Пословица землю красит а человек: Пословица «Землю красит солнце, а человека труд»: значение, смысл

Приведите примеры родственных слов:

“трудный” — требующий большого труда, усилия, напряжения,

“трудолюбивый” — любящий трудиться,

“труженик” — тот, кто трудится, трудолюбивый человек

1. Самая большая ценность – жизнь.

2.Жизнь – это труд.

3.Что труд даёт человеку?

• Труд закаляет человека духовно и физически.
• Труд красит человека, а безделье его уродует.
•  Без труда человек заржавеет и заболеет
• Только в труде человек может проявить все свои самые лучшие качества

   — Труд был, есть и будет основной славой жизни на Земле. Любой труд почётен и все работы хороши. Каждый из вас подготовил стихотворение  о мастерах своего дела.

3. Беседа «Радуга профессий»

    — Все люди нашей страны трудятся. на своих рабочих местах.

Труд облагораживает человека, а умение трудиться позволяет не унывать, а преодолевать трудности. Я хочу предложить вам сегодня поговорить о профессиях,  и о людях которые окружают нас с вами.

Это повар, медсестра, технички, учитель, библиотекарь, завхоз  и многие другие люди которые создают,  нам уют  доставляют радость себе и окружающим людям.

-Какая профессия вам нравится и почему? (Ответы детей)

— Как называют или говорят про человека, который отлично делает свое дело? (Мастер своего дела, мастер – золотые руки.)

— Можно ли сказать про парикмахера, что он мастер своего дела? (Он делает красивые прически.)

— А про портного? (Он шьет элегантную одежду.)

— Про хирурга? (Он спасает человека от болезни)

— За свой труд, за умелые, талантливые руки таких людей называют человек – золотые руки. Их поощряют, они получают награды: почетные звания, грамоты, ордена, медали. И не зря говорят, труд красит человека.

— И пусть девизом вашей жизни станут слова:

           «Землю солнце красит, а человека-труд»

4. «Мозговой штурм»

На доске записать, что общее объединяет этих людей.

5. Устные рассказы «Профессии ваших родителей».

6. Игра «Окончи пословицы».

Под лежачий камень…(и вода не течет)

Маленькое дело …(лучше большого безделья).

Не сиди сложа руки — …(не будет и скуки)

Не спеши языком -…(спеши делом)

Любишь кататься — …(люби и саночки возить)

Делу время,…(потехе час)       

Без труда…(не вынешь рыбку из пруда)  

Разберем пословицу

Делу время потехе час

Мы видим, что труду люди всегда уделяли большое внимание. 

-Объясните смысл пословицы Делу время, потехе час.

— Всему должно быть свое время и делу и потехе ( веселье, развлечение, досуг) Нужно уметь и трудиться и отдыхать

Давайте вспомним наше правило о труде (читают по одному):

Ничто и никогда, Не даётся без труда.

Умей, если нужно, заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок.

Будь первым в ученье, будь первым в труде,

У нас белоручек не любят нигде

7.Подведение итогов классного часа.

   Древо «Профессий»

На листе ватмана нарисовано дерево, у каждого учащегося на столе вырезаны листочки напишите на них кем вы хотите стать, Обоснуйте выбор прикрепите к наше дереву.

Учитель:

— завершить классный час хочу такими словами:

«Не забывайте, что жизнь – это труд. Трудитесь и будьте счастливы»

Закончить пословицу землю солнце красит а человека. Развлечение «Солнце красит землю, а человека труд. Упражнение «Это мы можем»…

Землю красит солнце, а человека труд. Каков смысл пословицы?

Потому, что земля бы без солнца не была красивой, было бы очень темно и не росли бы деревья, не было бы ароматных садов и благоухающих цветов, интересных животных. Так и без труда человек был бы сухим, вялым, неинтересным, бледным. То ли дело, когда выйдешь зимой во двор, дров натаскаешь, с речки воды принесешь, а потом, какой румянец и красота в душе и внешне выглядишь здоровым и красивым!

Смысл этой пословицы заключается в том, что планета Земля не может существовать без солнца. Вся природа, все живые существа на планете — все это благодаря солнцу. А человек не может существовать без труда. Если все не будут трудиться, все человечество вымрет.

Пословица очень образная и я ее смысл вижу в том, что как наша планета не может существовать без солнца, без солнечного света, так и человек не может жить без труда. Если земля под действием солнечного тепла расцветает, одевается деревьями и травой, по ней начинают бегать различные животные, а в небе летать и звонко петь птицы, то человек также облагораживается если ведет полезный образ жизни. Трудолюбивого человека уважают, любят и им гордятся. Напротив лентяя, предпочитающего проводить время в праздности никто не ценит, никому он не нужен и никто не замечает его внешней красоты, даже если она есть.

Безусловно в этой пословице скрыт глубокий смысл.

Суть в том, что благодаря солнцу на нашей планете Земля существует вс живое и прекрасное. Получается, что солнце украшает Землю.

А вот, что касается труда, то именно он облагорадивает, улучшает человека. Благодаря труду мы становимся прекраснее. Ведь именно quot; юТруд сделал из обезьяны человекаquot;.

Наверное, имеется в виду, что без Солнца не было бы такой красоты на Земле. Деревьев, лугов, цветов. В этом смысле Солнце украшает Землю разными нарядами, это связано со сменой сезонов. А человека тоже красит труд. Если он всю жизнь на диване проваляется, то красивым точно не будет, ни в прямом смысле, ни в переносном.

помогите пожалуйста дам 59 баллов напиши сочинение-рассуждение по пословице землю красит солнце, а человека труд.

Помогите пожалуйста дам 59 баллов

напиши сочинение-рассуждение по пословице землю красит солнце, а человека труд.

Каждое утро люди начинают с работы. Школьник садится за парту, водитель забирается в кабину, рабочий становится к станку. Студент берет книгу, ведь чтение – это тоже труд. Сотрудник офиса включает компьютер, бизнесмен звонит по телефону, домохозяйка зажигает плиту, а рыбак выходит в море. Никто не остается без дела. Все потому, что труд – естественное занятие человека.

Труд дает средства к существованию. Все, чего человек достиг, он достиг благодаря труду. Уютные дома, красивая одежда, вкусная еда, интересные развлечения – все это плоды человеческого труда.

Кроме того, не зря говорят, что труд облагораживает человека. Это, конечно, должен быть труд по душе, который приносит радость. Человек, который трудится, чувствует себя бодрым и энергичным, выглядит подтянутым. «Землю красит солнце, а человека труд» — такая поговорка ходит в народе.

У трудолюбивой личности способности и таланты не пропадают зря. Она приобретает авторитет и уважение других. «Трудом славен человек» — так говорят об этом.

Человека деятельного легко отличить от ленивого. Поскольку для человека неестественно ничего не делать, то ленивый и праздный сам себе не найдет места. Он будет скучать и «убивать время». Ему даже развлекаться когда-нибудь надоест.

В произведениях русских классиков описаны дворяне, которым не нужно было работать, но счастливее они от этого не стали. Они не знали, куда себя применить. «Где труд, там и радость» — гласит пословица, а бездельник этой радости лишен.

Пусть каждый из нас найдет себе труд, который ему подойдет, и тогда его личность будет.

Ответы и комментарии к ним

Цель:

• Воспитание трудолюбия, желания приносить людям радость и счастье своим трудом; воспитание заботливости, настойчивости в достижении цели, взаимопомощи.
• Воспитание уважительного отношения к труду, к людям труда.

Оформление класса: плакаты «Человек трудом славен», «Землю красит солнце, а человека — труд», выставка фотографий с места работы родителей.

В мире слов разнообразных,
Что блестят, горят и жгут, —
Золотых, стальных, алмазных, —
Нет священней слова: “труд”!

Всё, что пьём мы полной чашей,
В прошлом создано трудом:
Всё довольство жизни нашей,
Всё, чем красен каждый дом.

Новой лампы свет победный,
Бег моторов, поездов,
Монопланов лёт бесследный, —
Всё — наследие трудов!

Все искусства, знанья, книги —
Воплощённые труды!
В каждом шаге, в каждом миге
Явно видны их следы.

И на место в жизни право
Только тем, чьи дни — в трудах:
Только труженикам — слава,
Только им — венок в веках!

Но когда заря смеётся,
Встретив позднюю звезду, —
Что за радость в душу льётся
Всех, кто бодро встал к труду!

И, окончив день, усталый,
Каждый щедро награждён,
Если труд, хоть скромный, малый,
Был с успехом завершён!

Каждый человек в нашей стране имеет право на труд. На труд творческий, созидательный, счастливый. Хорошее слово «труд». Дом не построить без топора, а стены не покрасить без кисти. Дорогу в заснеженной тайге не проложить без могучего бульдозера. Ни одно дело не обходится без умелых и крепких рабочих рук. Игла лишь тогда заскользит по шитью, когда она в руках мастерицы. И земля-матушка лишь тогда подарит богатый урожай, когда за ней ухаживает умелый полевод.

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.

Мимо столярной
Идёшь мастерской, —
Стружкою пахнет
И свежей доской.

Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.

Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего —
Маслом машинным.

Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате —
Лекарством приятным.
Джанни Родари

К нам в гости пришли Ваши родители. Каждый из них трудящийся человек. Они расскажут вам о своих профессиях, о том, за что они любят свою работу и гордятся ею. (Перед учащимися с рассказами о своих профессиях выступают родители, некоторые из них пришли на праздник в рабочей одежде).

Каждый человек на Земле от мала до велика должен трудиться. Взрослые-на предприятиях, а дети занимаются трудом учебным, самообслуживанием, общественно-полезным трудом. Современный труд отличается тем, что он требует от человека много знаний. Управлять сложными машинами, работать у станков без знаний сейчас просто невозможно.

Учитель щедро учит нас тому,
Что очень нужно будет в жизни:
Терпенье, чтенью, счёту и письму,
И верности родной Отчизне.
В.Викторов.

Фотограф

Нелегко снимать зверей,
Заяц просит: «Поскорей!»
Мышь пищит: «Боюсь немножко,
Что увидит снимок кошка».
«Уколю, грозится ёж,-
Если снимка не пришлёшь!»
В.Берестов .

Токарь склонился над умным станком.
Тонкая стружка бежит ручейком.
Л. Яхнин.

Хлебороб

Выросла пшеница. Ни жары, ни холода не боится. Это учёный много лет работал, среди 1000 зёрен выбирал лучшее, выводил новый сорт. Агроном сказал, когда пахать, как землю напоить, семена подкормить. Тракторист землю пахал, поле засевал. Лётчик над полем кружил, молодые ростки от вредителей защищал. Как созрели колосья, комбайнёр урожай собрал. Шофёр зерно на элеватор отвёз. Хорпошо потрудились хлеборобы!

Шуршат по дорогам
Весёлые шины,
Спешат по дорогам
Машины, машины…
А в кузове-важные,
Срочные грузы:
Цемент и железо,
Изюм и арбузы.
Работа шофёр
Трудна и сложна.
Но как она людям
Повсюду нужна!
К.Чолиев.

Лесничий

Чтоб сосны, липы, ели
Не болели, зеленели
Чтоб новые леса
Поднимались в небеса,
Их под звон и гомон птичий
Охраняет друг — лесничий.
В.Степанов

Машинист

Как быстрый конь несётся
По рельсам тепловоз,
Всё ближе раздаётся
Весёлый стук колёс.
Зелёные вагоны
На солнышке горят.
В кабине застеклённой
Сидит мой старший брат.
Со свистом поезд мчится,
Не сможет опоздать.
Я стану машинистом!
А ты кем хочешь стать?
Н.Нарзуллаев

Доктор, доктор как нам быть:
Уши мыть или не мыть?
Если мыть, то как нам быть:
Часто мыть или пореже?
Отвечает доктор:
-Еже!
Отвечает доктор гневно:
-Еже-,
еже-,
Ежедневно!
Э. Мошковская

Отгадайте профессию.

Его работа в глубине, на самом дне.
Его работа в темноте и тишине.
Пусть труд его не лёгок и не прост,
Как космонавт, плывёт он среди звёзд.
(Водолаз).

Он опускается в забой
Его работа под землёй.
(Забойщик).

Ему нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней — сноровка!
(Слесарь).

Мастер, мастер, помоги-
Прохудились сапоги.
Забивай покрепче гвозди —
Мы пойдём сегодня в гости.
(Сапожник).

Заболела эта книжка, изорвал её мальчишка.
Я больную пожалею, я возьму её и склею.
(Переплётчик).

Ребята, когда ты, проснувшись, встаёшь,
Встают миллионы с тобой,
Когда ты, спеша на работу идёшь,
Идут миллионы с тобой.
В лесах, на горах, у морей и у рек —
Повсюду мы братьев найдём.
Везде, где российский живёт человек,
Он Родину славит трудом.

Он уголь и газ достаёт из земли
Великою силой труда.
В местах, где враги всё смели и сожгли,
Из пепла встают города.
Пускай веселей разгорается день,
Минуты не будет терять,
Чтоб Родину к счастью ещё на ступень
Могучим усильем поднять!

Победа в труде, как победа в бою,
Сама к нам друзья не придёт.
Работой украсим Отчизну свою,
За счастье, за радость-вперёд!
В. Лебедев-Кумач

В конце занятия учащиеся дарят родителям свои поделки, выступают с маленьким концертом.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

« Землю красит солнце, а человека труд»

Цель: продолжать развивать творческие способности, воспитание

Трудолюбия, развивать художественный вкус, развивать мелкую

Моторику рук.

Материалы и оборудование: наглядные пособия, набор пословиц,

Кроссворд, выполненный на ватмане, набор загадок, для

Каждого коробочка для рукоделия.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1.Организационный момент.

Здравствуйте гости дорогие! Здравствуйте дети!

Я вас приглашаю на русские посиделки!

Быт людей отмечен веком, поменялся старый мир

Нынче все мы по сусекам, личных дач, своих квартир,

Наш досуг порою мелок, и чего там говорить

Скучно жить без посиделок, их бы надо возродить.

Девочки, я вам подготовила загадки, давайте их отгадаем все вместе.

1.По сеням ходит, а избу не идет (дверь)

2.Бел как снег, в чести у всех, а в рот попал, там и пропал (сахар)

3.Всех оденет, а себя никогда (иголка с ниткой)

4. В одном месте, метров двести (клубок)

5.Четыре ноги, два уха, один нос да брюхо (самовар)

6.Маленько, кругленько, а за хвост не поднять (клубок)

КРОССОВРД

1.Два кольца два конца, а посередине гвоздик (ножницы)

2.Две подружки веселушки, большие помощницы при вязании (спицы)

3.Из нее нам шьют одежду (ткань)

4.Наш помощник при вязании (крючок)

5.Весь мир обшила,сама нагая ходила (игла)

Молодцы! Все вы знаете! Все отгадали правильно!

Девочки посмотрите сюда здесь написаны пословицы о труде.

Как вы думаете что они означают? (ответы детей)

2.Практическая часть

Вот мы и подошли к основной части нашего занятия. Давайте продолжим нашу работу которую мы начали на прошлом занятии.

Не мышь, не птица, в лесу резвиться

На деревьях живет и орешки все грызет. Кто это? (белка)

Открываем свои коробочки для рукоделия, но с начала нам надо подготовить свое рабочее место. Постелим клеенки и нам надо повторить основные правила работы с ножницами и крючком.

Вспоминайте какие это правила?

1.Ножницы должны лежать с сомкнутыми концами и передаваться кольцами вперед.

2.Крючок должен лежать только в коробочке

3.Нельзя делать резких движений рукой, в которой находятся крючок, ножницы.

4. После окончания работы убрать за собой свое рабочее место.

Итак начинаем. На прошлом занятии мы выполнили с вами помпоны для хвоста, туловища, и подготовили ланки, ушки, глазки. Сегодня сделаем помпон для головы и все соединим.

Начинается работа над изготовлением белочки.

(При необходимости оказывается помощь)

Вот какие красивые белочки у нас получились. Молодцы!

Давайте уберем свои рабочие места, сложим все в свои коробочки.

Я вам предлагаю оживить все наши поделки и рассказать сказку в лицах для наших гостей. Берите своих персонажей.

Сказка « Маша и ее друзья»

Ежик: Маша о чем ты плачешь?

Маша: Ежик! Как мне не плакать? Пришла я утром на свой огород, а у меня у помидор, огурцов, кабачков, и тыкв гусеница все листочки съела. Что я теперь делать-то буду.У меня вон перец, фасоль, горох еще на грядках растет гусеница и их съест. А-а-а-а-а.

Ежик: Ой гусеницу я боюсь. Давай я тебе лучше грибов принесу. Не плачь Маша я мигом.

Белка: Маша о чем ты плачешь?

Маша:Белка! Как мне не плакать? Пришла я утром на свой огород, а у меня у помидор, огурцов, кабачков, и тыкв гусеница все листочки съела. Что я теперь делать-то буду.У меня вон перец, фасоль, горох еще на грядках растет гусеница и их съест. А-а-а-а-а.

Белка: Ой, гусеницу я очень боюсь. Она такая мохнатая и страшная, ф-ф-ф Давай, я тебе лучше орешков соберу и принесу, только не плачь! Маша я быстро вернусь!

Кот: Маша, МУР-р-р, о чем ты плачешь?

Маша: Милый кот! Как мне не плакать? Пришла я утром на свой огород, а у меня у помидор, огурцов, кабачков, и тыкв гусеница все листочки съела. Что я теперь делать-то буду.У меня вон перец, фасоль, горох еще на грядках растет гусеница и их съест. А-а-а-а-а.

Кот: Маша, фу гусеницу я боюсь. Давай я тебе лучше мышку поймаю. Я сейчас вернусь.

Курица: Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко-ко

Не ходите далеко, лапками гребите, зернышко ищите.

По сторонам глядите, червячка ищите.

От меня не отставайте, Далеко не убегайте.

Маша о чем ты плачешь? Ко-ко-ко-ко

Маша: Как мне не плакать? Пришла я утром на свой огород, а у меня у помидор, огурцов, кабачков, и тыкв гусеница все листочки съела. Что я теперь делать-то буду.У меня вон перец, фасоль, горох еще на грядках растет гусеница и их съест. А-а-а-а-а.

Курица: Я могу тебе помочь. Где эта лохматая гусеница?

Маша: спасибо тебе, курочка, ты спасла мой огород! Теперь у меня будут расти и фасоль, и горох, и перец, и помидоры с огурцами. Спасибо!

Курочка: А еще Машенька я снесу тебе яичко не золотое, а простое.

Маша: Спасибо!

Ребята вам понравилась наша сказка?

Кто съел все листочки у овощей?

Какие овощи росли на грядке?

Кто не испугался гусеницу и помог Машеньке?

Назовите всех друзей Маши.

(ответы детей)

Роли исполняли:

Вот и пошли к концу наши посиделки. Вам понравилось?

Я хочу вас поблагодарить за наше занятие. Большое вам спасибо! И до новых встреч!

Урок: внеклассное чтение.

Тема: «Землю красит солнце, а человека – труд».

Класс: 2

Цели урока:

Познакомить с произведениями о труде, о профессиях

Показать значение трудовой деятельности в жизни человека. Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, желание трудиться, ответственное отношение к учебе.

Развивать устную речь учащихся, обогащать словарный запас.

Развивать воображение, фантазию, творческие способности.

Познакомить с исследовательским методом для получения необходимой информации.

Предварительная подготовка : детям прочитать произведения разных писателей В.Маяковского, Д.Родари, Ю.Тувима, Б.Заходера, Э.Мошковской, Е.Пермяка о труде людей, о профессиях. Собрать материал и подготовить выступление по теме: «Трудовая биография моей бабушки (моего дедушки)».

Ход урока

I . Сообщение темы

Сегодня на уроке внеклассного чтения мы познакомимся с произведениями разных писателей о труде людей, о профессиях. Прочитайте тему нашего урока. Объясните смысл данной пословицы.

II .Актуализация знаний

Учитель : Послушайте стихотворение Л.Куклина «Подумайте, что было бы…» и скажите, о чём оно.

Подумайте, что было бы,
Когда б сказал портной:
– Шить платья мне не хочется,
Устрою выходной!
И все портные в городе
За ним ушли б домой.
Ходили б люди голые
По улице зимой.

Подумайте, что было бы,
Когда сказал бы врач:
– Рвать зубы мне не хочется,
Не буду, хоть ты плачь!
Больным врачебной помощи
Не стало б никакой.
А ты б сидел и мучился
С подвязанной щекой.

Подумайте, что было бы,
Когда б сказал шофер:
– Возить людей не хочется! –
И выключил мотор.
Троллейбусы, автобусы
Засыпало снежком,
Рабочие на фабрики
Ходили бы пешком.

Сказал учитель в школе бы:
– Мне в нынешнем году
Учить детей не хочется,
Я в школу не приду!
Тетради и учебники
Валялись бы в пыли,
А вы бы неучеными
До старости росли.

Подумайте, какая бы
Случилась вдруг беда!
Но только так не сделает
Никто и никогда,
И люди не откажутся
От нужного труда:
Учитель обязательно
Придет наутро в класс,
А пекари старательно
Хлеб испекут для вас.

Любое дело выполнят,
Что им ни поручи,
Портные и сапожники,
Шоферы и врачи.
Мы все семьею дружною
В одной стране живем,
И каждый честно трудится
На месте на своем.
(Л.Куклин)

Учитель : О чем это стихотворение? (О труде)

Что случилось бы, если все перестали работать?

Жизнь на земле замрет. Наступит голод и смерть. Поэтому все должны трудиться. Жизнь – это труд.

III . Изучение новой темы

1) Игра «Собери пословицу»

Учитель : Издавна на Руси воспевали и прославляли труд, а ленивых не уважали, над ними посмеивались. Недаром народ сложил так много пословиц, песен и сказок о труде и трудолюбивых людях. Я предлагаю вам вспомнить пословицы о труде. На каждой парте лежит конверт со словами, из которых нужно собрать пословицу о труде. (Дети зачитывают свои пословицы).

2) Разгадайте кроссворд:

-Загадки о профессиях:

1.Из просеянной муки

Он печет нам пироги,

Булки, плюшки, сайки,

Кто он? Угадай-ка?

(Пекарь)

2. Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской,

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.

(Маляр)

3.Он вылечит корь, и бронхит, и ангину,

Пропишет пилюли нам и витамины.

(Доктор)

4. Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз – и помнит вас.
(Фотограф)

5. Он приучает детишек к порядку,

Он проверяет ребячьи тетрадки,

6. В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра – машинист.

Должен знать он очень много

Потому что он … (Артист)

7.Печь гудит, как самовар,

Сталь в ней варит… (Сталевар)

8. Встаем мы рано, ведь наша забота –
Всех отвозить по утрам на работу

(Водители)

9.Шьет прекрасно, порет лихо

Рукодельница — …(Портниха)

Какое слово получилось в вертикальном столбике? (Профессия)

А что такое профессия?

Профессия – это труд, который люди себе выбирают на всю жизнь, приносящий пользу окружающим и государству. В Толковом словаре говорится: «Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность». Каждый день мы сталкиваемся с предметами труда представителей разных профессий. Без них невозможно представить ни одного дня.

3) Работа над стихотворением Д.Родари «Чем пахнут ремесла?»

Учитель: А сейчас послушаем и посмотрим, что приготовили к уроку наши ребята.

(Инсценирование стихотворения Д.Родари «Чем пахнут ремесла?»)

Ведущий. У каждого дела запах особый.

Пекарь (В белом халате. Держит в руках батон.)

В булочной пахнет тестом и сдобой.

Столяр (В руках рубанок. На нем костюм рабочего.)

Мимо столярной идешь

Мастерской-

Стружкою пахнет и свежей доской.

Маляр (В рабочем костюме. В руках валик, ведро с краской)

Пахнет маляр скипидаром и краской.

Стекольщик (В руках оконная рама из картона)

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.

Шофер (В куртке шофера)

Куртка шофера пахнет бензином.

Рабочий. Блуза рабочего – маслом машинным.

Кондитер (в белой одежде)

Пахнет кондитер орехом мускатным.

Доктор (В белом халате.)

Доктор в халате – лекарством приятным.

Рыбак (с сетью в руках)

Рыбой и морем пахнет рыбак.

Все вместе. Только безделье не пахнет никак!

Учитель: О чем рассказал Д.Родари в своем стихотворении?

(У каждой профессии свой особый запах, только бездельники и лодыри никак не пахнут.)

Учитель: Каждый человек должен трудиться и у каждого человека должна быть профессия.

(Ученик читает стихотворение В. Лифшица)

Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснёшь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, ложка, нож
И каждый гвоздь, и каждый дом,
И каждый ломтик хлеба –
Всё это создано трудом,
А не свалилось с неба.
За всё, что сделано для нас,
Мы благодарны людям.
Придёт пора, настанет час –
И мы трудиться будем.

3) Работа над стихотворением В. Маяковского «Кем быть?»

Учитель: Профессий в мире великое множество. Но каждый должен выбрать дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию.

Какую профессию выбрать? Кем же стать в будущем? Герой какого стихотворения думает над этим же вопросом? (В стихотворении В.Маяковского «Кем быть?)

Каким вы представили героя этого стихотворения? (Он – мечтатель.)

О каких профессиях он мечтал? (Столяры, плотники, инженер, доктор, рабочий, кондуктор, шофер, летчик, матрос)

Чтение по логическим частям. (у каждого ученика текст стихотворения).

В каком порядке сменяются профессии в данном стихотворении? Распределите картинки в нужном порядке. Найдите нужный отрывок в тексте и прочитайте.

Прочитайте последнее четверостишие.

Как понимаете смысл последних строк? (Человек может выбрать ту профессию, которая ему нравится.)

Какая фраза повторяется постоянно в этом стихотворении?

«Пусть меня научат!»

Почему она всегда повторяется?

Чтобы овладеть какой-нибудь профессией, надо сначала научиться. И прежде всего учиться в школе.

Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле
Иль вести корабль ввысь –
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись!

— Школа – начало пути к любой профессии.

IV. Исследовательская работа учащихся

Учитель: Готовясь к уроку, вы тоже провели большую работу. Вы собрали материалы «Трудовая биография моих бабушек и дедушек» и подготовили очерки на эту тему. Послушаем, что у вас получилось. (Дети представляют свои работы).

— Полезна ли та информация, которую вы собрали?

V .Итог урока

— О чем мы говорили сегодня на уроке?

— Как вы думаете, есть ли самая важная на свете профессия?

(Все профессии важны. В почете любой труд.)

— Что объединяет людей всех профессий? (Все они трудятся. )

— Я думаю, что вы тоже выберите дело по душе и станете мастерами своего дела и принесете радость своим трудом окружающим и своей стране. Но сначала всему в жизни надо учиться. Современный человек должен многое знать и уметь, чтобы прожить достойную жизнь. И каждый, какую бы он профессию не выбрал, должен стараться выполнять свои обязанности хорошо, ответственно, с душой.

VI. Домашнее задание

Тема следующего урока: Сказки зарубежных писателей.

Афоризмы о труде — Центр содействия трудоустройству

Афоризмы о труде

Назначение человека — в разумной деятельности. Аристотель
Сделанное наспех редко бывает хорошо сделано. Сократ
Хорошее начало — половина дела. Платон
Лучше в совершенстве выполнить небольшую часть дела, чем сделать плохо в десять раз более. Аристотель
Кто желает съесть орех, должен разбить скорлупу. Плавт
Заменять богатство проворством ног. Цицерон
Самые выдающиеся дарования губятся праздностью. Мишель Монтень
Каждый должен быть величествен в своем деле. Грасиан-и-Моралес
Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он ни был, и в этом одном заключается смысл и цель его жизни, его счастье, его восторги. Чехов А. П.
Следует осмотрительно делать то, что делаешь. Цицерон
Велико ли, мало ли дело, его надо делать. Эзоп
Каждый человек должен преимущественно браться за то, что для него возможно и что для него пристойно. Аристотель

Пословицы о труде

Землю красит солнце, а человека — труд.

Делу — время, а потехе — час.

Кто не работает, тот не ест.

Дерево ценят по плодам, а человека — по делам.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

В труде рождаются герои.

Суди о человеке по его труду.

Труд всё побеждает.

Труд кормит, а лень портит.

Где труд, там и счастье.

Воля и труд дивные всходы дают.

Без труда жить — только небо коптить.

Всякое дело концом хорошо.

Маленькое дело лучше большого безделья.

Больше дела, меньше слов.

Не за своё дело не берись, а за своим — не ленись.

Кто привык трудиться, тому без дела не сидится.

Не поклонясь до земли, и грибка не подымешь.

Кто мало говорит, тот больше делает.

Работай до поту, поешь в охоту.

Плохой хозяин десять работ начинает, ни одной не кончает.

Люби дело — мастером будешь.

Слезами делу не поможешь.

Доброе начало — половина дела.

Недаром говорится, что дело мастера боится.

Каков мастер, такова и работа.

С мастерством люди не родятся, но добытым мастерством гордятся.

Есть терпение — будет и умение.

Рукам работа — душе праздник.

Кто мастер на все руки, у того нет скуки.

Откладывай безделье, а не откладывай дело.

Кончил дело — гуляй смело.

Не сиди сложа руки, так не будет и скуки.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Без работы день годом кажется.

Белые ручки чужие труды любят.

Мастерство совершенствуется трудолюбием, а утрачивается праздностью.

Торопливость делу не помогает.

Труд кормит, а лень портит.

Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.

Безделье — мать всех пороков.

Хочешь есть калачи — не сиди на печи.

Делаешь наспех — сделаешь на смех.

Не пеняй на соседа, коли спишь до обеда.

У лодыря что ни день, то лень.

Труд всегда даёт, а лень берёт.

Где работа, там и густо, а в ленивом доме пусто.

Хочешь есть калачи — не сиди на печи.

Не бойся работы — пусть она тебя боится.

Труд, труд и труд — вот три вечных сокровища.

Слаще всех плодов — плод человеческого труда.

Больше науки — умнее руки.

Всякий человек на деле познаётся.

Без работы и машина ржавеет.

На миру и работа спорится.

Пословицы о труде, опыте и мастерстве

Баба пекла пироги на дрожжах, а вынимала их на вожжах. (рус. пословицы о труде)

Без меры и лаптя не сплетешь. И гроб по мерке тешут. (рус. пословицы о труде)

Безделье порождает дьявольские мысли. (инд. пословицы о труде)

Бей сороку и ворону, добьешься и до белого лебедя. (рус. пословицы о труде)

Бить по земле молотом (т.е. действовать наверняка.) (яп. пословицы о труде)

Больше мастерства нет драгоценности. (калмыц. пословицы о труде)

Бывалые в людях говорят, небывалые дома сидят. (рус. пословицы о труде)

Был бы ловец, а ружье будет. На ловца и зверь бежит. (рус. пословицы о труде)

Быстро сделанная работа хорошей не бывает. (инд. пословицы о труде)

Быстрого коня нет нужды подгонять, умелому человеку нет нужды помогать. (башкир. пословицы о труде)

В большом деле разберется, а к малому ума не приложит. (бенг. пословицы о труде)

В иных руках и горсть пыли в золото превращается. (бенг. пословицы о труде)

Век играет, а ладов не знает. (рус. пословицы о труде)

Веру соблюдают постом, а трудятся топором. (бенг. пословицы о труде)

Во всем деле надо трижды подумать. (кит. пословицы о труде)

Волку зима за обычай. (рус. пословицы о труде)

Вразумись здраво, начни рано, исполни прилежно! (рус. пословицы о труде)

Врач должен иметь глаз сокола, сердце льва и руки женщины. (инд. пословицы о труде)

Все трудно лишь сначала. (вьет. пословицы о труде)

Всякая работа мастера хвалит. (рус. пословицы о труде)

Всякий спляшет, да не как скоморох. (рус. пословицы о труде)

Всякое мастерство нелегко. (инд. пословицы о труде)

Где верхом, где пешком, а где и на карачках. (рус. пословицы о труде)

Голосом пляшет, а ногами поет. (рус. пословицы о труде)

Дай всякому делу перебродить на своих дрожжах. (рус. пословицы о труде)

Дай, Боже, все самому уметь, да не все самому делать! (рус. пословицы о труде)

Дал Бог руки, а веревки сам вей! (рус. пословицы о труде)

Делай коромысло себе по плечу. (вьет. пословицы о труде)

Дело мастера боится (а иной мастер дела боится.) (рус. пословицы о труде)

Добрый портной с запасом шьет. (рус. пословицы о труде)

Добывай всяк своим горбом! (рус. пословицы о труде)

Долгий опыт обогащает ум. (араб. пословицы о труде)

Долгий опыт ценнее черепахового панциря. (яп. пословицы о труде)

Думающий о будущем — мудрец, чинящий старье — искусник. (калмыц. пословицы о труде)

Если умело обращаться — и дурак, и тупые ножницы могут пригодиться. (яп. пословицы о труде)

Жарко ковать, холодно торговать. (рус. пословицы о труде)

Жердочка тонка, да козочка прытка. (рус. пословицы о труде)

Живой не без промысла. (рус. пословицы о труде)

Журавль ходит по болоту, нанимается в работу. (рус. пословицы о труде)

За один раз дерева не срубишь. (рус. пословицы о труде)

Заклинатель змей распознает змею по чиханью. (бенг. пословицы о труде)

Земля, в которую не вложен труд, имени не имеет. (туркм. пословицы о труде)

Знай ремесла, но умей их и забывать. (туркм. пословицы о труде)

Золото не в золото, не побыв под молотом. (рус. пословицы о труде)

И всяк, кто существом слывет умелым, пусть занимается посильным делом. (перс. пословицы о труде)

И гладко стружит, и стружки кудрявы. (рус. пословицы о труде)

И зноем дня не будет опален тот, кто в терпенье гордом закален. (перс. пословицы о труде)

И маленькое дело делай, как большое. (башкир. пословицы о труде)

И медведь костоправ, да самоучка. (рус. пословицы о труде)

Иголка берет верх над портным. (араб. пословицы о труде)

Из одного дерева икона и лопата. (рус. пословицы о труде)

Из семи озер воду в одно сливать (т. е. прилагать нечеловеческие усилия.) (бенг. пословицы о труде)

Из семи печей хлебы едал (т.е. опытен.) (рус. пословицы о труде)

Иной стреляет редко, да попадает метко. (рус. пословицы о труде)

Искусная мастерица может прясть хоть на ноге осла. (араб. пословицы о труде)

Каждый день идешь — не бойся сотен тысяч ли, все время работаешь, не бойся сотен тысяч дел. (кит. пословицы о труде)

Как мизгирь (паук), из себя нитку тянет. (рус. пословицы о труде)

Как ни велика работа, не пасуй: начнешь делать — сделаешь. (монг. пословицы о труде)

Как ни высока гора, не отступай: пойдешь — перейдешь. (арм. пословицы о труде)

Каков строитель, такова и обитель! (рус. пословицы о труде)

Когда человек трудолюбив, то и земля не ленится. (кит. пословицы о труде)

Комар носа не подточит. (рус. пословицы о труде)

Конец труда — услада. (туркм. пословицы о труде)

Конь с запинкой да мужичок с заминкой не надорвутся. (рус. пословицы о труде)

Кто бежит, тот и догоняет. (рус. пословицы о труде)

Кто в море бывал, тот лужи не боится. (рус. пословицы о труде)

Кто очищает от водорослей пруд, у того и рыба бывает. (бенг. пословицы о труде)

Кто рано встает, тому Бог подает. (рус. пословицы о труде)

Кто сделал замок — сделает и ключ. (осет. пословицы о труде)

Кто что знает, тем и хлеб добывает. (рус. пословицы о труде)

Легким делается все то, к чему приложишь старанье. (тадж. пословицы о труде)

Легко добыто, легко и прожито. (рус. пословицы о труде)

Легче руками работать, чем головой. (рус. пословицы о труде)

Лучше день подумать, чем целую неделю трудиться впустую. (тадж. пословицы о труде)

Люблю сивка за обычай: кряхтит, да везет. (рус. пословицы о труде)

Мастерства за плечами не носят. (рус. пословицы о труде)

Мастерство познается в сравнении с бездарностью. (яп. пословицы о труде)

Мастеру сказали: «Ученики тебя не боятся». Он ответил: «Я тоже их не боюсь». (кит. пословицы о труде)

Металл в огне, человек в труде познается. (тадж. пословицы о труде)

Мне все трын-трава, все щавель-дудка. (рус. пословицы о труде)

Муравей не велик, а горы копает. (рус. пословицы о труде)

Муравей не по себе ношу тащит, да никто спасибо ему не молвит; а пчела по искорке носит, да Богу и людям угождает. (рус. пословицы о труде)

На Бога уповай, а без дела не бывай! (рус. пословицы о труде)

На деле и разум явится. (тадж. пословицы о труде)

На острую косу много сенокосу. (рус. пословицы о труде)

Настойчивый дорогу осилит. (монг. пословицы о труде)

Начало работы терпкое, конец ее — сладок. (дарг. пословицы о труде)

Не без ума, так и не без промысла. (рус. пословицы о труде)

Не бойся, если люди не приглашают; бойся, если мастерство несовершенно. (кит. пословицы о труде)

Не бравшись за топор, избы не срубишь. (рус. пословицы о труде)

Не всякое ремесло по злыдням. (рус. пословицы о труде)

Не всякому дураку клад дается. На клад знахаря надо. (рус. пословицы о труде)

Не гляди на дело, гляди на отделку! (рус. пословицы о труде)

Не испортив дела, мастером не будешь. (рус. пословицы о труде)

Не отрубишь дубка, не надсадя пупка. (рус. пословицы о труде)

Не первый снег на голову. Соколу лес не в диво. (рус. пословицы о труде)

Не пройдешь через дело — не станешь умнее. (кит. пословицы о труде)

Не разгрызешь ореха, так не съешь и ядра. (рус. пословицы о труде)

Не спрашивай старого, спрашивай бывалого. (рус. пословицы о труде)

Не спрашивай урожаю, а паши да молись Богу. (рус. пословицы о труде)

Не терт, не мят — не будет калач. (рус. пословицы о труде)

Не то дорого, что красного золота, а дорого, что доброго мастерства. (рус. пословицы о труде)

Не ударишь в дудку — не налетит и перепел. (рус. пословицы о труде)

Не худое ремесло, кто умеет сделать и весло. (рус. пословицы о труде)

Нет труда без отдыха; умей делать — умей и позабавиться. (перс. пословицы о труде)

Неторопливая работа указывает на искусного мастера. (кит. пословицы о труде)

Ни знахарь, ни Бог, ни слуга Бога — нам не подмога. (тадж. пословицы о труде)

Новый работник даже льва может убить. (инд. пословицы о труде)

Один добытый опыт важнее семи мудрых поучений. (тадж. пословицы о труде)

Один человек роет колодец, тысяча людей пьют воду. (кит. пословицы о труде)

Одну торговлю ведут двояко (т.е. всякое дело может быть выполнено по-разному.) (кит. пословицы о труде)

Он без снасти встречь воды поплывет. (рус. пословицы о труде)

Он из песку веревки вьет. (рус. пословицы о труде)

Оставленное дело снегом занесет. (туркм. пословицы о труде)

От добрых рук ничего не уходит. (рус. пословицы о труде)

От работы не будешь богат, а будешь горбат. (рус. пословицы о труде)

От трудов праведных не нажить палат каменных. (рус. пословицы о труде)

Отведаешь сам, поверишь и нам. (рус. пословицы о труде)

Отчего кот гладок? — Поел да и на бок. (рус. пословицы о труде)

Подле огня обожжешься, подле воды обмочишься. (рус. пословицы о труде)

Поживешь — увидишь, да и мне скажешь. (рус. пословицы о труде)

Поживи с наше да пожуй каши, тогда узнаешь. (рус. пословицы о труде)

Попытка не шутка, а спрос не беда. (рус. пословицы о труде)

Посеяно с лукошко, там и выросло немножко. (рус. пословицы о труде)

Послал Бог работу, да отнял черт охоту. (рус. пословицы о труде)

Пот ключом бьет, а жнец свое берет. (рус. пословицы о труде)

Праздность скачет рысью, где труд пешком плетется. (дат. пословицы о труде)

При большой поспешности в работе будут погрешности. (бенг. пословицы о труде)

Привыкший к чему-либо — знаток в этом деле. (хаус. пословицы о труде)

Принялся за дело, как вошь за тело. (рус. пословицы о труде)

Проголодается, так сам догадается. (рус. пословицы о труде)

Пыль труда лучше шафрана бездействия. (араб. пословицы о труде)

Работающей мельнице некогда замерзать. (яп. пословицы о труде)

Работу делают умением, трудность преодолевают согласием. (монг. пословицы о труде)

Ранняя птичка носок прочищает, а поздняя глаза продирает. (рус. пословицы о труде)

Ремесло не коромысло, плеч не оттянет. (рус. пословицы о труде)

С молитвой в устах, с работой в руках. (рус. пословицы о труде)

С ремеслом и увечный хлеба добудет. (рус. пословицы о труде)

Сажает в печь хлебы, как пышки, а вынимает, как крышки. (рус. пословицы о труде)

Свое изделие изъяна не имеет. (туркм. пословицы о труде)

Сделанное по принуждению — не дело. (осет. пословицы о труде)

Сер мужичок, да сердит на работу. И серо, да сбойливо. (рус. пословицы о труде)

Сеют — плачут, молотят — скачут. (рус. пословицы о труде)

Сильному человеку стыдно бояться работы. (тадж. пословицы о труде)

Скучен день до вечера, коли делать нечего. (рус. пословицы о труде)

Смотреть на цветы легко, вышивать их трудно. (кит. пословицы о труде)

Сокол растет оперением. (туркм. пословицы о труде)

Сотня советов не заменит пары опытных рук. (вьет. пословицы о труде)

Спозаранку трудиться — душу радовать. (монг.пословицы о труде)

Сталь закаляется в огне, человек — в борьбе и трудностях. (осет. пословицы о труде)

Станешь лениться, будешь с сумой волочиться. (рус. пословицы о труде)

Старая кобыла борозды не портит. (рус. пословицы о труде)

Старая кожа крепка. (осет. пословицы о труде)

Старая кость тверда. (осет. пословицы о труде)

Старая кошка лисой становится. (вьет. пословицы о труде)

Старая крыса ловушку обходит. (рус. пословицы о труде)

Старая раковина жемчуг дает. (вьет. пословицы о труде)

Старого волка в тенета не загонишь. (рус. пословицы о труде)

Старую птицу приманкой не проведешь. (осет. пословицы о труде)

Старый ворон не каркнет даром: либо было что, либо будет что. (рус. пословицы о труде)

Старый ворон не каркнет мимо (т.е. опытен.) (рус. пословицы о труде)

Старый конь борозды не портит. Старый конь мимо не ступит. (рус. пословицы о труде)

Сто искусств не стоят совершенства в одном искусстве. (кит. пословицы о труде)

Сто ударов иголыцика не сравнятся с одним ударом кузнеца. (тадж. пословицы о труде)

Стоило одному мост построить, как и другой взялся за дело. (вьет. пословицы о труде)

Стоимость золота и серебра знает золотых дел мастер. (кур. пословицы о труде )

Столяры да плотники от Бога прокляты; за то их прокляли, что много лесу перевели (шуточ.) (рус.пословицы о труде)

Счастье в воздухе не вьется — оно трудом дается. (перс. пословицы о труде)

Такое ремесло, что к черту занесло. (рус. пословицы о труде)

Терпение и труд все перетрут. (рус. пословицы о труде)

Терпя, в люди выходят. (рус. пословицы о труде)

Только опыт создает настоящего мастера. (инд. пословицы о труде)

Только упорный может устоять против ветра. (вьет. пословицы о труде)

Топор своего дорубится. (рус. пословицы о труде)

Тот и господин, кто все может сделать один. (рус. пословицы о труде)

У коварного удача бывает раз, у искусного — два. (калмыц. пословицы о труде)

У кузнеца руки золотые, а у певца — слова. (рус. пословицы о труде)

Удар мастера стоит тысячи других ударов. (кур. пословицы о труде)

Умный в трудном деле не спешит. (осет. пословицы о труде)

Умудряет Бог слепца, а черт кузнеца. (рус. пословицы о труде)

Ученый без трудов подобен облаку без дождя. (араб. пословицы о труде)

Хозяин верблюда, упавшего в грязь, трудится больше других. (калмыц. пословицы о труде)

Хорошему мастеру любой материал хорош. (яп. пословицы о труде)

Хоть корку глодать, да не пенья ломать. (рус. пословицы о труде)

Хочешь сделать работу — сначала наточи инструменты. (кит. пословицы о труде)

Человек создан для труда. (осет. пословицы о труде)

Человек хорошо делает то, что любит. (яп. пословицы о труде)

Чем больше ездить, тем терней дорожка. (рус. пословицы о труде)

Чем заниматься поэзией, возделывай лучше рисовые поля. (яп. пословицы о труде)

Что людям радеешь, то и сам добудешь. (рус. пословицы о труде)

Языком Богу молись, а руками работать не ленись. (бенг. пословицы о труде)

Дополнить пословицу землю красит а человека. Урок внеклассного чтения «землю красит солнце,а человека

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Куйбышевского района «Чумаковская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»

Землю солнце красит, а человека труд

Цель: расширить представление детей о значении труда в жизни общества.

Задачи:

— привлечь внимание детей добросовестному отношению к труду;

— показать необходимость труда в жизни человека;

— убедить учащихся в том, что их главная цель – учеба;

Оборудование: презентация, мультимедийный проектор.

Ход занятия:

Мультфильм «Вовка в тридевятом царстве». Слайд 1.

Добрый день дорогие ребята! Тема нашей сегодняшней беседы «Землю солнце красит, а человека труд».

Вступление.

Дорогие ребята! Прошу работать активнее, отвечать смелее. Сегодня мы поговорим о труде.

Мы узнаем с вами, почему именно труд красит человека, в чем это заключается. И начать наш разговор я хочу с маленького рассказа К.Д. Ушинского, который называется «Два плуга». Послушай­те, пожалуйста, этот рассказ.

Из одного и того же куска железа в одной и той же мастерской были сде­ланы два плуга. Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошел на работу; а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца.

(словарная работа)

Земледелец — человек работает на земле.

Купец — человек занимающийся ведением торговли. Слайд 2.

Случилось через некоторое время, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был еще лучше, чем в то время, как он только вышел из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.

Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь? — спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца.

От труда, мой милый, — отвечал тот. — А ты заржавел и сделался хуже, чем был, потому, что все это время ты пролежал на боку, ничего не делая.

Думаю, все хорошо поняли, какое отношение имеет этот рассказ к теме нашего классного часа

Почему плуг, который попал к земледельцу, блестел, как серебро? (Потому что он трудился.)

Что случилось с плугом, который пролежал без дела? (Потемнел и покрылся ржавчиной.)

Как вы считаете, о ком этот рассказ? Кого подразумевает Ушинский, говоря о плугах? (Труженика и лентяя).

Какой вывод мы можем, сделать, послушав этот рассказ?

Труд красит человека, а безделье его уродует.

Без труда человек заржавеет и заболеет

Только в труде человек может проявить все свои самые лучшие качества

— Вся жизнь человека наполнена трудом. На свете всё добывается трудом. Даже маленькую рыбку не вытащишь без труда. Русские народные пословицы на первое место всегда ставят труд.

Послушайте пословицы и объясните смысл каждой из них.

1.Дело мастера боится.

2.Труд кормит, а лень портит.

3.Глаза боятся, а руки делают.

4.Труд-радость жизни. (Дети объясняют)

5.Делу время потехе час

Мы видим, что труду люди всегда уделяли большое внимание.

Объясните смысл пословицы Делу время, потехе час.

Всему должно быть свое время и делу и потехе (веселье, развлечение, досуг) Нужно уметь и трудиться и отдыхать

Инсценировка басни «Стрекоза и муравей»

Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле;
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком.
Был готов и стол, и дом.
Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает;
Стрекоза уж не поет:
И кому же в ум пойдет.
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
«Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой.
И до вешних только дней.
Прокорми и обогрей!» —
«Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?» —
Говорит ей Муравей.
«До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило». —
«А, так ты…» — «Я без души
Лето целое все пела». —
«Ты все пела? это дело:
Так, поди, же, попляши!»

Беседа

Как мы можем охарактеризовать муравья? Какой он? (трудолюбивый)

А стрекоза? (легкомысленна, она только пела и плясала)

Стоит думать не только о своих развлечениях, но и о хлебе насущном.

Человек в обществе, в классном коллективе ценится по труду. Не сразу человек может выполнить большую и сложную работу. Надо начинать с малого. Каждый из вас в классе несет ответственность за порученное дело.

У меня к вам такое задание, которое называется

« Доброе дело в школе и дома»

Вспомните. Что вы умеете хорошо делать.

Можем мы принести славу своим трудом? Как?

Мы должны добросовестно относиться к своим обязанностям, чтоб вас отметили только с хорошей стороны.

Труд имеет, и большое личное значение Труд помогает человеку раскрывать свою личность, показать свои способности.

Где мы свои можем проявить свои способности?

Когда готовимся к общешкольным мероприятиям (поем, танцуем, готовим инсценировки)

Когда участвуем (в конкурсе поделок, стенгазеты, новогодней игрушки, конкурсе наши таланты)

Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками

Упражнение «Это мы можем»…

Я попросила вас принести некоторые экспонаты выполненные вами. Кто хочет рассказать нам как сумел «сотворить» такое?

(Дети представляют свои работы)

Эти работы — это ваш личный труд. Этот труд красит вас?

Да (Сделали своими руками, От этого есть польза, можем украсить группу, получили радость и удовольствие)

За свой труд, за умелые, талантливые руки таких людей называют человек – золотые руки. Их поощряют, они получают награды: почетные звания, грамоты, ордена, медали. И не зря говорят, труд красит человека.

Давайте вспомним наше правило о труде (читают по одному):

Ничто и никогда, Не даётся без труда.

Умей, если нужно, заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок.

Будь первым в ученье, будь первым в труде,

У нас белоручек не любят нигде.

Физкультминутка.

Руки вверх и руки вниз

Ты давай-ка не ленись!

Вверх и вниз рывки руками

Будто машем мы флажками.

Разминаем наши плечи

Руки движутся на встречу(одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются).

Руки в боки, улыбнись.

Вправо – влево наклонись (наклоны в стороны).

Приседанья начинай

Не спеши, не отставай (приседают)

А в конце — ходьба на месте

Это всем давно известно (ходьба на месте)

Отдохнули, посвежели

И на место снова сели (Дети садятся).

Все, чего человек достиг, он достиг благодаря труду. Уютные дома, красивая одежда, вкусная еда, интересные развлечения – все это плоды труда.

Каждое утро люди начинают с работы. Водитель забирается в кабину, рабочий становится к станку. Студент берет книгу, ведь чтение – это тоже труд. Сотрудник офиса включает компьютер, домохозяйка зажигает плиту, а рыбак выходит в море. Школьник садится за парту. Никто не остается без дела. Все потому, что труд – естественное занятие человека.

Сегодня вы сидите за школьной партой. Что для вас главный труд?

Учёба – это ваш главный труд, причем не простой труд. Хорошие оценки — результат вашего труда.

Что нужно делать для того, чтобы у вас были хорошие оценки.

Внимательно слушать объяснение учителя на уроке.

Спрашиваешь учителя о том, что тебе было непонятно при объяснении нового материала.

Всегда выполнять домашнее задание

Продумать, что и как нужно выполнять, и лишь тогда приступаешь к выполнению домашнего задания.

Работаешь внимательно, хорошо обдумываешь, как лучше сделать работы

Правильно, если вы будете все это выполнять, то у вас будут хорошие успехи в учебе.

. Заключительное слово.

Ребята, каждому из вас хочется совершить что-то хорошее в жизни. Оставить свой след на земле. Это желание понятное. Но всегда ли вы задумываетесь над тем, в результате чего можно достигнуть поставленной цели?

Скажите, пожалуйста, будет ли хороший работник из тех, кто сейчас учится плохо? Именно сейчас вы должны хорошо учиться.

Чем лучше ученик будет учиться, тем лучше он будет работать.

И пусть девизом вашей жизни станут слова:

«Землю солнце красит, а человека-труд».

Подведение итогов (рефлексия).

Слушайте, смотрите, мотайте на ус-

Выбирайте работу по душе на любой вкус!

Да нельзя, конечно, сразу

Стать пилотом и врачом,

Водолазом, скалолазом,

Знаменитым скрипачом,

Стать полярником отважным,

К дальним звездам улетать.

Самым лучшим,

Самым нужным,

Самым важным сразу стать.

Да, нельзя…

Но можно сразу

И учиться,

И мечтать!

Каждый может выбрать дело,

Чтоб оно в руках кипело.

Труд – основа нашей жизни,

Он любой украсит день.

Нет стыднее укоризны,

Что тебе трудиться лень.

По душе найди работу,

Будь в ней Мастером, твори,

Не стесняйся грязи, пота,

Грубых слов не говори!

Труд любой нам очень важен,

Постарайся все пройти,

И душою будь отважен,

Постигая труд в пути.

Мы будем учиться,

Мы будем трудиться,

Чтоб Родина нами

Могла бы гордиться!

Итог.

Наша беседа подошла к концу. Как высчитаете, полезным ли для вас был сегодняшний разговор?

Что вы запомнили? Что вам понравилось?

Мне понравилось высказывание «работать, засучив рукава» Это значит нужно хорошо работать.

Мне понравился рассказ «Два плуга» (про труженика и лодыря)

Что вы поняли из нашего разговора?

Я понял, что чтобы чего-то в жизни добиться, надо трудиться.

Скажите, когда труд красит человека? (только тогда, если он будет добросовестно трудиться, выполнять свои профессиональные обязанности во благо народу, Родине)

Ребята, вы хорошо потрудились! Молодцы! Надеюсь, хорошие моменты остались в вашей памяти. И каждому из вас есть над чем задуматься.

Елена Поваляева
Развлечение «Солнце красит землю, а человека труд»

Подготовила воспитатель : Поваляева Е. Е.

Ведущий 1 : Тень, тень, потетень

Выше города плетень.

Собралась здесь детвора

Пировать уже пора.

Ведущий 2 : Какой там пировать, когда за дело ещё не брались!

Ведущий 1 :Да делу время- потехе час.

Ведущий 2 : Кончил дело – гуляй смело.

Ведущий 1 :Ведь недаром в народе ленивых да нерадивых не любили, высмеивали в песнях да стихах.

Ведущий 2 : Придумывали про труд да лень пословицы да поговорки!

Ведущий 1 : Вспомним одну из детских песенок

Инсценирование песни «Антошка»

Ведущий 2 : Давайте послушаем, какие пословицы придумывали в народе. Поиграем в игру «Антошкина ложка» . К кому в руки она попадет, тот пословицу о труде да лени скажет .

1,2,3 – играть начни!

1. Землю красит солнце , а человека труд .

2. Без добрых дел не будет доброго имени.

3. Доброе дело само себя хвалит.

4. Хорошо тот воспитан, кто трудом испытан .

5. Долог день до вечера, коли делать нечего.

6. Любишь кататься – люби и саночки катать.

7. Труд человека кормит , а лень портит.

8. Умелые руки не знают скуки.

9. Минута труда дороже часа безделья.

10. Кто не работает, тот отдыха не знает.

11. Без труда не вытащишь рыбку из пруда.

12. Была бы охота – будет ладиться работа.

13. Окончил дело – гуляй смело.

Ведущий 1 : Любите пословицы, они взяты из жизни, в них можно увидеть себя, своего друга, соседа. Они высмеивают ленивых да неродивых, хвалят прилежных да трудолюбивых .

Ведущий 2 : Внимание! Внимание! Объявляется конкурс на лучшее стихотворение о труде , о помощниках да лентяях. Уважаемые гости! Слушайте внимательно, выбирайте чтецов. Оценивается дикция, артистичность, содержание!

Дети читают стихи.

1. Е. Благина «Не мешайте мне трудиться »

2. Э. Успенский «Если был бы я девочкой»

3. Б. Заходер «Переплетчица» , «Строители»

4. С. Михалков «Всё сумею сделать»

5. Е. Благинина «Приходите, поглядите»

6. П. Воронько «Мальчик помогай»

7. А. Барто «Помощница»

(Подводятся итоги, награждение)

Игры «Стирка» , «Васенька – гусеночек»

Ведущий 1 : Молодцы, ребята, умеете трудиться да над ленью смеяться.

Ведущий 2 : А сейчас мы с вами отправимся в гости к трудолюбивой курочке , узнаем историю про её маленьких цыплят.

Инсценировка «Трудолюбивая курочка »

Ведущий 1 : Тень, тень, потетень,

Выше города плетень.

Собралась здесь детвора,

Закончила свои дела.

Окончил дело – гуляй смело!

Публикации по теме:

Сценарий экологической зарисовки «На землю предков взгляд потомков» «На землю предков взгляд потомков» На сцене ширма, вигвам. Полукругом сидят индейцы. Голос на фоне музыки. Согласно легендам, камчатскую.

Здравствуйте,уважаемые коллеги,друзья и все кто просто заглянул на мою страничку. Сегодня хочу представить вашему вниманию ещё дну из работ.

Президент РФ подписал соответствующий указ 5 января 2016 года, что 2017 год является годом Экологии. С 2008 года правительство России посвящает.

Конспект занятия «Украсим всю Землю садами, цветами» Конспект по познавательному развитию экологической направленности для детей старшей группы Тема «Украсим всю Землю садами, цветами» Провела:.

Конспект занятия по познавательному развитию «Предметы, облегчающие труд человека в быту». Старшая группа Цель: формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту; обратить внимание на то, что они служат человеку и.

Летнее спортивное развлечение «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья» Летнее спортивное развлечение «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья» Цель: Формировать навыки здорового образа жизни; доставить детям.

Презентация «В Антарктиде льдины Землю скрыли» Подавляющее число людей, отвечая на вопрос о самой большой в мире пустыне, называют Сахару и оказываются не правы. Правильный ответ – Антарктида.

Цель:

• Воспитание трудолюбия, желания приносить людям радость и счастье своим трудом; воспитание заботливости, настойчивости в достижении цели, взаимопомощи.
• Воспитание уважительного отношения к труду, к людям труда.

Оформление класса: плакаты «Человек трудом славен», «Землю красит солнце, а человека — труд», выставка фотографий с места работы родителей.

В мире слов разнообразных,
Что блестят, горят и жгут, —
Золотых, стальных, алмазных, —
Нет священней слова: “труд”!

Всё, что пьём мы полной чашей,
В прошлом создано трудом:
Всё довольство жизни нашей,
Всё, чем красен каждый дом.

Новой лампы свет победный,
Бег моторов, поездов,
Монопланов лёт бесследный, —
Всё — наследие трудов!

Все искусства, знанья, книги —
Воплощённые труды!
В каждом шаге, в каждом миге
Явно видны их следы.

И на место в жизни право
Только тем, чьи дни — в трудах:
Только труженикам — слава,
Только им — венок в веках!

Но когда заря смеётся,
Встретив позднюю звезду, —
Что за радость в душу льётся
Всех, кто бодро встал к труду!

И, окончив день, усталый,
Каждый щедро награждён,
Если труд, хоть скромный, малый,
Был с успехом завершён!

Каждый человек в нашей стране имеет право на труд. На труд творческий, созидательный, счастливый. Хорошее слово «труд». Дом не построить без топора, а стены не покрасить без кисти. Дорогу в заснеженной тайге не проложить без могучего бульдозера. Ни одно дело не обходится без умелых и крепких рабочих рук. Игла лишь тогда заскользит по шитью, когда она в руках мастерицы. И земля-матушка лишь тогда подарит богатый урожай, когда за ней ухаживает умелый полевод.

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.

Мимо столярной
Идёшь мастерской, —
Стружкою пахнет
И свежей доской.

Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.

Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего —
Маслом машинным.

Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате —
Лекарством приятным.
Джанни Родари

К нам в гости пришли Ваши родители. Каждый из них трудящийся человек. Они расскажут вам о своих профессиях, о том, за что они любят свою работу и гордятся ею. (Перед учащимися с рассказами о своих профессиях выступают родители, некоторые из них пришли на праздник в рабочей одежде).

Каждый человек на Земле от мала до велика должен трудиться. Взрослые-на предприятиях, а дети занимаются трудом учебным, самообслуживанием, общественно-полезным трудом. Современный труд отличается тем, что он требует от человека много знаний. Управлять сложными машинами, работать у станков без знаний сейчас просто невозможно.

Учитель щедро учит нас тому,
Что очень нужно будет в жизни:
Терпенье, чтенью, счёту и письму,
И верности родной Отчизне.
В.Викторов.

Фотограф

Нелегко снимать зверей,
Заяц просит: «Поскорей!»
Мышь пищит: «Боюсь немножко,
Что увидит снимок кошка».
«Уколю, грозится ёж,-
Если снимка не пришлёшь!»
В.Берестов .

Токарь склонился над умным станком.
Тонкая стружка бежит ручейком.
Л. Яхнин.

Хлебороб

Выросла пшеница. Ни жары, ни холода не боится. Это учёный много лет работал, среди 1000 зёрен выбирал лучшее, выводил новый сорт. Агроном сказал, когда пахать, как землю напоить, семена подкормить. Тракторист землю пахал, поле засевал. Лётчик над полем кружил, молодые ростки от вредителей защищал. Как созрели колосья, комбайнёр урожай собрал. Шофёр зерно на элеватор отвёз. Хорпошо потрудились хлеборобы!

Шуршат по дорогам
Весёлые шины,
Спешат по дорогам
Машины, машины…
А в кузове-важные,
Срочные грузы:
Цемент и железо,
Изюм и арбузы.
Работа шофёр
Трудна и сложна.
Но как она людям
Повсюду нужна!
К.Чолиев.

Лесничий

Чтоб сосны, липы, ели
Не болели, зеленели
Чтоб новые леса
Поднимались в небеса,
Их под звон и гомон птичий
Охраняет друг — лесничий.
В.Степанов

Машинист

Как быстрый конь несётся
По рельсам тепловоз,
Всё ближе раздаётся
Весёлый стук колёс.
Зелёные вагоны
На солнышке горят.
В кабине застеклённой
Сидит мой старший брат.
Со свистом поезд мчится,
Не сможет опоздать.
Я стану машинистом!
А ты кем хочешь стать?
Н.Нарзуллаев

Доктор, доктор как нам быть:
Уши мыть или не мыть?
Если мыть, то как нам быть:
Часто мыть или пореже?
Отвечает доктор:
-Еже!
Отвечает доктор гневно:
-Еже-,
еже-,
Ежедневно!
Э. Мошковская

Отгадайте профессию.

Его работа в глубине, на самом дне.
Его работа в темноте и тишине.
Пусть труд его не лёгок и не прост,
Как космонавт, плывёт он среди звёзд.
(Водолаз).

Он опускается в забой
Его работа под землёй.
(Забойщик).

Ему нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней — сноровка!
(Слесарь).

Мастер, мастер, помоги-
Прохудились сапоги.
Забивай покрепче гвозди —
Мы пойдём сегодня в гости.
(Сапожник).

Заболела эта книжка, изорвал её мальчишка.
Я больную пожалею, я возьму её и склею.
(Переплётчик).

Ребята, когда ты, проснувшись, встаёшь,
Встают миллионы с тобой,
Когда ты, спеша на работу идёшь,
Идут миллионы с тобой.
В лесах, на горах, у морей и у рек —
Повсюду мы братьев найдём.
Везде, где российский живёт человек,
Он Родину славит трудом.

Он уголь и газ достаёт из земли
Великою силой труда.
В местах, где враги всё смели и сожгли,
Из пепла встают города.
Пускай веселей разгорается день,
Минуты не будет терять,
Чтоб Родину к счастью ещё на ступень
Могучим усильем поднять!

Победа в труде, как победа в бою,
Сама к нам друзья не придёт.
Работой украсим Отчизну свою,
За счастье, за радость-вперёд!
В. Лебедев-Кумач

В конце занятия учащиеся дарят родителям свои поделки, выступают с маленьким концертом.

Землю красит солнце, а человека труд. Каков смысл пословицы?

Потому, что земля бы без солнца не была красивой, было бы очень темно и не росли бы деревья, не было бы ароматных садов и благоухающих цветов, интересных животных. Так и без труда человек был бы сухим, вялым, неинтересным, бледным. То ли дело, когда выйдешь зимой во двор, дров натаскаешь, с речки воды принесешь, а потом, какой румянец и красота в душе и внешне выглядишь здоровым и красивым!

Смысл этой пословицы заключается в том, что планета Земля не может существовать без солнца. Вся природа, все живые существа на планете — все это благодаря солнцу. А человек не может существовать без труда. Если все не будут трудиться, все человечество вымрет.

Пословица очень образная и я ее смысл вижу в том, что как наша планета не может существовать без солнца, без солнечного света, так и человек не может жить без труда. Если земля под действием солнечного тепла расцветает, одевается деревьями и травой, по ней начинают бегать различные животные, а в небе летать и звонко петь птицы, то человек также облагораживается если ведет полезный образ жизни. Трудолюбивого человека уважают, любят и им гордятся. Напротив лентяя, предпочитающего проводить время в праздности никто не ценит, никому он не нужен и никто не замечает его внешней красоты, даже если она есть.

Безусловно в этой пословице скрыт глубокий смысл.

Суть в том, что благодаря солнцу на нашей планете Земля существует вс живое и прекрасное. Получается, что солнце украшает Землю.

А вот, что касается труда, то именно он облагорадивает, улучшает человека. Благодаря труду мы становимся прекраснее. Ведь именно quot; юТруд сделал из обезьяны человекаquot;.

Наверное, имеется в виду, что без Солнца не было бы такой красоты на Земле. Деревьев, лугов, цветов. В этом смысле Солнце украшает Землю разными нарядами, это связано со сменой сезонов. А человека тоже красит труд. Если он всю жизнь на диване проваляется, то красивым точно не будет, ни в прямом смысле, ни в переносном.

помогите пожалуйста дам 59 баллов напиши сочинение-рассуждение по пословице землю красит солнце, а человека труд.

Помогите пожалуйста дам 59 баллов

напиши сочинение-рассуждение по пословице землю красит солнце, а человека труд.

Каждое утро люди начинают с работы. Школьник садится за парту, водитель забирается в кабину, рабочий становится к станку. Студент берет книгу, ведь чтение – это тоже труд. Сотрудник офиса включает компьютер, бизнесмен звонит по телефону, домохозяйка зажигает плиту, а рыбак выходит в море. Никто не остается без дела. Все потому, что труд – естественное занятие человека.

Труд дает средства к существованию. Все, чего человек достиг, он достиг благодаря труду. Уютные дома, красивая одежда, вкусная еда, интересные развлечения – все это плоды человеческого труда.

Кроме того, не зря говорят, что труд облагораживает человека. Это, конечно, должен быть труд по душе, который приносит радость. Человек, который трудится, чувствует себя бодрым и энергичным, выглядит подтянутым. «Землю красит солнце, а человека труд» — такая поговорка ходит в народе.

У трудолюбивой личности способности и таланты не пропадают зря. Она приобретает авторитет и уважение других. «Трудом славен человек» — так говорят об этом.

Человека деятельного легко отличить от ленивого. Поскольку для человека неестественно ничего не делать, то ленивый и праздный сам себе не найдет места. Он будет скучать и «убивать время». Ему даже развлекаться когда-нибудь надоест.

В произведениях русских классиков описаны дворяне, которым не нужно было работать, но счастливее они от этого не стали. Они не знали, куда себя применить. «Где труд, там и радость» — гласит пословица, а бездельник этой радости лишен.

Пусть каждый из нас найдет себе труд, который ему подойдет, и тогда его личность будет.

Ответы и комментарии к ним

Урок: внеклассное чтение.

Тема: «Землю красит солнце, а человека – труд».

Класс: 2

Цели урока:

Познакомить с произведениями о труде, о профессиях

Показать значение трудовой деятельности в жизни человека. Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, желание трудиться, ответственное отношение к учебе.

Развивать устную речь учащихся, обогащать словарный запас.

Развивать воображение, фантазию, творческие способности.

Познакомить с исследовательским методом для получения необходимой информации.

Предварительная подготовка : детям прочитать произведения разных писателей В.Маяковского, Д.Родари, Ю.Тувима, Б.Заходера, Э.Мошковской, Е.Пермяка о труде людей, о профессиях. Собрать материал и подготовить выступление по теме: «Трудовая биография моей бабушки (моего дедушки)».

Ход урока

I . Сообщение темы

Сегодня на уроке внеклассного чтения мы познакомимся с произведениями разных писателей о труде людей, о профессиях. Прочитайте тему нашего урока. Объясните смысл данной пословицы.

II .Актуализация знаний

Учитель : Послушайте стихотворение Л.Куклина «Подумайте, что было бы…» и скажите, о чём оно.

Подумайте, что было бы,
Когда б сказал портной:
– Шить платья мне не хочется,
Устрою выходной!
И все портные в городе
За ним ушли б домой.
Ходили б люди голые
По улице зимой.

Подумайте, что было бы,
Когда сказал бы врач:
– Рвать зубы мне не хочется,
Не буду, хоть ты плачь!
Больным врачебной помощи
Не стало б никакой.
А ты б сидел и мучился
С подвязанной щекой.

Подумайте, что было бы,
Когда б сказал шофер:
– Возить людей не хочется! –
И выключил мотор.
Троллейбусы, автобусы
Засыпало снежком,
Рабочие на фабрики
Ходили бы пешком.

Сказал учитель в школе бы:
– Мне в нынешнем году
Учить детей не хочется,
Я в школу не приду!
Тетради и учебники
Валялись бы в пыли,
А вы бы неучеными
До старости росли.

Подумайте, какая бы
Случилась вдруг беда!
Но только так не сделает
Никто и никогда,
И люди не откажутся
От нужного труда:
Учитель обязательно
Придет наутро в класс,
А пекари старательно
Хлеб испекут для вас.

Любое дело выполнят,
Что им ни поручи,
Портные и сапожники,
Шоферы и врачи.
Мы все семьею дружною
В одной стране живем,
И каждый честно трудится
На месте на своем.
(Л.Куклин)

Учитель : О чем это стихотворение? (О труде)

Что случилось бы, если все перестали работать?

Жизнь на земле замрет. Наступит голод и смерть. Поэтому все должны трудиться. Жизнь – это труд.

III . Изучение новой темы

1) Игра «Собери пословицу»

Учитель : Издавна на Руси воспевали и прославляли труд, а ленивых не уважали, над ними посмеивались. Недаром народ сложил так много пословиц, песен и сказок о труде и трудолюбивых людях. Я предлагаю вам вспомнить пословицы о труде. На каждой парте лежит конверт со словами, из которых нужно собрать пословицу о труде. (Дети зачитывают свои пословицы).

2) Разгадайте кроссворд:

-Загадки о профессиях:

1. Из просеянной муки

Он печет нам пироги,

Булки, плюшки, сайки,

Кто он? Угадай-ка?

(Пекарь)

2. Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской,

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.

(Маляр)

3.Он вылечит корь, и бронхит, и ангину,

Пропишет пилюли нам и витамины.

(Доктор)

4. Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз – и помнит вас.
(Фотограф)

5. Он приучает детишек к порядку,

Он проверяет ребячьи тетрадки,

6. В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра – машинист.

Должен знать он очень много

Потому что он … (Артист)

7.Печь гудит, как самовар,

Сталь в ней варит… (Сталевар)

8. Встаем мы рано, ведь наша забота –
Всех отвозить по утрам на работу

(Водители)

9.Шьет прекрасно, порет лихо

Рукодельница — …(Портниха)

Какое слово получилось в вертикальном столбике? (Профессия)

А что такое профессия?

Профессия – это труд, который люди себе выбирают на всю жизнь, приносящий пользу окружающим и государству. В Толковом словаре говорится: «Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность». Каждый день мы сталкиваемся с предметами труда представителей разных профессий. Без них невозможно представить ни одного дня.

3) Работа над стихотворением Д.Родари «Чем пахнут ремесла?»

Учитель: А сейчас послушаем и посмотрим, что приготовили к уроку наши ребята.

(Инсценирование стихотворения Д.Родари «Чем пахнут ремесла?»)

Ведущий. У каждого дела запах особый.

Пекарь (В белом халате. Держит в руках батон.)

В булочной пахнет тестом и сдобой.

Столяр (В руках рубанок. На нем костюм рабочего.)

Мимо столярной идешь

Мастерской-

Стружкою пахнет и свежей доской.

Маляр (В рабочем костюме. В руках валик, ведро с краской)

Пахнет маляр скипидаром и краской.

Стекольщик (В руках оконная рама из картона)

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.

Шофер (В куртке шофера)

Куртка шофера пахнет бензином.

Рабочий. Блуза рабочего – маслом машинным.

Кондитер (в белой одежде)

Пахнет кондитер орехом мускатным.

Доктор (В белом халате.)

Доктор в халате – лекарством приятным.

Рыбак (с сетью в руках)

Рыбой и морем пахнет рыбак.

Все вместе. Только безделье не пахнет никак!

Учитель: О чем рассказал Д.Родари в своем стихотворении?

(У каждой профессии свой особый запах, только бездельники и лодыри никак не пахнут.)

Учитель: Каждый человек должен трудиться и у каждого человека должна быть профессия.

(Ученик читает стихотворение В. Лифшица)

Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснёшь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, ложка, нож
И каждый гвоздь, и каждый дом,
И каждый ломтик хлеба –
Всё это создано трудом,
А не свалилось с неба.
За всё, что сделано для нас,
Мы благодарны людям.
Придёт пора, настанет час –
И мы трудиться будем.

3) Работа над стихотворением В.Маяковского «Кем быть?»

Учитель: Профессий в мире великое множество. Но каждый должен выбрать дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию.

Какую профессию выбрать? Кем же стать в будущем? Герой какого стихотворения думает над этим же вопросом? (В стихотворении В.Маяковского «Кем быть?)

Каким вы представили героя этого стихотворения? (Он – мечтатель.)

О каких профессиях он мечтал? (Столяры, плотники, инженер, доктор, рабочий, кондуктор, шофер, летчик, матрос)

Чтение по логическим частям. (у каждого ученика текст стихотворения).

В каком порядке сменяются профессии в данном стихотворении? Распределите картинки в нужном порядке. Найдите нужный отрывок в тексте и прочитайте.

Прочитайте последнее четверостишие.

Как понимаете смысл последних строк? (Человек может выбрать ту профессию, которая ему нравится. )

Какая фраза повторяется постоянно в этом стихотворении?

«Пусть меня научат!»

Почему она всегда повторяется?

Чтобы овладеть какой-нибудь профессией, надо сначала научиться. И прежде всего учиться в школе.

Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле
Иль вести корабль ввысь –
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись!

— Школа – начало пути к любой профессии.

IV. Исследовательская работа учащихся

Учитель: Готовясь к уроку, вы тоже провели большую работу. Вы собрали материалы «Трудовая биография моих бабушек и дедушек» и подготовили очерки на эту тему. Послушаем, что у вас получилось. (Дети представляют свои работы).

— Полезна ли та информация, которую вы собрали?

V .Итог урока

— О чем мы говорили сегодня на уроке?

— Как вы думаете, есть ли самая важная на свете профессия?

(Все профессии важны. В почете любой труд.)

— Что объединяет людей всех профессий? (Все они трудятся.)

— Я думаю, что вы тоже выберите дело по душе и станете мастерами своего дела и принесете радость своим трудом окружающим и своей стране. Но сначала всему в жизни надо учиться. Современный человек должен многое знать и уметь, чтобы прожить достойную жизнь. И каждый, какую бы он профессию не выбрал, должен стараться выполнять свои обязанности хорошо, ответственно, с душой.

VI. Домашнее задание

Тема следующего урока: Сказки зарубежных писателей.

допиши пословицу. земля красит а человека

Сюжет зав’язка розвиток діі, кульмінація, розв’язка жага до життя

Жага до життя ідея твору

второй класс о хоккее и рыцари тексткраткий пересказ текста хоккея и рыцари второй класс

5. ПЫТАЕМСЯ понять, КАК НАСвозДЕЙСТВУЕТ КРАСОТАРаздели стихотворение на две части го смыслу. Какая живность есть на болоте? Подчеркни нуж-ные слова … волнистой линией. С чем в картине болота сравнивается белоус? Старый пень? Подчеркни этисравнения.Какие цвета есть в картине болота? Обве-ди нужные слова основным карандашом.А теперь вторая часть стихотворения найдислова, подтверждающие, что и в другой картине приро-ды основные цвета это белый, зелёный и голубой.Почему же пейзажи такие разные? 1-й картинево 2-й картине? Незабудки стрекозкинебесаСвязанные стрелками нужное.Аллоллон МайковБОЛОТО (фрагмент) я целый час болотом занялся.Там белоус торчит, как щётка жёсткий; Там пруд зелёный разлился; , торчащий из воды, На солнце нежится и дремлет… БелымПушком одеты тощие цветы; Над ними мошки вьются роем целым; Лишь незабудок сочных бирюзаКругом глядит умильно мне в глаза, Да оживляют бедный мир болотныйПорҳанье белой бабочки залётной хлопоты стрекозок голубыхВокруг тростинок тощих и сухих.Ах! прелесть есть и в этом запустенье! .. Абыли дни, моё воображеньеПленял лишь вид подобных тучам гор, Небес глубоких праздничный простор, Монастыри да белых вилл оградаПод зеленью плюща и винограда . .. Или луны торжественный восходМежду колонн руины молчаливой, над серебром с горы падучих вод…Что (или кто) имеет белый цвет: в 1-й картинево 2-й картине? Бабочкапушок цветов монастыри и ограда виллСвязанные стрелками нужное.Что зелёный цвет: в 1-й картинево 2-й картине? Прудплющ и виноградСвязанные стрелками нужное. .Как определения могут быть использованы описаниями природы в этих двух картинах? Природа: величественная, невзрачная, пышная, бедная, торжественная, скромная, праздничная, будничная, яркая, обыкновенная, эффектная. * Белоустравянистое злаковое растение.

5.ПЫТАЕМСЯ ПОНЯТЬ, КАК НА НАСвозДЕЙСТВУЕТ КРАСОТАв картине боло-BOРаздели стихотворение на две части по смыслу.Какая живность есть на болоте? Подчерк … ни нуж-ные слова волнистой линией. С чемта сравнивается белоус? Старый пень? Подчеркни этисравнения. Какие цвета есть в картине болота? Обве-ди нужные слова основным карандашом.А теперьвторой части Стихотворения найдислова, подтверждающие, что и в другой картине приро-ды основные цвета — это белый, зелёный и голубой. Почему же пейзажи такие разные? Что (или кто) имеет голубой цвет: в 1-й картинево 2-й картине? Незабудки стрекозкинебесаСвязанные стрелками нужное.Аполлон МайковБОЛОТО (фрагмент) я целый час болотом занялся.Там белоус * торчит, как щётка жёсткий; Там точно пруд зелёный разлился; Лягушка, взгромоздясь, как на подмостки, На старый пень, торчащий из воды, На солнце нежится и дремлет … БелымПушком одеты тощие цветы; Над ними мошки вьются роем целым; Лишь незабудок сочных бирюзаКругом глядит умильно — мне в глаза, Да оживляют бедный мир болотныйПорханье белой бабочки залётнойИхлопоты стрекозок голубыхВокруг тростинок тощих и сухих.Ах! прелесть есть и в этом запустенье !..Абыли дни, моё воображеньеПленял лишь вид подобных тучам гор, Небес глубоких праздничный простор, Монастыри да белых вилл оградаПод зеленью плюща и винограда … Или луны торжественного восходМежду колонн руины молчаливой, над серебром с горы падучих вод … Что (или кто ) имеет белый цвет: в 1-й картинево 2-й картине? бабочкапушок цветов Монастыри и ограда ВиллСвязанные стрелками нужное. Что имеет зелёный цвет: в 1-й картинево 2-й картине? прудплющ и ВиноградСвязанные стрелками нужное.могут быть в этих двух картинах? Природа: неброская, величественная, невзрачная, пышная, бедная, торжественная, скромная, празднич-ная, будничная, яркая, обыкновенная, эффектная.* Белоус — травянистое злаковое растение.43

кортик 58-64 глава краткое содержание очень очень кратко

в литературе 4 класа Климанова станица 61 вопрос 5. 2 частьВопрос Напиши отзыв на понравившуюся книгу и составь к ней аннотацию. Обясни разница. Взаимодействие с другими людьми

Почему жители Каперны не поют песен? Какие сказки они рассказывают, как это их обслуживает? Помогите, пожалуйста! (Очень кратко !!!!!) (Алые Паруса)

Бежин луг.1.кто главный герой этого рассказа? Что с ним случилось.2. какие события из жизни И.С.Тургенева отразились в этом рассказе? Как называется т … акая проза ?. 3. И.С.Тургеневу прекрасно удавились описания людей, животных, природы. В этом рассказе есть замечательные пейзажи. Найдите эти эпизоды и объясните, какое настроение они составляют, какие чувства вызывают пописание природы? Чувства эти одинаковые на повествование или меняются? Подтвердите свой ответ цитатами из рассказа.4. Охарактеризуйте каждого из пяти мальчиков (Федю, Павлушу, Ильюшу, Которая, Ваню) по следующей плану: возраст, Внешность, особенность одежды, отношение к другим мальчикам, рассказываемая история, поведение когда внезапно раздаётся какой-либо неожиданный звук.5.Рассказ какого мальчика произвёл на вас большее впечатление? Почему? 6. Автор подробно описал мальчиков из рассказа & lt; & lt; Бежин луг & gt; & gt;, сделал их художественные словесные портреты. Художник тоже нарисовал портреты мальчиков. Рассмотрите иллюстрацию к рассказу и попробуйте определить, кто изображён на рисунке. 7.Как называются истории, которые мальчики рассказывают друг другу: былины, сказки, предания, поверья, былички? Почему вы так думаете? А как вы называете такие истории?

Чому говорющій рибі не знайшлося місця не ні у світі риб, ні серед людей

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №1 имени Героя Советского Союза П. «И. Николаенко «Степновского муниципального района Ставропольского края, с. Степное | Землю солнце красит, а человека

Лежит дорога к счастью через труд.

Пути другим к счастью не ведут.

Абу Шукур.

Задачи классного часа : привлечь внимание детей к традиционному, отношению к труду, повлиять на ценностно-мотивационные ориентации подростков.

Цели : расширить представление детей о значении в жизни общества; формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость; побуждать к развитию трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию.

Оборудование: презентация, мультимедийный проектор.

Оформление: эпиграф на доске, пословицы.

План классного часа

• Вступительное слово учителя. Беседа.
• Беседа «Радуга профессий».
• Игра «Окончи пословицы».
• «Мозговой штурм».
• Устные рассказы «Профессии ваших родителей».
• Подведение итогов классного часа

Ход классного часа

1 .Вступительное слово учителя. Беседа.

Дорогие ребята! Добрый день! Прошу работать активнее, отвечать смелее.

Я попрошу Леню прочитать эпиграф на доске. О чем у нас с вами пойдет речь.

(ответ учащихся) Сегодня мы поговорим о труде. Тема классного часа «Труд красит человека», узнаем с вами, почему именно труд красит человека, в чем это заключается.

— Издавна люди придавали огромное значение труду. Русская традиция — это уважительное отношение к труду.Трудолюбие, бережливость, порядок и чистота в хозяйстве именно так, устраивали свою жизнь и князья и крестьяне. Нигде не говорится, что человек должен работать, чтобы окружить себя роскошью и излишествами. И в наше время человек в обществе ценится по труду.

А скажите мне, пожалуйста, что такое труд….

Давайте обратимся к словарю:

Труд — это такая деятельность человека, которая приносит пользу людям. Эта деятельность требует затрат умственной и физической энергии.

Приведите примеры родственных слов:

« трудный » — требующий большого труда, усилия, напряжения,

« трудолюбивый » — любящий трудиться,

« труженик » — тот, кто трудится, трудолюбивый человек

1.Самая большая ценность — жизнь.

2.Жизнь — это труд.

3.Что труд даёт человеку?

• Труд закаляет человека духовно и физически.
• Труд красит человека, а безделье его уродует.
• Без труда человек заржавеет и заболеет
• Только в труде человек может проявить все свои лучшие качества

— Труд был, есть и будет основной славой жизни на Земле. Любой труд почётен и все работы хороши. Каждый из вас подготовил стихотворение о мастерах своего дела.

3. Беседа «Радуга профессий»

Учитель

— Все люди нашей страны трудятся. на своих рабочих местах.

Труд облагораживает человека, а умение трудиться позволяет не унывать, преодолевать трудности. Я хочу предложить вам сегодня поговорить о профессиях, и о людях, которые окружают нас с вами.

Это повар, медсестра, технички, учитель, библиотекарь, завхоз и многие другие люди, которые нам уют доставляют радость себе и окружающим людям.

-Какая профессия вам нравится и почему? (Ответы детей)

— Как называют или говорят про человека, который отлично делает свое дело? (Мастер своего дела, мастер — золотые руки.)

— Можно ли сказать про парикмахера, что он мастер своего дела? (Он делает красивые прически.)

— А про портного? (Он шьет элегантную одежду.)

— Про хирурга? (Он спасает человека от болезни)

— За свой труд, за умелые, талантливые руки таких людей называют человек — золотые руки. Их поощряют, они получают награды: почетные звания, грамоты, ордена, медали. И не зря говорят, труд красит человека.

— И пусть девизом вашей жизни станут слова:

«Землю солнце красит, а человека-труд»

4. «Мозговой штурм»

На доске записать, что общее объединяет этих людей.

5. Устные рассказы «Профессии ваших родителей».

6. Игра «Окончи пословицы».

Под лежачий камень… (и вода не течет)

Маленькое дело… (лучше большого безделья).

Не сиди сложа руки -… (не будет и скуки)

Не спеши языком -… (спеши делом)

Любишь кататься -… (люби и саночки возить)

Делу время,… (потехе час)

Без труда… (не вынешь рыбку из пруда)

Разберем пословицу

Делу время потехе час

Мы видим, что труду люди всегда уделяли большое внимание.

-Объясните смысл пословицы Делу время, потехе час.

— Всему должно быть свое время и делу и потехе (веселье, развлечение, досуг) Нужно уметь и трудиться и отдыхать

Давайте вспомним наше правило о труде (читают по одному):

Ничто и никогда, Не даётся без труда.

Умей, если нужно, заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок.

Будь первым в ученье, будь первым в труде,

У нас белоручек не любят нигде

7.Подведение итогов классного часа.

Древо «Профессий»

На листе ватмана нарисовано дерево, у каждого учащегося на столе вырезаны листочки напишите на них кем вы хотите стать.

Учитель:

— завершить классный час хочу такими словами:

«Не забывайте, что жизнь — это труд. Трудитесь и будьте счастливы »

Смысл пословицы землю солнце красит, а человека труд

271

Смысл пословицы заключается в том, что не надо торопиться.все должно идти …

238

Смысл пословицы заключается в том, что невозможно получить все время то, что . ..

280

Смысл данной пословицы заключается в том, что люди часто обманываются в своих…

245

Без труда не вытащить и рыбку из пруда. — Смысл есть? Есть …

218

Поленился — и хлеба лишился.Труд человека кормит, а лень портит. Лентяй да …

215

Смысл данной пословицы заключается в том, что если написанное стало известно, то . ..

Закончить пословицу землю солнце красит а человека.Развлечение «Солнце красит землю, а человека труд. Упражнение «Это мы можем»…

Землю красит солнце, а человека труд. Каков смысл пословицы?

Потому что земля бы без солнца не была красивой, было бы очень темно и не было бы ароматных садов и благоухающих цветов, интересных животных. Так и без труда человек был бы сухим, вялым, неинтересным, бледным. То ли дело, когда выйдешь зимой во двор, дров натаскаешь, с речки воды принесешь, а потом, какой румянец и красота в душе и внешне выглядишь здоровым и красивым!

Смысл этой пословицы заключается в том, что планета Земля не может существовать без солнца.Вся природа, все живые существа на планете — все это благодаря солнцу. А человек не может существовать без труда. Если все не будут трудиться, все человечество вымрет.

Пословица очень образная и я ее смысл вижу в том, что как наша планета может существовать без солнца, без солнечного света, так и человек не может жить без труда. Если земля под действием солнечного тепла расцветает, одевается деревьями и травой, по ней начинают бегать различные животные, а в небе летать и звонко петь птицы, то человек также облагораживается, если ведет полезный образ жизни.Трудолюбивого человека уважают, любят и им гордятся. Напротив лентяя, который предпочитает проводить время в праздники никто не ценится, никому он не нужен и никто не замечает его внешней красоты, даже если она есть.

Безусловно в этой пословице скрыт глубокий смысл.

Суть в том, что благодаря солнцу на нашей планете Земля существует всое и прекрасное. Получается, что солнце украшает Землю.

А вот, что касается труда, то именно он облагорадивает, улучшает человека.Благодаря труду мы становимся прекраснее. Ведь именно quot; юТруд сделал из обезьяны человекаquot ;.

Наверное, имеется в виду, что без Солнца не было бы такой красоты на Земле. Деревьев, лугов, цветов. В этом смысле Солнце украшает Землю разными нарядами, это связано со сменой сезонов. А человека тоже красит труд. Если он жизнь на диване проваляется, то красивым точно не будет, ни в прямом смысле, ни в переносном.

помогите пожалуйста дам 59 баллов напиши сочинение-рассуждение по пословице землю красит солнце, а человека труд.

Помогите пожалуйста дам 59 баллов

напиши сочинение-рассуждение по пословице землю красит солнце, а человека труд.

Каждое утро люди начинают с работы. Школьник садится за парту, водитель забирается в кабину, рабочий становится к станку. Студент берет книгу, ведь чтение — это тоже труд. Сотрудник офиса включает компьютер, бизнесмен звонит по телефону, домохозяйка зажигает плиту, а рыбак выходит в море. Никто не остается без дела. Все потому, что труд — естественное занятие человека.

Труд дает средства к существованию. Все, чего человек достиг, он благодаря труду. Уютные дома, красивая одежда, вкусная еда, интересные развлечения — все это плоды человеческого труда.

Кроме того, не зря говорят, что труд облагораживает человека. Это, конечно, должен быть труд по душе, приносит радость. Человек, который трудится, чувствует себя бодрым и энергичным, выглядит подтянутым. «Землю красит солнце, а человека труд» — такая поговорка ходит в народе.

У трудолюбивой личности и таланты не пропадают зря. Она приобретает авторитет и уважение других. «Трудом славен человек» — так говорят об этом.

Человека деятельного легко отличить от ленивого. Для человека для человека неестественно ничего не делать, то ленивый и праздный сам себе не найдет места. Он будет скучать и «убивать время». Ему даже развлекаться когда-нибудь надоест.

В произведениях русских классиков стимулы дворяне, которым не нужно было работать, но счастливее они от этого не стали.Они не знали, куда себя применить. «Где труд, там и радость» — гласит пословица, а бездельник этой радости лишен.

Пусть каждый из нас найдет себе труд, который ему подойдет, и тогда его личность будет.

Ответы и комментарии к ним

Цель:

• Воспитание трудолюбия, желания приносить людям радость и счастье своим трудом; воспитание заботливости, настойчивости в достижении цели, взаимопомощи.
• Воспитание уважительного отношения к труду, к людям труда.

Оформление класса: плакаты «Человек трудом славен «,» Землю красит солнце, а человека — труд «, выставка фотографий с места работы родителей.