Аленушка и братец иванушка аудио сказка: Сестрица Алёнушка и братец Иванушка
Сестрица Аленушка и братец Иванушка
Читает: Владимир Антоник
Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», относится к разряду так называемых волшебных сказок.
СюжетФабулу этой русской сказки нельзя назвать оригинальной и исключительно славянской, так как подобный сюжет встречается в фольклоре многих народов мира. У известного собирателя русских сказок А.Н. Афанасьева записано четыре варианта этой истории. Но наибольшую популярность получила версия Алексея Толстого, которая впрочем, не сильно отличается от оригинала, в ней изменены лишь некоторые детали. Во всех вариациях сестрица Аленушка и братец Иванушка в жаркий день оказываются в дорог, Иванушка выпивает воды и становится козленочком. Аленушку встречает купец и берет замуж. Злая колдунья топит Аленушку в озере, а сама обращается в нее и просит купца зарезать козленочка. Тот прибегает на озеро попрощаться с сестрицей, это видит слуга, рассказывает купцу и таким образом Аленушку спасают, колдунью выгоняют, а козленочек на радостях снова превращается в братца Иванушку.
Во всех вариантах сказки сестрица и братец живут без родителей, т.е. они не могут ждать помощи от отца и матери, а должны рассчитывать только друг на друга.
В образе Алёнушки заложены главные женские черты, культивировавшиеся в народе: кротость, смиренность, доброта, искренность, отзывчивость и любовь.
Не зря она – старшая сестра, т.е. несет ответственность, забоится о младшем брате.
Как и во многих других сказках, здесь даны имена лишь главным положительным героям. Это важная особенность, которая встречается как в народных так и авторских сюжетах, в том числе у А.С. Пушкина.
И также во всех вариациях сказки сестрица и братец в момент, когда с ними приключаются события, либо идут работать, либо странствуют. В любом случае, они не бездельничают. Таким образом Аленушка предстает перед читателем скромной трудолюбивой девушкой, которая смиренно приняла свою судьбу и взяла ответственность за себя и братца. При этом она весела и ласкова, не ропщет на судьбу и в целом олицетворяет доброту и Любовь.
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка — слушать сказку онлайн mp3, читать сказку c картинками | Русские народные сказки
Жили-были себе царь и царица, у них были сын и дочь, сына звали Иванушкой, а дочь Аленушкой. Вот царь с царицею померли, остались дети одни, и пошли странствовать по белу свету.
Шли, шли, шли… идут и видят пруд, а около пруда пасется стадо коров.
— Я хочу пить, — говорит Иванушка.
— Не пей, братец, а то будешь теленочком, — говорит Аленушка.
Он послушался, и пошли они дальше. Шли, шли и видят реку, а около ходит табун лошадей.
— Ах, сестрица, если бы ты знала, как мне пить хочется.
— Не пей, братец, а то сделаешься жеребеночком.
Иванушка послушался, и пошли они дальше. Шли, шли и видят озеро, а около него гуляет стадо овец.
— Ах, сестрица, мне страшно пить хочется.
— Не пей, братец, а то будешь баранчиком.
Иванушка послушался, и пошли они дальше. Шли, шли и видят ручей, а возле стерегут свиней.
— Ах, сестрица, я напьюсь; мне ужасно пить хочется.
— Не пей, братец, а то будешь поросеночком.
Иванушка опять послушался, и пошли они дальше. Шли, шли и видят: пасется у воды стадо коз.
— Ах, сестрица, я напьюсь.
— Не пей, братец, а то будешь козленочком.
Он не вытерпел и не послушался сестры, напился и стал козленочком, прыгает перед Аленушкой и кричит:
— Ме-ке-ке! Ме-ке-ке!
Аленушка обвязала его шелковым поясом и повела с собою, а сама-то плачет, горько плачет…
Козленочек бегал, бегал и забежал раз в сад к одному царю. Люди увидали и тотчас докладывают царю:
— У нас, ваше царское величество, в саду козленочек, и держит его на поясе девица, да такая из себя красавица.
Царь приказал спросить, кто она такая. Вот люди и спрашивают ее: откуда она и чьего роду-племени?
— Так и так, — говорит Аленушка, — был царь и царица, да померли, остались мы, дети: я – царевна, да вот братец мой царевич. Он не утерпел, напился водицы и стал козленочком.
Люди доложили все это царю. Царь позвал Аленушку, расспросил обо всем. Она ему приглянулась, и царь захотел на ней жениться.
Скоро сделали свадьбу и стали жить себе, и козленочек с ними – гуляет себе по саду, а пьет и ест вместе с царем и царицею.
Вот поехал царь на охоту. Тем временем пришла колдунья и навела на царицу порчу: сделалась Аленушка больная, да такая худая да бледная. На царском дворе все приуныло: цветы в саду стали вянуть, деревья сохнуть, трава блекнуть.
Царь воротился и спрашивает царицу:
— Али ты чем нездорова?
— Да, хвораю, — говорит царица.
На другой день царь опять поехал на охоту. Аленушка лежит больная; приходит к ней колдунья и говорит:
— Хочешь, я тебя вылечу? Выходи к такому-то морю столько-то зорь и пей там воду.
Царица послушалась и в сумерках пошла к морю, а колдунья уже дожидается, схватила ее, привязала ей на шею камень и бросила в море. Аленушка пошла на дно, козленочек прибежал и горько-горько заплакал. А колдунья оборотилась царицею и пошла во дворец.
Царь приехал и обрадовался, что царица опять стала здорова. Собрали на стол и сели обедать.
— А где же козленочек? — спрашивает царь.
— Не надо его, — говорит колдунья, — я не велела пускать – от него так несет козлятиной!
На другой день, только царь уехал на охоту, колдунья козленочка били-била, колотила-колотила и пригрозила ему:
— Вот воротится царь, я попрошу тебя зарезать.
Приехал царь, а колдунья так и пристает к нему:
— Прикажи да прикажи зарезать козленочка, он мне надоел, опротивел совсем!
Царю жалко было козленочка, да делать нечего – она так пристает, так упрашивает, что царь наконец согласился и позволил его зарезать.
Видит козленочек: уж начали точить на него ножи булатные, заплакал он, побежал к царю и просится:
— Царь! Пусти меня на море сходить, водицы испить, кишочки всполоскать.
Царь пустил его. Вот козленочек прибежал к морю, стал на берегу и жалобно закричал:
Аленушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Огни горят горючие,
Котлы горят кипучие,
Хотят меня зарезати!
Она ему отвечает:
Иванушка-братец!
Тяжел камень ко дну тянет.
Люта змея сердце высосала!
Козленочек заплакал и воротился назад. Посеред дня опять просится он у царя:
— Царь! Пусти меня на море сходить, водицы испить, кишочки всполоскать.
Царь пустил его. Вот козленочек прибежал к морю и жалобно закричал:
Аленушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Огни горят горючие,
Котлы горят кипучие,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!
Она ему отвечает:
Иванушка-братец!
Тяжел камень ко дну тянет.
Люта змея сердце высосала!
Козленочек заплакал и воротился домой. Царь и думает: что бы это значило, козленочек все бегает на море? Вот попросился козленочек в третий раз:
— Царь! Пусти меня на море сходить, водицы испить, кишочки всполоскать.
Царь отпустил его и сам пошел за ним следом; приходит к морю и слышит – козленочек вызывает сестрицу:
Аленушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Огни горят горючие,
Котлы горят кипучие,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!
Она ему отвечает:
Иванушка-братец!
Тяжел камень ко дну тянет.
Люта змея сердце высосала!
Козленочек опять зачал вызывать сестрицу. Аленушка всплыла кверху и показалась над водой. Царь ухватил ее, сорвал с шеи камень и вытащил Аленушку на берег, да и спрашивает: как это сталося? Она ему все рассказала. Царь обрадовался, козленочек тоже – так и прыгает, в саду все зазеленело, зацвело.
А колдунью приказал царь казнить: разложили на дворе костер дров и сожгли ее. После того царь с царицей и с козленочком стали жить-поживать и добра наживать и по-прежнему вместе и пили и ели.
Русские сказки (слушать аудиокнигу бесплатно)
00:16
01. Русские сказки
21:02
02. Иван-Царевич и Серый Волк
50:39
03. Пойди туда — не знаю куда, принеси то — не знаю что
24:06
04. Морской царь и Василиса Премудрая
40:40
05. Сказка о молодильных яблоках и живой воде
28:42
06. Марья Моревна
38:04
07. Волшебное кольцо
20:02
08. Заколдованая королевна
24:05
09. Вещий сон
13:07
10. Семь Симеонов
15:33
11. Елена Премудрая
15:29
12. По щучьему веленью
23:08
13. Финист — Ясный Сокол
09:52
14. Сестрица Алёнушка, братец Иванушка
13:25
15.
Царевна-лягушка
20:41
16. Волшебный конь
12:30
17. Жар-птица и Василиса-царевна
09:22
19. Баба-Яга
19:29
20. Кащей Бессмертный
09:34
21. По колено ноги в золоте, по локоть руки в серебре
13:16
22. Сивка-Бурка
13:33
23. Золотая рыбка
08:45
24. Гуси-лебеди
09:30
25. Крошечка-Хаврошечка
11:20
26. Царевна Несмеяна
06:00
27. Снегурочка
27:57
28. Василиса Прекрасная
19:02
29. Сказка про Илью Муромца и Соловья-разбойника
23:00
30. Летучий корабль
05:56
31. Никита Кожемяка
24:05
32. Иван — крестьянский сын и Чудо-Юдо
14:12
33. Иван-Царевич и железный волк
14:00
34. Лягушка-путешественница
1:21:40
35. Аленький цветочек
Русские народные аудио-сказки
Здесь вы найдете 11 сказочных повествований, собранных из русского народного творчества, которые, безусловно, не оставят ваших детей равнодушными. На поступках различных героев ребенок учится элементарным понятиям: «добро и зло», «хорошо и плохо», анализируя происходящие в сюжетах сказок ситуации, малыш получает свой первый практический опыт в познании мира и общении с ним.
Волшебное колечко
В некотором царстве-государстве жили старик со старухой, и был у них сын Мартынка. Умер отец-кормилец, тяжело стало без него вдове с сыном. Дала мать последние сбереженные отцом деньги Мартыну и послала его в город за продуктами, но продуктов тот не привез, потратив деньги на доброе дело: он спас от смерти неминуемой собаку Жучку и кота Ваську, которые впоследствии стали ему надежными и преданными друзьями. Но история на этом не заканчивается: дальше вы узнаете, как Мартынка за свое доброе сердце волшебное кольцо получил, как на царской дочке женился, и из какой беды его верные друзья Журка и Васька вытащили…
Царевна-лягушка
Решил на старости лет царь-батюшка троих сыновей своих женить. Дал он им по стреле и сказал: «Куда стрела попадет, там и судьба ваша». Вот с этого-то все и началось… В сказке вы узнаете про заколдованную и мудрую царевну-лягушку, на которой женился младший сын Иван; о том, как он ее шкуру лягушечью спалил, чем беду навел; как Кощея Бессмертного победил и жену свою у него вызволил…
Морозко
Эта история о трудолюбивой и доброй девочке, которую злая мачеха хотела со свету сжить, но не тут-то было. Все вы знаете, что добро побеждает зло: девочка в награду за свои дела и поступки дары получила, а мачеха за злобу и жадность лишилась родной дочери…
Серебряное блюдечко и наливное яблочко
Были у старика со старухой три дочери: старшие две ленивицы и бездельницы, а младшая — рукодельница трудолюбивая. Однажды отец на ярмарку собрался, спрашивает он у дочерей, каких гостинцев им привезти. Старшие дочери дорогих материалов на платья заказали, а младшая попросила привезти ей наливное яблочко, да серебряное блюдечко… Дальше вы узнаете, зачем Машеньке, дочке младшей, нужен был такой подарок; о том, как из зависти старшие сестры убили Машу; как отец во дворец за живой водой ходил, чтобы дочь оживить; и как сестры старшие за свою злобу поплатились…
Каша из топора
Эта сказка про солдата, который благодаря своей смекалке, перехитрил одну жадную хозяйку, пообещав приготовить ей кашу из топора.
Как у него это получилось – вы узнаете, прослушав историю до конца…
Сестрица Аленушка и братец Иванушка
Были у старика со старухой дочь Аленушка и сын Иванушка, умерли родители и остались дети совсем одни. Однажды с детьми произошла страшная беда: младший братец Аленушки, испив водицы из козьего копытца, превратился в козленочка, а сестрицу злая ведьма погубила. Как ожила Аленушка, и что стало с ее братцем, вам расскажет эта сказка…
Терешечка
До глубокой старости дожили дед с бабой, а детей им Бог так и не дал. Но как часто в сказках бывает – произошло чудо, и родился у них сыночек: появился он из обычной колодочки, что старики в пеленочку завернули. Стал подрастать мальчик и помогать родителям… Дальше вы узнаете, как злая ведьма похитила Терешечку, чтобы съесть его; как мальчик перехитрил ведьмину дочку; и о том, как защипанный гусенок спас Терешечку и вернул его отцу с матерью.…
Сивка-Бурка
Эта сказка, в первую очередь, учит ребенка послушанию родителям: выполнив волю умершего отца, Иван-дурак, его младший сын, получает родительское благословение, благодаря которому в итоге обретает свое счастье. История поведает малышу о волшебном богатырском коне, который по велению отца сослужит Ивану хорошую службу, о соревновании молодцев за сердце принцессы и о чудесном преображении Иванушки в прекрасного принца.…
Баба-Яга
История об одной доброй и умной девочке, которую злая мачеха отправила на верную погибель к своей сестре, Бабе-Яге. Девочка, прежде чем отправиться в путь, зашла за советом к своей родной тетке, которая научила ее разным хитростям, для того, чтоб живой остаться…
По щучьему велению
Здесь вы познакомитесь с ленивым бездельником дурачком Емелей, который выловил в проруби волшебную говорящую щуку. Та, в обмен на свою свободу, сказала парню заветные слова, произнося которые, все желания Емели чудесным образом исполнялись: тут и печь будет ездить сама по себе, и ведра самостоятельно ходить, и ветры приказу подчиняться…
Пастушья дудочка
Был у старика со старухой сын Иванушка, который с ранних лет чудесно играл на дудочке.
Непростая была дудочка: могла, кого угодно и плакать, и веселиться заставить. Как-то раз устроился Иванушка к одному хитрому мужику овец пасти, чтобы денег заработать, да отцу с матерью помочь. Исправно проработал он 3 месяца, да вот только денег ему за работу жадные хозяева платить и не собирались… Как Иванушка справедливость восстановил с помощью своей дудочки вы узнаете в конце истории…
👍 Сестрица Алёнушка и братец Иванушка 🐱
Сказки » Сказки народов мира » Русские народные сказки » Сестрица Алёнушка и братец Иванушка
Порекомендовать к прочтению:
или-были старик да старуха, у них была дочка Алёнушка да сынок Иванушка.
Старик со старухой умерли. Остались Алёнушка да Иванушка одни-одинешеньки.
Пошла Алёнушка на работу и братца с собой взяла. Идут они по дальнему пути, по широкому полю, и захотелось Иванушке пить.
— Сестрица Алёнушка, я пить хочу!
— Подожди, братец, дойдем до колодца.
Шли-шли, — солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит коровье копытце полно водицы.
— Сестрица Алёнушка, хлебну я из копытца!
— Не пей, братец, телёночком станешь!
Братец послушался, пошли дальше. Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит лошадиное копытце полно водицы.
— Сестрица Алёнушка, напьюсь я из копытца!
— Не пей, братец, жеребёночком станешь!
Вздохнул Иванушка, опять пошли дальше. Идут, идут, — солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит козье копытце полно водицы.
Иванушка говорит:
— Сестрица Алёнушка, мочи нет: напьюсь я из копытца!
— Не пей, братец, козлёночком станешь!
Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца. Напился и стал козлёночком…
Зовет Алёнушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козлёночек.
Залилась Алёнушка слезами, села на стожок — плачет, а козлёночек возле неё скачет.
В ту пору ехал мимо купец:
— О чём, красная девица, плачешь?
Рассказала ему Алёнушка про свою беду.
Купец ей и говорит:
— Поди за меня замуж. Я тебя наряжу в златосеребро, и козлёночек будет жить с нами.
Алёнушка подумала, подумала и пошла за купца замуж.
Стали они жить-поживать, и козлёночек с ними живет, ест-пьет с Алёнушкой из одной чашки.
Один раз купца не было дома. Откуда не возьмись приходит ведьма: стала под Алёнушкино окошко и такто ласково начала звать её купаться на реку.
Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на неё, привязала Алёнушке на шею камень и бросила её в воду.
А сама оборотилась Алёнушкой, нарядилась в её платье и пришла в её хоромы. Никто ведьму не распознал. Купец вернулся — и тот не распознал.
Одному козлёночку все было ведомо. Повесил он голову, не пьет, не ест. Утром и вечером ходит по бережку около воды и зовёт:
— Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок…
Узнала об этом ведьма и стала просить мужа зарежь да зарежь козлёнка.
Купцу жалко было козлёночка, привык он к нему А ведьма так пристает, так упрашивает, — делать нечего, купец согласился:
— Ну, зарежь его…
Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные.
Козлёночек проведал, что ему недолго жить, и говорит названому отцу:
— Перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать.
— Ну, сходи.
Побежал козлёночек на речку, стал на берегу и жалобнёхонько закричал:
— Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!
Алёнушка из реки ему отвечает:
— Ах, братец мой Иванушка!
Тяжёл камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.
А ведьма ищет козлёночка, не может найти и посылает слугу:
— Пойди найди козлёнка, приведи его ко мне.
Пошёл слуга на реку и видит: по берегу бегает козлёночек и жалобнёшенько зовет:
— Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок.
Костры горят высокие,
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!
А из реки ему отвечают:
— Ах, братец мой Иванушка!
Тяжел камень на дно тянет,
Шелкова трава ноги спутала,
Желты пески на груди легли.
Слуга побежал домой и рассказал купцу про то, что слышал на речке. Собрали народ, пошли на реку, закинули сети шелковые и вытащили Алёнушку на берег. Сняли камень с шеи, окунули её в ключевую воду, одели ее в нарядное платье. Алёнушка ожила и стала краше, чем была.
А козлёночек от радости три раза перекинулся через голову и обернулся мальчиком Иванушкой.
Ведьму привязали к лошадиному хвосту, и пустили в чистое поле.
Распечатать сказку
Читайте также сказки:
Русские народные аудио сказки on the App Store
Самое большое чудо в народном творчестве — это сказка. В ней преображается реальный мир – он становится волшебным, фантазийным и передаётся из поколения в поколение.
Замечено, что сказки разных народов схожи между собой. Повторяются сюжеты, поведения героев. Но при этом у каждого народа сказки особенные. Свой облик и у русских народных сказок. На них лежит печать старинного быта, народные обычаи, смекалка простого народа.
Мы предлагаем вашему вниманию аудио чтение известных русских народных сказок в писательских обработках и редакциях.
«Волк и коза» (в обработке А. Н. Афанасьева).
«Ворона и рак» (в обработке А. Н. Афанасьева).
«Глиняный парень» (в обработке А. Н. Толстого).
«Гуси-лебеди» (в обработке А. Н. Толстого).
«Журавль и цапля» (в обработке А. Н. Афанасьева).
«Кашица из топора» (в обработке А. Н. Афанасьева).
«Как Иван-дурак дверь стерёг» (в обработке В. П. Аникина).
«Колобок» (в обработке А. Н. Толстого).
«Кривая уточка» (в обработке А. Н. Толстого).
«Курочка Ряба» (в пересказе К. Д. Ушинского).
«Лиса и журавль» (в обработке А. Н. Толстого).
«Лиса и заяц» (в обработке А. Н. Толстого).
«Лиса и рак» (в обработке А. Н. Толстого).
«Лиса и тетерев» (в пересказе Л. Н. Толстого).
«Лисичка-сестричка и серый волк» (в обработке А. Н. Афанасьева).
«Мальчик-с-пальчик» (в обработке А. Н. Толстого).
«Маша и медведь» (в пересказе М. А. Булатова).
«Морозко» (в обработке А. Н. Толстого).
«Никита Кожемяка» (в пересказе К. Д. Ушинского).
«Петушок – золотой гребешок» (в обработке А. Н. Толстого).
«По щучьему веленью» (в обработке А. Н. Толстого).
«Репка» ( в обработке А. Н. Толстого).
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» (в обработке А. Н. Толстого).
«Теремок» (в обработке А. Н. Толстого).
Надеемся, что прослушивание любимых народных сказок принесёт радость вам и вашим детям!
Жили-были старик да старуха, у них была дочка Аленушка да сынок Иванушка. Старик со старухой умерли. Остались Аленушка да Иванушка одни-одинешеньки. Пошла Аленушка на работу и братца с собой взяла. Идут они по дальнему пути, по широкому полю, и захотелось Иванушке пить. — Сестрица Аленушка, я пить хочу! — Подожди, братец, дойдем до колодца. Шли-шли — солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит коровье копытце полно водицы. — Сестрица Аленушка, хлебну я из копытца! — Не пей, братец, теленочком станешь! Братец послушался, пошли дальше. Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит лошадиное копытце полно водицы. — Сестрица Аленушка, напьюсь я из копытца! — Не пей, братец, жеребеночком станешь! Вздохнул Иванушка, опять пошли дальше. Идут, идут — солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит козье копытце полно водицы. Иванушка говорит: — Сестрица Аленушка, мочи нет: напьюсь я из копытца! — Не пей, братец, козленочком станешь! Не послушался Иванушка и напился из козьего копытца.  Напился и стал козленочком… Зовет Аленушка братца, а вместо Иванушки бежит за ней беленький козленочек.Залилась Аленушка слезами, села под стожок — плачет, а козленочек возле нее скачет. В ту пору ехал мимо купец: — О чем, красная девица, плачешь? Рассказала ему Аленушка про свою беду. Купец ей говорит: — Поди за меня замуж. Я тебя наряжу в злато-серебро, и козленочек будет жить с нами. Аленушка подумала, подумала и пошла за купца замуж. Стали они жить-поживать, и козленочек с ними живет, ест-пьет с Аленушкой из одной чашки. Один раз купца не было дома. Откуда ни возьмись, приходит ведьма: стала под Аленушкино окошко и так-то ласково начала звать ее купаться на реку. Привела ведьма Аленушку на реку. Кинулась на нее, привязала Аленушке на шею камень и бросила ее в воду. А сама оборотилась Аленушкой, нарядилась в ее платье и пришла в хоромы. Никто ведьму не распознал. Купец вернулся — и тот не распознал. Одному козленочку все было ведомо. Повесил он голову, не пьет, не ест. Утром и вечером ходит по бережку около воды и зовет: — Аленушка, сестрица моя!.. Выплынь, выплынь на бережок… Узнала об этом ведьма и стала просить мужа — зарежь да зарежь козленка… Купцу жалко было козленочка, привык он к нему. А ведьма так пристает, так упрашивает, — делать нечего, купец согласился: — Ну, зарежь его… Велела ведьма разложить костры высокие, греть котлы чугунные, точить ножи булатные. Козленочек проведал, что ему недолго жить, и говорит названому отцу: — Перед смертью пусти меня на речку сходить, водицы испить, кишочки прополоскать. — Ну, сходи. Побежал козленочек на речку, стал на берегу и жалобнехонько закричал: — Аленушка, сестрица моя! Выплынь, выплынь на бережок. Костры горят высокие, Котлы кипят чугунные, Ножи точат булатные, Хотят меня зарезати! Аленушка из реки ему отвечает: — Ах, братец мой Иванушка! Тяжел камень на дно тянет, Шелкова трава ноги спутала, Желты пески на груди легли.  А ведьма ищет козленочка, не может найти и посылает слугу: — Пойди найди козленка, приведи его ко мне. Пошел слуга на реку и видит: по берегу бегает козленочек и жалобнехонько зовет: — Аленушка, сестрица моя! Выплынь, выплынь на бережок. Костры горят высокие, Котлы кипят чугунные, Ножи точат булатные, Хотят меня зарезати! А из реки ему отвечают: — Ах, братец мои Иванушка? Тяжел камень на дно тянет, Шелкова трава ноги спутала, Желты пески на груди легли. Слуга побежал домой и рассказал купцу про то, что слышал на речке. Собрали народ, пошли на реку, закинули сети шелковые и вытащили Аленушку на берег. Сняли камень с шеи, окунули ее в ключевую воду, одели ее в нарядное платье. Аленушка ожила и стала краше, чем была. А козленочек от радости три раза перекинулся через голову и обернулся мальчиком Иванушкой. Ведьму привязали к лошадиному хвосту и пустили в чистое поле. |
«АЛЕНУШКА» И «ГУСЛИСТЫ» ВИКТОРА ВАСНЕЦОВА
Рассказ Виктора Васнецова об этюде к картине «Аленушка» (ГТГ, 1881 г.), хранящейся в Абрамцевском музее-заповеднике, был весьма окольным, несмотря на благоприятную «отправную точку».
Картина поступила в музей в 1967 году из собрания Лидии Руслановой; ранее он уже был включен в список произведений Васнецова, составленный Николаем Моргуновым и Натальей Моргуновой-Рудницкой: «Аленушка.Холст, масло.68 на 48 см. Слева внизу: В. Васнецов. Этюд довольно тесно связан с картиной в Третьяковской галерее. Показано на выставке работ Васнецова из частных собраний в Московском отделении Общества художников в июне 1947 года. Собрание Лидии Руслановой, Москва ». [1] Можно подумать, что эта информация была исчерпывающей и никаких дальнейших исследований атрибуции кусок был запрошен. Однако кое-что в картине встревожило сотрудников музея, и они посоветовали не относить исследование к категории «последней подготовительной работы» художника.
[2] Между двумя «Аленушками», казалось, отсутствовала некая связь, которая могла бы пролить свет на логику работы Васнецова над картиной, основанной на «сказочном сюжете». [3]
В 1970-е годы, составляя академический каталог коллекции картин Абрамцевского музея-заповедника, его сотрудники запросили Третьяковскую галерею о вероятной дате создания их картины. Визуальное сравнение этюда и картины «Аленушка» (1881 г.) привело к предположению, что исследуемое произведение было не этюдом, как полагали Николай Моргунов и Наталья Моргунова-Рудницкая, а более поздней версией картины, созданной художником. сам примерно в конце 1910-х гг.Однако в 1980-х годах, разбирая кабинет, реставратор из Абрамцевского музея обнаружил на лицевой стороне картины нарисованную карандашом сетку, а на реверсе подпись: Ю. И. Успенский. Сотрудники музея решили, что это копия картины из Третьяковской галереи, а на оборотной стороне было написано имя копировального аппарата. Произведение было снято с постоянной экспозиции и более 20 лет хранилось в заповеднике.
В 2007 году музей Абрамцево обратился в Третьяковскую галерею с просьбой изучить их «Аленушку» и дать оценку.Работа началась со стилистических и технических экспертиз — стереобинокулярной микроскопии, инфракрасного и ультрафиолетового анализов, рентгеновских лучей, анализа мазков, химических тестов пигментов и грунтовки. Результаты сравнительного исследования исследуемой картины и экспонатов, хранящихся в Третьяковской галерее, и сравнение результатов технического исследования с данными эталонных работ Васнецова из базы данных отдела технической экспертизы Третьяковской галереи выявили сходство. по манере рисунка, по составу красочного слоя, по фактуре окрашиваемой поверхности и цветовому оформлению.Вывод однозначный: экспонат из Абрамцевского музея-заповедника работы Васнецова. Но все еще оставались вопросы о дате картины и ее месте в творчестве Васнецова, о происхождении большой сетки, нарисованной карандашом над слоем краски, и о происхождении подписи на обратной стороне холста.
Последний вопрос был самым простым. Среди писем Васнецова были найдены письма от Юрия Ивановича Успенского, инженера-железнодорожника из Воронежа.Юрий Успенский приходился братом Александру Ивановичу Успенскому (1873–1938), автору монографии о творчестве Васнецова [4], которую художник считал «лучшей публикацией» о своем творчестве. Вероятно, Юрий Успенский тоже был близок к Васнецову, и в 1920 году художник создал его портрет [5]. В декабре того же года Успенский писал Васнецову: «Меня все еще преследует« Васнецовская болезнь », то есть я по-прежнему злюсь на ваши картины и смею думать о чем-то новом» [6]. имелся несколько произведений Васнецова.Можно предположить, что исследуемая картина на каком-то этапе была продана или подарена ему Васнецовым, а подпись на обороте свидетельствует о том, что картина является страстным поклонником художника.
Были также вопросы о дате картины и ее отношении к «Аленушке» из Третьяковской галереи — это этюд или более поздняя версия картины? Как известно, Васнецов в конце 1910-х — начале 1920-х годов часто воспроизводил свои предыдущие работы. Среди тиражируемых произведений — «Витязь на распутье» и «Витязи», но что касается «Аленушки», то до сих пор нет записей о ее воспроизведении.Данные, полученные в результате технического осмотра и анализа, также предполагали, что произведение могло быть создано раньше, чем 1910-е годы. Необходимо было остановиться на истории создания «Аленушки» из Третьяковской галереи и истории жизни этой картины.
Как известно, художник задумал картину летом 1880 года, когда жил вместе со своим братом Апполинарием в деревне Ахтырка, недалеко от Абрамцево, подмосковного имения Саввы Мамонтова. Васнецов, переехавший в Москву в марте 1878 года, осенью того же года познакомился с семьей известного промышленника и мецената Саввы Ивановича Мамонтова.Васнецова познакомили с семьей Мамонтовых его друзья Илья Репин и Василий Поленов. С тех пор артист стал одним из самых активных участников кружка Мамонтова, который впоследствии был назван Абрамцевской группой.
Летом 1879 года в Абрамцево и его окрестностях Виктор Васнецов работал над этюдами «Абрамцево», «Ахтырка», «Березовая роща в Абрамцево» (все они сейчас хранятся в музее-заповеднике Василия Поленова) и над картиной «Три Царевны преисподней »(ГТГ).Репин одновременно и там же создал «Отъезд призывника» (1879, Русский музей) и пейзажи «На границе поля» (ГТГ) и «На мостике в парке» (ГМИИ им. А.С. Пушкина. Искусство).
Абрамцевские пейзажи широко представлены на многочисленных пленэрах Василия Поленова. Следующим летом артисты вернулись в Абрамцево и его окрестности. Репин работал над эскизами к картине «Крестный ход с крестом в Курской губернии» (ГТГ, 1883 г.) и над картиной «Абрамцево» (в музее-заповеднике Поленова), Васнецов приступил к работе над «Аленушкой».Вот что художник сказал о том, как возникла идея картины: «Я не помню, когда именно идея« Аленушки »пришла мне в голову, она вроде бы давно зарождалась в моей голове, но я Настоящую девушку довелось увидеть на Ахтырке, когда встретил девушку с непокрытой головой, которая поразила мое воображение. В ее глазах было столько печали, одиночества и чисто русской грусти, что я просто ахнул, когда я ее увидел. В ней была особая русская аура! »[7]
Васнецов сделал карандашный кроки и этюд маслом, в котором набросал композицию будущей картины — маленькая девочка, сидящая у пруда и размышляющая о своей тяжелой сиротской удаче.Художник сделал множество зарисовок с натуры, пытаясь как можно убедительнее передать состояние печали, и создал множество пейзажных зарисовок, ища мотивы, соответствующие общему настроению будущей картины. В общем, он был закончен уже в 1880 году. На нем есть дата — «1881 год. 20-й ф. » 25 февраля 1881 года картины из Москвы должны были быть отправлены в Петербург на 9-ю выставку выставочного общества «Передвижники».
В каталоге выставки «Передвижники» г. Санкт-Петербург.В Петербурге картина значилась как «Аленушка». Критики интерпретировали образ Аленушки как деревенскую девушку-сироту.
Один из критиков, «Случайный наблюдатель» (Николай Александров), писал в «Художественном журнале»: «На нынешней выставке Васнецов демонстрирует большую картину с очень привлекательным и глубоко прочувствованным изображением деревенской девушки. Кого художник называл Аленушкой. Собственно, девочка не недоумка, ее так просто так называют… Все называют Аленушку недоумком. В этом личике вы прочтете всю драму ее жизни, всю печаль ее души, бессильную, ужасную печаль. Чтобы так глубоко выразить душу, так поэтично передать шрифт, нужно обладать настоящим талантом художника, а не только рисованием художника »[8]
Можно было бы предположить, что тогда сам художник видел в Аленушке деревенскую девушку с «чисто русской грустью в глазах», иначе он назвал бы картину иначе.На этой же выставке была представлена его картина «Три царевны преисподней» (1879) с подзаголовком «По мотивам русской народной сказки». И если бы Васнецов задумал «Аленушку» как сказочную картину, ничто не помешало бы ему дать ей такой же подзаголовок.
11 апреля 1881 года в Москве открылась выставка «Передвижники» с изображением «Аленушки». Фраза «недоумка» уже пропала из названия картины, хотя на этот раз у критиков возникло еще больше вопросов.Сергей Флеров писал в газете «Московские ведомости»: «Что это за девушка? Это Аленушка. В каталоге она указана как таковая, «Аленушка» и все. Это шарада. Говорят, господин Васнецов преподносит нам образ «недоумки». В данном случае художнику следовало написать именно это: полуоумную девушку или, еще лучше, «Аленушку-полоумную девушку». Тогда мы бы знали, на что смотрим. Мы думаем, что господин Васнецов хотел изобразить нам девушку из русских сказок.Это предположение как бы объясняет нам лицо Аленушки и размах пространства в пейзаже »[9]. Таким образом, было упомянуто о сказочности образа Аленушки. Затем выставка переместилась в провинциальные локации. В ноябре он был смонтирован в Киеве, и обозреватель газеты «Киевлянин» высказал мнение об имидже Аленушки, аналогичное мнению критика «Художественного журнала» [10].
В 1882 году Васнецов, готовя картину к выставке на Всероссийской художественно-промышленной выставке в Москве, внес в нее изменения.25 апреля он написал Павлу Чистякову: «Я покажу« Рыцарь, размышляющий, прежде чем идти прямо вперед »(улучшено и увеличено),« Аленушка »(также немного улучшено) и« Акробаты »». [11] Рентген «Аленушки» в какой-то мере помогает проследить характер улучшений. Внесены изменения в фигуру девушки — переработано лицо, шея и плечо, во многих местах «тронут» пейзаж. Однако самые большие изменения были внесены в общий цветовой дизайн, который связывает пейзаж с фигурой девушки, создавая поэтическое единство.Эти изменения не видны на рентгеновском снимке, но они видны в текстуре верхнего слоя красок, в «нагрузке» этого слоя, что свидетельствует о том, что новые мазки были нанесены на уже высохшие краски изображения. Вероятно, именно после доработки картина приобрела то поэтическое единство, о котором позже заметил Алексей Федоров-Давыдов: «лиричность сюжета« Аленушки »(1881, ГТГ), например, выражается через сумеречный внешний вид. Маршрутность этого места, настороженность этого места в горестной осенней обстановке.Эта картина дает начало традиции выражения в изобразительном искусстве неразрывной связи между человеком и природой и органического включения человека в природу посредством передачи единства человеческого «настроения» и «состояния» природы. В какой-то мере картина породила «пейзаж настроения», который так сильно развит Левитаном в своем искусстве ». [12]
Однако осознание тесной связи между человеческими эмоциями и состоянием природы, которое, кажется, отвечает человеческим мыслям и чувствам, было в значительной степени общим и для русского фольклора.Эту демотическую идею природы и ее чудодейственную силу подхватил Васнецов, который в детстве изучил народные верования и был первым художником, включившим их в свое искусство. Здесь, наверное, и стоит искать корни «сказочности» Аленушки, которая, может быть, невольно «дарована» картине Васнецова — поэта и сказочника по характеру своего таланта, начинавшего.
в искусстве как жанрист и член общества «Передвижники». «Аленушка» из музея Абрамцево сохранила все признаки передвижной традиции.И произведение, которое было показано до переделки на выставке этого общества в 1882 году, если учесть мнение рецензентов, тоже было выполнено в том же духе. Можно предположить, что именно эта «Аленушка», скрытая под более поздними слоями краски, представляет собой недостающее звено, соединяющее произведение из Абрамцевского музея с «Аленушкой» Третьяковской галереи.
О том, что произошло с произведением дальше, можно узнать из переписки Васнецова и из литературных источников. 1 июня 1882 года художник писал Павлу Третьякову: «Уважаемый Павел Михайлович, моя« Аленушка »еще не продана, что сильно сказывается на моем финансовом состоянии.Мне было бы очень интересно узнать: как вам это в нынешнем виде на выставке?
До сих пор, конечно, у меня не было причин думать, что вы так его благосклонны, чтобы решить купить это для галереи; но мне очень желательно знать ваше мнение по этому поводу. Если камнем преткновения станет цена, а не сама картина, я, конечно, готов пойти на значительные уступки (на выставке «Передвіжники» цена была установлена на уровне 2000), и оставлю это на ваше усмотрение. установить безобидную цену, потому что я определенно не знаю, какую цену следует запрашивать.
Однако, если изображение полностью не соответствует вашим требованиям, я, конечно, не в состоянии делать какие-либо предложения. Учитывая мои нынешние тяжелые финансовые обстоятельства, я хочу оказаться в определенном положении по отношению к вам как к нашему единственному серьезному покупателю картин.
Если ваше мнение благоприятно для меня, я искренне прошу вас известить меня как можно скорее; если нет, то ваше молчание будет для меня ответом.
Примите уверения в моем глубочайшем уважении — В.Васнецов »[13]
Третьяков не ответил и не купил картину. Его купил за 500 рублей Анатолий Иванович Мамонтов. В 1896 году «Аленушка» экспонировалась на Всероссийской выставке в Нижнем Новгороде.
Картина тогда еще оставалась у Мамонтова. Позже он стал собственностью Владимира фон Мекка. В 1899 году картина выставлялась на персональной выставке Васнецова и, наконец, 27 апреля 1900 года она была куплена у фон Мекка Правлением Третьяковской галереи за 8000 рублей. В том же году картина также «побывала» на Всемирной выставке (Большая парижская выставка).
В 1900 году была издана папка с альбертовскими рисунками Васнецова (Москва, 1900). В списке картинок в начале сборника запись «Аленушка» была дополнена отрывком из сказки «Сестра Аленушка и брат Иванушка», написанной Александром Афанасьевым в Бобровском уезде Воронежской губернии [14]. Содержание афанасьевской версии сказки [15] нисколько не соответствует повествованию картины Васнецова. И все же в 1900 году связь «Аленушки» с русским фольклором уже воспринималась как должное.
Картина попала в Галерею под названием «Аленушка», без упоминания ее сказочных корней, но многие поколения зрителей сочли ее тесно связанной с русскими народными сказками, приписав Аленушке поэтические черты персонажа из сказки. сказка. Связь живописи с повествованием русской народной сказки зафиксирована в каталогах Третьяковской галереи, в том числе за 1952 и 1984 годы.
Зарисовки крестьян из деревень под Абрамцево, созданные в 1880 году Ильей Репиным, были им положены в основу картины «Крестный ход в Курской губернии» — картины с глубокими социальными и психологическими посланиями «из самого толстого центра». действительности »(Илья Репин).Абрамцевские этюды, созданные в то время Поленовым, стали важной составной частью русской школы пленэрной живописи. А босая крестьянская девушка с большими печальными глазами, с которой Васнецов познакомился, тоже в Абрамцево, и образ которой он набросал, вдохновила художника на создание одного из самых поэтических образов русского искусства, ставшего своеобразным архетипом тяжелой сиротской удачи.
Исследуемая картина из Абрамцевского музея — образ, от которого мало сказки, но с такой сильной аурой несчастья, — снова «получил статус» этюда к картине «Аленушка» (1881 г.
) и датирован к 1880 г.Видимая большая сетка, нарисованная поверх слоя красок, не указывает на то, что деталь является копией (в этом случае сетка будет применена к грунтовке), но является аргументом в пользу теории о том, что эскиз действительно был «последней подготовительной частью »Для« Аленушки »из Третьяковской галереи (173 на 121 см). Эта сетка понадобилась художнику из-за технических особенностей процесса воспроизведения образа этюда (68 на 48 см) на гораздо большем холсте.
Рассматриваемое произведение, а также все перевороты, которые пережила картина «Аленушка» из Третьяковской галереи, дают нам богатую пищу для размышлений о художественном методе Васнецова, пионера сказок и легенд в русском искусстве. .
Не менее кропотливого исследования потребовала и другая картина из Абрамцевского музея — «Гуслики» (холст на картоне, масло, 43,5 х 56,3 см. Подпись справа внизу: В. Васнецов), также отправленная в Третьяковскую галерею на экспертизу. . Первый визуальный осмотр «Гуслейщиков» пришел к выводу, что есть определенное сходство с художественными приемами, используемыми Васнецовым в других местах, что привело к первоначальной уверенности в авторстве этого произведения.Сравнивая абрамцевское полотно и однотематическую картину Васнецова «Гуслицы» (Пермская картинная галерея, 1899), исследователи указали на различия в общей цветовой гамме, фигурах гуслистов и некоторых деталях пейзажа.
Создавалось впечатление, что абрамцевская картина — более поздняя копия картины из Перми, вероятно, потому, что рассматриваемая картина была сильно загрязнена, что мешало зрителю. Дальнейший анализ был затруднен не только из-за такого сильного загрязнения, но и из-за толстого, разложившегося и потускневшего лака, который, затрудняя попытки исследователей «прочитать» текстуру слоя красок, также скрывал цветовой дизайн.Также были видны следы вмешательств реставраторов, которые привели к частичной потере красок вверху и, возможно, даты в правом нижнем углу.
Последующая стереобинокулярная микроскопия показала, что подпись была сделана на полусухом слое красок теми же пигментами, что и в художественном произведении, и что кракелюр подписи был одновременным с красками.
Хотя и с трудом, исследователям удалось выяснить дату под подписью: 189 (6 или 8).Первые две фигуры, начертанные почти сухой кистью, были едва различимы; а на последние две фигуры были наклеены маленькие кусочки папиросной бумаги. Макрофотография подтвердила наличие фигур. Позже, когда реставраторы в Абрамцево очистили фигуры от папиросной бумаги, обнаружилась цифра «8». Результаты рентгеновского снимка, а также анализ кисти, результаты анализов с использованием методов ультрафиолетовой флуоресценции, стереобинокулярной микроскопии, импульсной катодолюминесценции, макрофотографии и художественно-исторической оценки убедительно показали, что с точки зрения материала , холст, композиция пигментов и художественная техника работы соответствовали эталонным произведениям художника конца XIX века.
Установленная дата соответствует информации, полученной из переписки Васнецова. В письме, написанном в 1897 году, художник написал граверу по имени Густав Франк, сотруднику Департамента государственного бумажного фонда и денежного производства: «Мне очень жаль, что я вынужден на время отложить выполнение вашей просьбы об отправке «Gusli Players [16] для печати, потому что я намереваюсь создать масляную картину, используя это акварельное исследование. Но после того, как я это сделаю, я с радостью предоставлю в ваше распоряжение образец акварели для печати.[17] Картина «Гуслигеры», находящаяся сейчас в Пермской галерее, была закончена художником еще в 1898 году — в январе он отправил ее на свою персональную выставку в Санкт-Петербурге (выставка открылась в Академии художеств с. 4 февраля 1899 г.).
Возможно, именно на выставке Иван Цветков просил его купить. 9 марта 1899 года Васнецов писал коллекционеру: «Уважаемый Иван Евменьевич, посылаю Вам свою картину« Гуслицы ». Я продаю вам картину, оставляя за собой право воспроизвести ее для Императора — права публикации оставляю за собой.Деньги за картину получил полностью »[18]. Дело в том, что после посещения выставки императорской семьей в последний день ее работы Николай II заказал копию этой картины.
Известно, что заказ был выполнен Васнецовым в 1901 году (холст, масло, 45 на 55 см, Новгородский музей-заповедник). 9 мая 1901 года коллекционер написал Васнецову: «Если картина« Слепые гуслики »вам больше не нужна, передайте ее моему сотруднику — предъявителю этой записки.Сейчас я размещаю свою коллекцию в новом доме и хочу вернуть вашу картину на место »[19]
Васнецов ответил Цветкову 12 мая 1901 года: «Уважаемый Иван Евменьевич, наконец-то я имею возможность вернуть вам картину« Гуслицы ». Примите мою самую сердечную благодарность за то, что вы любезно одолжили его »[20]. В октябре 1901 года Васнецов подарил Цветкову папку с альбертовскими картинами, в том числе альбертовскими« Гуслигерами », принадлежащими Цветкову.После 1918 года картина попала в Государственный музейный фонд, а в 1926 году была отправлена в Пермскую картинную галерею.
Казалось бы, все решено — дата на картине «Гуслики» из Абрамцевского музея найдена и вопросов больше не осталось. Однако сравнение акварельного этюда «Гуслицы» (22,4 на 24,9 см, 1885 г.) из Третьяковской галереи и картины из Пермской галереи (масло на картоне, 34,3 на 44 см. Слева внизу: В. Васнецов y.99) обнаруживает поразительное сходство, несмотря на все различия в технике и размерах. А исследуемая картина из Абрамцевского музея (43,5 на 56,3 см, 1898 г.) значительно отличается от них. Можно предположить, что это произведение является этюдом для «Гуслигеров» 1899 года — картиной, где художник пытался изменить некоторые детали композиции и цветовую схему по сравнению с акварельным этюдом 1885 года, сделанным для постановки « Снегурочка », но позже, работая над окончательной версией, он отбросил этюд 1898 года и воспроизвел почти один в один свой ранний акварельный этюд.
Этот не совсем обычный ход работы над картиной напоминает о том, как Васнецов работал над картиной «Книжная лавка» (1876, ГТГ). В расследовании Николая Моргунова и Натальи Моргуновой-Рудницкой рассказывается, как художник работал над произведением: «В 1874 году он сделал рисунок для гравюры, который будет опубликован в 27-м номере журнала« Пчела »в 1875 году.
художник выполнил масляный этюд или первый набросок картины (Русский музей) [21], а в 1876 году на выставке общества «Передвижники» показал картину (в Третьяковской галерее) с значительно измененной и более сложной композицией. .”[22]
Но рисунок 1874 года, перепечатанный в «Пчеле» (он был выгравирован в Варшаве и издан под названием «Книжная лавка лубских картинок и буклетов» в зеркальном отражении), до мельчайших деталей напоминает «Книжную лавку». 1876 год из Третьяковской галереи. Между тем этюд 1875 года значительно отличается как от рисунка, так и от окончательной версии 1876 года, что в корне меняет привычные представления о том, как художник работал над своими картинами. Итак, после повторного изучения документов и писем из архивов художника, мы получили две работы Васнецова, процесс создания которых шел по весьма необычному пути — от уже сложившейся композиции произведения до поиска каких-то новых форм и творчества. вернуться в окончательном варианте к исходной композиции.Пример «Книжной лавки» еще раз подтвердил правильность нашего вывода: картина «Гуслицы» (1898, Абрамцевский музей) — этюд к картине «Гуслицы» (1899, Пермская картинная галерея). И вопрос о том, почему работа художника над этими произведениями шла по такому необычному пути, потребует отдельного исследования, посвященного вопросам происхождения творческих методов художника и психологии его творчества.
- Моргунов Николай и Моргунова-Рудницкая Наталья.Виктор Михайлович Васнецов. Жизнь и творчество. Москва, 1962. С. 415 (далее: Моргунов, Николай, Моргунова-Рудницкая).
- Ibidem, p. 207.
- В русской художественной науке бывшее или предположение состояло в том, что сюжет картины изначально был вдохновлен русской народной сказкой «Сестра Аленушка и брат Иванушка».
- Успенский Александр. Виктор Михайлович Виснецов. Г. Москва; 1906.
- Сейчас в Доме-музее Васнецова (холст, масло, 56х45.6 см). В 1948 году экспонировался на выставке работ Виснецова из частных собраний, посвященной юбилею художника.
- Виктор Михайлович Васнецов. Письма. Журналы. Воспоминания. Мнения современников / Сборник, предисловие и сноски Ярославцевой, Нины. Москва, 1987. с. 297 (далее: Письма. Журналы).
- Лобанов Виктор. Виктор Васнецов в Москве. Москва, 1961. с. 98.
- Цит. По: Моргунов Николай, Моргунова-Рудницкая Наталья.Op.cit. п. 202.
- Виктор Васнецов. Письма. Новые материалы / Сост. Короткина, Людмила. Санкт-Петербург, 2004. с.77 (далее: Письма. Новые материалы).
- См. Моргунов Николай и Моргунова-Рудницкая Наталья. Op. Cit., P. 202.
- Виктор Михайлович Виснецов. Письма. Журналы. С. 58, 59.
- Федоров-Давыдов Алексей. Русский пейзаж конца 19 — начала 20 века. Москва, 1974. с. 10.
- Виктор Михайлович Виснецов.Письма. Журналы. п. 59.
- Русские народные сказки под редакцией Александра Афанасьева / 3 тома / 2 том. Москва, 1985. с. 250252. «Сестра Аленушка и брат Иванушка»
- В сборник вошли четыре версии сказки. Всего известный фонд вариантов сказки включает 24 русских версии (соч. Соч. 2-й том. С. 431).
- Речь идет об этюде «Гуслицы». В Государственной Третьяковской галерее с 1907 года, которая снималась для постановки оперы Римского-Корсакова «Снегурочка» в Русском частном оперном театре Саввы Мамонтова в Москве.1885.
- Виктор Михайлович Васнецов. Письма. Журналы. п. 140. Управление планировало издать в цвете все эскизы театральных декораций и костюмов к спектаклю.
- Виктор Васнецов. Письма. Новые материалы. п. 124.
- Виктор Михайлович Васнецов. Письма. Журналы. п. 409, 410.
- Op.cit. с.189.
- «Картинная лавка» (Холст, Масло. 53 на 45 см. 1875, Государственный Русский музей). В Государственный Русский музей он попал из Цветковой галереи.(В каталоге коллекции Цветкова она указана под заголовком «В книжной лавке».)
- Моргунов Николай и Моргунова-Рудницкая Наталья. Соч. соч. п. 79.
(PDF) Авторские детские рассказы с морфологией Проппа
360 Библиография
Jenkins, H.
(2002). Гейм-дизайн как повествовательная архитектура. В Харрингтон, П. и
Фруп-Уолдроп, Н., редакторы, от первого лица. MIT Press, Кембридж.
Кашани, С. А. (2004). Динамические сюжетные линии в интерактивных виртуальных средах.Магистерская диссертация
, Эдинбургский университет.
Кигото, М. (2004). Учение рассказов. Мельбурн, Австралия. Австралийская
Ассоциация исследований в области образования.
Кролл Б. М. и Ансон К. М. (1984). Анализ структуры в детских художественных рассказах
. In Cowie, H., редактор, The Development of Children’s Imaginative Writing —
ing, pages 153–183. Тейлор и Фрэнсис.
Лабов В. и Валетцки Дж. (1967). Повествовательный анализ: устные версии личного опыта
опыта.В Helm, J., редактор, Очерки словесного и изобразительного искусства. Университет
Вашингтон Пресс, Сиэтл.
Леви-Стросс, К. (1984). Структура и форма: размышления над произведением Владимира
Пропп. В Либерман, А., редактор, Теория и история фольклора, том 5 теории
и истории литературы, страницы 167–188. Издательство Манчестерского университета.
Либерман А. (1984). Введение в теорию и историю фольклора. В теории и
История фольклора, том 5 теории и истории литературы, страницы ix – lxxxi.
Manchester University Press.
Ллойд-Джонс, Р. (1977). Оценка основных черт. В Купер, К. Р. и Оделл, Л., редакторы,
Evaluating Writing: Describing, Measuring, Judging. Национальный совет учителей
английского языка, 1111 Kenyon Road, Urbana, Illinois 61801.
Lurie, A. (2005). Умная Гретхен и другие забытые сказки. iUniverse.com.
Мачадо И. и Пайва А. (2000). Ребенок, стоящий за персонажем. ПРОЦ. СОЦИАЛЬНО
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ АГЕНТЫ — ЧЕЛОВЕК В ПЕТЛЕ, AAAI, 31: 102-106.
Мачадо И., Пайва А. и Прада Р. (2001). Волк зол или … просто голоден? В
Proceedings of the Fifth International Conference on Autonomous Agents, pages
370–376, Монреаль, Квебек, Канада.
ACM.
Мачадо И., Прада Р. и Пайва А. (2000). Перенос драмы на виртуальную сцену. В материалах
Proceedings of the Third International Conference on Collaborative Virtual Envi-
ronments, стр. 111–117, Сан-Франциско, Калифорния, США.ACM.
Сказка сестры Аленушки. русская народная сказка «сестра алёнушка и брат иванушка»
Жили-были старик и старуха, у них родилась дочь Аленушка и сын Иванушка. Старик и старуха умерли. Аленушка и Иванушка остались одни.
Аленушка пошла на работу и забрала с собой брата. Идут длинной тропой, широким полем, и Иванушка захотелось выпить:
— Сестра Аленушка, я хочу пить.
— Постой, брат, поехали к колодцу.
Гуляли, гуляли, солнышко высоко, далеко колодец, донимает жара, выходит пот. Вот копыто коровы, наполненное водой.
— Сестра Аленушка, я сделаю глоток из копыта.
— Не пей, брат, станешь теленком. Брат послушался, пошли дальше.
Солнце высоко, колодец далеко, донимает жара, потеет потеет. Копыто лошади залито водой.
— Сестра Аленушка, я из копытца выпью.
— Не пей, брат, станешь жеребенком. Иванушка вздохнул, снова пошел дальше.
Идут, ходят, солнце высоко, колодец далеко, донимает жара, выходит пот. Воды козлиное копыто. Иванушка говорит:
— Сестричка Аленушка, ну незачем: из мучителя выпью.
Конец вводного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литерс».
Вы можете безопасно оплатить книгу банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Wallet, бонусные карты или другим удобным для вас способом.
Двое сирот идут далекой тропинкой, по широкому полю. Их отец и мать погибли, оставив сиротами дочь Аленушку и сына Иванушку. Итак, они отправились странствовать по миру.
Солнце высоко, далеко колодец, донимает жара, потеет потеет. Иванушка хотел пить.
Сестра Аленушка, хочется пить!
Потерпи, брат, мы доберемся до колодца.Они шли, шли, дошли до пруда, а вокруг паслось стадо коров.
Сестра Аленушка, из пруда напьюсь.
Не пей, брат, ты станешь теленком.
Сестра Аленушка, хочется пить! Я буду хлебать речной водой!
Не пей, брат, ты станешь жеребенком. Иванушка вздохнул, и они пошли дальше.
Солнце высоко, далеко колодец, донимает жара, потеет потеет. Они шли, шли и видели озеро, и вокруг него паслось стадо коз.
Сестра Аленушка, мочи нет, пить. Я выпью воды из озера!
Не пей, брат, ты станешь ребенком.
Иванушка ослушался сестры, напился воды и стал ребенком.
Аленушка села под стог сена и залилась горящими слезами, а ребенок рядом с ней поскакал по траве. Заплакав, она связала его шелковым поясом и повела за собой.
Однажды козленок бегал без поводка и побежал в сад к царю, и Аленушка, разыскивая его, тоже пошла туда.Слуги увидели и сказали царю, что в сад забрела коза, а за ним шла девушка, такая красота, что нельзя ни сказать в сказке, ни описать пером. Царь приказал спросить, кто она. Аленушка сказала:
Отец и мать были с нами и умерли. Мы остались сиротами, меня зовут Аленушка, а брата — Иванушка. Мы шли по длинной тропе, по широкому полю, и видим стадо коз, пасущихся у озера. Брат не удержался, выпил воды из озера и стал козленком.
Слуги доложили обо всем царю. Царь приказал привести девочку с малышом, а сам расспрашивал ее обо всем. Ему понравилась Аленушка, и он хотел на ней жениться.
Пойдем, — говорит он, — я одену вас золотом и серебром, и ребенок не уйдет. Где ты, там и он.
Аленушка согласилась. Царю нечего было варить пива, не курить вина — скоро они поженились и стали жить и жить. И малыш живет с ними. Он ходит по саду, ест и пьет с королем и королевой.Хорошие люди, глядя на них, радовались, а плохие люди завидовали.
Однажды король пошел на охоту. Из ниоткуда к Аленушке пришла злая ведьма, заговорила с ней ласковыми речами, заманила к синему морю, обвязала ей шею камнем и бросила в воду.
А сама превратилась в королеву, нарядилась в свое платье и поселилась в королевских покоях. Никто ничего не заметил. Даже сам король, приехав с охоты, не узнал ее. Только цветы в саду начали увядать, деревья сохнуть, трава увядать.Только козленок все знал, только грустил, не пил, не ел, а шел по берегу моря и жалобно кричал.
Ведьма перестала любить его. Когда царь снова ушел на охоту, она стала бить и бить козла, а потом пригрозила ему:
Когда царь вернется, я попрошу тебя заколоть. Пришел король, донимает ведьма:
Приказ, но прикажи зарезать пацана, он от меня устал, ему абсолютно противно!
Царь был удивлен — жена так любила козла, кормила и поила его, а потом вдруг приказала резать.Да, делать нечего, поэтому она умоляла, чтобы король наконец согласился и позволил ему ударить ножом.
Ведьма велела разводить костры, вешать чугунные котлы, точить булатные ножи.
Он увидел козленка, которому он недолго оставил жить, заплакал, побежал к царю и спросил:
Король! Пойдем к морю, выпью воды, ополосну кишечник. Король отпустил его.
Вот парень прибежал к морю, встал на берегу и жалобно закричал:
- Аленушка, сестра моя!
Выплыть, выплыть по позвоночнику.
Пожары горят легковоспламеняющиеся
Котлы кипят,
Точат булатные ножи,
Они хотят меня зарезать!
Отвечает ему с воды:
- Ах, братец Иванушка!
Тяжелый камень тянет ко дну,
Шелковая трава спутала ноги,
Свирепая змея высосала сердце!
Козленок заплакал и отвернулся. В середине дня он снова спрашивает короля:
Король! Пойдем к морю, выпью воды, ополосну кишечник.
Король отпустил его.
Вот к морю прибежал пацан и жалобно закричал:
- Аленушка, сестра моя!
Выплыть, выплыть по позвоночнику.
Пожары горят легковоспламеняющиеся
Котлы кипят,
Точат булатные ножи,
Они хотят меня зарезать!
Отвечает ему с воды:
- Ах, братец Иванушка!
Тяжелый камень тянет ко дну,
Шелковая трава спутала ноги,
Свирепая змея высосала сердце!
Козленок заплакал и вернулся домой.
Малыш попросил в третий раз:
Король! Пойдем к морю, выпью воды, ополосну кишечник. Царь думает: «Что бы это ни значило, малыш бежит к морю».
Он отпустил его, и сам последовал за ним. Приходит к морю и слышит — малыш звонит сестре:
- Аленушка, сестра моя!
Выплыть, выплыть по позвоночнику.
Пожары горят легковоспламеняющиеся
Котлы кипят,
Точат булатные ножи,
Они хотят меня зарезать!
Отвечает ему с воды:
- Ах, братец Иванушка!
Тяжелый камень тянет ко дну,
Шелковая трава спутала ноги,
Свирепая змея высосала сердце!
Козленок снова стал еще жалобнее звать сестру.Аленушка всплыла и показалась над водой.
Царь схватил ее, оторвал камень от шеи, вытащил Аленушку на берег и спросил, как это стало? Она ему все рассказала.
Король обрадовался. Они все вместе пошли в сад, и все в саду зацвело и зацвело. А козленок прыгает и прыгает. Потом от радости трижды бросился через голову и снова превратился в мальчика Иванушку.
И царь приказал казнить ведьму.И они сожгли ее на тех высоких кострах, которые она приказала развести для ребенка. Они собрали ее прах и развеяли по ветру, чтобы память о ней не сохранилась.
И царь, и царица, и брат Иванушка стали жить и жить, и хорошо зарабатывать.
Художник И.Я. Билибин
Всего доброго! До скорого!
Жили-были старик и старуха, у них родилась дочь Аленушка и сын Иванушка.
Старик и старуха умерли. Аленушка и Иванушка остались одни.
Аленушка пошла на работу и забрала с собой брата. Идут они по длинной тропинке, по широкому полю, и Иванушка захотелось выпить.
— Сестра Аленушка, я хочу пить!
— Постой, брат, поехали к колодцу.
Шли, гуляли, — солнышко высоко, далеко колодец, донимает жара, появляется пот. Вот копыто коровы, наполненное водой.
— Сестра Аленушка, я от копыта глотну!
— Не пей, брат, теленком станешь!
— Сестра Аленушка, я из копытца выпью!
— Не пей, брат, ты станешь жеребенком!
Иванушка говорит:
— Сестра Аленушка, мочи нет: из копытца напью!
— Не пей, брат, козлом станешь!
Иванушка ослушался и напился из козьего копыта.
Напился и стал пацаном …
Аленушка зовет брата, а вместо Иванушки за ней бежит козленок.
Аленушка заплакала, села на стог сена — плачет, а козленок возле нее прыгает.
В это время проезжал купец:
— Что, рыжая дева, ты плачешь?
Аленушка рассказала ему о своем несчастье. Купец говорит ей:
— Выходи за меня замуж. Я одену тебя золотом и серебром, и козленок будет жить с нами.
Аленушка подумала, подумала и вышла замуж за купца.
Начали жить и жить, а малыш живет с ними, ест и пьет с Аленушкой из одной чашки.
Однажды купца не было дома. Из ниоткуда появляется ведьма: она стояла под окном Аленушкино и так ласково стала звать ее купаться в реке.
Ведьма привела Аленушку к реке. Она кинулась на нее, обвязала Аленушку шею камнем и бросила в воду.
И она превратилась в Аленушку, нарядилась в платье и пришла в свой особняк. Ведьму никто не узнал. Купец вернулся — а он не узнал.
Один ребенок знал все. Повесил голову, не пьет, не ест. Утром и вечером гуляет по берегу у воды и звонит:
— Аленушка, сестра моя!
Выплыть, выплыть к берегу …
Ведьма узнала об этом и стала просить мужа зарезать и зарезать козла.
Купцу стало жалко козленка, он привык, А ведьма так приставает, так его умоляет — делать нечего, купец согласился:
— Ну, режь его …
Ведьма велела разводить костры, топить чугунные котлы, точить булатные ножи.
Козленок узнал, что долго не проживет, и сказал названному отцу:
— Перед смертью дай мне спуститься к реке, попить воды, промыть кишечник.
— Ну, пошли.
Козленок побежал к реке, встал на берегу и жалобно крикнул:
— Аленушка, сестра моя!
Выплыть, выплыть к берегу.
Костры горят высоко
Котлы чугунные,
Заточка булатных ножей,
Они хотят меня зарезать!
Ему отвечает Аленушка с речки:
— Ах, братец Иванушка!
Тяжелый камень тянет ко дну,
Шелковая трава спутала ноги,
Желтые пески лежали у меня на груди.
Но ведьма ищет козла, не может найти и посылает слугу:
— Иди найди ребенка, приведи его ко мне.
Слуга подошел к реке и видит: по берегу бежит коза и жалобно зовет:
— Аленушка, сестра моя!
Выплыть, выплыть к берегу.
Костры горят высоко
Котлы чугунные,
Заточка булатных ножей,
Они хотят меня зарезать!
И от реки отвечают Ему:
— Ах, братец Иванушка!
Тяжелый камень тянет на дно,
Шелковая трава спутала ноги,
Желтые пески лежали у меня на груди.
Слуга побежал домой и рассказал купцу о том, что он слышал на реке. Собрали народ, пошли к реке, забросили шелковые сети и волочили Аленушку к берегу. Они сняли камень с ее шеи, окунули ее в родниковую воду и одели в элегантное платье. Аленушка ожила и стала красивее, чем была.
И козленок от радости трижды перекинулся через голову и превратился в мальчика Иванушку.
Ведьму привязали к коню за хвост и выпустили в открытое поле.
Сказка про Аленушку и Иванушку длится около 8 минут. Речь диктора звучит спокойно и загадочно. Представленная аудиозапись завораживает с первых секунд своего звучания, так как весь рассказ сопровождается музыкой, пением птиц, шумом ветра и другими звуками. Сказку рекомендуется слушать детям с трехлетнего возраста. Лучшее время для прослушивания — перед сном.
Слушать аудио-рассказ онлайн
О чем эта история?
А в сказке говорится о сестре по имени Аленушка, и о брате ее — Иванушке.Однажды Аленушка пошла на работу и взяла с собой брата. Ехать нужно было далеко, но на улице было очень жарко. Тут Иванушка увидел воду в копыте, и он пил из нее, хотя Аленушка предупреждал, что этого делать нельзя. Мальчик превратился в ребенка. Аленушка заплакала, выгорела. Но тут мимо прошел купец, спросил о печали девушки, предложил пойти с ним, выйти за него замуж и забрать ребенка с собой.
Аленушка согласилась. И они счастливо зажили.
Да, однажды злая ведьма решила погубить Аленушку, утопила ее в реке, а она сама заняла ее место.Иванушка заметил подмену, а купец и остальные — нет. Малыш грустит, бежит к реке и просит Аленушку вернуться. Но сестра бессильна.
Однажды ведьма приказала зарезать козленка, и он попросил в последний раз сходить к реке, поплавать. Когда козел побежал по берегу и позвал сестру, а та ответила ему из воды, слуга был рядом и все это увидел. Он рассказал эту историю купцу, и тот приказал вытащить Аленушку из реки.От радости малыш превратился в Иванушку, а ведьму за свои проделки наказали.
Чему учит сказка?
Главное, чему учит сказка, — это уметь слушать родителей, прислушиваться к советам старших. В работе также сделан акцент на том, что пить из лужи нельзя, так как это чревато неприятными последствиями. Также не стоит доверять всем подряд: мы не можем знать, какими мыслями руководствуются посторонние, а значит, им доверять небезопасно.Кроме того, сказка осуждает зависть и желание получить то, что вам не принадлежит (например, ведьму). И самое главное, добро всегда побеждает зло. Сколько бы гадостей ни совершил человек, рано или поздно он будет наказан. И добрые, самоотверженные поступки обязательно будут вознаграждены.
Игра в саду — гуси и лебеди. Сценарий русской народной сказки «Гуси-лебеди» для детей по ролям. Использованные материалы и Интернет-ресурсы
Ольга Короткова
Сценарий для постановки русской народной сказки «Гуси-лебеди» в старшей группе
Гуси-лебеди
Сценарий постановки русской народной сказки в старшей группе .
Персонажи :
Первый гусь-лебедь
Второй лебедь гусь
Девочки, мальчики (за дополнительную плату) 6 человек
Поводок с книгой сказок входит в зал на песню «Верю сказке » , пролистывает страницы книги, в конце первого куплета песни закрывает книгу.
Тихо, тихо сядем рядом с тобой
Снова Сказка заходит в дом
В потрясающем наряде
Разноцветный, крашеный,
Здесь оживают герои, витают чудеса.
Я очень люблю сказку , и дарю ее вам.
А вот в России
Сказки очень хороши !
Начало шоу
В гости нам сказка !
О гусях-лебедях
А про разных людей.
Эта старая сказка
Все рады слушать
Предлагаем сказка
Тебе по-новому!
Выходная Баба-Яги (на песню женщины — Яга и танцы)
Ну чего сидишь,
Не трепещет, не пищит?
Или сказки не читали ,
Вы слышали обо мне?
Вы меня знаете, я рада!
Я лучше скажу , что сегодня у бабушки
Привезут Ванюшу гусей .
Где мои лебеди- гуси ? Вызов гусей : Гуси , гуси …
Выходи в объятия гуси ( «Жили с бабушкой» )
Б.Я. Гуси лети в деревню, принеси Ванюшку,
Пусть дорога долга … ха-ха-ха1
А внизу леса и луга … ха-ха-ха!
А дорога далеко … ха-ха-ха!
Улетают гуси , Б.Я. Листья.
Вед. А в это время в деревне …
Жил-жил, отец не знал горя (выходит) да мать (выходит) … А у них родилась дочка Машенька (кончается) да сынок Ванечка (кончается) .
Отец подходит к Машеньке :
Пойдем на ярмарку
Жди нас вечером.
Ты остался один
Не будь слишком непослушным!
Мама (Маше)
Присмотр за Ваняткой,
Ты уже большой.
Не выходите за ворота.
Слышишь, запрещаю!
Купцы из дальних стран
Мы купим вам обновления.
Маша — шелк для сарафана,
Ваня — новый ремень!
Хорошая девочка, дочка, будь
Позаботьтесь о Ванюше.
Отправляемся в путешествие.
Ванечка обнимает маму. Она гладит его по голове.
Ваня, слушай Машу!
Мать и отец идут в лес и прячутся за деревьями.
Ванечка и Машенька заходят в дом. Через несколько минут выходит Машенька …
Вот принес воду, убрал в доме,
Доил корову, кормил брата Ваню,
Я лучше сяду, сяду, посмотри на друзей.
Ванечка выходит к Маше и садится у дома.
Под русский фолк выходит лишняя музыка и стоит перед Машей.
Девочки :
Маша, Маша, выходи,
Что запереть!
Мальчики :
Лучше танцуй с нами
Молодец, дерзкий!
Маша :
Ой, как я хочу идти
Ты, Ванюша, садись,
Никуда не уходи!
Исполнила «Кадриль» … Дети имитируют тегирование.
Появляются гуси , остановка недалеко от хижины.
Первый гусь-лебедь :
Здравствуйте, Ванечка-друг!
Хочешь прокатиться?
Выходи на нашу поляну
Давай повеселимся!
Гуси — лебеди начинают танцевать.
Второй лебедь гусь (Ванечка)
Эй, что ты там сидишь
Выходи скорее!
Ну иди к нам, детка,
Веселее вместе!
Ванечка подбрасывает петуха и подходит к гусям-лебедям.Его тут же хватают и тащат в лес. Ванечка смеется.
Гуси-лебеди (хором поют)
Два счастливых гуся
Ваня не укусит!
Один аист, другой страус —
Отнесут бабушке!
Девочки (указывая вдаль) :
Маша, Маша, Маша, Маша, вид :
Кто там впереди летит?
Мальчики :
ну это злые гуси
Бабушки Ягусы !
(Дети разбегаются разбегаются.Под музыку летают Гуси и хватают Ваню ).
Маша :
Гуси , гуси ждут ,
Отпустите Ванюшку!
Ты не плохой
И совсем не зло!
О, где найти моего брата?
Кто мне поможет в моей беде? (Плачет, закрывая лицо руками) .
Выход Сорока
Я Сорока Белобокая, издалека прилетела!
В лесу такого места нет
Так что мне это было неизвестно.
Кто, кому, почему, когда?
Я всегда обо всем знаю!
Принес на хвосте
Множество свежих новостей!
( говорит ) :
Летящий густой лес,
Я встретил стаю гусей!
Крылья взмахнули вдалеке и ребенка унесло!
По-видимому, он был без присмотра
Вот и добрался до Яги!
Маша :
Скажи мне лучше птичка
Где вы взяли шкуры гусей ?
Сорока :
В темном лесу, на опушке,
Странная хижина стоит
Если пойти прямо к ней,
То, что вы ищете, вы найдете там!
Веда : Маша плакала.Но делать нечего, надо было выручить брата, пошла искать Ваню.
Маша долго гуляла по лесу,
Он видит яблоню — красоту.
Яблонькая песня
Маша :
Что то яблоня грустит
Она сгибает ветви вниз!
Яблоня :
Я стою совсем один
Это меня огорчает.
Яблок много — груз тяжелый
Кто придет мне на помощь?
Маша.Помогите мне
Собери мои яблоки!
Вкусно, поесть.
Маша :
Я очень тороплюсь. Ванюша исчез.
Я могу есть чипсы.
Яблонька :
Ты чего, Маша, в «Фишках» зла
На обед их не ешь!
Ешь мои яблоки —
Они полны витаминов.
А с водой
Сначала вымойте их
Маша :
ну положу в карман
Тогда и Ваню угощу…
(Маша собирает и складывает несколько яблок в корзину)
По лесу сложно пройти
Видит — река в пути.
Река :
Мне стало сложно течь
Помогите мне, ребята
Немного почистите дно.
И берег одновременно!
Аттракцион : «Очистим русло реки»
Печку встретил в поле.
Песня Печки (аудиозапись)
Плита :
Привет ребята! Я печь!
Тебе нужно испечь пирог!
Что ж, Маше тут нужна помощь.
Мы можем помочь ее ребятам? (ответы)
Игра : Что кладут в пироги? Вопросы и Ответы.
Плита : Ну спасибо, вы помогли. А для этого я вам скажу, где Баба Яга держит Ваню.
Вон там, на опушке леса, стоит ее хижина!
Маша тихонько подходит к избе Бабы Яги (прячется за деревьями) .
Баба Яга по ту сторону избы дарит Ванечке набивной имбирный пряник. Маша выглядывает из-за деревьев.
Ешь, Ванечка-сын,
Пряники напечатанные.
Быстро избавиться от жира
Вам будет благородный обед!
Маша (в сторону)
О чем думала Яга
Брат хочет есть!
Баба Яга (поет)
Я на лесной траве
Я поеду!
На пригорке под сосной
Я валяюсь!
Все, кто мать и отец
Не буду слушать
Я поймаю тебя за крыльцом
Да еще и ем!
Баба Яга прячется за деревьями слева.Через некоторое время Маша выглядывает из-за деревьев.
Входит Машенька, крадется из-за деревьев, подходит к Ванечке.
Машенька : Здравствуйте, брат, родной, отвезу вас домой,
Скоро приедет мама, с тобой нас не найдет
Они убегают в лес.
Входит Баба Яга : Где мальчик?
Где Гуси ?
Ограблено! Обманули!
Вырвал из-под носа!
Я просто не могу подобрать слов
А я весь дрожу от злости! Гуси , гуси !
Прилет гусей .
Баба Яга : Ты чего стоишь? Чего ты ждешь? Марш в погоню!
Не найдешь мне мальчика — тогда ты
Будет страшная катастрофа!
Гуси улетают , Баба Яга уходит.
Веда : Усталые дети долго бегают
Вот и встретили на пути печку
Машенька : Печка, дорогая, пожалей нас,
Закрой гуси-лебеди , накрой нас скорее.
Дети прячутся за печкой Гуси — лебеди подбегают и озираются.
Первый гусь-лебедь
Это все из-за тебя!
Это вы открыли клюв?
Второй лебедь гусь (плачет)
Ой, как мне себя жаль!
Первый лебедь гусь (с досадой)
Чтоб ты в супе пропал!
Гуси — лебеди исчезают за печкой.Маша и Ванечка сразу появляются из-за нее.
Маша (с бантом)
Печенье, ты навсегда
Я был бы признателен!
Маша и Ванечка убегают. Снова появятся гуси-лебеди .
Второй лебедь гусь
Только что были здесь
А вы куда делись?
Первый гусь-лебедь
Видимо, в лес убежали!
Плохо мы подкрались!
Машенька и Ванечка появляются у реки.
Маша :
Река, река, помогите!
Защититесь от погони!
Прячась под тканью реки.
Гуси летают вокруг реки :
Я только что был здесь. И где вы были?
Гуси — лебеди исчезают за рекой. Маша и Ванечка сразу появляются из-за нее.
Маша (с бантом)
Мать-река, ты
И Гуси вернулись домой в хижину.
Баба Яга.
Вы не догнали?
Вы действительно потеряли?
Гуси .
Облетели, пролетели
Смотрели всеми глазами.
Кто-то помогает детям
И он скрывает их от нас.
Баба Яга.
Я, Гуси , Накажу,
Свяжу всех веревками
(переплет)
В печку положу!
Я положу немного дров,
(идет на дрова)
Сорока летает в
Какой скандал!
Какой скандал!
Наш лес такого еще не видел.
Баба Яга связала Гусей.
Мы должны спасти их как можно скорее!
Сорока развязывает гусей
Гуси :
Устали злиться
Мы не хотим служить Яге.
Поедем в деревню жить,
Есть зерно и теплый дом.
Сорока :
Да-да-да, мы летим отсюда.
Тебе здесь плохо, тебе здесь плохо.
Баба Яга выходит искать гусей.
Мои слуги рассеялись.
Нет друга или подруги.
Я очень голоден.
Кого мне теперь есть?
Я прилечу,
Может, найду мальчика.
Покидает хижину.
Вед .: Все убежали от Бабы Яги. «Прощай» ей не сказал … Баба полетела — Яга в ступе сама погналась за Вани и догнала детей у яблони.
Баба Яга :
А вот Ваня, мой обед. (Обращается к Ваню)
А жвачка есть?
Я ее очень люблю, жую с утра до вечера!
Ваня :
Вы любите жевательную резинку? Ну зря!
Для желудка она беда
Хочешь дожить до трехсот лет —
Съесть борщ на обед
Ешьте котлеты, суп и кашу
Из года в год будешь красивее
Подружитесь с физкультурой —
Фигура будет стройной.
Ешьте фрукты — они полезны
Вы забудете о болезни.
Не благодари за совет
Лучше отвезти тебя домой!
Маша :
Здравствуйте, бабушка-Ягуся
Возьми яблоки, съешь
(Лакомство с яблоками)
Будьте добры, бабушка
И зла не сотворишь!
Баба Яга :
Потому что я был зол
Что я жил один в лесу.
Про витамины не слышала,
Я не ел здоровую пищу.
Ты простишь меня старый ,
Я больше не причиню тебе вреда
Я позабочусь о вашем здоровье
И я отвезу тебя домой.
Баба-Яга с детьми подходит к избе.
Маша с Ванечкой :
Мы тебя прощаем, Яга.
Приходите к нам, мы вас приглашаем.
С тех пор все они уже много лет живут без проблем.
Извините, что огорчу вас сказка должна закончиться ,
А за то, что вы пробовали , слушали и улыбались,
Большое спасибо, подарю вам подарки —
Яблоня принесла ей подарки для детей.
(выносят яблоки)
Чудо печка удивила, подарила сладкие булочки
(Булочки снимаются с печки.)
Ну речка сладкая чайка, пей, ага вспомни сказку !
Звуки Русская народная мелодия … Дети выходят из зала.
ЛЕБЕДНИК.
(Русская сказка)
Небольшой сценарий для детского сада, где сами дети будут играть.
ПЕРСОНАЖИ:
СКАЗОЧНИК
АЛЕНУШКА
ИВАНУШКА
МАТЬ
ОТЕЦ
ПЕЧЬ
ЯБЛОЧНОЕ ДЕРЕВО
РЕКА
ЛЕБЕДЬ GEESE
БАБА ЯГА
МЫШЬ
Жила Жила-была ИСТОРИЯ
(Музыка.)
МАТЬ. отец и двое детей в далекой деревне.Дочку звали Аленушка, а младшего брата — Иванушка. Каждый день отец и мать ходили на работу, а Аленушка осталась дома присматривать за братом. И вот однажды …(Музыка. Занавес открывается. На сцене Аленушка, ее брат Иванушка, мама и папа.)
МАМА: Аленушка, пойдем работать. И ты позаботишься о своем брате. Никуда не выходите из двора. Быть умным. И мы привезем вам подарки.
АЛЕНУШКА: Хорошо, мама!
(Отпуск матери и отца.Аленушка ставит Иванушку.)
АЛЕНУШКА: Иванушка, садись сюда!
А я хожу к друзьям только на одну минуту!
Вот вам свисток, поиграйте с ним!
(Аленушка дает Иванушке игрушечный свисток и уходит.)
СКАЗОЧНИК: Аленушка ушла к своим друзьям, а Иванушка сидит, играет в свисток. Вдруг прилетели Гуси-Лебеди, схватили Иванушку и куда-то унесли.
(Появляется несколько детей — это гуси-лебеди, они машут крыльями, кричат «ха-ха-ха», берут Иванушку за руки и убегают с ним.их. Музыка. Занавес закрывается.)
РАССКАЗЧИК: Аленушка увидела, что Гуси-Лебеди унесли ее брата, выбежали в чистое поле, бросились их догонять. Но где там, они спрятались за темным лесом. Она вспомнила, как говорили, что гуси-лебеди шалили, уносили маленьких детей. Воскликнула она. Что он скажет отцу, матери, когда они вернутся с работы?
Вдруг видит — в поле Печка.
(Музыка. Занавес открывается. Печка стоит.На ребенка, который будет играть в Печку, можно повесить расписную печку, как плакат (то же самое можно сделать с Яблочком и Речкой).)
АЛЕНУШКА: Печка, плита! Подскажите, куда прилетели гуси-лебеди?
ПЕЧЬ: Ешь мой ржаной пирог, я тебе скажу!
АЛЕНУШКА: Вот еще! Я съем ржаной пирог!
Мой отец даже пшеницу не ест!
ПЕЧЬ: Ну, тоже ничего не скажу!
АЛЕНУШКА: Яблоня, яблоня! Подскажите, куда прилетели гуси-лебеди?
ЯБЛОКО: Ешь мое лесное яблоко, я тебе скажу!
АЛЕНУШКА: Вот еще! Я буду есть лесные яблоки!
Садовники моего отца тоже не едят!
ЯБЛОКО: Ну, я тебе тоже ничего не скажу!
АЛЕНУШКА: Речка молочная, студенистые берега, скажите, куда полетели гуси-лебеди?
РЕКА: Ешь мой простой кисель с молоком, я тебе скажу!
АЛЕНУШКА: Вот еще! Я буду простой кисель с молоком!
Мой отец даже сливок не ест!
РЕКА: Ну, я тебе тоже ничего не скажу!
(Музыка.Занавес закрывается.)
СЦЕНА 3.
СКАЗОЧНИК: Аленушка долго бегала по полям, по лесам. Вдруг он видит, что Хижина стоит на куриных ножках. Она вошла в хижину. Смотрит, ее брат Иванушка сидит на скамейке, играет серебряными яблоками, а рядом с Бабой Ягой. Аленушка догадалась, что гуси-лебеди были на службе у Бабы Яги. Она была напугана, но делать было нечего, приходилось выручать брата.
(Музыка.Занавес открывается. На сцене Бабы Яги Иванушка сидит на скамейке, держа в руках серебряные яблоки (простые яблоки можно обернуть серебряной фольгой). На столе стоит миска с кашей. Входит Аленушка.)
АЛЕНУШКА: Здравствуйте, бабушка!
Баба Яга: Здравствуйте, девочка! Зачем ты пришла ко мне?
АЛЕНУШКА: Я ходила по мху, ходила по болотам, намочила тарелку, пришла погреться.
Бабушка, не прогонишь меня?
Баба Яга: Садитесь, если вы пришли!
Ты будешь прядать со мной пряжу.
(Баба-Яга дает Аленушке моток пряжи, и она выходит из избы.
Аленушка вытягивает из мотка нитку.)
СКАЗОЧНИК: Аленушка сидит, прядет пряжу, думает, как спастись от бабы-яги. Вдруг прибегает Мышь.
(Появляется Мышь.)
МЫШЬ: Аленушка, дай кашу, я тебе кое-что скажу!
(Аленушка дает Мышку кашу.)
МЫШЬ: Аленушка, не жди, когда приедет Баба Яга, забери своего брата и беги отсюда!
А я сяду и пряду тебе пряжу!
АЛЕНУШКА: Спасибо, Мышь!
(Аленушка берет Иванушку за руку, и они убегают.Мышь садится на свое место. Через какое-то время к избе подходит Баба Яга.)
Баба Яга: Девушка, а пряжу ты пряжаешь?
МЫШЬ: Прям, бабушка!
(Баба Яга уходит. Музыка. Через некоторое время она снова подходит к избе.)
Баба Яга: Девушка, пряжу вы придете?
МЫШЬ: Прям, бабушка!
(Баба Яга входит в хату. Она видит Мышь.)
Баба Яга: Ах ты, серый, ты меня обманул!
(Мышь убегает.)
Баба Яга: Гуси-лебеди, летите в погоню! Аленка и Ивашка сбежали!
(Появляются гуси-лебеди, бегают по сцене, машут крыльями, кричат «ха-ха-ха.» Музыка. Занавес закрывается.)
РАССКАЗЧИК: Аленушка бежит с братом Иванушкой. И гуси-лебеди догоняют. Вдруг видит — впереди река — студенистые берега.
(Музыка. Занавес открывается. На сцене Аленушка, Иванушка и Речка.)
АЛЕНУШКА: Река, мама, спрячь нас!
РЕКА: А ты ешь мой простой кисель!
(Аленушка и Иванушка едят кисель.)
АЛЕНУШКА: Спасибо, матушка-река!
РЕКА: Спрячься под моим берегом!
(Аленушка и Иванушка прячутся за рекой.Прибежали гуси-лебеди, перебежали сцену, взмахнули крыльями, кричали «ха-ха-ха» и убежали. Аленушка и Иванушка выходят. Они бегут дальше. Река уходит, появляется яблоня.)
АЛЕНУШКА: Яблоня, мама, спрячь нас!
ЯБЛОКО: А ты ешь мое простое яблоко!
(Аленушка и Иванушка едят яблоки.)
АЛЕНУШКА: Спасибо, мама-яблоня!
ЯБЛОКО: Иди спрячься под моими ветками!
(Аленушка и Иванушка прячутся за яблоней.
Прибежали гуси-лебеди, перебежали сцену, взмахнули крыльями, кричали «ха-ха-ха» и убежали. Аленушка и Иванушка выходят. Они бегут дальше. Уходит яблоня, появляется Печка.)
АЛЕНУШКА: Печка, мама, спрячь нас!
ПЕЧЬ: А ты съешь мой ржаной пирог!
(Аленушка и Иванушка кушают пирожки.)
АЛЕНУШКА: Спасибо, мама печь!
(Появляются гуси-лебеди.)
ПЕЧЬ: Скоро прячься!
(Аленушка и Иванушка прячутся за Печкой.Прибежали гуси-лебеди, перебежали сцену, взмахнули крыльями, кричали «ха-ха-ха» и убежали. Выходят Аленушка и Иванушка.)
АЛЕНУШКА: Спасибо, мама духовка.
РАССКАЗЧИК: Аленушка и Иванушка побежали. И тогда их дом не за горами.
РАССКАЗЧИК: Аленушка и ее брат Иванушка убежали домой. Они сели на скамейку, ожидая отца и мать.
(Музыка. Занавес открывается. Сидят Аленушка и Иванушка. Входят мама и папа.)
МАМА: Вот мы с работы!
У вас все хорошо?
АЛЕНУШКА: Мама, папа, ты меня прости!
Я не заметил своего брата! Его Гусей-Лебедей забрали!
Но Мышь, Река, Яблоня и Печка нам помогли!
ОТЕЦ: Хорошо, что я сказал правду, Аленушка!
Но впредь лучше присматривайте за своим братом, чтобы Гуси-Лебеди его снова не утащили!
АЛЕНУШКА: Ладно, батюшка! Я буду смотреть!
Теперь Иванушку утащить уже никогда не удастся!
МАТЬ: Ну ладно! А мы вам подарки, детки!
Аленушка — платок, Иванушка — пояс! И пряники медовые!
Ешь на здоровье!
(Мать дарит детям подарки.Музыка. Занавес закрывается.)
КОНЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ.
Сценарий к постановке русской народной сказки в кукольном театре
Продолжительность спектакля: 35 минут; количество участников: от 3 до 11.
Персонажи:
Отец
Мать
Маша
Ванечка
Первый гусь-лебедь
Еж
Второй гусь-лебедь
Река
Баба Яга
Печка
Яблоня
На переднем плане несколько деревья слева и справа.Слева перед деревьями есть хижина.
На заднем плане луг и лес.
Мать и отец выходят из хижины. Маша смотрит в окно.
Поедем на ярмарку
Жди нас вечером.
Ты остался один
Не будь слишком непослушным!
Мать (Маше)
Береги Ванятку,
Ты уже большой.
Не выходите за ворота.
Слышишь, запрещаю!
Купцы из дальних стран
Купим вам обновления.
Маша — шелк для сарафана,
Ваня — новый пояс!
Умница, дочка, быть
Позаботься о Ванюше.
Отправляемся в путешествие.
Ванечка выходит из хижины и обнимает маму. Она гладит его по голове.
Ваня, слушай Машу!
Мать и отец идут в лес и прячутся за деревьями. Ванечка садится у дома.
Маша (зевая)
Да и у ворот скучно
Мне надо сидеть без дела.
Как будто к девушкам в хороводе
Хотела пойти!
Я уйду на час
Мама не узнает.
Маша выходит из избы и дарит брату петуха на палке.
Смотри, петушок
Летит над тобой!
Я пошел а ты сижу
Внимание под окном.
Никуда не уходи
И кота не мучай.
Ваня берет петушка, а Маша идет на опушку леса.
Маша (поет)
Через реку круглый год
Девочки водят хоровод.
А как они песню будут петь
Ноги сами танцуют!
Где вы парни,
Гармонисты, пастыри?
Давай скорей
С тобой будет веселее!
Маша прячется в лесу, через некоторое время из-за деревьев выглядывает Баба Яга.
А мальчик — ничего
Я выложу партию!
Эй, где ты, хватай
И в мою хижину!
Баба Яга прячется, из-за деревьев вылезают два гуся-лебедя и идут к Ванечке.
Гуси-лебеди (поют хором)
Мы жили с бабушкой
Два счастливых гуся.
Один — утка, другой — лебедь —
Два счастливых гуся!
Гуси останавливаются возле хижины.
Первый гусь-лебедь
Здравствуйте, Ванечка-друг!
Хочешь прокатиться?
Выходи на нашу поляну
Развлекаемся!
Гуси-лебеди начинают танцевать.
Гуси-лебеди (хором поют)
Ой, гуси ушли
Бабушка нас приготовит!
Один дятел, другой сова,
Готовьте, если мы его пропустим!
Второй гусь-лебедь (Ванечка)
Эй, что ты там сидишь
Выходи скорее!
Ну иди к нам, малышка,
Веселее вместе!
Ванечка подбрасывает петуха и подходит к гусям-лебедям. Его тут же хватают и тащат в лес. Ванечка смеется.
Гуси-лебеди (хором поют)
Два счастливых гуся
Ваня не укусит!
Один аист, другой страус —
Бабушке отнесут!
Гуси-лебеди прячутся за деревьями.Вскоре оттуда появляется Маша и идет в дом.
Мне нужно спешить домой
Чтоб не ругать.
Иначе шьют
Сарафан с трудом.
Дорогой брат, ответь мне,
Не пугай свою сестру.
На самом деле, я думаю, это не так.
Что могло случиться?
Маша поднимает перо гуся-лебедя.
Маша (в ужасе)
Ой, беда!
Первый гусь-лебедь выглядывает из-за деревьев.
Первый лебедь Гусь (злорадно)
Ваню украли!
Первый гусь прячется, второй смотрит.
Второй лебедь гусь
Баба Яга его съест!
Все! Мы убежали!
Пропадает гусь-лебедь, Маша уходит в лес.
Что мне теперь делать
Что я скажу маме?
Я только что вышел за дверь
Ваню утащили!
Как его сейчас найти
Я белый?
Отец и мать не простят
То, что проглядело!
Ну может не буду
В лапы чудо юда.
Если найду брата
Не будут ругать!
Маша прячется за деревьями.Дом исчезает. Справа появляется плита.
Маша выходит из-за деревьев слева и идет к печке.
Я тут целый день гулял —
Все сосны, да.
Печка, подскажите где
Гуси прилетели?
Мои ржаные пироги
Попробуйте.
Не хочу! Я их не ем!
Я дурак с
Есть рожь, когда у нас есть
Не ешь пончики?
Ответить прямо сейчас —
Где мне найти брата?
Мой ржаной пирог
Сначала попробуй.
Ну нельзя быть такой
Упорная печка!
Я побегу дальше в лес.
Кто-то будет уважать —
Где найти Бабу Ягу,
Он мне так и скажет!
Маша прячется за печкой. Печка исчезает. Вместо этого появляется яблоня.
Маша появляется из-за деревьев слева.
Вот беда, вот беда!
Комары застряли!
Яблоня, подскажите где
Гуси полетели?
Скажу, а ты сначала
Яблоко попробуй!
Маша (возмущенно)
Да это трава травка!
Я дурак до
Есть дикая дичь, когда у нас есть
Не ешь груши?
Ответить прямо сейчас
Где мне найти брата?
Если не съешь, не скажу!
Ой, вот кто ты!
Я покажу —
Обломаю ветки!
Я побегу дальше в лес.
Кто-то будет уважать —
Где найти Бабу Ягу,
Он мне так и скажет!
Маша прячется за яблоней. Яблоня исчезает. Вместо этого появляется река.
Маша выходит из-за деревьев слева.
Эй, желейные берега
Молочная река,
Скажите, где Яга?
У нее срочное дело!
Я тебе скажу, пока
Попробуй кисельку
Выпей, Маша, молока …
Я дурак до
Там кисель есть когда у нас
Сливки не ели?
Ответить прямо сейчас
Где мне найти брата?
Скажу, а ты кисель
Ешь с молоком!
Ну вы все согласились?
Пироги и груши
А теперь молоко!
Не хочу и не буду!
Ты мне подальше
Ваня отсюда?
Ладно, некогда с тобой
Мне нужно сейчас повозиться!
Солнце высоко в небе
Надо спешить!
Маша прячется за рекой.Река исчезает. Маша снова появляется из-за деревьев слева.
Здесь вообще никого нет!
Справа выходит ёжик.
Ежик, а где Ванюша?
Но учтите, что
ничего есть не буду!
Прямо, Машенька, иди
Ту дорожку туда.
Скоро на пути встретишь
Домик на куриных ножках.
Баба Яга выходит из избы с Ванечкой.
Гуси-лебеди, приди ко мне!
Где ты, черт возьми?
Гуси-лебеди выглядывают из-за деревьев слева.
Второй лебедь гусь (первый)
Ой, мы все горим в огне!
Ой, он нас в котел бросит!
Хватит вилять языком
По делу мне нужно.
Не спускайте глаз с мальчика!
Первый гусь-лебедь подходит к Бабе Яге и ласкает.
Первый гусь-лебедь
Мы рады служить!
Баба Яга дарит Ванечке набивной пряник. Маша выглядывает из-за деревьев слева.
Ешь, Ванечка-сын,
Пряники напечатанные.
Расти жирно быстро
Ты будешь благородным обедом!
Маша (в сторону)
Что подумала Яга
Брат кушать хочет!
Баба Яга (избушка)
Эй, куриная ножка
Жди хозяйку ночи!
Маша прячется за деревьями, а Баба Яга идет в ее сторону.
Баба Яга (поет)
Я по лесной траве
Я поеду!
На пригорке под сосной
Лежу!
Все, кто мама и папа
Не буду слушать
Я поймаю тебя за крыльцом
Да и я ем!
Баба Яга прячется за деревьями слева.Через некоторое время Маша выглядывает из-за деревьев.
Ванечка (смеется)
Гуси-гуси!
Гуси-лебеди (хором)
Второй лебедь гусь (первый)
Ваньку погонем?
Первый гусь-лебедь
Летим на луга
Девочки-попугаи!
Второй лебедь гусь
Час не четный, убежим
Как бы они нас не съели.
Первый гусь-лебедь
Боишься? Дрожит хвост?
Второй гусь-лебедь
Ладно, летим!
Машенька прячется, гуси-лебеди идут в сторону леса.
Гуси-лебеди (поют хором)
Мы жили с бабушкой
Два счастливых гуся!
Один Чижик, другой Пыжик —
Два счастливых гуся!
Гуси-лебеди прячутся за деревьями. Ванечка оглядывается. Бросает имбирный пряник и начинает плакать. Маша выбегает из леса, хватает брата и бежит обратно.
Ути, малышка, не плачь
Мы вернемся домой.
Мама булочку испечет,
Напьемся!
В папке с ярмарки
Сапоги тебе
А с нами нас спасешь
Это от Бабки-Ешки!
Маша и Ванечка прячутся в лесу.Через некоторое время из него выходит Баба Яга и идет к своей избе.
Я печь сейчас растоплю,
Будет благородный обед!
Только жарить или печь
Ванька, не понятно!
Баба Яга оглядывается и обнаруживает пропажу.
Баба Яга (грозная)
Гуси-лебеди, сюда!
Куда тебя черти несут?
Испуганные гуси-лебеди выглядывают из-за деревьев.
Второй гусь-лебедь
Ой! Беда Беда Беда!
О, нас убьют!
Все в погоне! Найдите
и верните его!
Или сорвать тебя
Я буду! Прозрачный?
Они не могут далеко уйти,
Солнце садится!
Если не найдешь
Варить в супе!
Баба Яга заходит в дом.Гуси-лебеди уходят в лес и прячутся за деревьями слева. Исчезает изба Бабы Яги. Слева появляется река.
Маша и Ванечка выходят из-за деревьев справа и спешат к реке, все время оглядываясь по сторонам.
Мать-река, извини
Это я был груб!
Защититесь от погони!
Давно простила.
Я тебя спрячу, а ты кисель
Ешь с молоком!
Маша ест кисель. Из-за деревьев появляются гуси-лебеди.
Первый гусь-лебедь
Вот они! Возьми их все
И тащи меня на сушу!
Маша и Ванечка прячутся за рекой. Подбегают гуси-лебеди и оглядываются.
Второй лебедь гусь
Только что был здесь
А ты куда пропал?
Первый гусь-лебедь
Видно в лес убежали,
Вот и испугались!
Гуси-лебеди исчезают за рекой. Маша и Ванечка сразу появляются из-за нее.
Маша (с бантиком)
Мать река, ты
Спасибо от всей души!
Гуси-гуси! Бе-быть-быть!
Есть такие рыбки!
Маша и Ванечка прячутся за рекой. Река исчезает. На его месте появляется яблоня.
Маша и Ванечка снова выбегают из-за деревьев справа и бегут в сторону яблони.
Прости, яблоня,
Это я грубо поступил!
Защититесь от погони!
Давно простила.
Прячу тебя, но ты мой
Ешь яблоки!
Маша ест яблоко. Из-за деревьев появляются гуси-лебеди.
Первый гусь-лебедь
Вот они! Хватай их
И к Яге на обед!
Маша и Ванечка прячутся за яблоней. Подбегают гуси-лебеди и оглядываются.
Второй лебедь гусь
Только что был здесь
А ты куда пропал?
Первый гусь-лебедь
Судя по всему, они убежали в лес!
Плохо мы подкрались!
Гуси-лебеди исчезают за яблоней.Маша и Ванечка сразу появляются из-за нее.
Маша (с луком)
Зажги мою яблоню, ты
Мой лук до земли!
Гуси-гуси! Бе-быть-быть!
Мы почти дома!
Маша и Ванечка прячутся за яблоней. Яблоня исчезает. На его месте появляется плита.
Маша и Ванечка снова выходят из-за деревьев справа и бегут к ней.
Медовая печка, извини
Это я грубо поступил!
Защититесь от погони!
Давно простила.
Я спрячу, просто пирог
Ешь мою рожь!
Маша берет пирог и отдает Ванечке.
Ешь, Ванечка, друг,
И послушай сестру!
Гуси-лебеди появляются из-за деревьев.
Первый гусь-лебедь (шепотом второму)
Молчи, а то меня отпугнешь
Да, нагнись.
Второй гусь-лебедь устремляется вперед.
Второй лебедь-гусь (громко)
Врешь, девочка, не уйдешь!
Я тебя вижу! Понимаю!
Маша и Ваня прячутся за печкой.Подбегают гуси-лебеди и оглядываются.
Первый гусь-лебедь
Это все из-за тебя!
Это вы открыли клюв?
Второй гусь-лебедь (плачет)
Ой, как мне себя жалко!
Первый лебедь гусь (надоедает)
Чтоб ты в супе пропадал!
Гуси-лебеди исчезают за печкой. Маша и Ванечка сразу появляются из-за нее.
Маша (с бантиком)
Печенье, ты навсегда
Я был бы признателен!
Гуси-гуси! Бе-быть-быть!
Маша и Ванечка прячутся за печкой.
Справа из-за деревьев появляются гуси-лебеди.
Второй лебедь гусь
Как коварна судьба!
Я не вынесу, я умру
Я не хочу быть супом!
Первый гусь-лебедь
Ты не гусь — ты кенгуру!
Как ты глуп!
Второй лебедь гусь (плачет)
Нас зажарим и съедим
И все шутки вам!
Первый гусь-лебедь
Приютимся в деревне
Две знакомые утки!
Гуси-лебеди идут к печке.
Гуси-лебеди (хором)
Не пойдут на Ягусу
Два счастливых гуся!
Один серый, другой белый
Два счастливых гуся!
Гуси-лебеди прячутся за печкой. Печка исчезает. На его месте появляется дом Маши и Вани.
Маша и Ванечка выбегают из-за деревьев и бегут на крыльцо.
Ой, успели мы до темноты!
Мама не узнает.
Неужто теперь она
Нас не ругают!
Отец и мать появляются из-за деревьев.Маша и Ванечка бросаются им на шею. Потом все идут в дом. Отец смотрит в окно. Гуси-лебеди появляются из-за деревьев справа и идут к дому.
Гуси-лебеди (хором)
Возьми нас к себе жить.
У нас нет бабушки!
Ваш дом будут охранять
Два счастливых гуся!
Оставайся такой!
Чур, не балуйся!
Иначе накормить Ягу
Надо, братья!
Ванечка выходит из дома.Отец исчезает, Маша смотрит в окно.
Гуси-гуси!
Гуси-лебеди (хором)
Хочешь поесть?
Гуси-лебеди (хором)
Ну так иди во двор,
Еда есть!
Полезно будет прочитать:
Русский фольклор в анимационных программах по сказкам. «В гостях у старинной, старинной сказки …» Детская игровая программа.Сценарий проведения соревнований и развлечений
Металлова Елена
Игровая программа «В гостях у сказки»
Игровая программа «В у гостей сказка »
цель : Создать условия для формирования представления детей о разнообразии русских народных сказок .
Задачи :
Грамотно развивать навыки, выразительно выражать свою мысль, логическое мышление, тренировать память; — развивать словарный запас; — привить любовь к сказкам ; — через сказку Рельс в детском топ Качества человек : честность, верность, доброта, чувство партнерства; — через элементы театрализации, чтобы дети могли выразить свои чувства, эмоции, фантазии.
Оборудование :
Карты с отрывками из сказок ;
Пазлы с головоломками; — Вещи из сказок (см. Приложение) ; — Иллюстрации для русских сказок ; Костюмы К. , сказки и фрагменты костюмов; — магнитофон, магнитные доски, магниты; — Костюмы героев : Сказка , Баба Яга, Аленушка.
памятных медали «Эксперт сказок » .
Сказка празднует детей
Сказка . Привет ребята! Познакомимся с моим именем Сказка . В старые, давние времена люди не умели писать и читать. И дабы обмануть своих малышей, взрослые стали придумывать им сказок, , Сборы, бум. Малыши растут, их дети говорят мне , перешли «из уст в уста». И эти дети — их дети. Все свои сказок добавлено .Так до нас дошли сказок на протяжении века. И кто скажет, почему их называют русскими — народными?
W. сказки чистой души Она медленно приходит в прохладный час ночи. Родные люди ее Создателя, люди лукавые, люди, мудрецы, в нее мечту вложили как золото в шкатулку.
А сегодня, предлагаю, пойти на дорогу дорога : Белый свет увидеть люди видят, познакомиться с русскими людьми сказки . Послушаем песню и угадаем, кто ее исполняет и в каком мультфильме?
(Из мультфильма — поезд от Ромашкова)
Появляется поезд от Ромашкова
Фэрроу.Привет, ребята, рад вас видеть. Я знаю, тебе нужна моя помощь. Но я должен убедиться, что я счастливчик, дети, знающие русские народные сказки .
Сказка . Ребят давай докажем локацию что ты сказки разбираешься ?
Ребята отвечают на вопросы поезда. Тренировка
(см. Приложение 2)
Фэрроу. Вы хорошо справились с задачей. По дороге мы перестанем останавливаться. Осталось пощечину правила игры :
Слушайте внимательно; — Я не уверен в ответе — я лучше подумал; — за правильные ответы игроков Получите жетоны и в конце игры мы определим лучших экспертов сказок .
Дети встают друг с другом и вместе с поездом идут по дороге. Звучит, звучит аист песня.
Внимание! Поезд прибыл на станцию «Литературная»
Сказка . Итак, мы прибыли на место. узнать сказка .
Дети читают отрывки сказок и называют сказку .
(См. Приложение 3)
Дети играют в игру «Украшаем березу»
(см. Приложение 4)
Фэрроу.Поезд идет, пожалуйста, займите свое место.
Звучит фонограмма.
Фэрроу. Внимание! ближайшая станция «Театральная»
Дети знакомятся с Аленушкой.
Аленушка. Приветствуем гостей уважаемые ! Очень люблю сказки Надеюсь, ты их полюбишь. Вы меня узнали? Я из сказок «Гуси-лебеди» На нашем вокзале много театральных костюмов. Мы разделились на три команды. Детская сцена сказки «Колобок» , «Теремок» и «Стойка»
Фэрроу.Поезд идет, пожалуйста, займите свое место. Звучит фонограмма. Фэрроу. Внимание! Поезд прибывает на станцию «Гадание»
Сказка . Нас никто не встречает. Попробуйте отгадать загадку.
Я ужасно очаровательна
И обладаю тихим видом
Социально-милый неземной,
Я могу летать над землей
Железные зубы, костная стопа
Все знают — я ….
За пределами Бабы Яги
Баба Яг.Привет, детки, что пришло? Я никого не ждал.
Сказка . В гостей Мы приехали к вам к вам. Интересуемся сказками . Баба Яг. Так что можно вернуться назад, ведь современные дети сказок не читают . Сказка . Эти дети очень хорошо знают сказок . Баба Яг. А давайте проверим? Я отгадаю вам загадки, а вы назовете меня сказочных героев . Эти сказочных героев использовали магические предметы.Угадай их. (Смотрите Приложение 5) . Дети отгадывают загадки
Баба Яг. Вот у меня сказочная шкатулка И в ней — волшебные предметы. Вот вам и задача : Надо угадать, что сказок Эта тема .
(яйцо, щука, кувшин и тарелка, птичье перо, скатерть, метла, репа, пирог, топор, стрела, клубок ниток, иголка, зеркало)
Фэрроу. Поезд идет, пожалуйста, займите свое место. Звучит фонограмма. Фэрроу. Поезд прибывает на станцию «Арт» .
Сказка . Ребят внимательно читали сказки ? Теперь вам предстоит выполнить непростую задачу. Мы должны разделиться на группы.
Детям предлагается собрать пазлы к сказкам , рассмотреть иллюстрации к сказкам и найти ошибки художника.
Звучит песня фонограмма «Здравствуй, детство»
Игра : «Баба Яга» (Смотрите Приложение 6)
Фэрроу. Поезд идет, пожалуйста, займите свое место.Звучит фонограмма. Фэрроу. Внимание! Поезд прибыл на станцию «Познавательная» Детей встречает Маша
Маша. Добрый день. Меня зовут Маша. Я живу с дедушкой и бабушкой. Когда-то я был в медведь … ох , что я скажи мне ведь ты и знаешь что я сказки ? Я вам также подготовил задание : 1. Необходимо исправить ошибки в названиях сказок . 2. Необходимо восстановить правильный порядок событий в сказках .
Звучит песня «Приходите к нам гостей » . (см. Приложение 7.8.9)
Фэрроу. Поезд идет, пожалуйста, займите свое место.
Звучит фонограмма. Фэрроу. Внимание! Поезд прибыл на конечную станцию.
Сказка . А теперь подведем итоги. Считайте свои жетоны.
Приложение 2, разминка
1. Что называется самолетом, на котором женщина впервые поднялась в воздух?
2. Тема, в которой Цесаревич нашел свою жену?
3.Медведь вез девушку с пирогами в чем?
4. Кто помог девушке сбежать от Бабы-Яги, когда старушка пошла в баню топить поджарить ее гостя ?
5. На его кончике смерть одного из сказочных героев ?
6. В какой сказке За непослушание мальчик превратился в козла?
7. Из сказки слов : «Цыплята чистят, петухи не дают
»8. Из-за чего враждует человек с медведем?
9.В какой сказке серый волк помогает Ивану-цесаревичу?
Приложение 3. «Узнай сказку »
1.- Я-мышка — Нарушка, а ты кто? — А я лягушка — кукушка — иди ко мне вживую. И они стали жить вместе.
2. …. Тянется, а вытащить не получается. Позвонил внучке жука …
3. — Сила, Мать, спрячь меня! — Ты поешь мой простой кисель с молоком! Девушка прошла и спасибо сказала .Река и накрыла ее мешками.
4. — По нытью по вену, по моему, иди, иди, плечи, домой сам!
5. Приносит лису, для голубых лесов! Кот, брат, помоги!
6. Солнце высоко, колодец далеко, жара толкает, пот стоит. Стоит конская катушка, полная воды.
7. — Спасибо, Иван-Царевич, что взял себе невесту. Достаньте златогрого коня с уздечки.
8.-Понятно, понятно! Не садись на Позук, не ешь паштет! Несите бабушку, несите дедушку!
9.- Гадары, дети, засохли, коза, коза, были на лугу, ели шелк травы, видели воду с пристани …
10. Жили — были старик со старухой, детей и внуков не было. Вот вышли за калитку на праздник, посмотрите на детей, как они катаются по снегу, играют в снежки. Старик поднял комок и говорит.
11. Были петушки и курица.
Петух торопился, все торопились, а цыпленок знал сам отдельный : — Петя, не торопись.Петя, не торопись.
12. Жили — были бабушка-старуха, внучка-Смех, хлористый цыпленок и мышка Нарушка. Каждый день ходили по воде. У бабушки плечо было большое, у внучки — поменьше, у курицы — с огурцом, у мыши — с матерью.
13. Жил человек, которого жил да Баба. У них родились дочь и маленький сын. «Почему, — сказала мама, — мы пойдем на работу, позаботимся о брате». Не выходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платки.
Приложение 4. Игра «Украшаем березку»
На Листе Ватмана нарисованы две березы. Дети делятся на две команды. Дети слышат листочки, они пишут названия русских народных сказок И наклеивают на свою березу. Всякая береза будет нарядной и покоренной.
Приложение 5.
Все самое главное она в загадке,
Хотя в погребе жили :
Вытяните сад
Помогли дедушка и бабушка.
Ждала маму с молоком,
И пусть волк в доме.
Кто это были
Маленькие дети?
Calachy
Водит мужика по печи.
Прокатился по деревне
И женился на принцессе.
Эта скатерть известная
Чем питаются все возможности
Что она сама
Вкусные эвачи полны.
Аромат сладкого яблока
Заманил птицу в сад.
Перья светящиеся огня,
И светит кругом, как днем.
Знает утку, знает птицу,
Где богохульство манит смерть.
Что это за тема?
Дай другу, скоро ответ.
Как баба в джаге
Нет одной ноги,
Но есть чудо
Летающая машина.
Сидит в корзине У девочки за спиной плюшевый мишка. Сам не знает, везет ее домой.
Нет реки, нет пруда, где напивается вода.Очень вкусная вода в лунке из водоемов!
Не лежал на окне —
Прокатился по колее.
Приложение 6. Игра «Баба Яга»
Стойка : 3 ступы (3 ведра, 3 метлы.
Одна нога в ведре, другой на земле, одна рука поддерживает ведро, другой — метлу, пройди дистанцию.
Приложение 7.
* Петушок Ряб — «Ряба курица .
* «Даша и Медведь» — «Маша и Медведь» .
* «Волк и семь ягненков» — «Волк и семь козлят» .
* «Петушок и горох Суррушко» — «Петушок и бобовое зерно» .
* «Утки-лебеди» — «Гуси-лебеди» .
* «Лисица с кастрюлькой» — «Лисица с ручейком».
* «Рыбная площадка» — «По волшебству» .
* «У страха большие глаза» — «У страха большие глаза» .
* «Дом Заюшкина» — «Зюшкина Изба» .
Приложение 8.
«Лисица и заяц» .
* Зайка встретил медведя.
* Петушок лягнул лису ногой.
* У кролика была хижина лубяна, а у лисы была ледяная.
* Зайчик встретился с собакой.
* Фокс пнул зайца.
* Зайчик живет с рутом.
* Зайчик встретил Петушка.
«Гуси-лебеди» .
* Маша встретила речку.
* Девушка в избе Бабы Яги.
* Сестра ведет брата домой.
* Девушка познакомилась с печкой.
* Гусь-лебеди взяли Иванушку.
* Маша помогает мышке.
* Девушка познакомилась с яблоней.
* Маша бросилась догонять гусей.
Список литературы
1. Путешествие в страну дорожных знаков и сказок / Авт. . — Сост. Калашникова О.В. — Волгоград : Учитель, 2006.- 70 с.
2. Путешествие на чтение город : Сценарии событий, библиотечные уроки. 1-4 классы / авт. Расходы. З. А. Чурикова, М. А. Багаева, И. А. Хапилина. — Волгоград : Учитель, 2009. — 173 с.
3. Курганский С.М. Путешествие на планету знаний. Организация досуга младших школьников : Основные аспекты, сценарии событий. 1-4 классы. — 2-е изд. — М .
: «5 за знания» , 2007. — 192с. — (классный руководитель)
4. « Сказки для детского театра » . // Педсовец № 8, 2004.
5. КВНА сценарий сказки http://scenario.fome/ru/ras-6-12/html
6. Урок чтения во 2 классе http://krasnoflotckay.narod.ru/nahl.htm.
« Путешествие по русским народным сказкам»
Обогащение и уточнение знаний учащихся о русских народных сказках.
Научитесь распознавать сказку.
Развивайте способность действовать согласованно.
Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.
Воспитание интереса к чтению, любви к устному народному творчеству.
Игра, словесно-логическая, частично поисковая, проблемная, ИКТ, самостоятельная.
Посмотреть викторину, художественное слово (пословицы, загадки, стихи), пояснения, акция, пальчиковая гимнастика, физминутка.
Wordwork:
Волшебный, замечательный, веселый, поучительный, остроумный, умный, интересный, добрый, загадочный, необычный, радостный, мудрый.
Материал: диск с русскими народными сказками, сказочный костюм для учителя.
Оборудование:
Аудиозапись с мелодиями, стенд с книгами русских сказок, ноутбук, диск с викториной по русским сказкам, стулья
Ход событий :
Звучит жесткая музыка.
Учитель:
Итак друзья, запускаем программу,
У нас большой сток.
А для кого они? Для тебя.
Я знаю, что ты любишь игры
Песни, загадки и танцы.
Но нет ничего интереснее,
Какие наши волшебные сказки.
— Почему они волшебные?
— Да потому что в них животные умеют разговаривать, есть несуществующие герои
(Blade Immortal, Баба Яга, Лешель), Чудеса случаются — лягушка превращается в царевну, брат Иванушка в козла, ведра сами идут.)
— Сказки народные, и есть авторские. Смотрите, ребята, наверху нашей выставки. Это русские — народные сказки.
Их так называют, потому что они придумали люди. А внизу выставки — авторские сказки.Сказки, которые придумал и записал какой-то конкретный человек-автор. Например, вы все знаете сказку «О мертвой принцессе и 7 богатырях», «О рыбаке и рыбе». Это сказки А.С. Пушкина. Или «Мойдодыр» — сказка К.И. Чуковский.
Педагог . А как сказать про сказку, какая она?
Детский. Волшебный, чудесный, веселый, поучительный, остроумный, умный, интересный, добрый, загадочный, необычный, радостный, мудрый и т. Д.
Педагог . Все создано разумом
Все, к чему стремится душа
Как янтарь на дне моря,
Книги бережно хранятся.
Педагог . Вспомните пословицы о книге.
Детский. Дом без книги — день без солнца.
Кто много читает, тот много знает.
Книга учит жить, нужно идти книга.
Книга — это маленькое окошко, через которое виден весь мир.
Книга для ума, теплый дождь для всходов.
Книга Мала и разум дал.
Книга поможет в трудах и выручит в беде.
Педагог . Положение века Книга «Расти человека».
Хорошая книга — Более яркие звездочки сияют.
Аппликатура «Любимые сказки» (дети попеременно сгибают пальцы. По последней строке хлопайте в ладоши.)
Сказками назовем
Варежка, теремок,
Колобок — румяная сторона.
Есть Снегурочка — Красавица,
Три медведя, волк — лисица.
Не забудьте Сивка-Бурку,
Наши вещи байдарка.
Про жару-птицу сказку знают
Не забываем репку
Мы знаем волка и козла.
Эти счастливые сказки.
Педагог . Почему их называют народными?
Дети: Потому что они составили русский народ.
Педагог . Верно. Вы знаете много сказок? Теперь узнаем. Приглашаю вас принять участие в викторине по сказкам.
Существуют определенные Правила викторины, которые необходимо соблюдать:
Вы хотите отвечать, не кричите, а только поднимайте руку.
Уважаем вашего одноклассника, внимательно слушаем и не перебиваем.
Педагог . Идите друзья
В чудо сказку — мы с тобой
В театр кукол и животных,
Для девочек и для парней!
Вот экран волшебный есть,
Сказок тут не сосчитать!
( Путешествие по русским народным сказкам »)
Педагог . Вокруг нас и там и здесь
Сказки живут.
На железе есть загадки
Угадай без подсказки
Звонок, указатели
Эти сказочные друзья!
(разгадывает загадки, а дети отгадывают)
Красно Девушка грустная
Не любит весну.
Она на солнышке тверда,
Бедняга слезы льются.
Снегурочка
2. Бабий знает весь свет,
Ей всего триста лет.
Там, по неизвестным тропам,
Ее домик на куриных ножках.
Баба Яга
3. Рядом с лесом, на опушке,
Трое живут в избе.
Есть три стула и три круга,
Три кроватки, три подушки.
Угадай без подсказок,
Кто герои этой сказки?
Три медведя
4. Ждали маму с молоком,
И впустили волка в дом.
Кто были эти
Маленькие дети?
Волк и семь козлят.
5. Бабушка, дедушка и внучка,
Мышь, кот, собака жучок —
Вместе все смогли
Вытащить из-под земли.
Репка
6. Раньше волк не дрогнул,
От медведя убежал
А Лисица на зуб
Попалась …
Колобок
7. Калачи
Едет мужик на печи.
Едет прямо во дворец,
Кто это молодец?
Емеля
8. Сестры Alway
Они забрали брата птицы.
высоко летают
далеко смотрят.
Гуси-лебеди
9. Я полетела Стрелка и попала в болото,
И в этом болоте ее кто-то поймал.
Кто, пробравшись с зеленой кожей.
Сделано мило, красиво, подогнано?
Лягушка-принцесса
Педагог . Все загадки отгадывались и герои назывались.
Был злым вчера на вечеринке
Что ты сбежал, просто — ах!
Сказки все, что он запутал:
Сможете ли вы их угадать?
( Педагог спят сказки-ласты, а дети исправляют ошибки)
«Иван-царевич и зеленый волк»;
«Сестра Аленушка и брат Никитушка»;
«Изба Дариушкина»;
«Плавучий корабль»;
«Лапша из топора».
Педагог .Ребята молодцы, все развороты угадайте.
Прощи хитрости поборол!
А вот еще беда
Я вообще запуталась.
Помогите мне друзья. Забыла, какие песни пели сказочные герои.
«Угадай-ка» Твоя задача, спеть песню сказочного героя. Ты готов?
1 — Какая песня спела булочку?
2 — Что пела коза твоим козлам?
3 — Что сказала Маша Медведю, сидящему в ящике?
4 — Что приговорили Ряба Сада и Баба?
5 — Какие слова помогли волку поймать рыбу на хвост?
6 — Что говорила Лиза в это время?
7 — О чем спрашивали звери в сказке «Теремок» перед тем, как войти туда?
8 — Какие слова произнес Емель, чтобы все делалось само?
Педагог .В круг встаем вместе
Надо в сказки поиграть!
Физический век «Сказок»
Мышь быстро убежала (бежала на месте)
Mouse Picky Vilaya (Имитация движения)
Ой, яичко упало (наклоняюсь, «поднимите яичко»)
Смотри, ка, разбилось (покажи «Яйцо» на вытянутых руках)
Вот и посадили (тощий)
И полили ее водой (имитация движения)
Брызги русые хорошие и сильные (развести руки в стороны)
А теперь потянет (имитация движения)
И от репки каши Свалим (имитация еды)
И будем здоровыми и сильными от репки (шоу «сила»)
Педагог : Отдохнули немного, а теперь следующее задание
Эстафета «Юный художник»
— Мы убедились, что вы знаете сказки.
Вы умеете рисовать героев любимых сказок? Кого нарисуете, узнавайте по загадкам:
На сметане Стон, на оконных ракушках
Сторона круглая, сторона красная
Скатанная …… .. (Колобок)
— Правильно, колобку нарисуешь. Но вы рисуете всю команду. Послушайте как. Первый участник бежит и рисует голову, 2 участника — одну ногу, 3 участника — другую ногу, 4 участника — одну ручку, 5 участников — другую ручку, 6 участников — глаза, 7 участников — Ротик.
(Листочки для рисования прикреплены к доске, и первые участники в командах получены по фетровому фактору.)
Успел быстро справиться
И на стулья спокойно сел.
«Телеграмма»
— Ребята, я сегодня ходил в школу, встретил почтальона. Он вручил нам телеграммы, потому что сам не может угадать, от кого они пришли. Помогите ему.
«Спасите, съел серый волк. нас »( коздят )
«Очень расстроен.Нечаянно сломано яичко »( мышь )
«Все закончилось хорошо, в яме остался только хвост» ( волк )
«Помогите, дом наш разбит, да свой» ( зверей )
«Дорогие бабушки и дедушки, не волнуйтесь. Я придумал, как обмануть медведя. Скоро буду дома »( Маша )
«Помогите, брат превратился в козла» ( Аленушка )
«Позор, кто-то съел мою кашу и сломал мне стул» ( medshound )
«Папа, моя стрела в болоте.Я женюсь на лягушке »( Иван-царевич )
Педагог . Для рук умелых,
Для ума и плавки
Скажи, что хочу сказать!
Кто работал
Кто пробовал
Сейчас покажу всем свой подарок.
(Дети участникам дарят детские книжки со сказками)
Верить в сказку — это счастье.
А тому, кто верит
Сказка обязательна
Забери все двери.
Сценарий игровой программы «Мир сказок»
Описание: Этот материал будет полезен учителям. Начальные классы, учителя — организаторы по организации досуга детей. В игровой форме дети запоминают разные сказки, учатся работать в команде. На протяжении всей игры детям распределяются задания по сюжету, которые должны выполнять Василиса и красавица Василиса. Задачи:
— обобщить знания учащихся по сказкам;
Задания:
— развивать память, внимание, логическое мышление, наблюдательность;
— Улучшение общих речевых навыков, зрительного внимания и восприятия, творческого воображения;
— воспитать в игре дружбу, партнерство, любознательность.
— воспитывать любовь и бережное отношение к сказкам.
Демонстрационный материал: Иллюстрации с изображением сказочных предметов (красная шапочка, сапожок, репка, стрела, топор, лук, туфелька), песни из мультфильмов.
Методические приемы : Игровая ситуация, беседа — диалог, просмотр иллюстраций, подведение итогов.
Поток событий
Сказка: Добрый день I. Добрый час,Приветствую всех вас.
Взрослые, молодые, молодые
Кому с детства сказку любили.
Ты узнал, ублюдок?
Как называется? Кто я?
Дети отвечают.
Сказка: Правильно, я сказочник. Сегодня вместе с вами вспомните разные сказки .. и их героев. Для начала небольшая разминка. Я называю начало имени героя, а вы его окончание.
Барон … (Мюнхгаузен)
Илья Муромец)
Мальчик … (пальцем)
Али — … (Баба)
Кощей Бессмертный)
Мышь… (Король)
Сква — … (Бурк)
Старик … (Хоттабыч)
Дом … (Кузя)
Доктор Айболит)
Папа … (Карло)
Синьор … ( Помидор)
Крохотный … (Гаврошка)
Крокодил Гена)
Сестра … (Аленушка)
Василиса … (led)
Василиса …. (Красивая)
( Музыка в зал включает Василису Ревинду и Василиса милая ):
Василиса Ревизия: Здравствуйте, друзья наши
Поймали! Ребята накачались!
Приколы, Приколы,
Мальчики, Славные девчонки!
Василиса милая: Приветливая, послушная,
Элегантная, приятная!
Смело, умело!
Молодец, умнейший!
Симпатичная на вид!
Всего: Низкий поклон Вам, наклонившись.
Сказка : Рады видеть Вас, Василиса. Что нам понравилось?
Василиса Ревизия: Я с разной мудростью
Василиса милая: А я со сказочными прерываниями.
Сказка: Давайте обо всем по порядку. Сначала тебе, Василиса делать.
Василиса Ревизия: Ребята, к нам в сказочный город пришли телеграммы. Разрешите, я их читаю, а вы угадаете, кто их прислал, раз уж герои ваших сказок забыли подписать свои телеграммы.За каждый правильный ответ команда получит 1 балл.
Вы не можете приехать на отдых. У меня сбежали штаны. ( «Мойдодыр »)
Все закончилось хорошо, в яме остался только хвост. («Волк и Лисица»)
Очень расстроил. Нечаянно сломал яичко. волк нас съел! («Семь котов»)
У меня день рождения, только хвостик потерял («Винни-Пух»)
Сказка : А теперь давайте послушаем Василису красавицу.
Василиса милая: У меня шкатулка с волшебными предметами
Только забыла, кому они принадлежат.
Задание следующее: От каждой команды к одному человеку выйти, предмет взять, в сказке определить, какие свойства он должен назвать. За каждые
Правильный ответ получит 2 балла.
Сказка: А теперь моя задача. Соедините сказки имени. Кто будет вместе работать, тот быстро справится. За каждый правильный ответ — 1 балл.
На столе выложена половина названий сказок. Один участник от команды подходит к столу, берет листы и прикрепляет к магнитной доске. Следующий участник ищет пару и прикрепляет рядом.
Красный … Капюшон
Кат …. В сапогах
Курица…. Ряба
Лиза … и журавль
Маша и Медведь
Конек-Горбунок
Гуси … Лебеди
Каменный цветок
Серебро … Копитез
Двенадцать…. Месяц
Василиса Колесо: Сказка, Уж больно, вы просто задали задание.Пусть угадают сказочные герои и мой кроссворд под названием «Праздник».
1 ступа
2 герда
3 и в любой ш к а
4 решение к а
5 дымовох к
СИМОБРАНКА
7 и зб ш к к
8 пы ш к и н
1.
Аппарат на котором баба — Яга совершала полеты.
2. Как звали героиню сказки Андерсена «Снежная королева»?
3. Имя мальчика, которого завели гуси — лебеди.
4. Героиня Какая сказка потеряла душ на шаре?
5.Эта девочка была очень маленькой, величиной с орех.
6. Второе название скатерти в сказках.
7. Жилище Бабы — Яги.
8. Кто написал «сказку про мертвую царевну и 7 богатырей», «сказку про рыбака и рыбу».
Каждая команда выдается по листу с кроссвордом. Василиса зачитывает вопрос, и команда дает правильный ответ на сетку. Затем ответы проверяются вслух.
Василиса милая: Какие шустрые ребята,
Бегите друг с другом, не оглядываясь.
Давай попробуем еще
И с чудесным встречаются.
Карандаши в руки быстро берут
И изображают сказочных героев.
Я назову часть тела и предмет, а вы его нарисуете. Команда, рисунок которой будет смешнее, получит 5
Очков
Жил при свете челки
Уши вот (показывает как Чебурашка)
Нос похож на нашивку
Лапы — крокодил.
Всегда улыбайся ушам,
Глаза как у кошки.
Надел шапку, кепку,
И красные сапоги
Сказка: Вот так получился необычный забавный персонаж.Вы не поймете, что это за сказки. А вы, ребята, можете показать отрывок из любой сказки, чтобы другая команда его угадывала. Давай попробуем. Чтобы приготовить вам 3 минуты.
Сказка: Приглашаем первую команду.
(Команды по очереди показывают свои пантомимы).
Сказка: Молодцы, артисты. Но наша игра подходит к концу.
Василиса снимается, подсчитываем очки команд. (Анонсируется аккаунт ).
А я попрошу Василиса наградить наших победителей.( присвоено )
Сегодня мы вспомнили много сказок. А сколько еще живут на планете ….
Василиса Редакция: Сказки ходят сквозь свет,
Ночь запряжена в карету,
Сказки живут в глазури.
Они бродят рассветом среди туманов.
Василиса милая: Сказки со мной везде
Они никогда не забудут.
Пусть зло на хитрости,
Но побеждает хорошо.
Сказка: Вот и пришло время прощания,
Кратко наша речь;
Сказать вам: «До свидания!
До новых встреч!»
Сценарий развлекательно-игровой программы «В гостях у сказки»
Снаряжение: Письма — подсказки, реквизит, Лесной лес нарисованный, Марионетка Бабы Яги, Золотая рыбка.
Звуки музыки
листьев.
Привет, ребята! Вы любите сказки?
Почему они вам нравятся?
Кто вам сказки читает или рассказывает?
Какие сказки вам нравятся больше всего?
Любите смотреть сказочные пейзажи, мультфильмы или фильмы по сказкам?
Сказка, ребята относятся к устному народному творчеству. В сказке всегда происходят необычные и удивительные, а иногда и загадочные события. И всегда в сказке счастливый конец, добро побеждает зло.
Все мы знаем, что сказка — это что-то вымышленное. Однако «сказка — ложь, да есть намек на хорошие колодцы — урок».
Вы сами хотите попасть в сказку? Тогда приглашаю вас в сказочное путешествие, мы отправимся в гости в сказку. А как быстро все находит в сказке? Верно. Закройте глаза и представьте.
Ядро барона Мюнххаузена
Ведущий: Посмотри, что у меня есть. Это самая суть, по которой отправился в свое путешествие сказочный барон Мюнхгаузен.Теперь перейдем к сказке вместе с вами.
Ядро — это обычный баллончик, на котором написано самое большое: «ядро». Мячи передаются рядами, над головами детей, от одного участника к другому.
Host: Ну вот мы благополучно перешли в сказку. Ребята, а вы сказки хорошо знаете? Сейчас мы это проверим.
Волшебный сундук.
Ведущий: У меня есть волшебный сундук, в котором много разных сказочных и просто потрясающих предметов. Я им их покажу, а вы должны угадать, из какой сказки этот предмет.
(Золотое яйцо, хрустальная туфля, волшебное зеркало, бобовое зерно, скатерть-самоуничижение, красная шапочка, горшок + сгоревший мяч)
Host: Какие вы молодцы! Все сказки угадывают.
Но что это? Какой-то Лесной Лес отверг нам дорогу. Как мы должны быть. И давайте, мы его с вами пугаем, превратившись в змею — Горыныч.
Змей Горыныч.
Кто является незнакомым сказочным существом, у которого три головы, четыре лапы и два крыла? Сделаем и вашу змею-Горыныч тоже.Это не трудно. Нам потребуются три участника, на которых мы одно, но очень большая футболка (зеленая куртка), и связываем ноги участников. Ноги, стоя посередине, касаются стопы партнера, стоящего сбоку. Получается у всех вроде четыре ноги. По сигналу «Змей-Горыныч» начинает движение, а участники, стоящие по бокам, должны размахивать руками, изображая крылья крыльев. Это очень страшно. И тут курган пугается и убегает в чащу леса.Ну что, попробуем избавиться от пустыни? Тогда повернись!
Host: Ребята, на мой взгляд, в погоне за лесами монстров мы не заметили, как они чаще ошибались. И вот мы оказались на болоте. (Полоса препятствий: сначала движемся по неровностям через болото, затем по тонкому бревну через пролом, на дне которого будет похоронена горная река, так как мы падаем в пещеру, в которую мы должны пройти до самого конец)
Host: Что ж, с этой задачей мы справились.
Из-за экрана вылетает самолет — подсказка.
Ведущий: Ой, ребята! Что, кажется, здесь письмо?
«На Лукоморье Дуб Зеленый, Золотая цепь на дубе Томь и днем и ночью … .. (Что-то никак не разбирать, что тут написано) все идет по цепочке».
Host: Ничего не понимаю. Какой дуб? Что такое цепочка? И самое главное, кто попадает в эту цепочку?
Ребят подскажите …
Ведущий: Ну, конечно, кот ученый. Как я сама не догадалась? Здесь нам поможет.В конце концов, он ученый, а это значит, что все на свете знают все. Ну что, поехать в путь, на поиски Лукоморья? (Ведущий бинокль). Итак, посмотрим, что нас там можно увидеть? …
Звучит веселая музыка, которая прерывается музыкой Бабы Яги. Игроки видят дуб, на котором сидит игрушечная Баба Яга.
Ведущий: А вот ученый-кот. Ой, подожди. Это Баба Яга. А где кот … ученый?
Аманиари.
Host: Ребята, а какие грибы вы знаете? Вы любите амансора?
Голос за кадром.И вот я Баба — Яга, очень люблю ажульты получать от этого удовольствие! Только вот зимой их нет. Вот только кто не справится с моей задачей, то, что я охватываю, превращая в мур. Итак…
Пока играет музыка, малыши резвятся и веселятся, как только музыка стихает, все дети должны успеть спрятаться под зонтиками (в счете 3). Кто не успел — превратится в гриб — амур.
Голос Бабы Яги: Подумайте, вы какие они ловкие.И письмо зашифровано, сплошные загадки, вот и разгадывают их сейчас, но у меня есть время, я умер здесь с тобой … Звучит музыка Бабы Яги, и она исчезает, а лист с загадками остается на дереве.
Ведущий: Ну, ребята. Делать нечего, загадки будем разгадывать, а то отсюда никогда не выберемся. Итак:
Загадки сказочных героев
Представьте: известная сказка, а по сюжету ее перескажет один из героев сказочных персонажей. Ваша задача — угадать название сказки и героя, от имени которого ведется история.
1. Колобок.
«Я решил просто путешествовать по свету. Я оставил бабушку, оставил дедушку. Но я не знал, что все получится. Я думал, что все такие же, как мои бабушка и дедушка. Но оказалось, что очень многие не против, чтобы я получил удовольствие … »
2. Теремок.
«Я знала, что все кончится. Больно Старик я и старик, столько лет на поле стояли. Приснилось, конечно, чтобы кто-то поселился во мне … Но их было так много, что я просто не выдержал и рухнул … »
3. Кот в сапогах.
«Если честно, неприятно, когда у тебя сапоги на 20 размеров больше, чем нужно, а на голове здоровая шапка, которая тебе только мешает. Я, конечно, понимаю, что весь этот бег идет ради хозяина. , а думала я, что охота должна была пойти одна, такая маленькая, в домик на байдарку? И вдруг он меня съест .
.. »
Ведущий: Ну а какие вы, ребята, знали эту сказку? Смотри, а вот и сапоги.Вы знаете, кому они могут принадлежать? Ой, там кто-то есть! Да это кот в сапогах! (В одном багажнике лежит игрушечный котенок). А давайте и будем следить за этими ботинками? …
Далее идет кот в сапогах.
Реквизит этой эстафеты — сапоги очень большого размера (сапоги) и широкополая шляпа. По словам команды, участники в ботинках и головных уборах бегут к поворотной отметке, там делают поклон и возвращаются обратно, передавая эстафету следующему участнику.
Ведущий: Молодцы, ребята.Осталось совсем немного, всего 2 загадки. Я чувствую, что где-то должен быть выход из этого заколдованного леса.
4. Буратино, или сказка о золотом ключике.
«Для меня очень вредно столько времени в воде, потому что я могу заржаветь … Благодаря этому любопытному и непослушному мальчику с очень длинным носом, который он везде прячет. Если бы не он и не черепаха черепаха, неизвестно сколько бы я пролежал на дне этого болота? .. »
Ведущий: Вы узнали этого героя? Правильно, это золотой ключик.Вспомним эту сказку. Что ты открыл этот ключ? Таинственная дверь. Но здесь нет двери, а значит, за ней нет волшебной тропы, которая помогла бы нам выбраться из этого заколдованного леса. Что делать? Думаю, мы сможем помочь герою очередной загадки.
5. Сказка о золотой рыбке.
«Я, конечно, волшебная рыбка и готова была исполнить кого угодно. Ведь ее муж спас мне жизнь. Но она еще маленькая, она каждый раз требовала все больше и больше. Так она оставалась у разбитого корыта… «
Ведущий: Ребята, давайте все вместе позовем золотую рыбку и попросим ее помочь нам выбраться из этого леса.
Что вам нужно, ребята?
Ведущий: Симпатичная Рыбка и ребята со сказками, превратившиеся в бдительных и котиков в сапогах, даже в змейке-Горыныче, полетели на ядро, как барон Мюнхгаузен, наконец, сразился с лесными чудовищами. Мы очень устали и хотим домой.
Помогите нам, Золотая Рыбка, выбраться из этого заколдованного леса.
Нет ничего проще. Просто закройте глаза и сосчитайте до трех.И когда вы их откроете, вы уже будете далеко отсюда.
Ребята закрывают глаза. Звучит волшебная музыка.
Ведущий: Ну что ж, ребята, наше путешествие по сказкам закончилось. Ох, как приятно снова оказаться дома, в родных стенах. Ох, и что это у меня в кармане. Смотрите, да, это золотой ключик. Но как он сюда попал, почему? Ведь ему пришлось остаться в сказке. Может, мы что-то упустили?
Вы ничего не забыли и ничего не упустили. Просто это мой прощальный подарок тебе.Откройте дверь этим ключом, и вы все увидите …
Ведущий пытается открыть дверь в коридор.
Но ничего нет!
Ищите другую дверь.
Ведущий открывает детям дверь из кабинета, за которым следуют гостиницы.
Это ты, угощай. И мне пора вернуться в свою сказку. Надеюсь, мы встретимся с вами на страницах сказок. Прощай!
Привет ребята и уважаемые гости нашего праздника.Сегодня мы поговорим о сказках, мы все дети и взрослые (и взрослые такие же дети, чуть постарше) любим и помним свои любимые сказки.
Слушая или читая сказку, вы окунетесь в неповторимый, волшебный мир. Неудачные пути приведут вас к краю земли. Вылезут, поднимаясь к самому синему небу, прекрасные снежные дворцы. Дикие лебеди летают над бескрайним морем, а в море Том отражается розовыми облаками. Преодолевая множество опасностей и приключений, маленький беспомощный мальчик становится сильным и храбрым.Ум и находчивость помогают ему в неравном поединке с жестокой змеей. Сказка часто бывает наполнена разными чудесами. Этот злой колдун превращает прекрасную принцессу в лягушку. Потом лебеди крадут брата у сестры. То есть озорной Иванушка, выпив воды из заколдованного копытца, становится козлом. Эта яблоня награждает хорошую девушку золотыми яблоками. Все очень интересно и заманчиво. Много на белом свете красивых сказок, среди которых у каждого есть самое дорогое.
Сегодня вспоминаем любимые сказки.
Звучит песня Волшебника и появляется Незнайка.
Много давно неизвестных
Я стал всяким парнем
Я из интересной сказки
В яркой шапке с галстуком
Очень просто, угадай,
Как тебя зовут?
Предлагаю разделить на 2 команды по цветным жетонам. Наши команды назовут героев сказок «Ежиками» и «зайчиками», и они будут собирать выигрышные жетоны грибов и моркови.
Для начала нужно проверить, читаете ли вы сказки. Я буду задавать вам задания .. За каждый правильный ответ команда получает жгутик моркови или гриб.
1. Он дрожал перед волком, бежал от медведя
и до лисы на зубах, всю дорогу упал (колобок)
2. Железные зубы, костяная нога,
Все знают, это (Баба Яга).
***
1. У отца был мальчик странный
Необычный, деревянный.
Но любил папу сын
Чалубе… (Буратино)
2. Страна фруктовых садов
В одной из книг есть сказка
И в ней — герой — мальчики Овощи,
Он храбрый, справедливый, озорной. (Чипполино)
***
1. Девушка хорошенькая в лес идет,
Но девочка не знает. Эта опасность поджидает.
За кустами светится пара разъяренных глаз
Кто страшная девушка встретится сейчас
Кто спросит девушку о ее пути?
Кто заставит бабушку войти в дом?
Кто эта девушка? Кто это зверь?
Теперь вы можете ответить на загадку… .. (Красная Шапочка).
2. Вечером подошел
И вот долгожданный час настал.
Мне в пробел
Сходи на бал фей.
Никто во дворце не знает
Где я, как я зову.
Но только полночь
Себе на чердак в пепел, я вернусь (Золушка)
***
1. Кто живет в Теремоке?
Кто живет в бедности?
Сколько животных живет в теремке?
(Мышка-номушка, лягушка-кукушка, зайка-стрелялка, лисичка-сестра, волк-серый хвост, Медведь Косолапий)
2.
посадил дедушку репка
Росал большой-драгоценный
Решил терпеть дедушку
Тяни-тяга
Дедка для ржавчины
Бабушка за Дитчем
Бабушка за бабушкой
Жук для внучки
Жук для внучки
кошка. (Сколько персонажей было в этой сказке)
***
1. Перед дворцом растет ель
А под ним хрустальный домик
Белка там мануал, но глина поет
Да орехи грызут
А орехи непростые
Все золотые ракушки,
Ядро чистый изумруд
Слуги белкового энергута (Сказание о царе Салтане)
2.В собственности зеркала было
Говоря на нем умело.
С ним один был
Гудова. Веселая
Его дружелюбная шутка
И, стучая, заговорила.
«Мое зеркало светится, скажем,
Да, все правда сообщает:
Я в свете всех миль,
И ее зеркало в ответ
« Ты не, конечно, не спорю,
»Ты королева, все гвозди
Все розовые и белые
(Сказка о мертвой принцессе и 7 героях).
3. Любит всех,
Кто к нему не заходил
Угадайте? Это ген
Это ген (крокодил)
4. Он и веселый, и не злой,
Этот милый крастак
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель Пятачок.
Для него прогулка — праздник,
А на мед особый вкус,
Это отряд плюшевых
Медведь (Винни-Пух)
***
1. Живет в воде, но не русалка
Гребешок тесьма.
Эту сказочную Деву зовут
Кимаир, а затем Татарская (Су-Анаса).
2. В глухом густом сказочном лесу.
Где Буржема, Сумрак и Тишина
Нашел свою головную боль, герой
Чьи пальцы острые и длинные, как копья (Шурайле)
Дети отвечают на вопросы.
Ведущий:
А теперь играй
Я буду задавать вопросы, а вы все дружно ответите: «Да» или «Нет».
Друг всегда двусторонний? (Да)
Хотите солгать? (Да).
В свой класс списать ответ? (нет).
Кинуть каменную кошку вслед? (нет).
Не грабят при беде? (Да).
Не жалеете о работе трудовых? (Да).
Съесть 2 торта без остатка? (нет).
Мыть руки во время обеда? (Да).
Мы на петлях из шляпы привет? (нет).
Те, кто всегда волнуется? (Да).
Не устали в ответ? (нет). Д.
Ведущий: Отличная работа!
У нас есть разноцветные шары, которые тоже очень красивы.В каждом шаре спрятана загадка, которую нужно отгадать. Но прежде чем дойти до самой загадки, нужно лопнуть мяч. После того, как вы отгадали загадку, играйте в игру, название которой является отгадыванием.
Игровой номер 1
Пробую прокатиться — не знаю на ком,
Знакомый встречи — Скущу, буду. (CAP)
Эстафета.
Учащиеся команд передают шляпу с головы по голове: какая команда быстрее?
Игра №2.
Странный зверь в реке живет, пятится (рак)
Эстафета.
Участники движутся на четвереньках задом до отметки и обратно, какая команда быстрее?
Игра №3
Как баба в яги
Нет одной ноги,
Но есть чудесная
Летающая машина (ступа.)
Эстафета.
Игроки переходят на метку и обратно, одна нога в ведре (ступень), в одной руке ведро, в другой — метла.Какая команда быстрее?
Игра №4.
В морях и реках живут.
Но часто летает по небу.
А как ее толкнуть, чтобы лететь,
Опять падает на землю. (ВОДА).
Эстафета.
Подойдя к маркеру с водой в ложке и кто быстрее и кто быстрее наполнит стакан водой.
Игра №5.
Придешь — мяч придет
Разделяй — разворачивайся.
Вся хвоя покрыта
А зимой спит под снегом. (ЕЖИК).
Эстафета.
Положите мяч на спину, придерживая руками метку и обратно.
Кто быстрее?
Игра №6.
Он любил своего хозяина
Верно, он служил ему,
Сапоги носил I.
Злой каннибал победил. (КОТ В САПОГАХ).
Эстафета.
Участники (капитан) переходят на отметку и возвращаются в обувь большого размера.Кто быстрее?
Мы поднялись, поиграли, узнали много нового о сказках, персонажах, живущих в этих сказках.
Внешний вид сказочного персонажа «……………………….».
Сказки персонажей (Пьеро, Пиноккио) — «Ребята, здравствуйте, тут послышался шум и веселье, вот и решил присмотреть за праздником?» (Отзывы студентов).
Люблю загадки, а теперь загадываю загадки
1. Рано утром поет
Сон парни не дает
Лапша убирает пастбище
Кто это? (Петушок!)
2.Нашла мяч, разбила
Увидела серебро и золото (яйцо!)
Бабушка очень любила девочку. Красная шляпа подарила ей шляпу.
Девичье имя забыло свое. Ну скажи мне имя.
Красная Шапочка
В густом лесу непременно найдешь на болоте.
Не рыба, она не лягушка, моя дорогая подруга.
Стройная фигурка, зовут ее … Снегурочка?
Кимикора
Летаю в ступе, похищаю детей в избе на куриной ножке живьем, на
расавиц,Злакутрома, и зовут меня… Василиса делать?
Баба Яга
А этот дружил с самим Пиратино, зовут ее просто ребята, — ….
Мальвина
Внутри него, водитель, с ним не хотят встречаться,
И все его подружки — пиявки и лягушки!
Водоросли зарос добрый дед … Мороз?
Вода
Рядом с лесом, на опушке, трое живут в избе.
Есть три стула и три кружки, три детские кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказок, кто герои этой сказки?
Три медведя
Все мальчики и девочки любят его, чтобы любить его.
Он герой веселой книги, за его спиной — пропеллер.
Над Стокгольмом он взлетает высоко, но не на Марс.
И младенец его учит. Это кто? Хитрость …
Carlson
Вы знаете эту девушку, она из старинной сказки о соковыжималке.
Работал, скромно жил, ясного солнца не видел,
Вокруг — только грязь и пепел. И назвала красавицу …
Золушка
В лесу еще есть один очень важный джентльмен.
У него наросли все шишки, на лице виден только нос.
Может, багги, как кролик, и его зовут … Незнаю?
Светодиод
На завтрак он был всего лишь миской, но никогда не был расслаблен.
Письменность изучил нос клювом и засадил в блокнот Кляксу.
Не повиновался сын сына Папы Карло …
Буратино
На сметане потревожено, овцы на окне,
Сторона круглая, сторона румяная …
Колобок
Не езжу и не летаю, но стараюсь наверстать упущенное!
Я Золотой. Ну и в сказку глянуть!
золотая рыбка
Круглый нос, пятадк, в земле удобные,
Хвостик небольшой крючком, вместо туфелька — копыта.
Трое их — и сколько дружных братьев похожи.
Угадайте без подсказок, кто герои этой сказки?
Три свиньи
Он живет в глуши леса, в сердце моего героя.
Он кости поднимает и пугает всех в округе.
Какой старик? Ну конечно … Пятачок?
Кощей Бессмертный
Он танцор, он певец, он веселый говорящий.
Он забавная игрушка, и его зовут …
Петрушка
Она была подругой, а вы, конечно, знакомы.
Белоснежка
У отца был странный мальчик, необычный — деревянный.
Но любил папу сына. Какой странный человечек деревянный
На земле и под водой ищет золотой ключик?
Везде нос длинный. Это кто? ..
Буратино
Сказочный персонаж — Молодец, я вижу, вы хорошо знаете сказки и прекрасно разгадываете загадки.
Хочу поблагодарить всех за активное участие в мероприятии. Вы все молодцы !.
Свинец : Сказка персидская … .. да, вы, ребята, хорошо знаете сказки, теперь мы узнаем, кто выиграл в нашей игре, а кто все равно получит 1 место, а кто 2 за участие в нашем замечательном событии ..
Музыкально-ритмическая композиция
«Маленькая страна» (Северная Королева)
Вот и подошло к концу наше путешествие в страну сказок.
Поверьте, что со сказкой
Вы, дети, не разлучайтесь
Надежные друзья останутся с ней навсегда!
Желаю: чтоб вы своим детям хорошо подарили
Были хорошие, да приедет!
Звучит финальная песня всех участников и гостей. «Милый добрый!»
классов сказок. Рефераты, узлы
Лидия Дмитрухина
Узел Б. старшая группа «Путешествие в сказки»
цель : Систематизировать знания детей о русских народных сказках посредством игры — Путешествие .
Задачи :
Воспитывать доброжелательное отношение к другим, желание помогать, быть осторожным;
Объединить сказок , герои; выстраивать диалог в процессе общения и отвечать на вопросы по полному предложению, развивать воображение, логическое мышление, мелкую моторику рук; уточнить и расширить словарный запас, закрепить умение подбирать антонимы.
Сформировать умение придумывать продолжение к сказкам , соотносить пиктографические образы с героями сказок .
образовательная деятельность
Звучит тихая народная мелодия. Проходят дети, встают в круг.
Воспитатель. Мы стоим рука об руку
Вместе мы большая сила.
Мы можем быть маленькими
Мы можем быть большими,
Но никого не будет.
Ребята, я знаю что вы любите русские народные сказки . Назовите, пожалуйста, вашу любимую сказку . (Отзывы детей)
А как можно сказать о сказке ? Кто она?
(Волшебный, чудесный, веселый, умный, интересный, добрый, загадочный, мудрый, радостный, поучительный)
Ребята, а подскажите почему сказок народными называются?
(Потому что их сочинили люди)
Право.
Итак, мы поговорим с вами сегодня о русских народных сказках . Но прежде проведем зябликовую гимнастику «Любимые сказки »
(Дети поочередно сгибают пальцы. На последней строчке хлопают в ладоши)
У нас будет сказок по телефону :
Рукавица, теремок,
Колобок — красный бок,
Идет Снегурочка — Красавица,
Три медведя, Волк — Лисица,
Не забудьте Сивка — Бурку,
Наши вещи каноэ.
Про жару — птичка сказка знай ,
Не забываем репку
Мы знаем волка и козла,
Вот сказок, пожалуйста, .
Очень хорошие ребята! Отличная работа!
Поехали, друзья
В чудо сказка — ты и я ,
В театре кукол и животных
Для девушек и парней!
Вот экран волшебный есть,
Сказки здесь !
Игра «Угадай сказку »
(На экране попеременно появляются иллюстрации сказок : «Волк и семь козлят» , «Теремок» , «Гуси-лебеди» , «Зимние звери» , «Зюшкина Хижина» , «Лисица с буртиком» , «Жихарка» .
В круг встаем вместе
АТ сказки, чтобы сыграть надо !
Физкультминутка « Сказки »
Мышь быстро Бежала (работает на месте)
Mouse Picky Vilala (имитация движения)
Ой, яичко опущено (тощее)
Посмотрите — как, сломалось (покажите «яичко» на вытянутых руках)
Вот и посадили (тощ
И налили ей воды (имитация движения)
Русый шелестел хороший и крепкий (Руки разводим в стороны)
А сейчас потяну (имитация движения)
А каша из репы харим (Food Imitation)
И будем здоровы и крепки от репки «Энергия» )
Воспитатель.Вокруг нас и там и здесь
Сказки разные
На железе есть загадки
Угадай без подсказок .
Звонок, указатели,
Эти сказочных друзей !
Пазлов, которые нужно собрать
Русская сказка .
(Дети из пазла собирают картинки сказок и называют ее )
Воспитатель в это время читает стихи, звучит тихая музыка.
Жесткий Фале сложенный ,
Но нам не нужно торопиться.
Дружелюбно, смело и умело
С собой мы взяли чехол!
Что у вас история ?
А ты? Какой у вас рассказ ?
Молодец! Сложить удалось!
А теперь ребята мои
Вспомним сказок ,
Нас будет сказок сыграем .
Сказка «Репка» Лук
И героям в помощь.
Нам нужно получить репку
Кто за кого где должен стоять?
(Дети по карточным схемам, задают последовательность цепочки героев сказок «Репка»
Справился быстро. Отличная работа!
Вы, наверное, устали. Предлагаю вам расслабиться и поиграть в подвижную игру.
Дичь подвижная «Колобок»
Воспитатель. Знаете поговорку про сказок ?
( « Сказка Да, есть намек на хороший хорошо сделанный урок )
Очень хорошо.Скажите, а чем вам нравятся сказки ?
(мне нравятся сказок за что есть герои добрые, верные и смелые, добрые помогают побеждать зло)
Ребята а чему учат сказки ?
( Сказки учат добру )
Расскажи пословицы о добре
«Не подумал о серебре, а налил добро»
«Добро — Добро пожаловать везде»
«Доброе желание, добро и дело»
Ну какой ты молодец! Я думаю, вы все очень добрые.
Ребята, посмотрите на эту иллюстрацию и назовите она эта история ?
(Отзывы детей)
Правильно — та рассказ «Лиса и Журавль»
Ребята, а вы помните, чем закончилась эта история .
(Отзывы детей)
Да, верно, в конце сказки говорят «С тех пор дружба в лисе с журавльской квартирой» . Какой печальный конец этой сказки .
А давайте подумаем, что мы можем сделать для лисы и журавля, что их перепрофилировать, чтобы история закончилась иначе?
Назовите блюда, из которых удобно было есть Журавлы?
(Отзывы детей)
Ребята, могу сделать вывод, что крану будет комфортно глубокая посуда.
А имя, от которого удобно было есть лису?
(Отзывы детей)
Итак, лисица с комфортом будет есть из мелкой посуды.
А теперь предлагаю вам украсить посуду для наших героев. Идите к столам. Девочки украсят посуду из лисицы, а мальчикам журавля — глубокую посуду. Девочки, а какие у вас блюда? У тебя есть мальчики?
(Дети украшают посуду, звучит тихая музыка)
Какая у вас чудесная посуда! Очень хорошо!
Ребята, посмотрите, а наши герои подошли. И мы помогли им с вами.
Воспитатель ума и запаха
Сказать спасибо хочу !
И на доброту к вашему
Играй с тобой все еще хочешь
Игра «Добавьте имя сказочный герой »
Squa -… (Burk)
Миниатюрный — … (Гаврощка)
Баба — … (Яга)
Царевна — … (Лягушка)
Гуси — … (Лебеди)
Тепло — … (Птица)
Иван — … (Царевич)
Лиса -… (Патрикеевна)
Воспитатель поверить в сказка — это счастье ,
И тому, кто верит
Сказка обязательна
Забери все двери.
Abstract Node для детей (5-7 лет).
Воспитатель: Насвкина Анна Сергеевна
Цели и задачи:
1. Расширить знания детей о сказках;
2. Тренировка памяти, развитие речи;
3. Бережное отношение перил К книгам
Оснащение:
1.
Картины сказок
2. Самолет ковровый
3. Telegram
4. Пакет
5. Муши (животные).
Путешествие:
Воспитатель: На свете много сказок,
Грустно и смешно
И живем в мире
Мы не можем без них
Сказка идет к нам в гости
Сказка в каждый дом будет заложен.
Мышление творит чудеса
Воспитатель: Здравствуйте, родная!
Любите, ребята сказки?
Я вижу глазами глазами!
Вы знаете много сказок?
Теперь они их встречают!
Ребята, вы с самого раннего детства слышали сказки. Когда ты был маленьким, ты рассказывал сказки маме и бабушке, а потом ты ходил в детский сад И кто сам научился их читать. Читая сказки, вы попадаете в чудесный мир, загадочный, загадочный мир.Сказка творит самые невероятные чудеса: то змей Горыныч уносит красавицу-принцессу в свои владения, потом Яблок награждает трудолюбивую девушку золотыми и серебряными яблоками, потом хитрая лисица обманывает всех.
(письмо Печкина)
К нам пришли гости.
Печкин: «Здравствуйте, ребята, ищу дядю Федора. Он пропал. Обращайтесь ко мне, чтобы найти.
Воспитатель: Ребята, помогаете найти дядю Федора?
Воспитатель: Тогда иди в путь.Вспомним, что можно двигать в сказках.
Примерные детские отзывы: в сказках можно летать на летающем корабле, на ковре, на метле, в ступке, как Баба Яга.
Воспитатель: Пусти в сказочную страну на ковре-самолете.
(Воспитатель знакомит с заранее изготовленным с детьми ковром-самолетом)
Один два три четыре пять
В сказку попасть хочет каждый!
/ Дети под музыку «В гостях у сказки» идут змейкой, крутятся и крутятся спиралью /.
Воспитатель: — Ой, а где мы взяли? — Ребята, посмотрите, кто нас встречает. Это мышь. А в какой сказке мы встречаемся с мышкой? (Теремок, Ряба, Рипень
Мышь Вы дядю Федора не видели?
Мышь: Нет, но, может быть, он заблудился в сказках.
Воспитатель: Ребята Давайте вместе разбираться в сказках.
1Pase от мышки может он поможет нам найти дядю Федора
1 «Найди сказку»
Сидит в корзине Девушка
За плюшевым мишкой за спиной.
Он сам не зная
Везет ее домой.
(Маша и Медведь)
Убежище Мыши-Норушки,
Зелень
И другое животноводческое предприятие.
Назовите название хора.
(Теремок)
Чашки трехместные и трехместные,
Стулья тоже три, см.
А арендаторов здесь действительно
Живет спокойно. (три) .
Как видите, сразу понятно:
В гости к ним погулять.(опасно).
Скоро, сестра,
Из окна вылетают, вроде. (Птица).
Трахнул! Отличная работа!
Итак, сказка все. (конец) .
По слогам читать Федя:
Это сказка «..».
(«Три медведя».)
Из муки он печень,
Сметана помешалась.
На окошке подтвердился
На трассе он. (прокат).
Бодрый, дерзкий
И в своем роде он песня.(пела,
Ешь хочет своего кролика,
Серый волк и коричневый. (Медведь) .
А когда пацан в лесу
Встретил рыжую. (Лиса,
Я не мог уйти от нее.
Что за сказка?
Ну овощ, вот и великан,
Ну никак не вытаскивать!
Тянул Дедку с бабушкой,
Мышь действительно помогла!
(Сказка «Репка»)
Картины с изображением сказок.
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо знаете сказки. Ну где дядя Федор?
Дети: Дяди Федора здесь нет.
(Встреча с зайчиком)
Воспитатель: — Что и зайка рядом с ним Карзин гадал, что? Посмотрим! А вот конверт в нем — то, чего не видел дядя Федор, но, может быть, он потерял в моей корзине.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим.
2 . Корзина «Волшебный кролик»
(Из корзины кролик достает предметы.
Дети должны догадаться, из какой сказки этот предмет):
Золотое яйцо (слух о Рябине)
Золотой ключик (Приключения Буратино)
Банка с вареньем (Карлсон)
Аптечка (Доктор Айболит)
Банка с медом (Вини Пух и все, все, все)
Скалка (лисичка с бороздкой)
Воспитатель: Ребята молодцы. Ну где дядя Федор?
Дети: Дяди Федора здесь нет.
Воспитатель: Это не здесь. Идем искать дальше.
(Встреча с лисой)
Воспитатель: Лищик, посмотрите, что у нее в ногах? Посмотрим!
Дети: прим.
Примечание. Лиза: Я смотрела на вас и вижу, что вы очень устали, и предлагает нам немного отдохнуть.
Воспитатель: Ребята, лисичка видит, что вы устали, и предлагает поиграть. Хочет играть?
3 остановка «Встреча с лисой»
Физкультминутка
— «В темном лесу — изба»
В темном лесу есть хижина — дети гуляют
Отступает вперед — детям исполняется
летВ этой хижине стоит старуха — пальцем ей угрожают
Бабушка Яга живёт — угрожаю пальцем чужой руки
Нос крючком, — показано пальцем
Глаза большие — показать
Как угли горят — оголенная голова
Ух ты, какой злой! — Работает на сайте
Подставка для кончиков волос вверх
(Встреча с медведем)
Воспитатель: -Мишка и Мишка встретились на нашем пути.А он нас ищет не видел дядю Федора?
Сообщение — Медведь: Я не видел дядю Федора? Но, возможно, он проиграл в моих разворотах. Помогите пожалуйста разобрать.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Мишке. И гости нам помогут.
4 стопа «сказочные развороты»
«Зеленый Беретик» — «Красный Хап»;
«Мышь босиком» — «Кот в сапогах»;
«Петушок бесцветный» — «Рябский цыпленок».
«Царевна-индейка» — «Царевна-лягушка»
«Собачий проезд» — «Писклявый котелок»
Баба-Боляк — «Баба Яга»
Воспитатель: Как вы думаете, чем мы помогли Мишке?
Воспитатель: Молодец Мишке, тут нам помогли но дядя Федор и нет.
Идем искать дальше.
(Встреча с волком)
Воспитатель: — Ой, что это за зверь (волк)
Дети: Волк
Q: Посмотрим, может он знает где дядя Федор.
Волк: Нет, но, может быть, он среди сказочных героев Заблудших. Помогите разгадывать загадки на сказочных героев. Многих, многих я знаю их сегодня, я буду догадываться. Кто бывает внимательным — тот их быстро решает.
Воспитатель: Ребята, помогите волку.
5 Стоп «Загадки на сказочных героев»
1.Кто-то за кого-то сильно схватил,
Эх, не выдергивать, ой, сел твердо.
Но еще скоро прибудут помощники,
выигрывает упорную дружественную совместную работу.
Кто так уселся? Кто … (репка)
2. Бабушка Девушка очень любила.
Красная шляпа подарила ей шляпу.
Девичье имя забыло свое.
Ну, подскажите название. (Красная Шапочка)
3. Лечит мышей и крыс,
Крокодилы, зайцы, лисы,
дает ранги
Африканская обезьяна.
А любой подтвердит любой:
Это врач. (Айболит)
4. Круговой распорядок, Пятчком,
В земле их удобно шарить,
Хвостик крючком,
Вместо туфелей — копыта.
Три их — и что
Братья дружелюбные похожи.
Угадай без подсказок,
Кто герои этой сказки? (Поросята)
5. У отца был странный мальчик
Необычный — деревянный.
Но любил папу сына.
Что странно
Человек деревянный
На земле и под водой
Ищете золотой ключик?
Везде нос длинный.
Кто это ?. (Буратино)
6. Все девочки и мальчики.
Любить его удалось.
Он герой веселой книги,
За спиной — пропеллер.
Над Стокгольмом он взлетает
Высокий, но не до Марса.
И младенец его узнает.
Кто это? Хитрость. (Карлсон)
7. Вы знаете эту девушку,
Она находится в старой несвежей сказке.
Работал, жил скромно,
Не видел ясного солнца,
Вокруг — только грязь и пепел.
И назвал красавицей. (Золушка)
Воспитатель: Молодец Все загадки отгадайте. Было, мы помогли но вот дяди Федора и нет. Идем искать дальше.
(Встреча с кошачьей матроскин
Воспитатель: — Какой интересный герой, кто это?
Воспитатель: Может он знает где дядя Федор
Матроскин: как не видел.Конечно, он в простакавино. Но сначала угадайте, из какой сказки эти герои? (Морозко: Щука Емелий Царь (в видном классе): Старик старушки Лиза Волк (Рыбалка и рыбная сказка): Коза Волк и семеро детей (Волк и семь кошек): Мойдодыр)
Воспитатель: Итак, мы нашли своего героя. Где мы это нашли?
Письмо дяди Федора:
Дядя Федор: Спасибо, Пекен за телеграмму. И вам, ребята, большое спасибо за то, что помогли Печекину найти меня. Скинув ребята возвращаются в свои сказки.
Воспитатель: Ребята Попрощаемся с нашими сказочными героями. Отдохнем немного и вернемся в детский сад.
Физминутка:
«Изба Зюшкина»
(Дети стоят друг напротив друга)
Жил наш зайчик в избе (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика)
Не служил (голова кружится из стороны в сторону)
Веселая песня, которую он спел (кивает)
А на твин-дадди (имитация игры на лужу)
Но лисичка сбила (сбивает камуфляж или камуфляж)
Заита нашего форклино (хлопайте в ладоши).
Сейчас зайка грустно ходит (крутится).
Не находит себе места (вздыхает и разводит руками по сторонам)
И собака, и медведь (виляют «хвостом», потом покачиваются из стороны в сторону)
Зайцу подходят (подходят друг другу),
И уходят ни с чем (расходятся).
Только единственный петух
Наш заяц помог (протереть руками вверх-вниз).
А теперь живем в доме (руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика)
Надвючи, в Ладе (обнимаются).
Воспитатель: Молодцы дети, как вы весело играете, нам пора обратно в детский сад.
Воспитатель: Что ж, теперь вернемся к нашему детскому саду, и на то, что мы получим.
Детские отзывы: о коврах, самолетах.
Воспитатель: Сказка прощается с тобой,
Детский дом вернулся.
Один, два, три, четыре, пять,
В садик летите обратно!
Воспитатель: Вот мы с вами и вернулись в садик, путешествие понравилось?
Подведение итогов.Что понравилось больше всего? С кем мы встречались с вами в сказочной стране? — Какие сказки?
Воспитатель: Да, а что за посылка. Посмотрим, что в посылке. (Открываю, есть угощение). Вот угощение и примечание. «Спасибо ребятам за очень интересные истории, весело играли, животных спасали, вы добрые и находчивые. Увидимся. Печкин.
Лечу детей, закончилась оккупация.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного типа №12»
Реферат Узел развития речи
в старшей группе
«Путешествие в сказку»
Воспитатель:
Карпова Екатерина Павловна
грамм.Алексин
2017г.
гол : Формирование речевого развития детей через игровую деятельность.
Учебные задания:
1 . Формирование умения соблюдать логическую последовательность при составлении сказки.
2. По сюжету диалог.
3. Развивать умение описывать и давать характерные характеристики.
Развивающие задания:
1. Развивать связную речь, любознательность, познавательную активность.
2. Пополнить словарный запас дошкольников.
Образовательные задачи:
1. Воспитывать интерес к сказкам, знакомить дошкольников с художественными произведениями.
Подготовительные работы:
Чтение сказок о животных, волшебных, социально-бытовых,
Просмотр иллюстраций к сказкам
Разговор по сказкам
Чтение пословиц.
Оснащение:
Мягкие игрушки (мишка, котенок, кукла, петушок, мышка и Винни Пух).
Открытки с кистями, сосны, сырье, синицы, совы, щенок,
Мяч для игры «Назови сказку».
План урока:
1. Вход в игровую активность:
Ребята возьмите руки, слегка с ними, давайте нежно посмотрим в глаза, улыбнемся друг другу. (Все дети с воспитателем встают в круг).
Ребята, а что вам больше всего нравится в мире? (детские отзывы)
А я до сих пор люблю чудеса в мире.А что такое чудеса? (отзывы детей). Правильно, чудеса — это волшебство, загадочность. Хотите отправиться в путешествие по чудесной сказке, в которую мы вместе с вами сейчас и попадаем? (отзывы детей). А с собой в дорогу берем хорошее настроение, улыбки и фантазию. Посмотри на меня там встречаются персонажи (мягкие игрушки) Это медведь, котенок, кукла, петушок, мышка и Винни-Пух.
Воспитатель:
Сказка в лесу идет —
Сказка ведет
Сказка идет из реки!
От трамвая! От ворот!
К, чтоб опять
Доброе зло победило!
Добиваться зла
Стать добрым наученным.
Ю. Мориц
А сейчас подойду к шести ребятам и выберу себе одну игрушку. Каждый из вас будет говорить от имени своего персонажа. Для начала дадим описание каждой игрушки.
Медведь Что? (Ребенку, выбравшему мишку) отвечает)
Котенок какой? (отзыв ребенка, выбранный котенок)
Что за кукла? (ответ ребенка, выбравшего куклу)
Петушок какой? (ответ ребенка, выбирает петушка)
Мамы что? (ответ ребенка, выбравшего мышку)
Винни-Пух Что? (Ребенок, выбравший Винни Пуха) несет ответственность.
А теперь начнем нашу сказку.
Воспитатель:
Ядро было куклой. Имя ее Оля (рассказывает ребенок, выбравший куклу).
И однажды она пошла в лес погулять и встретила там медведя.
Привет, Медведь! — Шлепни Олю куклу. (Говорит ребенок с куклой в руках)
Привет, Оля! — встречает медведь.
(Говорит ребенок с медведем в руках).
Педагог задает наводящие вопросы:
Кто игрушки встречал тогда?
Что сказала Оля Петушок?
Что ответила мышь?
В конце, когда все персонажи задействованы, они отправляются каждый к себе домой.
Молодец, вы придумали интересную сказку!
А теперь пора домой. Плакать крабы-бомжи — дома найти! На этом наше путешествие закончилось. Тебе понравилось это? (Отзывы детей).
Воспитатель: -А теперь, ребята, давайте немного отдохнем и сыграем в игру «Назови сказку»! Остановите все в круге и мы передадим друг другу мяч и назовем одну сказку.
Дети с воспитателем становятся в круг и начинают передавать мяч и называть сказку.
На столе подготовлены карточки с зубной щеткой, сосной, сыром, синицей, совами, щенками.
Дети подходят и берут по одной карточке и четко произносят слово, которое изображено на этой карточке. Затем, вместе со всеми, произнесите это слово. Например, слово «кисть». Какой первый звук? (отзывы детей). Далее слово сосна. Какой первый звук? (отзывы детей). Дальше слова: Сыроежка, Тыница, Сова, щенок.
Воспитатель:
А теперь пора физкультминутки : Буратино.
Буратино протянул руку, (руки поднимаются в стороны вверх, подтягиваются вверх, поднимаются на носки)
Один раз — согнуты,
Два — наклонены вниз, (наклон корпуса вперед)
Руки в направлении разведения, (руки разводятся в стороны)
Ключ видно, не нашел. (поворачивается направо и налево)
Чтобы получить ключ от
Вам нужно встать на носки. (руки на поясе, носки лазить)
Воспитатель:
Ребята, поиграем в одну игру Загадки — Основы »
1.Красно Дева грустная,
Не любит весну.
Она на солнышке тверда,
Бедняга слезы льются. (Отвечает детям -Снегурочка)
2. На небе и на земле прыгает младенец на метле,
Грозный, злой кто это? (Отвечает Баба Яга)
3.
У сестер Аленушка
Забрали брата птицы.
Высоко летают
Далеко смотрят. (Отзывы детей Гусь-Лебедь)
4. Я полетела Стрела и попала в болото,
И в этом болоте ее кто-то поймал.
Кто, пробравшись с зеленой кожей.
Сделано мило, красиво, подогнано? (Отвечает детям Царевна Лягушка)
5. Посадил дедушку в поле
Лето росло.
Вся семья рисовалась
Очень большая была? (Отзывы детей Стойка)
6. Меня было семеро парней
Белые детишки.
Проникнул обманщик Серый в дом.
Коза нашла его
Победить его.
А детей всех своих спасали? (Отвечает детям)
7.Сметана мешала
В русской печке запекли.
Встретил в лесу зверей
А скоро от них ушли? (Отвечает колобок детям)
Воспитатель: — Ребята молодцы, вы справились со всеми заданиями.
Что понравилось в путешествии? (отзывы детей)
Что запоминается больше всего? (детские отзывы)
закрепить и расширить знания о сказках, их именах, сказочных героях;
для формирования умения давать характеристику героев сказок;
формируют у детей собственное отношение к положительному и отрицательному герою;
упражнение в умении подбирать определения для данного слова;
закрепить согласованность частей речи во фразах;
развивать умение систематизировать;
развивать речь детей в процессе разговора, умение употреблять в речи общие предложения; развивать связную речь, воображение, память, внимание;
усиливаются в речи детей антонимами-прилагательными;
воспитывать интерес и любовь к художественной литературе;
воспитывать в детях доброту, готовность прийти на помощь тому, кто в этом нуждается;
эмоциональная реакция на события в процессе знакомства с героями литературных произведений.
Материалы и оборудование: аудиозаписи «В гостях у сказки», «Сказки гуляют по свету», «Сказочное начало», «Солнечные зайчики»; Презентации в программе PowerPoint «Сказочные герои», «Картинка из сказки»; фигурки из бумаги К сказке «Гуси — Лебеди», магнитная доска; картинки с изображением сказочных героев; Волшебная палочка.
Путевой курс:
(Дети с воспитателем по аудиозаписи «Сказки ходят в свете» входят в группу, встают по кругу)
Воспитатель. Ребята, посмотрите сколько к нам пришло гостей. Скажем им привет и улыбнемся.
Дети: Здравствуйте.
— Доброго времени суток! — Вам сказали
— Добрый день! — Ты ответил.
Как связаны две нити
Тепло и доброта.
Воспитатель. Сегодня приглашаю вас в увлекательное путешествие, в страну сказок.
Как вы думаете, есть сказка?
Детский. Сказка волшебная, бывают превращения в сказки и т.д.
Воспитатель. Правильно. Сказка — это выдуманная история со счастливым концом и обязательной победой добра над злом. Чаще всего в сказках есть волшебство и разные невероятные приключения. Именно поэтому сказки любят и дети, и взрослые. У каждого народа есть свои сказки, со своими особенностями, национальными героями, бытом. Вы любите сказки?
Детский. Да.
Детский. В мире много сказок
Грустно и смешно
И жить на свете
Мы не можем без них
В сказке может случиться
Наш сказка впереди
Сказки в дверях у нас не будет
Сказка о гостях, которых вы нас ждете.
Воспитатель. Путешествуя по стране сказок, я возьму с собой того, кто назовет меня сказкой, в названии которой стоит номер.
Детский.
Три медведя.
Волк и семь козлят.
Три свиньи.
Два жадных медведя.
Воспитатель. Молодцы ребята, вы правильно назвали сказки в которых есть номер. Теперь мы можем отправиться в путешествие по сказкам.
(Дети с воспитателем идут в группу под музыку «В гостях у сказки», подходит для дома)
— Ребята, посмотрите, сколько стоит этот домик? Как вы думаете, кто в нем живет?
Детский.
Аленушка, Василиса красавица, Баба Яга и др.
«В этом доме действительно живет сказочный персонаж, она знает много сказок и любит их рассказывать. Хотите с ней познакомиться?
Дети. Да, мы хочу.
(звучит аудиозапись «Начало феи», из дома выходит «Василиса Ревинда»)
Василиса. Привет ребята! Пропуск, гости дорогие! Я Василиса делаю.
Гости в дом пришел ко мне,
Как хороши !!!
— Ребята, а вам сказки нравятся? Кто вам сказки читает?
Ребята. Мама, бабушка, дедушка, воспитатели.
Воспитатель. Василиса, ребята очень любят и знают сказки и их героев.
Василиса. Это сейчас проверяем. Сейчас я покажу вам на экране телевизора разных героев, вы их вызовете, и расскажете, в каких сказках они дошли до нас.
Василиса. Какие вы молодцы, зовут всех героями. Ребята, у сказочных героев разные черты характера, настроение у них тоже разное.Давайте сыграем в игру «Скажи обратное». Для игры мы возьмем волшебную палочку. Я прикоснусь волшебной палочкой к твоим ладоням и скажу какое-нибудь слово, а ты должен назвать слово с противоположным значением.
Добрый злой
Трудолюбивый — Ленивый
Вежливый — грубый
Грустный — забавный
Радостный — грустный
Сложенный — голодный
Трусливый — храбрый
Вредный — полезныйВредоносный — полезный
— Ребята молодцы, много разных слов знаю.Мне было очень интересно с вами. Теперь вам предстоит идти дальше, впереди вас ждет много интересного.
Воспитатель. Большое спасибо, Василиса. До свидания.
— А мы, ребята, продолжаем путь.
Воспитатель. Ребята, сейчас поиграем. Игра называется «День и ночь»
(Сюжет сказки «Гуси — Лебеди» разыгрывался на магнитной доске)
— Что это за сказка? Смотри внимательно и запоминай.Ночь.
(Несколько фигур меняю местами.
Добавляю фигурку козла из сказки «Волк и семь кошек»)
— День. Что изменилось?
Воспитатель. А теперь предлагаю вам немного отдохнуть.
(Музыкальная пауза. Дети танцуют под песню «Солнечные зайчики»)
Воспитатель. Ребята, что вы видите? (Изображения)
— Кто изображен на картинках? (Сказочные герои)
— А я предлагаю вам сыграть в игру «Найди положительных героев»
— Вам нужно найти картинку с положительным героем и повесить ее на доску.
Воспитатель. Молодцы, ребята, хорошо. Идем дальше.
(Дети вместе с воспитателем идут в группу, подходят к телевизору)
Воспитатель. Ребята, а теперь я вам загадываю загадки. Пазлы сказочные. Если вы правильно угадали название сказки, то эта сказка появится на экране.
Сами ведра для износа воды.
(«По волшебству»)
На пластине носа —
Ничего не проглотил
И остался с носом.
(«Лисица и Журавль»)
В сказке, Лысонка Плутовка
Зайчика ловко обманули
Из хижины походу прочь.
Weed bunny днем и ночью.
Но в беде он ему помог
Один жирный петушок.
(«Изба Заюшкина»)
Никому не открывать
А вот дверь открыла дверь!
Обманул зубастого зверя —
Песня Мамина пропала.
Кто же козлов ел?
(«Волк и семь козлят»)
— Как вы думаете, что это за сказки? (Русские народные сказки)
— Почему они так называются? (Потому что они их написали)
— А теперь послушайте еще одну загадку
Лечит птиц и зверей,
Через очки смотрит
Хороший доктор… (Айболит)
(«Доктор Айболит»)
— Чем последняя сказка отличается от предыдущих сказок? (Те сказки русские народные, и последние авторские сказки)
Воспитатель. Молодцы мальчики! Все сказки угадывают.
— Вот и подошло к концу наше путешествие в сказки.
Назовем Василиса красивым.
Василиса. Ребята, а по сказкам любили путешествовать? Что тебе понравилось больше всего?
(Диспенсер Василиса прощается с детьми.Придает им на память раскраски по сказкам)
Воспитатель. Ребята, прощаемся с красавицей Василисой и гостями.
Детский. Прощай, новые встречи.
Воспитатель. И возвращаемся в детский сад.
(Дети уходят из группы под музыку «Сказки гуляют в свете»)
Тема : Эти мудрые русские сказки!
Цель: познакомить с величайшим богатством русской народной культуры — сказками; развивать интерес к русским сказкам; вызвать желание их прочитать, понять их глубокий смысл; Знайте сказки наизусть, самостоятельно сочиняйте новые сказки с умными, мудрыми мыслями.
Занятость строения
Ребята, а вам сказки нравятся? (Любовь.) Как вы думаете, почему люди сочиняют сказки? (Разные ответы детей)
Верно, люди сочиняют сказки, чтобы рассказывать своим детям, чтобы научиться в жизни различать добро и зло. Недаром в сказках (почти всегда!) Зло наказывается, а добро побеждает. Сказка учит мудрости и тому факту, что добро в ответ рождает добро. За все свои ошибки, поступки, желания человек должен расплачиваться, и только доброта и любовь сделают жизнь счастливой.
А что будет, если в народе не будет сказок? (Разные ответы детей)
Да, жизнь людей захлестнет, люди не смогут передать своим детям, внукам, правнукам собственный жизненный опыт, предупреждение от ошибок; покажите путь добра и света, по которому нужно решительно идти, преодолевая трудности.
Русский народ собрал в своей копилке много чудесных сказок. Назовите известные вам сказки.(Дети перечисляют знакомые сказки.) В сказках творятся чудеса. Богатая русская фантастика возродила весь мир. Вспомните сказки, где мы встречаем животных и птиц, которые живут люди живут, дерзайте, имейте свой дом, разговаривайте, волнуйтесь . .. (дети называют сказки)
А теперь вспомните, в каких сказках оживают небесные светила, (ответы детей)
В сказках даже простые вещи и предметы думают, мечтают, совершают различные действия. Назовите, в каких сказках мы встречали такие чудеса?
Для сказки нет ничего невозможного.Одним словом или жестом можно убить или оживить, превратить в зверя или птицу, в монстра или камень. Приведите примеры, в которых такие чудеса случались в сказках, (отзывы детей)
Ребята, а можно ли просветитель назвать сказкой? Почему? (детские отзывы)
Давайте подумаем, чему учит русская народная сказка «Джи-лебеди». (детские отзывы)
А чему учит Сказка «Гаврошка»? (детские отзывы)
У русского народа всегда была тяжелая, тяжелая жизнь.Люди с утра до вечера работали, терпели нужду, обиду, но духом не падали и всегда творили доброе дело. Например, в сказке Царевна-Лягушка Цесаревич несколько дней ходил по земле, Голодный Томил его, и он терпел, не убивал никого на своем пути: ни зайца, ни медведя, ни Сокола, ни щуки. .. за ее милосердие тогда он получил большую награду — помощь от зайца, от медведя, от Сокола, от Щуки …
Ребята, читая сказки, мы должны учиться всему вместе с вами, но только вы должны увидеть главное — смысл сказки и то, чему она учит.
Угадайте, что это за сказка? (Детям предлагается сказочная схема «Теремок».)
А чему нас учит сказка «Теремок»? (детские отзывы)
Как важно научиться мирно жить под одной крышей! Хоть все герои с разными персонажами, но каждому уделу Теремки очень нужно вести общий фарм. Вот если бы все люди с детства научились мирно жить под одной крышей, то никто из их соседей не ссорился, не воевали бы на планете разные народы и т. Д.
Любая сказка учит самому главному в жизни — добру и любви. Будьте добры в малом: к роутеру, к мышке, к березе, к березе, к старику … и даже к полыханию бессмертно. И ваше добро умножится и вернется к вам.
А теперь поиграем.
Мы превратимся в разных сказочных героев, неудачниками и жестами постараемся передать их внутренний характер.
(Воспитатель предлагает изобразить Илью Муромца, Царевну Несмеяну, мачеху, кота Ученого, Василиса и т. Д.)
Есть еще одна интересная игра «Назови шепчущие волны». Попробуем представить, что мы попали в сказку, где неодушевленная природа бурлит и хочет с нами поговорить. Мы стоим на печати, И волны прибегают к нам и хотят с нами поговорить, тихонько шепчут имя каждого из вас. Постарайтесь услышать, как называются волны, а затем громко по очереди. (Тогда предложите детям послушать их по имени зовущий ветер, облако, береза, мышка-номушка, Илья Муромец, Русалка, Баба Яга …)
Ребята, а вам нравятся сказки про Бабу Ягу? И почему? А какой бабаант в сказках?
Баба Яга в сказках разная.Вспомним сказки, где Баба — страшный, коварный, злой. («Сестра Аленушка и Бранц Иванушка» и т. Д.) А теперь вспомните, где баба Яга была прекрасной, гостеприимной. («Финист — Ясный сокол») Это какая другая Баба Яга.
А теперь проведем конкурс на самых страшных и хороших бабуинов. (Изображены дети.) (Худшая Баба-Яга идет в центр с метлой.)
Ее дети дразнят:
Баба Яга, Костяная лига,
Из печи упал,
Я сломал ногу.
Пошел в сад,
Напугал народ.
Забежал в баню
Испуганный заяц.
(Баба-Яга прыгает на одной ноге и всех осыпает метлой — замирает.)
Самая добрая Баба-Яга всем помогает, кормит, просит, дает совет, защищает, дает разные добрые магические изделия, награждает добро и наказывает зло.
Ребята а можно было придумать умную сказку? (Воспитатель предлагает детские карточные схемы к разным сказкам, дети выбирают себя по желанию персонажей, зарисовывают сюжет, придумывают и рассказывают сказки.)
Аленушка Книга русских народных сказок
Аленушка книга. Прочтите 3 отзыва от крупнейшего в мире сообщества читателей. Включает девять русских народных сказок, в том числе «Снегурочка», «Дед Мороз» / 5.
· Из 5 звезд Аленушка: Русские народные сказки.
Проверено в Великобритании 9 января, Подтвержденная покупка. Это довольно красивая книга с великолепными пластинами пастельных тонов. Он охватывает хороший выбор русских народных сказок, некоторые из которых хорошо известны, а некоторые нет.
Куплен, в первую очередь, чтобы показать дочке историю ее nqte.taean.sites: 1. из 5 звезд Аленушка: Русские народные сказки. Проверено в Великобритании 9 января, Подтвержденная покупка. Это довольно красивая книга с великолепными пластинами пастельных тонов. Он охватывает хороший выбор русских народных сказок, некоторые из которых хорошо известны, а некоторые нет.
Куплен был, в первую очередь, для того, чтобы показать дочке историю своего имени. 4/5 (1). Об этом предмете: HECH Alyonushka, Русские народные сказки, Издательство «Прогресс», Москва, HC, цветное, 78 страниц, на английском языке, ISBN 5 7 Изношенные, с некоторым повреждением воды на обложках, но иллюстрации четкие и яркие.
Народные сказки из Советского Союза: Российская Федерация …
Инвентарный номер продавца № HECH Подробнее об этом продавце |. Получите это из библиотеки! Аленушка: Русские народные сказки. [Ирина Львовна Железнова; Игорь Иванович Ершов;] — Девять русских народных сказок, в том числе «Снег. Аленушка. Русские народные сказки в твердом переплете» — Ирина (переводчик) Железнова (автор), Игорь Ершов (иллюстратор) Посмотреть все форматы и издания Скрыть другие форматы и издания.
Цена Новинка из б / у из твердого переплета, «Повторите попытку» — Автор: Ирина (Переводчик) Железнова.Сестра Аленушка и брат Иванушка — одна из самых популярных русских народных сказок. Иллюстратор: Лев Токмаков. Детская книга на 16 страницах с очень необычными красочными иллюстрациями.
Аленушка Книга русских народных сказок. Русские народные сказки | NOOK Book
Мягкая обложка: 27,5 см x 21,5 см (x) Издатель: Детская литература, Москва, Выпуск 1 Русский сказочник: Пример видео программы «Русские сказки» РУССКИЕ СКАЗОЧНИКИ Три исполнителя оказались лучшими.
лучшие чтецы русских народных сказок: актер, певец и баянист Виталий Баганов, виртуоз балалайки Алексей Синявский и русский народный певец и гармошник Михаил Смирнов.Виталий Баганов (фильмография) Рокавей () -Сергей.
Полки: детские переводы, фольклор-мифология, фольклор-русский, книжки с картинками, русские-дети, советские дети, утята в опасности. Издано в бывшем Советском Союзе и иллюстрировано великолепными народными мотивами Ивана. Билибина, в этой красивой книжке с картинками собраны две русские сказки из сборника поэта Александра / 5 (2).
Сайт nqte.taean.site посвящен изделиям русских ремесел, а также культурному, историческому, литературному и народному наследию.Россия обладает уникальным потенциалом изделий прикладного искусства, которые зачастую полностью изготавливаются вручную. В разделе каталога вы найдете самые популярные русские подарки и сувениры. Советская книга Сестра Аленушка Русские народные сказки Винтажная детская книга на русском языке Книжка подарочная для детей ОрловаВинтаж.
Из магазина ОрловаВинтаж. 5 из 5 звезд (19) 19 отзывов $ Favorite Добавить в Утро в сосновом лесу, Вышитая нашивка Шишкина и куклы. Из магазина AndDolls. Из набора из шести сказок, собранных «Русским Гриммом» на рубеже веков и опубликованных отдельно в репродукциях Яркого Билибина.
Иван-царевич, Серый волк и Жар-птица; Сестра Аленушка и брат Иванушка; Финист Сокол; Марья Моревна; Белая утка; Василиса Прекрасная; Царевна-лягушка. Советская книга Сестра Аленушка Русские народные сказки Винтажная детская книга на русском языке Книжка подарочная для детей ОрловаВинтаж. Из магазина ОрловаВинтаж. 5 из 5 звезд (19) 19 отзывов $ Favorite Добавить в РУССКИЕ сказки на английском.
Прекрасная книга в подарочном издании в твердом переплете Исключительные полноцветные иллюстрации художников ПАЛЕХ Мстиора Холуй.СССР, Скрепки. Состояние: Очень хорошее +. Четыре книги — 5 русских сказок / народных сказок, пересказанных на английском Ириной Железновой.
Прошитые иллюстрированные обложки для открыток. От 4 до более 9 дюймов — 12 дюймов в высоту. Все 4 книги имеют 2 довольно привлекательных штампа на обложке и на внутренней стороне обложки. В переводе с русского корешка название: Сказки Марья Прекрасная, коса из золотых волос — Марья Моревна — Сестра Аленушка и брат Иванушка — Маленькая Гаврошечка — Алтын-сака золотая костяшка — Чаша золотая — Жернов Гийси — Как преподали урок богачу — Девушка и лунный человек — Котура, властелин ветров.
Краткое описание: Сестра Аленушка: Русские народные сказки. \ Sestricza Alenushka: Русские народные сказки. g., n / a, У нас есть тысячи наименований, и часто может быть доступно несколько копий каждого названия. Пожалуйста, свяжитесь с нами для получения подробной информации о наличии экземпляров книги. SKUmesh Язык: Русский. Аленушка (Русские народные сказки) — Бернар Айзекс в твердом переплете — ХОРОШО. $ Бесплатная доставка. Троецарствие: Русские народные сказки. $ Бесплатная доставка. Русские народные сказки (книга в твердом переплете или в футляре) $ $ Бесплатная доставка.
Русские народные сказки Джеймса Риордана — Goodreads
Русские народные сказки (Рейтинг продавца книг в твердом переплете или в футляре:% положительный. Как коренной россиянин, который в детстве читал много народных сказок, я могу сказать, что эта книга очень хорошая перевод некоторых сказок. Автор дает некоторую информацию об истоках русской народной мифологии и культуры, что очень полезно для нерусского читателя в понимании сказок и русской культуры в целом Советская книга Сестра Аленушка Русские народные сказки Старинная детская книга на русском языке язык Книга подарочная для детей OrlovaVintage.
Из магазина ОрловаВинтаж. 5 из 5 звезд (19) 19 отзывов.
Русские народные сказки: Amazon.com
DKK. Избранное Добавить в русский Аленушка. Антикварный рождественский стеклянный орнамент ‘s VintageArtUSSR. Из магазина ВинтажАртСССР.
Проект MUSE — Полное собрание сказок А.
Н. Афанасьева …Есть еще 3 книги в твердом переплете: одна — издательства «Радуга», Москва, датированная и иллюстрированная Владимиром Конашевичем, другая — издательства «Малыш», датированная и иллюстрированная Олегом Зотовым. , последняя книга — «Русские народные сказки Аленушки» датирована. Все книги, насколько я могу судить, в хорошем состоянии.taean.site Рейтинг:% положительный.
· Кроме того, в Москве сохранилось несколько уникальных особняков, которые выглядят так, будто сошли со страниц книги русских народных сказок. 1. Особняк Лопатиной, Ресурсы COVID. Надежная информация о коронавирусе (COVID) доступна от Всемирной организации здравоохранения (текущая ситуация, международные поездки). На этом сайте nqte.taean.site доступны многочисленные и часто обновляемые результаты ресурсов. Веб-узел nqte.taean.site собрал воедино информацию и ресурсы для помощи сотрудникам библиотеки, когда они думают, как бороться с коронавирусом.
Детская книжка с иллюстрациями «Сестричка Аленушка». Русские народные сказки. Мягкое покрытие. Г. Москва. Советские времена 80-х Ярнандфур. Из магазина Yarnandfur. 5 из 5 звезд (17) 17 отзывов $ Детская книга сказок.
Русские народные сказки. Твердая обложка.
Русская сказка: Для детей Анастасии Романовой …
Москва. Советские времена 80-х Ярнандфур. Из магазина Yarnandfur. 5 из 5 звезд (17) У Ирины Железновой есть 35 книг на Goodreads с рейтингами. Самая популярная книга Ирины Железновой — «Руслан и Людмила».Аленушка: Русские народные сказки. Ирина Железнова, Бернар Айзекс (переводчик), Игорь Ершов (иллюстратор).
Дети будут очарованы, а взрослые заинтригованы зловещими и восхитительными качествами этих традиционных народных сказок »- отрывок из суперобложки. Этот сборник сказок действительно изумителен. Он состоит из семи классических историй: серый волк и жар-птица * Сестра Аленушка и братец Иванушка * Сокол Финист Отзывов: 4.
Интересная книжечка русских народных сказок. Особенность сказок в том, что, хотя в каждой истории скрыта мораль, не все персонажи заканчиваются хорошо.
- Аленушка Русские народные сказки: Железнова, Ирина …
- Сказки Аленушка — AbeBooks
- Сказки Аленушки | NOOK Book — barnesandnoble.com
Моими фаворитами были Катофай Иванович, пожилой несколько ворчливый Кот и, конечно же, Василиса Премудрая / 5 (10). Это сборник русских сказок на английском языке. В этой книге более 20 самых популярных русских народных сказок.В этой книге такие, как сказка: Маленькая Гаврошечка, Кто заговорит первым?, Морозко, Репа, Закусочная, Лисица и журавль, Илья Муромец, Садко, Фенист, Яркий сокол, Золотистая девочка, Царь Салтан, Жар-птица, Золотая рыбка.
Русские народные сказки — это замечательный сборник самых известных русских сказок nqte.taean.site «Русские сказки» — это масса народных сказок, широко распространенных по всей России. Передаваемое постоянным повторением из поколения в поколение владение.Сказки А. Н. Афанасьева представляют собой крупнейшее собрание сказок на любом европейском языке и, возможно, в мире.
Афанасьев, широко известный как русский Гримм, собирал сказки со всей Российской империи на трех восточнославянских языках: белорусском, русском и украинском.
Темно-зеленые цвета окружающего пейзажа контрастируют с нежным румянцем на лице девушки, а осенняя грусть — с яркими красками на полуразрушенном сарафане Аленушки.Согласно народным сказкам, природа оживает в конце дня и обладает волшебной способностью чувствовать себя синхронно с человеком. «Сказки Аленушки» — это сборник сказок, принадлежащих перу русского писателя Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка (настоящее имя Мамин).
В сборник вошли сказки: «Сказка о храбром зайце — Уши косоглазые», «Сказочка про Козявочку», «Ванькины именины».
Русская народная сказка, изданная в Москве и распространяемая в США.К. Из серии русских народных сказок / брошюр. Брошюра. Инвентарный номер продавца Подробнее об этом продавце Аленушка (Русские народные сказки) Бернард Айзекс; Переводчик — Ирина Железнова.
Издательство Изд-во «Радуга» () ISBN · Моей самой любимой книгой были русские народные сказки. Меня так заворожили имена Иван, Аленушка и так далее.
Даже к 30 годам я читал эту книгу с таким же интересом. И когда я женился и приехал сюда, я очень скучал по этой книге.Однажды, просматривая книги в придорожном магазине, я увидел книгу русских народных сказок, похожую на эту. — Дмитрий Мамин-Сибиряк. Сказки для Аленушки. Г. Москва. Издательство «Прогресс». Английский перевод.
Одиннадцать рассказов в переводе Ирины Железновой и иллюстрации Георгия Юдина. Дмитрий Наркисович Мамин-Сабиряк, родившийся в России, был самым известным русским писателем своими романами и рассказами о жизни на Урале, в которых он с любовью описывал обычное. Народные сказки из Советского Союза: Российская Федерация.[Роберт Babloia︡n; M Shumskaia︡; Михаил Аникст;] — Сборник народных сказок из России. Перевод с русского. Название корешка: Народные сказки. Марья Прекрасная, коса золотых волос — Мария Моревна — Сестра Аленушка и брат Иванушка — Мама Гаврошечка.
[Москва]: Издательство «Прогресс», блестящие доски для рисования, зеленые форзацы, x «; 78 стр. Книжка с картинками в твердом переплете. Сборник сказок, начиная со Снегурочки, красиво иллюстрирован рамками на каждой странице текста и пышными замысловатыми картинами на лицевой стороне. .
Игорь Ершов — автор книг «Жар-птица» (средний рейтинг, 29 оценок, 4 отзыва, опубликовано) и «Аленушка» (средний рейтинг, 15 оценок, 3 отзыва / 5 (3). Купите дешевую копию книги «Русские сказки» автора Александр Афанасьев.
Перевод Норберта ГутерманаИллюстрировано черно-белыми штриховыми рисунками Александра Алексеева Часть Пантеонской библиотеки сказок и фольклораЭта самая бесплатная доставка на сумму свыше $ США Красиво оформленная книга, иллюстрированная русским эмигрантом прекрасным художником и театральным дизайнером.
Сказки, услышанные автором в детстве в Грузии. Сказано индивидуальным голосом и неожиданными юмористическими поворотами, поскольку, как говорит ему старый рассказчик, «история — это письмо, пришедшее к нам вчера. Иллюстрация Фрэнка Папеса, опубликованная в The Russian Story Book Ричарда Уилсона (), MacMillan About: Русские сказки уходят корнями в историю славянской мифологии.
Это яркие, захватывающие и поэтические рассказы о богах и демонах, героях и ведьмах. Собрание славянских сказок состоит из девяти книг с сказками: 47 русских сказок, семь польских сказок, 35 чешских и словацких сказок, 27 украинских сказок и 34 сказки славянских народов.
Сказки славянских крестьян и пастухов. Если ваши дети изучают русский язык — вам будет интересно это приложение. Сказки из серии лучших русских народных сказок от nqte.taean.site Просветительные и всеми любимые сказки! Яркие иллюстрации, интересно звучит, веселая и веселая графика — вашему ребенку это обязательно понравится!
Книга и аудиоспектакль в одном приложении. · Я даже отдаленно не русский по происхождению, но я люблю русскую литературу и, как сказано в моей биографии, я артистичный тип, поэтому я люблю русское искусство, многие из которого изображают русские народные сказки.
В России есть версия Disney (так называемый Союзмультфильм), ут. · Русский фольклор происходит из славянской языческой традиции. Основные темы русского фольклора включают путешествие героя, торжество доброты и смирения над высокомерием духовенства и двойственную природу Бабы Яги, которая изначально символизировала Мать-Природу, но изображалась христианами как страшное существо.
«Настоящее издание русских народных сказок — замечательный образец этой интересной грани русского искусства.Иллюстрации выполнены художником палехской школы Алексеем Орлеанским. Работая с различными материалами, он создал серию оригинальных миниатюр, иллюстрирующих традиционную дату nqte.taean.site :. Русские книги не должны ограничиваться только русскими людьми, которые их читают.
Даже если вы не владеете этим языком, вы можете использовать читателей для изучения русских народных сказок и поэзии, а также классической и современной литературы.
Leave a Reply