Не стихотворные загадки: 40 загадок обо всем на свете • Arzamas

Стихотворные загадки — Союз писателей

Загадка-вступление: 
Одним именем две вещи 
именовал дар речи. 
К присказке загадка: 
Для каждой скважины он свой, 
а для всех гаек — разводной. — (Ключ) 

Стих-пожелание: 
Кто будет разгадывать загадку эту, 
пусть последует совету: 
собери вокруг друзей, 
можно взрослых, но лучше малышей, 
ведь радостное общение 
сложных слов строение 
открывает, словно ключ, 
который многое разгадать могуч. 

На руке ремешок, 
а на ремешке — кругляшок. — (Часы) 
Охраняет теремок 
шерстяной звонок. — (Собака) 
Под зелёным навесом 
шарик богатый железом. — (Яблоко) 
Хоть колюч на каждый бок, 
но всё же он цветок. — (Кактус) 
Девочкам она краса, 
а для травы – гроза. — (Коса) 
Два ушка, два окошка, 
а между ними мост-дорожка. — (Очки) 
Не прогулка, не ходьба, 
но с ленью полезная борьба. — (Бег) 
Как дым над костром, 
так он над кипятком.

— (Пар) 
Есть они у зебры, ос и пчёл, 
а также тигр их обрёл. — (Полоски) 
Что этот корень красит в красный цвет, 
знает повар много лет. — (Свёкла) 
Оно может даже «убежать» — 
дрожжи могут так его поднять. — (Тесто) 
От нас она далёка 
и бывает круглобока. — (Луна) 
Зубчиков-зубов у неё полно, 
дружит мастер с ней давно. — (Пила) 
Под подножной листвой 
гостинец лесной. — (Земляника) 
Её делишки — 
в дупло складывать шишки. — (Белка) 
В реках с прудами 
в раковине и с клешнями. — (Рак) 
По белому скользят, 
с горки — летят. — (Санки) 
Он не после ночи, но после дня, 
больше первому родня. — (Вечер) 
Полевой возвышает стан 
цветок-великан. — (Подсолнух) 
Кораблям она ловушка, 
она хватает их за «брюшко». — (Мель) 
Боятся птицы того растяпу, 
что на пустую голову надевает шляпу. — (Чучело) 
Два острых клыка 
у любителя морозца и снежка. — (Морж) 
Она начинается от наших ног 
и находится там, где растёт цветок. — (Тень) 
Пруд избушка 
тому, кто ещё не лягушка. — (Головастик)

Поднимает вой
под светильником-луной. — (Волк) 
Отступающий снежочек 
провожает цветочек. — (Подснежник) 
Наводной «двоечке» 
по полету «пятёрочки». — (Лебедь) 
Подвижный он тогда, 
когда его «усы» цепляют провода. — (Трамвай / Троллейбус) 
Та, что побеждает лёд, 
непохожа на мёд. — (Соль) 
Ветру пошалить непосильная задачка 
там, где одежду сторожит «кусачка». — (Прищепка) 
Не нужна ей рубашка, 
чтоб не остаться без кармашка. — (Кенгуру) 
Зелёного лука корешок 
светоносного дома вершок. — (Купол) 
Без трубы трубач 
неуклюжий силач. — (Слон) 
Он письменным видом 
равен двум соединённым магнитам. — (Ноль) 
До потепленья 

смотрит сновиденья. — (Медведь) 
Своим поездкам 
обязан двум железкам. — (Поезд) 
Тридцать и «Лото» — 
драгоценность то. — (Золото) 
В её доме пять окошек, 
из которых четыре для её ножек. — (Черепаха) 
Из ягод, но не сок, 
и его фундамент — сахарок. — (Варение) 
На треугольнике крюк 
не только брюкам друг. — (Вешалка) 
Жужжит и не великовата 
та, что как тигр полосата. — (Пчела) 
Этот подсказчик 
на север указчик. — (Компас) 
Его забота 
«охранять» ворота. — (Вратарь) 
Передразнивать у колодца и в пещере 
в его манере. — (Эхо) 
Сладкий и тянучий — 
цветами пахучий. — (Мёд) 
Чтоб пройти по нему пешком 
нужно обвязаться тяжёлым мешком. — (Дно) 
Завитушка и кружочек 
к буквам просится в листочек. — (Запятая) 
В него одета 
почти каждая конфета. — (Фантик) 
Этот повторюшка 
пернатая зверюшка. — (Попугай) 
Быть невидимым привык 
для охоты использующий язык. — (Хамелеон) 
Он зимой свой узор 
на окна «повесит» вместо штор. — (Мороз) 
Побелев в своё времечко 
на «зонтике» отправит семечко. — (Одуванчик) 
Соревнование со стрельбой 
«обуто» лыжнёй. — (Биатлон) 
Лосям он еда, 
а лесу, как бы, борода. — (Мох) 
Нет рук, 
а жуёт бамбук. — (Панда) 
Не по нраву зверюшкам 
зонтик расписанный горошком. — (Мухомор) 
Она не имеет цвета 
и ею больше всего богата планета. — (Вода)

Обновления:

http://soyuz-pisatelei.ru/forum/194-7479-1

Стихи-загадки по химии

Главная страница — Статьи	Использование стихов в работе учителя химии позволяет создать определенную эмоциональную атмосферу, сформировать яркие образы, способствует лучшему запоминанию, мотивирует учащихся на раскрытие собственных творческих способностей. Во многих случаях они помогают уйти от рутины и обыденности стандартной словесной работы. Образцы такого использования стихотворных строк достаточно часто встречаются в методической литературе [1-5], впрочем их можно начинать со стихов М. В. Ломоносова. Особенно применимы такие методы при проведении нестандартных уроков, театрализаций, уроков в игровой форме, а также на внеклассных мероприятиях. В частности, в стихотворную форму могут быть облечены задания для проведения различных викторин, конкурсов, как индивидуальных, так и командных. Это могут быть соревнования на скорость (кто первый определит, о каком элементе идет речь), на количество узнанных элементов (при этом стихотворения могут быть разобраны на фрагменты), проводиться в форме эстафеты и т.п. Еще одной формой работы с такими стихотворениями может быть задание на наиболее полную расшифровку содержащейся в них информации о химическом элементе или соединении. Такого рода задания могут быть предложены и на школьной олимпиаде. Ну и конечно, нужно всячески поощрять детей к созданию собственных стихотворных химических загадок, давая им возможность реализовать свои знания химии и изящной словесности. Вашему вниманию предлагается три стихотворения-загадки и объявляется конкурс на лучшую, наиболее полную расшифровку содержащейся в них информации о свойствах, применении химических элементов и их соединений. Итоги конкурса будут подведены к 1.10.08, победители поощрены, их работы представлены на сайте Контрен. Подобно солнечной системе Серой тенью среди прочих Меня найдешь ты в старой сказке = Итоги конкурса = Свои ответы вы можете отправить через страницу сайта «Обратная связь»
*
	Подобно солнечной системе В пространстве атом твой парит, Там маленьких планеток семьи На перекрестиях орбит.Уравновешивая строго Их отрицательный заряд, Там, в ядерных твоих чертогах, Десяток карликов сидят. И чтоб они сидели рядом, Не разлетелись все подряд, Ограждены они отрядом Десятка нейтро-негритят. Твоих орбит объятья крепки, Полна их дружная семья, И ни одной отнять планетки Другому атому нельзя! Ни Фтор — завистливый воитель, Ни Натрий — щедрый и шальной, Не ворвались в твою обитель, Твой не нарушили покой! А ты совсем не зазнавался, В огнях ночных реклам светил, Блестящей рыбке, постарался, Своё названье подарил…     * * * Перед таблицей элементов Стою, чуть сдерживая стон, А в голове — вопросов ленты: Где ж он?    Дальше
*
	Серой тенью среди прочих Элементов я стою, Но в своих кристаллах прочных Я планеты создаю!И, хотя порой блистаю Я в коронах королей, Чаще строить помогаю, От дворцов до кораблей. Придаю красу моделям, Блеск и стойкость башмакам, Надо — становлюсь я клеем, Надо — воплощусь в стакан.Даже в том, что эти строчки К вам пришли на монитор, Есть моя заслуга, точно! Так что кончим разговор. Если химией ты дружишь, Адрес мой тотчас найдешь, Мое имя обнаружишь И призванья назовешь!     Дальше
*
	Меня найдешь ты в старой сказке Я стойко на посту стоял, И за любовь к деве прекрасной Невзгод не мало испытал. Ну а теперь — служу я в банке. Не в том, где прячут миллион, А в той, которая вам кстати, Чтоб не испортился бульон. Пред техникой мне страх неведом, Там электроны бережем Мы на паях с моим соседом, Ну тем, что ниже этажом. Ах, мой сосед… Угрюмый малый, Он сер душою и лицом, И «мокрых дел» на нем немало, Он называется… О нём Еще мне как-то говорили, Что он изрядно ядовит, Хотя уже и в древнем Риме Известен был и знаменит. А вот во мне — ни капли яда, Готово помогать во всем! Но не морозь меня, не надо — Рассыплюсь серым порошком…       Дальше
*
	Итоги конкурса Конкурс по расшифровке трех стихотворений-загадок успешно завершен! В торжественной обстановке Главный Приз конкурса был вручен автору сайта (поскольку других претендентов, как то не случилось). Ниже предлагается вашему вниманию авторская расшифровка одного из стихотворений: Серой тенью среди прочих Элементов я стою, Элемент кремний ничем не выделяется среди других элементов. Простое вещество — порошок серого цвета. Но в своих кристаллах прочных Я планеты создаю! Силикатные породы образуют поверхность известных планет. И, хотя порой блистаю Я в коронах королей, Оксид кремния — горный хрусталь — драгоценный камень. Чаще строить помогаю, От дворцов до кораблей. Большинство строительных материалов: песок, цемент, бетон — соединения кремния. Специальные сорта бетона используются и в судостроении. Придаю красу моделям, Силиконовые гели используются в пластической хирургии. Блеск и стойкость башмакам, Водоотталкивающие силиконовые смазки используются для ухода за обувью. Надо — становлюсь я клеем, Раствор силиката натрия. Надо — воплощусь в стакан. Стекло — силикат натрия-кальция. Даже в том, что эти строчки К вам пришли на монитор, Есть моя заслуга, точно! Монокристаллы кремния — основа для изготовления полупроводниковых приборов, микросхем, в том числе и процессоров компьютеров. Так что кончим разговор. Если химией ты дружишь, А как же! Адрес мой тотчас найдешь, 3 период, 4 группа, главная подгруппа, порядковый номер 14. Мое имя обнаружишь Кремний — Silicium — Si. И призванья назовешь! Ювелирное дело, строительная и полупроводниковая промышленность, медицина и бытовая химия…   Сайт Контрен опубликует и Ваши стихи-загадки! Творческих успехов! Наверх
	Литература: 1. Шакурова Н. В. О химических элементах и веществах.Химия в школе, 2004, № 1, с. 48; № 2, с. 45, № 8, с. 22 2. Цобкало Ж. А. Химия в стихах. О химических элементах и веществах. Химия в школе, 2005, № 2, с. 37 3. Васильева Т. К. О воде — только в стихах! Химия в школе, 2006, № 10, с. 52. 4. Андреева Л.С. Независимое расследование по теме «Концентрированная серная кислота». Химия в школе, 2007, № 3, с. 43. 5. Конкурс стихов-загадок от сайта Алхимик. 6. Крестьянников Р. Металлургия! Химический рэп. (на сайте) © Можаев Г.М. старший преподаватель Тюменский госуниверситет, химический факультет
.

KEnglish.ru — для родителей и для детей.

Стихи про транспорт на английском языке я уже выложила, теперь время для загадок про различные виды транспорта. Загадки в стихотворной форме, и довольно простые, но, конечно же, как и большинство стихотворных загадок, они предназначены для детей, уже имеющих базовый, хотя бы, пассивный словарь.

Для малышей же достаточно игры «Guess, what I am?» с использованием коротких и простых предложений. Например:

I can fly very high.( Airplane)

I can carry people when I fly. ( Airplane)

I am big. I can carry many people. (Bus)

Your father likes to drive me. (Car)

и т.д. Используйте лексику знакомую ребенку. Не забывайте про жесты и движения руками, они помогут малышу лучше представить, о чем идет речь.
Если у ребенка не получается отгадать, повесьте перед ним несколько карточек. Так малыш сможет ваше описание соотнести с нужной картинкой.

А ниже стихи-загадки про транспорт на английском языке для детей постарше.

With seat belts on,
We drive around.
We stop and go
All over town.
What is it?

(Answer: CAR)

Застегнув ремни,
Мы ездим кругом.
Мы останавливаемся, и снова едем
По городу.
Что это?

(Ответ: МАШИНА)

 

“All Aboard!”
Clackity-clack.
We go speeding
Down the track.
What is it?

(Answer: TRAIN)

«По вагонам!»
Тук-Тук.
Едем быстро,
Мы по рельсам.
Что это?

(Ответ: ПОЕЗД)

 

The pilot takes us
Up so high—
A giant “bird”
Up in the sky.
What is it?

(Answer: AIRPLANE)

Пилот поднимет
В небо нас.
Огромная «птица»
Высоко в небе.
Что это?

(Ответ: САМОЛЕТ)

 

Across the lake
I row and row.
The harder I pull,
The faster I go.
What is it?

(Answer: BOAT)

Через реку
Я гребу, гребу.
Чем сильнее гребу,
Тем быстрее плыву.
Что это?

(Ответ: ЛОДКА)

 

Up in the sky,
Above the clouds,
Propeller whirring
Fast and loud.
What is it?

(Answer: HELICOPTER)

В небе высоко,
Над облаками,
Пропеллер крутится
Быстро и громко.
Что это?

(Ответ: ВЕРТОЛЕТ)

 

Big yellow doors 
Swing open wide. 
To get to school, 
We ride inside. 
What is it?

(Answer: SCHOOL BUS)

Большие желтые двери
Открываются широко.
Чтобы до школы добраться,
Мы едем в нем.
Что это?

(Ответ: ШКОЛЬНЫЙ АВТОБУС)

Другие материалы для урока английского с дошкольниками по теме «Транспорт»:

 

 

Если вы считаете материал интересным, поделитесь им с друзьями в социальных сетях.

Смотрите также:

Еще нет комментариев.

Ознакомительные загадки про профессии с ответами

Кто в дни болезней всех полезней
И лечит нас от всех болезней?
Ответ: Доктор.

В цирке он смешнее всех.
У него – большой успех.
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот как зовётся.
Ответ: Клоун.

Закину палку, убью не галку,
Ощиплю не перья, съем не мясо.
Ответ: Рыбак.

Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды?
Ответ: Повар.

Он природу охраняет,
Браконьеров прогоняет,
А зимою у кормушек
В гости ждёт лесных зверюшек.
Ответ: Лесник.

Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской,
У него в руке ведро,
Сам раскрашен он пестро.
Ответ: Маляр.

Выезжает на дорогу
Он обычно спозаранку,
На педаль поставив ногу
И рукой крутя баранку.
Ответ: Водитель.

Нам даёт товар и чек
Не философ, не мудрец
И не суперчеловек,
А обычный . ..
Ответ: Продавец.

Доктор, но не для людей,
А для птичек и зверей,
У него особый дар,
Этот врач — …
Ответ: Ветеринар.

В каждом цирке выступает,
Не бывает он сердит,
С ним никто не унывает —
Самых мрачных рассмешит.
Ответ: Клоун.

Мастер он весьма хороший,
Сделал шкаф нам для прихожей.
Он не плотник, не маляр.
Мебель делает… (столяр)

Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит… (шофер)

Темной ночью, ясным днем
Он сражается с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит… (пожарный)

Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит… (строитель)

Кто плывет на корабле
К неизведанной земле?
Весельчак он и добряк.
Как зовут его? (Моряк)

Наяву, а не во сне
Он летает в вышине.
Водит в небе самолет.
Кто же он, скажи? (Пилот)

С ним, наверно, вы знакомы.
Знает он про все законы.
Не судья, не журналист.
Всем совет дает… (юрист)

На посту своем стоит,
За порядком он следит.
Строгий смелый офицер.
Кто он? (Милиционер)

Гвозди, топоры, пила,
Стружек целая гора.
Это трудится работник —
Делает нам стулья… (плотник)

Он от всех родных вдали
Водит в море корабли.
Повидал немало стран
Наш отважный… (капитан)

По мосту чтоб мчался скорый,
Чинит он на дне опоры.
Целый день за разом раз
Вглубь ныряет… (водолаз)

Кто движеньем управляет?
Кто машины пропускает?
На широкой мостовой
Машет жезлом. .. (постовой)

На посту он в снег и в зной,
Охраняет наш покой.
Человек, присяге верный,
Называется… (военный)

Стук летит из-под колес,
Мчится вдаль электровоз.
Поезд водит не таксист,
Не пилот, а… (машинист)

В фильмах трюки выполняет,
С высоты на дно ныряет
Подготовленный актер.
Быстрый, смелый… (каскадер)

Тонкой палочкой взмахнет —
Хор на сцене запоет.
Не волшебник, не жонглер.
Кто же это? (Дирижер)

Мастерица на все руки
Нам сошьет пиджак и брюки.
Не закройщик, не ткачиха.
Кто она, скажи? (Портниха)

Кто пропишет витамины?
Кто излечит от ангины?
На прививках ты не плачь —
Как лечиться, знает… (врач)

Громко прозвенел звонок,
В классе начался урок.
Знает школьник и родитель —
Проведет урок. .. (учитель)

На витрине все продукты:
Овощи, орехи, фрукты.
Помидор и огурец
Предлагает… (продавец)

Учит вежливости нас,
Почитает вслух рассказ.
Не учитель, не писатель.
Это няня,… (воспитатель)

Рисую всегда, то мордашки, то лица.
Палитра моя – это разные лица
Я им помогаю быстрей превратиться
В злодея, в красавицу, в синюю птицу,
В зверя, в Баб — Ёшку,
В страшилку, в Кощея,
В смешную матрёшку,
В кота, в Бармалея.
Клиент мой – актёр.
Я классный …
(Гримёр)

Я работаю в театре.
Просто тётя я в антракте.
А на сцене – то царица,
То бабуля, то лисица.
Знает Коля и Лариса,
Что в театре я …
(Актриса)

В театре работает,
Одежду бережёт,
Он гладит и штопает,
Блёстки крепит, шьёт.
Актёру примеряет
Пиджак, например,
Его профессия …
(Костюмер)

В небо ласточкой вспорхнёт,
Рыбкой в озеро нырнёт.
(Прыгун в воду)

С огнём бороться мы должны,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Ответь скорее, кто же мы?
(Пожарники)

Кто у постели больного сидит?
И как лечиться, он всем говорит;
Кто болен — он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, — разрешит погулять.
(Доктор)

Кто пасет овец и коз,
Там, где луг травой зарос.
(Пастух)

Хоть на съёмках кинокадра,
Хоть на сцене здесь в театре,
Мы послушны режиссёру
Потому, что мы …
(Актёры)

Папа мой не по дорожке
Ходит, а по скалам,
У него ботинки-кошки,
Багажа немало —
Ледоруб, и альпеншток,
И страховочный моток.
(Альпинист)

Здесь особенное царство:
В нем живут одни лекарства,
Мимо ваты, йода, шприцев
Мама ходит, как царица.
(Аптекарь, провизор, фармацевт)

В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра — машинист.
Должен знать он очень много,
Потому, что он ….
(Артист)

Мама лечит всех зверей —
Кошку, пса и ламу.
Болен друг? Звонят скорей,
Вызывают маму.
Мама знает все таблетки
Для ежа и птички в клетке.
(Ветеринар)

Встаём мы очень рано,
Ведь наша забота —
Всех отвозить
по утрам на работу.
(Водитель)

Его работа в глубине,
На самом дне.
Его работа в темноте
И тишине.
Но кто же он,
ответьте на вопрос,
Не космонавт,
а ходит среди звёзд?
(Водолаз)

В акваланге, в маске, в ластах
Тот, кто плавает прекрасно.
Он герой такой один
В тишине морских глубин.
(Водолаз, подводник.)

По морскому ходит дну,
Беспокоя глубину.
Он под илом всё отыщет,
Корабля заварит днище,
Если течь, стряслась беда —
Не помеха и вода.
(Водолаз)

Доброты, тепла души
Мамочке не жалко.
Ждут мамулю малыши —
Вася, Маша, Галка,
Паша, Сеня и Марат —
Ждет ее весь детский сад!
(Воспитатель).

Ты учишь буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На всё смотреть и всё запоминать,
И всё родное, родину любить.
(Воспитатель)

Камешки лежат в коробке,
Каждый мне давно знаком.
Папа шел по горной тропке,
Отбивал их молотком.
И в коллекции хранит
Мрамор, уголь и гранит.
(Геолог)

Есть у мамы-мастерицы
Тушь, румяна, пудра, клей.
И меняет мама лица
Исполнителям ролей.
Из красотки Бабку-Ёжку
Нужно сделать? Не вопрос!
Мама помудрит немножко
И кривой приладит нос.
(Гример)

В белоснежном он халате
Лечит всех больных в палате.
Если вдруг беда случится,
То на «скорой» он примчится.
Папа знает медицину,
Все лекарства и вакцины.
(Врач, доктор)

В желтом море корабль плывет.
Кто корабль по морю ведет?
(Комбайнер)

Ох, какой у мамы цех!
Ароматный, сладкий!
Мама сахар и орех
Сыплет в шоколадки.
Здесь порядок, чистота,
Не работа — красота!
(Кондитер)

Вот в скафандре смелый папа,
Он идет в ракету.
Перед ним снимают шляпу
Люди всей планеты.
Для него совсем не новость,
Что такое невесомость!
(Космонавт, астронавт)

Он не летчик, не пилот,
Он ведет не самолет,
А огромную ракету,
Дети, кто, скажите, это?
(Космонавт)

На работе день-деньской
Он командует рукой.
Поднимает та рука
Сто пудов под облака.
(Крановщик)

Состав готов, звучит гудок,
Поехал поезд на восток.
Мелькают шпалы и столбы,
Березки, ели и дубы.
И папа мой ведет состав,
Совсем за сутки не устав.
(Машинист)

Папа у меня — герой!
Ходит в форме, с кобурой!
Посреди ночного мрака
Где-то кража или драка?
Сразу по «02» звоните,
Папу моего зовите!
(Милиционер)

Пошел служить мой друг во флот,
На корабле теперь плывет.
И, хоть волна идет горой,
На палубе стоит герой.
На нем морская форма,
Он не боится шторма.
(Матрос, моряк)

Кто шагает на параде,
Вьются ленты за спиной,
Ленты вьются, а в отряде
Нет девчонки ни одной.
(Моряки)

Нужно маме для работы
На пюпитр поставить ноты.
Маму только попроси,
И сыграет: «Ми, соль, си!»
Я скажу ребятам гордо:
«Мама знает все аккорды!»
(Музыкант)

Мама может ставить банки,
Мазать ссадины и ранки.
Мама делает уколы
Всем ребятам нашей школы.
Мама лаской, добрым словом
Помогает стать здоровым!
(Медсестра)

Он сыплет в мельницу зерно.
Ты назови скорей его.
(Мукомол)

Его машина вся в броне,
Как будто черепаха.
Ведь на войне как на войне,
Здесь не должно быть страха!
Ствол орудийный впереди:
Опасно! Враг, не подходи!
(Танкист)

Он поднимает в небеса
Свою стальную птицу.
Он видит горы и леса,
Воздушные границы.
Зачем летит он в вышину?
Чтоб защитить свою страну!
(Военный летник, пилот)

Он защищает поле ржи,
И рощу, и дубраву.
Оберегает рубежи
Далекая застава.
А долг военного такой:
Хранить покой и твой, и мой.
(Пограничник)

У паренька сбылась мечта —
Пришел служить он в роту.
Теперь стреляет: «Тра-та-та!»
Из пушки, миномета.
Недавно служит паренек,
Но самый лучший он стрелок.
(Артиллерист)

Был ранен молодой солдат
На поле утром рано.
А он забрал его в санбат
И обработал раны.
Извлек из тела смельчака
Опасные осколки.
Была тверда его рука:
«Живи, братишка, долго!»
(Военврач)

В этой форме темно-синей
Защищает он страну,
И в огромной субмарине
Опускается ко дну.
Охраняя океан,
Был в портах десятка стран.
(Подводник)

Спешит по вызову отряд,
Готовый разыскать снаряд
И на пшеничном поле,
И в транспорте, и в школе.
Боец отряда очень смел —
Три мины разрядить сумел.
(Сапер)

Крепкий прочный парашют
За спиной его раскрылся,
И за несколько минут
Он на землю опустился.
Он пройдет и лес, и брод,
Но противника найдет.
(Десантник)

У этой волшебницы,
Этой художницы,
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы.
Она обладает
Таинственной силой:
К кому прикоснётся,
Тот станет красивый.
(Парикмахер)

Мама делает прически,
Подстригает челки.
Фены, ножницы, расчески
У нее на полке.
(Парикмахер)

Для смешенья компонентов
Мама знает все проценты,
Ловко делает лосьоны,
Спрей, духи, одеколоны.
(Парфюмер)

Белые волосы, брови, ресницы.
Утром встает он раньше, чем птицы.
(Пекарь)

Ведет он классно самолет,
Безопасен с ним полет,
Настоящий ас ….
(Пилот)

Мы поднимемся по трапу
И в салоне встретим папу.
Он готов войти в кабину,
В небеса поднять махину.
Ведь уже десятый год
Папа водит самолет.
(Летчик, пилот)

Приготовит мама суп
Малышам из разных групп,
Ловко вылепит котлеты
И нарежет винегреты.
И с такой умелой мамой
Я бываю сытый самый!
(Повар)

Мама всех важней, поверьте!
С толстой сумкой ходит мама.
Принесет письмо в конверте,
Бандероль и телеграмму.
Люди маму очень ждут,
Уважают мамин труд!
(Почтальон)

Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете,
На тропе, на берегу,
Преграждая путь врагу.
(Пограничник)

Есть у Андрюши старший брат –
Отличной выправки солдат.
Несет он службу, но притом
Вооружен водой, багром.
Он на посту в мороз и в зной.
Скажите, кто же он такой?
(Пожарный)

Могут днем и даже ночью
Папу вызвать очень срочно.
Если что-то загорится,
Папа мой тотчас примчится!
Он недавно из огня
Вывел первоклашек.
Вот так папа у меня!
До чего бесстрашен!
(Пожарный)

Не замерзнет папа мой,
Папе жарко и зимой.
Проберется к полюсам
На широких лыжах,
Чтоб к научным чудесам
Оказаться ближе.
(Полярник)

Мама — золотые руки —
Шьет рубашки, платья, брюки.
Папа, я, сестренка Света —
Все с иголочки одеты!
(Портниха)

Есть у мамы на прилавке
Куклы, мячики, булавки,
Обувь — справа, ткани — слева,
Чашки — на витрине.
Мама словно королева
В нашем магазине!
(Продавец)

Средь облаков, на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нем.
(Строители)

Осень, лето ли, зима,
Зной иль снег идет —
Может возводить дома
Папа круглый год!
(Строитель)

Вьется стружка над станком,
Папа с техникой знаком.
Он из дерева и стали
Ловко выточит детали,
Даже сделает игрушки
Для меня и для Ванюшки.
(Токарь)

Плохо греют батареи
Или кран закапал?
Вы звоните в ЖЭК скорее,
Вызывайте папу!
У него есть инструмент,
Папа чинит всё в момент!
(Слесарь-сантехник)

Что это у Галочки? —
Ниточка на палочке.
Палочка — в руке,
Ниточка — в реке.
Наклонилась над рекой —
Уговор у них такой:
Обменяет ей река
Окунька на червяка.
(Рыбак с удочкой)

Папа знает всё на свете —
Как на небе Солнце светит,
Про молекулу и атом
Может рассказать ребятам.
Знает всё про ультразвук.
Папа — кандидат наук!
(Ученый-физик)

В школе я ученый самый —
Повезло мне очень с мамой.
От нее узнают дети
На уроке всё на свете.
Станут лучше и умней,
Справедливей и добрей.
(Учитель)

Кто учит детишек
Читать и писать,
Природу любить,
Стариков уважать?
(Учитель)

Мы землю глубоко копаем,
И в глубине земли
Мы людям уголь добываем,
Чтоб дом топить могли.
(Шахтеры)

Наведет стеклянный глаз,
Щелкнет раз – запомнит вас.
(Фотограф)

Отгадать здесь будет надо,
Кто пасет овечье стадо.
(Чабан)

Мамочка разводит розы,
Астры, кактусы, мимозы.
Не работа — дивный сад!
Я за маму очень рад!
(Цветовод)

Встаю я очень рано, ведь моя забота –
Всех отвозить по утрам на работу.
(Шофер)

Коз, коров зовет, скликает,
В свой витой рожок играет.
(Пастух)

Работник этот хоть куда!
Сопровождает поезда.
(Железнодорожник)

Два певца решили так:
Ты – мастак, и я – мастак.
Мы на сцене будем вместе.
Петь в ансамбле интересней.
(Дуэт)

Кто, скажите, по лесам
Ходит, кланяясь грибам?
(Грибник)

Загадки, пословицы, поговорки и стихи про спорт и различные виды спорта | Материал по физкультуре (1 класс) по теме:

Загадки, пословицы, поговорки и стихи про спорт и различные виды спорта

Загадки про спорт и здоровый образ жизни

Любого ударишь – Он злится и плачет. А этого стукнешь – От радости скачет! То выше, то ниже, То низом, то вскачь. Кто он, догадался? Резиновый … (Мяч)

 Он лежать совсем не хочет. Если бросить, он подскочит. Чуть ударишь, сразу вскачь, Ну, конечно – это … (Мяч)

 Силачом я стать решил, К силачу я поспешил: — Расскажите вот о чем, Как вы стали силачом? Улыбнулся он в ответ: — Очень просто. Много лет, Ежедневно, встав с постели, Поднимаю я … (Гантели)

 Есть лужайка в нашей школе, А на ней козлы и кони. Кувыркаемся мы тут Ровно сорок пять минут. В школе – кони и лужайка?! Что за чудо, угадай-ка! (Спортзал)

 Зеленый луг, Сто скамеек вокруг, От ворот до ворот Бойко бегает народ. На воротах этих Рыбацкие сети. (Стадион)

 Деревянные кони по снегу скачут, А в снег не проваливаются. (Лыжи)

 На снегу две полосы, Удивились две лисы. Подошла одна поближе: Здесь бежали чьи-то … (Лыжи)

 На белом просторе Две ровные строчки, А рядом бегут Запятые да точки. (Лыжня)

 Кто по снегу быстро мчится, Провалиться не боится? (Лыжник)

 Ног от радости не чуя, С горки страшной вниз лечу я. Стал мне спорт родней и ближе, Кто помог мне, дети? (Лыжи)

 Он на вид — одна доска, Но зато названьем горд, Он зовется… (Сноуборд)

Есть ребята у меня Два серебряных коня. Езжу сразу на обоих Что за кони у меня? (Коньки

Кто на льду меня догонит? Мы бежим вперегонки. А несут меня не кони, А блестящие … (Коньки)

 Палка в виде запятой Гонит шайбу пред собой. (Клюшка)

 Во дворе с утра игра, Разыгралась детвора. Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» — Там идёт игра — … (Хоккей)

Этот конь не ест овса, Вместо ног – два колеса. Сядь верхом и мчись на нем, Только лучше правь рулем. (Велосипед

 Не похож я на коня, Хоть седло есть у меня. Спицы есть. Они, признаться, Для вязанья не годятся. Не будильник, не трамвай, Но звонить умею, знай! (Велосипед)

 Ранним утром вдоль дороги На траве блестит роса, По дороге едут ноги И бегут два колеса. У загадки есть ответ – Это мой … (Велосипед)

 Эстафета нелегка. Жду команду для рывка. (Старт)

 На квадратиках доски Короли свели полки. Нет для боя у полков Ни патронов, ни штыков. (Шахматы)

Стихи про спорт и здоровый образ жизни

Зарядка

 По порядку Стройся в ряд! На зарядку Все подряд! Левая! Правая! Бегая, Плавая, Мы растем Смелыми, На солнце Загорелыми. Ноги наши Быстрые, Метки Наши выстрелы, Крепки Наши мускулы И глаза Не тусклые. По порядку Стройся в ряд! На зарядку Все подряд! Левая! Правая! Бегая, Плавая, Мы растем Смелыми, На солнце Загорелыми.

***

Чтоб здоровым быть сполна Физкультура всем нужна. Для начала по порядку — Утром сделаем зарядку! И без всякого сомненья Есть хорошее решенье — Бег полезен и игра Занимайся детвора! Чтоб успешно развиваться Нужно спортом заниматься От занятий физкультурой Будет стройная фигура Нам полезно без сомненья Все, что связано с движеньем. Вот, поэтому ребятки Будем делать мы зарядку. Будем вместе мы играть Бегать, прыгать и скакать Чтобы было веселее Мяч возьмем мы поскорее. Станем прямо, ноги шире Мяч поднимем – три-четыре, Поднимаясь на носки. Все движения легки. В руки мы возьмём скакалку Обруч, кубик или палку. Все движения разучим Станем крепче мы и лучше. Чтобы прыгать научиться Нам скакалка пригодится Будем прыгать высоко Как кузнечики – легко. Обруч, кубики помогут Гибкость нам развить немного Будем чаще наклоняться Приседать и нагибаться. Вот отличная картинка Мы как гибкая пружинка Пусть не сразу все дается Поработать нам придется! Чтоб проворным стать атлетом Проведем мы эстафету. Будем бегать быстро, дружно Победить нам очень нужно!

***

Мне в субботу утром мама Поиграть велела гаммы, Но ко мне дружок зашел, И увел играть в футбол. До темна мы с ним играли, мяч друг другу пасовали, Бегали, разинув рот, От ворот и до ворот. В воскресенье утром мама снова вспомнила о гаммах. Но ко мне друзья зашли, и с собою увели. Бегали с мячом мы всюду, пролетал за часом час… Ну а гаммы и этюды я сыграю в другой раз.

***

Праздник спортивный гордо вступает в свои права Солнцем улыбки доброй Встречает его детвора Нам смелым, и сильным, и ловким Со спортом всегда по пути Ребят не страшат тренировки- Пусть сердце стучится в груди. Нам смелым, и сильным, и ловким Быть надо всегда впереди. Здоровье, сила, ловкость- Вот спорта пламенный завет Покажем нашу дружбу, смелость Веселым стартам шлем привет! Юное тело свое закалять Больших довиваться высот Отвагу и волю в себе воспитать Поможет нам спорт. Чтоб в спорте первыми быть Надо спорт любить. Чтоб спортсменом мог каждый стать. Надо день зарядкой начинать. Кто не любит физкультуру? Помогает всем она! Быть здоровым, сильным, ловким К защите Родины быть готовым Мы физкультурой занимались Чтоб стал железным организм И чтоб в здоровом теле Мускулы твердели. Словно море трибуны шумят Нынче будет нелегким сраженье Поболеем за смелых ребят За спортивный задор и уменье Нелегкий будет спор за каждый наш рекорд В одном мы верим искренне и свято Все те кто любит спорт, все те кто верит в спорт Надежные, ребята.

Пословицы и поговорки про спорт и здоровый образ жизни

Закаляй свое тело с пользой для дела.

 Холода не бойся, сам по пояс мойся.

 Кто спортом занимается, тот силы набирается.

Солнце, воздух и вода помогают нам всегда.

 Кто любит спорт, тот здоров и бодр.

 И смекалка нужна, и закалка важна.

 В здоровом теле здоровый дух.

Паруса да снасти у спортсмена во власти.

 Смолоду закалишься, на весь век сгодишься.

 Солнце, воздух и вода — наши верные друзья.

 Начинай новую жизнь не с понедельника, а с утренней зарядки

 Крепок телом — богат и делом.

 Со спортом не дружишь — не раз о том потужишь.

Пешком ходить — долго жить.

 Отдай спорту время, а взамен получи здоровье.

Раздел: Загадки

     Что такое загадка?
     Загадка — это не только игра, но также способ воспитания, обучения, развития детей, упражнение на размышление, на умение доказывать.
     Загадка — хитромудрый вопрос, в котором то, что загадывается, всегда прячется под «маской», а про предмет загадывания лишь намекается.

Спички
Загадки со спичками
загадок: 46 Шашки
Загадки с шашками
загадок: 5 Домино
Загадки с домино
загадок: 11

     Отгадывание загадок развивает сообразительность, умение сопоставлять, сравнивать предметы или явления и находить в них общее. Небольшое фольклорное произведение в иноязычной форме описывает предмет, который нужно назвать. Здесь широко используется метафора, аллегория, олицетворение, метонимия, сравнение.
     Многие психологи считают, что полезно не только разгадывать загадки, но и придумывать их.
     Загадки — очень полезное упражнение для детского ума. Они развивают абстрактное мышление, сообразительность. Загадки интригуют детей и стимулируют их фантазию.
     Стихотворные загадки обогащают знание детей, развивают их, воспитывают в них любовь к родному языку; расширяют представление об окружающем мире. Использование этих разных стихотворных упражнений и загадок будет содействовать всестороннему развитию детей.
     Кстати, о подсказывании. Мамы обычно спешат с ответами, а строгие папы, наоборот, мучают детей таинственностью. Быстрые отгадки — это неинтересно, да и вредно. Так мы лишаем ребенка чуда познания, и он привыкает «потреблять» готовую информацию и теряет интерес к загадкам вообще. Задавая трудную загадку и не помогая ребенку делать умозаключение с помощью наводящих вопросов, мы тоже делаем ему «медвежью услугу». Главное, дать ребенку понять, что все признаки предмета, о котором идет речь, необходимы и значимы. Надо просто уметь их выделить и сопоставить.
     Роль загадок для развития детей огромна, загадывайте их почаще.

В плену стихов и загадок

ДЕНЬ  ИНФОРМАЦИИ

«В  плену  стихов  и  загадок»

ИСТОКИ  И  ЗНАЧЕНИЕ   ЗАГАДОК

Загадки, скороговорки, детские  считалки – принято  называть  малыми  формами  устного  народного  творчества – фольклора.

Знаете  ли  вы, что  история  загадок  насчитывает  не  одно  тысячелетие  и  берет  свое  начало  в  первобытном  обществе? 

Загадки   появились  очень  давно  и  всегда  были  проверкой  не  только  знаний  человека, — они  требовали  наблюдательности, умения  видеть  в  самых  обыденных  предметах  их  сходства  и  различия, требовали  способности  воспринимать  окружающий  мир  образно, поэтически.

У  всех  первобытных  народов  существовал  обряд  посвящения  мальчиков  в  полноправные  члены  рода – охотники. Чтобы  выдержать  испытание  на  зрелость, мальчику  нужно  было  доказать  свою  физическую  силу, ловкость, мужество – убить  огромного  хищника, выдержать  боль. А  ум, знания, сообразительность  он  должен  был  проявить  в  отгадывании  загадок. Получается, что  в  те  далекие  времена  загадка  была  основным  сводом  знаний  и  сведений  человека  о  внешнем  мире. У  древних  греков  и  германцев  загадывание  загадок  приравнивалось  к  единоборству. Их  легенды  рассказывают  нам  о  том, как  не  отгадавшие  загадок  расплачивались  жизнью.

У  славян  тоже  существовали  поверья о  том, что  русалки  губят  людей, не  отгадавших  их  загадок. В  русских   народных  свадебных  обычаях  вплоть  до  19  века  загадывание  загадок  составляло  обязательную  принадлежность  свадебного  обряда. Подруги  невесты  загадывали  жениху  и  дружке  жениха  трудные  загадки  и  не  пускали  их  в  избу  к  невесте  до  тех  пор, пока  не  получали  правильного  ответа. Ну  а  в  русских  народных  сказках, вы  и  сами  это  уже  хорошо  знаете, царевна  выходит  замуж  за  того, кто  сумел  отгадать  все  ее  загадки.

Предметом  своих  загадок  русский  народ  делал  вещи  и  явления, с  которыми  он  постоянно  сталкивался  в  быту  и  в  работе. Земля  и  небо, явления  природы, мир  животных, домашних  и  диких, внутреннее 

убранство  избы, утварь, посуда, земледельческая  и  всякая  иная  работа – таков  основной  тематический  круг  предметов  и  явлений  жизни, охваченный  в  загадках.

Загадки  придумывают  люди  и  по  сей  день. Это  очень  увлекательное  занятие – попробуйте! Любая  загадка – это  замысловатый  вопрос  или  иносказание, требующие  ответа. Они  составляются  в  краткой  и  занимательной  форме, чаще  всего  в  стихотворной. Для  них  характерны  ясность, выразительность  и  меткость  определений. Чаще  всего  в  загадках  содержится  перечисление  признаков, по  которым  надо  догадаться, о  каких  предметах  или  явлениях  идет  речь. От  того, сколько  этих  признаков, насколько  подробно  они  характеризуют  то, что  загадано, зависит  простота  или  сложность  загадки. Например, в  загадке «Не  огонь, а  жжется» (крапива)  указан  один  признак, но  он  настолько  характерен, что  его  достаточно  для  отгадывания. Иногда  в  загадках  содержится  по 3 – 4   признака: «Кругло, горбато, около  мохнато, придет  беда – потечет  вода». (глаз). Каждый  из  этих  признаков   нужен  для  определения  загаданного  слова. Но, конечно, самое  интересное  в  любой  загадке – образное, поэтическое  восприятие  окружающего  мира. Объектами  загадок  чаще  всего  становилось  то, что  повседневно  окружало  человека: жилище, домашняя  утварь, природные  явления, растения, животные  и  сам   человек.

Определение  загадки  дал  специалист  по  фольклору  В. П. Аникин: « Загадка – это поэтическое   замысловатое  описание,  какого – либо  предмета  или  явления, сделанное  с  целью  испытывать  сообразительность  человека, равно  как  и  с  целью  привить  ему  поэтический  взгляд  на  действительность».

Загадка – это  своеобразный  диалог: один  загадывает, другой  отгадывает. Она  состоит  из  двух  частей: загадки (вопроса)  и  отгадки (ответа). Часто  в  загадке  определенным  способом  скрыта  и  отгадка. Это  может  быть  метафора  или   какое – то  другое  иносказание. В  народе  даже  появилась  загадка  о  загадке: «Без  лица  в  личине».

Загадки  помогают  познавать  окружающий  мир, развивают  логическое  мышление, наблюдательность, являются  своеобразной  формой  развлечения. Развивают  любознательность  у  детей, интерес  к  родному  языку, способствуют  развитию  речи. Они  заставляют  ребенка  внимательно  вдумываться  в  каждое  слово, сравнивать  его  с  другими  словами. Загадки  способствуют  развитию  наблюдательности  и пытливости, формированию  поэтического  взгляда  на  действительность  и  вызывают  положительные  эмоции  у  детей.

Загадки – это  затейливая  поэзия  народа

Есть  старинная  загадка:

Крепь – город,

Да  Бел – город,

А  в  Беле – городе

Воску  брат.

О  чем  она? Оказывается, о  курином  яйце. Загадки  не  отгадать, если  не  знать, как  строились  города  на  Древней  Руси. Их  огораживали  рядами  стен – «городами». Так, в  средневековой  Москве  был  земляной  город, белый  каменный  город – Китай – город и, наконец, Кремлевская  стена. С  городскими  укреплениями, которые  помещаются  одно  внутри  другого, и  сравнивается  яйцо. Крепь – город – это  яичная  скорлупа, Бел – город – это  белок, а  то, что  именуется  братом  воску, — желток. А  вот  загадка  совсем  мудреная:

Тур – потутур

Потутурившись  сидит,

Ждет  гостей  из  Нова – города.

Кто  этот  загадочный  тур  и  каких  гостей  он  ждет? Настоящий  тур – это  дикий  бык, зубр, могучее, сильное  животное. Если  на  него  нападали, он  становился  очень  опасным. Когда – то  зубры  водились  во  многих  местах  Европы  и  Азии. Теперь  они  уцелели  лишь  в  заповедниках – в  Беловежской  пуще, в  Закавказье. Об  этих  турах  нередко  говорится  в  древних  рукописях. Так, об  одном  князе  сказали, что  он  был  храбр, «как  тур». Кого  же  туром  в  шутку  назвала  загадка? Кота: он  прильнул  к  полу, настороженный, готовый  к  прыжку, — «потутурился», ждет  мышей. Но  почему  мыши – «гости», да  еще  новгородские?

Северная  земля, покрытая  лесами, мхами  и  болотами, не  могла  прокормить  себя  скудными  урожаями. Новгородцы  покупали  хлеб  в  Поволжье, везли  его  на  судах  издалека. Издавна  этим  занимались купцы, или, как  их  называли  в  старину, «гости». Купцы  меняли  товары  на  хлеб, а  у  себя  торговали  им  с  выгодой. В  те  времена  ездить  в  сопредельные  земли  было  опасно. Недаром  ходила  пословица: «Одно  взять – или  воевать, или  торговать». Пословица  приравнивала  торговлю  к  войне. Новгородских  купцов  часто  грабили, когда  их  суда  плыли  мимо  чужих  владений. Вот  и  в  загадке  шутливо  говорится  о  князе – туре, который  приготовился  напасть  на  едущих  за  хлебом. Ведь  и  мыши  идут  в  дом  за  едой. Чтобы  отгадать  загадку  с  целым  набором  смешных, придуманных  слов – «потутур», «потутурившись», оказывается, надо  знать  историю, природу  страны  и  старинный  язык.

Обширна  и  разнообразна  наша  земля. Южные  окраины  России  окружены  горами. Чем  дальше  на  север, тем  реже  встречаются  возвышенные  места. По  равнине  текут  широкие  реки. А  на  севере – тундра. Ее  омывают  волны  океана. Загадки  не  преминули  отметить  разнообразие  местностей  России.

Загадку  о  небесном  своде, звездах  и  месяце  сложили  те, кто  сравнил  необозримую  степь  с  пасущимися  на  ней  стадами, с  ночным  небом.

Поле  не  мерено,

Овцы  не  считаны,

Пастух  рогат.

Чем  больше  знакомишься  с  загадками, тем  шире  раскрывается  земной  и  небесный  простор. Звезды, их  поблескивание, месяц  и  восходящее  солнце, тьма  и  свет  опоэтизированы  в  загадках.

Медленное  течение  вод  в  равнинах  реках  тоже  отмечено  в  загадках, которые  даже  ритмом  передают  неторопливость  движения.

Течет, течет –

Не  вытечет,

Бежит, бежит –

Не  выбежит.

А  вот  загадка  про  быстрый  ручей:

Между  гор,

Между  дол

Бежит  белый  конь.

Как  картинно  сравнение  пенящегося, порожистого  ручья  с  белогривым  конем!

Люди, живущие  у  гор, сочинили  загадку  про  водопад:

День  и  ночь  кричит,

А  голос  не  устанет.

Поморяне  сравнили  воду  в  котле  с  морем, а  дужку – с  журавлиной  шеей:

Через  сине  море

Журавлино  горло.

В  труднопроходимых  северных  лесах  река – важный  путь, и  о  ней  загадывают:

По  какой  дороге

Полгода  ходят,

Полгода  ездят?

Иное  дело – равнина  и  хорошие  удобные  дороги. Бойкая  загадка  о  колесах  передает  быстрое  движение  телеги  по  ровной  дороге:

Едем, едем –

Не  объедем.

Разнообразно  и  красочно  отразился  в  загадках  старинный  быт. Недалеко  от  города  Торжка  ходила  загадка  про  горячую  кашу:

В  городе  Торжке

Продают  бабу  в  горшке.

А  за  Уралом  была  повсеместно  распространена  загадка  про  пельмени – о  том, как  их  варят:

Бежали  овцы

По  калинову  мосту,

Увидали  зорю,

Побросались  в  воду.

Из  загадки  про  бочонок  мы  узнаем, какие  материалы  идут  на  его  изготовление:

Сам  дубовый,

Пояс  вязовый,

А  нос  липовый.

Интересна  загадка  про  то, как  устроено  сито:

В  лесу: тяп, тяп;

Дома: ляп, ляп;

По  краешкам: тпрусеньки!

В  серёдке: но!

В  сите  есть  сшитая  лыком  обечайка, то  есть  дранковый  обод, согнутый  лубок, бока  сита  и  полотно – часть  сита, сотканная  из  конского  волоса. Загадка  и  говорит  о  том, как  в  лесу  с  липы  дерут  лыки, снимают  луб, идущий  на  обод, — «в  лесу: тяп, тяп». По  краям  сита – лыковые  ремешки, «тпрусеньки». Они  названы  так  потому, что  мочальными (тоже  из  лык)  гужами, вожжами, останавливали  лошадь. В  середине  сита – «но!». Возгласом  намекают  на  конский  волос, из  которого  сплетено  полотно. «Дома: ляп, ляп» — это  сито  в  ловких  руках  хозяйки.

Из  загадок  можно  узнать  многое. Загадки  об  избе, ее  углах, матице – поперечной  балке – и  бревенчатом  накате  на  ней, о  петлях  и  двери  знакомят  с  устройством  жилища. Чтобы  отгадать  загадку, надо  знать, из  какого  дерева  делают  половицы, какую  древесную  породу  употребляют  на  изготовление  рам, чтобы  они  не  мокли  от  влаги, в  каком  углу  ставят  печь, чтобы  как  можно  больше  тепла  шло  в  дом. Загадки  говорят  о  печном  челе, шестке, загнетке, трубе, заслоне, кочерге, ухвате, помеле, лавке, столе, горшке, чугунке, мутовке, кадке, лохани, самоваре, полатях – словом, творцы  загадок  воссоздали  обстановку, внутреннее  убранство, утварь  и  посуду  старинного  дома. Из  загадок  узнаешь  и  о  том, что  шло  в  пищу  крестьянина, что  носил  он  в  будни  и  в  праздники, увидишь  двор  и  огород, хлев, закут, конюшню, сенник. Со  всеми  подробностями  названы  части  конской  упряжки.

Полно  изображена  в  загадках  работа. Загадки  переносят  нас  в  лес, на  пасеку, в  поле. Не  так – то  просто  отгадать  загадку:

Вырастет  сосна –

Коровам  сестра.

Это  конопля. Она  высокая – ее  сравнивают  с  сосной. Интересно, а  в  чем  же  «родство»  конопли  с  коровой? Оказывается, из  конопляных  семян  давят  масло; масло, конечно  другое, сливочное, получают  и  из  жирного  коровьего  молока: снимают  вершки, сбивают  сметану  и  проч. Поэтому  конопля  и  названа  коровьей  «сестрой». Так  в  загадке  «породнились»  корова  и  конопля.

Интересны  загадки  о  зверях, птицах, рыбах, пресмыкающихся – о тех, кто  водится  в  лесах, озерах  и  реках. Они  подмечают  повадки  разных  животных: неутешная  птаха – кулик «плачет, а  из  болота  нейдет», а  вертлявая  и  хлопотливая  сорока «вертится, как  бес, и  повёртка  в  лес». Много  наблюдательности  в  таких  загадках.

Особо  повезло  комару. Людская  фантазия  становится  неистощимой, когда  речь  заходит  об  этом  назойливом  и  неотступном  мучителе  всего  живого  на  сырых, болотистых  местах:

Крылья  орловы,

Хоботы  слоновы,

Груди  кониные,

Ноги  львиные,

Голос  медный,

Нос  железный,

Мы  их  бить,

А  они – нашу  кровь  лить.

Наконец  приходит  пора  загадкам  о  книге, гусином  пере, карандаше, разным  головоломкам. Загадки  оборачиваются  замысловатыми  вопросами. Ведь  самое  слово «загадать»  издавна  означало  задумывать, замышлять, предлагать  что – либо  неизвестное  для  решения. Предмет, который  загадывается, скрыт, и  о  нем  говорится  намеком, посредством  иносказания. Предметы  изображаются  с  помощью  других, таких, которые  имеют  сходство  с  загадываемыми.

Черный  конь

Скачет  в  огонь.

Лихой  сказочный  конь – это  кочерга. А  что  общего  у  неё  с  конем? И  конь, и  кочерга  одинаковой «масти» — черные. Кочергой  бьют  по  пылающим  головешкам – и  вот  она  уже  скачет. Согнутая, она  похожа  на  выгнувшего  шею  коня. Но  это  еще  не  все. Хитроумный  творец  заключил  отгадку  в  самих  словах  загадки: конь  черный  прыгает. Загадки  учили  не  только  понимать  поэзию  обиходных  вещей, но  и  учили  слушать, как  звучат  наши  слова.

В  загадках  много  причудливых  сравнений. Сопоставляются, казалось бы,  совсем  непохожие  предметы  и  явления:

Два  братца

Пошли  в  воду  купаться.

Ведра, как  братья, похожи  друг на  друга, а то, что  они «купаются», объясняется  просто: воды  не  набрать, не  окунув  ведра.

Загадки  поражают  причудливыми  картинами. Небо – синяя  шуба  и  так  велика, что  «покрыла  весь  мир». Гигантская  птица  машет  крыльями, но  не  летит:

Птица  Юрица

На  ветер  глядит,

Крыльями  машет,

Сама  ни  с  места.

Это  ветряная  мельница. Она  названа  Юрицей, потому  что  стоит  на  юру – на  открытом  ветрам  месте. Здесь  снова  своеобразная  игра  словами: с  обозначением  открытого  места  «юр» связано  придуманное  название  несуществующей  птицы – Юрицы.

Пришитые  пуговицы  сравниваются  со  стайкой  воробышков, которые  прилетели  и  уселись  рядышком  на  шестике – кайме:

Полон  шестик  воробышков.

Воображение  человека «нарядило» сноп  в  золотой  кафтан, подпоясало  его  и  уложило  набок:

Лежит  мужичок

В  золотом  кафтане,

Подпоясан, а  не  поясом;

Не  поднимешь, так  и  не  встанет.

В  загадках  образ  часто  становится  сказочным.

Раскат  грома  сравнивается  со  ржанием  и  топотом  коня:

Конь  бежит –

Земля  дрожит.

Сивый  жеребец

На  всё  царство  ржет.

Туча  на  небе, огромная  орлица – закрывает  крыльями  солнце:

Летит  орлица  по  синему  небу,

Крылья  распластала,

Солнышко  застлала.

В  наше  время  тоже  создаются  загадки, но  они  другие. Раньше  было  неизвестно, кто  сложил  ту  или  иную  загадку – да  этого  и  сказать  было  нельзя, так  как  каждая  из  них  переходила  из  уст  в  уста   и  сильно  менялась. Новые  загадки  создаются  отдельными  лицами, хотя  придумать  хорошую  загадку  одному  человеку, безусловно, трудно.

А  теперь  поговорим  о  поэзии.

Поэзия  окружает  человека  с  самого  рождения: пестушки, потешки, колыбельные  звучат  у  кроватки  новорожденного. Едва  научившись  говорить, ребенок  пытается  «подсказать»  родителям  последнее  слово  в  каждой  строке  стихотворения, которое  они  читают  ему. Поэтому, еще  не  зная  ни  одной  буквы, он  начинает  заучивать  стихи  наизусть. И  так  было  испокон  веков. И  сейчас  мы  с  вами  тоже  поиграем.

Викторина «Поэтический  калейдоскоп»

Вы  любите  стихи? А  много  ли  стихов  вы  слышали  за  свою  жизнь? Отвечая  на  вопросы  разминки, вы, я  думаю, удивитесь, как  много  стихотворных  строчек  знакомо  вам  даже  наизусть!

  Красота! Красота! Мы  везем  с  собой… (Кота)

  Вместо  шапки  на  ходу  он  надел… (Сковороду)

  Пошла  муха  на  базар  и  купила…(Самовар)

  Ты  все  пела? Это  дело: так  поди  же,… (Попляши)

  Ехали  медведи  на  велосипеде, а  за  ними  кот… (Задом  наперед)

  Три  девицы  под  окном  пряли  поздно… (Вечерком)

  Умывальников  начальник  и  мочалок… (Командир)

  У  лукоморья  дуб  зеленый, златая  цепь… (На  дубе  том)

  У  меня  зазвонил  телефон. Кто  говорит?… (Слон)

  Мальчик  радостный  пошел, и  решила  кроха: «Буду  делать  хорошо, и  не  буду — … (Плохо)

  Она  была  разиней, резиновая… (Зина)

Назовите  авторов  этих  стихов.  (Стихи  С. Михалкова, С.Я.Маршака, К.Чуковского, Крылова, Пушкина, Барто, Маяковского) 

К  поэзии  относятся  по–особенному – с  уважением  и  даже  трепетом. Ее  называют  высокой, а  некоторые – святой! В  ней  ищут  и  совета, и  красоты,и  возвышенного  настроения. Но  лучше  понять  и  полюбить  стихи, можно  сначала  попробовать  открыть  их  тайны. Представим  себе  такой  диалог:

— Можно  ли  пересказать  стихи?

— Пересказать  красиво  вряд  ли  получится, наверное, вообще  невозможно. Во – первых, у  стихов, как  и  у  музыки, есть  собственный  ритм! Это  первый  секрет. Если  пересказывать, ритм  исчезнет. Стихи  звучат  то  напевно, то  бодро, то  задумчиво. А  иногда  и  не  очень  благозвучно…

А  почему? Потому  что  они  говорят  иногда  о  вещах  грустных, трудных. Тут  и  звуки  нужны  соответствующие. Это  второй  секрет – «Звукопись». Еще  один  секрет «Олицетворение». Что  это? Это  когда  о  неживом  говорится  как  о  живом, т.е  стихи  оживляют!

Читать  стихи  надо  очень  внимательно. В  них  нет  ничего  случайного.

А  теперь  скажу  о  звуках. Приходилось  ли  вам, ребята, замечать, что  в  обычной, торопливой  речи  слова  звучат  как – то  небрежно, все  звуки  не  проговариваются, даже   бывает  немного «каши»? Люди  вообще  порой  и  не  думают  о  том, как  звучит  их  речь. Главное – донести  информацию. В  стихах  все  по – другому: слова «поставлены»  так, что  звучат  четко  и  ясно, обретают  свою  настоящую  силу.

Уж  небо  осенью  дышало,

Уж  реже  солнышко  блистало…

(Пушкин. Из  романа «Евгений  Онегин»)

Здесь  не  только  небо  дышит – дышат  все  звуки: гласные, согласные. Поэт  дает  им  свободу  и  простор!

— Наверное, это  качество  настоящего  таланта. А  бывают  не  только  одаренные  поэты, но  и  одаренные  читатели?

— Да, можно  даже  научиться  талантливо  читать  стихи! Чтобы  понять, «что  внутри»  стихотворения, надо  всмотреться, вслушаться  в  него, и  тогда  откроются  его  смысл  и  очарование.

СОВЕТЫ, КАК  СТАТЬ  ТАЛАНТЛИВЫМ  ЧИТАТЕЛЕМ

1. Перечитывайте  стихи! С  каждым  прочтением  они  будут  становиться  прекраснее  и  загадочнее. Вам  будет  открываться  все  то, что  пережил, прочувствовал  сам  поэт.

2. Воображайте, фантазируйте  вместе  с  ним! Ведь, написав  стихи, он  сделал  лишь  часть  работы, остальное – за  вами: это  ваш  душевный труд. Пусть  он  приносит  вам  радость  и  новые,
еще  никем, кроме  вас, не  открытые  секреты.

А  сейчас, ребята, я  хотела  бы, чтобы  вы  рассказали  свое  любимое  стихотворение. Конкурс чтецов.

Подготовила: Кравченко.О. В., библиотекарь детского абонемента библиотеки им. А. Штанько

49 Стихи-загадки — РАЗРЕШИТЕ ​​или УМЕРЬ

cleanimplepoems

Пока я не измерен, я не известен. Но как ты скучаешь по мне, когда я летал.

Время.

Покажи мне ответ Разгадай загадкучистые поэмыпросто

Хожу кругами, но всегда идите прямо. Я никогда не жалуюсь, куда бы меня ни вели

Колесо.

Покажи мне ответ Разгадай загадкуcleanpoemscleversimple

Живой, как ты, но без дыхания, В моей жизни так же холодно, как и в моей смерти; Никогда не испытывал жажды, хотя я всегда пью, Одет в почту, но без звона.

Рыба.

Покажи мне ответ, поделись загадкой cleanpoemssimplelogic

Живой без дыхания, Холодно, как смерть; Никогда не испытывал жажды, никогда не пил, Все в почте ни разу не звенело.

Рыба.

Покажите мне ответПоделиться загадкойчистые поэмыпросто

Я стройный и высокий, многие находят меня желанным и привлекательным, они касаются меня, и я испытываю ложное хорошее чувство, однажды я сияю великолепием, но только один раз, а потом не больше, для многих я «умру».

Сигарета.

Покажи мне ответ Разгадай загадкучистые поэмыпросто

Произносится как одна буква, И написано тремя, Есть две буквы, И двое только во мне. Я двойник, я холост, Я черный, синий и серый, Меня читают с обоих концов, И так же в любом случае.

Глаз.

Покажите мне ответПоделиться загадкойчисточто такое Ipoems

Я — белый ящик без ключа или крышки. Но внутри него есть золотое сокровище. Что я ?

Яйцо.

Покажи мне ответ Разгадай загадкучистые поэмыпросто

Умри без меня, Никогда не благодари меня. Иди сквозь меня, Никогда не чувствуй меня. Всегда смотрящий, Никогда не говорю. Всегда скрываясь, Никогда не видел.

Воздух.

Покажи мне ответ Поделись загадкойчистая логикачто такое Ipoems

У меня слезы на глазах, но я никогда не плачу, говорливый, но никогда не лгать. двукрылые, но никогда не летающие, с воздушным охлаждением, но никогда не высыхает. Что я?

Меркурий. Элемент выглядит блестящим, серебристым и влажным.У бога Меркурия два крыла, но он использует их только для бега.

Покажи мне ответ Разгадай загадкучто я просто чиста стихи

Я могу шипеть, как бекон, Я сделан из яйца, У меня большой позвоночник, но нет хорошей ноги, Я очищаю слоями, как лук, но все равно остаюсь целым, Я могу быть длинным, как флагшток, но влезть в дыру. Что я?

Змея.

Покажи мне ответ, поделись загадкой

Загадки на стихи — Riddles.nu

Здесь вы найдете интересные и веселые стихотворения-загадки, поговорки и всевозможные головоломки.Чтобы решить головоломки, вы должны дать волю своему воображению и заглянуть за рамки логики, чтобы найти правильный ответ!

---

---

---

Осмелится переступить мой порог? Не мечтай, что ты убежишь;
Самый сильный, самый быстрый не может от меня уклониться.
Я схвачу тебя, раздавлю и разорву на части,
Хотя никто не может смотреть на мое единственное сердце.

Категория: Загадки на стихи Темы: Сон

Погружение, блеск, скольжение,
Радужное, прерывистое дыхание.
Живу только пока летаю —
Земля грубо поцеловала мою внезапную смерть.

Категория: Поэмы ЗагадкиТемы: Смерть, Поцелуй, Жизнь

Я черный ребенок белого отца, бескрылая птица, летающая даже в облака небесные. Я рождаю слезы траура у встречающих меня учеников, хотя повода для печали нет, и сразу же при рождении растворяюсь в воздухе. Что я?

Категория: Загадки стихотворения, Что я люблю Темы: Птица, Природа

Я в тебе,
Но не в нем,
Я иду вверх,
Но не вниз,
Я в колизее,
Но не башня,
Я в головоломке,
Но не загадка.

Категория: Загадки с буквами, Загадки со стихами Темы: Здание

Его нельзя увидеть, когда оно есть
Он заполняет комнату, это очень похоже на воздух.
Не трогать, ничего не слышно
Это совершенно безобидно, бояться нечего.

Категория: Загадки на стихиТемы: Воздух, Тьма, Страх

Когда я молод, я высокий
Когда я стар, мне не хватает
Когда я жив, я сияю
Из-за твоего дыхания я умираю

Кто я?

Категория: Загадки стихотворения, Что я люблю Темы: Смерть, Жизнь

---

---

30 загадок Эвана Мантика (+ ответы)

Нажмите здесь, чтобы узнать больше загадок

И.

Мое зеркальное отражение никогда не бывает так далеко,
У меня пять разных точек, как у звезды,
Хотя у меня нет рта, который я мог бы использовать,
Я издаю громкий звук, когда наполняюсь радостью.

Попробуй,
Кто я?

II.

Я акробат и болтливый парень,
Я путешествую с друзьями, но мне не нужна карта,
Я кормлю своих детей морским молоком,
А во Франции меня считают королевой.

Попробуй,
Кто я?

III.

Отец большой известной семьи,
Я сводил концы с концами, чиня ключи людям;
Местный уважаемый человек при жизни.
Я прибыл через восемьдесят лет после моей смерти.

Попробуй,
Кто я?

IV

У меня очень темно и влажно внутри,
Моя круглая структура может рассыпаться со всех сторон,
Но люди любят приходить в гости каждый день,
И они часто выпивают по дороге.

Попробуй,
Кто я?

В.

Самая мощная вещь, которую можно носить,
Но мне нужно немного сил, чтобы выдержать,
Моя редкость увеличилась до сих пор,
В Англии я все еще заставляю некоторых людей кланяться.

Попробуй,
Кто я?

VI.

Я вхожу в число самых нежеланных гостей мира,
Я разбиваюсь на той вечеринке, которая мне больше нравится,
И известен как грязный гуляка,
Хотя я и прекрасный путешественник.

Попробуй,
Кто я?

VII.

Со святым на прогулке я почти потерпел неудачу,
Не так уверен в форме тропы,
Но я продолжал, пока дорога впереди извивалась,
Удивлен, обнаружив то, что казалось новым миром.

Попробуй,
Кто я?

VIII.

Как радуга Я скоро исчез,
И моя форма лука оставляет только влажную слизь,
Но в отличие от радуги, меньше размытия,
И, по крайней мере, снаружи только одного цвета.

Попробуй,
Кто я?

IX.

Переверни меня вверх дном, и я буду вверх ногами
Опустоши мой стакан, и ты наполни мою чашку,
Я всегда вовремя и никогда не опаздываю,
Я ни в коем случае не вернусь назад.

Попробуй,
Кто я?

X.

Громкий звук радости выходит из моего рта
Или громкий звук, который может вызвать чью-то смерть,
Или громкий звук, который может вызвать соревнование,
Или громкий звук, заставляющий кого-то отдохнуть.

Попробуй,
Кто я?

XI.

Я самый дорогой фрукт на земле,
Хоть из растения я не вышел,
Я проделал долгий путь с Дальнего Востока,
Одного на твоем столе хватит для пиршества.

Попробуй,
Кто я?

XII.

Композитор английского барокко,
Хотя я впервые заговорил на немецком.
И я писал оперы на итальянском,
О языках и фейерверках, я был их фанатом.

Попробуй,
Кто я?

XIII.

Потопите этот корабль последним, или война будет напрасной,
Все остальные враги должны быть сначала пойманы,
Этот самый злобный из них,
Его эмблема в форме бесконечности.

Попробуй,
Кто я?

XIV.

Через пятьдесят лет после великого рождения моей страны
До того самого дня, когда засияли ее звезды,
И в тот же день умер третий президент,
Вы поверите, что я тоже умер? Не лги.

Попробуй,
Кто я?

XV.

Я начал великую войну в Древней Греции,
И с тех пор моя великая слава никогда не утихала,
Часть тела, напиток, компания и дерево,
Все получили свои имена только от меня, маленького старичка.

Попробуй,
Кто я?

XVI.

Я был найден в озере, но застрял в камне,
Настолько могущественен, что затмил других,
Помогая создать страну будущего,
Вечный символ или просто сказка?

Попробуй,
Кто я?

XVII в.

Некоторые утверждают, что я не более чем мечта.
Фантастика сильнее любого крема.
На самом деле, молодость — это прежде всего состояние ума.
Спросите Понсе де Леона, что он нашел.

Попробуй,
Кто я?

XVIII.

Они называют меня солнцем, потому что мое великое королевство
Имеет что-то лучшее, чем плебейская свобода
Оно связано со мной планетарным путем
И я вижу эпическое видение Франции.

Попробуй,
Кто я?

XIX.

Мое лицо на счету США, который вы потратили,
Но я не президент США,
Моя кожа светлее, чем у большинства из тех, что вы видели,
У меня сильный ожог в 1814 году.

Попробуй,
Кто я?

XX.

Я фрукт, и я тоже птица,
А народное имя, это кажется абсурдным?
По крайней мере, все три меня из одного места.
Большой остров, который можно увидеть из космоса.

Попробуй,
Кто я?

XXI.

Я властелин четырех сезонов,
Я могу выключить или включить летний шторм,
Ловко дергать за струны и дуть ветер,
Такую мощь, триста лет не отступить.

Попробуй,
Кто я?

XXII.

Мне больше всего нравится жаркий летний день,
Когда вы отдыхаете, я выхожу на показ,
Только не смотри на мои темные уродливые пятна,
Если вы будете слишком долго ждать, я могу начать гнить.

Попробуй,
Кто я?

XXIII.

Неужели я ослеп, увидев небесный свет?
Увидел ли я рай и потерял зрение?
Когда я записал все это человеческими стихами,
Был ли я погружен в человеческие страдания?

Попробуй,
Кто я?

XXIV.

Благоприятный подарок или смертельный заговор?
Если бы вы стояли там, прямо на месте,
Почувствовали бы вы падение большого города?
Я скачу по греху без жалости.

Попробуй,
Кто я?

XXV.

Я сеть для ловли злоумышленников,
Оружие для хладнокровного убийства
Элегантная тарелка для ужина
И вид транспорта супер.

Попробуй,
Кто я?

XXVI.

Бросил Колумбийский университет,
Мне нужно было подумать о британских войсках;
Я основатель береговой охраны США
И первый финансовый управляющий страны.

Попробуй,
Кто я?

XXVII.

Вправо, влево, вверх, вниз, назад и вверх ногами,
Нет направления, в котором я бы не летел,
Но не ждите, что я появлюсь на войне
Сладкая жизнь — это то, ради чего я живу.
Попробуй,
Кто я?

XXVIII.

Почему увеличенное насекомое не может летать?
И все же святые с Востока и Запада поднимаются в небо?
Почему яблоко упало с дерева?
Это из-за меня не гравитации.

Попробуй,
Кто я?

XXIX.

Итальянец, сотворивший плоский мир,
Я приготовил еду, которая и сегодня поражает,
И бесчисленное множество копий,
Но не содержит американских специй.

Попробуй,
Кто я?

ХХХ.

Раньше плохо летал, а теперь плаваю,
Иногда переходил дорогу по прихоти,
Я лекарство для больных, застрял в постели,
Хотя я сам плаваю вокруг мертвым.

Попробуй,
Кто я?

Нажмите здесь, чтобы увидеть другие загадки

********** ОТВЕТЫ НИЖЕ ************

И.Рука II. Дельфин III. Бах IV. Шоколадное печенье (также допускается шоколадное печенье) V. Royal Crown VI. Метеор (или комета) VII. Христофор Колумб VIII. Банан IX. Песочные часы X. Пистолет XI. Компьютер Apple XII. Генделя XIII. Восьмерка XIV. Джон Адамс XV. Яблоко XVI. Экскалибур XVII. Фонтан молодости XVIII. Король-солнце или Людовик XIV XIX. Белый дом XX. Киви XXI. Вивальди XXII. Арбуз XXIII. Джон Мильтон XXIV. Троянский конь XXV. Паутина XXVI. Александр Гамильтон XXVII. Колибри (или пчела) XXVIII.Молекула XIX. Леонардо да Винчи XXX. Цыпленок в курином супе с лапшой

Эван Мантик — поэт и учитель английского языка, живущий в Нью-Йорке.

Показанное изображение: «Самсон решает свои загадки на свадебном пиру», Рембрандт, 1638 г., холст, масло, Alte Meister Gallerie, Дрезден, Германия.

---

ПРИМЕЧАНИЕ: Общество считает эту страницу, где находятся ваши стихи, также и вашим местом жительства, куда вы можете пригласить семью, друзей и других людей.Не стесняйтесь относиться к этой странице как к своему дому и удаляйте здесь всех, кто не уважает вас. Просто отправьте электронное письмо на адрес mbryant@classicalpoets. org. В строке темы укажите «Удалить комментарий» и укажите, какие комментарии вы хотите удалить. Общество не поддерживает какие-либо взгляды, выраженные в отдельных стихах или комментариях, и оставляет за собой право удалять любые комментарии для поддержания приличия этого веб-сайта и целостности Общества. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей Политикой комментариев здесь.

стихотворений-загадок и способы их составления

Стихи-загадки — это очень весело.Это забавная игра для дети и взрослые, связь с историей и подход поэзия, которая избегает тщеславия и потворства своим слабостям. так много.

Любой может оценить стихи-загадки, и почти каждый может выучить сделать их. Поступая так, вы можете получить удовольствие, отточить свой остроумие, научитесь по-новому смотреть на мир и, возможно, коснитесь ресурсы творчества, о которых вы даже не подозревали.

Вместе со стихотворением-загадкой приходит игра-загадка.Чтобы играть игра-загадка, два или более человека по очереди загадывают загадки на пятно, место. Вы получаете очки или мармеладки, или что-то еще, отвечая загадки правильно (мы представим некоторые правила для современной версии игра в загадки позже). Если вы чувствуете себя скучно, вы можете использовать загадку, которую вы слышали где-то еще, но делать это часто — считается плохой формой. Игра-загадка должна быть о творчестве, не механическая память.

В этот момент многие из вас, вероятно, думают Импровизировать поэзия? Я не могу! Это не для меня! Но ты может сделать это.Одна из прелестей игры-загадки в том, что она доказывает, что поэзия не обязательно должна быть элитарным искусством. Я покажу тебе как составлять красивые стихотворения-загадки простыми методами, которые использование, а не тяжелая специализированная работа.

Мы знаем о многих культурах, в которых есть традиции поэзии-загадки. В лучше всего задокументирован, и мы будем брать нашу модель, это поэма-загадка англосаксов, викингов и Германцы. Эти народы средневековья играли в загадки вокруг их очагов более пятисот лет. Некоторые из их загадки дошли до нас.

Вот современный английский перевод простого стихотворения-загадки, более тысячи лет. Это из очень старой рукописи под названием Книга Эксетера, которая содержит сокровищницу англосаксов загадки. Это один из моих любимых.

  Загадка: Чудо на волне / вода превратилась в кость.

  Ответ: Лед на берегу озера или моря.
 

Это простое однострочное стихотворение — отличный пример стиль стихотворения-загадки. Хорошие стихи-загадки лаконичны, содержательны, наглядны, ритмичный.Как и хайку, они черпают свою силу из неотразимого образ.

Чтобы полностью оценить это стихотворение, произнесите его вслух. (косая черта обозначает цезуру или паузу). В Средние века поэзия было разговорным искусством. Стихи писались для пения или пения. Англосаксонский (родительский язык английского) был катящимся, звучный, громовой язык хорошо подходит для стихов и речей. Отчасти это качество проявляется даже в переводе.

Вот пример стихотворения-загадки на современном английском языке на очень традиционный стиль и предмет:

  Загадка: Я кладу колец,
          но неподходящий подарок невесте;
          Я жду поцелуя меча. Ответ: Кольчуга.
 

Обратите внимание, что это не рифмуется. Рифма хороша в стихотворении-загадке, но сильный ритм (то, что поэты называют хорошим сканированием ), лучше. Собственно, в традиционных стихотворениях-загадках рифмы почти не использовались. структура вообще; они использовали тщательно продуманный набор правил стресса и техника, называемая аллитерацией, которая мы опишем позже.

Ритм — ритм речи — очень важен. В сочинении стихи-загадки, которые хорошо звучат, помогает немного ролевых игр.Когда вы работаете над одним из них, попробуйте представить, как вы повторяете его зал полный пьяных викингов. Они колотят по столам и ревут? Делать они смеются? Или они просто этого не понимают?

Часто можно добиться нужного эффекта, придерживаясь мышечной одно- и двусложные слова в стихотворении — избегайте всего Латинское звучание или сложное. Придерживаясь конкретных предметов, которые любой в средневековой обстановке, возможно, видел это тоже хороший идея.

Тем не менее, конечно, можно загадывать загадки в традиционный стиль на современные темы.Рассмотрим эти два примеры:

  Загадка: Я черный плащ дороги.

  Ответ: Асфальт
 

Предположим, ваш викинг когда-нибудь видел асфальтовую дорогу, он бы хотел Вот этот. Хотя он, наверное, подумал бы, что это довольно просто, детский загадка. Вот еще одна хорошая детская загадка, авторство Изобель Хупер:

  Загадка: Твердое железо для лошади / коровы на шкуре человека.

  Ответ: обувь
 

Вот еще мясо:

  Загадка: Я пью кровь Земли,
          и деревья боятся моего рева,
          все же мужчина может держать меня в руках.Ответ: бензопила
 

Кровь Земли , конечно же, нефть. Эта фраза является хорошим примером того, что поэты викингов называли кеннингом , поэтическое и косвенное описание какой-то простой вещи или события — загадка в загадке-стихотворении.

Некоторые кеннинги викингов использовались настолько условно, что стали поэтическими штампами; например, океан назывался китовая дорога , солнце как мировая свеча , битва называется праздник орлов , воинов копий деревьев щедрых вождей как дарителей (это считалось знаком особого одолжение воину викингов получить кольцо или браслет от собственная рука вождя, и такой подарок также подтвердил и поднял статус атамана).

Другие кеннинги сами по себе были загадками или что на вещь можно смотреть двумя или более способами. Поэма-загадка выше получает свою силу, предлагая какое-то устрашающее существо обширное достаточно, чтобы питаться самой Землей, а затем парадоксальным образом заявляя что зверь достаточно мал, чтобы его можно было держать двумя руками.

Вот еще одна, более простая поэма-загадка с похожим крючком:

  Загадка: у меня три глаза, все подряд;
          когда открывается красный, все замирают.Ответ: Светофор.
 

Придание загадке качеств человека, и затем поэтическое описание себя — это очень распространенный стиль загадки. Загадка светофора не особо вдохновляет, хотя в первой строке аккуратно используется внутренняя рифма между проушины и I .

Вот еще несколько таких, о которых стоит подумать:

  Загадка: я прихожанин,
          когда-то увенчанный зеленым.

  Ответ: Столб вырезан из ствола дерева.Загадка: Я желтый подол
          голубой юбки моря. 

  Ответ: Песок на пляже.

  Загадка: Я красный язык Земли,
          что хоронит города.

  Ответ: Лава из вулкана.

  Загадка: Луна - мой отец,
          Море - моя мать;
          У меня миллион братьев,
          Я умру, когда доберусь до земли.

  Ответ: Волна в океане.
 

Другая распространенная форма — это поэтические утверждения о темы, которые приводят к очевидному изображению, которое вы затем категорически отрицаете, создавая атмосферу парадокса.(Мы видели это выше в кольчуге стихотворение; но подарок не подходит … )

  Загадка: в этом доме тысячи копят золота,
          но никто не сделал этого.
          Спирс мимо счета охраняет этот дом,
          но никто не защищает его.

  Ответ: Улей. Копья - это пчелиные укусы.
 

Вот еще несколько загадок из книги Эксетера. В перевод основан на книге Майкла Александра The Early English Poems (Penguin 1977; ISBN 0-14-044-172-7); Я возился с первым немного улучшить его сканирование.

  Загадка: Я возбужден / и флиртую с Ветром;
          мои конечности отягощены / я охвачен пламенем.
          Я завален штормом / и пытаюсь летать;
          Я рощица лиственная и раскаленный уголь.

Ответ: Деревянная балка.
 

Александр дает второй стих для этого, который, как мне кажется, был изначально отдельная загадка; стиль совсем другой.

  Загадка: Из рук в руки / по залу хожу,
          Лорды и дамы очень много любят меня целовать;
          Когда я держусь высоко / и вся толпа
          кланяется передо мной / их блаженство
          будет процветать в небе / под моей заботливой тенью.Ответ: Деревянное изображение бога или распятие.
 

Обратите внимание, что в Книге Эксетера нет ответов на загадки. дано, и они вытеснены на страницу рукописи без строчки перерывы. В некоторых случаях границы между загадками нет. Чисто.

  Загадка: Качается за бедро / самое волшебное!
          Ниже пояса / под складками
          На его одежде висит дыра на передке,
          жестко посаженный и крепкий / вертится. 

          Выравнивание головки / этого подвесного инструмента,
          его владелец приподнимает подол / выше колена;
          это его желание заполнить известную дыру
          что он подходит полностью / когда на всю длину

          Он часто наполнял его раньше./ Теперь он снова наполняет его.

  Ответ: Ключ.
 

Эта маленькая хитрая загадка отвлекает сексуальной аналогией, но ключевая фраза «он вращается вокруг» — подсказка, что очевидный ответ не тот.

В Хоббит есть важная сцена, в которой Бильбо Бэггинс играет в загадку с Голлумом в коридорах орков. Туманных гор. Толкин был знатоком языка и поэзия англосаксонцев; его загадки были явно смоделированы стихи-загадки в Книге Эксетера.Вот они:

  Загадка: У чего есть корни, которых никто не видит,
          Выше деревьев,
            Вверх, вверх
            И все же никогда не растет?

  Ответ: Гора.

  Загадка: Тридцать белых лошадей на красном холме,
            Сначала они чемпионы,
            Затем они топают,
          Затем они останавливаются. 

  Ответ: Зубы во рту.

  Загадка: Безмолвно плачет,
          Бескрылых порхает,
          Беззубые укусы,
          Невнятное бормотание.

  Ответ: Ветер.

  Загадка: Глаз на синем лице
          Увидел глаз на зеленом лице,
          «Этот глаз похож на этот глаз»
          Сказал первый глаз,
          "Но в низине,
          Не на высоком месте."

  Ответ: Солнце на поле ромашек.

  Загадка: этого нельзя увидеть, нельзя почувствовать
          Не слышно, нельзя понюхать.
          Он лежит за звездами и под холмами,
            И пустые дыры он заполняет.
          Он идет первым и следует после,
            Заканчивает жизнь, убивает смех.

  Ответ: Тьма.

  Загадка: Коробка без петель, ключа и крышки,
          Но внутри скрыто золотое сокровище.

  Ответ: Яйцо.

  Загадка: Живой без дыхания,
          Холодно, как смерть;
          Никогда не испытывал жажды, никогда не пил,
          Все по почте, без звона.Ответ: Рыба.

  Загадка: Без ног на одну ногу,
          Двуногие сидели рядом на трехногих,
          четыре ноги получили. 

  Ответ: Рыба на столике, мужчина за столом сидит на табурете,
          кошка съела кости.

  Загадка: Это все пожирает:
          Птицы, деревья, звери, цветы;
          Грызет железо, грызет сталь;
          Перемалывает твердые камни в муку;
          Убивает короля, разрушает город,
          И бьет высокую гору вниз.

  Ответ: Время.
 

Обратите внимание на одну интересную особенность.Толкин, поэт и знаток англосаксонской поэзии, не пытался бросить их в Англосаксонский метр! Вместо этого он использует простой стих с рифмой в конце современная английская народная поэзия.

Для этого есть веские причины, о которых мы поговорим позже. ниже.

Это старинная народная загадка с Шетландских и Фарерских островов:

  Загадка: Четыре повешения, четыре прогулки,
          Четыре встают ввысь,
          Двое показывают путь к полю
          И один трясется сзади

  Ответ: Корова.Четыре соски висят, четыре ноги ходят, два рога и два
          уши стоят к небу, два глаза указывают путь в поле и
          один хвост трясется (болтается) сзади. 
 

Современные примеры стихотворений-загадок, которые мы приводим в другом месте этого обсуждение, как правило, напоминает стихи англосаксов и викингов, но не его точный метрический стиль. Здесь вы можете узнать больше о технических характеристиках модерна и Dark Ages стих. Это может помочь вам исправить стихи-загадки, которые правильно.

Просоды на современном английском языке

Люди, изучающие просодию (техническое построение стихов) иметь целый набор терминов для описания размера стихотворения, то есть его правила рифмы и ритм.

Первое, что нужно знать, это то, что современные английские счетчики обычно естественным образом разбиваются на единицы, называемые фута .

Стопа — это комбинация двух или трех ударов ударных и безударные слоги. Есть четыре распространенных вида. Примерно в порядке убывания частоты, это:

ямб (существительное: ямб)

Безударный слог, за которым следует ударение.Образец слова: «Расслабьтесь».

хорея (существительное: хорея)

Напряженный, за которым следует безударный. Образец слова: «психушка».

spondaic (имя существительное: спонди)

Два ударных слога. Пример слова: «шорт-стоп»

дактиль (существительное: дактил)

Подчеркнутый, за которым следуют два безударных. Образец слова: «каталог»

anapestic (имя существительное: анапест)

Два безударных, за которыми следует ударное.

Обычно строка стихов на современном английском языке состоит из от двух до шести повторений одного вида стопы.Количество футов на линию фиксировано и является важной характеристикой метр; это составляет подсчета метр .

Самый распространенный метр в английском языке — «пентаметр ямба», пять ямбических футов на линию. Это то, что писал Шекспир; это доминировало поэзия на английском языке с середины четырнадцатого до начала двадцатого веков. Вот пример строки:

  _ / _ / _ / _ / _ /
  Так что все | целый день | шум | летучей мыши | он взревел
 

Вертикальные стержни разделяют опоры; / отмечает ударные слоги, _ безударные (на самом деле просодисты используют знак полумесяца как breve, а не подчеркивание).

Помимо типа и количества стопы, наиболее важные структурным устройством в большинстве современных английских измерителей является end-rhyme — пары звуков слова в конце рифм.

В счетном счетчике, таком как пентаметр ямба, разрывы и изменения ритма привлекают внимание слушателя или читателя внимание. Короткие или обрезанные линии создают напряжение. Умелый поэт будет использовать эти устройства, чтобы задавать ритм стихотворения и выделять ключевые фразы и идеи.

Просоды Dark Ages

Дошедшие до нас стихотворения-загадки написаны в древнейших, классическая форма германского стиха; «дальномер».Этот метр не имеет фиксированного количества или стиля стопы; вместо этого он состоит из полупрямы, разделенные цезурой или сильная пауза, состоящая из двух ударных слогов. Первый три ударения должны иметь один и тот же начальный звук (это называется аллитерацией , ).

Перевод загадки о бревне приведенный выше — особенно хороший пример длинного метра в современном английском языке. Как самый старый и самый строгий стих викингов, он содержит число безударных слогов в строке минимум.Последняя строка технически несовершенный, имея только две аллитерации и те слабые (гр- с gl-), но Средневековье нередко сбросил стежок таким же образом. Тем не менее, ритм и ощущение кусок верны форме Темных веков.

Получение чистого длинномера тщательно правда в современном английском сложно; звуковой узор Английский язык изменился, он стал больше похож на латинский, французский. и греческие языки, для которых хорошо подходит счетный стих с окончательной рифмой.И результаты, как правило, кажутся неудобными для современного уха, поскольку они заканчиваются рифмой и счетом метров.

Лучше совместить некоторые черты длинномера с современными формами. Редьярда Киплинга Арфа-Песня Dane Women показывает, что действительно способный поэт может сделать в этом направлении:

   / / _ / _ _ / _ / _
  Ах, что это такое | женщина || что | вы для- | ради нее?
   _ _ / / _ _ / / _
  И очаг-огонь || а дом-акр?
   _ / _ _ / _ / _ / _
  Чтобы пойти со старой серой Вдовицей?
 

(В этом обозначении || обозначает паузу на половину строки. ) Ни один из эти строчки идеальны длинномерные; в first имеет только две аллитерации, два спонда во второй линии не подходят любой из исторических моделей напряжений на полуоси (см. Приложение C к подробности в книге Александра) и в третьей строке цезура отсутствует. Наконец, строки рифмованы в конце, практика редко в длинном метре.

Тем не менее работает. У него такая мрачная сила, которую можно смысл в переводах поэзии средневековья. Ваши лучшие загадки могут звучат так, и это достойная цель.

Вот еще один пример, являющийся настоящей загадкой:

Загадка: Кричащий, парящий / ищущий небо
        Цветы огня / летающие высоко
        Восточное искусство / с древнейших времен
        Назови меня сейчас / и реши эту рифму

Ответ: Фейерверк.
 

Обратите внимание, что здесь используются как аллитерации, так и конец рифма. Третья строка показывает, как в долгом метре считались все начальные гласные. эквивалент для аллитерационных целей. Первая линия технически несовершенный, так как последний ударный слог не должен аллитерировать.

Вот еще один, чтобы вы могли проанализировать себя:

Загадка: мой шаг медленный / дыхание снега
        Я даю землю / мучительную смерть
        Мой поход / конец меня
        Убит на солнце / или утонул в море.

Ответ: Ледник.
 

Работа в обратном направлении. Сначала выберите свой ответ. Тогда представьте это разговаривает с вами; описывает себя, говорит вам, что делает. потом превратите это в небольшое стихотворение.

Когда я думал о последнем абзаце, мои глаза загорелись телефон рядом с моей клавиатурой.Решил составить стихотворение-загадку для какой телефон ответ.

Итак, я представляю, как со мной разговаривает телефон. Там написано Я ношу голоса людей на много миль . Это хорошее начало, но это недостаточно конкретный; это может относиться и к радио.

Чем отличается телефон от радио? Провода. Но если я упомяну провода напрямую, загадка будет слишком очевидна. Так что я думаю вместо этого о том, как выглядит телефон, по аналогии с телом. И я имею это:

  Загадка: Одно ухо, один рот, без ног,
          Но я пронесу твой голос за тысячу миль.

Это довольно мило. Но скана во второй строке нет Совершенно верно.

    _ / _ / _ _ / _ / _ /
   Но я пронесу твой голос за тысячу миль.
 

Это близко к пентаметру ямба. Это могло быть улучшено Замена односложного глагола на означает . Есть много из возможности; взять , waft , отправить , медведь . мне нравиться Bear за архаичное звучание. И так имеем:

    / / / / / /
   Одно ухо, || один рот, || без ног,
    _ / _ / _ / _ / _ /
   Но я || будет нести || твой голос || Ты- || песчаные мили.

Это легкая загадка, но конструкция удалась. В В общем, вы обычно должны пройти следующие шаги:

1. Выберите тему.
2. Представьте себе, что с вами разговаривает объект.
3. Если это не сработает, сравните объект с телом или существо.
4. Отрегулируйте описание в соответствии с уровнем сложности, который вы хочу.
5. Для наилучшего поэтического эффекта зафиксируйте в результате сканирование.

Игра-загадка, в которую играют два или более человека, — это простая конкурс стихов и остроумия.В версии для двух человек игроки принимают по очереди загадывают друг другу загадки; каждый раз отвечающий догадывается и загадщик либо соглашается, что ответ правильный, либо раскрывает правильный ответ.

Каждый раз, когда игроку не удается правильно отгадать загадку, риддлер получает очко. В многопользовательских играх разрешите каждому игроку кроме загадки загадывать; риддлер получает одно очко за каждый неправильный ответ, но нет очков, если никто не угадает правильно.

Для предотвращения тактики простого позирования неопределенного или бессмысленного загадки (особенно в игре вдвоем), полезно иметь вокальная аудитория.Аудитория может запретить оценку и закрепить загадочнику очко, если он плохо рассудит его загадку сделанный.

Также игроки могут присуждать друг другу «очки стиля» или аудитория либо. Очко стиля начисляется, если отвечающий думает о ответ, который не соответствует замыслу загадчика, но работает точно так же ну или лучше; или из зала, для любого необычно поэтического, сложная или красивая загадка.

Игра-загадка работает лучше всего, если игроки воспринимают ее не как жестокие соревнования, но как перформанс, как джем-сейшн со словами.

Я люблю составлять загадки (все вышеперечисленные примеры я написал не приписываются явно). Я тоже люблю их решать. Если ты были вдохновлены этим обсуждением, сыграйте со мной в загадку! Напишите мне стихотворение-загадку, и я составьте один, который вам предстоит решить.

К этому будут добавлены действительно хорошие загадки (с указанием авторства) страница. Неприятная, но необходимая еда юриста: отправив загадка, вы даете мне неисключительное право на электронные и бумажные перераспределение.

Чтобы увидеть ответ на каждую загадку, наведите указатель мыши на текст до справа от того места, где написано «Ответить».

№1 от Гая Стила , 26 июня 1995 г .:

Загадка: Медленный, торжественный кадриль
        Обманчивых воинов.
        Один за другим они падают,
        Воины падают в обморок,
        Тридцать два на шестьдесят четыре.

Ответ: шахматная партия.

№2 от Гая Стила , 26 июня 1995 г .:

Загадка: Я всегда на твоей стороне.
        К плите привязан мой хвост
        И мои глаза оба внутри моего живота.
        Пощекочите мне спину, один / два / три!
        Ваши мудрость и глупость.Ответ: Компьютерная мышь.

# 3 от Эрика С. Реймонда , 27 июня 1995 г .:

Загадка: веточки, но без корней / листьев, но без побегов;
        Блуждающий вечно / по песку.
        Кинорежиссеры любят меня, но владельцы ранчо меня ненавидят.
        Я приехал сюда из России / разве жизнь не прекрасна?

Ответ: перекати-поле, он же русский чертополох.

# 4 от Гая Стила , 27 июня 1995 г .:

Загадка: Золото в кожаном мешочке, качающееся на дереве,
        Деньги за медом в свое время. 
        Болезни цинги бригады вылечили морем,
        Причина в своем сезоне, но без рифмы.Ответ: Апельсин - в английском нет рифмы.

# 5 от Эрика С. Реймонда , 27 июня 1995 г .:

Загадка: я иду перед армиями / тысяча приветствуют меня
        Падение может принести победу / но меня никто не застрелит;
        Ветер мой любовник / одноногий я
        Назови меня и увидишь меня / дома в небе.

Ответ: Флаг или знамя.

# 6 от Гая Стила , 27 июня 1995 г .:

Загадка: Каламбур в единственном числе: во множественном числе бессильный,
        И все же он вдыхает жизнь в мертвых.Слава ему пятьдесят тысяч волшебников,
        Тем не менее, это ваша команда.
        Он штурмует ворота империи!
        Гейтс отступает.

Ответ: Unix (каламбур от «евнухов»).

# 7 от Эрика С. Реймонда , 20 сентября 1995 г .:

Загадка: Крылья на воде / чудо в движении,
        Клюв из латуни / для драки.
        Но страх и мерзость / наполняют мой живот,
        Жалко всех / кто болит во мне;
        Ужаленный плетью, горестный / слабый и усталый. 

Ответ: Военная галера (классические поэты часто сравнивали
        весла к крыльям).# 8 от Эрика С. Реймонда , 23 сентября 1995 г .:

Загадка: Миллиарды моих братьев / купаются во всем, что видишь;
        Вы живете во времени и пространстве, но время для меня ничего не значит.
        У моей природы два лица / два слога - мое имя;
        Чтобы найти закон, который связывает меня / забудьте свою систему отсчета.

Ответ: Фотон (как волна, так и частица).

# 9 от Дэвида Дж. Остина , 30 декабря 1995 г .:

Загадка: Ревёт как гром,
        И поднимается выше,
        Пока дышит огнем,
        Это бескрылое чудо.Если он выйдет из пещеры,
        Тащит нас за хвост,
        За холмом и долиной,
        Тогда ты должен быть храбрым.

        Ранний утренний рейс,
        Тихо летает,
        Медленно в небе.
        Скрывается до ночи.

        По крайней мере, мое королевство,
        Отважному молодому рыцарю,
        Если правильно называть.
        Что это за огромный зверь?

Ответ: Воздушный шар. 

# 10 от Эрика С. Реймонда , 1 мая 1996 г .:

Загадка: Сто братьев лежат рядом друг с другом;
        Каждый белый и прекрасный - у них только один корешок.Я язык, который лежит между двумя.
        Уберите меня, чтобы собрать вам их мудрость.
 
Ответ: Закладка между страницами книги.

# 11 от Эрика С. Реймонда  21 октября 1996 г.

Загадка: Я обещаю на ночном ветру,
            и предупреждение под красным небом.
        Вы можете сделать меня электродами,
            но у меня дикая природа.
        И все же - я твой щит от солнца
        Кто я?

Ответ: Озон.

# 12 от Гунноры Халлакарва  11 сентября 1998 г.

Загадка: Я разделил одно на пять.Я круг, за которым немногие будут шпионить.
        Я путь, который ломается и уступает.
        Я лук, который никто не может согнуть.

Ответ: Радуга («пятерка» - это спектральные цвета).

# 13 от Эрика С. Реймонда  12 декабря 1999 г.

Загадка: Я то, что видно только в темноте,
        Быстрее всех и почти как время;
        Дальний брат Дэй; огонь и обморок,
        Я зажигаю без тени - ты сможешь разгадать эту рифму?

Ответ: Звездный свет. 

# 14 от Эндрю Дурдина  11 октября 2000 г.

Загадка: я извилистый путь,
        Бесконечная трасса;
        Иди прямо по моему лицу
        Вы приходите ко мне за спину.

Ответ: Лента Мебиуса.

№ 15 от Дерика Руля  4 мая 2001 г.

Загадка: В возрасте девяноста лет, но здоровым и бодрым,
        хвала Моисею, моему почтеннейшему отцу
        Редко меня зовут, но реже терплю неудачу -
        Я молчу, пока не заговорю за своего хозяина.

Ответ: Пистолет .45ACP, изобретенный Джоном Мозесом Браунингом в 1911 году.

# 16 от Анны Т.Кастильони  13 января 2002 г.

Загадка: Дуб и лещина - мои тети,
           хотя я им не родственник.
        Мой двоюродный брат растет стручком на виноградной лозе;
           У меня часто бывает близнец.
        Моя форма похожа на песок времени
           содержится в стакане.
        У меня нет ног, вместо снаряда;
           Я живу под травой.

Ответ: Арахис.

# 17 от Эрика С. Реймонда,  com>, 20 ноября 2004 г.

Загадка: Я зубы устья земли
        Тьма и вода присутствовали на моем рождении
        Мягко и медленно растягивается во времени
        Назови меня и узнай меня, разгадывая эту рифму

Ответ: Сталактиты и сталагмиты.# 18 от Эрика С. Реймонда, , 28 декабря 2004 г.

Загадка: я ношу имя клана гордых и свободных
        Мои острые зубы режут лучше, чем слеза
        От меня ты берешь привязку, которую трудно увидеть
        Я вращаюсь вокруг центра, которого нет

Ответ: Диспенсер для скотча.

# 19 от Кейт Гладстон , 9 июля 2008 г.

Загадка: я ношу ключи, которые не поворачиваются
        Когда-нибудь открыть любую дверь
        Или скрытый клад: но с ним хорошо обращаться,
        Я помогу тебе поохотиться на весь мир.Ответ: Клавиатура компьютера.

# 20 от Кейт Гладстон , 9 июля 2008 г.

Загадка: Моя земля без света, заперта внутри
        Стенд с крепкими каменными стенами.
        Но скоро я плыву по соленому приливу
        Чтобы помочь моему хозяину, когда случится беда. 

Ответ: лейкоциты (лейкоциты) появляются
из костного мозга в кровоток для борьбы с инфекцией.

# 21 от Кейт Гладстон , 9 июля 2008 г.

Загадка: Чем умнее я, тем лучше я,
        Тем более, что меня, как правило, неправильно понимают.Ответ: Загадка.

# 22 от Кейт Гладстон , 10 июля 2008 г.

Загадка: Мой поцелуй холоден. я пришел к вам
        Искать и послать четкий сигнал.
        Закопанный битбокс тяжело гремит
        Обеспечивает реверберацию, которую я слышу.

Ответ: стетоскоп.

# 23 от Кейт Гладстон , 10 июля 2008 г.

Загадка: у меня одна рука, одна голова, четыре ноги,
        Хвост, несколько зубов, чтобы порвать мое мясо.
        Я участвовал в трех группах: две разорили.
        Итак, мое имя вам еще известно?
Ответ: Волк Фенриса.Два из трех
попытки связать его не увенчались успехом.

# 24 от Кейт Гладстон , 16 июля 2008 г.

Загадка: Посмотрите, как они встают, затем садятся:
        Скунс и завалили, побеждены -
        Тяжело каждое слово и носится:
        Надежды как веревки рвутся -
        Шок, как острым колом,
        Вал позади от тезки. 
Ответ: Неудачники у орфографической пчелы

# 25 от Кейт Гладстон , 16 июля 2008 г.

Загадка: Обнаружен в путях,
        Четыре единственных буквы моих знаний.Пакетирование, подбор, исправление,
        Строительство, гибка, окончание.
Ответ: ДНК

# 26 от Кейт Гладстон , 16 июля 2008 г.

Загадка: Мы видим и нюхаем. Вы проходите мимо.
        Ваш глаз может отмечать, ваш ум игнорирует
        Какие то шишки на бревнах на плаву.
        Мы жаждем хрустящего угощения с берега.

Ответ: Аллигаторы ждут нерадивого путешественника.

# 27 от Эрика С. Реймонда, , 21 сентября 2010 г.

Загадка: я проскальзываю узы земли и путешествую выше
        Хрупкий, яркий и обширный, я приветствую день
        Я реву, как дракон, копящий огонь
        Затем тихо, как шепот уходит

Ответ: Воздушный шар.# 28 из Загадки о Contrapuntal Platypus: Погружение, сверкание, скольжение мимо,
        Радужное, прерывистое дыхание.
        Живу только пока летаю -
        Грубый поцелуй Земли моя внезапная смерть. 

Ответ: Мыльные пузыри поднимаются в воздух.

№ 29 от Кейт Гладстон  и ESR, 22 октября 2010 г.

Загадка: Стоять выше мужчин.
         Мы не боялись лезвия / кованого металла,
         до тех пор, пока не будет хорошо обработан / нашим несчастным братом
         кто умер до нанесения смертельных ран.Ответ: Деревья, которым не угрожает опасность.
любой топор или пила без рукоятки, которой можно было бы управлять (и первый топор / пила
ручки были деревянные)

 

Это пространство для вас!

В других культурах традиции поэзии-загадки менее развиты. сохранился, чем скандинавский, или, по крайней мере, переведен меньше на английский. Я нашел одну страницу литовского загадки, например.

У Contrapuntal Platypus есть страница Сокровищницы загадок в стиле, аналогичном описанному здесь.

Загадки Шерри Джонсон страница с множеством вкусных (и сложных) примеров стихотворения-загадки из разных культур.

Написание загадок — Poetry4kids.

com Кенна Несбитта

Изучение загадок позволяет вам быть детективом и шпионом, искать подсказки и писать код. Следуйте этому плану урока, чтобы вывести свои навыки творческого мышления на новый уровень, используя стихи-загадки!

Что такое загадка?

Загадка — это утверждение или вопрос со скрытым смыслом, которые образуют головоломку, которую нужно решить.«Рифма загадки» — это загадка, написанная в форме стихотворения. Загадки часто излагаются в коротких стихах, и их можно было найти по всему миру на протяжении всей истории; в древнеанглийской поэзии, скандинавской мифологии, древнегреческой литературе и Ветхом Завете Библии!

Один из самых известных примеров — загадка Сфинкса (существо с телом льва и головой человека). Согласно этой истории, если вы ответите на загадку, вы сможете пройти, но если вы проиграете, монстр съест вас! Вы можете решить это?

Что идет на четырех ногах утром,
На двух ногах в полдень,
и на трех ногах вечером?

Ответ — человек, который ползает на четвереньках, будучи младенцем, ходит на двух ногах, будучи взрослым, и использует палку, чтобы поддержать их, когда они стареют! «Утро», «полдень» и «вечер» — это метафор для этого времени в жизни мужчины!

Начало работы…

Перед тем, как приступить к написанию собственных загадок, неплохо было бы поискать загадки, чтобы понять, как они работают. Вот несколько хороших…

У меня есть улицы, но нет тротуара,
У меня есть города, но нет зданий,
У меня есть леса, но нет деревьев,
У меня есть реки, но нет воды.
Что я?

Тот, кто меня строит, не хочет меня,
тот, кто меня покупает, не использует меня,
тот, кто меня использует, не знает, что у него есть я.
Что я?

Вы можете войти, но не можете войти.
У меня есть место, но нет места.
У меня есть ключи, но нет замка.
Что я?

Чего человек любит больше жизни,
боится больше смерти или смертельных раздоров,
того, что бедным нужны богатым,
и все довольные люди желают.
На что скупцы и расточители экономят
и всех несут в могилу?

Ответы внизу страницы!

Написание собственного…

Загадка — это обратное решение головоломки — нужно начинать с ответа. Итак, сначала выберите, о чем писать (для начинающих подойдут предметы или животные).

Как только вы узнаете решение, вы должны подумать о подсказках, которые заставят кого-то его угадать. Представьте, что вы и есть эта вещь, и опишите себя.

Вы можете использовать такие предложения, как:

• Я выгляжу…
• Похоже на…
• Ты найдешь меня …
• У меня…
• Я…
• Я чувствую…

Попробуйте задействовать свое воображение и придумайте творческие описания — если что-то круглое, как шар, вы можете сказать «в форме земли» или «толстый круг».

Когда вы будете готовы, вы можете попробовать добавить к предложениям вторую часть, которая начинается с «но».

Вот мой собственный пример — интересно, угадаете ли вы?

Я — зеленый шар, который не отскакивает.
После того, как меня выбросили из зеленого дома.
Я хорошо поесть, но не вилкой;
Я бы помогал учить алфавиту, если бы мог говорить.
Что я?

Ответ: Горох!

Правила

• Не сообщайте ответ, используя точное слово в загадке.
• Старайтесь не использовать более 5 или 6 строк, потому что загадку должно быть легко запомнить.
• Не обязательно рифмовать, но можно, если хотите.
• Закончите строкой «Что я?»

* Ответы: карта; Гроб; Компьютерная клавиатура; Ничего

Как писать поэтические загадки и разгадки

Пророчества, эпические баллады, мифы, загадки и ключи — все это основные продукты жанра фэнтези, и они часто появляются в поэтической форме.В течение следующих двух месяцев я буду писать по каждой из этих тем и включать некоторые из моих любимых примеров, чтобы вы могли писать классные стихи в своих произведениях. Этот пост посвящен загадкам и разгадкам.

Загадки в темноте

Некоторые из самых известных загадок в жанре фэнтези встречаются в Хоббит , когда Бильбо впервые встречает Голлума, и они участвуют в эпической дуэли загадок:

«У него должно быть соревнование с нами, моя дорогая! Если драгоценный спросит, а он не ответит, мы его съедим, милостивые. Если он спрашивает нас и не отвечает, тогда мы делаем то, что он хочет, а? Мы показываем выход, да! »

Голлум и Бильбо представляют друг другу загадки, например следующие:

« Тридцать белых лошадей на красном холме,
Сначала они чемпионы,
Затем они топают,
Затем они останавливаются. ”

[spoiler title = «См. Ответ»] Зубы [/ spoiler]

“ Его нельзя увидеть, нельзя почувствовать,
Не услышать, нельзя почувствовать запах.
Он лежит за звездами и под холмами,
И пустые дыры он заполняет.
Оно идет первым и следует после,
Конец жизни, убивает смех ».

[spoiler title = ”См. Ответ”] Темный [/ spoiler]

Поединок заканчивается ошеломляющим вопросом Бильбо: «Что у меня в кармане?» — и, как ошибочно догадывается Голлум, он неохотно показывает Бильбо выход из пещеры.

В этой сцене цель загадок очевидна: они служат проверкой интеллекта.Но загадки часто скрывают в себе зацепки для персонажей или читателей. Подобно пророчествам и мифам, загадки могут добавить дополнительное измерение в ваш мир, хотя в данном случае это небольшие отрывки, закуски, которые заставляют нас хотеть узнать больше.

Ниже приведены еще три примера загадок и того, как они используются в своих рассказах.

Песня русалки

«Приходите искать нас там, где звучат наши голоса,
Мы не можем петь над землей,
И пока вы ищете, задумайтесь над этим:
Мы взяли то, что вам очень не хватало,
У вас будет час длиной посмотреть,
И вернуть то, что мы взяли,
Но прошел час — черный проспект
Слишком поздно, это ушло, не вернется.”

— Гарри Поттер и Кубок огня , Дж. К. Роулинг

Загадка написана ямбическим тетраметром по схеме рифм AABB. Гарри сталкивается с ним во время Турнира трех волшебников, который проходит между тремя крупнейшими школами волшебников Европы: школой Хогвартс, институтом Дурмстранг и академией Шармбатона. После того, как он завершит первое испытание в качестве чемпиона Хогвартса, ему дается золотое яйцо, которое содержит подсказку о следующем испытании.

Эта подсказка предназначена специально для Гарри (и других чемпионов), и она проста: ему нужно на час погрузиться под воду и найти то, что у него отняли. Эта загадка несложная. Здесь нет сложных образов или двойных значений, потому что ученику должно быть достаточно легко понять это.

Но, хотя эта подсказка предназначена для Гарри, Роулинг также использует ее как возможность расширить свое построение мира; Именно через эту загадку читатели узнают, что в Великом озере водятся русалки.

Рифма Великой хартии

«Пять великих хартий связывают землю
вместе, связаны, рука об руку
Один среди людей, которые носят корону
Двое среди людей, которые держат мертвых внизу
Три и пять стали камнем и раствором
Четыре видит все в ледяной воде . »

— Сабриэль , Гарт Никс

Схема рифм Великой хартии — AABB (хотя последние две строки немного обманывают с использованием раствора и воды ).

В Сабриэль , заглавная героиня растет в школе за пределами ее дома в Старом Королевстве. Из-за этого она мало знает о королевстве или истории магических систем в нем. Все, что она знает, — это то, что она происходит из длинной линии Абхорсов: людей, которым поручено упокоить мертвых.

Когда Сабриэль возвращается в Старое Королевство в поисках своего отца, заключенного в тюрьму Смерти, она быстро понимает, что ее недостаток знаний — серьезное препятствие.Без ее упрямого проводника, Моггета (скряга), она была бы полностью потеряна.

Приведенный выше стишок — первая часть истории, которую она узнает о Старом Царстве. Она знает, что Two относится к ее предкам и что One — это королевская семья. Сабриэль служит воротами в Старое Королевство для читателей, так же, как Гарри делает для мира Хогвартса. Поскольку мы узнаем о Древнем Царстве через Сабриэль, рифма является ключом как для нее, так и для читателей. И хотя на данный момент числа Three, Four, и Five остаются загадкой, они ссылаются на другие истории, которые только и ждут, чтобы читатели их узнали.

Проблемное заклинание

« Пойди и поймай падающую звезду,
Получи с ребенком корень мандрагоры,
Скажи мне, где все прошлые годы,
Или кто рассек ногу Дьяволу.
Научи меня слышать пение русалок,
Или не поддаваться зависти,
И найти
Какой ветер
Способствует развитию честного ума.

Решите, о чем идет речь.
Напишите второй стих самостоятельно.”

— Ходячий замок Хаула , Дайана Винн Джонс

У этой загадки, кажется, нет различимого размера, но ее схема рифм — ABABCD, и в последних трех строках есть кое-что интересное. Во фразе «И найди / Какой ветер / служит для развития честного ума» неясно, произносится ли использование wind как wind , как «дующий ветер», или waind , как « заводная игрушка. » Любое использование этого слова радикально меняет значение, и кажется, что решать заклинателю. Если оно произносится как waind , то в стихотворении также используется рифма вида , когда слова пишутся одинаково, но по-разному произносятся.

После того, как Ведьма Пустоши превратила Софи Хаттер в девяностолетнюю женщину, она попадает в движущийся замок Хаула, где встречает огненного демона Кальцифера. Они быстро договариваются: Кальцифер поможет Софи снять с нее заклинание старения, а Софи поможет Калфисеру разорвать контракт, связывающий его с замком.

Однажды Майкл, ученик Хаула, просит Софи помочь с вышеупомянутым заклинанием. Он говорит Софи, что они не могут спросить Кальцифера, потому что он думает, что заклинание предназначено для огненного демона; указания «скажи мне» и «научи меня» предполагают необходимость предмета. Они смотрят на это по-разному, но ничего не имеет смысла. Итак, они наконец пытаются на самом деле выполнить одно из перечисленных действий; они выходят искать падающую звезду. И они это делают. Но, как раз перед тем, как Майкл ловит звезду, у него есть удивительная реакция:

«Нет! Нет! — отчаянно затрещала звезда. ‘Это неверно! Я должен умереть! »

«Но я мог бы спасти тебя, если бы ты позволил мне поймать тебя», — мягко сказал Майкл.

«Нет!» — закричала звезда. «Я лучше умру!» »

Заклинание — это замаскированная подсказка. Герои этого еще не знают, и читатели тоже. Только после того, как мы прочитаем всю историю, мы увидим, как заклинание и сцена с падающей звездой начинают разгадывать тайну Воя и Кальцифера. В конце концов, мы узнаем, что Кальцифер — упавшая звезда, и что Хаул отдал ему свое сердце в рамках их контракта, чтобы Кальцифер управлял замком.Но когда они оба узнают, что контракт съедает их, они понимают, что им нужно его разорвать.

Написание загадок

Используете ли вы загадку как ключ к разгадке персонажей или читателей, помните об этих элементах:

1. Для кого ключ к разгадке и когда он лучше всего работает на временной шкале вашей истории?
2. Какова цель подсказки? Содержит ли он важную информацию для вашего мира в целом или она нужна вашему персонажу для решения головоломки?
3. Это слишком сложно или есть законная причина, по которой ее трудно решить? Первые два примера довольно просты, и их смысл очевиден. Но в примере из Ходячий замок Хаула именно тот факт, что его трудно расшифровать, приводит к тому, что Софи и Майкл находят падающую звезду, что было важным событием в истории.

Riddle | Академия американских поэтов

Загадка — это короткая поэтическая форма, уходящая корнями в устную традицию, которая ставит вопрос или метафору.

Из Глоссарий поэта

Следующее определение термина загадка перепечатано из Глоссарий поэта Эдварда Хирша.

«Мистифицирующий, вводящий в заблуждение или загадочный вопрос, представленный как проблема, которую нужно решить, или часто отгадываемая как игра» ( Третий новый международный словарь Вебстера ). Хотя в словарном определении загадка рассматривается как вопрос и описывается как игра, загадка — это больше, чем головоломка. Это и вопросительная, и выразительная форма, возможно, самая ранняя форма устной литературы — формулировка мысли, способ ассоциации, метафора.

Сравнительная работа фольклористов предполагает, что загадывание — это практически универсальное занятие, лирический корень, состязание в остроумии, процесс именования. Самые ранние загадки сохранились на глиняной табличке из древнего Вавилона. Они написаны на шумерском языке вместе с ассирийскими переводами. Вот одна из них, которую Арчер Тейлор, ведущий исследователь загадок, представляет в книге Литературная загадка до 1600 года (1948):

Кто забеременеет, не забеременев,
кто толстеет без еды? Ответ: тучи.

Загадка, короткая форма с долгой историей, использует предложение как фрейм. Его часто используют в образовательных целях, но бывают случаи — целые культуры, — где загадка больше, чем детская игра. Самые старые санскритские загадки (около 1000 г. до н.э.) появляются в загадочном гимне Дирхатамас (Гимн 164) в книге 1 Ригведа (1700–1100 гг. До н.э.). В еврейской Библии говорится о разгадывании загадок. Таким образом, пророк Даниил был «известен как обладающий выдающимся духом, знанием и пониманием, а также даром толковать сны, разгадывать загадки и раскрывать заклинания» (Даниил 5:12).В первой книге Царств (1:10) царица Сава отправляется ко двору царя Соломона, чтобы проверить его поразительную мудрость с помощью «трудных вопросов» или загадок. Судья Самсон известен загадкой, которую он предлагает филистимлянам на свадебном приеме (Судей 14:14):

Из едока вышло поесть,
Из сильного вышло что-то сладкое?

В пустыне Самсон случайно наткнулся на тушу льва, в которой пчелы устроили улей. С помощью своей невесты, которая разгадывает загадку своим соотечественникам, филистимляне отвечают на загадку другой загадкой: «Что слаще меда? Что сильнее льва? » Самсон отвечает им поразительной метафорой: «Если бы вы не вспахали мою телку, / вы бы не разгадали мою загадку.”

Греки были великими разгадчиками. Пиндар (ок. 522–443 до н. Э.) Был первым, кто использовал термин загадка в том виде, который мы до сих пор признаем. Все помнят загадку, лежащую в основе повествования Софокла Эдип Тиран (ок. 430 г. до н. Э.), Который также был обнаружен в разных частях света: «У кого четыре ноги утром, две ноги днем, и три ноги вечером? » Это загадка Сфинкса, монстра с головой женщины и крылатым телом льва, который угрожал любому, кто хотел войти в Фивы.Эдип разгадал загадку словом «человек» и тем самым доказал свою сообразительность, качество, которое привело бы к его гибели. Платон упоминает загадку в году Республика (ок. 380 г. до н. Э.) И цитирует вариант загадки Панарцеса: человек, не являющийся мужчиной [евнух], бросил в птицу камень, который не был камнем [пемза] это не была птица [летучая мышь], сидящая на ветке, а не ветка [тростник]. Замечания Гераклита о Вселенной были настолько загадочными, что Цицерон и Диоген Лаэртий называли его «Загадочником» и «Неизвестным». Это Гераклит сообщил:

Все люди обманываются внешностью вещей, даже сам Гомер, который был самым мудрым человеком в Греции; потому что его обманули мальчики, ловящие вшей; Они сказали ему: «То, что мы поймали и что убили, мы оставили, а то, что ускользнуло от нас, мы приносим с собой».

Загадка — это, прежде всего, способ описания одной вещи с точки зрения другой, как в «Шалта-Болтая», который описывает яйцо в терминах человека. В книге English Riddles from Oral Tradition (1951) Арчер Тейлор классифицирует описательные загадки в зависимости от того, сравнивается ли объект — «ответ» с человеком, с несколькими людьми, с животными, с несколькими животными, с растениями, с вещами. , или обобщенному живому существу.Аристотель впервые указал в «Риторике » (335–330 гг. До н.э.): «Хорошие загадки, как правило, дают нам удовлетворительные метафоры: поскольку метафоры подразумевают загадки, и поэтому хорошая загадка может стать хорошей метафорой». Он также заявил в «Поэтике» (350 г. до н.э.), что «сущность загадки состоит в том, чтобы выразить истинные факты в невозможных комбинациях».

Истинные загадки, как их иногда называют, представляют собой загадочные вопросы в описательной форме. Они предназначены для того, чтобы сбить с толку или проверить смекалку тех, кто не знает ответа.Загадка привлекает наше внимание, устанавливая некоторый парадокс или внутреннее противоречие, противодействие или блокирующий элемент, который затрудняет решение. Народная загадка инсценирована, в корне агрессивна, антиобщественна. Это неприятно и разрушительно для общества, в отличие, скажем, от пословицы, которая обнадеживает и укрепляет социальную мудрость.

Фольклорист Роджер Абрахамс демонстрирует, что противопоставление является наиболее заметной из четырех техник, с помощью которых изображение (или гештальт) загадки-вопроса ухудшается, делая его неразборчивым.Эти методы состоят из:

1. Оппозиция — Гештальт нарушен, потому что оппонентные части представленного изображения не гармонируют.
2. Неполная детализация — недостаточно информации для создания правильного гештальта (т.е. для того, чтобы части соответствовали друг другу).
3. Слишком много деталей — важные черты похоронены среди несущественных деталей, таким образом «искажая» гештальт.
4. Ложный гештальт — приводятся детали, которые приводят к способности различать референт и, таким образом, требуют ответа, но ответ неверен.Часто ответом является смущающая и непристойная ссылка. Этот прием чаще всего используется в загадках.

Методы обесценения устанавливают правила распознавания и запоминания загадок. Виды нарушений также обеспечивают литературные стратегии. Средневековые еврейские и арабские поэты Испании, например, сознательно писали загадки в стихах, вводящие в заблуждение. В произведении мастера еврейской поэзии Иегуды Галеви (ок. 1075–1141) насчитывается сорок девять таких загадок. Точно так же арабский поэт Аль-Харири (1054–1122) наполнил свой шедевр, известный как Макамат («Собрания»), богатством классических преданий, включая загадки. В Западной Европе литературная загадка начинается со 100 латинских загадок Симпозиуса (V век). Самые старые европейские народные загадки — это поэтические загадки древнеанглийского Exeter Book (восьмой век). В книге Enigmas and Riddles in Literature (2006) Элеонора Кук предполагает, что «загадки раскрывают величайшие тайны через мельчайшие детали».

Вот персидская загадка, дающая ощущение внезапного освобождения, как японское хайку:

Синяя салфетка, полная груш —
Небо

Подробнее из коллекции.

.