Сказка про кота петуха и лису: Кот, петух и лиса, читать сказку онлайн для детей
Сказка Кот, петух и лиса
Русские народные сказки Афанасьева А.Н.
Кот, петух и лиса (вариант сказки 1)
Жил-был старик, у него были кот да петух. Старик ушел в лес на работу, кот унес ему есть, а петуха оставили стеречь дом. На ту пору пришла лиса.
Кикереку-петушок,
Золотой гребешок!
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.
Так лиса пела, сидя под окном. Петух выставил окошко, высунул головку и посмотрел: кто тут поет? Лиса схватила петуха в когти и понесла его в гости. Петух закричал: «Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, в далекие страны, в чужие земли, за тридевять земель, в тридцатое царство, в тридесятое государство. Кот Котонаевич, отыми меня!» Кот в поле услыхал голос петуха, бросился в погоню, достиг лису, отбил петуха и принес домой. «Мотри ты, Петя-петушок, — говорит ему кот, — не выглядывай в окошко, не верь лисе; она съест тебя и косточек не оставит».
Старик опять ушел в лес на работу, а кот унес ему есть.
Старик, уходя, заказывал петуху беречь дом и не выглядывать в окошко. Но лисица стерегла, ей больно хотелось скушать петушка; пришла она к избушке и запела:
Кикереку-петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку,
Дам и зернышков.
Петух ходил по избе да молчал. Лиса снова запела песенку и бросила в окно горошку. Петух съел горошек и говорит: «Нет, лиса, не обманешь меня! Ты хочешь меня съесть и косточек не оставишь». — «Полно ты, Петя-петушок! Стану ли я есть тебя! Мне хотелось, чтоб ты у меня погостил, моего житья-бытья посмотрел и на мое добро поглядел!» — и снова запела:
Кикереку-петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головка!
Выгляни в окошко,
Я дала тебе горошку,
Дам и зернышков.
Петух лишь выглянул в окошко, как лиса его в когти. Петух лихим матом закричал: «Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам; хочет лиса меня съести и косточек не оставити!» Кот в поле услыхал, пустился в догоню, петуха отбил и домой принес: «Не говорил ли я тебе: не открывай окошка, не выглядывай в окошко, съест тебя лиса и косточек не оставит.
Мотри, слушай меня! Мы завтра дальше пойдем».
Вот опять старик на работе, а кот ему хлеба унес. Лиса подкралась под окошко, ту же песенку запела; три раза пропела, а петух все молчал. Лиса говорит: «Что это, уж ныне Петя нем стал!» — «Нет, лиса, не обманешь меня, не выгляну в окошко». Лиса побросала в окошко горошку и пшенички и снова запела:
Кикереку-петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головка!
Выгляни в окошко,
У меня-то хоромы большие,
В каждом углу
Пшенички по мерочке:
Ешь — сыт, не хочу!
Потом прибавила: «Да посмотрел бы ты, Петя, сколько у меня редкостей! Да покажись же ты, Петя! Полно, не верь коту. Если бы я съести хотела тебя, то давно бы съела; а то, вишь, я тебя люблю, хочу тебе свет показать, уму-разуму тебя наставить и научить, как нужно жить. Да покажись же ты, Петя, вот я за угол уйду!» — и к стене ближе притаилась. Петух на лавку скочил и смотрел издалека; хотелось ему узнать, ушла ли лиса. Вот он высунул головку в окошко, а лиса его в когти и была такова.
Петух ту же песню запел; но кот его не слыхал. Лиса унесла петуха и за ельничком съела, только хвост да перья ветром разнесло. Кот со стариком пришли домой и петуха не нашли; сколько ни горевали, а после сказали: «Вот каково не слушаться!»
Кот, петух и лиса (вариант сказки 2)
Жил-был кот да баран, у них был петушок.
Вот они пошли лыки драть; пришла лиса под окошко к петушку и говорит:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляная головка!
Вот тебе с семечком лепешка.
У Карпова двора
Приукатана гора.
Стоят санки-самокатки;
Они сами катят,
Сами ехать хотят!
Петушок выглянул; она его унесла. Он дорогой и кричит: «Кот да баран! Меня лиса несет за высокие горы, за темные леса». Они услыхали, воротились и отняли петушка.
На другой день говорят ему: «Смотри же, если придет лиса — не выглядывай!» Лиса пришла, ту же песнь запела; петушок выглянул, она и унесла его. Кот да баран опять отняли. На третий день говорят ему: «Смотри же, не гляди в окно; мы теперь далеко уйдем, не услышим, как будешь кричать».
Лиса пришла, таким сладким голосом запела, что петушок не утерпел — выглянул; она его схватила и понесла домой. Он кричал-кричал дорогой; нет, не слыхали кот да баран. Приходят они домой, нет петушка! Они сделали гусельцы-барановы струночки и пошли к лисе выручать петушка.
У лисы было семь дочерей. Кот да баран пришли под окошко и начали играть: «Тюк-тюк, гусельцы-барановы струночки! Жила-была лиса красна во своем золотом гнезде; у нее было семь дочерей: первая дочь Чучелка, другая Подчучелка, третья Подай-челнок, четвертая Мети-шесток, пятая Трубу-закрывай, шестая Огня-вздувай, а седьмая Пеки-пироги!» Лиса говорит: «Поди, Чучелка, посмотри — кто такую хорошую песню поет?» Чучелка вышла, они стук ее в лобок да в коробок.
Так всех лисиных дочерей поодиночке и забрали.
Потом вышла сама лиса. Они и ее стук в лобок да в коробок; взошли в избушку, взяли петушка еще живого, воротились домой и стали жить да быть.
Кот, петух и лиса (вариант сказки 3)
Жил кот с кочетком.
Кот идет за лыками в лес и бает кочетку: «Если лиса придет звать в гости и станет кликать, не высовывай ей головочку, а то унесет тебя».
Вот пришла лиса звать в гости, стала кликать: «Кочетунюшка, кочетунюшка! Пойдем на гуменцы золоты яблочки катать». Он глянул, она его и унесла. Вот он и стал кликать: «Котинька, котинька! Несет меня лиса за крутые горы, за быстрые воды». Кот услыхал, пришел, избавил кочетка от лисы.
Кот опять идет за лыками и опять приказывает: «Если лиса придет звать в гости, не высовывай головку, а то опять унесет». Вот лиса пришла и по-прежнему стала кликать. Кочеток глянул, она его и унесла. Вот он и стал кричать: «Котунюшка, котунюшка! Несет меня лиса за крутые горы, за быстрые воды!» Кот услыхал, прибежал, опять избавил кочетка.
Кот опять скрутился идтить за лыками и говорит: «Ну, теперь я уйду далеко. Если лиса опять придет звать в гости, не высовывай головку, а то унесет, и не услышу, как будешь кричать». Кот ушел; лиса опять пришла и стала опять кликать по-прежнему.
Кочеток глянул, лиса опять унесла его. Кочеток стал кричать; кричал-кричал — нет, не идет кот. Лиса принесла кочетка домой и крутилась уж жарить его. Тут прибежал кот, стал стучать хвостом об окно и кликать: «Лисонька! Живи хорошенько своим подворьем: один сын — Димеша, другой — Ремеша, одна дочь — Чучилка, другая — Пачучилка, третья — Подмети-шесток, четвертая — Подай-челнок!»
К коту стали выходить лисонькины дети, один за другим; он их всех поколотил; после вышла сама лиса, он и ее убил и избавил кочетка от смерти.
Пришли оба домой, стали жить да поживать да денежки наживать.
Другой текст сказки — Кот, петух и лиса
Сказка Кот, петух и лиса ❤️
Жили-были в маленькой баньке кот с петухом. Кот ходил на охоту, а петух домовничал. Вот пошел однажды кот на охоту, а петух дома щи варит, охотника ждет. Вдруг откуда ни возьмись — кто-то в дверь царапается. Петух чует, что это не кот, а чужой. Спрашивает:
— Кто там?
А была это плутовка лиса. Стала она жалобно молить да плакаться:
— Золотой ты мой, родненький, да ведь я не враг тебе… ножки замерзли, ручки замерзли, отвори, дозволь обогреться.
Холодно, ой, как холодно!..
А петух в ответ:
— Мне кот наказывал никого не пускать. Не могу отворить.
А плутовка не унимается, и так она сумела прикинуться да подольститься, что дверь наконец отворилась. Лиса проворно шмыгнула в баньку, и ну прыгать-согреваться да хозяина расхваливать: петух-де и умный, и добрый, и хлебосольный… Пришлась по душе петуху льстивая гостья, он и в толк взять не может, почему это кот всем чужим не доверяет? Ведь вот какие бывают приятные, что ничего дурного и не скажешь…
Обогрелась плутовка, о том, о сем расспрашивает:
— Что это у тебя там варится, куманек?
— Щи…
— Попотчуешь?
— Можно…
— Ох, и вкусно же, — льстит лиса.
Отведала лиса щей, да вдруг хвать петуха и пошла с добычей восвояси.
Вернулся домой кот. Дверь настежь, а петуха нет. Что делать? Огорчился кот, пошел по следу. Добрался до лисьей норы и смекнул, что приключилось. Стал он думать да гадать, как бы дружка спасти? Ведь петух, может статься, еще жив.
Пустился кот бегом в город, купил скрипочку, прибежал обратно и заиграл у самой у лисьей норы, да так жалобно, да так слезно…
В норе три лисы жили: старая лиса да две ее дочки. Заслышала младшая музыку, побежала поглядеть: кто играет? Но только она из норы высунулась — кот цап-царап! и откусил ей голову.
Снова он заиграл. Вторая тоже не удержалась, пошла посмотреть: кто так чудесно играет? Может быть, и поплясать можно? А хитрый кот и эту загрыз.
Осталась старуха одна. Печь топится, тесто на пироги заквашено, того и гляди из квашни перевалится, а под скамьей петух связанный трепыхается. Ждала старуха, ждала, да без толку: видно, девчонки домой и не собираются. Забранилась старая:
— Вот лентяйки, вот бездельницы! Пляшут себе, небось, и горя им мало, что печь не обметена, что пироги не испечены, что петуха на жаркое общипать пора… Погодите вы, негодницы, я вас розгой научу работать, да и музыканту этому чертову всыплю: вот принесло его на мою беду…
Полезла лиса из норы и розгу за собой волочит.
Но только она голову высунула — музыкант и ее цап! Она было забранилась, думала, что это ее дочки, баловницы, проказничают. А кот и ее загрыз.
Играл кот, играл, никого больше не дождался и юркнул сам в нору. Видит — бьется дружок его милый в смертельном страхе.
Развязал кот петуха, выдрал его за ослушание, отругал как следует. Потом они печь обмели, пирогов напекли и запировали на радостях, как в светлый праздник. Много пирогов домой унесли.
А петух с той поры никого, кроме кота, и на порог не пускает.
«Кот,петух и лиса» (на новый лад). в средней группе
« Кот, петух и лиса » (сказка на новый лад)
Цель: продолжить учить детей воспринимать произведения разных жанров: сказку, стихотворение. Развивать и закреплять желание участвовать в коллективных драматизациях известных сказок.
Задачи:-Продолжать работу по развитию творческих способностей детей создавать благоприятные условия для проведения игр-драматизаций.
Закреплять умение детейсвязывать в игре слово с действием, образом; брать на себя определенную роль, действовать согласно замыслу, сценарию.
— В процессе речевого общения продолжать учить детей овладевать особенностями родного языка, его словесными формами (вопросом, ответом, диалогом).
– Обогащать и активизировать словарный запас ребенка, развивать память и внимание. Стимулировать развитие связанной речи, совершенствовать фразовую речь, формировать активную речь
— Формировать у детей эмоциональное восприятие литературных произведений и интерес к ним. Закреплять умение определять эмоциональное состояние и причину возникновения эмоционального состояния персонажа сказки.
— Продолжать закреплять у детей способность понимать графическое изображение эмоций (радость, грусть, удивление, робость, страх); изображать с помощью мимики, пантомимики состояние персонажей сказок и художественных произведений. Формировать умение выражать свое сочувствие (пожалеть, помочь).
– Воспитывать положительные нравственные представления и черты характера (сострадание, сопереживание, сочувствие к героям сказки, умение и желание оказать помощь).
— Формировать коммуникативные способности, сплачивая детский коллектив.
Ведущий.
Как в избушке вдвоём, Жили дружно они, Все долгие дни. Вот уходит Васька – кот, За дровами идёт. Петушка не берёт, Речь такую ведёт.Кот. Милый, Петя, смотри, Ты в окно не гляди. А — то Лисонька придёт, И тебя к себе возьмёт.
Ведущий .Вот ушёл Васька – кот, А лиса уж поёт, Под окошком сидит, И в окошко глядит.
Лиса. Петушок, петушок, Золотой гребешок. Маслена головушка, Шёлкова бородушка. Выгляни в окошко, Дам тебе горошку.
Петух. Ку – ка – ре – ку !
Не буду я выглядывать в окно !
Ведуший. А Лиса всё не уходит
Под окошком сидит,
И в окошко глядит.
Лиса:Петушок, петушок,
Золотой гребешок
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка.
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.
Петух: Ку – ка – ре – ку !
Ведуший: Пришлось Лисе вернуться в лес не солоно хлебавши.
Сидел, сидел Петушок один, скучал.
Надоело ему сидеть в домике и решил он немножко погулять полесу.
Долго гулял Петушок, устал
И сел на пенёк отдохнуть.
А жители леса : бабочки , цветы, и мухоморы решили
предупредить Петушка о беде, потому что вокруг избушки
ходит хитрая Лиса и может его поймать, и забрать к себе.
Вот летят бабочки.
Подлетели они к Петушку и запели:
Бабочки: Петя, Петя, Петушок,
Спрячь скорей свой гребешок.
А- то лисонька придёт
И тебя к себе возьмёт.
Петух: Ку – ка – ре – ку ! Не боюсь я лисы !
Ведуший. Не послушал Петушок бабочек,
И они улетели.
Ведуший. Тогда решили предупредить Петушка о беде цветочки.
Цветочки повернули к Пете свои головки и запели :
Цветы: Петя, Петя, Петушок,
Спрячь скорей свой гребешок.
А- то Лисонька придёт
И тебя к себе возьмёт.
Петух: Ку – ка – ре – ку ! Не боюсь я Лисы !
Ведуший.Не послушался Петушок и цветочков.
Ведуший.Никого не хочет слушать Петушок :
Ни бабочек, ни цветочков. Тогда решили предупредить
Петушка о беде грибы
Ведуший. Вышли грибы на полянку и запели :
Грибы: Петя, Петя, Петушок,
Спрячь скорей свой гребешок.
А- то Лисонька придёт
И тебя к себе возьмёт.
Петух: Ку – ка – ре – ку !
Не боюсь я Лисы !
Ведуший..Не послушал Петушок и грибочков.
Спрятали грибочки свои яркие шляпки в траве.
Ведуший.Сидел, сидел Петушок на пенёчке,
А Котика всё нет, и решил он его позвать.
Да как закричит :“ Ку – ка – ре – ку !“
А Лиса скорее – прыг !
И схватила его в миг !
Ведуший.Тащит Лиса петушка к себе домой за тёмные леса,
За высокие горы, за быстрые реки, а Петушок кричит на весь лес :
Петух Котик – братик выручи из беды !
Ведуший.
Васька – кот услыхал и на помощь прибежал.
Петушка отобрал, а Лису прогнал.
Обрадовался Петушок и обещал Ваське никогда больше не
слушать Лису и не выглядывать в окошко.
А лесные жители и грибы, и бабочки, и цветочки тоже
обрадовались. Cтали Петушка поздравлять и танцевать.
Вот и сказке конец !
МКДОУ «№2 «Ласточка»
Драматизация сказки:
«Кот ,петух и лиса»(на новый лад)
в средней группе
Воспитатель: Юсупова М.Р.
Кизилюрт 2018г.
Русская народная сказка » Кот,петух и лиса» (2 класс)
Урок литературного чтения во 2-м классе
Тема: Русская народная сказка «Кот,петух и лиса»
Цель урока: ввести в круг чтения новую русскую народную сказку.
Проблема: Чему учат сказки?
Задачи
Образовательные: познакомить учащихся с русской народной сказкой «Кот, петух и лиса»; формировать навыки правильного, выразительного чтения; умение правильно подбирать интонацию при выразительном чтении.
Коррекционно-развивающие: развивать речь учащихся, память, умение логически мыслить и доказывать свою точку зрения, мелкую моторику пальцев рук, развивать творческие, изобретательские и исследовательские способности.
Воспитательные: формировать умение сравнивать героев сказки и их поступки, побуждать детей проявлять чувства взаимовыручки, трудолюбия и доброты . Воспитывать и прививать любовь к русским народным сказкам.
Учебный материал:
Ход урока
Организационный момент.
Психологический настрой.
Здравствуйте.
Прозвенел звонок и смолк,
Начинается урок,
Урок литературного чтения,
Словно приключение.
С книгою в космосе ты побываешь
И в сказку поверишь,
И много узнаешь.
Книга с нами всегда
А вы урок чтения любите?
Да!
Тогда внимательно слушай, дружок,
Чтобы все задания выполнить смог.
Сегодня у нас на уроке гости. Оглянитесь на наших гостей и поприветствуйте их улыбкой. Давайте мысленно пожелаем всем отдохнуть на нашем уроке. Улыбнитесь друг другу. Вот с таким настроением мы и начнём наш урок. На уроке будьте внимательны, отвечайте полными ответами. А в конце урока вы оцените как работали. Слушаем внимательно, работаем старательно.
II. Речевая зарядка.
Мышонок в сапожках избушку метёт.
Произнести скороговорку с разной интонацией.
Кто избушку метёт?
Что делает мышонок?
В чём мышонок? Что мышонок метёт?
III.
Воды наносил,
Тесто замесил,
Пирогов напёк,
Спрятался в уголок
И съел сам – гам, гам, гам!…(Поте…а)
Солнышко-вёдрышко!
Прогляни, просвети!
На веточку зелёную,
На яблоньку высокую,(За…..чка)
Люлю, люлю, баиньки!
В огороде заиньки.
Зайки травку едят,
Ване спать велят. (Колы…..ая)
Три сороки тараторки тараторили на горке. (Ско……рка)
Скатерть бела всю землю одела. (З……кА)
Представьте, что вы артисты и выступаете перед зрителями, которые будут оценивать вас.
К каким жанрам мы относим эти произведения?(Они относятся к малым жанрам фольклора)
Готовы? Давайте прочитаем все карточки и узнаем, о чём пойдёт речь сегодня на уроке
Что объединяет все эти произведения? Есть ли автор у каждого из них? (Это произведения устного народного творчества )
Почему? (они маленькие, коротенькие)
IV.
Изучение нового материала.
Внимательно посмотрите на экран. Найдите слово, которое спряталось среди букв.
Какое это слово?
А как вы думаете, почему слово сказка я спрятала?
С чем мы познакомимся на уроке чтения?
Сказка — это произведение устного народного творчества. Главное в сказке — вымысел, фантазия.
а какие бывают сказки? (авторские, народные; о животных, бытовые, волшебные)
Наша задача на уроке — научиться быть ЧИТАТЕЛЕМ-ИССЛЕДОВАТЕЛЕМ, а поэтому мы должны быть внимательными и наблюдательными. Давайте попробуем ответить на вопрос: нужны ли людям сказки?
Как же называется наша сказка? Кто ее главные герои?
Вы узнаете, когда разгадаете загадки.
Ночью он совсем не спит,
Дом от мышек сторожит
Молоко из миски пьет
Ну конечно это- (Кот)
Птица ходит по двору,
Будит деток поутру,
На макушке гребешок
Кто же это (Петушок)
Хитрая плутовка
Рыжая головка
Пушистый хвост- краса
Кто же это? (Лиса)
Как вы думаете, о чём пойдёт в ней речь, что может произойти с героями сказки?
Прежде, чем мы послушаем сказку, давайте прочитаем трудные слова, которые встретятся в сказке, и постараемся их объяснить.
Расширение словарного запаса обучающихся
ДРЕМУЧИЕ БОРЫ — очень тёмные, густые леса
ГУСЛИ ГУСЛЯР — старинный струнный музыкальный инструмент
КОРОБ КОРОБОК — плетёная корзина, которую носят за спиной
ХОРОМЫ — большая изба, большой дом
Приготовьтесь внимательно послушать сказку
Первичное знакомство с текстом сказки (слушание)
чтение учителем
Беседа по восприятию художественного произведени
Что вы сейчас послушали? (Сказку) Почему это сказка, а не рассказ?(звери говорят)
Кто автор этой сказки? (Русский народ)
Понравилось вам это произведение?
Когда вы волновались, переживали?
Подтвердились ли наши предположения по содержанию сказки
VI .Физкультминутка
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ручками похлопали.
Ножками потопали.
Покрутились, повертелись
И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем:
1,2,3,4.5
Открываем, поморгаем
И, работать начинаем
VII. Анализ услышанного произведения
Вспомните, как в этой народной сказке называют животных, соотнесите картинки с изображением героев и их именами.
Ассоциации
Кота величают по имени отчеству. Почему, как вы думаете?
Какой кот? (Кот ответственный, серьёзный, смелый)
Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите имя лиса? (Хитрая, плутовка, обманщица.)
Кто в этой сказке оказался обманутым Лисой?
Он какой? (Доверчивый, наивный, неосмотрительный.)
Что могло бы случиться с петушком, если бы ему не помог кот?
Дидактическая игра «Истинно- ложно»
Определить характер главных героев.
VIII. Закрепление
Исследовательская работ
1.Работа по учебнику с 71
3.Выборочное чтение
– расскажем о героях сказки
«Следопыты»— узнать
Что помогло Лисе заманить Петушка в свои лапы?
– Что она обещала Петушку?
— Посмотрите на слайд и выберите отрывок из сказки к этому рисунку.
Слайд №11 (Слайд Лиса под окошком )
— Зачитайте с. 70 сверху второй абзац.
«Почемучки» — узнать
— Кто из героев сказки самый доверчивый, наивный, неосмотрительный.
Что он кричит?
Слайд №12 (Слайд Лиса несёт петуха)
— Зачитайте с. 70 сверху третий абзац.
«Всезнайки» — найти слова, которые являются зачином сказки, её началом
— Зачитайте с.
70 сверху первый абзац.
Слайд №13 (Слайд Кот играет на гуслях)
— Зачитайте с.71 снизу
IX. Итог урока
Творческая работа
коллективная работа: выбрать из различных вариантов
(разрезные картинки) « Главные герои сказки»
X. Беседа о дружбе.
— Ребята, как вы думаете о чём эта сказка?
— Какие качества мы должны взять себе в пример?
(трудолюбие, дружба, товарищество, находчивость, смекалка и т.д.)
– Как вы думаете, с какой целью (зачем) русский народ придумал эту сказку?
Для чего читали эту сказку детям? (Чтобы дети слушались и выполняли требования взрослых и не попадали в такие ситуации, как петух )
Ребята, давайте спросим у наших гостей, чему они хотели научить своих детей, когда читали им эту сказку?
Давайте вернемся к самому главному вопросу нашего урока: нужны ли людям сказки?
Чему учат сказки? Чему научила вас эта сказка?
Я желаю вам всегда быть дружелюбными, иметь настоящих друзей, помогать друзьям и всегда и во всем слушаться своих родителей и взрослых.
XI. Рекомендации для домашнего чтения. Домашнее задание.
— Найти книги со сказками о лисе и петухе; выполнить задания в
рабочей тетради.
XII.Рефлексия «Светофор»
– Сегодня на уроке очень хорошо работали все ребята. Большое спасибо вам.
Мне бы очень хотелось узнать ваше мнение об этом уроке..
МНЕ БЫЛО ИНТЕРЕСНО….
МНЕ ПОНРАВИЛОСЬ…
СКАЗКА МЕНЯ НАУЧИЛА….
Я ЗАПОМНЮ…
Я РАССКАЖу
Оценивание:
Взаимооценивание
Взаимооценивание
Самооценивание
Релаксация
Слайд №14(Слайд ОБЛАКО)
— Теперь примите позу покоя и расположимся на облаке, давайте расслабимся и отдохнём, сбросим всю усталость.
— Произносите за мной.
Все умеют танцевать,
Бегать, прыгать рисовать,
Но не все пока умеют
Расслабляться, отдыхать.
Есть у нас игра такая.
Очень легкая, простая.
Замедляются движения,
Исчезает напряжение.
И становится понятно –
Расслабление приятно.
— Спасибо за работу на уроке.
Сказка. Отзыв на русскую народную сказку «Кот, петух и лиса»
Кот, петух и лиса — сказка русского народа, любимая многими детьми. В ней говорится, как живут старик с котом и петушком. Когда хозяин уходит на работу, кот носит ему еду, а петух остаётся дома. Это подмечает лиса и приходит к нему, чтобы унести к себе и съесть. Трижды выманивает она доверчивого петушка из избушки, чем закончится это для самой плутовки? Узнайте вместе с ребятами из сказки о дружбе, преданности, доверчивости, находчивости, лести и умению ценить добрые советы.
Слушайте: жил-был старик, у него были кот да петух. Старик ушел в лес на работу, кот понёс ему есть, а петуха оставил стеречь дом. На ту пору пришла лиса:
Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку,
Так пела лисица, сидя под окном. Петух выставил окошко, высунул головку и посмотрел: кто тут поет? А лиса хвать его в когти и понесла в свою избушку. Петух закричал:
Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам. Кот Котофеевич, отыми меня!
Кот услыхал крик и бросился в погоню, настиг лису, отбил петуха и принес его домой.
Смотри же, Петя, — говорит ему кот, — не выглядывай в окошко, не верь лисе: она съест тебя и косточек не оставит.
Старик опять ушел в лес на работу, а кот понёс ему есть. Старик, уходя, заказывал петуху беречь дом и не выглядывать в окошко. Но лисице больно захотелось скушать петушка. Пришла она к избушке и запела:
Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку,
Дам и зернышек.
Петух ходит по избе, молчит, не отзывается. Лиса снова запела песенку и бросила в окно горошку. Петух съел горошек и говорит:
Нет, лиса, не обманешь! Ты хочешь меня съесть… и косточек не оставишь.
Полно, Петя! Стану ли я есть тебя! Мне хотелось, чтобы ты у меня погостил, моего житья-бытья посмотрел, на мое добро поглядел!
Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головка,
Выгляни в окошко,
Я дала тебе горошку,
Дам и зернышек.
Петух выглянул в окошко, а лиса его в когти. Закричал петух благим матом:
Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам. Кот Котофеевич, выручай меня!
Кот услыхал крик, пустился в погоню, нагнал лису и отбил петуха.
Не говорил ли я тебе, Петя, не выглядывай в окошко — съест тебя лиса и косточек не оставит! Смотри же, слушай меня! Мы завтра далеко пойдем.
Вот опять старик ушел на работу, и кот ему хлеба понес. Лиса подкралась под окошко и тут же песенку запела.
Три раза пропела, а петух все молчит.
Что это, — говорит лиса, — ныне Петя совсем онемел!
Нет, лиса, не обманешь меня! Не выгляну в окошко.
Лиса бросила в окно горошку да пшенички и снова запела:
Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головка,
Выгляни в окошко,
У меня-то хоромы,
Хоромы большие,
В каждом углу
Пшенички по мерочке:
Ешь, сыт, не хочу!
Да, посмотрел бы ты, Петя, сколько у меня всяких диковинок! Полно, не верь коту! Если бы я хотела тебя съесть, то давно бы это сделала. А то видишь — я тебя люблю, хочу тебя в люди показать да уму-разуму научить, как надо на свете жить. Да покажись же, Петя! Вот я за угол уйду!
И притаилась за стеною…
Петух вскочил на лавку, высунул голову в окошко, а лиса его в когти — и была такова! Петух закричал во все горло, но старик и кот были далеко и не слыхали его крика.
Долго ли, коротко ли, воротился кот домой и видит: петушка нету, надо из беды выручать.
Кот тотчас же нарядился гусляром, захватил в лапы дубинку и отправился к лисицыной избушке. Пришел и начал наигрывать на гуслях:
Стрень-брень, гусельцы, золотые струночки! Дома ли Лисафья, дома ли с детками, одна дочка Чучелка, другая Подчучелка, третья Подай-челнок, четвертая Подмети-шесток, пятая Трубу-закрой, шестая Огня-вздуй, а седьмая Пеки-пироги!
Лиса говорит:
Поди, Чучелка, посмотри, кто такую хорошую песню поет?
Чучелка вышла за ворота, а гусляр стук ее в лобок — да в коробок и снова запел ту же самую песню. Лиса посылает другую дочку, за другою — третью, за третьей — четвертую, и так дальше. Какая ни выйдет за ворота — гусляр свое дело сделает: стук в лобок — да в коробок! Перебил всех Лисицыных деток поодиночке.
Лиса ждет их и не дождется. “Дай, — думает, — сама посмотрю!”
Вышла за ворота, а кот размахнулся дубинкой, как хватит ее по голове — из нее и дух вон! Петушок обрадовался, вылетел в окно и благодарит кота за свое спасение. Воротились они к старику и стали себе жить-поживать да добра наживать.
Жили-были кот да петух, жили они дружно. Кот ходил в лес на промысел, а петуху наказывал дома сидеть, дверей не отпирать и в окошко не выглядывать: не унесла бы воровка-лиса. Ушел кот в лес, а лиса тут как тут: подбежала к окну да и поет:
Кукуреку, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка!
Выгляни в окошко:
Дам тебе горошку.
Захотелось петушку посмотреть, кто так сладко поет; выглянул он в окно, а лиса его – цап-царап! – и потащила. Несет лиса петуха, а петух кричит:
Несет меня лиса
За темные леса,
За высокие горы,
В далекие страны!
Котику-братику,
Отыми меня!
Услыхал кот знакомый голосок, нагнал лису, отбил петушка и принес домой.
– Смотри же, Петя, – говорит кот, – завтра я пойду дальше, не слушай лисы, не выглядывай в окно; а не то – съест тебя лиса, косточек не оставит.
Ушел кот, а лиса опять под окном и поет:
Кукуреку, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка!
Выгляни в окошко:
Дам тебе горошку,
Дам и зернышков.
Долго крепился петушок, не выглядывал, хоть очень уж хотелось ему посмотреть, какие там зернышки у лисы. Видит лиса, что не выглядывает петух, принялась опять петь:
Кукуреку, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка!
Вот бояре ехали,
Пшено порассыпали,
Некому подбирать.
Тут уж не вытерпел петушок, захотелось ему посмотреть, какое там бояре пшено рассыпали, – выглянул: а лиса петушка – цап-царап! – и потащила. Кричит опять петушок:
Несет меня лиса
За темные леса,
За высокие горы,
В далекие страны!
Котику-братику,
Выручи из беды!
Далеко был кот, едва услыхал знакомый голосок; однако же побежал в погоню, догнал лису, отбил петушка и притащил домой.
– Смотри же, петушок! Завтра я еще дальше уйду. Не слушай лису, не выглядывай в окошко; а то и будешь кричать, да не услышу.
Ушел кот, а лиса под окно и запела:
Кукуреку, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка!
Выгляни в окошко,
Погляди немножко:
Как у Карпова двора
Поукатана гора,
Стоят сани-самокаты,
Они сами катят,
Сами ехать хотят.
Хочется петушку хоть одним глазком взглянуть на санки-самокатки, да думает себе: «Нет, не выгляну; уйдет лиса, тогда погляжу!» Запела было опять лиса свою песню, а петушок ей и говорит:
– Нет, не обманешь меня больше, лиса, не выгляну!
– А мне что тебя обманывать? – отвечает лиса. – Хочешь – гляди, хочешь – нет. Прощай! Мне домой пора.
Отбежала лиса, да и спряталась за угол. Не слышит петушок лисы; захотелось ему посмотреть, в самом ли деле она ушла, – выглянул; а лиса его – цап-царап! – и потащила.
Сколько ни кричал петушок, котик его не услышал: очень уж далеко был.
Уж и мастерица лиса песенки придумывать да петь. А песенки эти такие складные, ладные. В сказке «Кот, петух и лиса» для петуха лиса сочинила уж больно сладкую песенку. И все достоинства громкогласного перечислила: и гребешок-то у него золотой, и головушка масляна, и бородушка шелкова. И до того вкрадчивым голосом исполнила лиса песенку, что петушок и купился, и сам вышел к лисице-певице.
«Кот, петух и лиса»
Русская народная сказка
Жили-были кот да петух, жили они дружно.
Кот ходил в лес на промысел, а петуху наказывал дома сидеть, дверей не отпирать и в окошко не выглядывать: не унесла бы воровка-лиса. Ушел кот в лес, а лиса тут как тут: подбежала к окну да и поет:
«Кукуреку, петушок!
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Выгляни в окошко:
Дам тебе горошку».
Захотелось петушку посмотреть, кто так сладко поет: выглянул он в окно, а лиса его – цап-царап! – и потащила. Несет лиса петуха, а петух кричит:
«Несет меня лиса
За темные леса,
За высокие горы,
В далекие страны!
Котик-братик,
Отними меня!»
«Смотри же, Петя, – говорит кот, – завтра я пойду дальше, не слушай лисы, не выглядывай в окно: а не то – съест тебя лиса, косточек не оставит».
Ушел кот, а лиса опять под окном и поет:
«Кукуреку, петушок!
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Выгляни в окошко:
Дам тебе горошку,
Дам и зернышкек».
Долго крепился петушок, не выглядывал, хоть очень уж хотелось ему посмотреть, какие там зернышки у лисы.
Видит лиса, что не выглядывает петух, принялась опять петь:
«Кукуреку, петушок!
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Вот бояре ехали,
Пшено порассыпали,
Некому подбирать».
Тут уж не вытерпел петушок, захотелось ему посмотреть, какое там бояре пшено рассыпали, – выглянул: а лиса петушка цап-царап! – и потащила. Кричит опять петушок:
«Несет меня лиса
За темные леса,
За высокие горы,
В далекие страны!
Котик-братик,
Выручи из беды!»
Ушел кот, а лиса под окно и запела:
«Кукуреку, петушок!
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Погляди немножко:
Как у Карпова двора
Поукатана гора,
Стоят сани-самокаты,
Они сами катят,
Сами ехать хотят».
Хочется петушку хоть одним глазком взглянуть на санки-самокатки, да думает себе: «Нет, не выгляну; уйдет лиса, тогда погляжу!» Запела было опять лиса свою песню, а петушок ей и говорит:
«Нет, не обманешь меня больше, лиса, не выгляну!»
«А мне что тебя обманывать? – отвечает лиса.
– Хочешь – гляди, хочешь – нет. Прощай! Мне домой пора».
Отбежала лиса, да и спряталась за угол. Не слышит петушок лисы; захотелось ему посмотреть, в самом ли деле она ушла, – выглянул: а лиса его цап-царап! – и потащила.
Пришел кот домой, а петушка то и нет. Понял он, кто петушка унес и пошел к лисьей избе в лес, да стал лису звать. Лиса слышит, что ее кто-то вызывает, а отойти от печи не может — блины печет. Вот лиса и говорит петушку:
— Ступай, посмотри, кто там меня зовет, да возвращайся. Петушок выскочил на крыльцо, кот схватил его и понесся домой, что было мочи.
С тех пор опять кот да петух живут вместе, а лиса уж больше к ним и не показывается.
***
Хочется сказать петуху, что раз уж кот наказывал, чтобы тот дверь не открывал, и в окошко не выглядывал, то надо выполнять его условия. А то можно и пострадать. А нам урок: если кто за окном (или за дверями…) поёт ласковым голосом, или речи говорит сладкие, или нахваливает на все лады, стоит задуматься: а с добрыми-ли намерениями пришёл такой человек?
Надо, чтобы не получилось так, как в сказке «Кот, петух и лиса»: кот в лес – а непрошеный гость (лиса) уже и в гости пожаловала.
Что ж не пришла рыжехвостая, пока кот был дома? Знать, с недобрыми намерениями в неурочный час явилась.
Сказки учат нас осторожности и внимательности.
Кот, Петух и Лиса — Русская народная сказка — Русские сказки
Кот, Петух и Лиса
Слушайте: жил- был старик, у него были кот да петух. Старик ушел в лес на работу, кот понёс ему есть, а петуха оставил стеречь дом. На ту пору пришла лиса:
>- Кукареку, петушок,
>Золотой гребешок,
>Выгляни в окошко,
>Дам тебе горошку,
Так пела лисица, сидя под окном. Петух выставил окошко, высунул головку и посмотрел: кто тут поет? А лиса хвать его в когти и понесла в свою избушку. Петух закричал:
Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам. Кот Котофеевич, отыми меня!
Кот услыхал крик и бросился в погоню, настиг лису, отбил петуха и принес его домой.
Смотри же, Петя, — говорит ему кот, — не выглядывай в окошко, не верь лисе: она съест тебя и косточек не оставит.
Старик опять ушел в лес на работу, а кот понёс ему есть. Старик, уходя, заказывал петуху беречь дом и не выглядывать в окошко. Но лисице больно захотелось скушать петушка. Пришла она к избушке и запела:
>- Кукареку, петушок,
>Золотой гребешок,
>Выгляни в окошко,
>Дам тебе горошку,
>Дам и зернышек.
Петух ходит по избе, молчит, не отзывается. Лиса снова запела песенку и бросила в окно горошку. Петух съел горошек и говорит:
Нет, лиса, не обманешь! Ты хочешь меня съесть… и косточек не оставишь.
Полно, Петя! Стану ли я есть тебя! Мне хотелось, чтобы ты у меня погостил, моего житья-бытья посмотрел, на мое добро поглядел!
>- Кукареку, петушок,
>Золотой гребешок,
>Масляна головка,
>Выгляни в окошко,
>Я дала тебе горошку,
>Дам и зернышек.
Петух выглянул в окошко, а лиса его в когти. Закричал петух благим матом:
Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам.
Кот Котофеевич, выручай меня!
Кот услыхал крик, пустился в погоню, нагнал лису и отбил петуха.
Не говорил ли я тебе, Петя, не выглядывай в окошко — съест тебя лиса и косточек не оставит! Смотри же, слушай меня! Мы завтра далеко пойдем.
Вот опять старик ушел на работу, и кот ему хлеба понес. Лиса подкралась под окошко и тут же песенку запела. Три раза пропела, а петух все молчит.
Что это, — говорит лиса, — ныне Петя совсем онемел!
Нет, лиса, не обманешь меня! Не выгляну в окошко.
Лиса бросила в окно горошку да пшенички и снова запела:
>- Кукареку, петушок,
>Золотой гребешок,
>Масляна головка,
>Выгляни в окошко,
>У меня-то хоромы,
>Хоромы большие,
>В каждом углу
>Пшенички по мерочке:
Да, посмотрел бы ты, Петя, сколько у меня всяких диковинок! Полно, не верь коту! Если бы я хотела тебя съесть, то давно бы это сделала. А то видишь — я тебя люблю, хочу тебя в люди показать да уму-разуму научить, как надо на свете жить.
Да покажись же, Петя! Вот я за угол уйду!
И притаилась за стеною…
Петух вскочил на лавку, высунул голову в окошко, а лиса его в когти — и была такова! Петух закричал во все горло, но старик и кот были далеко и не слыхали его крика.
Долго ли, коротко ли, воротился кот домой и видит: петушка нету, надо из беды выручать. Кот тотчас же нарядился гусляром, захватил в лапы дубинку и отправился к лисицыной избушке. Пришел и начал наигрывать на гуслях:
Стрень-брень, гусельцы, золотые струночки! Дома ли Лисафья, дома ли с детками, одна дочка Чучелка, другая Подчучелка, третья Подай-челнок, четвертая Подмети-шесток, пятая Трубу-закрой, шестая Огня- вздуй, а седьмая Пеки-пироги!
Лиса говорит:
Поди, Чучелка, посмотри, кто такую хорошую песню поет?
Чучелка вышла за ворота, а гусляр стук ее в лобок — да в коробок и снова запел ту же самую песню. Лиса посылает другую дочку, за другою — третью, за третьей — четвертую, и так дальше. Какая ни выйдет за ворота — гусляр свое дело сделает: стук в лобок — да в коробок! Перебил всех Лисицыных деток поодиночке.
Лиса ждет их и не дождется. “Дай, — думает, — сама посмотрю!”
Вышла за ворота, а кот размахнулся дубинкой, как хватит ее по голове — из нее и дух вон! Петушок обрадовался, вылетел в окно и благодарит кота за свое спасение. Воротились они к старику и стали себе жить-поживать да добра наживать.
Русские народные сказки
Русская народная сказка Кот, Петух и Лиса
Слушайте: жил-был старик, у него были кот да петух. Старик ушел в лес на работу, кот понёс ему есть, а петуха оставил стеречь дом. На ту пору пришла лиса:
Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку,
Так пела лисица, сидя под окном. Петух выставил окошко, высунул головку и посмотрел: кто тут поет? А лиса хвать его в когти и понесла в свою избушку. Петух закричал:
Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам. Кот Котофеевич, отыми меня!
Кот услыхал крик и бросился в погоню, настиг лису, отбил петуха и принес его домой.
Смотри же, Петя, — говорит ему кот, — не выглядывай в окошко, не верь лисе: она съест тебя и косточек не оставит.
Старик опять ушел в лес на работу, а кот понёс ему есть. Старик, уходя, заказывал петуху беречь дом и не выглядывать в окошко. Но лисице больно захотелось скушать петушка. Пришла она к избушке и запела:
Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку,
Дам и зернышек.
Петух ходит по избе, молчит, не отзывается. Лиса снова запела песенку и бросила в окно горошку. Петух съел горошек и говорит:
Нет, лиса, не обманешь! Ты хочешь меня съесть… и косточек не оставишь.
Полно, Петя! Стану ли я есть тебя! Мне хотелось, чтобы ты у меня погостил, моего житья-бытья посмотрел, на мое добро поглядел!
Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головка,
Выгляни в окошко,
Я дала тебе горошку,
Дам и зернышек.
Петух выглянул в окошко, а лиса его в когти.
Закричал петух благим матом:
Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам. Кот Котофеевич, выручай меня!
Кот услыхал крик, пустился в погоню, нагнал лису и отбил петуха.
Не говорил ли я тебе, Петя, не выглядывай в окошко — съест тебя лиса и косточек не оставит! Смотри же, слушай меня! Мы завтра далеко пойдем.
Вот опять старик ушел на работу, и кот ему хлеба понес. Лиса подкралась под окошко и тут же песенку запела. Три раза пропела, а петух все молчит.
Что это, — говорит лиса, — ныне Петя совсем онемел!
Нет, лиса, не обманешь меня! Не выгляну в окошко.
Лиса бросила в окно горошку да пшенички и снова запела:
Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головка,
Выгляни в окошко,
У меня-то хоромы,
Хоромы большие,
В каждом углу
Пшенички по мерочке:
Ешь, сыт, не хочу!
Да, посмотрел бы ты, Петя, сколько у меня всяких диковинок! Полно, не верь коту! Если бы я хотела тебя съесть, то давно бы это сделала.
А то видишь — я тебя люблю, хочу тебя в люди показать да уму-разуму научить, как надо на свете жить. Да покажись же, Петя! Вот я за угол уйду!
И притаилась за стеною…
Петух вскочил на лавку, высунул голову в окошко, а лиса его в когти — и была такова! Петух закричал во все горло, но старик и кот были далеко и не слыхали его крика.
Долго ли, коротко ли, воротился кот домой и видит: петушка нету, надо из беды выручать. Кот тотчас же нарядился гусляром, захватил в лапы дубинку и отправился к лисицыной избушке. Пришел и начал наигрывать на гуслях:
Стрень-брень, гусельцы, золотые струночки! Дома ли Лисафья, дома ли с детками, одна дочка Чучелка, другая Подчучелка, третья Подай-челнок, четвертая Подмети-шесток, пятая Трубу-закрой, шестая Огня-вздуй, а седьмая Пеки-пироги!
Лиса говорит:
Поди, Чучелка, посмотри, кто такую хорошую песню поет?
Чучелка вышла за ворота, а гусляр стук ее в лобок — да в коробок и снова запел ту же самую песню. Лиса посылает другую дочку, за другою — третью, за третьей — четвертую, и так дальше.
Какая ни выйдет за ворота — гусляр свое дело сделает: стук в лобок — да в коробок! Перебил всех Лисицыных деток поодиночке.
Лиса ждет их и не дождется. «Дай, — думает, — сама посмотрю!»
Вышла за ворота, а кот размахнулся дубинкой, как хватит ее по голове — из нее и дух вон! Петушок обрадовался, вылетел в окно и благодарит кота за свое спасение. Воротились они к старику и стали себе жить-поживать да добра наживать.
Стихотворение «Кот, петух и лиса Сказка в стихах», поэт Шамонин-Версенев Виктор
Жил в глухом лесу дедок,
Был он очень одинок,
Ни жены и ни детей,
Ни знакомых, ни друзей.
Кот, петух — его семья,
Вот и радость в жизни вся,
И на то забота есть,
Поглощён он ею весь,
На рыбалку ходит дед,
Рыбкой кормит их в обед.
Петя домик стережёт,
Любопытством он живёт.
Тянет кот свою узду,
Носит дедушке еду.
Так денёчки и текли,
Жизнь им тихую несли.
Вдруг, откуда не возьмись,
Здесь лиса и объявись.
Ей та зависть — уголёк,
Дружба их ей, поперёк!
Стала месть носить лиса,
Застит гнев лисе глаза.
Им в науку будет месть,
Петуха ей нужно съесть!
Вот рассвет приходит в дом,
Жизнь идёт по кругу в нём.
Дед уду с собою взял,
Тихо он коту сказал:
— Понесёшь ты мне еду,
Так напомни петуху,
Чтобы запер двери он,
Не считал в лесу ворон,
В тех глазах лисы, заметь,
Петушка гуляет смерть!
Поспешил за рыбкой дед,
Кот смотал на ус совет.
Скоро он еду собрал,
Петуху наказ вещал:
— Ты гулять не выходи,
В доме, Петя, посиди.
Запирай за мною дверь
Поживёшь ещё, поверь!
К деду путь направил кот,
По тропинке он идёт.
Да петух не горевал,
Друга слушать не желал:
— Без тебя уж разберусь,
Никого я не боюсь!
Любопытство, кот, не грех,
Нет в лесу других утех,
И бальзамчик, для души,
В этой проклятой глуши!
Дверь закрыл он на запор,
Стал петух творить сыр-бор.
Ухом Петя к ней приник,
Ловит Петя счастья миг,
Ловит Петя каждый звук,
Эхо каждое и стук!
Вдруг услышал голос он,
Петушок был им пленён:
— Славный добрый петушок,
Золотой ты гребешок,
У твоей двери зерно,
Всё отборное оно,
Выходи скорей и ешь,
Будешь ты и бодр, и свеж!
Петушок от слов сомлел,
Он собой уж не владел,
Распахнул с улыбкой дверь,
А за дверью — рыжий зверь!
Вмиг у Пети взор потух,
Как в ощип попал петух!
Петуха лисичка, хвать,
В лес давай она бежать!
Петя громко закричал,
Он кота на помощь звал:
— Помоги мне, кот, беда,
Не жалей ты живота!
Лап своих ты не жалей,
Помоги мне, кот, скорей!
Кот услышал Петин крик,
В беге он лису настиг,
Кот с разбегу начал бой,
Разобрался он с лисой.
Взял с собою друга кот,
По тропинке с ним идёт,
Кот твердит опять ему:
— Я тебя, друг, не пойму!
Потерял, видать, ты слух,
Уж совсем не ловишь мух,
Что с головушкой твоей,
Нужно мыслить всё же ей?!
Так лиса тебя сожрёт,
Ледяной водой запьёт!
Думай, Петенька, не злись,
Коль дана нам эта жизнь!
Петя клювик опустил,
Кот его сейчас бесил:
«Всё-то учит-поучает,
В душу нежную влезает!
Помолчи немножко, кот,
На замок закрой ты рот»!
Подошёл другой денёк,
Дед с удою за порог,
Скоро кот еду понёс,
Петушок к двери прирос.
Та лисичка тут как тут,
Месть глаза её несут,
У двери она стоит,
Голосок лисы журчит:
— Славный добрый петушок,
Золотой ты гребешок,
У твоей двери зерно,
Всё отборное оно,
Выходи скорей и ешь,
Будешь ты и добр, и свеж!
Петушок от счастья млел,
Душу нежную он грел:
«Ох, и чудный голосок,
Я бы так сказать не смог,
И пшено за дверью там,
Голодать мне просто срам»!
Петя дверь ту отворил,
На пороге он застыл.
Петуха лисичка, хвать,
В лес давай она бежать!
Петя голос напрягал,
Он кота на помощь звал.
Петуха не слышал кот,
Проливал он в деле пот.
Дед с котом вернулись в дом,
Пусто стало как-то в нём.
Им не нужно было слов,
У лисы хорош улов!
Стала жизнь у них горька,
С ними рядышком тоска.
Да однажды, в светлый час,
Был услышан ими глас,
И пришёл счастливый день
Оседлал петух плетень!
Молодой он и пригож,
Взгляд его бросает в дрожь,
В петухе бойцовский дух,
Загонял лису петух!
Страх в лисе неудержим,
Спит она в обнимку с ним.
Рассуждать лиса взялась,
О себе она пеклась:
— Он так может и убить,
Петуха не усладить,
У него в том сердце лёд,
Сам любого он сожрёт!
Удалюсь, пожалуй, прочь
И сегодня, в эту ночь!
С той поры прошёл уж год,
Слух о нём пошёл в народ,
Под охраной ходит дед,
Шутки сыпет на весь свет,
Под охраной ходит кот,
Смех разносит от ворот,
Под охраной новый дом,
Тишина стоит кругом.
Конец
Автор: Виктор Шамонин-Версенев
Читает: Александр Водяной
Кот, петух и лиса — Мир сказок — Методические комментарии к урокам слушания — Конспекты уроков внеклассного чтения в первом классе — Литературное чтение в 1 классе: Уроки слушания: Методическое пособие — Произведения школьной программы
Литературное чтение в 1 классе: Уроки слушания: Методическое пособие
Урок 25. Народные сказки
Русская народная сказка «Кот, петух и лиса»
Учебные задачи:
• расширять круг чтения первоклассников;
• учить выделять особенности народной сказки;
• учить сравнивать сказки по темам;
• учить правильно называть произведение;
• учить составлять схематический план и рассказывать по плану.
Учебные умения:
• называть 3-4 народные сказки;
• выделять признаки (особенности) сказки;
• рассказывать сказку по готовому плану;
• правильно называть сказку, выражать свое отношение к сказке и ее героям.
Учебный материал: русская народная сказка «Кот, петух и лиса»; книги с русскими народными сказками о животных, модели обложек.
Кот, петух и лиса
Русская народная сказка
Слушайте: жил-был старик, у него были кот да петух. Старик ушел в лес на работу, кот понес ему есть, а петуха оставил стеречь дом. На ту пору пришла лиса:
Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.
Так пела лисица, сидя под окном. Петух выставил окошко, высунул головку и посмотрел: кто тут поет? А лиса хвать его в когти и понесла в свою избушку. Петух закричал:
— Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам. Кот Котона- евич, отыми меня!
Кот услыхал крик и бросился в погоню, настиг лису, отбил петуха и принес его домой.
— Смотри же, Петя, — говорит ему кот, — не выглядывай в окошко, не верь лисе: она съест тебя и косточек не оставит.
Старик опять ушел в лес на работу, а кот понес ему есть. Старик, уходя, наказывал петуху беречь дом и не выглядывать в окошко. Но лисице больно захотелось скушать петушка. Пришла она к избушке и запела:
Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку,
Дам и зернышек.
Петух ходит по избе, молчит, не отзывается. Лиса снова запела песенку и бросила в окно горошку. Петух съел горошек и говорит:
— Нет, лиса, не обманешь! Ты хочешь меня съесть… и косточек не оставишь.
— Полно, Петя! Стану ли я есть тебя! Мне хотелось, чтобы ты у меня погостил, моего житья-бытья посмотрел, на мое добро поглядел!
И она запела сладким голосом:
Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головка,
Выгляни в окошко,
Я дала тебе горошку,
Дам и зернышек.
Петух выглянул в окошко, а лиса его в когти. Закричал петух:
— Понесла меня лиса, понесла петуха за темные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высоким горам.
Кот Кото- наевич, выручай меня!
Кот услыхал крик, пустился в погоню, нагнал лису и отбил петуха.
— Не говорил ли я тебе, Петя, не выглядывай в окошко, съест тебя лиса и косточек не оставит! Смотри же, слушай меня! Мы завтра далеко пойдем.
Вот опять старик ушел на работу, и кот ему хлеба понес. Лиса подкралась под окошко и ту же песенку запела. Три раза пропела, а петух все молчит.
— Что это, — говорит лиса, — ныне Петя совсем онемел!
— Нет, лиса, не обманешь меня! Не выгляну в окошко.
Лиса бросила в окно горошку да пшенички и снова запела:
Кукареку, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головка,
Выгляни в окошко,
У меня-то хоромы,
Хоромы большие,
В каждом углу
Пшенички по мерочке:
Ешь, сыт, не хочу!
Потом добавила:
— Да посмотрел бы ты, Петя, сколько у меня всяких диковинок! Полно, не верь коту! Если бы я хотела тебя съесть, то давно бы это сделала. А то видишь — я тебя люблю, хочу тебя в люди показать да уму-разуму научить, как надо на свете жить.
Да покажись же, Петя! Вот я за угол уйду!
И притаилась за стеною…
Петух вскочил на лавку, высунул голову в окошко, а лиса его в когти — и была такова! Петух закричал во все горло, но старик и кот были далеко и не слыхали его крика.
Долго ли, коротко ли — воротился кот домой и видит: петушка нету, надо из беды выручать. Кот тотчас же нарядился гусляром, захватил в лапы дубинку и отправился к лисицыной избушке. Пришел и начал наигрывать на гуслях:
— Стрень-брень, гусельцы, золотые струночки! Дома ли Ли- сафья, дома ли с детками, одна дочка Чучелка, другая Подчучелка, третья Подай-челнок, четвертая Огня-вздуй, а седьмая Пеки-пироги!
Лиса говорит:
— Поди, Чучелка, посмотри, кто такую хорошую песню поет.
Чучелка вышла за ворота, а гусляр стук ее в лобок, да в коробок, и снова запел ту же самую песню.
Лиса посылает другую дочку, за другою — третью, за третьей — четвертую и так дальше. Какая ни выйдет за ворота — гусляр свое дело сделает: стук в лобок, да в коробок!
Лиса ждет их и не дождется.
«Дай, — думает, — сама посмотрю!»
Вышла за ворота, а кот размахнулся дубинкою, как хватит ее по голове — из нее и дух вон. Петушок обрадовался, вылетел в окно и благодарил кота за свое спасение. Воротились они к старику и стали себе жить-поживать да добра наживать.
Комментарии к уроку
1. Подготовка к восприятию сказки. Можно показать рисунки, изображающие героев русских народных сказок, или иллюстрации из книг.
2. Работа со сказкой «Кот, петух и лиса» — слушание, беседа:
— Назовите героев произведения.
— Кто из героев вам понравился? Почему?
— Вспомните, какими словами начинается, а какими заканчивается это произведение.
3. Моделирование обложки.
Учитель: Что вы слушали? Покажите на модели. (Дети самостоятельно рисуют «заместитель» сказки.)
Дети: Сказку. (Дети доказывают, что они слушали сказку. У каждого ученика листочки бумаги — /4 машинописного листа и цветные карандаши.)
Учитель: Покажите свои модели.
Да, все определили, что это сказка.
Подумайте, о ком эта сказка. Покажите это на модели обложки.
(Учащиеся самостоятельно закрашивают круг коричневым цветом.)
Учитель: Покажите свои работы. Почему вы выбрали коричневый цвет?
(Дети доказывают, что если произведение о животных, то тема указывается коричневым цветом.)
Учитель: Как вы думаете, кто написал эту сказку о животных? (Учитель выслушивает рассуждения детей и сообщает, что это народная сказка, поэтому мы не можем указать фамилию автора.) А вот заголовок есть у этой сказки. Подумайте, какой бы вы подобрали заголовок к этой сказке. (Дети называют варианты заголовков. Учитель сообщает, что заголовок этой сказки «Кот, петух и лиса».) Покажем на модели заголовок и «напечатаем» слова. (Дети выполняют работу под руководством учителя.)
Учитель: Назовите заголовок сказки. («Кот, петух и лиса».) Учитель: Назовите сказку — произведение, с которым работаем.
Дети: Русская народная сказка «Кот, петух и лиса».
4. Повторное слушание сказки.
5. Работа по учебнику и тетради:
• чтение слов, предложений и песенок;
• рассматривание иллюстраций в учебнике;
• выполнение заданий в тетради.
6. Рекомендации: найти книги со сказками о лисе и петухе; выполнить задания в тетради (по выбору).
Кот и петух Украинская народная сказка
Украинский народный хвост
Жили-были Кот и Петух, очень любившие друг друга. Кот играл на скрипке, Петух пел, Кот выходил за едой для них двоих, а Петух оставался дома и присматривал за домом. Каждый раз, когда Кот готовился выйти, он говорил Пету:
«Ты не должен никого впускать в дом, Петух, или выходить самому, независимо от того, кто тебе звонит.«
« Я не буду, не волнуйтесь », — отвечал Петух, и он заходил в дом и оставался там, пока Кот не вернется домой.
Так вот, однажды Лисица увидела Петуха и решила выманить его и поймать. Когда Кошка вышла, она подкралась к окну их дома и крикнула:
«Выходи, Петух, и присоединяйся ко мне, и я дам тебе зерна пшеницы и немного воды чистой и сладкой».
Но Петух крикнул в ответ: «Черт возьми, я обойдусь без него, Я обещал Коту, что не выйду!
Лиса увидела, что так поступать нельзя, поэтому однажды ночью она подкралась к дому, бросила несколько зерен пшеницы под окно, чтобы Петух увидел, и сама спряталась за кустом.
Мало-помалу Кот вышел на охоту, как обычно, а Петух открыл окно и выглянул наружу. Он увидел, что вокруг никого нет, но там, разбросанные по земле, лежат сочные зерна пшеницы. Петух очень хотел их съесть и сказал себе:
«Думаю, я пойду и немного поклюю эти зерна. Здесь никого нет, поэтому никто не увидит меня и не расскажет Коту обо мне».
Но не успел он переступить порог, как Лис оказался на нем. Она схватила его за шиворот и убежала в свой дом! И Петух позвал Кота:
«Спаси меня, Брат Кот, я молюсь!
Фокси уносит меня далеко.
Из-за ее пушистого хвоста
Я не вижу след.
Если ты не придешь, друг,
я встречу свой конец.
Итак, Кот был далеко, и он не слышал Петуха, а когда он вернулся домой, было уже слишком поздно для него идти за Лисом. Он попытался догнать ее, но не смог, поэтому вернулся домой, плакал и плакал. Но через некоторое время он задумался и, взяв скрипку и разукрашенный яркими картинками мешок, направился к дому Лиса.
Так вот, у Лисы было четыре дочери и сын, и, прежде чем отправиться на охоту в тот день, она сказала им следить за Петухом и нагреть горшок с водой, чтобы, как только она вернется, она могла убить и приготовить его на ужин.
«И помните, не пускайте никого в дом, пока меня нет», — сказала она.
Она ушла, и Кот подошел к дому, встал под окном и начал играть и петь следующую песню:
«Дом Фокси большой и высокий,
Ее четыре маленькие дочери все красавицы,
И Пилипко, ее единственный сын,
Очень мило смотреть».
Выходи, молодой Фокси, давай,
И я спою тебе еще! »
Старшая дочь Фокса почувствовала, что должна пойти посмотреть, кто играет, и сказала остальным:
«Останься здесь, в доме, а я пойду посмотрю, кто так хорошо играет».
Она вышла из дома, и Кот резко ударил ее по носу, сунул в свой мешок и начал играть и снова петь:
«Дом Фокси большой и высокий,
Ее четыре маленькие дочери все красавицы,
И Пилипко, ее единственный сын,
Очень мило смотреть».
Выходи, молодой Фокси, давай,
И я спою тебе еще! »
Вторая дочь Лисы вышла посмотреть, кого она играет, и Кот ударил ее по носу и сунул в свой мешок. То же самое произошло и с двумя младшими дочерьми Фокса. Там их брат Пилипко сидел в доме и ждал сестер, но они не вернулись.
«Думаю, я пойду и заставлю их вернуться домой, — сказал он себе, — или наша мать даст мне хорошее укрытие, когда вернется.«
Он вышел на улицу, и Кот тоже стукнул его по носу и сунул в мешок! Затем он повесил мешок на сухую иву и вбежал в дом Лисы. Он нашел Петуха и развязал его, и они вдвоем съели всю пищу Лиса, перевернули кастрюлю с кипящей водой, разбили всю посуду и побежали домой.
И Петух делал именно так, как Кот говорил ему, и никогда, никогда не ослушался его.
Собрано и отредактировано Михаилом Терлецким
Кот, петух и лисица | Алкота Сокровища России Ручная работа подлинные деревянные русские предметы коллекционирования
Жили-были в лесу Кот и Петух.Кот пошел на охоту, а Петух приготовил еду, прибрался в избе и спел веселые песни. Однажды Кот ушел, как обычно, на охоту. Петух запер дверь и начал готовить ужин. Тем временем к хижине подкралась лиса. Села под окном и запела:
«Пойдем, друг Петух, Златохохлый,
Ты такой храбрый и испытанный,
Выгляни, пожалуйста, в окно,
И вкусного горошка получишь!»
Петух выглянул в окно. Лис схватил его и бросился к дому.Петух начал громко кричать:
«Спаси меня, Кот, я умоляю и молюсь,
Лиса уносит меня!
За густыми лесами,
За темными рощами
За высокими горами
Где бродит дикий ветер …
Она хочет меня съесть вверх, кости и все такое! »
Кот услышал крик Петуха, догнал Лису и унес Петуха.
Друзья вернулись домой вместе. На следующий день Кошке снова пришлось стрелять. Перед выходом из хижины он сказал своему другу Петуху:
«Осторожно, не выходи из хижины и не выгляди в окно.Я пойду далеко в лес и тебя будет трудно услышать! »
«Хорошо», — ответил Петух. Как только Кот вышел из хижины, появился Лис. Села под окном и запела:
«Подойди, друг Петух, Златохохлый,
Ты такой храбрый и испытанный,
Выгляни, пожалуйста, в окно,
И получишь вкусного гороха!
А еще кукурузы!»
Петух сказал: «Я не буду смотреть в окно! Ты меня съешь!»
«Нет, я тебя не съем.Я дам тебе пшеницу клевать! »- ответила лукавая Лисица. Петух снова поверил Лисе и выглянул в окно. Лиса схватила его и стала нести домой к своим детям. Петух стал звать своего друга Котом:
«Спаси меня, Кот, я умоляю и молюсь,
Лиса уносит меня!
За густыми лесами,
За темными рощами
За высокими горами
Где бродит дикий ветер …
Она хочет меня съесть вверх, кости и все такое! »
К счастью, Кот не ушел далеко от хижины.
Он догнал Лисицу и сумел вырвать Петуха из лап Лисы. Когда друзья были дома, Кот стал ругать Петуха. «Я же сказал тебе, что ты не должен смотреть в окно! Почему ты не последовал моему совету? Завтра я снова пойду стрелять далеко в лес. Не выгляди в окно, иначе Лисица съест ты!»
«Не волнуйтесь, все будет хорошо!» — ответил Петух.
Как только Кот вышел из хижины, явился Лис. Села под окном и запела:
«Пойдем, друг Петух, Златохохлый,
Ты такой храбрый и испытанный,
Выгляни, пожалуйста, в окно,
И получишь вкусного гороха!
А еще кукурузы и пшеницы!»
И тогда Лисица добавила: «Иди и посмотри, сколько чудес у меня дома! Просто выгляни в окно! Я тебе не враг, я твой друг.Не верьте коту! »
Петух снова поверил Лисе и выглянул в окно. Лисица схватила его и отнесла домой к своим детям. Петух начал громко плакать и звать Кота, но все было напрасно. Кот был очень далеко от хижины. Лисица отнесла Петуха домой и сказала дочерям: «Топите печь и сварите из этого Петуха куриный суп!»
Дав наставления дочерям, Лисица пошла пригласить гостей отобедать с ее семьей.
Тем временем Кот вернулся домой и обнаружил, что Петух исчез.»Это уловки Лисы!» он понял.
Кот разработал план, чтобы спасти своего друга. Он взял скрипку и пошел в хижину Лиса. Затем он сел у ворот хижины Лисицы и начал играть. Дочери Лисы услышали чудесную мелодию, и одна из них сказала: «Сестры, вы слышите чудесную мелодию? Кто так искусно играет? Пойдемте во двор послушать музыку! У нас достаточно времени, чтобы сварить Петуха».
Дочери Лисы побежали во двор, сели у ворот и стали с восторгом слушать музыку.Тем временем Петух выбежал из хижины Лиса, и двое друзей помчались домой.
С того времени Петух не поверил Лисе, и со временем она перестала пытаться его обмануть. Кот и Петух жили счастливо и никогда не ссорились.
Страница ошибки
Страница ошибки «,» tooltipToggleOffText «:» Переведите переключатель в положение «БЕСПЛАТНАЯ доставка на следующий день»!
«,» tooltipDuration «:» 5 «,» tempUnavailableMessage «:» Скоро вернусь! «,» TempUnavailableTooltipText «:» Мы прилагаем все усилия, чтобы снова начать работу.
- Временно приостановлено из-за высокого спроса.
- Продолжайте проверять наличие.
0″}, «search»: {«searchUrl»: «/ search /», «enabled»: «false» , «tooltipText»: «
Скажите нам, что вам нужно
«, «tooltipDuration»: 5000, «nudgeTimePeriod»: 10000}}}, «uiConfig»: {«webappPrefix»: «», «artifactId»: «верхний колонтитул -app «,» applicationVersion «:» 20.
0.42 «,» applicationSha «:» b0b214d15367c6464bb2ff184c24c271bef207a1 «,» applicationName «:» header-footer «,» node «:» c6b58a2c-6df7-441e-bfb5-beb42e779366 «,» a2-prod «:» eb42e779366 «,» a2-prod «:» eb42e779366 «us oneOpsEnv «:» prod-a «,» profile «:» PROD «,» basePath «:» / globalnav «,» origin «:» https://www.walmart.com «,» apiPath «:» / header- нижний колонтитул / электрод / api «,» loggerUrl «:» / заголовок-нижний колонтитул / электрод / api / logger «,» storeFinderApi «: {» storeFinderUrl «:» / store / ajax / primary-flyout «},» searchTypeAheadApi «: { «searchTypeAheadUrl»: «/ search / autocomplete / v1 /», «enableUpdate»: false, «typeaheadApiUrl»: «/ typeahead / v2 / complete», «taSkipProxy»: false}, «emailSignupApi»: {«emailSignupUrl»: » / account / electro / account / api / subscribe «},» feedbackApi «: {» fixedFeedbackSubmitUrl «:» / customer-survey / submit «},» logging «: {» logInterval «: 1000,» isLoggingAPIEnabled «: true,» isQuimbyLoggingFetchEnabled «: true,» isLoggingFetchEnabled «: true,» isLoggingCacheStatsEnabled «: true},» env «:» production «},» envInfo «: {» APP_SHA «:» b0b214d15367c6464c2ff18Beon «:» APP «,» APP0.
42-b0b214 «},» expoCookies «: {}}Укажите местоположение
Введите почтовый индекс или город, штат. Ошибка: введите действительный почтовый индекс или город и штатОбновите местоположение
Хорошие новости — вы все еще можете получить бесплатную двухдневную доставку, бесплатный самовывоз и многое другое.
Продолжить покупкиПопробуйте другой почтовый индекс Новинка! Бесплатная доставка без заказа мин. Ограничения применяются.Ой! Этот товар недоступен или заказан заранее.
Искать в этих категориях похожие результаты:
Хроники милого кота: Кот, петух и лис: Русская сказка
Мисс Cuddlywumps пересказывает русскую классику с небольшими изменениями
Давным-давно в уютном маленьком доме жили кот и петух.
жили вместе и были большими друзьями.Кот позаботился обо всем как
аренда и еда, а петух целыми днями любовался собой в зеркало.
Однажды коту пришлось пойти и заняться чем-то, ну знаете, «кошачьими вещами».
Прежде чем он
вышел из домика, он сказал петуху оставаться в безопасности внутри и даже не
открыть кому-нибудь дверь или окно. Но как только кот скрылся из виду,
пришла хитрая и голодная лиса, которая рассыпала зернышками под окном и запела
к петуху прийти и взять его. Она также пела о его предполагаемой огромной красоте
и о том, как она хотела бы просто увидеть его на мгновение.
Теперь мы знаем, что птицы не очень умны (правда, самые умные этот петух когда-либо объединился с мудрым котом, чтобы защитить его), и этот петух был особенно тщеславен в своей внешности, поэтому он открыл окно и высунул голову, после чего лиса схватила его за шею и унесла в лес. Петух, конечно, позвал на помощь, и его друг, Кот, не находясь слишком далеко, услышал его и побежал спасать. Он цеплялся за лиса, пока она, наконец, не выпустила бедного петуха, который больше всего огорчался потеряли несколько перьев в драке.
Когда они вернулись домой живыми и невредимыми, кот сделал петуха
пообещай никогда больше не слушать лиса.
Петух обещал.
На следующий день коту снова пришлось выйти, а раньше уходя, он напомнил петуху, чтобы он не выходил на улицу, не открывал дверь или окно, или обращайте внимание на любых лисиц, которые попадались мимо. Петух обещал. Но как только когда кот скрылся из виду, тут же появилась та самая старая лиса. Опять она разбежалась зерна под окном и пропел петуху, добавив несколько стихов про свои прекрасные перья, и снова петух открыл окно и воткнул его голову только чтобы схватить лиса.Снова петух крикнул за помощью, и снова его друг кот бежал ему на помощь.
Когда они вернулись домой живыми и невредимыми, кот снова сделал петуха Обещай никогда, никогда не слушать лиса. Петух обещал.
На следующий день — очень
на следующий день — коту снова пришлось выйти. На этот раз ему пришлось уйти подальше
делать свои кошачьи вещи, и он напомнил петуху, чтобы он не выходил на улицу, откройте
дверь или окно, или послушайте лисиц. Петух обещал. Но не долго
после того, как кошка ушла, появилась лиса.
Опять рассыпала зерно под
у окна и спела петушку свою манящую песню. Опять петух открыл
окно и высунул голову, и опять лиса схватила его и убежала
в лес. Снова петух позвал на помощь, полностью ожидая своего друга.
кот должен прийти и спасти его. Но на этот раз кот был слишком далеко, чтобы
послушайте его, и поэтому помощь бедному петуху так и не пришла. Лисица довольно
вкусная еда с его стороны, оставив после себя лишь несколько прекрасных перьев.
Теперь, когда кот вернулся домой, он сначала расстроился, потерял друга, потому что знал, что лиса, должно быть, схватила петуха и поглотила его.Но потом он подумал: «Что ж, тут ничего не поделаешь. друг, который не прислушается к твоему хорошему совету «.
Он также решил найти соседа по комнате, который был (а) умнее и (б) имел работу и мог платить часть арендной платы.Конец
Кот, петух и лисица | K I D S I N CO.com
Все содержащиеся здесь сценарии не могут быть проданы или переизданы частично или полностью на любом другом веб-сайте, блоге или форуме.
Если вы хотите поделиться нашими скриптами в Интернете, разместите ссылку на наш сайт: Kidsino.com
Прочтите наши Условия использования
КОТ, ПЕТУХ И ЛИСА
ПЕРСОНАЖИ: СТАРИК CAT ПЕТУХ МИССИС. ЛИСА СКРИПТ: СЦЕНА I (Старик, Кот и Петух внутри хижины в лесу.Старик открывает дверь.) СТАРИК: Я пойду на работу. Не открывайте двери для посторонних. КОШКА И ПЕТУХ: Не будем.
Хорошего дня. (Старик уходит. Кот видит на столе ланч-бокс Старика) КОТ: О нет, только не снова !. ПЕТУХ: Что случилось ?. КОШКА: Он забыл свой обед. ПЕТУХ: Он стареет. КОТ: Я знаю. Я посмотрю, смогу ли я его поймать. ПЕТУХ: Поторопитесь !. (Кот берет коробку с обедом и уходит. Петух лежит на софе. Миссис Фокс выходит из дома, смотрит в окно и начинает петь) МИССИС.
FOX: Красивый петух, выйди в окно, я тебе кукурузу вкусную накорю. (Петухи встают и открывают окно.Миссис Фокс хватает Петуха. Входит Кот) ПЕТУХ: Помоги мне, кот, помоги мне !. КОШКА: Оставьте его в покое !. (Миссис Фокс роняет Петуха и уходит. Кот закрывает окно) КОШКА: Будь осторожен, петух.Не открывай окно, вспомни, что сказал старик, не слушай лису, она хочет тебя съесть. ПЕТУХ: Простите, этого больше не повторится. КОТ: Старик попросил меня купить молока, и я пойду в продуктовый магазин.
Помни, что я тебе сказал. ПЕТУХ: Со мной все будет хорошо, не беспокойся обо мне. (Кот уходит. Петух лежит на софе. Миссис Фокс снова смотрит в окно и начинает петь) МИССИС. FOX: Красивый петух, выходи из окна. Я дам тебе вкусную кукурузу и немного хлеба. (Петух встает и ходит по комнате) ПЕТУХ: Что мне делать ?.Я действительно голоден!. МИССИС. FOX: Красивый петух, выходи в окно. Я дам тебе вкусную кукурузу и немного хлеба. (Миссис Фокс бросает кусок хлеба в окно. Петух ест хлеб) Подойдите ближе к окну.
ПЕТУХ: Я не доверяю тебе, лиса. Ты хочешь меня съесть. МИССИС.FOX: Это неправда. Я просто хочу, чтобы ты пришел ко мне домой. Я хочу, чтобы вы познакомились с моей семьей и моими прекрасными дочерьми. (Она начинает петь) Красивый петух, выходи в окно. Я дам тебе вкусную кукурузу и немного хлеба. (Петух открывает окно. Миссис Фокс хватает Петуха. Входит Кот) ПЕТУХ: Помоги мне, кот, помоги мне !. КОШКА: Оставьте его в покое !. (Миссис Фокс роняет Петуха и уходит. Кот закрывает окно) КОШКА: Я же говорил тебе не открывать окно !.
На днях лиса тебя съест. Вы должны быть осторожны, потому что я могу не прийти вовремя, чтобы спасти вашу жизнь. ПЕТУХ: Этого больше не повторится, обещаю. КОТ: Давайте не будем рассказывать старику, что здесь произошло сегодня. ПЕТУХ: Согласен с тобой. (Входит старик) СТАРИК: Я вернулся. Все было хорошо, пока меня не было? КОШКА И ПЕТУХ: Да, сэр.Все было прекрасно. СТАРИК: Хорошо. Я иду спать, очень устала. До завтра. ПЕТУХ: Я тоже очень устал.
КОТ: Я тоже. (уходят Старик, Кот и Петух) СЦЕНА II (Петух лежит на диване.Он слышит за окном поет миссис Фокс) МИССИС. FOX: Красивый петух, выходи в окно. Я дам тебе вкусную кукурузу и немного хлеба. Красивый петух, открой окно. Я дам тебе вкусную кукурузу и немного хлеба. Красивый петух, ответь мне. ПЕТУХ: Нет, лиса. Я тебе больше не доверяю. Я не открою окно. МИССИС.FOX: Красивый золотой петух, открой окно !. У меня есть большой, большой дворец с большим количеством кукурузы, семян и хлеба.
О, еще у меня столько конфет. Вы будете есть сколько хотите !. Не верь коту, я тебя не съем. Я люблю тебя и хочу, чтобы ты пошел со мной. Не бойся. Открой окно. ПЕТУХ: Нет, нет, нет !. МИССИС. FOX: Мне так грустно. В любом случае, до свидания, петух, ты меня больше никогда не увидишь … Обещаю. (Миссис Фокс прячется под окном. Петух открывает окно. Миссис Фокс хватает Петуха) ПЕТУХ: Помоги мне, кот, помоги мне !. МИССИС. FOX: Ха, ха, ха, ха, теперь ты моя !. Ха-ха-ха-ха. (г-жаЛиса и Петух уходят. Входит Кот с бутылкой молока) КОШКА: Петух, ты где ?.
Я вернулся. (Кот видит открытое окно) КОТ: О нет !. Злая лиса забрала петуха !. (Кот оставляет молоко на столе, берет деревянную трость и уходит) СЦЕНА III (Кот возле миссисЛисья хижина. Миссис Фокс и две ее дочери, Свит и Мелоди, находятся в гостиной. Петух привязан к стулу) МЕЛОДИЯ: Когда ты будешь готовить петуха, мама? МИССИС. FOX: Завтра утром. Чем скорее, тем лучше. SWEET: Мммм, выглядит так вкусно !.
МЕЛОДИЯ: Где ты это взял ?. МИССИС. FOX: Это долгая история. (Кот начинает петь) КОШКА: Ты такая красивая, Милая. Ты такая милая, Мелоди. О, я так тебя люблю. МИССИС. FOX: Вы это слышали? SWEET: Кто это может быть ?. МИССИС. FOX: Выйди на улицу и посмотри, кто поет эту красивую песню. (Свит выходит на улицу и подходит к Кошке. Кот бьет ее по голове деревянной тростью и прячет ее за деревом. Он снова начинает петь) КОШКА: Ты такая красивая и милая, Мелоди.
О, я так тебя люблю. МИССИС. FOX: Давай, он тебе звонит, Мелоди !. МЕЛОДИЯ: Ты уверена, что мне нужно идти, мама ?. МИССИС. FOX: Конечно, почему бы и нет. Он ждет вас. Он говорит, что любит тебя !. МЕЛОДИЯ: Но, мама, я не знаю, кто он. МИССИС.FOX: Да какая разница !. Это твой последний шанс, иначе ты никогда не выйдешь замуж !. МЕЛОДИЯ: Может ты и прав. (Мелодия выходит на улицу и подходит к коту) МЕЛОДИЯ: Где моя сестра ?.
КОШКА: Вон там, за деревом. МЕЛОДИЯ: Что она там делает ?. КОШКА: Она пошла за цветами. МЕЛОДИЯ: Цветы ?. В это время года ?. КОШКА: Да… следуй за мной… кстати, ты такая красивая !. МЕЛОДИЯ: В самом деле ?. КОТ: Конечно. Я никогда не вру. (Мелоди следует за кошкой. Она видит свою сестру Свит, лежащую на полу) МЕЛОДИЯ: Милая !. (Кот бьет ее деревянной тростью по голове.
Мелодия падает на пол) КОШКА: Теперь твоя очередь, лиса !. (Кот возвращается в хижину и начинает петь) КОШКА: Миссис Фокс … Миссис Фокс … вы такая красивая. О, я люблю тебя … О, я люблю тебя. МИССИС. FOX: О, это самая красивая песня, которую я когда-либо слышал! КОШКА: ГоспожаЛиса…. Миссис Фокс…. Приходи ко мне… О, я люблю тебя…. О, я люблю тебя. МИССИС. FOX: О, он хочет меня видеть !. Мне надо идти!. (Кот прячется за дверью. Миссис Фокс выходит на улицу. Кот бьет ее по голове деревянной тростью.
Лиса падает на пол. Кот входит в хижину и видит петуха, привязанного к стулу) КОШКА: Петух !. ПЕТУХ: О, кот, ты пришел спасти меня !. Спасибо!. (Кот развязывает петуха) КОШКА: Пойдем домой. Я просто надеюсь, что ты усвоил урок. ПЕТУХ: Извини. Обещаю, этого больше не повторится! (Уходят) КОНЕЦ Автор: Русская сказка Адаптировано: K I D S I N C O Щелкните здесь, чтобы прочитать полный список пьес Kidsinco Спасибо за посещение бесплатных скриптов Kidsinco для детей! Теги: кот, сказка, лес, петух, лиса, старик
КОШКА И ПЕТУХ
от
Эбби Хэнлон
&
проиллюстрировано
Эбби Хэнлон ‧
ДАТА ВЫПУСКА: сентябрь.
18, 2012
С небольшой помощью аудитории молодой рассказчик преодолевает твердый писательский тупик в этом увлекательном дебюте.
Несмотря на (иногда творчески написанные) примеры, созданные всеми его одноклассниками, и утверждение учителя, что «Истории повсюду!» Ральф не может не написать свое имя в верхней части страницы.Однажды, лежа под столом в отчаянии, он вспоминает, как нашел в парке дюймового червя. Но это все, что у него есть, пока его одноклассники не спросят: «Было ли это мягко?» «Твоя мама позволила тебе оставить его?» «Вы назвали это?» — откройте шлюзы для воодушевляющей истории, в которой изображен вмешивающийся малыш, широкий комический поворот и драматическое спасение. Хэнлон иллюстрирует эпизод детскими сценами, сделанными в прозрачных тонах, с участием дружелюбных детей с большими улыбками и широко расставленными глазами-пуговицами.
Повествовательный текст печатается стандартным шрифтом, а диалоги детей печатаются от руки с помощью диалоговых окон.Эпизод дополнен страницей с элементарными советами по написанию и дразнящими заголовками его многих последующих рассказов («Когда я съел слишком много спагетти», «Самый страшный хомяк», «Когда библиотекарь действительно громко кричал на меня» и т. Д.) на оборотных форзацах.
Дата публикации: 18 сентября 2012 г.
ISBN: 978-0761461807
Количество страниц: 32
Издатель: Amazon Children’s Publishing
Обзор Опубликовано в сети: авг.22, 2012
Kirkus Reviews Выпуск: 1 сентября 2012 г.
Поделитесь своим мнением об этой книге
Вам понравилась эта книга?
Сказка «Кот, петух и лисица».
Учимся вдумчиво читатьНа Руси издревле складывались поучительные рассказы о животных. Крестьяне видели их возле своих хижин и хорошо знали их повадки и характеры. Они приписывали звери черты людей. Сказка «Кот, Петух и Лисица» — прекрасный пример передачи человеческих качеств животным. Героев сказок можно разделить на сильных и слабых, хитрых и глупых.
Кто автор сказки «Кот, Петух и Лисица»
Его складывают в разных вариантах в русских деревнях и деревнях.Вместе с рассказчиками, любившими добавлять что-то от себя, она переезжала из одной местности в другую. Везде были немного разные варианты. То есть конкретного автора нет. Это народное искусство, которое передается от человека к человеку устно.
Сказочные коллекционеры
Но исследователи интересуются им. А.Н. Афанасьев записал три версии этой поучительной истории. Первый заканчивается трагически. Лиса ест петуха. У двух других счастливый конец — коту удается помочь другу и спасает его от страшной смерти.
Можно сказать, что А. Афанасьев — человек, написавший сказку «Кот, Петух и Лисица». Он сохранил для нас персонажей, которые люди подарили героям в разных уголках России.
Народная сказка с хорошей концовкой
У старика были кошка и петух. Старик ушел работать в лес, а кот ушел, чтобы нести ему обед, а петуха оставил следовать за домом. С такого начала начинается сказка «Кот, Петух и Лисица». Только кот из дома, как лиса, уже сидящая под окном, поет песню, соблазняя петуха выглянуть, и обещает угостить его горошком.Петух выглянул и, поставив окно. Фокс быстро схватил его и понес к себе.
Петух крикнул, стал просить Кота Котофеевича спасти его. Кот услышал пение петуха, быстро побежал, взял петуха у лисы и вернулся с ним домой. И кот научил своего друга не верить лисе, потому что она съела его вместе с костями.
На следующий день
Старик снова пошел работать, кот снова пошел к дедушке, а петух остался дома.И лисица снова подошла к окну и стала обещать петушку не только горох, но и вкусные крупы.
Golden Scallop не отвечает. Лисица кидала в него горох, Петя его съел, а лиса продолжает уговаривать его выглянуть и угостить себя семенами. Петух и выглянул. Лиса схватила его. Петух громко закричал, чтобы кот помог ему. Прибежал Кот Котофеевич, отбил Петю от лиса и снова стал учить неразумного друга. «Не слушай лиса, — говорит он, — завтра мы уйдем далеко, мы тебя не услышим, и лисица тебя съест.”
Фокс снова пришел
Старик ушел далеко, и кот взял хлеб и отнес ему. И петух остался дома, а лисица была там. Трижды спел песню, но не смотрит. Тогда лисица пообещала петуху много-много пшеницы и сказала, что уйдет, только пусть Петя выглянет и клюнет вкусную еду.
Она спряталась за угол, и когда выглянул петух, лиса схватила его. Как ни кричал петушок, кошка его не слышала.Так продолжается сказка «Кот, Петух и Лисица».
Спасение
Кот подошел к избе и видит, что петушок исчез. Понимает: надо друга спасти. Я взял гуселки и дубинку и пошел в лисью избушку.
Там, под окном, я начал напевать песню и играть на арфе. Фокс сначала отправил одну дочь узнать, кто там так красиво поет. Он ударил ее кошку дубинкой по голове и спрятал в ящики. Так все дочери лисы и перебиваются.Лиса видит, что никто не вернулся, она пошла и получила удар дубинкой от кота. Так не стал лисом. А петух вылетел из окна и ушел домой с кошкой. С тех пор все они жили мирно.
Композиция и сюжет
Ситуации постоянно повторяются. Это говорит о том, что сказка построена просто. Действие происходит стремительно. Конец наступает быстро.
Характеристики героев
Кот просто замечательный. Верный друг, который всегда поможет.Он отзывчивый и надежный.
На помощь немедленно приходит. Не растерялся в непростом случае, когда петушок упал в лисью избушку. Он придумал песню, чтобы звать всех по одному из дома, и спас петуха. Кот очень ответственный, умный, серьезный и смелый. Как старательно он наставляет своего друга не поддаваться песням лисы.
Для кота подходит пословица: «Друзья знают в беде».
Фокс — лукавый и нахальный. Она обманщик и лгунья.Она поет песни и ложно осуждает, что хочет только познакомить петуха со своей жизнью, но вовсе не собирается его есть. У остроумной лисы сосуществуют лицемерие и предательство. Вы можете вспомнить пословицу: «Что за гость, такое угощение».
Петух — глупый, простоватый и очень доверчивый. Он прислушивается к тому, что ему говорят старый хозяин и умный кот, но каждый раз поддается лисичьим уловкам. Они каждый раз наполняются все новыми и новыми соблазнительными обещаниями, и он им верит.И каждый раз он ничего не узнает. В первый раз лиса пообещала петушку горох, во второй раз еще и косточки, а в последний раз пшеница была вкусной. И каждый раз таким образом лисица заманивала в лапы наивного петуха. И он должен следовать пословице: «Семь раз отмерь, один отрежь».
Сложные слова
Сказка «Кот, петух и лисица» полна слов, которые нужно объяснить детям.
Например, кот «бросился в погоню», а это значит, что он очень быстро убежал.Или «отколотить петуха» от лисы — вырвать из ее лап. «Глубокие боры» — очень густые и темные леса. «Гусли» — древнейший струнный инструмент. «Коробка» — это плетеная корзина, часто с крышкой на ремне за спиной.
Анализ сказки «Кот, Петух и Лисица» показывает, что она учит нас быть осторожными с лживыми людьми, которые только притворяются хорошими. Это также помогает понять, из чего состоит настоящая дружба.
.
Leave a Reply