Стихотворение муха цокотуха слушать: Аудио сказка Муха-Цокотуха. Слушать онлайн или скачать

Муха-чистюха — Заходер. Полный текст стихотворения — Муха-чистюха

Муха-чистюха — Заходер. Полный текст стихотворения — Муха-чистюха

Борис Заходер

Жила-была Муха-чистюха.
Все время купалась Муха.

Купалась она
В воскресенье
В отличном
Клубничном
Варенье.
В понедельник —
В вишневой наливке.
Во вторник —
В томатной подливке.
В среду —
В лимонном желе.
В четверг —
В киселе и в смоле.
В пятницу —
В простокваше,
В компоте
И в манной каше…
В субботу,
Помывшись в чернилах,
Сказала:
— Я больше не в силах!

Ужжасно-жужжасно устала,
Но, кажется,
Чище
Не стала!

Теги:

Борис Заходер

Борис Заходер долгие годы писал в стол. Он мечтал издать свои книги для взрослых, но в печать допускали только его детские произведения и переводы зарубежных книг. Именно они и принесли ему известность. Благодаря Заходеру по-русски заговорили Винни-Пух, Мэри Поппинс, Питер Пэн. В своих взрослых произведениях, которые Заходер выпустил лишь в конце жизни, он затрагивал философские вопросы, размышлял о науке и литературе.

{«storageBasePath»:»https://www.culture.ru/storage»,»services»:{«api»:{«baseUrl»:»https://www.culture.ru/api»,»headers»:{«Accept-Version»:»1.0.0″,»Content-Type»:»application/json»}}}}

Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?

• Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
• Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
• Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
• Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
• Как предложить событие в «Афишу» портала?
• Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день

Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях.

Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».

Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»

Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.

Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?

Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.

Электронная почта проекта: [email protected]

Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?

Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».

Как предложить событие в «Афишу» портала?

В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.

РФ».

Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.

Если вопросы остались — напишите нам.

Пожалуйста подтвердите, что вы не робот

Войти через

или

для сотрудников учреждений культуры

Системное сообщение

Ошибка загрузки страницы. Повторите попытку позже, либо воспользуйтесь другим браузером.
Спасибо за понимание!

Мы используем сookie

Во время посещения сайта «Культура.РФ» вы соглашаетесь с тем, что мы обрабатываем ваши персональные данные с использованием метрических программ. Подробнее.

Корней Чуковский стихи для детей — Сайт Стихов

 

Корней Иванович Чуковский — детский поэт с большой буквы, настоящий всенародный любимец. Без стихов Корнея Чуковского невозможно представить ни мир детской поэзии, ни сам детский мир — добрый и красочный. Именно его стихотворные сказки формируют в детском сознании позитивное отношение к окружающему. Большинство произведений для детей написаны Корнеем Чуковским около века назад, но по-прежнему остаются одними из самых любимых детворой. Корней Иванович Чуковский является самым издаваемым в России автором детской литературы.

КОРНЕЙ ЧУКОВСКИЙ СКАЗКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

_______

ДЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ КОРНЕЙ ИВАНОВИЧ ЧУКОВСКИЙ

Корней Иванович Чуковский — это псевдоним.

Настоящее имя этого писателя, детского поэта, переводчика, литератураведа и литературного критика — Николай Васильевич Корнейчуков.

О себе Чуковский написал так:

«Я родился в Петербурге в 1882 году, после чего мой отец, петербургский студент, покинул мою мать, крестьянку Полтавской губернии; и она с двумя детьми переехала на житье в Одессу.

Вероятно, отец давал ей вначале какие-то деньги на воспитание детей: меня отдали в одесскую гимназию, из пятого класса которой я был несправедливо исключен.

Перепробовав много профессий, я с 1901 года стал печататься в «Одесских новостях», писал главным образом статейки о выставках картин и о книгах. Иногда — очень редко — стихи.

В 1903 году газета послала меня корреспондентом в Лондон. Корреспондентом я оказался из рук вон плохим: вместо того чтобы посещать заседания парламента и слушать там речи о высокой политике, я целые дни проводил в библиотеке Британского музея… (Английский язык я изучил самоучкой.)».

По возвращении из Лондона в Петербург Корней Иванович всерьёз занялся литературной критикой. Этой профессии он отдавал почти всё своё время, очень её любил и считал своей единственной профессией.

О том, чтобы писать произведения для детей, Чуковский изначально даже не задумывался. Он продолжал критиковать детских поэтов в своих статьях, акцентируя внимание на унылость их творений, напрочь лишенных рифмы и ритма. По этому поводу Максим Горький, познакомившись с Чуковским случайно в поезде, предложил Корнею Ивановичу всместо жесткой критики самому попробовать написать хорошую стихотворную сказку в качестве примера.

После этого разговора Чуковский много раз садился за письменный стол, но каждый раз приходил к убеждению, что для написания детских сказок у него нет таланта.

И все же сказки Чуковским были написаны. Но написаны они были не преднамеренно, случайно.

Как упоминает сам автор: «случилось так, что мой маленький сын заболел, и нужно было рассказать ему сказку. Заболел он в городе Хельсинки, я вез его домой в поезде, он капризничал, плакал, стонал. Чтобы как-нибудь утихомирить его боль, я стал рассказывать ему под ритмический грохот поезда:

Жил да был
Крокодил.
Он по улицам ходил…

Стихи сказались сами собой. О их форме я совсем не заботился. И вообще ни минуты не думал, что они имеют какое бы то ни было отношение к искусству. Единственная была у меня забота – отвлечь внимание ребенка от приступов болезни, томившей его. Поэтому я страшно торопился: не было времени раздумывать, подбирать эпитеты, подыскивать рифмы, нельзя было ни на миг останавливаться. Вся ставка была на скорость, на быстрейшее чередование событий и образов, чтобы больной мальчуган не успел ни застонать, ни заплакать. Поэтому я тараторил, как шаман:

И дать ему в награду
Сто фунтов винограду,
Сто фунтов шоколаду,
Сто фунтов мармеладу
И тысячу фунтов мороженного.

Сын угомонился и тихо заснул…».

Этим рифмам Чуковский сначала не придал никакого значения и возможно навсегда позабыл бы о них, но его сын, едва проснувшись, сразу же попросил снова рассказать ему «вчерашнюю» сказку, а после и её продолжение. Так появились на свет знаменитые: «Крокодил», «Тараканище», «Мойдодыр», «Муха-цокотуха», «Бармалей», «Айболит», «Краденное солнце», «Телефон», «Федорино горе». И теперь уже эти стихотворные сказки ругали другие литературные критики, называя их пустой болтовнёй с неформальными сюжетами. Долгое время издательства отказывали Чуковскому в публикации его детских произведений, пока один из приятелей Корнея Ивановича не опубликовал их.
С тех пор произведения Корнея Ивановича Чуковского стали и продолжают быть одними из самых любимыми детьми, и в том числе и за непривычную форму стиха и фантастичный сюжет его сказок, в общем за всё то, за что когда-то его не хотели публиковать и ругали взрослые критики.
В 1962 году Оксфордский университет (самый старый университет Англии) присудил К.И. Чуковскому почетное звание доктора литературы. За научный труд о Некрасове Чуковский был награждён Ленинской премией.
В шестидесятых годах К.И. Чуковский на собственные средства построил детскую библиотеку и подарил её множество книг. Его поддержали в этом и другие деятели искусства: детские писатели, поэты и художники. Так появилась большая детская библиотека в Переделкино, под Москвой, которая существует и в настоящее время.

Читать Сказки Чуковского

Почему в СССР запрещали сказки Чуковского • Arzamas

Надежда Крупская против «буржуазной мути» «Крокодила» и «Бибигона»

Подготовили Надежда Бирюкова, Кирилл Головастиков

1 / 2

«Крокодил». Издательство детской литературы ЦК ВЛКСМ, 1937 год© Российская государственная детская библиотека / rgdb.ru

2 / 2

«Крокодил». Издательство детской литературы ЦК ВЛКСМ, 1941 год© Российская государственная детская библиотека / rgdb.ru

В конце 1953 года литературный критик Владимир Огнев предложил Борису Пастернаку выступить в печати с оригинальными стихами. Подобные предложения не поступали поэту с 1946 года, так что приглашение Огнева было воспринято им как верный признак перемен. Корней Чуковский вспоминал, как видел Пастернака, кричащего из-за забора: «Начинается новая эра, хотят издавать меня!» В дневнике Чуковский добавлял: «О, если бы издали моего „Крокодила“ и „Бибигона“!»

Злоключения «Крокодила»

Одна из самых знаменитых сказок Чуковского попадала под запреты не раз. «Крокодил» впервые вышел небольшим тиражом в приложении к журналу «Нива» «Для детей» с № 1 по № 12 за 1917 год. В 1919 году под названием «Приключения Крокодила Крокодиловича» он вышел отдельной книжкой в издательстве Петросовета. Сказка имела большой успех и была переиздана несколько раз. Однако в середине 1920-х к ней начали придираться: цензорам не нравились «Петроград», «городовой», буржуазная девочка Ляля (а в «Мухе-Цокотухе» — «именины»). За переиздания приходилось бороться: Чуковский утверждал, что именно с «Крокодила» началось обновление русской детской поэзии, городская сказка не может быть чужда детям, однако цензоров-перестраховщиков было все труднее переубедить; к их точке зрения склонялись и некоторые педагоги. В августе 1926 года публикация «Крокодила» была запрещена. Последующие события Чуковский описывал в дневнике:

«Задержан в Москве Гублитом и передан в ГУС Государственный ученый совет при Наркомпросе. — в августе 1926 года. Разрешен к печати ленинградским Гублитом 30 октября 1927 года, после четырехмесячной волокиты. Но разрешение не подействовало, и до 15 декабря 1927 года книжку рассматривал ГУС. Я был у Кр[упской]. Она сказала, что я вел себя нагло. А 15 декабря разрешили — но в последний раз, и только пять тысяч экземпляров. 21 декабря Главлит, невзирая на ГУС, окончательно запретил „Крокодила“. 23 декабря оказалось, что не запретил окончательно, но запретил „Кругу“. Отказано. Тогда же — в „Молодую гвардию“, не купит ли она. <…> 27.XII в шесть час. вечера на комиссии ГУСа разрешено 10 000 экз. „Крокодила“».

Корней Чуковский

В начале 1928 года сказка вышла из печати. Однако уже 1 февраля в «Правде» появилась статья Надежды Крупской «О „Крокодиле“ Чуковского». Крупская увидела пародию на Некрасова (хотя на самом деле это была пародия на Лермонтова), но главные претензии были идеологическими:

«Что вся эта чепуха обозначает? Какой политический смысл она имеет? <…> Герой, дарующий свободу народу, чтобы выкупить Лялю, — это такой буржуазный мазок, который бесследно не пройдет для ребенка. Приучать ребенка болтать всякую чепуху, читать всякий вздор, может быть, и принято в буржуазных семьях, но это ничего общего не имеет с тем воспитанием, которое мы хотим дать нашему подрастающему поколению. Такая болтовня — неуважение к ребенку. <…>

Я думаю, „Крокодил“ ребятам нашим давать не надо, не потому, что это сказка, а потому, что это буржуазная муть».

Надежда Крупская

Впрочем, у «Крокодила» нашлись и защитники, в том числе и такие влиятельные, как Горький. Однако в целом рубеж 1920–30-х годов ознаменовался борьбой с «чуковщиной»: писателя обвиняли в том, что в его сказках «не затронуто ни одной советской темы, ни одна их [Чуковского и его единомышленников] книга не будит в ребенке социальных чувств, коллективных устремлений», зато «Муха-Цокотуха» восхваляет «мещанство и кулацкое накопление», а «Крокодил» и «Тараканище» дают «неправильные представления о мире животных и насекомых». В этот период Чуковскому, поневоле вовлеченному в навязанную сверху дискуссию о целях и методах детской литературы, пришлось очень тяжело: он был вынужден не только отстаивать свои творческие принципы, но и публично заявлять о готовности измениться.

Легче стало к 1932 году, однако совсем ненадолго: к середине 1930-х репрессии и политические процессы сказались и на детской литературе. Цензорам перестали нравиться слова «бедный, бедный Ленинград», «там наши братья, как в аду — в Зоологическом саду», «там под бичами палачей немало мучится зверей». Злосчастная сказка вновь подпала под запрет.

«Все это еще месяц назад казалось невинной шуткой, а теперь после смерти Кирова звучит иносказательно. И потому… И потому Семашко, даже не уведомив меня, распорядился вырезать из сборника моих сказок „Крокодила“».

Корней Чуковский, 29 декабря 1935 года

Запрет «Бибигона»

Впоследствии Чуковскому пришлось не раз столкнуться с нападками на свои произведения; одним из ярких эпизодов стал запрет милитаристской и неудачной, вымученной сказки «Одолеем Бармалея!», написанной в годы Великой Отечественной войны. Однако особенно больно ударили по герою последней (и очень любимой самим писателем) сказки Чуковского — по Бибигону.

1 / 3

Обложка журнала «Мурзилка», № 11. Ноябрь 1945 года

2 / 3

«Приключения Бибигона». Рисунки Владимира Конашевича. Журнал «Мурзилка», № 11. 1945 год

3 / 3

«Приключения Бибигона». Рисунки Владимира Конашевича. Журнал «Мурзилка», № 11. 1945 год

«Приключения Бибигона» начали печататься в журнале «Мурзилка» с № 11 за 1945 год по № 7 за 1946 год, однако вскоре публикация была прервана. Усиление идеологической цензуры было связано с постановлением 1946 года «О журналах „Звезда“ и „Ленинград“». Аналогичные процессы должны были пройти и в детской литературе, а Чуковский, со всеми его прошлыми обвинениями, был беззащитен перед новыми. На него обрушились функционеры ЦК ВЛКСМ, в ведении которого находилась детская литература. Обвиняли все в том же: в бессмыслице, в «страшилках» и в политической вредности.

29 августа 1946 года в «Правде» была опубликована статья советского критика Сергея Крушинского «Серьезные недостатки детских журналов». Поводов для разгрома «Бибигона» было несколько: лишенная прямой дидактичности, сказка была внеидеологической, а значит, не соответствовала задачам коммунистиче­ского воспитания.

«Нельзя допустить, чтобы под видом сказки в детский журнал досужие сочинители тащили явный бред. С подобным бредом под видом сказки выступает в детском журнале „Мурзилка“ писатель Корней Чуковский… <…> Нелепые и вздорные происшествия следуют одно за другим… <…> Дурная проза чередуется с дурными стихами… <…> Натурализм, примитивизм. В „сказке“ нет фантазии, а есть одни только выкрутасы. Чернильница у писателя большая, а редакция журнала „Мурзилка“ неразборчива».

Сергей Крушинский

В результате травли Чуковский перестал сочинять сказки. В 1951 году он писал: «„Одолеем Бармалея“ окончательно разорила меня. „Бибигон“ заставил меня распродать по дешевке хранившиеся у меня некрасовские рукописи».

1 / 2

«Крокодил», опубликованный в 1964 году, с рисунками В. Курчевского и Н. Серебрякова

2 / 2

«Крокодил», опубликованный в 1964 году, с рисунками В. Курчевского и Н. Серебрякова

Вопреки ожиданиям Чуковского, «Приключения Бибигона» не были изданы в 1953 году, когда слова Пастернака могли навести его на мысли об «оттепели». «Бибигон» был напечатан отдельной книжкой лишь спустя три года —
в 1956-м, и то в переработанном виде; полная версия сказки о лилипуте была опубликована только в 1963 году.

Муха-Цокотуха мультфильм 1976 смотреть мультики онлайн бесплатно

Мультик Муха-Цокотуха

Произведение Корнея Чуковского стала основой для создания одноименного советского мультфильма. Многие поколения детей, выросших на книгах русского писателя, на всю жизнь запомнили незатейливые веселые стихи. Просмотр мультика принесет истинное удовольствие, как малышам, так и старшему поколению. Наши мультипликаторы умело экранизировали стихотворение, что помогает еще лучше понять и полюбить творчество поэта. Сказка учит смелости и отваге, а главное оказывать помощь, попавшим в трудную ситуацию.

Прогуливаясь по полю, Муха-Цокотуха не поверила удаче, увидев на дорожке денежку. Счастливая от своей находки, она тут же отправилась на базар и выбрала сверкающий самовар. Разбогатевшая муха начала жить по-новому. В ее доме поселилось веселье и беззаботность. На свои именины она пригласила гостей. Угощаясь, тараканы, букашки и кузнечики выхваляли хозяйку, прославляли. Даже красавица бабочка пришла поздравить именинницу. Закружилась голова у бедной мухи и невдомек ей, что гости говорят красивые комплименты из лести. А что же они сделают, если вдруг случится беда с гостеприимной хозяйкой?

И вот шумное гулянье прервал, заявившийся паук. Он схватил несчастную муху и утащил в темный угол для расправы. Взмолилась хозяйка дома, зовет своих гостей на помощь, но никто не откликнулся. В страхе жучки и червячки залезли под кровать и диван, козявочки спрятались под лавочкой, а кузнечик вообще сбежал. Никто не откликнулся на ее зов и не посмел вмешаться.

Именинница поняла – выручки ждать неоткуда и обреченно опустила голову. Когда паук, наточив свои кинжалы, был готов расправиться с пленницей, появилась надежда на спасение. Неожиданно издалека засверкал огонек фонарика в лапках маленького, но храброго комарика. Узнав о злодее, он прилетел, чтобы спасти Муху-Цокотуху. Бой был коротким, как ни пытался паук, уйти от сабли героя ему не удалось. Победитель освободил девицу и как настоящий джентльмен, решил на ней жениться. Муха по достоинству оценила смелый поступок комара и приняла его предложение.

Трусливые гости вылезли изо всех укрытий и наперебой начали расхваливать героя комара. Сороконожки позвали музыкантов, и вскоре начался настоящий бал. Все веселятся и радуются, позабыв о случившемся. Невеста в красивом белом платье танцует с отважным женихом. Кружатся в хороводе стройные бабочки. И только старый разбойник паук сидит в одиночестве и досадно вздыхает.

Корней Чуковский, 31 марта 2020 – аналитический портал ПОЛИТ.РУ

31 марта 1882 года родился Корней Чуковский, детский поэт, писатель, литературовед.

 

Личное дело

Николай Васильевич Корнейчуков (1882 – 1969), ставший известным как Корней Чуковский, родился в Санкт-Петербурге. У его матери, крестьянки Екатерины Осиповны Корнейчуковой, работавшей горничной, была также дочь Мария. Отец вскоре после рождения сына оставил семью. По документам мальчик числился незаконнорожденным. «Мы не такие люди, мы хуже, мы самые низкие – и когда дети говорили о своих отцах, дедах, бабках, я только мялся, краснел, лгал и путал. Эта тогдашняя ложь, эта путаница – и есть источник моих фальшей и лжей дальнейшего периода» – писал Корней Иванович впоследствии. Корнейчуковы переехали в Одессу, где Коля стал гимназистом. Однако из пятого класса гимназии он был отчислен, неофициальной причиной отчисления было низкое происхождение (незадолго до этого появился печально знаменитый циркуляр «о кухаркиных детях»). О своей гимназической жизни он потом рассказал в повести «Серебряный герб».

Оказавшись на улице, Чуковский перепробовал много разных профессий, вплоть до маляра. Однако одновременно он упорно занимался самообразованием, изучал английский язык. Наконец, в 1901 году он становится сотрудником газеты «Одесские новости», пишет о выставках картин, новых книгах, иногда публикует и собственные стихи. Женится и вскоре после свадьбы отправляется с женой в Лондон, куда газета командировала его в качестве корреспондента. «Корреспондентом я оказался из рук вон плохим, — вспоминал Корней Иванович, — вместо того чтобы посещать заседания парламента и слушать там речи о высокой политике, я целые дни проводил в библиотеке Британского музея, читал Карлейля, Маколея, Хэзлитта, де-Куинси, Мэтью Арнолда. Очень увлекался Робертом Браунингом, Россетти и Суинберном». Полтора года лондонской жизни дали ему блестящую возможность углубить свое самостоятельное образование.

Редакция газеты была недовольна. Наконец она перестала публиковать лондонские очерки Чуковского, далекие от злободневных новостей. Но они заинтересовали Валерия Брюсова, который пригласил молодого журналиста в свой журнал «Весы». Вернувшись в Россию в 1905 году, Чуковский увидел в Одессе восстание моряков броненосца «Потемкин-Таврический», даже побывал на корабле и познакомился со многими участниками восстания. Приехав в Петербург, он начал издавать сатирический еженедельник «Сигнал». Из четырех вышедших номеров два конфисковали, а журнал закрыли «за поношения существующего порядка». Чуковский оказался под следствием, провел четыре месяца в тюрьме, но благодаря заступничеству петербургских литераторов и усилиям адвоката был оправдан. В тюрьме он занимался стихотворными переводами, в частности стихов Уолта Уитмена. В 1907 году эти переводы  вышли отдельной книгой.

Чуковский продолжил сотрудничать в различных петербургских изданиях: «Нива», «Русская мысль», «Речь» и постепенно стал одним из ведущих литературных критиков. Его статьи стали выходить отдельными книгами: «От Чехова до наших дней», «Лица и маски», «Книга о современных писателях», «Футуристы», «Книга об Александре Блоке», «Две души М. Горького» и многие другие. Чуковский анализировал не только ведущих писателей, но и одним из первых отечественных критиков исследовал и так называемую «массовую литературу», в частности посвятил одну из работ детективам о Нате Пинкертоне, попурлярным в те годы. Помимо книг и статей, он много читал лекции и прославился как блестящий мастер устных выступлений.

Чуковский поселился в финском местечке Куоккала, где познакомился с Ильей Репиным и Владимиром Короленко. По совету Короленко, Чуковский начал изучать творчество Николая Некрасова. Он проделал огромную текстологическую работу, опубликовав множество неизвестных произведений поэта, писем, черновиков. Первая книга Чуковского о Некрасове – «Некрасов как художник» – вышла в 1922 году. Изучением творчества Некрасова Чуковский продолжал заниматься всю жизнь. Он опубликовал ряд книг, важнейшая из которых — «Мастерство Некрасова», принимал участия в подготовке собрания сочинений поэта.

После революции 1917 года жизнь литературного критика стала куда сложнее. Независимая пресса в течение нескольких лет прекратила свое существование. «Как критик принужден молчать, — пишет Чуковский в дневнике в 1925 году, — ибо критика у нас теперь рапповская, судят не по талантам, а по партбилетам». В издательстве «Всемирная литература» он занимается английскими и американскими авторами, готовит издание сочинений Диккенса. При работе над этим изданием, Чуковский стал сверять с оригиналом существующие переводы Диккенса на русский язык и был поражен огромным количеством обнаруженных неточностей, переводческих ошибок и просто расхождений с авторским сюжетом. В итоге издательство решило выработать принципы художественного перевода. За эту работу взялись Чуковский и поэт Николай Гумилев. Они совместно выпустили брошюру, которая так и называлась — «Принцип художественного перевода». Брошюра содержала много ценных наблюдений и рекомендаций, выдержала два издания, но после расстрела Гумилева не переиздавалась. Теория художественного перевода стала еще одним делом всей жизни Корнея Ивановича. Он посвятил этому вопросу немало статей и книгу «Высокое искусство». Но Чуковский был не только теоретиком, благодаря его переводам русские читатели узнали произведения Марка Твена, Артура Конан Дойля, О. Генри, Честертона, Дефо, Уитмена, Уайльда, Шекспира и других авторов. В 1957 году Чуковскому за работы о Некрасове была присвоена ученая степень доктора филологических наук  honoris causa, а в 1962 году он получил почетное звание доктора литературы Оксфордского университета.

Умер Корней Иванович Чуковский в Москве 28 октября 1969 года.

 

Чем знаменит

 

             Корней Чуковский

Чуковский пришел к детской поэзии благодаря Максиму Горькому, пригласившему его в 1916 году возглавить детский отдел издательства «Парус». Собственную стихотворную сказку для детей – «Крокодила» – Чуковский сочинил в том же году для своего заболевшего сына. Детская поэзия оказалась нелегким делом: «Далеко не всегда мне выпадало веселое счастье: писать стихи для маленьких детей. Тянулись месяцы, а порою и годы, когда в качестве детского автора я чувствовал себя жалкой бездарностью, способной вымучивать из вялого мозга одни лишь постыдно корявые вирши. Досаднее всего было то, что всякие прочие жанры в это самое время давались мне без всяких усилий. Я писал и этюды по истории словесности, и мемуарные очерки, и критические статьи, и памфлеты, но, чуть дело доходило до детских стихов, оказывался неумелым ремесленником». К счастью, Чуковский не опустил руки, и в двадцатые – тридцатые годы появились «Муха-Цокотуха», «Тараканище», «Мойдодыр», «Бармалей», «Айболит», «Краденое солнце» и многие другие известные нам с детских лет стихи.

Если детям стихи Чуковского нравились, то взрослые современники часто встречали их в штыки. В 1928 году в журнале «Красная печать» появилась статья «О Чуковщине». В начале говорилось: «Вокруг Чуковского группируется и часть писательской интеллигенции, солидаризирующаяся с его точкой зрения. Таким образом, перед нами, несомненно, общественная группа с четко формулированной идеологией». Завершалась же статья строго: «с идеологией Чуковского и его группы мы должны и будем борoться, ибо это идеология вырождающегося мещанства, культ отмирающей семьи и мещанского детства». После этой публикации в печати началась «борьба с чуковщиной», которая продолжалась до 50-х годов. Крайне резко отзывалась о Чуковском Надежда Крупская, работавшая в Наркомате просвещения.

Детская литература вызвала у Чуковского интерес и к языку детей. В результате в 1928 году получилась книга «Маленькие дети». Читатели помогли Чуковскому пополнить ее, присылая новые образцы детского словотворчества. Так сложилась знаменитая книга «От двух до пяти» (1933).

 

О чем надо знать

В доме Чуковского в Куоккале бывали многие другие литераторы, актеры и художники. Благодаря его гостям возник знаменитый рукописный альманах «Чукоккала». Название придумал Илья Репин. Альманах пополнялся до конца жизни Корнея Ивановича. Среди авторов «Чукоккалы» были Александр Блок, Анна Ахматова, Борис Пастернак, Осип Мандельштам, Андрей Белый, Иван Бунин, Максимилиан Волошин, Николай Гумилев, Максим Горький, Владимир Маяковский, Алексей Толстой, Виктор Шкловский, Александр Солженицын, Федор Шаляпин, Юрий Анненков, Александр Бенуа, Всеволод Мейерхольд, Владимир Набоков. Альманах был издан уже после смерти Чуковского: в 1979 году в сокращенном виде, а в 1999 году целиком.

 

Прямая речь

«На редкость способный и развитой для своих лет юноша доставлял, однако, своим наставникам и особенно директору много хлопот и огорчений, за что они его дружно терпеть не могли. Он не укладывался в рамки обычного понятия «ученик». Даже внешне. Чрезмерно вымахнул он в высоту, да еще и волосы, хотя ты их и стриги, никак не улягутся, а торчат. Ведь неудобно получается, если большинство учителей должны глядеть на ученика снизу вверх. На узком бледном лице выделяется большой длинный нос, и кажется, будто Корнейчуков всегда к чему-то принюхивается. Ему был свойственен особый тип озорства: тихого, артистического; никаких типично школьных шалостей за ним не числилось, но он отличался способностью организовывать такие выходки, которые в голову не пришли бы обыкновенным шалунам. Его считали отъявленным лодырем, а он в то же время был одним из самых начитанных учеников гимназии. Тем, что его увлекало, он умел заниматься со страстью, то, что заставляло его скучать, встречало с его стороны яркое сопротивление. Он умел мастерски «разыгрывать» учителя, отвечая урок, которого он и не думал готовить. Если это не удавалось, Корнейчуков молча глядел сверху вниз на раздраженного учителя и даже, казалось, жалел его», — из воспоминаний литературоведа Л. Р Когана, одноклассника Чуковского по гимназии

«Я написал двенадцать книг, и никто на них никакого внимания. Но стоило мне однажды написать шутя «Крокодила», и я сделался знаменитым писателем. Боюсь, что «Крокодила» знает наизусть вся Россия. Боюсь, что на моем памятнике, когда я умру, будет начертано «Автор „Крокодила“». А как старательно, с каким трудом писал я другие свои книги, например «Некрасов как художник», «Жена поэта», «Уолт Уитмен», «Футуристы» и проч. Сколько забот о стиле, композиции и о многом другом, о чем обычно не заботятся критики!… Но кто помнит и знает такие статьи! Другое дело — «Крокодил»», — Корней Чуковский

«У Чуковского и его соратников мы знаем книги, развивающие суеверие и страхи ( «Бармалей» , «Мой Додыр», «Чудо-дерево») , восхваляющие мещанство и кулацкое накопление «Муха-цокотуха»), дающие неправильные представления о мире животных и насекомых «Крокодил» и «Тараканище»). В переживаемый страной момент обострения классовой борьбы мы должны быть особенно начеку и отдавать себе ясный отчет в том, что если мы не сумеем оградить нашу смену от враждебных влияний, то ее у нас отвоюют наши враги. Поэтому мы, родители Кремлевского детсада, постановили: Не читать детям этих книг, протестовать в печати против издания книг авторов этого направления нашими государственными издательствами», — Журнал «Дошкольное воспитание»

«Надо ли давать эту книжку маленьким ребятам? Крокодил… Ребята видели его на картинке, в лучшем случае в Зоологическом саду. Они знают про него очень мало. У нас так мало книг, описывающих жизнь животных. А между тем жизнь животных страшно интересует ребят. Не лошадь, овца, лягушка и пр., а именно те животные, которых они, ребята, не видели и о жизни которых им хочется так знать. Это громадный пробел в нашей детской литературе. Но из «Крокодила» ребята ничего не узнают о том, что им так хотелось бы узнать. Вместо рассказа о жизни крокодила они услышат о нем невероятную галиматью. <…> Вторая часть «Крокодила» изображает мещанскую домашнюю обстановку крокодильего семейства, причем смех по поводу того, что крокодил от страха проглотил салфетку и др. , заслоняет собой изображаемую пошлость, приучает эту пошлость не замечать. Народ за доблести награждает Ваню, крокодил одаривает своих землячков, а те его за подарки обнимают и целуют. «3а добродетель платят, симпатии покупают» — вкрадывается в мозг ребенка. <…> Крокодил целует ноги у царя-гиппопотама. Перед царем он открывает свою душу. <…> Что вся эта чепуха обозначает? Какой политической смысл она имеет? Какой-то явно имеет. Но он так заботливо замаскирован, что угадать его довольно трудновато. Или это простой набор слов? Однако набор слов не столь уже невинный. Герой, дарующий свободу народу, чтобы выкупить Лялю, — это такой буржуазный мазок, который бесследно не пройдет для ребенка. Приучать ребенка болтать всякую чепуху, читать всякий вздор, может быть, и принято в буржуазных семьях, но это ничего общего не имеет с тем воспитанием, которое мы хотим дать нашему подрастающему поколению. Такая болтовня — неуважение к ребенку. Сначала его манят пряником — веселыми, невинными рифмами и комичными образами, а попутно дают глотать какую-то муть, которая не пройдет бесследно для него. Я думаю, «Крокодил» ребятам нашим давать не надо, не потому, что это сказка, а потому, что это буржуазная муть», — Надежда Крупская.

«Сказка Чуковского начисто отменила предшествующую немощную и неподвижную сказку леденцов-сосулек, ватного снега, цветов на слабых ножках. Детская поэзия открылась. Был найден путь для дальнейшего развития», — Юрий Тынянов.

 

12 фактов о Корнее Чуковском

• В детстве Корней Чуковский дружил с Владимиром Жаботинским – в будущем знаменитым деятелем сионистского движения.
• Именно по настоянию Чуковского Илья Репин написал свои мемуары «Далекое близкое».
• В «Тараканище» многие видели намеки на Сталина, но Чуковский всегда говорил, что в 1923 году, когда он сочинял «Тараканище», ему было даже неизвестно, кто такой Сталин.
• Особо изобретательные историки литературы даже во фразе «Львы в автомобиле» видят намек на пристрастие Троцкого и Каменева к поездкам на автомобиле.
• Чуковский также написал книгу о русском языке «Живой как жизнь», где критиковал бюрократических штампы, придумав для них меткое название «канцелярит».
• По мотивам книги «От двух до пяти» в 1983 году был снят одноименный мультфильм.
• В 1979 году был открыт астероид 3094, который получил название Чукоккала.
• У Корнея Чуковского было четверо детей. Старший сын Николай стал литератором и переводчиком. О Лидии Чуковской, литературном редакторе, писательнице и известной правозащитнице, мы рассказали в особом очерке. Второй сын – Борис – погиб на войне. Младшая дочь Мария (Мурочка) умерла в 11 лет от туберкулеза.
• В 1966 году Корней Чуковский подписал письмо 25 деятелей культуры и науки Л. И. Брежневу против реабилитации Сталина
• Писательница Татьяна Толстая, отвечая на вопросы анкеты журнала. «Иностранная литература», сказала, что в ее персональный список самых значимых произведений входят две книги Чуковского – «Живой как жизнь» и «Высокое искусство».
• В 1992 году энтомолог А. П. Озеров дал открытому им виду мух-муравьевидок, латинское название в чеcть героини Чуковского – Mucha tzokotucha.
• 2 июля 2012 года на Песочной аллее московского парка Сокольники был установлен памятник Мойдодыру.

 

Материалы о Корнее Чуковском

Статья о Корнее Чуковском в русской Википедии

Сайт, посвященный Корнею Чуковскому и Лидии Чуковской

Муха-Цокотуха, значения. Муха-Цокотуха: Муха-Цокотуха — советский рисованный мультипликационный фильм 1960 года. Муха-Цокотуха

Пользователи также искали:

муха — цокотуха читать слушать, муха — цокотуха читать, муха — цокотуха раскраска, муж мухи — цокотухи, цокотуха, муха, читать, картинками, мухи, цокотухи, текст, раскраска, песня, сказки, какого, возраста, слушать, Муха — Цокотуха, герои, муха — цокотуха раскраска, муж мухи — цокотухи, значения, Муха — Цокотуха значения, муха — цокотуха читать, песня муха — цокотуха текст, герои сказки муха — цокотуха, муха — цокотуха читать слушать, муха — цокотуха читать с картинками, муха — цокотуха для какого возраста, муха-цокотуха (значения), чуковские. муха-цокотуха (значения),

Сказка Муха-Цокотуха Корнея Ивановича Чуковского текст с картинками

Корней Иванович Чуковский

Сказка Муха-Цокотуха краткое содержание:

Сказка в стихах «Муха-Цокотуха» о том, как однажды муха шла по полю и нашла денежку, а потом на базаре купила самовар. В этот день муха была именинницей, поэтому заварила чай и пригласила к себе разных насекомых. Она угощала их крендельками и получала подарки: сапожки с золотыми пряжками, а пчела «меду принесла». Все веселились.
Но вдруг появился «старичок паучок» и похитил муху! Муха стала звать на помощь, она просила и умоляла гостей спасти ее. Но гости испугались и разбежались кто куда и спрятались. Никто не осмелился дать отпор злодею.
Так бы и погибла именинница Муха-Цокотуха. Но появился «маленький комарик» и в своей руке он держал «маленький фонарик». Он отважно сразился с пауком-злодеем и освободил муху. На радостях комар берет муху в жены.

Эта сказка показывает малышу пример храбрости и самоотверженности, рассказывает о том, что настоящие друзья не предадут в самой сложной и опасной ситуации.

Сказка Муха-Цокотуха читать:

Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар
И купила самовар:

«Приходите, тараканы,
Я вас чаем угощу!»Тараканы прибегали,
Все стаканы выпивали,
А букашки-
По три чашки
С молоком
И крендельком:
Нынче Муха-Цокотуха
Именинница!Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые-
В них застежки золотые.

Приходила к Мухе
Бабушка-пчела,
Мухе-Цокотухе
Меду принесла…«Бабочка-красавица.
Кушайте варенье!
Или вам не нравится
Наше угощенье?»

Вдруг какой-то старичок
Паучок
Нашу Муху в уголок
Поволок-
Хочет бедную убить,
Цокотуху погубить!

«Дорогие гости, помогите!
Паука-злодея зарубите!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня
В мой последний час!»

Но жуки-червяки
Испугалися,
По углам, по щелям
Разбежалися:
Тараканы
Под диваны,
А козявочки
Под лавочки,
А букашки под кровать-
Не желают воевать!
И никто даже с места
Не сдвинется:
Пропадай-погибай,
Именинница!

А кузнечик, а кузнечик,
Ну, совсем как человечек,
Скок, скок, скок, скок!
За кусток,
Под мосток
И молчок!

А злодей-то не шутит,
Руки-ноги он Мухе верёвками крутит,
Зубы острые в самое сердце вонзает
И кровь у неё выпивает.
Муха криком кричит,
Надрывается,
А злодей молчит,
Ухмыляется.
Вдруг откуда-то летит
Маленький Комарик,
И в руке его горит
Маленький фонарик.

«Где убийца, где злодей?
Не боюсь его когтей!»Подлетает к Пауку,
Саблю вынимает
И ему на всём скаку
Голову срубает!
Муху за руку берёт
И к окошечку ведёт:
«Я злодея зарубил,
Я тебя освободил
И теперь, душа-девица,
На тебе хочу жениться!»

Тут букашки и козявки
Выползают из-под лавки:
«Слава, слава Комару-
Победителю!»Прибегали светляки,
Зажигали огоньки-
То-то стало весело,
То-то хорошо!

Эй, сороконожки,
Бегите по дорожке,
Зовите музыкантов,
Будем танцевать!Музыканты прибежали,
В барабаны застучали.
Бом! бом! бом! бом!
Пляшет Муха с Комаром.
А за нею Клоп, Клоп
Сапогами топ, топ!

Козявочки с червяками,
Букашечки с мотыльками.
А жуки рогатые,
Мужики богатые,
Шапочками машут,
С бабочками пляшут.
Тара-ра, тара-ра,
Заплясала мошкара.
Веселится народ-
Муха замуж идёт
За лихого, удалого,
Молодого Комара!
Муравей, Муравей!
Не жалеет лаптей,-
С Муравьихою попрыгивает
И букашечкам подмигивает:
«Вы букашечки,
Вы милашечки,
Тара-тара-тара-тара-таракашечки!»
Сапоги скрипят,
Каблуки стучат,-
Будет, будет мошкара
Веселиться до утра:
Нынче Муха-Цокотуха
Именинница!

Поэма «Муха-Цокотуха», поэт Чуковский Корней. Поэма «Муха-Цокотуха», поэт Чуковский Корней Или тебе не нравится наше угощение

Fly, Fly-Цокотуха,

Позолоченный живот!

Муха шла по полю,

Муха нашла деньги.

Муха пошла на базар

И купила самовар:

«Приходите тараканы,

Я вас чаю угощу!»

Прибежали тараканы

Все стаканы выпили

И насекомые —

Три чашки

С молоком

И крендель:

Сегодня Флай-Цокотуха

Именинница!

Блохи пришли на Флай,

Сапоги принесли

А сапоги не простые —

У них золотые застежки.

Пришла на Муху

Бабушка

Мухе-Цокотухе

Принесла мед …

«Бабочка — красавица.

Ешь варенье!

Или вам не нравится

Наше угощение? «

Вдруг какой-то старик

Наша муха в угол

Тянет —

Он хочет убить беднягу

Уничтожить Цокотуху!

« Дорогие гости, помогите!

Уничтожьте злодейского паука!

И злодейского паука!

накормил тебя

И напоил,

Не покидай меня

В мой последний час! »

Но жуки-червяки

Испугались

По углам, по трещинам

Разошлись:

Тараканы

Под диванами

И козлы

Под скамейками

И насекомые под кроватью —

Не хочешь драться!

И никто даже с места

Не двинется:

Заблудилась, погибла

Именинница!

И кузнечик, и кузнечик,

Ну прям как человечек

Скока, скачет, скачет, скачет!

За кустом,

Под мостом

И тишина!

И злодей не шутит,

Руки и ноги скручивает веревками,

Острые зубы вонзаются в самое сердце

И она пьет свою кровь.

Муха кричит,

Вырывает

А злодей молчит

Он усмехается.

Вдруг откуда-то вылетает

Маленький Комарик,

И горит в руке

Маленький фонарик.

«Где убийца, где злодей?

Я не боюсь его когтей! «

Подлетает к пауку,

Достает саблю

И он на полном скаку

Отрубает ему голову!

Взлетает за руку

И ведет к окну:

« Я взломал злодей,

Я тебя освободил

А теперь, душа-дева,

Я хочу на тебе жениться! »

Есть жуки и козлы

Выползают из-под скамейки:

« Слава, слава Комар —

Победителю! »

Прибежали светлячки

Загорелись фонари —

Стало весело

Вот и хорошо!

Эй, сороконожки

Беги по тропинке

Зови музыкантов

Давай танцевать!

Прибежали музыканты

Грохотали барабаны.

Бум! бом! бом! бом!

Муха с москитом танцует.

А за ней Клоп, Клоп

Сапоги сверху, сверху!

Козы с червями

Насекомые с молью.

И рогатые жуки

Мужчины богатые

Они машут шляпами

Они танцуют с бабочками.

Тара-ра, тара-ра,

Танцевали мошки.

Народ веселится —

Муха выходит замуж

За лихих, дерзких,

Юный комар!

Муравей, Муравей!

Не жалеет лаптей, —

Прыгает с муравьем

И подмигивает жукам:

«Вы насекомые,

Вы милые

Тара-тара-тара-тара-тараканы!»

Ботинки скрипят

Пятки стучат, —

Будут, будут мошки

Развлекайся до утра:

Сегодня Fly-Цокотуха

«Муха-Цокотуха» — сказка Корнея Чуковского, которую уже много лет любят и дети, и взрослые.Иногда произведение еще называют «Свадьба Мухиной». В нем рассказывается интересная история из жизни маленькой мухи, которая на прогулке нашла монетку, купила в честь этого самовар и пригласила всех насекомых на чай. Однако в самый разгар праздника «именинницу» похитил паук. Никто из гостей не пытается помочь хозяйке в беде, Маленький Комарик спешит ее спасти, после чего женится на Флай. Сказка учит, что друзья известны в бедах, а настоящая храбрость может быть скрыта в неприметном на вид существе или человеке.

Флай, Флай-Цокотуха,
Позолоченный живот!

Муха полетела по полю,

Fly пошел на базар
И купил самовар:

‘Идите тараканы,
Я куплю вам чаю! ‘

Прибежали тараканы
Все стаканы выпили

А насекомые —
По три чашки
С молоком
И крендель:
Сегодня Муха-Цокотуха
Именинница!

Блохи пришли на Флай,
Сапоги принесли
А сапоги не простые —
У них золотые застежки.

Приехала на Флай
Бабушка
Мухе-Цокотухе
Принес мёд:

«Красавица бабочка.
Ешь варенье!
Или вам не нравится
Наше угощение? ‘

Вдруг какой-то старичок
Паук
Наша Летим на угол
Тянет —
Он хочет убить беднягу
Уничтожить Цокотуху!

«Уважаемые гости, помогите!
Убей злодейского паука!
И я накормил тебя
И напоил,
Не оставляй меня
В мой последний час! ‘

А вот жуки-червяки
Испугались
По углам, по трещинам
Разогнали:

Тараканы
Под диванами
И козлами
Под скамейками
И насекомыми под кроватью —
Не хочешь драться!

И никто даже с места
Не двинется:
Пропала, погибнуть
Именинница!

И кузнечик, и кузнечик,
Ну прямо как маленький человечек
Скока, скачет, скачет, скачет!
За кустом,
Под мостом
И тишина!

И злодей не шутит,
Руки и ноги скручивает веревками,
Острые зубы впиваются в самое сердце
И она пьет свою кровь.

Муха кричит,
Вырывает
А злодей молчит
Он усмехается.

Вдруг откуда-то вылетает
Маленький Комарик,
И горит в руке
Маленький фонарик.

‘Где убийца, где злодей?
Я не боюсь его когтей! ‘

Подлетает к пауку,
Достает саблю
А он на всем скаку
Отрубает ему голову!

Берет муху за руку
И ведет к окну:
«Я зарубил негодяя,
Я освободил тебя
А теперь, душевная девица,
Я хочу на тебе жениться! ‘

Жучки и козлы
Вылезают из-под скамейки:
‘Слава, слава Комару —
Победителю! ‘

Прибежали светлячки
Загорелись огоньки —
Стало весело
Вот и хорошо!

Эй, сороконожки
Беги по тропе
Зови музыкантов
Давай танцевать!

Прибежали музыканты.
Грохотали барабаны.

Бум! бом! бом! бом!
Муха с москитом танцует.

А за ней Клоп, Клоп
Сапоги сверху, сверху!

Козы с червями
Насекомые с молью.
И рогатые жуки
Мужчины богаты
Они машут шляпами
Они танцуют с бабочками.

Тара-ра, тара-ра,
Танцевали мошки.

Народ веселится —
Муха выходит замуж
За лихих, дерзких,
Юный комар!

Муравей, Муравей!
Не жалеет лаптей, —
Прыгает с муравьем
И жукам подмигивает:

«Вы маленькие насекомые
Вы милые
Тара-тара-тара-тара-тараканы! ‘

Сапоги скрипят
Пятки стучат, —
Будут, будут мошки
Развлекайся до утра:
Сегодня Флай-Цокотуха
Именинница!

Корней Иванович Чуковский

Флай Цокотуха

Флай, Флай-Цокотуха,
Позолоченный живот!

Муха полетела по полю,
Муха нашла деньги.

Муха пошла на базар
И самовар купил:

«Идите тараканы,
чаю угощу!»

Прибежали тараканы
Все стаканы выпили
А насекомые —
По три чашки
С молоком
И кренделем:
Сегодня Флай-Цокотуха
Именинница!

Пришли блохи на Флай,
Сапоги принесли
А сапожки не простые —
У них золотые застежки.

Приехала на Флай
Бабушка
Мухе-Цокотухе
Мед принесла…

«Бабочка красавица,
Ешь варенье!
Или тебе не нравится
Наше угощение?»

Вдруг какой-то старик
Паук
Наша Муха на угол
Поволок, —
Убить бедных хочет
Уничтожьте Цокотуху!

«Уважаемые гости, помогите!
Убей злодейского паука!
И я накормил тебя
И напоил,
Не оставляй меня
В мой последний час!

А вот жуки-червяки
Испугались
По углам, по трещинам
Разошлись:

Тараканы
Под диванами
И козлы
Под скамейками
И насекомые под кроватью —
Не хочешь драться!
И никто даже с места
не двинется:
Заблудись, погибни.
Именинница!

И кузнечик, и кузнечик!
ну прям как мужчина
скачет, скачет, скачет, скачет!
За кустом,
Под мостом
И тишина!

И злодей не шутит,
Руки и ноги скручивает веревками,
Острые зубы вонзаются в самое сердце
И она пьет свою кровь.

Муха кричит,
Вырывает
А злодей молчит
Он усмехается.

Вдруг откуда-то вылетает
Маленький Комарик,
И горит в руке
Маленький фонарик.

«Где убийца? Где злодей?
Я не боюсь его когтей! «

Подлетает к пауку,
Достает саблю
И он на полном скаку
Отрубает ему голову!

Подлетает за руку
И ведет к окну:

« Я рубил негодяя,
Я тебя освободил
А теперь, душа-девица,
Я хочу на тебе жениться! »

Жуки и козлы
Выползают из-под скамейки:
« Слава, слава Комару —
Победителю! »

Прибежали светлячки
Загорелись огоньки —
Стало весело
Вот и хорошо!

Эй, сороконожки
Беги по тропе
Зови музыкантов
Давай танцевать!

Прибежали музыканты
Грохотали барабаны.
Бум! бом! бом! бом!
Муха с москитом танцует.
А за ней Клоп, Клоп
Сапоги сверху, сверху!
Козы с червями
Насекомые с молью.
И рогатые жуки
Мужчины богаты
Они машут шляпами
Они танцуют с бабочками.

Тара-ра, тара-ра,
Танцевали мошки.

Народ веселится —
Муха выходит замуж
За лихих, дерзких,
Юный комар!

Муравей, Муравей
Не жалеет лаптей, —
Прыгает с муравьем
И подмигивает жучкам:

«Вы насекомые,
Вы милые
Тара-тара-тара-тара-тараканы!» «

Сапоги скрипят
Пятки стучат, —
Будут, будут мошки
Развлекайся до утра:
Сегодня Fly-Цокотуха
Именинница!

На этой странице прочтите текст Корнея Чуковского , написанный в 1924 году.

Fly, Fly Цокотуха ,
Пупок позолоченный!

Муха полетела по полю,
Муха нашла деньги.

Fly пошел на базар
И купил самовар:

«Идите тараканы,
Я вас чаю угощу!»

Прибежали тараканы
Все стаканы выпили

А насекомые —
По три чашки
С молоком
И крендель:
Сегодня Муха-Цокотуха
Именинница!

Блохи пришли на Флай,
Сапоги принесли
А сапоги не простые —
У них золотые застежки.

Приехала на Флай
Бабушка
Мухе-Цокотухе
Мед принесла …

«Бабочка красавица,
Ешь варенье!
Или тебе не нравится
Наше угощение?»

Вдруг какой-то старичок
Паук
Наша Летим на угол
Тянет —
Он хочет убить беднягу
Уничтожить Цокотуху!

«Дорогие гости, помогите!
Убей злодейского паука!
И я накормил тебя
И напоил,
Не оставляй меня
В мой последний час! «

А вот жуки-червяки
Испугались
По углам, по трещинам
Разошлись:
Тараканы
Под диванами
И козлы
Под скамейками
И насекомые под кроватью —
Не хочешь драться!
И никто даже с места
Не двинется:
Пропала, погибнуть
Именинница!

И кузнечик, и кузнечик,
Ну прямо как маленький человечек
Скока, скачет, скачет, скачет!
За кустом,
Под мостом
И тишина!

И злодей не шутит,
Руки и ноги скручивает веревками,
Острые зубы впиваются в самое сердце
И она пьет свою кровь.

Муха кричит,
Вырывает
А злодей молчит
Он усмехается.

Вдруг откуда-то вылетает
Маленький Комарик,
И горит в руке
Маленький фонарик.

«Где убийца, где негодяй?
Я не боюсь его когтей! «

Подлетает к пауку,
Достает саблю
А он на всем скаку
Отрубает ему голову!

Берет за руку муху
И ведет к окну:
«Я зарубил негодяя,
Я освободил тебя
А теперь, девица душа,
Я хочу на тебе жениться! «

Жучки и козлы
Вылезают из-под скамейки:
«Слава, слава Комару —
Победителю!»

Прибежали светлячки
Загорелись огоньки —
Стало весело
Вот и хорошо!

Эй, сороконожки
Беги по тропе
Зови музыкантов
Давай танцевать!

Прибежали музыканты.
Грохотали барабаны.
Бум! бом! бом! бом!
Муха с москитом танцует.

А за ней Клоп, Клоп
Сапоги сверху, сверху!

Козы с червями
Насекомые с молью.
И рогатые жуки
Мужчины богаты
Они машут шляпами
Они танцуют с бабочками.

Тара-ра, тара-ра,
Танцевали мошки.

Народ веселится —
Муха выходит замуж
За лихих, дерзких,
Юный комар!

Муравей, Муравей!
Не жалеет лаптей, —
Прыгает с муравьем
И жукам подмигивает:

«Вы насекомые,
Вы милые
Тара-тара-тара-тара-тараканы!»

Сапоги скрипят
Пятки стучат, —
Будут, будут мошки
Развлекайся до утра:
Сегодня Флай-Цокотуха
Именинница!

Примечание:

Интересна предыстория появления сказки «Муха-Цокотуха».Однажды Чуковский был в приподнятом, радостном настроении, так что ему захотелось махать крыльями, трепетать и летать. Именно в этот день он сочинил сказку о двойном празднике Флай — ее именинах и последующей свадьбе. И в роли жениха автор представился. Не удивляйтесь, Корней Иванович был человеком высокого роста, у него были длинные руки с большими руками, большие черты лица, большой любопытный нос, зачесывания усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, и удивительно легкая походка.Чем не комар, спаситель от мухи.

Вдруг откуда-то вылетает

Маленький Комарик,

И горит в руке

Маленький фонарик.

«Где убийца, где злодей?

Я не боюсь его когтей! «

Подлетает к пауку,

Достает саблю

И он на всем скаку

Отрубает ему голову!

Подлетает за руку

И ведет к окну:

«Я взломал злодея,

Я освободил тебя

А теперь, душа-дева,

Я хочу жениться на тебе!»

Есть жучки и козлы

Вылезают из-под скамейки:

«Слава , слава Комару —

Победителю! »

Прибежали светлячки

Огни зажгли —

Стало весело

Вот и хорошо!

Эй, сороконожки

Беги по тропинке

Зови музыкантов

Давай танцевать!

Прибежали музыканты

Грохотали барабаны.

Бум! бом! бом! бом!

Муха с москитом танцует.

А за ней Клоп, Клоп

Сапоги сверху, сверху!

Козы с червями

Насекомые с молью.

И рогатые жуки

Мужчины богатые

Они машут шляпами

Они танцуют с бабочками.

Тара-ра, тара-ра,

Танцевали мошки.

Народ веселится —

Муха выходит замуж

За лихих, дерзких,

Юный комар!

Муравей, Муравей!

Не жалеет лаптей, —

Прыгает с муравьем

И подмигивает жукам:

«Вы насекомые,

Вы милые

Тара-тара-тара-тара-тараканы!»

Ботинки скрипят

Пятки стучат, —

Будут, будут мошки

Развлекайся до утра:

Сегодня Fly-Цокотуха

Страсть Барбары Кингсолвер к поэзии преобладает в «Как летать»: NPR

Как летать (в десяти тысячах легких уроков): Поэзия, Барбара Кингсолвер Харпер скрыть подпись

переключить подпись Харпер

Как летать (за десять тысяч легких уроков): поэзия, Барбара Кингсолвер

Харпер

Писательница Барбара Кингсолвер, когда начинала писательскую карьеру почти три десятилетия назад, знала, что поэтессой трудно зарабатывать на жизнь.

«Написание романов всегда было моей повседневной работой, но поэзия — это то, чем я всегда занималась только потому, что мне это нравилось. Так что когда я пишу стихотворение, мне кажется, что это более личное», — говорит она. «Я действительно не думаю о том, чтобы кто-то ее читал. Я просто положил ее в ящик».

Но автор The Poisonwood Bible и The Bean Trees опубликовал на этой неделе сборник стихов под названием How to Fly (In Ten Thousand Easy Lessons ).

Одно стихотворение, написанное задолго до пандемии коронавируса, под названием «Как выжить в этом», особенно актуально сегодня.Она сказала, что «думала, как, знаете, всегда может быть хуже».

В эти месяцы социальной изоляции, по ее словам, ей разрешили искать утешения в одиночестве и на природе. «В писательстве забавно то, что мы профессиональные интроверты. Чтобы добиться успеха, мы должны закрыться в одиночестве в комнате на протяжении большей части времени, когда мы бодрствуем», — говорит Кингсолвер. «И я живу на ферме. Я люблю свой дом. Мне нравится здесь находиться. А в прежние времена вы могли называть меня отшельником за то, что я остаюсь здесь и не уезжаю целыми днями.Но теперь я могу называть себя порядочным гражданином ».

В «Призрачных трубах» Кингсолвер сравнивает этот маленький белый лесной цветок, отказавшийся от хлорофилла, с трудным выбором в своей жизни:

«Представьте себе отказ от хлорофилла

в свое свободное время

Я ушел прочь из ошеломляющего убежища. , женитьба, стабильная зарплата,

рискнуть на волю фрилансера

И когда я иду среди труб-призраков

их призрачная музыка в темном лесу бьет мое сердце

песня момента

рискованная дорога, да, желание, побег

День, который все изменил.

Kingsolver спрашивает: «Разве мы все не ушли с работы, которая была безопасной, но убивала наши души? Разве мы все не отказались от отношений, которые, как мы знали, не приносят нам пользы? Баланс риска и радости — вот что я хотел сказать в этом стихотворении и знать, что даже растения иногда идут на удивительный риск. Для растения это более медленный процесс. Это скорее эволюционное время, чем целая жизнь ».

Страсть Барбары Кингсолвер к поэзии преобладает в «Как летать»

Автор Барбара Кингсолвер, когда начинала свою писательскую карьеру почти три десятилетия назад, знала, что трудно зарабатывать на жизнь как поэт.

«Написание романов всегда было моей повседневной работой, но поэзия — это то, чем я всегда занималась только потому, что мне это нравилось. Так что, когда я пишу стихотворение, мне кажется, что это более личное», — говорит она. «Я действительно не думаю о том, чтобы кто-то ее читал. Я просто положил ее в ящик».

Но автор The Poisonwood Bible и The Bean Trees опубликовал на этой неделе сборник стихов под названием How to Fly (In Ten Thousand Easy Lessons ).

Одно стихотворение, написанное задолго до пандемии коронавируса, под названием «Как выжить в этом», особенно актуально сегодня.Она сказала, что «думала, как, знаете, всегда может быть хуже».

В эти месяцы социальной изоляции, по ее словам, ей разрешили искать утешения в одиночестве и на природе. «В писательстве забавно то, что мы профессиональные интроверты. Чтобы добиться успеха, мы должны закрыться в одиночестве в комнате на протяжении большей части времени, когда мы бодрствуем», — говорит Кингсолвер. «И я живу на ферме. Я люблю свой дом. Мне нравится здесь находиться. А в прежние времена вы могли называть меня отшельником за то, что я остаюсь здесь и не уезжаю целыми днями.Но теперь я могу назвать себя порядочным гражданином ».

В« Призрачных трубах »Кингсолвер сравнивает этот маленький белый лесной цветок, отказавшийся от хлорофилла, с трудным выбором в своей жизни:

« Представьте себе отказ от хлорофилла

в мое собственное время

Я ушел вдали от ошеломляющего убежища, брака, стабильной зарплаты,

, рискуя собственной безумной жизнью на свободе

И когда я иду среди труб-призраков

, их маленькая призрачная музыка в темном лесу оживляет мое сердце

песня мгновения

рискованная дорога, да, желание, побег

День, который все изменил.

Kingsolver спрашивает: «Разве мы все не ушли с работы, которая была безопасной, но убивала наши души? Разве мы все не отказались от отношений, которые, как мы знали, не приносят нам пользы? Баланс риска и радости — вот что я хотел сказать в этом стихотворении и знать, что даже растения иногда идут на удивительный риск. Для растения это более медленный процесс. Это эволюционное время, а не целая жизнь ».

Copyright 2020 NPR. Чтобы узнать больше, посетите https://www.npr.org.

РЕЙЧЕЛ МАРТИН, ВЕДУЩИЙ:

Трудно зарабатывать на жизнь как поэт и автор Барбара Кингсолвер знала об этом, когда начинала писательскую карьеру почти три десятилетия назад.

БАРБАРА КИНГСОЛВЕР: Написание романов всегда было моей повседневной работой, но поэзия — это то, чем я всегда занималась, просто потому, что мне это нравилось. Так что мне это кажется более личным. Когда я пишу стихотворение, я действительно не думаю о том, чтобы кто-нибудь его прочитал. Я просто положил это в ящик.

МАРТИН: Она только что опубликовала свой второй сборник стихов. Он называется «Как летать (за десять тысяч легких уроков)». Это стихи, которые она написала за последние несколько лет, задолго до глобальной пандемии и всех связанных с ней распрей.А вот одно стихотворение сейчас очень много. Я попросил ее прочитать это. Он называется «Как выжить в этом».

КОРОЛЬЦОЛВЕР: (читает) О несчастье. Несовершенная вселенная дней, протянувшихся впереди, нить жемчуга и капель яда на паутине, потери сердца, жизни и конечностей, новости о худшем — напомните мне снова, что наступит день, когда я оглянусь назад, пораженный растерянностью извините, соль, когда мне было не о чем больше плакать. Теперь я ложусь. Я еще не там.

МАРТИН: Значит, вы написали это завещание до пандемии, верно? (Смех).

KINGSOLVER: Да, наверное, четыре или пять лет назад. Когда я писал это, я думал, как, знаете, всегда может быть хуже.

МАРТИН: Где ты находил утешение во всем этом?

KINGSOLVER: Ну, знаешь, в писательстве самое забавное то, что мы профессиональные интроверты. Чтобы добиться успеха, мы должны полностью закрыться в комнате на протяжении большей части времени бодрствования. А я живу на ферме. Я люблю свой дом. Мне здесь нравится. И раньше, знаете, меня можно было назвать отшельником за то, что я остаюсь здесь и не уезжаю целыми днями, но теперь я могу называть себя порядочным гражданином.

МАРТИН: Расскажите мне о стихотворении «Призрачные трубы».

KINGSOLVER: Это о заводе, который мы знаем как трубы-призраки. Они растут в лесах Северной Америки и других частей света. И они очень необычные, потому что они чисто-белые. Они не зеленые. Это маленький цветок, который вы можете принять за гриб, потому что он не зеленый. И однажды, когда я ходил в поход в сезон — в ту часть лета, когда они цветут у меня — леса повсюду, я подумал о том, что у меня общего с этим растением.Итак, это стихотворение «Призрачные свирели».

Не грибы, воздушные цветы, тонкий стебель, выпирающий из чешуек листа, опущенный колокольчик, все идеально белое, а не кремовое или жемчужное. Полупрозрачная жемчужина льда, сверкающая с кончиков пальцев в лесу.

Когда-то это растение было обыкновенным вереском. Затем наступил день, когда он отказался от безопасности фотосинтеза, отвернулся от солнечного хлеба насущного в пользу более рискованной жизни, вытаскивая глубокие слои из корней деревьев, извлекая их благословенный сахар прямо из темноты.Как ни крути, унижайте негодяев. Этот цветок — моя любимая.

Представьте себе оставление хлорофилла. В свое время я полностью ушел от ошеломляющего жилья, брака, стабильной зарплаты, рискуя собственной безумной жизнью на свободе. И когда я гуляю среди труб-призраков, их призрачная музыка в темном лесу бодрит мое сердце. Песня мгновения, рискованная дорога — да, желание, побег — день, который все изменил.

МАРТИН: Что ты сбежал?

KINGSOLVER: О, разве мы все не ушли с работы, которая была безопасной, но убивала наши души? Разве мы все не отказались от отношений, которые, как мы знали, не приносят нам пользы? Баланс риска и радости — вот что я хотел сказать в этом стихотворении — и знать, что даже растения иногда идут на удивительный риск.Для растения это более медленный процесс; это скорее эволюционное время, чем целая жизнь. Но вы раньше спрашивали, где я ищу утешения, и это к природе. Я … я думаю, что любой из нас, где бы мы ни находились, может найти какое-нибудь место, где мы сможем чувствовать себя комфортно среди других видов, помимо нас самих.

МАРТИН: Последняя книга Барбары Кингсолвер представляет собой сборник стихов под названием «Как летать (в десяти тысячах легких уроков)». Стенограмма предоставлена ​​NPR, авторское право NPR.

Анастасия Орлова: Пишу словами | общество

Писательница Ана та ия Орлова спросила, как одеться без забот и работы, как назвать палец по имени или как выйти на прогулку в дождливый день с чувством счастья в идее

Содержание:

Писательница Анастасия Орлова отвечает на вопросы о том, как надеть колготки без тревог и работы, как назвать пальцы по имени, как выйти на прогулку в дождливый день с чувством счастья внутри, дает ответы в стихах.

Простое наблюдение за детьми, голубями (стишок «Ляли-гули»), кошками, собаками помогает ей искать вдохновение. Но как жена и мать двоих сыновей Анастасия признается, что живет с чувством нехватки времени. Ведь ей приходится заниматься домашними делами, уделять время себе, детям и при этом много путешествовать, встречаться с читателями и разными творческими людьми.

Сочинительство

На днях актриса Юлия Пересильд поставила благотворительный спектакль «Стиховарение», который проходил в Москве на разных площадках.Спектакль основан на произведениях трех авторов: Анастасии Орловой, Натальи Волковой и Марии Рубасовой.

Анастасия Орлова начала писать стихи для детей, когда у нее были собственные дети, но до этого она жила с ощущением, что поэзия ей параллельна. Благодаря маме, в четыре года Настя самостоятельно выучила и полюбила чтение. Никто специально с ней не занимался, девочка подошла к маме и спросила: «Что это за буква?», А ее любимой книгой было стихотворение Пушкина. «Сказка о царе Салтане».

Любимые детские стихи и сказки

Анастасия Орлова вспоминает, как она читала вслух «Салтан» бабушке, которая сидела рядом с ней, чистила картошку и внимательно слушала внучку. В целом, по словам писательницы, ее детство прошло свободно, непринужденно, просторно. В бабушкином саду ей разрешали стелить постель и читать книги, она могла забираться на чердак и просматривать детские тетради, альбомы, сохранившиеся со школьных времен матери.

Любимые книги в детстве: «Муха-Цокотуха» Корнея Чуковского, «Глупый конь» Г. Левина, стихи Григорьева, Хармса, Яснова, Бородицкой, рассказы Юрия Казакова, «Вино из одуванчиков» Рэя Брэдбери и скоро.

Биография писателя

Орлова Анастасия родилась в 1981 году в городе Волжский Волгоградской области. Когда ей было девять лет, ее первые стихи были опубликованы в детском журнале «Трамвай». Это издание было самым любимым, и хотя 90-е были для России тяжелыми, журнал выходил очень красочно и доброжелательно.Когда девушка рискнула, она отправила туда свое стихотворение, и оно было напечатано вместе с красивой иллюстрацией — {textend} Настя была на седьмом небе от счастья. Анастасия тогда долго писала стихи, но постепенно писательство сошло на нет и вернулось только тогда, когда у нее появились дети.

Дети с рождения воспринимают стихи, считает писатель. Совсем не обязательно сидеть с ребенком и читать ему. Мама, папа или бабушка с дедушкой могут запомнить стишок и осудить его, общаясь с ребенком.Погладьте его по спине, голове, сделайте легкий массаж рук, ног и прочтите, например, Маршак или Барто. Не следует навязывать детям стихи и литературу, они должны легко воспринимать это с помощью игр, и тогда, повзрослев, ребенок легко подойдет к классической литературе и даже полюбит ее.

Анастасия Орлова приходит на встречу с детьми, заранее подготовившись к конкретным вопросам, которые они задают. Их интересует, сколько ей лет и красит ли она волосы.Детей беспокоит количество живущих на планете бабочек, а детей постарше интересует, как начинаются стихи и какие таблетки принимает писатель, чтобы выучить наизусть огромное количество стихотворений. Также их интересует финансовая сторона письма. Видимо, они раз и навсегда хотят решить для себя вопрос, стоит ли вообще прилагать усилия по этому поводу.

Премия Президента

Поэт Анастасия Орлова награждена Премией Президента за вклад в развитие детской литературы.Награду писателю вручил президент В.В. Путин лично, а советник главы государства по культуре Владимир Толстой сообщил, что кандидатуру А. Орловой единогласно поддержали все участники отбора.

Анастасия переживала по этому поводу, так как не знала, что скажет в своем ответе, и решила положиться на вдохновение. Пришло как раз вовремя, сначала она поблагодарила Владимира Владимировича, родителей, друзей и наставников, а потом сказала, что недавно ее читатель прислал видео, где они с дочерью играли в «горошек», «кулак улитки» и «яблоки-пятки». .Для Анастасии это был момент счастья, чистой радости, она поняла, что все, что она делает для детей и подростков, {textend} только для таких моментов, ведь все хорошее рождается из детства.

Планы на будущее

В настоящее время молодой писатель, мать и жена заняты встречами в Ярославле, Москве. Недавно она побывала в Суздале, где состоялась премьера мультфильма «Яблоки-каблуки» по ее книге. Мультик получился трогательным. Режиссер Мария Соснина проделала потрясающую работу.

Скоро выйдет новая книга писателя «Ветерок» с иллюстрациями Марины Кутявиной, над которой они вместе работали. В детстве Настя любила рисовать хоровод мужчин, а теперь рисует словами.

Анастасия Орлова пишет свои стихи от чистого сердца. Достаточно одного взгляда на внешность этой женщины, и сразу хочется иметь как можно больше таких людей.

Список книг Ан. Орлова:

• «Яблоки-пятки».
• «Времена года».
• «Дети у курочки».
• «Алфавит в стихах».
• «Все началось с колеса».
• «Первая книга малыша».

Член Союза писателей Москвы.

спектакль в детском саду для детей и родителей

Ничего не сводит родителей и малышей как совместная работа. Прекрасным завершением учебного года станет спектакль «Кузнечик» в детском саду или начальной школе, к которому можно подготовиться заранее, даже зимой. Ведь как все будет хорошо отрепетировано, так и ожидается успех.

Роли

Мальчик, имеющий задатки неформального лидера, может стать пауком. Даже если он невысокого роста, он справится с этой характерной ролью. Воспитатель посоветует ему использовать характерные для злодея мимики и жесты. Изготовление костюма возьмут на себя родители. Человек-паук — хороший вариант. И ребенок не обидится, играя роль отрицательного персонажа.

«кузнечик» — сыграем главную роль.И это не обязательно самая красивая девушка в команде. Это не бабочка. Объяснив детям, что Флай прилежны, бережливы и гостеприимны, педагог получит роль ответственной девочки, способной запомнить текст всей сказки. Она все время на сцене, это надо учитывать. Из-за уязвимой психики ребенка лучше не делать ставки на такую ​​роль. Это может быть эмоционально тяжело. Сангвиник — лучший вариант.

Комар — рыцарь. Важно не увеличивать (хотя комар-гигант вызовет овации стоя) и интеллект, и порядочность.Это Борец со злом, герой. Хорошо было изготовить костюм мушкетера с мечом, рыцаря в доспехах на коне, чтобы благородный образ был закончен. Хотя можно Бумбараш, в зависимости от аудитории.

Сценарий

В поисках подходящего сценария многие совершают ошибку, взимая плату с некоторых из наиболее активных родительских групп. Но люди без педагогического образования с этой задачей точно не справятся. Только учитель или учитель начальных классов — люди, которые знают и чувствуют детский коллектив, который им назначен, способны подобрать правильный тон всего произведения.

Казалось бы, все знакомы с этой сказкой Чуковский «Кузнечик» по запущенному сценарию написать легко. Но музыка, хореография требуют учитывать способности артистов с самого начала спектакля. пишет для театра, ставит авторское замечание. Здесь импровизации быть не может. Такие реплики поставит педагог для своего коллектива.

Есть замечательный сценарий, музыка и танец, написанные очень талантливо, с большим вкусом. Весь спектакль — Хамидулина Юлия Валентиновна, молодая воспитательница детского сада из Санкт-Петербурга.

Остальные роли небольшие, их легче распределять. А замена при необходимости произойдет быстрее.

Детский спектакль «кузнечик»

Работает В спектакле 10 человек, 9 детей и воспитатель, она сказочник-фея. Сначала она поет вступительную песню, подготавливая публику к прочтению сказки. Песня выбирается из В фильме «Обыкновенное чудо» ей подходят слова:

• Давай сыграем в знаменитую сказку, как будто вернется прежняя.

После Fly Out и поет куплеты о том, что если долго бегать по полю, можно найти деньги. Найдя монетку, Муха уходит за кулисы и делает самовар. Приглашайте друзей на чай.

Есть два таракана. Это очевидно — ребята опытные. Спой под музыку группы «Любэ»

• Атас! Сейчас выпьем чаю!

Имя бабочки. Они приходят, поют и танцуют. Муха угощает их вареньем.Пчела приносит мед. Блохи — сапоги. В это время фотограф фотографирует детей, идущих по сцене. Это один из родителей. Дети пытаются ему позировать. Хорошо, если взрослый тоже будет в костюме. Например, жук.

В то время, когда все поют стихи на мелодию песни «Сосед наш» о том, какой добрый сосед, кузнечик, спектакль прерывается страшными ударами в дверь. Рассказчик поясняет: «Пришел Паук». Паук танцует под музыку «Песни преступников» и поет, поедая всех насекомых.Подходит к хозяйке и скручивает ее веревкой.

Учитель комментирует события в тексте Чуковского. Паук злобно усмехается и облизывает. Вытаскивает нож и вилку. Узник плачет, поет:

• Не оставляй меня в этот страшный час мой!

Гости залезают под столы и стулья. Паук разбирается с вандализмом на столе. Вдруг на музыку Свиридова «Время — вперед!» Рассказчик сказал, что полетел комар.

Появляется и поет комар:

• Бедный лети! Беззащитный ты! он освобождает пленницу и поет ей серенаду.

  Гости выходят и летят, поздравляют со свадьбой. Все поют заключительные куплеты.

  Музыка

  Музыка к спектаклю «Кузнечик» адаптирована к персонажам. Это известные песни из фильмов, мультфильмов, музыкальных коллективов. Аккомпанемент обеспечивает аккомпаниатор. В детском коллективе фонограмму сложно ввести в постановку, она Спросить у музыканта проще, к тому же детский театр — неизбежные неожиданные заминки, а живая музыка предотвратит связанные с этим неприятности.

  «кузнечик» — играет музыку. Гости на свадьбе, насекомые, не умеющие исполнять простую вечеринку на детских музыкальных инструментах. Все с помощью погремушек, используемых в качестве маракасов, могут сопровождать танцоров.

  Воспитательное значение

  Эти спектакли имеют большое образовательное значение, по нескольким параметрам можно выделить следующие навыки, которые приобретаются в процессе написания пьесы:

  • Сотрудничество детей, объединенных общим делом, развивает взаимную поддержку.Никакая игра не заменяет.
  • Учитель получает безусловную власть.
  • Изготовление костюмов может сплотить всю семью, если подойти к задаче творчески. Заказывать костюм в ателье необязательно, лучше сделать своими руками. Тогда это принесет радость не только ребенку.

  Формирование хорошего вкуса

  Детская литература, музыка в целом любое произведение для детей имеет большее качество, чем для взрослых. Спектакль раскрывает способности:

  • В стихотворении заложено чувство ритма.Чуковский оперирует простыми для восприятия детьми стишками и понятной формой. Это должно быть достигнуто путем создания пузырей речи и текста их песен.
  • Музыкальные композиции — образец хорошего вкуса. Слова адаптированы к музыкальной фразе и хорошо запоминаются. Классическая музыка для заставок развивает кругозор. Дети не будут слушать его полностью, но как эпизоды, естественно, приветствуются.

  Привить любовь к музыке — достойная задача педагога. Справиться с этим поможет сказка «Кузнечик» — спектакль для детей и взрослых.

  Скрипт к юбилею Чуковского для начальной школы. Внеучебное мероприятие, посвященное творчеству Чуковского

  Литературный праздник, посвященный творчеству

  К.И. Чуковский «Рады, рады малышам»

  И приставал к папе и маме.

  Мы их внимательно слушали. Много раз!

  Про таракана и крокодила,

  Про Айболита и Мойдодыра,

  Про телефон и Федорино горе.

  Ученик.

  Мамы и папы рассказали нам

  Что они знали этих героев очень давно.

  Бабушки в детстве читали им сказки

  От них они узнали этих героев.

  Долго приставали к бабушкам

  Как узнали этих героев?

  Про таракана и крокодила,

  Про Айболита и Мойдодыра,

  Про Бармалей в сказочном море,

  Про телефон и Федорино горе.

  Ученик.

  Бабушки сказали, что это

  Они эти сказки читают по книжкам.

  Эти книжки написал дедушка Рутс.

  Рассказчик. Критик. Поэт. Волшебник.

  Слайд 2.

  Учитель. В одном из тихих уголков Подмосковья, в деревне Переделкино, долгие годы жил человек, которого дети всей страны знали и называли ласковым именем «Чукош».Не только мы, но и наши родители, бабушки и дедушки не могли представить свое детство без «Айболита», «Таракана», «Бармалей», «Путаницы», «Мойдодыра».

  Живя в деревне, он встал с первыми лучами солнца и немедленно принялся за работу. Весной и летом копал в саду или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от снега, выпавшего за ночь. Проработав несколько часов, он пошел гулять. Шел он на удивление легко и быстро, и в этот момент на него со всех сторон бросилась армия ребят.Большой и маленький закричали: «Корней Иванович! Корней Иванович! «Так дети любили этого веселого старичка. Иногда он даже начинал бегать с ребятами, которых встречал на прогулке, и именно этим ребятам посвящал свои книги.

  Слайд 3. Видео» Чуковский в гостях у детей «

  Учитель … Корней Чуковский — литературный псевдоним. А кто скажет настоящую фамилию или отчество Чуковского? Николай Васильевич Корнейчуков.(Отчество — Васильевич — дано по имени крестившего его священника).

  Корней Иванович всегда был веселым и жизнерадостным человеком. Свой день рождения он даже отметил 1 апреля. А первое апреля, как известно, считается днем ​​шуток, веселья и смеха. Дата рождения поэта — 1 апреля 1882 года. Значит, если бы он был жив, ему было бы сейчас 130 лет.

  Слайд 4.

  Однако детство поэта было отнюдь не легким.Его отец, петербургский студент Эммануил Левенсон, в семье которого мать Чуковского работала служанкой, — полтавская крестьянка Екатерина Осиповна Корнейчук, через три года после рождения Коли ушла из семьи, в которой, помимо сына, была дочь. Маруся. Матери с детьми пришлось переехать на юг в город Одесса.

  Слайд 5.

  Екатерина Осиповна, не расправляя спину, стирала чужое белье, и деньги, которые она получала за стирку, были ее единственным доходом.Но она старалась воспитывать детей, и сынишка поступил в гимназию.

  Слайд 6

  С детства пристрастился к чтению и с ранних лет начал писать стихи и стихи. Однако мальчика отчислили из 5 класса гимназии, поскольку был издан указ, согласно которому дети из малообеспеченных семей не могли учиться в гимназии. Затем он самостоятельно прошел курс гимназии, сдал экзамены и получил аттестат зрелости.

  В 1901 году его первая статья появилась в газете «Одесские вести» под литературным псевдонимом «Корней Чуковский».

  Повзрослев, поэт создал семью с Марией Борисовной Гольдфельд.

  Направляющая 7.

  Вместе с женой он вырастил двух сыновей и двух дочерей. Их семья была очень веселой и дружной. Чуковский безумно любил своих «любимых бобров», как он называл детей.

  Слайд 8

  В своих воспоминаниях Корней Иванович пишет:

  «Детским поэтом и сказочником я стал случайно.

  Слайд 9.

  Однажды, работая в своем офисе, я услышал плач ребенка. Младшая дочь плакала. Она рычала тремя ручьями, яростно выражая нежелание мыться. Я вышел из офиса, взял девушку на руки и совершенно неожиданно тихо ей сказал:

  Надо, надо умываться утром и вечером,

  А нечистым трубочистам — позор и позор! Позор и позор!

  Вот еще один случай.

  Направляющая 10.

  Однажды мой маленький сын заболел. Я взял его ночным поездом. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы как-то развлечь его, я стал придумывать сказку:

  «Жил-был крокодил, ходил по улицам». Маленький сын вдруг замолчал и стал слушать. На следующее утро, проснувшись, я снова рассказал вчерашнюю историю. «

  Однако самые большие трагедии в его жизни связаны с детьми.

  Слайд 11.

  Младшая дочь Маша, или Мура, как ее называли в семье, фантастически одаренная девочка с удивительной памятью, знавшая наизусть десятки книг, заболела костным туберкулезом. Умерла она долго и мучительно в туберкулезном санатории под Алупкой. Многие стихотворения поэтессы были посвящены любимой Мурочке. Послушаем одну из них.

  ЗАКАЛЯКА
  Мурочку подарили тетрадь,
  Мура стала рисовать.
  «Это пушистая елка.
  Это рогатый козел.
  Это дядя с бородой.
  Это домик с трубкой».
  «Ну что это,
  Непонятно, чудесно,
  С десять ног
  С десятью рогами? »
  « Это Бяка-Закаляка
  Укус,
  Я сам из головы придумал »
  « Почему ты оставил свой блокнот,
  Ты перестал рисовать? »
  « Боюсь » ее! »

  Учитель … Всю жизнь вокруг Корнея Ивановича без минуты молчания звучала звучная детская речь.«Сладкая детская речь! Я не устану ей радоваться!» Чуковский написал. А свою книгу «От двух до пяти» он посвятил детям.

  Слайд 12.

  Поэта очень позабавили детские высказывания:

  Папа, смотри, как твои штаны хмурятся!

  Наша бабушка зимой убивала гусей, чтобы они не простудились.

  Жил-был пастух по имени Макар. И у него была дочь Макарона.

  Ну, Нюра, хватит, не плачь!

  Я не плачу по тебе, тетя Симе !.

  Отлично! А это не? Стихи Корнея Ивановича доставляют нам не меньшую радость. Давайте вспомним их сейчас!

  Черепаха

  Уйти далеко на болото.
  Сойти на болото непросто.

  «Вот камень у дороги,
  Сядем и размять ноги. «

  И лягушки положили узел на камень.
  « Хорошо бы полежать на камне часок! »

  Вдруг камень подскочил к его ногам
  И он схватил их за ноги.
  И в страхе закричали:

  «Что это!
  Это RE!
  Это Паха!
  Это ЧЕЧЕР!
  ПАПА!
  ПАПА!»

  Головастики

  Помни, Мурочка, в страна
  В нашей луже жарко
  Головастики танцевали
  Головастики плескались
  Головастики ныряли
  Кувыркались, кувыркались.
  И старая жаба
  Как женщина
  Села на шишку
  Вязаные чулки
  И она басом сказала:
  — Спи!
  -А, бабушка, дорогая бабушка,
  давай поиграем еще.

  Бутерброд

  Как наш у ворот
  За горой
  Жил-был бутерброд
  С колбасой.

  Он хотел
  Прогуляться
  На траве-муравье
  Полежать.

  И он увлек за собой
  Гулять
  Краснощекое масло
  Навальный.
  Но чайные чашки в печали.
  Стук и бренчание вскрикнули:
  «Бутерброд,
  Сумасшедший,
  Не выходи из ворот. во рту!

  Мур во рту
  Мур во рту
  Мур во рту
  Вы попадете туда! »

  GLUTTON

  У меня была сестра
  Она сидела у костра
  И я поймал большого осетра в огонь.

  Но там был осетр
  Читер
  И он снова нырнул в огонь.

  И осталась голодной
  Осталась без обеда.
  Я ничего не ел три дня
  У нее во рту не было крошки.
  Я только ел, бедняга,
  Вот пятьдесят поросят
  Да пятьдесят гусят,
  Да, дюжина цыплят,
  Да, дюжина утят,
  Да кусок пирога
  Чуть больше, чем тот стог сена
  Да двадцать бочонков
  Соленый опята
  Да, четыре горшка
  Молоко,
  Да тридцать связок
  Бублик,
  Да, сорок четыре блина.
  И она так похудела от голода,
  Что теперь не войдет \\
  В эту дверь.
  И если он войдет в кого-нибудь,
  Так что ни назад, ни вперед.

  Слайд 13.

  Учитель … В Переделкино Корней Иванович часто играл с детьми возле своей дачи, строил с ними различные крепости, затеял увлекательные игры, в которых сам принимал участие. По его инициативе для юных гостей построили библиотеку, где он сам отбирал и раздавал детям книги.

  Знаете ли вы, что Корней Иванович был очень трудолюбивым человеком.

  «Всегда, — писал он, — где бы я ни был: в трамвае, в очереди, в кабинете стоматолога, — чтобы не терять время, я загадывал детям загадки». А теперь предлагаю вам попробовать решить некоторые из них.

  Слайд 14.

  Красные двери в моей пещере,

  Белые звери сидят у дверей.

  И мясо, и хлеб — все мои трофеи

  Я с удовольствием отдаю его белым зверям.

  (Рот и зубы)

  Слайд 15.

  Мудрец в нем увидел мудреца,

  Глупец — дурак, баран — баран,

  Овца видела в нем овцу,

  А обезьяна — это обезьяна

  А потом принесли Федю Баратов ему

  И Федя увидел лохматую неряху.

  (Зеркало)

  Слайд 16.

  У меня две лошади

  Две лошади.

  Меня несут по воде.

  Как камень!

  (Коньки)

  Слайд 17.

  Ах, не трогайте меня:

  Я сожгу его без огня!

  (Крапива)

  Слайд 18.

  Растет вверх ногами

  Растет не летом, а зимой.

  Но солнышко ее испечет —

  Она заплачет и умрет.

  (сосулька)

  Слайд 19.

  Я лаю со всеми

  С каждой совой,

  И каждой твоей песней

  Я с тобой

  Когда корабль далеко

  Он будет рычать, как бык на реке

  Я рев тоже:

  (Эхо)

  Слайд 20.

  Учитель. К.И. Чуковский сказал: «У меня часто бывали приливы радости и веселья.Вы идете по улице и бессмысленно радуетесь всему, что видите: трамваям, воробьям. Я готов целовать всех, кого встречу. Особенно запомнился К.И. Чуковскому один такой день — 29 августа 1923 года.

  «Чувствуя себя человеком, способным творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. бумаги, едва найдя карандаш, он начал писать забавное стихотворение о свадьбе Мухи, а на этой свадьбе почувствовал себя женихом … В этой сказке два праздника: именины и свадьба.И то, и другое я праздновал от всей души. «Так родилась« Муха-Цокотуха ».

  Слайд 21.

  Ох Однажды Корней Иванович лепил из глины разные фигурки с детьми за три часа. Дети вытерли руки о его штаны. До дома был долгий путь. Глиняные штаны были тяжелыми, и их приходилось поддерживать. Прохожие удивленно смотрели на него. Но Корней Иванович был весел, стихи сочинял на ходу. Вот как «Федоринское горе».»

  Слайд 22.

  А теперь у нас будет необычная встреча. Мы увидим героев из разных произведений Корнея Ивановича. Давайте внимательно посмотрим, послушаем и назовем все эти работы.

  Крокодил:

  Что светится в глазах?

  Солнце яркое и опасное!

  Слишком много света сразу

  Это сделает меня таким слепым!

  И кожа сгорела,

  На кого я стал похож?

  Мне лучше в темноте

  Я знаю, что для меня делать.

  Решу эту проблему:

  Ешь, а солнца нет.

  (Крокодил снимает солнышко и уходит)

  Ведущий:

  Луна осветила небо

  Крокодил мирно спит.

  Хорошо сейчас крокодилу,

  Сейчас темно и сыро.

  (выходит Fly)

  Летать:

  Я шел по луже

  И потерял монету

  Но я позвонил своим друзьям.

  Куда она ушла?

  Если бы здесь было светло

  Я бы давно нашел ее.

  Самовар не куплю.

  Что мне делать, как мне быть?

  (Сидит на пне, плачет. Паук входит)

  Паук:

  Вот удача, вот удача

  Она попадает мне в руки.

  Не было дня рождения

  Беспокойте меня люди.

  Муха ничего не видит

  Тихо сидит на пне.

  Я тихонько подкрадусь за тобой

  Все! Попал в руки.

  (Муха встает. Паук обматывает ее лентой.)

  Летать:

  Паук, милый, милый,

  Погоди, обнимай.

  Лучше большие деньги

  Помогите найти.

  Паук:

  Ваши деньги мне ни к чему.

  И я тоже не люблю чай.

  Тьма — мое спасение

  Это спасение паука.

  (Обернут лентой, отойти в сторону. Медведь выходит )

  Медведь:

  Беда пришла к нашим лесным друзьям.

  Я не знаю, что делать.

  Поторопитесь все скорей сюда,

  Собираю совет!

  Возвращаем солнышко красное

  Тебе нужно поскорее отправиться в рай.

  Вперед, друзья, быстрее в пути,

  Мы все вместе выступим.

  Лиса и Медведь выходят.

  Фокс:

  Ах, медведь, куманек,

  Ты иди без нас.

  Мои глаза не видят.

  Медведь:

  Он стреляет мне в бок.

  Ты самый сильный в лесу

  Сделай сам.

  А в нору спрячемся.

  Фокс:

  Но наши мысли с вами.

  Медведь:

  Все звери сидят по углам

  Все боятся злодея.

  Сам немного боюсь,

  Но я пойду в бой!

  Москит, подойди скорее

  Освети мне путь.

  Москит:

  Сияй сильнее на моем пути

  Мой маленький фонарик.

  Я не боюсь крокодила

  В конце концов, я герой комаров.

  И я спрошу у вас паука:

  Отпустите муху.

  Веревки толще и прочнее

  Скорее будешь плести!

  Летайте:

  Ах, паук милый, милый,

  Помоги комару.

  Я испекла пирожки с мясом,

  Я тебя тоже угощу.

  Паук: (распутывая ленту)

  Да в душе я совсем не злой,

  Просто мне больно:

  Я всех детей пугаю.

  Так я прячусь в темноте.

  Медведь, Паук, Комар:

  Мы все храбрые герои

  Злодеи дрожат

  Сильнее и смелее нас

  Иди найди. Мы найдем крокодила

  Как бы он ни прятался.

  Вернем красное солнышко

  Все животные довольны.

  (Кот выходит)

  Кат.:

  Fedora сказала — идите на помощь,

  Мы не можем жить без солнца.

  Братья, я знаю дорогу к болоту,

  Пойдем, скорее, друзья.

  Крокодил:

  Солнце никому не отдам.

  Мне самому нужно.

  Ну, если захочу,

  проглочу месяц.

  (Животные окружают крокодила, танцуют и поют)

  Звери:

  Почему ты крокодил

  Заглотил наше солнышко

  Чтоб не было проблем

  Лучше солнышко верни.

  Иначе придется драться

  И царапать, и кусать.

  Крокодил:

  Ой, не надо, не кусайся,

  Возьми свое солнышко

  Я просто пошутил

  Я проглотил его ради забавы.

  У меня просто нет друзей

  Ну, с солнышком веселее.

  (появляется Айболит, берет крокодила за руку)

  Айболит:

  Чтобы все дружили с вами

  Будьте добры к вам

  Будьте внимательны и чутки

  Не пугайте животных в лесу.

  Так давай пообещаем

  Никого не обижай.

  Ну как это сделать? Вы можете прочитать это в сказках!

  Fedora выходит

  Федор:

  Подготовили подарок

  Я для мух и зверей

  Солнце красное спасение

  Скоро будем праздновать.

  Очень дружелюбный, очень дружелюбный,

  Давайте петь и танцевать.

  Что ж, скажем аудитории:

  Учитель. Стихи Чуковского очень музыкальны. Например, композитор Юрий Абрамович Левитин написал оперу по сказке «Мойдодыр». (Опера — это музыкальное произведение, в котором все поют в сопровождении оркестра.) Сначала звучит «Увертюра» — вступление к опере. Разыгрываются фанфары, привлекая внимание публики.

  Слайд 23.

  (Прослушивание отрывка)

  Слайд 24.

  Учитель … В доме-музее Корнея Ивановича Чуковского в Переделкино находится интересный экспонат — мантии доктора литературы Оксфордского университета. Это звание было присвоено писателю за знание английского языка, за умелые переводы народных и авторских произведений на русский язык.

  Мы уже изучаем иностранный язык и знаем, как сложно перевести текст так, чтобы он звучал красиво и правильно.Многие из нас читали замечательные веселые английские песни в переводе Чуковского. Теперь вспомним одну из них. Музыка написана композитором Геннадием Гладковым.

  Песня «Робин Бобин Барабек». Музыка Г. Гладкова.

  Слайд 25.

  (Прослушивание отрывка)

  Ученик. Нам было жалко деда Корнея —

  В детстве он не знал Бармалея.

  Сколько он потерял за свою жизнь,

  Что я не знал этих сказок в детстве.

  Про таракана и Крокодила,

  Про Айболита и Мойдодыра,

  Про Бармалей в сказочном море,

  Про Телефон и Федорино горе.

  Ученик Мы немного поучились у них.

  Друзьям прийти на помощь.

  Жалеть и любить животных,

  Чтобы не хвастаться и не лукавить,

  Чтоб нас не попить Федорино горе-

  Необходимо поддерживать порядок в доме;

  Чтобы не попасть на обед в Бармалей-

  Вы должны подчиняться тому, кто поумнее

  Ученик … Хорошие книги писал дед Рутс —

  Он воспитывал взрослых и детей.

  Будут наши внуки и дети

  Учитель … Юмористическое стихотворение поэта Валентина Берестова, посвященное Корнею Ивановичу Чуковскому. И вот настало время доказать, что мы не только знаем, но и любим произведения К.И. Чуковский. Предлагаю провести небольшую викторину

  Слайд 26.

  Первый тур «Вспомни сказку»

  Запомните, какими словами заканчивается строка, и назовите сказку.

  Люди веселятся- Муха выходит замуж За лихих, дерзких Молодых … (комаров) «Муха Цокотуха»	Нет-нет! Соловей Свиньям не поет Звоните лучше … (ворона) «Телефон»	А мне не надо Ни мармелада, ни шоколада А только самых маленьких Ну очень маленьких … (детей) «Бармалей»
  Лечит маленьких детей Лечит птиц и животных Глядя через очки Хороший доктор… (Айболит) «Айболит»	Только вдруг из-за куста Из-за синего леса, С полей далеких Прилетает … (воробей) «Таракан»	И тарелки вперед и назад Он ходит по полям, по болотам. И чайник сказал утюгу — Я пойду еще . .. (не могу). «Федорино горе»
  А за ним народ И поет и кричит: — Вот урод, значит урод! Что за нос, что за рот! И при чем тут это… (монстр) откуда. «Крокодил»	Солнце шло по небу И бежало за тучей. Я выглянул в окно Загвоздка стала … (темно). «Украденное солнце».	Свиньи мяу — мяу — мяу, Котята … (хрюканье, хрюканье) «Путаница»

  Слайд 27.

  II раунд. «Кто есть кто».

  Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

  Айболит — (врач)
  Бармалей — (грабитель)
  Федора — (бабушка)
  Каракула — (акула)
  Мойдодыр — (умывальник)
  Тотошка, Кокошка — (крокодилы)
  Цокотуха — (муха)
  )
  Рыжеволосый, усатый великан — (таракан)

  Слайд 28.

  III раунд. «Конкурс экспертов».

  Разгадайте кроссворд по произведениям К. Чуковского и узнайте название первой сказки писателя.

  По горизонтали:

  Название акулы в сказках Чуковского. (Каракула)

  И акула Каракуль
  Подмигнула правым глазом
  И он смеется и смеется,
  Как кто-то ее пощекотал. (Айболит)

  Сказочный монстр, пожирающий зверюшек.(Таракан)

  Так Таракан стал победителем,

  И леса, и поля повелителем.

  Животные слушались усов.

  (Пусть потерпит неудачу, блин!)

  И он ходит между ними,

  Золотые штрихи живота:

  «Принесите мне, животные, ваши дети,

  Я съем их сегодня за обедом!» (Таракан )

  Имя мухи именинница.

  Флай, Флай-Цокотуха,
  Позолоченный пузо!
  Муха полетела по полю,
  Муха нашла деньги.

  Имя одного из крокодилов, встретившего поганого . ( Кокоша)

  Вдруг мой милый
  Мой любимый Крокодил.
  Он с Тотошей и Кокошей
  Я прошел по аллее.

  Умывальники для головы и мочалки командир. (Мойдодыр)

  Я Великий Умывальник,
  Знаменитый Мойдодыр,
  Умывальники Главный
  И Люфы Командир!

  Кто вернул украденное солнце? (Медведь)

  Медведь не выдержал
  Медведь взревел,
  И Медведь налетел на злого врага.
  Он раздавил и разбил:
  «Подай здесь нашему солнышку!»
  Крокодил испугался
  Кричал, кричал и изо рта
  Зубастое солнышко выпало,
  Закатилось в небо!
  Пробежал по кустам
  По березовым листьям.

  Какое слово повторил Айболит по дороге в Африку? (Лимпопо)

  И Айболит встал, Айболит побежал.
  По полям, но лесам, по лугам он бежит.
  И только одно слово повторяет Айболит:
  «Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!» (Айболит)

  Название стихотворения, в котором животные вытаскивают из болота бегемота.(Телефон).

  Наш бегемот упал в болото …
  — Провалился в болото?
  — Да!
  И ни туда, ни сюда!
  Ой, если не придешь —
  Он утонет, утонет в болоте
  Умрет, исчезнет
  Бегемот !!! (телефон)

  По вертикали:

  Первая сказка Чуковского. CROCODILE

  Слайд 29.

  Аукцион.

  1. В каком труде посуда перевоспитывала любовницу? («Федорино горе»)

  2.Какой герой был ужасным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)

  3. В какой сказке прославлен воробей? («Таракан»)

  4. Назовите сказку, основную идею которой можно выразить словами: «Чистота — залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»)

  5. Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление — покушение на убийство? («Муха Цокотуха»).

  6. Что просили животные в стихотворении — сказке «Телефон»: (Слоник — шоколад, Газели — карусели, Обезьяны — книжки, Крокодил — калоши)

  7.На ком Айболит и его друзья отправились в Африку? (Волки, киты, орлы)

  8. Какого «рогатого зверя» испугались портные из стихотворения «Храбрецы»? (Улитка)

  9. Герой каких сказок является крокодил? («Путаница», «Таракан», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Украденное солнце», «Крокодил»)

  10. Как звали мальчика, победившего Крокодила? (Ваня Васильчиков)

  Слайд 30.

  I Раунд 5.»Музыкальная страница»

  Бармалей

  Муха Цокотуха

  Крокодил

  Федорино горе

  Мойдодыр

  Таракан

  Учитель … В творчестве Чуковского есть еще одно замечательное стихотворение автора, в котором к нам обращается еще одно замечательное стихотворение.

  ПРАВО-ПРАВО-ВЕДУЩИЕ

  Пронесутся над вами
  Год за годом
  И вы станете стариками.

  Теперь ты блондин
  Молодой,
  Ты будешь лысым?
  И седой.

  И даже у маленькой Татки
  Когда-нибудь будут внуки
  И Тата наденет большие очки
  И внукам вяжет перчатки.

  И даже двухлетнему Пете
  Когда-нибудь будет 70 лет
  И все дети
  Все дети в мире
  Назовут его: «дед»,
  И по пояс тогда будет
  Его серый борода.

  Итак, когда состаришься
  В очках такие большие
  И протянешь старые кости
  Ты пойдешь куда-нибудь в гости
  Ну, скажем, возьми внучку Николку
  И отведи тебя к дереву.

  Или тогда, через две тысячи сорок четыре года,
  Вы захотите полететь к звезде
  Та или иная
  Планета,
  Ну что ж! Купи билет
  И попади на любую ракету.

  Спешите! бег! изо всех сил!
  Звонок уже третий!
  Но твои старые ноги трясутся
  Наткнулись на порог
  А ты опаздываешь. Что ж! нет проблем!
  Вот за углом у пруда
  Недалеко от наших ворот
  Сейчас уйдет
  Синий звездолет.
  Он ты
  Час спустя
  До луны
  Заберет тебя на Луну.
  Садись в кабину! скорее! торопиться!

  Заплати кондуктору десять рублей,
  И вот ты там, наверху,
  Ходишь туда-сюда по луне
  И добрые лунные люди
  Тебе поют лунные песни
  И лунные дети на блюде
  Они приносят тебе лунный мед .
  И Николку принесешь
  От ласковых лунных детей
  Золотая звезда за елку
  И целую гору сладостей.

  Слайд 31.

  Учитель … Вспомнили детские произведения Корнея Ивановича Чуковского. В школьные годы Чуковский откроет нам сокровища русской лирики. Благодаря талантливому переводу Корнея Ивановича Чуковского, мы сможем читать отличные английские, американские романы, повести, стихи, такие как «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий» Марка Твена, «Доктор Айболит» Гей Лофтинг, Приключения барона Мюнхгаузена Эрика Распе, Рикки-Тики-Тави Редьярда Киплинга и многие другие.

  Вот и подошел к концу наш праздник. Теперь мы знаем, что такое огромный мир Корнея Ивановича Чуковского.

  Желаю не расставаться с книгами Чуковского, открывать для себя все новые и новые его произведения, потому что они дарят нам прекрасные моменты: радость, веселье, праздник, а также пробуждают желание помочь, стать добрее, умнее, лучше.

  Цели :

  1. познакомить с жизнью и творчеством детского писателя Корнея Ивановича Чуковского, обобщить знания о творчестве писателя;
  2. развивать внимание, память, умение выразительно читать стихи, анализировать сказки, развивать творческие способности учащихся;
  3. воспитывать эстетические чувства, дисциплину, культуру общения.

  Ход события

  (группа детей читает стихи)

  Скоро каникулы
  В школе читаем много книг —
  Даль, Жуковский, Фета, Толстой,
  Бианки, Чарушина, Хармс, Крылова.
  Рассказы, сказки, рассказы, стихи —
  Все это мы читаем сами в школе.

  В детстве мы сами читать не умели,
  И приставали к папе и маме.
  Мы целыми днями слушали сказки.
  Там были все эти сказки;
  О таракане и крокодиле,
  О Айболите и Мойдодыре,

  Мамы и папы рассказали нам
  , что знают этих героев очень давно.
  Бабушки читали им сказки в детстве —
  От них они узнали этих героев.

  Долго приставали к бабушкам —
  Как они узнали эти сказки?
  Про Таракана и Крокодила
  Про Айболита и Мойдодыра,
  Про Бармалея в сказочном море,
  Про телефон и Федорино горе.

  Об этом нам бабушки рассказывали —
  Они эти сказки читают по книжкам.
  Эти книжки написал дедушка Корней —
  Рассказчик, критик, поэт, фокусник.

  Нам было жалко деда Корнея —
  В детстве он не знал Бармалея.
  Сколько он потерял в своей жизни.
  Что я не знал этих сказок в детстве.
  О таракане и крокодиле,
  О Айболите и Мойдодыре.
  Про Бармалей в сказочном море,
  Про Телефон и Федорино горе.

  Мы немного узнали от них.
  Друзьям прийти на помощь,
  Жалеть и любить животных,
  Чтоб не хвастаться и не лукавить,
  Чтоб не попить нам Федорино горе —
  Необходимо поддерживать порядок в доме;
  Чтобы не попасть на обед в Бармале —
  Ты должен подчиняться тому, кто поумнее.

  Дед Корней писал хорошие книги.
  Воспитывал взрослых и детей.
  Будут наши внуки и дети
  Эти анекдоты читать.

  Ведущий: Итак, дорогие наши гости!

  Как вы уже поняли, сегодня мы поговорим о Корнее Ивановиче Чуковском. Все знают о нем с детства. Сначала нам читают его произведения, потом мы читаем. Все знают о нем с детства. Сначала его произведения читают нам, потом детям, потом внукам, потом нашим правнукам и т. Д. Давайте вместе вспомним К.И. Чуковского и его чудесные книги сегодня.

  1 ученик: Корней Иванович всегда был веселым и жизнерадостным человеком.Он даже родился 1 апреля. А первое апреля, как известно, считается днем ​​шуток, веселья и смеха. Это было 1 апреля 1882 года. Всю жизнь вокруг него не утихала звучная детская речь. «Хорошая детская речь. Я никогда не устану ей радоваться! «- писал К.И. Чуковский.

  2 ученика: Написал книгу «От 2 до 5» и посвятил ее детям. Вот отрывки из него

  — Когда Ляле было 2,5 года, какой-то незнакомец спросил ее: «Хочешь быть моей дочерью?» Она достойно ответила: «Я мама и больше не прозвище. «

  И однажды, гуляя по берегу моря, она впервые в жизни увидела вдалеке пароход и крикнула: «Мама, мама, паровоз плывет!»

  Да, приятно узнавать от детей, что у лысого человека босиком, что во рту сквозняк от мятных лепешек, что муж стрекозы — стрекоза.

  Чуковского очень позабавили детские высказывания:

  1. Папа, посмотри, как твои штаны хмурятся!
  2. Наша бабушка зимой убивала гусей, чтобы они не простудились.
  3. Жил-был пастух по имени Макар. И у него была дочь Макарона.
  4. Ну, Нюра, хватит, не плачь!
  5. Я плачу не по тебе, а по тете Симе!

  Ведущая: Отлично! Правда? Не меньшую радость нам доставляют стихи К.И. Чуковский. Давайте вспомним их сейчас. В этом нам помогут маленькие гости.

  Бебек
  Взял барашка
  Карандаш,
  Взял и написал:
  «Я Бебек,
  Я Мемека
  Я медведь
  Забодал! «
  Звери испугались,
  В ужасе разбежались.
  А лягушка у болота
  Заливает, смеется:
  «Молодец!»

  Поросенок
  Полосатые котята
  Ползают, пищат.
  Любит, любит наших Тата
  Маленьких котят.
  Но самая милая Татенька
  Не полосатый котенок,
  Не утка
  Не курица
  И курносый поросенок.

  Свиньи
  Как машинка
  Две милые свиньи:
  Туки-туки-туки-тук!
  Туки-туки-туки-тук!
  И стучат
  И хрюкают:
  Хрюкает-хрюкает-хрюкает-хрюкает!
  Ворчание-хрюканье-хрюканье-хрюканье!

  Слон читает
  У слона была жена
  Матрена Ивановна.
  И она зачала
  Прочтите книгу.
  Но я прочитал, пробормотал,
  Бормотал, бормотал:
  «Таталата, маталата», —
  Ничего не разобрать!

  Федотка
  Бедная сирота Федотка.
  Плачет несчастный Федотка:
  У него нет никого,
  Кому бы его пожалеть.
  Только мама, дядя и тетя,
  Только папа, дедушка и бабушка.

  Бутерброд
  Как наш у ворот
  За горой
  Жил-был бутерброд
  С колбасой.
  Он хотел
  Прогуляться
  На траве-муравье
  Полежать.
  И он увлек за собой
  Пройти
  Краснощекое масло
  Навальный.
  Но чай, чашки в печали,
  Стукнув и бренча, они кричали:
  «Бутерброд,
  Бешеный,
  Не выходи из ворот
  И ты пойдешь —
  Ты пропадешь
  Муре заберется в твою комнату. во рту!
  Мур во рту
  Мур во рту
  Мур во рту
  Вы попадете туда! «

  Ведущая: Знаете ли вы, что К.И. Чуковский был очень трудолюбивым человеком. «Всегда, — писал он, — где бы я ни был: в трамвае, в очереди, в кабинете стоматолога, чтобы не терять зря время, я загадывал детям загадки.

  Теперь отгадаем их вместе.

  Был белый дом, чудесный дом,
  И что-то в нем колотилось.
  И он разбился, и оттуда выскочило
  Живое чудо —
  Такое теплое, такое пушистое и золотистое.
  (яйцо и курица)

  Красные двери в моей пещере,
  Белые звери сидят у дверей.
  И мясо, и хлеб — всю свою добычу
  Я с удовольствием отдаю белым зверям.
  (Рот и зубы)

  Иду — не по лесам брожу,
  И по усам и волосам,
  И зубы у меня длиннее
  Чем волки и медведи.
  (гребень)

  Мудрец в нем увидел мудреца,
  Глупец есть дурак, баран есть баран,
  Овца увидела в нем овцу,
  И обезьяна есть обезьяна.
  Но потом к нему привели Федю Баратова.
  И Федя увидел косматую неряху.
  (Зеркало)

  Локомотив
  Колес нет!
  Какое чудо — паровоз!
  Он потерял рассудок —
  Я пошел прямо к морю!
  (пароварка)

  Растет вверх ногами
  Растет не летом, а зимой.
  Но солнце испарит ее —
  Она заплачет и умрет.
  (сосулька)

  Лежу под ногами
  Сапогами топчем
  А завтра на двор выведи
  И бей, бей,
  Чтоб на мне дети лежали
  Камбала и кувыркалась на меня.
  (Ковер)

  Я одноухая старуха
  Я прыгаю по холсту
  И длинная нить от уха, Как паутина, Я тяну.
  (Игла)

  Ведущий: К.И. Чуковский написал много сказок. А теперь давайте проверим, хорошо ли вы их знаете?

  Попробуйте, угадайте, из каких сказок к вам пришли эти гости.

  (На доске рисунки героев сказок К.И.Чуковского)

  Ведущий: Хорошо! Но это еще не все.У меня в сумке разные вещи. Кто-то их потерял, и вы должны найти хозяина. Но вы должны назвать не только, кому эта вещь принадлежала, но и прочитать строки из произведения, в которых говорится о ней.

  (В сумке телефон, баллончик, мыло, блюдце, калоша, градусник).

  Ведущая: А какие еще сказки К.И. Вы знаете Чуковского? (Дети звонят).

  Ведущая: Молодец, сказки знаешь.А теперь мы узнаем об истории создания этих сказок.

  1-й ученик: Чуковский случайно стал детским поэтом и сказочником. А получилось вот так. Заболел его маленький сын. Корней Иванович возил его ночным поездом. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы как-то развлечь его, отец начал рассказывать ему сказку. Мальчик вдруг притих и стал прислушиваться: «Жил-был крокодил, он гулял по улице… «

  2-й ученик: Однажды Корней Иванович лепил из глины разные фигурки с детьми за 3 часа. Дети вытерли руки о его штаны. Это был долгий путь домой. Глиняные штаны были тяжелыми, и их приходилось поддерживать. Прохожие удивленно смотрели на него. Но Корней Иванович был весел, стихи сочинял на ходу. Это было «Федоринское горе».

  3-й ученик: А вот еще один случай из жизни Корнея Ивановича. Он сказал: «Однажды, работая в своем офисе, я услышал громкий крик.Это плакала моя младшая дочь. Она рычала 3 ручьями, яростно выражая нежелание мыться. Я вышел из офиса, взял девушку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо сказал ей:

  Надо, надо умываться
  Утром и вечером
  И нечистым трубочистам
  Позор и позор!

  4-й ученик: вспоминая Черное море, Корней Иванович писал: «И однажды на Кавказе, когда я купался в море, меня охватило вдохновение. Я поплыл довольно далеко, и вдруг под воздействием солнца, ветра и черноморских волн стихи сложились сами собой:

  О, если я утону, если я упаду,
  Что будет с ними, с больными,
  С моими лесными зверями?

  (Показана инсценировка из сказки о добром Айболите).

  4-й ученик: Мы много раз встретимся с работами К.И. Чуковский. Познакомимся с его воспоминаниями о писателе Житкове, с которым он учился в одном классе.И Чуковский навсегда останется для нас прекрасным переводчиком. Он подарил нам радость встречи с такими героями, как барон Мюнхгаузен, Робинзон-Крузо, Том Сойер, Принц и нищий, Рикки-Тикки-Тави и другими.

  5 ученик: Корней Иванович необыкновенно красиво читал свои произведения. Послушайте запись сказки «Чудо-дерево», которую он сам читает. (Учитель включает магнитофон для прослушивания)

  Ведущая: В творчестве К. Ивановича воспитывается драгоценное умение сопереживать, сочувствовать и радоваться.Без этой способности человек не личность. Ираклий Андроников писал, что талант Чуковского неиссякаем, умен, гениален, весел и праздничен. Не расставайтесь с этим писателем на всю жизнь!

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

  «Средняя общеобразовательная школа № 11»

  Тюменская область Ямало-Ненецкого автономного округа

  Литературный праздник для младших школьников

  «Путешествие по сказкам Корнея Чуковского»

  подготовила заведующая библиотекой Валентина Федоровна Сердобинцева

  г.Новый Уренгой

  2013

  ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ КОРНЕЯ ЧУКОВСКОГО

  «На мой взгляд, цель сказочников — любой ценой воспитать в ребенке человечность — это удивительное умение человека переживать о чужих несчастьях, радоваться чужим радостям, переживать чужую судьбу как свою» К.И. Чуковский

  Литературный праздник для младших школьников.

  Символов:

  Ведущий, Цокотуха Муха, Паук.

  Цели:

  Расширить знания детей о писателе К.И. Чуковского, чтобы привить любовь к своему делу. Научить понимать занимательные сюжеты сказок писателя, особенности его языка. В произведениях Корнея Чуковского показать, что добро побеждает зло, воспитать в детях чувство сострадания к слабым и беззащитным. Развивайте сильный интерес к чтению.

  Отделка и оборудование:

  Портрет писателя, книжная выставка, стенд с макетом дерева и рисунками детей, корзина с вещами из произведений писателя, самовар и чашки с блюдцами, столик с угощениями для чаепития, запись стихов и песен.

  Ход события:

  (Играют мелодии детских песен)

  Отведение 1:

  Здравствуйте уважаемые ребята! Мы рады снова видеть вас в нашей библиотеке. Сегодня мы совершим небольшое путешествие. А где — посмотрите вокруг и сами догадайтесь … В нашей библиотеке выросло какое-то странное дерево, просто «Чудо-дерево». И листочки на ней очень интересные. Вы узнаете парней? (Детские ответы).Да, это ваши рисунки с героями сказок Корнея Чуковского. Кто не знает его сказок? Его веселые стихи и сказки с детства помнят даже взрослые, теперь сами папы и мамы, бабушки и дедушки. А сегодня мы отправимся в путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского.

  Отведение 2:

  Но это его литературный псевдоним. А кто может назвать настоящую фамилию, имя и отчество Чуковского? Николай Васильевич Корнейчуков.Корней Иванович прожил долгую и интересную жизнь. Родился в 1882 году в Санкт-Петербурге. Рано начал работать художником, но при этом занимался самообразованием: изучал английский язык, много читал. А потом сдал экзамен на гимназический курс и стал работать в газете. Его талант очень многогранен: литературный критик, переводчик, рассказчик. Чуковский писал свои книги на подмосковной даче, в деревне Переделкино. Дети села и всей страны ласково звали его «Чукоша».У него была большая дружная семья: четверо детей, пятеро внуков и правнуки.

  Отведение 1:

  Корней Иванович, по его собственному признанию, свою первую сказку для детей написал случайно. Это была сказка «Крокодил». Он сочинял ее в дороге, в поезде, успокаивая больного сына. Помните эту сказку?

  Давным-давно

  Крокодил.

  Он ходил по улицам

  Курил сигареты

  Он говорил по-турецки, —

  Крокодил, Крокодил Крокодилович!

  А за ним народ

  И поет и кричит:

  Какой урод такой урод!

  Что за нос, что за рот!

  А откуда такое чудовище?

  Старшеклассники следуют за ним,

  Трубочисты идут за ним,

  И толкают его

  Оскорбляют его;

  И какой-то пацан

  Показал ему шиш

  И какой-то сторожевой

  Укусил его за нос, —

  Плохой сторожевой пес, невоспитанный.

  Ребята, кто помнит, чем закончился рассказ про Крокодайла?

  (Крокодил прилетел в Африку, зашел в гости к писателю и попил с ним чаю)

  А какие интересные события происходили в этой сказке, вы вспомните, когда перечитаете ее. Ребята, подскажите, пожалуйста, в каких стихах и сказках Чуковского вы встречали Крокодила? Детские ответы. («Путаница», «Таракан», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Украденное солнышко», «Крокодил»). Корней Иванович написал много замечательных стихов и сказок.В нашей библиотеке некоторые из них представлены на выставке. Сегодня мы встретимся с героями этих книг. (Звонит телефон.)

  Отведение 2:

  У меня зазвонил телефон. Кто говорит?

  Дети: Слон.

  Отведение 2: Откуда?

  Дети: С верблюда.

  Отведение 2: Чего ты хочешь?

  Дети: Шоколад.

  Отведение 2: Ребята! Откуда ты все это знаешь?

  Дети: Из книги Чуковского «Телефон».

  Отведение 2: Правильно, ребята! Отличная работа!

  Узнаёте ли вы этих героев из сказки Корнея Ивановича? (Выбегает Флай-Цокотуха).

  Флай Цокотуха:

  Я Флай-Цокотуха, пузо позолоченное!

  Жду гостей сегодня, я именинница сегодня!

  Сходил на рынок, купил самовар.

  Я угощу друзей чаем, пусть вечером придут.

  У меня много вкусных сладостей всем гостям!

  Ах, забыл, забыл, кого пригласил.

  Ребят, помогите.

  Подскажите всем гости!

  Дети: Клопы, блохи, тараканы, бабушка, кузнечик, моль …

  Муха Цокотуха:

  Спасибо, ребята! У меня много гостей.

  Я накрою стол и поприветствую всех гостей!

  (Флай-Цокотуха кружит вокруг стола с самоваром. Вдруг появляется Паук и хватает Муху-Цокотуху).

  Флай Цокотуха:

  Уважаемые гости, помогите!

  Взломайте паука-злодея.

  Отведение 1:

  Что случилось? Кого они обижают на нашем празднике?

  Паук:

  Я злой Паучище, длинные руки и ноги!

  Притащили твою Муху в угол

  Я хочу убить бедняков, уничтожить Цокотуху!

  Отведение 1:

  Отпусти ее.Почему ты такой злой?

  Паук:

  Отведение 1:

  Все в порядке. Ребята, поможете спасти Муху-Цокотуху? (Детские ответы).

  Загадывайте нам загадки паука. И мы с ребятами их угадаем.

  Паук:

  У меня две лошади, две лошади,

  Они несут меня по воде.

  А вода жесткая, как камень!

  (Коньки)

  Ой, не трогайте меня

  Я сожгу без огня!

  (Крапива)

  Растет вверх ногами

  Растет не летом, а зимой.

  Но солнышко ее испечет

  Она заплачет и умрет.

  (Сосулька)

  Я не брожу по лесу

  И по усам, по волосам

  И зубы у меня длиннее

  Чем волки и медведи.

  (Comb)

  Домики, бегущие по улице

  Мальчиков и девочек загоняют в дома.

  (Автобус)

  Вот иголки и булавки

  Вылезают из-под скамейки

  Они смотрят на меня

  Они хотят молока.

  (Ежик)

  Паук:

  Спасибо, ребята! Теперь я буду знать ответы. А теперь помоги мне вспомнить названия сказок. Я начну строчку, а ты продолжишь фразу и назовешь сказку.

  Прибежали тараканы

  (Все стаканы были выпиты)

  «Муха Цокотуха»

  Ехали медведи

  (На велосипеде)

  А за ними кот

  (Назад)

  «Таракан»

  Одеяло

  Убежало

  Простыня улетела

  И подушка

  (Как лягушка,

  Унесла от меня)

  «Мойдодыр»

  Не оставляет на нем

  Не цветочки на нем

  И чулки и туфли,

  (Как яблоки)

  «Чудо-дерево»

  Вдруг откуда-то шакал

  Ехал на кобыле:

  «Вот телеграмма

  (От Бегемота)

  « Айболит »

  Маленькие дети!

  Ни в коем случае

  Не езди в Африку

  (В Африку гулять!)

  «Бармалей»

  Эй, дурачки

  На чем ты катаешься

  (белки) «Федорино горе»

  Но смеется бессовестный

  Чтоб дерево тряслось:

  «Хоть бы я

  (И проглочу луну!»)

  «Украденное солнце»

  Паук:

  Спасибо, ребята! Отличная работа! Сколько ты читал.Какие анекдоты у Чуковского. И я начал с тобой веселиться. Теперь я добрый. Могу я повеселиться с тобой на празднике?

  Флай Цокотуха:

  Простите его, ребята? (Детские ответы). Мне так понравилось, как ты спас меня и хором ответил на вопросы Паука. Ты тоже можешь ответить на мои вопросы? Если вы не знаете ответа, добрый Паук вам поможет. В корзине под Чудо-деревом мы собрали разные вещи из произведений Чуковского.Вам нужно помочь нам найти владельцев. Назовите, кому принадлежала эта вещь, и прочитайте строчку из работы, в которой говорится о ней:

  (Вынимает вещи из корзины и показывает детям).

  (А за ним комары на воздушном шаре)

  Комары. «Таракан»

  (А за ними блюдца —

  Тинк-ля-ля! Тинк-ля-ля!)

  Fedora. «Федорино горе»

  (Потом мыло прыгнуло

  И за волосы схватилось)

  Мойдодырь.«Мойдодыр»

  (И ставит, и термометры ставит!)

  Айболит. «Айболит»

  (Пряник мятный,

  Ароматный,

  Удивительно приятный.)

  Бармалей. «Бармалей»

  Значит наша корзина пуста. Но у меня есть для вас еще несколько интересных вопросов. Вспомним вместе смешные стихи Корнея Ивановича:

  Что выросло на деревьях в стихотворении «Радость»?

  • На березе; (Розы)

    На осине.(Апельсины)

  О чем головастики спрашивали свою бабушку-жабу в стихотворении «Головастики»?

  (Играй)

  Кого боялся Мурочка в стихотворении «Закаляка»?

  (Его рисунок «Укусы Бяки-Закаляки»)

  На чем плыл Бибигон в «Приключениях Бибигона»?

  (На Калош)

  Кто спас Бибигона в его приключениях?

  (Свинья, жаба, Федосья, внучки)

  Что упало на слона в сказке «Таракан»?

  (Луна)

  Как хороший доктор Айболит лечил больных животных в Африке?

  (Гоголь-могул)

  Почему свинья из стихотворения «Телефон» попросила прислать к ней соловья?

  (Спеть с ним)

  Fly Цокотуха:

  Молодцы мальчики! И вы в унисон ответили на мои вопросы.Знаю, что многие из вас помнят наизусть стихи Корнея Чуковского. А теперь будем рады послушать стихи, которые подготовили для вас второклассники. (Дети читают стихи)

  Отведение 1:

  Сегодня мы вспомнили многих героев сказок и стихов К. И. Чуковского: Муху-Цокотуху, Мойдодыр, Айболит и даже злого Бармалея, ставшего добрым. Нам было бы грустно жить без этих чудесных сказочных героев.Мы много раз встретимся с работами Корнея Ивановича. Когда вы станете старше, вы познакомитесь с переводами произведений Чуковского зарубежных писателей и познакомитесь с новыми героями: Робинзоном Крузо, Томом Сойером, бароном Мюнхгаузеном и другими. Талант Чуковского неиссякаем, умен, весел. Во всех его книгах добро всегда побеждает зло. Сказки и стихи Чуковского очень музыкальны. Практически все они составлены из музыкальных опер и песен. Послушаем небольшой отрывок из музыкальной сказки Чуковского «Телефон».(Звучит запись сказки).

  Отведение 2:

  Вот и подошло к концу наше путешествие по творчеству Корнея Ивановича Чуковского. Замечательный и веселый рассказчик и поэт. Впереди у вас новые встречи с героями его книг. А наши герои Флай-Цокотуха и Паук прощаются с вами. До скорого! Ждем вас в библиотеке!

  Муха-Цокотуха и Паук угощают детей сладостями. Звучат мелодии детских песен.

  Список использованной литературы

  Петровский, М. Корней Чуковский. — М .: Дети. лит, 1989.-125с.

  Русские писатели. XX век. Биографический словарь: За 2 часа, часть 2.М-Я / Редколлегия: Н.А. Грознов и др .; Эд. Н.Н. Скатов .- М .: Просвещение, 1998.- 656 с .: Ил.

  Тубельская, Г.Н. Детские писатели России. Сто наименований: Биобиблиографический справочник. Часть 2. М-Я. — М .: Школьная библиотека, 2002. — 224с.

  Чуковский, К.I. Собрание сочинений в 2-х томах / Корней Чуковский.- М .: Правда, 1990.

  .

  Том 1: Сказки; От двух до пяти; Живой как жизнь. — 653с.

  Том 2: Критические истории. — 620с.

  5. Чуковский К.И. Любимые стихи. — М .: АСТ-ПРЕСС, 1997. — 256 с .: ил.

  6. Чуковский К. Стихи и сказки. От двух до пяти / Предисловие В. Смирнова;

  Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского. Вам предстоит преодолеть множество проблем, и если вы справитесь с большинством из них, вы сможете найти сокровища.(За каждое выполненное задание дети получают письмо, в конце путешествия складывают слово из букв и находят место, где спрятаны призы). Нам нужно путешествовать не только по суше, но и по воде, поэтому сначала давайте построим корабль и придумаем ему название. (Строим корабль из диванных подушек).

  {! LANG-5a562a655e5da44b7b2b2a33520a52ed!}
  {! LANG-1cb285e242fa830376f747ba9f4106c6!}
  {! LANG-e0ed19956e234873d6e03caf0f86d1e0!}

  {! LANG-b0f975dff6fd885b72c84524d0e96c2b!}
  {! LANG-d2b6bce971a9a0b67bf71dba07150d1d!}
  {! LANG-5fb0cdf0bdc640424db6fb4108013e7a!}
  {! LANG-fefa18187bb7d8cadf7a9af00fe12ead!}
  {! LANG-e5b1b3a40d8ae9ffe3753ea817057e75!}
  {! LANG-3ad8b8a725b91a3a837a6036e9ac8eb0!}
  {! LANG-072dbbe848511dd74ae9daf781e586a5!}
  {! LANG-b0f0b5cbda2c4df80f8d398be7e9ced6!}
  {! LANG-193ad8be7d8c62dc07383c12693bb370!}
  { ! LANG-383ef6b2a3f96c16beaf4b13424f1ab4!}

  {! LANG-858168424ebad9aa8ec5e81580d6e208!}

  {! LANG-7384686479763fd884a4b9b5d4eafe89!}
  {! LANG-2f5ad0511c9a6866b69788

  c334d!}
  {! LANG-c5955ba6817873c03f7228392c9c954f!}
  {! LANG-5438ac6426479622f0edf57b1d0a49cb!}
  { ! LANG-dbf9ab24f1bb5eebe6bb2c5e339aef61!}
  {! LANG-ec73813d28bfc17e486bc4931d8b743 5!}
  {! LANG-0d7131c522118593f515e001dc6e93d7!}
  {! LANG-678d1a5541c14eda51bb736f1c5f1512!}
  {! LANG-f6b2a6eb1cd27e8b1bd691c03a3c4c86!}
  {! LANG-bb33b83de918c3eacc209fc32ba04979!}

  {! LANG-331580bcbd6da15fb06bbe50217ac196!}
  {! LANG-655d6c07529c0be998ff247e51a2e8e1 !}
  {! LANG-e57acaba820c9dfa1722d2286b3ceaf6!}
  {! LANG-adb8978431becfc542d2dc42e760455d!}
  {! LANG-b447300c6bfb55b

  63d53

  3d!}
  {! LANG-133b14bf467e02bd1bda0dc25274772e!}
  {! LANG-76756cc1e2e25111cbd34f13467cd5d0!}
  {! LANG-62653276fdeead5ae1db77f60ef9eae3!}

  {! LANG-6f16
  71bd5eb80226cb1ab38ecc7!}

  {! LANG-23c3e3c6b0be831f19a3f6dd48e55fe1!}

  {! LANG-f117df0c0c2fa90eebc11ebbeee348dc!}
  {! LANG-2c2feda6b19373d2d64c281bf62a172a!}
  {! LANG-892b3663278ae57f7669a00c37a87d05!}
  {! LANG-e9cee21bd829d1418165b430e2ef4aea! }
  {! LANG-2710ffff822ba0e9c6288f87f4ef07d8!}
  {! LANG-6db980a74d8cc09e255d9620c72 4e28e!} {

  ! LANG-d7bc20a2e964e6af93b2ced86f75a1d7!}
  {! LANG-30b2777cdce39db5db2ef42a56c8a4ab!} {

  ! LANG-180a14e5c22e00539ce

  3ce590ad!}
  {! LANG-640622e56fde488b3d465bfb433!}
  {! LANG-f7b72f585ee98ca2b3a6c637cf057f10!}
  {! Лэнгмю be8c554e9ff4de060f07d845e816d611!}

  {! LANG-769db6975057dffc298c01ed86c97d7d!}

  {! LANG-af312a87187f0bf590c9b422a4c63d4e!}

  {! LANG-99

  de0fe3aa5fe36a167f6a3edb7!}

  {! LANG-4a8289246a84054ebaa5c860321b8052!}
  {! LANG-0d8ef5bd4d59598d09cf8d7217a89c90!}

  { ! LANG-c83cd6b1cd84f61f07f9f3af0437c71b!}
  {! LANG-5d56742341c93ebed2d14392caca9ce5!}

  {! LANG-7b8b1dbceec490cc55501107a14794c9!}
  {! LANG-d88397034fc9506bcde04
  c214d5!}

  {! LANG-fbb116d21318c5c53e7a5c5018e7ca1d!}
  {! LANG-2188ec

  05117f20aca441b3b0d46!}

  {! LANG-b74ed9caa31589c96a47d7f4af9c024c!}

  {! LANG-07c4f824fc2aa7222324a35cf207d0 31!}
  {! ЛАНГ-ce91c1c5f0553261701fcd2888b6055c!}

  {! ЛАНГ-e342e5f1aa206878fcdd99105f7a5055!}
  {! ЛАНГ-07285e173d706f242d854b00c6bbfea9!}

  {! ЛАНГ-7858cd0b633e45ebe652c709987201c3!}
  {! ЛАНГ-07285e173d706f242d854b00c6bbfea9!}

  {! ЛАНГ -21f39d868bdbd1592a71a4a779c951f7!}
  {! LANG-1848fbac7f352da12d58437c22cb871c!} {

  ! LANG-8531c02414cefcbc27aed4badcc6130b!}
  {! LANG-cd164fac8c7db0c7cf504d89812fb143!} {

  ! LANG-322560c1d20428d89d5805e38e8e7cad!}
  {! LANG-25b418379204a146405f82cd01a1f419!} {

  ! LANG-c466b927ff15c71da7a3b4758d3c11c8!}

  {! LANG-351c0a90fc0f58bb510563924d857577!}
  {! LANG-dccae0f8cfaf3551f0b07955a9a2dd62!}
  {! LANG-80b6a9a7d6684d5ee7c9676e9ce8df44!}

  {! LANG-e1761b772326cdfd02dcf

  651713!}
  {! LANG-a4e0f7133dd0b95aa4289cb0956f5cfc!}
  {! LANG-a4e0f7133dd0b95aa4289cb0956f5cfc!}
  {! LANG-2f62b2e4d484a7b3111a1b01eb1237ae!}

  {! L ANG-6e49ee765c83428c2c59d83542a27601!}
  {! LANG-e70d2bb88812eea28019cab11b259a52!}
  {! LANG-3a5f0c4adc935af75a263d6dc6e4f28b!}
  {! LANG-e14dd82297fe5314a724ad29a00f8e93!}

  {! LANG-bdbd9c6cfe96b54dbd8afb6e1bd16d93!}
  {! LANG-0b1d46aaf41d74d859973e0921bffba2!}
  {! LANG -318a1872967e9e4c33041a54f7c885cf!}
  {! LANG-8612097685fba2b97a8fde48999cac4e!}
  {! LANG-52b93f02107e541c7aee810f263a5cb6!} {

  ! LANG-cc1194a285efeef274e139b19e5a2a7e!}
  {! LANG-7a7d180ace8713bfbe45bd841f532767!}
  {! LANG-231ba6d0807605f04cc9ab24f4481fb1!}
  {! лэнгмю 6952dc210986c08acc51fcd390c8c2bb!}
  {! LANG-05e5e075f1ce4900c3c164200e73cdfa!}
  {! LANG-79ed880d7c

  60af37cb2f5fd72b1!} {

  ! LANG-973d5e4c58438576cf5761b1db181550!}
  {! LANG-0c5d01fea2631e4d459bf0194b21299b!}
  {! LANG-4cd0f09a63f5aefe15d871ced252f056!} {

  ! лэнгмю f128bcfcaf1baaba1b11bb264041c89c!}
  {! LANG-659db1b56729565f66bbf993
  fb2!}
  {! LANG-a8a99ec3cdcf96d788c431932e27e66e!}
  {! LANG-3ec95b3a861cea4659b29812d7537199!}
  {! LANG-652788d9a27df2232d0509c7f91f2a75!}

  {! LANG-ec6395e4118172128457e83dead70eab!}

  {! LANG-90d37d54468b732a61d85c20ba13fa6e!}

  {! LANG-57664f1821572f7cc735dbd22dcd025e!}

  {! LANG-99a147c36f64a8b1ad1d2e7a49002e3d!}
  {! LANG-7741d9164c25f940fb3eab3c2da84c94!}

  {! LANG-5f91dc79247dbf99b21844de04a54ee6!}
  {! LANG-8a95b15fa76d571ffa9a27213889a030!}
  {! LANG-d893a1238f11bad2e70dbe84a33ff1bb!}
  {! LANG-a5dd404f914f0bd751678bc5f49642dc!}
  {! LANG-16e00277225d2b3983130c8a82489b1a!}
  {! LANG-ef7c490bbfd451bba2e7ef0f260b08d5!}
  {! LANG-280cbdc80afe21fed5b9888167d8c1c2!}
  {! LANG-d89da70410ff858597a9f331e6ab83dd!}
  {! LANG-28c5c95b071e3f4017d71216d3eac3d2!}
  {! LANG-17e0adf9bb62ddc0c020e006955d7fc7!}
  { ! LANG-04c9e400f608d1acf3b0a89259b!}
  {! LANG-f01e

  0e124c6c53821faeeb619e 1!}
  {! LANG-47b6fb0c582d9e4822404982b6fd9bbb!} {

  ! LANG-4dbfb6a768c76ec3f040961eef3b9b05!} {

  ! LANG-bdd82db83ed84057e41f346d7a3!}
  {! LANG-38508217e9a3ae4621600f696a6!}
  {! LANG-81ed92b4ffea6dcc43cc965fc5693fb1!}
  {! Лэнгмю ed7cfed88909fd8e42ad4324a0439a9d!}
  {! LANG-5eb1f106b735984166e272d31f706362!}
  {! LANG-1a38a0411d34736e949f982650ef8111!}
  {! LANG-5b28893e0d3b809f3ff986a4581246a0!}
  {! LANG-1c6990ed256c8be1ee0fe816e5fa58af!}
  {! LANG-528e21dc06824121fb10bed416a02099!}
  {! LANG-2699fe89f07c267cca206c446bc0b178! }
  {! LANG-295b059603a71a9bdf670f4df897bb9c!}
  {! LANG-e7edee4bb6d25ba3338c7c8f9b0e0374!}
  {! LANG-365a55e48e508e46b36d58ef0f

  6!}
  {! LANG-86ad60bfd811a5c220c89d0d26b321f0!}
  {! LANG-61171382b1a034f74bd44e9b996!}
  {! LANG-df41bb7a415970871b1a45799add2d7f!}

  {! LANG-5539898820310d651ff805facea755b2!}

  {! LANG-0b3f925ad8e9193af8f17616f33 7f415!}

  {! LANG-7fcf6839d00b677058810686103c2936!}

  {! LANG-cbb8fe6cbcd7d142
  b7a76e81017!}

  {! LANG-318acac58c9b26bb1458b3c3c0872e06!}
  {! LANG-42928bb6ab095d2313aa0e1789a139c9!}
  {! LANG-efb92f34cc654b3fd659b0f0088c85a5!}
  {! LANG -84c42c400f314f02422a7e153a8e269a!}
  {! LANG-70b3c0eb53b8d49f81730e329ede8e3c!}
  {! LANG-

  6220f0a75537d7fdd782ef521df!}
  {! LANG-8f23ef36b7425d7807ed80e2199e765a!}

  
  {! LANG-1bb67

  08c927c0f4a32cd5ff2b60!}
  {! LANG-6b4ef9ac3247389bbdd13a447e9bcc07!}
  {! LANG -75f1ae44dc73c06ba482a68a28001217!}

  Я должен, я должен умыться
  {! LANG-14ba58ab4f52eb88fc7e73df9d393a26!}
  {! LANG-8646a44084710afb9a7523696c762d6d!}
  {! LANG-72cdbb39ff5ae1a738aeac5f2b308023!} {

  ! LANG-3915a290fcd3414f6ea1daf1ae027814!}
  {! LANG-a3bdfde784f81995e507c3034201f960!}
  {! LANG-3de2e57e356f798261524b3c62783f55!}
  {! LANG-3e31b81d5cac684886 7e878feab6ae07!}
  {! LANG-f4e9794acc5297e93e96e54d7352dbc7!}
  {! LANG-ce152ff06cba7ac746cdd2c732a38f21!}
  {! LANG-ac034f7af86dde3e0c4df8f612b00ea8!}
  {! LANG-50221e7394ec7862f63a207139795e6a!}
  {! LANG-28fde8780680815466cdbfe9e6a7254f!}
  {! LANG-ee86d7af4776211f7f0dbc63a1797fb1! }
  {! LANG-a7acf2ef12d90c715d7279f5ed61a86a!}
  {! LANG-7bcbfc35532e5d062e5f8c73042a821d!}
  {! LANG-de974f78e8b1bd560

  e6f28bda70!}
  {! LANG-8f30003ecb8bbdd6c4e1006b2ebcc88e!}
  {! LANG-67f05582be15e0b286178ed37c09bb9b!}
  {! LANG-654eb9d177f744c1e472660fafe84f01!}
  {! LANG-4617b71e21a38b0f78efdb3ef1ec114b!}

  {! LANG-c85b2cc21366d258bfabb625df870696!}
  {! LANG-157f109b53c75874b302bd629e636f2b!}

  {! LANG-ae2019cfdc4756cdbb4ebf866c5c1495!}
  {! LANG-b2fa7deee68ccd78cfe5a0795e5c54f7!}
  {! LANG-f0d2f12fa162f9dc9e0dcbe6a9576bd9!}
  {! LANG-5ef4e4007ac7dee5780f4d8c060733fc!}
  {! LANG-ba676000bc65b0e4745cda4f52 2e3c51!}
  {! LANG-8bdb5b7794e97801b3d96e762aa!}
  {! LANG-8dd6e5cb2920bdeac5963fb346965f3d!}
  {! LANG-9b05b49f9fbebef740315bdf00de1c58!}
  {! LANG-fe9c7374ef1750ff303af0a23ad66f05!}
  {! LANG-ab80fe67ce671217eeb646fd131!}
  {! LANG-134ada37725c2fdd631a5e6bd5a43732! }
  {! LANG-4bceb72bc3cb4ee459681a64fa84c993!}
  {! LANG-8d73366ad6e9b821666e9e5f3aaea1f6!}
  {! LANG-67aa4ff828a522845b657d338c9!

  {! LANG-697ffe75ea0b12a34036ca564952ded6!}

  
  {! LANG-1c3dc27966ef5638df28ff7d530b747a!} {! LANG-

  25e6f53cf01dfbe1af0ac32167b!}

  {! LANG-5af4221

  e9db402611a73eb1257a!}

  {! LANG-db560dbe2f62434dfe6eab033c889293!}
  

  {! LANG-f3d3fe6873ea94c975d86aeac60c4585!}

  {! LANG-f49761e4084748fede004b68c375ae4d!}

  {! LANG-1c3dc27966ef5638df28ff7d530b747a!} {! LANG-

  25e6f53cf01dfbe1af0ac32167b!}
  {! LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!} {! LANG-41dbdbdce0515a3bb2c99a59f1a6c679!}

  {! LANG-6ca0cf600dacfdcdcdcf257ffd10009

  {! LANG-4ec0cd81d19cfd0e21a08d6cb5abceed!}

  {! LANG-29eef0fb4434ef073a6d2902a949ce08!}

  {! LANG-ef92c6a3135e6a2464f02aa47bd7d5e3!}

  {! LANG-88e69f1ec953fd478026b5ece15f780f!}

  {! LANG-c5d96e3507cbf95cc4cc6b612c4a8da5!}

  {! LANG-e6473ca3862c7cd19a1e627a418fea07!} {! LANG-f8809d908bfdebf264fd219e5bdceea7!}

  {! LANG-3c853fc13e53b42fc423d70350fa099e!}
  

  1. 
     {! LANG-589de643d0dbdd80813ecf1e6859df67!}
  2. 
     {! LANG-dd5b27c1ad2440c1a8c56690c3acaab0!}
  3. 
     {! LANG-8014dd5862b7dc7a3d5242e84675d7fd!}
  4. 
     {! LANG-31b9aa83351453c52d6fce3dd75999fa!}
  5. 
     {! LANG-60d93d6b5
     e1c518f0937c0616b1 !}

  {! LANG-bee46e4ee049d3a54c30d3e86029033b!}

  {! LANG-27cb3649a6e2196dc16e0f610b7d060d!}

  {! LANG-5e8ee6f9b85b97fa717edb0ea42299be!}

  {! LANG-3fa4415a568fda0470bab22eaec5ef66!}

  {! LANG-c60dc30eb6870d5f21196a092c1ef690!}

  {! LANG-2932da8e12b155c92f87d4c3b3487ea6!}

  {! LANG-7848cd00778b11a42f6b2d29882f0102!} {! LANG-f9f58a29f83295dca3271bcacf7af9a4!}

  {! LANG-0a0a89d66f7260025a07f!
  {! LANG-a84e539925ddcdafe4899f166516e6b7!}

  {! LANG-9aa60bcef9c255c167346f1b9fee370e!} {! LANG-1bec3191dbe7e73238b9d89219de4e3a!}

  {! LANG-03e863876ce3eddca!

  {! LANG-331580bcbd6da15fb06bbe50217ac196!}

  {! LANG-4d46e35ccaddc162b1b022b03c284226!}

  {! LANG-2e58273d74c08125d790bf41acf0417c!}

  {! LANG-1504a903ff7dbf638470bb3c7607b0ec!}

  {! LANG-4a81fd7a23b2eec52f74644a3a688e0f!}

  {! LANG-8546619cd124f1334e1c

  a20bfb1!}

  {! LANG-5a0c8ea5472485f992ca1d8d5e1bcaed!}

  {! LANG-e4604823926c77e76415e59f76a368bb!}

  {! LANG-46a5d381b663acb31a0c9ee6927e8535!} {! LANG-4e8230b804ead764fc41cd40be5aaa63!} {! LANG-d9f350c724690ce45a2bd8661cd6c741!} {! LANG-c62186d5f4fbfb82474028f0b9ea6661!} {! LANG-b373601b23a8a24b6f0d130856e370cb!}

  {! LANG-bdd6a46cb3aeb4a5e21f5

  8701ee!}

  {! LANG-e29311e496b9ca8cecaa55a7a9c1a85b!}

  {! LANG-40d3b4993b4738e2ae

  3aef7bafe!}

  {! LANG-fcad914df4a22a944c8eeefefdf00502!}

  {! LANG-b98153573055689c92bffbe639995e90!}

  
  {! LANG-24cf1f44edd280344907a6f088b!}

  {! LANG-9a6de058376385acb20134cda2bdbfbb!}

  {! LANG-cf006c3b735f31c2ef84787ea0fa4120!}

  {! LANG-6c153ba7b50b5c5e2270355f4fe507f1!}

  {! LANG-9a516fef330b68182d15ef0ca5cd329a!}

  {! LANG-223e9a28ab7b0202cb2a7b48536f6e72!}

  {! LANG-83244188c852bb589f648064f552c337!}

  {! LANG-53c38cbbcb5900aabc20d84f416820e7!}

  {! LANG-19ab6dffc27415cd14eb82474f1e1d3c!}

  {! LANG-2235d0206e404b887038bf08acb64898!}

  {! LANG-5936e4ae93bd7f3bb7baabda5dd!}

  {! LANG-975e25be9f3ac5fbbb0d274da9c69882!}

  {! LANG-556dde09ebfed8d59b4df867634f553b!}

  {! LANG-7725ca2d4d74cebb0b1a5f2d8b14f069!}

  {! LANG-c6521567d751c6ab02e866cfbf041144!}

  {! LANG-fe0e4c7952ad555ba50a32f8b03b158d!}

  {! LANG-4b5276ead1504f67b7f3eefd6006f4ee!}

  {! LANG-cdd00b5639b51c7cd2c1a024720b6d55!}

  
  Ведущий: Мой телефон зазвонил. Кто говорит?

  Дети: {! LANG-ee84ea8fa35e42268cbf0f8b46ef604c!}

  Ведущий: {! LANG-395ba956daf75537e2aca8cb0d09e761!}

  Дети: {! LANG-b019ee44ecb634f49e025d1022f8eaea!}

  Ведущий: {! LANG-c1abd287a1e7d4b3537e0569a0f629eb!}

  Дети: {! LANG-b49eb22f555fcdf349f1d412c9148cb3!} 90

  Ведущий: {! LANG-da814d235b8bc438a2173fb2cece3cca!}

  Дети: {! LANG-76e3c89dc2bd4ab0c1b1c09d064db439b7!}

  Ведущий: {! LANG-2a172209cea77b253a323004d22f8f46!}

  {! LANG-04db8b3190af919a4342965cdd0d9603!}

  {! LANG-2d7fece402fec33b653e2edfa3bc0340!}

  {! LANG-32d590b825cfbcd19fe3fcd5842!}

  {! LANG-8f92e6ab8adba5bb0fd9d5da6563e896!}

  {! LANG-63f6d2c1c4bc48b93ea639ef9c69990d!}

  {! LANG-e6c38727c0261d4981807381ff48d282!}

  {! LANG-83bceed81cdf3d533e509917c09e4325!}

  {! LANG-a97a105318a974f04a29c315c7608d62!}

  {! LANG-7ef406e3430bf275ae1ce3b3ef5604c0!}

  {! LANG-513

  3b7afacb7a6ba415db3a95bb!}

  {! LANG-d58fb2dce4c3df5f69882a27d4c45bcd!}

  {! LANG-96f00501d85bdfb7335ce1f6759e1c22!}

  ( {! LANG-c352201d89dc3abbdcf3d5fcf00373d7!}

  Ведущий: {! LANG-9d6654810189939a7d0860553cb3f9fb!} {! LANG-224faa61fc687e363ce70f212d2b20cc!}

  Ведущий: {! LANG-02ba08b6545203867e6866453c86b84f!}

  ( {! LANG-e42fcf4a7a61ec243a8e7d34a9ecd6a0003!}

  {! LANG-609a

  f64d8cf22f0846b35e632e7!}

  {! LANG-e03b45008a52f701d4e14b59a93f08cc!}

  {! LANG-ee668e3f960cfcda2c0a2f09cbead37b!}

  {! LANG-28ee3905b7ba08ecb769b1a01d05a01b!}

  {! LANG-f5e859f426395c1516dc61c0431dc7b2!}

  {! LANG-b240f82ce67d40142195af7362d77760!}

  {! LANG-963c372a488e6746815f031a9d336237!}

  {! LANG-afca7d1c98d3

  76f7d4ec2fc67b5!} ​​

  {! LANG-1e85c47a9396b01007ee43c8a95d6257!}

  ( {! LANG-da34991a97fc63793a1a1fc4a588b573!}

  Федор:

  {! LANG-3d4b7017cc317ef82868a04f85f22e31!}

  {! LANG-42dead8ab677f0e87020f
  99f52e!}

  {! LANG-73cde62113addab91e58f6bf581889db!}

  {! LANG-eef42302b34d92de19c5f7495c8fccff!}

  ( {! LANG-4f905dba0926aec047e12cddee03d43a!}

  Ведущий: {! LANG-fbb24d5c29c9f11807d1cf226127d559!}

  {! LANG-55b3d8583bf9444e8182933f1d8291e0!}

  {! LANG-14dae2bc5e6a5ee82fdd17e79155fb19!}

  {! LANG-f8a83a01b044f73e20a9ed1693c43086!}

  {! LANG-580f069bb1721946d8f1881421f2c96a!}

  {! LANG-94c0

  52c3553344b3613524e3b1b!}

  {! LANG-9e52c4be44343f5d626b4143ae3a67cf!}

  {! LANG-b1fe1e01bd5dc4b7f79e36094fa82534!}

  {! LANG-48001f24c0b4e1b7f4af9d7f1c18e9df!}

  {! LANG-1deb288a8cdc3ebe41a644e73c4f8567!}

  {! LANG-4482f0f509754bdf52e00744b5bbd1c3!}

  {! LANG-cf6b12a4b68f4ecee31ecca9771cae52!}

  {! LANG-6bb9a49c77a2e83fe35ea36c0cb55a10!}

  {! LANG-54af9a42a60139367f72f4f7f3260546!}

  {! LANG-10927adf91c04b6d226bd8f5feea5aef!}

  {! LANG-4f87dacdaa19330eeafe3a4813cd1a0f!}

  {! LANG-

  56b78b2efb7ce151158ac216a15!}

  {! LANG-c0b336d1d3bd381da1
  7aaf612dc!}

  {! LANG-65f1dd3ebc13bdd7de5fb6b0356acae0!}

  {! LANG-516af9be6b919c2c89ae0e367447d4bf!}

  {! LANG-73a86a45cb0b85c76fbf6d2abc141a93!}

  {! LANG-e3fb1af4f3cdec1a575afd86b8b8bec7!}

  {! LANG-e827e3a0c6ad1619105daac60718bd66!}

  {! LANG-77df919db697ecf9f51ab07e75ca8666!}

  {! LANG-abd0d36ceda0db5cac4e46ffaa9b3836!}

  {! LANG-7ad9c197e892b429e3cf89765e3e23ff!}

  {! LANG-30efda1106ebad6cfe6efa3bd7dbdee4!}

  {! LANG-5f6e16a2db5d37bbca86a66f7b0ded90!}

  1 {! LANG-6fb84cc3bca2d513165b2b74e53bc17d!}

  {! LANG-533b44994da8fadabc29c6ce2e59c479!}

  {! LANG-2c54ed27339ed8c9bec216d012a9b299!}

  {! LANG-167ca77e606d8840f5fa36121cf3cafe!}

  {! LANG-4cf01fbaf4db95d104a84095e72bb26f!}

  {! LANG-0f1d7c68da7fad67f279121a9d54aae0!}

  {! LANG-799eb63157a8619b647ef4bd54fa1bba!}

  {! LANG-e2dd6159d9d61503c5d46b8ac85a25bb!}

  {! LANG-9b19e508926d3b2b56df549547cbb6eb!}

  2 {! LANG-6fb84cc3bca2d513165b2b74e53bc17d!}

  {! LANG-431c4732d5ee253e4d8cc4fe416edef6!}

  {! LANG-e6f668cb08ac87cfc4ca46c26bf048fc!}

  {! LANG-9cb01c4f1f110823b7ad08057173d621!}

  {! LANG-417c24e54f107b089c

76b3eec49!}

{! LANG-88a63519f5e9facb22b52fcfc2d1e9a2!}

{! LANG-5ba

504ce3ae1fefa2a939c07621!}

Fly:

{! LANG-273ea9d0d32688fc847742dd844ed804!}

{! LANG-97bffea2189d726ee60f634066b9cf40!}

{! LANG-e68c57de5027de852879c17fc461691d!}

{! LANG-631d8ebd322ca92a8a9164d53e53b224!}

{! LANG-45e71b7bf41e87c6921eae16147dc68b!}

{! LANG-7fa6b343f212946dff6485cad884e8d4!}

{! LANG-f2e0e13d215410438363913dd80d7c6a!}

{! LANG-690d019460f1dc3aa5c74018592e6b00!}

{! LANG-95cadae2fa8bad858fc3581848e4911c!}

{! LANG-e8e639e4e72c404dced4ef8679b2394f!}

{! LANG-02382a6f0c022654edf82a38d23687b9!}

{! LANG-937b05547a41c7668cd3b95ce8c6b782!}

{! LANG-de70da5dd0cb6fe02d66b38c355fcbd5!}

{! LANG-61d459561eafbd706a158c91e0fc41f5!}

{! LANG-7ae

b81b93a1069a27d8432b78de!}

{! LANG-dc5726f878d76cf822a2e5b1a6ad8eb3!}

{! LANG-108308b867b90f55d51b9081f408e722!}

{! LANG-6cfcbeb0b82abc4aef52ae2f832fae3e!}

{! LANG-a098924f1275e3ba1e1ef3b5761e0df3!}

{! LANG-71bc0032e7e153a6b47c8ab4e56f7807!}

{! LANG-075ea2d54429ab2acc7cd0c9efb370d5!}

{! LANG-56f73273e1c172da12e0244fac8014af!}

{! LANG-e0a5a29c315ad9d8257f30121b135fe5!}

{! LANG-e44c4cfecbfeee85d5

4d04a4a5a!}

{! LANG-a0e6a3fd11112c5e6dbf330d6403c0ed!}

Fly:

{! LANG-1e2d0b9fb1c1f7eef7dacb5b527a0c14!}

{! LANG-d8bd6c50193ad353a1de83bd1da18868!}

{! LANG-147383efded167bc0470e615699056b9!}

{! LANG-fdb173a2b433e6669d4ddf99446a702e!}

{! LANG-420575d5
fcdabd469b82ac508d5!}

{! LANG-13651f6be55d34b2ffbb50925fa63f1c!}

Fly:

{! LANG-f612860f2eb48671d1be483f4a7d6537!}

{! LANG-c422f810c61f0da30d1831d3e51db862!}

{! LANG-b9156d3778bd31d51c2de3dac7a1155e!}

{! LANG-cf609d979386a0fe13fde4ec8acf3354!}

{! LANG-71c24efd177d4e15f3e03c6cd84cb541!}

{! LANG-

8479411f9d933ab4caca434913f!}

{! LANG-06462efbd69017e49dee7a305adfc20b!}

{! LANG-67df23ae27e5c561bc2464834bac4079!}

{! LANG-678560bb0

8c6e109fcfa9866e9f!}

{! LANG-0d4b2bf5ac49161ad13304c890ed0edd!}

{! LANG-12d057d2feca797fbf5e30a115c!}

{! LANG-7b6943c8e851d97f3054ea84dd758799!}

{! LANG-cd7f703f08b6c0504bc854090cce76cf!}

{! LANG-046e095e602a61e016554ae171c4f078!}

{! LANG-a2b2fe1e217010e206f8064c1a983f42!}

{! LANG-2abbad460a0f44e2b7c806af6065d004!}

{! LANG-ca61f109d4bd60f845ddae9661ea0fa0!}

{! LANG-5a99d605df6736fbc650df6c8a9d783e!}

{! LANG-60ab14771499f28923ffb88220ff97e8!}

Летчик:

{! LANG-d34ead486bdce6ad660f3bdbb84eb9cd!}

{! LANG-a9bd062ca3c3ba3876a5cb6de3a6a853!}

{! LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!}

{! LANG-3e905e28b28ef402f6ee5b67c8158ccd!} {! LANG-ddb03114698e7c9c4314471268a54fe3!}

{! LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!}

{! LANG-fd423b454134e0eb55340002055b6a91!}

{! LANG-54913f0901efdfb9caa15eb04eef9e47!}

Spider: {! LANG-3498e15c6c54774ddbfb178ae835842b!}

Fly:

{! LANG-55bdb32037efaf6023019b68efd3d544!}

{! LANG-60daa20068352c26974653a2ad26671e!}

{! LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!}

{! LANG-6bffad18686aabcd7c8589da04964f29!}

{! LANG-bb8bdd8e30f0b316f7d1d389881841ff!}

{! LANG-c41e846566f38d932d95ef974b7910a8!}

{! LANG-b19f3

5b213a965c847143064851!}

{! LANG-e2c3d436427b19fe7caed05dd39dab40!}

{! LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!}

{! LANG-94c90acf993c93b03f3ea83b188b5d1f!}

{! LANG-10bedf3db51be4edbbf2ea3d0578b66e!}

{! LANG-fcb81c0dd04406fadd373e8ae0165a07!}

{! LANG-cb1fd7005e6d64cba3f0dfc4f81edc4a!}

{! LANG-9f6de4070c18294c24c609383c81939f!}

{! LANG-406b75ba287a284df6945a31af199fcc!}

{! LANG-05371f7fc0b6fb795d9c05d8f6c463ad!}

{! LANG-c6db44a46b2565010624e363e48c7d29!}

( {! LANG-88c8835a982771161a95bd80791ded62!}

Москит:

{! LANG-1cedb24cef7244517699fa75d7bdf84d!}

{! LANG-8164b5a908a581c68a27d2688eab9c5d!}

{! LANG-a7a7a1f81fe6c031dfb18c7f54fb055f!}

{! LANG-406f05f2b234992cdf5233fbb893b786!} {! LANG-b7a72a2ac5f7fd83fedd4aace9311a6c!}

{! LANG-24becb5868c9de9999d9430!

{! LANG-feee3f0dcc9b022c32f331e84b663969!} {! LANG-2b75cf2a7318256110f159caaa7bdd85!}

Литературный праздник по сказкам К.

Чуковского с презентацией для младших школьников

Сценарий праздника для детей 5-7 лет «В гостях у Корнея Чуковского»

Автор: Летова Валентина Ивановна, воспитатель МБДОУ детского сада №5 «Незабудка», г. Старый Оскол,
Белгородской области.

Уважаемые коллеги, предлагаемый сценарий праздника рекомендован детям старшей и подготовительной группы к школе и способствует формированию развития интереса к творчеству К.И. Чуковский.
Назначение.
Продолжить знакомство детей с жизнью и творчеством К.И. Чуковского, помогите детям вспомнить имена и содержание сказок К. И. Чуковского, покажите детям удивительный мир сказок К. И. Чуковского, их мудрость и красоту.
Развивать память, внимание, умение выразительно, эмоционально читать стихи, обогащать словарь, развивать мелкую моторику рук.
Взращивать веру в добро, дружбу и любовь, побеждая зло.
Формировать у детей сильный интерес к чтению.
Оборудование:
Портрет К.И. Чуковского, выставка его книг, магнитофон, (запись песен), книга Королевы, корзина с потерянными вещами: телефон, воздушный шар, мыло, блюдце, градусник, сито, монета, мочалка, загадки.
Воспитатель.
Ребята, вы верите в чудеса?
Дети: да!
Воспитатель.
Сегодня утром в нашей группе произошло настоящее чудо!
Хотите увидеть?
Дети: да!
Воспитатель.
Тогда закройте глаза и не смотрите (дети закрывают глаза, воспитатель достает книгу-королеву).
Воспитатель.
Теперь откройте глаза и посмотрите. Вы видели чудо? Видишь, это книга королевы, какая она красивая? Она тебе нравится? (Да). Давайте откроем и посмотрим на первую страницу. Что на первой странице? Вот правила обращения с книгой, ребята. Вспомним их.
Дети:
1. Берите книги чистыми руками.
2.Книги рвать нельзя.
3. Книги нельзя мять.
4. Вы не можете рисовать по книгам.
5. Не загибать углы.
Воспитатель.
Молодцы мальчики! Умейте обращаться с книгой правильно.
Воспитатель.
Но Королева книг говорит нам еще одно золотое правило, которое мы должны помнить: «Книги любят тишину», чтобы нельзя было громко разговаривать, шуметь и баловаться, нужно быть внимательным, если хочешь сказать или ответить. что-нибудь. Все помните это правило? (Да).
Воспитатель.
Как нам себя вести?
Дети: тихо.
Воспитатель … Теперь мы можем посмотреть на следующую страницу, что там? Кто это ребята? (Корней Иванович Чуковский).
Сегодня Королева книги приглашает нас в гости к Корнею Ивановичу Чуковскому, любимого и взрослыми, и детьми вашего самого любимого писателя.
Воспитатель.
Посетите дедушку Рутс
Приглашаем всех детей!
Но он особенно рад
Пригласите этих ребят
Кто умеет слушать сказки
Или любит их читать.
Хотите посетить? (Да).
Имеется портрет К.И. Чуковский на столе, дети сидят на стульях, иллюстрации к произведениям на доске.
Воспитатель.
Итак, мы приехали в гости. Настоящее имя Чуковского — Николай Корнейчуков. Он родился в Санкт-Петербурге в 1882 году. Николай очень хотел стать образованным человеком: много читал, самостоятельно выучил английский язык, стал журналистом и критиком. Высокие, длинные руки с большими ладонями, крупные черты лица, большой любопытный нос, взъерошенные усы, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно легкая походка.Таков облик Корнея Ивановича Чуковского. Он встал очень рано, как только взошло солнце, и сразу принялся за работу. Весной и летом копал в саду или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от снега, выпавшего за ночь. Проработав несколько часов, он пошел гулять. Он ходил на удивление легко и быстро, иногда даже начинал бегать с детьми, которых встречал во время прогулки. Этим ребятам он посвятил свои книги. У него было четверо детей: две дочери и два сына. Он их очень любил, часто играл с ними в прятки, метил их, плавал с ними в море, катался на лодке и вместе с детьми строил сказочные замки из песка. Жили дружно и весело. Но однажды случилось несчастье. Один из его сыновей (маленький мальчик) серьезно заболел. У него была высокая температура и сильная головная боль. Мальчик ничего не ел, не мог заснуть, а только плакал.
Чуковский очень пожалел своего маленького сына, хотел его успокоить, и стал на ходу придумывать и рассказывать ему сказку.Сказка мальчику понравилась, он перестал плакать, внимательно слушал и наконец заснул, а через несколько дней полностью выздоровел.
После этого случая Корней Иванович Чуковский начал сочинять сказки. И он придумал много сказок, которые хорошо известны и любимы детьми и взрослыми. Здесь уже ждем книги К.И. Чуковского.
Корней Иванович Чуковский умер 28 октября 1969 года. Ему было 87 лет.
Любите сказки?
Дети: да.
Воспитатель.
Какие сказки К.И. Чуковского знаете? Назови их.
Дети.
«Телефон», «Доктор Айболит», «Мойдодыр», «Муха-Цокотуха», «Федорино горе».
Воспитатель.
Молодец, много сказок знаешь.
Воспитатель.
Посмотрим, что на следующей странице Королевы книги (переворачивает страницу, на ней отрывок из «Мойдодыра»).
«Одеяло
Сбежало
Простыня улетела
И подушка
Как лягушка
Унеслась прочь от меня.
Я за свечу
Свечу на плиту!
Я за книгу
Та — бегать
И в прыжке
Под кроватью! »
Воспитатель.
Ребята, а вы знали о какой сказке идет речь?
Дети.« Мойдодыр » .
Воспитатель. А кто, покажет мне эту книгу, где она? (Один из детей показывает «Мойдодыр» среди выставленных книг.)
Воспитатель.
Как вы догадались? (На ней нарисован Мойдодыр. .)
Воспитатель.
Правильно, ребята, по иллюстрации на обложке книги мы можем определить, о ком или о чем говорится в этой книге, рисунок нам помог.
Воспитатель.
О ком эта сказка? (Ответы детей.)
Воспитатель.
Корней Иванович Чуковский очень не любил детей, которые не моют руки, не моются. О таких грязных людях он написал сказку «Мойдодыр».
Воспитатель.
Наши дети знают стихи этой сказки и теперь читают их вам.Послушаем наших ребят.
Я ребенок.
Вдруг из спальни матери
Хромоногий и кривоногий
В умывальнике кончается
И качает головой:
«Ах ты мерзкий, ох грязный
Свинья немытая!
Ты чернее трубочиста
Восхищайся собой:
У тебя на шее воск
У тебя под носом клякса
У тебя такие руки
Что даже штаны убежали
Даже штаны, даже штаны
Беги от тебя.
II ребенок.
Рано утром на рассвете
Мыши моют
Котята и утята
И жуки, и пауки.
Не вымылся один
И остался в грязи
И убежал от грязи
И чулки, и туфли.
III ребенок.
Я Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальник Главный
И Мочалки Командующий!
Если я топну ногой
Я позову своих солдат
В эту комнату в толпе
Умывальники полетят
И будут лаять и выть
И ногами стучат
А ты голову
Немытый, дадут —
Прямо на Мойку,
Прямо на Мойку
Голову опускают! «
Воспитатель.Спасибо, ребята, садитесь на стулья. Я очень рад, что вы любите сказки К. И. Чуковского.
Воспитатель.

Педагог.
Вот загадки, ребята. Вам нужно выбрать любое число, я отгадаю вам загадку под этим числом. Если угадаете, откроется окно.
1. Зимой спит в берлоге
Под огромной сосной
А с приходом весны
Просыпается ото сна (Медведь).
2. Хитрый чит
Рыженькая
Пушистый хвост — красотка
А зовут ее… (Фокс).
3. Вот иголки и булавки
Вылезают из-под скамейки.
Они смотрят на меня
Они хотят молока (Ежик).
4. Комок пуха
Ухо длинное.
ловко прыгает
любит морковь (Заяц).
Воспитатель. Молодцы мальчики. Вы сделали свою работу. Смотрите, наше окно открылось. Вы знаете, кто это?
Дети. Это бабушка Федора из сказки «Федорова горе».
Воспитатель. Чему учит нас эта сказка?
Дети.Будьте аккуратны, аккуратны, ухаживайте за посудой, мойте ее, убирайте дома.
Воспитатель. Давайте взглянем на следующую страницу Королевы Книги и посмотрим, что еще она приготовила для нас.
— А вот и игра «Скажи слово». Я прочту начало строки, а вы продолжите.
Хороший доктор ………. (Айболит)!
Он под деревом … … … .. (сидит)
Приходите к нему на лечение
И корова, и …………… .. (волк).
И жук, и … …………… (червь),
И медведь!
Вылечите всех, вылечите
Добрый ………………… (Доктор Айболит)!
Воспитатель. Из какой сказки эти строчки?
Дети. Да! Из сказки «Доктор Айболит»
входит Айболит.
Доктор Айболит. Привет, ребята. Ты звал меня? Относиться к вам?
Воспитатель. Давайте встанем в круг и покажем доктору Айболиту, что мы здоровы, лечить нас не нужно.
Не надо нас лечить,
Добрый доктор Айболит.
Бежим и пойдем
Мы наберемся сил.
Наши животики не болят
Как у бедных бегемотов.
Потянем руки к солнышку,
А потом сядем на траву.
Летим как орлы, парим
Смотрим во все стороны
Поднимем ноги
По густой траве гуляем.
Вот какие мы сильные и здоровые.
Воспитатель.
Садитесь, ребята.
Воспитатель … А ты, Айболит, останься с нами.
Что на следующей странице Королевы книги?
Кто эти ребята? (Муха Цокотуха).
Хотите оживить ее? (Да).
Сейчас я превращу вас в волшебников. Закройте глаза и не смотрите. Загадайте желание и скажите себе, чтобы Муха ожила (звучит музыка и ребенок превращается в Муху-Цокотуху, надеваем крылья и усы. С окончанием музыки дети открывают глаза).
Воспитатель.
Ребята, наша картинка ожила.
Флай Цокотуха. Я гулял по полю утром?
Дети. Да!
Флай Цокотуха. Я нашел на поляне немалую копейку.
Дети. Я побежал на рынок, купил самовар.
Флай Цокотуха.
Я Муха-Цокотуха,
Чрево позолоченное.
Я жду подарка сегодня
Сегодня я именинница.
Сходил на базар
Самовар купил.
Я угощу друзей чаем
У меня для гостей
Множество вкусных сладостей!
Воспитатель. Спасибо Флай-Цокотуха, садитесь с ребятами.
Ребята, подскажите, из какой сказки к нам пришла эта героиня?
Дети.Из сказки «Муха-Цокотуха».
Воспитатель. «Кто есть кто».
Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?
Айболит — (врач)
Бармалей — (разбойник)
Федора — (бабушка)
Каракула — (акула)
Мойдодыр — (умывальник)
Тотошка, Кокошка — (крокодилы)
Цокотуха — (летучая)
Рыжая великан — (таракан)
Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: «Всегда, — писал он, — где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приемной стоматолога, чтобы время не терялось зря». , Составляла загадки для детей.Это спасло меня от душевного безделья! Корней Чуковский сочинял не только сказки и стихи. Он придумал множество забавных и остроумных загадок. Сейчас наши дети отгадывают их за нас
1. Целый день летит,
Всем становится скучно
Придет ночь
Потом остановится. (Муха из сказки «Муха — Цокотуха»)
2. Ускользает, как живой
А я его не выпускаю
Пенящийся белой пеной
Руки не ленятся. (Мыло из сказки «Мойдодыр»)
3.Никогда не ест.
Он только пьет.
А как будет шуметь
Всех соблазнит. (Самовар из сказки «Федорино горе»)
4. Лечит маленьких детей,
Лечит птиц и зверей
Смотрит в очки
Добрый доктор … (Айболит из сказки «Айболит»)
5. Плывет бревно. вдоль реки.
Ой, и это в ярости!
Упавшим в реку,
Нос откусит . .. (Крокодил из сказки «Украденное солнце»)
6.Взад и вперед
Пароход ходит, бродит.
Уходи — горе!
Проделает в море дыры. (Утюг из сказки «Федорино горе»)
7. Где губка не справится
Не смывается, не горит
Беру на работу:
Каблуки, локти натираю мылом
И колени натираю, Я ничего не забываю. (Мочалка из сказки «Мойдодыр»)
8. По бокам коробки — круглые пуговицы,
Рядом с ней в углу — трубка с ручкой, а не шнурок.
Говорит без языка
Слышит без ушей. (Телефон из сказки «Телефон»)
Воспитатель.
Молодец! Следующий конкурс
«Угадай…»
Воспитатель.
Теперь мы проведем конкурс на лучшего ценителя поэзии — сказки К.И. Чуковского. Угадайте, откуда эти строки.
1. Рано утром на рассвете мышей моют,
Котята и утята, а также жуки и пауки.
Ты один не умылся и остался грязным,
И чулки и туфли убежали от грязи.(«Мойдодыр»)
2. И тогда цапли крикнули: «Пришлите, пожалуйста, капли:
Мы сегодня слишком много лягушек съели и у нас заболели желудки. («Телефон»)
3. Медведи ехали на велосипеде,
А за ними кошка задом наперед.
А за ним комары
На воздушном шаре. («Таракан»)
4 И горы стоят перед ним на пути,
И он начинает ползать по горам.
И горы становятся выше, и горы становятся круче
И горы уходят под самые облака!
«Ой, если я не доберусь,
Если я заблудлюсь по дороге
Что будет с ними, с больными,
С моими лесными зверями?» («Айболит»)
Корзина с потерянными вещами.
Игра «Корзина с потерянными вещами».
Воспитатель.
На столе предметы из разных сказок К.И. Чуковский. У меня в корзине разные вещи. Кто-то их потерял. Помогите найти своего хозяина, запомните сказку и строки, говорящие на эту тему.
Дети делятся на 3 команды. Каждая команда должна выбрать те вещи, которые подходят только их сказке.
1-я команда — сказка «Мойдодыр» (мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа).
2-я команда — сказка «Федорино горе» (тарелка, блюдце, кастрюля, ложка, вилка).
3-я команда — сказка «Айболит» (градусник, электрогрелка, фонендоскоп, шприц).
Игра «Тараканьи бега» (2 команды, бег на четвереньках)
Воспитатель. Вот и подошло к концу наше путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского. Вы хорошо знаете сказки этого замечательного автора. И в заключение давайте прочитаем стихотворение.
Мы любим и знаем сказки Чуковского.
С удовольствием читаем эти сказки.
Чтобы тебе было веселее жить,
Их все изобрел… дед ROOTS
Это те интересные сказки, которые мы вспомнили вместе с вами сегодня на нашем празднике! И взрослые, и дети любят эти сказки за доброту, юмор, разнообразие. На темы сказок Корнея Чуковского снято много художественных фильмов и мультфильмов. Не одно поколение наших детей будет с удовольствием смотреть и слушать их … Сказки К. И. Чуковского помогают ориентироваться в окружающем мире, заставляют нас чувствовать себя бесстрашными участниками воображаемых битв за справедливость, за добро.Стихи Корнея Ивановича воспитывают драгоценное умение сопереживать, сострадать и радоваться. Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее.
Есть на свете чудесная страна
Ее зовут Библиотека.
Сюда приходят взрослые и дети
Потому что здесь живут книги.
Но в стране великой библиотеки
Существуют особые правила:
Вы определенно должны их знать,
Этих правил, скажу вам, шесть.
Войдя в страну Библиотеки,
Не забудьте передать всем привет.
И веди себя достойно и спокойно
Вежливо и тихо, друг мой, будь.
Ясно, ясно, кратко, быстро
Назовите автора и книгу,
И когда получите то, что вам нужно
Вежливо скажите спасибо.
Верните полученную книгу
Обязательно в течение указанного в ней срока,
Чтобы эта книга не возникала проблем
Другой ребенок умел читать.
Если это правила, ребята
Просыпайся строго соблюдай,
Тогда Загородная библиотека
Всегда будем рады принять тебя!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 11»

Тюменская область Ямало-Ненецкого автономного округа

Литературный праздник для младших школьников

«Путешествие по сказкам Корнея Чуковского»

подготовила заведующая библиотекой

Валентина Федоровна Сердобинцева

г.Новый Уренгой

2013

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ КОРНЕЯ ЧУКОВСКОГО

«На мой взгляд, цель рассказчиков —

воспитывать любой ценой

человечности в ребенке — это чудесное

умение человека беспокоиться о чужих

несчастьях, радоваться чужим радостям,

испытать чужую судьбу как свою »

К.И. Чуковский

Литературный праздник для младших школьников.

Символов:

Ведущий, Цокотуха Муха, Паук.

Цели:

Расширить знания детей о писателе К.И. Чуковского, чтобы привить любовь к своему делу. Научить понимать занимательные сюжеты сказок писателя, особенности его языка. Показать в произведениях Корнея Чуковского, что добро побеждает зло, воспитывать в детях чувство сострадания к слабым и беззащитным.Развивайте сильный интерес к чтению.

Отделка и оборудование:

Портрет писателя, книжная выставка, стенд с макетом дерева и рисунками детей, корзина с вещами из произведений писателя, самовар с чашками и блюдцами, столик с угощениями для чаепития, запись стихов и песен.

Ход события:

(Играют мелодии детских песен)

Отведение 1:

Здравствуйте уважаемые ребята! Мы рады снова видеть вас в нашей библиотеке.Сегодня мы совершим небольшое путешествие. А где — посмотрите вокруг и сами догадайтесь … В нашей библиотеке выросло какое-то странное дерево, просто «Чудо-дерево». И листочки на ней очень интересные. Вы узнаете парней? (Детские ответы). Да, это ваши рисунки с героями сказок Корнея Чуковского. Кто не знает его сказок? Его веселые стихи и сказки с детства помнят даже взрослые, теперь сами папы и мамы, бабушки и дедушки. А сегодня мы отправимся в путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского.

Отведение 2:

Но это его литературный псевдоним. А кто может назвать настоящую фамилию, имя и отчество Чуковского? Николай Васильевич Корнейчуков. Корней Иванович прожил долгую и интересную жизнь. Родился в 1882 году в Санкт-Петербурге. Рано начал работать художником, но при этом занимался самообразованием: изучал английский язык, много читал. А потом сдал экзамен на гимназический курс и стал работать в газете.Его талант очень многогранен: литературный критик, переводчик, рассказчик. Чуковский писал свои книги на подмосковной даче, в деревне Переделкино. Дети села и всей страны звали его ласковым именем «Чукоша». У него была большая дружная семья: четверо детей, пятеро внуков и правнуки.

Отведение 1:

Корней Иванович, по его собственному признанию, свою первую сказку для детей написал случайно.Это была сказка «Крокодил». Он сочинял ее в дороге, в поезде, успокаивая больного сына. Помните эту сказку?

Давным-давно

Крокодил.

Он ходил по улицам

Курил сигареты

Он говорил по-турецки, —

Крокодил, Крокодил Крокодилович!

А за ним народ

И поет и кричит:

Какой урод такой урод!

Что за нос, что за рот!

А откуда такое чудовище?

Старшеклассники следуют за ним,

Трубочисты идут за ним,

И толкают его

Оскорбляют его;

И какой-то пацан

Показал ему шиш

И какой-то сторожевой

Укусил ему за нос, —

Плохой сторожевой пес, невоспитанный.

Ребята, кто помнит, чем закончился рассказ про Крокодайла?

(Крокодил прилетел в Африку, зашел в гости к писателю и попил с ним чаю)

А какие интересные события происходили в этой сказке, вы вспомните, когда перечитаете ее. Ребята, подскажите, пожалуйста, в каких стихах и сказках Чуковского вы встречали Крокодила? Детские ответы. («Путаница», «Таракан», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Украденное солнышко», «Крокодил»). Корней Иванович написал много замечательных стихов и сказок.В нашей библиотеке некоторые из них представлены на выставке. Сегодня мы встретимся с героями этих книг. (Звонит телефон.)

Отведение 2:

У меня зазвонил телефон. Кто говорит?

Дети: Слон.

Отведение 2: Откуда?

Дети: С верблюда.

Отведение 2: Чего ты хочешь?

Дети: Шоколад.

Отведение 2: Ребята! Откуда ты все это знаешь?

Дети: Из книги Чуковского «Телефон».

Отведение 2: Правильно, ребята! Отличная работа!

Узнаёте ли вы этих героев из сказки Корнея Ивановича? (Выбегает Флай-Цокотуха).

Флай Цокотуха:

Я Флай-Цокотуха, пузо золоченое!

Жду гостей сегодня, я именинница сегодня!

Сходил на рынок, купил самовар.

Я угощу друзей чаем, пусть вечером придут.

У меня много вкусных сладостей всем гостям!

Ах, забыл, забыл, кого пригласил.

Ребят, помогите.

Подскажите всем гости!

Дети: Клопы, блохи, тараканы, бабушка, кузнечик, моль …

Муха Цокотуха:

Спасибо, ребята! У меня много гостей.

Я накрою стол и поприветствую всех гостей!

(Флай-Цокотуха кружит вокруг стола с самоваром. Вдруг появляется Паук и хватает Муху-Цокотуху).

Флай Цокотуха:

Уважаемые гости, помогите!

Взломайте злодейского паука.

Отведение 1:

Что случилось? Кого они обижают на нашем празднике?

Паук:

Я злой Паучище, длинные руки и ноги!

Затащил вашу Муху в угол

Я хочу убить бедняков, уничтожить Цокотуху!

Отведение 1:

Отпусти ее.Почему ты такой злой?

Паук:

Отведение 1:

Все в порядке. Ребята, поможете спасти Муху-Цокотуху? (Детские ответы).

Загадывайте нам загадки паука. И мы с ребятами их угадаем.

Паук:

У меня две лошади, две лошади,

Они несут меня по воде.

А вода жесткая, как камень!

(Коньки)

Ой, не трогайте меня

Я сожгу без огня!

(Крапива)

Растет вверх ногами

Растет не летом, а зимой.

Но солнышко ее испечет

Она заплачет и умрет.

(Сосулька)

Я не брожу по лесу

И по усам, по волосам

И зубы у меня длиннее

Чем волки и медведи.

(Расческа)

Домики бегут по улице

Мальчиков и девочек загоняют в дома.

(Автобус)

Вот иголки и булавки

Вылезают из-под скамейки

Они смотрят на меня

Они хотят молока.

(Ежик)

Паук:

Спасибо, ребята! Теперь я буду знать ответы. А теперь помоги мне вспомнить названия сказок. Я начну строчку, а ты продолжишь фразу и назовешь сказку.

Прибежали тараканы

(Все стаканы были выпиты)

«Муха Цокотуха»

Ехали медведи

(На велосипеде)

А за ними кот

(Назад)

«Таракан»

Одеяло

Убежало

Простыня улетела

И подушка

(Как лягушка,

Унесла от меня)

«Мойдодыр»

Не оставляет на нем

Не цветочки на нем

И чулки и туфли,

(Как яблоки)

«Чудо-дерево»

Вдруг откуда-то шакал

Съехал на кобыле:

«Вот телеграмма

(От Бегемота)

« Айболит »9000 Маленькие дети!

Ни в коем случае

Не езди в Африку

(В Африку гулять!)

«Бармалей»

Эй, дурачки

На чем ты катаешься, как

(белки) «Федорино горе»

Но смеется бессовестный

Чтоб дерево тряслось:

«Хоть бы я

(И проглоту луну!»)

«Украденное солнце»

Паук:

Спасибо, ребята! Отличная работа! Сколько ты читал.Какие анекдоты у Чуковского. И я начал с тобой веселиться. Теперь я добрый. Могу я повеселиться с тобой на празднике?

Флай Цокотуха:

Простите его, ребята? (Детские ответы). Мне так понравилось, как ты спас меня и хором ответил на вопросы Паука. Ты тоже можешь ответить на мои вопросы? Если вы не знаете ответа, добрый Паук вам поможет. В корзине под Чудо-деревом мы собрали разные вещи из произведений Чуковского.Вам нужно помочь нам найти владельцев. Назовите, кому принадлежала эта вещь, и прочтите строчку из произведения, в которой говорится о ней:

(Вынимает вещи из корзины и показывает детям).

(А за ним комары на воздушном шаре)

Комары. «Таракан»

(А за ними блюдца —

Тинк-ля-ля! Тинк-ля-ля!)

Fedora. «Федорино горе»

(Потом мыло прыгнуло

И за волосы схватилось)

Мойдодырь. «Мойдодыр»

(И ставит, и термометры ставит!)

Айболит.«Айболит»

(Пряник мятный,

Ароматный,

Удивительно приятный.)

Бармалей. «Бармалей»

Значит наша корзина пуста. Но у меня есть для вас еще несколько интересных вопросов. Вспомним вместе смешные стихи Корнея Ивановича:

Что выросло на деревьях в стихотворении «Радость»?

• На березе; (Розы)

  На осине. (Апельсины)

О чем головастики спрашивали свою бабушку-жабу в стихотворении «Головастики»?

(Играй)

Кого боялся Мурочка в стихотворении «Закаляка»?

(Его рисунок «Укусы Бяки-Закаляки»)

На чем плыл Бибигон в «Приключениях Бибигона»?

(На Калош)

Кто спас Бибигона в его приключениях?

(Свинья, жаба, Федосья, внучки)

Что упало на слона в сказке «Таракан»?

(Луна)

Как хороший доктор Айболит лечил больных животных в Африке?

(Гоголь-могул)

Почему свинья из стихотворения «Телефон» попросила прислать к ней соловья?

(Спеть с ним)

Fly Цокотуха:

Молодцы мальчики! И вы в унисон ответили на мои вопросы.Знаю, что многие из вас помнят наизусть стихи Корнея Чуковского. А теперь будем рады послушать стихи, которые подготовили для вас второклассники. (Дети читают стихи)

Отведение 1:

Сегодня мы вспомнили многих героев сказок и стихов К.И. Чуковского: Муху-Цокотуху, Мойдодыр, Айболит и даже злого Бармалея, ставшего добрым. Нам было бы грустно жить без этих чудесных сказочных героев.Мы много раз встретимся с работами Корнея Ивановича. Когда вы станете старше, вы познакомитесь с переводами произведений Чуковского зарубежных писателей и познакомитесь с новыми героями: Робинзоном Крузо, Томом Сойером, бароном Мюнхгаузеном и другими. Талант Чуковского неиссякаем, умен, весел. Во всех его книгах добро всегда побеждает зло. Сказки и стихи Чуковского очень музыкальны. Практически все они составлены из музыкальных опер и песен. Послушаем небольшой отрывок из музыкальной сказки Чуковского «Телефон».(Звучит запись сказки).

Отведение 2:

Вот и подошло к концу наше путешествие по творчеству Корнея Ивановича Чуковского. Замечательный и веселый рассказчик и поэт. Впереди у вас новые встречи с героями его книг. А наши герои Флай-Цокотуха и Паук прощаются с вами. До скорого! Ждем вас в библиотеке!

Муха-Цокотуха и Паук угощают детей сладостями. Звучат мелодии детских песен.

Список использованной литературы

Петровский, М. Корней Чуковский. — М .: Дети. лит, 1989.-125с.

Русские писатели. XX век. Биографический словарь: За 2 часа, часть 2.М-Я / Редколлегия: Н.А. Грознов и др .; Эд. Н.Н. Скатов .- М .: Просвещение, 1998.- 656 с .: Ил.

Тубельская, Г.Н. Детские писатели России. Сто наименований: Биобиблиографический справочник. Часть 2. М-Я. — М .: Школьная библиотека, 2002. — 224с.

Чуковский, К.I. Собрание сочинений в 2-х томах / Корней Чуковский.- М .: Правда, 1990.

.

Том 1: Сказки; От двух до пяти; Живой как жизнь. — 653с.

Том 2: Критические истории. — 620с.

5. Чуковский К.И. Любимые стихи. — М .: АСТ-ПРЕСС, 1997. — 256 с .: ил.

6. Чуковский К. Стихи и сказки. От двух до пяти / Предисловие В. Смирнова;

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

«125 ЛЕТ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ ИВАНОВИЧА ЧУКОВСКОГО»

Цели: — обобщить и углубить знания о творчестве К.И. Чуковского;

Ознакомиться с историей создания некоторых произведений;

Формировать у детей навыки выразительного чтения;

Улучшение различных видов речевой деятельности;

Воспитать чувство любви, доброты и радости от общения друга

с другом по мотивам произведений автора.

Оснащение: портрет К. И. Чуковского, выставка авторских книг, выставка графики и поделок по произведениям Чуковского.

1A

Как у ворот

Чудо-дерево растет.

Чудо, чудо, чудо, чудо — чудесно!

Не оставляет на нем

Не цветочки

Только сказки, да стихи,

Как яблоки!

Добрый доктор Айболит

Сидит под деревом.

С Бармалеем и Федорой

Добрый доктор говорит

Ты, Федорушка, беги,

Пирожки скорее печет

Бармалей, встречайте гостей

Угощаем!

Сегодня праздник у Корни

День Рождения !!!

1Б

Мы много читаем в школе.

— Даля, Жуковского, Фета, Толстого,

Бианки, Хармс, Крылова.

Сказки, басни, рассказы, стихи.

Все это мы читаем сами в школе.

И приставал к папе и маме.

Мы их внимательно слушали. Много раз!

Про таракана и крокодила,

Про Айболита и Мойдодыра,

Про телефон и Федорино горе.

Мамы и папы рассказали нам

Что они знали этих героев очень давно.

Бабушки в детстве читали им сказки

От них они узнали этих героев.

Долго приставали к бабушкам

Как узнали этих героев?

Про таракана и крокодила,

Про Айболита и Мойдодыра,

Про Бармалей в сказочном море,

Про телефон и Федорино горе.

Бабушки сказали, что это

Они эти сказки читают по книжкам.

Эти книжки написал дедушка Рутс.

Рассказчик.

Критик.

Поэт.

Мастер.

Ведущий

Уважаемые ребята! Дорогие гости!

Приглашаем Вас на юбилей Корнея Ивановича Чуковского, которому исполнилось 130 лет. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы вспомнить творчество К. И. Чуковского, вспомнить и узнать что-то новое о жизни и творчестве К. И. Чуковского.

Теперь я вам немного расскажу ……………………………….

Корней Иванович всегда был веселым человеком.Родился 31 марта в Санкт-Петербурге, но 1 апреля отметил день рождения. А 1 апреля, как известно, считается днем ​​шуток, веселья и смеха. Корней Чуковский — псевдоним писателя. Настоящее имя — Николай. Васильевич Корнейчуков.

Итак, давайте вместе вспомним имя этого замечательного писателя, сказочника, критика, литературного критика, переводчика и его замечательные книги.

Да, есть имена, которые живут в нашем сознании как бы изначально: ровно столько, сколько мы себя помним.Имя Корнея Ивановича Чуковского — одно из них.

Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием. Всегда, где бы он ни был: в трамвае, в магазине, в кабинете врача, чтобы не терять время, загадывал для детей загадки.

Итак, ребята, вам нужно много работать. Составим планы пазлов, и ты угадаешь. Если угадаете правильно, то получите «Волшебный удар»

Загадка для детей 1 класса «А».

«Чудный дом»

1. Был белый дом.
Замечательный дом

И что-то в нем стукнуло.

И он разбился и оттуда

Вылетело живое чудо

Такое теплое, такое пушистое и золотистое.

(яйцо и курица)

Загадка для детей 1 класса «Б»

«Чудесная пещера»

2. Красные двери в моей пещере,
Белые звери сидят у дверей.

и мясо, и хлеб — все мои трофеи.

Я с радостью дарю белым зверям. (пасть и зубы)

Загадка для детей 1 класса «А»

«Чудные лошади»

3. У меня две лошади, две лошади.
Меня несут по воде.

А вода твердая как камень. (Коньки и лед)

Загадка для детей 1 класса «Б»

«Чудесный паровоз»

Паровоз без колес!
Вот чудо паровоз!
Разве он не сумасшедший?
Я пошел прямо к морю.
(пароварка)

Загадка для детей 1 класса «А»

«Зубная загадка»

Хожу, а не по лесу.
А над усами и волосами,

А у меня зубы длиннее, чем у волков и медведей. (Расческа)

Загадка для детей 1 класса «Б»

6. Мудрец в нем увидел мудреца,
Глупец есть дурак, баран есть баран.
Овца увидела в нем овцу

А обезьяна есть обезьяна.

А привели к нему Федю Баратова,

И Федя увидел лохматого неряха.

(зеркало)

Загадка для детей 1 класса «А»

Ах, не трогай меня!

Сожгу без огня! (крапива)

Загадка для детей 1 класса «Б»

Вдруг из черной тьмы

В небе кусты

И из них синие,

Малиновые, золотые

Цветут цветы

Красота невиданная.

И все улицы под ними

Они тоже посинели

Малиновые, золотые,

Разноцветные. (Салют)

Ведущий

Каждый класс готовился к нашей встрече. Вы прочитали много стихов и сказок Корнея Ивановича Чуковского, узнали интересные факты из жизни и творчества писателя.

Викторина

Дети собирают листья с дерева.

В каком году был К.И. Чуковский (1882)

Город, где родился писатель (Петербург)

Настоящее имя писателя (Николай Васильевич Корнейчуков)

Где было детство Чуковского (Одесса)

Газета, в которой Чуковский начал печататься (Новости Одессы) )

Кому посвящены стихи «Смятение», «Чудо-дерево» (младшая дочь Маруса)

Детские сказки и стихи Корнея Ивановича Чуковского собраны в чудесной книге «Золотые страницы».Мы не раз будем ссылаться на эту замечательную книгу.

1A Стих для драматизации

Радость

Рад, рад, рад

Березки светлые,

А на них радость

Розы растут.

Рад, рад, рад

Осины темные

А на них от радости

Апельсины растут.

Это был не дождь из облака

И не град

Потом выпал из облака

Виноград.

И вороны над полями

Вдруг запели, как соловьи.

И ручьи из-под земли

Сладкий мед потек.

Цыплята стали гороховыми,

Лысые — курчавыми.

Даже мельница — и та

Танцевала у моста.

Так беги за мной

К зеленым лугам

Где над синей рекой

Взошла радужная дуга.

Мы на радуге

wska-ra-b-repent,

Давай поиграем в облаках

А оттуда радуга

На санях, на коньках!

А теперь проведем короткую викторину «Скажи слово». Мы выбрали задания из этой книги. Вы говорите слово или фразу и называете сказку. Отвечайте дружно, слушайте друг друга.

И тогда свинья позвонила:

Пошли ко мне соловья.

Сегодня мы наедине с соловьем

Замечательно … (споем песню) Сказка называется?

«Телефон».

А мне не нужно
Ни мармелада, ни шоколада
Но только маленького
Да, очень маленького… (детский) «Бармалей»

Солнце шло по небу
И бежало за тучей.
глянул на зайку в окно,
стал заинкой … (тёмный) («Украденное солнышко»)

Свиньи мяу — мяу — мяу,
Котята … (хрюканье, хрюканье) («Путаница»)

Лечит маленьких детей
Лечит птиц и животных
Глядя через очки
Хороший доктор … (Айболит) («Доктор Айболит»)

А теперь щетки, щетки

Трескались как погремушки.

И потри

Предложение:

Мой, мой трубочист

……. (Чистый, чистый, чистый, чистый) («Мойдодыр»)

Только вдруг из-за куста
Из-за синего леса,
С полей далеких
Прилетает … ( воробей ) («Таракан»)

И тарелки вперед и вперед
Он ходит по полям, по болотам.
И чайник сказал утюгу
— Пойду еще… (не могу) («Федорино горе»)

Эй, звери выходите

Победить крокодила

Жадному Крокодилу

…… .. (солнце взошло к небу) («Украденное солнце»)

Медведи ехали на …… .. (велосипед)

А за ними кот … … … (назад) («Таракан»)

И вот к нему из-за дерева

Выбегают косматые волки:

Садись, Айболит, на коне,

……….. (быстро доставим) («Доктор Айболит»)

Флай, Флай-Цокотуха,

Позолоченный живот

Муха шла по полю,

Муха нашла деньги.

Флай пошел на базар

И… .. (купил самовар) («Муха Цокотуха»)

(Муха выходит с самоваром)

— Пойдем, пойдем, я тебя чаю угощу!

1B Песня

«Флай Цокотуха».Музыка Красева.

Мы оказались в удивительной сказочной стране. Чукоккала — страна детства, ведь знакомство с этими книгами начинается в те счастливые детские годы, когда Корней Иванович Чуковский для нас и сказочник, и очевидец, и участник волшебных событий, происходящих в них.

Именно у его ворот и даже на его столе растет чудо-дерево, на котором «чулки и туфли созревают, как яблоки». Именно он легко разговаривает по телефону со всем животным миром.

Потерянные и найденные игры

В корзине разные предметы. Кто-то их потерял. Запомните строчки на эту тему и название работы.

— телефон (Мой телефон зазвонил)

— мыло (Так мыло прыгнуло)

— блюдце (а за ними блюдца)

— термометр (И термометры ставит)

— Воздух мяч (сопровождаемые комарами на воздушном шаре)

— шоколад (вам нужен шоколад), (и раздайте всем плитку шоколада по порядку)

— деньги (муха ходила по полю, муха деньги нашла)

— соответствует (а лисички взяли спички)

Дорогие ребята, мы с вами вспомнили не только жизнь и творчество К.И. Чуковского, но и детские работы этого замечательного человека. Благодаря работе Чуковского мы сможем читать отличные английские, американские романы, рассказы, стихи: «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий», «Приключения барона Мюнхгаузена», «Рикки- Тики-Тави »и многие другие произведения, которые мы можем читать на русском языке благодаря талантливому переводу Корнея Ивановича Чуковского.

Вот и подошел к концу наш праздник.

Теперь мы знаем, что такое огромный мир Корнея Ивановича Чуковского.

Желаем вам не расставаться с книгами Чуковского, открывать для себя все новые и новые его произведения.

В конце концов, они дарят нам прекрасные моменты, радость, веселье, праздник. В них пробуждается желание помочь, стать добрее, умнее, лучше.

Логопедический утренник для учащихся 1-4 классов «Удивительный мир К.И. Чуковского»

Задачи:
Знакомство с творчеством детского писателя К.И. Чуковский.
Развитие творческого воображения.
Развитие речевых навыков.

Задания:
Познакомить с творчеством детского писателя К.И. Чуковский,.
Воспитывать личные качества: дружелюбие, отзывчивость, уважение к старшим, любовь к животным.
Развивать познавательную активность, коммуникативные навыки, творческие способности, воображение, мышление, активировать словарный запас.
Формировать чувство коллективизма, внимания и чуткости друг к другу и к людям вокруг них.

Участники: учеников 1-4 классов

Оснащение: празднично оформленный зал, портрет К.И. Чуковского, выставка книг, масок, костюмов и атрибутов героев К. Чуковский.

Ход события

(звучит музыка, ведущие на сцене, портрет К.И.Чуковского на экране)

1 ведущий. — Здравствуйте, ребята и дорогие взрослые! Сегодня мы собрались на литературный утренник, посвященный творчеству детского поэта Корнея Ивановича Чуковского.

2 ведущие. — Без К.И. Чуковский, невозможно представить наше детство.Ваши мамы и папы, и даже бабушки и дедушки знакомы с его стихами и сказками.

1 докладчик. — К. Чуковский — удивительно добрый человек.
Высокий, с крупными чертами лица: большой любопытный нос, кисть усов, смеющиеся светлые глаза. Это портрет детского поэта.

2 ведущие. — Жил в дачном поселке Переделкино, недалеко от Москвы. Рано и рано утром, как только взошло солнце, Корней Иванович уже сидел за своим столом и работал — писал.Проработав несколько часов, он пошел гулять.

1 докладчик. — Когда Чуковский вышел за ворота дачи, к нему сразу же была послана армия больших и маленьких детей и просила рассказать какую-нибудь историю. Дети очень любили этого жизнерадостного человека и ласково звали его — Чукош. И он всегда рассказывал интересные истории, писал на ходу.

(ученики читают стихотворение «Чудо — дерево»)
Чудо-дерево

1. Как у наших у ворот
Чудо — дерево растет.
Чудо, чудо, чудо, чудо
Замечательно.

2. Не оставляет на нем
Не цветочки
И чулки и туфли,
Как яблоки.

3. Мама пойдет по саду
Мама с дерева соберет
Туфли, сапоги
Новые галоши.

4. Папа пойдет по саду
Папа с дерева соберет
Маша — лосины,
Зинка — сапоги,
Нинке — чулки.

5. А для Мурочки такая
Tiny blue
Вязаные туфли!

Вместе: Вот какое дерево
Замечательное дерево.

2 ведущие. К.И. Чуковский построил дом для библиотеки. Сам дарил детям книги, читал им сказки. В его библиотеке записано 1300 школьников.

1 докладчик. Стихи Чуковского звучат великолепно. Каждая строчка поэта светится смехом, улыбкой.

( ученик читает стих «Радость»)
Радость
Рад, рад, рад
Береза ​​светлая
А на них от радости
Розы растут.

Рад, рад, рад
Осина темная
А на них от радости
Апельсины растут.

2 ведущие. К.И. Чуковский был прекрасным переводчиком. Такие смешные стихи «Робин Бобин, Барабек», «Дженни», «Храбрый», «Цыпленок» и другие являются народными песнями. Их перевел с английского на русский Корней Иванович. Послушаем некоторые из них.

(ученики читают стихи «Цыпленок», «Был на свете человек»)

Курица
Цыпленок красавица
Она жила со мной.
Ах, какой был умный цыпленок!

Сшила мне кафтаны
Сапожки пошила
Милая, румяная
Она мне пирожки испекла.

А когда это будет сделано,
Сядет у ворот —
Расскажет сказку
Песню споет.

Был человек в мире
Был человек в мире
Кривые ноги
И шел он целое столетие
По извилистой тропе.

И за извилистой рекой
В кривом доме
Жили летом и зимой
Мыши корявые.

И стояли у ворот
Сучковатые елки
Гуляли там без забот
Сучковатые волки.

И у них была одна
Кривая кошка
И мяукнула
Сидя у окна.

1 докладчик. Потрясающие песни, которые легко запомнить.
(звонок)

Подождите, ребята!
У меня зазвонил телефон.
-Кто говорит?
-Слон.
-Откуда?
-Из верблюда.
-Что ты хочешь?
-Шоколад.
-Для кого?
-Для моего сына.

И тут крокодил позвал
И со слезами спросил:
Дорогой, добрый
Пришлите мне калоши.
И я, и моя жена, и Тотоше.
-Подождите
На прошлой неделе
Я послал две пары
Отличные калоши?
-А, те, что вы отправили
На прошлой неделе
Мы давно его съели.

А потом кролики позвонили:
Не могли бы вы прислать перчатки?

И тут обезьяны позвонили:
Пожалуйста, пришлите свои книги!

А тут медведь звал
Да как он рыкнул.
Подожди, медведь, не плачь.
Объясните, что вы хотите?
Но он всего лишь «му», да «му».
Почему, почему —
Я не понимаю!
Положите трубку!

2 ведущие. А также К. Чуковский был прекрасным рассказчиком. Правда, сказочником он стал совершенно случайно, когда ему приходилось рассказывать сказки своим детям.

1 докладчик. Пойдем вместе с вами в удивительный мир К.И. Сказки Чуковского.

(звучит музыка, появляется Флай-Цокотуха, танцует, находит копейку)

Муха Цокотуха
Муха, Муха-Цокотуха,
Пушок золоченый.
Муха полетела по полю
Муха нашла деньги.
Муха пошла на базар
И я самовар купил.

Давай, давай!
Угощу чаем
Сегодня Флай-Цокотуха —
Именинница!

(на столе самовар, чашки …, муха за столом занят,

Тараканы забегают)

1, 2 таракана (вместе)
Тараканы прибежали.

(включая блох)

1 блоха .
Блохи пришли к Мухе,
Принесли ей сапоги.

2 блохи.
А сапоги не простые —
Застежки золотые.

(дарят Мухе и садятся за стол.
вбегает бабочка и дарит Мухе букет цветов, за ней появляется пчела)

Пчела.
Приехал на Fly
Granny Bee.
Мухе-Цокотухе
Мед принесла.

Fly Цокотуха
Угощайтесь сами, дорогие гости!
Сегодня Флай-Цокотуха —
Именинница.

Уважаемые гости!
Где ты был? Что вы видели? Что ты слышал?

1 таракан
Вот что случилось с нашим родственником, рыже-усатым Тараканом.

Вышел из ворот,
Грозный великан
Рыжий усатый
Таракан!
Таракан! Таракан! Таракан!

Он рычит и кричит
И шевелит усами:
«Погодите, не торопитесь,
Я проглочу вас в мгновение ока»
Я проглочу, проглочу, не пожалею!

Звери
Разошлись по лесам, по полям:
Тараканьи усы испугались.
Так он стал, брат наш,
Таракан победитель
И леса и поля властелином.
Животные послушались усатых.

Только вдруг из-за куста,
Из-за синего леса
Прилетает Воробей.
Взял и заклевал таракана,
Великана нет.
(садится таракан, слышен звон посуды)

Бабочка (встает из-за стола)
Извините! Пойду посмотрю, что там произошло. (возвращается)
Решето едет по полям
И корыто в лугах,
За лопатой веник
Я пошел по улице.
А за ними вдоль забора
Едет бабушка Федора.

Флай Цокотуха
Да, вся посуда убежала от этой Федоры, потому что она ее не мыла.

2 таракана
Я знаю эту Fedora.
Я жил в ее доме со своей семьей.
Там было так хорошо, так грязно!
Fedora нас не преследовала, Fedora нас уважала.

(вбегает Федор)

Федор
Ах вы, сироты мои бедные,
Утюги и сковороды мои!
Иди домой немытым
Я тебя водой омою,
Я тебя песком очисту.
И ты снова будешь,
Как солнце светит.
Не буду, не буду
Оскорблю посуду.
Буду, буду посудой
И любви и уважения.

(Fedora собирает разбросанную по полу посуду, оставляет)

1 блоха
Вот исправленная Fedora.
И ее горе исчезло.

Fly Цокотуха
Чего только не бывает в этом мире?
(относится к бабочке)
Бабочка красавица
Ешь варенье
Или тебе не нравится
Наше угощение?

2 блохи
Я тоже знал мальчика — грязного, от которого сбежали и чулки, и обувь.
Вот послушайте!

{! LANG-69af620435f5deb254d

277!}

{! LANG-8a7e2cb7616f18374c677c4102c16291!}
{! LANG-2a9bb742e3e996ba3f80a3e4915fb134!}
{! LANG-58eafa7099e51aa78866e8c4e565ded3!}
{! LANG-33147b206c3ecdc2

6d0521095e9!}
{! LANG -5f2f3df60e43b3060644b56ea8fd267b!}
{! LANG-ddb718fbad240d740d3797885faf301b!}
{! LANG-fd8ee85d1158631a0dcb456ae3475627!}
{! LANG-1f3e2c2296abb303633fc282ac18c2e3!}
{! LANG-340f63e36349a399effa4e118f6eb43e!}
{! LANG-4d18fb6cbd2a694a14ddf51c3997041e!}
{! LANG-a9a5a3a45

731b86fca6d8bf7410 !}
{! LANG-af27cb68fd8ce7a5f29f38486b59f062!}

{! LANG-d021db975080a4f

8e798ca

!}
{! LANG-3d1577655c08d83690dad7b7ebf48657!}
{! LANG-b9d77e4a24489249cd3759bcb0f31f43!}
{! LANG-96a538e185e902a5190defaf4ed3dbaf!}

{! LANG-9c700f6da872ef9936bd72be1224fbae !}
{! LANG-813b869ce2fd384924d62a65e05d3cf1!}
{! LANG-b13b 0a2f3deb7

9b17d765844d81!}
{! LANG-7bb4cfdbf046bd259dba584fa6cd3e83!}
{! LANG-6b75950f205cf1e2a45cd3159be63625!}
{! LANG-b505

eb6c6b798bd9b88c97a0b7a!}

{! LANG-604bdbf18987b6caaf03613e50be0c3f!}

{! LANG-9f5964d7fb53affd94b2b99b1e1d06de!}
{! LANG-b7de44c480bd267de7327465e82f20c8!}
{! LANG-2a5d145693c8ae96d0ea1536b609df6a!}
{! LANG-553

f0b7931af6e6421e55e8223a!}
{! LANG-9a1e96f4a0e1ac6d256ee89cb87e23b7!}

{! LANG-2cd7fa206b71a084bd0821ab4493a0e7!}
{! LANG-f09413bef8e5254f6533145f38c58c7c!}
{! LANG -2c47e568e10c3

8c7f1dc93e5d1d!}
{! LANG-3ef08a

a4d45c4f269b3c2dcba7b!}
{! LANG-5fb2b8c3aa4cd515095ce94c31064d34!}
{! LANG-dbe0decf1b48ea5c3b2d97f1bb444dd3!}
{! LANG-122898d612036f73c2a92dc65519fae9!}
{! LANG-8c6e3c43fd2c7b16b88ee61f5c99df91!}
{! LANG-d29d840bdd79eadad6671fe58f4f815b !}
{! LANG-dcabaaac37168a6dcf01cef74f9953ca!}
{! LANG-e8425cc224d0c28536cb8836358f4c5a!}

{! LANG-1bf4f15e85097e51607b022d1d0c454e!}
{! LANG-3d76358cccf2a23d241e95a7be1b70fa!}
{! LANG-d197d9fd0516fdd34112d6009dac7782!}
{! LANG-02998912ae6b204ab7d68f448f59f40c!}
{! LANG-a5e5265ff2b8a43c6417a35d45bc5982!}

Fly Цокотуха
{LANG-cf1995d500502fe62697f24c97b15d12!}
{LANG-c1fc7ce7b500b046f720c3c43f677e8e!}

{LANG-ae87a4c48005c67243e20d8650ce387f!}
Сегодня Fly-Цокотуха {LANG-5e9e0284a7c4e1b2113c55c8f91fae64!} —
День рождения девочка.

{! LANG-11bf1e7d3dc16c20a22b234f375c4220!}

{! LANG-a0cf2b7e8e5a2ae6ecfc986d3bcd3579!}
{! LANG-ad20f9fd7b5d0a464f783471f152a5f4!}

{! LANG-38c0be59ca381f80011c5308e69ca6cd!}

{! LANG-b4dc0f497e69a8a21f9cb5839e6fdc3d! }
{! LANG-a7b7e00fed1ec9d6052f862beec6cd5d!}
{! LANG-fe2022b77a854cc69ef0984215486c49!}
{! LANG-ab3b8849bf9d8f8d1333237046c33b0f!}
{! LANG-5ef87f4700e4ce26aef639722a4b0d5a!}

{! LANG-abca38c08b1386436e7355cd660d0c6f!} {
! лэнгмю e1858f92a1a61488bc52bdc
336b!}
{! LANG-2d501abf57e114f84e86bfea4c320d25!}
{! LANG-c5a44e

6ddcd171aad58fc72810f!}
{! LANG-6703caaa4f5ae34e6bfbd5b43105ce7a!}

{! LANG-1b3cba187d41df6399a5274b32116ec3!}
{! LANG-5cb4dfe78b676b00535

9dd81b6c!}

Fly Цокотуха
{! LANG-9de9b576d66a0a74d4e3c052eb759981!}

90 002 {! LANG-1b3cba187d41df6399a5274b32116ec3!}
{! LANG-d1d4f64c34860c9b7daa16ca

a89!}
{! LANG-ee91dc9468ec7f8dc578a2f6ff3b8f0f!}
{! LANG-56568d6da6539884141c101c40512769!}
{! LANG-c3daa86cd8f228edc82ae1fb38812f70!}
{! LANG-dc4f7e4ae1a908a5cffc910f37b!}
{! LANG-10787e4b9e0caca5d36620de07878f55!}
{! LANG-5cad5d9a46a2a93a2e339b516c08884a!}
{! LANG-67fabf2ba6a4e639b9f4fbf34cd1150d!}
{! LANG-9f0bc8254766334
7100ded33aa3!}

2 таракан
{! LANG-5a5198a496ebc11e1783c3b03cb75720!}
{! LANG -c81dd2b57439e91e2a03e6333d23258b!}
{! LANG-6176c101f5ab2d76123b85f94a3a24ae!}
{! LANG-0937ba00a3d58301c67f52bbd0ff9e64!}
{! LANG-db52b4549dc64768fdefc470d93c3739!}
{! LANG-59df77668a059d6e9bdb20c3aa0cb48e!}

{! LANG-1b3cba187d41df6399a5274b32116ec3!} {
! LANG-a4dafbe41314534a735bdf7a2d847d0e!}
{! LANG-75c1f1a915f271a306f80fc38209b963!}
{! LANG-380f746ca3af3438d9b85ae28ce850c6!}
{! LANG-af42b2e14568fb3d49e2498e7e74a797!}
{! LANG-6

0008f95c885754364151989228!}

Fly Цокотуха
{! LANG-5dcf9758e67ce2a3be29de8d98a68431!}
{! LANG-4421e3571dec25b574d40ed19d664335!}

{ ! LANG-1b3cba187d41df6399a5274b32116ec3!}
{! LANG-0b6d4d9fb6040eb2ebfb9a331d4802d3!}
{! LANG-3b2f3c66ab41f440f1b425ef67c830f3!}

{! LANG-abca38c08b1386436e7355cd660d0c6f!}
{! LANG-e1858f92a1a61488bc52bdc
336b!}
{! LANG-2d501abf57e114f84e86bfea4c320d25 !}
{! LANG-31c43f19c911

1069d5e2198c1ac!}
{! LANG-6703caaa4f5ae34e6bfbd5b43105ce7a!}

Fly Цокотуха
{! LANG-55e8531a9e9ff789e8011fe46ce9ff0c!}

{! LANG-ae87a4c48005c67243e20d8650ce387f!} {! LANG-9f37abe25952d1fba35c4a73990! }
{! LANG-3d

0b3a318d11d642c710d53490b!}
B девочка день рождения!

{! ЛАНГ-f93eceaed77d8a4876329852aa13a2e3!}

1 таракан
{! ЛАНГ-b68ff8597825ac74087b733a57598f7d!}
{! ЛАНГ-da46dd6dd738bb234d51ddb367884808!}

2 таракана
{! ЛАНГ-41a3e4ba3d184a28d939c7c1b5d4425a!}
{! LANG-47daf45b5dad8476402f46dae932eb58!}

{! LANG-7f2c14866eb0f9c57ab991d31b67eb72!}
{! LANG-80121f4aae24372c66cc566b5

b2!}
{! LANG-0de4d6410b3308d9d08d94befb6b6f86!}
{! LANG-7ae537bf2a4464350b6a636b442b9c09!}
{! LANG-98fb7f722ba0203addc7631107e!}
{! LANG -9ab7f91b9aa919b8cc5b51450b25a510!}
{! LANG-d2d4a1d7ee927b6011b64da8885403cb!}
{! LANG-585aa39fafd458dcb311fd5859575c75!}

2 блоха
{! LANG-dccc311c17d6fcd8a23f08c1841120c1!}
{! LANG-347ea4be8b01c82970d88ba5c1a08b87!}
{! LANG-7fbd8a1f9931b0404f4a98d50c517cb0!}
{! LANG-6b1f15fe2409a87f434
13cc449b!}

{! LANG-fd227 f16aa25ccfb4e9ecc5b90a4acc2!} {
! LANG-7c564793b96b45a298df21604d405c01!}
{! LANG-063b7f1ab2c29a42b2b09cc4ecb1bc4d!}
{! LANG-268475b657bb151b2bff549dee93ba64!} {

! LANG-7f2c14866eb0f9c57ab991d31b67eb72!}
{! LANG-c9

a7c096d75dec3d77b19aeab2f!}
{! лэнгмю 74ec7776b88d5e9eb91e9f70bee090b7!}
{! LANG-0de4d6410b3308d9d08d94befb6b6f86!}
{! LANG-c9ca7e34498c9da6cd72a7e7f5f74c83!}

1 блоха
{! LANG-ced63168ba091ac320ed01dc4b9b202a!}
{! LANG-17a9b4b75b76ab50176a4f7e30afc39d!}
{! LANG-1142985031015cee5673a87bbba!}
{! LANG-61dc00ed6a66759

666fcc01145f!}

{! LANG-167f51105dcbfd188f627d4f165c7857!}
{! LANG-17e445da15fb777f2fd3956d0032f536!}
{! LANG-6424fbca911a85716ed64053297d589c!}

{! LANG-aec02f0fe49c697a92f21ebac4ac4f33!}

{! LANG-a0cf2b7e8e5a2ae6ecfc986d3bcd3579!}
{! LANG-85e26473a208974bf21d ff931d59cdd9!}
{! LANG-f895c690c2ff79f58d6ace
!}

{! LANG-d2d8f5cf768863218eef3ee069f4d58e!}
{! LANG-4550e67ece101d02b49ae202facfdf4a!}
{! LANG-2604549d6a48c8dc3df98d8407fe8ee5!}
{! LANG-2d0acdb9b5981cc210c35e74087e8df0!}
{ ! LANG-3ff8e1cb3fbd8f2177017c20b1ba027e!}
{! LANG-8dd4f4b1ac0d81906d317ecdcffd498e!}
{! LANG-acb7a3f777655d102dcc4941edb13fad!}

{! LANG-4333180c77c608a8d80a0d181f93cace!}

{! LANG-2f543150a81b14815d784f761e7abd6c!}
{! LANG-36c6b8400e26386cda836a53593a42a3 !}
{! LANG-4e3e82e4c98e3996c379db158280f5fd!}

{! LANG-4550e67ece101d02b49ae202facfdf4a!}
{! LANG-1868611253cca0ea2f0fee7eb91bbb12!}
{! LANG-37d0bcf47c0d7b8a5b413d67b6df2749!}

{! LANG-a0cf2b7e8e5a2ae6ecfc986d3bcd3579!}
{ ! LANG-31d3241f7c48ba805c49bc38ff28c5cb!}
{! LANG-98e56c4efe0543d3ef548b33d8f44 плохо!}
{! LANG-f0263576da92bc400c6cbec92dbaa19d!}

{! LANG-167f51105dcbfd188f627d4f165c7857!}
{! LANG-954e279853ec6f343f913b4928a232df!}
{! LANG-7fe5aef16dfaded46e

dc06b5ecf!}
{! LANG-5dcb6b5b7ddc6892c601d2eccf96ca7f!}
{! LANG -4e334ce39cfec5a3265ab8152c5f9c83!}

{! LANG-d17d20f907f3042f2a6e2256fbf48d6d!} {
! LANG-e1f2de52fbcfb808d9a1e9b970d6f1c2!}
{! LANG-8074a867d4dc32747e3d43b6476d13a1!}

Бабочка {! LANG-d45a9e4848c49ef942c876ed702ad8f0!}
{! LANG-07382fdf0a3bf6e75532eaa352a4595c !}
{! LANG-b0cf
e00a6de22fd5334d8507d82!}
{! LANG-17e1568329f901bb37a2a326fc88f899!}

{! LANG-d17d20f907f3042f2a6e2256fbf48d6d!} {
! LANG-3d

0b3a318d11d642c710d53490b!}
Именинница!

{! LANG-b9dcf2cfff48fcdc304bd8c9b6e031bd!}

{! LANG-85419794cb5ce650d11236e912e57390!}
{! LANG-7e

a2f4f90cb1e8aac6144f97d49!}
{! LANG-682d055733cc4c8af61f1bf2d19101a5!}

{! LANG-a3169c0c45de54f036edc9d8206ac54b!}
{! LANG-18b309251aeec57412998a2c514f601a!}
{! LANG-6610e6099bef8537fd1aac037eade573!}

{! LANG-7af0e89703bc590d70e081c741399877!}

{! LANG-f69ae7f128677613b37dadc763d17f0d!}

{! LANG-12399065ab9d4740dac54984e8261234!}

{! LANG-0f7f03d8f7be274c2075724881a06aed!}

{! LANG-acc9a3d2b0169c7ab3b1ec12a7cb7541!}

{! LANG-1307066c4f7356ec18a6defb2dc168f1!}

{! LANG-1332152560dd525f40e64a0fe40f4b73!}

{! LANG-35a7b2572eaab0f2085205a37c19e140!}

{! LANG-337a6f1c
379702a060cf96e5fef!}

{! LANG-2b9be1c80044911a236ff3619d9ed4c1!}

{! LANG-02e4007513c7799d42e89ad279fdf84a!}

{! LANG-e45cf320e981b36dd
e4eb06e057!}

{! LANG-29fb1a9cb74cd9003a953ef9f699c98b!}

{! LANG-daff533171b1e3bd1dadf80ad02009e8!}

{! LANG-39ea73db20b6a6dd875bde8f545624e2!}

{! LANG-883e0e90d3752941a07e867ceed43e49!}

{! LANG-de5b71f4c980a9075c06697034bd8111!}
{! LANG-c1df24268db3355a99ef86b6255070c7!}
{! LANG-4e93cbadd7b75690ffb2ee3d74fcb7d2000} 9d2000

{! LANG-b4643599bde879a19a378647ef628e8c!}

{! LANG-de9a005274e0024a98c0356500fdab98!}
{! LANG-49e3de258b35d40b2935a10bc9b3dcc1!}

{! LANG-51d74b4fe5c0517135959d51c4229d06!}
{! LANG-2b9506fc3aa37

102db041917e4e!}
{! LANG-16837a4dddcebf2998cbd8cd!

{! LANG-0410df3cfcabae81ea53626be7c1779b!}
{! LANG-ba88cb1be034b948f24c688888f5a8d1!}
{! LANG-4384a6459b5137766c29e8766cda258b90ed!

{! LANG-52cd4e88480e9309a36ad56f44834050!}
{! LANG-17356213ab376e4a20a6694c465624eb!}
{! LANG-f54d9d22f16bff46b39864885c05853a!}
{! LANG-6f9f2333cc453e54d36b2931cdb14c55!}
{! LANG-69fa9bd27aff68865153c3829e5a6aa4!}
{! LANG-6fec51b2f3a8c53e0422e0209cda6592!}
{ ! LANG-2e3f1ac4c97932b478df18b821b63a02!}

{! LANG-ff23e91c675268177cd307c0d8512f51!}

{! LANG-0794cb5526c637a117f3885dc57e61a5!}

{! LANG-6ea2fb7096b3efdd19225f7e2189df89!}

{! LANG-43d46fd0d6f8a2e71fbd5

38c50a!}

{! LANG-86a009ec61d1665b870b71d91a7!}

{! LANG-2cf2c718defad8824acd1d1fa4384988!}

{! LANG-633f2ad43b6a02dc83a5cb0d868d5f03!}
{! LANG-4da2e16a5fda82cc002218c5aca14259!}
{! LANG-3b9419c6cdf9a77db9f20bf06d573fe3!}
{! LANG-8c3547ce1dfa15adf683dcf66eb5bbfb!}
{! LANG-ea7cfe59f1a4d9c4002b2301c6c81246!}
{! LANG-d53ade0ab49f09f6da6753a4a45ca8d4!}
{ ! LANG-a4e58a3860f60de17eaf09886efa6bec!}

{! LANG-bd6836e46b98c0d14dacf97c9f3fc067!}
{! LANG-ce35f286104344f9bff771f038344a72!}
{! LANG-2d
d3f1cacd0f9812ab3cc1!

{! LANG-3d2907f64781311cf3b07a280b1c3635!}
{! LANG-3b1cb62f608583c069d25d75a8410bf3!}
{! LANG-0a6ff16c65a6d4762bc27d72325efb227!

{! LANG-3f04fde95f1ec28e10c357e8fca48124!}
{! LANG-a3ca032f71f066ea359e1dd8f0babc5b!}
{! LANG-5632bee10c74c9d03379781923b} 9

{! LANG-1ad0e5d6491ff9e1dea03d63321b6af8!}

{! LANG-ef0ee71b54e2d9ec48513d7fdc1f8995!}
{! LANG-7c7f1bc79db78a312cb3555207faa257!}

{! LANG-09f3b8cf12676e6783b52705a174c7f2!}
{! LANG-67e384e2488

f3b2922d315119ff!}
{! LANG-370b6b6cbec450125451499ba5449812!}
{! LANG-370b6b6cbec450125451499ba5449812!}
{! LANG-370b6b6cbec450125451499ba5449812!}
{! LANG-88cd5847348bf4f5ae43caff9ce8a4df!}

{! LANG-1d74b59d9ef34227f7e57ed20c635d80!}
{! LANG-da389d2e3d44c3fb8990d08b5341f025!}
{! LANG-5bc7ab53fa9efb33f279d50a1c129389!}
{! LANG-0e3a82c5360a43d0ee613a882007b895!}
{! LANG-4ec829e17ee1cf6b7cceb3a1a38c1ea9!}

{! LANG-5de9332d78dc69ed4d08e7b87b37b5d2!}
{! LANG-840cc4907cd0787f7c67b
c97f9e!}
{! LANG-7d04a37d8dae7b16d1844f898b7222cb!}
{! LANG-ba21a04db5fd069ad9f146d5

4f5!}
{! LANG-fd1eab91b2b62d32c2063f94c2224e54!}
{! LANG-92aa2b547d66acf534fc221f8a53faa8!}
{ ! LANG-33d0ea3b87c969e87d83320bc5c5a919!}
{! LANG-11c7efede6a9b8703db3eab2ae850868!}
{! LANG-d564ab93c33e453508070cf23bb56e4a!}

{! LANG-77c520cee6972fb95f9600bd949!}

{! LANG-80cdc608dc27859bbc5908bf7457df27!}
{! LANG-c07496f6374e180cd931ce866177ab11!}
{! LANG-50dccac5c6615e89ec275bc24d} 9bb5ff

{! LANG-735f97186c7bf1b184fda452b6a978f1!}
{! LANG-cb11691f0843
82642d09a8!}
{! LANG-41aa5fe7d474601b8000c03f30e07d7e07e07e07e07e07e07e07e08e07e07e07e07e07e07e07e07e1

{! LANG-18847711d734cb16b65b858a3dba9e03!}
{! LANG-a4c1172fe6ee18eb0bd2d6b5df52ab8d!}

{! LANG-8e158d024a6aefb

aa21abda2cdf!}

{! LANG-06780
054b02c36c12c0e5a50259!}
{! LANG-fc603ea0a18b308bdbe45058e1fbf974!}
{! LANG-ca104d474c4d5db44b62317e7ac03

{! LANG-59838247db98441b1ad6acd9e9e224f0!}
{! LANG-9740ad9

f5e7b4de5c666dd0b1b7!}
{! LANG-aa5199d3a42f5d7e143507350 !5

{! LANG-35a7b2572eaab0f2085205a37c19e140!}

{! LANG-8a176ce47ebad5efbc272fe3ec07cae9!}

{! LANG-186e12d114

11c5458913c79ef3e!}

{! LANG-2f53abecf3547abe3e9e7b19ae95dbda!}
{! LANG-c2717e2ca0e234c36e792c54c9f33943!}

{! LANG-906dc12234fe9d495b990d0bcc4645a8!}

{! LANG-661c06d25da884ba38f4bcecdc3b45ed!}

{! LANG-5f6b79f76308a36db3751059c91d0936!}

{! LANG-d355b2af396e43723aa111a74ce89751!}
{! LANG-854f86d8892a730b15a3582dae4!}

{! LANG-d47eb70022acac85c4ec5cbc4199b025!}

{! LANG-c0eb6187ff7a31be658265f1456261c5!}
{! LANG-ab9
d7c5a93edb3aee54e4dc94cd!}
{! LANG-8676cc63aed7d9d9c080a5c0c8d8c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c089908

{! LANG-51cf78c030e4d16c40ffcddaeadac3f2!}
{! LANG-9e3ee4734243578d1f68c1feaaa!}

{! LANG-c684284592a50d711e1574b7510!}

{! LANG-d61a9c5bbc128
52bb19226e1274!}

.