Скороговорка на букву н: Скороговорки на букву Н.

Азбука в рассказах, языколомках и скороговорках

Азбука в рассказах, языколомках и скороговорках – это играовые уроки для малышей. Все слова в каждом рассказе начинаются на какую-нибудь одну букву. Это поможет быстрее запомнить буквы, а скороговорки и языколомки научат правильно их выговаривать.

Приглашаем поиграть с нами в эту игру и придумать самим как можно больше слов на каждую букву!

Буква А

АКУЛЕНОК
Акуленок атаковал аквалангиста.
Теперь акуленок Агашка – в аквариуме у аквалангистов.

* * *
Повтори быстро несколько раз:
Астронавты на орбите.
Акробаты на Арбате.

Буква Б

БАРАШЕК
Боренька бежал босиком. Бок о бок бежал барашек.
Барашек блеял. Боренька бросил барашку банан. Барашек боднул Бореньку. “Бешенный барашек!”
– Бабушка, барашек бодается!
Барашек боднул и бабушку.
– Буян! Буян!
Бык Буян бывалый боец. Барашек бежал. Не бодайся!

* * *
На балконе бабочка.
Бабочка на балконе, где бабушка.

На балконе бабушка.
Бабушка на балконе, где бабочка.

Буква В

ВАЛЕНОК
Возле ворот валялся валенок. Влетел в валенок воробей: “Вот так валенок!” Воробей выглянул и вылетел из валенка. Вскоре в ворота влетели восемь воробьев. Враз всем восьми в валенок не втиснуться. Возятся воробьи возле валенка. Вдруг – ворона:
–Вон! – выгнала воробьев и важная взгромоздилась на валенок. А тут Вовка (внук Василь Васильевича) – хвать валенок.
–Вор! – возмутилась ворона.
–Вон! – и Вовка в ворону валенком.
Возмущенная ворона взлетела – и восвояси.

* * *
Валенный валенок у Вали-крали.
Валин валенок с ноги украли.

Буква Г

ГУСИ
Гришка гнал гусей. Гнал, гнал – глядь: где гуси?
–Гуси! Гуси!
Гуси ни гу-гу. Грохотал грузовик. Гуси ни гу-гу. Гремел гром. Гуси ни гу-гу.
Громко кричал Гришка:
– Гуси, голубчики! А гуси ни гу-гу. Тогда Гришка загудел в гудочек. Гуси загоготали.

Гришка гнал гусей и гудел в гудок.

* * *
Гром гремит
Гогочут гуси.
Грузовик грохочет.



Буква Д

ДУРЕНЬ
Долбил дурень по дереву. По другому дереву долбил дятел: “Дун-дун-дурень!”. Дразнится”, – думает дурень, и в дятла – дубиной. А дятел-то на другое дерево и снова: “Дун-дун-дурень!” “Доберусь-ка до дятловых деток” – и дубиной в дерево, где дятловы детки. А дубина отскочила, да в дурня. Доплелся он до дому и думает: “Дурень я, дурень!” И дятел по дереву: “Дун-дун-дурень!”

* * *
Дрозд Дроздович долго дулся
На Дроздовича Дрозда –
У Дроздовича Дрозда
Выдрал перья из хвоста.

Буквы Е и Ё

ЕЖ, ЕРШ И ЕНОТ
Ёрш Ершович ершился. Ёж Ежович ежился. А енот ехидничал:
— Не ест ёж ершей, а ёжится! Не ест ёрш ежей, а ершится! Зачем же ёжиться, ершиться, ерепениться, если не ест ёж ершей и не ест ёрш ежей?!

* * *
Не ест ёж ершей, не ест ёрш ежей.

* * *
Ежевику для ежат
Принесли два ежа.
Ежевику еле-еле
Ежата возле ели съели.

Буква Ж

ЖЕРЕБЕНОК
Жуки жужжат. Жара. Жажда. В жбане жидкость. Жокей Женька – к жбану. Жеребенок Жорка – к жбану. Женька жадничает. Не жалко Жорку! Вдруг жбан о железяку жахнулся, а из жбана – жаба. Жеребенок ну от жбана бежать. Женька – за жеребенком. А жара, жажда…

* * *
Жнецы жнут.
Жуки жужжат,
Жужжат,
Да не жалят.

Буква З

ЗАЯЦ-ХИТРЕЦ
Заманил Захар зверей в западню. Заохали звери, заахали, а заяц забарабанил. Заметила зайца змея.
–Зачем забарабанил? – зашипела над западней.
–Змейка, вызволи! – запричитал заяц.
Зацепился он за змею, та его из западни и вызволила. Засмеялся заяц, забарабанил:

–Захар! Захар! Западня не для зайцев…

* * *
Залечил однажды зуб
В зоопарке зебре зубр. И теперь, как встретит зубра, Зебра зубру скалит зубы.

Буква И

ИРТАНА
Вдоль излучины Истры изгородь. Между изгородью и избушкой индюшка с индюшатами. Индюшка за Ириной, а индюшата – за индюшкой. Вдруг индюшонок под изгородь да к Истре. За индюшонком Искорка (кот), а за Искоркой тут же Иртана (собака).
– Иртана! Иртана! – Ирина за Иртаной, Иртана за Искоркой, а Искорка за индюшонком.
Искорка изловчился уж было, а тут Иртана. Искорка – на иву, индюшонок под иву, а Иртана к Ирине.

* * *
Над ивой иволга.
Под ивой ил.

Буква К

КОНЬКИ
Купили Кирюше коньки. Кружатся конькобежцы каруселью. Из-под коньков кружева… А у Кирюши из-под коньков каракули: катится, катится – канавка, кувырок и – каракули, каракули, каракули… У Клавы кружева из-под коньков. Кирюша косился, косился и ну – за Клавой. Клава круг, и Кирюша круг. У Клавы кружева, и у Кирюши из-под коньков кружева. Кружатся конькобежцы. Вся Кама в кружевах. Красиво!

* * *
В кладовке кадушки.
В кадушке квакушки.
Квакнули квакушки –
Лопнули кадушки.

Буква Л

ЛЮБА И ЛЕНА
Люба и Лена в лесу с лукошками. У Лены в лукошке лисички-грибы, у Любы – лепешки. Люба лепешку Лене, а лукошко под лопух. А под лопухом лягушонок, прыг в лукошко. Люба и Лена несут лукошки из леса. У Лены в лукошке лисички-грибы, а и Любы – лягушонок.

* * *
Леденцы у лакомки на ладошке.
Леденцы бы лакомке лопать ложкой.

Буква М

МАРЦИПАНИЙ
Мельник молол на мельнице муку. А мышки муку метелочками в мешочек да с мельницы и на марципанчики. Мельник мелет, мелет, муки мало! Мучился, мучился и уж не мелет, а знай мастерит – мышеловки – для каждой мышки по мышеловке. А мышки-то в мышеловки для мельника марципанчики положили. Что ни мышеловка, то марципанчик с маслицем… Теперь у мельника и мышек на мельнице магазин “МАРЦИПАНИЙ”.

* * *
Миленькие мышки
Мыли с мылом миски.

Буква Н

НАТАЛЬИНЫ НАСЕДКИ
Накормила Наталья наседок. Наседки наелись и на насесте нахваливают Наталью:
– Наша-то Наталья всем Натальям Наталья.

* * *
Наша-то Наталья всем Натальям Наталья.

* * *
Налимиха налиму нору нарыла.
Из норы налима налимье рыло.

Буква 0

ОПЯТА
В октябре орешник обобран, облепиха обобрана… Но есть опята. Отправились односельчане за опятами. С ними Оленька. Отстала Оленька, огляделась, а около опушки опят обирай — не оберешь. Оленька обирала-обирала: «Ой! — опомнилась. — Одной не осилить» — и бегом к односельчанам. Обрадовались односельчане и за Оленькой опять за опятами…

* * *
Повтори быстро несколько раз:
В Оке Окунь Окуневич
Да окунята Окуневичи.
Окинет оком Окунь окунят —
Из Окуневичей окуневый отряд.

Буква П

ПУГОВИЦА-ПОСКАКУШКА
Петя пришивал пуговицу. А пуговица прыг под подушку. Поглядел Петя под подушку, а пуговица — под простыню.
— Папа! Пуговица-поскакушка.
Подошел папа, поглядел на Петю и пожал плечами:
— Поскакушка?
Потянул он за поводок-нитку, пуговица к пальто и пристала:
— Посмотри, как пришивают.
Петя посмотрел и пришил: пуговица прыгать перестала, послушно к пальто приладилась. Походит Петя в пальто, походит — на пуговицу полюбуется. Пуговица как приклеенная.

* * *
Полина простоквашу пила —
Пол-простокваши на пол пролила.

Буква Р

РОГАТКА
Ромка ранил рогаткой рябчика. Над рекою радостно радуга раскинулась. В реке рыбки резвятся. Ромашки расцвели. А в ромашках распластанный рябчик… Расплакался Ромка… Разорвал и растоптал рогатку.

* * *
Рубашка-рубашонка нараспашку у ребенка.

Буква С

СНЕГОВИК-СТОРОЖ
На сосне стрекочет сорока. Под сосной снеговик сороку слушает да сугробы сторожит. Снеговику на сосульку-нос синица села:
— Сторожишь?
— Сторожу.
— Cторожи, сторожи, — смеется синица. — Снег-то стает.
А снеговик знай себе сторожит. И снег стаял. Снеговика не стало, а все что слышал в синеве скрылось, да в соснах спряталось…

* * *
Стрекочет сорока — сорочат созывает.

Буква Т

ТРЕЗОР И ТУЗИК
Трезор трескал (уплетал) тефтельки, а Тузик у Трезора тефтельки таскал: тявкнет на Трезора — тот за Тузиком, а Тузик к тефтелькам.

Иногда Трезор тузил Тузика. Тогда Тузик так тоскливо тявкал, что Трезор тут же сам тащил ему тефтельку.

* * *
На дереве терем для тетерева.
Терем для тетерева из дерева.

Буква У

УЛИТИЩА
Утром Уля увидела улитку. Улитка уползла от Ули, а Уля убежала от улитки:
— Ух, УЛИТИЩА, ужасная УЛИТИЩА!

Буква Ф

ФОКА-ФОКУСНИК
У Фили фоксик Фока. Фока фокусник. Филя — за флейту, а Фока под фикус за фортепьяно. Так фальшивит, что Филя ему тут же фрикадельку — только к фортепьяно не подходи!

* * *
У Фили фоксик.
Фоксик Фока фокусник.

Буква Х

ХАВРОНЬЯ И ХОЗЯИН
У Хавроньи-мамы в хлеву хрюшки-поросята хрюкают, хвостиками крутят — хлеба хотят. Хавронья к хозяину — ходит за хозяином и похрюкивает: «Хрю» да «Хрю» — мол, хрюшки-поросята хлеба хотят.
А хозяин достает из халата ходики-часики и говорит Хавронье:
— Ходики-часики ходят, а не хрюкают… Тогда Хавронья хвать у хозяина ходики-часики.
— Хулиганка! — хозяин Хавронье, а сам в хлев к хрюшкам-поросятам — хрюшки-то хлеба хотят.

И Хавронья за хозяином.
-Хрю, хрю, хрю. Хорошо!..

Буква Ц

* * *
Циркач цыкнул на цаплю.
Цапля цапнула циркача.

Буква Ч

* * *
В чуланчике чурочки
Для чудо-печурочки.

* * *
В чаще чудище чахнет.

Буква Ш

ШАРИК
У Шуры шпиц-щенок Шарик. Шура — в школу, а Шарик — к шкафу. Из шкафа шторку да шляпу вытянул, а из-под шкафа шлепанец.
Шура из школы вернулся и видит: Шарик на шторе под шляпой. А из-под шляпы нос да шлепанец торчит. Шарик скулит и никак не выберется.
— Шкодник! — и Шура Шарика из-под шляпы высвободил.

* * *
Шура Шарика из-под шляпы высвободил.

Буква Щ

* * *
Щеголь щегол щебечет на щепке,
А щука щерится на щегла.

Буквы Ь и Ъ

Эти буквы невозможно произнести, но они очень нужны. Посмотрите, как меняется слово:

ЕЛ — ЕЛЬ
ОПЯТ — ОПЯТЬ
УГОЛ — УГОЛЬ

* * *
Пять опят, опять пять опят,
Опять пять опят, опять пять опят…

* * *
Вырос лен.
Изо льна белье.
Стирать не лень —
Белье бело.

* * *
По улице гулкой
Бежал песик Булька.
За песиком Булькой
Шла бабушка с булкой.

Буква Ы

На эту букву не найдете слов, но если вместо И появится Ы, то:

КРЫС КРИС
МЫШКУ МЫЛ
КРЫС КРИС
МЫШКЕ МИЛ

Буква Э

ЭХО
Элла эху:
— Здравствуй, эхо!
Эхо Элле:
— Ха, ха, ха.
— Где ты, эхо? —
Элла эху.
Эхо снова:
— Ха, ха, ха.
И на все вопросы эхо
Отвечало громким смехом.

Буква Ю

ЮЛА
У Юли юла. Юля завела юлу, а юла юрк к Юре. Юра завел юлу, а юла — к Юле…

* * *
То у Юли юла, то у Юры юла,
То у Юры юла, то у Юли юла —
Такая игра.

Буква Я

ЯГНЕНОК И ЯНА
Яна — по ягоды. Ягненок за Яной. Вдруг — ящерица. Ягненок — от ящерицы. Яна за ягненком.

* * *
Яркие яблочки с ярмарки для Яночки.

* * *
В ящике ядовитая ящерица.

См. также:
Все логопедические стихи и скороговорки

Звуки n и ŋ в английском языке: произношение

Привет, друг! Давно мы с тобой не разбирали звуки английского языка. Решили исправиться, ведь работа над произношением очень важна.

Зачем работать над своим произношением

Основной посыл нашей фонетической рубрики – английские звуки не равны русским. Практически все английские звуки, даже очень похожие, отличаются от «русских аналогов». А некоторые звуки и вовсе аналогов не имеют.

Наша рекомендация – брать порцию звуков и отрабатывать их: зафиксировать речевой аппарат в правильном положении и тренировать-тренировать звук на словах, скороговорках, текстах. Именно этим мы и займемся сегодня. На очереди – два похожих звука | n | и | ŋ |.

Носовой звук | n | в английском языке

Произносится в словах no, name, nib и т.д. Да, в русском языке тоже есть свой | н |, и он кажется идентичным. Но это не так. Для начала посмотрим видео, а потом обсудим детали:

Первое отличие: точно такое же, как и у звука | d |, с которым мы разбирались раньше.

Русский звук | н | образуется так: ты подносишь переднюю часть языка к задней части зубов и деснам, опустив кончик языка вниз. Так образуется преграда, воздуху некуда выйти – и он выходит через нос.

В таком же положении ты произносишь звук | д |, только там воздух все же прорывается через преграду и получается шумный звук, похожий на выхлоп. Поэтому у человека с насморком слово ночь может стать словом дочь.

Теперь произнеси слово ночь и почувствуй, где расположен язык. Это понимание поможет тебе с легкостью сменить позицию на нужную для английского звука.

Английский звук произносится точно по такому же принципу: преграда – воздух выходит через нос. Но язык создает преграду в другом месте – там же, где и для английского звука | d |. Помнишь, где именно? Правильно, у альвеол (бугорков за зубами).

Снова произнеси слово ночь, но теперь прижми кончик языка к наиболее выпуклой части альвеол под прямым углом. Получилось?

Учиться правильному произношению даже такого, казалось бы, похожего на русский звука, нужно не просто из-за занудства или перфекционизма. По-хорошему, для говорения на английском у тебя должен «перестроиться» весь артикуляционный аппарат, и отработка каждого, даже простого, звука поможет в произношении других, более сложных.

Второе отличие: из-за другого положения языка, когды ты произносишь английский | n |, струя воздуха более свободно проходит через нос. Поэтому английский звук становится более сонорным и длительным – как бы «более гласным».

За счет этой сильной сонорности, английский | n | в отдельных случаях бывает слогообразующим, почти как гласный. Происходит это в некоторых словах, когда | n | стоит после звуков | t,d,s,z,g |, как в слове shouldn’t  (произносим его как «шудЭнт»).

Третье отличие: я повторяю о нем из статьи в статью. Английские согласные не смягчаются перед гласными вроде нашей | и |. Поэтому в русском ниндзя звук | н | мягкий, а в английском ninja – твердый.

Разобрался? Теперь потренируемся.

Английские слова со звуком | n |

Ставим речевой аппарат в нужное положение – кончик языка под прямым углом к альвеолам, воздух проходит через нос, звук более сонорный – и начинаем тренировку. Не забывай, что в словах вроде need звук все равно будет твердым.

now |naʊ|

never |ˈnev.ər|

night |naɪt|

nine |naɪn|

nail |neɪl|

name |neɪm|

near |nɪər|

neck |nek|

need |niːd|

nature |ˈneɪ.tʃər|

native |ˈneɪ.tɪv|

nab |næb|

nappy |ˈnæp.i|

nick |nɪk|

numb |nʌm|

novel |ˈnɒv.əl|

nib |nɪb|

navel |ˈneɪ.vəl|

natch |nætʃ|

noble |ˈnəʊ.bəl|

nomad |ˈnəʊ.mæd|

nut |nʌt|

nice |naɪs|

narrow |ˈnær.əʊ|

noise |nɔɪz|

Скороговорки с английским звуком | n |

Усложним задачу скороговорками. Для удобства нужный звук выделен жирным.

• Naughty Nancy has bent the knitting needles and knotted Nanny’s knitting.
• Ninety nice nestlings nestle in nine nests, nine nice nestlings nestled in ninety nests.
• Nanny Nancy never naps at nights at her nineteen, nanny Nelly nid-nods at nights at her ninety.

Звук | ŋ | в английском языке: характеристика

Произносится в словах song, long, England. С этим звуком уже сложнее: аналога в русском у него нет. Для начала посмотри видео, где сравниваются | n | и | ŋ |. А после разберемся, откуда берется разное звучание.

Начнем с того, что звук | ŋ | никогда не бывает в начале слова – только в середине или конце. Звук не имеет «своей собственной» буквы. Его обозначает буква N, но только в случае, когда она стоит перед буквами | k | или | g | – bank, king. Обрати внимание, что в некоторых словах звуки | g | – | k | не произносятся (song), а в некоторых – произносятся (England). Поэтому лучше смотреть транскрипцию каждого слова.

На этот раз сравнивать звук мы будем не с русским вариантом, а с английским | n |, который только что научились произносить.

Первое объяснение: звук | ŋ | – тоже носовой. Различия между звуками | n | и | ŋ | заключаются в месте образования преграды. При произнесении звука | n | язык упирается в альвеолы. При произнесении | ŋ | язык упирается в основание нижних зубов, мягкое нёбо опущено и воздух проходит через полость носа.

Второе объяснение: чтобы было понятнее, сравню | ŋ | с русским звуком | г | или с его практически полным английским аналогом – звуком | g | (да, это тот редкий случай, когда наши звуки практически идентичны).

Так вот, сначала произнеси звук | г |, например, скажи «гав-гав» в честь наступившего года собаки. Для создания этого звука воздух прорвался через преграду в твоем речевом аппарате, и получился шумный звук. А теперь попробуй сказать звук | г |, но не ломай преграду, а выпусти воздух через нос. Так у тебя получится звук | ŋ |.

Третье объяснение: если всё же звук | ŋ | не получается, то поделюсь еще одним лайфхаком. Начни произносить русский звук | м | и постепенно открывай рот, но не убирая язык от основания нижних зубов. Получилось?

И последний лайфхак: попробуй глубоко вдохнуть через нос с открытым ртом. Теперь, сохраняя этот уклад органов речи, дай голос, выдыхая воздух через нос. Опять же должен получиться нужный звук.

Ну что, получилось разобраться? Тогда отточим навык на словах.

Английские слова со звуком | ŋ |

song |sɒŋ|

sing |sɪŋ|

king |kɪŋ|

long |lɒŋ|

wrong |rɒŋ|

rung |rʌŋ|

strong |strɒŋ|

thing |θɪŋ|

ring |rɪŋ|

spring |sprɪŋ|

young |jʌŋ|

bank |bæŋk|

tank |tæŋk|

king |kɪŋ|

wing |wɪŋ|

fang |fæŋ|

bang |bæŋ|

morning |ˈmɔː.nɪŋ|

evening |ˈiːv.nɪŋ|

England |ˈɪŋ.ɡlənd|

kingdom |ˈkɪŋ.dəm|

anger |ˈæŋ.ɡər|

thanks |θæŋks|

tongue |tʌŋ|

angle |ˈæŋ.ɡəl|

Скороговорки с английским звуком | ŋ |

• Uncle Frank, being an angry hunks, is ding-dong looking among his belongings for a dinky bank of hanky-panky, including rings, bangles, hangers, anklets, and earrings.
• There is nothing like listening to birds singing spring songs.
• The English king is going to conquer Hungary, The Hungarian king is going to conquer England.

И последнее упражнение

Чтобы закрепить результат, предлагаю проговорить пары слов со звуками | n | и | ŋ |. Помни все, что ты выучил сегодня. Поехали!

sin |sin| – sing |siŋ|
thin |θɪn| – thing |θɪŋ|
gone |ɡɒn| – gong |ɡɒŋ|
ran |ræn| – rang |ræŋ|
kin |kin| – king |kiŋ|
win |win| – wing |wiŋ|
tin |tɪn| – ting |tɪŋ|
fan |fæn| – fang |fæŋ|
ton |tʌn| – tongue |tʌŋ|
ban |bæn| – bang |bæŋ|

Получилось? Поздравляю! Теперь осталось научиться правильному произношению этих звуков во время беглой речи. Единственный способ – практика, практика, практика. Так что предлагаем тебе сохранить нашу статью и периодически повторять практикум.

До встречи!

После предыдущей статьи нам оставалось 12 звуков. Значит, сейчас осталось всего лишь 10. Разберем их в следующих статьях. Не прощаемся!

Презентация » АЗБУКА СКОРОГОВОРОК»

Скрыть

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

АЗБУКА СКОРОГОВОРОК

2 слайд Описание слайда:

Сколько имён на букву А ты знаешь? Какие слова на букву А ты знаешь? Нарисуй для Ани игрушки, которыми можно играть в бане.

3 слайд Описание слайда:

Какую еду на букву Б ты знаешь? Какие слова на букву Б ты знаешь? Как ты думаешь, почему Бориска спрятался с барбариской

4 слайд Описание слайда:

Чем ещё на букву В баба Вера может угостить внучку? Какие слова на букву В ты знаешь? Нарисуй для буквы В разные овощи для винегрета

5 слайд Описание слайда:

Расскажи о вкусной груше, которую ты кушал. Какие слова ты знаешь на букву Г?

6 слайд Описание слайда:

Кто пришёл на обед? С кем ты любишь обедать? Какие слова на букву Д ты знаешь?

7 слайд Описание слайда:

Как ты думаешь, зачем Елене нужна ель? Нарисуй для буквы Е и ели несколько ёлочных игрушек

8 слайд Описание слайда:

Как ты думаешь, почему ёжику удобно мыть себя ершом? Что удобно мыть ёршиком на кухне

9 слайд Описание слайда:

С кем дружит буква Ж? Изобрази, как жужжат жук, жучиха и жучата. Какие ещё слова ты знаешь на букву Ж?

10 слайд Описание слайда:

Как ты думаешь, почему буква З звала зайцев? Изобрази голосом, как звонит звонок у буквы З. Какие слова ты знаешь на букву З?

11 слайд Описание слайда:

Как букве И прогнать икоту? Угадай, какие предметы на букву И любят дети больше всего? (Игрушки) Какие ещё слова на букву И ты знаешь?

12 слайд Описание слайда:

Ты любишь йогурт? Если да, то какой? Придумай историю о том, как буква И одела шляпу и превратилась в букву Й.

13 слайд Описание слайда:

Что на букву К ты любишь кушать? Какие игрушки на букву К у тебя есть? Нарисуй для кошку вкусную колбаску.

14 слайд Описание слайда:

Какую колыбельную буква Л споёт Юльке? Какие слова на букву Л ты знаешь? Какое чувство на букву Л родители дарят своим детям? (Любовь)

15 слайд Описание слайда:

Куда шла мартышка? Что на букву М любит кушать мишка? (Мёд) Какие слова ты знаешь на букву М?

16 слайд Описание слайда:

Расскажи какой наряд ты надеваешь на праздник (в детский сад)? Нарисуй для буквы Н что-нибудь нарядное Какие слова на букву Н ты знаешь? материалы для развития речи — буква О

17 слайд Описание слайда:

На какие предметы похожа буква О? Нарисуй для буквы О очки. Какие еще слова ты знаешь на букву О? материалы для развития речи и изучения букв

18 слайд Описание слайда:

Какие слова на букву П ты знаешь? Как ты думаешь, что буква П написала в письме Поле? Напиши для буквы П слово ПРИВЕТ

19 слайд Описание слайда:

Кто любит жить в ракушках? Что на букву Р ловят рыбаки? Какие ещё слова ты знаешь на букву Р?

20 слайд Описание слайда:

Какие слова ты знаешь на букву С? Как ты думаешь, о чём буква с сочиняет сказки? Назови что-нибудь сказочное на букву С (скатерть-самобранка, сапоги-скороходы)

21 слайд Описание слайда:

Как ты думаешь, для чего буква т строит забор? Расскажи, на какие предметы похожа буква Т? Нарисуй предмет, похожий на букву Т, необходимый для строительства забора. Какие ещё слова ты знаешь на букву Т?

22 слайд Описание слайда:

Как ты думаешь, какое угощение готовит буква У ужам? Какие слова ты знаешь на букву У?

23 слайд Описание слайда:

Расскажи о каком-либо красивом фейерверке, который ты видел? Нарисуй для буквы Ф и Феникса фонарик. Какие слова ты знаешь на букву Ф?

24 слайд Описание слайда:

Что ещё можно испечь в печи на букву Х? Нарисуй букве Х поварской колпак и фартук. Какие слова ты знаешь на букву Х?

25 слайд Описание слайда:

  Как ты думаешь, какие цветы выращивает буква Ц? Нарисуй вазу для цветов в подарок букве Ц. Какие слова ты знаешь на букву Ц?

26 слайд Описание слайда:

Чему на букву Ч может научить тебя буква Ч (Чтению, чистоте, честности? Нарисуй букве Ч красивый наряд. Какие слова ты знаешь на букву Ч?

27 слайд Описание слайда:

  Что можно делать на букву Ш? (шагать, шить, шалить, шить, шутить…) Какую одежду на букву Ш ты любишь больше всего? Нарисуй шёлковый шарфик для буквы Ш. Какие слова ты знаешь на букву Ш?

28 слайд Описание слайда:

Какой ещё предмет поможет букве Щ помыть щенка? (щётка) Нарисуй для буквы Щ щётку.

29 слайд Описание слайда:

Представь, что мягкий знак потерялся. Произнеси без мягкого знака слова: банька, полька, уголь, пеньки, соль, гусь, день, огонь, сеть, тень. Мягкий знак всегда стоит в середине или в конце слова. Как ты думаешь, почему мягкий знак не стоит в начале слов?

30 слайд Описание слайда:

Для чего нужны людям объяснения? Придумай объявление для твёрдого знака.

31 слайд Описание слайда:

Как ты думаешь, что мыла буква Ы? Представь, что буква Ы потеряла палочку. В кого она тогда превратится?

32 слайд Описание слайда:

Как ты думаешь, чем экскаватор отличается от эскалатора? Какие слова ты знаешь на букву Э? (экскурсия, эскимо, эклер, электричество, экран, этажерка, этаж, эльф, эхо. ..)

33 слайд Описание слайда:

Нарисуй букве Ю юбочку. Какие слова ты знаешь на букву Ю? (юг, юбка, юнга, юмор… )

34 слайд Описание слайда:

Как ты думаешь, какие яблочки вырастут на яблоньке у буквы Я? Нарисуй солнышко для яблоньки. Какие слова ты знаешь на букву Я?

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-678237

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Как улучшить дикцию при помощи скороговорок

Как улучшить дикцию при помощи скороговорок

Кто хоть раз выступал перед публикой отчетливо понимает, насколько важна ясная и понятная речь. Невнятное произношение не даёт слушателям возможности понять сути выступления и отвлекает их внимание от самого главного. Совершенно другое дело — слушать внятную и отчётливую речь: в этом случае даже человек, которому не интересна тема выступления, запомнит хотя бы часть информации.

Дикция имеет свойство ухудшаться, если выступающий волнуется. В повседневной жизни у него может быть приятная и понятная речь, а перед публикой — невнятное бормотание. Справиться с волнением могут помочь курсы ораторского искусства, а мы сегодня поговорим немного о другом: о старых добрых русских скороговорках. Да-да, именно они помогают тысячам людей тренировать дикцию! Ежедневное произношение скороговорок творит чудеса и меняет нашу речь к лучшему!

Находим проблемную букву

Дикция— вещь индивидуальная и, соответственно, проблемы, с ней связанные, также могут быть разными. Теперь же разберём, как улучшить собственную дикцию. С этим вам отлично поможет школа ораторского искусства, но и вы сами при желании сможете добиться неплохого результата.

Чтобы всерьёз улучшить свою речь, вы должны для начала найти её слабые стороны. Запишите своё выступление и прослушайте его. Найдите буквы, с которыми у вас проблемы, и начните читать скороговорки вслух.

Ниже вы найдёте скороговорки на те буквы, с произношением которых у многих людей возникают определённые трудности:

Ц, Н, Т

Инцидент с интендантом,

Прецедент с претендентом,

Интрига с интриганом.

С, Ц

Бесценный сценарий сценарист поставил для сцены;

сценарий актер процитировал цинично.

Ж, У, Ц

Ужа ужалила ужица, ужу с ужицей не ужиться,

Уж уж от ужаса стал уже,

Не ешь ужица ужа- мужа, без ужа-мужа будет хуже.

К, Р, Ц, Ы, Я

Жили-были три китайца Як, Як-Ци-Драк и Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони.

Жили-были три китайки Цыпа, Цыпа-Дрипа и Цыпа-Дрипа-Лимпомпони.

Вот они переженились:

Як на Цыпе

Як-Ци-Драк на Цыпе-дрипе

Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони на Цыпе-Дрипе-Лимпомпони.

И у них родились дети:

У Яка с Цыпой – Шах,

У Якцы-драка с Цыпой-дрипой – Шах-Шахмони,

У Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони С Цыпой-Дрипой-Лимпомпони – Шах-Шахмони-Лимпомпони.

Звук Щ

1. Кощея щами не угощают.
2. Хищник в роще рыщет – хищник пищу ищет.
3. Щенок в чащу дощечку тащит.
4. Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.

Р

1. На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора!
2. Прорубь рубили — рыбку ловили.
3. Ехал грека через реку, видит грека — в реке рак. Сунул грека руку в реку, рак за руку грека цап.
4. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

На самом деле, скороговорок довольно много, и вы без труда сможете найти вариант для своей проблемной буквы. Помните, что главное в тренировках — регулярность. Читайте их каждый день, и тогда ваша дикция заметно улучшится уже через месяц!

Топ скороговорок на английском языке с переводом

Центр иностранных языков YES предлагает современные увлекательные курсы английского языка, на которых, кроме всего прочего, серьезное внимание уделяется фонетике. Далее приводятся 33 самые популярные скороговорки на английском с переводом на русский язык, которые позволяют поупражняться в английском произношении.

 

Так можно тренировать произношение безэквивалентных, то есть не имеющих соответствий в русском языке, звуков [θ] и [ð]:

 

There those thousand thinkers were thinking how did the other three thieves go through.	Эта тысяча мыслителей размышляла там над тем, как смогли проникнуть другие три вора. (NB: Грамматика в этом предложении – разговорная. Правильно было бы сказать «how the other three thrives had gone through».)
The thirty-three thieves thought that they thrilled the throne throughout Thursday.	Тридцать три вора думали, что они трясли (cотрясали) трон весь четверг.
He threw three free throws.	Он сделал три свободных броска.

 

Еще один безэквивалентный звук [w]:

 

Wayne went to Wales to watch walruses.	Уэйн поехал в Уэйлс наблюдать за моржами.
One-one was a race horse. Two-two was one too. One-one won one race. Two-two won one too.	Один-один была беговой лошадью. Два-два – тоже. Один-один выиграла заезд. Два-два – тоже.
Why do you cry, Willy? Why do you cry? Why, Willy? Why, Willy? Why, Willy? Why?	Почему ты плачешь, Вилли? Почему ты плачешь? Почему, Вилли? Почему, Вилли? Почему, Вилли? Почему?

 

Тренируем звуки [p] и [b], которые произносятся с аспирацией, то есть с придыханием. Это фонетическое явление в русском языке отсутствует:

 

Peter Piper picked a peck of pickled peppers. A peck of pickled peppers Peter Piper picked. If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, Where’s the peck of pickled peppers Peter Piper picked?	Питер-дудочник взял кучу маринованных перцев. Кучу маринованных перцев взял Питер-дудочник. Если Питер-дудочник взял кучу маринованных перцев, где та куча маринованных перцев, которую взял Питер-дудочник?
Betty Botter bought some butter. But she said the butter’s bitter. If I put it in my batter, it will make my batter bitter. But a bit of better butter will make my batter better. So ‘twas better Betty Botter bought a bit of better butter.	Бетти Боттер купила немного масла. Но масло оказалось горьким, сказала она. Если я положу его в тесто, то тесто станет горьким. Но немного масла получше сделает и мое тесто лучше. Так что лучше бы Бетти Боттер купила немного масла получше. (Этой скороговоркой попутно тренируется произношение кратких гласных звуков английского языка.)
A big black bug bit a big black dog on his big black nose!	Большой черный жук ужалил большую черную собаку в большой черный нос!
Black back bat, black back bat, black back bat…	Бита с черной спинкой…

 

Тренируем звук [t], при произнесении которого кончик языка упирается в альвеолы, а не в заднюю стенку верхних зубов, как это происходит в русском.

 

What a terrible tongue twister, what a terrible tongue twister, what a terrible tongue twister. ..	Какая ужасная скороговорка…
Two tiny tigers take two taxis to town.	Два крошечных тигра едут в город на двух такси.

 

Тренируем чередование звуков [t] и [θ]:

 

Tom threw Tim three thumbtacks.

Том бросил Тиму три канцелярские кнопки.

 

Тренируем звук [k], который тоже произносится с аспирацией, то есть не совсем так, как его русский эквивалент:

 

How can a clam cram in a clean cream can?	Как устрица может втиснутся в чистую креманку?
How many cans can a cannibal nibble, if a cannibal can nibble cans? As many cans as a cannibal can nibble if a cannibal can nibble cans.	Сколько банок может сгрызть каннибал, если каннибал умеет грызть банки? Столько банок, сколько может сгрызть каннибал, если каннибал может грызть банки.

 

Теперь потренируем звукосочетание [skr]:

 

I scream, you scream, we all scream for ice-cream!

Я кричу-требую, ты кричишь-требуешь, мы все кричим-требуем мороженого!

 

Тренируем чередование звуков [k] и [t∫]:

 

I saw a kitten eating chicken in the kitchen.

Я видела, как котенок ел курицу на кухне

 

Теперь чередование [k] и [g]:

 

How many cookies could a good cook cook, if a good cook could cook cookies? A good cook could cook as many cookies as a good cook who could cook cookies.

Сколько печенья может хорошо приготовить повар, если хороший повар может готовить печенье? Хороший повар может приготовить столько печенья, сколько хороший повар, который может готовить печенье.

 

Тренируем сочетание [gr]:

 

The great Greek grape growers grow great Greek grapes.

Выдающиеся греческие виноградари выращивают отличный греческий виноград.

 

Тренируем звук [∫], чередование этого звука со звуком [s], а также чередование [s], [ð] и [∫]:

 

I wish to wash my Irish wristwatch.	Я хочу помыть свои ирландские наручные часы.
We surely shall see the sun shine soon.	Мы наверняка скоро увидим сияние солнца.
So, this is the sushi chef.	Итак, это шеф-повар суши.

 

Тренируем звук [t∫], который произносится более напряженно, чем русский [ч]:

 

Chester Cheetah chews a chunk of cheep cheddar cheese.

Честер Гепард жевал кусок дешевого сыра «Чеддер».

 

Тренируем звук [s], а также звукосочетания [sw], [sl] и [sn]:

 

Celibate celebrant, celibate celebrant, celibate celebrant . ..	Неженатый священник…
Six sleek swans swam swiftly southwards.	Шесть гладких лебедей поплыли на юг.
Six slimy snails sailed silently.	Шесть склизких улиток тихо плыли (под парусом).

 

Тренируем звук [r], который очень мало похож на свой русский эквивалент:

 

Rory the warrior and Roger the worrier were reared wrongly in a rural brewery.

Воин Рори и воин Роджер были неправильно воспитаны в сельской пивоварне.

 

Тренируем звук [f], который произносится с большим усилием, с большим акцентом, чем его русский эквивалент:

 

Four furious friends fought for the phone.

Четверо разъяренных друзей дрались за телефон.

 

Английский звук [m] особой тренировки не требует, поскольку способы его произнесения в русском и английском языках полностью совпадают. Однако в следующей скороговорке интересна игра слов: Mary – marry – merry. Первые два слова звучат одинаково, третье же отличается от них своим ударным гласным:

 

Mary Mac’s mother’s making Mary Mac marry me. My mother’s making me marry Mary Mac. Will I always be so merry when Mary’s taking care of me? Will I always be so merry when I marry Mary Mac?

Мама Мэри Мэк заставляет Мэри Мэк выйти за меня замуж. Моя мама заставляет меня жениться на Мэри Мэк. Буду ли я всегда весел, если Мэри будет заботиться обо мне? Буду ли я всегда весел, если я женюсь на Мэри Мэк?

 

А теперь потренируем несколько гласных звуков. Произношению английских гласных следует уделять особое внимание – они мало похожи на гласные русского языка. Звук [e]:

 

Seventy seven benevolent elephants.

Семьдесят семь благосклонных слонов.

 

Следующая скороговорка интересна тем, что за звуком [e] всегда следует один и тот же согласный, а вот предшествуют ему разные звуки и звукосочетания:

 

Fred fed Ted bread, and Ted fed Fred bread.

Фред кормил Теда хлебом, и Тед кормил Фреда хлебом.

 

Дифтонг (то есть гласный звук, состоящий из двух элементов) [iə]:

 

Near an ear, a nearer ear, a nearly eerie ear.

Близко к уху, более близкое ухо, близкое к устрашающему ухо.

 

Дифтонг [ei] (и в одном слове [ai]):

 

On a lazy laser raiser lies a laser ray eraser.

На ленивом лазере лежит уничтожитель лазерных лучей.

 

Существуют скороговорки, позволяющие оттачивать произношение всех без исключения английских звуков – как согласных, так и гласных. Известные своим снобизмом англичане утверждают, что ни одна народность не может научиться говорить по-английски без акцента, кроме голландцев. Что ж, попробуем опровергнуть данное утверждение!

Афанаскина Екатерина Владимировна — эксперт учебно-методического отдела

Центра иностранных языков «YES».

МБУ ДО «Ялтинская детская музыкальная школа им. А.А. Спендиарова»

План проведения уроков преподавателя МБУ ДО «Ялтинская детская музыкальная школа им.А.А.Спендиарова»

Стецун Ольги Петровны по предмету «Вокал по специальности» на период с 06.04 по 30.04.2020 г.

№ п/п	Фио ученика	Класс		Дата и время работы		Ход урока Работа над гаммами, упражнениями, музыкальными  произведениями	Какая электронная платформа или ресурс используется для проведения урока
1.	Величко Даша	3		08.04.2020 17.30 – 18.00		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «Ой при лужку, при лужку». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей.	Viber
				15.04.2020 17.30 – 18.00		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «Комар». Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова «Дощ піде по вулиці». Разучивание песен, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических сложностей.
			22.04.2020 17.30 – 18.00		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Муз. А. Тома, сл. К. Ушинского (Л.Н. Модзалевского) «Вечерняя песня». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.
			29.04.2020 17.30 – 18.00		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «Комар». Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова «Дощ піде по вулиці». Работа над четким произношением гласных и согласных букв, работа над трудными местами.

 

№ п/п	Фио ученика	Класс		Дата и время работы		Ход урока Работа над гаммами, упражнениями, музыкальными  произведениями	Какая электронная платформа или ресурс используется для проведения урока
1.	Гаврилова Лиза	3		08.04.2020 17.00 – 17.30		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «За Дунаєм». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей.	Viber
				15.04.2020 17.00 – 17.30		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Муз. П. Майбороды, сл. А.С. Малышка «Рідна мати моя». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей.
			22.04.2020 17.00 – 17.30		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Муз. П. Майбороды, сл. А.С. Малышка «Рідна мати моя». Укр. нар. песня «За Дунаєм». Работа над четким произношением гласных и согласных букв.
			29.04.2020 17.00 – 17.30		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Муз. П. Майбороды, сл. А.С. Малышка «Рідна мати моя». Укр. нар. песня «За Дунаєм». Работа над художественным образом и артикуляцией.

 

№ п/п	Фио ученика	Класс		Дата и время работы		Ход урока Работа над гаммами, упражнениями, музыкальными  произведениями	Какая электронная платформа или ресурс используется для проведения урока
1.	Колесниченко Мирослава	1		11.04.2020 12.00 – 12.30		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Хорватская народная песня «Лийся, зливо». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических сложностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.	Viber
				18.04.2020 12.00 – 12.30		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «Комар». Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова «Дощ піде по вулиці». Разучивание песен, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических сложностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.
			25. 04.2020 12.00 – 12.30		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Муз. А. Тома, сл. К. Ушинского (Л.Н. Модзалевского) «Вечерняя песня». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.

 

 

№ п/п	Фио ученика	Класс		Дата и время работы		Ход урока Работа над гаммами, упражнениями, музыкальными  произведениями	Какая электронная платформа или ресурс используется для проведения урока
1.	Крамаренко Полина	1		08.04.2020 14.30 – 15.00		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «Ягілочка». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических сложностей.	Viber
				15.04.2020 14.30 – 15.00		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «Ой при лужку, при лужку». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей.
			22.04.2020 14.30 – 15.00		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «Ягілочка». Работа над четким произношением гласных и согласных букв.
			29. 04.2020 14.30 – 15.00		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «Ой при лужку, при лужку». Работа над четким произношением гласных и согласных букв.

 

№ п/п	Фио ученика	Класс		Дата и время работы		Ход урока Работа над гаммами, упражнениями, музыкальными  произведениями	Какая электронная платформа или ресурс используется для проведения урока
1.	Курицына Зарема	3		08.04.2020 15.30 – 16.00		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Муз. П. Майбороды, сл. А.С. Малышка «Рідна мати моя». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей.	Viber
				15.04.2020 15.30 – 16.00		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «За Дунаєм». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей.
			22.04.2020 15.30 – 16.00		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Муз. П. Майбороды, сл. А.С. Малышка «Рідна мати моя». Укр. нар. песня «За Дунаєм». Работа над четким произношением гласных и согласных букв.
			29.04.2020 15.30 – 16.00		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Муз. П. Майбороды, сл. А.С. Малышка «Рідна мати моя». Укр. нар. песня «За Дунаєм». Работа над художественным образом и артикуляцией.

 

№ п/п	Фио ученика	Класс		Дата и время работы		Ход урока Работа над гаммами, упражнениями, музыкальными  произведениями	Какая электронная платформа или ресурс используется для проведения урока
1.	Макарова София	1		11.04.2020 10.30 – 11.00		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». А. Филлипенко «Гуси». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических сложностей.	Viber
				18.04.2020 10.30 – 11.00		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». А. Филлипенко «Гуси». Работа над четким произношением гласных и согласных букв.
			25.04.2020 10.30 – 11.00		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Муз. А. Тома, сл. К. Ушинского (Л.Н. Модзалевского) «Вечерняя песня». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.

 

№ п/п	Фио ученика	Класс		Дата и время работы		Ход урока Работа над гаммами, упражнениями, музыкальными  произведениями	Какая электронная платформа или ресурс используется для проведения урока
1.	Колесниченко Мирослава	1		11.04.2020 12.00 – 12.30		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Хорватская народная песня «Лийся, зливо». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических сложностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.	Viber
				18.04.2020 12.00 – 12.30		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «Комар». Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова «Дощ піде по вулиці». Разучивание песен, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических сложностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.
			25. 04.2020 12.00 – 12.30		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Муз. А. Тома, сл. К. Ушинского (Л.Н. Модзалевского) «Вечерняя песня». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.

 

№ п/п	Фио ученика	Класс		Дата и время работы		Ход урока Работа над гаммами, упражнениями, музыкальными  произведениями	Какая электронная платформа или ресурс используется для проведения урока
1.	Марценюк Кристина	7		11.04.2020 11. 30 – 12.00		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «За Дунаєм». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.	Viber
				18.04.2020 11.30 – 12.00		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Муз. П. Майбороды, сл. А.С. Малышка «Рідна мати моя». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.
			25.04.2020 11.30 – 12.00		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «Ой при лужку, при лужку». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.

 

№ п/п	Фио ученика	Класс		Дата и время работы		Ход урока Работа над гаммами, упражнениями, музыкальными  произведениями	Какая электронная платформа или ресурс используется для проведения урока
1.	Пасичник Настя	1		11.04.2020 11.00 – 11.30		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «Комар». Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова «Дощ піде по вулиці». Разучивание песен, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических сложностей.	Viber
				18.04.2020 11.00 – 11.30		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Муз. А. Тома, сл. К. Ушинского (Л.Н. Модзалевского) «Вечерняя песня». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.
			25.04.2020 11.00 – 11.30		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «Комар». Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова «Дощ піде по вулиці». Работа над четким произношением гласных и согласных букв, работа над трудными местами.

 

№ п/п	Фио ученика	Класс		Дата и время работы		Ход урока Работа над гаммами, упражнениями, музыкальными  произведениями	Какая электронная платформа или ресурс используется для проведения урока
1.	Симашкевич Кристина	5		08.04.2020 15.00 – 15.30		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «Ішов кобзар чистим полем». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических сложностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.	Viber
				15. 04.2020 15.00 – 15.30		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Укр. нар. песня «Ой при лужку, при лужку». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.
			22.04.2020 15.00 – 15.30		Распевание на «и». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Муз. П. Майбороды, сл. А.С. Малышка «Рідна мати моя». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.
			29.04.2020 15.00 – 15.30		Распевание на «а». Конконе «Вокализ». Скороговорки на букву «р» и «л». Муз. А. Тома, сл. К. Ушинского (Л.Н. Модзалевского) «Вечерняя песня». Разучивание песни, работа над построением фразы мелодии. Разбор ритмических трудностей. Работа над четким произношением гласных и согласных букв.

ТОП 20 скороговорок на английском языке для улучшения произношения (tongue twisters)

Ехал Грека через river, видит Грека в river crawfish… Забавно, а главное — не сложно произнести скороговорку в таком виде. Но, если попросить вас озвучить все, что мы приготовили сегодня, то, возможно, возникнут трудности.

Скороговорки нужны вам для свободной и быстрой английской речи, для того чтобы вас точно не смогли отличить от носителей языка. Проговаривая их как можно чаще, язык ваш точно не станет врагом вашим. Приготовьтесь размять его, потому что сегодня мы представляем вашему вниманию двадцатку самых коварных скороговорок на английском. Let’s take a look inside! C’mon.

На самом деле, tongue twisters don’t twist your tongue, they twsit your brain. Все разговоры являются довольно сложным мероприятием для нашего организма в целом. Посудите сами — когда мы говорим, то должны координировать движения губ, языка, челюсти и гортани и т.д. Так вот, наш мозг, чтобы помочь нам в этом сложном деле, сортирует звуки, для произношения которых мышцы должны двигаться в особом порядке.

Иногда трудность произношения заключается в том, что часть нашего мозга, отвечающая за речь, устанавливает конкретные правила и места для разных звуков, которые мы издаем. Все разложено по полочкам (у нормальных людей).

Таким образом, sometimes, когда звуки выходят из вашего рта, например, шипящие «ss» и «sh», или другие, для произношения которых вы используете ту же часть часть вашего рта (например, упираясь в свое нёбо кончиком языка для звуков «tee» или «dee»), то мозг может запутаться (get confused) и заставить нас «спотыкаться» (stumble over) при произношении слов. That’s the way the ball bounces…

 

Сможете повторить эти английские скороговорки?

«Tongue twisters are hard because the representations in the brain greatly overlap.» (c) Edward Chang (University of California, San Francisco).
«Скороговорки сложны, потому что образы в мозгу сильно пересекаются друг с другом». (c) Эдвард Ченг (нейроучёный из Калифорнийского университета в Сан-Франциско).

Now that you know how it works, проверьте насколько быстро вы сможете произнести следующие скороговорки. Just don’t break your tongue!

• Red lorry, yellow lorry.
• I wish to wash my Irish wristwatch.
• How can a clam cram in a clean cream can?
• Send toast to ten tense stout saints’ ten tall tents.
• Six sick hicks nick six slick bricks with picks and sticks.

lorry – грузовик
wristwatch – наручные часы
stout – крепкий, прочный, плотный
tents – палатки
clam – молюск, раковина молюска
cram – толпиться, толкаться, втискиваться, зубрить
cream can – молочный бидон
hick – фермер, колхозник, деревенщина, жлоб, пуэрториканец
nick – разрезать, подрезать, делать метку
slick bricks – скользкие кирпичи
picks and sticks – остроконечные инструменты, кирки

Мы решили не заморачиваться с переводом предложений, так как здесь нет ни важного значения, ни глубокого смысла (например, одна из самых сложных скороговок (про больную овцу) звучит так: «The sixth sick sheik’s sixth sheep’s sick» , и переводится как: «Шестая овца шестого болеющего шейха больна» (Weeeeeeeeeell?) Поэтому, предлагаем сконцентрироваться на произношении. Сперва попробуйте произнести все скороговорки по очереди и не сбиться. А после, произнесите каждую из них по 10 раз, без запинок. It’s a challenge now. And it’s on!

Взгляните как эти ребята пытаются сломать себе язык в видео ниже и пусть это вас вдохновит.

 

Кстати, совсем недавно (12-го ноября) отмечался Международный день 
скороговорок. А вы пытались завязать свой язык в узел в этот день? К тому же, чуть позже (14 ноября) кроме официальных виновников торжества, все расстроенные и неудовлетворенные своими языками могли также отпраздновать Международный день логопеда. 

Исследователи из MIT (Массачусетского технологического института в городе Кембридж, штата Массачусетс, США) составили самую сложную скороговорку в мире и заставляли бедных студентов принимать участие в ужасных экспериментах (нужно было произнести ее аж 10 раз). По заявлениям ученых, эту скороговорку не может произнести ни один человек в мире, а некоторые и вовсе на время перестают говорить! Ну да, конечно. Да что они знают про колпак, который сшит не по-колпаковски! 

Итак, американская скороговорка про мальца, который вылил свернувшееся молоко, и вытянул треску. Выглядит эта скороговорка следующим образом:

• Pad kid poured curd pulled cod.  

В ходе исследования подопытным также предлагалось повторять фразу: «the top cop saw a cop top», что также вызывало у них помутнение рассудка. Весь процесс лингвисты-садисты записывали на аудио, чтобы сравнить и проанализировать речевые ошибки. Проблема в основном возникала из-за того, что говорящий пытался произнести 2 разных звука одновременно. Например, произносил «tkop»/«ktop» или «tuh-kop» вместо «top». Знакомая ситуация?

 

А что вы знаете о Питере Пайпере? О том, с которого все началось. О Питере, который выбирал множество маринованных перцев, чтобы подкрепиться. А это, между прочим, был реальный человек, который славился своим изысканным вкусом в специях, в результате чего был увековечен. Он был садоводом французского происхождения и имел всего одну руку, поэтому садоводтсво для него было процессом довольно затруднительным. Пайпер любил добывать свои семена для специй, находясь на острие атаки и под рев пушечного ядра. Да, он был пиратом. Так, когда к нему в руки (т.е. в руку) попал мускатный орех, он сочинил эти строчки: «Peter Piper Picked a Peck of Pickled Peppers».

• If two witches were watching two watches, which witch would watch which 
  watch?
• The thirty-three thieves thought that they thrilled the throne throughout Thursday.
• You know New York, you need New York, you know you need unique New York.
• He thrusts his fists against the posts and still insists he sees the ghosts. (Stephen King)
• I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won’t wish the wish you wish to wish.
• If you must cross a course cross cow across a crowded cow crossing, cross the cross coarse cow across the crowded cow crossing carefully.
• Can you can a canned can into an uncanned can like a canner can can a canned can into an uncanned can?
• Brisk brave brigadiers brandished broad bright blades, blunderbusses, and bludgeons — balancing them badly.
• Imagine an imaginary menagerie manager managing an imaginary menagerie.

thieves – воры
thrill – захватывать, приводить в дрожь
thrust – упираться во что-то (кулаками в стену) толкать, лезть, пролезать, втираться
crowded – переполненный; битком набитый; полный; наполненный
course – курс
coarse – большим шагом, грубый, крупный, сырой
can – жестяная банка, контейнер, банка консервов, консервировать
brisk – проворный, оживленный, крепкий, свежий
brandish — размахивать мечом (угрожающе)
broad — широкий, обширный, грубый
blunderbuss — тромблон, мушкетон (короткоствольное ружье с раструбом)
bludgeon — дубинка, оружие, дрын
menagerie — зверинец, бродячий цирк

Что? Вам мало? Как насчет этой популярной польской скороговорки: W Szczebrzeszynie chrzaszcz brzmi w trzcinie.  How do you say it? We can’t hear you!

Если вы смогли одолеть все скороговорки из нашего списка, то не обижайтесь, когда вас упрекнут в языке бе костей. Be proud of that! Cuz you got the skill now! Теперь пойдите и киньте кому-то вызов 😉

Stay classy and speak in a quality manner. Do it fast and surprise people with your English!

Большая и дружная семья EnglishDom.

заявка отправляется

Пожалуйста, подожди…

Занимайся английским бесплатно

в онлайн-тренажере

Скороговорки от А до Я для тренировки голоса, артикуляции и концентрации

Примеры скороговорок

Скороговорки, начинающиеся на А

Большой черный жук укусил большую черную собаку своим большим черным носом!

У черного парня сломался задний тормозной блок.

Муха и блоха залетели в дымоход,
сказала муха блохе «что нам делать?»
«давай летим» сказала блоха
сказала муха «надо бежать»
так что они пролетели через дефект в дымоходе.

Тысячелетний гигантский виноград хлынул
, постепенно отчего суслики стали липкими.

Кусок красной кожи, комок красной кожи

Пессимистичный вредитель живет среди нас.

Слизистая змея скользила по песчаной Сахаре.

Проворная, злая обезьяна пересекала проспект.

Годовщина Энн и Энди в апреле.

Как один черный жук, истекающий синей, черной кровью. Другой черный жук истек синей кровью.

Скороговорки, начиная с B

Выпекайте большие партии горького черного хлеба.

Большие черные жуки кровоточат сине-черной кровью, но маленькие черные жуки истекают голубой кровью.

Черный фон, коричневый фон, черный фон, коричневый фон, черный фон, коричневый фон.

Птичка в небе поднесла мне в глаз какашку.
Если бы коровы умели летать, мне бы в глаз попал коровий пирог.

Ведра с кровью клопов, ведра с кровью клопов, ведра с кровью клопов.

Занятые жужжание шмелей.

Скороговорки с C

Можно ли банку, как консервную банку?

Честер Гепард жует кусок сырного сыра чеддер.

Чистые моллюски, набитые чистыми банками.

Виноград раздавить, виноград раздавить, виноград раздавить.

Плачущая старуха выползла из холодного кафе.

Скороговорки, начинающиеся с D

Дениз видит шерсть,
Дениз видит блох.
По крайней мере, Дениз могла чихать
, кормить и замораживать блох.

Анализ размеров

Двойная жевательная резинка, двойные пузыри.

Пыль — злейший враг диска.

Скороговорки, начиная с E

Эрнест Эдгар следил за всем повсюду.

Эдди редактировал это.

В вязе Элизабет одиннадцать эльфов.

Возбужденный палач чрезмерно использует свои резкие полномочия.

Скороговорки на F

Четверо разъяренных друзей боролись за телефон.

Пять обезумевших лягушек сбежали от пятидесяти свирепых рыб.

Свежие французские оладьи с мухой.

Рыба свежая жареная,
Рыба свежая жареная,
Рыба жареная свежая,
Рыба жареная свежая.

Скороговорки, начинающиеся с G

Гилберт схватил золотой глобус и отдал его Гильде.

Пожирающие горгульи пожирали пожирающих гоблинов.

Хорошая кровь, плохая кровь.

Хлыст, хлыст, хлыст.

Зеленые стеклянные шары светятся зеленым светом.

Скороговорки, начиная с H

Он бросил три мяча.

Он бросил три штрафных броска.

Как моллюску запихнуть в чистую банку с кремом?

Сколько банок может прогрызть каннибал
, если каннибал может грызть банки?
Столько банок, сколько каннибал может прогрызть
, если каннибал может прогрызть банки.

Сколько печенья мог приготовить хороший повар, если бы хороший повар мог приготовить печенье? Хороший повар может приготовить столько печенья, сколько хороший повар может приготовить печенье.

Сколько карамели может втиснуть хитрое пушечное ядро ​​в верблюда, если хитроумное пушечное ядро ​​может втиснуть карамели в верблюда?

Сколько закусок может складывать стопки закусок, если закусочная укладчик закусывает стопкой закусок?

Сколько росы выпадает из капли росы
Если капли росы падают?
Они падают, они падают.
Как капли росы.
Если капли росы падают.

Сколько земли было бы у сурка, если бы сурок мог молоть землю? Сурок съел бы всю землю, которую мог бы, если бы сурок мог переваривать землю.

Сколько в горшочке, если жареный в горшке может зажарить горшок.

Скороговорки, начинающиеся с I

Я резак носков.
Я резак носков.
Я резак носков.

Я ем угря, а ты чистишь его.

Я видел котенка, который ест курицу на кухне.

Я кричу, ты кричишь, мы все требуем мороженого!

Подстрелил трех пугливых дроздов.

Я застрелил городского шерифа.
Я застрелил городского шерифа.
Я застрелил городского шерифа.

Я подумал, подумал о том, чтобы поблагодарить тебя.

Я не собиратель инжира,
, и не сын сборщика инжира,
, но я буду срывать инжир
, пока не придет сборщик инжира.

Я вижу море на берегу моря.
Но какое море вы видите на берегу моря?

Если две ведьмы смотрели на две часы, какая ведьма смотрела какие часы?

Я хочу пожелать того желания, которое вы хотите пожелать, но если вы желаете того, чего желает ведьма, я не желаю того, чего вы желаете.

Я бы хотел, чтобы ты был рыбой в моем блюде.

Если практика приводит к совершенству, а совершенство требует практики, я отлично практикуюсь и практически совершенен.

Если бы цветные гусеницы могли постоянно менять свой цвет, могли бы они правильно окрашивать свою цветную шерсть?

Если вы заметили это уведомление,
вы заметите, что это уведомление не заслуживает внимания.

Если вы поняли, скажите «понимаю».
Если вы не понимаете, скажите «не понимаю».
Но если вы понимаете и говорите «не понимаю».
как я понимаю что вы понимаете. Понимать!?

Если вы увлекаетесь потрясающими воздушными змеями и хитрыми трюками,
купите потрясающий сногсшибательный воздушный змей.

Я видел Сьюзи сидящей в магазине чистки обуви.

Я разрезаю лист, лист, который я разрезал, и сижу на разрезанном листе

Я разрезаю лист, лист, который я разрезал, на разрезанном листе я сижу.

Хорошая ночь для боя с белым рисом.

Тебя уносит не кашель, а
Уносят в гроб!

Скороговорки, начиная с J

Джастин радостно прыгает и присоединился к юбилею Джонны.

Скороговорки, начинающиеся с K

Нож, вилка, бутылка и пробка
, как пишется New York.
Цыпленок в машине и машина может ехать,
так пишется Чикаго.

Скороговорки, начиная с L

Кожа более тонкой кожи никогда не лучше переносит влажную погоду.

Местные анекдоты.

Лу Лу облизывал леденцы, пока Ларри зажигал свет.

Люк Удача любит озера.
Утка Люка любит озера.
Люк Удача лижет озера.
Утка удачи лижет озера.
Утка облизывается в озерах, которые любит Люк Лак.
Люк Лак вылизывает утку в озерах.

Любовь — это чувство, которое вы испытываете. Когда вы чувствуете
, вы испытываете то чувство, которого никогда раньше не испытывали.

Скороговорки, начиная с M

Сырые из мирта, маффины с манго, в основном предназначенные для Мины.

Скороговорки, начиная с N

Шумные ночные ястребы шумно подошли к Нине.

Девять хороших ночных медсестер, хорошо ухаживающих.

Не нужно зажигать ночник такой светлой ночью, как сегодня.

Скороговорки, начиная с O

Оптика для глаз Octopus.

Один умный парень, он чувствовал себя умным.
Два молодца, они чувствовали себя умными.
Трое умников, они чувствовали себя умными.
Четверо умников, они чувствовали себя умными.
Пятеро умников, они чувствовали себя умными.
Шесть умников, они чувствовали себя умными.

Скороговорки, начинающиеся с P

Питер без гроша в кармане готовит остроумно надутую губу.

Питер Пайпер сорвал маринованный перец. Сколько маринованных перцев собрал Питер Пайпер?

Питер Пайпер сорвал кусочек маринованного перца
Кусок маринованного перца Собрал Питер Пайпер
Если бы Питер Пайпер сорвал кусочек маринованного перца
Где кусок маринованного перца, который сорвал Питер Пайпер?

Разборчивые люди выбирают Питер Пэн Арахисовое масло, это тот самый, который выбирают придирчивые люди.

Частная собственность пиратов

Фиолетовые бумажные люди, фиолетовые бумажные люди, фиолетовые бумажные люди.

Скороговорки, начиная с Q

Перепела цитировали скандал, быстро ссорились качества.

Скороговорки, начиная с R

Настоящие странные задние колеса, очень странные задние колеса, настоящие странные задние колеса.

Красная кровь, зеленая кровь, красная кровь, зеленая кровь, красная кровь, зеленая кровь.

Роберта бегала кольцами по римским руинам.

Крышки грибов редко слишком много грибов.

Воин Рори и беспокойный Роджер ошибочно выросли в сельской пивоварне.

Круглый негодяй по скалистой скале бегал.

Реверс клапана руля

Скороговорки, начиная с S

Шипят ножницы, шипит чертополох.

Семь скользких слизистых змей, медленно скользящих на юг.

Она увидела на диване туфли Шерифа. Но была ли она так уверена, что увидела на диване туфли Шерифа?

Она стояла на балконе, необъяснимым образом изображая его икоту, и дружелюбно приветствовала его.

Закройте ставни и сядьте в магазин.

Семь подлых торговцев в костюмах из акульей кожи продавали стриженные тюленьи кожи морякам, страдающим морской болезнью.

Она видит сыр.

Шина ведет, Шейле нужно.

Закройте ставни и сядьте в магазин.

Глупые овцы плачут и спят.

Поющий Сэмми пел песни на тонущем песке.

Шесть больных голышей рассекают шесть гладких кирпичей кирками и палками.

Шесть гладких лебедей стремительно плыли на юг.

Бесшумно плыли шесть слизистых улиток.

Она стояла на балконе, необъяснимым образом изображая его икоту, и дружно приветствовала его.

Глупое суеверие!

В магазине рыбного соуса Сьюзи Сиворд продается непросеянный чертополох для просеивания.

Сьюзи работает в магазине чистки обуви. Там, где она сияет, она сидит, а там, где она сидит, сияет

Скороговорки, начиная с T

Большой черный жук укусил большого черного медведя,
, но большой черный медведь укусил большого черного жука в спину!

Великие греческие виноградари выращивают великолепный греческий виноград.

Владелец внутренней гостиницы находился внутри своей гостиницы, а его внутреннее пространство — за пределами своей гостиницы.

Королева в зеленом закричала.

Рыжая вдова очень хочет спелых арбузов и красных роз, когда приходит зима.

Тридцать три разбойника думали, что весь четверг они трепещут на троне.

Разбей коренастого бандита!

Вот эта тысяча мыслителей думала, как прошли остальные три вора.

Был рыбак по имени Фишер
, который ловил рыбу в трещине.
Пока рыба с ухмылкой,
втянула рыбака.
Теперь они ловят рыбу в расщелине для Фишера.

В алюминиевой сковороде было минимум корицы.

Тонкая цепкая толстая скользкая.

В четверг мистера Тербера ударили тридцать три голодных и жаждущих чистокровных племени.

Тридцать три хитрых пугливых дрозда.

Три ножны для коротких мечей.

Три толстых штуки.

Завяжите узел, завяжите узел.
Завяжите тугой, тугой узел.
Завяжите узел в форме нуля.

Обвяжите три ветки дерева шпагатом.

Том бросил Тиму три кнопки.

Скороговорки, начиная с U

Ума произносит неоткрытое: «Поддерживайте единство».

Скороговорки, начиная с V

Ценные виллы в долинах.

Вера издает звуки, выдыхая, словесное тщеславие.

Скороговорки, начиная с W

Уэйн поехал в Уэльс, чтобы понаблюдать за моржами.

Какой ветеран чревовещатель свистит?

Когда вы пишете копию, вы имеете право охранять авторские права на написанную вами копию.

Кто бы ни разрезал листы, тот хороший резчик.

Какая богатая злая ведьма пожелала злого желания?

Какие наручные часы являются швейцарскими наручными часами?

Какая ведьма какая?

Почему ты плачешь, Вилли?
Почему ты плачешь?
Почему, Вилли?
Почему, Вилли?
Почему, Вилли? Почему?

Хорошо, Уильям? Ты будешь, Уильям? Ты будешь, Уильям?
Разве ты не можешь, не так ли, Уильям?

Вилли очень устал.

Ух ты, победители гонок очень хотят сразу красного вина!

Скороговорки, начиная с X

Ксандер исследует ксилофоны во время ксерокопирования рентгеновских снимков.

Рентген проверяет чистые сундуки.

Скороговорки, начинающиеся на Y

Желтая кожа, желтое перо.

Желтый йогурт Иоланды дает вкусную иену.

Скороговорки, начинающиеся с Z

Зенитные зоны Захари на зодиаке и дзен.

Это цитра. Это цитра?

Пушистый Ваззи был медведем. У Пушистика Ваззи не было волос. Пушистый Ваззи не был расплывчатым, не так ли?

/ n /

Верхняя

Чтобы сделать звук / n /:
Прижмите переднюю часть языка к нёбу за зубами. Кончики и вашего языка должны касаться неба. Теперь вибрируйте голосовыми связками. Не позволяйте воздуху покидать ваш рот; все должно уйти через нос.(Чтобы проверить это, зажмите нос, пока вы издаете этот звук — он должен звучать пронзительно и гнусаво) .

Используйте кнопки record и play выше, чтобы сравнить свое произношение со словами ниже:

Теперь женщина не может перекусить, знаю

Проблемы с воспроизведением можно решить, обновив страницу.

Словами

Звук / n / играет важную роль в различии парных слов ниже.

Прослушайте каждую пару, обращая внимание на то, как первое слово отличается от второго.
вши | приятно позвонил | кончился | не мудрый | вина

Запишите , как вы повторяете слова, уделяя особое внимание произношению / n /. Затем сравните его с записью модели. Если вам нужна помощь, посмотрите анимированное видео, чтобы узнать, как именно произносится звук.

Повторяйте это упражнение несколько раз в день. Как и в случае с любым другим навыком, улучшение требует повторения и практики.

---

Вот несколько общих слов, которые включают / n /.Хорошая идея — освоить их произношение.

Слушайте , как произносится каждое слово, уделяя особое внимание / n /. Обратите внимание, как / n / может появляться в начале, середине или конце слова.
обычно сеть может предоставить письменный бренд

Запишите , как вы повторяете слова, уделяя особое внимание произношению / n /. Сравните свою запись с записью модели.

Повторяйте это упражнение несколько раз в день.

См. «Что дальше?» В разделе ниже приведены дополнительные практические советы.

В предложениях

При отработке звуков английского языка важно выходить за рамки отдельных слов. Скороговорки (трудно произносимые предложения) — отличный способ научить свой язык произносить / n / в потоке речи.

Слушайте , как произносится каждая скороговорка. Обязательно отметьте звуки или слова, которые могут быть для вас трудными, и сколько раз вы произнесете / n /.
Ни один чистый сосед не требует девяти ночных прогонов.
Никогда не обращайте внимания на девять клыков около полудня.

Запишите себя, повторяя каждую скороговорку. Попробуйте сначала медленно, а затем постепенно увеличивайте до плавного, естественного темпа.

Повторяйте это упражнение несколько раз в день. Вы тоже можете попробовать создать свои собственные скороговорки!

---

Практика произношения еще более эффективна в осмысленном контексте. Вот несколько предложений с / n /, которые вы, возможно, часто произносите.

Слушайте , как произносится каждое предложение. Какие слова включают / n /?
Я тренировался девять дней в двадцать четырнадцатом ноябре.
Меня зовут Нэнси.
Если мне нужно с вами связаться, когда будет подходящее время?

Запишите себя, повторяя каждое предложение, уделяя особое внимание произношению / n /.

Повторяйте это упражнение несколько раз в день.

См. «Что дальше?» В разделе ниже приведены дополнительные практические советы.

Что дальше?

Запланируйте индивидуальную сессию, чтобы узнать больше об этом звуке и о том, как его освоить. Получение прямой персонализированной обратной связи о вашем произношении — отличный способ определить свои сильные стороны и области, в которых можно улучшить.
Кроме того, вот несколько отличных способов сделать практику произношения более эффективной и актуальной для вас:

• Составьте важную лексику с / н / из вашей области обучения, резюме и других интересов. Практикуйте эти слова, записывая, как вы их произносите, и пишите аутентичные предложения, использующие их в контексте.

• Подумайте о сценариях, с которыми вы, вероятно, столкнетесь в повседневной жизни (например, разговор с сокурсником или коллегой, собеседование по поводу работы), и напишите ролевые игры, которые могут включать слова с / n /. Это подготовит вас к использованию их спонтанно.

• Посещайте час разговора, чтобы сосредоточиться на своем произношении / n /.

• Просмотрите полезные ссылки и ресурсы, которые TfCS рекомендует для дополнительной практики, особенно английский язык Рэйчел.

◀ Назад к согласным и гласным

упражнений скороговорки для улучшения английского произношения

При изучении такого языка, как английский, важно сразу выучить правильное произношение, а не исправлять его в будущем. Возможность выработать определенный звуковой образец с помощью скороговорки помогает не только улучшить звучание согласных, но и быстро и четко говорить на языке. Выучите несколько скороговорок и повторяйте их несколько раз в день, и вы увидите заметное улучшение. Попробуйте и посмотрите, как вы это сделаете!

ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ НА ЯЗЫК

1. Упражнение на звуки [ш], [т] и [г]

В жаркую погоду.

Мы выветриваем погоду,

в любую погоду,

нравится нам это или нет.

2. Упражнение на звук [б]

Сколько ягод может нести голая ягода, если голая ягода может нести ягоды?

Ну не возьмут ягоды

(что может вас очень насторожить)

а вот голая ягода таскать страшнее!

3. Упражнение на звуки [ф] и [ш]

Был рыбак по имени Фишер

, которые ловили рыбу в трещине.

До рыбки с оскалом втянул рыбака.

Теперь они вылавливают расщелину для Фишера.

4. Упражнение на звук [л]

Маленькая леди Лилли потеряла свой прекрасный медальон,

Удачливая маленькая Люси нашла прекрасный медальон.

Прекрасный медальон в кармане Люси,

Ленивая маленькая Люси потеряла прекрасный медальон!

Запись самого себя во время практики может помочь вам определить те произношения, с которыми у вас возникают проблемы.

5.Упражнение на звук [æ]

Черный толстый, грустный и безумный

кот сидел в этой шляпе

И это шляпа Джека

И шляпа Jakc черная

И Джек зол, как этот черный, толстый и грустный кот!

6. Упражнение на звуки [л] и [м]

Горничная по имени Леди Мармелад

изготавливал в основном сало и лимонад.

M’ladyly никогда не заработал

мармелад с хорошей этикеткой.

7. Упражнение на сочетание звуков [wa]

Лебедь переплыл пруд,

Плыви, лебедь!

Лебедь снова поплыл —

Хорошо поплыл лебедь!

8. Упражнение на звуки [ф] и [п]

Я не сборщик фазанов, я помощник сборщика фазанов,

И я щипаю только фазанов, потому что они уже поздно.

Я не сборщик фазанов, я сын сборщика фазанов,

А я только фазанов щипаю, пока не начнутся фазаны.

Практикуйтесь с друзьями и узнайте, как улучшается ваше произношение

ИЗВЕСТНЫЕ TWISTERS ДЛЯ ЯЗЫКА

9. Питер Пайпер и перец

Начните с классики, посмотрите, сможете ли вы воспроизвести все эти звуки ‘p’:

Питер Пайпер сорвал кусочек маринованного перца.
Кусок маринованного перца, который сорвал Питер Пайпер.
Если Питер Пайпер сорвал кусочек маринованного перца,
Где кусок маринованного перца, который сорвал Питер Пайпер?

Если вам интересно, «клевание» — это измерение объема, которое в наши дни не используется очень часто.

10. Произнесение ‘th’ благодаря ворам

Это приятная короткая скороговорка, которую вы можете попробовать, если вам сложно изобразить звук «th», на который полагается большая часть английского языка, и звук, с которым сталкиваются многие люди, не являющиеся носителями языка:

Тридцать три разбойника подумали, что весь четверг они трепещут на троне.

11. Обувь жевательная

Это хороший способ научиться различать звуки «ч» и «ш»:

Если Стю жует обувь, должен ли Стю выбирать туфли, которые он жует?

Для этой скороговорки я представляю, что Стю — собака.

12. Продажа ракушек на берегу моря

Если вы хотите попрактиковаться в звуке «ш», этот звук идеально подходит:

Она продает морские ракушки на берегу моря;
Ракушки, которые она продает, я уверен, это морские ракушки.
Итак, если она продает морские ракушки на берегу моря,
я уверен, что это ракушки с морского берега.

13. Рыбалка для рыбака рыбак

Это скороговорка и лимерик (стихотворение, которое следует определенному образцу) — все в одном:

Был рыбак по имени Фишер
, который ловил рыбу в трещине.
Пока рыба с ухмылкой,
втянул рыбака.
Теперь они вылавливают расщелину для Фишера.

14. Кляр и масло Betty’s

Иногда вам придется сказать несколько слов, которые звучат очень похоже. Надеюсь, вам никогда не придется говорить что-то вроде следующего в обычном разговоре, но это хорошая практика:

Бетти Боттер купила сливочного масла
Но она сказала, что масло горькое
Если я добавлю его в тесто, оно превратится в горькое тесто
Но немного лучшего масла сделает мое тесто лучше
Так что лучше Бетти Боттер купила немного лучшего масла

Слово «twas» в последней строке — архаический способ сказать «это было». Мы рекомендуем попытаться включить это в разговор!

15. Пушистый медведь

Наконец, это, наверное, мой самый любимый. Я не уверен, что это поможет в какой-либо конкретной области вашего разговорного английского, но это может заставить вас хихикать:

Пушистый Ваззи был медведем. У Пушистика Ваззи не было волос. Пушистый Ваззи не был расплывчатым, не так ли?

16. Скороговорка длинная

Бетти Боттер купила немного масла.
Масло, которое купила Бетти Боттер, было горьковатым
И сделало ее тесто горьким.
Но немного лучшего масла делает тесто лучше.
Итак, Бетти Боттер купила немного лучшего масла
Улучшение горького теста Бетти Боттер

17. Скороговорки укороченные

Эд редактировал это.

Послушайте местного yokel yodel.

Любой шум раздражает устрицу, но шумный шум раздражает устрицу больше.

Если Стю жует обувь, должен ли Стю выбирать туфли, которые он жует?

автор: Кристобаль Гомес (99 сообщений)

Кристобаль — менеджер по глобальному маркетингу компании Kaplan International Languages; и он находится в лондонском офисе.Крис родился в Малаге, Испания, и всегда любил языки; сам изучал английский как второй язык. Крис работал на самых разных должностях в разных компаниях в сфере ELT. За последние четыре года Крис работал в администрации, школьном отделе, отделе продаж, руководил лагерем юниоров и сейчас занимается маркетингом с буфером обмена. Крис — музыкант, баскетболист и самопровозглашенный «геймер».

исследователей Массачусетского технологического института открыли самую жесткую в мире скороговорку! Kids News Article

Согласно Книге рекордов Гиннеса, самая жесткая скороговорка — «Шестой больной шейх заболел шестой овцой.’ Однако, если верить исследователям из Массачусетского технологического института, на это заветное место может появиться новый претендент.

Доктор Стефани Шаттук-Хуфнагель и ее команда утверждают, что «холодный творог, налитый сыром», — самая прочная скороговорка из всех когда-либо созданных. На самом деле, это настолько сложно, что, когда людей просили повторить это быстро десять раз, они настолько косно разговаривали, что вообще перестали говорить.Твистер, представленный на осеннем собрании Акустического общества Америки , которое проходило в Сан-Франциско со 2 по 6 декабря, был частью исследования, проведенного командой Стефани с целью получить некоторое представление о процессе планирования речи человеческого мозга.

Исследователь говорит, что по какой-то причине, когда определенные слова произносятся вместе быстро, кажется, что люди теряют контроль, и чаще всего кажется, что один звук заменяет другой. Например, попробуйте несколько раз произнести игрушечная лодка быстро, и вскоре вы начнете произносить слова как ‘ игрушечный бойт’ ! Точно так же ‘ верхний полицейский ‘ , кажется, быстро превращается в ‘полицейского! ‘

То, как мозг обрабатывает каждую скороговорку, также, кажется, зависит от того, состоит ли она из нескольких слов или представляет собой полное предложение. В первом случае язык часто заканчивается тем, что произносит только первую букву первого слова, например tkop вместо «верхний полицейский», , тогда как во втором случае это звучит как «тах-коп». Хотя не уверены, они полагают, что это может иметь какое-то отношение к регулярному ритму списка слов по сравнению с несколько нерегулярным ритмом предложения.

Команда Массачусетского технологического института планирует продолжить свои исследования, помещая крошечные преобразователи на языки добровольцев и измеряя их артикуляцию, чтобы попытаться получить более глубокое понимание.Между тем, мы все можем свести с ума людей, постоянно повторяя фразу, которая, по мнению даже исследователей, не имеет смысла.

«Подушечки для сыра, налитые холодным творогом»

Ресурсы: Huffingtonpost.com, dailymail.co.uk

Скороговорки — R и L

Вот несколько жестких скороговорок, которые используют R и L . Обязательно послушайте аудио ниже, чтобы услышать, как произносятся эти скороговорки.
Если вы хотите попрактиковаться со скороговорками, приведенными ниже, или использовать их в классе и своих учениках, загрузите рабочий лист TONGUE TWISTER R AND L, в котором есть варианты практики для начинающих, среднего и продвинутого уровней с ключом. (Этот пост содержит партнерские ссылки).

Вы также можете улучшить свое произношение, больше путешествуя и попрактиковавшись в правых и левых звуках с носителями языка. Вот ссылка ниже, которая сэкономит вам деньги на поездках.

1. Желейные ягоды Джерри действительно редкий вкус.
2. Грабли Rory редко работают правильно.
3. По-настоящему подозрительный Ларри легко катится к дороге.
4. Нагрузка на дорогу немного уменьшена.
5. Лесси Лилли нравятся правители Ронни.
6. Ларри редко любит лиры.
7. Уменьшение количества свинца действительно привлекает кувшинок.
8. Гуляки упиваются уровнями.
9. Живот Барри мучает желчь.
10. Билли и Лилли складывают костры для пожаров напильника.

Если вам понравилось это занятие, попробуйте новый ресурс ESL Commando: R и L Tongue Twister Lessons.Это увлекательное интерактивное слайд-шоу, которое помогает учащимся улучшить свое произношение звуков R и L с помощью сложных и забавных скороговорок, используя интерактивные аудиоклипы и яркие, красивые, полноцветные фотографии. Каждое слово интерактивно, поэтому учащиеся могут двигаться в своем собственном темпе. Ниже приведен пример слайд-шоу.

Tongue Twister R AND L. Рабочий лист. Версия для начинающих.

1. Ягоды Джерри ________ действительно редкие.
2. Грабли для газона Рори … действительно хорошо работают.
3. Действительно ________ Ларри катится к дороге.
4. __________ дороги немного уменьшились.
5. Лесси Лилли нравится __________ Ронни.
6. ________ Ларри редко любит лиры.
7. Снижение уровня свинца ________ приманки кувшинок.
8. Гуляки упиваются повышением уровня ________.
9. Живот Барри ________ с желчью.
10. Билли и Лилли складывают костры для ________ пожаров.

Tongue Twister R AND L. Рабочий лист.Промежуточная версия.

1. Ягоды Джерри ________ имеют ________ редкий вкус.
2. Рори ________ грабли ________ действительно хорошо.
3. Действительно ________ Ларри с готовностью катится к ________.
4. Дорога ________ уменьшилась ________
5. Лесси ________ нравится ________ Ронни.
6. ________ Ларри редко любит ________.
7. Уменьшение ________ свинца ________ приманки кувшинок.
8. Ревеллеры ________ в нивелировании ________.
9. Живот Барри ________ с желчью.
10. Билли и Лилли ________pyres для ________fires.

Tongue Twister R AND L. Рабочий лист. Расширенная версия.

1. Джерри ________ ________ вкус ________ редкий.
2. ________ грабли Рори ________rakes________ правильно.
3. Действительно ________ Ларри бросает ________ на ________.
4. ________ ________ уменьшается ________
5. Лесси ________ нравится ________
6. ________ Ларри ________ любит ________s.
7. Уменьшение ________ свинца ________ приманки ________ колодок.
8. Гуляки ________ в ________ ________.
9. Барри ________ ________ с желчью.
10. Билли и Лилли ________ ________ для ________ пожаров.

Скороговорки: секреты M |

Научитесь читать с цыплятами Молли и Джо — двумя наивными первыми читателями, полными любопытства, озорства и веселья. (Кроме того, в этом выпуске M есть очаровательные и забавные дополнительные персонажи, такие как кобыла, обезьяны, средневековые мыши и русалка!)

Богатый язык и забавные иллюстрации сочетаются со стратегиями, которые касаются того, как мозг лучше всего запоминает: закономерности, повторения, визуальной новизны и мультисенсорного опыта.

Дети демонстрируют шесть этапов чтения, от нуля до пяти (понимание печати до анализа и рассуждений). Этот многоуровневый считыватель обслуживает этапы с нуля до двух: распознавание печати, сопряжение звука и букв и автоматическое чтение. (Мы предлагаем использовать от рождения до 7 лет.)

Используйте Reader, чтобы читать для удовольствия; затем учите букву б ; затем научите или укрепите другие отношения звука / буквы, часто встречающиеся слова, новую лексику и письмо.

Помните, что учащиеся второго этапа извлекают пользу из многократного опыта с одними и теми же текстами и материалами, пока чтение не станет автоматическим.

Простые игры с вырезанными материалами (все многоразовые) и заданиями включены внутрь, чтобы сделать необходимое повторение простым и увлекательным. Ищите цветные и трассировочные страницы, карусели, карточки с историями (для игр на подбор, поезд истории, партнеры в рифме и сюжетные испытания), карточки-наряды для писем и конструкторы предложений!

Хотите больше занятий, а также дополнительные материалы, расширяющие изучение этого названия? См. Дополнительные сведения по грамотности.

Групповые отношения между звуками, буквами и буквами включены в этот заголовок

Начало
/ м / как м —

Промежуточный
/ n / as n ose
/ r / as r лед
/ s / as s un
/ t / as t oast

Advanced
/ ak / as in m ake
/ ch / as in mar ch
/ d / as in d ay
/ p / as in cam p
/ sh / as in sh ells
/ tr / as in tr avels
/ w / as in w iith
/ z / as in shell s

Связанные

❤️✨ Обмен — это забота

Слова, содержащие термин: скороговорка

Текст:

 предполагает, что его пальцы
Это  язычок   твистеры 

И это кажется таким простым, пока не появится слово
Если вы настаиваете на том, что хотите попробовать шепелявить
Тогда шаг вперед 

 a  язык   twister  до кровотечения из губ

Во всяком случае, где угодно
Поцелуй меня там, поцелуй меня там
О, кричите и кричите, правда или действие
Поцелуй меня там, поцелуй 

 для 1-9
Ох, я тебя достал, ой-ой-ой

Да, зовите меня Молодой Мистер, Мистер  Язык   Twister 
Ниггеры не могли прикоснуться к потоку, если бы они играли в  Twister  

 шестнадцать баров
 язычок   твистеры  без
Заикание, спотыкание, выпад
Но я не могу говорить
Когда ты рядом

Я хочу, чтобы ты знал, что я
L к O 

 шип    твистер 
Big Pun заставит вас прийти, пока вы не откашляете легкую сестру
Я не играю, я закладываю законы, распыляющие твою челюсть
Макин, все молитесь, я пришел 

  скороговорка ,
Ей это легко, но она усложняет. Душа сестра, двоечья,
Ей это легко, но она усложняет. 

 капюшон
Есть здоровый аппетит
Так что не бойся, большой плохой волк
Я думаю она не
Она не кусается

[Хор]

Примерьте этот  язычок   twister  на 

 на взрыве
Почему ты показываешь свою задницу, это не секс-сцены
Они не созданы для длительного использования, они быстрее разоряются
Говорящий быстро как  язык   твистер 
Эти молодые плевки 

 неряшливых (Блин)
Рифф трижды, Swae Lee, Slimm Jim показал лицо на гребаной бар-мицве
Дать плохой суке  язычок   твистер 
И я прошел как 

 мама Гусь
И я не пользуюсь переворачиванием  язычка   твистеры 
Но со временем я все еще поправляюсь, как шепот
Но более старые команды, которые вы видите, не могут оставаться такими же свободными 

 Это рифма тайма

Теперь я мог бы рэп твоей сестре
Или рэп  язычок   твистер 
У тех, кто хочет его укусить, на вашей губе появляются волдыри
Потому что я 

 промах (да)
Потому что горло безумного ниггера перерезается
Мистер остроумие жара та сжечь тебя до волдыря
Ты, панк-сука, когда ударил фанк, язык   

 просто ручка, как католическая школьница
Еще в первом классе думал, что ты сделал это
Получил  язычок   твистер  чтобы поймать  язычок  волдырь
Салли продает 

 Оборудован, никогда не проскальзывает  шпунт   Twister 
Все мои стили, которые нехило
Нет фальшивого рэпа, я нажимаю фунты
Я переворачиваю безумные сценарии и бедра, я ударил
Так что принеси гойю 

 Оборудован, никогда не проскальзывает  шпунт   Twister 
Все мои стили, которые являются дикими
Нет фальшивого рэпа, я нажимаю фунты
Я переворачиваю безумные сценарии и бедра, я ударил
Так что принеси гойю 

  язык   твистер , не могу поверить, что человек сказал все это

Вырос на юге, и это
Скажи пустяку, следи за его ртом, и что
Иногда внутри концов, 

 Толстый язык, парализованная ложь
Больше никаких струй правды
Не более  скороговорка , мозговая волдырь, резкая ложь
Нет больше лжи
Нет больше повязки на глаза, затыкающей рот лжи
Нет 

 Услышь слова, беспорядок, попробуй этот  язык   твистер 
Кевин зажал между пальцами гусеницу
Послушайте, как пришел почтальон, посмотрите, что он доставит 

 donging 'em down, как Shawn Michael, и я как pyscho
Fuckin 'suckin' задницу, как липосакция
Вверх и вниз с язычком    twister , давай 

 человек
Если только черный Клаппин, я хлопаю прямо обратно в черный лет
Йоу, вы все не готовы к языку    twister 
Пистолет-подъемник Покойся с миром Большая смесь денег 

 любовного письма
Но мои извинения всегда на  языке   твистер 
Никогда не выходить прямо вниз и выходить
Аргументы начинают вращаться как карусель
Но 

 Оборудован, не скользит  шпунт   Twister 
Все мои стили, которые являются дикими
Нет фальшивого рэпа, я нажимаю фунты
Я переворачиваю безумные сценарии и бедра, я ударил
Так что принеси гойю 

 Эта следующая песня - немного  языка   твистер 
Но если я получу все слова
Попробуйте сыграть это и спеть одновременно
Вот что такое рок-н-ролл 

 a  язычок   твистер 
Миста, мой стиль будет вмятиной и покидать согнутые дорожки
Степпин - лирический черный джентльмен, мой нубийский акцент
Разбей их, а затем 

.