Сказка

Текст лиса и козел русская народная сказка: Читать сказку Лиса и козел онлайн

Содержание

Сказка Лиса и Козел. Русская народная сказка. Русская народная сказка Сказка про лису и колодец

О сказке

Русская народная сказка «Лиса и козел»

Русская народная сказка «Лиса и козел» — очередной пример истории про рыжую плутовку. Тем, кто привык, что хитрая лиса в финале сказочного сюжета чаще всего сама же и страдает от своего чрезмерного коварства, этот рассказ покажется необычным. Вопреки принятому в сказке «добро побеждает зло», лиса здесь не наказана за свою подлость и ложь: ей обманом удается выйти из сложной ситуации и одержать верх над другим персонажем сказки. Прежде чем попытаться разобраться в причине такой несправедливости, необходимо кратко описать сюжет сказки. Итак, главное действующее лицо – лиса, она попала в колодец, засмотревшись на ворон. На ее счастье колодец был наполовину пересохший, почти без воды, поэтому лиса не утонула, но выбраться из него все же не смогла. Благо, мимо колодца проходил козел – еще один персонаж сказки, любопытство заставило его заглянуть в колодец. Лиса, недолго думая, принялась расхваливать, как там хорошо и приятно. Бедный козел, которому и без того хотелось пить, поверил хитрой лисе и прыгнул в колодец. Плутовка же взгромоздилась ему на спину, со спины перелезла на рога и так выкарабкалась наружу. Козел в колодце чуть не погиб от голода, но был спасен добрыми людьми.

Развитие событий в сказке, хотя и кажется на первый взгляд несправедливым, но отлично справляется со своей идейной задачей. Лиса в сказке одерживает верх, но не для того чтобы зло восторжествовало. Цель сказки совсем другая – показать, что глупость и чрезмерное любопытство могут завести героя в беду. Козел прыгнул в колодец, совершенно не подумав о последствиях, это и является предметом осмеяния и порицания в данном рассказе. Еще одним смысловым акцентом этой поучительной истории является установка, что физическая сила не всегда залог успеха, ум и осторожность необходимы для благополучного существования героя.

Любопытно, что рассказчик как будто нарочито подтрунивает над козлом, называя его умной головой. Эта своеобразная издевка над персонажем, распространенный прием в русском фольклоре.

Стоит отметить, что речевой строй сказки «Лиса и козел» заслуживает отдельного внимания. В тексте присутствует авторское описание одного из главных героев, для его характеристики используются формы слов с увеличительным значением («бородище», «рожища»), что делает образ козла, с одной стороны, более грозным и опасным. Но в тоже время, такая характеристика противоречит остальному поведению козла и речи его самого. Что касается лисы, то отбор речевых средств, которые она использует, отчетливо различается в зависимости от ситуации. Когда она пытается заманить козла в ловушку, речь ее ласкова и изобилует уменьшительно-ласкательными существительными («голубчик», «водица»). Но как только ей удается достичь цели, отбор слов резко меняется, в речи появляется грубая лексика (например, «дурень»). Таким образом, речь героев сказки создает для читателя дополнительное поле для понимания сути каждого образа и сказки в целом.

Читайте русскую народную сказку «Лиса и козел» на нашем сайте онлайн бесплатно и без регистрации.

Бежала лиса, на ворон зазевалась - и попала в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить - тоже. Сидит лиса, горюет.

Идет козел - умная голова; идет, бородищей трясет, рожищами мотает; заглянул от нечего делать в колодец, увидел там лису и спрашивает:

Что ты там, лисанька, поделываешь?

Отдыхаю, голубчик, - отвечает лиса, - там, наверху, жарко, так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да хорошо! Водицы холодненькой - сколько хочешь!

А козлу давно пить хочется.

Хороша ли вода-то? - спрашивает козел.

Отличная, - отвечает лиса. - Чистая, холодная! Прыгай сюда, коли хочешь; здесь обоим нам место будет.

Прыгнул сдуру козел, чуть лисы не задавил. А она ему:

Эх, бородатый дурень, и прыгнуть-то не умел - всю обрызгал.

Вскочила лиса козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца.

Чуть было не пропал козел с голоду в колодце; насилу-то его отыскали и за рога вытащили.

Меню страницы (Выберите нужное ниже)

Краткое содержание: Однажды гуляла по лесу наш главный персонаж сказки Лиса и козел, рыжая, хитрая лиса. О чем- то думала, куда- то смотрела и не заметила впереди себя колодец. Так и упала в глубокий колодец наша рыжая лисичка. Она гордая была и не могла просить помочь ей людей, которые проходили мимо. Проходил мимо этого колодца козел, учуяла хитрая лиса близко козла и хотела перехитрить его. Стала говорить таким ангельским голосом, что вода в этом колодце чистая и прозрачная. Козел конечно же поверил лисе и тоже прыгнул в этот колодец. Так лиса и воспользовалась козлом. По его длинным рогам она смогла очень быстро выйти из этого колодца. Еще очень долгое время сидел в колодце обманутый несчастный козел, пока не пришел Дед, чтобы выпить водицы. Добрый старичок спас доверчивого козла. Эта сказка поучительная и понравится для детей разного возраста, даже для самых меленьких наших читателей она запомнится на долгое время. Читать сказку Лиса и Козел онлайн здесь. Слушать ее можно в аудиозаписи. Приятно вам чтения или просмотра.

Текст сказки Лиса и козел

Бежала лиса, на ворон зазевалась - и попала в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить - тоже. Сидит лиса, горюет. Идет козёл - умная голова, идет, бородищей трясёт, рожищами мотает; заглянул от нечего делать в колодец, увидел там лису и спрашивает: - Что ты там, лисонька, поделываешь? - Отдыхаю, голубчик,- отвечает лиса,- там, наверху, жарко, так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да хорошо! Водицы холодненькой - сколько хочешь! А козлу давно пить хочется. - Хороша ли вода-то?- спрашивает козёл. - Отличная,- отвечает лиса.- Чистая, холодная! Прыгай сюда, коли хочешь; здесь обоим нам место будет. Прыгнул сдуру козел, чуть лисы не задавил. А она ему: - Эх, бородатый дурень, и прыгнуть-то не умел - всю обрызгал. Вскочила лиса козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца. Чуть было не пропал козёл с голоду в колодце: насилу-то его отыскали и за рога вытащили.

Смотреть сказку Лиса и козел слушать онлайн бесплатно

Распечатать


Бежала по дороге лиса, засмотрелась на ворон и от невнимательности свой угодила в колодец. Повезло ей, что колодец был почти пересохший, воды немного на дне, лиса не утонула. Но выбраться оттуда она не могула.

Сидит в колодце, печалится, не знает, как ей быть. На ту пору шел по дороге козел, рогами мотает, бородой трясет. Случайно заглянул в колодец и заприметил там лису, любопытно ему стало, спрашивает он у нее:

Что ты, лиса, в колодце делаешь?
- Отдыхаю, - отвечает та, - Жарко мне стало, вот я специально сюда сверху и спустилась. Тут так прохладно, воды вдоволь.

А козел на беду пить очень хотел, спросил он лису:

А вода-то в колодце хороша?
- Ох, хороша, - говорит лиса, - Холодна и чиста. Хочешь, сам попробуй, здесь места нам двоим хватит.

Не подумал козел о последствиях и прыгнул прямо к лисе, да так неуклюже, что все ее забрызгал.

Что же ты, дурень бородатый, прыгать не умеешь - водой меня всю окатил.

Пока козел соображал, что к чему, лиса на его спину запрыгнула, а уж оттуда - на рога, а с рог - наружу. Козел в колодце один остался. Сидел там, без еды, пока его не нашли, да за рога не вытащили.

Ребенок не заснул?

Русская народная сказка «Лиса и козел» закончилась, если ребенок не уснул, рекомендуем прочитать еще несколько сказок.

Информация для родителей: Лиса и Козёл - короткая русская народная сказка. В ней рассказывается о хитрой Лисе, которая попала в колодец и о доверчивом Козле. Сказка является поучительной и будет интересна детям от 2 до 4 лет. Текст сказки «Лиса и Козёл» написан просто и интересно, её можно читать на ночь детям. Приятного чтения вам и вашим малышам.

Читать сказку Лиса и Козёл

Бежала лиса, на ворон зазевалась - и попала в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить - тоже. Сидит лиса, горюет.

Идёт козел - умная голова. Идёт, бородищей трясёт, рожищами мотает; заглянул от нечего делать в колодец, увидал там лису и спрашивает:

— Что ты там, лисонька, поделываешь?

— Отдыхаю, голубчик, - отвечает лиса, - там, наверху, жарко, так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да хорошо! Водицы холодненькой - сколько хочешь!

А козлу давно пить хочется.

— Хороша ли вода-то? - спрашивает козел.

— Отличная, - отвечает лиса. — Чистая, холодная! Прыгай сюда, коли хочешь; здесь обоим нам место будет.

Прыгнул сдуру козел, чуть лисы не задавил. А она ему.

Лиса и козел Русская народная сказка

Читайте также

Глава четвертая Лиса-Лиса

Глава четвертая Лиса-Лиса Друзья Людмилу называли Лиса-Лиса, это те, которые знали вживую, а знакомые по Интернету – Виргуша, потому что её ник на форумах, в аське – везде был virgo, то есть «дева». Маленького роста восемнадцатилетняя женщина – полноватая, но с милым детским

Лиса и козёл

Лиса и козёл Бежала лиса, на ворон зазевалась – попала в колодец.Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить тоже. Сидит лиса, горюет. Идёт козёл, умная голова; идёт, бородищей трясёт, рожищами мотает; заглянул от нечего делать в колодец, увидел там лису и

Кот и лиса

Кот и лиса Жил-был мужик; у него был кот, только такой шкодливый[13], что беда! Надоел он мужику. Вот мужик думал-думал, взял кота, посадил в мешок, завязал и понёс в лес. Принёс и бросил его в лесу: пускай пропадает! Кот ходил-ходил и набрёл на избушку, в которой лесник жил; залез

Лиса-исповедница

Лиса-исповедница Однажды лиса всю большую осеннюю ночь протаскалась по лесу не евши. На заре прибежала она в деревню, взошла на двор к мужику и полезла на насест к курам. Только что подкралась и хотела схватить одну курицу, а петуху пришло время петь: вдруг он крыльями

Лиса и журавль

Лиса и журавль Лиса с журавлём подружилась, даже покумилась с ним у кого-то на родинах.Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости: «Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж я как тебя угощу!» Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной

Стрельцы и крестьянин Русская народная баллада

Стрельцы и крестьянин Русская народная баллада В предлагаемой вам балладе очень хорошо проявляется особенность понимания роли крестьянства на Руси. К тому же здесь отчетливо звучат сатирические нотки.Вы, без сомнения, сможете сказать, над чем насмехается эта баллада и

Кот и лиса

Кот и лиса Мужик прогнал из дому блудливого кота в лес. А в этом лесу жила-была лиса. Да такая блядь: все валялась с волками да медведями. Повстречала она кота: разговорились о том, о сем. Лиса и говорит:— Ты, Котофей Иванович, холост. Я — незамужняя жена! Возьми меня за

Лиса и заяц

Лиса и заяц Пришла весна, разыгралась у зайца кровь. Хоть он силой и плох, да бегать резов, и ухватка у него молодецкая. Пошел он по лесу и вздумал зайти к лисе. Подходит к лисицыной избушке, а лиса на ту пору сидела на печке, а детки ее под окошком. Увидала она зайца и

«Варяг» Русская народная песня литературного происхождения

«Варяг» Русская народная песня литературного происхождения В 1904 году, в самом начале русско-японской войны, героически погиб русский боевой корабль – крейсер «Варяг». Команда крейсера доблестно сражалась с целым боевым соединением – эскадрой – вражеских кораблей, а

Иван-царевич и Серый волк Русская народная сказка

Иван-царевич и Серый волк Русская народная сказка Жил-был царь Берендей, у него было три сына; младшего звали Иваном.И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблонька с золотыми яблоками. Стал кто-то царский сад посещать, золотые яблоки воровать. Царю жалко стало свой

Бой на Калиновом мосту Русская народная сказка

Бой на Калиновом мосту Русская народная сказка В некотором царстве, в некотором государстве жили-были царь с царицей. Всем хорошо жили, только не было у них детей. Вот раз царице приснилось, что недалеко от дворца есть тихий пруд, в том пруду ерш с золотым хвостом. Снится

Белоснежка Немецкая народная сказка (перевод Г.Петрикова)

Белоснежка Немецкая народная сказка (перевод Г.Петрикова) Это было в середине зимы. Падали снежинки, точно пух с неба, и сидела королева у окна, – рама его была из черного дерева, – и королева шила. Когда она шила, загляделась на снег и уколола иглою палец, – и упало три

Шесть лебедей Немецкая народная сказка (перевод Г. Петрикова)

Шесть лебедей Немецкая народная сказка (перевод Г. Петрикова) Охотился раз король в большом дремучем лесу; без устали гонялся он за зверем, и никто из его людей не мог за ним поспеть. А уже наступил вечер; придержал тогда король своего коня, оглянулся и видит, что заблудился.

Черный ворон Русская народная баллада

Черный ворон Русская народная баллада Под зеленою ракитой Русский раненый лежал, А над ним и полем битвы Черный ворон пролетал. «Черный ворон! Что ты вьешься Над моею головой? Ты добычи не добьешься: Я солдат еще живой! Ты слетай к родному краю, К милой матушке

Аника-воин Русская народная баллада

Аника-воин Русская народная баллада Жил да был на земле Храбрые человек Аника. Много он полонил, Много он покорил Царей и царевичей, Королей, королевичей И сильных-могучих богатырей. Собирается Аника В Ерусалим-град: Хочет Аника Святую святыню погубити, Господень гроб

Кочегар Русская народная баллада

Кочегар Русская народная баллада Раскинулось море широко, И волны бушуют вдали. «Товарищ, мы едем далеко, Подальше от нашей земли». Не слышно на палубе песен, И Красное море шумит, А берег суровый и тесен — Как вспомнишь, так сердце болит. «Товарищ, я вахты не в силах

Сказка Лиса и Козел. Русская народная сказка ~ Я happy МАМА

Сказка Лиса и Козел о последствиях глупых поступков. Ваши дети часто совершает необдуманные поступки? Обязательно прочитайте им эту коротенькую поучительную сказку онлайн и смоделируйте вместе с ними несколько похожих ситуаций из жизни.

Сказка Лиса и Козел читать

Загрузка текста сказки…

Кто автор сказки

Автор сказки Лиса и Козел известный русский педагог и мыслитель К. Ушинский. Сюжет для нее взят из одноименной русской народной сказки.

Краткое содержание сказки

Упала Лиса в колодец. Но рыжая плутовка всегда была хитрой и находчивой. Когда Козел к колодцу подошел, Лиса сообразила, как ей из западни выбраться. Льстивыми речами стала Лиса дружка заманивать в колодец. Тот сдуру и прыгнул. Запрыгнула Лиса Козлу на спину и была такова. А спасителю пришлось долго посидеть в холодной воде, пока оттуда его не вытащили. Читать сказку онлайн полностью можно на нашем сайте.

Анализ сказки Лиса и Козел

Персонажи сказки олицетворяют определенные человеческие типы: Лисичка — хитрость и коварство, Козел – тупость. Нужно жить своим умом – эту мысль мы повторяем часто. Именно она и раскрывается в сказке Лиса и Козел. И еще раз напомнинает слушателям о необходимости быть более рассудительными. Чему учит сказка Лиса и Козел? Сказка учит не следовать безумно советам других, обдумывать наперед свои действия, чтобы не стать «козлом».

Мораль сказки Лиса и Козел

Умный человек сначала подумает, а потом сделает. Нужно помнить, что в современном мире много проходимцев, которые пытаются подобно «лисичке» затащить доверчивых и глупых людей в различные «колодцы». Мораль сказки предостерегает от необдуманных поступков.

Пословицы, поговорки и выражения сказки

  • Прежде чем войти, подумай, как выйдешь.
  • Хитрее лисы зверя нет.

Читать сказки онлайн – увлекательное и полезное занятие!

Читать все Русские народные сказки

Урок чтения. Русская народная сказка "Лиса и козел"

Цель: Расширять и систематизировать знания учащихся по теме «Русские народные сказки».

Задачи:

  • Образовательные.
Обобщить и систематизировать знания детей по русским народным сказкам. Познакомить учащихся с русской народной сказкой «Лиса и козёл». Продолжать формировать умения работы с текстом и оценивания персонажей по их поступкам и особенностям речи.
  • Коррекционно-развивающие.
  • Развивать диалогическую речь посредством беседы. Развивать и активизировать словарь учащихся через уточнение и объяснение значения «трудных» слов и выражений;
  • Воспитательные.
  • Воспитывать нравственные качества личности детей через анализ содержания художественного произведения.

    Тип урока: комбинированный

    Оборудование: растяжка на классную доску «Чудесный мир сказок»; буквы на магнитах для составления слова, сюжетные иллюстрации к сказке на формате А-4; раздаточный материал на каждого учащегося: цветные карточки со словарным материалом для читающих детей и предметными картинками для не читающих детей; набор сюжетных иллюстраций, отображающих последовательность событий в сказке, набор лиц, отображающих эмоциональные состояния людей, конверт с пословицей, разрезанной на слова.

    Продолжительность урока: 40 минут.

    Ход урока

    1. Организационный момент

    – Сядьте удобно, правильно и приготовьтесь работать.

    Глаза смотрят и все видят,
    Уши слушают и все слышат,
    Ноги и руки не мешают, а помогают.
    Поднятая рука – это сигнал о том,
    Что вы знаете и готовы сказать…
    А голова думает…

    Артикуляционная гимнастика

    – У нас урок чтения и нам предстоит много читать и говорить, поэтому начнём с артикуляционной гимнастики.

    Мы расселись по порядку,
    Дружно делаем зарядку,
    Не ногами, не руками,
    А своими язычками.

    – Приготовились и чётко произносим гласные буквы сначала слева направо, а затем справа налево. (Читают со школьной доски по цепочке, дети с нарушением зрения работают с индивидуальными карточками).

    АОУЫИЭ АЫОУЭИ ОУАЭИЫ УЫОИАЭ ЫЭАОИУ

    2. Актуализация знаний

    – Хорошо. Ребята, сегодня на уроке мы продолжим работать по лексической теме «Чудесный мир сказок».

    – Перед вами иллюстрации к знакомым произведениям («Теремок», «Колобок», «Репка», «Заюшкина избушка»). Чтобы определить жанр этих произведений вам надо собрать слово из отдельных букв (СКАЗКА).

    – Правильно, это всё русские народные сказки. А почему они так называются? (Придумал русский народ, и сказки передаются из поколения в поколение).

    – А сейчас мы с вами поиграем и узнаем, как хорошо вы знаете русские народные сказки. Я буду вам читать загадки, а вы должны отгадать сказку и поднять карточку с её названием. (Детям раздаются карточки с названием сказок, а не читающим детям – карточки с иллюстрациями).

    Сказки просят:
    – А сейчас
    Вы, друзья,
    Узнайте нас!

    Дидактическая игра «Отгадай сказку»

    Мышка дом себе нашла.
    Мышка добрая была:
    В доме том, в конце концов
    Стало множество жильцов. (Теремок)

    – Как выскочу,
    Как выпрыгну
    Пойдут клочки
    По закоулочкам! (Заюшкина избушка)

    Испекла бабуля деду –
    Дед остался без обеда:
    В лес мальчишка убежал,
    На носок лисе попал. (Колобок)

    Что за сказка: кошка, внучка,
    Мышь, ещё собака Жучка
    Деду с бабой помогали,
    Корнеплоды собирали? (Репка)

    Возле леса, на опушке,
    Трое их живёт в избушке.
    Там три стула и три кружки,
    Три кроватки, три подушки.
    Угадайте без подсказки,
    Кто герои этой сказки? (Три медведя)

    – Молодцы, вы хорошо знаете сказки.

    Физкультминутка

    Цель: снятие напряжения мышц плечевого пояса.

    Потрудились – отдохнём,
    Встанем, глубоко вздохнём.
    Руки в стороны, вперёд,
    Влево, вправо поворот.
    Три наклона, прямо встать.
    Руки вниз и вверх поднять.
    Руки плавно опустили,
    Всем улыбки подарили.

    – Молодцы, садимся на свои места, расправили плечи и продолжаем работать.

    3. Основная часть

    Подготовка к восприятию сказки

    – Сегодня мы познакомимся с новой сказкой. Может быть, кому-то эта сказка уже знакома, но мы постараемся найти в ней что-то новое и интересное. Название сказки вы узнаете, если найдете из предложенных вам слов лишние слова.

    Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

    (Читающие дети работают со словарным материалом, а не читающие дети с предметными картинками).

    – Прочитайте слова на розовой карточке: собака – корова – лиса – кошка.

    – Какое слово здесь лишнее? Почему?

    – Правильно, слово «лиса» – лишнее, т.к. обозначает название дикого животного.

    – Прочитайте слова на голубой карточке: волк – козёл – белка – заяц.

    – Правильно, слово «козёл» – лишнее, т.к. обозначает название домашнего животного.

    – Какие слова мы выделили? (Лиса, козел)

    – Молодцы, мы с вами узнали название сказки. Сказка называется «Лиса и козел».

    Знакомство с произведением «Лиса и козёл»

    1. Чтение сказки учителем.

    2. «Трудные слова».

    – Ребята, вы внимательно прослушали русскую народную сказку «Лиса и козёл». В сказке лиса провалилась в колодец. А как вы думаете, что означает слово «колодец»? – Правильно. Из колодцев люди берут воду для употребления в пищу и бытовых нужд. Это сейчас у нас у всех в квартирах есть кран, и вода течет по трубам. А в деревнях и сёлах есть колодцы, и люди ходят к нему за водой. Раньше колодец рыли всем селом. Колодцы очень глубокие, и вода в них очень чистая и студёная.

    – Как вы понимаете выражение «студёная вода»? (Очень холодная.)

    Стенки колодца укрепляют, чтобы в них земля не осыпалась.

    Посмотрите на доску, на картинке изображено, что колодец сделан из бревен. Эти бревна называются срубом. Над колодцем делают крышу или закрывают крышкой.

    – Зачем на колодце нужна крыша? (Чтобы снег и дождь не капали, чтоб листья и мусор не попадали в воду.)

    – Правильно, ребята. А зачем укрепляют стенки колодца? (Чтобы не осыпалась земля.)

    – Чем укрепляют стенки колодцев? (Брёвнами.)

    – Как называются бревна? (Сруб.)

    – Молодцы!

    3. Чтение по цепочке

    – Ребята вы внимательно послушали сказку. Мы выяснили значение трудных слов и выражений, а теперь приготовились читать сказку по цепочке. Внимательно следим по тексту. (Дети читают по 1–2 предложения).

    Первичное закрепление материала

    1. Беседа по содержанию сказки

    – Как лиса попала в колодец? (Лиса упала в колодец.)

    – Могла лиса сама вылезти из колодца? Почему? (Нет, не могла. Вылезти было трудно, потому что было глубоко.)

    – Как лиса вылезла из колодца? (Она обманула козла, залезла ему на плечи и выскочила из колодца.)

    – Какая лиса в этой сказке? (Хитрая.)

    – А каким оказался козёл? (Доверчивым, глупым.)

    Зрительная гимнастика

    Цель: снятие зрительного переутомления.

    Ах, как долго читали,
    Глазки у ребят устали. – Поморгали глазами.
    Посмотрите все в окно, – Головой не вертим, бегают одни глазки.
    Посмотрите все на дверь.
    Посмотрите все наверх.
    Посмотрите вниз.
    Глазки бегают влево, вправо, как часики (1-2, 3-4, 5-6).
    Зажмурили глаза, открыть и поморгали.

    Выборочное чтение. Подбор сюжетных картинок.

    2. Работа с пословицей

    Детям выдаются конверты, и предлагается составить пословицу и прочитать.

    Мы с вами познакомились с русской народной сказкой «Лиса и козел». Скажите, подходит ли к этой сказке пословица «Речи как мед, а дела как полынь»? Почему? (Речи – сладкие, а дела – горькие.)

    Домашнее задание

    Читать разговор лисы и козла по ролям.

    Рефлексия. Итог урока

    – Ребята у вас на партах лежат две картинки: один малыш улыбается, а другой плачет. Если вам на уроке было интересно, то поднимите карточку, где малыш улыбается. А если вам было грустно и неинтересно, то поднимите карточку, где малыш плачет.

    – Я очень рада, что вам урок понравился. И хочу похлопать в ладоши …(Имя ребёнка) за хорошую работу. …(Имя ребёнка), а кому похлопаешь ты?

    Давайте все похлопаем …(Имя ребёнка).

    (Имя ребёнка), а ты кому похлопаешь?

    Прозвенел для всех звонок.
    Всем спасибо за урок.

    Список литературы:

    1. Костромина С.Н., Нагаева Л.Г.
    Как преодолеть трудности в обучении чтению. – М.: Ось-89, 2001. – 240 с.
  • Настольная книга педагога-дефектолога / Т. Б. Епифанцева [и др.] – Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 564, [1] с.: ил. – (Сердце отдаю детям).
  • Чтение: коррекционно-развивающие занятия /авт.-сост. Л.И. Рудченко. – Волгоград: Учитель, 2007. – 150 с.
  • Русская сказка "Лиса и козел"


    Жанр: народная сказка о животных

    Главные герои сказки "Лиса и козел" и их характеристика

    1. Лиса. Неосторожная, невнимательная, но очень хитрая.
    2. Козел. Самоуверенный, глупый.

    План пересказа сказки "Лиса и козел"
    1. Падение в колодец
    2. Гуляющий козел
    3. Разговор с лисой
    4. Прыжок в колодец
    5. Спасение лисы
    6. Спасение козла

    Кратчайшее содержание сказки "Лиса и козел" для читательского дневника в 6 предложений
    1. Лиса случайно в колодец упала, а вылезти не может.
    2. Увидел ее козел, расспрашивать стал.
    3. Рассказала лиса, что от жары в колодце спряталась.
    4. Захотел козел попить и в колодец прыгнул.
    5. Лиса ему на спину заскочила и из колодца выпрыгнула.
    6. А козла потом за рога еле вытащили.

    Главная мысль сказки "Лиса и козел"
    Хитрость и ум в любой беде спасение.

    Чему учит сказка "Лиса и козел"
    Сказка учит быть внимательными и осмотрительными, всегда смотреть под ноги. Учит хитрости и находчивости. Учит не быть ротозеями и не верить всему, что говорят.

    Отзыв на сказку "Лиса и козел"
    Мне очень понравилась эта сказка и больше всего понравилась умная и хитрая лиса. Она смогла найти выход из очень сложной ситуации, заодно посмеявшись над глупым козлом.

    Пословицы к сказке "Лиса и козел"
    Когда идешь в путь, осторожен будь.
    Осторожность головной боли не причиняет.
    Ум везде найдет применение.
    Смекалка во всяком деле выручит.
    Дураки дают - умные берут.

    Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Лиса и козел"
    Бежала по дороге лиса, зазевалась, да на свою беду в колодец упала. Колодец неглубокий был, да и воды в нем чуть-чуть. Утонуть нельзя, но и выбраться лиса не могла.
    А в ту пору мимо козел проходил, шибко умный. Заглянул козел в колодец и лису увидел. Удивился сильно, стал спрашивать, что лиса в колодце делает.
    А та и отвечает, что жарко ей стало, вот и залезла в тенек и прохладу. Да и водичка в колодце больно вкусная.
    Козлу тоже пить хотелось, вот лиса и предложила ему в колодец спрыгнуть.
    Козел в колодец спрыгнул, прямо в воду. Лиса обругала его, за то что козел ее обрызгал, на спину вскочила, потом на рога, и вылезла из колодца.
    А козел в колодце застрял. Насилу его потом из колодца за рога вытянули. Рисунки и иллюстрации к сказке "Лиса и козел"

    Тема: « Пересказ русской народной сказки «Лиса и козел» | План-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему:

    Тема: « Пересказ русской народной сказки «Лиса и козел»

    Цель: создание условий для формирования навыков пересказа сказки.

    Задачи:

    1. Учить понимать замысел сказки и давать оценку персонажам, их взаимоотношениям;
    2. Закреплять представления о структуре текста ( начало, середина, конец), умение озаглавливать их;
    3. Учить пересказывать сказку с опорой на схему, точно воспроизводя реплики главных героев;
    4. Развивать умение отвечать на вопросы и задавать их самому;
    5. Воспитывать артистизм, умение передавать интонации героев сказки;
    6. Воспитывать умение слушать друг друга.

    Ход занятия:

    В: Мы сегодня с Вами посетим театр, где  ни только посмотрим сказку , но и станем ее участниками.

    А как себя ведут в театре зрители?

    Теперь я предлагаю купить в театр билеты.

    Театр открывается!

    К началу все готово!

    Билеты предлагаются

    За вежливое слово

    Дети говоря вежливые слова, получают билеты и занимают места.

    В: Ребята, как вы думаете, чему учат сказки?

        Сегодня мы посмотрим сказку и подумаем «  Какой урок преподнесли герои нам этой сказки?

    Показ сказки на экране.

    В: Кто внимательный , скажет:  « Как называлась сказка?»

       - Какой вам показалась лиса в сказке?

       - Что вы можете сказать про козла?

         -Как вы думаете, почему Лиса оказалась в колодце? А козел?

       - Как же лисе удалось выбраться и колодца?

    ( Почему же вскочила, а не залезла?)

        Вспомните слова Лисы, чтобы козел спрыгнул в колодец.

       -А какой у нее был голос?

    (девочки встают и произносят слова лисы)

       -А как Лиса стала разговаривать с козлом потом?

       Вспомните слова лисы и покажите голосом.

    ( показывают мальчики)

      Подумайте и скажите к кому из героев подходит пословица « ЗА ГЛУПОЙ ГОЛОВОЙ И НОГАМ ПЛОХО»

    -Вы, наверно, засиделись, а у нас антракт и пора поиграть. Игра называется «Как можно сказать  иначе?»

    Дети встают в круг, игра с мячом.

    - Браниться, а как по- другому…

    -На ворон зазеваться, это значит…

    - Насилу замутить…

    -Лиса была пушистой, что еще может быть пушистым?

    -Козел был серый, что еще может быть серым?

    -Колодец был холодный, что еще может быть холодным?

    Молодцы, отдохнули.

    В: Я вас приглашаю на второе отделение, в нем вы – участники.

    Прежде чем распределять роли  и перевоплощаться в героев, нужно вспомнить, что происходило в начале, середине, конце.

    Мы составим схему, которая вам поможет.

    - Какого цвета лиса? Мы обозначим оранжевым кругом.

    -Какого цвета козел? – серый треугольник.

    -Кто спас козла? – прямоугольник

    Использование мнемотехники. Дети подставляют необходимые к каждой части условные обозначения.

    - Как начинается сказка? Какое название можно придумать к ее началу? ( Лиса в колодце)

            

    -О чем говорится в середине? Какое название к ней подходит? (Глупый козел в колодце)

            

    - Чем закончилась сказка? Какое название можно придумать к ее концу?

            

    Но прежде чем перевоплотиться в героев, нам надо взбодриться:

    Много сказок есть на свете (шагают)

    Эти сказки любят дети ( приседают)

    Про лисичку и зайчонка ( имитируют движения)

    И про Машу с медвежонком.

    И семь беленьких козлят, (руки в стороны, потом к плечам)

    Съесть которых волк бы рад.

    А сейчас все вместе глазки закрывайте

    И волшебные слова дружно повторяйте:

    «Раз, два, три, в сказку попади!

    Дети выбирают героев, надевают маски.

    Рассказ сказки по схеме.

    Актеры играли здорово, но у меня к вам вопрос:

    - А как бы вы поступили с козлом?

    - Чему научила нас эта сказка?

    В: Надеюсь, вы получили хороший урок для себя.

    Но в каждой сказке есть свои герои, у нас они тоже есть, те кто трудился, играл, отвечал на вопросы

    Но их выберите вы сами.

    Контрольная работа за 1 полугодие 2 класса по литературному чтению

    Контрольная работа за 1 полугодие по литературному чтению учении____ 2 класса «____» _______________________________________________________ Вариант 1. Прочитай текст. Выполни задания. Если надо, перечитай текст. Лиса и козёл (русская народная сказка) Бежала лиса, на ворон зазевалась – и попала в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить тоже.  Сидит лиса, горюет. Идёт козёл – умная голова; идёт, бородищей трясёт, рожищами мотает; заглянул от нечего делать в колодец, увидел там лису и спрашивает: ­ Что ты там, лисонька, поделываешь? ­ Отдыхаю, голубчик, ­ отвечает лиса, ­ там наверху жарко, так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да хорошо! Водицы холодненькой – сколько хочешь. А козлу давно пить хочется. ­ Хороша ли вода­то? – спрашивает козёл. ­ Отличная! – отвечает лиса. – Чистая, холодная! Прыгай сюда, коли хочешь; здесь обоим нам место будет. Прыгнул сдуру козёл, чуть лису не задавил. Она ему и говорит: ­ Эх, бородатый дурень! И прыгнуть­то не сумел ­ всю обрызгал. Вскочила лиса козлу на  спину, со спины на рога, сама вон из колодца.   Чуть было не пропал козёл с голоду в колодце; еле его отыскали и за рога вытащили. №1. Отметь крестиком правильный ответ. Лиса попала в колодец, потому что: 1) на ворон зазевалась 2) пить захотела 3) чтобы охладиться 4) её толкнули №2. Найди в тексте предложение и впиши пропущенные слова. Уж как здесь ___________________________ да хорошо! №3. Что испытала лиса,   сидя в колодце? Найди в тексте и выпиши. ___________________________________________________________________ №4. Вспомни, как называют козла в начале сказки. Запиши свой ответ. ____________________________________________________________________ №5. Отметь крестиком правильный ответ. Почему козёл заглянул в колодец? 1) лиса позвала 2) услышал шум 3) от нечего делать 4) захотел воды попить №6. Укажи последовательность событий в тексте. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2, 3, 4, 5. вытащили козла из колодца лиса говорит, что в колодце прохладно и хорошо идёт козёл, бородищей трясёт прыгнул сдуру козёл в колодец       1      попала лиса в колодец №7. Отметь крестиком правильный ответ.  Лиса заманила козла в колодец, чтобы: 1) он составил ей компанию 2) смог воды напиться 3) с ним подружиться 4) выбраться с его помощью из колодца №8. Подумай, козёл был умным или глупым. Запиши свой ответ. Объясни, почему ты так думаешь. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ №9. Вспомни, как лиса попала в колодец. Запиши свой ответ. Объясни, как ты понимаешь выражение на ворон зазеваться? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ №10. Запиши, какими чертами характера обладала лиса. Объясни свой ответ. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Контрольная работа за 1 полугодие по литературному чтению учении____ 2 класса «____» _______________________________________________________ Вариант 2. Прочитай текст. Выполни задания. Если надо, перечитай текст. Лиса и козёл (русская народная сказка) Бежала лиса, на ворон зазевалась – и попала в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить тоже.  Сидит лиса, горюет. Идёт козёл – умная голова; идёт, бородищей трясёт, рожищами мотает; заглянул от нечего делать в колодец, увидел там лису и спрашивает: ­ Что ты там, лисонька, поделываешь? ­ Отдыхаю, голубчик, ­ отвечает лиса, ­ там наверху жарко, так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да хорошо! Водицы холодненькой – сколько хочешь. А козлу давно пить хочется. ­ Хороша ли вода­то? – спрашивает козёл. ­ Отличная! – отвечает лиса. – Чистая, холодная! Прыгай сюда, коли хочешь; здесь обоим нам место будет. Прыгнул сдуру козёл, чуть лису не задавил. Она ему и говорит: ­ Эх, бородатый дурень! И прыгнуть­то не сумел ­ всю обрызгал. Вскочила лиса козлу на  спину, со спины на рога, сама вон из колодца.   Чуть было не пропал козёл с голоду в колодце; еле его отыскали и за рога вытащили. №1. Отметь крестиком правильный ответ. Лиса попала в колодец, потому что: 1) чтобы охладиться  2) пить захотела 3) на ворон зазевалась 4) её толкнули №2. Найди в тексте предложение и впиши пропущенные слова. Водицы холодненькой ­  ___________________________ хочешь. №3. Что чувствовала лиса,   сидя в колодце? Найди в тексте и выпиши. ___________________________________________________________________ №4. Вспомни, как лиса выбралась из колодца. Запиши свой ответ. __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ №5. Отметь крестиком правильный ответ. Почему козёл заглянул в колодец? 1) захотел воды попить  2) услышал шум 3) от нечего делать 4) лиса позвала №6. Укажи последовательность событий в тексте. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2, 3, 4, 5. вытащили козла из колодца       1      попала лиса в колодец лиса говорит, что в колодце прохладно и хорошо прыгнул сдуру козёл в колодец идёт козёл, бородищей трясёт №7. Отметь крестиком правильный ответ.  Лиса заманила козла в колодец, чтобы: 1) он составил ей компанию 2) выбраться с его помощью из колодца  3) с ним подружиться 4) смог воды напиться №8. Подумай, козёл был умным или глупым. Запиши свой ответ. Объясни, почему ты так думаешь. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ №9. Вспомни, как лиса попала в колодец. Запиши свой ответ. Объясни, как ты понимаешь выражение на ворон зазеваться? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ №10. Запиши, какими чертами характера обладала лиса. Объясни свой ответ. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

    Лисица и коза Русская народная сказка. Сказочная лиса и коза. Русская сказка. Яндекс Еда

    Информация для родителей: Лисица и коза - короткая русская народная сказка. В нем рассказывается о хитрой лисе, упавшей в колодец, и о доверчивом козле. Сказка поучительна и заинтересует детей от 2 до 4 лет. Текст сказки «Лисица и Козлов» написан просто и интересно, его можно читать на ночь детям.Приятного чтения вам и вашим детям.

    Читайте войлок лиса и коза

    Фальшал убежал, ворона налетела - и забралась в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть невозможно, да и выпрыгнуть - тоже. Фокс сидит, мелькает.

    Коза идет - умная голова. Ходьба, борода трясется, лицо кружится; Смотрю из нечего делать в колодце, там лису увидел и спрашивает:

    - Что ты там, Линони, тебе нравится?

    - Отдыхай, родная, - отвечает Лиза, - там, наверху, жарко, вот и залезла сюда.Как здорово здесь круто! Вода холоднее - сколько хочешь!

    А козу пить хочется давно.

    - Это хорошо? - спрашивает коза.

    «Отлично», - отвечает Лиза. - Чисто, холодно! Прыгайте сюда, если хотите; Здесь будет наше место.

    Прыгает козел-дурак, чуть не раздавлен. И она ему.

    Сказка Лиза и коза о последствиях глупых поступков. Ваши дети часто делают быстрые поступки? Обязательно прочтите им эту короткую поучительную сказку онлайн и смоделируйте с ними похожие ситуации из жизни.

    Сказка Лиза и Коза Прочтите

    Кто автор сказок

    Лисица упала в колодец. Но рыжеволосый флаттер всегда был хитрым и находчивым. Когда коза подошла к колодцу, Лиза поняла, как выбраться с Запада. Пикантные речи друга стали другом заманивать в колодец. Вот дурак и прыгнул. Прыгала лиса козочка на спину и выглядела следующим образом. И Спасителю пришлось долго сидеть в холодной воде, пока его не вытащили оттуда.На нашем сайте вы можете прочитать сказку.

    Анализ сказочных лис и коз

    Сказочные персонажи олицетворяют определенные человеческие типы: лисички - хитрость и хитрость, козел - глупость. Нужно жить своим умом - мы часто повторяем эту мысль. Именно она раскрывается в сказке лисица и коза. И еще раз напоминает слушателям о необходимости быть более расчетливыми. Что берет Лиза сказка и коза? Сказка учит безумцам не следовать за чужими советами, думать об этом заранее, чтобы не стать «козлом».

    Моральные сказки и коза

    Умный человек сначала подумает, а потом сделает. Необходимо помнить, что в современном мире есть много проходящих мимо людей, которые пытаются затащить доверчивых и глупых людей в различные «колодцы» современного мира. Моральная сказка предостерегает от безудержных поступков.

    Пословицы, поговорки и сказки

    • Перед входом думаем как выйти.
    • Хитреа Лисий зверь нет.

    Б. она как-то выдавила лису, она подошла к ворону - и упала в колодец.Воды было немного: утонуть не утонешь, а выпрыгнешь - тоже не присоединятся.
    Фокс сидит, мигает.


    Пройти мимо козла - умная голова. Идет, борода его трясется, лицо кружится. От нечего делать, заглянул в колодец, увидел там лису и спросил ее:
    - Что ты там сидишь, Лонлыка?
    «Я здесь отдыхаю, милый, разве ты не видишь, - отвечает ему лис, - там очень жарко наверху, вот и залез сюда. А здесь так хорошо и прохладно! Вода холоднее - сколько тебе хочу!


    А я козу давно хотел.
    - А часы у кого хорошие? - спрашивает лиса козла.
    «Отличная вода», - отвечает Лисева. - Чисто, холодно! Если хочешь, прыгай ко мне сюда. У нас уже достаточно места для обоих мест.
    Козочка прыгнула, лисенок не спросил.

    И она ему говорит:
    «Эх, ты бородатый дурак и толком не умеешь скакать - я всю свою плюнул».
    И сама прыгнула козлу ему на спину, со спины на рога, и из колодца, и выскочила.
    И коза почти с голоду в колодце не пропадала.Насил что-то нашел и вытащил за рога.

    О сказке

    Русская народная сказка «Лиса и козел»

    Русская народная сказка «Лиза и Козел» - еще один пример истории о красной шашке. Тем, кто привык, что хитрая лисица в финале сказочного сюжета чаще всего страдает от его излишней хитрости и сама, эта история покажется необычной. Вопреки злу, принятому в сказке, «Лизу здесь не наказывают за подлость и ложь: она обманывает, чтобы выйти из сложной ситуации и побродить по другому персонажу сказки.Прежде чем пытаться разобраться в такой несправедливости, необходимо вкратце описать сюжет сказок. Итак, главное действующее лицо - Лисица, она упала в колодец, глядя на ворона. На ее счастье колодец оказался наполовину усеченным, почти без воды, поэтому Лиза не утонула, но не могла из него выбраться. К счастью, мимо колодца прошел козел - еще один персонаж сказки, любопытство заставило его заглянуть в колодец. Лиза, так задумавшись, стала хвалить, как хорошо и мило. Бедный козел, который, не желая пить, поверил хитрой лисе и прыгнул в колодец.Весёлый прижал его к себе на спину, со спины полезли рога и так потренировались. Коза в колодце чуть не умерла от голода, но ее спасли добрые люди.

    Развитие событий в сказке хоть и кажется на первый взгляд несправедливым, но прекрасно справляется со своей идейной задачей. Лисица в сказке поджигает, но не в знак злого энтузиазма. Цель сказки совершенно иная - показать, что глупость и излишнее любопытство могут навредить герою.Коза прыгнула в колодец, вообще не задумываясь о последствиях, это предмет насмешек и порицания в этой истории. Еще одним смысловым акцентом этой поучительной истории является установка, что физическая сила не всегда является залогом успеха, для благополучного существования героя необходимы ум и осторожность.

    Любопытно, что рассказчик, кажется, нарочно надувает козла, называя его умной головой. Это своеобразное издевательство над персонажем, распространенный прием в русском фольклоре.

    Стоит отметить, что речевая система сказки «Лисица и козочка» заслуживает отдельного внимания. В тексте содержится авторское описание одного из главных героев, для его характеристики использованы формы слов с увеличивающим значением («Бородище», «Фамилия»), что делает изображение козла, с одной стороны, страшнее и опаснее. Но в то же время такая характеристика противоречит остальному облику козла и самой речи. Что касается лисы, то выбор речевых средств, которые она использует, явно различается в зависимости от ситуации.Когда она пытается заманить козу в ловушку, ее речь мягкая и изобилует размерными существительными («дорогая», «Водди»). Но как только ей удалось добиться цели, резко меняется подбор слов, в речи появляется грубая лексика (например, «морочить голову»). Таким образом, речь героев сказки создает дополнительное поле для понимания читателем сути каждого образа и сказки в целом.

    Прочитайте русскую народную сказку «Лисица и козел» на нашем сайте онлайн бесплатно и без регистрации.

    Фальшал убежал, ворона налетела - и забралась в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть невозможно, да и выпрыгнуть - тоже. Фокс сидит, мелькает.

    Коза умная голова; Едет, борода трясется, лицо кружится; Он выглянул из нечего делать в колодце, увидел там лису и спросил:

    Что ты там, Лянк, тебе нравится?

    Отдыхаю, родная, - отвечает Лиза, - там, наверху, жарко, вот и залезла сюда. Как здорово здесь круто! Вода холоднее - сколько хочешь!

    А козу пить хочется давно.

    Это хорошо? - спрашивает коза.

    Отлично, - отвечает Лиза. - Чисто, холодно! Прыгайте сюда, если хотите; Здесь будет наше место.

    Прыгает козел дурак, чуть не раздавлен. А она такая:

    Эх, дурочка бородатая, а прыгать-то не умела - все брызнула.

    Запрыгнул козлёнок на спину, со спины на рога, а из колодца победил.

    Я почти пропал голодным козлом в колодце; Насиль, его нашли и вытащили за рога.

    Лиса и коза

    Фальшал убежал, ворона налетела - и забралась в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть невозможно, да и выпрыгнуть - тоже.

    Фокс сидит, мигает.

    Идет козел - умная голова, идет, борода качает, ветры ветры; Посмотрел из нечего делать в колодце, увидел там лису и спросил:

    Что ты там, Линоня, тебе нравится?

    Отдыхаю, родная, - отвечает Лиза, - там, наверху, жарко, вот и залезла сюда.Как здорово здесь круто! Вода холоднее - сколько хочешь!

    А козу пить хочется давно.

    Это хорошо? - спрашивает коза.

    Отлично, - отвечает Лиза. - Ясно, холодно! Прыгайте сюда, если хотите; Здесь будет наше место.

    Прыгает козел-дурак, чуть не раздавлен. А она такая:

    Эх, бородатый дурак, а прыгать-то не умел - все брызнул.

    Запрыгнул козел на спину, со спины на рога, и победил из колодца.

    Чуть не исчез козел с голодом в колодце: нашелся народ, и нашел его за рога.

    русских сказок. Сказочная лиса и коза. Русская народная сказка народная сказка Лиза и козочка

    Печать


    Трахнул в дороге Лизу, посмотрел на Ворона и от невнимательности порадовал хорошо. Ей повезло, колодец почти пересыхал, вода немного на дне, Лиза не тонула.Но она не могла оттуда выбраться.

    Сидит в колодце, печаль, быть не умеет. Коза пошла по дороге по дороге, трясутся рога, трясется борода. Случайно заглянул в колодец и завел там лисицу, стало любопытно, спросил ее:

    Что ты, лиса, делаешь в колодце?
    «Отдыхай», - отвечает тот, - «мне стало жарко, поэтому я специально здесь сверху и спустился. Здесь так прохладно, воды много.

    И козел на беде очень захотелось, спросил лисицу:

    А вода в колодце хорошая?
    «О, хорошо, - говорит Лиза, - холодно и чисто.«Хочешь, попробуй, здесь нам хватит места.

    Коза не подумал о последствиях и прыгнул прямо на лису, причем так неловко, что все плюнули.

    Да что ты, бородатый дурак, прыгать не умеешь - я бы все отдал.

    Пока козел съел, что он прыгнул своей лисе на спину, а оттуда - на рогах, и с рогом - наружу. Коза в колодце одна осталась. Сидеть там, без еды, пока я не нашел, да за рога не выдергивал.

    Ребенок не заснул?

    Русская народная сказка «Лисица и козочка» закончилась, если ребенок не заснул, рекомендуем прочитать еще несколько сказок.

    Б. она как-то выдавила лису, она подошла к вороне - и упала в колодец. Воды было немного: утонуть не утонешь, а выпрыгнешь - тоже не присоединятся.
    Фокс сидит, мигает.


    Пройти мимо козла - умная голова. Идет, борода его трясется, лицо кружится.От нечего делать, заглянул в колодец, увидел там лису и спросил ее:
    - Что ты там сидишь, Лонлыка?
    «Я здесь отдыхаю, милый, разве ты не видишь, - отвечает ему лис, - там очень жарко наверху, вот и залез сюда. А здесь так хорошо и прохладно! Вода холоднее - сколько тебе хочу!


    А я козу давно хотел.
    - А часы у кого хорошие? - спрашивает лиса козла.
    «Отличная вода», - отвечает Лисева. - Чисто, холодно! Если хочешь, прыгай ко мне сюда.У нас уже достаточно места для обоих мест.
    Козочка прыгнула, лисенок не спросил.

    И она ему говорит:
    «Эх, ты бородатый дурак и толком не умеешь скакать - я всю свою плюнул».
    И сама прыгнула козлу ему на спину, со спины на рога, и из колодца, и выскочила.
    И коза почти с голоду в колодце не пропадала. Насил что-то нашел и вытащил за рога.

    Сегодня все большую популярность приобретают услуги по доставке самых разных товаров.Люди ценят свое время и позволяют делать покупки, не выходя из дома. Интересный товар быстро доходит до покупателя, что значительно повышает удобство.

    Сайт предоставляет информацию исключительно в информационных целях. Официальный сайт сервиса - https://eda.yandex/.

    Yandex Food Service - это доставка блюд из ресторанов и фастфуда от Яндекс. Сервис создан в начале 2018 года на базе сервисного приложения FOODFOX (компания была куплена Яндексом в 2017 году).Яндекс Еда изначально работала в Москве и Санкт-Петербурге, затем были подключены другие города России. Сегодня Яндекс фуд работает в Казахстане в Алматы.

    Сервис Яндекс по доставке еды постоянно совершенствуется и расширяется. Все больше и больше разнообразных точек мощности присоединяется к приложению приложения, которое дает пользователям возможность выбрать блюдо на любой вкус.

    Как работает Яндекс Еда - принцип обслуживания

    Работа Yandex Food достаточно проста - пользователь формирует заказ на еду из ближайших кафе, ресторанов, фастфуда, и курьер доставляет его в указанное место.Город, в котором оформляется заказ, разделен на зоны, в которых находятся точки партнеров Яндекс Food Service.

    В связи с тем, что территориальное расположение партнеров (рестораны, кафе, фаст-фуд) близко к вам, курьеры приезжают довольно быстро. Например, в некоторых городах Яндекс указывает время - 32 минуты:

    Благодаря чему блюдо остается горячим. Удобная качественная транспортная тара позволяет сохранять продукцию в первозданном виде.

    Яндекс Еда - Сервис заказа полезной еды

    Пользоваться этой услугой просто, стоит только зайти в интернет.Яндекс Еда работает с ноутбуком или стационарным компьютером и через мобильное приложение. Сервисом удобно пользоваться и с планшета, находя ресторан или кафе в любой точке России.

    Прямая ссылка на сайт - https://eda.yandex, но можно набрать запрос «Яндекс» в поисковике, сайт будет вверху по первому выпуску выдачи. В сервисе есть список заведений общепита. Если вы укажете свой адрес, по которому вам нужно доставить заказ, то в списке будут отображаться только заведения, которые могут обслуживать эту конкретную точку.Мобильное приложение еще проще и удобнее, ведь местоположение абонента определяется автоматически.

    Выбор блюд

    Блюда выбрать легко и просто, как из представленного меню, так и введите название в поиск. Например, если вам нужно найти именно тартар из телятины, то вводится такой запрос:

    Загораются только заведения, в меню которых есть блюдо. Разделение блюд по категориям для удобства поиска - суши, здоровая еда, растительность, пицца, кофе.

    Уточняйте конкретные цены на блюда и доставку, а также минимальную сумму заказа. Делятся блюда и десерты, напитки, гарниры, салаты.

    Фото блюд

    Приятно, что предложения снабжены фотографиями, можно не только увидеть состав, вес блюда, но и оценить его визуально. Фотографии достаточно качественные и четкие.

    Вам просто нужно выбрать посуду помоложе, все добавить ее в корзину, но до регистрации.Оформляется заказ, выбирается удобный способ оплаты, наличными или банковской картой. Заполните адрес доставки и все, заказ поступает в обработку.

    Какие рестораны доступны на сервисе

    Яндекс Еда представляет только самые известные и популярные рестораны и другие заведения общепита. Блюда самые разнообразные, как и кухня, от европейской до азиатской, есть даже отдельная категория для вегетарианцев. База постоянно расширяется.

    Этапы, как заказать еду:

    • зайти на сайт или установить приложение на смартфон;
    • введите свой адрес;
    • выберите блюда, добавьте в корзину;
    • просмотреть стоимость всего заказа;
    • впишите адрес, при желании добавьте комментарий;
    • выберите удобный способ оплаты;
    • полный дизайн.

    Заказ надо привезти в ближайшее время, это прослеживается. В личном кабинете отображается статус заказа. На смартфоне по-прежнему удобно отслеживать место доставки.

    Как оплатить заказ

    Многих покупателей интересует вопрос - можно ли оплатить заказ Яндекс деньгами? Оплачивается наличными или банковской картой. Возможности выбора зависят от суммы. Если он меньше 5000 рублей, то можно оплатить корабль наличными или банковской картой.При заказе от 5000 рублей оплата производится только в безналичной форме. Пока Яндекс платежами оплатить заказ не получится, но в ближайшее время разработчики сервиса планируют решить этот вопрос.

    Зона доставки

    Зона доставки определяется сервисом автоматически. Если ресторан отображается в списке после ввода адреса, это означает, что он выполняет доставку в этом месте. Для другого региона также можно ознакомиться с доступными заведениями, введя адрес. Удобно видеть на карте зону действия сервиса.К специалистам службы можно написать о добавлении точки общепита.

    Акции и скидки

    Любители скидок и акций найдут в сервисе много приятного. Удобно отслеживайте выгодные предложения через социальные сети. Интересно, что при оформлении первого заказа через приложение клиент уже получает скидку 20%. Здесь указывается акция, но скидку можно получить только при безналичной оплате. Чтобы получать скидки и другие выгодные предложения через соцсети, нужно наоборот зарегистрировать нужные галочки.Предложения могут приходить на электронную почту или мобильный телефон.

    Яндекс Еда - полезный сервис, позволяющий быстро заказать любимые блюда по указанному адресу. Во многих случаях это поможет сэкономить не только время, но и деньги. Благодаря сервису легко найти самые разные блюда, иногда даже экзотические или необычные. Для этого не нужно кататься по всем ресторанам и кафе, вам понадобится всего минута. Этот сервис требует некоторых доработок, но за такими технологиями будущее.Владельцы и специалисты сервиса постоянно совершенствуют его, делая удобным в использовании и расширяя базу.

    Галина Гусева
    Перестовские сказки "Лисица и козочка"

    Утверждение о развитии речи у детей старшей группы « Пересказ сказок лиса и коза »

    Содержание программного обеспечения :

    1. Познакомить детей с новым литературным произведением « Лисица и коза ».

    2.Научитесь использовать, когда резекция изобразительного искусства, выразительные передачи диатических знаков .

    3. Научите детей пересказывать Текст с наглядной поддержкой в ​​виде серии картинок-сцен, отображающих последовательность событий.

    4. Закрепление у детей умения подбирать больше определений к предмету или объекту, расширять и углублять детский словарь.

    5. Совершенствуйте навыки словообразования. Закрепить умение образовывать относительные прилагательные.

    6. Воспитывать у детей представление о доброте, честности. Избавьте от негативного отношения к уловкам, лжи.

    Wordwork :

    Усилить в речи детей слова из текста сказки : «колодец» , «Промытый» , «Вспышки» , «Если хочешь» , «Насиль» , «Ложь» .

    Подготовительные работы :

    Обрыв пословицы

    Игры- « Перехвачено » , «Скажи мне что-нибудь»

    Организационное время :

    «Глаза смотрят и видят каждый

    Уши слушают, и все слышат,

    Ноги и руки не мешают, а помогают.

    Поднятая рука - сигнал о том, что

    Что ты знаешь и готов рассказать… .

    А голова думает ...

    Сегодня мы познакомим вас с новой сказкой и научимся ее пересказывать . Может кому-то сказка уже знакома Но мы постараемся найти в ней что-то новое и интересное.

    Название сказки Угадайте, если найдете предложенные вам картинки "Мишень"

    Собака, корова, лисица , кошка-Лиза , волк, медведь, коза , заяц-коза .( Лиза Т. . Для всех слов обозначают домашние животные, а лиса - дикие животные, . Коза - Горшок , что всеми словами обозначает диких животных, а коза - домашних животных).

    Повторите слова вы все лиса , коза .

    Сказка называется « Лисица и козочка ».

    Подготовка к восприятию текста.

    Название сказки , в котором вы встретили лиса- «Лисица с водоворотом» , «Теремок» , « Лисица и Медведь » , «Лисица сестра и серый волк» и др.

    Есть еще сказок , с которыми вам предстоит познакомиться. Ребята, давайте нарисуем полный, словесный портрет лисы. Ведь лиза всегда разная . Что происходит с лисой ? Хитрые, коварные, злые, добрые, любящие, умные, рыжие и прочие парни, а как может сказать про лису Если у нее длинный хвост? Итак - лиза -Кая ? Длинная ночь.

    Острое поражение глаз

    острый нос - острый

    хвост пушистый, охлаждение пушистое

    быстрые ноги - быстрые

    А теперь слушаем сказку « Лисица и козочка ». А подумайте, что за лиса в этой сказке ?

    Чтение сказок .

    Как называется история ?

    Что показывает лисица ?

    Горит может рассказать В чем она хитрость? Почему?

    как лисица прикладываем сначала козу, а как потом?

    Как она его назвала?

    Что за ослепляющая коза в ?

    Как вы думаете, почему он такой?

    (Отзывы детей)

    Молодец, много слов подобрал, нарисовал полный, словесный портрет героев сказок .

    Ребята, давайте вспомним, как начиналась история ?

    «Бежала лиса , вороны вышли - и упали в колодец» .

    А что такое колодец?

    Снято с узких бревен или досок, глубокая яма, откуда капает вода.

    Ребята объясните, как вы понимаете эти выражения из сказок ?

    «Вороны делились» - Посмотрите на ворона

    « со вкусом лисы » - печаль

    «Если хочешь» - если хочешь

    «Вон из колодца» - выйти

    «Насил нашел» - с трудностями

    Молодец! Вы правильно все слова объяснили.

    Ребята, а если бы вы оказались в сказке что бы вы услышали (как лисица с козой разговаривала)

    (нежный, нежный, мягкий)

    Запомните слова лиса , Произнесите их так, чтобы все поняли, что лисица говорит Ласково .

    «Отдыхай, родной, там жарко, вот и залез сюда»

    А как лиса Начали тогда с козла? . (сердитый, громкий, грубый, сердитый) Вспомните слова лисы, покажите голосом, что лиса злится .

    «Эй борода ты дурак! А прыгнуть не успела, брызнула.

    А теперь девушки повторяют слова лиса, когда лиса Говорить с козой - нежно.

    И мальчики повторяют слова лисы, когда лиса злобно говорили .

    Молодец! Мог показать характер лисы.

    А как закончилась история ?

    «У меня почти пропал козел с голоду в колодце , Насило, его вытащили из рога.«

    Phys. Минута

    Слушай сказку еще раз , тогда ты ее расскажешь .

    Внимательно слушаем и запоминаем.

    Повторное чтение.

    Ребята готовы сказку рассказать « Лисица и коза »

    Саша у нас будет рассказчик , Он нам сказку расскажет . Саша будь внимателен расскажи по порядку и пройди Голос лисы ( тегов с опорой на картинках) .

    А теперь, ребята, вы будете художниками. Маша исполнит роль лисички, а Алеша исполнит ролики. Маша пробует переводить на голос Фокса в начале и сказок в конце .

    Анализ статус

    Кто такой рассказчик Вам понравилось больше? Почему?

    Соблюдалась ли последовательность событий сказка ?

    Крушение нравственности.

    Есть поговорка : « Рассказ Ложь - да, есть намек на хороший молодой урок

    Как вы понимаете слово - ложь? (неправда)

    Значит сказка не соответствует действительности Выдуманные события.

    А слово подсказка указывает на что-то плохое или хорошее.

    Хорошие уроки для молодежи - советы молодым людям о том, что хорошо, чему учиться, а что плохо, что они несут зло, чего не следует делать.

    Не всегда легко отличить хорошее от плохого и сказка этому учит .

    Мы хотим быть похожими на героев сказок ? Почему? (детские отзывы)

    Потому что лиса не честна , обманув обманув козла и он почти исчез.

    НО коза нотады , тупой, считал лисица.

    Чему мы нас научили история ? Не обманывай. Так что не нужно всегда верить.

    Встретили с вами сказку « Лисица и козочка » Подскажите, подойдет ли к этому Fairy Tailing "Речи как мёд, а такие вещи как полынь" ? Почему?

    Речь-постановка, а дела горькие.

    Домашнее задание

    Ребята, а мне козу жалко за то, что он так доверял, что обманул его лиса .Давай известим его, чтобы в следующий раз он не попал в такую ​​ситуацию, я подготовил конверты и уходит. Вы забираете их домой и пишете нашему герою письмо. Давайте вспомним его имя (….)

    Начнем письмо так :

    Здравствуйте, козел Яша !

    Разве вы не знали ...

    Русские сказки Александра Афанасьева

    СОДЕРЖАНИЕ:

    Дивное чудо, чудесное чудо с.13

    Лисий врач с.15

    Смерть петуха с.17

    Страдания с.20

    Замок мух с.25

    Репа с.26

    Курица с.27

    Загадки с.29

    Зачарованное кольцо с.31

    Фома и Ерема, два брата с.37

    Справедливая награда с.39

    Соль с.40

    Золотая туфля с.44

    Емеля Юрка с.46

    Три царства с.49

    Длиннозубая щука с.54

    Плохая жена с.56

    Скупой с.58

    Дворянин и крестьянин п.59

    Козочка возвращается с.61

    Иванушка-дурочка с.62

    Журавль и цапля с. 66

    Алеша Попович с.67

    Лисица Исповедница с. 72

    Медведь с.74

    Паук с.75

    Баба Яга и отважный юноша с.76

    Иван-царевна и царевна Марфа с.79

    Кот, петух и лисица с. 86

    Балдак Борисевич с.90

    Не знаю с.97

    Волшебная рубашка с.110

    Три пенни с.113

    Принцесса, которая хотела разгадывать загадки с.115

    Солдатская загадка с.117

    Мертвое тело с.118

    Царевна-лягушка п.119

    Быстрый вестник 124

    Василиса, дочь священника с.131

    Мудрая дева и семь разбойников с.134

    Мэрия с.141

    Иван Простодушный с.142

    Отец Николай и Вор п.145

    Буренушка, Красная Коровка с. 146

    Шут с.151

    Драгоценная шкура с.156

    Крест - залог безопасности с.159

    Мечтатель с.161

    Укрощение строптивой с.161

    Ссорливый Демьян с.163

    Волшебная шкатулка с.164

    Бухтан Бухтанович с.168

    Лиса и вальдшнеп с.171

    Лисица и журавль с.171

    Две реки с.172

    Нодей, внук священника с.173

    Бедный негодяй с.177

    Скрипач в аду с.186

    Убежавшая старуха с.182

    Два анекдота с.184

    Пение Дерево и говорящая птица с.184

    Баран, потерявший половину шкуры с.188

    Лисица в роли акушерки с.191

    Лиса, Заяц и Петух с.192

    Баба Яга с.194

    Баран, Кот , и Двенадцать волков с.196

    Лисица и дятел с.199

    Сопливая коза с.200

    Правильно и неправильно с.202

    Гончар с.208

    Самостоятельная Гусла с. 211

    Марко Богатый и Василий Неудачник с.213

    Медведь Иванко с.221

    Тайный бал с.224

    Неосторожная жена с.226

    Обманщик с. с.228

    Царь-девица с.229

    Иван-коровий сын с.234

    Волк и козел с.249

    Мудрая девочка с.252

    Данило-неудачник с.255

    Иван-крестьянин и человек с большим пальцем с.262

    Смерть скупца с.268

    Безногий чемпион и безрукий Чемпион стр.269

    Старые милости скоро забудутся с.273

    Овца, лиса и волк с.275

    Отважный труженик с. 276

    Дочь и падчерица с.278

    Упрямая жена с.280

    Шесть анекдотов с.280

    Белоснежка и Лисица с.283

    Фома Беренников с.284

    Крестьянин, медведь и лисица с.288

    Хороший совет с. 289

    Рога с.292

    Безрукая девушка с.294

    Фролка Домоседка с.299

    Молоко диких зверей с.304

    Как муж отнял жену от сказок с.308

    Петух и курица с.309

    Лисица и омар с.310

    Никита Кожевник с.310

    Волк с.312

    Коза, линяющая с одной стороны с. 312

    Смелый рыцарь, яблоки молодости и вода жизни с.314

    Двое из мешка с.321

    Человек, не знавший страха с.325

    Купчиха и служанка с.327

    Священник с.332

    Крестьянин и труп с.333

    Ярый дурак с.334

    Лутонюшка с.336

    Бартер с.338

    Ворчливая старушка с.340

    Белая утка с.342

    Если не нравится, не слушай с.345

    Волшебные гуси-лебеди с.349

    Принц Данила Говорила с.351

    Злые сестры с.356

    Принцесса, которая никогда не улыбалась с.360

    Баба Яга с.363

    Джек Фрост с.366

    Муж и жена с.369

    Маленькая сестра Фокс и волк с.371

    Три королевства, медь, серебро и золото с.375

    Петух и ручная мельница с. . 387

    Терещичка п.389

    Королевский медведь с.393

    Магия с.399

    Одноглазое зло с.404

    Сестра Алионушка, брат Иванушка с.406

    Семь семенов с.410

    Купчиха и клеветник п.415

    Разбойники с.419

    Ленивая дева с.423

    Чудесная трубка с.425

    Морской царь и Василиса Мудрая с. 427

    Лисица в роли Скорбящей с. 437

    Василиса Прекрасная с.439

    Булочка с.447

    Глупый волк с.450

    Медведь, собака и кошка с.453

    Медведь и петух с.455

    Рассвет, вечер и полночь с. 457

    Два Ивана, Сыновья Солдата с.463

    Князь Иван и Белый Полянины с.475

    Хрустальная гора с.482

    Кощей Бессмертный с. 485

    Жар-птица и царевна Василиса с.494

    Звери в яме с.498

    Собака и дятел с.499

    Два вида удачи с. 501

    Иди я не знаю куда, верни не знаю что с.504

    Мудрая жена с.521

    Золотая рыбка с. 528

    Золотистая свинья, золотоперая утка; и
    Златогривый кобыл р.533

    Утка с золотыми яйцами с.541

    Елена Мудрая с.545

    Сокровищница с.550

    Мария Моревна с.553

    Солдат и король с.563

    Волшебница с.567

    Илья Муромец и Дракон с. 569

    Дьявол, который был Гончаром с. 576

    Умные ответы с.578

    Разделив гуся с. 579

    Перо яркого сокола Финиста с. 580

    Солнце, Луна и Ворон с.588

    Мочевой пузырь, солома и туфелька с.590

    Вор с.590

    Вампир с.593

    План нищего с. 599

    Woman's Way с. 599

    Глупый немец с.600

    Заколдованная царевна с.600

    Ворон и омар с.612

    Иван-царевич, Жар-птица и серый волк с.612

    Судья Шемяка с. 625

    Комментарий с.629

    Индекс с.657
    [получено из LOC.Gov, 5 мая 2014 г., некоторые исправления и дополнения]

    Лисица и коза - русская сказка.Сказка о лисе и козе. Русская сказка. Анализ сказки Лисица и Коза

    Сказка о Лисе и Козле о последствиях глупых поступков. Часто ли ваши дети совершают необдуманные поступки? Обязательно прочтите им эту короткую поучительную сказку онлайн и смоделируйте с ними несколько похожих ситуаций из жизни.

    Сказка Лисица и Коза Прочитать

    Кто автор сказки

    Лисица упала в колодец.Но красный чит всегда был хитрым и находчивым. Когда Коза подошла к колодцу, Лисица поняла, как выбраться из ловушки. Фокс стала заманивать подругу лестными речами в колодец. Он сдуру и прыгнул. Фокс прыгнул на Козу на спине и был таким. И спасителю пришлось долго сидеть в холодной воде, пока его оттуда не вытащили. Вы можете прочитать историю онлайн на нашем сайте.

    Анализ сказки о Лисе и Козле

    Персонажи сказки олицетворяют определенные человеческие типы: Лисичка - хитрость и коварство, Коза - глупость.Нужно жить своим умом - мы часто повторяем эту идею. Именно она раскрывается в сказке о Лисе и Козле. И еще раз напоминает слушателям о необходимости быть рассудительнее. Чему учит сказка Лисица и Коза? Сказка учит нас не безумно следовать чужим советам, заранее обдумывать свои действия, чтобы не стать «козлом».

    Мораль сказки - Лиса и Коза

    Умный человек сначала подумает, а потом сделает. Необходимо помнить, что в современном мире немало жуликов, которые пытаются, как «лиса», затащить доверчивых и глупых людей в различные «колодцы».Мораль сказки предостерегает от необдуманных поступков.

    Пословицы, поговорки и выражения сказки

    • Перед тем, как войти, подумайте, как вы выйдете.
    • Хитрее лисы нет зверя.

    B Как только лиса залаяла, она уставилась на ворона - и упала в колодец. Воды в ней было не много: не утонешь, но и не выпрыгнешь.
    Сидит лиса, скорбит.


    Мимо проходит коза - умная голова.Он ходит, трясет бородой, трясет лицом. От нечего делать, он заглянул в колодец, увидел там лису и спросил ее:
    «Что ты там делаешь, лисенок?»
    «Я здесь отдыхаю, милый, разве ты не видишь, - отвечает ему лис, - там очень жарко, поэтому я залез сюда». А здесь так хорошо и круто! Водицы холодные - сколько угодно!


    А я давно хотел козу напиться.
    - Водица хорошая? - спрашивает коза у лисы.
    «Отличная вода», - отвечает лис.- Чисто, холодно! Переходи ко мне сюда, если хочешь. Здесь достаточно места для нас обоих.
    Коза по глупости прыгнула, чуть не раздавила лису.

    И она ему говорит:
    - Эх, ты бородатый дурак, а ты правда не умеешь прыгать - он меня всю залил.
    И она запрыгнула козла себе на спину, со спины до рогов, и из колодца выпрыгнула.
    И козел собирался голодать в колодце. Его нашли силой и потащили за рога.

    Печать


    Лисица побежала по дороге, посмотрела на ворона и по неосторожности приземлилась в колодец. Хорошо, что колодец почти пересох, воды на дне мало, лисица не утонула. Но она не могла оттуда выбраться.

    Сидит в колодце, грустит, не умеет быть. В то время по дороге шла коза, трясла рогами, трясла бородой. Он случайно заглянул в колодец и заметил там лису, ему стало любопытно, он ее спросил:

    Что ты делаешь, лиса, в колодце?
    «Я отдыхаю, - отвечает она, - мне стало жарко, поэтому я спустилась сюда специально сверху.Здесь так здорово, много воды.

    Но козел очень хотел напиться, спросил лисицу:

    Вода в колодце хорошая?
    «Ой, хорошо, - говорит лис, - холодно и чисто». Если хотите, попробуйте сами, здесь нам двоим хватит места.

    Коза не подумала о последствиях и прыгнула прямо на лису, такая неуклюжая, что она вся забрызгала ее.

    Ну, бородатый дурак, прыгать не умеешь - меня обливали водой.

    Пока козел думал, что происходит, лисица прыгнула ему на спину, а оттуда на рога, и с рога наружу.Коза в колодце осталась одна. Он сидел без еды, пока его не нашли, но за рога не тащили.

    Ребенок не заснул?

    Русская народная сказка «Лисица и Козочка» закончилась, если ребенок не заснул, рекомендуем прочитать еще несколько сказок.

    О сказке

    Русская народная сказка «Лисица и коза»

    Русская народная сказка «Лисица и коза» - еще один пример рассказа о рыжем мошеннике.Тем, кто привык, что хитрая лисица в финале сказочного сюжета чаще всего сама страдает от своего чрезмерного предательства, эта история покажется необычной. Вопреки принятому в сказке «добро побеждает зло», лиса не наказывается за свою подлость и лживость: она хитростью выходит из сложной ситуации и побеждает другого персонажа сказки. Прежде чем пытаться выяснить причину этой несправедливости, необходимо вкратце описать сюжет сказки.Итак, главная героиня - лисица, она упала в колодец, глядя на ворона. К счастью для нее, колодец был полусухим, почти без воды, поэтому лисица не утонула, но все равно не могла из него выбраться. К счастью, мимо колодца прошел козел - еще один персонаж сказки, любопытство заставило его заглянуть в колодец. Лисица, недолго думая, стала хвалить, как хорошо и приятно. Бедный козел, который уже хотел напиться, поверил хитрой лисе и прыгнул в колодец. Чит сидел у него на спине, перелез от его спины до рогов и выбрался наружу.Коза в колодце чуть не умерла от голода, но ее спасли добрые люди.

    Развитие событий в сказке хоть и кажется на первый взгляд несправедливым, но делает свое дело идеально. Лисица в сказке побеждает, но не для того, чтобы восторжествовало зло. Цель сказки совершенно иная - показать, что глупость и излишнее любопытство могут привести героя в беду. Коза прыгнула в колодец, совершенно не думая о последствиях, это предмет насмешек и порицаний в этой истории.Еще одним смысловым акцентом этой поучительной истории является установка, что физическая сила не всегда является залогом успеха, ум и осторожность необходимы для успешного существования героя.

    Любопытно, что рассказчик будто специально высмеивал козла, называя его умной головой. Это своеобразное издевательство над персонажем, распространенный прием в русском фольклоре.

    Стоит отметить, что речевая система сказки «Лисица и коза» заслуживает особого внимания.Текст содержит авторское описание одного из главных персонажей, для его характеристики используются словоформы с увеличивающим значением («борода», «рога»), что делает образ козы, с одной стороны, более грозным. и опасно. Но в то же время эта характеристика противоречит остальному поведению козла и его речи. Что касается лисы, выбор речи означает, что она явно отличается в зависимости от ситуации. Когда она пытается заманить козу в ловушку, ее речь ласковая и изобилует уменьшительно-ласковыми существительными («милый», «водица»).Но как только ей удается достичь цели, резко меняется подбор слов, в речи появляется грубая лексика (например, «дурак»). Таким образом, речь героев сказки создает дополнительное поле для понимания читателем сути каждого образа и сказки в целом.

    Прочитайте русскую народную сказку «Лисица и Козочка» на нашем сайте онлайн бесплатно и без регистрации.

    Лисица побежала, зевнула на ворона - и ударилась в колодец.Воды в колодце было мало: нельзя было утонуть и даже выпрыгнуть. Сидит лисица, скорбит.

    Есть коза - умная голова; идет, трясет бородой, трясет рогами; посмотрел из нечего делать в колодце, увидел там лису и спросил:

    Что ты делаешь, лиса, делаешь?

    Я отдыхаю, милый, - отвечает лис, - там наверху жарко, вот я и добрался. «Как же здесь здорово и хорошо! Водицы холодные - сколько угодно!

    Но коза давно хочет пить.

    Вода хорошая? - спрашивает коза.

    Отлично, - отвечает лис. - Чисто, холодно! Прыгайте сюда, если хотите; там будет место для нас обоих.

    Коза глупо прыгнула, чуть не раздавила лису. И она ему сказала:

    Эх, дурак бородатый, прыгать не умел - все брызгал.

    Лисица прыгнула на козла на спину, со спины до рогов и из колодца.

    Коза почти пропала от голода в колодце; они нашли его силой и потащили за рога.

    • Лиса и коза
    • Автор: Н. Минаев, Н. Воеводина, И. Калинин
    • Тип: mp3, текст
    • Размер: 650 КБ
    • Продолжительность: 00:01:40
    • Скачать историю бесплатно
    • Слушать историю онлайн

    Ваш браузер не поддерживает аудио и видео HTML5.

    Лисица побежала, ворон зазевался, - и ударился в колодец. Воды в колодце было мало: нельзя было утонуть и даже выпрыгнуть.Сидит лисица, скорбит. Есть коза, умная голова; идет, трясет бородой, трясет рогами; заглянул из нечего делать в колодец, увидел там лису и спросил:

    Что ты там делаешь, лисенок?

    Я отдыхаю, милый, - отвечает лис. «Там жарко, поэтому я залез сюда». Как же здесь здорово и хорошо! Водицы холодные - сколько угодно.

    Но коза давно хочет пить.

    Вода хорошая? - спрашивает коза.

    Отлично! - отвечает лиса.- Чисто, холодно! Прыгайте сюда, если хотите; там будет место для нас обоих.

    Коза глупо прыгнула, чуть не раздавила лису, а она ему сказала:

    Ой, бородатый дурак! А прыгать не умел - все распылял. «

    Лисица прыгнула на козла на спину, со спины до рогов и из колодца.

    Коза в колодце почти не пропала от голода; они нашли его силой и потащили за рога.

    русских сказок.Сказочная лиса и коза. Русская народная сказка Кто написал лису и козла Автор

    .

    Сказка Лиза и коза о последствиях глупых поступков. Ваши дети часто делают быстрые поступки? Обязательно прочтите им эту короткую поучительную сказку онлайн и смоделируйте с ними похожие ситуации из жизни.

    Сказка Лиза и Коза Прочтите

    Кто автор сказок

    Лисица упала в колодец. Но рыжеволосый флаттер всегда был хитрым и находчивым.Когда коза подошла к колодцу, Лиза поняла, как выбраться с Запада. Пикантные речи друга стали другом заманивать в колодец. Вот дурак и прыгнул. Прыгала лиса козочка на спину и выглядела следующим образом. И Спасителю пришлось долго сидеть в холодной воде, пока его не вытащили оттуда. На нашем сайте вы можете прочитать сказку.

    Анализ сказочных лис и коз

    Сказочные персонажи олицетворяют определенные человеческие типы: лисички - хитрость и хитрость, козел - глупость.Нужно жить своим умом - мы часто повторяем эту мысль. Именно она раскрывается в сказке лисица и коза. И еще раз напоминает слушателям о необходимости быть более расчетливыми. Что берет Лиза сказка и коза? Сказка учит безумцам не следовать за чужими советами, думать об этом заранее, чтобы не стать «козлом».

    Моральные сказки и коза

    Умный человек сначала подумает, а потом сделает. Необходимо помнить, что в современном мире есть много проходящих мимо людей, которые пытаются затащить доверчивых и глупых людей в различные «колодцы» современного мира.Моральная сказка предостерегает от безудержных поступков.

    Пословицы, поговорки и сказки

    • Перед входом думаем как выйти.
    • Хитреа Лисий зверь нет.

    Превью:

    Родионова Людмила Михайловна

    учитель начальных классов

    МОУ СОШ С.Стегаловка

    Долгоруковский район

    Липецкая область

    Литературное чтение в 1 классе

    Предмет. К.Д. Шушинский. Сказка «Лисица и Козлов»

    УМК «Планета Знаний»

    Тип урока: урок для получения новых знаний

    Тип урока: Традиционный

    Цель: Знакомство со сказкой К.Д. Шушинский «Лисица и Козлов»

    Задачи:

    1. Повышение навыка чтения целыми словами, Развитие навыков
    Работа с текстом.

    2. Упражнение по выразительному чтению диалога действующих персонажей,
    обучение умению давать оценочное суждение героям сказок; слушать умение
    и слышать товарищей

    3. Воспитание интереса к писательским произведениям

    Оборудование: э.э. Учебник «Литературное чтение» 1 класс, рисунки лисы и козла, пословицы, карточки с характеристиками героев, открытки с посевами: грустные, серьезные, веселые, портрет К.Д. Шушинский. Плакат «Сказка ложь, да в ней намек, хороший юный урок», «В мире много сказок хорошего и веселого, и без них мы не можем жить на свете»

    Во время занятий:

    1. Организационный момент. (Слайд 1)

    Учитель: Раздался звонок, урок начинается.

    Наши уши на верхушке

    Глаза широко открыты

    Слушаем, помним,

    Ни минуты не теряя.

    Игра «Обмен настроениями»

    Учитель: Улыбнитесь друг другу.

    Тот, кто улыбается, смеется

    В жизни возможно все.

    А как у вас сейчас настроение?

    Очень рада видеть твои забавные глазки. Я вижу, что вы готовы к работе.

    2. Фонетическая зарядка.

    Учитель: Итак, мы начинаем урок литературного чтения, как всегда, с
    фонетической разминки, чтобы наш язык был в порядке.
    Я говорил.

    1. Поем песню гласных (разными штрихами) A-U-I-O

    (написано на доске)

    (Слайд 2)

    2.Говорят «Дали Карапузу Кукуруза, а Карапуз просит Арбуз»

    (Далеко, ближе, близко) (одни губы, тихо, громко)

    3. Очиститель (слайд 3) (припев)

    Свобода - расскажи мне сказку.

    Ша-Ша-Ша - сказка добрая.

    У-Ву - это сказка на самом деле.

    3 Актуализация знаний. Постановка целей урока.

    Ученики: народным (Слайд 4)

    Учитель: Чему ты учишь сказку?

    Ученики: Эти сказки учат добру, честности, отваге, трудолюбию.

    Учитель: Сегодня мы начинаем знакомство с работами нового раздела
    . Откройте книгу по S.81. Прочтите, что называется разделом?

    Учитель: Как вы думаете, какие сказки?

    Ученики: Это сказки, который написал автор.

    Учитель: Давайте вспомним, какие сказки трактуют народные, а какие -
    автору?

    Интеллектуальная игра «Угадай-ка!» (слайд 5-6)

    - Вы знаете сказочных героев, изображенных на этом слайде? Из каких это сказок?

    - К какой сказке относится? Народный или авторский? Кто автор?

    4.Изучение нового материала.

    Детство К. Д. Ушинского провел на Украине в городке Новгород-Северск и учился в местной гимназии. После гимназии Ушинский учился в Московском университете и стал учителем.

    Ушинский очень любил детей и очень сочувствовал им: им было трудно учиться. Учебники, по которым они учились, были скучными и непонятными. И Ушинский решил написать для детей учебник, по которому детям было бы легко и интересно.(Слайд 8) Он сделал два таких учебника для начальной школы. Их называли «Родное слово» и «Детский мир». В этих учебниках все было ясно, а рассказы были настолько интересными, что если бы они начали читать, они бы не слезли.

    Вот эти книги Ушинского советую прочитать.

    (обратите внимание на выставку книг писателей)

    В своих книгах Ушинский разместил сказки. Кто-то из них слышал в детстве и сейчас пересказывает нам, а кто-то придумал сам.

    Учитель: Давайте послушаем одну из этих сказок.

    А про кого будет отгадывать в загадке. (Слайд 9)

    Смотри, что -
    Целое горит, как золото.
    Гуляет в шубе родная

    Хвост пушистый, большой. (лисица)

    С бородой, не старая,

    С рогами, да не бык,

    С щенком, а не птица. (козочка) (Опубликовать картинки)

    Учитель: Что вы думаете о том, какой будет эта сказка?

    Ученики: Возможно, о дружбе лисы и козла.

    Учитель: Пора знакомиться со сказкой «Лисица и козочка». Положите книги на край парты, сядьте поудобнее.

    (слушаю аудиозаписи сказок на магнитофоне I. Рассмотрим слайды (10-16)
    Остановка посередине, после слов козла - «Вкусный волшебник?»)

    Учитель: Как вы думаете, Лиза Кодл ответит ?

    Ученики: Лиза ответит козочке, что вода вкусная.

    Ученики: Коза просит воды напиться, прыгает в колодец, тащит лису.


    Учитель: Слушай и узнай, кто прав.

    5. Проверьте первичное восприятие текста. (Слайд 17)

    Учитель: Любишь сказку, что особенно запоминается? Почему
    Фокс попал в колодец?

    Ученики: Лиса попала в колодец потому что не из мотрола под ногами.

    Учитель: Почему коза оглянулась?

    Ученики: Ему было интересно, хотелось выпить.

    Учитель: Как Лиза объяснила своему козлу его пребывание в колодце? Почему она
    обманула козу?

    Ученики: Потому что хитрость была.

    Учитель: Почему коза ей поверила?

    Ученики: Потому что глупые, порывистые.

    Учитель: Лиза хорошо приехала?

    Ученики: Фокс ввел плохо, не правильно.

    Учитель: Что бы вы сделали?

    Ученики: просили помощи. Зарядный глаз.

    6. Чтение произведения детьми.

    Учитель: Давайте прочитаем эту сказку вслух на цепочке и найдем
    непонятные слова.

    (дети читают)

    Учитель: Какие слова вам нужно пояснить?

    Ученики: Делились на ворон, делать было нечего, выскочили, насил нашел.(Слайд 18)

    7. Работа в группе карточек,

    (дети выбирают характерного героя, затем крепятся на доске под рисунки лисы и козла)

    Учитель: Что я могу сказать о лисе? Подбирайте подходящие слова.

    (хитрый, лживый, хитрый - в словаре, грубый, справедливый,).

    Учитель: Что это был за козел? Подбирайте подходящие слова.

    (глупый, порывистый, находчивый, упрямый, самонадеянный - в словаре)

    Учитель: Какие слова требуют объяснения?

    Ученики: коварные, самодышащие.

    Учитель: Где найдешь ответ? (Работа со словом)
    Кто тебе больше всего понравился из героев?

    Ученики: L. isa, коза, никому не нравились, оба плохие.

    8. Физминутка

    9. Чтение по ролям

    Учитель: В начале сказки написано: «Есть козочка, голова умная ...» Кто так думает
    Что за коза » «Умная голова»: другие животные и люди или коза? (Слайд 19)

    Ученики: Так себя считает козлом.

    Учитель: серьезно или с издевкой сказал Ушинский про козла «Умная голова»?
    Как позвала Лиза Козочка? Почему?

    Ученики: Бородатый дурак, потому что у него борода, а он глуп.

    Учитель: Какой совет дала бы коза?

    Ученики: Будьте осторожны, не уходите из дома, не верьте лисе.

    Учитель: Чему ты можешь научить эту сказку?

    Ученики: Всегда нужно думать головой.

    10 . Работа с пословицами. (Пословицы написаны на листочках и закреплены на столе
    )

    За тупой головой и ногами плохо.

    Голова дана для того, чтобы думать.

    Лисица семи волков подержит

    Учитель: Это пословицы для сказки? Как ты понимаешь?

    11.Исход. Отражение.

    Учитель: С какой сказкой познакомился?

    Ученики: лиса и коза.

    Ученики: К.Д. Шушинский.

    Учитель: Сказка - ложь, да есть намек на хорошие колодцы, урок. (Слайд 20)
    Какой урок ты вынес из этой сказки?

    Ученики: Сначала нужно подумать, а потом что-то делать.

    Учитель: Если тебе нравится твоя работа на уроке - выбирай улыбающийся
    Лико.

    Если не совсем доволен своей работой - выбирайте Sad Lico.

    Если вы думаете, что могли бы работать лучше - выбирайте серьезное лицо.

    Спасибо за урок! (слайд 21)

    Список использованных источников:

    1. Учебное пособие Литературное чтение 1 класс Е.Е. Кац

    2. Обучение в 1 классе по учебнику «Литературное чтение» Е.Е. Кац, 2009

    3. http://www.litmir.net/br/?b\u003d114142. - К.Д. Шушинский

    4. http://audio.arjlover.net/audio/russkie_narodnie_skazki/audio-books-unknown-voooks/lisa_i_kozel.mp3 - AudioCard

    5.Дидактические карточки-задания по литературному чтению 1 класс, Нефелов, болячки.

    Заявление.

    Карты, характеристики героев.

    Для лисы за козой

    кусар

    солнечный

    лежачий

    грубый

    ярмарка

    тупой

    доверчивый

    находчивый

    упрямый

    нарциссический 9000 Заюшкина Хижина (народная сказка) Крокодил Ген и его друзья (Е. Успенский)

    Кот в сапогах (Ш.perro) Рипк (народная сказка)

    Константин Дмитриевич Ушинский

    «Лисица и Козл» К.Д. Шушинский

    На ворон выдавил от нечего делать отпрыгнул Насили узнал после скуки долго не думал

    Коза коза, умная голова

    Сказка - ложь, да в ее намеке -А та молодец урок!

    Спасибо за урок!

    Использованные ресурсы: http://i071.radikal.ru/0810/ba/a7d9896ad9e6.jpg - картинка козла http: // www.tepid.ru/images/red-fox3.jpg - изображение лисы http: //www.fantasy -C.narod.ru/russian-Tales/lisa-i-Kozel/Lisa_i_Kozel-01-Color.jpg http: // www.fantasy-c.narod.ru / Russian-tales / lisa-i-kozel / lisa_i_kozel- 02-color.jpg http://www.fantasy-c.narod.ru / Russian-tales / lisa-i-kozel /lisa_i_kozel-03-color.jpg http: // www.fantasy-c.narod.ru / russian-tales / lisa-i-kozel /lisa_i_kozel-04-color.jpg http: // www.fantasy-c.narod .ru / Russian-tales / lisa-i-kozel /lisa_i_kozel-05-color.jpg http: // www.fantasy-c.narod.ru / Русские-сказки / лиза-и-козель /lisa-i-kozel-008-color.jpg http://www.fantasy-c.narod.ru / Русские-сказки / Лиза-и............................................................................................................................................................................................................................................... -Kozel /Lisa-i-Kozel-007-Color.jpg - иллюстрации к сказке http://www.interpres.com/catalog/images/055957.jpg - обложка сказки http: // portret. ru / modules / gallerymuseum / album / coeval / ushinskii_.jpg - портрет Ушинского http://www.lofile.com/torrent_image/201000/199288_original.j PG - Сказка Репках http://festival.1september.ru/files/ Статьи / 59/5942/594255 / image4218.jpg - Хижина Заюшкина http://www.segodnya.ua/img/ui/_420a9c6a2f832fa853d0a6f3c8b81d9.jpg - Ген крокодила http://www.kristina.21415s02.edusite.ru/images/1267009527_med_galery_97362 /qblog.ru/wp-content/uploads/2009/07/kozel-daet-moloko.jpg - картинка Коза http://animo2.ucoz.ru/ photo / animacii_bolshogo_razmera / animacii_produktov / animacija_kukuruza / 8-0-6288 http: //animo2.ucoz.ru/ _ph /8/2/589843557.gif - Анимация кукурузы http: // alfor.ru / smiles / 842-анимированные-смайлики-арбузы.html http: // alfor.ru / Flash /arb01.gif - анимация арбуз


    • Лисица и козы
    • Автор: Н. Минаева, Н. Воеводина, И. Калинин
    • Тип: MP3, текст
    • Размер: 650 кб
    • Продолжительность: 00:01:40
    • Скачать историю бесплатно
    • Слушайте историю онлайн.

    Ваш браузер не поддерживает HTML5 Audio + Video.

    Фальшал убежала, ее разделили вороны, - и упала в колодец.Воды в колодце было немного: утонуть невозможно, да и выпрыгнуть тоже. Фокс сидит, мелькает. Коза идет, умная голова; Едет, борода трясется, лицо кружится; Посмотрел, от нечего делать, в колодце, увидел там лису и спросил:

    Что ты там, Линоня, тебе нравится?

    Отдыхай, родная, - отвечает Лиза. «Там наверху жарко, поэтому я залез сюда». Как здорово здесь круто! Вода холоднее - сколько хочешь.

    А козу пить хочется давно.

    Это хорошо? - спрашивает коза.

    Отлично! - Лиза ответственна. - Чисто, холодно! Прыгайте сюда, если хотите; Здесь будет наше место.

    Прыгала коза дурочка, лисицы почти не спрашивали, а она его:

    Эх, бородатый дурак! И что-то прыгать не умел - все брызгали. «

    Запрыгнул козел на спину, со спины на рога, и победил из колодца.

    Я почти пропал козел с голоду в колодце; Насиль, его нашли и вытащили за рога.

    «Сказка Лиза и коза»

    Фальшал убежала, ее разделили вороны, - и упала в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть невозможно, да и выпрыгнуть тоже. Фокс сидит, мелькает. Коза идет, умная голова; Едет, борода трясется, лицо кружится; Посмотрел, от нечего делать, в колодце, увидел там лису и спросил:

    Что ты там, Линоня, тебе нравится?

    Отдыхай, родная, - отвечает Лиза. «Там наверху жарко, поэтому я залез сюда.«Как круто здесь круто! Вода холоднее - сколько хочешь.

    А козу пить хочется давно.

    Это хорошо? - спрашивает коза.

    Отлично! - Лиза ответственна. - Чисто, холодно! Прыгайте сюда, если хотите; Здесь будет наше место.

    Прыгала коза дурочка, лисицы почти не спрашивали, а она его:

    Эх, бородатый дурак! И что-то прыгать не умел - все брызгали. «

    Запрыгнул козел на спину, со спины на рога, и победил из колодца.

    Я почти пропал козел с голоду в колодце; Насиль, его нашли и вытащили за рога.

    Константин Дмитриевич Ушинский - Сказка Лиза и Коза текст прочтения

    См. Также Ушинский Константин Дмитриевич - Проза (рассказы, стихи, романы ...):

    Сказка Лиза Патриевна
    Инк. зубы островок, карабин тонкий, ушки на верхушке, хвостик ...

    Фальшал убежала, ее разделили вороны, - и упала в колодец.Воды в колодце было немного: утонуть невозможно, да и выпрыгнуть тоже. Фокс сидит, мелькает. Коза идет, умная голова; Едет, борода трясется, лицо кружится; Посмотрел, от нечего делать, в колодце, увидел там лису и спросил:
    - Что ты там, Линони, тебе нравится?
    - Отдыхай, милый, - отвечает Лиза. «Там наверху жарко, поэтому я залез сюда». Как здорово здесь круто! Вода холоднее - сколько хочешь.

    А козу пить хочется давно.
    - Это хорошо? - спрашивает коза.
    - Отлично! - Лиза ответственна. - Чисто, холодно! Прыгайте сюда, если хотите; Здесь будет наше место.
    Прыгала козочка дурочка, лисицы почти не спрашивали, а она его:
    - Эх, дурочка бородатая! И что-то прыгать не умел - все брызгали.
    Запрыгнул лисий козел на спину, со спины на рога, а из колодца победил.
    Я почти пропал козел с голоду в колодце; Насиль, его нашли и вытащили за рог

    Самые популярные мифы о вакцинах COVID-19, распространяемые в Интернете

    ФАКТЫ: В октябре 2020 года Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов объявило, что отраслевые запросы на экстренное разрешение на вакцины COVID-19 должны включать данные о «случаях тяжелого заболевания COVID-19 среди объекты исследования »на всех этапах клинических испытаний вакцин.Это противоречит утверждению, что вакцины были разработаны только для легких случаев.

    Кроме того, результаты клинических испытаний каждой из трех вакцин COVID-19, разрешенных в США, произведенных компаниями Pfizer / BioNTech, Moderna и Johnson & Johnson, а также вакцины AstraZeneca, разрешенной в Великобритании и США. Европейский союз включил данные, показывающие, что вакцины были эффективны в предотвращении тяжелых случаев COVID-19.

    Утверждение о том, что испытания вакцины COVID-19 продемонстрировали эффективность только в отношении легких, симптоматических случаев, а не тяжелых, по-видимому, основано на «первичной конечной точке» испытаний вакцины COVID-19, которую U.S. Национальный институт рака определяет как «основной результат, который измеряется в конце исследования, чтобы увидеть, сработало ли данное лечение». Для испытаний вакцин Pfizer / BioNTech и Moderna основная конечная точка была основана на предотвращении случаев, когда у участника проявлялись легкие симптомы COVID-19, такие как лихорадка, кашель и озноб, а затем положительный результат теста на заболевание.

    Однако, как уже отмечалось, испытания также измеряли эффективность вакцин по так называемым «вторичным конечным точкам», определяемым FDA как исходы в клинических испытаниях, «выбранных для демонстрации дополнительных эффектов после успеха в отношении основной конечной точки.Эти вторичные конечные точки включают тяжелые случаи COVID-19, определение которых включает дыхательную недостаточность, поступление в отделение интенсивной терапии или смерть.

    На заседании консультативного комитета FDA по вакцинам в октябре 2020 года эксперты в области здравоохранения заявили, что опасения по поводу того, что первичные конечные точки испытаний означают, что они могут только доказать, что вакцины эффективны против COVID-19 легкой степени, были необоснованными. «В вакцинологии просто не существует примеров вакцин, эффективных против легких форм болезни, но не более эффективных при тяжелых», - сказал д-р.Филипп Краузе, заместитель директора Управления исследований и анализа вакцин FDA.

    Патриоты Новой Англии наконец признают, что сделали ошибку

    The New England Patriots подверглись серьезной подтяжке лица в межсезонье. Исчез шестикратный защитник Суперкубка Том Брэди. Брэди подписал контракт о свободном агенте с Tampa Bay Buccaneers после 20 лет в Новой Англии. Вслед за Брэди в Тампу шел тайт-энд Pro Bowl Роб Гронковски. В четверг Патриоты Новой Англии наконец признали ошибку, которую они недавно сделали.

    Обновленный New England Patriots

    СВЯЗАННЫЙ: Следует ли Том Брэди действительно считать КОЗЫ?

    Том Брэди проявил свои таланты в Тампе. Он также взял с собой своего тайт-энда Pro Bowl Роба Гронковски. На замену Брэди на позиции квотербека пришел бывший профессиональный боулер «Каролина Пантерз» и лучший игрок лиги Кэм Ньютон. Донта Хайтауэр и Патрик Чанг отказались от участия в этом сезоне из-за пандемии коронавируса (COVID-19).

    Всего восемь игроков New England Patriots решили не играть в этом сезоне.В Новой Англии наступил сезон перемен. Брэди сказал, что перед началом прошлого сезона ему намекнули, что это может быть его последний матч с командой, которая выбрала его в шестом раунде 2000 года.

    «Я не думаю, что было окончательное, окончательное решение, пока оно не произошло», - сказал Брэди в апрельском интервью Говарду Стерну. «Но, наверное, до начала прошлого сезона я знал, что это мой последний год. Я знал, что это было просто - наше время подходило к концу ».

    В прошлом сезоне Патриотам не хватало наступательного оружия

    Несмотря на то, что «Патриоты Новой Англии» выиграли свои первые восемь игр в сезоне год назад, их атака не утихала.Команда финишировала со счетом 12: 4, но большая заслуга в успехе принадлежит защите. У Патриотов не было бега на 100 ярдов за игру, и их принимающий корпус, за исключением Джулиана Эдельмана, был плохим.

    Их наступательная борьба велась не из-за отсутствия попыток. В начале сезона команда подписала недовольного крайнего приемника Антонио Брауна. Ожидалось, что добавление бывшего профессионального боулера разожжет наступление, возглавляемое Томом Брэди. Вместо этого он вызвал огненную бурю, в результате которой он был освобожден через 11 дней с командой.Проблемы Брауна вне поля были непосильны, и он остается человеком без команды.

    Команда экспериментировала с широким приемником Джошем Гордоном, а затем обменяла на ветерана широкого приемника Мохамеда Сану. Ни одному из них это не удалось. Патриоты выбрали Н’Кила Гарри в первом раунде, и он поймал всего 12 передач в регулярном чемпионате, который был травмирован.

    Патриоты признают ошибку, планируя освободить Мохамеда Сану

    Одним из экспериментов с широким приемником, проведенным Патриотами Новой Англии, было привлечение ветерана Мохамеда Сану через торговлю.Сану никогда не был приемником №1, но «Патриоты» торговали призывным капиталом, как если бы он был первым номером. Пэтс отказались от пика во втором раунде в 2020 году 31-летнему Сану.

    В четверг команда объявила об освобождении Сану. По данным spotrac.com, выпуск Сану спасает «Патриотов» от ограничения в размере 6,5 миллионов долларов в этом сезоне. Это также показывает, что Патриоты признали свою ошибку, отказавшись от выбора во втором раунде. Патриоты теперь вынуждены продолжать попытки найти другое оружие, чтобы исправить это нарушение.

    .

    Leave a Reply