Из покон века книга растит человека о чем говорит пословица: Смысл пословицы Испокон века книга растит человека | Poslovic.ru – Attention Required! | Cloudflare
О чем говорит пословица испокон века книга растит человека
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Кто больше знает, тому и книги в руки.
Книга — лучший товарищ.
Не красна книга письмом, красна умом.
Испокон веков книга растит человека.
Не на пользу книги читать, когда только вершки в них хватать.
Всем хорошим во мне я обязан книгам (М. Горький).
Любите книгу — источник знания (М. Горький).
Книга книгой, но и своим умом двигай.
Книга хороша, да начетчики плохи.
Книги не говорят, а правду сказывают.
Книги читай, а дела не забывай.
Книги читать — не в ладушки играть.
Будешь книги читать — будешь все знать.
Выбирай книгу так, как выбираешь друга.
Книга для ума, что теплый дождь для всходов.
Книги не любят, когда их чтут, а любят, когда их читают.
Книга подобна воде: дорогу пробьет везде.
Книга поможет в труде, выручит и в беде.
Одна хорошая книга лучше всякого сокровища.
Хорошая книга — искренний друг.
Хорошая книга ярче звездочки светит.
Книга — пища ума.
Книга — твой друг, без нее как без рук.
Книга в два листа, а середка пуста.
Книга книге — рознь: одна учит, другая мучит.
Книга не самолет, а за тридевять земель унесет.
Книга не шапка, а выбирай по голове.
В книге ищи не буквы, а мысли.
За книгой — умом двигай.
Иная книга обогащает, а иная — с пути совращает.
Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибет.
Иной глазами по книге водит, а разум у него стороной ходит.
Кому книга — развлечение, а кому — учение.
Кто знает аз да буки, тому и книги в руки.
Напрасный труд — удить без крючка и учиться без книги.
Одна книга тысячи людей учит.
С книгами знаться — ума набраться.
С книгой жить — век не тужить.
С книгой поведешься — ума наберешься.
Ум без книги, что птица без крыльев.
Умнее книги не скажешь.
Иное от книг, иное от ендовы.
В доме ни одной книжки — плохи у хозяина детишки.
СТАРОСТЕКЛЯННЫЙ ФИЛИАЛ МБОУ ПЕРКИНСКАЯ СОШ
ИСПОКОН ВЕКА КНИГА РАСТИТ ЧЕЛОВЕКА
НЕДЕЛЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ ДЕТСКОЙ КНИГИ ПОСВЯЩАЕТСЯ
ПРОВЕЛА УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
БУХОВА М. В.
2012 Г.
КАЛЕНДАРЬ КНИЖНЫХ ПРАЗДНИКОВ
1 января — День былинного богатыря Ильи Муромца
1 марта — День православной книги
3 марта — Всемирный день писателя
21 марта — Всемирный день поэзии
24-30 марта — Неделя детской и юношеской книги
2 апреля — Международный день детской книги
23 апреля — Всемирный день книги и авторского права
27 мая — Общероссийский день библиотек
6 июня — Пушкинский день России
4-ый понедельник октября — Международный день школьных библиотек
Пословицы о книге
● Хлеб питает тело, а книга питает разум.
● Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость.
● Ум без книги, как птица без крыльев.
● Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
● Книга подобна воде — дорогу пробьёт везде.
● Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.
● Книга не самолёт, а за тридевять земель унесёт.
● Не на пользу книги читать, коли только вершки в них хватать.
● Много прочёл, да мало учёл.
● Ленивому Микишке всё не до книжки.
● Недочитанная книга — не пройденный до конца путь.
● Аз да Буки избавляют нас от скуки
● Не красна книга письмом, красна умом.
● Испокон века книга растит человека.
● Книга поможет в труде, выручит в беде.
● Кто много читает, тот много знает.
● С книгой поведешься – ума наберешься.
● Кто много читает, тот много знает.
● Книга – твой друг, без нее как без рук.
● Книги читать – не в ладушки играть.
● Золото добывают из земли, а знания из книги.
Испокон века книга растит человек
Международный день детской книги отмечается ежегодно в день рождения датского писателя-сказочника Ганса Христиана Андерсена — 2 апреля. Праздник отмечается начиная с 1967 года по инициативе и решению Международного совета по детской книге.
Обычно к этому дню во многих странах приурочивают проведение недели детской и юношеской книги, а также утренников, конкурсов, выставок и фестивалей, посвященных лучшим книгам мира. Вот и мы сегодня собрались, чтобы ещё раз поговорить о книге, вспомнить литературных и сказочных героев.
Обращение писателя к читателям
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Как бы жили мы без книг Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Мы не знали 6 ничего!
Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
Если б всё исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До весёлых повестей?..
Нет твоей любимой книжки —
«Чипполино», например,
И сбежали, как мальчишки,
Робинзон и Гулливер.
Книге смелой, книге честной,
Пусть немного в ней страниц,
В целом мире, как известно,
Нет и не было границ.
Ей открыты все дороги,
И на всех материках
Говорит она на многих
Самых разных языках.
Слава нашей книге детской!
Переплывшей все моря!
И особенно российской —
Начиная с Букваря!
Сейчас мы вспомним с вами пословицы и поговорки о книге и чтении. (Дети читают и запоминают пословицы).
А теперь конкурс № 1«Кто знает больше пословиц», только не будем повторяться.
А заете ли вы? что…
*Слово «библиотека» пришло в наш язык из латыни. «Библион» в переводе означает «книга», а «тека» — «хранилище». Сложишь вместе, и получается библиотека — хранилище книг.
*Знаменитой библиотекой древнего мира, ставшей одним из семи чудес света, была Александрийская библиотека.
* На Руси первыми книгами были берестяные грамоты. С берёзы снимали тонкий слой коры и нацарапывали на ней текст острой костяной палочкой.
* Всю жизнь Пётр I собирал книги – был библиофилом. Его библиотека стала основой книжного собрания Академии наук
* Монахи были первыми создателями рукописных книг на Руси?
* Первая русская датированная печатная книга, выпущенная в 1564 году в Москве Иваном Фёдоровым, называлась «Апостол».
*Иван Грозный, восхищённый первой печатной книгой Ивана Фёдорова, велел открыть печатный двор.
* Первую библиотеку на Руси основал князь Ярослав Мудрый.
* Указ об учреждении должности библиотекаря для своего книжного собрания первой из российских цариц подписала Екатерина Великая.
* Самая большая в нашей стране Российская государственная библиотека, расположенная в Москве, раньше называлась Румянцевской (граф , о котором Наполеон отзывался как о самом образованном в истории дипломате, создал её на собственные средства, а затем передал в дар своему народу.), а позже Библиотекой имени Ленина.
*Большой атлас мираизданный в Советском Союзе весит более 7 кг и содержит 280 тысяч названий. По оценке специалистов, шедевр не имеет себе равных во всём мире.
* В честь 400-летия города в Рио-де-Жанейро выпустили книгу из… нержавеющей стали. 200 листов этой книги поворачиваются вокруг стальной оси. А весит она 3 тонны!
* Единственная в мире каменная книга обнаружена в Абхазии. На 20 её каменных страницах изображены библейские сюжеты.
Конкурс «Загадки» Есть листок, есть корешок.
А не куст и не цветок.
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
(Книга.)
С подругами и сёстрами
Она приходит к нам,
Рассказы, вести новые
Приносит по утрам.
(Газета.)
У стены большой и важный
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже.
(Книжный шкаф.)
Снаружи смотришь —
Дом, как дом,
Но нет жильцов обычных в нём.
В нём книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках
Вдоль стены
Вместились сказки старины,
И Черномор,
И царь Гвидон,
И добрый дед Мазай…
Как называют этот дом?
Попробуй угадай!
(Библиотека.)
Он разбойник, он злодей,
Свистом он пугал людей.
(Соловей-разбойник)
Вспомни басню. Что за птица
В ней поверила лисице?
Лестью рыжая плутовка
Завладела сыром ловко.
(Ворона.)
Припомните, детишки,
Был в старой доброй книжке
Ансамбль из Мартышки,
Осла, Козла и Мишки.
Теперь мне помогайте
И басню отгадайте.
(«Квартет».)
Пример такой – другим наука.
Кто вместе с Лебедем и Щукой
Тащил, кряхтя, с поклажей воз?
Ответь быстрее на вопрос.
(Рак.)
Вот вам моё определение:
Старик во время наводнения
Зайчишек вызволял старательно.
Вы можете назвать спасателя?
(Мазай.)
Кто знает город Изумрудный,
Тем мне помочь не будет трудно.
Читал я: в нём волшебник был,
А звали как его – забыл!
(Гудвин.)
Вспомнил я о нём недаром:
Потому что он силён:
Семерых одним ударом
Убивать умеет он.
(Храбрый Портняжка.)
Знайте, этого плутишку
Никому не обхитрить:
Людоеда, словно мышку,
Умудрился проглотить!
И шпоры звенят у него на ногах,
Скажите мне, кто это?…
(Кот в сапогах.)
Бабушка внученьку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
Ну, подскажите, как звали её?
(Красная Шапочка.) Хоть он стоек был и смел,
Но в огне не уцелел.
Младший сын столовой ложки,
Он стоял на крепкой ножке.
Не железный, не стеклянный,
Был солдатик…
(Оловянный.)
В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рождён.
(Гадкий утёнок.)
Предупредить я вас должна:
Я так хрупка, я так нежна,
Что через тысячу перин
Горошину одну
Я буду чувствовать всю ночь
И так и не засну!
(Принцесса на горошине.)
Чтоб друга верного спасти,
Её полстраны пришлось пройти:
В снежной буре замерзать,
Через льды перебираться,
С королевою сражаться.
(Герда.) Появилась девочка
В чашечке цветка.
И была та девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала.
Вот такая девочка,
Как она мила!
(Дюймовочка.)
Смышленость этого мальчишки
Спасла его и шесть братишек,
Хоть ростом мал он да удал,
Так кто из вас о нём читал?
(Мальчик-с-пальчик.)
Я на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла.
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял.
Туфельку я потеряла тогда же.
Кто я такая? Кто тут подскажет?
(Золушка.)
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто, хоть и длинно,
Он зовётся…
(Чиполлино.)
Чиполлино я подружка,
Видишь — хвостик на макушке,
Я расту в земле на грядке
И стараюсь быть в порядке.
Красавица, артистка,
Румяная …
(Редиска.)
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети?
(Семеро козлят.)
Прибежище Мышки-норушки,
Зелёной Лягушки-квакушки
И прочей звериной компании.
Скажите мне хором название.
(Теремок)
У Алёнушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят.
Далеко они глядят.
(Гуси-лебеди.)
Гуси-лебеди летели,
Унести детей хотели.
Что за дерево стояло
И ребят от них скрывало?
(Яблоня.)
Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей?
Сделался мигом красивой, пригожей?
(Царевна-лягушка.) Всё пустяк для Дурака,
не продаст он лишь конька:
хоть ушастый ростом мал,
расторопен и удал!
Всем известен тот конёк.
Как зовётся?…
(Горбунок.)
На лесной опушке
Сидит она в избушке.
Спокойно жить не хочет,
Царевичей морочит.
Ступа с метёлкою ей дорога,
Это зловредная…
(Баба-яга.)
Это сказка, а не шутка,
Что была такая утка,
В ней яйцо, игла в яйце,
Гибель на ее конце.
И без этаких вещей
Жить не мог старик…
(Кощей).
Уплетая калачи,
Едет парень на печи.
Едет прямо во дворец,
Кто же этот молодец?
(Емеля.)
День и ночь, как заведённый,
По цепи златой кругом
Ходит этот зверь учёный.
Знаешь, речь идёт о ком?
(Кот.)
На ветвях сидит не птица,
А сидит краса-девица.
Сладким голосом поёт
Над рекою в чаще:
Околдует, зазовёт
И на дно утащит.
(Русалка.)
Только этот царь родился,
Сразу в море очутился.
В бочке плыл по морю он,
Звался этот царь…
(Гвидон.)
Сказки Пушкина читал?
Сетью той старик поймал
В море рыбку золотую.
Знаешь, братец, снасть такую?
(Невод.) Мой вопрос не будет длинным.
Если помнишь Буратино,
Подскажи, какую книжку
Продал глупенький мальчишка?
(Азбука.) Копаясь долго в мутном иле,
Он досаждал всегда Тортиле.
Пиявки – вот его товар,
А продавец тот — …
(Дуремар.)
«Добрый доктор Айболит,
Он под деревом сидит».
Должен ты решить задачку:
Как зовут его собачку?
(Авва.) В жаркой Африке живёт,
То потянет, то толкнёт.
Айболита как-то раз
От разбойников он спас.
(Тяни-Толкай.)
Выше всех был этот дядя,
Помогал всем, сверху глядя.
Был совсем не недотёпа,
Представлялся просто…
(Стёпа.)
В гости ходит он чуть свет:
Для хозяина беда!
И «пыхтелки», как поэт,
Сочиняет иногда.
И на мёд имеет нюх,
Он зовётся…
(Винни Пух.)
Два розовых уха
И розовый хвостик,
Ходил с Винни-Пухом
Он к Кролику в гости.
(Пятачок.)
Строгий она воспитатель детей,
Им не прощает их шумных затей.
С кошкой Матильдой та дама живёт,
Вкусные плюшки та дама печёт.
Плюшечки эти — одно объеденье,
Верит та дама, увы, в привиденья,
Карлсон-проказник её «укрощает»,
Кто эту дамочку строгую знает?
(Фрекен Бок.)
Я старушка хоть куда:
И умна, и молода!
Со мною всюду крыска
По имени Лариска.
(Шапокляк.)
Задача здесь весьма проста:
Из Простоквашина кота
Любой дошкольник должен знать.
Попробуй имя отгадать.
(Матроскин.)
Конкурс «Книжная викторина»
* Чей день рождения – 2 апреля – отмечается ежегодно как Международный день детской книги?
А. Шарля Перро.
Б. Ганса Кристиана Андерсена.В. Самуила Яковлевича Маршака.
Г. Астрид Линдгрен.
* Какая первая составная часть сложных слов соответствует по значению слову «книга»?
А. Био… В. Библио…
Б. Графо… Г. Крио…
* Закончите крылатую фразу Максима Горького: «Любите книгу – источник…»:
А. Диктантов и изложений. В. Гонораров.
Б. Знаний. Г. Киносценариев.
* Как называется одна из древнейших форм книги?
А. Свиток. В. Рулон.
Б. Клубок. Г. Гармошка.
* Для чего в библиотеках древности стояли вёдра?
А. Для мусора.
Б. Для воды на случай пожара.
В. Для свитков.Г. Для сидения на них (в перевёрнутом виде).
* Кем были первые создатели рукописных книг на Руси?
А. Князьями. В. Монахами.
Б. Торговцами. Г. Лесниками.
* Как называлась первая русская датированная печатная книга? Выпущена в 1564 году в Москве Иваном Фёдоровым.
А. «Азбука». В. «Апостол».
Б. «Часовник». Г. «Псалтырь».
* Какой российский правитель, восхищённый первой печатной книгой Ивана Фёдорова, велел открыть печатный двор?
А. Ярослав Мудрый. В. Александр Невский.
Б. Иван IV Грозный. Г. Пётр I Великий.
* Как звали библиотекаря (патриаршей библиотеки в Константинополе), который вместе с братом Мефодием придумал славянскую азбуку?
А. Каллимах. В. Кирилл.
Б. Сергий. Г. Нестор.
* Кто основал первую библиотеку на Руси?
А. Ярослав Мудрый. В. Иван IV Грозный.
Б. Петр I Великий. Г. Екатерина II Великая.
* В каком городе находится самая большая в нашей стране библиотека – Российская государственная библиотека, в которой сейчас более 40 миллионов книг на 247 языках мира?
А. Москва. В. Санкт-Петербург.
Б. Екатеринбург. Г. Новосибирск.
* На какой странице библиотечной книги обычно стоит штамп?
А. На 3-й. В. На 13-й.
Б. На 17-й. Г. На 77-й.
* Какие книжки выпускают для малышей?
А. Книжки-гамаки. В. Книжки-раскладушки.
Б. Книжки-кроватки. Г. Книжки-коляски.
* Как читают очень понравившуюся интересную книгу?
А. От А до Я. В. От случая к случаю.
Б. От звонка до звонка. Г. От корки до корки.
* Какой новый вид книги появился в ХХ веке?
А. Электронный. В. Плазменный.
Б. Атомный. Г. Нейтронный.
(Это книги на компакт-дисках.)
Итак, подводим итоги нашей встречи. Больше всех жетонов набрали….
Вручаются грамоты.
Обращение писателя к читателям
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Книга – друг одинокого.
Книги не любят, когда их чтут, а любят, когда их читают.
Книга, а в ней кукиш да фига.
Не красна книга письмом, красна умом.
Одна хорошая книга лучше всякого сокровища.
Хорошая книга — искренний друг.
Глядит в книгу, а видит фигу.
Будешь книги читать — будешь все знать.
Книга в деревне – что окно в избе.
Книга для ума, что теплый дождь для всходов.
Испокон века книга растит человека.
Книги не говорят, а правду сказывают.
Выбирай книгу так, как выбираешь друга.
Кто больше знает, тому и книги в руки.
Сердце человека – запечатанная книга.
Старому жена – что неграмотному книга.
Не на пользу книги читать, коли вершки в них хватать.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Испокон века книга растит человека.
Книга — лучший товарищ.
Иная книга обогащает, а иная – с пути совращает.
Книга подобна воде: дорогу пробьет везде.
Книга поможет в труде, выручит и в беде.
Неграмотный, как слепой, а книга глаза открывает.
Хорошая книга ярче звездочки светит.
Заставка книгу красит.
Напрасный труд — удить без крючка и учиться без книг.
Велико ли перо, а большие книги пишет.
Иная книга обогащает, а иная — с пути совращает.
Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибет.
Испокон века книга растит человека.
Книга — книгой, а своим умом двигай.
Книги не говорят, а правду сказывают.
Книга – лучший подарок, но подарок лучше, чем книга.
11-02-2014, 06:24 | Комментариев: 0 | Просмотров: 6075
Читай, книгочей, не жалей очей.
Пословицы и поговорки о книге и чтении
Пословицы кратки, а ума в них целые книги.
«Пословица — краткое, ритмически организованное, устойчивое в речи, образное изречение народа»
«Поговорка — образное выражение, существующее в речи для эмоционально-экспрессивных оценок»- БСЭ
Аз да Буки избавляют нас от скуки.
Береги книгу – она поможет тебе жить.
Велико ли перо, а большие книги пишет.
Грамотею и книга в руки.
Золото добывают из земли, а знания — из книги.
Испокон века книга растит человека.
Книга – зеркало жизни.
Книга – твой друг, без нее как без рук.
Книга в суме — в пути тягость, книга в уме — в пути облегчение.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Книга для ума – что теплый дождик для всходов.
Книга не пряник, а к себе манит.
Книга не самолёт, а за тридевять земель унесёт.
Книга подобна воде — дорогу пробьёт везде.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Книги книгой, да и своим умом двигай.
Книги не говорят, а правду сказывают.
Книги читай, а дела не забывай.
Книги читать – не в ладушки играть.
Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.
Кто знает Аз до Буки, тому и книги в руки.
Кто много читает, тот много знает.
Кто работает без книг, решетом воду черпает.
ЛенивомуМикишке всё не до книжки.
Много прочёл, да мало учёл.
Напрасный труд — удить без крючка и учиться без книги.
Не красна книга письмом, красна умом.
Не на пользу книги читать, коли только вершки в них хватать.
Неграмотный — как слепой, а книга глаза открывает.
Недочитанная книга — не пройденный до конца путь.
Прочел книгу – встретился с другом.
С книгой поведешься – ума наберешься.
Сказанное слово — было да нет, а написанное живёт век.
Ум без книги, как птица без крыльев.
Хлеб питает тело, а книга питает разум.
Хорошая книга – лучший друг.
Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость.
Читай, книгочей, не жалей очей.
Беседа 5-6 классы «Испокон века книга растит человека»
МБОУ «Перовская школа-гимназия»
Беседа для 5-6 классов
Библиотекарь Ромашкина А.В.
2015/2016 уч.гг.
Ход урока:
Сегодня мы поговорим о книгах, но сначала ответьте на вопрс: что такое ЛИТЕРАТУРА? Откуда взялось это слово и что оно обозначает. Оно образовано от латинского слова litera – буква, а слово literature означает рукопись, произведение. Есть еще устное народное творчество, которое тоже относят к литературе… Кстати, вспомните, какие вы знаете произведения устного народного творчества. (Дети называют сказки, загадки, пословицы, песни, считалки, скороговорки и др.)
Как вы думаете, почему эти произведения существовали в устном виде?
Потому что не было письменности и произведения устного народного творчества хранились только в памяти народа.
С возникновением письменности появились авторы – писатели и поэты. Которые создавали свои произведения в рукописях.
Спустя много столетий сказки. Песни, загадки, пословицы, поговорки, легенды и др. произведения устного народного творчества стали собирать ученые и записывать их; тогда же начали выходить в свет сборники загадок, пословиц, песен. Былин, сказок. Вспомните, кто записал сказки «Золушка», «Спящая красавица», «Кот в сапогах» (Шарль Перро – французский поэт.)
А в чьем сборнике мы можем прочесть сказки «Госпожа метелица», «Бременские музыканты», «Волк и семеро козлят»? (В сборнике братьев Гримм.) А может быть, вам известно, кто обработал и опубликовал негритянские сказки про Братца Кролика и Братца Лиса? (Джоэль Харрис в сборнике «Сказки дядюшки Римуса».) Русские народные сказки собрали многие ученые, поэты, писатели (например: А.Н.Афанасьев , В.И.Даль, А.С.Пушкин, и тд.
Скажите, а где же хранятся эти россыпи слов? Без чего невозможно изучение и знакомство со сказкой, рассказом, поговоркой и тд.? (Конечно, без книги)
А что же такое книга? Давйте попробуем ответить на этот вопрос, заканчивая предложения, начало которых я вам продиктую.
Книга – это…(источник знаний, друг человека, лучший подарок и тп.)
Из книг мы узнаем… ( об окружающем мире, о животных, о растениях, природе; о том, как живут люди на земле, что нужно нам для жизни; что-то интересное и полезное и тп.).
Книга нас учит… (жить, добру и справедливости, понимать друг друга, любить природу. Быть милосердными, дружит и тп.).
Без книги невозможно… ( жить, получать знания, стать умным, узнать мир и тп.)
Очень интересно вы говорили о роли книги в жизни человека, а теперь послушайте. Как написал о книге поэт Виктор Боков. Сравните свои суждения о книге с теми, что звучат в стихотворении.
КНИГА
Книга – учитель, книга – наставник.
Книга – близкий товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик, книга – разведчик,
Книга – активный боец и борец.
Книга – нетленная память и вечность,
Спутник планеты Земля, наконец.
Книга не просто красивая мебель,
Не приложенье дубовых шкафов,
Книга – волшебник, умеющий небыль
В быль превращать и в основу основ.
Попросим детей объяснить некоторые определения книги.
— Почему поэт называет книгу разведчиком? (Книга направляет человека, помогает выбрать ориентиры в жизни, не ошибаться в выборе пути.
— А почему ее называют борцом и бойцом? (Книга нас учит отличать добро от зла, помогает пртивостоять злу, и в этом смысле она настоящий борец за Добро и за все, что вмещает в себя это слово. А что мы понимаем под Добром? (Любовь, дружбу, семью, Родину, благородство, честность, милосердие, трудолюбие и тд.) Вот за все это и воюет настоящая хорошая книга.
Можете назвать такие книги-воительницы? ( «Снежная королева», «Русалочка», в которых любовь помогает победить зло, кто-то вспоминает книгу А.Гайдара «Тимур и его команда» и говорит, что повесть учит нас помогать слабым, защищать их, следовательно воюет за Добро.
— Почему книга названа поэтом « нетленной памятью и вечностью»? Чтобы ответить на этот вопрос надо знать значение слова «нетленный». Как вы его понимаете?
«Нетленный – образовано от слова от слова «тлеть». То есть догорать ( если речь идет об огне) или становиться ветхим, рассыпаться – в конечном итоге и то и другое означает исчезновение, небытие, смерть. Следовательно, нетленный – это бессмертный. Книга нам открывает и дарит истины, которые вечны и нужны всегда, поэтому книги не стареют. Кроме того они берегут события истории, традиции, культуру, язык народа. Читали ли вы такие книги, события которых связаны с историей? (А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге», повесть Д. Эрвильи «Приключения доисторического мальчика»).
— А что имеет в виду Виктор Боков, когда говорит, что книга – волшебник, умеющий небыль в быль превращать? Речь идет о фантастических произведениях (Ж.Верн «Таинственный остров», «20 000 лье под водой», «Властелин мира». В этих книгах рассказано о подводных лодках и полетах в космос, что при жизни писателя было фантастикой, а для нас стало реальностью. Писатели – фантасты много предсказали в своих книгах, но самыми первыми фантастами были простые люди, которые придумали ковер-самолет, сапоги – скороходы и др. волшебные предметы.
-Обратите внимание на слова Бокова:
«Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если выпустишь книгу из рук…»
Если человек перестает читать, он перестает развиваться и ум его «Усыхает», делается все слабее: сокращается запас слов, теряется способность ясно выражать свои мысли, хорошо и красиво говорить.
Итак, книга – это сокровищница мысли, хранительница истории и культуры, умная советчица, помощница и наставница. Не удивительно, что о ней сложено множество пословиц.
Обьясните ту из них, которая понравилась вам больше.
— Кто много читает, тот много знает.
— Книга для ума – что теплый дождь для всходов.
— Книга не самолет, а за тридевять земель унесет.
— Не на пользу книги читать, если только вершки хватать.
Можно сравнить всходы растений на поле или огороде с первыми знаниями ребенка о мире. Чем больше читаешь, тем больше узнаешь об окружающем мире.
Книга обладает чудесной возможностью перемещать читателей во времени и пространстве и может нас перенести в далекое прошлое или будущее, отправить в самые отдаленные уголки земли.
Последнюю пословицу можно сравнить со сказкой «Мужик и медведь», в которой герои делили между собой урожай на вершки и корешки. Вершки – это то, что сверху. То есть что значит «только вершки хватать» в книге? (Читать не вникая в смысл, следить только за сюжетом).
О чем же могут рассказать нам книги?
Да о чем угодно! О жизни человеческой и ее проблемах, о самых разных ситуациях, что в ней случаются, о характерах и чувствах людей; они могут нас познакомить с историческими событиями , перенести в будущее; помочь увидеть красоту природы, проникнуть в суть многих явлений; они могут нас заставить плакать и смеяться, размышлять и спорить.
Ребята, назовите самые интересные книги, прочитанные вами, расскажите. О чем они.
Н. Пикулева
Читайте, дети!
Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
И в автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле-
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Но все в этом мире
Легко нам дается,
И все же упорный
И мудрый – добьется
Того, к чему доброе
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас
Облегченно вздохнет,
Поверив, что мудрое
Время-придет!
И мудрое, новое
Время-придет!
«Всякая грубость тает, словно на огне, под влиянием ежедневного чтения хороших книг»
Виктор Гюго
«Польза не во многих, но хороших книгах»
Сенека Луций Анней
«Книги – дети разума»
Джонатан Свифт
«Любите книгу – источник знания. Только знание спасительно, только оно может сделать нас духовно сильными, честными, разумными людьми, которые способны искренне любить человека, уважать его труд и сердечно любоваться прекрасными плодами его непрерывного великого труда»
М.Горький
« Хорошая книга способна выдержать любое испытание и навеки запомнится в качестве самого серьезного учителя»
П.А.Павленко
«…книга обладает способностью доказывать мне о человеке то, чего я не вижу. Не знаю о нем»
М.Горький
Испокон века книга растит человека
В начале нашего урока давайте попробуем отгадать загадку.
Есть листок, есть корешок.
А не куст и не цветок.
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
Как вы могли догадаться, это книга. Во все времена, книги были основным источником знаний. Именного книги знакомили человека с прошлым, помогали узнать, как много больше о достижениях науки, культуры, искусстве. В том числе и через книги человек передавал потомкам накопленный им опыт. Ведь неслучайно народная мудрость гласит «Не тот умён, кто всё знает – всё знать невозможно, а тот, кто знает, где и о чём можно прочитать».
Самые первые книги появились более пяти тысяч лет назад в Месопотамии. Это были глиняные таблички, на которых заострённой палочкой наносились знаки клиновидной формы. Таблички обжигались на огне и приобретали прочность камня. Каждая книга состояла из десятков или даже сотен глиняных «страниц», уложенных в деревянный ящик – своеобразный древнейший книжный переплёт.
До наших дней дошли сведения о сказочно богатой библиотеке ассирийского царя Ашшурбанипала, в которой хранились десятки тысяч глиняных книг по различным отраслям знаний: математике, истории, медицине, географии и так далее. Во время пожара царский дворец погиб в огне, но глиняные книги уцелели. С их помощью учёные смогли узнать историю древних государств в Месопотамии, а многие литературные произведения Шумера, Ассирии, Вавилона вошли в золотой фонд мировой литературы.
В Древнем Египте для письма использовались длинные ленты папируса. Папирус – родственник нашей осоки – в изобилии рос по берегам Нила. Его стебли разрезали на полоски, высушивали и склеивали, а для придания гладкости разглаживали камнем. Писали египтяне тоненькой тростинкой, вместо чернил использовали чёрную и красную краски. Текст писали чёрной краской, а начало каждого нового раздела выделяли красным цветом. Так появилось выражение «красная строка», которым и сейчас обозначают новую строку в начале абзаца.
Чтобы папирусной книгой было удобнее пользоваться, один конец ленты прикрепляли к палочке и наматывали свиток на неё. В качестве переплётов употреблялись круглые деревянные или кожаные футляры, в которых хранились папирусные свитки. Такие свитки могли иметь длину в не один десяток метров.
В разных странах люди использовали для книг самые различные материалы. В Индии, например, писали на пальмовых листьях, которые потом аккуратно сшивали и заключали в деревянный переплёт. В Китае до изобретения бумаги для письма использовался бамбук, в древнем Новгороде писали на бересте.
Скотоводческие племена издавна применяли для письма кожи животных. Этому материалу суждена была долгая жизнь. В мировой истории малоазиатский город Пергам прославился изобретением пергамента, на котором писали около двух тысячелетий.
Способ
изготовления пергамента был довольно сложен. Шкуру животных тщательно промывали
и вымачивали в золе, затем очищали от остатков шерсти, жира, мяса. Кожу
растягивали на рамах, выглаживали пемзой, сушили и осторожно скоблили,
придавали ей ровную поверхность (иногда для отбеливания применяли известь). Из
шкур получался белый, тонкий чрезвычайно прочный материал – пергамент. Это был
очень дорогой материал, на изготовления одной книги могло уйти целое стадо. И
естественно такие книги стоили очень дорого, например, в общественных
библиотеках средневековой Европы книги, заковывались в железный переплёт и
приковывались к полкам цепями. Такие цепи были достаточно длинны для того,
чтобы снять книгу с полки и прочитать, но не давали вынести книгу за пределы
библиотеки.
Ну конечное самое массовое распространение в мире получили бумажные книги. Они
просто захватили мир, поскольку теперь книги стали доступны практически каждому
и к середине XX века производство книг в только в одной Европе перешагнуло
отметку 200 тысяч наименований в год наименований в год.
Ну а жизнь современного человека невозможно представить без электронной или аудиокниги. Ну а те люди, которые имеют доступ в интернет могут пользоваться услугами электронных библиотек, которые насчитывают в своих фондах миллионы книг.
Без разницы из чего сделаны книги, они умеют рассказывать обо всём на свете и нет такой темы, такого предмета, о которых бы не было бы написано книг. Поисковик Гугл подсчитал количество всех художественных, публицистических и научных трудов в мире. Оказалось, что общее количество книг на Земле составляет более ста двадцати миллионов (129 864 880) и это цифра постоянно растёт. Что касается самых читаемых книг в мире, то пальма первенства, бесспорно, принадлежит Библии. Её общий тираж – шесть миллиардов экземпляров. На втором месте – цитатник
китайского государственного и политического деятеля XX века Мао Цзэдуна. Ну а третье место досталось роману-эпопеи английского писателя Джона Рональда Руэла Толкина «Властелину колец».
Согласно статистике, современный человек проводит за чтением более шести часов в неделю.
Из книг можно узнать о том, как строить дома, укрощать реки, прокладывать железные дороги, выращивать хлеб, овощи, фрукты. Читая книги человек постоянно знает что-то новое. Расширяет свой кругозор. Находит ответы на актуальные для себя вопросы. Книга — это возможность прожить сотни жизней и испытать тысячи эмоций. Совершить путешествия в другие страны и миры, не выходя из дома.
Многие темы, освещаемые в авторы книг, не теряют своей актуальности не одно поколение. Например, автор одной из самой древней книги, так называемого «папируса Присса» жалуется на то, что молодёжь невоспитанна, ленива и порочна. Как видим, за пять с лишним тысячелетий ничего не изменилось.
Кроме того, книги позволяют ещё и заглянуть в будущее, не верите?
Например, французский писатель Жюль Верн в романе предсказал полет человека на Луну, причём автор отправил на Луну трёх путешественников – столько же астронавтов входило в состав экипажа космического корабля «Аполло́н-11» в ходе полёта которого 16-24 июля 1969 года жители Земли впервые в истории совершили посадку на поверхность другого небесного тела – Луны.
А в 1950 году американский писатель Рэй Бредбери в своём научно-фантастическом роман «Марсианские хроники», описал устройство «умного дома», который в отсутствии хозяев, самостоятельно руководил процессом готовки еды, наведения порядка и большинством другой работы по хозяйству. Ну а же сегодня подобные технологии доступны любому желающему. Подобных примеров вы сможете найти не один десяток.
Русский писатель Максим Горький советовал: «Любите книгу – источник знания, только знание спасительно, только оно может сделать вас духовно сильными, честными, разумными людьми, которые способны искренне любить человека, уважать его труд и сердечно любоваться плодами его непрерывного великого труда».
Библиотечный урок на тему «Испокон века книга растит человека». Структура книги».
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Кокуйская Средняя общеобразовательная школа № 1»
Педагог- библиотекарь: Е.В. Возенсенская
Библиотечный урок на тему: «Испокон века книга растит человека».
Структура книги».
Цель урока: Знакомство учащихся со структурой книги.
Задачи:
-расширить знания детей о структуре книги;
-обогатить словарный запас;
-воспитывать любовь и бережное отношение к книге.
Планируемые результаты:
Способствовать развитию у обучающихся интереса к чтению, привитие навыков пользования книгой и школьной библиотекой.
Формирование УУД
Личностные: формирование учебно-познавательного интереса к чтению.
Регулятивные: самостоятельно осуществлять выбор книг для чтения.
Познавательные: познакомиться с основными элементами книги.
Коммуникативные: сформировать собственное мнение, приходить к общему решению в совместной деятельности (при работе в группе).
Форма проведения: Беседа, выставка книг разного формата, с разными обложками, с разным справочно-библиографическим аппаратом.
Материалы и оборудование: Книги для практических заданий, мультимедийный проектор, выставка «Такой удивительный П.П.Ершов».
ХОД УРОКА
1.Вводная часть:
Психологический настрой.
Посмотрели друг на друга, улыбнулись, подарили частичку своей доброты и с хорошим настроением начнём работу на уроке.
— Сегодня мы проводим библиотечный урок. Как вы думаете, о чём может идти речь на таком уроке? (О книгах, правилах обращения с книгой, правилах поведения в библиотеке).
-Послушайте загадку и попробуйте определить, о чём мы будем вести разговор.
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым языком. (Книга)
-О чём же пойдёт сегодня речь? (О книге).
Эта тема во все времена была важная, интересная, а в этом году ей уделяется особое значение. Кто скажет, почему? (2015 год в России – год литературы).
-Что такое книга?
Работа со словарём В.И.Даля.
Влади́мир Ива́нович Даль ([22] ноября 1801 — [4 октября] 1872) — русский учёный, писатель, составитель «Толкового словаря живого великорусского языка».
КНИГА, книжка ж. сшитые в один переплет листы бумаги, или пергамента. (В.И.Даль)
-Первое знакомство с книгой у вас произошло задолго до того, как вы научились читать. Ваши мамы и папы читали вам сказки на ночь. А теперь вы и сами берёте их в библиотеке, покупают вам книги родители и вы, наверное, с удовольствием их читаете. Глаза бегут по строчкам, и начинается чудо. Вместе с героями книги вы отправляетесь на далекие планеты, опускаетесь на дно морское, оказываетесь в другом времени. Так что книга — это великий волшебник. Вы закрываете книгу, сдаете ее в библиотеку. Книги с вами нет. Но мысли, которые были в книге, остались с вами. Вы что-то узнали, чему-то научились. Вам хочется стать такими, какими были герои книги. Вы становитесь умнее, добрее, опытнее, грамотнее. А помогла вам — книга. Недаром книгу зовут добрым советчиком, спутником, другом.
Скоро пройдёт год, как вы переступили порог нашей школы. Многое узнали, увидели, прочитали. Как много в нашей библиотеке хороших, интересных, умных книг. Кажется, ни одна не похожа на другую. Ребята часто долго выбирают книгу в библиотеке. Некоторые смотрят на обложку, думая, что если она красивая, то, наверное, и книга интересная. Другие ищут книгу с интересными иллюстрациями или крупными буквами. И лишь немногие знают все элементы книги, которые помогают при ее выборе. Каждая книга очень много рассказывает о себе. Надо только знать нашего друга – книгу. И вот сегодня мы познакомимся с книгой поближе, узнаем, как построена книга, из каких элементов она состоит. А вот интересно, известно ли вам, что книга состоит из разных частей, которые носят разные имена и выполняют каждая свою работу. Они дружат между собой.
2.Основная часть:
– Давайте вспомним, что мы уже знаем о книге. Возьмите, пожалуйста, книгу в руки и внимательно посмотрите на неё.
С чего начинается любая книга?
(С обложки, корочки).
-Книга начинается с обложки. Обложка знакомит читателя с книгой. Она как ворота, вход в книгу, и чтобы вам хотелось открыть книгу, обложки делают яркими и интересными. Обложка бывает мягкой, сделанной из бумаги, или твёрдой – тогда её называют переплётом.
-Какую информацию вы можете получить, глядя на обложку?
— На них печатают фамилию автора, название книги, иногда название издательства и год издания. Обложка сберегает книгу, книга в обложке меньше мнется, дольше живет.
-Как вы думаете, какая обложка лучше сбережёт книгу?
-Лучше сберегают книги твердые, картонные переплеты. Еще в книге есть корешок. Корешок – дедушка страничек. Он всегда на виду. Если книга стоит на полке, то всякий может его увидеть. Глядя на корешок, каждый узнает, как называется книга, и кто её написал.
-Многие книги одеты в суперобложку. Суперобложка – бумажная обложка, надеваемая на переплёт или основную обложку. Для повышения прочности часто покрывается лаком или синтетической плёнкой. Если книга в обложке, то суперобложка может быть приклеена к корешку, чтобы не соскальзывала. Итак, знакомство с книгой начинается с обложки, но обложка дает не полные сведения о книге.
Давайте откроем книгу и первая страница книги – титульный лист.
Какую же информацию вы получите, прочитав титульный лист?
Он всегда нарядный и красивый. На нём печатается фамилия автора, заглавие книги. Место и год издания, а также сведения о художниках, переводчиках и оформителях книги.
С титульного листа мы начинаем изучать книгу.
Прочитайте название вашей книги, автора книги, издательство.
Каждый знает, что книги печатают, издают. Дом, где была издана наша книга, находится в Москве и издательство называется «Детская литература». Мы даже можем узнать, когда книга была напечатана. А где ваши книги были напечатаны и в каком году?
(Дети читают автора, название на своих книгах).
Перелистнув страничку, на обороте титульного листа, мы видим мелким шрифтом написанный текст. Это важная часть аппарата книги – аннотация.
Аннотация – это короткий рассказ о книге. Иногда это всего две-три фразы, но о самой главной теме произведения. Аннотации чаще всего печатаются на обороте титульного листа или в конце книги.
Теперь нам понятно, что, прочитав аннотацию, мы сразу поймем, о чем написана книга. Это очень удобно. Запомните, перед тем, как взять книгу в библиотеке, прочтите аннотацию. Это поможет вам сделать правильный выбор.
-Зачитайте аннотации ваших книг. О чём пойдёт речь в вашей книге?
Автор обычно хочет сказать несколько слов тому, кто взял в руки его книгу. И он делает это в предисловии. В древности всякий рассказ, историю называли «словом». Это значение сохранилось и до наших дней в слове «Предисловие», то есть то, что перед «словом» (т.е. перед текстом).
Предисловие расскажет вам об авторе, его жизни и творчестве, о книге, об истории ее создания, о героях книги, их дальнейшей судьбе и о многом другом. Написать предисловие может сам автор. А может быть написано и другим человеком, который делится с читателем своими впечатлениями о книге и ее авторе.
Итак, если не очень понятно название книги – смотрите предисловие.
Далее в книге идет текст. Начинается текст с заглавной буквы, которая называется Буквицей. «Буквица» — большая, заглавная буква, яркая и красочная. С неё начинается повествование. Страниц бывает в книге мало или много. Когда их мало, они похожи на тетрадку и называются «брошюрой». А когда их много, эти маленькие тонкие тетрадки скрепляются вместе — получается книга.
При знакомстве с книгой мы приступаем к следующему элементу – тексту. Текст – это и есть сказки, рассказы, стихи.
Часто вы выбираете книги с картинками. Это не случайно.
— Ребята, а для чего нам нужны иллюстрации?
Ответы детей.
– Книжную иллюстрацию все называют рисунком. От того, нравятся рисунки или нет, зависит и чтение книги. Ведь книжку с плохими иллюстрациями или
вовсе без них не станут читать ребята. Они оставят её просто без внимания.
Некоторые книги имеют послесловие, в котором автор или создатель книг обращаются к читателю, дают советы.
— И завершая наше путешествие, рассмотрим последний раздел – это содержание книги. Содержание книги в первую очередь помогает понять структуру книги, содержит темы книги, перечень названий глав с указанием страниц.
Вот мы и познакомились с элементами книг.
Физкультурная минутка.
-Встаньте со своих мест. Я вам буду читать загадки, а вы их отгадывать, но не произносите отгадку вслух, а показывайте ответ жестами, мимикой.
Вместо хвостика – крючок (поросенок).
Лапу бурую сосал (медведь).
Лапки – цап – царапки,
Пара чутких ушей.
Он – гроза для мышей (кошка).
И порхает, и порхает (бабочка).
Летом серый, зимой белый (заяц).
Лежит – молчит,
Подойдешь –рычит (собака).
По полям рыщет,
Телят, ягнят ищет (волк).
— Сейчас я предлагаю вам поработать в парах, составить пословицы о книгах и объяснить их значение, только буквоедка перепутал части пословиц и вам необходимо их сложить по смыслу.
(Вспомнили правила работы в парах).
Книга для ума – что тёплый дождик для всходов.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Кто много читает, тот много знает.
Прочёл новую книгу – встретился с другом.
Грамоте учиться – вперёд пригодится.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Хорошая книга – лучший друг.
Испокон века книга растит человека.
Книга является надёжным помощником в труде. Книги помогают лучше понять окружающий мир. Поэтому их надо читать не спеша, внимательно, не пропуская страниц. Кроме того, мы должны бережно относиться к книге.
Берите книгу чистыми руками.
Не перегибайте книгу – от этого выпадают страницы.
Не кладите в книгу карандаши – при этом рвется переплет.
Не загибайте страницы.
Не читайте книгу во время еды.
Оберните книгу бумагой.
Теперь, когда вы знаете, из каких элементов состоят книги, как нужно с ними обращаться, хотелось бы узнать, какие же вы знатоки книг.
Конкурс любимых сказочных героев.
(Нужно отгадать героя, сказку и автора).
1.Жил-был парень хоть куда,
Назывался он Балда
Обманул без всех затей
Бедных маленьких чертей.
(А.С.Пушкин, «Сказка о попе и работнике его Балде»)
2.Возле леса, на опушке
Трое их живут в избушке.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
Девочка у них гостила,
Из их чашек воду пила.
(«Три медведя»)
3.Рыбка в сказке помогала,
Все старухе угождала,
Да поди ж ей угоди…
Что же будет впереди?
(А.С.Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке»)
4. Она на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла.
Девочка эта работу всю знала.
Но вот случилось попасть ей на бал-
Голову принц от любви потерял…
(Ш.Перро, «Золушка»)
5.У Аленушки-сестрицы унесли братишку птицы
Высоко они летят. Далеко они глядят.
(«Гуси-лебеди»)
6.Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом,
(«Волк и семеро козлят»)
7.Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли,
Ищет их она, зовет
И в дороге слезы льет.
(К.И. Чуковский «Федорино горе»)
8.Кто хозяина не раз
Выручал, от смерти, спас?
Ну, конечно же, дружок,
Он – выносливый конек.
(П.Ершов, «Конек-горбунок»)
-Знает ли кто-нибудь из вас, что П.П.Ершов – наш земляк?
Биография П. П. Ершова
Замечательный русский поэт Петр Павлович Ершов, наш земляк, родился в деревне Безруково, близ города Ишима 6 марта 1815 года. Когда П.П.Ершову исполнилось 10 лет, его семья переехала в город Березово. Уже в 1827 году Ершов поступает в Тобольскую гимназию, которую оканчивает в 1831 году. В этом же году Петр Ершов переезжает в Санкт-Петербург, где поступает на философско-юридическое отделение столичного университета. Будучи студентом, Ершов пишет и печатает свои стихи. Под влиянием сочинений А. С. Пушкина Ершов создал сказку в стихах под названием «Конек-горбунок», которую напечатали в одном из журналов в 1834 году. Пушкин дал отличную оценку работе молодого поэта. После университета Ершов вернулся в родной Тобольск. Здесь он работал сначала учителем, а затем и директором гимназии, которую сам когда-то закончил. Ершов написал еще много рассказов, стихов и даже одну пьесу, но эти произведения уже не имели того успеха, как поэтическая сказка «Конек-горбунок». Ушел из жизни Петр Павлович в 1869 году.
3.Закрепление полученных знаний.
Вот мы и совершили наше путешествие по книге.
Мы познакомились с элементами книги, с их помощью вы можете понять, о чем книга, нужна ли она вам, будет ли вам интересно ее читать, вспомнили сказки.
А теперь повторим, о каких элементах книги мы сегодня услышали? Давайте с вами поиграем. Маленькая викторина (вопрос-ответ).
1. Бумажное покрытие книги (Обложка).
2. Перечень включенных в книгу произведений и других материалов с указанием страниц, на которых они расположены. (Содержание).
3. Элемент книги, который расположен в начале и рассказывает о жизни и творчестве автора. (Предисловие).
4.Краткое содержание книги. (Аннотация).
5. Изображение в книге, помогающее ярче представить тот или иной эпизод книги (Иллюстрация).
– Молодцы!
-Завершить урок хотелось бы таким четверостишием:
Хорошая книжка привыкла к прочтению,
И тот получает пятерку по чтению,
Кто с детства любитель большой почитать
И книжки, как старших, привык уважать!
4.Итог урока
-Что нового узнали на сегодняшнем уроке, о чём можете рассказать друзьям, родителям?
На память о библиотечном уроке — закладки с правилами обращения с книгой.
Leave a Reply