Сказка золотая рыбка автор: Золотая рыбка автор

Золотая рыбка автор

«Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина. Сказка про золотую рыбку на новый лад

Кто из нас с детства не знаком со «Сказкой о рыбаке и рыбке»? Кому-то читали ее в детстве, кто-то впервые познакомился с ней, увидев на телеэкране мультфильм. Сюжет произведения, несомненно, знаком каждому. Но вот о том, как и когда была написана эта сказка, знают не многие. Именно о создании, истоках и персонажах этого произведения мы поговорим в нашей статье. А также рассмотрим современные переделки сказки.

Кто написал сказку про золотую рыбку и когда?

Сказка была написана великим русским поэтом Александром Сергеевичем Пушкиным в селе Болдино 14 октября 1833 года. Этот период в творчестве писателя принято называть второй Болдинской осенью. Впервые опубликовано произведение было в 1835 году на страницах журнала «Библиотека для чтения». В это же время Пушкин создал еще одно знаменитое произведение – «Сказку о мертвой царевне и семи богатырях».

История создания

Еще в раннем действе А. С. Пушкин начал интересоваться народным творчеством. Сказки, услышанные им еще в колыбели от любимой нянюшки, сохранились в его памяти на всю жизни. Кроме того, позднее, уже в 20-е годы 19-го века, поэт занимался изучением народного фольклора в селе Михайловском. Именно тогда у него стали появляться задумки будущих сказок.

Однако непосредственно к народным сюжетам Пушкин обратился только в 30-е годы. Он начал пробовать себя в создании сказок. Одной из них стала и сказка про золотую рыбку. В этом произведении поэт пытался показать народность русской литературы.

Для кого писал сказки А. С. Пушкин?

Пушкин писал сказки в наивысший расцвет своего творчества. И изначально они не были предназначены для детей, хотя сразу же вошли в круг их чтения. Сказка про золотую рыбку – не просто развлечение для детей с моралью в конце. Это в первую очередь образец творчества, традиций и верований русского народа.

Тем не менее сам сюжет сказки не является точным пересказыванием народных произведений.

На самом деле немногое именно из русского фольклора нашло отражение в ней. Многие исследователи утверждают, что большая часть сказок поэта, в том числе и сказка про золотую рыбку (текст произведения это подтверждает), была заимствована из немецких сказок, собранных братьями Гримм.

Пушкин выбирал понравившийся сюжет, переделывал его по своему усмотрению и облекал его в стихотворную форму, не заботясь о том, насколько подлинными будут истории. Однако поэту удалось передать если не сюжет, то дух и характер русского народа.

Образы главных героев

Сказка про золотую рыбку не богата персонажами – их всего трое, однако и этого достаточно для увлекательного и поучительного сюжета.

Образы старика и старухи диаметрально противоположны, а их взгляды на жизнь совершенно разные. Они оба бедны, но отражают разные стороны бедности. Так, старик всегда бескорыстен и готов помочь в беде, потому что сам не раз бывал в таком же положении и знает, что такое горе. Он добр и спокоен, даже когда ему выпала удача, он не пользуется предложением рыбки, а просто отпускает ее на свободу.

Старуха, несмотря на то же социальное положение, высокомерна, жестока и жадна. Она помыкает стариком, изводит его, постоянно бранит и вечно всем недовольна. За это она и будет наказана в конце сказки, оставшись с разбитым корытом.

Однако и старик не получает никакого вознаграждения, потому что неспособен противиться воле старухи. За свою покорность он не заслужил лучшей жизни. Здесь Пушкин описывает одну из основных черт русского народа – долготерпение. Именно оно не позволяет жить лучше и спокойнее.

Образ рыбки невероятно поэтичен и пропитан народной мудростью. Она выступает в качестве высшей силы, которая до поры до времени готова исполнять желания. Однако и ее терпение не безгранично.

Краткое содержание

Сказка про старика и золотую рыбку начинается с описания синего моря, у берега которого в землянке уже 33 года живут старик со старухой. Они живут очень бедно и единственное, что их кормит — море.

Однажды старик идет ловить рыбу. Он дважды закидывает невод, но оба раза тот приносит только морскую тину. В третий же раз старику везет – в его сети попадает золотая рыбка. Она говорит человеческим голосом и просит отпустить ее, обещая исполнить желание. Старик ничего не стал просить у рыбки, а просто отпустил ее.

Вернувшись домой, он рассказал все жене. Старуха начала его ругать и велела идти обратно, просить у рыбки новое корыто. Старик пошел, поклонился рыбке, и получила старуха то, что просила.

Но этого ей оказалось мало. Она потребовала новый дом. Рыбка исполнила и это желание. Затем старуха захотела стать столбовою дворянкой. Снова отправился старик к рыбке, и снова она выполнила желание. Сам же рыбак был отправлен злой женой работать на конюшню.

Но и этого оказалось недостаточно. Велела старуха отправляться мужу снова к морю и просить сделать ее царицею. Исполнилось и это желание. Но и это не удовлетворило жадности старухи. Вновь вызвала она к себе старика и велела просить у рыбки, чтобы та сделала ее царицею морскою, а сама служила у нее на посылках.

Передал рыбак слова жены. Но ничего не ответила рыбка, лишь плеснула хвостом и уплыла в морские глубины. Долго стоял он у моря, дожидаясь ответа. Но больше не появилась рыбка, и воротился старик домой. А там его ждала старуха с разбитым корытом, сидящая у старой землянки.

Источник сюжета

Как отмечалось выше, сказка про рыбака и золотую рыбку уходит своими корнями не только в русский, но и в зарубежный фольклор. Так, сюжет этого произведения часто сравнивают со сказкой «Жадная старуха», которая входила в сборник братьев Гримм. Однако это похожесть очень отдаленная. Немецкие авторы акцентировали все внимание в сказе на моральном выводе – жадность до добра не доводит, нужно уметь довольствоваться тем, что имеешь.

Действия в сказке братьев Гримм также разворачиваются на берегу моря, однако вместо золотой рыбки, в роли исполнителя желаний выступает камбала, которая впоследствии оказывается еще и заколдованным принцем. Пушкин заменил этот образ золотой рыбкой, символизирующей в русской культуре достаток и удачу.

Сказка про золотую рыбку на новый лад

Сегодня можно найти множество переделок этой сказки на новый лад. Характерно для них изменение времени. То есть из старины главные герои переносятся в современный мир, где так же много нищеты и несправедливости. Момент ловли золотой рыбки остается неизменным, как и сама волшебная героиня. А вот желание у старухи меняются. Теперь ей уже нужна машина «Индезит», новые сапоги, вилла, «Форд». Она желает быть блондинкой с длинными ногами.

В некоторых переделках изменяется и конец истории. Сказка может заканчиваться счастливой семейной жизнью старика и старухи, помолодевших на 40 лет. Однако такой конец, скорее, исключение, чем правило. Обычно окончание либо близко к оригиналу, либо рассказывает о смерти старика или старухи.

Выводы

Таким образом, сказка про золотую рыбку живет до сих пор и остается актуальной. Это подтверждается множеством ее переделок. Звучание на новый лад дает ей новую жизнь, однако проблематика, заложенная Пушкиным, даже в переделках остается неизменной.

Все о тех же героях рассказывают эти новые варианты, все те же и жадная старуха, и покорный старик, и исполняющая желания рыбка, что говорит о невероятном мастерстве и таланте Пушкина, сумевшего написать произведение, остающееся актуальным и по прошествию почти двух веков.

fb.ru>

О чем «Сказка о золотой рыбке» :: золотая рыбка сказка :: Образование :: Другое

О чем «Сказка о золотой рыбке»

Сказка о золотой рыбке или, если говорить точнее, «Сказка о рыбаке и рыбке», принадлежит перу великого русского поэта и сказочника — Александра Сергеевича Пушкина. Написана она была в 1833 году.

Сюжет сказки

Старик-рыбак жил со своей женой у берега моря. Однажды в сети старика попадается рыбка не простая, а золотая. Она заговаривает с рыбаком человеческим голосом и просит отпустить ее. Старик делает это и не просит никакой для себя награды.
Вернувшись в свою старую избушку, он рассказывает о происшедшем супруге. Та ругает мужа и вынуждает в итоге вернуться к берегу, чтобы потребовать от чудесной рыбки награды – хотя бы новое корыто взамен старого, разбитого.

У моря старик зовет рыбку, та появляется и советует рыбаку не печалиться, а идти спокойно домой. Дома старик видит у старухи новое корыто. Однако та по-прежнему недовольна тем, что есть и требует найти более полезное применение волшебству рыбки.
В дальнейшем старуха начинает требовать все большего и посылает старика к рыбке снова и снова, чтобы он попросил в качестве награды новую избу, затем дворянство, а после и вовсе царский титул. Старик каждый раз идет к синему морю и выкликает рыбку.
По мере того, как растут старухины запросы, море становится все более темным, бурным, неспокойным.
Рыбка до поры выполняет все просьбы. Став царицей, старуха отсылает от себя «простофилю» мужа, велев выгнать его из своего дворца взашей, однако вскоре вновь требует привести его к себе. Она собирается и дальше использовать его как рычаг воздействия на золотую рыбку. Больше она не хочет быть царицей, а хочет быть морской владычицей, чтобы сама золотая рыбка служила ей и была у нее на посылках. На эту просьбу золотая рыбка ничего не ответила, а молча уплыла в синее море. Вернувшись же домой, старик застал жену в своей старой землянке, а перед ней – разбитое корыто.
Кстати, именно благодаря этой сказке в русскую разговорную культуру вошла расхожая крылатая фраза – «остаться у разбитого корыта», то есть остаться в конечном итоге ни с чем.

Истоки сказки

Как и большинство сказок Пушкина, «Сказка о рыбаке и рыбке основана на народном фольклорном сюжете и содержит определенный аллегорический смысл. Так, у нее одинаковая сюжетная линия с померанской сказкой «О рыбаке и его жене» в изложении братьев Гримм. Кроме того, некоторые мотивы перекликаются с историей из русской народной сказки «Жадная старуха». Правда, в этой истории источником волшебства вместо золотой рыбки выступило волшебное дерево.
Интересно, что в сказке, изложенной братьями Гримм, старуха в итоге пожелала стать римским папой. Это можно рассматривать как намек на папессу Иоанну, единственную в истории папу-женщину, которой удалось занять этот пост обманом.

В одной из первых известных редакций пушкинской сказки старуха также запросила себе папскую тиару и получила ее перед тем, как потребовать себе пост морской владычицы. Однако впоследствии этот эпизод был удален автором.

KakProsto.ru>

Роксана «Золотая Рыбка»(автор песни: Сергей Цуркан)

Похожие статьи

Русская народная сказка «Золотая рыбка»

Автор Administrator На чтение 2 мин. Опубликовано 17.05.2016

Удивительно, но среди русских народных сказок есть такие, которые больше известны в авторском варианте, и почти никому не знакомы в фольклорном. Речь идет об истории про старика и золотую рыбку.

Удивительно, но среди русских народных сказок есть такие, которые больше известны в авторском варианте, и почти никому не знакомы в фольклорном. Речь идет об истории про старика и золотую рыбку.

Краткое содержание русской народной сказки «Золотая рыбка»:

Чудесное поэтическое повествование А. С.Пушкина безусловно затмило народную фантазию. Однако,русская народная сказка «Золотая рыбка» ничуть не хуже «Сказки о старике и рыбке», а для восприятия ребенка даже лучше. Ведь прозаическая речь привычнее, ее легко прервать, чтобы дать пояснения или обсудить картинку.

А между тем, и пушкинский вариант, и народный изобилуют старинными словами и оборотами. Что бы интерес ребенка не угас, во время чтения нужно постоянно раскрывать смысл того или иного слова. Поэтому, приучите ребенка задавать вопросы, и его слушательское внимание и понимание текста значительно возрастут.

А.Н.Афанасьев — это известный фольклорист, историк и писатель XlX века. Большинство народных сказок пришли к нам именно со страниц его изданий. Александр Николаевич был не только собирателем и исследователем фольклора, но и поддавал произведения различных жанров литературной обработке. Именно он представил читательской публике «Золотую рыбку».

Для детской литературы исследователь сделал особый вклад: А. Н.Афанасьев впервые разделил фольклорные сказки на детские и взрослые.

Еще при жизни автора стали известными его сборники славянской мифологии, которые повлияли на творчество многих русских и советских поэтов и прозаиков.

«Золотая рыбка» в обработке Афанасьева – это миниатюрный сборник традиционных для сказки народных слов, выражений и бытовых сцен. Кроме того, ее содержание несколько отличается от пушкинского.

Мы предлагаем скачать на нашем сайте известную версию истории про старика, рыбку и капризную старуху.

Издательство: М.: Наука
Год издания: 1984—1985
Автор: Русская народная сказка в обработке Афанасьева Александра Николаевича
Формат: RTF
Количество страниц: 2
Язык: Русский

 

Файл временно не доступен на сервере

Сказка о золотой рыбке | Папмамбук

Краткое содержание сказки
У самого синего моря в ветхой землянке жил старик со своею старухой. Однажды старику не везло с ловлей рыбы: дважды он забрасывал невод в море, но безрезультатно. И только на третий раз в сети попалась рыбка, но не простая, а золотая, да еще и говорящая.
Старик искренне пожалел ее и отпустил. Вернувшись к жене, он рассказал о случившемся чуде, но старуха велела потребовать у рыбки платы за освобождение. Пришлось старику идти к морю и просить у рыбки для старухи сначала корыто, потом избу. Но старуха требовала все больше и больше. Рыбка рассердилась и наказала жадную старуху: та осталась с разбитым корытом, которое в начале сказки составляло ее единственную ценность.
Да и старик оказался наказанным за слабохарактерность и безвольность.

Персонажи, декорации и реквизит
Я решила не перегружать спектакль второстепенными персонажами, вроде холопов, слуг, бояр и прочих, и оставила лишь три главных действующих лица: старик, старуха и золотая рыбка. Плоские изображения главных героев вырезаются из бумаги.

Фигурка рыбки на нитке подвешивается с помощью «крокодильчика» для занавесок то на палочку от суши, то прямо на занавес.

Фигура старухи выполнена по принципу бумажной куклы со множеством разнообразной одежды. Я хотела подчеркнуть, что, в какие бы одеяния ни облачалась старуха, какое бы социальное положение они ни заняла, суть героини неизменна: и в нарядном сарафане, и в собольей душегрее, и в золотом венце, на царском троне, старуха так и остается жадной, «сварливой бабой»!

К фигурке старухи, с обратной стороны, я приклеила магнит, а к нарядам ‒ металлические монетки. Вот и весь фокус…

И все же в моем спектакле участвуют не три, а четыре героя: море, я считаю, также является полноправным участником действа. Именно оно показывает отношение самой природы к непомерным запросам старухи, меняясь от легкой зыби до огромных валов, от которых не жди пощады.

Идею для декораций я еще в детстве «подглядела» у Образцова в спектакле про Емелю и щуку. Там задник сцены был выполнен в виде раскрытой книги. И декорации к каждой сцене «Сказки…» я тоже сделала в виде книжных разворотов.

Ведение спектакля
Первая сцена спектакля начинается с того, что возле землянки стоят старик со старухой:

«Жил старик со своею старухой
У самого синего моря…»

Затем старуха уходит, а старик перемещается на берег моря. Со словами рассказчика:

«В третий раз закинул он невод, –
Пришел невод с одною рыбкой,

С непростою рыбкой, – золотою…» – появляется рыбка (на палочке для суши).

По ходу повествования старуха то появляется в левой части сцены, то исчезает, а старик постоянно перемещается то в левую часть декорации (к старухе), то в правую – на берег моря.

От сцены к сцене меняется задник сцены: «землянка – спокойное море» (1-я сцена), «изба – легкое волнение моря» (2-я сцена), «дворянский терем – волнение усиливается» (3-я сцена), «царские палаты – шторм, «неопределенные очертания рушащегося здания (старухиных надежд) – буря» (4-я сцена), и снова «землянка – спокойное море» (заключительная сцена).

По ходу сказки старуха меняет свой облик: «надевая» то нарядный сарафан (и получая впридачу новое корыто), то соболью душегрею и парчовую кичку (и приобретая пару слуг по бокам), то царское облачение с златым венцом (плюс трон и стол с заморскими явствами), то «разоблачается» до затрапезного вида хозяйки разбитого корыта.

«…Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто».

Ольга Токарева
Фото автора

Понравилось! 15

Сказка о рыбаке и золотой рыбке автор. «Сказка о рыбаке и рыбке» А

Сказка о рыбаке и рыбке – нетленное произведение А.С. Пушкина. Сказка уже давно стала настолько любимой и популярной, что для многих будет неожиданным, что литературные корни ее – в сербском фольклоре, а отнюдь не в русском. Волшебнику слова А.С. Пушкину удалось адаптировать ее таким образом, что все описанные реалии близки и понятны нашим малышам, поэтому читать сказку онлайн видится нам прекрасным занятием для вашего чада. На страницах данного сайта вы можете бесплатно читать сказку о рыбаке и рыбке онлайн , и познакомить ребенка с этим интереснейшим произведением.

В чем польза Сказки о рыбаке и рыбке?

Спешим обрадовать тех родителей, которые скрупулезно подбирают чтение для малышей, исходя исключительно из его полезности. Вы нашли не просто увлекательное чтиво – но и уникальное по своей дидактической и воспитательной направленности. Онлайн сказка о рыбаке и рыбке научит малыша соизмерять желания с возможностями, не жадничать и не быть заносчивым. Доброта и острый ум – вот что поможет не остаться малышу у разбитого корыта! Ваш ребенок, непременно, усвоит это, если вы разрешите ему читать восхитительную историю о рыбаке и рыбке онлайн.

Знакомство со Сказкой о рыбаке и рыбке может стать тем мостиком, который приведет вашего ребенка в чудесный мир, созданный всемирно признанным русским поэтом. Наверняка малышу захочется познакомится и с другими произведениями А.С. Пушкина и, тем самым, невероятно обогатить свою литературную грамотность.

Жил со своей женой у берега моря. Однажды в сети старика попадается не простая, а . Она заговаривает с рыбаком человеческим голосом и просит отпустить ее. Старик делает это и не просит никакой для себя награды.

Вернувшись в свою старую избушку, он рассказывает о происшедшем супруге. Та ругает мужа и вынуждает в итоге вернуться к , чтобы потребовать от чудесной рыбки награды – хотя бы новое корыто взамен старого, разбитого. У моря старик зовет рыбку, та появляется и советует рыбаку не печалиться, а идти спокойно домой. Дома старик видит у старухи новое корыто. Однако та по-прежнему недовольна тем, что есть и требует найти более полезное применение волшебству рыбки.

В дальнейшем старуха начинает требовать все большего и посылает старика к рыбке снова и снова, чтобы он попросил в качестве награды новую избу, затем дворянство, а после и вовсе царский титул. Старик каждый раз идет к синему морю и выкликает рыбку.

По мере того, как растут старухины запросы, море становится все более темным, бурным, неспокойным.

Рыбка до поры выполняет все просьбы. Став царицей, старуха отсылает от себя «простофилю» мужа, велев выгнать его из своего дворца взашей, однако вскоре вновь требует привести его к себе. Она собирается и дальше использовать его как рычаг воздействия на золотую рыбку. Больше она не хочет быть царицей, а хочет быть морской владычицей, чтобы сама золотая рыбка служила ей и была у нее на посылках. На эту просьбу золотая рыбка ничего не ответила, а молча уплыла в синее море. Вернувшись же домой, старик застал жену в своей старой землянке, а перед ней – разбитое корыто.

Кстати, именно благодаря этой сказке в русскую разговорную культуру вошла расхожая крылатая фраза – «остаться у разбитого корыта», то есть остаться в конечном итоге ни с чем.

Истоки сказки

Как и большинство сказок Пушкина, «Сказка о рыбаке и рыбке основана на народном фольклорном сюжете и содержит определенный аллегорический смысл. Так, у нее одинаковая сюжетная линия с померанской «О рыбаке и его жене» в изложении братьев Гримм. Кроме того, некоторые мотивы перекликаются с историей из русской «Жадная старуха». Правда, в этой истории источником волшебства вместо золотой рыбки выступило волшебное дерево.

Интересно, что в сказке, изложенной братьями Гримм, старуха в итоге пожелала стать римским папой. Это можно рассматривать как намек на папессу Иоанну, единственную папу-женщину, которой удалось занять этот пост обманом. В одной из первых известных редакций пушкинской сказки старуха также запросила себе папскую тиару и получила ее перед тем, как потребовать себе пост морской владычицы. Однако впоследствии этот эпизод был удален автором.

Известная сказка «О рыбаке и рыбке» создавалась Александром Сергеевичем Пушкиным в 1833 году во время нахождения писателя в селе Болдино. Сюжет произведения перекликается с русской фольклорной сказкой «Жадная старуха». В то же время, в ней присутствует мотив сказки «О рыбаке и его жене», которая входит в состав сборника Братьев Гримм под названием «Детские и семейные сказки». Поэт адаптировал немецкую историю к русскому колориту. В источнике старуха стала папой Римским и мечтала о безграничной Божьей власти. Такое прочтение противоречило русским традициям, поэтому финал был впоследствии изменен. Но в черновом тексте А.С. Пушкина этот момент присутствует.

А.С. Пушкин всегда интересовался народным творчеством и фольклором. Этот интерес прививала ему няня Арина Родионовна, сказки, рассказанные ею в детстве, поэт хранил в памяти все свою жизнь. Сказка «О рыбаке и рыбке» — это авторское произведение, в котором был сохранен дух и колорит русского народа. Поэт не планировал писать ее для детей, но она вошла в круг детского чтения. Впервые произведение было напечатано в журнале «Библиотека для чтения». Пушкин даже хотел включить ее в сборник «Песен западных славян».

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

Раз он в море закинул невод —

Пришёл невод с одною тиной.

Он в другой раз закинул невод —

Пришёл невод с травой морскою.

В третий раз закинул он невод —

Пришёл невод с одною рыбкой,

С не простою рыбкой — золотою.

«Отпусти ты, старче, меня в море!

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь чем только пожелаешь».

Удивился старик, испугался:

Он рыбачил тридцать лет и три года

И не слыхивал, чтоб рыба говорила.

Отпустил он рыбку золотую

И сказал ей ласковое слово:

«Бог с тобою, золотая рыбка!

Твоего мне откупа не надо;

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе».

Воротился старик ко старухе,

Рассказал ей великое чудо:

«Я сегодня поймал было рыбку,

Золотую рыбку, не простую;

По-нашему говорила рыбка,

Домой в море синее просилась,

Дорогою ценою откупалась:

Откупалась чем только пожелаю

Не посмел я взять с неё выкуп;

Так пустил её в синее море».

Старика старуха забранила:

«Дурачина ты, простофиля!

Не умел ты взять выкупа с рыбки!

Хоть бы взял ты с неё корыто,

Наше-то совсем раскололось».

Вот пошёл он к синему морю;

Видит — море слегка разыгралось.

Приплыла к нему рыбка и спросила;

«Чего тебе надобно, старче?»

«Смилуйся, государыня рыбка,

Разбранила меня моя старуха,

Не даёт старику мне покою:

Надобно ей новое корыто;

Наше-то совсем раскололось».

Отвечает золотая рыбка:

«Не печалься, ступай себе с богом.

Будет вам новое корыто».

Воротился старик ко старухе,

У старухи новое корыто.

Ещё пуще старуха бранится:

«Дурачина ты, простофиля!

Выпросил, дурачина, корыто!

В корыте много ль корысти?

Воротись, дурачина, ты к рыбке;

Поклонись ей, выпроси уж избу».

Вот пошёл он к синему морю

(Помутилося синее море).

Стал он кликать золотую рыбку.

«Чего тебе надобно, старче?»

«Смилуйся, государыня рыбка!

Ещё пуще старуха бранится,

Не даёт старику мне покою:

Избу просит сварливая баба».

Отвечает золотая рыбка:

«Не печалься, ступай себе с богом,

Так и быть: изба вам уж будет».

Пошёл он ко своей землянке,

А землянки нет уж и следа;

Перед ним изба со светёлкой,

С кирпичною, белёною трубою,

С дубовыми, тесовыми вороты.

Старуха сидит под окошком,

На чём свет стоит мужа ругает:

«Дурачина ты, прямой простофиля!

Выпросил, простофиля, избу!

Воротись, поклонись рыбке:

Не хочу быть чёрной крестьянкой,

Хочу быть столбовою дворянкой».

Пошёл старик к синему морю

(Неспокойно синее море).

Стал он кликать золотую рыбку.

Приплыла к нему рыбка, спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

Ей с поклоном старик отвечает:

«Смилуйся, государыня рыбка!

Пуще прежнего старуха вздурилась,

Не даёт старику мне покою:

Уж не хочет быть она крестьянкой

Хочет быть столбовою дворянкой».

Отвечает золотая рыбка:

«Не печалься, ступай себе с богом».

Воротился старик ко старухе,

Что ж он видит? Высокий терем.

На крыльце стоит его старуха

В дорогой собольей душегрейке,

Парчевая на маковке кичка,

Жемчуги огрузили шею,

На руках золотые перстни,

На ногах красные сапожки.

Перед нею усердные слуги;

Она бьёт их, за чупрун таскает.

Говорит старик своей старухе:

«Здравствуй, барыня-сударыня дворянка!

Чай, теперь твоя душенька довольна».

На него прикрикнула старуха,

На конюшне служить его послала.

Вот неделя, другая проходит,

Ещё пуще старуха вздурилась;

Опять к рыбке старика посылает:

«Воротись, поклонись рыбке:

Не хочу быть столбовою дворянкой.

А хочу быть вольною царицей».

Испугался старик, взмолился:

«Что ты, баба, белены объелась?

Ни ступить, ни молвить не умеешь.

Насмешишь ты целое царство».

Осердилася пуще старуха,

По щеке ударила мужа.

«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,

Со мною, дворянкой столбовою?

Ступай к морю, говорят тебе честью;

Не пойдёшь, поведут поневоле».

Старичок отправился к морю

(Почернело синее море).

Стал он кликать золотую рыбку.

Приплыла к нему рыбка, спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

Ей с поклоном старик отвечает:

«Смилуйся, государыня рыбка!

Опять моя старуха бунтует:

Уж не хочет быть она дворянкой,

Хочет быть вольною царицей».

Отвечает золотая рыбка:

«Не печалься, ступай себе с богом!

Добро! будет старуха царицей!»

Старичок к старухе воротился,

Что ж? пред ним царские палаты,

В палатах видит свою старуху,

За столом сидит она царицей,

Служат ей бояре да дворяне,

Наливают ей заморские вина;

Заедает она пряником печатным;

Вкруг её стоит грозная стража,

На плечах топорики держат.

Как увидел старик-испугался!

В ноги он старухе поклонился,

Молвил: «Здравствуй, грозная царица!

Ну теперь твоя душенька довольна?»

На него старуха не взглянула,

Лишь с очей прогнать его велела.

Подбежали бояре и дворяне,

Старика взашей затолкали.

А в дверях-то стража подбежала,

Топорами чуть не изрубила,

А народ-то над ним насмеялся:

«Поделом тебе, старый невежа!

Впредь тебе, невежа, наука:

Не садися не в свои сани!»

Вот неделя, другая проходит,

Ещё пуще старуха вздурилась:

Царедворцев за мужем посылает.

Отыскали старика, привели к ней.

Говорит старику старуха:

«Воротись, поклонися рыбке.

Не хочу быть вольною царицей,

Хочу быть владычицей морскою,

Чтобы жить мне в окияне-море,

Чтоб служила мне рыбка золотая

И была б у меня на посылках».

Старик не осмелился перечить,

Не дерзнул поперёк слова молвить.

Вот идёт он к синему морю,

Видит, на море чёрная буря:

Так и вздулись сердитые волны,

Так и ходят, так воем и воют.

Стал он кликать золотую рыбку.

Приплыла к нему рыбка, спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

Ей старик с поклоном отвечает:

«Смилуйся, государыня рыбка!

Что мне делать с проклятою бабой?

Уж не хочет быть она царицей,

Хочет быть владычицей морскою:

Чтобы жить ей в окияне-море,

Чтобы ты сама ей служила

И была бы у ней на посылках».

Ничего не сказала рыбка,

Лишь хвостом по воде плеснула

И ушла в глубокое море.

Долго у моря ждал он ответа,

Не дождался, к старухе воротился

Глядь: опять перед ним землянка;

На пороге сидит его старуха,

А пред нею разбитое корыто.

Также вы можете прослушать текст «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина.

Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод, –
Пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод, –
Пришёл невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод, –
Пришёл невод с одною рыбкой.
С непростою рыбкой, – золотою.

Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке. Мультфильм

Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь».
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».

Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
«Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась чем только пожелаю.
Не посмел взять с нее выкуп;
Так пустил ее в синее море».
Старика старуха забранила:
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с неё корыто,
Наше-то совсем раскололось».
Вот пошел он к синему морю;
Видит – море слегка разыгралось.
Приплыла к нему рыбка и спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
«Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха.
Не даёт старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось».
Отвечает золотая рыбка:
Будет вам новое корыто».

Воротился старик ко старухе,
У старухи новое корыто.
Еще пуще старуха бранится:
«Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ли корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу».

Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке. Аудиокнига для детей

Вот пошел он к синему морю,
(Помутилося синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку,
«Чего тебе надобно, старче?»
«Смилуйся, государыня рыбка!
Еще пуще старуха бранится,
Не даёт старику мне покою:
Избу просит сварливая баба».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Так и быть: изба вам уж будет».

Пошёл он ко своей землянке,
А землянки нет уж и следа;
Перед ним изба со светёлкой,
С кирпичною, белёною трубою,
С дубовыми, тесовыми вороты.
Старуха сидит под окошком,
На чём свет стоит мужа ругает:
«Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть чёрной крестьянкой,
Хочу быть столбовою дворянкой».
Пошёл старик к синему морю;
(Не спокойно синее море.)
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся; государыня рыбка!
Пуще прежнего старуха вздурилась;
Не даёт старику мне покою:
Уж не хочет быть она крестьянкой,
Хочет быть столбовою дворянкой».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом».
Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьёт их, за чупрун таскает.
Говорит старик свой старухе:
«Здравствуй, барыня-сударыня дворянка.
Чай, теперь твоя душенька довольна».
На него прикрикнула старуха,
На конюшне служить его послала.
Вот неделя, другая проходит,
Ещё пуще старуха вздурилась:
Опять к рыбке старика посылает.
«Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой,
А хочу быть вольною царицей».
Испугался старик, взмолился:
«Что ты, баба, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь,
Насмешишь ты целое царство».
Осердилась пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою? –
Ступай к морю, говорят тебе честью,
Не пойдёшь, поведут поневоле».
Старичок отправился к морю,
(Почернело синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно; старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Опять моя старуха бунтует:
Уж не хочет быть она дворянкой,
Хочет быть вольною царицей».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом!
Добро! будет старуха царицей!»
Старичок к старухе воротился.
Что ж! пред ним царские палаты,
В палатах видит свою старуху,
За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне,
Наливают ей заморские вины;
Заедает она пряником печатным;
Вкруг ее стоит грозная стража,
На плечах топорики держат.
Как увидел старик, – испугался!
В ноги он старухе поклонился,
Молвил: «Здравствуй, грозная царица
Ну, теперь твоя душенька довольна».
На него старуха не взглянула,
Лишь с очей прогнать его велела.
Подбежали бояре и дворяне,
Старика взашеи затолкали.
А в дверях-то стража подбежала,
Топорами чуть не изрубила.
А народ-то над ним насмеялся:
«Поделом тебе, старый невежа!
Впредь тебе невежа, наука:
Не садись не в свои сани!»
Вот неделя, другая проходит,
Ещё пуще старуха вздурилась:
Царедворцев за мужем посылает,
Отыскали старика, привели к ней.
Говорит старику старуха:
«Воротись, поклонися рыбке.
Не хочу быть вольною царицей,
Хочу быть владычицей морскою,
Чтобы жить мне в Окияне-море,
Чтоб служила мне рыбка золотая
И была б у меня на посылках».
Старик не осмелился перечить,
Не дерзнул поперёк слова молвить.
Вот идет он к синему морю,
Видит, на море чёрная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют.
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою;
Чтобы жить ей в Окияне-море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках».
Ничего не сказала рыбка,
Лишь хвостом по воде плеснула
И ушла в глубокое море.
Долго у моря ждал он ответа
Не дождался, к старухе воротился –
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха;
А пред нею разбитое корыто.

Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод —
Пришёл невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод —
Пришёл невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод —
Пришёл невод с одною рыбкой,
С не простою рыбкой — золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь».
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».

Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо:
«Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась чем только пожелаю
Не посмел я взять с неё выкуп;
Так пустил её в синее море».
Старика старуха забранила:
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с неё корыто,
Наше-то совсем раскололось».

Вот пошёл он к синему морю;
Видит — море слегка разыгралось.
Приплыла к нему рыбка и спросила;
«Чего тебе надобно, старче?»
«Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не даёт старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом.
Будет вам новое корыто».

Воротился старик ко старухе,
У старухи новое корыто.
Ещё пуще старуха бранится:
«Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу».

Вот пошёл он к синему морю
(Помутилося синее море).
Стал он кликать золотую рыбку.
«Чего тебе надобно, старче?»
«Смилуйся, государыня рыбка!
Ещё пуще старуха бранится,
Не даёт старику мне покою:
Избу просит сварливая баба».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Так и быть: изба вам уж будет».

Пошёл он ко своей землянке,
А землянки нет уж и следа;
Перед ним изба со светёлкой,
С кирпичною, белёною трубою,
С дубовыми, тесовыми вороты.
Старуха сидит под окошком,
На чём свет стоит мужа ругает:
«Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!
Воротись, поклонись рыбке:
Не хочу быть чёрной крестьянкой,
Хочу быть столбовою дворянкой».

Пошёл старик к синему морю
(Неспокойно синее море).
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Пуще прежнего старуха вздурилась,
Не даёт старику мне покою:
Уж не хочет быть она крестьянкой
Хочет быть столбовою дворянкой».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом».

Воротился старик ко старухе,
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчевая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьёт их, за чупрун таскает.
осказках.ру — сайт
Говорит старик своей старухе:
«Здравствуй, барыня-сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна».
На него прикрикнула старуха,
На конюшне служить его послала.

Вот неделя, другая проходит,
Ещё пуще старуха вздурилась;
Опять к рыбке старика посылает:
«Воротись, поклонись рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой.
А хочу быть вольною царицей».
Испугался старик, взмолился:
«Что ты, баба, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь.
Насмешишь ты целое царство».
Осердилася пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою?
Ступай к морю, говорят тебе честью;
Не пойдёшь, поведут поневоле».

Старичок отправился к морю
(Почернело синее море).
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Опять моя старуха бунтует:
Уж не хочет быть она дворянкой,
Хочет быть вольною царицей».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом!
Добро! будет старуха царицей!»

Старичок к старухе воротился,
Что ж? пред ним царские палаты,
В палатах видит свою старуху,
За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне,
Наливают ей заморские вина;
Заедает она пряником печатным;
Вкруг её стоит грозная стража,
На плечах топорики держат.
Как увидел старик-испугался!
В ноги он старухе поклонился,
Молвил: «Здравствуй, грозная царица!
Ну теперь твоя душенька довольна?»
На него старуха не взглянула,
Лишь с очей прогнать его велела.
Подбежали бояре и дворяне,
Старика взашей затолкали.
А в дверях-то стража подбежала,
Топорами чуть не изрубила,
А народ-то над ним насмеялся:
«Поделом тебе, старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!»

Вот неделя, другая проходит,
Ещё пуще старуха вздурилась:
Царедворцев за мужем посылает.
Отыскали старика, привели к ней.
Говорит старику старуха:
«Воротись, поклонися рыбке.
Не хочу быть вольною царицей,
Хочу быть владычицей морскою,
Чтобы жить мне в окияне-море,
Чтоб служила мне рыбка золотая
И была б у меня на посылках».

Старик не осмелился перечить,
Не дерзнул поперёк слова молвить.
Вот идёт он к синему морю,
Видит, на море чёрная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют.
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою:
Чтобы жить ей в окияне-море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках».
Ничего не сказала рыбка,
Лишь хвостом по воде плеснула
И ушла в глубокое море.
Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.

За что наказала золотая рыбка старика, старуха у разбитого корыта сказка

По сказке А. С. Пушкина Сказка о рыбаке и рыбке

У разбитого корыта
Бабка скверная сидит,
Дверь в землянку приоткрыта,
Вышел дед, она ворчит.
Тащит невод дед, дырявый
К морю, рыбы наловить,
Бабка тянет вой гнусавый, —
Хочет деда укорить.
Он её не хочет слушать,
К морю быстро впопыхах,
Сильно старый хочет кушать,
Кинул невод второпях.
Нынче буря недалёко,
Волны катятся на брег
Труд совсем не будет лёгким,-
Ведь он старый человек.
Кинул невод — невод с тиной,
Кинул вновь — одна трава,
Приложившись с новой силой —
В сетях рыбка лишь одна.
Только рыбка непростая,
Есть особенности в ней —
Была рыбка золотая,
И язык,как у людей.
Говорит ему немедля:
«Слышишь старче, отпусти!
Отслужу тебе не дремля,
Всё что хочешь попроси.»
Усмехнулся старый чуду:
«Эка диво! Говоришь!
Что с тебя просить я буду?
Уплывай в морскую тишь. »
Так ни с чем старик вернулся.
Рассказал старухе диво.
В той, как-будто бес проснулся,
Понеслась на деда «с гривой».
«Ты бездумный старый хрыч,
Вечно жизнью обделённый,
На ходу, как олух спишь,
Честный, праведный, влюблённый!
Живо к морю возвращайся,
И потребуй хоть корыто,-
Да пустым не обращайся!..»
И скривилась вся, сердито.
И старик приплёлся к морю,
Грустно на воду глядя,
Что есть силы крикнул вскоре,
Развернувшись уходя.
Но за спиною вдруг услышал:
«Здравствуй старче! Надо что?»
«Да, корыто бабка просит…»
«Это всё или ещё?»
Вновь старик домой вернулся.
Бабка в гневе: «Что за бред?
Язык на ванну повернулся!..
У нас дурында хаты нет.
Вернись обратно, сруб проси.
И без него не возвращайся,
И если надо, упроси,
И если надо, унижайся».
Ушёл старик унылым, грустным.
Пред морем главу опустил.
На небе тучи сбились густо,
И ветер море помутил.
Стал звать он рыбку, та из моря:
«Что надо, старче? Говори».
«Ах, рыбка, рыбка, что за горе,
Велела бабка сруб просить…».
«Иди старик, домой спокойно,
Там дом тебе уже стоит,
Пусть старая живёт привольно.
Ещё, что надо не таи».
Но дед ушёл, сказав: «Спасибо!».
К родным местам — землянки нет,
Там двор стоит с избой красивой
И бабка у окна сидит.
Вот-вот старуху затрясёт,
Она давай на мужа криком:
«Кретин ты старый! Идиот!
Хочу дворянства! К морю, мигом!»
Развёл руками дед, обратно
Пришлось на берег возвращаться.
Стал старый снова рыбку звать.
И волны стали подниматься.
Мелькая золотом в волнах,
Подплыла рыбка, вся сияя.
«Ну, что старик, опять жена?»
«Да! Будь она не ладна!..
Велела старая просить
Дворянкой быть ей столбовою,
Чтоб слуги ей могли служить,
Иначе мне не быть в покое».
Когда домой шёл, заблудился,
Ни хаты, ни землянки нет.
До неба терем возносился,
Народу, — словно здесь весь свет.
А на крыльце стоит старуха
В собольей шубе, в жемчугах.
Слуга вокруг, как-будто «муха»
Служить старался второпях.
«Ну, здравствуй, барыня, довольна?!» —
С ухмылкой дед её спросил.
Слугу она ударив больно,
Послала, чтоб конюшни мыл.
Недели две пожил спокойно;
Старуха снова на него:
«Хочу я жить совсем привольно…»
И к морю гонит вновь его.
На море ветер всё сильнее,
На море волны всё черней.
И дед уж стал ещё смелее,
Хотя, старался быть скромней.
«Да, старче, что ты хочешь?»
«Ах рыбка, ты меня пойми,
Дай бабке, если сможешь,
На трон воссесть! Прошу, уйми..!»
«На трон воссесть, старуха хочет?
Не будь угрюм, иди домой.
Посмотрим, как старуха сможет
Быть с коронованной главой».
Старик идёт, пред ним палаты,
Старуху видит за столом,
Вокруг дворян, бояр всех знатных;
«Ни жизнь теперь, — сплошной дурдом!»
Вино ей льют, закуски ставят.
Слуг тьма теперь вокруг.
Она своей рукою правит —
Кто враг, решает, ей, кто друг.
Увидев деда, взгляд воротит,
И страже, вон прогнать, велит.
Старик, конечно же, не спорит,
И сам убраться прочь спешит.
Взашеи гонит стража деда,
Вот-вот порубит топорами.
Закрыв глаза, не видя света,
Куда попало шёл ногами.
Народ смеётся, в след кричит:
«Невежа старый, куда прёшься?!
Не видишь, царский двор стоит,
Глаза открой и разберёшься!»
И он ушёл на две недели.
Не ел, не пил, но счастлив был.
Но вдруг услышал шум артели.
Над ним охранник протрубил:
«Царица требует! Собрался!»
Старик поднялся и пошёл.
Когда в палаты он добрался,
Услышал новое: «Осёл,
Вернёшься к рыбке, — требуй больше…»
«Куда ж ещё?..», «Не смей дерзить!
Царицей не хочу быть дольше,
Хочу владычицею быть!
В пучине править океана,
Чтоб рыбка мне сама служила,
И все сокровища давала,
Все, что сама нажила!»
А море бурей разыгралось,
Дует ветер — сносит с ног,
И старику сейчас сдавалось,
Что он и крикнуть то не смог.
Боролся с ветром, весь промок,
Кричал, а рыбки и не видно;
Но вдруг сквозь ветер, сквозь пучину,
Блеснула золотом она.
Ему взглянув в его личину,
Та словно знала всё сама.
«Ну, здравствуй старче!»
«Здравствуй, рыбка!»
«Зачем пришёл? О чём просить?»
«Пойми меня, помилуй рыбка!
Владычицей морскою бабка хочет быть!
И не сносить мне головы,
Коль просьбу эту не исполнишь, —
И, чтоб посыльной была ты…
Я ей сказать хотел: «С ума ты бабка сходишь…»»
Но рыбка молча развернулась
И в волнах скрылась, — уплыла.
Вода дугою изогнулась,
Себя на берег уронив,
Земля под дедом пошатнулась,
Ни слова он не обронив,
Домой ушёл…
Кругом простор, весь люд умолк…
Ни хат, ни теремов высоких,
И дед себе не мог взять в толк:
«Как так? А может это сон глубокий?»
Вновь у разбитого корыта,
Сидит старуха и бурчит,
И дверь в землянку приоткрыта, —
Выходит кот она ворчит…
На старика косится взглядом,
Воротит вскоре, что сказать?
«Скорей всего упившись ядом,
Язык не может оправдать!»
2012 год

Сказка о рыбаке и рыбке

Сказка о рыбаке и рыбке

Иллюстрация Ивана Билибина

Жанр

сказка

Автор

Александр Сергеевич Пушкин

Язык оригинала

русский

Дата написанияДата первой публикации

Текст произведения в Викитеке

Медиафайлы на Викискладе

Литографии к сказке из коллекции А. В. Морозова.Литографии к сказке из коллекции А. В. Морозова.

«Ска́зка о рыбаке́ и ры́бке» — сказка А. С. Пушкина.

Написана 2 (14) октября 1833 года. Впервые напечатана в 1835 году в журнале «Библиотека для чтения». В рукописи есть пометка: «18 песнь сербская». Эта помета означает, что Пушкин собирался включить её в состав «Песен западных славян». С этим циклом сближает сказку и стихотворный размер.

Сюжет

Старик с женой живут у моря. Старик добывает пропитание рыбной ловлей, а старуха прядёт пряжу. Однажды в сети старика попадается необычная золотая рыбка, способная говорить человеческим голосом (языком). Она обещает любой выкуп, по его желанию, и просит отпустить её в море, но старик отпускает рыбку, не прося награды. Вернувшись домой, в ветхую землянку, он рассказывает жене о произошедшем. Обругав мужа, она заставляет его вернуться к морю, позвать рыбку и попросить хотя бы новое корыто вместо разбитого. У моря старик зовёт рыбку, которая появляется и обещает исполнить его желание, говоря: «Не печалься, ступай себе с Богом».

После возвращения домой он видит у жены новое корыто. Однако желания старухи всё возрастают — она заставляет мужа возвращаться к рыбке снова и снова, требуя (сначала для обоих, а потом только для себя) всё больше и больше:

• получить новую избу;
• быть столбовой дворянкой;
• быть «вольною царицей».

Море, к которому приходит старик, постепенно меняется от спокойного и синего к чёрному и бурному. Отношение старухи к старику тоже меняется: сначала она всё ещё ругает его, потом, став дворянкой, посылает на конюшню, а став царицей, и вовсе прогоняет. Под конец она призывает мужа обратно и требует, чтобы рыбка сделала её «владычицей морскою», причём сама рыбка должна стать у неё в услужении. Рыбка не отвечает на очередную просьбу старика, а когда он возвращается домой, то видит старуху, сидящую перед старой землянкой у старого разбитого корыта.

В русскую культуру вошла поговорка «остаться у разбитого корыта» — то есть погнаться за бо́льшим, а остаться ни с чем.

Источники сюжета

По широко распространенной версии, сюжет сказки основан на померанской сказке «О рыбаке и его жене» (нем. Vom Fischer und seiner Frau, KHM 19, в индексе сказочных сюжетов Aарне-Томпсона № 555) из сборника сказок братьев Гримм, с которой имеет общую сюжетную линию, а также перекликается с русской народной сказкой «Жадная старуха» (где вместо рыбки выступает волшебное дерево). Более древняя версия сюжета — индийская сказка «Золотая рыба», с местным национальным колоритом, здесь Золотая рыба — могущественный златоликий подводный дух Джала Камани .

Схожий сюжет есть и в древних индийских ведах. Однажды, гласит легенда, «…некий мудрец по имени Ману совершал омовение и обнаружил в своей ладони маленькую рыбку, которая попросила сохранить ей жизнь. Пожалев ее, он запустил рыбку в кувшин. Однако на следующий день она так выросла, что ему пришлось отнести ее в озеро. Вскоре озеро тоже оказалось маловато. «Брось меня в море, — сказала рыба, бывшая в действительности воплощением бога Вишну, — мне будет удобнее.» Затем Вишну предупредил Ману о грядущем Потопе. Он прислал ему большой корабль и велел погрузить в него по паре всех живых существ и семена всех растений, а потом сесть туда самому.»

Ближе к концу сказки братьев Гримм старуха становится римским папой (намёк на папессу Иоанну) и стремится стать богом. В первой рукописной редакции сказки у Пушкина старуха сидела на Вавилонской башне, а на ней была папская тиара:

Проходит другая неделя,
Вздурилась опять его старуха,
Отыскать мужика приказала —
Приводят старика к царице,
Говорит старику старуха:
«Не хочу я быть вольною царицей,
Я хочу быть римскою папой!»
Старик не осмелился перечить,
Не дерзнул поперёк слова молвить.
Пошёл он к синему морю,
Видит: бурно чёрное море,
Так и ходят сердитые волны,
Так и воют воем зловещим.
Стал он кликать золотую рыбку.

«Добро, будет она римскою папой».

Воротился старик к старухе.
Перед ним монастырь латынский,
На стенах латынские монахи
Поют латынскую обедню.

Перед ним вавилонская башня.
На самой верхней на макушке
Сидит его старая старуха.
На старухе сарачинская шапка,
На шапке венец латынский,
На венце тонкая спица,
На спице Строфилус птица.
Поклонился старик старухе,
Закричал он голосом громким:
«Здравствуй ты, старая баба,
Я, чай, твоя душенька довольна?»
Отвечает глупая старуха:
«Врёшь ты, пустое городишь,
Совсем душенька моя не довольна,
Не хочу я быть римскою папой,
А хочу быть владычицей морскою,
Чтобы жить мне в окияне-море,
Чтоб служила мне рыбка золотая
И была бы у меня на посылках».

— Бонди С. М. Новые страницы Пушкина. — М.: «Мир», 1931. — С. 53-56.

В окончательный вариант этот эпизод не вошёл, чтобы не лишать произведение русского колорита. Однако Папа Римский фигурирует также и в некоторых других произведениях русского эпоса, например, в знаменитой Голубиной книге.

Театрально-музыкальные и экранизированные постановки

• В 1937 году на студии «Мосфильм» был снят цветной (по методу Павла Мершина) кукольный мультфильм «Сказка о рыбаке и рыбке». Автор сценария и режиссёр-постановщик — Александр Птушко.
• В 1950 году на киностудии «Союзмультфильм» по сценарию Михаила Вольпина выпустили рисованный мультипликационный фильм «Сказка о рыбаке и рыбке». Режиссёр-постановщик — Михаил Цехановский, композитор — Юрий Левитин.
• В фильме «После дождичка в четверг» (1986) Иван-царевич и Иван-подкидыш разыгрывают перед Кощеем кукольное представление этой сказки.
• В 1986 году чехословацким режиссёром Властой Янечковойбыл снят мультфильм Сказка о рыбаке и рыбке/O rybári a rybce
• В 1997 году в Санкт-Петербургском драматическом театре «Патриот» РОСТО был поставлен музыкальный спектакль по мотивам сказки (постановка Геннадия Егорова).
• В 1998 году театром кукол Московского Городского Дворца детского (юношеского) творчества был поставлен спектакль-опера «Сказка о рыбаке и рыбке». Режиссёр-постановщик — Елена Плотникова, композитор — Елена Могилевская.
• В 2002 году на киностудии «Союзмультфильм» создан кукольный мультипликационный фильм «О рыбаке и рыбке». Режиссёр-постановщик — Наталья Дабижа, композитор — Геннадий Гладков.
• В 2017 году в Архангельском театре драмы имени М. В. Ломоносова был поставлен детский спектакль «Сказка о рыбаке и рыбке». Режиссёр — Анастас Кичик.

См. также

В родственных проектах

• Тексты в Викитеке
• Медиафайлы на Викискладе

• Золотая рыбка
• Сказка о рыбаке и его жене (мультфильм)
• Золотая рыбка (балет Минкуса) — балет на музыку Людвига Минкуса
• Золотая рыбка (балет Черепнина) — балет на музыку Николая Черепнина, созданный в 1937 году

Примечания

1. 1 2 А. С. Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке // Библиотека для чтения. — 1835. — Т. X, № 5. — С. 5—11.
2. Азадовский М. К. Источники сказок Пушкина // Пушкин: Временник Пушкинской комиссии / АН СССР. Ин-т литературы. — М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1936. — Вып. 1. — С. 134—163.
3. Гагарина А. И. Народные и литературные сказки разных стран. (недоступная ссылка) Программа факультат. занятий для VI класса общеобразоват. учреждений с белорус. и рус. языками обучения с 12-летн. сроком обучения.
4. Von dem Fischer un syner Fru — текст сказки на немецком языке.
   О рыбаке и его жене — перевод под ред. П. Н. Полевого.
5. Пропп В. Я. Исторические корни Волшебной Сказки в библиотеке Максима Мошкова.
6. Сказки народов мира: В 10 т. – М. : Детская литература, 1988. – Т.3 : Сказки народов Азии. – С. 498-502.
7. Грэм Хэнкок. Следы Богов. — Издательство «Вече», 1999. — С. 255. — ISBN 5-7838-0149-6..

Литература

• Дыханова Б. С. Еще раз о «намеках» и «уроках» пушкинской фольклорной стилизации («Сказка о рыбаке и рыбке») // Известия ВГПУ, № 4(265), 2014. — Воронеж: ВГПУ, 2014. — С. 131–133.
• Котлярова Т. В. Тайны источников пушкинских сказок // Материалы научно-практической конференции «Литература без границ», проходившей в рамках VIII Регионального форума «Гражданственность через образование» в КГБПОУ «Енисейский педагогический колледж». 3-4 декабря, 2015 — Енисейск, 2015
• Шацкий Е. О. Сказка в оригинале и в переводе // «Начальная школа». 2013. № 5

Ссылки

• Иллюстрации Бориса Дехтерёва к «Сказке о рыбаке и рыбке»

LiveInternetLiveInternet

Все мы выросли на сказках Пушкина. Всегда ли мы понимали смысл этих сказок?

Сказку о рыбаке и рыбке Пушкин пишет, когда ему уже было 34 года. Это уже зрелый возраст. Многое он уже переосмыслил. Уже написаны важнейшие его произведения. Он подбирается к главному из них – «Капитанской дочке».

Почему он решил написать несколько сказок? С одной стороны, это предание старины глубокой, рассказы его любимой няни, с другой, это литературные сказки братьев Гримм, в частности, сюжет о золотой рыбке он взял и померанской сказки братьев Гримм, правда значительно переделав её содержание, поскольку для Пушкина было очень важно показать нравственный выбор человека «сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам – урок».

О чём же повествует сказка о рыбке и рыбке?

«Жил старик со старухой у самого синего моря. Жили в ветхой землянке ровно 30 лет и три года». На что следует сразу обратить внимание. «Жил старик со старухой» — со своею старухой, т.е. со своей женой. Она замужем, т.е. она за своим мужем пребывает. Муж – главный, жена за ним следует. Пушкин писал эту сказку, когда был уже женат. Поэтому семейные отношения для него весьма важны.

«Жил старик со старухой у самого синего моря». Здесь, очевидно, есть образ мироздания. Есть суша и море. Значит это не просто старик со старухой. Это прародители.

«Жили он ровно 30 лет и три года», жили в землянке. Самое удивительное, что они находились в состоянии покоя. Для них было вполне достаточно: и землянка и разбитое корыто. Они, в общем-то, ничего не желали более. Самое главное, что было – состояние гармонии, покоя. В этом покое они и пребывали.

А почему им больше ничего и не дано? Не является ли это своеобразным испытанием для этих старика и старухи.

Важно ещё отметить, что каждый из них занимался своим делом: старик ловил рыбу, а старуха пряла пряжу. Они не пребывали в праздности. По результатам своего труда они должны были иметь прибыток какой-то.

Как-то однажды забросил старик невод, но в первый раз невод пришёл только с тиной морскою. Второй раз забросил — пришла вода морская. И вот когда в третий раз он забросил невод, поймал золотую рыбку – не простую, а золотую. Золото, золотистый цвет — символ вечности.

Значит, эта рыбка не совсем обыкновенная. Вопрос в том, что в стихии морской пребывает эта рыбка и рыбка говорит человеческим голосом – тоже уже чудо. Однако, самое заметное – это реакция старика на голос рыбки, точнее на то, что она говорит:

«Отпусти ты меня, старче, в море. Дорогой за себя дам тебе откуп, откуплюсь, чем только пожелаешь».

«Удивился старик, испугался. Он рыбачил 30 лет и три года, но никогда не ловил такой рыбки». Здесь и возникает вопрос. Почему старик сначала удивился, а потом испугался? Чего он испугался? То ли того, что рыбка говорит человеческим голосом, то ли того, что она обещает дать ему дорогой откуп, т.е. выкуп.

Самое сильное испытаниедля человека – это деньги и власть. Не все могут пройти это испытание. Вот Пушкин и обращает в своей сказке, прежде всего, внимание на это.

Старик жил в состоянии покоя. Ему деньги не нужны, потому что они выведут из состояния покоя, да и вообще ему ничего не нужно. Однако, когда он рассказал обо всём старухе, то старухина реакция была совсем противоположная.

«Я сегодня поймал было рыбку, золотую рыбку, не простую. По-нашему говорила рыбка. Домой в синее море просилась, дорогой ценой откупалась, откупалась, чем только пожелаю. Не посмел я взять с неё выкуп, так пустил её в синее море».

Вот это слово «НЕ ПОСМЕЛ». А почему не посмел? Потому что рыбка необычная или что-то здесь есть другое? Как-то совершенно по-другому воспринимает рыбку старик и совершенно по-иному воспринимает эту рыбку старуха.

«Старика старуха забранила: дурачина ты, простофиля, не умел ты взять выкупа с рыбки». Что здесь сразу бросается в глаза? То, что старуха набросилась на старика. Стала бранить его, т.е. нарушается субординация.

В чине венчания совершенно чётко обозначено положение мужа и жены. Священник говорит жениху: «муж да возлюбит жену свою», а жене будущей он говорит: «жена да убоится мужа своего». Мы видим, что здесь происходит профанация того, что было при венчании. Старуха играет главную роль в этой семье. Сразу же нарушается гармония взаимоотношений. Она управляет стариком: вместо того, чтобы убоятся мужа своего, она начинает им командовать.

Что она захотела попросить у рыбки? Здесь очень важно, как Пушкин об этом говорит: «хоть бы взял ты с неё корыто». «Хоть бы» — то есть взял бы что-нибудь, лишь бы взял.

Разве говорится в сказке, что у старика и старухи есть домашнее хозяйство, какая-то живность: птица или скот? У них ничего нет. Значит, корыто, в принципе, им абсолютно не нужно, т.е. упрекает старуха своего старика в том, что он вообще ничего не взял. Но ведь ему ничего не нужно. Для старика самое главное быть в состоянии покоя, т.е. в гармонии с природой, со всем внешним миром.

Вот пошёл он к синему морю и видит, что море немножко волнуется, потому что то, что он делает противоестественно, уже нарушена гармония в природе. Об этом стихия и свидетельствует. Стал он кликать золотую рыбку. Приплыла золотая рыбка: «что тебенадобно страче?»

Обратите внимание: здесь смысловое слово «ТЕБЕ»: что тебе нужно. Старику-то, собственно, ничего не нужно, но он любит свою старуху, и пришёл-то просить ради своей старухи: «смилуйся, государыня рыбка, возбранила меня моя старуха».

Существенно «МОЯ старуха не даёт старику мне покоя». Значит, старику нужен покой, а старухе – корыто? «Понадобилось ей новое корыто. Наше-то совсем раскололось». Можно предположить, что если бы давно понадобилось корыто для старухи, то старик его давно бы уже сделал. Стало быть, вопрос не в корыте, а в просьбе, любой просьбе – лишь бы выполнила золотая рыбка эту просьбу.

«Не печалься, ступай себе с Богом, будет вамновое корыто». Будет ВАМ корыто и НЕ ПЕЧАЛЬСЯ, ступай себе с Богом, — значит с покоем.

Возвращается старик ко старухе, а у неё новое корыто, но ещё пуще прежнего забранила старуха: «Дурачина ты, простофиля, выпросил у рыбки корыто, много ли корысти в этом корыте…». Ключевое слово здесь «КОРЫСТИ». Значит, она преследует какую-то свою цель – земную цель, естественно: «попроси уж избу». Конечно, изба лучше, чем корыто.

Смотрите, просьба идёт по нарастающей. Может ли человек когда-нибудь остановиться в накопительстве земных богатств. Для Пушкина ведь очень важен этот вопрос с духовной точки зрения: «не собирайте земных богатств, а собирайте духовные богатства — небесные». Пушкин об этом очень хорошо знает. Поэтому пытается отразить это и в своей сказке.

Покорный старик опять идёт к синему морю. Здесь очень важно обратить внимание на покорность старика. Ведь он должен был поставить свою жену на место. Он прекрасно понимает, что не должно просить у рыбки то, чего они в общем-то не заслуживают.

А почему прежде Господь им ничего не давал? А потому, что и прежде они не прошли бы это испытание. Уже на старости, казалось бы, опыта побольше и можно легче разобраться в их сплетениях жизни и нравственных поступках своих.

И вот покорный старик идёт опять к синему морю, чтобы выпросить избу. Понятно, что этим не закончиться просьба и что старуха по нарастающей будет просить больше и больше, но старик хочет угодить своей старухе. Почему? Потому что он хочет получить покой.

«Смилуйся, Государыня рыбка. Ещё пуще старуха бранится, не даёт старику мне покоя: избу просит сварливая баба». Сколько характеристик сразу старухе: и сварливая баба и не даёт покоя и браниться…

Конечно, вот здесь и должно было проявиться его первенство, т.е. он должен был наставить свою старуху, свою жену соответствующим образом, но старик этого не делает.

Поскольку золотая рыбка обещала выполнить любую просьбу старика, она выполняет и эту. Но море всё больше и больше волнуется. Значит, оно не приветствует и эти просьбы, и поведение старика и старухи.

Воротился старик ко старухе. Видит – изба стоит. Старуха сидит и уже новое корыто, но ещё больше распыляется желание у старухи. Она теперь уже хочет быть дворянкой столбовою. «Вопросил, простофиля, избу. Воротись, поклонись рыбке – не хочу быть чёрною крестьянкой, хочу быть столбовою дворянкой»

Может ли старуха по своему происхождению быть столбовою дворянкой? Конечно же, нет.

Мы видим, как только усиливается страсть. Потаканием, собственно, потворствует этому старик. Старуха не потрудилась, не она поймала рыбку, но, тем не менее, она себе требует награду.

Что же он видит: «высокий терем, на крыльце стоит его старуха в дорогой собольей душегрейке, парчовая на маковке кичка. Жемчуга огрузили шею, на руках золотые перстни, на ногах красные сапожки, перед ней усердные слуги. Она бьёт их, за чупрун таскает». Вот поведение, которое так жаждала старуха. Представление крестьянки такое, что столбовая дворянка только за чупрун, за чубы, должна таскать свою челядь и наказывать всячески её.

Как меняется отношение старухи к старику? Теперь она его не замечает, т.е. законного своего супруга. «Здравствуй барыня-сударыня дворянка, чай теперь твоя душенька довольна?»; «на него прикрикнула старуха, на конюшню служить его послала». Вот вам, пожалуйста, отношение жены к мужу. Он теперь должен служить ей на конюшне. А страсть у старухи ещё больше разгорается.

Через неделю, другую захотелось ей уже теперь быть царицею.

«Ещё пуще старуха вздурилась», — замечает Пушкин, т.е. совсем уже лишилась разума потому, что не даёт отчёт своим желаниям и не ограничивает их. Не хочет уже старуха быть дворянкой, хочет быть вольной царицей.

ИСПУГАЛСЯ старик, взмолился: «что ты баба, белены объелась?» Обращается он к ней не как к столбовой дворянке: «что ты баба, белены объелась?» Может этот момент уже самый решительный момент. Видите, он и испугался её очередной просьбы и пытается, правда, запоздало, поставить её на место: «что ты баба, белены объелась?»

Тем не менее, старуха уже вошла в роль столбовой дворянки: накричала на старика и сказала, что если он не пойдёт по своей воле, то его силой туда доставят. Субординация не просто нарушена – теперь она обрела власть над стариком.

Может ли обуздать старик эту страсть старухину. Конечно же, — нет. Теперь только вмешательство другой силы может способствовать этому. Старик покорно идёт к синему морю. Оно уже вздыбилось, оно потемнело. Должен был старик обратить на это внимание? Да, он видит, но ничего не может сделать со сварливой своей старухой.

Просит золотую рыбку, чтобы она сделала старуху вольной царицей. Возвращается старик к своей старухе и что ж: «перед ним – царские палаты, в палатах видит свою старуху. За столом она сидит царицей. Наливают ей заморские вина, заедает она пряником печатным. Вкруг неё стоит стража грозная, на плечах топорики держат. Как увидел старик – испугался. В ноги он старухе поклонился». Здесь наблюдается удивительная игра понятий.

Кого испугался старик? Царицы. Кому в ноги поклонился? Старухе. Иными словам, он за образами царицы не видит старухи?

«Здравствуй грозная царица, ну теперь твоя душенька довольна!» Всё стариком делается будто бы для того, чтобы её душенька была довольна.

Но нужны ли эти богатства душе? Вот в чём вопрос?

«На него старуха не взглянула, лишь с очей его прогнать велела». Набежала стража грозная, вытолкала его с крыльца, а народ смеётся, насмехается над стариком: «поделом тебе, старый невежа, впредь тебе, невежа, наука: не садись не в свои сани».

Здесь сразу же возникает вопрос: в чьи сани пытался сесть старик? Старуха ведь — жена старика, хоть она и носит царские одежды. Другое дело, что старик не может быть царём. В этом-то весь вопрос.

«Вот неделя другая проходит, ещё пуще старуха вздурилсь. Царедворцев за мужем посылает». Интересная деталь: посылает всё-таки за МУЖЕМ, командует МУЖЕМ.

Теперь у неё уже новая, самая фантастическая идея возникла: «воротись, поклонись рыбке — не хочу я быть вольной царицей, а хочу быть владычицею морскою, чтобы жить мне в океане море и служила мне рыбка золотая, и была б у меня на посылках».

Эта необузданная фантазия, это необузданная страсть диктует желание. Старуха теперь хочет, чтобы сама рыбка теперь служила. До этого служил старик, выполнял её любую просьбу, а теперь она хочет, чтобы сама золотая рыбка ей служила. Что-то возразил муж своей жене? Наставил её? Нет.

Вот эта покорность во многом и способствовала потаканию и разрастанию страсти старухиной. «Старик не осмелился ей перечить, не дерзнул поперёк слово молвить. Вот идёт он к синему морю, видит на море чёрная буря, так и вздулись сердитые волны». Стихия выражает в очередной раз своё отношение к происходящему. Старик это понимает, но у него нет выбора. Проще попросить у рыбки, чем перечить своей старухе. Стал он кликать золотую рыбку, приплыла к нему рыбка золотая: «чего тебе надобно, старче?»

Удивительно обращение рыбки к старику: «СТАРЧЕ». Это не столько указание на возраст, но это уважительное отношение, может быть, даже на духовное состояние человека. Ведь он смиловался, отпустил её в синее море. Рыбка пытается отблагодарить его, но её благодарность приносит ли пользу старику?

«Смилуйся государыня-рыбка: что мне делать с проклятою бабой? Уж не хочет она быть царицей, хочет быть владычицей морской»

Очень интересно поставлен вопрос: «что мне делать с проклятою бабой?» В этот раз речь идёт не о том, чтобы выполнить очередную просьбу старухи. Речь идёт о том, что нужно что-то делать с проклятой бабой. Её остановить невозможно. Во всяком случае, старик не может остановить свою жену. Он уже упустил эту возможность.

Ничего не сказала рыбка, только хвостом вильнула и уплыла в синее море.

Казалось бы, последнюю просьбу она не выполнила. Она нарушила обещание, данное ей в самом начале? Ничего подобного. Последнее обращение старика к рыбке – это обращение за помощью: что ему сделать со своею сварливою бабой? Рыбка и выполняет последнюю просьбу старика. Возвратился старик ко старухе. Видит: сидит она у своей старой землянки, а перед ней разбитое корыто.

С чего начиналась сказка, тем и завершается. Получается так, что старуха наказана, а старик? Старик не урезонил старуху, т.е. свою жену. По сути дела, он стал потакальщиком её прихотей, а жена не убоялась мужа своего, да и почему его бояться, если он потерял контроль над нею. Получается так, что только золотая рыбка и могла наставить или направить старуху со стариком. Собственно, она это и делает.

В финале сказки они опять вместе. У них старая землянка, перед ней разбитое корыто.

Старик со старухой не прошли испытание. Не только старуха в этом виновата, но и сам старик, который много попускал своей жене.

Эта сказка во многом похожа на русскую сказку о «Курочке рябе», когда курочка Ряба снесла старику и старухе золотое яйцо. Яйцо как символ мироздания, золотое как символ вечности. Старик со старухой пытаются разбить яйцо. Что, они хотят заглянуть вовнутрь, т.е. это процесс познания добра и зла?

Точно так же, как в раю Адам и Ева пытались познать с помощью плодов от древа познания, что такое добро и зло. Вот также с небрежением отнеслись к добру старик со старухой к этому золотому яйцу: мышка бежала, хвостиком вильнула, яйцо упало и разбилось.

Мышка – представительница потусторонних сил. Если с небрежением относились к яйцу-раю, то и потеряли его. Теперь вот старик и старуха плачут, а курочка кудахчет и говорит им: не плачьте старик со старухой, я вам снесу новое яйцо. Это уже будет яйцо не золотое, а простое. Иными словами, Адаму и Еве будет дан уже другой — земной мир, в котором они должны пребывать. Райское золотое яйцо у них уже отобрано.

По сути дела, в этих двух сказках – Пушкина и русской народной сказке — говорится об одном и том же: человек испытывается благами земными и очень важно, как он относится к тому, что он имеет. Для человека самое главное – это духовное становление, а не материальное стяжание. Об этом Пушкин будет говорить и в своих других повестях.

Смысл сказки «Курочка Ряба»

Анализ «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина

Отыскать человека, не слышащего (хоть краем уха), о чем повествует «Сказка о рыбаке и рыбке», будет очень нелегко. Ведь практически каждый знакомится с ней еще в детстве. Когда родители, бабушка или дедушка читают это произведение Александра Сергеевича Пушкина своему любимому чаду на ночь, чтобы тот поскорее заснул.

Вот только правильно ли вы понимаете сюжет данной сказки, грамотно ли толкуете его мораль? Разобраться с этим поможет анализ «Сказки о рыбаке и рыбке».

Автор произведения

Конечно, анализ «Сказки о рыбаке и рыбке» невозможно начать без упоминания автора этого произведения, коим является Александр Сергеевич Пушкин — очень популярный русский писатель и поэт. Его творчество одинаково любимо как взрослыми, так и детьми. У него много сказок и детских рассказов, но и серьезных (рассчитанных на взрослую аудиторию) произведений не меньше.

Один только «Евгений Онегин» — его легендарный роман в стихах чего стоит! Ведь эта история переведена на множество языков мира. А два любовных письма от Татьяны к Онегину и его ответ девушке считаются одними из самых романтичных и трагичных признаний в мире.

Родился Пушкин в 1789 году в июне, 6 числа. А умер в 1837 году, 10 февраля. Смерть литературного гения случилась в результате неудачной дуэли, где Александр Сергеевич был ранен — смертельно для того времени.

За недолгую (по современным меркам) жизнь Пушкиным было написано бессчетное количество стихотворений, рассказов, статей, размышлений, а также множество крупных произведений, которые до сих пор находят отклик в сердцах людей.

История создания

Далее анализ «Сказки о рыбаке и рыбке» Пушкина Александра Сергеевича должен затронуть такую тему, как история создания самого произведения.

Литературный гений с детства проявлял любовь к русскому народному творчеству. Особенно этому способствовала знаменитая няня Пушкина — Арина Родионовна. Она рассказывала своему подопечному сказки, а он, как и любой другой ребенок, слушал их с особым трепетом в глазах, который бывает, пожалуй, только у смышленых детей.

Когда Александр Сергеевич вырос, он стал самостоятельно изучать русский фольклор. Многие исследователи, пушкинисты считают, что именно в этот период у писателя возникали первые наброски будущих сказок. А спустя еще некоторое время, примерно в 30-е годы XIX века, Пушкин начал писать известные нам сейчас сказки.

Первыми из них стали произведения «Сказка о рыбаке и рыбке» (анализ которой представлен перед вами), а также сказки «О Попе и его работнике Балде» и «О золотом петушке» и т. д.

Сюжет сказки

При написании сказки о Золотой Рыбке Пушкин ставил перед собой задачу: показать народность русской литературы. А потому данное произведение — не только легкое детское чтиво с моралью в конце. Это пример быта, традиций великой России тех времен, демонстрация того, во что же тогда верили простые крестьяне и чем они жили.

Однако анализ «Сказки о рыбаке и рыбке» поможет вам разобраться и понять, что на самом деле сюжет данного произведения не основан на русском фольклоре. Ведь у немецких братьев Гримм есть «Сказка о рыбаке и его жене», которая по своему содержанию очень напоминает русское творение Пушкина.

Но произведение Александра Сергеевича увидело свет в 1833 году, а сказка братьев Гримм была представлена на суд читателей в 1812 году.

Почему сказка Пушкина больше подходит детской аудитории

Ни для кого не секрет, что оригинальные произведения братьев Гримм рассчитаны больше на взрослую аудиторию. Это отлично доказывает первоначальное, еще неадаптированное для детей содержание сказки про Красную Шапочку. Ведь оно носит явный эротический характер! Такое чтиво совсем неразумно читать малышу на ночь или в любое другое время, а потому многие истории братьев Гримм были переделаны, чтобы соответствовали возрастной категории читателей.

Поэтому «Сказка о рыбаке и его жене» будет не так интересна детям, как привычный сюжет «Сказки о рыбаке и рыбке» (психологический анализ которой представлен в статье).

Схожесть сказки Пушкина и братьев Гримм

Начинается сказка братьев Гримм почти также, вот только ловит рыбак не Золотую Рыбку, а волшебную камбалу. И именно у нее просит шикарный дом, чудесный замок, после чего сварливая жена (по привычному сценарию) начинает требовать, чтобы рыбка сделала ее королевой, а потом императрицей (в сказке Пушкина — «Владычицей морской»).

До этого момента все вроде бы знакомо и похоже, однако дальнейшие события (а требования неугомонной жены рыбака продолжаются, в отличие от Пушкинской интерпретации) развиваются несколько неожиданно.

Принципиальное различие двух сказок

Новоиспеченную императрицу в сказке братьев Гримм спустя некоторое время перестает устраивать новая роль. И она требует, чтобы рыбка сделала ее Римским папой. Золотая Рыбка соглашается и на это.

Вот только данный статус также радует ненасытную жену рыбака совсем недолго. И наконец она оглашает свое последнее требование, изъявляя желание стать Богом.

Общая концовка и мораль

Терпение рыбки доходит до предела, и она возвращает все на круги своя. И перед нами вновь знакомая картина: нищие рыбак со своей ненасытной женой сидят в разбитой избушке и жалеют о былом.

Данное произведение также, как и «Сказка о рыбаке и рыбке» (анализ произведения Пушкина приводится в данной статье) заканчивается моралью. Главная мысль обоих сказок заключена в том, как важно научиться довольствоваться тем, что имеешь, и не требовать слишком многого.

Главные герои

Дальнейший анализ литературной «Сказки о рыбаке и рыбке» невозможен без исследования непосредственных участников повествования. В данной сказке их трое:

• старик;
• старуха;
• Золотая Рыбка.

Главных героев вроде бы немного. Однако это вовсе не мешает, а даже, наоборот, способствует лучшему раскрытию и последующему запоминаю сюжета и его поучительной мысли.

Многие исследователи полагают, что противоположные образы старика и старухи воплощают собой единого человека. Только старик — это его дух, а старуха — тело.

Религиозный подтекст сказки

Вспомните, сколько лет жил на земле Иисус Христос? А как долго прожил «старик со своею старухой у самого синего моря»?

«Ровно тридцать лет и три года». Что за магический отрезок времени? И почему именно такую цифру выбрал Пушкин для своего сюжета про Золотую Рыбку?

Господь прошел такой жизненный путь, подготовивший его к особому итогу. Данный художественный анализ «Сказки о рыбаке и рыбке» показывает, что и старик именно поэтому прожил столько лет, перед тем как впервые встретился с рыбкой. Ведь это встреча — своего рода проверка, определяющая дальнейшее развитие жизни старика.

Образ старика

Исходя из названия сказки, ее главным действующим лицом является старик. К тому же повествование данного произведения также начинается с этого персонажа. А потому анализ «Сказки о рыбаке и рыбке» должен исследовать именно его первым из всех действующих лиц.

Религиозные учения нередко твердят о торжестве духа над плотью. Возможно, именно поэтому старику, поймавшему золотую рыбку, предоставляется выбор: съесть ее или же отпустить. Тем самым выбрать между потребностями тела и торжеством духа (духовным развитием). И старик делает правильный выбор.

Кроме того, он отпускает рыбку просто так, ничего не прося взамен. Это также демонстрирует, что дух старика становится крепче.

Образ старухи

Дальнейшая фигура, которую должен затронуть психологический анализ «Сказки о рыбаке и рыбке», — это старуха.

Как вы помните, после того как старик поймал и вновь отпустил рыбку, он возвращается домой. Где дух (старик) встречается со своим телом (старухой). Фигурально это означает, что разум отходит на второй план, уступая место эмоциям, для которых большую важность имеют проблемы насущные. И вот тогда начинается процесс переосмысления произошедшего, на основании которого и возникают желания и требования.

Торжество плоти над телом

Дальнейший литературоведческий анализ «Сказки о рыбаке и рыбке» показывает, что старуха (эмоции, тело) полностью подавила старика (разум, дух). Оттого он безропотно бегает к рыбке, прося исполнить все желания и требования неугомонной жены своей. И рыбка, которая в данной сказке олицетворяет высшую силу, готовую прийти на помощь или воздать по заслугам, выполняет все, что ни попросит старуха.

Многие исследователи полагают, что таким образом она продолжает проверять старика. Дает возможность духу одуматься и воспротивиться желаниям тела. Но старик даже не задумывается о том, чтобы хоть слово возразить против требований старухи.

Так длится до тех пор, пока желания тела (старухи) касаются исключительно материальных благ. Когда же они переходят на духовную сферу жизни — старуха хочет, чтобы Золотая Рыбка сделала ее «Владычицей морской» (у Пушкина) или Богом (у братьев Гримм), испытания духа (старика) прекращаются. И он снова возвращается к началу своего пути.

Краткий анализ «Сказки о рыбаке и рыбке»

Самое важное, что следует вынести из результата любой деятельности человека (не столь важно, что это: произведение, фильм, музыка, картина, учеба, воспитание детей и т. п.) — это ее смысл.

А потому краткий анализ разбираемой в данной статье сказки должен касаться непосредственно значения этого произведения, влияния, которое оно оказало на людей.

Итак, в статье уже упоминалось ранее, что Пушкин писал свои произведения преимущественно для взрослой аудитории. Однако малыши сразу же полюбили сказки, что вышли из-под пера Александра Сергеевича. Хотя и понимают их по-своему, на детский лад.

Анализ «Сказки о рыбаке и рыбке» показывает, что мораль, которую видят младшее поколение читателей, заключается в том, что каждому человеку:

1. Не следует быть жадным.

2. Важно радоваться тому, что есть.

3. Благодарить судьбу за ее подарки.

4. Добиваться всего самостоятельно, ведь полученный дар могут в любое время отнять.

А взрослые, если немного вдумаются в содержание анализируемой в данной статье сказки, увидят, что ее истинный смысл гораздо более велик:

1. Пример старика, что олицетворяет дух человека, и старухи — тело, формирует важную мысль о том, что люди должны жить не только чувствами, эмоциями и желания, но и разумом.

2. Беспрекословное потворство (поведение старика — духа, разума) собственному эгоизму (старухе — телу, эмоциям), что ярко продемонстрировано в данной сказке, оказывает разрушительное влияние на человека.

3. Преимущественным по значению у человека должен быть его дух, ведь только духовные богатства действительно что-то значат в мире. Материальные блага вторичны, они в большинстве случаев не способны сделать людей счастливыми. А их потеря может в прямом смысле оставить человека у разбитого корыта.

Анализ, проведенный в статье, явно доказывает, как важно читать русские сказки. Ведь они — настоящий кладезь мудрости!

План-конспект урока литературного чтения во 2 классе учителя начальных классов МБОУ гимназии №11 Захаровой Н.М. Тема раздела: «Там на неведомых дорожках». Урок №2. Тема: Герои «Сказки о рыбаке и рыбке». план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

I. Характеристика героев – персонажей сказки. Работа в парах.

1. Постановка проблемы (темы) урока .Беседа.

– Вспомните, какая задача у волшебной сказки. (Вызвать восхищение добрым и смелым, осудить злодея, выразить уверенность в победе добра.)Работаем с основной частью произведения.

– Назовите героев сказки. Кто же из них похож на героя волшебной сказки? (Золотая рыбка – герой-помощник, который встречается только в волшебных сказках.)

– Есть ли в сказке Пушкина смелый герой, совершающий добрые поступки? (Таких героев нет.)

– А зло хочет осудить автор? Среди героев сказки – один явно отрицательный, осуждается автором. Кто это? (Старуха.)

– За что её осуждает автор? (За жадность, глупость.)

– Но похожа старуха на героя – злодея волшебной сказки? (Нет, в волшебной сказке злодеи страшные, владеют колдовством – Кощей, Баба-яга. А старуха просто ругается. Она обычная, никакой сверхъестественной силы у неё нет. Она совсем не страшная. Старик и старуха – обычные люди, не похожи на волшебных героев.)

• А старик? Что можно сказать о нём? (Старик хоть и ласков, беззлобен, добр, простоват, не может быть отнесён к положительным героям: он безволен, выполняет все приказы старухи, чем провоцирует ещё большее зло.)

Продолжим составлять характеристику героев в парах. Предлагаю вам составить СИНКВЕЙН (Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять». Это маленькое стихотворение, всего пять строчек:

1.Первая строчка содержит одно слово — герой; вопросительное слово — КТО?

1. Вторая строчка состоит из двух слов – признаки героя ; вопросительное слово – КАКАЯ?
2. Третья строчка — из 3 слов; вопрос – ЧТО ДЕЛАЕТ?
3. Четвёртая строчка- 4 слова; они показывают ОТНОШЕНИЕ АВТОРА к этому герою.
4. Пятая строка – одно слово-ВЫВОД (СЛОВО-синоним) для первой строки.

(Работаем в тетради)

-Давайте вместе составим СИНКВЕЙН для Золотой рыбки.

1.Кто? РЫБКА

2.Какая? ЗОЛОТАЯ, ГОВОРЯЩАЯ

3.Что делает? СЛУШАЕТ, ВЫПОЛНЯЕТ, НАКАЗЫВАЕТ

4.Отношение автора? ВОЛШЕБНАЯ ПОМОЩНИЦА ДЛЯ СТАРИКА

5.Слово-вывод. ДОБРОТА

-А теперь попробуйте составить СИНКВЕЙН для старика и старухи.

(Более точные варианты синквейна записать на доске)

СТАРИК СТАРУХА

ласковый, добрый жадная, сердитая

отпустил, поклонился, выполнил ругается, командует, злится

выполняет любые приказы старухи осталась у разбитого корыта

простоват глупая

Обсуждение выполненной работы, оценивание.

Вывод.

Среди них нет положительного героя. И старик, и старуха больше напоминают героев из других, неволшебных сказок, таких как «Каша из топора».

ФИЗМИНУТКА-игра. «Доскажи словечко»

Задание 1 группе

Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою … (пряжу).

Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три … (года).

Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтобы рыба … (говорила).

Задание 2 группе

Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам … (выкуп).

Приплыла к нему рыбка, спросила:
“Чего тебе надобно, … (старче)”.

Воротился старик ко старухе,
У старухи новое … (корыто).

1. Мы сейчас работаем с основной частью сказки. Какую роль МОРЕ выполняет? Можно ли назвать его героем сказки?

(«Расставь кадры в верном порядке», карточка- ресурс, ЕКЦОР http://school-collection.edu.ru/catalog/)

-На экране вы видите иллюстрированные отрывки из сказки, касающиеся состояния МОРЯ. Надо расставить их последовательно и доказать словами из текста.

Вывод. Море показывает настроение рыбки.(Синее море, слегка разыгралось, помутилось, неспокойно, почернело, на море буря)

II. Выразительное чтение. Работа с учебником.

1. Подготовительная работа.

– Итак, в сказке Пушкина есть что-то от волшебной сказки, есть что-то от бытовой сказки. Как же тогда читать сказку? Таинственно или так, чтобы старуха смех вызывала?

Предложения детей.

– Действительно, старуху автор высмеивает, и чтецу необходимо это передать голосом, интонацией.

– А основное настроение в сказке какое – волшебное или нет? (Волшебное. Встреча с золотой рыбкой – настоящее чудо. Да и выполнение рыбкой всех прихотей старухи тоже чудеса. Значит, основная интонация при выразительном чтении будет таинственная.)

– Найдите и выделите в тексте пушкинской сказки такие слова, которые являются самыми выразительными для передачи волшебного (в) и бытового,жизненного (ж) настроения. (Эту работу можно выполнить не на всём тексте, а на любой его части.)

Например:

Вот пошёл он к синему морю. (в)

(Помутилося синее море.)

Стал он кликать золотую рыбку, (в)

Приплыла к нему рыбка, спросила: (в)

«Чего тебе надобно, старче?»

Ей старик с поклоном отвечает: (в)

«Смилуйся, государыня рыбка, (в)

Ещё пуще старуха бранится, (ж)

Не даёт старику мне покою:

Избу просит сварливая баба». (ж)

Отвечает золотая рыбка: (в)

«Не печалься, ступай себе с Богом, (в)

Так и быть: изба вам уж будет».

Пошёл он ко своей землянке, (ж)

А землянки нет уж и следа;

Перед ним изба со светёлкой,

С кирпичною, белёною трубою,

С дубовыми, тесовыми вороты. (в)

Старуха сидит под окошком, (ж)

На чём свет стоит мужа ругает: (ж)

«Дурачина ты, прямой простофиля! (ж)

Выпросил, простофиля, избу! (ж)

Воротись, поклонися рыбке:

Не хочу быть чёрной крестьянкой,

Хочу быть столбовою дворянкой».

Вывод о непростой задаче для чтеца: волшебное и обычное, бытовое в сказке переплетаются.

2. Подготовка к выразительному чтению по ролям отрывка из основной части.

-Как будем читать? Определите тон чтения.(Распределяем роли к отрывку).

Пошёл старик к синему морю

(Неспокойно синее море).

Стал он кликать золотую рыбку.

Приплыла к нему рыбка, спросила:

«Чего тебе надобно , старче?»

Ей с поклоном старик отвечает:

«Смилуйся, государыня рыбка!

Пуще прежнего старуха вздурилась,

Не даёт старику мне покою:

Уж не хочет быть она крестьянкой,

Хочет быть столбовою дворянкой»,

Отвечает золотая рыбка:

«Не печалься, ступай себе с Богом».

3. Самостоятельно готовим чтение (шёпотом).

4. Упражнение в выразительном чтении вслух группой «артистов». Обсуждение. Оценивание.

– Что мы делали? (Читали текст, средствами выразительности выказывали своё отношение к героям.)

– Какое умение формировали?

Синквейн старик сказка о рыбаке и рыбке. Творческий краткосрочный проект «Золотая рыбка

Тема: Урок обобщения А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

Цели урока: формировать умение ориентироваться в содержании прочитанного текста; преобразовывать информацию, делать выводы; формировать умение в ысказывать своё отношение к героям, событиям, оценивать их поступки; развивать умения аргументировать свою точку зрения на основе текста произведения; выразительно читать произведение благодаря пониманию его замысла и сопереживанию .

Формирование УУД:

Личностные:

уметь проводить самооценку успешности учебной деятельности.

Регулятивные:

уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; работать по коллективно составленному плану в парах и группах; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; учится высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

Коммуникативные:

учиться формулировать связный ответ на поставленный вопрос; слушать и понимать речь других; учиться умению совместно договариваться о правилах поведения и общения в паре, в группе и следовать им.

Познавательные:

Уметь находить ответы на вопросы в тексте и иллюстрациях; делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Ход урока.

I . Организационный момент

Мы объединились в группы. Как вы думаете зачем? (будет игра, викторина)

II . Постановка цели урока

Я буду задавать команде вопросы по сказке. Команда отвечает. Если ответ неверный, вопрос переходит следующей команде. За правильный ответ команда получаете 1 балл.

(1 слайд)

1. Викторина

(2- 3 слайд)

1. Как называется произведение, которое мы изучаем? («Сказка о рыбаке и рыбке»)

(4- 5 слайд)

2. А кто написал эту сказку? (А.С. Пушкин)

(6- 7 слайд)

3. Жил старик со своею старухой. ..(у самого синего моря в ветхой землянке )

(8-9 слайд)

4. Чем занимался старик.. (ловил неводом рыбу)

(10-11 слайд)

5. Чем занималась старуха…..(пряла свою пряжу)

(12 слайд)

6. Сколько лет старик ловил рыбу? (30 лет и 3 года).

(13-14 слайд)

7. Сколько раз старик закидывал невод? (три)

8. С чем пришел невод в первый раз? (с тиной)

(15-16 слайд)

9. С чем пришел невод во второй раз? (с травой морской)

10. С чем пришел невод в третий раз? (с рыбкой золотой)

(17 слайд)

11. Какой откуп обещала дать за себя золотая рыбка? (откуплюсь, чем только пожелаешь)

(18 слайд)

12. Он рыбачил тридцать лет и три года и не слыхивал….(чтоб рыба говорила)

2. Расставь по порядку

(19 слайд)

В каком порядке менялось море.

Море слегка разыгралось.

Помутилось синее море.

Не спокойно синее море.

Почернело синее море.

На море чёрная буря.

(20 слайд)

В каком порядке старуха высказывала свои желания.

Попросила корыто.

Попросила избу.

Желает быть столбовой дворянкой.

Хочет быть царицей.

Захотела быть владычицей морскою.

Дети рассказывают эпизоды из сказок

3. Характеристика

(21 слайд)

Характер старика: мягкий, добрый, податливый, безответный, безвольный, смиренный.
Характер старухи: властный, злобный, жадный, грубый, неуживчивый, требовательный, неблагодарный.

Характер рыбки: добрая, благородная, справедливая.

4. СИНКВЕЙН

(22 слайд)

Предлагаю вам составить СИНКВЕЙН

(Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять». Это маленькое стихотворение, всего пять строчек:

1.Первая строчка содержит одно слово — герой; вопросительное слово — КТО?

2. Вторая строчка состоит из двух слов – признаки героя; вопросительное слово – КАКАЯ? КАКОЙ?

3. Третья строчка — из 3 слов; вопрос – ЧТО ДЕЛАЕТ?

4. Четвёртая строчка- 4 слова; они показывают ОТНОШЕНИЕ АВТОРА к этому герою.

5. Пятая строка – одно слово-ВЫВОД (СЛОВО-синоним) для первой строки.

(23 слайд)

РЫБКА

ЗОЛОТАЯ, ГОВОРЯЩАЯ

СЛУШАЕТ, ВЫПОЛНЯЕТ, НАКАЗЫВАЕТ

ВОЛШЕБНАЯ ПОМОЩНИЦА ДЛЯ СТАРИКА

ДОБРОТА

(24 слайд)

СТАРИК

ЛАСКОВЫЙ, ДОБРЫЙ

ОТПУСТИЛ, ПОКЛОНИЛСЯ, ВЫПОЛНИЛ

ВЫПОЛНЯЕТ ЛЮБЫЕ ПРИКАЗЫ СТАРУХИ

ПРОСТОВАТ

(25 слайд)

СТАРУХА

ЖАДНАЯ, СЕРДИТАЯ

РУГАЕТСЯ, КОМАНДУЕТ, ЗЛИТСЯ

ОСТАЛАСЬ У РАЗБИТОГО КОРЫТА

ГЛУПАЯ

5. ПОДБЕРИ ПО КАРТИНКЕ АНТОНИМ:

(26-29 слайд)

Закинул невод – вытащил невод

Поймал рыбку – отпустил рыбку

Старое корыто – новое корыто

6. ПОДБЕРИ СИНОНИМ, СОЕДИНИ:

(30 слайд)

Ругает – бранит

Кликать – звать

Печалится – грустит

Молвит – говорит

Перечить — спорить

7. СОБЕРИ ПОСЛОВИЦЫ

(31 слайд)

Каждой команде даны карточки со словами из пословиц. Соберите пословицу. Объясните смысл пословицы. Почему так говорят?

Много захочешь — последнее потеряешь.

Много желать — добра не видать.

Жадность всякому горю начало.

Ненасытному всё мало.

Кто малым не доволен, тот большего не достоин.

8. Что значит: «остаться у разбитого корыта»?

(32 слайд)

Какая фраза теперь стала фразеологизмом, благодаря «Сказке о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина?

Требуя лучшего она осталась ни с чем, потеряла всё и вернулась к своему бедственному положению.

7. ЗАГАДАЙ ЖЕЛАНИЕ.

(33 слайд)

Если бы Вы поймали золотую рыбку, какое желание загадали?

Перед Вами «золотые рыбки».

Каждый возьмет рыбку раскрасит ее и запишет свое желание. Я соберу, положу, ваши рыбки с желаниями в большой конверт, а когда вы будете заканчивать школу, раздам их вам и посмотрим, сбудется желание?

12. Подведение итогов

Подведем итог. Какая команда набрала больше баллов. Подсчет баллов.

Сегодня на уроке мы систематизировали и обобщили знания по сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

Вы были исследователями, чтецами, знатоками. Вы — молодцы!

I. Характеристика героев – персонажей сказки. Работа в парах.

1. Постановка проблемы (темы) урока.Беседа .

– Вспомните, какая задача у волшебной сказки . (Вызвать восхищение добрым и смелым, осудить злодея, выразить уверенность в победе добра.)Работаем с основной частью произведения.

– Назовите героев сказки. Кто же из них похож на героя волшебной сказки? (Золотая рыбка – герой-помощник, который встречается только в волшебных сказках.)

– Есть ли в сказке Пушкина смелый герой, совершающий добрые поступки? (Таких героев нет.)

– Но похожа старуха на героя – злодея волшебной сказки? (Нет, в волшебной сказке злодеи страшные, владеют колдовством – Кощей, Баба-яга. А старуха просто ругается. Она обычная, никакой сверхъестественной силы у неё нет. Она совсем не страшная. Старик и старуха – обычные люди, не похожи на волшебных героев.)

• А старик? Что можно сказать о нём? (Старик хоть и ласков, беззлобен, добр, простоват, не может быть отнесён к положительным героям: он безволен, выполняет все приказы старухи, чем провоцирует ещё большее зло.)

Продолжим составлять характеристику героев в парах. Предлагаю вам составить СИНКВЕЙН (Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять». Это маленькое стихотворение, всего пять строчек:

1.Первая строчка содержит одно слово — герой; вопросительное слово — КТО?

1. Вторая строчка состоит из двух слов – признаки героя; вопросительное слово – КАКАЯ?
2. Третья строчка — из 3 слов; вопрос – ЧТО ДЕЛАЕТ?
3. Четвёртая строчка- 4 слова; они показывают ОТНОШЕНИЕ АВТОРА к этому герою.
4. Пятая строка – одно слово-ВЫВОД (СЛОВО-синоним) для первой строки.

(Работаем в тетради )

Давайте вместе составим СИНКВЕЙН для Золотой рыбки.

1.Кто? РЫБКА

2.Какая? ЗОЛОТАЯ, ГОВОРЯЩАЯ

3.Что делает? СЛУШАЕТ, ВЫПОЛНЯЕТ, НАКАЗЫВАЕТ

5.Слово-вывод. ДОБРОТА

А теперь попробуйте составить СИНКВЕЙН для старика и старухи.

(Более точные варианты синквейна записать на доске)

СТАРИК СТАРУХА

ласковый, добрый жадная, сердитая

отпустил, поклонился, выполнил ругается, командует, злится

выполняет любые приказы старухи осталась у разбитого корыта

простоват глупая

Обсуждение выполненной работы, оценивание.

Вывод .

Среди них нет положительного героя. И старик, и старуха больше напоминают героев из других, неволшебных сказок, таких как «Каша из топора».

ФИЗМИНУТКА-игра. «Доскажи словечко»

Задание 1 группе

Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою … (пряжу).

Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три … (года).

Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтобы рыба … (говорила).

Задание 2 группе

Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам … (выкуп).

Приплыла к нему рыбка, спросила:
“Чего тебе надобно, … (старче)”.

Воротился старик ко старухе,
У старухи новое … (корыто).

1. Мы сейчас работаем с основной частью сказки. Какую роль МОРЕ выполняет ? Можно ли назвать его героем сказки?

(«Расставь кадры в верном порядке», карточка- ресурс, ЕКЦОР http://school-collection.edu.ru/catalog/ )

На экране вы видите иллюстрированные отрывки из сказки, касающиеся состояния МОРЯ . Надо расставить их последовательно и доказать словами из текста.

Вывод. Море показывает настроение рыбки .(Синее море, слегка разыгралось, помутилось, неспокойно, почернело, на море буря)

II. Выразительное чтение. Работа с учебником.

1. Подготовительная работа.

– Итак, в сказке Пушкина есть что-то от волшебной сказки, есть что-то от бытовой сказки. Как же тогда читать сказку? Таинственно или так, чтобы старуха смех вызывала?

Предложения детей.

– А основное настроение в сказке какое – волшебное или нет? (Волшебное. Встреча с золотой рыбкой – настоящее чудо. Да и выполнение рыбкой всех прихотей старухи тоже чудеса. Значит, основная интонация при выразительном чтении будет таинственная . )

– Найдите и выделите в тексте пушкинской сказки такие слова, которые являются самыми выразительными для передачи волшебного (в) и бытового,жизненного (ж) настроения. (Эту работу можно выполнить не на всём тексте, а на любой его части .)

Например:

Вот пошёл он к синему морю. (в)

(Помутилося синее море.)

Стал он кликать золотую рыбку, (в)

Приплыла к нему рыбка, спросила: (в)

«Чего тебе надобно, старче?»

Ей старик с поклоном отвечает: (в)

«Смилуйся, государыня рыбка, (в)

Ещё пуще старуха бранится, (ж)

Не даёт старику мне покою:

Избу просит сварливая баба». (ж)

Отвечает золотая рыбка: (в)

«Не печалься, ступай себе с Богом, (в)

Так и быть: изба вам уж будет».

Пошёл он ко своей землянке, (ж)

А землянки нет уж и следа;

Перед ним изба со светёлкой,

С кирпичною, белёною трубою,

С дубовыми, тесовыми вороты. (в)

Старуха сидит под окошком, (ж)

На чём свет стоит мужа ругает: (ж)

«Дурачина ты, прямой простофиля! (ж)

Выпросил, простофиля, избу! (ж)

Воротись, поклонися рыбке:

Не хочу быть чёрной крестьянкой,

Хочу быть столбовою дворянкой».

Вывод о непростой задаче для чтеца: волшебное и обычное, бытовое в сказке переплетаются.

2. Подготовка к выразительному чтению по ролям отрывка из основной части.

Пошёл старик к синему морю

(Неспокойно синее море).

Стал он кликать золотую рыбку.

Приплыла к нему рыбка, спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

Ей с поклоном старик отвечает:

«Смилуйся, государыня рыбка!

Пуще прежнего старуха вздурилась,

Не даёт старику мне покою:

Уж не хочет быть она крестьянкой,

Хочет быть столбовою дворянкой»,

Отвечает золотая рыбка:

«Не печалься, ступай себе с Богом».

3. Самостоятельно готовим чтение (шёпотом).

4. Упражнение в выразительном чтении вслух группой «артистов». Обсуждение . Оценивание.

– Что мы делали? (Читали текст, средствами выразительности выказывали своё отношение к героям.)

– Какое умение формирова ли?

«»Сказка о рыбаке и рыбке» Пушкина» — Синее море. Счастливый конец. Почернело синее море. Обычно в сказках счастливый конец. Объясни, что это значит. Не спокойно синее море. Мир океана. Двор устаревших слов. Путешествие в Лексикоград. Мастерство А. С. Пушкина. Чёрная крестьянка. Новое корыто. Светёлка. Проверь ударение. Поставь ударение в омонимах.

«Сказки Пушкина 2 класс» — Анаграмма. Дядька. То же, что и морская лука. Долина, ровное, вытянутое пространство вдоль реки или между горами. Дол. В старину: воин, богатырь. Составим синквейн. Лукоморье. Витязь. Такой изгиб морского берега, когда часть моря вдается в сушу. В презентации использовали материалы: В старину: слуга-воспитатель при мальчике в дворянской семье.

«КВН по сказкам Пушкина» — Ну, а если захотите В Лукоморье возвратиться, То чудесные мгновенья Могут снова повториться. В путешествии волшебном Очень быстро время мчится! В каком учебном заведении учился А.С.Пушкин? Домашнее задание. 1 этап Где родился А.С.Пушкин? Когда родился? Последней сказки Закрываем мы страницу! Разминка.

«Викторина по сказкам А.С.Пушкина» — Новый год. Старый бес. 5 раз ходил старик к рыбке с просьбами. Викторина по сказкам А.С. Пушкина. Сколько просьб старика выполнила рыбка. Белочка. Балда. Закажи балде службу. Попадья учила. Сказка о попе и работнике его Балде. Старуха предстала столбовою дворянкой. Сколько лет рыбачил старик. Сколько раз ходил старик к рыбке с просьбами.

«Игра по сказкам Пушкина» — Узнай сказку по словам. Расположите по порядку сюжет «Сказки о рыбаке и рыбке». Угадай сказку. Определите, где помощник, а где противники. Из каких сказок эти вещи. Кто был верным сторожем царя Дадона. В мире сказок А.С.Пушкина. Урок –викторина по литературе в 5 классе. Как звали пса, который сторожил терем семи богатырей.

«Игра-викторина по сказкам Пушкина» — Сказка о золотом петушке. Сказки А.С.Пушкина. Счастливый вопрос. Выбери свой вопрос. Иллюстрация. Неудача. Аршин. Ветер. Обежать вокруг моря. Сказка о попе и работнике его Балде. Правила игры. Сказка о царе Салтане. Рост сына царя Салтана. Дьяк. Семь богатырей. Сказка о рыбаке и рыбке.

Всего в теме 25 презентаций

Новые темы:

• Сказки про казаков

  Казачьи сказки ( Коллектив авторов )Виноградная лозаГоре-злосчастиеКазак и СудьбинаКазак ЧигинЛебедьЛихо одноглазоеЛобастаМитяй – казак бесстрашныйОборотеньОгненный змейСвоенравная…

«Золотая Рыбка» под новым углом

Любая женщина мечтает о любящем и заботливом муже, способном обеспечить ей мало-мальский достаток. Это неоспоримый факт. И когда вдруг выясняется, что у благоверного руки растут совсем не оттуда, откуда надо, и он даже кусок хлеба в дом принести не может, в жизни женщины наступает трагедия.

Именно это и случилось с несчастной старухой. Она вышла замуж за молодого и перспективного, на ее взгляд, рыбака, у которого были все шансы открыть свой рыболовный бизнес и зарабатывать на этом неплохие деньги. Но на поверку он оказался нерасторопным неумехой, который в лучшем случае мог поймать на ужин какую-нибудь мелкую рыбешку. Поначалу старуха, тогда еще молодая женщина, надеялась, что это лишь временные трудности. Но шли годы, а ситуация не менялась. С утра муж уходил на рыбалку (а что такое мужская рыбалка, знают все) и возвращался домой под вечер с жалким уловом, из которого ей приходилось готовить ужин. Понятное дело, что ни на жену, ни на дом у старика времени не было. В результате некогда сносный дом превратился в жалкую лачугу с протекающей крышей. Сколько ни просила старуха своего мужа хоть как-то отремонтировать дом, чтобы не бегать каждый раз во время дождя с тазиками, все без толку — у него же рыбалка! А поскольку выловленной рыбы едва хватало на еду, то ни о какой торговле, уж тем более бизнесе, речи и быть не могло. А раз нет продаж, то нет и денег. Нет денег — нет нормальных условий для существования. В итоге — полуразвалившийся дом, допотопная мебель и разбитое корыто.

В такой нищете любая женщина озлобится и превратится в стервозную мегеру. С милым хоть и рай в шалаше, но только до первых заморозков, как говорится. Перетерпеть можно одну зиму, но не всю жизнь. Вот и стали в их семье отношения натянутыми, старуха все чаще пилила мужа, а то и вовсе неделями не разговаривала с ним.

Но вот однажды случилось чудо — старик поймал Золотую Рыбку! Казалось бы, старый дурень, вот она, удача твоя, в кои-то веки. Попроси денег, удачной рыбалки, благоприятной ситуации для бизнеса, шубу для жены, в конце концов. Так нет же, он просто отпускает свой необычный улов! Негодование его жены по этому поводу вполне понятно. Наконец-то им повезло, появился шанс хоть на старости лет пожить немного нормальной жизнью, а этот… чудак опять все профукал. Хоть бы корыто новое попросил. Не видит, что ли, в чем ей стирать приходится? Рыбку он, видите ли, пожалел! Жену бы свою пожалел лучше!

Старик, как истинный мужчина, во всей длинной речи старухи запомнил только одну фразу и пошел просить у рыбки новое корыто. Сказано — сделано. Вот только, новое корыто — это, конечно, хорошо, но не мог сам догадаться, что не в корыте дело? Воистину, мужчины не понимают намеков. Потому пришлось старухе прямо сказать, чтобы шел он к своей рыбке за избой нормальной.

Рыбка тоже хороша. То сама откупалась, желание исполнить предлагала, а как у нее стали просить что-то, так сразу «почернело синее море». Но тем не менее и избу она старику сообразила.

Ну а дальше пошло-поехало. Шутка ли, тридцать три года жить в нищете, а потом получить возможность воплотить свои мечты в реальность. И старуха в порыве эйфории стала требовать все большего повышения по социальной лестнице. Дворянка, царица… Вот только с владычицей морской косяк вышел — должность рыбкой занята. А та, будучи тоже женщиной, своего никому отдавать не собиралась. И чисто из женского желания указать сопернице ее место вернула старухе покосившуюся землянку и разбитое корыто.

Только нам всегда неверно говорили, что старуху к такому финалу привела жадность. До такой жизни ее довели долгие годы нищеты, безвольный муж и простое женское желание жить нормальной жизнью, к сожалению так и не реализованное. Ведь не стоит забывать, что бог создает девушек ангелами, а стервозных женщин из них делают мужчины.

Поделиться ссылкой:

Игра – путешествие «И дуб зелёный, и золотая рыбка» | Конспекты занятий, ООД

Игра – путешествие «И дуб зелёный, и золотая рыбка»

Автор: Киселева Наталья Васильевна

Организация: МБДОУ д/с № 11 «Берёзка»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.о.г. Кулебаки

Цель: Закрепить знания детей о сказках А. С. Пушкина. Приобщить детей к творчеству А. С. Пушкина.

Задачи:

Образовательные:

— Закрепить и обобщить знания детей о творчестве А.С. Пушкина, его сказках;

— Закреплять умения называть сказки Пушкина и их главных героев

— Расширять кругозор детей.

Воспитательные:

— Воспитывать любовь к сказкам,

— Умение эмоционально воспринимать образное содержание сказок,

— Воспитывать доброжелательные отношения в коллективе.

Развивающие:  Развивать творческую и познавательную активность, интерес к художественной литературе, внимание, мышление, память, речь.

Материалы и оборудование: карточки с загадками, карточки с заданиями, пазлы по сказкам А. С. Пушкина. «Вечереет и луна взошла.

Мама лампу на столе зажгла.

Мы сидим в тишине

И читает мама мне.

Ребята, когда я была маленькой

Мама читала мне много разных сказок.

Сегодня и мы с вами отправимся с этой книгой в страну сказок Пушкина.

Ведущий:( открывает книгу со словами)

«Книга открывается

Сказка начинается».

«У лукоморья дуб зеленый

Златая цепь на дубе том

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом.

Ведущий показывает на кота словами: «А вот и он!»

Кот: Здравствуйте ребята! Я ученый кот.
Говорят коты и кошки
Любят греться на окошке
Любят сливки и печенье
Но не любят приключенья.
Я- совсем наоборот
Я не зря – Ученый кот!
Я в душе авантюрист
И немножечко артист
Но – подчеркиваю, лично
Я учился на отлично
И поэтому – то вот,
Я вполне ученый кот.
Зачем вы пожаловали ко мне в Лукоморье?

Ведущий: Уважаемый кот, мы решили отправиться в путешествие по Пушкинским сказкам.

Кот: Мур-р! Это замечательно! Тогда я должен проверить вашу готовность.

А какие сказки Пушкина вы знаете? Ответы детей:

«Сказка о попе и работнике его Балде»;

«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»;

«Сказка о рыбаке и рыбке»;

«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»;

«Сказка о золотом петушке».

А теперь уж для порядка
Загадаю вам загадки.
Соглашайтесь без опаски!
Вспомним пушкинские сказки,
И героев, и названья.
Приготовились? Вниманье!

(Игра проводится для всех)

1. Тут синее море, тут берег морской.
   Старик вышел к морю, он невод забросит,
   Кого-то поймает, и что-то попросит
   Но жадность ребята к добру не приводит.
   И кончится дело все тем же корытом,
   Но только не новым, а старым, разбитым. «СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ»

2) Чуть опасность где видна.
Верный сторож как со сна
Шевельнется, встрепенется,
К той сторонке обернется,
И кричит: «Кири – ку – ку!
Царствуй лежа на боку! » («Сказка о золотом петушке»)

3) Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком
А четвертая девица,
Скажем, чудо-мастерица,
Не пряла и не ткала,
а творила чудеса.
Мой вопрос совсем простой:
Как названье сказки той?

(Сказка о царе Салтане).

4. На девичник собираясь,
   И царица наряжаясь
   Перед зеркальцем своим перемолвилася с ним:
   Свет мой, зеркальце, скажи,
   Да всю правду доложи.

(Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях).

Три девицы под окном,
Пряли поздно вечерком.
«Сказка о царе Салтане…»
Какое полное название этой сказки? («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном князе Гвидоне и о прекрасной царевне-лебеди) .

«Ах, ты мерзкое стекло,
Это врешь ты мне назло».
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

«Год, другой проходит мирно;
Петушок сидит все смирно».
«Сказка о золотом петушке».

«На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто».
«Сказка о рыбаке и рыбке»

«Жил-был поп, толоконный лоб».
«Сказка о попе и его работнике Балде»

Кот: Молодцы, ребята, отлично вы знаете сказки А. С. Пушкина.

Предлагаю вам мы разделится на 2 команды. В конце нашей викторины мы узнаем, какая команда лучше знает сказки А.С. Пушкина.

Первая наша игра называется «Кто лишний?»

Игра «Кто лишний?»

Ведущий: Посмотрим на экран и выберем, кто же лишний. Я буду называть героев из разных сказок, а вы слушайте внимательно. Если герой из сказок А.С. Пушкина, то вы должны хлопнуть в ладоши. Если названные герои не относятся к произведениям А.С. Пушкина – топнуть ногой. Приготовились…

Молодцы ребята! А теперь я буду задавать каждой команде по одному вопросу. Сначала вопрос для первой команды, затем – для второй.

«Доскажи словечко» игра с командами
1. Жил старик со своею старухой
У самого синего (моря)
2. Родила царица в ночь не то сына, не то дочь;
Не мышонка, не лягушку, а неведома ….(зверюшку)
3. И днем и ночью кот ученый
все ходит по цепи (кругом)
4. Белка песенки поет, да орешки все (грызет)
5. Нужен мне работник: повар, конюх и (плотник)
6. Ах, ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне (назло)
7. Вот мудрец перед Дадоном стал и вынул из мешка (Золотого Петушка)
8. Месяц, месяц мой дружок, позолоченный … (рожок)

«Узнай, от кого телеграмма» (игра с командами)
1. Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить. (Балда)
2. Ждите меня, скоро буду. Вот только орешки догрызу. (Белка)
3. Спасибо за приглашение, но приехать не могу. Нужно старухе корыто чинить. (Старик)
4. Приеду не одна, а со своим женихом царевичем Елисеем. (Молодая царевна)

Игра со зрителями

«Назовите свою любимую сказку Пушкина» и объясните, чем она вам нравится (дети отвечают). А сейчас скажите, в какой из сказок больше всего волшебства? Назовите эти чудеса (дети отвечают). А кто из вас хотел бы попасть в эту сказку? Кем из героев вы хотели бы быть в этой сказке? (дети отвечают).

Физкультминутка. (Для всех)

Ветер по морю гуляет (поднимают руки вверх)

И кораблик подгоняет (помахивают руками)

Он бежит себе в волнах (сцепляют пальцы в замок)

На раздутых парусах (опускают руки)

Мимо острова крутого (садятся на корточки)

Мимо города большого (встают)

Пушки с пристани палят (хлопают)

Кораблю пристать велят (топают)

Повторить 2-3 раза

Первая команда, приготовьтесь, вопросы для вас:
1. Что делали три девицы под окном?
А) подслушивали
Б) пряли
В) грызли семечки
 

2. Кто помог царевичу Елисею найти невесту?
А) снег
Б) дождь
В) ветер

3. Что у царевны Лебедь блестит под косой?
А) бусы
Б) месяц
В) ожерелье

4. Где жил старик со своею старухой?
А) В землянке.
Б) В избушке.
Г) В шалаше.

5. В кого превращался князь Гвидон в «Сказке о царе Салтане»?
А) В медведя
Б) В воробья
В) В комара

Вторая команда, готовы? Эти вопросы для вас:
1. Кто подарил царю Дадону золотого петушка?
А) Звездочет
Б) Волк
В) Царица

2. За какую плату согласился работать Балда у попа?
А) Бесплатно
Б) За три щелчка по лбу
В) За 3 рубля

3. Чем старик поймал золотую рыбку?
А) удочкой
Б) сачком
В) неводом

4. С кем наперегонки бегал бесёнок вокруг моря из «Сказки о попе и работнике его Балде»?
А) С зайцем
Б) С мышкой
В) С Балдой
5. Как звали предводителя 33 богатырей из сказки Пушкина о царе Салтане?
А) Генерал
Б) Илья Муромец
В) Дядька Черномор

Игра «Собери пазл». Пока команды собирают пазлы, проведем игру со зрителями.

(Игра для зрителей).

1. В какой сказке, лебедь помогала царевичу, превращая его то — в — комара, то в шмеля? (Сказка о царе Салтане).

2. Кто поймал золотую рыбку? (Дед). Как называется эта сказка? (Сказка о рыбаке и рыбке).

3. В чем Гвидон и его мать плавали по океану? (В бочке).

4. Что делает кот ученый, когда идет направо? (Песнь заводит).

5. Что сначала попросил у Золотой рыбки старик? (Корыто).

6. У этого царя есть золотой петушок на спице? (Дадон). А как называется эта сказка? (Сказка о Золотом петушке).

Ребята, все вы молодцы, справились со всеми заданиями. В нашей мини викторине победила дружба!

А сейчас, вы увидите отрывок из сказки А.С. Пушкина «О золотой рыбке»

Показ спектакля.

Дорогие ребята, наше путешествие по пушкинским сказкам заканчивается. Я думаю, что после него вы полюбите их еще больше. Все сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой – дорогой добра. И еще хочу пожелать читать больше книг. И беречь наш прекрасный русский язык. Обращайтесь с ним почтительно, в руках умелых он в состоянии творить настоящие чудеса! Всего хорошего!

 

Приложения:

1. file0.docx.. 13,8 КБ

Опубликовано: 31.10.2019

Русская сказка: Золотая рыбка

Русская: Золотая рыбка, Золотая рыбка

Давным-давно на берегу синего моря жили старик с женой. Они были бедны и жили в старой глинобитной избе. Он зарабатывал на жизнь рыбной ловлей, а его жена ткала ткани. Однажды он поймал в сеть небольшую золотую рыбку. Рыба умоляла его: «Отпусти меня, старик. Я награду тебя за свою свободу, дав тебе все, что ты пожелаешь». Рыбак был удивлен и напуган, потому что никогда раньше не слышал, чтобы рыба говорила.Он отпустил рыбу и ласково сказал ей: «Благослови тебя Бог, золотая рыбка. Мне от тебя ничего не нужно».

Рыбак пошел домой и рассказал жене о чудесном происшествии, случившемся с ним на берегу. Но она сердито прокляла его и сказала: «Ты такой дурак, что не загадываешь желания! По крайней мере, ты мог попросить поилку, раз уж наша сломана».

Старик вернулся к берегу моря, где маленькие волны неслись на песок. Он позвал золотую рыбку.Она подплыла и спросила: «Что тебе нужно, старик?» Он поклонился и ответил, что жена ругает его, потому что ей нужно новое корыто. Рыба утешила его и пообещала исполнить его желание.

Сказка на марке Советского Союза

Вернувшись домой, рыбак увидел новую корыто. Но его жена кричала на него: «Ты такой дурак! Возвращайся к рыбе! Попроси новый дом».

Рыбак вернулся в море, где вода и небо затянулись.Он позвал рыбу, и она подплыла туда, где он стоял. Он извинился и сказал, что его раздражительная жена хочет новый дом. Рыба утешила его и пообещала исполнить его желание.

Вернувшись, он увидел красивый новый коттедж с калиткой. Но жена закричала еще громче: «Ты такой дурак! Возвращайся к рыбе! Я не хочу быть простым крестьянином, я хочу быть дворянкой!»

Бедный старый рыбак ушел в море. Волны начали подниматься и биться о берег, и небо стало еще темнее.Он позвал золотую рыбку, которая подплыла и спросила, чего он хочет. Он смиренно поклонился и объяснил: «Не сердитесь, Ваше Величество Золотая Рыбка. Моя жена сошла с ума; она хочет быть дворянкой». Рыба утешила его.

А что он увидел, когда вернулся домой? Хижина превратилась в большой дом. На его жене была дорогая соболья куртка и кокошник из парчи. На ней были жемчужные ожерелья и золотые кольца. Вокруг нее суетилось много слуг. Она ударила и шлепнула их.Рыбак сказал: «Приветствую, миледи, надеюсь, теперь вы довольны». Она не соизволила ему ответить, а вместо этого приказала ему жить в хлеву.

Несколько недель спустя жена приказала своему мужу явиться к ней и приказала ему снова отправиться к морю, сказав: «Я все еще подчиняюсь правлению тех, кто выше меня! Я хочу быть королевой всей земли!» Испуганный старик сказал: «Ты что, сумасшедшая, старуха? У тебя нет представления о придворных манерах. Все будут смеяться над тобой.«При этих словах его жена сердито посмотрела на него, ударила его по лицу и приказала ему повиноваться.

Старик спустился к берегу моря. Вода бурлила, небо и море стали почти черными. Он позвал золотую рыбку. . Когда она подплыла к берегу, он поклонился и сказал, что его жена теперь хочет стать царицей земли. Рыба утешила его и отпустила домой.

Когда рыбак прибыл, он нашел большой дворец, внутри которого его жена сидела на троне, а ее слугами были бояре и другие вельможи.Вокруг нее стояли грозные охранники. Старик был в ужасе, но подошел к королеве и сказал: «Приветствую, Ваше Величество. Надеюсь, теперь ты счастлив ». Она даже не взглянула на него, и ее охранники выгнали его.

Несколько недель спустя королева послала за старым рыбаком и снова приказала ему отправиться к морю — на этот раз попросить золотую рыбку стать ее слугой и сделать ее императрицей земли и моря. Рыбак был так напуган ею, что даже не протестовал. Он покорно вернулся в море.

Там бушевала ужасная буря с молниями, громом и гигантскими волнами, разбивающимися о берег. Старик крикнул так громко, как мог, и рыба поднялась из волн. Он объяснил ей, чего хочет его жена сейчас. На этот раз золотая рыбка не ответила, а развернулась и уплыла в море. После долгого тщетного ожидания ответа рыбак вернулся домой, где нашел свою старую хижину из глины, свою бедную старую жену и разбитую корыто перед ней.

Русская сказка Золотая рыбка

Собрана и отредактирована

Арина Анашкина

Недооцененная сказка Эндрю Лэнга «Девушка-рыба»

Хотя имена братьев Гримм и Ганса Христиана Андерсена являются синонимами сказок, шотландский литературный критик Эндрю Ланг также является любимым именем, опубликовавшим сотни сказок в своих Книгах фей с 1889 по 1910 год.Ланг и его жена собрали сказки из разных регионов и в итоге издали 12 книг из этой серии, каждая из которых названа в честь цвета. Если вы никогда не читали сборник Лэнга, значит, вы упускаете один из самых ярких сборников сказок и фольклора, а также недооцененную сказку, которую я хочу обсудить: «Девушка-рыба».

Собрана Эндрю Лэнгом для The Orange Fairy Book в 1910 году. Девушка-рыба изначально была использована Франсиско Маспонс-и-Лабросом в его сборнике сказок « Cuentos Populars Catalans». До работы с работой Эндрю Лэнга я никогда не сталкивался с его рассказом, но быстро понял, что он содержит столько же приключений, сколько и другие любимые сказки, такие как Красавица и чудовище и К востоку от Солнца, к западу от Луны . Действительно, хотя популярность сказок привела к появлению бесчисленных пересказов для молодежи, детей и взрослых, я нашел только одну книгу, вдохновленную этой сказкой.

Девушка-Рыба содержит все элементы классических сказок, такие как волшебное королевство, заколдованные девушки и превращение животных; вместе они собираются вместе, чтобы создать захватывающую сказку с романтическим оттенком.В то время как в сказках принцы иногда отправляются в квесты, в «Девушке-рыбе» изображена эгоистичная девушка, которая проходит квест, где она становится героиней и получает ценный урок сострадания и доброты — двух черт, которым нас часто учат сказки.

Жили-были на берегу ручья мужчина и женщина, у которых была дочь. Поскольку она была единственным ребенком в семье и, к тому же, очень хорошенькой, они никогда не решались наказать ее за ее недостатки или научить ее хорошим манерам; а что до работы — она ​​смеялась в лицо матери, если просила ее помочь приготовить обед или помыть тарелки.

Девушка-рыба в основе истории на самом деле безымянная девушка, которая превратилась в рыбу. Она была совершенно бесполезна для своих родителей и зря тратила свое время, пока они работали, и только когда ее мать была по-настоящему истощена, она помогала. Починив рыболовную сеть, девушка встречает красивую рыбу, которую хочет на обед.

«Ну ты красавица!» — кричала она себе; но рыба посмотрела на нее и сказала:

«Лучше не убивай меня, иначе я сам превращу тебя в рыбу!»

Рыба, как и рыба во многих сказках, волшебна и предупреждает девушку, чтобы она не убивала ее, потому что девушка сама превратится в рыбу.Девочка не прислушивается к предупреждению и приносит его матери, которая также предупреждает ее, чтобы она не ела рыбу. Она ест рыбу и тут же обнаруживает, что превращается в рыбу.

«Я совсем не рыба», — сказала новоприбывшая, проглотив при этом много соленой воды; потому что вы не можете научиться быть настоящей рыбой в одно мгновение. «Я вовсе не рыба, а девушка; по крайней мере, несколько минут назад я была девушкой, только… — И она опустила голову под волны, чтобы они не видели, как она плачет.

Когда я впервые читал эту историю, я подумал, что девочка просто превратится в рыбу, заставит выполнять несколько задач, а затем, как только она усвоит урок, ей просто придадут человеческий облик, но сказка может предложить читателю гораздо больше. Принцесса активна и продолжает свои поиски не ради любви, а ради искупления греха.

Теперь, когда она погрузилась глубже, ее взгляд упал на странные вещи.

Золотые клинья, огромные якоря, груды жемчуга, бесценные камни, бесценные драгоценности — все разбросано по дну моря! Там были и кости мертвецов, и длинные белые существа, которые никогда не видели света, потому что они в основном обитали в расщелинах скал, куда не могли проникнуть солнечные лучи.

Оказавшись в море, девочка-рыба встречает другую рыбу, которая совершила ту же ошибку, съев волшебную рыбу, и ее приводят к королеве рыб, русалке, которая живет в великолепном дворце. Она узнает происхождение королевы рыб и обнаруживает, что королева тоже была человеком и превратилась в рыбу после того, как бросилась в море. Гигант украл ее корону и очаровал ее мужа, поверив, что дочь великана была королевой. Далее следует история, в которой девочка-рыба решает забрать корону королевы, а королева рыб дает ей возможность превратиться в любое животное, ударив ее по лбу и выкрикнув ее имя.

В мгновение ока маленькое слизистое тело исчезло, а на его месте стояло красивое животное с разветвленными рогами и тонкими ногами, дрожащее от желания уйти. Запрокинув голову и вдохнув воздух, она побежала, легко перепрыгивая через реки и стены, стоявшие у нее на пути.

Первая форма, которую принимает девочка-рыба, — это олень, и она встречает принца, который сразу же влюбляется в нее, чувствуя, что глаза олени — это глаза очарованной девушки.Покинув принца, девушка-рыба использует формы муравья, обезьяны и попугая, чтобы украсть корону у великана, но великан просит что-то взамен. Она должна достать воротник из синих камней из исторической арки, но, как и большинство сказочных гигантов, великан жаден и просит девушку-рыбу также принести ему корону из звезд. Она преуспевает и возвращает корону королеве рыб, и они оба возвращаются к своему человеческому «я», но принц, теперь король, желает заколдованного оленя, которого он встретил давным-давно…

«Клянусь твоей милостью, отпусти меня и не убивай меня, — сказала олениха, обращаясь к князю со слезами на глазах, — ибо мне нужно далеко бежать и много делать.И как только князь, онемев от удивления, только взглянул на нее, олень преодолел следующую стену и вскоре скрылся из виду.

Иллюстрированный альбом сказки последний раз издавался в 1995 году и сейчас не издается. Известный как Девушка, Рыба и Корона , он содержит прекрасные иллюстрации к сказке; помимо этого и новой иллюстрации истории в недавнем переиздании The Orange Fairy Book , изданном Folio Society, сказке уделяется мало внимания.Я надеюсь, что вы прочитали эту сказку и погрузились в волшебство и чувства, которые она доставляет.

На мгновение между ними воцарилась тишина, затем, отвернув голову, князь мягко ответил:

«Я полюбил красивого оленя!»

Артикул:

Ланг, Эндрю. «Девушка-рыба», в The Orange Fairy Book . http://fairytalez.com/the-girl-fish/ (дата обращения 15.02.2016)

Изображение: Архив.скан The Orange Fairy Book. https://archive.org/details/AndrewLangsTheOrangeFairyBook (дата обращения: 15.02.2016)

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже. Бри Ахерн — писатель-фрилансер и главный редактор Fairytalez.com, бесплатного веб-сайта, посвященного обмену сказками и народными сказками со всего мира, с более чем 2100 сказками и их количество. Вы можете найти ее на @ftalez.

Последние сообщения от Bri Ahearn (посмотреть все)

Что, из этой золотой рыбки, вы бы пожелали?

Фото: Мэтью Ричардсон, Мэтьюксрикардсон.com

---

Автор и режиссер Этгар Керет родился в Тель-Авиве в 1967 году. Салман Рушди назвал его «голосом следующего поколения», и его работы были переведены на 29 языков. Следующая история из его шестого сборника «Внезапно стук в дверь», опубликованного 23 февраля издательством Chatto & Windus.

Идея этого рассказа в переводе Натана Энгландера пришла к Керету после того, как он прочитал «Рыбак и золотая рыбка» своего пятилетнего сына Александра Пушкина.Керет говорит: «Мой сын спросил меня, что бы я сделал, если бы у меня было три желания. Он быстро отверг мои «безопасные» пожелания здоровья семьи или мира во всем мире и настоял на том, чтобы я попросил то, чего я действительно, очень хотел. И тогда началась моя история с золотой рыбкой ».

---

Йонатану пришла в голову блестящая идея снять документальный фильм. Он стучал в двери. Только он. Никакой съемочной группы, никакой ерунды. Просто Йонатан, сам по себе, с маленькой камерой в руке, спрашивает: «Если бы вы нашли говорящую золотую рыбку, которая исполнила вам три желания, чего бы вы пожелали?»

Люди давали свои ответы, а Йони редактировал их и делал клипы из наиболее удивительных ответов.Перед каждым набором ответов вы видели человека, неподвижно стоящего у входа в свой дом. На этот снимок он накладывал имя субъекта, семейное положение, ежемесячный доход и, возможно, даже партию, за которую он голосовал на последних выборах. Все это, в сочетании с тремя желаниями, и, возможно, в итоге он закончил бы острым социальным комментарием, свидетельством огромного разрыва между нашими мечтами и часто скомпрометированной реальностью, в которой мы живем.

Йони был уверен, что это гениально.А если и нет, то по крайней мере дешево. Все, что ему было нужно, — это дверь, в которую можно было бы постучать, и сердце с другой стороны. С некоторыми приличными кадрами он был уверен, что сможет продать их 8-му каналу или Discovery в мгновение ока, либо как фильм, либо как набор виньеток, маленьких кинематографических уголков, в каждом из которых эта уникальная душа стоит в дверном проеме. за которыми следуют три убийственных желания, драгоценные, каждое.

Еще лучше, может быть, он продаст, украсит его лозунгом и отправит в банк или компанию мобильной связи.Может быть, отметьте это чем-то вроде: «Разные мечты, разные желания, один банк». Или: «Банк, воплощающий мечты в реальность».

Без подготовки, без замысла, насколько это возможно, Йони схватил камеру и вышел, постучав в двери. В первом районе, куда он пошел, милые люди, которые принимали участие, обычно просили очевидные вещи: здоровье, деньги, квартиры побольше, чтобы сбрить пару лет или пару фунтов. Но были и сильные моменты. Одна нарисованная иссохшая старушка просто попросила ребенка.Переживший Холокост с номером на руке спросил очень медленно, тихим голосом — как будто он ждал, когда придет Йони, как будто это вообще не было упражнением — он задавался вопросом (а эта рыба не возражал), возможно ли, чтобы все оставшиеся в мире нацисты понесли ответственность за свои преступления? Дерзкий, широкоплечий убийца леди затушил сигарету и, словно камеры не было, пожалел, что он девушка. «Просто на ночь», — добавил он, поднося палец к линзе.

И это были пожелания всего одного короткого квартала в одном маленьком сонном пригороде Тель-Авива. Йонатан с трудом мог представить, о чем мечтали люди в развивающихся городах и поселках вдоль северной границы, в поселениях на Западном берегу и в арабских деревнях, центрах приема иммигрантов, полных сломанных трейлеров и усталых людей, оставленных жариться на солнце пустыни.

Йонатан знал, что, если проект будет иметь какой-то вес, ему придется достучаться до всех, до безработных, до ультрарелигиозных, арабов, эфиопов и американских эмигрантов.Он начал составлять график съемок на ближайшие дни: Яффо, Димона, Ашдод, Сдерот, Тайбе, Тальпиот. Может быть, даже Хеврон. Если бы он мог проскользнуть мимо стены, Хеврон был бы великолепен. Может быть, где-нибудь в этом городе какой-нибудь осажденный араб встанет в дверном проеме и, глядя сквозь Йонатан и его камеру, глядя в ничто, просто остановится на минуту, кивнет головой и пожелает мира — это было бы на что посмотреть.

***

Сергей Горалик не любит, когда к нему в дверь стучат посторонние.Особенно, когда незнакомцы задают ему вопросы. В России, когда Сергей был молодым, такого было много. КГБ чувствовал себя как дома, стуча в его дверь. Его отец был сионистом, что в значительной степени было приглашением для них вернуться в прошлое.

Когда Сергей приехал в Израиль, а затем переехал в Яффо, его семья никак не могла понять это. Они спрашивали его: «Что ты надеешься найти в таком месте? Там нет никого, кроме наркоманов, арабов и пенсионеров ». Но самое замечательное в наркоманах, арабах и пенсионерах то, что они не приходят и не стучат в дверь Сергея.Так Сергей сможет выспаться и встать, когда еще темно. Он может взять свою лодку в море и ловить рыбу, пока не закончит рыбалку. Сам. В тишине. Так и должно быть. Как это было.

До тех пор, пока однажды какой-то ребенок с кольцом в ухе, выглядящий немного гомосексуалистом, не постучится. Вот так тяжело — стучать в дверь. Просто то, что не нравится Сергею. И он говорит, этот ребенок, что у него есть несколько вопросов, которые он хочет задать по телевизору.

Сергей говорит мальчику, прямо, как ему кажется, говорит, что он этого не хочет.Не интересует. Сергей толкает камеру, чтобы было понятно. Но мальчик-сережка упрям. Он говорит разные вещи, быстро. И Сергею сложно уследить; у него не очень хороший иврит.

Мальчик замедляется, говорит Сергею, что у него сильное лицо, красивое лицо и что он просто обязан заполучить его для этого фильма. Сергей тоже может сбавить обороты, тоже может дать понять. Он говорит мальчику, чтобы он отвали. Но мальчик скользкий, и каким-то образом между отказом и закрытием двери Сергей обнаруживает, что мальчик находится в своем доме.Он уже снимает свой фильм, управляет камерой без всякого разрешения, а из-за камеры все еще рассказывает Сергею о своем лице, о том, что оно полно чувств, что оно нежное. Вдруг мальчик замечает золотую рыбку Сергея, порхающую в своей большой стеклянной банке на его кухне.

Мальчик с серьгой начинает кричать: «Золотая рыбка, золотая рыбка», он так взволнован. И это очень давит на Сергея, который говорит мальчику, что это ничего, обычная золотая рыбка, перестань снимать это. Сергей говорит ему, что это всего лишь золотая рыбка, просто что-то, что он нашел, вертится в сети, глубоководная золотая рыбка.Но мальчик не слушает. Он все еще снимает, приближается и говорит что-то о разговорах, рыбалке и волшебном желании.

Сергею это не нравится, не нравится, что мальчик почти на месте, уже тянется за банкой. В это мгновение Сергей понимает, что мальчик пришел не на телевизор, а именно для того, чтобы схватить у Сергея рыбу, украсть ее. Прежде чем разум Сергея Горалика действительно понял, что это его тело сделало, он, кажется, снял кастрюлю с плиты и ударил мальчика по голове.Мальчик падает. Камера падает вместе с ним. Камера разбивается о пол вместе с черепом мальчика. Из головы течет много крови, и Сергей действительно не знает, что делать.

То есть он точно знает, что делать, но это действительно усложняет ситуацию. Потому что, если он отвезет этого ребенка в больницу, люди спросят, что случилось, и все пойдет в том направлении, в котором Сергей не хочет идти.

«В любом случае нет причин везти его в больницу», — говорит золотая рыбка по-русски.«Этот уже мертв».

«Он не может быть мертвым», — со стоном говорит Сергей. «Я почти не касался его. Это всего лишь сковорода. Всего лишь мелочь. Сергей подносит его к рыбе, ударяет им по собственному черепу, чтобы доказать это. «Это даже не так сложно».

«Может, и нет», — говорит рыба. «Но, видимо, это тяжелее, чем голова этого ребенка».

«Он хотел отобрать тебя у меня», — почти плачет Сергей.

«Ерунда», — говорит рыба. «Он был здесь только для того, чтобы сделать небольшую вещь для телевидения.”

«Но он сказал…»

«Он сказал, — прерывает рыбу, — что именно он делал. Но вы этого не поняли. Честно говоря, твой иврит — это ужасно ».

«А твой лучше?» Сергей говорит. «Ваш такой замечательный?»

«Да. Моя супер-классная, — нетерпеливо говорит золотая рыбка. «Я волшебная рыба. Я бегло во всем ». Все это время лужа крови на голове мальчика-сережки становится все больше и больше, а Сергей стоит на цыпочках, прислонившись к кухонной стене, отчаянно стараясь не наступить в нее, не запачкать ноги кровью.

«У тебя осталось одно желание», — напоминает рыбка Сергею. Он говорит это просто так, как будто Сергей не знает — как будто кто-то из них когда-нибудь теряет счет.

«Нет, — говорит Сергей. Он мотает головой из стороны в сторону. «Я не могу», — говорит он. «Я сохранил это. Сохраните это для чего-нибудь ».

«Для чего?» говорит рыба.

Но Сергей не отвечает.

Это первое желание Сергей исполнил, когда обнаружили у его сестры рак. Рак легких, от которого не выздоравливает.Рыба в мгновение ока развязала его — слова с трудом вылетали у Сергея. Второе желание, которое Сергей израсходовал пять лет назад, на сына Светы. Малыш был тогда еще маленьким, едва три, но врачи уже знали. Что-то в голове ее сына было не так. Он собирался вырасти большим, но не в мозгу. Третий был настолько умен, насколько мог. Света всю ночь плакала Сергею в постели. Когда взошло солнце, Сергей пошел домой по пляжу и позвал рыбку, попросил золотую рыбку починить, как только он переступит порог.Он никогда не говорил Свете. А через несколько месяцев она ушла от него к какому-то полицейскому, марокканцу с блестящей «хондой». В душе Сергей твердил себе, что он сделал это не для Светы, что он пожелал свое желание исключительно для мальчика. В его сознании он был менее уверен, и всевозможные мысли о других вещах, которые он мог бы сделать с этим желанием, продолжали грызть его, сводя его с ума. Третьего желания Сергей еще не пожелал.

«Я могу восстановить его», — говорит золотая рыбка. «Я могу вернуть его к жизни.”

«Никто не спрашивает», — говорит Сергей.

«Я могу вернуть его в прошлое», — говорит золотая рыбка. «До того, как он постучится в вашу дверь. Я могу вернуть его прямо здесь. Я могу это сделать. Все, что вам нужно сделать, это спросить ».

«Пожелать мое желание», — говорит Сергей. «Мой последний.»

Рыба водит своим рыбьим хвостом взад и вперед по воде, как он это делает, Сергей знает, когда он действительно взволнован. Золотая рыбка уже может вкусить свободу. Сергей это видит в нем.

После последнего желания у Сергея не будет выбора.Ему придется отпустить золотую рыбку. Его волшебная золотая рыбка. Его друг.

«Это поправимо», — говорит Сергей. «Я просто вытираю кровь. Хорошая губка, и ничего не случится.

Хвост движется взад и вперед, голова рыбы неподвижна.

Сергей глубоко вздыхает. Он выходит на середину кухни, в лужу. «Когда я ловлю рыбу, пока темно и весь мир спит, — говорит он наполовину самому себе, наполовину рыбе, — я привяжу ребенка к камню и брошу его в море.Ни единого шанса, ни за миллион лет, чтобы кто-нибудь когда-нибудь его нашел ».

«Ты убил его, Сергей», — говорит золотая рыбка. «Ты кого-то убил, но ты не убийца». Золотая рыбка перестает свистеть хвостом. «Если на это не потратишь желание, то скажи, Сергей, для чего это нужно?»

***

Фактически, именно в Вифлееме Йонатан нашел своего араба, красивого мужчину, который использовал свое первое желание, чтобы попросить мира. Его звали Мунир; он был толстым с большими белыми усами.Действительно фотогенично. Это было трогательно, как он это сказал. Идеально, как того пожелал Мунир. Йони просто знал, еще во время съемок, что этот человек будет его промо.

Либо он, либо тот русский. Тот, с выцветшими татуировками, которого Йони встретил в Яффо. Тот, который посмотрел прямо в камеру и сказал, что если он когда-нибудь найдет говорящую золотую рыбку, он ни о чем не попросит. Он просто ставил его на полку в большой стеклянной банке и разговаривал с ним весь день, неважно о чем.Может быть, спорт, может быть политика, все, о чем золотая рыбка интересовалась болтовней.

Все, что угодно, сказал русский, только не для того, чтобы остаться одному.

Золотая рыбка в отпуске — Салли Ллойд-Джонс

… наверняка захватит воображение как юных читателей, так и слушателей ». –Kirkus

«Ностальгия» — это рассказ Ллойда-Джонса о летней невинности детства и цифровые ретро-иллюстрации Эспинозы. Его Нью-Йорк с его разнообразным сообществом жителей на фоне графического городского пейзажа напоминает работы М.Сасек ». –Publishers Weekly

… действительно милая история сообщества и связи прошлого с настоящим… –ReadBrightly

«Салли Ллойд-Джонс рассказывает« полностью правдивую выдуманную историю »об богато украшенном фонтане Нью-Йорка, который на несколько летних лет превращался в огромный пруд с золотыми рыбками (полностью правдивая) в« Золотая рыбка в отпуске »(Schwartz + Wade, 40 страниц) , 17,99 $), книжку с картинками, которая полна красок и радости. На чистых фотографиях Лео Эспинозы в ретро-стиле мы встречаем троих детей, которые живут в маленькой квартирке на Манхэттене недалеко от Риверсайд-парка (эта часть была вымышленной) со своим дедом и тремя золотыми рыбками: Барракудой, Патчем и Фиссом.Из своего окна дети могут увидеть каменного орла на вершине некогда грандиозного фонтана Гамильтон, ныне заброшенного и заполненного мусором. «В былые времена до появления машин из нее пили лошади», — читаем мы. «Но когда у людей появились машины, им не были нужны ни лошади, ни фонтан. И они перестали об этом заботиться ». Итак, трое детей были в восторге, когда поднялась табличка с приглашением «все золотые рыбки в поисках летнего дома» и мужчина пришел, чтобы привести в порядок фонтан и наполнить его водой и лилиями. В назначенный день трое жителей квартиры присоединяются к толпе других детей с аквариумами у фонтана.Сказав своим питомцам «до свидания, до скорой встречи и не тоскуйте по дому», они бросают золотую рыбку в сияющую воду. В конце лета все «родители золотых рыбок» могут плескаться в фонтане, забирая своих питомцев, которыми, в случае с тремя детьми, «могли быть Барракуда, Патч и Фисс, или вообще какие-то другие золотые рыбки» в этом счастливом сказка для детей от 4 до 8 лет »- The Wall Street Journal

«Куда уходит рыба в отпуске? Кажется, что это будет обычное лето для трех белых детей (по имени Х., Литтл О и Бэби Эм), их деда и их золотой рыбки (по имени Барракуда, Патч и Фисс) — до тех пор, пока не появится знак возле заброшенного дома. рядом фонтан, который все меняет.«ПРИХОДИТ ЧЕРЕЗ ДВЕ НЕДЕЛИ! ПРИЗЫВАЕМ ВСЕХ ЗОЛОТЫХ РЫБ, ИЩЕМ ЛЕТНИЙ ДОМ, — говорится в нем. Вскоре приходит мужчина, чтобы очистить и благоустроить фонтан, и вскоре после этого пришло время соседским детям снять свои подозрительные заряды! Четкий веселый текст и привлекательные иллюстрации в ретро-стиле, выполненные карандашом и Photoshop, изображают разнообразный район Нью-Йорка, полный молодых людей, многие из которых проводят лето, с удовольствием навещая своих домашних животных и слушая рассказы дедушек о прошедшем лето. Прежде чем дети узнают, лето закончилось, и пора искать свою рыбу (они уверены, что у них правильные? Дедушка, кажется, знает…), и приключение закончится до следующего года.«В любом случае, кто сказал, что тебе нужно уехать из города, чтобы провести отпуск?» — спрашивает дедушка. Примечания автора показывают, что в течение 13 лет многие золотые рыбки Нью-Йорка действительно отдыхали в фонтане Гамильтон до его реставрации в 2009 году. Очаровательная, слегка юмористическая, доступная история, основанная на реальных событиях, которая обязательно захватит воображение как юных читателей, так и слушателей. (Книжка с картинками. 3-6) »- Киркус

«Ллойд-Джонс (Его Королевское Высочество, Король Бэби) черпает вдохновение в очаровательной реальной истории фонтана Нью-Йорка, который более чем на десятилетие стал летним убежищем для золотых рыбок.После того, как трое детей находят табличку на заброшенном фонтане — «Скоро через две недели! Вызов всех золотых рыбок в поисках летнего дома »- они бегут домой, чтобы поделиться новостью с дедом и тремя рыбками. Когда, наконец, наступает день, когда-то заброшенный фонтан превращается в место для соседских детей, которые проводят лето, играя и слушая рассказы дедушки о прошлых временах. Обеспокоенные читатели могут задаться вопросом, как дети будут добывать свою собственную рыбу, а в конце лета дети заметят, как по-другому выглядят их домашние животные.»Конечно!» — говорит дедушка. «Вот что сделает для вас отпуск!» Ностальгия пронизывает рассказ Ллойда-Джонса о летней невинности детства и ретро-цифровые иллюстрации Эспинозы. Его Нью-Йорк с его разнообразным сообществом жителей на фоне графического городского пейзажа напоминает работы М. Сасека. В заключительной записке подробно рассказывается о реальной истории фонтана. Возраст 4–8. Агенты автора: Элизабет Хардинг, Кертис Браун. (Апрель) »- Publishers Weekly

«Некоторые книги из тех, о которых ты читаешь, откладываешь и забываешь.В других книгах есть персонажи, которые остаются с вами еще долго после того, как вы перевернули последнюю страницу. А некоторые книги вызывают у вас любопытство и ведут в кроличью нору обучения и исследований — как это определенно было, когда мы с моей 7-летней дочерью читали «Золотую рыбку в отпуске», книжку с картинками, написанную Салли Ллойд-Джонс и иллюстрированную пользователя Leo Espinosa. История о трех братьях и сестрах, их трех золотых рыбках и их дедушке, которые все лето застряли в Нью-Йорке. Похоже, жизнь будет невероятно скучной — пока не произойдет что-то вроде волшебства.Вниз по улице от их квартиры есть старый фонтан, покрытый мусором и плющом. Дедушка рассказывает детям, как в старину из нее пили лошади. Теперь людям это не нужно, и они перестали полностью о нем заботиться. Но однажды дети замечают табличку на фонтане с надписью: «Скоро через две недели! Вызов всех золотых рыбок в поисках летнего дома ». Дети (и дедушка) в восторге. Каждый день они смотрят, как мужчина приходит и чистит фонтан, добавляя кувшинок и тростник.Оказывается, не только они взволнованы. В этот большой день очень много детей выстраиваются в очередь, чтобы бросить своих золотых рыбок на каникулах. Фонтан становится местом встреч. Дети приходят посмотреть на свою рыбу и в итоге изо дня в день разговаривают и играют вместе. Дедушка даже пододвигает стул и рассказывает им истории о фонтане, когда он был мальчиком. Книга — это действительно милая история сообщества и связи прошлого с настоящим — тема, которой помогают прекрасные иллюстрации в стиле ретро.Моей дочери он понравился сам по себе, но когда мы дошли до записки автора сзади, ее маленький рот открылся. Книга основана на реальных событиях. В период с 1992 по 2005 год в летние месяцы фонтан наполнялся золотыми рыбками. После секунды, чтобы переварить эту информацию, начались вопросы. Фонтан все еще там? Где это находится? Неужели это так выглядит? Я любитель пробуждать любопытство, пора ли спать или нет, я обратился в Google, чтобы помочь ответить на некоторые из ее вопросов.Мы видели фотографии того, как фонтан выглядит сегодня, и смогли найти его на карте и рассказать о местах, в которых мы побывали, например, в Американском музее естественной истории. Моя дочь также хотела увидеть его фотографии в прошлом, что побудило нас искать фотографии золотых рыбок в фонтане и лошадей, пьющих из него. И, конечно, вопросы, как правило, приводят к большему количеству вопросов. Мы говорили о том, что до автомобилей люди передвигались на лошадях, и что многие фонтаны в Нью-Йорке были созданы для лошадей, из которых они пили.Она хотела знать, как лошади питаются и кто о них заботится, и, конечно же, что случилось со всем этим конским фетром. Я воспринял этот последний вопрос как сигнал, чтобы подвести итоги на ночь. (Я имею в виду, как мы перешли от книжки с картинками о золотой рыбке к конским фекалам в историческом Нью-Йорке?) Тем не менее, я был впечатлен тем, что книга, которая нежно соединила поколения (дедушка и его внуки, старина и наши дни) ) также вдохновил нас на миссию по установлению фактов, которая более или менее сделала то же самое.Я никогда не ожидал, что сказка на ночь отправит нас в такое путешествие. Не могу не задаться вопросом, куда эта книга приведет вашего юного читателя »- ReadBrightly

Золотая рыбка: Роман (Мягкая обложка) | Книжный киоск

9,99 долл. США

уже на наших полках — в зависимости от наличия

Под рукой по состоянию на 7 марта 23:45

(Художественная литература для молодежи)

Описание

---

После того, как мечты юной пловчихи прекратились, она находит новых, маловероятных друзей (парней) и ту сторону себя, о существовании которой она не знала, в этом веселом дебютном юношеском туре.

Луиза Браун мечтает попасть на Олимпиаду. Ее время плавания намного выше, чем у других пловцов. А потом она терпит поражение. Как в мертвой последней.

Лу действительно не знает, кто она сейчас. Сестра игнорирует ее дни в школе, а популярные девушки дразнят ее. Затем Лу соглашается тренировать трех популярных мальчиков, с одним из которых она кликает, которые тренируются, чтобы соревноваться в синхронном плавании.

Вместе мальчики и Лу образуют уникальную дружбу (как только они преодолеют все это «игнорирование ее в коридоре») и надеются, что смогут получить шанс на успех.

Комик Нат Луурцема создал роман для молодых взрослых, одновременно забавный и глубоко значимый, рассказ о том, что происходит, когда все, о чем вы когда-либо мечтали, исчезает, оставляя вам возможность найти способ держать голову над водой.

Похвала Goldish :

«Эта беззаботная история 15-летней Луизы Браун, неудачливой пловчихи, наполненной фарсом, заслуживает фурор среди читателей». — Publishers Weekly

«Веселая история с всесторонними персонажами, за которую будут болеть читатели.»- Журнал школьной библиотеки

« Голос Лу непочтительный и самоуничижительный ». — Horn Book

«Эта история отлично иллюстрирует уверенность в своих силах и силу дружбы. Золотая рыбка — долгожданное дополнение к любой коллекции художественной литературы для средних и старших классов, доказывает, что талант не определяет человека, а помощь другим стоит больше, чем золотые медали. Эта книга понравится всем читателям ». — ВОЯ

«Читатели будут болеть за Лу, когда она поймет, что неудача — это не конец света.”- Список книг

Об авторе

---

Нат Луурцема — номинированный на BAFTA сценарист, стендап-комик, выпускник BAFTA Rocliffe, член группы скетчей Jigsaw, актер, автор Кукушка в гнезде и писатель для BBC Radio 4, BBC3 и Channel 4. Отличный водитель, средняя официантка, ужасный певец.

Похвала за…

---

«Эта беззаботная история 15-летней Луизы Браун, неудачливой пловчихи, наполненной фарсом, заслуживает внимания читателей.»- Publishers Weekly

« Веселая история с всесторонними персонажами, за которую будут болеть читатели ». — Журнал школьной библиотеки

«Голос Лу непочтительный и самоуничижительный». — Horn Book

«Эта история отлично иллюстрирует уверенность в своих силах и силу дружбы. Золотая рыбка — долгожданное дополнение к любой коллекции художественной литературы для средних и старших классов, доказывает, что талант не определяет человека, а помощь другим стоит больше, чем золотые медали.Эта книга понравится всем читателям ». — ВОЯ

«Читатели будут болеть за Лу, когда она поймет, что неудача — это не конец света». — Список книг

«Сказка о кролике Питере» | Кролик Питер и другие истории | Беатрикс Поттер

Для встроенного аудиоплеера требуется современный интернет-браузер. Вам следует посетить Browse Happy и обновить свой интернет-браузер сегодня!

Жили-были четыре маленьких Кролика, и их звали —

.

Flopsy,
Mopsy,
Cotton-tail,
и Питер.
Они жили со своей Матерью на песчаной отмели, под корнем очень большой ели.

«Теперь, мои дорогие, — сказала однажды утром старая миссис Кролик, — вы можете идти в поле или по переулку, но не заходите в сад мистера Макгрегора: ваш отец попал в аварию там; его положила в пирог миссис МакГрегор ».

«А теперь беги и не обижайся. Я выхожу.»

Тогда старая миссис Кролик взяла корзину и свой зонтик и пошла через лес к пекарю.Она купила буханку черного хлеба и пять булочек со смородиной.

Флопси, Мопси и Коттонхвост, которые были хорошими маленькими кроликами, пошли по переулку, чтобы собрать ежевику;

Но Питер, который был очень непослушным, сразу убежал в сад мистера МакГрегора и протиснулся под ворота!

Сначала он съел немного салата и немного французской фасоли; а затем он съел немного редиски;

А потом, чувствуя себя довольно больным, он пошел искать петрушки.

Но за концом огуречной рамы, кого он должен встретить, кроме мистера Себастьяна?МакГрегор!

Мистер МакГрегор стоял на четвереньках, высаживая молодую капусту, но он вскочил и побежал за Питером, размахивая граблями и крича: «Остановите вора».

Питер был ужасно напуган; он бросился через весь сад, потому что забыл дорогу к воротам.

Один ботинок он потерял среди капусты, а другой — среди картофеля.

Потеряв их, он побежал на четырех ногах и пошел быстрее, так что я думаю, он мог бы вообще уйти, если бы, к сожалению, не наткнулся на крыжовниковую сеть и не зацепился за большие пуговицы на своей куртке.Это был совсем новый синий пиджак с латунными пуговицами.

Петр счел себя погибшим и прослезился; но его рыдания были услышаны дружелюбными воробьями, которые в большом волнении подлетели к нему и умоляли его напрячься.

Мистер МакГрегор подошел с ситом, которым он намеревался засунуть сверху Питера; но Питер вывернулся как раз вовремя, оставив за собой куртку.

И в сарай кинулся, и в бидон прыгнул. Было бы прекрасно спрятаться, если бы в нем не было столько воды.

Мистер МакГрегор был совершенно уверен, что Питер где-то в сарае для инструментов, возможно, спрятан под цветочным горшком. Он начал их осторожно переворачивать, заглядывая под каждую.

Вскоре Питер чихнул: «Кертышу!» Мистер МакГрегор догнал его в мгновение ока,

.

И попытался наступить ногой на Петра, который выбросился из окна, опрокинув три растения. Окно было слишком маленьким для мистера МакГрегора, и он устал бегать за Питером. Он вернулся к своей работе.

Питер сел отдохнуть; он запыхался и дрожал от страха, и он не имел ни малейшего представления, куда идти.К тому же он был очень влажным от сидения в этой банке.

Через какое-то время он начал бродить, не очень быстро переходя в пухлость — пухлость — и оглядываясь по сторонам.

Он нашел дверь в стене; но она была заперта, и толстому кролику не было места, чтобы протиснуться под ней.

Через каменный порог вбегала и вылетала старая мышь, неся в лесу горох и бобы своей семье. Питер спросил ее, как пройти к воротам, но у нее во рту была такая большая горошина, что она не могла ответить.Она только покачала головой. Питер заплакал.

Затем он попытался найти дорогу прямо через сад, но его озадачило все больше. Вскоре он подошел к пруду, где мистер МакГрегор наполнил свои бидоны с водой. Белый кот смотрел на какую-то золотую рыбку; она сидела очень, очень тихо, но время от времени кончик ее хвоста подергивался, как будто он был живым. Питер счел за лучшее уйти, не разговаривая с ней; он слышал о кошках от своего кузена, маленького Бенджамина Банни.

Он вернулся к сараю с инструментами, но внезапно, совсем близко к нему, он услышал шум мотыги — скр-р-рч, скрежет, скрежет, скрежет.Питер бросился под кусты. Но вскоре, когда ничего не случилось, он вышел, сел на тачку и выглянул. Первое, что он увидел, — это мистер МакГрегор, лущущий лук. Он был повернут спиной к Петру, а за ним были ворота!

Питер очень тихо слез с тачки и побежал так быстро, как только мог, по прямой дорожке за кустами черной смородины.

Мистер МакГрегор заметил его на углу, но Питеру было все равно.Он проскользнул под ворота и, наконец, оказался в безопасности в лесу за пределами сада.

Мистер Макгрегор повесил маленькую куртку и туфли на пугало, чтобы напугать дроздов.

Питер не переставал бежать и не оглядывался, пока не добрался до большой елки.

Он так устал, что плюхнулся на приятный мягкий песок на полу кроличьей норы и закрыл глаза. Его мать была занята готовкой; ей было интересно, что он сделал со своей одеждой.Это была вторая маленькая куртка и пара обуви, которые Питер потерял за две недели!

С сожалением должен сказать, что Питер был не очень хорошо себя чувствует в течение вечера.

Мать уложила его в постель и заварила ромашковый чай; и она дала дозу Питеру!

«Одна столовая ложка перед сном».

Но Флопси, Мопси и Коттон-Хвост ели на ужин хлеб, молоко и ежевику.

тем «Большая рыба» (фильм) | GradeSaver

Центральная тема фильма — отношения отца и сына.Уилл и его отец разошлись, потому что Уилл считает, что сказки Эдварда стали слишком экстремальными и разделили их. Рассказ Эдварда, тот факт, что он одновременно привлекает внимание и кажется фантастическим, расстраивает Уилла, потому что он хочет знать правду. После многих лет веры в версию сказки, Уилл хочет, чтобы его отец рассказал все так, как есть, но реальность не совсем в словарном запасе Эдварда, и он предпочитает мифическое. Таким образом, напряжение между ними, тот факт, что Уилл хочет, чтобы Эдвард был другим человеком, создает непреодолимый разрыв.

Когда Эдвард заболевает раком и прекращает химиотерапию, Уилл возвращается домой в надежде восстановить их отношения. Поступая так, он обнаруживает, что на самом деле начинает понимать своего отца таким образом, который меняет их отношения и заставляет его оценить уникальность характера Эдварда. В конце концов Уилл понимает, что способ его отца видеть вещи по-другому — это его способ чувствовать себя более связанным с другими. Уилл наконец-то может отличаться от своего отца и понимает, что их различия не так плохи, как он думал.

Еще одна важная тема в фильме — граница и напряжение между фантазией и реальностью. В то время как Уилл хочет услышать реальный отчет о вещах, Эдвард убежден, что в мире есть магия, и его рассказы отражают его магическое мышление. В его глазах все возможно; великаны, ведьмы и оборотни бродят среди нас, и время буквально останавливается, когда человек влюбляется. На протяжении всего фильма Уилл пытается убедить своего отца признать, что он выдумывает, что есть логическое объяснение тому, как он помнит события, но Эдвард настаивает на своей версии и пытается внушить своему сыну, что более фантастическая версия может отражать большую реальность, чем когда-либо могли бы буквальные факты.Благодаря своей стойкой вере в силу магии, Эдвард заставляет Уилла и его окружающих больше верить в более духовную и вечную философию жизни, а также в более глубокую связь и присутствие с окружающим миром.

Несмотря на то, что он растягивал правду и все годы их брака, Эдвард и Сандра остаются глубоко влюбленными до самой старости. Сандра восхищенно смотрит на своего мужа и боится, что его смерть оставит позади. Хотя Уилл подозревает, что его отец, должно быть, изменил своей матери в какой-то момент, мы узнаем, что он был верен все время, и видим, как их любовь отражается в небольших моментах преданности.Когда Эдвард впервые встречает Сандру, он поражается ее красотой и три года работает бесплатно, чтобы узнать ее имя. Когда он узнает, где она ходит в школу, он сажает ее любимый цветок, нарциссы, за окном ее спальни и пытается показать ей, насколько он предан ей. У них двоих есть сказочный роман, отраженный их преданностью и уважением друг к другу. Любовь и магическая сила любви — главная тема фильма.

Несмотря на всю свою солнечность и магию, в фильме также много говорится о смерти.С раннего возраста Эдвард не боится своей смерти и храбро смотрит в пророческий глаз ведьмы, чтобы увидеть предчувствие своей смерти. С этого дня он живет храбро, потому что знает, что смерть за ним еще не наступила. К концу у Эдварда неизлечимая форма рака, и он приближается к концу, но он сохраняет свой боевой дух. В ожидании смерти Эдварда Уилл должен бороться с его отчуждением от отца и найти способы связаться с ним, прежде чем он потеряет его. В конце концов, Уилл узнает с помощью мифических способностей своего отца, что смерть не должна быть окончательной и ужасающей судьбой, а должна быть еще одним приключением.Когда Эдвард просит Уилла рассказать ему историю его смерти, Уилл придумывает мистическое объяснение, что Эдвард превратится в рыбу и будет вечно плавать в реке. Рассказывая истории, Уилл узнает, что люди могут пережить свое тело, и мифы, которые мы рассказываем друг другу, могут помочь нам справиться с неизбежностью смерти и перемен.

Поскольку Эдвард настолько знаком с концепцией смерти и уверен, что его смерть не наступит, пока он не станет старше, он наделен неизменной храбростью и чувством оптимизма.Даже в самом трудном из испытаний он твердо верит в то, что его время еще не пришло, и поэтому преодолевает ситуации, которых другие боялись бы гораздо больше. У него есть отважный оптимизм в отношении того, что все будет хорошо, даже когда он столкнется с темным и угрожающим лесом, голодным гигантом, сломанными костями во время работы в цирке, рискованным военным маневром и зубами разъяренного волка. Эдварда отличает его храбрость и стойкость.

В детстве Эдвард внезапно начинает очень быстро расти, и ему приходится подключаться к машине, пока его кости опережают остальную часть его тела.Будучи капризным умом, молодой Эдвард интерпретирует это развитие не только как побочный эффект неизбежности полового созревания, но и как символический рост. Он сравнивает себя с золотой рыбкой, которая не будет расти, если останется в маленькой чаше, и интерпретирует свой скачок роста как доказательство того, что он предназначен для большего, чем может предложить его маленький город. Важным элементом истории Эдварда является то, что у него большие мечты о важной и полной приключений жизни, что он амбициозен сверх того, что может предложить его «маленький пруд».

Когда он сталкивается с волком, живущим в трейлере Амоса (который на самом деле просто Амос в форме оборотня), Эдвард напуган, но не хочет причинить вред волку. Вместо этого он находит способ подружиться с волком, бросая ему палку, чтобы тот поймал его. В этот момент он рассказывает: «В ту ночь я обнаружил, что большинство вещей, которые вы считаете злом или злом, просто одиноки и лишены социальных тонкостей». В этом суть доброты Эдварда и его веры в добро каждого.В его глазах, когда люди или сущности кажутся злыми или хотят тебя достать, это часто связано с внутренней тьмой, с которой человек или сущность пытается примириться, или с чувством одиночества. Эдвард считает, что для того, чтобы помочь другим людям, нужно помочь им облегчить их одиночество, проявив к ним согласие.

.