Сказка

Слушать сказка у солнышка в гостях у: Сказка «У солнышка в гостях». Слушать

Содержание

Театральная инсценировка сказки "У солнышка в гостях"

Инсценировка сказки

«У солнышка в гостях»

Автор составитель:

Косарева С В

Действующие лица:

Взрослые:

Сказочница

Дети:

Курочка

Цыплята

Улитка

Сорока

Заяц

Утка

Еж

Солнышко

Тучи

Сказочница:

Здравствуйте гости дорогие! Девчонки и мальчишки! Сказку услышать не хотите ли. Усаживайтесь. И так мы начинаем.

Знаю я одну сказку. Мне еще моя бабушка рассказывала, что давным- давно произошла страшная история! Рассказать ее? Не забоитесь? Плакать не будите? Тогда садитесь поудобнее и слушайте.

На весенней опушке, в маленькой избушке.

Жили-были Наседка с цыплятами, с веселыми ребятами.

(Под музыку из домика выходит Курочка.)

Курочка:

Ах! Как хорошо! Светит теплое, ласковое солнышко!

Цыплята, просыпайтесь, солнышку улыбайтесь!

(Бежит будить цыплят).

(Танец курочки и цыплят).

(Курочка с цыплятами уходит в дом).

Сказочница:

Однажды очень, очень давно весна никак не могла прийти на землю к людям, потому, что большая черная туча закрыла все небо и солнце не могло показаться. А без солнца- какая весна? Холод один да и только.

(Танец солнца с тучами)

(Солнце уходит в свой домик накрываем покрывалом).

1 Цыпленок:

Куда это солнце девалось?

На небе лишь туча осталась!

Туман на земле и прохлада…

Вернуть нам солнышко надо!

2 Цыпленок:

Надо нам пуститься в путь,

Чтобы солнышко вернуть.

Курица:

Кудах-тах-тах!

Куда же вы дети пойдете?

Где же вы солнце найдете?

Цыплята:

(Хором).

Возьмем мы в дорогу друзей,

Ведь с ними в пути веселей!

Курица:

Где же вы его найдете?

Ах. Цыплята пропадете!

(Весело шагают под марш).

Сказочница:

Мать цыплят благословила

И за солнцем отпустила.

Долго шли иль коротко, но не видно солнышка.

Повстречали кочаны- небывалой ширины.

За кочаном улитка с хаткою на спинке.

(Звучит музыка улитки).

Улитка:

Куда вы идете, цыплята, куда?

Неужто случилась большая беда?

3 Цыпленок:

Улитка, ты знаешь, где солнце живет?

Целых три дня он не встает!

4 Цыпленок:

Не светит, не греет, не блещет лучами

Не украшает поляну цветами!

Улитка:

Вон сорока за плетнем,

Она знает обо всем.

Может, у нее спросить,

Где же может солнце жить?

Цыплята:

С нами к солнышку пойдем,

Вместе быстро мы найдем.

Сказочница:

А сорока ждать не стала,

Во всю мощь застрекотала.

(Звучит музыка сороки).

(Сорока подлетает поет),

Сорока:

Три дня солнца не видать.

Да, пора его искать.

С вами вместе мы пойдем,

Может, солнышко надем!

Но не знаю я пути.

Цыпленок:

Куда же нам тогда идти?

Сорока:

(Видит зайца).

Ой, зайка на капустной грядке,

Лакомится он капусткой сладкой.

Может, он вам даст ответ?

(Все весело шагают под марш).

(Звучит музыка зайца).

Заяц:

Куда вы идете, цыплята, куда?

Неужто случилась большая беда?

1 Цыпленок:

Зайчик, ты знаешь, где солнце живет?

Целых три дня оно не встает!

2 Цыпленок:

Не светит, не греет, не блещет лучами

Не украшает поляну цветами!

Заяц:

Скорее в дорогу, время не ждет!

Утка должна знать, где солнце живет!

(Все весело шагают под марш)

(Заяц показывает в сторону).

У ручья- утиный дом,

Утка и утята в нем.

Может, кряква что подскажет?

И дорогу нам покажет?

(Звучит музыка утки).

Утка:

Куда вы идете, цыплята, куда?

Неужто случилась большая беда?

1 Цыпленок:

Утка, ты знаешь, где солнце живет?

Целых три дня оно не встает!

2 Цыпленок:

Не светит, не греет, не блещет лучами

Не украшает поляну цветами!

3 Цыпленок:

Солнца мы устали ждать

И идем его искать.

Ты по всем лесам летаешь,

Может, что о солнце знаешь?

Утка:

Да, летаю, крылья, есть,

Пролетела я не счесть

Над полями, над лугами,

Над вишневыми садами.

Только солнца не видала,

Если б видела, сказала.

Скорее в дорогу, ведь время не ждет!

Ежик знать должен, где солнце живет!

(Все весело шагают под марш).

(Звучит музыка Ежик).

Ежик:

Куда вы идете, цыплята, куда?

Неужто случилась большая беда?

3 Цыпленок:

Ежик, ты знаешь, где солнце живет?

Целых три дня оно не встает!

4 Цыпленок:

Не светит, не греет, не блещет лучами

Не украшает поляну цветами!

2 Цыпленок:

Всем без солнца плохо стало,

Может, солнце захворало?

Сказочница:

Почесал затылок еж.

Еж:

Что случилось не, не поймешь!

Но проверить солнце надо.

За высокою оградой

Есть могучая гора

Идти туда нам, детвора.

Вам немного помогу

И дорогу покажу.

(Псенка ежа).

(Еж берет палку и возглавляет шествие).

Еж:

(Стоя на месте).

Я веселый серый ежик.

Мне знакомо сто дорожек.

(Идут по кругу).

Дружно песенку поем!

(3 раза).

Еж:

(Все стоя лицом в круг).

Мы шагаем дружно в ногу,

Знаем мы теперь дорогу!

Все:

(Хором).

Мы за солнышком идем,

(Идут по кругу).

Дружно песенку поем!

(3 раза).

(Все останавливаются возле «домика солнца», который закрыт тучкой (прозрачным синим покрывалом),).

5 Цыпленок:

Вот- гора, вот лес дремучий!

Вот на небе злая туча!

Все:

(хором).

Туча, туча, улетай,

Солнце нам скорей отдай!

(Все дети сильно дуют на домик, покрывало снимается).

Еж:

(Осматривается).

Очень тихо так кругом,

Может, солнце позовем?

(Песенка «Есть у солнышка дружок»).

(Звери зовут солнце на разные голоса: Утка крякает, Заяц по домику лапками стучит, Еж фырчит, Сорока трещит).

Солнышко:

(Зевает и тянется не выходя из домика в микрофон).

Под окошком кто кричит?

Квохчет, крякает, ворчит?

Кто мешает солнцу спать?

5 Цыпленок:

Солнышко, позволь сказать!

Мы- сорока и цыплята,

Заяц. Ежик и утята.

2 Цыпленок:

Мы будить тебя пришли,

Еле домик твой нашли.

Солнышко:

(Выглядывая из домика),

Выглянуть на небо стыдно,

Быть немытым мне, как видно,

Не блестеть моим лучам,

Я не выйду, звери, к вам.

(Звучит музыка, под которую звери умывают солнце).

Сказочница:

Заяц это услыхал,

За водицей поскакал.

Утка принялась летать,

Стала солнце умывать,

А сорока полотенцем

Вытирает солнцу тельце.

Ежик глазки протирает,

Их водичкой умывает.

Быстро завершили дело,

Поработали умело!

Цыплята:

Смотрите, как ярко

Солнце сияет!

Как щедро лучами

Нас всех согревает!

(Солнце выходит).

Утка:

На земле опять светло,

Все под солнышком тепло.

Еж:

Теперь нам обратно

Надо идти.

И солнце с весною

К друзьям привести!

(Все плюс солнце шагают под веселый марш).

(На стуле сидит грустная курица),

3 Цыпленок:

Мама, мама, не грусти,

Лучше нас ты обними.

4 Цыпленок:

Поцелуй же нас скорей,

Много мы нашли друзей.

Звери все нам помогали,

Вот мы к солнцу и добрались.

2 Цыпленок:

Мама, солнце мы умыли,

Дружно криком разбудили.

Ярко на небе сиять!

(Песенка «Про дружбу» (Встают полукругом)).

Сказочница:

И с тех пор живут все дружно,

Помогать друг другу нужно.

Вместе жить нам веселей, Выходи плясать скорей!

(Все вместе танцуют).

У солнышка в гостях

У солнышка в гостях

Бинарное занятие в средней группе

с использованием ИКТ

«У солнышка в гостях»

Воспитатель: Ермоленко Е.А.

Учитель-логопед :Иванова Е.С.

 

Цель: познакомить детей с новой сказкой и доставить им радость.

Задачи:

-Учить понимать содержание сказки , учить отвечать на вопросы по содержанию произведения;

-Развивать у детей способность внимательно слушать сказку, понимать смысл поступков героев;

-Привлекать детей к совместному с воспитателем рассказыванию фрагментов сказки, воспроизведение сюжета в игровых действиях с картинками;

-Учить отгадывать загадки;

-Учить образовывать притяжательные прилагательные;

-Учить составлять описательные рассказы;

-Познакомить детей с новыми словами: «плетень», «затараторила»;

-Учить правильно проговаривать чистоговорки;

-Учить сочетать речь и движение;

-Учить согласовывать существительные с числительными ;

-Развивать фонематический слух в сочетании с движением рук;

-Закрепить понятия «многозначность слова».

-Учить отвечать на вопросы воспитателя полным предложением.

Ход занятия.

Воспитатель:

Ребята,я знаю ,что вы любите ходить в гости. Почему?(ответы детей)

Сегодня я предлагаю пойти в гости к сказке.

Но для начала поиграем:

 

1.Пальчиковая игра «Сказки»

Будем пальчики считать-

Будем сказки называть:

Рукавичка, Теремок, Колобок-румяный бок,

Есть Снегурочка-краса,

Три медведя,Волк ,Лиса,

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем,

Знаем волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад.

 

Дети вспоминают к каким сказкам относятся перечисленные наши сказки(Русские народные). Почему они так называются?

 

Знакомство с названием новой сказки (Словацкая). Почему она так называется?

 

2.Загадки.

Загадки о солнышке, о туче.

 

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет.

 (солнышко)

 

Лети орлица по синему небу,

Крылья распластала,

Солнышко застлала.

 (туча)

 

3.Знакомство с названием новой сказки «У солнышка в гостях» (Словацкая сказка)

Воспитатель рассказывает сказку и показывает последовательность событий сюжета с помощью ноутбука.

 

3.1.Курочка отправляет цыплят в путь- дорожку:

Дидактическая игра « Чьи следы?»(формирование притяжательных прилагательных)

 

3.2.Встреча с улиткой .

Описательный рассказ.

3.3. Физминутка « Прогулка в лесу»

 

Учитель-логопед:

3.4.Встреча с сорокой 

Введение нового слова «плетень» , «затараторила».

 Повторение чистоговорок.

Са-са-са, летит оса! И т.д.

 

3.5.Встреча с зайцем.

Сочетание речи и движения(расскажи стихи руками) «Зайчики»

 

3.6.Встреча с уткой (согласование существительных с числительными ),пересчитывание утят(на мониторе)

 

3.7. Встреча с ежом (повторение слоговых рядов в сочетании с движением рук)

 Та-то-ту,

 Па-па-пы и т.д.

 

3.8.Встреча с месяцем (многозначность слова «светит»): Что еще может светить?

 

3.9. Итог занятия (подводит воспитатель) : беседа по содержанию сказки.

 

Сюрпризы для детей.

 

Интегрированное занятие в подготовительной логопедической группе

 

«Птицы – наши друзья, обижать их нельзя».

 

                        

 

                        Воспитатель 1категории Бедненко Л.А.

 

учитель-логопед 1категории Сухочева А.А.

 

 

Образовательные области: «Развитие речи», «Познавательное развитие».

 

Цель: Закреплять знания, умения и навыки по теме «Птицы». Активизировать словарь по теме «Птицы».

 

Способствовать развитию интереса к русской народной культуре: традициям, обычаям, праздникам.

 

Задачи:

 

Коррекционно-образовательные: уточнять и расширять знания детей о перелетных птицах, обогащать словарь по данной теме.

 

Коррекционно-развивающие: развивать умение составлять простые предложения, формировать грамматический строй и связную речь. Учить образовывать сложные прилагательные. Формировать связную речь. Силу голоса. Внимание, память, мышление. Координацию речи и движения.

 

Коррекционно-воспитательные: воспитывать интерес к окружающей среде и бережное отношение к птицам. Воспитывать желание оберегать и защищать их. Закреплять эмоциональную адекватность поведения на занятиях.

 

Предшествующая работа: чтение художественное литературы. Беседы с детьми. Наблюдения, разучивание стихов, пословиц, песен.

 

Оборудование к занятию: предметные картинки перелетных птиц, солнце, шапочки-птицы, аудиозапись «Голоса птиц», фланелеграф, доска, магнитофон.

 

Актуальность занятия: «Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу как члены одной большой семьи, кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку?... Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц?» (Э.Н. Голованова)

 

   Взаимоотношение человека с природой важный вопрос современности. Проблема нашего поколения состоит в том, что дети мало общаются с природой, недостаточно имеют представлений и знаний о птицах. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине.

 

   Воспитание интереса к старинным, русским обрядам.
Воспитатель: Ребята, у меня для вас приготовлен сюрприз. Не простой, звуковой. Хотите послушать? (запись «Голоса птиц»)

 

Воспитатель: Что же вы услышали? (ответы детей)

 

Воспитатель: А в какое время года можно услышать такие звонкие птичьи голоса?

 

Дети: Весной.

 

В-ль: А почему весной?

 

Д: Так как весной возвращаются птицы из теплых стран.

 

В-ль: А чем питаются птицы, которые к нам прилетают первыми?

 

Д: зерном, семечками.

 

В-ль: А за ними возвращаются?

 

Д: Водоплавающие, насекомоядные.

 

Здравствуйте, птицы! Мы ждем ваших песен,

 

С вами мир добр, И ласков, и весел.

 

С вами на свете, Приятнее жить,

 

Будем же с птицами, Люди, дружить!

 

В-ль: Скажите, почему мы говорим, что птицы – наши друзья? (ответы детей)

 

В-ль: Птицы – наши друзья, обижать их нельзя. Давайте это скажем все вместе!

 

1.     Шепотом

2.      Погромче

3.      Громко (чтобы услышали даже птицы)

Логопед: Л.А., ребята, вас точно услышали. Вот я сейчас увидела, как прилетал скворец и оставил что-то на окошке. Это телеграмма от птиц, они вас просят отгадать загадку. Ребята, поможем?

 

1.     Ты весь мир обогреваешь

Ты усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце.

А зовут тебя все… (солнце)

     2.   А теперь давайте попробуем пальчиком нарисовать в воздухе солнышко.

          

          Пальчиковая игра «Солнышко»

         Я рисую желтый круг, много лучиков вокруг.

           Это солнышко сияет, дом и сад наш согревает.

3. Ребята, а вот и солнце появилось, но у него чего-то не хватает (лучиков). Давайте поможем, чтобы появились лучики. Но для этого надо ответить на вопрос: «Что могут делать птицы?». Кто ответит, тот дарит лучик.

  

       Игра «Что делают птицы?»

Вот теперь настоящее весеннее солнце, светит ярко, греет и зовет к себе птиц.

4. А теперь я вам, ребята, предлагаю игру: «Перелетные и зимующие птицы». Нужно перелетных птиц назвать и поместить на доску, к солнцу, а картинки с изображением зимующих птиц - оставляем на столе.

   Молодцы! Всё выполнили правильно. Устали? Ой! Я и не знаю что вам предложить?

5.Воспитатель:

Я знаю, давайте поиграем!

Музыкальная игра «Кто, кто прилетел?»

Л: Вот попугай, прилетел вас запутать. Но вы молодцы! Но, улетая, он оставил еще задание.

6. Игра «Небылицы»

   Я буду читать предложения, которые написал попугай, а вы внимательно слушайте и если так не бывает, исправьте и скажите как должно быть на самом деле?

     Птенцы строят гнёзда и высиживают яйца.

     Из яиц птиц вылупились крокодильчики.

     Тело птиц покрыто шерстью.

     Дети для кукушки сделали скворечник.

       Скворец живёт в будке.

7. Ребята, а вот в старину люди, встречая птиц и весну, пели заклички. А мы с вами приготовили стихи о птицах. И вы их сейчас прочтете.

     Чтение стихотворений. ( См. приложение) .

8. А еще в старину, что бы весна скорее пришла, украшали ветки березы разноцветными ленточками.

   Так давайте и мы сейчас

     Ленточками ветки берез будем наряжать

     И весну встречать (дети привязывают разноцветные ленточки на ветки берёз, которые стоят в вазе).

9. Итог: Сегодня мы на занятии весну встречали, птиц звали, а сейчас вы узнаете, что весеннее солнышко бывает не только теплым и ласковым, но и вкусным.

     Приходите, приходите, угощение берите,

   Чаем запивайте, нас добрым словом вспоминайте!

     Детям раздаются призы (печенье-солнышко).

 

В гости к солнышку (слушать аудиокнигу бесплатно)

00:43

Был в гостях вчера я с мамой

00:40

В гости к солнышку

00:50

Веселая капель

01:01

Всё равно пойду гулять

00:47

Гуляли с мамой мы вчера

01:17

Два плюс два

01:28

Дед Мороз ко мне придет

01:19

Колыбельная

01:08

Котёнок Мурка

01:15

Купите собаку

00:20

Летний дождь

01:04

Лишь два года Тимофею

01:02

Малина с молоком

00:47

Месяц май

01:16

Мы пекли вчера блины

01:31

Мы с подружкой

01:16

Наш Тимоша парень ловкий

00:34

Не хочу быть лгуньей

01:28

Перед сном

00:50

Побываем на луне

00:48

Разговор с солнышком

00:41

Серенький в полоску

00:55

Скоро Новый год

00:47

Смелый воробышек

00:18

Солнышки-подсолнушки

00:35

Сонный стих

01:05

Хочу в деревню

ООД во второй младшей группе 4 «У солнышка в гостях» Воспитатель Мельникова Е.И

«Петушок и его семья»

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Детский сад 40. Центр развития ребёнка» Конспект занятия по речевому развитию «Петушок и его семья» Первая младшая группа Составила воспитатель Шевердяева

Подробнее

«В гостях у зайчика»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития детей 46 Конспект непосредственно

Подробнее

НОД На тему: «Дружба живет среди нас»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития Ребенка детский сад «Россиянка» НОД На тему: «Дружба живет среди нас» Составитель: Воспитатель 1 категории гр. 7: Александрова

Подробнее

город Дедовск 2015год

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 5 общеразвивающего вида Истринского муниципального района Совместная партнёрская образовательная деятельность по образовательной области

Подробнее

День знаний в детском саду

День знаний в детском саду Описание: Массовый праздник в детском саду, посвященный Дню Знаний (1 сентября) с участием Гномика Молчка. Данный сценарий предполагает минимальную подготовку к этому празднику.

Подробнее

«Поиграем с ложкой».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» Фольклорное занятие для детей младшего возраста «Поиграем с ложкой». Выполнила социальный педагог: Кукарцева Н.И. п.

Подробнее

г. Павловский Посад, 2014г.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 9 «Малыш» комбинированного вида Конспект итогового занятия по развитию математических навыков «Путешествие с колобком» во второй младшей

Подробнее

ГБОУ ШКОЛА 222 СПд 1230

ГБОУ ШКОЛА 222 СПд 1230 Тема: "Весна" Воспитатель: Татаренкова Т Р 2011 «Весна» Цель: уточнить представления детей о признаках весны. Задачи: Образовательная: учить ориентироваться в схеме, составлять

Подробнее

Тема: «Как ежик друзей искал».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 8 комбинированного вида Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию с использованием ТРИЗ-технологии

Подробнее

КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ «ВЕСЕННЕЕ СОЛНЫШКО»

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад комбинированного вида 20 КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ «ВЕСЕННЕЕ СОЛНЫШКО» вторая младшая группа Подготовила: воспитатель Закирова А.Х. Оренбург,

Подробнее

Развлечение «День рождения Земли»

Развлечение «День рождения Земли» Программное содержание: 1. Продолжать знакомить детей с характерными особенностями весны. Расширять представления детей о луговых цветах. Дать представления о посадке

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА «СКАЗОЧНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

Соколова Ирина Николаевна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад для детей раннего возраста 35 Мурманская область, г. Апатиты КОНСПЕКТ УРОКА «СКАЗОЧНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

Подробнее

Весёлые сказки для малышей | Централизованная система детских библиотек города Рязани

Уважаемые взрослые! Вы хотите, чтобы ваш ребёнок любил книгу и хотел читать? Тогда не теряйте времени и уже сейчас начинайте знакомить его с народными песенками и сказками, занимательными историями в стихах и прозе, сочинёнными для детей известными российскими и зарубежными писателями.

Весёлые сказки: для дошкол. возраста / коллектив авторов; коллектив художников. – Москва: Планета сказок: АСТ: Астрель, 2010. – 44 с.: цв. ил. – (Карусель сказок).

«День рождения дяди Фёдора», «Как Братец Кролик перехитрил Братца Лиса», «Всё кувырком» и другие замечательные сказки, которые вы найдёте в этой весёлой книжке, рассмешат любого малыша, а заодно и помогут ему понять, что такое хорошо и что такое плохо. Ведь все знают: сказка – ложь, да в ней намёк…

Дмитриева В. Г. Сказки в загадках / В. Г. Дмитриева, - М.: Астрель; СПб.: Сова, 2012. – 128 с.: ил.

Слушать и читать сказки и отгадывать загадки – не просто весело и интересно, но и очень полезно для развития внимания и мышления, а также расширения кругозора и словарного запаса ребёнка.

Золотые сказки русского народа: для чтения родителями детям / рис. С. Бордюга и др. – Москва: Планета детства: АСТ: Астрель, 2006. – 64 с.: цв. ил.

Ни один народ на свете не может жить без сказок. В сказках заключена народная мудрость, идеалы, мечты, чаяния и надежды людей. Если ребёнок с самого раннего детства будет слушать сказки, а потом читать их самостоятельно, то он обязательно вырастет добрым, отзывчивым и справедливым. Читайте в этой книге замечательные сказки русского народа, который так же, как и другие народы, мечтает о лучшей жизни и стремится к ней.

Линдгрен А. Сказки про эльфу, принцессу, и куколку: сказки: для млад. школьного возраста / худож. Л. Ю. Власова и др. – Москва: Планета детства: АСТ: Астрель, 2010. – 48 с.: ил. – (Карусель сказок).

Скорее всего великая сказочница Астрид Линдгрен тайно всю жизнь играла в куклы, поэтому для неё не составляло особого труда придумать удивительный сказочный мир, в котором так интересно живут эльфы, принцессы, куколки и маленькие девочки. Этот мир станет уютным и родным не только для детей, но и для любой мамы и даже бабушки, стоит им открыть книгу. А папы… будут страшно завидовать!

Самые интересные сказки в стихах: стихи и сказки: для дошкольного возраста / авт. А. Л. Барто и др.; ил. Абрамова Ю. Н. и др. – Москва: Планета детства: АСТ: Астрель, 2010. – 222 с.: цв. ил. – (Карусель сказок).

Как здорово, когда мама читает сказку! Но теперь твоя очередь радовать маму - прочитай ей сказку сам, да не по книжке, а наизусть! Это очень просто сделать, если сказка – в стихах. Сказки в стихах очень легко запоминаются, и даже самые маленькие ребята с удовольствием рассказывают «Айболита» или «Сказку о глупом мышонке». А в этом сборнике – много прекрасных сказок в стихах, поэтому учи, читай и радуй окружающих!

Сказки о дружбе: для дошкол. возраста / коллектив авт.; коллектив худож. – Москва: Планета детства: АСТ: Астрель, 2010. - 44 с.: цв. ил. – (Карусель сказок).

В этой замечательной книжке собраны лучшие народные и авторские сказки о дружбе, такой простой и сложной вещи. В садике, в школе и в течение всей жизни нам необходимо быть мудрыми, чтобы не быть одинокими. А учат этому простые, казалось бы, сказки.

Там на неведомых дорожках…: для млад. и сред. школ. возраста / русские народные сказки из собрания Афанасьева А. Н.; худож. С.Р. Ковалёв. – Москва: Самовар, 2010. – 93 с.: цв. ил. – (Сказка за сказкой).

В книгу вошли семь русских народных сказок в обработке А. Н. Афанасьева, большого знатока русского фольклора.
На её страницах вы встретитесь с Еленой Премудрой, полюбившей бравого солдата; с Василисой Премудрой, выполнившей все наказы морского царя и освободившей Ивана-царевича; с храбрым солдатом, попавшим в окаменевшее царство; с Федотом-стрельцом, ставшим королём; и другими известными и любимыми персонажами русских народных сказок…

Тридесятое царство: сказки, стихотворения, загадки / сост. Р. Е. Данкова. – М.: Издательство Оникс, 2011. – 144 с.: ил.

За лесами, за горами, за широкими морями раскинулось тридесятое царство. И живут в нём Баба Яга и Кощей Бессмертный, домовые и лесовые, водяные и кикиморы… Кто они – злодеи и вредители или помощники, хранители семьи и домашнего хозяйства, лесов, озёр и рек? В обычной, повседневной жизни эти герои невидимы. И только в сказках, стихотворениях и загадках, которые вошли в эту книгу, вы повстречаетесь с ними и узнаете их волшебные истории.
Неведомые дорожки тридесятого царства ждут вас!

У солнышка в гостях: стихи и сказки. – М.: Махаон, Азбука-Аттикус, 2011. – 112 с.: ил.

В книгу вошли самые известные, самые любимые произведения отечественных и зарубежных классиков детской литературы. Весёлые, добрые стихи и сказки обязательно понравятся маленьким слушателям. За чтением этой книги вы проведёте немало приятных минут с вашим малышом.

Читаем вместе по слогам русские сказки: для дошкол. и млад. школ. возраста / авт. В. Аникин и др.; ил. С. И. Бордюга и др. – Москва: Планета детства: АСТ: Астрель, 2010. – 157 с.: цв. ил. – (Малышам).

Что делать, когда «Азбуку» тебе читать уже скучно, а длинные рассказы – ещё трудно? Ну конечно, читать именно эту книгу сказок! Почему? Да потому, что специальные дяди и тёти разбили все слова в ней на слоги – так ты быстрее научишься хорошо читать. Вот какие бывают книги!

Презентации

Презентации

 

 

Предистория презентаций по сказкам такова. В один прекрасный момент младшая дочка стала наотрез отказываться слушать сказки и книги вообще. Говорят, что в возрасте от полутора лет концентрация внимания снижается на какое-то время. Возможно, это именно тот случай. В это время дома завёлся на несколько дней сканер. Ну я взяла две простенькие книжечки отсканировала и сделала презентации. Курочка ряба смотрелась пять раз подряд, а потом пересказывалась вмеру сил, с совмещением слов и жестикуляции. Сразу появились новые слова. Меня это так вдохновила, что я и несколько диафильмов отсканировала. Всё пошло на "ура".

Диафильмы пришлось разбить на несколько частей для облегчения загрузки на сайт и скачивания.

Рекомендую после скачивания объеденить все части одной сказки вместе. Если вы не знаете, как это сделать - скачайте и этот файлик с описанием.

 

 

Сказки и стихи

 

Книги



Презентации по сказкам В.Сутеева








Презентации по диафильмам














































 

 

 


Аудиосказки для детей и аудиокниги для детей

Здесь Вы можете скачать бесплатно детские аудиосказки и аудиокниги. В списке приведены названия произведений и авторы. Часть аудиосказок и аудиокниг объединены в сборники либо по тематикам, либо по авторам. Группы сказок упакованы в архив ZIP. Скачивание абсолютно бесплатное с Яндекс-Диска, на высокой скорости без регистрации и просмотра рекламы.
Для быстрого поиска сборника по названию произведения или автору нажмите клавиши Ctrl+F, и в появившемся окошке введите слово из названия. Это слово будет подсвечено на странице ярким цветом.

Выбирайте, скачивайте! Приятного прослушивания Вам и Вашим детям!

Аудиосказки для детей:

[ad name="yandex1"]

  • Аудиосказки для самых маленьких:
    1. Гуси-Лебеди
    2. Зимовье зверей
    3. Колобок
    4. Кот и лиса
    5. Кот, Козёл, да Баран
    6. Курочка ряба
    7. Лисичка-сестричка и Серый волк
    8. Репка
    9. Теремок
    10. Три Медведя

Скачать...

  • Сказки Андерсена:
  1. Стойкий оловянный солдатик
  2. Соловей
  3. Свинопас
  4. Новое платье короля
  5. Огниво
  6. Девочка со спичками
  7. Гадкий утёнок
  8. Оле Лукое
  9. Снежная королева
  10. Дюймовочка
  11. Ель
  12. Дикие лебеди
  13. Дочь болотного царя

Скачать...

  • Сказки и стихи Чуковского        Скачать...              
  • Сказки про богатырей русских (Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец, Вольга Всеславович, Микула Селянинович, Финист-ясный сокол и др.)        Скачать...
  • Сказки про Ивана (Иванушка-дурачок, Иван крестьянский сын и Чудо-Юдо, Иван-царевич и Серый волк, Сивка-Бурка и др.)      Скачать...
  • Сказки о солдате (Сказка про русского солдата, Беглый солдат и черт, Солдат и Царица, Царь и солдат, Находчивый солдат, Солдат избавляет царевну, Каша из топора и др.)      Скачать...
  • Басни Крылова
  • Вельможа
  • Волк и Журавль
  • Волк и Кот
  • Ворона и Лисица
  • Демьянова уха
  • Зеркало и Обезьяна
  • Камень и Червяк
  • Квартет
  • Котёнок и Скворец
  • Кошка и Соловей
  • Крестьянин и змея
  • Крестьянин и Собака
  • Лань и Дервиш
  • Ларчик
  • Лжец
  • Листья и Корни
  • Любопытный
  • Мальчик и Червяк
  • Мартышка и очки
  • Орел и Крот
  • Охотник
  •  Ягненок
  • Волк и Лисица
  • Волк на псарне
  • Гуси
  • Две Бочки
  • Две собаки
  • Дерево
  • Добрая Лисица
  • Кот и Повар
  • Крестьянин и Работник
  • Кукушка и Орел
  • Кукушка и Петух
  • Петух и жемчужное зерно
  • Прохожие и собаки
  • Пруд и река
  • Пустынник и Медведь
  • Свинья
  • Слон и Моська
  • Собака
  • Старик и Трое Молодых
  • Троеженец
  • Трудолюбивый Медведь
  • Лебедь, Рак и Щука
  • Лев и Лисица
  • Лисица и виноград
  • Лисица и Сурок
  • Мельник
  • Механик
  • Муравай
  • Осёл и Мужик
  • Откупщик и Сапожник
  • Пёстрые овцы
  • Пчела и Мухи
  • Разборчивая невеста
  • Рыбья пляска
  • Скупой
  • Слон на воеводстве
  • Собака и Лошадь
  • Собачья дружба
  • Стрекоза и Муравей
  • Филин и Осёл
  • Цветы
  • Чиж и Голубь

Скачать...

  • Аудио сказки Шарля Перро  (Золушка, Кот в сапогах, Рике с хохолком, Мальчик с пальчик, Спящая красавица, Красная Шапочка)    Скачать...
  • Продолжение следует...

Аудиокниги для детей:

[ad name="yandex1"]

  • Николай Носов «Приключения Незнайки»
  1. Приключения Незнайки и его друзей
  2. Незнайка в Солнечном городе
  3. Незнайка на Луне
  4. Путешествие Незнайки в Каменный город
  5. Остров Незнайки
  6. Большой сюрприз Незнайки

Скачать...

  • Родная речь 1 класс
  1. В. Орлов  «Абрикос в лесу»
  2. Армянская сказка «Заказчик и мастер»
  3. К. Чуковский «Бармалей»
  4. Е. Серов «Волшебник»
  5. Американская сказка «Вот он, вор!»
  6. Л. Толстой «Два товарища»
  7. Б. Заходер «Две загадки»
  8. М. Плятцковский «Добрая лошадь»
  9. К. Чуковский «Доктор Айболит» (по Гью Лофтингу)
  10. С. Маршак «Загадки»
  11. В. Орлов «Кто первый»
  12. Русская народная небылица «Ехала деревня…»
  13. В. Берестов «Ночная считалка»
  14. Ю. Тувим «Овощи»
  15. С. Погореловский «Ох и непорядки в Мишкиной тетрадке»
  16. Русская народная сказка «Петушок Золотой гребешок»
  17. Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»
  18. Русские народные побасёнки
  19. В. Смит «Час потехи»
  20. Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине»
  21. А. Барто «Стали грамотными»
  22. Словацкая сказка «У солнышка в гостях»
  23. В. Бианки «Хвосты»
  24. Э. Машковская «Можно всему, всему научиться»

Скачать...

  • Родная речь 2 класс
  1. С. Михалков «Аисты и лягушки»
  2. Н. Сладков «Бежал ёжик по дорожке»
  3. Ю. Юнгер «Белая роза»
  4. В. Берестов «Если хочется пить»
  5. Д. Биссет «Про поросёнка, который учился летать»
  6. А. Фройденберг «Великан и мышь»
  7. Е. Пермяк «Волшебные краски»
  8. А.К. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает»
  9. Л. Пантелеев «Две лягушки»
  10. Н. Матвеева «Девочка и пластилин»
  11. Б. Заходер «Дырки в сыре»
  12. М. Пришвин «Ёж»
  13. В. Зотов «За двумя зайцами»
  14. В. Драгунский «Заколдованная буква»
  15. С. Козлов «Заяц и медвежонок»
  16. А. Прокофьев «Как на горке, на горе…»
  17. А. Толстой «Колокольчики мои…»
  18. Л. Толстой «Косточка»
  19. С. Баруздин «Кузнец»
  20. Русская сказка «Лиса и журавль»
  21. Русская сказка «Лисичка со скалочкой»
  22. В. Гаршин «Лягушка-путешественница»
  23. Д. Родари «Машинка для приготовления уроков»
  24. Русская сказка «Мена»
  25. Г. Ладонщиков «Скворец на чужбине»
  26. С. Баруздин «Стихи о человеке и его делах»
  27. Э. Машковская «Трудный путь»
  28. Д. Хармс «Удивительная кошка»
  29. А. Фет «Чудная картина»
  30. Л. Толстой «Филлипок»
  31. С. Воронин «Храбрый клоун»
  32. Дагестанская сказка «Храбрый мальчик»
  33. С. Есенин «Черёмуха»
  34. С. Козлов «Чёрный омут»
  35. Э. Машковская «Обида»
  36. Н. Рубцов «Про зайца»
  37. Б. Заходер «Птичья школа»
  38. Б. Шергин «Рифмы»
  39. Ф. Кривин «Родная коробка»
  40. Г. Горбовский «Розовый слон»
  41. А. Барто «Рыцари»
  42. Русская сказка «Самое дорогое»

 Скачать...

  • Родная речь 3 класс
  1. И. Суриков «Детство»
  2. Н. Вагнер «Сказка»
  3. А. Фет «Ласточки пропали…»
  4. Русская сказка «Морской царь и Василиса Премудрая»
  5. Чешская сказка «Златовласка»
  6. И. Крылов «Стрекоза и муравей»
  7. Г.Х. Андерсен «Пятеро из одного стручка»
  8. Испанская сказка «Птица – Правда»
  9. А. Пушкин «Зимний вечер»
  10. Я. Бжехва «Очень вежливый индюк»
  11. Я. Полонский «Песня»
  12. Р. Сеф «Чудо»
  13. Е. Пермяк «Некрасивая ёлка»
  14. Л. Петрушевская «Сказка о часах»
  15. В. Осеева «Почему?»
  16. Саша Чёрный «На коньках»
  17. А. Платонов «Разноцветная бабочка»
  18. Л. Чарская «Живая перчатка»
  19. Г.Х. Андерсен «Девочка со спичками»
  20. А. Пушкин «Осень»
  21. А. Плещеев «Весна» («Песни жаворонков снова…»).
  22. И. Тургенев «Воробей»
  23. Русская сказка «Кому горшок мыть»
  24. Ф. Тютчев «Листья»
  25. В. Высоцкий «Он не вернулся из боя»
  26. А. Фет «Облаком волнистым…»
  27. К. Бальмонт «Осень»
  28. М. Лермонтов «Осень»
  29. Н. Некрасов «Славная осень! Здоровый, ядрёный…»
  30. И. Крылов «Чиж и Голубь»
  31. Ю. Ким «Летучий ковёр»
  32. Р. Киплинг «Отчего у верблюда горб»
  33. Английская сказка «Женщина, которая жила в бутылке»

Скачать...

  • Родная речь 4 класс
  1. А. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
  2. «Добрыня и Змей» (пер. Ю. Круглова)
  3. «Семь дней творения» (переложение Я. Екера)
  4. «Моисей», ч.1 – «Рождение Моисея» (пересказ Н. Гребнева)
  5. С. Лагерлеф «Святая ночь»
  6. А. Линдгрен «Крошка Нильс Карлсон»
  7. К. Паустовский «Великий сказочник»
  8. А. Чехов «Ванька»
  9. Русская сказка «Василиса Прекрасная»
  10. М. Лермонтов «Горные вершины» (из Гете)
  11. М. Лермонтов «Утёс»
  12. А. Пушкин «Зимняя дорога»
  13. А. Пушкин «Птичка»
  14. К. Бальмонт «Золотая рыбка»
  15. Г.Х. Андерсен «Эта басня сложена про тебя»
  16. Былина «Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча»
  17. Русская сказка «Всё у нас, слава Богу, хорошо»
  18. «Орфей  и Эвридика» (пер. В. Смирновой)
  19. А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц» глава 7
  20. А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц» глава 8
  21. А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц» глава 9
  22. А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц» глава 26
  23. А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц» глава 28
  24. Г. Сенкевич «Янко музыкант»
  25. К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
  26. «Персей» (пер. В. Смирновой)

Скачать...

  • Продолжение следует...

Visitandersen.com | Ганс Христиан Андерсен

Старшая Мать-Древо

Однажды был мальчик, который вышел, намочил ноги и простудился. Никто не мог понять, как это произошло, потому что стояла очень сухая погода.

Его мать раздели его, уложила в постель и приказала принести чайную урну, чтобы приготовить ему чашку хорошего чая из бузины, потому что это согревает.

В это время в дверь вошел забавный старик, который совсем один жил на верхнем этаже дома.У него не было своей жены или детей, но он очень любил всех детей и знал так много замечательных историй и сказок, что его было весело слушать.

«А теперь пей чай, - сказала мать маленького мальчика, - и тогда, может быть, для тебя будет история».

«Да, - ласково кивнул старик, - если бы я только мог подумать о новом! Но скажи мне, как молодой человек намочил ноги? » он спросил.

"Да, где он?" сказала мать. «Никто не может представить, как это сделать».

«Ты мне сказку расскажешь?» - спросил маленький мальчик.

«Да, но сначала я должен кое-что узнать. Можете ли вы сказать мне как можно точнее, насколько глубока сточная канава на маленькой улочке, где вы ходите в школу? »

«Я почти наполовину дошел до моих верхних ботинок», - ответил мальчик. «То есть, - добавил он, - если я буду стоять в глубокой яме».

«Вот так мы и промочили ноги», - сказал старик. «Теперь я определенно должен рассказать вам историю, но я больше ничего не знаю».

«Ты можешь придумать его прямо сейчас», - сказал мальчик. «Мама говорит, что все, на что ты смотришь, можно превратить в историю, и что ты можешь рассказать все, к чему прикасаешься.”

«Да, но эти рассказы и сказки ничего не стоят. Нет, настоящие приходят сами по себе. Они стучат меня по лбу и говорят: «Вот я!» »

«Скоро будет стук?» - спросил маленький мальчик. Его мать засмеялась, когда налила чай из бузины в чайник и полила его горячей водой.

«Расскажи мне историю! Расскажи мне историю!"

«Я бы хотел, если бы история вышла сама собой. Но такие вещи очень специфичны. Это приходит только тогда, когда хочется.Ждать!" - внезапно сказал он. "Существует один! Смотри! Один в чайнике! "

И мальчик посмотрел на чайник. Он увидел, как крышка медленно поднимается, и из нее выходят свежие белые цветы бузины. Они выстреливали длинные ветки даже из носика и разносили их во всех направлениях, и они становились все больше и больше, пока не появился самый великолепный куст бузины - действительно большое дерево! Ветки даже тянулись к детской кроватке и раздвигали занавески - как благоухали его цветы! А прямо посреди дерева сидела миловидная старуха в очень странном платье.Он был зеленым, зеленым, как листья бузины, и был опушен большими белыми соцветиями бузины; сначала нельзя было сказать, было ли это платье тканью или живой зеленью и цветами дерева.

"Как зовут эту женщину?" спросил маленький мальчик.

«Ну, римляне и греки, - сказал старик, - называли ее« дриадой », но мы не понимаем этого слова. В Новом Городе, где живут моряки, у них есть для нее лучшее имя. Там ее называют «Старшая Древовидная Мать», и вы должны обратить на нее внимание; послушай ее и посмотри на эту славную бузину! »

«Такое же большое цветущее дерево стоит в Новом городе.Он растет в углу бедного дворика; и под этим деревом однажды днем ​​при ярком солнечном свете сидели двое стариков. Это был старый моряк и его очень старая жена; у них были правнуки, и вскоре они собирались отпраздновать годовщину своей золотой свадьбы, но они не совсем уверены в дате. Старшая Древовидная Мать сидела на дереве и выглядела довольной, как и здесь. «Я прекрасно знаю, когда наступает день золотой свадьбы», - сказала она, но они этого не слышали - они говорили о былых временах.

»« Да, ты помнишь, - сказал старый моряк, - когда мы были совсем маленькими, как мы бегали и играли вместе? Это было в том же самом дворе, где мы сейчас находимся, и мы бросили в землю веточки и разбили сад ».

»« Да », - ответила старуха. «Это я хорошо помню; одна из этих веток была бузиной, и когда мы ее поливали, она пустила корни и вырвала другие зеленые веточки, и теперь она превратилась в огромное дерево, под которым мы, старики, сидим ».

- Верно, - сказал он.«А раньше в углу стояла кадка с водой, где я плыл на маленькой лодке, которую сделал сам. Как он мог плыть! Но довольно скоро мне пришлось самому плыть по другому пути ».

»« Да, но сначала мы пошли в школу и кое-чему научились, - сказала она, - а потом нас подтвердили. Помнишь, как мы оба плакали? Но после полудня мы вместе пошли в Круглую башню и посмотрели на огромный мир над Копенгагеном и за водой. А потом мы отправились во Фредериксборг, где король и королева плыли по каналу на своей красивой лодке! »

»« Но я сам должен был плыть по-другому », - сказал старик.«И на долгие годы в дальних путешествиях».

»« Я часто плакала из-за тебя », - сказала она. «Я думал, что ты мертв и ушел, и ты лежишь в глубоком океане, и волны качают тебя. Часто по ночам я вставал посмотреть, поворачивается ли флюгер. Да, все получилось, но ты все равно не пришел.

»« Я так хорошо помню, как однажды лил дождь. Мусорщик приехал на то место, где я работал. Я отнес ему мусорное ведро и остановился в дверном проеме. Какая была ужасная погода! И пока я стоял там, подошел почтальон и дал мне письмо - письмо от вас! Ой, как это письмо путешествовало! Я быстро открыл его и прочитал, и я был так счастлив, что смеялся и плакал одновременно.Вы написали мне, что были в теплых странах, где растут кофейные зерна. Какая, должно быть, прекрасная страна! Вы написали мне все об этом, и я прочитал это там, на помойке, под проливным дождем. Потом кто-то подошел и обнял меня за талию! »

»« И ты ударил его по уху », - сказал он. «Тот, который можно услышать!»

»« Да, но я не знала, что это ты! Вы пришли так же быстро, как и ваше письмо. И ты был таким красивым - но все же, конечно! Я помню, у тебя в кармане был длинный желтый шелковый носовой платок, а на голове - блестящая шляпа.Вы так хорошо выглядели! Но какая была ужасная погода и как выглядела улица! »

»« Потом мы поженились, помнишь? »- сказал он. «А потом вышел первый мальчик, а потом Мари, Нильс, Питер и Ганс Кристиан?»

- Да, конечно, - кивнула она. «И как они выросли полезными людьми. Они всем нравятся ».

»« А у их детей в свою очередь были маленькие », - сказал старый моряк. «Да, они наши правнуки; они хорошие дети.Если не ошибаюсь, мы поженились именно в это время года ».

”‘ Да. Это тот самый день, когда вы отмечаете золотую годовщину свадьбы! - сказала Старшая Древовидная Мать, протягивая голову между двумя стариками. Они подумали, что это кивает им соседка, посмотрели друг на друга и взялись за руки.

«Потом пришли дети и внуки; они очень хорошо знали, что это день золотой свадьбы стариков - они уже принесли свои поздравления тем утром.Но старики забыли об этом, хотя помнили все, что произошло много лет назад.

«И бузина пахла так благоухать, и заходящее солнце светило прямо в лица стариков, так что их щеки казались совсем красными и молодыми; и самые маленькие из внуков танцевали вокруг них и радостно кричали, что в этот вечер будет грандиозный пир с горячей картошкой! И Старшая Мать кивнула в дереве и крикнула «Ура!» Со всеми остальными.”

«Но это была не сказка», - сказал мальчик, слушавший рассказ.

«Да, если бы вы могли это понять, - сказал старик. «Но давай спросим об этом у старшей матери».

«Нет, - сказала Старшая Мать, - это не сказка. Но теперь история приближается. Ведь самые странные сказки происходят из реальной жизни; иначе моя прекрасная бузина не могла бы вырасти из чайника ».

Затем она взяла маленького мальчика с его постели и положила его себе на грудь, и цветущие ветки бузины обвились вокруг них так, что было так, как если бы они сидели в толстой беседке, и эта беседка летела с ними по воздуху. ! Как это было замечательно! Старшая Мать сразу превратилась в симпатичную молодую девушку, но платье все еще было зеленым с белыми цветами, украшающими его, такими, какие носила Старшая Мать-Древо.На груди у нее был настоящий цветок бузины, и венок из цветов развивался вокруг ее желтых кудрявых волос. Ее глаза были такими большими и такими синими, и, о, она была так прекрасна на вид! Она и маленький мальчик теперь были одного возраста, они целовались и были счастливы вместе.

Взявшись за руки, они вышли из беседки и теперь стояли дома в прекрасном цветнике. Рядом с зеленой лужайкой трость отца маленького мальчика была привязана к столбу, и для маленьких детей в этой палке была волшебная жизнь.Когда они сели на нее, отполированная голова превратилась в голову благородного ржущего коня с длинной черной распущенной гривой. Вылетели четыре стройные сильные ноги; животное было сильным и энергичным; и они по газону поскакали!

"А теперь поедем на много миль!" сказал мальчик. «Мы поедем в имение того дворянина, куда мы ездили в прошлом году!»

Итак, они катались по лужайке, и маленькая девочка, которую вы должны помнить, была Старшая Мать, продолжала кричать: «Теперь мы в деревне! Посмотрите на фермерский дом с большой духовкой, стоящей из стены, как огромное яйцо, у дороги! Бузина раскидывает ветки по дому, а петух ходит, скребя куриц.Посмотри на него напыщенно! Сейчас мы возле церкви; он высоко на холме, среди больших дубов. Посмотрите, как один из них наполовину мертв! Теперь мы в кузнице; огонь горит, и полураздетые люди бьют молотками. Посмотрите, как вокруг летят искры! Были выключены! Мы едем в красивое поместье дворянина! "

Они только разъезжали по лужайке, но мальчик, казалось, видел все, о чем говорила девочка, садясь позади него на волшебной палке.Потом они поиграли на тротуаре и разметили в земле небольшой сад; и она вынула бузинный цветок из своих волос и посадила его, и он вырос точно так же, как те, которые старики сажали в Новом городе, когда они были маленькими, как я уже говорил вам. Они шли рука об руку, как старики в детстве, но не ходили в Круглую башню или в сад Фредериксборг. Нет, девочка обняла мальчика за талию, и они полетели через Данию.

И была весна, и лето, и осень, и зима, и в уме и сердце мальчика были тысячи картинок, когда девочка пела ему: «Ты никогда этого не забудешь».

И на протяжении всего пути от бузины пахло сладким и благоухающим запахом. Он заметил розы и свежие буки, но бузина пахла самым сладким запахом, потому что ее цветы висели над сердцем маленькой девочки, и он часто прислонялся к ним головой, пока они летели вперед.

«Как красиво здесь весной!» сказала маленькая девочка.

Тогда они стояли в буковом лесу с новой листвой, где у их ног раскинулся благоухающий зеленый деревяшка, и бледно-розовые анемоны великолепно смотрелись на яркой зелени.

«О, если бы в ароматных буковых лесах Дании всегда была весна!»

«Как красиво здесь летом!» она сказала.

Затем они проезжали мимо рыцарских замков былых времен, где красные стены и остроконечные фронтоны отражались в каналах, и где лебеди плавали и смотрели на тенистые старые аллеи.В поле кукуруза колыхалась, как будто это было море; в канавах росли желтые и красные цветы, а в живых изгородях росли дикий хмель и цветущие вьюнки. Вечером взошла полная луна, и стога сена на лугах пахли благоуханием.

«Это невозможно забыть. Как красиво здесь осенью! » сказала маленькая девочка.

И небо казалось вдвое выше и в два раза синее, чем когда-либо прежде, а лес сиял великолепными оттенками красного, желтого и зеленого.Охотничья собака носилась по лугам; длинные вереницы диких уток с визгом летели над древними могильными насыпями, на которых ежевика обвивалась над старыми камнями. Океан был темно-синим, усеянным кораблями с белыми парусами. В сараях старушки, девушки и дети собирали хмель в большую кадку, молодые люди пели баллады, а старшие рассказывали сказки об эльфах и гоблинах. Лучше и быть не может.

«Как прекрасно здесь зимой!» сказала маленькая девочка.

Тогда все деревья покрылись инеем, пока не стали похожи на деревья из белых кораллов. Снег хрустел под ногами, как будто все ходили в новых ботинках, и одна падающая звезда за другой падала с неба. В комнате зажгли елку, и были подарки и счастье. В фермерском доме звучала скрипка, играли в яблочные пельмени, и даже самый бедный ребенок кричал: «Зимой как красиво!»

Да, это было красиво, и девочка все показала мальчику.

Цветущая бузина всегда пахла благоуханием, и всегда развевался красный флаг с белым крестом, тот самый флаг, под которым отплыл старый моряк из Нового города.

И мальчик стал юношей, и ему тоже пришлось отплыть далеко в более теплые страны, где растет кофе. Но когда они ушли, девочка сняла с груди цветок бузины и подарила ему на память. Он положил его в свой сборник гимнов, и всякий раз, когда он вынимал книгу в чужих странах, она всегда открывалась сама собой в том месте, где лежал цветок памяти.И чем больше он смотрел на цветок, тем свежее и слаще он становился, так что казалось, будто он дышит воздухом датских лесов, и он мог ясно видеть, как маленькая девочка смотрит на него своими ясными голубыми глазами сквозь лепестки. цветка и слышал, как она шепчет: «Как прекрасно здесь весной, летом, осенью и зимой!» И в его мыслях проносились сотни картинок.

Прошло много лет, и теперь он был стариком, сидящим со своей старой женой под цветущим деревом; они держались за руки, как прежде держались прадедушка и прабабушка в Новом городе.И, как они, они говорили о старине и о годовщине своей золотой свадьбы.

Маленькая девочка с голубыми глазами и бузинными цветами в волосах села на дереве, кивнула им обоим и сказала: «Сегодня у вас золотая годовщина свадьбы!» Затем она взяла из волос два цветка и поцеловала их так, что они засияли сначала серебром, а потом золотом. И когда она возложила их на головы старой четы, каждая стала золотой короной. Там они оба сидели, король и королева, под благоухающим деревом, которое выглядело в точности как бузинный куст, и он рассказал своей старой жене историю о Старшей Древовидной Матери, как это ему рассказывали, когда он был маленький мальчик.Они оба думали, что большая часть истории похожа на их собственную, и что эта часть им больше всего понравилась.

«Да, так оно и есть», - сказала девочка на дереве. «Некоторые люди называют меня Старшей Древовидной Матерью, а некоторые называют меня Дриадой, но мое настоящее имя - Память. Это я сижу на дереве, которое растет и растет, и я могу вспоминать и рассказывать истории. Дай мне посмотреть, остался ли у тебя цветок.

Тогда старик открыл свой сборник гимнов, и там лежал цветок бузины, такой свежий, как будто его только что положили туда.Затем Память кивнула, и два старика с золотыми коронами сели в красных сумерках, и они нежно закрыли глаза и - и - и это был конец истории.

Маленький мальчик лежал в своей постели и не знал, видел ли он сон или слышал сказку. Чайник стоял рядом с ним на столе, но бузина уже не росла, и старик как раз выходил за дверь, что он и сделал.

«Это было так красиво!» сказал маленький мальчик.«Мама, я был в теплых странах!»

«Да, я думаю, что да», - сказала его мать. «Если выпить две полных чашки горячего чая из бузины, обычно попадаешь в теплые страны!» Затем она аккуратно подоткнула его, чтобы он не простудился. «Вы хорошо вздремнули, пока я спорил с ним, сказка это или сказка».

«А где Старшая Древовидная Мать?» спросил мальчик.

«Она в чайнике», - сказала мать. «И там она может остаться!»

Около

Оригинальное датское название: «Hyldemoer» в переводе Жана Хершолта.

Элементы рассказа сказок

повествование, в котором рассказывается о деталях какого-либо реального или воображаемого события, инцидента или случая; рассказ: сказка о собаке Линкольна.

Татарин говорит: «Великаны, огры, мачехи, повара, ведьмы и злые свекрови движимы неистовым аппетитом к человеческой еде» (Showalter Pp). Действительно, в сказках всегда присутствуют элементы зла, будь то чудовища, мачехи или колдуны. Список того, как представлено зло в сказках, бесконечен.

Детские рассказы - это рассказы, художественные или научно-популярные, у которых есть быстрое начало, середина и конец классическими элементами рассказа, такими как проблема и решение, причина и следствие, персонажи разных типов и хорошие, надежные темы.

Через чтение и письмо учащиеся изучают общие элементы сказок. Обсудив традиционные сказки, ученики слушают «Правдивую историю трех поросят» Джона Шешки, веселый пересказ пьесы...

Сказка - это история с невероятными элементами, рассказанная так, как если бы она была правдой и фактами. Некоторые небылицы - это преувеличения реальных событий, например, истории о рыбах, такие как: «Эта рыба была такой большой, почему я тебе говорю, она чуть не потопила лодку, когда я ее втянул!» Другие сказки - это полностью выдуманные сказки, действие которых происходит в знакомой обстановке, такой как европейская сельская местность, американская граница, канадский северо-запад, австралийская граница или начало промышленной революции.События

Мифы есть сказки. Чем мифы отличаются от историй, которые на них похожи, таких как сказки, легенды и басни? Конкретные мифические истории различаются от одной культуры к другой или от одной нации к другой, но все мифы, похоже, имеют общие элементы.

Вдохновение для сказки о помиловании - это народная сказка, хорошо известная во многих культурах, в которой трое молодых людей намеревались убить Смерть и вместо этого наткнулись на золото. Чосер, возможно, был знаком с историей из двух итальянских романов или рассказов из итальянского произведения конца 13 века под названием Il Novellino, или «Сотня старых сказок».

Учащиеся смогут дать определение эпическому рассказу и понять, чем он отличается от другого жанра литературы. До чтения. Прежде чем читать эпическое стихотворение или рассказ со своими учениками, обязательно ознакомьтесь с его определением и общими элементами жанра.

Эльфийский курган | Ганс Христиан Андерсен Сказка

Несколько ящериц быстро метались в трещины полое дерево. Они прекрасно понимали друг друга, потому что все говорил на языке ящериц.

«Ой! Как он грохочет и гудит в старом эльфийском холме», - сказал одна ящерица."Он грохочет и неуклюже, так что у меня не было подмигивание сна за последние две ночи. Я мог бы также иметь зубная боль, из-за этого я тоже не могу заснуть ».

«Что-то творится», - сказала другая ящерица. "До того как петух запел к рассвету, они поставили холм на четыре красные столбы для тщательного проветривания. И эльфийки учатся вытеснять некоторые новые танцы. Что-то наверняка в движении "

«Да, я только что говорил об этом с знакомым дождевым червем», сказала третья ящерица."Он пришел прямо из кургана, где он носится днем ​​и ночью. Он много подслушивал. Потому что он не видит, бедняжка, но он знает дорогу и может быть необычайно хорошим подслушивателем. Они ожидают компании в Эльфийский курган, уважаемые гости, но дождевой червь не сказал бы, кто они. Или, может быть, он не знал. Всем блуждающим огонькам велели шествовать со своими факелы, как их еще называют, и все плоские серебряные и золотые пластина, которой хорошо укомплектован холм, полируется и тушить в лунном свете.«

"Кто может быть посетителем?" все ящерицы хотели знать. «Что, черт возьми, происходит? Послушайте суету! послушайте суету! »

Как раз в этот момент открылся эльфийский курган, и старушка эльфийка вырезана из него. У женщины не было спины, но в остальном она была одета вполне прилично, с ее янтарными украшениями в форме сердца. Она держала дом для своего дальнего кузена, старого короля эльфов, и у нее были очень подвижные ноги. Поездка, рысью, она пошла прочь. Как она поспешила и поспешила посмотреть ночной ворон в болоте.

"Настоящим вы приглашены на холм эльфов этой же ночью", она сказала ему. "Но могу ли я сначала попросить вас оказать нам большую услугу? Пожалуйста, доставьте нам другие приглашения. Как вам негде своего собственного, где вы можете развлечься, вы должны сделать себя в целом полезно. У нас будет несколько очень выдающихся посетители-гоблины высокого ранга, позвольте вам сказать. Итак, старый король эльфов хочет произвести как можно лучшее впечатление ».

"Кого приглашают?" - спросил ночной ворон.

"Ой, на большой бал могут прийти все, даже обыкновенные. смертных, если они разговаривают во сне или могут делать что-нибудь еще, что Мы сможем.Но на банкете компания должна быть строго Выбрать. На него приглашаются только самые лучшие люди. Я тщательно обмолотил это с королем эльфов, потому что я настаиваю мы не должны даже приглашать призраков. Прежде всего, мы должны пригласить морской старик и его дочери. Я полагаю они не хотел бы выходить на сушу, но мы можем, по крайней мере, дайте им удобный мокрый камень, на котором можно сесть, или что-нибудь получше, и я не думаю, что на этот раз они откажутся. Тогда мы надо иметь всех старых троллей первой степени, с хвостами.Мы должен спросить старика ручья, и пирожных, и я полагаю, мы должны спросить могильную свинью, костяную лошадь и церковный карлик, хотя они живут под церквями и, собственно, говоря, принадлежат к духовенству, а это не наш тип людей в все. Тем не менее это их призвание, и они тесно связаны к нам и часто звонят ».

"Cra!" сказал ночной ворон, когда он летел, чтобы вызвать гости.

На холме эльфийки уже начали танцевать, и они танцевали с длинными шарфами из тумана и лунного света.К Тем, кто любит танцевать шарф, это было наиболее привлекательно.

Большой центральный зал эльфийского кургана был особенно подготовился к этой великой ночи. Пол был вымыт лунный свет, а стены были отполированы ведьмовским воском, что сделало они блестят, как лепестки тюльпана. Кухня изобиловала с лягушками на вертеле, змеиной кожей, набитой мелкими детские пальчики, грибной салат из грибов, влажный мышиные носы и болиголов. Было пиво из болота ведьминское пиво и игристое шампанское из селитры кладбищенские своды.Все очень содержательно! Ржавые гвозди и земля Стекло из церковных окон было одним из деликатесов.

Старый король эльфов отполировал свою золотую корону присыпкой. грифельный карандаш. Это был грифельный карандаш для призовых учеников, и грифельный карандаш призового ученика не так уж и прост для короля эльфов чтобы получить. Шторы в спальне были недавно накрахмалены. слизь улитки. Ох, как они суетились.

«Теперь конский волос и свиная щетина сожжем для - благовоние, и мой долг выполнен, - сказала экономка.

«Дорогой папа-эльф, - сказала его младшая дочь, - ты скажешь А теперь, кто должен быть почетным гостем? »

«Что ж, - сказал он, - пора сказать тебе. сделали пару для двух моих дочерей. Двое из вас должны быть готов выйти замуж в обязательном порядке. Почтенный гоблин-начальник Норвегия, которая живет в старых горах Доврефьельд и владеет золотой рудник и скальные замки и твердыни намного лучше, чем люди могут представить, он едет сюда со своими двумя сыновьями, и каждый сын хочет жену.Старый вождь гоблинов - настоящий норвежец, честный и верный, прямой и веселый. Я знал его за много лет, и мы пили за нашу крепкую дружбу, когда он пришел сюда, чтобы забрать свою жену. Теперь она мертва, но она была дочь царя меловых скал в Мен. Раньше я скажите ему, что он женился на мелу, как будто купил жена в кредит. Как я с нетерпением жду встречи с ним снова. Его сыновья, говорят, грубые и хулиганские. Но они улучшатся когда они станут старше. Вам решать, отполировать их.«

"Как скоро они придут?" - спросила одна из его дочерей.

«Это зависит от ветра и погоды», - сказал он. "Они экономные путешественники, они прибудут на корабле, когда у них будет шанс. Я хотел, чтобы они путешествовали по суше, через Швецию, но старый джентльмен и слышать об этом не хотел. Он не идти в ногу со временем, а мне это не нравится ".

В этот момент кувыркались два блуждающих огонька, один быстрее чем другой, и поэтому он попал туда первым. Оба из них кричали:

"Вот они, вот они!"

«Дай мне корону.Позволь мне встать там, где больше всего светит луна - ярко, - сказал король эльфов.

Его дочери подняли свои длинные шарфы и сделали низкий реверанс, чтобы земля.

Пришел достопочтенный вождь гоблинов из Доврефьельда, увенчанный сверкающими сосульками и полированными еловыми шишками, приглушенными в медвежьей шубе и в санках. Его сыновья одеты совсем иначе, с открытым горлом и без подтяжки. Они были здоровенными парнями.

"Это холм?" Самый маленький из двух братьев указал его палец на холме эльфа.В Норвегии мы бы назвали это отверстие. "

"Сынок!" воскликнул старый вождь гоблинов. "Поднимаются холмы и ямы опускаться. У тебя в голове нет глаз? »

Они сказали, что единственное, что их поразило, - это язык что здесь говорили люди. Почему они действительно могли понять ит. "

"Не выставляйте себя такими дураками", - сказали они. отец, "иначе люди сочтут вас невеждами".

Они вошли в эльфийский курган, где были все лучшие люди. собрались, хотя они собрались так быстро, что казалось, ветром.Тем не менее договоренности были восхитительны удобно для всех. Морской старик и его дочери сидели за столом в больших бочках с водой, они сказали, что заставили их чувствовать себя как дома. У всех был хороший стол манеры, за исключением двух молодых норвежских гоблинов, которые ноги на стол, как будто все, что они делали, было в порядке.

«Убери ноги из тарелок», - сказал старый гоблин. начальника, и они послушались, но не сразу. Принесли ель шишки в карманах, чтобы пощекотать сидящих рядом дам.Чтобы устроиться поудобнее, они сняли сапоги и дал их дамам подержать. Однако их отец, старый Довре гоблин вел себя совсем иначе. Он хорошо говорил гордых скал Норвегии и водопадов, стремительно спускающихся вниз. облако брызг, с ревом, подобным грому, и звуком орган. Он рассказал, как лосось прыгает через водопад, когда они слышат, как звенят никси на золотых арфах. Он описал бодрящие зимние ночи, в которые звенят бубенцы, и мальчики пылающими факелами скользите по полированному льду так ясно, что можно увидеть, как испуганная рыба уносится прочь под ногами.Да, у него был способ разговор, который заставил вас обоих услышать и увидеть пилу на лесопилке и мальчики и девочки, когда они пели и танцевали норвежский халлиндж танец. Ура! В мгновение ока вождь гоблинов дал старушке эльфийке такой поцелуй, что ее чмокнули, хотя они не были ни в малейшей степени связаны.

Тогда эльфийки должны танцевать, прежде всего обычные танцы, а затем танец, в котором они топали ногами, которые довели их до совершенства. Затем они действительно сложный назывался: «Танец, завершающий танец."Держи нас и Спасите нас, какими легкими они были на ногах. Чья нога была чьей? Какие руки, а какие ноги? Они взлетели по воздуху как стружка на строгальном стане. Девочки закружились так быстро, что голова костяного коня закружилась, и он отшатнулся со стола.

«Whir-r-r», - сказал вождь гоблинов. "Девушки веселые хватит, но что они могут делать, кроме как танцевать как сумасшедшие, кружиться как вершины, и вызывает головокружение у костяной лошади? »

«Я покажу тебе, на что они способны», король эльфов. хвастался.Он позвонил своей младшей дочери. Она была такой же худой и прекрасна как лунный свет. Из всех сестер она была нежнейшей, и когда она взяла в рот белую палочку, она исчезла. Вот что она могла сделать. Но вождь гоблинов сказал, что это искусство, которое он не хотел бы, чтобы его жена владела, и он не думал, что его сыновья тоже.

Вторая дочь могла ходить рядом с собой, как если бы она была тень, которой тролли не обладают. Третья была совсем другой девушкой.Она училась варилась с болотной ведьмой, и она хорошо умела приправа ольховых пней светлячками.

«Вот из этой получится хорошая хозяйка», - сказал гоблин. начальник, подмигивая ей вместо того, чтобы пить, потому что он хотел сохранить его сообразительность ясна.

Четвертая дочь играла на высокой золотой арфе. Как только когда она перебирала первую струну, все пинали ему левую ногу, ведь все племя троллей левоногие. И как только она перебирали вторую струну, все должны были делать так, как она сказал.

«Какая опасная женщина», - сказал вождь гоблинов. Его сыновья было очень скучно, и они вышли из эльфийского холма, как их Отец спросил: "Что может сделать следующая дочь?"

«Я научилась любить норвежцев», - сказала она ему. «Я никогда не выйду замуж, если не смогу жить в Норвегии».

Но ее младшая сестра прошептала на старом гоблинском ухо: "Она говорит это только из-за старой норвежской поговорки: что даже если мир упадет, скалы Норвегии все еще стоять прямо, вот почему она хочет туда.Она боится умереть ».

«Хи-хи, - сказал гоблин, - кто-то выпустил кошку из сумка. Теперь седьмой и последний ».

«Шестой идет перед седьмым», - сказал король эльфов, который был более осторожен со своей арифметикой. Но шестая дочь не пойдет вперед.

«Я могу говорить только правду, - сказала она, - так что я никому не нравлюсь, и у меня достаточно дела, чтобы пришить мой саван ».

Теперь пришла седьмая и последняя дочь. Что она могла сделать? Она могла рассказывать сказки столько, сколько ей заблагорассудится.

«Вот мои пять пальцев», - сказал старый гоблин. "Скажи мне история для каждого из них ».

Эльфийка взяла его за запястье, и он усмехнулся, пока он чуть не подавился. Когда она подошла к безымянному пальцу, который носил золотое кольцо, как если бы оно знало, что свадьба витает в воздухе, старый гоблин сказал: «Держи это крепко, потому что я протягиваю тебе руку. Я сам отведу тебя в жену ».

Эльфийка сказала, что рассказы о Гулдбранде, безымянный палец и пятый палец маленького Питера Плейфеллоу, осталось сказать.

«А, мы сохраним их до зимы», - сказал старый гоблин. главный. "Тогда ты расскажешь мне о елке и березе; о призрачных подарках и о скрипящем морозе. Ты будешь нашим рассказчик сказок, потому что никто из нас не умеет это делать. Мы сядем в моем большом каменном замке, где пылают сосновые бревна, и мы будем пей нашу медовуху из золотых рогов старых норвежских королей. я два, которых водяной гоблин вымыл мне в руку. И пока мы сидим Там бок о бок приедет сэр Гарбо, и он будет петь ты песня горных дев.Как же нам тогда будет весело! Лосось прыгнет в водопад и будет биться о наш камень стены, но он никогда не попадет туда, где мы сидим так уютно. Ах, Говорю вам, хорошо жить в славной старой Норвегии. Но где мальчики ушли? »

Где на самом деле? Они мчались по полям, дуя из блуждающих огонек, которые так скромно шли за своим Парад факелов.

"Это способ вести себя?" - сказал вождь гоблинов. "У меня есть выбрал мачеху для вас, так что приходите и выбирайте жен своих собственный.«

Но его сыновья сказали, что предпочитают речи и питье, а не брак. И они произносили речи, и пили за здоровье, и перевернули свои очки нижней стороной вверх, чтобы показать, насколько они пусты. Затем они сняли пальто и легли на стол, чтобы спать, потому что у них не было манер. Но старый гоблин танцевал в комнату со своей молодой невестой и поменял свои сапоги на ее, что было намного моднее, чем просто обмениваться кольцами.

"Вот петух кукарекает!" старая горничная домработница эльфов предупредили их."Теперь мы должны закрыть ставни, чтобы солнце, которое нас обжигает ».

Итак, они закрыли курган. Но снаружи метнулись ящерицы вокруг дупла дерева, и один сказал другому: «Ой, как мы понравился этот старый норвежский вождь гоблинов! "

«Я предпочел его веселых сыновей», - сказал дождевой червь, но затем у него в голове не было глаз, бедняжка.

Конец

Часовня Носа-Сеньора-дас-Виториаш - Сан-Мигель, Португалия

На краю тропических деревьев Лагоа-дас-Фурнаш в центре острова Сан-Мигель находится очаровательное озеро.Из этого сказочного пейзажа возвышается тонкая башня неоготической церкви, построенной в 1882 году. То, что начиналось как свидетельство болезни больной жены богатого азорского садовника и ботаника-любителя, в конечном итоге превратилось в одну из самых запоминающихся церквей во всем мире. архипелаг.

Капелла Носа-Сеньора-дас-Виториас, Часовня Богоматери Победы, была предназначена в честь Марии Гильермина Тавейра де Брум да Силвейра, жены местного землевладельца по имени Хосе ду Конту. Она трагически и неизлечимо больна, и ее муж взял на себя ответственность создать эту волшебную часовню на берегу озера.Благодаря его знаменитым талантам в области дизайна и ландшафтного дизайна, несмотря на структурные элементы, все усилия больше похожи на мягкий фокус магического реализма, чем на жесткую готику.

До Конто на самом деле не закончил работу сам, но заставил ее сделать до своей кончины в 1898 году. Дожив, чтобы увидеть ее завершение, его желание быть похороненным рядом с женой исполнилось, и оба находятся в часовне. . Здесь 18 окон, в основном заполненных яркими витражами, которые освещают красочные евангельские изображения места последнего упокоения пары.

Здесь не проводятся службы, что придает ему древнее, заброшенное и даже вневременное ощущение, когда преобладают природные элементы. Он стоит как старое дерево, прочно укоренившееся и утопающее в лесу. Между Часовней, садами, озером и окружающими горами он выделяется как одно из самых очаровательных и деревенских мест на Азорских островах.

Знай, прежде чем идти

От центра города Фурнаш примерно четыре мили на юг по EN1-1A.Поверните направо на грунтовую дорогу с указателями на озеро, сразу после озера справа от вас. Часовня находится примерно в четверти мили вниз, напротив Лагоа-дас-Фурнаш.

Вид на часовню открывается практически при любой прогулке вокруг озера, но чтобы поближе познакомиться (и, возможно, заглянуть внутрь), вы можете заплатить несколько евро за вход в близлежащий лесной сад Жозе ду Канту. Вы можете попасть прямо в часовню и ее сады, а также к водопадам, художественным инсталляциям и другим заброшенным строениям, разбросанным по извилистым дорожкам заднего двора часовни.

BBC Learning English - 6 Minute English / Что в сказке?

Почему все мы любим сказки? Потому что это не только дети: в Голливуде недавно был снят ряд фильмов по мотивам традиционных сказок для взрослых. Софи и Нил говорят о семи гномах и учат вас некоторой связанной лексике.

Вопрос этой недели

Какая кинозвезда играла роль злой феи в фильме 2014 года «Малефисента» по сказке «Спящая красавица»? Было ли это…

а) Кейт Бланшетт?

б) Анджелина Джоли?

в) Мерил Стрип?

Правильный ответ можно услышать в конце программы.

Словарь

римейк
фильм, который был снят заново

жанр
стиль или категория (фильм, роман и т. Д.)

темный
страшный или пугающий

уменьшено
уменьшено

мораль
сообщение о том, что правильно, а что неправильно

начало
начало

сожрать
съесть что-нибудь очень быстро

Выписка

Примечание: это не дословная расшифровка

Софи
Привет и добро пожаловать в 6 Minute English.Я Софи…

Нил
А я Нил. Итак, Софи. Я смотрела «Белоснежку и Охотник» вчера вечером по телевизору.

Софи
Эх, вы про современный пересказ рассказа Белоснежка ? Тебе понравилось, Нил?

Нил
Все было нормально. Но с семью гномами было не весело. Я предпочитаю оригинальную версию мультфильма Диснея.

Софи
Не будь глупцом, Нил. Уолт Дисней не изобретал эту историю.Фильм, который вы смотрели, - это римейк , фильм, который был снят заново, но сказка очень старая.

Нил
Что ж, может это и правда, но я все же предпочитаю диснеевскую версию с забавными гномами. В новой версии даже имена гномов другие и, знаете ли, серьезно выглядят.

Софи
Но эта новая версия предназначена для молодежи - это другой жанр - или стиль - фильма. Такие имена, как Sneezy, Dopey, Happy и Grumpy, слишком детские.

Нил
Хм. Что плохого в детском?

Софи
Это прямо на твоей улице, не так ли, Нил?

Нил
Слишком верно.

Софи
Как бы то ни было, сказки - это тема сегодняшнего шоу, и у меня к вам вопрос: какая кинозвезда сыграла роль злой феи в «Малефисенте», фильме 2014 года по сказке «Спящая красавица»? Это было…
а) Кейт Бланшетт?
б) Анджелина Джоли?
Или в) Мерил Стрип?

Нил
Ну, я пойду за а) Кейт Бланшетт.Она часто играет злых персонажей. Я не могу забыть ее в фильме 2008 года «Индиана Джонс и Королевство хрустального черепа».

Софи
Что ж, мы узнаем, правильно ли вы выбрали звезду хода, позже в программе. Но чтобы вернуться к идее детских сказок, давайте послушаем, как детский писатель Дайан Пуркисс рассказывает о том, как изначально сказки предназначались для взрослой аудитории.

ВСТАВИТЬ
Дайан Пуркисс, детский писатель
Интересно, что произошел некоторый сдвиг в сторону того, чтобы смотреть на сказки взрослым или, по крайней мере, молодым человеком - темный жанр.И это естественно, потому что на самом деле в прошлом взрослые рассказывали сказки взрослым во времена Уильяма Шекспира. Только в викторианскую эпоху они стали нравственными детскими сказками, и похоже, что мы возвращаемся к возникновению сказок теперь, когда они становятся более взрослыми.

Нил
Дайан Пуркисс. Так что эти голливудские ремейки, нацеленные на подростковую аудиторию, на самом деле возвращают сказки взрослой аудитории.

Софи
Верно, Нил.А темный здесь означает страшный или пугающий. Викторианцы смягчили это мрачное содержание или сделали его менее убедительным. Они также внесли в сказки мораль - или сообщение о том, что правильно и что неправильно.

Нил
И начало означает начало. Так начинались сказки как темный жанр.

Софи
Не могли бы вы привести нам несколько примеров мрачных историй, написанных братьями Гримм, Нил?

Нил
Ну… у меня есть список.Посмотрим. В «Принце-лягушке» принцесса не целует лягушку, она кидает ее… она кидает ее об стену! Хм да.

Софи
Хм. Я предпочитаю поцелуй.

Нил
А в Красной Шапочке не верьте той версии, где волк запирает бабушку в шкафу. В реальной версии он съедает ее, а затем съедает Красную Шапочку на десерт.

Софи
Очаровательная. А съесть что-нибудь, означает съесть это очень быстро.Ладно, хватит. Давайте двигаться дальше. Знаете ли вы, что некоторые из историй, такие как «Красавица и чудовище», «Красная шапочка», «Золушка» и «Белоснежка», восходят гораздо дальше самых ранних письменных рассказов - даже на латинском и греческом языках?

Нил
Нет, не знал. Если честно, Софи, я думал, что их написал Уолт Дисней.

Софи
О, Нил ... ну, исследования показывают, что некоторые сказки восходят задолго до братьев Гримм и даже Шекспира.Давайте послушаем еще доктора Джейми Тегерани, антрополога из Даремского университета в Великобритании.

ВСТАВИТЬ
Доктор Джейми Тегерани, антрополог из Даремского университета
Доктор Дж.Техрани: Итак, эти сказки, на которые мы смотрели - мы смогли проследить их на тысячи лет назад - вероятно, вроде 4- 6000 лет назад родились многие известные европейские народные сказки, такие как «Красавица и чудовище».
Репортер Би-би-си: Что, 6000 лет ?!
Dr J Tehrani: Ага, восходит к бронзовому веку.
Репортер BBC: Боже мой!
Dr J Tehrani: Мы смогли проследить передачу этих историй от поколения к поколению намного раньше, чем это принято считать.

Нил
Но Софи - если нет письменных свидетельств историй, произошедших 6000 лет назад, как доктор Тегерани, от которого мы только что слышали, знает, что люди рассказывали им?

Софи
Я не знаком с языками свиданий - я думаю, это немного похоже на просмотр нескольких костей динозавров и попытку восстановить их внешний вид.Но здесь вы пытаетесь реконструировать истории без каких-либо реальных фрагментов. Должно быть, исследователям пришлось нелегко.

Нил
Действительно. Что ж, я думаю, пора снова услышать вопрос викторины, Софи.

Софи
Хорошо, я спросил: какая кинозвезда играла роль злой феи в «Малефисенте», фильме по сказке «Спящая красавица»? Было ли это… а) Кейт Бланшетт? б) Анджелина Джоли? Или в) Мерил Стрип?

Нил
Я сказал Кейт Бланшетт.

Софи
И вы ошибались. Анджелина Джоли сыграла главную героиню в фильме «Малефисента». Кейт Бланшетт сыграла королеву эльфов Галадриэль во «Властелине колец». А Мерил Стрип сыграла синеволосую ведьму в фильме 2014 года «В лес».

Нил
Теперь мы можем снова услышать эти слова?

Софи
ОК!
римейк
жанр
темный
приглушенный
моральный
начало
сожрать

Нил
Что ж, это конец сегодняшних завораживающих 6 минут английского языка.Не забудьте скоро присоединиться к нам снова!

Оба
Пока.

Hommage à R. Sch. (Дьёрдь Куртаг)

Следующее из сочинения Куртага. 15 серия была Hommage à R. Sch. , завершено в 1990 году, но также имеет корни в ur -Op. 15 штук середины 70-х. Склонность Роберта Шумана к свободно организованным сборникам фэнтезийных произведений ясно отражена в более поздних работах Куртага, и эта сюита отдает дань уважения не только в названии, но также в заголовках и музыке большинства из шести частей (инструменты также принадлежат к инструментам Schumann's Märchenerzählungen [Сказочные истории]).

Первая часть, озаглавленная «Любопытные пируэты капельмейстера Иоганна Крейслера», отсылает к E.T.A. Вымышленный персонаж Хоффмана, тезка цикла клавишных миниатюр Шумана «Крейслериана», с запыхавшимися маленькими завитками вверх и вниз на каждом инструменте. «Евсевий: ограниченный круг…» относится к интровертированному альтер-эго собственных произведений Шумана и представляет собой короткий канон, основанный на песне из Kafka-Fragmente Куртага («ограниченный круг чист»). Он ведет прямо к третьей части: «… и снова губы Флорестана дрожат от боли…», вызывая экстравертного партнера Евсевия музыкой, которая доводит дрожь до сильных судорог.

Четвертая часть - единственная, написанная на венгерском языке (остальные на немецком языке). «Я был облаком, теперь солнце светит…» - это строчка из стихотворения Аттилы Йожефа Dal (Песня), а угрюмая музыка служит прелюдией к пятой части, стремительно трепещущей «В ночи» . » Фигура из 16-й ноты предполагает пятое сочинение Шумана, вдохновленное Гофманом. 12 Phantasiestücke, также названный «Ночью».

Последняя часть длиннее остальных пяти вместе взятых.«Прощай (мастер Раро обнаруживает Гийома де Машо)» представляет Евсевию и Флорестану мастера Раро, сбалансированную фольгу Шумана. Раро объединяет и объединяет предыдущие крайности в духе (и некоторых приемах) позднесредневекового композитора Мачаута. Музыка процессии достигает кульминации, а затем уходит в глубину, пианино отбивает вступительные интервалы, а кларнетист заканчивает все мягким, тяжелым ударом на большом барабане.

- Джон Хенкен - директор по публикациям Филармонической ассоциации Лос-Анджелеса.

Следующее из сочинения Куртага. 15 серия была Hommage à R. Sch. , завершено в 1990 году, но также имеет корни в ur -Op. 15 штук середины 70-х. Склонность Роберта Шумана к свободно организованным сборникам фэнтезийных произведений ясно отражена в более поздних работах Куртага, и эта сюита отдает дань уважения не только в названии, но также в заголовках и музыке большинства из шести частей (инструменты также принадлежат к инструментам Schumann's Märchenerzählungen [Сказочные истории]).

Первая часть, озаглавленная «Любопытные пируэты капельмейстера Иоганна Крейслера», отсылает к E.T.A. Вымышленный персонаж Хоффмана, тезка цикла клавишных миниатюр Шумана «Крейслериана», с запыхавшимися маленькими завитками вверх и вниз на каждом инструменте. «Евсевий: ограниченный круг…» относится к интровертированному альтер-эго собственных произведений Шумана и представляет собой короткий канон, основанный на песне из Kafka-Fragmente Куртага («ограниченный круг чист»). Он ведет прямо к третьей части: «… и снова губы Флорестана дрожат от боли…», вызывая экстравертного партнера Евсевия музыкой, которая доводит дрожь до сильных судорог.

Четвертая часть - единственная, написанная на венгерском языке (остальные на немецком языке). «Я был облаком, теперь солнце светит…» - это строчка из стихотворения Аттилы Йожефа Dal (Песня), а угрюмая музыка служит прелюдией к пятой части, стремительно трепещущей «В ночи» . » Фигура из 16-й ноты предполагает пятое сочинение Шумана, вдохновленное Гофманом. 12 Phantasiestücke, также названный «Ночью».

Последняя часть длиннее остальных пяти вместе взятых.«Прощай (мастер Раро обнаруживает Гийома де Машо)» представляет Евсевию и Флорестану мастера Раро, сбалансированную фольгу Шумана. Раро объединяет и объединяет предыдущие крайности в духе (и некоторых приемах) позднесредневекового композитора Мачаута. Музыка процессии достигает кульминации, а затем уходит в глубину, пианино отбивает вступительные интервалы, а кларнетист заканчивает все мягким, тяжелым ударом на большом барабане.

- Джон Хенкен - директор по публикациям Филармонической ассоциации Лос-Анджелеса.

Дюймовочка (сказка) | Эвер Афтер Хай Вики

Дюймовочка - литературная сказка, написанная датским писателем Гансом Христианом Андерсеном, впервые опубликованная CA Reitzel 16 декабря 1835 года в Копенгагене, Дания, с «Непослушным мальчиком» и «Путешественником» во второй части Fairy Tales Сказано для детей. «Дюймовочка» - о крошечной девочке и ее приключениях с жабами, родинками и жуками, склонными к внешнему виду и браку.Она успешно избегает их намерений, прежде чем влюбиться в принца цветочной феи своего размера.

Участок

В первом английском переводе Мэри Ховитт 1847 года рассказ начинается с нищенки, дающей жене крестьянина ячменное зерно в обмен на еду. После посадки из цветка появляется крошечная девочка Дюймовочка (Томмелиза). Однажды ночью Дюймовочку, спящую в своей колыбели из ореховой скорлупы, уносит жаба, которая хочет, чтобы она стала невестой для своего сына. С помощью дружелюбной рыбы и бабочки Дюймовочка убегает от жабы и ее сына и дрейфует по лилии, пока ее не поймает жук-олень, который позже бросает ее, когда его друзья отвергают ее компанию.

Дюймовочка пытается защитить себя от непогоды, но когда приходит зима, она оказывается в отчаянном положении. Наконец-то ее приютил старый полевой мышь, и она с благодарностью ухаживает за своим жилищем. Мышь предлагает Дюймовочке выйти замуж за своего соседа, крота, но Дюймовочка находит отталкивающей перспективу выйти замуж за такое существо, потому что он провел все свои дни под землей и никогда не видел ни солнца, ни неба. Полевая мышь все время подталкивает Дюймовочку к свадьбе, говоря, что крот ей подходит, и не слушает ее протестов.

В последнюю минуту Дюймовочка сбегает из ситуации, убегая в дальние края с ласточкой, которую она вылечила зимой. В солнечном цветочном поле Дюймовочка встречает крошечного принца-цветочника подходящего ей размера и по вкусу, и они поженились. Она получает пару крыльев, чтобы сопровождать мужа в его путешествиях от цветка к цветку, и новое имя - Майя.

В версии истории Ганса Христиана Андерсена синяя птица смотрела историю Дюймовочки с самого начала и с тех пор влюбилась в нее.В конце концов, когда Дюймовочка выходит замуж за принца цветочной феи, птица убивается горем и улетает, в конце концов оказавшись в небольшом доме. Там он рассказывает историю Дюймовочки человеку, предположительно самому Андерсену, и записывает эту историю в книгу.

Преемники

Дюймовочка: Нина Дюймовочка

Принц: Неизвестный

Лягушка: Хоппер Крокингтон II (возможно)

.

Leave a Reply