В летний солнечный денек золотой расцвел цветок ответ: Attention Required! | Cloudflare – Отгадай загадки. Запиши отгадки. Посадили зёрнышко — Вырастили солнышко. Это солнышко сорвём

Слайд 2

Цель. Формировать интерес и бережное отношение к объектам природы. Дать представление о сезонном развитии растения. Сформировать понятие «одуванчик – лекарственное растение».

Слайд 3

Загадка «С молоком, но не коровушка, летает, а не соловушка».

Слайд 4

Легенда о появлении одуванчиков Шла по городу Весна, Кошелёк несла она. Краски яркие и кисти Нужно было ей купить. Приоткрыла кошелёк, А монетки Скок, скок, скок!- Раскатились, убежали, Одуванчиками стали. / Елена Приходько/

Слайд 5

Жизнь одуванчика – это странички увлекательной книги . Первая страничка — зеленая . На поверхности земли появляется розетка из ярко-зеленых листьев. Одуванчик еще не цветет.

Слайд 6

Вторая страница – желтая. Уронило солнце лучик золотой. Вырос одуванчик первый, молодой. У него чудесный золотистый цвет. Он большого солнца – маленький портрет. /О. Высоцкая/

Слайд 7

Деревня Лишь солнышко пригрело, У тропинки в ряд, Цветочки приодели Свой солнечный наряд. Нежатся на солнышке, Купаются в росе, Светятся, как звездочки, В низенькой траве.

Слайд 8

Друзья одуванчика — пчёлы Расцветает одуванчик В жаркий день — ковром весёлым! Его очень любят пчёлы. / Л. Дунина/

Слайд 9

Друзья одуванчика- шмели. Шмель спешит издалека До янтарного цветка.

Слайд 10

Друзья одуванчика – бабочки. Бабочка-красавица , В ярком цветном платьице, Покружилась, полетала, Села на цветок, устала… — Не для отдыха я села, Я нектар цветочный ела.

Слайд 11

Пейзаж Пейзаж в период цветения одуванчиков выглядит завораживающе: земля покрывается сияющим золотым ковром, словно многочисленные дети солнца спустились с небес и хотят подарить нам частичку тепла самой природы.

Слайд 12

Кулинария Из листиков одуванчика делают весенний салат, в котором много витаминов.

Слайд 13

Мед из одуванчиков Из цветков варят вкусное и полезное варенье, так называемый «одуванчиковый мед».

Слайд 14

Медицина Из листьев и корней делают отвары и пьют для возбуждения аппетита и улучшения пищеварения, от простуды, для снятия боли и воспалений, как снотворное и успокоительное средство.

Слайд 15

Косметология Современная косметическая промышленность сок одуванчика использует в лосьонах и кремах против угревой сыпи, пигментных пятен, веснушек.

Слайд 16

Третья страница – белая. В желтой шапочке стоит, Словно солнышко горит. Вот проходит день за днем- Белой шапки нет на нем В шапке он уже другой Нежно – белой, пуховой.

Слайд 17

Загадка Зной в травинку подышал И надул воздушный шар. Ветерок единым духом Шар пустил по свету пухом. Был он желтым, стал он белым, Только дунет ветерок, К облакам взлетит он смело — Он летающий цветок.

Слайд 18

Последняя страница — коричневая Осенью надземная часть одуванчика отмирает, а в почве зимует его корень.

Слайд 19

Картины художников «Одуванчики» Художник Добель Елена

Слайд 20

Картины художников « Одуванчики» Художник Иван Бондаренко

Слайд 21

Картины художников «Одуванчики» Художник Елена Тенер

Слайд 22

Образец работы воспитателя

Слайд 23

Цветы украшают луга и леса, Но это не только природы краса- В них пчёлы находят целительный дар, И бабочки пьют из них сладкий нектар. Не надо, друзья, их бессмысленно рвать, Не надо букеты из них составлять… Завянут букеты. Погибнут цветы… И больше не будет такой красоты. /Г. Волошина/ Сорванные одуванчики очень быстро завянут. Поэтому не следует их рвать. Давайте любоваться ими в живой природе и на картинах художников.

Слайд 24

Спасибо за внимание

«В тёплый солнечный денёк золотой расцвёл цветок»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №22- Центр развития ребенка»

Конспект НОД по образовательным областям

«Познавательное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «В тёплый солнечный денёк золотой расцвёл цветок»

Проводит воспитатель 1-й кв. категории Наталья Викторовна Безродная

г. Петропавловск-Камчатский

5 апреля 2016 год

Тема: «В тёплый солнечный денёк золотой расцвёл цветок».

Цель: продолжать формировать первичные представления о природном многообразии планеты Земля.

Задачи:

Образовательные: расширять представления детей о растениях, дать элементарные представления о цветущих травянистых растениях — одуванчик, его особенностях и строении, продолжать учить детей отражать полученные впечатления в речи и продуктивных видах деятельности, продолжать знакомить с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения), продолжать учить детей правильно держать кисть, рисовать одуванчик методом тычка.

Развивающие: развивать мышление, мелкую моторику пальцев руки. Воспитательные: воспитывать любовь к природе, бережное к ней отношение.

Словарная работа:

Активизация словаря: корень, стебель, цветок, листья.

Обогащение словаря: сок-нектар, пыльца, хохолки

Материал: Д/и «Одуванчик», раздаточные разрезные карточки с одуванчиком, листочки с заранее нарисованными стебельками и листьями одуванчиков, гуашь, кисти для клея, подставки для кисточек, салфетки, подкладки для рисования, стаканчики с водой.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с полевыми цветами, чтение стихотворений об одуванчике, лепка одуванчиков.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сейчас я расскажу вам сказку о цветке, а о каком, угадайте:

В тёплый солнечный денёк

Золотой расцвёл цветок.

На высокой тонкой ножке,

Что за цветочек у дорожки?

(одуванчик).

Воспитатель рассказывает сказку с использованием д/и «Одуванчик»: Жил на свете одуванчик. Были у него листья-руки, которые он тянул к солнцу. Что ещё есть у одуванчика, кроме листьев?

Дети: Ствол, стебель.

Воспитатель: (прикрепить стебель). Молодцы. Правильно. Есть у одуванчика тоненькая ножка — стебелёк, на которой и держится цветок, вернее не один цветок, а много маленьких цветочков, тесно прижатых друг к другу. Это потому, что в цветках одуванчиков есть жёлтый порошок, мелкий, как пыль. Поэтому он и называется пыльца. А ещё цветки одуванчика содержат вкусный сок-нектар.

Одуванчик растёт,

Сладкую песенку поёт,

Сладкую песенку поёт,

И пчёлкам пыльцу даёт.

Пчёлы будут делать мёд,

Ароматный, вкусный мёд.

Воспитатель: Прилетит пчела попить сладкий сок (карточка с пчёлкой), испачкается в пыльце, потом полетит за нектаром на другой одуванчик, отряхнёт там пыльцу с лапок. Спустя некоторое время не встретишь на полянке ярко-жёлтых цветов, теперь вся полянка усеяна прозрачными шарами. Подует ветер на сухие шары одуванчика и унесёт с собой белые хохолки с семенами. Полетают они и упадут на землю и вырастут из них новые одуванчики.

Белым шариком пушистым Я красуюсь в поле чистом.

Дунул лёгкий ветерок — И остался стебелёк.

Воспитатель: Что одуванчик держит в земле? (корень)

Воспитатель: С помощью корня он добывает себе воду.

Пальчиковая гимнастика «Цветок»:

Вырос красивый цветок на поляне,

Утром весенним раскрыл лепестки.

Всем лепесткам красоту и питанье Дружно дают под землёй корешки.

(руки в вертикальном положении, ладони друг к другу, развести пальцы и слегка округлить их. Развести пальцы рук. Ритмичные движения пальцами вместе-врозь. Ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести).

Воспитатель: Одуванчик распускается рано утром, а днём прячет свои лепестки, потому что от солнышка он устаёт, а в холод и дождь цветы не распускаются даже утром.

А сейчас мы с вами поиграем в игру. Я вам раздам конвертики с карточками. Вы должны будете сложить картинку и сказать, что вы видите.

Дети складывают разрезные карточки.

Физминутка

Одуванчики начинают расти. Растут, растут — и выросли! Дунул ветер — одуванчики закачались. Наступил вечер — одуванчики засыпают. Выглянуло солнце — одуванчики проснулись, им весело, они раскачиваются на ветерке. Вот какие красивые одуванчики.

Воспитатель: Молодцы. Какая красивая полянка из одуванчиков у нас получилась.

Воспитатель: Ребята, одуванчики нельзя рвать, они приносят пользу насекомым, птицам, людям. А вы хотите, чтоб у вас тоже были одуванчики? Посмотрите мой одуванчик уже распустился, а ваши ещё спят.

Воспитатель: «Какой формы цветок?

Дети: Круглой

Воспитатель: А какого цвета?

Дети: Желтого

Воспитатель: Молодцы. Правильно. Чтобы у вас распустился цветок, мы возьмем в правую руку кисточку, чуть выше колпачка, тремя пальчиками.

Ручка кисточки смотрит вверх. Набираем на ворс водичку и краску. Чтобы одуванчик получился пушистый, у нас кисточка ударилась об листок и отскочила, ударилась и отскочила. Кисточка бежит по кругу. После того, как мы нарисовали наш одуванчик, кисточку промываем, об салфетку просушиваем и ставим на подставку.

После объяснения закрепляется последовательность работы, затем дети выполняют работу самостоятельно.

Воспитатель: Молодцы. Какие красивые одуванчики у вас получились. Пусть они пока сохнут, а вы подойдите ко мне.

Воспитатель: Чем мы сегодня занимались?

Дети: Рассматривали одуванчик.

Воспитатель: Что было сегодня самым интересным? Веселым?

Дети: Складывать картинку.

Воспитатель: Как ты, Саша, думаешь, как солнышко светило на твой одуванчик?

Дети: Ярко.

Воспитатель: Молодцы. Вы сегодня здорово занимались. Спасибо.

План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему: Конспект занятия «В теплый солнечный денек золотой расцвел цветок»

Занятия «В тёплый солнечный денёк золотой расцвёл цветок»

Дошкольное образование

( экологическое воспитание)

Панасенко Елена Николаевна

Воспитатель

ГБДОУ детский сад № 15 Красносельского района СПб

Программное содержание: познакомить детей с новым весенним цветком –

одуванчиком, его особенностями и строением. Учить рисовать одуванчик методом тычка. Развивать мышление. Воспитывать любовь к природе, бережное к ней отношение.

Оборудование: Д/и «Одуванчик», листочки с заранее нарисованными стебельками одуванчиков, гуашь, тычки. Раздаточные разрезные карточки с частями одуванчика.

Ход занятия

Занятие проводится на улице.

Воспитатель: Ребята, сейчас я расскажу вам сказку о цветке, а о каком, угадайте:

В тёплый солнечный денёк

Золотой расцвёл цветок.

На высокой тонкой ножке,

Что за цветочек у дорожки?

(одуванчик).

Воспитатель рассказывает сказку с использованием д/и «Одуванчик»: Жил на свете одуванчик. Были у него листья-руки, которые он тянул к солнцу. Что ещё есть у одуванчика, кроме листьев? На чём растёт цветок? (прикрепить стебель). Есть у одуванчика тоненькая ножка – стебелёк, на которой и держится цветок, вернее не один цветок, а много маленьких цветочек, тесно прижатых друг к другу. Это потому, что в цветках одуванчиков есть жёлтый порошок, мелкий, как пыль. Поэтому он и называется пыльца. А ещё цветки одуванчика содержат вкусный сок-нектар.

Одуванчик растёт,

Сладкую песенку поёт,

Сладкую песенку поёт,

И пчёлкам пыльцу даёт.

Пчёлы будут делать мёд,

Ароматный, вкусный мёд.

Прилетит пчёла попить сладкий сок (карточка с пчёлкой), испачкается в пыльце, потом полетит за нектаром на другой одуванчик, отряхнёт там пыльцу с лапок и тогда вместо цветов появятся у одуванчика семена с пушинками-парашютиками (показ). Это начинается новая жизнь одуванчика. Спустя некоторое время не встретишь на полянке ярко-жёлтых цветов, теперь вся полянка усеяна прозрачными шарами. Подует ветер на сухие шары одуванчика и унесёт с собой белые хохолки с семенами (предлагает подуть на одуванчики). Полетают они и упадут на землю и вырастут из них новые одуванчики. Семена одуванчика любят клевать воробьи.

Белым шариком пушистым

Я красуюсь в поле чистом.

Дунул лёгкий ветерок –

И остался стебелёк.

        А как вы думаете, что есть ещё у одуванчика? Что его держит в земле? С помощью корня он добывает себе воду.

        Пальчиковая гимнастика «Цветок»:

Вырос красивый цветок на поляне,

Утром весенним раскрыл лепестки.

Всем лепесткам красоту и питанье

Дружно дают под землёй корешки.

        Руки в вертикальном положении, ладони друг к другу, развести пальцы и слегка округлить их. Развести пальцы рук. Ритмичные движения пальцами вместе-врозь. Ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести.

        Одуванчик распускается рано утром, а днём прячет свои лепестки, потому что от солнышка он устаёт, а в холод и дождь цветы не распускаются даже утром.

        Далее воспитатель предлагает поиграть в игру: дети складывают одуванчики из разрезных карточек, сидя на полянке.

        Физминутка или под стихотворение:

Одуванчик, одуванчик,

Сбрось поблёкший сарафанчик,

На тебя мне дунуть дай,

Одуванчик, улетай!

         Или: одуванчики начинают расти. Растут, растут – и выросли! Дунул ветер – одуванчики закачались. Наступил вечер – одуванчики засыпают. Выглянуло солнце – одуванчики проснулись, им весело, они раскачиваются на ветерке. Вот какие красивые одуванчики.

        После вопросов на закрепление воспитатель говорит: Ребята, одуванчики нельзя рвать, они приносят пользу птицам, людям, давайте мы их лучше нарисуем. Посмотрите мой одуванчик уже распустился, а ваши ещё спят. Рассматривание образца, вопросы к детям: «Какой формы цветок? А хотите, чтобы ваши одуванчики распустились? Посмотрите, а я вам покажу, как они распускаются» (показ приёмов рисования одуванчика методом тычка). После объяснения закрепляется последовательность работы, затем дети выполняют работу самостоятельно.

Ответы Mail.ru: Итоговый диктант по теме : Имя прилагательное. Летний день.

1.-качественные-жарким, прохладнее, легкое, большого, таинственный, длинную, сероватую, утомительного, огромную, дерзкие, -относительные-июльским, грушевого, деревянное, каменный, холщовую, кумачовую, глиняный, домашнюю, восточный, соломенную, дальний, туманный -притяжательные-собачьей, рыбацких, бабушкину, гусиные 2.Далеко не легкое дело-Частица не пишется раздельно при усилении отрицания словами далеко не, никому не, нисколько не, вовсе не, отнюдь не. Деревянное крыльцо-Имена прилагательные с суффиксами -ан-, -ян-, -ин- пишутся с одним -н-: глиняный, серебряный, куриный. Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный. Согласование -сочетается с существительным среднего рода. Нежно-голубой-Через дефис пишутся прилагательные, образованные от двух равноправных прилагательных, между которыми можно поставить союз и. 3.Камен-н-ый, таи-н-ств-енн-ый, солом-енн-ую. Глин-ян-ый, длин-н-ую,

ребят, это контрольный диктан попробуйте сами, ведь на экзамене не сдадите

Тренируйся с подсказками вот так: 1. -качественные — только они имеют степени сравнения (жарче, легче, больше…) Жарким, легкое, большого, прохладный, таинственный, длинную, утомительного знойного …и дальше попробуйте сами -относительные (чаще всего — из чего сделано) деревянное, каменный, холщовую, глиняный… допишите ещё сами -притяжательные — кому принадлежит? собачьей, рыбацких, ну, и ещё найди удачки! 3. Выделите суффиксы — есть морфемный словарьТихонова онлайн