Стихи для детей онлайн слушать бесплатно: Аудио стихи для детей 4-5-6 лет. Слушать онлайн.

Агния Барто — Лучшие стихи для детей краткое содержание

Лучшие стихи для детей — описание и краткое содержание, исполнитель: Клара Румянова, слушайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки knigiaudio.

Лучшие стихи для детей слушать онлайн бесплатно

Лучшие стихи для детей — слушать аудиокнигу онлайн бесплатно, автор Агния Барто, исполнитель Клара Румянова

Похожие аудиокниги на «Лучшие стихи для детей», Агния Барто

Аудиокниги похожие на «Лучшие стихи для детей» слушать онлайн бесплатно полные версии.

Агния Барто слушать все книги автора по порядку

Агния Барто — все книги автора в одном месте слушать по порядку полные версии на сайте онлайн аудио библиотеки knigiaudio.club

Агния Барто — Лучшие стихи для детей отзывы

Отзывы слушателей о книге Лучшие стихи для детей, исполнитель: Клара Румянова. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.

Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

• 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
• 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
• 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
• 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор knigiaudio.club.

Слушать Детские Сказки Стихи для Детей Малышей

About Слушать Детские Сказки Стихи для Детей Малышей

😃 Аудиосказки для детей — слушать детские сказки в стихах, читать стихи для детей от 3 до 5. Сказки для малышей: русские народные сказки для детей и сказки Шарля Перро.
Сказки в стихах — это любимые русские народные сказки для маленьких детей, написанные замечательной детской поэтессой Ириной Солнышко. Благодаря великолепным иллюстрациям лучших детских художников читать детские книги еще интереснее.
😊Лучшим решением для тех, у кого не всегда есть возможность читать сказки на ночь малышам являются аудиосказки для детей.

😉Русские народные сказки для детей 3 лет и детские стихи для детей от 3 до 5 — это:
стихи для мальчиков (сказки для мальчиков) и стихи для девочек (сказки для девочек)
сказка колобок, репка сказка, сказка теремок
стихи детям (стихи для самых маленьких)

🤗Когда начинаете читать детские сказки для самых маленьких от 1 года и стихи детям (стишки для самых маленьких), они дарят детям много радости, а обучение чтению малышей становится веселее.
Если нет времени детские сказки читать, тогда для вас аудио сказки детям, которые позволяют слушать сказки детям на ночь. Включая аудио сказки детям мы даем возможность ребенку окунуться в другой мир, а детская музыка поддерживает атмосферу волшебства — прекрасное развитие речи, развитие памяти и навыка слушания.
🤓 Слушать детские сказки в стихах иногда удобнее, чем читать детские книги и детские сказки на ночь для детей.

Сказки в стихах бесплатно откроют вам самые известные русские народные сказки для малышей и сказки Шарля Перро. Представлены такие детские сказки для самых маленьких и аудиосказки для малышей (сказки малышам):
🍁Русская народная сказка Теремок
🍁Русская народная сказка Колобок
🍁Репка сказка (сказки русские народные)
🍁Русская сказка Курочка Ряба
🍁Три медведя (сказки для самых маленьких)
🍁Аудио сказки на ночь Три поросёнка
🍁Сказки для детей 3 лет Маша и медведь
🍁Сказки для девочек Красная Шапочка
🍁Заюшкина избушка (читать детские сказки для маленьких детей)
🍁Русская сказка Пряничный домик

Пишите нам 📨 https://mage. family#support
Сайт https://mage.family
Vk http://vk.com/clubmageapp
Fb https://www.facebook.com/mageappclub

🤗Приложение создано творческой командой «MAGE», которая разрабатывает развивающие приложения для детей, волшебные сказки русские народные, книги для детей и детские стихи для детей от 1 до 5 лет (стишки для самых маленьких). Сказки малышам и стихи для самых маленьких имеют удобный интерфейс. У нас сказки для детей 3 лет и аудиосказки без интернета. Вы можете скачать аудиосказки бесплатно и прочитать сказку на русском. Обучалка для детей — это детские сказки на ночь и стихи для малышей. Наши приложения для детей направлены на развитие речи, развитие памяти и в целом на всестороннее развитие ребенка от года. Мы учим стихи для мальчиков (сказки для мальчиков) и стихи для девочек (сказки для девочек). Мы стремимся к тому, чтобы наши аудиосказки для детей и книги для детей прививали ребенку любовь к знаниям, облегчили обучение чтению малышей.
👉В бесплатной версии приложения доступна часть контента. Чтобы получить полную версию, вам необходимо совершить встроенную покупку.

Стихи к 9 мая для дошкольников

Сайт «Мама может все!» собрал самые интересные стихи к 9 мая для дошкольников. Накануне праздника Дня победы в детских садах проводят концерты и встречи с ветеранами. Эти стихи будут весьма кстати. Их дети смогут рассказать ветеранам, поздравить своих прабабушек и дедушек. А так же с их помощью взрослые смогут рассказать детям о великом дне Победы, почему 9 мая так важен для нас.

День Победы

Сяду к деду на колени, тихо прошепчу:
– Расскажи мне, милый деда, а я помолчу!
Буду слушать все, что хочешь мне ты рассказать,
И вертеться я не буду и перебивать!
Про войну хочу послушать, как ты воевал,
Как в бою таком далёком знамя ты спасал!
Про друзей своих военных, деда, расскажи
И в альбоме пожелтевшем фото покажи!
Улыбнулся внуку деда и к груди прижал:
– Расскажу про всё, конечно, раз уж обещал!
Как войну мы пережили, как на смерть мы шли,
Сколько верст исколесили в грязи и в пыли!
Как врага с боями гнали мы с родной земли
И не пяди не отдали – выжили, смогли!
А теперь вот День Победы празднуем с тобой,
Только в праздничном параде по команде: «В строй!»

(Наталья Майданик)

***

День Победы

Майский праздник —
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.

(Белозеров Т.)

***

День Победы

Мы встречаем день Победы,
Он идёт в цветах, знамёнах.
Всех героев мы сегодня
Называем поимённо.
Знаем мы: совсем не просто
Он пришёл к нам – День Победы.
Этот день завоевали
Наши папы, наши деды.
И поэтому сегодня
Ордена они надели.
Мы, идя на праздник с ними,
Песню звонкую запели.
Эту песню посвящаем
Нашим папам, нашим дедам.
Нашей Родине любимой
Слава, слава в День Победы!

(Абдулхак Игебаев)

***
Что за праздник?

В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.

А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?

(Н. Иванова)

***

На параде

Ликует, празднуя Победу,
Мой город в зареве цветном,
И на параде вместе с дедом
Мы, взявшись за руки, идём.
Дед помнит, как в лихие годы,
За Родину он рвался в бой.
Как ради жизни и свободы
Погиб его земляк-герой.
Как жгли фашисты наши сёла,
Спалить хотели города…
А нынче дедушка весёлый –
Минула страшная беда.
Мелькнула яркая звезда,
За ней другие засияли.
Я не забуду никогда,
Как наши деды воевали!

(Елена Раннева)

***
Победа

Песни фронтовые,
Награды боевые,
Красные тюльпаны,
Встречи ветеранов
И салют в полнеба,
Огромный, как Победа.

***

Прабабушка

Моя прабабушка седая,
Такая милая, родная.
Со мной играет, приголубит,
Но вспоминать она не любит,
Как воевала на войне,
Вздохнёт и скажет мне:
– Всего дороже мир и дети!
А в День Победы, на рассвете,
Свои достанет ордена,
Слезу рукой смахнёт она.
Наденет праздничный наряд,
И с ней идём мы на парад!
Идёт тихонечко она,
С палочкой, болит спина.
Горят на солнце ордена.
Всех ветеранов чтит страна,
За то, что защитили Русь!
Горжусь прабабушкой,
Горжусь!

(Татьяна Петухова)

***

Что такое День Победы

Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.

***

Салют

Скорей, скорей одеться!
Скорей позвать ребят!
В честь праздника Победы
Орудия палят.
Вокруг все было тихо,
И вдруг – салют! Салют!
Ракеты в небе вспыхнули
И там, и тут!
Над площадью,
Над крышами,
Над праздничной Москвой
Взвиваются все выше
Огней фонтан живой!
На улицу, на улицу
Все радостно бегут,
Кричат «Урра»!
Любуются
На праздничный
Салют!

(Ольга Высотская)

***

День памяти

День памяти –
Победы праздник,
Несут венков
Живую вязь,
Тепло букетов
Красок разных,
Чтоб не терялась
С прошлым связь.
И плиты скорбные согреты
Цветов дыханьем полевым.
Прими, боец,
Как дар, всё это
Ведь это нужно
Нам,
Живым.

***

Старый снимок

Фотоснимок на стене –
В доме память о войне.
Димкин дед
На этом фото:
С автоматом возле дота,
Перевязана рука,
Улыбается слегка…

Здесь всего на десять лет
Старше Димки
Димкин дед.

(С. Пивоваров)

***

На радио

Письмо я старался
Писать без помарок:
«Пожалуйста, сделайте
Деду подарок…»

Был долго в пути
Музыкальный привет.

Но вот подошёл
И обнял меня дед –
Пришла к нему в праздник
9 Мая
Любимая песня его
Фронтовая.

***

У обелиска

Застыли ели в карауле,
Синь неба мирного ясна.
Идут года. В тревожном гуле
Осталась далеко война.

Но здесь, у граней обелиска,
В молчанье голову склонив,
Мы слышим грохот танков близко
И рвущий душу бомб разрыв.

Мы видим их — солдат России,
Что в тот далёкий грозный час
Своею жизнью заплатили
За счастье светлое для нас…

***

Рассказ ветерана

Я, ребята, на войне
В бой ходил, горел в огне.
Мёрз в окопах под Москвой,
Но, как видите, — живой.
Не имел, ребята, права
Я замёрзнуть на снегу,
Утонуть на переправах,
Дом родной отдать врагу.
Должен был прийти я к маме,
Хлеб растить, косить траву.
В День Победы вместе с вами
Видеть неба синеву.
Помнить всех, кто в горький час
Сам погиб, а землю спас…
Я веду сегодня речь
Вот о чём, ребята:
Надо Родину беречь
По-солдатски свято!

***
Никто не забыт

«Никто не забыт и ничто не забыто» —
Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.

(А. Шамарин)

***

Дедушкины друзья

Май… Вовсю щебечут птицы,
И парад идёт в столице.
В орденах шагают деды.
Поздравляем с Днём Победы!

Приходят к дедушке друзья,
Приходят в День Победы.
Люблю подолгу слушать я
Их песни и беседы.

Горят на солнце золотом
Награды боевые,
И входят в дом,
В наш мирный дом,
Дороги фронтовые.

Я молча рядышком сижу,
Но кажется порою,
Что это я в прицел гляжу,
Что я готовлюсь к бою.

Приходят к дедушке друзья
Отпраздновать Победу.
Всё меньше их,
Но верю я:
Они опять приедут.

***
Дедушкин портрет

Бабушка надела ордена
И сейчас красивая такая!
День Победы празднует она,
О войне великой вспоминая.
Грустное у бабушки лицо.
На столе солдатский треугольник.
Дедушкино с фронта письмецо
Ей читать и нынче очень больно.
Смотрим мы на дедушкин портрет
И разводим ручками с братишкой:
— Ну какой, какой же это дед?
Он же ведь совсем ещё мальчишка!

(В. Туров)

***

Нет войны

Спать легли однажды дети –
Окна все затемнены.
А проснулись на рассвете –
В окнах свет – и нет войны!

Можно больше не прощаться
И на фронт не провожать –
Будут с фронта возвращаться,
Мы героев будем ждать.

Зарастут травой траншеи
На местах былых боёв.
С каждым годом хорошея,
Встанут сотни городов.

И в хорошие минуты
Вспомнишь ты и вспомню я,
Как от вражьих полчищ лютых
Очищали мы края.

Вспомним всё: как мы дружили,
Как пожары мы тушили,
Как у нашего крыльца
Молоком парным поили
Поседевшего от пыли,
Утомлённого бойца.

Не забудем тех героев,
Что лежат в земле сырой,
Жизнь отдав на поле боя
За народ, за нас с тобой…

Слава нашим генералам,
Слава нашим адмиралам
И солдатам рядовым –
Пешим, плавающим, конным,
Утомлённым, закалённым!
Слава павшим и живым –
От души спасибо им!

(С. Михалков)

***

Вечный огонь

Над могилой, в тихом парке
Расцвели тюльпаны ярко.
Вечно тут огонь горит,
Тут солдат советский спит.

Мы склонились низко-низко
У подножья обелиска,
Наш венок расцвёл на нём
Жарким, пламенным огнём.

Мир солдаты защищали,
Жизнь за нас они отдали.
Сохраним в сердцах своих
Память светлую о них!

Как продолжение жизни солдат
Под звёздами мирной державы
Цветы на ратных могилах горят
Венками немеркнущей славы.

***

Салют Победе

Салют и слава годовщине
Навеки памятного дня!
Салют Победе, что в Берлине
Огнём попрала мощь огня!
Салют её большим и малым
Творцам, что шли путём одним,
Её бойцам и генералам,
Героям павшим и живым,
Салют!

***

Обелиски

Стоят в России обелиски,
На них фамилии солдат…
Мои ровесники мальчишки
Под обелисками лежат.
И к ним, притихшие в печали,
Цветы приносят полевые
Девчонки те, что их так ждали,
Теперь уже совсем седые.

(А. Терновский)

***

Погибшим и живым

Погибшим –
Быть бессменно на посту,
Им жить в названиях улиц и в былинах.
Их подвигов святую красоту
Отобразят художники в картинах.
Живым –
Героев чтить, не забывать,
Их имена хранить в бессмертных списках,
Об их отваге всем напоминать
И класть цветы к подножьям обелисков!

***

Нужен мир

Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят.
Нужен мир на всей планете!

***

Пусть будет мир!

Пусть пулемёты не строчат,
И пушки грозные молчат,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть небо будет голубым,
Пусть бомбовозы по нему
Не прилетают ни к кому,
Не гибнут люди, города…
Мир нужен на земле всегда!

***

День Победы

День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!

(Н. Томилина)

***

Кто был на войне

Дочь обратилась однажды ко мне:
— Папа, скажи мне, кто был на войне?

— Дедушка Лёня — военный пилот —
В небе водил боевой самолёт.

Дедушка Женя десантником был.
Он вспоминать о войне не любил

И отвечал на вопросы мои:
— Очень тяжёлые были бои.

Бабушка Соня трудилась врачом,
Жизни спасала бойцам под огнём.

Прадед Алёша холодной зимой
Бился с врагами под самой Москвой.

Прадед Аркадий погиб на войне.
Родине все послужили вполне.

Много с войны не вернулось людей.
Легче ответить, кто не был на ней.

***

Что такое День Победы

Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.

(А. Усачёв)

***

Поздравление дедушке к 9 мая

Поздравляю дедушку
С праздником Победы.
Это даже хорошо,
Что на ней он не был.

Был тогда, как я сейчас,
Маленького роста.
Хоть не видел он врага —
Ненавидел просто!

Он работал, как большой,
За горбушку хлеба,
Приближал Победы день,
Хоть бойцом и не был.

Стойко все лишения снёс,
Расплатившись детством,
Чтобы в мире жил и рос
Внук его чудесно.

Чтоб в достатке и любви
Наслаждался жизнью,
Чтоб не видел я войны,
Дед мой спас Отчизну.

***

Медали

Ветеран – боец бывалый,
Повидал за жизнь немало.
Он с отвагою в бою
Защищал страну свою!

В День Победы засверкали
На груди его медали.
На груди его — медали!
Мы с сестрой их сосчитали.

***

Пусть дети не знают войны

Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!

***

Пусть сияет солнце над Землёй!

День Победы – праздник всей страны!
Празднуют и взрослые, и дети.
Чтобы в мире не было войны,
Человек Земли за всё в ответе.
Пусть улыбнётся солнце на рассвете,
И радостью прольётся в каждый дом.
Пусть веселятся дети на планете.
И будет ясным синий небосклон.
Хоть сейчас мы маленький народ.
Мир построить на Земле готовы.
Чтоб сберечь планету от невзгод,
Скинем мы с неё войны оковы.
Чтоб услышать детский смех весной,
В голубых объятиях эфира,
Нужно дружно жить одной семьёй,
Постараться всем народам мира.

(Галина Рукосуева)

***

Героям Победы — спасибо!

СПАСИБО ГЕРОЯМ,
СПАСИБО СОЛДАТАМ,
Что МИР подарили,
Тогда — в сорок пятом!

Вы кровью и пОтом
Добыли ПОБЕДУ.
Вы мОлоды были,
Сейчас — уже дЕды.

Мы ЭТУ ПОБЕДУ —
Вовек не забудем!
Пусть МИРНОЕ солнце
Сияет всем людям!

Пусть счастье и радость
Живут на планете!
Ведь мир очень нужен —
И взрослым, и детям!

(Ольга Маслова, г. Санкт-Петербург)

***

У дедушки

Сегодня дедушка со мной.
Он у меня большой Герой.
Я трогаю медали
и ордена рукой –
Вон ту под Курском дали,
А орден – под Москвой.
За бой один рисковый
Отмечен дед под Псковом.
Читаю горделиво:
«За взятие Берлина!»…
Сегодня День Победы –
Я деда обниму,
Послушаю беседы
Про страшную войну.

(Анатолий Мохорев)

***

Пусть будет мир

Как надоели вОйны на свете,
Гибнут солдаты и малые дети,
Стонет земля,когда рвутся снаряды,
Матери плачут и плачут комбаты.

Хочется крикнуть: » — Люди, постойте,
Войну прекратите, живите достойно,
Гибнет природа и гибнет планета,
Ну неужели вам нравится это ??? »

Война — это боль, это смерть, это слёзы,
На братских могилах тюльпаны и розы.
Над миром какое-то время лихое,
Где прАвит война, никому нет покоя.

Я вас призываю, нам всем это нужно,
Пускай на земле будет мир, будет дружба,
Пусть солнце лучистое всем нам сияет,
А войн — НИКОГДА и НИГДЕ не бывает !!!

(Ольга Маслова, г. Санкт-Петербург)

***

Я жив! На месте руки, ноги!
Я вкусно ем, и регулярно сплю!
Я ваш потомок, я один из многих,
Родимые мои, я вас люблю!

Вот мы порой на жизнь свою в обиде,
Проблем, долгов — непаханое поле!
Никто из нас воочию не видел,
Что выпало, тогда на вашу долю!

Мы знаем книги, фильмы про победу,
Историков слова звучат невнятно!
Мне ближе к сердцу разговоры с дедом,
Насквозь пронзая фактами до пяток!

Вот где беда! Вот где стальная воля!
Вот боль потерь, от края и до края!
Они за нас пролили реки крови,
Нам в светлый путь дорогу пробивая!

Я помню тебя дед, хоть ты не с нами,
И до сих пор свежа на сердце рана!
Я свято верю, все вы ангелами стали,
Вам память вечная! Родные ветераны…

***

Ещё тогда нас не было на свете

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Ещё тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Ещё тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину,
За мирный дом,
За мир, в котором мы живём!

(М. Владимов)

«Путь конквистадора»: как Николай Гумилев писал стихи для сильных, злых и веселых

Гумилев писал стихотворения о путешествиях: о мучающей посреди пустыни жажде, о пальмовых рощах, древних храмах, далеких племенах и корабельных бунтах. Гумилев писал о войне: о пулеметных очередях, об утопших на трудных переправах, о смерти под пулями, фронтовом голоде и победе. Он писал о героях Эллады: Одиссее, Агамемноне и Геракле, писал о корсарах, конквистадорах и первооткрывателях, чтобы его читали путешественники, военные и бродяги, «сильные, злые и веселые» — такие же, как он сам.  

В 1921 году он написал автобиографическое стихотворение «Память», в котором лирический герой перечисляет свои главные ипостаси («колдовской ребенок», поэт, путешественник и военный) и размышляет о конце своего пути.

«Он был удивительно молод душой, а может быть, и умом. Он всегда мне казался ребенком. Было что-то ребяческое в его под машинку стриженой голове, в его выправке, скорее гимназической, чем военной. То же ребячество прорывалось в его увлечении Африкой, войной, наконец — в напускной важности, которая так меня удивила при первой встрече и которая вдруг сползала, куда-то улетучивалась, пока он не спохватывался и не натягивал ее на себя сызнова», — писал о нем Владислав Ходасевич.

Ребенок: жабы, караси, Уайльд и французский сыр

Самый первый: некрасив и тонок,

Полюбивший только сумрак рощ,

Лист опавший, колдовской ребенок,

Словом останавливавший дождь.

Дерево да рыжая собака —

Вот кого он взял себе в друзья,

Память, память, ты не сыщешь знака,

Не уверишь мир, что то был я.

Николай Гумилев, «Память»

Поэт родился 15 апреля 1886 года в Кронштадте. Его отец был корабельным врачом — побывал и в Портсмуте, и в Каире, и в Иерусалиме, видел извержение вулкана на Санторини, боролся с тифом и, конечно, много рассказывал о своих путешествиях. Со слов его первой жены Анны Ахматовой мы знаем, что первое четверостишие Николай Гумилев написал в шесть лет, вероятно, под впечатлением от отцовских рассказов. 

Живала Ниагара

Близ озера Дели,

Любовью к Ниагаре

Вожди все летели.

В детстве Николай был болезненным и замкнутым. Любил фантазировать, представляя себя то индейским вождем, то разбойником, то рыцарем. Убегал из дома в найденную в лесу уединенную пещеру и собирал цветы на прозванном им драконьим болоте. Неуемная фантазия и жажда впечатлений подбивали его к совершению сомнительных, странных «подвигов». Так, однажды Коля откусил голову живому карасю (о чем впоследствии долго жалел и вспоминал с отвращением), а как-то раз устроил для матери «живой уголок», привязав в саду к воткнутым в землю палкам собственноручно пойманных лягушек, ящериц и жаб. Мать сюрприз не оценила.

В царскосельской гимназии Николай Гумилев учился из рук вон плохо. Оставался на второй год, а однажды его даже почти отчислили. Спасло только вмешательство поэта Иннокентия Анненского, директора гимназии, оценившего его стихи. Много лет спустя Гумилев написал стихотворение на его смерть, вспоминая разговор в его кабинете.

Собственную нескладность, непропорционально вытянутую голову, шепелявость и впечатление косоглазия, создававшееся из-за косого шрама возле глаза, Николай-гимназист старался компенсировать франтовством — носил модные остроносые ботинки и фуражку с не по форме высокой тульей. Гумилев вспоминал, что в юности часто носил цилиндр (Александр Блок острил, что Гумилев — странный поэт в цилиндре, и стихи у него такие же — в цилиндре), завивал волосы и подкрашивал губы и глаза, а позже прославился на весь Петербург оленьей дохой и шапкой с ушами. 

Я ведь всегда был снобом и эстетом. В четырнадцать лет я прочел «Портрет Дориана Грея» и вообразил себя лордом Генри. Я стал придавать огромное значение внешности и считал себя очень некрасивым. И мучился этим. Я действительно, должно быть, был тогда некрасив — слишком худ и неуклюж. Черты моего лица еще не одухотворились — ведь они с годами приобретают выразительность и гармонию. К тому же, как часто у мальчишек, ужасный цвет кожи и прыщи. И губы очень бледные. Я по вечерам запирал дверь и, стоя перед зеркалом, гипнотизировал себя, чтобы стать красавцем. Я твердо верил, что могу силой воли переделать свою внешность. Мне казалось, что я с каждым днем становлюсь немного красивее. Я удивлялся, что другие не замечают, не видят, как я хорошею. А они действительно не замечали.

Продолжение

Повзрослевший Гумилев любовался своими руками и маленькими аккуратными ушами и заявлял, что у него «самая подходящая для поэта» внешность. 

Любимая ученица и подруга Гумилева Ирина Одоевцева вспоминает еще один характерный анекдот из его детства: 

На эту тему

«Я в те дни был влюблен в хорошенькую гимназистку Таню. У нее, как у многих девочек тогда, был «заветный альбом с опросными листами». В нем подруги и поклонники отвечали на вопросы: «Какой ваш любимый цветок и дерево? Какое ваше любимое блюдо? Какой ваш любимый писатель?» Гимназистки писали — роза или фиалка. Дерево — береза или липа. Блюдо — мороженое или рябчик. Писатель — Чарская. Гимназисты предпочитали из деревьев дуб или ель, из блюд — индюшку, гуся и борщ, из писателей — Майн Рида, Вальтера Скотта и Жюля Верна. Когда очередь дошла до меня, я написал, не задумываясь: «Цветок — орхидея. Дерево — баобаб. Писатель — Оскар Уайльд. Блюдо — канандер».

Только вернувшись домой и с гордостью пересказав эпизод матери, Коля узнал, что канандера не существует, а французский сыр называется камамбером. Всю ночь, сгорая от стыда, он искал способ уберечь себя от позора: выкрасть альбом, поджечь дом Тани, навсегда сбежать из Петербурга — в Австралию или Америку, а в итоге решил никогда больше не заговаривать ни с ней, ни с кем-либо из ее знакомых. Любовь прошла мгновенно.

Поэт: конквистадор, андрогины и цеховое ремесло

И второй… Любил он ветер с юга,

В каждом шуме слышал звоны лир,

Говорил, что жизнь — его подруга,

Коврик под его ногами — мир.

Он совсем не нравится мне, это

Он хотел стать богом и царем,

Он повесил вывеску поэта

Над дверьми в мой молчаливый дом.

Николай Гумилев «Память»

На эту тему

«Путь конквистадоров» — первый сборник стихов Николая Гумилева — был издан на деньги его семьи в 1905 году, за год до того, как он окончил гимназию. Взрослый Гумилев этого сборника ужасно стыдился, скупал и жег экземпляры в печке, и переживал, что выкупить смог не все. Несмотря на это, сборник удостоился рецензии от самого Валерия Брюсова — кумира Гумилева и одного из самых авторитетных поэтов того времени. Тот назвал его стихи «перепевами и подражаниями», но добавил, что «в книге есть и несколько прекрасных стихов, действительно удачных образов. Предположим, что она только «путь» нового конквистадора и что его победы и завоевания — впереди». После этого отзыва у поэтов завязалась активная переписка.

«Кто был Гумилев? Поэт, путешественник, воин, герой — это его официальная биография, и с этим спорить нельзя. Но… но из четырех определений мне хочется сохранить только «поэт». Он был прежде всего и больше всего поэтом. Ни путешественника, ни воина, ни даже героя могло не выйти из него — если бы судьба его сложилась иначе. Но поэтом он не мог не быть». 

Своим первым «настоящим» сборником Гумилев называл «Романтические цветы», вышедшие через три года в Париже, где он слушал лекции в Сорбонне. Издавал журнал «Сириус», в котором в 1910 году дебютировала Анна Ахматова, но журнал успеха не имел и быстро закрылся. В том же году Гумилев и Ахматова обвенчались. 

На эту тему

В Париже он познакомился с Дмитрием Мережковским, Зинаидой Гиппиус, Андреем Белым и Дмитрием Философовым, и между ними сразу возникла взаимная неприязнь. Они поиздевались над Гумилевым в драме «Маков цвет», а он над ними — в стихотворении «Андрогин», вошедшем в его третий сборник «Жемчуга». После встречи Гиппиус написала Брюсову, что Гумилев похвалялся, будто он один может изменить мир, а попытки, предпринятые до него Христом и Буддой, — неудачны.

В 1911 году Гумилев вместе с Андреем Городецким основали «Цех поэтов». В объединение вошли также Анна Ахматова, Михаил Кузмин, Осип Мандельштам и многие другие. Название отсылало к средневековым ремесленным цехам и практически напрямую сообщало о том, что участники объединения считают поэзию ремеслом, имеющим свои правила и законы, которому нужно учиться. Через год поэты «Цеха» объявили себя акмеистами (Гумилев в манифесте «Наследие символизма и акмеизм» объяснял, что название литературного течения происходит от греческого слова, обозначающего «высшую точку чего-либо, цвет, цветущую пору»), противопоставив мистическому, туманному символизму конкретику вещественных образов и точность «выверенных и взвешенных слов».  

Русский символизм направил свои главные силы в область неведомого. Попеременно он братался то с мистикой, то с теософией, то с оккультизмом. Некоторые его искания в этом направлении почти приближались к созданию мифа. И он вправе спросить идущее ему на смену течение, только ли звериными добродетелями оно может похвастать, и какое у него отношение к непознаваемому. Первое, что на такой допрос может ответить акмеизм, будет указанием на то, что непознаваемое, по самому смыслу этого слова, нельзя познать. Второе — что все попытки в этом направлении — нецеломудренны. Вся красота, все священное значение звезд в том, что они бесконечно далеки от земли и ни с какими успехами авиации не станут ближе. Бедность воображения обнаружит тот, кто эволюцию личности будет представлять себе всегда в условиях времени и пространства. Как можем мы вспоминать наши прежние существования (если это не явно литературный прием), когда мы были в бездне, где мириады иных возможностей бытия, о которых мы ничего не знаем, кроме того, что они существуют?

Продолжение

За свою короткую жизнь Гумилев успел выпустить девять сборников стихов. Последний из них — «Огненный столп», в который вошли его самые знаменитые стихи о поэзии — «Слово», «Шестое чувство», «Мои читатели».

Путешественник: этнография, Эфиопия и леопарды 

Я люблю избранника свободы,

Мореплавателя и стрелка,

Ах, ему так звонко пели воды

И завидовали облака.

Высока была его палатка,

Мулы были резвы и сильны,

Как вино, впивал он воздух сладкий

Белому неведомой страны.

Николай Гумилев «Память»

Гумилев неоднократно бывал в Африке — и в качестве путешественника, и как глава экспедиции, согласованной с Академией наук. Он вошел в историю не только как поэт, но и как исследователь, совершивший несколько экспедиций по востоку и северо-востоку континента и привезший в Россию богатейшую коллекцию этнографических предметов, картин, фотографий и документов. 

Доподлинно неизвестно, когда состоялась первая поездка. Есть версия, что Гумилев отправился туда в 1907 году, сразу после того, как Ахматова отказалась выйти за него замуж. Молодой поэт якобы скрыл поездку от родителей, заранее подготовив для них несколько писем, которые друзья должны были отправлять вместо него. Доподлинно известно, что в 1908 году Гумилев побывал в Египте, а в 1909-м — на Французском берегу Сомали. В 1910-м отправился в Абиссинию (Эфиопию), и в 1913-м вернулся туда уже в качестве руководителя научной экспедиции. Он писал Брюсову:

«Вчера сделал 12 часов (70 километров) на муле, сегодня мне предстоит ехать еще восемь часов (50 километров), чтобы найти леопардов. <…> сегодня ночью мне предстоит спать на воздухе, если вообще придется спать, потому что леопарды показываются обыкновенно ночью. Здесь есть и львы, и слоны, но они редки, как у нас лоси, и надо надеяться на свое счастье, чтобы найти их».

Он пересекал пустыни, охотился ради пропитания, побывал в самых малоизученных местах, ловил акул, находил общий язык с местными вождями и всегда искал новых приключений. 

Одну из легенд об этом времени пребывания поэта в Абиссинии рассказал Всеволод Рождественский: будто бы Гумилев познакомился с французом Мишелем де Вардо, и они решили организовать поездку в верховья правых головных притоков Голубого Нила. Чтобы получить туземные экспонаты быта, они накупили бижутерии для подарков местным жителям. По дороге общались с местными племенами и что-то выменивали на бусы, кольца и сережки, и тут «любвеобильный» Гумилев, влюбившись в жену вождя племени, решил ее похитить. Но, конечно, верные слуги схватили «вероломного» бледнолицего иностранца и посадили его в яму — ловушку для львов. Казалось, он был обречен на гибель, но прекрасная жена вождя тайком кормила его, потом спрятала у себя. А дальше было чудесное спасение с помощью французского миссионера.

Продолжение

Гумилев писал об Африке и прозу, и пьесы, и научные тексты, и, конечно, стихотворения: «Вступление», «В пустыне», «У камина»… Интересно, что своего знаменитого «Жирафа» Гумилев написал, возможно, до того как побывал в Африке, увидев животное в зверинце Парижского ботанического сада. 

Военный: белый билет, кавалерия и жажда мести

Память, ты слабее год от году,

Тот ли это или кто другой

Променял веселую свободу

На священный долгожданный бой.

Знал он муки голода и жажды,

Сон тревожный, бесконечный путь,

Но святой Георгий тронул дважды

Пулею не тронутую грудь.

Николай Гумилев «Память»

«В картах, на войне и в любви всегда везет», — вспоминает Одоевцева фразу Гумилева. В 1914 году, когда в России объявили всеобщую мобилизацию, Гумилев сразу решил, что пойдет на войну добровольцем. Хлопотать пришлось долго — избавиться от белого билета, полученного по состоянию здоровья, было непросто. Ахматова вспоминала, что ее муж получил «уникальное во всех отношениях» медицинское свидетельство о том, что «оказался не имеющим физических недостатков, препятствующих ему поступить на действительную военную службу, за исключением близорукости правого глаза и некоторого косоглазия, причем, по словам г. Гумилева, он прекрасный стрелок».

На фронте Гумилев проявлял бесстрашие. Говорили, что в окопах под пулями он стоит в полный рост. Дважды его награждали Георгиевским крестом, на что Ахматова отозвалась горьким и ироничным стихотворением-колыбельной, посвященной их сыну Льву Гумилеву — в будущем знаменитому писателю и историку.  

Пальба уже стихла, когда я присоединился к разъезду. Корнет был доволен. Он открыл неприятеля, не потеряв при этом ни одного человека. Через десять минут наша артиллерия примется за дело. А мне было только мучительно обидно, что какие-то люди стреляли по мне, бросили мне этим вызов, а я не принял его и повернул. Даже радость избавления от опасности нисколько не смягчала этой внезапно закипевшей жажды боя и мести. Теперь я понял, почему кавалеристы так мечтают об атаках. Налететь на людей, которые, запрятавшись в кустах и окопах, безопасно расстреливают издали видных всадников, заставить их бледнеть от все учащающегося топота копыт, от сверкания обнаженных шашек и грозного вида наклоненных пик, своей стремительностью легко опрокинуть, точно сдунуть, втрое сильнейшего противника, это — единственное оправдание всей жизни кавалериста

Продолжение

Поэт участвовал в опасных ночных разведках, на руках вынес застрявший в грязи пулемет, чтобы он не достался противнику, и упорно вел фронтовой дневник, который позже подготовил к печати под названием «Записки кавалериста». Шрапнельный огонь, тяжелое ожидание боя, разведка, радость наступления, биваки, мерзлая земля, вражеские разъезды и ослепительная радость победы… В окопах Польши и Литвы Гумилев оставался до 1917-го, но и после не захотел вернуться домой, к жене, отношения с которой уже давно разладились, и, попросив перевода на Салоникский фронт, отправился в Грецию. 

Патриотические стихи в то время писали практически все известные поэты, но Гумилев был одним из немногих, кто, говоря о фронте (например, в стихотворениях «Война», «Наступление», «Смерть»), мог опереться на личный боевой опыт.

Конец пути: наследие расстрелянного поэта

Революция застала поэта в Англии. Никто не думал, что он вернется, даже мать уже не надеялась его увидеть. «Я дрался с немцами три года, львов тоже стрелял. А вот большевиков я никогда не видел. Не поехать ли мне в Россию? Вряд ли это опаснее джунглей», — вспоминал слова Гумилева Георгий Иванов в своих «Литературных портретах». Вернувшись в Россию, Гумилев дал развод Анне Ахматовой (до Октябрьской революции развестись с правом на повторный брак было невозможно) и через три дня женился на Анне Энгельгардт. Стал главой Петроградского отделения Всероссийского союза поэтов. Писал, давал лекции, учил.

Гумилев никогда не скрывал своих взглядов и не пытался быть осторожным. На вечере поэзии у балтфлотовцев вызывающе-напористо декламировал: «Я бельгийский ему подарил пистолет// И портрет моего государя» — и, по воспоминаниям Одоевцевой, не крестился даже, а «осенял себя широким крестным знамением», проходя мимо церкви.

Прохожие смотрели на него с удивлением. Кое-кто шарахался в сторону. Кое-кто смеялся. Зрелище действительно было удивительное. Гумилев, длинный, узкоплечий, в широкой дохе с белым рисунком по подолу, развевающемуся как юбка вокруг его тонких ног, без шапки на морозе, перед церковью, мог казаться не только странным, но и смешным. Но чтобы в те дни решиться так резко подчеркивать свою приверженность к гонимому «культу», надо было обладать гражданским мужеством. Гражданского мужества у Гумилева было больше, чем требуется. Не меньше, чем легкомыслия.

Продолжение

Поэт говорил пытавшемуся его предостеречь переводчику Лозинскому: «Никто тронуть меня не посмеет. Я слишком известен». Но слава его не спасла. 

2 августа 1921 года к Гумилеву в гости пришел Ходасевич. Они просидели долго, Гумилев все никак не хотел отпускать приятеля, рассказывал истории о Царском Селе и шутил, что проживет очень долго, «по крайней мере, до 90 лет», а его погодка Ходасевич уже через пять лет развалится. 

На следующий день Ходасевич снова зашел к Гумилеву, но не застал его. Ночью поэта арестовали за участие в Таганцевском заговоре, которого, возможно, не существовало вовсе. Достоверно известно только, что в ночь на 26 августа в месте, которое никто не может найти до сих пор, Гумилева и еще 56 осужденных расстреляли. 

Всякая человеческая жизнь, даже самая удачная, самая счастливая, — трагична. Ведь она неизбежно кончается смертью. Ведь как ни ловчись, как ни хитри, а умереть придется. Все мы приговорены от рождения к смертной казни. Смертники. Ждем — вот постучат на заре в дверь и поведут вешать. Вешать, гильотинировать или сажать на электрический стул. Как кого. Я, конечно, самонадеянно мечтаю, что Умру я не на постели При нотариусе и враче… Или что меня убьют на войне. Но ведь это, в сущности, все та же смертная казнь. Ее не избежать. Единственное равенство людей — равенство перед смертью. Очень банальная мысль, а меня все-таки беспокоит. И не только то, что я когда-нибудь, через много-много лет, умру, а и то, что будет потом, после смерти. И будет ли вообще что-нибудь? Или все кончается здесь на земле: «Верю, Господи, верю, помоги моему неверию…»

Продолжение

«Гумилев — поэт еще не прочитанный. Визионер и пророк. Он предсказал свою смерть с подробностями вплоть до осенней травы. Это он сказал: «На тяжелых и гулких машинах…» — и еще страшнее («Орел»), «Для старцев все запретные труды…» и, наконец, главное: «Земля, к чему шутить со мною…» — писала Анна Ахматова. 

Профессор кафедры литературной критики и публицистики факультета журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова Анна Сергеева-Клятис считает, что «непрочитанным» Гумилева можно назвать в первую очередь из-за долгого советского периода, когда его произведения не появлялись в печати, а имя — в исследовательских работах. Негласный запрет был снят только в конце 80-х — начале 90-х. Кроме того, Гумилев был и остается поэтом недооцененным. 

«На фоне крупнейших поэтов этого времени, хотя бы Мандельштама, Ахматовой, Пастернака и Цветаевой, его имя несколько поблекло. Это не совсем справедливо, Гумилев — очень крупный поэт, и чем дальше развивалось его творчество, тем интереснее оно становилось. Бывают, как говорила Цветаева, «поэты без истории» и «поэты с историей». Гумилев — поэт с историей, он совершенствовался постепенно. <…> К моменту своей гибели этот путь еще совсем не был завершен, но это был уже очень высокий уровень поэзии. Его последние стихи совершенно потрясающие, «Заблудившийся трамвай» — это гениальное стихотворение, находящееся на уровне самых великих стихов XX века», — говорит профессор Сергеева-Клятис. «Наверное, никто так, как Гумилев, не воспринимал себя в равной степени со своим поэтическим призванием еще кем-то. Для него было важно и то, что он воин, и то, что он путешественник. Он так себя представлял не только в поэзии, но и в жизни. Но я все-таки думаю, что поэтическая сторона была для него важнее всего».​​​​

Предо мной предстанет, мне неведом,

Путник, скрыв лицо; но все пойму,

Видя льва, стремящегося следом,

И орла, летящего к нему.

Крикну я… но разве кто поможет,

Чтоб моя душа не умерла?

Только змеи сбрасывают кожи,

Мы меняем души, не тела.

Николай Гумилев «Память»

Алена Фокеева

Где найти бесплатные ресурсы по поэзии для детей в Интернете

Учитывая ситуацию с COVID-19, многие взрослые ищут способы включить учебу в жизнь своих детей. К счастью, месяц естественной поэзии — идеальное время, чтобы начать вводить поэзию в жизнь детей. Благодаря обширным интернет-ресурсам найти бесплатные качественные образовательные уроки по поэзии для детей никогда не было так просто. В этой статье мы рассмотрим шесть замечательных центров ресурсов, где можно бесплатно найти детские стихи в Интернете.Ищете ли вы бесплатные распечатанные короткие стихи для детей, рифмующиеся стихи для детей или забавные детские стихи, эти динамитные веб-сайты помогут вам.

Академия американских поэтов

Академия американских поэтов предлагает массу бесплатных детских стихов на своем веб-сайте, где вы найдете более 25 тематических и тщательно подобранных сборников детских стихов. Эти тематические подборки идеально подходят для родителей и учителей, которые ищут стихи на образовательные темы, такие как «Месяц черной истории: стихи для детей», «Мифы и сказки: стихи для детей» и «Социальная справедливость: стихи для детей».Академия американских поэтов также предлагает раздел «Материалы для учителей» с планами уроков, глоссарием поэтических терминов, эссе по преподаванию поэзии и многим другим. Академия американских поэтов определенно заслужила статус обязательного ресурса для бесплатных детских стихов.

Архив детской поэзии

В архиве детской поэзии вы найдете большую базу данных записанных чтений стихотворений либо автором стихотворения, либо его рассказчиком. Независимо от того, являетесь ли вы взрослым читателем или ребенком, интересующимся поэзией, так важно подчеркнуть, что поэзия имеет свои корни в устной традиции.Слушание, когда стихи читаются вслух, оживляет их и их язык, чего нельзя сделать при чтении молча. Это то, что делает «Детский архив поэзии» таким особенным. Бесплатные записи стихотворений на этом сайте доступны для поиска по многим параметрам, включая возрастные группы, тему и темы. Не пропустите раздел «Пространство обучения», где вы найдете больше бесплатных образовательных ресурсов по детским стихам.

Стихи друзьям семьи

В Family Friend Poems взрослые могут найти множество способов привнести поэзию в жизнь детей.На сайте собраны тысячи стихотворений, подходящих для семейного просмотра и готовых внести поэзию в жизнь детей. Family Friend Poems собирает детские стихи в сборники, где вы найдете стихи, упорядоченные по темам, возрастным группам, образовательным темам и т. Д. Например, в сборники входят «Стихи для ветеранов», «Стихи о преодолении трудностей» и «Стихи самоприятия». Family Friend также имеет специальный раздел на сайте, посвященный Национальному месяцу поэзии, со статьями, ресурсами, подсказками и многим другим.Обязательно ознакомьтесь с школьными ресурсами, чтобы получить помощь в выполнении домашних заданий и материалы для преподавателей.

Поэзия Кенна Несбитта

Этот сайт создан и поддерживается Кенном Несбиттом, бывшим лауреатом премии «Детская поэзия». На Poetry4Kids Несбитт создал и организовал множество ресурсов для детской поэзии. Наряду со своими стихами Несбитт также включает бесплатные детские стихи от других авторов, как классических, так и новых. Стихи продуманно расположены по длине, степени, теме и т. Д.А если вы ищете идеи для преподавания стихов, вы попали в нужное место. Несбитт включает в себя уроки написания стихов, упражнения, словарь рифм и многое другое.

Информационный бюллетень «Дети в порядке»

Зарегистрируйтесь в The Kids Are All Right, чтобы получать новости и рекомендации из мира детских и средних учебников.

Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

PBS: Поэзия в Америке

Эта специальная серия от PBS посвящена истории, настоящему и будущему поэзии в Америке.«Поэзия в Америке», ориентированная на учащихся средних и старших классов, включает мультимедийные материалы с участием известных поэтов и любителей поэзии. Видеоконтент освещает влиятельных американских поэтов, таких как Аллен Гинзберг и Лэнгстон Хьюз, а также важные стихи в истории Америки, такие как «Новый Колосс» Эммы Лазарус. Сайт PBS — это отправная точка, поскольку на сайте проекта Poetry in America можно найти больше бесплатных стихов.

Фонд поэзии

Фонд поэзии — отличное место, где можно найти бесплатные стихи для детей.В разделе «Дети» на сайте Фонда есть всестороннее освещение стихов. Мало того, что Фонд курирует статьи о детской поэзии, существует также база данных с возможностью поиска, содержащая более 450 стихотворений для детской аудитории. Кроме того, есть анимационные видеоролики на стихи для детей. И есть место для материалов от Молодежного поэта-лауреата.

Чтобы узнать больше о детской поэзии и детском освещении от Book Riot, ознакомьтесь с историями ниже:

Поэзия для детей: Аудиопоэзия

Есть несколько мест, где можно найти аудио-адаптации стихов для молодежи.Многие из них доступны в виде компакт-дисков (ранее — кассет), сопровождающих печатные книги, или в виде загружаемых аудиофайлов. Если вы хотите услышать, как должна звучать поэзия, нет лучшего ресурса, чем услышать, как сами поэты читают свои стихи вслух или профессиональные рассказчики оживляют поэзию. И нам повезло, что у нас появляется все больше и больше доступа к записанным стихам через iTunes, аудиоклипам, компакт-дискам и кассетам, аудио, загружаемому с веб-сайтов, аудиомагазинам и т.

1. Дети могут записать на пленку, как они читают вслух любимое стихотворение, скопировать стихотворение своим лучшим почерком, проиллюстрировать его и преподнести свое стихотворение в подарок любимому человеку.

2. Дети могут собирать примеры любимых стихов на аудио- или видеозаписи и изучать местные, культурные и языковые вариации. Они могут переводить свои любимые английские на другие языки, представленные в их сообществе.

3. Если звуковые или публичные объявления делаются на регулярной основе, включайте устное чтение стихотворения (ребенком или другим добровольцем) ежедневно или еженедельно. Предложите детям поработать с партнером, чтобы использовать несколько голосов, звуковых эффектов или музыкальных инструментов.

Архив аудиозаписей чтения поэтов своих произведений, в том числе зона детской поэзии

Биографии поэтов, образцы стихов, аудиоархивы, празднование Национального месяца поэзии

Информация о поэтах-лауреатах США, национальных премиях в области поэзии, специальных поэтических мероприятиях и аудиоархивах

Фонд Поэзии предлагает специальную зону для «Детской поэзии» с несколькими сотнями стихов для детей, которые доступны для поиска и систематизированы по темам, некоторые из которых снабжены звуковыми ссылками

Видео, где детские поэты читают свои произведения, а также обширные учебные программы, а также материалы о каждом из победителей премии NCTE Poetry Award

Мои собственные сайты (совместно с Джанет Вонг) с учебными антологиями Poetry Friday с загружаемыми материалами, а также аудио и видео стихами

Audio Awards

* Премия Odyssey Audiobook

* Известные детские записи ALSC

* YALSA Amazing Audiobooks для молодых взрослых

* Грэмми за «Разговорное слово»

* Премия Audie Awards

Поэзия Приложения

iF Poems (Clickworks Ltd. , 2011). Читайте, слушайте, записывайте и делитесь своими любимыми стихотворениями из коллекции из более чем 200 классических (в основном британских) стихотворений в исполнении актеров Хелены Бонэм Картер и Билла Найи.

Мрачный амбар: стихи для детей, больших и малых (Tusitala Pte. Ltd., 2011), сборник мрачно-юмористических иллюстрированных стихотворений со звуковыми переводами каждого стихотворения, доступный на трех языках »

Twinkle, Twinkle, Little Star: The Experience (FlyingWord, 2011), классическая поэма с иллюстрациями Майкла Хейга, доступная на 9 языках.

Аудиопоэзия для молодежи: избранная библиография

Александр, Кваме. Кроссовер (Записи, 2014)

Эндрюс, Джули и Гамильтон, Эмма Уолтон. Сборник стихов, песен и колыбельных Джули Эндрюс (Hachette Audio, 2009)

Браун, Калеф. Фламинго на крыше (Записи, 2009)

Крич, Шэрон. Ненавижу эту кошку (Harper Children’s Audio, 2008)

Крич, Шэрон. Сердцебиение (Записанные книги, 2004)

Крич, Шэрон. Love that Dog (Harper Children’s Audio, 2002)

Дакос, Калли. Если вас нет здесь, поднимите руку (Recorded Books, 2009)

Энгл, Маргарита. Поэт-раб Кубы (Библиотека прослушивания, 2009)

Энгл, Маргарита. Дерево сдачи (Библиотека прослушивания, 2009)

Энгл, Маргарита. Тайны тропиков (Библиотека прослушивания, 2009)

Флейшман, Пол. Радостный шум / Я Феникс (Аудио книжная полка, 2001)

Франко, Бетси. Метаморфоза: младший год (Brilliance, 2010)

Фрост, Елена. Crossing Stones (Записанные книги, 2010)

Фрост, Елена. Дом Киши (Записи, 2004)

Джованни, Никки. Хип-хоп говорит с детьми (Справочники, 2008)

Граймс, Никки. Маскарад в Бронксе (Записанные книги, 2006)

Граймс, Никки. Темные сыновья (Зондерван, 2010)

Граймс, Никки. Записная книжка Джазмина (Пингвин, 2008)

Хемфилл, Стефани. Your Own, Сильвия (Аудиторская библиотека, 2009)

Гессен, Карен. Алеутский воробей (Библиотека прослушивания, 2003)

Гессен, Карен. Из пыли (Библиотека прослушивания, 2006)

Гессен, Карен. Свидетель (Прослушивающая библиотека, 2006)

Хоберман, Мэри Энн и Уилсон, Линда. Дерево, которое построило время: праздник природы, науки и воображения (Справочники, 2009)

Льюис, Дж. Патрик. Война братьев: Голоса гражданской войны в стихах (Записанные книги, 2007)

Литгоу, Джон. Уголок поэтов: единственный и неповторимый сборник стихов для всей семьи (Hachette, 2007)

Милн, А.А. Когда мы были очень маленькими и Сейчас нас шесть (Harper Children’s Audio, 2004)

Майерс, Уолтер Дин. Blues Journey (Live Oak Media, 2003)

Майерс, Уолтер Дин. Гарлем: Поэма (Разговорное искусство, 1998)

Майерс, Уолтер Дин. Здесь, в Гарлеме (Live Oak Media, 2010)

Майерс, Уолтер Дин. Джаз (Live Oak Media, 2007)

Майерс, Уолтер Дин. Look Like Me (Live Oak Media, 2010)

Несбитт, Кенн. У моего бегемота икота и другие стихотворения, которые я полностью сочинил (Справочники, 2009)

Пашен, Элиза и Ракка, Доминк. Поэзия говорит с детьми (Справочники, 2005)

Пашен, Элиза и Ракка, Доминк. Поэзия говорит; Кто я? (Справочники, 2010)

Прелюцкий, Як. Пицца размером с солнце (Harper Audio, 2007)

Прелюцкий, Джек. Радуйся, твой нос на твоем лице: И другие стихи: Некоторые из лучших произведений Джека Прелюцкого (Гринвиллоу, 2008)

Прелюцкий, Джек. Behold the Bold Umbrellaphant (Harper Audio, 2006)

Прелюцкий, Джек. В зеленом саду тети Жирафа (Harper Audio, 2007)

Прелюцкий, Джек. Свиньи и лапша под дождем (Harper Audio, 2008)

Прелюцкий, Джек. Monday’s Troll (Библиотека прослушивания, 1996)

Прелюцкий, Джек. Моя собака может быть гением (Harper Audio, 2008)

Прелюцкий, Джек. Scranimals (Harper Audio, 2007)

Прелюцкий, Джек. Что-то большое здесь было (Harper Audio, 2007)

Прелюцкий, Джек. Лягушки носили красные подтяжки (Harper Audio, 2005)

Прелюцкий, Джек. Праздничная аудиоколлекция Джека Прелюцкого на компакт-дисках (Greenwillow, 2005)

Прелюцкий, Джек. The New Kid on the Block (Harper Audio, 2007)

Рашка, Крис. Чарли Паркер играл Be Bop (Live Oak Media, 2003)

Сидман, Джойс. Темный Император. (Зарегистрированные книги, 2010)

Сильверштейн, Шел. Свет на чердаке (издание к 20-летию) (HarperCollins, 2001)

Сильверштейн, Шел. Где кончается тротуар (издание к 25-летию) (HarperCollins, 2000)

Певица Мэрилин. Зеркало, Зеркало: Книга обратимых стихов (Live Oak Media, 2011)

Певица Мэрилин. Восход полная луна (Live Oak Media, 2013)
Певица, Мэрилин. Follow Follow ( Live Oak Media, 2014)
Сонес, Соня. То, что моя мама не знает (Brilliance, 2008)

Степто, Джавака. В руках папы я высокий (Live Oak Media, 2003)

Поэтический сборник Кейдмона: столетие поэтов, читающих свои произведения (Кедмон, 2000)

Томас, Джойс Кэрол. Коричневый мед в чае из веника (Speken Arts, 1998)

Уэтерфорд, Кэрол Бостон. Бирмингем 1963 (Записанные книги, 2007)

Уильямс, Вера Б. Эмбер была храброй, Эсси была умной (Live Oak Media, 2003)

Волк, Аллан. Часы, завершающие ночь: голоса с Титаника (Кэндлвик, 2011)

Вудсон, Жаклин. Locomotion (Записанные книги, 2012)

Вудсон, Жаклин. Коричневая девушка, мечтающая (Библиотека прослушивания, 2014)

Йолен, Джейн. Как динозавры говорят спокойной ночи (Уэстон Вудс, 2005)

От: Vardell, S. Списки учителя поэзии (2012)

Детский литературный проект Болдуина в Интернете … Классика вчерашнего дня сегодняшним детям

С 1999 года, когда Baldwin Project открыл свои двери, он подарил сотни детских книг тысячам таких же читателей, как вы. В 2012 году мы запустили Gateway to the Classics, предлагающий еще больше книг, вместе с инновационным набором инструментов для группировки содержание.Пришло время объединить их в gatewaytotheclassics.com. И да, это горько-сладкий момент!

В марте местный хостинг, который мы использовали для mainlesson.com с 1999 года был приобретен более крупная компания. В июле эта компания сообщила нам что они будут переносить mainlesson.com на новую платформу, а это означало, что у нас будет для обновления программных приложений, которые у нас были разработан для работы mainlesson.com. Вместо этого мы решили взять возможность объединить ресурсы доступно на основном занятии. com с доступными у ворот классики.

Многие книги, доступные на mainlesson.com, были доступно за плату в Воротах в классику сайт членства. Остальные книги основного урока теперь перенесены в Gateway to the Classics. Но сейчас нет платы за то, чтобы читать что-либо на Врата к классике, которую вы могли прочитать бесплатно на mainlesson.com, даже если форматирование было улучшено или были включены иллюстрации более высокого качества. В результате все, что вы читаете на основном занятии бесплатно, теперь вы можете читать на Врата к классике бесплатно, наслаждаясь улучшенное форматирование и иллюстрации.

Помимо книг и рассказов вы можете бесплатно наслаждаться внушительный сборник стихов более 300 поэтов, упорядочены по автору, названию и первой строке.

В ограниченном количестве книг и стихов есть аудиозаписи. связанные с ними. И песни из Уолтера Крейна Детский букет и Детская опера доступны для прослушивания.

Ссылки на боковой панели слева направят вас к соответствующие страницы на gatewaytotheclassics. com.Любая ссылка на книгу или рассказ в формате например, это:

http://www.manguageon.com/display.php?author=baldwin&book=fifty&story=cakes

должен автоматически перенаправить вас на соответствующий страницу на сайте gatewaytotheclassics.com. Вы можете протестировать эту функциональность, нажав на ссылку выше. Если у вас много жестко закодированных ссылок в другом формате, сообщите нам об этом. Возможно, мы сможем перенаправить те тоже автоматически.

Посетите наш новый блог Культура чтения и подпишитесь на получение обновлений.Эта почта, Этот путь к Рождеству с Рут Сойер, дает представление о том, как мы поможем вам откройте для себя названия, доступные на сайте Gateway to the Classics, и включите их в свое чтение.

Мы будем рады приветствовать вас в Врата к классике и открытие новых типов контента для вас там в ближайшем будущем.

стихотворений ранних буддийских монахинь

Эти стихотворения выбраны из новейшей книги Мэтти Вайнгаст « Первые свободные женщины: стихи ранних буддийских монахинь», — переосмысление теригаты. Мэтти — соредактор Awake at the Bedside и бывший редактор Insight Journal. Он завершил большую часть работы над этими стихами, находясь в лесном монастыре Алока Вихара, монастыре монахинь в северной Калифорнии.

PDF-версию этой статьи можно скачать здесь.

Какое-то время я не понимал, что меня так привлекло. Но по мере того, как моя жизнь все больше и больше вращалась вокруг стихов первых буддийских монахинь, я начала видеть все способы, которыми они меняли мою практику и мою жизнь.Тем не менее, я не совсем понимал, как они все это делали.

Для меня человечность и универсальность пути Будды более живы в Therīgāthā — этом сборнике из 73 стихотворений первых буддийских монахинь — чем где-либо еще в палийском каноне. Здесь мы находим учения женщин любого происхождения — старых и молодых, богатых и бедных, матерей и дочерей и бабушек, принцесс и куртизанок, вдов и сирот. Каждый из них приходит из разных мест и по-разному предлагает разные учения.

Спустя месяцы, а затем и годы мне приходилось снова и снова напоминать себе, что эти стихи не были написаны, а сказаны. Каждый из них представляет собой запись разговора одного человека с другим. Если мы видим только красоту и историческое значение, мы упускаем их истинный потенциал. Ценность этих стихов не в том, что они есть, а в том, что они могут сделать — в том, как они могут повлиять на жизнь другого человека.

Все изменилось, когда я начал учиться слушать совершенно по-другому. Это часто означало чтение стихотворения сотни раз и длительные прогулки с ритмами пали, которые подпрыгивали внутри меня.Часто это означало долгие часы сидения над стихотворением, не пытаясь понять, оценить или контекстуализировать то, что в нем говорится. Просто слушаю. Просто жду.

Тем не менее, услышав учение в стихотворении, можно было раскрыть только половину истории. Другая половина требовала выслушивания вопроса или вопросов, стоящих за каждой конкретной инструкцией. Не просто , что стихотворение, но , почему это говорит.

Это может быть вопрос, который увел автора из дома.Или это мог быть вопрос, который вел ее по самым сложным участкам пути. Или это мог быть вопрос, который поддерживал ее последние шаги. Возможно, это был вопрос, наиболее близкий сердцу того, с кем говорилось стихотворение. Или это может быть какая-то комбинация или все сразу.

Конечно, эти стихи редко дают прямые ответы на их вопросы. Вместо этого каждый из них делает все возможное, чтобы встретить слушателя там, где он находится, а затем направлять или подталкивать его к следующим нескольким шагам по пути. Это также был предпочтительный метод обучения Будды.

Далее я предлагаю некоторые вопросы, которые могли стоять за каждым стихотворением. Надеюсь, вы услышите другие вопросы и другие учения. Для меня это самое глубокое учение, которое предлагает этот сборник — что не может быть только одного правильного способа прочитать стихотворение, прожить жизнь или пройти путь к пробуждению.

Хотя я работал с оригинальными палийскими текстами, это не дословные переводы. Некоторые очень похожи на оригиналы. Другие больше похожи на вариации на классическую мелодию.Для тех, кто интересуется, есть несколько очень хороших переводов на английский, особенно Чарльз Халлиси, Сьюзан Меркотт и Бханте Суджато.

Митта ~ друг

Полные доверия, вы ушли из дома,
и вскоре научились ходить по Пути —
сделав себя другом для всех
и сделав каждого другом.

Когда весь мир — ваш друг,
страху некуда будет позвонить домой.

И когда вы представите себе друга,
, вы поймете, что на самом деле означает доверие
.

Слушайте.

Я прошел этот Путь дружбы до конца.

И я могу сказать с полной уверенностью —
он приведет вас домой.

~ ~

Что такое дом? Это место? Персона? Чувство?

Является ли наша практика формой ухода из дома или возвращения домой? Или оба?

Мы действительно куда-то идем? Как мы узнаем, приближаемся ли мы?

Может ли дорога быть домом, а не просто тем, что должно вести нас из точки A в точку B?

~ ~

Вира ~ Герой

Действительно сильный
среди тех
, которые считают себя
сильными.

Поистине бесстрашный
среди тех
, которые скрывают свой страх
.

Герой
среди тех
, которые говорят о героях.

Не дайте себя обмануть внешними признаками —
поднимать тяжелые предметы
или вступать в схватку с более слабыми противниками
и бежать в бой с головой.

Настоящий герой
идет Путь
до конца.

Тогда покажет другим путь.

~ ~

Что такое сила? Что такое смелость?

Что значит быть героем?

Какие качества для нас важнее всего? Кем мы хотим стать?

Чем мы обязаны — во всяком случае — этому беспокойному миру и бесчисленным беспокойным существам, пытающимся жить в нем?

~ ~

Тисса ~ Третья

Зачем оставаться здесь
в своей маленькой
темнице?

Если вы действительно хотите, чтобы
был свободным,
сделайте
каждые
мыслью
мыслью о свободе.

Разорвите цепи.
Снесите стены.

Тогда иди по миру свободной женщиной.

~ ~

Мы свободны? Разве мы не свободны?

Как узнать?

Что мы просим от этой жизни? Чего требует от нас эта жизнь?

Есть вещи, которых мы хотим больше, чем свобода? Если так, то?

Насколько честны с собой мы действительно готовы быть?

~ ~

Уббири ~ Земля

Сколько дней и ночей
я бродил по лесу
звал тебя по имени?

Джива, дочь моя!
Джива, сердце мое!

Однажды поздно вечером,
окончательно истощился,
Я упал на землю.

О, мое сердце, Я услышал голос, сказавший:
84000 дочерей, все по имени Джива
, умерли и были похоронены
здесь, на этом бескрайнем кладбище
, которое вы называете миром.

По какому из этих джив вы оплакиваете?

Лежа на земле,
Я поделился своим горем с этими 84 000 матерями.

И они поделились со мной своим горем.

Каким-то образом я обнаружил, что исцелился —
не от горя,
, а от неизмеримого одиночества
, которое сопровождает горе.

Мои сестры.
Те из вас, кто пережил самую глубокую утрату.

Когда вы кричите в пустыне,
просто убедитесь, что
вы останавливаете
время от времени
, чтобы услышать ответный голос.

~ ~

Что такое горе? Как нам горевать?

О чем стоит горевать?

Можем ли мы лечить других, не исцеляя себя?

Можем ли мы лечить себя, не исцеляя других?

Даже после бесчисленных перерождений, как получается, что все очевидные жизненные достижения и потери по-прежнему кажутся настолько важными и незамедлительными?

~ ~

Виджая ~ Виктор

Когда все медитировали,
Я был снаружи, кружил по залу.

Наконец я пошел признаться.
Я безнадежен, сказал я.

Старшая монахиня улыбнулась.

Просто продолжай, сказала она.
Ничто не остается на орбите вечно.

Если этот кружок — это все, что у вас есть,
почему бы не сделать его кружком у себя дома?

Я сделал, как она мне сказала,
и продолжил кружить по залу.

Если вы окажетесь частично в
, а частично вне —
, если вас тянет к этому Пути
, а также ускользнет —
Уверяю вас,

вы в хорошей компании.

Просто продолжай.

Иногда самый прямой путь — это не прямая линия
.

~ ~

Какой формы путь?

В гору или вниз ведет? Или это просто зависит от того, где мы находимся в данный момент?

Как все это должно выглядеть? Как долго все это займет?

Как узнать, что мы идем в правильном направлении?

Откуда мы знаем, что этот путь действительно приведет нас туда, куда мы хотим идти?

~ ~

Чапа ~ Лучник

Любовь подобна всему.

Однажды ночью он стучится в вашу дверь.
На следующее утро он машет вам на прощание.

Мои сестры.

То, что ломает
и оставляет острые края
, которые режут вас изнутри —
это не сердце.

Это дом, который вы построили
из всех красивых вещей
, которые вам рассказывали другие люди,
и странного обещания
, что то, что чувствуется сегодня,
будет ощущаться и завтра.

Но такие дома строятся, чтобы разваливаться.

И когда они это сделают,
сердце должно выйти на открытую дорогу
и оставить прошлое позади.

Сначала я думал, что не смогу жить без него.

Потом я понял, что
есть определенные вещи
, которые я долгое время не хотел признавать
—
даже самому себе.

Посмотри мне в глаза, сестра моя.

Вы больше, чем ваш смех
и ваши вздохи.

Вы больше, чем ваша ярость
и ваши слезы.

Вы намного больше своего тела

~ ~

Что такое любовь?

Любовь — это хорошо? Любовь — это плохо? Это просто зависит? Если да, то на чем?

Как узнать, что пора уходить?

И когда мы остаемся единственными, что нам делать со всей этой болью?

Это все просто заблуждение? Это все по нашей вине? Должны ли мы когда-нибудь снова открыть свое сердце?

~ ~

Кисаготами ~ Тощие Готами

Мертвый ребенок.
И безумный поиск волшебного семени.

Это история стара как пыль.

Смелее, сестры мои.

Настанет день
, когда вы побежите
из дома
в дом.

Люди встретят вас у дверей,
посмотрят вам в глаза,
и вас не пустят.

Извините, скажут .
Но мы ничем вам не поможем.

Слушайте.

Когда все, кого вы любите, ушли,
, когда все, что у вас было
, было отобрано,
вы найдете путь
, ожидающий
внизу
каждый камень
на дорога
.

Это слова Кисаготами.

~ ~

Насколько близко мы на самом деле от самого центра пути?

Должны ли наши жизни быть разорваны трагедией и отчаянием, прежде чем мы сможем увидеть вещи такими, какие они есть на самом деле?

Или мы можем каким-то образом получить доступ к тропе прямо здесь — где-нибудь в гуще жизненных взлетов и падений?

~ ~

Махападжапати ~ Защитник детей

Я вас всех знаю.

Я была твоей матерью,
твоим сыном,
твоим отцом,
твоей дочерью.

Теперь вы видите меня в моей последней роли —
любезная бабушка.

Это отличное место для прогулок.

Вы могли слышать
, как все началось —
, когда умерла моя сестра
и я взял ее новорожденного сына
, чтобы вырастить его как своего собственного.

Люди все еще спрашивают:
Знали ли вы тогда, кем он станет?

Что я могу сказать?
Какая мать не видит в своем ребенке Будду?

Он был таким тихим мальчиком.

Первый раз потянулся ко мне.
В первый раз я держал его, пока он спал.
Как я мог не знать?

Заботиться о всех детях
без исключения
как будто каждый
когда-нибудь будет
будет тем
, чтобы показать
нам всем

путь

путь
дом.

Это Путь.

~ ~

Что значит заботиться о том, что нам не принадлежит?

Как выглядит забота? Сколько существует способов заботы?

Каково было бы относиться к другим людям, основываясь на их потенциале — на том, кем они могут стать, — а не на том, чем они кажутся в данный момент?

~ ~

Рохини ~ Блуждающая звезда

Вы не станете тканью
только потому, что наденете мантию.

Вы не превратитесь в пустое пространство
только потому, что несете миску.

Солнце не склоняется.
Деревья не бросают цветы к вашим ногам.
Птицы не отвечают, когда вы звоните.

Путь будет содержать даже самые большие ошибки.
Путь освободит место даже для самых глубоких сожалений.

Но вы не станете
тканью халата
в одночасье.

Это может начаться очень тихо.
То, что вы даже не замечаете.

Как прикосновение воды к вашей коже,
как нож в ящике,
как следующие пять минут —
, если они не последние.

Путь — это не линия на карте.
Это великий сияющий мир.
Входите куда хотите.

Вас может отбросить один или два раза,
, но если вы протолкните
внешние слои —
о, мои сестры,
затем
, вы узнаете, что
настоящий прием
, что является самой сутью
Пути.

~ ~

Что для вас значит путь?

Honor MLK, описав, как вы мечтаете о мире: NPR

Мартин Лютер Кинг-младший обращается к толпе на марше в Вашингтоне, округ Колумбия, 28 августа 1963 года. CNP / Getty Images скрыть подпись

Мартин Лютер Кинг мл.обращается к толпе на марше в Вашингтоне, округ Колумбия, 28 августа 1963 года.

Когда 58 лет назад Мартин Лютер Кинг-младший произнес свою речь «У меня есть мечта», он своим стремлением изменил ход истории.

Метафоры, политический подтекст и темы, использованные Кингом, были вдохновлены стихотворением Лэнгстона Хьюза «Я мечтаю о мире»:

Я мечтаю о мире, где человек

Никто не будет презирать,

Где любовь благословит землю

И мир его пути украшают

Я мечтаю о мире, где все

Познают сладкий путь свободы,

Где жадность больше не истощает душу

Ни скупость не портит наши дни.

Мир, в котором я мечтаю, где черный или белый,

Какой бы расы вы ни были,

Разделяет щедрости земли

И каждый человек свободен,

Где жалость склонит голову

И радость, как жемчуг,

Обслуживает нужды всего человечества-

О таком я мечтаю, мой мир!

В стихотворении в хаосе есть надежда, и она помогает удовлетворить потребности всех нас. Между «Я мечтаю о мире» и речью Кинга так много параллелей: разговоры о мечтах, свободе, равенстве.

Вступая в 2021 год, мы все можем черпать вдохновение как в Кинге, так и в Хьюзе. Morning Edition Постоянный поэт Кваме Александер и ведущая Рэйчел Мартин предлагают нам найти выход из беспрецедентных событий прошлого года в пространство возможностей.

Напишите стихотворение, которое, как и Хьюз, начинается со строки: «Я мечтаю о мире» и опишите перемены, на которые вы надеетесь.

Ваше стихотворение может рифмовать, как стихотворение Хьюза, но это не обязательно. Он просто должен сниться к нам из невзгод.

Поделитесь своим стихотворением через форму ниже, а затем Александр возьмет строки из некоторых ваших произведений и создаст стихотворение, привлеченное сообществом. Александр и Мартин прочитают его в эфире, а NPR опубликует его в Интернете, где будут указаны участники.

Эта выноска закрыта 20 января 2021 г.

Вот условия выноски:

Предоставляя нам свое Заявление, вы соглашаетесь с тем, что вы прочитали, поняли и приняли следующие условия в отношении содержание и информацию (ваше «Представление»), которое вы предоставляете Национальному общественному радио («NPR», «нас» или «наш»):

. Вы отправляете контент в соответствии с вызовом Morning Edition, относящимся к к сегменту с Кваме Александром, в котором он создает уникальные стихи, основанные на материалах слушателей.Вы понимаете, что отправляете контент, чтобы Кваме использовал его для создания нового стихотворения или стихотворений («Поэма») с материалами, которые вы отправляете. Вы должны быть старше 18 лет, чтобы отправлять материалы.

Вы сохраняете авторские права на свои материалы, но соглашаетесь с тем, что NPR и / или Кваме Александр могут редактировать, изменять, использовать, извлекать, публиковать, адаптировать или иным образом создавать производные работы на основе ваших материалов и использовать ваши материалы или производные работы полностью или частично в любых средствах массовой информации или формате и / или использовать Материалы или Стихотворения в журналистских и / или рекламных целях в целом, и может позволять другим делать это.Вы понимаете, что Стихотворение, созданное Кваме Александром, будет новым творческим произведением и может распространяться через программы NPR (или другие средства массовой информации), а Стихотворение и программы могут отдельно подлежать защите авторских прав. Ваши материалы не являются плагиатом или иным образом не нарушают авторские права третьих лиц, моральные права или любые другие права интеллектуальной собственности или аналогичные права. Вы не копировали какую-либо часть своего Предоставления из другого источника. Если ваше Представление выбрано для включения в Поэму, вы будете отмечены в списке участников на веб-сайте NPR или иным образом получите соответствующий кредит, но невыполнение этого не будет считаться нарушением ваших прав.

Ваша заявка будет регулироваться нашими общими Условиями использования и Политикой конфиденциальности. Как говорится в Политике конфиденциальности, мы хотим, чтобы вы знали, что могут возникнуть обстоятельства, при которых предусмотренные законом исключения для журналистской деятельности или свободы выражения мнений могут иметь преимущественную силу перед вашими правами на конфиденциальность, которые в противном случае могли бы быть.

Кейси Ноеникс подготовил эту историю для Интернета.

Бесплатная библиотека электронных книг | Оксфордская сова от Oxford University Press

Добро пожаловать в нашу бесплатную коллекцию электронных книг, разработанную для детей в возрасте от 3 до 11 лет. Если вы хотите узнать больше о том, как помочь вашему ребенку читать, посетите наши страницы для чтения.

Все наши электронные книги подходят для планшетов. Всего зарегистрируйтесь или войти , чтобы начать чтение.

Учимся читать с помощью фонетики? Нажмите «+» для получения совета.

Если вы живете в Англии, ваш ребенок научится читать с помощью фонетики. Их школа, скорее всего, будет использовать либо звуковой фреймворк Letters and Sounds, либо Read Write Inc. программа. Если вы не знаете, какое именно учебное заведение используют, уточните у своего учебного заведения.

Если ваш ребенок использует буквы и звуки, вам будет полезен этот список электронных книг по буквам и звукам. Имейте в виду следующее:

• Если вы не знаете стадию вашего ребенка, вы можете уточнить в своей школе. В качестве ориентира, большинство детей из приемной будут на этапах 1–4, а большинство детей первого года обучения будут на этапах 4–5. После фазы 5 ваш ребенок сможет расшифровать большинство книг.
• В буквах и звуках есть «наборы» внутри фаз, поэтому ваш ребенок может не знать все звуки в каждой книге в своей фазе.
• Некоторые серии содержат случайные «хитрые слова», которые ваш ребенок не может расшифровать с помощью фонетики. Используйте заметки на внутренней стороне обложки, чтобы научить ребенка этим словам, прежде чем он начнет книгу.
• Подробнее о буквах и звуках>

Если вашего ребенка учат читать с помощью Read Write Inc., вы можете найти книги, подходящие для них, щелкнув меню «Уровни» ниже и используя «Read Write Inc.» фильтр, чтобы выбрать нужный уровень.

Найдите дополнительную поддержку и ресурсы для Read Write Inc. в руководстве для родителей по Read Write Inc. >

Не читаете, чтобы попрактиковаться в фонетике?

Если ваш ребенок читает просто для удовольствия, понимания или практики, просто просмотрите библиотеку или используйте любой из других фильтров.Вы можете проверить, какой уровень подходит вашему ребенку, с помощью этого простого теста от Read with Oxford .

Вы учитель? Узнайте о библиотеке электронных книг Oxford Owl for School.

Школы, зарегистрированные в Oxford Owl, могут предоставить ученикам доступ к дополнительным 30 электронным книгам Oxford Primary, а также к отдельной библиотеке из 50 книг Read Write Inc. бесплатно, используя логин класса, связанный с их Oxford Owl for School.
Как настроить вход в класс>

Если вам нужно больше электронных книг, Oxford Owl for School представила новую годовую подписку на 550 наименований. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт OUP.

Вы ищете логин для вашего класса?

Ссылка для входа в класс перемещена. Если ваш учитель предоставил вам данные для входа в систему, чтобы использовать библиотеку класса дома, воспользуйтесь ссылкой для входа в систему в самом верху этой страницы и выберите «Учащиеся».

Просмотр библиотеки

зарегистрироваться авторизоваться

Книги для обучения дома

Бифф, Чип и Киппер

В серии «Читаем с Оксфордом» рассказывается о любимых персонажах, которые помогают детям учиться читать более 30 лет.

Певчие птицы

Уровневые книги по акустике от невероятной Джулии Дональдсон, автора The Gruffalo .

Чтение и запись Inc. Phonics

Пошаговая звуковая программа для поддержки чтения. Учитесь дома с Read Write Inc. Phonics

Приключения пришельцев

Отмеченная наградами серия независимого чтения для детей от 4 до 11 лет от Project X.

Прогресс с Oxford

Развивайте базовые навыки математики и английского языка с помощью этих забавных тетрадей.

Bond SATs Skills

Подготовьтесь к KS2 SAT с помощью этих рабочих тетрадей SAT Skills, карточек и контрольных работ.

Оксфордские словари

Помогите своему ребенку пополнить словарный запас и развить навыки правописания с помощью соответствующих возрасту словарей из детских словарей Оксфорда.

Детская фантастика

Фантастическая художественная литература для детей всех возрастов от Oxford Children’s Books.

Наш знаменитый мэшап из детских стишков

Мэшап «Наши детские стишки», детские песни из Европы и Америки.

Это отличный сборник известных детских стишков из «Поющего колокольчика». Ссылки в списке, который следует за всеми, ведут на соответствующую страницу для каждой песни.

Здесь вы можете найти: бесплатный mp3 для скачивания, бесплатные ноты / партитуру для скачивания, тексты песен, видео и обучающие идеи (все доступно для некоммерческих целей).Наслаждаться!

Песни, представленные в видео, следующие (, вы можете щелкнуть каждое название, чтобы загрузить аудио и распечатать PDF ):

1. У старого Макдональда была ферма
2. Малыш Бамблби
3. Лондонский мост падает
4. Колеса на автобусе
5. Дождь, дождь, уходите
6. Если вы счастливы и знаете это
7. Мексиканский танец со шляпами
8. Голова, плечи, колени и пальцы ног
9.Крошечный паук
10. У Мэри был ягненок
11. Шалтай-Болтай
12. Баа, Баа, паршивая овца
13. Sur le pont d’Avignon
14. Весело катимся по
15. Ряд, ряд, ряд ваша лодка
16. Frere Jacques
17. Мерцание, мерцание маленькой звездочки
18. Прощай, детка

Щелкните здесь, чтобы увидеть всю нашу коллекцию детской музыки и песен.

Эти песни также можно найти в наших детских альбомах, доступных на всех основных платформах.

Вам также может понравиться:

10 + 1 детских песен на День святого Валентина с детьми

слов, чтобы вдохновить их | 160 положительных цитат для детей

Крошечное чудовище! | Детские приколы на день рождения