Текст у меня есть папа спросите какой он: Мой папа — Татьяна Бокова — Сайт Стихов
Юлия Жадовская — «Ты скоро меня позабудешь…» – аналитический портал ПОЛИТ.РУ
Открытые семинары «Сильные тексты» — это «виртуальный филфак», в рамках которого происходит свободное обсуждение канонических стихотворений русской литературы. Нам интересно рассмотреть, как живут и воспринимаются знакомые многим со школьных времен стихотворения XIX и ХХ века сегодня, что делает эти тексты «сильными» и как меняется литературный канон.
Второй сезон семинаров «Сильные тексты» посвящен женским стихотворениям о любви. В этом выпуске — стихотворение Юлии Жадовской «Ты скоро меня позабудешь…»
Бессменные ведущие семинаров: Роман Лейбов, Олег Лекманов.
Участники: филологи Екатерина Лямина и Мария Нестеренко, поэтесса Анастасия Векшина, писательница Линор Горалик, а также юные читатели.
Ты скоро меня позабудешь,
Но я не забуду тебя;
Ты в жизни разлюбишь, полюбишь,
А я — никого, никогда!
Ты новые лица увидишь
И новых друзей изберешь;
Ты новые чувства узнаешь
И, может быть, счастье найдешь.
Я — тихо и грустно свершаю,
Без радостей, жизненный путь;
И как я люблю и страдаю —
Узнает могила одна!
Лейбов: Это очень грустное стихотворение. Оно написано поэтессой, даже с ударением в фамилии которые существуют известные разночтения. Я говорю Жа́довская — так, как предлагает это делать авторитетный словарь «Русские писатели 1800–1917». Но если вы откроете популярный источник, называемый иногда Википедией, вы увидите там другое ударение.
Эпиграф: «Сквозь тщательно протертые стекла времени ее красота всё так же близко и жарко горит, как горела, бывало. Она была небольшого роста, с легкой склонностью к полноте, что, благодаря гибкости стана да тонким щиколоткам, не только не нарушало, но напротив подчеркивало ее живость и грацию. Примесью татарской или черкесской крови объяснялся, вероятно, особый разрез ее веселых, черных глаз и рдяная смуглота щек. Ее профиль на свет был обрисован тем драгоценным пушком, которым подернуты плоды фруктовых деревьев миндальной группы. Ее очаровательная шея была всегда обнажена, даже зимой, — каким-то образом она добилась разрешения не носить воротничка, который полагалось носить гимназисткам. У нее были всякие неожиданные прибаутки и огромный запас второстепенных стихов, — тут были и Жадовская, и Виктор Гофман, и К. P., и Мережковский, и Мазуркевич, и Бог знает еще какие дамы и мужчины, на слова которых писались романсы, вроде «Ваш уголок я убрала цветами» или «Христос воскрес, поют во храме»».
Это отрывок из 11 главы «Других берегов» Набокова, тут упомянуты два романса («Наш уголок я убрала цветами» на стихи Мазуркевича и «Христос воскрес, поют во храме» Мережковского), но всю эту странную компанию второстепенных дам и мужчин открывает Юлия Жадовская.
И совершенно не случайно о тяжелой, а может быть, о счастливой судьбе поэтессы расскажет чуть попозже Мария Александровна Нестеренко. Я же хочу показать вам тот текст, с которым впервые познакомилась русская публика. Дело в том, что это стихотворение — довольно редкий случай. Его первая публикация случилась не в составе сборника Жадовской, в который этот текст тоже входил, и не в журнале — например, «Москвитянине», — с которым она в 1840-е годы довольно активно сотрудничала; первая публикация этого стихотворения — отдельный оттиск, вышедший в Петербурге в 1844-м году. В нем напечатан текст и ноты романса Александра Егоровича Варламова. Практически тогда же, в 1840-е годы, появились романсы Даргомыжского и Глинки — тоже не последних русских композиторов. Еще есть несколько романсов на эти стихи, включая Рахманинова. Правда не «настоящего» Рахманинова, а его деда — Аркадия Рахманинова. Но, с моей точки зрения, Варламов идеален, поскольку он довольно прост, в отличие от Глинки и Даргомыжского. Вы можете сами это петь. Любая барышня может это петь. И подозреваю, что круги этого текста начали расходиться именно от романса Варламова.
Лейбов: Это замечательный романс, и всё это романсовое гнездо замечательное. С этого момента этот стишок никуда и не уходит из русского коллективного эмоционального репертуара. Если у вас есть книжка «Русский школьный фольклор», выпущенная в свое время издательством «Ладомир», вы найдете там его двустрофный список в составе девичьего альбома советского времени. Я не могу не завершить это выступление еще одним клипом совершенно неизвестной мне, да, кажется, и никому, исполнительницы.
Лейбов: Ужасно трогательно, что для присвоения, осовременивания этого очень старого текста девушка вставляет лишние слова, делая тем самым прививку своего слова. Здесь я заканчиваю дозволенные речи и передаю слово Олегу Андершановичу Лекманову.
Лекманов: В последние десятилетия историки литературы и вообще филологи занимаются не только взглядом на текст со стороны писателя — поэта или прозаика, — но иногда их интересует и взгляд читателя. Порою это дает довольно интересные результаты и даже позволяет, как кажется, увидеть в тексте не совсем очевидные вещи. Способы трансляции и визуального оформления современными читателями в интернете стихотворения Юлии Жадовской, о котором мы сегодня говорим, позволяют заметить две вещи. Наверное, это и так видно, но когда мы читаем это глазами потребителя интернета, это становится особенно очевидно. Поскольку Жадовская писала, как сформулировал Белинский, «в условно-романтической манере», то эта манера позволяет любому читателю любого времени легко присвоить текст себе. Роман Григорьевич уже привел такие примеры, я тоже буду их приводить. То есть без малейшей адаптации, с изменением, может быть, нескольких слов, а иногда, как мы сейчас увидим, вообще без изменения единого слова, этот текст может быть показан, прочитан, воспринят как свой современным читателем.
А еще более интересным мне кажется, что этот текст, если можно так выразиться, сверхфункционален. То есть мы можем сколько угодно смеяться над простотой или примитивностью этого стихотворения, но так или иначе довольно большое количество современных девушек, когда хотят эмоционально выразить свои чувства, пользуются стихотворением Жадовской, а не какого-нибудь другого автора. Вот первая картинка, которую я хочу показать. Используется кусочек текста:
Ты скоро меня позабудешь,
Но я не забуду тебя;
Ты в жизни разлюбишь, полюбишь,
А я — никого, никогда!
Мы видим картинку и рядом с этим кусочек стихотворения.
Это стилизация. То есть попытка, как кажется, представить девушку именно из прошлого. На следующей картинке стихотворение Жадовской помещается в некоторое вневременное пространство. А вот уже современность: внизу мы видим фрагмент стихотворения «Ты скоро меня позабудешь», но картинка взята уже из наших дней. А вот следующий пример мне кажется еще более интересным, потому что здесь на слайде картинка сугубо современная, при этом автор сохраняет дату — 1844, то есть никакого диссонанса ни для него, ни для того, кто это воспринимает, по-видимому, не создается. Вполне легко эта обнаженная девичья спина монтируется со стихотворением.
Надо сказать, что и интернет-читатели воспринимают это как абсолютно современный текст. Вот реакция на это стихотворение: «Ну-ну, друзья, не стоит отчаиваться, ибо тот, кто отчаялся, уже мертв. Будьте живыми, любите и не сдавайтесь, ведь жизнь так скоротечна, сражаемся до конца за любимых, сражаемся с терпением, лаской, добротой и пониманием. Никто не знает, что будет завтра, никто, так верьте, что завтра вы будете вместе». То есть вполне органично этот текст воспринимается, не как стилизация, не говорится ничего о том, что это XIX век. И еще один интересный пример, когда стихотворение Жадовской совершенно безболезненно монтируется с другим стихотворением. Сначала идет стихотворение «Ты скоро меня позабудешь» полностью, и потом без пробела следует:
Я не любви твоей прошу.
Она теперь в надежном месте…
Поверь, что я твоей невесте
Ревнивых писем не пишу.
То есть из двух текстов кроится один текст — это к вопросу о функциональности. Тем, кто это делает, нужно передать ощущение покинутой девушки, и они спокойно соединяют два стихотворения. А еще более интересные примеры — когда автор просто берет и спокойно присваивает себе текст. Это сделано не демонстративно, но тем не менее. Вот стихотворение, и к нему приклеена совершенно современная картинка, тематически связанная с этим стихотворением: девушка сидит на скамейке, рядом видно могилу, вот она думает о своей судьбе.
Векшина: Там изменения, это не полностью текст Жадовской, там есть добавление.
Лекманов: Там действительно есть мелкие добавления, разночтения. А дальше — реакция читателя: «Что-то вы уж совсем загрузили к концу стиха. Так же нельзя, была любовь — и нет ее. Всякое бывает в жизни. Конец одного означает начало другого. Возьмите себя в руки и вперед, к вершинам». Стихотворение воспринимается абсолютно как современное. Никаких сомнений нет, что оно только что написано, в ночь с 13 на 14 ноября 2005 года. И наконец, мне хочется показать еще один слайд, мне кажется, он забавный.
Кто-то помещает это стихотворение, пишет, что это Жадовская, и дальше идет обмен репликами, который как раз подытоживает то, о чем я и хотел сказать. Сначала следует реакция читателей как на современный текст: «По-моему — очень жизненно, очень часто встречается такое». Дальше опять про последний стих: «Концовка такая грустная». Дальше, 15 февраля 2011 года, появляется здравомыслящий человек Екатерина, которая пишет то, что, наверно, с какими-то поправками сказал бы про этот текст филолог: «Сначала похоже на творчество дворовое или из пионерлагеря.
А последней строфе вообще рифмы нет — что называется, на безрыбье и рак рыба. Только Ахматова научила женщин говорить, а Жадовская жила гораздо раньше, к сожалению». Следующая реакция: «Я уже год живу, мне очень нравится стихотворение. Я хожу как не по своему городу, всё чужое, и только вижу, как счастлив Он». Дальше: «В наше время есть сильная любовь, но редка эта сильная любовь, готовая на жертвы». «Мы также разучились чувствовать любовь, но после боли это чувство само приходит». То есть к этой Екатерине начинают обращаться с упреками. Дальше идет длинный кусок. Человек с ником «Радость» пишет: «Любовь есть и она очень сильная, она во мне. Ее душили, убивали, оплевывали, рвали на части, резали, кромсали, вытирали ноги, унижали, высмеивали, а она терпела и жила». Дальше идет большой кусок, я не буду читать, но мне кажется самым интересным последний комментарий, тот, ради которого я и показываю это. Это обращаются опять к Екатерине, которая пыталась объективно оценить текст: «А та Екатерина, которая из пионерлагеря, сама никого не любила». То есть действительно этот текст может не нравиться, может вызывать какое-то раздражение, но он выражает некоторые эмоции, близкие многим, и многие хотят именно так их выражать. И то, что это стихотворение размыто, что оно может быть написано в любую эпоху, и в современную тоже, позволяет это сделать.
Лейбов: Надо сказать, что присвоение текстов со слабым авторством — довольно частое явление. Вообще всех литераторов, которые жили достаточно давно и исследовались достаточно плохо, всегда окружает облако ерунды. Когда я готовился к этому выпуску, я читал разные книжки. Эдуард Шнейдерман, который составлял биографические справки издания «Поэты 1840–50-х годов», внезапно сообщает, что на второй сборник Жадовской 1858-го года сочувственно отозвался Валериан Майков, который утонул в 1847-м году. В довольно приличном издании аксаковской хроники, комментируя письмо Ивана Сергеевича родным из Костромы, авторы сообщают, что первый сборник Жадовской вышел в Москве, а не в Петербурге.
Началось это еще в XIX веке — так сложилась и судьба Жадовской, и посмертные обстоятельства вокруг ее наследия — вся эта ерунда ползет оттуда. Сейчас Мария Александровна нам расскажет о то ли несчастной, то ли счастливой судьбе Жадовской, все-таки удалось ли ей встретить своего парня вопреки довольно тяжелым жизненным обстоятельствам.
Нестеренко: Вы о каком именно парне?
Лейбов: О втором.
Нестеренко: Его сложно было назвать парнем в силу возраста, но об этом позже. Да, я немножко расскажу о биографическом контексте. Он всегда важен, но в случае Жадовской он важен особенно потому, что некоторая коллизия, которая случилась в ее жизни, так или иначе будет воспроизводиться в ее творчестве (и в прозе и в стихах), естественно, по-разному. Жадовская родилась в 1824-м году, рано потеряла мать и воспитывалась у родственников по материнской линии (одной из них была поэтесса Анна Ивановна Готовцева). Довольно рано начала проявлять интерес к литературе. У нее был деспотичный отец. Поскольку девушка интересовалась литературой, она обратила на себя внимание своего учителя словесности Петра Мироновича Перевлесского. И вот тут начинается самое интересное. Драматический сюжет: молодые люди хотели пожениться, но отец Жадовской был категорически против этого брака, потому что Перевлесский происходил из духовенства, и это не по рангу было, свадьба не состоялась. Это событие стало очень мощным импульсом, который впоследствии питал если не всё творчество Жадовской, то до 1850-х годов точно. Если ее поэзию можно рассматривать как лирический дневник, то прозаические тексты так или иначе всё время варьируют этот сюжет несчастной любви, несостоявшейся свадьбы. Хотя, например, в романе «В стороне от большого света» эта ситуация проигрывается иначе. Там герои, пройдя испытание чувствами, все-таки в конце женятся. Но коллизия очень похожа на обстоятельства жизни Жадовской: роман между учителем и ученицей.
В общем, несчастные романтические отношения — это, как правило, всё, что составляет внутренний мир ее героинь.
Если говорить о лирике, то оплакивание несостоявшейся любви довольно долго будет главной темой. И относится это, прежде всего, к сборнику 1846-го года, хотя было бы неправильно говорить, что это единственная тема, на которую писала Жадовская, потому что ее творчество претерпевает некоторую тематическую эволюцию. И в 1858-м году, когда вышел второй сборник стихотворений, туда уже были включены не только стихи, которые вошли в сборник 1846-го года, но и новые тексты, и там постепенно происходит такой переход от сломленности, потрясения от этих несостоявшихся отношений к идее принятия судьбы. В какой-то момент, несколько позже, она пытается писать на гражданские темы, одно из стихотворений даже посвящено Некрасову. Однако критики уже создали для нее амплуа и не хотели видеть ее в другом качестве. А критики ценили в Жадовской именно поэтессу, которая абсолютно безыскусно, наивно, душевно говорит о своих чувствах, и за счет этого ей прощается техническое несовершенство ее стихов, которое все видят и отмечают. И вот эта дихотомия, искренность и техническое несовершенство становится своеобразной формулой говорения о Жадовской среди современных ей критиков.
Я хочу привести два отзыва, автор одного из них Добролюбов. Он пишет: «Рифма часто изменяет ей, иногда выходят стихи неловкие, незвучные, отзывающиеся прозой. Но мы признаемся, что даже эти прозаические стихи ее нам нравятся и что именно многие из них произвели на нас сильное впечатление своей простотою и задушевностью. Задушевность, полная искренность чувств и спокойная простота его выражения — вот главные достоинства стихотворений г-жи Жадовской». А вот Писарев: «Все стихотворения г-жи Жадовской проникнуты истинным, неподдельным чувством, которое везде преобладает над поэтическим творчеством. Оттого почти в каждом стихотворении есть что-то недосказанное, неопределенное. Мысль и чувство не всегда находят себе соответствующие образы и не вполне укладываются в слове.
Несмотря на эту недостаточность формы, искренность чувств и тихая задушевная грусть придают стихотворениям Жадовской особенную трогательную прелесть». Вот два отзыва, и в них можно выделить общие слова — задушевность, искренность, трогательность и то, что это преобладает над техникой.
Если говорить о месте, которое Жадовская заняла в истории женской литературы, то оно довольно любопытно, потому что, конечно, были уже поэтессы, которые писали более профессионально. В первую очередь стоит назвать Ростопчину и Каролину Павлову. Но удивительным образом у Жадовской кристаллизуется эта специфическая особенность, которую потом будут выделять и характеризовать при ее помощи женскую поэзию как таковую — поэзия как лирический дневник, как исповедь души. Исповедальная лирика была и раньше, и не только у женщин, но именно Жадовской с ее полунаивной, полудилетантской манерой удалось парадоксальным образом сделать то, что не удавалось более профессиональным поэтам. И то, что ее стихи, как мы сейчас узнали, не только читаются, но и активно присваиваются, тому подтверждение.
Лейбов: Спасибо большое, Мария Александровна. Мария Александровна постеснялась об этом сказать, но вообще-то нужно хорошо понимать, что Жадовская маргинализована в силу своего женского происхождения, в силу отсутствия Y-хромосомы. Она не очень маргинализована в культурном смысле, несмотря на то, что родилась в достаточно отдаленной губернии и провела там большую часть своей жизни. Это тот культурный слой, который тесно связан со столичными умниками. Ее тетка — Готовцева, адресат послания Пушкина, вымученного мадригала. Ее покровитель — Юрий Бартенев, приятель Вяземского, с которым она знакомится в Костроме и потом долго переписывается. Ее отец был крупным чиновником, не очень хотел заниматься ее воспитанием и сдавал Юлию разным родственникам. Но потом, когда она к нему вернулась, случилось это безобразие с будущим знаменитым педагогом, и она стала писать стихи.
И отец заинтересовался этим делом, повез ее показывать разным людям. Она свела в Москве и Петербурге знакомства, которые совершенно демаргинализировали ее: она сотрудница «Москвитянина», о ее первом сборнике очень доброжелательно пишет Валериан Майков, потом не очень развернуто, но недоброжелательно пишет Белинский (как часто у Белинского — это партийный отзыв, она представляла партию «Москвитянина» и одновременно партию «Отечественных записок», потому что за нее в «Отечественных записках» вступился Майков, занявший там место Белинского, ушедшего в «Современник»). Мы знаем, что Белинский умел припечатать так, что потом репутация не поднималась. Здесь я хочу сослаться на замечательную работу присутствующей здесь Сабины Шмаковой, которая была выполнена в Высшей школе экономики под руководством Алексея Владимировича Вдовина. Сабина прекрасно показывает, что даже отрицательный отзыв Белинского не смог противостоять той апологии, которую представляли собой отзывы Добролюбова. Конечно, для людей конца 1850–60-х годов Добролюбов был гораздо более актуальной иконой. Поэтому ей повезло. То, что она ушла из литературы, было ее выбором.
Но здесь нужно сказать еще об одном обстоятельстве: она была очень больным человеком, как сейчас выражаются — инвалид детства. Она родилась без одной руки, с искалеченной другой рукой, ее живописные портреты очень сильно приукрашены. Но вы видите, что на ее облике лежит эта печать инвалидности. То что ей, вопреки всем этим довольно тяжелым обстоятельствам, о которых знали люди, как-то соприкасавшиеся с этим кругом, удалось не просто написать какое-то количество стихотворений, которые сейчас нам кажутся слабыми, но и войти с этим стихотворениями в репертуар не только романсовый, но и репертуар школьных учебников со стихотворением «Нива», — это, конечно, замечательно.
Жадовская, уже будучи довольно взрослой дамой, вышла замуж. Здесь мы опять попадаем в облако ерунды, которое тянется с XIX века: некоторые говорят, что она вышла замуж, потому что у нее папа был злой и ей не хотелось больше с ним жить.
Но вообще-то, когда отца разбил паралич, она за ним пять лет ухаживала и при этом жила со своим мужем. Это был человек сильно старше ее, медик. Жизнь их складывалась не очень удачно, но они прожили всю жизнь вместе. Она его похоронила и через два года умерла, уже совершенно ушедшая из литературы. Последнее ее участие в литературе — начало 1860-х годов, она публикует в журнале Достоевского свою последнюю вещь. Это довольно занятно, если учесть, что в свои ранние приезды в Петербург она останавливалась у Петрашевского. Вообще у нее, конечно, какие-то совершенно феерические связи: когда читаешь список ее литературных знакомых, ты не понимаешь, почему в истории русской литературы не нашлось уголка для Юлии Жадовской. Впрочем, когда читаешь ее стихи — понимаешь. Об этом Иван Аксаков писал своим родным: я бы тоже так писал стихи к мотыльку, но мне нельзя. А женщине можно писать стихи к мотыльку. Я заканчиваю свою речь и передаю слово Екатерине Ляминой
Лямина: Мне очень интересно было слушать всё, что здесь говорилось об этом поэте и о ее восприятии, особенно сейчас, — то, что показывал Олег Андершанович: весьма любопытно желание приписать текст себе и как-то сделать это собственным голосом и совестью. Замечательно, что это воспринимается как высказывание от первого лица. Понятно, что люди на тех форумах, которые вы показывали, мало просвещены в области поэзии, но это неважно. По всей видимости, действительно есть эта модуляция индивидуального чувства, которая усваивается в качестве таковой. Довольно много уже сказали и о ней самой, и о судьбе ее поэзии. Действительно, это очень странная судьба: казалось бы, чуть-чуть пошевелив пальцем, она могла бы быть в мейнстриме. С другой стороны, она и так как бы оказывается в мейнстриме, и не очень понятно, чего тут еще желать.
Лейбов: Относительно Жадовской лучше не употреблять фразеологизма «пошевелить пальцем». Это как шутки про Питер и расчлененные тела.
Лямина: В «Русских писателях», коль скоро мы это обсуждаем, написано, что у нее не было кисти левой руки.
Ну, о’кей, я, собственно, не об этом, а о другом. Мне кажется, что здесь надо учитывать то, в какую ситуацию попала ее поэзия. Ей 22 года, когда она напечатала первый сборник, — бывали, впрочем, и более ранние дебюты. Но она «выстреливает» по нескольким причинам. Во-первых, это время напряженной рефлексии — выходят важные сборники: стихотворений Хомякова, позднего Жуковского. То есть и эта «легкая» поэзия не ко двору, и вообще все ощущают некоторый закат поэзии и подъем прозы, и основные реакции, в том числе критические, в гораздо большей степени нацелены на прозу. И удивительно, что Жадовская все-таки «выстреливает». Эта публикация для меня загадка — тексты ее стихотворений прямо вместе с нотами. Я не очень понимаю, кто передал их Варламову, входил ли Варламов в ее круг, почему это было напечатано именно так. Я не знаю больше случаев такого яркого дебюта. Но мне кажется, что тут важен романс, который оказался к ней приклеен и остается приклеен до сих пор. Ей удалось наконец-то женскими устами сказать то, что в романсах женщинам обычно приписывали мужчины. Ведь уже существуют, являются чрезвычайно популярными и поются романсы на стихи Дмитриева, Нелединского-Мелецкого и других авторов, где говорит женщина: «Выйду я на реченьку», «Грустно девушке весною жить одной» или «Ах, когда б я прежде знала, / Что любовь родит беды» и так далее, и так далее, — там совершенно рафинированные авторы-мужчины, погруженные в европейскую поэзию, имитируют некоторое высказывание от женского лица. Не очень понятно, какого: то ли размыто-народного, то ли размыто-образованного. И эти романсы бытуют в самых разных культурных средах: их поют как в салонах, так и в совершенно простой среде. Героиня пушкинского «Домика в Коломне» поет, подыгрывая себе на гитаре, эти романсы: это девушка, похоже, из среды либо очень не взыскательного чиновничества (совершенно не такого, как отец Жадовской, председатель казенной палаты, большой человек), либо вообще из мещанства. В городской среде явно сформирован запрос на то, чтобы наконец прозвучало высказывание от женского лица, — и вот оно звучит.
Мы это не обсуждали, а может быть, имеет смысл обсудить: что она, не могла найти рифму к последней строчке? «Одна — никогда». Может быть, здесь совершенно специально заострено это наивно-нерафинированное высказывание. Потому что если сравнивать ее с уже названными Каролиной Павловой и Евдокией Ростопчиной, а также, например, с Анной Буниной, Марией Лисицыной или другими женщинами-поэтами, у которых был свой голос, которые уже обозначили свое присутствие в литературе, то бросается в глаза ее полный разрыв с европейской и предшествующей мужской профессиональной литературой. Такое впечатление, что она пишет с чистого листа. И это ощущение преодоленной трудности вот таким образом — сверхнаивным, как бы не способным зарифмовать «никогда», создает потрясающий эффект убедительности и желания спеть это в виде романса. Совершенно неслучайно то, о чем сказал Роман Григорьевич: что на эти стихи написано несколько мелодий, как минимум штук шесть-семь. Это вообще один из рекордов русской поэзии, я думаю. Почему? По всей видимости, это желание апроприации, желание присоединиться к этому высказыванию, поддержать его музыкой. К этому располагает и внешний непрофессионализм, хотя я убеждена, что при тетке Готовцевой она читала достаточно много, и даже к двадцати годам ее бэкграунд был не хуже, чем у других провинциальных барышень, и домашняя обстановка тоже, я думаю, давала ей возможность читать. И поэтому, видимо, ее так хорошо приняли в московском кругу, судя по интересу к ней Бартенева, Погодина (который, конечно, более или менее всё брал в «Москвитянин», но всё же селекцию какую-то проводил, уж откровенных графоманов он не печатал: там печатались Фёдор Глинка, Михаил Дмитриев, Вяземский периодически — иными словами, это крепкий второй ряд, не то, что мы сейчас бы назвали «отстой»). И то, что она была там принимаема достаточно тепло, было связано не только с внешними трудностями условий ее существования.
Это стихотворение удивительное: на него посмотришь — боже! — и глаза не глядели бы второй раз.
А когда его прочтешь второй раз и тем более послушаешь романс, оно удивительным образом заставляет прочесть себя еще раз и в глазах даже очень искушенного читателя само достраивает какую-то свою ценность, которой оно, на первый взгляд, не обладает. И это в каком-то смысле феноменально и очень здорово, что в этом семинаре «Сильные тексты» попался такой сильный текст, который свою силу выстраивает прямо на глазах у читателя. Это небанально.
Лекманов: Я бы хотел спросить… Нет ли здесь такого эффекта, что это настолько плохо, что уже становится хорошо? Когда мы читаем тонкие изощренные сложные стихотворения, нам трудно и требуется довольно большое количество разного типа усилий, чтобы их воспринять и чтобы они стали близкими. А здесь эта манера — то ли естественная, то ли немного утрированная, — она и привлекает в этом стихотворении. Есть целый ряд таких стихотворений, можно сказать, что она их отчасти открывает. Можно вспомнить Эдуарда Асадова, например. Это совсем другая поэтика. В этом смысле это настолько наивно и плохо, и настолько мы над этим смеемся, а у огромного количества людей вызывает очень сильный отклик.
Лямина: Спасибо, Олег Андершанович. Я думаю, что в каком-то смысле вы правы, потому что это говорит, в таком почти средневековом смысле, простец. То есть тот, кто не владеет тайной поэзии, сакральным искусством, «таинственным песенным даром». Но в то же время в этом стихотворении, при том что оно как бы «плохое», есть некоторая музыкальность, есть некоторый параллелизм, довольно последовательно проведенный. Иными словами, в нем есть и композиция, и какая-то постройка. Это не бездарные вирши, на которые вообще не хочется смотреть. Но вот эта чуть-чуть утрированная неумелость и наивность — я не знаю, какой ключ она нашла, но, наверное, это и есть та скважина, через которую любой читатель, который склонен хотя бы чуть-чуть писать стихи, заглядывает и видит себя в этом состоянии. Тем более, что состояние, которое она описывает, всем более или менее знакомо (тем, кому оно не знакомо, наверное хорошо живется).
Если читать ее стихи подряд, если прочитать стихотворений 20–40, то ее версификационные способности вполне на уровне той эпохи. Вот, скажем, есть «Я всё еще его, безумная, люблю» — оно значительно более изощренно написано, там и с рифмовкой она играет гораздо более изысканно, и строфика изящная. Здесь, кстати говоря, и строфики никакой нету — всё это написано так, как будто вылилось из души, да еще и не зарифмовано в конце. Не знаю, было ли это ее осознанное внутреннее развитие, она стремилась писать лучше, или она писала как получалось, не знаю ее поэтические ориентиры, к какой поэтической школе она себя причисляла, но уверена, что на эти вопросы существуют ответы. Но вообще, даже в ее творчестве, не очень большом, есть некоторый диапазон возможностей, диапазон качества, скажем так. Но удивительно, что запоминается это стихотворение — думаю, что благодаря музыке. Оно выделяется даже в том ряде, который был выбран для этого сезона.
Лейбов: А нам очень важно было услышать эту оценку, потому что это рискованный шаг: как ты совершенно правильно говоришь, первый раз ты смотришь на него — глаза б не глядели, а потом ты видишь, что параллелизм, заданный в первых четырех стихах, развертывается, противопоставляя следующие четыре и последние четыре. И потом ты видишь, что там хитрая композиция местоименно-глагольная, и потом понимаешь, перечитав много стихов Жадовской, что с рифмой у нее по-разному, она предпочитает простенькие рифмы. Но здесь мы видим действительно минус-прием, отказ от рифмы в конце — абсолютно демонстративный. И тогда ты начинаешь вспоминать «Домик в Коломне», стихи Ломоносова «На сочетание стихов российских» и всю эту брачно-эротическую символику рифмы. А вспомнив «Домик в Коломне», вдруг начинаешь вспоминать нарочито простые тексты Пушкина (Пушкин неслучайно говорил, что поэзия должна быть глуповата — он был большой мастер глуповатых текстов, так чтобы «нежный» рифмовалось с «мятежный», и вообще все рифмы выстраивать исключительно морфологические).
Филологи говорили очень долго. А теперь я передаю слово Анастасии, которая в данном случае будет выступать как поэт.
Векшина: Спасибо, дорогие коллеги. Спасибо, Роман Григорьевич, огромное спасибо, Екатерина Эдуардовна, вы многое сказали из того, что мне тоже приходило в голову, и этот эффект неожиданности от последней строки, когда нам смешно. И пока вы это обсуждали, я подумала: а не могло ли так быть, не допускаем ли мы такой возможности, что на самом деле она специально написала этот текст как текст для романса? Потому что если бы он был опубликован впервые с нотами, почему бы кому-то просто не заказать ей его, зная, что она что-то пишет.
Лейбов: Во всяком случае, она могла пересечься с Варламовым, когда отец ее возил по столицам. Но действительно мы не знаем ничего про конкретную историю публикации этого романса. Боюсь, что нам очень не хватает при этом разговоре историка музыки и музыковеда. Но они все как-то от нас отвернулись. Жалко, потому что мне безумно было бы интересно послушать сравнения по крайней мере этих трех романсов.
Векшина: Вначале я просто прочитала этот текст, не зная, что это романс Варламова. Я вообще не знала, что это романс, я просто прочла сначала это стихотворение и только потом узнала, что это романс. И сразу подумала: это жестокий романс.
Тот же эффект незарифмованности в конце встречается в совершенно фольклорных городских романсах. Он всегда всех веселит, но он там регулярно повторяется. И, конечно, еще этот эффект, когда ты ничего не знаешь об авторе и читаешь текст — это одно. И когда ты начинаешь узнавать его биографию и судьбу, то это меняет абсолютно всё. Если честно — вообще перестает быть смешно. Эффект комизма в последней строке никуда не девается, но ты воспринимаешь тексты совершенно по-другому, они действительно начинают пробирать.
Пример из моей переводческой практики: я перевела книжку лекций о Прусте Йозефа Чапского, которые он читал в лагере под Вологдой и в лагере для интернированных военнопленных в 1940–41-м году.
Когда ты просто видишь книжку лекций о Прусте, ты думаешь: «Ок, какой-то чувак читает лекции о Прусте, поздравляем». А когда ты видишь, что этот чувак сидит в неотапливаемой избе в валенках и читает по-французски своим соузникам, которые совершенно сходят с ума от физической работы и полного отсутствия какой-либо интеллектуальной жизни… И начинают друг другу рассказывать о своих профессиях, о том, что они знают — кто-то альпинист, кто-то археолог, — начинают читать друг другу эти лекции, потому что боятся сойти с ума. И если опубликовать лекции без предисловия, то мы подумаем, что это средние лекции, есть и лучше. Поэтому я думаю, что если бы мы опубликовали тексты Жадовской с хорошим предисловием, то, возможно, они стали бы совсем по-другому пониматься, в том числе и нами. Может быть, параллель немного рискованная, но… Если хотите, я могла бы прочесть вам еще парочку текстов коротких. Я нашла стихотворение, которое, может быть, даст нам зацепку и позволит ответить на вопрос, почему она не стала как-то дальше пробиваться в литературе.
Напрасно ты сулишь так жарко славу мне:
Предчувствие мое, я знаю, не обманет,
И на меня она, безвестную, не взглянет.
Зачем будить мечты в душевной глубине?
На бедный, грустный стих мне люди не ответят,
И, с многодумною и странною душой,
Я в мире промелькну падучею звездой,
Которую, поверь, не многие заметят.
Конечно, может быть, это скромность, но это не самое начало ее карьеры, это уже после выхода сборника.
Лейбов: Это второй сборник, который доступен в интернете.
Лекманов: Удивительно для меня то, как биография совсем по-другому заставляет прочитать эти стихи. И, собственно, даже не обязательно читать Пикуля, можно прочитать статью в «Русских писателях», первые два абзаца. И восприятие будет другим. Удивительно, что в сознании современных читателей совершенно не существует биографий Жадовской — такой романтической, такой интересной, такой трагической.
Казалось бы, ко всему, что я цитировал, прибавить несколько слов про нее саму, про инвалидность, про замужество несостоявшееся, про жестокого отца, но почему-то совершенно это во внимание ничье не попадалось.
Горалик: Я получила огромное удовольствие слушая вас, дорогие коллеги, потому что у меня не было особого времени ознакомиться с критическим каноном. Я довольно поздно присоединилась к нашей компании, я здесь на правах наивного читателя и как раз буду представлять ту сторону, о которой говорил Олег. Я буду представлять собой читательский взгляд и, если можно, читательские размышления. Я два слова хочу сказать про тему биографии и восприятие через призму биографии. У меня есть хобби: я очень интересуюсь тем, что называется (это неправильное название, неполиткорректное) искусство аутсайдеров. Но не маркирую Жадовскую как аутсайдера, я имею в виду совсем другое. Я делала для Colta.ru интервью с директором Музея искусства аутсайдеров в Амстердаме. Я спросила, как получается, что мы не знаем ни одного имени из этой огромной когорты, при том что специалисты сыплют именами, но как получается, что широкий зритель не знает никого? Разбуди любого человека и скажи «художник» — он назовет какого-нибудь Леонардо, Рафаэля, Микеланджело. Спроси «художник-аутсайдер» — и он не ответит ничего. И этот замечательный человек сказал мне потрясающую вещь: «Потому что мы не можем выстраивать канонические биографии». Без биографии, в большинстве случаев, не воспринимаются творческие нарративы: очень тяжело рассказывать о творчестве человека, не делая к этому хорошую биографическую подводку. Об этих людях очень часто дико тяжело рассказывать. Как можно рассказать о человеке, который 25 лет провел в закрытом заведении, изо дня в день фактически повторяя одно и то же изображение например? И в этом смысле, конечно, мы говорим не только об особенности зрения, которая требует от нас, чтобы мы смотрели на текст сквозь призму биографии (я уверена, что для этого есть подходящая терминология, я просто ей не владею, а вы владеете), но мы имеем дело еще с какой-то спецификой нормативного мышления у читателя, которому кажется, что он бы лучше понял, что хотел сказать поэт, если бы понимал, как была устроена жизнь поэта в целом и в той точке, когда создавалось стихотворение в частности.
Это может быть, на мой личный взгляд, ошибкой и лишней информацией, но так или иначе мы имеем дело с читателем, которому это необходимо, и с читателем, которому создание канонической биографии помогло бы читать этот текст.
Роман, я могу рассказать, как я оказалась в этой компании и как был построен наш с тобой диалог. Потому что мне кажется, что это важно. Роман сказал мне, что многие, кого он звал к участию в этом мероприятии, отказались от него, потому что спорный текст, не очень известный автор и о нем трудно говорить. Я согласилась ровно потому, что от меня не ожидается, что я буду большим знатоком текста, автора и его окружения. Но Роман до последней секунды не говорил мне, что это за текст и что за автор, видимо, боясь, что если обнажить передо мной нутро этого небольшого текста, то я сбегу. Но я этот текст очень люблю по сентиментальный соображениям: он был у меня в песеннике в школе, естественно, без автора. Но я помню эту душераздирающую строку «узнает могила одна» с тех пор, как мне было десять лет. И в этом смысле, конечно, для меня весь разговор помог мне понять, представить на ваш суд некоторую завиральную теорию. Эта теория звучит так: мне кажется, что канон, в который встраивается автор, может быть, сознательно встраивается, — это канон девичьего альбома, может быть, альбома институтского. Я, наверное, ужасно упрощаю, но договорю до конца, чтобы эта мысль не давила мне на мозг.
Я представляю себе, сколько в окружении автора было этих альбомов, как они перечитывались и ходили по рукам в гостиной, как это водилось тогда, если я правильно всё понимаю. И вот этот конкретный текст — его недаром раздирают на четверостишья на сайтах, немногим отличных от альбома, он прекрасно видится и в качестве страдательного стихотворения, в качестве пожелания. Но есть одно очень существенное различие: благодаря тому, что мы знаем биографию автора, за этим текстом, в отличие от фантазийных текстов тех же институток или благородных девиц, стоит подлинная эмоция.
И это поднимает текст на совершенно другую высоту: там, где он кажется технически простым, подлинная эмоция автора делает его подлинно-поэтическим. Если мы говорим о разнице между комедией и трагедией в том, что в ходе комедии эмоция обозначается, а в ходе трагедии проживается целиком, то в этом разница между альбомом институтки и стихотворением Жадовской. В ее стихотворении трагедия проживается целиком, его комический эффект нивелируется тем, что в нем говорится о подлинной эмоции. И опять — важно ли нам знать, что проживал автор на самом деле? Очевидно, в какой-то мере важно, но мне кажется, что к институтскому альбому стихотворений он, может быть, ближе, чем к жестокому романсу, хотя вообще сближение этих двух жанров кажется мне довольно важной темой, и о ней не раз говорилось и не раз еще будет говориться.
Лейбов: История про песенник убила меня, это очень трогательно. Естественно, я не соприкасался в детстве с миром девичьих песен, я был знаком с мужским вариантом, там этого текста не было, были совсем другие. Мне кажется, что гипотеза довольно интересная, и действительно надо бы перечитать то, что написано про ранние альбомы. Действительно то, что сразу вспоминаешь это стишки Карла Ивановича из «Детства» Толстого. Карл Иванович, вдобавок, русским языком не очень владел, поэтому у него получалось совсем смешно.
Горалик: Я произнесу буквально четыре строчки:
Любить тебя есть цель моя,
Забыть тебя не в силах я,
Люби меня, как я тебя, —
Мы обе институтки.
Вот он, весь этот корпус и весь этот прием.
Лейбов: Мы потихонечку начинаем сворачиваться, но сначала мы обязательно дадим слово Сабине и Анастасии.
Шмакова: Хотела бы даже, может быть, чуть добавить, потому что как раз темой моего диплома была канонизация Жадовской, и вообще как-то так сложилось, что она была в один момент довольно популярна, а потом была очень быстро забыта.
Я бы хотела добавить, что большая проблема плохо составленного сборника, собрания сочинений, которое вышло посмертно, — отсутствие какой-то каноничной биографии. То есть даже сейчас очень сложно судить о том, что было, а чего не было. И попытки отнести ее к какой-либо школе тоже не удаются. Например, указанное в биографии знакомство Жадовской с Некрасовым не удалось подтвердить никакими источниками, об этом сказано только со слов его брата, которые не являются достоверным источником. Мне видится, что это был один из способов подогнать биографию под какой-то миф, чтобы отнести ее к определенной школе. Чего на самом деле не было. И вот такие мелочи с биографией, плохо оформленные собрания сочинений, где были перепутаны даты стихотворений, повторялись одни и те же тексты, — всё это не способствовало канонизации.
Единственное, что еще показалось мне важным, пока я занималась этими собраниями сочинений, — что были некоторые стихотворения, которые она писала уже на последнем этапе творчества, про которые говорится, что их не допускали до печати. То есть что она уже писала и народные, и, отчасти, революционные стихотворения. Их невозможно сейчас найти, их нет нигде в библиотеках, потому что брат Жадовской их не сохранил. Есть еще одна версия того, почему она не канонизирована: потому что ее лирика на тот момент уже была не актуальна, потому что общество задавалось другими вопросами. В 1860-х годах она пыталась писать на тему нынешних дней, не получилось опубликовать эти произведения. Это то, что я хотела сказать по поводу канонизации.
У меня был один вопрос, на который я не смогла ответить в своей дипломной работе: почему было выбрано именно это стихотворение для создания романса? Во втором сборнике, который вышел как раз в 1858-м году, куда вошли стихотворения 1856–1857 годов, есть стихотворение «Ты меня забудешь нескоро», что мне показалось ответом, спустя годы, на первое стихотворение где она как раз говорит: не забудешь и будешь каждый раз вспоминать, даже когда у тебя будут какие-то чувства, даже если ты влюбишься — ты всё равно будешь меня помнить.
То есть абсолютно противоположное тому, что она говорила в первом стихотворении. И вот именно это стихотворение в поэтических сборниках упоминалось гораздо чаще, чем то, которое мы сегодня разбираем. Но при этом романсом оно не стало. И, например, то, которое Екатерина Эдуардовна упоминала — «Я всё еще его, безумная, люблю», — которое упоминалось и разбиралось критиками, и гораздо меньше романсов было создано по нему. И вот мне как раз и не давала покоя мысль, почему было выбрано именно это стихотворение в качестве романса? Потому что, насколько я понимаю, оно канонизировалось, запомнилось и дошло до наших дней только потому, что стало романсом. Когда я разбирала все критические статьи, большая часть комментариев критиков и вообще упоминания стихотворения начиналась с фразы «И вот стихотворение, знаменитое благодаря романсу…», и так далее. То есть во главу угла ставился сам романс. И поэтому действительно я не смогла точно понять, почему именно это стихотворение стало романсом. Действительно ли потому, что оно такое простое, что настолько хорошее, или какие-то еще были причины?
Лейбов: Отчасти действительно, я думаю, Варламов сыграл значительную роль, и дальше включился механизм соревнования, когда разные композиторы стали писать, и каждый раз новая интерпретация порождала новые.
Аникина: Добрый вечер еще раз, дорогие коллеги! Во-первых, хотела сказать большое спасибо за такую интересную дискуссию, очень интересно всех послушать. Я хочу поделиться своим впечатлением простого читателя. Я больше старалась посмотреть на этот текст изнутри и найти в нем какие-то смыслы. И после первого прочтения я задумалась, что вообще об этом можно сказать. Сразу появилось какое-то впечатление о наивности, простоте и непонимание, почему же этот текст так зацепил. Несколько пунктов, которые мне показались интересными и которые я хотела отметить. Это, во-первых, синтаксический параллелизм, который не дает покоя, который будто бы соприкасается с судьбой лирической героини и ее возлюбленного, идущих параллельно друг другу и никогда не пересекающихся.
И сразу появляется эта яркая антитеза между ней и им. После того как я прочитала ее биографию, совсем по другому посмотрела на стихотворение. Про простоту, о которой тоже очень много сейчас говорили: хочется сказать, что, возможно, люди с инвалидностью, у которых нет чего-то в связи с физическими особенностями, могут смотреть на этот мир как-то иначе, видеть какие-то вещи в чем-то простом, чего мы не видим сейчас, и, возможно, для лирической героини, для самой Жадовской было что-то очень важное, что она хочет этим стихотворением донести, что мы сейчас не можем считать. И несмотря на то, что эти конструкции звучат как то даже низко, возможно, за счет этого как раз создается контраст с глубиной чувств, которые она сама способна испытать.
Лейбов: И я прошу сейчас включить Кирилла Юрьевича Зубкова, который захотел присоединиться. Это страшно нас радует.
Зубков: Здравствуйте! Действительно, я хотел бы развить соображения Екатерины Эдуардовны, которые мне показались очень продуктивными. Во-первых, мне кажется, что сам текст не так уж тривиально устроен, как может показаться. Понятно, что если мы дадим студенту, который прочитал «Анализ поэтического текста», это стихотворение, там можно разобрать то, что отметили коллеги, — параллелизм, антитезы, использование грамматических форм и так далее. Меня интересует немножко другая проблема, о которой мы реже говорим, — это структура поэтического субъекта, она очень ясно проявляется в финале, который, видимо, не случайно маркирован за счет рифмы. Там ведь, по сути, что получается: она сначала пишет стихотворение про то, как она кого-то любит и страдает. А потом она сообщает, что никто не знает, как она любит страдать, кроме могил. Вообще, если мы рассматриваем стихотворение как коммуникативный акт, когда автор что-то сообщает читателю, эта структура кажется абсурдной, потому что как же никто не узнает, ты же только что нам рассказала! Видимо, это предполагает какую-то специфическую позицию субъекта, которая располагает к тому, чтобы это стихотворение хотелось воспринять как высказывание, обращенное не к тебе (тебе что-то излагается), а как высказывание, которое якобы тебе принадлежит.
И этот текст как бы располагает к тому, чтобы его присваивать. Мне кажется, он собственно так и написан, что он нарочно к этому располагает, и финал очень ясно на это указывает. С чем это может быть связано? Я, честно признаюсь, читал мало работ про женскую поэзию XIX века, зато читал некоторое количество работ про женскую прозу XIX века. Это очень похоже на то, как исследователи описывает характерную особенность женской прозы XIX века, где, грубо говоря, смысл не в том, чтобы, прочитав некое повествование, в итоге прийти к какому-то откровению, а в том, чтобы ты в этом повествовании увидел подтверждение тому, что ты и так знаешь, переживаешь постоянно, в особенности женщины.
Об этом пишет Маргарет Коэн в своих прекрасных исследованиях про женский французский роман этого периода. Какое же высказывание мы можем себе присвоить в этом стихотворении? То есть здесь говорится о покорности, терпении, нежелании отказываться от своей позиции и так далее. Эти качества очень важны для той эпохи, тогда модно было думать и чувствовать. Эти качества, с одной стороны, подаются здесь как источник неравенства. То есть получается, что она страдает, а он не страдает, у него будет что-то новое и хорошее, а у нее не будет. Это неравенство можно по-разному интерпретировать — социологически, эмоционально, как угодно. Здесь позиция, когда ты находишься в уязвимом положении, оказывается добродетелью, то есть, по крайней мере, ее можно интерпретировать как добродетель. Для поэзии, которая была и до сих пор остается мейнстримом, о которой активно писали всяческие литераторы в толстых журналах, критики вроде Белинского или Аполлона Григорьева, и о которой любят писать исследователи, это очень банальный месседж и очень простой: у Жадовской это поэзия, рассчитанная на то, что мы изначально отождествляемся с субъектом, воспринимаем его позицию как свою. Это, мне кажется, очень понятно и очень большая ценность, потому что человек, который чувствует, что он в какой-то степени не равен своему партнеру, нуждается в том, чтобы почувствовать, что это может быть не так уж и плохо.
В некотором смысле в этом есть какая-то своя цель. Понятно, что текст кажется нам слабым: это позиция этих «нас», о которых мы говорим, о нашей некоей точке зрения, которая, может быть, не очень по отношению к этому тексту справедлива и проницательна.
Это текст, от которого нельзя освободиться, который от себя не оторвать.
Лейбов: Это хорошее резюме и хорошая подводка к дальнейшим разговорам, в том числе к разговорам о маргинальных явлениях, в частности, о женской поэзии — это действительно очень хорошая перспектива.
Зубков: Спасибо, Екатерина Эдуардовна, это я развиваю ваше соображение.
Лейбов: У нас есть замечания: Наталья высказала гипотезу о шекспировском сюжете и об интонациях Офелии, что требует обдумывания, если учесть, скажем, московский шекспиризм этого времени, кружок Станкевича, опыты с драматической лирикой на шекспировские темы…
Страшно воодушевляющий разговор, я безумно благодарен всем участницам и участникам!
Коучинг-стартап из США нанял британского принца Гарри в топ-менеджмент Статьи редакции
{«id»:224434,»url»:»https:\/\/vc.ru\/marketing\/224434-kouching-startap-iz-ssha-nanyal-britanskogo-princa-garri-v-top-menedzhment»,»title»:»\u041a\u043e\u0443\u0447\u0438\u043d\u0433-\u0441\u0442\u0430\u0440\u0442\u0430\u043f \u0438\u0437 \u0421\u0428\u0410 \u043d\u0430\u043d\u044f\u043b \u0431\u0440\u0438\u0442\u0430\u043d\u0441\u043a\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u0438\u043d\u0446\u0430 \u0413\u0430\u0440\u0440\u0438 \u0432 \u0442\u043e\u043f-\u043c\u0435\u043d\u0435\u0434\u0436\u043c\u0435\u043d\u0442″,»services»:{«facebook»:{«url»:»https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/vc.ru\/marketing\/224434-kouching-startap-iz-ssha-nanyal-britanskogo-princa-garri-v-top-menedzhment»,»short_name»:»FB»,»title»:»Facebook»,»width»:600,»height»:450},»vkontakte»:{«url»:»https:\/\/vk.
com\/share.php?url=https:\/\/vc.ru\/marketing\/224434-kouching-startap-iz-ssha-nanyal-britanskogo-princa-garri-v-top-menedzhment&title=\u041a\u043e\u0443\u0447\u0438\u043d\u0433-\u0441\u0442\u0430\u0440\u0442\u0430\u043f \u0438\u0437 \u0421\u0428\u0410 \u043d\u0430\u043d\u044f\u043b \u0431\u0440\u0438\u0442\u0430\u043d\u0441\u043a\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u0438\u043d\u0446\u0430 \u0413\u0430\u0440\u0440\u0438 \u0432 \u0442\u043e\u043f-\u043c\u0435\u043d\u0435\u0434\u0436\u043c\u0435\u043d\u0442″,»short_name»:»VK»,»title»:»\u0412\u041a\u043e\u043d\u0442\u0430\u043a\u0442\u0435″,»width»:600,»height»:450},»twitter»:{«url»:»https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?url=https:\/\/vc.ru\/marketing\/224434-kouching-startap-iz-ssha-nanyal-britanskogo-princa-garri-v-top-menedzhment&text=\u041a\u043e\u0443\u0447\u0438\u043d\u0433-\u0441\u0442\u0430\u0440\u0442\u0430\u043f \u0438\u0437 \u0421\u0428\u0410 \u043d\u0430\u043d\u044f\u043b \u0431\u0440\u0438\u0442\u0430\u043d\u0441\u043a\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u0438\u043d\u0446\u0430 \u0413\u0430\u0440\u0440\u0438 \u0432 \u0442\u043e\u043f-\u043c\u0435\u043d\u0435\u0434\u0436\u043c\u0435\u043d\u0442″,»short_name»:»TW»,»title»:»Twitter»,»width»:600,»height»:450},»telegram»:{«url»:»tg:\/\/msg_url?url=https:\/\/vc.ru\/marketing\/224434-kouching-startap-iz-ssha-nanyal-britanskogo-princa-garri-v-top-menedzhment&text=\u041a\u043e\u0443\u0447\u0438\u043d\u0433-\u0441\u0442\u0430\u0440\u0442\u0430\u043f \u0438\u0437 \u0421\u0428\u0410 \u043d\u0430\u043d\u044f\u043b \u0431\u0440\u0438\u0442\u0430\u043d\u0441\u043a\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u0438\u043d\u0446\u0430 \u0413\u0430\u0440\u0440\u0438 \u0432 \u0442\u043e\u043f-\u043c\u0435\u043d\u0435\u0434\u0436\u043c\u0435\u043d\u0442″,»short_name»:»TG»,»title»:»Telegram»,»width»:600,»height»:450},»odnoklassniki»:{«url»:»http:\/\/connect.ok.ru\/dk?st.cmd=WidgetSharePreview&service=odnoklassniki&st.shareUrl=https:\/\/vc.ru\/marketing\/224434-kouching-startap-iz-ssha-nanyal-britanskogo-princa-garri-v-top-menedzhment»,»short_name»:»OK»,»title»:»\u041e\u0434\u043d\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u0441\u043d\u0438\u043a\u0438″,»width»:600,»height»:450},»email»:{«url»:»mailto:?subject=\u041a\u043e\u0443\u0447\u0438\u043d\u0433-\u0441\u0442\u0430\u0440\u0442\u0430\u043f \u0438\u0437 \u0421\u0428\u0410 \u043d\u0430\u043d\u044f\u043b \u0431\u0440\u0438\u0442\u0430\u043d\u0441\u043a\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u0438\u043d\u0446\u0430 \u0413\u0430\u0440\u0440\u0438 \u0432 \u0442\u043e\u043f-\u043c\u0435\u043d\u0435\u0434\u0436\u043c\u0435\u043d\u0442&body=https:\/\/vc.
ru\/marketing\/224434-kouching-startap-iz-ssha-nanyal-britanskogo-princa-garri-v-top-menedzhment»,»short_name»:»Email»,»title»:»\u041e\u0442\u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430 \u043f\u043e\u0447\u0442\u0443″,»width»:600,»height»:450}},»isFavorited»:false}
5290 просмотров
Статусы про папу
Когда тебе было 8, твой папа покупал тебе мороженое. Ты благодарила его, капая на его колени.Когда тебе было 9, он платил за твои уроки пианино. Ты благодарила его, даже никогда не потрудившись сыграть.
Когда тебе было 10 он возил тебя на машине весь день с футбола на баскетбол, с одного дня рождения на другое. Ты благодарила его, быстро выпрыгивая с машины и никогда не оборачиваясь.
Когда тебе было 11, он возил тебя с твоими друзьями в кино. Ты благодарила его, попросив сесть в другом ряду.
Когда тебе было 12, он просил тебя не смотреть так много сериалов. Ты благодарила его, дожидаясь пока он уже уедет с дома.
Когда тебе было 13, он постригся «по моде». Ты благодарила его, сказав, что у него никакого вкуса.
Когда тебе было 14, он оплатил тебе целый месяц в лагере. Ты благодарила его, ни разу не написав даже и единого письма.
Когда тебе было 15, он приходил уставший с работы и ждал, чтобы ты его обняла. Ты благодарила его, закрывая дверь своей комнаты.
Когда тебе было 16, он научил тебя ездить на машине. Ты благодарила его, брав ее так часто, как только могла.
Когда тебе было 17, он ждал важного звонка. Ты благодарила его, разговаривая по телефону всю ночь.
Когда тебе было 18, он плакал на твоем выпуске. Ты благодарила его, танцуя на какой-то вечеринке, пока тебе не стало плохо.
Когда тебе было 19, он заплатил за твою учебу в университете, приехал с тобой в общежитие, помог тебе принести сумки. Ты благодарила его, говоря «Пока» где-то за углом общежития, так, чтобы тебе не было стыдно перед друзьями.
Когда тебе было 25, он помог оплатить твою свадьбу и сказал, как сильно он любит тебя. Ты благодарила его, переехав далеко, в другую страну.
Когда тебе было 50, он заболел и нуждался в твоей заботе. Ты благодарила его, говоря, что он стал твоей ношей.
И потом, в один день, он умер. И все то, что ты не успела сделать, вернулось в твое сердце, разбивая его на кусочки…
что важно знать каждому родителю
«Что же там вообще лечить?» — спрашивают в недоумении папы и мамы, бабушки и дедушки маленьких карапузов, когда приводят их на прием к детскому стоматологу. Об этом, а также о том, что такое современная детская стоматология, каковы особенности развития молочных зубов, о проблемах, с которыми приходится сталкиваться современным малышам и их родителям, читайте в нашем материале…
«Целевая аудитория» детских стоматологов
Формально наши пациенты – это детки от 0 до 16 лет. Но на практике – до возраста, когда постоянные зубы полностью сменяют молочные. Это происходит к 11-12 годам. Наш самый юный пациент – 2-недельный карапуз. Спросите, а какое отношение такая малютка вообще имеет к стоматологии? Отвечаем: единственный повод для обращения таких малышей к стоматологу – это короткая подъязычная уздечка.
В более позднем возрасте мы работаем в основном с молочными зубами. Постоянные зубы мы видим только при необходимости герметизации фиссур (об этом мы поговорим чуть позже) или – в крайнем случае – когда нужно пролечить средний кариес, но не глубже.
Но ведь подросток 11-12 лет – по сути, тоже еще ребенок, возразите вы. И в какой-то мере будете правы. Именно поэтому для таких пациентов у нас есть подростковый врач-терапевт. Он-то и занимается сформированными постоянными зубами.
Молочный зуб: познакомимся поближе!
Действительно, молочным зубкам присущи некоторые анатомические особенности, о которых полезно знать каждому родителю.
Во-первых, у детских зубов есть корни (причем порой они длиннее, чем корни постоянных зубов) и нервы.
Для некоторых пап и мам это зачастую становится настоящим открытием.
Во-вторых, большую часть коронки молочного зуба занимает пульпа. И так как рог пульпы подходит слишком близко к апроксимальным областям (то есть тем областям, которые контактируют с соседними зубами своего ряда), даже средний кариес очень быстро достигает пульпы, и развивается пульпит. При этом болевые ощущения при детском кариесе возникают в основном при прямом контакте больного зуба с пищей. Самопроизвольные боли бывают крайне редко – только в случае уже запущенного пульпита.
Теперь коротко поговорим о прорезывании молочных зубов и их смене на постоянные. Первые молочные зубки появляются примерно в 7-8 месяцев, а к 2,5 годам маленький человек должен иметь уже «полный набор» — это 20 молочных зубов. При этом если до 2,5-3 лет идет короткий период стабилизации, то потом начинается постепенное рассасывание корней молочных зубов. К 7 годам происходит смена центральных зубов – резцов. В 9-10 лет меняется жевательная группа. А вот «долгожители» клыки могут простоять и до 11-12 лет. Важно заметить, что это приблизительные сроки прорезывания и смены зубов. И на сегодняшний день они довольно сильно смещены, в основном в более раннюю сторону.
У каждого возраста – свои стоматологические «сюрпризы»
Если у взрослых на протяжении всей жизни «набор» стоматологических диагнозов и их осложнений примерно одинаковый, то у детишек каждый возрастной период имеет свои особенности. Итак, к чему стоит быть готовым…
Основным обращениям в грудничковом возрасте является короткая уздечка языка. Чаще всего эта проблема выявляется участковыми педиатрами, которые наблюдают малыша в первый год жизни.
На что обратить внимание: если малыш плохо берет или сосет грудь, неправильно захватывает сосок или соску, быстро устает, плачет, не наедается, теряет в весе, одной из причин может стать короткая уздечка.
Решение. Эта проблема легко и за несколько секунд корректируется подрезанием уздечки языка.
В возрасте до 3-5 месяцев для этого не требуется даже анестезии, так как операция абсолютно безболезненна и бескровна, ведь слизистая очень тонкая и нет сложных тяжей.
Совет. Если диагноз поставлен, не затягивайте с операцией, чтобы она действительно прошла быстро и безболезненно.
Как мы говорили, именно с 6-7 месяцев появляются первые молочные зубы, а к двум годам должны прорезаться все зубы.
На этом этапе критическим становится возраст после 1 года. Именно в этот период появляется первый кариес, а за ним – довольно стремительно – пульпит. Каковы же причины возникновения этих заболеваний в столь раннем возрасте?
Причина №1. Ночное вскармливание. Вот представьте: ваш ребенок ночью выпил грудное молоко (а оно очень сладкое), кефир, компот или сок. Остатки пищи или напитков буквально «облепляют» зубы, причем преимущественно затекают к верхним зубкам с той стороны, на которой ребенок спит (именно поэтому верхние зубы мы лечим намного чаще, чем нижние). Ночью секреция слюны снижена, она практически не вырабатывается, так же как и у взрослых.
Возникает идеальная среда для развития и размножения бактерий, которые начинают постепенно разрушать эмаль зуба, что приводит к так называемому кариесу в стадии пятна. И действительно, если приглядеться, на зубках видны белые пятнышки. Потом начинает крошиться сам зуб. Кариес стремительно достигает пульпы…
Это заболевание даже получило почетное звание – «бутылочный кариес». Однако название этого недуга весьма условное, и слово «бутылочный» не должно вводить родителей в заблуждение. То есть причиной его возникновения может стать как грудное вскармливание, так и выпаивание из бутылочки или с ложки соками и компотами.
КСТАТИ! По локализации «бутылочного кариеса» врачи могут определить, на каком боку спит малыш.
Причина №2. Общесоматические недуги, которые присущи чаще всего недоношенным деткам и малышам, мамы которых страдали токсикозом во время беременности.
При выраженном токсикозе у женщины происходит нарушение в фосфорно-кальциевом обмене, что, в свою очередь, приводит к нарушениям созревания эмали молочных зубов.
Причина №3. Отсутствие или недостаточная гигиена зубов.
Решение. При возникновении кариеса единственным способом лечения может быть только высверливание пораженных тканей зуба и замещение их пломбировочным материалом.
Если говорить о лечении пульпита жевательных зубов у детей, то мы убираем пульпу из коронковой (!) части, кладем специальное лекарство и закрываем пломбой. Только в 10-15% случаев, когда нерв сильно воспален, приходится убирать его целиком, чистить и промывать каналы. На зачатках постоянных зубов это никак не сказывается. Физиологические процессы протекают так, как должны: корни постепенно рассасываются, молочный зуб выпадает, а постоянный встает на его место.
Самое сложное – это лечение центральных верхних зубов (резцов), так как они занимают много времени при реставрации. Сначала мы полностью удаляем нерв, заполняем каналы специальным материалом, ставим пломбу. Лечение одного зуба занимает в среднем 30-40 минут. Сейчас облегчают работу уже готовые коронки. Есть металлические коронки («3М» и «Нью смайл»), покрытые эмалью. Они повторяют форму зуба, очень прочные. А для их установки не нужны обточка и слепки.
КСТАТИ: Даже еще кариозную полость «на контакте» (то есть в месте соприкосновения с соседним зубом) необходимо лечить как пульпит – то есть с ампутацией (удалением) пульпы из коронковой области.
Дело в том, что если пролечить только кариес и закрыть инфицированную пульпарную полость пломбой (а на глаз определить, инфицирована она или нет, невозможно), то упущенный воспалительный процесс стремительно начнет развиваться. И через 1-2 месяца этот зуб снова придется перелечивать, только на этот раз – от пульпита.
Совет. Для сохранения здоровья зубов необходимо в первую очередь отказаться от ночного вскармливания. Единственное, что можно давать малышу ночью, — это простая вода.
И как показывает практика, дети тех родителей, которые внемлют нашим рекомендациям, сохраняют зубки здоровыми довольно долго.
Во-вторых, родителям следует знать и помнить, что появление первого зуба, то есть возраст 6-7 месяцев, – самый подходящий момент начать обязательную ежедневную процедуру чистки зубов. Сегодня в любой аптеке можно приобрести специальные зубные пасты для детей от 0 до 3 лет. На палец надевается специальная щеточка, и зубки вычищаются. Правила чистки зубов очень популярно разъясняются в прилагающейся к зубной пасте инструкции. А мы, со своей стороны, всегда рады показать и рассказать, как это делается на практике. После чистки остатки пасты аккуратно снимаются салфеткой или… съедаются малышом (и это совершенно безопасно!). А чистить зубки нужно, как и взрослым, 2 раза в день – утром и вечером.
В-третьих, зубам с длинным «сроком жизни», а это в первую очередь жевательные зубы (они же наиболее подвержены кариесу), необходимо делать профилактическую герметизацию фиссур (фиссура – углубления на поверхности зубов, которые располагаются в области жевательных поверхностей) в возрасте 2 лет. Она защищает жевательные поверхности зубов от поражений кариесом. Сначала мы немного зачищаем (рассверливаем) зубик, а затем покрываем специальным составом, который «запечатывает» зуб и защищает его от кариеса.
И в-четвертых, начиная с 2 лет в рационе ребенка должна присутствовать твердая пища – морковка, яблоки, сушки, баранки. Дело в том, что обилие мягкой пищи не стимулирует корни молочных зубов к рассасыванию, и как результат – постоянные зубы выходят вторым рядом вместе с молочными. Твердая пища также влияет на формирование правильного прикуса. Кроме того, она механически очищает зубы. И не бойтесь, здоровые зубы от этого не поломаются, так как эмаль – это самое твердое, что есть в организме человека.
КСТАТИ: У многих детей зачатки постоянных пятых зубов не формируются в принципе. По одной из теорий, это происходит как раз потому, что в рационе современных малышей «главную скрипку» играет мягкая пища, а твердая отсутствует.
Раз нечего жевать – зачем зубы?..
Если в возрасте от 1 до 3 лет удалось избежать или победить «бутылочный кариес» и родители следят за соблюдением тщательной гигиены полости рта и режимом питания, то до 5-6 лет наступает период, который, пожалуй, можно назвать периодом физиологического спокойствия. А вот начиная с 5 лет риск возникновения кариеса снова возрастает.
Причина. Этот процесс обусловлен физиологически: челюсть растет, передние зубы (резцы) разъезжаются – появляются так называемые диастемы. Из-за этого боковые, жевательные, зубы «кучкуются», то есть расстояние между ними уменьшается. Так как стоят они слишком плотно друг к другу, их сложно как следует вычистить. Возникает так называемый «кариес на контактах», то есть именно в тех местах, где зубы соприкасаются между собой. А как нельзя лучше этому процессу способствуют застрявшие там остатки пищи.
КСТАТИ: Самая частая причина для обращения к детскому стоматологу – это кариес, который довольно быстро переходит в пульпит.
Решение. В этом возрасте врач принимает решение, лечить или удалять зуб, в зависимости от того, какой именно зуб поражен и каков «срок его жизни». Например, резцы, которые выпадают уже в 6-7 лет, лечить не имеет смысла – такой зуб удаляют. За жевательные зубы, которые простоят примерно до 10 лет, или клыки, смена которых происходит в 11-12 лет, стоит побороться.
Совет. Единственный способ избежать кариеса «на контактах» — тщательно вычищать остатки пищи, особенно между жевательными зубами в местах их соприкосновений с соседями.
Этот совет относится и к тем детям, зубкам которых в профилактических целях была проведена герметизация фиссур в более раннем возрасте. Напомним, что специальным составом можно загерметизировать и защитить только жевательные поверхности зубов, а контактные поверхности по-прежнему остаются в «зоне риска».
В возрасте 5-6 лет логопеды часто направляют на коррекцию уздечки. Если в раннем возрасте уздечка мешала сосать, то теперь ребенок из-за нее может начать картавить, не выговаривает часть звуков.
В этом возрасте уздечку подрезают лазером – это безболезненно и бескровно.
Посеребрите зубик!
Да, до сих пор в некоторых клиниках предлагают такой метод «лечения» кариеса, как «серебрение». А потом пациенты этих клиник приходят на перелечивание. Справедливо будет сказать, что «серебрение» зубов лечением не является вовсе. Эта методика действительно до сих пор широко распространена, при то что совершенно неэффективна. Серебро закрывает начавшийся кариес, однако не справляется, как было обещано, с патологическим процессом, который благополучно развивается и еще больше усугубляется под «серебрянкой». Зубы выкрашиваются и чернеют. Через несколько месяцев после такой «терапии» дети снова попадают к докторам, но уже с пульпитом (в лучшем случае) или с черными, разрушенными зубами, которые приходится удалять.
Заходите в гости к нам… как можно чаще
Так с какого же возраста надо начинать посещать стоматолога, спросите вы. Отвечаем…
Плановые диспансеризации начинаются в 1 год. Связано это с тем, что сейчас заболевания зубов – ранние и быстротекущие. Частота визитов зависит от восприимчивости к кариесу. Если до 2 лет большинство зубов мы пролечили, то проводить профосмотры необходимо каждые 3-4 месяца. Если зубы до 2 лет оставались здоровыми, то этим счастливчикам достаточно показываться врачу раз в полгода. Некоторые родители приводят детей к стоматологам раз в год, но это слишком редко: так как процессы быстрые, есть риск упустить кариес в начальной стадии.
Мы не только отслеживаем текущее состояние зубов и «подхватываем» кариес на начальных стадиях развития, но также стараемся прогнозировать, как в перспективе будет развиваться челюсть и формироваться зубы.
В зависимости от показаний, профосмотры сочетаются также с профессиональной чисткой зубов, например AirFlow. Частота проведения этой процедуры зависит от того, насколько родители или уже сам малыш тщательно чистит зубы. Кому-то профессиональные чистки необходимы раз в месяц, кому-то – раз в полгода.
Детский стоматолог – врач-универсал
Так и есть, ведь он – и хирург, и терапевт. Именно от детского зубного врача зависит в целом стоматологическое здоровье маленького пациента.
Но помимо этого, одна из его задач – «поймать» ребенка с неправильным прикусом и направить уже к другому доктору – ортодонту. И, поверьте, лучше это сделать в 4 года, чем в 14, когда не мама его, а он маму приведет за руку и скажет, что у него «кривые зубы». Ведь нарушения прикуса гораздо проще исправить на пластинках, которые ставятся на этапе молочных зубов, а не на брекетах. К тому же это в разы дешевле.
Врач-ортодонт: приходите вовремя
Самые маленькие пациенты ортодонта – это детки в возрасте 3 лет, у которых были удалены передние зубы – резцы. В этом случае врач сможет заменить отсутствующие зубы пластинками – тогда ребенку станет удобнее жевать, будут правильно выходить новые зубы и развиваться челюсть.
Неправильный прикус можно отследить на этапе сменного прикуса, то есть примерно в возрасте 5 лет, особенно когда начинают резаться постоянные 6-е зубы. Также причинами формирования неправильного прикуса на этом этапе могут стать:
- диастемы (щели между зубами) или, наоборот, скученность, которые могут появиться, когда челюсть готовится к смене зубов;
- анатомически маленькая челюсть, где мощные и крупные по размеру постоянные зубы могут не уместиться.
Только ортодонту под силу скорректировать прикус на раннем этапе. И, разумеется, лечащий врач всегда подскажет, когда нужно заглянуть в кабинет к коллеге.
Есть ли у детской стоматологии какие-то свои, специфические, особенности? С какими трудностями приходится сталкиваться вам?
Основная и главная особенность – это в первую очередь работа с маленькими детьми. Если с взрослым человеком порой бывает непросто «договориться», то уж с малышом приходится прибегать к разного рода хитростям и уловкам. Очень часто нам приходится сталкиваться с «подкупом» со стороны родителей, которые обещают своему чаду купить «все что угодно», лишь бы малыш открыл ротик и дал доктору полечить зубки.
Мы против этого. У ребенка необходимо сформировать правильную мотивацию и в конце концов сделать посещение стоматолога приятным (в прямом смысле этого слова) мероприятием. Именно эту задачу, помимо, разумеется, собственно лечения, мы ставим перед собой как одну из самых главных и работаем в этом направлении, причем весьма успешно.
Еще одной особенностью можно назвать — применение наркоза в детской стоматологии, так как в возрасте до 3 лет с детьми почти невозможно наладить адекватную коммуникацию, у них попросту не хватает усидчивости. Необходимость наркоза обусловлена также большим объемом лечения. К сожалению, сегодня мы видим совсем маленьких детей – 1 год и 2-3 месяца – с уже многочисленным и запущенным кариесом. Хотя в идеале начинать лечение зубов нежелательно до 1 года 7 месяцев – именно к этому возрасту корни дорастают и полностью формируются.
Если родители не придерживаются наших рекомендаций относительно гигиены зубов и режима питания, нам приходится сталкиваться с тем, что дети приходят на третий наркоз в течение года. Мы стараемся объяснять родителям, что наркоз – не панацея. Он может быть оправдан один раз, но потом необходимо делать все, чтобы снова не допускать появления кариеса, а следовательно, и наркоза.
Урок 55. м.м. зощенко «золотые слова» — Литературное чтение — 3 класс
Литературное чтение, 3 класс
Урок 21. М. М. Зощенко «Золотые слова».
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
Анализ произведения М.М. Зощенко «Золотые слова».
Тезаурус по теме
Тема – объект художественного отражения.
Сюжет – система событий в художественном произведении, представленная в определенной связи, раскрывающая характеры действующих лиц и отношение писателя к изображаемым жизненным явлениям; последовательность.
Главная мысль, или идея, произведения — это то, что хотел автор показать этим произведением, что с помощью этого произведения автор хотел донести до читателя, ради чего текст написан.
Юмористический рассказ — небольшое по объёму прозаическое произведение, в котором изображена какая – либо смешная ситуация (или кажущаяся смешной с точки зрения автора).
Ключевые слова
Тема, главная мысль, сюжет, юмористический рассказ.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
- Литературное чтение. 3 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / ( Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 223 с.: ил. С.160 — 162
- Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь 3 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – С. 40
- Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.
На уроке мы узнаем о творчестве М.М. Зощенко и его
произведении «Золотые слова»;
Научимся определять тему и главную мысль рассказа;
Сможем делать выводы и обобщения по прочитанному тексту.
Основное содержание урока
Зощенко Михаил Михайлович (1895 — 1958) — российский прозаик. Родился в городе Полтава, в семье потомственного дворянина. Его отец был украинцем, художником-передвижником, прапрапрадед писателя — архитектором. В старину архитектора называли зодчим, отсюда и пошла фамилия — Зодченко, а позже, чтобы удобнее было произносить, её упростили до Зощенко.
Своё детство Зощенко описал в рассказах для детей — «Лёля и Минька». Минька — это Миша, а Лёля — его старшая сестра. В этих рассказах юмор сочетается с серьёзностью, их интересно читать и взрослым, и детям.
Зошенко учился в Петербурге: в 1913 г. окончил гимназию, и поступил в университет на юридический факультет.
В Европе шла Первая мировая война, и Зощенко, окончив в 1915 г. ускоренные военные курсы, ушёл на фронт добровольцем. 2 года он воевал, участвовал во многих боях, получил чин штабс-капитана, был тяжело ранен, отравлен газами.
Врачи считали, что Михаилу Михайловичу требовалась спокойная работа: организм, отравленный газом на фронте, не выдерживал нервных нагрузок, — и после войны Зощенко сменил множество разных профессий: был полковым адъютантом, командиром роты и батальона, комендантом главного почтамта и телеграфа. Служил в пограничных войсках, был следователем уголовного надзора, делопроизводителем в порту, а также работал сапожником, столяром, помощником бухгалтера.
Зощенко думал, что никогда не найдёт подходящей работы, но вдруг он вспомнил, как любил в детстве читать. За годы скитаний он столько повидал, что, если об этом написать, получится интересная книга. «Может быть, это и есть моя профессия?» — подумал Зощенко.
И Михаил Михайлович сел за стол. Оказалось, что у него редкий литературный дар. В 1921 г. вышла первая книжка его рассказов, а через 10 лет книжек у него было уже около шестидесяти! Они раскупались молниеносно: его знали все — от рабочего до академика. В 30-е годы уже знаменитый тогда писатель оставил работу для взрослых и написал несколько рассказов для детей. Зощенко считал: «Маленький читатель — это умный и тонкий читатель, с большим чувством юмора». Писатель создал целые циклы рассказов, адресованные детям: «Умные животные», «Смешные рассказы», «Лёля и Минька», «Рассказы о Минькином детстве», «Рассказы о войне». Когда он писал свои юмористические рассказы для детей, то думал не о том, что над поступками непослушных девочек и мальчиков будут смеяться, а просто хотел научить юных читателей быть храбрыми и сильными, добрыми и умными.
В городе Санкт – Петербург находится музей М. Зощенко.
Уникальность музея состоит в том, что в кабинете все вещи подлинные, обстановка в которой жил писатель, воссоздана с детальной точностью.
Знакомство с произведением М.М. Зощенко «Золотые слова» происходит в ходе диалога вымышленных персонажей – Ани и Володи.
А: Как ты думаешь, кого называют воспитанным человеком?
В: Воспитанный человек — человек, проявляющий воспитанность, человек с хорошими манерами и уважающий других людей.
Это тот, кто хочет и умеет считаться с другими, кому собственная вежливость не только привычна и легка, но и приятна. Воспитанный человек в равной степени вежлив и со старшим, и с младшими годами и по положению.
А: Рассказ М.М. Зощенко «Золотые слова», который сегодня будем читать, учит быть вежливым, и воспитанным. Папа главных героев назвал золотыми словами совет, который он дал своим детям о том, что поступать следует в зависимости от ситуации. И если ситуация меняется, то и человек должен поменять свое поведение.
В: А как это — «поступать в зависимости от ситуации»?
А: Давай почитаем, этот рассказ и попробуем разобраться, в чем заключается его основная мысль.
А: Рассказ ведется от лица мальчика Миньки. Это прототип маленького Миши Зощенко. Писатель решил поделиться с читателем своими детскими воспоминаниями, ведь из них можно извлечь много полезного.
В: Аня, ты обратила внимание на заголовок рассказа? Как ты думаешь, что означает слово «золотой»
А: Слово «золотые» употреблено переносном значении, потому что слова не сделаны из золота. Слово «золотые» в переносном смысле могут обозначать волшебные, дорогие, ценные, нужные.
В: Главные герои, Лёля и Минька, предстают перед нами детьми находчивыми, разговорчивыми, умеющими шутить, послушными. Послушание – это хорошо, но всё-таки в любой ситуации надо, в первую очередь, думать головой, и не доводить послушание до абсурда. Слепое послушание чревато разными осложнениями. Когда обстоятельства меняются, должно измениться и поведение людей.
А: Из-за плохой привычки детей вмешиваться в чужие разговоры, им запретили два месяца сидеть вместе с взрослыми за столом. Когда Леле и Мине уже разрешили это, они ели, молча, потому что знали, что в ином случае папа разозлится.
В: Случилось так, что Минька уронил масло. Он очень сильно начал переживать. А Лельку в это время переполнял смех. Когда масло было обнаружено начальником, дети смеялись. Гости начали сильно возмущаться и требовали объяснений.
Тогда улыбка покинула Лелю и Миньку. Дети назвали причину, по которой они не предупредили про масло — запрет говорить. Папа ответил, что глупость не наказывается. Тогда дети успокоились.
А: Они постоянно меняли свое поведение: могли веселиться, а могли быть серьезными. Все зависело от ситуации.
В: Какие слова папа посоветовал «золотыми» буквами записать в своем сердце? В чём их смысл?
А: Каждая жизненная ситуация имеет свои особенности и их нельзя упускать из внимания. Нужно ориентироваться на то, как сложилась ситуация и действовать соответственно, даже если придется нарушить какие-то правила. В ином случае, можешь выглядеть просто глупо, что и произошло с Лелей и Минькой.
В: Помогает ли название рассказа понять основную мысль произведения? В чем она заключается?
А: Золотыми словами оказался совет, который дал героям папа, действовать по уму и по обстоятельствам — и это как раз основная мысль рассказа. Назвав свое произведение «Золотые слова», автор подчеркивает, что смысл рассказа именно в этом, и даже заранее подсказывает, о чем будет идти речь.
В: Как «золотые слова» помогли автору стать успешным человеком?
А: А: Прочитанный рассказ является автобиографическим. Автор признается, что понял всю ценность папиных слов уже с возрастом. Они помогли ему достичь успеха в работе, личной жизни и даже на войне. Писатель не следовал слепо правилам, которым его учили. Он задействовал свой разум. Это и помогло Зощенко стать счастливым.
В: Аня, какие эпизоды рассказа заставляют улыбнуться? Перечитай их.
Как ты думаешь, можно ли этот рассказ назвать юмористическим?
А: Произведение является юмористическим. Ведь автор очень смешно и с иронией рассказывает о своих детских происшествиях. Многие моменты рассказа вызывают искренний смех и добрую улыбку. Наличие таких эпизодов и является причиной, чтобы рассказ отнести к юмористическим произведениям.
Но стоит отметить, что за смешными ситуациями, скрывается ценный совет, который помогает нам — читателям готовиться к взрослой жизни.
Любые правила и ограничения необходимо воспринимать с учетом окружающей обстановки. Если ситуация меняется, запрет или ограничение могут быть нарушены, например, для сохранения здоровья и жизни людей. Во всем следует руководствоваться здравым смыслом.
ТВ 1.
Текст вопроса: Выбери правильный ответ.
1. Как звали пару озорных ребятишек?
Митя и Катя
Миша и Рита
Минька и Лёля
Максим и Маруся
2. Как вели себя за столом дети на ужине?
прилично
перебивали взрослых
громко разговаривали
их не сажали за стол со взрослыми
3. Какими словами девочка «перебила» высказывание папиного начальника?
«Это совсем неинтересно!»
«Вы всё выдумали!»
«Это что!»
«Какой абсурд!»
4. Какое условие поставил папа детям, чтобы разрешить им ужинать со взрослыми?
покушать и уйти
не разговаривать за столом
не качаться на стульях
сесть в конец стола
- Кто прояснил ситуацию, каким образом масло попало в стакан
с чаем?
мама
Минька
Лёля
бабушка
Правильный вариант:
1. Минька и Лёля;
2. перебивали взрослых;
3. «Это что!»;
4. не разговаривать за столом;
5. Лёля
ТВ 2.
Текст вопроса: Как называется небольшое по объёму прозаическое произведение, в котором изображена какая – либо смешная ситуация о действительном происшествии, случае, имевшем место в действительности? Выберите правильный ответ.
1.Художественный рассказ
2. Потешка
3. Сказка
4. Юмористический рассказ
5. Небылица
Правильный вариант: Юмористический рассказ
ТВ 3.
Текст вопроса:
Выберите из списка правильный ответ.
Золотыми словами были те, что учили:
1. Всегда слушаться взрослых.
2. Всё делать с учётом изменившейся ситуации
3. Никогда не вмешиваться в разговоры старших
Правильный вариант:
2.
Всё делать с учётом изменившейся ситуации.
ТВ 4.
Текст вопроса: Отгадай кроссворд, используя текст рассказа М.М. Зощенко «Золотые слова». Найдите в тексте предложения. Вставьте пропущенные слова.
1. Лёля стала …. в разговоры.
2. Во-вторых, взрослые всякий раз рассказывали … факты из жизни.
3. Они мне буквально пикнуть не дают – всё время … глупыми замечаниями.
4. На этот раз мы сидим тихо и ….
5. Но тут моё … неожиданно соскользнуло с ножа и упало прямо в чай.
6. Всё надо делать с … изменившейся обстановки.
7. Ну, а за …. наказывать не полагается.
Правильный вариант: 1. Вмешиваться, забавные, 3. Перебивают, 4. Молчаливо, 5. Масло, 6. Учётом, 7. Глупость
ТВ 5.
Текст вопроса: Объясни, как ты понимаешь устойчивые словосочетания (фразеологизмы).
Тараторила без конца – …
Сидела как на иголках – …
Желала загладить происшествие — …
Правильный вариант:
Тараторила без конца – говорила очень быстро без остановки.
Сидела как на иголках – сидеть в крайнем волнении, в беспокойстве от ожидания.
Желала загладить происшествие — исправить положение.
ТВ 6.
Текст вопроса: Используя картинный материал, восстанови последовательность событий в рассказе «Золотые слова».
Правильный вариант:
1. Ужин со взрослыми.
2. История папиного начальника.
3. Начальник возмущается поведением детей.
4. Дети больше не ужинают.
5. Снова приглашают за стол.
6. Случай с маслом.
7. Золотые слова.
ТВ 7.
Текст вопроса: Соедини стрелочками слова из левого столбика со словами из правого столбика.
Сардинка | тёмное смолистое вещество, добываемое путём сухой перегонки дерева, торфа, угля. |
Абсурд | искушение, приманка, нечто влекущее |
Факт | небольшая морская рыбка |
Соблазн | действительное событие, явление, то, что произошло в действительности. |
Дёготь | нелепость, бессмыслица |
Правильный вариант:
Дёготь | тёмное смолистое вещество, добываемое путём сухой перегонки дерева, торфа, угля. |
Соблазн | искушение, приманка, нечто влекущее |
Сардинка | небольшая морская рыбка |
Факт | действительное событие, явление, то, что произошло в действительности. |
Абсурд | нелепость, бессмыслица |
ТВ 8
Текст вопроса: Восстановите правильный порядок событий.
1. Помилование и папины условия.
2. Папин совет или Золотые слова.
3. Ужин со взрослыми.
4. Плохое воспитание или История о пожарном.
5. Наказание.
6. Главное преступление или случай с маслом в чае.
Правильный вариант:
1. Ужин со взрослыми.
2. Плохое воспитание или История о пожарном.
3. Наказание.
4. Помилование и папины условия.
5. Главное преступление или случай с маслом в чае.
6. Папин совет или Золотые слова.
ТВ 9
Текст вопроса:
Подбери к изображению цитату из текста.
Цитата | Изображение. Изображения даны для примера |
Правильный вариант:
Цитата | Изображение. Изображения даны для примера |
«Папин начальник начал рассказывать какую-то невероятную историю о том, как он спас пожарного». | |
«И тогда я положил масло на кончик ножа и стал его греть над чаем». | |
«Он показывал пальцами на свой рот, мычал и не без страха поглядывал на свой стакан. Тут все присутствующие стали с интересом рассматривать чай, оставшийся в стакане». | |
«Вы не совсем правильно поступили, потому что обстановка снова изменилась. Выяснилось, что дети не виноваты. А если и виноваты, то в глупости. Ну, а за глупость наказывать не полагается». |
ТВ 10
ТВ-10
Текст вопроса: Какая пословица встречается в рассказе Зощенко «Золотые слова»?
1. Своим умом живи, а добрым советом не пренебрегай.
2. На сердитых воду возят.
3. Слово – серебро, а молчание золото.
Правильный вариант:
2. На сердитых воду возят.
ТВ 11
Текст вопроса: Выделите цветом глаголы, которые передают поведение героев.
Я обмер от страха.
Я вытаращенными глазами смотрел на масло, которое плюхнулось в горячий чай.
Потом я оглянулся по сторонам. Но никто из гостей не заметил происшествия.
Только одна Лёля увидела, что случилось.
Она стала смеяться, поглядывая то на меня, то на стакан с чаем.
Правильный вариант:
Я обмер от страха.
Я вытаращенными глазами смотрел на масло, которое плюхнулось в горячий чай.
Потом я оглянулся по сторонам. Но никто из гостей не заметил происшествия.
Только одна Лёля увидела, что случилось.
Она стала смеяться, поглядывая то на меня, то на стакан с чаем.
ТВ 12
Текст вопроса: Вставьте пропущенные слова из текста.
«Некоторые из гостей тоже_______. А некоторые с серьёзным и озабоченным видом стали рассматривать свои стаканы.
Папин начальник сказал:
— Ещё спасибо, что они мне в чай_______положили. Они могли бы дёгтю влить. Интересно, как бы я себя чувствовал, если бы это был______… Ну, эти дети доведут меня до сумасшествия.
Один из гостей сказал:
— Меня другое интересует. Дети видели, что масло упало в чай. Тем не менее они никому не сказали об этом. И ________выпить такой____. И вот в чём их главное_______.»
Правильный вариант:
Некоторые из гостей тоже засмеялись. А некоторые с серьёзным и озабоченным видом стали рассматривать свои стаканы.
Папин начальник сказал:
— Ещё спасибо, что они мне в чай масло положили. Они могли бы дёгтю влить. Интересно, как бы я себя чувствовал, если бы это был дёготь… Ну, эти дети доведут меня до сумасшествия.
Один из гостей сказал:
— Меня другое интересует. Дети видели, что масло упало в чай. Тем не менее они никому не сказали об этом. И допустили выпить такой чай. И вот в чём их главное преступление.
Слова – ответы: Засмеялись, масло, дёготь, чай, допустили, преступление.
ТВ 13
Текст вопроса: Какие пословицы подходят к рассказу Зощенко «Золотые слова»?
1. Нет ничего человечней здравого смысла.
2. Глупость – беде соседка.
3. Глупому лучше молчать, нежели много болтать.
4. Где ума не хватит, спроси у разума.
5. Своим умом живи, а добрым советом не пренебрегай.
6. Кто родителей почитает, тот вовек не погибает.
Правильный вариант:
1.Нет ничего человечней здравого смысла.
2. Глупость – беде соседка.
4.Где ума не хватит, спроси у разума.
5.Своим умом живи, а добрым советом не пренебрегай.
Неправильный вариант:
3. Глупому лучше молчать, нежели много болтать.
6. Кто родителей почитает, тот вовек не погибает.
ТВ 14
Текст вопроса: Выделите цветом слова, которые показывают основной смысл рассказа
«Конечно, с одной стороны, хорошо, что они беспрекословно исполняют приказания. Надо и впредь так же поступать — исполнять приказания и придерживаться правил, которые существуют. Но всё это надо делать с умом. Если б ничего не случилось — у вас была священная обязанность молчать. Масло попало в чай или бабушка забыла закрыть кран у самовара — вам надо крикнуть. И вместо наказания вы получили бы благодарность. Всё надо делать с учётом изменившейся обстановки. И эти слова вам надо золотыми буквами записать в своём сердце. Иначе получится абсурд».
Правильный вариант:
«Конечно, с одной стороны, хорошо, что они беспрекословно исполняют приказания.
Надо и впредь так же поступать — исполнять приказания и придерживаться правил, которые существуют. Но всё это надо делать с умом. Если б ничего не случилось — у вас была священная обязанность молчать. Масло попало в чай или бабушка забыла закрыть кран у самовара — вам надо крикнуть. И вместо наказания вы получили бы благодарность. Всё надо делать с учётом изменившейся обстановки. И эти слова вам надо золотыми буквами записать в своём сердце. Иначе получится абсурд».
ТВ 15
Текст вопроса: Восстановите последовательность эпизодов, в которых описано как дети следовали запрету отца — «что-либо говорить».
1.«Нам папа не велел за столом говорить. Вот поэтому мы ничего не сказали»
2.«Но посмотрев на папу и вспомнив, что нельзя говорить, смолчала. И я тоже ничего не сказал».
3.«Я, вытерев слёзы, пробормотал:- Ни одного слова нам папа не велел произносить. А то бы мы что-нибудь сказали».
4.«На этот раз мы сидим тихо и молчаливо. Мы знаем папин характер»
5.«Но посмотрев на папу и вспомнив, что нельзя говорить, смолчала. И я тоже ничего не сказал».
Правильный вариант:
1. «На этот раз мы сидим тихо и молчаливо. Мы знаем папин характер»
2. «Но посмотрев на папу и вспомнив, что нельзя говорить, смолчала. И я тоже ничего не сказал».
3. «Нам папа не велел за столом говорить. Вот поэтому мы ничего не сказали»
4. «Я, вытерев слёзы, пробормотал:- Ни одного слова нам папа не велел произносить. А то бы мы что-нибудь сказали».
ИЗ 1
Интерактивное задание
Текст задания:
Создайте синквейн (нерифмованное пятистишие) о героях рассказа «Золотые слова», пользуясь шаблоном и карточками — словами. В пустые карточки можно вписать свои слова, если это необходимо. Сохраните и распечатайте свой синквейн.
- Одно слово или словосочетание – существительное, отражающее главную идею
- Два слова – прилагательные, описывающие признаки предмета или его свойства
- Три слова – глаголы, обозначающие действия предмета, относящиеся к теме
- Предложение – фраза, которая показывает отношение автора к теме
- Слово или несколько слов, связанных с первым.
Ассоциация с первым словом
Ассоциация с первым словомКарточки для вставки:
Дети
Разговорчивые, невоспитанные
Слушают, перебивают, кушают, беседуют,
Правила, указаниям, взрослые, рассказы, учат, добрые.
Стол
ИЗ 2
Интерактивный проект М.М. Зощенко «Золотые слова»
Текст задания: Выберите фрагмент рассказа «Золотые слова», который вы хотели бы проиллюстрировать. Создайте рисунок на бумаге или в любой программе для рисования. Сохраните его как изображение. Добавьте описание сцены, изображенной на вашем рисунке. Вы можете сохранить и распечатать свой проект.
Тема проекта: Иллюстрация к произведению М.М. Зощенко «Золотые слова».
Вопросы в английском языке
Any questions?Вопросы есть?
Конечно, у вас есть вопросы: английский язык, бывает, задает задачки. Например, как составлять вопросы на английском? Какие бывают виды вопросов? Как задать вопрос с правильной интонацией, чтобы носителям языка не пришлось гадать — это вопрос или нет?
Итак, 5 видов вопросов в английском языке:
Общие вопросы, или yes/no questions
Специальные вопросы, или WH questions
Альтернативные вопросы
Разделительные вопросы, или tag questions
Вопросы к подлежащему
Рассмотрим подробнее все типы вопросов с примерами.
Общие вопросы — это такие вопросы, на которые можно ответить либо да, либо нет (еще можно ответить «не знаю», но это же не про нас).
Do you like opera? — No, I don’t.
Ты любишь оперу? — Нет, не люблю.
Are you a football player? — Yes, I am.
Ты футболист? — Да.
Общие вопросы всегда начинаются с глагола. Это может быть один из вспомогательных глаголов (be, do, have), может быть глагол to be (быть, являться) в его прямом значении, а может быть и модальный.
Как задать YES/NO вопрос с глаголом to be
Образование вопросов в английском языке становится возможным благодаря изменению структуры предложения.
Если вам известна самая элементарная структура предложения в английском (подлежащее-сказуемое-дополнение) — вы сможете задать такой вопрос. Просто поменяйте местами подлежащее и сказуемое.
Посмотрите, как меняется место глагола to be в вопросе:
Заметьте, что в русском переводе ничего не меняется — мы вопрос привыкли обозначать интонацией, и инверсии — изменения порядка слов в предложении — у нас нет, или встречается редко.
Как задать такой вопрос на английском с помощью глагола to do
Помимо to be в предложении может быть любой другой глагол:
The fish swims in the ocean — Рыба плавает в океане My friends play football — Мои друзья играют в футбол I sing opera — Я пою оперу
И тогда нужно использовать глагол-помощник DO
Does the fish swim in the ocean?
Do my friends play football?
Do I sing opera?
Слова с такой функцией в русском нет. Мы говорим просто: Рыба плавает в океане? Стоит заменить знак вопроса на точку, как смысл меняется радикально. Удобно? Может быть. Но отнеситесь к вспомогательному do снисходительно. Он старается изо всех сил. Видите, как он забрал у глагола swim окончание -s? Это чтобы нам с вами было сразу понятно, что речь про одну единственную рыбу. Да и вообще, это как маячок: слышишь do в начале предложения — жди общий вопрос.
Так что ставим глагол do в начало предложения перед подлежащим, и общий вопрос готов. Только нужно выбрать правильную его форму в соответствии с числом и временем.
Если смысловой глагол — тоже do (делать), то вспомогательный все равно будет do. Получится два слова do в одной фразе:
Does she do her homework? — Делает ли она свои домашние задания?
Еще раз обратите внимание, что вспомогательный глагол do изменился в соответствии с женским родом — превратился в does, а смысловой остался в начальной форме.
Как задавать вопросы в английском с модальными глаголами
Я имею возможность купить козу. Но не имею желания.
(из фильма «Кавказская пленница»)
Модальные глаголы — это такие глаголы, которые выражают наши желания и возможности. Это глаголы can, may, must, should и другие. Задаем вопросы с ними при помощи инверсии, т.е. меняем местами подлежащее и сказуемое.
+
You can buy a goat.
Ты можешь купить козу.
?
Can you buy a goat?
Ты можешь купить козу?
Также модальные глаголы очень часто используются, когда задавать прямой вопрос не очень вежливо.
Could you pass me the salt? — Не могли бы вы передать мне соль?
Would you do me a favor? — Не могли бы вы сделать мне одолжение?
May I come in? — Я могу войти?
Should I wait here? — Нужно ли мне подождать?
Как отвечать на общий вопрос?
Как известно, на вопрос иногда можно получить ответ, и вот тут важно не растеряться и понять его. Чаще всего, сначала это будет обычный короткий ответ, а после него уже могут следовать подробности.
Yes, I do, или:
No, I don’t.
Или:
Yes, it is
Yes, I can
Какой глагол будет использоваться в ответе, напрямую зависит от вопроса. Если вопрос содержал вспомогательный do, то и в ответе будет do. Если у вас спросили:
Did you go the supermarket yesterday? — Вы ходили вчера в супермаркет?
Нужно ответить
— Yes, I did, или
— No I didn’t
В крайнем случае,
— I don’t remember
— Я не помню
Но не допускайте такую ошибку:
— Did you go to the supermarket yesterday?
Не отвечайте
— No, I wasn’t.
Нужно, чтобы ваши с собеседником глаголы совпадали, тогда у вас будет полная языковая гармония и понимание.
Зачем вообще эти короткие ответы? Так быстрее и удобнее. Вместо того, чтобы говорить «Yes, I went to the supermarket yesterday», можно просто сказать «I did». И это не звучит резко, даже если вы больше ничего не скажете, хотя, конечно, частенько за этим следует более подробный рассказ.
Специальные вопросы, или WH questions
Я спросил у ясеня where is my любимая
Как видно из английского наименования, специальные вопросы — это те, которые начинаются на буквы wh.
Например,
Where — где?
Who — кто?
What — что?
Which — который?
When — когда?
Why — почему?
How — как?
и вопросы, имеющие в своем составе «how»:
how often — как часто?
How far — как далеко?
How old — чтобы спросить о возрасте
И так далее.
Таким образом, WH questions включают в себя Wh questions + How
Where is my darling? — Где моя любимая?
Те из вас, кто уже умеет задавать общие вопросы, удивятся, когда узнают, насколько просто формируется специальный вопрос в английском.
Рассмотрим его строение на примере:
Why do you like swimming? — Почему ты любишь плавать?
Если мы уберем вопросительное слово why, получится
Do you like swimming?
Это обычный общий вопрос, который требует ответа «да» или «нет». Мы добавили why, и получился специальный вопрос.
Давайте немного потренируемся. Сделайте из следующих общих вопросов специальные, добавив к ним любые вопросительные слова.
- Does she go tho the supermarket?
- Can I buy a goat?
- Should I wait here?
- Do your friends play football?
- Does she do her homework?
- Are you waiting for me?
Наверное, у вас получилось что-то вроде этого:
- When does she go tho the supermarket?
- Where can I buy a goat?
- Why should I wait here?
- How often do your friends play football?
- When does she do her homework?
- Where are you waiting for me?
Вопрос к подлежащему
Во многих британских учебниках этот вид вопроса отдельно не выделяют и относят к группе специальных вопросов.
Да, вопросы к подлежащему тоже начинаются с вопросительных слов, которые начинаются с Wh.
Но многие рассматривают именно пять типов вопросов в английском языке, потому что вопрос к подлежащему имеет очень простую структуру, чему, конечно, нельзя не порадоваться.
Когда мы задаем вопрос к подлежащему, то вспомогательный глагол не нужен. Инверсия тоже не нужна. Посмотрите на пример:
Bulgakov wrote «Master and Margarita» — Булгаков написал «Мастера и Маргариту».
Подлежащее — Булгаков. Он в этом предложении действующее лицо, он написал роман. Допустим, мы не знаем этого известного факта и хотим задать вопрос к подлежащему:
Кто написал «Мастера и Маргариту»?
Для этого вместо подлежащего вставляем who. Получается,
Who wrote «Master and Margarita»?
Все, больше ничего делать не нужно, вопрос готов. Можно не вспоминать про правила, а просто переводить слово в слово, потому что в русском эта структура выглядит так же:
Кто читает книги? Какой город является самым большим?
Who reads books?
Which city is the biggest?
Кстати, почему в примере «Who reads books?» у глагола окончание s? Дело в том, что, задавая вопрос «Кто?», мы всегда подразумеваем третье лицо единственного числа, даже если на самом деле действующих лиц много.
В русском мы делаем то же самое:
Кто читает? (читает – глагол с окончанием 3 лица, единственного числа).
Таким же образом поступаем и в present perfect:
Альтернативные вопросы
Это любые вопросы, в которых дается альтернатива и есть разделительный союз. Выбор может быть между предметами, действиями, качествами и т.д. С точки зрения структуры, это два общих вопроса, разделенные союзом or (или). Вторая часть чаще всего неполная:
Are you married or single? — Вы замужем или нет?
Do you work or study? — Вы работаете или учитесь?
Do you like classical music or jazz? — Вы любите классическую музыку или джаз?
В русском такая конструкция тоже есть, поэтому, как задавать вопросы на английском в ситуации выбора, достаточно ясно.
Разделительные вопросы или tag questions
Этот вид вопросов еще называется «tail questions» — буквально «вопросы-хвостики». Так их назвали потому, что такой вопрос короткий и является придатком к главному, более длинному предложению.
Они особенно пригождаются, когда мы в чем-то неуверенны и хотим уточнить, подтвердить свои мысли, узнать, правильно ли мы поняли. А еще, для того, чтобы вовлечь собеседника в диалог.
В tag questions есть две части:
- Первая, главная часть — это то, что вы думали, но хотите уточнить. Вы озвучиваете свою мысль. Может быть как в утвердительной, так и в отрицательной форме.
- Потом, как бы сомневаясь в своих словах, спрашиваете, так ли это, правильно ли вы подумали. Вторая часть — это сам вопрос в краткой форме. Он состоит из глаголов be, do, have, либо модального глагола, и подлежащего, чаще всего выраженного местоимением.
Если первая часть утвердительная, вопрос должен быть с отрицанием. И наоборот, если в главной части было отрицание, в «хвосте» его уже не будет.
Здесь во всем царит симметрия — если в первой части использовался глагол to be, его же мы увидим в хвостовой части:
You are Masha’s sister, aren’t you? — Ты Машина сестра, верно?
Если вначале был модальный глагол, скажем, can, он же будет и в конце:
You can’t swim, can you? — Ты не умеешь плавать, не так ли?
Когда вспомогательного или модального глагола, или глагола to be в первой части нет, во второй мы используем do, does или did
Masha went to Moscow last week, didn’t she? — Маша ездила в Москву на прошлой неделе, не так ли?
His little brother ate all the sweets, didn’t he? — Его младший брат съел все конфеты, не правда ли?
Если в первой части предложения есть I am, то в вопросе это трансформируется в aren’t I?
I am right, aren’t I? — Я прав, разве нет?
Ниже расположена таблица, в которой еще раз демонстрируется правило: если в первой части утверждение (+), в вопросе будет отрицание (-), и наоборот.
Чаще всего в английском можно услышать именно отрицание в вопросительной части.
Вопросительный «хвост» произносится с повышением интонации. Но бывает, что интонация в этом месте идет, наоборот, вниз. С таким интонированием получается вопрос-утверждение. Говорящий уверен в своей правоте, он как-бы говорит «согласись со мной», «раздели моё мнение».
Сравните интонацию в «уверенных» и «неуверенных» разделительных вопросах:
Бывает и так, что в обоих частях таких предложений есть утвердительная конструкция, и это не является ошибкой. Так можно сделать, когда вы только что услышали информацию и повторяете, чтобы показать свою заинтересованность, удивление, озабоченность или какую-то другую реакцию.
So you are keen on drawing, are you? — Так тебе нравится рисовать, не так ли?
Короткие вопросы в устной речи
Мы рассмотрели все основные виды вопросов, но не стоит думать, что английский на этом заканчивается. В разговорной речи свои законы и правила, и, чаще всего, они направлены на сокращение и упрощение. Кому нравятся громоздкие конструкции? Темп жизни ускоряется и поэтому, например, вместо
— Are you ready?
— You ready?
— Ready?
Еще примеры укороченных вопросов и их длинные аналоги:
Seen it? — Have you seen it?
Got it? — Have you got it?
Going to school? — Аre you going to school?
Any questions? — Have you got any questions?
Когда говорящим хорошо известен контекст, например, потому что ваши собеседники — это друзья или коллеги, полный вопрос покажется даже странным.
И вспомогательный глагол, и местоимение часто оказываются отброшенными.
Но:
Нельзя отбрасывать вспомогательный глагол и местоимение, если это местоимение — I:
Have I said it before? — Я уже это говорил?
«Said it before?» — неправильный вариант.
Теперь вы знаете, как задать вопрос в английском языке, если вы разговариваете с друзьями, близкими людьми, находитесь в расслабленной обстановке. Также эти формы вопросов очень часто можно слышать в фильмах.
Немного об интонации в вопросах
Интонация — это тот мелодический рисунок, который всегда возникает в речи. Мы же не говорим на одной ноте? Тем более, когда задаем вопросы. Нередко получить ответ бывает очень важно, поэтому вопросы во всех языках интонируются особо. Очень часто это повышение интонации, которое возникает к концу предложения. Тем не менее, вопросы английского языка могут быть заданы с тремя разными интонациями, в зависимости от типа вопроса.
Нисходящая интонация.
Характерна для специальных вопросов.
Восходящая интонация.
Типична для общих вопросов.
Смешанная интонация (fall-rise intonation)
Такая интонация выражается схематически изображается так: . Особенно полезно ей воспользоваться, когда нужно запросить какую-то информацию или вежливо пригласить собеседника присоединиться к трапезе или какому-то делу (обычно, приятному).
Но какие бы ни были интонации, вопросы в английском языке основываются не на тоне голоса, а на определенных грамматических структурах. Следите за тем, как построено предложение, на каких местах находятся его части, есть ли там инверсия или вспомогательный глагол.
Часто изучающие язык охотно отвечают на вопросы преподавателя, могут назвать все виды вопросов в английском языке, но есть проблема с тем, чтобы самим задавать вопросы. Если вы занимаетесь с преподавателем, иногда берите инициативу в разговоре на себя. Спросите что-то про преподавателя, его семью, его опыт. Побудьте журналистом, берущим интервью.
Будьте любопытны, и пусть это отражается на вашем уровне владения английским!
Страница не найдена |
Страница не найдена |404. Страница не найдена
Архив за месяц
ПнВтСрЧтПтСбВс
12131415161718
19202122232425
2627282930
12
12
1
3031
12
15161718192021
25262728293031
123
45678910
12
17181920212223
31
2728293031
1
1234
567891011
12
891011121314
11121314151617
28293031
1234
12
12345
6789101112
567891011
12131415161718
19202122232425
3456789
17181920212223
24252627282930
12345
13141516171819
20212223242526
2728293031
15161718192021
22232425262728
2930
Архивы
Май
Июн
Июл
Авг
Сен
Окт
Ноя
Дек
Метки
Настройки
для слабовидящих
Пап, что на самом деле говорят твои тексты?
Возможно, вы видели текстовые сообщения, которые стали вирусными на этой неделе. Все началось с сообщения в Твиттере от девочки-подростка:
глубоких бесед с твоим отцом >>>>
Этот твит задел многих других подростков, которые делились снимками экрана с похожими текстовыми «неразговорами» со своими отцами. (и дедушки).
Для одной дочери все односложные текстовые сообщения ее отца гласили: «Вот». Она прокомментировала: «Единственная причина, по которой я разговаривала с отцом, была когда он забирал меня из школы.”
Являются ли эти единичные случаи или признаки разрыва в общении между отцами и их детьми в современной культуре?
Теперь кое-что из этого понятно. Многие папы заняты, выполняя множество обязанностей, и нам просто нужно быстро что-то сообщить и перейти к следующему делу. А текстовые сообщения могут быть настолько безличными, что иногда даже сбивать с толку пап. Может ли с текстом действительно произойти что-нибудь значимое? Мы бы предпочли сделать это лично или, по крайней мере, в реальном голосовом разговоре.
Итак, это происходит…
«Хорошо»
«Вот»
«Да»
«Нет»
Это это понятно, но наши короткие тексты сообщают, что у нас нет времени на наши дети, или они нам не интересны? Мы не имеем в виду их таким образом, но это может быть основным посланием, которое они получают.
С другой стороны, возможно, мы сможем использовать текстовые сообщения как возможность, если немного применим себя.
Во-первых, если мы посмотрим на общее разочарование, которое выражают эти подростки, то обнаружим обнадеживающий знак: они хотят более тесных связей со своими отцами — особенно с дочерьми. Это, вероятно, включает в себя гораздо больше, чем просто пересылку текста туда-сюда, и может потребовать от нас изменить некоторые устоявшиеся негативные модели поведения наших детей. Сначала это может показаться странным или неудобным.Но, возможно, эти изменения — именно то, что нужно нашим отношениям.
И во-вторых, текстовые сообщения, скорее всего, останутся для наших детей . Иногда семьям полезно использовать радикально иной подход, нежели их культура. Некоторые могут применить это к мобильным телефонам и текстовым сообщениям, и это замечательно.
Но у большинства пап у наших детей есть телефоны, и они, вероятно, знают их лучше, чем мы. И если это то место, где находятся наши дети, мы должны быть там же, насколько это возможно.Это означает…
Мы можем найти хорошие способы общаться с нашими детьми, даже отправляя текстовые сообщения . Представьте себе скриншот ваших последних сообщений с ребенком. Какие сообщения вы бы нашли, и какие сообщения лучше вы можете придумать? Может быть:
«Я верю в тебя».
«Ты невероятный».
Или, если вы предпочитаете более короткие варианты:
«Proud».
«Потрясающе».
«ИЛГ.»
Может быть, вы придумаете свою короткую аббревиатуру, известную только вам и вашему ребенку.А вот смайлик, который стоит использовать чаще:
(знак «Я люблю тебя»)
Если вы были одним из тех пап, которые писали «Хорошо», то вы могли бы получить «Кто это?» отклик. Или, может быть, ваш ребенок ответит этим смайликом:
Но в данном случае это хорошо. И продолжайте в том же духе, потому что со временем ваше одобрение и поддержка — да, даже посредством текстовых сообщений — будут иметь значение в жизни вашего ребенка и в ваших отношениях.Здесь нам нужно больше идей .Как вы используете текстовые сообщения, чтобы ободрить и поддержать своих детей? Публикуйте свои идеи на нашей странице в Facebook.
Вы также можете отправить своему ребенку положительный сигнал с помощью небольшого подарка. Смотрите наши варианты здесь.
Беспокойный папа настаивает на ежедневных сообщениях от взрослой дочери
Спросите Эми Опубликовано 23:19 ET 12 ноября 2015 г. | Обновлено в 11:22 по восточноевропейскому времени, 13 ноября 2015 г.
Мой папа по-прежнему настаивает, чтобы я писал ему или звонил ему каждый день, когда прихожу домой. Если он не услышит от меня к 8 р.м., он мне напишет, чтобы спросить, дома ли я. Если я не отвечу в течение часа или около того, он пришлет еще сообщения с вопросом, «жив ли я». (Фото: Jupiterimages, www.jupiterimages.com)
Дорогая Эми: Я единственный ребенок мужчина, который происходит из семьи, в которой «много внимания уделяется». Он никогда не выезжал из родительского дома (просто переехала моя мама). Моя бабушка разговаривала со своими братьями и сестрами по телефону два раза в день.
Я переехал из Квинса в Бруклин, когда мне было 23. Мне сейчас 27.Мой отец по-прежнему настаивает, чтобы я писал ему или звонил ему каждый день, когда прихожу домой.
Если он не получит от меня известий до 20:00, он напишет мне текстовое сообщение, чтобы спросить, дома ли я. Если я не отвечу в течение часа или около того (я пытался научить его не ожидать немедленного ответа), он пришлет еще сообщения с вопросом, жив ли я.
Когда я пытаюсь поговорить с ним об этом поведении, он просит меня понять, что я его единственная дочь, но постоянный поток с его стороны вызывает у меня беспокойство. Он нервничает, когда я не отвечаю.
Он искренне настаивает на ежедневном «доказательстве жизни». Это не заставляет меня чувствовать себя взрослым, хотя я всегда был очень ответственным.
Я бы хотел, чтобы у моих родителей было больше детей, чтобы уменьшить давление.
Чем занимаются другие дети? Пожалуйста, помогите мне прийти к какому-нибудь компромиссу! — Только дочь
Дорогая дочь: Могли бы вы научиться реагировать по-другому? Может быть, выстрелив в вашего отца смайлик-смайлик в ответ на текст или звонок, он удовлетворится.
Вы правильно определили своего отца как представителя культуры интенсивных контактов.
Его компульсивная проверка — это его попытка справиться со своим беспокойством. Я бы поставил это за пределы «нормального» диапазона родительского поведения, усиленного повсеместным распространением сотовых телефонов.
Поймите, что его тревожность, вероятно, возрастает с течением вечера.
Одним из распространенных способов лечения компульсий, вызванных тревогой, является постепенное знакомство человека с источником его тревоги.Если вы хотите попробовать, вы можете сказать: «Папа, я не собираюсь приезжать завтра. Посмотри, сможешь ли ты провести всю ночь, не набирая текстовых сообщений и не звоня. Я позвоню тебе утром первым делом. Я знаю, что это тяжело для вас, но я говорю вам заранее. Вы можете справиться с этим.»
Дорогая Эми: Я была июньской невестой и в блаженном браке со своей конфеткой. Мы выяснили, что, несмотря на все мои попытки обеспечить ночлег и транспорт, у одного из моих двоюродных братьев возникли проблемы с законом по дороге домой со свадьбы.
Другой двоюродный брат попросил меня просмотреть мои фотографии и видеозаписи в поисках чего-либо, что могло бы помочь показать состояние моего двоюродного брата во время свадьбы. Честно говоря, я был возмущен тем, что смотрел на эти фотографии и видео с чем-то, кроме прекрасных мыслей, но я хотел помочь, и я также не хотел, чтобы незнакомцы копались в них.
Сообщив другому моему кузену, что у меня нет многообещающих доказательств в их пользу, они попросили контактную информацию видеооператора.
Наши видеооператор и фотограф — наши друзья.Я не хочу показывать этим друзьям грязное белье моей семьи.
Я чувствую себя эгоистичным, желая сохранить эти предметы священными, когда моему двоюродному брату могут быть предъявлены обвинения в суде. Как мне ответить? — Молодожены
Уважаемые молодожены: Не знаю, как фотографии с вашей свадьбы докажут чью-то невиновность.
Тем не менее, я не могу осмыслить вашу чрезмерную чувствительность по этому поводу. Вы должны указать имена людей, которые фотографировали вашу свадьбу, и позволить им справиться с этим.
Если вы не предоставите доступ, уверяю вас, вам станет хуже — ваше предположение, что этот эпизод разрушит «священную» природу этих предметов, явно не в фокусе.
Дорогая Эми: Вы упрекнули предмет письма, подписанного «Слон на диване», за то, что он не вел себя как хороший член семьи, спав на диване после обеда в День Благодарения. Но во многих семьях сон — это именно то, как вписаться в семью. — Napster
Уважаемый Napster! В День благодарения дневной сон кажется важным видом спорта, но не в этой конкретной семье.Я надеялся, что они найдут для бедняги запасную кровать.
Присылайте вопросы по электронной почте [email protected] или по почте Ask Amy, Chicago Tribune, TT500, 435 N. Michigan Ave., Chicago, IL 60611.
Прочтите или поделитесь этой историей: https: // www.freep.com/story/life/advice/2015/11/12/ask-amy-anxious-dad-daughter-proof-life/75104852/
Должен ли я отвечать на запросы отца моего ребенка о предоставлении информации?
Когда отец вашего ребенка бросает вас, возникают обиды.На протяжении своей карьеры я слышал несколько ужасающих и душераздирающих историй, и, хотя я занимаюсь этим довольно давно, это все еще давит на меня. Женщина, с которой я разговаривала на днях, рассказала мне, как через две недели после родов она на две недели поехала навестить своих родителей. Когда она добралась до родительского дома, муж посоветовал ей не возвращаться. Со своим маленьким сыном.
Это всего лишь одна история, и я слышал очень много других. У моего друга — не клиента — есть сын от бывшего парня, который почти не имеет отношения к делу.Он часто не посылает алименты, а она, святая, никак не реагирует. Ее телефон время от времени отключают, и в какой-то момент она переехала в дом, которым владеет ее мама, потому что она не могла постоянно платить за аренду у себя дома. Когда из-за непоследовательной выплаты алиментов отца ее ребенка она не могла позволить себе дошкольное образование или дневной уход за своим сыном, она решила обучить его на дому.
Когда я спрашиваю ее об этом, она отвечает, что просто благодарна. Спасибо, что ее сын — ее сын, и что он не мешает.Она отвечает за все, и почти 100% времени проводит с ним.
Я могу придумать миллион ужасных историй, но я не хочу никого утаскивать. Я пишу сегодня о том, чтобы помочь женщинам подготовиться к подобным ситуациям и убедиться, что сделанный ими выбор защитит их, если их путь в конечном итоге приведет к суду в какой-то момент в будущем.
Во многих случаях папы могут оставаться в стороне. Но когда что-то меняется — например, мама встречает кого-то нового, уезжает или просит алименты — все ставки отменены.Внезапно ему захочется, чтобы он сам занимался воспитанием детей. Он хочет, чтобы мама вернулась, поэтому она должна жить рядом с ним, чтобы он мог удобно не видеть своего ребенка. Ему нужно больше времени, чтобы меньше платить за поддержку. Как бы то ни было, папа вдруг чего-то хочет.
Папы в этом хорошо разбираются. Может, я циничен, но, эй, ты не можешь меня винить. Я представляю женщин исключительно в делах о разводе, опеке и поддержке, и я видел некоторых непослушных отцов, которые просто бездельничали.
У них тоже полно отговорок.«О, она не позволила мне увидеть ребенка». «Я спросил, но она мне ничего не сказала». «Я не знал, что она двигалась». «Я хотел участвовать, но она не позволила». «На самом деле, я думаю, она рассказывает нашему ребенку обо мне всякие ужасные вещи, чтобы подорвать меня и разрушить наши отношения».
И дело в том, что эти аргументы иногда могут получить поддержку в суде. Я видел множество отцов, которые практически БЕЗ УСИЛИЙ, чтобы увидеть, как их дети обращаются в суд и их навещают. На самом деле, посещения папы — это своего рода норма.Это не означает, что папы обязательно выигрывают опеку — хотя это будет зависеть от жировых отложений и обстоятельств, — но папы могут мгновенно перейти от полного безделья к конкретному посещению.
Для вас, мамы, которая сделала 100% работы и которая изо всех сил пыталась сводить концы с концами, это может показаться несправедливым и нелепым. Как он может вальсировать, ничего не сделав, и так легко найти время? Но это то, что я вижу в судебной системе. Они дадут отцу шанс стать родителем, даже если он раньше не пользовался этой возможностью.
Значит, нужно быть готовым. И в том смысле, что я думаю, что лучше иметь серьезное преступление (чтобы, надеюсь, избежать подобных проблем, возникающих в суде), а также в том смысле, что я думаю, что если вы все равно ничего не можете сделать, вам нужно быть готовым. проявить как можно более решительную позицию в случае, если вы все равно пойдете в суд.
Обязательно ли делиться с ним информацией о ребенке? да. На самом деле, на вашем месте я бы сделал это бесплатно, без его подсказки. Это не означает, что вы должны присылать ему обновления каждый день, но я хотел бы убедиться, что у него есть какая-либо информация от врача или учителя, или чтобы он принимал важные решения (особенно все, что связано с неэкстренной медицинской помощью, религиозным воспитанием или образование, поскольку это основные факторы, связанные с совместной юридической опекой).Если он не ответит, даже лучше. Но, по крайней мере, вы пытались.
Это не означает, что у него должен быть свободный и беспрепятственный доступ к вам, особенно если это плохо для вашего психического здоровья. Вы можете ограничить то, как происходит это взаимодействие. Электронная почта — это хороший способ убедиться, что он получает необходимую информацию, но также и убедиться, что вы не отправляете постоянные текстовые сообщения. Также проще распечатать весь обмен по электронной почте, чем текстовое сообщение, если нам нужно использовать эту информацию в суде.
Если он задает вопросы, вы должны на них отвечать. Я сканировал и отправлял документы от врачей или школы или предоставлял ему данные для входа на онлайн-порталы, содержащие эту информацию.
Даже если он не спрашивает, предоставьте некоторые подробности. Я бы не стал писать роман тому, кто не спрашивает меня о подробностях, но вас не убьет, если вы расскажете об основах. Например: «Встреча с педиатром в среду в 3 часа для проверки здоровья двухлетнего ребенка. На этой неделе ходил в зоопарк; он любил слонов.Вот фото. Он любит читать «Драконы любят тако». Поговорим с тобой на следующей неделе ».
Вы знаете, что угодно. Если он спросит или произойдет что-то конкретное, я могу дать более подробную информацию.
Что делать, если вы не поделитесь? Ну, ты выглядишь мелочно. Вы также можете придать вес его аргументу о том, что вы не разрешаете ему доступ к ребенку или что вы намеренно закрываете доступ. Помните, что опека основана на наилучших интересах ребенка, поэтому вы должны быть уверены, что принимаемые вами решения согласовываются с этими факторами.
Чтобы перестраховаться? Делиться. Может быть, не делитесь слишком много, потому что вы не хотите давать боеприпасы. На вашем месте я бы нарисовал в целом очень солнечную картину и никогда не сказал бы ничего пренебрежительного — хотя вы можете попросить поддержки, если она просрочена, или небольшой дополнительной помощи, если она вам нужна. Однако следите за своим тоном и делайте это аккуратно. (Как всегда говорит моя мама, в любом случае с медом можно поймать больше мух, и, кроме того, однажды это может быть прочитано вслух в суде.)
Чтобы получить дополнительную информацию или назначить встречу с одним из наших адвокатов, сообщите нам об этом. офис по телефону 757-425-5200.
как попросить денег у папы по тексту
Вопреки многим предположениям, девушки часто любят странное, и если задать несколько странных вопросов — это всего лишь способ показать, что вы идеальный странный парень этой тайно странной девушки. При этом есть богатые люди, которые жертвуют деньги, и просить у людей деньги не является незаконным, так что попробуйте и посмотрите, что произойдет. Используйте эти 20 грязных вопросов, чтобы задать девушке текст, и вы сможете заставить ее говорить за вас все сексуальные и грязные разговоры! Я даже не хочу вернуть деньги.Если вы спросите кого-нибудь, кто он сам… Он владеет собственным бизнесом! Если отец вашей девушки умер, не было рядом, когда она росла, или это просто придурок, с которым его дочь избегает контактов, спросите у матери. Я как бы в затруднительном положении. Деньги — болезненная тема для большинства людей. Но вам нужно сказать своим братьям и сестрам, что вы взяли деньги взаймы, особенно если ваши родители не хотят, чтобы деньги возвращались. Пожалуйста, подумайте о поддержке нашей работы, добавив в wikiHow. Если вы не поговорите с родителями о деньгах, это может поставить вас в затруднительное положение, когда придет время принимать их финансовые решения.Если вы не верите, вот 20 действительно веселых отцовских текстов в качестве доказательства. Можно ли просить денег у родителей? Обратной стороной является то, что это … Странные вопросы, которые можно задать девушке, — один из лучших способов для парня осознать свою странность. Это означает, что больше отношений завязывается и поддерживается с помощью сообщений, поэтому научиться спрашивать девушку на свидании по тексту — это навык, который нужен каждому современному мужчине. Он сейчас у тебя на уме. Если они все еще не готовы дать вам взаймы деньги, предложите установить штрафы, если вы не вернете их вовремя.Но это все деньги, которые я могу вам дать за это ». Если вы определенно хотите вернуть свои деньги, или вы хотите вложить большую сумму денег, но ожидаете вознаграждения (например, акции в обмен на помощь другу в запуске) , относитесь к этому человеку как к деловому партнеру. Николь говорит Elite Daily: «Чтобы облегчить [дискомфорт], [вы] должны подчеркнуть, что они понимают, что это не лучший способ вести беседу, но из-за срочности разговора (даже если это не так), все вы можно было отправить быстрое сообщение.«. Он будет с большей вероятностью… Письмо к твоему отцу с просьбой о деньгах. Ваш адрес, City ABC 03 декабря 2016 г. Дорогой отец, я надеюсь, что это письмо найдет вас в лучшем состоянии здоровья и настроения. Прямо сейчас. быть тем человеком, которому вы доверяете больше всего, но он не тот человек, которого можно спросить, когда он также изо всех сил пытается оплачивать счета. Этот текст не обязательно подразумевает, что вы собираетесь просить деньги. 7. В эту статью, которую можно найти внизу страницы.02 Спросите заранее. Принесение денег может разрушить дружеские и семейные отношения, поэтому вам нужно четко мыслить. Лучший способ быть рядом с парнем после смерти его мамы или папы — просто дать ему время. Однако ваша организация должна запросить эти корпоративные пожертвования, и именно здесь появляются эти письма о сборе средств! Мои чеки еще не прошли. В зависимости от отношений с родителями вы, скорее всего, будете знать, стоит ли ожидать от них совета.Подумайте об этом: то, как вы просите об одолжении у своего босса, сильно отличается от того, как вы просите об одолжении у своего друга. Но постарайтесь не вступать в дебаты, по крайней мере, на первом свидании, потому что, возможно, второе никогда не состоится. Отговорки о деньгах. Вам нужно будет знать как можно больше о своем финансовом положении, чтобы представить своей семье убедительный аргумент. Тема: Просят денег. Спросите у людей, которым вы доверяете, ссуду. Она делает все возможное, чтобы изучить современные технологии… 19. Начните обдумывать свое урегулирование с помощью этой бесплатной таблицы развода от RocketLawyer.Если они по-прежнему не получают сообщение, напишите намек в телефонном звонке или текстовом сообщении. Он получает сообщение. Но с приходом COVID-19 ставки стали выше, чем когда-либо. Но что касается больших вещей — автомобиля, MacBook Air, зеркалки Nikon и т. Д. Вы хотите, чтобы ваш клиент знал, что вы серьезно относитесь к оплате. Если вы собираетесь попросить у родителей деньги в подарок, вам нужно подготовить план действий, который вы можете представить. Зарабатывай Нужны деньги, спроси своего папу — я сделал! До сих пор вы получали удовольствие, читая и смеясь над этими забавными текстами и сообщениями.Но если это все еще заставляет вас чувствовать себя некомфортно, автор и эксперт по взаимоотношениям Алексис Николь предлагает интересное разъяснение вашим родителям. Советы, как опекуны могут поговорить о деньгах и финансах с пожилыми родителями. Если вы хотите, чтобы мама или папа купили вам что-то маленькое, просто спросите. Когда старший родитель умирает естественной смертью, мы говорим: «Пришло его время». Когда младший родитель неожиданно умирает, мы спрашиваем, что мы можем сделать, чтобы помочь. Итак, дайте вашей кнопке Backspace отдохнуть и прислушайтесь к небольшому совету ниже, полученному от нескольких экспертов, которые дали читателям Elite Daily зеленый свет, чтобы нажать кнопку «отправить».». Привет, мне 15, как мне попросить денег у папы? Нужны деньги, спроси у папы — я просил! Ты взрослый, но тебе по-прежнему нужны советы и советы во всех сферах жизни. . Бросьте на его слух пожелания о деньгах. Запишите их, просмотрите несколько раз и верьте в это. Наслаждайтесь поездкой. WikiHow’s. Горе приносит непредсказуемое и мощное … Вот почему вы всегда должны быть в тонусе, когда у вас разговор с отцом Этот текст не обязательно подразумевает, что вы собираетесь просить денег.Идеально просить о надбавке лично и наедине. Честность — лучший способ попросить денег у родителей. 17. Вопреки множеству предположений, девушки часто любят странное, и если задать несколько странных вопросов — это всего лишь способ показать, что вы идеальный странный парень этой тайно странной девушки. Он чувствует это в штанах. Как бы вам ни хотелось съеживаться, когда родители называют вас своим «младенцем», вы их ребенок. Если встреча не может быть личной, договоритесь о времени для разговора через приложение для видеоконференцсвязи.- более осознанный подход и… Джерри Сандерс. Избегайте переговоров с семьей. Спрашивать всегда будет немного неудобно, но чтобы облегчить задачу, честно объясните, зачем вам нужны деньги. Между тем, для вас не правильно просить деньги с помощью текстовых сообщений, не позвонив человеку, который собирается оказать вам финансовую помощь. По сравнению с исходным письмом это сообщение говорит о том, что вы настроены гораздо серьезнее. Клаудиа Кокс, автор книги «French Seduction Made Easy» и основательница Text Weapon, источника советов по обмену текстовыми сообщениями, согласна с этим текстом, поскольку он явно не требует денег.Использованная литература. Добавить изображение. Вы были в этом. Напиши это и наблюдай, как он приставал к тебе, чтобы получить дерзкие подробности. Если у тебя с ними прочные отношения — отлично! Ваша оплата зависит от типа чата и от того, как долго вы работаете в компании. У пап странное чувство юмора. Лицензированный семейный терапевт Гэри Браун говорит, что этот текст дает вашим родителям время составить для вас совет. Я чувствую себя виноватым, прося денег, я не знаю, как попросить! Текстовые сообщения могут передавать только то, что вы хотите сказать, а не то, что вы чувствуете.А теперь просто попросите его благословения и поддержки, прося руки его дочери выйти замуж. Когда вы просите родителей (или кого-то еще) о деньгах, стоит быть заранее и прямо рассказать о своих потребностях. Просить кого-нибудь вернуть вам деньги — это не весело, но иногда необходимо быть прямым и лично спросить. Это может быть хорошей стратегией. ∇Спасибо, что всегда позволял ставить мультики, когда ты хотел посмотреть игру. Наилучшие пожелания. Секс-эксперты и секс-позитивные комики дают советы, как просить и отправлять обнаженные тела, не теряя при этом мужественности.Будьте готовы к проблемам в отношениях, если не будете открыто рассказывать о своей ситуации. На самом деле, вы можете сделать это каким-то образом без необходимости спрашивать напрямую. Почему? Не просите прибавки, не назначив заранее встречу в календаре. Надеюсь, ты одолжишь мне 100 долларов. Один из способов легко заставить его дать вам деньги — это походить по дому на пол-С, даже когда вы готовите на кухне. Хорошо выбирайте момент, но не застигайте его врасплох. Спросить не помешает.Чтобы показать им, что вы серьезно относитесь к их возмещению, сообщите им, сколько времени, по вашему мнению, потребуется, чтобы вернуть им деньги, и настройте план выплат, основанный на этих временных рамках. Напиши ему: «Я печатаю одной рукой, потому что другая моя рука занята. Факторы, которые следует учитывать, прежде чем вежливо попросить деньги. Ваши родители могут с большей вероятностью дать вам то, что вы хотите, если у вас есть опыт довольно самодостаточности. Если вы находитесь не в том же месте, что и ваш руководитель, по возможности поговорите во время видеовстречи.Если человек не заявляет, что деньги являются подарком, относитесь к ним как к ссуде, которую нужно вернуть. Лицензированный семейный психотерапевт Гэри Браун. мемы или загружайте свои собственные изображения, чтобы создавать собственные мемы. Я отдал ей свои деньги. Я копил на школьную одежду, мой отец живет в другом штате. Я пишу ему и звоню ему. Он не платит алименты (не понятно, почему) у него есть деньги !! Если у ваших родителей нет финансовой помощи и рекомендаций, постарайтесь более активно сотрудничать с банком, с которым вы сотрудничаете. Пришло время обратиться к людям, и не обязательно только к своим родителям.Эту статью просмотрели 84 738 раз (а). Последнее обновление: 10 ноября 2019 г. Результат будет объявлен 15 числа этого месяца. Создавать. Мне очень не хватает денег. Уиш объясняет: «Это очень хороший текст. Шаг 3: Помимо денег, как еще могут помочь мама и папа?»% Людей сказали нам, что эта статья им помогла. Хотя это хороший вопрос, чтобы задать девушке, вы можете избежать это вы не хотите слышать о нас ничего плохого! Я много работал и надеюсь попасть в 1-й дивизион. Вам не нужно рассказывать об этом своим друзьям или даже своему терапевту.Вы просите их денег, поэтому вы должны играть по их правилам. Если вы боитесь обращаться к родителям за деньгами, подумайте о том, чтобы попросить их о другой помощи. «Финансовые вопросы» охватывают множество тем, поэтому вам следует попытаться сосредоточиться на деталях более громко, например, посредством телефонного звонка. Это не всегда возможно, если родители живут далеко, но суть этого совета в том, чтобы не легкомысленно относиться к просьбе. Он выражает сожаление и говорит ему, что вы думаете о нем.Но это хорошо, иначе вы бы не подумали, что она того стоит. Но первый ответ недействителен, а второй представляет собой уход от темы. Разогрейте их, вскользь упомянув, что вы хотите уделить время разговору о финансах. Страхование жизни. Скажите маме, что она, возможно, захочет вернуться в суд и снова попросит алименты. Установление последствий показывает, что вы относитесь к этому серьезно, и может помочь облегчить открытое обсуждение того, что в противном случае является сложной проблемой.Настроение. Добавление небольшого отказа от ответственности о том, как ситуация влияет на вас эмоционально, поможет донести вашу точку зрения. В любом случае, если у вас уже есть номер вашего клиента, вы можете попробовать текстовые сообщения как более простой и быстрый способ быстро связаться с вами — просто отправьте что-нибудь вроде: Отправка такого текста кажется более доступной, чем прямой телефонный разговор, и успокаивает клиентов, которые не любят разговаривать по телефону. ∇ Спасибо, что всегда верили в меня, даже когда я не верил в себя.Хотите найти небольшие, но полезные финансовые привычки, которые вы можете включить в свое долгосрочное управление капиталом? Вы не уверены, стоит ли получать кредитную карту, или не знаете, как распределять бюджет? [Прочтите: 15 способов написать девушке, которая вам нравится, и заставить ее захотеть вас в кратчайшие сроки] Включите свой адрес электронной почты, чтобы получить сообщение, когда на этот вопрос будет дан ответ. Нельзя отрицать, что наш современный, управляемый технологиями мир изменил способ общения — и хотя это может показаться сложным, он также дает больше возможностей, чем когда-либо … Если просьба о чем-либо действительно заставляет вас чувствовать себя некомфортно, подумайте о том, чтобы перейти к другому родителю -подобные фигуры, которым вы доверяете.Дебби была представлена в многочисленных средствах массовой информации, помогая другим выиграть в сфере денег. Адрес. Письмо отцу с просьбой денег на поездку. Это может повлиять на то, сколько денег вы просите или просите ли вы вообще. Соавтором этой статьи является наша обученная команда редакторов и исследователей, которые проверили ее точность и полноту. Странные вопросы, которые нужно задать девушке, — один из лучших способов для парня осознать свою странность. 4 способа попросить денег у своего мужчины или парня, чтобы он не подумал, что вы — золотоискатель »1.SMS-мошенничество обычно преследует одну и ту же цель: украсть ваши деньги, предоставив вашу личную информацию, у людей по всему миру теперь есть мгновенная связь… Рассмотрите возможность подачи заявления о разводе онлайн с соглашением с такой компанией, как 3StepDivorce, которая стоит всего 299 долларов за все ваши документы о разводе, инструкции по подаче, имеет рейтинг A + Better Business Bureau и 100% гарантию возврата денег. Обсуди это с ними лицом к лицу (или по телефону) ».« Мои глубочайшие соболезнования тебе, мой друг. Если ты действительно серьезно настроен зарабатывать больше денег, не пропусти мое БЕСПЛАТНОЕ полное руководство по созданию Деньги.Сядьте и серьезно обсудите со своей семьей, сколько денег вам понадобится и как вы их вернете. Он откинулся на спинку стула, получая огромное удовольствие, и цитировал отца Чарльза из «Возвращения в Брайдсхед». Привлекайте их к поиску дома на раннем этапе. Будут времена, когда нам понадобится их руководство. И добавьте несколько слов, которые позволят вашим родителям почувствовать свою ответственность, понять, зачем вам нужны деньги, и оценить степень вашей финансовой дилеммы «. Спасибо всем авторам за создание страницы, которую прочитали 84738 раз.Вы можете написать письмо или поговорить по телефону, но личный разговор более эффективен. (Подсказка: согласие является ключевым моментом.) Не повредит научиться писать родителям о деньгах, потому что немного дополнительной информации может избавить вас от головной боли. Попросите денег у родителей лично; не делайте этого по телефону. Воспользуйтесь «Форматом ссуды». Когда вам небезразличны эмоции и потребности другого человека, вы можете увидеть, не слишком ли много того, о чем вы просите, или, может быть, вы спрашиваете об этом так, что ему кажется странным.Пришло время подумать в первую очередь о себе, поэтому просмотрите все возможные варианты и выберите два из них, которые вам больше всего подходят. Как мне заставить папу давать мне деньги? 5 способов получить больше денег от родителей — лайфхаки для детей. https://blog.mint.com/family/family-matters-asking-your-parents-for-money-111516/, https://www.consumerismcommentary.com/rules-borrowing-money-friends-family/, https://financialbestlife.com/how-to-ask-your-parents-for-money/, http://articles.bplans.com/how-to-ask-friends-and-family-to-fund-your -бизнес /, https: // www.marketplace.org/2013/08/16/your-money/how-successfully-ask-family-members-loan, https://consumerist.com/2008/02/10/dont-be-ashamed-to-ask- друзья или семья в обмен на ссуду /, https://www.incharge.org/debt-relief/debt-consolidation/how-to-borrow-money-from-family-friends/, пожалуйста, подумайте о поддержке наших работать с вкладом в wikiHow. Узнать больше … Члены семьи часто лучший выбор, чтобы помочь вам с неожиданными расходами. Просьба о деньгах должна рассматриваться как просьба о ссуде для бизнеса, независимо от размера ссуды и того, насколько вы близки к другому человеку.Используя наш сайт, вы соглашаетесь с нашими. Метод «отдавай и возьми». Вам следует начать разговаривать со своим сахарным папочкой так, чтобы он понял, что ему нужно отправить немного денег. Вложите деньги — хорошую обувь, абонемент в спортзал, тренировки — чтобы стать действительно хорошими. Если ваш папа обещал что-то для вас сделать, но еще не сделал этого, вот несколько советов, которые могут вам помочь. Если вам нужно, чтобы кто-то просто слушал, напишите маме. Приготовьтесь, ответ на этот вопрос должен вас многому научить. Кокс продолжает говорить, что если ваши родители согласны «внести свой вклад», нормально, если вы последуете напоминанием, например: «Привет, ребята, еще раз спасибо за то, что помогли мне, я очень ценю это».1) Постарайтесь, чтобы ваш папа снова взял на себя обязательство перед вами в письменной форме. Если вам нужны деньги, чтобы пойти на вечеринку или купить одежду, скажите им. Генератор мемов Самый быстрый генератор мемов на планете. Помните, ваши родители, скорее всего, вас выслушают. Не пытайтесь скрыть свою истинную личность. «Если вы не заметили никаких движений с их стороны, чтобы вернуть вам долг, просто спросите», — говорит Грейс. К сожалению, не всем подходят активные и здоровые отношения с родителями. Учитывайте свой послужной список.Это легко доступно через мобильное приложение. Разговор начинается с простого текста «извините за вашу потерю». Дело в том, чтобы заставить его открыть для вас сберегательный счет и научить вас инвестировать и реинвестировать свои сбережения. Напишите ему, что вы хотите, и постарайтесь заставить его ответить на свое обещание. Если у вас есть юридически обязывающий контракт с клиентом, в котором описывается работа, которую вы были обязаны выполнить, сумма платежа и крайний срок платежа, а также обе ваши подписи, у вас есть хорошие основания для судебного процесса.Стоит ли мне поговорить с отцом по поводу его интернет-романа? | Жизнь и стиль
Я подросток, мои родители женаты около 20 лет. Мой отец все время разговаривает с незнакомцами в Интернете. Я знаю, что, в частности, он разговаривает с женщиной примерно на 25 лет моложе. Хотя вначале он просто общался в сети, теперь он регулярно пишет ей текстовые сообщения, а иногда и звонит по телефону.
Многие из полученных им сообщений говорят: «Я люблю тебя». Хотя мне плохо из-за того, что я читаю сообщения на его мобильном телефоне, я не могу не злиться на то, что он делает.
Он груб, неблагодарен и капризен с моей матерью и часто оправдывается, чтобы оставить семейные обеды, говоря, что он работает, когда находится в Интернете. Я не знаю, много ли об этом знает кто-либо из членов моей семьи.
Такое ощущение, что в доме нарастает напряжение. Подойти к папе?
Поговорите наедине со своим отцом
Я помню, как в браке моих родителей происходило подобное — хотя это было до появления текстовых сообщений и общения через Интернет.Мой отец встретил женщину на работе, и они немного познакомились друг с другом; Я думаю, у него был какой-то кризис среднего возраста.
Как их ребенок, вы не должны исправлять их брак — вы также можете ошибаться в том, что происходит на самом деле.
Попросите отца пригласить вас на обед самостоятельно и объясните, что вас беспокоит — попросите его сказать вам правду. Он человек, и ему может потребоваться помощь в кризисе, в котором, по его мнению, находится его брак.
Будучи таким зрелым подростком, вы могли бы направить его в сторону Relate для консультации.А пока продолжайте жить своей жизнью и перестаньте читать сообщения других людей.
Имя и адрес не разглашаются
Ваша мама, вероятно, уже знает
Было бы лучше обсудить этот вопрос с вашей матерью, чем напрямую обращаться к вашему отцу.
Она почти наверняка знает, что происходит, и вместе вы можете выработать стратегию, чтобы попытаться заставить его осознать вред, который он наносит семье. Для вас слишком большая ответственность пытаться справиться в одиночку.И имейте в виду, что вашему отцу не будет приятно узнать, что вы читали его электронные письма.
HN, Goodmayes
Разговор с ним не может помешать
Вы попали в безвыходную ситуацию. Подобное случилось со мной, когда мне было 15 лет; Я узнал, что мой отец разговаривал по телефону с молодой женщиной, которая жила за 500 миль. Он также был груб, неблагодарен и капризен с моей матерью и никогда не посещал семейные обеды.
Он часто работал допоздна, чтобы позвонить этой женщине из своего офиса.Он пренебрегал своей семьей и уезжал в «командировки». В конце концов я сказал ему, что знаю, что он задумал, в надежде, что он будет шокирован, извинится и изменит свое поведение. Его не было и не было.
Он знал, что я никому не могу рассказать и рискну разлучить мою семью, и продолжил роман, который в конце концов закончился. Оказалось, что сестра моего отца знала об этом все — часто знают члены семьи. Моя мать узнала об этом только две недели назад, когда отец объявил, что уходит к другой женщине.Он признал, что в прошлом было много других дел; моя мать совершенно опустошена, и я мучительно сомневаюсь, стоило ли мне рассказать ей то, что я знал 15 лет назад. Попробуйте поговорить с отцом — он может вас выслушать и остановиться. Он не изменит своего поведения, пока это его возбуждающий, виноватый секрет; он слишком наслаждается вниманием.
Но будьте готовы к тому, что он не остановится.
Имя и адрес не разглашаются
Не пытайтесь защитить своих родителей
Я мать, и мой муж начал встречаться с людьми в Интернете два года назад, и это быстро переросло в его настоящую интрижку.Мы работаем над нашим браком, но я только что осознал, что мой сын, который учится в университете, обнаружил, что происходит, и так сильно переживал по этому поводу, что способствовал нервному срыву.
Сначала он подошел к своему отцу, который все отрицал; Мне жаль, что все мы поговорили намного раньше. Есть реальная вероятность, что ваша мать уже знает об этом и пытается не беспокоить вас — так же, как вы пытаетесь не причинить ей боль, рассказывая ей то, что вы знаете.В любом случае, рано или поздно она узнает, так что чем раньше она узнает, тем лучше.
Вы не обязаны защищать своих родителей — вы должны наслаждаться собственной жизнью. Поговорите со своей матерью — вы сможете довольно быстро определить ее реакцию, если она уже знает. Поверьте, она не захочет, чтобы вы несли это бремя в одиночестве, и вы почувствуете себя намного лучше, когда поговорите об этом. Ваши родители уже взрослые, хотя в данный момент они могут вести себя иначе, и они должны решить это сами.
Имя и адрес не разглашаются
Что думает эксперт
Вы спрашиваете, следует ли вам поговорить со своим отцом о женщине, с которой он контактировал, или о его поведении дома? Если вы говорите о женщине, вам нужно подумать о том, чем вы рискуете и что вы можете получить, если упомянете ее. Вы узнали о его возможной связи, прочитав сообщения на его мобильном телефоне, прослушав его телефонные сообщения и разговоры и, предположительно, получив доступ к его электронной почте.Это представляет собой нарушение доверия. Я знаю, что кажется, что он подорвал доверие твоей матери, но ты должен помнить, что это всего лишь предположение с твоей стороны. Даже если он ведет себя бесчестно, это не значит, что вы должны это делать. Представьте, как бы вы расстроились, если бы отец обвинил вас в чем-то на основании информации, которую он получил, вторгаясь в вашу частную жизнь.
Независимо от того, насколько тактично вы поднимите этот вопрос, он, скорее всего, будет сердиться и защищаться. Он также, вероятно, станет более скрытным в том, что делает.Это еще больше прервет общение между вами, и я не думаю, что вы хотите, чтобы это произошло.
Подумайте также о том, что бы чувствовала ваша мать. Если она еще не знает об этой женщине, ей будет больно и, вероятно, будет стыдно, что ее ребенок заметил, что происходит, раньше, чем она. Однако, если вы не преувеличиваете поведение своего отца, я предполагаю, что ваша мать уже подозревает, что что-то происходит. Если это так, то вы должны признать, что она справляется со всем как можно лучше.Это шок, когда дочь впервые понимает, что ее родители ошибаются и что они не всегда ведут себя так, как ей хотелось бы. Но не ваше дело разбираться с их трудностями за них.
Тем не менее, было бы полезно, если бы вы могли поговорить об этом с кем-то, кому вы можете доверять — с кем-то, кто будет слушать, но не судить. Есть ли в вашей школе хорошие консультационные услуги? Сможет ли один из родителей вашего друга выслушать без осуждения и сохранить конфиденциальность? Есть ли у вашего терапевта консультант? Однако, если вы имеете в виду грубое поведение вашего отца, его капризность и его неспособность сидеть за семейными обедами, тогда, да, я думаю, вам следует поговорить с ним.Какими бы ни были трудности, родители должны стараться вас выслушать и создать в доме позитивную или, по крайней мере, спокойную обстановку.
Вы лучше всех знаете, как к нему подойти. Однако было бы предпочтительнее, если бы вы все могли поговорить вместе. Таким образом, все слышат то, что говорят другие, и уменьшается вероятность недопонимания.
Если вы чувствуете, что это чрезмерно расстроит вашего отца или мать, попробуйте поговорить с отцом самостоятельно. Не обвиняйте его ни в чем.Подчеркните то, что вы хотите, а не то, что вам не нравится, и будьте как можно более конкретными. Например, спросите, могут ли все остаться на семейную трапезу, вежливо ответить на вопросы или поблагодарить друг друга за проявленную доброту. Наконец, если атмосфера не улучшается, попробуйте проводить больше времени с друзьями или родственниками, где царит приятная домашняя атмосфера. Это поможет вам выдержать любые трудные времена.
Линда Блэр
На следующей неделе
Что делать с таким мальчишеским поведением?
В нашем кругу друзей есть парень, которого обычно называют маленьким парнем.Он часто лапал женские груди на вечеринках, и он сделал это с моей женой на недавней тусовке. Ее застали врасплох — она ничего не сказала, а просто отошла.
Подружки говорят, что он безвреден, и вот что он делает, когда выпил. Это меня удивляет; Мне рассказывали, что в прошлом ему давали пощечину, возникали споры, и люди уходили с вечеринок. Этот парень очень остроумен, и я могу только думать, что поэтому некоторые из его друзей, кажется, принимают такое поведение — которое я считаю сексуальным насилием — приемлемым.Я думаю, что его следует исключить из будущих собраний, но ясно, что другие люди принимают его поведение, несмотря на то, что по другим вопросам у них есть общественное сознание.
Как я могу сообщить им, что я не считаю, что подобное поведение следует считать безобидным развлечением?
Отец-одиночка просит у дочери совета по моде на свидание
Джефф — отец-одиночка из Техаса. Он готовился к свиданию и нуждался в модном совете от своей 19-летней дочери Карли Сэвилл.Она опубликовала в Твиттере несколько фотографий своего отца, примеряющего одежду, потому что она думала, что это было так мило. Джефф и Карли понятия не имели, что фотографии станут вирусными, и Интернет влюбится в Джеффа.
Карли сначала отправила несколько текстовых сообщений от отца с фотографиями. Он спросил Карли, что ему надеть на свидание. Она разместила в Твиттере фотографии и сообщения с подписью: «Жизнь с отцом-одиночкой, спрашивающая совета относительно нарядов для папы. Мое сердце.»
Посмотрите фотографии Джеффа, которые стали вирусными
Текстовое сообщение / TwitterНа фотографиях Джефф примеряет две разные рубашки.Кажется, он не может решить, какую рубашку и следует заправлять или нет. Когда Карли не отвечает сразу, он подталкивает ее, отправляя СМС: «Привет».
Текстовое сообщение / TwitterМногие пользователи Twitter поделились своими историями о том, как их отец-одиночка ходит на свидания. Другие писали в Твиттере, что их мама искала хорошего парня. В любом случае, все, казалось, любили Джеффа и думали, что он заслуживает мира!
Джефф / TwitterПозже Карли признал, что Джефф вступился за свидание. Что еще хуже, Карли не спросила своего отца, может ли она опубликовать его фотографии. Вообразите его шок, когда он увидел, что стал вирусным! Однако в итоге внимание ему понравилось. Карли сказал, что он был взволнован, наблюдая, как растут ретвиты, и видел все комментарии.
Джефф рассказал Yahoo о своей новой известности в Twitter. Он сказал: «Я сказал:« Ты, должно быть, издеваешься надо мной ». У меня даже не было аккаунта в Твиттере, я даже не знал, что такое Твиттер».
Джефф / TwitterДжефф получил свой аккаунт в Twitter
Теперь у него есть собственный аккаунт в Твиттере. Он сказал: «Я чувствую, что Бог дал мне что-то вроде платформы, в сумасшедшем виде, чтобы донести послание о том, насколько особенными являются отношения.Я знаю достаточно после развода, и я знаю, где мне нужно быть сейчас в моей жизни. У меня осталось 30 или 40 лет, и если мне повезет, я хочу все исправить ».
Теперь он признает, что его много просят. Он очень конфиденциально говорит о том, с кем на самом деле разговаривает, но признает, что все это очень необычно, но весело! Даже его местное сообщество увидело твит. В последний раз, когда он заходил в ресторан, все аплодировали. Он сказал, что «чуть не упал на колени».
Джефф и Карли / FacebookКарли просто надеется, что ее отец найдет любовь и счастье.Согласно Yahoo, она сказала: «Я надеюсь, что это принесет ему вторую половинку и кого-то, кто сможет принести ему счастье на всю жизнь. Он этого заслуживает больше всех, кого я знаю! »
Папы такие веселые!
Посмотрите, как этот папа впервые пошел в Costco.
Узнайте своего отца, задавая ему вопросы
Безусловно, есть много способов начать разговор с отцом, и верно и то, что некоторые из них более эффективны, чем другие. «Папа, я разбил твою новую машину», — начнет разговор, и это может помочь тебе лучше узнать своего отца, но разговор, вероятно, не будет слишком удачным.Это может быть очень короткий и очень оживленный разговор, но вряд ли он приведет к улучшению отношений в целом.
Обзор
Подумайте о том, чтобы задать своему отцу несколько острых вопросов, которые помогут вам узнать о нем больше, что его волнует, и могут помочь вам немного лучше понять, почему он такой, какой он есть. От вопросов о его детском опыте до выяснения того, почему он хотел стать отцом, до выяснения того, как он развил свое отношение к любви, деньгам или работе, ответы на несколько ключевых вопросов могут действительно помочь начать удивительные и содержательные беседы.
В начале процесса вы можете записать беседу или хотя бы сделать заметки, а затем записать свои мысли об этом опыте. Это может стать основой личной истории вашего отца или, по крайней мере, записью, которой можно будет поделиться с семьей и друзьями вашего отца.
Вопросы о его детстве
Ниже приведены некоторые вопросы, которые следует задать вашему отцу о его детстве:
- Вы когда-нибудь получали награду ? Почти всем нравится, когда их узнают, и такой вопрос поможет вам понять, за что узнавали вашего отца в юности.Это может дать вам некоторое представление о его особых дарах и талантах в молодости.
- Есть ли что-нибудь, о чем вы хотели бы спросить у своих родителей, но не спросили ? Этот вопрос может помочь отцу сосредоточиться на том, что он, возможно, упустил в детстве, или на том, что он вспомнил, что не подлежало обсуждению в детстве.
- Какие ваши самые ранние воспоминания ? Этот вопрос может вызвать интересные истории о том, что ваш отец помнит из своего детства.Иногда то, что мы помним с самых ранних лет, оказывает на нас наибольшее влияние по мере взросления.
- Кем вы хотели быть, когда выросли ? Может быть интересно получить представление о ранних чаяниях и интересах отца, задав такие вопросы. В ответ задайте вопросы о том, что изменилось, что привело его на другой путь (если он пошел другим путем).
- Что вам больше всего запомнилось в своем отце ? Этот вопрос может принимать разные формы.Возможно, вы захотите более позитивно ответить на такой вопрос, как: «Какие черты характера вы больше всего восхищали в своем отце?» В любом случае вопросы подобного рода могут помочь определить, как ваш отец сформировал свое отношение и подход к отцовству. Это также может привести к более глубокому обсуждению личной истории отца.
- Кто был вашим лучшим другом в начальной школе ? Если вы зададите этот вопрос, это поможет папе вспомнить некоторые забавные моменты, которые он проводил в детстве, и людей, с которыми он общался в те времена.Затем задайте вопросы о том, чем он занимался со своим другом вне школы или о своих любимых занятиях на свежем воздухе в детстве.
Вопросы о его молодой взрослой жизни
Ниже приведены некоторые вопросы, которые следует задать вашему отцу о его молодой взрослой жизни:
- У вас был наставник в детстве ? Иногда, особенно в молодые годы, люди, кроме наших родителей, играют большую роль в нашем развитии. Информация о наставниках вашего отца поможет вам понять, кто повлиял на жизнь отца и помог ему перейти от детства к взрослой жизни.
- Как вы познакомились с мамой ? У каждой истории любви есть интересное начало, и ваш отец, вероятно, хотел бы рассказать вам об этом. Он может помнить это иначе, чем ваша мать, но это все равно нормально. Его точка зрения важнее точных фактов. И эта перспектива будет важна, когда вы будете рассматривать личную историю своей семьи.
- Как люди, которые знали вас в старшей школе, описали вас ? Это может быть красноречивый вопрос о том, как ваш отец мог подумать, что другие видели или видели его.Часто наше представление о себе формируется в подростковом возрасте, и у папы будет возможность поразмышлять над этим и о том, как его школьные годы повлияли на него.
- Какие ошибки научили вас больше всего в жизни ? Это довольно интроспективный вопрос, который поможет папе подумать о том, чему он научился в трудные времена. Вы также можете немного взглянуть на его личную историю и его собственную «человечность», спросив об ошибках, которые он совершил в молодости.
- Какой была ваша первая работа и как она прошла ? Многие мужчины связывают свою самооценку со своей работой, и разговор о том, что он узнал на своей первой работе, положит начало дискуссии о его работе и карьере.
Вопросы о том, чтобы быть отцом
Ниже приведены некоторые вопросы, которые следует задать своему отцу о том, чтобы быть отцом:
- Есть ли что-то, что вы хотели бы делать иначе как отец ? Подобные вопросы помогут отцу больше задуматься о качестве своей роли отца и могут выявить некоторые моменты, которые могут повлиять на вашу роль как родителя.
- Как вы думаете, у сегодняшних отцов дела сложнее или легче, чем у вас ? Это отличный вопрос, чтобы помочь отцу задуматься об изменениях, которые произошли с тех пор, как он стал отцом.Вы можете получить хорошее представление о его взглядах на технологии, развлечения, веру, работу и т. Д., Задав такой вопрос.
- Что вам больше всего нравится в отцовстве ? Этот вопрос поможет папе вспомнить некоторые из лучших моментов его жизни в качестве отца и поможет вам увидеть, что ему нравилось в своей роли. Хороший дополнительный вопрос может касаться того, что ему меньше всего нравилось в отцовстве.
- Какие традиции передал вам ваш отец, что вы передали своим детям ? Иногда мы не можем понять, откуда взялось то, чему нас научил папа.Подобные вопросы помогут вам получить представление о его личной истории и о том, как традиции сформировали его собственный подход к отцовству.
- Какой был один из самых трудных моментов в жизни отца и почему это было тяжело ? Иногда трудно быть отцом, и времена, когда это было тяжелее, могут дать вам хорошее представление о том, почему у вашего отца был такой стиль воспитания, как он.
вопросов о его личных взглядах
Ниже приведены некоторые вопросы, которые следует задать вашему отцу о его личных взглядах:
- Как вы хотели бы, чтобы вас запомнили ? Попробуйте спросить об этом так, чтобы папа не подумал, что он уходит из жизни в ближайшее время.Но выяснение того, что он надеется на свое наследие, поможет вам понять и понять, какие аспекты его жизни наиболее важны для него.
- Есть ли что-нибудь, что вы всегда хотели мне сказать, но никогда не слышали ? Если вы откроете дверь таким вопросом, это поможет вам понять и укрепить ваши личные отношения с отцом.
- Есть ли что-то, что вы хотели бы испытать, но еще не испытали ? Это мягкий способ избавиться от некоторых сожалений отца или просто того, о чем он мечтал, но не испытал.Это может быть печальный или меланхоличный ответ, но это вопрос, который поможет вам лучше понять мир отца.
- Какие три самых счастливых момента в вашей жизни на данный момент ? Это поможет вам понять, что было важно для вашего отца на протяжении всей его жизни и что помогло ему найти личное удовлетворение.
Leave a Reply