Сказка о лисе и журавле с картинками: 👍 Лиса и журавль 🐱

Лиса и журавль сказка русско-народная — читать с картинками, смотреть видео мультфильм, слушать аудиосказку

Главная » Библиотека » Детские сказки » Русские народные сказки, мультфильмы » Лиса и журавль — сказка русская народная

14 мая 2016 0 В избранное

Содержание:
Начало
Сказка Лиса и журавль – текст с картинками
Вариант сказки в стихах и басня
Аудиосказка
Мультфильм
Раскраски
Заметки о сказке

Сказка «Лиса и журавль» наглядно показывает взаимоотношения в так называемой дружбе между хитрой лисой и сообразительным журавлем. Дети уже с трех лет понимают, как можно и нужно вести себя с другом, чтобы сохранить дружбу и не попасть в неприятную ситуацию.

Текст произведения настолько поучителен, что используется не только для чтения детям. Сказку интерпретируют на различных психологических и бизнес тренингах, по сказке ставят спектакль в старших группах детского сада и в младших классах школ, по мотивам сказки снят не один мультфильм и поставлен спектакль.

Поэтому если ваш ребенок еще не знаком с русской народной сказкой «Лиса и журавль», тогда обязательно прочтите или послушайте аудио, а также посмотрите мультфильм.

Еще одной отличительной особенность именно сказки «Лиса и журавль», является то, что версия ее повествования практически неизменна, в отличии от сказки про колобок, даже в интерпретациях А.Н. Толстого и А.Н. Афанасьева.
Вернуться к содержанию

Лиса и журавль – прочитать текст сказки с картинками

Лиса с журавлем подружилась.
Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
— Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!
Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала ее по тарелке. Подала и потчует:
— Покушай, мой голубчик куманек! Сама стряпала.
Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу — так всю сама и скушала. Каша съедена, лисица и говорит:

— Не обессудь, любезный кум! Больше потчевать нечем!
— Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.
На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:
— Кушай, кумушка! Не стыдись, голубушка.
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; толку всё нет как нет! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.
— Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада: думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла, как несолоно хлебала. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Вернуться к содержанию

Сказка «Лиса и журавль» в стихах и басня

Необходимо заметить, что Крылов не писал басню про лису и журавля. Предлагаем прочесть одноименную басню автора: Ирис Ревю.

Угостить надо тоже с умом,
Но лиса, вдруг решив о другом,
Журавля пригласила на пир,
Чтоб потом посмеялся весь мир.
Носом длинным журавль стучал
По тарелке, а прок-то в том мал,
Ничего ухватить не сумел,
И, конечно, совсем не поел.
Захотел отомстить он лисе,
Этой хитрой плутовке-красе,
И наполнив окрошкой кувшин,
«Пусть попробует», — так он решил.
Ест лиса, но судьба такова,
Что не лезет в кувшин голова,
И, попрыгав и эдак и так,
Ничего не достала никак.
С той поры – дружбы нет у зверей,
Так бывает. А как у людей?

***
Всем известная лиса,
Гордость леса и краса,
Подружилась с журавлём
И души не чает в нём.
Как-то утренней порой,
Перед ним лиса юлой:
— Приходи в мой дом, дружок,
Накормлю тебя я впрок!
Стану кашкой угощать,
Клюв тебе не закрывать,
Мы и песню можем спеть,
Станцевать и пошуметь!
Заверял журавль лису:
— Я визит свой нанесу!
Вот в один из ясных дней,
Направляется он к ней;
На душе его легко,
Солнце в небе высоко,
Птички песенки поют,
На лугах цветы цветут,
Красотой сияет пень,
До чего хороший день!
Да лисе не до красот,
У лисы полно хлопот.
Ей бы кашку доварить,
По тарелкам разложить.
Скоро вышел кашке срок,
У лисы вдруг взор поблёк;
Над тарелками лиса,
В тех глазах её слеза:
— Я себя не обделю,
Ложка каши — журавлю!
Остальная каша мне,
Я не враг самой себе!
Взгляд лисы в тарелке вяз,
Вдруг она пустилась в пляс;
У лисы, в тарелке той,
Каша высится горой,
А в тарелке журавля,
След крупиночек в края.
Тут журавль явился в дом,
Речь не вёл он за столом,
Но лисе молчать невмочь,
Поболтать она не прочь:
— Про дела свои забудь,
Кушай, друг, не обессудь.
Опустил журавлик взгляд,
Чувствам стал своим не рад
И в тарелку клювом, стук,
Закружил по дому звук;
Клюв журавлика пустой,
В нём крупинки, ни одной,
Кашку, бедному, не взять,
Но клюёт журавль опять;
От смущения горит,
На лису он не глядит.
А лису в словах несёт,
Ей слова, что сладкий мёд:
— Кашки ты такой не ел,
Вижу, даже припотел,
Дальше клюй, не торопись
И смотри, не поперхнись!
Долго он ещё стучал,
От стола голодным встал.
Та лисичка вся в слезах,
Говорит ему в дверях:
— Ты прости меня, дружок,
Нет чайку на посошок,
Нищета тому виной,
Тяжело мне жить самой!
Не пошёл журавль в уклон,
Отдал лисоньке поклон,
Пригласил её в свой дом,
Потрапезничать, вдвоём.
Встала лисонька чуть свет,
Ей преград к визиту нет:
— Подкрепиться в самый раз,
Сил моих иссяк запас!
Для лисички лёгок путь,
Ей истома давит грудь,
На душе её легко,
Солнце в небе высоко,
Птички песенки поют,
На лугах цветы цветут,
Красотой сияет пень,
До чего хороший день!
А журавлик эти днём,
Весь в работе за столом!
Он окрошечку творит,
На лисичку нет обид.
За работой минул час,
Влил журавль в окрошку квас
И сметанкою заправил,
Без каких там либо правил.
Тут же он кувшины взял,
Разливать её в них стал;
В деле этом не мудрил,
В равных долях всю разлил,
Стал лисичку поджидать,
Горько-тягостно вздыхать.
Скоро в дом лиса вошла,
Носом чутко повела,
Села быстренько за стол,
Положила хвост на пол.
Тот кувшинчик перед ней,
Говорит журавлик ей:
— Ты отведай мой обед,
Ничего вкуснее нет;
У окрошки дивный вкус,
Помочи, лиса, в ней ус!
Тут лиса застыла вмиг,
У неё вопрос возник:
«Чудеса какие здесь,
Из кувшина, как же есть?!
Узко горло у него,
У меня же пасть, ого»!
Уж она и так, и сяк,
Ей не взять еду, никак!
Стала лисонька сопеть,
На журавлика глядеть,
Злобно глазками сверкать,
Не могла свой гнев унять.
Да журавль не горевал,
Он окрошечку глотал,
Скоро съел её, до дна,
Хороша была она!
Клюв журавль крылом утёр,
Со стола все крошки стёр,
До двери лису повёл,
Разговор такой завёл:
— Ты, лиса, прости меня,
Привечал от сердца я,
Угостил тебя, чем мог
И тому свидетель, Бог!
И пошла лиса домой,
Злость несёт она с собой;
И цветы не в радость ей,
И не в радость соловей,
И такая дребедень,
Этот старый дряхлый пень!
С той поры прошёл уж год,
В думке лисонька живёт:
«Не пойму его никак,
Почему он сделал так»?!
А журавлик до сих пор,
С ней не водит разговор.
Он обрёл себе друзей,
Стаю верных журавлей,
И нисколько не грустит,
Дружбой с ними дорожит,
С ними в счастье и в беде,
На прогулке и в труде.

Автор сказки в стихах: Виктор Шамонин (Версенев)
Вернуться к содержанию

Аудиосказка Лиса и журавль

Вернуться к содержанию

Мультфильм Лиса и журавль

Раскраски

Сказка-раскраска «Лиса и журавль» создана по мотиву одноименной сказки. Вы можете нажать на рисунок для увеличения, сохранить себе иллюстрацию на компьютер и затем распечатать.

Вернуться к содержанию

Полезные заметки о сказке

Сказка учит детей понимать и различать:

• добро и зло;

• взаимоотношениям.

 

После прочтения сказки полезно обсудить с ребенком поведение каждого из героев. Если у ребенка есть брат или сестра, либо друг – тогда на примере можно разобрать взаимоотношения и такие качества, как жадность, злость, поведения и другие. По мотивам сказки можно:

• поставить домашний спектакль;

• сделать аппликацию;

• слепить любого героя или сценку.

Конспект занятия по развитию речи. Пересказ сказки «Лиса и журавль» с использованием серии сюжетных картин

Библиографическое описание:

Калинина, Т. В. Конспект занятия по развитию речи. Пересказ сказки «Лиса и журавль» с использованием серии сюжетных картин / Т. В. Калинина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 17 (97). — С. 532-535. — URL: https://moluch.ru/archive/97/21712/ (дата обращения: 24.10.2022).

Цели:

1.         Учить детей пересказывать текст, используя в качестве наглядной опоры серию сюжетных картин; продолжать учить связности, непрерывности, логичности высказывания; образовывать и употреблять притягательные прилагательные, закрепить и активизировать словарь по теме: «Дикие животные»; образование сложного слова из двух (гостеприимные).

2.         Развивать диалогическую и монологическую речь, пальцевой моторики: психологических процессов (мышления, памяти, внимания).

3.         Продолжать воспитывать умения работать в коллективе, чувство уважения друг к другу.

Ход занятия.

                   I.                        Организационный момент

— Посмотрите сколько у нас сегодня гостей

— Поздоровайтесь с ними

— Если к нам пришли гости, мы значит кто?

— Хозяева, которые любят гостей принимать

— Какие они? Как сказать, одним словом?

(гостеприимные)

— Это какие? (ответы детей)

— Гостеприимные хозяева?

                II.                        Загадки

Давайте тогда послушаем загадки, чтобы узнать, кто сегодня еще пришел к нам в гости. Если правильно отгадываем загадку — на экране появляется наш гость.

— Рыжая плутовка

Хитрая да ловкая,

Хвост пушистый,

Мех золотистый

В лесу живет,

В деревне кур крадет. (Лиса)

 

— Кто зимой холодной

Ходит злой голодный? (Волк)

 

— Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

 

— Зимой спит,

Летом ульи ворошит (Медведь)

 

— Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной.

И стоит среди травы

Уши больше головы. (Заяц)

— Длинный хвост

Крохотный рост,

Серая шубка

Острые зубки (Мышь)

             III.                        Дидактическая игра «Путаница»

Давайте с нашими лесными гостями поиграем в игру «путаница»

Дети стоят в кругу с картинками животных. По образцу логопеда каждый ребёнок задаёт вопрос рядом стоящему. Например: «У лисы волчий хвост?» Следующий ребёнок отвечает: «У лисы лисий хвост» или «У медведя заячьи уши?» — «У медведя медвежьи уши» и т. д.

             IV.                        Дидактическая игра «Кто, где живет»

—У каждого зверя есть свой дом

—Найдите дом для своего животного и скажите кто, где живет.

Например: Ребёнок с картинкой своего животного подходит к столу, где разложены таблички с названиями мест обитания животных. Читают и выбирают подходящую табличку и проговаривают предложение. Например: «Волк живёт в логове» или «Белка живёт в дупле» и т. д.

                V.                        Релаксация.

Играет музыкальная заставка (из телепередачи «В гостях у сказки»)

— Давайте присядем на ковер и послушаем песенку (до начала припева)

— Как вы думаете, куда нас приглашает эта песенка?

— Для того чтобы узнать в какую сказку мы попадем, нужно собрать из частей целую картинку (включается музыка). Дети собирают разрезную картинку на ковре и называют название сказки «Лиса и журавль».

             VI.                        Чтение сказки по слайдам (мультимедиа)

1 слайд: Подружилась Лиса с Журавлем и пригласила его к себе в гости: — Приходи, куманёк, приходи, дорогой. Уж я тебя угощу.

2 слайд: Пошел журавль на званый обед. А лиса наварила каши и размазала по тарелке. — Покушай, голубчик мой! Я сама стряпала.

3 слайд: Журавль стук-стук носом по тарелке, стучал, стучал — ничего не попадает! А лисица лижет себе, да лижет кашу, так все сама и съела. — Извини,- говорит, — больше угощать тебя нечем! –Спасибо, лисонька! Приходи теперь ты ко мне в гости.

4 слайд: На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наложил ее в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит: — Кушай, лисонька! Больше угощать нечем.

5 слайд: Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и эдак, и лизнет его, и понюхает, — никак достать не может, не лезет голова в кувшин. А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел. Поел и говорит. — Извини, кумушка, больше угощать нечем.

6 слайд: Взяла лису досада. Думала, что наестся, на целую неделю, а домой пошла голодная. С тех пор дружба у лисы и журавля врозь.

Как аукнулось, так и откликнулось.

Вопросы:

1.                  Зачем лиса пригласила журавля в гости?

2.                  Она действительно хотела его угостить?

3.                  Зачем журавль пригласил лису?

4.                  Можно сказать, что они были друзьями?

5.                  Почему журавль не мог, есть кашу?

6.                  Почему лиса не могла, есть окрошку?

7.                  Почему закончилась дружба лисы и журавля?

8.                  Как вы понимаете поговорку: Как аукнулось, так и откликнулось? Беседа по вопросам.

Повторное чтение.

          VII.                        Пересказ сказки с использованием серии сюжетных картинок.

Каждый ребёнок выбирает картинку и по сюжету сказки по порядку становятся полукругом.

       VIII.                       

Рефлексия.

— Чему вас научила эта сказка? (ответы детей)

— Что понравилось вам сегодня на занятии?

Молодцы! Сегодня вы хорошо поработали, и наши лесные гости принесли вас угощения.

Основные термины (генерируются автоматически): гость, журавль, лис, III, VII, VIII, Дидактическая игра, ответ детей, слайд.

История лисы и журавля

Теперь давайте прочитаем историю лисы и журавля , которая иллюстрирует эпическую истину из Евангелия от Матфея 7:12.

История лисы и журавля

Когда-то посреди темного, глубокого и густого леса был большой пруд. В пруду жила группа журавлей. Журавли ели рыбу в пруду и жили дружно. В тех же джунглях жила хитрая лиса. Он часто ходил на пруд собирать рыбу и мелких крабов для вкусного перекуса. Лисица и журавль со временем подружились и начали проводить время, разговаривая, обедая и играя вместе.

Лиса была хитра и любила обманывать других. С другой стороны, журавль был честным и прямолинейным животным.

Однажды лисе пришла в голову идея подшутить над своим другом журавлем. Помня об этом, он подошел к журавлю и пригласил ее отобедать к себе домой. Он сказал: «Привет, мой друг. Я планирую особенный ужин на сегодня, и я был бы рад, если бы ты присоединился ко мне, — ухмыляясь трюку, который он собирался провернуть. Журавль выразил свою радость по поводу предложения, сказав: «Спасибо, что пригласил меня на ужин, мой дорогой друг! Я обязательно приду».

Журавль прилетел к дому лисы поздно вечером, прибыв вовремя и с большим аппетитом. Своим длинным клювом она постучала в дверь. Лиса открыла дверь и тепло приветствовала журавля внутри. Они сидели и разговаривали часами, и вскоре настало время ужина.

Его озорной план развлечься за счет подъемного крана шел полным ходом.

Единственным блюдом в меню ужина был суп. Лиса пошла на кухню и вышла, как и планировалось, с двумя неглубокими мисками, полными супа. Аромат супа наполнил дом. Журавль был готов к сытному обеду и не удержался. Она приготовилась наслаждаться супом.

Журавль была ошеломлена, увидев суп, поданный на плоской тарелке. Поскольку миска была такой мелкой, она могла намочить только самый кончик своего длинного тонкого клюва. Она не могла даже глотнуть супа. Журавль был раздражен, но лиса была в восторге. Лисица с легкостью выпила суп и изобразила удовольствие, что усилило недовольство журавля. Однако бедный журавль вежливо улыбнулся и остался голодным.

«Друг, почему ты не ел свой суп? Вам это не нравится? Ты почти ничего не ел», — сказав это, хитрая и эгоистичная лиса еще больше разозлила журавля. «Обед был отличный, — вежливо ответил журавль, — но я вдруг не чувствую голода». Однако журавль чувствовал себя очень опозоренным. Она поняла, что лиса устроила этот ужин исключительно для того, чтобы подшутить над ней. Выходка разозлила голодающего журавля, но, будучи спокойным, уравновешенным животным, она не видела необходимости впадать в ярость.

Вечером того же дня журавль вернулся домой с пустым желудком. Она была так возмущена поведением лиса, что решила преподать ему урок и разработала стратегию. Увидев на следующий день лису, она сказала ему, как ей понравилось, как он с ней обращался. Она сказала: «Вы были так любезны, что пригласили меня на ужин. Пожалуйста, присоединяйтесь ко мне за ужином завтра вечером у меня дома». Лиса немедленно приняла приглашение.

На следующий день лиса пришла к журавлю домой, и журавль радушно его встретил. Они довольно долго разговаривали. Приближалось время обеда, и лиса чуяла, что на кухне варится что-то вкусненькое. Вся площадь была наполнена соблазнительным ароматом вкусного рагу. Аромат тушеного мяса возбудил у лисы аппетит. «Милый друг, — сказал журавль лисе, — я приготовил твой любимый обед». У лисы потекли слюнки.

Пришло время журавлю подшутить над коварным посетителем. Журавль вынес две глубокие длинные банки, полные рыбной похлебки. Хотя лиса и вздрогнула, увидев длинные узкие горлышки банок, она так проголодалась, что забыла обо всем и приготовилась есть похлебку.

Тем временем журавль окунул свой длинный клюв в банку и с легкостью выпил уху из сосуда. Она наслаждалась вкусным блюдом. Лисица попыталась просунуть морду внутрь банки, но ее большая и широкая морда не влезла в узкое горлышко банки. Затем он тщетно пытался дотянуться языком до дна кувшина. Лисица несколько раз пыталась выпить похлёбку, но безуспешно.

Он не мог оторвать взгляда от журавля, который с удовольствием хлебал похлёбку из кувшина. Все, что могла сделать лиса, это облизать кувшин снаружи и понюхать сочный аромат.

«В чем дело, приятель? Почему ты не ешь? Тебе не нравится мое рагу? — спросил журавль. Эти слова очень рассердили лису. Он понял, что журавль обманул его, подав похлебку в такой узкой банке, что он не мог в нее залезть ртом.

Затем лис изо всех сил пытался вонзить свою морду в кувшин, но его морда застряла. Он попытался, но не смог отпустить банку. Он ходил кругами, пока кувшин, наконец, не разбился.

Лис ничего не мог есть, и пришла его очередь вернуться домой голодным, голодным, униженным и горько разочарованным.

Он знал, что его отвратительное поведение с журавлем теперь было наказано. Тем временем журавль подумал про себя: «Вот, я хорошо ему послужила». Она смогла отомстить за свой позор.

Лис встретил журавля на следующий день, осознав свою ошибку и извинившись за свои действия, и пообещав, что больше никогда не будет себя так вести. Он заметил: «Пожалуйста, прости меня, амиго. Я получил отличный урок и никогда больше не буду играть в коварные игры, и я буду действовать честно». Журавль простил лису. Лиса удивилась и залаяла от радости. Они возродили свою дружбу и жили вместе в мире.

Мораль истории о лисе и журавле

Мораль/темы истории о лисе и журавле:

• Что посеешь, то и пожнешь,
• Не пытайся высмеивать чужие ограничения,
• Обман должен ожидать обмана в ответ,
• Не обманывайте своих друзей и соседей, если вы сами не можете выдержать такое же обращение,
• Люди будут относиться к вам так же, как вы относитесь к ним,
• Эгоистичный поступок рано или поздно приведет к неприятным последствиям, и, наконец, золотое правило
• Вы не должны делать другим то, что вы не хотели бы, чтобы другие делали вам, или вы должны делать другим то, что вы хотели бы для себя.

История лисы и журавля известна и увлекательна. История лисы и журавля — детская поучительная сказка по мотивам басен Эзопа. История лисы и журавля пересказывалась в Европе со времен Средневековья. После появления в «Баснях» Лафонтена история лисы и журавля приобрела еще большую популярность. История лисы и журавля поможет детям усвоить и развить основные моральные принципы, такие как честность и порядочность. История лисы и журавля учит нас тому, что дружба — это прекрасный дар, в центре которого должны быть уверенность и доверие, а не обман.

Посмотрите нашу обширную коллекцию Нравственных историй , которые вдохновят вас и ваших детей на великие дела на благо других. Эти истории для детей — мотивирующих историй , которые преподнесут ценные уроки.

История Лисы и Журавля и раскраски

1. Ресурсы
2. Печатные формы
3. Раскраски

Дата публикации: 26 сентября 2012 г. | Обновлено: 26 сентября 2012 г. | Категория: Раскраски | Автор: koushiki | Уровень участника: Золотой | Очки: 200 (200 рупий) |

Здравствуйте, детишки, у нас есть еще одна нравоучительная история из басни Эзопа, повесть «История лисы и журавля». В этой статье я упомяну фоторепортаж и раскраски по рассказу «История лисы и журавля». Из этой истории мы узнаем, что один плохой поворот заслуживает другого.

История лисы и журавля

«История лисы и журавля» — нравоучительная история из басни Эзопа.

Когда-то лиса и журавль были очень хорошими друзьями.
Однажды Фокс пригласил журавля на ужин.

Крэйн был очень рад, и готовься к ужину.

Лиса подавала суп на плоской тарелке, Журавль не мог взять суп из-за своего длинного клюва, а лиса могла легко лакать этот суп.
Журавлю стало очень обидно.

Итак, однажды журавль тоже пригласил лису на обед.

Лиса была счастлива и была готова к обеду.

Журавль подал суп в банке с длинным горлышком. Журавль выпил всю похлебку, а лиса не смогла взять похлебку из длинногорлой банки и вернулась домой голодная.
Лис сожалел о своем поведении.

Мораль: один плохой ход заслуживает другого

Вложения

Статьи по теме

Дора — Исследователь Раскраски Герой мультфильма

Вот некоторые раскраски Дора из мультсериала «Дора — Исследовательница». Дора — один из самых известных мульт-персонажей из мультсериала на телеканале «Ник». Дора — маленькая девочка, которая исследует мир приключений. Вы можете скачать и распечатать эти раскраски

Раскраски с разными птицами для детей

В этой статье мы загрузили 12 раскрасок с разными птицами для детей. Вашему ребенку наверняка понравится раскрашивать эти раскраски. Раскраски — это средство сделать вашего ребенка более инновационным. Родители могут легко скачать и распечатать каждую раскраску для печати.

Раскраски с птицами для детей

Вот несколько раскрасок для детей, которые им обязательно понравятся. При рисовании рисунков я старался придать этим рисункам естественный вид. Залейте этих птиц естественными цветами, чтобы придать им реальный вид.

Наши помощники раскраска

Мы люди и живем в обществе, где все зависят друг от друга в выполнении одной или нескольких задач. Вокруг нас много разных помощников, и всем нам регулярно требуется их помощь. Эти раскраски включают изображения этих помощников. Предоставьте эти изображения своим детям, и пусть они раскрасят этих помощников и расскажут об их важности для вашего ребенка в нашей жизни.

Раскраски День Земли

В этой статье мы предоставили раскраски на тему День Земли, который ежегодно отмечается 22 апреля во всем мире. В этот день во всем мире проводятся различные мероприятия, направленные на повышение осведомленности и понимания природной среды Земли. Вы также можете использовать эти страницы в качестве плакатов празднования Дня Земли.