Разное

Золотой клубочек спрятался в дубочек отгадка: «В золотой клубочек спрятался дубочек» (загадка), 6 (шесть) букв

Содержание

Загадки для детей. Спрятался в дубочек золотой клубочек

Дети любят загадывать загадки. А уж какое ликование бывает, когда разгадают! Их радует собственная находчивость и сообразительность. Кроме того, приходя к ответу, малыш развивает логику и воображение. Он с ними понемногу входит в культурное наследство своей родины.

Загадка – почти всегда метафора. Она развивает не только логику, но и поэтическое воображение. Пример: русская загадка "Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?". Данный фольклорный жанр зародился давно и развивался у всех народов мира. Ее поэтический образ слегка напоминает, каким должен получиться ответ. У загадки очень сильный образный язык. Это сегодня лишь простое упражнение для ума. В древности ее использовали для описаний явлений природы или их объяснения, например: "В золотом клубочке спрятался дубочек".

Загадки как соревнование

Состязания в загадках было очень распространено в народном эпосе. Иногда мудрые девушки задают доброму молодцу сложные вопросы, чтобы поставить его в тупик, и чтобы он показал, какой острый у него ум, и он может справиться с любым, не только физическим препятствием. Так невеста показывает жениху, что она нисколько не глупее его. Отгадка приводит к исполнению желаний, помогает избежать опасности.

Прогулка в парке или в лесу

Гуляя с ребенком, можно предложить ему загадку, когда сам ее предмет, который лежит под ногами, быстро позволит малышу ее разгадать: спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это? Если он сразу не найдет подходящего ответа, можно задать наводящие вопросы.

Как подвести малыша к ответу

Ему надо предложить собрать резные листочки дуба, под ними он увидит желуди. После этого надо, чтобы он внимательно рассмотрел золотисто-коричневый желудь, на который до этого, может быть, не обращал внимания. Желудь может быть овальным, что встречается чаще, а может – округлым. Это бывает реже. Но лучше найти несколько желудей и покрутить в руках, внимательно разглядывая. Круглый желудь немного напоминает маленький клубочек. Тогда можно снова повторить: «Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?». Тут малышу придется сопоставить, какой он видел клубочек из ниток, и какой держит сейчас в ручках. Может быть, не сразу, но он сообразит, каким должен быть ответ на вопрос: «Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?». А если не сообразит, то спросить: «Под чем спряталась головка золотистого желудя?» «Под шапочкой», – отвечает малыш. Вот мы немножко и продвинулись к отгадке тайны, которую любит всякий ребенок. Держа в руках желудь, он начинает его подробно рассматривать. Важно, чтобы он не отвлекся. Ведь маленький ребенок быстро переключает свое внимание.

Что спросить дальше

«Как ты думаешь, что из него вырастет»? Тут малыш может задуматься. Ведь он никогда не видел, как из семечка вырастает растение. Можно показать ему семя подсолнуха, взяв его с собой заранее, и рассказать, как растет семечко подсолнуха или огурца. Это он сумеет понять. Надо подсказать, что под кожурой желудя скрываются две дольки. Можно их рассмотреть. Тогда малыш логично сравнит их с семенами более мелких растений и догадается, что из больших долек потом вырастет могучий дуб. Так он поймет, что в золотой клубочек спрятался дубочек. Загадка отгадана.

В игровой форме всегда можно развивать своего ребенка, и он с восторгом будет ждать новых вопросов.

В золотой клубочек спрятался желудь. Спрятался в дубочек золотой клубочек

Дети любят загадывать загадки. А уж какое ликование бывает, когда разгадают! Их радует собственная находчивость и сообразительность. Кроме того, приходя к ответу, малыш развивает логику и воображение. Он с ними понемногу входит в культурное наследство своей родины.

у народов мира

Загадка - почти всегда метафора. Она развивает не только логику, но и поэтическое воображение. Пример: русская загадка "Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?". Данный фольклорный жанр зародился давно и развивался у всех народов мира. Ее поэтический образ слегка напоминает, каким должен получиться ответ. У загадки очень сильный образный язык. Это сегодня лишь простое упражнение для ума. В древности ее использовали для описаний явлений природы или их объяснения, например: "В золотом клубочке спрятался дубочек".

Загадки как соревнование

Состязания в загадках было очень распространено в народном эпосе. Иногда мудрые девушки задают доброму молодцу сложные вопросы, чтобы поставить его в тупик, и чтобы он показал, какой острый у него ум, и он может справиться с любым, не только физическим препятствием. Так невеста показывает жениху, что она нисколько не глупее его. Отгадка приводит к исполнению желаний, помогает избежать опасности.

Прогулка в парке или в лесу

Гуляя с ребенком, можно предложить ему загадку, когда сам ее предмет, который лежит под ногами, быстро позволит малышу ее разгадать: спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это? Если он сразу не найдет подходящего ответа, можно задать наводящие вопросы.

Как подвести малыша к ответу

Ему надо предложить собрать резные листочки дуба, под ними он увидит желуди. После этого надо, чтобы он внимательно рассмотрел золотисто-коричневый желудь, на который до этого, может быть, не обращал внимания. Желудь может быть овальным, что встречается чаще, а может - округлым. Это бывает реже. Но лучше найти несколько желудей и покрутить в руках, внимательно разглядывая. Круглый желудь немного напоминает маленький клубочек. Тогда можно снова повторить: «Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?». Тут малышу придется сопоставить, какой он видел клубочек из ниток, и какой держит сейчас в ручках. Может быть, не сразу, но он сообразит, каким должен быть ответ на вопрос: «Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?». А если не сообразит, то спросить: «Под чем спряталась головка золотистого желудя?» «Под шапочкой», - отвечает малыш. Вот мы немножко и продвинулись к отгадке тайны, которую любит всякий ребенок. Держа в руках желудь, он начинает его подробно рассматривать. Важно, чтобы он не отвлекся. Ведь маленький ребенок быстро переключает свое внимание.

Что спросить дальше

«Как ты думаешь, что из него вырастет»? Тут малыш может задуматься. Ведь он никогда не видел, как из семечка вырастает растение. Можно показать ему семя подсолнуха, взяв его с собой заранее, и рассказать, как растет семечко подсолнуха или огурца. Это он сумеет понять. Надо подсказать, что под кожурой желудя скрываются две дольки.

Можно их рассмотреть. Тогда малыш логично сравнит их с семенами более мелких растений и догадается, что из больших долек потом вырастет могучий дуб. Так он поймет, что в золотой клубочек спрятался дубочек. Загадка отгадана.

В игровой форме всегда можно развивать своего ребенка, и он с восторгом будет ждать новых вопросов.

Вы только посмотрите, как много желудей на дубах в этом году! Их урожай все меняет в жизни леса. Каждый желудь может в будущем стать новым дубом. Но это очень долгий путь: от прорастания до взросления. И всюду, на всех этапах его жизни, удивительные семена подстерегают различные испытания и опасности.

Практически под каждым дубом вы обязательно найдете следы нашего самого увлеченного лесного пахаря - кабана. Зверь этот всеяден: ест все, что находит в лесной подстилке, - от улиток и червяков до семян, плодов и всевозможных кореньев. Но если уродились желуди, кабанов из дубравы не вытащишь никакими силами. Уж больно вкусное лакомство.
В целом желуди очень капризны. Стоит им потерять даже небольшую часть воды, как они погибают. Чувствительны желуди и к морозу, а в тепле легко загнивают. И только желуди, опавшие поздней осенью в лесу и зимующие во влажной подстилке из листьев под толстым слоем снега, чувствуют себя комфортно.

Почти все содержимое семени дуба представляет собой зачаток будущего растения - зародыш. Зародыш необычный: в нем очень много крахмала. Это - запас питания для молодого дубка, который из него появится, или... для молодого кабана, который найдет этот желудь еще до прорастания. Как кому повезет.

Дуб относится к семейству буковых, его ближайшие родственники - бук и каштан. Только дубов в мире насчитывается более 600 видов. Они распространены в Европе, Северной Америке, Центральной и Юго–Восточной Азии. В странах СНГ произрастает 20 видов дубов, и самый распространенный из них - дуб обыкновенный или черешчатый. Несмотря на то что растет он в разных странах, дуб - дерево требовательное. Ему необходимо тепло, он не выносит суровых условий таежных районов. Предпочитает плодородный грунт. Его не встретишь на песчаных дюнах и на заболоченных почвах.

Дуб, растущий на открытом месте, никогда не бывает высоким. Крона такого дерева очень широка и начинается почти от самой земли. Совершенно иначе выглядит его собрат в лесу: высокий, стройный, крона узкая, сжатая с боков и начинается на довольно большой высоте. Все это - следствие конкуренции за свет: когда деревья стоят близко друг к другу, они сильно тянутся вверх.

Под пологом дубравы к концу лета самыми яркими и заметными являются плоды ландыша. Вы наверняка видели эти оранжевые ягоды величиной с горошину. Красивы, особенно под лучами солнца, но не съедобны. И даже ядовиты! Так что пробовать не советую. Хотя на вкус они даже немного сладковаты.

Расселяются желуди... при помощи крыльев. Но у желудя нет крыльев, скажете вы и будете абсолютно правы. Зато они есть у сойки. Сойка обожает желуди. И, будучи птицей умной и сообразительной, она не только ест их осенью, но еще и запасает впрок! В сентябре - октябре сойки организовывают спецрейсы к урожайным на желуди дубам. По 300 перелетов за день. И каждый раз - по одному желудю в клюве.

Собранные плоды они размещают в специальных тайничках. Это могут быть углубления в почве, ниши под корнями деревьев, пустоты в пнях и выворотнях, брошенные норы. Кормовые запасы соек достигают четырех килограммов. Не весь припрятанный корм птицы смогут разыскать зимой, вот и появляется совершенно неожиданно в совершенно бездубном месте юный росток, который через столетия превратится в могучего великана. И в этом вина сойки! Вернее, не вина, а заслуга!

Игорь БЫШНЕВ.

Искусство и развлечения

9 марта 2017

Дети любят загадывать загадки. А уж какое ликование бывает, когда разгадают! Их радует собственная находчивость и сообразительность. Кроме того, приходя к ответу, малыш развивает логику и воображение. Он с ними понемногу входит в культурное наследство своей родины.

Что такое загадка у народов мира

Загадка - почти всегда метафора. Она развивает не только логику, но и поэтическое воображение. Пример: русская загадка "Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?". Данный фольклорный жанр зародился давно и развивался у всех народов мира. Ее поэтический образ слегка напоминает, каким должен получиться ответ. У загадки очень сильный образный язык. Это сегодня лишь простое упражнение для ума. В древности ее использовали для описаний явлений природы или их объяснения, например: "В золотом клубочке спрятался дубочек".

Загадки как соревнование

Состязания в загадках было очень распространено в народном эпосе. Иногда мудрые девушки задают доброму молодцу сложные вопросы, чтобы поставить его в тупик, и чтобы он показал, какой острый у него ум, и он может справиться с любым, не только физическим препятствием. Так невеста показывает жениху, что она нисколько не глупее его. Отгадка приводит к исполнению желаний, помогает избежать опасности.

Прогулка в парке или в лесу

Гуляя с ребенком, можно предложить ему загадку, когда сам ее предмет, который лежит под ногами, быстро позволит малышу ее разгадать: спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это? Если он сразу не найдет подходящего ответа, можно задать наводящие вопросы.

Как подвести малыша к ответу

Ему надо предложить собрать резные листочки дуба, под ними он увидит желуди. После этого надо, чтобы он внимательно рассмотрел золотисто-коричневый желудь, на который до этого, может быть, не обращал внимания. Желудь может быть овальным, что встречается чаще, а может - округлым. Это бывает реже. Но лучше найти несколько желудей и покрутить в руках, внимательно разглядывая. Круглый желудь немного напоминает маленький клубочек. Тогда можно снова повторить: «Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?». Тут малышу придется сопоставить, какой он видел клубочек из ниток, и какой держит сейчас в ручках. Может быть, не сразу, но он сообразит, каким должен быть ответ на вопрос: «Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?». А если не сообразит, то спросить: «Под чем спряталась головка золотистого желудя?» «Под шапочкой», - отвечает малыш. Вот мы немножко и продвинулись к отгадке тайны, которую любит всякий ребенок. Держа в руках желудь, он начинает его подробно рассматривать. Важно, чтобы он не отвлекся. Ведь маленький ребенок быстро переключает свое внимание.

Что спросить дальше

«Как ты думаешь, что из него вырастет»? Тут малыш может задуматься. Ведь он никогда не видел, как из семечка вырастает растение. Можно показать ему семя подсолнуха, взяв его с собой заранее, и рассказать, как растет семечко подсолнуха или огурца. Это он сумеет понять. Надо подсказать, что под кожурой желудя скрываются две дольки. Можно их рассмотреть. Тогда малыш логично сравнит их с семенами более мелких растений и догадается, что из больших долек потом вырастет могучий дуб. Так он поймет, что в золотой клубочек спрятался дубочек. Загадка отгадана.

В игровой форме всегда можно развивать своего ребенка, и он с восторгом будет ждать новых вопросов.

Источник: fb.ru

Актуально

Разное
Разное

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Добринский лицей

Урюпинского района Волгоградской области

VII районный конкурс

проектных и исследовательских работ «Эврика»

Выполнили :

Воспитанники старшей группы

МБОУ Добринского лицея дошкольного отделения

Воспитатели:

Токарева Юлия Викторовна

I категория;

Тесловская Вера Александровна I категория

ст.Добринка, 2014

Введение ________________________________________________ 4

Глава I . Знакомство с дубом

1.1. Внешний вид_____________________________________________5

1.2. Места произрастания_______________________________ _______ 5

1.3. Виды дуба _______________________________________________6

1.4. Дуб на Руси ______________________________________________9

1.5. Использование в хозяйстве _________________________________10

1.6. Магические свойства дуба__________________________________11

1.7. Как вырастает дуб_________________________________________11

1.8. Интересные факты_________________________________________12

Глава II . Основные направления работы

2.1. Интересная находка________________________________________13

2.2. Посадка желудей___________________________________________14

2.3. Наши наблюдения__________________________________________15

2.4. Сказки про желуди__________________________________________15

2.5. Приметы, пословицы, поговорки______________________________15

2.6. Знаменитые дубы планеты___________________________________ 15

2.7. Смотрели фильм____________________________________________15

2.8. Играли в игры______________________________________________15

2.9. Лепка и рисование___________________________________________16

2.10. Поделки из желудей________________________________________16

2.11. Портрет дуба______________________________________________16

2.12. Алгоритм посадки желудей__________________________________16

Глава III . Анализ проектной деятельности и ее результатов.___________16

Список использованной литературы ______________________________ 17

Приложения ___________________________________________________18

Проблема: Можно ли вырастить дуб из желудя в домашних условиях?

Актуальность проблемы: Деревья – это зеленый наряд нашей планеты. Но с каждым годом их становится все меньше. Много деревьев погибает при пожарах, при вырубках леса, много деревьев засыхает. Вот и у нас возле детского сада осталось совсем мало деревьев. Мы уже посадили несколько кустарников, но хотелось бы еще и большие деревья. Под ними можно спрятаться и от жарких лучей солнца, и от мелкого дождика. Но где взять саженцы для посадки? И мы решили попробовать вырастить их самостоятельно.

Цель: вырастить саженцы дуба в домашних условиях.

Задачи проекта:

    Узнать, как из желудя вырастает дуб

    Какие бывают дубы

    Что нужно, чтобы вырастить дерево

    Научиться выращивать деревья

    Воспитывать в себе бережное отношение к природе, к родному краю.

Этапы выполнения проекта

I этап – Подготовительный

1.Определение цели и задачи, исходя из темы проекта.

2.Сбор информации по данной теме.

3.Выбор и подготовка материала.

4.Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

II – Основной этап

1.Получение информации в течение дня.

2.Приобретение знаний и умений на занятиях и в игровой деятельности.

III этап – Анализ проектной деятельности и оценка результатов

Анализ работы и сравнение полученных результатов с поставленными задачами.

IV этап – Презентация проекта « В золотой клубочек спрятался дубочек

Введение

Возле дуба на тропинке
Толстый
желудь греет спинку,
Ловит солнце на бока,
Важно смотрит в облака:
-Как дождем прольются тучи,
Корень я пущу могучий!
Чешет свой зеленый чуб:

- Я уже почти что дуб!

Н. Чудинова

«Если бы каждый человек на клочке земли своей сделал все,

что он может, как прекрасна была бы Земля наша».

А.П. Чехов

Дуб - это одна из основных лесообразующих пород Волгоградской области, в регионе произрастают более 190 тысяч дубов.

В нашем Урюпинском районе имеется памятник природы «Шемякинская дача» - ценный лесной массив с дубами 150-400 – летнего возраста.

Как медведь среди зверей считается символом силы и мудрости, так и дуб по праву считается царем среди деревьев, ведь возраст отдельного дерева может достигать нескольких сотен лет, а ствол его не под силу охватить руками даже взрослому человеку

Дуб - лесной долгожитель. Известны деревья, которые прожили две тысячи лет. Дуб - живучее дерево. Мощный корень дуба уходит глубоко в землю, надежно, как якорь, удерживая ствол в вертикальном положении и снабжая дерево влагой и питательными веществами. Недаром в народе говорили: «Держись за дубок - дубок в землю глубок». Случалось, нападали на дерево полчища гусениц, полностью уничтожая листья. Конечно же, другое дерево давно бы погибло, но дуб выживал. Этим же летом на нем появлялись новые листья. Дуб не погибнет даже и тогда, когда срубят дерево лесорубы, оставив один только пень. Пройдет время, и от пня потянутся к солнцу молодые побеги с крупными листьями. Это проснутся спящие почки, которые десятилетиями дожидались своего часа. Одна, самая сильная ветка станет в будущем новым стволом.

В древности почти половину лесов Европы составляли дубравы, теперь же дубовых лесов около 3% всех лесов Европы. Вырубая дубы, люди губят свое будущее и свое здоровье. Один дуб 50 – летнего возраста очищает воздух в такой же мере, что и тысяча молодых деревьев.

А как же из маленького желудя вырастает такое могучее дерево? Вот это мы и решили проследить. Мы решили вырастить из желудя дуб.

    Знакомство с дубом.

1.1. Внешний вид.

Дуб – это крупное, красивое, могучее листопадное дерево семейства буковых, достигающее 40-50 м высоты и 2 м в диаметре.

У дуба сильные крупные корни, которые глубоко уходят в землю и широко разветвляются в стороны. Поэтому он крепко держится в земле и никакая буря его не повалит.

Ветви у старого дуба толстые, они далеко раскидываются в стороны. Крона густая. Под дубом много тени.

Листья - простые, зубчатые. Их легко узнать. Листовая пластинка у дуба крупная, продолговатая, с глубокими выемками. Прикрепляются листья к веткам короткими черешками.

Весной он распускается поздно, одним из последних среди наших деревьев. Цветет дуб в апреле – мае, когда у него еще совсем маленькие листья. Цветки мелкие и малозаметные, образуют серёжки. После цветения сначала разрастается маленькая чашевидная обертка-плюска, а затем и сам плод – желудь. Желуди, опавшие поздней осенью в лесу, зимуют во влажной подстилке из листьев под толстым слоем снега, защищающего их как от высыхания, так и от мороза.

Дуб – дерево-долгожитель, при благоприятных условиях может прожить в среднем от 500 до 1500 лет. Дуб растёт медленно, сначала (до 80 лет) - сильнее в высоту, позднее - вширь. Наиболее интенсивный рост отмечается в период от 5 до 20 лет жизни растения. Развивает очень мощную и сильно разветвленную корневую систему.

Дерево хорошо растёт от пня. Любит свет. Некоторые виды хорошо переносят засуху. Плодоносить начинает с 15-60 лет, на открытых местах активнее, чем в насаждениях. Размножается в основном желудями. Для посева используют жёлуди, собранные в тот же год, так как они быстро теряют всхожесть.

Дубы растут хорошо там, где много света. Он хорошо растёт в окружении других деревьев. Лесоводы говорят: « Дуб отлично растёт в шубе, но с открытой головой». «Открытая голова» - это верхушка дуба. Дерево любит, чтобы его верхушка освещалась солнцем. Дуб нуждается в том, чтобы его окружали кустарники и невысокие деревья. Это и есть его «шуба». Они создают дубу боковую тень и тем самым ускоряют его рост в высоту.

1.2. Места произрастания.

Растет дуб в широколиственных смешанных лесах. Распространен в средней и южной полосах европейской части России до Урала, в Предкавказье. Дуб с трудом переносит холодный и влажный климат, тогда как на юге он развивается лучше.

Места произрастания зависят от вида дубов. Так черешчатый дуб любит расти там, где влажная почва и смешанные леса. Он поднимается в высоких широтах до подзоны тайги. Северная граница произрастания пролегает по линии Санкт-Петербург - Южный Урал. Дуб черешчатый растет в предгорь­ях Крыма и Кавказа. На его долю в дубовых лесах России и ближнего зарубежья приходится около 95%.

Горные местности и холмы предпочитает скальный дуб . В приамурских странах встречается дуб монгольский . В средней Европе растет до двадцати видов дубов, а вот в Южной Америке и Австралии их нет вообще.

.Многие виды этого рода принадлежат к числу так называемых , то есть снабжены кожистыми и остающимися на растении по нескольку лет. У других листья опадают ежегодно или, высыхая, остаются на дереве и разрушаются постепенно. У одних - у большинства вечнозелёных - листья цельные, у других лопастные.

Дуб – наиболее популярное дерево среди насекомых. Один единственный дуб может обеспечить пищей, защитой и кровом до 284 видов насекомых! Взрослое дерево в год может давать до 50 000 желудей.

Дуб испаряет за теплое время года более 100 тонн воды, что в 225 раз больше его собственного веса

1. 3. Виды дуба.

Разные виды дуба распространены в умеренных и тёплых странах; в жарких странах - в горах. В средней их до 20 видов.

Отгадка на загадку золотой клубочек спрятался дубочек. Загадки для детей. "Спрятался в дубочек золотой клубочек"

Вы только посмотрите, как много желудей на дубах в этом году! Их урожай все меняет в жизни леса. Каждый желудь может в будущем стать новым дубом. Но это очень долгий путь: от прорастания до взросления. И всюду, на всех этапах его жизни, удивительные семена подстерегают различные испытания и опасности.

Практически под каждым дубом вы обязательно найдете следы нашего самого увлеченного лесного пахаря - кабана. Зверь этот всеяден: ест все, что находит в лесной подстилке, - от улиток и червяков до семян, плодов и всевозможных кореньев. Но если уродились желуди, кабанов из дубравы не вытащишь никакими силами. Уж больно вкусное лакомство.
В целом желуди очень капризны. Стоит им потерять даже небольшую часть воды, как они погибают. Чувствительны желуди и к морозу, а в тепле легко загнивают. И только желуди, опавшие поздней осенью в лесу и зимующие во влажной подстилке из листьев под толстым слоем снега, чувствуют себя комфортно.

Почти все содержимое семени дуба представляет собой зачаток будущего растения - зародыш. Зародыш необычный: в нем очень много крахмала. Это - запас питания для молодого дубка, который из него появится, или... для молодого кабана, который найдет этот желудь еще до прорастания. Как кому повезет.

Дуб относится к семейству буковых, его ближайшие родственники - бук и каштан. Только дубов в мире насчитывается более 600 видов. Они распространены в Европе, Северной Америке, Центральной и Юго–Восточной Азии. В странах СНГ произрастает 20 видов дубов, и самый распространенный из них - дуб обыкновенный или черешчатый. Несмотря на то что растет он в разных странах, дуб - дерево требовательное. Ему необходимо тепло, он не выносит суровых условий таежных районов. Предпочитает плодородный грунт. Его не встретишь на песчаных дюнах и на заболоченных почвах.

Дуб, растущий на открытом месте, никогда не бывает высоким. Крона такого дерева очень широка и начинается почти от самой земли. Совершенно иначе выглядит его собрат в лесу: высокий, стройный, крона узкая, сжатая с боков и начинается на довольно большой высоте. Все это - следствие конкуренции за свет: когда деревья стоят близко друг к другу, они сильно тянутся вверх.

Под пологом дубравы к концу лета самыми яркими и заметными являются плоды ландыша. Вы наверняка видели эти оранжевые ягоды величиной с горошину. Красивы, особенно под лучами солнца, но не съедобны. И даже ядовиты! Так что пробовать не советую. Хотя на вкус они даже немного сладковаты.

Расселяются желуди... при помощи крыльев. Но у желудя нет крыльев, скажете вы и будете абсолютно правы. Зато они есть у сойки. Сойка обожает желуди. И, будучи птицей умной и сообразительной, она не только ест их осенью, но еще и запасает впрок! В сентябре - октябре сойки организовывают спецрейсы к урожайным на желуди дубам. По 300 перелетов за день. И каждый раз - по одному желудю в клюве.

Собранные плоды они размещают в специальных тайничках. Это могут быть углубления в почве, ниши под корнями деревьев, пустоты в пнях и выворотнях, брошенные норы. Кормовые запасы соек достигают четырех килограммов. Не весь припрятанный корм птицы смогут разыскать зимой, вот и появляется совершенно неожиданно в совершенно бездубном месте юный росток, который через столетия превратится в могучего великана. И в этом вина сойки! Вернее, не вина, а заслуга!

Игорь БЫШНЕВ.

Дети любят загадывать загадки. А уж какое ликование бывает, когда разгадают! Их радует собственная находчивость и сообразительность. Кроме того, приходя к ответу, малыш развивает логику и воображение. Он с ними понемногу входит в культурное наследство своей родины.

у народов мира

Загадка - почти всегда метафора. Она развивает не только логику, но и поэтическое воображение. Пример: русская загадка "Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?". Данный фольклорный жанр зародился давно и развивался у всех народов мира. Ее поэтический образ слегка напоминает, каким должен получиться ответ. У загадки очень сильный образный язык. Это сегодня лишь простое упражнение для ума. В древности ее использовали для описаний явлений природы или их объяснения, например: "В золотом клубочке спрятался дубочек".

Загадки как соревнование

Состязания в загадках было очень распространено в народном эпосе. Иногда мудрые девушки задают доброму молодцу сложные вопросы, чтобы поставить его в тупик, и чтобы он показал, какой острый у него ум, и он может справиться с любым, не только физическим препятствием. Так невеста показывает жениху, что она нисколько не глупее его. Отгадка приводит к исполнению желаний, помогает избежать опасности.

Прогулка в парке или в лесу

Гуляя с ребенком, можно предложить ему загадку, когда сам ее предмет, который лежит под ногами, быстро позволит малышу ее разгадать: спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это? Если он сразу не найдет подходящего ответа, можно задать наводящие вопросы.

Как подвести малыша к ответу

Ему надо предложить собрать резные листочки дуба, под ними он увидит желуди. После этого надо, чтобы он внимательно рассмотрел золотисто-коричневый желудь, на который до этого, может быть, не обращал внимания. Желудь может быть овальным, что встречается чаще, а может - округлым. Это бывает реже. Но лучше найти несколько желудей и покрутить в руках, внимательно разглядывая. Круглый желудь немного напоминает маленький клубочек. Тогда можно снова повторить: «Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?». Тут малышу придется сопоставить, какой он видел клубочек из ниток, и какой держит сейчас в ручках. Может быть, не сразу, но он сообразит, каким должен быть ответ на вопрос: «Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?». А если не сообразит, то спросить: «Под чем спряталась головка золотистого желудя?» «Под шапочкой», - отвечает малыш. Вот мы немножко и продвинулись к отгадке тайны, которую любит всякий ребенок. Держа в руках желудь, он начинает его подробно рассматривать. Важно, чтобы он не отвлекся. Ведь маленький ребенок быстро переключает свое внимание.

Что спросить дальше

«Как ты думаешь, что из него вырастет»? Тут малыш может задуматься. Ведь он никогда не видел, как из семечка вырастает растение. Можно показать ему семя подсолнуха, взяв его с собой заранее, и рассказать, как растет семечко подсолнуха или огурца. Это он сумеет понять. Надо подсказать, что под кожурой желудя скрываются две дольки.

Можно их рассмотреть. Тогда малыш логично сравнит их с семенами более мелких растений и догадается, что из больших долек потом вырастет могучий дуб. Так он поймет, что в золотой клубочек спрятался дубочек. Загадка отгадана.

В игровой форме всегда можно развивать своего ребенка, и он с восторгом будет ждать новых вопросов.

Искусство и развлечения

9 марта 2017

Дети любят загадывать загадки. А уж какое ликование бывает, когда разгадают! Их радует собственная находчивость и сообразительность. Кроме того, приходя к ответу, малыш развивает логику и воображение. Он с ними понемногу входит в культурное наследство своей родины.

Что такое загадка у народов мира

Загадка - почти всегда метафора. Она развивает не только логику, но и поэтическое воображение. Пример: русская загадка "Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?". Данный фольклорный жанр зародился давно и развивался у всех народов мира. Ее поэтический образ слегка напоминает, каким должен получиться ответ. У загадки очень сильный образный язык. Это сегодня лишь простое упражнение для ума. В древности ее использовали для описаний явлений природы или их объяснения, например: "В золотом клубочке спрятался дубочек".

Загадки как соревнование

Состязания в загадках было очень распространено в народном эпосе. Иногда мудрые девушки задают доброму молодцу сложные вопросы, чтобы поставить его в тупик, и чтобы он показал, какой острый у него ум, и он может справиться с любым, не только физическим препятствием. Так невеста показывает жениху, что она нисколько не глупее его. Отгадка приводит к исполнению желаний, помогает избежать опасности.

Прогулка в парке или в лесу

Гуляя с ребенком, можно предложить ему загадку, когда сам ее предмет, который лежит под ногами, быстро позволит малышу ее разгадать: спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это? Если он сразу не найдет подходящего ответа, можно задать наводящие вопросы.

Как подвести малыша к ответу

Ему надо предложить собрать резные листочки дуба, под ними он увидит желуди. После этого надо, чтобы он внимательно рассмотрел золотисто-коричневый желудь, на который до этого, может быть, не обращал внимания. Желудь может быть овальным, что встречается чаще, а может - округлым. Это бывает реже. Но лучше найти несколько желудей и покрутить в руках, внимательно разглядывая. Круглый желудь немного напоминает маленький клубочек. Тогда можно снова повторить: «Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?». Тут малышу придется сопоставить, какой он видел клубочек из ниток, и какой держит сейчас в ручках. Может быть, не сразу, но он сообразит, каким должен быть ответ на вопрос: «Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?». А если не сообразит, то спросить: «Под чем спряталась головка золотистого желудя?» «Под шапочкой», - отвечает малыш. Вот мы немножко и продвинулись к отгадке тайны, которую любит всякий ребенок. Держа в руках желудь, он начинает его подробно рассматривать. Важно, чтобы он не отвлекся. Ведь маленький ребенок быстро переключает свое внимание.

Что спросить дальше

«Как ты думаешь, что из него вырастет»? Тут малыш может задуматься. Ведь он никогда не видел, как из семечка вырастает растение. Можно показать ему семя подсолнуха, взяв его с собой заранее, и рассказать, как растет семечко подсолнуха или огурца. Это он сумеет понять. Надо подсказать, что под кожурой желудя скрываются две дольки. Можно их рассмотреть. Тогда малыш логично сравнит их с семенами более мелких растений и догадается, что из больших долек потом вырастет могучий дуб. Так он поймет, что в золотой клубочек спрятался дубочек. Загадка отгадана.

В игровой форме всегда можно развивать своего ребенка, и он с восторгом будет ждать новых вопросов.

Источник: fb.ru

Актуально

Разное
Разное

Дети любят загадывать загадки. А уж какое ликование бывает, когда разгадают! Их радует собственная находчивость и сообразительность. Кроме того, приходя к ответу, малыш развивает логику и воображение. Он с ними понемногу входит в культурное наследство своей родины.

Что такое загадка у народов мира

Загадка - почти всегда метафора. Она развивает не только логику, но и поэтическое воображение. Пример: русская загадка "Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?". Данный фольклорный жанр зародился давно и развивался у всех народов мира. Ее поэтический образ слегка напоминает, каким должен получиться ответ. У загадки очень сильный образный язык. Это сегодня лишь простое упражнение для ума. В древности ее использовали для описаний явлений природы или их объяснения, например: "В золотом клубочке спрятался дубочек".

Загадки как соревнование

Состязания в загадках было очень распространено в народном эпосе. Иногда мудрые девушки задают доброму молодцу сложные вопросы, чтобы поставить его в тупик, и чтобы он показал, какой острый у него ум, и он может справиться с любым, не только физическим препятствием. Так невеста показывает жениху, что она нисколько не глупее его. Отгадка приводит к исполнению желаний, помогает избежать опасности.

Прогулка в парке или в лесу

Гуляя с ребенком, можно предложить ему загадку, когда сам ее предмет, который лежит под ногами, быстро позволит малышу ее разгадать: спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это? Если он сразу не найдет подходящего ответа, можно задать наводящие вопросы.

Как подвести малыша к ответу

Ему надо предложить собрать резные листочки дуба, под ними он увидит желуди. После этого надо, чтобы он внимательно рассмотрел золотисто-коричневый желудь, на который до этого, может быть, не обращал внимания. Желудь может быть овальным, что встречается чаще, а может - округлым. Это бывает реже. Но лучше найти несколько желудей и покрутить в руках, внимательно разглядывая. Круглый желудь немного напоминает маленький клубочек. Тогда можно снова повторить: «Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?». Тут малышу придется сопоставить, какой он видел клубочек из ниток, и какой держит сейчас в ручках. Может быть, не сразу, но он сообразит, каким должен быть ответ на вопрос: «Спрятался в дубочек золотой клубочек. Что это?». А если не сообразит, то спросить: «Под чем спряталась головка золотистого желудя?» «Под шапочкой», - отвечает малыш. Вот мы немножко и продвинулись к отгадке тайны, которую любит всякий ребенок. Держа в руках желудь, он начинает его подробно рассматривать. Важно, чтобы он не отвлекся. Ведь маленький ребенок быстро переключает свое внимание.

Что спросить дальше

«Как ты думаешь, что из него вырастет»? Тут малыш может задуматься. Ведь он никогда не видел, как из семечка вырастает растение. Можно показать ему семя подсолнуха, взяв его с собой заранее, и рассказать, как растет семечко подсолнуха или огурца. Это он сумеет понять. Надо подсказать, что под кожурой желудя скрываются две дольки. Можно их рассмотреть. Тогда малыш логично сравнит их с семенами более мелких растений и догадается, что из больших долек потом вырастет могучий дуб. Так он поймет, что в золотой клубочек спрятался дубочек. Загадка отгадана.

В игровой форме всегда можно развивать своего ребенка, и он с восторгом будет ждать новых вопросов.

Загадки с ответами для детей про растения — Библиотека для детей

Загадки с ответами для детей про растения

Стоит Антошка на одной ножке; его ищут, а он не откликается. (Гриб)

Круглый бок, жёлтый бок, сидит на грядке колобок. (Репка)

Золотой Демид весь день на солнышко глядит. (Подсолнух)

Достать трудно, на зуб твёрдо, кругом гладко, в серёдке сладко. (Орех)

На Новый год ей каждый рад хоть и колюч её наряд. (Ёлка)

Сидит дед во сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слёзы проливает. (Лук)

В огороде у дорожки стоит солнышко на ножке. (Подсолнух)

Мал малышок подземельем шёл, против солнца встал, колпачишко снял. (Гриб)

Только тронь отдёрнешь ладонь: обжигает трава, как огонь. (Крапива)

Я в красной шапочке расту среди корней осинок. Меня узнаешь за версту, зовусь я… (Подосиновик)

Растёт зелёный кустик дотронешься — укусит. (Крапива)

В золотой клубочек спрятался дубочек. (Жёлудь)

Золотой телёнок на привязи толстеет. (Дыня)

Голова большая, а шея тонкая. (Капуста)

Белым цветёт, зелёным висит, красным падает. (Яблоко)

Стоит Тихон на грядках — весь халат в заплатках. (Лук)

Росло — повыросло, из куста повылезло, по рукам покатилось, на зубах очутилось. (Орех)

Была зелёной, маленькой, потом стала аленькой, на солнце почернела я, и вот теперь я спелая. (Вишня)

Падают с ветки золотые лепестки. (Листья)

На солнышке дом, сто ребяток в нём. (Колосок)

Сижу на дереве. Кругла, как шар, красна, как кровь, сладка, как мёд. (Вишня)

Не шит, не кроен, а весь в рубцах; без счёту одёжек и все без застёжек. (Капуста)

Сидит девица в темнице, коса — на улице. (Морковь)

Кругла, а не солнце, желта, а не масло, с хвостиком, а не мышь. (Репа)

Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает. (Дерево)

Стоит чудо в семи шубах, кто его тронет — сам заплачет. (Лук)

Стоит городок. Сколько сереньких домков, столько беленьких жильцов. (Подсолнух)

На бору, на яру стоит мужичок — красный колпачок. (Мухомор)

Маленький крошка сквозь землю прошёл, красную шапочку нашёл. (Мак)

Сам алый, сахарный кафтан зелёный, бархатный. (Арбуз)

Вырос в поле дом, полон дом зерном. Стены позолочены, ставни заколочены. Ходит дом ходуном на столбе золотом. (Колос)

Читать все загадки с ответами для детей 4-10 лет.Список

Сценарий праздника осени «Происшествие в осеннем лесу»

Сценарий праздника осени

«Происшествие в осеннем лесу»

Действующие лица:

Мальчик Петя

Фея Осени

Белочка

Зайчонок

Ежик

На сцене декорация осеннего леса. Зал украшен осенними листьями. Плакаты с репродукциями осеннего пейзажа. Звучит музыка.

Ход мероприятия

Вводное слово учителя

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о… а, впрочем, о чем, вы должны догадаться сами. Послушайте стихотворение и скажите, о каком времени года оно:

Бродит в роще листопад

По кустам и кленам,

Скоро он заглянет в сад

Золотистым звоном.

Собери из листьев веер,

Яркий и красивый.

Побежит по листьям ветер

Легкий и игривый.

И послушно ветру в след

Листья улетают-

Значит лета больше нет,

…наступает. (Осень)

Давайте вместе посмотрим сказку «Происшествие в осеннем лесу» Появляется Петя. У него в руке осенние листья.

Звучит музыка.

ПЕТЯ. Бр-рр… Холодновато становится в лесу… (приплясывает, чтобы согреться). Так и простудиться недолго! А все из-за этих дурацких листьев! (выбрасывает листья на пол.) Выдумали тоже-какой-то гырбарий делать!

Появляется Белочка.

БЕЛОЧКА. Будьте здоровы, мальчик!

ПЕТЯ. Ну, наконец-то, хоть одна живая душа объявилась! Теперь и поразвлечься можно…

БЕЛОЧКА. Хотите орешка, мальчик? (Протягивает ему орешки).

Возьмите у меня их много.

ПЕТЯ. Нет не хочу! А вот подергать тебя за рыжий хвост- с большим удовольствием! (Дергает за хвост).

БЕЛОЧКА. Ай, ай,ай! Отпусти меня! Мне же больно!

ПЕТЯ. Ну и что! Зато мне весело! (Белочка вырывается и убегает)

Убежала. О, кажется, ежик идет. Какая удача! (Притаился, достает рогатку).

А ну, колючая голова, ближе, ближе… (Стреляет в Ежа)

Входит, притоптывая, Ежик.

ЕЖИК. Ой кто это? (Замечает Петю с рогаткой). Не смей драться! Не то хуже будет!

ПЕТЯ. Ах ты мешок с иголками! Ты мне еще и угрожаешь? Я с тобой сейчас в два счета расправлюсь! (Опять целится в Ежа.)

Появляется Зайчонок.

ЗАЙЧОНОК. Мальчик! Вы зачем Ежика обижаете? Он очень хороший! Он- мой лучший друг!

ПЕТЯ. А лопоухий, привет! Давно не виделись. Это твой друг, говоришь? Тогда ты получишь за компанию. (Дергает Зайца за уши).

ЗАЙЧОНОК. Ой, ой, ой! Мои бедные ушки! (Ежик грозит Пете палкой, хватает Зайчонка за руку, и они вместе убегают.)

ПЕТЯ. То-то же! Смотрите у меня! Чем бы еще веселеньким заняться, а то от скуки умереть можно.

Появляется Фея Осени.

ФЕЯ. Здравствуй, мальчик!

ПЕТЯ. Здрасте, тетенька. Что, ягодки – грибочки собираете?

ФЕЯ. Нет, я не тетенька. Я- Фея Осени. А ты зачем пожаловал в мой лес?

ПЕТЯ. Фея-я? Вот это да! А я- Петя. Я пришел в лес собирать осенние листья для гырбария. Но здесь мне стало скучно.

ФЕЯ. Ах, вон оно что! Ну, во- первых, не гырбарий, а гербарий. Во- вторых: за то, что от скуки стал обижать моих зверей, ломал ветки, разорял птичьи гнезда, я лишаю тебя дара речи! Отныне ты не сможешь больше не обижать, ни угрожать. (Фея делает движение рукой.)

ПЕТЯ. Ой, не надо, я больше не … М..м.. м…

ФЕЯ. Теперь иди домой, у меня еще много дел в лесу.

ПЕТЯ. М..м..м… (Мотает головой, машет руками.)

ФЕЯ. Ну, как хочешь. Только не мешай мне… Эгей! Звери мои лесные, друзья мои дорогие! Все скорее ко мне! Не бойтесь, вас никто больше не обидит.

Звери сбегаются на полянку.

ЗАЙЧОНОК. Здравствуй, милая Фея!

ЕЖИК. Низкий тебе поклон. (Кланяется)

БЕЛОЧКА. Мы такого страху натерпелись!

ФЕЯ. Я все знаю. Но страшное уже позади. Не забыли, какой сегодня у нас день!

БЕЛОЧКА. Как же мы можем позабыть про наш осенний праздник.

ЗАЙЧОНОК. И то верно, ведь мы к нему готовились, дорогая Фея!

ФЕЯ. Тогда для начала споем с ребятами песенку об осени.

Песня «Осень, осень…»

ФЕЯ. Ах, какие же вы молодцы! А я вам тоже приготовила маленький сюрприз. (Делает движение рукой.) Слетайтесь ко мне, мои верные спутники.

Танец

БЕЛОЧКА. Дорогая Фея! Мы с Зайчонком хотим послушать стихи об осени, которые выучили наши ребята

ФЕЯ. О! Это замечательно! Давайте послушаем, ребят.

Дети читают стихотворения об осени.

ФЕЯ. Похлопаем ребятам. Они у нас просто молодцы! Итак, дорогие мои, праздник продолжается…

Из-за кулис выходит Петя.

ПЕТЯ. М..м..м… (машет руками.)

ЗАЙЧОНОК. Дорогая Фея! А что это случилось с мальчиком? Почему он все время мычит?

ФЕЯ. Я лишила его дара речи за то, что он обижал вас и губил природу.

Звери собираются в кружок и о чем –то советуются между собой.

БЕЛОЧКА. Осенняя Фея! Нам, конечно, от него здорово досталось, но…

ФЕЯ. Ну говори, говори, Белочка не бойся!

БЕЛОЧКА. Нам его очень жалко. Прости его, пожалуйста, дорогая Фея!

ЕЖИК. Он больше так не будет поступать.

ПЕТЯ. М..м..м…

ЗАЙЧОНОК. Вот увидишь! Он больше не будет!

ФЕЯ. (Обращается к Пете). Не будешь?

ПЕТЯ. (Мотает головой.)М..м..м…

ФЕЯ. Обещаешь?

ПЕТЯ.(Утвердительно кивает головой) М..м..м…

ФЕЯ. Ну хорошо, Петя. Я расколдую тебя. Но сначала ты должен отгадать мои лесные загадки. Согласен?

ПЕТЯ. М..м..м…(Утвердительно кивает головой)

ЗВЕРИ. Ура-а! Он согласен, согласен!

ФЕЯ. Ну тогда слушай внимательно, Петя. Только чур – никто не должен ему подсказывать. « Стоит Антошка на одной ножке. Его ищут, а он не откликается» Что это, Петя?

ПЕТЯ. М..м..м..( становится на одну ног, кладет одну руку себе на голову ,другой показывает на себя.)

ФЕЯ. Нет, Петя, неправильно. Подумай еще.

БЕЛОЧКА .Он подумает, подумает, дорогая Фея. Ну же , думай, думай…

Петя ходит , напряженно думает, потом неожиданно берет гриб у Ежика и показывает его всем.

ФЕЯ. Вот теперь правильно. Это –гриб.

Следующая загадка: «Под соснами, под елками лежит мешок с иголками». Кто это?

Петя немного думает, затем берет Ежика за руку и показывает на него.

ФЕЯ. Хорошо. На этот раз отгадал сразу.

ЗАЙЧОНОК. Какой же ты молодец, Петя!

ФЕЯ. Слушай дальше, Петя. «В золотой клубочек, спрятался дубочек».

Думай хорошенько, Петя, отгадка-недалеко от тебя.

Петя подходит к Белочке и берет желудь.

ФЕЯ. Молодец, мальчик. Слушай еще загадку: « Маленький, удаленький, по лесочку прыг-прыг, по снежочку тык-тык».

ПЕТЯ. (Показывает на Зайчонка). М.. м.. м…

ФЕЯ . Правильно, Петя. Угадал. Вот тебе последняя загадка.

Отгадаешь- будешь говорить: « Крупно, дробно зачастил и всю землю напоил».

ПЕТЯ. Знаю! Знаю! Это дождик! Ура! Я опять заговорил!

ЗВЕРИ. Здорово! Молодец! Петя! Мы так за тебя рады!

ФЕЯ. Ты хорошо потрудился, Петя. Я прощаю тебя. Но, надеюсь что ты больше никогда не будешь обижать зверей и птиц, ломать деревья, топтать цветы.

ПЕТЯ. Конечно же нет, уважаемая Фея. Ваш урок я запомню на всю жизнь. Спасибо вам, спасибо зверятам за терпение и дружбу. Мне пора домой. Мама будет волноваться.

ФЕЯ. Всего тебе хорошего, Петя. Береги и уважай природу. Она- наш верный друг!

ЕЖИК. Приходи к нам в гости зимой на новогодний праздник!

ЗАЙЧОНОК. А это тебе, Петя, для твоего гербария. (Подает мальчику осенние листья).

ПЕТЯ. Спасибо, зверята! Я вас никогда не забуду!

ФЕЯ. Друзья, проводите, пожалуйста, Петю до опушки, чтобы он не заблудился.

ПЕТЯ. До свидания, Фея Осени! Всего хорошего! ФЕЯ. Всего хорошего Петя! И помни, что ты нам обещал!

ПЕТЯ. Не забуду.

Конкурс народных примет и названий

  1. Какой месяц называли листопадником, грязником, свадебником, позимником? (Октябрь)

  2. Почему сентябрь называли заревником? (За яркость красок)

  3. Какие вы знаете пословицы об осенних месяцах?

Холоден сентябрь, да сыт.

В сентябре и лист на дереве не держится.

Октябрь- капустник, пропах капустой.

Октябрь- ложка воды, ведро грязи.

Сентябрь пахнет яблоками, а октябрь капустой.

Ноябрь-ворота зимы.

В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается.

  1. Назовите осенние приметы?

Лягушки квакают- к дождю.

Бабье лето ненастно- осень сухая.

Комары в ноябре быть легкой зиме.

Гуси летят высоко- будет много снега, низко- мало.

ФЕЯ ОСЕНИ.

Спасибо, дорогие ребята. Я вижу, вы любите осень и много о ней знаете. Я прощаюсь с вами до следующего года. С вами остаются мои зверята, которые дарят вам то, чем богаты осенние сады. Угощайтесь моими дарами

(Дети благодарят Осень и прощаются с ней.)

Загадки с ответами на букву Ж

10.10.2013      zagadky       Пока нет комментариев

В синем небе голосок, будто крохотный звонок. (Жаворонок)

Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растения.
Его и песни и полет
Вошли в стихотворения!
Хочет — прямо полетит,
Хочет — в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поет, поет. (Жаворонок)

Утром звонко распевает,
Всех он в поле приглашает. (Жаворонок)

В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит. (Железная дорога)

В этот гладкий коробок,
Бронзового цвета,
Спрятан маленький дубок,
Будущего лета. (Желудь)

Лысые детки,
В шляпки одеты.
С листьями папа,
Ходит без шляпы. (Желуди и дуб)

В золотой клубочек, 
Спрятался дубочек. (Желудь)

В этот гладкий коробок,
Бронзового цвета,
Спрятан маленький дубок, 
Будущего лета. (Желудь)

Брат брата трёт, белая кровь идёт. (Жернова и мука)

Камень о камень,
Трутся боками.
Потрутся бока —
Людям будет мука. (Жернова)

В зоопарке выше клетки, 
Чья-то голова торчит, 
Бананы срывает с высокой ветки, 
О длинной шее своей молчит. 
Кличка у него «Пиф-Паф», 
А зовут его — … (Жираф)

Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста,
И видит далеко. (Жираф)

Летит — жужжит, сядет — молчит. (Жук)

Он высокий и пятнистый,
С длинной-длинной шеей,
И питается дети —  
Листьями деревьев. (Жираф)

Над черемухой весною,
Он кружится беспокойно. 
Описал над нами круг,
С грозным гулом майский… (Жук)

Шесть ног без копыт,
Летит, жужжит,
Упадет – землю роет. (Жук)

Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходу ли,
Им с ходулей не сойти. (Журавли)

На ходули птицы встали –
И к болоту побежали. (Журавли)

Длинноногий, длинношеий,
Длинноклювый, телом серый,
А затылок голый, красный,
Бродит по болотам грязным,
Ловит в них лягушек,
Бестолковых попрыгушек. (Журавль)

В воду ныряет, 
Пьет – не напьется.
Хоть не летает,
Птицей зовется. (Журавль у колодца)

Поделитесь страницей

Закружился листопад. Осенняя интерактивная игра-викторина.

Государственное казённое общеобразовательное учреждение Калужской области

«Людиновская школа-интернат для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»

Закружился листопад

Осенняя

интерактивная

Игра-викторина

Составила и подготовила:

Библиотекарь ГКОУКО «Людиновская школа-интернат» Фролова И.Ф.

Правила игры:

На игровом поле игрок выбирает номер вопроса. Переход на слайд с вопросом происходит по центру кнопки с номером.

Например,

С помощью клика мышкой по слайду проверяем, правильным ли был ответ. За каждый правильный ответ игрок получает один балл. Побеждает тот, кто наберёт больше баллов.

Возврат на игровое поле осуществляется по управляющей кнопке в правом нижнем углу слайда.

Сыгравший номер при возврате на игровое поле пропадает.

Когда игра закончится на игровом поле нажимаем на кнопку в правом нижнем углу слайда.

  

Список ресурсов размещен на последнем слайде. Перейти к нему в режиме показа можно по кнопке на игровом поле.

3

Ресурсы

Начать игру

Закружился листопад

3

2

5

4

1

10

9

8

7

6

11

13

14

12

15

Ресурсы

Пришла без красок B без кисти И перекрасила все листья.

ОСЕНЬ

Ветки в парке шелестят, Сбрасывают свой наряд. Он у дуба и березки Разноцветный, яркий, броский.

Что же это за наряд?

Это, дети, …..

Листопад

Рыжий Егорка Упал на озерко, Сам не утонул И воды не всколыхнул.

Осенний лист

Осенью он часто нужен –

Если лупит дождь по лужам,

Если небо в черных тучах,

Он для нас помощник лучший.

Над собой его раскрой

И навес себе устрой!

Зонтик

Тучи нагоняет, Воет, задувает. По свету рыщет, Поет да свищет.

Ветер

Все мрачней лицом природа: Почернели огороды, оголяются леса, Молкнут птичьи голоса, Мишка в спячку завалился. Что за месяц к нам явился?

Октябрь

Поле чёрно-белым стало: Падает то дождь, то снег. А ещё похолодало — Льдом сковало воды рек. Мёрзнет в поле озимь ржи. Что за месяц, подскажи?

Ноябрь

Вслед за августом приходит, С листопадом хороводит И богат он урожаем, Мы его, конечно, знаем!

Сентябрь

Весной зеленела,

Летом загорала, Осенью надела

Красные кораллы.

Рябина

Жаль озябшего бедняжку: Всем ветрам и ветеркам Он последнюю рубашку Раздарил по лоскуткам.

Осенний лес

В золотой клубочек спрятался дубочек. Кто же это всё же?

жёлудь

Созревают в сентябре

И по вкусу детворе.

Очень твердые скорлупки

У комочков вкусных.

Не сломай об них ты зубки -

Это было б грустно.

ОРЕХИ

Поле осенью промокло,

Но зато созрела свёкла.

А в сентябрьских садах

Много яблок на ветвях. .

Что к зиме мы собираем?

Как его мы называем?

Урожай

Вырос в поле дом — Полон дом зерном. Стены позолочены, Ставни заколочены. И стоит новый дом На столбе золотом

Колосок

В сентябре и в октябре

Их так много во дворе!

Дождь прошел – оставил их,

Средних, маленьких, больших.

Лужи

Интернет ресурсы:

  • Узоры с листиками дуба http://mitlab.ru/%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%86-%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C/
  • Слайд 1 венок из осенних листьев http://industrytime.ru/risunok-kak-sdelat-osenyu/
  • Осенний орнамент с кленовыми листьями https://ua.depositphotos.com/3839569/stock-illustration-autumnal-ornament-with-maple-leaves.html
  • Кленовый листик красного цвета: http://hest.ucoz.org/n/teru/1e3.html
  • Кленовый лист бордового цвета: http://shapers.agzks.ru/klenovyj-list-krasnyj-risunok
  • Загадки слайд 4-10: http://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-osen-dlya-detej.html
  • Загадки слайд 11-18: http://kinderinfo.ru/detskie-zagadki-pro-osen-s-otvetami/
  • Картинка слайд 4, 7,16 http://kinderinfo.ru/detskie-zagadki-pro-osen-s-otvetami/
  • Картинка слайд 5 Осенний листопад http://fiat-internavto.ru/page/osennii_listopad_risunok_detskii/
  • Фото слайд 6 http://beauty-things.com/listy-na-vetru
  • Слайд 8 Ветер http://7best.ru/page/kartinki_vetra_bez_fona/
  • Слайд 8 Дерево http://usevo.ru/page/derevo_kachaetsya_ot_vetra_kartinki/
  • Слайд 17 Колоски: http://gk170.ru/53/pshenihnii-kolos-risunok-45277.html
  • Слайд 18 Картинка http://maminosolnishko.by/2013/04/

Дуб спрятан в золотом шаре. Загадки для детей

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Добринский лицей

Урюпинский район Волгоградской области

Вийрайон конкурс

проектно-исследовательские работы «Эврика»

Выполнено :

Учащиеся старшей группы

МБОУ Добринский лицей дошкольного отделения

Воспитатели:

Токарева Юлия Викторовна

I Категория ;

Тесловская Вера Александровна I категория

Станция Добринка, 2014

Введение ________________________________________________ 4

Глава I... Знакомство с дубом

1.1. Внешний вид _____________________________________________ 5

1.2. Места выращивания _______________________________ _______ 5

1.3. Сорта дуба _______________________________________________6

1.4. Дуб в России ______________________________________________9

1.5. Использование в хозяйстве _________________________________ 10

1.6. Магические свойства дуба __________________________________ 11

1.7. Как растет дуб _________________________________________ 11

1.8. Интересные факты _________________________________________ 12

Глава II ... Основные направления работы

2.1. Интересная находка ________________________________________ 13

2.2. Посадка желудей ___________________________________________ 14

2.3. Наши наблюдения __________________________________________ 15

2.4. Сказки про желуди __________________________________________ 15

2.5. Приметы, пословицы, поговорки ______________________________ 15

2.6. Знаменитые дубы планеты ___________________________________ 15

2.7. Смотрели фильм ____________________________________________ 15

2.8. Сыгранные партии ______________________________________________ 15

2.9. Моделирование и черчение ___________________________________________ 16

2.10. Поделки из желудей ________________________________________ 16

2.11. Дубовый портрет ______________________________________________ 16

2.12. Алгоритм посадки желудей __________________________________ 16

Глава III ... Анализ деятельности проекта и его результатов. ___________ 16

Список использованной литературы ______________________________ 17

Приложения ___________________________________________________ 18

Задача: Можно ли вырастить дуб из желудя в домашних условиях?

Актуальность проблемы: Деревья - это зеленая одежда нашей планеты.Но с каждым годом их становится все меньше. Многие деревья погибают при пожарах, во время вырубки лесов, а многие деревья засыхают. Вот мы рядом с детским садом, деревьев осталось совсем немного. Мы уже посадили несколько кустов, но хотелось бы и деревья побольше. Под ними можно спрятаться как от жарких лучей солнца, так и от небольшого дождя. Но где взять саженцы для посадки? И мы решили попробовать вырастить их сами.

Цель: выращивать рассаду дуба в домашних условиях.

Цели проекта:

    Узнай, как из желудя вырастает дуб

    Что такое дубы

    Что нужно, чтобы вырастить дерево

    Научиться выращивать деревья

    Воспитать в себе уважительное отношение к природе, к родной земле.

Этапы проекта

I этап - Подготовительный

1. Определение целей и задач, исходя из тематики проекта.

2. Сбор информации по теме.

3. Подбор и подготовка материала.

4. Планирование предстоящих мероприятий по реализации проекта.

II - Основная сцена

1. Получение информации в течение дня.

2. Приобретение знаний и навыков на уроках и в игре.

III этап - Анализ проектной деятельности и оценка результатов

Анализ работы и сравнение полученных результатов с поставленными задачами.

IV этап - Презентация проекта «» В золотом шаре спрятан небольшой дуб . »

Введение

Возле дуба на тропинке
Толстый
желудь согревает спину,
Ловит солнце боками
Важно смотреть в облака:
-Как тучи льются дождем,
Корень Я могучий пустить!
Почесывает зеленый чуб:

- Я почти дуб!

Н.Чудинова

«Если бы каждый человек на клочке своей земли делал все,

что он умеет, какой красавицей была бы наша Земля ».

А.П. Чехов

Дуб - одна из основных лесообразующих пород Волгоградской области; В области произрастает более 190 тысяч дубов.

В нашем Урюпинском районе находится памятник природы «Шемякинская дача» - ценный лес с 150-400-летними дубами.

Как медведь среди животных считается символом силы и мудрости, так и дуб по праву считается королем среди деревьев, ведь возраст отдельного дерева может достигать нескольких сотен лет, а его ствол не может быть схвачен даже взрослым .

Дуб лесной долгожитель. Есть деревья, которые живут две тысячи лет. Дуб - стойкое дерево. Мощный корень дуба уходит глубоко в землю, как якорь, удерживая ствол в вертикальном положении и снабжая дерево влагой и питательными веществами.Недаром в народе говорили: «Держись дуба - дуб глубоко в земле». Случилось так, что на дерево напали полчища гусениц, полностью уничтожив листья. Конечно, другое дерево давно бы погибло, но дуб выжил. Тем же летом на нем появились новые листья. Дуб не погибнет, даже если лесорубы срубят дерево, оставив только один пень. Пройдет время, и молодые побеги с крупными листьями потянутся к солнышку из пня. Это разбудит бездействующие почки, которые десятилетиями ждали своего часа.Одна, самая сильная ветка в будущем станет новым стволом.

В древности почти половину лесов Европы составляли дубовые леса, но сейчас дубовые леса составляют около 3% всех лесов Европы. Вырубая дубы, люди губят свое будущее и свое здоровье. Один 50-летний дуб очищает воздух не меньше тысячи молодых деревьев.

Но как такое могучее дерево вырастает из небольшого желудя? Это то, что мы решили отследить. Решили вырастить дуб из желудя.

    Знакомство с дубом.

1.1. Появление.

Дуб - большое, красивое, мощное лиственное дерево из семейства буковых, достигающее 40-50 м в высоту и 2 м в диаметре.

У дуба сильные, большие корни, которые уходят глубоко в землю и широко разветвляются в стороны. Поэтому он прочно держится в земле, и никакая буря его не сбьет.

Ветви старого дуба толстые, далеко раскидываются в стороны. Крона толстая. Под дубом много тени.

Листья простые, зубчатые. Их легко узнать. Листовая пластинка дуба крупная, продолговатая, с глубокими бороздками. Листья прикрепляются к веткам короткими черешками.

Весной поздно цветет, один из последних среди наших деревьев. Цветет дуб в апреле - мае, когда у него еще очень мелкие листья. Цветки мелкие и незаметные, образуют сережки. После цветения сначала вырастает небольшая чашевидная обертка, а затем и сам плод - желудь. Желуди, упавшие в лесу поздней осенью, зимуют на влажной ложе из листьев под толстым слоем снега, который защищает их как от пересыхания, так и от мороза.

Дуб - дерево-долгожитель, при благоприятных условиях может жить в среднем от 500 до 1500 лет. Дуб растет медленно, сначала (до 80 лет) - сильнее в высоту, позже - в ширину. Наиболее интенсивный рост наблюдается в период от 5 до 20 лет жизни растений. Развивает очень мощную и сильно разветвленную корневую систему.

Дерево хорошо растет из пня. Любит свет. Некоторые виды хорошо переносят засуху. Начинает плодоносить в 15-60 лет, на открытых местах активнее, чем на плантациях.Размножается преимущественно желудями. Для посева используют желуди, собранные в том же году, так как они быстро теряют всхожесть.

Дубы хорошо растут там, где много света. Хорошо растет в окружении других деревьев. Лесники говорят: «Дуб хорошо растет в шубе, но с открытой головой». «Открытая голова» - это верхушка дуба. Дерево любит, когда его верхушка освещается солнцем. Дуб нужно окружать кустарником и невысокими деревьями. Это его «шуба». Они создают боковую тень дубу и тем самым ускоряют его рост в высоту.

1.2. Места выращивания.

Дуб растет в смешанных лиственных лесах. Распространен в средней и южной зонах европейской части России до Урала, в Предкавказье. Дуб плохо переносит холодный и влажный климат, тогда как на юге он лучше развивается.

Места выращивания зависят от сорта дуба. So дуб английский любит расти на влажных почвах и смешанных лесах. В высоких широтах поднимается в подзону тайги. Северная граница роста проходит по линии св.Петербург - Южный Урал. Дуб английский растет в предгорьях Крыма и Кавказа. На его долю в дубравах России и ближнего зарубежья приходится около 95%.

Горные районы и холмы предпочитают каменный дуб ... В Приамурье встречается дуб монгольский ... В Центральной Европе растет до двадцати видов дубов, а в Южной Америке и Австралии их совсем нет.

.Многие виды этого рода относятся к так называемым, то есть оснащены кожаными и сохраняются на растении в течение нескольких лет.В других случаях листья опадают ежегодно или, когда высыхают, остаются на дереве и постепенно разлагаются. Некоторые - большинство вечнозеленых растений - имеют целые листья, другие - лопастные.

Дуб - самое популярное дерево среди насекомых. Один-единственный дуб может обеспечить пищей, защитой и укрытием до 284 видов насекомых! Взрослое дерево может давать до 50 000 желудей в год.

Дуб за теплое время года испаряет более 100 тонн воды, что в 225 раз превышает его собственный вес.

1.3. Виды дуба.

Дубы разных типов распространены в странах с умеренным и теплым климатом; в жарких странах - в горах. В середине их до 20 видов.

Дети любят загадывать загадки. И какое ликование может быть, когда они догадываются! Их радует собственная находчивость и смекалка. Кроме того, придя к ответу, малыш развивает логику и воображение. С ними он постепенно входит в культурное наследие своей Родины.

у народов мира

Загадка почти всегда метафора.Она развивает не только логику, но и поэтическое воображение. Пример: Русская загадка «Золотой шар спрятался в небольшом дубе. Что это?» Этот фольклорный жанр зародился давно и получил развитие у всех народов мира. Ее поэтический образ немного напоминает то, каким должен получиться ответ. У загадки очень сильный образный язык. Сегодня это просто простое упражнение для ума. В древности его использовали для описания природных явлений или их объяснения, например: «Дуб спрятан в золотом шаре."

Загадки как соревнование

Соревнования по загадкам были очень распространены в народных эпосах. Иногда мудрые девушки задают хорошему парню непростые вопросы, чтобы сбить его с толку, и чтобы он показал, какой у него острый ум, и он справится с любым, не только физическим препятствием. Так невеста показывает жениху, что она ни в малейшей степени не глупа, чем он. Гадание ведет к исполнению желаний, помогает избежать опасности.

Прогулка в парке или в лесу

Прогуливаясь с ребенком, вы можете предложить ему загадку, когда сам предмет, лежащий у него под ногами, быстро позволит ребенку разгадать ее: золотой шар спрятался в небольшом дубе.Что это? Если он сразу не найдет подходящего ответа, можно задать наводящие вопросы.

Как подвести малыша к ответу

Предложить собрать резные дубовые листья, под ними он увидит желуди. После этого необходимо, чтобы он внимательно осмотрел золотисто-коричневый желудь, на который он, возможно, раньше не обращал внимания. Желудь может быть овальным, что встречается чаще, или округлым. Это бывает реже. Но лучше найти несколько желудей и покрутить их в руках, внимательно присмотревшись.Круглый желудь немного похож на маленький шарик. Затем вы можете повторить еще раз: «Золотой шар спрятался в небольшом дубе. Что это такое? ». Здесь малышу придется сравнить, какой клубок ниток он увидел и какой сейчас держит в ручках. Может быть, не сразу, но он сообразит, каким должен быть ответ на вопрос:« В дубе спрятался золотой шар. Что это такое? ». А если не понимает, то спросите: «Под чем спрятана голова золотого желудя?» «Под шляпой», - отвечает ребенок.Таким образом, мы добились определенного прогресса в разгадывании тайны, которую любит каждый ребенок. Держа в руках желудь, он начинает его детально рассматривать. Важно, чтобы он не отвлекался. Ведь маленький ребенок быстро переключает внимание.

Что спросить дальше

«Как вы думаете, что вырастет из него?» Здесь малыш может думать. В конце концов, он никогда не видел, чтобы растение вырастало из семени. Вы можете показать ему семечку, заранее взяв с собой, и рассказать, как растет семечко подсолнечника или огурца.Он сможет это понять. Следует предположить, что под кожурой желудей спрятаны два ломтика.

Можете их рассмотреть. Тогда ребенок логично сравнит их с семенами более мелких растений и угадает, что из больших дольков вырастет могучий дуб. Так он поймет, что в золотом шаре спрятан дуб. Загадка решена.

В игровой форме вы всегда сможете развить своего ребенка, и он будет рад ждать новых вопросов.

Вы только посмотрите, сколько желудей на дубах в этом году! Их урожай меняет все в жизни леса. Каждый желудь в будущем может стать новым дубом. Но это очень долгий путь: от всходов до созревания. И повсюду, на всех этапах его жизни удивительные семена подстерегают различных испытаний и опасностей.

Практически под каждым дубом вы обязательно найдете следы самого увлеченного лесного пахаря - кабана. Этот зверь всеяден: он ест все, что находит в лесной подстилке - от улиток и червей до семян, фруктов и всевозможных корней.Но если желуди родятся, кабанов из дубового леса никак не вытащить. Уж больно вкусное лакомство.
Вообще желуди очень капризны. Как только они теряют хотя бы небольшую часть воды, они умирают. Желуди также чувствительны к морозу и легко загнивают в тепле. И комфортно себя чувствуют только желуди, упавшие в лесу поздней осенью и перезимовавшие в мокрой подстилке листвы под толстым слоем снега.

Практически все содержимое семени дуба является зачатком будущего растения - зародышем.Эмбрион необычный: в нем много крахмала. Это корм для молодого дуба, который вырастет из него, или ... для молодого кабана, который найдет этот желудь еще до прорастания. Как кому-то везет.

Дуб относится к семейству буковых, его ближайшие родственники - бук и каштан. В мире насчитывается более 600 видов дубов. Они распространены в Европе, Северной Америке, Центральной и Юго-Восточной Азии. В странах СНГ произрастает 20 видов дуба, наиболее распространенным из которых является дуб обыкновенный или английский.Несмотря на то, что он растет в разных странах, дуб - дерево требовательное. Ему нужно тепло, он не выносит суровых условий таежных регионов. Предпочитает плодородную почву. Вы не найдете его на песчаных дюнах и болотистых почвах.

Дуб открытого плана никогда не бывает высоким. Крона такого дерева очень широкая и начинается практически от самой земли. Его брат в лесу выглядит совершенно иначе: высокий, стройный, крона узкая, сжатая с боков и начинается на довольно высокой высоте.Все это следствие конкуренции за свет: когда деревья расположены близко друг к другу, они сильно вытянуты вверх.

К концу лета под пологом дубового леса плоды ландыша становятся самыми яркими и заметными. Вы, наверное, видели эти ягоды размером с апельсиновую горошину. Красиво, особенно на солнце, но несъедобно. И даже ядовитый! Так что не советую пробовать. Хотя на вкус они немного сладковатые.

Желуди раскидываются... с помощью крыльев. Но вы скажете, что у желудя нет крыльев, и вы будете абсолютно правы. Но они есть у сойки. Джей любит желуди. Причем, будучи умной и сообразительной птицей, она не только поедает их осенью, но и сохраняет впрок! В сентябре - октябре сойки организуют специальные полеты на урожайные желуди дубы. 300 рейсов в день. И каждый раз - по одному желудю в клюве.

Собранные плоды складывают в специальные тайники. Это могут быть углубления в почве, ниши под корнями деревьев, пустоты в пнях и стрелах, заброшенные норы.Кормовые запасы соек достигают четырех килограммов. Птицы не смогут найти зимой всю спрятанную пищу, поэтому совершенно неожиданно в совершенно беспыльном месте появляется молодой росток, который через века превратится в могучего великана. И это вина сойки! Скорее не вино, а заслуга!

Игорь БЫШНЕВ.

Искусство и развлечения

9 марта 2017

Дети любят загадывать загадки. И какое ликование может быть, когда они догадываются! Их радует собственная находчивость и смекалка.Кроме того, придя к ответу, малыш развивает логику и воображение. С ними он постепенно входит в культурное наследие своей Родины.

Что является загадкой у народов мира

Загадка почти всегда является метафорой. Она развивает не только логику, но и поэтическое воображение. Пример: Русская загадка «Золотой шар спрятался в небольшом дубе. Что это?» Этот фольклорный жанр зародился давно и получил развитие у всех народов мира. Ее поэтический образ немного напоминает то, каким должен получиться ответ.У загадки очень сильный образный язык. Сегодня это просто простое упражнение для ума. В древности его использовали для описания природных явлений или их объяснения, например: «Дуб скрыт в золотом шаре».

Загадки как соревнование

Соревнования по загадкам были очень распространены в народных эпосах. Иногда мудрые девушки задают хорошему парню сложные вопросы, чтобы сбить его с толку, и чтобы он показал, насколько у него острый ум, и он может справиться с любым, не только физическим, препятствием.Так невеста показывает жениху, что она ничуть не глупее его. Гадание приводит к исполнению желаний, помогает избежать опасности.

Прогулка в парке или в лесу

Прогуливаясь с ребенком, можно загадать ему загадку, когда сам предмет, лежащий у него под ногами, быстро позволит ребенку разгадать его: спрятался золотой шар в небольшом дубе. Что это? Если он сразу не найдет подходящего ответа, можно задать наводящие вопросы.

Как подвести малыша к ответу

Предложить собрать резные дубовые листья, под ними он увидит желуди.После этого необходимо, чтобы он внимательно осмотрел золотисто-коричневый желудь, на который он, возможно, раньше не обращал внимания. Желудь может быть овальным, что встречается чаще, или округлым. Это бывает реже. Но лучше найти несколько желудей и покрутить их в руках, внимательно присмотревшись. Круглый желудь немного похож на маленький шарик. Затем вы можете повторить еще раз: «Золотой шар спрятался в небольшом дубе. Что это? ». Здесь малышу придется сравнить, какой клубок ниток он увидел, и какой сейчас держит в ручках.Может быть, не сразу, но он сообразит, каким должен быть ответ на вопрос: «Золотой шар спрятался в дубе. Что это? ». А если он не понимает, то спросите:« Под чем спрятана голова золотого желудя? »« Под шляпой », - отвечает ребенок. Итак, мы добились некоторого прогресса в разгадке тайны что каждый ребенок любит. Держа желудь в руках, он начинает его детально рассматривать. Важно, чтобы он не отвлекался. Ведь маленький ребенок быстро переключает свое внимание.

Что спросить дальше

«Как вы думаете, что вырастет из него?» Здесь малыш может думать. В конце концов, он никогда не видел, чтобы растение вырастало из семени. Вы можете показать ему семечку, заранее взяв с собой, и рассказать, как растет семечко подсолнечника или огурца. Он сможет это понять. Следует предположить, что под кожурой желудей спрятаны два ломтика. Вы можете их рассмотреть. Затем ребенок логично сравнит их с семенами более мелких растений и угадает, что из больших дольков вырастет могучий дуб.Так он поймет, что в золотом шаре спрятан дуб. Загадка решена.

В игровой форме вы всегда сможете развить своего ребенка, и он с радостью будет ждать новых вопросов.

Источник: fb.ru

Фактический

Разное
Разное

Дети любят загадывать загадки. И какое ликование может быть, когда они догадываются! Их радует собственная находчивость и смекалка. Кроме того, придя к ответу, малыш развивает логику и воображение.С ними он постепенно входит в культурное наследие своей Родины.

Что является загадкой у народов мира

Загадка почти всегда является метафорой. Она развивает не только логику, но и поэтическое воображение. Пример: Русская загадка «Золотой шар спрятался в небольшом дубе. Что это?» Этот фольклорный жанр зародился давно и получил развитие у всех народов мира. Ее поэтический образ немного напоминает то, каким должен получиться ответ. У загадки очень сильный образный язык.Сегодня это просто простое упражнение для ума. В древности его использовали для описания природных явлений или их объяснения, например: «Дуб скрыт в золотом шаре».

Загадки как соревнование

Соревнования по загадкам были очень распространены в народных эпосах. Иногда мудрые девушки задают хорошему парню сложные вопросы, чтобы сбить его с толку, и чтобы он показал, насколько у него острый ум, и он может справиться с любым, не только физическим, препятствием. Так невеста показывает жениху, что она ничуть не глупее его.Гадание приводит к исполнению желаний, помогает избежать опасности.

Прогулка в парке или в лесу

Прогуливаясь с ребенком, можно загадать ему загадку, когда сам предмет, лежащий у него под ногами, быстро позволит ребенку разгадать его: спрятался золотой шар в небольшом дубе. Что это? Если он сразу не найдет подходящего ответа, можно задать наводящие вопросы.

Как подвести малыша к ответу

Предложить собрать резные дубовые листья, под ними он увидит желуди.После этого необходимо, чтобы он внимательно осмотрел золотисто-коричневый желудь, на который он, возможно, раньше не обращал внимания. Желудь может быть овальным, что встречается чаще, или округлым. Это бывает реже. Но лучше найти несколько желудей и покрутить их в руках, внимательно присмотревшись. Круглый желудь немного похож на маленький шарик. Затем вы можете повторить еще раз: «Золотой шар спрятался в небольшом дубе. Что это? ». Здесь малышу придется сравнить, какой клубок ниток он увидел, и какой сейчас держит в ручках.Может быть, не сразу, но он сообразит, каким должен быть ответ на вопрос: «Золотой шар спрятался в дубе. Что это? ». А если он не понимает, то спросите:« Под чем спрятана голова золотого желудя? »« Под шляпой », - отвечает ребенок. Итак, мы добились некоторого прогресса в разгадке тайны что каждый ребенок любит. Держа желудь в руках, он начинает его детально рассматривать. Важно, чтобы он не отвлекался. Ведь маленький ребенок быстро переключает свое внимание.

Что спросить дальше

«Как вы думаете, что вырастет из него?» Здесь малыш может думать. В конце концов, он никогда не видел, чтобы растение вырастало из семени. Вы можете показать ему семечку, заранее взяв с собой, и рассказать, как растет семечко подсолнечника или огурца. Он сможет это понять. Следует предположить, что под кожурой желудей спрятаны два ломтика. Вы можете их рассмотреть. Затем ребенок логично сравнит их с семенами более мелких растений и угадает, что из больших дольков вырастет могучий дуб.Так он поймет, что в золотом шаре спрятан дуб. Загадка решена.

В игровой форме вы всегда сможете развить своего ребенка, и он с радостью будет ждать новых вопросов.

Загадок для детей. «Он спрятался в овсе золотого шара»

Дети любят загадывать загадки. И какое ликование бывает, когда они распадаются! Их радует собственная находчивость и смекалка. Кроме того, придя к ответу, малыш развивает логику и воображение.Он с ними постепенно входит в культурное наследие своей Родины.

В чем загадка народов мира?

Загадка - это почти всегда метафора. Он развивает не только логику, но и поэтическое воображение. Пример: русская загадка «Я спрятался в золотом дубовом шаре». Что это? «. Этот фольклорный жанр зародился давно и развивался среди всех народов мира. Его поэтический образ мало напоминает о том, каким должен быть ответ. Загадка имеет очень сильный образный язык.Сегодня это просто простое упражнение для ума. В древности его использовали для описания явлений природы или их объяснения, например: «В золотом шаре спрятался дуб».

Загадки как соревнование

Соревнование в загадках было очень распространенным явлением в национальном эпосе. Иногда мудрые девушки задают хорошему парню сложные вопросы, чтобы загнать его в тупик, и чтобы он показал, насколько острый у него ум, и он может справиться с любым, а не только физическим препятствием. Так невеста показывает жениху, что она не глупее его.Ответ приводит к исполнению желаний, помогает избежать опасности.

Прогулка в парке или в лесу

Прогуливаясь с ребенком, вы можете предложить ему загадку, когда сам ее предмет, лежащий у вас под ногами, позволит ребенку быстро ее разгадать: он спрятался в дуб золотого шара. Что это такое? Если он сразу не найдет подходящего ответа, можно задать наводящие вопросы.

Как отвести малыша к ответу

Он должен предложить собрать резные листья дуба, под ними он видит желуди.После этого необходимо, чтобы он внимательно осмотрел золотисто-коричневый желудь, на который раньше, возможно, не обращал внимания. Желудь может быть овальным, что встречается чаще, а может - круглым. Бывает реже. Но лучше найти несколько желудей и покрутить в руках, внимательно разглядывая. Круглый желудь немного похож на шарик. Потом можно повторить еще раз: «Я спрятался в овсе золотого шара. Что это?». Здесь малышу придется сравнить, что он увидел клубок ниток, и который сейчас держит в ручках.Может быть, не сразу, но он разберется, каким должен быть ответ на вопрос: «Я спрятал в дубе золотой шар. Что это?». А если не понимаете, то спросите: «Под чем спряталась голова золотой лазури?» «Под шапкой», - отвечает малыш. Вот мы немного и подошли к загадке, которую любит любой ребенок. Держа желудь в руках, он начинает его детально рассматривать. Важно, чтобы он не отвлекался. Ведь маленький ребенок быстро переключает внимание.

Что спросить дальше

«Как вы думаете, что из этого вырастет?» Здесь малыш может думать. Он никогда не видел, чтобы из семени вырастало растение. Вы можете показать ему семечко подсолнуха, взяв его заранее с собой, и рассказать, как растет семечко подсолнечника или огурца. Это он сможет понять. Надо предположить, что под кожей желудя спрятаны две дольки.

Вы можете их рассмотреть. Тогда малыш логично сравнит их с семенами более мелких растений и угадает, что из больших долек впоследствии вырастет могучий дуб.Так он поймет, что овес в золотой железе спрятан. Загадка разгадана.

В игровой форме вы всегда сможете развить своего ребенка, а он с энтузиазмом будет ждать новых вопросов.

п >>

Хрипло до полуночной луны
Озвучил дубу свою суровую руну:
"Послушайте меня, сибилла Мун;
Послушайте сагу о дереве.

"Ты, о царица великолепия,
Бледнеют и рассыпаются в прах;
Через медленные эоны умираешь ты, -
Судный день сейчас жаждет моих жизненно важных органов.

"Я потомок линии
Старый, имперский, божественный;
Земля произвела моего предка
Был великим Одином, или Тор.

"Из болот святого дуба
Заговорили роковые боги Асгарда;
В освященной тени
Бард и Друид пели и молились.

"Взращен в дубовой утробе
Сонный Трифингус, меч рока;
При этом вата Каратак
Оттащите римлянина со сталью назад.

"Где, оскверненный легионерами врагов,
В дрожащем лесу роза
Алтари Моны пылающий руд,
Британия утопила свое горе в крови.

"Затем страшный указ Норн
Звучал в рощах отчаянно;
Викинги летят с севера
Потерпел всякую скотину и так далее.

"С грохотом и грохотом упали леса,
Освоенные галиоты отвергли берег,
С драконьей грудью, swum the meer,
Смелая опасность, разведывающий страх.

"Выводок Хенгиста и род Хорсы,
Семя Гармунда, сыновей Финна,
г. Датчанин и саксонский парус и зачистка
Сражаясь на гневной глубине;

«Дубовые сердца! Их доблесть подарила
Право силы, чтобы управлять волной,
Отдал войне за океаном Нельсона
Копенгаген, Трафальгар!

«Рев трубы! Барабан!»
Когда придет королевство Бальдра?
Сок горький, когда станет сладким
В желудь у моих ног?

"Столетия стою здесь
Глубокие и мрачные мыслительные мысли,
Снятся торжественные сны возвышенные
О тайнах времени.

"Мои корни действительно питаются могилами;
Я съел кости храбрых;
В земле учёные гномы
Прочтите мне их загадочные фолианты.

"Летопись хранившая в воздухе
Все прошлое мне объявляют;
Каждый ветер небес приносит
Дань мне на его крыльях.

"Через мое молчание, гордое и одинокое
Из Неизвестного доносятся шепоты;
У Мусинга есть второй кен -
Луна! мертвые снова будут жить.

"Я перенес солнечные ожоги и муки
От зимних клыков;
Сражался с торнадо и не покидал
Рутхолда, когда горы тряслись.

"Зигзагообразный гром имеет
Поразил меня своей огненной язвой, -
По моему мнению, хаос ускорился,
И все же я никогда не склонил головы.

"Я устал от лет;
Свергнуты все мои сверстники,
Убит сталью, бурей или пламенем, -
Я бы тоже погиб - то же самое.

"Еще немного места
Остаться в объятиях жизни
До времени метемпсихоза
Перетащите меня в Нифльхейм.

«Зачем сторониться или вызывать судьбу?»
Мудрее те, кто в здравом уме ждет;
В моей волокнистой природе сказано:
Жизнь хороша, а добро смерть.

"Вязанные птицы размножения Весна
В моих ветках строй и пой;
Трава зеленая и распускаются цветы
Где я распространяю свой золотой мрак;

"Веселые дети вокруг меня играют;
Бродячие любовники рядом со мной;
Ночное чириканье насекомых
Трепещите меня смутным восторгом;

"Кружащиеся сезоны, как они идут,
Курьеры щедрого солнца,
Дай мне сокровище, одолженное
Каждым мощным элементом;

"Служители мне все
Зонед глобус от полюса до полюса;
В моих бутонах и цветках бьют
Импульсы от центрального отопления; -

"Все - часть меня,
Небо и движущееся море;
Я всего, что есть часть,
Камень, звезда и человеческое сердце.

"Primal Cause etern, самозаварка,
Величество, превосходящее мысль,
Это моя сущность и моя душа,
Происхождение, желание и цель.

"Через огромный диапазон творения
Дует зимний взрыв перемен;
Листоподобный кружок Древа Жизни
Мир сгниет на разрушенном мире.

«Радуйся, час неумолимый
Обладает клизмиевской порчей и крепостью
Добро пожаловать, курс трансмутации
И космическая ярость Силы.

"Вдали от атомедной вселенной
Сейчас собираемся, теперь разойдемся, -
Тост хаоса темных,
Назад из хаоса - ничего не потеряно.

"Четвертая бездна смерти
Воскресение выдает: -
Пылающий эфир, оживленный комок,
Обретение новых форм Бога.

«Послушай, Луна! - Когда я уйду,
Я, рожденный заново, буду расти;
Из пепла твоего восстанет
Другой Ты, чтобы оседлать небеса."

Больше не говорил седой дуб;
Бледная луна не ответила;
Но поэт, услышавший
Задумался над додонианским словом.

25 лучших сокровищ, обнаруженных на острове Оук… На данный момент

Тайна острова Оук веками пленила искателей сокровищ.Совсем недавно поисками сокровищ острова Оук занялись Рик и Марти Лагина, чьи поиски описаны в Проклятие острова Оук . Хотя легендарный клад сокровищ еще не был обнаружен, различные интригующие исторические предметы были раскопаны на протяжении многих лет самими Лагинами и более ранними охотниками за сокровищами. Вот 25 лучших открытий на острове.

1. Денежная яма

Открытие, с которого все началось.В 1795 году 16-летний Дэниел МакГиннес отправился в рыболовную экспедицию на остров Оук. При приземлении он наткнулся на дуб с неестественными отметинами. Под деревом также была заметна впадина. Вместе с двумя друзьями он начал копать, регулярно находя залатанные бревна. Они вернутся спустя годы с большей группой, и последующие раскопки выявили структурированную яму - возможно, где-нибудь, чтобы спрятать драгоценности?

2. Брошь со стразами

Прыгнув 200 лет назад, на участке 21 на западной стороне острова Оук Лагины нашли украшенную драгоценностями брошь.Это было недалеко от того места, где жил Дэниел МакГиннес. Было ли это сокровище, которое он обнаружил?

3. Гранитный камень

Найденный в 90 футах вниз по Денежной яме оказался гранитным камнем. На одном вырезаны своеобразные символы. Никто точно не расшифровал код, хотя одна попытка дает перевод «Сорок футов ниже, два миллиона фунтов похоронены».

4. Кокосовое волокно

Во время ранних раскопок Денежной ямы поисковики обнаружили большое количество кокосового волокна на глубине 60 футов.Но ближайшие кокосовые пальмы находились на расстоянии 1500 миль. Загадочная находка, некоторые полагают, что волокна могли быть использованы для создания веревки для снижения состояния.

5. Пресс-формы

Лагины нашли два железных предмета на участке 21, на западной оконечности острова. Позже они были названы штампами, разновидностью кузнечного инструмента и датированы 14 веком. Команда расценила это оборудование как свидетельство интенсивных горных работ на острове.

6. Фрагменты костей

Группа обнаружила два фрагмента в скважине H8 в районе Денежной ямы.Первоначально они были идентифицированы как люди, а позднее тестирование показало, что один из них был европейского происхождения, а другой - ближневосточного.

7. Цепь

В соседней скважине был найден кусок цепи, соединенный с какой-то костью. Команда связала это с теорией о том, что после того, как сокровище было захоронено, некоторые из рабов, которые выкопали шахту, были закованы в цепи и заживо похоронены глубоко под землей - их мстительные духи будут охранять хранилище и проклинать любых исследователей!

8. Древние рукописи

Пока компания Oak Island Treasure Company вела раскопки в конце 1800-х годов, они достигли уровня 153 фута под землей, похожего на цемент.Просверлившись, они нашли небольшой пергамент. Согласно одной из теорий, этот пергамент может происходить из собрания утерянных рукописей Шекспира, спрятанных на острове Оук «истинным автором» пьес Шекспира Фрэнсисом Бэконом, ученым XVI века, писателем, исследователем и другом Барда.

9. Кожаный переплет для книг

Десятилетия спустя Лагины обнаружили небольшие кусочки пергамента с кожаными переплетами в добыче H-8 возле ямы. Могут ли это быть другие фрагменты потерянных рукописей Шекспира?

10.Римский меч

Сообщается, что в 2015 году рыбак вытащил римский меч из воды у острова Оук. Хотя это открытие переписало бы историю, поместив римлян в Северную Америку, это открытие оказалось слишком хорошим, чтобы быть правдой. Фактически, меч был современной копией римского меча, а не оригиналом 2000-летней давности.

11. Римские цифры

В результате строительства дамбы и осушения в бухте Смит было обнаружено U-образное деревянное образование. При ближайшем рассмотрении были обнаружены римские цифры.В результате тестирования колец деревьев структура была датирована 1769 годом - за 25 лет до открытия Денежной ямы - и команда предположила, что это могло быть частью оригинальной шахты сокровищ.

12. Кросс Нолана

В 1981 году Фред Нолан, житель острова Оук и охотник за сокровищами, обнаружил пять больших валунов, образующих огромный симметричный крест. В центре креста был найден еще один валун с человеческим лицом и изображением меча - чертами, синонимичными гробницам тамплиеров.Теперь известные как Крест Нолана, эти валуны могут быть свидетельством того, что атлантический флот тамплиеров отправился на остров Оук ... и, возможно, зарыл какое-то сокровище.

13. Монета тамплиеров

Лагины нашли монету рядом с денежной ямой, на которой был изображен крест тамплиеров. В период Средневековья тамплиеры накопили огромные богатства, хранящиеся в крепостях по всей Европе. Для команды это было доказательством того, что часть этого богатства была похоронена на острове.

14. Крест тамплиеров

Свинцовый крест был обнаружен недалеко от Смитс-Коув.Затем группа отправилась в тюрьму Домм во Франции, где когда-то были заключены тамплиеры. Стены были разбросаны по религиозной резьбе. Отметки включали Деву Марию, Иисуса и крест, почти идентичный найденному на острове.

15. Арбалетный болт

Тамплиеров было больше открытий! Один из таких арбалетных болтов найден на участке 26 на юго-западном берегу. После тщательного изучения группа определила его как средневековое, датировав его XIII веком тамплиерским происхождением.

16. Испанская монета

Медная монета была найдена командой на болоте острова. После того, как его передали специалистам, считалось, что он был изготовлен в 17 веке. Одна из теорий предполагает, что испанские исследователи спрятали сокровищницу вместо того, чтобы отдать ее тогдашнему королю. Это было сокровище? Или его просто уронил кто-то другой в поисках золота?

17. Испанское серебряное кольцо

Также на болоте было найдено серебряное кольцо. Это было передано профессиональному геммологу; Было установлено, что было произведено два ремонта: один сделал кольцо больше, другой меньше.Резной цветочный узор указывает на европейское происхождение 1730-х годов, возможно, испанское.

18. Корабельная скоба

Другая теория предполагает, что болото могло скрывать затонувший корабль. Проще говоря, корабль с сокровищами был погружен в море, а товары выгружены. Затем корабль приземлился и, пытаясь удалить улики, был уничтожен. Команда установила эту связь, когда обнаружила на болоте крепление корабля, которое подвергалось значительному стрессу с признаками ожога в сильном пожаре. После разговора с кузнецом им сказали, что такое событие, скорее всего, произошло бы в 18 веке.

19. Корабельные шипы

Многочисленные корабельные шипы были также найдены по всему острову, от Болота до Денежной ямы. Были ли они частью причала, используемого для выгрузки сокровищ?

20. Лагерь Сэмюэля Болла

Во время поиска артефактов на участке 24 команда наткнулась на монеты, пуговицы и даже часть пистолета. Этот район когда-то принадлежал жителю Сэмюэля Болла. Болл родился в рабстве в Южной Каролине в 1764 году. В конце концов он завоевал свободу, сражаясь на стороне британцев во время американской революции, а после войны переехал в Новую Шотландию.В 1786 году он купил участок площадью 4 акра на острове Оук (высокая цена за относительно небольшой участок земли). Одна из теорий задается вопросом, обнаружил ли Болл сокровище… и сохранил ли его в секрете.

21. Туннель

Рядом с домом Сэмюэля Болла команда обнаружила искусственный каменный туннель, предположив, что это мог быть путь к потенциальному хранилищу богатства Болла.

22. Замочная скважина

Во время поиска металлов команда обнаружила замочную скважину с цветочным орнаментом - возможно, часть сундука.Ходят слухи, что на острове похоронен один из трех пропавших без вести сундуков капитана Джеймса Андерсона ... Лагинас нашли часть одного?

23. Древняя керамика

На участке 12 команда вырыла траншею на глубине 2 фута в районе на картах Фреда Нолана, который когда-то описывался как древняя свалка. Здесь они нашли глиняные изделия, возможно, оставленные вкладчиками.

24. Скрытый люк

Братьям показали карту острова 14 века, на которой был виден люк на западной стороне.Команда посетила этот район и, о чудо, обнаружила люк квадратной формы - может быть, черный ход в Денежную яму?

25. Серебряная пуговица

Команда обнаружила серебряную пуговицу на мысе Исаака, возможно, датируемой серединой 18 века. Однако в этой находке не было ничего необычного. Возможно, он принадлежал фермеру, поскольку до открытия Денежной ямы остров в основном использовался для безопасного выращивания скота вдали от хищников.

Карл II и дуб

После поражения от парламентариев в битве при Вустере в 1651 году жизнь Карла оказалась в ужасной опасности.Его описания были распространены; он был очень высоким и смуглым, что делало его очень заметным. Солдатам было приказано охотиться на него; за его поимку была назначена награда в размере 1000 фунтов стерлингов. Чарльз выжил благодаря храбрости небольшого числа своих верных подданных, которые рисковали собственной жизнью, чтобы помочь ему.

Сразу после битвы ему помогли пять братьев Пендерелл. Они замаскировали его под дровосека, переодев в старую одежду. Днем он прятался в дубе в сопровождении майора Карлесса.Там Чарльз, измученный, заснул, в то время как майор Карлесс держал его, боясь, что солдаты внизу, ищущие в лесу, посмотрят вверх и увидят их. Медленно, по ночам они переводили Чарльза из одного убежища в другое. Он сопровождал отважную молодую женщину, Джейн Лейн, на побережье в качестве ее слуги, называя себя «Уилл Джексон». Там он в конце концов нашел лодку, чтобы отвезти его в безопасное место во Франции. Прошло почти десять лет, прежде чем он смог вернуться и вернуть свой законный трон.

Фон к картинам

Король Карл II любил рассказывать историю своего побега.Поэтому он заказал серию картин, чтобы показать ключевые моменты своего приключения. Как ни странно, на этих картинах Чарльз показан не в том возрасте, в котором он был, когда произошли события, а так, как он выглядел, когда картины были написаны.

Записка для учителей, родителей и опекунов

Найдите объект или человека, упомянутые в красном тексте, а затем щелкните красный контур на картинке, чтобы продолжить рассказ.

А теперь начнем ...

Нажмите здесь, чтобы продолжить

Это Чарльз.
Он был в большой битве.
Он проиграл бой.

Король Карл II
по Адриану Ханнеману
© Национальная портретная галерея, Лондон

Король Карл II
по Адриану Ханнеману
© Национальная портретная галерея, Лондон

Чарльзу нужно спрятаться.
Он надевает большую шляпу.
Он надевает старую одежду.

Король Карл II в Whiteladies (король Карл II; Ричард Пендерел)
Исаак Фуллер
© Национальная портретная галерея, Лондон

Король Карл II в Whiteladies (Король Карл II; Ричард Пендерел)
Исаак Фуллер
© Национальная портретная галерея, Лондон

Он уходит в лес.
Его друзья помогают ему.
Они хотят, чтобы он был королем.

Король Карл II в лесу Боскобеля,
, Исаак Фуллер,
© Национальная портретная галерея, Лондон

Король Карл II в лесу Боскобеля,
, Исаак Фуллер,
© Национальная портретная галерея, Лондон

Он прячется на дереве.
Он засыпает.
Никто не может найти его там.

Король Карл II и полковник Уильям Карлос (Беспечный) в Королевском дубе,
, Исаак Фуллер,
© Национальная портретная галерея, Лондон

Король Карл II и полковник Уильям Карлос (Беспечный) в Королевском дубе,
, Исаак Фуллер,
© Национальная портретная галерея, Лондон

Он едет на старой лошади.
Это ночь.
Он должен уйти.

Король Карл II на мельничной лошади Хамфри Пендерела,
- Исаак Фуллер,
© Национальная портретная галерея, Лондон

Король Карл II на мельничной лошади Хамфри Пендерела,
- Исаак Фуллер,
© Национальная портретная галерея, Лондон

Он едет на лошади вместе с Джейн Лейн.
Она зовет его Уилл.
Он должен делать то, что она ему говорит.

Король Карл II и Джейн Лейн едут в Бристоль,
, Исаак Фуллер,
© Национальная портретная галерея, Лондон

Король Карл II и Джейн Лейн едут в Бристоль,
, Исаак Фуллер,
© Национальная портретная галерея, Лондон

Наконец он уходит.
Через девять лет он возвращается.
Теперь он король.

Король Карл II
- Джон Майкл Райт
© Национальная портретная галерея, Лондон

Король Карл II
- Джон Майкл Райт
© Национальная портретная галерея, Лондон

Иней древнего мореплавателя (текст 1834 г.) по…

Аргумент

Как корабль, миновавший Линию, штормом отогнал холодную Страну к Южному полюсу; и как оттуда она взяла курс на тропические широты Великого Тихого океана; и о странных вещах, которые произошли; и каким образом Ансьент Маринер вернулся в свою страну.

ЧАСТЬ I

Это древний Моряк,

И он останавливает одного из трех.

'Клянусь твоей длинной седой бородой и блестящими глазами,

Итак, зачем ты меня остановишь?

Двери Жениха широко распахнуты,

А я ближайший родственник;

Гостей встречают, праздник назначен:

Да послышится веселый гул.«

Он держит его своей тощей рукой,

« Там был корабль, - сказал он.

'Постой! Отпусти меня, седобородый гагар!

Eftsoons его рука опустила он.

Он держит его сверкающим оком -

Свадебный гость остановился,

И слушает, как трехлетний ребенок:

У моряка есть воля.

Свадебный гость сел на камень:

Он не может выбирать, но слышит;

И так говорил об этом древнем человеке,

Яркоглазый Моряк.

'Корабль приветствовали, гавань очистилась,

Мы весело опустились

Под пирком, под холмом,

Под вершиной маяка.

Солнце взошло слева,

Он вышел из моря!

И он светил ярко, и справа

Спустился в море.

Все выше и выше с каждым днем,

До мачты в полдень -

Свадебный гость здесь бил себя в грудь,

Ибо он слышал громкий фагот.

Невеста вошла в зал,

Она красная, как роза;

Кивают перед ней

Веселые менестрели.

Свадебный гость бил себя в грудь,

Но он не может выбирать, но слышит;

И так говорил об этом древнем человеке,

Яркоглазый Моряк.

И вот пришел ШТУРМ-ВЗРЫВ, и он

Был тираническим и сильным:

Он ударил своими взлетающими крыльями,

И погнался за нами на юг.

С наклонными мачтами и наклонным носом,

Как преследующий с криком и ударом

По-прежнему идет тень своего врага,

И вперед наклоняет голову,

Корабль ехал быстро, громко рев взрыв,

И мы бежали на юг.

И вот пришел и туман, и снег,

И стало чудовищно холодно:

И проплыл лед с высокими мачтами,

Зеленый, как изумруд.

И сквозь сугробы заснеженные скалы.

Мрачный блеск:

Ни фигур людей, ни зверей, которых мы не видим…

Лед был здесь, лед был там,

Лед был кругом:

Он трещал и рычал, и ревел и выл,

Как шум в болоте!

Наконец-то пересек Альбатрос,

Несмотря на туман, он пришел;

Как будто это была христианская душа,

Мы приветствовали это во имя Бога.

Он ел ту пищу, которую никогда не ел,

И летал туда-сюда.

Лед раскололся ударом грома;

Рулевой провел нас!

И задул хороший южный ветер;

Альбатрос последовал за ним,

И каждый день, поесть или поиграть,

Пришел к моряку!

В тумане или облаке, на мачте или саване,

Он сидел на вечерне девять;

Пока всю ночь сквозь туман-дым белый,

Сиял белый лунный свет.'

«Боже, храни тебя, древний мореплаватель!

От бесов, которые так изводят тебя! -

Почему ты так выглядишь? - Из своего арбалета

я выстрелил в АЛЬБАТРОСС.

ЧАСТЬ II

Солнце теперь встало справа:

Из моря вышел он,

Все еще скрывался в тумане, а слева

Спустился в море.

И добрый южный ветер все еще дул позади,

Но сладкой птицы не последовало,

Ни дня, чтобы поесть или поиграть

Пришел к морю!

И я сделал адскую вещь,

И это сработает, горе:

Как бы то ни было, я убил птицу

От этого подул ветер.

Ах, негодяй! сказали они, птица, которую нужно убить,

От этого подул ветер!

Ни тусклого, ни красного, как голова Бога,

Славное восстание Солнца:

Тогда все подтвердили, что я убил птицу

Это принесло туман и туман.

'Правильно, сказали они, таких птиц убивать,

Которые приносят туман и туман.

Дул легкий ветерок, полетела белая пена,

Борозда прошла свободно;

Мы были первыми, кто ворвался в это тихое море.

.

Ветер опустил вниз, паруса опустились,

'Это было грустно, насколько это было печально;

И мы говорили только чтобы нарушить

Морская тишина!

Все в жарком и медном небе,

Кровавое Солнце, в полдень,

Прямо над мачтой действительно стояло,

Не больше Луны.

День за днем, день за днем,

Мы застряли, ни дыхания, ни движения;

Простаивает, как раскрашенный корабль

На раскрашенном океане.

Вода, вода везде,

И все доски усадились;

Вода, вода везде,

Ни капли для питья.

Гнило очень глубоко: Христос!

Вот и должно быть!

Да, скользкие твари ползали ногами

По слизистому морю.

О, о, в катушке и бегстве

Ночью плясали смертельные огни;

Вода, как масло ведьмы,

Горело зеленым и синим и белым.

И некоторые в мечтах были уверены

От Духа, который так мучил нас;

На глубине девяти саженей он преследовал нас

Из страны тумана и снега.

И всякий язык от засухи полной,

засох до корня;

Мы не могли говорить, как если бы

Нас задушили сажей.

А! ну день! какая злая внешность

Если бы я от старых и молодых!

Вместо креста Альбатрос

У меня на шее висел.

ЧАСТЬ III

Прошло утомительное время. Каждое горло

Пересохло, каждый глаз остекленел.

Утомительное время! утомительное время!

Как остекленели каждый усталый глаз,

Глядя на запад, я увидел

Что-то в небе.

Сначала показалось маленьким пятнышком,

А потом показалось туманом;

Он двигался и двигался и, наконец, принял

Определенную форму, я думаю.

Пятнышко, туман, форма, я знаю!

И все же он приближался и приближался:

Как будто он уклонился от водяного духа,

Он нырнул, повернул и повернул.

С незажженным горлом, с запеченными черными губами,

Мы не могли ни смеяться, ни плакать;

Мы стояли немые сквозь засуху!

Я укусил руку, я сосал кровь,

И закричал: Парус! парус!

С незащищенным горлом, с запеченными черными губами,

Агапе, они услышали мой звонок:

Грамерси! они от радости ухмыльнулись,

И вдруг у них перехватило дыхание.

Как пили все.

Смотрите! видеть! (Я плакал) она больше не теребит!

Туда, чтобы работать нам, благо;

Без ветра, без прилива,

Стоит с вертикальным килем!

Западная волна была сплошным пламенем.

День был близок к завершению!

Почти на западной волне

Покоилось широкое яркое Солнце;

Когда эта странная фигура внезапно проехала

Между нами и Солнцем.

И прямо Солнце было усеяно прутьями,

(Мать Небесная пошли нам милость!)

Как будто сквозь решетку темницы он всматривался

С широким пылающим лицом.

Увы! (подумал я, и мое сердце громко забилось)

Как быстро она приближается и приближается!

Неужели те ее паруса , которые смотрят на Солнце,

Как беспокойные паутинки?

Неужели те ее ребер сквозь которые Солнце

Вглядывались, как сквозь решетку?

И эта Женщина - вся ее команда?

Это СМЕРТЬ? а их двое?

СМЕРТЬ - супруг этой женщины?

Ее губ были красными, ее взглядов были свободными,

Ее локоны были желтыми как золото:

Ее кожа была белой, как проказа,

Ночная кобыла ЖИЗНЬ В СМЕРТИ была она,

Кто холодом кровь мужскую густит.

Пришла голая туша рядом,

И двое бросали кости;

'Игра готова! Я выиграл! Я выиграл! '

Произнесла она и трижды свистнула.

Край Солнца опускается; звезды выбегают;

Одним шагом наступает тьма;

С далеким шепотом, над морем,

Выстрелил призрак-лай.

Мы слушали и искоса смотрели вверх!

Страх в душе, как в чашке,

Казалось, кровь моя потекла!

Звезды были тусклыми и густыми в ночи,

Лицо рулевого при его фонаре сияло белым;

С парусов капала роса -

До глыбы над восточной кромкой

Рогатая Луна с одной яркой звездой

В нижней части.

Один за другим, звездная Луна,

Слишком быстро для стона или вздоха,

Каждый повернул лицо с ужасной болью,

И проклял меня своим глазом.

Четыре раза по пятьдесят живых,

(И я не слышал ни вздоха, ни стона)

С тяжелым стуком, безжизненная глыба,

Они падали один за другим.

Души вылетели из своих тел, -

Они бежали в блаженство или в горе!

И каждая душа прошла мимо меня,

Как свист моего арбалета!

ЧАСТЬ IV

«Боюсь тебя, древний мореплаватель!

Боюсь твоей тощей руки!

А ты длинный, длинный и коричневый,

Как ребристый морской песок.

Я боюсь тебя и твоего блестящего ока,

И твою тощую руку, такую ​​коричневую »-

Не бойся, не бойся, Гость свадьбы!

Это тело не упало.

Один, один, все, совсем один,

Один на большом, широком море!

И ни один святой не сжалился над

Моя душа в агонии.

Многие мужчины, такие красивые!

И все умершие лгали:

И тысяча тысяч склизких вещей

Жили; и я тоже.

Я посмотрел на гниющее море,

И отвел глаза мои;

Я посмотрел на гниющую колоду,

И там лежали трупы.

Я смотрел на небо и пытался молиться;

Но или когда-нибудь у молитвы был поток,

Пришел злой шепот и сделал

Мое сердце сухим, как прах.

Я закрыл свои веки и держал их закрытыми,

И шары, как пульс, бились;

Для неба и моря, и моря и неба

Лежал мертвым, как груз на моем усталом глазу,

И мертвые были у ног моих.

Холодный пот стекал с их конечностей,

Ни гнили, ни воняли:

Взгляд, которым они смотрели на меня

Никогда не уходил.

Проклятие сироты утащит в ад

Дух свыше;

Но ох! ужаснее этого

Проклятие в глазах мертвеца!

Семь дней, семь ночей, я видел это проклятие,

И все же я не мог умереть.

Движущаяся Луна поднялась по небу,

И нигде не оставалась:

Она тихо поднималась,

И звезда или две рядом -

Ее лучи отражали знойную магистраль,

Как апрельский иней;

Но там, где лежала огромная тень корабля,

Очарованная вода горела всегда

Тихий и ужасно красный.

За тенью корабля,

Я наблюдал за водяными змеями:

Они двигались по сияющим белым следам,

И когда они встали на дыбы, свет эльфов

Упал в седые хлопья .

В тени корабля

Я наблюдал за их богатой одеждой:

Синий, глянцево-зеленый и бархатно-черный,

Они свернулись и плыли; и каждый трек

Был вспышкой золотого огня.

О счастливые живые существа! без языка

Их красота могла бы заявить:

Источник любви хлынул из моего сердца,

И я благословил их, не подозревая:

Конечно, мой добрый святой сжалился надо мной,

И я благословил их не подозревая.

В тот самый момент, когда я мог молиться;

И с моей шеи такой свободный

Альбатрос упал и затонул

Как свинец в море.

ЧАСТЬ V

Ой, спи! вещь нежная,

Любимая от полюса до полюса!

Хвала Мэри Куин!

Она послала нежный сон с Небес,

Это скользнуло в мою душу.

Глупые ведра на палубе,

То, что так долго оставалось,

Мне приснилось, что они наполнились росой;

А когда проснулся, пошел дождь.

Мои губы были влажными, мое горло было холодным,

Моя одежда вся была сырой;

Конечно, я был пьян во сне,

И все же мое тело пил.

Я двигался и не чувствовал своих конечностей:

Я был таким легким - почти

Я думал, что умер во сне,

И был благословенным призраком.

И вскоре я услышал рев ветра:

Он не приходил год;

Но своим звуком сотрясала паруса,

Такие тонкие и чистые.

Верхний воздух ожил!

И сотня огненных флагов сияет,

Взад и вперед они торопились!

И туда-сюда, туда-сюда,

Бледные звезды танцевали между ними.

И ветер ревел громче,

И паруса вздохнули, как осока,

И лил дождь из одного черного облака;

Луна была на краю.

Густое черное облако было расслоено, но все еще

Луна была на его стороне:

Как вода, вырвавшаяся из какой-то высокой скалы,

Молния упала без зазубрин,

Река крутая и широкий.

Громкий ветер так и не достиг корабля,

Но теперь корабль двинулся дальше!

Под молнией и луной

Мертвецы застонали.

Они стонали, шевелились, все встали,

И не молчали, и не шевелили глаз;

Было странно даже во сне,

Увидеть воскресение тех мертвецов.

Рулевой управлял, судно шло;

Но ни разу не подул ветер;

Все моряки работают на веревках,

Там, где они обычно делали;

Они подняли свои конечности, как безжизненные инструменты -

Мы были ужасной командой.

Тело сына моего брата

Стоял рядом, колено к колену:

Тело и я тянули за одну веревку,

Но он мне ничего не сказал.

"Боюсь тебя, древний мореплаватель!"

Успокойся, Гость свадьбы!

'Это не те души, которые бежали от боли,

Которые снова пришли к своим трупам,

Но отряд духов благословил:

Ибо, когда рассвело, они уронили руки,

И скопились вокруг мачты;

Сладкие звуки медленно поднимались из их ртов,

И исходили из их тел.

Вокруг, вокруг, каждый сладкий звук летел,

Тогда устремился к Солнцу;

Медленно звуки вернулись снова,

То смешанное, то одно за другим.

Иногда падают с неба

Я слышал пение небесного жаворонка;

Иногда все маленькие птички,

Как они, казалось, наполняли море и воздух

Своим сладким жаргоном!

А теперь как все инструменты,

Теперь как одинокая флейта;

И теперь это песня ангела,

Это делает небеса немыми.

Прекращено; все еще паруса

Приятный шум до полудня,

Шум, как скрытый ручей

В лиственный июнь месяц

Что до спящего леса всю ночь

Singeth a тихая мелодия.

До полудня мы спокойно плыли,

И все же ветерок не дышал:

Корабль медленно и плавно шел,

Двигался вперед снизу.

Под килем глубиной девять саженей,

Из страны тумана и снега,

Дух скользнул: и именно он

заставил корабль уйти.

Паруса в полдень остановились,

И корабль тоже остановился.

Солнце, прямо над мачтой,

Прикрепило ее к океану:

Но через минуту она пошевелилась,

Коротким беспокойным движением -

Назад и вперед наполовину ее длина

Коротким беспокойным движением.

Потом, как лающая лошадь, отпустила,

Она сделала внезапный прыжок:

Она залила меня кровью в голову,

И я упал на дно.

Как долго я пролежал в том же положении,

Я не должен объявлять;

Но прежде чем моя живая жизнь вернулась,

Я услышал и в душе разглядел

Два голоса в воздухе.

"Это он?" - спросил один из них: «Это тот человек?

Тем, кто умер на кресте,

Он упал своим жестоким луком

Безобидный Альбатрос.

Дух, пребывающий в одиночестве

В стране тумана и снега,

Он любил птицу, которая любила человека

Которая стреляла в него из лука. '

Другой был более мягким голосом,

Мягким, как медовая роса:

Он сказал: «Человек совершил покаяние,

И покаяния подойдет и больше».

ЧАСТЬ VI

Первый голос

'Но скажи мне, скажи мне! Говори еще раз,

Твоя мягкая реакция возобновляется -

Что заставляет этот корабль двигаться так быстро?

Что делает океан? '

Второй голос

По-прежнему раб перед своим господином,

Океан не имеет ветра;

Его большой ясный глаз бесшумно

На Луну брошено -

Если он может знать, куда идти;

Потому что она ведет его гладко или мрачно.

Смотри, брат, смотри! как милостиво

Она смотрит на него сверху вниз. '

Первый голос

«Но почему этот корабль едет так быстро,

Без волн и ветра?»

Второй голос

'Воздух прерывается раньше,

И закрывается сзади.

Лети, брат, лети! выше, выше!

Или мы опоздаем:

Этот корабль будет идти медленно и медленно,

Когда транс Моряка утихнет.'

Я проснулся, и мы плыли по

Как в хорошую погоду:

' Это была ночь, спокойная ночь, луна стояла высоко;

Мертвецы стояли вместе.

Все вместе стояли на палубе,

Для слесаря ​​подземелий:

Все устремили на меня свои каменные глаза,

То, что на Луне действительно блестело.

Боль, проклятие, от которого они умерли,

Никогда не ушли:

Я не мог оторвать глаз от их,

И не заставил их молиться.

И вот это заклинание было мгновенным: еще раз

Я смотрел на зеленый океан,

И смотрел далеко вперед, но мало видел

Из того, что еще видели -

Как один, что дорога одинокая

Идет в страхе и ужасе,

И, однажды повернувшись, идет дальше,

И головы уже не поворачивает;

Потому что он знает, ужасный изверг

Идет за ним, шагая.

Но вскоре на меня подул ветер,

Ни звука, ни движения:

Его путь лежал не по морю,

В ряби или в тени.

Он поднял мои волосы, он обмахивал мою щеку

Как весенний луг -

Это странно смешалось с моими страхами,

И все же это было похоже на гостеприимство.

Быстро, стремительно летел корабль,

И все же она плыла мягко:

Сладко, сладко подул ветерок -

Он подул только на меня.

Ой! мечтайте о радостях! действительно ли это

Я вижу верхнюю часть маяка?

Это холм? это Кирк?

Это моя собственная страна?

Мы плыли над гаванью,

И я с рыданиями молился -

О дай мне проснуться, Боже мой!

Или дайте мне спать постоянно.

Гавань-бухта была прозрачна как стекло,

Так гладко она была усыпана!

И на заливе лежал лунный свет,

И тень Луны.

Скала ярко сияла, а кирк не менее,

То, что стоит над скалой:

Лунный свет, погруженный в тишину

Устойчивый флюгер.

И залив был белым с тихим светом,

До тех пор, пока не поднялся из него,

Многочисленные формы, которые были тени,

Пришли малиновые цвета.

Немного поодаль от носа

Эти малиновые тени были:

Я обратил свой взор на палубу -

О Господи! что я там видел!

Каждый труп лежал ровным, безжизненным и плоским,

И, клянусь святым рулем!

Человек весь свет, человек-серафим,

На каждом трупе стояли.

Этот отряд серафимов, каждый махнул рукой:

Это было райское зрелище!

Они стояли как сигналы на землю,

Каждый прекрасный свет;

Этот отряд серафимов, каждый махнул рукой,

Никакого голоса они не передавали -

Никакого голоса; но ох! тишина затихла

Как музыка в моем сердце.

Но вскоре я услышал рывок весел,

Я услышал приветствие лоцмана;

Моя голова была случайно отвернута

И я увидел, как появилась лодка.

Летчик и мальчик Летчика,

Я слышал, как они быстро приближаются:

Дорогой Господь Небесный! это была радость

Мертвецов взорвать не удалось.

Я увидел третьего - я услышал его голос:

Это хорошо Отшельник!

Он громко поет свои благочестивые гимны

То, что он творит в лесу.

Он пронзит мою душу, он смоет

Кровь Альбатроса.

ЧАСТЬ VII

Это добро Отшельника живет в том лесу

Который спускается к морю.

Как громко он возвышает свой сладкий голос!

Он любит разговаривать с маринресом

Они приходят из далекой страны.

Он стоит на коленях утром, в полдень и в канун -

У него пухлая подушка:

Это мох, который полностью скрывает

Загнивший старый дубовый пень.

Лодка приблизилась: я слышал, как они говорили,

«Как это странно, я думаю!

Где эти огни такие многочисленные и светлые,

Этот сигнал подан, но сейчас? '

'Странно, честью!' Отшельник сказал:

«И они не ответили на наше приветствие!

Доски выглядели покоробленными! и посмотрите на эти паруса,

Какие они тонкие и серьезные!

Ничего подобного я не видел,

Разве что

Коричневые скелеты из отстающих листьев

Мой лесной ручей вдоль;

Когда плющ облеплен снегом,

И совенок кричит на волка внизу,

Которая поедает детенышей волчицы.'

' Уважаемый Господь! у него дьявольский вид -

(Пилот ответил)

Меня боятся »-« Давай, давай! »

весело сказал Отшельник.

Лодка подошла к кораблю,

Но я ни говорил, ни шевелился;

Лодка подошла вплотную к кораблю,

И прямо послышался звук.

Под водой он грохотал,

Еще громче и ужаснее:

Он достиг корабля, он разделил залив;

Корабль рухнул свинцом.

Ошеломленный этим громким и ужасным звуком,

Которое ударило небо и океан,

Как тот, кто тонул семь дней назад

Мое тело лежало на плаву;

Но стремительный, как сон, я сам нашел

В лодке лоцмана.

На водовороте, в котором затонул корабль,

Лодка закружилась;

И все было тихо, кроме холма

говорила о звуке.

Я пошевелил губами - Лоцман завизжал

И упал в припадке;

Святой Отшельник поднял глаза,

И помолился там, где сидел.

Я взялся за весла: мальчик лоцмана,

Кто теперь с ума сходил,

Смеялся долго и громко, и все это время

Его глаза метались взад и вперед.

'Ха! ха! ' - сказал он. - Ясно, - ясно,

Дьявол умеет грести.'

И вот, все в моей стране,

Я стоял на твердой земле!

Отшельник вышел из лодки,

И еле стоял.

«О пронзите меня, пронзите меня, святой человек!»

Отшельник скрестил лоб.

«Скажи скорее, - сказал он, - я приказываю тебе сказать…

Что ты за человек?»

Сразу же вырвали эту мою раму

С ужасной агонией,

Что заставило меня начать свой рассказ;

А потом это оставило меня на свободе.

С тех пор, в неопределенный час,

Эта агония возвращается:

И пока моя страшная история не будет рассказана,

Это сердце внутри меня горит.

Я прохожу, как ночь, с земли на землю;

У меня странная речь;

В тот момент, когда я вижу его лицо,

Я знаю человека, который должен меня слышать:

Ему свою сказку я преподаю.

Какой громкий шум вырывается из этой двери!

Там свадебные гости:

А в беседке невеста

И девицы поют:

И прислушайся к колокольчику вечерни,

Который побуждает меня к молитве!

Гость свадьбы! эта душа была

Одна на большом море:

Так одиноко, что сам Бог

Едва ли там быть.

О слаще брачного пира,

'Это слаще для меня,

Идти вместе в кирк

С хорошей компанией! -

Идти вместе к Кирку,

И все вместе молятся,

Пока каждый к своему великому Отцу склоняется,

Старики, и младенцы, и любящие друзья

И юноши и девушки веселые!

Прощай, прощай! но это я говорю

Тебе, свадебный гость!

Хорошо молится, любящий хорошо

И человек, и птица, и животное.

Лучше всего молится, любящий лучше

Все, и большое и малое;

Дорогому Богу, любящему нас,

Он создал и любит всех.

Моряк, чей глаз светлый,

Чья борода от возраста седая,

Ушла: и теперь Гость на свадьбе

Отвернулся от дверей жениха.

Он пошел, как ошеломленный,

И потерял рассудок:

Более грустный и мудрый человек,

Он встал на следующее утро.

«Джанлуиджи Доннарумма выиграл Золотой мяч» - Все награды и призовые на Евро-2020

Италия стала чемпионами Европы после захватывающего финала против Англии, где они победили после драматической серии пенальти на Уэмбли в воскресенье вечером.

Это был всего лишь второй в истории чемпионат Италии на чемпионате Европы после того, как они выиграли на родине в 1968 году. Для Англии это было большим сердцем, поскольку их попытка выиграть свой первый евро закончилась разочарованием.

Тем не менее, это был отличный финал для турнира, который показал фантастические результаты в 51 матче, в котором было забито 142 гола.На нем также отмечены впечатляющие индивидуальные выступления, которые были по праву отмечены наградами.

Давайте посмотрим на все награды Евро-2020.

Кто выиграл Золотую бутсу Евро-2020?

Португальская суперзвезда Криштиану Роналду выиграл Евро-2020 Golden Boot после фантастической отдачи в пять голов в четырех матчах. Хотя Португалия была выбита Бельгией в 1/8 финала, подвигов Роналду на групповых этапах было достаточно, чтобы получить ему награду лучшего снайпера.Он также сравнялся с иранской легендой Али Даэи, забившей 109 международных голов в этом процессе.

Getty https://images.daznservices.com/di/library/GOAL/2b/3c/cristiano-ronaldo-euro-2020-away_17xm3s0cilf6g1fq25dmpz8j4b.jpg?t=12

362&w=500&quality=80

Кто выиграл Серебряную бутсу на Евро-2020?

Чешский нападающий Патрик Шик также забил пять голов на Евро-2020, но не получил результативных передач (Криштиану Роналду сделал одну результативную передачу), что означало, что он остался доволен серебряной бутсой .

В игру Шика также вошел чудо-гол из-за средней линии ворот против Шотландии.

Getty https://images.daznservices.com/di/library/GOAL/a2/7/schick-czech-republic-euro-2020_5pe3lyvjbz1d1tqkuua7i1hcx.jpg?t=1318086834&w=500&quality=80

Кто выиграл бронзовую бутсу на Евро-2020?

Француз Карим Бензема, завершивший турнир с четырьмя голами, был назван победителем Bronze Boot после того, как занял третье место в списке лучших бомбардиров.Хотя были и другие, такие как Эмиль Форсберг, Ромелу Лукаку и Гарри Кейн, каждый из которых забил по четыре гола, Бензема получил награду, потому что он сыграл меньше минут, чем его соперники.

Кто выиграл Золотой мяч Евро-2020?

Награда за лучший игрок турнира, также называемая «Золотым мячом», была присуждена вратарю Италии Джанлуиджи Доннарумме, который сыграл важную роль в завоевании титула Италии. 22-летний вратарь отразил два пенальти в серии пенальти в Италии в финале, а также блестяще сыграл в полуфинальной победе в серии пенальти над Испанией.

Команда технических наблюдателей УЕФА назвала Доннарумму лучшим игроком турнира. Следует отметить, что Доннарумма - лишь второй голкипер, когда-либо удостоенный награды. Каспер Шмейхель (Дания в 1992 г.) был первым.

Getty https://images.daznservices.com/di/library/GOAL/ed/d7/donnarumma-italy-england-euro_1k6m1gg9b740z1ufj6yx0k10na.jpg?t=-1750278494&w=500&quality=80

Кто был признан лучшим молодым игроком Евро-2020?

Молодой полузащитник Испании Педри признан лучшим молодым игроком Евро-2020.18-летняя старлетка из Барселоны постоянно присутствовала в команде Луиса Энрике и сыграла решающую роль в их выходе в полуфинал.

Педри, сыгравший до турнира всего четыре матча, пропустил всего одну минуту из всей кампании Испании.

Тренер сборной Испании Луис Энрике сказал: «То, что сделал Педри на этом турнире, в 18 лет, никто не сделал. Даже Андрес Иньеста этого не сделал; это невероятно, уникально».

Право на получение награды имели игроки, родившиеся 1 января 1998 года или позднее.

Getty Images https://images.daznservices.com/di/library/GOAL/43/82/pedri-spain-2021_1qh4bqx9u6cn61fgolw2yay0h3.jpg?t=1658380866&w=500&quality=80

Какой призовой фонд получила Италия за победу на Евро-2020?

Каждая команда, участвующая в Евро, получила взнос за участие в размере 9,25 миллиона евро, что составляет примерно 81,7 крор индийских рупий. Вот сколько призовых денег каждая команда выиграла на Евро-2020:

Место на Евро-2020 Команда Деньги (в евро) Деньги (INR)
1 Италия 34 миллиона 300.4 крора
2 Англия 30,25 миллиона 267,4 кроров
3 Испания 22,5 миллиона 198,9 крор
4 Дания 21 миллион 185,5 крор
5 Бельгия 19 миллионов 167,8 крор
6 Швейцария и Чехия 16.75 миллионов 148,01 крор
8 Украина 16 миллионов 141,3 крор
9 Нидерланды 15,75 миллиона 139,1 крор
10 Швеция 15 миллионов 132,5 крор
11 Австрия и Франция 14,25 миллиона 125,8 крор
13 Португалия, Хорватия, Германия и Уэльс 13.5 миллионов 119,2 крор
17 Финляндия, Словакия, Россия и Венгрия 10,75 миллиона 94,9 крор
21 Польша и Шотландия 10 миллионов 88,34 кроров
23 Турция и Северная Македония 9,25 миллиона 81,7 крор

.

Leave a Reply