Стихи фет мама глянька из окошка: Мама! глянь-ка из окошка… — Фет. Полный текст стихотворения — Мама! глянь-ка из окошка…

Мама! Глянь-ка из окошка… 🐲 краткое содержание, о произведении

Мама! глянь-ка из окошка –

Знать, вчера недаром кошка

Умывала нос:

Грязи нет, весь двор одело,

Посветлело, побелело –

Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синий

По ветвям развешен иней –

Погляди хоть ты!

Словно кто-то тороватый

Свежей, белой, пухлой ватой

Все убрал кусты.

Уж теперь не будет спору:

За салазки да и в гору

Весело бежать!

Правда, мама? Не откажешь,

А сама, наверно, скажешь:

«Ну, скорей гулять!»

Краткое содержание

Очень светлое, жизнерадостное стихотворение для детей «Мама! Глянь-ка из окошка…» Афанасий Афанасьевич Фет написал в 1887 году. Главная его тема – приход долгожданной зимы, которой рады все, независимо от возраста. Ведь зима – по-настоящему волшебное время года, время игр, снежков, катаний на санках и новогодних подарков. Дети мечтают о зимних забавах, а взрослые – о домашнем уюте, душевном покое, народных гуляньях и, конечно же, о долгожданном отдыхе после тяжелого крестьянского труда.

С. Тутунов. Зима пришла. Детство. 1960

Дело происходит ранним зимним утром, в деревенской избе. Главный герой – мальчик, смотрит в окно и радостно сообщает маме, что наконец-то наступила зима.  Он говорит, что не зря вчера вечером кошка умывала свой нос, это была примета, что наутро на землю опустится мороз. И сейчас, выглядывая в окошко, малыш с восторгом рассматривает преобразившийся двор, припорошенный искрящимся первым снегом.

Мальчику не терпится схватить санки и побежать на горку, но, прежде всего, он должен отпроситься у мамы. Поэтому он подбирает самые убедительные выражения для описания волшебного утра: «Грязи нет, весь двор одело, посветлело, побелело – видно, есть мороз». Эти слова звучат как заверение, что он не испачкает свою одежду, ведь грязи уже нет, вся земля покрылась белым, чистым снегом. Причем, форма, в которой звучит ненавязчивая просьба, указывает на то, что этот маленький хитрец уже обладает определенной смекалкой и народной мудростью. Он преподносит свое желание так, что маме трудно будет отказать ему прокатиться по первому снегу, он как бы сам говорит за нее: «А сама, наверно, скажешь: «Ну, скорей гулять!» Конечно же, после этих слов мама даст свое согласие на прогулку, иначе стихотворение не заканчивалось бы на такой жизнерадостной ноте.

Анализ

История создания

На закате жизни А.А. Фет все чаще предавался воспоминаниям о своей несостоявшейся любви к Марии Лазич, отношения с которой он променял на выгодный брак по расчету. Вскоре после этого девушка погибла, и Фет до конца жизни считал себя косвенно причастным к ее смерти. Большую часть своих стихов он посвящал Марии, мечтая встретиться с ней после смерти и вымолить у нее прощение.

Но иногда что-то возвращало его к жизни, и тогда на свет появлялись произведения совсем другого содержания, наполненные радостью и жизнелюбием. Одно из них – стихотворение «Мама! Глянь-ка из окошка…», написанное в 1887 году. Отход в нем от «чистой поэзии» и использование простых выражений позволили Фету передать восторг крестьянского мальчика от увиденной в окно зимней сказки. Стихотворение впоследствии стало хрестоматийным и считается одним из лучших образцов пейзажной лирики второй половины девятнадцатого столетия.

Персонажи и образы

На роль главного героя поэт выбрал простого сельского мальчика, это помогло ему добиться той восторженности, с которой он объявляет о наступлении зимы. Сделать это стандартными средствами было бы гораздо сложнее, ведь дети, благодаря своей непосредственности и любознательности, могут найти повод для радости в любой ситуации.

Читатель лишь ощущает присутствие мамы, ее образ остается скрытым, но эмоциональная речь мальчика позволяет предположить, что она улыбается. Они вместе радуются первому снегу, а горячее желание сына покататься на салазках не оставляет ей другого выбора, кроме как уступить ему в этой маленькой просьбе.

Композиция

Композиция стихотворения линейная, состоит оно из трех строф по шесть строчек каждая и делится на три смысловые части. В первой части читатель знакомится с маленьким героем, который с восторгом встречает наступившую зиму. Своим открытием он спешит поделиться с мамой, упоминая о кошке, которая весь вечер умывала нос, что, согласно примете, означает наступление холодов. Вторая часть посвящена описанию зимних красот. Через восхищение ребенка автор создает великолепные образы покрывшего ветви инея, свежей, белой ватой убранных кустов. И, наконец, самая эмоциональная, третья часть. Сынишка с замирающим сердцем ожидает разрешения мамы на прогулку. Он упреждает ее ответ словами: «Правда, мама? Не откажешь, А сама, наверно, скажешь: «Ну, скорей гулять!».

Жанр

Литературное направление стихотворения – реализм. По родовой принадлежности – это лирика. Жанр можно определить, как пейзажное и бытовое лирическое стихотворение, выполненное в формате монолога или обращения.

Размер и средства художественной выразительности

Произведение написано с использованием хорея со смешанной рифмой. Фет использует различные средства художественной выразительности. Очарование первого дня зимы изображено при помощи сравнения: «свежей, белой, пухлой ватой все убрал кусты» – снег, выпавший ночью, немного уплотнился морозом и стал похож на белую вату, которая крепко осела на кустах. Эпитеты «светло-синий», «тороватый» также добавляют тексту эмоциональной выразительности. Олицетворение «по ветвям развешан иней» наделяет зиму и снег свойствами живого существа.

Проблематика и основная идея произведения

В стихотворении не рассматриваются какие-либо проблемы, оно лишено идейной направленности. Основная тема – счастье ребенка при виде выпавшего за ночь снега. Для поэзии Фета характерна связь природы с настроением человека. Так же и в этом стихотворении – начало зимы люди встречают с радостью. Особенно счастлив маленький мальчик, ведь в его жизни приход веселой зимней поры – большое событие.

Необычным для этого произведения Фета является то, что на роль главного героя он выбрал крестьянского ребенка. Это можно определить по просторечным выражениям: «тороватый», «глянь-ка», «салазки». Скорее всего, сделано это не случайно. Поэт хотел показать читателю, что счастье можно испытывать даже от таких простых вещей, как наступление зимы, и совсем не обязательно быть для этого знаменитым и богатым.

Анализ стихотворения «Мама! Глянь-ка из окошка» (Фет А.А.)

Автор Ирина Юрманова На чтение 3 мин. Просмотров 739 Обновлено 10 июля, 2020

Чтобы узнать, насколько тонко умел чувствовать поэт окружающий мир, нужно произвести анализ стихотворения «Мама! Глянь-ка из окошка» (Фет А. А.). Мне кажется, что именно это стихотворение лучше, чем другие стихи поэта, показывает, как человек, которому уже много лет, все еще может видеть прекрасное в мелочах и буднях.

Поздние стихотворения Фета очень грустные и тяжелые. Читая их, понимаешь, что что-то беспокоит, тревожит автора. И действительно, поэт пережил большую трагедию в своей жизни, потеряв любимого человека. Но тем более удивительной кажется его способность несмотря ни на что любить природу и жизнь. И эту любовь он сохранил до самой смерти.

Стихотворение “Мама! глянь-ка из окошка…” – детское, светлое и необыкновенно теплое по своему настроению. Его тема — долгожданная зима, которой рады все дети. Главная мысль стихотворения убеждает нас в том, что зима — по-настоящему волшебное время для людей. Особенно ее начало.

Стихотворение представляет собой диалог матери и ребенка. И хотя разговор посвящен восхищению зимой и желанию малыша поскорее выбежать на улицу, все-таки его композицию можно разделить на три части.

В первой части главный герой – мальчик. Он совершает радостное открытие. Наконец-то, ночью пришла долгожданная зима. Он, вероятно, надеялся увидеть утром покрытую снегом землю, ведь накануне вечером кошка умывала нос, а это верная примета приближения холодов.

Во второй части главный герой описывает молодую зиму, показывая нам удивительные картины заснеженного двора, инея на деревьях, кустов в снежных шапках. Невероятно красивые образы создает поэт через восхищение мальчика первым снегом и морозом. И под пером Фета рождаются неповторимые средства художественной выразительности, которых во второй части больше, чем в других.

Третья часть — самая радостная, ведь мальчик с замиранием сердца ждет разрешения от мамы пойти погулять и порадоваться первому снегу уже на улице. Ему сложно удержаться, чтобы не высказать мамины мысли вслух:

Правда, мама? Не откажешь,

А сама, наверно, скажешь:

«Ну, скорей гулять!»

Конечно, мама не откажет своему сынишке. Ведь тогда бы не закончил на такой радостной ноте Фет свое стихотворение.

У стихотворения написано по-фетовски большое количество средств художественной выразительности. С помощью сравнения «свежей, белой, пухлой ватой» автор показывает красоту первого зимнего дня. Наверное, снега ночью выпало много, наступил мороз, поэтому снег похож на вату. Есть в стихотворении и эпитеты «светло-синий», «тороватый». Они придают стихотворению эмоциональную выразительность. Но главное — то, что автор наделяет мороз и зиму качествами живого человека. Он делает это с помощью олицетворения “по ветвям развешан иней”. Но не только с помощью олицетворения оживает природа. В этом огромная роль и у безличных предложений, которые использованы в описании зимнего пейзажа.

Мы все знаем, что в поэзии Фета состояние природы всегда связано с настроением человека. Так получилось и в этом стихотворении: начало зимы радостное, долгожданное. Вот и главный герой счастлив такому маленькому событию в своей жизни. Но для Фета не характерно делать лирическим героем простого крестьянина. А в этом стихотворении перед нами простая крестьянская семья, это мы можем видеть по лексике произведения: “тороватый”, “салазки”, “глянь-ка”. Может быть, автор сказал нам о том, что настоящее счастье заключается в простых вещах и для этого не обязательно быть богатым. Поэтому стихотворение “Мама! Глянь-ка из окошка…” смело можно назвать философским.

Конспект НОД Заучивание стихотворения А.Фет «Мама глянь-ка из окошка» | План-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему:

Стихи о зиме: а. а. фет. «мама! глянь-ка из окошка»

Афанасий Фет – Мама, глянь-ка из окошка: читать стих, текст стихотворения поэта классика на РуСтих

Мама! глянь-ка из окошка — Знать, вчера недаром кошка Умывала нос: Грязи нет, весь двор одело, Посветлело, побелело —

Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синий По ветвям развешан иней — Погляди хоть ты! Словно кто-то тороватый Свежей, белой, пухлой ватой

Все убрал кусты.

Уж теперь не будет спору: За салазки, да и в гору Весело бежать! Правда, мама? Не откажешь, А сама, наверно, скажешь:

«Ну, скорей гулять!»

Анализ стихотворения «Мама! глянь-ка из окошка» Фета

В последние годы жизни Фета все чаще посещали мрачные размышления. Он не мог простить себе ошибки, совершенной в молодости. Поэт отказался от счастья с любимой девушкой (М. Лазич), так как хотел найти богатую невесту и обрести финансовую независимость.

Его возлюбленная вскоре трагически погибла, в чем Фет усматривал свою вину. На протяжении всей жизни он мечтал о том, что после смерти сможет вновь встретиться с душой М. Лазич и попросить у нее прощения. Поэтому его поздние произведения проникнуты ощущением смерти и надеждами на загробное существование.

При этом Фет был поклонником «чистого искусства» и уже давно предпочитал реальности воображаемый мир. По неподтвержденным свидетельствам перед смертью он даже сделал попытку самоубийства. Несмотря на такое настроение, поэт иногда вновь ощущал приливы юношеского вдохновения. В 1887 г.

он написал стихотворение «Мама! Глянь-ка из окошка…», которое наполнено чистым и светлым оптимизмом.

Стихотворение выпадает из общего творчества Фета еще и потому, что в нем автор описывает диалог между людьми (матерью и ребенком). Поэт крайне редко прибегал к описанию реальных персонажей. Даже лирический герой в его произведениях чаще всего изображался через свои чувства и ощущения.

На этот раз Фет обратил внимание на простое проявление детской радости. Более того, наперекор своей нелюбви к грубой действительности, автор показывает крестьянскую семью.

Это заметно по простонародным словам («глянь-ка», «знать», «за салазки») и нехитрому развлечению, о котором мечтает мальчик.

Способность Фета подмечать мелкие детали переходит в детскую наблюдательность. Ребенок обращает внимание матери на народную примету о поведении кошки. В детском воображении она напрямую связана с картиной в окне: «посветлело, побелело». Мальчик охвачен радостным возбуждением.

Он хочет немедленно поделиться с кем-нибудь своими чувствами: «погляди хоть ты!». Ребенок в нетерпении просит разрешения покататься на санках и уже предчувствует положительный ответ.

Он вместе с автором уверен, что мама также находится под влиянием чудесного преображения природы и скажет только одно: «Ну, скорей гулять!».

Стихотворение «Мама! Глянь-ка из окошка…» свидетельствует, что Фет и в старости сохранял в себе чуткую и отзывчивую душу. К тому же поэт не полностью замкнулся в воображаемом мире «чистого искусства» и мог «снизойти» до обычных людей и разделить их радость.

Популярные тематики стихов

Читать стих поэта Афанасий Фет — Мама, глянь-ка из окошка на сайте РуСтих: лучшие, красивые стихотворения русских и зарубежных поэтов классиков о любви, природе, жизни, Родине для детей и взрослых.

Источник: https://rustih.ru/afanasij-fet-mama-glyan-ka-iz-okoshka/

«Мама! глянь-ка из окошка…» А. Фет

Поздний период творчества Афанасия Фета был омрачен личной трагедией.

Поэт практически полностью ушел в себя и подавляющее большинство стихов посвящал Марии Лазич – девушки, любовь которой он отверг в угоду браку по расчету.

Тем не менее, иногда Фет словно бы пробуждался от тяжелого сна, и тогда на свет рождались светлые и наполненные радостью произведения, которыми так славится ранний период творчества этого поэта.

В 1887 году Фет публикует стихотворение «Мама! глянь-ка из окошка…», которое впоследствии становится хрестоматийным. И не только потому, что очень точно передает ощущения от неожиданного наступления зимы. Сама форма подачи информации в этом произведении обладает особой притягательностью.

Оно построено в виде диалога ребенка и матери. Причем, по речевым оборотам, которые используют герои стихотворения, становится ясно, что разговор ведется в обычной деревенской семье.

Сочетание простых слов и умение с их помощью передать красоту окружающего мира превращают это стихотворение в один из лучших образцов пейзажной лирики конца 19 века.

Обращаясь к матери, ребенок отмечает, что «знать, вчера недаром кошка умывала нос». Эта народная примета указывает на похолодание. И, выглянув в окно, малыш видит, как преобразился двор, припорошенный первым снегом – таким долгожданным и ослепительно красивым.

Не стоит забывать, что к моменту написания этого стихотворения сам Фет уже разменял седьмой десяток. Поэтому остается лишь удивляться, что он сумел сохранить такую чуткость в восприятии окружающего мира и умение передать те восхитительные ощущения, которые испытывает несмышленый ребенок при виде первого снега.

«Словно кто-то тороватый свежей, белой, пухлой ватой все убрал кусты», — отмечает поэт. Эти слова он вкладывает в уста ребенка, который то и дело обращается к маме и просит ее выглянуть в окошко, чтобы насладиться зимним утренним пейзажем.

При этом малыш не просто восхищается увиденным, но и преследует вполне конкретную цель – добиться у матери разрешения выйти на улицу, чтобы покататься на салазках. Причем, к этой естественной мысли герой стихотворения словно бы готовит маму, давая ей понять, что ему бы очень хотелось предаться любимым зимним забавам.

Ненавязчиво высказывая свое желание, малыш преподносит его в такой форме, что любому взрослому человеку будет трудно отказать ему в такой малости, как возможность побегать по первому снегу. Но благодаря этой крестьянской хитрости и даже мудрости само стихотворение приобретает особую утонченность.

Источник: http://pishi-stihi.ru/mama-glyan-ka-iz-okoshka-fet.html

Анализ стихотворения Фета Мама глянька из окошка



Мама! глянь-ка из окошка — Знать, вчера недаром кошка Умывала нос: Грязи нет, весь двор одело, Посветлело, побелело —

Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синий По ветвям развешан иней — Погляди хоть ты! Словно кто-то тороватый Свежей, белой, пухлой ватой

Все убрал кусты.

Уж теперь не будет спору: За салазки, да и в гору Весело бежать! Правда, мама? Не откажешь, А сама, наверно, скажешь:

«Ну, скорей гулять!»

Афанасий
Фет

Анализ стихотворения Афанасия Фета «Мама! глянь-ка из окошка»

Поздний период творчества Афанасия Фета был омрачен личной трагедией.

Поэт практически полностью ушел в себя и подавляющее большинство стихов посвящал Марии Лазич – девушки, любовь которой он отверг в угоду браку по расчету.

Тем не менее, иногда Фет словно бы пробуждался от тяжелого сна, и тогда на свет рождались светлые и наполненные радостью произведения, которыми так славится ранний период творчества этого поэта.

В 1887 году Фет публикует стихотворение «Мама! глянь-ка из окошка…», которое впоследствии становится хрестоматийным. И не только потому, что очень точно передает ощущения от неожиданного наступления зимы. Сама форма подачи информации в этом произведении обладает особой притягательностью.

Оно построено в виде диалога ребенка и матери. Причем, по речевым оборотам, которые используют герои стихотворения, становится ясно, что разговор ведется в обычной деревенской семье.

Сочетание простых слов и умение с их помощью передать красоту окружающего мира превращают это стихотворение в один из лучших образцов пейзажной лирики конца 19 века.

Обращаясь к матери, ребенок отмечает, что «знать, вчера недаром кошка умывала нос». Эта народная примета указывает на похолодание. И, выглянув в окно, малыш видит, как преобразился двор, припорошенный первым снегом – таким долгожданным и ослепительно красивым.

Не стоит забывать, что к моменту написания этого стихотворения сам Фет уже разменял седьмой десяток. Поэтому остается лишь удивляться, что он сумел сохранить такую чуткость в восприятии окружающего мира и умение передать те восхитительные ощущения, которые испытывает несмышленый ребенок при виде первого снега.

«Словно кто-то тороватый свежей, белой, пухлой ватой все убрал кусты», — отмечает поэт. Эти слова он вкладывает в уста ребенка, который то и дело обращается к маме и просит ее выглянуть в окошко, чтобы насладиться зимним утренним пейзажем.

При этом малыш не просто восхищается увиденным, но и преследует вполне конкретную цель – добиться у матери разрешения выйти на улицу, чтобы покататься на салазках. Причем, к этой естественной мысли герой стихотворения словно бы готовит маму, давая ей понять, что ему бы очень хотелось предаться любимым зимним забавам.

Ненавязчиво высказывая свое желание, малыш преподносит его в такой форме, что любому взрослому человеку будет трудно отказать ему в такой малости, как возможность побегать по первому снегу. Но благодаря этой крестьянской хитрости и даже мудрости само стихотворение приобретает особую утонченность.

Анализы других стихотворений

• Анализ стихотворения Николая Гумилёва «Шестое чувство»
• Анализ стихотворения Антона Дельвига «К Диону (Сядем, любезный Дион. )»
• Анализ стихотворения Антона Дельвига «Тихая жизнь»
• Анализ стихотворения Гавриила Державина «Бог»
• Анализ стихотворения Гавриила Державина «Властителям и судиям»

Мама! глянь-ка из окошка — Знать, вчера недаром кошка Умывала нос: Грязи нет, весь двор одело, Посветлело, побелело —

Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синий По ветвям развешан иней — Погляди хоть ты! Словно кто-то тороватый Свежей, белой, пухлой ватой

Все убрал кусты.

Уж теперь не будет спору: За салазки, да и в гору Весело бежать! Правда, мама? Не откажешь, А сама, наверно, скажешь:

«Ну, скорей гулять!»

Конспект урока по чтению по теме «А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка. » (3 класс)

Учитель: Гейдебрехт Е.А.

Урок 2 4. А. Фет«Мама! Глянь-ка из окошка. »

Тип урока: Урок актуализации новых знаний

Цели: познакомить учащихся со стихотворениями А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка. », обучать правильному чтению стихов, видеть и понимать настроение героя; развивать память, речь, мышление.

Обучающие: организовать деятельность обучающихся по работе над содержанием произведения А.А.

Фета, анализировать произведение, выражать своё мнение о прочитанном, правильно называть жанр и тему произведения; упражнять в поисковом чтении, учить читать «вслух» и «про себя»; познакомить с особенностями чтения стихотворения – просьбы; создать условия для развития навыка выразительного чтения стихотворения; учить анализировать;

Развивающие обогащать словарный запас детей; развивать воображение; памяти, логического мышления, развивать навыки парной и самостоятельной работы;

Воспитывающие: воспитывать любовь к природе, любознательность, наблюдательность, интерес к результатам своего труда, добиваться искреннего, заинтересованного отношения к изучаемому тексту;

способствовать развитию эмоций и чувства детей.

Регулятивные: у мение выявлять проблему; определять и формулировать цель урока; высказывать своё предположение на основе работы с материалом; работать по составленному плану; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

Коммуникативные: умение воспринимать различные точки зрения; воспринимать мнение других людей, использовать простые речевые средства для передачи своего мнения, выражать свою точку зрения, работать в парах;

Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт;

Личностные: осознание практической важности изучаемого материала, ценностное отношение к умению выявлять проблему; контролировать и оценивать свою работу и полученный результат на основе критерия успешности учебной деятельности; работать самостоятельно, в парах;

Формы работы: работа в парах, беседа, самостоятельная работа с книгой.

Используемые методы и приёмы : словесные, наглядно-иллюстративные, частично-поисковый,

Планируемые результаты: учащиеся должны научиться выразительно читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; различать стихотворный и прозаический тексты; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в тексте; наблюдать за повторением ударных и безударных слогов в слове (ритмом), находить рифмующиеся слова.

на личностно значимом уровне

– Все готовы, всё в порядке . Начинается урок!

Очень хорошо. Сегодня я предлагаю вам путешествие в мир литературного чтения, и помогут нам 3 ступеньки

– Это стихотворение написал замечательный русский поэт, которому были открыты все тайны природы, о котором другой замечательный поэт А.К. Толстой сказал, что он не имеет равного себе ни в одной литературе. Его поистине волшебные стихи проникнуты любовью к Родине, к ее народу, к русской природе.

– Портрет на слайде.

– Кто узнал поэта?

– Определите тему нашего урока.

– Откройте учебник стр…

– Вот мы переходим на вторую ступеньку.

– Какова наша цель на данном этапе?

2 Мы узнаём и учимся?…

– Правильно. Имя этого поэта Афанасий Афанасьевич Фет, которому 5 декабря исполнится 196 лет со дня рождения.

Источник: https://ostihe.ru/analiz-stihotvoreniya/feta/mama-glyanka-iz-okoshka

Литературное чтение 3 класс

На этом уроке ты познакомишься со стихотворением о зиме «Мама! Глянь-ка из окошка…» русского поэта Афанасия Афанасьевича Фета.

И.Е. Репин. Портрет А.А. Фета. 1882 г.

Знакомство со стихотворением А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…» начнем с мультфильма. Посмотри мультфильм А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…», который сделали дети. Важно, что и стихотворение в этом мультфильме тоже читают дети. Обрати внимание при просмотре, как это стихотворение читают дети, с какой интонацией. Посмотри картинки и почувствуй «настроение» этого стихотворения.

А теперь попробуй, прочти и ты это стихотворение! Читай медленно, не торопясь. Останавливайся. Закрывай глаза. Представляй картины, которые нарисовал поэт.

Посмотри на картинку. Видишь? Кошка и сегодня умывает нос. А за окном белым бело. Как пишет Афанасий Афанасьевич Фет? Прочти ещё раз:

Тебе встретилось новое слово «тороватый» – это щедрый, не скупой. Как ты думаешь, о ком так пишет поэт? Как ты понимаешь:

«Свежей, белой, пухлой ватой
Все убрал кусты….»?

Кто этот щедрый хозяин, который «…все убрал кусты?» Конечно, это зимушка – зима укрыла всё вокруг снежным белым покрывалом.

Посмотри загадки про зиму. Нажми на значок 

Обсудить с учителем (можно на форуме).

Посмотри картины художников о зиме. Подумай, картина какого художника отражает настроение стихотворения А.А. Фета.

Нажми на значок

Продолжай читать:

«…Уж теперь не будет спору:
За салазки да и в гору
Весело бежать…»

Ты, конечно, знаешь салазки-санки. Ребенок не сомневается, обращаясь к маме:

«…Правда, мама? Не откажешь, И сама, наверно, скажешь?

Ну, скорей гулять!»

Вспомни, что такое рифма? Рифма – это созвучие концов стихотворных строк.

Выдели рифмы. Прочитай еще раз стихотворение и посмотри внимательно выделенные слова. Подумай, почему некоторые слова выделены одинаковым цветом?

Мама! глянь-ка из окошка —
Знать, вчера недаром кошка
Умывала нос:
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело —
Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синий

По ветвям развешан иней —
Погляди хоть ты!
Словно кто-то тороватый
Свежей, белой, пухлой ватой
Все убрал кусты.

Проверь себя!

Окошка – кошка, нос – мороз, одело – побелело, синий – иней, ты – кусты, тороватый – ватой.

Прочитай стихотворение выразительно. Соблюдай паузы. Постарайся представить себя мальчиком или девочкой, радующимися первому снегу. Их убежденности, что мама радуется вместе с ними. Читай радостно и весело!

Прочитай стихотворение учителю или взрослым. Расскажи им, какое настроение передает это стихотворение.

Источник: http://do2.rcokoit.ru/mod/page/view.php?id=385107

Русские народные сказки, детские рассказы, сказки мира, стихотворения, загадки! Стихи фет мама глянька из окошка

ГлавнаяСтихиСтихи фет мама глянька из окошка

Афанасий Фет – Мама, глянь-ка из окошка: читать стих, текст стихотворения поэта классика на РуСтих

Мама! глянь-ка из окошка —Знать, вчера недаром кошкаУмывала нос:Грязи нет, весь двор одело,Посветлело, побелело —Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синийПо ветвям развешан иней —Погляди хоть ты!Словно кто-то тороватыйСвежей, белой, пухлой ватойВсе убрал кусты.

Уж теперь не будет спору:За салазки, да и в горуВесело бежать!Правда, мама? Не откажешь,А сама, наверно, скажешь:«Ну, скорей гулять!»

Анализ стихотворения «Мама! глянь-ка из окошка» Фета

В последние годы жизни Фета все чаще посещали мрачные размышления. Он не мог простить себе ошибки, совершенной в молодости. Поэт отказался от счастья с любимой девушкой (М. Лазич), так как хотел найти богатую невесту и обрести финансовую независимость.

Его возлюбленная вскоре трагически погибла, в чем Фет усматривал свою вину. На протяжении всей жизни он мечтал о том, что после смерти сможет вновь встретиться с душой М. Лазич и попросить у нее прощения. Поэтому его поздние произведения проникнуты ощущением смерти и надеждами на загробное существование.

При этом Фет был поклонником «чистого искусства» и уже давно предпочитал реальности воображаемый мир. По неподтвержденным свидетельствам перед смертью он даже сделал попытку самоубийства. Несмотря на такое настроение, поэт иногда вновь ощущал приливы юношеского вдохновения. В 1887 г.

он написал стихотворение «Мама! Глянь-ка из окошка…», которое наполнено чистым и светлым оптимизмом.

Стихотворение выпадает из общего творчества Фета еще и потому, что в нем автор описывает диалог между людьми (матерью и ребенком). Поэт крайне редко прибегал к описанию реальных персонажей. Даже лирический герой в его произведениях чаще всего изображался через свои чувства и ощущения.

На этот раз Фет обратил внимание на простое проявление детской радости. Более того, наперекор своей нелюбви к грубой действительности, автор показывает крестьянскую семью.

Это заметно по простонародным словам («глянь-ка», «знать», «за салазки») и нехитрому развлечению, о котором мечтает мальчик.

Способность Фета подмечать мелкие детали переходит в детскую наблюдательность. Ребенок обращает внимание матери на народную примету о поведении кошки. В детском воображении она напрямую связана с картиной в окне: «посветлело, побелело». Мальчик охвачен радостным возбуждением.

Он хочет немедленно поделиться с кем-нибудь своими чувствами: «погляди хоть ты!». Ребенок в нетерпении просит разрешения покататься на санках и уже предчувствует положительный ответ.

Он вместе с автором уверен, что мама также находится под влиянием чудесного преображения природы и скажет только одно: «Ну, скорей гулять!».

Стихотворение «Мама! Глянь-ка из окошка…» свидетельствует, что Фет и в старости сохранял в себе чуткую и отзывчивую душу. К тому же поэт не полностью замкнулся в воображаемом мире «чистого искусства» и мог «снизойти» до обычных людей и разделить их радость.

Читать стих поэта Афанасий Фет — Мама, глянь-ка из окошка на сайте РуСтих: лучшие, красивые стихотворения русских и зарубежных поэтов классиков о любви, природе, жизни, Родине для детей и взрослых.

rustih.ru

Мама! Глянь-ка из окошка Фет стихотворение с иллюстрациями

Мама! Глянь-ка из окошка Фет стихотворение с иллюстрациями

Рейтинг:   / 59

* * *

Мама! Глянь-ка из окошка –

Знать, вчера недаром кошка

Умывала нос:

Грязи нет, весь двор одело,

Посветлело, побелело –

Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синий.

По ветвям развешан иней –

Погляди хоть ты!

Словно кто-то тароватый

Свежей, белой, пухлой ватой

Все убрал кусты.

Уж теперь не будет спору:

За салазки, да и в гору

Весело бежать!

Правда, мама?

Не откажешь,

А сама, наверно, скажешь:

– Ну, скорей гулять! 

Тароватый – щедрый.

А. А. ФЕТ

Похожие по содержанию произведения раздела:

ШКОЛЬНИК Н. А. НЕКРАСОВ Ну, пошёл же, ради бога! Небо, ельник и песок –  Невесёлая дорога… …

Что ты спишь, мужичок? Алексей Васильевич Кольцоврисунки А.Парамонова Что ты спишь, мужичок? …

Хрустальная Ваза С. В. Михалков ( Быль) Три девочки – три школьницы Купили эту вазу. Искали …

Урожай Алексей Васильевич Кольцоврисунки А.Парамонова Красным полымем Заря вспыхнула; По ли …

• Скучная картина! Плещеев стихотворение >

Добавить комментарий

russkay-literatura.net

Анализ стихотворения Фета Мама глянька из окошка сочинения и текст



Афанасий Фет — Мама, глянь-ка из окошка: Стих

Мама! глянь-ка из окошка —Знать, вчера недаром кошкаУмывала нос:Грязи нет, весь двор одело,Посветлело, побелело —Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синийПо ветвям развешан иней —Погляди хоть ты!Словно кто-то тороватыйСвежей, белой, пухлой ватойВсе убрал кусты.

Уж теперь не будет спору:За салазки, да и в горуВесело бежать!Правда, мама? Не откажешь,А сама, наверно, скажешь:«Ну, скорей гулять!»

Афанасий Фет

Анализ стихотворения Афанасия Фета «Мама! глянь-ка из окошка»

Поздний период творчества Афанасия Фета был омрачен личной трагедией.

Поэт практически полностью ушел в себя и подавляющее большинство стихов посвящал Марии Лазич – девушки, любовь которой он отверг в угоду браку по расчету.

Тем не менее, иногда Фет словно бы пробуждался от тяжелого сна, и тогда на свет рождались светлые и наполненные радостью произведения, которыми так славится ранний период творчества этого поэта.

В 1887 году Фет публикует стихотворение «Мама! глянь-ка из окошка…», которое впоследствии становится хрестоматийным. И не только потому, что очень точно передает ощущения от неожиданного наступления зимы. Сама форма подачи информации в этом произведении обладает особой притягательностью.

Оно построено в виде диалога ребенка и матери. Причем, по речевым оборотам, которые используют герои стихотворения, становится ясно, что разговор ведется в обычной деревенской семье.

Сочетание простых слов и умение с их помощью передать красоту окружающего мира превращают это стихотворение в один из лучших образцов пейзажной лирики конца 19 века.

Обращаясь к матери, ребенок отмечает, что «знать, вчера недаром кошка умывала нос». Эта народная примета указывает на похолодание. И, выглянув в окно, малыш видит, как преобразился двор, припорошенный первым снегом – таким долгожданным и ослепительно красивым.

Не стоит забывать, что к моменту написания этого стихотворения сам Фет уже разменял седьмой десяток. Поэтому остается лишь удивляться, что он сумел сохранить такую чуткость в восприятии окружающего мира и умение передать те восхитительные ощущения, которые испытывает несмышленый ребенок при виде первого снега.

«Словно кто-то тороватый свежей, белой, пухлой ватой все убрал кусты», — отмечает поэт. Эти слова он вкладывает в уста ребенка, который то и дело обращается к маме и просит ее выглянуть в окошко, чтобы насладиться зимним утренним пейзажем.

При этом малыш не просто восхищается увиденным, но и преследует вполне конкретную цель – добиться у матери разрешения выйти на улицу, чтобы покататься на салазках. Причем, к этой естественной мысли герой стихотворения словно бы готовит маму, давая ей понять, что ему бы очень хотелось предаться любимым зимним забавам.

Ненавязчиво высказывая свое желание, малыш преподносит его в такой форме, что любому взрослому человеку будет трудно отказать ему в такой малости, как возможность побегать по первому снегу. Но благодаря этой крестьянской хитрости и даже мудрости само стихотворение приобретает особую утонченность.

Анализы других стихотворений

• Анализ стихотворения Николая Гумилёва «Шестое чувство»
• Анализ стихотворения Антона Дельвига «К Диону (Сядем, любезный Дион. )»
• Анализ стихотворения Антона Дельвига «Тихая жизнь»
• Анализ стихотворения Гавриила Державина «Бог»
• Анализ стихотворения Гавриила Державина «Властителям и судиям»

Мама! глянь-ка из окошка —Знать, вчера недаром кошкаУмывала нос:Грязи нет, весь двор одело,Посветлело, побелело —Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синийПо ветвям развешан иней —Погляди хоть ты!Словно кто-то тороватыйСвежей, белой, пухлой ватойВсе убрал кусты.

Уж теперь не будет спору:За салазки, да и в горуВесело бежать!Правда, мама? Не откажешь,А сама, наверно, скажешь:«Ну, скорей гулять!»

Конспект урока по чтению по теме «А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка. » (3 класс)

Учитель: Гейдебрехт Е.А.

Урок 2 4. А. Фет«Мама! Глянь-ка из окошка. »

Тип урока: Урок актуализации новых знаний

Цели: познакомить учащихся со стихотворениями А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка. », обучать правильному чтению стихов, видеть и понимать настроение героя; развивать память, речь, мышление.

Обучающие: организовать деятельность обучающихся по работе над содержанием произведения А.А.

Фета, анализировать произведение, выражать своё мнение о прочитанном, правильно называть жанр и тему произведения; упражнять в поисковом чтении, учить читать «вслух» и «про себя»; познакомить с особенностями чтения стихотворения – просьбы; создать условия для развития навыка выразительного чтения стихотворения; учить анализировать;

Развивающие обогащать словарный запас детей; развивать воображение; памяти, логического мышления, развивать навыки парной и самостоятельной работы;

Воспитывающие: воспитывать любовь к природе, любознательность, наблюдательность, интерес к результатам своего труда, добиваться искреннего, заинтересованного отношения к изучаемому тексту;

способствовать развитию эмоций и чувства детей.

Регулятивные: у мение выявлять проблему; определять и формулировать цель урока; высказывать своё предположение на основе работы с материалом; работать по составленному плану; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

Коммуникативные: умение воспринимать различные точки зрения; воспринимать мнение других людей, использовать простые речевые средства для передачи своего мнения, выражать свою точку зрения, работать в парах;

Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт;

Личностные: осознание практической важности изучаемого материала, ценностное отношение к умению выявлять проблему; контролировать и оценивать свою работу и полученный результат на основе критерия успешности учебной деятельности; работать самостоятельно, в парах;

Формы работы: работа в парах, беседа, самостоятельная работа с книгой.

Используемые методы и приёмы : словесные, наглядно-иллюстративные, частично-поисковый,

Планируемые результаты: учащиеся должны научиться выразительно читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; различать стихотворный и прозаический тексты; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в тексте; наблюдать за повторением ударных и безударных слогов в слове (ритмом), находить рифмующиеся слова.

на личностно значимом уровне

– Все готовы, всё в порядке . Начинается урок!

Очень хорошо. Сегодня я предлагаю вам путешествие в мир литературного чтения, и помогут нам 3 ступеньки

– Это стихотворение написал замечательный русский поэт, которому были открыты все тайны природы, о котором другой замечательный поэт А.К. Толстой сказал, что он не имеет равного себе ни в одной литературе. Его поистине волшебные стихи проникнуты любовью к Родине, к ее народу, к русской природе.

– Портрет на слайде.

– Кто узнал поэта?

– Определите тему нашего урока.

– Откройте учебник стр…

– Вот мы переходим на вторую ступеньку.

– Какова наша цель на данном этапе?

2 Мы узнаём и учимся?…

– Правильно. Имя этого поэта Афанасий Афанасьевич Фет, которому 5 декабря исполнится 196 лет со дня рождения.

Источник: https://kinderbooks.ru/stihi/stihi-fet-mama-glyanka-iz-okoshka.html

Image in Poetry // Purdue Writing Lab

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью. При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.

Образ в поэзии

Резюме:

В этом разделе рассматриваются изображения в том виде, в каком они появляются в поэзии, и рассматривается соответствующая терминология, определения и происхождение изображений, использование изображений и несколько упражнений.

Что такое изображение? Это вопрос, который философы и поэты задавали себе на протяжении тысячелетий и до сих пор не дали окончательного ответа. Наиболее широко используемое определение изображения в наши дни: «… интеллектуальный и эмоциональный комплекс в мгновение времени» (Эзра Паунд).

Но это определение фунта имеет свою историю. До того, как Паунд изложил свое определение, большинство людей воспринимали этот образ совершенно иначе. Поэтому вопрос «что такое изображение?» сразу распадается на три основные части:

1) Откуда берутся изображения?

2) Что это такое после создания образа?

3) Как изображение может функционировать в стихотворении?

Прежде чем мы ответим на эти вопросы, мы хотим обсудить некоторые термины, связанные с изображением, чтобы мы могли использовать их в своих ответах.

Связанные термины

Изображение

Категория, в которую попадают все изображения, какими бы разнообразными и живыми они ни были. «Образность лучше всего определить как полное сенсорное внушение поэзии» (Джон Сиарди, World Book Dictionary, определение «Образ»)

Воображение

1) Психологическая лаборатория, используемая для создания образов и новых идей.

2) «п. Склад фактов в совместной собственности поэта и лжеца». (Амвросий Бирс, 60)

3) «Воображение — это не способность формировать образы реальности, как следует из его этимологии, это скорее способность образовывать образы, выходящие за пределы реальности, воспевающие реальность.»(Гастон Бачелар,» О поэтическом воображении и мечтаниях «, 15)

Имажинизм

Школа поэзии и поэзии, ставшая популярной благодаря Эзре Паунду, Эми Лоуэлл и Х. (Хильда Дулиттл) в начале 20-го века, которая сосредоточилась на «прямом обращении с вещами, будь то субъективное или объективное». «Морской сад» Х.Д. часто рассматривается как хороший пример этого стиля.

Бетонная деталь

Деталь стихотворения, основанная на чем-то «реальном» или материальном, а не абстрактном или интеллектуальном, основанном больше на вещах, чем на мыслях.

Сенсорная деталь

Деталь, привлекающая любое из пяти чувств. Очень часто это тоже конкретная деталь.

Откуда берутся изображения?

Первый вопрос лучше оставить психологам и философам языка. Возможно, одним из наиболее полных философских исследований (и тем, который, казалось, резко оторвался от классической философии) было исследование Гастона Башлара. Башлар считал, что образ возник прямо из человеческого сознания, из самого сердца бытия.В то время как раньше изображение рассматривалось просто как представление объекта в мире, Башляр считал, что изображение является отдельным объектом и что его может испытать читатель, который дал ему или себе возможность «увидеть во сне» изображение ( «мечтательность» чтения стихов). Образ тогда не мог быть интеллектуализирован так, как ощущался.

Он даже зашел так далеко, что заявил, что «интеллектуальная критика поэзии никогда не приведет к центру формирования поэтических образов» («Поэтическое воображение» 7).Он считал, что образ возникает из разума поэта, что поэт не полностью контролирует образ и, следовательно, не рассматривается как «вызывающий» возникновение образа. Поскольку изображение не имеет «причины», оно не имеет прошлого и, следовательно, является объектом сам по себе, отдельным от своего создателя и отдельным от объекта, который он описывает. Он утверждает, что «[образ] становится новым существом в нашем языке, выражая нас, делая нас тем, что он выражает; другими словами, это одновременно становление выражения и становление нашего существа.«

Bachelard, конечно, всего лишь мнение одного человека по этому поводу, но его философия верна несколько загадочному и трудноуловимому характеру изображения. Откуда взялось изображение — это проблема, которая, вероятно, никогда не будет решена, но достаточно сказать, что если вы подойдете к его созданию как к тайне (и позволите этому просто случиться, не слишком интеллектуально), вы, по крайней мере, будете придерживаться одного главного аспект его происхождения, то из неизвестного.

Известная английская поэзия | Стихи

 1
Те, кто в игре, могут делать то, что хотели,
Имея инстинкт вместо разума,
- И каждое совершенное действие имеет благодать
Лености или бездумной отваги -
Это лучшие: но будь там хорошие работники
Кто всерьез теряет контроль над собой...Подробнее 

 BY
QUEVEDO REDIVUS


ПРЕДЛАГАЕТСЯ КОМПОЗИЦИЕЙ, НАЗВАННОЙ АВТОРОМ 'WAT TYLER'

«Даниил пришел на суд! да Даниэль!
Благодарю тебя, еврей, за то, что ты научил меня этому слову ».

ПРЕДИСЛОВИЕ

Было мудро сказано, что «Один ... Подробнее 

 Пустошь
автор T.С. Элиот

"Nam Sibyllam quidem Cumis ego ipse oculis meis
vidi in ampulla pendere, et cum illi pueri dicerent:
Sibylla ti theleis; responsedebat illa: apothanein thelo. "

I. ПОХОРОНЕНИЕ МЕРТВЫХ
 Апрель - самый жестокий месяц, размножение
Сирень ... Подробнее 

 О, моя любовь как красная красная роза,
Это недавно появилось в июне.
О, моя любовь похожа на мелодию
Это сладко сыграно.Так же прекрасна, как ты, моя красотка,
Я так глубоко в любви;
И я буду любить тебя до сих пор, моя дорогая,
Till a '... Подробнее 

 Все мысли, все страсти, все восторги, все, что волнует этот смертный фрейм, все лишь служители любви, питающие его священное пламя. Часто в моих снах наяву Я снова живу в тот счастливый час, Когда на полпути на горе я лежу рядом с разрушенной башней.... Подробнее 

 Аргумент.


Ринтра рычит и трясет огнем в тягостном воздухе;
Голодные облака плывут по глубине

Когда-то кроткий и опасный,
Справедливый человек держал свой курс
Юдоль смерти.
Розы высаживают там, где растут шипы.
И на ... Подробнее 

 Быстрый, как дух, спешащий к своему делу
Славы и добра взошло Солнце
Радуясь его великолепию и маске
Тьма упала с пробужденной Земли.Бездымные алтари горных снегов
Пылает над малиновыми облаками и ... Подробнее 

 I

Наша жизнь двояка; У сна свой мир,
Граница между вещами, названными неправильно
Смерть и существование: у сна есть свой мир,
И широкое царство дикой реальности,
И мечты в их развитии дышат,
И слезы, и пытки, и прикосновения ... Подробнее 

 Первый голос


ОН запел песню свежей и свободной,
Он громко рассмеялся от радости:
С моря дул ветерок:

Он прошел поперек мрачной квартиры -
Когда он сидел, он обмахивал его лоб ...
Он легко улетел...Подробнее 

 КНИГА I

 Глубоко в тенистой грусти долины
Вдали от здорового дыхания утра,
Вдали от огненного полудня и звезды Евы,
Сидел седой Сатурн, тихий, как камень,
По-прежнему, как тишина вокруг его логова;
Лес на ... Подробнее 

 Сейчас полная зима: деревья голые,
Спаси там, где скот прячется от холода
Под сосной, потому что она никогда не носит
Яркая осенняя ливрея, золото которой
Ее ревнивый брат ворует, но это правда
К зеленому дублету; горький...Подробнее 

 НИКОГДА не пытайтесь рассказать о своей любви
Любовь, о которой никогда не говорили, может быть;
Для нежного ветра движется
Тихо незримо.

Я сказал свою любовь, я сказал свою любовь 5
Я сказал ей всем сердцем
Дрожащий холод в ужасных ... Подробнее 

 ПОСВЯЩЕНИЕ

Огромные члены ушли в хаос,
Лицо великое обратилось к ночи -
Зачем наклоняться над бесформенным саваном
Ищу в таком архаичном облаке
Взгляд сильных властителей и света?

Где семь затонувших земель
Ложь похоронены один за другим,
Интересно, зачем нужно бездельничать,
Встряхните...Подробнее 

 КОГДА ты стар, седой и спишь
И, кивая у огня, сними эту книгу,
И медленно читай, и мечтаю о мягком взгляде
Твои глаза когда-то были, и тени их глубоки;

Сколько любил ... Подробнее 

 ИДИОТ-МАЛЬЧИК. Сейчас восемь часов - ясная мартовская ночь, Луна взошла - небо голубое, Совенок в лунном воздухе, Он кричит неизвестно откуда; Он удлиняет свой одинокий крик: «Алло! привет! долгий привет! - Зачем суетиться у твоей двери, Что?..Подробнее 

 Если вы можете держать голову, когда все вокруг вас
Теряют свои и винят в этом вас;
Если ты можешь доверять себе, когда все люди сомневаются в тебе,
Но учтите и их сомнения:
Если вы можете подождать и ... Подробнее 

 Посвящение

Написано дорогому ребенку:
в память о золотых летних часах
и шепот летнего моря.Одевайся в мальчишескую одежду для мальчишеской задачи,
 С нетерпением она владеет своей лопатой; еще любит
Отдыхайте на дружеском колене, собираясь спросить
 The ... Подробнее 

 Дурак, я полдень заснул,
  И просыпаюсь, когда ночь холодная
Под неуютной холодной луной;
Глупец, который слишком рано сорвал мою розу,
  Глупец, ломающий мою лилию.

Свой садовый участок не сохранил;
  Блеклый...Подробнее 

 Она ходит в Красоте, как ночь
Безоблачного климата и звездного неба;
И все лучшее из темного и яркого
Встретьтесь в ее облике и ее глазах:
Так смягчился к этому нежному свету
Какие небеса безвкусно отрицают .... Подробнее 

 Я блуждал одиноким, как облако
Это плывет по долинам и холмам,
Когда я вдруг увидел толпу,
Множество золотых нарциссов;
Рядом с озером, под деревьями,
Порхает и танцует на ветру.Непрерывный ... Подробнее 

 Любовь, как шиповник,
Дружба, как падуб -
Падуб темный, когда цветет шиповник
Но что будет цвести наиболее постоянно?
Шиповник сладкий весной,
Его летние цветы благоухают в воздухе;
Но подождите, пока снова не придет зима
И ... Подробнее 

 WHILOM *, как нам рассказывали старые истории, * раньше
Был такой высокопоставленный герцог Тесей.*назывался
Афин он был господином и правителем,
И в свое время такой завоеватель
Этого большего не было под солнцем.
Полностью богатая страна ... Подробнее 

 ЛАРА. [1]

КАНТО ПЕРВЫЙ.

Я.

Крепостные рады широкому владению Лары, [2]
И рабство наполовину забывает свою феодальную цепь;
Он, их безнадежный, но незабвенный господин -
Вождь, давно находившийся в изгнании, восстановлен
Будут светлые лица...Подробнее 

 Я не ревную
из того, что было до меня.

Пойдем с мужчиной
на твоих плечах,
иди с сотней мужчин в волосах,
иди с тысячей мужчин между твоей грудью и твоими ногами,
приходи как река
полный утопленников
который стекает ... Подробнее 

 Вечерняя сцена на ту же тему

Вверх! вверх! мой друг, и брось свои книги;
Или уж точно вырастешь вдвое:
Вверх! вверх! мой друг, и очисти свои взгляды;
К чему весь этот труд и хлопоты?

Солнце над головой горы,
Освежающий блеск
Через все...Подробнее 

 (Поэма Newdigate, прочитанная в Шелдонском театре Оксфорда
Июнь
26 числа 1878 г.

Моему другу Джорджу Флемингу, автору «Нильского романа» и
'Мираж')


Я.


Год назад вдохнул итальянский воздух, -
И все же, мне кажется, эта северная весна прекрасна, -
Эти поля стали золотыми ... Подробнее 

 Из сумерек среднего леса
В рассвет луговых,
Слоновая кость и кареглазые,
Мелькает мой фавн!

Он по рощицам скачет,
И его тень танцует,
И я не знаю, за кем следовать,
Тень или песня!

О Охотник, поймай мне свою тень!
О Соловей, поймай меня...Подробнее 

 Ангельские умы, говорят, простым разумом
Узрите формы природы. Они различают
Безошибочно архотипы, все истины
Кого смертные не знают или учатся косвенно.
Прозрачный в изначальной истине, неизменный,
Чистая землистость и правильная каменность из их прозрачного, ... Подробнее 

 И это место сделали для человека наши предки! Это процесс нашей любви и мудрости К каждому бедному брату, который оскорбляет нас - возможно, самых невинных - а что, если виноват? Это единственное лекарство? Господи милосердный! Каждая пора и естественный выход высохли...Подробнее 

 От громкого оружия и совершенных подвигов
В турнире или тильте, сэр Персивал,
Кого Артур и его рыцари называли Чистым,
Перешли в тихую молитвенную жизнь,
Хвала, пост и милостыня; и уходя за капот ... Подробнее 

 Как я люблю тебя? Позвольте мне посчитать пути.Я люблю тебя до глубины и широты и высоты
Моя душа может достичь, когда чувствую себя вне поля зрения
Для целей Бытия и идеальной Милости.
Я люблю тебя ... Подробнее 

 МОЁ сердце болит и болит сонное онемение
Чувство мое, как болиголов напился,
Или вылил какой-то тупой опиум в канализацию
Прошла минута, и Лета-подопечные затонули:
«Это не из-за зависти к твоей счастливой участи»...Подробнее 

 Сказал Гамлет Офелии,
Я нарисую тебе набросок,
Какой карандаш мне использовать?
2B или не 2B? ... Подробнее 

 Городской служащий, но воспитанный и воспитанный;
Его жена, сирота неизвестного художника ...
У них был один ребенок, Маргарет, трех лет:
Они, думая, что ее ясный немецкий глаз
Упал в гигантском фабричном городском мраке,
Пришли с предоставленным им месячным отпуском в...Подробнее 

 ПЕРЕНОС букет, платок и перчатки,
Гордится своим ростом, как при жизни она двигается
Со всей небрежностью и грацией высоких шагов,
И худощавое лицо экстравагантной куртизанки.

Неужели в бальном зале вас уговаривали за меньшую талию?
Ее плавающий ... Подробнее 

 Сэр Уолтер Вивиан весь летний день
Дали свои широкие лужайки до захода солнца
До людей: туда стекались в полдень
Его арендаторы, жена и ребенок, а также половина
Соседний р-н с их институтом
Оф...Подробнее 

 Теперь утро, ее розовые шаги в восточном крае
Продвигаясь, засея землю жемчужиной востока,
Когда Адам проснулся, так привык; для его сна
Была воздушно-легкая, от чистого пищеварения,
И умеренные пары мягкие, что единственный звук
Of ... Подробнее 

 Я люблю тебя только потому, что люблю тебя;
Я перехожу от любви к тебе,
От ожидания до того, чтобы не ждать тебя
Мое сердце переходит от холода к огню.Я люблю тебя только потому, что это ты тот, кого я люблю;
Я ... Подробнее 

 О, любовь! Ты даже все делаешь
На земле или на небе;
Найти свой путь через тюремную решетку
До звезд;
Или, согласно плану Всемогущего,
Что из праха создал человека,
Ты в могилу смотришь, - чтобы увидеть
Твое бессмертие! ... Подробнее 

 Земля в красоте одетая
Ожидает возвращения весны.Вся настоящая любовь должна умереть,
Переделать в лучшем случае
В какую-то меньшую вещь.
Докажи, что я лгу.

Такие любители тела есть,
Такое тяжелое дыхание,
Что они касаются или вздыхают.
Каждое прикосновение, которое они дают,
Любовь ближе к смерти.
Докажи, что я лгу .... Подробнее 

 Посмотрите на эту маленькую пыль, бегущую по стеклу,
По атомам двигались;
Вы могли бы поверить, что это тело было
Кого любили?
И в пламени своей любовницы, играя как муха,
Ее глазом превратились в пепел:
Да; и в смерти, как в жизни...Подробнее 

 "Если бы мы никогда не любили так ласково,
Если бы мы никогда не любили так слепо,
Ни разу не встречался и не расставался,
У нас никогда не было разбитого сердца ». - Бернс


К
ПРАВИЛЬНЫЙ ПОЧЕТНЫЙ ЛОРД ГОЛЛАНДИЯ,
ЭТА СКАЗКА НАПИСАНА,
С КАЖДЫМ УЧАСТИЕМ ... Подробнее 

 Больше никаких разговоров, когда в гостях Бог или Ангел
С Человеком, как и с его другом, знакомым нам,
Посидеть снисходительно и с ним приобщиться
Сельская трапеза; позволяя ему пока
Простодушный дискурс без оглядки.Я теперь должен изменить
Эти заметки ... Подробнее 

 Сегодня я широко открыл глаза,
И смотрел с удивлением и удивлением,
Чтобы увидеть под ноябрьским небом
Сверстник яблоневого цвета;
На ветке мрачной, как ночь
Он ликовал на моих глазах,
Сказочный маяк горит ярко
Надежды и радости.

"Увы!" сказал я: "бедный ... Подробнее 

 Смит, великий писатель рассказов, пил; нашел, что он увековечил его перо;
Слитый в его мозговой поддон, иначе пустой, время от времени небеса славы;
Придал ему волшебное прикосновение гения; Богом данная сила выдолбить, бросить
Плоская в твоем лице душевная мысль...Подробнее 

 "Авг." 10, 1911 г.

Полная луна сегодня ночью; и двадцать шесть лет
С тех пор, как моя полная луна впервые оторвалась от ангельских сфер!
Год бесконечной неутомимой любви ---
Не сезон года, а вечная весна!
Год победы, топчущий поражение,
Первые освящены и ... Подробнее 

 Перед теми жестокими близнецами, которые при одном рождении
Инцестуозная перемена принесла ее отцу Время,
Ошибка и правда, охотились с земли
Все те светлые натуры, что украсили свой расцвет,
И не оставил нам ничего, во что можно верить, стоит
Боли от наложения...Подробнее 

 I

Был древний город, разрушенный
Со странным безумием и много дней
От утра до вечера ходили по многолюдному городу,
И танцевал всю ночь напролет.

Спросил причину: старик загрустил:
Они указали на ... Подробнее 

 Ответы ... Подробнее 

 Tyger! Тайгер! ярко горящий
В ночном лесу,
Какая бессмертная рука или глаз
Могли бы создать твою пугающую симметрию?

В каких далеких глубинах или небесах
Сожгли огонь твоих глаз?
На каких крыльях он смеет устремляться?
Какая рука посмела схватить огонь?

И какое плечо...Подробнее 

Афанасий Афанасьевич Фет Стихи> Моя поэтическая сторона

Русский поэт Афанасий Афанасьевич Фет, человек благородных кровей, 19 ^{-е годы} века, считается одним из лучших лириков русской литературы. Большой друг Льва Толстого, Фет был глубоко мыслящим, часто фаталистическим поэтом, который написал ряд стихотворений на мрачную тему смерти, хотя он создал эти стихи так, чтобы смерть казалась чем-то, чего стоит ждать.Позже он перевел на русский язык многие произведения Шопенгауэра.

Некоторые сомнения связаны с точной датой рождения, но сообщения предполагают, что он родился 5 ^-го декабря 1820 года, то есть за два года до того, как его русский дворянин-отец Афанасий Шеншин женился на разведенной Шарлотте Фет в Германии. Поэтому он был помещен в категорию, известную как разночинет , буквально человек, не принадлежащий к какому-либо определенному классу или государству. Ему не разрешали называть отца фамилией Шеншин, и, что неудивительно, все это было источником огромных страданий для Фета на всю его жизнь.

Когда он стал достаточно взрослым, его отправили в школу-интернат в Эстонии, а оттуда в 1838 году он переехал в Московский университет, чтобы изучать филологию. Он начал писать стихи, когда учился в университете, и в 1840 году смог опубликовать свой первый сборник под названием The Lyrical Pantheon . Фет действительно привлек внимание литературного мира в 1842 году, когда его стихи регулярно появлялись в таких журналах, как Московитянин и Отечественные записки , и все они получили высокую оценку со всех сторон.

Прошло еще десять лет, прежде чем вышел второй сборник, необычный тем, что он содержал стихи и любовную лирику, состоящую в основном из существительных и прилагательных. Этим нетрадиционным способом письма впоследствии очень восхищались такие символисты, как Анненский, Иванов и Белый.

В попытке каким-то образом восстановить дворянские права, в которых ему было отказано, он вступил в русскую армию в 1845 году, перейдя к гвардии восемь лет спустя. Служба в Санкт-Петербурге дала ему много возможностей общаться с русскими литературными деятелями, такими как Тургенев, и вскоре он работал над своим третьим сборником стихов.Сюда входило предисловие Тургенева и стихотворение « To Death », которое выглядело как желание смерти. Фет написал это так, что смерть казалась почти привлекательным предложением.

К 1857 году он был женат на сестре литературного критика и в том же году написал стихотворение, которое стало фаворитом Льва Толстого. Позднее Толстой стал хорошим другом, оба выражали большое отвращение к либеральным критикам. Вот это стихотворение — На стоге сена в южную ночь:
Три года спустя Фет и его жена приобрели загородное поместье, и он, наконец, начал жить жизнью дворянина без формальности звания, хотя позже это было исправлено никто иной, как сам царь Александр II.Царь признал печальные обстоятельства рождения Фета и пожаловал ему потомственные дворянские права и привилегии. Они были усилены в 1889 году, когда ему сделали Kammerherr , звание, эквивалентное лорду-камергеру, которое, как считал царь, еще больше компенсировало ему предыдущие ошибки.

Афанасий Афанасьевич Фет скончался 3 ^{-го числа} декабря 1892 года, в возрасте 71 года.

определение глянца по The Free Dictionary

gloss ¹

1. Блеск или блеск поверхности.

2. Краска, которая при высыхании становится блестящей.

3. Косметическое средство, придающее блеск или блеск, например блеск для губ.

4. Внешне или обманчиво привлекательный внешний вид или хорошая репутация: фирма потеряла часть своего блеска, когда ее вложения не оправдали себя.

1. Для придания яркого блеска или блеска.

2. Чтобы нанести блеск на: глянцевит губы.

Сделать привлекательным или приемлемым с помощью обмана или поверхностного обращения: резюме, в котором умалчивается отсутствие у заявителя опыта.

глянец ²

а. Краткое пояснение или перевод сложного или технического выражения, обычно помещаемое на полях или между строками текста или рукописи.

б. Коллекция таких заметок; глоссарий.

2. Обширный комментарий, часто сопровождающий текст или публикацию.

3. Умышленно вводящая в заблуждение интерпретация или объяснение.

1. Для придания (выражения или текста) блеска или блеска.

2. Чтобы дать ложную интерпретацию.

[Среднеанглийский глосс, от древнефранцузского, от средневекового латинского glōsa, от латинского glōssa, иностранное слово, требующее объяснения, , с греческого, язык , язык .]

Словарь английского языка American Heritage®, пятое издание. Авторские права © 2016 Издательская компания Houghton Mifflin Harcourt. Опубликовано Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

глянец

а. глянец или блеск для гладкой поверхности

б. ( как модификатор ): глянцевая краска.

2. внешне привлекательный вид

4. (Clothing & Fashion) косметический препарат, наносимый на кожу для придания ей слабого блеска: блеск для губ.

для придания блеска или получения блеска

[C16: вероятно, скандинавского происхождения; сравнить исландский glossi flame, средневерхненемецкий glosen to glow]

glosser n

ˈglossless adj

gloss

 Это час, когда из сучьев
Слышна высокая нота соловья;
Это час - когда клятвы любовника
Кажется сладким в каждом шепотом слове;
И ласковые ветры и воды рядом,
Сделайте музыку для одинокого уха.Каждый цветок слегка намочила роса,
И в небе звезды встречаются,
И на волне темно-синий,
И на листе более коричневый оттенок,
И на небесах это ясное неясное
Так мягко темно и темно чисто,
Это следует за закатом дня
Как сумерки тают под луной прочь. 

 Итак, мы больше не будем бродить
     Так поздно ночью,
Хотя сердце будет еще любящим,
     И луна останется такой же яркой.Меч изнашивает ножны,
     И душа истощает грудь,
И сердце должно остановиться, чтобы дышать,
     И Любовь сама отдохни.

Хотя ночь была создана для любви,
     И день возвращается слишком рано,
Но мы больше не будем бродить
     При свете луны. 

 Когда мы двое расстались
В тишине и слезах,
Наполовину разбитое сердце
Чтобы разорвать годы,
Щека побледнела и похолодела,
Холоднее твой поцелуй;
Воистину тот час предсказан
Сожалею об этом.Роса утра
Холодный холод на моем лбу -
Это было похоже на предупреждение
О том, что я чувствую сейчас.
Все твои обеты нарушены,
И свет твоя слава:
Я слышу твое имя,
И разделить его позор.

Они называют тебя передо мной,
Звонок моему уху;
Меня охватывает дрожь -
Почему ты был таким дорогим?
Они не знают, что я знал тебя,
Кто тебя слишком хорошо знал:
Долго, долго я буду сожалеть о тебе,
Слишком глубоко, чтобы рассказывать.

По секрету мы встретились-
В тишине скорблю,
Что твое сердце могло забыть,
Твой дух обманывает.
Если я встречу тебя
Спустя долгие годы
Как мне поприветствовать тебя? -
С тишиной и слезами.

 Не напоминай мне, не напоминай,
Из тех возлюбленных, тех исчезнувших часов,
Когда вся моя душа была отдана тебе;
Часы, которые никогда не забудутся,
Пока Время нервирует наши жизненные силы,
И мы с тобой перестанем существовать.

Могу ли я забыть - можешь ли ты забыть,
Играя с твоими золотыми волосами,
Как быстро твое трепещущее сердце двигалось?
Ой! Клянусь душой, я тебя еще вижу,
С такими томными глазами, такой красивой грудью,
И губы хоть и молчаливые, дышащие любовью.Лежа так на груди,
Эти глаза бросили такой сладкий взгляд,
Как наполовину упреки еще не возжелали,
И все же мы все ближе и ближе перст,
И все же наши сияющие губы встретятся,
Как будто в поцелуях истекает срок.

И тогда эти задумчивые глаза закроются,
И велят друг другу крышки искать,
Скрывая внизу лазурные шары;
В то время как их длинные ресницы потемнели,
Кажется, крадет твою блестящую щеку,
Как воронье оперение на снегу.

Прошлой ночью мне снилось, что наша любовь вернулась,
И, как ни странно, этот самый сон
Слаще в своей фантазии,
Чем если бы для других сердец я горел,
Для глаз, которые никогда не были похожи на твои, могли светиться
В дикой реальности Восторга.Тогда не говори мне, не напоминай мне,
Часов, которые, хоть и прошли,
Может еще сон радостный восстановить,
Пока ты и я не забудем,
И бессмысленно, как тлеющий камень
Это говорит о том, что нас больше не будет. 

 И ты будешь плакать, когда я утомлюсь?
Милая леди! повтори эти слова снова:
Но если они огорчают тебя, не говори так ---
Я бы не стал причинять эту боль в груди.

Мое сердце грустно, мои надежды ушли,
Моя кровь холодно течет по груди;
И когда я погибну, ты один
Уилт вздохнул над моим местом отдыха.И все же, мне кажется, проблеск мира
Сияет сквозь облако тоски мое:
И на время мои печали утихают,
Знать, что твое сердце сочувствует мне.

О госпожа! да будет благословенна эта слеза ---
Он падает на того, кто не может плакать;
Такие драгоценные капли дороги вдвойне
Тем, у кого нет слезы на глазах.

Милая леди! однажды мое сердце было теплым
С каждым чувством мягким, как твое;
Но красавица перестала очаровывать
Негодяй создан, чтобы роптать.

Но ты будешь плакать, когда я утомлен?
Милая леди! повтори эти слова снова:
Но если они огорчают тебя, не говори так ---
Я бы не стал причинять эту боль в груди.

 Я не говорю, не слежу, я не дышу именем Твое;
В звуке есть горе, в славе - вина;
Но слеза, которая сейчас горит на моей щеке, может дать
Глубокие мысли, обитающие в этой тишине сердца.
Слишком коротко для нашей страсти, слишком долго для нашего мира,
Были ли эти часы - могут ли прекратиться их радость или горечь?
Каемся, отрекаемся, вырвемся из цепей, -
Разойдемся, полетим - снова объединяй!
Ой! Тебе будет радость, а моя вина!
Прости меня, обожаемый! - оставь, если хочешь;
Но сердце твое неумолимо иссякнет,
И человек не сломает его - что бы ты ни сделал.И суров к высокомерным, а к тебе смиренный,
Эта душа в горькой черноте будет;
И наши дни кажутся такими же быстрыми, и наши моменты более сладкими,
С тобой на моей стороне, чем с мирами у наших ног.
Один вздох твоей печали, один взгляд твоей любви,
Обернется или исправит, вознаградит или порицает.
И бессердечный может удивиться, я ухожу в отставку -
Твои уста ответят не им, а моим. 

 Твоя щека бледна от мыслей, но не от горя,
И все же так мило, что если бы Веселье могло смыться
Его роза белизны ярчайшим румянцем,
Мое сердце пожелало бы погаснуть этого грубого сияния:
И не ослепляй твоих синих глаз - но, о!
Глядя на них, хлынут глаза более суровые,
И в мою слабость матери врывается,
Мягкие, как последние капли, огибают воздушный лук Небес.Ибо, хотя твои длинные темные ресницы низко зависят,
Душа меланхолии Кротости
Блестит, как серафим с неба спускается,
Прежде всего боль, но все же жалость ко всем страданиям;
Сразу такое величие со смешением сладости,
Я больше поклоняюсь, но меньше не могу любить тебя. 

  
 Афинская дева, прежде чем мы расстаемся 
   Zo mou, sas agapo [Моя жизнь, я люблю тебя]  
 Афинская дева, пока мы не расстались,
Верни мне мое сердце!
Или, поскольку это покинуло мою грудь,
Держи сейчас, а остальное забери!
Услышь мою клятву, прежде чем я уйду,
Зо моу, сас агапо.Этими непринужденными косами,
Woo'd каждым эгейским ветром;
У тех крышек, чья бахрома
Поцелуй цветущий налет твоих нежных щек;
Этими дикими глазами, как косуля,
Зо моу, сас агапо.

По этой губе я жажду попробовать;
Этой поясной талией;
Всеми символами цветов, которые говорят
Какие слова никогда не могут так хорошо говорить;
Чередуя радость и горе любви,
Зо моу, сас агапо.

Дева Афин! Я ухожу:
Подумай обо мне, милая! когда один.
Хоть в Стамбул лечу,
Афины держат мое сердце и душу:
Могу ли я перестать любить тебя? Нет!
Зо моу, сас агапо.

 Нет дочерей Красавицы 
  Музыкальные строфы  
 Нет дочерей Красавицы
С магией, подобной Тебе;
И как музыка на воде
Мне твой сладкий голос:
Когда, как будто его звук вызывал
Остановка очаровательного океана,
Волны лежат неподвижно и блестят,
И убаюкивающие ветры, кажется, мечтают:
И полуночная луна плетется
Ее яркая цепь над бездной,
Чья грудь нежно вздымается
Когда младенец спит:
Так дух преклоняется перед тобой
Слушать и обожать тебя;
С полным, но мягким чувством,
Как волна Летнего океана.
You May Also Like
Разное
Игры раскраски развивающие: Детские раскраски онлайн, бесплатные раскраски для малышей
Разное
Мультяшные имена: Алфавитный каталог героев мультфильмов – Мультяшные клички | имена для кошек из мультиков
Leave a Reply Cancel
  
2024 © Все права защищены.