Рост на 4 года девочка: ВОЗ, норма мальчиков, девочек — www.wday.ru

Детская одежда для девочек: как не ошибиться с размером

Упрощенно процесс выбора размера одежды для девочки можно описать так:

• Замеряете рост (узнаете британский размер).
• Замеряете объем груди и делите на 2 (получаете российский размер).
• Пользуясь нашей таблицей соответствия, определяете размер нужной вам страны-производителя.
• Округляете размер в большую или меньшую сторону в зависимости от того, худощавая у вас девочка или рослая.

Так, для крупной девочки 7 лет при росте 127 и объеме груди в 70 сантиметров следует выбрать американский размер одежды S, или 134 британский.

Для полной уверенности в успешной покупке нужно знать несколько секретов. Подробнее о нюансах выбора читайте далее.

Что кроме размера нужно учесть, отправляясь в магазин?

Основная проблема выбора одежды для детей заключается в том, что в разных странах – совершенно разные представления о нормальном телосложении.

В Европе считается, что девочки в большинстве своем — крупные и полные.

В России норма — дети худощавого телосложения, и одежда по ГОСТу рассчитана именно на таких.

С 10 лет девочки растут быстрее мальчиков, поэтому таблицей по возрасту, рассчитанной на оба пола, лучше не пользоваться.

Половое созревание у девочек начинается в разном возрасте. Из-за этого у некоторых модниц в 13 лет уже сформирована женская фигура, а у других — еще нет. Поэтому в каждом конкретному случае нужно решать индивидуально, выбирать ли вашей девочке детские вещи по детской размерной сетке или взрослые по взрослой.

До 2 лет рост ребенка измеряется, когда он лежит, а после 2 лет – когда стоит.

Таблица размеров одежды для девочек

В таблице ниже представлены размеры по самым распространенным системам:

• российская;
• европейская;
• британская;
• американская.

Младенцы до 2 лет:

Размер, Россия	Возраст, мес.	Рост, см	Обхват груди, см	Размер, Европа	Размер, Великобритания	Размер, США
18	0 — 2	56	36	56	2	0/3
18	3	58	38	58	2	0/3
20	4	62	40	62	2	3/6
20	6	68	44	68	2	3/6
22	9	74	44	74	2	6/9
24	12	80	48	80	2	S/M
26	18	86	52	86	2	2 — 2T
28	24	92	52	92	3	2 — 2T

 

Девочки 3 — 15 лет

Размер, Россия	Возраст, лет	Рост, см	Обхват груди, см	Размер, Европа	Размер, Великобритания	Размер, США
28/30	3	98	56	98	3	3T
28/30	4	104	56	104	3	4T
30	5	110	60	110	4	5 — 6
32	6	116	60	116	4	5 — 6
32/34	7	122	64	122	6	7
34	8	128	64	128	6	7
36	9	134	68	134	8	S
38	10	140	68	140	8	S
38/40	11	146	72	146	10	S/M
40	12	152	72	152	10	M/L
40/42	13	156	76	156	12	L
40/42	14	158	80	158	12	L
40/42	15	164	84	164	12	L

 

Возможно, Вам будет интересно

Таблица размеров-ростов

Для женщин

Обхват груди	84	88	92	96	100	104	108	112	116
Обхват бедер	90	94	98	102	106	110	114	118	122
Международное обозначение	XS	S	M	L	XL	XXL	XXXL	4XL	5XL

Для мужчин

Обхват груди	88	92	96	100	104	108	112	116
Обхват талии	78	82	86	90	94	98	102	106
Международное обозначение	XS	S	M	L	L	XL	XXL	XXXL

Для детей

новорожденные
0/3	0-3 месяца	до 61 см
3/6	3-6 месяца	до 66 см
0/5	6-9 месяца	до 71 см
до двух лет
s	6-9 месяцев	до 71 см
m	6-12 месяцев	до 77 см
l	12-18 месяцев	до 81 см
xl	18-24 месяцев	до 86 см
от 2 до 7 лет
2Т/2	2 года	до 90 см
3Т/3	3 года	до 98 см
4Т/4	4 года	до 105 см
5	5 лет	до 113 см
6	6 лет	до 120 см
7 (мальчик), 6х (девочка)	7 лет	до 128 см

Для мальчиков от 8 до 15 лет

8 (S)	7	до 127 см
10 (S)	7-8	до 137 см
12 (M)	9-10	до 147 см
14 (M)	11-12	до 154 см
16 (L)	12-13	до 162 см
18 (L)	13-14	до 167 см
20 (XL)	14-15	до 173 см

Для девочек от 8 до 13 лет

7 (S)	7	до 129,5 см
8 (S)	7-8	до 134,5 см
10 (M)	8	до 139,5 см
12 (L)	9-10	до 146 см
14 (L)	11-12	до 152,5 см
16 (XL)	12-13	до 158,5 см

При выборе поясных изделий для мужчин и женщин рекомендуем пользоваться следующими таблицами сопряженности размеров:

Изделия трикотажные для мужчин

Кальсоны, брюки пижамные, трусы	74	42
	78,82	44,46
	86,90	48,50
	94,98	52,54
	102,106	56,58
	110,114	60,62
	118,122	64,66
	132,136	68,70
	140,144	72,74
	148,152	76,78
Шорты, брюки (в том числе спортивные)	74	42
	78	44
	82	46
	86	48
	90	50
	94	52
	98	54
	102	56
	106	58
	110	60
	114	62
	118	64
	122	66
	132	68
	136	70
	140	72
	144	74
	148	76
	152	78

Изделия трикотажные для женщин

Трусы, панталоны, брюки пижамные, юбка, шорты, юбка-шорты, брюки, юбка-брюки, рейтузы, капри, легинсы	86	40
	90	42
	94	44
	98	46
	102	48
	106	50
	110	52
	114	54
	118	56
	122	58
	126	60
	130	62
	134	64
	138	66
	142	68
	146	70
	150	72
	154	74
	158	76
	162	78

При выборе изделий для детей рекомендуем пользоваться следующей информацией:

Белье для детей новорожденных и ясельного возраста

Рост/обхват груди	56-36	62-40	68-44	74-48	80-52	92-56

Трусы для мальчика, трусы и панталоны для девочек

Обхват груди	40	44	48	52	56	60	64	68	72	76	80	84

Изделия трикотажные бельевые для девочек

Размер	40	44	48	52	52	56	60
Рост/обхват груди			74,80-48	74,80-52	98-52	98,104-56	110,116-60
Размер	64	68	72		76	80	84
Рост/обхват груди	122,128-64	128-68 134,140-68	134,140-72 146,152-72		146-76 152-76	152-80 158,164-80	158,164-84

Изделия трикотажные верхние для девочек

Размер	40	44	48	52	52	56	60
Рост/обхват груди	62-40	68-44	74,80-48	74,80-52	98-52	98,104-56	110,116-60
Размер	64	68	72		76	80	84
Рост/обхват груди	122,128-64	128-68 134,140-68	134,140-72 146,152-72		146-76 152-76	152-80 158,164-80	158,164-84

Изделия трикотажные бельевые для мальчиков

Размер	40	44	48	52	52	56	60
Рост/обхват груди	62-40	68,74-44	80,86-48	80,86-52	92,98-52	98,104-56	110,116-60
Размер	64	68	72		76	80	84
Рост/обхват груди	122,128-64	128-68 134,140-68	134,140-72 146-72		146-76 152-76	152-80 158,164-80	158,164-84

Изделия трикотажные верхние для мальчиков

Размер	40	44	48		52		52	56		60
Рост/обхват груди	62-40	68-44 74,80-44	80-48		80-52		98-52	98,104-56		110,116-60
Размер	64	68		72			76	80		84
Рост/обхват груди	122,128-64	128-68 134,140-68		134,140-72 146-72			146-76 152-76	152-80 158,164-80		158,164-84
Брюки, рейтузы, комбинезон, полукомбинезон, костюмы (джемпер+брюки, куртка+брюки
Размер	40	44		48	52		52	56	60
Рост/обхват груди/обхват талии	62-40	68-44		74-48 80-48	80-52		98-52-48	98-56-51 104-56-51	110-60-54 116-60-54
Размер	64	68		72			76	80	84
Рост/обхват груди/обхват талии	122-64-60 128-64-60	128-68-63 134-68-63		140-72-66 146-72-66			146-76-69 152-76-66	152-80-57 158-80-69	158-84-72 164-84-72

Шапочки для мальчиков и девочек

41	36
43	40
45	44
47	48
49	52

Как увеличить рост ребенка?

Вырастет ли ребенок выше папы? — Моему сыну 10 лет. Его рост 125 см, вес — 28 килограммов. Меня это беспокоит… — Скажите, каков рост у родителей? — Мама- 163, папа — 172 см. — Прогностический рост вашего ребенка — выше 170 сантиметров. Пока его рост соответствует семилетнему ребенку. Рост ребенка рассчитывается так: к росту мамы прибавляем рост папы. Полученную цифру делим на два. Затем, если это мальчик, прибавляем 12 см. Если девочка — отнимаем 12. Если ребенок растет меньше, чем 3 сантиметра за год — стоит обратиться к эндокринологу. У нас в Челябинске есть детской эндокринное отделение в детской больнице №8. Телефон: 721-78-41. Приходите, мы его обследуем. Причиной отставания в росте могут быть не только наследственность (семейные особенности роста), но и заболевания щитовидной железы, либо заболевания надпочечников. Нужно посмотреть гормоны крови, гормоны щитовидной железы, гормон роста.

— Татьяна Петровна беспокоит. Скажите, в чем причина маленького роста? Ребенку 13 лет, а рост 135 сантиметров. ТТГ в норме. Сделали снимок кисти — сказали, что костный возраст соответствует годам. — Каков рост мамы и папы? — Мамы- 163, папы — 165. Мать его выросла только после 8 класса. Отец поначалу тоже отставал от сверстников… — 20% детей растут медленнее, чем их сверстники. Это вариант нормы. У таких детей и половое созревание начинается позднее года на два-три. Он вырастет таким же, как папа, но позднее, чем дети из его класса. — А на 5 см выше папы? — Прогностический рост вашего чада — 175 сантиметров. Остальное зависит от образа жизни и питания. Он должен хорошо кушать: 100 граммов мяса, 100 граммов рыбы, 100 граммов творога, 2 стакана молока или кефира в день. Если не будет получать белок, то расти будет не из чего. Гимнастика на швецкой стенке, упражнения на растяжение дают 5-7 см. лишнего роста? — Можно ли борьбой заниматься? — В силовых видах спорта нагрузки большие! Лучше легкая атлетика, теннис и плавание. Наши пациенты говорят, что после бассейна очень есть хочется. И Если ребенок худой — пусть ест от пуза.

— Из Магнитогорска звонят. Моему ребенку 8 лет, с пяти — на учете у эндокринолога. Диагноз — гипотиреоз. Неужели нам постоянно пить эль-тероксин? — Вы контролируете уровень тиреотропного гормона? — Да. — Обычно через год-два лечения мы пытаемся отменять этот гормон. Две недели — перерыв. Затем сделать анализ крови на гормон ТТГ. Если он в норме — то можно еще на три месяца «поотдыхать» без лекарства. Однако, каждые три месяца стоит сдавать этот анализ, чтобы контролировать уровень гормона в крови. Если он будет оставаться в норме — можно отменить лечение. — Можно ли ребенка отвезти на юг? — Можно. Но только не летом. С заболеваниями щитовидной железы загорать нельзя.

Девочки созревают в 7 лет — Дочери 7 лет в июле исполнилось. Но у нее уже есть первичные половые признаки: грудки набухли, волосики на лобке. Лишний вес. Меня это беспокоит. Не рано ли у нас все это выросло? — В последнее время в связи с акселерацией пересматриваются нормы полового созревания. Раньше мы до 8 лет не замечали никаких признаков пола. Теперь у девочек эти «женские» признаки появляются с 7-12 лет, у мальчиков — с 9-12 лет. 15-20% детей созревают, учась в первом классе — ничего криминального в этом нет. Однако, раннее половое созревание может быть связано и с нарушением функции щитовидной железы. Вам стоит показаться эндокринологу, чтобы быть спокойной за здоровье ребенка и развеять все сомнения.

— 7-летнему ребенку сделали УЗИ щитовидки. Размеры превышают возрастную норму. Объем: 4,6 см3. Лимфоузлы не увеличены. Заключение: Эхографические признаки диффузного увеличения щитовидной железы 1 а степени. Он у нас сильно растет: рост уже 1 метр 30 см. Вес — 25 кг. Ребенок сильно устает… — При таких размерах щитовидной железы мы рекомендуем принимать таблетки йодомарина. Ребенку 7 лет нужно 50 микрограммов в день. Пьете шесть месяцев один раз в день по утрам. Затем повторите УЗИ щитовидной железы: есть ли эффект от лечения. — А в какой дозировке пить йодомарин взрослой, 30-летней дочери? — Йодированной соли в обычных блюдах взрослому обычно бывает достаточно. У нас область — бедная йодом, нам этого микроэлемента не хватает ни в воде, ни в почве.

Можно ли ребенку дать взрослую таблетку для похудания? — Мама 12-летнего мальчика звонит. Мы были на приеме у эндокринолога: у нас превышение веса на 12 кг. Сдали анализы — все в норме: и сахар, и глюкоза и холестерин. Нам назначили диету. — У вас не нарушен обмен веществ. Обычно мы ограничиваемся назначением диеты. — Взрослому человеку трудно сидеть на диете, что уж говорить о ребенке? — Не такая уж она и жесткая. Ограничьте жиры в питании. Молочные продукты можно, однако обезжиренные. То есть покупайте ему не глазированный сырок, а обычный творог в пачках. Если кефир — то 2,5 % жирности, а не 3. Исключаются лишь торты, пирожные, выпечка, копченые деликатесы, колбасы — там много жира. Хлеб можно есть, но только черных сортов. Займитесь физкультурой. Самое большое сгорание энергии происходит с 5 до 7 вечера. Пусть чадо в это время нарезает круги, бегая вокруг дома…

— Можно ли ребенку 14 лет пить таблетки для похудания. Рост — 182 см, вес — 80 кг. Но он рыхловатый, животик намечается, на бедрах растяжки… — Существуют строгие показания к назначению, их должен прописать эндокринолог. «Ксеникал» и «Меридия» — единственные препараты, официально разрешенные Минздравом и применять их можно и подростку с 14-летнего возраста. Но должен быть явный метаболический синдром, нарушение обмена веществ. Если пять килограммов лишних — то вам хватит диеты и физическакой нагрузки.

— Как вы относитесь к препарату «Йод-актив»? — Это пищевая биодобавка. Эндокринологи не знают, сколько йода он содержит. И так можно навредить ребенку: вдруг содержит большую дозу, чем надо, либо совсем не получит йода. Во всем мире применяют лишь два препарата, где четко отдозирован йод — это йодомарин и йодид.

Как должен расти ребенок? В 1 год — 75 см. в 2 года — 87 см. в 3 года — 95 см. Далее — каждый год по 5 см.

Сколько йода прописать детям? Детям до 3 лет — 25-50 микрограммов в день. Детям с 3-10 лет — 50-100 микрограммов в день Детям с 10 лет — 100-150 микрограммов в день.

Досье «КП»: Татьяна ПОПОВА 50 лет. Не замужем. Закончила Челябинскую медакадемию. Работала неонатологом и участковым педиатром, 17 лет — эндокринологом. Хобби: разведение комнатных цветов, в основном — фиалок.

Внимание родителям детей-аллергиков! — Каковы главные аллергены? — Можно ли аллергику посещать детсад? — Излечима ли бронхиальная астма? Ответы на эти вопросы можно получить 5-9 сентября в Аллергошколе у профессоров и преподавателей кафедры детских болезней ЧелГМА. Занятия состоятся в 17.00 часов в конференц-зале детского копуса Челябинской городской клинической больнице №1 по ул. Воровского, 16. Обучение в школе бесплатное.

Как определить размер одежды для ребенка

При покупке вещей для ребенка в интернет-магазине крайне важно правильно определить размер без бирки. В противном случае одежда будет мала или велика. Длина, рост, обхват талии могут не совпадать из-за различных размерных сеток (российской, американской, британской, европейской). Прежде чем заказывать и оплачивать покупку, необходимо разобраться, какую из них использует производитель.

Европейские размеры

Европейская размерная сетка является самой популярной и распространенной. Чтобы определить, какая одежда подойдет конкретному ребенку, нужно знать его рост. Для удобства на многих сайтах интернет-магазинов представлены таблицы, позволяющие правильно определить размеры и купить платье или брюки нужного размера. В них отдельно выделены ростовки для мальчиков и девочек и даже новорожденных.

Если ребенку не более 3 лет, ему подходит одежда, на которой указан рост от 56 до 98 см. Детям младшего, среднего и старшего школьного возраста приобретают вещи с указанными на ней размерами от 98 до 176 см. Разница между каждой ростовкой составляет 6 см.

Быстрый переход к интересующим параметрам.

Как правильно определить параметры

При выборе платья, брюк, юбок, рубашек и других вещей стоит руководствоваться не только ростом ребенка. Важно учесть обхват груди. В некоторых случаях на этикетках платьев, брюк можно увидеть цифры, которые указывают на обхват талии, бедер и вес ребенка.

Однако знание роста и других параметров еще не означает, что приобретенная в интернет-магазине одежда будет ребенку впору. Дело в том, что вещи отшивают на «стандартных» детей с установленными для определенного размера параметрами.

В ряде случаев обхват талии или бедер ребенка не соответствует среднестатистическим данным, поэтому при покупке одежды важно знать не только рост девочки или мальчика. Платье должно «сесть» в плечах, талия — оказаться «на месте». Важно, чтобы и рукав был нужной длины. Часто девочкам с нестандартными размерами приходится покупать платья из следующей ростовки. При выборе брюк обязательно обращается внимание на обхват талии и длину шагового шва.

Продавцы не меньше покупателя заинтересованы, чтобы вещи были впору. Именно поэтому описания одежды часто сопровождаются дополнительными характеристиками. Указывается длина рукава, ширина плеч, длина спинки, обхват талии, шаговый шов. Все это упрощает покупку платья, брюк и другой одежды нужного размера. Чтобы узнать, какую вещь купить, нужно всего лишь взять сантиметровую ленту и произвести необходимые замеры.

Как замерить длину и обхват

Существует несколько важных правил, следование которым позволит выбрать одежду нужного размера. Чтобы правильно снять мерки с ребенка, необходимо приложить сантиметровую ленту не поверх вещей, а к нижнему белью. При этом ее не нужно натягивать. Что измерить?

1. Рост ребенка — измеряется у ровной поверхности, в домашних условиях — у стены или дверного косяка. Спинка при этом должна быть ровной, ноги — босыми. Для более точных замеров следует взять линейку, приложить ее к голове ребенка и зафиксировать на поверхности (стене или двери) уровень высоты макушки. Длина от пола до отметки — это реальный рост.
2. Обхват талии (ОТ) — при покупке платья или юбки измерять окружность талии следует в наиболее узком месте. Связано это с особенностями покроя. При покупке брюк или шорт с завышенной или заниженной талией замеры снимают по-другому. Следует учесть, что брюки в поясе не всегда совпадают с ОТ ребенка.
3. Обхват груди (ОГ) — важный замер как для девочек, так и мальчиков. Производится по выступающим точкам груди. Сантиметровая лента пропускается под подмышечными впадинами вокруг спинки ребенка. Точка соединения — самые выступающие точки груди. При измерении ОГ девушек-подростков также фиксируется обхват грудной клетки под грудью.
4. Обхват бедер (ОБ) — мерка снимается следующим образом: сантиметровая лента опоясывает выступающие точки бедер и ягодиц, соединяется под животом.

Немаловажными считаются такие параметры, как длина и ширина, что измеряется?

Длина

• длина рукава — замеряется от плеча до запястья;
• длина плеча — это расстояние от основания шеи до плечевого сустава;
• длина брюк без учета пояса — замеряется от выступающей бедренной косточки до ступни;
• длина шага — в расчет берется расстояние от паха до ступни с внутренней стороны по всей длине ноги;
• длина спинки — на талии завязывается лента, от которой по спинке ребенка измеряется расстояние до выступающего при наклоне головы 7-го шейного позвонка.

Обхват

• обхват плеч — лента прикладывается горизонтально от одной выступающей точки плечевого сустава ко второй;
• обхват спинки — для произведения замеров ребенок с выпрямленной спинкой должен зажать под мышками 2 линейки, расстояние между ними и будет требуемой величиной.

Если замеры с ребенка сняты правильно, то одежда не будет жать в талии, спинке, груди и рукавах или выглядеть балахоном. Вещь не должна слишком плотно облегать тело ребенка. Она будет сковывать движения, мешать его полноценному развитию. Кроме того, слишком узкие брюки или платье быстро рвутся, не отвечают гигиеническим требованиям.

Таблица размеров в соответствии с метрическими параметрами

возраст ребенка	вес ребенка в кг.	рост ребенка в см.	объем груди	объем бедер	объем талии	длина рукава	шаговый шов	русский размер
1 месяц	3 — 4	50	41 — 43	41 — 43	41 — 43	14	16	18
2 месяца	3 — 4	56	43 — 45	43 — 45	43 — 45	16	18	18
3 месяца	4 — 5	62	45 — 47	45 — 47	45 — 47	19	20	20
3 — 6 месяцев	5 — 7	68	47 — 49	47 — 49	46 — 48	21	22	22
6 — 9 месяцев	7 — 9	74	49 — 51	49 — 51	47 — 49	23	24	22
1 год	9 — 11	80	51 — 53	51 — 53	48 — 50	26	27	24
1. 5 года	11 — 12	86	52 — 54	52 — 54	49 — 51	28	31	24
2 года	12 — 13.5	92	53 — 55	53 — 56	50 — 52	31	35	26
3 года	13.5 — 15	98	54 — 56	55 — 58	51 — 53	33	39	26
4 года	15 — 18	104	55 — 57	57 — 60	52 — 54	36	42	28
5 лет	19 — 21	110	56 — 58	59 — 62	53 — 55	38	46	28
6 лет	22 — 25	116	57 — 59	61 — 64	54 — 56	41	50	30
7 лет	25 — 28	122	58 — 62	63 — 67	55 — 58	43	54	30
8 лет	29 — 32	128	61 — 65	66 — 70	57 — 59	46	58	32
9 лет	31 — 33	134	54 — 68	69 — 73	58 — 61	48	61	32
10 лет	32 — 35	140	67 — 71	72 — 76	60 — 62	51	64	34
11 лет	33 — 36	146	70 — 74	75 — 80	61 — 64	53	67	36
12 лет	35 — 38	152	75	82	65	55	70	38

Размер не всегда совпадает с замерами

Нередко бывает так, что обхват спинки, обхват талии, груди, бедер не совпадает с привычными размерами. Из-за этого платья, брюки или другие вещи будут тесными или большими. Причин этому может быть несколько. К примеру, производители не используют одинаковые лекала, пошив производится для стран, в которых «маломерки» — привычное явление. Если не учесть дополнительные данные о товаре, то есть риск приобрести не подходящую по размерам одежду.

Что делать, если замеры вещи в интернет-магазине не совпадают с окружностью груди, обхватом талии, длиной или шириной спинки ребенка? Продавцы советуют обратить внимание на вещь большего размера. Если есть сомнение в том, подойдет ли одежда, нужно связаться с консультантом онлайн-магазина, который ответит на вопросы и прояснит все спорные вопросы.

Детские размеры одежды в России | Таблицы размеров детской одежды

Поговорим о размерах детской одежды, распространенных в России. О том, как определить размер детской одежды, какие размерные шкалы часто встречаются. В этой статье речь пойдет про кофточки, штанишки, нижнее белье, платья, брюки, верхнюю одежду. Таблицы размеров других видов одежды и обуви Вы найдете в данном разделе.

Большинство российских и европейских производителей детской одежды маркируют одежду размером, соответствующим росту ребенка или же одновременно с размером указывается и рост. В детских магазинах одежду развешивают в соответствии с размером по росту. Размерная сетка по росту идет через 6 см.

Размеры для малышей по ГОСТу, принятому в России, существенно отличаются от европейских стандартов. По российскому стандарту конкретному росту соответствует более худой ребенок, а в Европе на тот же рост шьют для более упитанных малышей. Для детишек постарше соответствие размеров выравнивается. Большинство современных российских производителей детской одежды шьют одежду для малышей, приближенную к средним европейским меркам, и современным российским малышам она подходит, так как наши малыши стали крупнее за счет употребления мамами витаминов, кормления грудничков молочными смесями и увеличенными нормами питания для малышей.

Поэтому, чтобы правильно выбрать подходящий российский размер следует обращать внимание не только на рост ребенка, но главным образом на обхват груди. Российская шкала детских размеров часто встречается у распашонок, ползунков, трусиков, маечек, белых футболок, пижам, домашних кофточек и штанишек. Правильно подобрать размер Вам поможет данная таблица, состоящая из трех таблиц:

Таблица определения российского размера одежды по метрическим параметрам ребенка

Размер. Россия	18	20	22	24
Рост в см	50-56	62-68	74	80
Обхват груди в см	40	44	44	48
Обхват талии в см	40	44	45	48
Обхват бедер в см	42	46	50	54
Примерный возраст	0-1,5 мес.	1,5-6 мес.	6-9 мес.	9-12 мес.

 

Размер. Россия	26	28	30
Рост в см	86-92	98-104	110-116
Обхват груди в см	52	54-56	60
Обхват талии в см	52	52-54	54
Обхват бедер в см	56	58-62	66-68
Примерный возраст	1-2 года	3-4 года	4-6 лет

Для детишек побольше размеры разделяются на размеры для девочек и размеры для мальчиков. Обратите внимание, что 30-й размер есть малышковый (см. в первой таблице), а есть подростковый (см. в двух следующих таблицах).

   

Таблица определения российского размера одежды для девочек

Размер для девочек. Россия	30	32	34	36	38	40
Рост в см	122	128	134	140	146	152
Обхват груди в см	60	64	68	72	76	80
Обхват талии в см	54	56	60	62	62	63
Обхват бедер в см	68	72	76	82	84	88

 

Таблица определения российского размера одежды для мальчиков

Размер для мальчиков. Россия	30	32	34	36	38	40
Рост в см	122	128	134	140	146-152	158
Обхват груди в см	60	64	68	72	76	80
Обхват талии в см	54	57	60	63	65	68
Обхват бедер в см	64	68	72	76	80-81	85

 

Выбирая одежду для малыша, сшитую по российскому стандарту, смотрите главным образом на обхват груди, при этом подходящим может оказаться размер, которому соответствует рост на один-два размера больше роста ребенка. Это особенно заметно при выборе маек и белых футболок, которые шьются по минимальному обхвату груди.

Российская и европейская шкалы размеров могут сильно отличаться для малышей, но приближаются для детишек постарше, где у разных производителей детской одежды так или иначе начинают различаться размеры для девочек и мальчиков.

Европейская шкала детских размеров опирается на рост ребенка, но она не унифицирована по другим размерам, каждый производитель придерживается своей шкалы, но приблизительно она соответствует размерам, приведенным в двух следующих таблицах. По европейской размерной шкале шьют и европейские производители и большинство российских производителей детской одежды. Шьется верхняя одежда, платья, брюки, кофты, футболки, распашонки, комбинезоны, боди, пижамы, нижнее белье и т.д. При определении европейского размера главным показателем является рост ребенка. Но при выборе брюк, шорт, штанишек и трусиков обращайте внимание на дополнительные размеры, которые обычно указываются на этикетке. Отдельные производители приводят свою шкалу размеров на этикетке.

 

Таблица определения европейского размера одежды по метрическим параметрам ребенка

Размер. Европа	50	56	62	68	74	80
Рост в см	до 50	51-56	57-62	63-68	69-74	75-80
Обхват груди в см	40-43	42-45	44-47	46-49	48-51	50-53
Обхват талии в см	40-43	42-45	44-47	46-48	47-50	49-51
Обхват бедер в см	42-44	44-46	46-48	48-50	50-52	52-54
Примерный возраст	0 мес.	0-1,5 мес.	1,5-3 мес.	3-6 мес.	6-9 мес.	9-12 мес.

 

Размер. Европа	86	92	98	104	110	116
Рост в см	81-86	87-92	93-98	99-104	105-110	111-116
Обхват груди в см	51-55	52-56	54-57	56-58	58-59	59-61
Обхват талии в см	50-52	51-53	52-54	53-55	54-55	55-56
Обхват бедер в см	54-56	56-58	58-60	60-62	62	64
Примерный возраст	1-1,5 г.	2 года	2-3 года	3-4 года	4-5 лет	5-6 лет

 

 

Размер. Европа	122	128	134	140	146	152	158
Рост в см	115-122	123-128	129-134	135-140	141-146	147-152	153-158
Обхват груди в см	62-63	64-65	66-67	68-70	72	76	80
Обхват талии в см	56-58	57-59	58-60	60-61	63	65	67
Обхват бедер в см	66-67	68-70	70-72	74	78	82	86

В реальности разброс размеров таков, что ребенок может одновременно носить разную одежду, например и 86 и 110 размера. Но в большинстве случаев размер соответствует росту ребенка. Подобрать размер по росту Вам помогут две предыдущие таблицы, в которых указано соответствие ростового размера и реального роста ребенка.

Особенность верхней одежды (комплектов зимней и демисезонной одежды) в том, что всеми производителями они шьются достаточно просторными. Производители учитывают, что мамы пододенут ребенку не одну кофточку. Поэтому лучше при покупке верхней одежды ее мерить. Зачастую при покупке комплекта в начале сезона на весь сезон может оказаться впору меньший размер, чем размер кофточек и платьев.

Если Вы хотите купить детскую одежду в подарок и не знаете размер, ориентируйтесь на рост ребенка. Примерный рост можно прикинуть по приведенным выше таблицам. В таблицах с размерами для малышей в последней строке указан средний возраст. При сомнении выбирайте больший размер.

Таблицы детских размеров также помогут Вам подобрать одежду на вырост. В первые три месяца малыши прибавляют размер в среднем каждые полтора месяца. После трех месяцев до года малыши вырастают на размер каждые три месяца. Затем с года до четырех лет дети прибавляют размер в среднем каждые полгода. Дети после четырех лет вырастают на размер за год. Девочки сначала растут быстрее, чем мальчики, а потом мальчики обгоняют девочек. В этот период, особенно, рост и комплекция зависят от наследственности. Осенью дети растут быстрее, весной медленнее.

Читайте также наши статьи:

Как определить размер шапочки и чепчика для ребенка

Как определить размер детских носков и колготок

Размеры детской обуви в сантиметрах

Размеры детских перчаток, варежек, рукавиц

Таблицы размеров фирменных рубашек для мальчиков

Размерные сетки фирменной детской одежды

Таблица американских детских размеров одежды

этапов развития для 4-летних | Разобрался

Если вы думаете, что за вашим четырехлетним ребенком сложно угнаться, возможно, это связано с тем, что в этом году дети очень быстро развивают множество новых навыков. Возможно, вы не совсем уверены, чего ожидать в этом возрасте, особенно если это для вас в новинку.

Проверьте эти этапы развития, чтобы лучше понять типичные навыки четырехлетнего ребенка. Но знайте, что все дети развиваются своим темпом. Если ваш ребенок еще не занимается всеми этими увлекательными вещами, не волнуйтесь.

Если в последнее время вы стали больше тратить на продукты и одежду, вероятно, это связано с тем, что ваш четырехлетний ребенок быстро растет. В этом году дети могут набрать около 5 фунтов и вырасти на 4 дюйма. Их зрение также продолжает улучшаться, а значит, улучшается их координация.

К концу этого года большинство детей смогут:

• Чередование ног на лестнице

• Прыжок на двух ногах

• Использование дверных ручек

• Более легкое управление большими мышечными движениями — они могут начинать, останавливаться, поворачиваться и перемещаться препятствия во время бега

• Кувырок, сальто, прыгать и бегать рысью

• Бросать и отскакивать мяч

• Прыгать через объекты и взбираться по лестницам на игровой площадке

• Педаль и управлять трехколесным или велосипедным велосипедом

• Оденьтесь с минимальной помощью (молнии, кнопки и пуговицы все еще могут быть немного сложными)

• Нарисуйте или скопируйте основные формы и кресты (это этап, известный как «способность пересекать среднюю линию»)

• Напишите несколько букв или сделайте отдельные четкие отметки, похожие на буквы

• Нарисуйте волнистые линии на странице, которые выглядят как линии текст, чтобы составить «списки» или написать поздравительные открытки

• Составьте простую головоломку

• Начните целенаправленно пользоваться ножницами

• Сложите башню высотой не менее 10 блоков

• Бусины или буквы O-образной формы хлопья для изготовления ожерелий

• Сдавите из глины или пластилина узнаваемые предметы

В этом году способность детей думать и учиться выходит за рамки основ окружающего их мира. Они начинают думать и понимать то, чего не могут увидеть или потрогать. Вы можете заметить, что ваш ребенок начинает «гадать» чаще, чем вы видели раньше. Большинство четырехлетних детей развивают навыки, чтобы:

• Начать сортировку вещей по таким атрибутам, как размер, форма и цвет

• Сравнивать и сравнивать такие вещи, как рост, размер или пол

• Начните понимать разница между реальным и выдуманным, но все же может их сбить с толку

• Поймите, что изображения и символы обозначают реальные вещи

• Распознавайте формы в реальном мире

• Считайте не менее 20 и укажите на подсчитать элементы в группе

• Исследуйте взаимосвязи между идеями, используя такие слова, как , если и , когда , чтобы выразить их

• Начните думать логическими шагами, что означает понимание «практических рекомендаций» и последствий вещей

• Получите абстрактные идеи, такие как «больше», «меньше», «позже», «назад» и «скоро».

• Наведите порядок, например, от самого большого к меньшему. от самого короткого до самого высокого

• Придерживайтесь активности в течение 10–15 минут

Вы, вероятно, увидите — и услышите — взрыв языка в этом году.К концу этого года словарный запас детей может составлять более 1000 слов, которые они понимают, используют или и то, и другое. Они могут начать использовать сложные предложения, объединяющие более одной мысли. И они начинают спрашивать, кто, что, почему, когда и где вопросы — и даже могут ответить на некоторые из них.

К концу этого года большинство детей:

• Пойте глупые песни, придумывайте глупые слова и начинайте рифмовать

• Следуйте простым, не связанным между собой указаниям («Иди найди свою обувь и возьми эту игрушку.”)

• Изменяйте речевые модели в зависимости от того, кто участвует в разговоре, например, говоря короткими предложениями младшему брату или сестре

• Произносите большинство звуков правильно, но все равно возникают проблемы с s , w и r звуков

• Спрашивайте определение незнакомых слов

• Придумывайте истории и говорите о том, что они думают

• Спорите, даже если аргумент может быть нелогичным

Социальные и эмоциональные вехи

Возможно, ваш ребенок начинает развивать уникальную узнаваемую личность. Дети этого возраста лучше ладят со сверстниками и решают в игре то, что их беспокоит. Большинство детей также могут:

• Начать проявлять и выражать более широкий спектр эмоций

• Делиться, сотрудничать, быть полезными и по очереди

• Начинать болтать и вести себя немного властно

• Наслаждайтесь рассказами глупые шутки и другие вещи смешными

• Начните лгать, чтобы избежать неприятностей, даже если они знают, что это неправильно

• Делайте или говорите то, чего им не следует делать, чтобы увидеть, какой будет реакция

• Заведите воображаемых друзей и играйте в одни и те же воображаемые игры снова и снова

• Начните играть с другими детьми и легче отделиться от родителей и опекунов

• Могут все еще приходить в истерики из-за изменений в распорядке дня или из-за того, что они не получают желаемого

Помните: дети развиваются разными темпами.Они могут приобретать некоторые навыки позже других детей или обладать некоторыми навыками, более высокими для их возраста.

Но если ваш четырехлетний ребенок еще не достиг многих из этих этапов, поговорите со своим врачом. Вы можете работать вместе, чтобы выяснить, есть ли навыки, требующие дополнительной помощи. Взгляните на вехи развития детсадовцев.

Скорость роста ребенка и ребенка

Чтобы определить, есть ли проблемы с ростом вашего ребенка, важно понимать, как стандартный рост может варьироваться в зависимости от возраста.

Существует руководство, называемое «правилом пятерок», которое описывает типичную скорость роста ребенка. Он предполагает:
• От рождения до 1 года дети растут примерно на 25 см
• В возрасте от 1 до 4 лет дети растут со скоростью примерно 10 см в год
• С 4 лет до полового созревания их рост замедляется примерно до 5 см в год

По оценкам, около 80% роста ребенка происходит до полового созревания, а во время полового созревания наступает период быстрого роста, называемый всплеском полового созревания, когда, наконец, должен быть достигнут рост взрослого человека. У девочек половое созревание обычно начинается примерно в 11 лет, а у мальчиков — примерно в 13 лет.

Рост младенцев (возраст 0-1 год)

С рождения до 1 года важно следить за ростом вашего ребенка, чтобы выявлять любые проблемы на ранней стадии. Узнайте больше о росте младенцев.

Узнать больше

Рост у детей ясельного возраста (возраст 1-4 года)

Ваш малыш внезапно превратился в малышку, и это кажется из ниоткуда! Узнайте больше о росте детей ясельного возраста.

Узнать больше

Рост у детей (4-10 лет)

Возможно, ваш ребенок пошел в школу, и вы, возможно, начали замечать признаки того, что, возможно, ваш ребенок не растет должным образом. Узнайте больше о росте у детей.

Узнать больше

Рост у подростков (10-16 лет)

Половое созревание — время быстрого роста, а также когда любые потенциальные нарушения роста могут стать более очевидными.Узнайте больше о росте у детей и подростков.

Узнать больше

Будьте готовы к разговору со своим врачом

Если вас беспокоит рост вашего ребенка, не стесняйтесь обращаться к врачу. Они смогут выполнить некоторые измерения и при необходимости провести дальнейшее расследование, возможно, направив вас к специалисту. Здесь мы можем помочь вам спланировать оба разговора.

Подготовься

вех для 4-летних | Cigna

Обзор темы

Дети обычно прогрессируют в естественной предсказуемой последовательности от одной вехи развития к другой.Но каждый ребенок растет и приобретает навыки в своем собственном темпе. Некоторые дети могут быть продвинутыми в одной области, например, в языке, но отстают в другой, например, в сенсорном и моторном развитии.

Вехи обычно делятся на пять основных областей: физический рост, когнитивное развитие, эмоциональное и социальное развитие, развитие речи и сенсорное и моторное развитие.

Физический рост и развитие

Большинство детей к 4 годам:

• Выручили около 4 шт.4 фунта (2 кг) и выросли примерно на 3 дюйма (8 см) с момента своего третьего дня рождения.

Чтобы увидеть высокие и низкие процентили нормального веса и роста, перейдите на сайт www.cdc.gov/growthcharts.

Мышление и рассуждение (когнитивное развитие)

Большинство детей к 4 годам:

• Может назвать свое имя и фамилию.
• Понимает принцип счета и может знать некоторые числа.
• Лучше понимать концепции времени.
• Можно назвать несколько цветов.
• Поймите разницу между одинаковыми и разными вещами.
• Знают свой пол и могут определять пол других.
• Поймите, что события связаны, хотя их интерпретация не всегда может быть логичной.Например, ребенок может понять логику, согласно которой стекло может разбиться при ударе о камень. Но он или она может бросить камень, думая, что на этот раз он не сломается (магическое мышление).
• Знайте разницу между фантазией и реальностью. Но они по-прежнему играют в «притворство», что становится все более изобретательным. Они также могут размывать фантазии и реальность, когда находятся в состоянии стресса или испытывают сильные эмоции. У них могут появиться новые страхи в результате активного воображения.

Эмоциональное и социальное развитие

Большинство детей к 4 годам:

• Считайте себя целостными людьми с телом, разумом и чувствами.
• Осознают, что им можно причинить физический вред, из-за чего они иногда очень чувствительны к своему телу.
• Заинтересованы в новых впечатлениях.
• Сотрудничать с другими детьми и с их помощью находить решения конфликтов.
• Чередуйте требовательность и готовность к сотрудничеству.
• Одевайтесь и раздевайтесь сами.
• Притворись мамой или папой во время игры.
• Заметно независимее.

Развитие речи

Большинство детей к 4 годам:

• Используйте предложения из 5–6 слов.
• Говорите достаточно ясно, чтобы посторонние могли их понять.
• Может описать то, что с ними случилось.
• Пойте песни.
• Расскажите короткую историю, а также вспомните ее отрывки.

Сенсорное и моторное развитие

Большинство детей к 4 годам:

• Встаньте на одну ногу.
• Легко двигаться вперед и назад.
• Может подниматься и спускаться по лестнице, не держась за что-либо для поддержки.
• Прокатитесь на трехколесном велосипеде или велосипеде с обучающими колесами.
• Бросать мяч сверху и иногда ловить отскочивший мяч. Они также могут пнуть мяч вперед.

К 4 годам большинство детей могут использовать свои руки и пальцы (мелкая моторика) к:

• Построить башню из 10 блоков.
• Нарисуйте круг и квадраты.
• Нарисуйте человека из 2–4 частей.
• Используйте ножницы.
• Напишите несколько заглавных букв.

Кредиты

Текущий по состоянию на: 27 мая 2020

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Джон Поуп, доктор медицины — Педиатрия
Кэтлин Ромито, доктор медицины, семейная медицина
Луи Пеллегрино, доктор медицины — педиатрия развития

По состоянию на: 27 мая 2020 г.

грудных зачатков у детей ясельного возраста — FamilyEducation

квартал

У моей двухлетней дочери на правой стороне груди появляется небольшая почка.Это нормально, и есть ли у вас какие-либо веб-сайты или документация о преждевременном половом созревании у детей ясельного возраста? Я нашел кое-что у детей в возрасте от семи до восьми лет, но ничего у малышей. Пожалуйста помоги.

А

Проблема, которую вы описываете, на самом деле не редкость для молодых девушек, и это не означает, что половое созревание наступает рано (преждевременное половое созревание). Когда происходит небольшое развитие груди без прогрессирования остальной части полового созревания, это называется преждевременным телархом (телархом — это медицинский термин, обозначающий начало развития груди).Обычно это происходит у детей ясельного возраста, обычно к двум годам, хотя это может происходить и у детей дошкольного возраста. Это может произойти как с одной, так и с обеих сторон.

Причина не совсем ясна, но у некоторых девочек, кажется, наблюдается небольшое увеличение выработки эстрогена в течение короткого периода времени. Эстроген — это то, что заставляет грудь прорастать. У подавляющего большинства девочек, страдающих этим заболеванием, зачаток груди снова сжимается в течение нескольких месяцев или, если он не становится меньше, по крайней мере, не будет продолжать увеличиваться.Других пубертатных изменений (быстрый рост, волосы на лобке) не происходит.

Когда я вижу девочек с преждевременным телархом, я обязательно провожу тщательное медицинское обследование в поисках всего, что может указывать на более серьезные гормональные проблемы. Если остальная часть экзамена проходит нормально, то в каких-либо специальных тестах нет необходимости. Рекомендуется внимательно следить за изменениями груди в течение нескольких месяцев, то есть ежемесячно или раз в два месяца посещать врача, чтобы увидеть, проходит ли оно или продолжает прогрессировать.Если при физикальном осмотре есть отклонения от нормы или если развитие груди продолжается, могут быть показаны анализы крови, рентген или УЗИ таза. В этой возрастной группе может произойти преждевременное половое созревание, но это случается очень редко.

Я рекомендую вам записаться на прием к врачу вашей дочери для обследования. У некоторых детей, особенно очень пухлых, может казаться, что есть грудь, но на самом деле это просто лишний жир. Ваш врач должен уметь разобраться с этим и определить, нужно ли что-то делать дальше.

Нормально ли растет мой ребенок? Путеводитель от рождения до 14 лет

Фото: iStockphoto

Если ваш ребенок мчится вверх по таблице роста или он находится в первом ряду на картинке каждого класса с младшими детьми, вы можете задаться вопросом: «Нормально ли растет мой ребенок?» Вот когда беспокоиться, а когда нет, в каждый этап.

От рождения до 1
С рождения до одного года ваш маленький херувим утроится в весе и прибавляет около 10 дюймов (25 см) в длину или рост.Ребенок среднего размера при рождении имеет длину 20 дюймов (50 см) и вырастает примерно до 30 дюймов (76 см) к первому возрасту. Мальчики, как правило, немного выше девочек, и, по мнению диетологов Канады, дети, находящиеся на грудном вскармливании, обычно растут быстрее, чем дети, находящиеся на искусственном вскармливании, в первые шесть месяцев жизни, а затем медленнее во втором полугодии жизни.

Чего ожидать при осмотрах: Врач вашего ребенка будет контролировать вес, длину и окружность головы каждый месяц в течение первых шести лет, а затем каждые два месяца до достижения возраста одного года, чтобы убедиться, что ваш ребенок растет нормально.«Если вес, длина и голова соответствуют одному и тому же параметру, то это образец ребенка», — говорит Фабиан Городзинский, доцент педиатрии в Университете Западного Онтарио в Лондоне. «Например, ребенок, который находится в нижней части диаграммы роста для всех трех, — это маленький ребенок, а ребенок, который находится в верхней части, — большой ребенок, но они оба нормальные».

Устранение неполадок: Если какое-либо одно измерение не срабатывает, врачи действительно обеспокоены. «Это один из самых важных индикаторов того, что с ребенком что-то не так, например, хроническая инфекция или что-то более серьезное, например, проблема с сердцем », — говорит Городзинский.«Обычно сначала влияет на вес, а на рост — гораздо позже — чтобы ребенок не вырос в росте, событие должно быть гораздо более хроническим и серьезным».

Так было с ребенком Сары Кирмани, Алиной, рост которой замедлился в пять месяцев. «Мы решили исследовать, а не предполагать, что она была всего лишь маленьким ребенком», — говорит Кирмани, которая живет в Маркхэме, Онтарио. Детский кардиолог обнаружил, что у Алины было сердечное заболевание, из-за которого ее маленькое тело не хватало энергии.После операции на сердце в возрасте одного года по исправлению проблемы Алина сейчас нормально растет.

Вырасти по-настоящему высоким в течение первого года, как правило, не повод для беспокойства, — говорит Городзинский. В очень редких случаях действительно большой ребенок может иметь генетическое или эндокринное заболевание, такое как гигантизм, из-за избытка гормона роста. Когда окружность головы ребенка растет медленно по сравнению с весом и длиной, это может указывать на проблему с ростом мозга, а если голова растет слишком быстро, это может быть связано с избытком жидкости в мозге.Если вас что-то беспокоит, проконсультируйтесь с педиатром вашего ребенка.

Возраст от 1 до 3 лет
В первые годы жизни скорость роста замедляется до устойчивой скорости, и очаровательно пухлые ручки, ножки и живот вашего ребенка становятся тоньше. В возрасте от одного до трех лет мальчики и девочки, которые попадают в середину таблицы роста, вырастут с 29 до 37 дюймов (от 74 до 94 см) и будут весить 30 фунтов (14 кг).

Чего ожидать при осмотрах: К этому возрасту врач вашего ребенка имеет хорошее представление о том, на каком пути он находится.Она будет проверять рост, вес и окружность головы каждые три месяца с 12 до 18 месяцев, затем через шесть месяцев в возрасте двух лет, а затем — ежегодно. Измерения головы становятся менее важными в возрасте двух лет, когда врач начинает рассчитывать ИМТ (индекс массы тела) вашего ребенка, чтобы увидеть, соответствует ли его вес его росту.

Устранение неполадок: Если ваш ребенок меньше ожидаемого, в редких случаях это может быть связано с основным заболеванием. «Но самая распространенная проблема, которая беспокоит нас на этом этапе, — это увеличение их веса из-за того, что они едят слишком много нездоровой пищи и недостаточно здоровой пищи», — говорит Милен Дандавино, педиатр из детской больницы Монреаля.
Родители сверхвысоких детей могут беспокоиться, что их ребенок быстро растет. Так было с моей шестилетней дочерью Софи. К двум годам она была уже три фута один (94 см), поднимаясь вверх по таблице роста по росту и возвышаясь над каждым малышом в своей игровой группе. Оказывается, Софи росла так же, как и я. «Дети часто следуют тому же пути роста, что и их родители», — говорит Дандавино. «Так что спросите своих родителей, как вы росли в детстве».

Возраст от 4 до 9 лет
Рост и вес продолжают неуклонно увеличиваться, причем мальчики и девочки прибавляют от 2 до 3 дюймов (от 5 до 7 дюймов).5 см) в год. Таким образом, четырехлетний ребенок в середине таблицы будет примерно на фут выше к девяти годам и будет иметь рост 52 дюйма (132 см). Девочки, которые рано начинают половое созревание , в возрасте восьми или девяти лет могут начать свой большой скачок роста (см. «Возраст от 10 до 14+» ниже).

Чего ожидать при осмотрах: Врач вашего ребенка будет продолжать ежегодно проверять ее рост и вес и рассчитывать ее индекс массы тела.

Устранение неполадок: По словам Городзинского, медленный рост у детей школьного возраста, скорее всего, связан с эндокринными проблемами, такими как сбой в работе гипофиза.Именно это случилось с Самантой Бринкс *, которая перестала расти примерно в шесть лет. «Она всегда была одной из самых высоких девочек в классе, но потом я заметила, что размеры ее одежды перестали увеличиваться из года в год, и она упала с 75-го процентиля роста на диаграмме роста до третьего», — вспоминает она. мама, Рэйчел.

С помощью анализов крови эндокринолог обнаружил, что гипофиз Саманты не вырабатывает достаточного количества гормона роста. Инъекции устранили проблему.

Дандавино подчеркивает, что инъекции гормона роста используются только в случае медицинской необходимости, как в случае с Самантой.Но инъекции не повысят рост ребенка, который генетически запрограммирован на то, чтобы быть ниже ростом, и могут вызвать побочные эффекты.

Возраст от 10 до 14 лет и старше
Половое созревание — это второй значительный скачок роста в жизни ребенка, причем наибольший прирост в росте отмечается у канадских девочек в возрасте от 9 до 11 лет. Ожидайте, что ваша дочь вырастет примерно на 23–28 см. После у нее наступает период , пластинки роста в костях закрываются, и она достигает своего взрослого роста, в среднем 5 футов 4 дюйма (163 см).Мальчики обычно растут в возрасте от 11 до 16 лет. В подростковом возрасте они прибавляют от 10 до 11 дюймов (от 26 до 28 см), достигая среднего роста взрослого человека 5 футов 9 дюймов (175 см). У обоих полов руки, ноги и ступни растут быстрее туловища, что может придавать детям неуклюжий и долговязый вид. Поскольку всплески полового созревания у девочек случаются раньше, они могут быть выше мальчиков на несколько лет.

Чего ожидать при осмотрах : Врач вашего ребенка продолжит проверять его рост и вес.

Устранение неполадок: Если кажется, что ваш ребенок перестал расти, сообщите об этом своему врачу. Низкорослые дети с избыточным весом могут иметь проблемы со щитовидной железой, которые можно проверить с помощью простого анализа крови. «Но проблемы с щитовидной железой у ребенка — редкость; Обычно маленькие дети с избыточным весом едят слишком много и не получают достаточного количества упражнений », — говорит Дандавино.
Слишком быстрый рост иногда вызывает проблемы со здоровьем. К своему 11-летию у Шелби Фрэнсис был скачок роста , но при этом она потеряла 10 фунтов и оказалась на грани анемии.«Я чувствовала себя ужасно», — говорит мама Шелби, Джули. После нескольких месяцев употребления цельного молока и жирного сыра вес Шелби сравнялся с ее ростом.

Дети, которые быстро растут, могут чувствовать боли в костях ног, которые часто называют болями роста. Они не вредны, но могут быть неудобными; массаж ног может принести некоторое облегчение. Некоторые дети также испытывают боли роста как острую, внезапную боль в груди, — говорит Городзинский. «Это потому, что хрящ, резинка, соединяющая ребро с грудиной, может расти не с той же скоростью, что и кости, поэтому возникает тяга, которая ощущается как острая боль.”

Шестифутые Рея Сеймур и ее муж больше не удивляются, что их ребенок — один из самых высоких в классе.

* Имя изменено по запросу.

Подробнее:
Признаки того, что у вашего ребенка происходит скачок роста
Что вам нужно знать о прибавке в весе у ребенка
Детское ожирение: оценка наших детей

Откройте для себя ценные статьи о беременности, младенчестве и младенчестве. Кроме того, отслеживайте кормление, подгузники и сон, а также находите полезные инструменты для приучения к горшку и чистки зубов.Детям младшего и старшего возраста понравятся забавные фото наклейки и бордюры, чтобы отметить особые моменты!

Что каждый родитель должен знать о скачках роста в детстве

Изнутри: Признаки скачков роста и когнитивных скачков у детей и как помочь своему ребенку в эти периоды капризов и нарушения равновесия в развитии!

Есть много причин, по которым дети капризничают — у них, как и у нас, бывают плохие дни.Некоторые из обычных подозреваемых — это недосыпание, голод, чрезмерная стимуляция и тому подобное. Легкое решение для таких случаев — накормить их и уложить в постель.

А что делать, если капризность длится несколько дней? Те моменты, когда ваш обычно беспечный или расслабленный ребенок превращается в сварливого, плаксивого, придирчивого, сонного, чрезмерно возбужденного пучка эмоций.

Вероятный виновник всей этой раздражительности — это когнитивный скачок или всплеск роста мозга — время, когда ваш ребенок работает над новым навыком под поверхностью, в глубине мозга.

* Этот пост может содержать партнерские или реферальные ссылки для вашего удобства. Щелчок по этим ссылкам направляет вас на веб-сайт для покупки продукта. Nurture and Thrive получает небольшую плату за эту услугу. Спасибо за поддержку!

Часто мы думаем, что всплески роста заканчиваются где-то в раннем детстве, но правда в том, что они продолжаются в детстве. Всплески роста мозга могут не выражаться в дюймах в высоту. Однако под поверхностью так много роста и изменений.

В следующий раз, когда ваш ребенок покажется не в своем роде, спросите себя: может ли это быть скачок роста? Мы быстро обвиняем в плохой привычке или поведении, но может случиться так, что мозг вашего ребенка меняется так быстро, что его легче перегрузить и чрезмерно стимулировать.

Если да, то мы можем поддержать этот рост и помнить следующее: Это тоже пройдет.

Это тоже пройдет: что такое когнитивный скачок?

Развитие редко, если вообще когда-либо, следует за устойчивым темпом роста. Вместо этого он характеризуется скачками и рывками, достижениями и потерями, регрессом и прогрессом и общей организацией.

Прежде чем освоить новый навык и до того, как мозг укрепит новые связи, наступает период относительного хаоса.После того, как новый навык будет освоен, и мозговые связи укрепят равновесие, и ваш веселый ребенок (и ваше здравомыслие!) Вернется.

Связанный: Ребенок не спит? Может ли это быть когнитивный скачок? (и другие полезные вещи, которые нужно знать о развитии в первые два года)

Когда мозг переживает скачок роста, он добавляет новые связи и обрезает неиспользуемые. Вы когда-нибудь замечали, что когда ваш ребенок осваивает новый навык, он практикует его снова и снова?

Практика этих новых навыков может показаться принуждением. Например, когда малыш повторяет один и тот же сценарий снова и снова и снова . Или когда дошкольник начинает весь день повторять звуки букв. Такое повторение является признаком того, что ваш ребенок находится в разгаре скачка роста мозга, иначе известного как когнитивный скачок .

Люди не рождаются раз и навсегда в тот день, когда мать отправляет их на Землю, но … снова и снова жизнь заставляет их самостоятельно входить в новый мир. — Габриэль Гарсиа Маркес

Признаки всплеска роста мозга в первые годы

Когда мозг практикует эти новостные навыки, он физически, меняется.Новые связи между мозговыми волокнами растут, укрепляются или урезаются.

Во время всплесков роста мозг дезорганизован. Новые связи в мозге более склонны к сбоям в работе и недопониманию. Кроме того, энергия может перемещаться из частей мозга, которые не растут, в части, которые не растут.

Как все это влияет на поведение вашего ребенка? Одним словом они будут более капризные .

Теоретики развития считают, что все дети циклически входят в периоды относительного спокойствия (равновесия) и периоды относительного хаоса (неравновесия) и выходят из них.

Есть некоторые доказательства этой теории. Например, симптомы скачка роста связаны с подавлением иммунитета (и лихорадкой) и регрессом сна, что является признаком нарушения равновесия в организме.

А растущий мозг — это ГОЛОДНЫЙ мозг. Даже во время равновесия, когда у детей не наблюдается активного скачка роста, мозг пятилетнего ребенка использует больше глюкозы, чем более крупный мозг взрослого.

В возрасте 4 лет мозг использует 43% общей энергии, расходуемой телом!

Итак, ваш обычно регулируемый и уравновешенный ребенок получает менее качественный сон, ему нужно больше топлива для тела и мозга, он более чувствителен к своему окружению (следовательно, его легко возбудить) и более эмоциональный.

Паттерны развития мозга — пиковые периоды роста по когнитивной сфере

Мы также знаем, что дети проходят через эти периоды равновесия и дисбаланса, когда смотрим на паттернов развития мозга. Пик каждой из этих цветных линий указывает на период интенсивного роста областей мозга, связанных с этими навыками. Так, например, мы наблюдаем интенсивный рост в мозге социальных навыков сверстников в возрасте от 2,5 до 7 лет.

Что все это означает?

Рост в детстве может выглядеть иначе, чем мы ожидаем.Социальная тревога и стресс — это не просто чувство или поведение, а отражение реальных изменений мозга.

Итак, когда ваш 7-летний ребенок приходит домой расстроенным из-за друга, это часть неравновесия того периода. Это настоящая задача вашего ребенка . Нарушение равновесия = стресс. И наша работа как их родителей — помочь им справиться со стрессом.

Признаки скачка роста или когнитивного скачка

• Повышенный голод: просьба перекусить в течение дня, есть большие обеды или пропускать приемы пищи и не есть перед сном.
• Нарушение сна: проблемы с усыплением или пробуждением по ночам.
• Больше спать: трудно просыпаться по утрам, засыпать в машине, спать дольше.
• Практика нового навыка: делать когда-нибудь снова и снова. Все, от обучения стоять, до обучения чтению.
• Неуклюжесть: требуется немного времени, чтобы координация и равновесие вернулись после периода внезапного роста, поэтому дети с большей вероятностью столкнутся с дверьми, упадут и т. Д.
• Боли роста: Хотя боль в ночное время может быть разной (уточните у педиатра), по оценкам , 1 из 3 детей испытывает боли в ногах из-за самого роста.

Хорошая новость двоякая: во-первых, через несколько недель или около того ваш счастливый ребенок вернется, а во-вторых, вы можете сделать несколько вещей, чтобы ослабить капризность и поддержать мозг в эти периоды роста.

7 способов поддержать мозг вашего ребенка во время скачков роста и когнитивных скачков

1.Ложитесь спать пораньше

Раньше, чем вы думаете — раньше, чем вы ожидали, что ваши дети устанут. В целом, я большой поклонник раннего отхода ко сну (чтобы узнать больше об исследованиях преимуществ раннего отхода ко сну, прочтите это), и когда происходит когнитивный скачок, я стремлюсь к еще более раннему отходу ко сну.

Исследования показывают, что чем позже дети ложатся спать, тем дольше они засыпают и тем раньше просыпаются, что противоположно тому, что нужно мозгу в это время.

Начинайте с шагом 20 минут.Если ваш ребенок обычно ложится спать в 8:30, стремитесь к 8:10. Подождите примерно день и перейдите к 7:50, а затем к 7:30. Советы по облегчению перехода ко сну читайте здесь.

Исследования показали, что когда дети спят, связи в мозге меняются. Некоторые ослабевают (обрезаются), а некоторые становятся сильнее. За одну ночь сна связи между правым и левым полушариями могут увеличиваться на 20%. То, что дети практикуют и изучают в течение дня, закрепляется ночью.

2.Ешьте здоровые жиры

Всякий раз, когда у моего сына появляются признаки скачка роста, я добавляю ему здоровые закуски и полезные жиры. Мы часто думаем, что наши дети набирают много жира, но получают ли они те полезные жиры, которые так необходимы мозгу?

Исследования диет и мозга проводятся повсеместно, и я не диетолог. Но несколько исследований указывают на важность омега-3, антиоксидантов для защиты мозга от свободных радикалов и железа. Конечно, есть и другие исследования, которые не показывают подобных эффектов.

Вот несколько ссылок о питании и мозге, если вам интересно читать дальше.

Доказано, что особые жиры необходимы для роста мозга

Нужны ли детям омега-3 жиры? от Академии питания и диетологии

Ученые узнают, как еда влияет на мозг: Омега-3 особенно важны

Почему потребление рыбы беременными женщинами улучшает рост головного мозга ребенка

Помогают ли добавки омега-3 мозгу? Исследование NIH ставит под сомнение

Когда мой сын переживает скачок, я даю ему добавку омега-3.Это мои любимые мультивитамины с рыбьим жиром и простая жевательная резинка с рыбьим жиром. Мне нравится варьировать то, что я ему даю, в зависимости от того, что продается.

Вместо сырных крекеров и изюма, чтобы поджарить его до обеда, я сдерживаю атаки голод закусками, такими как авокадо и фруктовые смузи, овсянка с семенами льна, банан и ореховое масло, завернутое в многозерновую лепешку. , жареные бобы и чипсы.

Если вы, дети, будете есть рыбу, в это время тоже наваливайте лосось.

3. Включите музыку

Я думаю, что ритм и темп музыки могут успокоить дезорганизацию мозга в это время. Конечно, не стоит переусердствовать, но когда ваш капризный ребенок не может сидеть за обедом, включите какую-нибудь мелодию, чтобы отвлечь его мозг. Что-то сдержанное, но интересное, что может привлечь их внимание. Вот мой плейлист для малышей.

Это также отличный способ разбудить вашего ребенка, если он очень капризен по утрам.Создайте плейлист с несколькими любимыми песнями из фильмов.

Если ничего не помогает, устройте семейную танцевальную вечеринку — верный способ снизить стресс и получить хороший поток эндорфинов для всей семьи.

4. Выйти на улицу

Нахождение на улице успокаивает ум, способствует обучению и творчеству, поднимает настроение и даже может усилить доброту. Это мое мгновенное исправление плохого дня.

Когда дети осваивают новые навыки, много времени уходит на концентрацию. Идеальный отдых от такого интенсивного мышления — это большие двигательные движения.Бегать, ходить по тропе, выпускать пар на детской площадке — все, что заставляет их двигаться в зеленой зоне, поможет развеять их капризность.

Есть также свидетельства того, что упражнения стимулируют рост мозга, как именно это все еще исследуется, но есть довольно убедительные свидетельства того, что упражнения на открытом воздухе улучшают исполнительную функцию детей.

Управляющие функции, такие как рассуждение, планирование, принятие решений, сосредоточены в префронтальной коре головного мозга, которая развивается в детстве.Таким образом, выход на улицу может иметь множество преимуществ как прямо, так и косвенно (снижает стресс) для развивающегося мозга.

5. Вовлекайте разум: книги, игры и сенсорные действия

Когда они маленькие, легко увидеть, что им нужно, чтобы практиковать — ползание, стояние, ходьба, воркование гласных и т. С детьми постарше навыки, над которыми они работают, могут быть не такими ясными. Но есть несколько занятий, которые улучшат множество различных навыков.

Когда мой сын совершает когнитивный скачок и внезапно становится раздражительным, я обнаруживаю, что выполнение с ним чего-то, что занимает его разум, также успокаивает его.

Связанные: Осознанные и сенсорные занятия, чтобы помочь детям освободиться от беспокойства или расстройства

Сенсорные занятия являются одними из лучших занятий, которые успокоят занятый, активный ум. Во время прыжков я мог сделать большую порцию пластилина или слизи. Или соберите игрушки, которыми мы обычно не играем на улице, и отнесите их в песочницу. Действия, которые загружают руки, помогают успокоить чрезмерно активный ум во время резких скачков роста.

Связано: Мои любимые сенсорные товары

Я складываю стопку книг из библиотеки возле стола для завтрака и вокруг дома.Это также помогает занять растущие умы.

Мы также любим играть в игры в нашей семье, и настольные игры настолько хороши для детей, которые развивают мозг — они бросают вызов детскому контролю над импульсами, рассуждению, вниманию и многому другому.

6. Дайте больше объятий

Исследования показывают, что объятия стимулируют рецепторы давления в нашей коже, что приводит к каскадному эффекту в организме, приводящему к расслабленному состоянию. По словам доктора Тиффани Филд, рецепторы давления стимулируют систему блуждающего нерва (например, состояние расслабления), что, в свою очередь, сигнализирует мозгу о высвобождении окситоцина (гормона связывания, т.е.г., теплые пушинки).

«Как и диета и упражнения, вам нужна постоянная ежедневная доза объятий». — Доктор Тиффани Филд

Когда вашим детям тяжело, обнимите их долгими 20-секундными объятиями, это поможет смягчить стресс, вызванный нарушением равновесия.

7. Растяжка

Растяжка и йога могут принести пользу детям во время скачков роста.

Во-первых, йога и растяжка могут активировать парасимпатическую систему, систему отдыха и пищеварения. Это противоположность симпатической или стрессовой системы.Таким образом, такой вид кузова может смягчить стресс в период дисбаланса.

В моем наборе Yoga and Mindfulness Toolkit для детей есть 3 последовательности йоги (одна — отличная процедура перед сном) и 12 карточек поз йоги, которые вы можете распечатать и использовать в любое время для хорошей растяжки. Инструкции по позам прилагаются! Йога — это еще и отличный способ для детей перезагрузиться.

Во-вторых, если ваш ребенок испытывает костно-мышечной рост, нежный, простирающийся до снижения кровати может помочь боли роста.

У детей могут быть очень тугие икры и подколенные сухожилия, отчасти из-за того, что кости растут быстрее, чем мышцы. Это несколько упражнений на растяжку, которые мой педиатр рекомендовал моему сыну во время скачков роста.

Теперь, когда вы знаете, на что обращать внимание и как помочь растущему мозгу вашего ребенка, я надеюсь, что некоторые из периодов нарушения равновесия будут немного более гладкими в вашем доме.

Другие мои статьи и ресурсы для родителей приведены ниже.

Связанные

Наука о развитии в первые два года

Научно обоснованный распорядок отхода ко сну

3 вещи о развитии ребенка, которые должен знать каждый родитель

Развитие ребенка по возрасту Центр образования для родителей

Дополнительную информацию о любом из этих возрастов можно найти в следующих книгах.Покупки на Amazon.com через наш веб-сайт поддерживают нашу работу по оказанию помощи семьям.

<рекомендуемые книги по развитию ребенка

<все наши рекомендованные книги для родителей

ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕБЕНКА 18 МЕСЯЦЕВ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что он будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию. Все эти характеристики проявляются у каждого ребенка.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо принять во внимание его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости, а также то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является «Ваш годовалый возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 18-месячных: «Я делаю это сам!»

Обычно 18-месячный ребенок:

• выполняет противоположное большинству инструкций, даваемых родителем
• редко подчиняется какой-либо словесной команде
• использует «Нет!» в качестве главного слова
• не мотивирован словами
• не может ждать — сейчас самое важное время
• не терпит разочарований
• , кажется, постоянно находит способы расстроить себя
• обращается с людьми как с объектами (наступает, толкает, бьет других, в том числе младенцев, без угрызений совести)
• не имеет понятия о совместном использовании
• нужны команды из одного слова (которые, вероятно, не будут выполняться)
• очень ограничен в том, что он понимает, хотя теперь он может в некоторой степени использовать слова
• крайне незрелый эмоционально; может истерика легко и часто
• обладает безграничной энергией и требует для этого много выходов (особенно для подъема по лестнице)
• можно отвлечь или увести от запрещенного объекта или занятия

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 2 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является «Ваш двухлетний ребенок», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 2-летних: ужасно и нежно

Обычно двухлетний ребенок:

менее расстроен, чем ребенок в возрасте от 18 до 23 месяцев

• более склонен делать то, что может, и не слишком старается делать то, что выходит за рамки его возможностей
• более согласован; меньше шансов упасть
• меньше озабочен поддержанием равновесия; бегает, лазает легче
• лучше владеет языком, меньше расстраивается, потому что его легче понять
• может подождать несколько минут, если захочет
• выдерживает легкое или временное разочарование
• начинает нравиться идея угождать другим
• по-прежнему не может поделиться, но может дать другому ребенку игрушку взамен
• любящий и ласковый

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 2½ ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является «Ваш двухлетний ребенок», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Обычно 2 1/2 года:

• в сложной фазе
• жесткий и негибкий
У
• почти нет терпения; хочет того, чего хочет, когда хочет
• не может адаптироваться, уступить или немного подождать
• требует, чтобы все было на своих (для него) местах
• требует строгого соблюдения процедур; в той же последовательности, носит одинаковую одежду, ест одинаковую пищу
• чрезвычайно властен и требователен: он должен отдавать приказы, принимать решения
• подвержен сильным эмоциям; есть небольшая модуляция эмоционального выражения (все это интенсивно!)
• находится в эпоху противоположных крайностей; он считает практически невозможным сделать выбор и придерживаться его
• считает, что переключение передач практически невозможно, очень настойчивый
• бодр, полон энтузиазма, энергичен

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 3 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является «Ваш трехлетний возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание трехлетних детей: друг или враг

Обычно 3 года:

• любит соответствовать
• легко использует слово «Да»
• любит делиться, нравится идея «Мы»
• больше не нуждается в защите ритуалов
• чувствует себя в большей безопасности в отношениях с другими людьми и с самим собой
• сотрудничает
• любит дружить
• имеет повышенные двигательные способности
• имеет заметный рост и интерес к лексике и языку
• легко повлиять на поведение, когда используются новые захватывающие слова, такие как «секрет», «удивление», «другое», «предположение».
• охотно идет навстречу новым приключениям
• находится в периоде высокого равновесия; доволен собой и другими

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 3½ ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является «Ваш трехлетний возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Обычно 3 1/2 года:

• вступает в период явной нестабильности и неравновесия
• может быть очень несогласованным с двигательной точки зрения: спотыкается, падает, может бояться высоты, руки могут дрожать, не может твердо тянуть
• может стать несогласованным с точки зрения языка: может показаться, что он заикается (особенно если раньше был очень вербальным) — это как если бы рот больше не мог поспевать за умом
  [Примечание. Родителям важно оставаться расслабленными и принимающими и не придавать большого значения речевым затруднениям, чтобы предотвратить возникновение проблем в будущем]
• может жаловаться на то, что он плохо видит или слышит; может часто перекреститься
• чаще использует натяжные выходы: кусание ногтей, моргание глаз, ковыряние в носу, лицевые тики, хватание гениталий, сосание большого пальца может усилиться — 3/12 — пиковое время для использования натяжных выходов
• эмоционально незащищен, что приводит к усилению нытья, плача, частых вопросов: «Ты меня любишь?» и частые жалобы: «Ты меня не любишь.”
• может сказать: «Я тебя ненавижу», когда его расстраивают ограничения.
• чрезвычайно требователен к взрослым: может требовать «Не смотри!» «Не говори!» «Не смейся!»
• может потребовать от него всего внимания; очень ревнует к вниманию к другим
• неуверен в отношениях с друзьями: требует всего их внимания, проявляет крайности в эмоциональном плане — одну минуту стесняется, в следующую — терпеть не может.

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 4 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является «Ваш четырехлетний ребенок», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Базовое описание 4-летних детей: за пределами границ

Другие описания Gesell предлагает:

• Расширяющий
• Хвастовство
• радостный
• Обильный
• Приключенческий
• Энергетик
• Bossy
• Восторженный

Обычно 4 года:
Интеллектуальное развитие

• познал время — может понять прошлое, настоящее, будущее.Понимает понятие дней — сегодня, каждый день, вчера, завтра, неделя, месяц, каждое утро, день, вечер
• может узнать сезоны и праздники
• может понимать пространственные концепции: вверх, вниз, внутрь, наружу, над, вокруг, под. Часто очень интересуется тем, что стоит за вещами. Может захотеть заглянуть за предметы и людей
• может сосчитать три объекта
• может произносить числа от 1 до 10
• может нарисовать человека двумя частями: головой и ногами
• может повторять и повторять вопрос «почему», потому что он или она может быть не в состоянии понять объяснение и может разочароваться в вас и в себе, потому что он не может объяснить это.Он продолжает спрашивать, потому что желание понять остается, но способности еще нет.
• любит все новое — любит приключения, любит экспериментировать
• Использует множество вопросов о том, почему. Обычно не столько интересует точная механика чего-либо, то есть как это работает, а цель чего-то, почему это происходит. Может не обладать интеллектуальной зрелостью, чтобы полностью понимать объяснения.
• меньше заинтересован в том, чтобы что-то полностью завершить, а в том, чтобы начать и быстро переходить к следующему.

Развитие речи

• содержит около 1550 словарных слов
• становится собеседником: хочет вести дискуссии, хочет использовать вновь обретенный словарный запас и силу, которую он обнаружил в языке.Иногда ребенок спрашивает «почему», потому что он хочет поговорить с родителями и узнал, что это способ добиться этого.
• любит преувеличения: «миллион, миллиард муравьев на тротуаре», «ростом с небо», «размером с мой дом» и любит глупые выражения.
• любит хвастаться тем, что он самый большой, сильный, лучший, самый счастливый, самый злой и т. Д.
• использует много «слов для ванной» — четырехлетние дети восхищаются шокирующей ценностью слов, которые расстраивают или удивляют родителей. Ожидайте таких фраз, как «poopey-head» и «doo-doo face».Они также будут использовать ругательства, которые слышали, не зная, что они имеют в виду, просто потому, что им нравятся люди.

Социальное развитие

• любит играть с другими детьми и учится играть вместе
• гораздо больше готовы делиться и по очереди
• любит делать большие проекты с группой
• любит иметь друзей, любит заводить новых друзей, любит видеть себя другом
• может заниматься сексом, «играя в доктора».Интересно узнать о телесных функциях других людей

Эмоциональное развитие

• демонстрирует сильные эмоции: может перейти от любви к ненависти в мгновение ока. Будет любить или ненавидеть определенные продукты и людей
• страстно любит мать и ненавидит, когда она что-либо меняет в себе (новая прическа, новая одежда)
• любит посмеяться; может впасть в истерику от смеха
• когда злится, будет бить, пинать, плевать
• менее нагружен и меньше нуждается в выходах для растяжения
• может нравиться жестокие истории с большим количеством действий.Могут потребоваться кровавые подробности, особенно связанные со смертью. «Каково быть внутри гроба». «Сколько времени нужно, чтобы выкопать яму». Не понимает, что смерть вечна; ожидает, что человек волшебным образом сможет вернуть

Страхи

• могут иметь некоторые опасения, такие как: огонь, звук сирен, темнота, дикие животные и уход матери, особенно ночью

Воображение

• обладает очень активным воображением, может иметь воображаемого друга
• не может отличить реальное от воображаемого
• родители не должны называть поведение «ложью», когда ребенок придумывает сказки.Ребенок не лжет так, как может лгать старший ребенок.
• Родители не должны наказывать ребенка за неправду и не должны с готовностью верить всем рассказам, которые рассказывают дети, даже если они клянутся, что эти истории правдивы. Мудрый родитель требует реальных доказательств, прежде чем поверить!

Физическое развитие

• имеет энергию, чтобы гореть, кажется, находится в вечном движении. Любит бегать, прыгать, лазать
• намного более скоординирован, чем в прошлом году
• любит быть быстрым
• может перескочить на одной ноге

Братья и сестры

• не готов доверять младшим братьям и сестрам.Может обещать быть нежным, но не сможет выполнить

Здоровье / уход за собой

• Можно одеваться и раздеваться самостоятельно
• можно зашнуровать обувь
• очарован функциями тела, особенно тем, что оно производит. Результат — восхищение ванными комнатами
• начинает хотеть уединения при использовании ванной
• может забыть сходить в ванную при серьезной игре
• может потребоваться помочиться в сложных ситуациях или во время еды
• можно мыть и сушить лицо и руки
• можно чистить зубы
• может часто болеть простудными заболеваниями и болями в животе в социальной ситуации

Дисциплина

• необходимо, чтобы взрослые вмешались, если его поведение выходит из-под его контроля
• обнаружил, что взрослые не обладают всем могуществом, как когда-то считалось.Ребенок узнает, что он может делать плохие поступки и мир не остановится.
• хочет ограничений, хочет знать правила и границы. Понимает простые указания — «Ты можешь дойти до этого дерева», «Ты можешь играть со всем на детской площадке, вплоть до этого забора».
• хорошо отзывается на похвалу

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 4½ ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является «Ваш четырехлетний ребенок», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Обычно 4 1/2 года:

• больше интересуется выяснением того, что реально, а что притворно
• немного менее дикий
• может справиться с задачей немного дольше
• эмоции по-прежнему довольно непостоянны и неопределенны: легко смеется и плачет
• более настойчивый и требовательный, менее отвлекающий. Поведение может показаться преднамеренно неприятным
У
• новое понимание «хорошего» и «плохого».»Любит истории из реальной жизни, которые показывают, кто хороший, а кто плохой.
• духовно может понравиться идея о том, что есть Бог сильный и друг. Если часть семейного распорядка, любит молиться и всех благословлять. Это может развеять некоторые опасения перед сном.
• может с трудом заснуть

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 5 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш пятилетний возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание пятилетних детей: золотой век

Обычно пятилетний:

Outlook

• наслаждается жизнью
• неизменно смотрится на солнечной стороне жизни
• использует позитивные выражения: «Конечно!», «Хорошо!», «Прекрасно!», «Прекрасно!», «Замечательно», «Я просто люблю…!»
• живет здесь и сейчас
• не такой авантюрный; тише от природы
• нравится надежность, проверенная временем
• менее стойкий, не работает над тем, чтобы доказать, что он сам себе хозяин
• может защитить себя от чрезмерной стимуляции, т.е.е. знает свои пределы / li>

Способности

• впечатлен своими расширенными способностями
• любит читать, узнавать новые факты, практиковаться в письме…
• может судить о том, что он может и что нельзя делать; следовательно, более надежен и безопасен
• настроен делать все «правильно»
• может просить разрешения делать даже простые вещи
• очень заботится о своей комнате, доме, улице, районе, классе
• может приписывать человеческие чувства неодушевленным предметам («Дождь идет, потому что тучи рассердились»).
• имеет более точное и подробное представление о смерти — однако, поскольку он все еще может думать, что смерть обратима, он часто может быть сухим и бесстрастным в отношении смерти
• некоторые могут все еще мочиться ночью (не проблема)

Семья

• обожает родителей и видит в них высшую власть
• испытывает сильные чувства к семье, в том числе к домашним животным
• видит мать как центр своего мира и хочет доставить ей удовольствие и быть рядом с ней
• нуждается в подтверждении того, что его любят
• может лучше справляться с братьями и сестрами, но может переоценивать свои способности по уходу за детьми младшего возраста

Страхи

• не сильно беспокоит
• может видеть случайные кошмары
• может часто видеть пугающие сны о животных

Игра / воображение

• хорошо ладит с другими, хотя лучше играет с двумя друзьями, чем с тремя
• любит играть в «домик»
• играет с блоками
• любит лазать, раскачиваться, прыгать и прыгать
• меньше интересуется сексуальной игрой
• может выдумывать истории с насилием в качестве основной темы

Возможно, родителям потребуется подумать, готов ли их пятилетний ребенок к переходу в первый класс.Некоторые из них не готовы к различным областям зрелости: эмоциональным, социальным, физическим, а также зачастую более интеллектуальным.

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 5½ ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш пятилетний возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Обычно в возрасте 5 1/2 лет:

• дерзкий и воинственный
• колеблется и временами нерешителен
• может быть слишком требовательным и взрывоопасным в остальное время
• может стесняться одну минуту, жирный — следующую
• находится в состоянии постоянного напряжения, что приводит к усилению поведения на выходе из-под напряжения (жевание потерянной одежды, кусание или постукивание по карандашам).
• беспокойный и не может усидеть на месте
• неуклюже

Проблемы с дисциплиной

• вряд ли будет подчиняться 5-летнему возрасту
• восстанет и пойдет против того, что его просят сделать
• бросает вызов, чтобы бездельничать
• может устраивать истерики

Школа / обучение

• в школе спокойнее, чем дома
• трудно удерживать карандаш
• может переворачивать цифры или буквы (это не лучший возраст для обучения чтению или письму)

Здоровье / уход за собой

• учащаются простуды, головные боли, боли в ушах, боли в животе — болят ноги, болит лицо
• может попасть в туалет при чрезмерном возбуждении

Возможно, родителям потребуется подумать, готов ли их пятилетний ребенок к переходу в первый класс.Некоторые из них не готовы к различным областям зрелости: эмоциональным, социальным, физическим, а также зачастую более интеллектуальным.

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 6 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики. Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является «Ваш шестилетний возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 6-летнего ребенка: любящий и дерзкий

Обычно 6 лет:

Поведение

• является обширным и выходит за пределы
• драматичен и громок
• любит выпендриваться
• может быть очень ласковым
• может быть чрезвычайно восторженным и авантюрным
• задает много вопросов
• требует, противоречит или воинственно
• конкурентоспособен — должен быть самым быстрым, лучшим, победителем
• может быть агрессивным
• упрямый
• легко плачет при физических травмах
• имеет тенденцию разбрасывать одежду по всему дому
• часто теряет обувь
• вдруг кажется неуклюжим и несогласованным
• может проходить через личные дела родителей

Эмоции

• трудно справиться с любой неисправностью
• терпеть не может проигрывать или подвергаться критике
• любит, когда его льстят и хвалят
• может быть неоднозначным, могут возникнуть проблемы с выбором
• легко ранить эмоционально

Родители

• видит себя, а не мать, центром вселенной
• переходит от ненависти к матери к ее любви; может бояться, что она заболеет, умрет, не будет
• когда он приходит из школы
• может думать, что отец знает все
• в своих лучших проявлениях и в худшем с опекуном

Школа / обучение

• любит учиться и быть прочитанным до
• часто меняет буквы и цифры
• хочет хорошо учиться в школе
• любит соответствовать
• может понравиться «строгому» учителю
• может запутаться, если школьные правила отличаются от домашних правил
• Отношения с учителем не такие напряженные, как в следующем году

Братья и сестры

• можно очень ревновать
• может быть очень властным, особенно с младшими братьями и сестрами
• спорит, хулиганит, мучает, хиты

Друзья

• может легко заводить друзей, но отношения обычно бывают бурными, потому что он такой бурный
• агрессивный, сварливый, воинственный
• возбудимый, эмоциональный
• будет жульничать, чтобы выиграть, и обвинит других в жульничестве

Питание

• набивка горловины
• переговоры с полным ртом
• грейферов для еды
• сбивает молоко
• падает со стула
• хочет «самый большой» кусок

Перед сном легче, чем в 5 1/2

• любит поговорить перед сном
• может восстать перед сном
• спит хорошо

Ликвидация

• время от времени попадает в аварию
• будет очень стыдно за такие аварии

Повышение напряжения выходов

• беспокойный, руки всегда заняты, шевелится, пинает
• истерики
• кусает ногти
• грызет волосы или карандаши
• ковыряется в носу

Много жалоб на здоровье

• ноги болят
• руки повреждены
• болит шея сзади
• кожа головы очень чувствительна
• повышенные болезни
• Слизистые оболочки легко раздражаются
• пик ушных инфекций
• жалуется, что слишком жарко и легко потеет
• Повышенная аллергия
• больше аварий
• ненавидит вид крови и всего, что проникает в тело
• поднимает шум всякий раз, когда больно

Родители могут чувствовать себя

• некомпетентный
• из-под контроля
• злится и теряет самообладание
• 6-летний ребенок может напоминать родителям 2 1/2 летнего ребенка

Рекомендации по воспитанию 6-летнего ребенка

• часто хвалят
• дает три шанса выполнить
• используйте счет («Давайте посмотрим, сможете ли вы сделать это к тому времени, когда я буду считать до десяти»)
• Использование часов («Посмотрим, сможете ли вы сделать это к 3 часам»)
• Шаг в сторону вместо решения проблем i.е. поменять тему, если возможно
• ограничение прямых команд
• по возможности договариваться
• игнорировать, если это не опасно для жизни, морально неверно или опасно (B. Coloroso)
• использовать тайм-ауты

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 6½ ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является «Ваш шестилетний возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Обычно 6 1/2 лет:

• чуть спокойнее шестерки
• обладает огромной способностью радоваться жизни
• теплее и любвеобильнее
• отзывчивый
• более благодарен
• снова любит маму
• безграничный энтузиазм
• любит исследовать
• любит интеллектуальные вызовы
• с гордостью демонстрирует достижения
• любит шутки и угадайки

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 7-ЛЕТНИЙ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш семилетний возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание семилетнего ребенка: возраст отказа

Обычно 7 лет:

Эмоциональный рост

• спокойнее, чем в 6 лет
• вдумчивый и хороший слушатель
• любит думать, наблюдать и размышлять
• самовсасывающий
• любит спорить, но соглашается с решениями
• любит планировать свои дни
• усиливает контроль над телом, мыслями и характером
• менее эгоистичен и более снисходителен

Настроение

• угрюмый, угрюмый, меланхоличный
• выводки и думы
• часто спрашивает: «Зачем мне это нужно?» и «Почему я должен?»
• плохо реагирует на юмор
• трудно удовлетворить
• легко разочаровывается

Интеллектуальный рост

• рассеянный
• откладывает
• легко отвлекается

Друзья

• думает, что другие злые, ненавистные, недружелюбные, всегда придираются к нему, не любят его
• может рассказывать истории о жестоком обращении
• может присоединиться к нескольким сверстникам, чтобы объединиться против одного ребенка, или может стать целью других детей, объединившихся против него
• не хочет, чтобы над ним смеялись

Страхи

• преодолел некоторые предыдущие страхи, такие как стоматолог или плавание
У
• есть новые проблемы, в том числе:
  • плохо учится в школе
  • ураганы (или любое стихийное бедствие)
  • война
  • этой семье не хватит денег
  • человек, которых он любит, умрут
  • , что любая боль или дискомфорт являются признаком смертельной болезни
  • опаздывает в школу
  • темный

Конфиденциальность

• хочет контроля и конфиденциальности
• нравится собственная комната, в которую он может уйти
• не любит, когда его трогают или видят без одежды
• может разговаривать сам с собой перед зеркалом

Родители

• неплохо ладит с мамой
• хочет ее поддержки и сочувствия
• считает, что родители любят других детей в семье больше, чем он им
• восхищается отцом, особенно мальчики могут им «поклоняться»

Братья и сестры

• драки с братьями и сестрами
• лучше всего подходит для гораздо более старших и гораздо более молодых братьев и сестер
• с близкими по возрасту братьями и сестрами, все «просто недостаточно»
• любит семейные прогулки
• меньше болтовни

Пол

• может не замечать половых различий
• «мягкие»
• некоторые, особенно мальчики, более враждебны по отношению к противоположному полу

Школа / обучение

• любит учиться
• может боготворить учителя
• может влюбиться в учителя
• часто спрашивает разрешения на выполнение задач
• хочет быть особенным
• дома, на школу можно много жаловаться
• плохой посыльный для принесения бумаг из школы
• может подарить учителю «подарок», который на самом деле принадлежит матери.
• любит читать по мере развития навыков
• лучше понимает время (возможно, поэтому растет беспокойство по поводу опоздания)
• устанавливает высокие стандарты для себя, хочет высшие баллы и документы, стирает много
• упорствует однажды начинает деятельность

Физическое развитие

• Больше головных болей, трет глаза
• жалуется на боли, особенно на боли в коленях
• более согласованный
• осторожнее

Играть

• не так рискованно
• может долго заниматься одним делом
• может лучше играть в соревновательные игры, потому что победа не так важна
• любит компьютерные игры
• любит коллекционировать
• любит природу
• любит заниматься спортом

Частое использование

• «Не могу»
• «Это серьезно»
• «Мне неловко»
• много самокритики

Этика

• старается соответствовать стандартам, чтобы быть «хорошим»
• пытается сказать правду, но быстро оправдывается
• считает, что справедливость очень важна
• может собирать вещи, которые ему не принадлежат

Рекомендации по воспитанию 7-летнего ребенка

• Будьте осторожны
• Выразите признательность
• Выразите разумное сочувствие
• Не относитесь слишком серьезно к сообщениям о несправедливости
• Сохраняйте спокойствие

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 8 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, первоисточником которых является «Ваш восьмилетний возраст», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 8-летних: живые и общительные

Обычно 8-летние:
Физическое поведение

• энергичный, быстрый, быстро ходит, быстро разговаривает, быстро ест, быстро читает
• может легко переключаться с одного занятия на другое
• любит грубую игру и громкие игры
• лучше согласован
• хочет расширить границы личного пространства
• небрежный, небрежный и склонный к авариям

Эмоциональное развитие

• более осведомлен о себе
• может выражать себя через эмоции, такие как изумление и любопытство
• любит поговорить
• может быть очень драматичным
• часто преувеличивает
• требует
• оценочное
• жестко относится к ошибкам
• чрезвычайно чувствителен к воспринимаемой критике со стороны других
• может быстро переложить вину на других, когда нападает на кого-то (словесно или физически)
• может лучше определять время, но может быть более беспечным, чем более тревожный семилетний этап
• с радостью принимает вызовы
• может переоценить способности
• часто хвастается, а потом придумывает алиби
• жаждет похвалы (может подавить себя, чтобы получить ее)
• любит торговаться

Интеллектуальное развитие

• мечты
• имеет тенденцию пропускать инструкции и часто спрашивает: «Что?»
• не очень хороший самозапуск, но когда-то запустился, ему нужна свобода, чтобы делать по-своему
• начало абстрактного мышления
• может применить простую логику, чтобы прийти к выводам
• может дедуктивно рассуждать
• может классифицировать

Родители

• любопытно обо всем, что творится в семье
• хочет быть уверенным, что родительские отношения работают.
• быстро улавливает взгляды и ценности родителей

Мать

• имеет более тесные отношения
• очень притяжательный
• очень созвучна ей
• требует всего ее внимания, включая постоянные разговоры
• хочет, чтобы она поиграла с ним в настольные игры
• хочет порадовать маму
• хочет помочь ей удовлетворить ее потребности

Отец

• отношения не такие напряженные, как с мамой
• может быть менее ласковым
• может волновать отца лучше, чем раньше
• может думать об отце лучше, чем о матери

Братья и сестры

• хочет свою справедливую долю и все привилегии, которые есть у других братьев и сестер
• нужны особые инструкции и много похвалы при уходе и играх с младшими братьями и сестрами
• может быть слишком строгим, если ухаживать за младшим братом или сестрой
• может избавить от разочарования по отношению к другим братьям и сестрам

Дружба / отношения

• имеет больше друзей, чем раньше
• у некоторых восьмилетних много друзей, у других только один или два
• хочет хороших двусторонних отношений
• более охотно сотрудничает и соответствует
• может выбрать любого ребенка, которого считают чужаком
• играет больше с детьми одного пола
• начало «тайных клубов»
• заботится об отношениях
• Повышенное любопытство к изучению того, как строятся отношения вокруг него
• может приближаться к незнакомцам с большей уверенностью

Питание

• Повышенный аппетит
• будет есть больше новых продуктов

Одежда

• небрежный
• бросает одежду на пол
• все больше интересуется торговыми марками и стилем

Здоровье

• улучшает здоровье
• при заболевании быстро выздоравливает
• При расстройстве возможны боли в животе
• При чрезмерном возбуждении могут возникнуть головные боли
• может иметь многочисленные жалобы на глаза

Коллекции

• Чрезвычайно интересуется вещами и коллекциями и заботится о них
• любит приобретать, обменивать, устраивать, классифицировать и злорадствовать по поводу имущества
• любит деньги

Пол

• Повышенный интерес к младенцам
• Повышенное любопытство к жизни, сексу и браку
• Сдвиг интереса к противоположному полу
• мальчиков умеют узнавать «хорошеньких девушек» и восхищаться ими; девочки могут узнавать и восхищаться «красивыми мальчиками»
• Может иметь место сексуальная игра
• Мальчики могут особенно заинтересоваться грязными шутками и непристойными разговорами

Рекомендации по воспитанию 8-летнего ребенка

• Часто хвалите конкретно и описательно
• Обеспечить защиту от чрезмерных усилий
• Обеспечить защиту от чрезмерной самокритики
• Мать может стараться каждый день посвящать определенное время, когда она полностью занята

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 9 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института развития человека Гезелла, основным источником которых является «Ваш девятилетний ребенок», проведенное Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 9-летнего ребенка: непредсказуемо

Это возраст, отмеченный большим количеством индивидуальных различий. Следовательно, этот возраст сложнее описать и предсказать. Например, некоторые:

• сильные чувства к семье; другие кажутся равнодушными
• люблю деньги; другие, кажется, не заботятся об этом
• тратят все свои деньги; другие копят
• ловки руками; другие не
• люблю спорт; другие не интересуют
• увлечены жестокими телешоу и играми; другие не обижаются и иногда даже обижаются на них
• — хорошие едоки; другие не
• практически не имеют проблем со сном; у других много
• выполнять действия или задачи с большой скоростью; другие намного медленнее

Обычно 9 лет:
Outlook

• описывается родителями как «в тумане», «в изумлении», «в другом мире»
• более задумчивый, чем в восемь лет, и не такой несчастный, как в семь лет
• может иметь широкие перепады настроения
• может быть нетерпеливым и вспыльчивым, может иметь приступы гнева, но быстро их преодолевает
• больше стремится доставить удовольствие, хочет, чтобы его любили, любит, когда выбирают, будет работать ради одолжения, преуспевает на похвале
• более независимый, целеустремленный
• более надежен и заслуживает доверия
• больше беспокоит, более тревожный, более замкнутый, менее уверенный, менее быстрый, чем типичный 8-летний
• беспокойный; мальчики выпускают пар борьбой, девочки чаще бродят по дому

Интересы

• имеет различные и многочисленные интересы
• любит собирать вещи
• может содержать коллекции аккуратно и организованно
• любит составлять контрольные списки, любит классифицировать, идентифицировать и категоризировать информацию
• нравится понимать, как классифицируются другие вещи, такие как различные воинские звания, марки и модели автомобилей, типы самолетов
• любит знать, сколько стоят вещи

Интеллектуальное развитие

• готов атаковать новые и сложные задачи
• лучше умеет рассуждать
• умеет вдумчиво спланировать подход к проекту или мероприятию
• любит доводить до мелочей
• иногда изнуряет себя, пытаясь все закончить удовлетворительно
У
• могут быть проблемы с поиском времени, чтобы сделать все, что он запланировал
• готов делать что-то снова и снова, чтобы овладеть этим
• Мальчики могут казаться почти одержимыми достижением своих целей, особенно если цейтнот ограничен
• делает более тонкую и детальную оценку вещей, замечает тонкие различия в вещах и эмоциях
• любит говорить о вещах; меньше говорит ради собственного голоса
• может игнорировать запросы, если они не имеют для него смысла
• жалуется и извиняется за невыполнение заданий, например, внезапное физическое недомогание (глаза болят, поэтому не могут читать, болит живот, поэтому невозможно убрать беспорядок).Эти жалобы могут быть законными, т. Е. Боль настоящая, но обычно временная
• имеет тенденцию говорить о смерти как факт

Школа / обучение

• Практика и совершенствование навыков, полученных в первых трех классах
• заменяет обучение чтению чтением, чтобы выучить
• любит впитывать информацию и запоминать факты
• не может перефразировать и объяснить истинное значение
• может распознавать взгляды других людей
• может исправить ложное первое впечатление с помощью логики
• может быть трудно усидеть на месте в школе; часто барабанит пальцами, мычит, поет, свистит, шепчет

Этичное развитие

• винит других меньше
• показывает истоки совести
• умеет больше брать на себя ответственность за свои действия и ошибки
• очень заинтересован в определении того, что действительно справедливо
• особенно интересует «Кто это начал?»
• показывает много самокритики.Не примет комплимент, если сочтет, что он не заслуживает.

Воображение

• рассказывает меньше небылиц и диких преувеличений
• меньше верит в сказки и магию, хотя может быть очень суеверным

Друзья

• может быть верным и преданным другом
• не обращает внимания на мелкие ошибки
• не хочет причинять боль другим
• демонстрирует более сильное пренебрежение и отвращение к противоположному полу
• мальчиков любят «метаться, кричать»
• девушки тише, любят хихикать и шептать
• любит быть членом «клуба» или группы

Семейные отношения

• Менее охотно делится подробностями своей жизни с родителями
• может сомневаться в том, что родители всегда правы и обладают всей властью
• может подвергнуть сомнению правила
• может показаться отдаляющимся от семейного круга
• может возражать против того, чтобы его называли «Мой сын» или «Моя маленькая девочка».
• может не любить говорить о том, когда был моложе
• может не захотеть быть публично признанным родителем
• ценит бабушек и дедушек

Мать

• уходит от прежних забот о матери
• меньше интересуется ее комментариями или компанией
• Мальчики рядом с ней хмурые, часто придираются к ней и могут возмущаться ее попытками сделать их опрятными и опрятными

Отец

• может быть растущее уважение к отцу и к отцовскому роду
• вступает в новые отношения со своим отцом на основе общих интересов, особенно для мальчиков

Братья и сестры

• может поладить лучше, чем раньше, с братьями и сестрами
• гордится старшими братьями и сестрами
• способен хорошо реагировать на младших братьев и сестер, особенно если брать на себя некоторую ответственность за уход за ними

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 10 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш возраст от десяти до четырнадцати лет», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 10-летнего ребенка: расслабленный и спокойный

Обычно 10 лет:

• откровенен, не застенчив, принимает жизнь и мир такими, какие они есть
• удовольствия от физических нагрузок — скольжение, бег, лазание, прыжки

Семья

• тесно связан с семьей; мать пользуется особым авторитетом, но все равно ладит с отцом
• может быть очень заботливым по отношению к младшим братьям и сестрам, даже к домашним животным

Социальные

• любит друзей
• любит быть в группах, клубах, бандах, которые обычно включают в себя членство
• любит поговорить

Школа / обучение

• любит школу, любит учиться и принимает разумное количество домашних заданий без обид
• хорошо запоминает

Мораль / этика

• обладает сильным моральным пониманием правильного и неправильного — акцент на выяснении того, что не так
• имеет прозаическое отношение к философским вопросам — жизни, смерти, божеству, времени, пространству.
• не эгоистичен, но осознает совесть

Краткое описание подросткового возраста:

• 10 напоминает 5 — самодостаточный, расслабленный, прямой, легкий компромисс
• 11 напряжена, задает вопросы, ищет и проверяет себя через конфликты с другими
• 12 лучше уравновешен — принимает других, более объективен, колеблется от детского к зрелому отношению
• 13 отзывов — напоминают 7
• На 14 общительнее, сравнивает себя с другими
• 15 более интроспективно — исследует себя по отношению к идеям, идеалам, мнениям других
• 16 более спокойных, независимых, самостоятельных

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 11 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш возраст от десяти до четырнадцати лет», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 11-летнего ребенка: колеблется между крайностями

Обычно 11-летний ребенок:

Outlook

• разговорчивый, общительный и приветливый
• самоуверен, хотя его можно назвать «грубым и трудным».
• испытывает широкий спектр настроений и эмоций — может прийти в ярость или расхохотаться
• может быть громким и ярким
• обладает талантом к веселью и смеху

Поведение

• часто прерывает
• импульсивен
• очень любопытен
• все еще эмоционально незрелый и не знает, каким его видят другие
• лучше всего ведет себя вдали от дома
• сопротивляется поставленным задачам

Физические

• много покачивается
• все более голоден — любит не только еду, но и опыт
• легко снимает
• может быть слишком жарко или слишком холодно — даже тело становится нестабильным, когда он вступает в подростковый возраст.

Семья

• все еще имеет сильную привязанность к дому
• ссоры с братьями и сестрами
• восставших против родителей; придирается, спорит, обзывает имена, кричит, отвечает
• более критично относится к отцу
• нужны родители, чтобы уравновесить реакции и не быть слишком чувствительными или слишком снисходительными

Краткое описание подросткового возраста:

• 10 напоминает 5 — самодостаточный, расслабленный, прямой, легкий компромисс
• 11 напряжена, задает вопросы, ищет и проверяет себя через конфликты с другими
• 12 лучше уравновешен — принимает других, более объективен, колеблется от детского к зрелому отношению
• 13 отзывов — напоминают 7
• На 14 общительнее, сравнивает себя с другими
• 15 более интроспективно — исследует себя по отношению к идеям, идеалам, мнениям других
• 16 более спокойных, независимых, самостоятельных

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 12 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики. Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш возраст от десяти до четырнадцати лет», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 12-летних: затишье перед бурей

Обычно для 12-летних:

• показывает много изменений к лучшему
• менее импульсивен, более рассудителен, более дружелюбен и демонстрирует лучшее самоконтроль
• может быть более объективным
• более проницательный
• не хочет, чтобы его считали «младенцем» — работает на взросление
• принимает исправления и дисциплинарные взыскания
• может искупить чувство вины

Социальные

• может быть отличной разговорной компанией
• дружелюбный, открытый, отзывчивый, готовый радовать, спонтанный, позитивный и восторженный
• обладает растущим чувством юмора, веселее, общительнее
• менее наивен в социальных отношениях
• лучше ладит со всеми коллегами
• находится под влиянием отношения и интересов группы сверстников
• проявляет сочувствие и может смотреть на вещи с точки зрения других
• хочет получить одобрение других

Школа / обучение

• любит учиться
• выказывает искреннее восхищение твердым, хорошо информированным учителем, обладающим чувством юмора.
• может работать независимо, но желает групповой деятельности
• использует возможности для обсуждения или обсуждения политических и гражданских вопросов
• показывает рост концептуального мышления, в отрывках
• проявляет инициативу (пример: может открыть собственную газету)

Семья

• проявляет повышенную тактичность при уходе за младшими братьями и сестрами
• улучшил отношения матери и дочери

Краткое описание подросткового возраста:

• 10 напоминает 5 — самодостаточный, расслабленный, прямой, легкий компромисс
• 11 напряжена, задает вопросы, ищет и проверяет себя через конфликты с другими
• 12 лучше уравновешен — принимает других, более объективен, колеблется от детского к зрелому отношению
• 13 отзывов — напоминают 7
• На 14 общительнее, сравнивает себя с другими
• 15 более интроспективно — исследует себя по отношению к идеям, идеалам, мнениям других
• 16 более спокойных, независимых, самостоятельных

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 13 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш возраст от десяти до четырнадцати лет», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 13-летних: самоанализ

Обычно 13 лет:
Настроение

• иногда проявляет капризность
• более серьезный, менее спонтанный, более рефлексивный и более самокритичный

Связь

• не такой открытый или коммуникативный и может переходить в периоды молчания
• более осторожен — может колебаться, прежде чем выразить себя, может стесняться с незнакомцами
• очень чувствителен к критике и остро воспринимает эмоциональное состояние окружающих
• требует большого понимания

Ответственность

• более адаптируемый и надежный
• обладает сильным чувством долга
• муз о будущем, желаниях, амбициях
• демонстрирует повышенное сопротивление авторитетным цифрам

Интеллектуальное развитие

• в школе, с большим интересом отвечает на задания и обсуждения
• обладает большой способностью приобретать знания посредством чтения, слушания и поиска.
• формулирует предложения и ставит под сомнение идеи, мыслит в терминах гипотетических условий
• наслаждается таким же остроумием, как и взрослый, готовый к сотрудничеству
• осознает способность рассуждать
• ищет «правильное» слово или фразу

Семья

• подробно критикует родителей — девочки могут очень критически относиться к матери, особенно к ее одежде, одежде, макияжу
• кажется отстраняется от семейного круга и от близких доверительных отношений с родителями
• драки с братьями и сестрами, особенно в возрасте от 6 до 11 лет

Социальные

• заинтригован широким спектром межличностных отношений
• разборчивее относится к товарищам, у него меньше друзей
• презирает «детские штучки» 12 и

Краткое описание подросткового возраста:

• 10 напоминает 5 — самодостаточный, расслабленный, прямой, легкий компромисс
• 11 напряжена, задает вопросы, ищет и проверяет себя через конфликты с другими
• 12 лучше уравновешен — принимает других, более объективен, колеблется от детского к зрелому отношению
• 13 отзывов — напоминают 7
• На 14 общительнее, сравнивает себя с другими
• 15 более интроспективно — исследует себя по отношению к идеям, идеалам, мнениям других
• 16 более спокойных, независимых, самостоятельных

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 14 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть приведенной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла, первоисточником которых является «Ваш возраст от десяти до четырнадцати лет», проведенного Луизой Бейтс Эймс, доктором философии. Также включена информация из книги Элизабет Крэри «Подними носки».

Основное описание 14-летних: вступление в свои права

Обычно 14 лет:

• крепкий, энергичный, выразительный, общительный
• наслаждается жизнью
• много смеется, обладает хорошим чувством юмора
• дружелюбный и общительный
• оптимистично
• дает новое чувство удовлетворения и расслабления
• более уверенный в себе
• может переоценить

Интеллектуальный

• разумно
• может взглянуть на проблему со всех сторон
• любит рассуждать и обладает способностью к независимому мышлению
• имеет словесное понимание и беглость речи, равную 4/5 взрослого уровня
• демонстрирует большее уважение и доверие, основанное на более глубоком понимании
• старается быть реалистичным и объективным в суждениях, а не импульсивным
• жизнерадостен, энергичен, но рассудителен, обладает изрядной долей мудрости и философии, часто выражающейся в остроумии и юморе
• пока может быть объективно о собственном развитии и может приступить к рассмотрению перспективных планов

Социальные

• предпочитает компанию аналогов
• может воспринимать то, что чувствуют другие, и может видеть себя таким, каким его видят другие
• толерантна к различиям в людях
• хочет быть популярным
• проявляет большой интерес к членству в официальных клубах, командах
• общается с друзьями в любое время дня и ночи
• интересуется людьми и осознает индивидуальные различия
• любит говорить — анализировать других людей и их мотивы, признаваться, отрицать, оспаривать

Семья

• смущает поведение родителей, но домашние отношения стали более доброжелательными и менее напряженными
• показывает более зрелое отношение к взрослым в целом
• хорошо ладит с младшими братьями и сестрами

Краткое описание подросткового возраста:

• 10 напоминает 5 — самодостаточный, расслабленный, прямой, легкий компромисс
• 11 напряжена, задает вопросы, ищет и проверяет себя через конфликты с другими
• 12 лучше уравновешен — принимает других, более объективен, колеблется от детского к зрелому отношению
• 13 отзывов — напоминают 7
• На 14 общительнее, сравнивает себя с другими
• 15 более интроспективно — исследует себя по отношению к идеям, идеалам, мнениям других
• 16 более спокойных, независимых, самостоятельных

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 15 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть представленной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла.

Основное описание 15-летних: очень сложный возраст

Обычно 15 лет:

Настроение

• капризный, но не такой интенсивный и пронзительный, как 13
• серьезен, но не впадает в тяжелое настроение
• может казаться равнодушным или апатичным
• более задумчивый, серьезный, задумчивый и тихий, чем в более раннем возрасте — даже говорит мягким голосом
• может быть более замкнутым, медленным, не желающим раскрывать себя
• более агрессивен и дерзок
• очень уязвима
• сопротивляется ограничениям и стремится быть более независимым

Социальные

• общается в группах, любит собрания, следует за толпой и любит спонтанные неформальные группировки
• демонстрирует повышенное самосознание и восприимчивость
• фокусирует внимание на деталях мыслей и чувств, замечает чувствительность, раздражительность, сопротивление, отвращение и подозрения
• способен таить в себе чувства обиды, мести и насилия

Связь

• преувеличенно выражает презрение
• уважает устное слово и прилагает все усилия, чтобы точно излагать мысли и идеи

Семья

• испытывает противоречие в вопросах привязанности и непривязанности
• фактически отделяется от семьи — пропускает приветствия или экономит на них, держится особняком, не будет сидеть с семьей на семейных мероприятиях; семейное единство на небывало низком уровне
• лучше ладит с братьями и сестрами
• анализирует личностные качества родителей
• объединяет верность дому, школе и обществу

Школа / обучение

• любит или ненавидит школу
• может обладать компетенцией в школе, которая может служить выходом из покорности дома
• требует руководства извне
• чувствителен к собственным ограничениям — слишком сложные задачи ставят его в упадок
• может запутаться в собственном потенциале и ответственности
• — приверженец точности, а иногда и перфекционист

Физические

• имеет меньше энергии, что может показаться ленью
• меньше интересуется едой, даже сладостями

Краткое описание подросткового возраста:

• 10 напоминает 5 — самодостаточный, расслабленный, прямой, легкий компромисс
• 11 напряжена, задает вопросы, ищет и проверяет себя через конфликты с другими
• 12 лучше уравновешен — принимает других, более объективен, колеблется от детского к зрелому отношению
• 13 отзывов — напоминают 7
• На 14 общительнее, сравнивает себя с другими
• 15 более интроспективно — исследует себя по отношению к идеям, идеалам, мнениям других
• 16 более спокойных, независимых, самостоятельных

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

ХАРАКТЕРИСТИКИ 16 ЛЕТ

Читая эти списки типичного поведения ребенка, помните, что каждый ребенок будет делать что-то по-своему и по своему собственному расписанию.Не каждый ребенок проявляет все эти характеристики.

Чтобы полностью понять своего ребенка, вам необходимо учитывать его темперамент, ситуационные факторы, возрастные задачи развития, уровень зрелости и то, находится ли он в периоде равновесия или дисбаланса.

Большая часть представленной ниже информации основана на исследованиях Института человеческого развития Гезелла.

Основное описание 16-летних: чувство независимости

Обычно 16-летний:
Эмоциональный

• более самообладание и лучший контроль
• имеет большую самостоятельность
• показывает более глубокое самодовольство
• веселый, приветливый, общительный, уравновешенный, уверенный в себе
• любит подшучивать и наслаждается смехом — дразнить добродушно
• терпимее к миру, берет жизнь такой, как она есть
• не такой самокритичный
• не такой капризный или управляемый эмоциями, не такой обидчивый, редко плачет, может сдерживать гнев
• не волнуется и говорит другим: «Не беспокойтесь обо мне»

Интеллектуальный

• больше ориентирован на будущее — планы на учебу, о браке можно говорить серьезно
• менее импульсивен и лучше рассудителен

Социальные

• интересуется природой человека
• более склонен видеть чужую точку зрения
• интересуется людьми — любит заводить множественные дружеские отношения — много дружеских отношений на не романтической основе
• меньше подвержен влиянию группы аналогов
• любит встречаться с друзьями в собственном доме

Семья

• меньше спорит с членами семьи, включая братьев и сестер
• уезжает из дома, может устроиться на летнюю работу или посещать специальный лагерь

Краткое описание подросткового возраста:

• 10 напоминает 5 — самодостаточный, расслабленный, прямой, легкий компромисс
• 11 напряжена, задает вопросы, ищет и проверяет себя через конфликты с другими
• 12 лучше уравновешен — принимает других, более объективен, колеблется от детского к зрелому отношению
• 13 отзывов — напоминают 7
• На 14 общительнее, сравнивает себя с другими
• 15 более интроспективно — исследует себя по отношению к идеям, идеалам, мнениям других
• 16 более спокойных, независимых, самостоятельных

____________________________________________________________

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о Развитие ребенка

<Тематическая страница библиотеки статей

Большое спасибо Diane Wagenhals и Lakeside Educational Network за то, что поделились с нами этим материалом.