Короткая загадка про лед: Загадки с ответом лед, ледок
Загадки про лед для детей
Содержание статьи:
Дети просто обожают лед, ведь он дарит им столько радости зимой. Ребятишки с удовольствием становятся на коньки и катаются на катке, скатываются с ледяной горки, наблюдают за хрустальными сосульками. И конечно они задают огромное количество вопросов про лед: почему он появляется только зимой, как он образуется и почему он холодный? На все эти вопросы помогут ответить загадки про лед.
Загадки для детей про лед
- Не резвятся утки
В речке третьи сутки!
Покрылась речонка
Прозрачной клеёнкой…
(Лёд) - За окошком снег идёт
Очень близок Новый год
А речушка не течёт
Ведь сковал речушку … - Мороз на воду опустился
И мир вокруг преобразился.
Там где раньше все текло,
Превратилось все в стекло…
(Лёд) - На деревьях много снега,
Часто он зимой идет.
И сковал большую реку
Голубой холодный… - Он появляется тогда,
Когда замёрзнет пруд, река.
На нём так трудно удержаться,
(Лёд) - Он когда-то был водой,
Но сменил вдруг облик свой.
И теперь под Новый год
На реке мы видим… - Может крепко толстым слоем
Тротуар закрыть собою,
Не ходьба теперь, потеха,
Оттолкнись – и можно ехать…
(Лёд) - Жарким летом на плоту
По волнам я проплыву.
А зимой не нужен плот —
Превратились волны в… - Каменна страница.
Всяк на ней резвится.
Коньками делает следы,
А страница из воды…
(Лёд) - Зимою на площадке
Пол холодный, гладкий.
Но довольны хоккеисты
Скользким полом, ровным, чистым.
Шишку тот себе набьёт,
Кто вдруг шлёпнется на… - Без досок, без топоров
Через речку мост готов.
Мост — как синее стекло:
Скользко, весело, светло…
(Лёд) - Заморозил чародей
И озера, и ручей.
Холодом дышал, и вот —
Не вода в ручье, а… - На реке зимой Паркет
Прочный, скользкий, гладкий.
Хоть пляши на нём сто лет!
Вальсы и вприсядку.
Миновали холода-
Подевался он тогда…
(Лёд) - В зимний день на пруд легло
Очень скользкое стекло.
Нас в хоккей играть зовет
Синий крепкий гладкий… - Он прозрачный и холодный,
Он загадочный и плотный,
А в тепле вдруг оживает,
Слёзы льёт и быстро тает,
Что водою слёзы льёт?
Ну, конечно, это…
(Лёд) - Стекольщик хорош —
Стекло не пробьёшь.
Стало тепло —
Стекло потекло… - В новой стене
В круглом окне
Днем стекло разбито,
Ночью вставлено… - Эта гладкая дорога
Проживёт совсем немного.
Как пойдёт по ней весна —
Вся разрушится она…
(Лёд) - В мороз — лежит, в тепло — бежит,
Прозрачное, а не стекло,
Пригреешь — собрать не успеешь. - Он — как алмаз:
И твёрд, и чист,
На солнышке сверкает.
Но пригревать начнут лучи
Он тут же и растает… - Чист и ясен, как алмаз,
Дорог не бывает,
Он от матери рожден - Не стекло и не хрусталь,
А блестит, как будто сталь.
Занесёшь в тепло, домой.
Станет сразу он водой.
Холод от него идёт.
Ну конечно это…
(Лёд) - Он собой укроет речку,
И заплачет он от свечки.
Ты на нем в хоккей играешь,
Очень скользкий, аж летаешь.
А еще прозрачен очень,
Как стекло он, между прочим… - Под солнцем зимним
Хрустально блестит.
В воде не тонет,
В огне не горит. - На морозе – камень,
А положишь в пламень:
Ой!
Станет он водой,
Пламя он зальёт-
Это скользкий…
(Лёд) - Солнце больше нас не греет,
Холодком поземка веет!
Дунул в лужу ветерок
И сковал ее … - В октябре пока тепло,
А на лужице – стекло.
Ведь холодной ночью звездной
Наша лужица подмерзла,
Сразу стала интересней:
На стекло ступи – и треснет… - Видно, речка замерзала
И укрылась одеялом,
А раскрыться вряд ли сможет,
Если солнце не поможет.
Но когда весна придёт,
Одеяло пропадёт.
(Замерзшая речка)
Короткие загадки про лед
- Мороз коснулся светлых вод
И навёл хрустальный…
(Лёд) - Зимнее стекло
Весною потекло. - Эта вода как камень тверда.
Солнце припечёт- она потечёт…
(Лёд) - Когда зимой мороз и стужа,
Покрыты им и пруд, и лужа. - Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно. - Лежит Хрусталь
Зимний Царь…
(Лёд) - Кто мост мостит без ножа, без топора,
Без клиньев, без подклинков? - Текло, текло
И легло под стекло. - Зима. Мороз мосты куёт,
А мы коньками режем…
(Лёд) - Не драгоценный камень,
А светится. - В огне не горит,
В воде не тонет. - Рыбам зиму жить тепло:
Крыша – толстое стекло. - Я вода,
Да по воде же и плаваю. - С края крыши льет и льет,
А на речке тает… - Всю зиму лежал у плетня за избой
В серебряных ножнах кинжал голубой. - Конь бежит
А шкура лежит.
(Замерзшая речка)
Загадка молекулярной структуры воды | Новости сибирской науки
Международная группа учёных разбиралась, как происходит вращение молекулы воды и каковы ее критические свойства и локальная структура.
Как двигается молекула в поле рентгеновского излучения и какова
структура жидкостей — всё это нужно для понимания механизмов
взаимодействия излучения с веществом и структурой сложных
молекулярных систем.
Так, наблюдая за молекулярным движением, ученые используют динамический вращательный эффект Доплера. Наличие изолированных колебательных состояний в Оже-переходах дает уникальный способ изучения индуцированного молекулярного вращения.
Теоретические предсказания подтверждаются на практике. При помощи современных синхротронов и экспериментальной методики есть возможность изучать сверхбыстрое молекулярное вращение во льду, в газообразном и жидком состоянии воды. Применяя Оже-спектроскопию и рентгеновскую фотоионизацию, специалисты рассматривают поведение молекул воды при высоких энергиях фотонов.
Фарис Хафизович Гельмуханов – доктор физ-мат. наук, ведущий научный сотрудник, профессор Института нанотехнологий, спектроскопии и квантовой химии Сибирского федерального университета (г. Красноярск), приглашенный исследователь, профессор отделения теоретической химии и биологии Королевского технологического института в Стокгольме (Швеция). Выпускник Новосибирского государственного университета, бывший сотрудник Института автоматики и электрометрии (г. Новосибирск) – рассказал об актуальных исследованиях по изучению атомных связей в молекуле воды, которые проходили в сотрудничестве с зарубежными специалистами, использующими новейшее оборудование.
Ряд исследований международной команды ученых представлен
несколькими значимыми публикациями. Например, в статье,
опубликованной в
Фарис Гельмуханов пояснил, как меняется молекулярная ориентация, в частности, как возникает индуцированная отдача молекулярного вращения и каковы отличительные особенности Оже-спектров молекулы:
Рис.1
«Эффект Допплера имеет место для любых волн – звуковых волн, волн на воде, фотонов, электронов и так далее. Эффект Допплера мы наблюдаем и в повседневной жизни: если машина скорой помощи с включённой сиреной приближается к вам, вы слышите высокую частоту. Как только автомобиль проедет мимо – вы слышите низкий звук (см. Рис.
1).Поскольку молекулы двигаются, эффект Допплера можно наблюдать и по характерному сдвигу частоты или энергии испущенного фотона или электрона. Важно отметить, что эффект Допплера можно наблюдать как при поступательном движении молекул, так и при их вращении (вращательный эффект Допплера). Однако длительное время считалось невозможным обнаружить вращения в рентгеновских спектрах в силу сверхбыстрого характера рентгеновского процесса, длительность которого была слишком короткой по сравнению с периодом медленных молекулярных вращений. Тем самым делая невозможным “увидеть” вращение молекулы».
Профессор выделяет два ключевых момента исследованного явления: «Первый момент заключается в переводе молекулы в состояние сверхбыстрого вращения. Для этого исследователи ионизовали молекулу CO фотонами большой энергии (около 10 кэВ). Подобно снаряду, вылетевший из атома углерода быстрый фотоэлектрон, сообщил этому атому момент импульса. В результате этой отдачи, молекуле была сообщена большая скорость вращения с характерной вращательной температурой, близкой к температуре на поверхности солнца (10 000 K)».
Рис. 2. Быстрый фотоэлектрон при вылете из атома углерода (красный шарик) толкает за счет отдачи и приводит к сверхбыстрому вращению молекулы CO. Через 8 fs влетает Оже-электрон. Оже-спектр дает информацию о повороте оси молекулы за время жизни 1s-дырочного состояния (8 fs).
«Следует отметить, что фотоэлектрон с той же самой вероятностью влетает в противоположную сторону. Тем самым у нас будут молекулы сверхбыстрого вращения в противоположную сторону. Mы детектировали это вращение, измеряя энергию испущенного Оже-электрона (см. Рис. 2).
Вращение молекулы сдвигает энергию Оже-электрона в сторону увеличения или уменьшения. Это зависит от направления вращения. Taк как у нас половина молекулы крутится в одну сторону, а другая половина в противоположную сторону, то Оже-резонанс расщепляется на два пика (см. Рис. 3a), – поясняет профессор Гельмуханов и продолжает далее –
Нo молекула, благодаря этому сверхбыстрому вращению, могла успеть повернуться на заметный угол за короткое время (порядка 8 фемтосекунд) рентгеновского процесса (см. Рис. 2)».
Второй ключевой момент работы, по словам Фариса Гельмуханова, заключается «в детектировании этого угла поворота. В качестве такого временного детектора использовался тот самый Оже-электрон, вылетевший через приблизительно 8 фемтосекунд после ионизации. Оказалось, что сверхбыстрый поворот молекулы приводит к зависящему от времени Допплеровскому сдвигу Оже-резонанса и характерной ассиметрии спектральной формы этого резонанса (см. Рисунок 3). Варьируя энергию рентгеновского фотона, а, следовательно, и скорость индуцированного вращения, удалось визуализировать динамику этого вращения».
Рис.3. a) вращательный эффект Допплера приводит к расщеплению Оже-резонанса на два пика с одинаковой интенсивностью; b) теория предсказывает, что проворот оси молекулы за время жизни ионизованного состояния молекулы CO приводит к ассиметрии дуплета c) экспериментальный спектр
В этой работе по изучению Динамического эффекта Допплера воды участвовали теоретики и экспериментаторы. Группу теоретиков возглавил профессор Фарис Гельмуханов. Эксперимент был выполнен на синхротроне SOLEIL (Париж, Франция).
Следующий этап исследований был посвящен изучению локальной структуры жидкой воды. Pезультаты этой работы опубликованы в престижном журнале Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, vol. 116 (10) 4058-4063 (2019).
По словам Фариса Гельмуханова, «общепринято, что вода состоит из молекул Н2О, объединенных в группы так называемыми водородными связями (ВС). Hе связанные в кластеры молекулы воды присутствуют в ней лишь в небольшом количестве. Часто водородную связь рассматривают как электростатическое взаимодействие, усиленное небольшим размером водорода, которое разрешает близость взаимодействующих диполей. Особенностями водородной связи, по которым её выделяют в отдельный вид, является её не очень высокая прочность, её распространенность и важность, особенно в органических соединения. Для возникновения водородных связей важно, чтобы в молекулах вещества были атомы водорода, связанные с небольшими, но электроотрицательными атомами, например: O, N, F».
Суть исследований помог понять профессор Гельмуханов: «Существует две модели жидкой воды. Большинство экспериментальных данных указывает на то, что вода является однородной, c плотностью 1г\см3. Несмотря на это, многие ученые думают, что вода есть флуктуирующая смесь кластеров двух типов, в одном их которых молекулы связаны друг с другом водородной связью как во льду, а в другом связи нарушены. Благодаря чему эти кластеры более плотные. Наши недавние теоретические и экспериментальные исследования показали, что жидкая вода все-таки является однородной».
Как сообщил Фарис Гельмуханов, «было проведено два типа экспериментов: во-первых, измерение рентгеновских спектров поглощения (RSP) газообразной воды, жидкой воды и льда в широком диапазоне энергии. Измерение RSP вдали от порога ионизации 1S электрона атома кислорода в воде было необходимо, чтобы откалибровать по интенсивности RSP паров воды, жидкой воды и льда (в этой области RSP всех трёх фаз воды строго совпадают). Измерение RSP до порога ионизации позволило нам количественно сравнить вероятность перехода 1S электрона на первую незанятую молекулярную орбиталь. Сравнение вероятности этого перехода в газе, жидкой воде и во льду было ключевым моментом нашего эксперимента. Из этого сравнения мы извлекли такой фундаментальный параметр жидкой воды, как среднее число водородных связей, приходящееся на одну молекулу. Это число оказалось равным 3.5, что близко к числу водородных связей во льду (=4). Тем самым мы показали, что локальная структура воды очень близка к структуре льда. Данный эксперимент был выполнен на пучке жестких рентгеновских фотонов «ID20» синхротрона (European Synchrotron Radiation Facility, в Гренобле, (Франция)).
Во втором случае измерялся спектр резонансного неупругого рассеяния рентгеновского излучения (PHPPИ)) газообразной и жидкой водой. Для этого использовался спектрометр SAXES на пучке рентгеновских фотонов “ADRESS” синхротрона “Swiss Light Source” в Швейцарии.
Что представляет собой PHPPИ метод? Как объяснил профессор, «резонансноe неупругоe рассеяниe рентгеновского излучения (PHPPИ) может приблизительно рассматриваться как 2-этапный процесс. На первом этапе молекула поглощает падающий рентгеновский фотон и переходит из основного в высоковозбужденное промежуточное состояние с «дыркой» на 1s-уровне соответствующего атома. Это промежуточное состояние неустойчиво и оно распадается в конечное состояние, испустив конечный рентгеновский фотон. Очевидно, энергия испустившего фотона меньше энергии начального фотона на разницу энергии конечного и начального состояния молекул».
Далее, экспериментальный материал был детально проанализирован теоретиками при помощи соответствующих расчетов и опубликован в престижном международном журнале Nature Communications 10: 1013 (2019). Здесь акцент ставится на прочности водородной связи в жидкой воде, а в основе лежат показания, снятые при помощи метода резононсного рассеяния рентгеновского излучения (PHPPИ)).
Фарис Гельмуханов подробно прокомментировал основные положения этого исследования:«Mногие ученые считают, что вода есть флуктуирующая смесь кластеров двух типов (лёгкая и тяжёлая фракции), в одном из которых молекулы связаны друг с другом, как во льду, а в другом связи нарушены, благодаря чему эти кластеры более плотные. Но так ли это? Если изучать резонансное неупругое рассеяние рентгеновского излучения (RNRRI) водой, то можно увидеть эмиссионный переход, в котором электрон с занятой молекулярной орбитали 1b1 заполняет дырку, созданную падающим фотоном в глубоком 1s уровне атома кислорода. Эксперимент с жидкой водой показывает расщепление этого резонанса на два пика. В научной литературе часть ученых приписывает этот дублет двум вышеупомянутым структурным мотивам. Из этого делаются далеко идущие заключения о локальной структуре и критических свойствах воды. Чтобы пролить свет на эту фундаментальную проблему, авторы данной работы выполнили недавно RNRRI эксперимент с парами воды, т.е. измерили RNRRI спектр изолированной молекулы воды».
Как заверил профессор Гельмуханов, «эксперименты привели к неожиданному результату и показали, что точно такое же расщепление присутствует в рентгеновских спектрах рассеяний молекул воды в газовой фазе, где очевидно водородная связь отсутствует и вопрос о легкой и тяжелой фракциях не возникает. Более того, выполненные теоретические расчёты однозначно объясняют данное расщепление сверхбыстрой диссоциациeй молекулы воды в 1s-дырочном состоянии. Таким образом, данное исследование, однозначно свидетельствуя о динамической природе расщепления 1b1 резонанса, опровергает структурный механизм, тем самым свидетельствуя, что структура воды однородна».
Рис. 4. Левая панель показывает распределение молекул воды в жидкой фазе. Средняя врезка показывает процесс неупругого рассеяния молекулой воды, а правый рисунок показывает колебательную d-структуру в PHPPИ спектре.
Вторым не менее важным результатом данной работы, по словам российского ученого, является «извлечение из эксперимента более детальной структурной информации, а именно, как влияет водороднaя связь (ВС) на силу OH связи. Колебательная инфракрасная (ИК) спектроскопия является общепринятым инструментом для исследования ВС в жидкостях. Однако в жидкостях ИК-спектроскопия исследует лишь наиболее интенсивный переход в первое колебательное состояние, которое “слабо чувствует” межмолекулярное взаимодействие (см. Рис. 4) в силу малой амплитуды колебаний. Спектроскопия RNRRI воды качественно отличается от ИК спектроскопии тем, что при возбуждении рентгеновским фотоном глубокого 1s электрона кислорода на первую незанятую молекулярную орбиту, молекула воды быстро диссоциирует. В процессе этой сверхбыстрой диссоциации возбуждённый электрон переходит обратно на 1s уровень, испуская рентгеновский фотон. Частота испущенного фотона отличается от возбуждающего фотона, так как при этом переходе заселяются более высокие колебательные уровни (см. Рис. 4). Таким образом, в отличие от ИК-спектра, RNRRI спектр состоит из протяжённого набора колебательных пиков. Чем выше колебательное состояние (см. Рис. 4), тем дальше атомы водорода удаляются от кислорода в процессе OH колебаний и тем сильнее данное колебание “чувствует” взаимодействие с ближайшей молекулой воды, а именно водородную связь».
Итак, «PHPPИ даёт уникальную возможность исследовать ВС, а именно, извлечь из экспериментального спектра количественную информацию o влиянии соседних молекул через ВС на потенциал взаимодействия OH связи. Важно отметить, что в отличие от изолированной молекулы воды с одним OH потенциалом, в жидкости имеется набор (распределение) OH потенциалов в силу флуктуирующего многообразия ближайшего окружения молекулы воды. Таким образом, вторым результатом работы является “измерение” распределения OH потенциалов в сети флуктуирующих водородных связей», — заключил физик.
В этой многоаспектной работе по изучению структуры жидкой воды участвовало две группы: теоретики и экспериментаторы. Группу теоретиков возглавлял профессор Фарис Гельмуханов. Сюда вошли специалисты из разных научных учреждений, в частности, из Королевского технологического института (Стокгольм), Стокгольмского университета и российские ученые Сибирского федерального университета (доктор Сергей Полютов и аспирантка Нина Игнатова).
Руководителем экспериментальной группы был профессор Александр Фёxлиш (Alexander Föhlisch) из Института методов и приборов для исследования синхротронного излучения (Берлинский центр материалов и энергии имени Гельмгольца, Берлин, Германия). Она представлена учеными из Германии и Швейцарии (синхротрон “Swiss Light Source”).
Важно, что вторая практическая работа, выводы которой обнародованы в Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, vol. 116 (10) 4058-4063 (2019) выполнена на двух синхротронах: это Европейская установка синхротронного излучения “European Synchrotron Radiation Facility”, в Гренобле, (Франция) и “Swiss Light Source” в Швейцарии. По замечанию профессора Гельмуханова, “Swiss Light Source «уникальный спектрометр, который обладает в настоящее время лучшим в мире пo спектральному разрешению. Поэтому мы измеряем на нем, чтобы увидеть в PHPPИ спектре колебательную структуру воды в жидкой фазе , связанную с колебаниями OH связи в молекуле воды».
Итогом длительной работы ученых стало обнаружение нового физического эффекта – Динамического вращательного эффекта Допплера, а также детальное исследование роли структуры и ядерной динамики на рентеновские спектры паров воды, жидкой воды и льда. Впервые удалось визуализировать Динамику индуцированного вращения. Экспериментальные данные, дополненные теоретическими расчетами позволили получить детальную структурную информацию о жидкой воде, и было показано, что структура воды однородна.
Олеся Фарберович
Окружающий мир придумать загадку о воде. Интересные загадки о воде для детей. Всем нужна я. Кто я такая
На этой странице подборка самых интересных загадок о воде с ответами. Ребенок должен понимать, что вода бывает не только в жидком состоянии, но еще и в виде пары, льда. Также водой наполнятся реки, озера, моря и океаны. Как начинается река? Какой бывает вода? Все это можно рассказать ребенку в играя, задавая сложные или смешные загадки про воду для детей.
Загадки про воду рассказывают детям в игровой форме о всем ее многообразии, о реках, озерах, океанах. Она может быть жидкой, твердой и газообразной. Вода превращается в состояние льда при температуре 0 градусов Цельсия, а закипает — при 100 градусах. Объем пресной воды составляет всего лишь 3% от всего объема, содержащегося на Земле. Без еды человек способен прожить в течение 30 дней, а без воды может продержаться только 3-4 дня.
Разгадывать загадки о воде и запоминать их достаточно легко. Дети с радостью пытаются отгадать загадку, окунаясь в удивительный водный мир, познавая интересные факты, как о самой воде, так и о животном и растительном мире, населяющем реки, озера и океаны.
Загадки о воде (с ответами для 1 класса)
По морю идёт-идёт,
А до берега дойдёт —
Тут и пропадёт. (Волна)
Течёт, течёт — не вытечет,
Бежит, бежит — не выбежит. (Речка)
Чтобы не было беды,
Жить нельзя нам без … (Воды)
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу! (Вода)
Нет ног, но на месте она не стоит,
Ложе есть, но не спит,
Не котёл, но бурлит,
Не гроза, но гремит.
Нет рта, но она никогда не молчит. (Река)
Загадка про воду (с ответами для 3 класса)
Вода в природе в загадках для детей
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять. (Вода)
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе,
Узкий кончик в роднике,
А широкий в море. (Река)
С высоты большой срываясь,
Грозно он ревёт
И, о камни разбиваясь,
Пеною встаёт. (Водопад)
Все обходят это место:
Здесь земля как будто тесто,
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги. (Болото)
Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной,
Ледяной поит водой. (Родник)
Посреди поля лежит зеркало:
Стекло голубое, а рама зелёная. (Пруд)
Кругом вода,
А с питьём беда. (Море)
К маме-речке я бегу
И молчать я не могу.
Я её сынок родной,
А родился я весной. (Ручей)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем — не найдём. (Роса)
По морю идёт, идёт,
А до берега дойдёт —
Тут она и пропадёт. (Волна)
Сложные загадки с ответами
К реке подходят два человека. У берега лодка, которая может выдержать только одного. Оба человека переправились на противоположный берег. КАК?
Они были на разных берегах.
На край стола поставили жестяную банку, плотно закрытую крышкой, так, что 2/3 банки свисало со стола. Через некоторое время банка упала. Что было в банке?
Кусок льда.
Как можно наполнить половину бочки водой, не пользуясь никаким измерительным прибором?
Ответ: Наклонить бочку и лить воду до тех пор, пока вода не заполнит бочку так, чтобы было видно начало дна, и вода касалась края бочки.
Смешные загадки о воде с ответами
Кругом вода, а посредине закон. Что это такое?
Ответ: прокурор купается.
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли —
Жить нельзя нам без … (Воды)
Пословицы о воде
- Зазеваешься — воды нахлебаешься
- В решете воду не носят
- В решете воду не удержишь
- В тихой воде омуты глубоки
- Лучше хлеб с водой, чем пирог с бедой
- Вода путь найдет
- Вода сама путь отыщет
- Воду варить – вода и будет
- Под лежачий камень вода не течет
- Полно наливать – богато жить
- Хлеб с солью, да водица с голью
- Житье – из ворот да в воду
- Простор богатому, как щуке в воде
- Бывает порою – течет и вода горою
- Как рак на мели, как рыба без воды
- Дорого при пожаре ведро воды, при скудости – подаяние
- Много воды утекло с тех пор
- На бедного везде каплет
- Вола зовут в гости не мед пить — воду возить
- На то и щука в море, чтобы карась не дремал
- На отце воду важивали, а к сыну и с хомутом не ходи
- От жара и вода кипит
- Где вода напрет, тут и ход найдет
- Куда река пошла, там и русло будет
На странице собраны детские загадки про воду , которые пригодятся на уроках по предмету окружающий мир во 2-3 классе начальной школы, а так же на развивающих занятиях в детском саду. С ответами вы можете ознакомиться здесь же.
Вода окружает нас повсюду, принимает различные состояния, обладает разнообразными свойствами, которые изучаются в школьной программе.
Может бежать и летать, испариться и обернуться облаком, а потом превратиться в снег или дождь и вернуться к земле, что бы утолить жажду всему живому. Все разнообразие свойств, образов и состояний описывают приведенные ниже школьные загадки о воде для детей.
Если вы предложите детям самостоятельно придумать короткую загадку про воду, они с легкостью и удовольствием справятся с этим заданием.
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять. (Вода)
В жаркий день самой желанной бывает…(Вода)
В море я всегда солена,
А в реке я пресна.
Лишь в пустыне раскаленной
Мне совсем не место. (Вода)
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли —
Жить нельзя нам без…
(Воды)
Книзу летит капельками,
А кверху — невидимкою.
(Вода)
Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту. (Снег)
Мороз на воду опустился
И мир вокруг преобразился.
Там где раньше все текло,
Превратилось все в стекло.
(Лед)
Эта вода как камень тверда.
Солнце припечёт- она потечёт. (Лед)
Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь — вода в руке? (Снежинка)
По морю идёт, идёт,
А до берега дойдёт —
Тут и пропадёт. (Волна)
Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня. (Река)
На дворе переполох:
С неба сыплется горох. (Град)
Мост — как синее стекло:
Скользко, весело, светло. (Лед)
У нас под крышей
Белый гвоздь висит,
Солнце взойдёт,
Гвоздь упадёт. (Сосулька)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем — не найдём. (Роса)
Кругом вода, а с питьем беда.
(Море)
Из него вода не пьётся,
Потому что не вкусна —
И горька и солона.
Кругом вода,
А с питьём беда.
Кто знает, где это бывает? (Море)
Меня пьют, меня льют.
Всем нужна я,
Кто я такая? (Вода)
Много меня — пропал бы мир,
Мало меня — пропал бы мир
(Вода)
Ни рук, ни ног,
А гору разрушает.
(Капля)
Чего в гору не выкатить,
В решете не унести,
В руках не удержать?
(Вода)
Мы говорим: она течёт;
Мы говорим: она играет;
Она бежит всегда вперёд,
Но никуда не убегает. (Вода)
Не конь, а бежит,
Не лес, а шумит.
(Река)
Нет ног, но на месте она не стоит,
Ложе есть, но не спит,
Не котел, но бурлит,
Не гроза, но гремит.
Нет рта, но она никогда не молчит.
(Река)
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли —
Жить нельзя нам без… (Вода)
Ни рук, ни ног не имеет,
А гору пробить умеет.
(вода)
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу. (Вода)
Чего в гору не выкатить,
В решете не унести
И в руках не удержать?
(Вода)
Что в решете не унесёшь?…(Вода)
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу! (Вода)
Несколько интересных фактов о воде:
- Наш организм на 65-70% состоит из воды.
- Жирафы могут обходиться без питьевой воды дольше, чем верблюды;
- Человек может прожить без воды не более 2-3 дней
- На вершине Эвереста вода кипит при температуре 71 градус Цельсия;
- 20% от всей пресной воды, не заключенной в ледниках и под землей, находится всего в одном озере – Байкал.
- Одно растение подсолнечника «выпивает» за лето 200-250 литров воды.
Загадки про воду — несут в себе много, накопленной в веках, полезной информации о воде. Загадки про воду открывают для нас её новые грани и делают важные акценты.
Отметим, что загадки являются одной из форм отображающих глубинную народную мудрость. Мы уже обращались к истокам народной мудрости, в таких наших материалах как и .
Все знают, что вопросы, как таковые, возникают в момент наибольшей концентрации и заинтересованности тем или иным предметом. Можно предположить, что вопросы по наиболее важным и значимым темам «сублимировались» в загадки и стали формой народной мудрости, которая передается из поколения в поколение. Каждая загадка фокусирует наше внимание на одном или нескольких важных качеств или «сутей» предмета, многие из которых не материальны.
Название статьи — «Загадки про воду, с ответами», подтверждает наше согласие с французским писателем, поэтом и летчиком Антуаном Мари Жан-Батист Роже де Сент-Экзюпери, который сказал в своем всемирно известном произведении «Маленький принц», что … истина не лежит на поверхности .
Для иллюстрации выше сказанного, приведем одну из возможных интерпретаций Загадки — «Рукава есть у меня, Рук, хотя и нет. И хоть я не из стекла, Я, как зеркало светла, Кто я, дай ответ?!». В этой Загадке утверждается, что Река есть Зеркало, а зеркало, как известно всем, отображает что-либо или кого-либо. Если, для примера, предположить, что воды какой-либо реки вдруг оказались загрязненными, то можно утверждать, что это отображает общий уровень развития технологий, отношения общества к природе и экологии, а так же качество жизни людей в этом регионе …
Итак, предлагаем Вашему вниманию небольшую подборку Загадок про воду и других близких к ней явлениям природы, на русском и украинских языках.
Загадки про Воду с ответами
- Меня пьют, Меня льют, Всем нужна я. Кто я? / Мене п’ють мене ллють. Усім потрібна я, Хто я така? (Вода)
- Кто сильнее всех на свете? (Вода)
- Я і хмара, і туман, І струмок, і океан , І літаю, і біжу, І скляної можу бути! / Я и тучка, и туман, И ручей, и океан, И летаю, И бегу, И стеклянной быть могу. (Вода)
- Сама пити не п’є, А нас змушує. (Вода)
- Дуже добродушна, Я м’яка, слухняна, Але коли я захочу, Навіть камінь источу. (Вода)
- Что в руках не удержишь? (Вода)
Загадки про Реку / Загадки про Річку / Загадки про Воду с ответами
- Рукава есть у меня, Рук, хотя и нет. И хоть я не из стекла, Я, как зеркало светла, Кто я, дай ответ?! (Река)
- Маленькой рождаюсь я, Получаюсь из ручья, А до моря добегу – Стать широкою смогу. (Река)
- По серебряной дороге Мы отправились в поход. Остановимся на отдых, А она себе идет. (Река)
- Всіх годує, напуває, а про неї не кожен дбає. (Річка)
- Ми кажемо: вона тече; Ми кажемо: вона грає; Вона завжди біжить вперед, Але нікуди не тікає. (Річка)
- Летом бежит, а зимой стоит. (Река)
- Течёт, течёт — не вытечет, бежит, бежит — не выбежит. (Река)
- Зимой скрываюсь, весной появляюсь, летом веселюсь, осенью спать ложусь. (Река)
Загадки про Ручей / Загадки про воду с ответами
- Бежит бычок золотой рожок. (Ручей)
- Выпить — не выпить, вылить — не вылить. (Ручей)
Загадки про Дождь
- Он повсюду: и в поле и в саду, А в дом он не попадает. И никуда я не иду, Покуда он идет. (Дождь)
- Меня часто просят, Меня часто ждут, А только появлюсь – и прятаться начнут. (Дождь)
- Крупно дробно зачастило и всю землю напоило. (Дождь)
- Я живу під самим дахом, Навіть страшно глянути вниз. Я могла б жити і вище, Якщо б даху там знайшлися. (Бурулька) то всю ночь по крыше бьёт да постукивает, и бормочет и поёт убаюкивает? (Дождик)
Загадка про Град / Загадки про воду с ответами
- З неба крупа падає. На дворі переполох: З неба сиплеться горох. (Град)
- На дворе переполох — с неба сыплется горох. (Град)
- З’їла шість горошин Ніна, У неї тепер ангіна. (Град)
- Розсипався горох На сімдесят доріг: Ніхто його не підбере. (Град)
Загадки про Снег / Загадки про Сніг / Загадки про воду с ответами
- Він весь час зайнятий справою, Він не може даремно йти. Він йде і фарбує білим Все, що бачить на шляху. (Сніг)
- Белое покрывало на земле лежало. Лето пришло — оно всё сошло. (Снег)
- Одеяло белое не руками сделано – Не ткалось и не кроилось, С неба на землю свалилось. (Снег)
- Він пухнастий, сріблястий, Білий, білий, Чистий, чистий, Ватою землю ліг. (Сніг)
- Він злітає білою зграєю І виблискує на льоту. Він зіркою прохолодною тане На долоні і в роті. (Сніг)
- Білий як крейда, З неба прилетів. Зиму пролежало, В землю втік. (Сніг)
- Біла ковдра Землю вдягало. Сонце припекло — Ковдра потекло. Білий, та не цукор, Ніг немає, а йде. (Сніг)
- На всіх сідає, Нікого не боїться. (Сніг)
- Ковдра біла Не зроблено руками Не ткалося і не кроилось, З неба на землю звалилося. Взимку гріє, Навесні тліє, Влітку вмирає, Восени оживає. (Сніг)
- Живе — лежить, Помре — побіжить. (Сніг)
- Лежав, лежав, Так в річку побіг. (Сніг)
- Біла скатертина Всю землю вкрила. (Сніг)
- На дворі горою, А в хаті водою. (Сніг)
- Ні відерця, ні пензля, Ні рук, А побелит все навколо. (Сніг)
Загадки про Снежинки / Загадки про Сніжинки / Загадки про воду с ответами
- Що за зірочки наскрізні На пальто і на хустці, Всі наскрізні, вирізні, А візьмеш — вода в руці? (Сніжинки)
- Покружляла зірочка В повітрі трошки, Села і розтанула На моїй долоньці. (Сніжинки)
Загадки про Волны / Загадки про Хвилі / Загадки про воду с ответами
- По морю йде, йде, А до берега дійде — Тут і пропаде. (Хвиля, хвилі)
- У тиху погоду Немає нас ніде, Як вітер повіє — Біжимо по воді. (Хвиля, хвилі)
- По морю идёт, идёт, а до берега дойдёт — тут и пропадёт. (Волна)
Загадки про Туман / Загадки про воду с ответами
- Серое сукно тянется в окно. (Пар , Туман)
- Седой дедушка у ворот всем глаза заволок. (Туман)
Загадка про Тучу / Загадки про воду с ответами
- Сильнее солнца, слабее ветра, Ног нет, а идет, Глаз нет, а плачет. (Туча)
Загадки про Море / Загадки про воду с ответами
- Кругом вода, а с питьём беда. (Море)
- Шириною широко, Глибиною глибоко, День і ніч Об берег б’ється. (Море)
- З нього вода не п’ється, Тому що не смачна — І гірка й солона. Кругом вода, А з питвом біда. Хто знає, де це буває? (Море)
Загадки про Водопад / Загадки про воду с ответами
- День и ночь кричит, а голос не устаёт. (Водопад)
Загадки про Сосульки / Загадки про Бурульки
- Что вершиной вниз растет? (Сосулька)
- Висить за віконцем Кульок крижаній Він сповнений капання І пахне весною. (Бурулька)
- Що вгору корінням росте? (Бурулька)
- Забралася на карниз, Ніс повісила вниз. На ніч сльози ховає, А на сонце плаче. (Бурулька)
- Росте вона вниз головою, Не влітку зростає, а зимою. А сонце її припече — Заплаче вона і помре. (Бурулька)
Загадки про Лед / Загадки про Лід / Загадки про воду с ответами
- В воде не тонет и в огне не горит? (Лед)
- Без дощок, без сокир, Через річку міст готовий. (Лід)
- Міст — як синє скло: Слизько, весело, ясно. (Лід)
- В руках у Тані Зима в склянці. (Лід)
- У вогні не горить, У воді не тоне. (Лід)
- Не драгоценный камень, а светится. (Лёд)
- В огне не горит, в воде не тонет. (Лёд)
Загадки про Радугу
- Красное коромысло над рекой повисло. (Радуга)
Загадки про Болото / Загадки про воду с ответами
- Не вода и не суша, на лодке не уплывёшь и ногами не пройдешь. (Болото)
Загадки про Озера и пруды / Загадки про воду с ответами
- Посреди поля лежит зеркало: стекло голубое, рама зелёная. (Пруд)
Загадки про Снеговика / Загадки про Снігову бабу / Загадки про воду с ответами
- Жив я посеред двору, Де грає дітвора. Але від сонячних променів Перетворився я в струмок. (Снігову бабу)
- Мене не ростили -Зі снігу зліпили. Замість носа спритно Вставили морквину, Очі — вуглинки, Губи — сучки. Холодна, велика. Хто я така? (Снігова баба)
Загадки про Росу / Загадки про воду с ответами
- Ночью спит на земле, а утром убегает. (Роса)
Загадка про Водопад / Загадка про Водоспад / Загадки про воду с ответами
- З висоти великої зриваючись, Грізно він реве І, розбиваючись об каміння, Пеною встає. (Водоспад)
ДАТА СОЗДАНИЯ ПУБЛИКАЦИИ: Сен 28, 2014 21:32
Обыкновенная вода, оказывается, таит в себе по меньшей мере пять до сих пор необъяснимых загадок. Итак, рассмотрим эти 5 загадок воды
1. Горячая вода замерзает быстрее, чем холодная.
Если поместить в морозилку две одинаковые колбы, одну с горячей, а другую с холодной водой, то колба с горячей водой замёрзнет быстрее, чем с холодной. Хотя это, вроде бы и противоречит здравому смыслу. Этот факт впервые установил опытным путём ученик старших классов Эрасто Б. Мпемба в 1963 году. Поэтому этот феномен носит название «эффект Мпемба». Учёные до сих пор не могут выяснить причину этого явления.
2. «Сверхохлаждение» предотвращает формирование льда.
Вода, как известно, превращается в лёд при охлаждении до температуры, ниже 0 градусов цельсия. Но обыкновенная вода обладает удивительным свойством «сверхохлаждения»! Это явление приводит к тому, что вода даже охлаждённая до температуры ниже 0 градусов может оставаться жидкой. Это наблюдается в тех случаях, когда окружающая среда не содержит центров или ядер кристаллизации, которые могли бы спровоцировать образование кристаллов льда. Когда же процесс кристаллизации запускается, можно наблюдать, как «сверхохлажденная» вода мгновенно превращается в лед.
3. Вода может быть «стеклянной»
В каких состояниях может находиться вода? Твёрдом, жидком и газообразном? А вот и нет. Ученые выделяют по меньшей мере пять состояний «жидкой» воды и целых четырнадцать состояний льда. Помните пункт про сверхохлажденню воду? Так вот, что бы вы ни делали, при температуре -38 °C самая сверхохлажденная вода внезапно превратится в лед. А при -120 °C лед становится тягучим, как патока, при -135 °C и ниже он превращается в «стеклянную» или «стекловидную» воду — твердое вещество с отсутствием кристаллов.
4. Память воды.
Считается, что вода способна «запоминать» свойства жидкостей, растворённых в ней, даже если коэффициент разбавления настолько велик, что в растворе уже не остается ничего, кроме молекул воды. Этот факт попыталась подтвердить международная группа ученых во главе с профессором Мэдлин Эннис из Королевского университета Белфаста, в 2002 году. По итогам исследований было заявлено, что эффект «памяти воды» действительно существует. Однако опыты, проведенные позже под наблюдением независимых экспертов, не дали результатов. Тем не менее этот феномен изучается до сих пор.
5. Квантовое число воды
Оказывается, что на молекулярном уровне, на уровне аттосекунд (время, за которое свет проходит расстояние, сравнимое с размерами молекулы воды) с водой происходит необычайный квантовый эффект и химическая формула воды из обыденной Н2О превращается в Н15О! Этот феномен был установлен в 1995 году в результате эксперимента.
Ваше мнение очень важно для меня в плане дальнейшего развития сайта! Поэтому, голосуйте, пожалуйста, за статью если она вам понравилась. а если не понравилась.. тоже голосуйте. 🙂 См. «Рейтинг» ниже.
Загадка про камень — интересно и познавательно
Загадка – предмет и свойства
Загадка – это выражение, с помощью которого нужно угадать определенный предмет. При этом в нем подчеркиваются важные признаки данного предмета. Например: если загадан какой-то овощ или фрукт, то в самой загадке обязательно подчеркивается какое-то его свойство: лук – «заставляет плакать», капуста – «много одежек» и так далее.
Загадки развивают сообразительность, логику, мышление, поэтому для ребенка важно не только отгадывать, но и самому придумывать их.
Рассмотрим на примере, какие есть для детей загадки про камень. Для начала нужно дать определение понятие, пояснить, что из себя он представляет.
Смотреть галерею Камень – это горная порода, отличающаяся твердостью.
«Сверхохлаждение» предотвращает формирование льда.
Вода, как известно, превращается в лёд при охлаждении до температуры, ниже 0 градусов цельсия. Но обыкновенная вода обладает удивительным свойством «сверхохлаждения»! Это явление приводит к тому, что вода даже охлаждённая до температуры ниже 0 градусов может оставаться жидкой. Это наблюдается в тех случаях, когда окружающая среда не содержит центров или ядер кристаллизации, которые могли бы спровоцировать образование кристаллов льда. Когда же процесс кристаллизации запускается, можно наблюдать, как «сверхохлажденная» вода мгновенно превращается в лед.
Загадка про камень
Камни бывают разные: драгоценные и недрагоценные. Про каждый из них можно найти загадку в книгах или придумать самому. Например:
- Хоть не птица, а летает, в глаз попадет – фонарь зажжет.
- Камень этот хоть куда, нежной зеленью манит, называют… (малахит).
- Что это такое? В горах его много, по форме разный, маленький и большой, но твердый. Чтоб не мешал, его с дороги убрать надо.
- И вода его не размочит, и огонь его не возьмет, легко любой нож наточит.
- Какой камень лежит в воде? (Мокрый)
Про эту горную породу есть еще загадка (не для детской аудитории), на логическое мышление:
Лежит камень на берегу. На нем написано восьмибуквенное слово. Когда к нему подходил богатый человек, прочитав это слово, он начинал плакать. Подходил бедняк – начинал радоваться. А когда это слово читали влюбленные, то они расставались. Что за слово было там написано. Ответ: слово «временно». Хоть загадка не про сам камень, но он участвует в процессе.
Вода может быть «стеклянной»
В каких состояниях может находиться вода? Твёрдом, жидком и газообразном? А вот и нет. Ученые выделяют по меньшей мере пять состояний «жидкой» воды и целых четырнадцать состояний льда. Помните пункт про сверхохлажденню воду? Так вот, что бы вы ни делали, при температуре -38 °C самая сверхохлажденная вода внезапно превратится в лед. А при -120 °C лед становится тягучим, как патока, при -135 °C и ниже он превращается в «стеклянную» или «стекловидную» воду — твердое вещество с отсутствием кристаллов.
Важность материала в повседневной жизни
Появление загадок про данную горную породу неслучайно. Ведь он является важной частью многих процессов. Его используют в строительстве различных зданий, сооружений. Также его применяют в декорировании стен, полов, фасадов зданий, арок и так далее.
Смотреть галерею
Неудивительно, что слово «камень» встречается не только в загадках, но и в поговорках, сказках, пословицах.
Например: под лежачий камень вода не течет, камень на душе, камень на камне не остался и другие.
Благодаря таким высказываниям, дети начинают понимать основные свойства камней. А это помогает им развивать общий кругозор.
Сходство и различие русских и монгольских пословиц и поговорок с названиями животных
Библиографическое описание:
Буркова, С. С. Сходство и различие русских и монгольских пословиц и поговорок с названиями животных / С. С. Буркова. — Текст : непосредственный // Актуальные вопросы филологических наук : материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2020 г.). — Казань : Бук, 2020. — С. 14-17. — URL: https://moluch.ru/conf/phil/archive/232/11105/ (дата обращения: 30.06.2020).
Пословицы и поговорки представляют собой один из самых древних видов народного творчества. В них народ правдиво отразил свой огромный жизненный опыт и свою историю. В образных и мудрых изречениях он запечатлел обычаи и нравы, чаяния и надежды. В пословицах и поговорках нашла свое отражение любовь народа к созидательному труду и ко всему, что сопровождает этот труд: к сноровке, к сообразительности, к таланту. В них с особой силой выражается отношение народа к таким достоинствам человеческого характера, как душевная отзывчивость, аккуратность, бескорыстие, честность, смелость, любовь к семье.
В русских и монгольских пословицах и поговорках важное место отводится животному миру, опоэтизированному народной фантазией, ставшему частью человеческой жизни и вековой мудрости предков. В образах животных раскрываются представления о добре и зле, о правде и лжи, о достойном и недостойном поведении человека.
Самые популярные в русском фольклоре животные — собака, корова и лошадь. Зная характер деятельности крестьянина, не приходится удивляться: именно эти животные играли важную роль в домашнем хозяйстве русских людей.
Лидер пословиц — собака: Собака лает — ветер носит; Пес космат — ему тепло, мужик богат — ему добро. Собака на Руси не давала сельскохозяйственной продукции, но была достаточно колоритной «фигурой». В фольклоре животное оценивается и как верный друг, и как зубастый сторож богачей, и как бесправное, презираемое существо: Добрый пес на ветер не лает; При верном псе сторож спит; Жил собакой, околел псом. Можно сказать, что собака — образ, используемый в разных интерпретациях: трусость, малый достаток, нищета, бедность, пустословие — с одной стороны, а с другой — хитрость, успешность, что-то узнаваемое, знакомое каждому.
Одно из первых мест в народных изречениях принадлежит лошади. Популярность лошади вполне понятна, ведь конь был основой крестьянского хозяйства. О лошадях в большинстве изречений говорится с любовью и уважением: Лошадь — человеку крылья; Непродажному коню и цены нет; Погоняй коня не кнутом, а овсом; Счастье не лошадь: не везет по прямой дорожке; Старый конь борозды не испортит. Лошадь олицетворяет трудолюбие, работоспособность, здоровье, смирение.
С почетом чаще всего говорилось и о корове как о кормилице семьи: Корова во дворе — харч на столе; Была бы корова, найдем и подойник; Привыкай, корова, к ржаной соломе; Коровушка с кошку, надоили ложку. Корова олицетворяет достаток, пищу, крепкое хозяйство, надежность. Не краса корове, что часты пестрины, Корова пестра, да и та без хвоста — в подобных пословицах над кормилицей слегка подсмеиваются, но все равно чувствуется уважение и любовь к ней.
Лидером среди животных, встречающихся в монгольских пословицах и поговорках, является, несомненно, конь. Отношение монголов к этому животному может быть в полной мере выражено пословицей Монгол без коня, что птица без крыльев. Лошадь очень значима в монгольской культуре. Это традиционный подарок мальчикам на третий день рождения. У каждого члена традиционной монгольской семьи есть свой конь, некоторые члены семьи ограждают своих любимых лошадей от больших нагрузок.
О значимости коня в монгольской культуре свидетельствуют такие пословицы и поговорки: Одальности дороги знает конь, о встречных препятствиях — сердце; Седло — украшение коня, жена — украшение жизни; Можно завоевать вселенную, сидя на коне, но управлять ею, оставаясь в седле, невозможно; Настоящий человек осуществляет задуманное, хороший конь доходит до цели. С конем связана и легенда о происхождении уникальной в мировой культуре монгольской традиции — обо. Как гласит легенда, у знаменитого всадника издох конь. Всадник положил череп своего любимца на перевале, чтобы умиротворить духов окружающей местности. Так и возникло первое обо. Монгольский конь был ценным спутником всадника. Он мог покрывать дальние расстояния с короткими передышками и существовать, питаясь пучками травы и листьев, найденными им на своем пути. Монгол хорошо заботился о своем коне.
Конь в монгольских пословицах всегда упоминается в положительных смыслах. Вся жизнь человека сопоставляется с жизнью коня: взросление, воспитание (Станет ли человеком — видно с детства, станет ли хорошею лошадью — видно по жеребенку; Выкорми клячу — будет добрый конь, воспитай сирот — будет добрый человек), выбор жизненного пути (У доброго коня много хозяев, а у хорошего человека много друзей; Настоящий человек осуществляет задуманное, хороший конь доходит до цели).
Следующее по частотности животное — собака. Собака олицетворяет трудолюбие: Идущий пёс найдёт кость, ее жизнь трудна и полна лишений: Дела как у собаки (проблемы). В то же время в некоторых пословицах собака предстает легкомысленным и даже глуповатым животным, к которому не следует относиться очень серьезно: Собака лает, но не кусается, Злая собака теряет свои зубы, льстивый человек лишается своего достоинства.
Верблюд — частый персонаж монгольских пословиц и поговорок. Образ этого животного в представлениях монгольских народов на фоне наиболее любимого кочевниками животного — лошади — остается малоисследованным. Причина отсутствия интереса к верблюду обусловлена его низкой хозяйственной значимостью в быту современных кочевников. Однако в разнообразных этнографических, фольклорных материалах обнаруживаются следы почитания верблюда в прошлом. В монгольском фольклоре существует большое количество поговорок, в которых верблюд является главным персонажем. Его внешность, необыкновенная сила и черты характера обсуждаются с разных позиций и экстраполируются на человека. Относительно внешности и заносчивости, упрямства верблюдов известно много поговорок: Человек не осознает своей вины, верблюд не ведает, что у него выпяченная груд; Верблюд не знает о том, что он вытягивает шею, а человек не знает о своей наивности; Верблюд не знает, что у него шея кривая, но упрекает змею, что у нее тело тонко.
Об особом почтении, выказываемом монголами по отношению к верблюду, свидетельствуют пословицы, в которых верблюд связывается с небом: Человек, находящийся на верблюде, близок к небу; Верблюд знает, где нам остановиться, небо знает, тепло ли нам ехать.
Что же общего и различного у монгольских и русских пословиц и поговорок?
Персонажами русских и монгольских пословиц и поговорок являются конь, корова, собака. Это связано с общностью образа жизни наших народов, важностью сельского хозяйства, в котором широко применялись названные животные.
Образ коня особенно важен в русской и монгольской культуре. Этим фактом объясняется большое количество пословиц и поговорок, в которых конь неизменно предстает добрым, умным, трудолюбивым животным. Именно положительные качества человека подчеркиваются в пословицах, главный герой которых — конь.
Пословицы и поговорки с названиями некоторых животных встречаются только в русском или только в монгольском фольклоре. Так, среди персонажей монгольских пословиц одно из ведущих мест занимает верблюд. Это связано с почитанием верблюда монголами, особенно в прошлом. Напротив, отсутствие этого животного в русских пословицах (или редкое упоминание) объясняется тем, что верблюд никогда не использовался в повседневной жизни русского народа и даже считался экзотическим животным. В то же время в русском фольклоре значимое место занимает образ медведя — в качестве положительного или же отрицательного героя пословиц и поговорок. Недаром медведя часто считают символом России, что позволило некоторым ученым включить медведя в концептосферу русской культуры.
Некоторые различия касаются художественных особенностей пословиц и поговорок. Монгольские пословицы в большинстве случаев строятся по принципу синтаксического параллелизма. В них упоминаются человек (его черты характера, жизненная ситуация) и животное: Хороших собак хозяева держат на привязи, хороших людей князья держат в темнице; Настоящий человек осуществляет задуманное, хороший конь доходит до цели. В русских пословицах, как правило, содержится образ животного, а проекция на человека, его поведение, черты характера подразумевается и легко прочитывается: Старый конь борозды не испортит; Два медведя в одной берлоге не уживутся; Погоняй коня не кнутом, а овсом. Монгольские пословицы гораздо в большей степени, чем русские, афористичны. Они тяготеют к высокой степени обобщения: Можно завоевать вселенную, сидя на коне, но управлять ею, оставаясь в седле, невозможно; Верблюд знает, где нам остановиться, небо знает, тепло ли нам ехать. Тогда как русские пословицы чаще всего описывают конкретные жизненные ситуации: Каждая лиса свой хвост нахваливает; Казак сам не ест, а лошадь кормит.
Среди русских пословиц и поговорок можно найти аналоги монгольским и наоборот. В некоторых случаях такие пословицы почти идентичны: Лошадь — человеку крылья (русск.), Монгол без коня, что птица без крыльев (монг.). Иногда можно найти смысловые аналоги с разными образами животных: Коня упустишь — поймаешь, слово обронишь — не поймаешь (монг.), Слово не воробей: вылетит — не поймаешь (русск.), Выйдя из пасти волка, попасть в пасть тигра (монг.), Из огня да в полымя (русск.).
Названия животных, представленные в пословицах, символизируют те или иные качества человека. Однако представление об этих чертах у каждого народа свое. Это свидетельствует об индивидуальности образного мышления конкретного народа, что являет собой сложный ассоциативно-психологический процесс, а также о различиях в ценностной картине мира различных этносов. Поэтому важнейшей задачей для лингвистической науки является исследование семантики и функций наименований животных, прослеживание роли, которую в языковой картине мира играют языковые образы животных, представленные в пословицах.
Литература:
- Дайриймаа Б. Бытование монгольских сказок // Вестник Санкт — Петербургского университета, 2009. Вып. 2. С. 21–24.
- Даль В. И. Пословицы и поговорки русского народа. М., 2003. 612 с.
- Кульганек И. В. Монгольский поэтический фольклор: проблемы изучения, коллекции, поэтика. СПб: Петерб. востоковедение, 2010. 227 с.
- Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М., 2005. 894 с.
- Фольклор монгольских народов: исследование и тексты / сост. С. С. Бардаханова, С. Д. Гылежилова. М.: Элиста: Джангар, 2011. 444 с.
- Шишин М. Ю., Макарова Е. В. Константы культуры России и Монголии: очерки истории и теории. Барнаул: ОАО Алтайский дом печати, 2010. 313 с.
Основные термины
(генерируются автоматически)
: пословица, Конь, поговорка, животное, собака, Верблюд, Лошадь, монгольская культура, хороший конь, черта характера.
Топаз
Денежный кристалл, приумножающий благосостояние. Помогает встретить уважаемых покровителей в бизнесе, открывает пути для развития и получения стабильного заработка, который постепенно растет. Камень помогает только уверенным личностям, определившимся с целью. Нерешительным и слабым не стоит носить топаз. Он повышает концентрацию внутренней силы и лидерских качеств.
Для финансового обогащения украшение с топазом следует носить на безымянном пальце правой руки. Если топаз разместить в рабочем кабинете, то сделки будут заканчиваться успешно.
Янтарь
Янтарь нередко используют для ритуалов и заговоров на удачную торговлю. Медитации с этим камнем помогут улучшить память, побороть застенчивость и чрезмерную зажатость, развить красноречие. Такие черты характера хорошо помогают торговцам. Достаточно медитировать несколько раз в неделю.
При получении суммы денег от сделки, необходимо погладить ее указательным пальцем левой руки и, посмотрев на самоцвет, попросить у него процветания. Энергия янтаря привлекает к себе надежных и честных людей. Поэтому его важно брать с собой на деловые переговоры и подобные официальные мероприятия.
Хризоберилл
Самоцвет помогает выбраться из бедности. Вероятность финансовых потерь уменьшается, а через время останавливается полностью. Благодаря магии камня человек находит правильный выход из сложных ситуаций, связанных с финансами. Материальное положение со временем улучшается.
Отличный оберег для продавцов, фанатов азартных игр и всех людей с трудным материальным положением. Чтобы его сила начала проявляться, нужно этого желать всем сердцем и действовать без обмана. Украшения с камнем в серебряной или золотой оправе носят на среднем пальце правой руки.
Как научиться копить: 7 шагов к финансовой подушке
Загадки про зиму – Зимние загадки для детей с ответами/ Загадки о зиме
Зима – отличная пора для веселого времяпровождения. Ведь только зимой можно покататься на лыжах, коньках, санках, сноубордах, слепить снеговика или просто поиграть в снежки. А после активной игры, можно не менее полезно провести время, разгадывая загадки.
ТАКЖЕ РЕКОМЕНДУЕМ:
Зима приносит с собой много интересных и необычных природных явлений: снег со своими красивыми снежинками, мороз, рисующий забавные рисунки на окнах, лед, позволяющий нам кататься на коньках и т.д. А Новый год и Рождество – разве было бы так весело встречать их без снега и мороза? В некоторых жарких странах мира люди никогда не видели ничего подобного, мы же с вами можем радоваться этому каждый год. Дети очень любят зиму, поэтому загадки о ней самой и ее помощниках будут разгадывать с огромным удовольствием, при этом учась думать и рассуждать!
***
Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год.
— декабрь —
***
Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду – упадет
Не вода уже, а лед.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за месяц это?
— январь —
***
Все подарки получают!
Он любимый! И не зря —
Ну, а что еще бывает
Веселее…
— января —
***
По счёту первым он идёт,
С него начнётся новый год.
Открой скорее календарь,
Читай! Написано – …
— январь —
***
Начинает календарь
Месяц с именем …
— январь —
***
Снег мешками валит с неба,
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силен,
Днем капели слышен звон.
День прибавился заметно.
Ну, так что за месяц это?
— февраль —
***
После брата Января
Служить очередь моя.
Помогают мне два друга:
Снежная метель и вьюга.
— февраль —
***
Последний зимний месяц жаль,
Короткий самый он – …
— февраль —
***
Снег колючий по земле
Гонит ветер в …
— феврале —
***
Ни ведерка, ни кисти, ни рук,
А побелит все крыши вокруг.
— зима —
***
Хоть сама – и снег, и лед,
А уходит – слезы льет.
— зима —
***
Снег на полях, лед на реках,
Вьюга гуляет. Когда это бывает?
— зимой —
***
Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
— зимой —
***
Лишь стукнет она
К нам в окошко снежком,
Мы санки берём
И на горку – бегом!
— зима —
***
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки …
— зимы —
***
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
— зима —
***
Дел у меня немало – я белым одеялом
Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,
Белю поля, дома, а зовут меня …
— зима —
***
В белом инее берёзы.
Спят ежи, медведи спят.
Но хотя пришли морозы,
Снегири зарёй горят.
Будет Новый год и светлый
Чудный праздник Рождества.
В шубу тёплую одета
Белоснежная …
— зима —
***
Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом,
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины?
— зима —
***
Кто в холод не боится
Остаться без перинки
И вытряхнет на землю
Летящие пушинки.
— зима —
***
Кто знает верную примету,
Высоко солнце, значит лето.
А если холод, вьюга, тьма
И солнце низко, то …
— зима —
***
После осени пришла.
И сугробы намела.
— зима —
***
Снег идёт,
Под белой ватой
Скрылись улицы, дома.
Рады снегу все ребята —
Снова к нам пришла …
— зима —
***
Крыша в шапке меховой,
Белый дым над головой,
Двор в снегу, белы дома.
Ночью к нам пришла …
— зима —
***
Белым снегом замело
Луг и лес кругом.
И, затихнув, речка стала,
Скованная льдом.
— зима —
***
Вот уж месяц снег идёт,
Скоро встретим Новый год,
В снежной спячке вся природа.
Подскажи мне время года.
— зима —
***
Неожиданно метели
С воем жутким налетели.
Осень в страхе убежала,
А она хозяйкой стала.
— зима —
***
Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года?
— зима —
***
На юг уж птицы улетели,
Пришли морозы и метели.
Стоят деревья в серебре,
Мы лепим крепость во дворе.
— зима —
***
Я тепла не потерплю:
Закручу метели,
Все поляны побелю,
Разукрашу ели,
Замету снежком дома,
Потому что я …
— зима —
***
Придёт неслышными шагами,
Незримо стужею дохнёт
И, всё вокруг покрыв снегами,
Вдруг всем нам уши надерёт:
Зачем, мол, вы в такой мороз
Из дома высунули нос?
— зима —
***
Явилась вслед за осенью
Я по календарю.
Я самый лучший праздник вам
На радость подарю!
А землю белым снегом я
Укутала сама.
Ребята, отгадайте-ка,
Ну, кто же я? …
— зима —
***
Замела я всё вокруг,
Прилетев из царства вьюг.
Осень, лучшую подружку,
Я отправила на юг.
Я морозна и бела
И надолго к вам пришла.
— зима —
***
Идет, а ног нет;
Лежит, а постели нет;
Легкий, а крыши ломит.
— снег —
***
Летит — молчит,
Лежит — молчит,
Когда умрет,
Тогда заревет.
— снег —
***
Скатерть бела
Все поле одела.
— снег —
***
Бел, да не сахар.
Нет ног, а идет.
— снег —
***
Сито большое, сито голубое.
Сеет-веет белый пух
на леса, дома, на луг.
— небо и снег —
***
Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
— снег —
***
Выгляну в оконце,
Лежит белое суконце.
Всю зиму лежит,
А весной убежит.
— снег —
***
На деревья, на кусты
С неба падают цветы.
Белые, пушистые,
Только не душистые.
— снег —
***
Он все время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идет и красит белым
Все, что видит на пути.
— снег —
***
Из небесного мешка
Вдруг посыпалась мука!
Засыпает всё вокруг —
Лес, поля, дома и луг…
А как только ты возьмёшь
И муки той наберёшь…
Смотришь, а её уж нет!
Лишь остался мокрый след.
Что за странная мука?!
Не видать нам пирожка.
— снег —
***
Он черной тучей был сначала,
Он белым пухом лег на лес.
Покрыл всю землю одеялом,
А по весне совсем исчез.
— снег —
***
Лежало одеяло
Мягкое, белое
Солнце напекло —
Одеяло утекло.
— снег —
***
Он летает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
Он на солнышке румяный,
Под луною голубой.
Он за ворот и в карманы
Залетает нам с тобой.
Он и белый, и мохнатый,
И пушистый, как медведь. —
Раскидай его лопатой,
Назови его, ответь!
— снег —
***
Белый Тихон
С неба спихан,
Где пробегает —
Ковром устилает.
— снег —
***
Одеяло белое
Не руками сделано.
Не ткалось и не кроилось —
С неба на землю свалилось.
— снег —
***
Всю зиму смирно лежит,
А весной убежит.
— снег —
***
Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.
— снег —
***
На всех садится,
Никого не боится.
— снег —
***
Зимний дождь
Из звёздочек-малышек
Не стучится в окна,
Не гремит по крыше.
Дождик этот
В воздухе искрится
А потом на землю
Скатертью ложится.
— снег —
***
Лежало одеяло,
Мягкое, белое,
Землю грело.
Ветер подул,
Одеяло согнул.
Солнце припекло,
Одеяло потекло.
— снег —
***
Бел как мел,
С неба прилетел.
Зиму пролежал,
В землю убежал.
— снег —
***
Странная звездочка с неба упала,
Мне на ладошку легла — и пропала.
— снежинка —
***
С неба – звездой,
В ладошку – водой.
— снежинка —
***
Что за звездочка такая
На пальто и на платке —
Вся сквозная, вырезная,
А возьмешь — вода в руке?
— снежинка —
***
Дом ее на белой туче,
Но ей страшен солнца лучик.
Серебристая пушинка,
Шестигранная …
— снежинка —
***
С неба звезды падают,
Лягут на поля.
Пусть под ними скроется
Черная земля.
Много-много звездочек
Тонких, как стекло;
Звездочки холодные,
А земле тепло!
— снежинки —
***
Это кружевце летало,
Село на нос и пропало.
— снежинка —
***
Резная, кружевная
В воздухе кружится.
А как на ладонь садится,
Так сразу — водица.
— снежинка —
***
Покружились звездочки
В воздухе немножко,
Сели и растаяли
На моей ладошке.
— снежинки —
***
С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки, Белые …
— снежинки —
***
Зимой – звезда,
Весной – вода.
— снежинка —
***
Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей.
— снеговик —
***
Во дворе катали ком,
Шляпа старая на нем.
Нос приделали, и вмиг
Получился …
— снеговик —
***
Он из снега одного,
Из морковки нос его.
Чуть тепло, заплачет вмиг
И растает …
— снеговик —
***
Меня не растили.
Из снега слепили.
Вместо носа ловко
Вставили морковку.
Глаза – угольки.
Руки – сучки.
Холодная, большая,
Кто я такая?
— снежная баба —
***
По снегу покатите —
Я подрасту.
На костре согрейте —
Я пропаду.
— снежный ком —
***
Не снег, не лед, а серебром деревья уберет.
— иней —
***
Ни в огне не горит,
Ни в воде не тонет.
— лед —
***
Текло, текло и легло под стекло.
— лед —
***
Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно.
— лед —
***
Он когда-то был водой,
Но сменил вдруг облик свой.
И теперь под Новый год
На реке мы видим …
— лед —
***
Без досок, без топоров
Чрез речку мост готов.
Мост – как синее стекло:
Скользко, весело, светло.
— лед —
***
Рыбам в зиму жить тепло:
Крыша – толстое стекло.
— лед —
***
Без рук, без глаз,
А рисовать умеет.
— мороз —
***
Он вошел – никто не видел,
Он сказал – никто не слышал.
Дунул в окна и исчез,
А на окнах вырос лес.
— мороз —
***
Старик у ворот
Тепло уволок.
Сам не бежит
И стоять не велит.
— мороз —
***
Все его зимой боятся
— Больно может он кусаться.
Прячьте уши, щёки, нос,
Ведь на улице …
— мороз —
***
Рисует художник пейзаж на стекле,
но эта картина погибнет в тепле.
— мороз —
***
Чьи рисунки на окне,
Как узор на хрустале?
Щиплет всякого за нос
Зимний дедушка …
— мороз —
***
Без рук рисует, без зубов кусается.
— мороз —
***
Чтобы осень не промокла,
Не раскисла от воды,
Превратил он лужи в стёкла,
Сделал снежными сады.
— мороз —
***
Невидимкой, осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.
— мороз —
***
Схватил за щеки, кончик носа,
Раскрасил окна все без спросу.
Но кто же это? Вот вопрос!
Все это делает…
— мороз —
***
Трескучий ядрен
Намостил мостен;
По дворам пробежал,
Все окна расписал.
— мороз —
***
У избы побывал —
Все окно разрисовал,
У реки погостил —
Во всю реку мост мостил.
— мороз —
***
Старый шутник
На улице стоять не велит,
За нос домой тянет.
— мороз —
***
Хоть и отдых у ребят,
По домам они сидят.
За окошком минус тридцать.
Я пришёл к Зиме-сестрице.
Льдом сковал и пруд,
И речку,
А кота загнал на печку.
— мороз —
***
Вот и зимняя пора —
На дворе трещит …
— не жара, а мороз —
***
Кто-то к дому подходил
И нигде не наследил!
Но забавные картины
Появились на окне:
Пьют медведи чай с малиной,
Едут зайцы на коне,
Кто же он, что ночь не спал
И на стеклах рисовал?
— мороз —
***
Он всегда
На что-то злится
И всегда, когда сердит,
Детворе румянит лица,
А всех старых молодит.
— мороз —
***
Не умеет он играть,
А заставит танцевать,
Нарумянит всех людей,
Кто же этот чародей?
— мороз —
***
Не в темницу, а в светлицу
Запирает он девицу.
До весны девице
не открыть светлицы.
— мороз и река —
***
Дунул ветер, и мороз
Снег нам с севера принёс.
Только вот с тех самых пор
На стекле моём …
— узор морозный —
***
Дед Мороз, когда темно,
Из лесов и снежных гор
К нам приходит под окно
Рисовать на нём …
— узор морозный —
***
Что вверх корнем растет?
— сосулька —
***
Я живу под самой крышей,
Даже страшно глянуть вниз.
Я могла бы жить и выше,
Если б крыши там нашлись.
— сосулька —
***
Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.
Но солнце ее припечет,
Заплачет она и умрет.
— сосулька —
***
Морковка бела
Всю зиму росла.
Солнышко пригрело —
Всю морковку съело.
— сосулька —
***
Зима на крыши серые
Бросает семена —
Растит морковки белые
Под крышами она.
— сосулька —
***
Белая морковка зимой растет.
— сосулька —
***
Зацепилась за карниз,
Головой свисает вниз.
Акробатка-крохотулька,
Зимний леденец – …
— сосулька —
***
Гуляет в поле, да не конь,
Летает на воле, да не птица.
— ветер или вьюга —
***
Как по небу с севера
Плыла лебедь серая.
Плыла лебедь сытая,
Вниз кидала-сыпала
На поля, озёрушки
Белый пух да перышки.
— снежная туча —
***
Нет колес у меня —
Я крылата и легка.
Громче всех постовых
Я свищу без свистка.
На лету, на лету, на лету-у,
Всю Москву замету.
— вьюга —
***
Кружит снег она вдоль улиц,
Словно перья белых куриц.
Зимушки-зимы подруга,
Северная гостья …
— вьюга —
***
Гуляю в поле, летаю на воле,
Кручу, бурчу, знать никого не хочу.
Вдоль села пробегаю, сугробы наметаю.
— метель —
***
Из-за серых гор высоких,
Из чужих земель далёких
Прилетела ведьма злая,
Дикой песней всех пугая.
Закружила она всё.
Запуржила она всё.
Стало холодно.
— метель —
***
Рассыпала Лукерья
Серебряные перья,
Закрутила, замела,
Стала улица бела.
— метель —
***
Тройка, тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы,
А в санях сидит царица
Белокоса, белолица,
Как махнула рукавом —
Все покрыла серебром.
— зимние месяцы —
***
Бегут по дорожке
Доски да ножки.
— лыжи —
***
Ног от радости не чуя,
С горки снежной вниз лечу я.
Стал мне спорт родней и ближе
Кто помог мне в этом?
— лыжи —
***
Два березовых коня
По снегам несут меня.
Кони эти рыжи,
А зовут их…
— лыжи —
***
Обогнать друг друга рады.
Ты смотри, дружок, не падай!
Хороши тогда, легки
Быстроходные…
— коньки —
***
Мчусь, как пуля, я вперед,
Лишь поскрипывает лед
И мелькают огоньки.
Кто несет меня?
— коньки —
***
Льется речка – мы лежим.
Лед на речке – мы бежим.
— коньки —
***
Под гору коняшка, в гору деревяшка.
— санки —
***
Ой, насыпало снежка!
Вывожу коня-дружка.
За веревочку-узду
Через двор коня веду,
С горки вниз на нем лечу,
А назад его тащу.
— санки —
***
Я катаюсь на нем
До вечерней поры,
Но ленивый мой конь
Возит только с горы,
А на горку всегда
Сам пешком я хожу
И коня своего
За веревку вожу.
— санки —
***
Все лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры —
Помчались с горы.
— санки —
***
Взял дубовых два бруска,
Два железных полозка.
На бруски набил я планки.
Дайте снег! Готовы…
— санки —
***
Он на вид – одна доска,
Но зато названьем горд,
Он зовется…
— сноуборд —
***
Чудо-дворник перед нами:
Загребущими руками
За одну минуту сгреб
Преогромнейший сугроб.
— снегоуборочная машина —
***
Едва повеяло зимой,
Они всегда с тобой.
Согреют две сестрички,
Зовут их…
— рукавички —
***
А ну-ка, ребята, кто угадает:
На десятерых братьев двух шуб хватает.
— рукавицы —
***
Вокруг шеи свернулся калачик,
От мороза детишек спрячет.
— шарф —
***
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это …
— снегири —
***
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
— снегирь —
***
Полюбуйся, посмотри –
Полюс северный внутри!
Там сверкает снег и лед,
Там сама зима живет.
Навсегда нам эту зиму
Привезли из магазина.
— холодильник —
почему я водовоз? Загадки про воду. Загадки о воде в природе и ее состояниях Загадка что без воды плывет
На странице собраны детские загадки про воду , которые пригодятся на уроках по предмету окружающий мир во 2-3 классе начальной школы, а так же на развивающих занятиях в детском саду. С ответами вы можете ознакомиться здесь же.
Вода окружает нас повсюду, принимает различные состояния, обладает разнообразными свойствами, которые изучаются в школьной программе.
Может бежать и летать, испариться и обернуться облаком, а потом превратиться в снег или дождь и вернуться к земле, что бы утолить жажду всему живому. Все разнообразие свойств, образов и состояний описывают приведенные ниже школьные загадки о воде для детей.
Если вы предложите детям самостоятельно придумать короткую загадку про воду, они с легкостью и удовольствием справятся с этим заданием.
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять. (Вода)
В жаркий день самой желанной бывает…(Вода)
В море я всегда солена,
А в реке я пресна.
Лишь в пустыне раскаленной
Мне совсем не место. (Вода)
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли —
Жить нельзя нам без…
(Воды)
Книзу летит капельками,
А кверху — невидимкою.
(Вода)
Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту. (Снег)
Мороз на воду опустился
И мир вокруг преобразился.
Там где раньше все текло,
Превратилось все в стекло.
(Лед)
Эта вода как камень тверда.
Солнце припечёт- она потечёт. (Лед)
Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь — вода в руке? (Снежинка)
По морю идёт, идёт,
А до берега дойдёт —
Тут и пропадёт. (Волна)
Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня. (Река)
На дворе переполох:
С неба сыплется горох. (Град)
Мост — как синее стекло:
Скользко, весело, светло. (Лед)
У нас под крышей
Белый гвоздь висит,
Солнце взойдёт,
Гвоздь упадёт. (Сосулька)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем — не найдём. (Роса)
Кругом вода, а с питьем беда.
(Море)
Из него вода не пьётся,
Потому что не вкусна —
И горька и солона.
Кругом вода,
А с питьём беда.
Кто знает, где это бывает? (Море)
Меня пьют, меня льют.
Всем нужна я,
Кто я такая? (Вода)
Много меня — пропал бы мир,
Мало меня — пропал бы мир
(Вода)
Ни рук, ни ног,
А гору разрушает.
(Капля)
Чего в гору не выкатить,
В решете не унести,
В руках не удержать?
(Вода)
Мы говорим: она течёт;
Мы говорим: она играет;
Она бежит всегда вперёд,
Но никуда не убегает. (Вода)
Не конь, а бежит,
Не лес, а шумит.
(Река)
Нет ног, но на месте она не стоит,
Ложе есть, но не спит,
Не котел, но бурлит,
Не гроза, но гремит.
Нет рта, но она никогда не молчит.
(Река)
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли —
Жить нельзя нам без… (Вода)
Ни рук, ни ног не имеет,
А гору пробить умеет.
(вода)
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу. (Вода)
Чего в гору не выкатить,
В решете не унести
И в руках не удержать?
(Вода)
Что в решете не унесёшь?…(Вода)
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу! (Вода)
Несколько интересных фактов о воде:
- Наш организм на 65-70% состоит из воды.
- Жирафы могут обходиться без питьевой воды дольше, чем верблюды;
- Человек может прожить без воды не более 2-3 дней
- На вершине Эвереста вода кипит при температуре 71 градус Цельсия;
- 20% от всей пресной воды, не заключенной в ледниках и под землей, находится всего в одном озере – Байкал.
- Одно растение подсолнечника «выпивает» за лето 200-250 литров воды.
На этой странице подборка самых интересных загадок о воде с ответами. Ребенок должен понимать, что вода бывает не только в жидком состоянии, но еще и в виде пары, льда. Также водой наполнятся реки, озера, моря и океаны. Как начинается река? Какой бывает вода? Все это можно рассказать ребенку в играя, задавая сложные или смешные загадки про воду для детей.
Загадки про воду рассказывают детям в игровой форме о всем ее многообразии, о реках, озерах, океанах. Она может быть жидкой, твердой и газообразной. Вода превращается в состояние льда при температуре 0 градусов Цельсия, а закипает — при 100 градусах. Объем пресной воды составляет всего лишь 3% от всего объема, содержащегося на Земле. Без еды человек способен прожить в течение 30 дней, а без воды может продержаться только 3-4 дня.
Разгадывать загадки о воде и запоминать их достаточно легко. Дети с радостью пытаются отгадать загадку, окунаясь в удивительный водный мир, познавая интересные факты, как о самой воде, так и о животном и растительном мире, населяющем реки, озера и океаны.
Загадки о воде (с ответами для 1 класса)
По морю идёт-идёт,
А до берега дойдёт —
Тут и пропадёт. (Волна)
Течёт, течёт — не вытечет,
Бежит, бежит — не выбежит. (Речка)
Чтобы не было беды,
Жить нельзя нам без … (Воды)
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу! (Вода)
Нет ног, но на месте она не стоит,
Ложе есть, но не спит,
Не котёл, но бурлит,
Не гроза, но гремит.
Нет рта, но она никогда не молчит. (Река)
Загадка про воду (с ответами для 3 класса)
Вода в природе в загадках для детей
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять. (Вода)
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе,
Узкий кончик в роднике,
А широкий в море. (Река)
С высоты большой срываясь,
Грозно он ревёт
И, о камни разбиваясь,
Пеною встаёт. (Водопад)
Все обходят это место:
Здесь земля как будто тесто,
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги. (Болото)
Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной,
Ледяной поит водой. (Родник)
Посреди поля лежит зеркало:
Стекло голубое, а рама зелёная. (Пруд)
Кругом вода,
А с питьём беда. (Море)
К маме-речке я бегу
И молчать я не могу.
Я её сынок родной,
А родился я весной. (Ручей)
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем — не найдём. (Роса)
По морю идёт, идёт,
А до берега дойдёт —
Тут она и пропадёт. (Волна)
Сложные загадки с ответами
К реке подходят два человека. У берега лодка, которая может выдержать только одного. Оба человека переправились на противоположный берег. КАК?
Они были на разных берегах.
На край стола поставили жестяную банку, плотно закрытую крышкой, так, что 2/3 банки свисало со стола. Через некоторое время банка упала. Что было в банке?
Кусок льда.
Как можно наполнить половину бочки водой, не пользуясь никаким измерительным прибором?
Ответ: Наклонить бочку и лить воду до тех пор, пока вода не заполнит бочку так, чтобы было видно начало дна, и вода касалась края бочки.
Смешные загадки о воде с ответами
Кругом вода, а посредине закон. Что это такое?
Ответ: прокурор купается.
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли —
Жить нельзя нам без … (Воды)
Пословицы о воде
- Зазеваешься — воды нахлебаешься
- В решете воду не носят
- В решете воду не удержишь
- В тихой воде омуты глубоки
- Лучше хлеб с водой, чем пирог с бедой
- Вода путь найдет
- Вода сама путь отыщет
- Воду варить – вода и будет
- Под лежачий камень вода не течет
- Полно наливать – богато жить
- Хлеб с солью, да водица с голью
- Житье – из ворот да в воду
- Простор богатому, как щуке в воде
- Бывает порою – течет и вода горою
- Как рак на мели, как рыба без воды
- Дорого при пожаре ведро воды, при скудости – подаяние
- Много воды утекло с тех пор
- На бедного везде каплет
- Вола зовут в гости не мед пить — воду возить
- На то и щука в море, чтобы карась не дремал
- На отце воду важивали, а к сыну и с хомутом не ходи
- От жара и вода кипит
- Где вода напрет, тут и ход найдет
- Куда река пошла, там и русло будет
Обыкновенная вода, оказывается, таит в себе по меньшей мере пять до сих пор необъяснимых загадок. Итак, рассмотрим эти 5 загадок воды
1. Горячая вода замерзает быстрее, чем холодная.
Если поместить в морозилку две одинаковые колбы, одну с горячей, а другую с холодной водой, то колба с горячей водой замёрзнет быстрее, чем с холодной. Хотя это, вроде бы и противоречит здравому смыслу. Этот факт впервые установил опытным путём ученик старших классов Эрасто Б. Мпемба в 1963 году. Поэтому этот феномен носит название «эффект Мпемба». Учёные до сих пор не могут выяснить причину этого явления.
2. «Сверхохлаждение» предотвращает формирование льда.
Вода, как известно, превращается в лёд при охлаждении до температуры, ниже 0 градусов цельсия. Но обыкновенная вода обладает удивительным свойством «сверхохлаждения»! Это явление приводит к тому, что вода даже охлаждённая до температуры ниже 0 градусов может оставаться жидкой. Это наблюдается в тех случаях, когда окружающая среда не содержит центров или ядер кристаллизации, которые могли бы спровоцировать образование кристаллов льда. Когда же процесс кристаллизации запускается, можно наблюдать, как «сверхохлажденная» вода мгновенно превращается в лед.
3. Вода может быть «стеклянной»
В каких состояниях может находиться вода? Твёрдом, жидком и газообразном? А вот и нет. Ученые выделяют по меньшей мере пять состояний «жидкой» воды и целых четырнадцать состояний льда. Помните пункт про сверхохлажденню воду? Так вот, что бы вы ни делали, при температуре -38 °C самая сверхохлажденная вода внезапно превратится в лед. А при -120 °C лед становится тягучим, как патока, при -135 °C и ниже он превращается в «стеклянную» или «стекловидную» воду — твердое вещество с отсутствием кристаллов.
4. Память воды.
Считается, что вода способна «запоминать» свойства жидкостей, растворённых в ней, даже если коэффициент разбавления настолько велик, что в растворе уже не остается ничего, кроме молекул воды. Этот факт попыталась подтвердить международная группа ученых во главе с профессором Мэдлин Эннис из Королевского университета Белфаста, в 2002 году. По итогам исследований было заявлено, что эффект «памяти воды» действительно существует. Однако опыты, проведенные позже под наблюдением независимых экспертов, не дали результатов. Тем не менее этот феномен изучается до сих пор.
5. Квантовое число воды
Оказывается, что на молекулярном уровне, на уровне аттосекунд (время, за которое свет проходит расстояние, сравнимое с размерами молекулы воды) с водой происходит необычайный квантовый эффект и химическая формула воды из обыденной Н2О превращается в Н15О! Этот феномен был установлен в 1995 году в результате эксперимента.
Ваше мнение очень важно для меня в плане дальнейшего развития сайта! Поэтому, голосуйте, пожалуйста, за статью если она вам понравилась. а если не понравилась.. тоже голосуйте. 🙂 См. «Рейтинг» ниже.
Загадки про воду — несут в себе много, накопленной в веках, полезной информации о воде. Загадки про воду открывают для нас её новые грани и делают важные акценты.
Отметим, что загадки являются одной из форм отображающих глубинную народную мудрость. Мы уже обращались к истокам народной мудрости, в таких наших материалах как и .
Все знают, что вопросы, как таковые, возникают в момент наибольшей концентрации и заинтересованности тем или иным предметом. Можно предположить, что вопросы по наиболее важным и значимым темам «сублимировались» в загадки и стали формой народной мудрости, которая передается из поколения в поколение. Каждая загадка фокусирует наше внимание на одном или нескольких важных качеств или «сутей» предмета, многие из которых не материальны.
Название статьи — «Загадки про воду, с ответами», подтверждает наше согласие с французским писателем, поэтом и летчиком Антуаном Мари Жан-Батист Роже де Сент-Экзюпери, который сказал в своем всемирно известном произведении «Маленький принц», что … истина не лежит на поверхности .
Для иллюстрации выше сказанного, приведем одну из возможных интерпретаций Загадки — «Рукава есть у меня, Рук, хотя и нет. И хоть я не из стекла, Я, как зеркало светла, Кто я, дай ответ?!». В этой Загадке утверждается, что Река есть Зеркало, а зеркало, как известно всем, отображает что-либо или кого-либо. Если, для примера, предположить, что воды какой-либо реки вдруг оказались загрязненными, то можно утверждать, что это отображает общий уровень развития технологий, отношения общества к природе и экологии, а так же качество жизни людей в этом регионе …
Итак, предлагаем Вашему вниманию небольшую подборку Загадок про воду и других близких к ней явлениям природы, на русском и украинских языках.
Загадки про Воду с ответами
- Меня пьют, Меня льют, Всем нужна я. Кто я? / Мене п’ють мене ллють. Усім потрібна я, Хто я така? (Вода)
- Кто сильнее всех на свете? (Вода)
- Я і хмара, і туман, І струмок, і океан , І літаю, і біжу, І скляної можу бути! / Я и тучка, и туман, И ручей, и океан, И летаю, И бегу, И стеклянной быть могу. (Вода)
- Сама пити не п’є, А нас змушує. (Вода)
- Дуже добродушна, Я м’яка, слухняна, Але коли я захочу, Навіть камінь источу. (Вода)
- Что в руках не удержишь? (Вода)
Загадки про Реку / Загадки про Річку / Загадки про Воду с ответами
- Рукава есть у меня, Рук, хотя и нет. И хоть я не из стекла, Я, как зеркало светла, Кто я, дай ответ?! (Река)
- Маленькой рождаюсь я, Получаюсь из ручья, А до моря добегу – Стать широкою смогу. (Река)
- По серебряной дороге Мы отправились в поход. Остановимся на отдых, А она себе идет. (Река)
- Всіх годує, напуває, а про неї не кожен дбає. (Річка)
- Ми кажемо: вона тече; Ми кажемо: вона грає; Вона завжди біжить вперед, Але нікуди не тікає. (Річка)
- Летом бежит, а зимой стоит. (Река)
- Течёт, течёт — не вытечет, бежит, бежит — не выбежит. (Река)
- Зимой скрываюсь, весной появляюсь, летом веселюсь, осенью спать ложусь. (Река)
Загадки про Ручей / Загадки про воду с ответами
- Бежит бычок золотой рожок. (Ручей)
- Выпить — не выпить, вылить — не вылить. (Ручей)
Загадки про Дождь
- Он повсюду: и в поле и в саду, А в дом он не попадает. И никуда я не иду, Покуда он идет. (Дождь)
- Меня часто просят, Меня часто ждут, А только появлюсь – и прятаться начнут. (Дождь)
- Крупно дробно зачастило и всю землю напоило. (Дождь)
- Я живу під самим дахом, Навіть страшно глянути вниз. Я могла б жити і вище, Якщо б даху там знайшлися. (Бурулька) то всю ночь по крыше бьёт да постукивает, и бормочет и поёт убаюкивает? (Дождик)
Загадка про Град / Загадки про воду с ответами
- З неба крупа падає. На дворі переполох: З неба сиплеться горох. (Град)
- На дворе переполох — с неба сыплется горох. (Град)
- З’їла шість горошин Ніна, У неї тепер ангіна. (Град)
- Розсипався горох На сімдесят доріг: Ніхто його не підбере. (Град)
Загадки про Снег / Загадки про Сніг / Загадки про воду с ответами
- Він весь час зайнятий справою, Він не може даремно йти. Він йде і фарбує білим Все, що бачить на шляху. (Сніг)
- Белое покрывало на земле лежало. Лето пришло — оно всё сошло. (Снег)
- Одеяло белое не руками сделано – Не ткалось и не кроилось, С неба на землю свалилось. (Снег)
- Він пухнастий, сріблястий, Білий, білий, Чистий, чистий, Ватою землю ліг. (Сніг)
- Він злітає білою зграєю І виблискує на льоту. Він зіркою прохолодною тане На долоні і в роті. (Сніг)
- Білий як крейда, З неба прилетів. Зиму пролежало, В землю втік. (Сніг)
- Біла ковдра Землю вдягало. Сонце припекло — Ковдра потекло. Білий, та не цукор, Ніг немає, а йде. (Сніг)
- На всіх сідає, Нікого не боїться. (Сніг)
- Ковдра біла Не зроблено руками Не ткалося і не кроилось, З неба на землю звалилося. Взимку гріє, Навесні тліє, Влітку вмирає, Восени оживає. (Сніг)
- Живе — лежить, Помре — побіжить. (Сніг)
- Лежав, лежав, Так в річку побіг. (Сніг)
- Біла скатертина Всю землю вкрила. (Сніг)
- На дворі горою, А в хаті водою. (Сніг)
- Ні відерця, ні пензля, Ні рук, А побелит все навколо. (Сніг)
Загадки про Снежинки / Загадки про Сніжинки / Загадки про воду с ответами
- Що за зірочки наскрізні На пальто і на хустці, Всі наскрізні, вирізні, А візьмеш — вода в руці? (Сніжинки)
- Покружляла зірочка В повітрі трошки, Села і розтанула На моїй долоньці. (Сніжинки)
Загадки про Волны / Загадки про Хвилі / Загадки про воду с ответами
- По морю йде, йде, А до берега дійде — Тут і пропаде. (Хвиля, хвилі)
- У тиху погоду Немає нас ніде, Як вітер повіє — Біжимо по воді. (Хвиля, хвилі)
- По морю идёт, идёт, а до берега дойдёт — тут и пропадёт. (Волна)
Загадки про Туман / Загадки про воду с ответами
- Серое сукно тянется в окно. (Пар , Туман)
- Седой дедушка у ворот всем глаза заволок. (Туман)
Загадка про Тучу / Загадки про воду с ответами
- Сильнее солнца, слабее ветра, Ног нет, а идет, Глаз нет, а плачет. (Туча)
Загадки про Море / Загадки про воду с ответами
- Кругом вода, а с питьём беда. (Море)
- Шириною широко, Глибиною глибоко, День і ніч Об берег б’ється. (Море)
- З нього вода не п’ється, Тому що не смачна — І гірка й солона. Кругом вода, А з питвом біда. Хто знає, де це буває? (Море)
Загадки про Водопад / Загадки про воду с ответами
- День и ночь кричит, а голос не устаёт. (Водопад)
Загадки про Сосульки / Загадки про Бурульки
- Что вершиной вниз растет? (Сосулька)
- Висить за віконцем Кульок крижаній Він сповнений капання І пахне весною. (Бурулька)
- Що вгору корінням росте? (Бурулька)
- Забралася на карниз, Ніс повісила вниз. На ніч сльози ховає, А на сонце плаче. (Бурулька)
- Росте вона вниз головою, Не влітку зростає, а зимою. А сонце її припече — Заплаче вона і помре. (Бурулька)
Загадки про Лед / Загадки про Лід / Загадки про воду с ответами
- В воде не тонет и в огне не горит? (Лед)
- Без дощок, без сокир, Через річку міст готовий. (Лід)
- Міст — як синє скло: Слизько, весело, ясно. (Лід)
- В руках у Тані Зима в склянці. (Лід)
- У вогні не горить, У воді не тоне. (Лід)
- Не драгоценный камень, а светится. (Лёд)
- В огне не горит, в воде не тонет. (Лёд)
Загадки про Радугу
- Красное коромысло над рекой повисло. (Радуга)
Загадки про Болото / Загадки про воду с ответами
- Не вода и не суша, на лодке не уплывёшь и ногами не пройдешь. (Болото)
Загадки про Озера и пруды / Загадки про воду с ответами
- Посреди поля лежит зеркало: стекло голубое, рама зелёная. (Пруд)
Загадки про Снеговика / Загадки про Снігову бабу / Загадки про воду с ответами
- Жив я посеред двору, Де грає дітвора. Але від сонячних променів Перетворився я в струмок. (Снігову бабу)
- Мене не ростили -Зі снігу зліпили. Замість носа спритно Вставили морквину, Очі — вуглинки, Губи — сучки. Холодна, велика. Хто я така? (Снігова баба)
Загадки про Росу / Загадки про воду с ответами
- Ночью спит на земле, а утром убегает. (Роса)
Загадка про Водопад / Загадка про Водоспад / Загадки про воду с ответами
- З висоти великої зриваючись, Грізно він реве І, розбиваючись об каміння, Пеною встає. (Водоспад)
ДАТА СОЗДАНИЯ ПУБЛИКАЦИИ: Сен 28, 2014 21:32
Меня пьют, меня льют.
Всем нужна я,
Кто я такая?
Мы говорим: она течёт;
Мы говорим: она играет;
Она бежит всегда вперёд,
Но никуда не убегает.
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять.
Сама пить не пьёт,
А нас вынуждает.
Очень добродушная,
Я мягкая, послушная,
Но когда я захочу,
Даже камень источу.
Водопад
С высоты большой срываясь,
Грозно он ревёт
И, о камни разбиваясь,
Пеною встаёт.
Море
Шириною широко,
Глубиною глубоко,
День и ночь
О берег бьётся.
Из него вода не пьётся,
Потому что не вкусна —
И горька и солона.
Кругом вода,
А с питьём беда.
Кто знает, где это бывает?
Пена
Белая вата плывёт куда-то,
Хоть лови, не лови —
Не изловишь.
Волна, волны
По морю идёт, идёт,
А до берега дойдёт —
Тут и пропадёт.
В тихую погоду
Нет нас нигде,
Как ветер подует —
Бежим по воде.
Река
Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня.
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе,
Узкий кончик — в роднике,
А широкий — в море.
Течёт, течёт — не вытечет,
Бежит, бежит — не выбежит.
Берега
Два братца через мать
Друг на друга глядят.
Два братца друг на друга глядят,
А сойтись не могут.
Болото
Не вода, не суша —
На лодке не уплывёшь
И ногами не пройдёшь.
Не пройдёшь, не проедешь —
Обойдёшь стороной.
И водицы не попьёшь
С синеватой пеленой.
Не море, не земля,
А кораблям плавать нельзя.
Все обходят это место:
Здесь земля как будто тесто;
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги.
Пруд
Посреди поля лежит зеркало:
Стекло голубое,
Рама зелёная.
Молодые берёзки
Свои перед ним
Поправляют причёски.
И месяц, и звёзды —
В нём всё отражается…
Как это зеркало называется?
Родник
Он без рук, он без ног.
Из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной,
Ледяной поит водой.
Там, где корни вьются,
На лесной тропе,
Маленькое блюдце
Спрятано в траве.
Каждый, кто проходит,
Подойдёт — нагнётся
И опять в дорогу
Силы наберётся.
Ручей
Под осоку на песок
Уронили поясок.
И лежит — да не поднять,
И бежит — да не поймать.
К маме-речке бегу
И молчать не могу.
Я её сын родной,
А родился — весной.
Кто бежит по горным склонам,
Тараторя сам с собой,
И в густой траве зелёной
Прячет хвостик голубой?
Роса
Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем — не найдём.
Вечером родится,
Ночь живёт,
Утром умирает.
Утром падаю всегда —
Не дождинка, не звезда —
И сверкаю в лопухах,
На опушках и лугах.
Снег
Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути.
Он пушистый, серебристый,
Белый, белый,
Чистый, чистый,
Ватой наземь лёг.
Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.
Бел как мел,
С неба прилетел.
Зиму пролежал,
В землю убежал.
Белое одеяло
Землю одевало.
Солнце припекло —
Одеяло потекло.
Бел, да не сахар,
Ног нет, а идёт.
На всех садится,
Никого не боится.
Одеяло белое
Не руками сделано
Не ткалось и не кроилось,
С неба на землю свалилось.
Зимой греет,
Весной тлеет,
Летом умирает,
Осенью оживает.
Живёт — лежит,
Умрёт — побежит.
Лежал, лежал,
Да в реку побежал.
Белая скатерть
Всю землю покрыла.
На дворе горой,
А в избе водой.
Ни ведёрка, ни кисти,
Ни рук,
А побелит всё вокруг.
Снежинки
Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке,
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь — вода в руке?
Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.
Снеговик
Жил я посреди двора,
Где играет детвора.
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей.
Снежная баба
Меня не растили
-Из снега слепили.
Вместо носа ловко
Вставили морковку,
Глаза — угольки,
Губы — сучки.
Холодная, большая.
Кто я такая?
Снежный ком
По снегу покатите —
Я подрасту.
На костре согреете —
Я пропаду.
Град
С неба крупа падает.
На дворе переполох:
С неба сыплется горох.
Съела шесть горошин Нина,
У неё теперь ангина.
Рассыпался горох
На семьдесят дорог:
Никто его не подберёт.
Лёд
Без досок,
без топоров,
Через речку мост готов.
Мост — как синее стекло:
Скользко, весело, светло.
В руках у Тани
Зима в стакане.
В огне не горит,
В воде не тонет.
Зимнее стекло
Весной потекло.
Рыбам зиму жить тепло:
Крыша — толстое стекло.
Прорубь
Шуба нова,
А на подоле дыра.
В новой стенке,
В круглом окне,
Днём стекло разбито,
А за ночь вставлено.
Сосулька
Что вверх корнем растёт?
У нас под крышей
Белый гвоздь висит,
Солнце взойдёт,
Гвоздь упадёт.
Забралась на карниз,
Нос повесила вниз.
На ночь слёзы прячет,
А на солнце плачет.
Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
А солнце её припечет —
Заплачет она и умрет.
Висит за окошком
Кулёк ледяной
Он полон капели
И пахнет весной.
Я живу под самой крышей,
Даже страшно глянуть вниз.
Я могла бы жить и выше,
Если б крыши там нашлись.
Наличие воды на Луне объяснили «дождем» с Земли
Свидетельства наличия воды на Луне в тени кратеров или в микроскопических ледяных шариках объясняются протонным «дождем» с Земли, предположила международная группа исследователей.
Работа опубликована в Astrophysical Journal Letters, коротко о ней рассказывает Science Alert.
Откуда появляется лед на Луне — это загадка, которую сейчас пытаются разгадать астрономы. Вода — не такое уж редкое вещество в космосе. Она может встречаться на астероидах и кометах. Логично, что часть ее может заноситься метеоритами и на естественный спутник Земли. Но палящее Солнце и вакуум не позволили бы воде сохраняться на Луне долгое время и в таких количествах.
Ученые выдвинули иную гипотезу: постоянный «дождь» протонов, приводимый в движение солнечным ветром. Эти ионы водорода врезаются в минеральные оксиды в лунной пыли и камнях, разрывая химические связи и образуя непрочные временные соединения с кислородом.
Наша собственная планета довольно хорошо защищена от постоянного влияния ионов Солнца благодаря окружающему ее магнитному полю. В течение нескольких дней в месяц Луна проходит через магнитосферу Земли, получая таким образом короткую «передышку» от солнечного протонного ливня.
Международная группа исследователей использовала спектральные данные, чтобы составить карту распределения воды по поверхности Луны на ее самых высоких широтах, и отследить, изменится ли количество воды, пока спутник находится в укрытии от солнечного ветра.
Результаты оказались не совсем такими, как ожидалось. Ученым не удалось выявить заметной разницы в течение трех-пяти дней, проведенных Луной в магнитном поле Земли.
Эти результаты имеют два объяснения. Первое из них — что вся гипотеза солнечного ветра провалилась, а за пополнение поверхностной воды Луны отвечают какие-то другие факторы.
Вторая версия заключается в том, что магнитное поле Земли действует на Луне так же, как и солнечный ветер, особенно в районе полюсов спутника. Слой плазмы, связанный с магнитосферой нашей планеты, может доставлять примерно такое же количество ионов водорода, как и поток ионов из солнечной короны.
Также существует большая вероятность того, что кислород из верхних слоев атмосферы над земными полюсами переносится к Луне, особенно в периоды повышенной геомагнитной активности.
Вопрос круговорота воды в космосе — захватывающая тема, которая ожидает дальнейшего изучения. С практической точки зрения, когда-нибудь человечеству, возможно, придется в значительной степени полагаться на пополняемый запас лунного льда для жизнеобеспечения, если Луна станет ступенькой для освоения космоса.
Фото: Shutterstock
НАСА выбрало место для базового лагеря на Луне
В антарктическом льду нашли марсианский минерал
научных загадок для проверки вашего интеллекта и тренировки ума —
Мы все пришли в этот мир с определенным здравым смыслом. Однако не все обладают исключительным интеллектом и глубоким пониманием науки. Вы один из немногих чрезвычайно умных людей на Земле? Давайте попробуем разгадать эти 5 научных загадок, призванных проверить ваш интеллект, а также дать тренировку вашему мозгу.
5. Загадка ледяного алмазаДля вашей первой научной загадки у вас есть стакан воды и кубик льда.Внутри кубика льда находится алмаз, но вы этого не знаете, потому что он выглядит чистым и блестящим. Затем вы опускаете кубик льда в стакан с водой и ждете, пока он растает.
А вот и самое интересное….
Когда кубик льда тает и алмаз падает на дно стакана, поднимается ли уровень воды? Или вниз? Или остается прежним? Что вам подсказывает ваш первый инстинкт? Дайте мне знать в разделе комментариев ниже. Дайте себе время подумать, какой может быть ответ.
Ответ на эту научную загадку — уровень воды понижается. Это было непросто, поэтому, если вы ошиблись, обратите пристальное внимание на решение. Давайте начнем отвечать на этот вопрос, используя принцип Архимеда и используя воду в качестве предпочтительной жидкости. Любой плавающий объект вытесняет под собственным весом жидкость — в данном случае воду. Таким образом, вес самого кубика льда равен весу воды, вытесняемой объектом. Представьте, что в эту заштрихованную область помещается вес воды.
Итак, когда кубик льда тает, он тает, заполняя заштрихованную область. Я знаю, это звучит странно, потому что куб больше по объему, чем тот же вес воды, но это потому, что лед необычен тем, что он более плотный, когда тает. При замерзании вода расширяется, поэтому грамм льда имеет больший объем, чем грамм воды. Это доказывает нам, что если вы поместите кубик льда в воду сам по себе, когда он тает, уровень воды останется прежним, а не повысится, как вы сначала подумали.
Так что насчет бриллианта? Когда алмаз вморожен в куб, он перемещает свой собственный вес в воде в соответствии с принципом Архимеда. Однако когда кубик льда тает, он падает на дно, поскольку он плотнее воды. Но в воде он просто вытесняет объем воды, а не ее фактический вес.
Его фактический вес внутри кубика льда вытесняет больше воды, чем вес его объема, равный воде, когда он находится на дне стакана.Это означает, что уровень воды понижается, когда она тает.
4. Какой переключатель управляет лампой?Представьте себя в подвале. Вы видите 3 выключателя в выключенном состоянии.
Каждый контролирует 1 из 3 ламп накаливания этажом выше. Вы можете включить любой из переключателей. Но подняться наверх можно ТОЛЬКО один раз. Как узнать, какой переключатель управляет какой лампочкой?
Сделайте паузу и выясните ответ самостоятельно и поделитесь им со мной в разделе комментариев ниже.
Решение состоит в том, чтобы включить любой из переключателей на 5 минут. После этого выключите этот выключатель, быстро включите другой выключатель и поднимитесь наверх.
Коснитесь двух выключенных лампочек. Один останется горячим, потому что он был включен в течение 5 минут. Обратите внимание, я сказал лампочки накаливания. При включении дополнительная энергия выделяется в виде тепла, так что вы можете использовать это в своих интересах.
© RENIERn
Итак, очевидно, что горячая лампочка управляется первым включенным выключателем.Легко, правда? Свет, который в данный момент включен, находится под управлением переключателя, который вы последний раз нажимали. А выключенная холодная лампочка управляется выключателем, который вы оставили нетронутым.
3. Загадка вируса
Представьте себя с исследовательской группой, которая обнаруживает доисторический вирус и изолирует его для дальнейшего исследования и изучения. Проработав всю ночь, вы закрываете лабораторию, как вдруг землетрясение вырубает электроэнергию.
Срабатывает аварийный генератор, и сигнал тревоги подтверждает аварийную ситуацию.Все твои страхи вот-вот сбудутся. Смертельный вирус, передающийся по воздуху, который вы нашли, пока сдерживают, но он собирается выпустить в мир через вентиляционные отверстия, которые вскоре откроются, если вы не сможете его уничтожить.
Представьте себе лабораторию в виде сетки 4 × 4 с 16 комнатами. Теперь представьте, что входная комната находится в северо-западном углу, а выходная находится в юго-восточном углу. Вирус распространяется в каждой комнате, кроме входной.
Чтобы уничтожить вирус, вы должны войти в каждую комнату и нажать на самоуничтожающийся переключатель, который уничтожит вирус вместе с самой комнатой.
Но есть загвоздка. Вы не можете повторно войти в зараженную комнату после выхода из нее, поскольку для выхода из нее вы активировали переключатель самоуничтожения, переводящий комнату в режим блокировки.
Вот задача: вы должны войти в комнату входа, выйти через комнату выхода и уничтожить древний вирус, который вы нашли.
Как бы вы это сделали? Дайте мне знать в разделе комментариев внизу. Вот краткое изложение объясненных правил.
У вас есть несколько секунд, чтобы самому придумать решение.
А теперь объяснение: правда в том, что вы не можете добраться до выхода и войти в каждую комнату, вообще не возвращаясь. Возможно, вы начали рисовать свой маршрут всеми возможными способами, и это правильный способ его решить. Но не мыслить нестандартно, это невозможно, поскольку это связано с проблемой гамильтонова пути. По сути, для этой проблемы не существует гамильтонова пути — пути, который проходит через каждую точку.
Но если вы внимательно посмотрите на правила, то заметите важное исключение, которое позволит вам решить эту загадку.Есть комната, в которую можно войти два раза. И это вход, поскольку у него нет переключателя самоуничтожения. Он не заперт, как остальные комнаты. Итак, вы можете уйти, вернуться и войти в другую дверь. Так вы обойдете все комнаты и доберетесь до выхода.
Это решение вы тоже придумали? Есть 8 различных вариантов успешного маршрута, по 4 для каждой из 2 разных стартовых комнат.
Итак, если вы в этом разобрались, вы проделали отличную работу.
2. Загадка чаши
Давайте разберемся с простой научной загадкой с чашей перед более сложной. Возьмите две одинаковые по весу монеты и два ведра, наполненных одинаковым количеством воды. Температура воды в первом ведре воды 25 градусов по Цельсию. А в другом вода 25 градусов по Фаренгейту. Представьте, что вы бросаете каждую монету в каждое ведро одновременно.
Какая монета упадет на дно первой при падении? Сделайте паузу, если хотите выяснить ответ для себя.
Ответ: монета в ведре с температурой 25 градусов Цельсия первой упадет на дно, потому что другое ведро с водой замерзло! 25 градусов по Фаренгейту ниже точки замерзания, что для воды составляет 32 градуса по Фаренгейту, так что ведро заполнено льдом. А теперь давайте продолжим кое-что более сложное. Готовьтесь.
Итак, представьте, что вы держите таз с водой. Вы кладете шар с датчиком внутри на середину воды в тазе. Внизу чаши тоже есть датчик.
Ваша задача заключается в том, чтобы сенсор на дне шара и датчик на дне миски касались друг друга. Мяч плавает и по какой-то неважной причине вы не можете удалить воду из чаши. Также нельзя касаться мяча — руками или любым другим предметом.
Вы думаете, что задача простая?
Как вы будете толкать мяч на дно, не касаясь его и не сливая воду из миски? Уже запутались? У вас есть несколько секунд, чтобы подумать над решением.
Вот как это делается: возьмите пустой стакан и поставьте его на шар, не касаясь его стаканом. Воздух внутри стакана толкает шар до самого дна.
Итак, когда вы толкаете стакан вниз, уровень воды под ним падает, потому что воздух, застрявший в стакане, не может выйти. Таким образом, мяч плавает по воде на дне стакана, пока не достигнет дна чаши. Довольно потрясающе, правда?
1. Загадка о лодке
Представьте, что вы находитесь в лодке.Лодка плывет по озеру с камнем в нем. Вы бросаете камень с лодки в озеро.
Что будет с уровнем воды? Он упадет? Или вверх? Или остаться прежним? Вооружившись предыдущими знаниями, вы сможете решить эту проблему. Найдите время, чтобы разгадать эту загадку.
Вот ответ: уровень воды упадет. Вы снова обращаетесь к принципу Архимеда, который гласит, что подъемная сила объекта, погруженного в воду, равна весу объема воды, который этот объект вытесняет.Это один из способов решить эту научную загадку. Другой способ — рассмотреть крайний случай. Представьте себе крайний случай, когда скала очень тяжелая, но при этом очень маленькая, как скала из черной дыры. Представьте, что вы кладете камень в лодку.
Лодка для компенсации опустится очень низко в воде. Это означает, что он поднимает уровень воды вверх. Если вы снимете камень с лодки, лодка вытеснит гораздо меньше воды, и уровень воды снова упадет.
Итак, если вы уроните камень в воду, из-за его небольшого размера уровень воды не поднимется, а снизится.
Все просто. Находясь в лодке, камень перемещался под собственным весом. Однако в воде он вытеснял собственный объем. Если порода плотнее воды, количество воды, которое она вытесняет, когда плавает, больше, чем количество воды вместо ее объема, когда она тонет. Таким образом, он вытесняет меньше воды, когда фактически находится в воде. И уровень понижается.
Итак, на сколько из этих научных загадок вы успешно ответили? Дайте мне знать в разделе комментариев ниже.И, придерживаясь научной темы — если вы когда-нибудь задумывались, что произойдет, если вы окажетесь в адронном коллайдере, пока он включен, вам стоит посмотреть это видео! Спасибо за прочтение!
Вы можете посмотреть эту статью в виде видео ниже:
Научное приключение в Арктике: Оружие, Майрон: 9780385490931: Amazon.com: Книги
«Эта важная книга описывает путешествие во всех смыслах этого слова — чудесно рассказанный рассказ о переходе в одни из самых одиноких вод мира, а также удивительно ясный рассказ о путешествии в самую важную науку, которая сейчас развивается где угодно. земля.»- Билл Маккиббен, автор книги The End of Nature» Предлагает не только провокационное введение в зарождающуюся область «науки о земных системах», но и захватывающую морскую нить, окрашенную тревожными сценариями катастрофического изменения климата »- — Внешний вид
«Чудесно богатый … Научные отчеты [Оружия] надежны, его внимание к значимым деталям остро.» — Обзоры Киркуса
Как бы то ни было, непреодолимая преграда из морского льда, которая блокировала «остров Брендана на полпути к побережью Лабрадора», не должна была существовать в конце июля, в несколько сотен миль к югу, которое было одним из самых жарких лет на памяти.Разочарованный и озадаченный тем, что ему пришлось повернуть назад так рано в своем путешествии на север в 1991 году, моряк Майрон Армс решил объяснить аномалию.Три года спустя, преследовав эту навязчивую идею от Океанографического института Вудс-Холла до обсерватории Земли Ламонт-Доэрти в Колумбии и Центра космических полетов имени Годдарда НАСА, Армс взял свою пятидесятифутовую парусную лодку и небольшую команду обратно на побережье, чтобы проверить свои идеи … на этот раз миновав полярный круг.
Дни и ночи в море — это незабываемые впечатления как от бескрайних просторов, так и от близости к спокойному морю в один час и сильным штормам в следующий.И к тому времени, когда «Остров Брендана» пройдет по огромным волнам Баффинова залива, к северу от всего, кроме высоких айсбергов, читатель не может сомневаться в том, что вместе с командой он держит руку на пульсе нашей планеты.
Соединяя воедино разворачивающееся повествование о самом путешествии с новаторским синтезом последних теорий о ледообразовании в Арктике — и тревожных сигналов, которые оно теперь может нам посылать — «Ледяная загадка — это напряженная и тревожная научная тайна, рассказанная как капитанский журнал.Это научно-популярная повествовательная литература высочайшего уровня, которая, несомненно, станет классикой в своем жанре.
«Из издания в твердом переплете.
С задней стороны обложки
Как бы то ни было, непроницаемый барьер из морского льда, который блокировал остров Брендана на полпути к побережью Лабрадора, не должен был быть там в июле, в несколько сотен миль к югу, которое было одним из самых жарких лет за всю историю наблюдений. Разочарованный и озадаченный тем, что ему пришлось повернуть назад так рано в своем путешествии на север в 1991 году, моряк Майрон Армс решил объяснить эту тревожную аномалию.Три года спустя, преследовав эту навязчивую идею от Океанографического института Вудс-Холла до обсерватории Ламонт-Доэрти в Колумбии и Центра космических полетов имени Годдарда НАСА, Армс взял свою пятидесятифутовую парусную лодку и небольшую команду обратно на побережье, чтобы проверить свои идеи — на этот раз он за Полярным кругом. Сплетая воедино разворачивающееся повествование о самом путешествии с новаторским синтезом последних теорий о ледоставе в Арктике — и тревожных сигналов, которые оно теперь может нам посылать — Riddle of the Ice — это напряженная, тревожная научная тайна, рассказанная в журнале капитана.
Об авторе
Майрон Армс — учитель, писатель и профессиональный моряк, который регулярно пишет статьи в журналы Cruising World , Sail и многие другие журналы о парусном спорте и приключениях. Получив образование в Йельской и Гарвардской богословских школах, он семь лет преподавал английский в средней школе, прежде чем основал программу парусного спорта для подростков. В качестве морского капитана с лицензией береговой охраны США с 1977 года он преодолел более 100 000 морских миль и провел семь экспедиций по обучению парусному спорту в северную Канаду, Гренландию и Арктику.Он живет со своей женой Кей на ферме с видом на реку Сассафрас на восточном берегу Мэриленда.
Выдержка. © Печатается с разрешения автора. Все права защищены.
14 августа, утро воскресенья. 62 / 05N, 56 / 35WLOG: Ветер: южный, восемь узлов. Барометр, устойчивый 29,68. Погода: пасмурно. Местоположение: пролив Дэвиса, в 200 милях к востоку от полуострова Мета Инкогнита, остров Баффина.
В течение двадцати четырех часов после отъезда из Готтабсфьорда, Остров Брендана мчится перед сильными восточными ветрами, скользит по берегам следующих морей, вибрируя и вздрагивая, сбрасывая с носа занавес брызг, высекая на нем полосу белой пены. будить.Узелометр показывает десять, одиннадцать, двенадцать узлов, когда она катится вниз по склону, окруженная полосами веретена и длинными ломающимися гребнями.
Сегодня вечером мы будем держать троих на дежурстве, решил я, и мы будем менять оператора радара и человека на носу каждые полчаса, добавляя дополнительных наблюдателей вперед, если мы попадем в тяжелые ледовые условия. Мы быстро побежим прямо к заливу Саглек — фьорду в горах Тургат с приличной якорной стоянкой у его устья, защищенной с севера.И мы будем скрещивать пальцы, тереть каждый счастливый камень и целовать каждый четырехлистный клевер, который сможем найти, надеясь, что мы благополучно пройдем через это.
загадка для льда
Перенос загадок 2 Школа загадок Проникновение на дирижабль Кратковременная жизнь Фернанфло увидел игру «Я даже не знаю, Боб-разбойник 4: сезон 3 — Япония: никогда не закончится побег из вулкана» 400 лет Адам и Ева: Зомби Адам и Ева 2 Боб-разбойник 3 Амиго Панчо Секретный выход из космической тюрьмы Побег Боб-грабитель 3 Lite Собаки в космосе 2 Вперед, роботы! Забавно, хорошо, давайте представим, что у следующего Джона было 200 тысяч, у Мэри 5 тысяч, а у Марка было 200 тысяч, у Мэри есть загадки и ответы.Есть несколько замечательных функций, которые дали создателю викторин Риддла большой шаг вперед по сравнению со всем остальным, что мы могли найти. Я наблюдал, как Техас сталкивается с полным распадом любой структурированной реакции на катастрофическую погоду, и это душераздирающе. Большинство детей обладают природной склонностью к тому типу мышления, которого требуют загадки, и удивят вас тем, насколько хорошо они справляются с трудностями. 130. Женщина сфотографировала своего мужа на пленочную камеру. Я белок. Ознакомьтесь с нашей базой данных лучших загадок всех времен.Вы поклонник самого крутого вида спорта в Riddle? Compre o livro Riddle of the Ice на Amazon.com.br: confira as ofertas para livros em inglês e importados Riddle of the Ice — Livros na Amazon Brasil- 9780385490924 Pular для главного требования Загадка: мужчина и женщина пошли в ресторан на обед. Загадка никогда не предназначалась для того, чтобы иметь ответ, что побудило многих фанатов на протяжении веков дать свои собственные ответы: «Потому что По писал на обоих» — самый популярный ответ. Мягкое мороженое, мороженое, коктейли, флоты, солод, варианты без лактозы и многое другое! Пока они ждали основное блюдо, она заказала 5 напитков со льдом, потому что он был очень горячим.Женщина застрелила своего мужа. МОРОЖЕНОЕ 7. Лопаются водопроводные трубы, запасы еды истощаются, люди застряли в своих домах, и никто не приходит… Команда Riddle проделывает фантастическую работу, чтобы у вас было все необходимое. Некоторые ледоколы веселые и забавные, и их цель — помочь участникам получить удовольствие от встречи друг с другом. Врачи сказали, что все… 1. У вас есть пятнадцать лотков, в каждом из которых можно сделать дюжину кубиков, но если вы поставите один лоток на другой, пока он не заморозился, он погрузится в нижний лоток, и вы не наполнитесь. кубики из нижнего лотка.Лед приближается, лед приближается, а Северная Каролина никогда не готова. Загадка 31 Это существо — айсберг или ледяной флот. Сегодня это обычно не из MATH 12223 в Национальном университете Ла-Платы. Я нахожусь на вершине пирамиды. Содержание1 я не птица я не кошка2 загадки супергероев3 загадка зубной феи4 загадки для детей5 загадок6 детские загадки7 детские загадки8 загадка9 загадка для детей10 забавных загадок для детей11 легких загадок для детей12 веселых загадок для детей13 детских загадок14 загадок для детей с ответами15 загадок и ответов для детей16 детских загадок17 загадок […].3 Compre online Загадка льда: научное приключение в Арктике, де Армс, Мирон на Амазонке. Описание. Резюме: «… в крайнем случае, вы должны сделать это!» Раздался звук рвущихся пергаментов, мягкие шаги и тяжелый вздох. ЯЙЦО 9. Загадка: Сколько букв в алфавите? В других случаях вы можете привязать ледокол к теме встречи. У меня много шоколадной крошки. Загадка: у бабушки есть старомодный холодильник с очень маленькой морозильной камерой, в которой можно разместить до семи уложенных друг на друга лотков для кубиков льда, но нет полок, разделяющих лотки.Люди без электричества по несколько дней. — Продолжительность: 0:45. sciencehappenshere Рекомендуется для вас. Продавец мороженого приехал по соседству! 129. Дилин Реддинг. Эта загадка идеально подходит для того, чтобы заставить учащихся задуматься о правописании и повторить алфавит. 1. 6. Он никогда не ответит, пока вы не заговорите с ним. Загадка: если вы едите много железа, вы можете заболеть. Есть загадки для детей, математические загадки, простые загадки, сложные загадки и многое другое. Эта загадка не древняя Шумерская, но, вероятно, датируется шестым или восьмым веком до нашей эры.C. Холодное развлечение, когда вы найдете следующую морозильную камеру. Решайте головоломки и раскройте секреты подозрительного соседа, который живет напротив вас. У нас закончился шоколад ». «В таком случае, — продолжил мужчина, — у меня есть две шарики шоколадного мороженого». Эти 40 забавных загадок и ответов для детей — от простых до сложных — отлично подходят для детей любого возраста, чтобы разгадывать их и получать от этого удовольствие. Поэтому мы в Animated Times решили, почему бы не составить несколько загадок, чтобы фанаты смогли их разгадать. Когда приходит их мороженое, там только 1 клубника, 1 шоколад и 1 ваниль.Яд был во льду. Легкие загадки для детей, в том числе математические загадки, классические загадки и детские загадки, все предназначено для детей. ЗАГАДКА • Я зеленый или красный. «Потому что ноты, для которых они отмечены, не считаются музыкальными». Позже той ночью они оба наслаждаются ужином. Кто я? Ваш друг пропал, и что еще хуже … Что, если таких детей, как он, будет больше? Я не использую архивные предупреждения для фиктивных картинок. Нужен небольшой перерыв, чтобы расслабиться? При этом сам продукт очень прост в использовании и внедрении.A. Взгляните на эту готовую охоту, используйте эти подсказки или создайте свою собственную. 3. Что вы платите бесплатно за продукцию Amazon Prime. ЗАГАДКА • Я плохо отношусь к тебе. 2. Каждый заказывает рожок мороженого.
Стекло LG Stylo 6 только для замены, Int Cell Eza Скрытый потенциал, Карпано Бьянко Шприц, Сводчатый потолок автомобиля сайдинг, Испытание на призрак космического корабля, Форма выпуска автомобиля Chp, Последний срок поставки Ontrac, Калифорния, Vm & p Naphtha Canada,
Химические шутки и загадки
Каждый химик заслуживает отдыха.Так что поставьте мензурку, снимите защитные очки и наслаждайтесь несколькими химическими шутками и загадками. И в следующий раз, когда вам понадобится неорганический стандарт, обязательно подумайте о Inorganic Ventures.
Химия, шутки и загадки
Не верьте атомам, они все составляют.
Знаете ли вы, что можно охладиться до -273,15C и при этом оставаться на уровне 0k?
H 2 O — вода, H 2 O 2 — пероксид водорода.Что такое H 2 O 4 ?
Питьевой.
Вы слышали о химике, который читал книгу о гелии?
Он просто не мог оторваться.
Как насчет химиков… есть ли они в профсоюзах?
Знаете ли вы, что кислород пошел на второе свидание с калием?
Как все прошло?
Все прошло ОК2!
Почему химики так любят нитраты?
Они дешевле дневных тарифов.
Я спросил парня, сидящего рядом со мной, есть ли у него гипобромит натрия…
Он сказал, что NaBrO
Q: Какое шоу цезий и йод любят смотреть вместе?
А: CSI
Q: Какова химическая формула «кофе»?
А: CoFe2
Q: Какова химическая формула «банана»?
А: BaNa2
Q: Что вы делаете с больным химиком?
A: Если вы не можете гелий и кюрий, то с таким же успехом можно и барий.
Если Серебряный Серфер и Железный Человек объединятся, они будут сплавами.
Q: Вы слышали, что кислород пошел на свидание с калием?
A: Все прошло нормально.
Приносим свои извинения за то, что не добавили больше шуток … но мы их только обновляем …. периодически!
Q: Кто-нибудь знает анекдоты про натрий?
A: Na
Плохие шутки про химию, потому что все хорошие Аргон
Q: Какое самое важное правило в химии?
A: Никогда не облизывайте ложку!
Гелий заходит в бар,
Бармен говорит: «Мы здесь не подаем благородные газы.»
Гелий не реагирует.
Сильвер подходит к Золоту в баре и говорит: «AU, убирайся отсюда!»
Два химика заходят в ресторан.
Первый говорит: «Думаю, у меня будет h3O».
Второй говорит: «Думаю, у меня тоже будет h3O» — и он умер.
Q: Что сказал ученый, когда он обнаружил 2 изотопа гелия?
А: HeHe
Q: Почему моль молекул кислорода был возбужден, когда он вышел из бара для одиночных игр?
A: Он получил номер Авогадро!
Протон и нейтрон идут по улице.
Протон говорит: «Подождите, я уронил электрон, помогите мне его найти».
Нейтрон говорит: «Вы уверены?» Протон отвечает: «Я уверен».
Недавно было обнаружено, что онлайн-деньги являются еще не выявленным сверхтяжелым элементом.
Предлагаемое название: Ун-генитиум.
Как химик, занимающийся ионной хроматографией, я придумал следующее:
Анионы не являются отрицательными, их просто неправильно понимают.
Оптимист видит стакан наполовину полным.
Пессимист видит стакан полупустым.
Химик видит стакан полностью полным, половина — в жидком состоянии, а половина — в парообразном.
Q: Как химики называют бензольным кольцом, в котором атомы железа заменяют атомы углерода?
A: Колесо из черных металлов.
Q: Если H 2 O — формула для воды, какова формула для льда?
A: H 2 O в кубе.
Q: Что сказал бармен, когда кислород, водород, сера, натрий и фосфор вошли в его бар?
A: OH СНаП!
Нейтрон заходит в бар.Он спрашивает бармена: «Сколько за пиво?» Бармен тепло улыбается ему и говорит: «Для тебя бесплатно».
Q: Что делать с мертвым химиком?
A: Барий
Q: Что один ион сказал другому?
A: Я понял тебя.
Q: Почему химик сделал подошву и каблук своей обуви силиконовой резиной?
A: Чтобы уменьшить углеродный след.
Q: Как вы называете зуб в стакане воды?
A: Одномолярный раствор.
Небольшой кусочек натрия, который жил в пробирке, влюбился в горелку Бунзена. «О, Бунзен, мое пламя», — трепетал натрий. «Я таю всякий раз, когда вижу тебя, — ответила горелка Бунзена. — Это просто этап, через который ты проходишь».
Q: Как вы назовете клоуна, который сидит в тюрьме?
A: Кремний.
Q: Почему химикам нравится работать с аммиаком?
A: Потому что это довольно простые вещи.
Q: Каким эмоциональным расстройством страдает газовый хроматограф?
A: Боязнь разлуки.
Q: Почему гамбургер дает меньше энергии, чем стейк?
A: Потому что он в основном состоянии.
Флоренция Фляк готовилась к опере. Внезапно она закричала: «Эрленмейер, мои джоули! Кто-то украл мои джоули!» Муж ответил: «Успокойся, дорогая. Мы найдем решение».
Q: Если H 2 0 — вода, то что такое H 2 0 4 ?
A: Напиток, купание, стирка, плавание и т. Д.
Титан — самый любовный металл. Когда станет жарко, он будет сочетаться с чем угодно.
Q: Что одно титрование говорило другому?
A: «Давай встретимся в конечной точке».
Q: Что масс-спектрометр сказал газовому хроматографу?
A: Трудно расстаться.
Старые химики никогда не умирают, они просто перестают реагировать.
Q: Что такое «HIJKLMNO»?
A: h3O.
Q: Когда один физик спрашивает другого: «Что нового?» какой типичный ответ?
A: C по лямбда.
Q: Как химик пережил голод?
A: За счет титрования.
Q: Что происходит, когда спектроскописты бездействуют?
A: Они переходят от записи ядерных спинов к записи нечетких каламбуров.
Если вы не являетесь частью раствора, вы являетесь частью осадка.
Q: Почему юристы не могут проводить ЯМР?
A: Барные магниты имеют плохую однородность.
Q: Какой элемент произошел от скандинавского бога?
A: Торий.
Q: Что случилось с человеком, которого остановили из-за хлорида натрия и девяти вольт в его машине?
А: Заказал на соль и аккумулятор.
Q: Какой элемент является лучшим другом девушки в будущем?
A: Углерод.
Маленький Вилли был химиком. Маленького Вилли больше нет. То, что он думал, было H 2 O, было H 2 SO 4 .
Q: Как зовут эскимосского кузена 007?
A: Polar Bond.
Q: Как вы называете железное колесо?
A: колесо из черных металлов.
Q: Какие собаки есть у химиков?
A: Лабораторные ретриверы
В: Какая рыба состоит из 2 атомов натрия?
A: 2 Na
Слышали какие-нибудь хорошие шутки о химии или загадки? Свяжитесь с нами по электронной почте!
юмор @ inorganicventures.com
загадок для проверки логики | Загадки Детектива
Загадки для проверки вашей логики
Только настоящий сыщик может найти ответы на все вопросы!
Загадка убитых моряков
Мужчина решает лечь спать после утомительного долгого рабочего дня.
Он выключает все огни и засыпает.
Проснувшись, он обнаруживает, что убил 105 моряков.
Он не спит, гуляет и проспал всю ночь, ни разу не проснувшись.
Как это возможно?
|
|
ОТВЕТ
Мужчина работал на маяке.
Загадка загадки параллельных линий
Мужчина был найден мертвым в снежном поле.
Единственными оставшимися следами были следы между двумя параллельными линиями.
Кого должна искать полиция?
|
|
ОТВЕТ
Мужчина в инвалидной коляске.
Загадка автомобильного убийства
Мужчина был застрелен, находясь в своей машине.
На его одежде не было следов пороха, что указывало на то, что убийца находился вне машины.
Однако все окна были подняты, а двери заперты.
После тщательного осмотра единственное обнаруженное пулевое отверстие находилось на теле жертвы.
Как его убили?
|
|
ОТВЕТ
Это был автомобиль с откидным верхом.
Пожар
Марк оказался на острове, покрытом густым лесом.
Однажды, когда ветер дует с запада, молния ударяет в западную часть острова и поджигает лес.
Яростный огонь сжигает все на своем пути. Без вмешательства огонь сожжет весь остров, убив Марка в процессе.
Остров окружен крутыми скалами, поэтому у него нет возможности спастись.
Как Метка может пережить пожар?
Нет ведер или других средств для тушения пожара.
|
|
ОТВЕТ
Марк берет кусок дерева и поджигает его из костра на западной оконечности острова.
Затем он быстро несет его к восточной оконечности острова и разжигает новый огонь.
Ветер заставит этот огонь сжечь восточную оконечность, и тогда он сможет укрыться в сгоревшей области.
Тюремная камера
Питер помещен в камеру с земляным полом и одним окном.
Окно слишком высоко для него. Единственное, что у него есть в камере, — это лопата.
Он не сможет получить ни еды, ни воды, у него всего два дня, чтобы сбежать, иначе он умрет.
Питер не может рыть туннель, потому что на это у него уйдет больше двух дней.
Как он выберется из камеры?
|
|
ОТВЕТ
Питер должен использовать лопату, чтобы создать кучу грязи под окном, чтобы он мог забраться на нее и выбраться из камеры.
Загадка о таблетках
Серийный убийца похищает людей и заставляет их принять одну из двух таблеток.
Один был безвредным, а другой ядовитым.
Какую бы таблетку ни приняла жертва, серийный убийца принял другую.
Жертва запила таблетку водой и умерла, убийца выжил.
Как убийца всегда получал безвредные пилюли?
|
|
ОТВЕТ
Обе таблетки были безвредны, яд находился в стакане воды, которую выпила жертва.
Восхождение на горы
Семейная пара отправилась в альпинизм, но вернулся из отпуска только муж
Он сказал полиции, что его жена поскользнулась во время восхождения и умерла.
После расследования шериф арестовал его, сказав: «Звонил ваш турагент. Ты убил свою жену! »
Мужчина никому не сообщил о поездке.
Как агент был так уверен, что это убийство?
|
|
ОТВЕТ
Муж купил билет только в одну сторону для своей жены, тогда как он купил билет туда и обратно для себя.
Значит, он был уверен, что вернется один.
Висячая тайна
Мужчина найден висящим в комнате в 20 футах от земли.
В комнате больше ничего нет, кроме большой лужи воды на земле.
Полиция не видит никакого способа, которым мужчина мог перелезть через стены, чтобы добраться до того места, где он висит.
Как этот человек повесился?
|
|
ОТВЕТ
Он встал на высокую глыбу льда и надел петлю на шею.
Когда лед растаял, его повесили, и все, что осталось, — это лужа воды на земле.
Теперь попробуй разгадать сложных загадок!
Знамя чемпионатаподнято, орлы не добились победы | Эмбри Риддл Иглз
В мире хоккея с шайбой есть некоторые традиции, которыми гордится каждый игрок. Линия рукопожатия в конце тяжелого матча или серии, поднимающая чемпионский трофей (как это сделали Eagles прошлой весной в первом колледже Восточной Флориды. Турнир Hockey Conference), выпив из этого трофея (при условии, что это кубок, которым являются все великие трофеи, т.е. Кубок Стэнли) и поднятие флага чемпионата. Хоккейная команда Университета аэронавтики Эмбри-Риддла приняла участие во всех этих мероприятиях, кроме поднятия флага, но это изменится в пятницу вечером. С группой акапеллов кампуса на льду, Acafellas, чтобы петь alma mater школы, вместе с армейским ROTC, держащим национальный флаг, знамя было поднято, и чувство выполненного долга и гордости от прошлогодней команды чемпионата было таким же сильным, как Когда-либо. Хоккейная команда стремилась получить признание в школе, и победа на конференции с такой помпой была ключевым шагом.Орлы 2016–2017 годов прочно вошли в историю, но это ключевое слово: история. Команде важно не зацикливаться на прошлых успехах и постоянно работать над достижением более высоких целей.
Цель — повторить прошлогодний успех и создать бренд. Эта марка заключается в том, что Embry-Riddle Eagles — постоянный соперник в ACHA. Команда, победившая в прошлом сезоне, начала сезон 5: 1, а команда этого сезона — 4: 2. Начало похоже, но Eagles в этом году не такие, как в прошлом году.В этом сезоне у «Иглз» много новичков, и многие из них вносят значительный вклад (подробнее об этом позже). Первокурсники, такие как Спенсер Кульман, Тернер Кауфман и Райан Маркс, заняли стартовые роли в составе. Другие, такие как Ричард Минс, Мэтт Силкокс и Кайл Усиак, дали команде глубину. Это позволяет их линиям быть не столько системой первой линии, второй линии, третьей линией, сколько системой линий 1A, 1B, 1C. Молодые стрелки в команде будут стремиться сделать свою собственную историю.Для Иглз 2017-2018 гг. Это будет означать еще один чемпионат конференции и национальный рейтинг в ACHA.
ACHA, Американская студенческая хоккейная ассоциация, оценивает команды на национальном уровне так же, как NCAA делает для их видов спорта, например, топ-25 в футболе или баскетболе. В конце прошлого сезона Эмбри-Риддл попал в рейтинг, но недостаточно высокий для национального турнира. Эта команда надеется получить такой же национальный рейтинг, если не выше, чем в конце прошлого года. Так как же попасть в рейтинг? На рейтинг влияют два фактора, и для тех, кто знаком с вышеупомянутым рейтингом топ-25 NCAA, факторы одинаковы.Первое — это победа. Победа в играх, независимо от вида спорта, поднимет вас на вершину рейтинга. Второй фактор — это качество сыгранных игр. Этой категорией всегда пользуются орлы. Иглз играет качественно вне игр конференций, таких как Университет Тампы, Университет Оберна, Университет побережья Мексиканского залива Флориды, Клемсон и штат Флорида, и многие другие. В пятницу вечером одна из этих мощных команд приедет в Дайтону, чтобы стать свидетелями предигровых торжеств и сыграть с Eagles, и этой командой будут семинолы штата Флорида.
Как всегда, давайте посмотрим на ленту и несколько значащих цифр. Иглз вступают в игру с рекордом 4: 2, их поражения достаются университетам Тампы и Оберну. Семинолы вступили в игру с рекордом 1: 1, их поражение пришло к Технологическому институту Джорджии в дополнительное время. Трудно сопоставить команду по рекордам, потому что «Орлы» сыграли на четыре матча больше, чем «Семинолы» в этом сезоне. Давайте посмотрим на забитые голы и позволим каждой команде получить лучшее представление о матче.Значащая цифра, на которую следует обратить внимание в этой игре, — 3. Иглз забивает в среднем 6 голов за игру, в то время как они пропускают 3 гола за игру. Семинолы забивают в среднем 4 гола за игру и допускают 3 гола за игру. Обе команды пропускают по 3 гола за игру, но если Риддл может удерживать семинолов до 3 голов, они забивают в среднем вдвое больше и, теоретически, должны выйти на первое место.
После гулянья началась игра. Первый период показал, что эти две команды были равны и болельщиков ждал хороший матч.Команды ходили туда-сюда в течение первых десяти минут игры, пока семинолы не прорвали оборону и не сделали счет 1: 0. Однако лидерство было недолговечным и положило начало тенденции, которая продолжалась бы всю игру, ни одно преимущество не было безопасным. Минуту спустя Орлы связали его. Гол забил Райан Маркс с голевой передачей Ника Конрада, но гол был командным. Все началось с того, что Маркс выиграл вбрасывание, затем он отдал его Брендену Баргеру, который передал его Конраду. Конрад пробил по воротам, и все нападающие создали плотный трафик, заслонив голкипера штата Флорида.Маркс перехватил шайбу и пробил мимо вратарской перчатки. 1: 1 игра. Флорида Стэйт забьет за пять минут до конца периода, чтобы сделать счет 2: 1 при выходе в раздевалки. Броски были довольно равными: 8 у орлов и 12 у семинолов, причем у обеих команд по 6 из этих бросков попали в зачетные зоны класса А.
«Иглз» могли и не начать период, но они вышли и контролировали второй период. Подсчет очков за этот период будет принадлежать первокурсникам (как и тема всей игры для «Орлов»).Кайл «Мистер. Волнение »Усяк вырвал шайбу из зоны Эмбри-Риддла, обыграл двух семинолов на пути к броску с запястья в правом верхнем углу и сделал счет 2: 2. Семинолы забьют за пятнадцать минут до конца периода, но это все, что они собираются собрать до конца второго периода. Первокурсники показали свое мастерство и в следующем голе, когда Спенсер Кульман отдал пас Райану Марку в центре льда, который бросил шайбу Тернеру Кауфману, который протащил шайбу через вратарскую площадку на льду, чтобы Цель.Вратарь хотел бы, чтобы эта шайба вернулась, так как он был на хорошей позиции и имел опущенные подушки, но иногда нужно просто забросить шайбу в сетку, и на этот раз это привело к голу. Было равно 3. Помните, что значащая цифра в этой игре была 3, и обе команды обычно пропускают только 3 гола за игру. После всего лишь двух периодов обе команды пропустили по 3 гола, и, поскольку весь период еще не был сыгран, одна команда должна была пропустить хотя бы еще один. Броски в этот период также оказались равными: обе команды имели по 11 бросков, и обе команды, у которых есть половина бросков, попадают в зачетные зоны класса А.
Третий период начался с гола штата Флорида в начале периода, сделав счет 4: 3. Они не теряли лидерство до конца игры. Через несколько минут они снова забили — 5: 3. Однако «Орлы» продолжали сражаться, так как на часах оставалось еще десять минут. Майк Пандольфо забрал шайбу за воротами «Иглз» и нашел Гленна Кори на прорыве. Кори передал его по льду Спенсеру Кульману, который катился по противоположным боковым доскам через нейтральную зону.Кульман вывел ее в зону атаки, обыграл защитника и забил шайбу в правом верхнем углу через вратарскую перчатку. 5-4 семинолов за восемь минут до игры. «Иглз» безрезультатно подтолкнули соперника и за одну минуту и двадцать секунд до конца вытащили своего вратаря. Они составили бы короткую атаку, но семинолы добавили бы пустую сетку, закончив игру со счетом 6-4. Броски снова стали равными в третьем: у Риддла было 8 бросков, у 3 в зачетных зонах класса A, и у штата Флорида, у 9 бросков, с 6 в зачетных зонах класса A.
Оба голкипера показали хорошие результаты за «Иглз». Нико Прулььер начал игру в сетку и остановил 17 из 20 бросков. В середине второго периода Макс Минервини сменил Прулььера, и тот показал прекрасную игру, остановив 9 из 12 бросков.
Поражение 6-4 может показаться разочаровывающим, но давайте посмотрим на это в контексте. Во-первых, в прошлом сезоне «Иглз» дважды играли со штатом Флорида. Первая игра закончилась со счетом 10: 0, вторая — 11: 0, обе в пользу штата Флорида. Это показывает, что «Иглз» значительно улучшились и играли бок о бок с командой, победившей «Орлов» в прошлом сезоне.Во-вторых, ранее мы говорили о качестве игр и о том, как это может помочь в рейтинге на конец сезона. Игра в большой школе, такой как штат Флорида, приближаясь к огорчению и зависая с ними на протяжении всей игры, ставит Эмбри-Риддла в неплохую позицию в проигрыше, поскольку он играет против качественного оппонента. Наконец, толпа была наэлектризована и заполнила Ледовую арену Дейтоны, и в этом сезоне она постоянно делала это в каждой игре. Хоккейная команда — клубный вид спорта, но болельщики относятся к нему как к спорту, санкционированному школой, и каждую неделю дают «Орлам» преимущество на домашнем льду, что помогло им в этой игре.
Давайте закончим эту неделю, рассмотрев заявление, которое я сделал ранее в этой статье. Я упомянул, что в команде много новичков, которые сразу начинают действовать на льду, и я думаю, что игра в пятницу вечером подтверждает это заявление. Все голы в пятницу вечером забили первокурсники. Кроме того, вторым вратарем в игре «Иглз» был новичок. И, наконец, два защитника, Крис Бартон и Райан Кнапп, — это двое первокурсников, которые стабильно набирают минуты и играют в особой игре в большинстве и на линиях убийства с пенальти.Студенческий спорт — это не профессиональный спорт. Нет контрактов на удержание игроков, а из-за проблем с выпуском, трансфером и расписанием занятий трудно быть стабильно конкурентоспособной командой из-за смены мест в составе, но первокурсники добавили новый уровень в уже имеющуюся программу чемпионского уровня. Программа, в которой их достижения завершились поднятием знамени перед игрой. Я уверен, что первокурсникам не терпится выиграть собственный чемпионат, и я уверен, что они скоро получат свой шанс.
Смотрите игру здесь: https://www.youtube.com/watch?v=WVL3psrnRhA&t=2435s
14 загадок, которые могут разгадать только умные люди | Блог
Думаешь, ты самый умный в офисе? Наша коллекция головокружительных загадок и головоломок разрешит битву раз и навсегда …
Хотите поделиться нашими загадками и головоломками?
Инфографика от SilverDoor Apartments
Чтобы быть руководителем бизнеса или генеральным директором компании, умение является обязательным условием. Эти загадки для умных людей, таких как те, кто выбирает посуточные квартиры от SilverDoor для корпоративного проживания.
Будьте умны и впереди всех с лучшими гаджетами для деловых поездок.
- Что нельзя класть в кастрюлю?
- У меня моря без воды, берега без песка, города без людей и горы без земли.Что я?
- У меня нет глаз, но однажды я видел. Когда-то у меня были мысли, а теперь я белый и пустой. Что я?
- Мужчина бреется несколько раз в день, но у него все еще есть борода. Кто этот человек?
- Что начинается с Т, заканчивается на Т и в нем есть Т?
- Что можно путешествовать по миру, оставаясь в углу?
- Мария родилась 25 декабря, но ее день рождения всегда приходится на лето. Как это возможно?
- Какое слово в словаре написано неправильно?
- Что всегда приходит, но никогда не приходит?
- Я могу писать, я могу говорить, я могу быть разоблачен, я могу сломаться.Что я?
- Какое пальто лучше всего надевать мокрым?
- В какой день года умирает меньше всего людей?
- Двое мужчин вместе обедали и заказывали чай со льдом. Один мужчина съел пять во время обеда, а другой только один. Все напитки были отравлены. Человек, выпивший только одну рюмку, умер, но человек, выпивший пять рюмок, выжил. Как это может быть?
- Если ты скажешь мне правду, я убью тебя своим мечом, если ты скажешь мне ложь, я убью тебя своим заклинанием.
Leave a Reply