Подвижные игры на тему осень старшая группа: картотека игр на улице (осень) | Картотека (старшая группа):

Игры осенью с детьми старшей группы (5-6 лет) в детском саду

Игры на осенний праздник в детском саду: 20 вариантов

Детские утренники — отличный способ сдружить ребятишек, а также в игровой форме привить им новые навыки и знания. Поэтому игры на осенний праздник в детском саду стоит выбирать интересные и разнообразные. Именно игры — самая интересная часть утренника для его маленьких участников. Рассмотрим несколько вариантов игр для осеннего утренника.

Традиционная эстафета, стилизованная под осеннюю тематику. Нам понадобится по два больших осенних листа на каждую команду. Листы рисуем на картоне и вырезаем.

Суть эстафеты: игрок берет два листа, на один из них становится, а другой кладет перед собой. Затем перепрыгивает на второй лист, а первый кладет перед собой.

Таким образом надо пройти дистанцию от старта до финиша и наоборот, передав листы следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится.

Осенние бусы

Атрибуты: яркие листья с деревьев, веточки рябины, шишки, несколько ниток или веревок.

Этот конкурс творческий.

Участников делим на команды, и каждая команда создает свои бусы из предложенного материала — на веревку нанизывают листья, шишки, рябину. На сам процесс отводится определенное время, пока звучит музыкальное сопровождение.

Когда бусы готовы, зрители голосуют аплодисментами за каждое украшение. Обычно в таких развлечениях не победителей и проигравших, побеждает дружба.

Раскраска на скорость

Предварительно надо распечатать несколько раскрасок, в зависимости от того, сколько будет команд или участников. Также понадобятся карандаши или фломастеры.

Дети должны раскрасить картинки за определенный промежуток времени, причем сделать это желательно аккуратно, поэтому раскраски лучше выбирать несложные, без мелких деталей.

Ну и поскольку праздник у нас осенний, то тематика раскрасок должна быть осенняя.

Собираем яблоки

Это соревнование можно проводить как с открытыми, так и с завязанными глазами.

Цель игрока — собрать как можно больше яблок в корзинку. Яблоки можно нарисовать на картоне и вырезать, а можно заменить их какими-то предметами — кубиками, мячиками, маленькими мягкими игрушками.

Гроздь винограда

Понадобится два листа ватмана, на каждом из которых нарисован хвостик грозди с листочком. Малыши по очереди подходят к ватману, им завязывают глаза и они рисуют одну виноградину. Каждая команда рисует свою гроздь, цель — нарисовать ее как можно точнее. Но не всегда это получается, поэтому забава получается веселой, а ее результаты непредсказуемы.

Котята

Эстафета с элементами творчества. Заранее подготавливаем два листа ватмана с нарисованными силуэтами котов, кусочки ваты, клей-карандаш.

Ребята становятся на старте, первому участнику дается в руки клей-карандаш. По команде ребенок бежит к ватману и клеит кусочек ваты на кота, так чтобы получилась шерстка.

Побеждает та команда, у которой котик получится самый пушистый, подготовленный к зиме.

Слови мяч

Ведущий бросает мяч детям по очереди, каждый ребенок, когда ловит мяч, должен назвать слово, которое ассоциируется с осенью. Тот, кто не смог вспомнить слово, выбывает из соревнования.

Собери яблочко

Надо подготовить несколько картинок с яблоками, разрезанных на части. Задача малышей — собрать картинку с яблоком. Кто быстрее соберет, тот и победил.

Сортировщик

В большой ящик кладутся разные предметы: кубики, игрушки, пасочки. Это могут быть и картинки на осеннюю тематику — листочки, ягоды, грибы. Детишкам даются ведерка или корзинки, их задача — выбрать из ящика как можно больше определенных предметов, например, только кубиков, или только картинок с грибочками.

Пробеги по луже

Определяем границы “лужи” (чаще всего это ковер, который лежит посреди актового зала), готовим несколько пар резиновых сапог. Ребенок должен по команде надеть сапоги и пробежать через “лужу” и вернуться обратно. Забавно проходит игра, если сапоги взять на несколько размеров больше ноги ребенка.

Угадай, что в мешке

Традиционная игра для детских праздников в детском саду, в том числе и осенних. Для нее понадобится мешок и разные предметы, связанные с осенью: яблоки, груши, морковка, картошка, листья, каштаны. Вместо настоящих даров природы можно использовать из муляжи. Каждый ребенок засовывает руку в мешок, выбирает один предмет и на ощупь угадывает, что это такое. Если угадал, получает конфетку.

Собери тыкву с огорода

Еще одна вариация эстафеты, на этот раз с тыквой. Для нее понадобятся две тыквы одинакового размера. Участник команды катит свою тыкву от старта до финиша и обратно, после чего передает ее следующему участнику. Задачу можно усложнить, если катить тыкву только ногами или толкать каким-нибудь предметом.

Грибники

Команды выстраиваются шеренгами. Первому ребенку дают корзинку с грибами(муляжами грибов) и он передает ее следующему участнику, а тот в свою очередь следующему. Так корзинку надо передать в другой конец шеренги и обратно, не потеряв при этом грибы. Если гриб выпадает, корзинка возвращается в начало шеренги. Важный нюанс: корзинку дети держат на вытянутых руках над головой.

Листопад

Понадобятся листья с деревьев или вырезанные из бумаги. Листья кладутся на стол, малыши становятся возле стола. По команде каждый участник начинает дуть на свой лист. Кто быстрее сдует его на пол, тот и победил.

Эстафета огородников

Реквизит: обручи, лейки, муляжи овощей и фруктов. Как проходит эстафета: первый ребенок раскладывает обручи — вскапывает грядки, второй участник кладет в каждый обруч по овощу — сеет семена, третий малыш “поливает” грядки из лейки, четвертый — собирает урожай — складывает овощи в корзинку. Выигрывает та команда, которая быстрее остальных справится с поставленной задачей.

Веселые паучки

Для этого развлечения понадобится несколько клубочков шерстяных ниток. Надо чтобы нитки в клубочках были одной длины. По команде участник разматывает клубочек-паутинку на полу вдоль линии, а затем сматывает обратно и передает клубок следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее пройдет эстафету.

Цветные овощи

Заготавливаем несколько карточек разных цветов. Дети наугад вытягивают карточку из мешочка и называют овощ или фрукт. Если попалась красная карточка, надо назвать овощ красного цвета и т.д.

Или можно провести такой же конкурс, но не с цветами, а с буквами — вытаскивать из мешочка буквы и называть плоды, название которых начинается на эту букву.

Придумайте загадку

Это даже интереснее, чем отгадывать загадки. Показываем детям карточки с изображением фруктов и овощей или муляжи плодов, а участники должны назвать их свойства, придумав таким образом загадку к этому плоду. Также можно придумать загадки к осенним явлениям природы, к самому слову “осень”.

Кто листочек потерял?

Ведущий показывает карточки с изображением листьев, а задача детей — угадать, с какого дерева этот лист. Карточки можно заменить настоящими листьями с деревьев.

Приседалки

Дети становятся перед ведущим. ведущий по очереди называет овощи, ягоды, фрукты. Если овощ растёт на земле, дети должны присесть, а если это ягода, которая растет на дереве, дети встают и поднимают руки над головой. Кто последний присел или встал, тот выбывает. Побеждает тот, кто остался последним и не выбыл.

Надеемся вам понравились перечисленные выше игры на праздник осени в детском саду, и вы возьмете некоторые из них себе на заметку.

Видео по теме:

Источник: http://odetprazdnike.ru/igry-na-osennij-prazdnik-v-detskom-sadu.html

Осенние игры

Подвижная игра «А нас дождик не намочит»

В игре участвует сначала небольшое число детей, затем может быть привлечено 10-12 человек. Вместо домиков-стульев можно использовать большой пестрый зонтик, под который дети прячутся по сигналу «Дождик!».

Во время прогулки можно предложить детям собирать цветы, ягоды, попрыгать, походить парами.  При повторении игру можно усложнить, разместив домики (по 3-4 стула) в разных местах комнаты.

Дети должны запомнить свой домик и по сигналу бежать в него.

Мимическая игра «Осень»

Изобразить Раннюю Осень. У Ранней Осени легкая поступь, весе лое лицо. Она радостная, щедрая, добрая, красивая. Изобразить Позднюю Осень. Поздняя Осень грустная, печальная, Зимой гони мая. Изобразить плачущую Осень.

Наше настроение: Показать, какое у вас настроение в яркий, солнечный осенний и в дождливый, хмурый осенний день. Увидели гриб-сморчок. Сморщить лицо. Показать, как вы уди вились, увидев огромный мухомор. Вытянуть лицо и раскрыть рот. Поднимать и опускать брови.

При поднимании бровей глаза широ ко раскрываются, при опускании — почти закрываются.

Любуемся красивым нарядом Осени: «О-о-о, о-о-о, о-о-о!» Увидели большой гриб и удивились: «О-о-о-о-о!» Нашли червивый гриб, огорчились: «Ах-ах-ах!»

Пальчиковая игра «Засолка капусты»

Пальчиковая гимнастика для детей, которая сопровождается стишками, очень полезна для детского развития, так как она развивает память, тактильную чувствительность, восприятие, эмоции, мелкую моторику, мышление, речь малыша.

Мы капусту рубим, Движения прямыми кистями вверх-вниз.

Мы морковку трем,

Пальцы обеих рук сжаты в кулачки, движения кулаков к себе и от себя.

Мы капусту солим,

Имитировать посыпание солью из щепотки.

Мы капусту жмем.

Сжимать и разжимать пальцы.

Пальчиковая игра «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять. Загибают пальчики, начиная с большого.

Будем листья собирать.

Сжимают и разжимают кулачки.

Листья березы,

Листья рябины,

Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба
мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.
«Шагают» пальчиками.

(Н. Нищева)

Игра «Сдуй листок со стола»

На столе перед каждым ребенком раскладываются листья деревьев, дети стоят на коленях или садятся на корточки перед столом так, чтобы листья находились на уровне губ.

По команде взрослого дети делают глубокий вдох и дуют на листья, вытянув губы трубочкой. При этом взрослый следит за тем, чтобы дети не поднимали плеч на вдохе и не раздували щек на выдохе.

Упражнение не стоит выполнять более 3—4 раз. Цель – развивать речевое дыхание.

Подвижная игра «Поймай листок»

Цель – развить умение подпрыгивать на месте как можно выше.
Ход игры: Дети пытаются поймать листок, висящий на веточке или летящий по воздуху.

Подвижная игра «Листопад»

Цель – закрепить знание детей о цвете, величине осенних листьев. Закрепить понятие «листопад». Всем детям раздаются листья из осеннего букета. Взрослый: Дует легкий осенний ветерок: “У-у-у-у-у-у-у-у” (тихо). Листочки едва шевелятся. Подул сильный ветер: “У-у-у-у-у-у-у-у!” (громко).

Заблудились мы в лесу, закричали мы: “АУ!” (Сначала громко, потом тихо). Осенние листочки на веточках сидят, осенние листочки с нами говорят: “А-о-и-у”. (Под музыку они кружатся с листочками в руках.) Налетел ветер, и листочки стали опадать. Листопад, листопад, листья желтые летят.

(Дети, у которых желтые листочки бросают их на коврик и приседают).

Листопад, листопад, листья красные летят. (Дети, у которых красные листочки бросают их на коврик и приседают).

Подвижная игра «Птички в гнездышках»

В этой подвижной игре может быть задействовано столько детей, сколько позволяет площадь проведения игры. Итак, дети сидят на корточках в кругах, начерченных на земле. Это и есть «гнездышки».

По сигналу взрослого все «птички» вылетают, разлетаются в разные стороны, приседают, «разыскивая корм», снова летают, размахивая руками-крыльями. По сигналу «Птички, в гнездышки!» малыши должны возвратиться на свои места.

Важно, чтобы дети действовали по сигналу, улетали от «гнездышка» как можно дальше и возвращались бы

только в свое «гнездышко».

Подвижная игра «Гуси-лебеди»

На одной стороне площадки проводится черта, отделяющая «гусятник». По середине площадки ставится 4 скамейки, образующие дорогу шириной 2-3 метра. На другой стороне площадки ставится 2 скамейки — это «гора». Все играющие находятся в «гусятнике» — «гуси».

За горой очерчивается круг «логово», в котором размещаются 2 «волка». По сигналу — «гуси — лебеди, в поле», «гуси» идут в «поле» и там гуляют. По сигналу «гуси — лебеди домой, волк за дальней горой», «гуси» бегут к скамейкам в «гусятник».

Из-за «горы» выбегают «волки» и догоняют «гусей».

Выигрывают игроки, ни разу не пойманные

Подвижная игра «Белки-шишки-орехи»

Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя беличье гнездо. Между собой они договариваются, кто будет белкой, кто — орехом, кто -шишкой. Водящий один, гнезда у него нет. Есть в этой игре еще и ведущий, который произносит слова: белки, шишки, орехи.

Если он сказал белки, то все белки оставляют свои гнезда и перебегают в другие. В это время водящий занимает свободное место в любом гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места в гнездах, становится водящим.

Если ведущий говорит: орехи, то местами меняются орехи и водящий, занявший место в гнезде, который становится орехом.

Водящий и ведущий могут быть разными людьми, а может обе функции выполнять один человек. Ведущим может быть подана команда: белки-шишки-орехи, и тогда меняются местами сразу все.

Подготовила Марьяна Чорновил
Источник

Самое читаемое:

Источник: http://www.podelkidetkam.ru/osennie-igry

Осенние эстафеты в старшей группе в детском саду – ВашПедагог

14.05.2018

Спортивное развлечение «Осенние старты» для детей и родителей старшей группы

Программное содержание: создать радостную атмосферу, бодрое настроение, желание играть. Закрепить умение и навыки в основных видах движений: бег, прыжки, равновесие, ходьба на четвереньках.

Воспитывать морально – волевые качества: выдержку, настойчивость в движении положительных результатов, организованность, самостоятельность, учить сопереживать за своих товарищей по команде. Воспитывать чувство гордости и любви к родителям, уважительное отношение к семье.

Материал: коробки и тонкие палочки, шары , трубочки, теннисные мячи, подносы, ракетки, обручи, фартуки, колпаки, ложки деревянные, кастрюльки, бутылки из –под молока, зерно (крупа), гимнастические скамейки, овощи сырые и вареные, ложки, ножи, доски разделочные, сувениры для победителей.

Оформление зала: зал украшен гирляндами осенних листьев разных оттенков, букетами осенних цветов. На центральной стене панно, изображающее осенний пейзаж.

Жеребьевка проводится в группе. Участники соревнования входят в зал под музыку. Ведущий представляет их.

В зал вбегают Петрушка и Антошка. Они просят разрешения участвовать в спортивном празднике.

Петрушка: Неспроста, друзья, мы кланяемся вам

Прибегая к обходительным словам.

Нам по нраву ваш характер боевой

Темперамент ваш веселый огневой.

Антошка: А позвали вас здесь скуку разогнать.

Мы пришли повеселиться, поиграть

Вместе с вами хором песенки попеть,

На забавы, на потехи поглядеть.

Петрушка и Антошка проводят следующий конкурс:

«Капризная ноша».Перенести колпак (коробку) на двух тонких палочках до определенного заранее места. Руки с палочками вытянуты вперед.

«Калабаш».Двое участников одной команды зажимают лбами надутый шар и продвигаются не теряя его до определенного места и обратно. Какая команда быстрее?

«Забей гол».С помощью трубочки, дуя в нее, и передвигаясь на четвереньках, прокатить теннисный мяч до ворот: Чья команда быстрее?

«Ловкие официанты».Перенести надутый шар на подносе до заданного места и обратно. Руки с подносом вытянуты вперед.

Участники садятся.

Ведущая проводит конкурс «Назови виды спорта».

Петрушка и Антошка продолжают конкурсы:

«С ракеткой сквозь обруч». На ракетку положить мяч или шар, рука вытянута вперед. Дойти до обруча, пролезть сквозь него. Идти дальше до определенного места.

«Кто быстрее?»Участникам завязать ноги. Переносить ртом морковь с одного подноса на другой, передвигаясь прыжками.

«Футбол на коленях». Участники передвигаются на коленях. Передавая друг другу мяч, руками забивают голы в ворота.

Участники садятся.

Игра со зрителями «Ответь в рифму».

Задача эта нелегка,

Пишусь всегда через два «к».

И мяч и шайбу клюшкой бей

А называюсь я …

Враг зверей и враг людей

Злой разбойник …

Он и добрый, он и строгий

Бородой до глаз дорос

Краснощекий, красноносый

Наш любимый …

Мы вдвоем катали ком

Шляпа старая на нем

Нос приделан и вмиг

Получился…

Олимпийцам будет смена

Мы пополним их ряды.

Все мы юные спортсмены

Это я и это …

Берегись болезнь любая

Грипп, ангина, дифтерит

Всех на бой вас вызывает

Славный доктор …

Там, где лес из сосен рыжих,

Там, где снега кутерьма

Побежим на быстрых лыжах

Здравствуй …

Петрушка и Антошка продолжают конкурсы:

«Эстафета поварят». Участник на старте одевает фартук и колпак, бежит к столу, на котором деревянная ложка, кастрюля с водой и пустая бутылка из — под молока. Ложкой зачерпнуть воду из кастрюли, вылить ее в бутылку, возвратиться к своей команде, передать фартук и колпак следующему участнику.

— В какой бутылке воды больше?

«Перенеси урожай». Первым участникам каждой команды дают по две деревянные ложки. На старте они зачерпывают из кастрюль крупу (зерно), бегут по гимнастической скамейке, высыпают крупу в пустую кастрюлю, возвращаются тем же путем и передают ложки следующему участнику.

«Салат «Дары осени».На гимнастической стенке подвешены вареные овощи. Участники — дети бегут по — одному, влезают на стенку, берут овощ и возвращаются. Участники – взрослые готовят салат.

« Какая из команд быстрее съест салат?»

Участники строятся.

Петрушка: Мы отдохнули все на славу

И победили по праву

Похвал достойны и награды.

И мы призы вручить им рады.

Благодарим вас за участие,

Вот сувениры вам на счастье.

Петрушка и Антошка вручают сувениры победителям.

Антошка: Всем спасибо за внимание

За задорный, звонкий смех.

За огонь соревнования.

Обеспечивающий успех.

Вместе Антошка и Петрушка:

Вот настал момент прощания,

Будет краткой наша речь.

Говорим вам «До свидания!

До счастливых новых встреч».

Дети и родители садятся за накрытые столы, праздник кончается чаепитием.

Источник:

Сценарий развлечения «Осенние весёлые старты»

Участники: разновозрастная группа детей с комплексными нарушениями развития.

Цель:

Учить действовать сообща, развивать основные движения, укреплять здоровье детей.

Задачи:

— развивать у детей основные физические качества: быстроту, ловкость, силу, выносливость, гибкость, координацию движения;

— прививать любовь к спорту и физкультурным упражнениям.

— воспитывать выдержку, слаженность и взаимовыручку в команде.

Инвентарь и оборудование:

Канат, обручи, кегли, мячи, дуги, муляжи овощей и фруктов, корзинки, мягкий брус, бумажные листья желтого и красного цвета по числу членов команды, имитация кочек, магнитные доски, два набора «разрезное солнышко».

Воспитатель: — Внимание! Внимание! Начинаем наш спортивный праздник! Всех участников приглашаем на разминку (команды выходят под музыку и строятся для разминки).

Разминка:

Исходное положение — стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе, смотреть вперед. Выполнение: наклон головы к правому плечу, не поднимая плеч, вернуться в исходное положение, наклон головы к левому плечу, не поднимая плеч, вернуться в исходное положение

Исходное положение — ноги поставить на ширину плеч. Выполнение: поднять руки вверх, опустить через стороны вниз. Повторить упражнение 4 — 6 раз, темп медленный.

Исходное положение — ноги врозь, руки за спину. Выполнение: наклонить туловище вправо, а затем влево. Проделать 4–6 раз в каждую сторону, дыхание равномерное, темп средний.

Исходное положение — стойка ноги врозь, руки за спину. Выполнение: поднять руки в стороны: наклониться вперед, коснуться пола между носками ног, выпрямиться, руки в стороны, вернуться в исходное положение, повторить (5 раз).

Исходное положение — стойка ноги на ширине ступни, руки на поясе. Выполнение: прыжки на двух ногах на месте, в чередовании с ходьбой (3раза).

Воспитатель: — Сегодня будут соревноваться две команды: «Листочки» и «Грибочки». Судить соревнование будет жюри. Ребята, а какое сейчас время года?

Дети: — Осень

Воспитатель: — Правильно осень очень красивое время года, а ещё осенью созревают овощи и фрукты. Давайте поможем их собрать.

Эстафета: «Собери урожай»

Игроки команды по очереди, перепрыгивают через канат, затем пролезают через обруч, берут один овощ, возвращаются к команде и складывают добытое в корзину. Побеждает та команда которая первой справится с заданием.

Воспитатель: — А тут и арбузы созрели. Посмотрите какие они большие. Давайте с ними проведём эстафету.

Эстафета: «Весёлые арбузы»

Игроки команды, по очереди, катают арбузы (мячи), двумя руками, между кеглями. Побеждает та команда которая окажется быстрее и не собьёт не одной кегли.

(Музыка. Входит осень.)

Осень: — Здравствуйте, друзья, я осень. К вам спешила очень-очень. Слышала, что у вас здесь праздник. Хочу проверить, какие вы быстрые да ловкие. Принесла я вам листочки разные: жёлтые и красные, давайте с ними поиграем, букет красивый соберём.

Воспитатель: — За листочками мы в лес пойдём, а там нужно и через бревно перелезть и под ветку нагнуться. Будьте внимательны.

Эстафета: «Собери осенний букет»

Игроки команды, по очереди, перешагивают через бревно (мягкий брус) затем пролезают под дугу, берут по одному листочку (каждая команда своего цвета) и возвращаются к команде. Побеждает та команда, которая окажется быстрее.

Осень: — Да, вы, действительно, быстрый и ловкие, а теперь я хочу проверить какие вы внимательные.

Игра: «Дождик и солнышко»

Осень: — Хорошо тут у вас, весело, а мне пора уходить, деревья в золотые одежды нарядить и животным запасы к зиме подготовить. До свидания!

Дети: — До свидания!

Воспитатель:— Ну, вот дождь покапал и прошёл, а лужи остались. Давайте через них попрыгаем, поиграем, только смотрите ног не замочите.

Эстафета: «Не замочи ноги»

Воспитатель:— А сейчас, чтобы лужи высохли, давайте соберём солнышко. Пусть оно выглянет и согреет всё своими лучиками.

Эстафета: «Собери солнышко»

Игроки команды, по очереди, подбегают к магнитной доске и приклеивают отдельные детали солнышка (капитан команды приклеивает центральную часть, а остальные члены команды лучики). Побеждает та команда, у которой быстрее получится собрать целую картинку.

Воспитатель: — Давайте дадим слово жюри и узнаем, чья команда сегодня стала самой лучшей, самой быстрой, самой внимательной, самой дружной и спортивной.

Жюри подводит итоги соревнований. Вручаются грамоты и призы.

Дети: — Спасибо (команды под музыку выходят из зала)!

Источник:

Аттракционы, игры, эстафеты. Осень

СОБЕРИ ШИШКИ!
В игре участвуют два человека. Они берут по корзине в руки. На пол рассыпаются 10 — 12 шишек. По сигналу дети начинают собирать их в свои корзинки. Выигрывает тот, кто соберет больше шишек. 

Источник: http://65-school.ru/detyam/osennie-estafety-v-starshej-gruppe-v-detskom-sadu.html

Осенние игры в детском саду

Подвижные игры – любимое времяпровождение для дошколят. Играя, малыши укрепляют свое физическое здоровье, развивают мышление, быстроту, ловкость и силу.

С приходом осени дети все больше времени проводят в помещении. Поэтому осенние игры в детском саду должны быть подобраны с учетом этого фактора.

Какие игры осенью пользуются наибольшей популярностью среди детей? Рассмотрим самые популярные и всеми любимые.

Музыкальная игра «Осень спросим» известна еще с советских времен.

Среди детей выбирается Дождик и Осень. В то время как Дождик прячется, все малыши становятся в круг, в середине которого находится Осень. Начинают водить хоровод и петь «Осеннюю песенку»:

Дети:

Здравствуй, осень! Здравствуй, осень,

Хорошо, что ты пришла.

У тебя мы, осень, спросим:

Что в подарок принесла?

Осень:

Принесла я вам осеннее ненастье и погод семь на дворе:

сеет, веет, крутит, мутит, сверху льёт, гнетёт, метёт.

А еще я принесла корзину со своими дарами.

Принесла вам мёду

Все:

Полную колоду.

Осень:

Принесла я вам муки,

Все:

Значит, будут пироги.

Осень:

Принесла вам гречки,

Все:

Каша будет в печке.

Осень:

Принесла вам фруктов, ягод!

Все:

Мы варенья сварим на год!

Дети:

Ты и яблок, ты и хлеба,

Ты и мёду принесла.

А хорошую погоду

Ты нам, осень, припасла?

Осень:

Дождику вы рады?

Дети:

Не хотим, не надо.

После последних слов выскакивает Дождик и начинает ловить участников. Тот, кто попадется – становится новым Дождиком и все повторяется снова.

Игра «Карусель» в детском саду

Развивает ритмичность движений и внимательность.

Дети становятся в круг, при этом держась за обруч или шнур со связанными концами. Задача детей – делать правильные движения, соответствующие словам песенки, которую читает взрослый:

Еле – еле, еле – еле,

Закружились карусели,

А потом, потом, потом,

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите,

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

Пробежав 2 – 3 круга, можно поменять направление и постепенно замедляя движение, закончить игру.

Игра «Плетень» в детском саду

Дошколята разделяются на две группы и выстраиваются в две шеренги друг напротив друга. При этом образуется «живая плетень» – дети берутся перекрестно через одного за руки.

В начале игры одна шеренга наступает на другую, затем возвращается обратно. При этом нельзя размыкать руки. Далее те же действия повторяет вторая шеренга. Игра длится до тех пор, пока кто-то не потеряет равновесие.

Игра «Светофор» в детском саду

Развивает внимательность и быстроту реакции.

Выбирается ведущий игры – Светофор, который разворачивается к игрокам спиной. Дошкольники выстраиваются за условной линией (за 15–20 м). Если ведущий объявляет «зеленый свет» – дети начинают двигаться к нему. Но при словах – «красный свет» должны замереть. Кто не успел – выбывает. Игра продолжается, пока участники не коснутся Светофора.

Игра «Дождик» в детском саду

Позволяет развивать внимательность и ритмику.

Ребята становятся в круг и начинают водить хоровод под песенку, делая параллельно определенные движения.

Дождик, дождик, что ты льешь?

Погулять нам не даешь.

(3 хлопка в ладоши)

Дождик, дождик, полно лить,

Деток, землю, лес мочить.

(по 3 притопа каждой ногой)

После дождика на даче

Мы по лужицам поскачем

(3 прыжка на месте)

Игра «Пузырь» в детском саду

Стимулирует правильное произношение звука «Ш», развивает ловкость.

Дети, берясь за руки, образуют круг. Ведущий предлагает надуть игрокам волшебный пузырь, который будет очень большим, но не лопнет. Задача детей – внимательно слушая ведущего, максимально точно выполнять названные движения.

Раздувайся, пузырь!

(дети, не отпуская друг друга, максимально расходятся в стороны)

Раздувайся, большой…

Оставайся такой

И не лопайся!

(продолжая держать друг друга, дети останавливаются)

Ш-ш-ш-ш!

(начинают сходится к центру круга)

Игра «Ловишки» в детском саду

Дети становятся в круг, где по центру стоит Ловишка. По условному сигналу («раз, два, три») дети разбегаются, а ведущий стремится дотронуться до кого-то. Игра заканчивается, когда пойманы 5–6 человек.

Стоит лишь проявить фантазию и игры в детском саду осенью принесут дошколятам много веселья, радости и пользы.

Источник: https://womanadvice.ru/osennie-igry-v-detskom-sadu

Старшая группа детского сада. Возраст

Продолжение.

Начало см. на стр.1 (Классификация групп детского сада)

Старшая группа детского сада

Старшую группу посещают дети в возрасте от 5 до 6 лет.
В государственных детских садах эта группа работает 5 дней в неделю, с понедельника по пятницу включительно.

Часы работы – с 7 утра до 19 часов вечера.

Как правило, дети в этой группе это выпускники  младшей группы, поэтому многое они уже умеют и в старшей группе происходит дальнейшее развитие их знаний и навыков.

Занятия, обычно, длятся по 20-25 минут и прерываются «физкультминутками», для того, чтобы ребенок мог отдохнуть, отвлечься и , чтобы занятия не казались ему нудными и скучными.

Занятия с детьми, проводимыми в старшей группе:

– знакомство с окружающим миром (в этом возрасте дети могут общаться практически на любые темы, связанные с семьей, природой, обсуждать рассказы, детские познавательные передачи и т.д.)

– развитие речи (в 5-6 лет  дети умеют не только слушать и понимать просьбы взрослого, но и свободно разговаривать друг с другом, рассказывать о том, что они видели или слышали, спорить, рассуждать, делать выводы, улавливать интонации, говорить шепотом)

– знакомство с художественной литературой (в перечень произведений входит  не только произведения детской литературы, но и сложные тексты различных видов и жанров, имеющие скрытый под­текст (бытовая сказка, былина, басня и т. д.)

– математические занятия  (В ходе занятий дети получат устойчивые навыки счета, познакомятся с процессами сложения и вычитания, научатся составлять и решать задачи)

* старшая группа детского сада на занятиях математикой

– лепка, аппликация (Занятия способствуют воспитанию чувства прекрасного; развитию эмоциональной отзывчивости воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца)

– рисование ( в этом возрасте детей надо знакомить с знакомясь с разными видами изобразительного искусства (живописью, графикой, скульптурой))

– занятия музыкой  – направлены на создание условий для развития музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста средствами музыки, ритмопластики, театрализованной деятельности, способности эмоционально воспринимать музыку.

– конструирование и ручной труд  (изготовление предметов из разнообразных материалов: картона, бумаги, дерева, природного материала (шишек, желудей, соломы, коры, кукурузных початков, косточек персика), бросового материала (катушек, коробок) с использованием меха, перьев, обрезков ткани и т. п.)

– физкультура на занятиях преследует цель  дальнейшего физического развития детей с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей. 

• Информация для родителей о возрастных особенностях детей 5-6 лет.

Пятый и особенно шестой год жизни ребенка характеризуется формированием его основных качеств, таких как:

– развитие интеллекта – в данном возрасте отмечается резкое “повзросление” во взглядах и суждениях. Они становятся взвешеннымия, вдумчивыми, с попытками логично обосновать свои слова.

– развитие волевых качеств (таких как осознание смысла слова “необходимость”, “надо”, “обязательно” и т.д. и все, что с этим связано.)

– осознание ответственности за свои действия и принятые решения

– происходит становление социальных взаимоотношений с друзьями, с коллективом, появляется чувство дружбы, симпатии, привязанности друг к другу. Возникает чувство солидарности , общности с такими же как и он и т.д.

– ребенок начинает более критично относиться к межличностным отношениям в детском саду, в семье, среди сверстников. Происходит активное формирование собственного мнения по отношению к окружающей его обстановке.

– меняются свойства памяти и способности анализировать. Улучшается внимание и способность восприятия материала. Особенно это происходит в случаях, если эти занятия полезны для его практиской деятельности.

Источник: https://obrmos.ru/go/go_ds/Articles/go_ds_art_groups_st.html

Осенние игры

Источник: http://lesok-mdou15.ucoz.ru/load/osennie_igry/1-1-0-9

Организация и проведение народных подвижных игр на прогулке в старшей группе детского сада

Автор: воспитатель высшей категории Сорокина А. М., муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 73 «Дельфин» городского округа Тольятти.

Программное содержание:

Развивать у детей интерес к народным играм; физические качества: ловкость, выносливость. Способствовать развитию положительных чувств: уверенности, смелости, радости. Воспитывать моральные качества: характер, честность, чувство товарищества, коллективизма.

Оборудование:

Кукольные персонажи: «Дедушка и бабушка», мяч диаметром 20 см, повязка на глаза.

Ход:

Персонажи:

Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Мы устали ждать вас, замерзли совсем.

Воспитатель:

Ребята, а вам интересно узнать, почему они нас ждали? /Да/. Тогда спросите их. /дети спрашивают/

Персонажи:

Детишки, мы часто смотрим в окно, когда вы гуляете, оказывается, вы тоже играете в наши игры. /А почему в ваши игры?/

Персонажи:

Потому что это мы их придумали. У вас очень счастливое детство, у вас много разных игр, игрушек. Вы можете читать книги, смотреть телевизор, играть в компьютер. А вот у нас раньше не было ни электричества, ни телевизора, ни компьютера, ни книг, тем более люди не умели читать. Чтобы интереснее и веселее жилось нам, мы часто собирались вместе и придумывали разные игры.

Воспитатель:

Ребята, сейчас мы поиграем в игру «Штандер», а дед с бабушкой будут следить, соблюдаем ли мы правила игры. /игра средней подвижности/ Напомните, пожалуйста, правила игры.

Игра «Штандер»

Дети:

1. Водящий бросает мяч как можно выше на сигнал «Штандер».

2. Разбегаться из круга нужно только тогда, когда названо имя ребенка.

3. Если кто-то из играющих после слов «Стоп!» продолжал двигаться, то он должен сделать три шага в сторону водящего.

4. Убегая от водящего, дети не должны прятаться за веранду или деревья.

А сейчас нужно выбрать ведущего. Как мы это сделаем, чтобы было по-честному, ведь, наверняка, все хотят быть ведущими. /Считалкой/. Ира, выбери, пожалуйста, ведущего.

Шла коза по мостику И виляла хвостиком. Зацепила за перила, Прямо в речку угодила. Кто не верит – это он,

Выходи из круга вон.

Чертится большой круг с маленьким кружочком посередине для ведущего. Мяч бросается кверху, называется имя ребенка, дети разбегаются из круга. На сигнал ведущего «Стоп!» дети останавливаются, Он бросает мяч в того, кто стоит ближе всех к нему. Запятнанный ребенок становится ведущим. Игра повторяется 3-4 раза.

Анализ игры:

Ребята, мне понравилось, как вы активно играли в игру, не нарушали правила игры. Молодцы!

Воспитатель:

А сейчас мы поиграем в игру «Слепой козел». /игра малой подвижности/ Напомните, пожалуйста, правила этой игры.

Игра «Слепой козел»

Дети:

1. Глаза должны быть завязанными, нельзя подсматривать. 2. Нельзя подавать голос.

3. Нельзя подставляться, надо играть честно.

Воспитатель:

Сейчас Максим будет выбирать ведущего, потому что в игре «Штандер» он был самым метким. Вы согласны со мной? /Да/. Пожалуйста, Максим, выбери ведущего – слепого козла.

Раз, два, три, четыре, Пять, шесть, семь, восемь, Ходит бабка с длинным носом. А за нею дед. Сколько деду лет? Говори поскорей,

Не задерживай людей.

Ведущий (с завязанными глазами):

Тук, тук, тук. 

Дети:

Кто там? 

Ведущий:

Слепой козел.

Дети:

Козел слепой, не ходи к нам ногой. Иди в кут, где холсты ткут, Там тебе холстик дадут».

Ведущий:

Тук, тук, тук».

Дети:

Кто там?

Ведущий:

Апанас.

Дети:

Апанас, ищи нас. /дети разбегаются, «жмурка» начинает их искать/. Пойманного ребенка ведущий спрашивает: «Кто ты?». Ребенок отвечает: «Мее -ее». Если ведущий узнает ребенка по голосу, то происходит смена ведущего. /Игра повторяется 3-4 раза/

Анализ игры:

Молодцы, ребята, вы играли честно, специально никто не подставлялся. Ведущий быстро двигался, часто менял направление, поэтому быстро поймал ребенка.

Воспитатель:

А теперь поиграем в «Пятнашки» /игра высокой подвижности/. Напомните, пожалуйста, правила игры.

Игра «Пятнашки»

Дети:

1. Нужно внимательно следить за сменой водящих.
​2. Пятнашка не должен бегать только за одним играющим.

Воспитатель:

Ребята, так как на Богдане остановилась игра «Слепой козел», то, может, мы разрешим ему выбрать следующего ведущего, как вы думаете? /Да/. Богдан, выбери, пожалуйста, пятнашку считалкой. Раз, два, три, четыре, Жили мышки на квартире.

Чай пили, чашки били, По три денежки платили. Кто не хочет платить, Тому и водить. /Все участники игры разбегаются по площадке, пятнашка их догоняет. Кого он коснулся рукой, тот становится пятнашкой/. /игра продолжается 5-6минут/.

Анализ игры:

Ребята, мне понравилось, что вы были ловкими, увертливыми, внимательно следили за сменой пятнашки.

Анализ занятия:

Вот и закончились наши игры. Давайте спросим у наших гостей, деда с бабушкой, порадовали ли мы их, вспомнили ли они свое детство.

Персонажи:

Да, вы нас очень порадовали. Вы такие быстрые, смелые, хорошие детишки. Спасибо вам, ребята. Мы надеемся, что вы научите играть в эти игры ваших родителей, или будете их организовывать самостоятельно.

Скачать конспект «Организация и проведение народных подвижных игр на прогулке в старшей группе детского сада»

Источник: http://vospitatel.com.ua/zaniatia/igry/narodnye-podvijnye-igry.html

Дидактическая игра «Осенние приметы»     Задачи:   закреплять знания о приметах осени , развивать устную речь, наблюдательность,внимание, память. Атрибуты: карточки с приметами осени (8 штук) и других времён года (5-6 штук),игровое поле,разделённое на 8 клеток. Ход игры : дети (2 человека) по очереди берут картинку, называют, что на ней нарисовано определяют, когда это бывает. Если осенью,кладут картинку на игровое поле.Если в другое время года – убирают в сторону. Далее по каждой картинке составляют предложение,используя ключевое слово «осенью». Дидактическая игра «Чудесный мешочек»    Задачи:   совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или овощ, правильно называть его цвет,развивать внимание,память,устную речь Атрибуты: мешочек, муляжи овощей и фруктов. Ход игры:  воспитатель показывает мешочек и говорит:                                                  Я-чудесный мешочек,                                                  Всем ребятам я — дружочек.                                                  Очень хочется мне знать,                                                  Как вы любите играть.                   Дети складывают в мешочек муляжи овощей и фруктов. Далее по очереди берут из мешочка предмет,на ощупь определяют,что это, называют его, а потом достают. После этого дети собираются в группы «Овощи», «Фрукты».                                                            Дидактическая игра «Целое и часть»    Задачи:   формировать умение подбирать пары картинок с изображением целого фрукта и его части ,развивать устную речь,внимание, память. Атрибуты:картинки целых фруктов и их частей. Ход игры:играют 2 ребёнка. У одного –  картинки с изображением целого фрукта, у другого -картинки с изображением его части. Один играющий выкладывает свою картинку,называет,что на неё изображено, а другой должен подобрать соответствующую. Дидактическая игра «Две корзинки»    Задачи:   совершенствовать умение различать овощи и фрукты, учить использовать в речи обобщающие слова, развивать устную речь, память, внимание. Атрибуты:две корзинки, предметные картинки овощей и фруктов. Ход игры: дети по очереди берут картинку,называют, что на ней изображено, определяют, к какой группе относится и кладут в соответствующую корзинку..  Дидактическая игра «Запасы зверей»     Задачи:   совершенствовать умение подбирать животным соответствующую им еду,развивать внимание,память,наблюдательность. Атрибуты: картинки зверей, картинки с изображением растений и грибов. Ход игры:играют 2 ребёнка. По очереди берут карточку с изображением растений или грибов,называют, что это, и кладут к картинке определённого животного. Подвижная  игра «Овощи — фрукты»     Задачи:  учить различать фрукты и овощи по их внешнему виду, развивать внимание,наблюдательность. Атрибуты:предметные картинки овощей и фруктов Ход игры: в центре круга лежат картинки овощей и фруктов. Дети идут по кругу со словами: « Раз,два,три — предмет любой бери!» Дети берут любой предмет и организуют группы «Овощи», «Фрукты».                   Подвижная игра « Вершки и корешки»   Задачи:     закреплять знания о способе произрастания овощей,развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие, память. Атрибуты: муляжи овощей или натуральные овощи.  Ход игры: Вариант 1: взрослый показывает овощ (муляжи или натуральные),дети называют его и показывают движениями, где он произрастает, если на земле — тянут руки вверх, если под землёй — приседают. В качестве взрослого может выступать и ребёнок, который сам показывает овощи.Вариант 2: взрослый только говорит название овоща, а дети показывают движениями, где он растёт.                                       Дидактическая игра « Какой сок?» («Какое варенье?»)    Задачи:   совершенствовать умение различать и называть фрукты, учить образовывать прилагательные, развивать устную речь, внимание, память. Атрибуты: корзина,картинки фруктов Ход игры:  дети по очереди берут картинку из корзинки,называют изображённый фрукты и говорят, как будет называться сок (или варенье ) из этого фрукта. Например: «Это яблоко — яблочный сок». Подвижная игра «Найди пару»     Задачи:      учить составлять пары листьев по одному признаку, указанному взрослым,закреплять знания о форме,цвете и размере,развивать слуховое и зрительноевосприятие.  Атрибуты:   осенние листья разного размера,цвета и формы.   Ход игры:   дети стоят по кругу,в центре-листья (их количество по количеству детей и подобраны листья так, чтобы можно было составить пары листьев). Дети идут по кругу со словами: « Раз,два,три – лист скорей бери!» Каждый берёт листок.Воспитатель говорит:  «Найдите себе пару – листочек такого же цвета. » (Другие задания:составь пару-листья с одного дерева, или листья, отличающиеся размером:большой и маленький,или листья одного размера с одного дерева..) Дидактическая игра « С какого дерева лист? »    Задачи:    совершенствоватьумение дифференцировать,  деревья по их стволам и листьям,развивать внимание, наблюдательность, память, воображение. Атрибуты: нарисованные на отдельных листах стволы трёх разных деревьев,осенние листья этих деревьев. Ход игры:  листья россыпью лежат вокруг рисунков стволов деревьев. Дети должны разложить листья на своё дерево Дидактическая игра « Какой лист?»    Задачи:   совершенствовать знания различать листья трёх деревьев,учить образовывать прилагательные,развивать устную речь,внимание,память. Атрибуты: корзинка,осенние листья. Ход игры:  дети сидят по кругу и передают друг другу корзинку. По очереди достают листок,говорят, с какого он дерева и образуют прилагательное.Например: это лист сберёзы- берёзовый лист. Подвижная игра «Белкины запасы» Задачи:   совершенствовать умение действовать по сигналу взрослого, развивать внимание,память,устную речь. Атрибуты:маска белки,муляжи грибов,орех,ягод,шишки. Ход игры: выбирается ребёнок — белка,ему надевается маска белки. В центре круга лежат предметы — муляжи орехов, ягод, грибов, шишки.Дети идут по кругу со словами: «Раз,два,три — предмет скорей бери!» Берут разные предметы. Дети с одинаковыми предметами собираются в группу. Ребёнок – белка ходит и выбирает ту группу, где больше всего детей, и говорит: « Сегодня я буду есть орехи (грибы,ягоды,шишки). Из этой группы выбирается новый ребёнок — белка. Подвижная игра «Рябина и птицы» Дети делятся на две команды: одна команда – это “ягоды рябины”, а другая команда – “птицы”.  Дети – «ягоды рябины» держат в руках картонный круг красного цвета или к картонному красному кругу крепится верёвочка, и круг с верёвочкой вешается на шею, как медаль.  Команды детей выстраиваются в две шеренги и становятся напротив друг друга в разных частях комнаты или площадки для игры.  Команда птиц говорит такие слова:  «Ветер вдруг сильней подул,  Ягоды с рябины сдул.  Ветер ягоды гоняет,  Будто с мячиком играет. »  Команда рябиновых ягод отвечает:  «Эти ягодки летят,  К птичкам в клювик не хотят.  Ягодки скорей, скорей,  Птичкам будет веселей. »  После этих слов команда птиц ловит команду ягод рябины. «Ягоды рябины» стараются убежать от «птиц» и достигнуть того места, где находились «птицы». В этом месте «ягоды рябины» находятся в безопасности и «птицы» не могут их поймать.  Ловля «ягод рябины» продолжается по времени, например, 1 или 2 минуты, а потом вся игра повторяется снова. Подвижная игра «Жёлудь в руках» Цель игры:организация детского досуга.  Для этой игры понадобится небольшой жёлудь или орешек. Игроки встают в ряд на небольшом расстоянии друг от друга. За спиной они держат вытянутые руки, ладони раскрыты. Ведущий идёт за их спинами с жёлудем в руках. Он по очереди дотрагивается до ладоней каждого участника, делая при этом вид, что хочет опустить жёлудь именно в его руки. При этом игроки не должны оглядываться. Наконец ведущий опускает жёлудь в чьи-то руки. Ведущий говорит слова: «Жёлудь, жёлудь покажись! Жёлудь, жёлудь к нам явись!». Игрок, в чьих руках жёлудь должен вырваться вперёд, а все остальные участники справа и слева стараются схватить его, не дать ему выбежать. Если его поймали, то он становится ведущим, если нет, то игра продолжается с прежним ведущим.

Детский сад №304 компенсирующего вида

 

   Учитель дефектолог: Баранова Л.Н.                                             

 

 

 

КОНСПЕКТ  НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «КОММУНИКАЦИЯ» В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

 

                                                                

 

Категория детей: дети с нарушением слуха (2 года обучения).

Форма непосредственной образовательной деятельности: фронтальная.

 Цель: Развивать речь детей на материале темы «Осень».

 Задачи:

 Обучающие:

1. Закреплять умение детей с индивидуальным слуховым аппаратом называть предметы путем подкладывания табличек  с напечатанными на них словами и короткими фразами.

2. Продолжать закреплять умение детей приближенно устно сопряженно или отраженно проговаривать слова и фразы.

3. Упражнять детей различать предметы слухозрительно.

4.  Развивать умение называть знакомые предметы в игре.

5.  Продолжать упражнять детей классифицировать предметы по обобщающим словам.

Развивающие:

Развивать речь детей, коммуникативные навыки.

Воспитательная:

Формировать положительную установку на участие в  непосредственной образовательной деятельности (НОД ).

Коррекционная:

Активизировать речь детей, коррегировать произношение.

 Оборудование: серия картинок 4-х времен года, картина «Осень», машина с овощами: морковь, огурец, лук; фруктами: банан, лимон, яблоко, груша; зонт, солнце, тучка, таблички.

 Речевой материал: Что будем делать? Будем думать. Будем говорить. Будем играть. Какое время года? Зима. Лето. Весна. Осень. Небо серое. Идет дождь. На улице прохладно. Лужи. Листья желтые, красные. Птицы улетают. Катя идет домой. Туча. Зонт. Солнце. Возьми. Верно. Неверно. Молодец. Что мы делали? Мы думали. Мы говорили. Мы играли.

 Методы:  словесный, наглядный, практический, игровой.

Технологии: элементыкоррекционных технологий,игровая,здоровьесберегающая.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».

Предварительная работа: наблюдение на прогулке. Рассматривание альбома «Времена года».

 Литература: Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста: Программа / Под ред. Л.П. Носковой.  – М.: Просвещение, 1991.

Ход НОД

I. Организационный момент.

Дети входят в группу, здороваются и встают около стульчиков.

Дефектолог задает вопрос: что будем делать? Ребята: Будем думать. Будем говорить. Будем играть. – сопряженно с учителем говорить. На столе у детей лежат картинки с изображением времен года по одной. На столе у дефектолога 4 картинки и 4 таблички. Проводится фонетическая зарядка.

А-О-У;   ПА-ПО-ПУ;  ТА-ТО-ТУ.

Дефектолог:  Маша сядь, Геля сядь и т.д. (дети садятся, считывая с губ свое имя).

II. Основная часть.

1. Дефектолог спрашивает по очереди у детей «Какое время года?» у них на картинках. Дети отвечают: лето, зима, осень, весна самостоятельно и с помощью табличек. Дефектолог предлагает разложить картинки (зима, весна, лето, осень) на своем столе по порядку: 2-3 детям. Дефектолог задает вопрос: «Какое время года?» сейчас (показывая картинки и за окном). Дети: «Осень». Дефектолог открывает ширму, там висит сюжетная картина «Осень». На столе у дефектолога таблички. Дефектолог задает вопросы: Какое время года? Что это? Дети отвечают самостоятельно и с помощью табличек, кладут их в наборное полотно. Осень. Небо серое. На улице прохладно. Идет дождь. Лужи. Листья желтые, красные. Птицы улетают. Катя идет домой.

2. Подвижная игра «Солнце и дождь».

На столе лежат макеты: солнце, тучка и зонт. Дети сопряженно и самостоятельно проговаривают слова: туча, солнце, зонт. Дефектолог предлагает игру «Солнце и дождь». Дефектолог берет макет солнца, и дети гуляют по комнате. Через 1-2 минуты воспитатель стучит в барабан и с помощью тучки изображает дождь. Дети бегут под зонт, прячась от дождя. Игра повторяется 2-3 раза.

3. Упражнение «У кого?»

Дефектолог обращает внимание детей на дверь: «Там, что там?» В группу въезжает машина. В кузове машины овощи: морковь, огурец, лук; фрукты: банан, лимон, груша, яблок.  Кузов накрыт салфеткой.

Дефектолог:  Что это?

Дети: Машина.

Дефектолог:  Что там? И открывает салфетку.

Дети: овощи, фрукты.

Дефектолог  предлагает детям на слухо-зрительной основе взять тот или иной предмет. Например: Маша возьми огурец. Что это? Маша: огурец. Дефектолог: Верно. У кого огурец? (табличка). Маша, отдай.

Аналогично проводится работа с остальными предметами, находящимися в машине.

Дефектолог обращает внимание детей, что в машине лежит коробка. Что там? Угадайте! Предлагает с помощью листьев составить слово (на обратной стороне листа написаны буквы). Пишут слово: конфета.

III. Заключительная часть.

Дефектолог: Все. Что мы делали?

Дети: сопряженно с дефектологом:

— Мы говорили.

— Мы думали.

— Мы играли.

 

Дефектолог оценивает деятельность каждого ребенка.

  

 

 

 

МАДОУ «Детский сад №23 «Орленок»

Подвижная игра с речевым сопровождением

Лексическая тема «Фрукты. Овощи»

Мы по садику гуляли, Птиц на яблоньках видали. В огород пошли с друзьями,

Овощи собрали сами. Урожай собрали ловко — И капусту, и морковку!

Комплекс ОРУ «Во саду ли, в огороде»

«Яблоньки тянутся к солнышку»

И.п. ноги врозь, руки вниз; 1 — руки вверх — в стороны; 2 – руки через стороны вниз. Повторить 4 раза.

«Отпугиваем птиц»

И.п.: ноги слегка расставить; 1-2 — руки в стороны; 3-4 – вниз, сделать два хлопка по бедрам, сказать «хлоп, хлоп». Повторить 5 раз.

«Собираем овощи в корзину»

И.п.: ноги врозь, руки полукругом перед собой, пальцы рук касаются друг друга, локти приподняты; 1-2 — наклон вперед, руками тянуться к носкам ног; 3-4 — вернуться в и. п. Повторить 4-5 раз.

«Ай-ай, мы собрали урожай!»

И.п.: ноги вместе, руки на поясе. Выполнить 8-10 легких, мягких подскоков. Подскоки чередовать с ходьбой. Повторить 2-3 раза.

Повторить первое упражнение.

Подвижная игра «Сторож и зайцы»

На одной стороне площадки очерчивают место для «сторожа». На другой стороне обозначают домики для «зайцев». В каждом домике находятся 2-3 «зайца». «Сторож» обходит площадку — «огород», делая вид, что он разыскивает следы «зайцев», проверяет, не погрызли ли они фруктовые деревья, не съели ли морковку и капусту; затем «сторож» возвращается к себе. По сигналу педагога «зайцы» выбегают из своих домиков в огород, прыгают на двух ногах продвигаясь вперед, присаживаются на корточки — «грызут овощи». По сигналу педагога «Сторож идет!» «зайцы» бегут в домики, а ребенок, изображающий сторожа, старается поймать кого-либо из них. Пойманного ребенка «сторож» уводит к себе. Игра по­вторяется два раза, после чего выбирают нового сторожа.

Примечание. В начале игры сторожа может изображать педагог.

Подвижная игра с речевым сопровождением

«В огороде у ребяток»

Дети образуют круг и встают лицом в его центр.

В огороде у ребяток Много-много ровных грядок.	Шагают на месте, высоко поднимая колени.
Там растут горох и лук, Помидоры и капуста, Огурцы и кабачки, Есть их очень-очень вкусно	Выполняют «пружинку», хлопая в ладоши.
Мы с корзинкою пройдем, Овощей мы наберем.	Идут по кругу друг за другом.
Пробежим вдоль гряд с друзьями, Громко-громко крикнем маме:	Бегут по кругу друг за другом.
«Двери, мама, открывай!	Имитируют стук в дверь.
Мы несем наш урожай!»	Разводят руки в стороны, слегка наклоняются вперед.

Игра малой подвижности «Угадай-ка»

Дети образуют круг, берутся за руки. По сигналу педагога, сто­ящего в центре круга, начинают движение в правую сторону, про­износя следующий текст:

Угадай-ка, угадай-ка,

Ну-ка с нами поиграй-ка!

Твои загадки отгадаем,

Мы овощи и фрукты знаем.

Педагог подает команду «Стоп!», дети останавливаются. Педа­гог называет чье-либо имя, определяя, кто из детей будет отгады­вать название овоща или фрукта по описанию педагога.

Педагог. Саша, угадай! Этот овощ зеленого цвета, у него много одежек и все без застежек, внутри находится белая, сладкая коче­рыжка.

Саша. Это капуста.

Педагог. Света! Этот овощ растет в земле, он красного цвета, с длинным хвостиком, кругленький, как маленький мячик.

Света. Это редис.

(И так далее.)

Примечания. 1. Педагог может взять для игры набор дидакти­ческих картинок с изображениями овощей и фруктов, необходимых для игры. 2. Если ребенок затрудняется с ответом, необходимо по­мочь ему, дополнить свое описание нужными уточнениями. 3. По­мощь других детей при ответе допустима.

Лексическая тема «Дары леса»

В лес мы осенью пойдем Да грибочки там найдем. Как найдем в траве грибочек,

Так положим в кузовочек. Полный кузов наберем, Маме кузов отнесем.

Комплекс ОРУ «В лесу»

«Дышим лесным воздухом»

И. п.: ноги врозь, руки вниз; 1 — руки вверх — в стороны; 2 — руки через стороны вниз. Повторить 4 раза.

« Отгоняем комаров»

И. п.: ноги слегка расставить, руки вниз; 1 — руки вперед; 2 -вверх, помахать кистями рук, посмотреть на них; 3-4 — руки через стороны вниз. Повторить 4 раза.

«Ищем грибы»

И. п.: ноги врозь, руки вниз; 1-2 — наклон вперед, не сгибая

колени, руки в стороны, голову прямо — выдох; 3-4 — и. п. По­вторить 4-5 раз.

«Здравствуй, грибок»

И. п.: ноги слегка расставить, руки на пояс; 1-2 — присесть, по­стучать пальцами по носкам ботиночек, сказать «вижу»; 3-4 — и. п. Повторить 4-5 раз.

«Грибки, в корзинку!»

И. п.: ноги слегка расставить, руки на пояс. Выполнить 8-10 под­скоков. Повторить 3 раза, чередуя с ходьбой.

Повторить первое упражнение.

Подвижная игра «Грибы-шалуны»

На площадке очерчивается круг — «корзинка грибника». В кор­зинке находятся дети-«грибы». Считалкой выбирается «грибник», который присаживается на корточки в 2-3 м от круга — он долго ходил по лесу, устал, заснул. Педагог читает текст:

На пеньке сидит грибник,

Отдыхает, крепко спит.

Тише-тише, не шумите,

Грибника не разбудите!

Дети-«грибы» выбегают из «корзинки», прыгают, шалят на лу­жайке. Педагог говорит: «Грибник проснулся!» «Грибник» после слов педагога просыпается, видит, что «грибы рассыпались» — разбежались, начинает догонять детей — «собирать грибы в кор­зинку». Дети-«грибы» должны успеть забежать в «корзинку» до того, как до них дотронется «грибник». Тот, кого «грибник» запят­нал, становится следующим водящим-«грибником».

Подвижная игра с речевым сопровождением

«Мы корзиночку возьмем»

Мы корзиночку возьмем, В лес по ягоды пойдем.	Шагают по кругу друг за другом.
Раз, два, три, четыре, пять, Будем ягоды искать.	Останавливаются, выполняют «пружинку», хлопают в ладоши.
Пробежимся по дорожке,	Бегут по кругу.
Перепрыгнем через лужи.	Прыгают на двух ногах.
Под листочки мы заглянем —	Приседают.
Ягод соберем на ужин:	Имитируют руками сбор ягод.
Ежевики и малины, Голубики и калины.	Шагают на месте.
Гроздья спелые брусники И немного земляники.	Выполняют «пружинку», хлопают в ладоши.

Вариации развлечения или «Я художником родился»

Вы можете разнообразить эту забаву, чтобы детям не надоедало повторять одни и те же названия. Можно видоизменить считалочку и сказать:

«Я художником родился,

Не на шутку рассердился,

Краски все мне надоели,

Все, кроме желтой!»

Ребята заранее выбирают себе названия красок. Ход диалогов такой же, как в случае с «Садовником»

Очень интересен вариант игры с упоминанием профессии кондитера. Каждый ребенок может выбрать себе название кондитерского изделия. Например, пирожное, конфета, торт, печенье, карамелька, зефир, пастила, вафелька, трубочка и пр.

Также подходят такие профессии, как:

• огородник — можно называть овощи;
• столяр — предметы мебели;
• продавец игрушечного магазина — выбираются названия игрушек;
• орнитолог — называются птицы;
• швея — дети выбирают названия швейных изделий, например, рубашка, платье, брюки, блузка и т.д.

В этой игре можно проявить фантазию, и каждый раз придумывать что-то новенькое.

Посмотрите видео, в котором ребята сами объяснят, как нужно проводить это веселое мероприятие:

Подвижная игра «Колпачек и палочка»

Задачи: развивать у детей внимание; упражнять в ходьбе по кругу.

Описание: Играющие образуют круг. Выбирается водящий, он получает палочку и становится в середине круга. Воспитатель надевает ему на голову красивый колпак с яркой кисточкой.

Колпак надвигается ребенку до носа, прикрывает ему глаза, не касаясь их. Дети, держась за руки, бегут по кругу и говорят: «Раз, два, три, четыре, пять – будет палочка стучать». Водящий в это время, присев на корточки, стучит палочкой об пол.

С последним словом дети останавливаются, а водящий протягивает палку в сторону детей. Тот, на кого указала палочка, берется за ее конец и называет водящего по имени, а водящий отгадывает, кто его назвал. Игра продолжается с новым водящим.

3.

Старшая группа

Подвижная игра «Огородники»

Задачи: упражнять в умении строится в колонны, выпорлнять движения п о показу, воспитывать ответственность, внимание.

Описание: дети становятся в колонны по 6 человек. Стоящие первыми в колоннах держат в руках по 5 кружков из картона. У 2-х – ведерки с мелкими предметами. У 3-х – ведерки с песком, у 4-х – лейки, у 5-х – пустые ведерки, а шестые – без инвентаря, т.е. все они огородники. По сигналу педагога стоящие первыми в колонне бегут к флажкам и раскладывают по пути кружки, затем возвращаются и становятся в конец своей колонны. Вторые бегут, кладут в каждый кружок мелкий предмет (сажают картофель). Третьи бегут и сыплют в каждый кружок горсть песка (имитация). Четвертые игроки бегут с лейками и «поливают» картофель. Пятые бегут с ведерками и собирают урожай (складывают предметы в ведерко) и возврщаются в конец своей колонны

4.

Подвижная игра «Круговые пятнашки»

Задача: упражнять в умении бегать и уворачиваться, развивать ловкость, быстроту, выносливость.

Описание: участники игры встают по кругу, каждый свое место отмечает кружком. Двое играющих стоят за кругом на некотором расстоянии друг от друга, один из них пятнашка, он догоняет второго. Если убегающий видит, что пятнашка его догоняет, он называет одного из близко стоящих по имени. Тот оставляет свое место и бежит по кругу от пятнашки, а игрок занимает его место. Свободный кружок может занять и пятнашка, тогда пятнашкой становится тот, кто остался без места. Он догоняет игрока, выбежавшего из круга. Игроку, убегающему от пятнашки, можно пробегать не более одного круга. Если пятнашка осалил убегающего, то они меняются местами.

5.

Советы для игры в детском саду

Если вы хотите включить эту забаву для детей детского сада во время утренника или другого мероприятия, можно заранее приготовить с детьми цветы из бумаги. Каждый может сделать для себя свой цветок, который потом нужно держать в руке или же приколоть к одежде. Так маленьким деткам будет легче вспомнить, кто как называется. К тому же праздник получится очень ярким, красивым, запоминающимся.

«Я садовником родился» — правила и нюансы

Эта несложная игра пришла к нам из далекого прошлого. В нее любили играть даже дамы из светского общества. Особенно полюбилась она девочкам, потому что в ней говорят о цветах и любви. Но если в компании детей есть мальчики, то это будет даже веселее, ведь мальчики могут выбрать себе мужские названия цветов.

Выбирается ведущий, который будет садовником. Если дети достаточно маленькие, чтобы знать названия всех цветов, то ведущим становится воспитатель или родитель. Он дает каждому ребенку название цветка. Дети постарше могут сами выбирать себе названия, главное, чтобы они не повторялись. Все рассаживаются по кругу или становятся рядом.

Садовник выходит в круг и говорит такую присказку:

«Я садовником родился,

Не на шутку рассердился,

Все цветы мне надоели!

Все, кроме мака.»

Вместо мака можно сказать любое другое название. Как только ребенок, который назвал себя маком, слышит свое название, он тут же говорит:

• «Ой!» — Ему отвечает садовник или кто-либо из ребят:
• «Что с тобой?»
• «Я влюблен!»
• «В кого?»
• Тут «мак» должен быстро назвать любое другое название цветка, которое есть среди присуствующих. Например, «В орхидею»
• «Орхидея» в свою очередь восклицает «Ой!» — «Что с тобой?», «Влюблена!», «В кого?», «В тюльпан» и т.д.

Целью этой забавы является не пропустить своего названия, быстро найти другое название цветка. Повторять названия сразу нельзя. Нужно стараться назвать те цветы, которые еще не упоминались. Если ребенок, чья очередь откликнуться, запнулся, замешкался, промолчал или назвал только что упоминавшийся цветок, то он становится садовником.

ЕДИНЫЙ ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ 8-800-2000-122 ЗАРАБОТАЛ 1 СЕНТЯБРЯ 2010 ГОДА.

Кто был первый абонент – ребенок или взрослый? Что беспокоило его в тот момент? Этого мы рассказывать не будем: КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ изначально была главным условием работы службы экстренной психологической помощи, созданной по инициативе Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Одно можно сказать точно: на том конце провода позвонивший услышал в ответ голос человека, который реально готов выслушать и помочь.

ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ЕДИНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО НОМЕРА ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ

 

НАБИРАЕТЕ НОМЕР

 

ПРОИСХОДИТ ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕГИОНА, ИЗ КОТОРОГО ЗВОНЯТ

 

ЗВОНОК ПЕРЕАДРЕСУЕТСЯ В СЛУЖБУ ВАШЕГО РЕГИОНА

 

ЕСЛИ ЛИНИЯ ЗАНЯТА, ЗВОНОК ПЕРЕАДРЕСУЕТСЯ ВО ВТОРУЮ СЛУЖБУ ЭТОГО РЕГИОНА И Т.Д., ПОКА НЕ ОТВЕТИТ ПСИХОЛОГ

В СЛУЖБЕ ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ РАБОТАЮТ ПРОШЕДШИЕ СПЕЦИАЛЬНУЮ ПОДГОТОВКУ ПСИХОЛОГИ-КОНСУЛЬТАНТЫ.

Их главная задача — снять остроту психоэмоционального напряжения, переживаний, которые испытывает звонящий в данный момент, и уберечь юного или взрослого собеседника от опрометчивых и опасных поступков.

ЗАДАЧА СЛЕДУЮЩАЯ:

вместе с абонентом проанализировать ситуацию

выявить ее причины

подсказать алгоритмы выхода из сложившегося положения

и мотивировать человека на то, чтобы он сам постарался решить проблему

Общение с психологом абсолютно анонимно: называть свое имя, фамилию адрес никто не потребует cчета за разговор, каким бы длительным он не получился, не последует:

ЗВОНОК С ЛЮБОГО МОБИЛЬНОГО ИЛИ СТАЦИОНАРНОГО ТЕЛЕФОНА БЕСПЛАТНЫЙ.

Работает ради того, чтобы дети, их родители да и просто люди, неравнодушные к беде живущего рядом ребенка, могли вовремя получить помощь профессионального психолога

ВЕДЬ ДЛЯ ЭТОГО И БЫЛ СОЗДАН ЕДИНЫЙ ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ДЕТСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ.

 

Тематическая неделя «Осень в лесу»

Тематическая неделя «Осень в лесу».

В старшей группе, согласно программе «От рождения до школы», продолжается работа по знакомству детей с сезонными изменениями. Старшим дошкольникам говорят о том, почему день становится короче, солнце греет меньше. Через художественную литературу дети узнают о том, почему происходит листопад, как в старину называли сентябрь и как животные готовятся к зиме. Описание проблемных ситуаций, экологических игр, упражнений по теме и стихи об осени вы найдёте в приложении к плану «Тематическая неделя «Осень в лесу».

Содержание тематической недели

В области социально-коммуникативного развития запланированы беседы о доброте, игры и этюды на развитие умения принимать на себя разные образы. Дети отгадывают загадки о дорожных знаках и правилах дорожного движения, узнают о заповедных местах края. Воспитатель знакомит детей с осенними приметами и рассказывает о работе лесничего.

Продолжается познавательное развитие детей. Для этого педагог вносит игровое пособие «Палочки Кьюзенера», математические раскраски по теме «Осень». Дети выясняют, что существует три царства растений и закрепляют знания о животных леса через домашние заготовки.

Игры на развитие фонематического слуха, упражнения типа «Кто чем питается», «Я знаю», способствуют речевому развитию так же, как и составление рассказов «Осень в лесу». Взрослый предлагает детям составить творческий рассказ на тему «Что снится дереву», читает экологические сказки и стихи об осени.

Приобщая детей к искусству взрослый учит дошкольников внимательно рассматривать репродукции картин. Для этого он предлагает детям упражнения «Соотнеси слово и настроение картины», «Кто самый внимательный» и т.д. Художественно-эстетическому развитию способствуют музыкальная игра «Ритмическое лото» и рисование «Животные в лесу». Для развития моторики взрослый планирует лепку «Кисть рябины» и рисование по мокрому песку.

Развивая ловкость и выносливость воспитатель организует подвижные игры «Краски», «В школе мяча», «Дорожка препятствий». Физическому развитию способствуют беседы «От куда берётся кариес», «Для чего нужны прививки».

План воспитателя в двух вариантах

Вариант 1 представлен в виде таблицы с указанием образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие. Ежедневно прописана работа с родителями, пустая графа для планирования индивидуальной работы и проектной деятельности.

Вариант 2 представлен в виде таблицы с указанием различных видов совместной деятельности педагога и детей: групповая, подгрупповая, индивидуальная, деятельность в режимных моментах. В плане отражены мероприятия по созданию развивающей среды для самостоятельной деятельности дошкольников, ежедневное взаимодействие с родителями.

Содержание плана в обоих вариантах идентичное, они отличаются только формой таблиц.

Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели

⋄ Вариант — 1 ⋄

Тематическая неделя «Осень в лесу»

 

⋄ Вариант — 2 ⋄

Тематическая неделя «Осень в лесу»

 

После оплаты на Вашу электронную почту (Email) приходит письмо со ссылкой на материал.
В зависимости от настроек почты письмо может попасть в папку «Спам», проверяйте, пожалуйста!
При нажатии на ссылку в письме происходит автоматическое скачивание материала на Ваш компьютер.
Если у Вас появились вопросы, пишите нам на почту [email protected]
План на весь год Вы можете купить на странице «Как приобрести календарный план?»
Будьте внимательны при заполнении формы заказа, пишите почту без ошибок!

Рекомендуем к просмотру

Прогулки в старшей группе картотека с целями на ноябрь по фгос

• Ноябрь
• Прогулка 1
• Наблюдение за трудом взрослого на огороде
• Цели: активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к наблюдениям; побуждать принимать активное участие в сборе урожая.
• Ход наблюдения
• Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает отве­сить на вопросы.
• Летом в огороде –
• Свежие, зеленые,
• А зимой в бочке —

Крепкие, соленые. (Огурец.)

1. Он никого и никогда
2. Не обижал на свете.
3. Так что же плачут от него

И взрослые и дети? (Лук.)

• ♦ Какие овощи растут на нашем огороде?
• ♦ Какую работу вы выполняли вместе с воспитателями на огороде?
• ♦ Что делают взрослые на огороде?
• Трудовая деятельность
• Сбор ранних семян в цветнике; заготовка и сушка листьев растений (для аппликаций, зимних букетов, гербария).
• Цели: учить аккуратно собирать семена в бумажные пакеты; воспитывать настойчивость, экологическую культуру.
• Подвижная игра «Горелки».
• Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.
• Индивидуальная работа
• Развитие движений.
• Цель: закреплять умение отстукивать мяч об пол двум руками.
• Д/и с мячом «Кто, чем занимается?» (К- 12)
• Никогда мы не забудем, что умеют делать люди.
• Цель: закрепление знаний детей о профессии, обогащение глагольного словаря детей, развитие внимания, ловкости.
• Ноябрь
• Прогулка 2
• Наблюдение за перелетными птицами
• Цели: закреплять знания о перелетных птицах;воспитывать интерес и любовь к пернатым;уметь выделять признаки живого организма.
• Ход наблюдения
• Листья осенью облетают,
• Высыхает трава на болотах.
• Собираются птицы в стаи
• И уже готовы к отлету.
• И, прощаясь с родными местами,
• С золотыми березками, ивами,
• Долго кружат они над лесами,
• Над крутыми речными обрывами.

Летом для птиц достаточно корма, и они выводят и вскарм­ливают птенцов. Осенью количество корма сильно уменьша­ется.

Сначала пропадают насекомые, постепенно увядают растения, уменьшается количество плодов и семян. Многие птицы собираются в стаи, а затем летят в теплые края.

Сна­чала улетают птицы, питающиеся насекомыми, затем те, ко­торые кормятся плодами и семенами растений. Все эти птицы перелетные.

1. Воспитатель задает детям вопросы.
2. ♦ Каких птиц называют перелетными?
3. ♦ Почему птицы выводят птенцов летом?
4. ♦ Почему осенью перелетные птицы улетают в теплые стра­ны?
5. ♦ Каких перелетных птиц вы знаете?
6. Трудовая деятельность
7. Сбор листьев на участке.
8. Цель: учить работать дружно, помогая друг другу.
9. Подвижные игры
10. «Шишка-камешек».
11. Цель: учить четко и быстро выполнять повороты, не останавливаясь.
12. «Часовой».
13. Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.
14. Индивидуальная работа
15. Развитие движений.
16. Цели: улучшать технику ходьбы (переход с пятки на носок, активные движения рук; воспитывать выносливость.

Д/и с мячом (К- 11) «Какие действия совершают животные?» или «Что делают животные?» Что животные умеют — Птицы, рыбы, кошки, змеи?

• Цель: активизация глагольного словаря детей, закрепление знаний о животных, развитие воображения, ловкости.
• Ноябрь
• Прогулка 3
• Наблюдение за осиной
• Цель: ознакомить с деревом — осиной, ее строением, лис­тьями.
• Ход наблюдения
• Зябнет осинка, дрожит на ветру,
• Стынет на солнышке, мерзнет в жару.
• Дайте осинке пальто и ботинки,
• Надо согреться бедной осинке.
• И. Токмакова

У осины ствол гладкий, серо-зеленого цвета. Осенью ее листья раскрашены в разные цвета: розовый, красный, жел­тый. Листья у осины особенные, крепятся на гибких сплюс­нутых череночках, чуть подует ветерок, и застучат листочки друг о друга.

1. Воспитатель задает детям вопросы.
2. ♦ Какой ствол и листья у осинки?
3. ♦ Почему дрожат листья дерева?
4. Трудовая деятельность
5. Одна подгруппа детей — подметание дорожки на участ­ке, сбор опавших листьев; другая — рыхление песка в пе­сочнице.
6. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться со­обща.
7. Подвижная игра
8. «Не упади».
9. Цель: закреплять умение передавать мяч назад и вперед прямыми руками.
10. Индивидуальная работа
11. «Коснись мяча».
12. Цель: закреплять умение бросать и ловить мяч.
13. Д/и (К- 16) «Лови да бросай — цвета называй» Что у нас какого цвета – мы расскажем вам об этом.

Цель: подбор существительных к прилагательному, обозначающему цвет. Закрепление названий основных цветов, развитие воображения у детей.

• Ноябрь
• Прогулка 4
• Наблюдение за работой шофера
• Цель: уточнять представления о работе водителей, управляю­щих разными видами машин; развивать познавательную деятельность; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.
• Ход наблюдения
• Встаем мы очень рано.
• Ведь наша забота —
• Всех отвозить
• По утрам на работу.
• Воспитатель задает детям вопросы.
• ♦ Для чего нужна такая профессия?
• ♦ Должен ли водитель знать правила дорожного движе­ния?
• ♦ Что должен знать водитель, чтобы хорошо водить машину?
• ♦ Какими машинами могут управлять водители? Трудовая деятельность
• Заготовка и сушка листьев и растений (для гербариев и аппликаций).
• Цели: закреплять названия деревьев и растений; воспитывать любовь к растительному миру; учить правильно собирать листья растений.
• Подвижные игры
• «Перебежки-догонялки».
• Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.
• «Обезьянки».
• Цель: учить уверенно взбираться по канату.
• Индивидуальная работа
• Развитие движений.
• Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижени­ем вперед на расстояние 2-3 м.
• Д/и с мячом (К — 22) «Где мяч?»

Мячик, мячик, где лежишь? Ты от нас не убежишь.

1. Цель: закрепление в речи детей правильного употребления предлогов, развитие умения ориентироваться в пространстве, внимания.
2. Ноябрь
3. Прогулка 5
4. Наблюдение за собакой
5. Цель: закреплять знания о собаке, ее характерных особеннос­тях, способах приспособления к окружающей среде; воспитывать чувство ответственности за тех, кого при­ручили.
6. Ход наблюдения
7. Я хозяину служу —
8. Дом хозяйский сторожу.
9. Я рычу и громко лаю,
10. И чужих я прогоняю.
11. Воспитатель задает детям вопросы.
12. ♦ Почему собака домашнее животное?
13. ♦ Как выглядит собака?
14. ♦ Чем питается?
15. ♦ Какие породы собак вы знаете?
16. ♦ Как называются детеныши собаки?
17. ♦ Какую пользу людям приносят собаки?
18. ♦ Как готовятся собаки к зиме?

К зиме шерсть у собак меняется. Летняя линяет, и живот­ные покрываются более густой и темной. Трудовая деятельность

• Сбор и заготовка семян календулы.
• Цели: воспитывать ответственность за порученное дело; формировать экологическое сознание.
• Подвижные игры
• «Дружные пары», «Разойдись — не упади».
• Цель: учить при ходьбе соблюдать непринужденность дви­жений и хорошую осанку.
• Индивидуальная работа
• Развитие движений.
• Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мяг­кого приземления во время прыжков.
• Д/ с мячом (К — 17) «Третий лишний» («Четвертый лишний») Распознаем мы сейчас, что же лишнее у нас.
• Цель: закрепление умения детей выделять общий признак в словах, развивать способность к обобщению.
• Ноябрь
• Прогулка 6
• Наблюдение за березой
• Цели: продолжать знакомство с березой, выделяя характер­ные признаки и изменения, связанные со временем года;воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.
• Ход наблюдения
• Лишь осень золотая
• Лист опалит огнем —
• Березка облетает,
• Тоскует под дождем.
• Воспитатель проводит с детьми беседу.
• ♦ Почему листья на березе стали желтые?
• ♦ Что происходит с деревьями осенью?
• ♦ Как деревья готовятся к зиме?

Осенью листочки на березе начинают желтеть сначала на­верху, где воздух холоднее, а затем внизу. Налетает ветер, срывает листья, и они, словно золотые монетки, падают на темную сырую землю.

1. Предложить детям собрать букет из опавших листьев, от­метить, какого цвета листья.
2. Трудовая деятельность
3. Подметание дорожек, уборка мусора.
4. Цели: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща; убирать инвентарь после труда в определенное место.
5. Подвижные игры
6. «Мы — веселые ребята», «Затейники».
7. Цели: учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко; упражняться в беге.
8. Индивидуальная работа
9. «Удочка», «С кочки на кочку».
10. Цели: упражнять в прыжках; воспитывать уверенность в своих силах.

Д/ с мячом (К- 19) «Что бывает круглым?» Тут, конечно, каждый знает, Что каким у нас бывает.

• Цель: расширение словаря детей за счет прилагательных развитие воображения, памяти, ловкости.
• Ноябрь
• Прогулка 7
• Наблюдение за тополем
• Цель: знакомить с тополем осенью (какую пользу он при­носит людям; когда и почему бывает тополиная метель).
• Ход наблюдения

Воспитатель. В народе говорят: «Если с дерева лист не чисто опадает, будет строгая зима». Как вы понимаете это выражение? Почему? Наблюдается ли у нас на участке это явление?

1. Дети отвечают.
2. Воспитатель проводит с детьми беседу.
3. ♦ Кто знает, почему осенью листья становятся желтыми, красными, багряными?

♦ Многие думают, что причина листопада — заморозки, убивающие нежные незащищенные листья. Но так ли это? Если совершить прогулку в лес или парк, то можно заме­тить, что у разных листьев деревьев листопад бывает в раз­ное время. Мы с вами будем вести наблюдение, когда же начнется листопад у тополя.

♦ Что производят из древесины тополя? Прежде всего, бу­магу, а почки тополя используют для производства кремов, духов и одеколонов.

♦ Когда бывает тополиный пух, тополиная метель? По­чему?

• ♦ Что такое тополиный пух?
• Трудовая деятельность
• Сбор листьев для гербария и поделок, их засушка; наведе­ние порядка в песочнице и на участке.
• Цель: продолжать прививать трудовые умения и навы­ки.
• Подвижные игры
• «Краски», «Коршун и наседка».
• Цели: учить бегать цепочкой, держась друг за друга, и слу­шать сигнал ведущего; развивать внимание, быстроту, ловкость.
• Индивидуальная работа
• Упражнения с мячом: ударить мяч о землю и поймать дву­мя руками.
• Цель: развивать координацию движений.
• Д/ с мячом (К — 1) «Мяч бросай и деревья называй»
• Цель: расширение словарного запаса за счет употребления обобщающих слов, развитие внимания и памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия.
• Ноябрь
• Прогулка 8
• Наблюдение за работой дворника
• Цели: продолжать наблюдения за работой дворника;способствовать развитию речи за счет обогащения сло­варного запаса;воспитывать интерес и уважение к работе дворника;прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде.
• Ход наблюдения
• Воспитатель задает детям вопросы.
• ♦ Какое время года?
• ♦ По каким признакам это можно определить?
• ♦ Почему дворник убирает листву с дорожек?
• Трудовая деятельность
• Сбор ягод рябины на участке ДОУ.
• Цель: учить приходить на помощь взрослому при сборе ягод.
• Подвижная игра
• «Пожарные на ученье».
• Цель: учить легко и быстро лазать по канату и гимнасти­ческой стенке.
• Индивидуальная работа
• Упражнения с мячом.
• Цели: продолжать выполнять упражнения с мячом; развивать быстроту бега.

Д/ с мячом (К — 5) «Подскажи словечко» Есть всего один ответ. Кто-то знает, кто-то — нет.

1. Цель: развитие мышления, быстроты реакции.
2. Ноябрь
3. Прогулка 9
4. Наблюдение за специальным транспортом — «скорой помощью»
5. Цели: расширять знания о специальном транспорте — «ско­рой помощи», роли водителя в спасении жизни лю­дей;закреплять умение находить нужную машину по опи­санию.
6. Ход наблюдения
7. Воспитатель загадывает детям загадки, задает вопросы.
8. Что за зверь по мостовой мчит,
9. Как ветер удалой.
10. По зову больных

Рычит, пыхтит. («Скорая помощь».)

• На красный свет машина мчится,
• Везу больного я лечиться!
• И всех, кто вызовет меня,
• К врачам доставлю быстро я!
• («Скорая помощь».)
• ♦ Какая это машина?
• ♦ Как вы догадались?
• ♦ Для чего нужны такие машины?
• ♦ Какие водители должны управлять такими машинами?

Автомобиль с красной полосой и красным крестом немед­ленно выезжает по указанному адресу на помощь больному. Мигающий маячок и воющая сирена словно говорят осталь­ному транспорту и пешеходам: «Пропустите нас, пожалуй­ста, мы очень спешим!»

1. Трудовая деятельность
2. Сбор мусора на участке.
3. Цели: добиваться выполнения задания общими усилиями; воспитывать взаимопомощь.
4. Подвижные игры
5. «Перелет птиц», «Не попадись».
6. Цели: упражнять в беге в разных направлениях; развивать медленный и быстрый бег.
7. Индивидуальная работа
8. Метание мяча вдаль.
9. Цель: закреплять навыки метания мяча вдаль правой и левой рукой.
10. Д/ с мячом (К — 9) «Составь предложение» Мячик прыгать я заставлю, предложение составлю.
11. Цель: развитие внимания, быстроты мыслительных операций.
12. Ноябрь
13. Прогулка 10
14. Наблюдение за ивой
15. Цель: продолжать знакомство с кустарниками и деревья­ми нашей местности, их разновидностями.
16. Ход наблюдения
17. Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Ива — куст или дерево? Почему?

• ♦ Как выглядит ива?
• ♦ Какую почву любит?
• ♦ Какие есть разновидности ивы?
• ♦ Что дает ива людям?
• ♦ Что происходит с ивой осенью?

У ивы гладкий серебристый ствол, гибкие ветви, укра­шенные узкими, продолговатыми листьями. Дерево любит влажную почву и растет по берегам рек, озер и ручьев. У ивы много разновидностей: ветла — белая серебристая ива, и крас­нотал, и ракита, и лоза.

Издавна люди ценят иву за ранний целебный ивовый мед, за цветы, из которых готовят лекар­ства для лечения ран и нарывов, да за гибкие ивовые вет­ви — прекрасный материал для плетения корзин и коробов.

Осенью ивушка роняет золотые листья в темную воду, и они, словно маленькие кораблики, плывут вниз по течению.

1. Трудовая деятельность
2. Обрезание поломанных веток секатором вместе с воспита­телем.
3. Цель: учить пользоваться секатором, убирать только не­нужные ветки.
4. Подвижные игры
5. «Краски», «Догони пару».
6. Цели: учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигна­лу воспитателя, быть внимательным; упражнять в беге в нужном направлении до определен­ного места.
7. Индивидуальная работа

Игровые упражнения с короткой скакалкой. Цель: учить прыгать через скакалку, вращая ее вперед и назад.

Д/ с мячом (К — 15) «Из чего сделано?» Вот предмет, а из чего люди сделали его?

Цель: Новоточина Наталья Андреевна

Похожие материалы

Источник: https://pedportal.net/doshkolnoe-obrazovanie/raznoe/progulka-starshaya-gr-noyabr-691503

Картотека прогулок в старшей группе «Ноябрь»

Прогулка 1

Наблюдение «Осенний дождь, осенние тучи, осеннее небо»Цель: Развитие у детей способности объяснять сезонные явления: выделять характерные признаки дождя осенью. Обогащение словаря: дожди, туман, гроза, град.

Модница – тучка. О. Ващенкова В день рождения пальто подарили тучке. Стала тучка в том пальто интересной штучкой, Изумительный наряд: семь застежек «молний», Сорок пуговичек в ряд, по подолу – волны, Ходит модница в пальто. По бокам карманы, В них дождинок – тысяч сто и клочок тумана. А карман-то дыроват! Вот откуда дождь и град!

Беседа:

— Что приносит осенний дождь: тепло или холод?

-Чем осенний дождь отличается от весеннего и летнего?- Назовите оттенки осеннего неба?

-Какие осенью тучи?Погода становится всё пасмурней. Небо кажется ниже. Часто идут моросящие дожди. Воздух насыщен влагой, лужи на земле долго не высыхают. Часто стелются туманы. Это охлаждённые капельки воды, повисшие в воздухе. Они предвещают хорошую погоду. Обратите внимание детей на влажный, терпкий запах вянущей листвы, особенно после дождя.

Исследовательская деятельность: — Измерение дождевой воды после дождя в литровом стакане: сколько дождевой воды в стакане? Какой характер дождя?Дидактические игры « Какое небо?» — дети рассматривают небо, описывают его. Цель: научить подбирать относительные прилагательные. «Нарисуй картинку» (палочкой на песке облака и тучи)

Цель: развитие мелкой моторики.Подвижные игры: «Мышеловка» Играющие делятся на 2 неравные по составу группы. Меньшая группа, взявшись за руки, образует круг. Они изображают мышеловку. Остальные дети (мыши) находятся вне круга.

Изображающие мышеловку начинают ходить по кругу, приговаривая: Ах, как мыши надоели, развелось их просто страсть,                Всё погрызли, всё поели, всюду лезут, вот напасть.

Берегитесь же плутовки, доберемся мы до вас,                      Вот поставим мышеловки, переловим всех зараз! Дети останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее.

По сигналу воспитателя «хлоп» стоящие по кругу дети опускают руки, приседают — мышеловка захлопывается. Мыши, не успевшие выбежать из круга (мышеловки), считаются пойманными. Пойманные становятся в круг, мышеловка увеличивается. Когда большая часть детей будет поймана, дети меняются ролями — игра возобновляется.

Игра повторяется 4-5 раз. После того как мышеловка захлопнулась, мышам нельзя подлезать под руки стоящих по кругу или пытаться разорвать сцепленные руки. Наиболее ловких детей, которые ни разу не попались в мышеловку, следует отметить. Индивидуальная работа. «Закати мяч» — прокатывание теннисного мяча в ворота.

«Прыгни дальше» Цель: прыгнуть как можно дальше. Трудовая деятельность: Сбор семян различных растений для подкормки птиц зимой.Цель: воспитание сочувствия, сопереживания по отношению к птицам.

• Прогулка 2
• Дидактическая игра «Бывает — не бывает».
• Цели: Развивать аналитическое мышление, воображение, фантазию, формировать умение сопоставлять, отличать реальную ситуацию от нереальной.
• Сюжетно-ролевая игра «Больница»: сюжет «Болезнь куклы».

Цели:. Формировать у детей умение творчески развивать сюжет игры, усложнять ее путем расширения состава участников, подготавливать необходимые условия, договариваться, продуктивно взаимодействовать с товарищами.

1. Подвижная игра «У медведя во бору».
2. Цели: Развивать внимание, быстроту реакции, учить действовать в соответствии с правилами игры.
3. Прогулка 1
4. Наблюдение «Почему птицы улетают на юг?»
5. Цель: Знакомство детей с периодом подготовки птиц к отлёту: обратить внимание на их беспокойное поведение. Воспитание бережного отношения к птицам
6. Обогащение словаря: перелетные птицы, курлычут, кличут, вереницей.

Беседа: -Чем были заняты птицы весной? Летом? Осенью?Обратите внимание — птицы ведут себя беспокойно, они собираются в стаи, кричат. Птицы уже подросли и окрепли, они готовы к перелёту, но всё ещё держатся ближе к своим родителям. Птицам предстоит трудный и опасный путь. Они выбирают перед полётом вожака стаи. Обычно это бывает крепкая опытная птица.

— Куда улетают птицы? Почему?

• «Журавли» Познанской.
• «Журавли летят, курлычут, шлют последнее «Прощай…».
• За собою лето кличут, улетают в тёплый край».

«Журавли» Познанской. — Если бы вам задал вопрос ваш младший брат или сестра: «Почему птицы улетают на юг?»- то, как бы вы ответили?

Шуршащей вереницей за солнышком вдогонкуЛетят над нами птицы в далёкую сторонкуЛетят они к зимовке. А во дворе, на холоде,Прищепки на верёвке, как ласточки на проводе.

1. Дидактические игры: «Угадай птицу по описанию».
2. Цель: учить составлять описательный рассказ, развивать связную речь. «У кого кто»
3. Цель: упражнять в словообразовании. «Собери камушки»
4. Цель: развитие мелкой моторики рук.

Подвижные игры: «Перелет птиц» (лазанье) Дети стоят врассыпную на одном конце площадки. Они — птицы. На другом конце гимнастическая стенка с несколькими пролетами, пирамида. По сигналу воспитателя: «Птицы улетают!» — птицы летят, расправив крылья (дети, подняв руки в стороны, бегают по всей площадке).

По сигналу: «Буря!» — птицы летят на вышку — скрываются от бури на деревьях. Когда воспитатель говорит: «Буря прекратилась», — птицы спускаются с вышки и снова летят. Дети могут влезать на скамейки, на доски, положенные на стулья, или другие приборы для лазанья. «Мяч водящему». На земле проводятся две линии на расстоянии 3 м одна от другой.

За одну из линий, в колонну по одному, становятся играющие (5—6 человек). За другую линию, напротив них, становится водящий. Он бросает мяч ребенку, стоящему в колонне первым; тот, поймав мяч, возвращает его водящему и перебегает в конец колонны. В это время второй ребенок продвигается к линии и повторяет те же движения.

Если ребенок, стоящий в колонне, не поймал мяч, водящий бросает ему мяч еще раз, пока он не поймает его. Когда все дети бросят мяч, выбирается новый водящий. Игру можно провести с элементом соревнования. В этом случае удобно играющим стать в две колонны и выбрать двух водящих. Успех зависит от умения детей бросать и ловить мяч.

Если играющий роняет мяч, водящий бросает его повторно, но из-за этого колонна теряет время и может проиграть.

Индивидуальная работа. Упражнения с элементами игры в баскетбол: передать мяч двумя руками от груди и поймать его; передать мяч одной рукой от плеча.

«Самолётики»: одни дети — « самолётики», а другие – «туча».

Цель: увернутся, убежать от « тучи».

Трудовая деятельность: Уборка опавших листьев.Цель: формирование умения доводить начатое дело до конца; воспитание аккуратности и ответственности.

Прогулка 2

Наблюдение: роса.

Цели:. Обратить внимание детей на почву, траву, предложить высказать мнения о том, как возникает роса, рассказать ребятам о данном явлении. Развивать у детей наблюдательность, любовь к природе.

Подвижная игра «Мы веселые ребята».

Цели: Формировать умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге. Развивать внимание, координацию движений, ловкость, выносливость.

• Самостоятельная двигательная активность детей.
• Цели: Учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятия по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты.
• Прогулка 1
• Наблюдение за погодой
• Цели: обращать внимание на то, как изменилась природа;
• учить сравнивать природные изменения;
• развивать наблюдательность.
• В ноябре, в ноябре
•  Частый дождик во дворе. 
• На лугах мертва трава,
• Замолчал кузнечик.
•  Заготовлены дрова 
• На зиму для печек. 
• Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопрос
• Загадки:
• Нахмурится, насупится, в слезы ударится —

 Ничего не останется. (Туча.)

Блестит под солнцем после стужи 

На асфальте сером… (лужа).

1. Беседа:
2. -Какие произошли в природе изменения?
3. -Какое стало небо?
4. -Как часто светит солнце?
5. -Идет ли дождь?
6. Дидактические игры « Подбери слово»
7. Цель: подобрать прилагательное к существительному « земля».
8. «Капает дождь» – рисовать палочкой дождь под приговорку, вырабатывать единый ритм, темп, соотношение голоса с действиями.
9. Трудовая деятельность
10. Уборка осенних листьев.
11. Цель: воспитывать желание трудиться.
12. Подвижные игры
13. «Гуси-лебеди», «Догони».
14. Цели: учить быстро действовать по сигналу;     воспитывать дружеские отношения.
15. Индивидуальная работа
16. «Догони меня».
17. Цель: учить бегать в нужном направлении.
18. Прогулка 2
19. Наблюдение за погодой.

Цели: Предложить детям охарактеризовать погоду, вс…

Источник: https://www.InfoUroki.net/kartoteka-progulok-v-starshey-gruppe-noyabr.html

Картотека прогулок для старшей группы. Экскурсии и целевые прогулки в старшей группе

Прогулки осенью в детском саду с целями, с играми и наблюдениями.

Карточка 1

• Тема: Осень наступила — тепло забрала
  
• Цель
  
• Дать детям понятие о том, что когда наступает осень, изменяется высота стояния солнца, оно перестает прогревать воздух, дни становятся короче, а ночи — длиннее, люди одеваются теплее.
• Наблюдение
  

Незаметно пролетело лето, и вот уже на пороге осень. Первые ее проявления едва заметны, утром и вечером становится прохладнее. И поэтому мы одеваемся теплее, хотя днем еще тепло, как и летом. А солнышко, которое согревало нас своими лучами все лето, стало ласковым.

Утром оно позже всходит, а вечером раньше садится за горизонт — дни становятся короче, а ночи длиннее. Первый месяц осени называется сентябрь.

Словарь.
Прохладнее, всходит, садится, короче, длиннее.

1. Художественное слово
   
2. Пословицы об осени
3. Всякому лету конец, а осени — начало.
4. Не жди от осени солнца.
5. Этот месяц — самый прекрасный,
   
6. Появляется лист первый красный,
   
7. Остывает немного земля,
   
8. Урожай украшает поля.
   
9. Воздух будто наполнен добром,
   
10. Этот месяц зовут сентябрем.
    
11. Н. Григорьева
    
12. Подвижная игра «Земля, вода, воздух, огонь»
    

Дети берутся за руки, образуя круг, ведущий — в центре. Он бросает мяч ребенку и говорит при этом одно из слов: «земля», «вода», «воздух», «огонь».

Если ведущий сказал «земля», то йгрок, поймав мяч, должен быстро назвать какое-нибудь животное. На слово «вода» нужно назвать рыбу, на слово «воздух» — птицу.

Если ведущий скажет «огонь», все, взмахивая руками, должны кружиться на месте. Невнимательные игроки выбывают из игры.

Ходить по бревну, ставя ногу с носка;

Спрыгивать с бревна.

Карточка 2

• Тема: Дары осени
  
• Цель
  
• Закреплять знания детей о том, что осенью созревают овощи, фрукты, люди собирают урожай и сберегают его для употребления зимой.
• Наблюдение
  
• В народе осень называют «щедрой» именно потому, что она приносит богатый урожай.

Какие овощи собирают? Какие фрукты и ягоды созревают? Выращенный урожай осенью собирают и стараются сберечь на зиму, потому что овощи и фрукты содержат много витаминов и их употребление зимой полезно.

1. Как сохраняют овощи и фрукты?
2. Словарь:
   Овощи, фрукты, созревают, «щедрая» осень.
3. Художественное слово
   
4. Объясните, почему так говорят
5. Август еду готовит, а сентябрь подает ее к столу.
6. Сентябрь пахнет яблоками, а октябрь — капустой.
7. Кто целый год ленится, тот и в сентябре голодает.
8. В огороде много гряд,
   
9. Есть и репа, и салат.
   
10. Тут и свекла, и горох,
    
11. А картофель разве плох?
    
12. Наш зеленый огород
    
13. Нас прокормит целый год.
    
14. А. Прокофьев
    
15. Подвижная игра «Разбитая тыква»
    

Тыкву прикрепляют на колышке выше плеч играющих. Колышек вставляют в землю.

• На расстоянии 10 шагов проводят линию, на которую становится игрок лицом к тыкве, держа в руках палку длиной 1 м и толщиной около 3 см в диаметре.
• Игроку завязывают глаза платком, несколько раз оборачивают на месте, после этого он должен угадать, где находится тыква, подойти к ней и ударить палкой.
• Выигрывает тот, кто с первого раза попадет по тыкве.
• Основные движения во время прогулки:
  
• Подбрасывать и ловить мяч;
• Лазить по лестнице переменным шагом.

Карточка 3

1. Тема: Сентябрьские паутинки
   
2. Цель
   
3. Показать детям паучков, рассказать, как они приспособились к условиям существования, обосновать их пользу в природе.
4. Наблюдение
   

Вы заметили, что осенью появляется много паучков? Они расселяются, перелетая на паутинках: ищут место повыше.

Для этого поднимают брюшко и выпускают нитку паутинки. Струя теплого воздуха подхватывает довольно длинную нить и таким образом переносит паучка. После приземления паучок прячется под листья или сухую траву и засыпает там до весны. А паутинки летают над полями, садами — и блестят под лучами солнца.

Это время называют «бабье лето», потому что это последние теплые осенние дни.

Словарь.
Паук, паучок, паутинка.

• Художественное слово
  
• Приметы сентября
• Если в сентябре много паутинок и пауков — осень будет ясной, а зима морозной.
• Чем теплее и суше сентябрь, тем позже наступит зима.
• Когда на растениях много паутинок — погода долго будет теплой.
• Пролетают паутинки
  
• С паучками в серединке,
  
• И высоко от земли
  
• Пролетают журавли.
  
• Е. Трутнева
  
• Подвижная игра «Камешки»
  

Каждый участник должен иметь по десять камешков, причем один отличающийся по цвету. Игрок невысоко подбрасывает камешки и подставляет руки в том месте, где они должны упасть.

Те камешки, что упали на кисти рук, игрок вновь подбрасывает и старается поймать их на лету.

Если пойманное количество камешков не парное, один откладывается, и игрок снова подбрасывает камешки. Может случиться так, что игрок не поймает ни одного. Тогда право хода и оставшиеся камешки он передает следующему игроку.

Считается, что игрок проиграет и тогда, когда поймает парное количество или вместе с другими камешками поймает и меченый. Когда все камешки будут на руках у игроков, подсчитывают, кому сколько досталось.

Выигрывает тот, у кого окажется больше всего камешков.

1. Основные движения во время прогулки:
   
2. Прыгать на двух ногах с продвижением вперед;
3. Пролезать в обруч.

Карточка 4

• Тема: Осенние туманы
  
• Цель
  
• Познакомить детей с явлением, характерным для осени, — туманом, рассказать, как он образуется, наблюдать за ним.
• Наблюдение
  

Сегодня утром как будто туча опустилась на землю и окутала все вокруг: дома, деревья, дороги. Очень трудно что-либо рассмотреть вдали.

А если долго держать ладонь раскрытой — она станет влажной.

Это оседают мелкие капли воды, которые висят в воздухе. Такие же капельки заметны на траве, листьях. Это — туман. Но как только взойдет солнце — он рассеется. Погода станет солнечной и ясной, небо — высоким и бездонным — таким оно бывает только ранней осенью. В ноябре чаще всего бывают туманы, потому что воздух охлаждается быстрее, чем вода и грунт.

Словарь.
Туман, стелиться, рассеивается.

1. Художественное слово
   
2. Проверь, бывает ли так
3. Утром туман поднимается, образуя тучи, — на дождь; падает на землю — на сухую погоду.
4. Загадка
   
5. Кто-то ночью утащил лес.
6. Был он вечером, а утром исчез.
7. Не осталось ни пенька, ни куста,
8. Только белая кругом пустота.
9. Где же прячется птица и зверь?
10. И куда за грибами теперь?
11. И. Токмакова
12. Подвижная игра «Серый кот»
    

Все участники игры «мышки», ведущий — «серый кот». Все игроки становятся цепочкой и, держа друг друга за руки, ходят по площадке в разных направлениях: по прямой, по кругу или по какой-нибудь кривой линии. Первым в цепочке стоит «серый кот».

Во время движения он спрашивает:

— А мыши есть?

— Есть! — отвечают «мышки».

— Кота они боятся?

— Нет! — отвечают «мышки».

— Вот и проверим, берегитесь!

С этими словами «мышки» бросаются врассыпную, а «серый кот» ловит их. Пойманный игрок становится «серым котом», а его предшественник-«мышкой».

• Основные движения во время прогулки:
  
• Подлезать под шнур левым и правым боком;
• Метать мешочек с песком из-за спины через плечо вдаль.

Карточка 5

1. Тема: Разноцветная клумба
   
2. Цель
   
3. Обратить внимание детей на изменения, которые происходят осенью в цветнике, учить собирать семена, различать, с каких они цветов; показать форму и строение семян.
4. Наблюдение
   
5. Все лето мы любовались красотой нашей клумбы.

Какие цветы росли на ней? Пришла осень, цветы завяли, но всем хочется, чтобы и в следующем году они вновь выросли, распустились и радовали нас своим разноцветьем. Для этого цветы сохраняют свои семена в коробочках, соцветиях — это бархатцы, мак, астры.

Георгины и хризантемы просят выкопать их корешки и сберечь до следующей весны в прохладном помещении.

А что же лилии и ирисы (петушки)? Им, оказывается, не страшны зимние холода. Они укроются своими стеблями и листочками и будут спать до прихода весеннего тепла.

Словарь.
Цветник, семена, грунт, собирать, сберегать.

• Художественное слово
  
• Осень наступила,
  
• Высохли цветы,
  
• И глядят уныло
  
• Голые кусты.
  
• Вянет и желтеет
  
• Травка на лугах,
  
• Только зеленеет
  
• Озимь на полях.
  
• А. Плещеев
  
• Подвижная игра «Найди цветок»
  
• Дети собираются все вместе.

Взрослый предлагает им повернуться спиной и закрыть глаза. В это время он прячет искусственный цветок. По сигналу взрослого: «Можно искать!» дети открывают глаза и начинают искать цветок. Брать его в руки или показывать взглядом свою находку нельзя. Тот, кто найдет цветок, подходит ко взрослому и тихо говорит ему об этом, а потом возвращается на свое место.

1. Игра продолжается, пока все дети не найдут цветок.
2. Основные движения во время прогулки:
   
3. Бросать мяч об землю и ловить его двумя руками;
4. Ходить по бревну левым и правым боком.

Карточка 6

• Тема: Насекомые спрятались
  
• Цель
  
• Обратить внимание детей на то, что осенью исчезают насекомые, объяснить, что связано это с осенними изменениями в природе.
• Наблюдение
  

Проходят осенние дни, и мы перестаем находить насекомых. Они приготовились пережить холодную зиму и дождаться весеннего тепла.

Вот на листочке, который вот-вот сорвет ветер и забросит в сухую траву, прикреплены маленькие яйца — из них весной вылупятся насекомые. Гнезда полосатых шмелей находятся в земле. Остаются зимовать только молодые шмели, которые весной построят новые гнезда. Муравьи забираются как можно глубже в муравейник, закрывают вход в него и там зимуют.

Насекомые зимуют в земле, сухой траве, под листьями, в щелях строений.

Словарь
. Прятаться, откладывать яйца, зимовать.

1. Художественное слово
   
2. Что бывает осенью?
3. Большие муравейники — к холодной зиме.
4. Появление комаров поздней осенью — на теплую зиму.
5. Подвижная игра «Звоночек»
   

Из желающих игроков выбирают «звоночек». Остальные игроки, взявшись за руки, становятся вокруг него. «Звоночек» грудью с разбега или, налегая на руки двух соседних игроков, весом собственного тела старается разорвать «цепь», которая окружает его. Разорвав «цепь», он убегает, а все участники игры ловят его. Тот, кто поймает, становится «звоночком».

• Основные движения во время прогулки:
  
• Прыгать через шнур с места, отталкиваясь двумя ногами;
• Ходить с мешочком на голове.

Карточка 7

1. Тема: Птицы улетают
   
2. Цель
   
3. Обратить внимание детей на то, что осенью птицы собираются стаями, готовятся улетать в теплые края; закрепить знание о том, каких птиц называют перелетными.
4. Наблюдение
   

Источник: https://www.intim77.ru/fashion/kartoteka-progulok-dlya-starshei-gruppy-ekskursii-i-celevye-progulki-v/

Календарно – тематическое планирование воспитательно-образовательной деятельности в старшей группе

19 ноября Понедельник

Познание: «Улетели журавли» Цель: Уточнить названия часто встречающихся перелетных и зимующих птиц. Задачи: 1.Закрепить представления о том, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь птиц. 2.расширить и обобщить знания о журавле. 3.Воспитание любви к родной природе. Образовательная деятельность: 1.Приветствие в кругу с мячом. 2.Загадки про осень и птиц. 3. Игра «Вопрос-ответ» 4.Физкультминутка. 5.Работа с карточками: Игра «Угадай правильно». 6.Знакомство с журавлем. Чтение стихотворения 7.Рефлексия. Физическое развитие: (По плану инструктора по физическому воспитанию) Аппликация: «Журавли улетают» Цель: Учить вырезать ножницами по контуру, соблюдать правила безопасности, учить радоваться своим работам, располагать птицу в центре листа, развивать самостоятельность,творчество. Образовательная деятельность: 1.Запись крика журавлей. 2.Картинка «Полет журавлей» 3.Рассматривание образца. 4 Выполнение работ детьми. 5.Рефлексия.

С Артемом, Андреем беседа «Что я видел по дороге в детский сад»-развивать речь. С Мишей и Машей упражнение «Кто выше?» -прыжки на двух ногах. Проговаривание чистоговорок с Максимом К, Лизой-правильное произношение звуков.

Утро Прием детей. Приветствие. Общение. Утренняя гимнастика. Беседа на тему «Как я провел выходной день» Цель:Продолжать учить детей общаться,развивать диалогическую речь,память. Знакомство с русской народной игрой «Уголки».Цель: Развивать мышление, умение быстро ориентироваться в пространстве. Дидактическая игра «Когда это бывает?» -закрепить приметы времен года. Релаксационное упражнение «Осень». Чтение О, Григорьевой «В ожидании зимы» -Учить внимательно слушать произведение, понимать смысл. Прогулка Наблюдение за небом и облаками –закрепить знания о явлениях неживой природы. Дидактическая игра «Какое небо?» -подбор слов-определений. Подвижные игры «Море волнуется», «Совушка». Труд: «Очистим дорожки от упавших веточек тополя».Отметить результат труда. Самостоятельные игры детей. Индивидуальная работа с Денисом, Славой –прыжки на одной ноге с продвижением. II половина дня Гимнастика после сна. Комплекс Массажная дорожка. Дыхательнаягимнастика. Вечер встречи с Царицей чисел. Цель: закрепить знание детей прямого и обратного счета, развивать логическое мышление. Прогулка Наблюдение за одеждой прохожих-обратить внимание детей на то, как одеты прохожие; вспомнить, как они были одеты летом. Художественное слово: Повесить кормушки для птиц. Подвижные игры «Перелет птиц»- бег в прямом направлении. «Живой лабиринт» -учить образовывать двойные ряды; делать широкий круг;тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалку.

В центр книги поместить картинки поздней осени Альбом «Перелетные птицы» Добавить в центр творчества природный материал(шишки, сухие листья) Вынести на участок выносной материал для игры со снегом, клюшки с мячом для самостоятельной игровой деятельности детей.     Атрибуты для С/Р игры «Школа» Вынести Выносной материал.

20 ноября Вторник

Познание(ФЭМП) Тема: «Число 8.Цифра 8». Цель: Систематизировать знания детей о числе 8, цифре 8, способствовать закреплению навыков счета в пределах 8, развивать память, внимание, воображение, усидчивость. Образовательная деятельность: 1.Разминка в кругу «Закреплялка» -повторить дни недели, времена года, осенние месяцы. 2.Картинки «Из каких двух чисел можно составить число 8?» 3.Физкультминутка. 4.Работа в тетрадях. 5.Рефлексия. Речевое развитие Тема: «Осень поздняя пришла снег и холод принесла» Цель: Уточнить знания детей об изменениях, которые происходят в живой и не живой природе. Задачи: 1.Активизировать словарный запас. 2.Уточнить глагольный словарь в настоящем и прошедшем времени. 3.Совершенствовать связную речь. 4.Умение четко передавать свои мысли. 5.Развивать слуховое внимание. 6.Воспитать любовь к родной природе. Образовательная деятельность: 1.Музыка П. И. Чайковского «Ноябрь» 2.Художественное слово. 3.Картина с изображением ранней осени. Вопросы по картине. 4.Картина золотой осени. Вопросы по картине. 5.стихотворение И. Бунина «Лес точно терем расписной…» 6.Физминутка «Листья осенние кружатся» 7.Картинка поздней осени. Загадки. Вопросы по картине. 8.Рефлексия. Физическое развитие (На улице по плану инструктора по физическому воспитанию)

С Ванейнастольная игра «Дары осени» — развивать усидчивость. С Денисом поработать над работой ножницами. С Егором полить цветы-приобщение к труду.

Утро Прием детей.Приветствие. Утренняя гимнастика. Общение на тему «Мои добрые дела».Цель: Побуждать детей рассказывать о своих добрых делах дома и в саду.Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, побуждать детей на добрые дела. Рассматривание альбома «Поздняя осень».Беседа. Дидактическая игра «Что где лежит?» -учить использовать в речи существительные в согласовании с предлогами «под», «на», «в» и т.д. Графический диктант «Осенний листок» — учить работать с клеткой, развивать усидчивость, слуховое внимание. Прогулка Наблюдение за елью –продолжать знакомить детей с особенностями хвойных растений, воспитывать бережное отношение к природе. Труд: «Подкормка птиц на участке детского сада» — воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам. Подвижные игры: «Дракон», «Гуси-гуси». Самостоятельные игры детей. Индивидуальная работа с Егором –катание по ледовой дорожке(равновесие) II половина дня Гимнастика после сна. Комплекс №9 Массажная дорожка. Дыхательные упражнения. Чтение А. Плещеев «Скучная пора» -учить внимательно слушать произведение, пересказывать. Сюжетно-ролевая игра «Школа» -развивать игровой диалог, учим играть дружно. Игра «Ладошки» -помочь ощутить возможности своего тела, находить новые способы налаживания контакта. Прогулка Наблюдение за солнцем — продолжать знакомить детей с природными явлениями поздней осени- уже короткийсветовой день, длинная ночь. Труд: «Сгребание снега лопаткой, расчистка дорожек» —  учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями. Художественное слово: Много снега, негде бегать. На дорожке тоже снег. Вот, ребята, вам лопаты — Поработаем для всех. Подвижные игры «Ветер и снежинки», «Бег парами». Свободные игры детей.

Внести новую настольную игру с фишками «Путешествие по лесу» Центр речевого развития пополнить карточками со слогами для чтения. Внести новые атрибуты для С/Р игры «Школа» (доска, мелки, кукла ученица) Вынести на участок лопаты, клюшки для самостоятельной игровой деятельности детей.     Вынести на участок лопатки,метелки.

21 ноября Среда

Подготовка к обучению грамоте Тема: «Звук [К] и [К`]. Буква К» Цель: Познакомить со звуком [К], [К`], буквой К. Задачи: 1.Упражнять в правильном произношении этих звуков. 2.Продолжать учить различать твердый мягкий звуки. 3.Называть и находить букву К среди других букв. 4.Упражнять в чтении слогов. 5.Развивать у детей внимание, память, фонематическое восприятие, мышление. Образовательная деятельность: 1.Приветствие (мяч, передается по кругу и дети приветствуют друг друга «Доброе утро, Саша» 2.Загадки(корова, кот). 3.Беседа с детьми. Вопросы. 4.Характеристика звука. 5.Дидактическая игра «Поймай звук» 6.Дидактическая игра «Придумай имя» 7.Игра «Твердый –мягкий». 8.Пальчиковая гимнастика «Моя семья». 9.Выкладывание буквы из счетных палочек, веревочки. 10.Составление и чтение слогов. 11.Рефлексия Художественно –эстетическое развитие (рисование) Тема: «Поздняя осень» (красками) Цель: Вызвать интерес к рисованию поздней осени, формировать представления о нейтральных цветах (серый, белый, бурый, светло-серый), использовать эти цвета при создании картины. Образовательная деятельность: 1.Рассматривание картины «Поздняя осень» Какие цвета использовал художник? 2.Показ воспитателя. 3.Выполнение работ детьми. 4.Выставка работ. 5.Рефлексия. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная деятельность)- по плану музыкального руководителя

С Ваней и Миланой поиграть в игру «Где спрятался гномик?» — Развивать логическое мышление. С Кондратом -соблюдение гигиенических навыков. С Максимом Г. и Никитой З. — штриховка сверху-вниз- развивать мелкую моторику рук.

Утро Прием детей.Приветствие. Предложить настольные игры, конструктор ЛЕГО-развиваем усидчивость, при работе с ЛЕГО фантазию, изобретательность, мелкую моторику рук. Утренняя гимнастика. Пальчиковая гимнастика «Осенний листок», «Ветер и дерево». Беседа «Дикие животные поздней осенью» -уточнить знания о том, как готовятся животные к зиме. Игра «Мойка машины» -снять напряжение, развивать уверенность в себе, учить расслабляться. Беседа: «В какие игры мы любим играть дома». Игра на внимание «Зеркало». Прогулка Отметить погоду. Наблюдение за дорогой-закреплять знания о проезжей части, разнообразии дорожного транспорта. Как выглядит транспорт? Как называется профессия человека, управляющего машиной? Закрепить знания о том,что это наземный транспорт. Труд: «Расчистка дорожек от снега» — воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца. Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Хоровод» — повышать двигательную активность на прогулке. Индивидуальная работа Ульяной и Сашей «Попади в цель» — развивать меткость, ловкость, выносливость. II половина дня Гимнастика после сна. Комплекс № Массажная дорожка. Дыхательные упражнения. Изготовление газеты для мам к Дню матери «Букет цветов» -воспитание любви к матери, бабушке. Игры со строительным материалом «Я строитель» -закрепить знание строительного материала, учить играть дружно, общаться между собой. Настольные игры по желанию детей. С/Р игра «Дом» -Развивать ролевой диалог, сюжет. Прогулка Наблюдение «Следы на снегу» — учить определять следы: детские, взрослые, следы животных. Художественное слово: Интересные следы На снегу я вижу. Чтобы лучше рассмотреть Наклоняюсь ниже. Труд: Собрать снег в сугроб. Подвижные игры: «Перелет птиц» — закрепить бег в одном направлении. «Собери шишки» -развивать быстроту реакции, меткость. Индивидуальная работа с Машей «По ледяной дорожке»-воспитать уверенность в себе. Свободные игры детей.

Центр «Музыка и театр» пополнить атрибутами к сказке «Под грибом». В центр книги подобрать произведения с иллюстрациями о поздней осени. В центр творчества добавить раскраски на тему поздней осени. Вынести на участок лопатки, ведерки, формочки, печатки, клюшки с шайбой. Внести атрибуты для С/Р игры «Дом». Вынести на участок лопатки, мяч, атрибуты для игры «Забей мяч».

22 ноября Четверг

Речевое развитие Тема:Составление рассказа по картине «Поздняя осень». Задача: 1.Формировать умение у детей рассматривать картину. 2.Составлять рассказ по её содержанию, используя полные предложения.3.Воспитывать бережное отношение к природе. Образовательная деятельность: 1.Сюрпризный момент.2.Рассматривание картины. 3.Беседа по содержанию. 4.Чтение стихов об осени. 5.Составление плана. 6.Составление описательного рассказа с использованием плана. 7.Рефлексия. Познание(Логика) Тема: «Танграм» Цель: познакомить с игрой танграм. Задачи: 1.Развивать логическое мышление.2.Продолжать формировать мыслительные операции анализа и синтеза. 3.Развивать слуховое и зрительное восприятие. 4.Развивать умения находить верное решение. Образовательная деятельность: 1.Приветствие в кругу «Собрались все дети в круг» 2.Игра «Найди лишнюю фигуру» 3.Танграм-головоломка.Рассказ. 4.Физминутка. 5.Правила игры танграм. 6.Игра детей. 7.Рефлексия. Физическое развитие (По плану инструктора по физическому воспитанию)

С Артемом выполнить упражнение «Вырежи листок» -совершенствовать навык работы с ножницами. Составление рассказа по картинке с Сашей, Андреем – учимся составлять рассказ по картинке.

Утро Прием детей.Приветствие. Игры, беседы. Утренняя гимнастика. Общение на тему «Как помочь деревьям перезимовать?» Чтобы уберечь деревья в зимний период, их нужно подсыпать снегом. Особенно хрупкой становится ель. Дидактическая игра «Раздели хвойные и лиственные деревья» Игра «Сыщики» -развивать внимание, память, умение описывать внешний вид ребенка. Дидактическая игра «Подбери признак» -упражнять в подборе прилагательных. Прогулка Отметить погоду. Закрепить представления о последнем периоде осени. Наблюдение за облаками. Художественное слово: Облака, белокрылые лошадки, Облака, куда вы мчитесь без оглядки? Не смотрите вы, пожалуйста, свысока, А по небу прокатите нас, облака. Д/И «На что похожи облака» — развиватьфантазию,наблюдательность. Труд: Вместе с детьми подсыпать снег к стволам деревьев, находящихся на нашем участке для защиты их в будущем от мороза. При необходимости помочь малышам сделать то же на их участке.Прививать любовь к природе,желание помочь младшим. Подвижные игры: «Догоняшки в парах»» — упражнять в беге парами,«Попади в цель» — формировать умение метать в горизонтальную цель. Индивидуальная работа с Мирославой и Мишей «Раз прыжок, два прыжок» -прыжки с продвижением вперед. II половина дня Гимнастика после сна. Массажная дорожка. Дыхательные упражнения. Настольный конусный театр по сказке «Под грибом». Сюжетно-ролевая игра «Дочки – матери» -развивать игровой диалог, умение на практике применять знания. Свободные игры детей в уголках. Прогулка Наблюдение за ветром.Учить определять направление ветра. Художественное слово: Труд: «Сгребание снега в общую кучу для постройки в будущем горки» — учить действовать сообща, сгребая снег в определенное место. Подвижные игры: «Ветер и снег»» — «Два мороза» -бег врассыпную. Свободные игры детей.

Внести в центр творчества цветное тесто, трафареты. Плакат «В лесу поздней осенью» Пано «Перекресток» Танграм Вынести на участок лопатки, корзину для метания шишек, клюшки с шайбой. Лопатки, корзина для метания шишек. Внести в центр «Дом» новое кукольное постельное белье.

23 ноября Пятница

Утренник, посвященный Дню Матери. Физическое развитие (По плану инструктора по физическому воспитанию) Художественно-эстетическое развитие (лепка) Тема: «Дерево» (барельеф) Цель: Развивать навыки лепки барельефа –изображения из пластилина на плоской пластине. Задачи: 1.Закреплять знания о строении дерева. 2.Совершенствовать навыки размазывания пластилина по всей пластине для создания общего фона композиции. 3.Совершенствовать прием промазывания для скрепления частей изображения. Образовательная деятельность: 1.Загадка про время года. 2. «Поздняя осень». Физкультминутка «Деревья». Вопрос-ответ. 3.Самостоятельная работа детей. 4.Выставка работ.Рефлексия.

С Миланой, Кондратом полить и прорыхлить цветы –Приобщать детей к труду, воспитывать желание ухаживать за растениями. С Егором, Вероникой закрепить прямой и обратный счет.

Утро Прием детей. Приветствие. Общение. Предложить настольные игры, пазлы. Утренняя гимнастика. Беседа «Поздняя осень. Хорошо — плохо» -учить детей высказывать свои чувства, ощущения. Чтение сказки Н. Сладкова «Осень на пороге» -беседа по содержанию сказки. Дидактическая игра «Птицы на нашем участке». Закрепить знания детей о зимующих птицах. Способствовать развитию познавательного интереса. Игра «ДаНетка» -продолжать учит детей задавать наводящие вопросы. Работа с дежурными –правильная сервировка стола. Прогулка Наблюдение за работой дворника — воспитывать уважение к труду людей, учить приходить на помощь окружающим. Труд: Расчистка территории от снега — учить правильно пользоваться лопатками, доводить начатое дело до конца. Подвижные игры: «Найди предмет» Побуждать детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Эксперимент «Зависимость состояния воды от температуры» -развивать любознательность,расширять знания детей. II половина дня Гимнастика после сна. Массажная дорожка Дыхательные упражнения. Свободные игры детей в любимых центрах. Прогулка Отметить погоду. Труд: Подкормка птиц на участке детского сада — воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам. Подвижные игры: «Снег и ветер»» — быстро действовать по сигналу «Карусель»

В центр «Познание» добавить альбомы «Явления природы». «Зимующие птицы» Вынести на участок лопатки, печатки. Корм для птиц.

осенних тематических мероприятий для пожилых людей

Осень пришла, и пора начинать планировать веселые осенние мероприятия для ваших жителей. Если вы ищете идеи, просто используйте предстоящие обряды в качестве вдохновения для своей деятельности в старших классах. Например, попробуйте следующие семь тем в качестве руководства для осенних праздников в этом году в вашем учреждении для пожилых людей.

Тема урожая

Осенние украшения для дверей — Предоставьте жителям набор для изготовления деревянных листьев для создания украшений из осенних листьев для вашего объекта.После этого помогите жильцам повесить готовые листья в качестве дверных украшений на двери квартир ваших жильцов.

Harvest Scenic Drive — Совершите для жителей живописную поездку на местный тыквенный участок или животноводческую ферму. По пути зайдите в свой любимый магазин пончиков, чтобы купить кофе и пончики, чтобы жители могли насладиться ими в автобусе, когда доберетесь до места назначения.

Конкурс пазлов «Осень» — Разложите разные пазлы на каждом этаже вашего объекта (или коридора) и предложите жильцам работать над своими пазлами в течение всего сезона, чтобы увидеть, на каком этаже их головоломка будет быстрее всего.

Осенний винный пикник — Проведите осенний винный пикник в своей столовой во время обеда. Координируйте свои действия со службой столовой, чтобы подавать удобные осенние блюда для пикника, такие как теплые бутерброды с ростбифом и жареный суп из мускатных орехов. Во время обеда раздайте жителям небольшие бокалы осеннего вина, чтобы отведать их во время обеда.

Hot Toddy Social — Подавайте горячие игрушки для жителей, чтобы они могли их потягивать и наслаждаться прохладным осенним днем ​​в вашем учреждении. Во время общения раздайте осенние фотокарточки, чтобы вызвать воспоминания и начать веселое интерактивное обсуждение среди жителей.

Тема Октоберфест

Дегустация пива — Поскольку вечеринка на Октоберфесте невозможна без пива, раздайте своим жителям несколько сортов безалкогольного пива. Призовите жителей судить о пиве по вкусу, цвету и запаху.

Изготовление кренделя — Пригласите жителей помочь вам приготовить крендели на праздник Октоберфест с помощью устройства для приготовления кренделей. Обеспечьте жителей чашками горчицы для окунания.

Тема «Снова в школу»

Вечеринка между поколениями — Проведите вечеринку, посвященную возвращению в школу, с внуками ваших жителей, чтобы отпраздновать новый учебный год.Установите несколько столов для поделок для жителей и их внуков, чтобы они могли делать забавные поделки в школе, такие как украшение дневника или украшение пенала.

Coloring Party — Пригласите учеников местной начальной школы присоединиться к вашим жителям в веселой раскраске. Раздайте книжки-раскраски для детей и взрослых, которые можно раскрасить мелками или цветными карандашами. Обязательно подайте участникам молоко и печенье.

Футбольная тема

Sunday Tailgate Party — еженедельно устраивайте вечеринку у задней двери для футбольных фанатов перед игрой местной команды НФЛ.Взаимодействуйте со службой питания, чтобы подавать забавную футбольную еду, например начо или свиней в одеяле. А пока настройте футбольную игру, в которую жители смогут поиграть до начала телевизионной игры, например, в футбол.

Half-Time Show — Во время перерыва в игре подключите свой караоке-плеер и пригласите жителей повеселиться, напевая несколько старинных песен.

Футбол на заднем дворе — Пригласите внуков сыграть в веселую игру в футбол на заднем дворе вашего объекта и пригласите жителей посмотреть.Используйте футбольный флаг для детей, когда они весело бегают взад и вперед по двору. Раздайте местным жителям горячий сидр, пока они болеют за мини-спортсменов.

Месяц осведомленности о раке груди

Сбор средств по сбору информации о раке груди — отпразднуйте месяц осведомленности о раке груди (октябрь) со своими жителями, попросив их изготовить браслеты с информацией о раке груди с использованием бус и ювелирных шнуров. Продайте готовые браслеты, чтобы собрать деньги для местной благотворительной организации по борьбе с раком груди.

Распродажа выпечки — Каждую неделю в октябре устраивайте распродажу выпечки, нанимая Клуб выпечки вашего предприятия, чтобы выпекать различные хлебобулочные изделия для продажи, чтобы собрать деньги в течение этого Месяца осведомленности о раке груди.

Тема Хэллоуина

Утренник Альфреда Хичкока — Посмотрите фильм Альфреда Хичкока из своей местной библиотеки, чтобы устроить напряженный дневной утренник в своей комнате для занятий. Раздайте жителям сумки на Хэллоуин, наполненные свежеприготовленным попкорном, чтобы они могли наслаждаться просмотром фильма.

Тест на вкус конфет на Хэллоуин — Пригласите жителей на ежегодный тест на вкус конфет на Хэллоуин, чтобы они могли попробовать самые популярные конфеты в этом году. Не забудьте предоставить своим больным диабетом леденцы без сахара.

Сувениры на вечеринку в честь Хэллоуина — Приглашайте в клуб бисероплетения вашего заведения нанизывать бусы и делать браслеты на Хэллоуин, которые можно раздать детям в качестве подарков на вечеринке в сезон Хэллоуина.

Masquerade Dinner — отпразднуйте Хэллоуин с жителями, устроив веселый маскарадный ужин в столовой вашего заведения.Используйте готовые маски, которые жители могут легко украсить краской, кусочками поролона или блестками.

Изготовление масок — Пригласите внуков в веселый совместный проект по изготовлению масок на Хеллоуин вместе с вашими жителями. В рамках проекта раздайте участникам красочные маркеры, чтобы они могли заполнить заранее распечатанные маски. Сделайте много снимков участников в масках.

Тема Дня благодарения

Выпечка пирогов на День Благодарения — Пригласите в Клуб выпечки вашего предприятия приготовить несколько пирогов на День Благодарения, таких как сладкий картофель, тыква и орех пекан.Раздайте жителям шляпы от шеф-повара, чтобы помочь им раскатывать тесто для пирогов, чтобы сделать вкусные пироги. Подавайте готовые пироги для общения во второй половине дня, убедившись, что жители голосуют за своих любимых.

Назовите эту специю на День Благодарения — Скоординируйте свою работу с Обеденной службой, чтобы собрать несколько сушеных специй на День Благодарения (например, розмарин, имбирь, душистый перец, мускатный орех, гвоздику, пряность для тыквенного пирога) и разложить по маленьким чашкам, чтобы разнести их и проверить, не угадывает пряность по запаху.

Лучший гарнир на День Благодарения — Вспомните с жителями их прошлые ужины на День Благодарения, когда вы ходите по комнате, прося жителей назвать свои любимые гарниры на День Благодарения. Предложите жителям назвать ингредиенты, из которых они приготовили свой любимый гарнир.

Деревянные индейки — Заручитесь помощью местных жителей, чтобы нарисовать деревянных индюков, которые можно использовать в качестве украшения стола или украшения для вашего праздника Благодарения.

О не только Bingo:

Not Just Bingo — это онлайн-ресурс, посвященный интересным и интересным занятиям для пожилых людей в домах престарелых и домах престарелых.С 2009 года они предлагают идеи для увлекательных занятий в Интернете и продолжают помогать профессионалам в этой сфере по всей стране, создавая для своих жителей содержательные и увлекательные идеи для занятий, которые выходят «за рамки бинго». Not Just Bingo считает привилегией помогать руководителям деятельности улучшить жизненный опыт своих жителей, демонстрируя при этом, что качество жизни пожилых людей на самом деле может улучшить , когда они переедут в учреждение сестринского ухода!

Хотите еще больше идей каждый месяц? Подпишитесь на членство Notjustbingo, чтобы получать специальные предложения для занятий, которые помогут вашим жильцам и персоналу оставаться вовлеченными, активными и веселыми!

подвижных игр для пожилых людей | LoveToKnow

Есть много мероприятий на свежем воздухе и игр для пожилых людей, а также мероприятий, которые способствуют общению, физической активности и веселью.К ним относятся как спортивные, так и обычные дворовые игры, в которые можно играть во время вечеринок или семейных мероприятий.

Подвижные игры для пожилых людей

Пожилые люди, которые занимаются физическими упражнениями и проводят время на свежем воздухе, будут чувствовать себя лучше как душой, так и телом. Игра в игры — также отличный способ пообщаться и заняться новым хобби. Этот вид деятельности потенциально может улучшить память и помочь с такими вещами, как депрессия в пожилом возрасте. Хотя некоторые подвижные игры для пожилых людей более утомительны, чем другие, существуют игры для большинства способностей.Преимуществ много, но сначала необходимо решить, в какие игры играть и добиться успеха в привлечении активных пожилых людей.

Похожие статьи

Yard Games

Простые игры, в которые можно играть на лужайке, веселые и активные. Они включают как дружеское соревнование, так и беседу.

• Bocce : В эту простую игру можно играть между двумя или более игроками или командами. Мячи подбрасываются и очки набираются с целью быть ближе всех к мячу бочче.
• Подковы: Подобно бочче в использовании координации рук и глаз, а также команд или отдельных игроков, подковы — это классическая игра на открытом воздухе, в которую можно играть где угодно.
• Крокет : Эта игра на заднем дворе довольно проста и может привлечь множество игроков. Идея состоит в том, чтобы использовать молотки для удара по мячу через серию калиток.
• Бадминтон : Это игра для двух или более игроков, похожая на теннис. Он включает использование сетки, легких ракеток и перемещение вперед и назад предмета, называемого воланом.

Игры для вечеринок

Для летних пикников или вечеринок по случаю дня рождения есть забавные игры для вечеринок на открытом воздухе, в которые пожилые люди часто любят играть. Они также могут вовлечь детей и всю семью и стать отличным способом создать воспоминания. Идеи для партийных игр включают:

• Подбрасывание воздушного шара с водой: Хорошая идея для жаркого дня: пожилые люди могут сидеть на стульях и передавать воздушный шар с водой или вставать и подбрасывать воздушные шары.
• Приколите хвост к ослу: это старинный фаворит, в который можно легко сыграть на вечеринках по случаю дня рождения и вызвать воспоминания.
• Bean bag или Ring Toss: В эту командную игру можно играть с призами, которые являются желанными призами или шутками.
• Игры с парашютом: В эту игру весело играть как пожилым людям, так и детям. Все берутся за парашют и участвуют, например, пропускают шары сверху и не позволяют им упасть с края.

Спортивные игры

Многие пожилые люди также любят заниматься спортом и считают, что этими играми можно наслаждаться всю жизнь.Никогда не поздно попробовать что-то новое, а еще лучше, когда вы делитесь этим опытом с другим человеком. Такие виды спорта, как гольф, теннис и даже гольф-фрисби, идеально подходят для активных пожилых людей.

Дополнительные советы Активный отдых и игры для пожилых людей

При планировании игр учитывайте следующее.

• Игры на четыре сезона: есть игры, в которые можно играть в холодную погоду, но нужно проявлять творческий подход. Групповые прогулки и охота за мусором могут быть простым способом оставаться активным осенью и зимой.Попробуйте пойти в природный заповедник, сфотографировать или собрать предметы.
• Вовлеките других: подумайте о создании клуба, в котором вы регулярно играете в игры с другими пожилыми людьми. В игры можно играть ежемесячно или еженедельно в определенный день.
• Развлекайтесь: проявляйте гибкость в играх и убедитесь, что у всех, кто хочет поиграть, есть шанс. Самое главное, получайте удовольствие и не относитесь к казуальным играм слишком серьезно.

Присоединяйтесь к веселью

Независимо от того, какие игры вы выберете и насколько соревновательно вы в них играете, подвижные игры доставляют огромное удовольствие и могут быть очень полезными для всех, кто присоединяется к веселью.

Осенняя вечеринка для взрослых

Вы пережили осеннюю детскую вечеринку. Теперь ваша очередь отпраздновать сезон тыквенных специй, футбола и свежих прохладных температур. Осенние вечеринки для взрослых дают вам возможность отпраздновать это более изысканно, в окружении друзей, вкусной еды и развлечений для взрослых. Ознакомьтесь с нашим путеводителем по осенним вечеринкам, чтобы провести событие сезона.

Время как раз

Вечеринки для взрослых обычно проходят вечером.Независимо от того, ограничиваете ли вы это несколько часов или веселитесь в предрассветные часы, ночь выходного дня обычно легче всего согласовать. Вашим гостям не нужно будет беспокоиться о том, что на следующий день они почувствуют себя грубо на работе, и они, скорее всего, останутся здесь еще немного.

Не планируйте вечеринку примерно в то же время, что и любое крупное осеннее празднование в этом районе, и пропустите вечер с угощениями или угощениями, если у ваших приглашенных есть собственные дети. Также рекомендуется держаться подальше от осенних праздников, включая Хэллоуин и День Благодарения.У большинства людей плотный график за неделю или две перед праздниками. Избегая этих конфликтов в расписании, вы побудите больше людей согласиться на ваше приглашение.

Запланируйте вечеринку как можно раньше. Даже если вы избегаете крупных мероприятий, вы все равно соревнуетесь со всеми другими приглашениями, которые получают ваши друзья. Установите дату и разошлите приглашения, как только все подтвердите. Если вы устраиваете осеннюю вечеринку на открытом воздухе, подумайте о резервной дате и сообщите об этом людям в приглашении.Рекомендуется запланировать вечеринки на свежем воздухе как можно раньше на осень, чтобы избежать низких температур, которые иногда бывают в середине-конце октября.

Выберите тему

Начав с темы осенней вечеринки для взрослых, вы сможете спланировать все остальные элементы. Тема также помогает создать цельный образ и действительно подчеркивает осенний аспект вечеринки. Многие темы, которые хорошо подходят для детских осенних вечеринок, также подходят для взрослых вечеринок, с некоторыми изменениями, чтобы сделать их немного более взрослыми.

Вот несколько идей для начала.

• Общая тема осени: Используйте тыквы, кукурузу, тыквы и другие общие элементы осени.
• Цвета осени: Выберите один или несколько цветов осени в качестве ориентира, если вы не хотите, чтобы ваша вечеринка была чрезмерно тематической.
• Сбор урожая: Отпразднуйте щедрость осеннего сезона с тыквами, рогами изобилия, сеном и другими предметами урожая.
• Хеллоуин: Если вы планируете вечеринку в октябре, сделайте ее проще, построив вечеринку вокруг Хэллоуина.
• Friendsgiving: Этот вариант представляет собой разновидность традиционного Дня благодарения, когда собираются друзья. Идеально, если ваша осенняя вечеринка состоится в ноябре.
• Костюмированная вечеринка: Предложите своим гостям придумать свои самые креативные костюмы для этой вечеринки.
• Tailgating or Football: Сосредоточьте свою вечеринку на футболе с темой «хвоста». Поощряйте всех носить футболки или майки своих любимых команд.
• Дом с привидениями: Напугайте своих гостей темой дома с привидениями. Вы можете переборщить со своими украшениями и занятиями.
• Октоберфест: Добавьте немецкого вдохновения в свою вечеринку с помощью темы Октоберфеста.
• Кемпинг: Костры, лес и лес часто ассоциируются с падением. Превратите это в свою тему для веселой вечеринки.
• Прощай, лето: Последний кивок лета с этой темой.Поощряйте гостей одеваться в лучшую летнюю одежду или одежду луау, чтобы отпраздновать приближающийся сезон.

Выбрав тему, можно приступить к планированию других частей праздника. Необязательно включать тему очевидным образом во все аспекты вечеринки. Цвет — это простой способ выразить тему, не выражая ее открыто. Например, красный, оранжевый, желтый и коричневый хорошо подходят для общей осенней темы. Если вы выберете тему «отстает», вы можете использовать цвета своей любимой команды.

Выберите место

Провести вечеринку дома — простой и недорогой вариант. Вы хорошо знаете планировку, вам не нужно платить за аренду и вам там комфортно. Однако, если пространство ограничено, ваш список гостей также должен быть ограничен, чтобы с комфортом разместить всех этих людей. Если у вас большой задний двор, подумайте о переносе гуляний туда. Вы сможете насладиться свежей осенней погодой и больше места для гостей. Если вы планируете вечеринку на открытом воздухе, всегда полезно иметь резервное место или дату дождя на случай, если погода не подходит.

Если вы хотите провести вечеринку в другом месте, поищите арендуемые места, которые будут соответствовать количеству людей из вашего списка гостей. В ресторанах и общественных центрах часто можно арендовать помещения для проведения вечеринок. Другой вариант — отправиться за город в сарай, где можно арендовать помещения. Вы также можете найти винодельни, которые позволяют арендовать помещения для проведения мероприятий. Имейте в виду, что вам может потребоваться купить еду и напитки на месте, в зависимости от того, где вы принимаете гостей. Если вы хотите приносить еду самостоятельно, выберите место, где можно приносить еду и напитки из других мест.

После того, как вы определитесь со своим местоположением, подумайте о различных развлекательных зонах, которые вы хотите создать. Создавая отдельные зоны для разных типов общения, вы помогаете рассредоточить толпу и удерживать людей в контакте. Ваши гости чувствуют себя комфортно, потому что они могут выбрать занятие, соответствующее их предпочтениям.

Если вы не принимаете гостей в заведении с барменом, создайте зону самообслуживания с напитками, где гости могут наполнять свои стаканы всю ночь. Вам также понадобится место для раздачи еды и место, где люди могут посидеть и поесть.Обустройте отдельную зону отдыха, где гости могут собраться, чтобы пообщаться. У вас также может быть место для костра для вечеринки на свежем воздухе и место для игр и мероприятий, в зависимости от ваших планов вечеринки.

Украсьте свое пространство

Декорации задают тон вашей вечеринке. Не нужно переборщить с украшениями. Несколько стратегически расположенных украшений на осеннюю тематику придадут вашему пространству элегантный вид, который вы хотите, но при этом не будут чрезмерными. Используйте свою тему в качестве руководства для выбора украшений или используйте обычные осенние украшения.

Начните с красивой композиции из тыкв за дверью. Художественно сложите тыквы и тыквы. Трафаретные надписи «Добро пожаловать» или «Привет» на большой тыкве придают дисплею особую теплоту. Добавьте несколько осенних цветов или добавьте ярких красок в приветственное украшение.

Еще один способ использовать тыквы — это украшение для праздничных столов. Отрежьте у тыквы верхушку ровно настолько, чтобы в ней поместилась ваза. Выдавите тыкву. Вставьте вазу внутрь и поместите в нее осеннюю цветочную композицию.Убедитесь, что композиция достаточно заполнена, чтобы закрыть отверстие тыквы, чтобы казалось, что цветы вылезают из тыквы.

Если вы проводите вечеринку на открытом воздухе, используйте большие прямоугольные тюки сена в качестве сидений. Это простой и недорогой способ усадить больше людей, который добавляет привлекательности осени. Перекиньте одеяла на тюки, чтобы сиденья стали немного удобнее.

Еще один способ украсить вечеринку на свежем воздухе — это множество резных тыкв. Вместо традиционного лица фонаря из тыквы вырежьте на тыкве различные узоры, чтобы получить высококлассный вид.Вы можете использовать большое сверло, чтобы создать эффект горошка по всей тыкве. Или вырежьте по одной большой букве на каждой тыкве, чтобы составить сообщение, когда вы кладете тыквы в ряд. Добавьте свечи к тыквам, чтобы создать теплое сияние и веселую атмосферу. Вы можете использовать ту же идею в помещении. В целях безопасности используйте свечи с батарейным питанием вместо настоящего огня.

Вам нужно больше вдохновения для украшения праздников? Попробуйте одну из этих идей:

• Овсянка из мешковины или фланели
• Шелковые осенние листья, разбросанные по столам
• Банки каменщика со свечами внутри
• Мамы в горшках внутри и снаружи
• Гирлянды осенних огней
• Плед или фланелевые подушки
• Уютные одеяла из флиса или фланели, накинутые на сиденья
• Большие банки разноцветной кукурузы, леденцов, сосновых шишек и аналогичных осенних предметов

Запланируйте вкусную осеннюю еду

Гости приходят на ваши вечеринки, чтобы повеселиться, но и отличное меню для вечеринок не помешает.Добавьте веселые осенние темы в еду, чтобы гости остались довольны. Хорошая идея — приготовить закуски и напитки в ожидании прибытия гостей. У первых гостей вечеринки есть чем порадовать, пока все остальные придут.

Попробуйте некоторые из этих вариантов еды для осенней вечеринки.

• Chili bar: Согрейте своих гостей огромным горшком чили. Разложите различные начинки, чтобы каждый мог приготовить блюдо по своему вкусу. Варианты включают сыр, сметану, кукурузные чипсы, халапеньо, гуакамоле, кинзу, бекон и острый соус.Вы также можете добавить к чили такие вещи, как кукурузный хлеб, печеный картофель, хот-доги и картофельные лепешки.
• Пицца: В любое время года пицца всегда является хитом на вечеринке. Когда вы заказываете свои любимые осенние комбинации пиццы в Giordano’s, вы высвобождаете больше времени, чтобы усовершенствовать украшения для вечеринки и спланировать мероприятия, которые заставят ваших гостей говорить о вашей осенней вечеринке в течение всего года.
• Жареный цыпленок: Осень — идеальное время, чтобы приправить кусочки курицы и запечь их в духовке.Добавьте смесь тыквы, сладкого картофеля и других любимых жареных овощей, чтобы завершить блюдо.
• Осенний салат: Зеленый салат — всегда желанный вариант, чтобы сбалансировать более богатые продукты в вашем меню. Добавьте в салат осенние нотки, такие как яблоки, груши и грецкие орехи, и получите высококлассный осенний стартовый курс.
• Доска для сыров: Выложите широкий выбор сыров, салями, инжира, орехов, жареных тыквенных семечек, груш и ломтиков яблока. На сырной доске гости могут перекусить в течение всего вечера.
• Тариф в немецком стиле: Если вы устраиваете вечеринку на тему Октоберфеста, подайте много немецких блюд, таких как сосиски, картофельный салат и квашеная капуста.
• S’mores bar: Если вы устраиваете костер в рамках праздника, сделайте s’mores-бар. Помимо крекеров, предлагайте песочное, сахарное, шоколадное печенье и аналогичные продукты. Покупайте изысканные зефиры с разными вкусами, чтобы приправить их. В дополнение к обычному молочному шоколаду добавляйте различные виды шоколадных плиток для дополнительной индивидуализации.Гости могут поджарить зефир по своему вкусу и приготовить собственный десерт из других компонентов.
• Десерты из тыквы или яблока: Ни одна осенняя вечеринка не обходится без тыквенного или яблочного вкуса. Пироги, батончики и пирожные хорошо сочетаются с этими двумя вкусами. Приготовьте мини-пирожки или тарталетки для отдельных порций. Вы также можете приготовить тыквенные или яблочные кексы в качестве простых десертов, которые гости могут съесть сами.
• Яблоки с карамелью для гурманов: Превратите это классическое осеннее лакомство в высококлассный десерт с многослойным покрытием.Слои карамели и разных сортов шоколада придают яблокам декадентский аромат. Добавьте измельченные орехи, шоколадные завитки, кусочки конфет, мини-шоколадную стружку и другие начинки до того, как покрытие затвердеет. Чтобы было проще есть, нарежьте яблоки и установите тарелки с карамелью, растопленным шоколадом и начинкой, чтобы получился карамельный яблочный батончик.

Готовите ли вы еду сами или заказываете в Giordano’s, презентация может быть столь же важной, как и само меню. Получите удовольствие от презентации.Вот несколько забавных вариантов украшения сервировочного стола:

• Выдолбленная тыква: Задать праздничный тон за столом с выдолбленной тыквой. Отрежьте верхнюю треть тыквы, чтобы получилась чаша. Очистите тыкву от семян и внутренностей. Выстелите внутреннюю часть фольгой или пластиком, а сверху положите декоративную тканевую салфетку. Наполните тыкву чипсами, рулетами или другими закусками.
• Пластиковая тыква: Если вы не хотите возиться с настоящей тыквой, возьмите несколько пластиковых ведер для тыквы и используйте их в качестве мисок для закусок.
• Осенние таблички: Сообщите гостям, что они едят, с забавными осенними табличками у каждого блюда. Используйте вырезы из тыквы, чтобы сделать этикетки для продуктов питания, или нарисуйте названия блюд на мини-тыквах, которые вы кладете рядом с подносами.
• Мешковина: Возьмите рулон мешковины, чтобы украсить праздничные столы. Мешковина хорошо работает как бегунок стола, привязанный к чашам или бантами, чтобы подчеркнуть стулья и углы стола.
• Фланель: Еще одна ткань, которая может украсить ваши сервировочные столы, — это фланель.Используйте его под сервировочными подносами, как бегунок или привязывайте к различным контейнерам.
• Мини-тюки сена: Зайдите в магазин для рукоделия, чтобы забрать небольшие декоративные тюки сена, используемые для поделок. Поместите несколько мисок или тарелок на тюки сена, чтобы обеспечить разную высоту стола для еды.

Подать фирменные напитки

Напитки могут быть такими же веселыми и приятными, как и основное блюдо. Стандартное пиво и вино хорошо подходят для вечеринок в любое время года, но осень предлагает несколько уникальных вариантов для меню напитков для вечеринок.Если вы хотите подать алкогольные напитки, убедитесь, что у вас есть много безалкогольных напитков, чтобы все ваши гости нашли то, что им нравится.

Вот несколько вариантов:

• Мартини из тыквы или яблок: Добавьте нотки осени в классический напиток для взрослых. Украсьте напитки дольками яблока.
• Сангрия: Вместо того, чтобы подавать вино прямо из бутылки, накануне сделайте на скорую руку партию сангрии. Осенний фаворит — красная сангрия.Добавьте палочки корицы и дольки яблока, чтобы подчеркнуть осеннюю тему.
• Грушевый мохито: Объедините хрустящие осенние груши с мятой в обновленной версии мохито.
• Яблочный сидр: Этот вариант предлагает гостям классический вариант безалкогольного напитка. Держите под рукой несколько бутылок алкоголя со вкусом корицы на случай, если кто-то захочет добавить в сидр.
• Горячий какао-бар: Позвольте гостям пережить детство с горячим какао-батончиком. Придайте барной стойке изысканный вид зефира для гурманов, кусочков высококачественного шоколада и других необычных добавок.Это еще один универсальный вариант напитка, который гости легко могут добавить, если они хотят добавить в горячий шоколад чего-то еще.

Организация мероприятий

Иногда просто посидеть и пообщаться достаточно развлечься, но запланированные мероприятия выводят вашу вечеринку на новый уровень. Особая тема и характеры ваших гостей вступают в игру.

Попробуйте некоторые из этих мероприятий осенней вечеринки, чтобы оживить обстановку.

• Осенний повар: Вызовите гостей вечеринки на повар, используя определенные осенние ингредиенты.Опять же, здесь хорошо подходят тыквы и яблоки. Отдельные лица или команды должны придумать и приготовить блюдо из ингредиентов. Лучшее блюдо побеждает. Если у вас небольшая кухня, предложите гостям приготовить дома блюда из осеннего ингредиента. Пусть все попробуют блюда на вечеринке и проголосуют за победителей.
• Конкурс костюмов: Кто сказал, что костюмы предназначены только для детей? Одеться как взрослый может быть весело, и это станет испытанием для ваших творческих способностей. Раздайте призы за разные категории костюмов.
• Музыка: Все любят музыку, будь она просто для создания фоновой атмосферы или для развлечения. Потоковое воспроизведение музыки через динамики — это недорогой вариант музыки для вечеринок. Добавьте несколько классических игр на тему Хэллоуина, таких как «Monster Mash», просто для удовольствия. Если вы устраиваете большую вечеринку, подумайте о том, чтобы нанять ди-джея или местную группу, чтобы они поставили музыку.
• Минута, чтобы выиграть: Как и костюмы, игры для вечеринок могут быть одинаково интересными для взрослых.Как следует из названия, игры с выигрышем от минуты до победы бывают быстрыми, легкими и динамичными. К тому же на них интересно смотреть. Некоторые варианты включают в себя балансировку конфетной кукурузы на палочке для мороженого, зажатой в зубах, обертывание партнеров туалетной бумагой для изготовления мумий, складывание яблок, разделение нескольких леденцов по цвету и складывание пластиковых стаканчиков осеннего цвета в пирамиды.
• Игры во дворе: Если вы устраиваете вечеринку на открытом воздухе, устройте несколько игр во дворе, чтобы развлечь гостей.Cornhole — популярный вариант и особенно хорошо вписывается в тематическую вечеринку. Другие варианты включают подковы, лестницу и бадминтон.
• Украшение тыквы: Подберите маленькую тыкву для каждого гостя и позвольте им проявить творческий подход к украшению тыквы. Если вы не хотите заниматься беспорядком, связанным с резьбой по тыквам, предложите краски и другие украшения, чтобы гости могли украсить тыквы без ножей и липких внутренностей тыквы. Это занятие подарит гостям веселую вечеринку, которую они могут забрать домой.
• Дом с привидениями: Если вы собираетесь оформить вечеринку для взрослых в стиле Хэллоуина, создайте мини-дом с привидениями. Украсьте весь дом жуткими украшениями. Обозначьте одну область, например, гараж или задний двор, как настоящий дом с привидениями. Пригласите нескольких друзей одеться в страшные костюмы и помочь напугать тусовщиков. Если вы не хотите создавать свой собственный дом с привидениями, отправляйтесь в профессиональный дом с привидениями в вашем районе в начале или в конце вечеринки.
• Фотобудка: Запечатлейте веселые моменты вечеринки с помощью фотобудки.Создайте забавный фон на стене с осенними листьями или цветами осени. Возьмите много реквизита, например мини-тыквы, оранжевые и черные боа из перьев, маски и рамки для картин, окрашенные в черный и оранжевый цвета.

Пусть едят Джордано

Чтобы устроить лучшую осеннюю вечеринку в округе, нужно много спланировать и потрудиться. Упростите обеденную часть вечеринки, сделав заказ в Giordano’s. Совместите нашу восхитительную пиццу с гарнирами на ваш выбор, чтобы создать меню для вечеринок без стресса. Если вы предпочитаете непринужденный подход к приготовлению еды, выберите нашу службу кейтеринга, которая позаботится обо всем от начала до конца.В нашем меню кейтеринга мы предлагаем гораздо больше, чем просто пиццу, поэтому вы можете настроить меню осенней вечеринки, не беспокоясь.

20 удивительных идей для осенней вечеринки, в которые вы влюбитесь

Полный список идей для осенних вечеринок, включая все, от тем для осенних вечеринок до игр для осенних вечеринок и многого другого! Ищете ли вы идеи осенней вечеринки для детей, идеи осенней вечеринки для взрослых или что-то среднее — в этой коллекции тем осенней вечеринки найдется что-то для всех!

Этот пост содержит партнерские ссылки.Если вы совершаете покупку по этим партнерским ссылкам, я могу получить небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.

Осень — действительно идеальное время года для вечеринки. Погода, как правило, идеальна для людей в помещении или на улице, по телевизору много футбольных матчей, чтобы развлечь ребят, и кто не любит тыквенную еду. С таким количеством причин, чтобы устроить вечеринку, теперь все, что вам нужно сделать, это устроить ее.

Чтобы помочь вам, я собрал некоторые из моих любимых тем осенней вечеринки, и в каждую из них я включил пару игр, идеи еды и даже украшения!

Идеи осенней вечеринки для детей

Ладно, отказ от ответственности, эти идеи осенней вечеринки предназначены не только для детей, но и для детей это самые удобные из всех! Есть также ряд идей в рамках других идей осенней вечеринки, которые полностью соответствуют правильной теме.

Карамельное яблоко Party

Это похоже на вечеринку с мороженым с фруктами, когда друзья приходят приготовить карамельные яблоки и посыпать ими свои собственные. Вы можете предоставить начинку или попросить друзей принести свои любимые, чтобы поделиться ими. Здесь вы найдете больше идей для начинки с карамельным яблоком!

А поскольку люди обычно не любят сразу же есть свои карамельные яблоки, настройте батончик начо с карамельным яблоком, чтобы люди могли наслаждаться своими любимыми карамельными яблочными начинками во время вечеринки!

Еще одна забавная идея — совершить прогулку с карамельным яблоком, на которой люди выигрывают карамельные яблоки для гурманов (или другие призы на тему яблок, такие как мыло с карамельным яблоком!

Вырезание / украшение из тыквы

Пошлите своим друзьям и родственникам приглашения на вечеринку с вырезанием из тыквы, установите будку для фотографий из тыквы и попросите каждого принести свою тыкву, чтобы вместе украсить / вырезать ее.Не забудьте положить пластик или газету, потому что это может сильно испачкаться.

Для еще большего удовольствия установите ограничение по времени и предложите приз тыкве, признанной лучшей группой. Может быть, что-то вроде этой экстраординарной кружки резчика по тыквам для взрослых или книжки с тыквенной тематикой для детей!

И не забудьте про еду — все, что есть в тыкве или в тыкве! Нам нравится готовить эту мини-пиццу с тыквой, этот тыквенный хрустящий торт и подавать этот соус из шпината и артишока в тыкве!

Bounti-Fall Harvest Party

Используйте свою вечеринку как предлог, чтобы выразить свою благодарность и дать отпор.Пригласите друзей, чтобы вместе завершить какой-нибудь сервисный проект (приготовить сумку для обеда, завязать одеяло и т. Д.).

Некоторые забавные идеи обслуживания включают приготовление угощений для друзей и раздачу им этих наклеенных ярлыков или игру в Supermarket Sweep, а затем доставку продуктов нуждающимся!

Если вы хотите подать еду, попробуйте устроить обед, когда каждый приносит свой любимый гарнир или десерт, а вы обеспечиваете основное блюдо. Этот домашний куриный суп с лапшой всегда пользуется успехом! Положите салфетки и столовое серебро в рог изобилия на тему урожая.

Даже если вы выходите из дома, все равно приятно украсить его для вечеринки во время сбора урожая. Вот несколько отличных рисунков для осенней печати, которые вы можете использовать с любыми украшениями осеннего цвета!

Минута осени, чтобы выиграть ночь

Пригласите своих друзей на ночь, полную веселых игр с осенними вечеринками! В этом списке более 15 игр для вечеринок, которые не требуют ничего, кроме пары простых вещей в вашем доме! Никогда не играли ни минуты, чтобы выиграть игры? Я предоставил вам полную информацию о том, как играть за минуту, чтобы выиграть игры.

Сделайте это на всю ночь, подав рецепты быстрого падения (которые могут занять у вас чуть больше минуты), такие как шоколадные желуди, эти мини-булочки с тыквой и корицей и лучшие тыквенные батончики!

Да и не забудьте призы для победителей игры! Если вы играете командным победителем, наполните одну из этих корзин с яблоками тематическими предметами падения, такими как осенние носки, свечи или наклейки для детей!

Идеи осенней вечеринки для взрослых

Точно так же, как идеи осенней вечеринки для детей выше — эти идеи осенней вечеринки подойдут и для детей, но они больше ориентированы на взрослых и веселятся со своими взрослыми друзьями в выходной день!

Вечеринка Iron Chef с секретным ингредиентом: тыква

Это можно сделать двумя способами.Один из них — попросить всех приготовить дома свое лучшее блюдо из тыквы и принести его, чтобы поделиться. Судите по вкусу, креативности и презентации (с этим люди могут проявить супер креатив!). Выберите трех непредвзятых судей, чтобы выбрать лучшее блюдо.

В прошлый раз я приготовил эти тыквенные чизкейки, и они стали настоящим хитом!

Или сделайте это в стиле «Рубленый», когда каждый приходит и должен сделать что-то за определенное время из корзины с продуктами, в которую входит тыква.

Эта версия намного увлекательнее, но вы не сможете сделать так много людей, поскольку они, скорее всего, будут готовить еду на одной кухне! Если вы хотите пригласить больше людей, пусть одни люди придут поучаствовать, другие будут судить, а другие посмотреть и насладиться конечными продуктами!

Как только судьи определят победителя, присудите им какой-нибудь осенний кулинарный приз, например, эти деревянные ложки с орнаментом из тыквы или кулинарную книгу с осенней тематикой!

Поскольку люди будут либо приносить еду, либо готовить ее для вас, не нужно готовить что-нибудь еще.Но не забывайте пить, чтобы запивать все это тыквенное добро. Этот пунш для сбора урожая яблок точно понравится!

Веселье и громкий смех (F.A.L.L) Ночь игр

Пригласите друзей на ночь игр и смеха. Придерживайтесь темы падения, играя в любую из этих игр для взрослых, используя только слова, имеющие отношение к «падению». Или вы можете пропустить тему осени и выбрать любую из этих настольных игр для взрослых!

Поскольку люди, скорее всего, будут касаться карточек или друг друга, выбирайте продукты, которые не оставят липких или жирных рук.Эти чашки из шпинатного артишока — любимое блюдо всей семьи, и я тоже хотела попробовать этот тыквенный хумус!

Попасть на вечеринку друзей

Пригласите друзей, которых вы хотите узнать поближе, или друзей из разных кругов, которые плохо знают друг друга. Играйте в игры по знакомству или в эти групповые игры и расширяйте круг друзей.

Поскольку тема ночи — это разбить лед и завести новых друзей, подавайте еду, которую вам нужно держать на льду или охлажденной, например, этот соус на миллион долларов, коктейль из охлажденных креветок или эту сырную тарелку из осенних листьев.

Вечеринка влюбленных

Я видела эту тему для свадеб и раньше, но думаю, что это может быть действительно забавная идея для вечеринки для пар! Просто пригласите несколько друзей из ваших пар на веселую ночь, наполненную играми для пар (эти игры для осенних вечеринок отлично подойдут), или любой из этих идей для осенних групповых свиданий!

Украсить легко, если использовать тематическую еду с падением и формочку для печенья в форме сердца! И не забудьте отправить всех домой с этой милой благодарностью за то, что сделали нам сладкие подарки! Вот красивый осенний десертный стол, если вам нужны идеи!

Идеи осенней вечеринки для женщин

Дети снова в школе, а женщинам пора веселиться! Шучу, но не совсем — эти темы осенней вечеринки специально для женщин, которые хотят проводить вечер (или день) для девочек.Любая из других тем осенних вечеринок в этом списке может работать только для женщин, но они созданы специально для женщин!

Fall Craft Night

Почему-то падение означает все хитрость. Может быть, это восходит к тому, что все дети ходят в школу. Пригласите друзей сделать все, от раскрашенных деревянных кусочков тыквы до падающих светильников.

Просто убедитесь, что какое бы ремесло вы ни делали, вы обеспечите его всем необходимым, иначе люди, скорее всего, что-то забудут.Раньше, когда мы делали это, я покупал припасы и либо просто съедал их (если это дешево), либо мои друзья платили мне, когда они приходили! Не знаете, где взять дрова? Здесь есть масса вариантов!

Еда в ночь ремесел должна быть похожа на ночь игры — вкусной, но не портить ремесла. Что-нибудь портативное, например, рулетики из курицы буйвола или крэк из кленового бекона, было бы идеально!

Осенние любимые вещи в осенней ночи

Одно из моих любимых занятий — это когда все девушки приходят, чтобы поделиться друг с другом своими любимыми вещами.Добавьте изюминку и попросите друзей принести свои любимые осенние предметы, такие как шарфы, карамельные яблоки, осенние поделки и т. Д.

Я написал здесь полные инструкции по организации вечеринки с любимыми вещами, но основная идея состоит в том, что каждый приносит три своих любимых предмета (так что я бы принес три из них), завернутые, чтобы немного повеселиться. Затем на вечеринке каждый выбирает три числа, и эти люди идут домой со своим подарком. Это действительно одна из моих любимых вечеринок!

Для осенней ночи любимых вещей вы можете украсить осенние тематические вещи или пойти по традиции, как эти приглашения, обернув оберточной бумагой и веревочкой (из песни Sound of Music).Или выберите совершенно нетрадиционный цвет, например эту черно-белую версию!

А что касается еды — либо подавайте свои любимые блюда, либо пусть каждый принесет свое любимое блюдо, чтобы поделиться им. Еще лучше, если они дадут вам рецепт, чтобы вы могли поделиться всеми рецептами со своими гостями! Если бы это была моя вечеринка, у нас было бы полосатое лакомство и буханка пиццы!

Друзья и легкий обед (F.A.L.L)

Это может быть что угодно, просто пригласите друзей на обед и наслаждайтесь временем вместе.Никаких других действий или планирования не требуется! Просто украсьте тыквами или яблоками и, возможно, подавайте что-нибудь на этом подносе для сервировки тыкв, сделанном своими руками, и вы золотые!

Мой лучший выбор для легкого обеда — это нарезанная бальзамическая курица с салатом из капусты, этот рецепт клубничного салата или приготовить свой собственный батончик bahn mi!

Идеи осенней вечеринки на основе еды

Одна из моих любимых вещей осенью — это еда. Тыквенный хрустящий пирог, мускатный суп из кабачков, что угодно — я люблю все осенние ароматы! Эти идеи осенней вечеринки созданы специально для осенней еды!

Приготовление чили

Пусть друзья принесут свой лучший перец чили, чтобы поделиться им, и пусть судьи выберут победителя, чтобы вручить забавный приз, например эту разделочную доску для приготовления чили! И не забудьте приз за последнее место — этот унитаз, приготовленный с чили, просто невероятен! Это всегда весело в сочетании с карнавалом на Хэллоуин!

Так как основным продуктом питания людей будет перец чили, просто приготовьте все необходимое — чипсы, кукурузный хлеб (я люблю этот кукурузный хлеб с медом) и, возможно, хот-доги и булочки, если вы хотите приготовить сырные рожки.Или сделайте Fritos и дайте людям возможность просто насладиться прогулкой с чили, как на этой веселой вечеринке!

Нужны отличные рецепты чили? Этот белый куриный перец чили и этот перец чили из Цинциннати в прошлом были удостоены множества наград за приготовление чили!

Футбольная вечеринка

В нашем доме осень означает, что все выходные идет футбол. Почему бы не превратить просмотр футбола в вечеринку? Пригласите друзей посмотреть большую игру, подайте закуски в стиле задней двери, такие как картофельные шкурки с начинкой из курицы буйвола или слайдеры из говядины ранчо с беконом.

Если не все увлечены большой игрой, распечатайте эти карточки футбольного бинго, чтобы сделать ее немного интереснее! И используйте эти веселые распечатки для футбольных вечеринок, чтобы добавить немного цвета к полной цветовой схеме!

Яблочный сидр и пончики

Одна из моих самых любимых вещей осенью — это пончики с яблочным сидром. Я до сих пор не понял, где их взять в Техасе, но как только я это сделаю, они появятся.

Пригласите своих друзей приготовить пончики — эти радужные пончики, эти пончики с яблочным сидром или эти глазированные пончики, а затем украсьте их рассыпкой цвета осени и угощениями.

А если вам не нравятся пончики, приготовьте тематический осенний десертный стол с пончиками, как этот! Эта деревенская деревянная подставка для торта идеально подойдет с пончиками!

Нужно больше идей? Вот более 50 идей для вечеринок с пончиками!

Вечеринка с супами и тушеными блюдами

Устройте вечеринку, посвященную одному из любимых осенних блюд — супам и тушеным блюдам. Будь то домашний куриный суп с лапшой, мускатный суп из кабачков или другое любимое блюдо — подавайте их в мультиварках, чтобы согреться! Попросите гостей принести салат, хлеб или напитки к супу, чтобы им не приходилось ехать с супом в машине.Все мы знаем, насколько это сложно!

В качестве забавной идеи отправьте всех домой с рецептами супа и этими милыми индивидуализированными ложками!

Или включите его и вместо этого проведите обмен супами, когда каждый принесет свой любимый суп и обменяется с людьми, чтобы все пошли домой с супами на неделю!

Другие идеи осенней вечеринки

И последнее, но не менее важное — другая категория. Эти темы осенних вечеринок не подошли ни к одному из пунктов выше. Здесь масса интересных идей для осенней вечеринки, некоторые из которых даже включают в себя немного творчества или воображения с вашей стороны!

Halloween Party

Это говорит само за себя, но Хэллоуин — отличный повод устроить вечеринку.Попробуйте выбросить его не на Хэллоуин, чтобы людям не приходилось придумывать, чем они хотят заняться в эту ночь.

Нужны игры? У меня много есть! Это одни из наших любимых игр на Хэллоуин, в которые мы играли на протяжении многих лет!

Я люблю осеннюю вечеринку

Это может быть комбинация любой из этих идей, просто вечеринка вокруг осени. Украсить листьями, тыквами и цветами осени. Подавайте тыквенный хрустящий пирог, супы, карамельные яблоки и любые другие осенние сезонные блюда.

Участвуйте в конкурсе на угадывание «сколько конфет кукурузы», играйте в сенсорный футбол на улице и просто празднуйте прекрасную погоду и великолепные цвета. Или, что еще лучше, разделитесь на команды и посмотрите, кто первым завершит эту осеннюю охоту за мусором, надев эти забавные футболки с изображением камеры или эти великолепные осенние фотографии для победителей!

Вечеринка Anti-Fall

Для тех из вас, кто скорбит по лету и не в восторге от осени, устройте вечеринку против падения с пляжем, луау или любой другой темой, которая вам нравится.Если достаточно тепло, поиграйте в водные или подвижные игры.

Вечеринка в честь национального праздника — Другие темы осенней вечеринки

Зайдите на этот сайт и устройте вечеринку, посвященную одному из национальных дней. Некоторые из моих любимых осенних тем, которые отлично подойдут для вечеринки:

• 6 сентября — День чтения книги звучит как прекрасная возможность для книжного клуба -> эти книги Kindle Unlimited станут отличным выбором
• 9 сентября — День плюшевого медведя звучит как повод для размещения плюшевого мишки пикник для меня.Что ж, действительно, эти соломинки с плюшевым мишкой тоже кажутся хорошим оправданием!
• 19 сентября — День пиратов — это сначала пойти в Krispy Kreme за бесплатными пончиками, а затем пригласить друзей на вечеринку в пиратском стиле. У меня есть все, что вам нужно для пиратских вечеринок!
• 21 сентября — Всемирный день благодарности был бы идеальным днем ​​для проекта обслуживания, о котором я упоминал ранее. Еще один хороший день — 29 сентября, всемирный день сердца!
• 26 сентября — День Джонни Эпплсид, безусловно, кажется хорошим днем, чтобы опробовать любую из этих идей яблочной вечеринки! Еще один отличный вариант — яблочный день 21 октября!
• 6 октября — День Безумного Шляпника имеет столько идей, что я даже не знаю, с чего начать.Но, пожалуйста, подарите своим гостям эти безумные шляпы на вечеринку!
• 25 октября — Всемирный день художников — хороший повод попробовать любую из этих идей арт-вечеринки!
• 31 октября — День карамельного яблока — см. Выше!
• 3 ноября — День сэндвичей может стать веселой вечеринкой на тему еды — сыграйте в эту сэндвич-игру, отведайте всевозможные сладкие и соленые бутерброды и посмотрите, кто из них лучше всего подходит!
• 6 ноября — День Начо требует осенней фиесты! Приготовьте обычный начо или приготовьте батончик начо с карамельным яблоком.Просто наслаждайтесь начо в лучшем виде!
• 26 ноября — День торта приближается к Дню Благодарения, так что это может не сработать, но разве вечеринка на тему торта не звучит просто потрясающе? От этого торта Snickers Poke до лучшего шоколадного торта — я приду на вечеринку с тортом в любой день!

«Влюбись» в ____ Партия

Заполните бланк любимой вещью и устройте вечеринку на ее основе. Например, влюбиться в вечеринку с пиццей и устроить вечеринку с пиццей.Или, может быть, что-то более непонятное, например, влюбиться в суши и устроить вечеринку по приготовлению суши.

Вечеринка «Оставь меня в покое»

Отправьте свою семью на ночь и проведите ночь в одиночестве, читая, расслабляясь, рано ложась спать или что-нибудь еще, что вы сочтете успокаивающим. Настоятельно рекомендуется после проведения любой из вышеперечисленных вечеринок и моей самой любимой вечеринки! Еще больше рекомендуется? Ложитесь спать пораньше после того, как вы долго принимали ванну с одной из этих успокаивающих бомб для ванн.

Не забудьте прикрепить эти идеи осенней вечеринки на потом!

Лучшие осенние мероприятия для пожилых людей

14 сентября 2018 г. developer

Осень наступает после жаркого лета, и нет ничего похожего на холодную осень, когда вы можете наслаждаться великолепным падением листьев с деревьев, не говоря уже о бодрящем воздухе. Действительно, новый сезон приносит с собой новый класс запахов, достопримечательностей и развлечений. Сохранение активности — один из ключевых компонентов, который помогает нам оставаться здоровыми по мере взросления.Таким образом, осень — важная пора для самостоятельной жизни пожилых людей в Форт-Уэрте, штат Техас, потому что она побуждает пожилых людей выходить на улицу и заниматься различными видами деятельности. Ниже представлена ​​подборка лучших занятий для пожилых людей, ориентированных на падение, которыми вы можете насладиться этой осенью:

Осенние мероприятия для самостоятельной жизни пожилых людей Форт-Уэрт, Техас

Сходите на местный тыквенный участок

Резьба по тыкве конкурсы — одно из самых увлекательных осенних развлечений.Это полезное упражнение, которым вы можете наслаждаться с друзьями и семьей. Вы можете оживить все это, сделав несколько фотографий, которые сохранят ваши драгоценные воспоминания.

Посетите осенний фестиваль

Осень — это идеальные условия для активного отдыха и развлечений. Несомненно, в это время проводятся многочисленные общинные, ремесленные, пищевые и музыкальные фестивали урожая. Фестивали урожая предлагают интерактивные впечатления для отдельных лиц, друзей или семьи.Вы можете попасть на один из фестивалей и танцевать всю ночь напролет или съесть общественный ужин.

Поездка за городом

Погодные условия, преобладающие осенью, благоприятны для активного отдыха пожилых людей. Есть множество мероприятий на свежем воздухе, которыми вы можете насладиться осенью, о которых даже не подумайте ни летом, ни зимой. Вы можете отправиться в поездку за город, прогуляться с семьей или отправиться в поход, чтобы насладиться красотой сезона.

Собирать яблоки

Сбор яблок — фантастическая форма упражнений и отличный способ скоротать осеннее время.Вы можете посетить яблоневую ферму или фруктовый сад со своим внуком или другом в компании. На большинстве яблочных ферм есть множество занятий, которыми вы будете наслаждаться с кем бы вы ни были.

Помощь в выполнении других осенних дел

Осень — прекрасное время для того, чтобы жить, но также и для некоторых дел. Вы должны воспользоваться этим шансом, как пожилой человек, живущий самостоятельно, чтобы улучшить или обновить свое жилое пространство или помочь с другими семейными делами. Это может быть украшение, посадка цветов, вязание или установка чучела.

Осенние спортивные соревнования

Осень приносит много активности на свежем воздухе, включая спорт. Футбол — это, пожалуй, самое захватывающее спортивное соревнование, которым вы можете насладиться со своими близкими осенью. Большинство сообществ, живущих с независимой жизнью, организуют выезды на такие осенние спортивные мероприятия или вечеринки по просмотру игр. Это отличный способ общаться с другими людьми и общаться.

Активный отдых на свежем воздухе полезен для здоровья и благополучия пожилых людей.У вас есть возможность пообщаться, потренироваться и сломать однообразие жизни в одном месте. Осень предлагает благоприятные условия для активного отдыха и развлечений. Поэтому используйте наступающую осень, чтобы оставаться активным и наслаждаться жизнью в золотые годы.

Вам также могут понравиться:

Мероприятия для мужчин в сообществе пожилых людей

Как начать участвовать в мероприятиях сообщества пенсионеров

Важность повседневных занятий для пожилых людей

40 EPIC Day Outdoor Field Day

Что такое самое ожидаемое событие учебного года?

ДЕНЬ ПОЛЯ!

Школа закрывалась до конца года, как и мы?

Проверь мой ВИРТУАЛЬНЫЙ ДЕНЬ ПОЛЯ!

ВИРТУАЛЬНЫЙ ДЕНЬ ПОЛЕ

Дети могут отдохнуть от уроков, а учителя могут расслабиться, потому что летние каникулы почти здесь!

День поля — это ЭПИЧЕСКОЕ мероприятие, потому что оно требует ОЧЕНЬ много подготовки, организации и времени.Я знаю это, потому что уже 9 лет участвую в планировании выездных мероприятий!

Как сделать первый день занятий в школе запоминающимся?

---

Быстрые ссылки: (40) Полевые занятия:

---

Чтобы сделать полевой день увлекательным для учащихся, необходимо выполнить комбинацию действий, которые я перечисляю для вас! Независимо от того, для какого уровня обучения вы планируете провести учебный день, они захотят разнообразить занятия, чтобы им не было скучно.

Вы попали в нужное место, чтобы найти множество различных совместных и соревновательных игр!

---

Игры-эстафеты

Вы не ошибетесь, когда будете выбирать между различными играми-эстафетами для полевого дня.

По моему опыту, это те реле, которые понравились детям и которые были успешными!

Задание № 1: Реле мумии

Когда мои ученики увидели всю туалетную бумагу, они сразу же были заинтригованы!

Оборудование: рулона туалетной бумаги (* Совет: лучше всего пойти в Sam’s Club или Costco и купить оптом! *)

Описание

• Каждый класс будет разбиты на четные команды.

• Они оба получат по 1 рулону туалетной бумаги. Один член каждой команды будет «мумией». Вы можете выбрать ученика!

• По сигналу GO ученик стоит с вытянутыми руками и расставленными ногами. Второй ученик хватает туалетную бумагу и оборачивает одну ногу «мумии» туалетной бумагой.

• Когда обертывание закончено, ученик передает туалетную бумагу следующему ученику в очереди, который оборачивает вторую ногу.Третий ученик обнимает одну руку, а четвертый ученик обнимает другую руку.
  

• Затем четвертый член команды оборачивает тело и голову мумии. Команда-победитель первой израсходует рулон туалетной бумаги.

---

Задание № 2: Футбольная эстафета

Оборудование: 2 футбольных мяча и 2 гола

Описание

• Разделите класс на 2 группы.

• В этой эстафете первый человек ведет футбольный мяч через набор конусов и ловит его в ловушке.

• Они бьют футбольный мяч по воротам и ведут его обратно на линию своей команды. Команда, завершившая эстафету первой, становится победителем!

Кажется слишком простым для некоторых старых классов? Подумайте о том, чтобы поддержать состав этих команд, чтобы бросить им вызов!

---

Задание № 3: Реле коробки для пиццы

* FAN FAVORITE *

Оборудование: коробки для пиццы, стол и рожков (Я просто пошел в местную пиццерию и попросил коробки они могут даже пожертвовать их, если вы попросите достаточно рано!)

Описание

• По сигналу GO первый ученик в каждой очереди побежит вниз, чтобы взять коробку с пиццей, а затем побежит назад и вручил коробку следующему студенту.

• Второй ученик в очереди отнесет коробку с пиццей вниз и возьмет другую коробку, затем быстро или быстро побежит и передаст коробки с пиццей следующему человеку.

• Если ученик роняет коробки, он поднимает их и продолжает возвращаться к линии своей команды. Так будет продолжаться, пока у всех не будет шанса!

Хотите узнать, как это делается? Смотрите здесь!

---

Задание № 4: Baton Race

Снаряжение: Дубинки и конусы

Описание

равные 9014 Разделите этот класс на группы реле скорости.

• По сигналу GO первый игрок бежит с дубинкой до конуса и обратно.

• Возвращаясь, бегун передает эстафету следующему человеку, который затем начинает бежать!

• Когда бегун закончит свою очередь, ему нужно сесть. Первая команда, которая всех сядет, становится победителем!

---

Задание № 5: 100 Yard Dash

Оборудование: Секундомеры и конусы

Описание

на игровом поле 100 это конусами.

• Дети выстраиваются в очередь и бегут с максимальной скоростью от одной линии к другой.

• Побеждает тот, кому достанется первый!

---

Задание № 6: Гонка на тачках

Оборудование: Конусы

Описание

• Учащиеся будут сотрудничать. Один человек будет держать руки на земле, а другой будет стоять, держась за ноги.

• По сигналу GO человек, который находится на земле, будет двигать руками, а человек, у которого есть ноги, будет двигать ногами, чтобы попытаться добраться до финиша раньше других групп!

---

Задание № 7: Гонка на трех ногах

Снаряжение: Ободки на трех ногах

Проверить цену

Описание

для одной группы группа.

• Один человек должен носить его на левой ноге, а другой — на правой.

• Группы пытаются дойти до финиша раньше остальных! Если они упадут, им нужно просто встать и продолжать движение!

---

Задание № 8: Реле «Drop and Pop»

Оборудование: Воздушные шары и стулья

Описание

• Каждый получит воздушный шар.Надуйте шары примерно одинакового размера.

• 2 стула будут установлены для каждой команды напротив друг друга.

• По сигналу GO первый член команды несет воздушный шарик к стулу, опускает шарик на стул и затем садится на шарик, пока он не лопнет.

• Когда воздушный шарик всплывает, ученик возвращается к своей команде и отмечает следующего человека в очереди.

• Эстафета продолжается до тех пор, пока последний ученик в каждой команде не вернется на линию.Команда, которая финиширует первой, побеждает.

---

Упражнение № 9: Безостановочный проход по кольцу

Это упражнение отлично подходит для эстафеты, а также помогает развивать навыки командообразования!

Снаряжение: 10 Hula Hoops

Описание

• Это мероприятие выполняется четырьмя командами в виде эстафеты.

• Каждая команда должна держаться за руки по прямой линии и не может отпускать их.

• Стопка хула-хупов кладется у ног первых игроков каждой линии.

• По сигналу GO первый человек в очереди надевает хула-хуп на руки, поднимает его над головой, наступает на него одной ногой, выходит из него другой ногой и покачивается обруч к руке соседнего игрока.

• Задача — как можно быстрее провести все 5 хула-хупов через линию.

• Эстафета завершена, когда все 5 хула-хупов дойдут до другого конца линии. Первый человек может послать еще одно кольцо, как только предыдущее кольцо коснется земли с другой стороны.

---

Мероприятие № 10: Реле мешков с картофелем

Оборудование: Мешки для картофеля и конусов

Описание

и дать первому в очереди будет картофельный мешок.

• По сигналу GO первый человек прыгнет со своим картофельным мешком к конусам на противоположной стороне и обратно.

• Как только они вернутся, они снимут свои картофельный мешок и передать его следующему человеку в очереди.

• Эстафета готова, когда у всех была очередь!

---

Совместные мероприятия

При планировании полевых мероприятий, особенно для детей младшего возраста, совместные мероприятия просто великолепны, потому что они исключают соревнование из игр.

Совместные действия помогают детям научиться работать вместе как команда для достижения цели, что является важным жизненным навыком!

Задание № 11: Так держать!

Оборудование: Большой пляжный мяч , маленький пляжный мяч и скакалки

Проверить цену

* Я использовал тот, который я связал, и он отлично поработал.Я купил другой, чтобы попытаться пойти немного дешевле, и он выскочил во время моего полевого дня. *

Описание

• Попросите учеников встать кругом и попытаться бросить небольшой пляжный мяч в поле проветривайте как можно больше раз подряд, не касаясь земли.

• Учащиеся несут ответственность за отслеживание количества последовательных совпадений.

• Начните с нуля, когда мяч ударяется о землю.

• Наивысший балл будет у победителя конкурса. После нескольких минут попытки сделать это с меньшим пляжным мячом, получите БОЛЬШОЙ ПЛЯЖНЫЙ ШАР! Сделайте то же самое снова.

Нужно немного приправить это? Превратите это в игру в волейбол, разделив детей на две части, связав скакалки вместе на земле, и пусть дети попытаются передать мяч другой команде на противоположной стороне скакалок!

---

Задание № 12: Парашют

Я не думаю, что знаю одного моего ученика, которому не нравится парашют!

Снаряжение: Парашют и мягкие мячи для уклонения

Описание: С парашютом можно выполнять бесконечное количество действий.

В этом видео показаны различные игры с парашютом, в которые я люблю играть со своими детьми на физкультуре и в полевых условиях!

---

Задание № 13: Наполните ведро!

Снаряжение: 100+ разных мячей , корзина и секундомер

Описание

• Пусть дети обведут круг вокруг ведра, расположенного в центре (в зависимости от в каком возрасте дети, вы можете держать их как можно ближе или дальше от корзины.)

• Вы также можете разместить полигоны на полу, чтобы учащиеся точно знали, где им стоять!

• По сигналу GO ученики будут работать вместе, чтобы подбирать мячи с пола и бросать их в корзину (используя технику броска сверху или снизу).

• Время можно отсчитать с помощью секундомер, и как только это будет сделано один раз, они могут сделать это снова, чтобы попытаться выиграть время.

---

Задание № 14: Песах из пенопласта

Снаряжение: мягкий большой вышибала

Описание

• Студенты выстраиваются в линию (ученики выстраиваются в прямую линию и ноги должны быть близко к голове другого человека в очереди, но они НЕ ДОЛЖНЫ касаться головы другого человека).

• Первый игрок в очереди начинает с мячом в ногах.

• По сигналу GO они повернутся назад и попытаются передать мяч следующему человеку в очереди, не используя руки.

• Следующий игрок в очереди должен использовать свои ноги, чтобы отобрать мяч у ног другого человека. Ученики будут стараться перемещать мяч по линии как можно быстрее.

* Это задание также можно выполнять в качестве ретранслятора, чтобы привлечь больше учащихся *.

---

Мероприятие № 15: Шахтное поле

Оборудование: Повязки на глаза , мячи, скакалки, конусов , хула-хупы или мешков с фасолью

02 Описание

• Разложите оборудование по всей игровой зоне!

• Ответственное лицо может выбрать, кто будет вместе, или студенты.

• Одному из учащихся партнерской группы дадут повязку на глаза. Другой студент сможет видеть.

• Партнер, который может видеть, будет вести человека с завязанными глазами через минное поле.

• Они могут сказать партнеру такие слова, как «вперед, прямо, назад, влево и вправо», чтобы помочь им пройти, не касаясь какого-либо оборудования.

• Если они натолкнутся на часть оборудования, им придется начать с самого начала.Цель занятия — чтобы дети работали вместе, чтобы пройти через поле, разговаривая друг с другом и давая хорошие указания!

---

Задание № 16: Волейбол с парашютом

Я никогда лично не выполнял это задание, но я планирую использовать его на следующий день, выглядит потрясающе!

Снаряжение: Маленькие парашюты , большой пляжный мяч и спортивная сетка

* Спортивная сетка, которую я подключил, является портативной, что, если вы проводите полевые дневные мероприятия на улице, идеальное дополнение, чтобы ваш день прошел гладко, вместо того, чтобы идти внутрь!

Описание

• Класс будет разделен на 2-4 команды, и они получат парашют.

• Одна команда начинает игру, работая вместе, чтобы подбросить мяч в воздух, пытаясь перебросить его через сетку.

• Другая команда будет пытаться принять мяч, двигаясь туда, куда он собирается приземлиться, чтобы попытаться поймать его.

• После того, как они поймают его, они могут попытаться отправить его по сети или передать его другой группе, которая находится рядом с ними.

• Подсчет очков может сохраняться, так как в обычном волейболе можно набрать до 25 очков в розыгрыше!

---

Задание № 17: Запуск воздушного шара

Оборудование: Пусковая установка для воздушных шаров , водяных шаров и пластиковых стаканчиков

I

Воздушные шары, так как он делает сразу много воздушных шаров.Вам не захочется наполнять воздушные шары один за другим в день мероприятия, вы будете заняты многими другими делами!

Описание

• Создайте несколько групп из 3 учеников и попросите их вместе создать башню из пластиковых стаканчиков на одной стороне игровой площадки.

• В нескольких футах от их башен будут рогатка и водные шары.

• Каждая группа будет работать вместе, чтобы использовать рогатку, чтобы отправить воздушный шар в полёт и сбить созданную ими башню!

• Если им это удастся, попросите их попробовать еще раз и поменять местами, кто какую работу выполняет с рогаткой.Детям понравится это занятие, поэтому они захотят повторить его МНОГО раз.

---

Задание № 18: Cheese Movers

Снаряжение: 2 больших желтых шара для уклонения, мягкие шары для уклонения и полигонов .

Описание

• Разделите класс на 2 команды. Одна команда будет называться «мышами», а другая — «кошками».

• Кошки будут выстроены в ряд на краю игровой площадки (вы можете использовать полигональные пятна, чтобы дети знали, где им следует стоять, чтобы бросить мяч).Мыши должны быть выстроены по прямой линии в начале корта / поля.

• По сигналу GO первая мышь проведет кусок сыра (желтый вышибалы) к противоположной стороне области и обратно к своей команде.

• Кошки бросают мячики в мышей. Если мышь попадает ниже плеч, она садится с мячом. Следующий человек должен забрать мяч и вернуться к своей команде, не получив ударов!

• Конечная цель — попытаться вернуть сыр до лицевой линии.Если все вылезут, поменяйтесь ролями!

---

Задание № 19: Пересечь реку

Снаряжение: Ведра и полиспоты

Описание

• Разделитесь на команды, и они должны выстроиться за корзиной.

• Внутри корзины речные камни (полигоны). Первый ученик достанет пятно, поставит его на землю и наступит на него.

• Следующий ученик достает пятно, передает его первому, он ставит его на землю и наступает на него. Затем второй человек наступает на первое место.

• • Это продолжается до тех пор, пока все точки не исчезнут и не будет установлен мост.

• Когда мост будет построен, кто-нибудь скажет «Пересеките реку», и все ученики встанут на «камень» и перейдут реку.

• Если кто-то ступит / упадет, он должен вернуться к своей линии, и все позади них поднимутся и попытаются снова.

---

Соревновательная деятельность

Иногда в полевой день присутствует элемент соревнования.

Иногда школы даже имеют систему подсчета очков, цветные команды или раздают ленты / медали тем, кто выиграл соревнование.

Даже если вы не начисляете очки или не раздаете призы, соревновательные игры действительно интересны для детей, вам просто нужно продвигать ХОРОШЕЕ СПОРТИВНОЕ МЕНЕДЖМЕНТ.

Задание № 20: Голодные, голодные бегемоты

* ЭТО УДИВИТЕЛЬНО! *

Снаряжение: Самокаты , скакалки, маленькие кусочки лапши и ведра

действия, вы должны разрезать лапшу на мелкие кусочки. Кроме того, я получил свои корзины в Wallmart, они были очень дешевыми и отлично работали!

Описание

• Студенты сформируют 4 команды.

• Первый человек ляжет на самокат. Второй человек осторожно подтолкнет самокат к центральному кругу.

• Учащийся, лежащий на самокате, воспользуется одним шансом, чтобы собрать как можно больше деталей. Затем второй ученик потянет их назад.

• Они вместе сложат собранные куски в свои ведра. Этот процесс будет продолжаться до тех пор, пока не будут собраны все кусочки лапши.Обратите внимание на безопасность!

Вот мои восьмиклассники, которым нравится играть в эту игру!

---

Действие № 21: Буксир

Снаряжение: Буксир -O- Боевой канат

0003

0003

0003

9000

Описание

• Уложите веревку по прямой линии и разделите детей на 2 равные группы.

• Разместите одну группу на одной стороне веревки, а другая группа должна идти на противоположной стороне.

• Дети должны выстроиться в прямую линию с каждой стороны и взять веревку.

• По сигналу GO каждая команда будет стараться изо всех сил.

• Цель упражнения состоит в том, чтобы попытаться быть той командой, которая потянет за собой другую команду, чтобы они первыми пересекли линию ногами, прежде чем их команда пересечет линию.

• Как только первые лица в очереди пересекают линию, другая команда выигрывает!

---

Задание № 22: Ultimate Frisbee

Снаряжение: Конусы, майки , 1 Фрисби

Я обычно использую фрисби меньшего размера из пеноматериала, но когда играю в игры для полевого дня я связал веселую фрисби, которую любит даже моя 4-летняя дочь!

Описание

• Разделите класс на 2 четные команды.

• Вы можете увидеть, кто начнет с фрисби, сделав камень, ножницы, бумагу, а команда, которая победит, начнет с фрисби.

• Человек, у которого есть фрисби, может сделать с ним 2 шага. Защита должна отступить на 3 шага от человека с фрисби.

• Если фрисби ударяется о землю, это другая команда, фрисби.

• Цель игры — попытаться бросить фрисби товарищам по команде вниз по полю, чтобы забить в зачетной зоне.

---

Задание № 23: Удар по штифту

Снаряжение: Dodgeballs, конусов и кеглей для боулинга 3

Описание

• Разделите класс на две команды.

• Чтобы начать игру, каждая команда должна иметь на своей стороне одинаковое количество кеглей.

• Цель состоит в том, чтобы сбить кегли другой команды, не пересекая линию половины площадки.

• Учащиеся могут катать или бросать мячи.

• Они не бросают мячи друг в друга!

• Если игрок получает удар мячом ниже колена, он должен выполнить 10 прыжков, чтобы вернуться в игру.

---

Действие № 24: Захват флага

Снаряжение: Конусы, майки и 2 флажка

Проверить цену

4 2

следует разделить поровну.

• Каждая команда будет работать вместе, чтобы создать свои собственные форты, где будет скрываться флаг их команды (3-4 минуты для выполнения этого задания!)

• По сигналу GO студенты могут пересечь среднюю линию чтобы попытаться получить флаг других команд.

• Если их пометил кто-то из другой команды, они должны сделать 10 отжиманий, прежде чем вернуться в игру, и они должны вернуться на свою сторону.

• Если ученик получает флаг и возвращается с ним, но его помечают, этот ученик должен сбросить флаг там, где он был помечен.

• Команда не может поднять флаг, он остается там, где они могли его запустить.

• Если команда успешно захватывает флаг, этот раунд окончен, и вы играете снова!

---

Задание № 25: Полоса препятствий

Оборудование: Туннель , конусы, хула-хупы, балансир, лапша для бассейна, лестница для упражнений , надувные шины , , мячи для хиппити и др.

Проверить цену

Описание

• Самое лучшее в этом занятии — это то, что вы можете проявлять к нему столько творчества, сколько хотите!

• Вы можете использовать любое оборудование, которое я упомянул, или другое оборудование, которое хорошо работает в вашем классе.

• Чтобы сделать это конкурентоспособным, вы можете выбрать время для каждого студента, чтобы увидеть, насколько быстро они могут пройти курс.

---

Мероприятие № 26: Бросок софтбола

Снаряжение: Софтболы Have , конусы и стикеров

Описание42

2 отправная точка, установленная для детей, чтобы они знали, куда бросить мяч.

• После того, как они бросят мяч, поместите конус в место удара (не перекатываемого) и поместите на конус стикер с инициалами учащегося.

• В конце вы сможете увидеть, кто бросил мяч дальше всех!

---

Задание № 27: Соревнования по баскетболу

Это было мое любимое детство!

Оборудование: Баскетбольные кольца, баскетбольные мячи и секундомер

Описание

• У каждой корзины должен быть один человек.

• Доброволец должен стоять у каждой корзины и подсчитывать, сколько корзин они сделали.

• По сигналу GO у детей будет 2 минуты, чтобы посмотреть, сколько снимков на коленях они могут сделать.

• По истечении 2 минут волонтеры запишут, сколько очков набрал каждый ребенок, и затем пойдет следующая группа.

---

Мероприятие № 28: Легкая атлетика

В моей школе соревнования по легкой атлетике составляют большую часть нашего полевого дня.

Оборудование: Секундомеры и дубинки

Проверить цену

Описание

• На одном из школьных мероприятий я преподавал в: 400 м, 800 м, эстафета 4×100 м и эстафета 4×400 м.

• Мы также прыгали в длину, стреляли и диском.

• Если вы планируете выездной день в средней школе, учащиеся могут принять участие в этих мероприятиях! Все, кто не участвует, тоже на трибунах болеют за своих товарищей по команде!

---

Задание № 29: Мяч лежа

Снаряжение: 2 гимнастических матов , 2 хула-хупа, 1 футбольных мячей и мячей для вывертывания

000

Разделите группу на 2 равные команды.

• Установите два гимнастических мата с каждой стороны игрового поля.

• По одному ученику от каждой команды встанет на противоположные стороны коврика (скамейки).

• Цель игры — вывести вашу команду на скамейку запасных раньше, чем это сделает другая.

• Чтобы перейти на скамейку запасных, они должны перебросить мяч своему товарищу по команде на ковре и поймать его.

• Когда кто-то добирается до скамейки запасных, он тоже может помочь ловить мячи.

• • Если они сойдут с ковра, им придется вернуться на свою сторону.

• Когда кто-то ловит мяч на ковре, тот, кто его бросает, идет к ковру, и он может привести друга!

• Если кому-то трудно бросить так далеко, я поставил хула-хупы с каждой стороны, чтобы ученики могли подойти к мячу, чтобы бросить мяч, только по одному человеку в обруч за раз.

---

Водные игры

Водные игры делают день поля УДИВИТЕЛЬНЫМ!

Добавление воды в любую полевую игру автоматически улучшает ее.

Мероприятие № 30: Реле ложки для водяного шара

Оборудование: Шарики с водой, ведро и большие деревянные ложки

Контрольная цена

909 Описание

Игроки должны быть разделены на равные команды.

• По сигналу GO первый человек в очереди поднимет воздушный шар с водой и поместит его на ложку.

• Они будут спускаться к конусам и обратно, стараясь не уронить воздушный шар.

• Если водяной шар упал, но не разбился, они могут поднять его и продолжить движение.

• Когда он сломается, волонтер принесет им новый, там, где он появился.

• Как только они возвращаются к началу, они передают ложку следующему человеку, и эстафета продолжается!

---

Задание № 31: Sponge Tag

Детям начальных, средних и старших классов понравится эта игра!

Оборудование: Большое ведро с водой и 30-40 губок

Описание

• В этой игре вы стараетесь не быть отмеченным тегом, но большинство детей захотят им стать!

• Один игрок начинает с губкой.Они будут пытаться пометить других учеников губкой (они не могут ее бросить).

• Когда ученика помечают, он берет еще одну губку и присоединяется к метке!

• Последний оставшийся игрок становится новым теггером следующего раунда.

---

Задание № 32: Залп из водных шаров

Работа в команде и вода ?! Для меня это звучит довольно круто.

Снаряжение : водные шары, маленькие парашюты / пляжные полотенца и спортивная сетка

Контрольная цена

Описание

очень похожа на эту игру
Залп с парашютом, о котором я упоминал ранее! Единственная разница в том, что вы используете водный шар вместо пляжного мяча!
• Класс будет разделен на 2 команды, и каждая команда получит парашют, за который все будут держаться.
• Одна команда начинает игру, работая вместе, чтобы подбросить мяч в воздух, пытаясь перебросить его через сетку.
• Другая команда пытается поймать шар, двигаясь туда, куда он собирается приземлиться.
• Если воздушный шар не лопается, они могут отправить его по сети или передать другой группе, которая находится рядом с ними.
• Подсчет очков может сохраняться, так как в обычном волейболе можно набрать до 25 очков в розыгрыше!

---

Задание № 33: Заполните его

Ищете простой способ добавить немного воды в свои планы полевого дня? Эта игра отлично работает!

Снаряжение: 2 губки, 4 ведра и вода

Описание

• Игроки выстраиваются в линию между ведрами.
• Первому в очереди выдадут губку. По сигналу GO они окунут губку в ведро с водой.
• Они передадут губку по линии всем людям, и последний человек в очереди выдавит губку в ведро в конце линии.
• Последний человек проведет губкой до передней части лески, затем снова окунет губку в воду и проведет по леске.
• Побеждает команда, которая первой доходит до линии на ведре!

---

Задание № 34: Beach Ball Blaster

Это один из моих личных фаворитов!

Снаряжение: 2-3 больших пляжных мяча, суперсокеры и конусы

Контрольная цена

Описание

• 4 ребенка у каждого пляжного мяча.
• Каждому человеку достанется супер-стаканчик.
• По сигналу GO цель состоит в том, чтобы команды работали вместе, чтобы выстрелить в мяч из водяного пистолета, чтобы заставить его двигаться.
• Они пытаются быть первой командой, которая получит свой пляжный мяч и пересечет финишную черту!

---

Задание № 35: Выплесните горячий картофель

Я люблю эту игру для классов от Pre-K до 2!

Оборудование: Splash Out Hot Potato Game и водяные шары

Контрольная цена

Описание

• Это версия WATER, но лучше, потому что это версия Hot Potato участвует!
• Все дети образуют круг и будут проходить мимо картошки, пока на кого-нибудь не брызгут!
• Чтобы снова сыграть, вам просто нужно вставить еще один шар с водой.

---

Задание № 36: Из чашки в чашку

Хотите, чтобы дети промокли? Это отличная игра!

Оборудование: Пластиковые стаканы, ведра и вода!

Описание

• Разделите учеников на 2 равные команды и выстроите их в одну линию.
• Первый человек в очереди окунет свою чашку в ведро с водой.
• Они поднимают чашу над головой и пытаются набрать как можно больше воды в чашку игрока, которая находится позади них.
• Это будет продолжаться по всей линии, и последний человек выльет воду в другое ведро.
• Команда, у которой больше всего воды в ведре, в конце концов, становится победителем!

---

Мероприятие № 37: Бейсбол с водным шаром

Оборудование: футболки для бейсбола, бейсбольные биты из пенопласта / пластика и водные шары

Описание

• Учащиеся выстраиваются в линию за базой, чтобы попасть в воздушный шар.
• Воздушный шар можно разбить, или они могут по своему выбору отбить его от футболки.
• Как только они раскачиваются и воздушный шар лопнет, они побегут на первую базу.
• Затем выйдет второй человек в очереди, и каждый игрок продолжит продвигаться по полю.
• Как только игрок доберется до своей тарелки, он встанет в очередь, и, если будет время, все могут пойти снова!

---

Задание № 38: Duck Duck Goose (Водный стиль!)

Эта версия Duck Duck Goose проста и увлекательна!

Оборудование: Пластиковые стаканы и вода

Описание

• Все игроки сядут в круг.
• У «утенка» будет стакан воды.
• Они будут говорить «утка», как обычно, но когда они хотят кого-то «прогулить», они проливают воду на голову этого человека!
• Человек, которого забрызгали, пытается бежать, чтобы пометить его, прежде чем он сядет на свое место.

---

Задание № 39: Super Soaker Tower

Если вы работаете с детьми среднего школьного возраста, эта игра для вас!

Оборудование: водяные пистолеты Super Soaker, пластиковые стаканы, маленьких столиков и вода

Описание

• Игроки выстроятся в несколько рядов в зависимости от того, сколько столов и суперсокеров вы есть в наличии.
• Должна быть линия, с которой игрок стреляет из водяного пистолета.
• Волонтер установит небольшую башню из 6 чашек, чтобы дети попытались опрокинуть ее с помощью суперзамокателя.
• У них будет 30 секунд, чтобы попытаться опрокинуть башню.
• Когда чашки опрокидываются, они будут установлены для следующего человека.
• Если их не опрокинут, они передадут водяной пистолет следующему в очереди.

---

Задание № 40: Бросок водяного шара

Это основное мероприятие полевого дня!

Снаряжение: Букет водяных шаров

Описание

• Каждый игрок получит напарника и воздушный шар с водой.
• Они будут стоять в нескольких футах друг от друга, чтобы начать, и они будут подбрасывать воздушный шар взад и вперед друг к другу.
• После того, как они оба успешно поймают воздушный шар, один игрок сделает шаг назад.
• Они будут делать это, пока не уронят воздушный шарик и он не лопнет.
• Когда он лопнет, они получат еще один шарик и снова начнут закрываться.

---

Дополнительно

У вас остались деньги в школьном бюджете или ваша родительская организация хочет пожертвовать деньги, чтобы сделать ваш полевой день потрясающим ?!

Вот список некоторых дополнений, которые вы можете добавить к своему полевому дню, чтобы сделать его незабываемым:

• Данк танк
• Надувной дом
• Надувная полоса препятствий
• Надувная гигантская горка
• Фотобудка
• Карнавал игры
• Фруктовое мороженое / снежный конус
• Тележки с едой

В школе, в которой я преподавал, надувные лодки и резервуар для замораживания были самыми большими хитами!

Некоторые из учителей (включая меня) записались, чтобы пойти в бак для данка, и дети не могли насытиться этим.

Добавление одного из этих «дополнений» к вашему полевому дню создаст воспоминания для ученика, родителей и всего персонала.

---

Последние мысли и выводы

День поля — кульминационное событие учебного года!

Пришло время отпраздновать всю тяжелую работу, которую студенты и сотрудники проделали в течение всего года.

Требуется большое давление, чтобы провести такое масштабное мероприятие, как «День поля»!

Если вы похожи на меня, я трачу часы на организацию полевого дня, планирование мероприятий и поиск правильного оборудования, которое мне нужно, чтобы вытащить изумительный полевой день.

Пройдя через эти 40 полевых мероприятий, я надеюсь, что вы сможете найти сочетание ВЕСЕЛЫХ и ЗАХВАТЫВАЮЩИХ мероприятий полевого дня, которые лучше всего подходят для вашей школы.

Решили ли вы использовать одно или несколько из этих полевых мероприятий? Если да, дайте нам знать, как все прошло!

Кроме того, если у вас есть какие-либо игры или мероприятия, которые вы выполняли в школьный день, но которых нет в этом списке, поделитесь ими, оставив комментарий ниже!

101 веселый осенний отдых для детей

Любители осени, радуйтесь! Наконец-то настало ваше любимое время года.По мере того, как погода становится прохладнее, а листья начинают менять цвет, самое время подумать о том, как вы можете помочь своим детям выйти на улицу и воспользоваться всем, что может предложить это удивительное время года.

В этом списке из 101 осеннего мероприятия для детей каждый найдет что-то для себя, от веселых поделок до праздничных прогулок!

1. Посетите яблоневый сад.

2. Постройте чучело, набитое газетой.

3. Устройте чаепитие с яблочным сидром.

4.Выпекать яблочные чипсы.

5. Покраска деревянных поделок.

6. Приготовьте классическую яблочную корочку.

7. Боб для яблок.

8. Сделайте листы с отпечатками руки.

9. Прочтите эти детские книги на осеннюю тематику.

10. Сделайте шарики из попкорна.

11. Сложите листья в пакеты и украсьте их, как тыквы.

12. Создайте натертые листья.

13. Покататься на сене.

14. Украсьте канцелярские товары самодельными штампами в виде листьев.

15. Сыграйте в «Я шпионю» во время прогулки на природе.

16. Соберите и определите листья.

17. Запрессуйте листья в фотоальбом.

18. Заблудитесь в кукурузном лабиринте.

19. Проверьте дом с привидениями.

20. Сделайте колье из бусин цвета Хэллоуина.

21. Посетите зоопарк.

22. Примите участие в местном конкурсе с вашей украшенной тыквой или устроите свой собственный конкурс!

23. Посетите участок с тыквами, который вы можете выбрать сами.

24. Создайте украшение праздника из тыкв.

25.Поджарьте тыквенные семечки из резной тыквы.

26. Украшаем тыквы краской, фломастерами или наклейками.

27. Устройте вечеринку по резьбе по тыкве.

28. Катитесь с холма и слушайте хруст листьев под собой.

29. Выпекайте сезонное печенье.

30. Сделайте тыквенные батончики без выпечки.

31. Сделайте мороженое из тыквы.

32. Посетите парк и возьмите с собой путеводитель по дереву или птицам.

33. Совершите семейную поездку на велосипеде.

34. Соберите желуди и раскрасьте на них лица.

35. Украсьте свой двор тюками сена.

36. Сделайте белок из тюбиков от туалетной бумаги.

37. Координировать семейные костюмы на Хэллоуин.

38. Расставьте искусственные осенние цветы в праздничных горшках.

39. Устройте вечеринку в честь Хэллоуина.

40. Проложите листы между двумя листами вощеной бумаги и повесьте их в окне.

41. Проведите киномарафон на тему Хэллоуина.

42. Играть «Приколи нос к тыкве», праздничную версию «Приколи хвост ослу».

43. Организуйте вечеринку по приготовлению пиццы.

44. Совершите цветную прогулку, собирая снаружи «сокровища» желтого, оранжевого, красного и коричневого цветов.

45. Устройте парад костюмов по соседству.

46. Приготовьте для детей латте со специями из тыквы (без кофе).

47. Сделайте открытки на Хэллоуин.

48. Посетите местный футбольный матч.

49. Украшайте пакеты для угощений жуткими лицами.

50. Нарядите друг друга мумий из туалетной бумаги.

51. Играйте влево по центру вправо с оставшейся конфетой на Хэллоуин.

52. Сыграйте в свой собственный футбольный мяч во дворе.

53. Используйте белые салфетки, черный маркер и резинки, чтобы сделать миниатюрных призраков.

54. Сделайте карамельные яблоки (и посыпьте их!)

55. Играйте в прятки со светящимися палочками.

56. Соорудите костровище.

57. Сделайте s’mores на улице.

58. Сыграть в Призрак на кладбище.

59. Организуйте охоту за мусором в тематике осени или Хэллоуина.

60. Приготовьте яблочное пюре или мультиварку быстрого приготовления.

61. Посетите крытый аквапарк.

62. Сделайте яблоки из очистителя труб.

63. Игра на батуте в помещении.

64. Посетите дендрарий.

65. Играйте в настольные игры.

66. Прыгайте в кучу листьев.

67. Игра на тюках соломы.

68. Посетите местный праздник урожая.

69. Посетите ферму.

70. Сделайте сов из коричневых бумажных пакетов для завтрака.

71. Посетите парад.

72. Посадите весенние луковицы.

73. Сделайте сов из рулонов туалетной бумаги.

74. Запланируйте семейную фотосессию на открытом воздухе.

75. Наблюдайте за звездами.

76. Делайте штампы из винных пробок.

77. Нарисуйте ствол дерева и раскрасьте листья винными пробками.

78. Сделайте классическую индейку с отпечатком руки.

79. Постройте крепость из листьев.

80. Сделайте украшения в виде паучков из черной плотной бумаги и погладьте глаза.

81.Рассказывайте истории у камина.

82. Нарисуйте узор дерева, положив лист бумаги на ствол и проведя по нему цветным карандашом.

83. Используйте формочки для печенья в форме тыквы, чтобы приготовить праздничный желатин.

84. Прокатитесь, чтобы увидеть красочную листву.

85. Собирайте сосновые шишки, чтобы украсить мантию или столешницу.

86. Посадите комнатный сад с травами.

87. Проведите тест на вкус яблока.

88. Создавайте птиц из сосновых шишек, используя перья для поделок и глазки.

89. Приготовьте рисовое лакомство с хрустящей корочкой из тыквенного пюре.

90. Сделайте штамп с яблоком.

91. Создайте яблоко из бумажной тарелки.

92. Прочтите детские книжки о сборе урожая и Дне благодарения.

93. Приготовьте куриный суп.

94. Поместите все сезонные поделки ваших детей в памятную книгу.

95. Используйте папиросную бумагу для создания «витражей» осенних форм.

96. Выпекать хрустящую корочку из сезонных ягод.

Посмотреть этот пост в Instagram

Если вы ушли из лета и еще не приготовили чипсы / кобблер / крошку, мы любим вас, но что вы вообще делаете со своей жизнью? Пришло время изменить это с помощью этого тщательно охраняемого секрета.Доверие: это просто! Все, что вам нужно сделать, это смешать крошку, прижать ее к корочке, добавить малину или ваши любимые летние фрукты и посыпать сверху еще немного крошки. Вуаля! ⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ Смешайте для крошки: ⠀ 4 столовые ложки растопленного масла ⠀ 1/2 стакана овсяных хлопьев ⠀ 1/2 стакана муки ⠀ 1/4 стакана коричневого сахара ⠀ 1/4 чайной ложки разрыхлитель ⠀ щепотка соли ⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ В другой миске смешайте 1,5 стакана малины, 2 столовые ложки сахара, 1/2 столовой ложки кукурузного крахмала и немного лимонного сока. ⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀ Выдавите примерно 2/3 крошки в две 4-дюймовые формочки и выпекайте 5 минут при температуре 350 градусов.