Сказка про петушка и кота: Петух и Кот Ушинский сказка с иллюстрациями

Кот, лиса и петух — Сказки Всем

Кот, лиса и петух

Смотреть Кот, петух и лиса

 

Жили-были котик-братик и петушок.

Котик-братик ходил на охоту, а петушок сидел дома и глядел в окошечко. Лиса его и приметила. Пошел котик-братик на охоту, а петушку приказал:

— Не выглядывай, петушок, из окошечка: придет лиса, утащит тебя в темные леса, за крутые горы.

Ушел котик-братик, а лиса тут как тут. Подходит к окну и поет:

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головка.
Шелкова бородка,
Выгляни в окошко —
Дам тебе горошка.

Выглянул петушок, а лиса цап-царап — и потащила его.

Несет лиса петушка, а он кричит:

— Котик-братик, спаси меня! Несет меня лиса в темные лиса, за крутые горы.

 

Котик-братик недалеко был, побежал за лисою, отнял у нее петушка. Принес домой и приказал:

 

— Не выглядывай, а то придет лиса, унесет тебя в темные леса, за крутые горы и косточки твои обгложет.

 

Ушел котик-братик на охоту, а лиса уже тут как тут.
Прибежала и запела:

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головка,
Шелкова бородка,
Выгляни в окошко —
Дам тебе горошка.

«Поклевал бы горошку, — думает петушок, — да боюсь — опять обманет лиса».

Лиса поближе подошла, горошку в хату бросила и из горошка тропиночку от хатки провела.

Стал петушок клевать. Горошек по горошку, горошек по горошку, да и вышел из хатки на дорожку. Лиса его цап-царап — и побежала.

 

Кричит петушок:

— Помоги, котик-братик! Несет меня лиса за темные леса, за крутые горы.

Далеко котик-братик был, а все же услыхал. Догнал лису, отнял петушка и говорит:

— Сиди, петушок, не выглядывай в окошко, а то придет лиса, унесет тебя в темные леса, за крутые горы и косточек твоих не оставит. На этот раз я далеко пойду — выручить тебя некому будет.

 

Только ушел котик-братик, а лиса уже под окном поет:

Петушок-петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головка,
Шелкова бородка,
Выгляни в окошко —
Дам тебе горошка.

«Нет, — думает петушок, — теперь ни за что не выгляну!»
А лисичка опять свою песенку завела. Не утерпел петушок, выглянул в окошко. Только выглянул, а лиса его цап-царап!

Закричал петушок:

— Котик-братик, спаси меня! Несет меня лиса в томные леса, за крутые горы.

Но котик-братик далеко ушел, не слышал потушка.

Унесла лиса петушка в темные леса, за крутые горы и собралась съесть: ножик наточила, печь затопила, за водой сходила.

А петушок говорит:

— Лисица-сестрица, маслена губица, ты ничего не знаешь?

 

— А что?

— Когда ты меня несла, мужики по дороге ехали, рыбу растеряли, что туда зверей сбежалось!

А лиса завистлива была. «Ладно, — думает, — петушок от меня не уйдет, всегда его съесть успею, а рыбкой полакомиться неплохо было бы».

Убежала лиса, а петушку только того и надо: думает, может, котик-братик выручит.

А котик-братик вернулся в хатку, смотрит: нет петушка.

Побежал в темные леса, за крутые горы.

Повстречал зайчика-побегайчика:

— Зайчик-побегайчик, не видел лису с петушком?

— Как не видел? Из-за кустика выглянул, а лиса с петушком по той тропинке бежит.

Побежал котик-братик по тропинке. Навстречу ему серый волк.

— Волк-волчок, не видел лису с петушком?

— Видеть — не видел, а чуять — чуял: на ту полянку побежала.

Побежал котик-братик на полянку, а там петушок!

Взял котик-братик петушка, унес домой. То-то было радости!

А лиса прибежала злая-презлая. «Ну, — думает, — не удолось рыбкой полакомиться — с петушком расправа коротка».

Глянула — а петушка-то и след простыл.

 

 

Русская-народная сказка Кот, лиса и петух смотреть мультфильм онлайн 

 

Русская-народная сказка

Кот лиса и петух

Иллюстрации Е.Дидковская

Петушок золотой гребешок. Жили-были кот, дрозд да петушок-золотой гребешок. Сказка.

Петушок золотой гребешок. Жили-были кот, дрозд да петушок-золотой гребешок. Сказка!!

….

     Жили-были кот, дрозд да петушок-золотой гребешок.

     Жили они в лесу, в избушке. Кот да дрозд ходят в лес дрова рубить, а петушка одного оставляют, уходят, строго наказывают:

     — Мы пойдём далеко, а ты оставайся домовничать, да голоса не подавай. Когда придёт лиса. В окошко не выглядывай.

     Проведала лиса, что кота и дрозда дома нет, прибежала к избушке, села под окошко и запела:

    
     — Петушок, петушок.
     — Золотой гребешок,
     — Маслена головушка,
     — Шёлкова бородушка,
     — Выгляни в окошко,
     — Дам тебе горошку.

     Петушок и выставил головку в оконко. Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору. Закричал петушок:

    
     — Несёт меня лиса
     — За тёмные леса,
     — За быстрые реки,
     — За высокие горы.
     — Кот и дрозд, спасите меня!

     Кот и дрозд услыхали, бросились в погоню и отняли у лисы петушка.

     В другой раз кот и дрозд пошли в лес дрова рубить и опять наказывают:

     — Ну, теперь, петух, не выглядывай в окошко, мы ещё дальше пойдём, не услышим твоего голоса.

     Они ушли, а лиса опять прибежала к избушке и запела:

    
     — Петушок, петушок.
     — Золотой гребешок,
     — Маслена головушка,
     — Шёлкова бородушка,
     — Выгляни в окошко,
     — Дам тебе горошку.

     Петушок сидит помалкивает. А лиса, опять:

     — Бежали ребята,
     — Рассыпали пшеницу,
     — Куры клюют,
     — Петухам не дают.

     Петушок и выставил головку в окошко:

     — Ко-ко-ко! Как не дают?!

     Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору. Закричал петушок:

    
     — Несёт меня лиса
     — За тёмные леса,
     — За быстрые реки,

     — За высокие горы.
     — Кот и дрозд, спасите меня!

     Кот и дрозд услыхали, бросились в погоню. Кот бежит, дрозд летит. Догнали лису, кот дерёт, дрозд клюёт, и отняли петушка.

     Долго ли, коротко ли, опять собрались кот да дрозд в лес дрова рубить. Уходя, строго-настрого наказывают петушку:

     — Не слушай лисы, не выглядывай в окошко, мы ещё дальше уйдём, не услышим твоего голоса.

     И пошли кот да дрозд далеко в лес дрова рубить.

     А лиса-тут как тут: села под окошечко и поёт:

    
     — Петушок, петушок.
     — Золотой гребешок,
     — Маслена головушка,
     — Шёлкова бородушка,
     — Выгляни в окошко,
     — Дам тебе горошку.

     Петушок сидит помалкивает.

А лиса, опять:

    
     — Бежали ребята,
     — Рассыпали пшеницу,
     — Куры клюют,
     — Петухам не дают.

     Петушок всё помалкивает. А лиса, опять:

    
     — Люди бежали,
     — Орехов насыпали,
     — Куры-то клюют,
     — Петухам не дают.

     Петушок и выставил головку в окошко:

     — Ко-ко-ко! Как не дают?!

     Лиса схватила его в когти плотно, понесла в свою нору, закричал петушок:

    
     — Несёт меня лиса
     — За тёмные леса,
     — За быстрые реки,
     — За высокие горы.
     — Кот и дрозд, спасите меня!

     Сколько петушок ни кричал, ни звал, кот и дрозд не услышали его.

     А когда вернулись домой, петушка-то нет. Побежали кот и дрозд по Лисицыным следам. Кот бежит, дрозд летит. Прибежали к лисицыной норе.

     Кот настроил гусельцы и давай натренькивать:

    
     — Трень, брень, гусельцы,
     — Золотые струночки.
     — Ещё дома ли Лисафья кума,
     — Во своём ли теплом гнездышке?

     Лисица слушала, слушала и думает:

     — Дай-ка посмотрю, кто это так хорошо на гуслях играет, сладко напевает. Взяла да и вылезла из норы. Кот и Дрозд её схватили, и давай бить-колотить.

     Били и колотили, покуда она ноги еле унесла.

     Взяли они петушка, посадили в лукошко и принесли домой.

     И с тех пор стали жить да быть, да и теперь живут.

+++++++++++++++++++++++++++++++

 

Кот, воробей и петух (Русские народные сказки). Мир сказок.

Жили-были кот, воробей да петух. Избушка у них была в лесу. Кот да воробей ходят в лес дрова рубить, а петуха одного в избушке оставляют.

Вот эдак ушли кот да воробей дрова рубить, а петух сидит на грядке да и кукарекает. Пришла под окошко лисичка в красных башмачках и скачет на липовой дощечке, а сама петушка гаркает: «Петушок, петушок, выглянь в окошко — на тебе красную ложку!» Петушок и выглянул в окошко; лисичка схватила его и потащила в лес. Вот и кричит петушок: «Куты, куты, куты! Несет меня лиса За темные леса! »

Кот бежит, Воробей летит; Кот царапает, Воробей клюет — Отняли петуха!

Посадили опять в избушку и наказали: «Не выглядывай в окошко — мы тогда далеко уйдем — не учуем твоего голоса!

И пошли кот да воробей дрова рубить, а петух остался в избушке домовничать — сидит на грядке да кукарекает.

Пришла лисичка в красных башмачках, скачет под окошком на липовой дощечке, а сама гаркает: «Петушок, петушок, выглянь в окошко — на тебе красную ложку!» Петушок и выглянул: лисичка схватила его и понесла в лес.

Вот и кричит опять петушок: «Куты, куты, куты! Несет меня лиса За темные леса! »

Кот бежит, Воробей летит; Кот царапает, Воробей клюет — Отняли петуха!

Посадили петуха в избушку и опять наказали: «Ну, теперь смотри, петух, не выглядывай в окошко! Мы еще дальше пойдем — не учуем твоего голоса!» И пошли кот да воробей дрова рубить, а петух сел на грядку да и кукарекает.

Пришла лисичка в красных башмачках, скачет под окошком на липовой дощечке, а сама опять гаркает: «Петушок, петушок, выглянь в окошко — на тебе красную ложку!» Петушок опять выглянул, а лисичка схватила его и понесла в лес.

Вот и кричит опять петушок: «Куты, куты, куты! Несет меня лиса За темные леса! Кот да воробей, Бежите отнимать! »

Кричал, кричал и не докричался — съела лисичка петушка!

Детский сад — Инсценировка сказки «Кот, петух и лиса»

Инсценировка сказки «Кот, петух и лиса»

Воспитатель: Садчикова Л.А.

Действующие лица: Сказочник, кот, лиса, петушок, мышка.

Оборудование: сундук, дом, костюм кота, лисы, петушка, мышки, деревья, горох, веник.

Выходит, сказочница (возле дома сидит петушок, кот и кошечка, в лесу на пеньке сидит лиса)

Сказочница: «Сказка в двери к нам стучится,

Скажем сказке заходи.

Это присказка ребята,

Сказка будет впереди. »

Сказочница: В лесу в маленькой избушке жили-были кот да петух. Кот рано утром вставал, на охоту ходил и кошечку с собой брал (кот и кошечка уходят), а Петя-петушок оставался дом стеречь. Всё в избушке приберёт, пол чисто подметёт, песни поёт и кота ждёт (петушок убирает дом- метет веником). Бежала мимо лиса, услыхала, как петух песни поёт, захотелось ей петушиного мяса попробовать. 

Лиса: Петушок, петушок, 

Золотой гребешок, 

Выгляни в окошко —

Дам тебе горошку.

Сказочница: Петушок выглянул в окошко, а она его — цап-царап — схватила и понесла. (лиса берет петушка и несет его в лес)

Петушок: Несёт меня лиса за тёмные леса, за высокие горы. Котик-братик, выручи меня.

Сказочница: Кот и кошечка недалеко были, услыхали, помчались за лисой что было сил, отняли петушка и понесли его домой. (кот и кошечка забирают петушка у лисы, лиса садится на пенек, а кот, мышка и петушок идут домой) На другой день собирается кот на охоту.

Кот: Смотри, Петя, не выглядывай в окошко, не слушай лису, а то она тебя унесёт, съест и косточек не оставит (кот и кошечка уходят)

Сказочница: Ушёл кот, а Петя-петушок в избушке всё прибрал, пол чисто подмёл, сидит песни поёт, кота ждёт (петушок убирает дом- метет веником). А лиса уж тут как тут. Опять уселась под окошко и запела.

Лиса: Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Выгляни в окошко —

Дам тебе горошку.

Сказочница: Петушок слушает и не выглядывает. Лиса бросила в окошко горсть гороху. Петушок горох склевал, а в окно не выглядывает. 

Лиса:Что это, Петя, какой ты гордый стал? Смотри, сколько у меня гороху. 

Сказочница: Петя выглянул, а лиса его — цап-царап — схватила и понесла. (лиса берет петушка и несет его в лес)

Петушок: Несёт меня лиса за тёмные леса, за высокие горы. Котик-братик, выручи меня.

Сказочница: Кот и кошечка хоть далеко были, а услышали петушка. Погнались за лисой что было духу, догнали её, отняли петушка и принесли его домой (кот и кошечка забирают петушка у лисы, лиса садится на пенек, а кот, мышка и петушок идут домой). На третий день собирается кот на охоту.

Кот: Мы сегодня далеко на охоту пойдем, и кричать будешь — не услышим. Не слушай лису, не выглядывай в окошко (кот и кошечка уходят).

Сказочница: Ушли кот и кошечка на охоту, а Петя-петушок всё в избушке прибрал, пол чисто подмёл, сидит песни поёт, кота и кошечку ждёт. А лиса опять тут как тут. Сидит под окошком, песенку поёт. А Петя-петушок не выглядывает.

Лиса: Бежала я по дороге и видела: мужики ехали, всё пшено по дороге рассыпали, а подбирать некому. Из окна видать, вот погляди.

Сказочница: Петушок поверил, выглянул, а она его — цап-царап — схватила и понесла. (лиса берет петушка и несет его в лес) Как петушок ни плакал, как ни кричал — не слыхал его кот и кошечка, и унесла лиса петушка к себе домой. Приходит кот домой, а петушка-то нет. Погоревал, погоревал кот — делать нечего. Надо идти выручать товарища, наверное, его лиса утащила.Унесла лиса петушка в темные леса, за крутые горы и собралась съесть.

Петушок: Лисица-сестрица, ты ничего не знаешь?

Лиса: А что?

Петушок: Когда ты меня несла, мужики по дороге ехали, рыбу растеряли, что туда зверей сбежалось!

Сказочник: А лиса завистлива была.  

Лиса: Ладно, петушок от меня не уйдет, всегда его съесть успею, а рыбкой полакомиться неплохо было бы.

Сказочница: Убежала лиса, а петушку только того и надо: думает, может, котик-братик выручит. А котик-братик вернулся в хатку, смотрит: нет петушка. Побежал в темные леса, за крутые горы, а там петушок! Воротились они домой и стали себе жить-поживать да добра наживать.

Кошечка: Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!

Все кланяются и уходят.

Петушок золотой гребешок — русская народная сказка. Читать — Библиотека для детей

Петушок золотой гребешок — русская народная сказка. Читать

Жили-были кот, дрозд да петушок — золотой гребешок. Жили они в лесу, в избушке. Кот да дрозд ходят в лес дрова рубить, а петушка одного оставляют.
Уходят — строго наказывают:
— Мы пойдем далеко, а ты оставайся домовничать, да голоса не подавай; когда придет лиса, в окошко не выглядывай.
Проведала лиса, что кота и дрозда дома нет, прибежала к избушке, села под окошко и запела:

— Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.

Петушок и выставил головку в окошко. Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору.

Закричал петушок:
— Несет меня лиса
За темные леса,
За быстрые реки,
За высокие горы…

Кот и дрозд, спасите меня!..
Кот и дрозд услыхали, бросились в погоню и отняли у лисы петушка.
В другой раз кот и дрозд пошли в лес дрова рубить и опять наказывают:
— Ну, теперь, петух, не выглядывай в окошко, мы еще дальше пойдем, не услышим твоего голоса.
Они ушли, а лиса опять прибежала к избушке и запела:

— Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.

Петушок сидит помалкивает. А лиса — опять:

— Бежали ребята,
Рассыпали пшеницу,
Курицы клюют,
Петухам не дают…

Петушок и выставил головку в окошко:

— Ко-ко-ко! Как не дают?!

Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору.

Закричал петушок:

— Несет меня лиса
За темные леса,
За быстрые реки,
За высокие горы…
Кот и дрозд, спасите меня!. .

Кот и дрозд услыхали, бросились в погоню. Кот бежит, дрозд летит… Догнали лису — кот дерет, дрозд клюет, и отняли петушка.
Долго ли, коротко ли, опять собрались кот да дрозд в лес дрова рубить. Уходя, строго-настрого наказывают петушку:
— Не слушай лисы, не выглядывай в окошко, мы еще дальше уйдем, не услышим твоего голоса.
И пошли кот да дрозд далеко в лес дрова рубить. А лиса — тут как тут: села под окошечко и поет:

— Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.

Петушок сидит помалкивает. А лиса — опять:

— Бежали ребята,
Рассыпали пшеницу,
Курицы клюют,
Петухам не дают…

Петушок все помалкивает. А лиса — опять:

— Люди бежали,
Орехов насыпали,
Куры-то клюют,
Петухам не дают…

Петушок и выставил головку в окошко:

— Ко-ко-ко! Как не дают?!

Лиса схватила его в когти плотно, понесла в свою нору, за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы…
Сколько петушок ни кричал, ни звал — кот и дрозд не услышали его. А когда вернулись домой — петушка-то нет.
Побежали кот и дрозд по лисицыным следам. Кот бежит, дрозд летит… Прибежали к лисицыной норе. Кот настроил гусельцы и давай натренькивать:

— Трень, брень, гусельцы,
Золотые струночки…
Еще дома ли Лисафья-кума,
Во своем ли теплом гнездышке?

Лисица слушала, слушала и думает:
Дай-ка посмотрю — кто это так хорошо на гуслях играет, сладко напевает.
Взяла да и вылезла из норы. Кот и дрозд ее схватили — и давай бить-колотить. Били и колотили, покуда она ноги не унесла.
Взяли они петушка, посадили в лукошко и принесли домой.
И с тех пор стали жить да быть, да и теперь живут.

Главные герои сказки

Главным героем сказки является Петушок, которого постоянно выручают из беды. Петух в русских народных сказках – олицетворение смелости, открытости, но вместе с тем простоты, доверчивости и даже некоторой глупости. Лиса, напротив, традиционно хитра и жадна. Она постоянно провоцирует Петушка на «подвиг», своими песенками заставляя его попасть в лапы и быть унесенным из домика. Как бы второстепенные герои – Кот и Дрозд, но они в сказке выполняют основную роль по спасению и возвращению Петушка.

Чему учит сказка Петушок золотой гребешок

Эта сказка учит не бросать друзей в тяжелые минуты, идти на помощь, быть верным. Также сказка показывает, что нельзя слепо верить чужим людям.

Главная мысль сказки

Всегда помогай другу, выручая его из беды. А еще: дружба превыше всего, а хитрого и сильного врага можно победить, собравшись всем вместе. Как прекрасно, когда у тебя есть друзья, способные ради тебя на подвиг.

Читать краткое содержание сказки Петушок золотой гребешок

Кот, Дрозд и Петушок вместе проживают в лесу в избушке. Живут дружно, помогая друг другу. А когда Кот и Дрозд уходят рубить дрова, то оставляют Петушка на хозяйстве, домовничать, наказывая ему сидеть тихо и не высовываться, если придет хитрая Лиса.
Петушок остается один, а Лиса проведывает об этом и прибегает под избушку. Она поет манящую песенку, заставляя глупенького Петушка выглянуть в окошко. Тогда Лиса его хватает и уносит в свою нору. Но герой не растерялся и кричит, в надежде быть услышанным своими друзьям, моля их о спасении. Друзья слышат и выручают Петушка. Подобная история, как водится в народных сказках, повторяется три раза. Кот и Дрозд постоянно отбивают и вступаются за своего друга. А последний раз даже прибегают к определенной хитрости, дурача Лису ее же методами. Кот берет гусли, сидя перед лисьей норой начинает играть. Лиса выходит и получает по заслугам. А трое друзей возвращаются в свою избушку.

Читать другие русские народные сказки

Занятие Кот, Петух и Лиса / Открытый урок

Программное содержание

1. Воспитывать у детей интерес к русским народным сказкам, русскому фольклору.

2. Закреплять в памяти детей знакомые русские народные сказки, учить узнавать их по фрагментам, героев сказок по силуэтам (иллюстрациям).

3. Помочь детям вспомнить русскую народную сказку «Кот, петух и лиса».

4. Развивать речь детей, учить отвечать на вопросы по содержанию сказки простыми предложениями.

5. Учить читать наизусть стихи и потешки достаточно громко с естественной интонацией.

6. Формировать знания детей по ОБЖ. Формировать у детей представление о том, что нельзя открывать двери посторонним.

7. Упражнять руки и пальчики детей в процессе выполнения движений под текст несложного стихотворения.

8. Развивать конструктивные навыки, конструктивное творчество. Развивать общую и мелкую моторику. Учить использовать нестандартные детали (прищепки) в конструировании.

9. Совершенствовать навыки основных движений (ходьба, ходьба на носках, ходьба с высоко поднятым коленом).

10. Развивать у детей нравственные чувства: доброту, взаимопомощь, чуткость, отзывчивость. 

Оборудование: картинки с изображением силуэта сказочных героев (кота, лисы, петуха), волшебный мешочек, игрушка-Петушок, лукошко, прищепки большие и маленькие, корзинки для прищепок, силуэты петушка из плотного картона, угощение для детей, костюм лисички, русский народный костюм для воспитателя.

Зал украшен по мотивам русской народной сказки «Кот, петух и лиса»: деревенский домик, полянка, уголок леса.

Вдоль окна стоят столы с материалом для конструирования.

Предварительная работа.

Чтение русских народных сказок; рассматривание иллюстраций; разучивание потешек «Как у нашего кота», «Петушок, петушок»; разучивание стихотворений о животных; беседа  «Один дома»; игры с прищепками; дидактические игры «Угадай сказку», «Угадай героя сказки»; пальчиковые игры; игры – драматизации.

 

Ход занятия

 

Дети входят в зал под музыку «В мире много сказок».

— Дети, к нам на занятие пришли гости, нужно с ними поздороваться.

Коммуникативная игра «Здравствуй!»

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, легкий ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Здравствуй, утро, здравствуй, день!

Нам здороваться не лень!

Здравствуйте, гости!

— Молодцы, ребята. Мне понравилось, как вы поздоровались с гостями.

Дети, я знаю, вы любите игры, песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интереснее сказки.

А вы сказки любите? (Да. Любим).

— Вижу, заблестели глазки. Много сказок знаете? (Да).

— Какие русские народные сказки вы знаете? («Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок», «Волк и семеро козлят»).

— А сейчас проверим, хорошо ли вы знаете русские народные сказки. Слушайте внимательно и скажите, какой герой говорил эти слова и из какой он сказки.

Игровое упражнение «Угадай»

«Не ешь меня, я тебе песенку спою: «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел». (Колобок из сказки «Колобок»).

«Козлятушки, ребятушки, отопритеся, отворитеся. Ваша мать пришла, молока принесла. (Коза из сказки «Волк и семеро козлят»).

«Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам».  (Лиса из сказки «Лиса и заяц»).

«Сяду на пенек, съем пирожок».  (Медведь, сказка «Маша и медведь»).

— Молодцы, ребята! Хорошо знаете народные сказки! А сами в сказке побывать хотите?  (Да).

Предлагаю вам, отправится в сказку. Встаньте в круг, возьмитесь за руки, закройте глаза. А я произнесу волшебные слова, и мы окажемся в сказке.

(Звучит волшебная музыка).

«Всем известно, только в сказках

Есть волшебная страна,

Там волшебной чудо — краской

Разрисованы дома,

Там живут герои сказок,

Происходят чудеса,

Все увидите вы сами,

Открывайте-ка глаза.

Дети открывают глаза. Оглядываются.

— Ребята, посмотрите вокруг. Как тут красиво. Интересно, в какую же сказку мы попали?

— Ой, посмотрите, я мешочек нашла, а мешочек не простой, он волшебный —  вот какой.

Интересно, что в мешочке?

Воспитатель предлагает детям присесть, сам присаживается на пенек.

— Посмотрим, что внутри. Да это картинки – загадки. Попробуем отгадать, кто нарисован на этих картинках, и посмотрим, что будет.

Картинки – загадки.

Воспитатель показывает детям картинки с изображением силуэта сказочных героев, предлагает назвать их. Если дети отвечают правильно, воспитатель переворачивает картинку и показывает красочное изображение персонажа.

1 картинка —  Петушок.

Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение о петушке в исполнении ребенка:

«Идет, идет петушок

На бок гребешок.

Масляна головка,

Шелкова бородка,

Сам рано встает

И другим спать не дает.

На заборе сидит,

Громче всех кричит».

— Как кричит петушок?  (Ку-ка-ре-ку).

2 картинка – кот.

Дети с воспитателем читают потешку «Как у нашего кота».

«Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

Как у котика усы

Удивительной красы.

Глазки смелые,

Зубки белые».

3 картинка – лиса.

Дети с воспитателем читают стихотворение и показывают движения:

«У лисы острый нос.

(дети двумя руками показывают нос, соединяя пальцы ладоней уголками)

У нее пушистый хвост.

(волнообразные движения двумя руками)

Шубка рыжая лисы

(поглаживание воображаемой лисы)

Удивительной красы.

(руки к щекам, качают головой)

Лиса павою похаживает,

(«ходят» как лиса)

Шубку рыжую поглаживает.

(руками поглаживают грудь, живот).

— Дети, догадайтесь, в какой сказке живут эти герои? («Кот, петух и лиса»).

Беседа по сказке.

— Давайте вспомним, что было в сказке.

— Где жили – были кот и петух? (Кот и петух жили в избушке).

— Куда рано утром уходил кот?  (Кот уходил на охоту).

— Что делал Петушок, когда кота не было?  (Прибирался в доме, подметал пол, садился на жердочку и поджидал кота).

— Что сделала лиса и зачем? (Лиса унесла петушка. Она хотела его съесть).

— Какая лиса в этой сказке?  (Хитрая).
— Кто спасал петушка?  (Кот).

— Какой кот в сказке? (Добрый, храбрый, хороший друг).

— А петушок? (добрый, простой, доверчивый).

— Почему с петушком случилась беда? (Он не послышался кота, выглянул в окошко).

Беседа по ОБЖ.

Дети, бывают ситуации, когда вы остаетесь дома одни. В это время незнакомый человек может позвонить в дверь. Запомните, чужим и незнакомым людям дверь открывать нельзя. Как бы они вас не просили, и чтобы не предлагали.

— Что-то мы засиделись. Посмотрим, что же здесь интересного.

Воспитатель обращает внимание детей на теремок.

— За полями, за морями,

За высокими горами

Стоит в поле теремок,

А живет в нем петушок.

Выходи к нам, Петушок!

Покажи свой гребешок!

— Никто не отвечает. Давайте, позовем все вместе Петушка:

«Петушок, Петушок!

Золотой гребешок.

Масляна головка,

Шелкова бородка.

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошка».

— Не отвечает Петушок. Что случилось?  (Лиса схватила и унесла петушка).

— Попал наш Петушок в беду. А кот, наверное, не слышит. Что делать? ( Нужно помочь Петушку, спасти его).

— Молодцы, я рада, что вы у меня такие добрые, отзывчивые. Не хотите оставить друга в беде. Ведь не даром русские люди говорят: «Сам погибай, а товарища выручай». Ну, что в путь?! 

Физминутка. (под музыку).

Собирайся, детвора,

Нам в дорогу, в путь пора.

Будем по лесу шагать

Друга – Петушка искать.       (Дети с воспитателем шагают друг за другом)

На носочках по тропинке

Друг за другом мы пойдем.    (Идут на носках)

Ручейки мы перепрыгнем,     (Прыжки с продвижением вперед)

А канавки обойдем.              (Идут высоко поднимая колени)

Будем по лесу шагать,

Свежим воздухом дышать.

Дыхательная гимнастика. (звучит музыка «Звуки леса»).

Вдох через нос, выдох:

Подуем на одно плечо,

Теперь на другое.

А сейчас на живот,      (Опустить голову, коснуться подбородком груди)

А теперь  на облака,  (Запрокинуть голову)

И остановимся пока.

Вбегает девочка в костюме лисы. В руках у нее корзинка с Петушком

(игрушка).

— А вот и рыжая плутовка. Отдавай нашего Петушка.

— Не отдам.

— Дети, давайте вежливо попросим лисичку.  (Лисичка, отдай нам, пожалуйста, Петушка).

— Я хотела его проучить. Зачем незнакомой лисице в окошко показался? Вот на обед мне и достался. А вы, ребята знаете как вести себя, если дома вы одни?

— Да.

— А Петушка научите? 

— Ребята знают эти правила:

Если я один в квартире,

Дверь чужим не открываю.

Это правило простое,

Никогда не забываю.

Не беру у незнакомца

Ни игрушек, ни конфет

На чужие предложенья

Отвечаю смело: «Нет!».

Лиса отдает детям Петушка. Уходит.

-Ребята, Петушок выглянул в окошко, потому что ему стало скучно одному. Не грусти, ребята тебе помогут, сделают для тебя друзей.

Перед работой разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Ах, красавец, Петушок.    

На головке гребешок         

Под клювом-то бородка. 

Очень важная походка.    

Очень гордая походка.

Лапы к верху поднимает,

Важно головой кивает.

Раньше всех Петух встает,

Громко на заре поет:

«Ку-ка-ре-ку» (3 раза).

Хватит спать,

Всем давно пора вставать.

Конструирование. (под народную музыку)

Дети проходят к столам, выстроенным вдоль окна.

К заготовке присоединяют прищепки ( клюв, хохолок, лапки – маленькие прищепки, хвост – большие прищепки).

Готовых Петушков ставят около домика Петушка.

Итог занятия.

— Сегодня мы много полезного, доброго сделали. Вспомнили сказки, потешки, стихи, спасли Петушка, сделали для него друзей.

Петушок угощает детей.

— До свидания, Петушок!

Мы видели сказку, мы в сказке играли,

Ну, и конечно, немного устали.

Закончили наши большие дела,

Нам в садик уже возвращаться пора.

Прошло занятие, и я, и вы,

Мы все идем домой.

И на прощание гостям

Помашем мы рукой.

— И скажем: «До свидания!»

Дети уходят из зала под музыку «Дрогою добра».

Сценарий сказки «Кот , петух и лиса» | Методическая разработка по художественной литературе (старшая группа):

1. Деятельность воспитателя        1.Деятельность детей

Повествователь: У леса на опушке, в маленькой избушке жили-были Кот да Петух. Кот рано вставал (кот потягивается, мурчит, да в лес уходил дрова заготавливать, а Петя-петушок оставался дом стеречь. Уйдет Кот в лес дрова рубить, а Петушок все в избушке приберет, пол чисто подметет. Повествователь: А как закончит Петушок по дому хлопотать, вскочит на жердочку, песни поет и Кота ждет. Повествователь: Не устоял петушок перед сладкими лисьими похвалами, да заманчивыми обещаниями. Выглянул в окошко (Петушок выглядывает) – тут лиса его и схватила.  Повествователь: Быстро пролетела ночь. Солнышко уже проснулось и осветило дом Кота и Петуха. Повествователь: Ушел Кот, а Петя-петушок в избушке все прибрал, пол чисто подмел, вскочил на жердочку и сидит, песню поет, Кота ждет. Повествователь: Петушок горох склевал, но не выглянул. Повествователь: Выглянул Петя, а Лиса его цап-царап схватила и понесла. Повествователь: Быстро пролетела ночь. Первые лучи Солнца уже озарили уютный домик Кота и Петушка. Повествователь: Ушел Кот, а Петя-петушок в избушке все прибрал, пол чисто подмел, вскочил на жердочку и сидит, песню поет, Кота ждет: Воспитатель: Выглянул Петя, а Лиса его цап-царап схватила и понесла. Повествователь: Как Петушок ни плакал, как не кричал-не услышал его Кот. Унесла Лиса Петушка к себе домой. Повествователь: С тех пор Кот да Петух живут вместе, а Лиса уж больше к ним не показывается. (Под русскую народную мелодию герои выходят на поклон, пританцовывая).

Петух (поет): Ах,вы,сени,мои сени, Сени новые мои. Сени новые кленовые, Решетчатые (при этом играет на балалайке) (Появляется Лиса) Лиса: Ах! Как сладко поет (облизывается). Вот бы мне такую птичку певчую! (Лиса подходит к окну и садится.) Лиса (поет): Петушок,Петушок, Золотой гребешок. Масляна головушка, (Петушок довольный гладит себя по голове) Шелкова бородушка.  (Петушок поглаживает бородку) Выгляни в окошко- Дам тебе горошку! Петух кричал, что было мочи: Петух: Несет меня Лиса за темные леса, за высокие горы! Котик-братик, выручи меня! (Прибегает Кот с топором на плече). Кот: Ой, неужто с петушком что-то приключилось! Слышу, слышу, Петушок! Бегу! Сейчас тебе помогу (подбегает к Лисе и отбирает Петушка). Кот: Ах ты, хитрая плутовка! Вот тебе, вот тебе! (топает ногой и грозит кулачком). И, чтобы несмела носа показывать у моего дома! (Лиса убегает. Кот приносит Петушка домой.) Петух: Спасибо тебе, Котик-братик, спас ты меня. Кот: Поздно уже. Пора и спать ложиться. Завтра рано утром снова в лес идти. (Звучит колыбельная песня Кот и Петух спят на лавочках) (кот встает, потягивается) Кот: Утро доброе! Вставай, Петя, пора за дела приниматься. А мне в лес за дровами собираться! Смотри! Не выглядывай в окошко, не слушай Лису, а то она тебя унесет, да съест! Петух: Хорошо! Больше Лиса меня не обманет! (храбро ставит руки в боки) (Кот уходит. ) Петух (поет): Ах,вы,сени,мои сени, Сени новые мои. Сени новые кленовые, Решетчатые (при этом играет на балалайке) (Лиса во время пения прислушивается, улыбается, облизывается. Подкрадывается и садится под окошком) Лиса:(поет) Петушок,Петушок, Золотой гребешок. Масляна головушка Шёлкова бородушка Выгляни к окошко- Дам тебе горошку! (Петушок слушает и не выглядывает.) Лиса: Что же мне придумать? Ага! Придумала! Есть у меня с собой горох. Брошу-ка я Пете в окошко. (Бросает горох. Петушок клюёт горошек, показывает пальчиком, что не выйдет). Лиса: Что это ты, Петя, какой гордый стал? Смотри, сколько у меня гороху. Куда же мне его девать? (Петушок выглядывает. Лиса его хватает) Петух: Несет меня Лиса за темные леса, за высокие горы! Котик-братик, выручи меня! (Появляется Кот) Кот (бросает топор, хватается за голову, бежит): Бегу, бегу. Сейчас помогу! (Подбегает к Лисе и отбирает Петушка). Кот: Ты опять за свое взялась, хитрая плутовка? Уж я тебе покажу! (топает ножкой, грозит пальчиком) (Лиса убегает. Кот приносит Петушка домой.) Петух: Спасибо тебе, Котик-братик, снова ты выручил меня из беды! Кот:(зевает) Поздно уже. Пора и спать ложиться. (Звучит колыбельная песня. Кот и Петух спят на лавочках) Кот: Пора мне, Петя, дрова рубить. Смотри! Я сегодня еще дальше в лес пойду. Не слушай Лису, не выглядывай в окошко, а то она тебя унесет да съест! Петух: Хорошо! Больше Лиса меня точно не обманет! (храбро руки в боки) (Кот уходит.) Петух (играя на балалайке): Ах,вы,сени,мои сени, Сени новые мои. Сени новые кленовые, Решетчатые. (Лиса прислушивается. Крадется, облизываясь. Садится под окошком.) Лиса (поет): Петушок, Петушок, Золотой гребешок. Масляна головушка Шёлкова бородушка, Выгляни к окошко- Дам тебе горошку! (Петушок слушает и не выглядывает.) Лиса: Ах, Петя-петушок, что сказать тебе хочу! Кто-то с рваным мешком ехал, да все пшено по дороге рассыпал. Вся дорога усеяна. Из окна видать – вот погляди! (Петушок выглядывает. Лиса его хватает и убегает.) Петух: Несет меня Лиса за темные леса, за высокие горы! Котик-братик, выручи меня! (Появляется Кот, напевая песенку. Приходит домой) Кот: Петя-петушок, ты где? (Ищет) Неужели ты снова меня не послушался, выглянул в окошко? Ах ты бедный, бедный! Надо идти выручать товарища. Наверное, его Лиса утащила. Не отчаиваться! (говорит в зал) Есть у меня одна идея! (показывает палец вверх. Выходит и забирает балалайку кота). Кот (поет): Стрень-брень, гусельки, Золотые струнушки. (подходит к дому Лисы) Стрень-брень, гусельки, Золотые струнушки. Дома ли Лиса? Выходи Лиса! Лиса: Кто это меня там зовет? Посмотреть некогда. (кричит) Не могу отойти от печки, блины сгорят. Кот (поет): Стрень,брень,гусельки, Золотые струнушки. Дома ли Лиса? Выходи Лиса! Лиса: А поет-то как славно! Ступай, Петя, посмотри, кто это меня зовет, да скорей возвращайся! (Петух выскакивает на крыльцо, Кот хватает его и убегает. ) Лиса: Петя, Петя, ты где (Выходит из дома) Возвращайся домой! Нет нигде. Ах, ты, наверное, опять его Кот спас? (вздыхает, улыбается по-доброму) (Лиса уходит в дом. Выходят Кот и Петух) Петух: Опять ты меня выручил, Котик-братик. Спасибо тебе! Уж больше я не поверю хитрой Лисе (топает, руки в боки, храбрится)

Петушок золотой гребешок. Жили-были кот, дрозд да петушок-золотой гребешок. Сказка.

Петушок золотой гребешок. Жили-были кот, дрозд да петушок-золотой гребешок. Сказка !!

….

Ж или-были кот, дрозд да петушок-золотой гребешок.

Ж или они в лесу, в избушке. Кот да дрозд ходят в лес дрова рубить, а петушка одного оставляют, уходят, строго наказывают:

— М ы пойдём далеко, а ты оставайся домовничать, да голоса не подавай.Когда придёт лиса. В окошко не выглядывай.

П роведала лиса, что кота и дрозда дома нет, прибежала к избушке, села под окошко и запела:

— П етушок, петушок.
— З олотой гребешок,
— М аслена головушка,
— Ш ёлкова бородушка,
— В ыгляни в окошко,
— Д ам тебе горошку.

П етушок и выставил головку в оконко.Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору. Закричал петушок:

— Н есёт меня лиса
— З а тёмные леса,
— З а быстрые реки,
— З а высокие горы.
— К от и дрозд, спасите меня!

К от и дрозд услыхали, бросились в погоню и отняли у лисы петушка.

В другой раз кот и дрозд пошли в лес дрова рубить и опять наказывают:

— Н у, теперь, петух, не выглядывай в окошко, мы ещё дальше пойдём, не услышим твоего голоса.

О ни ушли, а лиса опять прибежала к избушке и запела:

— П етушок, петушок.
— З олотой гребешок,
— М аслена головушка,
— Ш ёлкова бородушка,
— В ыгляни в окошко,
— Д ам тебе горошку.

П етушок сидит помалкивает. А лиса, опять:

— Б ежали ребята,
— Р ассыпали пшеницу,
— К уры клюют,
— П етухам не дают.

П етушок и выставил головку в окошко:

— К о-ко-ко! Как не дают ?!

Л иса схватила его в когти, понесла в свою нору. Закричал петушок:

— Н есёт меня лиса
— З а тёмные леса,
— З а быстрые реки,
— З а высокие горы.
— К от и дрозд, спасите меня!

К от и дрозд услыхали, бросились в погоню.Кот бежит, дрозд летит. Догнали лису, кот дерёт, дрозд клюёт, и отняли петушка.

Д олго ли, коротко ли, опять собрались кот да дрозд в лес дрова рубить. Уходя, строго-настрого наказывают петушку:

— Н е слушай лисы, не выглядывай в окошко, мы ещё дальше уйдём, не услышим твоего голоса.

И пошли кот да дрозд далеко в лес дрова рубить.

А лиса-тут как тут: села под окошечко и поёт:

— П етушок, петушок.
— З олотой гребешок,
— М аслена головушка,
— Ш ёлкова бородушка,
— В ыгляни в окошко,
— Д ам тебе горошку.

П етушок сидит помалкивает. А лиса, опять:

— Б ежали ребята,
— Р ассыпали пшеницу,
— К уры клюют,
— П етухам не дают.

П етушок всё помалкивает. А лиса, опять:

— Л юди бежали,
— О рехов насыпали,
— К уры-то клюют,
— П етухам не дают.

П етушок и выставил головку в окошко:

— К о-ко-ко! Как не дают ?!

Л иса схватила его в когти плотно, понесла в свою нору, закричал петушок:

— Н есёт меня лиса
— З а тёмные леса,
— З а быстрые реки,
— З а высокие горы.
— К от и дрозд, спасите меня!

С колько петушок ни кричал, ни звал, кот и дрозд не услышали его.

А когда вернулись домой, петушка-то нет. Побежали кот и дрозд по Лисицыным следам. Кот бежит, дрозд летит. Прибежали к лисицыной норе.

К от настроил гусельцы и давай натренькивать:

— Т рень, брень, гусельцы,
— З олотые струночки.
— Е щё дома ли Лисафья кума,
— В о своём ли теплом гнездышке?

Л исица слушала, слушала и думает:

— Д ай-ка посмотрю, кто это так хорошо на гуслях играет, сладко напевает. Взяла да и вылезла из норы. Кот и Дрозд её схватили, и давай бить-колотить.

Б или и колотили, покуда она ноги еле унесла.

В зяли они петушка, посадили в лукошко иесли домой.

И с тех пор стали жить да быть, да и теперь живут.

+++++++++++++++++++++++++++++++

Сказка Кот, петух и лиса читать онлайн полностью, Украинские сказки

Жили-были котик да петушок и побратались. Понадобилось котику пойти по дрова, вот и говорит он петушку:

— Ты, петушок, сиди на печи да ешь калачи, а я пойду по дрова, а придет лисичка, то не отзывайся.

Ушел.

Прибежала лисичка, стала петушка из хаты выманивать:

— Братец петушок, открой! Братец петушок, открой! А не откроешь, оконце выбью, борщок съем и тебя заберу.А петушок в ответ:

— Тоток! Тоток! Не велел коток. Выбила лисичка оконце, съела борщок и схватила петушка. Несет его, а он кличет котика, поет:

Котик,

Братик,

Несет меня лиса

За кленовые леса,

За крутые горы,

За быстрые воды! ..

услых котов , прибежал, отнял петушка, принес домой и опять наказывает:

— Смотри ж, петушок, как придет лисичка, не откликайся, я теперь уйду дальше!

И ушел.

А лисичка уж и бежит. Стук-стук в оконце!

— Братец петушок, открой! А не откроешь, оконце выбью, борщок съем и тебя заберу. А петушок все:

— Тоток! Тоток! Не велел коток! Выбила лисичка окошко, съела весь борщ и его схватила, несет. А петушок снова:

Котик,

Братик,

Несет меня лиса

За кленовые леса,

За крутые горы,

За быстрые воды! ..

Пропел раз — не слышит котик; запел второй раз, погромче.Прибежал котик, отнял его, принес домой и говорит:

— Теперь я пойду далеко-далеко, и как ты ни кричи, а я не услышу. Молчи, не откликайся лисичке. Ушел, а лисичка тут как тут.

— Братец петушок, открой! Братец петушок, открой, а не откроешь, оконце выбью, борщок съем и тебя возьму.

А петушок:

— Тоток! Тоток! Не велел коток!

Выбила лисичка окошко, съела борщ и его схватила. Несет, а петушок поет раз, второй, третий. Котик не услышал, а лисичка понесла петушка домой.

Вечером приходит котик домой — нет петушка, он крепко огорчился, а потом сделал себе маленькую бандуру, взял торбу, молоток и пошел к лисичкиной хатке, стал и заиграл:

А у лиски-лиски новый двор

И четыре дочки на подбор,

Пятый Пилипок,

Да и то мой!

Пилипок, Пилипок, выйди, посмотри,

Как бубны бубнят, как сурны сурнят — погляди!

А лисичка паляницы пекла. Вот не вытерпела старшая дочка и говорит:

— Мама, пойду я посмотрю, кто это так ладно играет, и паляницу возьму.А лисичка говорит:

— Ступай! — и дала ей паляницу.

Дочка вышла, а котик цок, да по лбу ее, да в писаную торбу, и снова играет.

Вот вторая лисичкина дочка выбежала из хатки, а котик — цап ее за виски да в писаную торбу, а сам на бандуре играет да такно поет:

Ой у лиски-лиски новый двор

И четыре дочки на подбор. ..

Выбежала третья, а он цап ее за виски. Выбежала четвертая, он и ее тоже. Выбежал сынок Пилипок, а он и его.Сидят теперь все пятеро лисенят в писаной торбе.

Завязал тогда котик торбу веревочкой, идет в лисичкину хату. Вошел, видит — лежит петушок еле живой. Перышки на нем поободраны и ножка оторвана. А в печи уже и вода греется, чтобы было в чем петушка сварить.

Схватил котик петушка за хвостик и говорит:

— Братец петушок, встрепенись!

Встрепенулся петушок, хотел было на ноги подняться и закукарекать, да не может. Нету одной ноги. Взял тогда котик оторванную ножку, приставил ее, перышки воткнул в хвост.Петушок вскочил, закукарекал.

Вот тогда поели они все, что было в лисичкиной хате, горшки-миски побили, а сами домой воротились.

И счастливо живут себе там и сейчас и хлеб жуют, а петушок теперь, что бы котик ему ни говорил, во всем его слушается. Беда разуму научила.

Похожие сказки

Другие сказки автора

Петушок золотой гребешок — русская народная сказка. Читать — Библиотека для детей

Петушок золотой гребешок — русская народная сказка.Читать

Жили-были кот, дрозд да петушок — золотой гребешок. Жили они в лесу, в избушке. Кот да дрозд ходят в лес дрова рубить, а петушка одного оставляют.
Уходят — строго наказывают:
— Мы пойдем далеко, а ты оставайся домовничать, да голоса не подавай; когда придет лиса, в окошко не выглядывай.
Проведала лиса, что кота и дрозда дома нет, прибежала к избушке, села под окошко и запела:

— Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова тебе бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам.

Петушок и выставил головку в окошко. Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору.

Закричал петушок:
— Несет меня лиса
За темные леса,
За быстрые реки,
За высокие горы…

Кот и дрозд, спасите меня! ..
Кот и дрозд услыхали, бросились в погоню и отняли у лисы петушка .
В другой раз кот и дрозд пошли в лес дрова рубить и опять наказывают:
— Ну, теперь петух, не выглядывай в окошко, мы еще дальше пойдем, не услышим твоего голоса.
Они ушли, а лиса опять прибежала к избушке и запела:

— Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.

Петушок сидит помалкивает. А лиса — опять:

— Бежали ребята,
Рассыпали пшеницу,
Курицы клюют,
Петухам не дают…

Петушок и выставил головку в окошко:

— Ко-ко-ко! Как не дают ?!

Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору.

Закричал петушок:

— Несет меня лиса
За темные леса,
За быстрые реки,
За высокие горы…
Кот и дрозд, спасите меня! . .

Кот и дрозд услыхали, бросились в погоню. Кот бежит, дрозд летит… Догнали лису — кот дерет, дрозд клюет, и отняли петушка.
Долго ли, коротко ли, опять собрались кот да дрозд в лес дрова рубить. Уходя, строго-настрого наказывают петушку:
— Не слушай лисы, не выглядывай в окошко, мы еще дальше уйдем, не услышим твоего голоса.
И пошли кот да дрозд далеко в лес дрова рубить. А лиса — тут как тут: села под окошечко и поет:

— Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошку.

Петушок сидит помалкивает. А лиса — опять:

— Бежали ребята,
Рассыпали пшеницу,
Курицы клюют,
Петухам не дают…

Петушок все помалкивает. А лиса — опять:

— Люди бежали,
Орехов насыпали,
Куры-то клюют,
Петухам не дают…

Петушок и выставил головку в окошко:

— Ко-ко-ко! Как не дают ?!

Лиса схватила его в когти плотно, понесла в свою нору, за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы…
Сколько петушок ни кричал, ни звал — кот и дрозд не услышали его. А когда вернулись домой — петушка-то нет.
Побежали кота и дрозд по лисицыным следам. Кот бежит, дрозд летит… Прибежали к лисицыной норе. Кот настроил гусельцы и давай натренькивать:

— Трень, брень, гусельцы,
Золотые струночки…
Еще дома ли Лисафья-кума,
Во своем ли теплом гнездышке?

Лисица слушала, слушала и думает:
Дай-ка посмотрю — кто это так хорошо на гуслях играет, сладко напевает.
Взяла да и вылезла из норы. Кот и дрозд ее схватили — и давай бить-колотить.Били и колотили, покуда она ноги не унесла.
Взяли они петушка, посадили в лукошко и принесли домой.
И с тех пор стали жить да быть, да и теперь живут.

Главные герои сказки

Главным героем сказки является Петушок, которого постоянно выручают из беды. Петух в русских народных сказках — олицетворение смелости, открытости, но вместе с тем простоты, доверчивости и даже некоторой глупости. Лиса, напротив, традиционно хитра и жадна. Она постоянно провоцирует Петушка на «подвиг», своими песенками заставляя его попасть в лапы и унесенным из домика. Как бы второстепенные герои — Кот и Дрозд, но они в сказке сыграют основную роль по спасению и возвращению Петушка.

Чему учит сказка Петушок золотой гребешок

Эта сказка учит не бросать друзей в тяжелые минуты, идти на помощь, быть верным. Также сказка показывает, что нельзя слепо верить чужим людям.

Главная мысль сказки

Всегда помогай другу, выручая его из беды. А еще: дружба превыше всего, а хитрого и сильного врага можно победить, собравшись всем вместе.Как прекрасно, когда у тебя есть друзья, способные ради тебя на подвиг.

Читать краткое содержание сказки Петушок золотой гребешок

Кот, Дрозд и Петушок вместе проживают в лесу в избушке. Живут дружно, помогая друг другу. А когда Кот и Дрозд уходят рубить дрова, то оставляют Петушка на хозяйстве, домовничать, наказывая ему сидеть тихо и не высовываться, если придетрая Лиса.
Петушок остается один, а Лиса проводит об этом и прибегает под избушку. Она выглядела в окошко, заставляя глупенького. Тогда Лиса его хватает и уносит в свою нору. Но герой не растерялся и кричит, в надежде быть услышанным своими друзьями, моля их о спасении. Друзья слышат и выручают Петушка. Подобная история, как водится в народных сказках, повторяется три раза. Кот и Дрозд постоянно отбивают и вступаются за своего друга. А последний раз даже прибегают к этой хитрости, дурача Лису ее же методами. Кот берет гусли, согласен перед лисьей норой начинает играть. Лиса выходит и получает по заслугам. А трое друзей возвращаются в свою избушку.

Читать другие русские народные сказки

Сказка про котика и петушка Украинские народные сказки

Украинская народная сказка

Жили-были котик и петушок, и были они большие друзья. Котик, бывало, на скрипочке играет, а петушок подпевает. Котик, бывало, уйдёт на охоту, а петушок дома сидит, хату сторожит. И котик ему, уходя, велит:

— Никого в дом не пускай да и сам не выходи, кто бы ни звал.

— Ладно, ладно, — отвечает петушок; запрёт хату и сидит в ней, пока не вернётся котик.

Навестила как-то петушка лисица и решила заманить его к себе. Подойдёт под окошко, когда котика нету дома, станет и заключаривает:

— Иди, иди, петушок, ко мне, у меня золотая пшеница и медовая водица.

А петушок ей отвечает:

— То-ток, то-ток, не велел коток!

Видит лисица, что так не выходит, пришла как-то ночью, насыпала петушку под окном золотой золотой пшеницы, а сама спряталась за кустом. Только котик ушёл на охоту, петушок приоткрыл тихонько форточку и поглядывает.Видит: никого нет, только пшеничка под окном рассыпана. Не вытерпел петушок:

— Пойду-ка я поклюю немножко, никого нет, никто меня не увидит и котику не расскажет.

Только петушок за порог, а лисица — хвать его и помчалась к своей хате. А он кричит:

Котик-братик, Несёт меня лиса За тёмные леса, За высокие горы В тёмную нору!

Котик пока услышал, пока добежал, не успел уже догнать лису, опоздал. Вернулся домой и плачет, а потом взял скрипку свой и мешок и пошёл к лисичкиной хатке.

А у лисы было четыре дочери и один сын. Старая лиса в это время на охоту ушла, а детям велела петушка стеречь и воду греть, чтобы, как только она вернётся, петушка зарезать и ощипать.

— А в дом никого не пускайте! — приказала и ушла.

А котик подошёл под окошко, заиграл на скрипочке и запел:

Ой у лисы, у лисы
Новый двор
И четыре дочки на выбор,
Еще и пятый сынок Пилипок.
Выйди, лиса, погляди,
Хорошо ль играю!

Вот старшая дочка не вытерпела и говорит меньшим:

— Вы посидите дома, а я выйду погляжу, кто это так хорошо играет.

Только вышла, а котик — цок её в лобок да в мешок, а сам снова играет:

Ой у лисы, у лисы
Новый двор
И четыре дочки на выбор,
Еще и пятый сынок Пилипок.
Выйди, лиса, погляди,
Хорошо ль играю!

Не вытерпела и вторая дочка, тоже вышла, а он и её — цок в лобок и в мешок! Так всех четверых и выманил. А сынок Пилипок ждёт-пождёт сестричек — не возвращаются.

— Пойду, — говорит, — загоню в дом, а то мать придёт, заругает.

И вышел из хаты. А котик и его — цок в лобок и в мешок! А потом повесил мешок на сухой вербе, а сам в хату пошёл и петушка развязал. Вытащили они из печки все Лисичкины кушанья, поели, горшок с кипятком опрокинули, другие горшки и миски побили, а сами убежали домой.

И уж после петушок всегда слушался котика.

Перевела В. Карасёва

• Украинские народные сказки: Сб .: Для дошк. и мл. шк. возраста / Пер. с укр .; Худож. В. Г. Мельниченко.- К .: Вэсэлка, 1990. — 222 с: ил.

Занятие Кот, Петух и Лиса / Открытый урок

Программное содержание

1. Воспитывать у детей интерес к русским народным сказкам, русскому фольклору.

2. Закреплять в памяти детей знакомые русские народные сказки, учить узнавать их по фрагментам, героев сказок по силуэтам (иллюстрациям).

3. Помочь детям вспомнить русскую народную сказку «Кот, петух и лиса».

4. Развивать речь детей, учить отвечать на вопросы по содержанию сказки простыми предложениями.

5. Учить читать наизусть стихи и потешки достаточно громко с естественной интонацией.

6. Формировать знания детей по ОБЖ. Формировать у детей представление о том, что нельзя открывать двери посторонним.

7. Упражнять руки и пальчики детей в процессе выполнения движений под текст несложного стихотворения.

8. Развивать конструктивные навыки, конструктивное творчество.Развивать общую и мелкую моторику. Учить использовать нестандартные детали (прищепки) в конструировании.

9. Совершенствовать навыки основных движений (ходьба, ходьба на носках, ходьба с высоко поднятым коленом).

10. Развивать у детей нравственные чувства: доброту, взаимопомощь, чуткость, отзывчивость.

Оборудование : картинки с изображением силуэта сказочных героев (кота, лисы, петуха), волшебныйочек, игрушка-Петушок, лукошко, прищепки большие и маленькие, корзинки для прищепок, силуэты петушка из плотного картона, угощение для детей, костюм лисички, русский народный костюм для воспитателя.

Зал украшен по мотивам русской народной сказки «Кот, петух и лиса»: деревенский домик, полянка, уголок леса.

Вдоль окна стоят столы с инструментом для конструирования.

Предварительная работа.

Чтение русских народных сказок; рассматривание иллюстраций; разучивание потешек «Как у нашего кота», «Петушок, петушок»; разучивание стихотворений о животных; беседа «Один дома»; игры с прищепками; дидактические игры «Угадай сказку», «Угадай героя сказки»; пальчиковые игры; игры — драматизации.

Ход занятия

Дети входят в зал под музыку «В мире много сказок».

— Дети, к нам на занятие пришли гости, нужно с ними поздороваться.

Коммуникативная игра «Здравствуй!»

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, легкий ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Здравствуй, утро, здравствуй, день!

Нам здороваться не лень!

Здравствуйте, гости!

— Молодцы, ребята. Мне понравилось, как вы поздоровались с гостями.

Дети, я знаю, вы любите игры, песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интереснее сказки.

А вы сказки любите? (Да. Любим).

— Вижу, заблестели глазки. Много сказок знаете? (Да).

— Какие русские народные сказки вы знаете? («Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок», «Волк и семеро козлят»).

— А сейчас проверим, хорошо ли вы знаете русские народные сказки.Слушайте внимательно и скажите, какой герой говорил эти слова и из какой он сказки.

Игровое упражнение «Угадай»

«Не ешь меня, я тебе песенку спою:« Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел ». (Колобок из сказки «Колобок»).

«Козлятушки, ребятушки, отопритеся, отворитеся. Ваша мать пришла, молока принесла. (Коза из сказки «Волк и семеро козлят»).

«Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам». (Лиса из сказки «Лиса и заяц»).

«Сяду на пенек, съем пирожок». (Медведь, сказка «Маша и медведь»).

— Молодцы, ребята! Хорошо знаете народные сказки! А сами в сказке побывать хотите? (Да).

Предлагаю вам, отправится в сказку. Встаньте в круг, возьмитесь за руки, закройте глаза. А я произнесу волшебные слова, и мы оказемся в сказке.

(Звучит волшебная музыка).

«Всем известно, только в сказках

Есть волшебная страна,

Там волшебной чудо — краской

Разрисованы дома,

Там живут герои сказок,

Происходят чудеса,

Все вы видите сами,

Открывайте-ка глаза.

Дети открывают глаза. Оглядываются.

— Ребята, посмотрите вокруг. Как тут красиво. Интересно, в какую же сказку мы попали?

— Ой, посмотрите, я мешочек нашла, а мешочек не простой, он волшебный — вот какой.

Интересно, что в мешочке?

Воспитатель предлагает детям присесть, сам присаживается на пенек.

— Посмотрим, что внутри. Да это картинки — загадки. Попробуем отгадать, кто нарисован на этих картинках, и посмотрим, что будет.

Картинки — загадки.

Воспитатель показывает детям картинки с изображением силуэта сказочных героев, предлагает назвать их. Если дети соответствуют правильно, воспитатель переворачивает картинку и показывает красочное изображение персонажа.

1 картинка — Петушок.

Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение о петушке в исполнении ребенка:

«Идет, идет петушок

На бок гребешок.

Масляна головка,

Шелкова бородка,

Сам рано встает

И другим спать не дает.

На заборе сидит,

Громче всех кричит ».

— Как кричит петушок? (Ку-ка-ре-ку).

2 картинка — кот.

Дети с воспитателем читают потешку «Как у нашего кота».

«Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

Как у котика усы

Удивительной красы.

Глазки смелые,

Зубки белые ».

3 картинка — лиса.

Дети с воспитателем читают стихотворение и показывают движение:

«У лисы острый нос.

(дети двумя руками показывают, соединяя пальцы ладоней уголками)

У нее пушистый хвост.

(волнообразные движения двумя руками)

Шубка рыжая лисы

(поглаживание воображаемой лисы)

Удивительной красы.

(руки к щекам, качают головой)

Лиса павою похаживает,

(«ходят» как лиса)

Шубку рыжую поглаживает.

(руками поглаживают грудь, живот).

— Дети, догадайтесь, в какой сказке живут эти герои? («Кот, петух и лиса»).

Беседа по сказке.

— Давайте вспомним, что было в сказке.

— Где жили — были коты и петух? (Кот и петух жили в избушке).

— Куда рано утром уходил кот? (Кот уходил на охоту).

— Что делал Петушок, когда кота не было? (Прибирался в доме, подметал пол, садился на жердочку и поджидал кота).

— Что сделала лиса и зачем? (Лиса унесла петушка. Она хотела его съесть).

— Какая лиса в этой сказке? (Хитрая).
— Кто спасал петушка? (Кот).

— Какой кот в сказке? (Добрый, храбрый, хороший друг).

— А петушок? (добрый, простой, доверчивый).

— Почему с петушком случилась беда? (Он не послышался кота, выглянул в окошко).

Беседа по ОБЖ.

Дети, бывают ситуации, когда вы остаетесь дома одни. В это время незнакомый человек может позвонить в дверь. Запомните, чужим и незнакомым людям дверь открывать нельзя. Как бы они вас не предлагали.

— Что-то мы засиделись. Посмотрим, что же здесь интересного.

Воспитатель обращает внимание детей на теремок.

— За полями, за морями,

За высокой горами

Стоит в поле теремок,

А живет в нем петушок.

Выходи к нам, Петушок!

Покажи свой гребешок!

— Никто не отвечает. Давайте, позовем все вместе Петушка:

«Петушок, Петушок!

Золотой гребешок.

Масляна головка,

Шелкова бородка.

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошка ».

— Не отвечает Петушок. Что случилось? (Лиса схватила и унесла петушка).

— Попал наш Петушок в беду. А кот, наверное, не слышит. Что делать? (Нужно помочь Петушку, спасти его).

— Молодцы, я рада, что вы у меня такие добрые, отзывчивые. Не хотите оставить друга в беде. Ведь не даром русские люди говорят: «Сам погибай, а товарища выручай». Ну, что в путь ?!

Физминутка. (под музыку).

Собирайся, детвора,

Нам в дорогу, в путь пора.

Будем по лесу шагать

Друга — Петушка искать. (Дети с воспитателем шагают друг за другом)

На носочках по тропинке

Друг за другом мы пойдем. (Идут на носках)

Ручейки мы перепрыгнем, (Прыжки с продвижением вперед)

А канавки обойдем. (Идут высоко поднимая колени)

Будем по лесу шагать,

Свежим воздухом дышать.

Дыхательная гимнастика. (звучит музыка «Звуки леса»).

Вдох через нос, выдох:

Подуем на одно плечо,

Теперь на другое.

А сейчас на живот, (Опустить голову, коснуться подбородком груди)

А теперь на облака, (Запрокинуть голову)

И остановимся пока.

Вбегает девочка в костюме лисы. В руках у нее корзинка с Петушком

(игрушка).

— А вот и рыжая плутовка.Отдавай нашего Петушка.

— Не отдам.

— Дети, давайте вежливо попросим лисичку. (Лисичка, отдай нам, пожалуйста, Петушка).

— Я хотела его проучить. Зачем незнакомой лисице в окошко показался? Вот на обед мне и достался. А вы, ребята знаете как вести себя, если дома вы одни?

— Да.

— А Петушка научите?

— Ребята знают эти правила:

Если я один в квартире,

Дверь чужим не открываю.

Это правило простое,

Никогда не забываю.

Не беру у незнакомца

Ни игрушек, ни конфет

На чужие предложенья

Отвечаю смело: «Нет!».

Лиса отдает детям Петушка. Уходит.

-Ребята, Петушок выглянул в окошко, потому что ему стало скучно одному. Не грусти, ребята тебе помогут, сделают для тебя друзей.

Перед работой разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Ах, красавец, Петушок.

На головке гребешок

Под клювом-то бородка.

Очень важная походка.

Очень гордая походка.

Лапы к верху поднимает,

Важно головой кивает.

Раньше всех Петух встает,

Громко на заре поет:

«Ку-ка-ре-ку» (3 раза).

Хватит спать,

Всем давно пора вставать.

Конструирование. (под народную музыку)

Дети проходят к столам, выстроенным вдоль окна.

К заготовке присоединяют прищепки (клюв, хохолок, лапки — маленькие прищепки, хвост — большие прищепки).

Готовых Петушков ставят около домика Петушка.

Итог занятия.

— Сегодня мы много полезного, доброго сделали. Вспомнили сказки, потешки, стихи, спасли Петушка, сделали для него друзей.

Петушок угощает детей.

— До свидания, Петушок!

Мы видели сказку, мы в сказке играли,

Ну, и конечно, немного устали.

Закончили наши большие дела,

Нам в садик уже возвращаться пора.

Прошло занятие, и я, и вы,

Мы все идем домой.

И на прощание

Помашем мы рукой.

— И скажем: «До свидания!»

Дети уходят из зала под музыку «Дрогою добра».

Кот, петух и лиса »Сказки Стихи Рассказы

Русская народная сказка

С лушайте: жил-был старик, у него были кот да петух. Старик ушёл в лес на работу, кот понёс ему есть, а петуха оставил стеречь дом. На ту пору пришла лиса:

— Кукареку, петушок,

Золотой гребешок,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошка,

Так пела лисица, поддерживает под окном. Петух выставил окошко, высунул головку и посмотрел: кто тут поёт? А лиса хвать его в когти и понесла в свою избушку. Петух закричал:

— Понесла меня лиса, понесла петуха за тёмные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высокой горем. Кот Котофеевич, отыми меня!

Кот услыхал крик и бросился в погоню, настиг лису, отбил петуха и принёс его домой.

— Смотри же, Петя, — говорит ему кот, — не выглядывай в окошко, не верь лисе: она съест тебя и косточек не оставит.

Старик опять ушёл в лес на работу, а кот понёс ему есть. Старик, уходя, наказывал петуху беречь дом и не выглядывать в окошко. Но лисице больно захотелось скушать петушка. Пришла она к избушке и запела:

— Кукареку, петушок,

Золотой гребешок,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошка,

Дам и зёрнышек.

Петух ходит по избе, молчит, не отзывается. Лиса снова запела песенку и бросила в окно горошка. Петух съел горошек и говорит:

— Нет, лиса, не обманешь! Ты хочешь меня съесть… и косточек не оставишь.

— Полно, Петя! Стану ли я есть тебя! Мне хотелось, чтобы ты у меня погостил, мой житья-бытья посмотрел, на моё добро поглядел!

И она запела сладким голоском:

— Кукареку, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головка,

Выгляни в окошко,

Я дала тебе горошка,

Дам и зёрнышек.

Петух выглянул в окошко, а лиса его в когти. Закричал петух благим матом:

— Понесла меня лиса, понесла петуха за тёмные леса, за дремучие боры, по крутым бережкам, по высокой горем.Кот Котофеевич, выручай меня!

Кот услыхал крик, пустился в погоню, нагнал лису и отбил петуха.

— Не говорил ли я тебе, Петя, не выглядывай в окошко — съест тебя лиса и косточек не оставит! Смотри же, слушай меня! Мы завтра далеко пойдём.

Вот опять старик ушёл на работу, и кот ему хлеба понёс. Лиса подкралась под окошко и тут же песенку запела. Три раза пропела, а петух всё молчит.

— Что это, — говорит лиса, — ныне Петя совсем онемел!

— Нет, лиса, не обманешь меня! Не выгляну в окошко.

Лиса бросила в окно горошка да пшенички и снова запела:

— Кукареку, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головка,

Выгляни в окошко,

У меня-то хоромы,

Хоромы большие,

В каждом углу

Пшенички по мерочке:

Ешь, сыт, не хочу!

Потом добавила:

— Да, посмотрел бы ты, Петя, сколько у меня всяких диковинок! Полно, не верь коту! Если бы я хотела тебя съесть, то давно бы это сделала.А то видишь — я тебя люблю, хочу тебя в люди показать да уму-разуму научить, как надо на свете жить. Да покажись же, Петя! Вот я за угол уйду!

И притаилась за стеной…

Петух вскочил на лавку, высунул голову в окошко, а лиса его в когти — и была такова! Петух закричал во всё горло, но старик и кот были далеко и не слышали его крика.

Долго ли, коротко ли, воротился кот домой и видит: петушка нету, надо его из беды выручать. Кот тотчас же нарядился гусляром, прихватил в лапы дубинку и отправился к лисицыной избушке.Пришёл и начал наигрывать на гуслях:

— Стрень-брень, гусельки, золотые струночки! Дома ли Лисица, дома ли с детками, одна дочка Чучелка, другая Подчучелка, третья Подай-челнок, четвёртая Подмети-шесток, пятая Трубу-закрой, шестая Огня-вздуй, а седьмая Пеки-пироги!

Лиса говорит:

— Поди, Чучелка, посмотри, кто такую ​​хорошую песню поёт?

Чучелка вышла за ворота, а гусляр стук её в лобок — да в коробок и снова запел ту же самую песню. Лиса послала другую дочку, за другою — третью, за третью — четвёртую, и так дальше.Какая ни выйдет за ворота — гусляр своё дело сделает: стук в лобок — да в коробок! Перебил всех Лисицыных деток поодиночке.

Лиса ждёт их и не дождется. «Дай, — думает, — сама посмотрю!»

Вышла за ворота, а кот размахнулся дубинкой, как хватит ее по голове — из нее и дух вон! Петушок обрадовался, вылетел в окно и благодарит кота за свое спасение.

Воротились они к старику и стали себе жить-поживать да добра наживать.

— КОНЕЦ —

Иллюстрации: Вера Север

Поделиться с друзьями:

Категория: Без категории Метки: гусли, гусляр, дочка, изба, кот, лиса, лисица, народные сказки, народные сказки для детей, петух, петушок, русские народные сказки, русские сказки, сказка, сказки, сказки для детей, старик

Инсценировка сказки «Кот петух и лиса»

КРАСНОГОРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ

Вторая младшая группа

Подготовила и провела

Воспитатель МБДОУ д / с 39

Макарова М. А.

г. Красногорск

«В гостях у сказки« Кот, петух и лиса »

Цель: воспитание интереса к русским народным сказкам.

формирование у детей дошкольного возраста познавательных интересов,

закрепление знаний содержания сказки.

Задачи:

воспитывать умение внимательно слушать сказку, понимать ее содержание

развивать речь детей, учить отвечать на вопросы по содержанию сказки простыми предложениями

запоминать отдельные слова и песенки героев и интонационно выразительно воспроизводить их; употреблять в речи существительные с предлогом, качественные прилагательные;

формирует представление об опасном человеке и способах поведения в них

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Кот». , петух и лиса », драматизация отрывков из сказки, рассматривание иллюстраций к сказке« Кот, петух и лиса »; объяснение новых и выражений: избушка, жердочка, худой мешок, кафтан, гусли, сплоховал, понесся что было мочи ; знакомство с народным музыкальным инструментом — гуслями; беседа «Один дома»; дидактические игры «Угадай сказку », «Угадай героя сказки »; пальчиковые игры; игры — драматизации.

Оборудование: маски с изображением силуэта сказочных героев (кота, лисы, петуха, игрушка-Петушок, лукошко, ширма с изображением избушки, угощение для детей.)

Ход НОД.

Ход НОД.

Во время прогулки воспитатель рассказывает небольшое стихотворение:

По полянке мы идем,

Мы идем

А к избушке подойдем,

Слушать сказку мы начнем.

Воспитатель

Ребята! Сегодня мы отправимся в гости в сказку! Давайте встанем со стульчиков и позовем сказку в гости:

На поляне дом стоит, (ручки над головой в виде крыши домика)

Только вход к нему закрыт. (ручки скрещены на груди)

Мы ворота открываем, (ручки разводим в сторону)

Всех вас в сказку приглашаем. (Движения кистями приглашая в гости)

А какая же сказка придет к нам в гости? вы узнаете, отгадав загадки?

Хвост с узорами, сапоги со шпорами.

Песни распевает, время считает ку-ка-ре-ку!

2. Молоко пьёт, песенки поёт.
3. Хвост пушистый, мех золотистый.

В лесу живёт, в деревне кур крадёт.

Вос .: Молодцы, вы отгадали загадки.

Воспитатель Я рассажу вам русскую народную сказку про кота и петушка, а называется она «Кот, петух и лиса».

На лесной опушке, в маленькой избушке (ставит ширму избушку) жили-были Кот да Петушок-Золотой гребешок…

Воспитатель рассказывает сказку, исполняя хоровое подпевание песенок.

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Превращения» (дети изображают героев сказки, передавая их характерные особенности звука, мимикой, жестами, движениями. Например, покажите, как лиса подкрадывалась к избушке).

Беседа по сказке . ( Воспитатель задает детям вопросы по показанному произведению)

-Давайте вспомним, что было в сказке .

-Где жили — были коты и петух ? (Кот и петух жили в избушке ).

-Куда рано утром уходил кот? (Кот уходил на охоту).

-Что делал Петушок , когда кота не было? (Прибирался в доме, подметал пол, садился на жердочку и поджидал кота).

-Что сделала лиса и зачем ? ( Лиса унесла петушка . Она хотела его съесть).

-Какая лиса в этой сказке ? (Хитрая).

-Кто спасал петушка ? (Кот).

-Какой кот в сказке ? (Добрый, храбрый, хороший друг).

-А петушок ? (добрый, простой, доверчивый).

-Почему с петушком случилась беда ? (Он не послышался кота, выглянул в окошко

Воспитатель Ребята, Петушок выглядел в окошко, потому что ему стало скучно одному. Не грусти, ребята тебе помогут, сделают для тебя друзей.

Передняя работа разомнем пальцем.

Ах, красавец, Петушок.

На головке гребешок

Под клювом-то бородка.

Очень важная походка.

Очень гордая походка.

Лапы к верху поднимает,

Важно головой кивает.

Раньше всех Петух встает,

Громко на заре поет:

«Ку-ка-ре-ку» (3 раза).

Хватит,

Всем давно пора вставать.

Конструирование . (под народную музыку)

Дети проходят к столам, выстроенным вдоль окна.

К заготовке присоединяют прищепки (клюв, хохолок, лапки — маленькие прищепки, хвост — большие прищепки).

Готовых Петушков ставят на стол.

(Ребята возвращаются на стульчики)

Беседа по ОБЖ.

Дети, бывают ситуации, когда вы остаетесь дома одни. В это время незнакомый человек может позвонить в дверь. Запомните, чужим и незнакомым людям дверь открывать нельзя. Как бы они вас не предлагали.

Физминутка. (под музыку).

Собирайся, детвора,

Нам в дорогу, в путь пора.

Будем по лесу шагать

Друга — Петушка искать .(Дети с воспитателем шагают друг за другом)

На носочках по тропинке

Друг за другом мы пойдем. (Идут на носках)

Ручейки мы перепрыгнем, (Прыжки с продвижением вперед)

А канавки обойдем. (Идут высоко поднимая колени)

Будем по лесу шагать,

Свежим воздухом дышать.

Дыхательная гимнастика. (звучит музыка «Звуки леса»).

Вдох через нос, выдох:

Подуем на одно плечо,

Теперь на другое.

А сейчас на живот, (Опустить голову, коснуться подбородком груди)

А теперь на облака, (Запрокинуть голову)

И остановимся пока.

Итог занятия.

Ребята, вы сегодня молодцы, были внимательными и активными. Какую сказку мы сегодня прочитали? О чем она? Помогли Петушку, сделали для него друзей.