Про слона слушать сказка: Колыбельная сказка про слона слушать онлайн и скачать
Сказка на ночь про слона Топочито. Читать и слушать
Сказка про слона Топочито – это выдуманная история, которая вполне могла бы случиться, если бы сложились обстоятельства. Главное действующее лицо в этой сказке – добродушный слон, который все сделал для того, чтобы его жизнь была удачной и интересной.
Слушать сказку (3мин37сек)
Сказка про слона Топочито
Автор: Ирис Ревю
Жил-был молодой слон. И звали его Топочито. Он любил плавать, рисовать, танцевать, но больше всего он любил свою работу. А работал слон в посудной лавке. Она находилась на главной улице в городе Смехогорске.
В посудной лавке у молодого слона был полный порядок.
Слон знал, сколько у него чайников, салатников и сахарниц. А также кофейников, чашек и солонок. И еще кувшинчиков, салфетниц и мисок.
Слон Топочито никогда не путал блюдца и тарелки, вазочки для мороженого и для варенья.
Самыми красивыми в посудной лавке ему казались бульонницы.
В посудную лавку часто заходили покупатели. Они с удивлением смотрели на красивую посуду, но с ещё большим изумлением глядели на продавца – молодого большущего слона. Как он умудряется протиснуться между рядами с посудой, ничего не сломав?
Но слон Топочито об этом не переживал. Он был слоном ловким и бойким. Ему нравилось возиться с посудой.
Шло время. Однажды слону показалось, что его посудная лавка как будто бы уменьшилась в размерах. Потолок стал ниже, расстояние между рядами меньше. Слон уже не мог, как раньше, ловко достать сахарницу или передвинуть чайник. Не так давно упала горчичница, а за ней селедочница.
— Что же происходит? – думал слон Топочито.
Ответ он получил от газели Одидеи.
— Ты просто вырос, Топочито, — сказала она. – И в посудной лавке тебе стало тесно.
Это было похоже на правду.
Поначалу Топочито не расстраивался из-за того, что стал больше, он стремился работать по-старому. Но когда слон разбил чайный сервиз, то стало ясно, что больше в посудной лавке ему не место.
Сначала Топочито решил поплакать, но вовремя вспомнил, что стал взрослым, и плакать ему не полагается. И, к тому же, слоны не плачут. Вскоре он устроился на работу в зоопарк, и стал работать там слоном.
После этой истории слонов на работу в посудные лавки больше не приглашают.
А они и сами не торопятся! На свете много других дел!
Спокойной ночи!
Куприн Александр — Слон. Слушать онлайн
Слонинсценированный рассказ
Краткое содержание рассказа.
Маленькая девочка Надя (6 лет) заболела, по словам доктора Михаила Петровича, «равнодушием к жизни». Единственное средство вылечить — развеселить. Но девочка ничего не хочет.
Но девочка сказала, что хотела настоящего, а этот мёртвый. Тогда папа едет в зверинец и упрашивает хозяина-немца отпустить слона Томми к ним домой. Немец сначала не понимает, но папа все объяснил. Тогда хозяин зверинца разрешает сводить слона в гости ночью и сам проверяет, возможно ли это (есть ли большая комната, крепкий пол, широкие двери).Ночью слона ведут в дом. Чтобы он поднялся по лестнице на второй этаж, папа покупает для него фисташковый торт. Утром Наде говорят, что слон пришёл, кормят яйцом всмятку и молоком и на коляске везут к слону. Девочка слона не боится, они вместе чаевничают: девочка пьет чай, слон — сахарную воду с булками. Надя знакомит его с куклами, показывает книжку с картинками. Друзья вместе обедают. Вечером Надю не оторвать от слона, она так и засыпает рядом с ним и видит сон, будто «женилась на Томми, и у них много детей, маленьких, веселых слоняток».
Слона уводят. Утром девочка просыпается бодрая и, узнав, что слон ушёл и звал её в гости, просит передать, что она уже совсем здорова.
Александр Иванович Куприн (26 августа 1870 — 25 августа 1938, Ленинград, СССР)
— русский писатель.
Творчество Куприна в годы между двумя революциями противостояло упадочным настроениям тех лет : цикл очерков «Листригоны» (1907—1911), рассказы о животных, рассказы «Суламифь», «Гранатовый браслет» (1911). Его проза стала заметным явлением русской литературы начала века. Куприн, призванный в чине поручика на Первую мировую войну, с женой-сестрой милосердия. В 1915 году Куприн завершает работу над повестью «Яма», в которой рассказывает о жизни проституток в российских публичных домах. Повесть подверглась осуждению за излишний, по мнению критиков, натурализм. После Октябрьской революции писатель не принял политику военного коммунизма, красный террор, он испытал страх за судьбу русской культуры. В 1918 году пришёл к Ленину с предложением издавать газету для деревни — «Земля». Работал в издательстве «Всемирная литература», основанном Горьким.
Семнадцать лет, которые писатель провёл в Париже, вопреки мнению советского литературоведения, были плодотворным периодом.В годы эмиграции Куприн пишет три большие повести, много рассказов, статей и эссе. Его проза заметно посветлела. Если «Поединок» сводит образ благородного царского офицера почти до уровня офицера современного, то «Юнкера» наполнены духом русской армии, непобедимым и бессмертным. «Я хотел бы, — говорил Куприн, — чтобы прошлое, которое ушло навсегда, наши училища, наши юнкеры, наша жизнь, обычаи, традиции остались хотя бы на бумаге и не исчезли не только из мира, но даже из памяти людей. „Юнкера“ — это моё завещание русской молодёжи».
.
Сказка: Имбирное печенье
Жил на свете Премьер-министр. Он был не очень умный Премьер-министр, и, когда он произносил свои длинные речи, все только вздыхали: «Да ну! Ерунда какая!», или: «Вот глупость-то!», или просто: «Ну и ну!»
Благодаря рекламе сайт бесплатен
И однажды жена Премьер-Министра сказала ему:
— Если бы ты не произносил речей, дорогой, все считали бы тебя умным.
— Я и так УМНЫЙ! — сказал Премьер-министр. Жена Премьер-министра сделала вид, что не расслышала.
— Я тебе дам совет, — продолжала она. — Завтра возьми с собой в парламент слона, пусть он сидит рядом, когда ты будешь произносить речь.
— Зачем же мне слон? — удивился Премьер-министр.
— Не спорь! У меня есть план. Твое дело взять слона.
— Но слонов туда не пускают, — сказал Премьер-министр. — У входа висит объявление: «Членам парламента приводить на заседания домашних животных не разрешается».
— А про слонов там написано?
— Нет.
— Вот видишь, значит, слонов можно.
На другое утро, позавтракав, Премьер-министр покинул свой дом номер десять по Даунинг-стрит, чтобы идти в парламент держать речь. Жена подала ему шляпу и конец веревки, за которую был привязан слон. Слон оказался очень послушным. Он без разговоров пошел за Премьер-министром, но вот сесть в машину при всем желании не сумел.
— А может, посадить его наверх? — предложил Премьер-министр.
— Да что ты, разве можно! — воскликнула жена. — Он же умрет там от страха. Пусть идет пешком. До парламента недалеко.
— Ладно! — согласился Премьер-министр.
Жена Премьер-министра дала слону на дорогу большой пакет с имбирным печеньем. Слон был очень доволен и всю дорогу не выпускал пакет из хобота.
Так они добрались до парламента. Премьер-министр провел слона в зал заседаний и усадил его рядом с собой.
Потом Премьер-министр встал и начал говорить речь, а слон открыл пакет и сунул себе в рот хрустящее имбирное печенье. Ну и шуму было, пока он жевал его!
Никто не мог и слова расслышать из речи Премьер-министра, хотя он прямо-таки кричал, а не говорил.
Но когда он умолк, все захлопали.
— Это лучшая речь нашего Премьер-министра! — говорили все. — Оказывается, он умный человек!
И все подходили к нему и жали ему руку. Премьер-министр был очень доволен и с этого дня всякий раз, когда ему предстояло произносить в парламенте речь, он брал с собой слона, а жена Премьер-министра давала слону на дорогу большой пакет с имбирным печеньем.
«До чего же вкусное это имбирное печенье! — думал слон. — Хруст-хруст-хруст!»
Сказка о мальчике, который никого не хотел слушать
Жил-был мальчик Петя, которому было почти семь лет. Он с нетерпением ждал, когда пойдет в школу, а пока занимался в подготовительном классе в «Почемучке». Петя уже умел и читать, и писать, и даже считать до квадриллиона. Поэтому казался себе жутко умным и терпеть не мог никаких замечаний. К примеру, мама скажет:
— Петенька, что же ты игрушки разбросал, а кто их собирать будет?
Мальчик сразу закрывал уши руками и убегал в детскую. Потом маме приходилось долго его уговаривать выйти. Это удавалось лишь, когда она просила у него прощение, хотя и не понимала, в чем виновата. То же самое происходило и в «Почемучке». Стоило учительнице Марье Ивановне произнести:
— Петенька, у тебя здесь сильный наклон и буквы выходят за строчку…
Он тут же бросал ручку, закрывал уши и отказывался от продолжения занятий.
Страдали от несносного Петиного характера и папа, и дедушка с бабушкой, и все старались по возможности не делать ему замечаний. Это еще больше создавало у Пети ощущение значимости и непогрешимости. Постепенно и друзья отдалились от него. Ну, кому интересно все время кого-то успокаивать и уговаривать? Да и не любят дети таких задавак…
Так и мучились родные с Петей, да и он сам, наверное, тоже мучился, но не подавал вида. Как это он может согласиться с тем, что не прав, да ни за что в жизни, ведь он такой один, особенный.
Однажды Петя шел с мамой из «Почемучки» домой и захотел мороженого. Но мама возразила:
— Сынок, тебе нельзя, ведь ты совсем недавно болел. Давай, лучше пирожное купим. Ты какое хочешь?
Но Петя уже не слушал, по привычке закрыл уши и быстрым шагом пошел вперед. Мама не поспевала за ним:
— Петенька, осторожно, не упади!
Но мальчик продолжал идти, и уже собрался было переходить перекресток на красный свет. Еще шаг и он окажется в автомобильном потоке.
Вдруг мальчика кто-то крепко схватил за плечо. Петя даже вздрогнул от неожиданности. Это была какая-то старушка в белом платочке. Она держала мальчика, пока не подоспела взволнованная мама.
— Спасибо Вам!
— А почему мальчик ходит по улицам, не соблюдая правил движения, это ведь так опасно?
— Извините нас, что так получилось, мы больше не будем, правда, Петенька?
Он молчал, словно воды в рот набрал.
Старушку возмутило такое поведение:
— Петя, ты почему не слушаешься, маму расстраиваешь?
Она хотела еще что-то сказать, но мальчик бесцеремонно перебил:
— Я сам все знаю! – и закрыл уши руками.
Это ее очень удивило и рассердило.
— Ах, так, не хочешь слушать замечания? Хорошо, я тебе помогу, теперь ты не услышишь больше ни одного замечания!
Сказала и мгновенно исчезла. Мама с сыном удивленно посмотрели по сторонам, но старушки нигде не было.
— Ну ладно, Петенька, пойдем домой…
Мальчик взглянул вопросительно.
— Что, что ты сказала?
— Я говорю, пойдем домой!
— Я ничего не слышу!
— Не выдумывай, сейчас не место и не время характер показывать.
И так чуть под машину не попал, спасибо бабушке, спасла тебя.
Мама с раздражением взяла мальчика за руку и потянула за собой.
— Мама, я правда ничего не слышу!
— Ну, перестань капризничать, здесь очень шумно, поэтому ничего и не слышишь. Дома все будет хорошо.
Мальчик остановился, крутя головой в разные стороны, как бы стараясь уловить уличный шум. Слезы текли по щекам, он тер их кулачками и все время повторял:
— Мама, я ничего не слышу…
Мама забеспокоилась, это уже не было похоже на шутку. Она поняла, что случилось что-то серьезное. Дома ничего не прояснилось. Мальчик действительно ничего не слышал. Домашние тоже перепугались. Вызвали врача на дом. Пока ждали, попросили маму подробно рассказать, как все произошло. Петя немного успокоился, ему даже было приятно, что все так с ним носятся. По испуганным глазам, он догадался, что взрослые никак не могут понять, что случилось. Он попробовал сам проанализировать ситуацию и высказал свое мнение:
— Знаю, кто это сделал! Это та старуха меня заколдовала.
Она сказала, что я не услышу больше ни одного замечания, и я сразу же и перестал слышать.
Но домашние не поверили в эту версию, слишком уж она казалась сказочной. Какое такое колдовство может быть в наше время. Конечно, это выдумка…
Врач внимательно осмотрел мальчика, но ничего подозрительного не обнаружил, назначил какие-то капли. Сказал, что, если не пройдет, нужно будет посетить поликлинику, там проверят слух с помощью специальных приборов. Прошел один день, другой, неделя, но ничего не проходило, и приборы не помогли. Врачи только разводили руками, ничего подобного они еще не встречали в своей практике. Родители уже и не знали, что делать. Мама возмущалась:
— Ребенок ничего не слышит, а они — в норме! Что это за норма такая? Им бы такую норму!
Петя загрустил. В классе ему сочувствовали, но он стеснялся недуга. Конечно, мальчику было трудно, и учиться, и общаться с окружающими. Но никакого выхода, ни он, ни его родители не видели…
Время шло, постепенно все свыклись, только Петя по ночам плакал от безысходности.
Он с болью вспоминал то время, когда хорошо слышал и был как все. Ругал себя, что не ценил это и даже, вот глупый, не хотел никого слушать. И за что его так жестоко наказала старуха? Неужели, она колдунья, а может вообще — ведьма!
В тот день Петя с мамой как всегда возвращались из «Почемучки». Мама крепко держала сына за руку, чтобы он ненароком не оказался на проезжей части дороги. Они остановились у перехода, ожидая зеленого сигнала светофора. Рядом стояла какая-то бабушка с палочкой. Вспыхнул зеленый свет, и все заторопились по переходу. Неожиданно, шедшая рядом бабушка, обронила тросточку. Петя вырвался из маминой руки и бросился на помощь. Поднял палочку и подал старушке, и они все вместе перешли на другую сторону. Бабушка остановилась и внимательно посмотрела на Петю:
— Спасибо, хороший мальчик. А как тебя зовут?
Петя непонимающе посмотрел на нее. На выручку пришла мама:
— Это, Петя! Извините, он не слышит.
— А что случилось?
— Это долгая история, да мы и сами не поняли.
Слышал, слышал, а потом, вдруг потерял слух. И врачи не могут ничего понять.
— Хороший мальчик, – повторила старушка, — все у вас наладится…
Она быстро, даже не опираясь на палочку, пошла своей дорогой.
— Мама, мама, это же та самая старушка, которая меня заколдовала.
— Действительно, я и думаю, где ее раньше видела. Давай догоним и обо всем расспросим.
— Давай!
Они побежали, но старушки и след простыл. Вдруг мама остановилась как вкопанная:
— Ты что, услышал меня?
— Да, я слышу…Я слышу! Ура!
— Значит, это действительно та старушка!
Они радостные пошли домой, спеша обрадовать родственников.
С тех пор Петя никогда больше не закрывал уши, потому что это настоящее счастье – слышать, как поют птицы, гудят машины, стучат капли дождя, а особенно, когда говорят родные люди и друзья!
В комнате Вашего ребенка завелись монстры? Они прячутся под кроватью, в темных углах, шкафах и в других местах, а ночью появляются и лишают Ваших детей крепкого и спокойного сна?😲😨😱😰 Наша магическая линейка волшебных спреев от монстров поможет избавиться от незваных гостей.
Ваши дети будут в безопасности и смогут спать спокойно👍😴
Спреи от монстров можно приобрести в интернет-магазине: http://antimonster.ru/
Posted in От автора |
Сказки про бодатого и лягатого козликов родились в один день, друг за другом. А вот оформление их почему-то затянулось…
Встал утром козлик бодатый, а рожки ему говорят:
– Давай бодаться.
Подумал-подумал козлик и пошел ветер бодать. Пошел на самое ветреное место в лесу и бодает ветер.
Проходит мимо козлик лягатый:
– Ты что делаешь?
– Ветер бодаю, вон какой он ту сильный!
– Я тогда буду ветер лягать.
Так и стояли: бодали и лягали воздух.
Проходил мимо цыпленок. Желтенький маленький. Увидел он козликов. Да, как рассмеётся. Смеется глядя на упрямых козликов.
А козликам стало почему-то стыдно, и они ушли.
Все вокруг лягал и кусты, и деревья.
И вот однажды пошел со своим братом – козликом бодатым по полю гулять, травку щипать.
Тут козлик лягатый говорит:
– Я тебя брат перелягаю.
А козлик бодатый говорит:
– Я тебе перебодаю.
Стали они лягаться, да бодаться. Устали уже. Да упрямство не дает прекратить бодаться да лягаться. Шел мимо ёжик. Да и говорит:
– Что ж вы друг друга лягаете-бодаете, вон идете лучше сделаете хорошо дело. Помогите мишке-медведю бревно на стойку откатить.
Обрадовались братья, поскакали к медведю
Я это бревно залягаю, а я забодаю – сказали братья. И вдвоем бревно в два счета до стройки докатили.
Тот рад был медведь. На новоселье козликов приглашал. Posted in Сказки о… |
Жил-был козлик бодатый, очень уж любили его рожки бодаться. Шел он как-то по лесу. И увидел большой камень и говорят ему рожки: «Давай бодаться». Стал козлик камень бодать. Бодал-бодал не двигается камень. Устал козлик, захотел травки пощипать.
Пощипал козлик травки, набрался сил, вернулся к камню. Бодает-бодает, не сдвинулся камень.
Захотелось козлику попить водички студеной. Сходил к ручью, попил водички и опять вернулся к камню. Бодает-бодает, не сдвинулся камень. Continue reading →
Однажды морозным зимним предновогодним вечером в обычном шумном дворе появился Снеговик. Отшумела новогодняя кутерьма и все разошлись по домам спать.
– Замечательный все-таки праздник – Новый год! Правда, Тошка? – вдруг сказал Снеговик, обращаясь к рядом стоявшему псу.
– Ага, весело было! – ответил пес и продолжал смотреть в сторону одного из домов.
– Ты куда смотришь?
Тошка указал лапой на окно на первом этаже:
– Туда! Там живет девочка Лизонька. Но в этот Новый год она заболела и не могла веселиться со всеми, – Тошка вздохнул и продолжил, – А знаешь… она на Новый год у Дед Мороза собаку попросила и её мама с папой не против. Я вечера случайно услышал, когда из-под лестницы вылезал. Люблю таких людей.
Снеговик хитро улыбнулся и перенес ёлочку с середины двора к окну Лизы. Continue reading →
Глава 5. Как взвесить тютотика? http://tutotiki.ru/chapter5/
В которой папа знакомится с тютотиком, а ребята учатся взвешивать жидкости.
Posted in От автора |
В городе машинок встало солнышко и вместе с ним проснулись машинки.
Грузовичок Капуша стоял посередине своей комнаты. Все игрушки были вытащены из своих ящичков и лежали на полу цветным ковром.
– Капуша, убери свои игрушки, скоро к нам придут гости, – сказала мама.
Сегодня к Капуше в гости должна была прийти его подруга – маленькая розовая машинка Соня.
Капуша принялся за работу. Он взял ящик из-под игрушек. Положил туда бегемотика, пирамидку… Тут в комнату попал солнечный зайчик и забегал по стенам. Как же весело играть в догонялки с солнечным зайчиком.
Вдруг раздался звонок в дверь. Continue reading →
Продолжение приключений Максимки, Тарасика, тютотка Тима и кошки Муськи. Ребята шкодят и “добывают” радугу в домашних условиях.
Глава 3. Знакомство с кошкой Мусей или как тютотик пропал из холодильника
http://tutotiki.ru/chapter3/
Глава 4. Радуга
http://tutotiki.ru/chapter4/
Полезные книги для развития интеллекта
Быть развитым, умным и интеллектуальным человеком желает, пожалуй, каждый, кто стремится к личностному росту и успеху. Особенно это важно в современном мире, где требуется гибкий ум, высокий IQ, умение принимать быстрые и правильные решения, самые разносторонние знания. Развивать ум и интеллект можно совершенно разными способами, однако одним из самых популярных и эффективных по праву считается чтение книг – интересных и самих по себе развивающих, а также специализированных. Эта статья посвящена именно такой литературе.
Краткое предисловие
Способность читать – одна из величайших способностей, которые только есть у человека. Читая, мы делаем лучше себя и свою жизнь, ведь процесс чтения способствует развитию нашего интеллекта и расширению кругозора. Чтение помогает нам быстрее учиться, мыслить разными категориями, адаптироваться к изменениям мира, получать знания и применять их на практике.
Чтение позволяет нам видеть новые возможности, раскрывать свой потенциал, учиться смотреть на жизнь и жизненные ситуации под разными углами. Начитанный человек словно бриллиант. Но, конечно же, таковым его делает не любое чтиво вообще, а «умные» книги, способные учить и развивать.
В таких книгах нет бесчисленных цитат и крылатых выражений, в них нет нравоучений и они не претендуют на бесспорную правоту. Зато в них есть полезные советы на тему того, как следует поступать в тех или иных сложных ситуациях. Зачастую они могут содержать в себе даже сюжет, погрузившись в который, человек начинает проводить самоанализ и, как следствие, менять свою жизнь.
Далеко не каждая книга представляет собой инструмент для развития интеллекта. И чтобы отыскать такую, порой требуется осилить не один десяток других книг. Это сродни поиску жемчуга: чтобы найти одну жемчужину, ныряльщик должен открыть десять, а то и двадцать раковин. Так и с книгами.
Но есть и хорошая новость: сегодня у нас имеется Интернет, где при желании можно найти отзывы, рецензии и впечатления людей, прочитавших то или иное произведение. Плюс ко всему есть еще и официальные списки бестселлеров и просто толковых работ, формируемые известными изданиями.
Так вот на основе таких рецензий и списков мы и составили предлагаемый вашему вниманию перечень книг для развития интеллекта. Начнем с горячей двадцатки произведений, полюбившихся читателям в самых разных странах мира и принесших им огромную практическую пользу.
Топ-20 книг для развития интеллекта
Несмотря на то что у каждого человека свои предпочтения, вкусы и интересы, мы думаем, что книги из нижеследующего списка, если уж не сделают вас гениальной личностью, то во всяком случае поспособствуют работе мыслительного аппарата и повышению уровня и качества интеллектуальных способностей.
Ицхак Адизес «Размышления о личном развитии»
Данная книга содержит в себе авторские размышления на многие жизненно важные темы. Автор погружает читателя в удивительную атмосферу, предлагая для обсуждения разные вопросы. По сути, эта книга – мысленный, но очень откровенный диалог писателя и человека, читающего его произведение. Здесь вы найдете и личные переживания, и житейские советы, и мудрые наставления, и решения различных проблем, знакомых, пожалуй, любому человеку.
Элис Мьюир «Уверенность в себе»
Большинство людей хотя бы единожды в жизни сталкивались с ощущением неуверенности в себе. А некоторых оно и вовсе сопровождает чуть ли ни ежедневно. Из книги Мьюира вы узнаете, как научиться отказывать людям и при этом не обижать их, как повысить стрессоустойчивость, как грамотно парировать критику и критиковать самому, эффективно управлять своими эмоциями и контролировать свое поведение в любых ситуациях.
Эдвард де Боно «Научите себя думать»
Это первая их двух книг данного автора, которую мы хотим вам предложить. Она является полноценным самоучителем по развитию навыков мышления. Главное ее достоинство – пятиступенчатая методика, развивающая интеллект, и множество упражнений, выполняя которые вы поймете, как быстрее учиться и становиться умнее. Также автор расскажет, какие привычки в себе нужно формировать и как поддерживать мозг в максимально активном состоянии.
Эдвард де Боно «Шесть шляп мышления»
Вторая по счету (но не по значимости) книга Эдварда де Боно – одна из самых лучших работ на тему развития интеллекта. Вы узнаете, как мыслить нестандартно и оригинально, причем не важно, творческий у вас склад ума или нет. Автор предложит вам несколько сценариев, а вам нужно будет выбрать, как действовать в каждом из них, примеряя на себя то одну, то другую шляпу мышления. Информация преподнесена в игровой и очень интересной форме.
Дэвид Ньюман «Бери и делай»
Эта книга будет вам очень кстати, если вы занимаетесь бизнесом. Наверняка вам приходится выполнять множество функций, в том числе и функцию маркетолога. Прочитав представленную книгу, вы научитесь правильно и с высокой отдачей привлекать к своему бизнесу новых клиентов и грамотно с ними работать. А сам материал преподнесен так просто, что применять полученные знания вы сможете уже после прочтения нескольких первых глав.
Ольга Кинякина «Мозг на 100%»
Человеческий мозг способен обрабатывать и хранить колоссальные объемы информации, но мало кто использует весь его потенциал. Однако если вы хотите поднять на новый уровень интеллект и память, активизировать разные типы мышления, данная книга покажет вам, как это сделать. Авторская методика снабжена множеством практических задач, упражнений и головоломок, после решения которых вы начнете получать большую отдачу от своего мозга.
Джим Коллинз «От хорошего к великому»
В книге описывается опыт многих известных корпораций, перешедших от хороших результатов к поистине выдающимся. Вместе с автором вы изучите его и проанализируете, какие стратегии и идеи позволяют добиваться невероятного успеха. Но не следует думать, что эта работа только для бизнесменов и управленцев, – любой человек найдет в ней то, что пригодится ему в жизни, и не имеет значения, какой деятельностью он занимается.
Андрей Родионов «Интеллект-тренинг»
Еще одна замечательная книга, посвященная возможностям человека и границам развития его интеллекта. Вашему вниманию автор предложит целый ряд методик максимального раскрытия потенциала своего мышления – аналитического, образного и творческого. Следуя традициям «правильных» авторов, Андрей Родионов преподносит все интересным и живым языком, и осилить эту книгу без труда сможет даже подросток.
Джон Медина «Правила мозга»
По мнению автора, интеллектуальную продуктивность можно повысить и без особых упражнений. Нужно лишь понять и усвоить, как работает мозг. Для этого в книге приводятся двенадцать базовых правил, которым нужно постоянно следовать в своей ежедневной жизни. Как говорит сам Медина, после прочтения вы осознаете, как функционирует ваша голова, и сумеете быстро прийти с ней к взаимопониманию.
Джек Льюис и Адриан Вебстер «Мозг: краткое руководство»
Ни для кого не секрет, что мышцы тела требуют регулярных тренировок, – это обеспечивает им тонус и правильное функционирование. И мозг, точно так же, как и мышцы, требует аналогичного подхода, иначе использовать все его ресурсы просто не получится. Авторы книги предельно просто и понятно расскажут вам, как научиться мыслить креативно и необычно, быть продуктивным и развить поистине впечатляющие способности.
Кстати, давайте немного отвлечемся от чтения и посмотрим познавательный видеоролик от тренера по soft skills Анастасии Смирновой, где она делится лайфхаками по развитию интеллекта, взятыми как раз из книги «Мозг: краткое руководство».
Марк Роудз «Как разговаривать с кем угодно»
Есть люди, чувствующие себя комфортно в любом обществе. Есть люди, легко находящие язык со всеми и каждым. Есть люди очень стеснительные и замкнутые. Но нет никакой разницы, к какой из категорий принадлежите вы, ведь у вас есть все, чтобы извлечь пользу для себя из каждого знакомства, диалога и даже двухминутного разговора. Быть уверенным в общении способен любой. Не верите? Прочтите эту книгу!
Бо Берлингем «Великие, а не большие»
Еще одна книга с бизнес-уклоном. Но ведь в бизнесе без интеллекта никуда, согласны? Автор поведает о том, в чем состоит разница между стремлением к прибыли и выгоде и желанием стать профессионалом в своем деле. Чтобы достичь великого успеха, нужно стремиться быть лучшим в том, чем занимаешься, а не рваться к миллионам. Профессионализм способен дать человеку и славу и богатство.
Лафайет Рональд Хаббард «Самоанализ»
Для человека важно не только воспринимать информацию из окружающего мира, но и уметь приводить ее в систему, а также запоминать. Очень важно тренировать память, чтобы в нужный момент извлекать из нее необходимые данные. Рон Хаббард дает полезнейшие практические рекомендации, которые научат вас «профессионально» пользоваться своей памятью и повышать эффективность работы мозга.
Лафайет Рональд Хаббард «Технология обучения»
В этой книге автор рассказывает о другой важной составляющей интеллекта – способности обучаться новым навыкам. Чем дольше вы будете в состоянии впитывать новое, тем более эффективны будете, тем полноценнее и даже дольше будет ваша жизнь. Уникальная авторская методика направлена на обучение обучению в любом возрасте. Освойте ее, и вы увидите замечательные перемены в себе и своей жизни.
Джон Богосиан Арден «Развитие памяти для чайников»
Невозможно отрицать, что между памятью человека и его интеллектом существует самая прямая связь. Если человек не может удерживать в голове информацию, нельзя считать его в должной степени интеллектуально развитым. Несмотря на то, что какого-то универсального метода развития памяти не создано, есть действенные психологические методики, дающие ощутимые результаты. И об этих методиках вы узнаете из данной книги.
Дэниел Гоулман «Эмоциональный интеллект»
По мнению автора (и многих ученых), эмоции оказывают сильнейшее влияние на успехи, которых достигает человек в профессиональной и личной жизни. Все мы должны уметь контролировать свои эмоции и проявления, управлять гневом и агрессией и, конечно же, понимать эмоции окружающих. И работа Гоулмана расскажет вам о том, как овладеть этими навыками и выйти на качественно новый интеллектуальный уровень.
Грег МакКеон «Эссенциализм. Путь к простоте»
Если вы то и дело приходите к выводу, что без передышки трудитесь, но успеваете выполнять мизерное количество дел, эта книга – то, что вам нужно. В жизни необходимо уметь правильно расставлять приоритеты, фокусироваться на важном и отсекать второстепенное, адекватно распределять время и не тратить его на ерунду. Об этих и других сопутствующих вещах вам поведает книга Грега МакКеона.
Дмитрий Чернышев «Как люди думают»
Огромное количество людей живут «на автомате», обходя стороной «лишние» и «ненужные» размышления. В итоге есть те, кто непрестанно генерирует идеи, и те, кто влечет серое и чуть ли ни бессмысленное существование. Автор призывает всех покончить с трансом и начать жить осознанно – с «включенным» мозгом и желанием достигать новых целей. И для этого он при помощи своей книги помогает изменить мышление и встать на новый путь.
Анхельс Наварро «Память не изменяет»
Еще одна интересная работа на тему памяти. В ней содержится минимум пространных размышлений. По большей части это сборник конкретных упражнений, тестов, заданий, головоломок и других методов, позволяющих в короткие сроки максимально развить свою память. А в качестве дополнения – интересная и научно обоснованная информация о потенциале человеческого мозга.
Филип Картер «Развивайте интеллект. Упражнения для развития творческого мышления, памяти, сообразительности и интеллекта»
Название книги говорит само за себя: большое количество современных тестов, логических задач, шарад и головоломок. Работа с этой книгой – полезное, интересное и очень увлекательное занятие, а также классный способ поддержания в тонусе своего интеллекта. Рассчитана же она на читателей самых разных возрастов, а потому очень рекомендуется детям, школьникам и подросткам, задумывающимся о будущем.
И, раз уж мы заговорили о детях, уверены, что будет очень даже кстати, если мы приведем список книг на развитие интеллекта у детей. Нет, это вовсе не сборники игр или загадок, а самые настоящие художественные произведения, читать которые будет интересно как девочкам и мальчикам, так и их родителям. (Кстати, в конце статьи мы дадим небольшой список развивающей художественной литературы и для взрослых).
Развивающие книги для детей и взрослых
Для взрослого человека выбор книги для чтения не составляет никакой проблемы, и, даже если она по какой-то причине оказывается не совсем удачной, он сможет быстро заменить ее на подходящую. Но к выбору книг на развитие интеллекта для детей следует подходить более ответственно, чтобы, во-первых, повлиять на детское мышление именно так, как нужно, а во-вторых, не отбить у ребенка интерес и желание читать. Мы хотим избавить вас от ненужных хлопот, и предлагаем десять замечательных книг, которые вы можете почитать со своим ребенком, не опасаясь за последствия своего выбора.
Михаэль Энде «Момо»
Увлекательная история о девочке, обладавшей даром слушать окружающих. По сюжету, девочка начинает противостоять людям, позабывшим о человеческих ценностях, людям-материалистам и прагматикам. В книге они известны как Серые господа. Это произведение поспособствует развитию в вашем ребенке сострадания, доброты и сочувствия.
Пол Гэллико «Томасина»
Произведение повествует о нескольких героях: девочке, очень любившей свою кошку, кошке, считавшей себя богиней, превосходящей других, и мужчине, забывшем, что такое любовь. Если вы хотите, чтобы ваше чадо научилось ценить близких людей, любить их и уважать, обязательно возьмите эту книгу на заметку.
Джулия Доналдсон «Груффало»
Замечательная сказка, написанная в стихотворной форме. Отлично подойдет ребятишкам от 4 лет. В ней рассказывается о том, как отважный и смелый мышонок отправился в странствие через лес. Он придумал себе зверя-защитника (его и зовут Груффало), с помощью которого решил перехитрить остальных животных. Эта книга о том, что все трудности можно преодолеть.
Кеннет Грэм «Ветер в ивах»
Поучительная история о доброте, смелости и взаимовыручке. На судьбу героев выпадают всевозможные препятствия, и они не оставляют друг друга в беде, помогают друг другу преодолевать преграды и справляться с трудностями. Данное произведение будет полезно как малышам, так и тем, кто постарше.
Сэм Макбратни «Знаешь, как я тебя люблю?»
Легко догадаться, что это произведение посвящено великому чувству любви – чувству, которое невозможно измерить. Хотите, чтобы ваше дитя с малых лет начало познавать, что есть настоящая любовь – прочтите ему эту книгу. Да и сами вы вспомните, что это за великолепное ощущение, когда любишь.
Морис Сендак «Там, где живут чудовища»
Родители и дети – это два поколения, зачастую конфликтующие между собой. Представленное произведение, ставшее классическим среди детской литературы, расскажет вашему ребенку, по какой причине взрослые в разных ситуациях поступают так или иначе. Можете быть уверены, что после ее прочтения ваше чадо будет понимать вас намного лучше.
Эрик Карл «Очень голодная гусеница»
Забавное произведение для самых маленьких деток. В нем рассказывается о том, как толстая и некрасивая гусеница, проходя через различные метаморфозы и «испытания», превращается в великолепную бабочку. Даже для малышей эта удивительная история послужит хорошей пищей для их детских размышлений.
Роальд Даль «Матильда»
В чудеса перестают верить не только взрослые, но и некоторые дети. Чтобы не забыть, что волшебство в мире есть, почитайте со своим ребенком эту уникальную и интересную, затягивающую в мир детства историю о необычной девочке. Кстати, взрослых эта книга научит лучше понимать своих детей.
Даниэль Пеннак «Собака Пес»
Герой этой книги – бездомный пес, мечтающий найти хозяина. И прежде чем осуществить свою заветную мечту, он пройдет немало испытаний. Жизненная, смешная, местами печальная и трогательная, эта история не оставит равнодушным ни вас, ни вашего ребенка, напомнит о главном и научит ценить тех, кто рядом.
Дэвид Макки «Элмер»
Многие дети боятся показаться необычными, странными, не такими, как все. Но своей уникальности не нужно бояться! А о том, как избавиться от таких страхов, прекрасно расскажет история о разноцветном клетчатом слоне Элмере, обладающем оригинальным мышлением и удивительным чувством юмора.
Этих десяти книг вполне достаточно, чтобы на первое время замотивировать своего ребенка на активные размышления и осмысление важных человеческих качеств, ценностей и стремлений. Если же вам и самим хочется размять свой мозг, погрузившись при этом в параллельный мир со своими персонажами, законами и событиями, то для вас у нас есть несколько толковых произведений.
Как вы знаете, логику, дедукцию и прочие важные интеллектуальные способности хорошо развивают детективы. Описывать вкратце сюжеты детективов – довольно-таки глупая затея, и для вас же намного лучше будет просто их почитать. Поэтому мы перечислим несколько известных и популярных детективов с сюжетами, идеально подходящими для развития интеллекта:
- Кейт Аткинсон «Преступления прошлого»
- Джес Уолтер «Над осевшими могилами»
- Джон Вердон «Загадай число»
- Курт Ауст «Судный день»
- Паркер Билал «Золотые весы»
- Гиллиан Флинн «Острые предметы»
- Фердинанд фон Ширах «Дело Коллини»
- Элли Гриффитс «Переправа»
- Деон Мейер «Тринадцать часов»
- Роберт Маккамон «Голос ночной птицы»
Также мы прекрасно понимаем, что кому-то детективы могут быть, так сказать, не по нутру; кому-то вполне могут нравиться романы. И в закромах мировой литературы есть немало книг, тренирующих мозг, относящихся к этому жанру. Можете обратить внимание на следующие:
- Орхан Памук «Музей невинности»
- Натаниель Готорн «Алая буква»
- Джоджо Мойес «До встречи с тобой»
- Дафна Дюморье «Ребекка»
- Джейн Остин «Гордость и предубеждение»
- Уильям Стайрон «Выбор Софи»
- Эльчин Сафарли «Если бы ты знал…»
- Гюстав Флобер «Мадам Бовари»
- Фредерик Бегбедер «Любовь живет три года»
- Теодор Драйзер «Американская трагедия»
Вот теперь нашу подборку можно считать полной. Хотя, несомненно, все перечисленные нами книги – лишь крупицы в океане литературы. «Открывая ракушки», вы сможете найти и свои собственные жемчужины – произведения и работы разных авторов, способные перевернуть мировоззрение, открыть глаза на новые вещи и заставить иначе посмотреть на себя, свою жизнь и окружающий мир.
А чтобы найти как можно больше таких книг, советуем на досуге почитать нашу статью «Как начать много читать», а также посмотреть это видео, из которого вы узнаете, как легко научиться быстрее читать и запоминать прочитанное. Желаем вам сотен прочитанных книг, гибкого ума и высокого интеллекта!
Охотник и история ловушки ~ Детские сказки
Слушайте историю во время чтения!
Однажды охотник выкопал яму, чтобы поймать и заманить в ловушку диких слонов. Однажды человек, за которым гнался лев, упал в слоновью яму, а секундой позже лев последовал за ним. Прежде чем они успели подняться, вниз спустилась мышь, за которой следовала змея, гнавшаяся за мышью, а за змеей, в свою очередь, шел сокол, который пытался ее поймать.
И вот они — все пятеро — попали в слоновью яму и не смогли выбраться. Каждый, поднимаясь на руки, старался уйти как можно дальше от других, потому что никто не знал, какой вред может ему причинить.
Человек подумал: «Я должен убить льва, или он меня съест».
Лев подумал: «Я должен съесть этого человека, или он убьет меня».
Сокол подумал: «Я должен убить змею, или она может меня укусить».
Мышь подумала: «О боже! Как бы мне хотелось уйти от всех этих больших существ!»
Таким образом, все они сидели молча, каждый боялся пошевелиться, чтобы кто-нибудь не набросился на него и не убил его.
Со временем лев заговорил: «О, уважаемые, — сказал он, — мы все товарищи по несчастью. Давайте пообещаем не причинять друг другу вреда. Пусть каждый останется там, где он сейчас находится, пока мы планируем, как выбраться отсюда. этой ямы «.
«Согласен!» — поспешно закричали все остальные, и особенно обрадовалась мышь.
Таким образом, они все сели врозь, пытаясь придумать план побега, когда в яму подошел охотник на слонов.
«Да что это все такое?» — воскликнул охотник, глядя вниз.
«Ох, охотник, добрый охотник, добрый охотник, помогите, пожалуйста!» кричали животные. «Вы видите, что мы не слоны».
«Нет-нет, хороший охотник, я не слон», — завизжала мышь.
Охотник засмеялся. «Нет, ты не очень похож на слона, мой маленький друг», — сказал он. «Думаю, я должен помочь вам сбежать».
Первым животным, которого нарисовал охотник, был лев. «Охотник, — сказал лев, — я и другие животные окажемся вам благодарны и поможем вам за вашу доброту к нам, так что спасите их.Но оставьте человека в яме, потому что я предупреждаю вас, что он забудет вашу доброту и причинит вам вред ».
Однако охотник не послушался совета льва и спас всех.
Вскоре после этого охотник сильно заболел. Он не мог пойти в лес на охоту, и он и его жена умерли бы, если бы не доброта льва. Каждый день лев приносил свежее мясо и оставлял его у дверей охотника.
Однажды, летя через лес, сокол увидел что-то яркое и блестящее, лежащее на земле.Он спикировал вниз и нашел несколько красивых драгоценных камней. Он отнес драгоценные камни к дому охотника и бросил их себе на колени. Таким образом, он тоже пытался отблагодарить охотника за спасение его жизни.
Теперь драгоценные камни, найденные соколом, принадлежали королеве. Однажды она потеряла их, проходя через лес. Поскольку она не скучала по ним до следующего дня, она подумала, что они, должно быть, были украдены ночью, и сказала об этом королю.
Царь сразу же послал человека найти драгоценные камни, и человек, которого он послал, был тем самым человеком, который упал в слоновью яму и был спасен охотником.В поисках он пришел в дом больного охотника.
«Вы видели что-нибудь из таких-то драгоценных камней?» спросил мужчина.
«Да», — ответил охотник, принес их и разложил драгоценные камни на столе.
«Где ты это взял?» спросил мужчина.
«Сокол, которого я спас из ямы, принес их мне», — сказал охотник.
Теперь, когда человек посмотрел на драгоценные камни, он возжелал их. Он сказал охотнику: «Эти драгоценные камни принадлежат королеве. Она думает, что их кто-то украл.Меня послали найти их. Если я не скажу, никто никогда не узнает, где они. Итак, друг мой, давайте разделим их. Половину оставь себе, а половину отдай мне. Так мы оба обретем богатство, и никто не станет мудрее ».
«Что!» крикнул охотник. «Ты принимаешь меня за вора? Нет, говорю! Драгоценные камни будут возвращены нашей доброй королеве».
«Тогда, мой честный товарищ, — усмехнулся человек, — ты пойдешь во дворец как мой пленник».
Он хлопнул в ладоши, и вбежали двое солдат.«Свяжите его и отнесите к королю! Это он украл драгоценности королевы!»
Бедного охотника, все еще ослабленного от лихорадки и болезни, отнесли связанным во дворец. Король, поверив в рассказ лживого человека, не стал слушать бедного охотника, а посадил его на цепь в глубоком темном подземелье.
Бедняга был теперь в плачевном состоянии.
«Увы!» он сказал: «Лев говорил правду. Из-за человека, которого я спас из своей слоновьей ямы, я сейчас нахожусь в этой отвратительной темнице, и никто не пожалел меня или не спас меня.«
«Не говори так, добрый друг», — сказала мышь, выходя из угла. «Мне жаль тебя, и, может быть, я смогу спасти тебя. Наберись мужества. Я пойду сейчас за помощью».
Мышь убежала и вскоре вернулась со змеей. «Теперь я рада, — сказала змея, — что у меня есть шанс выразить свою благодарность. Вот маленькая коробочка сливок. Спрячьте ее себе в грудь. Сегодня, когда король выйдет в сад, я ужалю его за каблук. Крем в этой маленькой коробочке может спасти ему жизнь. Я призываю вас, используйте его.«
Верный своему слову, змея укусила царя, когда он шел по саду.
«Он умрет! Он умрет!» вопил весь народ. «Ни один из наших врачей не знает лекарства от укуса этой змеи».
Когда королева, рыдая, сидела рядом с королем, мышь подошла и заговорила с ней. «О королева, есть тот, кто может вылечить короля — охотник, который лежит в самом нижнем подземелье. Пошли за ним скорее, чтобы не было слишком поздно».
Королева поспешно отдала приказ, и охотник был приведен на сторону короля.Взяв коробку с кремом из груди, он намазал им рану. Сразу опухоль спала, боль исчезла, и король снова выздоровел.
«Какую награду я дам тебе?» сказал король. «Проси чего хочешь, мой избавитель».
«О царь, — ответил охотник, — я прошу тебя только об одном великом одолжении — выслушать мою историю».
Затем он рассказал королю всю историю. Когда он закончил, царь сказал: «Лев был прав. Если бы ты оставил неблагодарного человека в яме.О, солдаты, приведите его ко мне, и я прослежу, чтобы он был должным образом наказан ».
Но, хотя солдаты всюду искали этого человека, они не смогли его найти.
«Я рад, что он сбежал, — сказал охотник, — потому что мне нравится, чтобы никто не страдал».
«Хорошо, — сказал король, — так благородно прощать врага. А теперь, мой друг, мне нужен такой храбрый человек, как ты, в моем дворце. Ты будешь жить здесь как мой главный охотник».
Таким образом, благодаря признательности зверей, охотник поднялся до высокого положения и почета при дворе своего царя.
Рассказы для детей ~ Народные сказки, сказки, загадки, легенды, стихи
Взвешивая слона ~ Учимся читать с английскими рассказами для детей
Взвешивание слона ~ Английские сказки для детей
Слушайте историю во время чтения!
Давным-давно люди, жившие в Китае, знали, что в далекой стране обитает странный, удивительный зверь по имени слон, но никто никогда его не видел.Однажды к императору Китая пришел правитель. Он принес подарок, и это был настоящий живой слон!
Никогда в Китае никто не видел ничего подобного. Как только королевский гость ушел, это было все, о чем можно было говорить при дворе.
«Этот слон больше буйвола!» сказал один мандарин.
«Ты что, шутишь?» сказал второй. «Это больше, чем носорог!»
«Вы, должно быть, шутите», — сказал третий. «Этот слон больше ДВУХ носорогов!»
Однажды Император сказал своим мандаринам: «Я хочу знать, сколько весит этот удивительный слон.Кто мне скажет, как его взвесить? »
«Я могу!» сказал первый мандарин, который когда-то был купцом. «Мы просто поставим это на весы».
Он принес подарок, и это был настоящий живой слон!
«Вряд ли, — сказал Император. «Нет весов, которые могли бы выдержать вес слона, не сломавшись».
«Я могу вам сказать!» — сказал второй мандарин, бывший портной. Он сказал: «Мы измерим слона.”
«Нет, — вздохнул Император. «Даже если вы измерите все части слона, вы все равно не узнаете, сколько он весит».
«Я могу вам сказать!» сказал третий мандарин, который раньше был пекарем. «Мы нарежем слона и приготовим. Тогда мы узнаем.
«Мы точно НЕ будем этого делать!» — взревел Император. «Нет никого, кто может сказать мне, как взвесить слона?»
Затем тихий голос сказал: «Я могу».
Все взгляды обратились к голосу.Это был сын Императора!
«Сынок!» сказал Император. «Тебе следует лечь в постель».
Затем тихий голос сказал: «Я могу».
«Хорошо, — сказал Император с улыбкой. «Скажи мне, как взвесить слона».
Мальчик описал, что делать.
Вы тоже можете придумать способ? Подумайте немного и посмотрите, что у вас получится.
Вот что сказал мальчик. «Вы помещаете слона в большую лодку и выводите лодку по воде.Проведите линию на стороне лодки, где она встречается с водой, у водяного знака. Затем верните лодку на берег и снимите слона с лодки. Положите в лодку камни по одному. Когда лодка опустится до той же отметки уровня воды, которая была, когда в ней был слон, снова выведите лодку на берег. Выньте камни и взвесьте их один за другим. Так можно узнать, сколько весит слон! »
«Замечательно! Замечательно!» кричали все.
«Будет работать!» крикнул первый мандарин.
«Какой умный план!» сказал второй.
«Кто знал, что этот ребенок узнает?» сказал третий.
И слава о сыне Императора разнеслась по всему миру.
Белый слон — Повесть о Джатаке
Это сказка о джатаке для чтения детьми. Когда-то у подножия Гималайских гор в Индии жило огромное стадо слонов. Эти слоны жили счастливо и мирно. Их предводителем был огромный белый слон.Его внутренняя красота и чистота его сердца показали цвет его шкуры.
Однажды белый слон решил покинуть свое стадо. «У меня уже давно есть их король. Теперь я устал от этого ». Итак, он уехал со своей семьей, чтобы мирно жить в другом месте. Теперь этот белый слон и его семья были счастливы. Белый слон регулярно выходил купаться. Также прочтите «Слон и веревка».
рассказ о джатаке
Однажды, когда слон возвращался после купания, ему в ногу застрял шип.Бедный слон плакал и хромал от боли. Когда он, хромая, возвращался к своему дому, по дороге он обнаружил несколько лесорубов. Лесорубы регулярно приходили в лес. Они также были знакомы со слоном. Когда они увидели хромающего слона, они помогли ему.
Обработав рану слона, они радостно ему улыбнулись. «Спасибо», — сказал им слон. «Я всегда буду в долгу перед вами. Я никогда не забуду твою доброту, проявленную ко мне сегодня. И я помогу тебе как способ выразить свою благодарность.”
Итак, со следующего дня слон начал вырывать деревья для лесорубов. Из-за слона лесорубы стали больше зарабатывать. Белый слон помогал лесорубам, их сыновьям и даже внукам. Когда слон начал стареть, он привел сына. Он рассказал своему сыну, почему слон обязан этим лесорубам. «Ты всегда должен им помогать», — сказал слон своему сыну. Сын согласно кивнул. Сын, как и его отец, помогал лесорубу после того, как ушел из жизни белый слон.Сын выглядел даже величественнее своего отца. Вы также можете прочитать «Историю слона и муравья».
Однажды в лес пришел путешественник из известного города. Как только путник увидел слона, он понял, что слон станет хорошим подарком королю. «Ты принадлежишь месту», — сказал путешественник слону. Но слон отказался и сказал, что он из леса и обязан помогать лесорубам.
Хотя слон отказался, путешественник был непреклонен и настоял на том, чтобы доставить слона в суд.Итак, он привел много людей и поймал слона. Бедный слон попытался бежать, но остановился. «Если я буду продолжать бежать, я могу причинить вред этим людям». Попав в плен, путешественник отнес слона царю и получил большую награду. Когда на следующий день лесорубы вернулись, они были очень опечалены, так как полюбили слона и понятия не имели, куда он ушел.
По случаю прибытия белого слона устроили грандиозный пир. Но слон ничего не ел. Когда король увидел, что слон не ел с тех пор, как пришел во дворец.Король призвал профессиональных тренеров посмотреть, что не так со слоном. Трудно было не заметить горе в глазах слона.
После разговора со слоном дрессировщики сообщили: «Милорд, слон грустит. Слон хочет вернуться в свой дом. Есть обязанности, которые он должен выполнить. От всех угощений, которые мы предлагали, отказался, видно, что хочет вернуться домой. Слон хочет помогать только тем, кто от него зависит », — сказали они.
Царь, удивленный состраданием слона, позволил слону вернуться в свой дом.С того дня люди поняли, что белый слон, как и все остальное в природе, не предназначен только для одного человека. Также прочтите «Заяц и король слонов».
МОРАЛЬ В СКАЗКЕ ДЖАТАКА: ВСЕГДА ДОЛЖЕН УВАЖАТЬ ЧУЖИЕ ЧУВСТВА.
Кенийские народные сказки
1. Происхождение крупного рогатого скота [масаи]
Вначале у масаев не было скота. Один день Бог призвал Масинту, который был первым масаи, и сказал ему: «Я хочу вы сделаете большой вольер, а когда вы это сделаете, вернитесь и сообщите мне.»Маасинта пошел и сделал, как ему было сказано, и вернулся в сообщить, что он сделал. Затем Бог сказал ему: «Завтра, очень рано. утром, я хочу, чтобы вы пошли и встали у внешней стены дом, потому что я дам вам что-то, называемое скотом. Но когда вы видите или ничего слышать не удивляйтесь. Сохраняйте молчание «.
Рано утром Маасинта пошла ждать того, что было быть отданным ему. Вскоре он услышал звук грома, и Бог выпустил длинные кожаные стринги от неба до земли.Скот спустился по этим ремням в корпус. Поверхность земли дрожала так сильно, что его дом чуть не упал. Маасинта охватил страх, но не заставил любое движение или звук. Пока скот еще спускался, Доробо, который был соседом по дому Маасинты, проснулся от сна. Он вышел на улицу и, увидев бесчисленное количество рогатого скота, спускающегося по ремню, он был так удивлен что он сказал: «Ayieyieyie!», восклицание полного шока. На слух это, Бог забрал ремни, и скот перестал опускаться.Бог тогда сказал Масинте, думая, что это был тот, кто сказал: скота тебе хватает? Я больше никогда не сделаю этого с тобой, так что ты Лучше люби этот скот так же, как я люблю тебя ». Вот почему масаи очень люблю скот.
Как насчет Доробо? Маасинта очень расстроилась из-за того, что отрезать трусики от Бога. Он проклял его так: «Доробо, это ты рассекаешь Бога?» стринги? Оставайся таким же бедным, каким был всегда.Ты и твое потомство навсегда останутся моими слугами. Пусть будет так, что ты будешь жить на животных в дикой природе. Пусть молоко моего скота будет ядом, если ты когда-нибудь попробуешь его ». Вот почему до сих пор доробо все еще живут в лесу, и они никогда не дают молока.
2. Женский рогатый скот [масаи]
Однажды утром перед тем, как вывести скот на пастбище, корова был зарезан. Вскоре скот стал уходить пастись самостоятельно. и побрел прочь.Одна женщина сказала ребенку другой женщины поехать и водить машину назад, прежде чем они зашли слишком далеко. Когда мать ребенка услышала на это она сказала: «О нет, мой ребенок не пойдет, пока он не съест почку». Из этого следовало, что всякий раз, когда ребенка просили уйти, мать запрещала ему идти, пока он не откусит от мяса. Так продолжалось до тех пор, пока весь скот, овцы и козы забрели в кусты и заблудились. Когда все дети съели мясо, они пытались вернуть скот, но они обнаружил, что все они обезумели.И вот как это произошло женщины потеряли свой скот. Затем они пошли и стали жить с мужчинами, у которых все время заботились о своем скоте. Вот почему до сих пор день, весь скот принадлежит мужчинам, а женщины просто ждут мужчин обеспечивать их.
3. Слон и Заяц [масаи]
Когда-то было стадо слонов, которые ходили собирать мед в принять к своим родственникам. Когда они шли, они наткнулись на Зайца. который как раз собирался перейти реку.Она сказала одному из них: «Отец, пожалуйста, помогите мне перебраться через реку ». Слон согласился на эту просьбу и сказал Зайцу: «Ты можешь прыгнуть мне на спину». Как заяц сел на слоновью обратно, она быстро заметила два мешка, полных меда, которые слон нес. Она начала есть мед из одного из пакетов, а когда она съев все это, она крикнула Слону, говоря: «Отец, пожалуйста, передай мне камень, с которым можно поиграть ». Когда ей дали камень, она положила его в Теперь пустой мешок с медом, и начал есть мед из второго мешка.Когда она все это съела, она снова попросила еще один камень, сказав: «Отец, Пожалуйста, дайте мне еще один камень, потому что тот, который вы мне дали, упал, хочу бросить его в птиц ». Слон протянул ей еще один камень, и затем еще один, поскольку она продолжала просить камни под предлогом того, что она бросая их в птиц, пока она не наполнила оба мешка камнями.
Когда Заяц понял, что слоны вот-вот прибудут в места назначения, она сказала слону, несущему ее: «Отец, Я приехал, пожалуйста, подведи меня.»Итак, Заяц отправился в путь. Вскоре после этого слон посмотрел на свои сумки только для того, чтобы понять, что они были полны камней! Он воскликнул остальным: «Боже мой! Заяц кончил весь мой мед! »Они подняли глаза и увидели прыгающего Зайца. вдали на расстоянии; они двинулись за ней. Они догнали Зайца внутри некогда, но когда слоны собирались схватить ее, она исчезла в дыра. Но слону удалось схватить ее за хвост, и на этот раз кожица с хвоста отклеилась.Затем слон схватил ее за нога. Заяц громко рассмеялся над этим, сказав: «О! это для меня! »После этого Слон отпустил Зайца ногу и вместо этого схватился корня. Заяц завизжал изнутри и сказал: «О, батюшка, ты сломал моя нога! »Пока Слон боролся с корнем, Заяц маневрировал выбежала и побежала так быстро, как могли ее нести ноги. Слон к этому успел вытащить корень только для того, чтобы понять, что это не Заяц нога.Еще раз он поднял глаза и увидел, как Заяц прыгает и перепрыгивает через него. кусты в попытке спастись. Слон снова побежал за ней.
Продолжая бежать, Заяц наткнулся на пастухов и сказал: к ним: «Эй вы, пастухи, вы видите там слона, вы Лучше бежать прочь, потому что он идет за тобой. Пастухи побежали и разошлись. Когда Слон увидел бегущих пастухов, он думали, что они бегают за Зайцем; так что он тоже побежал за ними.Когда он догнав их, он сказал: «Эй вы, пастухи, вы не видели зайца? с ободранным хвостом, проходящим здесь? »Пастухи ответили:« У вас есть прошел ее по пути, поскольку она шла в обратном направлении ». Слон гнался за пастухами, Заяц успел бежать. в обратном направлении.
Затем Заяц наткнулся на женщин, которые шили за пределами усадьбы. и сказал им: «Эй вы, матери, которые шьют, видите ли вы того слона? отсюда, тебе лучше бежать, потому что он идет за тобой.»На слуху после этого женщины немедленно бросились в бега, чтобы спасти свои дома. Но вскоре их догнал слон и спросил: «Эй вы, уважаемые дамы, Вы могли видеть зайца с ободранным хвостом, идущим в этом направлении? » Женщины ответили: «Вот она идет туда».
Заяц продолжал бежать и на этот раз наткнулся на пасущихся антилоп. и она сказала им: «Эй вы, антилопы, вам лучше бежать за этот слон идет за тобой.»Антилопы были поражены, и они убегали так быстро, как могли их нести ноги. Но вскоре слон был на них, и он спросил их: «Эй, вы, антилопы, вы видели зайца с ободранным хвостом, идущим в этом направлении? » ему направление, которым следовал Заяц.
Еще в бегах Заяц наткнулся на группу других зайцев, которым она сказала: «Эй вы, зайцы, вы видите, что оттуда идет слон? Вы все должны содрать себе хвосты, потому что он охотится за этими зайцами без шкуры. хвосты.«После этого все зайцы быстро содрали с хвостов шкуру. как только подошел слон и спросил их: «Эй вы, зайцы, вы видели заяц с ободранным хвостом идет в этом направлении? »Зайцы ответили: «Разве вы не видите, что все наши хвосты содраны?» Как сказали зайцы, они показывали хвосты, уверенные, что это понравится Слону. На заметив, что у всех зайцев хвосты содраны, Слон понял, что Заяц сыграл с ним злую шутку. Слон не смог найти виновного, так как все зайцы были похожи.И на этом история заканчивается.
4. Два брата, которые были друзьями [масаи]
Жили-были два сводных брата, которые были такими близкими друзьями. что никто не может их разделить. Один из мальчиков потерял мать в раннем возрасте, поэтому на оставшуюся в живых жену была возложена ответственность за заботясь об обоих мальчиках. И эта женщина, которая была мачехой мальчика, не любил ее пасынка. И обязанностью мальчика было ухаживать за скотом, среди них была одна нежная корова, которую мальчики доили каждый день, когда они проголодались.Каждый из мальчиков взял два из четырех сосков коровы, и это стало правилом, которое они всегда соблюдали. Мальчики упомянули друг друга как «сына моего отца», потому что они были сыновьями одного человека.
Их мать, как выжившую жену стали называть оба мальчики, мне не нравилась идея о том, что эти два мальчика будут такими хорошими друзьями, и поэтому безуспешно пытались их разделить. Она сказала себе: «Я должна найти способ убить этого мальчика. «Итак, на следующий день, когда мальчики взяли выпас скота, она сказала своему сыну вернуться домой в середине день, чтобы постричься.Мальчик сделал, как ему велено, и около полудня он вернулся домой, постригся и выпил молока и вернулся в крупный рогатый скот. На следующий день настала очередь другого мальчика стрижка волос. Но прежде чем мальчик ушел домой, женщина вырыла глубокую яму в изголовье кровати. По прибытии мальчика послали за бритвой из изголовье кровати. Но когда он попытался найти лезвие, он упал в дыра, которую женщина быстро засыпала большим камнем. Другой мальчик с нетерпением ждал своего друга до вечера, когда он гнал скот домой, предполагая, что его другу, должно быть, назначили какой-то другой дежурный по дому.
Как только он вернулся домой, мальчик стал искать своего сводного брата; но не найдя его, он спросил мать, где он. Она категорически отрицает имея какие-либо сведения о его местонахождении, говоря: «Я подстриг ему волосы. и он вернулся к скоту. «Люди искали мальчика повсюду, и когда они не смогли найти его, они решили, что его съели дикие животные.
Через некоторое время жители переехали домой и сожгли старую деревня.Когда пошли дожди, у старого поселения росла высокая трава. Однажды оставшийся в живых мальчик, который оплакивал своего брата, пока не смог больше не плачь, отвел скот пастись туда. Пока пасся скот, он пошел и сел на большой камень, закрывавший дыру внутри, его брат. Так получилось, что у мальчиков была песня, которую они пели когда доили свою корову; и, когда он сел на камень, мальчик вспомнил сводного брата и запел песню:
Сын моего отца
Вымя серого в яблоках лопается от молока
Но я не буду рисовать из твоих сосков
Сын моего отца.
Когда мальчик в норе услышал пение другого, он ответил на песня:
Сын моего отца
Вы можете рисовать, и пусть это заботится о вас
Сын моего отца
Это твоя мать засунула меня в яму.
Когда мальчик на вершине камня впервые услышал ответ, он думал, что его голосу просто вторил лес. Он спел еще один раз, и снова его брат пел в ответ, так что он понял, что пение исходил из-под камня.Откатывая камень, он был удивился, увидев своего брата, которому он помог выбраться из ямы. Он ел земля и его одежда были все изодраны. Он едва мог видеть, потому что его глаза стал чувствительным к свету. Мальчик дал брату одежду одеться, и он подоил одну из коров, чтобы он напоил парным молоком. Он первым сделал его вырвало всю землю, которую он ел, а затем накормил его свежей молоко. Когда наступил вечер, он взял его с собой домой.
По дороге домой спасенный мальчик связался со своим сводный брат, как их мать засунула его в яму.Его сводный брат пришел в ярость, потому что любил своего брата больше, чем кого-либо другого. Когда они собирались вернуться домой, он заточил копье, пока оно не стало острая как бритва. По прибытии он направился прямо к своей матери, которую сразу же пронзен до смерти. Затем он попросил отца сообщить ему о том, что у него Выполнено. Затем были собраны мужчины, и, когда история была рассказана, люди просто слушал без комментариев. Ничего не поделаешь.
Так мальчики счастливо жили без матери.
5. Девушки колена [масаи]
Жил-был жестокий старик. Его жена зачала; но, как всегда, старик не хотел, чтобы она отдыхала. Как только она выполнила одно задание, ей сказали взяться за другую. И как только она выполнила вторую задачу, ей было приказано взяться за еще одну. Этот распорядок повторялся каждый день с утра. до ночи, так что бедная старуха хоть и была беременна, но оставалась на ней ноги каждый день до раннего утра.
И так прошло много месяцев. Женщина упорно продолжала работать, так как ее муж никогда не позволит ей отдохнуть. Она просыпалась каждый утром перед рассветом, чтобы сделать доение, после чего она запирала телята в загонах. Сделав это, она бросилась к реке, чтобы принесите воду для дома. Потом дрова. Также ее обязанностью было оштукатурить дом. Каждая работа по дому должна была быть ее обязанностью. И, как будто этого было недостаточно, ее часто просили поливать скот, пока муж отдыхал дома.Старик приставал к своему жена так, пока однажды, охваченная усталостью, она не упала в обморок и не умерла. Она была на седьмом месяце беременности.
Наутро после смерти жены старик проснулся с большим припухлость на одном колене. Сначала он подумал, что это фурункул, но опухоль становился все больше и тяжелее с каждым днем, пока старик едва мог ходить. Через несколько месяцев терпение старика иссякло. Он взял нож и сказал себе: «Поскольку этот нарыв никогда не достигает головы, Я собираюсь его пронзить, что бы ни случилось.»И когда он вскрыл фурункул, его большой сюрприз, появились две очаровательные маленькие девочки. Как бы он ни был поражен при этом странном происшествии старик, тем не менее, обрадовался прибытие его дочерей-близнецов. Он назвал одну из своих дочерей Насирой и другой нолтау.
Старик воспитывал дочерей с определенным количеством трудность. Каждый раз, когда он шел за водой или дровами, он привязывал их. ребенок лежит на животе, а другой — на спине.Он также возил детей когда он пас скот, когда он оштукатуривает дом, и пока он все остальное он делал. Он пережил много трудностей, но все же преуспел. в воспитании дочерей, пока они не стали большими девочками.
Когда они стали достаточно большими, чтобы их можно было оставить сами по себе, старик запирал девушек в доме всякий раз, когда ему приходилось выходить на улицу. Они остались там до его возвращения. Когда он вернулся, он спел песню, которая у него была составлен, чтобы предупредить своих дочерей, таким образом:
Разрослось
Но не лопнет
Колено моей дочери
Насира, Нолтау, мои любимые
Впусти меня.
Услышав песню, дети сразу поймут, что это их отец, и они откроют ему дверь.
Так продолжалось долго. Затем однажды некоторые люди из врага страна вошла в деревню старика. Они слышали голоса двух девушки разговаривают внутри дома. Они спрятались в ближайших кустах в ожидании родители детей, чьи голоса они слышали. Вечером вернулся старик и спел свою обычную песню:
Разрослось
Но не лопнет
Колено моей дочери
Насира, Нолтау, мои любимые
Впусти меня.
Враги слушали песню старика. Они ночевали в этой стране. На следующий день рано утром старик вывел скот на пастбище, оставляя детей запертыми в доме. Враги примерили старые человека, и, поняв, что он собирается вернуться домой, они пошли в дверь и пела свою песню, прося девушек открыть им дверь. В девочки поступали так, думая, что вернулся их отец. В этой связи враги похитили девочек-близнецов в свою страну.
Вскоре приехал старик, но когда он спел свою обычную песню он не получил ответа. Обнаружив приоткрытую дверь, он вошел только для того, чтобы найти никого в доме. Он понял, что его детей украли. Он провел их поиски повсюду, но безрезультатно. Старый человек из-за своей жестокости потерял жену, а затем и детей. И там заканчивает мой рассказ.
6. Женская молитвенная песня [масаи]
О ты, которому поклоняются, помни этот долг
Долг, который коровы не платят
Ветви деревьев, которые я срезал, не платят
Вода, которую я ему принес, не оплачивается.
Если я пойду внутрь колодца, он не окупится
Это заплатит только человеческий ребенок.
Хор Я рано прихожу к Богу моему
О Бог, которому поклоняются, я молю Тебя
Ты, которому молятся пивом и молоком
Послушайте, что лучше всего подходит женщинам
Подходит для бритья длинных жирных волос.
Прекрасная, выбритая на молоке
Моего любимого, которого я балую, никогда не ругают
Я смотрю на облака Бога
Чтобы он мог вкратце дать мне покой
Возлюбленный, которого я накормил
Я вошел в мясной лагерь, как воины
Я зарезал выдающегося быка с колоколом
Тот, кем клянется хозяин
Среди нашего скота нет любимых
Я дарю своему любимому блюдо самое лучшее.
7. Почему люди должны копать [Лухья]
Задолго до рождения наших прапрабабушек люди никогда не копал. Мотыги в сад брали, там оставляли, а затем вернитесь вечером и обнаружите, что часть шамбы был выкопан. Они забирали мотыги в свои дома и возвращали их следующее утро.
В одной из деревень Буньоре жил мужчина, женившийся на молодая невеста.Обычно после того, как девушка выходила замуж, она должна была работать. очень тяжело, чтобы получить одобрение как хорошую жену. Итак, эта женщина, чья Звали Някова, проснулась утром и приступила к своим повседневным обязанностям.
Работы, возложенной на молодую невесту, было довольно много, потому что она ожидалось, что она пойдет к реке с огромным котлом для воды, который она должна была подняться к ее голове в одиночку. Далее ей пришлось перемолоть много пшена в очень короткие сроки. Эти Някова сделала с небольшим трудом, ибо Она была известна своим трудом задолго до того, как вышла замуж за своего мужа.
После того, как большая часть работы была сделана, ей пришлось отнести мотыги на шамба. Подойдя к шамбе, она подумала про себя: «Если бы Я пошел и начал копать, разве я не копал бы большую площадь, чем мотыги делать? И разве я не заслужил бы много восхищения в своей новой деревне? »Многие вопросы такие мелькали у нее в голове, и она была полна волнения. От когда она добралась до шамбы, она уже решила, что ей делать. делать. Так что, не раздумывая, Някова взяла одну из мотыг и начала копать. очень энергично.Она ожидала похвалы от всех, кто ее видел. Маленький знала ли она, что ее необдуманный поступок закончится катастрофой.
Действительно, ей с самого начала понравилось все упражнение.
очень гордился этим. Хотя она считала свой поступок самым героическим,
предки были разочарованы. Они думали, что люди не были благодарны
потому что Ньякова не оценила доброе предложение бога, были
Ньясае.
Итак, предки сговорились с Вэр Ньясае, чтобы заполучить его.
положить конец его милосердию к людям.Они пришли в ярость, узнав, что
молодая невеста должна пойти против этого старого обычая, который долгое время преобладал
до того, как они жили.
Со временем Някова начала уставать от тяжелой работы. делал. Солнце двигалось на запад, поэтому она решила, что пора ей пенсионер в село. В любом случае, сказала она себе, разве она не сделала больше, чем сами мотыги? Она была уверена, что ее будут хвалить когда люди приходили посмотреть на ее работу.
Однако, пытаясь угодить всем, она никому не угодила. Она объяснила то, что она сделала, только для того, чтобы встретить упрек со стороны всех в ее семье а потом и по всей деревне. Ее недоумение было таково, что ей хотелось земля могла раскрыться и поглотить ее. И чего боялись люди подтвердилось на следующий день. Мотыги, как обычно, были доставлены в шамбу, но они не копали. Те, кто их покинул, пошли вечером собирать их, только чтобы найти их там, где они их оставили.
Поэтому людей заставляли брать мотыги и копать сами себя. И поэтому, как бы это ни было напряженно, теперь они были вынуждены делать это сами. Вечером люди бросились в дом молодой невесты. в гневе. Они были так взбешены, что потребовали, чтобы она вернулась к ней. дом. Итак, девушке было приказано вернуться к своему народу, прежде чем что-либо с ней поступили серьезно.
Она сразу убежала. Однако это не изменило ситуацию.Людям пришлось продолжать копать, поскольку был нарушен обычный обычай. Им приходилось каждое утро вставать рано и выходить копаться на жаркое солнце. Они останавливались только на обед, а потом продолжали копать до вечера.
Итак, когда люди думают о своих страданиях, их мысли возвращаются невесте, которая копала, и всегда винят ее в глупости, невежестве действовать. Вот почему в Буньоре, если жених желает жениться на девушке, он сначала пойди и шпионь за ней, чтобы посмотреть, сколько она сможет выкопать.
8. Почему у зебр полосатая кожа [Luhya]
Задолго до того, как люди начали приручать любое другое животное на части от собаки говорили, что ослов тоже можно приручить. Этот слух сказал один человек, который пошел в кусты поохотиться. После убийства животного на охоте он обнаружил, что носить его одному было очень тяжело. Так он решил найти способ нести свою добычу. И как он был подумав, он увидел, как неподалеку в кустах прошел осел.
Вдруг ему в голову пришла идея. Он думал, что если он взял свою добычу и положил ее на спину осла, это поможет ему нести его ношу. Итак, он пошел за ослом. Он положил груз на спину легко, потому что он не напал на него и не убежал.
Он шел впереди, пока они не подошли к его владению. После разгрузки осла он дал ему поесть, и он с благодарностью поел. С этого времени дальше, этот человек держал осла.
Ходили слухи, что кто-то приручил осла.Вскоре осел славился своей упорной работой по всей деревне и окрестностям. область. Люди хотели удовлетворить свое любопытство, и вскоре они отправились в охотьтесь на ослов и используйте их для переноски тяжелых грузов.
Ослы не знали, что происходило до этого времени. Они пришли понять только после того, как большинство их друзей были увезены. Они начал прятаться глубоко в кустах. Но все было напрасно! Люди поняли что ослы были очень полезными животными.Поэтому они приложили особые усилия, чтобы выслеживайте их везде, где можно найти ослов.
Эта проблема очень волновала ослов. Многие из них имели был захвачен. Слухи, которые они слышали, были ужасающими. Ходили слухи, что те ослы, которые были пойманы, работали слишком много, и они давали только достаточно еды, чтобы поддерживать их жизнь.
Это действительно было страшно. Остальные ослы решили действовать быстро, чтобы не стать жертвами обстоятельств, подобных их несчастным друзья.Поэтому они провели импровизированную встречу. Здесь обсуждали что делать со всей проблемой. Один осел предположил, что им следует обратиться за помощью к Зайцу, так как он был известен своей хитростью и сообразительностью. Все согласились, что нужно попросить совета у Зайца.
На следующее утро представитель осла пошел к Зайцу, который был слишком готов помочь. Заяц попросил его передать всем своим друзьям приходи к нему рано утром на следующий день. Они это сделали, и когда они приехав, они нашли Зайца с белилами в огромной банке, готового действовать.
Поскольку ослы были недостаточно быстры в мышлении, они задавались вопросом: как побелка могла иметь какое-либо отношение к их проблеме. Заяц попробовал объяснять, но они казались довольно упрямыми. Никто не хотел быть первый, над которым будут экспериментировать. Наконец, один осел вызвался и вышел вперед. Тут же Заяц принялся за работу. Он начал рисовать полосы побелка на ослиной шкуре. Вскоре у осла появились черно-белые полосы. вместо простого черного или серого.
Когда первого осла закрашивали, другие ослы восхищались ему. Все они начали желать, чтобы они не выглядели как их друзья. Момент Последовавший за этим был полон борьбы и сомнений в том, кто должен достичь краска в первую очередь. Предупреждение от Зайца, что им следует быть осторожными, пошло. незамеченным. Следовательно, борьба и борьба продолжались.
Случилось так, что после раскрашивания нескольких ослов один осла вытолкнули вперед с такой силой, что он наступил в ведро который содержал побелку.Все ведро перевернулось, вылив все краска. Это был конец всему. Остальные ослы были беспомощны потому что они были несчастными. Заяц сказал им, что не может помогать им больше, потому что они виноваты. И так, хотя агрессивный осел был проклят за этот плохой поступок, ничего не было сделано для их улучшение, так как пролитую краску невозможно было восстановить.
Значит, раскрашенные ослы были в безопасности от людей. достигать.Им повезло, и они изменили свое имя с ослов на зебры. Это имя отличало их от несчастных ослов, которые после все это было схвачено людьми и увезено на работу. Они были повезло меньше, и поэтому их продолжают называть ослами.
9. Калисанга и Калието [Лухья]
Был мужчина, женившийся на двух женах. Обе жены родили дочери каждому. Первая жена назвала свою дочь Калисангой, тогда как вторая жена назвала свою Калитейо.Эти сводные сестры родились в почти в то же время. Они выросли вместе и очень любили друг друга. Другие. Из этих двоих Калисанга была более красивой.
Спустя десять лет мать Калисанги умерла, оставив ее дочь под опекой своей второй жены. Когда девочки повзрослели, они стали еще больше любили друг друга. Когда они пошли собирать дрова, они пошли вместе: когда они пошли за водой из ручья, они были всегда вместе: когда они пошли купаться, они пошли вместе: когда они молотое зерно, они сделали это вместе.Фактически, у них даже был общий парень!
Но, несмотря на огромную любовь сестер друг к другу их мать ненавидела Калисангу и пыталась найти способ уничтожить ее.
Однажды, с намерением разделить их, она назначила их разные задачи, которые нужно выполнять одновременно. Она сделала это для того, чтобы иметь возможность осуществить ее план Калисанги. Калитейо попросили принести воды из ручей, в то время как Калисанга должен был оставаться дома и перемалывать зерно.Как это было по своей привычке, девочки умоляли мать разрешить им выполнять эти две обязанности вместе, но она потребовала, чтобы они выполняли то, что она просила. Из уважения они послушались ее и сделали, как она просила.
Когда Калитейо взяла горшок с водой и вышла к ручью, ее мать позвала Калисангу, которая занималась измельчением, в дом и затолкала ее в большой барабан. Затем она унесла это и бросила в близлежащее озеро. Затем она поспешила домой и попыталась выглядеть спокойной, как будто ничего не произошло.
Когда Калитейо вернулась из ручья и нашла свою любимую сестру пропав без вести, она попросила мать сказать ей, куда пропал Калисанга. В мать ответила, что она тоже понятия не имеет. Немедленно Калитейо стал беспокойный и нетерпеливый. Она пошла к бабушке, но не нашла ее сестра. Оттуда она пошла к каждому из своих родственников, но не нашла Калисанга. По дороге домой она проверила дом их друга и ей сказали, что Калисанги там не было.Калитейо не знал, что делать думаю, когда она вернулась в свой дом. Еще раз она спросила, есть ли у Калисанги появились, пока ее не было, но сказали, что еще не видели ее, хотя их отец тоже искал ее повсюду. Калитейо чувствовал очень расстроенный и в беде, отказывался от еды. Она начала оплакивать потерю любимой сестры, которая была ее спутницей и с кем она работала.
Однажды она вышла из дома и пошла на берег озера.Она начала петь так:
О Калисанга, О Калисанга
Дитя моей матери, Калисанга
С кем гриндешь?
С кем погулять?
С кем будешь собирать дрова?
Дитя моей матери, Калисанга.
Калитейо некоторое время пел эту заунывную песню. Когда она остановилась, она услышал голос, похожий на голос больного, поющий из направление озера.Она внимательно прислушалась и услышала пение голоса:
О Калитейо, О Калитейо
Мамина дитя Калитейо
С мамой будешь молоть
Ты будешь гулять с мамой, Калитейо
Дитя моей матери Калитейо.
Песня в ответ на ее песню очень встревожила Калитейо. Она повторила это снова.
Когда она снова замолчала, она услышала ответный голос.Калитейо убедилась, что это голос ее сестры, и побежала домой, чтобы позвони ее отцу. Их родственники и соседи сопровождали их до на берегу озера. Калитейо снова запел, как и прежде, и Калисанга тоже. ответила ей, как и раньше, еще более слабым голосом, показал, что она была близка к смерти от голода. Их дружок пел, и барабан, в который была набита Калисанга, плавал рядом с берег и был удален из воды.Он был открыт, и Калисанга была удаленный. Одна из ее сторон была практически гнилой. Когда Калитейо увидела свою сестру настолько истощенная до смерти, что она побежала домой и принесла простоквашу вместе с кашей, которую она помогла выпить Калисанге.
Итак, две девушки отказались вернуться в свой дом, но вместо этого сопровождали своего парня к нему домой и поженились. Калитейо вместе со своим мужем тщательно ухаживали за Калисангой, пока она не выздоровела. С тех пор они жили вместе в совершенной любви.
БлагодарностьЭти сказки (включены в книгу автора Восточная Африка: Общества. and Environments ) взяты из устной литературы Наоми Кипури масаи (Найроби: восточноафриканские образовательные издательства, 1993) и кенийских устных рассказов К. Адагалы и В. Кабиры (Найроби: Восточноафриканские образовательные издательства, 1994). Они всего лишь маленькие образец великого множества сказок, воспроизведенных в этих двух замечательных книгах.
Ребенок слона — История
Из сказок Редьярда Киплинга Just So Stories
Загрузите аудио-рассказ здесь.
Молодой слоник-герой полон вопросов. Почему его высокий дядя жираф такой пятнистый? Почему глаза его широкой тети, бегемота, такие красные? Прежде всего, он хочет знать, что крокодил ест на обед. И в конце узнаем, откуда у слона появился хобот.
Этот шедевр автора «Книг джунглей» наполнен языком, напоминающим Африку — берега большой серо-зеленой жирной реки Лимпопо, усеянные лихорадочными деревьями. Иногда это почти как стихотворение Эдварда Лира. Это одна из наших любимых историй.
Читает Наташа. Продолжительность 25 минут.
Корректура: Яна Элизабет.
The Elephants Child —
В давние и далекие времена у слона, о возлюбленный, не было хобота. У него был только черный, выпуклый нос, размером с ботинок, которым он мог вертеться из стороны в сторону; но он не мог ничего поднять с его помощью.
Но был один слон — новый слон — дитя слона — который был полон сытного любопытства, а это значит, что он задавал очень много вопросов.И он жил в Африке, и он наполнил всю Африку своим сытным любопытством. Он спросил свою высокую тетю страус, почему у нее так выросли перья на хвосте, и его высокая тетя страус отшлепала его своим твердым, твердым когтем. Он спросил своего высокого дядю, жирафа, что сделало его кожу пятнистой, и его высокий дядя, жираф, отшлепал его своим твердым, твердым копытом. И все же он был полон сытного любопытства! Он спросил свою широкую тетю, бегемота, почему ее глаза были красными, и его широкая тетя, бегемот, отшлепала его своим широким, широким копытом; и он спросил своего волосатого дядю, павиана, почему дыни такие на вкус, и его волосатый дядя, бабуин, отшлепал его своей волосатой волосатой лапой.И все же он был полон сытного любопытства! Он задавал вопросы обо всем, что он видел, или слышал, или чувствовал, или нюхал, или к чему прикасался, и все его дяди и его тети шлепали его. И все же он был полон сытного любопытства!
В одно прекрасное утро посреди прецессии равноденствий этот сытый Слоновий ребенок задал новый прекрасный вопрос, которого никогда раньше не задавал. Он спросил: «Что крокодил ест на обед?» Тогда все сказали: «Тише!» громким и ужасным тоном, и они шлепали его немедленно и прямо, без остановки, в течение длительного времени.
Постепенно, когда это было закончено, он наткнулся на Птицу Колоколо, сидящую посреди заросшего шипами куста, и сказал: «Мой отец отшлепал меня, а моя мать отшлепала меня; все мои тети и дяди шлепали меня за мое сытное любопытство; и все же я хочу знать, что у крокодила на обед! »
Тогда птица Колоколо сказала с жалобным криком: «Иди на берег большой серо-зеленой жирной реки Лимпопо, заросшей лихорадочными деревьями, и узнай».
В то же самое утро, когда от равноденствий не осталось ничего, потому что прецессия предшествовала согласно прецеденту, этот сытный Слоновий ребенок принял сто фунтов бананов (маленькие короткие красные) и сто фунтов сахара. тростника (длинная пурпурная разновидность) и семнадцать дынь (зеленовато-хрустящая разновидность) и сказал всем своим дорогим семьям: «До свидания.Я пойду к большой серо-зеленой, жирной реке Лимпопо, усеянной лихорадочными деревьями, чтобы узнать, что крокодил ест на обед ». И все они отшлепали его еще раз на удачу, хотя он вежливо попросил их остановиться.
Затем он ушел, немного теплый, но нисколько не удивленный, ел дыни и разбрасывал кожуру, потому что не мог ее поднять.
Он отправился из Грэхема в Кимберли, и из Кимберли в Страну Кхамы, и из Страны Кхамы он пошел на восток на север, все время ел дыни, пока, наконец, не добрался до берегов огромного серо-зеленого, жирного Лимпопо. Река, заросшая лихорадочными деревьями, как и сказала птица Колоколо.
Теперь вы должны знать и понимать, о самые возлюбленные, что до той самой недели, дня, часа и минуты это сытное Слоновье дитя никогда не видел крокодила и не знал, на что он похож. Это было все его пресыщенное любопытство.
Первое, что он нашел, была двухцветная змея-питон-скала, свернувшаяся вокруг скалы.
«Извините меня, — очень вежливо сказал Слоновик, — но вы видели в этих беспорядочных местах такое существо, как крокодил?»
«Я видел крокодила?» — сказала двуцветная змея-питон-скала голосом ужасного презрения: «Что ты спросишь меня потом?»
«Извините, — сказал Слоновик, — но не могли бы вы сказать мне, что он ел на обед?»
Затем двухцветная змея-питон-скала очень быстро оторвалась от скалы и шлепнула Слоновьего ребенка своим чешуйчатым, цепким хвостом.
«Это странно, — сказал Слоновик, — потому что мой отец и моя мать, мой дядя и моя тетя, не говоря уже о моей другой тете, бегемоте, и другом моем дяде, павиане, все отшлепали меня. из-за моего пресыщенного любопытства — и я полагаю, что это то же самое.
Итак, он очень вежливо попрощался с двухцветным питоном-каменной-змеей, помог снова свернуть его на скале и продолжил, немного теплый, но нисколько не удивленный, поедая дыни, и разбрасывал кожуру, потому что не мог ее поднять, пока не наступил на то, что он считал бревном на самом краю огромной серо-зеленой жирной реки Лимпопо, заросшей лихорадочными деревьями.
Но это действительно был крокодил, возлюбленный, и крокодил подмигнул одним глазом — вот так!
«Извините, — вежливо сказал Слоновник, — но вы случайно не видели крокодила в этих беспорядочных местах?»
Тогда Крокодил подмигнул другим глазом и вытащил половину своего хвоста из грязи; и Слоновик очень вежливо отступил, потому что не хотел, чтобы его снова шлепали.
«Подойди сюда, малышка», — сказал крокодил. «Почему вы спрашиваете такие вещи?»
«Извините меня, — очень вежливо сказал Слоновик, — но мой отец отшлепал меня, моя мать отшлепала меня, не говоря уже о моей высокой тете, страусе, и моем высоком дяде, жирафе, который может пнуть когда-либо». такой жесткий, как и моя широкая тетя, бегемот, и мой волосатый дядя, бабуин, и в том числе двухцветная змея-питон-скала, с чешуйчатым, цепким хвостом, прямо на берегу, которая шлепает сильнее, чем любой из них.Так что, если тебе все равно, я больше не хочу, чтобы меня шлепали.
«Подойди сюда, малыш, — сказал крокодил, — потому что я крокодил», и заплакал крокодиловыми слезами, чтобы показать, что это правда.
Затем Слоновий ребенок задыхался, тяжело дышал, преклонил колени на берегу и сказал: «Ты тот самый человек, которого я искал все эти долгие дни. Скажите, пожалуйста, что у вас на ужин? »
«Подойди сюда, малышка, — сказал крокодил, — а я шепчу.
Тогда Слоновий ребенок прижался головой к мускусной, клыкастой пасти крокодила, и крокодил поймал его за носик, который до той самой недели, день, час и минута, был не больше, чем boot, хотя гораздо полезнее.
«Я думаю», — сказал крокодил — и он сказал это сквозь зубы, вот так: «Я думаю, сегодня я начну с Дитя слона!»
На это, о самые возлюбленные, Слоновий ребенок был очень рассержен и сказал, говоря через нос, вот так: «Led go! Ты хочешь быть! »
Затем двухцветная змея-питон-камень спустилась с берега и сказала: «Мой юный друг, если ты сейчас, немедленно и немедленно, не потянешь так сильно, как только сможешь, я считаю, что ты Знакомство с кожаным ульстером с крупным рисунком »(под этим он имел в виду крокодила)« ввергнет вас в тот прозрачный ручей, прежде чем вы сможете сказать «Джек Робинсон».
Так всегда разговаривают двухцветные змеи-питоны.
Затем Слоновий ребенок снова сел на свои бедра и тянул, и тянул, и тянул, и его нос начал вытягиваться. И крокодил упал в воду, сделав ее сливочной от больших взмахов хвоста, и он тянул, и тянул, и тянул.
А нос Слона продолжал вытягиваться; и Слоновик раздвинул все свои четыре ножки и тянул, и тянул, и тянул, и его нос продолжал вытягиваться; и крокодил молотил своим хвостом, как веслом, и он тянул, и тянул, и тянул, и с каждым рывком нос Слоновика становился все длиннее и длиннее — и ему было больно хиджус!
Затем Слоновик почувствовал, что у него скользят ноги, и сказал через нос, который теперь был почти пяти футов длиной: «Это слишком круто, чтобы быть!»
Тогда двухцветный питон-каменный змей спустился с берега, обвился двойной зубчатой зацепкой вокруг задних ног Слоновьего ребенка и сказал: «Неопытный путешественник, поспешный, мы сейчас серьезно посвятим себя этому делу. мы до небольшого напряжения, потому что, если мы этого не сделаем, у меня сложится впечатление, что там самодвижущийся военный корабль с бронированной верхней палубой »(и под этим, о возлюбленные, он имел в виду крокодила), «Навсегда испортит вашу будущую карьеру.
Так всегда говорят все двухцветные змеи-питоны.
Итак, он тянул, и слоненок тянул, и крокодил тянул; но сильнее всех тянули Слоновье дитя и двухцветная змея-питон; и наконец крокодил выпустил нос Слоновика с хлопком, который можно было слышать по всей Лимпопо.
Тогда Слоновик сел очень резко и внезапно; но сначала он постарался сказать «Спасибо» двухцветной каменной змее-питону; а затем он проявил доброту к своему бедному вытянутому носу, завернул все это в прохладные банановые листья и повесил в большом серо-зеленом жирном Лимпопо, чтобы остыть.
«Для чего вы это делаете?» — сказала двухцветная змея-питон-скала.
«Извините меня, — сказал Слоновник, — но мой нос сильно потерял форму, и я жду, когда он сократится».
«Тогда тебе придется долго ждать, — сказала двухцветная змея-питон. «Некоторые люди не знают, что для них хорошо».
Слоновий ребенок сидел там три дня, ожидая, пока его нос сморщится. Но он никогда не становился короче и, кроме того, заставлял его щуриться.Ибо, о возлюбленные, вы увидите и поймете, что крокодил вытащил его в действительно настоящий хобот, такой же, как у всех слонов сегодня.
В конце третьего дня прилетела муха и ужалила его за плечо, и, прежде чем он понял, что делает, он поднял свой хобот и ударил эту муху концом.
«Преимущество номер один!» — сказала двухцветная змея-питон-скала. «Ты не смог бы сделать это, просто размазав нос. Попробуй съесть немного сейчас ».
Еще до того, как он подумал, что он делает, Слоновий ребенок вынул хобот, сорвал большой пучок травы, протер его перед передними ногами и затолкал себе в рот.
«Преимущество номер два!» — сказала двухцветная змея-питон-скала. «Ты не смог бы сделать этого с размазанным кровью носом. Вам не кажется, что здесь очень жарко?
«Это так», — сказал Слоновий ребенок, и, прежде чем он сообразил, что он делает, он вытащил кусок грязи с берегов огромного серо-зеленого, жирного Лимпопо и ударил его по голове, где он образовал крутая грязновато-грязная шапка, хитроумно прячущаяся у него за ушами.
«Преимущество номер три!» — сказала двухцветная змея-питон-скала.«Ты не смог бы сделать это, просто размазав нос. Что ты теперь чувствуешь, когда тебя снова шлепают? »
«Извините, — сказал Слоновник, — но мне это совсем не понравится».
«Как бы вы хотели кого-нибудь отшлепать?» — сказала двухцветная змея-питон-скала.
«Мне бы очень понравилось», — сказал Слоновик.
«Что ж, — сказал двухцветный питон-каменный змей, — ты обнаружишь, что этот твой новый нос очень полезен, чтобы шлепать людей».
«Спасибо, — сказал Слоновик, — я запомню это; а теперь я думаю, что пойду домой ко всем моим дорогим семьям и попробую.
Итак, Слоновик отправился домой через Африку, обыскивая и взбивая свой хобот. Когда он хотел есть фрукты, он снимал фрукты с дерева, вместо того чтобы ждать, пока они упадут, как он это делал раньше. Когда ему хотелось травы, он поднимал траву с земли, вместо того, чтобы стоять на коленях, как раньше. Когда мухи укусили его, он отломил ветку дерева и использовал ее как метелку; и он делал себе новую, прохладную грязевую шапку, покрытую грязью, всякий раз, когда жарко. Когда он чувствовал себя одиноким, гуляя по Африке, он подпевал себе под нос, и шум был громче, чем несколько духовых оркестров.
Он особенно старался изо всех сил, чтобы найти широкого бегемота (она не была его родственницей), и очень сильно отшлепал ее, чтобы убедиться, что двухцветная змея-питон сказала правду о его новый багажник. В остальное время он собирал корки дыни, которые уронил по дороге в Лимпопо, потому что он был чистокровным толстокожим.
Однажды темным вечером он вернулся ко всем своим дорогим семьям, свернул свой чемодан и сказал: «Как поживаете?» Они были очень рады его видеть и сразу сказали: «Иди сюда и будь отшлепан за твое насыщенное любопытство.
«Пух», — сказал Слоновик. «Я не думаю, что вы, люди, разбираетесь в порке; но я знаю, и я вам покажу. Затем он развернул свой чемодан и сбил двух своих дорогих братьев по уши.
«О бананы!» — сказали они: «Где ты научился этому трюку и что ты сделал со своим носом?»
«Я купил новый от крокодила на берегу большой серо-зеленой жирной реки Лимпопо», — сказал Слоновий ребенок. «Я спросил его, что он ел на ужин, и он дал мне это на хранение.
«Это выглядит очень некрасиво, — сказал его волосатый дядя, бабуин.
«Верно», — сказал Слоновик. «Но это очень полезно», — и он схватил своего волосатого дядю, павиана, за одну волосатую ногу и затащил в шершневое гнездо.
Тогда этот плохой Слоновий ребенок долго шлепал все свои дорогие семьи, пока они не стали очень теплыми и очень изумленными. Он вытащил перья из хвоста своей высокой страусиной тети; и он поймал своего высокого дядю, жирафа, за заднюю ногу и потащил его через терновый куст; и он кричал на свою широкую тетю, бегемот, и пускал пузыри ей в ухо, когда она спала в воде после еды; но он никогда не позволял никому прикасаться к птице Колоколо.
Наконец все стало настолько захватывающе, что его дорогие семьи одна за другой спешили на берег большой серо-зеленой, жирной реки Лимпопо, заросшей лихорадочными деревьями, чтобы позаимствовать новые носы у крокодила. Когда они вернулись, никто больше никого не шлепал; и с того дня, о возлюбленные, у всех слонов, которых ты когда-либо увидишь, кроме тех, которых ты не будешь, есть хоботы, точно такие же, как хобот сытого Слоновьего Дитя.
Слон Сава и Лев Лев / Час русской сказки + художественная мастерская
Слон Сава и Лев / Час русских сказок + художественная мастерская
Час сказок в сотрудничестве с Русским центром Марибор
UGM Studio, Trg Leona Štuklja 2
Суббота, 23 февраля 2019 г., 10:00 — 11: 00
Мастерская под руководством: Бригита Стрнад
В рамках выставки Stitchings на этот раз мы представляем две иллюстрированные книги Маники К.Musil, переведена на русский язык впервые. В то время как слон Стэн хорошо известен и широко популярен среди словенских детей и других зрителей, Лев Робби еще не опубликован на родине своего создателя. Обе книги были опубликованы на международном уровне, включая китайские, турецкие и многие европейские издания. Обе русские версии также будут доступны для покупки.
Слон Стэн, известный в России как Сава, любит рассказывать сказки, но нет никого, кто бы его слушал.Отчаянно ища слушателя среди своих приятелей-животных, который бы один за другим довольно грубо ему отказывал, он не слышит слабых криков муравья. Она единственная, кто хочет слышать его истории, пытаясь заставить его все время замечать ее. Только когда Стэн сдается и садится в кучу листьев, весь несчастный и печальный, он наконец слышит, как муравей зовет его. Затем слон, довольный, что наконец нашел свою аудиторию, и муравей, довольный тем, что его заметили, становятся друзьями и начинают делиться историями.
Лев Робби, то есть Лева, ужасно сонный, но он никогда не может уснуть, так как его всегда что-то беспокоит. Наконец, он находит решение — с помощью маленькой птички. Вместе они поднимаются на вершину холма и снова спускаются, пока не устанут и не засыпают вместе.
Сначала мы послушаем обе сказки на русском языке, а потом на семинаре создадим свои любимые книжки с картинками. Сама автор будет присутствовать на мероприятии и ответить на любые вопросы о путешествиях своих колоритных героев.
Посещение бесплатное.
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!
Витрина рассказов о слонах: истории, которые вы никогда не забудете
Захватывающий.Развлекательный. Веселье.
Все билеты на это мероприятие распроданы, но вы можете присоединиться к нашему списку ожидания. Мы свяжемся с вами, если кто-то откажется от подписки.
Десять рассказчиков рассказывают сказки о смехе, слезах, веселье и волнении. От личных историй до небылиц, народных сказок и разрозненных сказок и многого другого… присоединяйтесь к нам, чтобы узнать, что вам не забыть! Эта повествовательная витрина подготовлена Рассказчиками Круглого стола.
Заявление об ограничении ответственности : Эти истории не содержат слонов или их частей.Мы уважительно заимствуем их имя, потому что слоны большие. Это событие будет ОГРОМНЫМ на ! Слоны никогда не забывают, и эти истории незабываемы.
О сказочниках:
Доктор Джоэл Ин — врач-рассказчик. Он считает, что рассказывание историй — это не просто перформанс, а искусство исцеления. Благодаря мировым народным сказкам и трогательным личным историям, его диапазон повествования, как и его практика медицины, соединяет традиционное и современное.Находясь вдали от медицинской практики в Неаполе, он приносит миру исцеление в форме историй. Он является президентом Флоридской ассоциации рассказчиков историй и преподает «Рассказывание историй как исцеление» в Университете побережья Мексиканского залива Флориды.
Лиза Леонхардт — учитель четвертого класса начальной школы Тайс. Она рассказывает истории своим ученикам, своей семье и всем, кто усидит на месте достаточно долго. Интерес к рассказыванию историй пробудил ее дедушка, библиотекарь начальной школы.Она была давним членом гильдии сказочников Форт-Майерса, рассказчиков сказок Тамиами.
Лори Корнелиус — преподаватель кафедры языка и литературы в Университете побережья Мексиканского залива Флориды в Форт-Майерсе. Выросшая вместе со всеми братьями в сельском Арканзасе, она проводила много времени, наблюдая за жизнью на ферме или гуляя с тетей и дядей, которые управляли местным моргом и цветочным магазином. Ее жизнь дала ей богатый источник историй, как письменных, так и устных. Лори замужем за своим возлюбленным детства и имеет привычку заводить бездомных собак … так что, если вы пропустите собаку …
Памела Минтон происходит из семьи рассказчиков и продолжает традиции. Она является профессором речи на пенсии из Эдисон-колледжа и имеет степень магистра коммуникаций в BYU. Она является членом Toastmasters International и опубликованным автором книги Lessons of the Spider . И что самое главное, она бабушка шести внуков.
Стивен Кавитт преподает письмо в Университете побережья Мексиканского залива Флориды. Пишет стихи и романы, а теперь исполняет рассказы.Он погружает вас в глубину своего жизненного опыта с помощью своей поэтической прозы, создавая проблеск в духовное.
Ронда Бразина всегда любила рассказы. Она мечтала писать детские книги, и у нее это получилось! Она является соавтором «Морковки для Чарли». Она также нашла работу своей мечты в качестве профессионального рассказчика. Сочетая в себе карьеру педагога, любовь к актерскому мастерству и театру и страсть к рассказам, она благодарна за то, что нашла свою нишу в «Рассказчиках круглого стола».Играет ли она роль, выступает с речью или рассказывает историю, ей нравится общаться со своей аудиторией.
Мэри Лу Уильямс — учительница на пенсии, которая начала карьеру профессионального рассказчика в 2006 году. Впервые она заинтересовалась рассказыванием историй, когда услышала рассказ рассказчика из Аппалачей в хостеле Elderhostel в Буне, Северная Каролина. С тех пор она была на крючке. Она работала в совете Флоридской ассоциации рассказчиков историй и организовывала местные семинары и концерты по повествованию.Она является членом организации Toastmasters International, рассказчиков за круглым столом и рассказчиков сказок Тамиами. Возьмите копию ее книги Десять расколотых сказок .
Мэрилин Грэм — библиотекарь на пенсии и давний рассказчик. У нее много других интересов, но в основном она хочет быть хорошим другом. Она скажет вам, что слушать даже важнее, чем рассказывать истории. Она была членом Tamiami Tale Tellers, гильдии рассказчиков историй Форт Майерс, более 20 лет, а также организовала и провела множество ее программ и семинаров по повествованию.
Christopher Pritchard работает с Toastmasters International на районном уровне, продвигая публичные выступления и лидерство. Он тренирует речи и пишет довольно дурацкие. Фокусник-любитель, у него в кармане часто бывает фокус, а во рту — неприличная шутка и верная нога.
Leave a Reply