Сказка о рыбаке и рыбке ас пушкин: Пушкин Александр Сергеевич — Алфавитный каталог — Электронная библиотека Руниверс

Пушкин Александр Сергеевич — Алфавитный каталог — Электронная библиотека Руниверс

В 1830-е годы Пушкин начинает писать сказки для детей, как обычно принято называть «Сказку о рыбаке рыбке» (1833), «Сказку о золотом петушке» (1834), «Сказку о царе Салтане» (1831) и др. Александр Сергеевич вряд ли мыслил себя «детским» писателем. За сказочными образами, за волшебными сюжетами, за происходящими чудесами и преображениями героев прочитываются и более глубокие проблемы и темы. Сюжет «Сказки о рыбаке и рыбке» взят из сборника сказок братьев Гримм. Пушкин легко и свободно заменил западноевропейский колорит народным русским. 

«Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина иллюстрировалась многими художниками начиная с 1858 года. Но именно издание 1922 года с акварельными иллюстрациями В. М. Конашевича и послесловием известного пушкиниста Н. Лернера снискало известность. Изящный и легкий слог Пушкина требовал не менее изящных иллюстраций, и знаменитое издательство З. И. Гржебина не ошиблось, предложив эту работу Конашевичу.

Это была первая работа художника с пушкинскими сказками. Цветная литография и акварель – любимые техники художника-иллюстратора. В 1929 году Конашевич создает иллюстрации к этой же сказке, но уже в другой технике – гравюре на дереве. Пушкиниана Конашевича – особый и узнаваемый мир.

Конашевич Владимир Михайлович (1888 – 1963) – русский советский художник, график, доктор искусствоведения, один из известнейших мастеров советской книжной иллюстрации.

Художественное образование Конашевич получил в Московском училище живописи, ваяния и зодчества, где его учителями были К. А. Коровин, С. В. Малютин и Л. О. Пастернак. В книжной графике известность ему принесли иллюстрации к стихотворениям А. А. Фета, произведениям И. С. Тургенева, А П. Чехова, М. М. Зощенко. Одним из высших его достижений стали иллюстрации к «Манон Леско» аббата Прево. В станковой графике он заявил о себе прекрасными литографскими сериями середины 1920-х гг. – «Павловский парк», «Павловская шпана», «Улица».

Создал он и ряд интересных гравюр на дереве. 

С 1930-х гг. Конашевич почти полностью посвятил себя иллюстрированию детских книг, лишь изредка делая исключение для пейзажей, натюрмортов и портретов, которые исполнял в полюбившейся ему специфической технике – тушью или акварелью по китайской бумаге. В детской книге он дебютировал еще в 1918 году книжками «Азбука в рисунках» и «Розовая азбука» Е. Е. Соловьевой. Вплоть до самой смерти художник иллюстрировал народные сказки, русскую классику, детские произведения советских писателей. Его работы отличались склонностью к шутливой гротескности и затейливо-декоративной манере, восходящей к графике «Мира искусства».

👍 Сказка о рыбаке и рыбке. А.С. Пушкин 🐱

Сказки » Авторские сказки » Русские писатели » Сказки Пушкина А.С. » Сказка о рыбаке и рыбке. А.С. Пушкин

Порекомендовать к прочтению:

Страницы: 1 2

ил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.

Раз он в море закинул невод —
Пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод —
Пришёл невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод —
Пришёл невод с одною рыбкой,
С не простою рыбкой — золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь».

Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую

И сказал ей ласковое слово:
«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».
оротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо:
«Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась чем только пожелаю
Не посмел я взять с неё выкуп;
Так пустил её в синее море».

тарика старуха забранила:
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с неё корыто,
Наше-то совсем раскололось».

от пошёл он к синему морю;
Видит — море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка и спросила;

«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не даёт старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом.
Будет вам новое корыто».
Воротился старик ко старухе,
У старухи новое корыто.
Ещё пуще старуха бранится:
«Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу».

от пошёл он к синему морю
(Помутилося синее море).
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»

Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Ещё пуще старуха бранится,
Не даёт старику мне покою:
Избу просит сварливая баба».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Так и быть: изба вам уж будет».
ошёл он ко своей землянке,
А землянки нет уж и следа;
Перед ним изба со светёлкой,
С кирпичною, белёною трубою,
С дубовыми, тесовыми вороты.

Старуха сидит под окошком,
На чём свет стоит мужа ругает:
«Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!
Воротись, поклонись рыбке:
Не хочу быть чёрной крестьянкой,
Хочу быть столбовою дворянкой».

Пошёл старик к синему морю
(Неспокойно синее море).
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Пуще прежнего старуха вздурилась,
Не даёт старику мне покою:
Уж не хочет быть она крестьянкой
Хочет быть столбовою дворянкой».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом».
оротился старик ко старухе,

Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчевая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.

Перед нею усердные слуги;
Она бьёт их, за чупрун таскает.
Говорит старик своей старухе:«Здравствуй, барыня-сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна».
На него прикрикнула старуха,
На конюшне служить его послала.

Страницы: 1 2

Поделитесь ссылкой на сказку с друзьями: Поставить книжку к себе на полку
 Распечатать сказку

Читайте также сказки:

Презентация — Урок литературного чтения

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Урок литературного чтения УМК «Планета знаний» А.С. ПУШКИН «СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ»

Слайд 2

Восстановите строки произведения.
Дуб зелёный, златая цепь, кот учёный, песнь, сказка, там чудеса, леший бродит, русалка. Кто автор этих строк?

Слайд 3

АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН
Родился 6 июня 1799 года в Москве Хорошо говорил по-французски и свои первые стихи писал на этом языке.

Слайд 4

АРИНА РОДИОНОВНА ЯКОВЛЕВА
ЮНЫЙ АЛЕКСАНДР ПУШКИН

Слайд 5

Слайд 6

ГЕРОИ СКАЗКИ
Кто поймал золотую рыбку? Кто жил со стариком в землянке? Кто выполнял все желания старика? Человек, который рассказывает нам сказку? Кто верой и правдой служил старухе, кроме старика?

Слайд 7

ФИЗМИНУТКА
Рыбка плавает в водице,  Хочет рыбка поиграть. Ах, ты, рыбка – озорница  Мы хотим тебя поймать!

Слайд 8

Безвольный, неуживчивый, мягкий, властный, злобный, грубый, добрый, требовательный, податливый, безответный, жадный, смиренный, неблагодарный .

Слайд 9

Характер старика: мягкий, добрый, податливый, безответный, безвольный, смиренный.
Характер старухи: властный, злобный, жадный, грубый, неуживчивый, требовательны, неблагодарный.

Слайд 10

Какая из пословиц, по-вашему мнению, подойдёт к отрывку сказки Пушкина, который мы читали? Поясните своё мнение. Много захочешь—последнее потеряешь. Много желать—добра не видать. Жадность всякому горю начало.

Слайд 11

Жадность всякому горю начало.

Слайд 12

Домашнее задание.
Работа над выразительностью с.135-139, так как попробуем озвучивать мультфильм. Кто хочет узнать ответ на задание кроссворда, может прочитать сказку до конца. Кто хочет сделать иллюстрации к сказке цветными, можете взять рисунки и их разукрасить.

Слайд 13

1. На уроке я работал: С интересом/ без интереса 2. Материал урока мне был: Полезен / бесполезен 3. Домашнее задание мне кажется: Интересным / неинтересным

Слайд 14

Урок литературного чтения УМК «Планета знаний» А.

С. ПУШКИН «СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ»

Урок по литературному чтению А.С. Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке

Урок по литературному чтению. 3 класс.

Тема: А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Цели:

— познакомить с некоторыми страницами биографии Пушкина;

— обобщить и расширить знания учащихся о творчестве Пушкина;

— формировать у детей умение выразительно и вдумчиво читать отрывки из сказок;

— участвовать в конкурсах;

— воспитывать умение видеть красоту окружающего;

— работать над техникой чтения;

— расширять кругозор и обогащать словарный запас;

— воспитывать чувство любви к творчеству Пушкина.

На доске высказывания поэта о сказках.

Цели для детей:

— знать некоторые страницы биографии великого поэта, пробудить интерес к творчеству Пушкина;

— продолжить знакомство со сказками Пушкина;

— уметь интонацией передавать настроение;

— анализировать поступки героев;

— прививать любовь и интерес к чтению.

Звучит фонограмма.

Ход урока.

1. Оргмомент.

Прежде, чем мы начнём серьёзную работу, выполняем упражнения на развитие артикуляционного аппарата.

— упражнение для языка (вращение, маятник)

— упражнение для губ (пятачок, улыбка)

— радиотеатр: озвучиваем сказку (дует ветер, жужжат насекомые, скачет лошадка)

Выполняем упражнение на развитие дикции: произнесение одной и той же скороговорки с разными интонациями (удивление, огорчение, радость)

СКОРОГОВОРКА

Презентация о Пушкине

Дорогие дети

Название темы вы узнаете из головоломки. Вставьте гласные.

«СК.ЗК. .Р.Б.К. . Р.БК.»

Наш урок пройдёт в виде устного журнала.

1 страница «Информация об авторе».

А.С. Пушкин входит в нашу жизнь в самом начале и уже не покидает до конца.

А сейчас мы проведём конкурс.

Удивительные сказки писал Пушкин, добрые, весёлые, они полны красоты и вдохновения, не похожи одна на другую. Давайте вместе вспомним эти сказки.

— В какой сказке мы встречаемся с затейницей? (С белочкой в сказке «О царе Салтане»). Белочка делится с вами орешками. Дети берут орешки и отвечают на вопросы.

— Назовите сказки Пушкина

— В каком году родился Пушкин?

— Как звали родителей поэта?

— Как звали няню поэта и за что он её любил?

— Какие виды сказок вы знаете? (народные и литературные)

2 страница журнала «Сказка»

Составим сравнительную таблицу. В чём же различие сказок? (на доске делаем таблицу)

Молодцы! Белочка довольна и решила преподнести вам сюрприз (корзина с орешками)

Чтение сказки. Смотрим сюжет видеофильма.

Работа с текстом до чтения.

— Прочитайте название произведения

— Из чего ясно, что это сказка? (из заголовка)

— Что ещё можно узнать из заголовка? (о героях: рыбак и рыбка.)

— Где будут происходить события? (около моря)

— Перелистайте страницы, посмотрите какая большая сказка, она не написана сплошным текстом, а поделена на части. На прошлом уроке мы с вами разделили текст на части.

Каждая часть – это новая картина или рассказ о новых событиях. (вывешиваю опору)

3 страница журнала «Словарная работа».

Ветхая землянка

Невод

Откуп

Простофиля

Кликать

Пуще

Невежа

Тина

Корысть

Тесовые ворота

Чупрун

Сварливая

Эстафетное чтение. Вопросы.

— Где жили старик со своей старухой?

— Как жили?

— Сколько лет?

— Чем занимался старик? А старуха?

— Найдите ребята сказочную примету (трижды он закинул невод)

— Есть ещё сказочная примета? (золотая рыбка)

— Где в её словах обращение? (отпусти ты, старче, меня в море)

— Как разговаривает старик? (ласково, тепло)

— А как он рассказывает о чуде старухе? (с удивлением)

— Как предстаёт море поначалу? Найдите. (как безбрежный синий простор)

— Как отнеслась старуха к рассказу? (она забранила)

— Определите тон чтения? (спокойный)

— Что просила старуха в первый раз? (корыто)

Обратите внимание на эффект повтора. Передавая золотой рыбке слова старухи, старик их полностью повторяет.

— Что старик заметил в этот раз? (море слегка разыгралось)

— Что теперь захотелось старухе? (избы)

— Найдите, как менялось море?

(Помутилось синее море. Но красоту свою природную не изменило, осталось синим.)

— Какими словами обращается старик к рыбке? (смилуйся государыня рыбка)

— Как отзывается старик о своей старухе?

(Разбранила меня моя старуха. Избу просит сварливая баба.)

4 страница нашего журнала «Физминутка».

Чтобы старик не отчаивался, давайте его поддержим. (провожу физминутку)

5 страница «Анализ содержания произведения».

3 часть читаем по ролям.

— Не успокоилась старуха, чего ей теперь хочется? Найдите ответ в тексте. (не хочу быть чёрной крестьянкой, хочу быть столбовою дворянкой)

Неспокойно встретило море старика в третий раз, знать, ведало, что речь пойдёт о том, что оно не приемлет, с чем согласиться не может. Необходимое в хозяйстве корыто, которое и в самом деле разваливалось или изба вместо обветшалой землянки – это одно, но столбовой дворянкой старухе становиться негоже.

И море даёт старуху об этом знак. Старуха вздурилась. Она не обращает внимания на богатые украшения, нисколько не радуется новому дворцу, а начинает проявлять свою властную натуру. Получив в подчинение слуг, на конюшню служить старика посылает.

Выборочное чтение 4 части.

— Кем захотела теперь быть старуха? (вольной царицей)

— Как старик пытался усовестить, урезонить свою старуху? Найдите и прочитайте

(Испугался старик, взмолился: Что ты, баба, белены объелась? Не ступить, не молвить не умеешь! Насмешишь ты целое царство.)

Чтение вполголоса 5 части.

— Как встретило море? (почернело синее море)

Но старику пришлось отправляться к золотой рыбке просить царский сан для своей старухи. Но что было делать? Знал, что всё равно его приведут сюда силой. Всё беспокойнее становится море, но сама золотая рыбка, с неизменённым радушием встречая старика, успокаивает «Не печалься, ступай себе с богом! Добро! Будет старуха царицей».

Громкое чтение 6 части.

Властолюбие ненасытно. И вот старуха уже хочет быть вольной царицей.

Описания самой царицы нет. Она просто «сидит царицей» — уселась на трон в роли царицы. На время.

— А почему народ над стариком насмеялся и говорил «Не садись не в свои сани»

— Когда так говорят? (когда человек не соответствует месту, которое занимает)

Обсуждение 7 части – заключительной.

— Что увидел старик на море в последний раз, когда старуха пожелала быть владычицей морскою, а сама золотая рыбка была бы у неё на посылках? (чёрную бурю) Спокойное синее море превратилось в грозную стихию, от которой не будет пощады никому. Сдержанная спокойная рыбка в последний раз: (найдите)

Ничего не сказала,

Лишь хвостом по воде плеснула

И ушла в глубокое море

— Почему? (потому что милость небезграничная) Ушла. Тем самым положила конец желанию и стремлению старухи властвовать не только на земле, но и на море.

6 страница «Завершение сказки»

— Как вы думаете, за что золотая рыбка наказала старуху? (за жадность)

— Ребята, как вы думаете, почему в названии сказки нет старухи, хотя сюжетная канва сказки строится вокруг неё? (злые, корыстные, завистливые люди не достойны присутствовать в названии)

— Я считаю, что старик не положительный герой сказки. А вы?

(Потому что он выполняет все приказы старухи, тем провоцирует её на большее зло) Не имеет твёрдого характера, хотя добр и простоват.

— Какую ошибку, на ваш взгляд он допустил? (не проговорись он о диковинной золотой рыбке своей старухе, не видать бы ему таких унижений.

— Назовите ещё одно действующее лицо в этой сказке? (Море)

Пушкин, как мы уже сказали, обращается к эффекту повтора, чтобы привлечь наше внимание к требованиям старухи. А также принцип повтора у поэта сливается с традиционным для народного творчества приёмом нарастания.

7 страница журнала «Приём нарастания».

На земле – от корыта до царского сана

На море – от синей безбрежности до чёрной бури. (Составляем лесенку на доске.)

— Огорчился ли старик, увидев снова свою старую землянку? (Пожалуй, нет. Потому что он убедился, что всё злое, недоброе не приносит счастья.)

8 страница. – Итог урока и домашнее задание.

— Какой урок же вы извлекли из сказки? (Остался у разбитого корыта. Всё потерял, что было. Остался ни с чем.)

Оценивание учащихся. Д.з. Нарисовать золотую рыбку и написать мини-сочинение на тему «Если бы вы вдруг оказались в этой сказке, о чём бы вы попросили золотую рыбку?»

Урок заканчивается. Свечи памяти гаснут, но строки Пушкина никогда не погаснут в наших сердцах. Имя Пушкина никогда не забудется, оно всегда с нами. Читайте Пушкина, учите Пушкина, а главное – любите Пушкина.

Стихи ученика и ученицы.

Благодарю всех ребят за активное участие на уроке, присутствующих гостей за добрую, милую улыбку и поддержку. Всего самого доброго!

Викторина по «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина (с ответами)

Как жаль, что в нашей жизни не встречаются золотые рыбки, которые исполняют желания! А вот в известной сказке А.С.Пушкина такая рыбка есть. Вот только сварливая старуха так и не смогла понять, что желаниям надо меру знать.

Викторина по сказке Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» содержит 16 вопросов. На все вопросы даны ответы.

1. Где написана сказка А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»?
В Москве
В Михайловском
В Болдино +

2. Когда была написана «Сказка о рыбаке и рыбке»?
14 октября 1833 года +
19 октября 1834 года
14 октября 1829 года

3. Сколько лет прожили вместе старик и старуха?
30 лет и 2 года
30 лет и 3 года +
50 лет

4. Какая рыбка исполняла желания старика?
Серебряная
Бронзовая
Золотая +

5. Сколько раз закидывал старик невод в море, пока не поймал золотую рыбку?
Один
Два
Три +

6. Каким было первое желание старухи?
Новое корыто +
Новая изба
Новый невод

7. Сколько раз золотая рыбка исполнила просьбу старика?
Три
Четыре +
Пять

8. Укажите неправильный ответ: старуха…
жадная
добродушная +
алчная
хитрая

9. Кто такой простофиля?
Человек, которого зовут Филя
Простак, глупый человек +
Смышленый человек

10. Где жили старик со старухой в начале сказки?
В избушке
В хате
В землянке +

11. Кем НЕ хотела быть старуха?
Столбовою дворянкой
Вольною царицей
Знатной графиней +
Владычицей морскою

12. Сколько лет рыбачил старик?
20 лет и 3 года
30 лет и 3 года +
40 лет и 3 года

13. Что такое кичка?
Теплая короткая кофта
Старинный женский головной убор +
Подбитая мехом накидка

14. Какая пословица есть в «Сказке о рыбаке и рыбке»?
«Сытый голодному не товарищ»
«Не садись не в свои сани» +
«Друг познается в беде»

15. Где, в конечном итоге, хотела жить старуха?
За семью морями
В воздушном замке
В Окияне море +

16. С чем осталась старуха в конце сказки?
С разбитым корытом +
С новой лоханкой
С расписным теремом

Литературное чтение

Викторина по сказке А. С. Пушкина

«Сказка о рыбаке и рыбке»

Класс делится на 3 команды: «СИНЕМОРЬЕ», «ЛУКОМОРЬЕ», «ЧЕРНОМОРЬЕ».

Команды представляют свои эмблемы (рисунки) и выбирают капитанов.

1. Знакомство с героями.

а) Сколько лет прожили старик со старухой? (33 года).

б) У какого водоёма они жили? (У Синего моря).

в) Где жили старик со старухой? (В ветхой землянке).

г) Профессия старика. (Рыбак).

д) Профессия старухи. (Пряха).

е) Сколько раз старик закидывал невод? (3 раза).

2. Сказочные обращения.

а) Как золотая рыбка называла старика? (Старче).

б) Как старуха называла старика? (Дурачина, мужик, простофиля).

в) Как старик называл Золотую рыбку? (Государыня рыбка).

3. Наряди старуху.

Отправляемся в магазин. Что выберем для старухи-дворянки?

ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ

Корона

Российской

империи

Расписной кокошник

Парчовая кичка

ОДЕЖДА

Соболья душегрейка

Песцовая телогрейка

Лисья шуба

ОБУВЬ

Чёрные галошки

Белые туфельки

Красные сапожки

4. Сказочные числа.

а) Сколько времени старуха была дворянкой? (2 недели).

б) Сколько времени старуха была царицей? (2 недели).

в) Сколько раз старик обращался к рыбке с просьбой? (5 раз).

5. Закончи фразу.

а) В первый раз пришёл невод с …. (с одною тиной).

б) Во второй раз пришёл невод с ….. (с травой морскою).

в) В третий раз пришёл невод с ….. (с одною рыбкой).

6. Заселяем дома. Конкурс для капитанов команд.

(Каждому капитану даётся отдельный листочек, на котором он выполняет задание).

— Где жила героиня сказки в разные периоды своей жизни? Соедини стрелками правый и левый столбики.

Окиян-море

старуха

терем

царица

царские палаты

столбовая дворянка

землянка

чёрная крестьянка

изба

владычица морская

Викторина по сказке Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

kupidonia.ru›…viktorina-po-skazke…o-rybake-i-rybke

skazvikt.ucoz.ru›Статьи›42-1-0-957

Ф.И. _______________________________________

Викторина по сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

1. Как начинается пушкинская «Сказка о рыбаке и рыбке»?

А. «Жили-были старик со старухой».

Б. «Жили-были дед да баба».

В. «Жил старик со своею старухой».

Г. «У моря, у синего моря, где волны шумят на просторе».

2. Где жил старик со своею старухой из сказки Пушкина о рыбаке и рыбке?

А. В землянке      Б. В избушке В. В лачужке Г. В шалаше.

                        

3. Какой рыболовной снастью ловил рыбу старик из пушкинской сказки?

А. Удочкой.                         Б. Бреднем. В. Неводом Г. Сачком.                      

4. Сколько раз закидывал старик невод в тот день, когда поймал золотую рыбку?

 А. Два раза.                        Б. Три раза.

 В. Пять раз.                        Г. Семь раз.

5. Сколько желаний старухи исполнила золотая рыбка?

А. Три.                        Б. Четыре.

В. Пять.                        Г. Шесть.

6. Сколько времени старуха из сказки Пушкина была царицей?

А. Два дня.        Б. Две недели.

В. Два года.                        Г. Тридцать лет и три года.

7. Кем желала стать старуха из пушкинской «Сказки о золотой рыбке» в самой заветной своей мечте?

А. Княгиней тьмы.                        Б. Владычицей морской.

В. Королевой красоты.                Г. Царицей полей.

8. Какую русскую народную пословицу использовал Пушкин в «Сказке о рыбаке и рыбке»?

А. Не садись не в свои сани.

Б. Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.

В. Рыбак рыбака видит издалека.

Г. Любишь брать — люби и отдать.

9. За что в «Сказке о рыбаке и рыбке» была наказана старуха?

А. За лень.

Б. За враньё.

В. За жадность.

Д. За плохое ведение домашнего хозяйства.

10. Старуху золотая рыбка наказала за жадность, а за что она наказала старика-рыбака?

А. За браконьерство.

Б. За трусость и безволие.

В. За загрязнение окружающей среды.

Г. За невнимание к жене.

Как менялось синее море на протяжении всей сказки. Поставь цифры.

___ неспокойно синее море

___ море слегка разыгралось

___ помутилось синее море

___ на  море чёрная буря

___ почернело синее море

А.

С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» | План-конспект урока по чтению (2 класс):

Конспект урока литературного чтения

УМК: «Школа России», 2 класс

( Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. Литературное чтение: учебник для 2 класса 1ч., стр. 96-100)

Организационно-деятельностный компонент:

Дата: 16.10.2019г.

Время: 11:35-12:20.

Место: МАОУ СОШ № 4, кабинет №10.

Класс: 2«Б».

Целевой компонент урока:

Тема урока: Александр Сергеевич Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Цель урока: создание благоприятных условий для воспитания у обучающихся нравственных качеств: доброты, сочувствия, понимания, сопереживания, любви, заботы, понимания значимости семьи, уважения к  членам семьи через содержание сказки Александра Сергеевича Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Задачи:
           Образовательные: способствовать продуктивному осуществлению познавательной деятельности через знакомство с содержанием сказки  А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Развивающие: способствовать развитию познавательной активности обучающихся посредством работы над «Сказкой о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина, развитию связной речи детей, обогащению словарного запаса, читательского интереса к сказке А.С. Пушкина; совершенствованию навыка  чтения, смысловых пауз; умению находить слова, которые описывают эмоциональное состояние героя;  умению анализировать, выделять главное, обобщать, самостоятельно делать выводы, мыслить логически.

Воспитательные: способствовать формированию нравственных качеств: доброты, сочувствия, понимания, сопереживания, любви, заботы, понимание значимости семьи, уважение к членам семьи; воспитание вдумчивого чтеца; читательского интереса к сказке А.С. Пушкина.

Здоровьесберегающие: соблюдение СанПиН, чередование видов деятельности, применение методов, способствующих активизации учебной деятельности обучающихся, создание положительного эмоционального микроклимата (позитивного психического и эмоционального микроклимата), применение на уроке  ИКТ в соответствии с гигиеническими нормами, проведение физкультминутки.

Планируемые результаты:

Личностные: воспитание нравственных качеств; формирование желания приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, участвовать в творческом, созидательном процессе; формирование учебно-познавательного интереса к  учебному материалу; формирование устойчивой мотивации к самостоятельной и коллективной аналитической деятельности; формирование самоанализа и самоконтроля результата. 

Метапредметные:
          Формирование познавательных универсальных учебных действий:умение осознавать познавательную задачу, читать, извлекая нужную информацию, строить логическую цепочку рассуждений, овладение основами смыслового чтения, сравнивать, обобщать, делать выводы; умения осознавать смысл незнакомых слов и выражений в процессе чтения и обсуждения.
         Формирование регулятивных универсальных учебных действий:умение ставить задачи, планировать свои действия в соответствии с поставленными  задачами и условиями их реализации, осуществлять самоанализ, анализ, самоконтроль, взаимоконтроль, самооценку учебной деятельности, вносить коррективы с учётом характера сделанных ошибок.
           Формирование коммуникативных универсальных учебных действий: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение слушать и понимать других, отвечать на вопросы, задавать вопросы, вести диалог с учителем и сверстниками, грамотно и аргументировано отстаивать свою позицию, умение грамотно строить монологическую и диалогическую речь.

Предметные: умение правильно, сознательно, выразительно читать, анализировать текст, выделять жанровые особенности сказки; отвечать на вопросы  и составлять вопросы по содержанию прочитанного, находить части прочитанного, доказывающие высказанное суждение;находить части прочитанного, доказывающие высказанное суждение; соотносить поступки героев с нравственными нормами.

Тип урока: комбинированный

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Основные образовательные ресурсы урока: УМК Школа Росcии «Литературное чтение» 2 класс Климанова Л.Ф, дневник, пенал.

Содержательный компонент урока:

Ход урока

I. Организация начала урока.
          1) Приветствие
          У.: Здравствуйте! Меня зовут Анна Иосифовна, и сегодня урок литературного чтения у вас проведу я.

2) Проверка готовности к уроку
У.: Проверьте, у всех ли на столе лежит учебник, дневник и пенал? Молодцы! Теперь я вижу, что все готовы начать урок. А теперь садимся на свои места и начнем наш урок.
          3) Мотивация к учебной деятельности
         У.: 
          Вот звонок нам дал сигнал –

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

У.: Кто готов энергично работать на уроке? Поднимите руки. 

У.: Кто готов помогать и поддерживать друг друга? Поднимите руки.

У.: Кто готов рассуждать и доказывать свое мнение? Поднимите руки.
          У.: Это нам необходимо, чтобы у нас всё получилось. Ну, а теперь приступаем к работе.

II. Актуализация умений и знаний.

1) Проверка домашнего задания.
         У.: Какая прекрасная выставка рисунков у вас получилась. А что общего у всех рисунков?
         О.: Они нарисованы по фрагменту сказки «Сказка о рыбаке и рыбке».

2) Анализ и оценка работы обучающихся.

У.: Молодцы! Хорошо подготовились.

III. Открытие новой темы. Целеполагание.

У.: Сегодня на уроке мы продолжим изучать произведение А.С. Пушкина. А узнать какое произведение мы будем сегодня читать, вам поможет иллюстрация.  

У.: Догадались,  какое произведение мы сегодня будем читать?

О.: «Сказка о рыбаке и рыбке».

У.: Правильно.

У.: А.С.Пушкин не писал специально для детей, но в его произведениях много ценнейших строк, которые должны знать дети. В сказках Пушкина показан конфликт между светлым и тёмным миром, между добром и злом.

У.: Перелистайте страницы, посмотрите, какая большая сказка, но написана она не сплошным текстом, а поделена на части. Каждая часть сказки – это новый рассказ о новых событиях, которые происходят в жизни героев.

IV. Открытие новых умений, знаний.

1) Подготовительная работа.
          а) Словарная работа.  

У.: В тексте встретятся непонятные слова. Попытайтесь объяснить их значение:

Ветхая землянка — старый дом, вырытый в земле.
          Невод – большая рыболовная сеть.
          Откуп- плата.
          Простофиля — глупый, несообразительный человек.
          Кликать – звать.
          Браниться- ругаться.
          Пуще – больше.
          Корысть — выгода.
          Чупрун — чуб.

Дворянка – женщина, у которой много богатства, денег, много слуг.  

2) Речевая разминка.

У.: Чтение начнем с речевой разминки:

Кукушка кукушонку купила капюшон.
          Кукушонок в капюшоне был смешон!

Читаем шёпотом.

Немного громче.

А теперь читаем громко и внятно.

3) Первичное чтение сказки (комбинированное чтение, «цепочкой»), анализ первичного восприятия содержания).
          У.: Читаем сказку  «цепочкой» по 1 строчке. (стр.96)
         У.: Понравилось ли вам сказка? Чем?
         О.: Понравилась, эта сказка очень интересная.

У.: Кто является главными героями сказки?

О.: Старик, старуха и рыбка.

          У.: А теперь мы с вами немного отдохнем.

V. Физминутка.

И.п. – стоя, руки вдоль туловища. 1 – правую руку на пояс, 2 – левую руку на пояс, 3 – правую руку на плечо, 4 – левую руку на плечо, 5 – правую руку вверх, 6 – левую руку вверх, 7 – 8 – хлопки руками над головой, 9 – опустить левую руку на плечо, 10 – правую руку на плечо, 11 – левую руку на пояс, 12 – правую руку на пояс, 13 – 14 – хлопки руками по бедрам. Повторить 4 – 6 раз. Темп – 1 раз медленный, 2 – 3 раза – средний, 4 – 5 – быстрый, 6 – медленный.

VI. Открытие  новых умений, знаний (продолжение)

4) Анализ содержания сказки.

У.: А вы заметили, что в сказке есть ещё один герой? Какой? Чьё настроение меняется в течение сказки? (Даю подсказку – это объект неживой природы).

О. : Море.
          У.: Как меняется море в ходе сказки?

О.: Море слегка разыгралось; помутилось синее море, неспокойное синее море; почернело синее море; на море черная буря.
          У.: На что реагировало море?

О.: На жадность старухи.
          У.: Как была наказана старуха за свою жадность?

О.: Она опять осталась у разбитого корыта, в своей ветхой землянке.              Кстати сказать, выражение «остаться у разбитого корыта» до сих пор употребляется в речи.
          У.: Что оно означает?

О.: Остаться ни с чем, потерять всё, что имел.
          У.: Какая главная мысль у этой сказки? Что хотел донести до нас автор?

О.: Что нужно уметь знать меру своим желаниям и не быть наглым.

VII. Подведение итогов урока. Рефлексия

1) Тестирование

1. Какими словами начинается сказка?
         А. «Жили-были старик со старухой».
         Б. «Жили-были дед да баба».
          В. «Жил старик со своею старухой».

2. Где жил старик со своею старухой?
         А. В землянке.
        Б. В избушке.
        В. В тереме.

          3. Сколько лет рыбачил старик?
         А. Двадцать три года.
          Б. Тридцать три года.
         В. Тридцать лет.

4. Что было разбитым у старика со старухой?
         А. Окна землянки.
         Б. Посуда.
          В. Корыто.

5. Чем занималась старуха?

А. Шила одежду.

Б. Пряла пряжу.

В. Ловила рыбу.

6. Что сделал старик, поймав золотую рыбку?

А. Принёс старухе.
          Б. Отпустил в море.
         В. Сварил уху.

7. Что просила старуха во второй раз?

А. Корыто.

Б. Избу.
         В. Хотела быть царицей.

8. Чем поймал старик золотую рыбку?
         А. Удочкой.
         Б. Сетью.
          В. Неводом.

9. За что была наказана старуха?
         А. За лень.
         Б. За ложь.
          В. За жадность.

VIII. Рефлексия
         У. : Творчество какого писателя мы сегодня продолжили изучать?

У.: С помощью «слов – помощников» подведите итоги урока:

— сегодня я узнал(а)…

— я понял(а), что…

— было трудно…

О.: Сегодня я узнала много нового. Я поняла, что нужно уметь знать меру своим желаниям и не быть наглым. Было трудно справиться с тестом.

          IX. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению: Составь план сказки, опираясь на текст.

А.С.Пушкин — «Сказка о рыбаке и рыбке»(6+)

А.С.Пушкин

«Сказка о рыбаке и рыбке»

Гений Александра Сергеевича Пушкина невозможно переоценить. Певучая форма

изложения сказки сама по себе неповторима: каждое слово в ней своего рода Золотая

Рыбка. И еще поразительнее глубокий смысл, заложенных в сказке аллегорий.

Сказка «О рыбаке и рыбке» была написана А.С.Пушкиным в 1833 году. В рукописи поэта

есть пометка о том, что эта сказка должна быть включена в состав песен западных славян

и поэтому можно утверждать, что сказка о рыбаке и рыбке имеет под собой народные

корни. В сказке отражается колорит и культура наших предков, их яркое мифологическое

восприятие мира.

С этой сказки дети начинают знакомство с произведениями русской классики. Постановка

для зрителей всех возрастов, ведь «Сказка о рыбаке и рыбке» известна каждому с раннего

детства, а ее сюжет вечен.

Постановка- Антон Дегтяренко

Сценография-Татьяна Сопина

Костюмы-Ольга Афанасьева

Музыка – Антон Дегтяренко

Действующие лица и исполнители:

Старуха- Яна Дегтяренко, Евгения Яврумова

Старик- Сергей Лысенко

Музыканты, рассказчики-Валентина Жулина, Виктор Игнатов, Татьяна Курдина, Сергей

Криницын, Антон Дегтяренко, Иван Пасаженников, Лилия Козлова.

Премьера – 29 сентября 2018 года

Продолжительность спектакля – 50 минут

Отзывы из социальной сети Вконтакте

Огромная благодарность нашим любимым и замечательным актёрам! Браво! В очередной раз погрузились в волшебный мир искусства! Мы вас любим!

Нам тоже спектакль понравился😊 Очень хорошая постановка😊 С юмором😂

Кто не видел, обязательно сходите, дочка сначала не хотела, говорила, что не интересная сказка, уже надоела, а когда начала смотреть, очень понравилась, не хотела уходить 😊

Супер! Очень понравилось, обязательно придем еще👏

Великолепная постановка, восхитительная игра актеров. Браво!!!! Мы в восторге🌸🌸🌸

Очень полюбился этот спектакль: такой бесконечно музыкальный, такой наполненный всякими интересными штучками/моментиками, такой красивый-прекрасивый!!! 👈🏻😌😌👏🏻👏🏻👏🏻 И да!!! Моя сегодняшняя 4-хлетняя спутница тоже в восторге, щебечет!!! 😌👍🏻

Отлично сыграли! Браво👏👏👏

Просмотров:
2 569

ПУШКИН А.С. СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ

СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ

 

 

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

Раз он в море закинул невод, —

Пришел невод с одною тиной.

Он в другой раз закинул невод,

Пришел невод с травой морскою.

В третий раз закинул он невод, —

Пришел невод с одною рыбкой,

С непростою рыбкой, — золотою.

Как взмолится золотая рыбка!

Голосом молвит человечьим:

«Отпусти ты, старче, меня в море,

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь чем только пожелаешь.»

Удивился старик, испугался:

Он рыбачил тридцать лет и три года

И не слыхивал, чтоб рыба говорила.

Отпустил он рыбку золотую

И сказал ей ласковое слово:

«Бог с тобою, золотая рыбка!

Твоего мне откупа не надо;

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе».

 

Воротился старик ко старухе,

Рассказал ей великое чудо.

«Я сегодня поймал было рыбку,

Золотую рыбку, не простую;

По-нашему говорила рыбка,

Домой в море синее просилась,

Дорогою ценою откупалась:

Откупалась чем только пожелаю.

Не посмел я взять с нее выкуп;

Так пустил ее в синее море».

Старика старуха забранила:

«Дурачина ты, простофиля!

Не умел ты взять выкупа с рыбки!

Хоть бы взял ты с нее корыто,

Наше-то совсем раскололось».

 

Вот пошел он к синему морю;

Видит, — море слегка разыгралось.

Стал он кликать золотую рыбку,

Приплыла к нему рыбка и спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

Ей с поклоном старик отвечает:

«Смилуйся, государыня рыбка,

Разбранила меня моя старуха,

Не дает старику мне покою:

Надобно ей новое корыто;

Наше-то совсем раскололось».

Отвечает золотая рыбка:

«Не печалься, ступай себе с богом,

Будет вам новое корыто».

Воротился старик ко старухе,

У старухи новое корыто.

Еще пуще старуха бранится:

«Дурачина ты, простофиля!

Выпросил, дурачина, корыто!

В корыте много ль корысти?

Воротись, дурачина, ты к рыбке;

Поклонись ей, выпроси уж избу».

 

Вот пошел он к синему морю,

Будет вам новое корыто».

Воротился старик ко старухе,

Стал он кликать золотую рыбку,

Приплыла к нему рыбка, спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

Ей старик с поклоном отвечает:

«Смилуйся, государыня рыбка!

Еще пуще старуха бранится,

Не дает старику мне покою:

Избу просит сварливая баба».

Отвечает золотая рыбка:

«Не печалься, ступай себе с богом,

Так и быть: изба вам уж будет».

Пошел он ко своей землянке,

А землянки нет уж и следа;

Перед ним изба со светелкой,

С кирпичною, беленою трубою,

С дубовыми, тесовыми вороты.

Старуха сидит под окошком,

На чем свет стоит мужа ругает.

«Дурачина ты, прямой простофиля!

Выпросил, простофиля, избу!

Воротись, поклонися рыбке:

Не хочу быть черной крестьянкой,

Хочу быть столбовою дворянкой».

 

Пошел старик к синему морю;

(Не спокойно синее море.)

Стал он кликать золотую рыбку.

Приплыла к нему рыбка, спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

Ей с поклоном старик отвечает:

«Смилуйся, государыня рыбка!

Пуще прежнего старуха вздурилась,

Не дает старику мне покою:

Уж не хочет быть она крестьянкой,

Хочет быть столбовою дворянкой».

Отвечает золотая рыбка:

«Не печалься, ступай себе с богом».

 

Воротился старик ко старухе.

Что ж он видит? Высокий терем.

На крыльце стоит его старуха

В дорогой собольей душегрейке,

Парчовая на маковке кичка,

Жемчуги огрузили шею,

На руках золотые перстни,

На ногах красные сапожки.

Перед нею усердные слуги;

Она бьет их, за чупрун таскает.

Говорит старик своей старухе:

«Здравствуй, барыня сударыня дворянка!

Чай, теперь твоя душенька довольна».

На него прикрикнула старуха,

На конюшне служить его послала.

 

Вот неделя, другая проходит,

Еще пуще старуха вздурилась:

Опять к рыбке старика посылает.

«Воротись, поклонися рыбке:

Не хочу быть столбовою дворянкой,

А хочу быть вольною царицей».

Испугался старик, взмолился:

«Что ты, баба, белены объелась?

Ни ступить, ни молвить не умеешь,

Насмешишь ты целое царство».

Осердилася пуще старуха,

По щеке ударила мужа.

«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,

Со мною, дворянкой столбовою? —

Ступай к морю, говорят тебе честью,

Не пойдешь, поведут поневоле».

 

Старичок отправился к морю,

(Почернело синее море.)

Стал он кликать золотую рыбку.

Приплыла к нему рыбка, спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

Ей с поклоном старик отвечает:

«Смилуйся, государыня рыбка!

Опять моя старуха бунтует:

Уж не хочет быть она дворянкой,

Хочет быть вольною царицей».

Отвечает золотая рыбка:

«Не печалься, ступай себе с богом!

Добро! будет старуха царицей!»

 

Старичок к старухе воротился.

Что ж? пред ним царские палаты.

В палатах видит свою старуху,

За столом сидит она царицей,

Служат ей бояре да дворяне,

Наливают ей заморские вины;

Заедает она пряником печатным;

Вкруг ее стоит грозная стража,

На плечах топорики держат.

Как увидел старик, — испугался!

В ноги он старухе поклонился,

Молвил: «Здравствуй, грозная царица!

Ну, теперь твоя душенька довольна».

На него старуха не взглянула,

Лишь с очей прогнать его велела.

Подбежали бояре и дворяне,

Старика взашеи затолкали.

А в дверях-то стража подбежала,

Топорами чуть не изрубила.

А народ-то над ним насмеялся:

«Поделом тебе, старый невежа!

Впредь тебе, невежа, наука:

Не садися не в свои сани!»

 

Вот неделя, другая проходит,

Еще пуще старуха вздурилась:

Царедворцев за мужем посылает,

Отыскали старика, привели к ней.

Говорит старику старуха:

«Воротись, поклонися рыбке.

Не хочу быть вольною царицей,

Хочу быть владычицей морскою,

Чтобы жить мне в Окияне-море,

Чтоб служила мне рыбка золотая

И была б у меня на посылках».

 

Старик не осмелился перечить,

Не дерзнул поперек слова молвить.

Вот идет он к синему морю,

Видит, на море черная буря:

Так и вздулись сердитые волны,

Так и ходят, так воем и воют.

Стал он кликать золотую рыбку.

Приплыла к нему рыбка, спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

Ей старик с поклоном отвечает:

«Смилуйся, государыня рыбка!

Что мне делать с проклятою бабой?

Уж не хочет быть она царицей,

Хочет быть владычицей морскою;

Чтобы жить ей в Окияне-море,

Чтобы ты сама ей служила

И была бы у ней на посылках».

Ничего не сказала рыбка,

Лишь хвостом по воде плеснула

И ушла в глубокое море.

Долго у моря ждал он ответа,

Не дождался, к старухе воротился —

Глядь: опять перед ним землянка;

На пороге сидит его старуха,

А пред нею разбитое корыто.

ПУШКИН А.С.

← ПУШКИН А.С. СКАЗКА О ПОПЕ И О РАБОТНИКЕ ЕГО БАЛДЕ		ПУШКИН А.С. СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ, О СЫНЕ ЕГО СЛАВНОМ И МОГУЧЕМ БОГАТЫРЕ КНЯЗЕ ГВИДОНЕ САЛТАНОВИЧЕ И О ПРЕКРАСНОЙ ЦАРЕВНЕ ЛЕБЕДИ →

---

Еще по данной теме::

Сказка о рыбаке и рыбке, Александр Пушкин — Краткое содержание книги

33 года старый рыбак и его жена вели очень бедную жизнь в коттедже на берегу моря.

Рыбак ловил рыбу, чтобы накормить себя и свою жену. Однажды он поймал золотую рыбку. Когда он увидел ее в своей сети, она заговорила человеческим голосом. Она умоляла его отпустить ее, а взамен пообещала исполнить три желания.

Старик был добрым и скромным, поэтому он сжалился над рыбой и отпустил ее, не загадывая ни единого желания.Но когда его жена узнала обо всем, она потребовала, чтобы он вернулся в море, нашел рыбу и пожелал новой кормушки.

Старик понравился жене и пошел на берег. Он заметил, что море неспокойно. Он позвал золотую рыбку, и она исполнила его желание. Жадная женщина исполнила свое желание.

Но женщины не хотели отступать. Она хотела новый дом. Старик вернулся и увидел, что море неспокойно еще больше, чем в прошлый раз. Он снова позвал золотую рыбку, и она исполнила его желание.Вернувшись домой, он увидел красивый и большой дом с новым камином и дверью из дуба.

Он думал, что теперь его жена остановится со своими желаниями, но она этого не сделала. Ей хотелось все больше и больше. На этот раз она хотела стать богатой дворянкой и снова отправляет мужа обратно к морю. Море было еще хуже, чем в прошлый раз. Мужчина нашел рыбу, и она исполнила его желание.

Вернувшись домой, он увидел свою шикарно одетую жену, которая отдавала приказы и бил слуг.Она отправляет мужа в конюшню прислуживать ей.

Прошло две недели, и женщинам снова что-то захотелось. Она послала своего мужа найти рыбу и сказать ей, что она хочет быть богатой императрицей. Старик сказал ей, что она поступает неразумно, но она не откажется. Из темного моря снова появляется рыба и исполняет другое желание.

Женщины стали богатой и могущественной императрицей, которая живет в замке и имеет много слуг. Она выгнала старика из замка, пока горожане смеялись над ним.Слуги чуть не убили его, а люди продолжали говорить, что с его стороны было грубо приходить в замок.

Женщины хотели быть морской королевой и всегда иметь золотую рыбку к своим услугам.

Бедный рыбак снова вышел в море, и там была буря. Он нашел рыбу, но на этот раз она не исполнила его желание. Она только что вернулась к морю.

Хотя старик долго ее ждал, она так и не появилась. Вернувшись домой, он увидел свой старый коттедж и жену, стоящую рядом с разбитым корытом.

Время и место: Время не определено, и все происходит на берегу моря

Персонажи: Старый рыбак, его жена, золотая рыбка

Автор: Александр Пушкин биография

Рыбак и золотая рыбка

Жили-были старик и его добрая жена на берегу глубокого синего океана; Они прожили в полуразрушенной лачуге тридцать три лета и зимы. Старик зарабатывал себе на жизнь рыбной ловлей, а его жена пряла прялку.Однажды он закинул сеть в океан и вытащил ее со дна с илом; Он снова закинул сеть в океан и на этот раз поймал только водоросли; Когда он забросил сеть в третий раз, он поймал только одну рыбу, Но не обыкновенная рыба, а золотая рыбка. Теперь золотая рыбка стала его умолять, и он говорил как настоящий человек:

"Верни меня, старик, в океан. 
Я заплачу тебе королевский выкуп,
Я дам тебе все, что ты меня попросишь ".
 

Старик был удивлен и напуган — он ловил рыбу тридцать три лета, летучая мышь не слышала, чтобы рыба разговаривала.Поэтому он осторожно распутал золотую рыбку и нежно сказал при этом:

«Дай тебе бог здоровья, моя дорогая золотая рыбка!
Благодарю вас любезно, я не хочу вашего выкупа.
Вернись в свой дом в океане,
И броди, где хочешь, беспрепятственно ".
 

Старый рыбак поспешил рассказать жене об этом великом чуде.

«Сегодня утром я поймал только одну рыбу -
Это была золотая рыбка, самая необычная;
Он говорил как христианин и умолял меня
Чтобы вернуть его в океан,
И обещал выкуп богатый,
Чтобы дать мне все, о чем я просил.Но как я мог попросить выкуп?
Я выпустил его без всякой оплаты ".
 

Жена стала ругать мужа:

«Ах ты, простак! Ах ты глупый!
Невозможно заставить простую рыбу заплатить выкуп!
По крайней мере, вы могли попросить умывальник -
Ведь у нас все разваливается! "
 

Старик вернулся на берег моря, где слегка резвились синие волны. Он громко позвал золотую рыбку, и золотая рыбка подплыла и потребовала:

"Чего, старик, ты хочешь?"
 

Старик с поклоном сказал в ответ:

«Простите меня, ваше величество Золотая рыбка!
Моя старуха резко отругала меня -
Не оставлю меня в покое ни на минуту,
Она говорит, что хочет новую умывальник,
У нас все разваливается."
 

Золотая рыбка пробормотала в ответ:

«Не волнуйся, иди домой, Бог с тобой -
Хорошо, у вас будет новая умывальник ».
 

К жене поспешил старый рыбак, и вот — вот он, новый умывальник. Но она отругала его громче, чем когда-либо:

«Ах ты, простак! Ах ты глупый!
Просить кадку - просто умывальник!
Что хорошего можно получить от стиральной таблетки?
Возвращайся к золотой рыбке, глупый,
Низко поклонись и попроси коттедж ".
 

Он снова вернулся к морю, и на этот раз синее море было неспокойно.Он громко позвал золотую рыбку, и золотая рыбка подплыла и потребовала:

"Чего, старик, ты хочешь?"
 

Старик с поклоном сказал в ответ:

«Простите меня, ваше величество Золотая рыбка!
Моя старуха злее, чем когда-либо,
Не оставлю меня в покое ни на минуту -
Старая ругань говорит, что ей нужен новый коттедж ». 
 

Золотая рыбка пробормотала в ответ:

«Не волнуйся, иди домой, Бог с тобой!
Пусть будет так! У тебя будет новый коттедж! "
 

Итак, старик повернул свои шаги назад; он не видел ни единого признака своей лачуги.На его месте стоял новый остроконечный коттедж с недавно выбеленным кирпичным камином, Вокруг него стояла ограда с дубовыми воротами; и сидела его жена у окна; Увидев его, она резко отругала:

«Ах ты, простак! Ах ты глупый!
Просить не больше, чем коттедж!
Иди и поклонись золотой рыбке, и скажи ей
Что я устал быть крестьянином,
Что я хочу стать хорошей леди ».
 

Затем старик вернулся на берег моря, где океан беспокойно пенился, он громко позвал золотую рыбку.Золотая рыбка подплыла и потребовала:

"Чего, старик, ты хочешь?"
 

Старик с поклоном сказал в ответ:

«Простите меня, ваше величество Золотая рыбка!
Моя старуха безумнее, чем когда-либо,
Она не дает мне покоя ни на секунду,
Говорит, что устала быть крестьянином,
И хочет стать хорошей леди ». 
 

Золотая рыбка пробормотала в ответ:

«Не волнуйся, иди домой, Бог с тобой».
 

Старый рыбак поспешил к жене, и что он увидел? — высокий особняк; На его белой мраморной лестнице — его старуха.На ней была богатая соболья куртка и головной убор, расшитый золотом; Ее шея была украшена тяжелым жемчугом; На пальцах у нее были золотые кольца; Она была обутана в нежнейшую красную кожу; Ревностные слуги смиренно кланялись ей, а она сковывала их наручниками и резко их оценивала. Затем старик подошел к жене и сказал:

«Привет, ваша светлость, привет, прекрасная леди!
Теперь я надеюсь, что ваша душа довольна! "
 

Она сердито приказала ему замолчать и отправила служить в конюшню.

Сперва медленно прошла неделя, потом другая, старуха гордилась еще больше. Однажды утром она послала за мужем и сказала:

"Поклонись золотой рыбке и скажи ей
Я устала быть дамой,
И я хочу стать царицей ».
 

Муж в ужасе умолял ее, говоря:

«Женщина, вы точно сошли с ума!
Вы даже не можете говорить, как леди!
Над тобой будут издеваться над всем королевством! "
 

Его старуха рассердилась еще больше, ударила его по лицу, а затем в ярости крикнула:

«Как ты смеешь, мужик, стоять и спорить,
Встань и спори со мной, прекрасная дама?
Иди сразу - если нет, то предупреждаю,
Тебя волей-неволей притащат к берегу. "
 

Старик спустился к берегу моря (океан был вздутым и угрюмым). Он громко позвал золотую рыбку, и золотая рыбка подплыла и потребовала:

"Чего, старик, ты не хочешь?"
 

Старик с поклоном сказал в ответ:

«Простите меня, ваше величество Золотая рыбка!
Опять моя старуха сошла с ума!
Теперь она устала быть дамой!
Она хочет, чтобы ее сделали царицей ».
 

Золотая рыбка пробормотала в ответ:

«Не волнуйся, иди домой, Бог с тобой!
Очень хорошо! Она будет царицей! "
 

Старый рыбак поспешил к жене, и что он увидел? Величественный дворец; Во дворце он увидел свою старуху, за столом она сидела, царицу, в сопровождении дворян и бояр; В ее кубок наливали отборные вина, она жевала сладкие имбирные вафли; Вокруг нее молча стояли мрачные стражи с алебардами на широких плечах.Увидев это, старик пришел в ужас, поклонился ее ногам и смиренно сказал:

"Привет, о могучая Царица!
Теперь я надеюсь, что ваша душа довольна! "
 

Но она не взглянула на мужа — приказала ему оттолкнуть от себя. Бояры и дворяне все поспешили и ударами выгнали его из комнаты; Стражники у двери размахивали алебардами и угрожали разрубить его на куски. Все высмеивали его, говоря.

"Так, теперь ты, невоспитанный старик.Ты чурл - это тебе урок преподнесет,
Чтобы сохранить свою станцию ​​в будущем! "
 

Сперва медленно прошла неделя, потом другая; Старуха гордилась еще больше. Однажды утром она послала за своим мужем, и ее камергер увлек его перед собой. Так сказала старуха мужу:

"Иди, поклонись золотой рыбке и скажи ей
Что я устала быть царицей,
Я хочу быть хозяйкой морей,
С моим домом в голубых водах океана;
Золотая рыбка, которую я хочу для своего слуги
Чтобы выполнять мои команды и мои поручения."
 

Старик не осмелился ей противоречить и раскрыть губы, чтобы ответить. Он с грустью отправился к морю. Буря бушевала над океаном, его воды были вздутыми и гневными, его волны кипели от ярости. Он громко позвал золотую рыбку. Золотая рыбка подплыла и потребовала:

"Чего, старик, ты хочешь?"
 

— С поклоном сказал старик в ответ;

«Простите меня, ваше величество Золотая рыбка!
Что мне делать с моей проклятой старухой?
Она устала быть царицей,
Из морей она теперь хочет быть хозяйкой,
С ее домом в голубых водах океана;
Она хочет, чтобы ты был ей слугой,
Чтобы выполнять ее команды и ее поручения. "
 

Золотая рыбка не произнесла ни слова в ответ, она только взмахнула хвостом и молча исчезла в глубинах океана. Он напрасно ждал ответа и, наконец, направился ко дворцу; и вот — там снова стояла лачуга его; На пороге сидела его старуха, перед ней та же сломанная тряпка.

Конец

Рыбак и золотая рыбка (А. Пушкин)

В стихотворении Пушкина старик и женщина уже много лет живут бедно.У них есть небольшая хижина, и каждый день мужчина выходит на рыбалку. Однажды он вытаскивает золотую рыбку. Рыба умоляет сохранить свою жизнь, обещая взамен любое желание. Однако старик удивлен и немного напуган тем, что рыба может говорить; он говорит, что ничего не хочет, и отпускает рыбу. Когда он возвращается и рассказывает своей жене о золотой рыбке, она сердится и просит мужа пойти и попросить у рыб новую таз для мытья посуды, так как у них разбита таз, и рыба с радостью выполняет эту небольшую просьбу.На следующий день жена просит новый дом, и рыба ему дает. Затем, по очереди, жена просит дворец, чтобы стать знатной дамой, стать правительницей своей провинции, стать царицей и, наконец, стать владычицей моря и полностью подчинить золотую рыбку ее безграничным буду. По мере того, как человек идет просить каждый предмет, море становится все более и более бурным, вплоть до последней просьбы, когда человек едва слышит свои мысли. Когда он просит, чтобы его жена стала владычицей моря, рыба излечивает ее жадность, возвращая все на круги своя, включая сломанную таз для умывания.

Кто из нас не был знаком с детства с этим знаменитым рассказом Александра Пушкина, написанным в 1833 году? Вы читали это в детстве, или вам рассказывали, или вы впервые видели это в мультфильме на экране телевизора. Сюжет произведения несомненно всем известен: довольствоваться тем, что есть.

Теперь его также можно увидеть вживую в исполнении Фигурного театра Влиндерса и К. Все в обстановке, в которой появляются различные удивительные элементы.Спектакль разыгрывается с марионетками покадровой анимации.

Поскольку этот спектакль основан на этом исконном русском всемирном наследии, все, кроме фламандского актера, является русским или русским: режиссура, музыка, дизайн, куклы, платье, музыкальный инструмент Балалайка…

СКАЗКА О РЫБАЛК И РЫБА

ЧТО ВЫ ЖЕЛАЕТЕ, ВЫ ИМЕЕТЕ!

На берегу моря, в старинной хижине из глины, Старик и Старуха жили своей простой жизнью в гармонии. Старуха стояла у порога их дома на берегу моря, крутя колесо. Она сделала нить, из которой они день за днем ​​умело и с любовью плели свою жизнь. Старик ушел с моря и отправился на рыбалку в открытое море. Он принес солнце, море, ветер и землю (иногда и рыбу), «питая» их жизнь день за днем. Так они жили много лет, переплетаясь друг с другом, погружаясь в дыхание моря. Однажды в рыболовную сеть попалась странная рыба.Золотая рыбка. Он просил его отпустить, обещая взамен искупление. Что бы вы ни пожелали, я сделаю это для вас! Добросердечный и смиренный Старик освободил рыбу, ничего не взяв взамен, ничего не желая. Вернувшись на пляж, рыбак рассказал жене об этом странном событии, о загадочной рыбе с золотой чешуей. Возможность реализации и исполнения всех желаний стала эхом отражаться в сердце старухи и дрожать перед ее глазами, натягивая на них пелену, под которой все казалось другим: жизнь, вещи, пространство, отношения, она сама.

Это ослепляющее желание затем станет спусковым крючком к посту в цепной реакции в известной сказке великого русского писателя Александра Сергеевича Пушкина. Написанная в 1833 году, эта сказка остается актуальной и резонансной по сей день. Почему? Потому что, хотя желаемый объект претерпел изменения, природа человеческого сердца осталась прежней. Удовлетворение одного желания не приносит покоя и исполнения, напротив, оно вызывает другое желание. «Голод» продолжает нарастать, чувство сытости длится очень недолго.

Старушка пожелает еще и большего. Старик, желая сделать ее счастливой, будет плыть по очень бурному и темному открытому морю. Рыба исполнит желания с предупреждением: мое золото может превратиться в черное для того, кто не владеет их желанием. Итак, однажды нужно было приподнять золотую завесу и иллюзия исчезла. Старуха получила «все», понимая, потеряв это «все», что удовлетворение и удовлетворение приходят не из-за того, чем и сколько она обладала, как она выглядела, какие ботинки и титулы у нее были, а в какой степени она слушала ее собственное сердце и какими глазами она смотрела на мир вокруг нее, который ежедневно дарил ей маленькие чудеса. В какой-то момент рыба не исполнила желание старухи. В какой-то момент рыба хлопнула хвостом и уплыла. Это «пробуждение», как и все «пробуждения» в нашей жизни, должно было быть результатом потери и несколько болезненного приземления.

Ана Пролич

СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБЕ [14.02.20]

Когда:
Пятница, 14 февраля 2020 г., 7:30 —
Воскресенье, 12 апреля 2020 г., 6:00

Где:
https: // www.arlekinplayers.com/tale-of-fisherman-and-fish/ Арлекин Игроки Театр
368 Hillside Avenue
Needham, MA 02494

Событие по расписанию OfflineEventAttendanceMode

Прием:
35 долларов США

Категории:
Для детей, Театры

Веб-сайт мероприятия:
https: //www.arlekinplayers.com / сказка-о-рыбак-и-рыба /

ТЕАТР ИГРОКОВ АРЛЕКИНА
ПРОДОЛЖАЕТ ПРАЗДНУЮ 10-ЛЕТИЮ с

Александра Пушкина
СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБЕ
14 февраля — 12 апреля 2020 г.

Нидхэм, Массачусетс — Театр «Арлекин плееров» представляет «Сказку о рыбаке и рыбке» Александра Пушкина в новой редакции, задуманной и поставленной Евгением Ибрагимовым, с участием артистов и кукловодов артистов труппы Арлекина.Спектакли будут проходить с пятницы по воскресенье с 14 февраля по 12 апреля 2020 года (* см. Ниже *) в театре Arlekin Players в Нидхэме. Билеты 35 долларов. Для получения дополнительной информации или приобретения билетов посетите сайт arlekinplayers.com или позвоните по телефону (617) 942-0022. Арлекин также предложит уникальные беседы до и после выставки для заинтересованных групп.

«Сказка о рыбаке и рыбке» создана для искушенной взрослой аудитории и подходит для детей от пяти лет и старше. Это невербальное представление с использованием образов, движений и музыки, чтобы рассказать историю о бедном старом рыбаке, который ловит необычную и красивую говорящую рыбу.

«Это одна из самых известных русских басен, которую часто неправильно понимают как историю о жадности», — говорит художественный руководитель Арлекина Игорь Голяк. «На самом деле это многослойный рассказ о любви, и это вдохновение для этой новой адаптации. Несмотря на то, что обычно воспринимается как детская книга, в руках этого невероятного мастера, Евгения Ибрагимова, эта история обращается к людям разных возрастов и культур. Невербальный аспект делает его поистине мультикультурным и междисциплинарным произведением искусства.”

Приглашенный режиссер Евгений Ибрагимов трижды был награжден премией Российского национального театра «Золотая маска» («Тони») за свои работы, а также обладателем Премии Правительства Российской Федерации имени Федора Волкова. Художник-кукольник, сценограф, сценограф и художник по костюмам Ксения Литвак оформляла дизайн для многих театров округа Колумбия, включая Wooly Mammoth, Bel Cantanti Opera Company, Theatre J, Национальный театр, Театр приключений, Театр Round House, Театр Classika и Кировский балет. Академия.Она также является основателем арт-студии Artichoke Art Studio в Мэриленде.
В состав творческой группы также входят Стивен Петрилли (художник по свету), Николай Якимов (оригинальная партитура) и актерский состав из 12 человек, в том числе Нана Гукасян, Ирина Виленчик, Юлия Ших, Полина Дубовикова, Дарья Денисова, Ольга Аронов, Ольга Соколова, Борис Бердников, Римма Глузман, Эрик Эндрюс и Александр Петецкий.

Театр Arlekin Players Theater был создан в Бостоне в 2009 году и с тех пор гастролировал в Нью-Йорке, Чикаго и Хартфорде, а также на международных фестивалях в России, Армении, Украине и Монако.Арлекин очень гордится своим акцентом на самоидентификации; они представляют собой компанию иммигрантов, исполняющих произведения, которые обыгрывают идеи кросс-культуры, дома и традиций, бросают вызов идее национальности и находят общие темы, которые объединяют всех нас. Компания обосновалась в Нидхэме, Массачусетс. Для получения дополнительной информации посетите www.arlekinplayers.com.

* График работы
Пятница, 14 февраля в 19:30 — превью
Суббота, 15 февраля, 15:00 и 18:00 — предварительный просмотр
Воскресенье, 16 февраля в 15:00 (без выступлений в 18:00) — превью

Пятница, 28 февраля в 19:30 — открытие для прессы
Суббота, 29 февраля в 15:00 и 18:00
Воскресенье, 1 марта в 15:00 и 18:00

Пятница, 6 марта в 19:30
Суббота, 7 марта с 15 до 18 часов
Воскресенье, 8 марта в 15:00 и 18:00

Пятница, 3 апреля в 19:30
Суббота, 4 апреля в 15:00 и 18:00
Воскресенье, 5 апреля в 15:00 и 18:00

Пятница, 10 апреля в 19:30
Суббота, 11 апреля, 15:00 и 18:00
Воскресенье, 12 апреля в 15:00 и 18:00

«Сказка о рыбаке и рыбке» Александра Пушкина.

Сказка о золотой рыбке по-новому

Кто из нас с детства не знаком с «Сказкой о рыбаке и рыбке»? Кто-то читал ее в детстве, кто-то впервые встретил ее, увидев мультик на экране телевизора. Сюжет произведения, несомненно, знаком каждому. Но мало кто знает, как и когда была написана эта сказка. Именно о создании, истоках и персонажах этого произведения мы поговорим в нашей статье. А также рассмотрим современные переделки сказки.

Кто и когда написал сказку о золотой рыбке?

Сказка написана великим русским поэтом Александром Сергеевичем Пушкиным в деревне Болдино 14 октября 1833 года. Этот период в творчестве писателя принято называть второй Болдинской осенью. Первое опубликованное произведение было в 1835 г. на страницах журнала «Библиотека для чтения». В это же время Пушкин создал еще одно известное произведение — «Сказку о мертвой царевне и семи витязях».

История создания

Еще в раннем действии А.С. Пушкин начал интересоваться народным творчеством. Сказки, которые он слышал в колыбели от любимой няни, сохранились в его памяти на всю оставшуюся жизнь. Кроме того, позже, уже в 20-е годы прошлого века, поэт занимался фольклорным творчеством в селе Михайловское. Именно тогда он начал придумывать идеи для будущих сказок.

Однако непосредственно к народным сказкам Пушкин обратился только в 30-е годы. Он начал пробовать себя в создании сказок. Одна из них — сказка о золотой рыбке.В этом произведении поэт постарался показать национальность русской литературы.

Для кого Пушкин написал сказку?

Пушкин писал сказки на пике своего творчества. И изначально они не предназначались для детей, хотя сразу вошли в круг их чтения. Сказка о золотой рыбке — это не просто развлечение для детей с моралью в конце. Это прежде всего образец творчества, традиций и верований русского народа.

Тем не менее, сам рассказ не совсем точный пересказ народных произведений.На самом деле в нем мало что отражено из русского фольклора. Многие исследователи утверждают, что большая часть сказок поэта, в том числе сказка о золотой рыбке (текст произведения подтверждает это), была заимствована из немецких сказок, собранных братьями Гримм.

Пушкин выбрал понравившийся сюжет, переработал его на свое усмотрение и облачил в поэтическую форму, не заботясь о правдивости рассказов. Однако поэту удалось передать если не сюжет, то дух и характер русского народа.

Образы главных героев

Сказка о золотой рыбке небогата персонажами — их всего трое, однако этого достаточно для увлекательного и поучительного рассказа.

Образы старика и старухи диаметрально противоположны, и их взгляды на жизнь совершенно разные. Они оба бедны, но отражают разные стороны бедности. Итак, старик всегда бескорыстен и готов помочь в беде, ведь он неоднократно оказывался в одном и том же положении и знает, что такое горе.Он добрый и спокойный, даже когда ему повезло, не пользуется предложением рыбы, а просто отпускает.

Старуха, несмотря на такое же социальное положение, высокомерная, жестокая и жадная. Она толкала старика, мучила его, постоянно ругала и всегда всем недовольна. За это ее в конце сказки накажут, оставив разбитое корыто.

Однако старик не получает награды, потому что не может противостоять воле старухи. За свое смирение он не заслужил лучшей жизни.Здесь Пушкин описывает одну из главных черт русского народа — долготерпение. Что это не позволяет жить лучше и спокойнее.

Образ рыбы невероятно поэтичен и пронизан народной мудростью. Он выступает в роли высшей силы, которая пока готова исполнять желания. Однако ее терпение не безгранично.

Краткое содержание

Сказка о старике и золотой рыбке начинается с описания синего моря, на берегу которого в землянке 33 года живут старик и старуха.Они живут очень бедно и единственное, что их кормит, — это море.

Однажды старик идет на рыбалку. Он дважды бросает сеть, но оба раза приносит только морскую грязь. В третий раз старику повезло — в его сети попадает золотая рыбка. Она говорит человеческим голосом и просит отпустить ее, обещая исполнить ее желание. Старик ничего не просил у рыбы, а просто отпустил.

Вернувшись домой, он все рассказал жене. Старуха стала его ругать и велела вернуться, попросить у рыбы новую кормушку.Старик пошел, поклонился рыбе, и старуха получила то, о чем просила.

Но этого ей было мало. Она требовала новый дом. Рыба исполнила это желание. Тогда старуха захотела стать столповой дворянкой. Опять старик подошел к рыбе, и снова она исполнила желание. Самого рыбака рассерженная жена отправила работать на конюшню.

Но этого оказалось мало. Старуха приказала мужу вернуться к морю и попросить его сделать ее королевой.Это желание исполнилось. Но это не удовлетворило жадность старухи. Она снова подозвала старика к себе и велела ей попросить рыбу сделать из нее королеву моря, а она сама подала на своих посылках.

Я передал рыбаку слова его жены. Но рыба не ответила, просто шлепнула хвостом и уплыла в пучину моря. Он долго стоял у моря, ожидая ответа. Но рыбы больше не было, и старик вернулся домой. А там его ждала с корытом старуха, сидящая у старой землянки.

Сюжет-источник

Как уже отмечалось выше, сказка о рыбаке и золоте Рыба имеет свои корни не только в русском, но и в зарубежном фольклоре. Таким образом, сюжет этого произведения часто сравнивают со сказкой «Жадная старуха», входившей в сборник братьев Гримм. Однако это сходство очень отдаленное. Немецкие авторы сосредоточили все свое внимание на моральном выводе: жадности недостаточно, вы должны довольствоваться тем, что имеете.

Действия в сказке братьев Гримм разворачиваются также на берегу моря, однако вместо золотой рыбки исполнителем желаний выступает камбала, которая впоследствии оказывается очарованным принцем. Пушкин заменил этот образ золотой рыбкой, символизирующей богатство и удачу в русской культуре.

Сказка о золотой рыбке по-новому

Сегодня вы можете найти множество переделок этой сказки по-новому. Для них характерна смена времени. То есть с давних времен главные герои перенесены в современный мир, где также много нищеты и несправедливости. Момент ловли золотой рыбки остается неизменным, как и сама волшебная героиня. Но желание старушки изменилось. Теперь ей нужен автомобиль Indesit, новые ботинки, вилла, Ford. Она хочет быть блондинкой с длинными ногами.

В некоторых переделках меняется и конец истории. Сказка может закончиться счастливой семейной жизнью старика и старухи, помолодевшей на 40 лет. Однако такой конец — скорее исключение, чем правило. Обычно концовка либо близка к оригиналу, либо рассказывает о смерти старика или старухи.

выводы

Таким образом, сказка о золотой рыбке живет до сих пор и остается актуальной. Это подтверждают многие его переделки. Звук нового пути дает ей новую жизнь, но задачи, поставленные Пушкиным, даже в переделках остаются неизменными.

Все примерно те же персонажи рассказывают эти новые варианты, все та же и жадная старуха, и скромный старик, и рыба, исполняющая желания, что свидетельствует о невероятном мастерстве и таланте Пушкина, сумевшего написать произведение, которое осталось актуально и спустя почти два столетия.

«Сказка о рыбаке и рыбке» Александра Пушкина. Сказка о золотой рыбке по-новому

Кто из нас с детства не знаком с «Сказкой о рыбаке и рыбке»? Кто-то читал ее в детстве, кто-то впервые встретил ее, увидев мультик на экране телевизора. Сюжет произведения, несомненно, знаком каждому. Но мало кто знает, как и когда была написана эта сказка. Именно о создании, истоках и персонажах этого произведения мы поговорим в нашей статье.А также рассмотрим современные переделки сказки.

Кто и когда написал сказку о золотой рыбке?

Сказка написана великим русским поэтом Александром Сергеевичем Пушкиным в деревне Болдино 14 октября 1833 года. Этот период в творчестве писателя принято называть второй Болдинской осенью. Первое опубликованное произведение было в 1835 г. на страницах журнала «Библиотека для чтения». В это же время Пушкин создал еще одно известное произведение — «Сказку о мертвой царевне и семи витязях».

История создания

Еще в начале действия А. С. Пушкин начал интересоваться народным творчеством. Сказки, которые он слышал в колыбели от любимой няни, сохранились в его памяти на всю оставшуюся жизнь. Кроме того, позже, уже в 20-е годы прошлого века, поэт занимался фольклорным творчеством в селе Михайловское. Именно тогда он начал придумывать идеи для будущих сказок.

Однако непосредственно к народным сказкам Пушкин обратился только в 30-е годы.Он начал пробовать себя в создании сказок. Одна из них — сказка о золотой рыбке. В этом произведении поэт постарался показать национальность русской литературы.

Для кого Пушкин написал сказку?

Пушкин писал сказки на пике своего творчества. И изначально они не предназначались для детей, хотя сразу вошли в круг их чтения. Сказка о золотой рыбке — это не просто развлечение для детей с моралью в конце.Это прежде всего образец творчества, традиций и верований русского народа.

Тем не менее, сам рассказ не совсем точный пересказ народных произведений. На самом деле в нем мало что отражено из русского фольклора. Многие исследователи утверждают, что большая часть сказок поэта, в том числе сказка о золотой рыбке (текст произведения подтверждает это), была заимствована из немецких сказок, собранных братьями Гримм.

Пушкин выбрал понравившийся сюжет, переработал его на свое усмотрение и облачил в поэтическую форму, не заботясь о правдивости рассказов.Однако поэту удалось передать если не сюжет, то дух и характер русского народа.

Образы главных героев

Сказка о золотой рыбке небогата персонажами — их всего трое, однако этого достаточно для увлекательного и поучительного рассказа.

Образы старика и старухи диаметрально противоположны, и их взгляды на жизнь совершенно разные. Они оба бедны, но отражают разные аспекты бедности.Итак, старик всегда бескорыстен и готов помочь в беде, потому что сам часто бывал в таком же положении и знает, что такое горе. Он добрый и спокойный, даже когда ему повезло, он не пользуется предложением рыбы, а просто отпускает ее на волю.

Старуха, несмотря на такое же социальное положение, высокомерная, жестокая и жадная. Она толкает старика, изводит его, постоянно ругает и всегда всем недовольна. За это ее в конце сказки накажут, оставив разбитым корытом.

Однако старик не получает награды, потому что не может противостоять воле старухи. За свое послушание он не заслужил лучшей жизни. Здесь Пушкин описывает одну из главных черт русского народа — долготерпение. Не дает жить лучше и спокойнее.

Образ рыбы невероятно поэтичен и пропитан народной мудростью. Он действует как верховная сила, которая на время готова исполнить желание. Однако ее терпение не безгранично.

Резюме

Сказка о старике и золотой рыбке начинается с описания синего моря, у берега которого в землянке живут 33-летний старик и старуха. Они живут очень бедно и единственное, что их кормит, — это море.

Однажды старик идет на рыбалку. Он дважды забрасывает сеть, но оба раза приносит только морскую грязь. В третий раз старику повезло — в его сети попадает золотая рыбка. Она говорит человеческим голосом и просит отпустить ее, обещая исполнить ее желание. Старик ни о чем не просил рыбу, а просто отпустил ее.

Вернувшись домой, он сказал жене. Старуха стала его ругать и велела вернуться, попросить у рыбы новую кормушку. Старик подошел, поклонился рыбе и принял старуху, о чем она просила.

Но этого ей было мало. Она требовала новый дом. Рыба исполнила это желание. Тогда старуха захотела стать столповой дворянкой. Опять старик подошел к рыбе, и снова она исполнила желание.Самого рыбака злая жена отправила работать на конюшню.

Но этого оказалось мало. Старуха приказала мужу вернуться к морю и попросить сделать ее королевой. Это желание исполнилось. Но и это не удовлетворило жадность старухи. И снова она вызвала к себе старика и велела ему попросить рыбу сделать ее королевой моря, а сама она выполняла свои поручения.

Рыбак сказал слова своей жены. Но ничто не отвечало рыбе, просто плескалось хвостом и поплыло в пучину моря.Он долго стоял у моря, ожидая ответа. Но рыбы больше не было, и старик вернулся домой. И там он ждал старуху с разбитым корытом, сидящую у старой землянки.

Источник сюжета

Как уже отмечалось выше, сказка о рыбаке и золоте Рыба уходит корнями не только в русский, но и в зарубежный фольклор. Таким образом, сюжет этого произведения часто сравнивают со сказкой «Жадная старушка», входившей в сборник братьев Гримм.Однако это сходство очень отдаленное. Все внимание в сказке немецкие авторы акцентировали на моральном выводе — жадность не ведет к добру, нужно уметь довольствоваться тем, что есть.

Действия в сказке братьев Гримм разворачиваются также на берегу моря, но вместо золотой рыбки в качестве исполнителя желаний выступает камбала, которая впоследствии оказывается заколдованным принцем. Пушкин заменил этот образ золотой рыбкой, символизирующей достаток и удачу в русской культуре.

Сказка о золотой рыбке по-новому

Сегодня вы можете найти множество переработок этой сказки по-новому. Для них характерна смена времени. То есть из старых времен главные герои перенесены в современный мир, где столько же бедности и несправедливости. Момент ловли золотой рыбки остается неизменным, как и сама волшебная героиня. Но желание старушки меняется. Теперь ей уже нужна машина «Индезит», новые ботинки, вилла, «Форд». Она хочет быть блондинкой с длинными ногами.

В некоторых переделках меняется и конец истории. Сказка может закончиться счастливой семейной жизнью старика и старухи, помолодевших на 40 лет. Однако такой конец — скорее исключение, чем правило. Обычно концовка либо близка к оригиналу, либо рассказывает о смерти старика или старухи.

выводы

Таким образом, сказка о золотой рыбке доживает до сих пор, остается актуальной. Это подтверждается рядом его переделок.Новое звучание дает ей новую жизнь, но задачи, поставленные Пушкиным, даже в переделках остаются неизменными.

Все эти новые варианты рассказывают одни и те же герои, та же старая и жадная старуха, и послушный старик, и желающая рыба, что говорит о невероятном мастерстве и таланте Пушкина, сумевшего написать произведение, остающееся актуальным для почти два века.