Звук с скороговорки: Скороговорки со Звуком С — Коллекция Скороговорок
| ||
11.2015, 23:51
11.2015, 23:50
11.2015, 23:48Мы (логопеды) используем скороговорки как обычные фразы с определенным набором звуков для отработки этих звуков в речи детей. Поэтому, дорогие родители, не давайте непосильные задания своим маленьким детям: «Повтори быстро-быстро». Лучше возьмите скороговорку с нужным вам набором звуком и предложите ребенку не спеша, правильно ее повторить. Правила произношения скороговорок (именно в качестве скороговорок): · Произнести правильно · Произнести быстро · Произнести несколько раз подряд (3-5 раз) Страничка «Скороговорки для взрослых» сделана отдельно специально. Это скороговорки сложные и по смыслу, и в произношении, не столько из-за звуков, сколько из-за сложности слоговой структуры слов (много слогов, большое количество предударных и заударных слогов: «выфильтикультябнуться»). Скороговорки для дифференциации (различения) (Ш – Ж), (З – Ж), (Ч – Ть), (С – Ч), (Щ – Ч), (Ш – Ч), (Ш – Щ), (С – Щ), (Ч – Ж), (З – Ш ), (Ж – Ц), (Ц – Ш), (Ч – Ц – С), (С—3— Ц).Источник: logopedonlain |
Есть скороговорки с каким-либо одним звуком (разумеется, в словах любой фразы множество разных звуков, просто, если нужный нам звук достаточно «далёкий» по отношению к остальным, мы считаем ее скороговоркой на данный звук. Например: «Гусь Гога и гусь Гага друг без друга ни шага» — для отрабатываем звук Г). А есть скороговорки, специально созданные для различения пар близких звуков, именно к ним относится знаменитая Саша, которая шла по шоссе и при этом сосала сушку. Но мы никогда не ставим целью произношение этих фраз (скороговорок) в быстром темпе – для чего и предназначены скороговорки. Мы с детьми произносим их медленно и правильно. То есть по-настоящему скороговорки могут использовать только взрослые люди или, по крайней мере, школьники с уже сложившимся и устоявшимся произношением.
Кстати, некоторые русские народные скороговорки содержат слова уже не понятные современному человеку, поэтому, возможно, сначала нужно будет объяснить ребенку значение непонятного слова. Понимание смысла слов облегчит ребенку произношение всей фразы.Скороговорки на английском языке
Произношение согласных звуков в английском языке:
Английские согласные звуки имеют следующие характерные отличительные черты по сравнению с согласными звуками русского языка:
1) «звонкость-глухость» не является основным различительным признаком английских согласных звуков, напротив, применительно к английскому согласному звуку, важно знать: является ли этот звук сильным или слабым, а не звонким или глухим.
В русском языке глухие согласные звуки, как правило, слабые, а звонкие звуки — сильные, В английском языке, наоборот, звонкие звуки [b], [d], [g], [j], [l], [m], [n], [r], [v], [w], [z], [ʒ], [ð], [ŋ] и [ʤ] — в большинстве случаев слабые, а глухие звуки [f], [h], [k], [p], [s], [t], [∫], [θ] и [ʧ] — сильные;
2) сильные глухие согласные звуки [k], [p] и [t] отличаются от соответствующих русских согласных звуков тем, что они произносятся с сильным придыханием — промежуток между одним из этих согласных звуков и следующим за ним гласным звуком заполняется порцией не из ротовой полости, как в случае с русскими звуками [к], [п] и [т], а непосредственно из лёгких;
3) отличительной чертой системы русских согласных звуков является наличие патализации (смягчения). За исключением всегда мягких звуков [ч] и [щ] и всегда твёрдых звуков [ц], [ш] и [ж] (не путать с двойным «долгим» мягким [жьжь], как в слове вожжи), остальные русские согласные звуки встречаются как в мягкой, так и в твёрдой разновидностях.
Согласные звуки английского языка полностью лишены такой артикуляционной особенности, поэтому следует уделять особое внимание тому, чтобы английские согласные звуки не смягчались перед гласными звуками [е], [i] и [i:];
4) английские согласные звуки на конце слов не оглушаются, как русские звуки;
5) удвоенные английские согласные звуки читаются как один звук.
В современном английском языке 24 согласных звука. Особенности их произношения (артикуляции) ниже рассмотрены отдельно для каждого звука.
[b] — Произносится как ослабленный русский звук [б]. Перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j] не смягчается.
[ʧ] — Произносится как русский звук [ч], но энергично и твёрдо, без какого бы то ни было смягчения. Для правильной артикуляции английского звука [ʧ], второй элемент [∫] следует произносить так же твёрдо, как русский звук [ш].
[d] — Произносится как ослабленный русский звук [д]. Перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j] не смягчается.
Следует избегать призвука [ə] перед сочетаниями со звуками [n] и [l], для чего образующейся между звуками [d] и [n] мгновенной паузе надлежит придавать носовую артикуляцию, а мгновенной паузе между звуками [d] и [l] соответственно боковую артикуляцию (по месту образования — между опущенными в одну сторону боковым краем языка и щекой).
[f] — Произносится как русский звук [ф], но энергичнее и без участия верхней губы. Перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j] не смягчается.
[g] — Произносится как ослабленный русский звук [г]. Перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j] не смягчается.
[ʤ] — Произносится так же, как звук [ʧ], но с голосом, менее энергично и всегда со вторым мягким элементом [ʒ].
[h] — Аналогов этому звуку в русском языке нет. Согласный звук [h] представляет собой простой выдох без участия языка и округления губ — как при дуновении на стекло с целью почистить его. Звук [h] не является шумным и ни в коем случае не должен напоминать русский звук [х].
[j] — Произносится как заметно ослабленный русский звук [й].
[ʒ] — Произносится как смягчённый русский звук [ж], но не настолько мягкий, как в слове вожжи. Отличается от звука [∫] только использованием голоса при его произнесении.
[k] — Произносится как русский звук [к], но энергичнее и с придыханием перед гласными звуками. Перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j] не смягчается.
[l] — В отличии от русского звука [л], английский звук [l] произносится с участием кончика языка, который касается тканей непосредственно за передними верхними зубами. Перед гласными звучит несколько мягче, но не так, как русский звук [ль]. В то же время, в положении не перед гласными звуками, английский звук [l] никогда не звучит так же твёрдо, как русский звук [л].
[m] — Произносится как ослабленный русский звук [м]. Перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j] не смягчается.
[n] — В отличии от русского звука [н], который произносится при помощи языка, упирающегося в передние верхние зубы, английский звук [n] произносится с участием кончика языка, который касается тканей за передними верхними зубами, но не самих зубов.
Английский звучит менее энергично, чем русский звук [н]. Перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j] не смягчается.
[ŋ] — Аналогов этому звуку в русском языке нет. Упрощённо, английский звук [ŋ] представляет собой звук [g], если произнести его через нос при полностью опущенном мягком нёбе. Так же как и для звука [g], при произношении звука [ŋ] задняя часть языка смыкается с мягким нёбом, но последнее при артикуляции звука [ŋ] полностью опущено, и воздух проходит не через рот, а через нос. Кончик языка при произнесении звука [ŋ] обязательно должен находиться у нижних зубов, а передняя и средняя части языка не касаться нёба. Следует избегать призвука [g] после звука [ŋ] и не подменять звук [ŋ] звуком [n].
[p] — Произносится как русский звук [п], но энергичнее и с придыханием перед гласными звуками. Перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j] не смягчается.
[r] — Очень слабый согласный звук, лишь условно сравниваемый с русским звуком [р].
Произносится он с положением органов речи, как для русского звука [ж], но щель, образуемая между поднятым кончиком языка и передней частью твёрдого нёба, несколько шире, чем для звука [ж]. Кончик языка загнут назад и не должен вибрировать. Вибрируют при произнесении английского звука [r] только голосовые связки. Средняя и задняя части языка остаются плоскими. Во избежании замены английского звука [r] русским звуком [р], следует помнить о том, что при образовании английского звука [r], язык не ударяется ни о зубы, ни о верхние ткани полости рта, оставаясь неподвижным.
[s] — Напоминает русский звук [с], но произносится энергичнее. Язык, по сравнению с русским звуком [с], при произнесении английского звука [s] поднят кверху, и струя воздуха проходит между кончиком языка и тканями позади передних верхних зубов, а не между языком и самими зубами. Перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j] не смягчается.
[∫] — Произносится как смягчённый русский звук [ш], но не настолько мягкий, как звук [щ].
Положение кончика языка, как при произнесении английского звука [s], но щель, в которую пропускается воздух, более широкая, а органы речи напряжены меньше.
[t] — Напоминает русский звук [т], но произносится энергичнее и с придыханием перед гласными звуками. По сравнению с русским звуком [т], при произнесении английского звука [t], кончик языка приподнят к тканям, расположенным позади передних зубов. Перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j] не смягчается. Следует избегать призвука [ə] перед сочетаниями со звуками [n] и [l], для чего образующийся между звуками [t] и [n] мгновенной паузе надлежит придавать носовую артикуляцию, а мгновенной паузе между звуками [t] и [l] соответственно боковую артикуляцию (по месту образования — между опущенными в одну сторону боковым краем языка и щекой).
[θ] — Аналогов этому звуку в русском языке нет. При произнесении сильного английского согласного звука [θ], язык лежит плоско во рту, и его кончик находится между передними верхними и нижними зубами.
В образуемую таким способом щель между краем верхних зубов и кончиком языка, выдыхается воздух. Во избежании образования звука [f], зубы должны быть обнажены так, чтобы нижняя губа не касалась верхних зубов. Во избежание образования звука [s], кончик языка должен находиться между зубами, а сам язык оставаться плоским, особенно его передняя часть.
[ð] — Аналогов этому звуку в русском языке нет. Произносится так же, как звук [θ], но с голосом и менее энергично. Во избежании образования звука [v], зубы должны быть обнажены так, чтобы нижняя губа не касалась верхних зубов. Во избежании образования звука [z], кончик языка должен находиться между зубами, а сам язык оставаться плоским, особенно его передняя часть.
[v] — Произносится как ослабленный русский звук [в], но без участия верхней губы. Перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j] не смягчается.
[w] — Аналогов этому звуку в русском языке нет. Английский звук [w] получается мгновенным пропусканием струи воздуха через щель, образуемую сильно округлёнными и слегка выпяченными губами.
Зубы не касаются нижней губы. Звук [w] произносится очень кратко и слабо, губы совершают движение, как при задувании свечи.
[z] — Произносится как ослабленный русский звук [з]. Отличается от русского звука [з] тем же, чем английский звук [s] от русского звука [с]. Перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j] не смягчается.
Скороговорки (Tongue Twisters) на Английском языке
Польза скороговорок в изучении английского языка
Когда мы учим английский, бывает непросто выговаривать отдельные звуки. Скажем, межзубной звонкий th [ð] иностранцы часто заменяют на s, а долгий гласный звук [a:] так и хочется произнести, как наш — в смысле русский.
У нас есть отличная статья — звуки в английском языке, загляни!
Это нормально, ведь новые звуки слишком непривычны для мозга и речи носителей другого языка. Одна только теория не очень эффективна, поэтому нужно практиковаться в произношении, чтобы мозг сформировал нужные нейронные связи, а органы речи привыкли совершать правильные движения.
Скороговорки помогают ускорить этот процесс.
Скороговорки — это специальные речевые упражнения, чтобы отработать произношение звуков или их сочетаний.
- Don’t twist your tongue, twist your brain!
Tongue twisters в переводе с английского значит скороговорки или в буквальном переводе — «заплетатели языка». Скороговорки — это не просто шуточные фразы и стихотворения, но еще и классный инструмент для отработки произношения: в них собраны слова с труднопроизносимыми и сложно сочетаемыми звуками.
При изучении английского языка скороговорки помогают четко выговаривать звуки и слова, избавиться от дефектов речи. При помощи скороговорок можно развить правильную артикуляцию английских звуков, чтобы звучать красиво и естесственно.
Как скороговорки помогают лучше говорить на английском: 4 этапа
|
В этом поможет преподаватель или видео-ролики. Если такой возможности нет, нужно сначала несколько раз прочитать, а затем медленно повторять. После этого — постепенно увеличивать скорость произношения.
Скороговорки еще называют чистоговорками, то есть чистое произношение звуков и слов. Они могут помочь сформировать правильную речь и дикцию. С помощью скороговорок легче учиться произносить слова правильно, не путая звуки между собой.
Кроме того, некоторые скороговорки могут быть символами устного народного творчества и погрузить в культуру страны.
В детской онлайн-школе Skysmart ученики говорят 60% времени от урока: тренируют произношение и исправляют ошибки под присмотром чутких преподавателей. Болтать с учителем-другом настолько увлекательно, что дети совсем не боятся пробовать.
Запишите ребенка на бесплатное вводное занятие по английскому: потренируемся на современной интерактивной платформе и покажем, что говорить на иностранном — это очень вдохновляюще!
Tongue twisters in english
Кажется, аргументов в пользу скороговорок более, чем достаточно. Начнем тренироваться произносить скороговорки на английском для отработки звуков.
В русском языке нет межзубных согласных, поэтому произношение звуков [θ] и [ð] нам дается непросто. Привыкнуть помогут английские скороговорки на «th»:
| I thought, I thought of thinking of thanking you. | Я думал, что думал подумать о том, чтобы поблагодарить тебя. |
| He threw three balls. | Он бросил три мяча. |
| He threw three free throws. | Он бросил три штрафных броска. |
| Tom threw Tim three thumbtacks. | Том бросил Тиму три канцелярские кнопки. |
| Nothing is worth thousands of deaths. | Ничто не хуже тысячи смертей. |
| I thought a thought. But the thought I thought wasn’t the thought I thought I thought. | Я думал мысль. Но мысль, которую я думал, была не той мыслью, о которой я думаю, что я думал. |
The thirty-three thieves thought that they thrilled the throne throughout Thursday. | Тридцать три вора думали, что они приводили престол в восторг в течение всего четверга. |
Еще один звук [w] без аналогов в русском:
| Wayne went to Wales to watch walruses. | Уэйн поехал в Уэйлс наблюдать за моржами. |
| William always wears a very warm white vest in winter. | Зимой Уильям всегда носит очень теплый белый жилет. |
| Very well, very well, very well… However, however, however… | Очень хорошо, очень хорошо, очень хорошо… Однако, однако, однако… |
| Why do you cry, Willy? Why do you cry? Why, Willy? Why, Willy? Why, Willy? Why? | Почему ты плачешь, Вилли? Почему ты плачешь? Почему, Вилли? Почему, Вилли? Почему, Вилли? Почему? |
| Whether the weather be fine Or whether the weather be not. Whether the weather be cold Or whether the weather be hot. We’ll weather the weather Whatever the weather Whether we like it or not.  | Будет ли погода хорошей Или погода не будет хорошей. Будет ли погода холодной Или погода будет жаркой. Мы выдержим погоду Какой бы она ни была погоду Нравится нам это или нет. |
Тренируем звук «f»:
| Four furious friends fought for the phone. | Четыре яростных друга боролись за телефон. |
| One fly flies, two flies fly. | Одна муха летает, две мухи летают |
| Fresh French fried fly fritters. | Свежие французские жареные оладьи. |
| If two witches would watch two watches, which witch would watch which watch? | Если бы две ведьмы смотрели на двое часов, какая бы ведьма смотрела на какие часы? |
| Love’s a feeling you feel when you feel you’re going to feel the feeling you’ve never felt before. | Любовь — это чувство, которое вы испытываете, когда чувствуете, что чувствуете то чувство, которого никогда раньше не испытывали. |
Звуки [p] и [b] произносятся с придыханием, что не встретишь в русском языке. Потренируемся на скороговорках на английском языке:
| Peter Piper picked a peck of pickled peppers. A peck of pickled peppers Peter Piper picked. If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, Where’s the peck of pickled peppers Peter Piper picked? | Питер-дудочник взял кучу маринованных перцев. Кучу маринованных перцев взял Питер-дудочник. Если Питер-дудочник взял кучу маринованных перцев, где та куча маринованных перцев, которую взял Питер-дудочник? |
| A big black bug bit a big black dog on his big black nose! | Большой черный жук ужалил большую черную собаку в большой черный нос! |
| Black back bat, black back bat, black back bat… | Бита с черной спинкой… |
| Here is your cup of coffee, professor. I want a proper cup of coffee, Made in a proper copper coffee pot.  We have tin coffee pot and iron coffee pot. Believe it or not, Tin coffee pot and iron coffee pot Are no use for me But we don’t have copper coffee pot, Then I’ll have a cup of tea. | Вот ваша чашка кофе, профессор. Я хочу чашку настоящего кофе, Который сделан в правильном медном кофейнике. У нас есть оловянный кофейник и железный кофейник. Хотите верьте, хотите нет, оловянный кофейник и железный кофейник мне не нужны, Но у нас нет медного кофейника, тогда я выпью чашку чая. |
Звук [k] похож на русскоязычный эквивалент, только произносится энергичнее и с придыханием перед гласными звуками. Звук [k] не смягчается перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j]. Проверим:
| How can a clam cram in a clean cream can? | Как устрица может втиснутся в чистую креманку? |
| A clever cook cleans a cooker in a cozy kitchen, To cook crisp cookies on a clean cooker.  If the clever cook didn’t clean the cooker in the cozy kitchen, Can she cook crisp cookies on the clean cooker? | Искусная кухарка чистит плиту в уютной кухне, Чтобы готовить хрустящее печенье на чистой плите. Если бы искусная кухарка не чистила плиту в уютной кухне, Могла бы она готовить хрустящее печенье на чистой плите? |
| How many cans can a cannibal nibble, if a cannibal can nibble cans? As many cans as a cannibal can nibble if a cannibal can nibble cans. | Сколько банок может сгрызть каннибал, если каннибал умеет грызть банки? Столько банок, сколько может сгрызть каннибал, если каннибал может грызть банки. |
| Kate can calculate calories in a cup of coffee, Carol can calculate calories in a cup of cacao. Can Kate calculate calories in a cup of cacao? Can Carol calculate calories in a cup of coffee? | Кэйт может подсчитать калории в чашке кофе, Кэрол может подсчитать калории в чашке какао.  Может ли Кэйт подсчитать калории в чашке какао? Может ли Кэрол подсчитать калории в чашке кофе? |
Звук [s] напоминает русский звук [с], но произносится энергичнее. Перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j], звук [s] не смягчается. Потренируем звук [s] и звукосочетания [sw], [sl] и [sn]:
| Celibate celebrant, celibate celebrant, celibate celebrant… | Неженатый священник, неженатый священник, неженатый священник… |
| Six sleek swans swam swiftly southwards. | Шесть гладких лебедей поплыли на юг. |
| Six slimy snails sailed silently. | Шесть склизких улиток тихо плыли под парусом. |
| She slits the sheet she sits on. | Она режет простыню, на которой сидит. |
| Susie works in a shoe shine shop. Where she shines she sits, and where she sits she shines. | Сьюзи работает в магазине чистки обуви. Где она сияет, там она сидит, и где она сидит, там она сияет. |
| A single singer sings a sad song | Одинокий певец поёт печальную песню |
| Six sick sea-serpents swam the seven seas. | Шесть больных морских змей проплыли семь морей. |
Звук [r] — очень слабый согласный, если сравнивать с аналогичным звуком на русским. Чтобы избежать ошибки, запоминаем: при образовании английского звука [r], язык не ударяется ни о зубы, ни о верхние ткани полости рта, оставаясь неподвижным.
Английские скороговорки для тренировки:
| Who ran across a rough road? Ray Rag ran across a rough road. Across a rough road Ray Rag ran. But where is the rough road Ray Rag ran across? | Кто перебежал дорогу? Рэй Рэг перебежал неровную дорогу. Рэй Рэг перебежал битая дорогу. Но где битая дорога, по которой перебежал Рэй Рэг? |
| Ray raises rams on Roy’s ranch, Roy raises rams on Ray’s ranch.  If Ray didn’t raise rams on Roy’s ranch, Would Roy raise rams on Ray’s ranch? | Рэй выращивает баранов на ранчо Роя, Рой выращивает баранов на ранчо Рэя, Если бы Рэй не выращивал баранов на ранчо Роя, Выращивал бы Рой баранов на ранчо Рэя? |
| Rita replaces radish in a refection’s receipt, Ruth replaces rice in a relish’s receipt. If Rita didn’t replace radish in the refection’s receipt, Would Ruth replace rice in the relish’s receipt? | Рита заменяет редис в рецепте закуски, Рут заменяет рис в рецепте гарнира. Если бы Рита не заменяла редис в рецепте закуски, Заменяла бы Рут рис в рецепте гарнира? |
Сложное сочетание «ch» образует звук [∫]. Его можно сравнить со смягченным русским звуком [ш], но не настолько мягким, как звук [щ].
How much wood could a woodchuck chuck if a wooodchuck could chuck wood? A woodchuck could chuck as much wood as a woodchuck would chuck if a woodchuck could chuck wood. | Сколько дров мог бы заготовить сурок, если бы сурок мог пилить дрова? Сурок заготовил бы столько дров, сколько бы смог, если бы сурок мог пилить дрова. |
| Sharon washed dishes in a dishwasher, Next she washed shades in a washing machine. Should she wash the dishes in the dishwasher, Before washing the shades in the washing machine? | Шэрон помыла блюда в посудомоечной машине, Затем она постирала занавески в стиральной машине. Следовало ли ей мыть блюда в посудомоечной машине До того, как она постирала занавески в стиральной машине? |
| A shingly shore shelves to a shelly shelf, A shelly shore shelves to a shingly shelf. If the shingly shore didn’t shelve to the shelly shelf, Would the shelly shore shelve to the shingly shelf? | Покрытый галькой берег полого спускается к покрытой ракушками отмели, Покрытый ракушками берег полого спускается к покрытой галькой отмели. Если бы покрытый галькой берег не спускался полого к покрытой ракушками отмели, Спускался бы покрытый ракушками берег полого к покрытой галькой отмели? |
Звук [m] произносится как ослабленный русский звук [м].
Звук [m] не смягчается перед гласными звуками [e], [i], [i:], [ɜ:] и согласным звуком [j].
| Mag’s mum may make marmalade of mango, Mat’s mum may make marmalade of melon. If Mag’s mum may not make marmalade of mango, May Mat’s mum make marmalade of melon? | Мама Мэг может приготовить мармелад из манго, Мама Мэта может приготовить мармелад из дыни. Если бы мама Мэг не могла приготовить мармелад из манго, Могла бы мама Мэта приготовить мармелад из дыни? |
| Aluminum, linoleum, aluminum, linoleum, aluminum, linoleum | Алюминий, линолеум, алюминий, линолеум, алюминий, линолеум |
| A marine map-maker must mark on maps Much more moles, mulls and marinas. A martial map-maker must mark on maps Much more marshes, meadows and massives. | Составитель морских карт должен нанести на карты Намного больше молов, мысов и гаваней. Составитель военных карт должен нанести на карты Намного больше болот, лугов и горных массивов. |
Еще больше практики — в детской школе Skysmart. На занятиях ученики разбирают интересные задания, проходят квесты, играют в английский на интерактивной платформе и обсуждают захватывающие темы.
Приходите на бесплатный вводный урок: покажем, как все устроено и вдохновим на учебу.
Урок №9 — Французские скороговорки
Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями
Теперь, когда вы знакомы с правилами чтения и особенностями французских звуков, вы легко справитесь со скороговорками. Приятного чтения 🙂
Pour le thé je serai chez mémé.
Lise reprise les chemises grises de Denise.
Ne restez pas bouche bée, répétez les phrases de la dictée.
Te voilà bottée en toute en beauté.
Quelle queue sur ces quais!
Le rédacteur va chez l’éditeur.
Deux jeunes travailleurs regardent des fleurs bleues.
C’est jeudi. Il pleut à Dreux. Je veux rester chez eux.
A chaque oiseau son nid est beau.
J’achète des joujoux et des bijoux pour Loulou.
Elles cousent et causent avec leur cousine.
Le repas de Thomas est toujours trop gras.
Le beau Bruno joue du piano.
Regardez ce bouleau, il est si beau.
Du pain, du vin, du Boursin, que c’est bien.
Non, rien de rien, non, je ne regrette rien.
J’entends André chanter une chanson normande.
Le loup glouton engloutit le tonton.
Armand, va-t-en, car ta tante t’attend.
Ce matin Alain va chez le médecin.
Les bonbons de tonton Simon sont très bons.
Poisson sans boisson est poison.
Ce gâteau plein de raisin est vraiment divin.
Ton cousin Alain est un vrai Européen.
Quand on veut on peut.
On vous invite à Vincennes à la fin de la semaine.
Chacun connaît son bon parfum.
Au revoir, Renoir, à ce soir.
Trois grands rats gris entrèrent dans trois grands trous noirs.
Madame Benoît voyage avec moi.
Toute la nuit la pluie ruisselle sur les tuiles.
Le huit juillet je suis en Suisse.
Cette fille cruelle habite dans cette ruelle.
Le roi François boit.
Si François a soif, pourquoi ne boit-il pas cette boisson froide?
Un bon chasseur sachant chasser doit savoir chasser sans son chien.
Pierre prend une bière.
Pour qu’un chasseur chasse bien, il faut que son chien soit sage et sache chasser.
Bercez les beaux bébés blonds dans les berceaux bien blancs.
Je joue toujours à ce jeu avec la jeune jolie Juliette.
Mardi soir le libraire Edgar rouvrira sa librairie rue de Rivoli.
La dentelle blanche de Marcelle est toujours très belle.
Agnès et ses compagnons étudient l’espagnol.
En Bretagne il y a des vignobles.
Anne dîne sur la dune à la pleine lune.
Mon amie Emilie m’accompagne en Espagne.
Скороговорки на английском языке с аудио
“Is this the thing? This is the thing” знают почти все мои студенты.
Меня это просто приводит в недоумение: все до одного упорно пытаются вместо звука [z] произнести [ð]. Скороговорки на английском — помощь, главным образом, учителю для того, чтобы продемонстрировать ученику различие звуков на примере отдельного предложения, вобравшего в себя всевозможные сложности. Рекомендую английские скороговорки-сравнения, в которых вы тренируете не один звук, а несколько похожих. Например, многострадальный [v]. Запомните, что он звучит так, как русское “в”, и сильно отличается от губного [w]. Это можно отработать на банальном “very well”. Читайте скороговорки вслух медленно и выразительно, проговаривая каждый звук, открывая рот и утрируя.
Прослушайте аудио версию:
[n/ng]
Ninety-nine new-born babies need ninety-nine new napkins.
Unique New York, unique New York, unique New York,…
No need to light a night light on a light night like tonight.
Don’t spring on the inner-spring this spring or there will be an offspring next spring.
Mrs. King is bringing something pink for Mr. King to drink.
The king would sing, about a ring that would go ding.
The ringing, swinging, singing singers sang winning songs.
Do not hang the ring thing next to the wrong thong.
[r/l]
Little Lady Lilly lost her lovely locket.
Really leery, rarely Larry.
Red lorry, yellow lorry.
A lump of red leather, a red leather lump.
All roads lead to Rome.
A loyal warrior will rarely worry why we rule.
[p/b]
Peter Piper picked a peck of pickled peppers. A peck of pickled peppers Peter Piper picked. If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, Where’s the peck of pickled peppers Peter Piper picked?
Betty and Bob brought back blue balloons from the big bazaar.
Pain bun, plum bun, bun without plum.
[t/d]
A tutor who tooted the flute tried to tutor two tooters to toot. Said the two to the tutor: “Is it harder to toot or to tutor two tooters to toot?
Don’t pamper damp scamp tramps that camp under ramp lamps.
A tree-toad loved a she-toad who lived up in a tree. He was a two-toed tree-toad, but a three-toed toad was she. The two-toed tree-toad tried to win the three-toed she-toad’s heart, for the two-toed tree-toad loved the ground that the three-toed tree-toad trod. But the two-toed tree-toad tried in vain; he couldn’t please her whim. From her tree-toad bower, with her three-toed power, the she-toad vetoed him.
[v/w/r]
I want to go to Vietnam for winter vacation.
Victor’s friend Vincent rinsed his vests in vinegar.
While we were walking, we were watching window washers wash Washington’s windows with warm washing water.
I wish I could be a vampire from Vermont.
Varied berries are wetted while Val and Walt whisper in vain.
Walt’s villa is verging on the weird and vile.
Which is worse verse — Wendy’s verse or Wayne’s verse?
Wow, race winners really want red wine right away.
Real rock wall, real rock wall, real rock wall.
Way rewound.
Willie’s really weary.
Ripe white wheat reapers reap ripe white wheat right.
[ð/θ/s]
I thought a thought.
But the thought I thought
Wasn’t the thought I thought I thought.
If the thought I thought I thought,
Had been the thought I thought,
I wouldn’t have thought I thought.
There those thousand thinkers were thinking, where did those other three thieves go through.
Three free throws.
He threw three balls.
He threw three free throws.
These things are thick with jam. I don’t think that I like jam. It often sticks in my throat and makes me sick.
Thirteen thin and thoughtless men were seeking some thistles in the field. They were very thorough, though they only searched on Thursdays.
Is this the thing? This is the thing.
[ʃ/ʒ]
Susan shines shoes and socks; socks and shoes shine Susan. She stopped shining shoes and socks, for shoes and socks shock Susan.
He measured his pleasure in treasure.
She has a vision to share pleasure with Natasha.
[ʧ/dʒ]
How much wood would a woodchuck chuck if a woodchuck could chuck wood?
Jumpy George enjoyed the jungle gym.
Joy to see your chin, jaw and cheek.
[h]
In Hertford, Hereford and Hampshire hurricanes hardly ever happen.
Larry Hurley, a burly squirrel hurler, hurled a furry squirrel through a curly grill.
Hercules, a hardy hunter, hunted a hare in the Hampshire Hills. Hit him on the head with a hard, hard hammer and he howled horribly!
Hulk Hawk is hulking the hawk, Hawk Hulk is hawking Hulk… Hawk hugs the hedgehog.
Надеюсь, что данные упражнения окажутся вам полезны. Ничего так не тренирует произношение, как правильно подобранные специальные предложения, в которых собрано максимум проблематичных звукосочетаний. И лучше скороговорок в английском языке для этого нет ничего. © Ландыш
Скороговорки на английском языке для отработки произношения
Скороговорки на английском языке используются не только учителями английского на уроках, но и профессионалами речи – теле- и радиоведущими, актерами, журналистами. Это отличный способ улучшить дикцию и “разогреть” речевой аппарат перед выступлением.
Скороговорки – это не просто шуточные фразы и стихотворения, но и популярный инструмент отработки произношения. Вот, как они работают.
- Когда мы начинаем привыкать к иностранным звукам, выговаривать их трудно, они слишком непривычны для мозга и органов речи.
- Недостаточно просто знать, как произносятся звуки, нужно практиковаться в их произношении, чтобы мозг научился формировать нужные сигналы, а органы речи совершать требуемые движения.
- Скороговорки – это упражнения, ускоряющие этот процесс.
Можно, разумеется, выучиться правилам чтения и произношению без скороговорок, просто читая вслух, слушая речь носителей языка и повторяя за ними, но со скороговорками получится быстрее.
Скороговорки – это упражнение, применяемое не только в изучении английского как иностранного. С их помощью вырабатывают отчетливую дикцию ведущие на радио и телевидении, журналисты, люди, которым нужно много выступать перед публикой. Скороговорки на английском языке используют в англоязычных странах при обучении (обычно актеров или журналистов) определенным акцентам, правильному “телевизионному” произношению.
Почему скороговорки трудно произносить?
На английском скороговорки называются tongue twisters – буквально «заплетатели языка». Однако исследования ученых из Университета Калифорнии, Лос-Анджелес, показали, что заплетается не сам язык, а, если можно так выразиться, сигналы, которые посылает мозг органам речи.
Речь – крайне сложный процесс. Он начинается в определенных участках мозга, откуда посылаются сигналы органам речи (язык, голосовые связки и др.), которые, совершая сложнейшие движения, издают нужные звуки. Сложнейшее взаимодействие органов речи можно сравнить с оркестром, а мозг в таком случае выполняет роль дирижера.
Скороговорки сбивают с толку не музыкантов (органы речи), а дирижера (мозг), который в свою очередь дает неправильные команды и получается «заплетание языка». Путаница может происходить из-за плотной концентрации похожих по способу образования звуков, например:
Sally sells sea shells.
Для нас, носителей русского языка, трудность представляют также звуки, которых нет в русском языке, например межзубные согласные – вместо них часто произносят отдаленно похожие [з], [ф], [с]:
Three free throws. Three free throws. Three free throws.
Кстати, если поискать на англоязычных сайтах скороговорки на английском, вы найдете скороговорки для отработки нетрудных звуков, например [b], которые вроде бы и нет смысла отрабатывать:
A big black bug bit the big black bear, but the big black bear bit the big black bug back!
Я думаю, что они рассчитаны на носителей тех языков, для которых английский [b] не такой простой звук, как для нас.
Языки все-таки бывают очень разными. Нам трудно читать английские “th”, японцы не выговаривают [л], а англичанам трудно объяснить звук [ы].
Скороговорки на английском для отработки звуков
Я подобрал несколько видеороликов со скороговорками для отработки произношения разных звуков. Под каждым роликом – текст скороговорок.
Читаем сочетание “TH”
Поскольку в русском языке нет межзубных согласных, сочетание “th” для нас – большая проблема. Решить ее помогут эти скороговорки.
В видеоуроке несколько коротких скороговорок:
- I thought, I thought of thinking of thanking you.
- He threw three balls.
- Tom threw Tim three thumbtacks.
- He threw three free throws.
- This is the sixth zebra snoozing thoroughly.
- Nothing is worth thousands of deaths.
- The seething sea ceaseth, thus the seething sea sufficeth us.
- Thirty three thousand people think that this Thursday is their thirtieth birthday.
И одна длинная со звуком [w] и сочетаниями “th”:
Whether the weather be fine
Or whether the weather be not.
Whether the weather be cold
Or whether the weather be hot.
We’ll weather the weather
Whatever the weather
Whether we like it or not.
Звуки [W], [U]
Звук [w] тоже нехарактерен для русского языка, начинающие по ошибке иногда произносят его, как [v].
В этом видео диктор читает скороговорку:
How much wood would a woodchuck chuck,
If a woodchuck could chuck wood?
He would chuck, he would, as much as he could,
Maybe chuck as much wood
As a woodchuck would.
That’s if a woodchuck could chuck wood
А в этой короткой скороговорке звук [w] чередуется с [v], что делает ее довольно трудной:
- William always wears a very warm white vest in winter.
Звук [R]
Одна из частых ошибок в произношении – употреблении русского [р] вместо английского [r]. Кстати, говорящим на английском тоже непросто дается наш “рррр!”
Полезный совет: если у вас выговаривать согласные, попробуйте поупражняться, произнося русские слова как бы на английский манер. Например, прочитайте “раки режут рыбу”, но с английским [r]: rаки rежут rыбу.
Вот скороговорка из этого видео:
Who ran across a rough road?
Ray Rag ran across a rough road. Across a rough road Ray Rag ran.
But where is the rough road Ray Rag ran across?
Звуки [P], [F]
Произношение английских [p] и [f] отличается от русских аналогов не так сильно, как [r]. Если у вас нет цели добиться произношения, неотличимого от произношения носителей языка, то особо заморачиваться с этими звуками не стоит. Однако скороговорки помогают не только наработать произношение отдельных звуков, но и улучшить дикцию в целом.
В видео представлена эта скороговорка со звуками [p], [f]. Возможно, вам она встречалась в другой вариации.
Here is your cup of coffee, professor
I want a proper cup of coffee,
Made in a proper copper coffee pot
We have tin coffee pot and iron coffee pot
Believe it or not,
Tin coffee pot and iron coffee pot
Are no use for me
But we don’t have copper coffee pot,
Then I’ll have a cup of tea.
А вот еще одна известная скороговорка со звуком [p], с которой часто упражняются в школе:
Peter Piper picked a peck of pickled peppers.
A peck of pickled peppers Peter Piper picked.
If Peter Piper picked a peck of pickled peppers,
Where’s the peck of pickled peppers Peter Piper picked?
А вот эту скороговорку со смешением звуков я бы не рекомендовал читать в школе. Ее особенность в том, что при быстром чтении могут получиться неприличные фразы:
I’m not the pheasant plucker, I’m the pheasant plucker’s mate,
And I’m only plucking pheasants ’cause the pheasant plucker’s late.
I’m not the pheasant plucker, I’m the pheasant plucker’s son,
And I’m only plucking pheasants till the pheasant pluckers come.
И несколько скороговорок на звук [f]:
- Four furious friends fought for the phone.
- Fat frogs flying past fast.
- Five fat friars frying flat fish.
- There was a young fisher named Fisher who fished for a fish in a fissure.
- If two witches would watch two watches, which witch would watch which watch?
Скороговорки для отработки нескольких звуков: [B], [D], [T], [S], [SH] и ряда гласных
Некоторые скороговорки на английском не построены вокруг одного трудного звука, а сочетают несколько трудностей с гласными и согласными. Такие скороговорки выговорить труднее всего.
Обратите внимание, что в американском английском (а скороговорку читает американка) звук [t], находящийся между гласных, иногда произносится как что-то среднее между [t] и [d]. Получается как бы не “butter”, а ближе к “budder”. Если вы будете произносить “butter” с нормальным [t] в этом не будет ошибки. Это просто одна из множества региональных особенностей английского произношения.
Также в этой скороговорке перемешаны гласные [æ] (batter) и [e] (better).
Betty Botter bought some butter,
But she said the butter’s bitter.
If I put it in my batter, it will make my batter bitter
But a bit of better butter will make my batter better
So ’twas (it was) better Betty Botter bought a bit of better butter.
А эта скороговорка трудная и для нас, и для носителей языка. В ней перепутаны похожие звуки.
Susie works in a shoeshine shop.
Where she shines she sits,
and where she sits she shines.
Рекомендую также почитать:
/ st /
Верх
Для изготовления / ст / звука:Этот кластер представляет собой комбинацию звуков / s / и / t / . Начните со звука / s / — это должен быть беззвучный поток воздуха из вашего рта. Будьте осторожны и не включайте звук «е» до начала / s /. Когда вы производите / s /, кончик вашего языка должен находиться близко к верхней части вашего рта, но не касаться ее полностью.
Чтобы сделать / t /, полностью прижмите кончик языка к нёбу, ненадолго задерживая воздух.Затем снова отпустите язык.Также будьте осторожны, чтобы не сделать гласный звук типа «е» между / s / и / t /. / T / должен сразу следовать за / s /.
Иногда за / st / может следовать звук / r / . После того, как вы нажмете / t /, слегка загните кончик языка вверх и назад, чтобы сделать / r / сразу после того, как отпустите / t /.
Используйте кнопки записи и воспроизвести выше, чтобы сравнить свое произношение со словами ниже:
сюжетный поток
распространять
Проблемы с воспроизведением можно решить, обновив страницу.
Словами
Вот несколько общих слов, которые включают в себя / st /. Хорошая идея — освоить их произношение.
Слушайте , как произносится каждое слово, уделяя особое внимание / st /. Обратите внимание, как / st / может появляться в начале, середине или конце слова.
запасов мель палку смотреть прямо распределить промышленность
Запишите , как вы повторяете слова, уделяя особое внимание произношению / st /. Сравните свою запись с записью модели.
Повторяйте это упражнение несколько раз в день.
См. «Что дальше?» ниже для получения дополнительных практических советов.
В предложениях
При отработке звуков английского языка важно выходить за рамки отдельных слов. Скороговорки (трудно произносимые предложения) — отличный способ научить ваш язык произносить / st / в потоке речи.
Слушайте , как произносится каждая скороговорка. Обязательно отметьте звуки или слова, которые могут быть для вас трудными, и сколько раз вы произнесете / st /.
Заглохшие полосатые звезды начинают останавливать бурные звезды.
Запишите себя, повторяя каждую скороговорку. Попробуйте сначала медленно, а затем постепенно увеличивайте до плавного, естественного темпа.
Повторяйте это упражнение несколько раз в день. Вы также можете попробовать создать свои собственные скороговорки!
Практика произношения еще более эффективна в осмысленном контексте. Вот несколько предложений с / st /, которые вы можете часто повторять.
У меня сильные навыки управления проектами.
Этот курс обучает вас методам статистического исследования.
Спасибо за ваше последнее письмо.
Слушайте , как произносится каждое предложение. Какие слова включают / st /?
Запишите , как вы повторяете каждое предложение, уделяя особое внимание произношению / st /.
Повторяйте это упражнение несколько раз в день.
См. «Что дальше?» ниже для получения дополнительных практических советов.
Что дальше?
Запланируйте индивидуальную сессию, чтобы узнать больше об этом звуке и о том, как его освоить. Получение прямой персонализированной обратной связи о вашем произношении — отличный способ определить свои сильные стороны и области, в которых можно улучшить.
Кроме того, вот несколько отличных способов сделать практику произношения более эффективной и актуальной для вас:
• Составьте важную лексику с / st / из вашей области обучения, резюме и других интересов. Практикуйте эти слова, записывая, как вы их произносите, и пишите аутентичные предложения, использующие их в контексте.
• Подумайте о сценариях, с которыми вы, вероятно, столкнетесь в повседневной жизни (например, разговор с сокурсником или коллегой, собеседование по поводу работы), и напишите ролевые игры, которые могут включать слова с / st /. Это подготовит вас к использованию их спонтанно.
• Посетите час разговора, чтобы сосредоточиться на своем произношении / st /.
• Просмотрите полезные ссылки и ресурсы, которые TfCS рекомендует для дополнительной практики, особенно английский язык Рэйчел.
◀ Назад к согласным и гласным
/ k /
Верх Чтобы сделать звук / k /:
Чтобы сделать / k /, приподнимите заднюю часть языка и прижмите его к мягкому нёбу над горлом.
Вытолкните воздух из горла, ненадолго задержав его за языком, прежде чем выпустить. Ваши голосовые связки не вибрируют при воспроизведении этого звука. Используйте кнопки записи и воспроизвести выше, чтобы сравнить свое произношение со словами ниже:
вид занимают крик бросить обратно ясно испугать
Проблемы с воспроизведением можно решить, обновив страницу.
Словами
Звук / k / играет важную роль в различии парных слов ниже.
Прослушайте каждую пару, обращая внимание на то, как первое слово отличается от второго.
усиление | сумка для тростника | назад журнал | угол замка | лодыжка
Запишите , как вы повторяете слова, обращая внимание на произношение / k /. Затем сравните его с записью модели. Если вам нужна помощь, посмотрите анимированное видео, чтобы узнать, как именно произносится звук.
Повторяйте это упражнение несколько раз в день.
Как и в случае с любым другим навыком, для улучшения требуются повторение и практика.
Вот несколько общих слов, которые включают / k /. Хорошая идея — освоить их произношение.
Слушайте , как произносится каждое слово, уделяя особое внимание / k /. Обратите внимание, как / k / может появляться в начале, середине или конце слова.
критических климатических запасов риск рассчитать доход
Запишите , как вы повторяете слова, обращая внимание на произношение / k /. Сравните свою запись с записью модели.
Повторяйте это упражнение несколько раз в день.
См. «Что дальше?» ниже для получения дополнительных практических советов.
В предложениях
При отработке звуков английского языка важно выходить за рамки отдельных слов. Скороговорки (трудно произносимые предложения) — отличный способ научить ваш язык произносить / k / в потоке речи.
Слушайте , как произносится каждая скороговорка.
Обязательно отметьте звуки или слова, которые могут быть для вас трудными, и сколько раз вы произнесете / k /.
Кексик в кексике повар готовит кексы.
Холодные моллюски очистили пещеру.
Приготовьте тыквенные оладьи на завтрак.
Запишите себя, повторяя каждую скороговорку. Попробуйте сначала медленно, а затем постепенно увеличивайте до плавного, естественного темпа.
Повторяйте это упражнение несколько раз в день. Вы также можете попробовать создать свои собственные скороговорки!
Практика произношения еще более эффективна в осмысленном контексте.Вот несколько предложений с / k /, которые вы, возможно, часто произносите.
Слушайте , как произносится каждое предложение. Какие слова включают / k /?
Я изучаю бухгалтерский учет в колледже Баруха.
Где конференц-зал?
Запишите , как вы повторяете каждое предложение, уделяя особое внимание произношению / k /.
Повторяйте это упражнение несколько раз в день.
См. «Что дальше?» ниже для получения дополнительных практических советов.
Что дальше?
Запланируйте индивидуальную сессию, чтобы узнать больше об этом звуке и о том, как его освоить. Получение прямой персонализированной обратной связи о вашем произношении — отличный способ определить свои сильные стороны и области, в которых можно улучшить.
Кроме того, вот несколько отличных способов сделать практику произношения более эффективной и актуальной для вас:
• Составьте важную лексику с / k / из вашей области обучения, резюме и других интересов. Практикуйте эти слова, записывая, как вы их произносите, и пишите аутентичные предложения, использующие их в контексте.
• Подумайте о сценариях, с которыми вы, вероятно, столкнетесь в своей повседневной жизни (например, разговор с сокурсником или коллегой, собеседование по поводу работы), и напишите ролевые игры, которые могут включать слова с / k /.
Это подготовит вас к использованию их спонтанно.
• Посетите час разговора, чтобы сосредоточиться на своем произношении / k /.
• Просмотрите полезные ссылки и ресурсы, которые TfCS рекомендует для дополнительной практики, особенно английский язык Рэйчел.
◀ Назад к согласным и гласным
25 скороговорок для улучшения английского произношения
Скороговорки — это предложения и фразы, которые сложно сказать, потому что они заставляют вас чувствовать, что ваш язык скручен.Многие люди используют скороговорки для развлечения и развлечения, наблюдая, как люди изо всех сил пытаются правильно произносить слова, произнося предложения так быстро, как только могут вызвать смех. Но помимо удовольствия и удовольствия, скороговорки также являются полезным и эффективным способом улучшить ваше английское произношение.
Поскольку вся концепция предложений и фраз в скороговорках заключается в размещении похожих звуков и букв рядом друг с другом, это заставляет людей сосредотачиваться на различиях каждого слова, чтобы попытаться сделать его идеальным.
Помимо студентов, которые хотят учиться, актеры, политики, певцы и ораторы также практикуют свои разговорные навыки с помощью скороговорок.
Итак, если вы ищете эффективный, но приятный способ улучшить свое произношение, ниже приведены 25 хороших примеров скороговорок, которые помогут вам говорить и звучать лучше в кратчайшие сроки.
25 хороших примеров скороговорок
1.
Питер Пайпер, одна из классических и самых известных скороговорок всех времен! Этот твистер поможет вам улучшить ваши Ps, Rs, и Ls .
Питер Пайпер сорвал маринованный перец
Кусок маринованного перца Срыл Питер Пайпер
Если Питер Пайпер сорвал кусочек маринованного перца
Где кусок маринованного перца, который сорвал Питер Пайпер?
2.
Еще одна классика — история Бетти Боттер и ее горького масла.Этот твистер поможет вам различать звуки в таких, казалось бы, похожих словах, как тесто и масло, горькое и лучшее, купленное и разливное.
Бетти Боттер купила масла.
Но она сказала, что масло горькое.
Если я положу его в тесто, оно станет горьким
Но немного лучшего масла сделает мое тесто лучше
Так было лучше, Бетти Боттер купила немного лучшего масла.
3.
Этот короче двух предыдущих, но определенно сложнее. В этом твистере используются диграфы — пара букв, из которых одна звучит как sh и ch .
Она продает ракушки на берегу моря Ракушки, которые она продает, — это морские ракушки, она уверена.
4.
Следующий твистер представляет собой смесь диграфов и блендов — пару букв, которые, в отличие от орграфа, издают два разных звука, например, sn, bl, и br .
Через три сырных дерева пролетели три вольных блохи.
Пока эти блохи летали, подул морозный ветерок.
Морозный ветерок заставил эти три дерева замерзнуть.
Замерзшие деревья заставляли сыр этих деревьев замерзать.
Вот что заставило этих трех вольных блох чихать.
5.
Twister Wood Chuck представляет различие между звуком « o » такими словами, как «бы», «дерево» и «мог бы». Более того, это еще одна практика орграфа со звуком ch .
На самом деле это очень забавный твистер. Как только вы освоите звуки « o », они вам тоже понравятся.
Сколько древесины потребуется патрону сурка
может ли сурок забивать дерево?
Он бы бросил, он бы, сколько мог,
и забейте столько дерева, сколько сурок
, если сурок мог забить дерево.
6.
Эта скороговорка подчеркивает разницу между звуком « i » в словах «щель», «мокрый снег» и «лист».
Я разрезаю лист, лист, разрезаю.
Я сижу на разрезанном листе.
7.
Этот твистер предназначен для большей практики орграфа, но с дополнительной сложностью.
Слова ведьма и которые звучат почти одинаково, но означают совершенно разные вещи. Вот почему усиление звука одного крошечного « t » имеет большое значение.
Какая ведьма какая? (x3)
8.
Швейцарские наручные часы Twister — одни из самых хитрых, от которых у вас не получится искоренить язык. У вас могут возникнуть проблемы с ее чтением, но поверьте мне, это очень эффективный способ практики.
Какие наручные часы являются швейцарскими наручными часами? (x3)
9.
Leery Larry — это твистер из одного предложения, но он абсолютно сложный. Этот твистер поможет вам улучшить ваши звуки L и R .
По-настоящему подозрительный Ларри легко катится к дороге.
10.
Это приятное чтение, но с трудным произношением. Сосредоточьтесь на орграфах, блендах и коротком звуке « o ».
Посидеть в торжественной тишине в унылой темной пристани,
В чумной тюрьме, с пожизненным замком,
В ожидании ощущения короткого резкого удара,
Из дешевого и дешевого измельчителя на большом черном блоке!
11.
Еще один забавный твистер — воображаемый зверинец. Это предложение поможет вам практиковать мягкий звук, производимый « g ».
Представьте себе воображаемого менеджера зверинца, управляющего воображаемым зверинцем.
12.
Этот твистер представляет все звуки, производимые орграфом th . Обратите внимание на каждое слово th и обратите внимание, насколько они отличаются друг от друга.
Тридцать три вора думали, что они трепещут на троне весь четверг.
13.
Твистер, который поможет вам попрактиковаться в звуках sh и s .
«Конечно, Сильвия плавает!» — воскликнул удивленно Сэмми. «Кто-то должен показать Сильвии несколько ударов, чтобы она не утонула».
14.
История Fuzzy Wuzzy создаст ощущение нечеткости и поможет поработать со звуками F, W, и Z . Произнесите предложение как можно быстрее.
Пушистый Ваззи был медведем.
У Пушистика Ваззи не было волос. Пушистый Ваззи был не очень расплывчатым, правда? 15.
Этот твистер — еще одно хорошее упражнение для вашего звука R , которое поначалу может показаться сложным, но ваши R будут правильно раскатываться, когда вы освоитесь.
Если вам необходимо пересечь корову с перекрестной коровой через перекресток с большим скоплением коров, осторожно пересекайте перекрестную корову через перекресток с толпой.
16.
В какой-то момент этот твистер имел титул самой крутой скороговорки в мире, но теперь он исчез из категории Гиннесса, так что это просто неофициально самый крутой твистер всех времен. Попробуйте сами.
Шестая больная овца Шейха заболела.
Вот еще несколько скороговорок, которые можно использовать для тренировки словарного запаса и произношения.
Хотя сначала это может показаться трудным, просто продолжайте пытаться снова и снова, пока не получите правильные звуки.
Не волнуйтесь. Никто не будет осуждать вас, пока вы читаете и повторяете вслух эти скороговорки, потому что даже сам Бог рэпа, Эминем, использует скороговорки, чтобы согреть свой язык и рот, прежде чем плевать решеткой и стрелять.Так что продолжайте и тренируйтесь как можно больше, потому что кто знает? Возможно, ты станешь следующим Эминемом.
17.
Шесть больных голышей рассекают шесть гладких кирпичей кирками и палками.
18.
Воин Рори и беспокойный Роджер ошибочно выросли в сельской пивоварне.
19.
Пошли тост за десять высоких шатров напряженных крепких святых.
20.
Зеленые стеклянные шары светятся зеленым светом.
21.
Девять хороших ночных медсестер хорошо ухаживают.
22.
Фред кормил хлебом Теда, а Тед кормил хлебом Фреда.
23.
Сьюзи работает в магазине чистки обуви. Там, где она сияет, она сидит, и где она сидит, она сияет
24.
Красный грузовик, желтый грузовик. (x3)
25.
Около уха, ближе ухо, почти жуткое ухо
Еще интересные темы:
Поделиться в FacebookПоделиться в Twitter
Автор
Николь — продюсер цифрового контента и преподаватель по совместительству.
Она демонстрирует свой талант и креативность, берясь за внештатные проекты в области контента, письма и цифровых технологий. Когда она не пишет, она преподает английский как второй язык своим корейским и японским друзьям.25 скороговорок для улучшения произношения на английском языке
Скороговорки — это интересный способ научить любого, кто изо всех сил пытается произнести некоторые из наиболее сложных звуков английского языка. Это упражнение на артикуляцию, которое поможет вашим ученикам отработать более четкое произношение некоторых из самых сложных звуков.
Как преподавать английский со скороговорками Начните медленно читать предложение; убедитесь, что вы четко произносите начало и конец каждого слова.По мере того, как вы уверенно произносите предложение, становитесь все быстрее Цель состоит в том, чтобы заставить мышцы рта чувствовать себя комфортно при посторонних движениях.
Совет: Во время практики наблюдайте за движением губ в зеркало, если вы сделали ошибку, начните снова.
1. Чтобы начать кататься на тобоггане, сначала купите тобогган, но не покупайте слишком большие тобогганы.Слишком большие тобогганы — это слишком большие тобогганы, чтобы их покупать, чтобы начать кататься на тобоггане. (Легко) ✅
Это отличный вариант для людей, которые недавно познакомились с английским языком. В этой скороговорке делается упор на звуки «т» и «б». Эта скороговорка улучшает вашу способность выполнять различные движения губ, необходимые для повседневного использования английского языка.
2. Она увидела на диване туфли Шарифа. Но была ли она так уверена, что видела туфли Шарифа? (Легко) ✅
‘S’ — одна из наиболее часто неправильно произносимых букв в алфавите.Две согласные (‘s’ и ‘h’), образующие смешанный звук, могут быть трудными для новичков в английском. Это также один из самых простых звуков, с которым можно бороться, приложив немного усилий.
3. Верный воин редко будет беспокоиться, почему мы правим. (Средний) ⚠️
Большинство иностранных языков требуют разной формы рта, чтобы произносить слова. Это приводит к трудностям при изучении английских речевых моделей для иностранцев. Примером этого является то, как носители китайского языка часто с трудом произносят звуки «л» и «р».Они смешивают свои звуки «л» и «р» с остальными буквами в слове, вместо этого произнося звуки по отдельности.
4. Черный фон, коричневый фон (Medium) ⚠️
Это отличный вариант для любого испанца, изучающего английский язык. Буква «b» не срывается с их губ так же хорошо, как в других культурах, но немного попрактиковавшись, вы сможете произносить звук «b» в свое удовольствие.
5. Красный грузовик, желтый грузовик (повторить трижды) (Hard)
Самые опытные носители языка путешествуют по собственному языку с помощью этих знаменитых скороговорок.Постоянное повторение буквы «л», как известно, является одним из самых сложных звуков для произношения.
| Сложность | Фокус звука / буквы | Скороговорка |
|---|---|---|
| Легко | ‘p’ | Частная собственность пиратов. |
| Легко | ‘b’ | Большой жук укусил большую черную собаку за свой большой черный нос. |
| Легко | ‘eam’ | Я кричу, ты кричишь, мы все кричим за мороженое! |
| Легко | ‘gr’ & ‘gl’ | Зеленые стеклянные шары светятся зеленым светом. |
| Легко | ‘oc’ | Оптика для глаз Octopus. |
| Легко | «will» & «u» | Будете, Уильям? Ты будешь, Уильям? Ты будешь, Уильям?
Разве ты не можешь, не так ли, не так ли, Уильям. |
| Средний | «ch» | Сколько древесины мог проткнуть сурок Чака Вудса, если сурок Чака Вудса мог и забил бы древесину? |
| Средний | ‘sn’ и ‘st’ | Сколько закусок может складывать стопки закусок, если закусочная кладет стопки закусок? |
| Средний | ‘e’ и ‘ee’ | Я ем угря, пока вы чистите его. |
| Средний | г | Хлынул миллиард гигантских ягод постепенно дает сусликам липкую кишку |
| Средний | ‘c’ | Я вижу море на берегу моря. Но какое море вы видите на берегу моря? |
| Средний | ‘l’ & ‘er’ | На ленивом лазерном подъемнике лежит ластик для лазерных лучей. |
| Средний | ‘n’ | Девять хороших ночных медсестер, хорошо ухаживающих. |
| Жесткий | ‘sh’ & ‘sw’ | Три ножны для коротких мечей. |
| Жесткий | ‘icks’ & ‘ix’ | Шесть больных деревяшек колют шесть гладких кирпичей кирками и палками. |
| Жесткий | «будет» и «не» | Будете, Уильям? Ты будешь, Уильям? Ты будешь, Уильям? Разве ты не можешь, не так ли, не так ли, Уильям. |
| Жесткий | «ул» | Среди нас живет пессимистичный вредитель. |
| Жесткий | ‘lly’, ‘lli’ & ‘llie’ | У Ялли Балли был веселый голливог. Чувствуя себя глупо, Ялли Балли Купил своему веселому голли куклу из остролиста! Голли, обрадовавшись, назвали остролистную куклу Полли. Так что Холли кукла Полли Ялли Балли тоже веселая! |
| Жесткий | ‘c’ | Если бы цветные гусеницы могли постоянно менять свой цвет, могли бы они правильно окрашивать свою цветную шерсть? |
| Жесткий | «полёт» | Не нужно зажигать ночник такой светлой ночью, как сегодня. |
У вас текут творческие соки? Напишите в Твиттере или отметьте нас @premiertefl своими любимыми скороговорками; давайте посмотрим, как работает ваш класс! Ознакомьтесь с дополнительными ресурсами EFL с нашими идеями для занятий своими руками и загружаемой электронной книгой по работе с подогревателями, наполнителями и холодильниками.
110 Лучшие скороговорки для детей
Скороговорки — это последовательность слов, которые сбивают с толку ваш мозг и затрудняют их быстрое повторение.Они полагаются на аллитерационные звуки, то есть на звуки с одним и тем же первым согласным. Следовательно, становится сложно произносить быстро и четко.
Скороговорки существуют уже много лет, и дети их просто обожают. С помощью этих скороговорок легко сблизиться с детьми. Причина проста: скороговорки — это весело, глупо и забавно.
Почему скороговорки так важны для детей? Помимо развлекательной ценности, скороговорки для детей отлично подходят для их пунктуации и речи.
Они помогают вашему ребенку укрепить речевые мышцы. Таким образом, делая их речь понятнее.
Скороговорки также улучшают беглость речи. С детьми младшего возраста они помогают определить сложные для них звуки. А если объединить их с загадками, это увеличит их любопытство! В общем, это полный пакет развлечений в сочетании с логопедом.
110 Лучшие скороговорки для детейКороткие скороговорки для детей
1.Она видит сыр
2. Она продает ракушки на берегу моря.
3. Мигает синяя птичка.
4. Он выполнил три штрафных броска.
5. Одиннадцать доброжелательных слонов
6. Шесть липких скелетов
7. Девять шустрых дворян грызут орехи.
8. По-настоящему сельский
10.
Хрустящие корочки трескаются и хрустят.
11. Фред кормил Тед Хлеб и Тед кормил Фред Хлеб
12. Очень подозрительно, редко Ларри
13. Повара готовят кексы быстро.
14. Ножницы шипящие, шипящие чертополох
15.Какая ведьма какая?
16. Папа распирает двери
17. Чистые моллюски забиты в чистые банки.
18. Красный грузовик, желтый грузовик
19. Китти поймала котенка на кухне.
20. Правильный медный кофейник
21. Зебры зигзаг и зебры заг.
22.Питер Пайпер сорвал маринованный перец
23.
Бетти и Боб принесли голубые воздушные шары с большого базара.
24. Свежеобжаренное свежее мясо
25. Уилли очень устал
26. Оптика для глаз осьминога
27. Красная кожа, желтая кожа.
28. Плохие деньги, безумный зайчик.
29. Летучая рыба свежеобжаренная.
30. Томми Такер пытался связать.
Скороговорки для детей
31. Если собака жует обувь, то чью обувь она выберет?
33. Моряк вышел в море посмотреть, что он может увидеть. И все, что он мог видеть, было море, море, море.
34. Если хочешь покупать, покупай, если не хочешь покупать, до свидания! »
36.
Рыба свежая жареная, рыба свежая жареная, рыба жареная свежая, рыба жареная свежая.
37. Пять обезумевших лягушек убежали от пятидесяти свирепых рыб.
39. Я могу думать о шести тонких вещах, но я могу думать и о шести толстых.
40. Теплая ли погода, жаркая ли погода, мы должны мириться с погодой, хотим мы этого или нет.
41.Не эти вещи здесь, а те вещи там.
42. Шесть больных цыплят раскалывают шесть гладких кирпичей кирками и палками43. Представьте себе воображаемого менеджера зверинца, управляющего воображаемым зверинцем
45. Отправить тост за десять напряженных крепких святых десять высоких шатров
46. Любой шум раздражает устрицу, но шумный шум раздражает устрицу больше
47.
Грабли Rory редко работают правильно
48 .. Она продала шесть ветхих стриженых овец на корабле
49. Дно ведра для масла — это днище, смазанное маслом
50. Бетти купила немного масла. Но масло, которое купила Бетти, было горьким.
51. Сколько дерева выколотил бы сурок, если бы сурок мог забить дерево?
52.Глупая Салли быстро прогнала семь глупых овец
53. Супер-пуперские штурмовики кричат об этом групперам Звезды Смерти: битье шлемами, бить повстанцев, стрелять лазером по тусовщикам.
54. Воин Рори и беспокойный Роджер ошибочно выросли в сельской пивоварне
55. Не нужно зажигать ночник такой светлой ночью, как сегодня
56. Большой черный жук укусил большого черного медведя, заставив большого черного медведя истечь кровью
57.
Милые котята, вязавшие варежки, продолжают казуить на королевской кухне
58. Скунс сел на пень и ударил пень вонючим, а пень стукнул вонючим скунсом
59. Можно ли превратить консервированную банку в консервированную, как консервную банку, в банку без консервов?
60. На ленивом лазерном подъемнике лежит лазерный ластик
61. Множество мышей, бормочущих веселую музыку при лунном свете
62.Эти овцы не должны спать в лачуге; Овцы должны спать в сарае
63. Подумал мыслью. Но мысль, о которой я думал, была не той, которую я думал. Если бы мысль, которую я думал, я думал, была той мыслью, которую я думал, я бы не думал так много.
youtube.com/embed/MMNIUX418IY?feature=oembed» frameborder=»0″ allow=»accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture» allowfullscreen=»»/>
64. Меньшая кожа никогда не лучше переносит влажную погоду.
65. Если вам необходимо пересечь перекрестную корову через многолюдный переход коров, осторожно переходите поперечную корову через многолюдный переход коров
66.Пуша хассока, пуфа с черными пятнами. Черное пятно на черной спинке пуфа черного пятнистого
67. Дик Пикенс уколол свой мизинец, маринованный дешевыми липкими персиками, в дюйм щепотки или обрамлял свои знаменитые фотографии французского зяблика?
68. Сьюзи работает в магазине чистки обуви. Где она светит, она сидит, а где сидит, светит
69. Есть ли в вашем спортивном магазине короткие носки с пятнами?
Прикольные скороговорки для детей
70.
Птичка в небе поднесла мне в глаз какашку. Если бы коровы умели летать, у меня в глазу был бы коровий пирог
71. Я видел пилу, которая превосходила любую другую пилу, которую я когда-либо видел
72. Большой жук укусил маленького жука, но маленький жук укусил большого жука назад
73. Пушистый Ваззи был медведем, у Пушистого Ваззи не было волос, Пушистик Ваззи не был очень пушистым… не так ли?
74. Синонимом корицы является синоним корицы
75.Шесть больных хиксов режут шесть гладких кирпичей кирками и палками
76. Фон фон черный, черный, коричневый, коричневый
77. Сколько яков может упаковать, упаковать як, если стая яков может упаковать яков?
78. Жевательная резинка двойная, двойная пузырчатая
79.
Около уха, ближе ухо, почти жуткое ухо
80. Тридцать три жаждущих, громыхающих чистокровных породистых стучат мистера.Thurber в четверг
81. Поедание горгулей поедало гоблинов
82. Намажьте толстым слоем, скажите быстро
83. Воспитатель, игравший на флейте, пытался научить двух тотеров играть на флейте. Они сказали наставнику: «Труднее научить гудеть или двух учеников научить гудеть?»
84. Как моллюску запихнуть в чистую банку со сливками?
85.Если один врач обращается к другому врачу, то какой врач будет лечить доктора, прошедшего курс лечения? Врач, который лечит врача, врачует врача так же, как врач лечит врачей?
Смешные скороговорки хинди для детей86. कच्चा पापड़, पक्का पापड़
87.
दूबे दुबई में डूब गया
88. पके पेड़ पर पका पपीता, पका पेड़ या पका पपीता, पके पेड़ को पकड़े पिंकू, पिंकू पकड़े पका पपीता
89.चमन का भाई चमन, चमन की बहन चमन, चमन की मम्मी चमन, चमन के पापा चमन
90. जो हसी कोई हसेगा नहीं वो कभी-कोई फ़सेगा नहीं
91. चंदु के चाचा ने चंदु की को, चांदनी चौक में, चांदनी रात में, चांदी के चम्मच से चटनी चटाई
92. खड़क सिंह के खड़कने से खड़कती हैं खिड़कियां, खिड़कियों के खड़कने से खड़कता है सिंह
93.काला कबूतर, सफेद तरबूज, काला तरबूज, सफेद कबूतर
94.
समझ समझ के समझ को समझो,
समझ समझना भी एक समझ है,
समझ समझ कॆ जो ना समझे,
मेरी समझ मे वो ना समझ है।
95. लाली बोली लल्लू से, लल्लन लाया था लालू की शादी पे, लाल लाल लिफाफे में लड्डू
96. पीतल के पतीले में, पका पपीता पीला पीला
97.जो जो को खोजो, खोजो जोजो को, जो जोजो को न खोजो, तो खो जाए जोजो
98. कुछ ऊंट ऊंचा, कुछ पीठ ऊंची, कुछ ऊंची ऊंट की पीठ
99. लाला गोप गपुँग़म दास
100. मर हम भी गए मरहम के लिए, मरहम ना मिला, हम दम से गए, हमदम के लिए, हमदम न मिला
101. चार चोर चार छाते में चार अचार चाटे
चाट-चाट कर चार छाता चोर चुराकर भागे
102.
डाली डाली पे नज़र डाली, किसीने अच्छी डाली, किसीने बुरी डाली, जिस डाली पे मैंने नज़र डाली वही डाली किसीने तोड़ डाली.
103. ऊंट बांध कर सुंठ खाऊँ, सुंठ खाकर ऊंट बंधू
104. पे चक्का, चक्की में आटा, आटे में चक्की
105. चिंगारी चिंकारा के जंगल में आग की तरह फ़ैल गई
106. भालु काला आलू भूरा
108.मदन मोहन मालवीय मदा्स मे मछली मारते मारते मरे
109. नीला अंगूर काला लंगूर
110. टेची में कैंची टेची पे कैंची
ТАКЖЕ ЧИТАЙТЕ:20 игр для мозга без экрана, без затрат
Забавные загадки для детей — сделай их умнее и ярче
Звуковые мероприятия и эксперименты для детей
Получите свой собственный журнал о звуке:
Что заставляет наши языки вертеться ?: Вычислительный анализ хорватского языка Скороговорки на JSTOR
Для хорватских скороговорок характерно отсутствие благозвучия и обилие звуковых паттернов, которые приводят к речевым ошибкам.
Основная особенность, которая способствует этому антиэфоническому паттерну, — это значительное присутствие кластеров согласных в начале слога. Это исследование сочетает в себе фоностилистический подход, вычислительный анализ и статистические методы с целью обнаружения и дифференциации звуковых паттернов и их влияния на благозвучие в скороговорках. В статье представлены результаты исследования, посвященного вычислительному анализу этих особенностей и их сравнению с другими подобными фольклорными жанрами (отсчет рифм, лирическая и эпическая поэзия, пословицы и повествования).
Journal of American Folklore, ежеквартальный журнал Американского фольклорного общества с момента его основания в 1888 году, публикует научные статьи, эссе, заметки и комментарии, адресованные широкой аудитории, а также отдельные разделы, посвященные обзорам книг, выставок и события, звукозаписи, кино- и видеокассеты, а также некрологи. Содержание журнала отражает широкий спектр профессиональных интересов и теоретических направлений.
В статьях представлены важные результаты исследований и теоретический анализ фольклора и смежных областей.Эссе бывают интерпретативными, умозрительными или полемическими. Примечания более узкие по объему и сосредоточены на одном, часто провокационном, вопросе определения, интерпретации или увеличения. Краткие комментарии касаются этих тем.
Основанная в 1918 году, University of Illinois Press (www.press.uillinois.edu) считается одной из самых крупных и выдающихся университетских издательств страны. Press публикует более 120 новых книг и 30 научных журналов каждый год по множеству предметов, включая историю Америки, историю труда, историю спорта, фольклор, еду, фильмы, американскую музыку, американскую религию, афроамериканские исследования, женские исследования и Авраама. Линкольн.The Press является одним из основателей Ассоциации прессов американских университетов, а также History Cooperative, онлайновой коллекции из более чем 20 исторических журналов.
Скороговорки на английском для практики
youtube.com/embed/ewFwPlBtNYQ» frameborder=»0″ allowfullscreen=»allowfullscreen»/>
PDF всех 50 скороговорок на английском языке: Щелкните здесь.
MP3 всех 50 скороговорок на английском языке: Щелкните здесь.
Скороговорки — это фразы и предложения, которые сложно сформулировать.В этом видео с произношением английского языка у меня есть список скороговорок, с помощью которых вы можете попрактиковаться в произношении английского языка! Скороговорки делятся на определенные звуки и звуковые комбинации. Практикуйте звуки, которые вам труднее всего произносить и произносить.
С помощью скороговорок можно научиться произносить гласные на английском языке. Скороговорки обеспечивают множество контрастов гласных, что является отличным способом научить ухо слышать разницу в гласных, а затем уметь произносить гласные.
Этот видеоролик представляет собой видеоролик с одного из наших уроков курса для выпускников Произношение Pro.
Чтобы запустить Pronunciation Pro, нажмите здесь!
Проходя первую скороговорку, обязательно попрактикуйтесь в американском английском, тэп / т / звук.
В этом примере звук нажатия / t / помогает быстро переходить от одного слова к другому. Вот почему носители английского языка используют звук / t / — потому что их рот легче проходит сквозь эти звуки. Также обратите внимание на короткие гласные в английском языке и убедитесь, что короткие гласные звучат по-разному.
В зависимости от вашего уровня владения английским языком вы можете сначала пройти через эти скороговорки очень медленно.
Вторая скороговорка поможет вам научиться произносить согласные / S / и / SH /, что для многих моих учеников очень сложно произносить и учить. Слушайте внимательно меня и то, как я произносю звуки, а затем практикуйте скороговорку!
Если вам понравился этот видео-урок произношения в американском английском, я бы посоветовал вам начать бесплатную 7-дневную пробную версию СЕЙЧАС!
.
Leave a Reply