Правила подвижные игры: Подвижные игры

Урок 3. подвижные игры — Физическая культура — 2 класс

Конспект на интерактивный видео-урок по предмету «Физическая культура» для 2 класса

Урок № 3. Подвижные игры

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

• виды подвижных игр;
• технические приемы игр;
• правила подвижных игр.

Урок посвящён подвижным играм, их разнообразию и правилам. Также, рассматривается значение подвижных игр во взаимодействии со сверстниками, для регулировки эмоций и развития смелости, активности.

Глоссарий

Подвижные игры – это сознательная, активная деятельность ребенка, для которой характерно своевременное и точное выполнение заданий.

Правила игры – игровые действия, которые придают игре определённый смысл и цель.

Футбол – командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника.

Баскетбол – спортивная командная игра с мячом, в которой мяч забрасывают руками в корзину (кольцо) соперника.

Технический приём – это целостное движение для решения какой-то определённой задачи.

Основная литература:

• Физическая культура. 2 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / А. П. Матвеев. – М.: Просвещение, 2015.

Дополнительная литература:

• Лях, В. И. Физическая культура. 1–4 классы: учебник для общеобразовательных учреждений [Текст] / В. И. Лях – М.: Просвещение, 2013. – 190 с.

Интернет-ресурсы:

• Единое окно доступа к информационным ресурсам [Электронный ресурс]. М. 2005 – 2018. URL: http://window.edu.ru/ (дата обращения: 11.07.2018).

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

Подвижные игры помогают детям развить физические качества – стать сильными, ловкими, выносливыми. Дети могут упражняться в беге, прыжках, лазанье, бросании, ловле. Это улучшает координацию, развивает кровеносную, дыхательную системы – делая ребят здоровее, помогая и уберечься от болезней.

Ещё в древние времена говорили: «движение – жизнь».

Также в играх развиваются личностные качества – предприимчивость, находчивость, умение сконцентрироваться и быстро принять решение. Все подвижные игры проводятся в группе – ребята разделяются на большие или малые команды. Такое взаимодействие тоже помогает укреплению нравственных качеств – честности, коллективизму.

Правила играют организующую роль – становится понятен ход игры, последовательность деятельности, поведение и взаимодействие играющих. Правила следует соблюдать всем участникам. Обычно их повторяют вначале игры.

Подвижные игры – это не только развлечение. Все навыки, которые отрабатывают ребята в этих играх, обязательно помогут потом при изучении таких сложных игр, как ручной мяч, баскетбол, волейбол, футбол и др.

Уроки, посвященные изучению баскетбола, начинаются с освоения базовых навыков, без которых невозможно правильно выполнять сложные действия. Обучают правильной стойке, основам передвижения игроков нападения или защиты, учатся правильно держать мяч. Уже на последующих уроках переходят к изучению более сложных технических приёмов: ведение мяча, различные виды бросков и передач.

Особые навыки и физическая подготовка важны также и в освоении такой игры, как футбол. Игроки отрабатывают технику действий с мячом при многократном выполнении определённых действий. Игры, включающие отрабатываемые движения, крайне разнообразны. В начале обучения игроки отрабатывают базовую технику движений, а уже затем осваивают сильные и точные удары.

ПРИМЕРЫ И РАЗБОР РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ ТРЕНИРОВОЧНОГО МОДУЛЯ

1. Виды игр

Выберите правильный вариант ответа.

Какие выделяют виды подвижных игр?

• Малоподвижные
• Молчаливые
• Веселые

Решение: Верный вариант — Малоподвижные.

2. Футбольные термины

Найдите слова, связанные с футболом.

Решение:

Подвижные игры на улице.

С мая по август дети проводят на свежем воздухе много времени. Этот период — пре¬красная возможность укрепить здоровье малышей с помощью подвижных игр. Подвиж¬ные игры на улице не только содействуют физическому развитию детей, но и снимают усталость, помогают эмоционально переключиться с одного вида деятельности на дру¬гой, стимулируют активную работу мозга, способствуют расширению кругозора, совер¬шенствованию психических процессов. Во время игры повышается скорость нервных процессов, протекающих в организме, возрастает быстрота реакции.

В ходе игр у детей формируются положительные нравственные качества. В команде высоко ценятся доброта, взаимопомощь, поддержка, смелость, внимательность, взаимо¬выручка, осуждаются трусость, себялюбие и похвальба.

Подвижные игры способствуют объединению детского коллектива, массовому охва¬ту детей занятиями физкультурой.

Классификация подвижных игр

Подвижные игры подразделяются на элементарные и сложные, а элементарные, в свою очередь, — на сюжетные и бессюжетные, игры-забавы, аттракционы.

Сюжетные игры имеют готовый сюжет и фиксированные правила. Сюжет отражает явления окружающей жизни (трудовые действия, движение транспорта, повадки животных, птиц и т. д.), игровые действия связаны с развитием сюжета и с ролью, которую выполняет ребенок. Правила регулируют начало и прекращение движения, ход игры, определяют поведение и взаимоотношения игроков. Все обязаны соблю¬дать правила. Сюжетные подвижные игры преимущественно коллективные. Они представляют интерес для всех возрастных групп, но особенно популярны среди детей младшего возраста.

          Бессюжетные подвижные игры типа ловушек, перебежек не имеют сюжета, образов, но сходны с ними наличием пра¬вил, ролей, взаимообусловлен¬ностью игровых действий всех участников. Они связаны с выполнением конкретного двигательного задания и требуют от детей большей само¬стоятельности, быстроты, ловкости, ориентировки в пространстве.

Для детей младшего возраста подходят подвижные игры с элементами соревнова¬ния (индивидуального и группового), например: «Чье звено скорее соберется», «Кто первый через обруч к флажку» (приложение) и др. Элементы соревнования побуж¬дают малышей более активно выполнять двигательные задания. В некоторых играх («Перемени предмет», «Кто скорее до флажка») каждый ребенок играет сам за себя и старается выполнить задание как можно лучше. Если игры проводятся с раз¬делением на команды (игры-эстафеты), то ребенок стремится выполнить задание, чтобы улучшить результат команды.

           К бессюжетным относятся и игры с использованием пред¬метов (кегли, серсо, броски в кольцо, бабки, игры с мячом и др.). Выполнение двигатель¬ных заданий в этих играх тре¬бует соблюдения определен¬ных условий, поэтому они проводятся среди небольшой группы детей (двое, трое и т. д.). Правилами игр регулируется порядок расстановки предметов, пользования ими, очередность действий играющих. Для этих игр характерны элементы соревно¬вания с целью достижения лучших результатов.

           В играх-забавах, аттракционах двигательные задания выполняются в необычных условиях и часто включают в себя элемент соревнования, при этом несколько детей выполняют двигательные задания (бег в мешках и др.

), а их сверстники выступают в роли зрителей.

           К сложным относятся спортивные игры — городки, бадминтон, настольный теннис, баскетбол, волейбол, футбол и хоккей. Для дошкольников используются элементы этих игр, дети играют по упрощенным правилам.

В педагогической практике подвижные игры часто подразделяют на коллективные и индивидуальные, а также игры, подводящие к спортивной деятельности.

Коллективными считаются игры, в которых одновременно участвуют как неболь¬шие группы участников, так и целые классы или спортивные секции, а в некоторых случаях и значительно большее количество играющих.

 Индивидуальные (одиночные) подвижные игры обычно орга¬низуются детьми самостоя¬тельно. В них каждый может намечать свои планы, устанав¬ливать интересные для себя условия и правила или изменять их по своему усмотрению. По личному желанию выбираются и пути осуществления  задуманных действий!

Игры, подводящие к спортивной деятельности, организуются систематически, тре¬буют соответствующих условий проведения и способствуют успешному освоению детьми элементов спортивной техники и простейших тактических действий в от¬дельных видах спорта.

Подвижные игры различаются также по характеру выполняемых движений: с эле¬ментами бега, прыжков, метания и др. По степени физической нагрузки выделяют¬ся игры большой, средней и малой подвижности. К играм большой подвижности относятся те, в которых одновременно участвует вся группа детей, основными дви¬жениями являются бег и прыжки. В играх средней подвижности тоже активно уча¬ствует вся группа, но характер движений относительно спокойный (ходьба, пере¬дача предметов) или движение выполняется подгруппами. В играх малой подвижности преобладают движения в медленном темпе, интенсивность их незначительна.

При выборе педагогом игры нужно принимать в расчет возраст дошкольников. Естественно, что более простые игры, не требующие сообразительности, ловкости и т. п., вполне удовлетворят детей младшего возраста, а более старшим покажутся скучными и неинтересными.

Воспитателю следует проявить настойчивость в приобретении умения проводить подвижные игры среди детей разного возраста. Педагог должен следить за соблюдением правил игры, выступать в роли беспристрастного арбитра. 

Правила — обязательные требования для участников игры* Они обусловливают рас¬положение и перемещение игроков, их права, обязанности и характер поведения, определяют способы ведения игры, приемы и порядок учета результатов. При этом не исключается проявление творческой активности и инициативы играющих в рам¬ках установленных правил игры.

Подвижные игры всегда требуют от играющих приложения двигательных усилий, направленных на достижение условной цели, оговоренной в правилах. Их особен¬ность — соревновательный, творческий коллективный характер. Здесь проявляется умение действовать вместе с командой в непрерывно меняющихся условиях. Каж¬дая игра имеет свою задачу: «догони», «поймай», «найди» и т. д. Самое главное в организации таких игр — увлечь и заинтересовать ребят. Иногда полезно сыграть на самолюбии детей, выразив как бы сомнение в их силе и ловкости. Рекомендует¬ся ярко обрисовать детям картину предстоящего действия.

Не стоит ограничивать¬ся дежурной фразой: «А сейчас мы будем играть в…».

При организации подвижных игр педагогу желательно стать их участником. Предварительно следует четко объяснить правила. Одновременно с рассказом желательно показать действия, т.е. сформировать образное представление об игре.

Если во время игры правила не выполняются, приостановите игру, сделайте весе¬лый комментарий и разъясните, в чем ошибка. В ходе игры будьте эмоциональны и непосредственны. Если интерес к игре пропадает, попробуйте усложнить правила, это обычно вдохновляет. Но помните: игра является игрой до тех пор, пока она дает действующим лицам широкий набор способов поведения, пока их действия нельзя заранее предугадать. Не пропустите момент, когда игру лучше всего завершить.

Для некоторых игр требуется несложный инвентарь, приготовьте его заранее. Часто для проведения игр надо сформировать команды, поэтому держите в запасе не¬сколько оригинальных считалок.

Выбор игр для улицы

На улице легко организовать простые соревнования (конкурсы, аттракционы) или более сложные — первенства между несколькими командами в одной из таких игр, как «Перестрелка», «Мяч ловцу», «Круговая лапта», «Пионербол» и др. Специали¬сты отмечают, что наибольшую ценность в педагогическом отношении представля¬ют соревнования, состоящие из целого комплекса подвижных игр типа «Веселые старты», «Спортландия», «Делай с нами!» и т. п.

В такой комплекс подбираются игры с разнообразными двига¬тельными, техническими и так-тическими действиями, требу¬ющими проявления различных умений и морально-волевых качеств. Подобные соревнования требуют от игроков подготовленности и, в свою очередь, содействуют их физическому развитию.

Если в соревнованиях участвуют дошкольники разных возрастов, то задания и игры должны соответствовать их возрастным особенностям и физическому развитию. Учитываются также различные интересы и физические возможности мальчиков и девочек.

Можно использовать разные игры (6-10 в комплексе) для мальчиков и девочек или объединить их в одной команде, которая обычно состоит из десяти человек, но да¬вать им разные задания. Так, мальчики в эстафете ведут, к примеру, мяч ногой, а девочки — ударяя его рукой о землю. Если в эстафете участвуют ребята разных возрастов, то младшим даются облегченные задания. В одной и той же эстафете (на этапах) могут быть разные задания, но они должны быть одинаковыми для каждой команды.

Прежде чем проводить игру, необходимо не только изучить ее содержание, но и учесть другие важные моменты: возраст детей, особенности коллектива, площадку.

Важный момент — длительность игры. Чрезмерная продолжительность подвижной игры может вызвать у детей переутомление. Заканчивать такую игру следует об¬щей ходьбой с постепенным снижением физической нагрузки и восстановлением нормального пульса. Вместо ходьбы можно провести малоподвижную игру.

 

Обратите внимание!

Резкая остановка энергичной двигательной деятельности детей оказывает неблагоприятное воздействие на работу сердца и всего организма ребенка. К отдыху следует переходить постепенно.

 

При оценке результатов игры воспитатель выделяет детей, удачно выполнивших свои роли, проявивших смелость, выдержку, товарищескую взаимопомощь, и деликатно порицает тех, кто не справился и часто нарушал правила. При этом педагог выражает надежду, что в следующий раз они будут среди лучших.

 

 

Приложение

           Подвижные игры на улице

Игра «Перемени флажок»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, воспиты¬вать чувство коллективизма. Упражнять в беге на скорость, в построении в ко¬лонну.

Описание игры: на одной стороне площадки чертится 4-5 кругов диамет¬ром один шаг; расстояние между кругами также шаг. На противоположной сто¬роне выстраиваются дети в 4-5 колонн соответственно. Каждому первому в ко¬лонне выдают по флажку одинакового цвета. В каждый круг кладется флажок другого цвета. По сигналу «один, два, три — беги» играющие бегут каждый в свой круг, кладут флажок и берут другой. Бегут обратно, передают флажок сле-дующему, а сами становятся в конец колонны. Игра продолжается 2-3 раза.

Игра «Кто первый через обруч к флажку»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, ловкость и коллективизм. Упражнять в быстром беге и в пролезании.

Описание игры: на одной стороне площадки разложены флажки (4-6) на расстоянии одного метра один от другого, в середине площадки — обручи, на противоположной стороне 4-6 колонн. По сигналу «один, два, три — беги» стоящие первыми бегут к флажкам, пролезая на пути в обруч, берут флажок и поднимают вверх, затем кладут и бегут назад в конец колонны. Игра продол¬жается 3-4 раза.

Игра «Передай мяч»

Цель: развить умение выполнять движения ритмично, согласуя со слова¬ми, а также по сигналу. Упражнять в передаче мяча, в повороте корпуса вправо и влево, в метании в подвижную цель.

Описание игры: игроки стоят по кругу. Воспитатель дает одному из игра¬ющих мяч (диаметром 6-8 см). По слову «начинай» дети передают мяч друг другу в одном направлении. Все играющие говорят:

«Раз, два, три! Мяч, скорей бери!

Четыре, пять, шесть! Вот он, вот он здесь!

Семь, восемь, девять! Брось его, кто умеет? Я!»

Тот, у кого на слово «Я» окажется мяч, выходит с ним на середину и гово¬рит: «Раз, два, три — беги». После этих слов все дети разбегаются, а стоящий, не сходя с места, бросает мяч в убегающих. Тот, в кого попал мяч, выходит из игры. По сигналу «раз, два, три — в круг беги» дети снова образуют круг. Игра повторяется 6-8 раз.

         

         Рекомендуемая литература

 

 

Подробнее ознакомиться с вариантами подвижных игр можно с помощью следую¬щих изданий:

Жуков М.Н. Подвижные игры : Учебник для студентов педагогических вузов. М.: Издательский центр «Академия», 2000.160 с.

Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников : Практические разра¬ботки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и под¬вижных игр {средняя, старшая, подготовительная группы). М.: ВАКО, 2005.176 с.

Физическая культура в семье, ДОУ и начальной школе: Программа и методические рекомендации. М.: Школьная пресса, 2005. 64 с.

Сайкина Е.Г., Фирилева Ж.Е. Физкульт-привет минуткам и паузам!: Сборник физи¬ческих упражнений для дошкольников и школьников. СПб.: «Детство-Пресс», 2005. 128 с.

Богуславская 3.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего до¬школьного возраста: книга для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1991. 207 с.

Тарасова ТА. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста. М., 2005.

Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образова¬тельном учреждении. М., 2004.

Фатеева Л.П. 300 подвижных игр для младших школьников. Ярославль: Академия развития, 1986. 79 с.

Фролов В.Г., Юрко Г.П. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста : Пособие для воспитателя детского сада. М.: «Просвещение», 1983.

Фролов В.Г. Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке. М.: «Просве¬щение», 1986.159 с.

Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми «младшего дошкольного возраста М.: «Просвещение», 1986.159 с.

 

 

 

 

 

Организация подвижных игр с правилами в образовательной деятельности ДОО

 

Видеть красивого, умного и здорового ребенка – желание каждого, кто находится рядом с ним, кого волнует и заботит его будущее. Современные дети в своем большинстве испытывают двигательный дефицит. Они, как правило, большую часть времени проводят у телевизора или монитора компьютера. При этом снижаются сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, искривление позвоночника, плоскостопие, задержку возрастного развития; нарушения быстроты, ловкости, координации движений; гибкости и силы.

Подвижная игра имеет большое значение в жизни детей и рассматривается педагогами как важнейший элемент воспитания и физического развития. В игре ребенок осмысливает и познает окружающий мир, у него развивается интеллект, фантазия, воображение, речь, формируются социальные качества. Сознательное выполнение правил игры формирует волю, развивает самообладание, выдержку, умение контролировать свои поступки, свое поведение. В игре формируется такие личностные качества, как, активность, честность, дисциплинированность, справедливость.

Исходя из этого, цель работы – привить детям интерес и любовь к подвижным играм, чтобы закрепить двигательные навыки и укрепить здоровье детей.

Для реализации этой цели определены следующие задачи:

1. Закрепить навыки основных движений посредством подвижных игр с правилами.
2. Вызвать интерес к подвижным играм, научить самостоятельно их использовать.
3. Создать условия для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей.
4. Повысить уровень своих знаний о подвижных играх с правилами и методике их проведения.

 

1. Влияние подвижных игры с правилами на гармоничное развитие детей.

Игра – основной вид деятельности дошкольников

Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду детской деятельности. Она является эффективным средством формирования личности ребенка, его морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир. Руководствуясь требованиями «Программы воспитания в детском саду», педагог отбирает и планирует программное содержание, которое должно быть усвоено детьми в играх, четко определяет задачи, действия и правила, предполагаемый результат. Он как бы проектирует весь ход игры, не разрушая ее своеобразия и самодеятельного характера.

При организации подвижных игр у детей вырабатываются правильные элементарные представления об окружающем мире, закладываются основы последующего формирования мировоззрения, воспитываются трудолюбие, формируются коммуникативные качества, умение играть и работать в команде, сообща, развивается любовь к родному краю и своей Родине. В процессе игры уточняются и углубляются знания и представления детей. Чтобы выполнить в подвижной игре ту или иную роль, ребенок должен перевести свое представление в игровое действие. Иногда представление ребенка оказывается недостаточным, возникает потребность в пополнении его знаний, он задает вопросы педагогу. Отвечая на них, педагог прислушивается к разговорам во время игры, помогает играющим установить договоренность и взаимопонимание. Таким образом, игра не только закрепляет уже имеющиеся знания и представления детей, но и является своеобразной формой активной познавательной деятельности, в процессе которой они под руководством педагога овладевают новыми знаниями.

Педагог использует игру как средство физического воспитания. Двигательная активность во время игры способствует формированию правильной осанки, развитию координации движений, их красоты.

Веселое настроение является существенным элементом игры и оказывает положительное влияние на нервную систему ребенка. Радостное настроение сопровождается физиологическими изменениями в организме, повышается деятельность сердца и дыхательного аппарата.

При знакомстве с играми у детей формируются знания и умения, развиваются их умственные способности, художественный вкус, нравственные качества.

Важные воспитательные функции несут правила игры. Они имеются даже в самых простых играх. Правила создают необходимость действовать в соответствии с ролью: как можно быстрее убегать от водящего, подпрыгивать легко и высоко и т.п. Выполнение несложных правил организует и дисциплинирует детей, приучает действовать согласованно, подчинять свои желания общим правилам, уступать товарищу, помогать друг другу.

П.Ф. Лесгафт рекомендовал постепенно усложнять содержание и правила игры. Для этого создаются новые упражнения, условия, действия, т.е. вводятся варианты игр. Использование разнообразных игровых вариантов позволяет повторять знакомые ребенку действия, с более, повышенными требованиями, способствует сохранению у него интереса к игре. В ходе игры педагог обращает внимание на выполнение ребенком правил. Он тщательно анализирует причины их нарушения. Ребенок может нарушить правила игры в следующих случаях: если не понял достаточно точно объяснение педагога; очень хотел выиграть; был недостаточно внимателен и т.д.

Классификация подвижных игр с правилами

Подвижные игры различаются по содержанию, по характеру двигательных заданий, по способам организации детей, по сложности правил. Наиболее значимой для развития моторики является классификация, в основу которой положены особенности содержания подвижных игр.

Можно выделить следующие виды подвижных игр с правилами:

1. Сюжетные игры

Игры этого вида строятся на основе опыта детей, имеющихся у них представлений и знаний об окружающей жизни, профессиях, средствах транспорта явлениях природы, образе жизни и повадках животных и птиц. Сюжет игры и правила обуславливают характер движения играющих. Движения носят имитационный характер. Дети начинают, прекращают или изменяют движения в соответствии с правилами игры. В сюжетных играх может участвовать разное количество детей.

2. Игры без сюжета

Эти игры очень близки к сюжетным – в них лишь нет образов, которым дети подражают, все остальные компоненты те же: наличие правил, ответственных ролей, взаимосвязанные игровые действия всех участников. Это игры типа разнообразных ловишек – основаны чаще всего на беге с ловлей и увертыванием. Наличие этих элементов делает игры особенно подвижными, эмоциональными, требующими от детей особой быстроты, ловкости движений.

К этой же группе следует отнести и игры, которые проводятся с использованием определенного набора пособий, предметов и основаны на бросании, метании, попадании в цель. Эти игры могут проводиться с небольшими группами детей.

Для каждой возрастной группы детей предусмотрены подвижные игры, в которых развиваются движения разных видов: бег, прыжки, лазанье и т. д. Игры подбираются с учетом возрастных особенностей детей, их возможностей выполнять те или иные движения, соблюдать игровые правила.

Правила в подвижной игре выполняют организующую роль: ими определяется ее ход, последовательность действий, взаимоотношения играющих, поведение каждого ребенка. Правила обязывают подчиняться цели и смыслу игры; дети должны уметь ими пользоваться в разных условиях.

В младших группах педагог объясняет содержание и правила по ходу игры, в старших – перед ее началом.

Подвижные игры организуются в помещении и на прогулке, проводятся во всех режимных моментах, входят в состав физкультурных занятий.

Руководство подвижными играми с правилами заключается в следующем. Подбирая подвижную игру, педагог учитывает соответствие требуемого ею характера двигательной деятельности, доступность игровых правил и содержания детям данного возраста. Он следит за тем, чтобы в игре участвовали все дети, выполняя требуемые игровые движения, не допуская излишней двигательной активности, которая может вызвать их утомление.

 

2. Использование подвижных игр с правилами в детском саду.

Подвижные игры с правилами включаются в различные формы работы по физическому воспитанию: во время проведения физкультурных занятий (в физкультурном зале и на воздухе), утренней гимнастики, праздников и развлечений, на прогулке, во всех режимных моментах.

Во второй младшей группе подвижная игра отличается несложным сюжетом и простыми правилами. Существенным моментом, влияющим на ход игры, является объяснение педагога. Оно дается эмоционально, выразительно, с использованием образного сюжетного рассказа. Педагог играет вместе с детьми, выполняет одновременно главную и второстепенную роль. При выполнении детьми игровых движений, педагог объясняет и показывает их.

В средней группе немалое место занимают игры, в которых действия персонажей соответствуют реальной действительности. Педагог сообщает детям название игры, излагает ее содержание, уточняет правила, подчеркивает особенности и смысл действий каждого персонажа. В игре педагог действует наравне с другими игроками, оценивает правильность и точность выполнения движений, регулирует физическую нагрузку.

В старшей и подготовительной группах увеличивается количество игр без сюжета. Однако часто используются и игры сюжетного характера, т.к. сюжет захватывает внимание ребенка, в них ярче проявляются эмоции. Перед детьми ставится задача быстро реагировать на изменение игровой ситуации, действовать в соответствии с интересами команды. При объяснении игры педагог раскрывает ее содержание от начала и до конца, с помощью вопросов уточняет правила, закрепляет знания стихотворных текстов.

В зависимости от характера игры, игровых действий, желания детей, степени их подготовленности, подвижная игра организуется со всей группой или подгруппами.

Использование атрибутов всегда радует детей больше, чем игра без атрибутов, вызывает у детей больший азарт к игре, большее желание играть.

Проводя игру, нужно, чтобы каждый ребенок побыл в роли ведущего или водящего для того, чтобы у детей не возникло чувства разочарования. При распределении ролей учитываются индивидуальные особенности и интересы детей: помочь неавторитетным, робким детям укрепить свой авторитет, неактивным – проявить в игре активность, недисциплинированным – стать организованными, необщительным – быть коммуникабельными, сдружиться с другими детьми.

Для детей активных, подвижных, склонных к перевозбуждению подходят игры со сложными действиями, например «Полоса препятствий», «Цветные автомобили» или простые игры, в которых от точности и аккуратности зависит результативность игры – «Точный удар», «В руке ложка – в ложке картошка». При проведении игры необходимо привлечь внимание к ее содержанию, следить за точностью движений, которые должны соответствовать правилам, за дозировкой физической нагрузки, делать краткие указания, поддерживать положительное эмоциональное настроение и взаимоотношение играющих.

Для детей осторожных и робких будут интересны игры с простыми действиями, в которых результат зависит от сосредоточенности и ловкости «Коршун и наседка», от концентрации внимания «Ястреб и утки». Часто дети этого типа бывают психологически не готовы к выполнению ведущих ролей, стесняются, не решаются начать игру. Тем не менее, при постепенном включении в игру во второстепенных ролях, при проявлении двигательной активности в игре, а так же, получив одобрение педагога, в дальнейшем хорошо справляются с главными ролями.

Для пассивных детей можно выбрать игры, не требующие сложных действий, особой ловкости и быстроты движений «Не отдам!».

В таблице 1 приведены примеры подвижных игр с правилами для всех возрастных групп с учетом основных движений.

 

Таблица 1

Основное движение	Названия подвижных игр по возрастным группам
	2 младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
Бег	«Огуречик», «Куры в огороде», «Найди свой домик», «Карусель», «Мыши и кот».	«Догони голубя», «Цветные автомобили», «Найди себе пару», «Мы веселые ребята», «Совушка», «Один-двое», «Поезд».	«Горелки с платком», «Физкульт-ура!», «Найди свое место», «Лошадки», «Караси и щука», «Ястреб и утки», «Перемени предмет».	«Уголки», «В руке ложка-в ложке картошка», «Салки со скакалкой», «Полоса препятствий», «Коршун и наседка», «Будь внимателен», «Салки-не попади в болото».
Прыжки	«Прыгай-хлопай!», «Не отдам!», «Не замочи ног», «Лягушки».	«Кони», «Зайцы», «Вороны», «Достань до мяча», «Прыгни-повернись».	«Прыгуны», «Кто скорее по дорожке», «Лягушки в болоте», «Положи скорее камешки».	«Сильный удар», «Пингвины с мячом», «Загони льдинку», «Волк во рву», «Прыжковая эстафета».
Катание, бросание и ловля, метание	«Мяч в кругу», «Попади в воротики», «Подбрось повыше», «Кто дальше бросит мешочек».	«Сбей кеглю», «Кто дальше», «Шарики и столбики», «Лови-бросай», «Скользкая цель».	«Шмель», «Сбей городок», «Мяч сквозь обруч», «Ловкая пара», «Кати в цель», «Подвижная мешень».	«Точный удар», «Сбей обруч», «Защита крепости», «Выстрел в небо», «Мишень-корзинка», «Волейбол с воздушными шарами».
Ползание и лазанье	«Котята и ребята», «Проползи по мостику», «Не задень», «Крутая горка».	«Проползи в тоннель», «Не опоздай!», «Кролики», «Перелет птиц».	«С мячом под дугой», «Медведи и пчелы», «Пожарные на учении», «Кто скорее».	«Веселые соревнования», «Раки», «Проползи-не урони», «Смелые верхолазы».

 

Во время объяснения игры перед детьми ставится игровая цель, которая будет способствовать активизации мысли, осознанию игровых правил, формированию и совершенствованию двигательных навыков. При объяснении игры используется краткий образный сюжетный рассказ.

При объяснении игры без сюжета раскрывается последовательность игровых действий, игровые правила и сигнал, указывается местоположения играющих и игровых атрибутов.

В конце игры обязательно проводится анализ. Положительно оцениваются поступки детей, проявивших ловкость, выносливость, выдержку, товарищескую взаимопомощь. Также необходимо дать положительную оценку тем, кто правильно и точно выполнял движения, не нарушая правила игры.

Решить вопросы гармоничного, всестороннего развития детей, вырастить их здоровыми возможно только совместными усилиями педагогов и родителей. В связи с этим ведется активная работа в этом направлении: оформление папок-передвижек в родительский уголок «Русские народные подвижные игры», «Играем вместе. Подвижные игры для общения и сближения» и т.д. Проведение консультаций «Создание условий в семье для развития игровой деятельности», «Подвижные игры как средство снижения агрессивного поведения у детей», «Значение подвижной игры в жизни ребенка».

 

Заключение

Подвижные игры в детском саду – важнейший элемент воспитания и развития ребенка. В игре ребенок активно и творчески осваивает правила и нормы поведения людей, их взаимоотношения, познает окружающий мир. Педагог, организуя подвижную игру, воздействует на коллектив детей и через коллектив на каждого ребенка. Становясь участником, ребенок сталкивается с необходимостью подчиняться правилам, согласовывать свои действия с другими детьми. Игра помогает преодолеть робость, застенчивость, подчинение правилам воспитывает у детей организованность, умение управлять своими движениями.

Подвижные игры создают дополнительную возможность общения педагога с детьми. Педагог рассказывает, объясняет им содержание игр, их правила. Дети запоминают новые слова, следовательно, обогащается словарный запас.

Именно игры формируют характер, развивают умственные способности, восприятие, мышление, внимание, пространственные и временные представления. Интенсивная работа большого количества мышц при выполнении игровых упражнений способствует улучшению функций сердечно-сосудистой и дыхательной систем, укрепляется опорно-двигательный аппарат, регулируется деятельность нервной системы и ряда других физиологических процессов. Игра доставляет ребенку истинную радость, которая глубоко проникает в его душу.

Таким образом, грамотная организация педагогом подвижных игр в ДОО помогает снизить заболеваемость детей, повысить их физическую подготовку, психологическое состояние.

 

Список литературы:

1. Агапова И.А. Подвижные игры для дошкольников/ Агапова И.А., Давыдова М.А. – М.: АРКТИ, 2008. – 124 с.

2. Вавилова Е. Н. Развитие основных движений у детей 3 – 7 лет. Система работы Вавилова/ Е. Н. — М.: Скрипторий, 2008. — 160 с.

3. Вареник Е.Н. Физкультурно-оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет/ Вареник Е.Н. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с.

4. Доронина М.А. Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста / Доронина М.А. // Дошкольная педагогика. – 2007. – №4. – С.10-14.

5. Емельянова М.Н. Подвижные игры как средство формирования самооценки / Емельянова М.Н. // Ребенок в детском саду. – 2007. – №4. – С.29-33.

6. Золотая коллекция игр для детей. Развивающие, дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные /Сост. Мудрова А.Ю.- М.: Центрполиграф, 2011.- 220 с.

7. Кузнецов В.С. Физические упражнения и подвижные игры. Метод. пособие / Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А. – М.: НЦ ЭНАС, 2006. – 151 с.

8. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду / Рунова М.А. – М.: Мозаика-синтез, 2009. – 212 с.

9. Степаненкова Э.Я. Методика проведения подвижных игр: пособие для педагогов дошкольных учреждений — Мозаика-Синтез, 2009. – 64 с.

 

Приложение

Примерные подвижные игры с правилами

 

Основное движение – бег

Подвижная игра «Догони голубя»

Средняя группа

У водящего голубь или стрела из бумаги (лист размером 15 на 20 см). Играющие становятся за линию впереди водящего. Он командует: «Марш!»- и бросает стрелу вперед. Дети бегут и стараются поймать ее.

Правила: не оглядываться назад, бежать по сигналу; поймавший стрелу становится водящим.

 

Основное движение – прыжки

Подвижная игра «Пингвины с мячом»

Подготовительная группа

Дети стоят в 4-5 звеньев. Напротив каждого звена (на расстоянии 4-5 м) ориентир – высокий кубик, палочка. Первые в звеньях получают мячи. Зажав их между коленями, прыгают к предмету, берут мяч и, обежав ориентир, возвращаются каждый к своему звену и передают мяч следующему. Когда все прибегут, прыгают другие 4-5 детей.

Правила: прыгать, не теряя мяча; потерявший должен снова зажать мяч ногами и начинать прыжки с того места, где был потерян мяч.

Усложнение: прыгать с мячом до ориентира и обратно; играть командой – выигрывает та, игроки которой быстрее сумели закончить дистанцию.

 

Основное движение — метание

Подвижная игра «Попади в круг»

Вторая младшая группа

Дети стоят по кругу на расстоянии 2-3 шагов от лежащего в центре большого обруча или круга диаметром 1-1,5 м. В руках у детей мешочки с песком. По сигналу воспитателя они бросают мешочки в круг правой и левой рукой, по другому сигналу берут их из круга. Воспитатель отмечает тех, кто сумел попасть.

Правила: бросать и брать только по сигналу; стараться попасть в обруч; бросать одной, при повторении другой рукой.

 

Основное движение – лазанье

Подвижная игра «Медведи и пчелы»

Старшая группа

Гимнастическая стенка или вышка – улей, на противоположно   стороне – луг, в стороне – берлога. Несколько детей – медведи, они в берлоге. Остальные дети – пчелы – влезают на стенку. По сигналу пчелы вылетают (слезают) и летят на луг. Медведи в это время выбегают из берлоги и забираются в улей (влезают на стенку). На сигнал «медведи» пчелы летят в улей, а медведи за это время должны убежать в берлогу. Не успевших вовремя слезть пчелы жалят – дотрагиваются рукой. После двух повторений дети меняются ролями. Участвует в игре столько ребят, чтобы они все свободно размещались на лестнице.

Правила: слезать с лестницы до конца, спрыгивать нельзя; пчелы жалят тех, кто находится на лестнице, слегка дотрагиваясь до них рукой.

ИНСТРУКЦИЯ по обеспечению безопасности при проведении спортивных и подвижных игр

ИНСТРУКЦИЯ 1-3 по обеспечению безопасности при проведении спортивных и подвижных игр

в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей №96 «Брусничка» городского округа «город Якутск»

 

1. Общие требования.

К руководству спортивными и подвижными играми в детском саду допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

Спортивные и подвижные игры с воспитанниками в дошкольном образовательном учреждении проводятся педагогом.

При проведении спортивных и подвижных игр возможно воздействие на воспитанников следующих опасных факторов:

• травмы при столкновениях, нарушении правил проведения игры, при падениях на мокром, скользком полу или площадке;
• травмы ног при использовании тесной спортивной обуви или при столкновении;
• растяжение мышц ног и рук.

Спортивные и подвижные игры должны проводиться в спортивной одежде и спортивной обуви с нескользкой подошвой.

При проведении спортивных и подвижных игр в групповой комнате должна быть медицинская аптечка, укомплектованная необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи при травмах.

Руководитель занятий и воспитанники обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения.

О каждом несчастном случае с воспитанниками педагог обязан немедленно сообщить администрации учреждения, оказать первую помощь пострадавшему.

В процессе спортивных и подвижных игр воспитанники и педагог должны соблюдать правила проведения спортивной игры, ношения спортивной одежды и спортивной обуви, правила личной гигиены.

Педагоги, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

 

2. Требования безопасности перед началом проведения спортивных и подвижных игр

Сообщить воспитанникам правила (условия) проведения спортивной или подвижной игры и правила соблюдения техники безопасности.

Надеть спортивную форму и спортивную обувь с нескользкой подошвой.

Проверить надежность спортивного, игрового оборудования.

Проверить состояние и убедиться в отсутствии посторонних предметов на полу в помещении или спортивной площадке.

Провести разминку, тщательно проветрить помещение.

 

3. Требования безопасности для воспитанников во время проведения спортивных и подвижных игр

Начинать игру, делать остановки в игре и заканчивать игру только по команде (сигналу)педагога.

Строго выполнять правила проведения подвижной игры.

Избегать столкновений с игроками, толчков и ударов по рукам и ногам игроков.

При падениях необходимо сгруппироваться во избежание получения травмы.

Внимательно слушать и выполнять все команды (сигналы) педагога.

 

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

При возникновении неисправности спортивного оборудования и инвентаря прекратить игру и сообщить об этом администрации учреждения. Игру продолжать только после устранения неисправности или замены спортивного оборудования и инвентаря.

При получении воспитанниками травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение или сопроводить его в медицинский кабинет.

При возникновении пожара в помещении, где проводятся игры немедленно эвакуировать воспитанников через все имеющиеся эвакуационные выходы, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению пожара с помощью имеющихся первичных средств пожаротушения.

 

5. Требования безопасности по окончании занятий

Убрать в отведенное место спортивный, игровой инвентарь.

Тщательно проветрить помещение (если игры проводились в помещении).

 

Подвижная игра как средство гармоничного развития ребёнка.

Подвижная игра как средство гармоничного развития ребёнка.

Подвижная игра – это сознательная двигательная активная деятельность ребёнка, характеризующая точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех правилами. Увлекательное содержание, посредством которого ребёнок готовится к жизни. Увлекательное содержание, эмоциональная насыщенность игры побуждает ребёнка к определённым умственным и физическим усилиям.

Специфика подвижной игры состоит в молниеносной, мгновенной реакции ребёнка на сигналы «лови!», «беги!», «стой!» и др.

Подвижная игра – незаменимое средство пополнения знаний и представлений ребёнка об окружающим мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных моральных волевых качеств. В процессе игр, которые я провожу, происходит не только закреплении уже имеющихся двигательных навыков, но и формирование качеств личности.

Осознанность движений обеспечивает возможность их рационального использования, выполнения с наименьшей затратой сил и с наибольшим эффектом, а также способствует духовному развитию человека. Я учу детей двигаться естественно, грациозно, в соответствии с конституцией тела и индивидуальными способностями. Свободу действий ребёнок реализует в подвижных играх, которые являются фактором формирования физической культуры. Подвижные игры — это важнейшее средство всестороннего развития детей. Глубокий смысл подвижных игр – в их полноценной роли в физической и духовной жизни, значение в истории и культуре каждого народа. Одним из условий развития культуры ребёнка являются подвижные игры. В них дети осмысливают и познают окружающий мир, в них развивается интеллект, фантазия, воображение, формируются социальные качества. Подвижные игры всегда являются творческой деятельностью, в которой проявляются естественная ловкость детей в движении, необходимость найти решение двигательной задачи. Играя, дети не только познают окружающий мир, но и преображают его. Дети дошкольного возраста подражают в игре всему, что видят. В играх дети, прежде всего, находят отражение не общение со сверстниками, а отражение жизни взрослых или животных: они с удовольствием летает, как воробушки, взмахивают руками, как бабочка крылышками, и т. д.

Стремление к одухотворению неживой природы объясняется желанием детей придать изображаемое в игре образу живой характер. Когда дети вживаются в образ, как следствие. Формируются нравственные ценные личностные качества: сопереживания, сочувствие. В старшем возрасте характер игровой деятельности меняется. Детей интересует результат подвижной игры, они стремятся выразить свои чувства, желания, осуществлять задуманное творчески отображать в воображении и поведении накопленный двигательный опыт. Подвижные игры воспитывают доброжелательность, стремление к взаимопомощи, совестливость, организованность инициативу. При проведении подвижных игр сопутствует большой эмоциональный подъём, радость, веселье и ощущение свободы. Различные по содержанию подвижные игры позволяют следить за разнообразием подходов к поиску путей гармоничного развития. По-разному подвижные игры способствует всестороннему развитию дошкольников и несущих в себе разную социальную направленность. Игре «Ловишки» присущ творческий характер, основанный на азарте, двигательном опыте и точном соблюдении правил, убегая, догоняя, увёртываясь дети максимально воодушевляют свои умственные и физические силы, при этом они самостоятельно выбирают способы, обеспечивающие результативность игровых действий, совершенствующие психологические качества. Игры, требующие придумывания движений или мгновенного прекращения действия по игровому сигналу, побуждают детей к индивидуальному и коллективному творчеству, подвижные игры являются одновременно упражнением для воли, внимания, мысли, чувства и движения. Особое внимание уделяю выразительности придуманных детьми действий, которые активизируют психологические процессы, формируют психосоматическую и эмоциональную сферы. Ребята передают характер и образы персонажей игры, их настроения, взаимоотношения. При этом тренируется мелкая и крупная мускулатура, что способствует выбросу гормонов радости, обеспечивающих улучшения состояния и жизнедеятельности организма. Особенно важную роль в своей работе с детьми отвожу играм с мячом. Играя дети выполняют разнообразные манипуляции с мячом: целятся, отбивают, подбрасывают, перебарывают, соединяют движения с хлопком, различными поворотами и. т. д.

Эти игры развивают глазомер, двигательные координационные функции. Играя и реализуя различные формы активности, дети познают окружающий мир, себя, своё тело, свои возможности, изобретают, творят, при этом развиваются гармонично. Подвижные игры оказывают оздоровительное воздействие на организм детей — они упражняются в самых разных движениях: беге, прыжках, перелезании, бросании, ловле, увёртывании. Оздоровительный эффект подвижных игр усиливается при проведении их на свежем воздухе. Велика роль подвижных игр в умственном воспитании: дети учатся действовать в соответствии с правилам, познавать окружающий мир; овладевать пространственной терминологией. В процессе игры активизируется память, представления, развивается мышления, воображения. Дети усваивают смысл игры, запоминают правила, учатся действовать в соответствии с избранной ролью, творчески применяют имеющиеся двигательные навыки, учатся анализировать свои действия и действия товарищей. Большое значение имеют игры и в нравственном воспитании дошкольников.

Дети учатся действовать в коллективе, подчинятся общим требованиям. Правила игры дети воспринимают как закон; сознательное выполнение их формируют волю, развивают самообладание, выдержку, умение контролировать свои поступки, поведение. В игре формируется честность, дисциплинированность, справедливость. Подвижная игра учит искренности, товариществу. Подчиняясь правилам игры, ребятки учатся дружить, сопереживать, помогать друг другу. Таким образом, подвижная игра – незаменимое средство пополнения ребёнком знаний и представлений об окружающим мире; развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально волевых качеств.

Подвижные игры как средство физического воспитания способствует оздоровлению детей благодаря проведению игр на свежем воздухе, а также активизирует творческую деятельность, самостоятельность, проявление раскованности, свободы и решения игровых задач. Подвижные игры способствуют закреплению совершенствованию движений детей.

Конспект урока «Подвижные игры»

Вводная часть Основная часть Заключительная часть

1.Построение, сдача рапорта, приветствие. 2.Объяснение задач урока. 3.Строевые приёмы (повороты, перестроения, ходьба). 4.Бег с беговыми упражнениями (приставными шагами, с захлёстыванием голени, высокое поднимание бедра, бег змейкой и т.д.). 5.Ходьба с восстановлением дыхания (произношение звуков на выдохе) с упражнениями на осанку. 6.ОРУ с гимн. палками или скакалками на выбор под музыку. 7.Кричалка про спорт. У: «В какие игры вы хотели бы поиграть? Давайте нам поможет в выборе игры наш кубик» (Дети подкидывают кубик и по схеме определяют игру, в которую будут играть) 1.Подвижная игра « Перебежки под обстрелом». Основные виды движений, бег по прямой, метание в движущуюся цель. Игроки делятся на две команды : первая, перебегающая, находится за линией города, вторая- «стрелки»- вдоль боковых линий. Стрелки делятся на пары и стоят напротив друг друга, у каждой пары по одному мячу. По сигналу учителя перебежчики пытаются по одному перебежать за линию кона, а стрелки, бросая мяч, пытаются осалить их. Осаленный перебежчик выходит за пределы площадки. После того, как все перебежчики закончили перебежку, не осаленные игроки перебегают по одному обратно. После этого команды меняются ролями. Выигрывает команда, в которой большее количество игроков сделало полную перебежку. 2.Подвижная игра «Перестрелка» (По 2,5 мин. каждая команда) Основные виды движений: метание мяча в движущуюся цель. Два капитана стоят в центре. Между ними подбрасывают мяч, и каждый старается отбить его своим игрокам, Задача каждой команды, получив мяч, осалить противника (не заходя за среднюю линию). Противник увертывается от мяча и в свою очередь пытается осалить мячом игрока противоположной команды. Осаленные игроки идут за линию плена, на противоположную сторону (в коридор) и находятся там до тех пор, пока их не выручат свои игроки (перебросив мяч по воздуху). Поймав мяч, пленный перебрасывает в свою команду, а сам перебегает из коридора на свое поле. Играют 10-15 минут, после чего подсчитывают пленников в каждой команде. Игра заканчивается досрочно, если все игроки одной из команд оказались в плену. В игре соблюдаются следующие правила. Касаться мячом можно в любой части туловища, кроме головы; если игрок, поймав руками мяч, выронил его, он считается запятнанным и идет в плен. Мяч можно передавать между игроками, но нельзя бегать с ним в руках. Мяч, вышедший за границы площадки, отдается команде из-за линии, куда он укатился. За допущенные нарушения мяч передается противнику. 3.Подвижная игра «Пять передач» Основные виды движений: ловля, передача и ведение баскетбольного мяча. Участники делятся на две команды, каждая выбирает капитана. Судья в центре площадки подбрасывает мяч, а капитаны стараются отбить его своим игрокам. Игроки команды, овладевшей мячом, передают мяч друг другу, а игроки команды соперников стараются его перехватить. Команда, сделавшая 5 передач подряд, получает 1 очко. Выигрывает команда, набравшая больше очков. Следует отметить наиболее инициативных участников. Играют по правилам мини-баскетбола. Мяч можно только передавать и вести. Бежать с мячом нельзя. Вариант: можно играть еще и без ведения мяча, используя только передачи. 4.Подвижная игра «Метательная лапта». Основные виды движений: метание мяча на дальность, в движущуюся цель, бег. Игроки делятся на две команды: водящие и метальщики. Водящие идут в поле, метальщики- в «город». Метальщики после удачных бросков за штрафную линию, выполняют перебежку за линию кона и обратно, и получают 1 очко. Метальщик, не добросивший до штрафной линии или сделавший бросок за боковую линию, может начинать перебежку только после следующего удачного броска. Задача водящей команды: поймать мяч с лета или отскочивший от пола и осалить им бегущего игрока. В обоих случаях происходит смена команд. После каждой игры- подведение итогов. 1. Построение. 2.Ходьба по оздоровительным дорожкам 4. Подведение итогов занятия, выставление оценок. 5. Домашнее задание (развитие прыгучести).

1’ 30” 2’ 5’ 1-2, 6-7 упр. 0,5мин 5 мин 5 мин. 5 мин 5 мин. 2 мин. 2 мин

ТБ на уроке и порядок. Проверка подготов- лености к уроку. Чётко, кратко, доступно. В процессе урока при смене заданий. Следить за дыханием и мягкостью бега. Правильность выполнения. Соблюдать правила игры Соблюдать правила игры Соблюдать правила игры Соблюдать правила игры Равнение. Выполняем без обуви.

1. Основные понятия о подвижных играх. Подвижные игры, способствующие решению задач в подготовке волейболистов

Похожие главы из других работ:

Американский бильярд

Основные понятия при игре в пул

Начало стола — короткий борт со стороны «дома», а так же тот борт, где установлен счетчик очков. Конец стола — короткий борт, противоположный началу стола. Точка пирамиды — точка, находящаяся в центре линии…

Анализ современного состояния курортного дела в Хорватии

1.1 Основные понятия

Курортология, раздел медицины, изучающий лечебные свойства природных факторов, механизмы и пути их действия на организм человека…

Археологические ресурсы в системе регионального туризма (на примере памятника археологии «Петроглифы Сикачи-Алян»)

1.1 Основные понятия археологии

Считается, что слово «археология» впервые употребил Платон в значении «история прошедших времен»…

Возможности развития этнографического туризма в Вологодской области. Разработка тура

1.1 Этнографический туризм: основные понятия

Этнография — наука, которая изучает происхождение и особенности существования того или иного народа, его поведения и духовную культуру. Под этнографическим туризмом понимается вид познавательного туризма…

История и потенциальное развитие детского туризма в Республике Бурятия

1.1 Основные понятия туризма

Детский туризм — средство гармоничного развития детей (лиц, не достигших возраста 14 лет), девушек и юношей (лиц, не достигших возраста 18 лет), реализуемое в форме отдыха и общественно-полезной деятельности…

Личность медика и физическая культура

2. Основные понятия

Прикладные знания — это те знания, которые могут быть необходимы для будущей профессиональной деятельности и которые можно приобрести в процессе регулярных занятий физической культурой и отдельными видами спорта…

Методика подготовки и проведения экскурсии

1.1 Основные понятия

Свое название методика получила от греческого слова «метод», что в буквальном переводе означает: «путь к чему-либо», а также путь исследования или познания; теория; учение…

Организация культурно-досуговой деятельности в детских оздоровительных учреждениях

1.1 Основные понятия

Учреждения детского оздоровительного отдыха — лесные школы, детские санатории, спортивно-оздоровительные лагеря, выездные детские сады, загородные летние пансионаты, семейные санатории, дома отдыха, базы отдыха…

Основные объекты религиозного туризма мира, России и Омской области

1.1 Основные понятия

Религиозный туризм — вид, при котором основная мотивация путешествия связана с желанием осмотра, знакомства и основными памятниками религиозной культуры. Религиозный туризм развивается в нескольких формах: паломничество…

Основы техники пауэрлифтинга

1.1 Основные понятия

Спортивная техника — это сознательное, целеустремленное выполнение спортсменом движений и действий, направленных на достижение определенного эффекта в упражнении, связанного с проявлением в требуемой мере волевых и мышечных усилий…

Предпринимательство в туризме

1.Основные понятия предпринимательства

…

Развитие выносливости у детей среднего и старшего возраста

1. Основные понятия выносливости

…

Средства восстановления в пауэрлифтинге

1. Пауэрлифтинг основные понятия

…

Технология разработки туров в системе туроперейтинга

1.1. Основные понятия туроперейтинга.

Прежде всего, следует сказать, что в сфере туризма, нет чётко установленного понятийного аппарата. Многие авторы дают различную трактовку таким понятиям как тур, туристский продукт, тур пакет и др. Конечно, существует федеральный закон…

Формирование туристской привлекательности местности, региона на примере Вологодской области, Вашкинского района

1.1 Основные понятия туризма

Туризм — явление, известное каждому. Во все времена нашу планету пересекали многочисленные путешественники и первопроходцы. Но лишь недавно туризм возник как специфическая форма деятельности людей…

30 Классические игры на открытом воздухе для детей

Когда я был ребенком, мы большую часть свободного времени играли на улице с другими детьми по соседству. Мы также максимально использовали перемены в школе. Мы были заняты без каких-либо современных технологий. Ниже перечислены некоторые игры, не связанные с технологиями, которые вам, возможно, нравились в детстве. Я уверен. Некоторые можно сделать в помещении. Некоторые можно сделать в одиночку или с одним другом. Но большинство из них лучше всего проводить на улице с группой людей.Кроме того, большинство этих игр можно изменить или улучшить, составив свои собственные правила. Использовать свое воображение!

Hide and Seek

Все играли в эту. Большинство родителей играли со своими детьми, поскольку маленькие дети часто ищут и прячутся. Я слышал о всевозможных вариациях этой игры. Иногда вы считаете до двадцати, иногда до десяти, иногда до ста. Иногда есть домашняя база, на которую вы можете бежать и помечать, становясь «безопасным», иногда вы просто ждете, чтобы вас нашли.Общая идея состоит в том, что один человек — это «он», этот человек закрывает глаза и, не глядя, считает до определенного числа, а затем пытается найти остальных. Количество игроков : В идеале не менее трех. Оборудование : Нет.

Kick the Can

Эта игра представляет собой разновидность тэгов и пряток. Один человек или группа людей обозначаются как «оно», а в центре игровой площадки ставится банка. Остальные убегают и прячутся, пока «оно» закрывает ему глаза и считает до определенного числа.Затем «Оно» пытается найти всех. Если человек отмечен словом «это», он попадает в загон для захваченных игроков. Если одному из не захваченных игроков удается ударить по банке, захваченные игроки освобождаются. Игра окончена, когда все игроки, не являющиеся игроками, оказываются в загоне. Количество игроков : В идеале не менее трех. Оборудование : Металлическая банка.

Capture the Flag

Эта игра наиболее интересна, когда в нее играют большой группой. Разделите группу на две команды, каждая из которых имеет флаг или другой маркер на базе команды.Цель игры — забежать на территорию другой команды, захватить их флаг и благополучно вернуться на свою территорию. Вы можете пометить «вражеских» игроков на своей территории, отправив их в тюрьму. Они могут быть вызваны из тюрьмы членом их собственной команды, вбегающей на вашу территорию, помечая их и убегая назад, с одним освобожденным человеком на каждый перерыв. Иногда играют так, что все люди в тюрьме могли держаться за руки и возвращаться к своей территории цепью, чтобы членам своей команды было проще пометить их.Мы также играли в похожую игру под названием Steal the Sticks. Там были почти те же правила, но вместо одного флага использовалось несколько палочек. Количество игроков : большая группа. Оборудование : два флажка или другие маркеры.

Parachute

Игра для детей любого возраста. В этой игре используется большой круглый парашют, желательно с ручками, и люди держат парашют по краям. Это помогает, если кто-то говорит людям, что им делать. Игроки могут просто взъерошить парашют вверх и вниз, они могут пройти весь путь вверх и вниз или полностью вверх, а затем пробежать под ним, сидя на краю парашюта, что может создать пузырь воздух со всеми внутри.Игроки также могут размещать легкие предметы, такие как виффл-шары или мешки с бобами, поверх парашюта и заставлять их прыгать, взъерошивая парашют. Кроме того, один человек может сидеть в центре парашюта, и все будут его трепать у земли. Если есть гладкий пол и легкий ребенок, ребенок может сидеть посередине на верхней части парашюта, а все остальные могут ходить частично, все еще держась за край парашюта. Затем все тянут назад, раскручивая ребенка. Есть бесчисленное множество вариаций. Количество игроков : зависит от размера парашюта, но обычно от восьми до десяти. Снаряжение : Игровой парашют. Их не так сложно найти, как вы думаете. Попробуйте здесь и здесь.

Traffic Cop

Эта игра лучше всего работает на улице с небольшим или нулевым движением или на большой мощеной территории. Вам нужны велосипеды, фургоны, пешеходы, скутеры или что-то еще. Один человек направляет движение, чтобы дети не сталкивались друг с другом. Это веселее, чем кажется, и помогает детям узнать о том, как ждать, чтобы перейти улицу, и о безопасности дорожного движения. Количество игроков : небольшая группа. Оборудование : Велосипеды, фургоны, скутеры, все на колесах.

Четыре квадрата

В эту игру с мячом играют на квадратном корте, разделенном на четыре меньших квадрата, пронумерованных от одного до четырех. По одному игроку стоит в каждом из квадратов, игрок с самым высоким рейтингом находится под номером один, а игрок с самым низким — под номером четыре. Вы подбрасываете мяч между игроками, отскакивая один раз в квадрате другого человека, прежде чем тот его поймает. Когда я играл в нее в детстве, у нас было бесчисленное множество дополнительных правил на выбор.Человек в квадрате должен выбирать правила. Любой, кто нарушает правила, должен будет опуститься в рейтинге или будет устранен с другим игроком, который перейдет на четвертый квадрат. Количество игроков : четыре, если вы не по очереди. Оборудование : четырехгранная площадка или мел для тротуара, мяч для игровой площадки.

Классики

Возьмите немного тротуарного мела и сделайте сетку для классиков. Пронумеруйте квадраты от одного до девяти. Выберите камень, который можно подбрасывать. Маленькие могут слишком сильно подпрыгивать, а большие сложно бросить.Начните с того, что бросьте камень на Квадрат 1. Перепрыгните через камень и прыгайте одной или двумя ногами (чтобы следовать образцу классиков) до конца. Развернитесь и вернитесь, остановившись на Квадрате 2. Балансируя на одной ноге, возьмите камень на Квадрате 1 и перепрыгните через Квадрат 1 к началу. Продолжите этот узор с квадратом 2. И так далее. Если вы подбросили камень и пропустили правильный квадрат, ваш ход окончен. В эту игру можно играть с любым количеством людей, но одновременно может играть только один человек.Если идет дождь, темно или слишком холодно, вы можете приобрести домашние коврики из классиков или кусочки пенопласта или просто найти узор на полу, по которому можно следовать, возможно, используя мешок с фасолью вместо камня. Количество игроков : По одному. Оборудование : сетка для классиков, камень или мешочек с фасолью.

Скакалка и двойной голландец

Один из самых важных способов, которыми я проводил перерыв, когда я был маленькой девушкой, — это прыжки со скакалкой. Я неплохо справился для своего возраста, как по скорости, так и по мастерству. Было весело прыгать самому, но еще веселее было прыгнуть на длинной скакалке с парой друзей.Вот тут-то и пригодятся рифмы о скакалке. Они превращают простое упражнение в веселую игру, в которой вы соревнуетесь с собой и другими. Тогда есть двойной голландский. Я всегда трепетал перед девушками постарше, умеющими делать двойной голландский. В первый раз, когда я попробовал это, я почти сразу запнулся. Однако, как только вы поймете, как это сделать, это не так сложно, как кажется. Количество игроков : Один для одиночных прыжков, трое с более длинной скакалкой или для двойного голландского прыжка. Снаряжение : Одна или две скакалки.

Китайская скакалка

Эта игра требует трех человек или одного или двух человек с действительно хорошими стульями. Это легко сделать внутри, если пол будет прочным. Эта игра напоминает обычную скакалку, в которой вы прыгаете. Много. Но вы прыгаете по шаблону. Два человека (или стулья) вставляют ноги внутрь веревки и вытягивают их, стоя достаточно далеко друг от друга, чтобы третий человек мог прыгнуть между ними. Третий человек, или прыгун, сталкивается с одним из людей, держащих веревку, и прыгает влево, вправо, внутри, снаружи и на веревках.Какой шаблон вы будете использовать, зависит от вас, но все игроки должны использовать один и тот же. Игра начинается с веревки вокруг лодыжек. Как только прыгун сделает прыжок правильно, скакалка переместится к икрам. Затем до колен, затем до бедер. Обычно дальше этого не идет. Как только вы промахнетесь, наступит чей-то другой. Количество игроков : Желательно трое, но это можно сделать с одним или двумя. Оборудование : Эластичная веревка или 5-6 метров резиновых лент, связанных вместе по кругу.

Jacks

В эту игру можно играть на любой плоской поверхности, в помещении или на улице. Игрок разбрасывает валеты по игровой поверхности, часто просто выбрасывая их из одной руки, как будто бросая кости. Затем мяч подбрасывается, ему разрешается один раз отскочить и он ловится до второго отскока. Игрок пытается подобрать валеты и поймать мяч одной рукой до второго отскока мяча. Количество поднимаемых домкратов идет по порядку. Сначала вы берете один («комбинезоны»), затем два («двойки»), затем три и так далее.Есть много вариантов правил этой игры, включая такие вещи, как «свиньи в загоне» и «двойные отскоки». Джексы — это игра, в которую я хотел бы играть в детстве, но она была гораздо более распространенной, когда моя мама была ребенком. Количество игроков : Любое, по очереди. Оборудование : Набор домкратов и небольшой резиновый мяч.

Шарики

Общие правила определяют, что вы рисуете круг на песке или на тротуаре, а затем по очереди пытаетесь выбить шарики друг друга из круга одним большим шариком.Как и в случае с другими играми, существует бесчисленное множество вариаций. Однако я долго не играл в эту игру, потому что мне всегда казалось, что я ушибаюсь, бросая большой шарик в кольцо! Вы также можете использовать мраморный коврик с разными точечными зонами. Количество игроков : не менее двух. Оборудование : Мел, большие и мелкие шарики.

Красный свет, зеленый свет

Если достаточно места, в эту игру можно легко играть внутри. Один человек — это светофор на одном конце, а другие игроки — на другом.Когда светофор обращен к группе, он или она говорит: «Красный свет!» и все должны замерзнуть. Затем светофор поворачивается к нему спиной и говорит: «Зеленый свет!» при этом группа старается подобраться как можно ближе к светофору. Светофор быстро разворачивается, снова говоря: «Красный свет!», И если кто-то замечен движущимся, он должен вернуться на место старта. Тот, кто первым отметит светофор, побеждает и становится следующим светофором. Количество игроков : небольшая группа. Оборудование : Нет.

Мать, позвольте мне

Эта игра устроена так же, как Red Light Green Light. Один человек в группе спрашивает человека впереди: «Мама, могу я сделать шаг вперед?» Затем человек впереди говорит: «Да, можно». или «Нет, нельзя». Вы можете варьировать свои запросы, включая такие варианты, как детские шаги, вращающиеся шаги, прыжки или что-то еще, что вам нравится. Опять же, побеждает тот, кто первым пометит человека, идущего впереди, и он будет следующим лицом впереди. Количество игроков : небольшая группа. Оборудование : Нет.

Саймон говорит

В эту игру можно играть где угодно, даже в машине или другом небольшом пространстве. Один человек — это Саймон, и начинает с того, что говорит: «Саймон говорит:« [вставьте здесь действие] ». Затем каждый должен выполнить действие. Однако, если Саймон делает запрос на действие, не сказав «Саймон говорит», чтобы начать запрос, любой, кто выполняет это действие, отсутствует. Последним, кто все еще будет играть, будет Саймон в следующем раунде. Количество игроков : небольшая группа. Оборудование : Нет.

Tag

Кажется, что все знают, как играть в tag, но на тот случай, если этого не было в вашем игровом репертуаре детства, вот как вы играете. Группа детей решает, кто вначале будет «этим». Этот человек гонится за другими людьми, пытаясь пометить одного из них своей рукой. Недавно отмеченный человек теперь «он». Часто существует правило «без тегов», когда вы не можете отметить человека, который только что отметил вас.Игра заканчивается, когда все устают играть. Количество игроков : Группа любого размера. Оборудование : Нет.

Shadow Tag

В этой забавной версии Tag вы помечаете тени друг друга ногами вместо того, чтобы помечать их тело. Таким образом, в нее нужно играть в солнечный день. Чем ближе к полудню, тем сложнее. Количество игроков : небольшая группа. Оборудование : Нет.

Freeze Tag

Это разновидность Tag, при которой, если человек, который «это» отмечает вас, вы должны «заморозить», где вы находитесь.Другой участник может отметить вас, чтобы разморозить вас. Количество игроков : небольшая группа. Оборудование : Нет.

TV Tag

Вариант Freeze Tag, при котором человек, размораживающий замороженный проигрыватель, должен вызвать заголовок телешоу. Это шоу не может быть использовано снова во время этой игры. Количество игроков : небольшая группа. Оборудование : Нет.

Marco Polo

Этот вариант тега разыгрывается в бассейне. Кто бы ни был «это», закрывает глаза и кричит «Марко!» Остальные игроки кричат ​​«Поло!» «Это» человек должен пометить одного из других, и тогда этот человек будет «этим».«Обязательно играйте в бассейне, который не слишком глубок для любого из игроков. Количество игроков : небольшая группа. Оборудование : бассейн.

Blind Man’s Bluff

Любимая игра в Тюдоров и Викторианская Англия, эта игра — еще один вариант тега. Человек, который «это», носит повязку на глазах и пытается пометить других игроков. Обязательно играйте в это место, где нет препятствий и других опасностей. Количество игроков : Небольшая группа Снаряжение : Повязка на глаза.

Red Rover

Разделите всех на две команды, каждая выстроится в длинную линию, держась за руки, лицом к другой команде. Две команды должны находиться на расстоянии около 20 футов друг от друга. Команды по очереди кричат: «Red Rover, Red Rover, давай приезжай!» Этот ребенок покидает линию своей команды, бежит со всей возможной скоростью к другой линии и пытается прорваться через удерживаемые руки. Если они прорвутся, они заберут кого-нибудь обратно в свою команду. Если нет, они присоединяются к новой команде. Когда в команде остается только один человек, этот человек пытается прорваться через другую команду.Если они этого не сделают, то их команда проиграет. Если они это сделают, они получают игрока, и игра продолжается. Количество игроков : Группа любого приличного размера. Оборудование : Нет.

Heads Up, Seven Up

В эту игру мы играли в начальной школе, по крайней мере, в 1950-х годах. По моему опыту, обычно это делалось в классе, когда все сидели за партами. Чтобы начать игру, семь игроков выходят вперед, и учитель говорит: «Опусти голову, палец вверх!» Все, кто все еще сидит за своим столом, опускают голову, протягивают руку и засовывают вверх большой палец.Семеро детей, которые были впереди, ходят по кругу и нажимают большим пальцем на одного человека. Затем они все возвращаются в переднюю часть комнаты, и учитель говорит: «Внимание, семь вверх!» Игроки за столами поднимают головы, и те семеро, у которых были зажаты большие пальцы рук, встают. Каждый по очереди называет человека, который, по их мнению, нажал на большой палец. Если они правильные, они меняются местами с прижимом. Затем игра может начаться снова. Количество игроков : минимум 14. Оборудование : столы, за которыми можно сидеть.

Spud

Эта игра на открытом воздухе — это очень весело. Каждый игрок получает номер и толпится вокруг человека, который «он» в этом раунде. Затем «Он» подбрасывает мяч прямо вверх, и другие игроки убегают. Когда мяч достигает вершины своего броска, «он» называет номер одного из других игроков, а затем также убегает. Игрок, чей номер был назван, должен бежать назад и поймать мяч (или преследовать его, если он подпрыгивает). Как только этот человек получает мяч, он кричит: «Окуривать!» Тогда все остальные должны замерзнуть.Человек с мячом должен попытаться ударить мячом одного из игроков. Если они это сделают, этот новый человек получит букву (сначала S, затем P, затем U, затем D), и теперь он «он». Если они промахиваются, игрок, бросивший мяч, становится «он» в следующем раунде. Количество игроков : небольшая группа. Оборудование : Игровой мяч.

Кнопка, кнопка, у кого есть кнопка?

Играя внутри или снаружи, группа садится или встает в круг и держит руки вместе перед собой.Один человек берет пуговицу и ходит по кругу, делая вид, что вкладывает пуговицу в чужие руки. Они фактически кладут пуговицу в руки одного человека, но затем продолжают движение по кругу, делая вид, что передают ее в руки всех остальных. Затем, обойдя круг, каждый игрок пытается угадать, у кого сейчас кнопка. Перед тем, как каждый человек догадывается, группа спрашивает вместе: «Кнопка, кнопка, у кого есть кнопка?» Затем игрок может высказать свое предположение. Как только игрок с баттоном окончательно угадан, этот человек распределяет баттон в следующем раунде.Поскольку в этой игре используется кнопка, убедитесь, что все играющие дети достаточно взрослые, чтобы не подавиться кнопкой. В другой версии этой игры (и той, с которой я более знаком), один ребенок стоит в середине круга, а пуговица проходит вокруг спины остальной группы. Те, у кого нет кнопки, делают вид, что проходят ее. Когда передача прекращается, игрок в середине должен угадать, у кого на самом деле есть баттон. Количество игроков : Группа любого размера. Оборудование : кнопка.

Cat’s Cradle

В эту невероятно портативную игру можно играть где угодно. Если вы играете в одиночку, вы можете сделать струны различной формы своими руками. С двумя людьми вы можете немного поиграть в игру, перемещая фигуры туда и обратно и создавая новые. Учитесь у кого-нибудь, если можете, но в остальном есть несколько хороших книг по этой теме. Сделайте свою собственную струну или купите книгу о том, как это сделать, которая часто идет вместе со струной! Количество игроков : Один или два. Оборудование : Веревка длиной примерно 36 дюймов, обвязанная кругом (длина может быть разной, так что найдите ту, которая вам подходит!).

Игры в ладоши

Первая игра в ладоши, в которую сыграло большинство людей, — это похлопайте торт со своими родителями. Оттуда песни и паттерны становятся намного сложнее. Обычно задействованы два человека, которые сами и руками друг друга выполняют серию паттернов хлопка в ладоши, поют или распевая ритмичную песню. В Интернете есть много рифм, но если вы можете поучиться у кого-то еще или увидеть это в видео, это лучше всего, чтобы вы могли уловить ноты песни и ритм хлопков в ладоши.От «Мисс Мэри Мак» до «Мисс Сьюзи» и «Скажи, скажи, моя подруга» — есть бесчисленное количество игр в ладоши, которые можно разучить. Количество игроков : Обычно двое, но творческий подход позволяет использовать третьего или четвертого человека. Оборудование : Нет.

Crack the Whip

Несмотря на то, что зимой часто играют на льду с коньками, эта игра намного безопаснее, хотя, возможно, и менее увлекательна, если играть на траве. Все игроки держатся за руки в линию. Человек на одном конце лески катается на коньках или бегает, быстро меняя направление.Хвост «хлыста» игроков имеет тенденцию перемещаться с гораздо большей силой, чем игроки ближе к переднему краю. Чем длиннее хвост, тем сложнее его удержать. Если игроки в конце упадут с конца хвоста, они могут попытаться вернуться, возможно, в позиции ближе к переду. Количество игроков : небольшая группа. Оборудование : Нет.

Музыкальные стулья

В круге расставьте стулья лицевой стороной наружу, чтобы на один человек было меньше, чем количество игроков.Дополнительный игрок должен отвечать за музыку. Когда начинается музыка, игроки ходят вокруг стульев. Когда музыка прекращается, игроки при первой же возможности садятся в ближайший стул. Тот игрок, у которого нет стула, выбывает. Затем один из стульев убирается, и игра продолжается таким же образом. Игрок, который сидит на последнем стуле, становится победителем. В эту игру традиционно играют внутри, но в нее также можно играть на улице с садовой мебелью и портативным музыкальным плеером. Количество игроков : небольшая группа. Оборудование : Музыкальный проигрыватель или человек, создающий музыку, стулья.

Телефон

В этой игре большинство людей в конечном итоге немного смеются, поэтому, если вы настроены на глупости, попробуйте. Игроки садятся в круг. Один человек придумывает предложение или фразу и шепчет ее следующему человеку. Этот человек повторяет это человеку с другой стороны. Так продолжается по кругу. Когда он наконец доходит до последнего человека, он произносит предложение вслух.Веселье следует. Конечное предложение обычно сильно отличается от начального, поскольку ошибки, как правило, усугубляются по мере того, как они повторяются по кругу. Количество игроков : небольшая группа. Оборудование : Нет.

Freeze Dance

Выберите одного человека, который будет отвечать за музыку. Когда начинается музыка, все танцуют, и чем безумнее, тем лучше. Когда музыка прекращается, танцоры должны застыть на своих местах. Все, кого поймают в движении после этого, исчезнут. Игра продолжается, пока не останется один человек — победитель. Количество игроков : Любое число. Оборудование : Музыкальный проигрыватель или человек, создающий музыку. Вы можете найти больше занятий в The Dangerous Book for Boys and The Daring Book for Girls , а также некоторые стишки для прыжков со скакалкой и хлопков в ладоши.

30+ супер-веселых игр на свежем воздухе для детей всех возрастов

В эту новую цифровую эпоху многие дети проводят время простоя внутри за устройствами. Хотя это не всегда плохо, существует множество исследований, демонстрирующих пользу от того, что дети проводят время на свежем воздухе.

От витамина D и физических упражнений до социализации, улучшения сенсорных навыков, включая координацию и когнитивные функции, игры на свежем воздухе оказались важным аспектом детства, который нельзя пропустить.

Доказано, что игры на свежем воздухе снимают стресс и повышают уровень счастья, поэтому мы придумали 50 супер веселых игр на открытом воздухе для детей (и взрослых тоже)!

Некоторые из этих игр старые, но полезные, некоторые представляют собой новые варианты старых игр, а некоторые вы, возможно, никогда раньше не встречали!

Исследования показывают, что неструктурированная игра на свежем воздухе способствует творчеству, что является словесным способом сказать, что, хотя мы и дали вам правила, они созданы для того, чтобы их нарушать! Если ваши малыши придумали лучший вариант, используйте его!

На самом деле, мы хотели бы знать, есть ли более увлекательный способ играть в наши игры!

Вот 25 потрясающих игр на свежем воздухе, которые понравятся вашим детям:

25 потрясающих игр на заднем дворе, которые понравятся детям

Саймон говорит

Старая, но хорошая игра, по словам Саймона, одна из тех игр, которая работает для всех возрастов, не требует оборудования или реквизита (но они могут быть забавным дополнением), может быть настолько высокой или низкой, насколько вы хотите, и может полностью сохранить каждого развлекали.

Что замечательно, это работает для всех возрастов. Дети постарше могут сыграть Саймона или помочь малышам. Объяснять правила легко, и детям так весело.

Как играть : один человек встает впереди как лидер, а остальные игроки смотрят на него. Лидером является «Саймон», и Саймон дает команды в двух вариантах: либо:

.

1. Саймон говорит: сядь на землю!
2. Садись на землю!

Если Саймон начинает команду с «Саймон говорит», тогда каждый должен быстро сделать то, что говорит Саймон, а именно сесть на землю.Если фраза «Саймон говорит» не используется, игроки игнорируют Саймона. Если кого-то поймают, не следуя правильно, то они выбывают.

Чтобы увидеть больше замечательных идей Саймона, нажмите на ссылку, которую вы только что перешли. Мы настолько любим игру, что написали о ней целую статью.

• Подходит для: для всех возрастов
• Количество игроков: Минимум три человека (1 Саймон и 2 игрока)
• Что вам понадобится: Для традиционной версии Саймона говорит только вы сами.

Охота за мусором

Охота на мусорщиков может длиться часами! Они подходят для любого возраста — милые и легкие для самых маленьких или более сложные с викторинами и загадками для больших детей.

Вы также можете приспособить их к своему двору и включить дом для большей площади. Вы действительно можете проявить творческий подход и поощрять своих детей делать то же самое. Охота на мусорщиков может быть адаптирована к тематике вечеринок, и это просто действительно забавная игра для детей!

Это замечательно, потому что большие дети осознают ответственность и должны проявлять творческий подход, чтобы помочь маленьким.Подсказки могут начинаться легко и постепенно усложняться, а это значит, что старшим детям придется как можно лучше объяснять подсказки малышам.

• Подходит для: Для всех возрастов! Если у вас большой диапазон возрастов, хорошо подружиться с большим ребенком с маленьким, и они могут вместе пройти охоту за мусором.
• Что вам понадобится : как минимум ручки и бумага, чтобы написать список предметов, которые нужно найти, или подсказки. Для более творческой охоты на мусорщиков вам понадобится больше материалов.
• Количество игроков: Лучшее с 3 и более.

Лава! Лава! (AKA Пол — это лава)

Это может быть очень забавной энергетической горелкой для детей и очень хорошо работает на детской площадке. Хотите утомить своих детей? Сделайте наземную лаву и станьте лавовым монстром! Бум! Счастливые и измученные малыши!

Плюс эта игра действительно будоражит их воображение. Когда вы закончите, вы можете успокоить детей, заставив их нарисовать свой мир лавы и перепрыгивая через него.

Как играть: Эта игра требует некоторой настройки. Если вы играете на заднем дворе, вы можете использовать уличную мебель (на которую можно наступить), бревна, деревья или даже полотенца и другие кусочки ткани для создания поля.

После того, как вы настроили свой курс, игра заключается в том, чтобы прыгать с фигуры на кусок, чтобы не наступить на землю, потому что это лава! Вы также можете просто прыгайте, избегая земли, или сделайте кого-нибудь лавовым монстром, чья работа ловить людей.Это увеличивает удовольствие и чувство опасности

• Подходит для: дошкольников — дошкольников
• Количество игроков: 2+
• Что вам понадобится: Относительно прочные и безопасные предметы, на которые можно лазить, прыгать или прыгать

Хитрый Фокс

Это еще одна отличная детская игра, которая не требует никакого оборудования и действительно зависит от быстрой реакции и хорошего внимания со стороны детей!

Как играть: Один человек выбран, чтобы играть «лису», которая стоит спиной к другим детям, которые стоят на расстоянии по прямой линии.

Пока лиса стоит спиной к другим детям, они могут ползать, ползать, бегать или приближаться к лисе. Задача лисы — ловить их, приближаясь, и поэтому, когда лиса оборачивается, игроки замирают!

Если лиса видит, что кто-то движется, игрок должен вернуться к исходной линии. Игрок, который первым достигнет лисы и не будет пойман, либо набирает очки, либо становится лисой в следующем раунде.

• Подходит для: Дошкольников — дошкольников
• Количество игроков: Эта игра веселее с большим количеством людей, но в нее можно играть всего с тремя.
• Что вам понадобится: Только дети!

Утка, Утка, Гусь

Еще одна энергичная классика, это еще одна удивительная игра для детей, которая развлечет их и оставит в покое!

• Подходит для: дошкольников — дошкольников
• Количество игроков: Это настоящая групповая игра, которая лучше всего подходит для больших групп. Лучше всего работают минимум 6 игроков
• Что вам понадобится: Высокая энергия и пространство, достаточно большое, чтобы образовать большой круг

Как играть: Все, кроме одного ребенка, сидят в круге.Единственный стоящий ребенок — это «Гусь», и они ходят по кругу, нежно похлопывая всех по голове и громко говоря «Утка».

Когда Гусь решает, что пора, он нажимает на кого-нибудь и кричит «ГУСЬ!» вместо утки. Новый Гусь вскакивает и гоняет старого Гуся по кругу.

Цель состоит в том, чтобы старый Гусь пробежал по всему кругу, пока не доберется до пустого места, оставленного новым Гусьем, где они сядут.

Если они дойдут до пустого места, не попав в ловушку, новый Гусь повторит процесс.Если новый Гусь будет быстрым и поймает старого Гуся, то старый Гусь начнет снова.

Марко Поло

Классическая игра в бильярд, Marco Polo — отличная игра для детей в воде или на суше. Он создан для множества шуток и веселья! Это также хороший урок истории для детей об известном итальянском купце, который путешествовал по Шелковому пути, а затем провел веселую игру для детей, названную в его честь!

Если вы играете в воде, она творит чудеса, укрепляя уверенность в себе у детей, обучающихся плаванию.

Как играть: Марко Поло — это игра с тегами, в которую играют в бассейне, а не на суше. Игроки выбирают одного человека в качестве «своего».

Выбранный игрок закрывает глаза и пытается найти и пометить любого из других игроков. Для начала игрок «он» кричит «Марко», в то время как все остальные игроки кричат ​​«Поло», пытаясь избежать отметки.

И вместо того, чтобы использовать зрение, «он» игрок должен полагаться на слух и локализацию звука (например, плескание).Если «это» игрок успешно помечает другого человека, этот человек становится новым «этим».

>> Завершите Правила игры Марко Поло <<

• Подходит для: Эта классическая веселая игра для всех возрастов!
• Количество игроков: Опять же, больше значит больше в зависимости от имеющегося у вас места. Лучше всего минимум 4 балла
• Что вам понадобится: Бассейн и повязка на глаза, если вы хотите использовать один

Перетягивание каната

Это отличное командное мероприятие, в которое могут быть вовлечены и большие, и маленькие дети (и даже самые большие дети, взрослые)! И, что самое главное, перетягивание каната раньше было олимпийским видом спорта, поэтому вы можете сказать своим детям, что они в основном готовятся стать олимпийцами!

Как играть: Разделите игроков на две команды.Выложите прочную веревку маркером, указав ее центральную точку. Это может быть на земле или на самой веревке.

Игроки выстраиваются в свои команды на каждом конце веревки. Как правило, сильнейшие игроки должны быть сзади. Игроки поднимают веревку, и когда все будут готовы, судья дает свисток или кричит «Старт».

Игроки изо всех сил тянут веревку, отступая назад и пытаясь притянуть другую команду к себе. Команда, которая тянет другую команду через центральный маркер, становится победителем.

• Подходит для: Эта игра лучше всего подходит для детей постарше, старшеклассников и старше
• Количество игроков: Это может быть игра для двоих, но с четными командами это очень весело!
• Что вам понадобится: Прочная веревка и достаточно места для передвижения ваших команд

Держите воздушный шар в воздухе

Это для участников соревнований, оно простое, очень интересное и отлично подходит для зрительно-моторной координации. Это также отличный вариант, когда у вас есть оставшиеся воздушные шары для вечеринки и дети, полные сахара, которым нужно потратить силы!

Как играть: Возьмите воздушный шар и подбросьте его в воздух, а затем по очереди поднимайте его в воздух.Цель состоит в том, чтобы воздушный шар не упал на землю.

Вы можете подсчитать количество ударов и каждый раз пытаться побить свой результат. Это отличный вариант для маленьких детей, чтобы практиковать зрительно-моторную координацию и навыки счета одновременно!

• Подходит для: Это для маленьких детей, хотя некоторые большие дети будут с радостью играть с малышами, потому что им придется броситься вокруг, чтобы спасти воздушный шар!
• Количество игроков: Минимум 2
• Что вам понадобится: Просто воздушный шарик и веселье!

Hide & Seek

Нам нравится эта игра за творческий потенциал, который она пробуждает в детях.Очевидные места для укрытия, как правило, быстро израсходуются, и дети вынуждены придумывать новые идеи, где спрятаться.

Плюс ощущение того, что ищущий находится рядом с вами, когда вы прячетесь (не находя вас), потрясающе!

• Подходит для: Это отличный вариант для всех возрастов. Вы можете объединить любых малышей в пары с детьми постарше — им понравится прятаться и участвовать в игре со своим старшим кузеном или братом или сестрой.
• Количество игроков: Минимум 2
• Что вам понадобится: Достаточно большая территория с укрытиями для всех.

Как играть: Один человек — назначенный ищущий. Они закрывают глаза и вслух считают (медленно!) До двадцати. Пока они считают, остальные игроки разбегаются и находят укрытия.

Когда ищущий закончит считать, он может пойти и поискать других игроков. Первый найденный человек — это ищущий в следующем раунде, а последний человек — победитель раунда.

Если вы смелы, вы можете сменить укрытие, пока ищущий вас ищет, готовясь к динамическому раунду!

Если вашим детям наскучила эта игра, обязательно ознакомьтесь с нашей статьей об альтернативных способах игры в прятки.

Подходящий мел для тротуаров

Этот замечательный вариант для самых маленьких, которые изучают цвета и формы. Это также позволяет им практиковать свои моторные навыки. Так весело плюс познавательные и моторные навыки в одном!

Как играть: Используя мелки разных цветов, нарисуйте одинаковые фигуры одного цвета, то есть желтые треугольники, синие круги, зеленые квадраты, красные треугольники и т. Д.

Перемешайте формы, чтобы дубликаты не располагались рядом друг с другом. Затем попросите своих малышей найти подходящие пары, прыгая по цвету и форме, которые вы называете.Выигрывает тот, кто наберет больше пар!

• Подходит для: дошкольников, которые изучают свои формы и цвета
• Количество игроков : любое число для этой игры — единственное ограничение — это количество комбинаций цветов и форм, которые вы можете придумать!
• Что вам понадобится: Разноцветный мел и достаточно тротуара, чтобы рисовать фигуры.

Бочче мяч

В эту игру веками играли древние римляне и египтяне.Итальянские иммигранты привезли его в Америку, где он стал любимой игрой на заднем дворе.

В эти напряженные дни нам всем нужен способ расслабиться, и если мы сможем сделать это с семьей на собственном заднем дворе, то это будет еще лучше. Игра в мяч Бочче — это способ получить все это, давая нам возможность потренироваться и насладиться небольшим соревнованием.

Как играть: Команды играют друг против друга, чтобы попытаться ударить паллино или валета — или подойти как можно ближе к нему, прицеливаясь и бросая свои шары бочче в этом направлении, удерживая шары бочче в пределах площадки.В мяч бочче могут играть два человека или команды до четырех игроков с каждой стороны.

Чтобы ознакомиться с полным набором правил игры в Бочче Болл, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ.

Будьте осторожны при покупке набора мячей для бочче, хотя все шары могут выглядеть одинаково, на самом деле есть огромные различия в качестве. Обязательно ознакомьтесь с нашим удобным Руководством для покупателей мячей для бочче, которое поможет вам приобрести идеальный набор для ваших нужд.

• Подходит для: Подходит для любой возрастной группы от четырех лет.Для детей младшего возраста и начинающих доступны более мелкие и легкие мячи.
• Количество игроков: 2-8
• Что вам понадобится: Вам нужно будет заранее купить набор мячей для бочче, а затем подготовить его к игре. Должно быть восемь шаров как минимум двух разных цветов и один паллино / валет.

Шайба Toss Game

Эта простая, но увлекательная игра внесет элемент соревнования в ваш семейный пикник в парке или барбекю во дворе.Игра «Стиральные машины» — это игра для вечеринок для людей всех возрастов или одиночное занятие по снятию стресса — это универсальная и увлекательная форма упражнений.

Как играть: Цель игры состоит в том, чтобы отдельные лица или команды соревновались друг с другом, чтобы попытаться первым набрать 11, 17 или 21 очко.

Подробные правила и советы о том, как играть, можно найти в нашем Руководстве по игре со шайбами.

• Подходит для: Это игра для всех возрастов.
• Количество игроков: 1-4
• Что вам понадобится: Две ямы для шайб или доски, 8 шайб

Ударьте по банке

Эта игра представляет собой нечто среднее между Hide-and-Seek и Tag.Он захватывающий и энергичный, правила просты, и в него можно играть практически где угодно.

• Подходит для: Для всех, кто старше четырех лет и умеет бегать и пнуть консервную банку.
• Количество игроков: 3–10 (лучше всего с 4 игроками)
• Что вам понадобится: Металлическая банка, ведро или аналогичная емкость.

Корнхол

Cornhole (также известный как Bean Bag Toss) — это не просто игра, в которую вы играете во время вечеринки у двери багажного отделения, она также идеально подходит для заднего двора.Соберите детей вместе для дружеского соревнования, пока готовите гриль. Проигравший должен помочь вам накрыть стол.

>> НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы узнать о правилах игры Cornhole <<

• Подходит для: Эта игра лучше всего подходит для старшеклассников.
• Количество игроков: 1, 2 или 4
• Что вам понадобится: Набор Cornhole (2 доски Cornhole, 2 комплекта пакетов Cornhole, большое плоское открытое пространство, рулетка или клубок тетивы

Красный свет, зеленый свет

В эту быструю и простую игру можно играть практически где угодно, но если у вас есть большое пространство на заднем дворе, это сделает ее еще более увлекательной.Только не забудьте обозначить начало и финиш строкой или каким-либо образом, чтобы избежать споров.

Эта простая и увлекательная игра требует от игроков внимания и развития осознания и грубого моторного контроля (ловкости).

Как играть: Основная идея состоит в том, что один человек контролирует все движения (как светофор) с передней части игровой площадки, а другие игроки должны пытаться проползти вперед, не будучи обнаруженными.

• Выберите игрока, который будет светофором, стоящим перед игровой площадкой.
• Все остальные игроки должны находиться за линией старта.
• Когда светофор называет «зеленый свет», игрокам разрешается двигаться вперед. Это называется так, чтобы светофор был обращен к игрокам спиной.
• Светофор вызывает «красный свет», одновременно оборачиваясь, чтобы увидеть других игроков. Если после сигнала «красный свет» обнаруживаются движущиеся игроки, они должны вернуться на стартовую линию.
• Победителем становится тот, кто дойдет до финиша и отметит светофор.

Варианты: Дайте разные инструкции о том, как игроки должны двигаться к финишу. Расширьте игру, добавив к источникам света другие цвета с различными требованиями.

• Подходит для: Pre K — 5 класс
• Количество игроков: Лучше всего работает небольшая группа игроков.
• Что вам понадобится : оборудование не требуется.

Захват флага

Эта игра стала фаворитом руководителей летнего лагеря или других организаций, которым приходится надолго занимать большую группу детей.

Основная цель игры — незаметно проникнуть на территорию другой команды, захватить их флаг и благополучно вернуться на свою территорию.

Это простая высокоэнергетическая игра, которая помогает детям оставаться активными и внимательными. Это требует минимального оборудования и организации.

В эту игру на заднем дворе могут играть дети разной возрастной группы. Старшие дети могут организовывать, а младшие — бегать и прятаться. Если игра ведется на большом пространстве с множеством укрытий, вы не увидите своих детей довольно долгое время.

Как играть: Разделите общее количество детей на две команды. У каждой команды должно быть свое собственное обозначенное место, где они разместят свой флаг. Если противник пойман на вашей территории, вы можете «пометить» его и отправить в изолятор / тюрьму.

Врагов могут освободить из вашей тюрьмы члены их собственной команды, которые рискуют войти в вашу зону, пометить их и вернуться в свою зону, не будучи пойманными. Как только игрок захватил флаг противоположной команды и сумел вернуться без отметки в свою зону, игра заканчивается.

>> Правила игры «Захват флага» <<

• Подходит для: 4+
• Что вам понадобится : 2 флажка или маркера (подойдет что-нибудь яркое и легкое, например футболка), большая площадь, которую можно примерно разделить на два
• Количество игроков: В эту игру лучше всего играть с большой группой игроков, чтобы вы могли объединить их в команды.

Полоса препятствий

Эта деятельность ограничена только воображением.Его можно адаптировать к индивидуальным способностям, интересам и возрасту детей. Он развивает ловкость и улучшает как мелкую, так и крупную моторику.

• Подходит для: Для всех возрастов от малышей до пожилых людей
• Количество игроков: Подходит для одного ребенка или большой группы детей. Просто убедитесь, что они находятся под присмотром и знают о любых потенциальных опасностях.
• Что вам понадобится: Различные препятствия (вы можете купить или сделать своими руками)

Как играть : вы и ваш ребенок можете решить, какие препятствия выстроить.Многие препятствия можно найти вокруг дома, и их не нужно специально покупать или проектировать. Не забудьте оставить достаточно места вокруг каждого препятствия, чтобы участники не столкнулись друг с другом.

Постарайтесь проявить изобретательность в использовании препятствий, например:

• В большой картонной коробке можно пролезть или перепрыгнуть.
• Лапша для пенных бассейнов — идеальные препятствия, через которые можно перепрыгнуть или подвигаться.
• Веревки разной длины можно использовать для прыжков или просто прогулок рядом.
• Старые шины или обручи можно вставлять и вынимать, а также пролезать через них.

Конечно, можно купить оборудование для полосы препятствий, чтобы у вас на заднем дворе была создана постоянная полоса препятствий, где дети могут сжигать энергию в любое время, когда им этого хочется.

Красный Ровер

ВНИМАНИЕ! Эта игра может быть грубой, и рекомендуется присматривать за ней со стороны взрослых.

Я думаю, что дети по всему миру играли в эту игру в той или иной форме.Цель игры — преодолеть барьер рук, который противоборствующая команда объединила. Это грубая и жесткая игра на скорость и оценку риска.

• Подходит для: игроков в возрасте от 8 лет из-за грубого характера игры.
• Количество игроков: Red Rover предназначен для больших групп детей. Вам нужно как минимум 4 игрока на каждую сторону — или меньше, и игра довольно антиклиматическая.
• Что вам понадобится: Оборудование не требуется.

Тег

Это традиционная игра на заднем дворе, в которую в той или иной форме играли из поколения в поколение. Отличный способ поддерживать ваших детей в форме и здоровье.

Как играть: Основные правила тегов просты для понимания. Кто-то это «Оно», и они должны бегать вокруг и пытаться «пометить» других игроков.

1. Решите, кто будет «ОНО».
2. Все остальные игроки убегают.
3. «ОНО» должно преследовать других игроков и пытаться пометить их.
4. Если вас пометили «ОНО», вы становитесь «ОНО», и первоначальный преследователь должен бежать.
5. Затем вы бегаете и пытаетесь пометить другого игрока, чтобы он стал «ОНО» вместо вас.

Есть так много разных способов играть в Tag, и вы даже можете создать свою собственную версию, если хотите! Вы даже можете включить такое оборудование, как фонарики, если хотите играть после наступления темноты, но в исходной версии никакого оборудования не требуется.

• Подходит для: Игроки от 2 до 3 лет могут понять правила.Игра для всех.
• Количество игроков: 2-20
• Что вам понадобится : вам не понадобится специальное оборудование

Rounders

Rounders — это быстрая командная игра, которую легко организовать на заднем дворе. В этой игре две команды играют друг против друга, чтобы вывести как можно больше игроков с противоположной стороны, одновременно пытаясь набрать как можно больше раундов.

Хотя это простая игра, она требует навыков, скорости и отличной командной игры.

• Подходит для: игроков от 8 лет и старше.
• Что вам понадобится: 1 теннисный мяч, 1 бита (или теннисная ракетка), пять конусов для обозначения пяти оснований в форме пятиугольника (пятиугольной формы).
• Количество игроков : Каждая команда может иметь на поле одновременно 9 игроков. Команда может состоять от минимум 6 до максимум 15.

Четыре квадрата

Четыре квадрата позволяют детям пользоваться свежим воздухом и развивать моторику.Поскольку в эту игру легко играть и она адаптируется для всех возрастных групп, она является популярным развлечением на свежем воздухе для школьных площадок, районных молодежных групп и летних лагерей.

В классической игре не требуется ничего, кроме упругого мяча, тротуарного мела и твердой поверхности (например, дерева или асфальта), на которой можно играть. При достаточной практике дети могут использовать игру для развития таких важных качеств, как зрительно-моторная координация, игровая стратегия и социальные навыки среди сверстников.

Как играть: Используйте мел тротуара, чтобы нарисовать большой квадрат (приблизительно 10 футов.длинные по бокам). Разделите этот большой квадрат на четыре равных квадранта. По часовой стрелке пронумеруйте каждый квадрант от 1 до 4.

Каждый игрок стоит в квадранте. Игрок в квадранте 1 «подает» мяч на одну из трех других клеток. Игрок в обслуживаемом поле должен попасть мячом в другую клетку, не позволяя ему отскочить более одного раза.

Игроки либо вращают квадраты, если кто-то промахивается, либо их заменяют, если в очереди стоят дети. Цель игры — добраться до серверной площади и оставаться там как можно дольше.

Вариантов: Поскольку игра в четыре квадрата — это глобальное явление, детям во всем мире нравятся вариации этой игры. Например, игроки в Швеции называют игру «Король», и участники переходят к игроку, подающему мяч, до тех пор, пока следующий игрок не возьмет на себя инициативу.

• Подходит для: Для всех возрастов: от начальной школы до позднего подросткового возраста. Четыре квадрата помогают младшим детям развить ловкость рук и важные навыки крупной моторики. Дети постарше могут даже участвовать в турнирах, таких как чемпионат мира по четырем квадратам.
• Что вам понадобится: Надувной мяч, тротуарный мел и площадка с твердым покрытием
• Количество игроков: Минимум четыре (по одному игроку на каждый из четырех квадрантов)

Hopscotch

Тренируйтесь в числах и рекламируйте развлечения на игровой площадке с помощью классиков. Классики, одно из самых узнаваемых детских занятий во всем мире, — это отличный способ для детей стать активными, используя навыки счета и рассуждения.

Игроки могут использовать традиционный метод рисования сетки из классиков на тротуаре мелом или превратить ее в безопасную игру на лужайке, используя циновки из классиков или кусочки пенопласта.Если вы играете на пляже, используйте палку, чтобы нарисовать на песке сетку из классиков.

Как играть: Обозначьте сетку классиков цифрами от 1 до 9. Каждый игрок получает свою очередь бросить небольшой камень или мешочек с фасолью в пронумерованный участок сетки.

Затем игрок должен перепрыгивать из одной коробки в другую (используя одну или обе ноги), чтобы продвинуться в игре. Игроки выигрывают игру, бросая камень в ящик с наибольшим номером и успешно добираясь до него.

Варианты: Мировые вариации включают круговые сетки, классики с хронометражем и сумасшедшие квадраты.

• Подходит для: Pre K — 5 класс
• Что вам понадобится: Мел для тротуаров, а также камень или небольшой мешочек с фасолью
• Количество игроков: По одному

Шарики

Если вы ищете занятия на свежем воздухе, которыми дети наслаждались из поколения в поколение, вам будет сложно превзойти шарики. Эта классическая игра позволяет детям использовать шарики разного размера и цвета для тренировки прицеливания и развития спортивного мастерства со своими сверстниками.

Дети младшего возраста могут использовать шарики, чтобы найти новое хобби, укрепить зрительно-моторную координацию и развить мелкую моторику. Дети постарше могут использовать шарики, чтобы практиковать стратегию и оттачивать игровые навыки, необходимые для других социальных мероприятий, таких как боулинг или игра в бильярд.

Как играть: Поскольку многие люди считают шарики предметами коллекционирования, игроки должны сначала решить, играют ли они на «сувениры» или же победитель возвращает шарики первоначальному владельцу в конце игры.

Чтобы начать игру, нарисуйте на земле круг диаметром около шести футов. Поместите шарики в виде «Х» в середину круга. Игроки по очереди пытаются ударить шарик и выбить его из круга. Игрок с наибольшим количеством шариков в конце побеждает в игре.

• Подходит для: От начальной школы до подросткового возраста. Учтите, что чем младше ребенок, тем больше должны быть шарики из соображений безопасности.
• Что вам понадобится: Мел для тротуаров, шарики
• Количество игроков: Минимум двое

Мать, можно?

Ищете безопасную игру на лужайке или во дворе без дополнительных принадлежностей или оборудования? Классическая игра «Мама, можно?» отвечает всем требованиям.

Подобно «Красному свету», «Зеленому свету», это мероприятие на свежем воздухе учит навыкам слушания, помогая детям научиться осознавать свое тело и оттачивать различные стили передвижения. Он также учит навыкам мозгового штурма, поскольку дети должны придумывать многочисленные предложения или направления движения.

Как играть: Выберите одного игрока, который будет стоять в передней части игрового поля, в то время как остальные игроки выстраиваются в линию на противоположном конце. Затем игроки по очереди спрашивают основного игрока, «могут ли они» пойти вперед, сделав предложение о движении.

Например, игрок может спросить: «Мама, можно мне сделать три гигантских шага вперед?» Главный игрок может либо сказать «Да, можно», либо сделать другое предложение («Нет, нельзя. Но вместо этого вы можете сделать пять маленьких шагов вперед»).

Игрок, который первым приходит к финишу, становится новой «матерью» игры.

• Подходит для: Pre K — 5 класс
• Что вам понадобится: Оборудование не требуется
• Количество игроков: Небольшая группа игроков

Spud

Если вы хотите максимально эффективно использовать большую лужайку на открытом воздухе, игра в шпад — отличный выбор.Spud — это энергичный вид активного отдыха на свежем воздухе, который заимствует темы из вышибалы.

Игроки подбрасывают мяч высоко, чтобы кто-нибудь его поймал, и кричат ​​«СПАД!» прежде чем пытаться вывести кого-то из игры.

Так как она учит спортивному мастерству и ловкости как младших, так и старших детей, окорочка является популярным выбором для пикников, детских площадок, лагерей и ретритов.

Как играть: Поскольку для этого требуется большая открытая площадка, окурка — идеальная игра во дворе или на лужайке. Выберите игрока, который будет «им», и присвойте номера всем остальным игрокам.

«Это» игрок подбрасывает мяч в небо и затем называет номер человека, который должен поймать мяч. Как только игрок ловит мяч, он кричит «SPUD», так что все замирают.

Игрок с мячом затем пытается ударить другого игрока, чтобы тот получал букву за каждый удар (сначала S, затем P, U и D). В случае успеха новый игрок получает букву и становится «ею». Но если нет, то человек, бросивший мяч, теперь «он».

Первый игрок, получивший полный набор букв (S-P-U-D), проигрывает игру и должен выйти, а последний игрок, оставшийся на поле, побеждает в игре.

• Подходит для: Класс 5 и выше
• Что вам понадобится: Очень мягкий мяч, который не повредит при ударе
• Количество игроков: До восьми игроков

Обезьяна в середине

Обезьяна в центре внимания — классическая игра, напоминающая обратную форму вышибалы. В этом мероприятии на свежем воздухе два или более игрока подбрасывают мяч друг другу, в то время как «обезьяна в центре» пытается заблокировать или перехватить бросок.

Игра — отличный способ для детей младшего возраста научиться ловить рыбу и помогает детям старшего возраста практиковать стратегию и хорошее спортивное мастерство.

Как играть: Два игрока смотрят друг на друга, а третий игрок стоит посередине. Два игрока подбрасывают мяч взад и вперед, чтобы держать его подальше от обезьяны в центре.

Если средний игрок ловит мяч, то бросивший его игрок становится новой обезьяной в центре. Эта игра во дворе — отличный способ развить ловкость верхней части тела и общаться с другими людьми на открытом воздухе.

• Подходит для: Начальная школа и старше
• Что вам понадобится: Мягкий мяч для игровой площадки
• Количество игроков: Три или более

Лошадь

Horse — классическая игра, идеально подходящая для детей старшего возраста, которые хотят развить творческий потенциал, демонстрируя свои баскетбольные навыки.Эта игра избавляет детей от электронных устройств и возвращает их на баскетбольную площадку. Всего с двумя игроками, баскетбольным кольцом и резиновым или синтетическим мячом любой командный игрок может веселиться часами.

Как играть: Думайте о лошади, как «Саймон говорит» с баскетбольным мячом. Сначала выберите игрока, который будет первым. Затем этот игрок придумывает какой-нибудь сумасшедший распорядок, прежде чем бросить мяч. (Например, игрок может решить трижды повернуться, прежде чем бросить мяч в кольцо.)

Если игрок делает бросок, то другие игроки должны проделать ту же дурацкую рутину перед броском.Но если игрок промахивается, следующий игрок получает возможность выбрать шаткую процедуру перед выстрелом.

Любой игрок, который не может сделать выстрел, получает письмо, пока кто-то не наберет достаточно букв, чтобы произнести H-O-R-S-E. Игрок, стоящий без слов ЛОШАДЬ, выигрывает игру.

• Подходит для: Детей, достаточно взрослых, чтобы играть в баскетбол (около 4-го класса и выше)
• Что вам понадобится: Баскетбольное кольцо и резиновое или синтетическое баскетбольное кольцо
• Количество игроков: Два или подробнее

Parachute Games

Если вы ищете веселые мероприятия на свежем воздухе, чтобы провести незабываемый полевой день, не ищите ничего, кроме игр с парашютом.Парашют — идеальный вариант для игры на лужайке, а также для детей младшего возраста, когда они получают упражнения, свежий воздух и солнечный свет.

Эти игры также могут способствовать командной работе, что делает их отличным выбором для P.E. класс для детей старшего возраста.

Как играть: Есть множество вариантов игр с парашютом. Общие парашютные виды деятельности включают следующее:

• Гриб — Дети держатся за края парашюта, чтобы в ветреный день создать гриб.
• Волны — Игроки меняют движения рук, создавая маленькие, средние и большие волны.
• Сокровище под морем — Игроки создают волны, в то время как один из участников пытается достать объект из-под парашюта.
• Popcorn — Игроки на одной стороне парашюта пытаются отразить объекты (например, помпоны или шары-гаги), в то время как игроки на другой стороне пытаются удержать их на парашюте.

Как видите, есть безграничные возможности наслаждаться игрой с парашютом, если у детей есть взрослый присмотр и творческий ум.

• Подходит для : детей всех возрастов
• Что вам понадобится: Нейлоновый парашют; дополнительные аксессуары: мешки с фасолью, помпоны, шары для гаги или воздушные шары
• Количество игроков: От восьми до 10 игроков

Скакалка и двойная голландка

Прыжки со скакалкой — это увлекательная игра во дворе, потенциально приносящая пользу на всю жизнь.Эта сердечно-сосудистая деятельность является большим использованием энергии в детстве, и этот навык может стать бесценной аэробной разминкой для взрослых видов спорта, таких как баскетбол, легкая атлетика, борьба и бокс.

В дополнение к одиночной скакалке, двойной голландский язык является постоянным общественным мероприятием, а также неотъемлемой частью большинства фестивалей и турниров по скакалке.

Как играть: Прыжки через скакалку в индивидуальном порядке включают в себя положение вперед, выровняв плечи и бедра, сгибая колени, а затем подпрыгивая на один или два дюйма от земли, когда вы качаете скакалку.

При двойном голландском, два игрока поворачивают канаты, а третий игрок входит в середину по диагонали, чтобы прыгнуть (сохраняя темп, примерно вдвое превышающий ритм одиночной скакалки, чтобы соответствовать удвоенной скорости).

• Подходит для: всех возрастов
• Что вам понадобится: Одна или две скакалки
• Количество игроков: Один для индивидуальной скакалки; три для более длинных веревок или игры на двойном голландском

Домкраты

Jacks — одна из самых узнаваемых игр во всем мире.Эта игра, история которой насчитывает тысячелетия, является проверенным временем занятием для развития ловкости и бесконечных часов веселья на свежем воздухе.

Игроки всех возрастов могут развить стратегию и навыки рассуждения, научившись бросать, ловить и манипулировать прыгающими мячами по многочисленным траекториям и схемам.

Как играть: Цель игры — стать первым участником, успешно завершившим 10 раундов. Выберите игрока, которого пойдет первым, а затем разложите домкраты на небольшом открытом пространстве.

Первый игрок подбрасывает резиновый мяч в воздух и захватывает домкрат до того, как мяч отскакивает. Этой же рукой игрок захватывает мяч сразу после первого отскока. Если игрок преуспевает, он или она перемещает валета в другую руку, а затем переходит в следующий раунд.

Игроки проигрывают ходы, если они не могут вовремя поднять валеты или схватить мяч до того, как он снова отскочит. Продолжайте по очереди, пока один из игроков не завершит 10 раунд и не выиграет.

• Подходит для: начальной школы и старше
• Что вам понадобится: Маленький резиновый мяч и набор домкратов (также известных как костяшки суставов)
• Количество игроков: Двое или более (взяв повороты)

Giant Outdoor Games

Если вы ищете идеальную игру на лужайке перед домом или активный отдых на свежем воздухе, ничто не говорит о феноменальном веселье, как гигантские игры на открытом воздухе.

Будучи огромными версиями любимых игр в помещении, гигантские игры на открытом воздухе позволяют полностью погрузиться в групповую деятельность, обеспечивая при этом пользу для здоровья от солнечного света и свежего воздуха.

Дети любого возраста могут полностью погрузиться в фантастический мир веселых занятий, а не ограничиваться сидячим образом жизни за кухонным столом.

Популярные гигантские игры на открытом воздухе включают в себя огромные палки-пикапы, домино на лужайке, воздушные шары Angry Birds и гигантские шахматы или шашки.

11 лучших низкоконтактных игр для детей на открытом воздухе от Kidadl

Поскольку правила изоляции начинают меняться, и мы можем выходить в парки и встречаться с друзьями, организация некоторых низкоконтактных игр облегчит привлечение детей к правилам социального дистанцирования.

Дети легко забудут правила, поэтому с помощью этих игр они смогут весело провести время, не приближаясь слишком близко к своим друзьям. Виртуальные свидания — это еще один способ помочь своим детям встретиться со своими друзьями, оставаясь в безопасности, и они также могут поделиться этими шутками со своими друзьями.

Если вы собираетесь выйти, подумайте о том, чтобы положить в сумку что-нибудь, что вы можете использовать для отметки безопасных расстояний — например, конусы, веревку и т. Д. Вот несколько идей для веселых подвижных игр, в которые дети могут играть, избегая при этом находиться рядом друг с другом. Другие.

Не забывайте следовать правительственному совету для Англии, Шотландии и Уэльса относительно правил социального дистанцирования.

Делай, как я говорю

Саймон Сэйс — старичок, но хороший подарок, из которого получается хорошая игра на открытом воздухе.Расположите детей на расстоянии не менее 2 м друг от друга и попросите взрослого или ребенка постарше сыграть Саймона. Правила просты — лидер говорит игрокам что-то сделать, например, хлопать в ладоши или дотронуться до пальцев ног. Если они говорят: «Саймон говорит, коснись пальцев ног», игроки выполняют инструкцию. Если лидер не говорит, что Саймон говорит, а просто заявляет: «Дотронься до пальцев ног», он должен оставаться на месте. Все, кто этого не делает, выбывают. Убедитесь, что «Саймон» знает, как научить детей делать то, что не отвлечет их от места, например, не бежать до конца парка и обратно, так как дети обязательно окажутся слишком близко друг к другу!

Дайте нам подсказку

Это хорошая игра, в которую можно поиграть, если погода теплая и вы хотите, чтобы все немного расслабились.Один человек должен разыграть книгу, фильм, песню, телешоу или пьесу, которые он выбрал, а все остальные должны угадать название. Помните, вы рисуете в воздухе квадрат для телевидения, заводите старомодный фотоаппарат для фильма, мим открываете занавески для игры, мим открываете книгу или притворяетесь, что поете для песни. Поднимите пальцы, чтобы показать, сколько слов, покажите количество пальцев, лежащих на вашей руке, для слогов. Человек, который правильно угадывает, делает следующий шаг в мимике.

Быстрая розыгрыш

Если вы никогда не играли в «Камень, ножницы, бумага» с несколькими семилетними мальчиками, вы никогда не заметили, насколько конкурентоспособной может стать эта игра.Вытяните руку для бумаги, кулак для камня и два пальца для ножниц. Ножницы бьют по бумаге, камень бьет по ножницам, бумага бьет по камню. Проведите турнир; best of three, а затем победители выходят в финал. Выкопайте сладости или шоколад в качестве приза.

Я буду гоняться за тобой!

Убедитесь, что у вас достаточно места, или разделите детей на группы по два человека, если у вас меньше места. Это гарантирует, что они будут бегать на дистанции 2 метра. Разметьте полосу скакалками, ветками или чем-то еще, чтобы было ясно.Если вы хотите чего-то более интересного, чем просто забеги (особенно если у вас есть один ребенок, который действительно быстр и побеждает во всем!), Выберите «тренера», который будет выкрикивать разные инструкции на протяжении всей гонки — например, прыгать, прыгать, идти назад и т. • Если дети катаются на велосипедах, посмотрите, смогут ли они выиграть медленную велогонку. Цель состоит в том, чтобы ехать как можно медленнее, не падая — побеждает последний, кто пересечет финишную черту!

Красивая игра

Футбол может быть очень безопасным, если дети касаются мяча только ногами.Они могут настроить несколько проходных игр, держась на расстоянии 2 м друг от друга. Затем сделайте это более сложным, добавив несколько опиатов перед передачей мяча назад.

Фриз панк!

Обычно играют на вечеринках, музыкальные статуи легко адаптируются для использования на открытом воздухе. Просто используйте телефон, чтобы включить музыку; убедитесь, что вы не достаточно близко, чтобы раздражать кого-либо, наслаждающегося свежим воздухом. Каждый игрок должен стоять на расстоянии не менее 2 м друг от друга, чтобы «судья» мог их видеть. Выберите взрослого, ребенка старшего возраста или подростка, который возьмет на себя эту роль.Пока играет музыка, они должны танцевать — заставьте их танцевать на месте для дополнительной безопасности. Присуждать баллы за самые безумные и креативные танцы. Когда музыка останавливается, все должны замереть. Если «судья» видит, что игрок движется после того, как музыка остановилась, этот игрок выбывает из игры.

Это розыгрыш

Дайте каждому ребенку мел и позвольте ему весело рисовать на дорожке или тротуаре (конечно, вдали от других). Дети постарше могли наметить классики или сенсорный путь, который мог бы попробовать каждый.Сенсорный путь — это курс, на котором, например, есть фигурная линия, по которой нужно следовать, и круги, по которым можно прыгать. Вы можете написать инструкции рядом с каждой частью, чтобы убедиться, что все знают, что им нужно делать.

Ночные чаши

Если у вас есть кегли, потрясающие, если нет, сделайте их, наполовину наполнив водой несколько больших бутылок с водой. Вместо того, чтобы катать мячи, что означало бы держать их в руках, дети могут пинать мяч, чтобы опрокинуть «кегли». Предложите взрослому или ребенку постарше сбросить бутылки, чтобы с ними не обращалось много людей.

Все на борт!

Пиратские корабли — отличная игра, любимая бобрами и домовыми. Обычно, если вы находитесь в помещении, вы должны назначить стену на север, юг, восток и запад, но, поскольку это побудит детей подойти слишком близко, мы не будем это указывать. Выберите капитана, который будет выкрикивать инструкции, а затем разместите детей на расстоянии 2 м. Инструкции включают: Очистите палубу — встаньте на колени и сделайте вид, что вычистите пол; Climb the Rigging — сделай вид, что карабкаешься по канатам; Captain’s Crook — притвориться больным; Капитан на борту — приветствовать и кричать «Да, капитан»; и Peg Leg Jim — прыжок на одной ноге.

Перейти к нему

Скакалка предлагает множество идей для развлечений на свежем воздухе. Вы можете прыгать самостоятельно — попробуйте выполнить некоторые трюки, например, прыжки с ножницами, когда вы приземляетесь одной ногой вперед, а затем меняете ногу в следующем прыжке; Поперечный прыжок — приземление скрестив ноги, затем в стороны, затем скрестив; Прыжок с замахом — приземлитесь на одну ногу, затем отведите другую ногу в сторону. Переключите их при следующем прыжке; и Duckie, когда вы приземляетесь, расставив пятки, а пальцы ног и колени направлены внутрь, затем при следующем прыжке выведите пальцы ног, колени и пятки вместе.Маленькие могут играть в змейку, если ваша веревка достаточно длинна, чтобы можно было дистанцироваться. Положите веревку на пол и покачивайте ею, а затем малыши смогут по очереди перепрыгивать через нее — идеально подходит для тех, кто еще не освоил искусство прыжков.

Sweep up

Еще одна игра для скакалки — Sweeper. Кто-то встает посередине и разворачивается, раскачивая веревку над землей. Обычно игроки стоят по кругу — может быть, есть только по одному игроку по обе стороны от «круга», чтобы можно было дистанцироваться.Затем они должны перепрыгивать через веревку каждый раз, когда она доходит до них. Если они ударяются о веревку, они выбывают.

Правила / Инструкции Кубба

Оборудование, подготовка и терминология

Снаряжение состоит из 10 маленьких кеглей (куббов), одной большой кегли (король) и 6 метательных клюшек. Иногда также включаются 4 небольших угловых ставки, чтобы обозначить площадку. Лучшее игровое покрытие — трава или гравий.

Для начала следует разметить игровую площадку.Стандартного размера нет, но есть 3 часто используемых размера:

• 10 x 8 м (33 x 26 футов)


• 10 x 5 м (33 x 26 футов


• 8 x 5 м (26 футов)). x 16 футов)

Самый распространенный размер и размер, используемый на чемпионатах мира по Куббу, — 8 x 5 м, но это может сделать игру слишком сложной для начинающих и детей. Masters Traditional Games рекомендует для начала использовать следующий размер — если вам это кажется слишком простым, увеличьте размер.Детям младшего возраста, возможно, следует начинать с 5 х 2 м.

6 x 3 м (20 x 10 футов)

Линии на обоих концах корта называются «базовыми линиями». Воображаемая линия, параллельная базовым линиям и проходящая через середину площадки, будет называться «Срединной линией».

Поместите короля в центр игрового поля, разместив 5 куббов с равными интервалами вдоль каждой базовой линии — по одному с обоих концов, по одному посередине и оставшиеся два на равном расстоянии между первыми тремя.

Кубб играет одна команда против другой. Хорошее количество в каждой команде — 1 или 2 игрока. Однако для неформальных игр это действительно не имеет значения — в команде может быть до 6 игроков, и даже нормально иметь больше людей в одной команде, чем в другой!

Куббс, стоящий в исходном положении на базовой линии, называется «Базовая линия Куббса». В рамках игры Куббов бросают в середину игрового поля и устанавливают там, где они оказываются. Этих Куббов тогда называют «Полевые Куббы».

В начало

Палки всегда нужно бросать вертикально и под мышками. Броски с вертолета не допускаются!

Чтобы решить, какая команда стартует, по одному человеку от каждой команды бросает клюшку как можно ближе к королю, но не ударяет по ней. Стартует команда с ближайшей к королю клюшкой.

Только в первый ход 4 палки (не 6) бросаются из-за базовой линии в базовую линию Куббса противника.

Второй и последующие ходы

Каждый ход (кроме первого) потенциально состоит из 4 фаз.

При броске в Куббса клюшки должны быть брошены из-за «линии броска», что означает просто из-за поля Кубба, ближайшего к стороне противника.

Говоря более технически, линия броска — это линия, параллельная базовой линии, которая проходит через ближайшего Кубба к средней линии на стороне игрока. Очевидно, что если нет полевых Куббов (потому что оппонентам удалось сбить с ног каждого полевого Кубба во время своего хода), то ближайший Кубб к Королю находится на базовой линии, и поэтому линия броска ЯВЛЯЕТСЯ базовой линией.

Фаза 1 — Бросок куббов

Игроки собирают куббов, которые были сбиты с ног во время хода противника. Затем эти Куббы выбрасываются с базовой линии на половину площадки соперника. Делая это, игроки обычно стремятся заставить Куббов приземлиться сразу за средней линией, потому что чем ближе Куббы, тем легче их опрокинуть в следующей фазе хода.

Затем противники поднимают каждый кубб в вертикальное положение, что они должны сделать, удерживая 2 угла в контакте с землей.Таким образом, каждый кубб может быть поднят в одном из двух направлений, поэтому противники обычно выбирают направление, которое будет держать куббов как можно дальше друг от друга. Наклоняющийся кубб следует поднять на 2-х углах, уже соприкасающихся с землей.

Если Кубб останавливается полностью за пределами половины площадки соперника, у игроков есть еще один шанс сделать это правильно — его нужно поднять и бросить снова. Если Куббу не удается приземлиться в требуемой области во второй раз, то противники могут разместить злоумышленника Кубба в любом месте на своей стороне площадки, хотя это должно быть по крайней мере на расстоянии одной длины палки от Короля.

Официальные правила Кубба содержат длинные параграфы о том, что делать, если Куббс упадет необычным образом. Чтобы не усложнять задачу, мы предлагаем, чтобы если кубб упал на другой кубб или каким-то другим неудобным образом, он должен был стоять вертикально на месте как можно ближе к тому месту, где он лежал посередине.

Фаза 2 — Поле Куббса

Следующая фаза — бросить палки в поле Куббса противника, то есть Куббса, который не находится на базовой линии. Игроки должны бросать из-за линии броска (см. Выше).

Если базовый Кубб опрокидывается до того, как все поля Куббов были опрокинуты, то базовый Кубб немедленно возвращается в вертикальное положение.

Обязательно, чтобы все Полевые Куббы были сброшены, потому что в противном случае противники смогут бросать с гораздо более близкой точки (позади ближайшего Полевого Кубба вместо Базовой линии) во время своего следующего хода. По этой причине хорошая стратегия состоит в том, чтобы сначала нацелиться на ближайшего Куббса, чтобы, если какой-либо Полевой Кубб не был свергнут, по крайней мере, противники были как можно дальше.

Фаза 3 — Базовый Куббс

Если после того, как все поля Куббса в половине противника были опрокинуты, игроки целятся в Куббсов на базовой линии. Игроки должны продолжать бросать из-за линии броска (см. Выше).

Фаза 4 — Король

Если после того, как все куббы (поле и базовая линия) на стороне противника были сброшены, то игроки могут целиться в короля. При броске в Короля игроки должны бросать из-за базовой линии.

Когда команда бросает свои 6 клюшек, ход возвращается к первой команде, и вся процедура повторяется.

Выигрыш

Если Король сбит брошенным Куббом или палкой до того, как все Куббы на стороне противника были сброшены, то команда, сбившая его с ног, проигрывает, а их противники выигрывают.

В противном случае игру выигрывает команда, которая сначала опрокидывает все клюшки на половине площадки соперника, а затем опрокидывает короля из-за базовой линии.

Если король опрокинулся до того, как были опрокинуты все куббы, противоборствующая (не бросающая) команда побеждает.

Варианты

Иногда используются следующие правила, но мы считаем, что они либо не соответствуют духу игры, либо делают игру слишком простой, либо слишком сложной, поэтому не рекомендуем использовать их в целом. Однако первые два правила могут быть полезны маленьким детям или для сокращения продолжительности игр.

Некоторые правила гласят, что после того, как Кубб был сбит с ног дважды, он удаляется с поля для игры.Это значительно сократит продолжительность игры и может быть подходящим для детей младшего возраста.

Другая идея, которую иногда используют, — это правило «башни Куббса», когда сбрасывают поверженного Куббса обратно на половину площадки соперника. После того, как Кубб был брошен и возвращен в вертикальное положение на половине площадки соперника, любой последующий Кубб, брошенный в половину площадки соперника, который опрокидывает его, помещается НА ВЕРХ поверженного Кубба. То есть оба кубба затем помещаются в вертикальное положение один на другой, образуя башню.Если башня из 2 Куббов опрокидывается третьим Куббом, тогда три Кубба помещаются в башню — и так далее. Это правило также служит для более быстрого завершения игры, потому что часто требуется меньше клюшек, чтобы избавиться от всех полевых Куббсов, прежде чем перейти к базовому Куббсу.

Некоторые правила гласят, что за ход разрешается только одна попытка атаковать короля. Если после этого остались какие-либо палки, ход в любом случае заканчивается.

Другое иногда используемое правило гласит, что игрокам разрешается бросать в короля, только если у них осталось 2 или более клюшек.Из-за этого игры будут длиться дольше.

Правила лиги OUTDOOR House (Recreational)

Форматы игр: U8 U10 U12 U14 HSCoED

1. Формат игры U8

• 4 против 4 (без вратаря)
• Поощряйте игроков играть в квадрате — 2 ВВЕРХ, 2 НАЗАД — двигайтесь как отряд, чтобы оставаться на связи
• Все атакуют, все защищаются.
• Игроки не должны стоять перед воротами — игроки не могут стоять в дуге или в штрафной перед воротами
• Только игроки, преследующие мяч, должны пробегать дугу или штрафную площадку, если они нарисованы на поле
• В воротах — команда соперника должна отступить на свою половину поля
• 3-15-минутные игры с 5-минутным временем ротации
• Счет не ведется
• Вращение будет ПО ЧАСОВОЙ СТРЕЛКЕ к следующему полю, расположенному выше (1 к 2, 2 к 3, 3 к 4, 4 к 1).СПРОСИТЕ РЕФОРМ ДЛЯ ВРАЩЕНИЯ — Домашняя команда вращается на
• Возобновление игры после центрального удара
• Замены при любой остановке игры. Равное время игры на игрока
• Все перезапуски выполняются ударом ногой, все свободные удары, штрафные удары не выполняются
• Удары от ворот: с дуги, штрафной площади или с нескольких футов перед воротами

Формат игрового дня U8 и напоминания для игроков

• Все игроки должны принести обе майки
• ТРЕНЕРЫ — Убедитесь, что на поле нет мусора и опасностей, а мешок с песком фиксирует цель
• (Тренер определит игроков дома и на выезде)
• Тренеры — ПОЖАЛУЙСТА, НЕ ДОПУСКАЙТЕ РОДИТЕЛЕЙ В СРЕДНЕЙ ИЗ 4 ПОЛЕЙ.Только по периметру.
• Игроки должны носить накладки на голени под футбольные носки
• Принесите бутылку с водой с вашим именем, чтобы она была доступна во время игр
• Гостиная команда должна планировать носить с собой бутылку с водой от игры к игре
• Пожалуйста, приходите за 10-15 минут до начала. Быстрый запуск игры после 5-минутной разминки
• В конце игр, пожалуйста, соберитесь для любой команды, чтобы перекусить / выпить подальше от игрового поля, чтобы начать следующие игры

2. Формат игры U10

• 7 против 7, включая вратаря
• 4–12-минутные четверти
• 5-минутный перерыв между таймами; 2 минуты между четвертями
• ТРЕНЕРЫ — Убедитесь, что на поле нет мусора и опасностей, а цель
закреплена мешками с песком.
• Замены на : любое вбрасывание , удар от ворот или центральный удар
• При ЛЮБОМ обращении с мячом GK — команда соперника должна отступить на свою половину поля, чтобы разрешить перезапуск
• ЗАПРЕЩАЕТСЯ НАКАЗАНИЕ GK
• НОВЫЕ ПРАВИЛА — Линия отступления — см. Здесь
• Все игроки должны играть на всех позициях.Равное время игры на игрока
• Принесите обе майки на случай, если в одной команде не хватает игроков
• Вбрасывания: разрешено 2 попытки, все штрафные удары, пенальти нет

3. U12 Формат игры

• 9 против 9, включая вратаря
• 2–35-минутные таймы
• 5-минутный перерыв между таймами
• ТРЕНЕРЫ — Убедитесь, что на поле нет мусора и опасностей, а мешки с песком служат для крепления столбов
• Замены при любом вбрасывании, ударе от ворот или центральном начале игры
• Все игроки должны играть на всех позициях.Равное время игры на игрока
• Принесите обе майки на случай, если в одной команде не хватает игроков
• ПРАВИЛА ФИФА — стандартные правила футбола. Нет второго шанса бросает

4. U14 Формат игры

• Недавно учился в группе 11 против 11 или 9 из 9
• 2–35-минутные таймы
• 5-минутный перерыв между таймами
• ТРЕНЕРЫ — Убедитесь, что на поле нет мусора и опасностей, а мешки с песком служат для крепления столбов
• Замены при любом вбрасывании, ударе от ворот или центральном начале игры
• Все игроки должны играть на всех позициях.Равное время игры на игрока
• Принесите обе майки на случай, если в одной команде не хватает игроков.
• ПРАВИЛА ФИФА — стандартные правила футбола

5. Средняя школа Формат игры COED

• 11 против 11, включая вратаря
• 2 — 40-минутные таймы
• 5-минутный перерыв между таймами
• ТРЕНЕРЫ — Убедитесь, что на поле нет мусора и опасностей, а мешки с песком служат для крепления столбов
• Замены при любом вбрасывании, ударе от ворот или центральном начальном ударе.
• Все игроки должны играть на всех позициях. Равное время игры на игрока.
• Принесите обе майки на случай, если в одной команде не хватает игроков.
• ПРАВИЛА ФИФА

См. Правила игры ФИФА по адресу www.fifa.com/worldfootball/lawsofthegame.html

15 Инструкции по игре на заднем дворе — iMom

Вот инструкции для 15 забавных игр на заднем дворе iMOM. Сначала распечатайте карточки 15 веселых игр на заднем дворе и поместите их в шляпу.Позвольте вашим детям нарисовать карточку и отправиться на природу, чтобы начать веселье.

1. Метка амебы

• Это два человека.
• Они держатся за руки и преследуют людей.
• Любой, кого они поймают, присоединяется к цепи, взявшись за руки.
• Когда другой человек пойман, он может остаться вместе или разделиться 2 на 2, но они должны разделить четные числа и могут соединяться вместе по желанию.
• В эту игру играют до тех пор, пока никого не останется.

2.Пластырь

• Один человек — это «Оно».
• Каждый раз, когда кто-то помечен «Оно», он должен держать пластырь (свою руку) на том месте, где он был помечен.
• Затем игра продолжается.
• Когда у кого-то заканчиваются лейкопластырь (их трижды помечают), они замораживаются до тех пор, пока двое других людей не придут и не освободят их.
• Двум другим людям нужно одновременно пометить замороженного человека и сосчитать до 5.
• Пусть игра продолжается до тех пор, пока она остается увлекательной и увлекательной.
• Часто переключайте человека, который является «Оно».

3. Автомобиль Лот

• Выберите категорию для автопарка (например, фрукты, автомобили, конфеты и т. Д.).
• После того, как категория выбрана, выберите одного ребенка (или мама обычно хороша в этой части), который будет «Оно», и отправьте его в центр игровой площадки. Все остальные выстраиваются на одном конце игрового поля.
• Выстроившись в очередь, ребенок (или мама), который является «Оно», выкрикивает три предмета в категории.
• Дети самостоятельно выбирают 1 из 3 предметов.
• Когда ребенок «Оно» называет 1 из 3 вариантов, каждый, кто выбрал этот вариант, бежит на другой конец игрового поля, пытаясь избежать того, чтобы его пометил один из людей «Оно».
• Если помечено, этот ребенок должен сесть прямо в момент пометки.
• Присев, ребенок может пометить кого-нибудь.
• Если кого-то пометил сидящий человек, сидящий может снова встать и сыграть в игру. Пример: «Оно» вызывает: Категория «Фрукты». «Это» вызывает 3 варианта: а.Яблоки б. Апельсины c. Клубника

(Подождите, пока дети ТИХОЧНО выберут предмет) «Оно» вызывает: Яблоки ( Яблоки бегут )

4. Поймай хвост дракона

Необходимое оборудование: одна тряпка или флаг на дракона

• Разделите детей на команды по 6 или 8 человек.
• Попросите детей в каждой команде выстроиться в линию, а затем положить руки на талию человека перед ними, чтобы создать «дракона».
• Последнему дракону, или хвосту, дается тряпка, чтобы она свешивалась со спины его штанов.
• Цель игры состоит в том, чтобы голова поймала хвост и вытащила тряпку из рук этого игрока.
• Если ему это удастся, он станет новым хвостом.
• Старый хвост не становится новой головой, он остается в том же порядке.
• Эта игра может иметь ограничение по времени, если игрок не может поймать хвост.

5. Бирка прищепки

Необходимое оборудование: прищепки

• Раздайте детям любое количество прищепок.(Чем больше прищепок у каждого начинается, тем дольше длится игра.) Попросите их прикрепить их к рукавам рубашки, подолу, карманам и т. Д.
• Затем пусть они все разбегутся по игровому полю.
• По сигналу все бегают, хватая друг у друга прищепки, вставая на колени, чтобы прикрепить недавно приобретенные призы.
• В конце игры (обычно это ограничение по времени) побеждает тот, у кого больше всего прищепок.

6. Бирка грязных подгузников

• Один человек — это «Оно.”
• Каждый раз, когда кого-то метят, он замораживается до тех пор, пока кто-то, кто не был помечен, не пролезет через их ноги.

7. Диззи Иззи Бэт

Необходимое оборудование: две бейсбольные биты

• Разделите группу на две команды и назначьте наблюдателя для каждой команды.
• Поместите двух летучих мышей на землю. Оставьте много места между каждой из летучих мышей (около 15-20 футов).
• Составьте каждую команду (стиль эстафеты: один человек за другим) примерно в сорока футах от летучей мыши своей команды.
• Когда игра начинается, первый человек в каждой строке должен подбежать к летучей мыши, поднять ее, положить большой конец на землю, наклониться так, чтобы его лоб оказался на плоском конце летучей мыши, и десять раз повернуться вокруг.
• Затем они должны бежать обратно к своей группе и пометить руку следующего человека в очереди.
• Вся группа должна выполнить задание.
• Побеждает первая команда, все участники которой выполнили задание.

8. Everybody’s It

• Обозначьте игровую зону и границы.
• Попросите детей разойтись по сторонам.
• По сигналу о начале все дочерние элементы являются «It» и могут помечать любых других дочерних элементов.
• После того, как игрок помечен, он покидает игровую зону, чтобы выполнить назначенное упражнение или навык. Пример: когда вас отметили, вы должны покинуть зону, выполнить 10 прыжков, после чего вы можете снова войти в игру.
• Если два игрока отмечают друг друга одновременно, они оба должны покинуть игровую зону.

9.Пожар на горе

• Положите группу на спину.
• Когда вы говорите: «Огонь на горе», группа должна встать как можно быстрее.
• Последний должен затем присесть до конца или сделать 10 прыжков, отжиманий, приседаний и т. Д.
• Когда группа лежит на спине, они должны лежать совершенно неподвижно.
• Если вы скажете что-то другое, кроме «Пожар на горе» (Микки Маус, Монтана, Мазда и т. Д.), И они вздрогнут или начнут вставать, то им придется сесть или сделать 10 прыжков.

10. Жетон акулы и осьминога

• Каждый начинает игру осьминогом и становится на одной стороне игрового поля.
• Один человек выбран в роль акулы, и он будет стоять посреди игрового поля.
• Игра начинается, когда акула кричит: «Осьминог, осьминог, плыви в моем океане!»
• Все игроки должны бежать через игровое поле, пытаясь перебраться на другую сторону, не будучи отмеченными акулой.
• Любой, кто отмечен тегом, должен сесть там, где он отмечен.
• Теперь они стали помощниками акулы.
• Когда акула кричит: «Осьминог, Осьминог, плавайте в моем океане!» И снова игроки попытаются отбежать на другую сторону.
• Любой, кто бежит на расстоянии вытянутой руки от сидящих игроков и получает метку, должен сесть.
• Игра продолжается, пока не останется только один человек.

11. Белоснежка и семь гномов

Подготовка к игре: Эта игра подходит для детей от 9 до 16 лет. Перед началом игры определите, как долго вы хотите играть (20 минут, 30 минут и т. Д.), а затем обозначьте следующие области на своем игровом поле. (Эта диаграмма предназначена только для иллюстративных целей; используйте все, что подходит для вашего конкретного местоположения.)

• Начальная строка
• Замок Белоснежки
• Подземелье

Назначьте каждого ребенка одним из следующих семи гномов (при необходимости удвойте):

• Застенчивая
• Doc
• Дурман
• Сварливый
• Счастливый
• Сонный
• чихание

Выберите одного игрока, чтобы стать Злой Ведьмой.Выберите одного игрока в роль Белоснежки.

Игра: Объясните, что ведьма наложила заклинание на гномов. Цель игры — поймать как можно больше гномов и заключить их в темницу, прежде чем истечет время, и Белоснежка не спасет их.

• Ведьма зовет одного из гномов, и они должны бежать в противоположный конец двора и обратно, не будучи отмеченными Злой Ведьмой.
• Если дварфа пометили, он должен пойти в Подземелье.
• Попав в темницу, гном может быть освобожден только Белоснежкой, которая обычно остается в безопасности своего замка.
• Но как только Белоснежка покинет безопасный замок, Злая Ведьма сможет пометить ее.
• Если Злая Ведьма пометит Белоснежку или если в конце игры у нее появятся гномы, ведьма побеждает.
• Если в конце игры все гномы в безопасности, а также Белоснежка, гномы и Белоснежка выигрывают игру.

12. Бирка для носков

• Попросите детей снять обувь и слегка стянуть носки.
• Дети ползают по земле на четвереньках и пытаются украсть носки у других детей.
• Как только у вас украдут оба носка, вас уже нет.
• Побеждает последний человек в носке!

13. Тег паука

Необходимое оборудование: 1-3 лапши для пенных бассейнов

• Разделите детей на команды по 3.
• Чтобы построить паука, три игрока, составляющие команду, будут сцепляться локтями, стоя спиной к спине.
• Выберите 1 или 2 команды, которые будут «его», и дайте «его» 1 лапшу на команду.
• По вашему сигналу пауки со значением «Оно» попытаются пометить другого паука лапшой (ниже плеч).
• После того, как пометит другого паука, они передадут лапшу помеченному пауку и уйдут.
• Паук с меткой должен дать лапшу любому из своих игроков, повернуться 3 раза, после чего они могут погнаться за любым другим пауком.

Ниже приведены основные правила игры:

• Пауки должны быть связаны при пометке другой команды.
• Если убегающая команда распадается, они считаются отмеченными.
• Каждый раз, когда паук помечается, другой игрок в группе должен иметь лапшу.
• После того, как пауки помечены, они должны повернуться 3 раза, прежде чем преследовать их.
• Тегеры должны иметь отметку ниже плеч.

14. Игра с ложкой

Необходимое оборудование: две чашки, две ложки, два отрезка длинной нити (6–8 футов каждая).

• Разделите группу на две команды.
• Поставьте каждую чашку на землю на расстоянии примерно 10 футов друг от друга, затем попросите команды выстроиться примерно в 30 футах от чашек.
• Это будет эстафета.
• Пусть каждая команда выстроит своих участников один за другим.
• Первый человек в каждой линии каждой команды обвязывает веревку вокруг своей талии с помощью ложки, привязанной к свисающему концу (сторона ложки к вашей спине).
• Когда игра начинается, первый человек в каждой команде с веревкой на поясе мчится вниз, приседает над чашкой и пытается вставить свою ложку в чашку, не используя руки.
• Как только они его забирают, они бегут обратно к веревке и помогают обвязать веревку вокруг талии следующего человека.
• Команда, первой успешно заставившая всех участников погрузить ложку в чашку и вернувшись на стартовую линию, объявляется победителем.

15. Туалетная бирка

• Выберите 1–3 детей.
• Все игроки разбегаются по игровому полю, кроме «Своя».
• По сигналу «Свое» пытается пометить игроков
• Когда игрок отмечен меткой, он должен принять позу туалета (одно колено на земле, другое колено вверх, одна рука вытянута в сторону).
• Выбранный игрок должен оставаться в этом положении до тех пор, пока его не спасет другой игрок.
• Чтобы спастись, игрок должен сесть на колено замерзшего игрока, схватить его прямую руку и издать звук «свист», потянув руку вниз, чтобы имитировать смывание комода.
• Как только игрок смывает унитаз замороженного игрока, замороженный игрок освобождается.
• Игра заканчивается, когда соблюден определенный срок или когда все игроки заморожены.

20 лучших игр на лужайках для взрослых 2021

В этом году не нужно просто прокручивать эти солнечные дни на своем устройстве. Пришло время вернуть чистое наслаждение временами года, которое мы ждем круглый год на свежем воздухе. Даже наука говорит вам об этом. Эксперты говорят, что участие в игровой деятельности в зрелом возрасте может помочь снизить стресс, улучшить когнитивные функции и наладить социальные связи с другими людьми, что намного больше, чем то, что ваш телефон может сделать для вас.

Эти классические игры на лужайке варьируются от новых фаворитов до вечной классики.За прошедшие годы у нас была возможность поиграть во многие дворовые игры из этого списка — и, возможно, некоторые из них вам тоже знакомы! Они были выбраны для этого руководства за положительные отзывы о качестве строительства.

Так чего же вы ждете? Соберите семью, возьмите одну из этих 20 игр на лужайках для взрослых (которые также подходят для детей!) И позвольте хорошим временам прокатиться.

Хотите создать свой собственный оригинальный игровой набор «Сделай сам» «кукурузная дыра»? Узнайте, как это сделать, присоединившись к Pop Mech Pro!

Получите пошаговые планы

1 Карманный выстрел

Карманный выстрел амазонка.ком

25,00 долл. США

Кто не любит ставить банки в ряд и сбивать их из рогатки? Возможно, это не «игра» как таковая, но от этого она не становится менее увлекательной.

Pocket Shot — это круглая рогатка, которая стреляет в два или три раза быстрее, чем обычная рогатка. Он очень крошечный, поэтому он помещается в вашем кармане, и он очень мощный — он может перебрасывать предметы со скоростью до 350 футов в секунду.

Подробнее: Лучшие игрушки для улицы, которые заставят ваших детей часами играть во дворе

2 Flickin ‘курица

Университетские игры амазонка.ком

Это как бочче … но еще глупее. Flickin ‘Chicken — это отточить вашу цель, чтобы поразить цель с первой попытки.

Бросьте диск по двору, а затем щелкните выбранным резиновым цыпленком, чтобы попытаться заставить его приземлиться на диск за наименьшее количество бросков, помня, что он, скорее всего, отклонится от курса. Просто прицелься и постарайся не думать о том, как нелепо ты выглядишь.

3 Игровой набор Kubb Viking Clash Toss

GoSports амазонка.ком

54,99 доллара США

Ваша семья уже открыла для себя игру Кубба? Если вы ищете игру для взрослых во дворе, представляющую собой нечто среднее между боулингом, подковами и кукурузной ямой, и вам нужно что-то, в которое так же легко играть на заднем дворе, как и на пляже, это очень весело (и сложно! ) вариант. В нее можно играть от двух до шести игроков.

Основная цель игры — сбить короткие деревянные блоки, называемые Куббс, на противоположных концах игрового поля цилиндрическими дубинками, а затем сбить «короля Кубба» после того, как все базовые и полевые Куббы будут сбиты с ног. опрокинутый.

Мы предлагаем посмотреть несколько демонстраций правил, чтобы получить все основы, но как только вы их освоите, вы сможете играть в игру за игрой.

4 Набор складных отверстий для кукурузы

JUOIFIP amazon.com

35,95 долл. США

Эта газонная игра для взрослых состоит из двух досок, покрытых нескользящей тканью, а также восьми подушек-мешков и даже кейса для удобной транспортировки и хранения.

Несмотря на то, что доступно бесчисленное количество разновидностей наборов ямок для кукурузы, нам нравится, что этот конкретный складной и легко транспортируемый. Кроме того, каждая доска весит всего 4 фунта.

5 Супер-игра в понг (12 ведер)

Злой большой спорт amazon.com

87,40 долл. США

Давайте будем честными: игра в пивной понг в тесном подвале действительно теряет свой блеск после того, как несколько мячей перекатываются под диванами.

Этот набор для настольного тенниса, с другой стороны, представляет собой просторную и удобную для использования на открытом воздухе игру, в которую играют, заполняя красные ведра водой или песком. Это развлекает всю семью (хотя, конечно, вы все равно можете играть, сжимая холодное пиво).

12 ведер расположены в форме двух треугольников, что позволяет двум командам по два игрока в каждой прицелиться в противоположную форму. Когда они делают ведро, чашку ставят в сторону. У каждого есть свои любимые вариации правил, но побеждает команда, которая первой потопит мячи во все свои ведра.

6 Гигантские 4 соединения в ряд

В этой увлекательной стратегической игре на свежем воздухе в этой сверхразмерной версии Connect Four — от поверхности стола до асфальта.

Два игрока одновременно пытаются вставить свои красные или синие монеты в деревянную рамку, чтобы сформировать вертикальную, горизонтальную или диагональную линию одного цвета. Это намного сложнее (и увлекательнее!), Чем вы думаете.

7 Набор мячей для бочче

Привет! Играть! амазонка.ком

48,12 $

Для следующего семейного пикника возьмите с собой этот красиво сделанный набор бочче из полимерной смолы, который станет неброским развлечением после обеда. Две команды осторожно катят свои четыре шара для бочче, чтобы приблизиться к валету (белый шар), не перемещая его.

8 Игровой набор Bottle Bash

Польский спорт dickssportinggoods.com

39 долларов.99

Оттачивайте свою цель с помощью игры Bottle Bash, летающей на лужайке с диском, в которой проверяется ваша способность сбить небьющуюся бутылку с ее насеста.

Просто воткните два телескопических стержня в землю на некотором расстоянии друг от друга, поставьте бутылку наверх, обратите внимание на направление ветра и взлетайте. Все это упаковано в сетчатый чехол для переноски для удобства транспортировки и хранения.

9 Набор для игры в волейбол CROSSNET

КРОССНЕТ dicksportinggoods.ком

149,99 долл. США

Пышный, покрытый травой задний двор — идеальное место, чтобы сразиться с семьей в жарком волейбольном матче. Crossnet повышает ставки, объединив игры с четырьмя квадратами и волейболом в одну веселую и простую в освоении игру на лужайке для четырех и более игроков.

10 Светящаяся в темноте игра в дартс на лужайке

Игра в подковы, более подходящая для детей, эта игра в дротик имеет схожую концепцию стрельбы по мишеням.Установите четыре светящихся в темноте кольца-мишени на разном расстоянии, затем каждая команда по очереди метает в них свои цветные дротики.

Наконечники этих дротиков закруглены, поэтому они менее опасны в случае неправильного броска.

11 Резиновые подковы Champion Sports

Чемпион по спорту amazon.com

Проведите солнечные дни, стоически оттачивая свою цель с этим набором в виде подковы — песочница не требуется.Хотя этот полностью резиновый набор поставляется с двумя кольями, вместо них можно использовать шесты с плоским дном, если у вас нет доступного травянистого или песчаного места.

Хотя эти резиновые подковы не так массивны, как традиционные металлические, их все же приятно иметь под рукой на вечеринке на заднем дворе для людей с любым уровнем опыта.

12 Бросок кольца Elite Sportz

Элитное снаряжение Sportz амазонка.ком

Мы любим игры с газоном для взрослых, в которые может играть каждый. Этот гигантский бросок кольца поставляется в собственном удобном футляре для переноски, и его легко установить практически в любом месте на открытом воздухе.

Игроки двух команд по очереди бросают кольца на штифты. Дюбели с белыми наконечниками стоят одно очко, а красные наконечники — три. Первая команда, набравшая 15 побед!

13 Выиграйте набор игральных костей SPORTS Giant Yard Dice

Выиграть СПОРТ амазонка.ком

23,99 доллара США

Довольно много лучших дворовых игр для взрослых — это настольные игры в помещении, которые были увеличены для развлечения на свежем воздухе. Этот набор гигантских деревянных кубиков ничем не отличается!

В комплекте со счетными карточками с сухим стиранием, маркерами и удобной сумкой для переноски на шнурке, этот набор позволяет вам играть в любое количество игр в кости с семьей, но он особенно хорош для Yardzee, версии Yahtzee на открытом воздухе.

14 Премиум-игра с подбрасыванием лестницы

Этот простой и легкий вариант развлечения для заднего двора, этот набор для гольфа с лестницей обязательно понравится публике.У каждого игрока есть по три «боласа», которые они бросают на ступеньки лестницы, чтобы набрать очки (с возможностью сбивать боласы противников, чтобы украсть их очки).

15 Kan-Jam Ultimate Disc Game

Кан-Джам amazon.com

39,95 $ 34,99 $ (12% скидка)

Как у вас сейчас навыки метания дисков? Несколько раундов Кан-Джема обязательно улучшат вашу цель.Эта игра для четырех игроков состоит из двух гибких пластиковых банок с открытым верхом и прорезями спереди.

Цель состоит в том, чтобы ударить по банке диском, прострелить ее через прорезь или попросить вашего товарища по команде помочь вам в любом из этих действий, чтобы набрать очки. Побеждает первая команда, набравшая 21 очко — и да, в эту игру определенно можно играть с холодным напитком в руке.

16 Захват флага Redux

Захват флага REDUX амазонка.ком

$ 74,80 $ 69,90 (скидка 6%)

Эта обновленная светящаяся в темноте версия Capture the Flag — захватывающая игра на лужайках, которая понравится любому возрасту. На игровом поле установлены светящиеся маркеры, которые, по словам одного из обозревателей, делают ваш двор похожим на «живую видеоигру».

Игроки прячут подсвеченные зеленые и синие шары вместо флагов и должны перейти на вражескую территорию, чтобы украсть свой шар и вернуть его на свою базу, не будучи помеченными.Этот суперсет позволяет одновременно играть до 20 игроков!

17 Игровой набор Spikeball

Spikeball amazon.com

59,95 долл. США

Эта игра на лужайке под открытым небом во многом похожа на волейбол, но без лишних хлопот. Гибкая сетка размером с хула-хуп стоит на складных ножках, и ее можно взять с собой на пляж или в парк, чтобы у четырех игроков было достаточно места для бега.

Начните игру два на два, отскакивая мяч от сетки, отправляя его лететь к вашим противникам — у них есть три передачи между ними, чтобы отправить мяч обратно вашей команде. Когда они промахиваются, вы забиваете, и побеждает тот, кто первым наберет 21 очко.

18 Гигантские домино на открытом воздухе (28 элементов)

ГАМЕЛАНД amazon.com

26,99 долл. США

Лучшие виды игр на лужайках не ограничены местоположением.На любом типе местности упакуйте этот огромный набор 6-дюймовых домино, чтобы они сочетались с пунктирными плитками и создавали извилистые узоры по всей окружающей местности.

19 Светодиодный фонарик с подсветкой летающий диск

Вечеринка действительно начинается с заходом солнца, поэтому убедитесь, что у вас есть подходящие игры для лужайки. Этот любимый пользователем диск подсвечивается красочными светодиодными лампами, поэтому даже если слишком темно, чтобы увидеть, кому вы бросаете, по крайней мере, они могут увидеть, что он приближается.

20 Набор веслов Goodminton

Пляж или нет, этот комплект для паддл-тенниса мгновенно станет фаворитом на открытом воздухе при первом залпе. Просто возьмите друга, вручите ему ракетку и выберите твердый или мягкий мяч, в зависимости от того, насколько вы конкурентоспособны.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

.