Слушать 12 месяцев сказка: Аудио сказка Двенадцать месяцев. Слушать онлайн или скачать
Аудиосказка Двенадцать месяцев слушать онлайн
Аудиосказка Двенадцать месяцев произведение Самуила Маршака. Сказку можно слушать онлайн или скачать. Аудиокнига «Двенадцать месяцев» представлена в mp3 формате.
- Часть — 1 5:24
- Часть — 2 6:18
- Часть — 3 7:14
- Часть — 4 5:39
- Часть — 5 4:58
- Часть — 6 4:45
- Часть — 8 3:38
- Часть — 9 5:28
- Часть — 10 5:07
- Часть — 11 2:36
- Часть — 12 4:03
- Часть — 13 4:00
- Часть — 14 5:47
- Часть — 16 3:55
- Часть — 17 5:56
- Часть — 18 3:34
- Часть — 19 4:54
- Часть — 20 5:22
- Часть — 21 3:33
- Часть — 22 3:27
- Часть — 24 4:33
- Часть — 25 6:19
- Часть — 26 6:16
- Часть — 27 7:45
- Часть — 28 5:02
- Часть — 29 3:27
- Часть — 30 5:16
net/wp-content/uploads/2017/09/CHast-15.mp3″ data-artist=»»>
Часть — 15
4:53
net/wp-content/uploads/2017/09/CHast-23.mp3″ data-artist=»»>
Часть — 23
3:57Аудиосказка Двенадцать месяцев, содержание:
Послали падчерицу в жестокий мороз за дровами, а та встретила в предновогоднем бору солдата, которому приказали елочку для королевы срубить.
Служивый помог собрать падчерице вязанку и рассказал, что в лесной чаще под новый год происходят всякие удивительные события.
Королева пообещала своим подданным приличную награду за доставленные ей в новогодний канун подснежники. Мачеха решает получить это вознаграждение и вновь отправляет падчерицу в лес, только теперь уже – за цветами.
Набрела девушка на костер, вокруг которого сидели двенадцать месяцев. Услышав ее историю, Апрель упросил братьев дать ему час, чтобы помочь бедной падчерице, и вокруг тотчас расцвели заветные цветы. Так же апрель одарил девушку волшебным колечком.
Получив цветочки, королева поинтересовалась, где их добыли, и пожелала оказаться в этом чудесном месте. Тогда мачеха со своей дочкой признались, что подснежники нашла падчерица. А та в свою очередь отказалась рассказывать правду и исчезла.
Как же теперь выбираться из леса?! Пошли они и набрели на костер, где сидела и падчерица. Девушка одарила всех шубками и вывезла из морозной чащи.
А ее вздорные родственницы в самом финале этой онлайн-аудиосказки превратились в собак, которых братья-месяцы пообещали расколдовать через три года, если те исправятся.
Аудиосказка «Двенадцать месяцев» – слушать онлайн
Cказку «Двенадцать месяцев» С.Я. Маршака многие знают с детства. Ее рассказывают в детском саду, проходят в начальной школе. Слушая сказку, ребенок поймет, как важно быть внимательным, заботливым, сдержанным и кротким. Скромность всегда поможет расположить к себе, а логика вознаграждается сполна.
На сайте вы можете слушать аудиосказку онлайн, скачать mp3-файл или прочитать краткий пересказ.
Краткое содержание аудиосказки:
В небольшой деревне ходили слухи/сплетни, что одна девочка знакома с двенадцатью месяцами. Жила она бедно и горько, с мачехой и ее дочкой. Мачеха свою дочь обожала, баловала и жалела. Бедолага же трудилась не покладая рук, все заботы были не ней. Девочке приходилось дрова носить и воду, убирать, обеды готовить, огонь в печи разводить.
Пришла лютая зима. В один из холодных вечеров вздумалось мачехе для дочери подарок сделать. Захотелось ей удивить наследницу, подарить ей к именинам подснежники.
Пошла молодица в лес. Мало кому пожелаешь такой участи. Присела она на бревно, плачет. Вдруг, замечает вдали свет от огня. Захотелось погреться, и у бесконечного блуждания лесом появилась цель.
Добравшись, девочка увидела, что вокруг костра расположились двенадцать человек. Все разных возрастов, кто старичок с бородой, кто парень молодой. Компания людей заметила девушку. Начались расспросы, почему в непогоду она одна по лесу бродит. Несчастная и уставшая, падчерица рассказал о кознях мачехи. Но и без того 12 месяцев все знали про гостью. И о трудолюбие, и о добром сердце. Рассказали мужчины, что они 12 месяцев. Январь, Февраль и Март решили пойти несчастной на встречу, помочь собрать подснежники.
Девчушка вернулась домой с охапкой цветов.
Но, вместо благодарности, мачеха только отругала и спросила: «а где же фрукты и ягоды». Избалованная дочурка решила самостоятельно отыскать этих волшебников. Прибежала на поляну, смотрит – сидят молодцы да старцы. Нагло уселась рядом у огня, не поздоровалась, не представилась и начала требовать ягод, грибов, яблок, орехов. В просьбе ей тактично отказали, намекнули, что негоже одному месяцу выступать раньше другого. Так взбунтовалась девка, что разгневала старшего – Января. Вмиг метель закружила неблагодарную, под снегом запрятала. Мачеха не дождавшись дочери, вслед за ней пошла, и тоже пропала.
Девушка осталась одна, дела пошли на поправку. Выросла счастливой, замуж вышла, а братья-месяцы ей помогали.
Аудиосказка Двенадцать месяцев — слушать онлайн бесплатно
Предлагаем вашему вниманию аудиосказку “Двенадцать месяцев” писателя Самуила Маршака. Жила на свете маленькая королева, так как все ей позволялось была она очень избалованная, никого не слушала и требовала, чтоб все ее прихоти исполняли.
Обрадовалась королева и приказала показать, где взяли цветы. Мачеха с дочкой признались что цветы принесла падчерица. Забрали они девочку и отправились в лес. Но девочка отказалась показывать где, взяла подснежники. Королева разгневалась, приказала снять с девочки шубу и выбросила ее кольцо в прорубь. Девочка произнесла секретные слова и побежала в лес. Внезапно наступает весна, затем лето, королева и придворные сняли шубы. Через мгновение начинается осень, они промокли до нитки, и приходит холодная зима. Испугавшись, придворные бросают королеву и убегают. Остался только профессор, солдат и мачеха с дочкой… Что было дальше вы узнаете послушав аудиосказку.
Слушать сказку Двенадцать месяцев бесплатно
Cлушайте сказку Двенадцать месяцев онлайн полностью бесплатно! Аудиокнига для детей длится 01:25:22.
Самуил Маршак — Двенадцать месяцев. Слушать онлайн или читать
Знаешь ли ты, сколько месяцев в году?
— Двенадцать.
А как их зовут?
— Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.
Только окончится один месяц, сразу же начинается другой. И ни разу еще не бывало так, чтобы февраль пришел раньше, чем уйдет январь, а май обогнал бы апрель. Месяцы идут один за другим и никогда не встречаются.
Но люди рассказывают, будто в горной стране Богемии была девочка, которая видела все двенадцать месяцев сразу. Как же это случилось? А вот как.
В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и падчерицей. Дочку она любила, а падчерица ничем ей не могла угодить.
Что ни сделает падчерица — все не так, как ни повернется — все не в ту сторону. Дочка по целым дням на перине валялась, да пряники ела, а падчерице с утра до ночи и присесть некогда было: то воды натаскай, то хворосту из лесу привези, то белье на речке выполощи, то грядки в огороде выполи. Знала она и зимний холод, и летний зной, и весенний ветер, и осенний дождь. Потому-то, может, и довелось ей однажды увидеть все двенадцать месяцев разом.
Была зима. Шел январь месяц. Снегу намело столько, что от дверей его приходилось отгребать лопатами, а в лесу на горе деревья стояли по пояс в сугробах и даже качаться не могли, когда на них налетал ветер.
Люди сидели в домах и топили печки. В такую-то пору, под вечер, злая мачеха приоткрыла дверь, поглядела, как метет вьюга, а потом вернулась к теплой печке и сказала падчерице:
— Сходила бы ты в лес да набрала там подснежников. Завтра сестрица твоя именинница.
Посмотрела на мачеху девочка: шутит она или вправду посылает ее в лес? Страшно теперь в лесу! Да и какие среди зимы подснежники? Раньше марта месяца они и не появятся на свет, сколько их ни ищи. Только пропадешь в лесу, увязнешь в сугробах.
А сестра говорит ей:
— Если и пропадешь, так плакать о тебе никто не станет. Ступай да без цветов не возвращайся. Вот тебе корзинка.
Заплакала девочка, закуталась в рваный платок и вышла из дверей.
Ветер снегом ей глаза порошит, платок с нее рвет. Идет она, еле ноги из сугробов вытягивает.
Все темнее становится кругом. Небо черное, ни одной звездочкой на землю не глядит, а земля чуть посветлее. Это от снега.
Вот и лес. Тут уж совсем темно — рук своих не разглядишь.
Села девочка на поваленное дерево и сидит. Все равно, думает, где замерзать.
И вдруг далеко меж деревьев сверкнул огонек — будто звезда среди ветвей запуталась. Поднялась девочка и пошла на этот огонек. Тонет в сугробах, через бурелом перелезает. «Только бы, — думает, — огонек не погас!» А он не гаснет, он все ярче горит. Уж и теплым дымком запахло и слышно стало, как потрескивает в огне хворост. Девочка прибавила шагу и вышла на полянку. Да так и замерла.
Светло на полянке, точно от солнца. Посреди полянки большой костер горит, чуть ли не до самого неба достает. А вокруг костра сидят люди — кто поближе к огню, кто подальше. Сидят и тихо беседуют. Смотрит на них девочка и думает: кто же они такие? На охотников будто не похожи, на дровосеков еще того меньше: вон они какие нарядные — кто в серебре, кто в золоте, кто в зеленом бархате. Стала она считать, насчитала двенадцать: трое старых, трое пожилых, трое молодых, а последние трое — совсем еще мальчики.
Молодые у самого огня сидят, а старики — поодаль.
И вдруг обернулся один старик — самый высокий, бородатый, бровастый — и поглядел в ту сторону, где стояла девочка. Испугалась она, хотела убежать, да поздно. Спрашивает ее старик громко:
— Ты откуда пришла, чего тебе здесь нужно?
Девочка показала ему свою пустую корзинку и говорит:
— Да, нужно мне набрать в эту корзинку подснежников.
Засмеялся старик:
— Это в январе-то подснежников? Вон чего выдумала!
— Не я выдумала, — отвечает девочка, — а прислала меня сюда за подснежниками моя мачеха и не велела мне с пустой корзинкой домой возвращаться. Тут все двенадцать поглядели на нее и стали между собой переговариваться.
Стоит девочка, слушает, а слов не понимает — будто это не люди разговаривают, а деревья шумят.
Поговорили они, поговорили и замолчали.
А высокий старик опять обернулся и спрашивает:
— Что же ты делать будешь, если не найдешь подснежников? Ведь раньше марта месяца они и не выглянут.
— В лесу останусь, — говорит девочка.
— Буду марта месяца ждать. Уж лучше мне в лесу замерзнуть, чем домой без подснежников вернуться.
Сказала это и заплакала. И вдруг один из двенадцати, самый молодой, веселый, в шубке на одном плече, встал и подошел к старику:
— Братец Январь, уступи мне на час свое место!
Погладил свою длинную бороду старик и говорит:
— Я бы уступил, да не бывать Марту прежде Февраля.
— Ладно, уж, — проворчал другой старик, весь лохматый, с растрепанной бородой. — Уступи, я спорить не стану! Мы все хорошо ее знаем: то у проруби ее встретишь с ведрами, то в лесу с вязанкой дров. Всем месяцам она своя. Надо ей помочь.
— Ну, будь, по-вашему, — сказал Январь.
Он стукнул о землю своим ледяным посохом и заговорил:
Не трещите, морозы,
В заповедном бору,
У сосны, у березы
Не грызите кору!
Полно вам воронье
Замораживать,
Человечье жилье
Выхолаживать!
Замолчал старик, и тихо стало в лесу. Перестали потрескивать от мороза деревья, а снег начал падать густо, большими, мягкими хлопьями.
— Ну, теперь твой черед, братец, — сказал Январь и отдал посох меньшому брату, лохматому Февралю.
Тот стукнул посохом, мотнул бородой и загудел:
Ветры, бури, ураганы,
Дуйте что есть мочи!
Вихри, вьюги и бураны,
Разыграйтесь к ночи!
В облаках трубите громко,
Вейтесь над землею.
Пусть бежит в полях поземка
Белою змеею!
Только он это сказал, как зашумел в ветвях бурный, мокрый ветер. Закружились снежные хлопья, понеслись по земле белые вихри.
А Февраль отдал свой ледяной посох младшему брату и сказал:
— Теперь твой черед, братец Март.
Взял младший брат посох и ударил о землю. Смотрит девочка, а это уже не посох. Это большая ветка, вся покрытая почками. Усмехнулся Март и запел звонко, во весь свой мальчишеский голос:
Разбегайтесь, ручьи,
Растекайтесь, лужи,
Вылезайте, муравьи,
После зимней стужи!
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.
Девочка даже руками всплеснула. Куда девались высокие сугробы? Где ледяные сосульки, что висели на каждой ветке! Под ногами у нее — мягкая весенняя земля. Кругом каплет, течет, журчит. Почки на ветвях надулись, и уже выглядывают из-под темной кожуры первые зеленые листики. Глядит девочка — наглядеться не может.
— Что же ты стоишь? — говорит ей Март. — Торопись, нам с тобой всего один часок братья мои подарили.
Девочка очнулась и побежала в чащу подснежники искать. А их видимо-невидимо! Под кустами и под камнями, на кочках и под кочками — куда ни поглядишь. Набрала она полную корзину, полный передник — и скорее опять на полянку, где костер горел, где двенадцать братьев сидели. А там уже ни костра, ни братьев нет… Светло на поляне, да не по-прежнему. Не от огня свет, а от полного месяца, что взошел над лесом.
Пожалела девочка, что поблагодарить ей некого, и побеждала домой. А месяц за нею поплыл.
Не чуя под собой ног, добежала она до своих дверей — и только вошла в дом, как за окошками опять загудела зимняя вьюга, а месяц спрятался в тучи.
— Ну, что, — спросили ее мачеха и сестра, — уже домой вернулась? А подснежники где?
Ничего не ответила девочка, только высыпала из передника на лавку подснежники и поставила рядом корзинку.
Мачеха и сестра так и ахнули:
— Да где же ты их взяла?
Рассказала им девочка все, как было. Слушают они обе и головами качают — верят и не верят. Трудно поверить, да ведь вот на лавке целый ворох подснежников, свежих, голубеньких. Так и веет от них мартом месяцем!
Переглянулись мачеха с дочкой и спрашивают:
— А больше тебе ничего месяцы не дали? — Да я больше ничего и не просила.
— Вот дура, так, дура! — говорит сестра. — В кои-то веки со всеми двенадцатью месяцами встретилась, а ничего, кроме подснежников, не выпросила! Ну, будь я на твоем месте, я бы знала, чего просить. У одного — яблок да груш сладких, у другого — земляники спелой, у третьего — грибов беленьких, у четвертого — свежих огурчиков!
— Умница, доченька! — говорит мачеха. — Зимой землянике да грушам цены нет.
Продали бы мы это и сколько бы денег выручили! А эта дурочка подснежников натаскала! Одевайся, дочка, потеплее, да сходи на полянку. Уж тебя они не проведут, хоть их двенадцать, а ты одна.
— Где им! — отвечает дочка, а сама — руки в рукава, платок на голову.
Мать ей вслед кричит:
— Рукавички надень, шубку застегни!
А дочка уже за дверью. Убежала в лес!
Идет по сестриным следам, торопится. Скорее бы, — думает, — до полянки добраться!
Лес все гуще, все темней. Сугробы все выше, бурелом стеной стоит.
Ох, — думает мачехина дочка, — и зачем только я в лес пошла! Лежала бы сейчас дома в теплой постели, а теперь ходи да мерзни! Еще пропадешь тут!
И только она это подумала, как увидела вдалеке огонек — точно звездочка в ветвях запуталась. Пошла она на огонек. Шла, шла и вышла на полянку. Посреди полянки большой костер горит, а вокруг костра сидят двенадцать братьев, двенадцать месяцев. Сидят и тихо беседуют. Подошла мачехина дочка к самому костру, не поклонилась, приветливого слова не сказала, а выбрала место, где пожарче, и стала греться.
Замолчали братья-месяцы. Тихо стало в лесу. И вдруг стукнул Январь-месяц посохом о землю.
— Ты кто такая? — спрашивает. — Откуда взялась?
— Из дому, — отвечает мачехина дочка. — Вы нынче моей сестре целую корзинку подснежников дали. Вот я и пришла по ее следам.
— Сестру твою мы знаем, — говорит Январь-месяц, — а тебя и в глаза не видали. Ты зачем к нам пожаловала?
— За подарками. Пусть Июнь-месяц мне земляники в корзинку насыплет, да покрупней. А Июль-месяц — огурцов свежих и грибов белых, а месяц Август — яблок да груш сладких. А Сентябрь-месяц — орехов спелых. А Октябрь…
— Погоди, — говорит Январь-месяц. — Не бывать лету перед весной, а весне перед зимой. Далеко еще до июня-месяца. Я теперь лесу хозяин, тридцать один день здесь царствовать буду.
— Ишь, какой сердитый! — говорит мачехина дочка. — Да я не к тебе и пришла — от тебя, кроме снега да инея, ничего не дождешься. Мне летних месяцев надо.
Нахмурился Январь-месяц.
— Ищи лета зимой! — говорит.
Махнул он широким рукавом, и поднялась в лесу метель от земли до неба заволокла и деревья и полянку, на которой братья-месяцы сидели. Не видно стало за снегом и костра, а только слышно было, как свистит где-то огонь, потрескивает, полыхает.
Испугалась мачехина дочка. — Перестань! — кричит. — Хватит!
Да где там!
Кружит ее метель, глаза ей слепит, дух перехватывает. Свалилась она в сугроб, и замело ее снегом.
А мачеха ждала-ждала свою дочку, в окошко смотрела, за дверь выбегала — нет ее, да и только. Закуталась она потеплее и пошла в лес. Да разве найдешь кого-нибудь в чаще в такую метель и темень!
Ходила она, ходила, искала-искала, пока и сама не замерзла. Так и остались они обе в лесу лета ждать. А падчерица долго на свете жила, большая выросла, замуж вышла и детей вырастила.
И был у нее, рассказывают, около дома сад — да такой чудесный, какого и свет не видывал. Раньше, чем у всех, расцветали в этом саду цветы, поспевали ягоды, наливались яблоки и груши.
В жару было там прохладно, в метель тихо.
— У этой хозяйки все двенадцать месяцев разом гостят! — говорили люди.
Кто знает — может, так оно и было.
Сказка Маршак Двенадцать месяцев читать полностью, 12 месяцев краткое содержание. Маршак Двенадцать месяцев слушать онлайн
Девочка даже руками всплеснула. Куда девались высокие сугробы? Где ледяные сосульки, что висели на каждой ветке! Под ногами у нее — мягкая весенняя земля. Кругом каплет, течет, журчит. Почки на ветвях надулись, и уже выглядывают из-под темной кожуры первые зеленые листики. Глядит девочка — наглядеться не может.
— Что же ты стоишь? — говорит ей Март. — Торопись, нам с тобой всего один часок братья мои подарили.
Девочка очнулась и побежала в чащу подснежники искать. А их видимо-невидимо! Под кустами и под камнями, на кочках и под кочками — куда ни поглядишь. Набрала она полную корзину, полный передник — и скорее опять на полянку, где костер горел, где двенадцать братьев сидели. А там уже ни костра, ни братьев нет.
.. Светло на поляне, да не по-прежнему. Не от огня свет, а от полного месяца, что взошел над лесом.
Пожалела девочка, что поблагодарить ей некого, и побеждала домой. А месяц за нею поплыл.
Не чуя под собой ног, добежала она до своих дверей — и только вошла в дом, как за окошками опять загудела зимняя вьюга, а месяц спрятался в тучи.
— Ну, что, — спросили ее мачеха и сестра, — уже домой вернулась? А подснежники где?
Ничего не ответила девочка, только высыпала из передника на лавку подснежники и поставила рядом корзинку.
Мачеха и сестра так и ахнули:
— Да где же ты их взяла?
Рассказала им девочка все, как было. Слушают они обе и головами качают — верят и не верят. Трудно поверить, да ведь вот на лавке целый ворох подснежников, свежих, голубеньких. Так и веет от них мартом месяцем!
Переглянулись мачеха с дочкой и спрашивают:
— А больше тебе ничего месяцы не дали? — Да я больше ничего и не просила.
— Вот дура, так, дура! — говорит сестра.
— В кои-то веки со всеми двенадцатью месяцами встретилась, а ничего, кроме подснежников, не выпросила! Ну, будь я на твоем месте, я бы знала, чего просить. У одного — яблок да груш сладких, у другого — земляники спелой, у третьего — грибов беленьких, у четвертого — свежих огурчиков!
— Умница, доченька! — говорит мачеха. — Зимой землянике да грушам цены нет. Продали бы мы это и сколько бы денег выручили! А эта дурочка подснежников натаскала! Одевайся, дочка, потеплее, да сходи на полянку. Уж тебя они не проведут, хоть их двенадцать, а ты одна.
— Где им! — отвечает дочка, а сама — руки в рукава, платок на голову.
Мать ей вслед кричит:
— Рукавички надень, шубку застегни!
А дочка уже за дверью. Убежала в лес!
Идет по сестриным следам, торопится. Скорее бы, — думает, — до полянки добраться!
Лес все гуще, все темней. Сугробы все выше, бурелом стеной стоит.
Ох, — думает мачехина дочка, — и зачем только я в лес пошла! Лежала бы сейчас дома в теплой постели, а теперь ходи да мерзни! Еще пропадешь тут!
И только она это подумала, как увидела вдалеке огонек — точно звездочка в ветвях запуталась.
Пошла она на огонек. Шла, шла и вышла на полянку. Посреди полянки большой костер горит, а вокруг костра сидят двенадцать братьев, двенадцать месяцев. Сидят и тихо беседуют. Подошла мачехина дочка к самому костру, не поклонилась, приветливого слова не сказала, а выбрала место, где пожарче, и стала греться. Замолчали братья-месяцы. Тихо стало в лесу. И вдруг стукнул Январь-месяц посохом о землю.
— Ты кто такая? — спрашивает. — Откуда взялась?
— Из дому, — отвечает мачехина дочка. — Вы нынче моей сестре целую корзинку подснежников дали. Вот я и пришла по ее следам.
— Сестру твою мы знаем, — говорит Январь-месяц, — а тебя и в глаза не видали. Ты зачем к нам пожаловала?
— За подарками. Пусть Июнь-месяц мне земляники в корзинку насыплет, да покрупней. А Июль-месяц — огурцов свежих и грибов белых, а месяц Август — яблок да груш сладких. А Сентябрь-месяц — орехов спелых. А Октябрь…
— Погоди, — говорит Январь-месяц. — Не бывать лету перед весной, а весне перед зимой.
Далеко еще до июня-месяца. Я теперь лесу хозяин, тридцать один день здесь царствовать буду.
— Ишь, какой сердитый! — говорит мачехина дочка. — Да я не к тебе и пришла — от тебя, кроме снега да инея, ничего не дождешься. Мне летних месяцев надо.
Нахмурился Январь-месяц.
— Ищи лета зимой! — говорит.
Махнул он широким рукавом, и поднялась в лесу метель от земли до неба заволокла и деревья и полянку, на которой братья-месяцы сидели. Не видно стало за снегом и костра, а только слышно было, как свистит где-то огонь, потрескивает, полыхает.
Испугалась мачехина дочка. — Перестань! — кричит. — Хватит!
Да где там!
Кружит ее метель, глаза ей слепит, дух перехватывает. Свалилась она в сугроб, и замело ее снегом.
А мачеха ждала-ждала свою дочку, в окошко смотрела, за дверь выбегала — нет ее, да и только. Закуталась она потеплее и пошла в лес. Да разве найдешь кого-нибудь в чаще в такую метель и темень!
Ходила она, ходила, искала-искала, пока и сама не замерзла.
Так и остались они обе в лесу лета ждать. А падчерица долго на свете жила, большая выросла, замуж вышла и детей вырастила.
И был у нее, рассказывают, около дома сад — да такой чудесный, какого и свет не видывал. Раньше, чем у всех, расцветали в этом саду цветы, поспевали ягоды, наливались яблоки и груши. В жару было там прохладно, в метель тихо.
— У этой хозяйки все двенадцать месяцев разом гостят! — говорили люди.
Кто знает — может, так оно и было.
| 12 месяцев | 4.13483 (178 голосов) | |
| Сказка о глупом мышонкеслушать аудиосказку | 4.32509 (283 голосов) | |
| Багажслушать аудиосказку | 4.635135 (148 голосов) | |
| Ванька-Встанькаслушать аудиосказку | 4. (153 голосов) | |
| Вот какой рассеянныйслушать аудиосказку | 4.448085 (183 голосов) | |
| Где обедал воробейслушать аудиосказку | 4.389535 (344 голосов) | |
| Детки в клеткеслушать аудиосказку | 4.49123 (57 голосов) | |
| Друзья-товарищислушать аудиосказку | 4.22034 (59 голосов) | |
| Карусельслушать аудиосказку | 4.340425 (94 голосов) | |
| Мастер-ломастерслушать аудиосказку | 4.47826 (46 голосов) | |
| Мельник, мальчик и оселслушать аудиосказку | 4.39394 (66 голосов) | |
| Мистер Твистерслушать аудиосказку | 4. (37 голосов) | |
| Не такслушать аудиосказку | 4.5 (50 голосов) | |
| Пожарслушать аудиосказку | 4.55814 (86 голосов) | |
| Почтаслушать аудиосказку | 4.490195 (51 голосов) | |
| Сказка об умном мышонкеслушать аудиосказку | 4.412215 (131 голосов) | |
| Циркслушать аудиосказку | 4.72222 (36 голосов) | |
| Чего боялся Петяслушать аудиосказку | 4.37037 (81 голосов) | |
| Отчего кошку назвали кошкой | 4.092595 (54 голосов) | |
| Сказка про короля и солдата | 4. (90 голосов) | |
| Усатый-полосатый | 4.46392 (97 голосов) |
62162
266665Самая новогодняя сказка. Как Самуил Маршак написал «12 месяцев»
«12 месяцев», написанные советским поэтом, драматургом и сценаристом Самуилом Маршаком, уже давно стали классикой. Добрая сказка о серьезных вещах любима несколькими поколениями читателей и зрителей — она нашла воплощение на экранах и театральных сценах.
Маршак начал писать пьесу зимой 1942 года, а закончил зимой 1943-го. Это время он называл «самыми грозными днями» войны — именно тогда произошла битва за Сталинград. Несмотря на окружающие мрак и ужас, он старался сделать так, чтобы в тексте не было отзвуков войны. Наоборот, он хотел создать сказку не только для детей, но и для взрослых, которая рассказывала бы о добре — о том, что оно всегда будет вознаграждено.
Старинная легендаВ 1963 году в письме другу литературному критику Станиславу Рассадину Маршак объяснял, что за основу сюжета пьесы взял чешскую или богемскую легенду о 12 месяцах, которую слышал в чьем-то устном изложении.
Возможно, тот его неназванный собеседник пересказал ему сказку чешской писательницы XIX века Божены Немцовой, основанную в свою очередь на старинной словацкой сказке. Сказка Немцовой была написана под католическое Рождество 1862 года, вскоре ее перевел на русский Николай Лесков.
В короткой сказке Немцовой гораздо меньше персонажей, чем у Маршака: мачеха, ее нерадивая дочь Елена, добрая падчерица Морушка да волшебники-месяцы, сидящие у костра. Капризы Елены дважды отправляют Морушку в зимний лес — сперва за фиалками, потом за яблоками. В третий раз туда идут сами мачеха и сводная сестра — и замерзают, разгневав тамошних обитателей.
«Сложный сюжет пьесы еще более отличается от сюжета сказки, — писал Маршак. — Многое придумано заново (как, например, характеры действующих лиц, отношение Апреля-месяца к падчерице, ее героизм, вторая ее встреча с 12 месяцами, превращение мачехи и дочки в собак, подарки месяцев, возвращение падчерицы домой и т.д.). Финал моей пьесы скорей в духе русских народных сказок».
Один из самых интересных персонажей, введенных Маршаком, — юная королева. Государством, в котором живут мачеха, падчерица и дочка, управляет совсем молодой монарх — в списке действующих лиц значится: «Королева, девочка лет 14». Королева не по годам инфантильна — учиться не хочет, профессора не слушает — и деспотична. Когда требуется подписать ходатайство о помиловании, она пишет «казнить», потому что это короче, чем «помиловать». И зря профессор пытается заставить ее задуматься — он ведь и сам соглашается с неверными ответами ученицы на уроке арифметики, потому что боится ее крутого нрава. Что говорить — зарвавшаяся правительница грозит издать «новый закон природы»!
Трое отрицательных персонажей закручивают весь сюжет. Королева, которой вдруг захотелось подснежников, обещает щедро наградить золотом и роскошными шубами того, кто достанет ей их зимой, а мачеха и ее дочка, услышав об этом, отправляют падчерицу в лес. Замерзшая девочка долго бродит по лесу, а потом выходит на поляну, где у костра греются 12 братьев-месяцев.
Апрель, которому она приходится по сердцу, соглашается помочь ей, и вскоре мачеха и дочка мчатся во дворец. Приятно удивленная королева желает сама видеть чудесное место, где подснежников «невидимо-видимо», и злодейкам ничего не остается, кроме как позвать падчерицу с собой. Разгневанные месяцы устраивают гостям череду испытаний, в конце которых все получают по заслугам: Мачеха и ее дочь превращаются в собак, а королева, заметно присмиревшая, получившая урок на всю жизнь, и падчерица отправляются по домам.
Маршак не только добавил новых действующих лиц и разнообразил сюжет, но и изменил время действия. В сказке Немцовой и, видимо, исходной легенде события разворачиваются в середине января, а Маршак перенес их на пару недель раньше, так что развязка, в которой зло наказано, а добро торжествует, происходит как раз к Новому году.
Во времена, когда он писал «12 месяцев», Новый год для советских граждан значил не совсем то, что для нас сегодня.
1 января было обычным рабочим днем, а рождественская елка, запрещенная вскоре после революции 1917 года как религиозный пережиток, официально вернулась в советские дома лишь в 1935-м — как новогодняя. Как и чем ее наряжать, было не совсем понятно. Легкая промышленность не могла в полной мере обеспечить нужды всех желающих украсить елку, так что игрушки многие мастерили сами. Но главное — за это время успело вырасти поколение детей, не знавших подобного праздника. Новый год следовало изобрести, отделив его в сознании граждан от Рождества. На помощь в сотворении новогоднего мифа пришла литература.
Самуил Маршак писал праздничные сценарии и стихи, посвященные советскому Новому году, и пьеса «12 месяцев» стоит в этом ряду. Главный акцент в ней сделан все же на теме труда, а не волшебства. Почему месяцы оказались так благосклонны к падчерице? Они на протяжении всего года видели, как она много она работает — рубит дрова, набирает воду в проруби, поливает рассаду в огороде, — и прониклись к ней симпатией.
«Мне хотелось, чтобы сказка рассказала о том, что только простодушным и честным людям открывается природа, ибо постичь ее тайны может только тот, кто соприкасается с трудом», — писал Маршак в статье «Сказка на сцене».
Очень интересен ход с капризной и гордой королевой: тому, кто принесет ей подснежники, она обещала меха и сани, но в итоге ей самой пришлось просить и то, и другое у падчерицы — чтобы не замерзнуть и уехать домой. Героиня поняла, что не все дается просто так, «перековалась», как тогда говорили. А преодоление себя — тоже труд.
Истории вещей. Как новогодняя елка появлялась и исчезала в российской истории Возвращение в Новый год: пять традиций XX века
«12 месяцев» на сцене и экранахИзначально Самуил Яковлевич задумывал «12 месяцев» как пьесу, которую поставят в МХАТе. В военные годы он активно сотрудничал с газетой «Правда» и другими изданиями и, хотя загрузка была очень серьезной, от цели не отступился.
«Загруженный ежедневной спешной работой в газете, над листовкой и плакатом, я с трудом находил редкие часы для того, чтобы картину за картиной, действие за действием сочинять сказку для театра…», — писал он.
Однако первым пьесу поставил Театр юного зрителя (в 1947-м), а уже потом, через год, — МХАТ. Интересно, что больше всего автор переживал, понравятся ли «12 месяцев» актерам.
В МХАТе спектакль создал режиссер и педагог ГИТИСа Платон Лесли, который позже вступил в должность заведующего труппой. Его сорежиссерами стали народный артист СССР Виктор Станицын и лауреат Сталинской премии Николай Горчаков. Главные роли сыграли Анастасия Георгиевская, Евгения Морес, Вера Бендина, Григорий Конский, Владлен Давыдов и другие. Музыку написал Борис Асафьев — консультант Большого театра, глава научно-исследовательского кабинета при Московской консерватории имени П.И. Чайковского.
В 1956 году Иван Иванов-Вано и Михаил Ботов сняли по «12 месяцам» мультфильм.
Сценарий написал Маршак вместе с драматургом Николаем Эрдманом. Автором музыкального оформления стал Моисей Вайнберг, который через год напишет музыку к фильму «Летят журавли».
Через 16 лет сказкой заинтересовался режиссер Анатолий Граник, известный по комедиям «Алеша Птицын вырабатывает характер» и «Максим Перепелица». Он снял двухсерийный фильм с Николаем Волковым-старшим, Татьяной Пельтцер, Леонидом Куравлевым и Ольгой Викландт.
Encore: «Месяцы года»
Пока вы слушаете… вы знаете, какой сейчас месяц?
Если да, скажите это вслух.
В году двенадцать месяцев, верно? И они выстраиваются в очень определенном порядке. Январь сменяется февралем, февраль сменяется мартом, а март переходит в … в какой месяц?
Верно: апрель!
И так продолжается круглый год.
Но в сегодняшней истории мы услышим, что происходит, когда у трудолюбивой молодой женщины месяцы… выходят из строя.
Наша сказка называется «Месяцы года». Версии этой истории рассказывали в России, Греции и Чехии.
ВЗРОСЛЫЕ! Распечатайте ЭТО, чтобы каждый мог раскрашивать, слушая. Мы также ведем альбом, так что поделитесь своим изображением в Facebook, Twitter, Instagram или Pinterest и отметьте его тегом #CircleRound. Нам бы очень хотелось это увидеть! Чтобы получить доступ ко всем раскраскам прошлых эпизодов, нажмите ЗДЕСЬ. Наш постоянный художник — Сабина Хан, и вы можете узнать о ней ЗДЕСЬ.
История продолжается ниже
Подпишитесь на подкаст
О чем следует подумать после прослушивания
У вас есть любимый месяц в году? Или любимое время года? Найдите лист бумаги и что-нибудь для рисования… и создайте картину того, как вы наслаждаетесь этим месяцем или сезоном. Может быть, вы собираете весенние цветы или спускаетесь с любимой горки для катания на санках.
Возможно, вы смотрите фейерверк 4 июля или садитесь за стол в честь Дня благодарения.
Как только вы закончите рисовать свою картинку, поделитесь ею с кем-то, кого вы любите … членом семьи или другом … а затем, если вы хотите, поделитесь ею с нами! Попросите кого-нибудь из взрослых сфотографировать ваше творение и отправить его по адресу [email protected] или поделиться им в социальных сетях с хэштегом #CircleRound.
Музыкальный центр: Барабан с баком
(OgreBot для Creative Commons) Барабан, также известный как «барабан со стальным язычком», сделан из баллона с переработанным пропаном! В верхней части барабана вырезано несколько «язычков»; выстроенные по кругу, они почти похожи на лепестки цветов.Вы можете играть в барабан танка пальцами или молотком; просто ударьте по одному из язычков, и его вибрация отразится внутри полого корпуса барабана. Полученный колоколообразный тон может быть очень мягким, успокаивающим и даже волшебным — во многом как Двенадцать месяцев, изображенных в нашей истории.
Расшифровка стенограммы
РАССКАЗЧИК: Анна и ее младший брат Отто жили на ферме … рядом с высокой высокой горой.
Братья и сестры только что унаследовали ферму от матери и отца.Анна была убита горем, потеряв родителей, но поклялась, что будет особенно заботиться о своем младшем брате Отто.
Итак … день за днем, месяц за месяцем, сезон за сезоном Анна … работала.
Помимо готовки и уборки в доме, она выполняла работу по дому на ферме. Весной она выращивала урожай и ухаживала за новыми поросятами, телятами и цыплятами. Летом она пропалывала огороды и собирала урожай. Осенью она собирала еще больше урожая. А зимой она следила за тем, чтобы животные в сарае были теплыми, сухими и накормленными.
Время от времени Отто помогал… вырывая травку здесь, собирая там яйцо… но у маленького мальчика не хватало духа ни на что большее.
Теперь, когда его родители ушли, ему было просто слишком грустно.
Итак, Анна сделала все, что могла, чтобы подбодрить его.
Одним морозным январским утром, когда на улице бушевал зимний ветер, Анна собрала несколько яиц и приготовила завтрак.
АННА: Держи, братишка! Этот теплый и сытный омлет поможет вам избавиться от зимнего холода!
РАССКАЗЧИК: Отто откусил один кусок… и нахмурился.
ОТТО: Спасибо, Анна. Но этот омлет не похож на те, что готовили мама и папа. Им чего-то не хватает: тех маленьких круглых деталей, которые папа называл «сказочными браслетами» …?
РАССКАЗЧИК: Анна улыбнулась при воспоминании о крошечных ароматных зеленых кольцах.
АННА: А! Вы имеете в виду мелко нарезанный зеленый лук…?
ОТТО: Да! Лук!
РАССКАЗЧИК: Анна вздохнула.
АННА: О, Отто. Это январь! Наш травяной сад утопает в снеге. Мы не сможем собирать зеленый лук до наступления весны в марте!
РАССКАЗЧИК: Отто поморщился.Анна была уверена, что он вот-вот заплачет.
АННА: Хорошо, младший брат, вот что я тебе скажу. Вы хотите лук? Я куплю тебе зеленый лук! Подожди прямо здесь!
РАССКАЗЧИК: Анна закуталась в шаль, прыгнула в сапоги и вышла с корзиной. Воздух был таким холодным, что она могла видеть свое дыхание. Когда она взглянула на заснеженные поля, ее взгляд остановился на… высокой высокой горе.
АННА: Хмммм. Здесь, на ферме, снег по колено, а гора покрыта деревьями! Может быть, земля достаточно чистая, чтобы что-то просовывалось сквозь землю… Как … зеленый лук Отто …?
РАССКАЗЧИК: Итак, Анна пробиралась сквозь снег к горе. Когда она вошла в лес, она обнаружила, что на самом деле снег цепляется за ветви деревьев .
.. оставляя очень мало на земле. Тем не менее, это был январь, так что живого растения не было видно!
Вскоре у Анны стучали зубы. Собираясь сдаться и отправиться домой, она заметила что-то, мелькнувшее среди деревьев.
АННА: Хммм …
РАССКАЗЧИК: Плотнее закутавшись в шаль, Анна двинулась к свету.Вскоре она почувствовала запах древесного дыма и услышала треск, треск и потрескивание … костра.
Она ускорила шаг и оказалась на поляне. Посередине был огромный костер, его оранжевые и желтые языки пламени прыгали выше деревьев. А у костра сидели… женщины! Некоторые очень старые… некоторые очень молодые. Всего Анна насчитала двенадцать женщин.
АННА: Эм, привет! Надеюсь, вы не возражаете, если я спрошу, но могу я согреться у вашего огня? Я бродил по этим лесам несколько часов и промерз до костей!
РАССКАЗЧИК: Улыбнулась одна из старейших женщин. На ней было серебряное бархатное платье, а заплетенные в косы волосы были белыми, как снег. По обе стороны от нее сидели еще две белоснежные женщины, также одетые в серебро.
ЯНВАРЬ: Можешь, конечно, погреться, дитя! Давай, давай. Присоединяйтесь к нам!
РАССКАЗЧИК: Когда Анна уселась перед огнем, она почувствовала, как ощущение вернулось в ее окоченевшие пальцы. Она повернулась к старухе и заметила, что она сидит выше всех … на каменном троне!
АННА: Спасибо за это.Я не знала, сколько еще протяну в этих лесах.
ЯНВАРЬ: Добро пожаловать … Анна.
АННА: Вы знаете мое имя?
ЯНВАРЬ: Делаем! Мы также знаем, что вы пришли на гору в этот лютый мороз … чтобы что-то найти. Скажите нам: что это?
РАССКАЗЧИК: Анна застенчиво улыбнулась.
АННА: Это может показаться дурацким, но я ищу… зеленый лук.
ЯНВАРЬ: Зеленый лук? В январе? Но до марта лук не вырастет!
АННА: Я знаю.Это была идея моего младшего брата. Понимаете, мои родители клали нарезанный зеленый лук в наши омлеты, и Отто было так грустно с тех пор, как мы потеряли маму и папу … (пауза) Мой младший брат — единственная семья, которую я оставил в мире, и я такой благодарен за его присутствие. Я не могу видеть его разочарованным.
РАССКАЗЧИК: Женщина на троне кивнула.
ЯНВАРЬ: А, да. Нет ничего лучше семьи на свете, не так ли? Я, например, не знаю, что бы я делал без моих сестер здесь.
РАССКАЗЧИК: Она указала на круг.Анна заметила, что двенадцать женщин сидели в четырех группах. Рядом со старшими в серебре стояли три женщины чуть моложе, в шерстяных красно-золотых плащах. Следующие три женщины были еще моложе … их шелковые сарафаны голубые, как небо. На тройке финалистов были ярко-зеленые джемперы; это были девушки не старше Отто.
Вдруг одна из девушек повернулась к престарелой старушке.
МАРТ: Простите, январь! Могу я кое-что сказать?
ЯНВАРЬ: Конечно, март!
РАССКАЗЧИК: Анна была сбита с толку.«Январь»? «Маршировать»? Что это за имена …?!?
МАРТ: Ну, как вы сказали, зеленый лук обычно не растет, пока я не приезжаю. Итак…
РАССКАЗЧИК: Девушка указала на трон Января.
МАРТ: … а если бы я занял твое место? Лишь на мгновение?
РАССКАЗЧИК: Вдруг Анна все поняла. Эти женщины… были месяцами… года!
ЯНВАРЬ: Это очень щедрое предложение, март. Но все знают, что февраль наступает раньше вас.
РАССКАЗЧИК: Январь кивнула одной из седых женщин рядом с ней.
ЯНВАРЬ: Февраль? Я знаю, что у тебя короткий конец палки — всего двадцать восемь дней и все такое.
Но не могли бы вы, если бы Марш опередил вас? Ненадолго? Скажите, пятнадцать минут?
ФЕВРАЛЬ: Конечно, не против! Я был бы совсем не против! (поворачивается к Анне) Анна, мы видели, как вы много работали на своей ферме … в любой месяц, в любое время года! Вы принадлежите нам всем месяцами, а мы принадлежим вам. (пауза) Март? Вперед, продолжать! Трон твой.
РАССКАЗЧИК: Как только Марш взошел на каменный трон, костер разгорелся еще выше.Деревья заросли бутонами, птицы запели, и поляна из снега превратилась в изумрудно-зеленый зеленый лук.
Анна была слишком ошеломлена, чтобы пошевелиться.
МАРТ: Ну? Не стой здесь, Анна! У нас пятнадцать минут, так что собирайте зеленый лук!
РАССКАЗЧИК: Анна запихнула в корзину столько лука, сколько смогла.
АННА: Не могу передать, насколько я благодарна за это. Спасибо!
РАССКАЗЧИК: Теперь, когда в марте был растоплен весь снег, Анна смогла бежать домой быстро, как олень.
Но в тот момент, когда она подошла к двери, ветер снова поднялся, и снег упал так густо, что казалось, будто кто-то разорвал массивную перину.
АННА: Отто! О, Отто! Я принес тебе зеленый лук!
РАССКАЗЧИК: На кухню прибежал Отто.
ОТТО: Лук?!? Но я думал, вы сказали, что они не будут готовы до марта! Где ты их нашел?
РАССКАЗЧИК: Анна улыбнулась.
АННА: Под деревьями на горе. Скажем так, мне немного помогли.(пауза) А как насчет омлетов из «сказочного браслета»?
РАССКАЗЧИК: На следующее утро Анна приготовила йогурт, используя свежее молоко любимой коровы Отто. Но когда она предложила своему брату тарелку за завтраком… его глаза наполнились слезами.
ОТТО: Спасибо, Анна. Но помните, как мама и папа клали клубнику поверх нашего йогурта? Они сказали, что это было похоже на нос клоуна.
РАССКАЗЧИК: Анна усмехнулась.
АННА: Так и было. Но братишка … клубники не сезон до июня!
ОТТО: июнь?
АННА: Да, июнь! Но вот что я тебе скажу, детка.
РАССКАЗЧИК: Анна посмотрела на гору.
АННА: Я посмотрю, что я могу сделать.
[музыка в]
ДИКТОР: Как вы думаете, что произойдет? Найдет ли Анна клубнику, которую ищет Отто?
Узнаем … после небольшого перерыва.
[MIDROLL]
РАССКАЗЧИК: С возвращением в Circle Round. Я Ребекка Шейр. Сегодня наш рассказ называется «Месяцы года».
Когда мы закончили, Отто попросил у своей старшей сестры Анны клубники.Был январь… а сезон клубники был только в июне. Но буквально накануне Анна наткнулась на двенадцать месяцев: группа женщин … старых и молодых … и она им понравилась.
Итак, после того, как Отто попросил клубнику, Анна накинула шаль и ботинки, схватила корзину и пошла в гору.
Опять Двенадцать месяцев собрались вокруг своего костра, а Январь воссел на высоком каменном престоле. Анна слегка помахала.
АННА: Здравствуйте! Да, это я… очередной раз. Добрые женщины, могу я согреться у вашего огня?
РАССКАЗЧИК: Январь жестом пригласила Анну сесть.
ЯНВАРЬ: Рада снова вас видеть, Анна. Но что вас возвращает? Не говорите мне, что вы ищете что-то еще…?
АННА: Как догадались? Клубника! Мой младший брат хочет клубники.
ЯНВАРЬ: Клубника?!? О, Анна. Клубника не может расти на снегу! Но я понимаю. Июнь? Почему бы тебе ненадолго не занять мой трон?
РАССКАЗЧИК: Одна из женщин в небесно-голубых сарафанах вскочила на ноги.
ИЮНЬ: Для меня будет честью, январь!
РАССКАЗЧИК: В тот момент, когда Джун взошла на трон, пламя огня вспыхнуло все выше, и снова снег растаял. Листья танцевали на деревьях … в воздухе проносились шмели … и ярко-зеленые растения покрывали землю … все они покрывались красной спелой клубникой!
ИЮНЬ: Хорошо, Анна! Вот твоя клубника! Выбирайте их быстро!
РАССКАЗЧИК: Анна собрала столько клубники, сколько смогла, и положила их в свою корзину.
АННА: Я очень это ценю. Спасибо! Спасибо вам всем!
РАССКАЗЧИК: Анна помчалась домой, вся в поту под летним солнцем. Как только она подошла к двери, солнце сменилось облаками, и с неба пошел снег.
АННА: Отто! О, Отто! Я принесла тебе твою клубнику!
РАССКАЗЧИК: Отто прыгнул на кухню.
ОТТО: Клубника? Действительно? Вы снова нашли их под деревьями на горе?
РАССКАЗЧИК: Анна улыбнулась.
АННА: Может быть… А как насчет «клоунского носа»!
РАССКАЗЧИК: Анна и Отто собирались закопаться в йогурт и клубнику … когда они услышали стук в дверь.
Это была женщина. Она сказала, что она … их тетя.
ЖЕНЩИНА: Ой, не могу поверить, что моего бедного, дорогого брата больше нет! Я бы пошел на похороны, но одно привело к другому, и я не смог приехать. Тем не менее, я надеюсь, что еще не поздно забрать свое наследство … (прерывает себя, увидев клубнику) Погодите! Эта клубника в ваших мисках? И такие красные, спелые!
РАССКАЗЧИК: Женщина приподняла бровь, глядя на Анну.
ЖЕНЩИНА: Погодите. Как вы нашли клубнику в это ужасно холодное время года?
РАССКАЗЧИК: Анна никогда раньше не видела эту женщину, но ее сердце колотилось при мысли о том, что в мире будет еще больше семьи.
Итак, она все рассказала женщине.
ЖЕНЩИНА: Хммм. И дали ли вам двенадцать месяцев что-нибудь еще?
АННА: Просто немного зеленого лука. Это все, о чем я просил! Это все, что хотел Отто. И все, чего я хочу, — это чтобы мой младший брат был счастлив.
РАССКАЗЧИК: Женщина нахмурилась.
ЖЕНЩИНА: Какую возможность вы упустили! Вы должны встретиться все двенадцать месяцев, и вы могли бы попросить их о чем угодно! Что-нибудь! Хрустящая морковь и огурцы… сладкие яблоки и груши… Такие сокровища зимой принесут целое состояние. Вы могли бы продать их и сделать мяту!
РАССКАЗЧИК: Женщина бросилась к двери.
ЖЕНЩИНА: Я пойду на поляну на горе и вернусь с наградой! Урожай! Рог изобилия!
РАССКАЗЧИК: Анна и Отто смотрели, как женщина спешит к горе и исчезает в деревьях.
Когда она шла через густой темный лес, женщина дрожала. В конце концов, она увидела мерцающий свет среди деревьев и вышла на поляну, где двенадцать месяцев сидели вокруг своего костра.
Без дружеского приветствия… или даже «пожалуйста, могу ли я…»… она подошла к костру, плюхнулась спиной к двенадцати месяцам и начала потирать руки.
Январь заговорила.
ЯНВАРЬ: А ты кто …?
РАССКАЗЧИК: Женщина обернулась.
ЖЕНЩИНА: О, я бедная странница, пришла к тебе за помощью.
РАССКАЗЧИК: Январь приподняла белоснежную бровь.
ЯНВАРЬ: А? А что вам… «бедный странник»?
ЖЕНЩИНА: Ну, я подумала … Март может дать мне зеленого лука, а июнь — клубники … действительно красные, действительно спелые? И тогда июль мог подарить мне свежие огурцы и нежнейшие грибы! С августа думаю о яблоках, может, сладких грушах. А с сентября, не знаю, может быть, спелые грецкие орехи? Что касается октября —
ЯНВАРЬ: (перебивая) Хватит! Разве вы не знаете, что лето не может наступить раньше весны… а весна не может наступить раньше зимы? Прямо сейчас я сижу на троне и собираюсь править здесь, пока мое время не истечет!
РАССКАЗЧИК: Женщина, утверждающая, что она тетя Анны и Отто, закатила глаза.
ЖЕНЩИНА: (закатывая глаза) Ой, пожалуйста! Знаешь что? Во всяком случае, я пришел сюда не для того, чтобы разговаривать с такими седыми волосами, как ты. Зима ни на что не годится, кроме снега и мороза. Я хочу летние месяцы; они самые ценные. При всей той щедрости, которую они производят, они обладают наибольшей доходностью!
ДИКТОР: Январь нахмурилась.
ЯНВАРЬ: Ооооо. Так ты хочешь силы, а …? Я покажу вам … силу!
РАССКАЗЧИК: Январь замахала руками. Сразу же небо заполнилось облаками, воздух — снегом, и костер… и все двенадцать месяцев… исчезли. Женщина оказалась одна в бушующем шторме!
ЖЕНЩИНА: Аааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа !!!!
РАССКАЗЧИК: Ледяной ветер свистел и хлестал ее по ушам, когда она пыталась выбраться из леса. В конце концов, она оказалась в деревне на другой стороне покрытой деревьями горы и больше никогда не бродила рядом с лесом.
Вернувшись на ферму, Анне и Отто той зимой было уютно и тепло. А когда пришла весна, оба брата и сестры занялись домашними делами. Летом тоже… и осенью… и зимой.
И хотя Анна больше никогда не видела женщин у костра… каждый месяц она вспоминала о них и благодарила за подарки.
По дороге март, апрель и май вернули землю к жизни.
Чтобы солнце в июне, июле и августе согревало все лица.
Для фруктов и овощей, готовых к сбору в сентябре, октябре и ноябре… и для сверкающего снега, готового к игре и катанию на санях в декабре, январе и феврале.
И после приключений Анны в горах … ферма, которую она делила с Отто, казалась особенно … очаровательной. Когда в других местах было невыносимо жарко, на ферме было намного прохладнее. Когда в других местах было очень холодно … и ветер бушевал и стонал … на ферме было мягче … и спокойно.
Потому что, может быть, сказанное в феврале — правда:
Когда ты принадлежишь всем месяцам… они принадлежат тебе.
12 лучших подкастов для детей (2021 г.): полные формы, рассказы и др.
Сочетание содержания делает подкаст, который должен удовлетворить даже самых придирчивых слушателей.Новые серии появляются каждые две недели. Также доступны расшифровки стенограмм, чтобы ваши дети могли читать во время прослушивания, чтобы повысить свою грамотность.
Circle Round
Apple , Google , Stitcher , NPR
Вот еще один подкаст творческих историй, посвященный сказкам со всего мира. Эпизоды Circle Round имеют продолжительность от 10 до 20 минут каждый. В последнее время Circle Round продвигает некоторые другие эпизоды подкастов в своей ленте, поэтому вы можете найти эпизод Brains On (перечисленные ниже) или другие детские подкасты вместе с его собственными творениями.
Круг Круглый немного более откровенен в своем обучении ценностям, чем некоторые другие в этом списке. Он обычно передает какое-то послание, что-то о доброте, щедрости или других общих американских культурных ценностях. Воспитание нравственности — одна из основных целей сказок, но здесь я нахожу это временами немного жестким.
Story Pirates
Apple , Google , Stitcher
В названии написано пиратское, и это все, что мои дети должны слышать. Story Pirates — это занимательная смесь историй и забавных песен (например, «Медведь, который не умеет диско»). В некоторых эпизодах есть особые голоса гостей, например, Клэр Дэйнс и Джон Оливер.
Здесь есть намного больше, чем просто подкаст. Если ваши дети не хотят слушать, посетите веб-сайт, на котором есть ссылки на серию книг (для детей среднего класса), информацию о живых выступлениях и пиратские футболки.
Story Seeds
Apple , Google , Stitcher
Story Seeds — относительно новый подкаст, который немного отличается от других; это скорее мета-взгляд на то, как создать историю.
В каждой серии ребенок (6-12 лет) встречается с автором детской книги. Они встречаются лично и вместе пишут оригинальные истории, которые начинаются с идеи ребенка («семя» в имени). Прямо сейчас доступны подкасты за сезон, и компания надеется опубликовать еще больше в этом году.
Fierce Girls
Apple , Google
Этот австралийский подкаст посвящен демонстрации реальных историй австралийских женщин.От спортсменов до шпионов, Fierce Girls часто продвигает объединяющую тему о девушках-авантюристах, обладающих «смелостью и духом». Хотя все рассказы подходят для детей и не являются графическими, ведущие не уклоняются от рассказа историй по мере их возникновения. В некоторых случаях вы можете сначала послушать, чтобы убедиться, что рассказ соответствует уровню зрелости ваших детей. Тем не менее, наши семилетние близнецы их любят.
Planet Storytime
Apple , Google , Stitcher
Предлагая сочетание классических историй, таких как истории Беатрикс Поттер, и менее известного контента, Planet Storytime нацелена на такое сочетание развлечений и образование, которое усовершенствовал Фред Роджерс.Каждый четверг выпускает новые серии.
Одна действительно приятная особенность, которая отличает этот подкаст, заключается в том, что в конце каждого месяца есть один длинный эпизод с содержанием на целый месяц — идеально подходит для того, чтобы уделить себе час или около того.
Brains On
Apple , Google , Stitcher , NPR
Этот научный подкаст предназначен для детей, хотя, честно говоря, я тоже многому из него научился. Brains On — это образовательная программа — только не говорите об этом своим детям.Им понравится узнавать, как насекомые ходят по стенам, как находить дорогу без компаса и даже куда попадают какашки и моча, когда вы смываете воду в туалете.
Рассказы в первые три года • НОЛЬ ДО ТРЕХ
Сьюзан Энгель, отредактировано из журнала ZERO TO THREE , декабрь 1996 г. / январь 1997 г.
Введение
Мой двух с половиной лет сын Сэм с энтузиазмом начинает рассказывать историю, которую он слышал и рассказывал несколько раз раньше.Он рассказывает об этом одному из своих братьев, который уже знает эту историю. «Когда я родился младенцем? (голос повышается, как будто задает вопрос) Джейк нес меня вниз по лестнице, и он, и он, он… (он поворачивается ко мне) Мам, остальное ты расскажешь ». В два с половиной года Сэм уже многообещающий рассказчик, готовый поделиться опытом из своего прошлого.
В этом случае он делится анекдотом, который ему рассказали другие члены семьи, событие, которое он не мог вспомнить. Как он много раз слышал от меня, когда ему было 2 недели, его 9-летний брат нес его вниз по лестнице, поскользнулся и упал.Я с ужасом наблюдал издалека, как они исчезли за стеной лестницы и начали спускаться вниз. Я подбежала к ним внизу лестницы, где сидел Джейк, держа своего младшего брата, рыдая и говоря мне: «Все в порядке, с ним все в порядке, я не отпустила его, он в порядке».
Можно представить, какие чувства и мысли вызывает эта драматическая история у каждого члена семьи. Что так увлекательно, так это то, что Сэм в возрасте двух с половиной лет уже знает, что это мощная история, и хочет рассказать ее снова.Он, несомненно, находит это более интересным, чем другие истории, которые он, возможно, слышал, потому что он является центральным персонажем в них. И хотя он еще не может рассказать всю историю самостоятельно, он начинает в надлежащей повествовательной форме «… Когда я был младенцем…», устанавливая сцену во времени и определяя главного героя.
Рассказывание историй — это, пожалуй, самый действенный способ организации опыта людьми. Некоторые утверждали, что нарративное мышление является оптимальной формой мышления для изучения и выражения того, что мы знаем о себе и о других людях (Bruner, 1986; Schank, 1990).В рассказе Сэма о своем приключении с падением с лестницы кое-что из этого запечатлено. История не только организована даже из нашего прошлого. И история, и ее рассказ содержат важную информацию об отношениях и чувствах в нашей семье.
К тому времени, когда большинству детей исполняется 3 или 4 года, они могут рассказывать разные истории: автобиографические, художественные и подслушанные. Они могут рассказывать истории с другими людьми и с другими людьми. К тому времени, когда большинство детей становятся подростками, истории — формальные, разговорные или невысказанные — проникают в повседневную жизнь.Во взрослом возрасте рассказы предоставляют форму для организации огромного количества информации и выполняют множество мощных психологических и социальных функций. Что происходит в первые 3 года, чтобы подготовить нас к этому удивительному набору способностей?
Как получается, что дети рождаются без языка, не говоря уже о повествовательных навыках, но что в течение 24–30 месяцев большинство из них усвоило основы повествования: как упорядочить события, как расположить действие в месте и времени и организовать рассказ? вокруг персонажей.Откуда Сэм узнал, что рассказывание истории — это хороший способ привлечь внимание других и что рассказывая хорошую историю можно получить много социальных и эмоциональных преимуществ? Как и где он узнал, что его сообщество считает хорошей историей?
Примерно 10 лет назад специалисты в области дошкольного образования считали, что дети живут здесь и сейчас. Исследования показали, что малышей интересует только то, что они могут видеть и делать в данный момент, и они не могут думать о вещах, которые произошли в прошлом или будут происходить в будущем.Но за последние 15 лет ряд исследований показал, что по крайней мере в некоторых культурах родители и их дети говорят о прошлом и будущем гораздо чаще и глубже, чем мы ожидали (Engel, 1995; Nelson, 1989). ).
Исследования показали нам, что социальное взаимодействие — это не только место появления новых способностей, таких как беседа и рассказывание историй, но и то, что участие собеседников может иметь сильное влияние на то, что ребенок узнает (Miller & Sperry, 1988; Snow & Ferguson 1977). ).Исследования показали, например, что сообщества (и культуры) различаются не только по тому, как много они говорят о личном прошлом, но и по тому, какие истории о прошлом они ценят (Brice Heath, 1983).
Прежде чем взглянуть на путь развития повествования, было бы полезно обрисовать рабочее определение повествования. Для меня история — это описание события, происходящего во времени и в месте. С кем-то что-то случается, и происходит это со временем. Последовательность событий должна быть значимой; Другими словами, должна быть тема, которая возникает в хронологическом описании, должен быть хотя бы намек на проблему или напряжение и решение этой проблемы.Выберите любой великий и прочный роман или любимую историю, будь то Великие надежды, или рассказ о Ноевом ковчеге, и он соответствует этим критериям. Это основная структура повествования, которую дети должны освоить. И оказывается, что дети начинают использовать эту структуру повествования еще до того, как научатся использовать слова. Как вы увидите на следующих страницах, первые рассказы сильно отличаются от рассказов 15–50-летнего человека. Но все человеческие способности должны с чего-то начинаться.
Игра и повествование
Так же, как Брунер (1986) предположил, что грамматическая структура встроена в ранние игровые действия и распорядки маленьких детей, так же и элементы повествования неявно присутствуют в игровых сценариях малышей. 20-месячная девочка Сара держит в руке небольшую фигурку лошади. Она двигает лошадь, как будто она бежит, а затем бросает ее. «О нет. Бедный конский. Этот конь болен. Но вот идет его мама. Его мама дала ему лекарство, и ему стало лучше.«Хотя это может быть и не Оливер Твист , это история. Сара описывает последовательность действий. Действия имеют основную тему, которая имеет смысл. В ее истории есть персонажи, есть эмоции и есть финал.
Даже дети, которые не рассказывают свою игру, разыгрывают рассказ своими жестами. Было показано, что дети участвуют в такого рода символических играх больше и разнообразнее, когда они делают это с содействующим взрослым, обычно с родителем или опекуном.Типичное взаимодействие состоит в том, что маленький ребенок перемещает игрушку, направляя игрушку или игрушки через последовательность действий. Часто именно взрослый обеспечивает язык, который подчеркивает повествовательную форму, встроенную в игровые жесты ребенка. Например, 22-месячный мальчик перемещает две фигуры на столе. Его отец говорит: «Ой, смотрите. Эти рыцари дерутся? Ой, смотрите, зеленый рыцарь пронзил синего рыцаря. Ура. Сэр Грини — чемпион! »
Вспоминая с другими
Другой основной способ, которым маленькие дети усваивают и исследуют повествовательную форму, — это разговор о прошлом со своими родителями.
Как и в случае с символической игрой, рассказывание историй о прошлом, похоже, происходит в своего рода интерсубъективной трансакции, в которой ребенок и взрослый совместно создают историю. Самый молодой воспоминатель полагается на своего партнера, чтобы создать описание прошлого. Обладая врожденным стремлением рассказывать истории и самыми элементарными инструментами для этого, самый молодой рассказчик смотрит на взрослого, чтобы вызвать прошлое, чтобы ребенок мог размышлять, вносить свой вклад, переходить и, в конечном итоге, усваивать повествовательную передачу своего опыта. .
Задолго до того, как ребенок сможет сослаться на свое прошлое или даже поговорить с другим о прошлом, родители рассказывают своим детям о том, что произошло. Мать смотрит на свою 14-месячную дочь и держит фотографию, на которой они стоят под деревом с рожками мороженого. «Помнишь, мы ходили в« Френдли »за мороженым? Было весело, не так ли? Получилось белое мороженое с цветной посыпкой. И все лицо было в брызгах. Мы смеялись, не так ли? »
Что здесь происходит? Мать учит дочь тому, что вспоминать интересно, полезно, полезно и приятно.У матери также есть общее прошлое со своим ребенком. Родители и их малыши склонны рассказывать о пережитом вместе. Это не только позволяет им сотрудничать в рассказе, но и является одним из способов построения и поддержания близости (даже во взрослой жизни). Когда эта мать рассказывает о происшествии с мороженым, она также учит своего ребенка тому, что является хорошей историей. Подобные развязки можно найти везде, где родители и их маленькие дети находятся вместе. Но характер сотрудничества меняется по мере развития ребенка.
Ранняя стадия
На первом этапе дети внимательные и чуткие наблюдатели на рассказы родителей. Они не только внимательно наблюдают за лицом своей матери, когда она рассказывает истории из личного опыта, они кивают, время от времени повторяют какое-то слово, чтобы проявить интерес и / или поддержать мать, и реагируют эмоционально, иногда предвосхищая эмоции в хорошем настроении. узнал историю. Любой взрослый, проводивший много времени с одним и тем же ребенком, знает одну интересную деталь: дети любят слышать одну и ту же историю снова и снова.Для этого есть веские причины, как с когнитивной, так и с эмоциональной точки зрения. Мой сын любил слышать историю о падении с лестницы снова и снова, не только из-за легкого драматического шума и удовольствия от разрешения, которое она доставляла ему (точно так же, как игра в прятки для 9-месячного ребенка). Это также дает ему возможность усвоить историю и овладеть произведениями.
Вторая ступень
На более позднем этапе дети начинают участвовать, добавляя элементы к рассказу, принимая на себя большую часть авторской ответственности.Мама Джорджа, 30 месяцев, говорит: «Георгий, разве не весело было пойти на озеро?»
Джордж внимательно кивает.
Мать продолжает: «Вы любили воду, не так ли? Вы же ничуть не испугались, правда?
Джордж предлагает: «Я сказал« Вау »».
Его мать отвечает: «Да, верно. Вы прыгнули прямо в воду, и вода была очень холодной, и вы крикнули: «Вау, не так ли? Это было забавно ».
Георгий добавляет: «Были рыбы».
Его мать снова развивает его вклад.«Ах да, там были прекрасные рыбки? И мы пытались поймать одного. Но они были слишком быстры для нас ».
На этом этапе мать и ребенок по очереди строят историю. Хотя Георгий (или любой другой малыш), возможно, еще не в состоянии организовать историю, сформировать ее во времени или месте или знать синтаксис для представления прошлого опыта, он может присоединиться к описанию своей матери, добавляя информацию, детали и перспективы на в самый нужный момент. Вместе разговорная пара создает историю.
Третья ступень
Наконец, к трем годам дети могут рассказать целую историю сами или внести в историю родителей фрагменты, о которых родители даже не подозревали.
В то время как самые маленькие рассказчики (18–36 месяцев) зависят от разговора и сильного собеседника при построении историй, дети чуть более старшего возраста стремятся рассказывать истории самостоятельно. К 3 годам дети уже имеют хорошо усвоенное представление о том, что значит рассказывать историю, и каковы основные требования к рассказу.Мой сын Сэм, например, в 2 с половиной часа говорит много раз в день: «Хочешь услышать ЭТУ историю?» и продолжает рассказывать такие истории, как следующие: «Когда Ариэль плавал, он увидел огромный гигантский скат, и он его ужалил, и ему пришлось отправиться в больницу».
Типичный для этого этапа рассказы Сэма часто основаны на каком-то ядре настоящего даже (он знает кого-то по имени Ариэль, который действительно совершал каякинг в Мексике, где обитают скаты-укусы). Другой мужчина, связанный с Ариэлем, действительно был ужален чем-то в воде.Сэм перепутал этих двух людей и события, но по уважительной причине, а затем добавил драматический штрих, что Ариэль должна была отправиться в больницу (полностью выдуманная). Но Сэм также показывает, что он понимает социальные, лингвистические и когнитивные требования ситуации рассказывания историй.
Только в этот момент дети фактически обсуждают прошлое со своими родителями, предполагая, что только сейчас у них есть индивидуальное внутреннее представление опыта, отдельное от того, которое они могли бы создать совместно с родителем.Для 3-летнего ребенка типично вспоминать событие из прошлого и чувствовать себя довольно расстроенным и обезумевшим, когда родитель не только не вспоминает эпизод, но не может повторить и развить его таким образом, чтобы заполнить и отразить его. сказка.
Не все родители и дети рассказывают истории одинаково часто, для одних и тех же целей или в одном стиле. Какие индивидуальные различия мы обнаружили в том, как родители и дети рассказывают истории?
Воспоминания и практические воспоминания
В нашем исследовании «Учимся вспоминать» мы обнаружили, что некоторые матери много говорят о прошлом со своими малышами.Они рассказывают довольно приукрашенные истории о прошлом, включающие множество деталей. Родители и дети часто разговаривают друг с другом, описывая общий опыт. Возможно, самое интересное то, что эти пары мать / ребенок, кажется, говорят о прошлом только потому, что это весело и интересно делать вместе.
Например, ребенок показывает на цветок в вазе на столе. Мать говорит: «Разве это не прекрасный цветок? Помните, когда мы сорвали этот цветок? Мы вышли в поле.Трава была влажной, и хотелось снять обувь. Вы помните, что еще мы там обнаружили?
Ребенок предлагает: «Слизень!»
И мать продолжает свой рассказ: «О да. Это было действительно склизко, не так ли? Ик. Мы ненавидели этого слизняка ». Все это время ее ребенок внимательно смотрит на нее, делясь этим обзором опыта.
С другой стороны, некоторые матери и их маленькие дети, кажется, довольно редко обращаются к прошлому. Эти пары мать / ребенок рассказывают короткие истории, с небольшими разговорами и небольшими подробностями.Опять же, что, пожалуй, наиболее показательно, они обычно относятся к прошлому только как к способу объяснения или прояснения того, что они делают в настоящем. Например, практичная запоминающая мать может сказать своему малышу: «Найди свои кроссовки, Зоя. Ты вчера это скрыл? Думаю, вы положили его под стул ».
Мы обнаружили, что к тому времени, когда этим детям исполнилось три с половиной года, воспоминания были более способны вносить новую информацию в разговоры о прошлом, поддерживать беседу дольше и с большей вероятностью начинать разговоры о прошлом.Другими словами, казалось, что стиль, который пара использовала в начале исследования, предсказывал, сколько и как ребенок будет говорить о последних 6 месяцев спустя.
Обнаружив стилистические различия в том, как малыши и их родители говорили о прошлом, мы решили посмотреть, проявляются ли эти различия в общении со сверстниками дошкольников. Мы наблюдали за 3- и 4-летними детьми в условиях дневного ухода и обнаружили, что дети действительно использовали два стиля повествования: воспоминания и практическое запоминание.Некоторые исследования показали, что застенчивые дети реже вспоминают, чем общительные. Мы не знаем, что вызывает что. То есть, возможно, если вы не умеете рассказывать истории, вы становитесь общительным. Возможно, эти две характеристики имеют тенденцию совпадать, или, возможно, застенчивость мешает рассказывать истории. Любую из этих возможностей было бы интересно изучить дальше.
К четвертому году жизни дети начинают изучать доступные им повествовательные жанры.Здесь одна поразительная особенность — их чуткое чутье к стилю. Дети хорошо приспособлены к различным форматам, образам и другим стилистическим аспектам повествования. Они раскрывают эту чувствительность в рассказах, которые они рассказывают в ответ на услышанные. Например, в одном исследовании дети слышали стихи и рассказы, написанные такими авторами, как Эмили Дикинсон и Сильвия Плат. Когда им предлагали написать свои собственные истории в ответ, многие из детей использовали рифмующиеся шаблоны, форматы и метафорические образы, используемые Платом, Дикинсоном и другими (Engel, 1995).Прекрасным примером этого является стремление детей рассказывать анекдоты задолго до того, как они действительно понимают механику такой шутки. Они фиксируют и используют формат и звучание шутки, наполняя ее собственным содержанием. Прежде чем дети смогут объяснить метафору или придумывать те, которые легко интерпретировать, они получают базовую структуру и любят исследовать ее возможности.
3-летняя девочка, Жюстин, рисует акварелью. Мать спрашивает ее, не хочет ли она написать что-нибудь к своей фотографии.Молодой художник немедленно кивает и диктует: «Парень, который поднялся по крутому склону, а затем он упал и поранил свою курицу о царапины».
Этот пример показывает, насколько жива повествовательная форма для маленьких детей. Они одинаково поглощены тем, о чем рассказывается, как рассказывается и почему. Процесс рассказа истории часто приносит такое же удовлетворение и психологическое удовлетворение, как и история, которой вы заканчиваете. В приведенном выше примере процесс составления слов и создания аллитераций так же важен, как и содержание рассказа.Это ребенок, которого поощряют играть с языком и использовать рассказы как форму игры.
Трехлетний мальчик, словно из ниоткуда, рассказывает своему взрослому другу: «Знаешь что?» — сказала мама. «У вас болит живот». «Нет, это неправда», — сказал мальчик. Он прижал нос к маме: «У меня медведь на животике».
Эта история, хоть и краткая, но чрезвычайно сложная. Он рассказывает историю в виде тесно переплетенного диалога. Герои рассказа отвечают условными предложениями (предложениями, которые связаны друг с другом как грамматически, так и по содержанию.). Более того, диалог используется не только как уточнение или обходной путь, но и для построения истории. Этот сквозной диалог передает повествовательную «проблему» — убеждение матери, что у мальчика болит живот. История заканчивается неожиданным поворотом событий (медведь на животе), который также служит решением драматической проблемы. Этого ребенка, как оказалось, много говорили и читали с младенчества. Возможно, что его преждевременное владение и использование повествовательных техник связано с его знакомством с широким спектром повествовательного материала.
Оказывается, рассказывание историй — самый надежный показатель грамотности. Гордон Уэллс в своем замечательном исследовании детей из Бристоля показал, что те, кто рассказывал и слышал дома истории в возрасте до 4 лет, с наибольшей вероятностью проявили легкость и интерес к обучению чтению после поступления в школу (Wells, 1986).
На что способно повествование
2½-летний мальчик рассказывает дяде: «Мы были в самолете. И мужчина кричал на Дэна (своего брата).И мама рассердилась на мужчину. И после того, как мы сели, я сказал маме: «Этот человек был придурком. Верно, мамочка? »И все засмеялись». Его аудитория (его дядя) взрывается от смеха.
Когда ребенок рассказывает историю, он не только что-то имеет в виду, что-то чувствует, относится к событию; самое главное, он что-то ДЕЛАЕТ.
Что делал этот ребенок? Он делился частью своего жизненного опыта, развлекая, удивляя и забавляя своего дядю, практикуя его навыки рассказчика и утверждая, что он отважный и смелый.Блестящая книга Остина « Как делать вещи со словами » показала, что слова не только означают и относятся к вещам, но и делают вещи. Мы можем обещать, угрожать, жениться, указывать и т. Д. То же самое и с историями. Люди делают что-то с историями.
Одна из вещей, которые они делают, — это рассказывать о внутренней жизни и идентичности и делиться этой внутренней жизнью и идентичностью с другими. В исследованиях семей в Балтиморе, рассказывающих о прошлом, Пегги Миллер показала, что дети часто описывают своим родителям печальный опыт.Истории создают два уровня эмоционального взаимодействия: воспроизведение всего, через что они прошли, и любой эмоциональной реакции, которую они вызывают при рассказе истории (Miller & Sperry, 1986). Брунер предположил, что нарративы действуют как охлаждающие сосуды, в которых эмоционально и когнитивно сильные переживания могут быть реконструированы с меньшим воздействием, чем они были первоначально. Когда дети пересказывают огорчительные переживания, они извлекают пользу из того расстояния, которое дает им пересказ. Точно так же реакция взрослого может быть достаточно яркой, чтобы сделать пересказ катарсией, и в то же время достаточно спокойной, чтобы сделать пересказ безопасным и полезным.
Как я уже описал в другом месте, рассказывание историй является важной, возможно, важнейшей деятельностью человека (Engel, 1995). Он выполняет множество функций для маленького ребенка. Рассказы позволяют детям узнать о своей культуре, но также служат своего рода пропуском в культуру. Дети рассказывают истории для решения эмоциональных, познавательных и социальных головоломок, а также для решения проблем или опасений. Возможно, наиболее важно то, что истории — это один из основных способов, с помощью которых каждый из нас создает расширенное «я».Совокупный репертуар рассказов развивающегося ребенка дает ему или ей ощущение себя через время и ситуацию. Когда мы рассказываем истории о себе, мы сплетаем воедино лежащее в основе постоянное внутреннее «я» с множеством различных «я», возникающих в контексте, переживании Уильяма Джеймса «я» и многих других.
Дети не только «настроены» рассказывать истории, но и очень хорошо приспособлены к ответам своих слушателей, стремятся быть хорошими рассказчиками, стремятся рассказать о том, что для них важно, и сообщить, кто они.Интересно думать, что к тому времени, когда детям исполняется два с половиной года, возраст, который мы традиционно считали физическим (т.е. сенсомоторным), дети кажутся настолько поглощенными преобразованием опыта в истории и использованием этих историй для воздействия на окружающих их людей. Создавая идентичность с помощью своих историй, дети также раскрывают свою внутреннюю жизнь. Если вы хотите знать, о чем думает ребенок, послушайте его рассказы.
Содействие повествованию в раннем детстве
Тогда можно спросить, что мы можем сделать для развития повествования в первые годы жизни? Есть три вида опыта, которые развивают способность рассказывать истории в течение первых 3 лет.Беседы, причем в большом количестве, и долгие, со взрослыми. Говорить о прошлом и будущем еще до того, как ваш ребенок сможет сделать это самостоятельно. Слушать всевозможные истории и участвовать в них.
Позвольте мне подробнее остановиться на каждой из этих идей. Как известно любому, кто живет или работает с маленькими детьми, постоянный разговор может быть редкостью в любой групповой обстановке. Будь то завтрак с тремя братьями и сестрами или времяпрепровождение в детском саду, разговор, который включает в себя более трех поворотов (кто-то говорит, другой отвечает, первый человек снова говорит), может быть трудным.Это особенно верно в отношении детей от 2 до 4 лет, чьи разговорные навыки могут быть неравномерными. Обычно трехлетний ребенок предлагает лакомый кусок, чтобы завязать разговор, но зависит от взрослого, который использует этот лакомый кусочек в качестве основы для более длительного и полного обсуждения. Когда маленький ребенок объявляет: «Я ходил в музей и видел акулу», легко кивнуть, продолжая то, что вы делали, или сказать: «Вы сделали? Это мило.» Но эти ответы закрывают дверь для повествования. Как показывают наши исследования с участием матерей и детей, трехлетнему рассказчику нужна заинтересованная аудитория, взрослый, который может задать действительно интересный и предметный вопрос, который побуждает ребенка строить историю.
Иногда для этого требуется просто внимательное слушание — еще одно редкое явление в напряженный день. Многие из нас теперь знают, что игра — это действительно детская работа, и что большую часть времени они должны проводить за тем, что обычно называется свободной игрой. Но разговор не менее важен для начинающего рассказчика. Какими бы прекрасными ни были пластилин, наряды и кубики, разговоры являются важной частью любой учебной программы и очень привлекательны для ребенка. В то время как время в кругу дает детям возможность поделиться друг с другом игрушками или новостями, групповые встречи не способствуют долгим беседам.Чаще всего это происходит за столом с закусками или обедом, в уголке для рисования или прижимаясь к подушкам (Engel, 1996). Эти разговоры, в которые встроены истории, по крайней мере, если не более вероятно, будут происходить спонтанно, как в течение времени, обозначенного как «рассказывание историй».
Внимательное прослушивание историй своего ученика, пациента или ребенка не только сильно влияет на их опыт рассказывания историй, но и является бесценным источником понимания опыта вашего ребенка.Одна из причин, по которой так важно, чтобы с детьми работало много взрослых в группе, является наличие достаточного количества собеседников для разговора. Если вы в одиночку несете ответственность за 8–12 детей, вам будет трудно каждый день по-настоящему разговаривать со всеми из них.
Второй связанный способ способствовать развитию повествования — это часто говорить о прошлом и будущем. Дети в возрасте от 16 месяцев любят слышать о своем прошлом и планах на будущее, будь то то, что они будут делать позже в тот же день, или о празднике, который наступит в конце месяца.Задолго до того, как дети демонстрируют полное понимание прошлого и будущего или самого времени, они любят слышать о своих расширенных «я» от окружающих. В дневных или терапевтических учреждениях беседы с детьми об их жизни являются важным средством построения отношений, выходящих за рамки непосредственного контекста. Более того, чем больше происходит такого рода планирование и воспоминания, тем больше у них возможностей для развития внутреннего репертуара рассказов. Дети также любят слышать о жизни окружающих их взрослых.Чтобы наладить настоящие отношения с ребенком, о котором вы заботитесь, вам необходимо искренне разговаривать. Это означает, что вы также должны говорить о себе. Мы четко выбираем, чем делиться, а чем не делиться. Но односторонние разговоры — это скудные версии реальных вещей, они не дают детям узнать о взрослых вокруг них и не допускать подлинного диалога.
Наконец, детям необходимо услышать множество историй и участвовать в них. Как я пытался показать, у молодых людей, изучающих иностранный язык, удивительно чувствительный слух к стилю.Они наслаждаются и впитывают всевозможные истории, форматы рассказов и жанры, от аллегорий до стихов. Естественно выбирать для чтения вслух рассказы, которые соответствуют интересующей теме. Например, учителя выбирают рассказы о разлуке в начале года и рассказы об урожае осенью. Но важно также выбирать истории с учетом их языка, стиля и чувствительности. Детям нравятся рассказы, стихи и песни, которые они не понимают полностью, но которые содержат что-то (например, тон, ритм, образы), к чему они могут относиться, и извлекают из них пользу.Хорошим примером этого является широкая популярность Т.С. Книга практических кошек Элиота . Слишком часто рассказам, написанным для детей на популярные темы, не хватает какой-либо повествовательной или лингвистической силы.
Один из наиболее эффективных способов показать детям, что люди живут в разных сообществах, — это поделиться с ними историями, происходящими из этих культур. Таким образом, вместо того, чтобы слышать о культуре, они слышат культуру через ее повествования. Важно не только познакомить детей с другими сообществами через рассказы из этих сообществ, это также эффективный способ проверить стили повествования и привычки детей, с которыми они работают.Как я пытался показать, дети усваивают ценности рассказывания историй своего сообщества. Для ребенка может быть серьезно ограничено попадание в среду, где его способ рассказывать истории или отвечать на них не приветствуется и не приветствуется. Вместо того, чтобы исправлять то, как ребенок рассказывает историю или то, что он вкладывает в свою историю, слушайте, отвечайте и полагайте, что их стиль стоит того.
Рассказы должны быть не только в форме книг. Многие общины имеют процветающую традицию устных рассказов.Один из самых важных уроков, которые я извлек из своего собственного исследования, заключается в том, что истории могут составлять чрезвычайно богатую часть повседневного разговорного разговора. Здесь снова есть место для любых историй. Эти различия могут отражать личность, культуру и интересы. Чем богаче репертуар стилей рассказывания историй, которым знакомится ребенок, тем больше у него возможностей развить свой собственный мощный повествовательный голос, который отражает как его сообщество, его семью, так и его внутреннюю жизнь.
Список литературы
Остин, Дж. Л. (1962). Как делать вещи со словами. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
Брайс Хит, С. (1983). Пути со словами. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
Брунер Дж. (1986). Актуальные умы, возможные миры. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.
Энгель, С. (1995). Рассказы, которые рассказывают дети. . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: В. Х. Фриман.
К. Кох (1973). Роза, где ты взял этот красный? Обучение детей отличным стихам. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Рэндом Хаус.
Миллер П. и Сперри Л. (1988). Ранний разговор о прошлом: истоки разговорных историй из личного опыта. Journal of Child Language, 15 , 293–316.
Нельсон, К. (1989). Рассказы из детской кроватки. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.
Schank, R. Расскажите мне историю. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Scribners.
Сноу, К., и Фергюсон, К. (1977). Разговор с детьми. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
Уэллс, Г. (1986). Создатели смысла. Портсмут, Нью-Хэмпшир: Heinemann.
Приложение «веселых историй» Было бы неплохо послушать рассказ о двух мужчинах, которые учатся друг друга, и разработать приложение «
веселые истории». Поэтому было бы неплохо послушать рассказ о двух мужчинах, которые учатся друг друга и развиваютчеловек. более здоровые отношения или прыжки в спальню с незнакомцами.Все остальные боятся любви? Так из ряда сказок вы пришли к выводу, что все сообщество несчастливое и банальное? Оооо, и это означает, что вам нравится слышать мою историю о свидании с великолепным мужчиной, которого мы очень хорошо поняли за 2–12 месяцев.
Вот и началась настоящая совместная жизнь! Поженились, живем довольно хорошей жизнью прямо здесь, в Канаде, при этом все еще любя друг друга больше, чем когда-либо прежде, после Ну, вот и все. Это реально, и надеюсь, что я заставил вас чувствовать себя менее грустно из-за сообщества.Рыболовы, копатели серебра, фальшивые страницы, фальшивые фотографии, неявка и неумелые отговорки. Люди склонны быть убитыми кем-то, кого они понимают.
Меня научили, когда меня сначала выпустили, что когда я собираюсь взять кого-нибудь домой, чтобы посетить их место назначения.
Во-первых, это защищает вас от преследований в будущем, а затем сумасшедший, склонный к убийству, с меньшей вероятностью захочет получить кровоток на своем ковре и мебели. Целых две сказки. Ищите: несколько хороших рекомендаций.Каждый раз, когда я вижу сообщение вдали от вас, ребята, или когда я размещаю пин на Pinterest и т. Д., Я трачу около пяти минут на то, чтобы хихикать про себя — вы действительно кажетесь супер приятными посетителями, с которыми можно бездельничать! Твои гримасы меня действительно ломают! Извините за дрянную фразу — ха-ха. Отличный список парней!
Skycanner и TripAdvisor — мои фавориты, а кто может жаловаться на GoogleMaps ?! Icoon, с которым мы не сталкивались, выглядит великолепно!
Если бы только у меня было это во время моих путешествий, которые были ранее установлены, сейчас для моего следующего приключения! Всем нравится приложение для сканирования неба.
Гей ученик удивился, что его лучшая подруга хотела стать их весенним свиданием, что является официальным
Чуваки, это может быть отличный список! Некоторыми я бы лично воспользовался следующим. Сладкий пост! Ваш текущий адрес электронной почты никогда не будет опубликован. Следите за нашей деятельностью по электронной почте. Этот веб-сайт использует Akismet для уменьшения количества спама.
9 наших любимых гей-путешествий, которые вам нужно установить сегодня!
Поэтому, будучи на самом деле мальчиком, который является геем-опоздавшим подростком, мы часто продолжаем пользоваться известными приложениями для знакомств и общения, чтобы найти потенциальных партнеров.Хотя я регулярно просматриваю эти приложения, но мы ограничиваемся максимумом. 2 подключения каждую неделю. Именно то, что представляет собой гомосексуальные любовные сказки хорошего качества без явных сцен полового акта (или. Gay Authors — это просто бесплатный сайт, посвященный более сильному сообществу и отличным историям.
Узнайте, как подготовлена ваша информация для примечаний. Наши самые полезные путешествия, веселые, свежие сказки и эксклюзивные скидки, доставленные прямо на ваш почтовый ящик.
- Гей рассказы — Веселые авторы.
- секс-эскорт, который гей?
- чиангмай гей-отношений?
- VICE Canada имеет информационный бюллетень ..
- Десять лучших гей-стран, дружественных планете — Обновлено 12222.
- Нью-Йорк гомосексуальный мужчина эскорт Би-би-си?
- лучших знакомств геев в испании?
9 наших любимых приложений для гей-путешествий, которые вам нужно установить уже сегодня! Последнее обновление 8 февраля. Рассмотрено в этой конкретной статье: Показать ответы. Какой прекрасный список! Стефан Арестис 11 марта, 6: Бернар Тан 28 февраля, Стефан Арестис 28 февраля, 9: Ричи 22 февраля, 4: Стефан Арестис 22 февраля, 1: Большое спасибо Ричи и очень реально.Mags 17 февраля, в нем появляется ничто не сравнится с их фотографиями.
Странные истории о моих 12-месячных приложениях для знакомств для геев
Без черных. Никаких азиатов. Однажды вечером он приехал и сбросил бомбу лично на меня. Очевидно, у него была подруга, что, на мой взгляд, было новостью. Он заявил, что не гей — он просто встречался с парнями, потому что их подруга не увлекалась анальными играми. Все это казалось запутанным и запутанным, поэтому я сказал ему, что мы должны остыть во время полового акта, пока он со своей девушкой не завяжет серьезный разговор.
невероятных способов рассказать ребенку интересные истории — Flintobox
Когда-то мы все росли, слушая рассказы наших родителей, бабушек и дедушек, тётушек и дядей.
Иногда мощно, иногда бессмысленно, иногда морально, а иногда просто весело!
Помните, как вам понравился этот рассказ?
Насколько это было волшебно… и насколько это заставило вас задуматься?
СВЯЗАННЫЙ: 40 фантастических историй для детей, которые нужно прочитать в 2020 году
Теперь ответьте на этот вопрос…
Сегодня, как родители, сколько времени вы проводите с ребенком, рассказывая ему истории?
Видья Рагу, психолог, эксперт по обучению и развитию, рассказывает нам о решающей роли, которую истории играют в жизни наших детей, и о том, как вы можете стать отличным рассказчиком!
Дети любят сказки.
Это само собой разумеющееся.
В любой момент и в любое время истории просто способны изменить любую ситуацию к лучшему.
Ваш ребенок не ест? Расскажите им историю, и они расскажут!
Вашему ребенку скучно сидеть дома, пока льет на улице? Расскажите им историю, и они будут развлекаться!
Хотите успокоить ребенка во время истерики? Расскажите им историю, и это поможет!
К сожалению, сегодня рассказывание историй постепенно устаревает, потому что родители предпочитают просто давать своим детям гаджет, чтобы с ними возиться, а не сбегать с ними в волшебные замки.
И вот где это становится проблемой…
Без рассказов дети упускают много этапов развития.
Итак, сначала давайте разберемся…
Рассказывание историй играет очень важную роль в когнитивном развитии младенцев и маленьких детей.
Помогает улучшить такие ключевые области, как память и языковые навыки, пробуждает любопытство, развивает творческие способности ребенка и каждый раз дает ребенку новое восприятие окружающего мира.
Чтение историй, принадлежащих к разным культурам, откроет разум ребенка для разнообразия вокруг него и поможет глубже понять людей.
Фактически, с годами рассказывание историй стало основным средством передачи традиций и истории следующим поколениям.
СВЯЗАННЫЕ: Проводите время с ребенком, не жертвуя работой
Рассказывание историй — это также действительно интерактивный и увлекательный способ провести время со своими детьми, что, таким образом, укрепит вашу связь с ними.
Это заставит их почувствовать себя любимыми, заботливыми и просто намного ближе к вам, чем раньше.
Дипа Ганди из KreativeMommy говорит: «Чтение историй можно сделать забавным и интересным для маленьких детей, если включить маленьких кукол или разыграть разные персонажи. Как большой поклонник творчества, я чувствую, что чтение помогает ребенку проявлять творческие способности и изобретательность. Моя дочь-подросток сама хороший рассказчик и может мгновенно составить рассказ на любую тему ».С помощью историй вы можете научить своего ребенка ЧЕМУ! Не хотите, чтобы они играли с огнем? Хотите научить их хорошему / плохому прикосновению? Или как летают самолеты? Рассказывай им истории! Проще говоря, рассказы учат ребенка причинно-следственной связи.
Прия Сачан из Shishuworld говорит: «Истории — это больше, чем просто развлечение. Это прекрасный способ сблизиться, способ передать свое послание без излишних проповедей. Истории также могут помочь застенчивым детям чувствовать себя комфортно в новой обстановке и повысить самооценку. Истории используются для обучения ценностям, объяснения сложных тем и просто для развлечения ». a) Вернуться в прошлое:Начните с обдумывания историй, которые вы слышали в детстве, усилите ностальгию и передайте это чувство своему ребенку.
Подумайте, почему истории, подобные вашим любимым, рассказывались и пересказывались снова и снова, и что делает их такими классическими.
Объясните своему ребенку нравственность.
СВЯЗАННЫЕ: 12 полезных привычек, которым каждый родитель должен научить своего ребенка
Большинство из этих историй — сказки, которые указывают на определенные культурные аспекты вашего ребенка, повышая его осведомленность о мирских культурах.
б) Сказки других культур:Вы также можете потратить свое время на изучение сказок других культур и поделиться ими со своим ребенком, указывая на их основные различия.
c) Личный опыт:Это может означать опыт, который у вас был в прошлом, который вы хотите передать своему ребенку, а также опыт, о котором вы слышали от своих друзей и семьи.
Особенно истории ваших предков — это то, что действительно обогатит вашего ребенка его / ее семейной историей.
Расскажите им об их бабушках и дедушках и их прадедушках. Это истории, которые всегда очень интересуют детей.
г) Книги, которые вы любили в детстве: Вы также можете подумать о том, какие истории вы любили слышать в детстве, будь то истории о животных, Рождестве или истории, в которых есть мораль.Выберите эти истории для своих детей и прочитайте им, потому что есть вероятность, что вы поделитесь некоторыми из этих историй со своим ребенком.
e) Интересы вашего ребенка:Подумайте о том, что больше всего интересует вашего ребенка, и выберите истории, основанные на этих вещах, и почитайте им.
Если ваш ребенок любит собак, рассказывайте истории о собаках.
Особенно, если у вас есть домашнее животное, найдите истории, основанные на животных, которые у вас есть в качестве домашнего питомца, и замените имя в истории именем вашего питомца!
Посмотрите, каких персонажей любит ваш ребенок по телевизору. Я уверен, что вы можете найти их письменные версии.
Попросите детей выбрать истории, которые, по их мнению, им понравятся. Отведите их в местную библиотеку или книжный магазин и предложите им выбрать истории, которые им нравятся.
Когда они чувствуют, что могут контролировать рассказы, которые они слышат от вас, это автоматически делает их более вовлеченными и заинтересованными в их прослушивании.
Если ваш ребенок не очень любит читать, выберите книги с картинками и просто расскажите историю, объясняя картинки.
Это позволит вашему ребенку больше увлечься этим, при этом ему не придется уделять много внимания словам, так как изображения будут рассказывать ему большую часть истории.
СОВЕТ ОТ ПРОФЕССИОНАЛА: Вы также можете попробовать коробки деятельности, такие как Flintobox, в каждой коробке есть забавные сюжетные приключения.Самое лучшее в этих рассказах то, что они соответствуют возрасту, знакомят детей с различными концепциями и основаны на новых темах каждый месяц! Фактически, с забавными персонажами в книге они создают отличный опыт повествования! Для получения дополнительной информации о Flintobox перейдите по этой ссылке>
Есть еще несколько забавных способов, которыми вы можете рассказывать истории своим детям.
Давайте посмотрим на них…
a) Рассказ через видео:Поместить историю с повествованием, персонажами и моралью в видеоформат для просмотра вашим ребенком намного лучше, чем просмотр им в основном бессмысленных телешоу.
Хотя это правда, что касается «времени для рассказов», лучше на самом деле посидеть с ребенком и посмотреть вместе с ним историю, рассказывая им об этом вместе с историей.
Это гарантирует, что вы проведете с ними качественное время.
Вот знаменитая история, которую Флинтобокс воссоздал с красочными иллюстрациями и анимацией! Вашему ребенку это обязательно понравится 🙂
б) Интерактивное повествование:
Если у вашего ребенка есть любимая история, каждый раз, рассказывая ее, обязательно останавливайтесь на определенных моментах и просите ребенка указать, где вы остановились.
Это поможет вашему ребенку хорошо тренировать память. Если это новая история, вы можете где-нибудь остановиться и попросить ребенка придумать историю с этого момента и продолжить ее так, как ему хотелось бы.
Это позволит их творчеству течь как никогда раньше!
c) Игры-повествования:Еще один отличный способ включить рассказывание историй в жизнь вашего ребенка — это сыграть с ним в игры-повествования .
Давайте посмотрим на несколько популярных, которые понравятся вашим малышам!а) Рассказ по струне:
Сядьте в группу со своим ребенком. В нем могут участвовать их друзья или ваша семья.Или, если у вас нет группы, вы можете просто сыграть в эту игру между вашим ребенком и вами. Начните рассказ и скажите только об одном предложении. Например, «Жил-был мальчик».
Затем попросите ребенка продолжить рассказ одним предложением, и вы будете чередовать повороты таким образом. В группе, конечно, все участвуют.
б) Поворот сказки:
Для этой игры попросите вашего ребенка объединить любые две из своих любимых историй, чтобы сформировать новую значимую историю. Вы также можете попросить их взять классическую историю и добавить к ней свой современный поворот.Спросите их, как бы они его переписали.
c) Рассказывание историй на основе изображений:
Покажите вашему ребенку случайные картинки любого рода и попросите их построить истории вокруг каждой из них. Они также могут составить непрерывный рассказ, основанный на нескольких картинках. Еще один способ сделать такой рассказ — попросить ребенка нарисовать последовательность событий и составить историю.
Этот вариант лучше всего подойдет для группы друзей вашего ребенка.
г) Предметное повествование:
Попросите вашего ребенка или группу друзей вашего ребенка выйти на улицу и собрать любые предметы, которые, по их мнению, могут стать хорошей историей.Затем они возвращаются со своими мешками с предметами и садятся в круг.
Каждый объект, который выдвигает ребенок, он должен составлять с ним часть сцены рассказа.
Каждый ребенок по очереди выставляет предмет и продолжает рассказ.
д) Рассказ прохожих:
Это один из моих личных фаворитов, потому что я, как взрослый, постоянно этим занимаюсь. Когда вы едете с ребенком в машине, указывайте на случайных людей людей, выполняющих разные задачи, и вместе с ребенком вы можете обсудить, как вы думаете, что они чувствуют, каковы их интересы, чем они должны зарабатывать на жизнь и т. Д. ; или вы можете считать их персонажами рассказа и построить вокруг них рассказ.
Это отличный способ занять детей во время долгой поездки на автомобиле!
СВЯЗАННЫЙ: 7 способов привлечь детей в общественные места, которые работают как сумасшедшие
Как истории могут изменить жизнь вашего ребенка:Видья Рагу продолжает рассказывать нам о том, как истории можно использовать в качестве отличного мотивационного фактора для ваших детей.
Если у вашего ребенка мало уверенности в определенных областях, вместо того, чтобы просто просить его обрести уверенность, вы можете найти истории, вдохновляющие людей рассказывать вашему ребенку так, как ваш ребенок считает, что они могут быть этим человеком, и адаптировать свои стратегии и идеологию.
Она также рассказывает о том, как рассказывание историй сейчас используется в различных сферах бизнеса, в построении отношений и т.д., прежде всего потому, что рассказывание историй высвобождает в нас гормон окситоцин .
Окситоцин помогает нам чувствовать себя счастливыми и заставляет нас чувствовать связь с рассказчиком. Это снова делает связь между вами и вашим ребенком сильнее.
Наши нейроны передают информацию в 5 раз быстрее нормальной, когда мы слушаем истории.
Разве это не интересно?
Как рассказывать сказки своему ребенку:- Видья рассказывает нам, как уважать рассказывание историй как искусство и как науку.Убедитесь, что вы эмоционально выразительны и взволнованы, читая рассказ.
- Действуйте, а также демонстрируйте позитивный и счастливый язык тела. Читайте цитаты разных персонажей разными голосами и рассмешите своего малыша!
- Выберите подходящий момент, чтобы рассказать им эти истории. Это может быть перед сном, во время путешествия, когда вы проводите время с ребенком, когда он ест и т. Д.
- Читайте им рассказы на английском, на их втором языке, а иногда даже на третьем языке.Вы можете включать слова из разных языков, когда читаете им истории из разных культур!
Вы начнете понимать, что вкладывая столько энергии в рассказывание истории, вы будете волноваться и получать от нее удовольствие.
Вы начнете чувствовать себя более продуктивно и будете в целом удовлетворены тем, как вы говорите. Наслаждайтесь повествованием!
Понравилась статья? Какие истории вам рассказывали в детстве? А какие истории нравятся вашему ребенку? Оставьте комментарий ниже и дайте нам знать!
Историй выживших в торнадо
На этой странице представлены рассказы выживших после торнадо и града.Эти учетные записи не были проверены. Если вы пережили торнадо или знаете кого-то, кто выжил, поделитесь своей историей и помогите спасти жизни. Пожалуйста свяжитесь с нами. ПОЖАЛУЙСТА, обратите внимание, что у нас есть разрешение на печать вашей истории в Интернете и сообщить нам город и штат, а также месяц и год события.
Адам Тейлор, Кливленд, Теннесси, 12 апреля (Пасха), 2020
Я рос немного напуганным и взволнованным штормами и торнадо. Моя мама и прабабушка были в ужасе от штормов, вероятно, невыявленного случая лилапсофобии или астрафобии.Для меня самым страшным был звук сирен атомной электростанции, используемых в качестве сирен торнадо. Как бы то ни было, я начал изучать суровую погоду и узнавать как можно больше. В 8-м классе в наш городок обрушился смерч и убил одного человека. Я сидел у стены в моем классе, которая была в основном стеклянными окнами, и между классами было какое-то сообщение, что наш округ находится под предупреждением, но мы никогда не заходили в коридор. Я фактически остановил урок и сказал учителю, что небо стало уродливым, почти злым, зеленым.Мой учитель сказал: «Класс, я не думаю, что мы больше в Канзасе». Он приземлился менее чем в миле от нас.
27 апреля 2011 года был печальным и ужасным днем для юго-востока. Я работал в хозяйственном магазине, и, хотя нас прямо не ударили, 2-дюймовая ПВХ-труба была высосана из уличных стоек и выстрелила 14-дюймовой трубой в соседний двор. Позже той ночью я обнаружил у себя во дворе почту из Каллмана, штат Алабама. Я также нашла задания по раскрашиванию из начальной школы где-то в незнакомом мне месте.
Я молился той ночью, он и моя соседка миссисРучьи были в безопасности. Я говорю эти имена, потому что они навсегда запечатлелись в моей памяти. Моя мама и тетя увидели утеплитель и сайдинг, разбросанные по нашему двору. Мы помним, как 2х4 летали высоко в небе, как пропеллеры вертолетов. В тот день мы были благословлены и спасены.
Перенесемся вперед почти на 9 лет, я был в гостях у друга на пасхальном ужине. Я хорошо знал об угрозе бури, надвигающейся в ночи. Около 10:45 мой немногословный сосед прислал текстовое сообщение: «Эй, бубба-дерево в твоей спальне.У меня есть пила, если она вам понадобится. Он у вас под навесом «. По всей видимости, здесь обрушился легкий шторм, и в мой дом попало дерево среднего размера.
Разочарованный, я вскочил в машину и направился домой. Это было странно, потому что я подумал, что из-за дождя атмосфера немного стабилизировалась. Как бы то ни было, я подъехал и шел слабый дождь. Моя соседка в розовом халате кивнула в сторону навеса для машины, как бы говоря: «Это прямо здесь», я помахал рукой и сказал «спасибо», и что я верну его утром. Он небрежно поднял пиво и кивнул.Я открыл дверь, схватил толстовку с капюшоном, включил свет и пошел оценивать повреждения с пилой в руке.
Было примерно 11:30 утра, когда я добрался до дерева, я понял, что мой сосед в розовом спортивном костюме поднял для меня свою лестницу именно там, где мне было нужно. Итак, я заправил пилу, зажег пилу и поднялся на половину лестницы, чтобы снять с крыши самую тяжелую часть. Дождь усилился, и я начал резать, думая, как накрыть крышу. Я забыл о погоде. Когда я мысленно, почти в трансе, спорил о самом быстром и простом способе сделать это, это было как будто кто-то щелкнул пальцами по моему лицу.Как будто я проснулся и понял, что это все еще смертельно опасно. Ни дождя, ни ветерка, только пила грохотала и вибрировала в моей руке.
Краем глаза я вижу своего спортивного героя в розовой мантии, я имею в виду героя, размахивающего обеими руками, одна из которых все еще держалась за пиво. Я отрезал пилу и посмотрел на него, когда он начал указывать на запад. Именно тогда послышался рокот пресловутого товарного поезда. Я видел электрические вспышки и знал, что они приближаются. Я уронил пилу, которая торчала прямо в земле, и изящно соскользнул по лестнице. Я медведь гризли человека весом 285 фунтов с ростом (5 футов 7 дюймов) и сердцем плюшевого мишки.«Так изящный» обычно не использовали для описания меня. Я схватил его пилу и заметил, как привидение, что он ушел внутрь.
Я обогнул навес и распахнул дверь и, как и в любой другой день, швырнул ее за спину, чтобы закрыть тремя пальцами, только для того, чтобы она встретила ветер и вернулась ко мне. Я захлопнул ее, когда отключилось электричество. Моя гостиная выглядела жутко, так как я мог видеть вспышки молнии, а также вспышки электроэнергии. Я прыгнул в ванну 1/2, которая была прямо за дверью, захлопнула дверь, легла, накрыла голову и помолилась о прощении и о моей семье.
В моей голове метались миллионы мыслей, сожалений, молитв и т. Д., Но я все еще замечал изменение давления и чувствовал воздух из-под двери, когда он дул ко мне, а затем всасывался из комнаты. Я услышал, как что-то хлопнуло по моему дому, затем гипсокартон над головой упал, и это звучало так, будто моя крыша поднялась и снова опустилась. Я услышал звук вытаскивания гвоздей из дерева, бьющегося стекла, а затем самый страшный звук, который я когда-либо слышал, и молюсь, чтобы я больше никогда не слышал. Это был стон.Стон. И я могу описать это только как зло. Это заставило меня трясти с ног до головы, и эта тряска продолжалась с 12 апреля до того дня, когда я встретил свою девушку в начале августа.
Я внезапно почувствовал, как что-то ударилось мне в голову, и все стало мирно. Я открыл глаза и сдвинул часть потолочной балки, от которой меня сотрясло. Я почувствовал тепло на мокрой голове от небольшого пореза. Я был сбит с толку и очень хотел пить. Я вошел на кухню, отбрасывая мусор, взял со стола нетронутый стакан и выпил полный стакан воды.Это возвращалось ко мне медленно, когда я смотрел в темноту своей гостиной, где я мог видеть луну, выглядывающую сквозь облака через отверстия в моем потолке, и даже тогда это казалось нереальным.
Я вышел на улицу, чтобы увидеть свою машину, полностью покрытую грязью и травой, только с одной стороны. Когда я выходил из навеса, меня ослепил свет. Это «человек в халате», пришедший проверить меня. Я спросил, в порядке ли он и его жена, или «старая леди», как он ее называл. Он покачал головой «да», одновременно показывая мне символ «ок» правой рукой, и кофейная кружка с растворимым кофе внутри заменила его пиво в его левой руке.Я стоял там, и слезы текли по моему лицу, но не из-за вывиха плеча или сильнейшей головной боли от сотрясения мозга, а из-за благодарности, которую я испытывал к нему за пилу и за то, что он стоял снаружи, чтобы предупредить меня.
Он раскрыл свои объятия, и я обняла этого человека так сильно, что он похлопал меня по плечу, потому что я сжимал его. Нам повезло в тот день, потому что, за исключением нескольких травм, погибших в моем городе не поступало. Что касается моей тряски, то она продолжалась, вместе со случайными кошмарами, до следующего августа, пока я не встретил свою девушку.Она заметила дрожь и поняла, почему это происходит. Но как чудо она забрала его у меня. Теперь я дрожу только потому, что у меня все еще появляются бабочки каждый раз, когда я вижу, как она входит в дверь. Будьте осторожны, ребята. Помните о погоде. И никогда не судите мужчину в розовом халате.
Дженнифер Хенсон-Коллинз
Рано утром 3 марта 2020 года торнадо E-F4 обрушился на Куквилль, Бакстер, штат Теннесси, где мы живем. Я услышал, как сработала сирена, и схватил моих детей, и мы укрылись в коридоре прачечной.Торнадо был у нас на заднем дворе! Торнадо подхватил нас с деревянного пола и приземлился на 250 футов через улицу! Мы потеряли все! Я чувствовал, что мой ангел-хранитель прямо позади нас парит над нами, чтобы защитить нас. Мы взывали к Богу о помощи, и он помог нам! У нас было минимум травм. Самая страшная ночь в моей жизни. Мы все еще пытаемся во всем разобраться. Наша жизнь изменилась навсегда после того раннего утреннего торнадо
Braedyn Griffin, Lincoln, NEМне было около 6 или 7 лет, я жил в Линкольне, штат Северная Каролина, и был готов закончить учебный год.Однажды, возвращаясь из школы, я увидел облако от темно-синего до серого, приближающееся к моему дому. Это было странно, потому что в детстве я, наверное, не знал, что такое суперячейка.
Я увидел машину моей мамы, а потом услышал, как она выкрикнула мое имя. Это напугало меня, потому что она была такой громкой и сказала, чтобы сейчас садились в машину. Я не знал, что происходит, поэтому я побежал к машине и сел в нее. Она немедленно завела машину и сказала мне пристегнуться. Я так и сделал, и она отступила.
Вот когда я снова посмотрел на облако, и оно напугало меня.Внутри облака было маленькое воронкообразное облако. Моя мама сказала, чтобы я смотрел вперед. В конце концов мы добрались до дома, и тут мы услышали громкую сирену. Она посоветовала войти в дом и спуститься вниз. Папа выглядел напуганным. Он принес радио и фонарик, а мама — батарейки и закуски. Спустившись вниз, мы услышали действительно громкий стук по крыше.
Мой папа сказал, что это град, и моя мама пыталась успокоить меня и моих сестер. Затем через несколько минут стало тихо, поэтому мы включили радио и услышали, что торнадо EF-2 приземлился к востоку от начальной школы Шеридан (моя школа), оторвав часть школы.Мне было очень грустно и я чуть не рыдал, а потом я услышал массивный громкий грохот, который начал сотрясать дом. Потом погас свет. Папа включил фонарик, и грохот стал утихать. Мы слушали радио и слышали, что что-то рассеивается. Я не мог понять, о чем он говорит, но решил, что это означает торнадо. Это был самый страшный момент в моей жизни, и я надеюсь, что ничего подобного больше не повторится.
Крис Тувенг, Даллас, Техас, 2019
В прошлом году в ночь на 20.10.2019 над этим районом прокатилось несколько торнадо.К сожалению, меня «засосало» в один из них. Самым серьезным торнадо был EF3, который находился на земле 30 минут и 15 миль. Когда я говорю, что участвовал, я буквально стоял в Торнадо. Казалось, вечность.
Я пошел в местную пиццерию Little Caesar Pizza в перерыве игры Dallas Cowboy Philadelphia Eagle, чтобы получить пиццу для игры. Когда я добрался до Little Caesars, у них закончилась пицца. Так что мне пришлось подождать. Пока я ждал, Торнадо врезался в торговый центр и высосал меня из здания.Я буквально стоял внутри Торнадо. Я нашел опорную колонну, за которую можно было сначала держаться. Затем он перевернул меня с колонны на грузовик, припаркованный перед Little Caesars. Я попытался держаться за капот грузовика, но держаться было не за что. Я оказался на земле, держась за обод левой передней шины, пока она не остановилась. Он был мертв, и все огни были выключены, потому что было отключено электричество. Люди кричали, повсюду срабатывала автомобильная сигнализация.Это было похоже на зону боевых действий.
Торнадо был EF3 с устойчивым ветром 140 миль в час, и его ширина в основании составляла 1300 ярдов. Это 13 футбольных полей в ширину. Невозможно описать словами, каково это было. Помимо ужасающего. Мне повезло, что я точно жив. Я не думаю, что вы встретите в своей жизни много людей, которые пережили что-то подобное. Кто-то определенно наблюдал за мной. Больше всего пострадали спина, голова и голени. У меня до сих пор есть обломки (камни, грязь, стекло).Большая часть этого отсутствует, но не все.
Rockett, Бруквилл, Огайо, июнь 2019
Терри и я наблюдали за следом торнадо к северу от нас, который двигался к востоку от Гринвилля через округ Майами. Когда он уезжал из Лауры и направлялся на восток в сторону Западного Милтона, мы разговаривали по телефону с сестрой моей жены, которая живет на Рэнджелин-роуд в двух милях к югу от пути, указанного радаром. Сестра и муж моей жены вошли в свой внутренний коридор и уехали из шторма, когда мы описывали его местоположение, наблюдая за радаром на WHIO по телевизору.После того, как он пролетел мимо, мы повесили трубку, и они были в хорошей форме и в безопасности и не сильно пострадали. Тот шторм получил и рейтинг EF-2. (После этого события и после нашего собственного события, описанного ниже, был еще один торнадо (EF-0), который прошел в 3 милях к югу от их дома на несколько миль.)
В то время, примерно в 22:40, метеоролог изменил вид, чтобы показать шторм, который вращался вокруг Бруквилля, штат Огайо. Это сейчас наша буря. Мы наблюдали, и для меня было очевидно, что вращение шторма было очень сильным, и я упомянул об этом Терри примерно за полминуты до того, как WHIO сказал то же самое.Пока они проезжали через шторм, я заметил, что вращение двигалось строго на восток от Бруквилля, и был шар обломков, связанный с сигнатурой вращения. И снова WHIO подтвердил это в эфире через несколько секунд после того, как я упомянул об этом Терри в своем рассказе о том, на что мы смотрели.
Примерно в это же время (приблизительно в 22:50) шар обломков и круговая сигнатура явно направлялись на восток по Уэстбрук-роуд и находились примерно в 3 милях к западу от нашего дома в районе Эйр-Хилл-роуд.Мы с Терри посмотрели друг на друга, и она спросила, нужно ли нам укрыться. Я согласился, и, поскольку мы все равно находились внизу на нижнем уровне, мы вошли в ½ ванну внизу и держали дверь открытой, чтобы мы могли хотя бы отслеживать статус по телевизору. Мы услышали усиливающийся ветер и звуки спорадического града, ударяющего по дому и крыше. Град был не сильным и не особо сильным. В этот момент телевизор выключился, и свет начал мигать, то гаснуть, то загораться, то гаснуть. Мы закрыли дверь.
Затем свет погас навсегда, но у нас был с собой фонарик, и я включил его. Мы слышали усиление и сильные порывы ветра в слегка пульсирующих приливах и отливах. Была яркая и непрерывная молния, шум ветра немного усилился, и мы услышали стук на задней палубе, с северной стороны дома, и большие удары впереди и над нами. Мы могли ощущать ветер внутри ванной комнаты с заметными волнами давления, которые соответствовали порывам ветра, и был заметный ветерок от двери, когда давление между домом и снаружи выравнивалось через вытяжное отверстие в ½ ванны.Я почувствовал разницу давления в ушах, услышал бульканье туалета, и мы оба заметили разницу давления, когда волны колебания давления прокатились по дому и по нам. Дверь в ванную тряслась, как будто кто-то хотел все это время проникнуть внутрь. Также во время мероприятия мы оба слышали непрерывный фоновый шум ветра, который был устойчивым и медленно переходил с запада на восток, как если бы у фермера был свой тяжелый и громкий трактор, который вспахивал поля к югу от нас. Если бы мы были немного ближе, я уверен, это был бы классический опыт «грузового поезда».
Примерно через минуту ветер утих, и дверь затряслась. Волны давления ушли, и мы были в порядке. Мы обнимались на протяжении всего мероприятия, и Терри спросил, закончилось ли оно. Я сказал, что теперь думаю, что это безопасно. Она спросила о повреждении, и я сказал ей, что не слышал ни бьющегося стекла, ни движения наверху, что было хорошо. Она спросила, есть ли у нас крыша, и я честно сказал ей, что не знаю. Мы открыли дверь ванной, и все было смертельно тихо, за исключением постоянного стона или даже стона, который был циркуляцией торнадо, когда он продолжал двигаться на восток.Очень тревожно, особенно при непрерывной молнии, но НЕТ грома. Используя свой мобильный телефон, я позвонил в NWS Wilmington в 23:10, когда сила торнадо в моем местоположении была 10:58 (приблизительно). Приемная включалась и отключалась, поскольку вышки сотовой связи, очевидно, были отключены, а звонки на другие вышки перехватывались торнадо, пока мы разговаривали. Это очень расстроило Терри, и я не против сказать вам, что я тоже был очень расстроен и обеспокоен. Я не чувствовал этого очень долгое время.Моя ошибка в погоне за штормом исчезла, Джон. Ведь за мной гналась буря !!
После того, как мы собрались и поцеловались, благодаря Богу, что мы живы, мы поднялись с пола и начали наш обзор. Я нашел ей фонарик и осмотрел дом. Нетронутая, без повреждений от воды или трещин снаружи. Затем я выглянул в дверь палубы и не увидел ничего, кроме листьев. То же самое с входной дверью, когда я ее открыл. Листья и ветки. Не было ни дождя, ни ветра, но на востоке продолжалась непрерывная молния, усыпанная синими и зелеными вспышками, когда линии электропередач, трансформаторы и подстанции были повреждены и отключены.Я надел резиновые сапоги, и мы оба вышли на улицу, чтобы проверить, нет ли внешних повреждений.
Мы потеряли несколько больших (12 дюймов в диаметре) веток серебряного клена, которые теперь загораживали нашу дорогу. Другой попал в нашу крышу, повредил водосточный желоб и потолок и покатился по крыше на задний двор. Множество других веток было на нашей палубе и засоряло наш двор. Наша декоративная груша была разбита и разорвана на куски и лежала на заднем дворе. Конечности и груша были ориентированы с севера на юг, в сторону повреждения EF03, которое было на пути вдоль Уэстбрук-роуд — мили к югу от нас.Большая часть поврежденных деревьев по соседству имела такую же ориентацию. Также северная сторона нашего дома была обработана пескоструйной очисткой с измельченными листьями и мусором, но другие стороны дома были чистыми.
Палубную мебель засунули в наш дом, и несколько стульев нашли соседский двор на юге. Каждая часть была очень тяжелой и скреплялась вместе, но ему удавалось очень легко перемещать их по ветру. Точно так же наша мебель на верхней палубе оказалась грудой у южных перил.Я накрыл внешнюю мебель и закрепил их вместе, как я обычно делаю, когда есть угроза дождя или шторма, чтобы защитить их.
И снова, когда мы совершали инспекционный тур, в небе непрерывно горели молнии, но на востоке не было грома. Позже мы узнали, что еще один торнадо сформировался над Энглвудом к северу и востоку от нас и двинулся на юго-восток, в то время как наш торнадо продолжал двигаться на восток, пересекая I-75, север Дейтона и заходя в Риверсайд.
Мы болтали с соседями, удостоверились, что мы все в безопасности и в порядке, и полтора часа слушали аварийные сирены, пока все проверяли свои дома.Ни дождя, ни ветра, только глубокая тишина и покой. С убывающей молнией на востоке.
Оценщик вышел сегодня (суббота), чтобы проверить собственность. Ущерб от урагана привел к тому, что крыша была оторвана и заново покрыта черепицей, удален один 40-футовый серебряный клен и 25-футовый грушевый дерево, включая шлифовку пней, верхнюю и обрезку двух дополнительных серебряных кленов, а также новые водостоки и перекрытия на передней части дома. Оценщик считает, что нам нужно оторвать и заменить сайдинг, но у нас есть возможность попросить строительного инспектора подтвердить свои выводы.Визуально сайдинг выглядит хорошо с несколькими вмятинами, но без незакрепленных секций или панелей я бы сразу сохранил то, что у нас было 40 лет.
Тринити, Харрисон Тауншип, Огайо,
День начался как любой другой. В этот теплый ненастный день капли дождя стекали по стеклу окна гостиной. Большую часть дня я провел за игрой в Call of Duty: Advanced Warfare на Xbox 360 моего отца. Примерно в 17:00 я начал слышать о штормовой системе на западе. Я завершил игру на ночь, когда друг моей сестры сообщил нам о предупреждении о торнадо.Через несколько секунд зазвучали сирены. Я направился в ванную и наблюдал за эритроцитами крови на радаре, когда погас свет и пропал прием сотовой связи. Моя сестра сказала мне выйти в коридор со всеми. Небо озарила зловещая яростная молния. Я укрылся в коридоре, когда снаружи грохотал поезд. Первый торнадо прошел, но теперь второй уже направлялся в нашу сторону. Воронка прошла над жилым комплексом, а затем переместилась в ночь с нашего местоположения, шоссе 48 в городке Харрисон, в сторону старого Норт-Дейтона.EF-4 унес две жизни, одну в Селине и одну в Харрисон-Тауншип.
Стейси Хауэлл, Вашингтон, ИА, 1998
В 1998 году я только что вернулся из школы, и там сработали сирены. Моя мама поставила меня под стол, а сверху поставила стол. Торнадо перепрыгнул через наш дом и снес с собой несколько черепиц. Но он занял северо-восточную часть города.
Эрик Симмонс, май 2019 г., Литл-Рок, AR
Я был на заднем участке, который мы называем опорной площадкой, когда начался шторм.Поэтому я, как обычно, велел всем укрыться, пока не утихнет молния. Некоторые люди пошли к своим машинам; некоторые вошли внутрь. Это был просто небольшой дождь, и молния была на расстоянии, поэтому я остался в своем пикапе, припаркованном рядом с забором с большим деревом передо мной и металлическим навесом слева от меня. Прямо за мной, перпендикулярно моему пикапу, сидел полуприцеп. Дождь был слабый. Мой грузовик ехал, и у меня были дворники. Я выглянул в окно со стороны водителя и заметил, что становится немного ветрено; некоторые из наших кемпинговых стульев взорвались.
Я выглянул из своего правого лобового стекла и заметил, что виноградные лозы, растущие вдоль забора, начали забавно развеваться. Мгновение спустя меня окружал ветер, и стало совсем темно. Дул ветер, которого я никогда раньше не видел. Затем кусок крыши пронесся надо мной и просто разлетелся на куски в воздухе. Именно тогда заднее лобовое стекло моего пикапа разбилось, бросив на меня стекло.
Дерево, сидящее прямо передо мной, которое было относительно большим, разлетелось, как будто оно было ничем.Также часть забора взорвалась поверх капота моего пикапа. Я присел очень низко на водительском сиденье и просто молился. Я всю жизнь держался за руль. Я чувствовал, как поднимается задняя часть грузовика. Я все еще мог видеть переднее лобовое стекло и видел, как передо мной взрываются линии электропередач. В этот момент видимость была очень плохой, но я все еще мог видеть вспышки. Это длилось около 45 секунд, но казалось, будто это целая жизнь.
Я помню, как громко молился, и у меня дрожали руки.У меня в руке был телефон, поэтому, конечно, даже несмотря на то, что я волновался и молился Богу, думая, что я, вероятно, не выживу, я решил попробовать снять на видео все, что мог. Я мог видеть, что полу, который был позади меня, перелетел через меня и приземлился рядом с навесом.
Я еле мог ходить. Я был в шоковом состоянии, по колено в паводковой воде. Я ходил более или менее как трясущийся и дрожащий зомби, глядя на два других полуфабриката, которые улетели. Люди бегали во все стороны.Не знаю, как долго я бродил. Некоторые из моих коллег-инструкторов увидели меня, подошли ко мне и спросили, в порядке ли я. Я даже не мог говорить. Наконец, мне удалось позвонить жене на работу, но она не может ответить, поэтому я оставил голосовое сообщение, которое у нее все еще есть. Не думаю, что когда-нибудь захочу это слышать, потому что помню, что кричал.
Не знаю, сколько времени мне потребовалось, чтобы успокоиться и прийти в себя, но я, наконец, вернулся, чтобы записать видео прохождение повреждений. Затем я вернулся к своему пикапу, который все еще работал, и начал собирать мусор и гвозди, чтобы я мог уехать оттуда.Я пережил пару травмирующих инцидентов в своей жизни, будучи ветераном войны в Персидском заливе. Это был, без сомнения, один из самых травмирующих и пугающих моментов в моей жизни. Я думаю, настоящая причина того, почему я был так напуган, потому что у меня не было тренировок, никаких предупреждений и никакой защиты от того, что приближалось. Два дня спустя смерч был классифицирован как торнадо EF-1. Его база составляла от 75 до 100 ярдов в поперечнике.
Cheri, Bryan TX, 2019
24 апреля 2019 года я был в своем магазине по адресу 6964 Coyote Run, Брайан, Техас, работая над двигателем Volkswagon.Большую часть дня шел сильный дождь. Примерно в 16:30 дождь прекратился, и воцарилась жуткая тишина, за которой последовал звук града по металлической крыше магазина. Потом завыл ветер. за которым последовал громкий грохот по задней стене магазина. Я посмотрел вверх и увидел 16-футовую дверь гаража, наклонившуюся внутрь от ветра. Я подумал: «О нет, надеюсь, это не торнадо». Дверь снова выдохнула. Я вздохнул с облегчением, надеясь, что твистер проскочил мимо магазина.Это облегчение было недолгим, так как в следующие несколько секунд я услышал звук поезда, который на самом деле звучал как пережевываемый металлической машиной, на самом деле неописуемый. Потом стала прогибаться вся задняя стена магазина.
Все, о чем я мог думать, это попасть в нижнюю точку. Не было. Следующей моей мыслью было добраться до внутреннего холла, поэтому я побежал в ванную, лег на пол и схватился за унитаз, зная, что он прикручен к земле. В следующие 2-5 секунд я увидел, как угол магазина и ванной комнаты поднимается и исчезает надо мной.Затем меня ударила сила, которую я не могу описать, и я почувствовал, что меня поднимает в воздух, летя назад со скоростью, которая казалась мне примерно 100 миль в час. В меня со всех сторон били предметы и лучи из здания. В моей голове пролетела тысяча мыслей, и я просто знал, что мертв. Я молился, чтобы Бог спас меня, и меня снова швырнуло на землю.
Я понял, что жив, и не думал, что сильно пострадал. Затем с неба начали падать обломки. Я подумал: «О, отлично, я выжил, будучи поднятым в воздух торнадо, теперь меня раздавит насмерть»! Когда обломки падали на меня, я боролся, толкал и толкал все, что попадалось на меня, пытаясь оттолкнуть все, что на меня приземлилось.Потом так же быстро, как и началось, все закончилось. Нет шума. Я истекал кровью, и мне казалось, что у меня сломана лодыжка, но я был жив. Я не мог дышать, потому что меня давили. Я нажал еще раз и смог создать достаточно места, чтобы дышать. Я кричал, чтобы кто-нибудь снял с меня здание, но никто не ответил.
Я вытер кровь с глаз и увидел рядом Pontiac Catalina 1965 года выпуска. Первой моей мыслью было, почему эта машина в ванной со мной. Затем меня осенило, что я находился примерно в 80 футах от того места, где когда-то стояла ванная, и находился на парковке перед магазином.Я пробирался сквозь завалы, потрясенный, сердитый и благодарный Богу за то, что я жив. Я выжил, весь в синяках с головы до ног, со сломанной ногой и несколькими рваными ранами. На следующий день я вернулся в магазин и просто заплакал, видя, где я вылез из осколков туалета, под тем местом, где я лежал. Оказалось, что унитаз только что установили на восковое кольцо и заделали конопаткой до пола, а не на один болт в плите. Оглядываясь назад, я могу сказать, что незащищенный туалет, вероятно, спас меня, поскольку я думаю, что ехал с мусором в твистере.не сидел и не сидел, будучи пораженным полем обломков.
Крис, Халтом-Сити, Техас, 2007 г.
Это было 4 апреля 2007 года, около 18:00, когда мой отец скончался вскоре после того, как торнадо обрушился на Халтом-Сити, штат Техас. Когда произошел инцидент, меня с ним не было. В этот день повсюду бушевала буря и звучали сирены. Это нормальное явление в весеннее время в Техасе. Друг моего отца, которому принадлежала эта собственность, рассказал мне следующую историю на следующий день после урагана, когда он лечился от травм в больнице.Они стояли снаружи, пока сирены смотрели на зеленое небо, когда все стало необычайно тихо и тихо. Мой отец взглянул и увидел в небе «дыру» и крикнул: «БЕГ !!!!». Друзья расстались. Отец зашел под большую деревянную стойку, где хранились тонны пиломатериалов. Его друг повис на дубе и не отпускал. Вокруг них летали обломки, разрубая моему отцу пополам. Когда это случилось, он оглянулся и увидел, что полка рухнет на моего отца. Он крикнул ему, чтобы он выбрался из-под бревен и бежал к дереву, но, к сожалению, звук ревущего торнадо был слишком громким, чтобы мой отец мог услышать его друга.Полка рухнула вместе с моим отцом под ней, F1 поднялся и закончился. После того, как моего отца вытащили с помощью всех, кто был вокруг, кто-то сделал искусственное дыхание, но спасти его жизнь не удалось. У него не было сломанных костей, и его тело было целым. Судмедэксперт постановил, что это сердечная аритмия. Друг моего отца выбрался из него с порезами и синяками.
Scott, Bartlesville, OK, 1982
В конце марта 1982 года я всю неделю был на весенних каникулах и дома один.За 3 дня до торнадо было невероятно ветрено, но на улице было солнечно. Моя собака просто стояла во дворе и часами выла все эти 3 дня, а также действовала другими способами. Кстати, я никогда не видел, чтобы она вела себя подобным образом ни до, ни после этого периода времени.
Вечером того третьего дня мы ужинали и начинали уборку, когда раздались сирены торнадо. Мы все были удивлены, учитывая, что было еще солнечно. Мама включила радио, и, конечно же, в нашу сторону направился торнадо.В Оклахоме, когда я был ребенком, если включались сирены, вы сначала выходили на улицу, чтобы попытаться осмотреться, прежде чем укрываться. Итак, мы все вышли на улицу и столкнулись с несколькими соседями и их детьми, делающими то же самое. Это было почти как вечеринка со всем азартом.
Отец моего лучшего друга стоял в своем грузовике с биноклем, пытаясь увидеть, где он может быть. К западу / юго-западу к нам быстро приближалась кромешная тьма, в остальном небо было синим повсюду.Внезапно папа моего друга обернулся с выражением абсолютного ужаса и начал кричать: «Иди внутрь, боже, проникни внутрь!» Он схватил свою маленькую дочь под мышку и побежал к себе домой. Я никогда не забуду выражение его лица и страх в его голосе. Мне было 7 лет, и я знал, что это серьезно.
У нас не было подвала, поэтому мы все вошли в коридор с одеялами и подушками на мне в основном и ждали. Было похоже на кратковременный шквал с ветром / проливным дождем, а затем наступил полный штиль.Я думал, что все кончено, но потом мой отец сказал: «А вот и готовься». Через несколько секунд мы могли услышать низкий гул, который становился все громче. Это больше походило на звук реактивного двигателя, чем на приближающийся поезд.
Когда он прошел через нашу территорию, весь дом ощущался и звучал так, как будто он был в аэродинамической трубе / пескоструйном аппарате. Я никогда не чувствовал, чтобы дом трясся и вздрагивал, как это, и звук грязи, мусора и прочего, сгребающего дом, был почти неземным. Во время худшего из этого мои родители, которые не были невероятно религиозными, начали повторять молитву Господа и говорить друг другу и мне: «Я люблю тебя, несмотря ни на что» снова и снова.По сей день я плачу, осознавая, что они думали, что мы не сможем выжить в тот день.
Наконец все закончилось, и мы вышли на улицу, чтобы осмотреть место происшествия. Судя по всему, торнадо проплыл через город, а не по непрерывной дорожке, и перепрыгнул прямо через мою улицу, но разрушил дома и предприятия всего в 2-3 кварталах в любом направлении. Наша улица была завалена бумагой, сайдингом, ветками деревьев и т. Д., Но в целом мы понесли очень незначительные повреждения. Две улицы вниз, хотя людям повезло меньше.
В безумном укрытии мы забыли о моей собаке на заднем дворе. Я щелкнул, когда ее не было дома после шторма. Мы ей звонили, но без ответа, как вдруг она выходит из-под бетонной плиты сарая, вся мокрая и грязная. Она зарылась под бетонную плиту, чтобы укрыться. Она вела хорошую собачью жизнь и умерла от старости.
Кимберли, Лансинг, TN
Я жил в Лансинге, штат Теннеси, на ферме в передвижном доме. Канал погоды просил ненастную погоду, поэтому мы с мамой, папой и братом пошли в дом моих тети и дяди недалеко от нас, потому что у них был подвал, и позвонили нам и попросили приехать на всякий случай.Я помню, как находился в гостиной с несколькими членами семьи, тетями и двоюродными братьями. Моя двоюродная сестра сказала, что дом ее подруги только что пострадал … Я помню, как очень быстро начало темнеть. Моя нана, которая, к сожалению, через несколько лет попала в еще один мощный торнадо в Мосси-Гроув, штат Теннесси, боялась штормов. Мой отец и мои дяди кричали с крыльца, чтобы они спустились в подвал, потому что торнадо «надвигался на гору».
Я помню свой адреналин еще в детстве, который был просто зашкаливанием.Мы начали путь в подвал и, спустившись по лестнице, увидели, что подвал был полностью затоплен, за исключением одного небольшого места в дальнем углу, которое было на холме. Мы должны были в основном плыть в безопасное место. Вот только я не умел плавать, поэтому мама подняла меня и понесла. Мы все были сброшены в этот угол подвала и просто бесились, пока моя няня молилась на языке, которого я не понимал. Прямо напротив нас, на уровне земли, было одно маленькое пыльное окошко, и я увидел торнадо почти так, как если бы он был обрамлен как картина, приближающаяся к нам.Вы могли видеть, как крыша дамы на улице просто крутится в торнадо, и я действительно думал, что мы все умрем. Мой отец и дяди все еще сидели на крыльце и смотрели это, как ковбои, чего я бы никогда не посоветовал. Это были 90-е годы, когда телефоны с камерой еще не были популярны. Торнадо приближался, и молитва становилась громче. Я ожидал услышать звук поезда, но он больше походил на звук истребителя, который был очень зол. Каким-то образом он «выскочил» из нашего дома и некоторое время продолжал идти за нами.Мы думали, что находимся в ясном месте, но ночь только началась.
Я думаю, что в тот день у моего дяди случился сердечный приступ на крыльце из-за чистого страха. Мы вылетели в больницу, а предупреждения все еще раздавались, как штрафы за парковку. Это была самая страшная поездка на свете. Я помню, как смотрел в окно, ожидая в любую минуту увидеть еще один торнадо. К счастью, мы благополучно добрались и провели часть ночи в больнице. Мой дядя был там несколько дней, но его отпустили, и он все еще здоров.
Перенесемся в 11 ноября 2002 г., Мосси Гроув, Теннесси. Небо было таким синим весь день, но у меня в животе образовалась яма, когда я увидел вдалеке черные облака. Бедная Нана была в церкви в ту ночь вместе с группой других членов семьи, и моя двоюродная сестра Линда встала со своим новорожденным, чтобы выпить из фонтана у входа. Она подняла глаза и увидела огромный смерч, надвигающийся на стоянку. Она побежала и нырнула на скамейки, в то время как торнадо сдвинулся с места и оторвал церковь от основания.Большая часть прихожан нырнула в угол. Этот угол церкви все еще был там после того, как все закончилось. В ту ночь мы потеряли жизни, и в таком маленьком округе мы чувствовали каждую потерю, особенно маленького ребенка, который даже не начал свою жизнь. Ее отец пытался увезти ее в безопасное место из мобильного дома, в котором они находились. По иронии судьбы, их дом на колесах не был тронут, но их грузовик пострадал, и они оба погибли вместе. Этот город до сих пор хранит шрамы и страх. Все мы действительно так думаем. Мне однажды сказали, что нас не могут поразить торнадо из-за гор.Какая глупость это говорить, особенно после того, как Мосси-Гроув чуть позже чуть не попал под удар, но в тот день небеса проявили милосердие и успокоились, словно сжалились над нами и нашим городком, не принадлежащим Walmart или McDonalds. Молния может ударить дважды, три, четыре раза в одно и то же место. Печально то, что большинство из нас все еще не готовы к новому. Я работаю над планом. Это лучшее, что можно найти здесь, в Дикси-Элли, потому что штормы усиливаются. Апрельская вспышка была кошмаром, и я застрял в Food City, который собирался закрываться, в то время как было еще одно предупреждение о торнадо, где я был.Я так застыла от страха, что отец подъехал ко мне, чтобы я проследовал за ним домой. По дороге в его грузовик ударила молния. В любом случае, будьте готовы, а главное — в курсе. Я слушаю Weather Channel и очень благодарен. Мой 6-летний сын работает метеорологом. Он любит погоду, как и я, и может рассказать вам, как бывает любой шторм, ураганы … торнадо … наводнения … он умный маленький вальчик.
Гэри Алан, Коффи Каунти, Теннесси, октябрь 2011 г.
Живя в «Переулке Дикси», мы получаем много штормов.В апреле 2011 года нас уже обрушили смерчи. Мы не пострадали, но бедная Алабама потерпела крушение. Было очень странно видеть, как бумажные обломки из Алабамы падают с неба в Теннесси. Даже консервы!
В октябре 2011 года у нас был смерч и МАССОВЫЙ град. Там, где я работал, град был заметным, но размером с горошину. Я никогда не видел так долго выпадения такого сильного града. Это продолжалось около 10 минут. Был ливень с градом, подул ветер. Мы все просто стояли и смотрели это.Время было близко к тому, чтобы бросить курить. Никакого вреда не было. По дороге домой, чем ближе я подходил, тем хуже выглядело. Деревья были полностью лишены листьев. Машины стояли на обочине дороги с разбитыми лобовыми стеклами. Мой дом белый. Когда я подъехал к подъездной дорожке, мой дом был зеленым! Не было ни одного дюйма, который не был бы покрыт листьями. Даже тогда град и подъездную дорожку были размером с куриное яйцо. Все почтовые ящики были открыты, и почта лежала посреди дороги.Линии электропередач были отключены. Моя линия электропередачи оборвалась.
Реальный град выглядел так, будто он был размером с грейпфрут, и продолжался столько же, сколько и шторм по всему городу. Около 10 минут. Я был очень благодарен за то, что закрыл свой бассейн на выходных до этого. Тонны мусора в крышке. После этого все стало происходить довольно быстро. Прибежал мой сосед и спросил, нет ли у меня повреждений. Они сидели на крыльце, увидели воронку и побежали. В тот день предупреждений не было.Здесь это довольно распространено. Штормы возникают так быстро, что нужно быть внимательным человеком.
У меня зазвонил сотовый телефон, и мои родители возвращались в город прямо там, где началась буря. Они сказали, что видели, как быстро приближается черное облако, а затем ударил град. У них вырвалось лобовое стекло, машину подобрали и бросили в канаву. Я пошел забрать их, а ты даже не мог вернуться из-за обломков на дороге и полицейских, которые всех разворачивали.
У всех в городе должна была быть новая крыша. Кровельные компании из каждого штата в профсоюзе разбили здесь в городе временные лагеря. Регулирующие устройства устанавливают палатки на стоянке торгового центра, чтобы вы могли въехать на автомобиле, чтобы оценить повреждения в стиле сборочной линии. Кровельные компании ходили по домам. Вы не замечаете ничего сразу. После шторма сразу же стало холодно зимой, слишком холодно, чтобы выйти и осмотреться. Пришлось сделать новую кровлю в доме и во всех хозяйственных постройках.
Потом весной, когда стало, наконец, достаточно тепло, чтобы можно было выйти на улицу, — вот тогда вы замечаете странные вещи.Экраны вытащили из рам в окнах. У некоторых виниловых сайдингов были дыры. Вентиляционное отверстие сушилки было выбито. Пластиковое ведро с песком для ступенек бассейна было разбито. Кикер снимал крышку с бассейна, а пластиковые боковые поручни выглядели как швейцарский сыр! Все отверстия были примерно 2-4 дюйма в диаметре. УДИВИТЕЛЬНЫЙ! На выполнение всех кровельных работ в городе ушло около двух лет. С таким сильным градом и таким сильным падением он убил крупный рогатый скот.Просто все разбило вдребезги.
Фрэнсис, Паркер, Колорадо, 1983
Была весна 1983 года. Я была в гостях у родителей, в 7 милях к юго-востоку от Паркера, штат Колорадо, в то время как мой муж (USMC) был за границей. Мой ребенок спал в спальне, выходящей на запад, мама и папа ходили по магазинам, и я подумал, что грозовые тучи на западе выглядели так, как будто они могут принести град. Я вышла, чтобы прикрыть молодые овощные растения в саду моей матери, на склоне холма примерно в 100 ярдах к югу от дома.
Каждый раз, когда я смотрел на шторм, меня тревожило, насколько он стал больше и как быстро приближался.Накрыв последние овощи, я стоял на склоне холма, гадая, почему так много шума доносится со всего западного неба … Затем я увидел причину шума пилы. Шторм бушевал в гору, с юго-западного угла 5-акрового участка моих родителей, прямо ко мне. Его передняя кромка была четко очерчена, как стена. Град внутри него грыз ветви кустарникового дуба и сосны пондероза, смешивая их с взорванной грязью и травой, и извергал их, как снаряды.Я побежала к дому и к своему ребенку.
Когда я ворвался в дом через западную дверь солнечного крыльца и рефлекторно захлопнул дверь за собой, град прожевал сетчатую дверь и дерево надо мной. Измельченный лед и разорванная сетка от двери со свистом упали мне на пятки, и ледяной туман отразился с силой, от которой мои волосы взметнулись вверх. Когда я прорвался через крыльцо в дом и на север, вниз по коридору, окна вдоль западной стены взорвались одно за другим, слева от меня и всего на долю секунды позади меня.Я подбежал к сыну, выдернул его одной рукой из колыбели за мгновение до того, как взорвалось окно, и, заключив его в объятия, поспешил вниз в подвал, в подвал. Свет не работал.
По мере того, как мои глаза привыкли к темноте, я старалась видеть лицо моего ребенка достаточно ясно, чтобы искать травмы. Никто. Я ощупал его по стеклу. Не было. Затем я понял, что он плачет — вероятно, вопит — и я не мог слышать его из-за шума шторма: ревущего ветра, грохота града и постоянных, перекрывающихся взрывов и грохота молний.Я никогда не слышал такого количества молний и такого шума от шторма. Это было оглушительно. Я попытался успокоить его, но затем в дом попала прямая молния, и я внезапно испугался. Боюсь, что нас могут сжечь заживо, если сгорел дом сверху и рядом с нами. Вместе мы сгрудились в ужасе, плакали и ждали. Я не чувствовал запаха дыма. Я сказал себе, что все будет в порядке. Затем так же внезапно, как и появился, шум исчез; за исключением глухого рева и грохота молнии, движущейся на северо-восток, как звук большого грузовика без глушителя, уезжающего со скоростью две мили в час.Итак, я начал выходить из корневого погреба. Но когда я высунул голову за дверь, чтобы заглянуть в подвал, снова начался яростный стук по северной стене дома. Так что я держал своего сына и успокаивал его там, в подвале для корней, когда стук перерос в рев, исходящий из всего дома над нами, и снова медленно утих.
Один раз сожженный — дважды выучен. Я остался в подвале, ожидая, пока буря снова вернется. Когда я больше не мог этого слышать, я наконец вышел из подвала.Я слушал радио, работающее от батареек: ни одного сообщения о штормах. Я позвонил в KOA News, чтобы узнать, ожидаются ли новые штормы. Они не видели штормов на своих картах и явно считали меня сумасшедшим.
Я позвонил своему брату, который жил поблизости. Он и его семья укрылись от шторма в строящемся им особняке. Они сбились в две группы, в юго-западном и юго-восточном углах здания, и со страхом наблюдали, как 30-футовая южная стена семейной комнаты дома протянулась между ними, сгибаясь и раскачиваясь от урагана.Это выдержало. Они были в порядке. Мои родители пришли домой — они видели горы града и мусора на дорогах, но не видели шторма.
Мой брат и его семья направились домой и обнаружили, что в Пинери, районе к югу от Паркера, было так много града, что пришлось вызвать снегоочистители, чтобы убрать град, поскольку автомобили и даже пикапы, подобные его, не могли пройти через. Когда наконец прибыли плуги, глубина была еще 12 дюймов.
Черепица почти исчезла с дома моих родителей, сайдинг был забит и расколот, все окна на север и запад были разбиты, а экраны разорваны в клочья.У деревьев в их ветрозащитной полосе не осталось мелких веток или коры, только голая древесина на северной и западной сторонах стволов и более крупных ветвей. Но мой отец построил дом из фанеры толщиной 3/4 дюйма, где требовалось только 1/2 дюйма, и град не проникал внутрь. Наши соседи на севере сообщили, что град прошел через их крышу и застрял в паркетном полу.
Моя припаркованная снаружи машина была безжалостно согнута и разбита, но все стекла уцелели; в то время как задняя часть машины того же соседа была слегка разбита, так как она находилась внутри их гаража и град проникал только через окна гаражных ворот; но оба задних фонаря и заднее стекло были выбиты.
Две недели спустя, если я правильно помню, местная радиостанция KOA с огорчением признала, что они полностью пропустили шторм. Град был настолько плотным, что на радаре он показался таким же твердым, как и сама Земля. Так продолжалось до тех пор, пока один из их сотрудников не попытался подать несвязанное страховое возмещение, и ему сказали, что все доступные специалисты по урегулированию претензий во всех Соединенных Штатах были заняты стихийным бедствием в Паркере, штат Колорадо … стране стало известно о шторме.
Мишель, Skiatook, OK, 1991
Весной 1991 года я жил в деревне недалеко от Скиатука, штат Оклахома. Я был в гостях у друзей в городе, когда заметил, что по телевизору показывают предупреждение о торнадо, направляющемся в Скиатук. Я убедил своих друзей спрятаться в туалете в конце коридора. Шумы, которые я слышал во время удара торнадо, были неописуемыми. Я действительно помню, как слышал скрип гвоздей из досок, когда они были вытеснены жестоким торнадо. Когда все закончилось, смерч, обрушившийся на наш город, был измерен F-4.В этом районе было снесено несколько кирпичных домов. Шкаф, в котором мы были, был в порядке, и мы были в порядке. От комнаты к западу от чулана, рядом с чуланом, осталась только дверная коробка. Моя мама чуть не попала в ужасную аварию, мчась под проливным дождем в город, чтобы найти меня. Все, что она могла сделать, это крикнуть мне, потому что все телефонные линии и электричество были отключены, а от них был опасный мусор. У меня ревматоидный артрит, поэтому сильное низкое давление временно вывело меня из строя. Я не мог ходить.Мой друг отнес меня к моей матери, которая затем отнесла меня к машине, припаркованной примерно в полумиле от нас. Я должен сказать, что молитва и попадание в ту кладовку, скорее всего, спасли нам жизнь в ту ночь. Это был самый пугающий опыт, который я когда-либо испытывал. Людям действительно нужно обращать внимание на прогноз, особенно в весеннее время. Торнадо могут творить удивительные, но пугающие вещи.
Ларри, Спрингфилд, Массачусетс, 2011
1 июня, , 2011 года, приземлился Торнадо, который повлиял на жизни многих и унес жизни троих.Спрингфилд, штат Массачусетс, относительно незнаком с разрушительными штормами такого типа. Несмотря на то, что летом бывают сильные штормы, торнадо в наших краях случается редко. В этот день у нас было наблюдение за торнадо NOAA. Большинство считало, что это маловероятно, но местные власти, прислушавшись к этому предупреждению, несомненно, спасли много жизней.
школ вышли из школы досрочно, а послешкольные мероприятия были отложены или отменены. Около 4:00 по телевизору прозвучало предупреждение о торнадо. Это предупреждение давало точное местоположение и направление наблюдаемого шторма, и он несся к нашему району.Я сказал жене, что мы направимся в подвал, когда позвонил. Она сказала мне, что я слишком остро реагирую, но я суровым тоном повторил то, что только что сказал.
Посмотрев на запад, я увидел, что небо приобрело зеленовато-коричневый оттенок, и внезапно деревья начали гнуться под натиском ветра. Я крикнул, и мы все спустились в подвал. Когда мы упали на пол подвала, я услышал сильный удар, который потряс весь дом. У нашей соседки клен с двойным стволом раскололся надвое и упал в ее дом.Все закончилось всего за несколько минут, и когда все утихло, я вернулся и увидел изоляцию на земле и понял, что здания, должно быть, были повреждены. Нам повезло. Благодаря ранним предупреждениям Национальной метеорологической службы и реакции официальных лиц. Было очень мало травм или смертельных случаев. Если бы в школе были занятия, ученики гуляли бы по улицам, и было бы вероятно, что погибнет гораздо больше людей.
Одна женщина была убита, когда она прикрывала своего ребенка в ванне, другая была убита, когда ее R.В. был поднят и брошен в палаточный лагерь, а еще один мужчина был убит в своей машине упавшим деревом. К счастью, единственными проблемами, которые у нас были, были отключение электричества на несколько дней и разрушенная школа моих детей, Кафедральная средняя школа. Спасибо всем, кто работает в Национальной метеорологической службе. В тот июньский полдень были спасены жизни благодаря их самоотверженности и стремлению понять погоду.
Татьяна, Юта, 2016
Это событие было в 2016 году. Я живу в Юте, и я был на кухне, где у нас была стеклянная дверь, ведущая на задний двор.Я смотрел на улицу через закрытую дверь, потому что я увидел листья, которые были на моем заднем дворе и заднем дворе моих соседей, и я подумал: «Ого, листья летают! Как будто это инопланетяне собирают листья!» Тогда моя мама сказала, чтобы она отошла от окна и схватила мою младшую сестру, которой было 2 года, и я подвинул ее. Я спросил маму «почему?» И она сказала: «Потому что это торнадо». Я был напуган, у нас отключилось электричество, мы не могли найти свечи, но потом нашли их, так что я был счастлив. Я был так счастлив и благодарен за то, что остался жив и невредим.Некоторые из моих друзей чуть не погибли из-за упавших больших деревьев. Это было незабываемое событие.
Шан, Макаллен, Техас, 2010
Нас не было в городе, когда в Макаллене, штат Техас, в 2010 или 2011 году обрушился град. Ураган разорвал северный Макаллен, и окна на северных сторонах домов были выбиты. Некоторые думают, что это мог быть небольшой торнадо. Затопленная часть была вызвана скоплением градин над уличными стоками, блокировавшими утечку воды от проливных дождей. Вода поднялась, и дома, которые вы никогда не ожидали бы затопить, поднялись.С тех пор мы осуществляем страхование от наводнений.
Аманда, Омаха, NE, май 2008 г.,
Когда вы живете на аллее Торнадо, вам вбивают в голову, что смотреть, чувствовать, слышать и даже чувствовать запах в отношении торнадо. Это был май 2008 года, около 1-2 часов ночи. Я жил в парке передвижных домов в Омахе прямо на улице от Зоринского озера (всегда был потрясающий вид!). Мы с друзьями сидели на ее крыльце, болтали и замечательно проводили время. Я все смотрел в сторону Зоринского озера. Я знал, что надвигается буря; Вы могли просто почувствовать это и почувствовать запах дождя.В тот день было так влажно, и по мере приближения шторма температура быстро падала. Я смотрю и вижу только молнию. Я вообще не слышал грома. Я говорю своим друзьям: «Я вижу молнию, но нет ни грома, ни дождя, ни ничего. Обычно слышен гром ». Следующее, что я знал, внезапно прекратился, и наступила тишина. Ни сверчков, ни лягушек, ни саранчи, зовущей товарищей. Ничего такого. Я звоню друзьям, и мы попадаем в трейлер. Как только мы закрываем дверь, мы слышим звук, похожий на звук грузового поезда.Весь дом затрясся, мы пригнулись и прижались друг к другу. Дверь распахнулась, и я выгляжу наружу, пока мы сцепляем руки, чтобы убедиться, что мы пытаемся держаться вместе. Я вижу только дождь и клубящийся дым. Папа моего друга выбежал из спальни, хлопнул дверью и спросил, все ли у нас в порядке. Ни сирен, ни предупреждений, ничего. Мобильный дом перестал трястись. Было все еще так спокойно, а потом начали звонить сирены. Он был настолько слабым, что мне показалось, что я потерял слух.Мы включаем телевизор на 7-й канал и видим Билла Рэндби, главного метеоролога, который сказал, что в черте города был подтвержденный торнадо. Он приземлился в Омахе, но сирены были запоздалыми, и он покинул парк. Мы выходим на улицу и смотрели на нашу небольшую общину. Смертей не было, мало кто был ранен, но, будучи мобильными домами, они все еще держались. Оказалось, что торнадо не полностью коснулся парка, но все же забросил навес для машины в соседнюю машину и накренил дерево до такой степени, что по дороге нельзя было проехать ни на каком транспортном средстве.Я помню, как глубоко вздохнул, обнял подругу, побежал в дом моей мамы и убедился, что с ней все в порядке. Я до сих пор помню тот день, и он все еще играет в моей голове. Теперь у меня есть две маленькие девочки, которым я передаю все «фермерские уловки» и учу их следить за небом и ногой в убежище от торнадо весной.
Susan, Red Springs, NC, 1984
День выдался прекрасный, мы собирались в дом матери моего мужа на пикник.Мы отправили мальчиков (в то время 11 и 7 лет) к грузовику. Мой муж позвал нашу собаку смесью хаски и чау, чтобы она забралась в кузов грузовика, но он не выходил из дома. Мой муж начал с ним ссориться, но можно было сказать, что Хобо был расстроен. Собака просто не выходила из дома. Я сказала мужу, что что-то не так, и внезапно вы почувствовали изменение воздуха. Я позвал мальчиков, чтобы они вернулись в дом. Мы оказались в центральной части дома, когда все двери распахнулись.Наверное, это было единственное, что нас спасло, кроме собаки. Торнадо прорезал тропу через лес за домом, может быть, на 10 футов, и продолжался до тех пор, пока, казалось, весь город не был разрушен. Менее чем через 45 минут Национальная гвардия была там и объявила военное положение. Государственный патруль пришел, чтобы мой муж помог расчистить некоторые дороги. Со мной, детьми и Хобо я провела самую длинную ночь в своей жизни. По сиренам и вертолетам можно было сказать, что это действительно плохо! Я помню, как выглянул после того, как стемнело, и сосны светились от сока там, где были вырваны верхушки.Это было потрясающе незабываемое событие!
Уильям, Смитвилл, штат Массачусетс, 2011
27 апреля 2011 г. в Смитвилле, штат Миссисипи, обрушился торнадо. Услышав сигнал тревоги, я вышел на улицу. Было немного пасмурно и тепло, но стало так быстро, что я так быстро остыла, что я подумал, что все кончено, и вернулся в свой дом. Я жил в квартире в доме с двойной стеной, звуконепроницаемой стеной, которая отделяла мою квартиру от моих соседей. Я смотрел новости. Главный метеоролог WTVA Мэтт Лаубхан сказал, что шторм приближается к Смитвиллю, и я просто стоял там, смотрел, ждал, смотрел в телевизор и думал, что этого не произойдет.Примерно через 30 секунд отключилось электричество, и весь дом на минуту затрясся, а затем остановился, и я подумал, что все кончено, поэтому я уже собирался подняться с пола, когда тряска началась снова и не прекратилась на этот раз. Я почувствовал, как давление упало, и когда дрожь стала громче, я забеспокоился. Потом мне показалось, что дом взорвался. Через полтора часа я проснулся в поле в полутора милях от дома с порезами на теле и глубокими порезами на голове, покрытыми кровью, грязью и травой. Меня доставили в Тупело, штат Миссисипи, где я выздоравливала 2 недели.
Понимание слов
Вы, вероятно, не можете насытиться произнесением имени вашего малыша, а она не может насытиться его слышанием. Начиная с первых месяцев жизни, она внимательно слушает все, что вы говорите, впитывая слова, как губка. Восприимчивые языковые навыки вашего ребенка — другими словами, его понимание слов и звуков — начинают развиваться уже в первом месяце, но мозгу ребенка требуется время, чтобы отсортировать отдельные слова из окружающего его потока звуков.Однако однажды вы произнесете имя своего малыша, и, о чудо, она повернет голову и выжидающе взглянет на вас, потому что она понимает, что ее имя — это слово, и это слово имеет значение. Одно слово, осталось несколько миллионов!
Ищете новые развлечения? Посетите наш Центр вехи!
Когда этого ожидать: Большинство младенцев понимают свои имена и реагируют на них к 5–6 месяцам. Восприимчивый язык (понимание того, что слова имеют значение) развивается на другой временной шкале, чем экспрессивный язык (способность произносить слова со значением), и ваш ребенок, вероятно, поймет, что вы говорите, задолго до того, как он сможет сказать какие-либо узнаваемые слова в ответ. тебе.Вот примерный пример того, чего ожидать, когда:
- От рождения до 3 месяцев: Ваш ребенок поймет, что плач — это общение, и узнает голоса тех, кто за ним ухаживает.
- От 3 до 6 месяцев: Ваш малыш будет реагировать на свое имя, реагировать на музыку и громкие звуки и реагировать на изменение тона вашего голоса.
- От 6 до 12 месяцев: Она поймет простые слова, используемые каждый день, такие как «чашка», «книга» и «бутылка». К 10 месяцам большинство детей могут понять и определить, кого вы имеете в виду, когда говорите «мамочка» и «папа».»(Если к 12 месяцу ваш ребенок не использует жесты — например, он не машет руками и не воркует — вы можете поговорить с ее врачом о том, есть ли основная медицинская проблема, такая как потеря слуха, которая может быть причиной задержки. )
Как помочь ребенку это открыть: Лучший способ помочь ребенку понять слова — это с самого начала говорить, читать и петь ему. Даже чтение газеты новорожденному помогает ему начать задача разделения звуков на слова и предложения.По мере того, как она растет и начинает больше часов бодрствовать и бодрствовать, направьте ей словесный поток — ваш ребенок будет стремиться слушать. Расскажите о своем дне, описывая, что вы делаете, купая ребенка, готовя обед или играя с собакой. Произнесите названия предметов и людей. Часто читайте своему ребенку, называя и указывая на картинки, которые он видит. Говоря об объектах, используйте цвета, текстуры и размеры.
Игры, которые помогут ребенку развиваться
О чем не стоит беспокоиться: Практически невозможно «перегружать» ребенка слишком большим объемом информации или слишком большим количеством слов, потому что младенцы на удивление хорошо умеют сообщать вам, когда достаточно.Следите за ее сигналами: она поворачивает голову, суетится или корчится, когда хочет отдохнуть от словесной болтовни. (Наслаждайтесь саморегулирующимся импульсом, пока он длится — малыши — совсем другая история!)
Что дальше: Как только ваш малыш сможет выделить отдельные слова из окружающего его звукового потока — например, «чашка» и «До свидания» — это лишь вопрос времени, когда она начнет следовать простым указаниям — «Дай мне чашку» или «Помаши мне до свидания».
Leave a Reply