Песенка антошка пойдем: Песня Антошка слушать онлайн и скачать
«Антошка, Антошка, пойдем копать картошку»: история создания легендарной песни | Звездные пути
Вряд ли в нашей стране найдется хоть один человек, который бы с детства не знал слова этой забавной песенки. Сегодня хочется рассказать о том, как эта песня получила свое рождение.
Для начала вспомним, что автором текста был известный детский поэт — Юрий Энтин. После окончания школы он поступил в педагогический институт и, хотя еще во время учебы понял, что преподавание — это не его призвание, однако как и все в то время после окончания учебного заведения был вынужден проработать какое-то время в школе. Особенно его раздражало, когда ученики баловались на уроках, не слушались и не готовились к уроку.
Особенно докучал ему один ученик по имени Антон Петров – жуткий лентяй. Каждый раз, когда он являлся неподготовленным в школу у него была постоянная отговорка:
«Эту тему мы не проходили и Вы нам этого не объясняли».
Так, совершенно случайно у Энтина сложилось в голове небольшое стихотворение про Антошку, картошку, гармошку и ложку.
Он нигде его не публиковал, отправил на полку, как сказали бы сейчас. Отработав весь положенный срок в школе, Юрий Энтин решил кардинально изменить сферу деятельности и поступил в полиграфический институт на факультет редактирования. После его окончания он стал сначала корректором, но талантливого молодого человека быстро продвигали по служебной лестнице и вскоре он возглавил детскую редакцию грамзаписи «Мелодия».
Когда он был уже директором, к нему однажды в редакцию пришел неизвестный мужчина, неряшливо одетый и представился Владимиром Шаинским. Этот человек уверял Энтина, что у него есть прекрасный материал и он хочет его показать. Энтин, глядя на несуразного человека, ради смеха предложил тому вместо серьезных симфоний попробовать сочинить детскую песенку для начала. И показал свой текст Антошки. К его удивлению, мужчина согласился. Прочитав текст, Шаинский отметил, что в песне не хватает припева, однако тут же нашелся и, весело постукивая по столу, стал напевать мелодию будущей песни, добавив к ней ставшие в последствии легендарными «Тили-тили, трали-вали».
Так неожиданно родилась песня.
Энтину так понравился эксперимент, что уже буквально на следующее утро, он и его соавтор отправились на телевидение, чтобы предложить руководству новую детскую песню. Да не тут-то было. Худ совет отреагировал достаточно жестко, констатировав, что их детище бездарно. Владимира Яковлевича так и вовсе сразу попросили покинуть помещение, так как члены комиссии посчитали, что в такую солидную организацию нужно приходить одетым с иголочки, и уж точно не в футболке и джинсах. После того как Шаинский удалился, цензоры выплеснули весь свой гнев на оставшегося Энтина, заявив, что песня плохая и бездарнейшая, а такого композитора, как Шаинский вообще к детям близко подпускать нельзя.
Однако помощь авторам забавной песенки пришла от куда ее не ждали. Регина Дубовицкая, которая в то время работала на Всесоюзном радио в редакции передачи «С добрым утром». Использовав свои знакомства, она сделала так, что песню в этот же день записали, а на другой день уже выпустили в эфир.
Однако, даже после того как песня дошла-таки до своего слушателя она не сразу полюбилась. Только спустя несколько лет в 1969 году, уже после того как на экраны вышел первый выпуск мультипликационного сборника «Весёлая карусель», в котором песенка «Антошка», прозвучала, она стала любима и узнаваема.
Если понравился материал, ставим лайки и подписываемся на мой канал
Песня «Антошка, пойдём копать картошку» от Тома Хиддлсона и Достоевский от Рэйфа Файнса: голливудские звезды, которые говорят по-русски
Оказывается, многие голливудские звезды знают русский — и не только Мила Кунис, которая родилась в Украине. Кстати, иностранцы с ума сходят из-за наших падежей. В буквальном смысле! Вот тебе доказательства от Дэниела Рэдклиффа, Рэйфа Файнса, Джареда Лето и других звезд
Мила Кунис
youtube.com/embed/DDeyI_xjjo4?feature=oembed»>
Рэйф Файнс
Мила Йовович
Наталья Орейро
Дэниел Рэдклифф
Кондолиза Райс
Джаред Лето
youtube.com/embed/5pGis4Dz8-Q?feature=oembed»>
Кейт Бекинсейл
Том Хиддлсон
Почему цензоры пытались отыскать подвох в словах детской песенки «Антошка»
Это что за тили-тили? Цензоры пытались отыскать намек и подвох в словах припева знаменитой детской песенки «Антошка». Подробности — в материале корреспондента агентства «Минск-Новости».
Сомнительный видАвтор музыки к мультфильмам «Чебурашка» (1972), «38 попугаев» (1976), фильму «По секрету всему свету» (1976) Владимир Шаинский до 45 лет не писал музыкальных произведений ни для кино, ни для мультипликации.
Работал в оркестре Леонида Утесова, преподавал игру на скрипке в музыкальных школах Москвы, руководил эстрадными оркестрами. Знал ли малоизвестный тогда маэстро, что его главное дарование откроется в столь зрелом возрасте? Он писал для хоров, кантаты, оперы. Правда, из-под его пера в период безвестности вышло одно знакомое всем произведение — песенка «Мы начинаем КВН» для популярной телепередачи.
Однажды в июле 1969-го Шаинский в синей майке-рогатке с логотипом «Динамо», джинсах и дерматиновых шлепанцах — не удивляющий в те годы летний прикид — явился на фирму «Мелодия». С момента основания в 1964 году и до начала горбачевской эпохи фирма была монополистом. Никто, кроме нее, в СССР не занимался массовым производством и распространением фонограмм. Как раз свои кантаты Шаинский и хотел записать на пластинку. Оказалось, что не только в советских министерствах, но и на «Мелодии» существовал дресс-код. В майке композитора не пустили за проходную. Оставшись в фойе, он пробежал глазами по списку, висевшему на стене.
Отыскал единственную знакомую фамилию: главный редактор детской редакции фирмы «Мелодия» Юрий Энтин. С поэтом он был знаком шапочно, да и детская редакция не интересовала Шаинского. Но решил набрать номер по внутреннему телефону. Подумал: может, Юрий поговорит с вахтерами, поможет пройти внутрь.
Энтин спустился из своего кабинета, но и ему не удалось уговорить суровых вохровцев. Поскольку Шаинский сказал, что у него важное дело, поэт предложил подождать до конца рабочего дня в сквере, примыкавшем к зданию организации. Ожидать оставалось недолго. Уже вечерело.
Соло на лавочкеВстреча состоялась. Со стороны она напоминала сцену из шпионской кинокартины. В сквере двое мужчин сели на лавочку. Один другому передал бумаги. Конечно, это были ноты кантат! Энтин пробежал по ним глазами, отложил в сторону и вдруг задал судьбоносный вопрос: «Как вы относитесь к музыке для детей?» Шаинский ответил, что вообще к ней не относится и никогда не писал ничего подобного.
Поскольку рабочий день завершился, заступила вечерняя вахта, в здание войти было проще. Юрий предложил отправиться туда к инструменту, чтобы попробовать что-то наиграть на предложенные стихи. Шаинский неожиданно ответил, что ему инструмент не нужен. Тогда поэт прочел строчку: «Антошка, Антошка, пойдем копать картошку. Тили-тили, трали-вали, это мы не проходили, это нам не задавали». Владимир тут же пальцами по лавке простучал мелодию, которая стала его первой детской песней и позже первым его произведением, прозвучавшим в мультфильме. Но до этого требовалось пройти путь согласований и утверждений. С одной стороны, 1969 год стал поворотным моментом в отношении к детской песне в СССР. Если ранее ее воспринимали как музыкальное сюсюканье или пионерский призыв, то вышедший в прокат мультфильм «Бременские музыканты» сделал свое дело. Теперь многие поняли: для детей нужно писать стильно и модно. С другой стороны, в конце 1960-х в кабинетах цензоров оставались всё те же люди с Иосифом Виссарионовичем в обоих зрачках.
Песня про юного тунеядца Антошку не понравилась членам худсовета детской редакции Центрального телевидения. На обсуждении присутствовали композитор и поэт. Шаинского попросили удалиться. После того как дверь за ним закрылась, в адрес Энтина посыпались претензии. Высказывались личностно: кого ты к нам привел? Этого с гнусавым голосом на километр нельзя подпускать ни к детям, ни к святая святых, главному инструменту идеологии — телевидению! Напоследок досталось и самому поэту. Члены совета обвинили его в плагиате, сказав, что его «тили-тили, трали-вали» — точная калька с песни Мулермана, где припев «Тирьям-тирьярим-тям-тирья», позже прозвучавший в мультфильме «Ну, погоди!».
Соавторы не опустили рук и планомерно обходили радиоредакции Москвы. Как раз в то время в отдел сатиры и юмора передачи «С добрым утром!» Всесоюзного радио на должность младшего редактора по письмам пришла работать молодая Регина Дубовицкая. Отдел небольшой, все общались тесно, многое обсуждали коллегиально. Любой профессиональный юмор сегодня проверяется на фокус-группах. Советским радийщикам эти западные технологии еще были чужды. Сами работники отдела являли собой фокус-группу. Энтин, будучи уже знаком с Региной, показал ей песню. А она в свою очередь дала послушать запись коллегам. Песенка про Антошку, который не хочет ни работать, ни играть на гармошке, но первым готов обедать, вызвала прения. Один из коллег высказал мнение, что эта песня — чествование бездельников. Регина парировала: «Мы, товарищи, их высмеиваем, как в стенгазете!» Вот так под соусом осмеяния тунеядцев невинное детское произведение попало в эфир радиопрограммы.
Игры оконченыЧерез несколько дней после радиоэфира Юрий Энтин с супругой около двух часов ночи возвращался из гостей.
Пытался поймать такси на Садовом кольце. И вдруг увидел, как мужчина в изрядном подпитии вразвалочку пересекает проезжую часть и дурным голосом орет: «Тили-тили, трали-вали, это мы не проходили, это нам не задавали!» Ко всему прочему на запевке «парам-пам-пам» пляшет вприсядку. На следующий день поэт позвонил Шаинскому и рассказал о забавном случае. На это композитор произнес фразу, которую можно высечь золотыми буквами: «Шлягер — это песня, которую хочется петь в нетрезвом состоянии!»
Одними радиоэфирами распространение песни не закончилось. «Антошку» захотели материализовать в мультипликации. В том же 1969 году мультипликатор Анатолий Петров решил объединить силы молодых художников, мечтавших о режиссуре, в экспериментальном проекте «Веселая карусель». Идея в том, что каждая серия мультжурнала должна была состоять из 2–4 кратких мультипликационных сюжетов, основанных на загадках, считалках, стихах, песнях. Сюжет «Антошки», иллюстрирующий песню, стал вторым по счету в первом выпуске.
Образ рыжего Антошки, сидящего рядом с огромным подсолнухом, придумал начинающий режиссер Леонид Носырев. Правда, дебютантом его можно было назвать только как постановщика. Ранее в качестве художника-мультипликатора он придумал льва Бонифация.
В советские годы ни художники, ни поэты не задумывались о том, что создают бренды. Просто творили, и всё. В постсоветское время производители детских товаров стали использовать персонажей советских мультфильмов для привлечения покупателей. Зарегистрировав права на бренд «Антошка», Энтин неоднократно судился с теми, кто использовал его незаконно. Вот так поэтическая мечта и озорство 1960-х сменились современной прозой жизни.
Текст песни Детские песенки — Антошка, Антошка, пойдем копать могилы перевод, слова песни, видео, клип
Антошка, Антошка, пойдём копать картошку,Антошка, Антошка, пойдём копать картошку,
Тили-тили трали-вали
Это мы не проходили, это нам не задавали
Тили-тили, трали-вали
Это мы не проходили, это нам не задавали
Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам
Антошка, Антошка, сыграй нам на гармошке,
Антошка, Антошка, сыграй нам на гармошке,
Тили-тили трали-вали
Это мы не проходили, это нам не задавали
Тили-тили, трали-вали
Это мы не проходили, это нам не задавали
Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам
Антошка, Антошка, готовь к обеду ложку
Антошка, Антошка, готовь к обеду ложку
Тили-тили трали-вали
Тили-тили, трали-вали
Это братцы мне по силе, откажусь теперь едва ли
Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам Baby house , baby house , go dig potatoes ,
Baby house , baby house , go dig potatoes ,
Tili -tili Tralee Wali
This we do not pass it we did not ask
Tili -tili , Tralee Wali
This we do not pass it we did not ask
Pa -ram — pam-pam , Pa -ram — pam-pam
Baby house , baby house , play us a harmonica ,
Baby house , baby house , play us a harmonica ,
Tili -tili Tralee Wali
This we do not pass it we did not ask
Tili -tili , Tralee Wali
This we do not pass it we did not ask
Pa -ram — pam-pam , Pa -ram — pam-pam
Baby house , baby house , ready for dinner spoon
Baby house , baby house , ready for dinner spoon
Tili -tili Tralee Wali
It brothers me strength , give up now hardly
Tili -tili , Tralee Wali
It brothers me strength , give up now hardly
Pa -ram — pam-pam , Pa -ram — pam-pam
«Антошка, Антошка.
..» в исполнении Брэдли Купера. Такого вы еще не слышали!Уже долгое время по просторам сети гуляет видео, на котором голливудский актер Брэдли Купер поет всем известные русские песни. Так, например, мужчина мастерски исполняет песенку «Антошка, Антошка, пойдем копать картошку» или подпевает героям мультфильма «Фиксики».
Как и зачем актер выучил эти песни, читайте ниже.
Брэдли Купер не только многократный лауреат премий «Грэмми» и BAFTA, а также номинант на статуэтки «Оскар» и «Тонни», но, как выяснилось недавно, еще и замечательный певец. А самое милое то, что поет он веселые детские песни. К тому же, на русском языке!
Откуда в одном человеке столько талантов? Ответ прост – все благодаря дочери. Во время участия во французском развлекательном шоу Quotidien Брэдли Купер рассказал, что выучил русские песни по мультфильмам, которые смотрит его дочь Лея.
Напомним, что двухлетняя Лея – дочь Брэдли Купера от известной супермодели Ирины Шейк.
Хоть пара и живет в Америке, девушка всячески пытается привить крошке любовь к исторической родине, поэтому каждый день включает ей мультфильмы на русском языке.
Естественно, Брэдли Купер, как хороший отец, не может отказать свой дочери в совместном просмотре, поэтому ежедневно он и Лея вместе наблюдают за приключениями «Фиксиков» и распевают «Антошка, Антошка…».
Правда, очень сложно представить, как голливудский актер поет на русском языке? А вам и не нужно представлять! Посмотрите видео выше и убедитесь в умениях Купера сами.
А вы любите подпевать героям мультфильмов?
Смотрите также: Самой яркой парой на церемонии вручения «Оскара» стали супруги-геи
Источник: Elle
А вы знали, что у нас есть Instagram и Telegram?
Подписывайтесь, если вы ценитель красивых фото и интересных историй!
Friesen_9781442637191_Frontmatter.
sim%205.jpg)
indd% PDF-1.3 % 1264 0 объект >] / Страницы 1212 0 R / StructTreeRoot 686 0 R / Тип / Каталог >> эндобдж 1260 0 объект > поток 2020-01-16T09: 49: 46-05: 002020-01-07T17: 47: 34 + 05: 302020-01-16T09: 49: 46-05: 00 Приложение Adobe InDesign 14.0 (Macintosh) / pdf
На примере Краматорска
Дискурс идентичности в краматорских газетах
425
Также для краматорских газет.
28 Однако в связи с отсутствием подробных
анализов контента, публикуемого краматорскими СМИ (не только газетами —
чел, но и другими формами СМИ, такими как телевидение или радио) 29, я не утверждаю, что выводы В этой статье обязательно представлены
представителейвсех краматорских СМИ, только то, что они ориентировочные.
Технополис и Новости Краматорска были выбраны по нескольким причинам
. Во-первых, оба популярны и начитаны:
«Технополис» широко доступны в киосках, разбросанных по городу, и его читает большая
аудитория города, а «Новости Краматорская» — одна из самых популярных новостей города
места.Во-вторых, обе точки являются местными и обслуживают
почти исключительно публику в Краматорске. В-третьих, обе точки
управляются местными жителями и не принадлежат крупным медиа-конгломератам,
, что обеспечивает некоторую степень независимости от местных властных структур.
В-четвертых, несмотря на то, что у «Технополиса» и «Новости Краматорска» небольшое количество постоянных сотрудников (
), они работают с большим количеством свободных журналистов —
и поэтому предлагают широкий спектр различных точек зрения.
Содержание новостных статей «Технополис» и «Новости Краматорска»
и редакционных статей, опубликованных в период с 9 января 2013 г. по 19 июня 2017 г.,
было скопировано с соответствующих веб-сайтов с помощью Google Chrome
Webscraper.30 Всего 9 973 статьи из Технополиса и 12 246 артикулов
из Новости Краматорска. Затем оба корпуса были разделены
на 5 примерно равных периодов времени до, во время и после занятия.
Первый период охватывает месяцы, предшествующие началу Евромайдана
и войны на Донбассе (июль – ноябрь 2013 г.). Второй перекликается с демонстрациями
на Евромайдане в Киеве и последующей аннексией
Крыма Российской Федерацией (ноябрь – апрель 2014 г.). Третий период
— это оккупация Краматорска (апрель – июль 2014 г.), а четвертый период
следует сразу за этим периодом (июль-ноябрь 2014 г.). Пятый
и последний период — с февраля по май 2016 года, примерно через год
через половину после окончания боевых действий в Краматорске.
Чтобы методология
, используемая в этом документе, работала должным образом, количество документов в каждый период времени
должно быть примерно одинаковым. Оба корпуса содержали намного больше
документов за 2013 год, чем за любой другой год. Таким образом, статей было
28 Например, при просмотре сайтов Восточный проект (http://vp.donetsk.ua),
Краматорская правда (http://krampravda.dn.ua/), Наш Краматорск ( https://nk.com.
ua /) показывает, что эти веб-сайты, по крайней мере на первый взгляд, называют себя украинскими, а
, похоже, поддерживают украинское правительство в отношении ДНР / ЛНР.Это, однако, не означает, что так было всегда. Неясно, были ли эти газеты когда-то жалкими для ДНР / ЛНР и переходили ли они на другую сторону в какой-то момент во время конфликта.
29 Было сложно включить другие корпуса в эту статью по ряду причин, включая ограничения парсинга данных
(например, несоответствия во внутренней структуре .
html веб-сайта) и права использования
(некоторые веб-сайты запрещают или ограничивают сбор данных ).
30 Мартиньш Балодис. 2018. Google Chrome Webscraper, https://chrome.google.com/
webstore / detail / web-scraper / jnhgnonknehpejjnehehllkliplmbmhn? Hl = en.
Сказка о мертвой принцессе и семи рыцарях Вторая неделя в учебном центре Наш учебный центр имеет 12-летнюю историю. Начало
учебного года 2018-2019Мы рады представить наш рождественский спектакль «Сказка о мертвой царевне и семи ночах» 26 января 2019 года в 14:00 по адресу:
Епископальная церковь Христа 105 Cottage Pl, Ригдевуд, Нью-Джерси, 07450
Директор — Слава Никитин
Сводка
Царь отправляется в плавание и оставляет свою прекрасную царицу.Она днями и ночами ждет его у окна, а через девять месяцев рожает им дочь. На следующее утро возвращается ее муж, и в тот же день она умирает от счастья и истощения. Через год царь женится на другой женщине — не только умной и красивой, но еще и высокомерной и ревнивой..jpg)
У нее есть волшебное зеркало, которое говорит с царицей, подчеркивая ее красоту.
По прошествии времени юная царевна подрастает и обручается с князем Елисеем.В ночь перед свадьбой царица спрашивает свое волшебное зеркало, остается ли она самой милой и красивой из них, но зеркало указывает на царевну, которая сводит женщину с ума. Она приказывает служанке Чернавке отвести падчерицу в самое сердце леса, связать ее и уйти к волкам. Чернавка выполняет приказы, но когда они уходят вглубь леса, царевна начинает умолять пощадить ее. Чернавка, симпатизирующий девушке, оставляет ее развязанной и лжет хозяйке по возвращении.Вскоре весть о пропавшей невесте достигает принца, который немедленно отправляется на поиски ее.
Тем временем царевна бродит по лесу и натыкается на охраняемого собакой терема, с которым сразу же заводит дружбу. Она входит в хижину, но никого не находит внутри, поэтому убирает все и ложится спать. Через некоторое время на обед приезжают семеро богатырей. Они ласково здороваются и кормят девочку, называя ее своей сестрой и по тому, как она разговаривает, делают вывод, что она, должно быть, царевна.
Царевна остается со своими новоявленными братьями, присматривая за домом, пока они охотятся в лесу или сражаются с иноземными захватчиками.
Через некоторое время злая царица с помощью волшебного зеркала обнаруживает, что ее падчерица еще жива. Она приказывает Чернавке под страхом смерти избавиться от царевны. Служанка переодевается монахиней и едет в дом семи богатырей. Ее встречает лающая собака, которая не подпускает ее к хозяйке, которая все равно бросает ей хлеба.В ответ монахиня бросает ей яблоко и исчезает. Как только царевна откусывает яблоко, она отравляется и умирает. Собака приводит к ней богатырей, в гневе кусает отравленное яблоко и тоже умирает, раскрывая причину трагедии. Девушку помещают в хрустальный гроб и приносят в пещеру. В тот же день царица узнает о ее смерти.
Тем временем князь Елисей разъезжает по миру, спрашивая всех, видели ли они его потерянную невесту. В конце он решает спросить Солнце, которое помогает ему добраться до Луны.Затем он спрашивает Луну, которая помогает ему с ветром.
Когда он спрашивает ветер, тот говорит ему о пещере с хрустальным гробом, где лежит его невеста. Елисей находит пещеру и изо всех сил ударяет по гробу, в результате чего он разрывается на части, а его невеста оживает. Они едут во дворец и встречают царицу, которая уже знает о чудесном воскрешении падчерицы. Но, видя царевну, она падает замертво в агонии. Сразу после ее похорон молодожены торжественно венчаются.
% PDF-1.3
%
1 0 obj> endobj
2 0 obj> endobj
3 0 obj> endobj
4 0 obj> endobj
5 0 obj> endobj
6 0 obj> endobj
7 0 obj> endobj
8 0 obj> endobj
9 0 obj> endobj
10 0 obj> endobj
11 0 obj> endobj
12 0 obj> endobj
13 0 obj> endobj
14 0 obj> endobj
15 0 obj> endobj
16 0 obj> endobj
17 0 obj> endobj
18 0 obj> endobj
19 0 obj> endobj
20 0 obj> endobj
21 0 obj> endobj
22 0 obj> endobj
23 0 obj> endobj
24 0 obj> endobj
25 0 obj> endobj
26 0 obj> endobj
27 0 obj> endobj
28 0 obj> endobj
29 0 obj> endobj
30 0 obj> endobj
31 0 obj> endobj
32 0 obj> endobj
33 0 obj> endobj
34 0 obj> endobj
35 0 obj> endobj
36 0 obj> endobj
37 0 obj> endobj
38 0 obj> endobj
39 0 obj> endobj
40 0 obj> endobj
41 0 объект> endobj
42 0 obj> endobj
43 0 obj> endobj
44 0 obj> endobj
45 0 obj> endobj
46 0 obj> endobj
47 0 obj> endobj
48 0 obj> endobj
49 0 obj> endobj
50 0 obj> endobj
51 0 obj> endobj
52 0 obj> endobj
53 0 obj> endobj
54 0 obj> endobj
55 0 obj [9 0 R
10 0 р
11 0 р
12 0 р
13 0 руб.
14 0 р
15 0 руб.
16 0 р
17 0 руб.
18 0 руб.
19 0 р
20 0 руб.
21 0 р
22 0 р
23 0 р
24 0 р
25 0 р
26 0 р
27 0 р
28 0 р
29 0 руб.
30 0 руб.
31 0 руб.
32 0 руб.
33 0 руб.
34 0 руб.
35 0 руб.
36 0 р
37 0 р
38 0 руб.
39 0 руб.
40 0 р
41 0 р
42 0 р
43 0 р
44 0 р
45 0 р
46 0 р
47 0 руб.
48 0 р
49 0 руб.
50 0 руб.
51 0 руб.
52 0 руб.
53 0 руб.
54 0 R] endobj
56 0 obj> endobj
57 0 obj> endobj
58 0 obj> endobj
59 0 obj> endobj
60 0 obj> endobj
61 0 obj> endobj
62 0 obj> endobj
63 0 obj> endobj
64 0 obj> endobj
65 0 obj> endobj
66 0 obj> endobj
67 0 obj> endobj
68 0 obj> endobj
69 0 obj> endobj
70 0 obj> endobj
71 0 obj> endobj
72 0 obj> endobj
73 0 obj> endobj
74 0 obj> endobj
75 0 obj> endobj
76 0 obj> endobj
77 0 obj> endobj
78 0 obj> endobj
79 0 obj> endobj
80 0 obj> endobj
81 0 объект> endobj
82 0 объект> endobj
83 0 obj> endobj
84 0 obj> endobj
85 0 obj> endobj
86 0 obj> endobj
87 0 obj> endobj
88 0 obj> endobj
89 0 obj> endobj
90 0 obj> endobj
91 0 объект> endobj
92 0 obj> endobj
93 0 obj [56 0 R
57 0 р
58 0 руб.
59 0 р
60 0 р
61 0 руб.
62 0 руб.
63 0 руб.
64 0 р
65 0 руб.
66 0 руб.
67 0 руб.
68 0 руб.
69 0 руб.
70 0 руб.
71 0 руб.
72 0 р
73 0 руб.
74 0 руб.
75 0 руб.
76 0 руб.
77 0 руб.
78 0 руб.
79 0 руб.
80 0 руб.
81 0 р
82 0 руб.
83 0 руб.
84 0 р
85 0 руб.
86 0 R
87 0 р
88 0 руб.
89 0 р
90 0 р
91 0 руб.
92 0 R] endobj
94 0 obj> endobj
95 0 obj> endobj
96 0 obj> endobj
97 0 obj> endobj
98 0 obj> endobj
99 0 obj> endobj
100 0 obj> endobj
101 0 obj [94 0 R
95 0 руб.
96 0 р
97 0 руб.
98 0 руб.
99 0 руб.
100 0 R] endobj
102 0 obj> endobj
103 0 obj> endobj
104 0 obj> endobj
105 0 obj> endobj
106 0 obj> endobj
107 0 obj> endobj
108 0 obj> endobj
109 0 obj> endobj
110 0 obj> endobj
111 0 obj> endobj
112 0 obj> endobj
113 0 объект> endobj
114 0 obj> endobj
115 0 obj> endobj
116 0 obj> endobj
117 0 obj> endobj
118 0 obj> endobj
119 0 объект> endobj
120 0 obj> endobj
121 0 объект> endobj
122 0 объект> endobj
123 0 obj> endobj
124 0 obj> endobj
125 0 obj> endobj
126 0 obj> endobj
127 0 obj> endobj
128 0 obj> endobj
129 0 obj> endobj
130 0 obj> endobj
131 0 obj> endobj
132 0 obj> endobj
133 0 obj> endobj
134 0 obj> endobj
135 0 obj> endobj
136 0 obj> endobj
137 0 obj> endobj
138 0 obj> endobj
139 0 obj> endobj
140 0 obj> endobj
141 0 объект> endobj
142 0 объект> endobj
143 0 объект> endobj
144 0 obj> endobj
145 0 obj> endobj
146 0 объект> endobj
147 0 объект> endobj
148 0 объект> endobj
149 0 объект> endobj
150 0 obj> endobj
151 0 объект> endobj
152 0 obj> endobj
153 0 объект> / XObject >>>>> endobj
154 0 obj> поток
х = 0 = 5F3ZE.-9Ù١ -S; U, #) u: ࡻY4p9 ݧ k. ߾
g | q} \ Ep
u
Четырнадцать красных хижин Андрея Платонова Акт 3
АКТ ТРЕТИЙ(Интерьер кабинета колхоза. Портреты, слоганы. Плакаты с инструкциями по животноводству. Стенгазета. Свернутое красное знамя в углу. Стол со счетами на нем. Скамейки. Единственное окно закрыто. Ранние утренние часы. Горит лампа. Хоз сидит за столом в очках, небритый и неопрятный.)
ХОЗ: Какая ночь! Тишина! Мне нравится, когда стихия успокаивается! Когда вы слышите только человеческое дыхание! (Слушает. На улице кто-то храпит) Социалист Филька Вершков храпит. Он сам собрал целую стогу травы — работал днем и ночью, пользуясь лунным светом. Так что он заслуживает десяти рабочих дней. Нет, он псевдочеловек — пусть четыре рабочих дня.
(входит Ксюша , вся кожа да кости.)
КСЮША: Сообщение для вас. (Достает письмо из-под куртки и передает его Ос ). Это пришло с последней почтой. Почтальон сказал, что вас довольно сложно найти. Прочтите это сейчас.
HOZ: (не обращая внимания на письмо) Давно бросил читать.
КСЮША: А может быть интересно!
ХОЗ: Нет, не интересно, Ксюша! Вы забыли, что ваш бедный ребенок сейчас плывет по Каспийскому морю?
КСЮША: Нет, Хозушка.Как я мог? Я никогда не мог! Такой живой, такой родной, как будто я вижу его прямо у себя на глазах. Мне самой нечего есть, но грудь опухла от молока. И я могу их забыть только тогда, когда крепко сплю.
HOZ: Хорошо. Продолжай мучить себя. Это чудесно. Я напоминаю тебе, чтобы ты не забыл. Теперь о починке мешков. Вы перевыполнили этот план?
КСЮША: Выполнила, выполнила, но перевыполнить не успела.Мои руки болят от горя. У меня уже нет слез. Я просто смотрю широко открытыми глазами, как мертвая рыба.
ХОЗ: Ксюша, бедная моя, грустная, иди сюда. Позволь мне обнять и погладить тебя! (Он ласкает ее)
КСЮША: (Прижимается к себе) Дед Иван, ты умный, ты добрый; скажи мне, как жить сейчас, помоги мне пережить мои страдания.
ХОЗ: Не плачь, Ксюша.В детстве вы плакали из-за разбитой бутылки или из-за потери немного синей ткани. И твое горе было таким же печальным. Теперь вы плачете из-за потери ребенка. Раньше я тоже плакать. У меня было четыре официальных жены. Все они погибли. Они родили мне девятнадцать детей — мальчиков и девочек; не один из них остался в этом мире. Я не могу найти даже их могил. Я никогда не видел и следа от теплого шага кого-либо из моих детей на этой Земле.
КСЮША: Не грусти, дедушка.Мне тоже грустно, мой бедный старик.
HOZ: У вас есть аптека?
КСЮША: Маленькая.
HOZ: Иди и принеси мне что-нибудь химическое, я могу проглотить.
КСЮША: Сразу.
ХОЗ: Спешите, девочка.
( Ксюша вылетает.)
HOZ: (Звонит в окно) Filip!
ГОЛОС ВЕРШКОВА: Что вам нужно, Иван Федорович?
HOZ: Иди сюда.
ГОЛОС ВЕРШКОВА: Сейчас. Позвольте мне размяться. Я ломаю кости.
HOZ: (Изучение и просмотр множества документов) Существует реальная опасность отставания от плана. Мы не закончили уборку травы. Также у нас отстают от графика поставки мяса в штат. У нас не хватает готовых мешков для хранения зимних припасов. Вчера у двух колхозниц начались схватки — они забеременели в один день.Боже мой, где я заставлю женщин чинить мешки? О, Суэнита, мое дыхание, возвращайся как можно скорее в наши хижины! Ваше сердце бьется мудрее, чем мой мозг. Я просто не могу распознать классового врага. Но ведь это все его дело!
(входит Филип Вершков )
ВЕРШКОВ: Что вам нужно?
HOZ: Только вот … почему ты так много времени спишь?
ВЕРШКОВ: Будь я проклят.Я думал, что вы контрреволюционер. Но похоже, что вы сделаны из того же материала, что и мы. Правда ли, что за границей их интересуют только мы?
HOZ: Послушай меня, Филька. Ты классовый враг!
ВЕРШКОВ: Я? Да, я полагал, вы могли бы это сказать, но опять же, может быть, нет! Вы могли говорят, что это гнусная ложь, уловка и клевета на наших лучших людей. Можешь смотреть как хочешь, Иван Федорович: вперед или назад, а вообще это загадка!
HOZ: Врешь, Филька! А вы социально вредны! Я вижу всю судьбу во всем человечестве!
ВЕРШКОВ: Какая разница, что ты видишь? Это все чисто теоретически.
HOZ: Но практически вы паразиты! Я вошел во второй век своей жизни и измерил реальные события. Вам не нравится политика нашей партии; вы только притворяетесь с нами, но на самом деле вы стоите с Европой и богатыми!
ВЕРШКОВ: Не надо мне нервничать. Я начну заикаться и что-нибудь запихну твой …. Если ты не остановишься, я с таким же успехом могу ударить тебя чем-нибудь, уверяю тебя, очень тяжелая… Кто был это то, что свалил гигантский стог сена? Кто сделал десять рабочих дней за один день?
ХОЗ: Это вы, Филипп Васильевич. Я дал вам кредит на четыре рабочих дня.
ВЕРШКОВ: Четыре дня! Ты … ты сводишь меня с ума. Я забываю факты! Вы возмущаетесь во мне, пережиток прошлого!
(входит Ксюша .)
КСЮША: На море стало громко.Наверное, страшно быть одному на воде.
HOZ: Дайте мне мои порошки.
КСЮША: Бери, что хочешь; Я все принес.
(Она открывает аптечную коробку. Hoz глотает три порошка, один за другим.)
HOZ: Нечего пить. Пора делать квас в вашем колхозе.
ВЕРШКОВ: Высушите.
ХОЗ: Не раздражайте меня, вы ничтожное ничто!
ВЕРШКОВ: Ничтожное дам! Вы знаете, где все ничтожные люди ?! Все, что у нас есть, — это очень значимые люди!
HOZ: Перестань сводить меня с ума! выйди из офиса!
ВЕРШКОВ: Он уже сошел с ума от бюрократии!
КСЮША: Я тоже не могу молчать.У нас здесь коллективное хозяйство, и здесь у нас должен быть товарищеский тон. Мазать людей непроверенными доказательствами — это отвратительно.
ВЕРШКОВ: Пошли, Ксюша. Давайте уйдем от этого инопланетного класса. Мы не хотим запятнать наше мировоззрение.
( Вершков и Ксюша выход.)
HOZ: (счастливо) И так живут эти почти святые создания. Они играют в разные игры, и результат — мировая история! Скоро начнет светать.Я лучше закончу с отчетностью перед районными властями.
(День близится. Появляется колхозник с винтовкой в руке.)
СТРАЖНИК: Я не сомневаюсь?
HOZ: Еще нет. По-прежнему копаюсь в коллективной жизни.
СТРАЖНИК: Тебе пора взяться за сено, я думаю, ты моложе меня, не так ли?
HOZ: А тебе сколько лет?
СТРАЖНИК: Думаю, уже сотня, а может, и нет.Я могу быть не прав! Мой разум затуманивается — я вижу огромный мир вокруг себя, но мне он не интересен.
HOZ: Так ты умный?
СТРАЖНИК: Когда я смогу быть. Иногда умно, иногда нет. У меня в голове плывут облака.
ХОЗ: Ну, умник, иди охранять границы колхоза.
СТРАЖНИК: Но можете ли вы мне прямо сказать, классовый я враг или нет?
HOZ: Если да, то почему вы здесь торчит? Обратитесь к районным властям и скажите, чтобы они вас арестовали.Пора вам немного научиться сознанию.
ОХРАННИК: Я уже был там. Я дважды умолял их арестовать меня. Но меня не возьмут. Говорят, у меня нет характерных черт классового врага, что я просто бедняк. Мне просто дали по норме кусок хлеба и отправили домой.
HOZ: Это означает, что вы общественно полезны.
СТРАЖНИК: Я? Я так не думаю. Я где-то читал в книге, что люди прожили на этой Земле сто тысяч лет — и все напрасно, все сошло на нет.Так вы думаете, что чего-то можно достичь всего за пять лет? Ни за что!
HOZ: Убирайся отсюда, классный враг!
ОХРАННИК: Я сказал это, потому что голоден. Кроме того, я хотел проверить вашу бдительность. Кто знает, может, вы агент Ашуркова! Я здесь охранник. Так что я все охраняю: технику, идеологию …. Приходит заря. Убейте сено и хорошо выспитесь, иначе днем у вас ничего не получится. Сегодня один рабочий день в колхозе — это тысяча лет, а колхозная революция — сто тысяч лет! Вот так вот! Вот как у нас! Отдыхать!
( Гвардия уходит.Небольшая пауза.)
HOZ: (один) Ничего не понимаю: мой разум затуманивается!
(Краснеет заря над колхозом. Входит Вершков, ).
HOZ: Почему ты не спишь?
ВЕРШКОВ: Не могу заснуть. Мне нужно о многом позаботиться. Наступает новый день, а нам нечего есть. И люди тоже не могут заснуть.Они ворочаются
ХОЗ: Ну, раздражайте меня, раздражайте, мешайте моей работе.
ВЕРШКОВ: (вздыхая) Я поражаюсь всему человечеству. Взять, к примеру, империалистов. Они отнюдь не глупые люди, но они пришли к вам, чтобы разгадать загадку своей жизни. Вы отсталый человек. Проблемы пастушьего колхоза не решить! Я бы решил все в мире проблемы давным-давно — и сделал бы это, никуда не путешествуя, а удобно сидя в своей комнате, ел и думая! Вы даже не представляете, что бы я тогда придумал!
ХОЗ: Филька! Все глупцы мира всегда ищут всемирную правду.
ВЕРШКОВ: Тем лучше. Но мы с тобой не дураки. Вы универсальный двойник, а я колхозный ударник-пастух. Вот и все.
ХОЗ: Филька! Прочтите мне письмо. Что мне пишет Европа? Запишите ответ для этого кулацкого колхоза. Теперь я вижу, что ты отличный человек!
(Передает конверт Вершкову . Вершков открывает его.)
ВЕРШКОВ: Да, я как хочешь. По-разному. Иногда великий человек, иногда — никто! Что ты собираешься делать? Жизнь — дело нескончаемое. Придется адаптироваться.
HOZ: Я такой же, как ты, Филька, в зависимости от обстоятельств. Мы оба работающие люди.
ВЕРШКОВ: Думаете, я слепой? Я вижу и знаю, кто ты! (Даже не просматривая письмо, записывает резолюцию) Большевик видит вас насквозь, дураки!
(Он передает письмо с конвертом обратно на номер Hoz .)
HOZ: (чтение разрешения) Филька! Это правда правда? Неужели возможно, чтобы мировая экономическая загадка была разрешена всего за четыре ваших слова!
ВЕРШКОВ: Всегда есть причина тому, что мы пишем. Поверьте мне на слово. (Пауза) Да, есть.
HOZ: (в раздумье) Да, вот и все. Тебе следует знать лучше. А что мне пишут из-за границы?
ВЕРШКОВ: Ничего особенного.Дела неудовлетворительны. Вы можете сами прочитать это вслух.
HOZ: (читается с пропусками, сердитым полутоном) Из Москвы пришла новость … На вокзале вы собирались жениться на известной красавице, пастушке Суэнитэ … способности … Концентрированный круг европейской трагедии … Пришлите нам …. Новый принцип … Решение мировой политической и экономической загадки …
ВЕРШКОВ: Вот и записал.Теперь нет никакой загадки мира.
HOZ: Вы написали очень четко. Загадки нет. Мы должны его отправить. Настало утро.
ВЕРШКОВ: А теперь подпишите. Я подпишу это.
(Поют юмористические народные песни [частушки]. Подписывают и запечатывают конверт … Появляется старик из Района с портфелем и свернутыми красными знаменами из красного бязи и лубяных циновок)
РАЙОННЫЙ СТАРИК: Здравствуйте! Тушите лампу.Что толку сидеть здесь? Я пешком пришел из райкома посмотреть, как проходит социалистическое соревнование.
( Окружной Старик убирает Красное знамя из тонкой ткани из угла комнаты и заменяет его на другое из лубяных циновок.)
ВЕРШКОВ: За что вы нас оскорбляете?
РАЙОНСКИЙ СТАРИК: И, кажется, ты это заслужил.Типичный!
( The District Old Man выходов)
HOZ: Суэнита Ивановна разозлится.
ВЕРШКОВ: Ничего подобного. О чем беспокоиться, Иван Федорович, так это о том, чтобы накормить людей. Они не ели уже несколько дней; они просто лежат на земле и плачут.
HOZ: Я ничего не слышу.
ВЕРШКОВ: Думать надо, а не слушать.О, давай, слушай, если хочешь!
(Он распахивает окно офиса настежь. Они могут слышать ругань мужчин и женщин, а также случайный отдаленный мирный плач детей.)
HOZ: Они не плачут; они ссорятся.
ВЕРШКОВ: Грызут друг друга; это хуже слез. Люди никогда не плачут от голода, они просто съедают себя и умирают назло.
HOZ: Закройте окно.Как давно не было Суэниты Ивановны?
ВЕРШКОВ: (Закрывает окно) Уже девять дней и ночей.
HOZ: А вы что, не голодны?
ВЕРШКОВ: Нет. Я живу чистым сознанием. Вы не можете здесь жить на еду, не так ли?
ХОЗ: Иди, позвони мне Ксюше.
ВЕРШКОВ: Нет смысла. Но я пойду. (Уходит.)
HOZ: (один) Боже мой, жизнь, где твой комфорт? Я должен закончить бухгалтерию по райцентру.
(входит Ксюша )
КСЮША: Сам бы приехала. Я уже встал. (Пускает лампу, тушит ее. В окне встает раннее солнце.) Дайте мне дежурный.
ХОЗ: Ксюша! Ваше сердце разбивается.Пусть отдыхает.
КСЮША: Что это за совет? Что, если GPU вдруг обнаружит мою малышку, а я тут слоняюсь? Было бы неплохо, правда?
ХОЗ: Ксения, принеси что-нибудь химическое. Я ослабел.
КСЮША: (Успокаиваясь) Ладно, минутку. Хочешь молока? Моя грудь опухла. Я собираюсь выдавить его на землю. Женское молоко полезно.
HOZ: Хорошо, вперед.Доить себя. Принеси мне в бутылке. И не забывайте о химикатах!
КСЮША: Хорошо. Без порошков жить нельзя!
HOZ: Я умираю.
( Ксюша выходов)
HOZ: Я чувствую тепло человечества в этой стране … Отчет для райцентра, слава богу, готов. Я писал книги, но никогда не чувствовал себя таким счастливым. (Знаки с размахом) Хорошо!
(Проклятия и крики женщин и плач детей слышны через закрытое окно. Быстро входит Вершков , за ним Гвардия , неся винтовку)
ВЕРШКОВ: Слышишь, как они ворчат? Иван Федорович, теперь вам придется полагаться на охрану. У него есть винтовка; он сертифицирован районными властями.
СТРАЖНИК: Не волнуйтесь. Это ни к чему не приведет! Люди будут только давить друг на друга. Так бывает всегда. Но они никогда не тронут посторонних.
HOZ: Ты, Филька, классовый враг! Людей надо кормить.
ОХРАННИК: Верно. Мы, старики, все знаем!
ВЕРШКОВ: А чем кормить будем? Просто политика! С лозунгом, который взлетает у вас в голове!
HOZ: Охранник, арестуйте его. Видите — кулак выявлен.
СТРАЖНИК: Понятно. Ваше лидерство работает хорошо.
ХОЗ: Отведи его в нашу тюремную избу, ту, что построил Антошка.
СТРАЖНИК: Я его возьму. И вы не передумали кормить людей?
HOZ: Нет. Иди и исполни свой долг.
СТРАЖНИК: Немедленно. Я не обидел тебя, не так ли? (Толкает Вершкова прикладом своей винтовки) Убирайся отсюда, кровавый обманщик!
(Оба выходят. Ксюша вбегает с бутылкой молока)
КСЮША: Дедушка Иван, что здесь творится? Все кричат, стонут, нервничают, раздражают друг друга.
HOZ: (берет бутылку) Молоко ваше?
КСЮША: Да, это мое. Из моей груди. Только я не мог наполнить бутылку. Мужчины продолжали пытаться схватить его и проглотить. Примите и эти таблетки.
HOZ: Сколько у нас детей в колхозе, не считая ваших и Суэнитинских?
КСЮША: Дай подумать … (считая про себя) Их было семеро.Двое похоронены — осталось пятеро.
HOZ: А сколько молока у вас еще в груди?
КСЮША: Хватит кормить и молодежи, и стариков — а еще кое-что останется в запасе.
HOZ: (возвращает ей бутылку с молоком) Иди и накорми всех детей своим молоком. Насколько вы можете, пока не исчерпаете себя.
КСЮША: (радостно удивившись) Правильно, дедушка Хоз! Каким же я был дураком, щадя себя и так страдая из-за этого!
HOZ: Раздайте химические таблетки мужчинам и женщинам — по одной каждому.Скажите им, что я приказал, чтобы они их забрали. Беру их сам, а живу уже больше века.
КСЮША: Ох уж они умен и очень терпеливы, дедушка Хоз! Им нужно совсем немного еды, и они забудут о своих душевных болях.
ХОЗ: Иди и покорми их из груди и из аптечки, Ксюша.
КСЮША: Я иду, дедушка. (Она уходит)
HOZ: (он принимает таблетки и жует их) Хорошо.И сытно! (пауза) Я буду жить, как наша сторожа, охраняя всякие случайности и ценности!
(Смеется, Suenita появляется незамеченной. Hoz , глубоко задумавшись, не видит ее.)
СУЕНТИЯ: Здравствуйте, дедушка Хоз!
HOZ: Suenita! Ты вернулся к нам, мой удивительный! А где твой ребенок?
СУЕНТИЯ: Мой ребенок здесь, в колхозе.За ним сейчас ухаживает Фимка Кощункина. Она единственная, кто меня видел. Ребенок Ксюши тоже жив и невредим. Я привез их обоих — они живы! А теперь дайте мне отчет об экономической ситуации.
HOZ: Погодите немного с этими бесчеловечными вещами: экономия, отчет, положение дел! (Открывает окно. В колхозе поздним ясным утром все тихо) Стало тихо, людям стало мало поесть. Позволь мне подарить тебе поцелуй старика!
СУЕНТИЯ: Ну, ладно, поцелуй меня.Я не высыхаю.
( Hoz целует Suenita в лоб.)
HOZ: О, мой вечный милый! Я так долго тебя искал — сто лет!
СУЕНТИЯ: Меня тогда не было — значит, вы тщетно искали.
HOZ: Я ждал твоего рождения.
СУЕНТИЯ: Вы опоздали — я уже сама родила.
HOZ: Мне удалось накормить людей. Мое руководство работает хорошо.
СУЕНТИЯ: Мы это проверим.
ХОЗ: А где наш колхозный хлеб? Наши овцы? Вы забрали их у классового врага?
СУЕНТИЯ: В самолете мы догнали наш колхозный корабль. Патрульный катер ГПУ отбуксировал его в Астрахань.
ХОЗ: Где Ашурков?
СУЕНТИЯ: Когда лодка ГПУ помчалась за ними, они выбросили в море половину нашего хлеба.Утопили сорок наших овец — остальные целы и невредимы. Нашу избушку бросили в море, и она уплыла … Наши малыши — мои и Ксюши — лежали в трюме. Сам Ашурков наблюдал за ними. Он плакал над ними, когда его арестовали.
ХОЗ: Приличный человек!
СУЕНТИЯ: Да, это так. Он влюбился в меня однажды, когда я была девочкой, до ликвидации классов …
HOZ: Где наши овцы и наш хлеб? Вот о чем я вас спрашиваю.
СУЕНТИЯ: Ашурков всю партию привозит домой на нашем теплоходе из Астрахани.
HOZ: Кого из Ашуркова вы имеете в виду?
СУЕНТИЯ: Бывший бантик. Он плывет по ветру; скоро мы увидим его парус в море. Агент ГПУ сопровождает его на борту корабля.
(Пауза.)
HOZ: Ничего не понимаю … Откуда вы?
СУЕНТИЯ: Из Астрахани, старик.Мы с Антошкой на самолете прилетели в совхоз. И оттуда мы пошли пешком. Вы понимаете? Что касается Федьки Ашуркова, то я просил ГПУ его помиловать и отдай его мне на воспитание. Я сделаю из него колхозника-ударника. Я уверен, что он будет лучше большинства наших товарищей. Я его приручу.
HOZ: Так вот что вы подразумеваете под классовой борьбой! Пусть вздор продолжает вертеться.
СУЕНТИЯ: А вы думали, что классовая борьба — это всего лишь массовая бойня!
HOZ: Тогда хорошо.Так что нам тоже нужен классовый враг. Мы превращаем его в друга, а наших друзей во врагов, просто чтобы игра продолжалась. Но что мы будем есть, пока Ашурков не придет со всеми нашими товарами и припасами?
СУЕНТИЯ: Химикаты, старик! Вы не понимаете игру!
(Вбегает Ксюша и обнимает Суэнита .)
СУЕНТИЯ: Ксюша, мы снова две мамы!
КСЮША: Ах да, моя дорогая Суэнита.
СУЕНИТА: Дед Хоз, пошли ко мне Фильку Вершкова. Я собираюсь его арестовать.
HOZ: Я его уже арестовал.
СУЕНТИЯ: Молодец, дедушка. Тогда иди и приведи его сюда.
HOZ: Хорошо. Только все это не серьезно. (Уходит)
СУЕНТИЯ: Так что это Ксюша? Где наши дети?
КСЮША: Ой, все хорошо, дорогая Суэнита. (Щекочут и ласкают друг друга) Спят у Фимкины. Я нашел их.
( Входит Страж .)
ОХРАННИК: О, главный гражданин вернулся. Рад видеть тебя, девица.
СУЕНТИЯ: Старик, ты знаешь, что ты классовый враг … или ты еще не осознал этого?
ОХРАННИК: Я знаю. Я уже давно сказал тебе, что я не тот, кем кажется.
СУЕНТИЯ: Ашурков мне все про тебя рассказывал … Как ты притворился крепким сном посреди нашего колхоза, пока хижину тащили … Как ты оставил все на стражу безликому чучело!
ОХРАННИК: Это бесплатная вещь.
СУЕНТИЯ: У нас будет общее собрание. Придется навсегда уйти из колхоза! Положи винтовку в угол! (пауза)
ОХРАННИК: (положив винтовку) Ксюша, дай мне иголку, я зашиваю мешок.У меня была игла, но она сломалась. Могут ли они теперь делать хорошие иглы? Конечно нет! Они могут только превышать квоты, но не делать хороших игл.
КСЮША: (протягивает ему иголку) Просто бери и уходи с тобой, пока мое сердце еще может тебя терпеть!
СТРАЖНИК: Что такое сердце? Он создан для того, чтобы страдать и терпеть.
(Берет иглу и уходит.)
ГОЛОС АНТОНА: (по колхозу) Испытаю каждого из вас в полном соответствии со всеми политическими линиями! Товарищ Антошка знает подлое, антинаучное лицо классового врага! Он знает, почему пищит наша колхозная телега! Он бесстрашно смотрит вам прямо в лицо! Не существует человека, который может обмануть или напугать товарища Антошка Кохцова! Я разберу все человечество по общепринятым принципам! Наука! Мировые академики! Вы пришли сюда, чтобы улыбнуться.Теперь идите и сражайтесь за количество и качество продукции и против классового врага!
(По сцене проходят транспаранты с лозунгами, призывающими к трудовому энтузиазму, правильному уходу за лошадьми и т. Д.).
КСЮША: (с уважением) Антошка пришел.
СУЕНТИЯ: (звонит в окно) Антошка!
ГОЛОС АНТОНА: (спокойнее) В свете необходимости проверки зерна, которое должно прибыть с бантиком, возникла необходимость проверить наши весы Фэрбенкса, так как они могли быть повреждены молчаливая рука кулака.
СУЕНТИЯ: Ксюша, я не думаю, что мне нравится Антошка.
КСЮША: Он сходит с ума от всего этого шокирующего движения. Они как две капли воды в стручке, все эти колхозники-самозванцы! Что до меня, то я лучше займусь бантиксом. Вы арестовываете одного, и он работает! И как!
(входит хоз .)
HOZ: Филька будет сейчас.Он отправился отправить письмо в Европу. Я получил сообщение из Европы. Там трагическая ситуация!
СУЕНТИЯ: Все, о чем вы думаете, это Европа, а в наших руках целый мир. Разве ты не видишь этого?
HOZ: Понятно. Вы запутались. Скоро тебе нечего будет есть.
(появляется Вершков, .)
ВЕРШКОВ: Доброе утро, товарищ председатель! Поздравляю тебя с победой над классный враг бантик!
СУЕНТИЯ: Прекрати.Ты тоже бантик.
ВЕРШКОВ: (улыбается) Вы сегодня в хорошем настроении, я вижу.
СУЕНТИЯ: Я не горюю. Но скоро будет. Зачем ты приказал Антоношке чучело поставить! Значит, когда появятся бантики, на страже будет только чучело ?! Возьми револьвер. Ашурков приказал вернуть его вам. Он хотел застрелить тебя из нее, но он знает, что все равно я тебя раскулачу.
ВЕРШКОВ: (без револьвера) Значит, вы все докопались, змей старых иссушили?
СУЕНТИЯ: Да, дядя Филя.Мы подошли к моменту вашей кончины.
КСЮША: Умри как можно быстрее. У меня нет терпения больше думать о тебе!
ВЕРШКОВ: Я ударник-призер! Так что, граждане, не увлекайтесь своими глупыми шутками!
КСЮША: Верно. Он лауреат премии. Что здесь происходит ?! Суэнита, я думаю, нам лучше в колхозе иметь бантики — они хоть нас будут бояться и не будут такими перекупщиками!
СУЕНТИЯ: (до Вершкова ) У кого была тайная встреча с Ашурковым у дальнего колодца? Кто предложил, чтобы он напал на колхоз и отнял у нас всех овец, чтобы вы могли спокойно уйти на пенсию в Кавказский регион и жить там, как члены профсоюзов?
ВЕРШКОВ: А что, если я что-то сказал? Сидеть молча — скучно.Итак, вы просто говорите слова как своего рода эксперимент. Слова не в счет. Это просто звуки.
HOZ: Господин Вершков, позвольте задать вам прямой вопрос: вы за колхоз, то есть за социализм, или против?
ВЕРШКОВ: Я за это, Иван Федорович, и против. Для меня это все одинаково, есть ли социализм или нет. Все это несерьезно, Иван Федорович. Это просто общий психоз, поражающий людей.
HOZ: (задумчиво) Не серьезно, дядя Филя. Общий психоз!
СУЕНТИЯ: Любой дурак может нас переехать, но победить нас не под силу даже самому умному … Ксюша, позови сюда Антошку.
КСЮША: (в окно) Антошка! Иди сюда скорее, мерзкий парень.
ГОЛОС АНТОНА: Минуточку! Я занимаюсь ремонтом пакетов.
HOZ: Господин Вершков, а где это письмо для Европы?
ВЕРШКОВ: (отдаёт письмо) Сам отдай почтальону.Теперь судите сами: раньше я был ударником, сумел разгадать мировую экономическую загадку — и после всего этого я должен погибнуть.
СУЕНТИЯ: Какую загадку он разгадал?
HOZ: Мировой! Он собственноручно написал: «Да здравствует товарищ Ленин!». Мировой загадки больше не существует!
ВЕРШКОВ: Это правда, больше нет. Я сразу догадался.
КСЮША: Какой бес!
(пауза)
СУЕНТИЯ: Мы здесь просто бедняки и у нас нет ничего, кроме Ленина.Мы произносим его имя почтительным шепотом, а вы оскверняете его. Вы богатый, у вас много ученых лидеров, а у нас только он. Кто ты, Вершков?
ВЕРШКОВ: А вы кто?
СУЕНТИЯ: Я колхозница. Я буду самим социализмом.
ВЕРШКОВ: Я что, не такой? Я тоже социализм!
СУЕНТИЯ: У нас один Ленин и один социализм. Нам не нужны двое.
(Вдруг вонзает кинжал в грудь Вершкова . Вершков сидит на скамейке в агонии умирания.)
HOZ: (до Вершкова ) Дядя Филя, что там на том свете творится? Как вы себя чувствуете?
ВЕРШКОВ: (слабо) Так себе. Те же мелочи и чушь … Здесь тоже нет ничего серьезного. Нет никаких причин умирать.
HOZ: Он видит смерть правильно.
ВЕРШКОВ: Я не умираю, я просто переключаюсь.
(пауза)
СУЕНТИЯ: Он закончил?
КСЮША: (ощупывая свое тело) Готово. Он начинает мерзнуть.
СУЕНТИЯ: (чувствуя кинжал) Но кинжал почему-то еще теплый.
(появляется Антон .)
АНТОН: (не снимая сцену) Отныне каждый из нас должен жить сознательно и ответственно!
ЗАВЕС КОНЕЦ ТРЕТЬЕГО ДЕЙСТВИЯ
Сцена «Капуста» к празднику труда и уборки урожая прикольные сюжетные сцены к дню урожая
МКОУ «Степовская главная школа связи»
с.Степь Кизлярский район Республика Дагестан
Сцена
ко дню урожая
«Вкус салата»
5-7 классы
Катаева Мария Ивановна
Учитель русского языка и литературы
Персонажи: Осень Помидор Огурец Укроп Капуста Морковь Перец Лук КартофельПоток событий:
Включает осень.Осень : — Мне не нужно представлять. Ведь время не повернуть вспять. Летнее время прошло. Итак, наступила золотая осень.Оглядываясь вокруг Сколько подарков она нам принесла. Растут ребята в грядке. Овощи в следующем порядке. Вместе все собрались вместе И они капюшон …
Помидор: Вы знаете, что означает «Помидор»? С французского это означает «яблоко любви». Я приехал в Россию из Южной и Центральной Америки только в 18 веке. А сама Екатерина II приказала выращивать помидоры в огородах. Я Ж. разных сортов, окраса и размеров. Я самая необычная ягода! Вы знаете обо мне загадки? Пазлы:
Огурец: Думаю, самая необычная ягода, но я самая известная, потому что только я могу есть не по назначению, и чем меньше, тем вкуснее.Также могу похвастаться своей родословной. Я уезжаю из Индии и Индонезии. А на Руси меня знали уже в 9 веке. Пока ты поднимаешь красный, а я могу есть зеленый. Головоломки: Без окон, без дверей — полно горцев. Ответ: Огурец Укроп: Нашел чем хвастается. Еще я ем зелень. Есть легенда: свои свадебные песни писала древнегреческая поэтесса, вдыхая укроп. Если хотите, чтобы еда была ароматной, приправьте ее укропом.
Капуста: Встаньте, стойте, ребята в постели.Видно, вы меня не заметили. Вы знаете, что это: сто вещей и все без застежек? Это обо мне. А если говорить о древности, то старше меня нет никого — ведь капуста была известна еще с 6 века до нашей эры. А моя родина — древний Египет. В России меня начали выращивать в 5 веке до нашей эры. Послушайте, как меня зовут: красный, мовир, гарантия, брокколи, колраби. Хорошо? Звуки? Пазлы: 70 потертых и все без застежек. Ответ: Капуста Морковь: Имен и у меня много, но вы знаете, что когда-то римляне, отправляясь на Олимпийские игры или на битвы гладиаторов, набивали карманы морковью, она заменяла их конфетами. Я очень полезен и мои целебные свойства известны очень давно. Отсюда пословица: От моркови — больше крови. Я вырос везде, даже до районов Полярного круга. Пазлы: Девушка сидит в темнице, а Плюнет на улице. Ответ: Морков Перец: Ох ох ох! Хвала! Я да! А теперь скажи мне: можешь себе и сладко сказать, я горький! «То же самое! И я могу! Я даже могу гореть! А Чили пробовала? Я приехал из Мексики и Гватемалы.А знаете, кто меня открыл? Сам Христофор Колумб. Я даже могу быть в помещении.
Лук: Слушай, перец, и я тоже могу с тобой поспорить. Мне тоже горько. А про меня загадки загадки загадки: сидит дед, умирает на сотне халатов, кто его раздевает, тот слезы льет. Хотя когда-то в английском городе проводились соревнования: кто чистит лук, чтобы не плакать. Победила Дороти, она убрала 28 кг лука за 2 часа. Но когда она узнала, что стала победительницей, он плакал от радости.В нашей стране известны 223 вида Луки, среди них есть такие, которые нельзя есть, они выращиваются на цветах как цветы.
Осень: Ах, ребята в постели! Не ссорьтесь, не убедитесь. Лучше послушай меня. Все вы нужны и важны, Все вкусно и не очень, Но все вы полезны И все вместе у вас будет Великолепный овощной салат.
Появляется картофель. Все кричат: Кто ты? Что ты здесь делаешь? Вы не с нами.В салате тебе нет места!
Картофель: Эх, ребята в постель, потому что я тоже овощ! А как меня запутать, Да, горячее на стол поставлю И мы салат закусим. Только натрий! А вы обо мне все знаете.
Вместе Спеть песню «Антошка, Антошка» ( из мультфильма «Веселая карусель», г. Слова Ю. Энтин, Музыка В. Шаинский ) 1 Антошка, Антошка, поехали копать картошку.Антошка, Антошка, пошли картошку копать. Тили-Тили, Трали-Вали, Мы не прошли, Это за нас не просили 2 Антошка, Антошка, делают вид, что ложку мяты. Антошка, Антошка, притворись обедает ложкой. Тили-Тили, Трали-Вали, Это, братья, я сила! Откажусь сейчас вряд ли!
И, взяв все за руки, вместе идите на сцену.
Литература 1. Небесный С.И. Молодое овощеводство. — М: Детская литература, 1985. — 95С.2. Стихи Камева М. И.
Путешествие в волшебный лес — экологический праздник для средних, старших и подготовительных групп.Составитель — музыка. Руки. Саксонова В. И под музыку дети занимают свои места по периметру детской площадки. Ведущий: Ребята, сегодня мы отправимся в Волшебный лес. Узнаем, как любить и беречь природу. Ведь сейчас для путешествий лучшее время года — лето! 1 Реб .: Здравствуй, Лето! Привет лето! Теплым солнцем воин загорелым ветром. Привет лето! Здравствуйте, лето — пора наша радость. 2 Реб .: Прогулки летние за грибами, торопитесь, аппетитно, вместе с нами сочная яблочная крошка. 3 Реб.: По трассе, по тропинке, нас лето в сказке ведет, а из солнечной корзины раздает все улыбки. 4 Реб .: Отмечаем летний праздник Солнца, праздник Светлого Солнца, солнышко жарче Серого, будет праздник веселья. Песня «Ах, лето» — музыка. А. Кудряшова, кл. Яворская летает сорок. Сорок: мне любопытно сорок, и, хотя я летаю низко, я узнал секреты о животных, о далеком лесу и о людях. Но я не могу хранить секреты, потому что болтала крайне.Ох, от волнения все трясется, позвольте вам сказать! Я летел через лес и слышал, что Лесной Король Берендия собирает всех лесных жителей на лесной карнавал. Хотите весело провести время? Ведущий: Как, сорок, мы поедем на карнавал, если мы не звери, не птицы, не насекомые — мы просто дети? Сорок: Ну это не проблема, я вам помогу. Ведущий: — Так ребята хотят в Берендеу на карнавал? Не бойтесь в лесу, не устаете, не просите? (детские отзывы) Ведущий: — Тогда, сорок, мы готовы.Устройте нас! Дети разъезжают по территории детского сада От одной прогулочной зоны к другой с песней «Свежее гуляем вместе», подходят для участка с высокими деревьями. 1 Реб .: Привет, Лес, Заброшенный лес, Полные сказки и чудеса! Что ты шепчешь на заре — все по росе, как в серебре? 2 Реб .: Кто в пустыне вашей роскоши? Что за зверь? Что за птичка? Все выброшено, не обижайся: вот видишь — мы твои! Есть старая лестница, ведущая: кто ты? Что ты здесь делаешь? Лесовка: Я старик — путаница, в бородке целой травы.Я хожу с питомником, сторожем и лесом, и лугом. Как поживаешь? Я давно в гостях. Сорок: Лесовик, мол, король Берендии всех лесных жителей на карнавал приглашает. Лесовка: Так и вы собрались на карнавал? Ведущий: Да! Лесовка, хотим с лесами подружиться. Можешь помочь нам? Лесовка: — Чем не помочь? Помогу, если правильно отвечу на мои вопросы. Вот вам и первый вопрос — какие деревья растут в лесу? 1 Baby: Наша любимая рыбацкая буханка — не низкая, не высокая.У нас, пока в лесу гуляли, в лесу пять березов молодых, восемь сосен толстых, семь осинок-маленьких, девять сестричек сосны. 2 Реб .: Клен поднялся над рекой. И под ним со всех сторон поднимались Кленчочки: дочери и сыновья. Ну в лесу такой — каждый автобус нам знаком. 3 Реб .: Он из желтого ростка, а потом все росло и росло, год за годом рос — и стал могучим дубом! 4 Реб .: Береза - Лес Модеста — часто меняет наряд: в шубе — зимой, весь в серьгах — весной, сарафан зеленый — летом, в день осени — в плащ одет.Если ветер дует, золотой плащ шелестит. 5 Реб .: У реки плачет скала Ива, плачет Ива. Может, ей ее жалко? Может на солнышке жарко? Может ветер шаловливо за косу дернул ИВА? Может, Ива хочет выпить? Может пойти спросить? Ведущий: Надо убедить, что ребята знают, какие деревья растут в лесу? Лесовка: Да, ребята молодцы! Но в лесу растут не только деревья. Закройте повнимательнее и скажите, что растет на поляне? Хоровода «Летние цветы» — Муз.Е.Тыличеева, СЛ. Л. Некрасова Лесовка: Познакомьтесь с красками леса — цветами. 1 ромашка: элегантное платье, желтые бабочки, красивую одежду без брызг. 2 Ромашки: такие забавные, эти ромашки вот-вот будут играть, как дети, в пятнах. Лютик: Если солнышко заслонило тучи, с утра нагревается, лютик желтый включится, чтобы загорелась железа, чтобы смелый клоп не мог заблудиться. Чтобы вызвать клевер-баш, и мед пчелиный собрал. Фиолетовый: На солнечной экструзии расцвела фиалка — разжиженные колосья тихонько поднялись.В траве подписался с граблями рук. Но кто мне поклонился — тут сразу видно: друг. Одуванчик: Одуванчик спокойно спал, его трясло ветром. Солнце его коснулось восходом — одуванчик закрепился: раскрылись лепестки, красота каждому дала. Любящие: цветы в лесу верные друзья — насекомые. Они помогают цветам расти, а цветы, отмеченные наградой, лелеют их восхитительную цветочную пыльцу. Познакомимся с ними. Вылетают стрекозы, бабочки, шмели.Шмель: Я большой лохматый шмель, весь день в полете. Лечу, я кайф, над Поляной яркий цветок чак, буду пить ароматный сок. Стрекоза: низкие лианы, склонившиеся над поглаживанием тихой воды, мы, быстрые стрекозы, здесь гоняем в танце. Без всяких усилий скользим по воде, наши крылья сверкают прозрачной слюдой. 1 Бабочка: А крылья будем развивать, на них красивый узор. Встречает нас лето, вертимся, натираемся, и кажется, что с нами какой круг просторный! Весь лес танцевал.»Итальянская полька» (Музы С.В. Рахманинова) Любящий: А давайте проверим, какие правила поведения в лесу вы знаете. Я буду называть свои действия, а вы, если у меня хорошо, скажете: «Да», если плохо — громко кричите «нет». Слушай внимательно. Если я приду на удочки и ромашку? (Нет) Если ты съешь пирог, ты выберешь лист бумаги? (Нет) Если хлеб кусок конопли оставить? (Да) Если ветка изнашивается, колышек стоит? (Да) если я восстановлю огонь, и я не буду носить? (Нет) Если мусор сломан и убрать, чтобы забыть? (Нет) Если все сниму, каплю банку? (Да) Мне природа берег, лес помогает! (Да) Лесовка: Ну вы ответили.Хочу угостить вас лесными ягодами. Вот только недалеко клубничная поляна, собирайте клубнику иду! Игра «Дети и медведь» — кл. Н. Ниденова, муз. Е.Тилеева Медведь: Ну, пришли, спать уже не дают. Днем не спишь, ночь не ешь … так долго болеет. В лесу шум, готовятся все звери карнавала. Я приезжаю только на минуту — и нафиг, опять шум и зазоры. Любящий: Хватит, Медведь, понеслась — и будет! Знакомство лучше ребят со своими друзьями — Лесные звери Медведь: Да мне некогда, ты их сейчас не найдешь.Лесовка: придумано! Поиграем в Гадайку. Звери увидят, как вы им покажете, и обязательно придут. Игра представляет собой имитацию «живущего в лесу». Дети встают в круг. Угадай зверя и покажи его повадки, походку. 1. Прыгает по лесу, горевал летом. Совершенно неприметный короткий хвост. Но колосья намного-намного длиннее, их видно из-за еловых веток! Кто это зверь? Вместе, ребята, подскажите! (Заяц) как он прыгает — тебе сейчас покажи! (Дети прыгают) 2.Хитрый трепет, ловко его заметил — покраснение хвоста вянет и грудь повернется. Далеко живут в лесах ярко рыжие … (Лисица) Эй, ребята, поторопитесь, покажите мне лису! (Дети изображают лису) 3. Собака шокирована, но она не собака, хоть он и дрался с собакой, всю ночь ищет добычу. Как он сеет свои песни? (Дети подражают Волку Холодному) 4.Это черный акробат и грибок, и шишке! Едет с быстрой стрелкой. Этот зверь называется… (белок) Молодцы, всех хвалю! Как она получает орех? (Дети показывают движения белка). 5.Колучий и круглый, на кактус похожий, лесной житель, загадочный … (Ёж) ночью, когда спишь в хрусте, ходит немного поохотиться … (Ёж) — (дети изображают ёжиков ) Лесовка: Молодцы, все лесные жители знают, и на Карнавале с ними встречаются. Хотите снова сыграть? Игра «Кто тебе звонит?» Ведущий: Нам весело играть, ребята, но нужно спешить, путь не свободный.Любящий: и опасный, потому что впереди болото! А в болоте знаете кто? Ведущий: Кто? Кикимор Кикимор выходит: Да, я, я живу в нем — кимайре болота. Кто не был на болоте — приглашаю. Здесь мокро, грязно, грязно, ну в общем просто класс! Болото не пройдешь, в болоте тонешь! Ведущий: Как не поедем ?! Ну что ж, ребята, покажите кимикоре, как мы продвигаемся по болоту. В эстафете «не лазить по болоту» участники передвигаются с двумя обручами, переходя из обруча в обруч.Кикимор: Молодец! Ты умеешь петь? Ведущий: Конечно, дорогие, мы знаем песню! Песня «Кимикор» Кимора: А теперь давайте сыграем, а то мне одному скучно. Любящий: Вот кимозиер кимайр, мы не хотим отпускать! Предлагаю, ребята, с ней в Жмурки поиграть! Пикантные листочки, для кустов и неровностей! Игра «Жмурка» (музыка. Флотовая) Кимор: Спасибо, веселитесь, ребята! Вам уже пора идти, так что давайте в курсе! До встречи на карнавале! Лесовка: А дальше пойдем, но в лес пустим.Дети читают стихи под музыку из цикла «Колыбельная природа» 1 Реб .: Как прекрасна и щедрая природа! Сколько трав, деревьев и цветов! Многое нас окружает — мошки, бабочки, жуки и муравьи. 2 Реб .: Только рука Трестика: Под простыней светлячок, а вот кузнечик чешет зад, паук таучерный. Сорок: — Даю им приглашение от царя Берендеи, пусть летят, прыгают, ползут на праздник. Лесовка: А мы поторопились. Ведущий: Но мы, кажется, приедем.Я слышу музыку. Появляется король Берендии. Берендей: е-гей, лесные люди! Здесь нас ждет веселье! На лесной карнавал собираются и старые, и маленькие. Кто нам подарил на праздник? (отзывы детей) Хотите поиграть в игру? Тогда вы выходите из круга! «Если вам нравится делать это, сделайте это» Берендей: Сейчас мы будем петь, друзья, вы хотите меня послушать. «Лесная песня» — кл. Т. Каганова, муз. В. Витлин Берендей: Дети и лесники, не хотите танцевать? Письмо-Энка Берендеи: А теперь, честные люди, я в танце всех званий.«Большой хоровод» — музыка. Б. Савельев, кл. А. Хейта, Э. Гигалкина Берендей: Вот и закончилось веселье, настал час ловушки. Скажите честно, вам понравилось? Ведущий: Хорошо в лесу погуляли! Здесь многое было видно! А теперь иди домой. Беренде и Лесовка: Прощай, Девора! Дети ходят под музыку.
Несмотря на то, что новый век привносит в нашу жизнь новые технологии, традиции и музыкальные предпочтения, наша любовь к народным гуляниям и старинным русским праздникам (зимним встречам и другим) остается неизменной.И даже, наоборот, таких праздников с годами больше и в каждой местности они свои: праздник топора, день кузнеца, спасенного меда, праздник народных промыслов и т. Д. И почти все из них сопровождаются ярмарками, мастер-классами различных старинных поделок и поделок и, конечно же, концертами и выступлениями популярных коллективов.
Предлагаем Вашему вниманию коллекцию Веселых народных сценок для дня села и других праздников , которые пригодятся при составлении программ таких праздников.
Сцена в народном стиле «Полет автобуса»Символов:
Драйвер (играет на губной гармошке)
1-я бабушка (с хлопком),
2-я бабушка (с корзиной),
Человек (с киттомкой).
Все стоят друг за другом, поворачиваясь лицом к залу, цепляясь друг за друга, как в автобусе.Может быть, в тесном автобусе будут участники и больше пассажиров. Знаки стоимости В следующей последовательности (справа налево): водитель, 1-я бабушка, мужчина, 2-я бабушка. Мелодия, которую играет гармонический драйвер, может быть любой, лучше всего что-нибудь простое. Участники могут петь или говорить устно.
Водитель:
Как селедка, народ набе.
Народ в короне вышел спор
Дадим вам беседу.
1-я бабушка: Ой, что ты мне поставил!
Я похож на лошадь ?!
Я не могу удержать тебя
А сейчас точно скину.
2-я бабушка: Стоп, бабы, блин!
Будьте культурными людьми!
Мне очень трудно идти —
У меня есть молочные бутылки.
Парень: Ну закрыто, сука, тогда беда!
Ни дышать, ни плюнуть никуда.
Что поделать, мать твою козу!
Все-таки в город яиц не отнесу!
1-я бабушка: Ехать все равно надо.
Все должно быть решено мирным путем.
2-я бабушка: Это вы снимали: «Автомобиль, и машина!»
Лучше бы ваши товары беречь!
1-я бабушка: Дай сумку поднять
Пойдешь как в дом.
Хотя бы место, которое потерял (Оглядывается)
А сил уже не хватает.
Парень: Так что теперь стой поудобнее,
Только сумку проверь —
Огурцы, наверное у тебя
Хит рассол в руке наливаешь. (Облизнул руку)
1-я бабушка: Ой, простите, народ, беда!
Главное все равно не вылезать (Dreaming).
Мне с городом везет,
У него всегда есть недоработка.
Парень: Да ты, зараза, твоя мама!
Я к тебе, Баба, помогу!
2-я бабушка: Все бывает, гражданка.
Главное, что есть бензин.
Все-таки было намного хуже
Если бы твои яйца раздавили.
1-я бабушка: Это уж точно не я, скейлинг, вы грохнете.
Лучше сэкономь яйца.
Водитель: Рейс автобус Вдал ходит,
Как селедка, народ набе.
Каба было наоборот —
Не посмеялись бы честные люди.
Народная песня-игра «Шли кампус мероприятия»
(Сцена подходит для программы или любого сельского праздника)
Символов:
Ведущий
Свекровь
Святой: Хомка, Пахомка, Клементий, Дементы, Захарка, Макарка, Ванюшенко
(На роль свекрови выбрана молодая девушка).
Дорогой Чак, тебе следует пригласить в гости семерых свекровей. Выбирал из всех присутствующих, только хорошо видишь, потом не пожалеешь.
Получите, пожалуйста, сперму мужчин, которые уже были в роли зятя и тех, кто только собирается им стать.
Первый зять Хомка и последний Ванюша могут быть артистами Народного театра. Они должны быть заранее ознакомлены с ролью, остальные участники будут ориентированы на них. Каждый участник имеет именную табличку и оборотную сторону слов-подсказок.
— У свекрови — с одной стороны написано «свекровь», а с оборотной слова То, что ей нужно говорить в ходе игры накануне и лично для зятя Ванюшеного. :
1. В святом была свекровь ……
А еще Ванюшенька-Дорочка, Любимые головы.
2 .
Ванюшенька-Дорочка, приходите поскорее.
3.
Ванюшенька-Дорочка — с капустным пирогом.
4. Я стала свекровью святой.
Ванюшенька — Простой — на буйной голове.
— Винышечка написано их слов:
1. Это я!
2. Езжу.
3. Спасибо!
4.Ой!
— W. остальные новости слов:
1. (ФИО) — зять!
2. (ФИО) — идет!
3. (Имя) — Пирог!
4. (ФИО) — в шею!
Всем участникам разъясняется суть веселья: Свекровь опечатывает первую строчку, все зять ее повторяют, потом все делают шаг вперед, произносят фразу, зовут ее по имени, и уходит обратно.Потом свекровь говорит за Ванюшеньку, гласит личная фраза. Потом вторая строчка на всех: свекровь, зять, отдельно для винышечки и т.д.
ТЕКСТ
Свекровь: Было семимильное семя.
Св. (Хор): Семь святых было семеро.
Хомка-сынок!
Пахомка зять!
Клементий зять!
Деменция-зять!
Захарка-зять!
Макарка-сынок!
Свекровь: А еще Ванюшенька-Дорочка, Любимые руководители.
Ванюшечка: Это я!
Свекровь: Свекровью стала в городке призвания.
Св. (припевом): Я стала свекровью тещи в гостях.
Хомка идет.
Пахома идет.
Клементи идет.
Дементы идет.
Захар идет.
Макарка идет.
Свекровь: Ванюшенька-Дорочка, приходите поскорее.
Ванюшечка: Еду.
Свекровь: Свекровь в подъезде стала
Св. (припев): Свекровь стала в подъезде
Хомке-торт.
Электронный торт.
Клементи-торт.
Деманти-торт.
Захака-Пирог.
Макарка Пирог.
Свекровь: Ванюшенька-Дорочка — с капустным пирогом.
Ванюшечка: Спасибо!
Свекровь: Свекровь святой стала свекровью.
Св. (припев): Я стала свекровью шанса свершить.
Хомка — в шею.
Пахомаку — в шею.
Клеменция — в шею.
Деменция — в области шеи
Захака — в шею.
Макарка — в шею.
Свекровь: И зять Ванюшенька за сырые волосы.
Ванюшечка: Ой!
Лидеров: Спасибо всем участникам!
Музыкальная сцена-песня «Милый, добрый!»
Песня на мотив » Была бабушка серого козла »
Участники сцен :
Маруся очень высокая девочка (стоит на ходулях или табурете, сарафан, с полом)
Ванюша — мужчина, намного ниже Маруси ростом.
Помощники — (можно любой этаж, в народных костюмах Встаньте между ними).
Суть веселья: Участники поют обороты, акцентируя внимание на последнем слове в строке: Маруся, помощники, Ванюша, снова помощники и т. Д. (Останься, пока тому, кто поворачивается, руки протягивают, жестикулирует.)
Маруся: Милая, хорошо, что ты молчишь-то? / 2 раза.
Помощники (Ване — Хор): Ты что, ты что, что молчишь-то? / 2 раза.
Ваня: Не молчу, восхищаюсь тобой / 2 раза.
Ассистенты (Марье — Хор): Ты что, что ты, дай посмотреть! / 2 раза.
Маруся: Милая, хорошо, а почему бы и нет? / 2 раза.
Помощники (Ване — Хор): Что ты, что ты, что ты пришел? / 2 раза.
Ваня: Пришла, да дома нет дома./ 2 раза.
Ассистенты (Марусу — Хор) : Ты что, что ты, где у нас ?! / 2 раза.
Маруся: Милый Ванюша, кого не целуют? /2 раза.
Помощники (Ване — Хор): Что ты, что ты, что не целуешься? / 2 раза.
Ваня: Я поцеловалась, пусть тебя не поймают! / 2 раза.
Ассистенты (Марье — Хор): Ты что, что ты, ну и что? / 2 раза.
Маруся: Мы тебя пели, а ты нас слушал.
Ваня: Мы тебя спели, а тебя не похлопали.
Помощники (в зале — хор): Что ты, что ты, бей в руки / 2 раза.
На день села «Три сестры и ветеринар»Символов:
Montuschka
Марлушка
Настя
Ветеринар
В каком-то королевстве, в нашем государстве, не было, нет короля, человека.А у него 3, сына нет, дочери на подачу.
(Сестры выступают каждая под его музыкальный отрывок)
Клен первый (выходит)
А вторая Марлушка (выходит)
А третья Настя (выходит)
Сестры поют вместе (по мотиву «идет к первым …»):
Почему мы в деревне
У девушек есть все удары?
Потому что мы пришли к нам
Молодой ветеринарный врач.
С 30 лет рождения
И хорошо.
И со всеми
Холостой ход.
Ведущая: Вот сёстры вечером
Убито под окном.
Марфуша: Кабы отвел меня к жене,
Мы молодожены.
И соседи всем по Диво
Мы бы махнули на Мальдивы!
Или, может быть,
Мы бы жили в Монако.
Марья: Вы заскочили, сестра.
Ну что за граница.
Он ветеринар всего.
Ничего особенного от него не надо
Вон в соседнем селе
Twisted — Считайте, что повезло.
Марфушка: Может, он разбогатеет
Заработай здесь.
Он поможет ему
Я могу вдохновлять.
Будет мозг, будет зарплата.
Марья: Ну да, ну да лопату подпилить?
Получишь деньги на поспешность.
Что ж, сестра, ты мечтаешь.
Ты, Мартус, перегрет,
телешоу просмотрено.
Олигархов у нас нет
Где богатые клиенты?
Пекинес милый
Таких нет.
Вот коровы и быки.
Разбогатейте здесь не с рук.
Марфушка: Итак, в городе ищу.
Там кто-то, да, правильно.
Хотя фантастический
Но богато, круто.
Марья: А мне фиг на фиг.
Дома буду спать отлично.
Ну, а если бы было с кем
В целом без проблем.
Вот я бы взял меня к жене.
Его устроил Аврал.
От супружеской службы
Я никуда не убежал.
И на зависть всем подругам
Будет Sexen Revolution.
Настя: Где найти такую силу?
Моего мужа загоняют в могилу.
Вот если бы у меня была жена,
Я бы защитил его.
Было бы ухожено, накормлено,
Всегда обрезанный и редкий.
Я бы так его полюбил
Деликатесы сытые,
Его помогли ему
И пыль сдвинута.
Марья: С заботой от таких
Он бы убедил другого.
Если сладкое — дымное,
Начнется тошнота
Солёные тяги.
Да, что с тобой разговаривать.
От жены обязательно
Понюхайте cex без борща.
Настя: Я его родила.
Он будет держать своих детей.
Ведущая: Сестры не заметили,
То, что хорошо сделанное, стоит в стороне.
Не ввязался в этот спор
Бесшумно слушал разговор.
Сходить к ним потом решил
К разговору присоединились сестры.
Ветеринар: Эх, девочки, хорошо.
Говорю тебе от души.
Все три в одном
Идеальная жена.
Я бы вдохновил меня
Один концерн окружил
И с третьей ночи провел.
Вот бы класс, чтобы я жил.
Но я не султан для гарема,
Это наша проблема.
Так ты не надеешься
У вас все еще есть невесты.
Ведущие: Сестры Predit.
Они принесли свои лица.
Мораль осталось только сказать:
Вообще, девочки, надо знать меру.
Сцена-экспрессия «сам неплохой»
Действующие лица и копии:
Женщина: «Сколько навоза ?!»
Сад: «E-ME!»
Культиватор: «Лейте бензин!»
Поливальная машина: «Голова Убая!»
Репа: «Ах, оставь меня!»
Сын: «Голубь бы!»
Снег: «Я только из салона!»
Внук: «Я уже получил!»
Внучка: «Я хочу в Париж!»
Сосед: «Настоящий полковник!»
Лопата: «Э-ма!»
Текст гласит: интерлиньяж. Герои призвали их произнести свою реплику. Материал можно использовать на юбилее женщины, увлекающейся садоводством. В этом случае необходимо добавить его название.
Текст выражения
Жила-была суки. Как и все настоящие россияне Женщины ей очень понравился праздник Вегетарианец . Приеду, случилось, в спецмагазин «Все для дачи», посмотрите Культиватор , на Поливочный автомат И подумайте: «Да с такой техникой, какая бы у меня была Репа Пропало! И решил Женский купить Культиватор и Поливочные машины у и посадить Репа. Культиватор Земляные обработки Поливальный агрегат садовый Водостойкий И выросший Репа Большой-Прехэм! Решил Женщина Реверс Убрать. Тянет, тянет — не вытащить. Вызывается Сын женщины Сын Сноу . Палатка-тяга — не вытаскивается. Вызывается Снежный внук . Палатка-тяга — не вытаскивается. Называется Внук внучкой. Внучка по Внук, внук по Сноу, Сноха по Сын, сын по Женщина, женщина по REPU … тянуть-тянуть — не вытащить. Прошел на тот момент мимо Сосед из Лопата . Землеройку Сосед лопатой и откопал REPU ! Мораль: Надеемся на технику, а себя не рут!
Интересные, веселые, веселые сюжеты на тему «Осень» украсят любого и вы сможете сыграть не только осенью, но и в другие времена года, например, на тематическом параде, в праздничные дни, посвященные календарю и т. Д.
Этюд «Дворник»Если вы хотите поиграть на тему «Осень», вы можете взять интересную задумку с участием одного героя.
Участники: диктор, помощники, дворник. Последний одет в забавного дворника — шляпу, какую-то старую куртку и ботинки. Изначально главный герой мирно спит на сцене, подложив голову под голову и обнимая метлу. Оратор за кадром заявляет: «И вот закончилось счастливое, беззаботное время для дворника, с деревьев падали листья». Из-за сцены помощники высыпают листья, пытаясь навредить спящему лицу. Звучит лирическая песня про осень, дворник вскакивает, качает головой и говорит: «Ай-Яй-Яй».Срывает с шляпки листья (которые там раньше затвердели) и начинает медленно подметать. После ухода диктор объявляет: «День прошел». В это время помощники быстро раскидывают листья по сцене. В это время можно поставить занавеску. Дворник сбегает под динамичную клубную музыку, хватается за голову, очень быстро подметает, качает головой и танцует, например брейк, все-таки разобрано. «На следующий день», — говорит диктор, листья разбросаны еще больше. Дворник убежит за самой быстрой песней, выражает откровенное отчаяние, бросает шляпу, кричит и рвет ей волосы.Затем начинает бегать с метлой по сцене, сердито расставляя листья во все стороны. Затем убегает и грозит кулаком. «Неделя прошла», — объявляет диктор. На сцене спит дворник, обнимает урну, метлу, пучок листьев, но он радостно улыбается.
«Очистка картофеля»Веселая сцена на тему «Осень», которая охватывает одну из самых злободневных тем.
Количество участников — шесть человек, они одеты в папу и маму, бабушку, дедушку и двоих детей, брата и сестру.Одежда должна быть смешной, бабушка завалена шарфами, дедушка в очках и больших суровах, папа весь старый, как мама — все собрались копать картошку.
На сцене представлена комната, перед компьютером сидит мальчик в кепке, изображает азартную игру. Девушка направляется на диван, жует жвачку и разговаривает по телефону. Голос за кадром: «Маша, Саша, знаешь, пора картошки!» Дети не слышат и не реагируют. Сначала подходит мама, подбегает к девочке, начинает ее целовать и сжимать, потом то же самое прилипает к мальчику.
Саша, Маша, пошли, а я даже тебе конфетку куплю.
Мам, давай поскорее оставь леденец Бабий.
Мама, ты что, не в теме, это не круто — копаешься.
Мама обиженно качает головой, смотрит слезу и уходит.
Разрешила бабушка.
Ну котлы, дурак-ка барахло, нада бы дымило маленькое.
Ба, расшифруй, ничего не понятно, че за морс?
Кому, Hde Morouts, морж не нужен … Я без него пойду без него.
Дети смотрят с иронией, но продолжают сидеть. Бабушка качает головой, бормочет про моржа, а его зовут дедушка. Включает дед и кричит с порога.
Эвона Че, Лодии Каки сидят, Барина Каки, там Куо Не сядет.
Дедушка, ты лучше пойди Помоги бабушке Гражи поискать.
Каво, Каво? Да какой он вы, ребята, что это за ёжик …
Дети себе: «Ну наконец тьма.«Сиди, как прежде. Дед размножается руками и уходит, бормоча про ёжика.
А потом все меняется, папа вбегает в комнату и начинает кричать.
Эй, ты, Фрарера самоделка, ну и скорей их дрель в руки взял на чистую картошку.
Дети от удивления прыгают, опаздывают, но убегают к двери.
Отец достает книгу и говорит: «Ну спасибо, дорогой словарь молодежного жаргона. «Вздыхает и уходит. Занавес.
«Яблочный спаситель»
Эта сцена на тему «Осень» (7 класс), интересная и веселая, не требует большой подготовки.
Участники: внук, трое друзей, бабушка. Диктор: «Яблоки в огороде бабушек во славу кинулись. Просто беда, а удалять некуда».
На сценическом столе рядом с ним сидит бабушка, взрослый внук, трое его друзей . Везде тазы, ведра, можно фляжку поставить.Все едят яблоки.
Внук (сидит): «Яблоки в снегу, ты им тоже поможешь, больше не могу …»
Первый друг: «Бабушка, а может лучше продать?»
Бабушка: «Ой, родина, вот я уже всю деревню накормила, свиней и тех яблок уже намотала».
Внук: «Ага, и свинину накормил, и я накормил. Уже пятый день одни яблоки, там бы суп или веллар».
Бабушка: «Ой, внучки, вы мне так помогли, одно пять ведер выдавил, но за ведро друзьям.Все хорошее не исчезает. «
Второй друг:« Все, теперь я не могу смотреть следующие десять лет по яблокам ».
Третий друг:« Бабушка, и бабушка, а вы хоть банки накатали на зиму? »
Бабушка : «Вай, Раморай, Эх, Склероз, Садовая Голова … Но на зиму ничего не дала …»
«Королева осени»
Модная сцена на тему «Золотая осень», который требует тщательной подготовки
Участники: Пять девушек в «осенних» нарядах, ведущая, 2 члена жюри.
Ведущий: «Дамы и господа наконец-то свершилось, на наш подиум вышли пять великолепных королев. Какой костюм самый лучший, решает жюри. Мы их встречаем».
Девочки ходят под музыку, все костюмы немного смешные и смешные . Одна короткая юбка, другой купальник и листья прикрыты спереди и на груди, на третьей на груди написано «Я осень», на четвертой выходит в оранжевом спортивном костюме, а на пятой — в синем платье-комбинезоне.
Ведущий: «Какие великолепные наряды, нам будет сложно выбрать настоящую королеву.А теперь вы должны представить свой наряд. «
Звучит музыка, и каждый по очереди весело танцует.
Ведущий:« Ну, пора узнать, кто стал королевой. Слово жюри.
Член жюри: «У нас пять номинаций. Мари (в короткой юбке) — Бэби-осень, Лена (Купальник) — Нищая осень, Катя (надпись) — самый словесный костюм, Надя — Фитнес-осень, и королева осени. — Анна. Про себя — хоть бы листьев побольше ».
Жюри пытается надеть корону, но девушки против решения и бегут на них с криком:« Атас, судьи по мылу.«Жюри убегает, а все за ними.
« Осенний хоровод »
Простая сцена на тему« Осень »для 5 класса.
Участники: ведущие и десять участников.
Ведущий:« Пришла осень. нас, а теперь мы все в танце гоняем,
Письмо каждому пусть берет и дает другое.
Если темп внезапно изменился, танцуют, кто остался с листом. «
Дает любому участнику танца большой и яркий лист бумаги, передает его другому и т. Д.в очереди. Музыка звучит медленно, когда музыка сменяется быстрой мелодией (яблоко, кадрил, полька и т. Д.), Тот, у кого остался лист, выскакивает из круга и активно танцует, неожиданно быстро для всех. Музыка для смены должна быть разной, так будет намного веселее и интереснее. Юмористические сюжеты на тему «Осень» в музыкальном стиле выглядят очень эффектно и обязательно приведут в восторг даже самого искушенного зрителя.
- Сцена по теме «Осень» не должна быть слишком длинной.
- Искусственные листья из бумаги можно сделать как реквизит, они выглядят ярче и эффектнее, а мусора от них намного меньше.
- Привлекает участие самых ярких и артистичных ребят.
- Ведущий должен говорить громко и четко, позаботьтесь о наличии микрофона.
- В качестве сцены может быть любой анекдот про осень.
Наконец-то
Осень — именно то время года, что дает возможность придумать сотни интересных тем для мини-спектаклей.Проявите фантазию и проявите смелость в реализации своих идей. Сцена на тему «Осень» украсит любой праздник, и тогда концерт станет самым ярким и запоминающимся событием.
образование | Определение, развитие, история, типы и факты
Образование , дисциплина, которая касается методов преподавания и обучения в школах или школьной среде в отличие от различных неформальных и неформальных средств социализации (например, проекты развития сельских районов и образование через отношения между родителями и детьми).
Популярные вопросы
Что такое образование?
Образование относится к дисциплине, которая связана с методами преподавания и обучения в школах или школьной среде, в отличие от различных неформальных и информальных средств социализации.
Каким было образование в древних Афинах?
Примерно с конца 7-го или в течение 6-го века Афины стали первым городом-государством в Древней Греции, отказавшимся от образования, ориентированного на будущие военные обязанности.Эволюция афинского образования отражала эволюцию самого города, который двигался в сторону все большей демократизации.
Как социальный класс влияет на уровень образования?
Исследования показали, что образование является самым сильным фактором, определяющим профессиональный статус человека и шансы на успех во взрослой жизни. Однако корреляция между социально-экономическим статусом семьи и успеваемостью или неуспеваемостью в школе, по-видимому, увеличилась во всем мире. Долгосрочные тенденции предполагают, что по мере индустриализации и модернизации общества социальный класс становится все более важным в определении результатов образования и профессиональной подготовки.
Когда образование стало обязательным?
Какие есть альтернативные формы обучения?
Альтернативные формы обучения появились с конца 20 века, такие как дистанционное обучение, домашнее обучение и множество параллельных или дополнительных систем образования, часто обозначаемых как «неформальные» и «популярные». Религиозные учреждения также обучают молодых и старых в равной степени священным знаниям, а также ценностям и навыкам, необходимым для участия в местных, национальных и транснациональных обществах.
Предлагают ли школьные ваучеры учащимся доступ к лучшему образованию?
Школьные ваучеры — горячо обсуждаемая тема в США. Некоторые родители получателей ваучеров сообщили о высоком уровне удовлетворенности, и исследования показали, что количество выпускников ваучеров увеличилось. Однако некоторые исследования показали, что учащиеся, использующие ваучеры для посещения частных школ вместо государственных, не показывают значительно более высоких уровней академической успеваемости. Узнайте больше на ProCon.орг.
Образование можно рассматривать как передачу ценностей и накопленных в обществе знаний. В этом смысле это эквивалентно тому, что социологи называют социализацией или инкультурацией. Дети — независимо от того, рождены ли они среди племен Новой Гвинеи, флорентийцев эпохи Возрождения или среднего класса Манхэттена — рождаются без культуры. Образование предназначено для того, чтобы направлять их в изучении культуры, формировании их поведения в соответствии с образами взрослой жизни и ориентации на их возможную роль в обществе.В наиболее примитивных культурах формального обучения часто мало — мало того, что обычно называют школой, классами или учителями. Вместо этого вся среда и все виды деятельности часто рассматриваются как школа и классы, и многие или все взрослые действуют как учителя. Однако по мере того, как общества становятся более сложными, количество знаний, передаваемых от одного поколения к другому, становится больше, чем может знать любой человек, и, следовательно, должны развиваться более избирательные и эффективные средства культурной передачи.Результатом является формальное образование — школа и специалист вызывают учителя.
По мере того, как общество становится все более сложным, а школы становятся все более институционализированными, образовательный опыт становится все менее напрямую связанным с повседневной жизнью, меньше является вопросом демонстрации и обучения в контексте повседневного мира и все больше абстрагируется от практики, в большей степени извлекать, рассказывать и изучать вещи вне контекста. Такая концентрация обучения в формальной атмосфере позволяет детям узнать больше о своей культуре, чем они могут сделать, просто наблюдая и подражая.По мере того как общество постепенно придает все большее значение образованию, оно также пытается сформулировать общие цели, содержание, организацию и стратегии образования. Литература наполняется советами по воспитанию подрастающего поколения. Короче говоря, развиваются философии и теории образования.
В этой статье обсуждается история образования, прослеживается эволюция формального обучения знаниям и навыкам с доисторических и древних времен до наших дней, а также рассматриваются различные философии, которые вдохновили возникшие системы.Другим аспектам образования посвящен ряд статей. Для рассмотрения образования как дисциплины, включая организацию образования, методы преподавания, а также функции и подготовку учителей, см. преподавание; педагогика; и педагогическое образование. Описание образования в различных специализированных областях, см. историография; юридическое образование; медицинское образование; наука, история. Для анализа философии образования, см. образование, философия.Для изучения некоторых из наиболее важных вспомогательных средств в образовании и распространении знаний, см. Словарь ; энциклопедия; библиотека; музей; печать; издательство, история. Некоторые ограничения свободы образования обсуждаются в цензуре. Для анализа характеристик зрачка: см. интеллект, человек; теория обучения; психологическое тестирование.
Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчасОбразование в примитивных и ранних цивилизованных культурах
Термин образование может применяться к примитивным культурам только в смысле инкультурации, то есть процесса культурной передачи.Первобытный человек, культура которого представляет собой совокупность его вселенной, имеет относительно фиксированное чувство культурной преемственности и безвременья. Модель жизни относительно статична и абсолютна, и она передается от одного поколения к другому с небольшими отклонениями. Что касается доисторического образования, то его можно сделать вывод только из образовательных практик в сохранившихся примитивных культурах.
Таким образом, цель примитивного образования — научить детей становиться хорошими членами своего племени или группы.Особое внимание уделяется обучению гражданственности, потому что первобытные люди очень озабочены развитием индивидов в качестве членов племени и глубоким пониманием их образа жизни во время перехода от препубертатного возраста к постпубертатному.
Из-за разнообразия бесчисленных тысяч примитивных культур трудно описать какие-либо стандартные и единообразные характеристики препубертатного образования. Тем не менее некоторые вещи обычно практикуются в культурах.Дети фактически участвуют в социальных процессах взрослой деятельности, и их совместное обучение основано на том, что американский антрополог Маргарет Мид назвала сочувствием, идентификацией и подражанием. Первобытные дети до достижения половой зрелости учатся, выполняя и соблюдая основные технические приемы. Их учителя не чужие, а их непосредственное сообщество.
В отличие от спонтанных и довольно нерегулируемых имитаций в доубертатном образовании, постпубертатное образование в некоторых культурах строго стандартизировано и регулируется.Преподавательский состав может состоять из полностью посвященных мужчин, часто неизвестных посвященному, хотя они являются его родственниками в других кланах. Посвящение может начаться с того, что посвященного внезапно отделяют от его семейной группы и отправляют в уединенный лагерь, где он присоединяется к другим посвященным. Цель этого разделения — отвлечь глубокую привязанность посвященного от его семьи и установить его эмоциональную и социальную якорь в более широкой паутине его культуры.
Начальный курс обучения обычно не включает практических предметов.Вместо этого он состоит из целого набора культурных ценностей, племенной религии, мифов, философии, истории, ритуалов и других знаний.
Leave a Reply