Загадка черный ивашка деревянная рубашка: Отгадай загадку: Черный Ивашка-деревянная рубашка, где носом ведёт- там заметку кладет

29.06.2021

Содержание

Отгадай загадку: Черный Ивашка-деревянная рубашка, где носом ведёт- там заметку кладет

9.Подчеркни глухие согласные. Отметь, сколько в данной пословице глухих Согласных звуков. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает. 1) 14 2) 13 … 3) 15 4) 12

Пожалуйста помогите Укажи,какое из выражений,использованных Знайкой,соответствует стилю (слушал)с открытым ртом беседовал тет-а-тет он рассказал

Сообщения на тему Касым Кайсенов дам 19 баллов

помогите плиз …….

MOCI368. Составь рассказ из трех частейпо плану,

4. Составь предложения к схемам,1.0,_____===== _ _ _ ! 2. _____ ====,О.=, 0. 3. =====, O!

срочноооо помогитееее ответьте на вопросы. 1. Замена одних звуков другими в одной и той же части слова. 2. Один из способов образования новых слов. 3. … Часть слова, в состав которого не входит окончание. 4. Главная значимая часть слова, в которой заключено лексическое значение. 5. Раздел науки о языке, изучающий состав слова. 6. Раздел науки о языке, изучающий способы образования новых слов. 7. Часть слова, стоящая после корня. 8. Окончание, не обозначенное буквами и звуками.

нескую4952. Шаприлагательные?верЛитературный диктант.3. Трpe1. В этом стихотворении рассказывается о…4. Ка2. Основную мысль стихотворения можно5. Лс … формулировать так: …3. Ключевые слова стихотворения:4. Стихотворение можно озаглавить так: …5. В этом стихотворении утверждается мысль о том, чсс

7. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Объясни расстановкузнаков препинания с помощью схем.Образец: Я очень спешил, но все равноопоздал.шахматыолимпиад … ае еНО1. я умею катат…ся и на коньках, и на роликах2. В шахм…тном турнир… мы зан…ли не перв…е, а вто-р…е место. 3. В кру…ке рукоделия девочки Ш…от, вя-жут, выш…вают. 4. На каникулах мы всем клас…ом х…ди-ли вт…атр, музей и на выст…вку. 5. Марат, Дима и Аняуч.ствовали в олимпиадюе по рус…кому языку. Помогите пж я на уроке сижу

4. Кто больше?Составь словосочетания по образцу.На пёрвой планёте, на пёрвом спутнике, у второго окнаНа(1) пёрвыйплантаЗа(2) второйспутникУ(5) пятыйOK … HÓ

«черный Ивашка, деревянная рубашка, где носом ведет, там заметку кладет» (загадка), 8 букв, 5-я буква Н, сканворд

«черный Ивашка, деревянная рубашка, где носом ведет, там заметку кладет» (загадка)

Альтернативные описания

• клоун с канцелярским псевдонимом

• письменная принадлежность

• предмет для рисования

• псевдоним артиста цирка, клоуна М. Румянцева

• инструмент для макияжа

• чьи следы уничтожает ластик?

• одним из прообразов этого предмета была свинцовая палочка в кожаной оправе

• турки называют его «черный камень», а мы пользуемся им в деревянной, металлической или пластмассовой оправе

• «черная душа, всю жизнь в одной рубашке» (загадка)

• все его работу легко стереть

• инструмент чертежника

• клоун с Кляксой

• инструмент для черчения, рисования

• инструмент для рисования

• им рисуют

• черная душа и в одной рубашке

• твердый канцелярский клей

• «канцелярский» клоун

• быстро тупеющий инструмент художника

• «простачок» из пенала

• палочка с графитовым стержнем

• клоун

• графит в деревянной оболочке

• псевдоним клоуна Румянцева

• его след стирает ластик

• орудие художника

• им рисуют, а ластиком стирают

• михаил Румянцев на арене цирка

• грифель в деревянном макинтоше

• Инструмент чертежника

• Письменная принадлежность, деревянная палочка со стержнем

• Чёрный Ивашка, деревянная рубашка, где носом пройдёт там заметку кладёт

• Псевдоним российского клоуна Румянцева

• Цирковой псевдоним клоуна Румянцева

• Российский артист цирка, клоун (1901-1983)

• Клоун с Кляксой

• «Канцелярский» клоун

• «Простачок» из пенала

• «черная душа, всю жизнь в одной рубашке» (загадка)

• м. графит; ископаемое, состоящее из угля и железа. Это же вещество, вставленное пруточками в деревянную трубочку, для черченья и рисованья. Всякая сухая краска, в палочках, для рисовки, для писанья сухими красками, пастелью, карандашами. Карандашный, к карандашу относящ. Карандашный прииск, рисунок. Карандашевый, графитовый, из серого карандаша сделанный, Карандашевая коломазь. Карандашник м. карандашный мастер

Черный Ивашка-деревянная рубашка, где носом ведёт- там заметку кладет

Есть окончание ит. это не суффикс.

5 месяцев назад

1. На верхушке (е), (ш), (е).
2. Ёлки (ё)
3. Сидит (и)
4. Синичка (и), (чк)

5. В воздухе (е)
6. Снежинки (е), (жи)
7. В комнате (е)
8. Стоит (о)
9. По кровати (а), (и)
10. По картине (а), (е)
11. На стене (е)

Автор поднимает проблему взаимоотношений между близкими людьми. Эта проблема остаётся актуальной и на сегодняшний день и всегда будет волновать людей. Автор считает, что близкие люди должны доверять друг другу, отношения между ними должны быть тёплыми и взаимными…

8 месяцев назад

Музей восковых фигур

Что сад подлежащее что делает осыпается какой бедный волнистой чертой .
Что лист подлежащее ,что делает мелькает , какой земле определенте

5 месяцев назад

Черный Ивашка – деревянная рубашка

Тимченко И.Д. 1

1МАОУ «Лицей № 97 г. Челябинска»

Климова Л.В. 1

1МАОУ «Лицей № 97 г. Челябинска»

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF

ВВЕДЕНИЕ

Еженедельно, мы с братом наводим в комнате порядок. В ящиках письменного стола мы находим множество вещей. Раньше мы выбрасывали использованные старые предметы: ручки, сломанные карандаши, линейки и прочие мелочи. В этот раз мы задумались о том, что эти вещи помогают нам и в школе, и дома. У каждой из них может быть своя история. Стоит ли их выбрасывать? В руках оказался простой карандаш. Мы решили узнать как можно больше о молчаливом, но верном помощнике карандаше. В нём нет ничего необычного или непостижимого, но, тем не менее, без него в повседневной жизни не обойтись. Он нужен всем и всегда, им можно писать, штриховать, обводить, линовать, рисовать, а главное – его можно стирать!

Карандаш — доступный инструмент, часто используемый людьми самых разных профессий и возрастов. Когда впервые он появился? Кто его изобрел? Всегда ли он был таким, как сейчас? Можно ли сделать карандаши, чтобы они были более прочные, экологически безвредные и дешёвые. Может быть история карандаша действительно интересна. Таким образом, мы определили гипотезу нашей работы — почему в XXI веке карандаш остаётся необходимым предметом жизни человека.

Цель работы: узнать о возможностях карандаша.

Для достижения цели были определены задачи:

познакомиться с историей появления карандаша;

определить свойства карандаша, изучить его виды;

исследовать технологию изготовления карандашей;

провести опыты, подтверждающие свойства карандаша;

изготовить карандаш в домашних условиях.

Объект исследования: карандаш. Предмет: свойства карандаша.

В ходе работы мы использовали методы: изучение научно-популярной литературы и средств Интернета, анализ собранной информации и обобщение сведений, проведение наблюдений и опытов в домашних условиях.

Актуальность нашей работы заключается в том, что карандаш — самый распространенный канцелярский товар. Он много лет известен всему миру от мала до велика и является надежным спутником человека в любом возрасте.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

I.1. ИСТОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ КАРАНДАША.

Карандаш простая и привычная вещь, которая есть в каждом доме. Слово «карандаш» тюркского происхождения («кара» – черный, «даш» — камень).

Первым карандашом считают головешку от костра. С её помощью первобытные люди чертили рисунки на песке или скале.

Позже люди писали деревянными, костяными или бронзовыми заострёнными палочками на сырых глиняных дощечках.

В XIV веке появились палочки для письма, которые были изготовлены из смеси свинца с цинком. Такие карандаши называли «серебряными». Для удобства карандаши, вкладывали в трубочку из кожи.

В XVI веке в шахтах города Камберленд в Англии был обнаружен графит и появились графитовые карандаши. Но пользоваться графитом было очень неудобно – пачкались руки! Приходилось обматывать графит веревкой, бумагой или дощечками.

В германском городе Нюрнберг знаменитая семья Фабер с 1760 года открыла фирму Faber-Castell. Она занималась изготовлением карандашей вручную, используя графитовый порошок. Разбавленную водой смесь графита, глины, жира, сажи и клея заливали в отверстие в деревянной палочке и специальным образом выпаривали. Один карандаш изготавливали около пяти дней, и стоил он очень дорого. Карандаши позволить себе купить могли только богатые люди.

В России в XVIII веке производство карандаша организовал русский учёный Михаил Ломоносов в Архангельской губернии.

I.2. ВИДЫ КАРАНДАША

Характер у карандашей бывает разный – твёрдый и мягкий. В изготовление карандаша используется минерал – графит. Он очень мягкий и поэтому в графитную массу добавляют глину. От этого графитный стерженёк становился твёрже и прочнее. Поэтому и бывают карандаши разных видов: твёрдый, средний и мягкий.

Грифель карандаша подбирается по бумаге. Чем плотнее и тверже бумага, тем тверже должен быть графитный стержень карандаша. Слишком твердый стержень портит поверхность бумаги. Это легко заметить при стирании линии резинкой. Линия от слишком мягкого стержня размазывается при проведении по ней пальцем или резинкой.

Условные знаки на грифельных карандашах в России обозначается буквами, а также цифрами перед буквами:

М — карандаш мягкий

2М — в 2 раза мягче

Т – карандаш твёрдый

2Т – в 2 раза твёрже

ТМ – твёрдо-мягкий

Таким образом, если карандаш оставляет более чёрный след, тем он мягче и в нём больше графита. Если в карандаше больше глины, то карандаш твёрдый. Обозначение на карандашах зависит и от количества жира, добавленного в графит при их изготовлении.

Карандаш постоянно меняет форму. Круглый карандаш скатывается со стола, поэтому придумали делать его шестигранным, а есть трех и восьмигранные. Изготовляют даже плоские карандаши. Есть карандаши – «стиралки»— с ластиком на конце, есть карандаши-подсказки — с таблицей умножения и алфавитом. Есть «веселые» карандаши — к ним прикреплен бубенчик, который весело позванивает. Бывают карандаши с кисточкой — нарисовал и тут же раскрасил. Выпускают даже карандаши ароматические — рисуешь розу и, вдруг, чувствуешь ее тонкий аромат. А для тех, кто грызет, не переставая кончик карандаша, придумали карандаши витаминизированные.

I.3. Свойства карандаша

Карандаш является удобным инструментом для письма. Это единственный пишущий инструмент, который не теряет своих качеств при любых условиях. Он обладает свойствами:

сравнительно дешёвый;

в воде не тонет;

не течёт и не требует заправки чернилами;

легко удаляется;

обломок карандаша тоже пишет;

экологически чистый;

имеет приятный запах;

пишет перевёрнутый вверх, под водой и в космосе.

Карандаш обладает уникальными способностями:

одним деревянным карандашом можно провести линию длиной в 56 км;

один деревянный карандаш пишет около 45000 слов;

самый большой в мире карандаш длиной 12 метров, весом — 24 центнера;

самый маленький карандаш в мире чуть меньше двух сантиметров;

один деревянный карандаш может быть заточен 17 раз;

более 14 миллиардов карандашей производятся в мире каждый год – из этого количества можно обогнуть нашу планету 62 раза;

1 буква, написанная одним деревянным карандашом, весит 0,00033 г.

I.4. ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ КАРАНДАША.

Карандаши изготавливают на заводах и фабриках. Для производства одного карандаша, требуется свыше 80 технологических операций.
Карандаш состоит из грифельного стержня и деревянного корпуса «рубашки». Грифель карандаша имеет части: графит (глина сажа для придания черного цвета и мягкости стержня), вода и крахмал для формирования однородной массы. Стержень (грифель) — основная рабочая часть карандаша. При производстве грифеля сухой порошок графита смешивают с глиной и водой. Графитную смесь пропускают через формовочный пресс, получая тонкие липкие веревочки. Их распрямляют, разрезают по размеру, сушат и направляют в печь для обжига при температуре 1000 градусов.

Готовые грифели окунают в смесь жиров и воска для предотвращения ломкости и отправляются на карандашную фабрику. Процесс изготовления карандашей начинается с производства карандашной дощечки. При изготовлении карандашей на карандашных дощечках делают канавки для стержней. Дальнейшее напоминает приготовление бутербродов. Сначала желобки промазывают клеем. Графитовые стержни укладывают на нижний ряд дощечек с желобками. Свеженькие «бутерброды» сушатся в печи. После просушки заготовки разрезают на отдельные карандаши, и шлифуют до заданной формы (плоская, круглая, граненая).

На готовый корпус карандаша наносят не менее семи слоев краски. Чем карандаш дороже, тем большим количеством слоев краски он покрыт. Идеальным покрытием считается покрытие, состоящее из 18 слоев. В настоящий момент к производству карандашей предъявляются большие требования с точки зрения их экологической безопасности. Рекомендуется применять лаки на водной основе. «Рубашка» карандаша деревянная. Древесина для изготовления оболочки карандашей должна быть легкой, мягкой и прочной, не ломаться и не крошиться. Стружка должна завиваться, не скалываться и не ломаться. Дерево не должно поглощать влагу. В России качественные карандаши производят из кедра и дуба, а дешёвые из ольхи, тополя, липы. Для экономии дерева корпус карандаша часто делают из пластмассы или в металлическом корпусе, а также выпускают автоматические и восковые карандаши.

Сейчас производится более 300 видов карандашей для различных видов деятельности. Существуют карандаши для нанесения надписей на стекле, ткани, целлофане, пластмассе и кинопленке. Существуют карандаши, используемые в строительстве и оставляющие след на поверхности, находящейся на открытом воздухе в течение нескольких лет.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

II.1. Определение наличия жира В графитовом стержне карандаша.

При изготовление графитового стержня добавляют жир. От количества жира зависит след карандаша на бумаге.

Мы провели эксперимент. Цель опыта — подтвердить или опровергнуть, что след оставляемого карандаша зависит от содержания жира в грифеле (Приложение А).

Взяли белую ткань и грифельные стержни с разными обозначениями на корпусе карандаша – Т, ТМ и М.В течение 1 минуты, по очереди, стержни протирали тканью. После этого кусочки ткани постирали стиральным порошком и разгладили утюгом.

В результате проведенного опытамы пришли к выводу: лучше всего след на ткани оставляли те грифельные стержни, у которых по условным знакам на корпусе карандаша было обозначение — М. После стирки на ткани остались жирные пятна и особенно они были чётко видны после использования стержней с обозначением М.

Вывод: разный след грифельные карандаши оставляют из-за разного содержания жира.

II.2. Определение цвета линии карандаша на бумаге.

Многие известные писатели, художники и учёные работали только карандашом.

Мы решили провести эксперимент. Цель опыта – определить качество рисунка на бумаге при использовании карандашей различной твердости (Приложение Б).

МЫ выполнила пейзажи разными видами простых карандашей: твердым и мягким, стараясь передать характер рисунка и показать возможности карандаша.

В зависимости от твердости карандаша линии на рисунке могут быть светло-серыми, серыми и черными. Но также следует учитывать — заостренность грифеля, силу нажима на карандаш и качество бумаги для рисования. Таким образом, линии могут быть мягкими и жесткими, еле заметными и сочными. Рисунок может быть нежным, с плавным переходом тонов, или энергичным с размашистыми, смелыми штрихами. Возможности карандаша очень велики! Выполняя творческие работы, мы пришли к выводу о том, что разный карандаш – разные линии. Чем мягче карандаш, тем темнее получается рисунок, жирнее линия. Твердыми карандашами штриховать сложнее, так как линии тонкие, но точные. Ни один другой материал для рисования не обладает такой способностью передавать оттенки черно–белого, тени и контуры, как простой карандаш.

II.3. Определение веса следа карандаша

В ходе работы мы узнали, что одна буква, написанная карандашом, весит 0,00033 г.

Мы предложили ребятам в классе подсчитать с помощью калькулятора «вес» имени и поместили результат в таблицу (Таблица 1).

Из таблицы видим, что больше всего грифеля тратится для написания имён Александр, Анастасия, Маргарита, Владислав а самые «лёгкие» имена у Ивана, Юрия, Марка.

II.4. Изготовление карандаша в домашних условиях

В ходе изучения научно-познавательной литературы мы узнали, что английская компания TreeSmart занимается производством карандашей из газет с 1998 года. Они используют готовые грифели и оборачивают их самыми обычными газетами. Таким образом, они решают две проблемы: вырубка леса и утилизации бумаги.

Мы решили попробовать самостоятельно изготовить карандаш дома. Для этого нам потребовалось (Приложение В): набор стержней диаметром 1,5 мм;

газетные и журнальные листы; клей ПВА; клейстер из крахмала; ножницы и линейка.

Полосу бумаги шириной 12 см мы начали накручивать на стержень, смазывая его клеем. Первый карандаш мы изготовили из листов старой тетради размером 12х21 см, смазанной клейстером.

Второй карандаш мы изготовили из газетной бумаги и клейстера. Клейстер мы использовали, так как он безвреден, не выделяет опасных веществ и дёшев в изготовлении. Карандаши получились рыхлые, бумага размокала и накручивалась неплотно. Такие карандаши нельзя точить в точилке, только канцелярским ножом.

Третий карандаш мы изготовили глянцевой бумаги рекламного проспекта склеивая её клеем ПВА. После изготовления и просушки, карандаши были заточены и готовы к работе.

Четвертый карандаш мы изготовили из листа офисной бумаги, промазывая клеем только начало и конец листа. Этот карандаш получился самым ровным и плотным.

Таким образом, изготавливать карандаши из макулатуры возможно дома. Проще делать карандаши из газет, но внешний вид и прочность лучше у карандаша из плотной, глянцевой бумаги (из старых журналов или рекламных буклетов). Клейстер дешевле, не заметен при высыхании, но плохо связывает стержень с оболочкой. Более прочный и жёсткий карандаш получается при склеивании клеем ПВА. Снаружи карандаш можно ничем не покрывать. А для тех, кто любит грызть карандаши, можно пропитать бумагу чем-то горьким и безопасным для здоровья. Толщину карандаша можно делать такой, какой удобно. Форма может быть круглой или треугольной. Карандаши из бумаги лёгкие, их приятно держать в руках. Я думаю, что использование бумаги для производства карандашей позволит сберечь много древесины, Это экономично и позволит перерабатывать часть макулатуры прямо в офисах, школах, университетах.

III.5. Творчество карандаша

Каждый день мы используем карандаш – при подчеркивании букв, при выполнении чертежа фигур (Приложение Г).

Мы задали ребятам нашего класса вопрос — можно ли карандаш использовать не по назначению, что можно им заменить?

Ребята предложили: карандаш-указка, карандаш-линейка, карандаш-счетный материал, карандаш-помощник по уходу за растениями, карандаш-массажер, карандаш-бигуди, карандаш-игрушка, карандаш-шторка, карандаш–постройка.

Таким образом, из карандашей создается множество красивых, причудливых и удивительных вещей.Нас заинтересовало творчество из отходов карандаша — карандашная стружка. Для работы нам потребовалось: рисунок, можно нарисовать самому или скопировать, простые карандаши, точилка, клей ПВА или любой другой, который надёжно склеивает, кисточка, белый картон, краски, фломастеры; рамка для оформления картины.

Этапы работы:

1. Рисуем заготовку изображение на картоне или бумаге.

2. Точим карандаш.

3. Стружки приклеиваем на рисунок.

4. Переходим к работе с красками.

У каждого мастера есть свои секреты. Мы хотим поделиться с Вами: точить карандаш надо так, чтобы стружки получались длинными и заворачивались, для этого карандаш в точилке нужно поворачивать плавно и не останавливаясь, пока стружка сама не отвалиться; стружку нужно подобрать по размеру детали рисунка, можно кусочки стружки отрезать ножницами; стружку укладывать слоями сверху вниз или наоборот. Это зависит от Вашего изображения; клеем лучше покрывать картон, а не стружку, так удобнее; со стружкой удобнее работать пинцетом.

Работа готова, можем её использовать в качестве украшения комнаты или подарка.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе работы мы пришли к выводу, что простой и привычный карандаш совсем не прост.

Чтобы он был качественным, нужно много труда человека, возможно найти новый способ производства или применить новый материал при изготовление карандаша. Сейчас очень важно беречь природу и больше использовать материалы вторичной переработки.

Таким образом, в XXI веке карандаш не теряет своей популярности. Из карандашей создается множество удивительных вещей. Карандаш вдохновляет творческих людей во всём мире на новые шедевры. В результате исследования наша гипотеза нашла свое подтверждение. Деревянные карандаши, перешедшие вместе с нами в третье тысячелетие, еще долго будут служить детям и людям разных профессий.

По результатам практической работы мы сформулировали выводы:

Простой карандаш постоянно совершенствуется.

Разное обозначение на карандашах зависит от количества жира, добавленного в графит при их изготовлении.

Разный карандаш – разные линии. Чем мягче карандаш, тем темнее получается рисунок, жирнее линия. Твердыми карандашами штриховать сложнее, так как линии тонкие, но точные.

Ни один другой материал для рисования не обладает такой способностью передавать оттенки черно–белого, тени и контуры, как простой карандаш.

Карандаш более надёжный, чем ручка. Это самый удобный и самый совершенный инструмент для письма.

Карандаш широко используется в разных профессиях и является незаменимым помощником человека.

Из карандаша можно творить произведения искусства.

Для достижения цели и выполнения задач мы проанализировали литературу и узнали историю появления и процесса изготовления карандаша, выяснили, какие бывают карандаши, изучила приёмы работы карандашом. В результате наблюдений и упражнений училась правильно использовать технику работы карандашами в рисовании пейзажей и изготовлении аппликации.

Таким образом, гипотеза доказана, цель работы достигнута, выполнены поставленные задачи.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

Алексеев С. П. и др. Что такое? Кто такой? — М.: Педагогика – Пресс,1995.

Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. – М., 2004.

Заточи карандаши и рисуй, черти, пиши. Отчего и почему? – 2005, № 12.

Куликова Р. Ивашка в деревянной рубашке. Читайка – 2008, № 9.

Толковый словарь Ожегова. — М., 1997 .

Я познаю мир. Культура – М., «Издательство АСТ», 1995.

Интернет-ресурс

http://fi.ks.ua/tag/takoj-neprostoj-karandash/ — Такой непростой карандаш.

http://animalist.pro/index.php?topic=5403.0 – Немного о простых карандашах.

http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2015/05/21/ — Загадка.

http://risovanie.newoleg.ru/karandash.html — Приемы штриховки.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Приложение А.

Приложение Б.

Таблица 1.

Имя	Количество букв	Количество графита
Анжелика	8	0.00264
Иван	4	0.00132
Юрий	4	0.00132
Георгий	7	0.00231
Александр	9	0.002373
Платон	6	0.00198
Анастасия	9	0.002373
Аделина	7	0.00231
Кристина	8	0.00264
Марк	4	0.00132
Артем	5	0.00165
Давид	5	0.00165
Владимир	8	0.00264
Мария	5	0.00165
Полина	6	0.00198
Маргарита	9	0.002373
Ярослав	7	0.00231
Николай	7	0.00231
Алексей	7	0.00231
Владислав	9	0.002373
Андрей	6	0.00198

Приложение В.

Приложение Г.

Элемент декора Закладка для книги

Подставка для растений Игольница

Создание прически Упаковка подарков

Просмотров работы: 14

Загадки с ответами для детей про школьные принадлежности — Библиотека для детей

Загадки с ответами для детей про школьные принадлежности

В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)

Отгадай, что за вещица, —
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке —
На листах твоей тетрадки.
(Ручка)

Моя подружка так живет:
С утра она чернила пьет,
Потом я ей даю тетрадь,
Она по ней идет гулять.
(Ручка)

Грамоты не знаю,
а весь век пишу.
(Ручка)

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)

Черный Ивашка –
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет.
(Карандаш)

Долговязый Тимошка
Бежит по узенькой дорожке.
Его следы – твои труды.
(Карандаш)

Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолет
И большущий пароход!
(Карандаш)

Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко,
И работе круглый год
Он сердечко отдает.
(Карандаш)

Он признался ножу:
— Без работы я лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я работать мог.
(Карандаш)

Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю –
Где была пустота,
Там, глядишь, — красота!
(Карандаши цветные)

Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.
(Резинка)

Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я.
(Резинка)

Оно так часто просит пить,
Но понемножку пьет.
А если будешь торопить
И целиком его топить,
Наделает хлопот.
(Перо)

Стальной конек
по белому полю бегает
и за собой
черные следы оставляет.
(Перо)

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
(Пенал)

Портфель у меня
Не велик и не мал:
Лежит в нем задачник,
Букварь и…
(Пенал)

По десятку на шесточке
Сели умные кружочки
И считают громко вслух,
Только слышно: стук да стук!
(Счеты)

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)

Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
(Кисточка и краски)

Замарашка, озорница
Вдруг уселась на страницу.
Из-за этой баловницы
Получил я единицу.
(Клякса)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? …
(Мел)

Белый зайчик
прыгает
по черному полю.
(Мел)

Белая чайка
По черному полю скакала,
Следы за собой оставляла.
(Мел)

Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)

Пишут им ученики,
Отвечая у доски.
(Мел)
Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
(Циркуль)

Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
(Ранец)

Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
(Парта)

По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей –
Чиста страница.
(Школьная доска)

Читать другие загадки с ответами

Загадки про карандаш для детей

Сайт «Мама может все!» собрал самые интересные загадки про карандаш для детей. Эта подборка загадок отлично подойдёт для проведения детских утренников и различных викторин.

***

Я танцую на носу,
Разный цвет собой несу.
Меня любят все детишки:
И девчонки, и мальчишки!..
(Карандаш)

***

Чёрный Ивашка —
Деревянная рубашка,
Где носом проведёт,
Там заметку кладёт.
(Карандаш)

***

Чертят им или рисуют.
Грифель по листку танцует.
Он большой помощник наш,
И зовётся…
(Карандаш)

***

Остро носик ты заточишь.
Нарисуешь всё, что хочешь.
Будет солнце, море, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)

***

Он признался ножу: —
Без работы я лежу.
Построгай меня, дружок,
Чтобы я трудиться мог…
(Карандаш)

***

Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно, …
(Карандаш)

***

Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю —
Где была пустота.
Там, глядишь, красота!..
(Карандаш)

***

Черный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом пройдет —
Там заметку кладет…
(Карандаш)

***

Любим нос везде совать:
И чертить и рисовать.
Всё раскрашиваем сами
Разноцветными носами…
(Карандаш)

***

Умный Ивашка,
Красная рубашка,
Где пройдёт-коснётся,
Там след остаётся…
(Карандаш)

***

Я — черный, красный, желтый, синий.
С начинкой твердой в древесине.
Я с острым ножиком дружу
И, что хочу, изображу.
(Карандаш)

***

Им рисуют все на свете:
Маму, папу и цветы
Их так сильно любят дети:
Это же…
(Карандаши)

***

В снежном поле, на дороге,
Мчится конь мой одноногий.
И на много, много лет
Оставляет черный след…
(Карандаш)

***

Вот тебе помощник деревянный.
Должен быть он острым постоянно.
Контур, натюрморт, портрет, пейзаж
Быстро нарисует…
(Карандаш)

***

Долговязый Тимошка
Бежит по узенькой дорожке.
Его следы — твои труды…
(Карандаш)

***

Если ты его заточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)

***

Если ты его отточишь —
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?…
(Карандаш)

***

Неграмотный,
А весь век пишет.
(Карандаш)

***

Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю —
Где была пустота.
Там, глядишь, красота!
(Цветные карандаши)

***

Он похож на палочку
И волшебству обучен,
Графитовым художником
С рожденья быть приучен
Его братья исписались
И куда-то потерялись.
(Карандаш)

***

Мы раскрасим целый свет
В синий, в красный, в жёлтый цвет.
На зелёненькой лужайке
Скачут розовые зайки.
До чего же хороши
Для друзей…
(Карандаш)

***

Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?
(Карандаш)

***

Он бывает очень острым
И рисует ярко, пестро.
Грифелек со всех сторон
Древесиной окружен.
Это друг надежный ваш
И художник –…
(Карандаш)

***

Цветные братья,
В коробке лежат,
Когда их берёшь,
Холст раскрасить спешат!
(Карандаши)

***

Я была ужасно рада,
Я рисую целый день,
Мама с папой мне купили
Набор цветных…
(Карандашей)

***

Чёрный Ивашка —
Деревянная рубашка,
Где носом проведёт,
Там заметку кладёт…
(Карандаш)

***

Пишет, рисует,
Выводит штрихи,
Остроносый, деревянный…
О нём сложены стихи!
(Карандаш)

***

Нарисует он картину
Натюрморт или пейзаж
Остроносый, тонкий, длинный,
Деревянный…
(Карандаш)

***

Когда работает, стирается,
В размерах быстро уменьшается,
Цветным, простым бывает,
Так, как трудягу называют?
(Карандаш)

***

Нарисует котика,
Ослика, собачку,
Речку, море, пейзаж,
Деревянный …
(Карандаш)

***
Нарисует облака,
Маму , папу — моряка,
Кошку, лошадь, экипаж
Мой волшебный…
(Карандаш)

***

Он бывает очень острым
И рисует ярко, пестро.
Грифелек со всех сторон
Древесиной окружен.
Это друг надежный ваш
И художник — …
(Карандаш)

Конспект и презентация к уроку литературы «Загадки»

Цели:

— выявление тематики загадок, знакомство с наиболее распространенными видами загадок;

— развитие творческих способностей учащихся в процессе создания загадок, формирование логического мышления, устной речи учащихся, навыков выразительного чтения;

— воспитание интереса к устному народному творчеству, бережного и внимательного отношения к слову.

Ход урока

Организационный момент.

Проверка домашнего задания (Беседа по статье учебника «Загадки»).

Сегодня мы будем говорить об одном жанре устного народного творчества – загадках.

— Как вы понимаете, что такое устное народное творчество?

— Что такое фольклор? (ответы учеников).

Фольклор (в первом значении) – народное творчество. Различают словесный, музыкальный и танцевальный фольклор. Второе значение слова – совокупность обычаев, обрядов, песен и других явлений народного быта.

В народной культуре обычно слова связаны с музыкой, а музыка влечет за собой движение. Мы будем изучать словесный фольклор, но будем помнить, что даже словесный фольклор всегда мелодичен.

— Почему мы называем фольклор коллективным творчеством?

— Как передаются произведения фольклора новым поколениям людей?

Тема нашего урока – загадки. А что такое загадка? (Ответы учеников). Загадка – выражение, которое нуждается в разгадке. Придумывать загадки – значит находить важное, интересное, необычное в явлениях и предметах. Находить отгадки – определять предмет или явление по признакам, действиям и подобию.

3 слайд

Работа с таблицей. (В презентации заполнена левая часть таблицы. Совместно с учителем заполняется правая часть).

Устное народное творчество

Фольклор

От английских слов folk — народ, lore – мудрость. Фольклором называют искусство народа.

Жанры фольклора

Пестушки, потешки, поговорки, пословицы, загадки, прибаутки.

Загадки

Определение

Загадки представляют собой свод знаний и понятий.

Что выражается в загадках?

Стремление древних людей познать мир, открыть неизвестные его стороны.

При помощи каких художественных средств «сделаны» загадки?

Сравнение («Голубой шатёр весь мир накрыл»).

Антитеза (противопоставление) («Из живого – мертвое, из мертвого – живое»).

Отрицание («Не вода, а жидкое, не снег, а белое»).

Виды загадок

Загадки-иносказания

Загадки-описания

Загадки-вопросы

Загадки-шутки

Загадки с числами

Загадки возникли в глубокой древности. Их происхождение связано с мифологическими представлениями. Мир тогда казался человеку таинственным, природа – живой, и всё это нашло отражение в загадках. Для первобытного человека природа одушевлена, разумна и враждебна. Поэтому ее нужно задобрить, обмануть. А для этого необходима тайная, условная речь, которая не будет понятна природе. Без этого знания представитель племени не мог стать равноправным членом общины.

Загадки принято было загадывать зимой, после Рождества, в мясоед и особенно – на Масленицу, нередко также до Рождества, на осенних посиделках и вечеринках, за общей работой или же на праздничных сборищах. Строго запрещалось загадывать загадки в период Великого поста, во время появления приплода у скота, потому что это якобы грозило ему болезнями.

Отмечена тесная связь загадок с обрядами, магическими действиями, направленными на обеспечение урожая и достижение успеха в скотоводстве. Отгадывая загадки о явлениях природы, животных и растениях, человек стремился воздействовать на силы природы, покорить их. Не случайно в мифах и преданиях враждебные человеку существа, олицетворяющие природные силы, отпускают пленных и даже погибают, если человек отгадывает предложенные им загадки.

Ребята, а теперь давайте вместе будем отгадывать загадки. Внимание на экран.

4- 9 слайды

Вы хорошо отгадывали загадки. Дома вам нужно было подобрать загадки. Кто хочет загадать выбранные загадки своим одноклассникам? (Желающие загадывают загадки, весь класс отгадывает).

Когда вы дома подбирали загадки, думаю, вы заметили, что тематика загадок очень разнообразна. Обратимся к таблице.

10 слайд

Темы загадок

Примеры

Небо, земля, явления природы

Два быка бодаются – вместе не сойдутся (Небо и земля).

Синенькая шубёнка весь мир накрыла (Небо).

Вода, реки, ручьи

Что вверх корнем растет? (Сосулька).

Кругом вода, а с питьём беда (Море).

Насекомые

Маленький мужичок, а острый топорок (Пчела).

Шли плотнички без топоров, срубили избу без углов (Муравейник).

Птицы

Шапочка алая, жилеточка нетканая, кафтанчик рябенький (Курица).

Не король, а в короне, не гусар, а при шпорах, на часы не заглядывает, а время знает (Петух).

Животные

По горам, по долам ходит шуба да кафтан (Овца).

Маленький шарик под лавкой лежит (Мышь).

Человек

Не часы, а тикает (Сердце).

Без чего не может жить человек? (Без имени).

Пашня, обработка хлеба

Железный нос в землю врос, роет, копает, землю разрыхляет (Плуг).

Согнута в дугу, летом – на лугу, зимой – на крюку (Коса).

Лес, деревья, кусты

Зимой с седой бородой, летом новая вырастает, осенью отпадает (Лиственный лес).

Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а не голов (Берёза).

Овощи, ягоды

Не шит, не кроен, а весь в рубцах (Кочан капусты).

Посреди двора – золотая голова (Подсолнух).

Ребята, вы увидели, какое многообразие тем использовано в загадках. Конечно, эту таблицу можно продолжать еще очень долго. Тематика загадок отражает практический опыт человека, его повседневную бытовую и хозяйственную деятельность, его знания о мире. В загадках кодируются видимые и осязаемые реалии и явления: человек.

Обычно в загадке сталкиваются два предмета – описываемый и загадываемый, и в результате создается странная, совершенно фантастическая картина. Но в любом случае основным является такой способ загадывания загадки: указывается на свойства предмета загадывания, его функцию, способ изготовления, внешний вид – с замещением этого предмета другим.

11 слайд

Загадки бывают рифмованными:

Черный Ивашка

Деревянная рубашка,

Где носом ведет,

Там заметку кладет.

(Карандаш).

Работа в группах

12 слайд

Задание 1 группе

Существуют прямые загадки, в которых с помощью иносказаний, прямых и косвенных черт описывается загаданный предмет или явление. Например:

1. «Что такое: не лает, не кусает, а в дом не пускает?» (Замок).

2. «Еду в нем на верхней полке

К морю, к солнышку, на юг.

А колеса без умолку:

Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!» (Поезд)

Выберите тему и составьте прямую загадку. Лучшую загадку загадайте классу.

13 слайд

Задание 2 группе

Загадки-обманки отличаются тем, что в них подразумевается одно решение, а на самом деле за игрой слов или другим обманным приемом кроется совсем другое. Например: «Кто грызет на ветку шишку? Ну, конечно, это …» (белка).

Выберите тему и составьте загадку-обманку. Лучшую загадку загадайте классу.

14 слайд

Задание 3 группе

Загадки на образное мышление обычно решаются, если рассматривать вопрос не буквально, а образно или широко, то есть включать в плоскость решения факторы, которые могут подразумеваться из-за двусмысленной трактовки вопроса или слов, которые в нем используются. Например: «Что можно приготовить, но нельзя съесть?» (Уроки).

Выберите тему и составьте загадку на образное мышление. Лучшую загадку загадайте классу.

15 слайд

Задание 4 группе

Математические загадки решаются с помощью подсчетов, но часто подразумевают использование и образного, и логического мышления. Например: «В пустой комнате в каждом углу сидело по одной кошке. Напротив каждой кошки было по одной кошке. Сколько всего кошек было в комнате?» (4 кошки).

Выберите тему и составьте математическую загадку. Лучшую загадку загадайте классу.

Индивидуальные сообщения учащихся.

«Загадка в русских сказках», «Загадка в наше время».

Произведения устного народного творчества – это богатство и украшение нашей речи. Они создавались народом и передавались из уст в уста. С древних времен люди хранили и передавали народную мудрость. Чтобы ребенок различал предметы по признакам или действиям, ему загадывали загадки. Загадки испытывают сообразительность человека.

Устное народное творчество существовало уже тогда, когда е была изобретена письменность. Сказки, загадки, пословицы и другие произведения фольклора передавались из уст в уста. Запоминали их со слуха. Когда появились книги, произведения народного творчества продолжали жить в народе. Когда человек что-то запоминает со слуха, то, рассказывая другому, он может немного забыть первоначальный вариант, изменить его и добавить что-то свое. Поэтому в разных частях нашей страны одни и те же произведения устного народного творчества могут звучать по-разному.

В современном мире загадка перестала играть культовую, мистическую, социальную роль. Однако, осталась культурная, образовательная и развлекательные функции загадки. Загадки глубоко проникли не только в фольклор, но и в мировую литературу, стали неотъемлемой частью культуры народов мира. Конечно, разгадывание загадок является прежде всего развлечением. Но в то же время загадка – вызов человеческой мысли и весомый мотив для нахождения ответа на нее. Ведь недаром говорят: «Загадка, разгадка да семь верст правды».

16 слайд

Домашнее задание

Прочитать статью учебника «Половицы, поговорки». Записать 5 известных пословиц и поговорок.

Похожие образовательные материалы:

Школьных загадок — веселое занятие для детей. Загадки про школьные принадлежности Загадка про портфель для детей короткометражка

Все дети любят играть в школу. Правда, привлекает их не столько процесс обучения, сколько внешний атрибут. Добрый учитель, звонок, доска, на которой пишут мелом, непонятные учебники, красивые карандаши и тетради. Предмет особой гордости, как правило, портфолио. Малыши с удовольствием открывают и закрывают замки, складывают внутрь новые канцелярские товары.Это обстоятельство можно использовать в педагогических целях, порадовав Сына или дочь загадками о школьном портфолио.

Какие загадки?

Готовя ребенка к школе, родители учат его читать, писать буквы, решать простые примеры. При этом мало времени уделяется развитию нестандартного мышления, интеллекта. С этими задачами идеально подходят обычные детские загадки. В развлекательной форме учат детей обращать внимание на признаки и свойства различных предметов, видеть их с неожиданной стороны.

Будущему школьнику понравятся загадки, связанные с учебными принадлежностями. В игровой форме они подготовят ребенка к грядущим переменам, помогут почувствовать себя увереннее в новой роли первоклассника. Особое значение имеют загадки про портфолио. Ведь раньше малышу не приходилось его собирать, аккуратно выкладывать учебники, блокноты, ручки. Собственный школьный рюкзак становится символом возросшей независимости.

Проведите досуг весело и с пользой. Пусть ваш ребенок попробует отгадать следующие загадки:

Перенести плечи домой

В нем постоянно живут

Книги, ручки и записные книжки.

Вы готовы сказать гифку?

Летом в углу валяется,

Зима на плечи надевается.

С разрешениями мама.

А внутри под замком —

Школьная программа.

Когда на улице метель,

Когда на улице капельки,

Идем вместе в школу.

Он мой старый друг.

На моей спине сидит

А внутри себя хранит

Блокноты, книги, акварель.

Называется …

Загадки и украшения про школу

Дети, как правило, не любят решать слишком простые задачи. Когда все загадки про портфолио, оно быстро надоедает и вызывает недоумение. Удивить ребенка можно необычным миксом. Рассмотрим обычные и те, что показаны ниже. Их особенность в том, что ответ, подобранный в рифму, на самом деле неверен.

Прекрасно живет

Девочки и мальчики.

Напиток в столовой кисель.

Что это, подскажите?

Помня, что учитель строгий,

Мы вместе на урок,

Едва услышав трель в школе.

Что это, подскажите?

Водит носом по бумаге,

А потом появляется шмель,

Тот слон, потом злая собака.

Подскажите что это? Это твое …

Письма в нем живут.

Громко читаем:

«Мама, Рама, Труда»,

Кот, ложка, оснастка,

Краб, совок, метель… «

Что это за книга? То же самое ….

С ней все на моем плече.

Я хочу нарисовать пейзаж.

Макай смело акварелью …

Скажите, а что?

Учимся собирать школьный рюкзак

Загадки про портфель — прекрасный повод поговорить с ребенком о его новых обязанностях. Ежедневно школьники складывают необходимые учебники, тетради, канцелярские товары.Детям это сложно. Они путаются, мнут тетради и регистры, теряют или забывают нужные вещи. Предотвратить это можно с помощью интересных игр:

Предлагайте ребенку необычные загадки. Вы будете перечислять различные предметы. Если они нужны в портфеле, малыш хлопает руками. Если школьнику не нужна школа (игрушки, сладости и т. Д.), Надо прыгать прямо на месте. Начинается «Гадание» с фразы: «Школьник собирался в класс, взял с собой про запас …»
На практике ребенок аккуратно складывает в книжку портфель, ручки, фломастеры и т. Д.Если он что-то забыл, подскажите загадками про школьные принадлежности.
Когда ребенок вспомнит об этом и о том, где это одевается, поднесите ему на время портфель. Какой будет личный рекорд?

Загадки про портфолио и прочую школьную атрибутику — отличный способ заинтересовать ребенка, настроить его на предстоящую учебу. При этом разовьется интеллект, скорость реакции, мышление и внимание.

Счастливый ребенок 16.05.2018

Уважаемые читатели, обучение малышей начинается в детском саду. Именно здесь закладываются первые основы знаний, и мы всегда рядом, развиваем детей, готовим их к школе. А с помощью загадки разгадывать новую всегда легко, интересно и весело.

Развивайте любовь к школе и желание учиться можно и нужно. Ведь школьные годы для каждого человека — особое время. Через загадки мы познакомимся со школой, а также познаем мир уже будучи студентами.Замечательный! Затем сядьте рядом с малышами и начните вместе с ними разгадывать загадки про школу.

Связной Коля, Лена, значит смену в школе

Совсем скоро выпускные утренники пройдут в детских садах. С помощью простых школьных загадок можно проверить готовность дошкольников к учебе. В первой подборке вы найдете загадки про школу на выпускной в детском саду, во второй — загадки про школьные принадлежности.

Загадки про школу на выпускной с ответами

Если вы учились в школе —
Получен новый статус.
Был ребенок дошкольником,
А сейчас звоните …
(Школьник)

Вот оно у доски,
На него весь класс смотрит.
Он говорит: «Ну что ж, начнем.
Все тетради вылезайте!»
(Учитель)

Он суровый учитель
Он строго приказывает:
Тогда сиди и учись
Тогда вставай, исчезай,
Собирает на уроке
Учитель друг …
(Звоните)

Летит птиц на страницах
Они знают все лучше и лучше.
(Письма)

Черный, кривые, от рождения все тупо.
Они станут в ряд — сейчас говорили.
(Письма)

Не растут на этих грядках
Ни моркови, ни травы,
И растут на этих грядках
Знаки, буквы и слова.
(Строки в книге)

Как скучно, братья,
На чужой спине ездить!
Дала бы мне пару ног
Чтобы я могла бежать
Я бы исполнила танец! ..
Да не могу, я школа…
(Танец)

Он в записных иголках —
Довольная девочка.
Выполняя такую роль,
Школьник имеет знания — ноль.
(Единица)

Это совсем другая птица.
Если он сидит на странице,
Тогда с уклоном
я возвращаюсь домой.
(два)

Есть друзья, такая птичка:
Если на страничке сидит,
Я очень рада
А со мной вся семья.
(Пять)

Кулик не великий
Сотни ребят составляют:
Тогда сядь и учись
Потом встань — исчезни.
(Позвонить)

На черном белом
Что-то пишут.
Пусть тряпка —
Чистая страница.
(Школьная доска)

Развлекается Коля, Лена
Так в школе …
(Turn).

Загадки про школьные принадлежности с ответами

Если закончишь,
Нарисуй все
Что хочешь!
Солнце, море,
Горы, Пляж …
Что это? ..
(Карандаш)

Если дать ей работу,
Зря работал карандашом.
(резина)

Сосна и дерево
Листья — хвоя.
А на каких листьях
Растут слова и строки?
(на ноутбуках)

Разноцветные страницы
Скучно без воды.
Дядя длинный и худой
Носит водяную бороду.
(Краски и кисть)

Встретимся: Я — краска,
В круглой банке, сижу.
Рисую раскраски,
И еще картинки для сказки
Нарисованный малыш.
Я ярче карандаша,
Очень сочно…
(Гуашь)

Умный Ивашка,
Красная рубашка,
Куда пройдет, касается
Трасса остается там.
(Карандаш)

Объект для школы важен.
Сделать кубик из бумаги,
Самолет, картонный домик,
Аппликация в альбоме,
Меня не пожалеешь.
Я липид, вязкий …
(Клей)

В черном небе заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним тоже был белым.
Кто этот заяц?
(Мел)

Портфель у меня не большой и не маленький:
В нем лежат тетради, свиток и…
(Пенал)

У реки
На лугу
Вняли радужную дугу.
разогнал
расправил
и положил в коробку.
(Карандаши цветные)

В школьном портфеле тетрадь,
А что за тетрадь загадка.
Оценит в своей ученице,
А вечером мама покажет …
(Дневник)

Твоя косичка без остатка
Заглянула в краску.
Потом нарисовал косичку
В альбоме ведет на страницу.
(кисть)

Мастер рисования постеров
Яркий, тонкий …
(Feltaster)

Букв не знаю, но пишу целый век.
(Ручка)

Я натурал.
Нарисуй тебе помощь.
Что-то ты без меня
Нарисуй.
Угадайте, ребята,
Кто я? — …
(Линейка)

Сделаю весь мир —
Дом, машина, два кота.
Я Господь —
У меня…
(Пластилин)

Каждый год двери школы открываются

Первоклассники с огромным желанием и горящими глазами отгадывают загадки всего, что связано со школой.В конце концов, многие другие реоксоиты действительно хотели начать учиться. И, наверное, самые любимые для детей в начальной школе загадки — про первого учителя, любимые уроки и перемены.

Идем в Медкабинет.
Все боятся, а я — нет.
Люди от парней любят сливки, —
Приколотые от …
(Прививки)

Переживаемся прилично
А у нас одно беспокойство —
Пишем на «отлично»
Мы …
(Тест)

Сливная, озорная
Вдруг сел на страницу.
Из-за этого балобника
получил агрегат.
(Клякса)

Один вопрос и три ответа,
Писать совершенно легко.
Ответ выбираем правильно
Тогда получаем маркеры.
(Тест)

Показал веревку
А теперь начал объяснять:
Как по ней подняться
И обратно как спуститься.
(Физрук и трос)

На ноге один,
Вправо поворачивает голову.
Показываем страны,
Реки, горы, океаны.
(Глобус)

Что можно приготовить, но нельзя есть?
(Уроки)

Говорит она молча
Но это ясно и беда.
Ты с ней чаще разговариваешь —
Ты умнешь в четыре раза.
(Книга)

Я все знаю, все узнают
А сама всегда молчит.
Чтобы подружиться со мной,
Тебе нужно учиться читать.
(Книга)

На базаре купить нельзя, весы не будем взвешивать.
(Знание)

С ним в блокноте у нас всегда
Черных все в порядке.
О нем нам расскажет школьник:
«Этот инструмент …»
(Гальник)

Миллион задача сразу
Решу мой помощник,
Он с одним огромным глазом
И с квадратной головой.
(компьютер)

Если вы посмотрите на эту трубу,
Вы увидите много:
То, что не видно только глазом,
Мы сразу покажем нам трубу.
Глаз один кластер! А так —
Все увеличится …
(Микроскоп)

Болею, дома
В школе все друзья.
Дома для меня непривычно,
Врач дал мне простыню …
(Больной)

Предлагаем посмотреть видео. Подумайте только, сколько загадок изобретено о земном шаре, чернилах и лазании, о буквах и цифрах, о школьных принадлежностях и школьных традициях!

Первая книга для всех младенцев — алфавит

Сложные загадки про школу — для более интеллигентных школьников. Здесь вам нужно больше узнать о различных свойствах школьных принадлежностей и принадлежностей. Сюда же входит подборка загадок на тему: Школа — про 1 сентября, школа и первоклассники.

Сложные загадки про школу

Книга первая
Всем малышам:
Учит — мучает
А научит — радует.
(ABC)

Утром в школу приходит,
Днем — в баскетбольный кружок,
Пытается учить
И совсем не ленив.
Он выполнит упражнение
Выучит стихотворение
Громко расскажет о каплях,
Позже соберет портфель.
(студент)

В заснеженном поле по дороге
Мчится моя одноногая лошадь
И уже много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)

Волшебная палочка
У меня есть друзья,
Буря к этому
Я могу построить Я.
Башню, дом и самолет
И отличный пароход!
(Карандаш)

Признался на нож:
— Остаюсь без работы.
Поставь меня, друг,
Чтоб поработал.
(Карандаш)

Полосы бело-белые,
Не падают с веток.
ошибаюсь на них
Среди полосок и ячеек.
(Ноутбук)

Она живет в туториале,
страниц нужно найдет.
И знает, значит, заранее,
Какую тему студент будет сдавать.
(Закладка)

Втиснуться в узкий домик
Разноцветные детки.
Достаточно до воли —
Где была пустота
Вот, гляди, — Красавица!
(Карандаши цветные)

Я большая газета, важная
Фамилии во мне от а до я колонки,
Успехи и неудачи налицо.
(Школьный журнал)

Правила читаем на нем,
График Все знают
На празднике класс украшаем,
И столики все на нем
Мы тоже легко найдем.
Вот и ленточный алфавит,
Нам было бы сложно без …
(Стенд)

Это чудесная скамейка,
Ты сел на нее, да я.
Скамейка ведет нас обоих
Год за годом
Из класса в класс.
(стол)

Фигурка маленькая,
Точка под мной большая.
Коля спроси, что будем собирать,
Без меня нельзя.
(вопросительный знак)

Живите в сложной книге
Веселые братья.
Десять из них, но эти братья
Считайте все на свете.
(цифры)

Я здесь, теперь я вертикальный!
Но я могу пойти на любой уклон,
могу пойти по горизонтали.
(прямой)

Я невидимка! В этом моя суть.
Хотя меня и не измерить,
Значит я ничтожен и мал.
(Точка)

Стою немного прогибаюсь,
Точка как будто в земле находится в земле.
Не забудьте поставить меня,
Если решите задать вопрос.
(вопросительный знак)

Дети разворачиваются
Синие сети,
А за парту,
Не речка
Не на рыбу
А на слове.
(Ноутбук)

Черные иннисиане,
Как они воскресли
Фота стояла —
Ходил ум.
(Письма)

Сестра сказала родная:
— Вот ты, соседская сестра, ты часто столица, а я редко.
— Ну редко, не беда! Остальные буквы — никогда!
— А их много?
— Да, целых три: сестра и два брата с ней. Ваше имя так …
— Не говори! Подскажите, ребята!
(Б, б, с)

Это дом:
Кто в него войдет
Тот и ум
Приобретет.
(Школа)

Уютный и просторный дом.
Хороших детей в этом много.
Красиво написано и прочитано.
Рисуют детей и верят.
(Школа)

В этом заведении
Все прошло.
Чувак, Genius
Марок получил. Здесь учились
художников,
певцов, артиллеристов.
Я иду сюда и я,
И вот, друзья мои.
(Школа)

Первая решетка семь лет.
За коленом,
И в руках большой букет,
На щеках румянец.
Что за праздничная дата?
Ответьте, ребята!
(День знаний)

В этот день, Горн веселый,
Вместе шагаем в школу
Чтобы многому научиться,
На уроках не зевай.
(1 сентября)

Город в бантах, букетах.
Прощай, лето слышишь!
В этот день весел Гурби
Мы вместе шагаем в школу.
(1 сентября)

Открыла дверь школы,
Выпускают новичков.
Кто, ребята, знает
Как они называются?
(Первоклассники)

Я нарядная и веселая,
Я счастливая
Хожу сегодня в школу
Вместе с милой мамочкой.
(Первоклассник)

Игра «Собери портфель»

Вы читаете детское стихотворение. Когда вы называете предмет, который хотите пойти в школу, дети громко хлопают в ладоши. Но, если в школе этот предмет не нужен, то малышей вешают на ножки.

Школьник собирался в класс
Взял фишки про запас
Учебники и книги,
Мышка игрушечная
Заводной механизм Фарроу,
Пластилиновый цвет,
Ленточки и краски,
Новогодние маски
Ластик и закладки,
Степлер и тетради
Расписание , дневник.
Резюме школьнику!

Стихи — Пакеты

На странице книжного киоска
Тридцать три богатыря.
Мудрецы — Богатырей
Он знает каждую букву.
(Алфавит)

На белых книгах книги необычные
Могут появиться море, лес и дом.
Если не полениться, то если потрудиться
И раскрасить карандашами целиком …
(Альбом)

Летят птицы на страницах
Они знают лучше всех и знать.
(Буквы)

Черные, кривые, от рождения все тупо.
Они станут в ряд — сейчас говорили.
(Письма)

Очистить корабль, солдат,
Паровоз, вагон, меч.
А поможет вам ребята
Разноцветные …
(Бумажные)

Там совсем другая птичка.
Если он сидит на странице,
Тогда с уклоном
я возвращаюсь домой.
(Два)

Я большая, я студентка!
В развалинах меня …
(Дневник)

Как ученик успевает
Расскажи всем …
(Дневник)

Обязательно каждый ученик
В школу брать с собой …
(Дневник)

На ноге один,
Оборачивается, поворачивает голову,
Показываем страны,
Реки, горы, океаны.
(Глобус)

Он это не ест, не пьет —
Больные песни поет.
И с урока, и с урока
Подает свой голос.
(Звоните)

Кулик не молод, сотня ребят составляет:
Тогда сиди и учись, потом вставай, исчезай.
(Звоните)

Кулик не великий
Сотни ребят составляют:
Тогда сиди и учись
Тогда вставай — исчезай.
(Звоните)

Если закончите,
Нарисуйте все
Что хотите!
Солнце, море,
Горы, Пляж …
Что это? ..
(Карандаш).

Кто раскрасит наш альбом?
Ну конечно …
(Карандаш)

Смарт Ивашка,
красная рубашка,
Куда пройдет, касается
след остается там.
(Карандаш)

Говорит она молча
но это ясно и беда.
Чаще с ней разговариваешь —
умнешь в четыре раза.
(Книга)

Не куст, а с листьями,
Не сорочка, а сшитая,
Не мужик, а рассказывает.
(Книга)

Разноцветные страницы
они надоели без воды.
Дядя длинный и худой
носит водяную бороду.
(Краски и кисть)

Карандаш цветной
Все картинки раскраски.
Чтобы потом поправить,
Очень пригодится …
(Ластик)

Линия прямая, ну
Сам рисую Сумы-ка!
Это сложная наука!
Тут пригодится …
(Линейка)

Люблю прямо
Я натурал.
Сделай новую еблю
Я всем помог.
Что-то без меня
Рисуем.
Угадай, ка, друзья
Кто я? ..
(Линейка)

В черном небе
заяц Белый
прыгнул, побежал,
петли сделал.
След за ним тоже был белым.
Кто этот заяц?
(Мел)

Белые камешки растаяли
На доске следы остались.
(Мел)

У сосны и елки
Листочки — иголки.
А на каких листьях
Растут слова и строки?
(На ноутбуках)

Я похож на коробку
Ручки, которые вы мне надели.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я. ..
(Пенал)

Портфель Буратино не большой и не маленький,
В нем лежит тетрадь, свиток и…
(Пенал)

Сделаю весь мир —
Дом, машина, два кота.
Я Господь —
У меня …
(Пластилин)

Новый дом в руке,
Двери дома на замке.
Вот бумажные жители,
Все жутко важно.
(Портфолио и учебники)

Есть друзья, такая птичка:
Если она сидит на странице,
Я очень рада Я
А со мной вся семья.
(Пять)

Что стоит в конце страницы,
Украшает весь блокнот?
Чем можно гордиться?
Ну конечно номер…
(Пятерка)

Если вы все будете знать,
Что попадет в школу …
(Пятерка)

Как скучно, братья,
На чужой спине кататься!
Дала бы мне пару ног
Чтобы я могла бежать
Я бы исполнила танец! ..
Да не могу, я школа …
(Танцевальная)

Если дать ей работу,
Зря работал карандашом.
(Резина)

То я в клетке, то в линейке
Напиши на мне сакэ,
Нарисуй и нарисуй,
Что это я…
(Блокнот)

Всегда должно быть хорошо
Ваша школа …
(Блокноты)

Чтобы быть где писать,
Нам нужна школа в школе …
(Блокнот)

Это дом:
Кто в него войдет
Тот и ум
Приобретет.
(Школа)

На черном белом
Что-то пишут.
Пусть тряпка —
Чистая страница.
(Школьная доска)

Все дети любят играть в школу. Правда, привлекает их не столько процесс обучения, сколько внешний атрибут.Добрый учитель, звонок, доска, на которой пишут мелом, непонятные учебники, красивые карандаши и тетради. Предмет особой гордости, как правило, портфолио. Малыши с удовольствием открывают и закрывают замки, складывают внутрь новые канцелярские товары. Это обстоятельство можно использовать в педагогических целях, порадовав Сына или дочь загадками о школьном портфолио.

Какие загадки?

Готовя ребенка к школе, родители учат его читать, писать буквы, решать простые примеры.При этом мало времени уделяется развитию нестандартного мышления, интеллекта. С этими задачами идеально подходят обычные детские загадки. В развлекательной форме учат детей обращать внимание на признаки и свойства различных предметов, видеть их с неожиданной стороны.

Будущему школьнику понравятся загадки, связанные с учебными принадлежностями. В игровой форме они подготовят ребенка к грядущим переменам, помогут почувствовать себя увереннее в новой роли первоклассника.Особое значение имеют загадки про портфолио. Ведь раньше малышу не приходилось его собирать, аккуратно выкладывать учебники, блокноты, ручки. Собственный школьный рюкзак становится символом возросшей независимости.

Проведите досуг весело и с пользой. Пусть ваш ребенок попробует отгадать следующие загадки:

Перенести плечи домой

В нем постоянно живут

Книги, ручки и записные книжки.

Вы готовы сказать гифку?

Летом в углу валяется,

Зима на плечи надевается.

С разрешениями мама.

А внутри под замком —

Школьная программа.

Когда на улице метель,

Когда на улице капельки,

Идем вместе в школу.

Он мой старый друг.

На моей спине сидит

А внутри себя хранит

Блокноты, книги, акварель.

Называется …

Загадки про школу

Дети, как правило, не любят решать слишком простые задачи.Когда все загадки про портфолио, оно быстро надоедает и вызывает недоумение. Удивить ребенка можно необычным миксом. Рассмотрим обычные и те, что показаны ниже. Их особенность в том, что ответ, подобранный в рифму, на самом деле неверен.

Прекрасно живет

Девочки и мальчики.

Напиток в столовой кисель.

Что это, подскажите?

Помня, что учитель строгий,

Мы вместе на урок,

Едва услышав трель в школе.

Что это, подскажите?

Водит носом по бумаге,

А потом появляется шмель,

Тот слон, потом злая собака.

Подскажите что это? Это твое …

Письма в нем живут.

Громко читаем:

«Мама, Рама, Труда,

Кот, ложка, оснастка,

Краб, совок, метель…»

Что это за книга? То же ….

С ней все на плечах.

Я хочу нарисовать пейзаж.

Макай смело акварелью …

Скажите, а что?

Учимся собирать школьный рюкзак

Загадки про портфель — прекрасный повод поговорить с ребенком о его новых обязанностях. Ежедневно школьники складывают необходимые учебники, тетради, канцелярские товары. Детям это сложно. Они путаются, мнут тетради и регистры, теряют или забывают нужные вещи. Предотвратить это можно с помощью интересных игр:

Предлагайте ребенку необычные загадки.Вы будете перечислять различные предметы. Если они нужны в портфеле, малыш хлопает руками. Если школьнику не нужна школа (игрушки, сладости и т. Д.), Надо прыгать прямо на месте. Начинается «Гадание» с фразы: «Школьник шел в класс, взял с собой про запас …»
Практикуйте ребенка аккуратно складывать в книжку портфель, ручки, фломастеры и т. Д. Если он что-то забыл, подскажите мне с помощью загадок про школьные принадлежности.
Когда ребенок вспомнит об этом и о том, где это одевается, поднесите ему на время портфель.Какой будет личный рекорд?

Собрать портфолио с помощью будет очень увлекательно для вас и ваших будущих первоклассников. В развивающих классах школьные пазлы похожи на обучающие для школьников.

В заснеженном поле по дороге
Мчится моя одноногая лошадь
И уже много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)

Если закончишь,
Нарисуй все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что это? ..
(Карандаш)

Ивашка черная —
Рубашка деревянная
Куда поведет себя нос
Есть записка.
(Карандаш)

Это чудесная скамья,
Вы сели на нее, да я.
Скамейка ведет нас обоих
Год за годом
Из класса в класс.
(стол)

Ученики сидят за ней
Учебники лежат на ней,
Блокноты, ручки, карточка-
Не просто стол, а (письменный стол)

Чаще с ней разговариваешь
Нас станет вчетвером
(Книга)

Хоть и не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корнем,
Разговор с нами
Терпеливый язык.
(Книга)

На черном белом
Что-то пишут.
Пусть тряпка —
Чистая страница.
(школьная доска)

Кто я, если натурал
Дом моя черта?
(Линейка)

Признался на нож:
— Остаюсь без работы.
Поставь меня, друг,
Чтоб поработал.
(Карандаш)

То я в клетке, то в линейке.
Напишите на них Сумы-ка!
(Блокнот)

Пледы бело-белые,
Не падают с веток.
ошибаюсь на них
Среди полосок и ячеек.
(Блокнот)

Мне резинка, братья, кусайте врага!
Я никак не могу бросить ей вызов.
Я вообще кота и кота — красота!
А она немного погуляла — нет кошки!
С ней хороших картинок не создать!
Так на резинках все ругали …
(Карандаш)

Тисни в узком домике
Разноцветные детки.
Достаточно до воли —
Где была пустота
Вот, гляди, — Красавица!
(Цветные карандаши)

Если отдать ей работу —
Зря поработал карандашом.
(Резина)

В этой узкой коробке
Вы найдете карандаши,
Ручки, перья, зажимы, пуговицы,
Все для души.
(пенал)

Палатка
Летит умными кругами
А громко считай громко,
Только слышно: стук да стук!
(Очки)

Твоя косичка без остатка
Заглянула в краску.
Потом нарисовал косичку
В альбоме ведет на страницу.
(Кисть)

Разноцветная сестра
Скучно без воды.
Дядя, длинный и худой,
Носит водяную бороду.
И сестра с ним
Нарисуйте дом и покурите.
(Кисточка и краска)

Сток, озорник
Вдруг сел на страницу.
Из-за этого балобника
получил агрегат.
(Клякса)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним тоже был белым.
Кто этот заяц? …
(Мел)

Белые камешки растаяли
На доске следы остались.
(Мел)

Пишут школьники,
Отвечая на доске.
(Мел)

Две ножки сошлись
Делаем дуги и окружности.
(Компас)

Новый дом нести в руках
Дверь дома на замок.
Вот бумажные жители,
Все жутко важно.
(Портфолио)

***
Карандаш цветной
Все картинки раскраски.
Чтобы исправить их позже,
Очень полезно …
(Ластик)

Я сделаю весь мир готовым —
Дом, машина, два кота.
Я Господь —
У меня … (Пластилин)

Я большой, я студент!
В развалинах меня …
(Дневник)

Я готов к тренировкам,
Скоро сижу …
(Вечеринка)

Рисование углов и квадраты
Я на уроке …
(Математика)

И каждый школьник понимает
Что мне действительно нужно…
(Гальник)

Линия прямая, ну
Сам рисую Сумы-ка!
Это сложная наука!
Здесь пригодится …
(Линейка)

Я похож на коробочку
Ручки, которые вы мне надели.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я …
(Пенал)

Очистить корабль, солдат,
Паровоз, машина, меч.
А вам ребята помогут
Разноцветные …
(Бумага)

Как скучно, братья,
На чужой спине ездить!
Дала бы мне пару ног
Чтобы я мог бежать.(Танец)

По алфавиту
Строго —
Сорок имен
В толстой тетради.
Справа от них
Ячейки оценены
Чтоб не сбежать
Ваши оценки. (Классный журнал)

Старинных детских пазлов. Советские пазлы для детей: примеры

Загадки — это особый вид фольклора. Это не просто развлечение, загадки тренируют ум ребенка, развивают внимание и память, учат выделять важные признаки предметов.

Отгадай детям загадки! Даже если ребенок сам не смог отгадать загадку, но узнал ответ от вас — это тоже хорошо. Помогает взглянуть на вещь или явление с другой стороны, обогащает словарный запас ребенка. Дети учатся определять переносное значение слов.

Мы привыкли предлагать маленьким детям поэтические пазлы, в которых ответ — легко угадываемая рифма. Ребенок часто даже не понимает смысла слов загадки, а просто подставляет рифму.Но русские народные загадки для детей — редко бывают поэтичными, часто это всего лишь одна фраза. Но они лаконичны и требуют резкости.

При разгадывании русских народных загадок у детей есть один нюанс. Некоторые из них используют устаревшие слова, а некоторые о предметах, которые современный ребенок не видел в глаза, или которые необычны (например, валенок: «не сшитый, не увенчанный, а весь в шрамах») . Отгадывая такую загадку, будьте готовы на случай затруднения ребенка, давайте наводящие вопросы, небольшие подсказки, но не сразу говорите, не получайте удовольствия отгадывать сами.

Загадки об инструментах

Железный нос в земле растет, роет, роет, земля рыхлится. (Плуг)
Кого бьют по голове, чтобы точно ходить? (Гвоздь)
Кланяться, кланяться, возвращаться домой — протянуть. (Топор)
Кочет голенаст, и много поклонов. (Топор)
Нос стальной, хвост льняной. (Игла с резьбой)
Два кольца, два конца, посередине гвоздики. (Ножницы)
Стуков, вращений, божьих не боятся.Считает наш возраст — не человек. (Часы)
Один брат отдыхает зимой, а другой летом. (Тележка и сани).
Не столько ест, сколько слезы. (Миномет)
Стоит пока баба Яга, нога нога. Весь мир кормит и голоден. (Соха)
Без рук, без ножек крошится лапша (Нож).
Маленькая голова и тысяча глаз. (наперсток)
Сидит черный цыпленок на красных яйцах. (Котелок в огне)
Я встану, значит, выше лошади, я лягу, значит, ниже кота.(Коромысло)
Два брата хотят драться, но у них короткие руки. (Коромысло)
Ни света, ни рассвета, согнутая со двора. (Коромысло)
Маленький, пузатенький, но держит весь дом. (Замок)
Он никого не обижает, но все ее толкают. (Дверь)

Загадки про растения

Без учета одежды и все без застежек. (Капуста)
Не огонь, но горит. (Крапива)
Золотое сито черных домов заполнено.(Подсолнечник)
Дед сидит в сотне шуб; А кто его раздевает — проливает слезы. (Лук)
Рыжая дева сидит в темнице, а коса на улице. (Морковь)
Белый цветет, Зеленый висит, падает красным. (Яблоко)
Золотой теленок на поводке толстеет. (Дыня)

Народные загадки про животных

Не портной, но всю жизнь ходит иголками. (Ежик)
Женщина-птица вышла из леса в красной шубе кур для подсчета.(Фокс)
Не всадник, а со шпорами, не сторож, а всех будит. (Петух)
Среди двора шок: перед вилами, за веником. (Корова)
Под большим камнем поется много камней. (Цыплята под курицей)
Стоит хижина безумная, люди в ней безумные живут. (Улей)
Кого не было в ковчеге? (рыба)
Ничего не болит, но все стонут. (Свинья)

Детские загадки о явлениях природы

От одного очага согревается весь мир.(Солнце)
Пошел долговязый, упал на землю. (Дождь)
Раскрашенная балка через речку висела. (Радуга)
Белая скатерть покрыла все поле. (Снег)
Летает — молчит, лежит — молчит, когда умрет, то сгорит. (Снег будет лаять — здесь это означает «плачущий», т.е. растает).
Без рук, без ног, и ворота открываются. (Ветер)
Один наливает, другой пьет, третий зеленеет и растет. (Дождь, земля и трава).
Седовласый ребенок у ворот впился в нас взглядом. (Туман)
Гусь лаял по всей России. (Гром)
Когда вы видите, вы не видите. И когда вы этого не видите, вы это видите. (Тьма)
Бег — шуметь, засыпать — светить. (Река)
Дверь открываешь — пойдет лохматый пес. (Пара на морозе)
Все есть, не ест, но воду выпьет — умрет. (Огонь).
Где лежал красный козел, там трава не растет.(Камин)

На этой странице мы собрали лучшие русские народные пазлы для детей с ответами на все, что они смогли найти. Кажется, наши прабабушки развлекали своих детей этими загадками. 🙂 Однако именно долголетие говорит о том, что эти загадки хороши, не так ли?

Итак, сегодня мы можем читать эти русские народные загадки вместе с детьми с чистой душой и легким сердцем.

Кстати, эта тема пересекается с рядом других статей с загадками на нашем сайте: например, тогда обязательно загляните.Ну вот и сами обещали

Русские народные загадки для детей

По горам, по долинам идет шуба и кафтан

Ответ: Овцы и овцы

Не прядет и не плетет, а одевает людей.

Ответ: Овца

Завёрнутый, как густая трава, рога обглоданы, а я сам весь кудрявый, даже с завитком рога.

Ответ: Овца

Нет окон, нет дверей, полно людей.

Ответ: Фрукт с семенами

Она одевается по всему миру, она не знает одежды.

Ответ: Игла

Еда, еда — без следа.

Ответ: Лодка

Без оружия, без топора построили избу.

Ответ: Гнездо

Поле не измеряется. Овцы не читаются.

Пастух — рогатое животное.

Ответ: Небо, звезды и месяц

Ни рук, ни ног, но они могут ходить.

Ответ: Смотреть

Сидит дедушка, он одет в сотню шуб. Тот, кто его раздевает, проливает слезы.

Ответ: Лук

Во дворе удар, спереди вилы, сзади метла.

Ответ: Корова

Один бежит, другой — лежит, третий — кланяется.

Ответ: Река, берег, трава

Какой умный старик, восемьдесят восемь футов. На полу все потертости при работе горячо?

Ответ: Метла

Два брата смотрят в воду, никогда не сходятся.

Ответ: Два берега одной реки

Два брата через дорогу живут, не видят друг друга.

Ответ: Глаза

Маленький, круглый,

И его хвост не поднять.

Ответ: Клубок

Меня все ждут и ждать не будут.

И как только они тебя увидят, они разбегутся.

Ответ: Дождь

Кто меняется четыре раза в год?

Ответ: Земля в разные времена года

Тридцать два обмолота,

Один-единственный виток.

Ответ: Зубы и язык

Голова есть, да волос нет.

Есть глаза, но нет бровей.

Есть крылья, но не летают.

Ответ: Рыба

Вокруг алой дыры сидят белые голуби.

Ответ: Рот и зубы

Черная корова всех народов одолела,

Белый волк подошел все.

Ответ: Ночь и день

Она никого не обижает,

И все ее толкают.

Ответ: Дверь

Нас семь братьев.

Лето одинаковое.

И названия разные.

Ответ: Дни недели

В году у деда четыре имени.

Ответ: Дед — год, имена: Весна, Лето, Осень, Зима

Растёт, но не цветок.

Висячие, но не фрукты.

Вроде нить, но живая.

Один выпадает, другой сразу растет.

Ответ: Волосы

Бежал — шумел,

Заснул — засиял.

Ответ: Река

Темная полоса

Растянутый плоский

Через лес и склоны,

Через холмы и горы.

Ответ: Бровь

Две сестры, как два орла

Сидят над гнездами, но сердито смотрят.

Перья взъерошенные.

Нежелательный гость не пройдет.

Ответ: Брови

Вилы огромные

Пшеница была захвачена.

Перебрал пшеницу —

Пшеница в косичках.

Ответ: Волосы и расческа

Два брата всегда разлучены

Они скучают друг по другу.

А как ужиться —

Злой и хмурый.

Ответ: Брови

Степан аплодировал в белом халате.

И, как потемнеет — Степан сразу грустит.

Ответ: Зуб

Соленая водика

Из огня родится.

Ответ: Слеза

Острый, как бритва.

Сладкий, как мед.

И найди друга,

И врага найдут.

Ответ: Язык

На ее лице она цветет —

И от радости растет.

Ответ: Улыбка

Что на всех языках мира звучит одинаково?

Ответ: Смех и плач

Лучший в мире слушатель.

Ответ: ухо

Почему бы не укусить себя?

Ответ: Колено

Когда одно другое беспокоит —

Хлопок получен.

Ответ: Пальмы

У матери пятеро детей.

Все привязано к матери.

Весь рост — разный,

По годам они равны.

Ответ: Кисть, пальцы

Белая поляна,

Ни травы на нем, ни травы,

А посередине — дырочка.

Ответ: Живот

Две сестры, две подруги

Так похожи друг на друга.

Они всегда бегут рядом друг с другом,

Один — там, другой — здесь.

Ответ: Ноги

Дом высокий,

Выйдя из потолка,

Две комнаты в доме,

Стены тканые,

Кто войдет в дом,

Он в нем и уйдет.

Ответ: Колготки

Толстая Аленка

Она прыгнула в воронку.

Воронка закрыта —

Я застрял с Аленкой.

Ответ: Кнопка в петле

Удав отполировал зуб.

Кольцо скрученное

И я схватил его за хвост.

А из этого круга

Трудно выбраться.

Нам нужно разорвать круг —

Оторвать зуб от зуба.

Ответ: Ремень

Лохматая собака

Тепло привезли нас,

Он обнимает хозяина,

И защищает от холода.

Ответ: Шуба

Змея подползла к дереву,

Дерево сохранилось.

Когда пришли холода,

Она согревала дерево.

Ответ: Шарф

Сидящая старушка

В избе.

Полчаса посидит —

Из дома выбегают,

Он будет кричать,

Да назад убегай

Ответ: Часы с кукушкой

С потолка свисает груша,

И не думай его есть.

Ярко светит, как солнце,

Капля — сломается.

Ответ: Лампочка

Световое поле сбоку.

Обход полевой бороны.

Грабли пшеничные,

Порядок во всех соблюдается.

Ответ: Расческа

Есть железный дом,

Горки настенные в доме объемные,

А крыши нет — но есть дно,

А внизу — окошко.

Ответ: Ванна

Двенадцать братьев устремляются вперед.

Всегда вперед, из года в год.

Но они не могут поймать друг друга.

Скажите, как назвать этих братьев?

Ответ: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь

К полу прибита

Белая корыто

Ответ: Ванна

Она идет с лаской

И со своей сказкой.

Волшебной палочкой —

В лесу цветет подснежник

Ответ: Весна

Пришел без красок и без кисти

И перекрасил все листья.

Ответ: Осень

Дверь приоткрылась,

И вошел усатый зверь.

Он сел у плиты, сладко нахмурившись,

И вымыл свою серую лапу.

Остерегайтесь рода мышей!

Я пошел на охоту … (кот).

Запорожила все дорожки,

Покрасил окна.

Радость детям подарила

И на санках прокатился.

Ответ: Зима

Угадай, что за птица,

Свет яркий испуганный,

Клюв связан крючком, глазки залатаны,

Голова ушастая.

Скажи мне, кто она … (сова).

Рядом с лесом, на опушке,

Отделка темного дерева,

Он стал красочным, как Петрушка,

Ядовитый … (мухомор)

Дважды родился, но никогда не крестил, всем людям пророчествую.

Ответ: Петух

Он прыгает и кланяется, а когда придет домой, потянется.

Почти каждый человек любит разгадывать загадки.Это веселое занятие с интересными, красочными и короткими вопросами. На сегодняшний день все чаще попадают в литературу загадки Бытует мнение, что они более интригующие, интересные и простые.

Психологи и учителя говорят: «Детям нравится разгадывать головоломки или кроссворды, а не просто читать книги или заниматься математикой». В статье вы найдете детские советские загадки на логику. У них будут ответы, так что вы сможете безопасно играть с ребенком.

Какие загадки для детей?

Многие дети любят узнавать что-то новое каждый день.С помощью взрослых малыши постоянно открывают для себя новые знания. Дети настолько любопытны, что любой, даже самый маленький вопрос вызывает большой интерес. Вот почему детям нужны загадки. Ведь с их помощью они еще более развиты.

Советские загадки распространены. Этот фольклор учит детей логически мыслить, развивать воображение, внимательно слушать и, самое главное, слышать. Каждая загадка скрывает секрет, который малыш должен правильно уметь разгадать и ответить.

Загадки помогают ребенку расстаться с отвлечением и невнимательностью. Ведь эти два фактора очень сильно влияют на будущее каждого человека. Такие занятия отлично развивают и память, что немаловажно в развитии.

Загадки раскрывают не только внутренний мир детей, но и индивидуальное воображение. Каждый ребенок по-своему ставит вопрос и ответ на него. Больше загадок важно, чтобы кроха постепенно понимал значение выражений, речи, метафор или афоризмов.

Загадки о явлениях природы

Они необходимы малышу, чтобы лучше понимать и представлять яркий и красочный окружающий мир.

В загадках о явлениях природы мы научим дошкольников видеть прекрасное.

В голубом небе летит большая птица, солнце закрылось как львица. Солнце село, и вдруг похолодало. (Облако).
За рекой внезапно показалась большая разноцветная качалка.(Радуга).
Ему на голову сыта большая горошина, но никто не может ее поднять. (Град).
Нет ни рук, ни ног, а калитка легко откроется. (Ветер).
Он всегда занят делами. Зимой весело, все будет крашено в белый цвет. Просто не идет, а зимой легко придет. (Снег).
У него нет ни рук, ни ног, зимой рисует. (Мороз).
Зимой греет земля, в родниковой воде (Снег).
Вокруг вода, но пить ее невозможно. (Море).

На вышеперечисленные старые загадки дети будут рады найти логичные ответы. Они совершенно незамысловаты для восприятия дошкольниками и научены любить окружающий мир.

Про овощи и фрукты

Одежды много, и нет ни одной пряжки. (Капуста).
Красивая рыжая женщина в темнице сидит, а ее коса торчит на улице.(Морковь).
Не месяц, а круглая, не масляная, а желтая, не мышка, а с хвостиком. (Репа).
Большой зеленый шар снаружи, внутри как красная кровь. Вкус сладкий, как сахар. К нему большая любовь. (Арбуз).
Подросшие свиньи на грядке. Чтобы солнышко росло боком, а их хвосты связаны крючком. Как по команде, они играют с нами в прятки. (Огурец).
Нет ни боли, ни печали, как бы крика. (Поклон).
Вверху зеленый хвост, внизу красный круглый, вросший в землю.(Свекла).
Рыжая и малышка прячутся в кустах, как только медведь приблизится, сразу все найдется. (Малина).
На деревьях висели маленькие шарики. Синий стал, наверное, от жары. (Сливы).
Длинный, зеленый, многим нравится соленый. Свежее тоже ничего, угадайте, это о ком? (Огурец).
Лук возьми поменьше. У него не текут слезы, а горькие, просто ужас. (Чеснок).
Нежный и сладкий, очень вкусный для детей.Бочка розовая, вложена в пирожок. (Яблоко).
На грядке вырос большой куст, копните немножко и появится … (картошка).

Эти пазлы помогают дошкольникам развивать речь, обогащать словарный запас, уметь передавать свои мысли и воображение.

О животных

Вот загадки про диких или домашних животных. Это отличный способ познакомить ребенка с названием и видами различных животных.

Эти речные жители, всем известные строители.Они видели такс и строили мосты. (Бобры).
Слепой копатель копает, копает и много строит. (Крот).
В лесу живет огромный сладкоежка-великан. Он очень любит мед. Когда наступает холод, он сразу же засыпает. (Нести).
Ласкает своих близких, кусает незнакомцев. (Собака).
Когда голоден — бормочет, как полноценная еда — жует, все младенцы и взрослые получают свежее молоко. (Корова).
Утром начинает петь, солнышко встречает.(Петух).
Он стучит по дереву, хочет получить червяка. И все же наш умелый тук-тук-тук это получит. (Дятел).

О предметах быта

Бытует мнение, что советские загадки — самые увлекательные и познавательные. Чтобы познакомить детей с предметами повседневного пользования, поиграйте с ними в игру.

У нас в углу железная нога — это … (Кочерга).
Любит ходить по коврам, углам и стенам. Где пыль видит — ест и быстро улетучивается.Он гудит от удовольствия и аппетитного опрыскивания. (Пылесос).
Посмотрите под окном, вот что такое гармошка. Но она не играет, а дома греет. (Батарея).
Даже летом ему не согреться (Холодильник).
Она мясо жует, но не глотает, а все отправляет в тарелку. (Мясорубка).

О сезонах

Старые пазлы приходят в поэтической форме. Чаще всего это сезоны.

Очень пустые поля, вся почва промокла, часто идет дождь, знаете, когда это бывает? Осенью.
Листья во дворе кружат, шуршим под ногами, собираем, когда это? Осенью.
Солнце исчезло, появились облака. Ветер стал слишком колючим. Что случилось? Я не понимаю. Сил больше нет, дашь ответ? (Поздняя осень).
Трава зеленая, солнышко светит, птицы прилетели, скоро лето начнется. (Весна).
Были зеленые луга, вода потеплела, солнышко уже все прогрелось, пришло… (Летом).
А клен пожелтел, птицы в дальние страны собираются. (Осень).
Все окна декорированы, дорожки припудрены, дети радуют и не хотят уходить. (Зима).

О школе

Все дошкольники должны иметь представление обо всех предметах, которые необходимы в школе. Вот почему детям нужны советские загадки на эту тему.

Первая книга для всех детей.Она учит свой разум и читает, как читать. (ABC).
Белая галька течет и тает, оставляя следы на доске и асфальте. (Кусок мела).
Он все знает, всех учит детей, но ничего не говорит. (Книга).
Дом большой, в нем много детей. Вы входите в это и ничего не знаете, но вы оставляете это — вы все понимаете. (Школа).
Кто входит в этот дом, там и находит разум. (Школа).
Он ходит в деревянной рубашке и оставляет записку после себя.(Карандаш).
В одной умной книге десять братьев. Без них нельзя ни складывать, ни умножать, ни вычитать. (Рисунки).
В этой маленькой коробочке вы найдете все, вот и ручку, и ластик, и карандаши. Все, что ты хочешь, — это для души. (Пенал).
В школьной сумке лежит, как ребенок учится, быстро расскажет. (Дневник).
Не куст, а много листьев, не рубашка, но качественно сшита, не мужик, но все подскажет. (Книга).

Приведенные выше пазлы помогут ребятам понять, что это за канцелярские товары и т. Д.После каждой головоломки нужно провести с детьми беседу на эту тему.

Заключение

Чтобы разгадывать конкретные головоломки, вы всегда должны учитывать способности детей, их интерес к окружающему миру, их опыт и, конечно же, их возраст. Дошкольникам легче искать ответы на загадки, описывая предметы. Они проводят определенные ассоциации.

В статье мы разобрали советские загадки с ответами, которые больше развивают и учат детей.Благодаря им у детей повышается внимание, воображение и память.

С помощью такого игрового метода дошкольник познает природу, животных и мир в целом.

Вы можете всесторонне развить ребенка. Все зависит от того, как их преподносят взрослые.

Благодаря такой форме обучения вы пополните словарный запас дошкольников и они отлично разовьют речь. У детей будет формироваться собственное представление обо всем, что их окружает.Если дети что-то не так делают, не ругайте. Поддержите кроху, объясните загадки логике и скажите, что ничего страшного не произошло. Это всего лишь игра, которая ни к чему ребенка не обязывает.

Индийское ремесло изготовило кисть (пряжа из пряжи).
Свинья из Петербурга бежит, вся истикана (наперсток).
Без ног шустрый, без жилок крепкий, без причины коварен (фрезер).
Без рук, без ножек лапша крошится (то же).
Боровище в черном сарае (деготь в бочке).
Брат брата трет, кровь белая течет (от того же).
С брюхом я дрянь, ноги проткнули, где мне страшно, а вот ткаю (ткаю).
Вол бормочет, старик стучит; бык побежит, пена упадет (жернов).
Бык железный, хвост кузнечный (из там же).
Вилка кованая, а хвост украден (то же).

На даче ворона, из избы лебедь (лутошка).
Он идет в лес и смотрит дома; из леса идет, смотрит в лес (он, за поясом).
В лесу рос, на стене висел, на руках плачет, кто слушает — прыгает (свист).
Я вырос в лесу, меня вывели из леса, я плакал на руках, а меня на пол прыгнули (балалайка).
В лесу тяп-тяп, дома грубая ошибка, на колени ставь — плачь (балалайка).
В печи три чурка, три гуся, три утки, три яблока (ружейный заряд).
В темной избе рычит медведь (с той же стороны).
Весь мир кормит, не ест (от того же).
Вокруг поля хожу, в одном шесте колокольчик (обруч).
В поле поле кони пронесли, медведь на ярмарке рычал (там же).
В поле-полище носят бутлег: в этом сапоге не за горами деготь, легкие и смерть (ружье).
Волк железный, хвост конопляный (такой же).

Два кабана дерутся, между ними падает пена (с той же).
Два конца, два кольца и гвоздика посередине (ножницы).
Двор дырявый, говорят, а выходить не хотят (морда).
День спит, ночь смотрит, утром умирает, заменяет другой (свечи).
Ножки деревянные, правда все лето стоят (ткацкий станок).
Дудка-дуда, дыра в трубе; дуда треснет, собака бежит (ружье). .

На коне не ездил, хлыстом не гонял, палку обжег, в галку залез, варил, не стерилизовал (рыба на рыбалку).

Факс

Железный конь, обшарпанный хвост (оттуда же).

За ельником, за берестой кобыла ржет, ждет жеребенок (мельница).
Отгадывать ли эти загадки — через сад, через плетень, через двор двора (гребень, мочка).
Пойду на топоталку, посмотрю в верстак, там пузырек с безделушкой (кузница).
Без головы с заземлением.
Лошади заглохли на Кирилловском поле, собака лаяла на Муромском, медведь рычал в Ивановском (Романовском) (пестики коки, собачки-свинки, медвежьи жернова).
Зверь около версты, а хвост семь верст (то же).

Есть свинья с болота, вся гниль (бред).

Каменное море крутится, заяц-беляк лежит возле него, весь мир хорош (жернов и мука).
Кланяется, кланяется — приду домой, протяни (топор).
Конь стальной, хвост льняной (такой же).
Кочет голенаст, много кланяясь (то же).
Кто крещен или рожден, но живет по истине? (Безмен.)

Красивая женщина лежит лицом в сублаге (то же).
Монах лежит в крутых горах; выйдет, верных и неверных накормит (жернов).
Сова прилетела из красной деревни, сова заняла четыре столба (снимок).
Тетера летела вечером, не сейчас, в лебедя упала — а теперь не найду (пуля).
Ворон летит, нос связан: куда воткнет, руда упадет (ружье).
Орел летит, огонь во рту, человеческая смерть (ружье) на конце хвоста.
Птица летит тонко, перья красные и желтые, в конце ее человеческая смерть (ружье, выстрел).
Колпаки летят и говорят: у матери сердце каменное, грудь железная (оттуда же).

Страдает, мучается — приедет домой, растянется (то же).
Маленькая, синяя, всем родная (одинаковая).
Маленький, круглый, но хвост не поднимается (клубок).
Чуть-чуть, весь мир носит (то же самое).

На горе-холме бутлег: в ноге смола, постель и смерть рядом (ружье на плече).
На осине (липе) сижу, смотрю сквозь клен, береза трясется (крутится).
На яме ямка на сто ямсов с ямкой (наперстком).
На яме яма на сотню ям с ямой (из той же).
Ноги каменные, голова деревянная, а сам он ходит в шабуре и ходит по воде (без обуви).
Я топчу ногу, надавливаю животом, проскальзываю рукой, вдвое больше колонны и снова начинаю (икота).

О КОМПАНИИ

Один говорит — бежим, другой говорит — ляжем, третий говорит — качаем (вода, жернов, колесо).

-п.

Под лицевой стороной сидит сэр с бородой (гребешок с мочкой).
Я ходил туда-сюда, я брал с собой тав-тавту, я нашел храп на кушетке; Если бы это был не Тав-Тавтах, меня бы нюхал храп-тахт (я шел за лошадью, взял с собой собаку и нашел ее на медведе).
Пришли воры (рыбаки), воровали хозяева (рыбу), а дома ушли в окна (вода в камерах невода).
Птица-птенец смотрит на ветер, машет крыльями, сама с места (с того же).
Птица-нелевичка по полю катит, никого не боится (пуля пистолета).
Пять братьев по дороге бегут, но высыхают; пять братьев встают на конце и мочат (пальцы обеих рук во время пряжи).
Пять съедают, а пять толкают (пальцы и пряжа).
Пять, пять овец едят овец; пять, пять овец (или: шестой ягненок) убегают (то же самое).
Пять, пять овец едят овец; пять, пять овец подобраны на помойку (то же самое).

ИЗ

Сама цель (голая) и рубашка за пазухой (свеча и лампа).
Сама утюг и хвост портнихи (иголка с ниткой).
Свинья с золотой щетиной, льняной хвост, белые легкие прыжки, все светлые цвета (или: одежда. Иголка с ниткой).
Семь семионов, одна матрёна (пестики и ступа на мельнице).
Женщина сидит на Джуре, ноги ее свисают в реке (там же).
Синенька, немного по городу скачет, всех красит (иголками).
Голубая синица зажгла весь белый свет (то же самое).
Через лошадь и корову тащат свинью и льна (мотоботы).
Скоро он ест и мелко пережевывает, не глотает и не дает другим (пила).
Подкрадывается слепая свинья у предгорья (челнок).
Есть Потап с четырьмя лапами, из года в год пьет воду (парник).
Стоит невестка и разведенные ноги: мир кормит, не ест (sowhae).
Стуки, удары, повороты, божьих не боятся (тряска).
Стучит и бьет, сто раз бежит: что по соседству, он весь хлеб съест (с того же места).
Сухая пятница грызет кости (гребешок, гребешок).
Сухой Мартын плюет вдаль (пистолет).

Тах-тарара, там в горах дом, плещется вода, трясется борода (оттуда же).
Типяк (пиктель) бьет, ровик (жернов) грохочет, трубы (колеса) трескаются, плещется вода (мельница).

Чёрный котёнок хочет (пистолет).
Черныш, огарыш, ты куда? — Молчи, весельчак, и ты там (пивной чайник и чан).
Четыре сестры гонятся; друг друга не догонят (воробьи, катушка).

Вт

По Тюх-Тюхту прошел, Пучки нашел; Если бы это не валюта-тухтя, то меня бы съела тюх-тухтя (крестьянин, топор и медведь).
Шило, намотанный на подкладку, пошел, по-немецки сказал (кран?).
Свинья прошла через быка по железному следу, смоляной хвост (то же).
Шмыг под воротами, хлам борода (оттуда же).

Понравился материал? В закладки:

Много-много загадок на разные темы.

Бей меня палками, натирай камнями,
Сожги меня огнем, порежь меня ножом.
И за это я так разорен, что меня все любят.

Дом вырос в поле,
Дом полон зерна,
Стены позолоченные,
Ставни заколочены.
Прогулка по дому Прогулка
На сундучке из золота.

Золотое сито
Черные дома полны.
Сколько черных домов,
Сколько белых людей.

(Подсолнечник)

Круглая, пусть не луна,
Зеленая, но не дубовая,
С хвостиком, но не мышка.

Двое мужчин пошли, остановились, спросили друг друга:
«Он черный?»
— Нет, красный.
— Почему белый?
«Потому что он зеленый».
О чем они говорили?

(Красная смородина)

Кафтан на мне зеленый,
И сердце мое как задница,
Вкус, как сахар, сладок,
А он как мяч.

Сижу на дереве,
Круглый, как шар,
Вкусный, как мед,
Красный, как кровь.

Есть дуб, полный злаков,
Пятачок накрытый.

Старик стоит над водой,
Трясет бородой.

(трость)

Без окон, без дверей,
Людская комната.

Синяя униформа,
Желтая подкладка,
А посередине — сладко.

Шапка на голову,
Спрятался за пень.
Кто проходит близко,
Низко поклонился.

Не море, не река, но волнует.

(Поле с ушками)

Золотые горы растут летом.

Один бросил — взял пригоршню.

Загадки про животных

Бел как снег,
Надут, как мех,
На лопатах ходит.

Хотя я не молоток —
стучу по дереву:
В нем каждый угол
хочу осмотреть.
Я иду в красной шляпе
А акробат красивый.

Братья стояли на сваях,
По дороге еду ищут.
На бегу ли на бегу
Они не могут слезть с ходули.

(Краны)

Ходит по земле,
Неба не видит,
Ничего не болит,
И все стонет.

Меня всегда называют слепым,
Но это вообще не важно.
Я построил дом под землей,
Все кладовые в нем забиты.

Есть шок: Перед вилами,
За метлой.

Зверь из моих ветвей боится,
Гнезда не вьют в них птиц.
В ветвях красоты и моей силы,
Скажи мне быстро, кто я?

Есть крылья, но не летают,
Нет ноги, а не догоняет.

В тесной даче
Плетение старухи на холсте.

Кто в лесу без топоров
Построить избу без углов?

(Муравьи)

Мух — воет,
Сеет — земля копает.

Кто может выйти в чистое поле,
Не выходя из дома?

В болоте плачет,
И не выходит из болота.

Дважды рожден,
Один умирает.

Перед сиденьем,
За вилкой,
Низ полотенца.

(Ласточка)

Бородатый,
Никого не удивишь.

Шерсть мягкая,
Да коготь острый.

В сене лежит,
Не ешь
А другой нет.

Страх тепло тащит,
И зной «стражник» кричит.

(Волк и баран)

Не елка, а туника.
Не кота, а мышей боятся.

Летом гуляет,
А зимой отдыхает.

(Медведь)

Драчун и хулиган,
Живет в воде.
Когти на спине —
И щука не проглотит.

Кто носит на себе лес?

Огромный кот мелькает за стволами,
Глаза золотые и уши с кисточками,
Но это не кот, смотрите, берегитесь,
Идет на предательскую охоту…

Кто на свете ходит
В каменной рубашке?
В каменной рубашке
Идут …

(Черепахи)

И в лесу мы, и в болоте,
Всегда везде находим:
На лугу, на опушке,
Мы зеленые …

(лягушки)

Нора копает день и ночь,
Солнце не знает,
Кто найдет мой длинный ход,
Сразу скажу — это …

Вместо носа — копейка,
Вместо хвоста — крючок,
Голос мой визжит и звенит,
Я смешной…

(Пятачок)

По океану плывет великан,
Усы во рту прячет.

Клопов весь день ловлю,
червячков накручиваю.
В тёплый край не летаю,
Вот, под крышей живу,
Чик-чирик! Не будь робким!
Я испытал …

(Воробей)

Я в любую непогоду
Очень уважаю воду.
Защищаюсь от грязи,
Чистый, серый …

Летом их много,
А зимой все вымирают,
Прыгают, гудят над ухом.
Как они называются?

Кора сосны и ели
Трогает сложные тоннели.
Только дятлу на обед
Бьет …

Нам помогают по хозяйству
И охотно заселяет
Деревянный дворец
Темная бронза …

(Скворец)

Все перелетные птицы чернее,
Очищает пашню от червей.
Взад и вперед по пашне скакать,
А птичка зовется …

Загадки про мужчину

Ношу их уже много лет,
А счета не знаю.

Кто ходит утром на четырех ногах,
Днем на двух,
А вечером на трех?

(человек)

Один говорит,
Двое смотрят,
Да, двое слушают.

Мой брат живет за горой,
Не видишь меня.

Если бы не он,
ничего бы не сказал.

Всю жизнь ходят на обгоны,
Да не могут друг друга обогнать.

Всегда во рту,
Да не проглотишь.

Дерево удачливое,
Костяшка бьется,
Обертывания Wet Martin.

(ложка, зубки, язык)

Два шага,
Два взгляда,
Два помощника,
Один ведет и приказывает.

(Ноги, глаза, руки и голова человека)

Загадки о явлениях природы

Он везде: в поле и в саду,
И дом не рушится.
И я никуда не пойду,
Пока идет.

Рукав у меня есть, хотя руки нет.
И хоть я не стеклянный,
Я, как зеркало, яркий.
Кто я? Дай ответ!

По серебряной дороге
Пошли в поход.
Остановимся отдохнуть,
И она идет к себе.

Не бери и не поднимай,
Пилой не пила,
Не пилить и не гонять,
Веник не подметать,
Но мне пора приехать —
Сам уйду со двора.

Один идет, другой пьет,
А третий ест.

(Дождь, земля и трава)

Вокруг носа локоны,
А в руки не дают.

Что было завтра,
И будет ли это вчера?

(сегодня)

По горам брожу за тобой,
На любой звонок отвечу.
Меня все слышали, а
Никто еще не видел.

Сколько бы вы ни съели,
Никогда не насытится.

Что остается без движения?

Вы можете увидеть землю, но не достигнете ее.

(Горизонт)

Шуба новая, а по подолу дырочка.

(прорубь)

Ты за ней, она за тобой.
Ты от нее, она за тобой.

Что в верхней части растет?

(сосулька)

В воде не тонет и не горит в огне.

Сам без рук, без глаз,
И рисовать умеет.

Без рук, без ног,
И залезает в хату.

Красный рокер висел над рекой.

Не поливать и не сушить.
На лодке нельзя плавать и ногами не пройдешь.

Серая ткань тянется к окну.

(Пар, туман)

Я часто спрашиваю, погоди,
А я просто появлюсь — и начну прятаться.

Сильнее солнца, слабее ветра,
Нет ноги, но идет.
Глаза нет, но плачет.

Не стучите, не брякнет, но он приедет.

Мы не знаем горя, но горько плачем.

Меня бьют, перевернули, порезали,
Но я молчу и плачу все хорошо.

Сотня сотня на сотню сел, на сотню рек.

Что в сундуке не запрещено?

(Луч Солнца)

Синий лист покрывает весь мир.

Моя сестра в гостях у моего брата,
И он прячется от нее.

(Луна и солнце)

Схватил за щеки, кончик носа,
Я окрасил окно не спрашивая.
Но кто это?
Вот в чем вопрос!
Все это делает …

Рыжий Кот
Дерево грызет,
Живет счастливо.
А вода как попеть —
Вздыхает, умирает.
Не трогайте его руку!
Этот рыжий кот …

Высокий и строгий,
Ходит, не касаясь пола.
Кто выходит, не идет,
Ручка всегда нажимает.

Какой умный старичок,
Восемьдесят восемь ног,
Все на полу шаркают
На работе жарко.

В воде родится,
Но судьба странная —
Она воды боится
И умирает в ней всегда.

Ветер дует — не знаю,
Не дышит, дышу.
Но только сделаю,
Ветер дует от меня.

На вид клин,
А развернуть — блин.

Еду,
не знаю кто.
Встречаем встречу —
Спрыгну, принесу.

Зимой почти не поблекло,
Они теперь всегда с тобой.
Две сестры разогреются,

Сидит на ложке, свесив ноги.

Без рук, без ног,
И в гору лезет.

Пять пальцев,
Без костей, без мяса, без ногтей.

(перчатки)

Хвост костяной,
А на спине — щетина.

(Зубная щетка)

На поле родился,
На заводе сварился,
На столе распустился.

С ногами и без рук,
С боками и без ребер,
Со спинкой и без головы.

Два брюшка, четыре уха.
Что это такое?

(подушка)

Собака не лает,
И в дом меня не пускает.

Под одной крышей живут четыре брата.

Хвост во дворе, нос в конуре.
Кто повернет хвост, тот войдет в дом.

(Ключ в замке)

Крутая гора,
Что за ступенька дыра.

(Лестница)

То зимой дом мерзнет,
А на улице есть?

(Оконное стекло)

Всегда видел, а вместе не сходятся.

(Пол и потолок)

Он ходит, ходит и в хижину не заходит.

Напротив входа.
Одна рука в избе,
Другая на ул.

Загадки о технике и работе

Сам он худ и голова пудовая.

(молоток)

Я река и друг и брат,
Для людей работать рад.
Я построил машины,
Я могу сократить дистанцию.
И от засухи, как воин,
Лес и поле на берегу!

На дороге скалка,
Тяжелая, огромная.
А теперь у нас дорога,
Как линейка ровная.

(Дорожный каток)

Он ходит и ест землю —
Сотни тонн за один присест.
Он разрубает степь,
И за ним течет река.

(Землеройный снаряд)

Я не жив, но иду,
Помогу землю копать.
Вместо тысячи лопат
Я работаю один.

(Экскаватор)

Жук глазастый,
Обошел зеленый луг,
У дороги мятой ковыль
И он ушел, поднимая пыль.

(легковой автомобиль)

Корова идет у шеста —
Спасенный язык.
Обрезает грядку
Под корнем.

(Косилка самоходная)

Овес не подкармливается,
Кнут не гонят,
А как он пашет,
Семь плугов носит.

(Трактор)

От края до края
Отрезает черную буханку,
Кончает, крутит,
По той же воле.

С него можно спрыгнуть на ходу,
Но на нем нельзя прыгать.

(самолет)

Он не машет крыльями, а летает.
Не птица, а птица убегает.

(самолет)

Смело плывет по небу,
Обгоняя летающих птиц.
Man управляет им.
Что?

(самолет)

Мой попутчик
К жестким правилам, к которым я привык:
Закончил дело и щеки
Удалим стальной язык.

(складной нож)

Ем уголь, пью воду.
Как напиться — добавить в ход.
Я еду поездом на сотню колес
А меня зовут …

(Локомотив)

Над деревней слышен бас,
Он будит нас по утрам.
Мы к этому привыкли
К рутине.

(Заводской сигнал)

Хочу, поклонюсь,
А мне лень, вот и упаду.

Кто далеко живет,
Не ходит пешком.
Наш друг здесь.
Он доминирует над всем за пять минут.
Эй, садись, не зевай!
Отправление…

(трамвай)

Я не похож на пианино,
Но педаль у меня тоже есть.
Кто не трус и не трус,
Я откачу, что я доблестный.
у меня нет мотора,
я звоню …

(Велосипед)

По волнам храбро плывет,
Не сбавляя скорости,
Важна только гудящая машина.
Что?

(пароход)

Так что возьму тебя,
Овес мне не нужен.
Накорми меня бензином,
На копыте дай резину,
А потом, подняв пыль,
Бежит …

(легковой автомобиль)

Сидит на крыше всего вышеперечисленного.

(антенна)

Возле уха локон,
А посреди разговора.

(Наушники)

Тайны об учебе и отдыхе

На квадратах доски
Короли принесли полки.
Никаких полков для боя
Ни патронов, ни штыков.

(Шахматы)

Мы шустрые сестры —
Быстро бегущие мастера.
В дождь — лежа,
По снегу бежим:
Так это наш режим.

Рост маленький и пузатый,
А заговорит —
Сто кричащих парней
Сразу заглохнет.

(барабан)

Конь мой рогатый трехногий
Быстро мчится по дороге,
Хочу — встанет,
Хочу забежать вперед.

(трехколесный велосипед)

С подругами и сёстрами
Она к нам приходит,
Рассказов, приводит новые
Приносит утром.

Есть способ — не идти,
Земля есть — пахать нельзя,
Есть луга — нельзя косить,
В реках и морях нет воды.

(Географическая карта)

Хоть и не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с позвоночником,
Говорит с нами
Терпеливый язык.

Кулик не большой,
Вся сотня приказов:
Тогда садись и учись,
Тогда вставай, иди.

(Школьный звонок)

Лето, зима — все на лыжах;
Брат — стол, сестра — скамья.
Это мир
Неразлучные друзья.

Она говорит без звука,
И это понятно и скучно.
Ты с ней чаще разговариваешь —
Стань в четыре раза мудрее.

Музыкант, певец, сказочник,
И весь круг и ящик.

(Граммофон)

Черная Ивашка,
Рубашка деревянная:
Куда пройдет, остается след.

(карандаш)

Под гору — лошадь,
И в гору — деревяшка.

Черный, криво, С рождения все тупой.
Станьте в ряд —
Теперь поговорим.

Что за чиж на черном ящике
Клювом белый след рисует?
У кроуча ни лапок, ни крыльев,
Ни пера, ни пуха.

(школьный мел)

Ну посмотри,
И слепой.

(Неграмотный)

Хоть немой —
Назовет ленивый.

(стенгазета)

В школьной сумке лежу,
Как ты учишься, скажу.

(дневник)

Хожу по грядкам,
Ров без счета,
По грядкам не убывает,
А в изголовье заходит.

Т. В. Лагутина Народные скороговорки, анекдоты, частушки, пословицы и загадки.Пословицы о семье и семейных ценностях. Лучшие детские прилавки

Кто хочет отгадывать загадки загадки

Отгадывать и отгадывать головоломки любят дети любого возраста. Найдя правильный ответ, они счастливы, что сумели проявить находчивость и смекалку. Очень познавательное и познавательное значение загадок. Они расширяют кругозор детей, знакомят их с окружающим миром, явлениями природы, развивают любознательность и любознательность, тренируют внимание и память, обогащают речь.

Особенно интересны народные загадки. Как и народные пословицы и поговорки, они всегда образны, поэтичны, скреплены рифмами или созвучиями. Им свойственны ясность, лаконичность, конкретность изложения, выразительность и точность определений. Чаще всего загадки содержат список характеристик, по которым вам нужно угадать, какие объекты или явления задействованы. Простота или сложность головоломки зависит от того, сколько из этих атрибутов, насколько они характеризуют то, что предполагается.Например, в загадке «Не огонь, а ожоги (крапивы) есть один знак, но он настолько характерен, что его достаточно для отгадывания. Иногда в загадках бывает 3-4 знака:« Круглый, горбатый, рядом мохнато, приходит беда — потечет вода »(глаз). Каждый из этих знаков нужен для определения задуманного слова.

В некоторых головоломках знаки, раскрывающие происхождение предмета, служат подсказкой для угадывания, например: «Из воды родится, воды боится» (соль) или его функции: «Весной это смешно, весной холодно, осенью кормит, зимой согревает »(елка).Многие загадки основаны на аллегориях. К ним относятся загадки, в которых действие или особенность объекта сравнивается с таким же действием или знаком другого объекта или живого существа, например: «Живут пять братьев, на одного меньше каждого, и у всех одно и то же имя» (пальцы) или «Белый». овца полна скота »(зубы).

Знание всех этих особенностей и разновидностей загадок необходимо для их выбора и отгадывания. Нужно постараться в доступной форме объяснить детям, детально разобрать с ними ту или иную загадку — тогда процесс отгадывания будет более содержательным.Отгадав загадку, не торопите детей с ответом. Если никто не может отгадать загадку, следует ее объяснить, задать наводящие вопросы, подсказать правильный путь в поисках решения.

У педагога должно быть много загадок в запасе. Они могут быть темой самостоятельных занятий, ими можно пользоваться во время перерыва между занятиями, во время отдыха, прогулок и когда по непредвиденным причинам приходилось отменять ранее запланированное занятие. Загадки детям всегда интересны.

Надо подбирать пазлы по темам. Прогулке по лесу можно посвятить целую серию загадок о растениях, о явлениях природы. Гуляя по городу, дети наблюдают за транспортом, работой различных машин, в деревне знакомятся с сельскохозяйственной техникой. Их наблюдения очень желательны для выбора подходящих головоломок на эту тему.

Это загадки на многие темы — народных и советских авторов. Они расположены в определенной системе (явления природы, человека, животного и растительного мира, техники, обучения, книги, школы, быта и быта, а также загадки, анекдоты и загадки с коллективным ответом).

Хорошо, если самые приятные головоломки дети запомнят и придумают другие.

Природа и ее явления

Белые цветы распускаются вечером и увядают утром.

Правильный ответ

За домом по тропинке Висят полуторты. Без рук, без ног, но с рогами, И он ходит по небу.

Правильный ответ

Ну кто из вас ответит: не огонь, а больно горит, не фонарь, а ярко светит, и не пекарь, а печет?

Правильный ответ

Сестра навещает его брата, но он прячется от сестры.

Луна, солнце

Правильный ответ

Какое ведро не пьет, не ест, а только смотрит?

Большая Медведица

Правильный ответ

Один золотистый апельсин ночью. Прошло две недели, апельсин не ели, а в небе осталась только долька апельсина.

Правильный ответ

В молодости — как серп, в средние годы — как лепешка.

Правильный ответ

Бьют, бьют, разворачивают, отрезают — все терплю, все хорошо плачу.

Правильный ответ

Что остается без движения?

Правильный ответ

Семь братьев: равные годы, разные имена.

Дни недели

Правильный ответ

Что было завтра и будет ли это вчера?

Сегодняшний день

Правильный ответ

Вы можете увидеть землю, но не достигнете ее.

Горизонт

Правильный ответ

Беги, беги — не беги, лети, лети — не лети.

Горизонт

Правильный ответ

Утром блестели бусинки, вся трава соткалась, а днем пошли искать — ищем, ищем — не найдем.

Правильный ответ

Я часто спрашиваю, жду, но только появляюсь и начинаю прятаться.

Правильный ответ

Он пошел и упал на землю.

Правильный ответ

Красный рокер висел над рекой.

Правильный ответ

Заказал солнышко — стойку, мост семицвет крутой! Облако заслонило солнечный свет — мост рухнул, но занозы нет.

Правильный ответ

Без рук, без ног, и ворота открываются.

Правильный ответ

Серая ткань тянется к окну.

Правильный ответ

Он идет к морю, идет, подходит к берегу, затем исчезает.

Правильный ответ

Плывет вперед и назад Целый ледяной остров. Над водой — ухо, Под водой — живот. (Айсберг)

Правильный ответ

С высоты великой аварии, Грозно, он рычит И, о разбивании камней, Пена поднимается.

Правильный ответ

Снежная шапка носит женщина, каменные бока окутаны облаками. Лето, а она в забавной белой ледяной шляпе.

Правильный ответ

Течет, течет, не вытекает, бежит, бежит, не кончается.

Правильный ответ

Летом бежит, а зимой стоит.

Правильный ответ

Два брата смотрят в воду и все не сходится.

Правильный ответ

У вас есть, у меня, в дубе в поле, а в море нет рыбы.

Правильный ответ

Ты за ней — она от тебя, ты от нее — она за тобой.

Правильный ответ

Живет без тела, говорит без языка; никто этого не видит, но все слышат.

Правильный ответ

Ни рук, ни ног, а рисовать умеет.

Правильный ответ

Во дворе гора, а в избе с водой.

Правильный ответ

Он не горит в огне, не тонет в воде.

Правильный ответ

Летает — молчит, лежит — молчит, когда умрет, то сгорит.

Правильный ответ

Он идет по соломе — он не шелестит, он идет по воде — он не тонет, он идет по огню — он не горит.

Правильный ответ

То, что происходит всегда, но не прекращается.

Правильный ответ

Я вода, но и по воде плаваю.

Правильный ответ

Как только расходуюсь, все ем и ем.Но если поставить — исчезну совсем. Кто я?

Правильный ответ

Если рядом нет воды — приготовить шалость.

Правильный ответ

Из дождей, текущих вод Он растет из года в год, Он поля равнины врага Как его имя? …

Правильный ответ

Посередине поля лежит зеркало: стекло синее, рамка зеленая.

Правильный ответ

Весной — в цветном сарафане лежит, Зимой — в белой рубашке спит.

Правильный ответ

Все рушилось, Все рушилось, И пощады не было.

Правильный ответ

Без рук, без ног, В хату зимой лезет.

Правильный ответ

Жуй — не репетируй, разрезай — не порежешь.

Правильный ответ

Какое ведро не пьет, не ест, а только смотрит?

Созвездие Большой Медведицы

Правильный ответ

Человек

Всю жизнь идут на обгоны, но друг друга не могут.

Правильный ответ

Я ношу их много лет, но не знаю их счетов.

Правильный ответ

У двух матерей пять сыновей от одного имени.

Пальцы

Правильный ответ

Если бы его не было, он бы ничего не сказал.

Правильный ответ

Два брата живут через дорогу, но не видят друг друга.

Правильный ответ

Ночью два окна закрываются, а с восходом солнца открываются.

Правильный ответ

Один говорит, двое смотрят, двое слушают.

Язык, глаза, уши

Правильный ответ

Дважды рождены, ни один не крестится.

Правильный ответ

Не мерить, не весить, но у всех есть.

Правильный ответ

Не колода и не пень, а лежит весь день, не жнет и не косит, а просит обеда. Кто это?

Правильный ответ

Загадка проста, друг мой, просто взвесь ее: две головы и пара рук, шесть ног и десять пальцев.

Всадник на коне

Правильный ответ

Животный мир

Удар: перед развилкой, за метлой.

Правильный ответ

В густой траве вились луга, а я сам весь вьющийся, даже с завитком рогов.

Правильный ответ

По горам, по долинам идет шуба и кафтан.

Правильный ответ

С рожденной бородой никого не удивишь.

Правильный ответ

Не король, а в короне, не всадник, а со шпорами.

Правильный ответ

Он явился в желтой шубе — прощай, две ракушки!

цыпленок

Правильный ответ

Я купался в воде, но остался сухим.

Правильный ответ

Замечательный ребенок! Только вышел из подгузников, может плавать и нырять, как родная мама.

Правильный ответ

Прыжок-скок, трус! Хвост — короткий, уши — вдоль спины, глаза — по линии роста волос, одежда — двух цветов: зимняя и летняя.

Правильный ответ

Серый, криво, по полю бегает, телята, ягнята ищут.

Правильный ответ

Хозяин леса просыпается весной, а зимой под вой вьюги спит в снежной избе.

Правильный ответ

Зверь из моих ветвей боится, гнезда не вьют в них птицы. В ветвях красоты и силы моя. Скажи мне быстро: кто я?

Правильный ответ

Ползунок ползет, иголки несут.

Правильный ответ

Какая весенняя черная птица любит гулять и кормиться после плуга? Какая весенняя черная птица прямо на трактор почти не садится?

Правильный ответ

«Сотра, сотры», — кричит он, стучит в кору, он стучит в кору, он живет в глухой лесной глуши, а летом и зимой прилежный труженик, лесной любопытный плотник.

Правильный ответ

Маленький мальчик в серой армейской будке во дворе плетет, собирая крошки.

Правильный ответ

Без оружия, без топора строится изба.

Правильный ответ

Братья на ходулях, по дороге ищут пропитание. Будь то в бегах, в бегах, не сходят ли они с ходули.

Правильный ответ

Первые ползают, живет червяк. Затем он умирает, всхлипывая. Затем он оживает, как летящая птица.

Правильный ответ

У цветка двинулись все четыре лепестка. Я хотел его расстроить, он вздрогнул и улетел.

Правильный ответ

Синий самолет сидел на белом одуванчике.

Стрекоза

Правильный ответ

Черен, но не ворон, животное рогатое, но не вол, летает — воет, сидит — роет землю.

Правильный ответ

На обратной стороне маленького скотча сто серебряных монет.

Правильный ответ

Чудо-городок — ряд шумных домиков. Целый год янтарный мед в бочках не заканчивается. И все лето весь народ на цветах качается.

Улей, пчелы

Правильный ответ

Целый день ползу по тропинке, то отпущу, то рога прячу. Я не тороплюсь домой, зачем торопиться ко мне пустым путем, я ношу свой дом с собой, и поэтому я всегда дома.

Правильный ответ

На поляне у елки дом построен из хвои. Ибо травы не видно, а жильцов в ней — миллион.

Муравейник

Правильный ответ

Он родится дважды, умрет один раз.Кто это?

Правильный ответ

Выше нас — вверх ногами, ходят — не боятся, никого не боятся.

Правильный ответ

Не пну палку, галку не убью, перья не щипаю, мясо не едим. И что?

Правильный ответ

Родившаяся борода никого не удивила.

Правильный ответ

Хвост виляет, чешется и не лает.

Правильный ответ

Растения

Стоять в поле сестра, платье из белены, шапки зеленые.

Правильный ответ

Что это за девица: не швея, не прораб, сама ничего не шьет, а спицами круглый год.

Правильный ответ

В золотом шаре спрятался дуб.

Правильный ответ

Круглый, зрелый, дубленый. Попалась в зуб, не могла расстаться. И упал под молот, один раз хрустнул — и треснул боком.

Правильный ответ

Дом вырос в поле, дом полон хлеба.Стены позолочены, ставни заколочены. Дом ходит по столбу с золотом.

Правильный ответ

Золотое сито черных домов полно; сколько черных домов, столько белых людей.

Подсолнечник

Правильный ответ

В саду кудрявые волосы — белая рубашка, золотое сердце. Что это?

Правильный ответ

Я пушистый белый шар на чистом поле, но подул ветерок — стебель остался.

одуванчик

Правильный ответ

Горошек белый на зеленом стебле.

Правильный ответ

Антошка стоит на одной ноге, его ищут, но он не отвечает.

Правильный ответ

У кого одна нога, а у того без обуви?

Правильный ответ

Сырой не едят, а выбрасывают. Что это?

Лавровый лист

Правильный ответ

Был ребенок — пеленки не знал, стал стариком, на нем сто пеленок.

Кочан

Правильный ответ

Дети, мамы, папы носят только головные уборы.

Правильный ответ

Не гори, но прикасайся, горит, как огонь.

Правильный ответ

Весной веселит, летом холодно, осенью умирает, зимой согревает.

Правильный ответ

Работы, оборудование, инструмент

Дом идет по улице, с работой повезло. Не на куриных тонких ножках, а в резиновых сапогах.

Троллейбус, автобус

Правильный ответ

Братья пришли в гости друг к другу, цепляясь друг за друга, и бросились далеко на дорогу, только оставив дым.

Поезд, вагоны

Правильный ответ

Он касается крыла в бесконечном океане облаков. Повороты — под лучами серебра.

Правильный ответ

Под водой — это железный кит. Днем и ночью кит не спит. День и ночь под водой охраняют мой покой.

Подводная лодка

Правильный ответ

Крот забрался во двор, роет землю у ворот.Тонна в пасть земли войдет, если крот откроет пасть.

Экскаватор

Правильный ответ

Кручу длинную шею — нагружу тяжелую ношу, где приказываю — поставлю, служу мужчине.

Подъемный кран

Правильный ответ

Как будто планирую грунт, помогаю прокладывать дороги. Где новостройка — везде внимание к славной машине с непростым названием.

Бульдозер

Правильный ответ

На дороге скалка, тяжелая, огромная.А теперь у нас есть дорога, даже линейка.

Дорожный каток, грейдер

Правильный ответ

Он слизистый, зубастый, идет по улице, идет снег и хватается, а дворник только моргает, а дворник улыбается: снег без него сгребает.

Снегоуборочная машина

Правильный ответ

Я сильнее десяти лошадей. Куда весной пойду в поля — летом хлеб станет стеной.

Правильный ответ

В этом белом сундуке мы храним продукты на полках.Во дворе стоит жаркое, в сундуке — холодное.

Холодильник

Правильный ответ

Ты пойдешь со мной в лес, тебе с дороги не уйдешь.

Правильный ответ

У лошади горбун имеет деревянные бока. Белая стружка с его копыт.

Правильный ответ

Замечательный друг: деревянная рука и железный сапог, закаленный гребешок. Он уважаемый плотник — каждый день с ним на работе.

Правильный ответ

Сам он худ и голова пудовая.

Правильный ответ

Школа, учебные пособия, игры

Хотя и не в шляпе, но с полями, не с цветком, а с позвоночником, он говорит с нами терпеливым языком.

Правильный ответ

Она молча говорит, но понятно и не скучно. Чаще с ней разговариваешь — умнее станешь в четыре раза.

Правильный ответ

С друзьями и сестрами она к нам приходит, рассказывает, приводит новых с утра.

Правильный ответ

Белое поле, черное семя; Кто сеет, тот понимает.

Правильный ответ

Черный, кривой, от рождения, все тупой; встаньте в шеренгу — теперь они будут говорить.

Правильный ответ

Ивашка черная, рубашка деревянная. Там, где берет нос, он туда кладет записку.

Скороговорка — специально придуманная фраза с труднопроизносимой подборкой звуков, анекдот на скорую руку (С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова, Толковый словарь русского языка).Скороговорки тренируют дикцию, делая произношение правильным и чистым. Жесткий говорят фразы невольно вызывают фразы произносятся снова и снова: во-первых, спотыкаясь и натыкаясь, а потом все быстрее и почти без ошибок. Скороговорки не только помогают «отточить» свой язык, но и привносят богатство русского языка и поэтические образы. Словесная игра становится увлекательным процессом, весело проводящим время. Некоторые скороговорки дошли до наших дней из глубины веков, другие были созданы во второй половине 20 века.

Скороговорки

Саша шла по трассе,
Везла сушку на шесте.
И высосанная сушка.

Во дворе трава,
На траве, дрова.
Не рубите дрова
На траве двора.

Триста тридцать три корабля
Маневрировали, маневрировали,
Маневрировали, маневрировали,
Маневрировали, маневрировали,
Да, и не вылавировали,
Да, и не вылавировали,
Да, и не вылавировали.

От топота копыт по полю летела пыль.

Четыре черных
Маленький пухлый дьявол
Рисовал черным
Чернила
Чрезвычайно четкий.

Карл у Клары украл кораллы,
А Клара у Карла украла кларнет.
Если бы Карл не украл кораллы Клары,
Эта Клара не украла бы кларнет у Чарльза.

Грек переправился через реку.
Видит грека в реке раком.
Я бросаю руку Грека в реку.
Рак от руки грека — цапля.

Петр Петру приготовил пирожки.

Шесть мышей шуршат в камышах.

Борона боронила некоронованное поле.

Дали Глаше простокваша, а Глаша — каша.

В телеге виноградной лозы, в телеге козла.

Влас с нами, Афанас с тобой.

Сеня и Сани в сетях сомы с усами.

Ткачиха ткет ткань на платье Тани.

Оса босиком и без ремня.

Один Клим клин, бил и бил.

Куртка Кондрата короткая.

На рынке Кирилл купил кружку, купил кружку.

Коваль Кондрат сталь кованая, кованая и кованая.

Поля перешли на прополку петрушки в поле.

Таран плавучий забрался в заросли.

У ёжика и ёлки иголки — колышки.

Четыре черепахи имеют четырех черепах.

Не ищи гуся у гуся — не найдешь.

Ворона швырнула ворону.

Буханка, буханка, хлеб пекаря выпекались рано утром.

Огурцы молодцы.

Веселый, Савелий, взбейте сено.

Сухие суки несли барсука.

Скороговорки скороговорки

Скороговорки — жанр устного народного творчества. Скороговоркой называют специально подобранную фразу с трудно произносимой подборкой звуков, шутку или быстро произносимую шутливую пословицу. Еще в далеком прошлом в России появились паттерны.Они помогали детям в игровой и развлекательной форме понимать родную речь. В настоящее время логопеды специально делают для детей скороговорки, содержащие трудно произносимые последовательности слов и букв. Быстрое произнесение таких скороговорок вслух позволяет устранить большинство дефектов речи.

Скороговорки актуальные для взрослых. Особенно популярны скороговорки от дикторов, спикеров, артистов, режиссеров и певцов, потому что им для выполнения служебных обязанностей необходимо четкое произношение.Скороговорки помогают тренировать дикцию. Их чтение дает правильную артикуляцию и устраняет оговорки.

Постарайтесь прочитать скороговорку вслух, четко произнося каждый звук, затем начните постепенно увеличивать темп. Следует отметить, что в первую очередь обращайте внимание на точное произношение, а уже потом на скорость произношения. Если даже в обычном темпе у вас не получается разобраться и без ошибок прочитать скороговорку, постарайтесь понять ее значение и построить четкое видео в своей голове.Затем начните медленно читать скороговорку. Повторяйте это, пока не прочтете без колебаний. После постепенно увеличивайте темп. Желаем вам удачи в понимании науки о речи!

б, п, в, д, р, к, д, м, х

1. Я достал фасоль.

2. Обул Вакул Бабу и обул Вакула Бабу.

3. От топота копыт по полю летела пыль.

4. Бык зубастый бычок, у быка была тупая губа.

5. Стоит поп на амортизатор, колпачок на поп. Копна под поп, засунуть под капот.

6. Колпак на капот, колпак под капот.

7. Весело Вавила весело вертел вилы.

8. Возле колы, возле ворот ворот.

9. Шакал шел, шакал скакал.

10. Купите тюк лопат.

11. Купите пучок ворса.

12. Федька с водкой из редьки ест редьку с водкой Федька.

13. Плетение ткацкого сукна на шали Тани.

14. Водовоз вез воду из-под водопровода.

15. Наша голова в голове, перестаралась.

16. В одном, Клим, клин фунта.

17. Есть шок с подприкопеночком.

18. В поле Фрося летучая просо, сорняки разносят Фрося.

19. Краб краб сделал грабли. Подается крабовый краб: сено, крабовый грабельный рип

20. У елки булавки иголками.

21. Кукушка кукушка купила капюшон. Наденьте капюшон с кукушкой. Как в капюшоне, он смешной.

22.Все бобры хороши для своих бобров.

23. Панкрат Кондратьев забыл домкрат, Панкрат без домкрата не может поднять трактор на тракте.

24. На мёд мёд, но у меня нет котла.

25. Пришел Прокоп, закипел укроп, Прокоп ушел, закипел укроп; Как с Прокопом варил укроп, так и Пруст жарил, не коптя.

26. Magus Magus маг с волхвами.

27. Бонбоньерка Bombardier бомбардировала молодых девушек.

28. У Феофана Митрофанича трое сыновей Феофанич.

29. Бомбардир бомбардировал Бранденбург.

30. Наш гость взял трость.

31. Фаворит фараона сапфир был заменен нефритом.

32. Рододендроны из дендрария.

33. К Габсбургам из Страсбурга.

34. Денщик шел, но я был не за морковку, не за жену жены.

35. Тетерев сидел на дереве, а тетерев с тетеревом на ветке.

36. Брит Клим, брат, британец, брат Игнат, брат Игнат Бородатый.

37. Хвалю халву.

1. Доля перепелов и тетеревов.

2. Во дворе двора ослабла погода.

3. Два дровосека, два дровосека говорили о Ларке, о Варьке, о жене Ларина.

4. Клара — похититель подкрался к Ларе.

5. Командир говорил о полковнике и о полковнике, о подполковнике и о подполковнике, о подполковнике и о подполковнике, о лейтенанте и о лейтенанте, о прапорщике и о прапорщике, про младшего лейтенанта, а про прапорщика.

6. Во дворе трава на траве, дрова, на траве двора дрова не рубят.

7. Во дворе трава, на траве дрова: один раз дрова, два дрова, три дрова.

8. Во дворе дрова для двора, дрова для двора, дрова для двора, дрова для двора, дрова для двора, дрова во дворе для двора, двора для дров нет. Двор обращен в лесной двор.

9. Избиратель пропускал Ландскнехт.

10. Сообщил, но не дорапортал, дорапортовывал, да запортовался.

11. Морда свиньи белоногая, тупая; пол двора копали, копали, копали.

12. Съел тридцать три пирога с пирогом, но все с творогом.

13. Тридцать три корабля совершили маневр, но не вышли.

14. Карл у Клары украл коралл, Клара у Карла украла кларнет.

15. Королева Клара сурово наказала Чарльза за кражу коралла.

16. Чарльз положил лук на грудь. Клара украла лук из сундука.

17. Не переусердствуйте, не переусердствуйте.

18. Мать Ромаша дала сыворотку из-под кефира.

19. Расскажите о своих покупках. Насчет покупки. О покупках, о покупках, о собственных покупках.

20. Говорили о Прокоповиче. А что с Прокоповичем? О Прокоповиче, о Прокоповиче, о Прокоповиче, о вашем.

20. Колпачок не колпаковский, колпак не колокольчик, надо колпачок ткнуть, переупаковать, переупаковать, проткнуть.

21. Протокол по протоколу протоколу записан.

22. Было три папы, три Папы Прокопия, три Прокопьевича. Говорили о священнике, о священнике Прокопии, о Прокопьевиче.

23. Был во Фроле, Фрол на Лауре соврал, поеду в монастырь, по дороге Лавра на Фроле.

24.Король орла.

25. Курьер-курьер идет впереди карьера.

26. Маланья болтала с молоком, тряслась, а не выпаливала.

27. Лигурийский регулятор, регулируемый в Лигурии.

28. Вы лилию лили? Вы видели Лидию? Лили лилию. Мы видели Лидию.

29. Сожжен гонец с галерами.

30. Стоит тарелка Талера.

31. Идите в армию, так бердиш бердиш.

32. Интервьюер.

33. Либретто Риголетто.

34. Наш Полкан из байкальского лакала. Полкан лакированный, Байкал не плавился.

35. Ели и ели ели. Едва успели их съесть.

36. Не пожалела мама мыло. Мама Мила мыло с мылом. Она не любила мыло Мила, мыло Мила уронила.

37. В темноте раки шумят в драке.

38. Ешьте рожь, но не рожь.

39. Орел на горе, перо на орле.Гора под орлом, орел под пером.

40. Город Нерль на реке Нерли.

41. Варвара рвала виноград на горе Арарат.

42. Вашему пономарю ponamarju не регистрироваться повторно, чтобы стать: наш пономарь ваш пономарь будет повторно интерпретировать, повторно повышать.

43. Из-под Костромы, из-под Костромы вышли четыре человека. Они говорили о торгах, но о покупках, о крупе и о кистях.

44. Сержант с фельдфебелем, капитан с капитаном.

45. Турка курит трубку, курок клюет крупинки. Не курить трубку турку, не клевать сковородку.

46. Но недомогания у меня нет.

в, ш, ш, ш, в, ш, в

1. Сеня и Сани в зале с сомом и усами.

2. У ос не усы, не сильные, а усики.

3. Сенька Санька несет Сеньку с Саней. Санки скок, Сенька с ног, Сонька в лоб, все в сугробе.

4. Осип хриплый, Архип хриплый.

5. Не хочет косой косой косой, говорит коса коса.

6. Сатчок зацепил узел.

7. К семи в сани сели сами.

8. От тела к телу произошел перегруз арбузов. Во время грозы, в грязи от груза арбузов, тело рухнуло.

9. Воскистка свистит дудкой.

10. Две реки: Вазуза с Гжаю, Вазуза с Гжая.

11.Саша был на трассе и сосал сушку.

12. По трассе гулял Саша, Саша нашел Сашу на трассе.

13. Цапля умерла, цапля засохла, цапля умерла.

Чешуя на щуке, щетинка в чушках.

15. Шестнадцать ходили мышей, шестеро нашли копейки и мышей, которых шумно возятся суетливые крестьяне.

16. Сорок мышей гуляли и шесть нашли пенни, а мыши — два или три пенни.

17.Четверть четырех горошин без червоточины.

18. Инцидент с квартирмейстером.

19. Прецедент с заявителем.

20. Константин заявил.

21. Чувствуя, Лукерья ощутил бессмысленный Николка.

22. Цепь цепляется за косу.

23. Косар Косян косо косо косо. Не косите косилку Koscian косилкой.

24. У ёжика ёжик, ужас страшный.

25. Жуку на суке жить страшно.

26. Два щенка щеки щеки ущипнуть щеткой в углу.

27. Ручей течет, печь печь.

28. Плоскогубцы и плоскогубцы — наши вещи.

29. Тщетно щука пытается поймать леща.

30. Поезд грохочет скрежет: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ

31. Цаплиный цыпленок цепко цеплялся за цепь.

32. Даже твоя шея, даже твои уши запачканы у тебя в черной туше. Быстро примите душ. Вымойте уши под душем тушью.Вымойте лицо и промойте его тушью. После душа вытритесь насухо. Высушите шею, вытрите уши и больше не пачкайте уши.

33. Около колодца кольца нет.

34. Жужелица жужжит, гудит, не крутится.

35. Нервный конституционалист (Пропроколокропенко) был найден акклиматизированным в Константинополе.

36. Замшевый Джаспер был в наморднике.

37. Зямку замшу жалко, жуя замку жамку в замке.

38.В хижине желтый дервиш из Алжира шелестит шелками и, жонглируя ножами, кусок
ест инжир.

39. (Загадка) Лысина уходит в гору, лысина идет под гору, лысина с лысиной встретится, лысина скажет: ты плести, я плести, на лысину капнет , лысину прикроешь, другую накрутишь.

40. Самшит, самшит, как плотно шьешь.

Источники: Словарь Даля и др.

ЯЗЫКИ

Около ямки три иглы вялые; Я надену иголки на иглу.

Возле колы завиваются три иглы.

Al lal, белый бриллиант, зеленый изумруд.

За ремешок вдоль бревна буду держать кобылку.

Вынуть лизун из-под кочетички. Лычко из-под Кочетички.

Сенька весенька, возьми женщину на санках: санки скок, Сенька в лоб.

Семь стрел стрел, чучело.

Семь саней, по семь на сани.

На улице с ублюдком, с девяткой — лапти не надо, не на девятку.

Сыворотка из-под простокваши.

В одном, Клим, клин фунта.

Из-под кефира, из-под кефира.

Дуб сырный, сука сухая, русая сука.

Круг разрежу, маму подержу, сестру привезу.

Капюшон сшитый, капюшон сшит, но не по колпаковскому.

Огурцы белоногие, хорошо прожаренные с белыми клювами.

Половина четверти четвертой горошины, без червоточины.

Стоит куча на окне, не подъявлена, не опознано: пришли обнять; упрямый и откровенный.

Худ идет в гору, съеживается под гору; худой худу бает: ты худой, я худой; худой для худого сидеть; тонкая погоня с тонким железным прутом.

Наш секстон не нужно изобретать заново.

В нашем дворе усадьба была ослаблена погодой.

Четыре крестьянина вышли из-под Костромещины; они говорили о торгах и покупках, о крупах и мелких крошках.

Он съел тридцать три пирога с пирогом, все с творогом.

Два дровосека, два дровосека, два дровосека говорили о Ларии, о Ларке, о жене Ларина.

Три папы, три прокопских папы, три Прокопьевича говорили о священнике, о священнике Прокопии, о Прокопьевиче.

Имеется хлопок при шоке, шапка на попе, шок под попой, хлопок под капотом.

Великий, отцовский, брат, сестра, друг, друг — произнесите прошение в поклон: прости, отец, мать, дед, отец, брат, сестра, птичка, курение.

Хохлатые смехотворные смеялись от смеха: ха-ха-ха-ха-ха!

Иван пустышка молоко трепетало, но не ляпало.

Брат Аркадий зарезал корову коровой в горах Арарата.

Петр Петрович по кличке Перов поймал птицу с paganitas; отнес на рынок, попросил полрубля, дал пятак, продал вот так.

Не удивляйтесь, что сводный брат скажет о Поликарпе.

Бык тупой, у быка тупая губа.

Бык — бивень, тупой бык, у быка тупая губа белая.

Кот бежит по небу, догоняет и ест.

Бежит лисица по шесту: лизни, песец песочный!

Шли сорок мышей, неся сорок пенни, две мыши несли два пенни.

Рыла, рыла свинья, тыкала полпальца.

У свиньи морда тупая, белорил, весь двор обыскал, полпальца нарыл.

Свинья проглядела весь двор, вырыла половину ямы, до ямы не копала.

От топтания копыт лошади.

От топота копыт по полю летела пыль.

Три птицы летают за тремя пустыми хижинами.

Моя утка, мой селезень, не лети над рекой, не кусай песок, не тупи носок!

Цыпленок цестер, утка плоская с носком.

Червь ползет по шестому, железа, червяк, песок!

Кубра сварила щи, пришла букара, да, она сделала глоток.

Во дворе, во дворе, в хорошем состоянии.

Как-нибудь предстанем перед антихристом.

Сложные загадки о школе для старшеклассников.Материал по теме: Школьные загадки

Загадки про школу

Стоит дом
Кто в него войдет
Тот ум приобретет.
(Школа)

Кулик — не великий
Растопил целую сотню:
Тогда сиди и учись
Тогда встань, обездоленный.
(Школьный звонок)

Живите в трудной книге
Веселые братья.
Десять из них, но эти братья
Считайте все на свете.
(Цифры)

Скамейка чудесная,
Вы на нее сели да я.
Скамья ведет нас обоих
Год за годом
Из класса в класс.
(Письменный)
На странице книжного киоска
Тридцать три богатыря.
Мудрецы-Богатырей
Каждую букву знает.
(Буквы)

На черном белом
Что-то пишут.
Пусть тряпка —
Чистая страница.
(школьная доска)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним тоже был белым.
Кто этот заяц? …
(Мел)

Буквы-иконы, как борцы на параде,
Строго выстроены в ряд.
Все в условном месте
И позвонили в систему …
(Алфавит)

Волшебная палочка У меня есть друзья.
Я могу построить этот стержень
Башня, дом и самолет,
И огромный пароход!
(Карандаш)

Белые камешки растаяли
На доске следы остались.
(Мел)

Тридцать три сестры
Рост небольшой.
Если вы знаете их секрет,
Это все найдет ответ.
(Письма)

Нет дорог — идти нельзя,
Земля есть — пахать нельзя,
Луг — косить нельзя
В реках нет воды в морях.
(Географическая карта)

Пишут школьники,
Отвечая на доске.
(Мел)

Есть друзья, такая птичка:
Если на страничке сидит,
Я очень рада Я
А со мной вся семья.
Это совсем другая птица.
Если он сидит на странице,
Тогда с уклоном
я возвращаюсь домой.
(Пятерка и два)

Загадки про школьные принадлежности

Угадайте, в чем дело, —
Ключ острый, а не птичка,
С этой клавиатурой
Сеит сшивает семена
Не на поле, не в саду —
На листы записной книжки.
(Ручка)

Если дочитаешь,
Нарисуй все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что это? ..
(Карандаш)

Ивашка черная —
Рубашка деревянная
Куда поведет себя нос
Есть записка.
(Карандаш)

Жмись в узком домике
Разноцветные детки.
Достаточно до воли —
Где была пустота
Вот, гляди, — Красавица!
(Карандаши цветные)

Если дать ей работу —
Зря поработал карандашом.
(Резина)

В этой узкой коробке
Вы найдете карандаши,
Ручки, перья, зажимы, пуговицы,
Все для души.
(Пенал)

Портфель мой
Не большой и не маленький:
Лежит в нем проблемная тетрадь,
Книжный переплет и …
(Пенал)

Твоя косичка без остатка
Посмотрела в краске.
Потом нарисовал косичку
В альбоме ведет на страницу.
(Кисть)

Дети развернули
Сети синие,
Но за партой,
И не в речке,
Не на рыбе
И на слове.
(Ноутбук)

Я в линейке, Я и в клетке,
Жду хорошей отметки.
На уроках молчу,
хочу быть отлично.
(Блокнот)

Слив, озорник
Вдруг сел на страницу.
Из-за этого балобника
получил агрегат.
(Клякса)

Две ножки сошлись
Сделайте дуги и окружности.
(Компас)

Новый дом нести в руках
Дверь дома на замок.
Вот бумажные жители,
Все жутко важно.
(Портфолио)

Как скучно, братья,
На чужой спине ездить!
Дала бы мне пару ног

О школе для детей с ответами не только с этим учебным заведением, со школьными предметами или канцелярскими принадлежностями.В общем, загадки — это народный фольклор, короткие стихи на определенный предмет, явно или косвенно описывающие его, но не относящиеся напрямую.

Загадки школьной и школьной тематики можно использовать не только на уроках, но и в детском саду, при подготовке малыша к школе. Для этого такие короткие стихи можно распечатать на отдельных карточках, устроить веселую эстафету с загадками, конкурсы и викторины.

Веселые и забавные школьные загадки созданы, чтобы показать шов и скорость малышей — например, сыграют кто ответит правильно, тот быстро.Зачем тебе еще нужны загадки про школу? В таких брошюрах описывается не только учебный процесс, но и школьные принадлежности, аксессуары — тетради, свиток, веревка, линейка и карандаши, портфели и значки, первый звонок, первоклассники. Так что детям 2-3-4-5 классов будет полезно при проведении утренников и конкурсов, викторин и просто обычных уроков.

Загадки про школу, учеников, первоклассников и звонки с ответами

Дети любят отгадывать школьные загадки про уроки, первоклассников и учеников, звонок и сам учебный процесс.Ведь веселые стихи создают приятное впечатление аудиторий и знаний.

То есть точно так же народное творчество Вы можете привить детям любовь к школе и желание получать новые знания. Ведь в школе не только утомительные уроки, но и много интересного: новые друзья и подруги, веселые перемены, футбольные матчи на школьном дворе, соревнования и эстафеты, праздники и концерты. Итак, приступим к разгадыванию загадок школы, учеников и первоклассников.

Школьные принадлежности: линейка, ручки, тетради, карандаши

Школьные принадлежности — такой же непременный атрибут школьных лет, как и ложка для повара.Другими словами, линейка, тетради, ручки, фломастеры и карандаши ассоциируются с учащимися и получают новые знания. Загадки на школьные принадлежности бывают довольно забавными и забавными, короткими и простыми или длинными и сложными. Но они любят детей! Такие стихи отлично впишутся в программу любого школьного праздника, поэтому выбирайте кого угодно и гадайте вместе с детьми.

Школьные загадки об уроках и предметах

В этом разделе вы найдете интересные загадки для школьников о различных школьных дисциплинах, уроках и предметах.Это уже не обычные стихи с ответами, а о конкретных предметах, которые нужно отгадывать детям. Ведь каждый предмет в школе имеет свои особенности и отличия. Анализируя эти различия, можно легко и быстро отгадать любую загадку.

Школьные загадки про оценки (рейтинги)

Школьные загадки про учителей

1 сентября школа оживает после долгих каникул. Звонит первый звонок, и начинается учебный год. Не все просто, будут трудности, но учитель может сделать урок уроком, если обратиться к загадкам.Это привлечет внимание, снимет напряжение и даже обсудит наклонную атмосферу.

День знаний

В первый день сентября еще нет рабочего настроения, кроме праздника — дня знаний. На уроках вряд ли разберу новый Материал. А вот загадки про школу в этот день вполне уместны. Ребятам можно сделать несколько вариантов: про здание школы, про прилегающую территорию, про знания, про образование и многое другое.

Первые краски, скорее всего, имеют какой-то багаж знаний после подготовительного года в детском саду. Пусть они тоже участвуют в процессе. Когда на вопрос отвечает весь классный хор, ребята чувствуют себя единым коллективом. Это важно для дальнейшего образования.

Загадка про школу

Для малышей младшего возраста Не должно быть сложно. Предлагаю такие варианты:

Эти боевые братья тупые от рождения, но как только попадают в шеренгу, сразу сговариваются / письма.
Необычный дом, в нем творятся чудеса: обучение там живет, дети знают своих детей / школу.
Здесь все ему послушны, ребенок и учитель. Когда я подам голос — они вместе пойдут учиться / школьный звонок.
Десять братьев помогают. Все, что хотите, считайте / цифры.

Для ребят постарше на уроке географии уместны такие загадки:

В городах тех нет людей, и нет кораблей в морях,
Ни деревьев в тех лесах, ни воды нет в тех морях / географическая карта.
Одноногий инвалид, голый человек, знает все в мире, городах и океанах / земном шаре.

А для тех, кто давно ходит в школу, можно предложить загадки, заставляющие задуматься:

Что нельзя купить и что увеличивается при потраченных / знаниях /?
На чьих ошибках учится умный и на чьих ошибках дурака / на ошибках дурака /?
Эта древняя ловушка похожа на мягкую подушку. Чтобы быть успешными в жизни, нам не нужно с ним дружить / лениться.

Школа

На викторинах, школьных каникулах длинные загадки не смогут привлечь внимание ребят. Внимание зала будут держать загадки про школу, короткие стихотворные строки которых вызывают улыбку:

В рюкзаке, который вы лежите, о вас все расскажет / дневник /.
Одеваюсь в клетку и люблю линейку. Мне нужно подписать. Как меня зовут … / Блокнот.
Задыхаюсь от восторга: в дневнике … / Пятерка /.
Жду кубер: сегодня получил… / Два /.
В школе черные страницы. Это мокрые тряпки. Пишет мелом по черному. Какое название у страниц? / Школьные советы /.

При подготовке к викторине обычно читает дополнительный материал. Предложите ребятам самостоятельно составить загадки на тему школы. Вы можете разделить класс на две команды и дать ему достаточно времени. Тогда у ребят откроется не один талант.

Первоклассники

Когда дети приходят учиться, они считают себя взрослыми.Но мир вокруг них может позировать, даже отпугнуть. Педагог, взявший первую траву, на четыре года становится его родным человеком. Он постарается смягчить ребят переходом на новый режим, обратить внимание на положительный момент.

Загадка про школу для детей не задача, а игра. В процессе игры обнаруживается новый, знакомое глубже. Потребность в дежурстве в классе, мытье рук, порядке в принадлежностях легче уловить, когда это выражается в загадке.

Кто правил классом? Тряпка с каплями воды? Кто это для нас сил не жалеет? /долг/.
В ваших руках живут микробы, убивать их нужно мылом. Чтобы всегда быть здоровым, нужно почаще прикладывать руку … / мыть /.
В рюкзаках мальчиков много карманов. Только все потеряно, как это называется? / Беспорядок.

В школе наши заказы. Класс встает, когда учитель входит. Это старая традиция, которую поддерживает современная школа.Когда учитель задает вопрос, ученики поднимают руки, а не отвечают, перебивая друг друга. Загадки про школу для первоклассников:

Когда в класс входит учитель, то зевать не стоит. Даже первоклассник знает, что ребятам нужно … / Stand /.
Вы больше не являетесь обратной связью, теперь вы обязаны знать: Указывает вопрос учителя — вам необходимо … Поднять руку.

На смену

Ну вот и сдача! Можно расслабиться и все подготовить к следующему занятию.О ситуации на перемене — загадки о школе и школьных принадлежностях.

С карандашом дружу. Напишет — сотру / ластиком.
Я карандаш наоборот. Он в белом, я в черном. Он черный, я белый / мел.
Если мне нос точит, рисую все, что хотите! /карандаш/.
На спине я раньше ездил, но решил нас допустить: он мог танцевать, но не мог, он — … / Рейнджер.
Разноцветных сестер похоронили без водителя / краски /.

Загадки про школьные краткие:

Безграмотный, и пишет / обрабатывает.
Домик на замке лежит в руке / карандашах.
Черное поле знаний / Доска /.

Пусть учеба поможет смеху

Не терять чувство юмора — важное качество характера. В школе это особенно необходимо. Когда проблема сталкивается с шуткой, она уже стала меньше вдвое. Выпуск школьной стенгазеты — пример такой трансформации.

Не прошедшие урок кто избегает физкультуры, лохматых пацанов и однообразно полезных девушек с косметикой — все отразится в выпуске очередной «молнии». А чтобы не было обид, фамилии под мультики ставить нельзя, а под них загадки про школу загадывать. Raddows можно записывать в скобках в перевернутом виде.

Этот сонный ученик привык играть по ночам. Хотя в игре все выиграли, на уроках … / поздно /.
Есть те, кто охраняет формы и избегает их… / физическая культура /.
Со спины непонятно кто вы. Если парень … / Затянул. Ну если ты девушка, то хотя бы … / Touch /.
В старшей школе, как на сцене, гримасничают. Но когда состоится их концерт? Мы заинтригованы / звезды сцены — старшеклассники.

Загадки про школу — это забавные четверостишия, которые можно исполнять как частушки:

Чистая ходит в школу, очень любит мыть пол. А когда мы приходим без смен, нам грозит убить / Уборщица Баба Маша.
Двери мальчишки, просят что то подпилить. Им сказали, что девочки пройдут урок по выпечке теста / технологии.

Когда в школе весело, дети бегут на уроки бега. Разбудить в ребятах творческую пелену, совместить общее дело — достойная задача учителя-педагога. Даже загадки могут стать началом выпуска стенгазеты, литературных вечеров, конкурса самодеятельной песни и многого другого.Детский интерес вызывает только одно: скука. Но дело не в наших учителях.

В этом разделе мы постарались собрать подборку детских загадок, посвященных школе, чтению, письму и алфавиту. Для малышей будет очень познавательно и интересно найти ответы. Все загадки составлены в поэтической форме, что привлекает детей и помогает запоминать их как стихи.
С помощью загадок про школу родители легко увлекут, а игровая форма подготовит малыша к учебе.Вы вместе с ребенком веселитесь над разгадыванием загадок.

Тридцать три сестры
Рост небольшой.
Если вы знаете их секрет,
Это все найдет ответ.
Ответ: ( Письма )
***
Письма иконы, как бойцы на параде,
Строго выстроены в ряд.
Все в условном месте
И назвал систему …
Ответ 🙁 Алфавит )
***
На черном белом
Что-то пишут.
Пусть тряпка —
Чистая страница.
Ответ: ( Школьная доска )
***
На черном поле —
Скок-Шутка —
Прогулочный зайчик-венчик.
Ответ: ( мел, )
***

Белые камешки расплавились
На доске следы остались.
Ответ: ( мелок )
***

Как скучно, братцы,
На чужой спине ездить!
Дала бы мне пару ног
Чтобы я мог бежать.
Ответ: ( Рейнджер )
***

Зимой в школу бежит
А летом в комнате лежит.
С приходом осени
Он берет меня за руку.
Ответ: (портфолио)
***

Новый дом везут в руки
Двери дома — на замке.
Вот бумажные жители,
Все жутко важно.
Ответ: ( Портфель, книги, тетради )
***

Я возражаю для школы важно.
Сделать кубик из бумаги,
Самолет, картонный домик,
Аппликация в альбоме,
Меня не пожалеешь.
Я липид, вязкий…
Ответ: ( Клей )
***

По работе не пропускал
Вырезаю цветы,
Разноцветные снежинки,
Птицы, звездочки, картинки.
Я почти художник.
Помогли …
Ответ: ( Ножницы, )
***

Что-то бабушкины баллы
Возьмите неохотно.
Лучше возьму ребят
В школу новые …
Ответ: ( Калькулятор )
***

То в клетку, то в линейку.
Напишите на них Сумы-ка!
Ответ: ( Notebook )
***

На ноге один,
Right поворачивает голову.
Показываем страны,
Реки, горы, океаны.
Ответ: ( глобус )
***

Две ножки согласились
Сделайте дуги и окружности.
Ответ: ( Компас )
***

Пишем в нем набор к дому —
Ставим нам отметки рядом
Так как отметка хорошая,
Просим: «Мама, подпиши!»
Ответ: ( Дневник )
***

Крошки сели в ряд
И слова говорят.
Ответ: ( письма )
***

В чудесном доме живут
Веселые друзья
Их всех зовут
От буквы А до Я.
А вы, раз уж они с ними не знакомы,
Быстрее держитесь в дружном доме!
Ответ: ( Праймер )
***

Кто говорит молча?
Ответ: ( Книга )
***

Не куст, а с листьями, не сорочка, а сшитая,
Не мужик, а рассказывает.
Ответ: ( Книга )
***

Есть лист, есть рут.
Не куст и не цветок.
Нет лапы, нет рук.
И приходит в дом как друг.
Колени маме упадут
Вы обо всем расскажете.
Ответ: ( Книга )
***

По алфавиту
Строго —
Сорок имен
В толстой тетради.
Справа от них
Ячейки оценены
Чтоб не сбежать
Ваши оценки.
Ответ: ( Крутой журнал )
***

На карте все обозначу
Полюс, Тундра и Аляска.
Я дружу с учителем.
Угадайте? Я — …
Ответ: ( Указатель )
***

Посмотрите снаружи —
Дом, как дом,
Но жильцов в нем нет.
В нем книги интересные
Встаньте рядами.
На длинных полках
Вдоль стены
Помещены сказки о древностях,
И Черномор,
И Царь Гвидон,
И добрый дедушка Мазай …
Как называется этот дом?
Попробуйте угадать!
Ответ: ( Библиотека )
***

Я набор карточек; от удара
Два моих значения зависят.
Хочешь — превращай в название
Ткань блестящая, шелковистая I.
Ответ: ( Атлас — Атлас )
***

Для меня резинка, братья, кусайте врага!
Я никак не могу бросить ей вызов.
Я вообще кота и кота — красота!
А она немного погуляла — нет кошки!
С ней хороших картинок не создать!
Так во всех резинках ругают …
Ответ 🙁 Карандаш )
***

Не как на человечка
Но у него сердце
И работает круглый год
Сердце дает.
Он рисует, и рисует.
А сегодня вечером
Он мне альбом расписал.
Ответ: ( Карандаш )
***

Волшебная палочка У меня есть друзья.
Я могу построить этот стержень
Башня, дом и самолет,
И огромный пароход!
Ответ: ( Карандаш )
***

В белом поле по дороге
Мчится мой одноногий конь
И на много-много лет
Оставляет на нем свой след.
Ответ: ( Ручка-карандаш )
***

Хоть я и не битва, друзья,
Я старательно счастлив.
Ответ: ( Rubber )

Если дать ей работу —
Зря поработал карандашом.
Ответ: ( Резина )
***

У реки
На лугу
Взяли дугу радугу.
разогнал
расправил
и положил в коробку.
Ответ: ( Карандаши цветные )
***

Это что для зверя
Идет вдоль и поперек?
В краске сохранен нос,
Деревянный длинный хвост.
Ответ: ( Кисть )
***

Нарисует картинку
И раскрасит Пиноккио.
Напишет объявление
И открытку.
Рисуем постеры мастера —
Яркие, тонкие …
Ответ: ( Flomaster )
***

Есть моря — плавать нельзя,
Нет дорог — идти нельзя,
Земля есть — пахать нельзя,
Что это?
Ответ: ( Географическая карта )
***

Цветная жидкость для Священного Писания.
Ты скажешь мне, как ее зовут?
Когда поэт сочиняла,
В ее перышко Макал.
Ответ: ( Тушь )
***

Встретимся: Я — краска,
В круглой банке сижу.
Рисую раскраски,
И еще картинки для сказки
Нарисованный малыш.
Я ярче карандаша,
Очень сочно …
Ответ: ( Гуашь )
***

Школы не простые постройки,
В школах получают …
Ответ: ( Знание )
* **

Физический работник сказал нам
Все занимаются спортом…
Ответ: ( Hall )
***

Время между двумя вызовами
{! LANG-c4ee9ee3cd65f29542a9297dc225051c!}
Ответ: ( {! LANG-f2bb974e75e2a310a1f4483! LANG-d99b8df0bbc03366d

52b9b1c2bb}
{LANG-1dd53b1e3aeaff5dd3fe61da05353946}
{LANG-7173c0fa7f5fb29348c0d2e218b60d6d}
{LANG-7c174ba9ab8b43d736b4b779b75a32e7}
Ответ:!!!!!! ( {LANG-d0aca
468f83e313076c8a84feab} !)
***
Первый натереть семь лет.
За коленом,
И в руках большой букет,
На щеках румянец.
Что за праздничная дата?
{LANG-02a81ec72c2a33dbf585e6f10ee!}
Ответ: ({! LANG-d0aca
468f83e313076c8a84feab} )
***

{LANG-446b784420c76dd267efa0405043f2c2!}
{LANG-15aee6b1db80de596d873fa076d2f7e3 {LANG-9baf8eeb38f1da79fff6f01fa073b934!}! !}
{LANG-3c3bd4fd68fc773c57f868668848495e}
Ответ: (! {LANG-1231b2d7cb3ee5a596d0c99ee0c12545} )
***
{LANG-d7320c24121d4e3fdaffe55a42770289}
{LANG-14554a1158d4eb4b9ce3eefc71f32823}
{LANG-5080d45961e2e92bd53c120f2a53861f!!!! !}
{LANG-9faf5005c4fe6a8170ebbe56e0cffd9d}
Ответ:!!!!!! (! {LANG-9ecc7f4018d7cf532274fd7b8f6a4e5b} )
***
{LANG-92ae485184b86db5b24bf7935a8c7d1e}
{LANG-4706a04246bb2a04d80624edca65a042}
{лэнгмю dead7b74d4ed1f73f7621f97cb854b3c!}
Ответ: ( {! LANG-3770ca4fd2153371bfa0e61c92ab1a95!} )
***
{! LANG-ecb30904e569e14312ad5056a! 12 {! LANG-cd51f20f455fd16a29d6e686328e4fef!}
{LANG-f006b57dcb9050fae7853a8d57760578!}
{LANG-8b34ae258eb1c84df9ace8c7feb!}
Ответ: ({! LANG-3770ca4fd2153371bfa0e61c92ab1a95} )
***
{LANG-3da5cb051f0b1707fbc6e6d48ea! }
{! LANG-2d3ce878cf7b1ba0ee1e2cb5614c08ac!}
Тогда сядь и учись
Затем встань, обездоленный.
Ответ: ( {! LANG-3c30e2c37f757a66ec87fa8c22fc5968!} )
***
Открыл дверь в школу,
{! LANG-449f251e895bce1624264f35185f12f128dd 9034f034f03907
2902 ( {! LANG-dff0
68b7d12452cdccbe2e7aa89!} )
***
Живите в сложной книге
Веселые братья.
Десять из них, но эти братья
Считайте все на свете.
Ответ: ( {! LANG-0c0c368292bd42a40df5bf0e21826be5!} )
***
Есть друзья, такая птичка:
Если на страничке сидит,
Я очень рада Я
А со мной вся семья.
Ответ: ( {! LANG-e44c36d392a19bab81e8acd0e9c1e88e!} )
***
Там совсем другая птица.
Если он сидит на странице,
Тогда с уклоном
я возвращаюсь домой.
Ответ: ( {! LANG-748679eea19dce76745f39847d9d45a0} )
***
{LANG-1b00cc0b46583a54776fbe059ed5be4d!}
{LANG-da534ac40173f4b955ce144ff7e!}
{LANG-1afd3732664285d185a071411873bdb0!}
{LANG-b46f0386153a5b41d8f17d1f72ef3c54! }
Ответ: (! {LANG-89d2ba644b58502cf0aaa9290ef7892b} )!!!!!!
***
{LANG-8bbe67ada41a11aa4e634d6060ea6a19}
{LANG-87ada05cb24e7f4b9a68de4956
a}
{LANG-ff2474e7
39b67b6116bf7018e9f}
{LANG-f56f647b40f59c4583d04849956afeeb !}
Ответ: ( {! LANG-f7ccf0bd3a057186bb6f24e901b462db!} )
{! LANG-3e7af71309c9476f9f29e67770bfe2a5!} {! LANG-e7962c3e605a2049b46fdcb6fb33cea2!} {! LANG-bace11b96a14dcca84926fd1593bbc2b!}
{! LANG-23a3c8a1a27f62410f42a768cc930ca2!} {! LANG-999492f380e84d2e5c1a1ffff29478a3!} {! LANG-c8e757dc936e1d0a316220eb06f85c1a!} { ! LANG-ce122fbf4cf0a527fa39d8f4635b09fe!} {! LANG-da47b935e29251e792c138b6677c35e7!} {! LANG-e45956a3d0519b609ac9a0c4a611a072!}
{! LANG-64b4ecb3a23bf1edd22c72
48cee!}
{! LANG-ecb30904e569e14c2d34a44312ad5056!}
{! LANG-cd51f20f455fd16a29d6e686328e4fef!}
{! LANG-f006b57dcb9050fae7853a8d57760578!}
{! LANG-8b34ae258eb1c84df9ace8c7feb!}
{! LANG-a9f955e90e00b1d061bd060d332da81b!}
Открыл дверь школы,
{! LANG-449f251e895bce1624264f35185f536f!}
Кто ребята знают
{! LANG-204f8fd3400f1593ce24ccf47ac73b72!}
{! LANG-16de7d1e32646c2f800ff7cb1ea3731e!}
{! LANG -150f11b9d15c530eff28b4ed273782d6!}
Не сорочка, а сшитая,
Не мужик, а рассказывает.
{! LANG-a88612b7e0802e523304e06030c6af37!}
Есть друзья, такая птичка:
Если на страничке сидит,
Я очень рада Я
А со мной вся семья.
{! LANG-395b3e12eb490c2012e7a1f154881022!}
{! LANG-a4d8e5b6e9d0974aedf4bd5e1479751f!}
Ставьте нам отметки рядом
Так как оценка хорошая,
Просим: «Мама, подписывайтесь!»
{! LANG-de4ad337f9ad474593d90d6f12f9c4b3!}
{! LANG-2859e006414ef225728e3abbac5a38a8!} {! LANG-a0141eb6d337534c08442d9d2ca52c9d!} {! LANG-b65f3a2f508673fd2e6c0c807148a0a3!}
{! LANG-1fa0d08ef8b7d25e967e7d5ced3a116c!}
{! LANG-b35152f1aa1c3cb14b72cff497d!} {! LANG-4c9eee02c9a5ec76c8b2420bafdc6505!} {! LANG-1793f48ba3f8983ddb41f160bd3598e6!} {! LANG-7d8bf7cea110bf0535a502858ba24d0c!} {! LANG-cd6dec620d03f8bbe69b1b88b6ede697!} {! LANG-d7f97ff148e6a019d244dddf8980fb96!}
{! LANG-67a3
da43bd2b34d87573833b8d8!}
{ ! LANG-b497ac2
885be0fa34eb678!} {! LANG-e78b2a27759a08387bc1747541bc3e26!} {! LANG-58e725d6e218bddd9516c6ae33a
302e
990 LANG30003!
Заданий логопеда на тему школьных принадлежностей.Подготовка к школе 15 часть. Математика. Словесный счет
Лексический раздел:
«Школа. Школьные принадлежности»
Задание 1. Загадки.
В заснеженном поле у дороги
Моя одноногая лошадь мчится
И много-много лет
Оставляет черный след.
(ручка)
Если заточить
Рисуй что хочешь!
Солнце, горы, море, пляж
Что это…?
(карандаш)
Вы с ней чаще разговариваете
Станешь в четыре раза умнее
(Книга)
Чёрно-белый
Время от времени пишут.
Протереть тряпкой —
Страница пуста.
(школьный совет)
Задание 2. Игра «Нет чего?»
Учебник — не что? — учебник
Ноутбук — не что? — ноутбуки
Пенал — чего не хватает? — пенал
Ручка — не что? — ручки
Карандаши — не что? — карандаши
Задача 3.Игра «Выбери знак»
Какое портфолио? — красивая, большая, кожаная …
Какой ноутбук? — …
Какой пенал? — …
Какая ручка? — …
В какой школе? — …
Какой студент? — …
Задание 4. Игра «Исправь ошибку»
У меня есть портфолио.
У меня нет ноутбука.
Я забыл линейку дома.
Пишу ручками.
Рисую в альбом.
Задание 5. Притчи
Обучение — это путь к мастерству.
Обучение — свет, невежество — тьма.
Задание 6. Игра «Гиганты — Гномы»
У великанов есть портфели — у гномов есть портфели
У великанов есть книги — у гномов есть книги
У гигантов есть карандаши, у гномов есть карандаши
У великанов есть ручки — гномы….
Великаны рода — гномы …
Упражнение 7. Выучивание стиха
Читатель.
Не беспокойте маму
Бабушку не трясите:
«Пожалуйста, прочтите! Прочтите это! «
Не нужно просить сестру
«Ну читайте еще страницу!»
Не нужно звонить, не нужно ждать
В.Берестов
Пазлы
В заснеженном поле по дороге
Моя одноногая лошадь мчится
И много-много лет
Оставляет черный след.
(ручка)
Угадайте, что за штука —
Клюв острый, а не птица
Этим клювом она
Сеет-сеет семена
Не в поле, не в саду —
На листах тетради.
(ручка)
Моя девушка живет так:
Утром она пьет чернила
Потом даю ей блокнот,
Она гуляет по нему.
(ручка)
Не знаю,
писал всю жизнь.
(ручка)
Поэма
Наши ручки пишут ручкой,
На двери две ручки,
И у сумки есть ручки
Все ручки бесчисленное множество!
Я веду брата за руку
Брат виновато смотрит:
Хотя мальчик очень маленький,
Я оторвал кукле ручки.
Взял перьую ручку,
Окрашенный в синий цвет дождем.
Я нарисовал облака на стене
Замазал ручки пастой
Давно он всюду топал,
Он взревел и прошептал:
-Вы берете меня за руку.
Вот и все стихи про ручки!
Пазлы
Если отточить
Нарисуйте что хотите!
Солнце, море, горы, пляж.
Что это? ..
(Карандаш)
Ивашка черная —
Рубашка деревянная,
Куда ведет нос
Он ставит записку.
(карандаш)

Не похож на мужчину
Но у него есть сердце
И работает круглый год
Он дает сердце.
(Карандаш)
Слушаться в узком домике
Разноцветные малыши.
Только релиз бесплатно —
Где была пустота
Там, видишь — красота!
(Карандаши цветные)
Стихи
— Карандашный карандаш,
Что вы дадите мне сегодня?
— Я подарю тебе солнце с небом,
Поле с острым хлебом
Мама у ручья
И большой уютный дом…
***
Ну волшебные штучки!
Палочка пишет сама!
На листе и в газете
Взрослые и дети пишут
В школе пишут, дома пишут,
И в записной книжке, и в альбоме.
Слава пишет, Коля пишет,
Старшая сестра Оля…
Наш папа объяснил мне:
Все просто карандаш !
Пазлы
Кто я, если прямолинейность
Моя главная особенность?
(линейка)
И каждый ученик понимает
Что мне действительно нужно …
(Квадрат)
Прямая, давай,
Нарисуй сам!
Это сложная наука!
Тут пригодится…
(Линейка)
Я люблю прямолинейность
и саму прямую линию.
Сделайте прямую
Всем помогаю.
(линейка)
Поэма
Я правитель. Прямолинейность —
Моя главная особенность.
Пазлы
Если дать ей работу —
Карандаш поработал зря.
(резина)
Хоть я и не прачка, друзья,
стираю старательно.
(резина)
Стихи
Я ластик, я ластик
Грязная спина.
Но совесть моя чиста, —
Я стер кляксу с листа.
Пазлы
Твоя косичка без страха
Она окунается в краску.
Потом крашенная косичка
В альбоме он ведет по странице.
(кисть)
Разноцветные сестры
Нам без воды надоело.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду с бородой.
И сестры с ним
Нарисуйте дом и покурите.
(Кисть и краска)
Пушистые волосы белки
Слегка окуну их в гуашь.
Все картинки и поделки
Распишу очень ярко.
Нарисуйте солнышко, листья
Шелковисто-мягкий…
(кистью)
Стихи
Бумага поверх листа
Размахивая кистью хвостом.
И не размахивать
И мажет бумагу
Красит в разные цвета.
Ого, какая красота!
***
Мама краски Купил,
Ну забыл кисточку.
Только я не расстраиваюсь —
Я окунаю пальцы в краску
Я положил их на бумагу,
Умело ведя линию.
Венок нарисовать хотел —
Получился осьминог.
Решил дом нарисовать,
Вышел странный толстый карлик.
Пальцы рисовали кошку,
Дедушка спросил — Сова ли это?
Нет, понимаете? — Вот усы!
Дед кивнул — Как лиса.
Я понимаю стариков:
Они не видят без очков
Пазлы
В этой узкой коробке
Вы найдете карандаши
Ручки, перья, скрепки, пуговицы,
Все для души.
(Пенал)
Портфель у меня
Не большой и не маленький:
В нем есть задачник,
Праймер и …
(Пенал)
Я похож на коробку
Ты вложил в меня свои ручки.
Школьник, ты меня узнаешь?
Ну конечно я -…
( Пенал )
Поэма
Карандаш в пенале трудится,
Но не ломается.
Ручка натянута,
Но найти легко.
Пазлы
Посмотрите на меня —
У меня есть поля
Для задач будут, дети,
В моих страницах ячейки
А по разным упражнениям
Я в очереди, не сомневаюсь.
Это легкая загадка:
Все знают, я — …
( Ноутбук )
Сейчас в клетке, потом в линейке.
Успей написать на них!
( Ноутбук )
Листы у нее белые и белые,
Они не падают с веток.
Я на них ошибаюсь
Среди полосок и ячеек.
( Ноутбук )
Поэма
Ноутбуки в портфеле зашумели
Они решили, что в жизни важнее.
Правитель бормочет:
— Грамматика! —
А тетрадь ворчит в обойму:
— Математика! —
На чем сверился ноутбук с ноутбуком,
Это до сих пор остается для нас загадкой.
Пазлы
Откроем страну чудес
И встретим героев
В строках
На листах
Где станции на точках.
( Книга )
Не куст, а с листьями,
Не сорочка, а сшитая,
Не мужик, а сказка.
( Книга )
Говорит молча
Это понятно и не скучно.
Чаще с ней разговариваешь —
Умнее станешь в четыре раза.
( Книга )
Стихи
Книга Я читал с мамой,
А потом она немного подустала.
Я проснулся, мама спала
Книга лежит рядом.
Книга называется
«Спящая красавица»
***
Книга — Это не игрушка,
Это лучший друг!
Позаботьтесь о своем ребенке:
Книга вам все расскажет!
***
Книги брошенные мальчики
Подобрали мышки книжки.
Проглатывание десятков строк
Мыши знали наизусть
Все страницы каждой книги —
Те, от которых отказались мальчики.
Работы не пропали даром,
Хотя корни твердые
И некогда было
Мыши грызут картон наук.
Пазлы
В черном поле заяц-беляк
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним тоже был белым.
Кто этот заяц? …
(Мел)
Белая чайка
Я проехал по черному полю
Оставил следы.
(Мел)
Белый камень расплавился
Я оставил следы на доске.
(Мел)
Ученики пишут им,
Отвечают у доски.
(Мел)
Стихи
Я мелом нарисовал
На асфальте сад и дом.
Я хотел показать маме
Только дождем их смыло.
***
Я мог бы даже стать великим
Да, доска чернее сажи.
— Я начала рисовать мелом в альбоме.
Только лист остался белым.
***
Краска по асфальту
Я испачкал все пальцы
Штрихи и линии —
Желтый и синий.
Кто я мелом нарисовал —
Мама так и не узнала:
Это рыба, это море,
Но еще немного и скоро
Мама угадает —
Дочка зря не старается!
Пазлы
В руках ношу новый дом
Двери дома заперты.
Вот жильцы бумажные,
Все жутко важны.
( Портфолио )
Как скучно, братья,
Ездить на чужой спине!
Кто бы дал мне пару ног
Чтобы я сам бегал,
Я бы так танец танцевал! ..
Да нельзя, я школьник …
( Рюкзак )
Стихи
Зимой бежит по улице
А летом лежит в комнате
Но приходит только осень
Он берет меня за руку
И снова в дождь и в метель
Мое портфолио идет со мной
***
Ручка.. карандаш .. пенал ..
Я собрал все для школы?
Я кладу книги точно
И я не забыл свой блокнот …
Рисунок … труды ..
Принеси физкультуру.
С трудом закрыл портфель ..
Что-то даже кулаком ..
И я не мог его поднять…
Хорошо, что помог брат ..
Как я буду носить портфель?
Как я могу ходить с ним в школу?
***
Пальчиковая гимнастика.
Тема: ШКОЛА
Писали, писали
Пальцы устали.
Ты прыгаешь пальцами,
Как солнечные лучи.
Прыгать — прыгать, прыгать — прыгать,
Скачали на поляну.
Ветер качает траву
Наклоны влево-вправо.
Не бойтесь ветра, зайчики,
Веселитесь на лужайке!
Сожмите и разожмите кулачки.
Пальцы прыгают по столу.
Разведите пальцы ладонями
вверх.
Пальцы прыгают по столу.
Легкие движения кистей влево,
вправо.
Встряхните пальцем.
Хлопать в ладоши весело.
Пальчиковая гимнастика.
Тема: ШКОЛА
«В школу»
Осенью пойду в школу.
Я там друзей найду,
Я буду таким ученым!
Но я не забуду свой сад.
Они «ходят» пальцами по столу.
Согните пальцы на обеих
руках.
Угроза указательным пальцем
правая рука
Пальцевая гимнастика.
Тема: ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
В нашем портфолио семь наименований:
Блоттер и блокнот,
Есть ручка для письма
И резинка для окрашивания
Тщательно очищены
И пенал, и карандаш
И грунтовка наша друг.
(сжимать и разжимать пальцы)
(попеременно сгибать пальцы)
Гимнастика пальцев.
Тема: ШКОЛА
Карандаш
Все нарисую карандашом
Когда дадите ему задание.
Но не сидите сложа руки:
Нарисуйте карандашом.
(держит в руке «карандаш»)
(стучит пальцами по столу) (сжимает и разжимает пальцы) (пишет «карандашом» на столе)
Пальчиковая гимнастика.
Тема: ШКОЛА
Новый словарь
Существительные:
школа, урок, смена, класс, парта, одноклассники, школьники, учитель, портфолио, учебник, тетрадь, пенал, ручка,
карандаш, кисть, ластик, линейка, дневник, отличница, неудачники.
Глаголы:
учиться, слушать, наблюдать, писать, читать, считать, решать, спрашивать, рисовать, учиться, готовить (уроки).
Прилагательные:
старательный, внимательный, старательный, способный, ленивый, аккуратный, неряшливый, ответственный,
строгий, требовательный, добрый, заботливый.
Наречия:
внимательно, старательно, старательно, ну отлично, плохой, грязный, умелый, красивый.
Подвижная игра «Кто быстрее?»
Цели: развивать внимание, ловкость, умение концентрироваться, различают понятия «Игрушки» и «Школа
».
аксессуары ».
ХОД ИГРЫ. Воспитатель предлагает детям конкурс «Кто? быстрее соберет портфель ». В конкурсе два
остальные — жюри. Перед участниками на двух столах лежат школьные принадлежности и игрушки смешанные. У всех
стол — портфель. По команде воспитателя дети разбегаются каждый за свой стол и «в школу». Когда
Собрано
портфолио, члены жюри оценивают, кто справился задача лучше (скорость и правильность
выполнение задания).Для следующих участников вы можете добавить или заменить элементы в таблице.
Диалог
Задачи: развить общеречевые навыки (речевое дыхание, четкость дикции, интонационная выразительность речи).
ДЖАДИНА
Гриша, Гриша, дай нож.
Вы не можете вернуть его.
Дай карандаш, Гриша.
Ты не вернешь.
Гриша, Гриша, дайте резинку.
Вы откусываете половину.
Гриша, Гриша, дайте мне туши.
Ты бы побежал и купил.
С. Маршак
Игра «Гиганты — Гномы»
Задачи: формировать грамматический строй речи, обучать использование уменьшительно-ласковых суффиксов.
Прогресс игры. Воспитатель сообщает детям, что все идут в школа. Гномы и великаны тоже ходили в школу.
Например:
У гигантов большие портфели, а у гномов маленькие портфели.
У великанов — большие книги, а для гномов — маленькие книжки.
У гигантов большие карандаши, а у гномов маленькие …
У гигантов большие ноутбуки, а у гномов маленькие …
У гигантов большие правители, а у гномов маленькие …
У гигантов большие руки, а у гномов маленькие …
У гигантов большие руки, а у гномов маленькие …
Игра «Запутанная»
Задачи: сформировать грамматический строй речи. (образование родительного падежа существительных).
Прогресс игры. Воспитатель знакомит детей с девочкой (кукла по имени Раш.
Растерянная женщина всегда все теряет и всегда что-то забывает. Растерянный пришел в школу. Все ребята
достала учебники, а у нее нет (чего?) … Дети открывают тетради, а у Разепяшки нет (чего?) … Пенал есть у всех
ручка, а у нее нет (чего?) …. Дети достают карандаши, а из его не существует (что?)…. Как думаете, чего еще нет
Путаница?
Игра «Как?»
Задачи: формировать грамматический строй речи, обучать образуют наречия от прилагательных
Прогресс игры. Воспитатель предлагает детям закончить предложения, отвечая на вопрос «как?»
Мальчик хорошо учится, учится (как?) … (хорошо).
Внимательная девушка всегда слушает (как?) … (внимательно).
Прилежные ученики всегда делают домашнее задание (как?)… (старательно).
Прилежные ребята учатся (как?) … (старательно).
Тот, кто получает отличные оценки, учится (как?) … (отлично).
Игра «Скажи обратное»
Задачи: пополнить словарный запас, научить подбирать антонимы.
Прогресс игры. Воспитатель предлагает детям продолжить предложения со словами, и наоборот.
Маша аккуратная девочка, а Саша … (неряшливая).
Лида прилежная ученица, Катя учится… [ленивый).
Женя толстая, а Лена … (худая).
Витя сильный, а Рома … (слабый).
Коля храбрый, а Костя … (трусливый).
Даша учится хорошо, а Олег … (плохо).
У Олеси новое портфолио, у Иры … (старое).
Игра «Семья»
Задачи: пополнить словарный запас, научить выбирать одного конкретные слова к данному.
Прогресс игры. Воспитатель предлагает детям найти данный со слов родственников.
Слова: школа, книга, учить.
Игра «Собери слово»
Цели: развивать зрительное внимание, совершенствоваться навыки чтения и звуковой анализ слов.
Прогресс игры. Задание выполняется в тетрадях. Педагог предлагает детям следовать туда, куда ведет стрелка, и
расставьте буквы по местам. Дети читают какое слово оказалось, и проведем его звуковой анализ.
Игра «Поймай звук»
Задачи: развить фонематическое восприятие.
Прогресс игры. Воспитатель предлагает детям «поймать звук»: дети должны хлопать в ладоши, если в слове есть этот звук, и
определить, где он находится (в начале, в середине или в конце слова).
Например:
Звук [ы]: карандаш, ластик, рюкзак, класс, кисть, школа, карандаш, одноклассник.
Звук [ч]: учебник, школа, ученик, ручка, тетрадь, кисть, чтение, пенал, учитель.
Игра «Кто больше?»
Цели: развивать зрительное внимание, мышление, совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза,
увеличить словарный запас.
Прогресс игры. Воспитатель ставит слово перед детьми и предлагает составить как можно больше букв этого слова
новых слова.
К А Р А Н Д А Ш И К
Чтение стихов и запоминание
СЧИТЫВАТЕЛЬ
Маму не надо приставать
Не трясите бабушку:
«Пожалуйста, прочтите! Прочтите это! «
Не проси сестру:
«Ну читайте другую страницу!»
Звонить не надо, ждать не надо
В.Берестов
ПЕРВОГО СЕНТЯБРЯ
Согретые ласковым солнцем
Леса все еще покрыты листвой.
У первоклассников есть букеты.
День печальный, но веселый.
Тебе грустно: — Прощай, лето!
И возрадуйтесь;
Привет, школа!
Берестов В.
Сережа пошел в первый класс.
Не шутите с Сережей!
Почти десять!
Такому мудрецу не грех
Поднимите курносый нос!
Как-то за столиком к отцу
И он задал вопрос:
Здесь два пирога, папа, да?
Вы хотите сделать ставку!
Я всегда могу доказать
То, что их не два, а три!
Считаем вместе: Вот ОДИН
А вот ДВА, смотрите!
ОДИН и ДВА, — закончил сын, —
Будет ТРИ!
Молодец! — сказал отец, —
И действительно три!
Итак, я возьму два,
бери третий!
Б.Заходер
ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВОМ КЛАССЕ
Вчера только тебе сказали — детка
Иногда его называли шутником.
Сегодня вы уже сидите за столом,
Все зовут тебя — первоклассник!
Серьезно. Прилежный. Действительно — студентка!
Грунтовка. За страницей находится страница.
И сколько чудесных книг вокруг …
Учиться — это здорово! ..
Р. Фархади
Пазлы
Цели: развивать слуховое внимание, мышление, обучать связный монолог (толкование загадки).
Прогресс игры. Учитель загадывает загадку, дети отгадывают. Один из парней объясняет его значение. В остальном дополняем.
Ивашка черная —
Рубашка деревянная,
Куда ведет нос
Он кладет туда записку.
(карандаш)
A. Рождество
Что это за зверек
Ходит вверх-вниз?
В краске загрязненный нос
Деревянный длинный хвост.
(кисть)
В. Данко
Птички
сб. Подряд
И слова сказаны.(Письма)
В. Фетисов
На черном поле
Прыжок — прыжок —
Зайчик выгуливает белку. (На плате было)
Кремнев В.
Я готов раскрыть свой секрет кому угодно,
Но вы не услышите от нее ни слова.
(Книга)
Костаков А.
Как скучно, братья,
Ездить на чужой спине!
Кто бы дал мне пару ног
Я бы так танцевал! ..
Но ты не можешь, я школа … (ранец).
Текст для пересказа
СИНИЕ ЛИСТЬЯ
У Кати было два зеленых карандаша. У Лены нет.
Так Лена спрашивает Катю:
Дайте мне зеленый карандаш!
А Катя говорит:
Спрошу у мамы.
На следующий день обе девочки приходят в школу. Спрашивает
Лена:
Мама разрешила?
А Катя вздохнула и говорит:
Мама что-то разрешила, а я брата не спросила.
Ну что, брат разрешил? — на следующий день спрашивает Лена.
Мой брат позволил мне, но боюсь, ты сломаешь свой карандаш.
Я осторожна, — говорит Лена.
Смотри, — говорит Катя, — не чини, не дави …
Лена посмотрела на нее и ушла. Карандаша она не взяла. Уди Катя свернулась клубочком и побежала за ней.
Ну что ты? Возьми это!
Не надо, — отвечает Лена.
На уроке учитель спрашивает:
Почему у тебя, Елена, синие листья на деревьях?
Зеленого карандаша нет.
Почему ты не взял его у своей девушки?
Лена молчит. А Катя покраснела и сказала:
Я ей отдал, но она не берет.
Учитель посмотрел на оба:
Вы должны отдать, чтобы вы могли взять.
По В. Осеевой
Вопросы:
Почему Лена попросила у Кати карандаш?
Что ответила Катя?
Что случилось на днях? На третьем?
Почему Лена не взяла карандаш?
Что произошло на уроке?
Почему Катя покраснела?
Что учитель сказал девочкам?
Елена Куницына
Конспект урока «Школьные принадлежности»
Виды детской деятельности : познавательно-исследовательская, продуктивная, игровая, коммуникативная, двигательная.
Задачи : развивать мышление, познавательные способности; продолжить психологическую подготовку детей к школе ; научитесь делать простейшие обобщения; формировать умение сосредотачиваться на предметах и явлениях предметно-развивающей среды.
Планируемые результаты : овладеет диалогической речью, умением действовать самостоятельно; научиться описывать предметы.
Материалы : аудиозапись песни «Чему учат в школе ». *; рюкзак школьный , школьные принадлежности ; мяч, игрушки.
Прогресс деятельности
I. Организационный момент.
Играет песня «Чему учат в школе » … — Ребята, отгадайте загадку :
Дом на улице, к нему спешат детки. В руках у них тетради, книги. Девочки и мальчики. Что это?
( школа .)
Конечно, эта загадка говорит о школе … Тебе не понадобится много времени, чтобы стать учениками.К школа должна быть готова … Знаете ли вы, что вам понадобится в школе ? Давай проверим.
с. Познавательная деятельность.
1. Отгадывать загадки про школьных принадлежностей .
Какие школьные принадлежности вам понадобятся в школе ? Отгадай загадки — подсказки :
Клетка, линейка,
Цифры, слова,
Как я стараюсь, она покажет.
(Ноутбук.)
Кафтан деревянный,
В нем живет Цветной Иван.Он любит альбомы, записные книжки, И я люблю рисовать с ними.
(Карандаш.)
Любит окунуться в воду,
Любит одеваться красками
А потом — прыжок-прыжок! —
И нарисовал цветок!
(кисть)
Два ножа вместе
Они не сидят на месте;
Резка и резка
Вместе с нами делают поделки.
(Ножницы)
Моя девушка так живет :
Утром пьет чернила
Тогда И.Даю ей блокнот,
Она идет на ней гулять.
(Ручка.)
Если дать ей работу —
Карандаш поработал напрасно.
(Резина.)
Куда деваются ручки, карандаши, стиральные каучуки?
ки? Отгадай загадку — подсказка :
В этой узкой коробочке вы найдете карандаши, ручки, ручки, скрепки, пуговицы — все для души.
(Пенал.)
Почему ручки и карандаши нужно класть в пенал?
Это все , которые мы назвали ?
2.Дидактическая игра «Скажи слово» .
Предлагаю вам сыграть в игру со словами. Вызывается
это «Скажи слово» … Может, вспомним еще
то предметы, без которых в школе не обойтись .
Решила нарисовать домик, открываю свой. (альбом) .
Внезапно змея выпрямится, если окажется в ваших руках. (линейка) .
Гриб, медведь, лисица, корзина — все слепо. (пластилин) .
Нанесет очень трепетный и нежный узор, Будь то небо или лес, тонкий белоснежный иней, Озеленение апреля — раскрасит все. (акварель) .
Распишет картину и раскрасит Буратино,
Напишет объявление и открытку. Нарисуйте плакаты мастера ярким стройным. (фломастер) .
Физическая культура
Дети выполняют движения соответственно текст : Будем делать упражнения, Быстро крутим руками — То назад, то вперед, А потом — наоборот.Пригибаемся ниже. Давай, руки, ближе к полу! Выпрямлен, ноги шире. Тянем спинку, три — четыре.
На площадке прыгает красный мяч Превыше всего сегодня. Я прыгаю с мячом, хочу попасть в рай. Стоп! Зарядка окончена. Сделайте вдох и выдох для порядка.
3. Рассмотрение и описание предмета.
В пенал кладем ручки и карандаши. Куда девать тетради, учебники, альбом, краски? Об этом товаре тоже
есть тайна :
За огромным домом И пенал, и книги в нем, И записные книжки, и альбом.Ходит в школу , этот дом … — Верно, этот школьный рюкзак … Вот он перед вами. Опишите его (какого он цвета, каким узором он декорирован, есть ли в рюкзаке карманы для мелочей, сколько в нем отделений). 4. Дидактическая игра «Что в рюкзаке». … Дети сидят на полу по кругу. Воспитатель бросает мяч одному из детей и называет предмет, например, : ручка, тетрадь, кирпич, фломастеры, утюг, бутерброд, учебник, цветок, пирамида, карандаш, дневник.Если, по мнению ребенка, этот предмет должен лежать в портфеле, он ловит мяч, если нет, то нет необходимости ловить мяч.
5. Упражнение «Учимся складывать школьных принадлежностей в рюкзак ». .
Вы знаете, как добавить школьных принадлежностей в школьный рюкзак ? Нужно ли быть осторожным при складывании? В какое отделение рюкзака поместим учебники, альбом, тетради? Куда я могу положить пенал?
Учитель демонстрирует последовательность складывания школьных принадлежностей в рюкзаке .
6. Дидактическая игра «Собери школьная сумка » .
Лежит на столе школьные принадлежности , игрушки. Двое парней (по желанию) должны упаковать необходимые школьные принадлежности … Победит тот, кто быстрее и без ошибок соберет школьную сумку .
7. Коммуникационная игра «Дружелюбные ладони» .
Прогресс игры.
Дети образуют круг. Воспитатель предлагает поздороваться друг с другом с помощью ладоней и показывает, как это можно сделать.
Воспитатель (читает стихотворение) .
Положили ладонь на ладонь и всем подарили дружбу
(руки соединятся) … Поиграем вместе, чтобы стать добрыми, умными
(поднимает руку) \\ Мы друг друга обижаем? Нет нет нет! Уважаем ли мы друг друга? Да Да Да (руки открыты) \
Потом дети «Передай» раунд комплиментов : поочередно говорите что-нибудь приятное друг другу.
III.Отражение.
Я приготовил для вас советы, как вести себя в школе , чтобы стать прилежным ученик :
1. Просыпайтесь рано утром, хорошо умывайтесь, чтобы школа не зевала , Не клевать носом парту.
2. Одевайся аккуратно,
Чтобы смотреть было приятно.
Гладьте одежду сами, проверьте, теперь вы большой.
3. Приучите себя к заказу,
Не играй в прятки с вещами, береги каждую книгу, держи свой портфель в чистоте.
4. В школе стараемся всем помочь
Зря не хмуриться
Будь храбрым
И ты найдешь себе друзей.
Вот и весь наш совет — Они мудрее и проще, ты, друг мой, не забывай их, Возьми их в дальний путь.
Публикации по теме:
«Школьные правила». Конспект коррекционно-развивающих занятий по профилактике школьной дезадаптации и снижению тревожности «Школьные правила» Конспект коррекционно-развивающей работы учителя-психолога по профилактике школьной дезадаптации и снижению тревожности.
Формирование гендерной идентичности у дошкольников в процессе игровой деятельности В 2015-2016 учебном году я взяла тему самообразования «Формирование гендерной идентичности у дошкольников в процессе игры».
Заключительный НОД Коммуникация «Школа. Школьные принадлежности »подготовительная группа при ТНР МАО ДОО детский сад комбинированного типа« Радуга »Конспект напрямую.
Краткое изложение непосредственно учебной деятельности в подготовительной группе по теме «Школа.Школьные принадлежности »Нехорошкова Зоя.
Конспект открытого урока «Школа. Школьные принадлежности »Задания логопеда Образовательные: совершенствование навыка слогового анализа слов, закрепление навыка звукового анализа и синтеза слов.
Лексическая тема: Школа. Школьные принадлежности. Задания: 1. Пополнение знаний по лексической теме; 2. Развитие логического мышления;
Конспект непосредственной учебной деятельности в подготовительной группе Тема: «Школа.Школьные принадлежности »Содержание программного обеспечения:.
Конспект урока «Школьные принадлежности» по развитию речи для детей подготовительной группы Цель: продолжить знакомить детей со школьными принадлежностями, научить их сравнивать, обобщать предметы и выделять характерные черты.
Моя самообразовательная тема «Приобщение русскоязычных детей старшего дошкольного возраста к культуре народа саха в процессе обучения пению». Актуальность: В современ.
Тема дружбы Тема «Дружба» Цель: формирование представлений о дружбе Образовательные задания: научить понимать чувства и поступки других, объяснять собственные.
Библиотека изображений:
Цель: Развивать зрительно-семантическую память дошкольников и мыслительные операции сравнения, обобщения.
Материал: занавеска, 2 полки и 2 набора предметов с канцелярскими принадлежностями, игрушками, цветами и т. Д.
Учитель раскладывает предметы по полкам так, чтобы предметы на второй полке были такими же, но есть их меньше, чем на первом.Кроме того, необходимо оформить полки наподобие витрины (желтыми листьями, цветком, игрушками и т. Д.). Вторая полка закрывается шторкой.
Ребята, посмотрите сколько канцелярских товаров в магазине! Здесь вы можете выбрать все необходимое для школы; что пригодится бухгалтеру, педагогу, программисту, студенту и т.д.
Подскажите, что купит бухгалтер? (калькулятор, карандаши, ластик, бумага …
Что купит ученик? Писатель? Учитель? Школьник?
Учитель открывает занавеску: «Посмотри внимательно и скажи, что мама и сын купили в магазине?»
За каждый правильный ответ учитель выдает призовую фишку.
Игра «Выбери лишнюю картинку!»
Цель: разъяснить знания детей о классификации предметов рукотворного мира по существенным признакам, активировать обобщающие концепции в речи и упражняться в построении простых утверждений при объяснении своего выбора.
Правило игры: назовите и закройте только лишнюю картинку в наборе. Побеждает тот, кто первым правильно закрасил ненужную картинку и назвал обобщающее слово.
Действие игры: выберите дополнительную картинку, объясните свой выбор.
Материал: набора тематических картинок для нескольких классификационных групп:
Ход игры
Взрослый предлагает детям наборы тематических картинок по следующим классификационным группам:
— По назначению предметов: тетрадь, альбом для рисования (для рисования), отдельные листы бумаги, карандаш и др.
— По способу использования: газета, книга, журнал, тетрадь и др.
— По роду предметов.
— По качеству материала.
— По комплектующим.
Найди игру с именованным предметом
Назначение: стимулировать развитие внимания, памяти; активировать словарь по любой изучаемой теме.
Правила игры: внимательно слушайте текст, правильно называйте предметы
Действие игры: выбор картинок из набора, наименование предметов, имитация действий с предметом.
Ход игры
Взрослый читает текст (стих, загадку, рассказ) о профессии, о предмете рукотворного мира. Затем взрослый просит детей запомнить, что сказано в тексте.
Взрослый перечитывает текст, а дети проверяют правильность выбранных картинок.
Затем взрослый просит повторить этот текст на основе этих картинок (или по очереди рассказывать о своем предмете, чтобы другие дети могли его угадать).
Игра «Чего не хватает?»
Цель: сформировать целостное представление о предмете, активировать названия деталей предметов в речи.
Учитель показывает незавершенные рисунки предметов: карандаш без грифеля, портфель без ручки, калькулятор без табло, линейка без цифр и т. Д.
Чего не хватает на этих рисунках? Можно ли использовать такие предметы? Почему?
Может ли такое случиться с нашими товарами? В каких ситуациях?
Найдите такие же предметы!
Цель: развивать устойчивость внимания.
Воспитатель предлагает детям все карандаши, имеющиеся в группе, из множества наборов (цветные и простые).Каждому дается по одному карандашу из разных наборов:
Найди такой же карандаш!
Ребенок самостоятельно определяет критерии подобия карандашей. Если он принес карандаш другого цвета — поправьте его словами: «Нет такого цвета!» И так далее по характеристикам: размер, буквы на карандаше (т.е. жесткость грифеля), наличие на нем ластика и т. Д.
Игра «Скажи, что видишь!»
Назначение: для закрепления зрительного образа предметов, развития внимания, четкости зрительного восприятия.
Материал: контурных наложенных изображения 10 канцелярских принадлежностей, тематические изображения каждого из этих изображений отдельно.
Воспитатель показывает изображение, дети смотрят. Спрашивает один из детей:
— Назовите то, что вы видите на этой картинке, — как вы ее называете, отображаются маленькие картинки.
Задача ребенка — назвать все предметы и объяснить их назначение.
Игра «Два портфеля»
Цель: развивать внимание и умственную деятельность дошкольников.
Материал: две школьные сумки с разным набором школьных принадлежностей, в том числе 1-2 игрушки, 1-2 фрукта, 1-2 предмета личной гигиены (пластырь, зубная щетка, паста, щетка для волос и т. Д.)
Назначение: сравните, насколько наборы в портфолио похожи и чем они различаются. Объясните, зачем ученику все это нужно в школе.
Вариант 1. Играют по 2 ребенка, сначала выбирая одинаковые предметы: «У меня в портфеле есть набор цветных карандашей!» «И у меня есть набор цветных карандашей.Они нужны в школе для рисования. «
А потом называют различия в содержании своих портфолио.
Игра« Фотограф »
Цель: развивать зрительно-смысловую память дошкольников.
Материал: набор из 15 канцелярских принадлежностей и 5 игрушек.
Воспитатель выкладывает на стол 10 предметов, из них 3 игрушки, 7 канцелярские принадлежности.
Назовите то, что вы здесь видите.
Выбирает одного ребенка и предлагает ему встать спиной к столу:
Помните, какие канцелярские принадлежности были на столе?
Если ребенок не справляется с задачей, вызывается второй ребенок.После первого правильного выполнения задания снова вызывается первый ребенок и пробует свои возможности. Затем набор предметов меняется, игра повторяется.
Игры и упражнения подготовил Ладутько Л.
Материал на английском языке «Английские пословицы, загадки, скороговорки о еде». Скороговорки для детей и взрослых
Детские скороговорки на английском языке с переводом будут интересны не только детям, изучающим английский язык, но и тем, кто их просто любит.Скороговорки — игра древняя, забавная и очень полезная. Помогает развивать речевой аппарат и улучшать произношение.
Учим скороговорки на английском и русском языках:
Говорить скороговорки по-английски, как и по-русски, нужно раза три-четыре, не меньше — это условие игры. Выигрывает тот, кто произносит скороговорку быстро и, естественно, без ошибок.
1. Разразился очередной ливень
И вымыл сливу начисто.
Пролился дождь
Сливу мыл.
2. У девочки Василиски глаза как у хитрой лисы
А глаза лисы такие же, как у Василиски.
У василиска глаза лисицы,
А у лисы глаза Василиска.
3. Мы плыли по
Пока мы не дошли до тополя.
Топали, топали,
Утонул до тополя.
4. Котенок сидит на подоконнике.
Котенок —
На окошке.
5. Ивашка носит рубашку с карманами.
Ивашка имеет рубашку с карманами.
6. У Ирины георгины
Пока у Маши ромашки.
У Ирины георгины,
А у Маши ромашки.
7. Гарик закусывал сухариком.
Обглоданный взломщик Гарик.
8. Леня под кленом.
Лена у клена.
9. Над хижиной летают птички.
Птички летают над хижиной.
10. Два лесоруба рубили дрова.
Два лесоруба рубят дрова.
11. Архип охрип.
Архип охрип.
12. Дурацкая шапка сделана неправильно.
Нужно переделать.
Шапка пошита не по колпаковскому стилю —
Надо перепаковать.
13. Мама умывала Ваню в ванне.
Мама Ваня мыла в ванне.
14. Лариса приготовила
Суп рисовый для Бориса.
Приготовила Лариса
Для Бориса рисовый суп.
15. Круглый рулет
И залез в ящик.
Булочка свернулась
Закатился в коробку.
16. Сделайте санки для Саньки.
Сделайте санки Санька.
17. Дарья и Мария гуляют вместе.
Дарья рада видеть Марию.
И Мария рада видеть Дарью.
Пойдем с Дарьей с Марьей.
Дарья рада Марье.
Марья рада Дарье.
18. Четверо рисовальщиков рисовали черновик.
Выпущено чертежей
Четыре рисовальщика.
19. Сеня нес сено.
Сеня вел телегу с сеном.
Скороговорки на английском языке с переводом на русский вы можете скачать во вложении.
Английский может подчиняться каждому! Чтобы выучить язык, существует несколько методов. Каждый ученик выбирает для себя тот, который ему больше всего подходит.Но … есть практики, которые одинаково хороши для всех новичков, чтобы покорить вершины английского языка. Скороговорки для детей — отличный способ изучить тонкости написания и произношения английских слов как для маленьких детей, так и для взрослых. Помните: не упускайте ни одной возможности улучшить свои знания иностранного языка. И скороговорки — отличный способ.
Какие хорошие скороговорки? Они веселые, веселые и интересные для изучения. Чтобы донести правду до ребенка, не нужно долго уговаривать его учиться.Достаточно рассказать смешную скороговорку, чтобы его заинтересовать, и малыш сам захочет узнать, что будет дальше. Чем веселее и веселее игра, тем легче и эффективнее обучение. Скороговорки доказывают, что учиться — это весело!
Скороговорки — это не только возможность лучше выучить язык, но и способ «подтянуть» произношение проблемных звуков. Большинство примеров составлено таким образом, что один звук повторяется чаще всего. Это означает, что систематически повторяя урок, не замечая этого, вы исправите произношение звуков, которые раньше были для вас проблемой, и вы легко начнете произносить «хромые» звуки несколько дней назад.
Скороговорки для улучшения произношения межзубных звуков th:
1. Теплая ли погода, жаркая погода, мы должны мириться с погодой, нравится нам это или нет.
(Теплая погода или жаркая, вы должны мириться с погодой, хотим мы этого или нет.)
2. Три штрафных броска. (Три штрафных броска.)
3. Красная кожа, желтая кожа. (Красная кожа, желтая кожа.)
Особенностью всех скороговорок, предназначенных для улучшения произношения определенного звука, является обилие в словах одного и того же звука, что просто проблематично.Произнесите скороговорку несколько раз в день, а затем еще несколько раз и еще пару раз через несколько дней, чтобы зафиксировать результат, и ваше произношение будет четким, грамотным и приятным по звуку.
Еще несколько скороговорок:
Свистящий звук S
1. Я могу думать о шести тонких вещах, но я могу думать и о шести толстых. (Я могу думать о шести тонких вещах, и я могу думать о шести толстых вещах).
2. Она продает ракушки на берегу моря.(Она продает ракушки у моря . )
3. Я кричу, ты кричишь, мы все требуем мороженого. (Я кричу, ты кричишь, мы все требуем мороженого.)
Еще скороговорки:
Звук ш — не путайте с ом!
Sound f — с нами легко научиться!
А
скороговорки на английском языке
Яхты яхтсменов Янки отклоняются на один ярд,
Якутские яхты отклоняются на два ярда.
Если яхты Yankee Yachtsmen не отклонились от курса на один ярд,
Могут ли яхты якутских яхтсменов рыскать на два ярда?
Яхты США отклоняются от курса на один ярд
Якутские яхтсмены отклоняются от курса на два ярда.
Если яхты американских яхтсменов не отклонились от курса ни на один ярд,
Будут ли яхты якутских яхтсменов отклоняться на два ярда от курса?
студентов из США моложе британских юнкеров,
британских юнкеров симпатичнее американских студентов.
Если бы студенты из США были не моложе британских юнкеров,
Могут ли британские юнкеры быть симпатичнее американских студентов?
американских студентов моложе британских юнкеров,
британских юнкеров изобретательнее американских.
Если бы американские студенты были не моложе британских юнкеров,
Были бы британские юнкеры изобретательнее американских студентов?
10 скороговорок на английском языке для детей
Слушайте скороговорки и тренируйтесь произносить их как можно быстрее.
1. Большой черный жук укусил большую черную собаку за свой большой черный нос. (Большой черный жук укусил большую черную собаку своим большим черным носом.)
2. Мигает синяя птичка. (Синяя птичка мигает.)
3. Дайте папе чашку настоящего кофе в медной кофейной чашке. (Дайте папе чашку хорошего кофе в медной кофейной чашке.)
4. Рыба свежая жареная, рыба свежая жареная, рыба жареная свежая, рыба жареная свежая. (Свежая жареная рыба, свежая жареная рыба, свежая жареная рыба, свежая жареная рыба.)
5. Одиннадцать эльфов лизнули одиннадцать маленьких леденцов с лакричником. (Одиннадцать эльфов лизнули одиннадцать маленьких лакричных конфет.)
6. Кити поймала котенка на кухне. (Китти поймала котенка на кухне.)
7. Красный грузовик, желтый грузовик. (Красный грузовик, желтый грузовик.)
8. Большой жук укусил маленького жука, но маленький жук укусил большого жука в ответ. (Большой жук укусил маленького жука, а маленький жук укусил большого жука в спину.)
9. Игрушечный телефон, игрушечный телефон, игрушечный телефон.(Детский телефон, детский телефон, детский телефон,)
10. Зебры зигзаг и зебры заг. (Зебры зигзаг, зебры заг.)
Обобщить
Скороговорки детские — лучший способ выучить проблемные звуки и укоренить их в своей памяти. Большинство скороговорок легкие, состоят из одного-двух предложений. Есть более сложные, состоящие из четырех и более линий. Сначала беритесь за то, что проще, и постепенно побеждайте более сложные задачи. Есть скороговорки на погоду, еду, учебу, работу по дому, образ жизни и т. Д.
Выберите тему, которая вам нравится, и переходите к новым знаниям! И что еще более важно, скороговорки следует произносить с правильным произношением. Если вы заметили, что язык перепутался, сделайте перерыв, а затем снова в бой. Произношение должно быть предельно правильным, ведь основная цель скороговорок — научить детей правильно произносить звуки. Английский богат подобными звуками — s, th; w, v и т. д. Поэтому скороговорки — проверенный способ научиться произносить похожие звуки так, как вам хочется.После прохождения курса вам не будет стыдно пообщаться с иностранцами. Удачи!
Скороговорки используются не только учителями английского языка на уроках, но и профессионалами в области речи — теле- и радиоведущими, актерами и журналистами. Это отличный способ улучшить дикцию и «разогреть» речевой аппарат перед разговором.

Какая польза от скороговорок в изучении английского языка?
Скороговорки — это не только шуточные фразы и стихи, но и популярный инструмент произношения.Вот как они работают.
Когда мы начинаем привыкать к чужим звукам, их трудно произносить, они слишком необычны для мозга и органов речи.
Недостаточно просто знать, как произносятся звуки, нужно потренироваться в их произношении, чтобы мозг научился генерировать необходимые сигналы, а органы речи совершали требуемые движения.
Скороговорки — это упражнения, ускоряющие этот процесс.
Можно, конечно, выучить произношение без скороговорок, просто читая вслух, слушая речь носителей языка и повторяя за ними, но со скороговорками получится быстрее.
Скороговорка — это упражнение, которое используется не только при изучении английского языка как иностранного. С их помощью, ведущие на радио и телевидении, журналисты, люди, которым нужно много выступать перед публикой, развивают внятную дикцию. Скороговорки используются в англоязычных странах при обучении (обычно актеров или журналистов) определенным акцентам.
Почему скороговорки трудно произносить?
скороговорки на английском языке называются скороговорки скороговорки — буквально «скороговорки». Однако исследования ученых из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе показали, что переплетается не сам язык, а, так сказать, сигналы, которые мозг посылает органам речи.
Речь — чрезвычайно сложный процесс. Он начинается в определенных частях мозга, откуда сигналы отправляются в органы речи (язык, голосовые связки и т. Д.).), которые, совершая сложные движения, издают необходимые звуки. Самое сложное взаимодействие органов речи можно сравнить с оркестром, а мозг в этом случае играет роль дирижера.
Скороговорки сбивают с толку не музыкантов (органы речи), а проводника (мозг), который в свою очередь дает неверные команды и получается «плести язык». Путаница может возникнуть из-за плотной концентрации звуков, аналогичных способу образования, например:
Салли продает морские ракушки .
Для нас, носителей русского языка, звуки, которых нет в русском языке, например, межзубные согласные, также являются проблемой, так как они часто произносятся отдаленно похожими [s], [f], [s] :
Три штрафных броска. Три штрафных броска. Три штрафных броска.
Кстати, если вы поищете скороговорки на английском на англоязычных сайтах, вы найдете скороговорки для отработки простых звуков, например [b], которые кажутся бессмысленными:
Большой черный жук укусил большого черного медведя, но большой черный медведь укусил большого черного жука в ответ!
Думаю, что они созданы для носителей тех языков, для которых английский [b] не такой простой звук, как для нас.Языки по-прежнему очень разные. Нам трудно читать английское «th», японцы не произносят [l], а англичанам трудно объяснить звук [s].
Скороговорки для отработки звуков
Я взял несколько видео со скороговорками для отработки произношения разных звуков. Под каждым клипом текст скороговорок.
Прочтите комбинацию «TH»
Поскольку в русском языке нет межзубных согласных, сочетание «th» для нас является большой проблемой.Эти скороговорки помогут ее решить.
В видеоуроке есть несколько коротких скороговорок:
Я подумал, подумал о том, чтобы поблагодарить тебя.
Он бросил три мяча.
Том бросил Тиму три кнопки.
Он бросил три штрафных броска.
Это шестая зебра, которая тщательно дремлет.
Ничто не стоит тысяч смертей.
Бурлящее море утихает, таким образом бурлящее море достаточно для нас.
Тридцать три тысячи человек считают, что в этот четверг исполняется тридцатилетие.
И один длинный со звуком [w] и сочетанием «th»:
Будет ли погода хорошей
Будет ли погода холодной
Или будет ли погода плохой.
Мы справимся с погодой
В любую погоду
Нравится нам это или нет.
Звуки [W], [U]
Звук [w] также нехарактерен для русского языка, новички иногда по ошибке произносят его как [v].
В этом видео диктор читает скороговорку:
Сколько дерева мог бы выколоть сурок,
Если бы сурок мог забить дерево?
Он будет бросать, он будет, сколько сможет,
Может, выкинет столько дерева
Как сурок.
Это если сурок мог забросить дерево
В этой короткой скороговорке звук [w] чередуется с [v], что делает его довольно трудным:
Уильям зимой всегда носит очень теплый белый жилет.
Звук [R]
Одна из распространенных ошибок в произношении — использование русского [r] вместо английского [r]. Кстати, говорить по-английски тоже непросто, учитывая наше «рррр!»
Полезный совет: если приходится произносить согласные, попробуйте выполнять упражнения, произнося русские слова как бы по-английски. Например, прочтите «раки, разделывающие рыбу», но с английским [r]: раки разделывают рыбу.
Вот скороговорка из этого видео:
Кто перебежал дорогу?
Ray Rag перебежал неровную дорогу.Через неровную дорогу бежал Рэй Рэг.
Но где грубая дорога, по которой перебежал Рэй Рэг?
Звуки [P], [F]
Произношение английских [p] и [f] отличается от русских аналогов не так сильно, как [r]. Если у вас нет цели добиться произношения, неотличимого от произношения, то особо не заморачивайтесь с этими звуками. Однако скороговорки помогают не только производить произношение отдельных звуков, но и улучшать дикцию в целом.
Скороговорка со звуками [п], [ф] представлена на видео.Возможно, вы встречали ее в другом варианте.
Вот ваша чашка кофе, профессор
Я хочу настоящую чашку кофе,
Сделано в правильном медном кофейнике
У нас есть оловянный кофейник и железный кофейник
Хотите верьте, хотите нет,
Жестяной кофейник и железный кофейник
Мне не нужны
Но у нас нет медного кофейника,
Тогда я выпью чашку чая.
А вот еще одна всем известная скороговорка со звуком [п], которую часто практикуют в школе:
Питер Пайпер сорвал маринованный перец.
Кусок маринованного перца, который сорвал Питер Пайпер.
Если Питер Пайпер сорвал кусочек маринованного перца,
Где кусок маринованного перца, который сорвал Питер Пайпер?
Но я бы не советовал читать в школе эту скороговорку со смесью звуков. Его особенность в том, что при быстром чтении могут получиться неприличные фразы:
Я не сборщик фазанов, я помощник сборщика фазанов,
И я щипаю только фазанов, потому что сборщик фазанов опаздывает.
Я не сборщик фазанов, я сын сборщика фазанов,
И я щипаю только фазанов до тех пор, пока не начнутся сборщики фазанов.
И несколько скороговорок [ф]:
Четыре разъяренных друга боролись за телефон.
Толстые лягушки, быстро пролетающие мимо.
Пять жирных монахов жарят плоскую рыбу.
Жил молодой рыбак по имени Фишер, который ловил рыбу в трещине.
Если две ведьмы будут смотреть два часа, какая ведьма будет смотреть какие часы?
Скороговорки для отработки нескольких звуков: [B], [D], [T], [S] и ряда гласных
Некоторые скороговорки в английском языке построены не вокруг одного сложного звука, а сочетают в себе несколько трудностей с гласными и согласными.Сложнее всего произносить такие скороговорки.
Сверхъестественное | Брикфология
Альтернативное написание: Баба Яга
Другие имена: Баба Клоанта («Старая ведьма со сломанными зубами», румынский), Баба Яга (чешский, словацкий, польский), Баба Джаха, Баба-Джахиния, Баба Рога, Баба Рута, Баба Яха, Баба Яга Костяная Нога («костяные ноги»), Бабча («бабушка» польская), Бабушка (русский), Бака (хорватский), Боба (литовский), Ези-Баба, Яга-Баба, Боббе Яхне (идиш), Ежибаба (чешский и Словацкий), Vasorrú («железный нос»)
Этимология: Баба означает пожилая женщина или бабушка, Яга не уверен, но, вероятно, могут появиться слова: «джеза», означающее: ужас, дрожь или озноб, «джезинка» для злой лесной нимфы или дриады, «джеза». »Значение: ведьма,« jedza », другое слово, означающее: ведьма, ярость или злая женщина, и, наконец,« jeza », означающее: гнев или болезнь и болезнь.
По сути, рассказы о Бабе Яге используются в русском и славянском фольклоре как о легендарном чудовище типа страшилы, которое пугает маленьких детей и заставляет их вести себя хорошо. В зависимости от источника, устрашающая Баба Яга одна или несколько.
Что в имени?
В славянских языках имя Бабы Яги понимается как состоящее из двух частей. Первая часть ее имени, Баба, обычно означает пожилую женщину или бабушку.Считается, что вторая часть ее имени, Яга, происходит от протославянского слова «например» и, вероятно, связана с литовским словом «ingis», означающим: ленивый или ленивец. Другие предлагаемые слова — это древнескандинавское слово «экки», означающее боль, и древнеанглийское слово «инка», обозначающее сомнение, стеснение, обиду и ссору. Яга также может происходить от женского имени «Ядвига».
А Сергей В. Рябчиков предполагает, что слово «Яга» происходит от слова «ага», означающего «огненный» или «котел», говоря, что оно относится к солнечному божеству скифов и сарматов.В основном потому, что это предположение связывает Агу как родственное слово санскритскому слову «агни», что означает «огонь», которое также является именем бога огня. Другие родственные слова, которые связаны между собой, — это русское слово «огон», обозначающее огонь, и осетинское слово «аг», обозначающее котел. Другой ученый, Александр Афанасий, предлагает идеи протославянского слова «ož», а санскритское слово «ахи», означающее «змей», может быть источником происхождения слова «Яга».
Самые ранние упоминания о Бабе Яге или «Яга-Бабе» можно найти в «Русском Содружестве» Джайлза Флетчера-старшего.Как «Яга-баба» она встречается в разделе пермяков, самоедов и лопаров, где предполагается финно-угорское влияние.
В зависимости от региона и местного диалекта Баба-Яга известна под разными именами. В чешских, словацких и польских регионах ее зовут Баба Яга, хотя также используется Езибаба. На словенском языке имя меняется на Яга Баба. Что касается термина джага, существует множество вариаций из разных славянских языков, которые связывают его со словом jeza, означающим: «ужас», «дрожь» и «холод».Есть словянское слово jeza, означающее «гнев», а затем старочешское слово jeze для «ведьмы» или любого легендарного злого женского существа. Современное чешское слово jezinka относится к любой злой нимфе или дриаде.
В Беларуси, Болгарии, России и Украине используются имена Баба Яга и Баба Джага. В Белоруссии и Украине есть варианты написания Баба Яха и Баба Джаха. На южнославянских языках Боснии, Хорватии, Македонии и Сербии она известна как Баба Рога. Наконец, румыны, хотя они и не славяне, знают ее как Бабу Клоанта, что примерно переводится как «старая ведьма со сломанными зубами».”
Достаточно сказать, что Баба хорошо известен, почитаем, уважаем и боимся. Настолько, что некоторые скажут, что Баба — бабушка самого дьявола. В русском языке Баба может иногда использоваться как уничижительный по отношению к женщинам и мужчинам, которых считают нечеловеческими, слишком робкими и бесхарактерными. В польском языке термин Баба также является уничижительным, поскольку может относиться к особенно противной или некрасивой женщине.
Описание
Описание Бабы Яги варьируется от региона к региону.Большинство из них очень похожи тем, что она маленькая уродливая старуха, очень свирепая или грубая. Постоянные детали включают упоминание ее длинного носа и длинных зубов, длинных костлявых ног. Какие бы детали ни давали человеку понять, насколько отвратительно смотреть на эту Бабу-Ягу, и ее нельзя спутать ни с кем другим. Она ведьма-людоедка, живущая в хижине в лесу. Там, где большинство ведьм из фольклора, как говорят, катаются на метлах, Баба Яга известна тем, что летает на ступке с пестиком, используя веник из серебристой березы, чтобы сметать любые следы своего движения.Подобно Дикой Охоте, когда за Бабой следовало множество духов, это, скорее всего, духи ее жертв.
Возраст: Говорят, что Баба Яга стареет на один год на каждый вопрос, который ей задают, что, учитывая это, может объяснить, почему она часто неохотно помогает любому, кто встречается с ней. С чаем из особой смеси синих роз Баба Яга может нейтрализовать последствия этого старения.
Chicken Hut: Baba’s Chicken Hut примечателен тем, что ходит и передвигается вокруг куриных окорочков.Хижина сдвинется с места, когда Баба произнесет определенный стишок. Замочная скважина к двери — это пасть, полная острых зубов. Иногда эта дверь открывается со следующей фразой: «Повернись спиной к лесу, лицом ко мне». Когда дом прижился за день, хижину окружает забор с черепами жертв Бабы.
Ступка и пестик: Там, где большинство ведьм летают на метле, Баба ездит на гигантской ступке и пестике, той же ступке и пестике, которые она может использовать, чтобы измельчать кости своих жертв тут и там.
Слуги: Невидимые слуги часто обслуживают Бабу в ее хижине. Если кто-нибудь спросит о слугах, Баба убьет их.
Три всадника: Обычно в русском фольклоре Баба ассоциируется с тремя всадниками, каждый из которых едет на лошади разного цвета. Белый день; Красный — Солнце, а Черный — Ночь. Если кто-нибудь спросит, кто эти всадники, Баба объяснит, кто они.
Венгерский фольклор
В фольклоре и сказках Венгрии Баба Яга начинала как фея, добрая фея.С течением времени она становится ведьмой, которая ведет жесткую сделку и угрожает съесть тех, кто не выполняет свои договоренности.
Польский фольклор
Многие польские сказки с участием ведьм часто называют их Баба Яга. Подобно истории братьев Гримм о Гензеле и Гретале, эти Баба Джага иногда живут в Пряничных хижинах. Когда хижина Бабы Джаги не описывается как сделанная из имбирных пряников, она будет описана как имеющая только одну куриную ножку, по которой она перемещается.
Баба Джага также летает на швабре вместо метлы или в летающей ступке с пестиком. Далее она описывается в черно-красной полосатой ткани, родом из Свентокшиских гор. Для тех, кто хочет немного дополнительных мелочей, эта ткань является символом региона Кельце и связана с легендарным шабашем ведьм на горе Лысая Гора.
Русский фольклор
Это фольклор, с которым я, по крайней мере, был знаком и откуда родом Баба Яга.Это сказки о том, что грозная Баба Яга летает по воздуху в летающей ступке и пестике. Истории, в которых главные герои откроют для себя Дом Бабы, который ходит или танцует на гигантских куриных ножках. Дом, окруженный забором из человеческих костей с черепами на столбах. Замочная скважина входной двери — это зуб, полный зубов.
Славянский фольклор
В славянском фольклоре Баба Яга часто является антагонистом многих сказок. Часто ее ищут другие персонажи, которые ищут ее мудрости.Реже Баба предлагает наставления своенравным путешественникам и душам.
Темный дух природы
На протяжении многих лет о Бабе Яге сложилось множество разнообразных фольклорных историй и сказок. Ее рассказы часто показывают ее как опасного антагониста, в то время как в других случаях она просто немного более доброжелательна, когда она помогает другим в их поисках, пожирая вместо этого других. Учитывая то место, где Баба Яга, вероятно, встречается больше всего, именно в темных лесах, где она легко могла бы олицетворять более дикую, неизвестную и непредсказуемую силу природы.
В некоторых историях, таких как Василиса Прекрасная, героиня, вероятно, переходит в Потусторонний мир, когда сводные сестры приказывают ей пойти и получить больше света от Бабы Яги. Более поздние традиции говорят, что при встрече с Бабой Ягой нужно подготовиться духовно и иметь должную чистоту духа, чтобы пережить встречу с ней.
Faerie — Венгерская связь Бабы Яги как феи действительно кажется подходящей, учитывая, что феи действуют по правилам.Баба Яга заключает сделку с Василисой Прекрасной, которая приходит получить от нее огня в обмен на труд. Старая старуха не может ни обидеть, ни съесть Василису, пока она выполняет свои задачи и все делает. В конце концов, поскольку у Василисы есть помощь и благословение матери, Баба Яга отсылает девочку. Подобно тому, как многие феи, как известно, имеют сторону обманщика, Баба Яга демонстрирует свою, каким бы темным она ни была из-за черепа, который она дарит Василисе, который сжигает ее сводную семью в огне. Можно также возразить, что Баба Яга выступает для Василисы чем-то вроде темной крестной феи, чтобы помочь ей в этом.Но сделка — это сделка, и за многие дары фей часто приходится платить, и получатель сам решает, было ли это проклятием или благословением.
Хорошая ведьма или плохая ведьма? — Будет ли Баба Яга полезной или попытается кого-нибудь съесть, на самом деле зависит от рассказанной о ней истории и от того, какая эпоха фольклора древняя или более современная. Древние истории действительно говорят о ее опасной натуре и о том, что она действительно ест людей. Более современные истории, в которых присутствует Баба Яга, по-прежнему покажут ее опасную сторону, но, как человек, смягчившийся со временем, она, кажется, принимает более полезный характер.
Больше чем один? — Как сверхъестественное существо, в некоторых историях упоминается трио сестер или ведьм, которые все являются Бабой Ягой, что очень похоже на идею трех судеб? Хорошая новость заключается в том, что, когда Баба встречается в виде трех человек, они с гораздо большей вероятностью окажутся доброжелательными и полезными.
Семья — В некоторых сказках упоминается, что у Бабы Яги есть дочь, иногда ее называют Маринкой.
Подобные фольклорные фигурки
Есть ряд других фигур из мифов и фольклора Европы, которые могут иметь определенное культурное влияние на верования восточнославянских народов или просто тот факт, что подобные идеи и концепции появятся несмотря ни на что.
Баба Коризма — серб
Баба Пехтра — словенский
Баба Рога — Из Хорватии и Боснии, она привыкла пугать детей, заставляя их вести себя хорошо. Имя Рога предполагает, что у нее есть рога.
Бабице — сербский
Члунгери — Швейцария
Горска Майка — Лесная Мать Болгарии.
Gvozdenzuba — означает «железный зуб», сербский
Holda — Or Holle из Германии
Джезибаба — западнославянская, она очень похожа по функциям на Бабу-Ягу, хотя ее внешний вид и конкретные истории отличаются от восточнославянских историй.
Мама Падурии — Мать леса, румынский
Перхта — Альпийский регион
Sumska Majka — Мать леса, сербский
Древняя славянская богиня земли
Это очень вероятная возможность, учитывая сильные связи ее как феи в венгерском фольклоре и ее связи как темной, дикой и непредсказуемой силы природы. Она могла быть связана с древней матриархальной религией.В некоторых источниках говорится, что часть ее имени Баба связывает ее как женщину, и что вполне может быть ее мужской аналог.
Есть также ученые, которые предполагают, что Баба Яга находится под влиянием контактов восточнославянских народов с финно-угорскими и сибирскими народами. В финских историях есть людоедка по имени Сюятэр, которая является источником болезней, а в рассказах она часто играет роль злой матери. В отличие от Syöjätär, Акка, женский дух плодородия или божество, встречающееся в эстонской, финской и саамской мифологии и шаманизме.
Первые отчетливые упоминания о Бабе Яге или Яге Бабе появляются в 1755 году в «Российской грамматике» Михаила В. Ломоносова. В этой книге Баба Яга упоминается несколько раз наряду с другими славянскими фигурами и традициями. Второе упоминание включает ее в список славянских божеств и назначенных им римских синобожеств.
Feminist Icon
Неудивительно, что после изучения фольклора и мифологии Бабы-Яги во многих викканских и современных языческих практиках, даже те, кто этого не делает, будут стремиться вернуть и вернуть Бабу-Ягу как феминистскую икону.Когда приходящее христианство не могло укротить Бабу Ягу, они поносили ее.
В конце концов, столетия гонений со стороны христианских верований и она претерпела в воображениях и тех, кто исследует ее истории; увидеть типичную, необузданную дикую старуху, которая делает все, что ей заблагорассудится, и никто не говорит ей обратного. Баба Яга — свирепая темная магическая сила, которая, если к ней приблизиться с осторожностью, может помочь или разрушить.
Тройная Богиня
В практиках Нью Эйдж и Викки Баба Яга очень легко вписывается в роль Старухи.
Баба Яга в фольклоре
В славянском и русском фольклоре очень много историй, в которых присутствует Баба Яга, настолько, что она считается стандартным персонажем у авторов современных русских сказок. Есть целые статьи и комментарии, которые посвящены исследованию роли и места Бабы Яги в фольклоре, поскольку иногда она не всегда антагонист или даже главный герой, она — особенность или препятствие, которое герои должны преодолеть и преодолеть на своем пути. Она угроза? Действительно ли она оказывается полезной в роли темной и опасной крестной феи или проводника?
Она, кажется, производит впечатление обманщика, человека, которого часто можно превзойти и перехитрить с помощью уловок и использования собственного чувства приличия и правил манеры и этикета, чтобы избежать ее.
При постоянном использовании в более современной, современной литературе и средствах массовой информации характер Бабы-Яги временами, в зависимости от потребностей повествования и автора, ее поведение может смягчиться, хотя она будет напоминать людям, что все еще может быть очень опасной.
Василиса Прекрасная
Это, пожалуй, самая известная история с Бабой Ягой, записанная Александром Афанасием в 1862 году. Она начинается, как и любая история, с купца, который женился на двенадцать лет, прежде чем он и его жена смогли зачать ребенка и иметь малышка, маленькая девочка, которую он назвал Василисой Прекрасной.
К сожалению, случилась трагедия, и когда Василисе было восемь лет, заболела мать. Перед смертью мать Василисы позвала дочь к своей постели, где подарила Василисе небольшую деревянную куклу. Мать объяснила, что она умирает и что она оставляет ей эту маленькую куклу. Она должна была никому не показывать эту куклу и всегда носить ее с собой, куда бы она ни пошла. Если когда-нибудь у нее будет какая-нибудь печаль или угроза, Василиса должна была пойти в угол и вытащить куклу из кармана, предложив ей еду или питье.После того, как кукла напилась или съела, Василиса могла рассказать кукле о своих проблемах, и она помогала ей или давала совет, что делать. При этом мать поцеловала Василису в голову и вскоре умерла.
В тот первый день Василиса горевала о потере матери. Настолько, что когда наконец наступила ночь, она не могла уснуть. Когда она лежала в своей постели, Василиса вспомнила о крошечной кукле и вытащила ее из кармана. Потом нашла кусок хлеба и что-нибудь выпить, которые Василлиса поставила перед куклой со словами: «Вот, кукла моя, возьми.Ешьте немного и немного пейте и слушайте мое горе. Моя дорогая мама умерла, и мне одиноко для нее.
Кукла ожила, ее глаза светились, когда она съела кусок хлеба и сделала глоток напитка. Когда кукла закончила, она велела Василисе не плакать, что горе может быть самым сильным ночью. Она должна лечь и попытаться заснуть, потому что утром было бы лучше. Василиса сделала, как посоветовала ей кукла, легла спать и обнаружила, что утром ее горе не такое глубокое и печальное, как раньше.
После траура отец Василисы решил, что нужно снова жениться. Поскольку он был купцом, ему было несложно найти и привлечь подходящую жену, учитывая его статус с хорошим домом, лошадьми и его благотворительностью для раздачи беднякам. Купец нашел вдову примерно своего возраста с двумя дочерьми и подумал, что она станет хорошей приемной матерью его собственной маленькой Василисе.
Это было не так, как показывают многие из этих историй, вдова была жестокой и бессердечной женщиной, которая хотела только богатства торговца.Никакой любви к Василисе вдова не питала.
Возьмите страницу прямо из Золушки, вдова и две ее дочери завидовали и ненавидели Василису за ее красоту и давали ей всевозможные задания и поручения, чтобы попытаться выгнать Василису. Несмотря на это, Василиса упорствовала, никогда не жалуясь на то, что с ней случилось.
Ключом к успеху Василисы и ее стойкости там, где другие могли бы потерпеть неудачу, является то, что у нее все еще была кукла. Каждую ночь, пока все спали, Василиса выносила куклу, запирая дверь, кормила куклу.После того, как кукла немного поела и напилась, Василиса рассказывала кукле о своих проблемах и работе, которую мачеха поручала ей делать.
После того, как кукла ожила и выслушала мольбу девочки, она утешила Василису и отправила ее спать. Пока она спала, кукла выполняла все задачи, поставленные перед Василисой, и на следующий день выполняла всю ее работу и хозяйственные работы. На следующее утро Василисе ничего не оставалось, как отдохнуть и поиграть.
Прошло время, и Василиса выросла, став красивой молодой женщиной, вышедшей замуж. Все молодые, претендующие на женихи, в деревне стучались, ища руки Василисы в замужестве. Ни один из молодых людей никогда не видел двух дочерей мачехи. Это рассердило мачеху до ярости. Мачеха говорила каждому молодому человеку, который подходил к их дверям, что младший никогда не выйдет замуж раньше старшего. Когда молодой человек уходил, мачеха била и ругала Василису.
Прошло время и отец Василисы, купец, уехал в командировку. Едва отец ушел, как мачеха не успела продать дом и собрала все, чтобы они могли перебраться в дальний конец деревни возле темного леса. Пока сводные сестры работали в доме, мачеха поручала Василисе еще дела, которые уводили ее в темный лес.
Сюжет сгущается!
Мачеха, кажется, прекрасно знала, что в этом темном лесу, на небольшой поляне, можно найти хижину Бабы Яги.Мачеха очень надеялась, что Василиса встретит старую ведьму, которая, как известно, ест людей. Она надеялась, что каждое поручение будет последним для Василисы, поскольку ее съедят. Этого не могло быть, потому что кукла Василисы проводила ее туда, где росли ягоды и цветы, и держала подальше от избы Бабы Яги.
Однажды ночью мачеха собрала всех трех девочек и поручила каждой по работе. Одной из ее дочерей они должны были связать кусок кружева.Второй дочери предстояло связать пару чулок. Что касается Василисы, то она должна была плести корзину льна. Выданные задания; мачеха потушила все костры, кроме одной свечи, а затем отправилась спать.
Девушки работали часами. В конце концов старшая из девочек встала и пошла поправлять фитиль на одинокой свече. Вместо того, чтобы поправить фитиль, девушка «случайно» погасила свечу. Теперь девушки запаниковали: что бы они делали без света? Единственный дом, от которого можно было залить светом, был дом Бабы Яги.Две дочери мачехи попросили Василису выйти и развести столь необходимый костер, так как она лучше знала близлежащий лес. Девочки не позволили бы Василисе вернуться в дом без света и пламени.
Вышла обезумевшая Василиса и села на крыльцо дома. Она вытащила из кармана маленькую куклу, а из другого — немного еды. Когда она давала еду кукле, говоря: «Вот, моя кукла, возьми ее. Ешьте немного и слушайте мою печаль.Я должен выйти в хижину Бабы Яги в темном лесу за костром, и я боюсь, что она поест. Скажи-ка! Что мне делать?»
Кукла ожила, глаза светились, пока она ела. Когда она закончилась, кукла ответила, что Василиса не должна бояться, идти туда, куда ее послали, и что пока он будет с ней, ведьма не причинит ей никакого вреда. Услышав эти слова, Василиса сунула куклу обратно в карман и направилась в лес.
Через некоторое время, гуляя по темному лесу, Василиса вскоре услышала стук конских копыт по земле, и вскоре после этого мимо нее прошли белая лошадь и всадник, одетые во все белое.Вскоре, когда наездник и лошадь ушли, наступили сумерки.
Василиса продолжала идти дальше, и снова она услышала стук конских копыт по земле, когда мимо нее прошли другая лошадь и всадник. Эта лошадь и всадник были кроваво-красными, и как только они ушли, взошло солнце.
Далее Василиса продолжила свое путешествие по Темному лесу, и стало очень ясно, что теперь она потерялась и больше нет пути, по которому можно идти. Также не было никакой еды, чтобы Василиса вынула и оживила куклу, чтобы попросить помощи или совета.
Наконец, с наступлением вечера Василиса обнаружила, что стоит перед зеленой лужайкой, где на куриных ножках стояла своеобразная хижина. Вокруг хижины стена из человеческих костей с черепами на каждом столбике. Для Василисы это было очень тревожным зрелищем.
Стоя там, Василиса еще раз услышала топот конских копыт и, конечно же, показалась третья лошадь и всадник. На этот раз лошадь и всадник были в черном. Когда лошадь и всадник врезались в землю до ворот хижины, они исчезли, и ночь опустилась на лес, и все стало темно.
Единственным местом, где не было темно в лесу, была лужайка, так как все глаза черепов на стене загорелись, освещая это место. Василисе не пришлось долго смотреть, как из леса доносился громкий грохот, когда деревья стонали и шевелились. Источником шума была Баба Яга, летевшая верхом на большой ступе с управляемым пестиком. Шагая по лесу, Баба Яга позади себя расчищала свой след метлой.
К воротам подлетела Баба-Яга и остановилась, произнеся следующее: «Повернись к лесу спиной, а передо мной.”
С этими словами избушка перевернулась на куриные ножки, лицом к Бабе Яге и замерла в ожидании. Перед тем как войти, Баба Яга понюхала воздух и закричала, что почувствовала запах кого-то из присутствующих и спросила, что он здесь.
В страхе вышла Василиса, низко поклонившись Бабе Яге. «Это только я, Василиса, бабушка». И объяснил, как дочери мачехи предложили ей прийти одолжить костра, так как он погас дома.
Баба-Яга знала, о ком говорила Василиса, и договорилась, что если она даст ей огонь, то она останется ненадолго и поработает на него.Если бы Василиса не съела, то Баба Яга съела бы ее. Сделка заключена, Баба Яга и Василиса за ними вошли в хату.
Когда они вошли внутрь, Баба Яга села на свою плиту и, вытянув худые костлявые ноги, сказала: «Иди, принеси стол и поставь на него все в духовке. Я голоден!»
Услышав это, Василиса поспешила вытащить из духовки приготовленное мясо на троих здоровяков. Тогда Василиса вынесла из погреба мед и красное вино.Все это Баба Яга с удовольствием ела и пила, оставив Василисе наесть лишь чуточку щи, корочку хлеба и кусочек свинины.
Утолив голод, Баба Яга устала и пошла лечь на плиту. Перед тем как заснуть, она проинструктировала Василису, что завтра, когда она уйдет, Василиса должна вымыть двор, подмести полы и приготовить ужин. Затем Василиса должна была взять четверть меры пшеницы из хранилища Бабы и собрать все черные зерна и дикий горох.Если все это не сделать, Баба съест Василису.
Теперь Баба Яга перевернулась лицом к стене и сразу заснула, о чем свидетельствует храп. Испугавшись, Василиса подошла к углу и вынула из кармана свою крохотную куклу. Она накормила его кусочком хлеба и капустной щи, которую накопила. Потом, заплакав, Василиса велела кукле немного поесть и немного выпить, а потом рассказала, как она оказалась в доме Бабы Яги, что старая ведьма дала ей трудное задание и если она не выполнит его все , что Баба Яга ее съест.Что ей было делать?
Глаза маленькой куклы загорелись, когда она ожила, съела хлеб и выпила суп, прежде чем ответила, сказав Василисе не бояться. Сказать ей молитвы и заснуть, чтобы утром все было яснее. Доверившись своей куколке, Василиса сделала то, что ей сказали, и легла спать.
На следующее утро Василиса проснулась рано, когда было еще темно. Выглянув в окно, она увидела, что черепа на стене все еще светятся. Продолжая смотреть, Василиса увидела, как мужчина в белом скакал на белом коне, и когда они мчались, стало светло.Светящиеся глаза черепов погасли на свету. Баба Яга вышла во двор и свистнула, прося свои гигантские железные ступки и пестик. Забравшись внутрь, Баба Яга улетела. Вскоре после того, как она ушла, появился мужчина, одетый во все красное, на такой же красной лошади, что полностью знаменовало приход рассвета.
Оставшись одна, Василиса оглядела хижину, вбирая в себя все, что нужно было убрать, и все, что ей было поручено сделать. Когда она снова обратила внимание на двор, Василиса с удивлением обнаружила, что двор уже чистый, как и полы в доме, когда она снова заглянула внутрь.Оглянувшись, Василиса заметила свою куколку, сидящую на складе, когда она срывала последние черные зерна и дикий горошек с четверти меры пшеницы.
Василиса взяла куклу на руки, чтобы поблагодарить ее. Теперь ей оставалось только приготовить ужин Бабе Яге. Кукла предложила ей выполнить то задание, которое Василиса выполнила после того, как кукла вернулась в карман. Разложив стол к ужину и приготовив еду, Василисе оставалось только отдохнуть и переждать остаток дня.
Пока она ждала, Василиса услышала стук конских копыт и вскоре увидела всадника, весь в черном на черном коне, подъехавшего к воротам и исчезнувшего. Когда черный всадник исчез, наступила ночь, и глаза черепов загорелись. Вскоре после этого лес задрожал, а ветви задрожали, когда Баба Яга улетела обратно в хижину.
Войдя в свою избу, Баба Яга огляделась, нюхая воздух. Затем Баба Яга спросила девушку, выполнила ли она все, что от нее просили, или Баба Яга собирается ее съесть? Василиса ответила, чтобы она посмотрела.
Баба Яга оглядела избушку и двор. Как ни старалась, Баба Яга не нашла ничего такого, что разозлило бы старую ведьму. Тем не менее, задачи были выполнены, и Баба Яга хлопнула в ладоши, призывая своих верных слуг взять ее пшеницу. Мгновенно появились три пары рук и вытащили меру пшеницы.
Тогда Баба Яга села за стол, а Василиса поставила перед ней всю пищу, которую она приготовила вместе с квасом, медом и красным вином.Баба Яга поела с большим аппетитом, хватило на четырех человек. Закончив, Баба Яга вытянула костлявые ножки на плите и сказала Василисе, что завтра она будет такая же, как сегодня, а кроме того, что она должна взять со склада полмеры мака и очистить их. , по одному. Похоже, кто-то смешал землю с семенами, чтобы навредить старой Бабе Яге. При этом Баба Яга повернулась к стене и захрапела.
Как и накануне вечером, Василиса прокралась в угол, чтобы вытащить свою куколку.Она еще раз поставила перед куклой небольшой кусочек еды, чтобы спросить ее совета. Как всегда, глаза куклы светились, когда она оживала и ела. Закончив, кукла велела Василисе не волноваться, молиться, как раньше, и спать. Василиса сделала то, что было велено, и легла спать.
На следующее утро Василиса проснулась от свиста Бабы Яги. Василиса встала и побежала к окну, как раз вовремя, чтобы увидеть, как старая ведьма взлетает в своей гигантской ступке с пестиком. Так же, как она видела накануне, мужчина в красном появился на своей лошади и уехал, чтобы подать знак рассвета.Как и накануне утром, когда Василиса огляделась, она увидела, что все задачи были выполнены ее куклой, и все, что осталось, — это приготовить ужин.
Василиса уже приготовила все к обеду и приготовила на столе, когда человек в черном на своем коне вернулся, чтобы сигнализировать о наступлении ночи и прибытии Бабы Яги. Баба-Яга зашла к себе в избу, огляделась, сама убедилась, что все дела и ужин выполнены. Рассерженная Баба Яга захлопала в ладоши, звала своих слуг, чтобы они пришли забрать мак.И снова показалось, что три пары рук убирают мерку семян мака.
Баба Яга села за стол и принялась поглощать трапезу с усердием и энтузиазмом пятерых мужчин. Василиса стояла рядом, тихо дожидаясь, пока съест старая ведьма. Тишина раздражала Бабу Ягу, которая огрызнулась на девушку, спрашивая, почему она стоит там, как будто она немая.
Василиса ответила, что не решается говорить, но, если позволят, может ли она задать бабушке какие-нибудь вопросы.
Баба Яга позволила это, предупредив Василису помнить, что не на все вопросы есть хорошие ответы и что слишком большие знания могут привести человека к преждевременному старению.
Затем спросила Василиса, спрашивая о белом всаднике. Баба Яга сказала, что это ее слуга Светлый День. Тогда Василиса спросила о красном всаднике, на что Баба Яга ответила, что это ее слуга, Красное Солнце. Напоследок Василиса спросила о черном всаднике, и Баба Яга ответила, что это ее слуга, Темная ночь. Что никто из ее слуг не мог навредить Василисе.
Замолчав, села Василиса, и Баба Яга захотел, чтобы девушка задала еще вопросы. Почему бы не спросить больше? А как насчет трех пар рук? Василиса ответила, что трех вопросов достаточно и что она не хочет слишком быстро стареть, если знает слишком много.
Старая Баба Яга засмеялась и сказала, что ей хорошо, если бы она спросила о руках, они бы явились и схватили Василису, чтобы унести и стать следующей трапезой Бабы-Яги. Теперь, когда Василиса задала ей вопросы, Баба Яга захотела задать свои вопросы.
А именно, как так получилось, что Василиса смогла выполнить все задачи в отведенное время. Испугавшись, Василиса чуть не достала куклу, но вовремя одумалась и ответила, что ей помогло благословение покойной матери.
В ярости Баба Яга велела Василисе убираться из дома, у нее в доме не будет никого, кто имеет благословение переступить ее порог. Когда Василиса встала, чтобы уйти, убегая из дома, Баба Яга схватила череп со столба на стене и швырнула его в девушку. Сказав, что она должна забрать череп, это то, за чем ее послали дочери мачехи.
Схватив череп, Василиса надела его на конец палки и понесла с собой из леса, бегая так быстро, как могла.Она бежала до утра, когда сияние черепа потускнело, когда Василиса вышла из леса перед домом мачехи.
Наверное, теперь, подумала Василиса, сестры нашли бы другой свет. Василиса подумала бросить череп в изгородь, но он заговорил, говоря, что не выбрасывать, а отнести мачехе. Василиса снова взяла череп и отнесла в дом.
За все время отсутствия Василисы у мачехи и дочерей не было ни огня, ни света во всем доме.Каждый раз, когда они ударяли по кремню и стали, трут не загорался, и любой огонь, принесенный от соседа, немедленно гаснул, как только он переступал порог дома. В таком состоянии трое не имели ни света, ни тепла, ни готовить пищу. Это стало первым случаем, когда присутствие Василисы приветствовалось, потому что, когда она переносила череп через порог, свет не гас.
Мачеха настояла на том, чтобы поставить череп в лучшей комнате на подсвечник.Пока мачеха и ее дочери восхищались этим, глаза черепа начали светиться красным, как угли. Всякий раз, когда все трое смотрели или уходили, глаза черепа следовали за ними, становясь больше и ярче, пока глаза не горели ярко, как печь, становясь все горячее и горячее, так что мачеха и ее дочери сгорели дотла. Только Василису удалось избежать этой участи.
Чего хочет каждый бедный пасынок, подвергшийся насилию, — свободы от злых отчимов и братьев и сестер.
На следующее утро Василиса вырыла яму, закопала череп и заперла дверь в дом.Затем она уехала из деревни, где переехала жить к бездетной старухе. Там Василиса жила, ожидая возвращения отца из путешествия.
После нескольких дней безделья Василиса попросила старуху дать льна для прядения, что она хотя бы могла сделать. Старуха вышла и принесла Василисе льна лучшего сорта, а Василиса села прядить. Нить была такой тонкой, ровной и тонкой, как волосы, что в конце концов ее хватило на плетение. Однако нить была настолько тонкой, что получился каркас, по которому можно было сплести нить.
Как и раньше, когда она нуждалась в помощи, Василиса достала свою куклу и, дав ей поесть и напоить, рассказала, что ей нужен каркас для плетения нити. Как всегда, кукла ожила, ела и пила, и когда она закончила, она проинструктировала Василису принести ей старую раму, старую корзинку и несколько волосков из гривы лошади, чтобы она была необходимой. Василиса выполнила приказ, забрав все вещи и вернув их.
На следующее утро Василиса нашла рамку, подходящую для плетения ниток.Василисе потребовалось несколько месяцев на ткачество, в течение всей зимы, пока у нее, наконец, не было льна настолько тонкого, что его можно было пропустить, как нить, через игольное ушко. Пришла весна, и Василиса отбелила белье, сделав его белым, как снег. Затем Василиса предложила старухе отнести белье на рынок и продать его за вырученные деньги, которые пойдут на ее еду и жилье. Старуха вернулась с рынка, сказав, что белье никто не купит и никто не будет носить его, кроме самого царя.Что завтра она отнесет его во дворец.
На следующий день старуха отнесла его во дворец и провела время, гуляя взад и вперед по дорожкам дворца. Слуги подходили и спрашивали, что привело ее во дворец, а старуха ничего не отвечала. Вскоре царь открыл окно и позвал старуху, что ей нужно.
Старуха ответила, что у нее есть чудесный кусок льняной ткани и что она не покажет его никому, кроме него.Царь велел слугам привести старуху, которая показывала ему белье. Царь был так восхищен роскошью и красотой сукна, что спросил старуху, что ей за это нужно. Старуха ответила, что цены нет, привезли в подарок. Царь был так доволен, что не смог ее отблагодарить и отослал старуху с множеством подарков.
Были привлечены многочисленные швеи, чтобы сшить рубашки для царя из чудесной ткани, но они обнаружили, что когда она была разрезана, никто из них не умел шить ее.Царь поймал себя на том, что перезвонил старухе и сказал, что если бы она умела плести такое полотно, то, конечно, умела бы шить из него рубашки.
При этом старуха призналась, что ткала ткань не она, а ее приемная дочь. Царь велел старухе принести сукно дочери для шитья рубахи. Принося сукно домой, Василиса ответила, что это так же хорошо, чтобы она шила рубашки, как она шила ткань.
Василиса взяла ткань и пошла в свою комнату, куда она вернулась позже с дюжиной рубашек для царя.Все это старуха принесла царю, который был так восхищен мастерством, что он послал слугу за Василисой и привезти ее во дворец.
Для царя это была любовь с первого взгляда, когда он увидел, как Василиса вошла в свой дворец. Василиса была так красива, что царь попросил ее выйти за него замуж. Они поженились, и вскоре отец Василисы вернулся из путешествия, и они со старухой переехали жить к Василисе во дворец. Что касается куколки, то Василиса всю жизнь держала ее с собой в кармане.
Христианизированная версия —
Существует христианизированная версия этой истории, где, когда Василису отправляют к Бабе Яге и в конце концов она попадает в плен к старой ведьме, именно слуги Бабы Яги, кошка, собака, ворота и дерево помогают Василисе. избежать ее участи, поскольку она проявляла к ним всю доброту. В конце этой истории Баба Яга превращается в ворона.
Баба Яга и крестьянские дети
Это история, с которой я столкнулся, очень похожа на христианизированную версию рассказа Василисы, приведенного выше.Кроме того, после того, как я закончил читать, это очень похоже на историю братьев Гримм о Гензеле и Гретель. Вы едете в Польшу, и эти ведьмы, живущие в Пряниках, повсюду.
История начинается с двух детей, у которых есть жестокая мачеха. Однажды мачеха решает, что ей больше не нужны дети, и придумывает способ отправить их в лес, чтобы они заблудились и были съедены печально известной Бабой Ягой.
Дети действительно попадают в лапы Бабы Яги, и, находясь там, они могут спастись от ее каннибалистической натуры, прежде всего, от черной кошки, которая помогает им, как они ее кормили, а Баба Яга — нет.Во-вторых, детям помогает то, что ворота захлопываются перед Бабой, чтобы замедлить ее, потому что дети чинили ворота, когда Баба Яга пренебрегла им. Наконец, сами деревья в лесу помогают детям уклониться от Бабы Яги из-за того, как она плохо с ними обращалась. Дети могут благополучно добраться домой, где их отец выгнает мачеху и приветствует своих детей дома.
Князь Данила-Говорила
Это еще одна история про Бабу Ягу, с которой я столкнулся, и она читается во многих смыслах, как современный хоррор.В нем есть старуха, принцесса, у которой было двое детей, сын и дочь. В историю входит старая ведьма, Баба Яга, которая не хочет, чтобы женщина и ее дети были счастливы. Она превращается в лису и появляется перед женщиной, преподносит ей кольцо и говорит ей, что кольцо предназначено для ее сына, что он будет богатым и щедрым, и что он может жениться только на женщине, палец которой также подходит для кольца.
Старуха или принцесса считает, что лисица преподнесла ей благословенный дар, и передает его ее сыну.Время идет, сын подрастает и начинает искать женщину, палец которой подойдет к кольцу. Он находит много женщин, которые ему нравятся и которые ему нравятся, но ни одна из них не может носить кольцо. Наконец-то сын Данила сетует на сестру Катерину, что не может найти жену, потому что никто не может носить кольцо.
Катерина просит показать кольцо, и Данила вытаскивает его. Поскольку это кольцо, Катерина поступает самым естественным образом и примеряет его. К удивлению обоих братьев и сестер кольцо подходит, и Данила заявляет, что Катерина должна быть его женой.Катерина не может так кричать, что это инцест против воли Бога. Но Данила в таком восторге, что убегает танцевать и петь.
Катерина выходит на улицу, чтобы оплакивать свое несчастье, и когда она это делает, мимо проходит какая-то пожилая женщина и спрашивает, в чем дело. Они слушают ее историю и говорят Катерине, чтобы она не волновалась. Сделайте четыре куклы и разместите их по углам ее комнаты. Когда Данила зовет ее замуж, она должна пойти, а когда пора в спальню, не торопитесь. Что Катерина должна поверить и уповать на Бога, чтобы все уладить.
Катерина делает то, что ей советуют, делает куклы и размещает их. Вскоре после этого они с братом поженились. В ту ночь, когда Данила позвал ее в постель, Катерина не спеша собралась и пошла спать.
Вот где это начинает звучать как страшилка, когда Данила зовет Катерину, куклы оживают, выкрикивая, как принц Данила женится на своей сестре и уводит ее в постель, чтобы земля открылась, а Катерина — чтобы попасть внутрь.
Чем больше зовет Данила, чем больше кричат куклы, тем больше земля раскрывается под Катриной, и она погружается в нее.В конце концов Данила не слышит, как Катерина отвечает, и врывается в комнату, где она должна была готовиться ко сну. Только он обнаруживает, что куклы взывают к земле, чтобы раскрыться и сестра упала внутрь, а его сестры нет. Данила приходит в ярость и отрубает всем куклам головы.
Тем временем Катерина оказывается под землей и в конце концов наталкивается на небольшую хижину, стоящую на куриных ножках. Изнутри голос зовет хижину: «Стой, как прежде, ты к лесу и лицом передо мной.Хижина поворачивается, и Катерина встречает красивую девушку, сидящую в одиночестве внутри.
Девушка приглашает Катерину на время в гости. Девушка предупреждает Катерину, что ее мать — ведьма, и когда она появляется, ей нужно спрятаться. Как бы это ни напугало Катерину, и ей некуда было пойти, и она вошла внутрь, чтобы навестить девушку и поговорить с ней, пока та вязала и шила свадебное полотенце.
Я вижу, к чему это идет…
Дева знает, когда вернется ее мать, и превращает Катерину в иголку, которую прячет в своей метле.Не успели закончить, как приходит старая ведьма, которая заявляет, что пахнет русским, побывавшим в хижине.
Девушка говорит, что проходили прохожие в поисках воды. Когда старая ведьма спрашивает, почему девушка их не держала, девушка отвечает, что они были слишком стары и крепки для зубов старой ведьмы.
Старая ведьма велит девушке позвать людей во двор и в следующий раз оставить их там. Теперь она собиралась отправиться за добычей. Старая ведьма уходит, и две девушки продолжают говорить и смеяться.
Старая ведьма снова возвращается, Катерина снова превращается в иглу, прежде чем она входит в дом, и девушка рассказывает своей матери историю, как она не могла задерживать и удерживать людей там.
В третий раз очарование и старую ведьму не обмануть, она снова улетает, но не уходит далеко, потому что, когда девочки вернутся к своим выходкам смеха и разговоров, где Катерина на этот раз спрячется и какую историю рассказать Используя, старая ведьма входит в хижину, открываясь испуганной Катерине Бабой Ягой.
Обрадованная, что ее дочь наконец-то поймала обед, Баба Яга безуспешно пытается усадить Катерину на лопатку, чтобы поставить ее в духовку. Катерина все усложняет, потому что продолжает двигать ногами, чтобы ее не толкнули. Баба Яга в ярости, и когда она пытается подтолкнуть Катерину, девушка пользуется случаем и вместо этого пихает ее мать в духовку.
Пока две девушки бежали, Баба Яга вырвалась из печи и погналась за ними. Сначала девица бросила свой куст, который превратился в болото, по которому Баба Яга с трудом пролезла.Девочки бежали, а Баба Яга продолжала преследовать. Девушка бросила гребень, и вырос темный густой лес, который остановил старую ведьму, заставив Бабу Ягу на время потерять их из виду.
В конце концов, ее чуть не догнали девушки, и девушка бросила свое полотенце, превратившееся в огромное огненное озеро. Баба Яга пыталась взлететь над этим огненным озером, как бы высоко ни летела Баба Яга, до нее дошел жар озера и она погрузилась на огненную смерть.
Две девушки вернулись в верхний мир, но понятия не имели, где они были. Когда они сели отдохнуть, переводя дыхание, к ним подошел мужчина. И Катерина, и девушка были очень похожи внешне, и мужчина знал, что они оба соответствовали описанию сестры и жены пропавшего принца Катерины.
Катерина, обнаружив, что их привели к принцу Даниле, чтобы он мог выяснить, кто его сестра, отказалась произнести ни слова. Поскольку они не могли заставить ни одну девушку заговорить, человек, который был слугой Данилы, придумал план, чтобы принц спрятал под мышкой мочевой пузырь, полный крови, он, слуга, подходили и наносили ему удар, и это заставит сестру заговорить и таким образом раскрыть себя.
План приводится в действие, принц с кровавым пузырем под одеждой возвращается. Слуга идет нанести удар принцу. Принц падает, как мертвый, Катерина кричит от испуга и поднимается, чтобы удержать тело своего брата, только чтобы найти, сюрприз! Он не мертв. Данила обнимает свою сестру и выдвигает ее замуж за хорошего человека, и он решает жениться на девушке, так как кольцо, которое у него есть, подходит и ее пальцу.
И эта концовка мне очень нравится? Вся эта работа, Катерина и девушка поженились, как собственность, Принц — награда за… притворившуюся смертью и забирает друга, который появляется, казалось бы, из ниоткуда.
Однако пересказ этих историй не ограничивается тем, что они рассказывают о Бабе Яге, с которой я столкнулся, и демонстрируют ее как очень страшное, непредсказуемое существо, которому немного повезло, хитрость, собственная магия или разум. манеры иметь дело с кем-то очень старым, они могут пережить встречу с Бабой Ягой.
Другие истории
Я мог бы долго продолжать, пытаясь быстро просмотреть все различные сказки с участием Бабы Яги, их просто так много.Было бы хорошо, если бы я все же пропустил один или два. Она продолжается и по сей день, продолжая использоваться в литературе и средствах массовой информации.
По крайней мере, я могу попытаться упомянуть некоторые из этих историй. Есть: «Перо сокола Финиста», это одна из историй, в которой герой встречается с тремя Баба Ягой. Есть еще «Терёшечка», «Очарованная царевна», «Серебряное блюдце и красное яблоко», «Царь-девица», «Сказка о трех царственных дивах», «Ивашка, сын священника», «Баба Яга». и Заморышек »,« По приказу князя Даниила »,« Марья Морьевна »,« Царства меди, серебра и золота »,« Морской царь и Василиса Премудрая »,« Рыцарь безногий и рыцарь слепой.”
Реальность за мифом
Описание хижины Бабы Яги, стоящей на куриных ножках, без окон и дверей, вероятно, имеет место в местных культурах сибирского региона. Подобным образом построенные хижины и хижины наблюдались у ранних охотничьих-кочевых народов Сибири (а именно у финно-угорских) и у тунгусских семей.