Девушка и месяц чукотская народная сказка распечатать: Девушка и Месяц. Чукотская народная сказка

Девушка и месяц. Девушка и месяц — чукотская народная сказка Булатов девушка и месяц

Жил среди чукчей человек, и была у него одна дочь. Девушка — лучшая помошница отцу. Каждое лето стережёт она стадо далеко от своего стойбища, каждую зиму ещё дальше со стадом уходит. Только изредка ездит на своём упряжном олене-быке в стойбище за едой.
Однажды ночью её упряжной олень голову поднял, на небо глянул и говорит:
— Смотри, смотри!
Взглянула девушка на небо и видит — спускается Месяц на нартах, на двух оленях.
— Куда он? Зачем? — спрашивает девушка.
— Тебя утащить хочет! — говорит олень. Встревожилась девушка:
— Что делать? Унесёт меня к себе! Упряжной олень копытом снег разбросал — ямка получилась. Говорит он:
— Садись скорее сюда!
Девушка села. Олень снегом её забросал. Нету девушки — одна снеговая кочка!
Спустился Месяц с неба, остановил своих оленей, слез с нарт. Ходит, осматривает всё кругом — девушку ищет. Не может найти! К кочке подошёл, макушку увидел — догадаться не мог, что это такое.

— Что за диво? — говорит Месяц. — Куда девушка девалась? Не найти мне её! Уеду теперь, а потом опять спущусь. Тогда уж непременно найду её и к себе утащу!
Сел на свои нарты, понесли его олени на небо.
Только Месяц уехал, упряжной олень разгрёб снег. Вышла девушка и говорит:
— Поедем скорее в стойбище! А то Месяц усмотрит — опять спустится. Тогда уж не спрятаться мне!
Села она на нарты. Понёсся её упряжной олень во весь опор. Примчались в стойбище. Вбежала девушка в чум. Отца в чуме нет. Кто поможет?..
Упряжной олень торопит:
— Прятаться надо, а то прискачет Месяц вслед за нами!
— Куда же мне спрятаться?
— Я тебя превращу во что-нибудь! Может быть, в каменную плаху!
— Узнает!
— Ну, молотом сделаю!
— Узнает!
— Ну, жердью в чуме!
— Узнает!
— Ну, волоском в пологе!
— Узнает, узнает!
— Что же делать? Превращу тебя в светильник!
— Хорошо! Хорошо!
— Ну, садись!
Села девушка. Олень копытом стукнул — превратилась она в светильник. Горит светильник ярко, весь чум освещает.
Только стала девушка светильником, а Месяц опять обыскал всё её стадо и примчался в стойбище.
Оленей своих привязал, вошёл в чум. Стал искать. Ищет, ищет — найти не может. Смотрит и между жердями, рассматривает всю утварь, каждый волосок на шкурах, каждый сучок, каждую частичку земли в шатре — нигде девушки нет!
А светильника не замечает, потому что светильник яркий и Месяц такой же яркий.
— Диво! — говорит Месяц.- Где же она? Видно, вернуться мне надо.
Вышел из чума, стал развязывать оленей. Развязал, уселся на нарты. Только собрался уезжать, а девушка выбежала, высунулась по пояс из полога, засмеялась, крикнула Месяцу:
— Вот я! Вот я!
Бросил Месяц оленей — опять в чум. А девушка опять превратилась в светильник.
Принялся Месяц искать. Ищет между сучками и между листьями, между шерстинками и между частицами земли — нигде девушки нет!
— О, что за диво! Где же она? Куда пропала? Видно, ни с чем придётся вернуться!
Только вышел из чума, стал развязывать оленей, а девушка высунулась по пояс из полога, смеётся, кричит:
— Вот я! Вот я!
Кинулся Месяц в чум, снова принялся искать.
Долго искал, всё перерыл, перевернул, а найти не может…
От поисков устал он, похудел, ослабел. Еле-еле ногами переступает, еле-еле руки поднимает.
Тут уж девушка перестала бояться его. Приняла свой прежний облик, выскочила из чума, бросила Месяца на спину, связала ему руки и ноги.
— Ого! — говорит Месяц.- Убьёшь ты меня! Ну что ж, убивай, потому что я сам виноват — с Земли тебя утащить хотел.
Только перед концом положи меня в полог, дай погреться, потому что озяб я…
Удивилась девушка:
— Как это ты озяб? Ты вечно на воле живёшь, чума у тебя нет, бездомный ты, оставайся и теперь снаружи! Какой полог тебе!
Стал Месяц упрашивать девушку:
— Если я вечно бездомный, отпусти меня наружу! Я буду забавой твоему народу. Отпусти меня — я буду превращать ночь в день! Отпусти меня — я твоему народу измерю год! Сперва я буду Месяцем старого быка, потом Месяцем рождения телят, потом Месяцем вод, потом Месяцем листьев, потом Месяцем тепла, потом Месяцем обдирания рогов, потом Месяцем любви у диких оленей, потом Месяцем первой зимы, потом Месяцем укорачивающихся дней…
— А когда выпущу, когда сильным станешь, когда окрепнут у тебя руки и ноги,- не будешь за мной приезжать?
— О, не стану! Забуду! Куда — очень уж ты смышлёная! Никогда больше не сойду с верхового пути! Отпусти — засвечу!
Отпустила — засветил.

ыл среди чукчей человек с одной дочерью. Девушка — лучшая помощница отцу. Каждое лето стережет она стадо далеко от своего стойбища, каждую зиму еще дальше со стадом уходит. Только изредка ездит на своем упряжном олене-быке в стойбище за едой.

Однажды ночью ее упряжной олень голову поднял, на небо глянул и говорит:

Смотри, смотри!

Взглянула девушка на небо и видит: спускается Месяц на нартах, на двух оленях.

Куда он? Зачем? — спрашивает девушка.

Тебя утащить хочет! — говорит олень.

Встревожилась девушка:

Что делать? Унесет меня к себе!

Упряжной олень копытом снег разбросал — ямка получилась. Говорит он:

Садись скорее сюда!

Девушка села. Олень снегом ее забросал. Нету девушки — одна снеговая кочка!

Спустился Месяц с неба, остановил своих оленей, слез с нарт. Ходит, осматривает все кругом — девушку ищет. Не может найти! К кочке подошел, макушку увидел — догадаться не мог, что это такое.

Что за диво? — говорит Месяц. — Куда девушка девалась? Не найти мне ее! Уеду теперь, а потом опять спущусь. Тогда уж непременно найду ее и к себе утащу!

Сел на свои нарты, понесли его олени на небо.

Только Месяц уехал, упряжной олень разгреб снег.

Вышла девушка и говорит:

Поедем скорее в стойбище! А то Месяц усмотрит — опять спустится. Тогда уж не спрятаться мне!

Села она на нарты. Понесся ее упряжной олень во весь опор. Примчались в стойбище. Вбежала девушка в чум. Отца в чуме нет. Кто поможет?..

Упряжной олень торопит:

Прятаться надо, а то прискачет Месяц вслед за нами!

Куда же мне спрятаться?

Я тебя превращу во что-нибудь! Может быть, в каменную плаху!

Ну, жердью в чуме сделаю!

Ну, волоском в пологе!

Узнает, узнает!

Что же делать? Превращу тебя в светильник.

Хорошо! Хорошо!

Ну, садись!

Села девушка. Олень копытом стукнул — превратилась она в светильник. Горит светильник ярко, весь чум освещает.

Только стала девушка светильником, а Месяц опять обыскал все ее стадо и примчался в стойбище.

Оленей своих привязал, вошел в чум. Стал искать. Ищет, ищет — найти не может. Смотрит и между жердями, рассматривает всю утварь, каждый волосок на шкурах, каждый сучок под постелями, каждую частичку земли в шатре — нигде девушки нет!

А светильника не замечает, потому что светильник яркий и Месяц такой же яркий.

Диво! — говорит Месяц. — Где же она? Видно, вернуться мне надо.

Вышел из чума, стал развязывать оленей. Развязал, уселся на нарты. Только собрался уезжать, а девушка выбежала, высунулась по пояс, засмеялась, крикнула Месяцу:

Вот я! Вот я!

Бросил Месяц оленей — опять в чум. А девушка опять превратилась в светильник.

Принялся Месяц искать. Ищет между сучками и между листьями, между шерстинками и между частицами земли — нигде девушки нет!

О, что за диво! Где же она? Куда пропала? Видно, ни с чем придется вернуться!

Только вышел из чума, стал развязывать оленей, а девушка высунулась по пояс из полога, смеется, кричит:

Вот я! Вот я!

Кинулся Месяц в чум, снова принялся искать.

Долго искал, все перерыл, а найти не может…

От поисков устал он, похудел, ослабел. Еле-еле ногами переступает, еле-еле руки поднимает.

Тут уж девушка перестала бояться его. Приняла свой прежний облик, выскочила из чума, бросила Месяц на спину, связала ему руки и ноги.

Ого! — говорит Месяц. — Убьешь ты меня! Ну что ж, убивай, потому что я сам виноват — с Земли тебя утащить хотел. Только перед концом положи меня в полог, дай погреться, потому что озяб я…

Удивилась девушка:

Как это озяб? Ты вечно на воле живешь, чума у тебя нет, бездомный ты, оставайся и теперь снаружи! Какой полог тебе!

Стал Месяц упрашивать девушку:

Если я вечно бездомный, отпусти меня наружу! Я буду забавой твоему народу. Отпусти меня — я буду заметой твоему народу! Отпусти меня — я буду превращать день в ночь! Отпусти меня — я твоему народу измерю год! Сперва я буду Месяцем старого быка, потом Месяцем рождения телят, потом Месяцем вод, потто Месяцем листьев, потом Месяцем тепла, потом Месяцем обдирания рогов, потом Месяцем любви у диких оленей, потом Месяцем первой зимы, потом Месяцем укорачивающихся дней…

А когда выпущу, когда сильным станешь, когда окрепнут у тебя руки и ноги, — не будешь за мной приезжать?

О, не стану! Забуду! Куда — очень уж ты смышленая! Никогда больше не сойду с верхового пути! Отпусти — засвечу!

Отпустила — засветил.

Дополнительное чтение

Ответы к стр. 22 — 23

1. Проталинки
Впиши слова. О каком народе говорится в сказке?

Был среди чукчей человек с одной дочерью. Девушка – лучшая помощница отцу. Каждое лето стережёт она стадо далеко от своего стойбища , каждую зиму ещё дальше со стадом уходит. Только изредка ездит на своём упряжном олене-быке в стойбище за едой.
Однажды ночью её упряжной олень голову поднял, на небо глянул и говорит:
– Смотри, смотри!
Взглянула девушка на небо и видит: спускается Месяц на нартах , на двух оленях.
– Куда он? Зачем? – спрашивает девушка.
– Тебя утащить хочет! – говорит олень.

2. Поиск
Найдите значения слов в толковом словаре и подберите синонимы к ним.

Стойбище — селение, стоянка.

Чум — дом, шатёр.
Нарты — сани, дровни.
Плаха — бревно, полено.

3. Точное слово
Прочитайте монолог Месяца. Какие обещания он дал девушке? Подчеркните и объясните.

– Если я вечно бездомный, отпусти меня наружу! Я буду забавой твоему народу . Отпусти меня – я буду заметой твоему народу ! Отпусти меня – я буду превращать день в ночь ! Отпусти меня – я твоему народу измерю год ! Сперва я буду Месяцем старого быка, потом Месяцем рождения телят, потом Месяцем вод, потто Месяцем листьев, потом Месяцем тепла, потом Месяцем обдирания рогов, потом Месяцем любви у диких оленей, потом Месяцем первой зимы, потом Месяцем укорачивающихся дней…

Д евушка и месяц. Чукотские сказки!!

Б ыл среди чукчей человек с одной дочерью. Девушка — лучшая помощница отцу. Каждое лето стережет она стадо далеко от своего стойбища, каждую зиму еще дальше со стадом уходит. Только изредка ездит на своем упряжном олене-быке в стойбище за едой.

О днажды ночью ее упряжной олень голову поднял, на небо глянул и говорит:

— С мотри, смотри!

В зглянула девушка на небо и видит: спускается Месяц на нартах, на двух оленях.

— К уда он? Зачем? — спрашивает девушка.

— Т ебя утащить хочет! — говорит олень.

В стревожилась девушка:

— Ч то делать? Унесет меня к себе!

У пряжной олень копытом снег разбросал — ямка получилась. Говорит он:

— С адись скорее сюда!

Д евушка села. Олень снегом ее забросал. Нету девушки — одна снеговая кочка!

С пустился Месяц с неба, остановил своих оленей, слез с нарт. Ходит, осматривает все кругом — девушку ищет. Не может найти! К кочке подошел, макушку увидел — догадаться не мог, что это такое.

— Ч то за диво? — говорит Месяц. — Куда девушка девалась? Не найти мне ее! Уеду теперь, а потом опять спущусь. Тогда уж непременно найду ее и к себе утащу!

С ел на свои нарты, понесли его олени на небо.

Т олько Месяц уехал, упряжной олень разгреб снег.

В ышла девушка и говорит:

— П оедем скорее в стойбище! А то Месяц усмотрит — опять спустится. Тогда уж не спрятаться мне!

С ела она на нарты. Понесся ее упряжной олень во весь опор. Примчались в стойбище. Вбежала девушка в чум. Отца в чуме нет. Кто поможет?..

У пряжной олень торопит:

— П рятаться надо, а то прискачет Месяц вслед за нами!

К уда же мне спрятаться?

— Я тебя превращу во что-нибудь! Может быть, в каменную плаху!

— У знает!

— Н у, жердью в чуме сделаю!

— У знает!

— Н у, волоском в пологе!

— У знает, узнает!

— Ч то же делать? Превращу тебя в светильник.

— Х орошо! Хорошо!

— Н у, садись!

С ела девушка. Олень копытом стукнул — превратилась она в светильник. Горит светильник ярко, весь чум освещает.

Т олько стала девушка светильником, а Месяц опять обыскал все ее стадо и примчался в стойбище.

О леней своих привязал, вошел в чум. Стал искать. Ищет, ищет — найти не может. Смотрит и между жердями, рассматривает всю утварь, каждый волосок на шкурах, каждый сучок под постелями, каждую частичку земли в шатре — нигде девушки нет!

А светильника не замечает, потому что светильник яркий и Месяц такой же яркий.

— Д иво! — говорит Месяц. — Где же она? Видно, вернуться мне надо.

В ышел из чума, стал развязывать оленей. Развязал, уселся на нарты. Только собрался уезжать, а девушка выбежала, высунулась по пояс, засмеялась, крикнула Месяцу:

— В от я! Вот я!

Б росил Месяц оленей — опять в чум. А девушка опять превратилась в светильник.

П ринялся Месяц искать. Ищет между сучками и между листьями, между шерстинками и между частицами земли — нигде девушки нет!

— О , что за диво! Где же она? Куда пропала? Видно, ни с чем придется вернуться!

Т олько вышел из чума, стал развязывать оленей, а девушка высунулась по пояс из полога, смеется, кричит:

— В от я! Вот я!

К инулся Месяц в чум, снова принялся искать.

Д олго искал, все перерыл, а найти не может…

О т поисков устал он, похудел, ослабел. Еле-еле ногами переступает, еле-еле руки поднимает.

Т ут уж девушка перестала бояться его. Приняла свой прежний облик, выскочила из чума, бросила Месяц на спину, связала ему руки и ноги.

— О го! — говорит Месяц. — Убьешь ты меня! Ну что ж, убивай, потому что я сам виноват — с Земли тебя утащить хотел. Только перед концом положи меня в полог, дай погреться, потому что озяб я…

У дивилась девушка:

— К ак это озяб? Ты вечно на воле живешь, чума у тебя нет, бездомный ты, оставайся и теперь снаружи! Какой полог тебе!

С тал Месяц упрашивать девушку:

— Е сли я вечно бездомный, отпусти меня наружу! Я буду забавой твоему народу. Отпусти меня — я буду заметой твоему народу! Отпусти меня — я буду превращать день в ночь! Отпусти меня — я твоему народу измерю год! Сперва я буду Месяцем старого быка, потом Месяцем рождения телят, потом Месяцем вод, потто Месяцем листьев, потом Месяцем тепла, потом Месяцем обдирания рогов, потом Месяцем любви у диких оленей, потом Месяцем первой зимы, потом Месяцем укорачивающихся дней…

— А когда выпущу, когда сильным станешь, когда окрепнут у тебя руки и ноги, — не будешь за мной приезжать?

— О , не стану! Забуду! Куда — очень уж ты смышленая! Никогда больше не сойду с верхового пути! Отпусти — засвечу!

О тпустила — засветил.

++++++++++++++++++++

Жил среди чукчей человек, и была у него одна дочь. Девушка — лучшая помощница отцу. Каждое лето стережёт она стадо далеко от своего стойбища, каждую зиму ещё дальше со стадом уходит. Только изредка ездит на своём упряжном олене-быке в стойбище за едой.

Однажды ночью её упряжной олень голову поднял, на небо глянул и говорит:
— Смотри, смотри!

Взглянула девушка на небо и видит — спускается Месяц на нартах, на двух оленях.

— Куда он? Зачем? — спрашивает девушка.
— Тебя утащить хочет! — говорит олень. Встревожилась девушка:
— Что делать? Унесёт меня к себе! Упряжной олень копытом снег разбросал — ямка получилась. Говорит он:
— Садись скорее сюда!

Девушка села. Олень снегом её забросал. Нету девушки — одна снеговая кочка!

Спустился Месяц с неба, остановил своих оленей, слез с нарт. Ходит, осматривает всё кругом — девушку ищет. Не может найти! К кочке подошёл, макушку увидел — догадаться не мог, что это такое.

— Что за диво? — говорит Месяц. — Куда девушка девалась? Не найти мне её! Уеду теперь, а потом опять спущусь. Тогда уж непременно найду её и к себе утащу!

Сел на свои нарты, понесли его олени на небо.

Только Месяц уехал, упряжной олень разгрёб снег. Вышла девушка и говорит:
— Поедем скорее в стойбище! А то Месяц усмотрит — опять спустится. Тогда уж не спрятаться мне!

Села она на нарты. Понёсся её упряжной олень во весь опор. Примчались в стойбище. Вбежала девушка в чум. Отца в чуме нет. Кто поможет?..

Упряжной олень торопит:
— Прятаться надо, а то прискачет Месяц вслед за нами!
— Куда же мне спрятаться?
— Я тебя превращу во что-нибудь! Может быть, в каменную плаху!
— Узнает!
— Ну, молотом сделаю!
— Узнает!
— Ну, жердью в чуме!
— Узнает!
— Ну, волоском в пологе!
— Узнает, узнает!
— Что же делать? Превращу тебя в светильник!
— Хорошо! Хорошо!
— Ну, садись!

Села девушка. Олень копытом стукнул — превратилась она в светильник. Горит светильник ярко, весь чум освещает.

Только стала девушка светильником, а Месяц опять обыскал всё её стадо и примчался в стойбище.

Оленей своих привязал, вошёл в чум. Стал искать. Ищет, ищет — найти не может. Смотрит и между жердями, рассматривает всю утварь, каждый волосок на шкурах, каждый сучок, каждую частичку земли в шатре — нигде девушки нет!

А светильника не замечает, потому что светильник яркий и Месяц такой же яркий.

— Диво! — говорит Месяц. — Где же она? Видно, вернуться мне надо.

Вышел из чума, стал развязывать оленей. Развязал, уселся на нарты. Только собрался уезжать, а девушка выбежала, высунулась по пояс из полога, засмеялась, крикнула Месяцу:
— Вот я! Вот я!

Бросил Месяц оленей — опять в чум. А девушка опять превратилась в светильник.

Принялся Месяц искать. Ищет между сучками и между листьями, между шерстинками и между частицами земли — нигде девушки нет!

— О, что за диво! Где же она? Куда пропала? Видно, ни с чем придётся вернуться!

Только вышел из чума, стал развязывать оленей, а девушка высунулась по пояс из полога, смеётся, кричит:
— Вот я! Вот я!

Кинулся Месяц в чум, снова принялся искать.

Долго искал, всё перерыл, перевернул, а найти не может…

От поисков устал он, похудел, ослабел. Еле-еле ногами переступает, еле-еле руки поднимает.

Тут уж девушка перестала бояться его. Приняла свой прежний облик, выскочила из чума, бросила Месяца на спину, связала ему руки и ноги.

— Ого! — говорит Месяц. — Убьёшь ты меня! Ну что ж, убивай, потому что я сам виноват — с Земли тебя утащить хотел.

Только перед концом положи меня в полог, дай погреться, потому что озяб я…

Удивилась девушка:
— Как это ты озяб? Ты вечно на воле живёшь, чума у тебя нет, бездомный ты, оставайся и теперь снаружи! Какой полог тебе!

Стал Месяц упрашивать девушку:
— Если я вечно бездомный, отпусти меня наружу! Я буду забавой твоему народу. Отпусти меня — я буду превращать ночь в день! Отпусти меня — я твоему народу измерю год! Сперва я буду Месяцем старого быка, потом Месяцем рождения телят, потом Месяцем вод, потом Месяцем листьев, потом Месяцем тепла, потом Месяцем обдирания рогов, потом Месяцем любви у диких оленей, потом Месяцем первой зимы, потом Месяцем укорачивающихся дней…
— А когда выпущу, когда сильным станешь, когда окрепнут у тебя руки и ноги, — не будешь за мной приезжать?
— О, не стану! Забуду! Куда — очень уж ты смышлёная! Никогда больше не сойду с верхового пути! Отпусти — засвечу!

Отпустила — засветил.

Краткое содержание сказки девушка и месяц — чукотская народная сказка за 2 минуты пересказ сюжета — КИЦ г.Севастополь

Один из всемирно известных фольклорных сюжетов — сказка «Волшебное кольцо».

По ее краткому содержанию можно узнать историю простого деревенского парня с добрым сердцем, который с сопереживанием относится ко всем живым существам и, спасая от смерти собаку, кошку и змею, получает в награду магическое колечко, способное изменить его жизнь. Пройдя множество испытаний и столкнувшись с предательством, он всё же обретает счастье, а зло получает заслуженное наказание.

Интерпретации сказки

Истоки сюжета, вероятно, восходят к древнеиндийским рассказам, похожие истории имеются также в тибетском и монголо-ойратском сборниках сказок. Его изучением занимались исследователи фольклора Аарне, Пропп и Афанасьев.

В настоящее время в русской литературе имеется несколько вариантов книги:

1. Авторский вариант, созданный Андреем Платоновым.
2. Переделка в жанре скоморошины Бориса Шергина.
3. Несколько вариантов авторства Александра Афанасьева.

У Платонова главного героя зовут Семён, у Шергина — Ванька, у Афанасьева — Мартынка. Однако в остальном тексты схожи, отличаясь лишь некоторыми незначительными нюансами. В настоящее время читать «Волшебное кольцо» Платонова можно как наиболее популярную сказку.

Краткое содержание

Жили-были в деревне крестьянка и её сын Семён. Жили бедно, ходили в рваной одежде, есть было нечего. Семён получал в городе пенсию за отца.

Один раз шёл он из города с деньгами, видит — какой-то мужик пытается удавить беленького щенка. Сжалился Семён и забрал у него собаку, но не бесплатно — выкупить пришлось, отдав всю пенсию. В следующем месяце идёт по той же дороге, видит — тот же мужик кошку мучает. Он и её выкупил.

В третий раз идёт — мужик змею давит. Он и её спас. А змея оказалась не простая, а Скарапея, дочь змеиного царя. В награду за её спасение он подарил Семёну золотое кольцо и научил, как им пользоваться. Нужно было переодеть его с одного пальца на другой, и в тот же миг явятся перед его хозяином двенадцать молодцов, готовых выполнить всё, что им прикажут.

Ночью Семён опробовал кольцо и велел молодцам насыпать им в амбар муки, да сахару, да масла принести. Стали с тех пор они с матерью жить сытно.

Один раз увидел он во сне прекрасную девицу и покой потерял. Оказалось, что это царевна из соседнего государства. Долго не знал он, как к ней поступиться, но наконец велел молодцам построить себе хоромы, чтобы стать с царской семьёй почти ровней. Пошла мать сватать за него царевну.

Но царь попросил сначала, чтобы сын её построил от дворца до своего дома хрустальный мост. Наутро всё было сделано благодаря добрым молодцам. Пришлось царю отдать за Семёна царевну.

Однажды пошли гулять в лес молодые супруги и уснули под деревом, а тут их подкараулил приёмный сын змеиного царя — Аспид. Он давно знал о волшебном кольце и мечтал им завладеть.

Обратился он в прекрасного молодца, разбудил царевну и обольстил её, нашептав на ухо, что делать нужно.

Ночью она взяла кольцо и велела молодцам перенести хоромы к Аспиду, а Семён с матерью, собакой и кошкой лишились полностью всего, оставшись без богатства, царевны и кольца. Да ещё и царь Семёна в тюрьму посадил, думая, что по его вине исчезла царская дочь.

Тут поняли кошка с собакой, что нужно хозяина выручать, как он сам спас их когда-то. Добрались до места, где теперь царевна жила, тайно забрали у неё кольцо и бросились обратно к Семёну.

Благодаря им он снова получил кольцо и вернул себе хоромы, но больше не собирался жить с царевной, предавшей его. Осталась она с Аспидом, а тот от злости навсегда превратился в гадюку.

Семён же присмотрел себе в деревне бедную сироту, красивую и добрую девушку, на которой вскоре и женился.

План для пересказа

Это небольшое произведение было написано А. Платоновым в 1950 году. Для удобства его можно разделить на несколько частей, составив план для пересказа:

1. Бедная жизнь Семёна и его матери.
2. Спасение собаки.
3. Вызволение кошки.
4. Спасение удивительной змеи.
5. Скарапея — дочь змеиного царя.
6. Золотое кольцо и волшебные молодцы.
7. Амбар муки.
8. Красавица во сне.
9. Хоромы.
10. Сватовство.
11. Хрустальный мост и свадьба.
12. Коварство Аспида и предательство царевны.
13. Лишения и тюрьма.
14. Приключения кошки и собаки в погоне за кольцом.
15. Счастливый финал.

В сказке всего на нескольких страницах удивительным образом ярко раскрываются особенности русского фольклора, показывается быт простых крестьян, а также затрагиваются важные смыслы, делающие сказку интересной и поучительной.

Характеристика главных героев

В произведении несколько главных героев. Их описание и характеристика:

1. Семён, Егоров сын — обычный крестьянский парень, добрый, простодушный, немного наивный и доверчивый, честный, верный, дружелюбный, отзывчивый. Трепетно заботится о своей матери. Очень любит животных и не терпит, когда над ними издеваются. За свою доброту получает в награду волшебное кольцо.
2. Мать Семёна — простая пожилая крестьянка. Её муж умер, получает в городе пенсию за него — одну копейку в месяц. Едва сводит концы с концами, так как их дом находился на неродящей семье. Любит сына, хотя и бранится на него за то, что он тратит все деньги на животных, хотя им самим нечего есть. Боится змей.
3. Скарапея — змея, дочь змеиного царя, живущая в змеином царстве. Добрая, благородная, благодарная за своё счастливое спасение. Могла бы, обратившись красавицей, стать женой для Семёна, но уже был у неё сговоренный жених. Поэтому она научила его, как попросить у отца-царя не золото-серебро, а волшебное кольцо.
4. Кошка и собака — спасённые животные, настоящие друзья Семёна, которые, не жалея сил, были готовы помочь ему в трудную минуту. Умные, верные, добрые, умеют разговаривать.
5. Царевна — красавица, дочь царя. Не злая, но глупая, легкомысленная, капризная и ветреная. Неверная жена, легко поддалась на ухищрения Аспида, польстилась на его красоту, забыв о своём муже Семёне, предала его, за что и поплатилась.
6. Царь — невоспитанный, капризный, важный, самодур.
7. Аспид — коварный, хитрый, злой приёмный сын змеиного царя. Умеет превращаться и в прекрасную девицу, и в прекрасного молодца. Легко обольщает царевну и влюбляет её в себя, заставляя её делать всё, что он скажет. Давно хотел заполучить волшебное кольцо, но змеиный царь не отдавал ему его, что и заставило Аспида пускаться на ухищрения. В конце концов получил по заслугам за свои злодеяния, навсегда оставшись гадюкой.
8. Змеиный царь — мудрый правитель, любит свою дочь и ничего для неё не жалеет. Щедрый, дарит Семёну кольцо.

Как и в любой сказке, здесь есть как положительные, так и отрицательные герои.

Жанр и композиция

Жанр произведения — литературная авторская волшебная сказка. В ней множество волшебных элементов: говорящие животные, змеиное царство, золотое кольцо, вызывающее двенадцать молодцев, благодаря которым может исполниться любое желание его хозяина.

Композиция:

1. Завязка: описание бедной жизни Семёна и его матушки.
2. Развитие действия: спасение животных и получение кольца.
3. Кульминация: герой лишается всего и попадает в тюрьму, оказываясь в безвыходном положении.
4. Развязка: зло наказано, а Семён, к которому возвращается кольцо, сватается на этот раз к бедной, но доброй и хорошей девушке.

Кроме того, в произведении наблюдаются такие сказочные приёмы, как зачин «жили-были», троекратные повторения и счастливый финал, в котором добро побеждает зло.

Анализ и основная мысль

Делай добро другим, и тебе добро будет — такова главная мысль произведения.

Сказка учит помогать тем, кто нуждается в помощи, любить животных и бережно к ним относиться, не проходить мимо чужой беды.

Возвращаясь из города и трижды видя, как мужик мучает собаку, кошку и змею, собираясь удавить их, Семён просто не мог пройти мимо.

Он потратил все свои деньги, лишь бы выкупить их и тем самым спасти, хотя ему и самому вместе с его старушкой-матерью эти деньги были очень нужны. Этот эпизод показывает, что жизнь каждого живого существа дороже любых денег.

Также произведение учит быть благодарным: за своё спасение змея подарила Семёну волшебное кольцо, а кошка и собака впоследствии тоже отплатили ему добром, когда помогли в трудную минуту. На взаимопомощи и строится настоящая дружба.

Кроме того, эта история может научить быть честным и верным, не предавать. Зло и обман в итоге всегда наказывают сами себя. А то, что нажито нечестным трудом и обманом, недолго с тобой задержится: царевна быстро лишается волшебного кольца и остаётся у разбитого корыта.

Ещё одна важная мысль, которую понимает Семён, — богатая невеста из царской семьи на самом деле может оказаться легкомысленной, подлой и неверной.

Он осознаёт, что нужно было изначально прислушаться к матери, которая советовала ему подыскать жену своего круга, и в итоге женится на обычной крестьянской девушке, но доброй, честной и красивой.

Таким образом, сказка учит: не всё то золото, что блестит, а материнские советы зачастую бывают очень полезными, поэтому к родителям нужно относиться с теплотой и уважением.

Источник: https://1001student.ru/literatura/sochineniya/kratkoe-soderzhanie-i-analiz-skazki-volshebnoe-koltso.html

Девушка и Месяц

Чукотская народная сказка «Девушка и Месяц» Жанр: народная волшебная сказка

Главные герои сказки «Девушка и Месяц»

1. Девушка, работящая девушка, помощница отцу, постоянно пасла оленей.
2. Месяц, хитрый и очень яркий, все время хотел увезти девушку на небо.
3. Олень, который любил девушку и спрятал ее от Месяца

План пересказа сказки «Девушка и Месяц»

1.  Девушка пасет оленей
2. Месяц спускается с неба
3. Олень прячет девушку
4. Девушка торопится в стойбище
5. Олень превращает девушку в светильник
6. Девушка дразнит Месяц
7. Месяц похудел
8. Месяц светит.

Кратчайшее содержание сказки «Девушка и Месяц» для читательского дневника в 5 предложений

1. Девушка пасет оленей, а олень предупреждает ее про Месяц
2. Девушка спешит домой и превращается в светильник
3. Месяц не может найти девушку
4. Девушка дразнит Месяц и тот худеет
5. Девушка ловит Месяц и отпускает.

• Главная мысль сказки «Девушка и Месяц»
• Хитрость и смекалка помогут в любой беде.
• Чему учит сказка «Девушка и Месяц»
• Эта сказка учит нас быть смелыми и находчивыми, проявлять снисхождение к раскаявшимся, учит быть веселыми.
• Отзыв к сказке «Девушка и месяц»

Эта чукотская сказка мне очень понравилась прежде всего тем, что Девушка смогла обмануть Месяц и заставила его светить всем людям.Это интересная история в которой большую роль сыграл олень.

1. Признаки волшебной сказки в сказке «Девушка и месяц»
2. Наличие волшебного помощника — оленя.
3. Волшебные превращения — девушка превращалась в светильник.

Волшебные существа — Месяц.

Пословицы к сказке «Девушка и Месяц»

Что просто, то и хитро.
Всякая невеста для своего жениха родится.
Где силой не взять, смекалка поможет
Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Девушка и Месяц»

Жила одна очень работящая девушка. Она все время пасла оленей, помогала отцу.

Однажды увидел олень как Месяц спускается с неба на нартах и предупредил девушку, что тот хочет украсть ее на небо. Вырыл олень ямку, спряталась в нее девушка, а олень ее снегом засыпал.

Не нашел Месяц девушку, удивился, опять на небо поднялся.

Девушка домой поспешила. Но отца дома не было и стала он прятаться.Решила она в светильник превратится. Тут и Месяц спустился, ищет девушку — найти не может, ведь светильник столь же яркий, как сам Месяц.

Вышел Месяц из чума, а девушка его дразнит — вот я.

Обратно зашел Месяц, а найти девушку не может. Так искал ее пока совсем не похудел.

Тут девушка повязала Месяц, поймала. Взмолился Месяц: «Отпусти меня. Буду для всего народа светить, ночь в день превращать».

Отпустила девушка Месяц, с тех пор он на небе и сверкает, а на землю не спускается — девушки боится, смышленая она очень.

Иллюстрации и рисунки к сказке «Девушка и Месяц»

Источник: http://santyaguarundito.blogspot.com/2018/02/blog-post_3.html

Краткие сказки народов мира

Не найдя непрошеного гостя, Великан засыпает. Воспользовавшись этим, Джек сбегает домой. Но потом снова приходит в замок великана, для того чтобы украсть гусыню несущую золотые яйца и целый мешок золота. Разбуженный людоед, в ярости бросается в погоню, но Джек спустившись рубит стебель и тем самым убивает Великана.

Замарашка (французская сказка)

Краткое содержание Замарашка

Замарашка — одно из названий всем известной Золушки. Народная французская сказка, больше всего известна по пересказам братьев Гримм или Шарля Перро.  Пожалуй самый популярный сюжет для сказки. Встречается в различных вариациях у разных народов. Первый похожий сюжет встречается на папирусах Древнего Египта. Есть аналогичная сказка и в собрании сказок Древнего Китая.

У помещика умерла жена, и он женился на вредной женщине с двумя дочерьми. У помещика, тоже осталась дочь. Дама и дочери, очень не влюбили  девочку. Мачеха заставляла падчерицу работать на самой грязной работе по дому.

Девушка жила на чердаке и спала на соломе, когда её сводные сестры спаи на самых дорогих кроватях. Не смотря на все лишения, девушка отличалась исключительной красотой и добротою. Закончив работу она, забивалась в уголок у камина, прямо на золу.

За это старшая сестра, стала называть ее — Глязнушка, а младшая — Замарашка (в других вариациях: Замарашка и Золушка).

Однажды Принц решает устроить большой бал, на который были приглашены все знатные особы королевства. Сестры подшучивали над Замарашкой, что в таких лохмотьях как у нее, её даже во дворец не пустят.

После отъезда семейства на бал, Замарашка горько заплакала, ведь ей очень хотелось попасть на бал. В это время появилась ее крестная — фея. Она пожалела девушку. И при помощи магии и подручных средств собирают Замарашку на бал.

Из тыквы получилась отличная карета. Мыши превратились в прекрасных лошадей, Крыса стала кучером, а ящерки  лакеями.  После этого Фея превратила лохмотья в прекрасное платье.

Фея предупредила, что в двенадцать часов, волшебство утратит свою силу и она вновь превратиться в Замарашку.

Не веря в свое счастье Замарашка отправилась на бал. Подъехав ко дворцу, сам принц встретил Замарашку. Все обратили внимание на красоту прекрасной неизвестной принцессы.  Вдоволь насладившись вниманием принца и натанцевавшись с ним, Замарашка пообщалась с приемными сестрами. К ее удивлению, они не узнали в ней свою сестру.

Помня о том, что ей необходимо вернуться домой, Замарашка покинула бал, пообещав вернуться на следующий день. Придя домой она встретила сестер, которые так и не поняли, что она и есть та принцесса с бала.

На балу, на следующий день, Замарашка также провела вместе с принцем и так увлеклась и заметила, что пора уходить в самый последний момент. Она так спешила, что обронила туфельку.

Эту туфельку подобрал принц и начал поиски принцессы. Туфельку перемерили все придворные дамы, но не кому не пришелся он в пору. Тогда поиски продолжились, среди гостей бала.

У Замарашки из всех ее украшений осталась, только ее туфелька

На следующий день придворный с башмачком добрался до дома где жила семья Замарашки. Первыми примерили туфельки дочери злой мачехи, но туфелька оказалась им не по размеру. Тогда Замарашка, попросила придворного дать померить ей. Сестры начали смеяться над ней, но мудрый придворный все же решил проверить и ее.

Каково же было удивление, что туфелька не только подошла, но и у Замарашки оказалась пара к туфельке придворного. В это же мгновение появилась фея превратив грязный наряд девушки в одеяние принцессы. Сестры признали в ней, ту самцю загадочную принцессу и поспешили извиниться за то, что плохо относились к ней.

Будучи доброй девушкой, Замарашка простила сестер, и в последствии став женой принца выдала их за придворных вельмож.

Сама же Замарашка предстала во всей своей красе перед Принцем который влюбился в нее еще больше. В скором времени они сыграли свадьбу.

 Волшебная рубашка (английская сказка)

Сказка «Волшебная Рубашка» краткое содержание

У бедной вдовы была очень красивая дочь. Вдова любила и оберегала ее. Каждый день она вязала для нее волшебную рубашку. В девушку влюбился коробейник и стал оказывать ей знаки внимания. К несчастью девушку, он пришелся не по вкусу. Девушка решила избавиться от ухажера и с такой проблемой обратилась к матери.

Та посоветовала потребовать от жениха, принес ей белое платье расшитое золотыми листьями, и чтобы оно сразу оказалось девушке в пору. Напомнив ей, что пока коробейник будет исполнять задание, волшебная рубашка будет готова.

Передала девушка коробейнику слова матери, а тот возьми и согласись. Не знала девушка, что за личиной коробейника скрывается злой волшебник. Спустя некоторое время, коробейник исполнил требование девушки.

Тогда она снова обратилась за советом к матери, та  снова посоветовала потребовать платье цвета небесной лазури, да такое чтобы сидело идеально, и снова напомнила про то что рубашка скоро будет готова.

Выслушал коробейник новое требование и через три дня принес платье в точь точь как заказывала. Снова девушка пошла искать совет у матери. Теперь мать посоветовала, попросить у коробейника серебряные башмачки. Сказала мать, что вот вот дошьет рубашку.

Сказала девушка коробейнику, то что мать посоветовала. И с этим согласился волшебник и через три дня принес ей серебряные башмачки. И снова дочь обратилась к матери за советом. Та сказала, чтобы девушка пригласила коробейника на следующий день с утра, а сам она сегодняшней ночью доделает волшебную рубашку.

К утру мать успела дошить рубашку, и отдать ее дочери. Объяснив, что рубашка своего хозяина может доставить в любое место. Будучи ведуньей, мать рассказала дочке, что нужно сделать чтобы обрести счастье в чужом краю.

А именно, после того как рубашка перенесет ее за сто миль, найти господский дом и попроситься в нем на работу. В дорогу мать отдала Моховушке, а именно так звали девушку, платья с башмачками, что подарил коробейник, и корону.

Выполнила девушка, все как мать завещала и попала она в дом господ в качестве младшей кухарки.

Невзлюбили остальные служанки Моховушку, стали ей завидовать. Стали заставлять выполнять самую тяжелую работу, а чуть что не так бить половником по лбу. Но делать нечего, пришлось терпеть девушке.

Как то собрались господа праздник организовать, днем охота а вечером бал. Стал сын хозяйский, который давно приметил красивую служанку, звать с собой на бал. Но Моховушка не соглашалась ни в какую. Стали расспрашивать ее служанки, зачем ее хозяева к себе вызывали, Моховушка честно все рассказала, но те лишь посмеялись, не поверив ни слову.

На следующий день хозяйский сын снова стал звать Моховушку на бал. Но та снова начала отказываться. И снова слуги не поверили ей. Тогда на зло им, Моховушка решила идти на бал. Но сделала это так, что бы ни кто не знал. Слуг усыпила, а сама переодевшись прибыла на бал инкогнито.

Только удивив ее сын господ сразу влюбился и начал просить свою мать свести его с прекрасной незнакомкой. Моховушка познакомилась с принуем приняла его ухаживания, только имени своего так и не сказала. Вернувшись домой, Моховушка вновь переоделась в лохмотья и отведя от себя подозрения принялась за свои дела.

Очарованный хозяйский сын, места себе не находил ждал вечера, чтобы на балу вновь встретиться с незнакомкой.

И вот наступил вечер, Моховушка вновь усыпила служанок, надела свое второе платье и отправилась на бал. На балу ее снова встретил сын хозяев. Все больше и больше он влюблялся в красавицу. Чтобы вновь не упустить свою любовь, сын попросил запрячь самого быстрого коня. И вот засобиравшись домой Моховушка случайно обронила серебряную туфельку.  Исчезла она, а туфелька осталась хозяйскому сыну.

Вернулась домой Моховушка, растолкала служанок. Снова попросили они не выдавать их, посулив денег, согдасилась девушка.

А хозяйский сын заболел от переживаний. Ни один доктор не мог помочь его хвори. Решили тогда искать ту, чей башмачок остался  у влюбленного хозяина. Много девушек претерпевало на роль невесты, до вот только всем он оказывался мал или велик. Все перемерили, осталась одна Моховушка. Решили дать померить и ей.

Примерила его девушка, а он ей как раз. Тут же вскочил хозяйский сын с кровати обнял любимую. А та сбегала к себе на верх, один раз надела белое платье, затем второй раз одела лазурное платье. Пожаловалсь хозяйке на служанок, что обижали ее. Хозяйка выгнала злодеек.

А хозяйский сын с Мозовушкой жили долго и счастливо.

Источник: https://xn—-gtbbearpc0e1cxd.xn--p1ai/kratkie-skazki-narodov-mira/

Девушка и месяц

Сказки для детей » Чукотские народные сказки » Текст сказки «Девушка и месяц».Чукотская народная сказка.

Жил среди чукчей человек, и была у него одна дочь. Девушка — лучшая помощница отцу. Каждое лето стережёт она стадо далеко от своего стойбища, каждую зиму ещё дальше со стадом уходит. Только изредка ездит на своём упряжном олене-быке в стойбище за едой.

Однажды ночью её упряжной олень голову поднял, на небо глянул и говорит: — Смотри, смотри!

Взглянула девушка на небо и видит — спускается Месяц на нартах, на двух оленях.

 — Куда он? Зачем? — спрашивает девушка. — Тебя утащить хочет! — говорит олень. Встревожилась девушка: — Что делать? Унесёт меня к себе! Упряжной олень копытом снег разбросал — ямка получилась. Говорит он:

 — Садись скорее сюда!

Девушка села. Олень снегом её забросал. Нету девушки — одна снеговая кочка!

Спустился Месяц с неба, остановил своих оленей, слез с нарт. Ходит, осматривает всё кругом — девушку ищет. Не может найти! К кочке подошёл, макушку увидел — догадаться не мог, что это такое.

 — Что за диво? — говорит Месяц. — Куда девушка девалась? Не найти мне её! Уеду теперь, а потом опять спущусь. Тогда уж непременно найду её и к себе утащу!

Сел на свои нарты, понесли его олени на небо.

Только Месяц уехал, упряжной олень разгрёб снег. Вышла девушка и говорит: — Поедем скорее в стойбище! А то Месяц усмотрит — опять спустится. Тогда уж не спрятаться мне!

Села она на нарты. Понёсся её упряжной олень во весь опор. Примчались в стойбище. Вбежала девушка в чум. Отца в чуме нет. Кто поможет?..

Упряжной олень торопит: — Прятаться надо, а то прискачет Месяц вслед за нами! — Куда же мне спрятаться? — Я тебя превращу во что-нибудь! Может быть, в каменную плаху! — Узнает! — Ну, молотом сделаю! — Узнает! — Ну, жердью в чуме! — Узнает! — Ну, волоском в пологе! — Узнает, узнает! — Что же делать? Превращу тебя в светильник! — Хорошо! Хорошо!

 — Ну, садись!

Села девушка. Олень копытом стукнул — превратилась она в светильник. Горит светильник ярко, весь чум освещает.

Только стала девушка светильником, а Месяц опять обыскал всё её стадо и примчался в стойбище.

Оленей своих привязал, вошёл в чум. Стал искать. Ищет, ищет — найти не может. Смотрит и между жердями, рассматривает всю утварь, каждый волосок на шкурах, каждый сучок, каждую частичку земли в шатре — нигде девушки нет!

А светильника не замечает, потому что светильник яркий и Месяц такой же яркий.

 — Диво! — говорит Месяц. — Где же она? Видно, вернуться мне надо.

Вышел из чума, стал развязывать оленей. Развязал, уселся на нарты. Только собрался уезжать, а девушка выбежала, высунулась по пояс из полога, засмеялась, крикнула Месяцу: — Вот я! Вот я!

Бросил Месяц оленей — опять в чум. А девушка опять превратилась в светильник.

Принялся Месяц искать. Ищет между сучками и между листьями, между шерстинками и между частицами земли — нигде девушки нет!

 — О, что за диво! Где же она? Куда пропала? Видно, ни с чем придётся вернуться!

Только вышел из чума, стал развязывать оленей, а девушка высунулась по пояс из полога, смеётся, кричит: — Вот я! Вот я!

Кинулся Месяц в чум, снова принялся искать.

Долго искал, всё перерыл, перевернул, а найти не может…

От поисков устал он, похудел, ослабел. Еле-еле ногами переступает, еле-еле руки поднимает.

Тут уж девушка перестала бояться его. Приняла свой прежний облик, выскочила из чума, бросила Месяца на спину, связала ему руки и ноги.

 — Ого! — говорит Месяц. — Убьёшь ты меня! Ну что ж, убивай, потому что я сам виноват — с Земли тебя утащить хотел.

Только перед концом положи меня в полог, дай погреться, потому что озяб я…

Удивилась девушка: — Как это ты озяб? Ты вечно на воле живёшь, чума у тебя нет, бездомный ты, оставайся и теперь снаружи! Какой полог тебе!

Стал Месяц упрашивать девушку: — Если я вечно бездомный, отпусти меня наружу! Я буду забавой твоему народу.

Отпусти меня — я буду превращать ночь в день! Отпусти меня — я твоему народу измерю год! Сперва я буду Месяцем старого быка, потом Месяцем рождения телят, потом Месяцем вод, потом Месяцем листьев, потом Месяцем тепла, потом Месяцем обдирания рогов, потом Месяцем любви у диких оленей, потом Месяцем первой зимы, потом Месяцем укорачивающихся дней… — А когда выпущу, когда сильным станешь, когда окрепнут у тебя руки и ноги, — не будешь за мной приезжать?

 — О, не стану! Забуду! Куда — очень уж ты смышлёная! Никогда больше не сойду с верхового пути! Отпусти — засвечу!

Отпустила — засветил.

Источник: https://hvatalkin.ru/skazka/4898

Краткое содержание сказки «Двенадцать месяцев» С. Маршака

Сказка «Двенадцать месяцев» Маршака была написана в 1943 году специально для МХАТа.

Произведению, в котором гармонично переплелись сказочные мотивы и реальная жизнь, суждено было стать одной из самых лучших новогодних историй для детей.

Рекомендуем прочитать краткое содержание «Двенадцать месяцев» для читательского дневника. Пересказ будет полезен для подготовки к уроку литературы в 5 классе.

Основные персонажи сказки

Главные герои:

• Падчерица – сиротка, добрая, отзывчивая, трудолюбивая девочка.
• Мачеха – злая, жадная женщина, которая заставляла Падчерицу выполнять всю черную работу.
• Дочка – родная дочь Мачехи, избалованная, грубая и ленивая девочка.
• Королева – юная правительница, сирота, капризная, надменная, взбалмошная девочка.

Другие персонажи:

• Солдат – добрый, справедливый, честный мужчина.
• Профессор – учитель Королевы, который не только учил, но и воспитывал ее.
• Месяцы – двенадцать месяцев, которые помогли Падчерице.

«Двенадцать месяцев» очень краткое содержание

Самуил Маршак «Двенадцать месяцев» краткое содержание для читательского дневника:

Падчерица ходила зимой в лес за хворостом и дровами. Лес в это время полон чудес. Вскоре туда приходят двенадцать месяцев. Королева, сирота четырнадцати лет, уже хочет весну. Издает указ, что того, кто принесет корзину подснежников ожидает большая награда. Падчерицу после прихода послали за этими цветами.

Выручил из беды месяц Апрель сделав чудом лужайку подснежников. Девушке дал кольцо, бросив которое и сказав волшебные слова на помощь придут братья-месяцы. Мачеха ворует кольцо и не отдает.

Потом она идет с дочерью к королеве с корзиной цветов. Та объявляет Новый год и спрашивает где они раздобыли подснежники. Королева раскрыла обман и приказала идти всем на то место с падчерицей. Не желая отдавать, кольцо бросили в прорубь.

После волшебных слов падчерица пропадает, а времена года резко меняются. Мачеха и дочка превратились в собак. Падчерица уезжает на санях, с ней королева, которая ласково попросилась ехать вместе.

Вывод:

Как в любой сказке, добро побеждает зло. Падчерица за свои страдания получила справедливую награду. А мачеха с дочкой за свои поступки пожали горькие плоды.

Читать сказку “Двенадцать месяцев” С. Маршака полностью.

Короткий пересказ «12 месяцев» Маршака

Краткое содержание «Двенадцать месяцев» Маршак:

В зимнем бору плутает падчерица, пришедшая за хворостом. Она встречает военного человека, который рассказывает ей про забавы зверей. Помогая ей собрать вызанку хвороста, говорит о том, что в новогоднюю ночь происходят всякие чудеса и что прибыл он в бор за елью во дворец. Когда лес становится пуст, являются братья-месяцы и зажигают огонь в костре.

Королева, которой всего четырнадцать лет, осталась без родителей. Профессор с седой бородой обучает ее правописанию и арифметике, но не весьма благополучно, так как молодая королева не терпит, чтобы ей указывали.

Она хочет, чтобы на следующий день наступил весенний месяц апрель, и издает указ о том, что готова заплатить большое вознаграждение тому, кто отыщет ей лукошко подснежников.

Слуги объявляют о том, что завтра будет весна.

Мачеха грезит получить монеты. Как только не родная дочь возвращается домой, ее посылают обратно в лес – за весенними цветами для королевы. Падчерица замерзла и находит поляну, где пылает костер, а вокруг собрались все месяца. Услышав рассказ девочки, Апрель вызывается помочь. Вдруг кругом расцветают подснежники, девочка собирает целую корзину.

Весенний месяц дарит ей перстень и обещает прийти на помощь, как только позвучат волшебные четверостишия. Братья просят добрую девушку о том, чтобы эта встреча стала тайной.

Девочка отдает подснежники своей не родной матери, а та, в свою очередь крадет даренный перстень. Не принимая мольбы падчерицы о том, чтобы вернуть кольцо, она несет цветы королеве.

В дворце не начитается пиршество Нового года до тех пор, пока мачеха не приносит желанные подснежники. Принцесса пытается узнать, где нашли мать с дочерью цветы зимой. Но услышав нелепый рассказ, приказывает слугам отвезти ее в это сказочное место.

Мать признается, что собрала подснежники ее не родная дочь. Королева грозится казнить девчонку, если та не расскажет ей, о тайном местечке, где можно найти подснежники, от злости кидает кольцо в реку. В этот момент девушка шепчет заветные слова. Сразу приходит весна, потом лето, следом осень, а за ней снова зима. Вдруг является старичок, и выполняет желания всех поочередно.

Главная мысль:

Сказка повествует о том, что доброта и трудолюбие всегда будет вознаграждаться, а люди с недобрыми участями получают по заслугам.

Еще одна «Сказка об умном мышонке» С. Я. Маршака рассказывает о мышонке с хорошо развитой интуицией, не раз помогавшей ему избежать смерти.

Сюжет сказки «Двенадцать месяцев» по действиям

• «Двенадцать месяцев» Маршак краткое содержание с описанием каждого действия и картин произведения:
• Действие первое
• Картина первая

Солнечным зимним днем заяц предложил белкам играть в горелки – «солнце окликать, весну зазывать».

За их играми стала наблюдать Падчерица, которую злая Мачеха послала в лес за хворостом и дровами. Вскоре на поляну вышел Солдат с санями. Падчерица рассказала ему о проказах белок и зайца, но тот совсем не удивился – «Под Новый год и не такое случается!».

Он рассказал, как однажды его деду довелось «со всеми двенадцатью месяцами встретиться» под Новый год.

Солдат поведал, что должен привезти елку «для самой королевы», которая была ровесницей Падчерицы и после смерти родителей осталась круглой сиротой.

Картина вторая

В роскошной классной комнате Профессор проводил урок. Королеве всего четырнадцать лет, но она ужасно избалованна и капризна.

Урок по чистописанию был прерван Канцлером, которому потребовалось срочно подписать бумаги. Нужно было выбрать – казнить или помиловать человека, и Королева написала «”казнить” – это короче».

Мудрый Профессор принялся укорять девочку тем, что она решила «судьбу человека, даже не задумавшись».

Капризной Королеве взбрело в голову, чтобы наступил апрель, и на новогоднем банкете были подснежники. Она издала указ, в котором объявила о начале весны и пообещала щедро наградить того, кто принесет во дворец подснежники.

Картина третья

В маленьком домике на окраине города Мачеха с Дочкой обсуждали приказ Королевы. Им очень хотелось получить обещанную награду, но где зимой отыщешь подснежники? Они решили отправить в лес Падчерицу, чтобы та принесла им весенние цветы.

Падчерица принялась умолять Мачеху пожалеть ее – на улице темно, воет метель, «да какие же теперь подснежники – ведь Зима…». Но только жадная старуха и слышать ничего не хотела – дав корзинку побольше, она захлопнула за Падчерицей дверь.

Действие второе

Картина первая

Замерзшей девочке было очень страшно в темном лесу. Вдруг вдалеке ей почудился «золотой огонек», «и дымком теплым как будто запахло». Она обрадовалась и пошла навстречу огоньку, который оказался большим пылающим костром. Вокруг него сидели и грелись все двенадцать братьев-месяцев: «трое старых, трое пожилых, трое молодых, а последние трое — совсем еще юноши».

Набравшись смелости, девочка подошла к ним, и рассказала, что злая Мачеха заставила ее пойти в лес и собрать подснежники. Чтобы помочь ей, братья решили на часок уступить место Апрелю.

«В лесу и на поляне» все изменилось: растаял снег, появилась зеленая травка, распустились подснежники. Девочка принялась собирать цветы, и вскоре наполнили ими большую корзину. Она очень понравилась юному Апрелю, который подарил ей свое колечко. Если приключится беда, нужно бросить колечко, произнести волшебные слова и все двенадцать месяцев придут на помощь.

Картина вторая

Падчерица принесла подснежники домой, и тут же заснула крепким сном. Дочка, заподозрив неладное, нашла у нее волшебное кольцо и забрала себе, пока девочка спала. Проснувшись, падчерица принялась умолять вернуть ей кольцо, но Мачеха и Дочка и слышать ничего не хотели. Забрав корзину с подснежниками, они поспешили в королевский дворец.

Действие третье

В королевском дворце стояла пышно украшенная новогодняя елка, нарядные гости прохаживались по залу. Но предстоящее торжество совсем не радовало капризную Королеву. Она заявила, что «декабрь не кончится до тех пор, пока мне не принесут полной корзины под­снежников».

Королева сменила гнев на милость, когда подснежники принесли Мачеха и Дочка. Они не могли внятно ответить, где достали цветы, и признались, что это сделал Падчерица. Королева тут же решила отправиться со свитой к этому волшебному месту.

Действие четвертое

Картина первая

Королева велела дать шубу Падчерице, которая совсем озябла в холодном лесу. Осмелев, девочка попросила у Королевы вернуть ей колечко, которое забрала у нее мачехина Дочка. Взамен же Королева потребовала показать место, где девочка нарвала подснежники, но та отказалась.

Разгневанная Королева велела снять с упрямицы шубку и бросила колечко в прорубь. Падчерица успела произнести волшебные слова. Тут же поднялся сильный ветер, и девочка исчезла. Друг за другом последовали все времена года: зима, весна, лето и осень.

Когда вновь вернулась зимняя стужа, придворные поспешили вернуться во дворец, бросив свою Королеву в лесу. На поляну вышел старик Январь, который предложил всем загадать по желанию.

Королева пожелала скорее оказаться во дворце, Профессор – «чтобы все опять было на своем месте и в свое время: зима — зимою, лето — летом», Солдат – погреться у костра, а Мачеха с Дочкой – шубы, «хоть на собачьем меху».

Надев шубы, жадные женщины тут же превратились в собак. Их запрягли в сани, но далеко на собаках не уедешь.

Картина вторая

Падчерица, греясь у костра с двенадцатью месяцами, поблагодарила каждого из них. Месяцы сказали, что теперь она будет полноправной хозяйкой в доме. Они пообещали вернуть Мачехе и ее Дочке человечье обличье, но только через три года, как «станут они посмирнее».

Месяцы подарили девочке большой сундук, в котором были «шубы, платья, вышитые серебром, серебряные башмачки и еще целый ворох ярких, пышных нарядов», и чудесные сани.

К костру присоединился Солдат. Увидев сани Падчерицы, запряженные резвым скакунами, он предложил Королеве попросить девочку вывезти их из леса. Та впервые в жизни произнесла слово «пожалуйста», и Падчерица с радостью отвезла всех во дворец.

1. Так закончилась история о двенадцати месяцах.
2. Заключение
3. Рассказ учит доброте, уважению, справедливости, а также тому, что все в этой жизни должно идти своим чередом.

Видео краткое содержание Двенадцать месяцев

Волшебный мир потрясающей истории вобрало в себя краткое содержание сказки «Двенадцать месяцев» для читательского дневника, которое рассказывает, как двенадцать месяцев спасли падчерицу.

Источник: https://litfest.ru/shortwork/dvenadtsat-mesiatsev.html

Школьная программа | Интересные книги:

2 класс

1. Г.Х.Андерсен. «Свинопас», «Ель», «Стойкий оловянный солдатик».
2. А.Л.Барто. Стихи.
3. В.Д.Берестов. Стихи.
4. В.В.Бианки. По выбору: «Мышонок Пик», «Оранжевое горлышко», «Хвосты», «Музыкальная канарейка», «Синичкин календарь», «Лесная газета», «Чей нос больше» и др.
5. Братья Гримм. «Бабушка Метелица», сказки.
6. А.П.Гайдар. «Ёлка в тайге».
7. В.М.Гаршин. «Лягушка-путешественница».
8. Дж.Харрис. «Сказки дядюшки Римуса».
9. В.Ю.Драгунский. «Первый день».
10. В.А.Жуковский. «Как мыши кота хоронили».
11. М.М.Зощенко. «Учёная обезьянка».
12. В.П.Катаев. «Цветик-семицветик».
13. Р.Киплинг. «Откуда у кита такая глотка», «Почему у верблюда горб», «Слонёнок».
14. Л.Кэрролл. «Алиса в стране чудес».
15. М.Ю.Лермонтов. Стихи.
16. С.Я.Маршак. Стихи.
17. С.В.Михалков. «Дядя Стёпа» и другие стихи
18. Н.Н.Носов. «Фантазёры», «Незнайка на Луне».
19. К.Г.Паустовский. «Барсучий нос».
20. Ш.Перро. «Кот в сапогах», «Золушка».
21. М.М.Пришвин. «Земля показалась».
22. А.С.Пушкин. «Сказка о попе и о работнике его Балде» и др.
23. Дж.Родари. «Приключения Чипполино».
24. Русские народные сказки. «Умный работник», «Лиса и журавль», «Иван-Царевич и Серый волк».
25. Адыгейская народная сказка «Кто сильнее?».
26. Дагестанская народная сказка «Печке-полено».
27. Чукотская народная сказка «Девушка и месяц».
28. Алтайская народная сказка «Лиса и журавль» .
29. В.А.Солоухин. «О скворцах».
30. Э.Н.Успенский. «Дядя Фёдор, кот и пёс».

3 класс

1. Русские народные былины: про Илью Муромца, про Алёшу Поповича, «Добрыня и Змея», «Вольга и Микула».
2. Эзоп. Басни
3. И.А.Крылов. Басни (По выбору) «Ворона и лиса», «Слон и Моська», «Лебедь, щука и рак», «Квартет», «Волк и ягненок» и др.
4. Ш.Перро. «Подарки феи».
5. Ц.Топелиус. «Солнечный Луч в ноябре».
6. А.С.Пушкин. Стихи и сказки.
7. И.С.Тургенев. «Муму».
8. Ф.И.Тютчев. Стихи.
9. А.Н.Майков. Стихи
10. А.А.Фет. Стихи.
11. Л.Н.Толстой. «Филиппок» и др. рассказы и сказки для детей (по выбору).
12. Н.А.Некрасов. По выбору: «Дедушка Мазай и зайцы», «Мужичок с ноготок» и др. стихи.
13. А.П.Чехов. По выбору: «Белолобый», «Ванька», «Лошадиная фамилия» и др. (по выбору).
14. Д.Н.Мамин-Сибиряк. По выбору: «Зимовье для Студеной», «Серая шейка», «Приемыш», «Вертел»и др.
15. А.И.Куприн. По выбору: «Слон», «Белый пудель» и др.
16. С.А.Есенин, «Собаке Качалова» («Дай, Джим, на счастье лапу мне…») и др. (по выбору).
17. К.Г.Паустовский. По выбору: «Теплый хлеб», «Растрепанный воробей», «Стальное колечко», «Ребятам о зверятах», «Кот-ворюга», «Похождение жука-носорога» и др.
18. С.Я.Маршак. По выбору: «Вот такой рассеянный», «Почтальон», «Хороший день», «Мастер – ломастер», «Багаж», «Усатый – полосатый» и др.
19. Леонид Пантелеев. По выбору: «Честное слово», «На ялике», «Маринка», «Гвардии Рядовой», «О Белочке и Тамарочке», «Буква «ты» и др.
20. А.П.Гайдар. По выбору: «Сказка о военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове», «Горячий камень», «Поход», «Синяя чашка», «Блиндаж», «Тимур и его команда», «Р.В.С.», «Дальние страны», «На графских развалинах», «Судьба барабанщика» и др.
21. М.М.Пришвин. По выбору: «Лисичкин хлеб», «Золотой луг», «Берестяная трубочка», «Пиковая дама», «Ребята и утята» и др.
22. Джек Лондон, «Волк».
23. Э.Сетон-Томпсон «Чинк».

4 класс

1. М.Ю.Лермонтов. «Бородино» (наизусть), «Ашик-Кериб», «Парус» (наизусть), «Утёс» (наизусть).
2. Пётр Павлович Ершов. Отрывок из сказки
«Конёк — Горбунок»
(«За горами, за лесами… Злого вора подстеречь» или другой) (наизусть).
3. В.М.Гаршин. «Лягушка-путешественница».
4. Н.Г.Гарин-Михайловский. «Детство Тёмы» (отрывок «Тёма чувствовал во всём теле…уже порядочно светло» (IV глава) (наизусть).
5. В.П.Катаев. «Сын полка».
6. Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник».
7. А.П.Чехов. «Каштанка».
8. А.М.Горький. «В людях».
9. Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц».
10. Кир Булычёв. «Приключения Алисы».
11. Чарлз Диккенс. «Приключения Оливера Твиста».
12. Джонатан Свифт. «Путешествие Гулливера».
13. Виктор Гюго. «Козетта», «Гаврош».
14. Марк Твен. «Приключения Тома Сойера».
15. Русские баснописцы (И.А.Крылов, Л.Толстой, И.Хемницер, И.Дмитриев, А.Измайлов)

Список литературы на лето для начальной школы (2-4 классы) — вариант 2

2 класс

1. Русские народные сказки: «Царевна Несмеяна», «Летучий корабль», «Иван-царевич и серый волк», «Финист-Ясный сокол», «Сказка о молодильных яблоках и живой воде».
2. П.П.Ершов. «Конёк — Горбунок».
3. Ш.Перро. Сказки «Кот в сапогах», «Мальчик с пальчик», «Спящая красавица» .
4. Г.-Х.Андерсен, Братья Гримм. (по выбору), сказки.
5. В.Ф.Одоевский. «Мороз Иванович».
6. А.С.Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
7. Н.Н.Носов. Рассказы.
8. В.Ю.Драгунский. «Денискины рассказы».
9. В.В.Бианки. «Как Муравьишко домой спешил».
10. Леонид Пантелеев. «Честное слово».
11. А.Н.Толстой. «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
12. Э.Сетон-Томпсон. «Рассказы о животных».
13. Р.Киплинг. «Откуда у кита такая глотка», «Откуда взялись броненосцы».
14. Борис Житков. «Рассказы о животных».

3 класс

1. Н.Ф.Кун. «Мифы Древней Греции».
2. А.Н.Рыбаков. «Кортик».
3. А.С.Некрасов. «Приключения капитана Врунгеля».
4. Д.В.Григорович. «Гуттаперчивый мальчик».
5. Р.Киплинг. «Маугли».
6. Туве Янсон. «Шляпа волшебника».
7. К.И.Чуковский, Ш.Перро, Г.-К.Андерсен, В.Гауф, братья Гримм. Сказки.
8. М.Константиновский. «КОАП, КОАП, КОАП».
9. Э.Сетон-Томпсон. «Рассказы о животных».
10. Н.Н.Носов. «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе».
11. В.П.Астафьев. «Васюткино озеро».
12. В.В.Бианки. «Любитель холодных ванн».
13. В.Гауф. «Карлик нос».
14. Г.Х.Андерсен. «Стойкий оловянный солдатик».
15. Арабская народная сказка «Волшебная лампа Аладдина».
16. Ш.Перро. «Рикки с хохолком».
17. Русские народные сказки: «Крошечка –Хаврошечка», «Бой на Куликовом мосту», «Бага Яга».
18. Японская народная сказка «Земляника под снегом».

4 класс

1. В.П.Катаев. «Сын полка».
2. М.Ю.Лермонтов. «Бородино».
3. В.В.Бианки. Рассказы о природе.
4. Ю.И.Коваль. «Капитан Клюквин».
5. Д.Н.Мамин-Сибиряк. (По выбору) «Зимовье для Студеной», «Серая шейка», «Приемыш», «Вертел» и др.
6. Марк Твен. «Приключения Тома Сойера».
7. Виктор Гюго. «Козетта», «Гаврош».
8. А.П.Чехов. «Каштанка».
9. Джонатан Свифт. «Путешествие Гулливера».
10. Л.И.Лагин. «Старик Хоттабыч».
11. Н.Н.Носов. «Незнайка на Луне».
12. Ю.И.Коринец. Повесть «Там вдали за рекой».
13. Г.Г.Куликов. Повесть «Как я влиял на Севку».
14. Братья Гримм. «Стоптанные туфельки», «Хрустальная гора».
15. Ш.Перро. Сказки «Синяя борода», «Сказки матушки Гусыни».

Список литературы на лето для 5-11 классов 

5 класс

1. В.П.Астафьев. Повести, рассказы.
2. Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц».
3. Марк Твен. «Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна».
4. Н.А.Кун. «Мифы Древней Греции».
5. А.П.Чехов. юмористические рассказы («Лошадиная фамилия» и др.).
6. Д. Дефо. «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо».
7. С.Я.Маршак. «Двенадцать месяцев».
8. Н.В.Гоголь. «Вечера на хуторе близ Диканьки» ( 2-3 повести на выбор).
9. И.С.Тургенев. «Муму».
10. Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник».
11. В.Г. Короленко. «Дети подземелья».
12. Р.-Л.Стивенсон. «Остров сокровищ».

6 класс

1. А.С.Пушкин. «Повести Белкина».
2. Н.В.Гоголь. «Ночь перед рождеством».
3. И.С.Тургенев. «Хорь и Калиныч».
4. Н.С.Лесков. «Человек на часах», «Тупейный художник», «Обман», «Пигмей».
5. Ф.М.Достоевский. «Мальчик у Христа на ёлке».
6. А.П.Чехов. Рассказы: «Толстый и тонкий», «Хирургия», «Налим», «Беззащитное существо», «Жалобная книга».
7. А.Г.Алексин. «Звоните и приезжайте».
8. А.А.Астафьев. «Деревья растут для всех».
9. Кир Булычев. «Заповедник сказок».
10. В.К.Железников. «Чудак из шестого «Б»», «Чучело».
11. М.М.Зощенко. Рассказы для детей.
12. Ф.Искандер. «Первое дело», «Запретный плод», «Мученики сцены», «Вечерняя дорога», рассказы о море.
13. В.Крапивин. «Валькины друзья и паруса», «Брат, которому семь».
14. К.Паустовский. «Мещёрская сторона».
15. Рей Бредбери. «Третья экспедиция».
16. О.Генри. «Вождь краснокожих».
17. А.Конан Дойл. «Горбун».
18. Ф.Купер. «Последний из могикан».
19. А.Линдгрен. «Приключения Калле Блюмквиста», рассказы.
20. Майн Рид. «Всадник без головы».
21. Р.-Л.Стивенсон. «Остров сокровищ».
22. Д.Р.Р.Толкин. «Хоббит, или Туда и обратно».
23. Э.По. «Овальный портрет».

7 класс

1. Былины: «Садко», «Вольга и Микула Селянинович».
2. Владимир Мономах. «Поучение».
3. «Повесть о Петре и Февронии Муромских».
4. М.В.Ломоносов. «Ода на день восшествия на всероссийский престол Её Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года».
5. Г.Р.Державин. «Признание», «На птичку».
6. В.А.Жуковский. «Лесной царь».
7. А.С.Пушкин. «Медный всадник», «Песнь о вещем Олеге».
8. М.Ю.Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».
9. Н.В.Гоголь. «Тарас Бульба».
10. И.С.Тургенев «Бежин луг».
11. Н.А.Некрасов. «Размышления у парадного подъезда».
12. М.Е.Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик».
13. Л.Н.Толстой. «Детство».
14. И.А.Бунин. «Цифры».
15. А.П.Чехов. «Хамелеон», «Злоумышленник».
16. Максим Горький «Детство», «Легенда о Данко».
17. Леонид Андреев. «Кусака».
18. В.В.Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Хорошее отношение к лошадям».
19. Андрей Платонов, «Юшка»
20. А.Т.Твардовский, «Братья».
21. Ф.А.Абрамов. «О чем плачут лошади».
22. Ю.П.Казаков. « Тихое утро».
23. Е.Носов. «Кукла».
24. Джеймс Олдридж. «Последний дюйм».
25. Эдгар По. «Лягушонок».

8 класс

1. А.С.Пушкин. Поэмы «Полтава», «Медный всадник», повесть «Арап Петра Великого».
2. М.Ю.Лермонтов. Поэмы и стихотворения, «Беглец», «Мцыри».
3. Н.В.Гоголь. Сборник «Миргород».
4. Н.А.Некрасов. «Русские женщины», «Мороз – Красный нос», «Саша», «Дедушка».
5. М.Е.Салтыков-Щедрин. Сказки.
6. Л.Н.Толстой. «Детство», «Юность».
7. И.А.Бунин. Рассказы, стихотворения.
8. А.П.Чехов. «Тоска» и другие рассказы.
9. Максим Горький. «В людях».
10. В.В.Маяковский. Стихотворения.
11. Джек Лондон. «Мексиканец».
12. Эдгар По. Рассказы и повести.
13. Джеймс Олдридж. «Акулья клетка».
14. Рэй Брэдбери. «Ветер», «Звук бегущих ног», «Пришло время дождей», «Ревун», «Космонавт», «И грянул гром», «Машина времени», «Здравствуй и прощай» (на выбор).
15. В.Железников. «Чудак из 6 «Б», «Каждый мечтает о собаке», «Хорошим людям – доброе утро».
16. В.А.Каверин «Два капитана».
17. Л.А.Кассиль. «Великое противостояние».
18. Дж.Сэлинджер. «Человек, который смеялся» (внимание! не Гюго, а Дж.Сэлинджер!)

9 класс

1. «Слово о полку Игореве».
2. М.В.Ломоносов. «Ода на день восшествия на всероссийский престол Её Величества Государыни Императрицы Елиcаветы Петровны 1747 года»
3. Г.Р.Державин «Властителям и судьям», «Памятник»
4. Д.И.Фонвизин «Недоросль».
5. Н.М.Карамзин «Бедная Лиза».
6. В.А.Жуковский «Светлана».
7. А.С.Грибоедов. «Горе от ума».
8. А.С.Пушкин «Евгений Онегин».
9. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени».
10. Н.В.Гоголь. «Мертвые души».
11. А.П.Чехов «Человек в футляре».
12. М.А.Шолохов «Судьба человека».

10 класс

1. А.С.Пушкин. Лирика, «Борис Годунов», «Медный всадник».
2. М.Ю.Лермонтов. Лирика, «Демон» .
3. Н.В.Гоголь. «Невский проспект».
4. А.Н.Островский. «Гроза», «Бесприданница», «Лес», «Свои люди – сочтемся», «Снегурочка». 
5. Ф.И.Тютчев. Лирика.
6. А.А.Фет. Лирика.
7. И.А.Гончаров. «Обломов».
8. И.С.Тургенев. «Отцы и дети». «Рудин», «Дворянское гнездо», «Накануне» — один из романов по выбору. 
9. А.К.Толстой. Лирика.
10. Н.С.Лесков. «Очарованный странник», «Леди Макбет Мценского уезда». 
11. М.Е.Салтыков-Щедрин. «История одного города», сказки.
12. Н.А.Некрасов. Лирика, «Кому на Руси жить хорошо».
13. Н.Г.Чернышевский. «Что делать?».
14. Ф.М.Достоевский. «Преступление и наказание», «Идиот». 
15. Л.Н.Толстой. Роман «Война и мир».
16. А.П.Чехов. Рассказы, пьеса «Вишневый сад».

Набранные курсивом произведения обязательны для чтения в классах гуманитарного профиля и являются необязательными в физико-математических и общеобразовательных классах. 

11 класс

1. И.А.Бунин. «Господин из Сан-Франциско», «Легкое дыхание», «Окаянные дни» , «Антоновские яблоки», сборник «Темные аллеи», лирика.
2. А.И.Куприн. «Гранатовый браслет», «Олеся», «Поединок» .
3. Л.Н.Андреев. «Иуда Искариот», «Бездна», «Красный смех», «Тьма», «Дни нашей жизни», «Жизнь человека». 
4. М.Горький. «На дне», «Несвоевременные мысли», «Старуха Изергиль», «Челкаш». 
5. Поэзия серебряного века (И.Анненский, Д.Мережковский, В.А.Брюсов, К.Д.Бальмонт, З.Гиппиус,Ф.Сологуб, М.Волошин, А Белый, Н.Гумилев, В.Хлебников, В.Ходасевич, И.Северянин, Н.Клюев).
6. А.А.Блок. Лирика, «Двенадцать».
7. В.В.Маяковский. «Облако в штанах», «Я сам» , лирика.
8. С.А.Есенин. Лирика, «Черный человек», «Анна Снегина». 
9. О.Э.Мандельштам. Лирика.
10. М.Цветаева. Лирика.
11. А.А.Ахматова. Лирика, «Реквием».
12. Б.Л.Пастернак. Лирика, «Доктор Живаго».
13. И.Э.Бабель. «Конармия». 
14. А.А.Фадеев. «Разгром». 
15. М.А.Булгаков. «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита», «Собачье сердце», «Роковые яйца». 
16. М.А.Шолохов. «Тихий Дон».
17. Е.И.Замятин. «Мы». 
18. А.Платонов.«Котлован».
19. А.Твардовский. Лирика, «По праву памяти». 
20. В.В.Набоков. «Машенька», «Защита Лужина». 
21. Н.А.Заболоцкий. Лирика.
22. А.И.Солженицын. «Один день Ивана Денисовича». «Матрёнин двор».
23. В.Распутин. «Прощание с Матерой».
24. В.Быков. «Сотников».
25. В.М.Шукшин. Рассказы.
26. А.В.Вампилов. «Утиная охота».
27. И.А.Бродский. «Шествие», лирика.
28. В.Некрасов. «В окопах Сталинграда». 
29. В.Шаламов. «Колымские рассказы».
30. Н.М.Рубцов. Лирика.

Набранные курсивом произведения обязательны для чтения в классах гуманитарного профиля и являются необязательными в физико-математических и общеобразовательных классах. 

Дагестанская сказка печке-полено читать онлайн

Дагестанская сказка печке-полено читать онлайн ____________________________________________________________________________________________________ ※ Download №1: https://bit.ly/2EafDBo ____________________________________________________________________________________________________ ※ Download №2: http://unadunan.fastdownloadportal.ru/?dl&keyword=%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f+%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d0%ba%d0%b0+%d0%bf%d0%b5%d1%87%d0%ba%d0%b5-%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%be+%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c+%d0%be%d0%bd%d0%bb%d0%b0%d0%b9%d0%bd&source=stikked.com_2 ____________________________________________________________________________________________________ Нету девушки — одна снеговая кочка! Сколько может потить разминает этому забавному песику, больше фанатичного похожему на сэндвич, на убийственный кто-то мягком наступил? Прялки с изображением Вселенной — Земли и Небосвода «белого света» Иногда солнце изображено посрёдством спирали — движение солнца по небу. », «Дальние страны», «На графских развалинах», «Судьба барабанщика» и др. «Дядя Стёпа» и другие стихи 18. Премии: Государственная премия Дагестанской АССР. Дагестанская народная сказка « Печке — полено ». Девушка и месяц — Видит: стреножили своих коней и улеглись под деревом три нарта. Алтайская народная сказка ‘Лиса и журавль’. Список литературы на лето для начальной школы 2-4 классы — вариант 1 2 класс 1. «Свинопас», «Ель», «Стойкий оловянный солдатик». По выбору: «Мышонок Пик», «Оранжевое горлышко», «Хвосты», «Музыкальная канарейка», «Синичкин календарь», «Лесная газета», «Чей нос больше» и др. «Как мыши кота хоронили». «Откуда у кита такая глотка», «Почему у верблюда горб», «Слонёнок». «Алиса в стране чудес». «Дядя Стёпа» и другие стихи 18. «Фантазёры», «Незнайка на Луне». «Кот в сапогах», «Золушка». «Сказка о попе и о работнике его Балде» и др. «Умный работник», «Лиса и журавль», «Иван-Царевич и Серый волк». Адыгейская народная сказка «Кто сильнее? Дагестанская народная сказка «Печке-полено». Чукотская народная сказка «Девушка и месяц». Алтайская народная сказка «Лиса и журавль». «Дядя Фёдор, кот и пёс». Русские народные былины: про Илью Муромца, про Алёшу Поповича, «Добрыня и Змея», «Вольга и Микула». Басни По выбору «Ворона и лиса», «Слон и Моська», «Лебедь, щука и рак», «Квартет», «Волк и ягненок» и др. «Солнечный Луч в ноябре». По выбору: «Дедушка Мазай и зайцы», «Мужичок с ноготок» и др. По выбору: «Белолобый», «Ванька», «Лошадиная фамилия» и др. По выбору: «Зимовье для Студеной», «Серая шейка», «Приемыш», «Вертел»и др. По выбору: «Слон», «Белый пудель» и др. Есенин, «Собаке Качалова» «Дай, Джим, на счастье лапу мне… По выбору: «Теплый хлеб», «Растрепанный воробей», «Стальное колечко», «Ребятам о зверятах», «Кот-ворюга», «Похождение жука-носорога» и др. По выбору: «Вот такой рассеянный», «Почтальон», «Хороший день», «Мастер — ломастер», «Багаж», «Усатый — полосатый» и др. По выбору: «Честное слово», «На ялике», «Маринка», «Гвардии Рядовой», «О Белочке и Тамарочке», «Буква «ты» и др. По выбору: «Сказка о военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове», «Горячий камень», «Поход», «Синяя чашка», «Блиндаж», «Тимур и его команда», «Р. », «Дальние страны», «На графских развалинах», «Судьба барабанщика» и др. По выбору: «Лисичкин хлеб», «Золотой луг», «Берестяная трубочка», «Пиковая дама», «Ребята и утята» и др. «Бородино» наизусть , «Ашик-Кериб», «Парус» наизусть , «Утёс» наизусть. Отрывок из сказки «Конёк — Горбунок» «За горами, за лесами… Злого вора подстеречь» или другой наизусть. «Детство Тёмы» отрывок «Тёма чувствовал во всём теле…уже порядочно светло» IV глава наизусть. Измайлов Список литературы на лето для начальной школы 2-4 классы — вариант 2 2 класс 1. Русские народные сказки: «Царевна Несмеяна», «Летучий корабль», «Иван-царевич и серый волк», «Финист-Ясный сокол», «Сказка о молодильных яблоках и живой воде». Сказки «Кот в сапогах», «Мальчик с пальчик», «Спящая красавица». «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». «Как Муравьишко домой спешил». «Золотой ключик, или Приключения Буратино». «Откуда у кита такая глотка», «Откуда взялись броненосцы». «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе». Арабская народная сказка «Волшебная лампа Аладдина». Русские народные сказки: «Крошечка —Хаврошечка», «Бой на Куликовом мосту», «Бага Яга». Японская народная сказка «Земляника под снегом». По выбору «Зимовье для Студеной», «Серая шейка», «Приемыш», «Вертел» и др. Повесть «Там вдали за рекой». Повесть «Как я влиял на Севку». «Стоптанные туфельки», «Хрустальная гора». Сказки «Синяя борода», «Сказки матушки Гусыни». Список литературы на лето для 5-11 классов 5 класс 1. «Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна». «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо». «Вечера на хуторе близ Диканьки» 2-3 повести на выбор. «Человек на часах», «Тупейный художник», «Обман», «Пигмей». «Мальчик у Христа на ёлке». Рассказы: «Толстый и тонкий», «Хирургия», «Налим», «Беззащитное существо», «Жалобная книга». «Деревья растут для всех». «Первое дело», «Запретный плод», «Мученики сцены», «Вечерняя дорога», рассказы о море. «Валькины друзья и паруса», «Брат, которому семь». «Приключения Калле Блюмквиста», рассказы. «Хоббит, или Туда и обратно». Былины: «Садко», «Вольга и Микула Селянинович». «Повесть о Петре и Февронии Муромских». «Ода на день восшествия на всероссийский престол Её Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». «Медный всадник», «Песнь о вещем Олеге». «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». «Размышления у парадного подъезда». «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик». Максим Горький «Детство», «Легенда о Данко». «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «Хорошее отношение к лошадям». Андрей Платонов, «Юшка» 20. «О чем плачут лошади». Поэмы «Полтава», «Медный всадник», повесть «Арап Петра Великого». Поэмы и стихотворения, «Беглец», «Мцыри». «Русские женщины», «Мороз — Красный нос», «Саша», «Дедушка». «Тоска» и другие рассказы. «Ветер», «Звук бегущих ног», «Пришло время дождей», «Ревун», «Космонавт», «И грянул гром», «Машина времени», «Здравствуй и прощай» на выбор. «Чудак из 6 «Б», «Каждый мечтает о собаке», «Хорошим людям — доброе утро». «Человек, который смеялся» внимание! «Слово о полку Игореве». «Ода на день восшествия на всероссийский престол Её Величества Государыни Императрицы Елиcаветы Петровны 1747 года» 3. Державин «Властителям и судьям», «Памятник» 4. Лермонтов «Герой нашего времени». Чехов «Человек в футляре». Лирика, «Борис Годунов», «Медный всадник». «Гроза», «Бесприданница», «Лес», «Свои люди — сочтемся», «Снегурочка». «Рудин», «Дворянское гнездо», «Накануне» — один из романов по выбору. «Очарованный странник», «Леди Макбет Мценского уезда». «История одного города», сказки. Лирика, «Кому на Руси жить хорошо». «Преступление и наказание», «Идиот». Роман «Война и мир». Рассказы, пьеса «Вишневый сад». Набранные курсивом произведения обязательны для чтения в классах гуманитарного профиля и являются необязательными в физико-математических и общеобразовательных классах. «Господин из Сан-Франциско», «Легкое дыхание», «Окаянные дни» , «Антоновские яблоки», сборник «Темные аллеи», лирика. «Гранатовый браслет», «Олеся», «Поединок». «Иуда Искариот», «Бездна», «Красный смех», «Тьма», «Дни нашей жизни», «Жизнь человека». «На дне», «Несвоевременные мысли», «Старуха Изергиль», «Челкаш». Поэзия серебряного века И. Волошин, А Белый, Н. «Облако в штанах», «Я сам» , лирика. Лирика, «Черный человек», «Анна Снегина». «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита», «Собачье сердце», «Роковые яйца». Лирика, «По праву памяти». «Один день Ивана Денисовича». Набранные курсивом произведения обязательны для чтения в классах гуманитарного профиля и являются необязательными в физико-математических и общеобразовательных классах. Поэмы и стихотворения, «Беглец», «Мцыри». Вышла девушка и говорит: — Поедем скорее в стойбище. Я буду забавой твоему народу. И, видимо, осталось то, что должно было остаться, то, что вечно. «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Понял тогда Назнай, что змей мертвый.

Дагестанская Сказка Печке Полено

Лицей Москвич    КАКИЕ КНИГИ ЧИТАТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ЛЕТОМ?  Этот  вопрос начинает беспокоить заботливых родителей с наступления долгожданных каникул. Чтение не только полезный и нужный процесс в воспитании и образовании  ребёнка, это ещё и увлекательное занятие, развивающее фантазию, объединяющее детей и родителей в ситуациях сопереживания литературным персонажам. К вашему вниманию мы выносим  список литературы классических детских произведений, которые найдут своё место на уроках  литературного чтения. Список литературы на лето для. Г. Х. Андерсен. «Свинопас», «Ель», «Стойкий оловянный солдатик».

А. Л. Барто. Стихи. В. Д. Берестов. Стихи. В. В. Бианки. По выбору: «Мышонок Пик», «Оранжевое горлышко», «Хвосты». Музыкальная канарейка», «Синичкин календарь», «Лесная газета», «Чей нос больше» и др. Братья Гримм. «Бабушка Метелица», сказки.

А. П. Гайдар. «Ёлка в тайге». В. М. Гаршин. «Лягушка- путешественница». Дж. Харрис. «Сказки дядюшки Римуса». В. Ю. Драгунский. Первый день». 1. 0. В. А. Жуковский. «Как мыши кота хоронили».

• Сказки народов России. Кто сильнее. Адыгейская сказка. Печке — полено. Дагестанская сказка. Девушка и месяц..
• 25. Адыгейская народная сказка «Кто сильнее?». 26. Дагестанская народная сказка «Печке-полено». 27. Чукотская народная сказка «Девушка и месяц». 28. Алтайская народная сказка «Лиса и журавль»..
• Звучит спокойная дагестанская мелодия. Выходят мальчик Печке — полено. Корове — сено, Вы без сомнения узнаете героев сказки «Лисичка-судья».
• Звучит спокойная дагестанская мелодия. Выходят мальчик. Печке — полено.

  Корове — сено. Вы без сомнения узнаете героев сказки «Лисичка-судья».

• «Земля показалась». 22. А.С.Пушкин. « Сказка о попе и о работнике его Балде» и др. Дагестанская народная сказка « Печке — полено ». 27. Чукотская.
• Дагестанская народная сказка «Печке-полено». Чукотская народная сказка «

  Девушка и месяц». Алтайская народная сказка «Лиса и журавль».

М. М. Зощенко. «Учёная обезьянка». В. П. Катаев. «Цветик- семицветик». Р. Киплинг. «Откуда у кита такая глотка», «Почему у верблюда. Слонёнок». 1. 4. Л. Кэрролл. «Алиса в стране чудес».

М. Ю. Лермонтов. Стихи. С. Я. Маршак. Стихи. С. В. Михалков. «Дядя Стёпа» и другие. Н. Н. Носов. «Фантазёры», «Незнайка на Луне». К. Г. Паустовский.

Барсучий нос». 2. Ш. Перро. «Кот в сапогах», «Золушка». М. М. Пришвин. «Земля показалась». А. С. Пушкин. «Сказка о попе и о работнике его Балде» и. Дж. Родари. «Приключения Чипполино». Русские народные сказки. Умный работник», «Лиса и журавль», «Иван- Царевич и Серый волк».

Найди в соц сетях дагестанцев и попроси скинуть тебе эту сказку. Чтобы ребенок читал, купи книгу. Зайди на любой сайт и закажи книгу. Какие проблемы? ПРОГРАММА 1- 11 классы. ПРОГРАММА ДЛЯ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ПЕРВЫЙ КЛАСС. 1. Пропедевтика представлений о литературе.

Адыгейская народная сказка «Кто сильнее?». Дагестанская народная сказка «Печке- полено». Чукотская народная сказка «Девушка и месяц». Алтайская народная сказка «Лиса и журавль» . В. А. Солоухин. «О скворцах». Э. Н. Успенский. «Дядя Фёдор, кот и пёс».

Русские народные былины: про Илью Муромца, про Алёшу Поповича, «Добрыня и Змея», «Вольга и. Микула». 2. Эзоп. Басни 3. И. А. Крылов. Басни (По выбору) «Ворона и лиса», «Слон и Моська», «Лебедь, щука и рак». Квартет», «Волк и ягненок» и др. Ш. Перро. «Подарки феи».

Ц. Топелиус. «Солнечный Луч в ноябре». А. С. Пушкин. Стихи и сказки. И. С. Тургенев. «Муму».

Ф. И. Тютчев. Стихи. А. Н. Майков. Стихи. А. А. Фет. Стихи. Л. Н. Толстой. «Филиппок» и др.

Н. А. Некрасов. По выбору: «Дедушка Мазай и зайцы», «Мужичок с ноготок» и др. А. П. Чехов. По выбору: «Белолобый», «Ванька», «Лошадиная фамилия» и др. Д. Н. Мамин- Сибиряк.

 

 

 

Читать ли детям летом? — Документ

Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Дени Дидро

 

Читать ли детям летом?

Конечно, читать! И не только летом, но и в течение всего года, причем читать много, регулярно и самую разную литературу: от той, за которой тянется рука ребенка — до той, которую нужно прочесть по программе. А также читать ребенку вслух, читать рядом с ребенком и вообще всячески приветствовать в своем доме книги, книжные стеллажи и прогулки по книжным магазинам в свободное время. В наше время совершенно очевидно, что чтение отходит на какой-то дальний план в списке любимых дел, и не только у детей.

Но есть и другой вопрос — стоит ли следить за прочтением ребенка пресловутого «списка для чтения на лето», который учителя диктуют под дружные стоны и нытье класса в конце мая перед самыми каникулами. На эту проблему есть два мнения, причем, — абсолютно полярных.

Мнение первое

Список литературы на лето — утвержденный факт, которому нужно следовать. Прочесть все эти произведения все равно придется в течение учебного года, поэтому летнее чтение только поможет охватить всю программу.

Мнение второе

Заставлять ребенка читать только по списку — неблагодарное дело. Так можно навсегда отбить охоту читать что бы то ни было, а кроме того, прочитанные летом книжки к сентябрю выветрятся из головы и к урокам их все равно придется перечитывать заново. Никакой пользы — сплошной стресс.

Безусловно, специалисты, методисты и преподаватели спорят и никак не могут прийти к общему знаменателю в этом вопросе. Мы не станем углубляться в детали и особенности точек зрения специалистов, поскольку на эту тему написана не одна диссертация. Скажем лишь одно — решать, безусловно, родителям. Ребенок должен читать, но что он будет читать — полностью на вашей совести. В конце-концов, весь список осилить не под силу никому, и все без исключения преподаватели об этом знают.

Итак, как подредактировать список литературы на лето для своего ребенка и сделать его более адекватным и доступным:

1. Прочитайте список и оцените, насколько он большой, сколько бы вы читали такое количество книг? А нелюбимых книг?

2. Постарайтесь вспомнить программное чтение или проконсультируйтесь с тем, кто разбирается в вопросе лучше. Определите, какие произведения можно временно исключить из списка, а какие следовало бы прочесть как можно скорее.

3. Составьте из имеющегося материала список «Книг, без которых нельзя прожить», причем не забывайте о возрасте ребенка. Пополняйте этот список регулярно, не только к лету. Так ребенок привыкнет к тому, что вы делитесь с ним своим литературным опытом и отбираете только самое-самое!

4. Читайте произведения вместе с ребенком — или параллельно. После прочтения книги обязательно обсуждайте ее. Подобные дискуссии помогут лучше запомнить сюжетные линии, имена персонажей и прочую информацию, которая пригодится на уроках.

 

                             СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ НА ЛЕТО :

 1 класс

• Н.Рубцов. «Россия, Русь – куда я ни взгляну».

• Б.Заходер «Перемена»

• С.Михалков «Прогулка»

• Нанайская сказка «Айога»

• Я. Аким «Жадина»

• В.Осеева «Волшебная иголочка»

• В.Берестов «Прощание с другом»

• В.Катаев «Цветик-семицветик»

• Н.Носов «На горке»

• Братья Гримм. «Три брата»

• А.Твардовский «Начало осени»

• А.Майков «Осень»

• С.Есенин «Пороша»

• Немецкая народная сказка «Бабушка метелица»

• Японская народная сказка «Журавлиные крылья»

• В. Одоевский «В гостях у дедушки Мороза»

• Х.К.Андерсен «Штопальная игла».

• Е.Чарушин «Перепелка»

• Н.Рубцов «Про зайца»

• М.Пришвин «Журка», «Лесная капель», «Осеннее утро»

• В.Бианки «Хвосты»

• К.Паустовский «Барсучий нос»

• Африканская сказка «Как лиса обманула гиену»

• Р.Киплинг «Откуда у кита такая глотка»

• Французская сказка «Волк, улитка и осы»

• И.Панькин «Легенда о матерях»

• С.Михалков «А что у вас?»

• Н.Сладков «Лесные шорохи»

• В.Маяковский «Тучкины штучки»

• К. Ушинский «Проказы старухи-зимы»

• К.Коровин «Баран, заяц и еж»

• Э.Шим «Муравейник»

• Р.Сеф «Чудо»

• Русская нар.сказка «Чудо-чудное, Диво-дивное»

• Индийская нар.сказка «Золотая рыба»

• А.С.Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде»

• Л.Кэррол «Алиса в Стране чудес»

2 класс

1. Г.Х.Андерсен. «Свинопас», «Ель», «Стойкий оловянный солдатик».

2. А.Л.Барто. Стихи.

3. В.Д.Берестов. Стихи.

4. В.В.Бианки. По выбору: «Мышонок Пик», «Оранжевое горлышко», «Хвосты», «Музыкальная канарейка», «Синичкин календарь», «Лесная газета», «Чей нос больше» и др.

5. Братья Гримм. «Бабушка Метелица», сказки.

6. А.П.Гайдар. «Ёлка в тайге».

7. В.М.Гаршин. «Лягушка-путешественница».

8. Дж.Харрис. «Сказки дядюшки Римуса».

9. В.Ю.Драгунский. «Первый день».

10. В.А.Жуковский. «Как мыши кота хоронили».

11. М.М.Зощенко. «Учёная обезьянка».

12. В.П.Катаев. «Цветик-семицветик» .

13. Р.Киплинг. «Откуда у кита такая глотка», «Почему у верблюда горб», «Слонёнок» .

14. Л.Кэрролл. «Алиса в стране чудес».

15. М.Ю.Лермонтов. Стихи.

16. С.Я.Маршак. Стихи.

17. С.В.Михалков. «Дядя Стёпа» и др.

18. Н.Н.Носов. «Фантазёры», «Незнайка на Луне».

19. К.Г.Паустовский. «Барсучий нос».

20. Ш.Перро. «Кот в сапогах», «Золушка».

21. М.М.Пришвин. «Земля показалась».

22. А.С.Пушкин. «Сказка о попе и о работнике его Балде» и др.

23. Дж.Родари. «Приключения Чипполино».

24. Русские народные сказка. «Умный работник», «Лиса и журавль», «Иван-Царевич и Серый волк».

25. Адыгейская народная сказка «Кто сильнее?».

26. Дагестанская народная сказка «Печке-полено».

27. Чукотская народная сказка «Девушка и месяц».

28. Алтайская народная сказка «Лиса и журавль» .

29. В.А.Солоухин. «О скворцах».

30. Э.Н.Успенский. «Дядя Фёдор, кот и пёс».

3 класс

1. Русские народные былины: про Илью Муромца,  про Алёшу Поповича, «Добрыня и Змея», «Вольга и Микула».

2. Эзоп. Басни (см. /pages.htm).

3. И.А.Крылов. (По выбору) «Ворона и лиса», «Слон и Моська»,  «Лебедь, щука и рак»,  «Квартет»,  «Волк и ягненок» и др.

4. Ш.Перро. «Подарки феи».

5. Ц.Топелиус. «Солнечный Луч в ноябре».

6. А.С.Пушкин. Стихи и сказки.

7. И.С.Тургенев. «Муму».

8. Ф.И.Тютчев. Стихи.

9. А.Н.Майков. Стихи

10. А.А.Фет. Стихи.

11. Л.Н.Толстой. «Филиппок» и др. рассказы и сказки для детей (по выбору).

12. Н.А.Некрасов. По выбору: «Дедушка Мазай и зайцы», «Мужичок с ноготок» и др. стихи.

13. А.П.Чехов. По выбору: «Белолобый», «Ванька», «Лошадиная фамилия» и др. (по выбору).

14. Д.Н.Мамин-Сибиряк. По выбору: «Зимовье для Студеной», «Серая шейка», «Приемыш», «Вертел» и др.

15. А.И.Куприн. По выбору: «Слон», «Белый пудель» и др.

16. С.А.Есенин, «Собаке Качалова» («Дай, Джим, на счастье лапу мне…») и др. (см. /esenin/articles/article-6.htm) (по выбору).

17. К.Г.Паустовский. По выбору: «Теплый хлеб», «Растрепанный воробей», «Стальное колечко», «Ребятам о зверятах», «Кот-ворюга», «Похождение жука-носорога» и др.

18. С.Я.Маршак. По выбору: «Вот такой рассеянный», «Почтальон», «Хороший день», «Мастер – ломастер», «Багаж», «Усатый – полосатый» и др.

19. Леонид Пантелеев. По выбору: «Честное слово», «На ялике», «Маринка», «Гвардии Рядовой», «О Белочке и Тамарочке», «Буква «ты» и др.

20. А.П.Гайдар. По выбору: «Сказка о военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове», «Горячий камень», «Поход», «Синяя чашка», «Блиндаж», «Тимур и его команда», «Р.В.С.», «Дальние страны», «На графских развалинах», «Судьба барабанщика» и др.

21. М.М.Пришвин. По выбору: «Лисичкин хлеб», «Золотой луг», «Берестяная трубочка», «Пиковая дама», «Ребята и утята» и др.

22. Джек Лондон, «Волк».

23. Э.Сетон-Томпсон «Чинк».

4 класс

1. М.Ю.Лермонтов. «Бородино» (наизусть), «Ашик-Кериб»,  «Парус» (наизусть), «Утёс» (наизусть).

2. Пётр Павлович Ершов. Отрывок из сказки
         «Конёк — Горбунок»
         («За горами, за лесами…
         Злого вора подстеречь» или другой) (наизусть).

3. В.М.Гаршин. «Лягушка-путешественница».

4. Н.Г.Гарин-Михайловский. «Детство Тёмы» (отрывок «Тёма чувствовал во всём теле…уже порядочно светло» (IV глава) (наизусть).

5. В.П.Катаев. «Сын полка».

6. Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник».

7. А.П.Чехов. «Каштанка».

8. А.М.Горький. «В людях».

9. Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц».

10. Кир Булычёв. «Приключения Алисы».

11. Чарлз Диккенс. «Приключения Оливера Твиста».

12. Джонатан Свифт. «Путешествие Гулливера».

13. Виктор Гюго. «Козетта», «Гаврош».

14. Марк Твен. «Приключения Тома Сойера».

15. Русские баснописцы (И.А.Крылов, Л.Толстой, И.Хемницер, И.Дмитриев, А.Измайлов)

Зачем нужен читательский дневник? 

Ведение читательского дневника — не цель, а средство!

Чтобы полученные при чтении книг знания не потерялись, и нужен читательский дневник.

Записи в дневнике помогут вспомнить книгу через некоторое время. В нём будет довольно просто найти нужную информацию о прочитанных произведениях — кто её герои, что с ними произошло, чем она понравилась читателю, о чём заставила задуматься. Просматривая дневник время от времени, можно заметить, книги каких авторов и жанров больше всего нравятся 

Заполнять дневник лучше сразу после того как вы прочитаете книгу или же на следующий день. В этом случае воспоминания будут свежи, и в случае необходимости вы сможете обратиться к книге. А через некоторое время нужно обязательно пролистать дневник — тогда знания и впечатления закрепятся в памяти.

Образец читательского дневника

1. Автор, название книги

2. Главные герои

3. Краткое содержание (5-6 предложений)

               Каждой книге посвятить отдельную страницу. Оформлять аккуратно, красиво, творчески.

                      Пример читательского дневника.

                  Дата                 Название                  О чем прочитал

                                              Автор                   (краткое содержание

                                                                                  прочитанного)

 —————————————————————————————-

              с **/**/**            А.П. Чехов                 …………………

              по**/**/**           «Каштанка»

 

 

Кукушка. Ненецкая сказка. Детский портал Солнышко solnet.ee

Ненецкая сказка



Вот что было. Жила на земле бедная женщина. Было у нее четверо детей. Не слушались дети матери. Бегали, играли на снегу с утра до вечера.

Вернутся к себе в чум, целые сугробы снега на пимах натащат, а матери — убирай. Одежду промочат, а мать — суши.

Вот один раз летом ловила мать рыбу на реке. Тяжело ей было, а дети не помогали. От жизни такой, от работы тяжелой заболела мать. Лежит она в чуме, детей зовет, просит:

— Детки, воды мне дайте. Пересохло у меня горло. Принесите мне водички. Не один и не два раза просила мать. Не идут дети за водой.

Старший говорит:

— Я без пимов.

Другой говорит:

— Я без шапки.

Третий говорит:

— Я без одежи.

А четвертый и совсем ничего не отвечает.



Сказала тогда мать:

— Близко от нас река, и без одежи можно за водой сходить. Пересохло у меня во рту. Пить хочу!

Засмеялись дети и из чума выбежали. Долго играли, в чум к матери не заглядывали. Наконец старший захотел есть — заглянул в чум.

Смотрит он, а мать посреди чума стоит. Стоит и малицу надевает.

И вдруг малица перьями покрылась.

Берет мать доску, на которой шкуру скоблят, и доска та хвостом птичий становится. Наперсток клювом железным ей стал.

Вместо рук крылья выросли.

Обернулась мать птицей и вылетела из чума.

Закричал старший сын:

— Братья, смотрите, смотрите, улетает наша мать птицей!

Тут побежали дети за матерью, кричат ей:

— Мама, мы тебе водички принесли.

Отвечает им мать:

— Ку-ку, ку-ку! Поздно, поздно. Теперь озерные воды передо мной. К вольным водам лечу я.

Бегут дети за матерью, зовут ее, ковшик с водой ей протягивают.

Меньшой сынок кричит:

— Мама, мама! Вернись домой! Водички на! Попей, мама!

Отвечает мать издали:

— Ку-ку, ку-ку, ку-ку! Поздно, сынок, не вернусь я.

Так бежали за матерью дети много дней и ночей — по камням, по болотам, по кочкам.

Ноги себе в кровь изранили. Где пробегут — там красный след останется.

Навсегда бросила детей мать-кукушка.

И с тех пор не вьет себе кукушка гнезда, не растит сама своих детей.

А по тундре с той самой поры красный мох стелется.

* * *
Чум — жилье ненцев, шатер, зимой покрытый оленьими шкурами, а летом — берестой;
пИмы — мягкие сапоги из оленьей шкуры;
мАлица — верхняя одежда ненцев, сшитая из оленьих шкур.

Библиотека изображений природы kerker

Библиотека изображений природы kerker

• Коллекции
• Без лицензионных платежей
• Разрешение видеозаписи

Брайан и Черри Александр / Надя Такуи с 18-месячной Риммой Вотгыргиной понаблюдать за оленями во время чукотского «Фестиваля молодых оленей» в тундре.Иультинский район, Чукотка, Сибирь, Россия, 201 …

августа

Брайан и Черри Александр / Надя Такуи с 18-месячной Риммой Вотгыргиной понаблюдать за оленями во время чукотского «Фестиваля молодых оленей» в тундре. Иультинский район, Чукотка, Сибирь, Россия, 201 …

августа

Брайан и Черри Александр / Ярослава Вотгыргина, чукотская девочка в возрасте 5 лет, наблюдает за работой чукотского «Фестиваля молодых оленей» на стойбище оленеводов.Иультинский район, Чукотка, Сибирь, Россия, август 2013 г. …

Брайан и Черри Александр / Яросалва и Надя, две чукотские девушки, стоят у входа в ярангу (шатер), а Тамара, мать Нади, разводит ритуальный костер в начале чукотского «Фестиваля молодых оленей». …

Брайан и Черри Александр / Яросалва и Надя, две чукотки, стоят у ритуального костра у входа в ярангу (шатер) и смотрят начало чукотского «Фестиваля молодых оленей» в летнем лагере оленеводов.Иултин …

Брайан и Черри Александр / Надя Такуи, чукотка, одетая в новый керкер (комбинезон из оленьей шкуры), стоит у ритуального костра у входа в ярангу (палатку) в начале чукотского «Фестиваля молодых оленей» а …

Брайан и Черри Александер / Надя Такуи, чукотка, одетая в традиционный керкер из оленьей шкуры (комбинезон до колен), сидит на краю полога (спальной зоны) в яранге (палатке) на летнем оленеводстве. …

Брайан и Черри Александер / Надя Такуи, чукотка, одетая в традиционный керкер из оленьей шкуры (комбинезон до колен) возле яранги (палатки) в летнем лагере оленеводов. Иультинский район, Чукотка, Сибирь, Ру …

Брайан и Черри Александер / Надя Такуи, чукотка, одетая в традиционный керкер из оленьей шкуры (комбинезон до колен) возле яранги (палатки) в летнем лагере оленеводов.Иультинский район, Чукотка, Сибирь, Ру …

Брайан и Черри Александер / Надя Такуи, чукотка, одетая в традиционный керкер из оленьей шкуры (комбинезон до колен) возле яранги (палатки) в летнем лагере оленеводов. Иультинский район, Чукотка, Сибирь, Ру …

Брайан и Черри Александер / Надя Такуи, чукотка, одетая в традиционный керкер из оленьей шкуры (комбинезон до колен) возле яранги (палатки) в летнем лагере оленеводов.Иультинский район, Чукотка, Сибирь, Ру …

Брайан и Черри Александер / Надя Такуи, чукотка, одетая в традиционный керкер из оленьей шкуры (комбинезон до колен) возле яранги (палатки) в летнем лагере оленеводов. Иультинский район, Чукотка, Сибирь, Ру …

При первом подсчете белых медведей в США и России обнаружена здоровая популяция

Окружающая среда | Пресс-релизы | Исследования | Наука

14 ноября 2018

Взрослая самка и детеныш осенью 2017 года на острове Врангеля, где сотни белых медведей Чукотского моря проводят летние месяцы.Эрик Регер / Вашингтонский университет

Не все белые медведи находятся в одинаковом ужасном положении из-за отступления морского льда, по крайней мере, сейчас. У западного побережья Аляски Чукотское море богато морскими обитателями, но количество белых медведей в этом районе никогда не учитывалось. Первое официальное исследование этой популяции показывает, что в последние годы она была здоровой и относительно многочисленной и насчитывала около 3000 животных.

Исследование, проведенное учеными Вашингтонского университета и федеральных агентств, опубликовано в ноябре.14 в Scientific Reports, журнале открытого доступа от Nature Publishing Group.

«Эта работа представляет собой десятилетие исследований, которые дают нам первую оценку численности и статуса субпопуляции Чукотского моря», — сказал первый автор Эрик Регер, исследователь Полярного научного центра UW, который начал проект в качестве биолога на Аляске. со Службой охраны рыболовства и дикой природы США. «Несмотря на то, что на предпочтительные места обитания во льду для охоты у нас было примерно на месяц меньше времени, чем 25 лет назад, мы обнаружили, что субпопуляция Чукотского моря преуспевала с 2008 по 2016 год.

«Исчезновение морского льда из-за изменения климата остается основной угрозой для этого вида, но, как показывает это исследование, существуют различия в том, когда и где проявляются эффекты потери морского льда. Некоторые субпопуляции уже сокращаются, в то время как другие все еще чувствуют себя хорошо ».

Полосатый участок слева показывает ареал субпопуляции белого медведя Чукотского моря. Зимой морской лед достигает юга до пунктирной линии, а летом отступает к сплошной черной линии. Справа показан крупный план исследуемой области у побережья Аляски.Белые кружки показывают, где были помечены белые медведи в период с 2008 по 2016 год. Regehr et al. / Science Reports

Из 19 субпопуляций белых медведей в мире две разделяют США с соседними странами. Другая субпопуляция США — белые медведи на юге моря Бофорта, территория которых пересекается с Канадой, — демонстрирует признаки стресса.

«Субпопуляция южной части моря Бофорта хорошо изучена, и все больше данных свидетельствует о том, что она плохо себя чувствует из-за потери морского льда», — сказал Регер.

Белые медведи были внесены в список находящихся под угрозой исчезновения в соответствии с Законом США об исчезающих видах в 2008 году из-за угрозы сокращения морского льда, от которого животные зависят при охоте, разведении и путешествиях. Но новое исследование предполагает, что такие эффекты еще не заметны для медведей в удаленных водах, отделяющих Аляску от Чукотки, Россия.

«Это очень богатый район. Большая часть Чукотского моря мелкая, с богатыми питательными веществами водами, поступающими из Тихого океана. Это означает высокую биологическую продуктивность и, что важно для белых медведей, большое количество тюленей », — сказал Регер.

Вылов бородатого тюленя в Чукотском море. Белые медведи охотятся на этих тюленей из морского льда. Служба рыболовства и дикой природы

Предыдущие исследования, проведенные штатом Аляска, показывают, что кольчатая и бородачая нерпа сохраняет хорошие условия питания и воспроизводства в регионе Чукотского моря, сказал Регер.

«Просто летаю вокруг, это день и ночь, если судить по тому, сколько тюленей и других животных вы видите», — сказал Регер. «Чукотское море очень продуктивное, а море Бофорта — менее продуктивное.”

В этом районе также много китов, и когда туши вымываются на берег, белые медведи могут кормиться ими летом, когда тает морской лед и часть населения Чукотского моря ждет на суше, пока снова замерзнет океан.

Недавние экологические наблюдения показали, что у чукотских морских медведей все хорошо. Исследование, проведенное соавтором Карин Роде из Геологической службы США, показало, что у главных хищников такое же количество жира в организме, как и 25 лет назад, что является хорошим показателем их общего состояния здоровья.

Белый медведь с окровавленным лицом после кормления тушей моржа в 2018 году на острове Врангеля Эрик Регер / Вашингтонский университет

Настоящее исследование является первой оценкой размера субпопуляции с использованием современных методов. По его оценкам, чуть менее 3000 животных с хорошими репродуктивными показателями и выживаемостью детенышей.

В качестве федерального биолога по изучению дикой природы, работавшего на Аляске до 2017 года, Регер и его коллеги собрали данные, пометив около 60 белых медведей в большинстве лет с 2008 по 2016 год.Он пролетел на вертолете над районом к северу от полуострова Сьюард на Аляске в поисках следов на морском льду. Затем вертолет будет следовать по следам на снегу, чтобы найти медведя и использовать дротик с транквилизатором, чтобы успокоить животное. Примерно за час исследователи взвешивали медведя, собирали биологические образцы, наносили индивидуальные метки и, в некоторых случаях, присоединяли передатчик GPS.

Эрик Регер в качестве исследователя в Чукотском море наблюдает за полярным медведем, находящимся в седативном состоянии. Служба рыболовства и дикой природы

Все данные были включены в новую модель, предназначенную для оценки размера популяции крупных хищников, которые очень мобильны и чья территория охватывает большой регион.Авторы сделали модель общедоступной в надежде, что она будет использована для других популяций или видов.

«Белые медведи могут преодолевать тысячи миль за год. Но с помощью тегов GPS мы можем видеть, когда медведь покидает нашу область исследования, но все еще жив, потому что он движется. Эта информация является ключевой, потому что есть медведи, которых мы видим один раз и никогда больше не увидим, и чтобы получить точную оценку популяции, вам нужно знать, погибли ли эти животные или просто переехали в новый район », — сказал Регер.

Впервые в модели также учитывались местные и традиционные экологические знания, собранные в округе Норт-Слоуп на Аляске от местных охотников и членов сообщества, имеющих многолетний опыт общения с белыми медведями.

«Было важно объединить нашу науку с наблюдениями и опытом людей, которые живут в стране белых медведей круглый год и по-разному понимают животных», — сказал Регер.

Совместная американо-российская комиссия отвечает за управление и сохранение субпопуляции Чукотского моря. В ответ на новую оценку комиссия повысила устойчивый уровень натурального урожая, который имеет важное питательное и культурное значение для коренных жителей Аляски и Чукотки.

«Эти белые медведи перемещаются между США и Россией, так что это общий ресурс», — сказал Регер, давний научный советник этой комиссии.

Белые медведи на туше кита на острове Врангеля в 2017 году. Когда туши китов выносятся на берег, в летние месяцы они служат случайным источником пищи для белых медведей. Макс Стивенсон

В рамках своих текущих исследований в UW Регер проводит около двух месяцев в году, работая с российскими учеными на острове Врангеля в Северном Ледовитом океане, где сотни белых медведей Чукотского моря проводят лето.

«На данный момент эти результаты являются хорошей новостью, но это не значит, что медведи в Чукотском море в конечном итоге не пострадают от потери льда», — сказал Регер. «Белым медведям нужен лед для охоты на тюленей, и, по прогнозам, ледяной покров будет сокращаться до тех пор, пока не будет решена основная проблема изменения климата».

Соавторы: Натан Хостеттер из Геологической службы США; Райан Уилсон и Мишель Сент-Мартин из Службы охраны рыболовства и дикой природы США на Аляске; и Сара Конверс, адъюнкт-профессор UW и лидер U.Вашингтонское совместное подразделение по изучению рыбы и дикой природы С. Геологической службы.

Исследование финансировалось Службой рыболовства и дикой природы США, Геологической службой США, UW, ВВС США, штатом Аляска, Бюро управления океаном и энергетикой, Бюро землепользования и Национальным управлением рыбной и дикой природы. Фонд.

###

Для получения дополнительной информации свяжитесь с Regehr по телефону 206-685-3512 или [email protected].

Теги: Лаборатория прикладной физики • биология • изменение климата • Эрик Регер • полярные науки • Центр полярных исследований

---

«Чукотская Библия» Юрия Рытхёу «Три процента

Последнее дополнение к нашему разделу обзоров — это статья Кайи Страуманиса о книге Юрия Рытхёу Чукотская Библия , переведенная с русского языка Илоной Яжбин Чавассе и скоро будет доступна в Archipelago Books.

Рытхэу — один из немногих (если не , то ) чукотских писателей, переведенных на английский язык. Его «Сон в полярном тумане » несколько лет назад привлек приличное внимание критиков, и я подозреваю, что The Chukchi Bible тоже подойдет. Вы можете прочитать отрывок из этой новой книги на сайте Archipelago.

Кайя Страуманис — одна из студенток магистратуры по переводу в Рочестерском университете и в настоящее время работает над переводом латышского романа.Она также проявляет большой интерес к переводу юмора и хорошо известна среди студентов-переводчиков своим очень занимательным и полифоническим чтением вслух. . .

Вот начало (очень трех процентов) ее обзора:

Птица летает, берет несколько гадостей, дерьмо превращается в землю, и, вуаля, мир создан.

Это может звучать как краткое изложение ужасного анимационного фильма или кислотного трипа 1970-х, но это просто моя плохо урезанная версия одной из многих по-настоящему красивых чукотских народных сказок, знаменующих начало времени и человека в романе Юрия Рытхэу The Chukchi Библия. Вот настоящая версия:

«Над простором летел ворон. Время от времени он замедлял свой полет и разбрасывал свой помет. Где бы ни падало твердое вещество, появлялся массив суши; везде, где падала жидкость, становились реки и озера, лужи и ручьи. Иногда экскременты Первой птицы смешивались, и в результате образовывались тундровые болота. Самый твердый помет Ворона служил строительными блоками для каменистых склонов, гор и скалистых утесов. [. . .]

Автор Юрий Рытхэу (1930-2008) считается «отцом чукотской литературы» — хотя название, вероятно, должно быть больше похоже на «единственный чукотский литературный деятель» — и при жизни опубликовал несколько романов и сборников рассказов. и поэзия.Лишь некоторые из его работ были переведены на английский язык, самая последняя из которых предшествовала The Chukchi Bible , это A Dream in Polar Fog (Archipelago Books, 2006). Рытхэу родился и вырос в прибрежном поселке Уэлен, который расположен в Чукотском регионе России и является самым восточным поселением страны. В то время как его предыдущие работы были вымышленными, The Chukchi Bible представляет собой гибрид легенды и твердого факта. В кратком вступлении Ритхеу объясняет: «Книга — это не только история моего происхождения и не только история нашего клана, но также генеалогия и корень всех моих книг.”

Щелкните здесь, чтобы прочитать полный обзор.

Архив внутренних историй — страница 4 из 6

Ваш ребенок ненавидит сказки на ночь? Традиционный способ поделиться историями со своими детьми — это сесть рядом с ними, положив книгу на колени — может быть, открытую на обоих коленях — и читать вслух. Вы ставите свои лучшие смешные голоса (или нет) и указываете на ключевые слова и картинки. Возможно, вы ускоряетесь и замедляете во всех нужных местах. (Здесь мы рассмотрели традиционные техники чтения.)

Но что, если традиционный способ не работает? Что, если он не привлекает внимания вашего ребенка? Вместо волшебного «времени вместе», на которое вы надеялись, у вас скучающая, извивающаяся аудитория? Для некоторых детей чтение вслух — независимо от того, насколько хороша эта история, — может быть монотонным занятием. Это может показаться слишком пассивным для активного молодого ума.

В таком случае не волнуйтесь и, конечно же, не сдавайтесь. Существуют и другие стили чтения, которые могут стать ключом к тому, чтобы заинтересовать вашего ребенка (или детей в вашем классе) чтением.Фактически, эти разные стили могут помочь вашему ребенку на всю жизнь развить любовь к рассказам и книгам.

Почему бы на следующем сеансе Storytime не попробовать эти альтернативные стили чтения?

5 стилей чтения, которые стоит попробовать сегодня

1. Чтение с заполнением пробелов
Этот метод лучше всего работает индивидуально. Просто читайте вслух, как обычно, но время от времени останавливайтесь и попросите ребенка прочитать одно слово. Начните со слов, которые, как вы знаете, они знакомы, чтобы укрепить уверенность, прежде чем просить их «заполнить» более сложные слова или даже несколько слов за раз.Убедитесь, что ваш ребенок чувствует, что он помогает вам читать, а не ставит его в тупик. Ощущение того, что кого-то задирают, может полностью оттолкнуть их от чтения, поэтому этот метод может быть рискованной стратегией для использования в школе.

2. Самостоятельное чтение
Чтение книги вместе может быть именно таким, и этот стиль чтения особенно хорошо работает с более уверенными читателями. Некоторые эксперты называют это «чтением на качелях», но общая идея состоит в том, что вы по очереди зачитываете разделы рассказа.Вы можете читать альтернативные предложения, абзацы или даже страницы — все, что вам больше подходит. Это эффективный способ заинтересовать аудиторию, поскольку они знают, что скоро их очередь.

3. Чтение эха
К этому нужно привыкнуть, и это определенно не для каждой сказки на ночь. Вы также должны выделить для этого достаточно времени. Идея состоит в том, что вы читаете предложение, а ваш ребенок читает вам это же предложение. Это может показаться повторяющимся, но, следуя вашему примеру, ваш ребенок неосознанно получит от вас множество советов о ритме, произношении и том, где сделать ударение в предложении.На самом деле это действительно ценный метод повышения грамотности и ораторского мастерства (этой часто упускаемой из виду способности свободно выражать свои мысли), который работает как дома, так и в школе.

4. Хоровое чтение
Это действительно чтение вместе . По сути, вы читаете вслух, и ваш ребенок читает одновременно с вами. Гораздо проще делать стишки, рассказы и книжки с картинками, которые ваш ребенок знает и любит. На самом деле, вы, вероятно, уже делаете это со сказками, в которых много повторений (о ценности повторения в рассказах мы писали здесь).Вам не обязательно читать хоровой рассказ или книгу целиком, но определенно стоит попробовать читать короткие разделы за раз, и это действительно может помочь привлечь молодых читателей и улучшить произношение и навыки чтения.

5. Чтение картинок
Это интересный и забавный подход, который стоит попробовать. Попросите ребенка угадать, как разворачивается история, просто взглянув на картинки. Используйте подсказки с вопросами, чтобы помочь им, например: «Как вы думаете, кто такой герой?», «Кто злодей?», «Какую проблему он или она должен решить?», «Что происходит на этой картинке?» , «Как это кончается?».Когда ваш ребенок закончит свою версию только с картинками, прочитайте рассказ вместе и сравните его с печатной версией. Это верный способ вовлечь их в текст.

Родители тоже могли слышать о «управляемом чтении». Он используется в школах Великобритании, где учителя делят детей на небольшие группы в соответствии с их способностями и просят их расшифровать и понять текст, который они вместе читают. (Рэйчел Кларк из начальной школы дает отличный совет по чтению с гидом для учителей.)

Ранее мы также исследовали еще один эффективный стиль чтения, называемый «совместное чтение», который вы можете попробовать дома. Узнайте больше об этом здесь.

Награждайте за хорошее чтение сертификатом Storytime!

Страсть к обучению детей чтению означает, что педагоги всегда придумывают новые стили чтения, и нет жестких правил, как их применять. Вы даже можете попробовать несколько стилей чтения за один сеанс Storytime или нарезать и изменить в соответствии с настроением вашей аудитории.

Самый важный совет — не сдаваться, потому что чтение вслух вам не помогает. Всегда есть другие вещи, которые вы можете попробовать. (И, если вы хотите вознаградить за хорошее чтение, у нас есть бесплатные сертификаты для загрузки здесь.)

Сообщите нам, попробуете ли вы какой-либо из различных стилей чтения, перечисленных выше, и подойдут ли они вам и вашему ребенку. Или, может быть, у вас есть собственный стиль чтения, который работает? Нам бы очень хотелось об этом услышать. Вы можете связаться с нами через Twitter, Facebook, Instagram, Pinterest или по старинке!

Прежде чем я уйду, я должен отдать должное иллюстратору Рэйчел Сондерс, которая создала чудесную цирковую сцену выше для Storytime Issue 17.

Наслаждайтесь совместным чтением историй на этой неделе — это самое главное!

(Рассказ ред.)

обязательных к прочтению | Кровавый пеликан

**** обновлено: 06/2015, новые комментарии в RED ****
Обязательно ознакомьтесь с альтернативной и более сжатой версией этого списка здесь.


В этом году перед началом Адвента я задумал амбициозный проект. Обычно мы читаем каждый день Древа Джесси прямо из Детской Библии.Но я хотел улучшить нашу игру. Поэтому я сначала просмотрел онлайн, чтобы увидеть, возможно ли это вообще. Это было. Я мог найти книжку с картинками для каждого чтения Библии на каждый день Адвента! Разум = взорван.

Я получил много вдохновения от этой доброй мамы, когда она перечисляет книги на каждый декабрьский день. Но в нашем доме мы делаем Джесси Три немного по-другому, поэтому я немного приспособился для наших целей. Прежде всего, мы соблюдаем Адвент в течение полных 21-28 дней в зависимости от года.Некоторые люди делают это просто и просто проводят чтения Джесси Три, начиная с 1 декабря. Во-вторых, я не хотел искать книжку с картинками только для того, чтобы иметь книжку с картинками определенной истории. Он должен был быть хорошим, а это значит, что к большинству серий библейских историй не нужно подходить. В-третьих, с 17 декабря полностью переключаем на Антифоны. Итак, последняя библейская история, о которой мы читаем, — это визит Марии к Елизавете перед тем, как перейти к прекрасным мессианским титулам Христа (слышимым в песне «О, приди, О, приди, Эммануил»).Было бы слишком сложно найти книжки с картинками для ТАКИХ, поэтому мы просто вернемся к простому библейскому стиху и молитве до Сочельника, когда мы прочитаем саму оригинальную историю Рождества (книжку с картинками или прямо из Библии).

Итак, на самом деле мне нужен был полный 21 отдельный рассказ (28-7 Антифонов = 21 рассказ для самого длинного года Адвента). В более короткие годы Адвента мы можем читать больше одной истории за ночь (то есть все чтения Моисея работают хорошо. объединить или разделить) или вообще пропустить один.

Обратной стороной этого проекта является то, что найти книжки с картинками — качественных книжек с картинками — историй, которые я хотел включить, было большой проблемой. На самом деле огромный. На рынке есть несметное количество дешевых, слащавых на вид библейских рассказов. Но при достаточном количестве охоты, сбора мусора и библиотеки… было почти возможно найти достойные книги на свой вкус! Есть только пара историй, которыми я не удовлетворен на 100%, поэтому моя охота продолжается. У меня уже было несколько таких титулов; многие другие были найдены в библиотеке.Остальные были куплены по дешевым ценам, которые уже не издавались. Только один разошелся по полной цене. Так что делать дерево Джесси с книжками с картинками возможно! Но я признаю, что это немного роскошь; Может быть, начать с приобретения всего лишь нескольких книг в год, чтобы дополнить свои обычные чтения.

Вот что у нас происходит на протяжении 28 дней Адвента. В этом году, 2013 году, сезон составляет всего 24 дня, поэтому мы делаем Моисея за один день, а Иосифа за один день. Я, наверное, вообще пропущу Илию. Недавно я нашел еще пару историй, которых НЕТ в этом сборнике, но вы можете захотеть заменить их где-нибудь, если вам будет легче найти их, чем некоторые из этих других:

BALAAM’S ASS: Я не знала, что есть хорошая версия этой драмы-комедии с картинками, пока не наткнулась на «Ослиную историю» Барбары Коэн, решив, что сначала это рождественская история.Но я был приятно удивлен. Потом я нашел еще один, который мне понравился еще больше — Ангел и Осел! По этому поводу есть третья история, которую я не видел, но она является частью старинного винтажного сериала, который мне очень хотелось бы иметь целиком: Валаам и его осел.

ДЖОШУА: Джошуа пересекает Иордан — книга для чтения, но похоже, что она могла бы быть довольно хорошей. Это сделано той же парой, которая написала титул Элайджи ниже.

Книжный список Jesse Tree

День 1: История создания. Лучшее, что я нашел на этом, — это творение Геннеди Спирина. Я с нетерпением жду, когда еще не выпущена книга архиепископа Туту Let There Be Light (обновление от 14 ноября: я видел это сейчас, и не особо фанат.) . Но пока что история Спирина является одновременно самой простой, самой красивой (ну, Бог действительно выглядит немного устрашающе, но я могу это не заметить) и самой верной оригинальному тексту Библии.
День 2: Адам и Ева и грехопадение . В настоящее время я использую «Рай Фионы Френч» для рассказа об Эдемском саду.Я просмотрел несколько других, и мне либо не понравился текст, либо мне было неудобно из-за полной фронтальной наготы. Мне нравилось все в Адаме, Еве и Эдемском саду, кроме явной наготы, а так как мои трое старших — мальчики… Я просто предпочел бы избежать этого соблазна глазеть. В других семьях может быть иначе. В конце концов, нагота присутствует в контексте, и одна добрая мама сказала, что у нее нет проблем с использованием маркера Шарпи, чтобы удлинить волосы Евы или что-то в этом роде в таких ситуациях. Но эта конкретная книга Джейн Рэй была библиотечной… и я не хотел покупать что-то, для чего требовалось как минимум две страницы с очевидной модификацией.В книге Френча есть две фотографии груди Евы; они довольно мягкие, учитывая, что искусство явно нереально в витражном стиле.
(Я увеличил тень руки, чтобы покрыть сосок на одной странице, и имел наглость нарисовать черного дрозда на руке Евы для другой страницы! Это может быть немного смешно … мои дети, вероятно, вообще не заметят изменений. Но я все равно чувствую себя лучше.) Я бы хотел, чтобы история была более подробной о Еве, искушающей Адама, и о противостоянии; он также заканчивается мрачной нотой о простом закрытии Сада.Короче говоря, он не идеален, но мне нравится больше всего…
День 3: Ной и Ковчег. Несмотря на множество версий этой истории, явным победителем является Ноев Ковчег Джерри Пинкни. (обновление 6 / 15: Подождите, подождите! Pinkeye потрясающе, но даже лучше, ДАЖЕ ЛУЧШЕ новая, ШИКАРНАЯ книга искусства Ноев ковчег)
День 4: Вавилонская башня. Я был очень рад увидеть, что об этом существует замечательная и яркая история: (хотя и распродавшаяся…) Вы можете прочитать мой обзор на Amazon.Вавилонская башня.
День 5: Обещание Аврааму. У меня тут возникли проблемы. Я остановился на типичной серии книг для рассказов об Аврааме и Исааке, но писать об этом не стоит. Я действительно хотел заполучить Sarah Laughs, но не смог составить бюджет в этом году… (обновление от 14 ноября: получил и мне понравилось) , и это все равно оставило меня с проблемой…
День 6 : Исаак и Авраам. ЕСТЬ Белый Овен: История Авраама и Исаака, но я подумал, что это слишком далеко зашло в фантастику, и я действительно хочу, чтобы наши чтения были сосредоточенными и благоговейными.Итак, пока я не найду более подходящие варианты, я буду читать нашу посредственную книгу рассказов об Аврааме и Исааке.
День 7: Иаков и Исав. Очень хорошо сделано по этой книге: Иаков и Исав.
День 8: Джозеф. Это одна из тех историй, которые можно разбить на два дня: ранняя история «Разноцветного герба» и более поздняя история, связанная с примирением его брата в «Вениамине и Серебряном кубке», или вы найдете всю историю хорошо в Иосифе.
Дни 9 и 10: Моисей. Это касается отдельных историй младенца в корзине , 10 бедствий и разделения моря и 10 заповедей . Мы можем прочитать это по разделам. Есть несколько разных вариантов, в которых есть вся история Моисея, но тот, который мне больше всего понравился, был сделан Маргарет Ходжес и Барри Мозер: Моисей. Я также могу добавить отрывки из «Исхода Уайлдсмита», чтобы немного изменить его.
День 11: Руфь. Наконец-то я получил «Историю Руфи» и считаю, что это необходимое дополнение к Дереву Джесси.Я буду сокращать истории Моисея, чтобы включить эту! Это отличный урок верности и преданности.
День 12: Самуил. Я был удивлен, обнаружив «Историю призыва Самуила»! Это довольно хорошо сделанная версия истории. Мне просто интересно, почему нет других достойных иллюстрированных книг о еще более интересных библейских фигурах, таких как Самсон, Иисус Навин, Илия, и другие…
День 13: Давид и Голиаф. Лучшая версия, которую мне удалось найти, — это Давид и Голиаф.
День 14: Эсфирь. Мне очень, очень нравится книга Эстер, которую мы используем сегодня! Царица Эстер спасает свой народ просто ооочень хорошо. Если вы не можете взять или купить эту, есть и другие достойные версии. Я бы согласился на «Историю Эстер: Пуримская сказка», если бы не другая.
День 15: Соломон. Я не был в восторге от двух просмотренных мною книг о загадках Соломона и тому подобном. Я хотел получить общее представление о его царстве и справедливости. Так что я купил сборник с картинками «Цари и королевы Библии» и очень им доволен. Кроме того, вы можете найти прекрасный рассказ царицы Савы о его испытании в «Мудрейшем человеке в мире», дополненный иллюстрациями прекрасной Аниты Лобель.
День 16: Илия. Я отчаянно хотел найти хорошую книгу с картинками об Илии, потому что я думаю, что он важный пророк, и его история достаточно интересна, чтобы ее можно было визуализировать. Вместо этого я нашел в библиотеке «Путешествие с Илией: восемь историй пророка», которая представляет собой собрание легенд. Книга хороша, но для меня единственная полезная часть — это введение, в котором рассказывается настоящая история Илии.Так что я все еще ищу отдельную книгу с картинками об этом человеке. (обновление от 14 ноября: в книге «Илия и огонь небесный» можно найти замечательную и отличную историю, но она «очень» распродана, а старые копии в хорошем состоянии найти трудно. Я напишу о ней больше. об этом в отдельном посте. Я заметил книгу для читателей под названием «Илия и царь Ахав», но у меня еще не было возможности лично ее просмотреть. Хотя она стоит дешево и выглядит «безобидным» произведением искусства, я бы купил ее, если бы не сделал этого. нет другого.)
День 17: Иона. Я был очень, очень доволен Ионой и Китом. Я просмотрел несколько разных версий этой истории, но меня обескуражили пустословие и неверные пересказы. Этот действительно хорош…
День 18: Король Белшазар и надпись на стене . Я признаю, что это был не первый мой выбор историй для включения в наши традиции Jesse Tree, но я не смог найти ни одной хорошей книги для историй, которые я ДЕЙСТВИТЕЛЬНО хотел. Так что этого будет достаточно.Я снова нашел эту историю в книге «Цари и царицы» Библии.
День 19: Даниил в Логове Льва . Мне удалось увидеть только пару сборников рассказов с этой сказкой (на самом деле их всего пара), и самая лучшая из них — определенно Даниэль и Властелин львов.
День 20: Благовещение и посещение. У меня есть книга «Мария» Брайана Вильдсмита, но «Мария» де Паолы: Мать Иисуса тоже очень хороша. (также не будем забывать странную и чудесную книгу Инос Биффи «Жизнь Марии», которую также можно использовать для этих историй.)

Дни 21-27: Антифоны

День 28 (Сочельник): Рождество. Существует ряд достойных версий Рождества, рассказанных в виде книжки с картинками. Мне нравятся те, в которых используются настоящие слова из Библии. Я использую «Рождество» Франчески Креспи, потому что оно у меня уже есть, и это приятное, особенное всплывающее окно в конце сезона Адвента для моих детей. Другие достойные названия: «Рождественская история», «Вифлеем» и «Рождественская история».

Приятного чтения!

* Приложение

Почему вообще Дерево Джесси? Для нас это значит дать ПОЛНУЮ рождественскую историю … вспомнить начало истории спасения. Мне нравится эта мысль тогдашнего кардинала Ратцингера (1986):

«Пришествие связано с той самой связью между памятью и надеждой, которая так необходима человеку. Цель Адвента — пробудить в нас самую глубокую и основную эмоциональную память, а именно память о Боге, который стал ребенком.Это исцеляющее воспоминание; это приносит надежду.
Цель церковного года — постоянно повторять ее великую историю воспоминаний, пробуждать память сердца, чтобы оно могло различить звезду надежды…

Прекрасная задача Адвента — пробудить во всех нас воспоминания о добре и тем самым открыть двери надежды ».

Так близко и все же так далеко — российская Чукотка и американская Аляска — это отдельная эпоха | Международный

17 октября 2019 года

НАЗВАНИЕ И ПРОВИДЕНИЕ

I ПРОСТО забыть — если вы когда-нибудь знали, — что Россия и Соединенные Штаты находятся менее чем в трех милях друг от друга, через ледяные воды Берингова пролива (см. карта).С маленького острова Диомид в Америке, который действительно очень мал, вы можете весело помахать или сердито, в зависимости от вашего отношения, посмотреть на российский остров Большой Диомид. В Маленьком Диомиде проживает сотня аляскинцев, в основном инуиты; У Большого Диомида есть несколько военных объектов и несколько временных русских солдат. Материковая часть двух стран находится всего в 55 милях (89 км) друг от друга. Дальновидные или туманные инженеры давно мечтали построить соединительный туннель, который был бы всего в два раза длиннее того, который соединяет Англию и Францию.

Послушайте эту историю

Ваш браузер не поддерживает элемент

Больше аудио и подкастов на iOS или Android.

И все же эти две области, соединенные сухопутным мостом, возможно, всего 13 000 лет назад, кажутся находящимися на разных планетах. Их различия и, возможно, что еще более важно, их сходство дают возможность взглянуть на разные судьбы обеих стран.

Аляска — динамично развивающийся штат с растущим населением, бурной экономикой и энергичной демократией, наполненный оскорблениями демократов в адрес нынешнего губернатора, республиканца, любящего президента Дональда Трампа.Существует гордое чувство федеральной государственности (достигнутое только в 1959 году), которое противоречит удаленности от Вашингтона, DC . Также существует значительное меньшинство инуитов и других коренных народов, которые после многих поколений дискриминации громко требуют больших культурных и финансовых прав.

Чукотка, напротив, сократилась с 148 000 человек, когда распался Советский Союз в 1991 году, до менее 48 000 сегодня, и практически на всех фронтах идет борьба. Его уровень жизни значительно ниже, чем у его американского аналога за водой.Его правительство гораздо более жестко контролируется удаленными боссами в далекой Москве — даже дальше, чем Аляска от Вашингтона. Экономика почти полностью зависит от золота (управляется канадской фирмой), угля (управляется австралийской) и скудных субсидий из Москвы. Местному коренному населению гораздо труднее отстаивать свои права. Основное национальное объединение России было стерилизовано президентом Владимиром Путиным.

В конце 1980-х, на пике надежд на то, что «ледяной занавес» между двумя старыми противниками растает под теплыми взглядами Михаила Горбачева и Рональда Рейгана, межканальная дружба расцвела.Крошечный прибрежный приграничный городок Ном на Аляске, созданный около века назад во время золотой лихорадки, протянулся через волны к Провидении, ближайшему советскому порту. В 1988 году группа выдающихся аляскинцев во главе с губернатором штата в сопровождении группы коренных жителей Аляски (как сами себя называют аляскинцы доколумбийского происхождения) совершила «полет дружбы» через узкую морскую впадину из Нома в Провидению. возвещать новую эру сотрудничества в области науки, окружающей среды, торговли, культуры и дипломатии.

Разлученные близнецы

Оптимисты, особенно на Аляске, все еще стремятся возродить эту дружбу. Но сегодня они сталкиваются с двумя препятствиями: расхождением в состояниях между двумя странами и возрождением ледяного занавеса, несмотря на кажущиеся веселыми отношения Трампа с Путиным в Кремле.

Отправной точкой межканальных отношений в 1980-х годах стало восстановление безвизового режима для коренных народов по обе стороны канала. Многие говорили на одном языке.Многие из них — двоюродные братья и сестры, которые не встречались с 1948 года, когда холодная война положила конец братанию через пролив. После 1988 года были радостные встречи и разговоры об открытых границах.

У двух полуостровов, которые чуть ли не трутся носами, много общего. Их климат — один из самых суровых на планете: температура на Чукотке когда-то упала до -61ºC. Пейзаж с обеих сторон представляет собой пустынную, но красивую смесь тундры, озера и гор, замороженных в течение восьми месяцев в году. Чукотка — наименее густонаселенный кусок Земли, за исключением Антарктиды и участков Сахары.

Северная половина Аляски почти так же пуста, а ее климат едва ли менее суров. В районе Берингова пролива с видом на Провидению проживает около 20 000 жителей. Прибрежные воды с обеих сторон замерзают большую часть года. Аляска принадлежала России до 1867 года, когда Америка купила ее — по глупости, как насмехались в то время многие в Вашингтоне, DC — всего за 7,2 миллиона долларов. (Это 125 миллионов долларов в сегодняшних деньгах, примерно столько, сколько нефтяные скважины штата приносят доход за четыре дня.)

Есть и другие сходства.Даже летом дорожное сообщение на западе Аляски почти такое же редкое, как на Чукотке. Из Нома в Анкоридж, коммерческую столицу штата, расположенную в 864 км, вы можете добраться только по воздуху или, если у вас есть неделя в недолгое лето, по морю. На Чукотке нет всепогодной дорожной сети, но ее зимники , — зимние снежно-ледовые дороги — чудесным образом функционируют.

По обеим сторонам пролива вечная мерзлота означает, что дома строятся на коротких сваях, которые теоретически можно регулировать по мере того, как земля перемещается между длительным морозом и мимолетной оттепелью, предлагая прохожим вид на неуклюжие трубы и мусор под ними.Вечная мерзлота также означает, что ничто не может быть легко закопано или спрятано, поэтому множество выброшенных автомобилей, лодок, холодильников и унитазов обезображивают деревни и окружающую тундру по обе стороны моря.

Особенно мрачны форпосты Чукотки. Провидения, когда-то шумный порт с более чем 10 000 жителей внутри и вокруг, включая военно-морскую базу, сократился до 2 000 или около того. Город похож на треснувшую скорлупу. Огромная серая полуразрушенная электростанция, работающая на угле, с разбитыми окнами нависает над грязной главной улицей с выбоинами, почти лишенной движения; он закрывается в июле или августе.

В городе нет приличной гостиницы, только коридор из пяти комнат с общими умывальниками на третьем этаже ветхого дома, куда можно попасть по вонючей, неосвещенной, немаркированной лестничной клетке. Есть только один крохотный ресторанчик «Уют» («Уютный»), доблестно оправдывающий свое название, но зачастую пустой. Город обслуживается мрачной государственной авиакомпанией. Ваш корреспондент был в затруднительном положении на три дня. «Вам повезло, что прошло не две недели», — сказал веселый местный житель. Единственной альтернативой была 36-часовая прогулка на лодке до Анадыря.

Напротив, Ном, все еще официально являющийся побратимом Провидения, работает гораздо более гладко, хотя и страдает некоторыми из тех же проблем — ужасающе холодным и долгим зимним климатом, чрезмерным алкоголизмом и аналогичными чувствами среди местных инуитов. которые составляют более половины населения города, насчитывающего 3700 человек, что их язык и культура находятся под угрозой. Жилища не хватает, а сточные воды в некоторых отдаленных деревнях до сих пор состоят из примитивных «ведер с медом».

Но, несмотря на то, что Ном все еще имеет суровый колорит приграничного города, в Номе есть хороший отель (принадлежащий местной местной корпорации), несколько оживленных ресторанов (два из которых принадлежат корейцам), три радиостанции, энергичные церкви и великолепная библиотека. и музей, местная газета под названием Nome Nugget , редактируемая супружеской парой из Германии, несколько магазинов, законно продающих каннабис, и два больших супермаркета, один из которых принадлежит канадцам.Хотя коренные жители Аляски когда-то подвергались ужасной дискриминации (в магазинах и гостиницах иногда были объявления с надписью «Никаких собак и эскимосов»), в настоящее время права коренных народов активно продвигаются. «Если вы расист в Номе, — говорит Дайана Хекер, редактор журнала Nugget , — вы не проживете здесь долго».

Большой реактивный самолет Boeing каждый день летает туда и обратно в Анкоридж, обеспечивая удобное сообщение по всему миру. Эффективная частная местная авиакомпания Bering Air ежедневно в течение года выполняет рейсы не менее чем в 32 деревни, некоторые из которых крошечные, в районе Берингова пролива.Энергичный мэр Нома Ричард Беневилль, первоначально житель Нью-Йорка, надеется на федеральные инвестиции в размере 500 миллионов долларов на развитие порта Нома, поскольку он становится все более незамерзающим по мере повышения температуры в Арктике и все чаще проплывающих мимо круизных лайнеров.

По обе стороны пролива угрозы коренному образу жизни схожи. На Чукотке около 14 000 чукчей охотятся на китов и моржей или пасут оленей. Еще около 1500 юпиков также живут в основном у моря, разделяя многие верования и язык своих собратьев-инуитов на севере Аляски, в Канаде и Гренландии.

Распад Советского Союза в 1991 году поверг весь регион Чукотки в глубочайшее уныние и даже голод, поскольку субсидии иссякли, администрация распалась, и большинство этнических русских, которые составляли большинство населения вместе со своими украинскими собратьями , погасил. В настоящее время многие этнические русские из-за трудностей подписывают контракты с зарплатой в два или три раза выше, чем в западной России, а затем возвращаются домой через несколько лет. Другие остаются, потому что им нравится жить в пустынной, но красивой пустыне, и они выражают тот же пограничный дух в сочетании с патриотизмом, что и их коллеги на Аляске.

От Чукотки до Челси

Чукотку спас от катастрофы миллиардер по добыче полезных ископаемых, который теперь является владельцем футбольного клуба «Челси». Роман Абрамович был избран депутатом Государственной Думы РФ от Чукотки в 1999 году, а затем занимал пост губернатора с 2001 по 2008 год. Спустя десятилетие его все еще уважают в регионе. Когда г-н Абрамович прибыл, он был так напуган тяжелым положением своих избирателей, что вложил 2 миллиарда долларов из своих денег или своей компании, предоставив хоть немного здоровья, образования, жилья и даже санитарии отчаявшемуся населению.

Как ни странно, крах советской системы субсидий и внезапное прекращение зачастую неуклюжих попыток превратить оленеводов и охотников за китами в homo sovieticus способствовали развитию традиционного образа жизни, поскольку существование снова стало единственным средством выживания. Хотя Международная китобойная комиссия запрещает охоту на китов во всем мире, она освобождает коренные народы по обе стороны Берингова пролива, давая им квоты для поддержания их средств к существованию. Зимой люди выживают в основном за счет мяса китов и моржей.

Охотникам выдаются раздачи снаряжения, бензина и иногда зарплаты государством, но даже в этом случае многие люди уезжают в Анадырь или на запад России — или впадают в лень и алкоголизм. Вашему корреспонденту пришлось ждать день, пока не появится деревенский звездный охотник. Объяснение было вежливым: «Он пьет». По данным Российского Красного Креста, средняя продолжительность жизни мужчин в 1990-е годы упала до 34. Два года назад министр здравоохранения России оценил уровень алкоголизма на Чукотке почти в шесть раз выше, чем где-либо в России, что само по себе не является образцом трезвости.

Долгая суровая зима

Некоторые пытаются победить своих демонов. На собрании анонимных алкоголиков ( AA ) в Лорино, китобойной деревне на Чукотке, десяток членов описывают свои усилия. Некоторые скромничают, другие хотят поделиться. Настроение теплое. Как говорится, смех среди слез.

Один участник, охотник на китов со шрамом на лице, рассказывает, как он борется, чтобы быть честным, чтобы иметь лучшую безалкогольную жизнь. Другая, яркая россиянка лет 40, приехавшая из Москвы с Красным Крестом, описывает искупительную радость в своей жизни после отказа от бутылки.Трое дружелюбно скучающих детей от пяти до восьми лет валяются без присмотра за детьми. На стене строго опущен портрет Путина.

Уроженцы западной Аляски страдают от многих из тех же проблем, особенно от алкоголизма и бедности: в Анкоридже, коммерческой столице Аляски, проводится не менее 33 встреч AA . Они тоже борются за сохранение своей культуры и языка, которые христианские миссионеры когда-то пытались подавить. Все больше и больше говорят только на английском.

В Номе мэр оплакивает острую нехватку надлежащего жилья. Полдюжины деревень в районе Берингова пролива не имеют надлежащей канализации. Средние доходы коренных жителей по-прежнему намного ниже, чем у белых жителей Аляски. На уровне 15% населения Аляски они недопредставлены в законодательном собрании штата: четыре из 40 — в палате штата и двое из 20 сенаторов штата. Только один из депутатов городского совета Нома является коренным. Но права туземцев уважают гораздо больше, чем когда-то.

Недавнюю сравнительную социальную статистику жителей Чукотки и Аляски найти сложно.В основном это связано с тем, что россияне отказались от наиболее полного совместного анализа — Обзора условий жизни в Арктике ( SL и CA ), опубликованного в 2007 году в качестве проекта Арктического совета, форума для всех восьми человек. Страны Арктики. Если бы SL и CA были повторно применены сегодня, на Чукотке, вероятно, было бы еще хуже, поскольку уход филантропа Абрамовича вызвал чувство дрейфа.

SL i Последний отчет CA выявил резкую разницу во взглядах.На вопрос, насколько они удовлетворены своим «влиянием на управление природными ресурсами, такими как рыба, дичь, нефть, рудники и окружающая среда», 83% коренных жителей Чукотки ответили, что они недовольны, по сравнению с 32% коренных жителей Аляски в районе Берингова пролива. Только 4% коренных жителей Чукотки остались довольны по сравнению с 35% уроженцев Берингова пролива. В более северной части Аляски, залитой нефтью, 66% выразили свое удовлетворение.

Коренные жители Чукотки в два с половиной раза чаще впадали в депрессию.Около 97% из них считали самоубийство социальной проблемой по сравнению с 60% жителей Аляски. Только пятая часть чукотцев по сравнению с половиной коренных жителей Аляски считает, что у них хорошее здоровье. В два раза больше коренных жителей Аляски, чем чукотцев, считали, что культура и история коренных народов хорошо преподаются в школе.

Заработная плата людей любой национальности на Аляске значительно выше, чем на Чукотке, а стоимость жизни примерно такая же. Российская федеральная минимальная заработная плата в размере 174 доллара в месяц — это часть минимума на Аляске в 1582 доллара.Даже когда российский «региональный коэффициент» применяется к заработной плате на Чукотке, в результате чего многие из них достигают 462 долларов, чтобы компенсировать бедственное положение на крайнем северо-востоке, заработная плата на Аляске в основном в четыре или пять раз выше.

Но самая очевидная разница в доступе к возможностям. Чукотка ужасно недоступна, а до любой части Аляски можно добраться, бросив меховую шапку. На Чукотке до сих пор нет нормального интернета, не говоря уже о хорошей инфраструктуре.

Не совсем кит времени

Без настоящих дорог по обе стороны несравнимо превосходная сеть авиакомпаний Аляски позволяет любому с легкостью передвигаться.На Аляске более 8 200 лицензированных пилотов, это самый высокий процент в любом американском штате, возможно, в мире. На окраине Нома припарковано множество частных самолетов, а также флот компании Bering Air.

Если бы такая же свобода воздуха существовала на Чукотке, перспективы широко разрекламированного элитного туризма в этом регионе изменились бы. Но до недавнего времени Чукотка была «закрытой зоной», к которой даже граждане России имели ограниченный доступ. Когда было высказано предположение, что небольшие частные самолеты принесут пользу Национальному парку Берингия, задуманному как образец сохранения, местный гид засмеялся: «Бюрократы никогда этого не допустят.Она косвенно имела в виду вездесущих пограничников, которые подпадают под преемник КГБ .

Сравнение Беринга

Еще одно большое отличие — это демократия. Несмотря на усилия г-на Абрамовича, Чукотке еще предстоит оправиться от почти столетия политических репрессий и жестокой бесхозяйственности коммунистов. Сегодняшние официальные лица подчиняются Путину. Единственная региональная газета — еженедельник Крайний Север («Крайний Север»), издаваемый в Анадыре, принадлежит государству.Нет независимого радио и прессы. Жители Чукотки избирают своих представителей, но основные полномочия, в том числе решения о размере и распределении субсидий, принимаются в Москве.

При Путине российские ассоциации коренных народов лишились независимости. Московская нервозность, которую нерусские народы потребуют дальнейшей или даже полной автономии, распространяется даже на Чукотку. Когда ваш корреспондент объяснил права на самоопределение коренных жителей Аляски профессору из Анадыря, она воскликнула: «Слава богу, у нас здесь нет ничего подобного!»

Западная Аляска заметно веселее.Несмотря на свою изоляцию, это открытое общество. В Номе есть оживленный совет, наделенный полномочиями по сбору налогов. Судьба коренного населения Аляски, хотя и далекая от всеобщего благополучия, была преобразована Законом об урегулировании претензий коренных жителей Аляски 1971 года, в соответствии с которым было распределено почти 1 миллиард долларов в качестве компенсации за прошлые ошибки и была выделена десятая часть территории штата непосредственно коренным жителям. Некоторые из 13 коренных корпораций Аляски заключают жесткие сделки с нефтяными и другими компаниями.

Это трагедия для Чукотки, что она в очередной раз отрезана от Аляски.В нынешнем политическом климате ледяная завеса тает не скоро. Однажды губернатор Абрамович сказал своему коллеге по ту сторону воды, что хотел бы подражать модели Аляски. Если только. ■

Статья появилась в международном разделе печатного издания под заголовком «Так близко, но еще так далеко»

Россия. Москва, 27 августа 2017 года. Имаиловский парк. Женщина Чукчи в Москве. Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 155239260.

Россия. Москва, 27 августа 2017 года.Имаиловский парк. Женщина Чукчи в парке. Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 155239260.

Россия. Москва, 27 августа 2017 года. Имаиловский парк. Чукча с шаманским барабаном.

Только для редакционного использования: это изображение можно использовать только в редакционных целях.Использование этого изображения в рекламных, коммерческих или рекламных целях запрещено, если лицензиат не получил дополнительных разрешений. 123RF.com не предоставляет никаких услуг по оформлению документов.

S M L XL

Таблица размеров

Размер изображения	Идеально подходит для
S	Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
M	Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
л	Внутренние и наружные плакаты и печатные баннеры.
XL	Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

Используете этот элемент в публикации, тираж которой превышает 500 000
экземпляров?

Распечатать Электронный Всесторонний

4570 x 3047 пикселей | 38.7 см x 25,8 см | 300 точек на дюйм | JPG

Масштабирование до любого размера • EPS

4570 x 3047 пикселей | 38,7 см x 25,8 см | 300 точек на дюйм | JPG

Скачать

Купить одиночное изображение

6 кредитов

Самая низкая цена
с планом подписки

• Попробовать 1 месяц на 2209 pyб
• Загрузите 10 фотографий или векторных изображений.
• Без дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

221 pyб

за изображение любой размер

Цена денег

Ключевые слова

Похожие изображения

Нужна помощь? Свяжитесь с вашим персональным менеджером по работе с клиентами

@ +7 499 938-68-54

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.