Русская народная сказка про машу и медведя: Маша и медведь, читать сказку с картинками

27.10.2019

Содержание

Научно-практическая конференция «Русская народная сказка «Маша и медведь» и современный мультипликационный фильм «Маша и медведь»»

Городской конкурс исследовательских и творческих работ

«Первые шаги в науке»

«Русская народная сказка «Маша и медведь» и современный мультипликационный фильм «Маша и медведь»».

Авторы работы:

Никоненкова Анна

Константиновна,

Тимофеева Арина

Сергеевна,

ученицы 1 «А» класса,

МАОУ «СОШ № 85»

Руководитель:

Самойлова Татьяна

Михайловна, учитель

начальных классов,

МАОУ «СОШ № 85»

Кемерово 2016

Содержание

Введение ………………………………………… …………………………………………………… 3

Глава 1. Русская народная сказка «Маша и Медведь» и современный мультипликационный фильм «Маша и Медведь»…………………………. 5

Глава 2. Анализ русской народной сказки «Маша и Медведь» и современного мультипликационного фильма «Маша и Медведь»………… 6

Заключение …………………………………………………………………….. 8

Литература ……………………………………………………………………………………………… 9

Приложение…………………………………………………………………………………………….. 10

Введение В последнее время в современном искусстве (литературе, кино) используют старые сюжеты.

Русская народная сказка про машу и медведя: Маша и медведь, читать сказку с картинками

Чем так привлекают современных авторов классические сюжеты и герои? Читателям и зрителям они также интересны. Хочется задать вопрос: почему? Чем они так привлекают ребят?

Одним из примеров такого использования известных героев в новых сюжетах – является мультфильм «Маша и Медведь». В данной исследовательской работе предлагается проанализировать какие изменения претерпели герои в современной интерпретации.

Цель исследования: исследование образа Маши и Медведя в русской народной сказке и мультипликационном фильме.

Задачи исследования:

прочитать русскую народную сказку;

посмотреть мультфильм;

сравнить героев и сюжет;

провести опрос, цель которого узнать насколько хорошо дети знакомы с героями русской народной сказки и мультфильма;

сделать вывод.

Объект исследования: русская народная сказка «Маша и медведь» и мультипликационный фильм «Маша и медведь»

Предмет исследования: Маша и Медведь — герои русской народной сказки и мультипликационного фильма.

Этапы исследования:

I. Подготовительный:

Обсуждение сюжета и характера героев русской народной сказки и мультипликационного фильма;

Составление опросного листа для проведения исследования на знание героев русской народной сказки и мультфильма среди учащихся начальных классов школы № 85.

II. Исследовательский:

Проведение опроса;

Обработка и оформление результатов опроса.

III. Заключительный этап проекта

Обобщение и выводы по результатам опроса;

Сравнение сюжета и характеров героев;

Презентация учащихся по данной исследовательской теме.

Практическая ценность. Материалы и результаты данной работы могут быть использованы на уроках литературного чтения.

Глава 1. Русская народная сказка «Маша и Медведь» и современный мультипликационный фильм «Маша и Медведь»

Сказка «Маша и медведь». В сказке мы видим образ непоседливой девчушки, попавшей в сложную ситуацию. Случилось однажды, что девочку позвали подружки по грибы да по ягоды. Баба с дедом наказали внученьке – не отбивайся от девочек, а то заблудишься. Ну куда там…, забрела наша Машенька в дебри лесные. Маша находит чужой дом. Здесь и встретилась она с медведем. Хозяин леса, увидев у себя в доме маленькую девочку, очень обрадовался и решил никуда её не отпускать. Медведь наказал девочке топить печь, готовить и кормить его. Так и стала жить девочка у медведя, но недолго. Созрел у Маши план по своему собственному освобождению. Решила однажды Машенька испечь пирогов и наказала медведю, чтобы тот отнёс их бабушке с дедушкой. Доверчивый медведь согласился, а девочка сама залезла в короб с пирожками. Как не порывался медведь полакомиться пирожком, молодая погонщица осаждала его знаменитой фразой: «Не садись на пенёк, не ешь пирожок – высоко сижу, далеко гляжу!». Так и пронёс он её прямо до самого дома, и сказка «Маша и медведь» закончилась благополучным спасением сообразительной девушки.

Мультипликационные истории по Машу и Медведя — это веселые, юмористические, забавные истории. Они красивы, оригинальны, с прекрасным музыкальным оформлением. Маша зачастую предстает перед нами непослушной и озорной маленькой девочкой 4-5 лет, а Медведь – это взрослый персонаж, который поучает девочку, заботится о ней. Все истории заканчиваются позитивно, и Маша становится умнее и добрее, учится на своих ошибках.

Глава 2. Анализ русской народной сказки «Маша и Медведь» и современном мультипликационном фильме «Маша и Медведь»

Русская народная сказка «Маша и Медведь

Современный мультипликационный фильм «Маша и Медведь»

Маша

Пошла в лес с подругами за грибами и заблудилась.

Маша оказалась в глухой, тёмной чаще и увидела избушку.

Маша

Маша увлеклась бабочкой и заблудилась в лесу.

Маша неожиданно увидела домик и зашла в него.

Лес

Лес глухой, тёмный, непроходимый.

Лес

Лес солнечный, светлый, яркий.

Домик медведя

В домике медведя был беспорядок.

Посуда грязная.

Домик медведя

В домике Медведя порядок. Шкафы с книгами. Полка с кубками и медалями. Медведь хороший хозяин. Постоянно что-то готовит, ремонтирует и мастерит.

Медведь оставил Машу жить у себя, чтобы она готовила кашу и убирала дом.

Медведь не хотел, чтобы Маша оставалась в домике, потому что она нарушала порядок в жизни Медведя.

Маша придумала способ вернуться домой. Она перехитрила Медведя.

Маша и Медведь подружились.

Характер Маши

Маша – девочка добрая, бесстрашная, работящая, смелая, хитрая, умная, находчивая, хорошая хозяйка.

Характер Маши

Маша – девочка любопытная, озорная, бесстрашная, находчивая, смелая, открытая. Она мало знает, но с удовольствием получает новые знания.

Характер медведя

Медведь грубый, глуповатый.

Характер Медведя

Медведь умный, любознательный,

Хозяйственный, добрый. Для Маши он настоящий друг.

Заключение

На Руси считалось, что девочка к 10 годам уже должна научиться основным делам по дому и стать настоящей помощницей. Русская народная сказка «Маша и медведь» как раз и рассказывает нам историю про девочку лет 7, которая потихоньку, помаленьку учится домашним премудростям. Помимо этого, сказка «Маша и Медведь» поведала нам о том, что, попав в сложную ситуацию — всегда можно найти выход.

В современном мультфильме в образе Маши собраны все черты характера современных русских детей: озорство, любознательность, смекалка, доброта, умение помочь другу, умение выйти из сложных ситуаций. Можно сказать, что в образе Маши заключены национальные черты. Медведь ведёт себя как мудрый взрослый, помогает Маше. Учит Машу и сам учится у неё.

Таким образом, русскую народную сказку нам читают в детстве родители, потом мы сами её читаем. Авторы мультфильма добавили новые черты главным героям, Маше и Медведю, сделав их яркими, привлекательными, наделили их чертами современных людей. Современные дети с удовольствием смотрят мультипликационный фильм.

Литература

Информация:

http://content. mail.ru/arch/21466/1137855.html -Персонажи-животные в русских народных сказках

http://hyaenidae.narod.ru /

http://www.medvezhatina.ru /?page_id=79 — Мед и медведи.

http://www.medvezhatina.ru/?p=1161

Википедия – Маша и Медведь ru.wikipedia.org› Маша и Медведь

Русская народная сказка «Маша и Медведь», М.- изд. «Детская литература», 2014 г.

Приложение

Опросный лист для определения степени знакомства современных детей с народной сказкой «Маша и Медведь» и с современным мультфильмом «Маша и медведь»

Любите ли Вы смотреть мультфильм «Маша и Медведь»?

А) Да

Б) Нет

Читали ли вы русскую народную сказку «Маша и Медведь»

А) Да

Б) Нет

Как встретились герои в русской народной сказке?

А) медведь пришел в гости к Маше

Б) Маша заблудилась в лесу и наткнулась на избушку медведя

В) Маша встретила медведя в лесу

Как встретились герои мультфильма?

А) Маша гуляла по лесу и наткнулась на избушку медведя

Б) Маша и медведь встретились на рыбалке

В) медведь пришел в гости к Маше

Какой характер у медведя в русской народной сказке?

А) добрый, веселый

Б) злой, суровый

Какой характер у медведя в мультфильме «Маша и Медведь»

А) добрый, веселый

Б) злой, суровый

Как повел себя повел медведь в русской народной сказке?

А) он обрадовался, что появилась работница, и запер ее

Б) он стал прогонять озорною Машу

Как повел себя повел медведь в мультфильме?

А) он обрадовался, что появилась работница, и запер ее

Б) он сначала стал прогонять озорною Машу

Особенности характера Маши в русской народной сказке?

А) Озорной, веселый

Б) умная, хитрая

Особенности характера Маши в мультфильме?

А) Озорной, веселый

Б) умная, хитрая

В какой сказке Маша старше?

А) в русской народной сказке

Б) в мультфильме

Презентация.

Рисунки к презентации взяты из презентаций к сказкам с сайта: рисунки к сказкам » Маша и Медведь»:http://www.ot-goda.ru/page/skazki-prezentacii

Маша и медведь — Сказки Всем

Русская-народная сказка

Маша и медведь смотреть онлайн

Жили-были старик со старухой и была у них дочка Маша.

Собрались как-то раз ее подружки в лес по грибы и ягоды и пришли звать ее с собой. Отец с матерью отпустили дочку в лес с подругами и велели ей не отставать от них там в лесу. Вот пришли девушки в лес, стали собирать ягоды да грибы.

Маша зашла за большой кустик и задержалась там, отстала от своих подружек. Ходила она, ходила по лесу, окончательно заблудилась и вышла к лесной избушке. Постучала она – никто не отвечает. Тронула Маша дверь – дверь и открылась. Вошла Маша в избушку и села на лавочку.

А в избушке той жил медведь. Только его тогда не было дома.

Вернулся медведь домой к себе вечером, увидел Машу и очень обрадовался.

-Теперь,- говорит,- не отпущу тебя. Будешь жить у меня!

Поплакала Маша, да ничего не поделаешь. Стала жить у медведя в его лесной избушке.

И жили Маша и медведь неплохо. Медведь на целый день обычно уходил в лес и всегда при этом приказывал Маше никуда без спросу не убегать.

— А если убежишь, — говорит медведь, — все равно поймаю и тогда уж точно съем!

Стала Маша думать: как бы от медведя убежать ей? Думала она думала и придумала.

-Медведь, — говорит она как-то ему, снеси-ка ты моим батюшке с матушкой гостинцев в деревню!

Медведь согласился.

Вот Маша напекла пирожков, достала большую-пребольшую корзину и говорит медведю:

— Вот в эту корзину я положу мои пирожки, а ты отнеси ее в нашу деревню. Да смотри – не съешь ни одного пирожка! Я на крышу залезу и буду все время за тобой следить.

Только медведь вышел на крылечко, Маша сейчас же и залезла в корзину, а сверху пирожки положила.

Медведь вернулся в дом, видит – корзина готова, взвалил ее на плечи и пошел в деревню.

Шел-шел, устал и говорит:

— Сяду на пенек, съем пирожок!

А Маша из корзины:

— Вижу, вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок!

Медведь оглянулся и говорит:

— До чего же хитрая! Высоко сидит, далеко глядит!

Поднял корзину и пошел дальше.

Прошел еще немного и снова говорит:

— Сяду на пенек, съем пирожок!

А Маша ему из корзины снова кричит:

— Вижу, вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок!

Испугался медведь:

— Вот до чего хитрая оказалась! Высоко сидит, далеко глядит!

Встал медведь и побежал скорее в деревню.

Прибежал, нашел дом, где Машины родители жили, и стучит в ворота:

— Тук-, тук, тук! Открывайте, отпирайте, я вам гостинцев от вашей дочки принес!

А собаки почуяли медведя и как бросятся на него. Медведь испугался, поставил корзину у ворот, а сам в лес убежал.

Вышли старик со старухой, подняли корзину, а там Машенька сидит и смеется!

Конец

Маша и медведь смотреть мультфильм

Маша и медведь смотреть

Цикл конспектов РОД на тему «Пересказ русской народной сказки «Маша и медведь» (с использованием мнемотехники)

Городской округ город Выкса
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
детский сад комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»
607060, г.Выкса, ул. Корнилова зд. 97, 8(83177) 3 — 55 – 11,
Электронная почта: [email protected]

Цикл конспектов РОД

на тему «Пересказ русской народной сказки «Маша и медведь»

(с использованием мнемотехники)

Выполнила:

Пантелеева Е. А.

Воспитатель

высшая квалификационная категория

Городской округ город Выкса

2019 год

Конспект №1

Задачи:

Учить детей совместно с воспитателем пересказывать первую часть русской народной сказки «Маша и медведь» с помощью мнемотехники; внимательно слушать чтение; отвечать на вопросы воспитателя по содержанию прочитанной части сказки.
Учить детей закрашивать изображения животных не заходя за контур.
Развивать творческую активность, психические процессы — внимание, память, мышление, мелкую моторику рук.
Воспитывать любовь к русским народным сказкам, стремиться к повторным встречам с книгой.

Методы и приемы:

проблемная ситуация
вопросы поискового характера
мнемотаблица
художественное слово
беседа
решение противоречий
совместный пересказ
поощрения
игра
взаимосвязь с другими видами деятельности
продуктивная деятельность

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, настольный театр, знакомство с графическими изображениями, инд. работа, преобразование графических символов в образы, занятия, дид. игры, подвижные игры, коллаж, работа с родителями, беседы по сказкам.

Материал: мнемотаблица, игрушка «Зайчик», указка, декорации леса, фонограмма, книга «Маша и медведь», контурные изображения животных, цветные карандаши.

Ход:

Дети с воспитателем, входят в группу. Воспитатель обращает внимание на игрушку, сидящую в центре.

Воспитатель: Дети, кто это?

Ответы детей.

Воспитатель: А почему зайчик такой грустный? Как вы думаете?

Варианты ответов детей.

Воспитатель: А зайчик мне хочет что-то сказать?

Прикладывает игрушку к уху.

Воспитатель: Я теперь все знаю! Грустный он потому, что друзья из деревни «Сказкино» подарили ему вот эту книжку.

Воспитатель показывает книгу детям.

Воспитатель: Чтобы он прочитал и рассказал ее своим друзьям. А читать он не умеет. Просит нас помочь. И тогда он возьмет нас с собой в путешествие.

Воспитатель: Как мы можем помочь зайчику?

Ответы детей.

Воспитатель: Конечно же, прочитать! И рассказать его друзьям.

Воспитатель: А вы хотели бы поехать в деревню «Сказкино» к друзьям к зайчику. Ответы детей.

Воспитатель: Тогда садитесь по удобнее, отправляемся.

Воспитатель приглашает детей сесть на стулья. Звучит фонограмма.

Воспитатель: Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят, везут в деревню «Сказкино» компанию ребят.

Воспитатель: А пока мы с вами будем ехать, начнем читать сказку. Слушайте внимательно, начинаем.

«Русская народная сказка «Маша и медведь»».

Показывает книгу детям.

Воспитатель: «Жили-были дедушка и бабушка…» и т.д.

Воспитатель читает первую часть сказки.

Воспитатель: Интересная сказка? Хотите узнать, что случилось дальше?

Ответы детей

Воспитатель: А вот и остановка, выходите. Подышим свежим воздухом и поиграем на лесной полянке.

Воспитатель: Как здесь красиво!

Воспитатель:: Ребята, а мне зайчик сказал, что знает интересную игру. Хотите поиграть? Ответы детей. Воспитатель проводит подвижную игру «Зайка».

Воспитатель: Как хорошо поиграли с зайчиком на лесной полянке. Вам понравилось?

Ответы детей

Воспитатель: А пока мы с вами играли зайчик забыл как называется сказка, которую мы начали ему читать? И как звали девочку?

Ответы детей

Воспитатель: Напомним зайчику сказку по волшебной таблице.

Воспитатель выставляет мнемотаблицу по первой части сказки, задает вопросы детям по содержанию, указывая на графические изображения.

Воспитатель: С кем жила Машенька?

Ответы детей

Воспитатель: Куда пошла Машенька с подружками?

Ответы детей

Воспитатель: Зачем пошла Маша в лес?

Ответы детей

Воспитатель: Что случилось с Машенькой в лесу?

Ответы детей

Воспитатель: Замечательно! Хорошо рассказали Зайчику начало сказки. А чтобы нашему Зайчику не было так скучно, я предлагаю нарисовать ему лесных друзей.

Обращает внимание детей на фигурки животных (контурные изображения).

Воспитатель: Пожалуйста. Зайчик будет очень рад.

Продуктивная деятельность детей.

Воспитатель: Ой, какие красивые получились у вас животные!

Уточняет названия животных.

Воспитатель: Зайчику теперь не будет скучно.

Воспитатель обращается к зайчику.

Воспитатель: Ты, зайчик, оставайся, играй с зверюшками, а нам пора возвращаться. Приходи завтра. Продолжать читать книжку.

Воспитатель: Занимайте места в вагончиках. Поезд отправляется.

Дети садятся на стулья. Фонограмма.

Воспитатель: Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят, везут обратно в группу компанию ребят.

Воспитатель: Раз-два-три! — снова в группе мы.

Воспитатель: На этом наше путешествие не закончилось. В следующий раз мы опять поедем к друзьям Зайчика и продолжим читать его сказку.

Конспект №2

Задачи:

Учить детей совместно с воспитателем пересказывать первую и вторую часть русской народной сказки «Маша и медведь» с помощью мнемотехники; внимательно слушать чтение; отвечать на вопросы воспитателя по содержанию прочитанной части сказки опираясь на коллаж.
Продолжать развивать у детей психические процессы, умственную и творческую активность, воображение. Умение связанно говорить.
Воспитывать интерес к русским народным сказкам, испытывать чувства жалости к попавшим в беду.

Методы и приемы:

мотивация
вопросы поискового характера
мнемотаблица
художественное слово
беседа
решение противоречий
совместный пересказ
поощрения
игра
взаимосвязь с другими видами деятельности
продуктивная деятельность
коллаж

Материал:мнемотаблица № 1, игрушка «Зайчик», указка, фонограмма, книга «Маша и медведь», отдельные графические изображения ко второй части сказки, вырезанные чашки из белой бумаги, материал для наклеивания — кружки, цветочки. Клей, кисти, салфетки, коллаж.

Ход:

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами опять поедем в деревню «Сказкино» и узнаем продолжение сказки «Маша и медведь»,

Воспитатель: А вот и зайчик!

Обращает внимание детей на игрушку.

Воспитатель: Ему, наверное, не терпится узнать, кто живет в лесной избушке?

Воспитатель: Занимайте места в нашем волшебном поезде. Мы отправляемся. Фонограмма.

Воспитатель: Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят, везут в деревню «Сказкино» компанию ребят.

Воспитатель: А пока мы с вами едем, продолжим читать сказку «Маша и медведь». Воспитатель читает вторую часть сказки.

Воспитатель: Ребята, опять остановка. Выходите из вагончиков, разомнемся.

Воспитатель: — Как у наших у ребят ножки весело стучат:

Топ-топ, топ-топ -Топ-топ, топ-топ.
А устали ножки — хлопают ладошки:
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.

Дети выполняют движения по тексту.

Воспитатель: Хорошо размялись.

Воспитатель задает вопросы по содержанию второй части сказки.

Воспитатель: Дети, напомним Зайчику, кто жил в избушке?

Ответы детей

Воспитатель: Что делала Маша у медведя в доме?

Ответы детей

Воспитатель: А еще?

Ответы детей

Воспитатель: Как вы думаете, нравилось Машеньке жить у медведя?

Ответы детей

Воспитатель: Почему не нравилось?

Ответы детей

Воспитатель: Расскажем Зайчику сказку «Маша и медведь» сначала? А волшебная таблица нам поможет.

Дети садятся на стулья. Воспитатель выставляет мнемотаблицу по первой части сказки. Начинает совместный пересказ вместе с детьми. Указывает на изображения в таблице последовательно, по содержанию сказки.

Воспитатель: Жили-были…

Дети договаривают. На вторую часть сказки воспитатель добавляет изображения в таблицу по ходу совместного пересказа.

Воспитатель: Хорошо помните сказку. Теперь и Зайчик будет знать, что случилось с Машей. Что она делала у медведя в избушке?

Ответы детей

Воспитатель: Ребята, Зайчику так жалко Машеньку. Хотели бы вы ей помочь?

Ответы детей

Воспитатель: Украсим чашки, которые есть у медведя в избушке?

Ответы детей. Воспитатель обращает внимание детей на заранее подготовленные (вырезанные из бумаги) чашки, элементы украшения.

Воспитатель: Как можно украсить чашки?

Ответы детей

Воспитатель: А как хочешь ты (обращается к …)?

Дети вместе с воспитателем украшают чашки. Продуктивная деятельность.

Воспитатель: Ах, какие красивые получились чашки! Пусть Зайчик отнесет их Маше. Она очень обрадуется.

Воспитатель: А нам пора возвращаться в группу. Садитесь в поезд, уезжаем.

Дети садятся на стулья.

Воспитатель: Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят, везут обратно в группу компанию ребят.

Фонограмма.

Воспитатель: Раз-два-три! — снова в группе мы.

Воспитатель: В следующий раз мы продолжим путешествие и чтение сказки.

Конспект №3

Задачи:

Продолжать учить детей совместно с воспитателем пересказывать первую, вторую и третью части русской народной сказки «Маша и медведь» с помощью мнемотехники; вырабатывать умение сосредоточенно слушать и воспроизводить содержание прочитанной части сказки по вопросам и коллажу.
Продолжать развивать у детей психические процессы, умственную и творческую активность, образное восприятие.
Развивать речевое дыхание, тренируя детей в произношении отдельных слогов и звуковна одном выдохе.
Закреплять умение рисовать предметы округлой формы. Закрашивать не заходя за контур.
Продолжать воспитывать интерес к русским народным сказкам, чувства сопереживания к полюбившемуся герою.

Методы и приемы:

мотивация
вопросы поискового характера
мнемотаблица
художественное слово
беседа
показ схематических изображений в нужной последовательности
совместный пересказ
поощрения
игра
взаимосвязь с другими видами деятельности
продуктивная деятельность

Материал:мнемотаблица № 2, игрушка «Зайчик», указка, фонограмма, книга «Маша и медведь», отдельные графические изображения ктретьей части сказки, листы бумаги синего цвета, гуашь, вода, кисточки.

Ход:

Воспитатель: Дети, сегодня мы продолжим читать сказку Зайчику. И опять поедем в деревню «Сказкино», где живут его друзья.

Обращает внимание па игрушку зайчика.

Воспитатель: Зайчик так торопился, боялся опоздать на наш волшебный поезд, что пришел раньше нас. Ему так хочется узнать, что придумала Машенька, чтобы ей от медведя убежать.

Воспитатель: А вы хотите?

Ответы детей

Воспитатель: Тогда садитесь по удобнее, мы отправляемся. А пока будем ехать, продолжим читать сказку «Маша и медведь»

Воспитатель читает третью часть сказки.

Воспитатель: Вот и остановка, выходите. Вот мы и на полянке. Как приятно дышать воздухом.

Проводится работа над дыханием. Игра «Скажи и покажи».

Воспитатель: Сорока затрещала: Тр-тр-тр-тр…

Цыплята запищали: Пи-пи-пи-пи. ..

Утка закрякала: кря-кря-кря-кря…

Зайчик ушками захлопал: хлоп-хлоп-хлоп-хлоп…

Дети хлопают в ладоши

Еж палочкой застучал: стук-стук-стук…

Топают ногами

Воспитатель: А вы хотите прогуляться по лесной поляне?

Ответы детей

Воспитатель: Мы пойдем на носках,

Мы пойдем на пятках.

Мы идем как все ребята:

Раз-два, раз-два И как мишка косолапый.

Дети произносят слова вместе с воспитателем и делают движения по тексту.

Воспитатель: Хорошо отдохнули. Подышали свежим воздухом.

Воспитатель задает вопросы по содержанию третьей части сказки.

Воспитатель: А не хотите ли вы напомнить Зайчику?

Ответы детей

Воспитатель: Что придумала Машенька, чтобы убежать от медведя к бабушке и дедушке?

Ответы детей

Воспитатель: Что наказывала Маша медведю?

Ответы детей

Воспитатель: Как обманула Машенька медведя, чтобы убежать?

Ответы детей

Воспитатель: Какие слова говорила Маша медведю, чтобы он не ел пирожков?

Ответы детей

Воспитатель: Замечательно!

Воспитатель: А я предлагаю вспомнить и рассказать сказку по волшебной таблице с самого начала.

Выставляет мнемотаблицу по двум частям сказки и ведут совместный пересказ. Воспитатель: «Жили-были…»

Дети, договаривают. На третью часть сказки воспитатель добавляет схематические изображения в таблицу по ходу совместного пересказа.

Воспитатель: Молодцы! Хорошо помните сказку.

Воспитатель: Дети, а в какое время года это случилось?

Ответы детей

Воспитатель: А сейчас какое время года?

Ответы детей

Воспитатель: А вы любите зиму? Любите гулять зимой?

Ответы детей

Воспитатель: А что можно делать зимой на прогулке?

Ответы детей

Воспитатель: Наш Зайчик тоже любит зиму! Любит лепить Снеговика, кататься на санках, играть в снежки.

Воспитатель: А не нарисовать ли нам Снеговиков для Зайчика?

Воспитатель подводит детей к столам где лежат атрибуты для рисования.

Воспитатель: Помните как мы на прогулке вместе лепили Снеговика?

Мы катали снежный ком,

Раз комок, два комок.

Третий ком не велик, вот и вышел Снеговик.

Продуктивная деятельность.

Воспитатель: Ой какие разные получились у вас снеговики! Зайчику очень понравились. Ему хочется с ними поиграть.

Воспитатель:: Пусть Зайчик остается, а нам пора возвращаться. Садитесь в поезд, уезжаем.

Дети садятся на стулья.

Воспитатель: Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят, везут обратно в группу компанию ребят.

Фонограмма.

Воспитатель: Раз-два-три! — снова в группе мы.

Воспитатель: В следующий раз мы продолжим путешествие и чтение сказки для Зайчика и поедем к его друзьям.

Конспект №4

Задачи:

Развивать у детей умения с помощью графической аналогии понимать и пересказывать совместно с воспитателем русскую народную сказку «Маша и медведь» по мнемотаблицы; закреплять умение внимательно слушать и воспроизводить содержание прочитанной части сказки по вопросам, устанавливать порядок события в тексте.
Продолжать развивать у детей психические процессы, умение связно говорить, образное восприятие.
Учить лепить предметы продолговатой формы (создавать пирожок).
Воспитывать дружеские взаимоотношения, любовь к сказке.

Методы и приемы:

мотивация
вопросы поискового характера
мнемотаблица
художественное слово
беседа
загадки
показ схематических изображений в нужной последовательности
совместный пересказ
поощрения
игра
взаимосвязь с другими видами деятельности
продуктивная деятельность

Материал:мнемотаблица № 3, игрушка «Зайчик», указка, фонограмма, книга «Маша и медведь», отдельные графические изображения кчетвертой части сказки, пластилин, дощечки для лепки, стеки.

Ход:

Воспитатель: Сегодня мы с вами и Зайчиком продолжим путешествие в деревню «Сказкино». Занимайте места на поезде. Отправляемся.

Дети садятся на стулья.

Воспитатель: А пока мы будем ехать дочитаем сказку до конца и узнаем, что случилось с медведем в деревне.

Воспитатель читает четвертую часть сказки.

Воспитатель: «Пришел медведь в деревню…»

Воспитатель дочитывает сказку до конца. Задает вопросы по прочитанной части сказки.

Воспитатель: Вот мы и дочитали всю сказку «Маша и медведь».

Воспитатель: Ребята напомним нашему Зайчику, куда пошел медведь с пирожками и Машенькой?

Ответы детей

Воспитатель: Что случилось с медведем в деревне?

Ответы детей

Воспитатель: Что сделал медведь когда увидсiсобак?

Ответы детей

Воспитатель: Хорошо, теперь Зайчик будет знать, чем закончилась эта сказка.

Воспитатель: Вот и деревня «Сказкино». Здесь живут друзья Зайчика! Выходите из вагончиков. А теперь мы попробуем найти дом, где они живут.

Воспитатель: Мы пойдем на носках,

мы пойдем на пятках

Мы идем как все ребята:

Раз-два, раз-два

И как мишка косолапый.

Дети произносят слова вместе с воспитателем и делают движения по тексту. Подходят к декорации.

Воспитатель: А вот и домик!

Воспитатель: Угадайте, кто может жить в этом домике?

Воспитатель загадывает загадки о животных. По мере отгадывания загадок воспитатель переворачивает картинку со схематичным изображением животного.

Воспитатель: Молодцы! Всех друзей отгадали, ни кого не забыли. Зайчик очень доволен, что вы познакомились с его друзьями.

Воспитатель: А теперь настало время рассказать сказку друзьям нашего Зайчика.

Воспитатель выставляет мнемотаблицу по всей сказки.

Воспитатель: Дети, а кто из вас запомнил как называется сказка?

Ответы детей.

Воспитатель: «Русская народная сказка «Маша и медведь». Жили-были…»

Воспитатель и дети совместно пересказывают сказки. Воспитатель по ходу сказки указывает необходимые изображения на мнемотаблице.

Воспитатель: Хорошо рассказали, друзьям Зайчика понравилось.

Воспитатель: Зайчик теперь не грустит. Он рад, что мы прочитали ему книжку и пересказали сказку его друзьям.

Воспитатель: Ребята, а давайте также, как и Маша, напечем для Зайчика и его друзей пирожков и устроим праздник.

Воспитатель: А кто знает, как лепить пирожки? Помните, как лепили из снега?

Ответы детей.

Падал снег на порог

Кто слепил друзьям пирог..

Продуктивная деятельность детей.

Воспитатель: Ой, какие румяные получились у вас пироги! Давайте положим их на блюдо и Зайчик угостит ими своих друзей.

Воспитатель: А нам пора возвращаться. Давайте попрощаемся с Зайчиком и его друзьями. До свидания!

Воспитатель: Садитесь в поезд, уезжаем.

Дети садятся на стулья.

Воспитатель: Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят, везут обратно в группу компанию ребят.

Фонограмма.

Воспитатель: Раз-два-три! — снова в группе мы.

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие в деревню «Сказкино».

Список литературы

1. Госстандарт.

2. «Детство»: — Программа развития и воспитания детей в детском саду, СПб. : «Детство- Пресс», 2001.

3. Т.И. Бабаева, З.А. Михайлова Методические советы к программе «Детство».

4. Т.В. Большева, «Учимся по сказке», — Учебно-методическое пособие, СПб.: «Детство-Пресс»

5. Русская народная сказка «Маша и медведь», обработка М.И. Булатова.

Читать русскую народную сказку «Маша и медведь» (полная версия)

Русская народная сказка Маша и медведь повествует о том, как Маша обхитрила медведя и вернулась из леса домой к бабушке и дедушке.

Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.

Собрались раз подружки в лес по грибы да по ягоды. Пришли звать с собой и Машеньку.

— Дедушка, бабушка, — говорит Машенька, — отпустите меня в лес с подружками!

Дедушка с бабушкой отвечают:

— Иди, только смотри от подружек не отставай, не то заблудишься.

Пришли девушки в лес, стали собирать грибы да ягоды. Вот Машенька — деревце за деревце, кустик за кустик — и ушла далеко-далеко от подружек.

Стала она аукаться, стала их звать, а подружки не слышат, не отзываются.

Ходила, ходила Машенька по лесу — совсем заблудилась.

Пришла она в саму глушь, в саму чащу. Видит — стоит избушка. Постучала Машенька в дверь — не отвечают. Толкнула она дверь — дверь и открылась.

Вошла Машенька в избушку, села у окна на лавочку.

Села и думает:

«Кто же здесь живет? Почему никого не видно?..»

А в той избушке жил большущий медведь. Только его тогда дома не было: он по лесу ходил.

Вернулся вечером медведь, увидел Машеньку, обрадовался.

— Ага, — говорит, — теперь не отпущу тебя! Будешь у меня жить. Будешь печку топить, будешь кашу варить, меня кашей кормить.

Потужила Маша, погоревала, да ничего не поделаешь. Стала она жить у медведя в избушке.

Медведь на целый день уйдет в лес, а Машеньке наказывает никуда без него из избушки не выходить.

— А если уйдешь, — говорит, — все равно поймаю и тогда уж съем!

Стала Машенька думать, как ей от медведя убежать. Кругом лес, в какую сторону идти — не знает, спросить не у кого…

Думала она, думала и придумала.

Приходит раз медведь из лесу, а Машенька и говорит ему:

— Медведь, медведь, отпусти меня на денек в деревню: я бабушке да дедушке гостинцев снесу.

— Нет, — говорит медведь, — ты в лесу заблудишься. Давай гостинцы, я их сам отнесу.

А Машеньке того и надо!

Напекла она пирожков, достала большой-пребольшой короб и говорит медведю:

— Вот, смотри: я в этот короб положу пирожки, а ты отнеси их дедушке да бабушке. Да помни: короб по дороге не открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок влезу, за тобой следить буду!

— Ладно, — отвечает медведь, — давай короб!

Машенька говорит:

— Выйди на крылечко, посмотри, не идет ли дождик!

Только медведь вышел на крылечко, Машенька сейчас же залезла в короб, а на голову себе блюдо с пирожками поставила.

Вернулся медведь, видит — короб готов. Взвалил его на спину и пошел в деревню.

Идет медведь между елками, бредет медведь между березками, в овражки спускается, на пригорки поднимается. Шел-шел, устал и говорит:

— Сяду на пенек,

Съем пирожок!

А Машенька из короба:

— Вижу, вижу!

Не садись на пенек,

Не ешь пирожок!

Неси бабушке,

Неси дедушке!

— Ишь какая глазастая, — говорит медведь, — все видит!

Поднял он короб и пошел дальше. Шел-шел, шел-шел, остановился, сел и говорит:

— Сяду на пенек,

Съем пирожок!

А Машенька из короба опять:

— Вижу, вижу!

Не садись на пенек,

Не ешь пирожок!

Неси бабушке,

Неси дедушке!

Удивился медведь:

— Вот какая хитрая! Высоко сидит, далеко глядит!

Встал и пошел скорее.

Пришел в деревню, нашел дом, где дедушка с бабушкой жили, и давай изо всех сил стучать в ворота:

— Тук-тук-тук! Отпирайте, открывайте! Я вам от Машеньки гостинцев принес.

А собаки почуяли медведя и бросились на него. Со всех дворов бегут, лают.

Испугался медведь, поставил короб у ворот и пустился в лес без оглядки.

Вышли тут дедушка да бабушка к воротам. Видят — короб стоит.

— Что это в коробе? — говорит бабушка.

А дедушка поднял крышку, смотрит — и глазам своим не верит: в коробе Машенька сидит, живехонька и здоровехонька.

Обрадовались дедушка да бабушка. Стали Машеньку обнимать, целовать, умницей называть.

Сказка Маша и медведь

Жили—были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.

Собрались раз подружки в лес по грибы да по ягоды. Пришли звать с собой и Машеньку.
— Дедушка, бабушка,— говорит Машенька, — отпустите меня в лес с подружками!
— Иди, говорят они,— только смотри от подружек не отставай, не то заблудишься.

Пришли девушки в лес, стали собирать грибы да ягоды. Вот Машенька — деревце за деревце, кустик за кустик — и ушла далеко—далеко от подружек.

Стала она аукаться, стала их звать, а подружки не слышат, не отзываются.

Ходила, ходила Машенька по лесу — совсем заблудилась.

Вошла Машенька в избушку, села и думает: «Кто же здесь живет? Почему никого не видно?..»

А в той избушке жил большущий медведь. Только его тогда дома не было: он по лесу ходил.

Вернулся вечером медведь, увидел Машеньку, обрадовался.
— Ага,— говорит,— теперь не отпущу тебя! Будешь у меня жить. Будешь печку топить, будешь кашу варить, меня кашей кормить.

Ничего не поделаешь. Стала Маша жить у медведя в избушке.

Медведь на целый день уйдет в лес, а Машеньке наказывает никуда без него из избушки не выходить.
— А если уйдешь,— говорит,— все равно поймаю и съем!

Стала Машенька думать, как ей от медведя убежать. И наконец придумала.

Приходит раз медведь из лесу, а Машенька и говорит ему:
— Отпусти меня на денек в деревню: я бабушке да дедушке гостинцев снесу.
— Нет,— говорит медведь,— ты в лесу заблудишься. Давай гостинцы, я их сам отнесу.

А Машеньке того и надо!

Напекла она пирожков, достала большой—пребольшой короб и говорит медведю:
— Вот, смотри: я в этот короб положу пирожки, а ты отнеси их дедушке да бабушке. Да помни: короб по дороге не открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок влезу, за тобой следить буду!
— Ладно,— отвечает медведь,— давай короб!
Машенька говорит:
— Выйди на крылечко, посмотри, не идет ли дождик!

Вернулся медведь, видит — короб готов. Взвалил его на спину и пошел в деревню.

Идет медведь по лесу, в овражки спускается, на пригорки поднимается. Устал и говорит:
— Сяду на пенек,
Съем пирожок!

А Машенька из короба:
— Вижу, вижу!
Не садись на пенек,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!

Поднял он короб и пошел дальше. Устал и говорит:
— Сяду на пенек,
Съем пирожок!

А Машенька из короба опять:
— Не садись на пенек,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!

Удивился медведь, встал и пошел скорее.

Пришел в деревню, нашел дом, где дедушка с бабушкой жили, и давай изо всех сил стучать в ворота:
— Отпирайте, открывайте! Я вам от Машеньки гостинцев принес.

А собаки почуяли медведя и бросились на него. Испугался медведь, поставил короб у ворот и пустился в лес без оглядки.

Вышли тут дедушка да бабушка к воротам. Видят — короб стоит.
Подняли крышку — и глазам своим не верит: в коробе Машенька сидит, живехонька и здоровехонька.

Обрадовались дедушка да бабушка. Стали Машеньку обнимать, целовать, умницей называть.

Маша и медведь — русская народная сказка читать

Читать содержание сказки для малышей Маша и медведь:
У дедушки и бабушки была внучка по имени Машенька. Пошла Машенька в лес с подружками, да заблудилась. Ходила, бродила по лесу да увидела избушку, постучалась, а там нет никого. Вечером домой вернулся хозяин – Медведь. Обрадовался он Маше, велел ему готовить, да избу убирать, а если сбежит, то обещался найти и съесть.
Стала Маша проситься к бабушке и дедушке, чтобы гостинцев унести, но Медведь сам вызвался их отнести. Целый короб Маша наложила пирожков, да велела медведю не садиться на пенек и не есть пирожок. А сама залезла в короб с пирогами. По дороге Медведь несколько раз хотел пирожок съесть, да Маша его останавливала.
Принес медведь дедушке и бабушке короб, а сам убежал. Открыли они корзинку, а там Маша сидит. Вот радости то было на 1сказ. ру!

Читать русскую народную сказку Маша и медведь:

Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.

Собрались раз подружки в лес – по грибы да по ягоды. Пришли звать с собой и Машеньку.

— Дедушка, бабушка, – говорит Машенька, – отпустите меня в лес с подружками!

Дедушка с бабушкой отвечают:

— Иди, только смотри от подружек не отставай – не то заблудишься.

Пришли девушки в лес, стали собирать грибы да ягоды. Вот Машенька – деревце за деревце, кустик за кустик – и ушла далеко-далеко от подружек.

Стала она аукаться, стала их звать. А подружки не слышат, не отзываются.

Ходила, ходила Машенька по лесу – совсем заблудилась.

Пришла она в самую глушь, в самую чащу. Видит-стоит избушка. Постучала Машенька в дверь – не отвечают. Толкнула она дверь, дверь и открылась.

Вошла Машенька в избушку, села у окна на лавочку.

Села и думает:

„Кто же здесь живёт? Почему никого не видно?..” А в той избушке жил большущий медведь. Только его тогда дома не было: он по лесу ходил. Вернулся вечером медведь, увидел Машеньку, обрадовался.

— Ага, – говорит, – теперь не отпущу тебя! Будешь у меня жить. Будешь печку топить, будешь кашу варить, меня кашей кормить.

Потужила Маша, погоревала, да ничего не поделаешь. Стала она жить у медведя в избушке.

Медведь на целый день уйдёт в лес, а Машеньке наказывает никуда без него из избушки не выходить.

— А если уйдёшь, – говорит, – всё равно поймаю и тогда уж съем!

Стала Машенька думать, как ей от медведя убежать. Кругом лес, в какую сторону идти – не знает, спросить не у кого…

Думала она, думала и придумала.

Приходит раз медведь из лесу, а Машенька и говорит ему:

— Медведь, медведь, отпусти меня на денёк в деревню: я бабушке да дедушке гостинцев снесу.

— Нет, – говорит медведь, – ты в лесу заблудишься. Давай гостинцы, я их сам отнесу!

А Машеньке того и надо!

Напекла она пирожков, достала большой-пребольшой короб и говорит медведю:

— Вот, смотри: я в короб положу пирожки, а ты отнеси их дедушке да бабушке. Да помни: короб по дороге не открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок влезу, за тобой следить буду!

— Ладно, – отвечает медведь, – давай короб! Машенька говорит:

— Выйди на крылечко, посмотри, не идёт ли дождик! Только медведь вышел на крылечко, Машенька сейчас же залезла в короб, а на голову себе блюдо с пирожками поставила.

Вернулся медведь, видит – короб готов. Взвалил его на спину и пошёл в деревню.

Идёт медведь между ёлками, бредёт медведь между берёзками, в овражки спускается, на пригорки поднимается. Шёл-шёл, устал и говорит:

Сяду на пенёк,
Съем пирожок!

А Машенька из короба:

Вижу, вижу!
Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!

— Ишь какая глазастая, – говорит медведь, – всё видит! Поднял он короб и пошёл дальше. Шёл-шёл, шёл-шёл, остановился, сел и говорит:

Сяду на пенёк,
Съем пирожок!

А Машенька из короба опять:

Вижу, вижу!
Не садись на пенёк,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!

Удивился медведь:

— Вот какая хитрая! Высоко сидит, далеко глядит! Встал и пошёл скорее.

Пришёл в деревню, нашёл дом, где дедушка с бабушкой жили, и давай изо всех сил стучать в ворота:

— Тук-тук-тук! Отпирайте, открывайте! Я вам от Машеньки гостинцев принёс.

А собаки почуяли медведя и бросились на него. Со всех дворов бегут, лают.

Испугался медведь, поставил короб у ворот и пустился в лес без оглядки.

Вышли тут дедушка да бабушка к воротам. Видят- короб стоит.

— Что это в коробе? – говорит бабушка.

А дедушка поднял крышку, смотрит и глазам своим не верит: в коробе Машенька сидит – живёхонька и здоровёхонька.

Обрадовались дедушка да бабушка. Стали Машеньку обнимать, целовать, умницей называть. Конец

Сказка Маша и Медведь для детей

Вы можете читать детям русскую народную сказку Маша и Медведь на ночь или просто так. Это сказка про маленькую девочку Машу, которая гуляла с подружками в лесу и заблудилась. Поплутав по лесу она нашла избушку в которой жил медведь. Дети с радостью послушают замечательную сказку про Машу и Медведя.

Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.

Собрались раз подружки в лес — по грибы да по ягоды. Пришли звать с собой и Машеньку.

— Дедушка, бабушка, — говорит Машенька, — отпустите меня в лес с подружками!

Дедушка с бабушкой отвечают:

— Иди, только смотри от подружек не отставай — не то заблудишься.

Стала она аукаться, стала их звать. А подружки не слышат, не отзываются.

Ходила, ходила Машенька по лесу — совсем заблудилась.

Пришла она в самую глушь, в самую чащу. Видит-стоит избушка. Постучала Машенька в дверь — не отвечают. Толкнула она дверь, дверь и открылась.

Вошла Машенька в избушку, села у окна на лавочку.

Села и думает:

„Кто же здесь живёт? Почему никого не видно?..» А в той избушке жил большущий медведь. Только его тогда дома не было: он по лесу ходил. Вернулся вечером медведь, увидел Машеньку, обрадовался.

Потужила Маша, погоревала, да ничего не поделаешь. Стала она жить у медведя в избушке.

Медведь на целый день уйдёт в лес, а Машеньке наказывает никуда без него из избушки не выходить.

— А если уйдёшь, — говорит, — всё равно поймаю и тогда уж съем!

Думала она, думала и придумала.

Приходит раз медведь из лесу, а Машенька и говорит ему:

— Медведь, медведь, отпусти меня на денёк в деревню: я бабушке да дедушке гостинцев снесу.

— Нет, — говорит медведь, — ты в лесу заблудишься. Давай гостинцы, я их сам отнесу!

А Машеньке того и надо!

Напекла она пирожков, достала большой-пребольшой короб и говорит медведю:

— Ладно, — отвечает медведь, — давай короб! Машенька говорит:

Вернулся медведь, видит — короб готов. Взвалил его на спину и пошёл в деревню.

Сяду на пенёк,

Съем пирожок!

А Машенька из короба:

Вижу, вижу!

Не садись на пенёк,

Не ешь пирожок!

Неси бабушке,

Неси дедушке!

— Ишь какая глазастая, — говорит медведь, — всё видит! Поднял он короб и пошёл дальше. Шёл-шёл, шёл-шёл, остановился, сел и говорит:

Сяду на пенёк,

Съем пирожок!

А Машенька из короба опять:

Вижу, вижу!

Не садись на пенёк,

Не ешь пирожок!

Неси бабушке,

Неси дедушке!

Удивился медведь:

— Вот какая хитрая! Высоко сидит, далеко глядит! Встал и пошёл скорее.

Пришёл в деревню, нашёл дом, где дедушка с бабушкой жили, и давай изо всех сил стучать в ворота:

— Тук-тук-тук! Отпирайте, открывайте! Я вам от Машеньки гостинцев принёс.

А собаки почуяли медведя и бросились на него. Со всех дворов бегут, лают.

Испугался медведь, поставил короб у ворот и пустился в лес без оглядки.

Вышли тут дедушка да бабушка к воротам. Видят- короб стоит.

— Что это в коробе? — говорит бабушка.

А дедушка поднял крышку, смотрит и глазам своим не верит: в коробе Машенька сидит — живёхонька и здоровёхонька.

Обрадовались дедушка да бабушка. Стали Машеньку обнимать, целовать, умницей называть.

Если вам понравилась сказка про Машу и Медведя, то поделитесь ей с друзьями.

Русская сказка в Apple Books

Описание издателя

Отмеченный наградами рассказчик Билл Горд (обладатель награды Консультативного совета по вопросам кино, обладатель золотой награды Национальной ассоциации периодических изданий для родителей) представляет эту народную сказку вживую без сценария, в сопровождении только своей динамичной игры на банджо.

Маша жила с бабушкой и дедушкой в деревне у большого леса. Однажды она вышла за грибами.Она несла большую корзину, и, как напомнила ей бабушка, она часто останавливалась, прислушивалась к деревенской собаке и искала дым из деревенских труб, чтобы убедиться, что она знает, где находится, чтобы не заблудиться. Но через некоторое время она забыла продолжать проверять и зашла слишком далеко.

Медведь схватил ее и отнес в свою пещеру. Он был добрым медведем и сказал ей, что когда-нибудь причинит ей боль. Ему просто нужна была компания и чтобы она помогла ему с приготовлением еды и уборкой. Она это сделала, но ей хотелось домой.Она полюбила доброго медведя, но по-прежнему скучала по бабушке и дедушке и беспокоилась о том, как они должны быть обеспокоены. Она спросила, может ли она просто пойти ненадолго домой, чтобы сообщить им, что она в безопасности. Он сказал нет.» Она спросила, может ли она оставить свою корзину с кексами на окраине деревни, и что, когда они найдут, они будут знать, что она в безопасности. Он сказал: «Нет», но предложил оставить им корзину.

Это натолкнуло ее на мысль, и она сказала медведю, что испечет большую партию кексов, хватит и для него.Это может занять у нее много времени, и он должен просто лечь спать, когда он устал. Она оставляла для него тарелку кексов на столе, а он должен был оставить те, что были в корзине, и накрывать их, чтобы они оставались свежими. Она сказала медведю, что узнает, если он попытается украсть какие-нибудь кексы из корзины. Затем она добавила, что он не должен беспокоить ее утром, когда он просыпается, потому что ей нужно будет спать допоздна, чтобы наверстать упущенное. Медведь лег спать.

персонажей сказок и фильмов, придуманных в России

В каждой стране есть персонажи из сказок и фильмов.Поэтому сегодня мы расскажем вам о персонажах, которые были придуманы и существуют только в России и с которыми каждый русский человек знаком с детства.

Женские персонажи

Самые запоминающиеся женские персонажи русских сказок и фильмов — Снегурочка, Аленушка, Елена Прекрасная, Василиса Премудрая и Царевна-лягушка. Они были известны своей добротой, мудростью, красотой, а также интеллектом и логическим мышлением. Другие яркие персонажи:

Маша — персонаж из популярнейшего российского мультсериала «Маша и Медведь», беспокойная и озорная девочка, спутница Медведя.Этот сопляк любит капризы и озорства, и всегда задает вопросы, на которые сложно ответить. Прообразом Маши стал персонаж из русской сказки.

Баба Яга — древнейший персонаж славянской мифологии, старуха и ведьма, живущая в избе на куриных ножках и умеющая управлять магическими силами. Баба Яга — отрицательный персонаж в большинстве сказок, хотя мало историй, где она помогает главным героям.

Жар-птица — сказочная птица, способная лечить больных. Это также прототип западноевропейского феникса.

Каждый женский персонаж по-своему индивидуален и имеет свой характер, воплощающий в себе как хорошее, так и плохое.

Мужские персонажи:

Среди героев-мужчин можно выделить действительно ярких персонажей. Мы думаем, что русские сказки невозможно представить без таких персонажей, как:

Три богатыря .Это сильные и смелые герои, символы России, которые давно полюбились каждому зрителю благодаря серии полнометражных мультфильмов о приключениях Алеши Поповича, Добрыни Никитича и Ильи Муромца.

Иван-дурак — персонаж, у которого, в отличие от братьев, нет большого ума. Однако что бы он ни делал, ему всегда это удается. В сказке он спасает главную женскую героиню, умело разгадывая все головоломки и побеждая нечисть.

Буратино, Крокодил Гена, Доктор Айболит, Бармалей, Винни-Пух, Кот Леопольд и Кот Матроскин также являются чрезвычайно популярными и любимыми персонажами российского кинематографа.

Мифологические существа: хранители и обитатели болот, лесов и домов

Русалки, Водяной, Кикимора, Леший, Домовой и Баба Яга — значительная и большая составляющая русского традиционного эпоса. В классических русских фильмах эти персонажи традиционно отрицательны.Однако в современных фильмах они часто бывают позитивными.

Кощей Бессмертный — старик, обладающий сверхъестественными способностями. Победить Кощеева можно, только найдя и сломав иглу, хранящую его смерть. Во многих русских сказках Кощей выступает в роли похитителя невесты главного героя.

Баюн-Кот — главный помощник Бабы Яги. Он убаюкивает людей, рассказывая сказки или распевая песни, а затем убивает их.Но он также может исцелить путников или отправить их на смерть к Бабе Яге.

Леший — хозяин и защитник леса, а также дух могучий. Он может напугать путников и заставить их заблудиться в лесу. Однако он может спасти понравившихся путешественников.

Змей Горыныч — огнедышащий дракон с несколькими головами, олицетворяющий зло. В сказках он очень часто появляется вместе с Кощей Бессмертным, чтобы совершить какие-то злые дела.

Итак, мы посмотрели самых популярных персонажей из русских сказок, фильмов и мультиков. Надеемся, статья вам понравится и вы узнаете много нового о персонажах из российских фильмов.

маша и медведь

99. Маша и медведь. Пребывание дома. Книга действий. «МАША И МЕДВЕДЬ» — это мультсериал на основе русского фольклора о не по годам развитой малышке Маше (озвучивает Элси Фишер), которая дружит со своей лесной соседкой, бывшей артисткой цирка по имени Медведь.С Art Pad вы можете смотреть эпизоды своих любимых шоу, играть в игры и проявлять творческий подход! Маша — русская девушка, которая… И научится готовить ужин! Больше вариантов покупки $ 36,26 (6 новых предложений) Возраст: от 36 месяцев до 10 лет. Без вирусов. Рози, собака и коза живут возле дома Маши во дворе ее дома, но почти каждый раз, когда Маша выходит, они прячутся, чтобы избежать ее. 5 из 5 звезд (68) 68 отзывов. Вы можете играть в игру на смартфоне и планшете (iPhone, iPad, Samsung, устройства Android и Windows Phone).С Машей, Медведем и другими животными дети тренируют свой интеллект, логику и внимание! Маша и Медведь Детские игры — это онлайн-игра в формате HTML5, представленная yiv.com, в нее можно играть в таких браузерах, как safari и chrome. Умеет играть на музыкальных инструментах. Она русская славянка, которая живет в Тюмени, ей шесть лет. Мультфильм «Маша и Медведь» нравится не только маленьким детям, но и многим взрослым, которым нравится быть этим мультсериалом «Маша и Медведь». Маша и Медведь для ПК с Windows — Скачать и установить бесплатно.20,59 $ 20. 59. Маша и Панда играют в гольф с Медведем; Медведь готовится к кругосветному путешествию; Маша хочет играть в хоккей; Медведь помогает Маше выбрать карьерный путь. Вам нравится Маша и Медведь? В этих играх с Машей и Медведем креативность раскрашивать изображения будет нашими героями, одевать Машу, создавать красивые образы, которые будут «Маша и Медведь для детей» Маша и Медведь: Зимний Медведь Дом на дереве. Рекламное объявление. Медведь умеет поднять настроение Маше. Откройте для себя приложение POP FUN, где можно найти все, что угодно, POP, POP MAX и Tiny Pop! Бесплатная доставка.С Art Pad вы можете смотреть эпизоды своих любимых шоу, играть в игры и проявлять творческий подход! Это беспокойная маленькая девочка, которая не может стоять на месте из-за своей бесконечной энергии. Раскраска Летние каникулы Маша катается на коньках Медведь укладывает Машу спать. Сюрприз! Стоимость этой серии — 15,99 фунтов стерлингов Ref: 8029075. Футболка Bear’s school. ðŸš— По твоим оценкам, готовься, вперед! 99. Из магазина MintyHappiness. ÐœÐ ° ˆÐ °) — главный герой сериала «Маша и Медведь». Маша любит веселиться со всеми лесными животными, нравится им это или нет! https: // devomez.github.io/videos/watch/masha-and-the-bear-summer-holidays Посмотрите больше идей о медведе, маше и медведе, марше и медведе. Вы можете выбрать различные изображения, вы также можете выбрать свой любимый цвет из палитры. 4,65 новозеландского доллара. Просто в сериале они разные и живут в современном мире, что дало создателям Animaccord Animation Studio возможность привнести новые возможности в свое взаимодействие. Развивающие мини-игры с забавными мультяшными персонажами Маша и Медведь.Маша и Медведь, PNG файлы Маша и Медведь, Маша Медведь для печати, Герои мультфильмов Маша Медведь, Мгновенная загрузка MintyHappiness. Она должна все знать и быть везде одновременно. 10-июл-2013 — Изучите таблицу Эдглая Хиралеса «Маша и медведь», подписано 247 персонажей в Pinterest. Толстовка с капюшоном для девочек Маша и Медведь — Красный — 1-2 года. Однажды утром Маша видит симпатичную бабочку и случайно следует за ней в доме гигантского медведя, который в то время ловил рыбу.17,99 $ 17,99 $ Артикул: 165935. Раскраска Маша и Медведь — это онлайн-игра для детей, в которую можно играть на всех смартфонах и планшетах, таких как iPhone, iPad, Samsung и другие системы Apple и Android. Жду каши. Самая первая серия детского мультфильма «Маша и Медведь» была загружена на YouTube в сентябре 2014 года, но изначально сериал дебютировал в России еще в 2009 году под названием «Маша и Медведь». основан на русской сказке и рассказывает историю трехлетней девочки по имени Маша и ее лучших… Медведь, свинья и Маша Вечеринка на льду Медведь украшает елку Девушка загадывает желание Медведь… Маша и девушка Медведь — российский мультипликационный телесериал, созданный Олегом Кузовковым и сопродюсированный «Союзмультфильм» и анимационной студией Animaccord, по мотивам одноименной устной детской народной сказки.Маша и Медведь — российский мультсериал, в котором рассказывается о приключениях маленькой девочки по имени Маша и медведя-отца, который всегда держит ее от бедствий .. Скачать и установить последнюю версию Android 5.3 APK Образовательные игры. Маша — самая дружелюбная и нахальная девочка, которую вы могли встретить! Он сосредоточен вокруг Маши, талантливой и часто озорной маленькой девочки и бывшего артиста цирка медведя по имени Медведь. 7 мая 2020 г. — Изучите доску Дебби Флинн «Маша и Медведь» в Pinterest. Друзья твоей семьи Маша и Медведь приглашают маленьких водителей попробовать новые детские гоночные игры! Хотя Маша и Медведь Маша и Медведь разработаны и предназначены для работы с Google Android и даже iOS компанией Apps Ministry Llc. Маша (рус. Сериал рассказывает о приключениях не по годам развитой и озорной девчонки по имени Маша, а также Медведя, бывшего циркачом на пенсии, который пытается спасти Машу от неприятностей. Девушка в чрезвычайно розовом сарафане просит вас играйте в развивающие игры для малышей! Маша и Медведь — герои русского фольклора, известного всем русским детям. Маша и Медведь — Игровая зона 2.5 (Мод: Деньги) (2521) Игры, Головоломки Скачать APK (81.0 MB) Маша и плюшевый мишка 25 см.Рози — главная героиня сериала «Маша и Медведь». POP FUN! 228.7k подписчиков, 239 подписок, 1595 сообщений — смотрите фото и видео в Instagram от Маши и Медведя Официальные (@mashaandthebear) Категория игры Маша и Медведь вдохновлены красивой историей из России, и здесь вы найдете самые красивые игры с Машей и ее лучший друг Медведь. Маша и медведь. Рекламное объявление. В наличии осталось 10 штук — закажу в ближайшее время. Осталось всего 7 штук — закажу в ближайшее время. А вот повар Маша сделает этот кулинарный штурм настоящим удовольствием! Творчески разносторонний. В названии сериала используется шрифт Aachen Bold. Aachen — это шрифт с крупными штрихами, созданный Колином Бриньяллом в 1969 году для Letraset. Маша и Медведь. Пребывание дома. Книга действий. В центре сюжета — приключения маленькой девочки Маши и медведя-отца, который всегда спасает ее от бедствий. Маша и Медведь (русский: ÐœÐ ° ÑˆÐ ° Ð¸ ÐœÐµÐ´Ð²ÐµÐ´ÑŒ, Маша и Медведь) — российский мультсериал 2009 года, основанный на одноименной русской народной сказке ( аналог Златовласки).. Маша и Медведь — российский компьютерный мультсериал, созданный Андреем Добруновым, Олегом Кузовковым и Дмитрием Ловейко, который впервые вышел в эфир в январе 2009 года и продолжает показываться; каждая серия набрала более или менее 1 000 000 просмотров на YouTube. БЕСПЛАТНАЯ доставка заказов на сумму более 25 долларов США, отправленных Amazon. $ 9,99 доставка. Эксклюзивная линия Shindigz, состоящая из украшений для празднования дня рождения Маши и Медведя, посуды и сувениров для празднования дня рождения, превратит вашу гостиную, место встречи или задний двор в лес Маши и дом медведя в цирке на пенсии. Скачайте приложение Маша и Медведь для Android. Получи сразу в четверг, 7 января. Маша — игривая русская девушка, которая живет в лесу со своей собакой, козой и свиньей. £ 7,49 Ссылка: 165933. Маша и медведица в пижаме. 39,99 $ 39 $. Давайте поднимемся в гору и выиграем гонку! • Загрузите Маша и Медведь 3.2.1 для Android бесплатно, без вирусов, с Uptodown. Принадлежности для дня рождения Маши и Медведя. Созданные специально для детей бесплатные игры ждут маленького чемпиона! ÐŸ † ðŸš ™ Мы создали это семейное испытание специально для родителей, которым нужны легкие гоночные игры для малышей! Животные в лесу очень ее боятся, потому что она заставляет их играть с ней.Маша доктор. Она любимая свинья Маши. Удачи вместе с Машей и медведем! Маша и Медведь Домик Маши Игрушки для детей 3+ 4,4 из 5 звезд 2 241. Вы можете играть в игру на смартфоне и планшете (iPhone, iPad, Samsung, устройства Android и Windows Phone). Сериалы рассказывают нам об уникальных отношениях двух главных героев. В этой категории игр с Машей и Медведем будет много игр, которые проверят ваше творчество. Первый эпизод вышел в 2009 году. Masha And The Bear Dentist Game — онлайн-игра на HTML5, представленная yiv.com, в него можно играть в таких браузерах, как safari и chrome. Вот небольшой рассказ о Маше и Медведе: Маша и Медведь — российский мультсериал. Раскрасьте картинку вместе. Ver más idea sobre Masha y el oso, Masha, Decoracion masha y el oso. Маша и Медведь Плюшевый мишка и кукла. Тебе это понравится! Мероприятия. В центре сюжета — приключения маленькой девочки Маши и медведя-отца, который всегда удерживает ее от бедствий. Маша и медведь. Установить Машу и Медведь на ПК для ноутбука несложно.Отметьте день рождения вашего малыша с милым медведем и его предприимчивым другом. Мероприятия. Попробуйте последнюю версию Masha and The Bear 2016 для Android за 19,99 фунтов стерлингов Артикул: 169938. Развивающие игры Маша и медведь рассчитаны на детей до 6 лет. Скачайте Маша и Медведь на ПК бесплатно с BrowserCam. Маша и Медведь Стоящий плюшевый мишка 43см. Узнайте подробности о Маше, Медведе и ее приятелях-животных Зайце, Глупом Волке и Хитром Волке — и узнайте, какие дурацкие выходки они затевают в веселом пасхальном эпизоде Сюрприз! Откройте для себя приложение POP FUN, где можно найти все, что угодно, POP, POP MAX и Tiny Pop! Любит слушать музыку на плеере, купаться в луже и отдыхать возле нее, как на пляже. POP FUN! Маша. Маша и медведь. Год выпуска: 2013 Веселые выходки продолжаются во втором сезоне, в котором Медведь пытается произвести впечатление на медведицу, а Маша продолжает свое дружеское соперничество с Пандой. Детские игры для мальчиков и девочек бесплатно не всегда интересны и новы. Медведь поздравляет Машу с 8 марта.

Как создать русскую народную сказку «Машу и медведя» в Adobe Illustrator

Что вы будете создавать

Вы знаете историю о Маше и Медведе? Это народная сказка, которая существует на русском, украинском языках, и я верю в других славянских народах.

Любопытная девочка по имени Маша ушла в лес и слишком далеко от дома заблудилась. Затем она нашла дом, в котором жил Медведь. Он решил оставить Машу себе и не хотел отпускать ее к бабушке и дедушке. Но хитрая маленькая девочка нашла способ спастись: она попросила Медведя принести бабушке и дедушке свежеиспеченные булочки. Маша села в большую плетеную корзину, на голову поставила тарелку с булочками, и так Медведь отправился в деревню, даже не зная, что в корзине. Сразу после того, как Медведь открыл корзину в дедушке и бабушке, Маша выскочила из нее и бросилась к ним на руки.

В сегодняшнем уроке мы создадим иллюстрацию, показывающую, как Маша находится в корзине, которую несет Медведь. Мы будем использовать базовые формы, инструмент «Карандаш» и некоторые эффекты деформации в Adobe Illustrator, а также будем перемещать маркеры и опорные точки основных фигур, чтобы преобразовать их.

Если вы хотите проверить коллекцию животных GraphicRiver, не стесняйтесь черпать вдохновение.Или, может быть, напомните себе, как выглядят настоящие медведи.

Если вам нравятся медведи, вам могут понравиться эти уроки:

Если вам нравятся сказки, вам, вероятно, понравится этот урок:

И когда вы будете готовы, поехали!

1. Как создать медведя

Шаг 1

После того, как вы открыли свой AI , создайте новый документ и приступим к волшебству.

Чтобы создать медведя, начнем с головы.Возьмите инструмент Ellipse Tool (L) и нарисуйте эллипс (цвет заливки R = 69, G = 76, B = 76 ). Затем мы хотим применить к нему эффект Inflate: перейдите в Effect> Warp> Inflate . Появится новое диалоговое окно, в котором вам нужно будет ввести параметры, которые вы видите ниже. После этого нажмите ОК .

Разверните фигуру: пока она выделена, перейдите в Object> Expand Appearance .

Шаг 2

Теперь давайте создадим мордочку.Прикрепите новый эллипс к голове с помощью инструмента Ellipse Tool (L) . Пока он выбран, перейдите в Effect> Warp> Inflate . Введите параметры, которые вы видите ниже, и нажмите OK .

Разверните эту фигуру: пока она выделена, перейдите в Object> Expand Appearance .

Step 3

Пока голова выглядит немного странно, поэтому мы хотим сделать ее гладкой. Зеленая обводка на изображении ниже показывает, как формы перекрываются, но вам не нужна эта обводка на вашем изображении.Выделите две формы, которые у вас есть, и перейдите на панель Pathfinder (Окно > Pathfinder ). Нажмите кнопку Unite , и вы получите одну фигуру вместо двух.

Если вы отметите View> Show Corner Widget , вы сможете увидеть крошечные кружки в углу формы, когда она выбрана. Выберите угол, который вы хотите сделать более гладким, с помощью инструмента Direct Selection Tool (A) и перетащите его наружу. Вы заметите, как острый угол превращается в гладкий.Это именно то, что вам нужно.

После этого мы хотим добавить глаз. Возьмите инструмент Ellipse Tool (L) и, удерживая клавишу Shift для ровной формы, нарисуйте маленький черный круг. Добавьте крошечный белый кружок в качестве блика, так как он завершит глаз медведя.

Наконец, возьмите инструмент Rounded Rectangle Tool и добавьте небольшой скругленный прямоугольник для носа.

Шаг 4

Создадим ухо. Как вы знаете, какой инструмент использовать для создания эллипса, создайте эллипс.Затем перейдите в Effect> Warp> Fish и введите параметры, которые вы видите ниже. Нажмите ОК .

Разверните фигуру ( Object> Expand Appearance ). Поместите ухо на голову.

Создайте новую копию уха спереди ( Control-C, Control-F ), измените цвет заливки на R = 119, G = 122, B = 122 и уменьшите его.

Чтобы создать другое ухо, создайте копию первого ( Control-C, Control-V ) и измените цвет заливки на R = 58, G = 63, B = 63 .Обрежьте его ( Control-X, ) и поместите за голову ( Control-B ). Теперь голова готова!

Шаг 5

Теперь давайте создадим шею. Выберите инструмент «Прямоугольник » (M) и создайте прямоугольник, который должен быть почти квадратом. Перейдите в Effect> Warp> Bulge , введите параметры, которые вы видите ниже, и нажмите OK . Разверните эту форму.

Поместите шею под голову. Не стесняйтесь вращать шею, чтобы она лучше сидела.Опять же, используя инструмент Direct Selection Tool (A) , переместите опорные точки шеи, чтобы сделать плавный переход от головы к шее.

Шаг 6

Давайте создадим остальную часть тела медведя в течение следующих нескольких шагов. Добавьте эллипс под шею и помните, что эти две формы должны перекрываться.

Затем создайте новую копию шеи и добавьте ее как грудь медведя. Вы можете перемещать опорные точки и ручки сундука с помощью инструмента Direct Selection Tool (A) для достижения желаемого результата.Помните, что все формы должны перекрываться, создавая плавный переход.

Добавьте большой круг в качестве низа медведя.

Наконец, добавьте небольшой эллипс для хвоста.

Шаг 7

Чтобы создать руку, мы также будем использовать эллипс. Нарисуйте один там, где должна быть рука. Затем переместите ручки с помощью инструмента Direct Selection Tool (A) , чтобы добиться результата, подобного изображению ниже.

Шаг 8

Создайте ногу так же, как вы создали руку: сначала создайте эллипс, а затем переместите ручки и опорные точки.

После этого добавьте небольшой эллипс для ступни. Если у вас более новая версия AI , то рядом с выбранным эллипсом вы заметите ручку на его правой стороне. Используйте эту ручку и перемещайте ее против часовой стрелки, пока не получите половину эллипса. Мы будем использовать его как ступню. Сгруппируйте всю стопу для вашего удобства (щелкните правой кнопкой мыши > Сгруппировать ).

Шаг 9

Поместите ножку в нижнюю часть корпуса. Создайте новую копию ноги, измените ее цвет заливки на R = 58, G = 63, B = 63 и поместите ее позади тела ( Control-X, Control-B ). И вот медведь готов!