Зайкина избушка слушать: Аудио сказка Зайкина избушка. Слушать онлайн или скачать

Russian audiobooks for babies » Страница 5

Внимание! Обнаружена ошибка

По данному адресу публикаций на сайте не найдено, либо у Вас нет доступа для просмотра информации по данному адресу.

Welcome to the kids audio books section! Here, any adult and child can listen online to interesting Russian audio books from around the world for free. Use the menu to search for the desired fairy tale. The section of our Internet platform dedicated to children’s audiobooks will be a real boon for kids and caring parents. Listening to Russian audiobooks for children is a great pleasure, which also stimulates the harmonious development of a little book lover.

We have collected by category and placed Russian audio books for children. If you prefer to read a fairy tale to your child yourself, then you can find any of them in the section with fairy tales and read it online or download it in any of the suggested formats. You can find annotations for all works, and in the section with articles you can get acquainted with the concept of a fairy tale and interesting facts.

Просмотрите наш каталог аудиокниг для самых маленьких.

Сказки и рассказы в этом разделе подобраны с учётом возрастных особенностей малышей. Маленькие дети ещё не могут долго удерживать внимание, поэтому аудиокниги для малышей — это короткие и увлекательные истории. Аудиосказки для малышей легко воспринимаются на слух, они могут развеселить или успокоить ребенка. Включайте ежедневно маленьким детям новую аудиокнигу это поможет им полюбить руский язык и познакомиться с русской культурой.

Этот раздел нашего сайта, посвящён аудиокнигам для малышей, которые любой взрослый и ребёнок может слушать онлайн. Первые аудио книжки станут настоящей находкой для малышей и заботливых родителей.

Вcе аудиокниги для малышей можно слушать без регистрации.

Прослушивание аудиокниг доставит много радости малышам, которые не умеют читать самостоятельно. Вместе с героями любимых аудиокниг малыши откроют для себя много нового и удивительного.

Аудиокниги для малышей

Первое знакомство малышей с книгами происходит в самом раннем возрасте, когда мама берет в руки книгу и читает ребенку его первую сказку или стихотворение. А если у родителей не хватает времени на на помощь приходят аудиокниги для малышей. Аудио книги записанны профессиональными чтецами, они займут внимание маленького непоседы и помогут ему провести время с пользой.

Зайкина избушка Белорусская народная сказка

Зайкина избушка. Белорусская народная сказка

Самсоненко С. (худ.) Зайкина избушка Белорусская народная сказка

Зайкина избушка

Русская народная сказка о том, как петух помог зайке выгнать из его избушки непрошенную гостью — хитрую лису. В обработке О. И. Капицы. Для младшего школьного возраста.

109 RUR

/ / похожие

Подробнее

Заюшкина избушка

Русская народная сказка «Заюшкина избушка». Для чтения взрослыми детям.

137 RUR

/ / похожие

Подробнее

Заюшкина избушка

Вашему вниманию представлена русская народная сказка «Заюшкина избушка». Для чтения взрослыми детям.

145 RUR

/ / похожие

Подробнее

Читаем малышам. Заюшкина избушка

Заюшкина избушка. Русская народная сказка. Для чтения взрослыми детям

40 RUR

/ / похожие

Подробнее

Заюшкина избушка

Красочно иллюстрированная русская народная сказка «Заюшкина избушка». Для чтения взрослыми детям.

295 RUR

/ / похожие

Подробнее

Заюшкина избушка

Русская народная сказка «Заюшкина избушка». В обработке А.Н. Афанасьева. Для чтения взрослыми детям.

92 RUR

/ / похожие

Подробнее

Как Василь Змея победил Белорусская народная сказка

«ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА» — это замечательный детский мультик на МУЛЬТканале. В мультфильме для самых маленьких вы …

«ЗАЙКИНА ИЗБУШКА» База активного отдыха. Забронируйте место в «Зайкиной избушке» сейчас, и получите приятные подарки от нас. Дома класса «Люкс» lux. Дом на 16 человек. Заселиться Прайс-лист. 1 этаж – кухня, совмещенная с …

Зайкина избушка сказкаНаш сайт https://skazkipritchi.ruВолшебное кольцо https://youtu.be/lsPo5PqoXiA https://yandex.ru/efir …

Мультфильм-сказка по книге. Русская народная сказка «Заюшкина избушка»Production Music courtesy of Epidemic SoundКанал «Мамино …

Читать Русскую народную сказку Зайкина избушка. Жили-были лиса да заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Пришла весна — красна

Зайкина избушка Русская народная сказка. Жили-были в лесу лисичка и зайка. Жили они неподалёку друг от друга. Пришла осень. Холодно стало в лесу. Решили они избушки на зиму построить. Лисичка …

Зайкина избушка. Жили-были в лесу лисичка и зайка. Жили они неподалёку друг от друга. Пришла осень. Холодно стало в лесу. Решили они избушки на зиму построить. Лисичка построила себе избушку из сыпучего снежка, а зайчик …

Громкое чтение русской сказки «Зайкина избушка».Читает ведущий библиотекарь Федюнина И.В.

Сказка Заюшкина избушка читать: Жили-были лиса да заяц. У лисы была избёнка ледяная, а у зайца — лубяная. Пришла весна — красна, у лисы избёнка растаяла, а у зайца стоит по-старому.

Зайкина избушка. Жили-были в лесу лисичка и зайка. Жили они неподалёку друг от друга. Пришла осень. Холодно стало в лесу. Решили они избушки на зиму построить. Лисичка построила себе избушку из сыпучего снежка, а зайчик …

Зайкина избушка — это сказка о том, как хитрая лиса отобрала домик у зайки и никто не мог её выгнать из теплого домика. Однако, петушок нашел способ справиться с непосильной задачей… Зайкина избушка читать. Жили-были …

Сказка «Заюшкина избушка» Жили-были лиса да заяц. У лисы избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Вот лиса и дразнит зайца: — У меня избушка светлая, а у тебя тёмная! У меня светлая, а у тебя тёмная!

Аудиосказка Зайкина избушка представлена в формате mp3. Любую аудиосказку вы можете слушать онлайн или скачать без ограничений.

Анализ сказки Заюшкина избушка — Сказка Зайкина избушка. Русская народная сказка Сказка Зайкина избушка любима не одним поколением читателей. Существует несколько ее вариантов, есть интересная стихотворная версия …

Хранители сказок: Зайкина избушка — Русская народная сказка. Скачать бесплатно или читать онлайн Русские народные сказки.

“Зайкина избушка” – смешная сказка . Наступили холода, Вот такая вот беда. И звери на опушке, Построили избушки. Лиса на опушке, в углу, Из снега, как чукча- иглу. А Заяц, не будь дураком, Из дерева выстроил дом. Всю зиму …

Русская народная сказка Зайкина избушка для детей, котрую можно читать на нашем сайте онлайн без ограничений.

ЗАЙКИНА ИЗБУШКА. ( русская народная сказка ) Небольшой сценарий (сценка) где будут . играть сами дети. Воспитатель: Пологнюк Н.Н. ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА : СКАЗОЧНИК . ЗАЯЦ. ЛИСА. СОБАКА. МЕДВЕДЬ. ПЕТУХ ( Музыка.) СКАЗОЧНИК : Жили …

Зайкина избушка — русская народная сказка для детей от 2 до 5 лет. Читать онлайн сказку для детей Зайкина избушка бесплатно. Приятного чтения.

Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да и выгнала». — «Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу». Подошли они к избушке. Собака забрехала: «Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон!» А лиса им с

На переднем плане слева Зайкина избушка, справа несколько весенних деревьев, на втором плане – лес. Рассказчик . Зиму всю лиса старалась, Перестраивала дом. Украшала, прибиралась, Хорошо ей было в нем. Но пришла весна …

Читать онлайн сказку Зайкина избушка на ночь детям. Сборник лучших сказок Для детей 3-7 лет, Для малышей, Короткие, Русские.

Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. избушка у лисы растаяла. Попросилась лиса ко мне, да меня же и выгнала. — Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню. — Нет, не выгонишь! Собаки гнали — не выгнали, се

Лисичкина избушка растаяла, а зайкина стоит, как стояла. Пришла лисица в зайкину избушку, выгнала зайку, а сама в его избушке осталась.

Зайкина избушка — это сказка о том, как лисичка присвоила себе домик зайчика и никто не мог её оттуда выгнать. Ни волк ни даже медведь, только хитрый петушок справился с такой задачей…

Лисички-на избушка растаяла, а зайкина стоит, как стояла. Пришла лисица в зайкину избушку, выгнала зайку, а сама в его избушке осталась.

Зайкина избушка. Сказки.ком » Сказки » Русские народные » Зайкина избушка. Ж или-были в лесу лисичка и зайка. Жили они неподалёку друг от друга. Пришла осень. Холодно стало в лесу. Решили они избушки на зиму построить …

Зайкина избушка — это сказка о том, как хитрая лиса отобрала домик у зайки и никто не мог её выгнать из теплого домика. Однако, петушок нашел способ справиться с непосильной задачей…

Зайкина избушка Поучительные сказки, Русские народные сказки, Сказки для детей 3-6 лет, Сказки для малышей, Сказки про животных

О НАС⬇ База отдыха «Зайкина избушка» — сказочное поместье для Вашего отдыха в 25км от города! Ждём в гости 24 часа в сутки, 7 дней в неделю

Книга: Зайкина избушка. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене среди миллиона книг «Лабиринта» | isbn 978-5-08-005438-9

Зайкина избушка слушать: Русская народная сказка «Зайкина избушка» слушать онлайн. Play. Stop ← Аудиосказка Бой на Калиновом мосту. Аудиосказка Снегурушка и лиса → Русские народные аудиосказки (22 оценок, среднее: 4,18 из 5 …

Заюшкина избушка Видео ; Жили-были лиса да заяц. У лисы была избёнка ледяная, а у зайца — лубяная. Пришла весна-красна, у лисы избёнка расстаяла, а у зайца стоит по-старому. Вот лиса попросилась у него переночевать, да его

О сказке Русская народная сказка «Зайкина избушка» Сказкой принято называть полностью вымышленные истории, в которых реальность уступает место фантастике и

Зайкина Избушка. Сказки в Красках. Сказки для детей. Развивающие мультики. Сказки в красках Колобок http goo. LDKs. 7IТеремок http goo. Cl. DJd. 0Курочка Ряба http goo. KPWf. Sz. Репка http goo. Cw. Пузырь, соломинка и лапоть http goo. Jrcj. 6Маша и медведь …

Зайкина избушка. Сказка!! Ж или-были в лесу лисичка и зайка.. Ж или они неподалёку друг от друга. Пришла осень. Холодно стало в лесу. Решили они избушки на зиму построить.

Зайкина избушка. Набор кукол-перчаток для постановки русской народной сказки. Русская народная сказка «Зайкина избушка» в вашем исполнении еще раз напомнит актерам и зрителям о том, как опасно доверять льстивым …

Купить книгу «Зайкина избушка. Русские народные сказки» в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз. Читать аннотацию, отзывы покупателей, оставить свой комментарий.

Вопросы к сказке «Заюшкина избушка»: Кто главные герои сказки? Где жили Лиса и Заяц? Из чего Лиса построила домик на зиму? Из чего Заяц построил домик на зиму? Что случилось с избушкой Лисы? Что сделала Лиса после того, к�

База отдыха «Зайкина избушка» размещена всего в 30 минутах езды от города Пермь. Это идеальный вариант для проведения торжеств, свадеб и юбилеев, а также отдыха с семьей или друзьями.

Слушать «Зайкина избушка» Жили-были в лесу лисичка и зайка. Жили они неподалёку друг от друга. Пришла осень. Холодно стало в лесу. Решили они избушки на зиму построить. Лисичка построила себе избушку из сыпучего …

Тест по знанию сказки «Зайкина избушка» Олимпиада по знанию сказки «Зайкина избушка» Укажите адрес электронной почты, мы отправим на него результаты тестирования и ссылку на получение диплома.) . . . . . . . . . . Напишите …

Сказка «Зайкина избушка» дальше рассказывает о том, что Зайчик побрел, куда глаза глядят, а потом сел под березку и залился слезами. В эту же минуту из леса вышел Пес. Увидев, что Зайка плачет …

Сказка «Зайкина избушка» дальше рассказывает о том, что Зайчик побрел, куда глаза глядят, а потом сел под березку и залился слезами. В эту же минуту из леса вышел Пес. Увидев, что Зайка плачет …

Мнемотаблица к сказке «Заюшкина избушка». Автор: Саяпин Александр; Мнемотаблица к сказке «Заюшкина избушка» — скачать и распечатать. Коллекция: Мнемотаблицы к сказкам; Назначение: Цветные картинки;

Сказка «Зайкина избушка» не могла закончиться таким вот несчастливым концом, и поэтому было продолжение. Видео: Заюшкина Избушка Аудиосказка для Детей . Петушок-спаситель. Зайчик совсем было отчаялся и уже не знал …

В книгу вошли сказки «Зайкина избушка», Лиса и журавль», «Колдун Ох», «Морозко». «Люблю читать …

Игра из дерева. Условия заказа. Статьи

Пых

Белорусская народная сказка в обработке С. Пшеничных. Для дошкольного возраста.

5 RUR

/ / похожие

Подробнее

Самсоненко С. (худ.) Как курочка петушка спасала Белорусская народная сказка

Заюшкина избушка

Русская народная сказка. Для младшего школьного возраста.

5 RUR

/ / похожие

Подробнее

Заюшкина избушка

Русская народная сказка для самых маленьких. Картонные страницы. Цветные иллюстрации. Художник С. Режук.

22 RUR

/ / похожие

Подробнее

Заюшкина избушка

Представляем вашему вниманию книгу «Заюшкина избушка». Русская народная сказка в обработке О. Капицы (в сокращении). Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

112 RUR

/ / похожие

Подробнее

Северинец Константин Зайкина избушка: Сказка — пересказка

Литературно — художественное издание для младшего возраста. Художник Е. Н. Таранда — Наумова

10 RUR

/ / похожие

Подробнее

Заюшкина избушка

В настоящем красочно иллюстрированном издании представлена русская народная сказка «Заюшкина избушка».. Для чтения взрослыми детям.

68 RUR

/ / похожие

Подробнее

Заюшкина избушка

Вашему вниманию представлена русская народная сказка-раскраска «Заюшкина избушка». Книга с наклейками. Для чтения взрослыми детям.

23 RUR

/ / похожие

Подробнее

Заюшкина избушка

Вашему вниманию предлагается всеми любимая русская народная сказка «Заюшкина избушка». А удобная платмассовая ручка еще больше развлечет и порадует Вашего малыша!

180 RUR

/ / похожие

Подробнее

Заюшкина избушка: Русская народная сказка

Для детей дошкольного возраста.

18 RUR

/ / похожие

Подробнее

Заюшкина избушка: evo_lutio — LiveJournal

Это русская-народная сказка про защиту территории.

Из этой сказки можно вынести несколько полезных принципов, в том числе и внимание детей на это обратить.

Как обычно толкуют смысл этой сказки?

Добрый зайчик пустил бедную лисичку в свою лубяную избушку, когда ее ледяная избушка растаяла. Лисичка его выгнала. Но зайчику помог храбрый петух вернуть его имущество. Храбрым быть хорошо, а добрым? Плохо? Или хорошо, потому что добрым в итоге помогают петушки?

Или вот сказочка про Теремок. Мышка-норушка, лягушка-квакушка и прочие набились в теремок до отказа. Волк еще кое-как втиснулся, а медведь не поместился, раздавил теремок. По логике и животных должен был примочить под обломками.

Добрыми быть хорошо?

Или сказка про лисичку и скалочку. Помнит кто? У кого дети маленькие, помнят наверное.

Лисичка скалочку на дороге нашла, приперлась в чужой дом на ночлег, скалочку в печке сожгла, а потом стала требовать компенсации. Давайте, говорит, курочку за скалочку. Хозяева-терпилы-добряки отдали. Хотя скалочку никто из них не воровал. В следующем доме лисичка сожрала курочку ночью, а с хозяев потребовала гусочку, а в последнем доме — целую девочку. Тут даже у терпил сердце оборвалось и сунули ей в мешок вместо девочки собачку. Собачка по дороге выпрыгнула из мешка и лису хорошенько потрепала.

Еще хорошая сказка про волка и лису. Лиса к волку то на порог, то в прихожую просилась ночевать. Потом сама стучала и делала вид, что за ней все время приходят и зовут ее повитухой, а сама ела в погребе у волка сметану и маслице. Но волк как лох верил, что лиса — особа важная, священная, и закрывал глаза на сокращение запасов сметаны и масла. Очень уж хотелось и самому причаститься к большой особе.

Примерно так же лиса головы морочила зверью в лесу, когда рассказывала байки про своего любовника, бездомного кота, описывая его как генерала, грозного и важного, Котофея Ивановича. Звери его боялись, ходили на поклон и подарки ему носили. Так лиса себе мужа приобрела и вывела его прямо из грязи в князи, благодаря не слишком экологичному пиару.

Ну и, последняя, сказка про лисичку и дрозда. У дрозда родились птенчики, а лиса махала хвостом и делала вид, что это пила, которой она хочет спилить дерево. Дрозд пугался и кидал ей по одному птенчику, пока не остался один птенчик, тогда дрозд решил, что хватит. Тогда-то и выяснилось, что пилы у лисы нет и не было, а был только пушистый хвост.

О чем все эти сказки?

Прежде всего, они, конечно, не о том, как плохо быть добрым. Доброта никому никогда не мешала.

Плохо быть слабым и слабость свою не рефлексировать, закрывая короной. Опасно.

Плохо иметь корону спасателя, которая внушает мысль о могуществе, позволяя смотреть на более сильных сверху вниз, с жалостью.

Чем больше ваша корона и привычка верить иллюзиям, тем легче вы и в чужой блеф верите.

Вот заюшка, например, у которого была лубяная избушка. Сам он ее отстроил или от родителей досталась, не важно, в любом случае, она у него не была врожденной, лисичка тоже могла бы что-то такое себе замутить, если бы захотела. Ее ледяная избушка растаяла, но так ведь и лето началось, чай не сдохла бы рыжая барыня. Кроме того лиса больше зайца, явно сильней и умней. Но заюшка решил выступить спасателем лисички. Так хотелось почувствовать себя сильным и большим.

Спасать можно тех, кто тебя слабей, и нельзя переоценивать свои силы.

Пока мышка с лягушкой приглашали в теремок мелких животных, все было более-менее в границах, но когда они решили приютить сиротинушку-медведя, всем пришел каюк.

То есть главное, что отличает доброго человека от человека в короне спасателя — это адекватная оценка своих сил, отсутствие высокомерия по отношению к другим. Не спасайте тех, кто больше вас, сильнее вас, от кого вы зависите или быстро попадете в зависимость. Когда вас просят помочь, не кидайтесь на помощь, думая, что раз к вам обратились, вас признали более сильным, возможно вам предлагают стать слугой. Оцените свои силы правильно, не спасайте более сильных. Уважайте других людей, не смотрите на них сверху вниз, тогда не возникнет желания пускать в свою избушку бандитов.

Женщины очень любят приютить какого-нибудь наглого бугая, который не хочет работать. И давай его жалеть, пряча за короной спасательницы свою зависимость. То есть многие женщины — вот такие вот заюшки. Только не всем помогают петушки.

А мужчины часто похожи на глупого волка, которого дурит лиса, притворяясь важной штучкой и съедая всю сметану, или женой генерала и требуя взяток, или просто обвиняя в том, что он ее скалочку украл и должен теперь ей за это курочку.

Вот это вот «сожгла скалочку и обвинила в краже» — это про «ты мою молодость украл, я тебе карьерой пожертвовала». Молодость сама проходит со временем, украсть ее нельзя. А карьеры не было, жертвовать тем, чего нет, нельзя. Точно так же невозможно  никому отдать свою честь. Раз отдали, значит ее и не было.

Нельзя поддаваться на блеф и давление, учат нас все почти сказки о территориях. Жалобы, угрозы, шантаж — не стоит этого слушать, иначе можно принять бездомного за генерала, воровку за бедняжку или за важную особу, а лисий хвост за пилу и отдать всех своих птенчиков.

Очень показательна в этом смысле схватка лисицы и петуха в сказке о заюшкиной избушке.

Лиса пугала петуха, грозя ему выскочить, выпрыгнуть и пустить клочки по закоулочкам, а петух, не обращая внимания на угрозы, повторял про свою острую косу, которую он точит (и описывал, как точит, чтобы лиса воссоздала образ лезвия на своей шее).

Нервы лисы не выдержали и она убежала из избушки. А будь петух более труслив, нервы сдали бы у него.

Не ведитесь на болтовню и иллюзии, короче говоря. Руководствуйтесь только делами, своими и чужими. Тогда и свою корону проще будет снять и чужую корону увидеть.

На чужой блеф и чужие угрозы поддаются те, кто готовы искать у других милости. А кто опирается на себя, тот неуязвим.

Сказки для детей: Сказка Зайкина избушка

Жили-были лиса да заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Пришла весна — красна, у лисы избушка растаяла, а у зайца стоит по-старому. Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избушки и выгнала!

Идёт дорогой зайчик, плачет. Ему на встречу — собака:

— Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь?

— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!

— Гав! Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу! Подошли они к избушке, собака забрехала:

— Тяф – тяф — тяф! Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:

— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Собака испугалась и убежала.

Зайчик опять идёт дорогой, плачет. Ему на встречу — Медведь:

— О чём, зайчик, плачешь?- Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!- Не плачь! Я твоему горю помогу!

— Нет, не поможешь! Собака гнала — не выгнала и тебе не выгнать! — Нет, выгоню!- Подошли они к избушке, медведь как закричит:

— Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:

— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Медведь испугался и убежал.

Идёт опять зайчик, ему на встречу бык:

— Му-у-у-у! Что, зайчик, плачешь?

— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!

— Му-у-у! Пойдём, я твоему горю помогу!

— Нет, бык, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал и тебе не выгнать!

— Нет, выгоню! Подошли они к избушке, бык как заревел:

— Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:

— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Бык испугался и убежал.

Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму на встречу петух с косой:

— Ку-ка-ре-ку! O чём, зайчик, плачешь?

— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала!

— Пойдём, я твоему горю помогу!

— Нет, петух, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать!

— Нет, выгоню! Подошли они к избушке, петух лапками затопал, крыльями забил:

— Ку-ка-ре-ку-у!

Иду на пятах, несу косу на плечах,

Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!

Поди, лиса, вон!

— Обуваюсь!

Петух опять:

— Иду на пятах, несу косу на плечах,

Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!

Поди, лиса, вон!

Лиса опять говорит: — Одеваюсь!

Петух в третий раз:

— Кукареку! Иду на пятах,

Несу косу на плечах!…

Лиса выскочила из избушки, петух взмахнул косой – её и след простыл!
И стали они с зайчиком жить — поживать в лубяной избушке.

Русские народные сказки

Зайкина Избушка. Сказки в Красках. Сказки для детей. Развивающие мультики. StarMediaKids

Сказки в красках:
Колобок goo.gl/LDKs7I
Теремок goo.gl/ClDJd0
Курочка Ряба goo.gl/KPWfSz
Репка goo.gl/zt6wCw
Пузырь, соломинка и лапоть goo.gl/bJrcj6
Маша и медведь goo.gl/xV2eZU
Гуси-лебеди youtu.be/IYUzMOWRJJA
Царевна Несмеяна youtu.be/jepxKyeh5JA
Лиса и журавль youtu.be/CqKt-eBg4ok
Вершки и корешки goo.gl/L3rkZH
Волк и семеро козлят goo.gl/1nNoKA
Журавль и цапля goo.gl/JXE9Wk
Три медведя goo.gl/oJLffH
Зайкина избушка goo.gl/gBo9UU
♥ ☀ ☁ ☂ ✦ ☃ ❄ ☺ ✎ ✄ ❁ ☏ ☼ ☻ ☃ ✂ ♡

youtu.be/sn3tK851M_0
Зайкина Избушка. Сказки в Красках. StarMediaKids. По мотивам русских народных сказок А. Н. Афанасьева.

Сказку «Зайкина избушка» знают и любят все дети. А как увлекательно не только смотреть и слушать сказку «Зайкина избушка», но и рисовать ее вместе с малышом! У Ваших детей есть уникальная возможность стать соавторами нового проекта кинокомпании Star Media «Сказки в красках»! Если Ваш ребенок любит рисовать карандашами или красками, предложите ему нарисовать иллюстрации к сказкам (список сказок можно найти по ссылке goo.gl/CdjJ9h), присылайте их нам на [email protected] и вскоре вы увидите рисунки вашего маленького художника в настоящей сказке!

♥ ☀ ☁ ☂ ✦ ☃ ❄ ☺ ✎ ✄ ❁ ☏ ☼ ☻ ☃ ✂ ♡
StarMediaKids – это особенный канал, созданный компанией Стар Медиа специально для самых маленьких зрителей. На этой страничке ваши детки могут смотреть сказки и детское видео, развивающие мастер-классы для малышей и мультики.

Сказки были подобраны с большим вниманием нашей командой профессионалов, которая обладает многолетним серьезным опытом работы в области детского телевидения. Создатели StarMediaKids с удовольствием представляют вниманию малышей все самое интересное и качественное: развивающее видео, русские сказки, мультики, созданные на основе рисунков к сказкам, популярные Машины сказки, добрые старые сказки для взрослых и детей.

На канале StarMediaKids детей ждут сказки бесплатно в очень хорошем качестве. Их можно смотреть в любое время без предварительной регистрации. Сказки онлайн помогают юным зрителям развивать фантазию и обогащают кругозор. Старые добрые русские сказки и мультики сказки от отечественных и зарубежных аниматоров учат малышей отзывчивости, трудолюбию, умению дружить. Бесплатные сказки от StarMediaKids дарят атмосферу тепла и доброты самым маленьким ценителям интересных историй с неожиданными поворотами сюжета.

Дорогие родители, бабушки и дедушки! Если у вас нет возможности сказки читать для своих детишек, но вам хочется, чтобы малыши приобщались к кладезю мудрости русских народных сказок, вы смело можете включать для маленьких зрителей канал StarMediaKids. У нас можно сказки слушать и смотреть совершенно бесплатно, в любое время суток.

Желаем приятного просмотра!

Сказка «Зайкина избушка» на новый лад

 

На нашем сайте можно прочесть сказку “Зайкина избушка” на новый лад. Читаем, улыбаемся, а может даже и смеемся!

 

 

 

---

Наступили холода,
Вот такая вот беда.
И звери на опушке,
Построили избушки.

Лиса на опушке, в углу,
Из снега, как чукча – иглу.
А Заяц, не будь дураком,
Из дерева выстроил дом.

Всю зиму они дурковали,
Заботы и горя не знали.
Пока не настала весна,
И лисьей избушке – хана.

Лиса конечно прослезилась
И к Зайцу в гости напросилась.
Отправила в киоск, за пузырем,
А назад косого, не пускает в дом.

Сел он под березой, горько слезы льет,
В это время мимо, Серый Волк идет:
— Что ты Заяц плачешь, у тебя беда?
— Как ты догодался? Ну, конечно, да.

И тогда поведал, Серому Косой,
Что за ситуация, у него с Лисой.
Говорит тогда Волчара: “Ща, я ей устрою!
Я плутовку рыжую вмиг сейчас урою!”

— Эй, ты, слышишь, рыжая, ну-ка вон из хаты!
А не то останешься, на всю жизнь горбатой.
Но Лиса не испугалась, говорит волкУ:
— Волк, а я ведь тоже, стукнуть в лоб, могу.

Мне почему-то кажется
Вам мало не покажется.
Волк ссыклявый оказался,
Бросил Зайца, в лес смотался.

То же самое, попозже, вышло и с медведем,
Вы, конечно, поняли, и мы дальше едем.
Так бы и закончил я, читать вам сказку вслух,
Если бы на горизонте, не возник Петух.

Увидал он Зайца и говорит: “Косой!
Если у тебя проблемы, я иду с тобой.
Мы с тобою быстро разведем рамсы
Отберем твой домик, у рыжей, у Лисы.”

У него заточка, на плече коса,
Ну держись, плутовка, рыжая Лиса!
Попыталась снова, Лиса поблатовать,
А Петух: “Какого черта, ёж твою ты мать!”

Видит сволочь рыжая, дело не впротык,
И из дома в лес, по бездорожью – шмыг!
Так и остались в домике Заяц и Петух,
Если ты не понял смысла, значит, ты – лопух.

Слушать вам приходиться, волею не волей,
Все что, здесь переиначил, Бучин Анатолий.

---

Страницы: 1 2

---

Рекомендуемые статьи:

Ледяная хижина для чтения. Онлайн чтение книги лиса и заяц

Заюшкина изба — русская народная сказка для детей о хитрой лисе и скромном зайце. С наступлением холодов заяц построил себе хижину из глины и песка, а лисица — из льда и снега, и все хвастались красотой своего жилища. Но пришла весна, и лисий дом растаял. Она хитро выгнала кролика из его хижины и поселилась там. Кто поможет восстановить справедливость и поможет зайцу вернуть законный дом? Вы заинтересованы? Тогда прочтите сказку! Прочитать сказку про избу Заюшкина онлайн можно на этой странице.

Кому удалось перехитрить лису?

Вам не кажется, что во всех русских народных сказках лиса играет роль? Ей удалось обмануть не только зайцев, но и волков, медведей и даже умных ворон. Но в этой истории петушок выступил против рыжего мошенника, который не раз страдал от лисьих лап. Кто бы мог подумать, что эта птица сможет обмануть лису, чтобы она покинула чужое жилое пространство!

Сказку «Зайкин изба» все помнят с детства. Раньше ее читали нам мамы и бабушки, а теперь мы сами рассказываем своим детям и внукам.И, честно говоря, нас часто недоумевает вопрос ребенка: «Лыча … Из чего она сделана?».

Загадки русских сказок

Русские народные сказки, которые слушали многие поколения детей, пришли к нам из глубокой древности … Известный русский филолог считал, что корни сказки уходят в первобытную мифологию , и смысл их гораздо глубже незамысловатого сюжета.

Эти произведения устного народного творчества эмоционально насыщены, поучительны, они заставляют сопереживать героям, пробуждают воображение.Их образовательная функция огромна. Но иногда сказки содержат слова, понятия и выражения, непонятные не только маленьким детям, но и современным взрослым. Это затрудняет восприятие текста, но ребенок стремится удовлетворить свое любопытство, понять, понять.

Например, что за «дно» старушка наскребала муку для Колобка? Почему в избе Бабы Яги были куриные ножки и на каком ступе летала хозяйка? Или зачем озорная старуха Иван-царевич засунула его в печь на лопату? Им копают землю…

Детская сказка про избушку Зайкиной относится к таким до конца не понятым старинным сказкам. «В лесу жили Лисица и Заяц. И у Фокса была ледяная избушка, а у Зайки была лачуга … »Из чего сделан лачуг?

Что такое лык

Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо сначала выяснить, что это за материал — лык.

На срезе дерева или на свежем пне хорошо видны три слоя разного цвета: темный внешний — кора, самый светлый и самый плотный внутренний — древесина, а между ними — слой довольно мягкого светлого коричневый или желтоватый цвет.Это луб — внутренняя часть коры, или, как писал В. Даль, «под корой», «под корой».

Панно, снятое со ствола дерева, очищенное от коры и высушенного луба, представляет собой довольно грубое и в то же время гибкое полотно. У некоторых деревьев, например, у липы, луб легко разделяется на отдельные волокна, которые называются лубом.

Так вот что такое лачуга! Изготовлен из луба — мягкого «под корой».

В прошлом грубые волокна крапивы и конопли, которые использовались для изготовления циновок, часто назывались «лубом».Но никакого отношения к избе Зайкиной эта ценность не имеет.

Из луба

Материал, который выбрал Банни для своего дома, может показаться необычным только современному неосведомленному человеку. Раньше из луба делали много вещей, необходимых в домашнем хозяйстве, и даже сейчас он широко используется в декоративно-прикладном искусстве.

Чаще всего использовали подкорку из липы. Он хорошо гнется и расслаивается на волокна, имеет приятный золотистый цвет и пахнет медом.

Ящики всех размеров делали из липового луба — в старину в них хранились разные вещи и продукты; корзины, пальцы ног, корзины, хлебницы и даже колыбели.Из более тонких волокон лыка — лыка — ткали самую распространенную обувь — лапти, делали мочалки, веревки, ткали циновки на специальных ткацких станках для хозяйственных нужд.

Иногда крыши покрывали лубком вместо черепицы. Но что значит лачуга?

Почему лапоть?

Пытливый и любознательный малыш, слушая сказку и объяснения взрослого, обязательно спросит, почему Банни не построил себе домик, например, из бревен, досок или глины.Кстати, в одной из современных версий сказки заячий домик сделан из песка. Наверное, чтобы родители не ломали голову над объяснением.

Разобравшись, откуда взялась лачуга, из чего она сделана, осталось выяснить, почему именно из луба, а не из другого материала, более подходящего для постройки жилища.

Сказка, как известно, ложь, но в ней есть намек. Несмотря на все фантастические ситуации, сказки по-своему логичны.Дети вообще реалисты, их мышление конкретно, и крестьянские дети явно сомневались бы, есть ли у Банни топор и пила. Заяц просто не мог построить себе шалаш из бревен и досок, а в лесу глины нет, и ямы это животное не роет.

И он сдирает кору с деревьев, особенно зимой. Мягкая кора и луб молодых деревьев — основная зимняя пища этих животных в лесу. Есть даже старая детская счетная, в которой заяц «порвал мочалку»…положите под палубу ».

Получается, что у Зайки могла быть только лачуга. Из чего она сделана и почему именно из этого материала объясняется с точки зрения логики и повседневного опыта. Но есть еще один важный момент.

Поэтика сказки

У народных сказок особый поэтический язык.Речь рассказчика течет неторопливо, как лесной ручей, каждое слово в нем на своем месте, наполненное не только смыслом, но и со звуком.Ведь недаром лисийка не снежная, а ледяная. «Изба — лык, изба — лед» — эти определения одновременно противоположны по смыслу и очень близки по звучанию. Мягкие, ласковые фразы красиво вплетаются в кружево сказки, делая ее почти поэтическим произведением. Да и детям такие мягкие, успокаивающие слова лучше воспринимаются и запоминаются.

Ф или — были лиса и заяц. У лисы была ледяная будка, а у зайца — лачуга.

Пришла весна, красная, лисья избушка растаяла, а заяцкая по-старому.
Вот лиса попросила его переночевать, но она выгнала его из избы!

Милый зайчик ходит, плачет. Встретить его — собаку:
— Тяф-тяф-тяф! Что, зайка, ты плачешь?
— Как мне не плакать? У меня была лачуга, а у лисы ледяная. Она попросила меня переночевать со мной, но выгнала меня!
— Гав! Не плачь, зайка! Я помогу твоему горю!
Подошли к избе, собака загремела:
— Тяф-тяф-тяф! Давай, лиса, уходи!
И лиса им от печки:

Собака испугалась и убежала.

Зайчик снова идет по дороге, плачет. Ему навстречу — медведь: — Что, зайка, плачет?
— Как мне не плакать? У меня была лачуга, а у лисы была ледяная, она просила переночевать у меня, а она меня выгнала!
— Не горюй! Я помогу твоему горю!
— Нет, ничем не поможешь! Собака гнала — не выгнала и не выгонишь!
— Нет, выгоню!
— Подошли к избе, медведь кричал:
— Иди, лиса, выйди!
И лиса им от печки:
— Как выпрыгиваю, как выпрыгиваю, по закоулкам отходы пойдут!
Медведь испугался и убежал.

Снова кролик, бык ему навстречу:
— Му-у-у-у-у! Что, зайка, ты плачешь?
-Как я могу не плакать? У меня была лачуга, а у лисы ледяная. Она попросила меня переночевать со мной, но выгнала меня!
— Му-у-у-у! Давай, я помогу твоему горю!
— Нет, бык, ничем не поможешь! Собака ехала — не выгнала, медведь ехала — не выгнала и нельзя выгнать!
— Нет, выгоню!
Подошли к избе, бык заревел так:
— Иди, лиса, выйди!
И лиса им от печки:
— Как выпрыгиваю, как выпрыгиваю, по закоулкам отходы пойдут!
Бык испугался и убежал.

Кролик снова становится дорогим, плачет больше, чем когда-либо. Я встречу петуха с косой:
— Куд-ку-да! О чем ты плачешь, зайка?
— Как мне не плакать? У меня была лачуга, а у лисы — ледяная. Она попросила меня переночевать со мной, но выгнала меня!
— Давай, я помогу твоему горю!

Нет, хуй, ничем не поможешь! Собака гнала — не гнала, медведь гнала — не гнала, бык гнала — не гнала, а гнать нельзя!
— Нет, выгоню!
Подошли к хижине, петух лапками топнул, крыльями забил:
— Кукареку! Хожу на каблуках, на плечах ношу тесьму

Иди, лиса, выйди!
— Одеваюсь!

Петух опять:
— Хожу на каблуках, на плечах ношу косу,
Хочу лису подстричь, слезай, лисенок, с печки!
Давай, лиса, уходи!
Лисица снова говорит: «Одеваюсь!»
Петух в третий раз:
— Кукареку! Я на каблуках
Тесьма ношу на плечах! …

Лисица выбежала без памяти, петух взмахнул косой — и ее след пропал!
И они стали жить с зайкой в ​​лачуге.

Старинная русская сказка про избу Заюшкина в картинках теперь доступна в Интернете. Наш портал предлагает познакомить родителей с этой сказкой их малышей.

Сюжет повести рассказывает о лисе и зайце, которые решили построить дом. Лисица построила себе ледяную хижину, а заяц построил домик из луба.Пришла весна, и лисьий дом растаял. Лисица попросила зайчика в домик, а косой погнала. То уши длинные, то глаза раскосые. А сам он весь маленький и некрасивый.

Зайчик бродил по лесу и плакал. Первая встреченная им собака и спросила, почему кролик так горько плачет. Узнав, что лиса выгнала его из собственного дома, пес решил прогнать ее. Но лиса на это хитрость, она сама напугала собаку и убежала.

С таким же плачевным результатом и волк, и косолапый медведь попытались помочь кролику. Но все они, услышав, что их разорвут в клочья, поспешили уйти. И только петушок не испугался и перехитрил рыжую, напугав ее первым. Услышав, что теперь ее хотят рубить, лисица убежала. А заяц и петушок остались жить в доме.

В сказке про избу Заюшкина текст написан доступным и понятным для малышей языком даже в самом раннем возрасте.Простое повествование знакомит юного читателя с миром сказочных персонажей, таких как лисица, медведь и других, которые часто встречаются в русских притчах.

Ну и сказка изба Заюшкина с картинками:

Жили-были лиса и заяц. У лисы была ледяная будка, а у зайца — лачуга. Пришла весна — красная — лисья будка растаяла, а зайчая по-старому.

И лиса попросила его переночевать, но она выгнала его из хижины.

Зайчик ходит, плачет.

Его встретила собака: «Тяф, тяф, тяф! Что, зайка, ты плачешь? «-« Как мне не плакать? У меня была лачуга, а у лисы была ледяная, она попросила меня переночевать со мной, и она меня выгнала ». -« Не плачь, зайка! Я помогу твоему горю. «

Они подошли к хижине. Собака загремела: «Тяф, тяф, тяф! Давай, лиса, уходи! «И лиса им из печки:« Как выпрыгну, как выпрыгну, по закоулкам клочья пойдут! »Собака испугалась и убежала.

Зайчик снова ходит, плачет. Его встретил медведь: «Что, зайка, ты плачешь?» — «Как я могу не плакать? У меня была лачуга, а у лисы была ледяная, она просила переночевать, и даже выгнала его. «-« Не плачь, я помогу твоему горю ».

Они подошли к хижине. Медведь рычит: «Иди, лиса, выйди!» И лиса им из печки: «Как выпрыгну, как выпрыгну, по закоулкам клочья пойдут!» Медведь испугался и убежал.

Зайчик снова идет, плачет больше, чем когда-либо. Его встретил петух: «Ку-ка-ре-ку! О чем ты плачешь, зайка? «-« Как мне не плакать? У меня была лачуга, а у лисы была ледяная, она просила переночевать, и она меня выгнала ». -« Давай, я помогу твоему горю ». — «Нет, петух, ты ничем не поможешь. Собака гнала — не выгнала, медведь погнала — не выгнала, и не выгнать. «- Нет, выгоню!» Они подошли к избе.Петух топнул сапогами, хлопнул крыльями: «Ку-ка-ре-ку! На плечах ношу косу, хочу лису стричь. Давай, лиса, уходи! «

Лисица это услышала, испугалась и сказала: «Я надела туфли …» Петух опять: «Ку-ка-ре-ку! Я ношу косу на плечах, хочу лису подстричь. Иди. , лиса, выйди! »Лисица снова говорит:« Одеваюсь … »Петух в третий раз:« Ку-ка-ре-ку! В лужу косу ношу, хочу резать лиса.Давай, лиса, уходи! «Лисица выскочила из избы и убежала в лес. А зайка снова и снова стала жить в лачуге.

«Изба Заюшкина» — это сказка, которую можно прочитать, не отрываясь от интернета. Создатели сайтов с детской тематикой постарались отредактировать каждую историю с красивым оформлением. Так что и на этот раз «изба заюшкина», изображения которой большие, красочные и понятные для визуального восприятия малыша, не стала исключением.
Хороший пример хорошего и плохого поведения — поведение лисы и зайца.Эта сказка — урок, что вести себя как лисичка некрасиво и нельзя быть добродушным, как заяц.

Если вам понравился наш сайт или информация на этой странице пригодилась, поделитесь ею со своими друзьями и знакомыми — нажмите одну из кнопок социальных сетей внизу страницы или вверху, потому что найти ее довольно сложно. действительно интересные материалы среди кучи ненужного хлама в интернете.

Заячья избы
(Русская народная сказка) рис.Е. Черушина.

Жили-были лиса и заяц. У лисы была ледяная будка, а у зайца — лачуга. Пришла весна — красная — лисья будка растаяла, а зайчая по-старому. Лиса попросила его переночевать, и она его выгнала. Есть милый зайчик. плач. Его встретила собака:
— Тяф. тяф, тяф! Что ты плачешь, зайка?
— Как мне не плакать? У меня была лачуга, а у лисы — ледяная. Она попросила меня переночевать со мной и выгнала меня.

— Не плачь, зайка! Я помогу твоему горю. Они подошли к хижине. Загремела собака:
— Тяф, тяф, тяф! Выходи лиса! И лиса из духовки:
— Как выпрыгиваю, как выпрыгиваю, по закоулкам улетят объедки! Собака испугалась и убежала. Зайчик снова идет по дороге, плачет. Встречает его медведь:
— О чем; кролик плачет?

Как мне не плакать? У меня была лачуга, а у лисы — ледяная. Она попросила переночевать и выгнала меня.
— Не плачь, я помогу твоему горю.
— Нет, ничем не поможешь. Собака гнала — не выгнала, да и выгнать нельзя!
— Нет, выгоню! Они подошли к хижине. Медведь рычит:
— Иди, лисица, выйди! И лиса им из печи:
— Как выпрыгиваю, как выпрыгиваю, по закоулкам улетят объедки! Медведь испугался и убежал. Снова кролик. Его встретил бык:
— Зайчик, что ты плачешь?

— Пойдем, я помогу твоему горю.
— Нет, бык, ничем не поможешь. Собака гнала — не выгнала, медведь гнала — не выгнала, и не выгнать.

— Нет, выгоню! Они подошли к хижине. Воет бык:
— Давай, лиса. из! И лиса из духовки:
— Как выпрыгиваю, как выпрыгиваю, по закоулкам улетят объедки! Бык испугался и убежал. Милый зайчик снова идет, плачет больше, чем когда-либо. Его встречает петух с косой:
— Ку-ка-ре-ку! О чем ты плачешь, зайка?
— Как мне не плакать? У меня была лачуга, а у лисы — ледяная.Она попросила переночевать и выгнала меня.
— Давай, я помогу твоему горю.
— Нет, хуй, ничем не поможешь. Собака гнала — не гнал, медведь гнал — не гнал, бык гнал — не гнал, и не гнать нельзя.
— Нет, выгоню! они подошли к хижине. Петух лапами топнул, крыльями забил:
— Ку-ка-ре-ку! Хожу на каблуках, на плечах ношу косу, хочу лису стричь. Слезай, лис, с плиты, иди, лис, уходи! Лисица испугалась и говорит:
— Обуви…. Петух снова:
— Ку-ка-ре-ку! Хожу на каблуках, на плечах ношу косу, хочу лису стричь. Слезай, лис, с плиты, иди, лис, уходи! Лисица снова говорит:
— Одеваем … Петух в третий раз:
— Ку-ка-ре-ку! Хожу на каблуках, на плечах ношу косу, хочу лису стричь. Слезай, лис, с плиты, иди, лис, уходи! Лисица выбежала без памяти, видели только ее. И они стали жить с зайкой в ​​любимой избе.

«Aya rubah és pondok, sarta kelenci

Kabéh apal ti jurig budak leutik dongéng «Зайкина хижина».»Иэу ками сакали мака ибу на бабушек, сарта айеуна уранг те сангкан барудак чжунг инку уранг. Тур джуджур, уранг минденг сбит с толку ку суал анак:»? Кабин баст … Naon dijieun «

Тайны Тина Донгэн Русия

Донгенг Рахаят Русия, ану слушал мун лоба дженерази барудак ану сампинг ка уранг ти джаман бахеула. Хорошо-dipikawanoh Rusia sarjana Владимир Пропп dianggap yén dongéng anu root dina mitologi primitif, sarta harti maranéhanana loba deeper ti carita basajan.

karya ieu фольклора эмоционально jenuh, поучительно, aranjeunna kapaksa empathize jeung pahlawan пробудить imajinasi. грибов атикан писан маранеханана. Tapi kadang dongeng ngandung kecap, istilah na ungkapan anu teu jelas, teu ukur barudak ngora, тапи оге савава современный. Иэу усложняет персепси текс, чжунг кусабаб анак ньяр ньюгемакеун нгараса панасаран На, нгартос, нгартос.

Contona, naon nu «handap laras» nu hiji awéwé heubeul соскребает бабаренган тепунг булочка? Naha hut tina suku hayam Баба Яга на он наон мортир летал бога соранган? Atawa naha озорной heubeul Pangeran Иван nempatkeun dina печь salila sekop a? Manehna oge ngagali taneuh…

Ieu teu pinuh dipikaharti dina dongeng heubeul leres dongeng ngeunaan Zaykin pondok. «Urang cicing di sisi leuweung Fox sarta Hare. Tur aya rubah és pondok, bari Bunny — bast …» bast hut ti nu digawe?

Naon bast nu

Pikeun ngajawab pertanyaan ieu, urang kudu ngartos jenis bahan — пробка.

Дина дитегор хиджи танкал атава тунггул танкал сегер джелас катемпо тилу варна беда ляписан: пенампилан поек — бабакан, палинг лампу сарта падет джеро — каи, сарта антара аранджунна ляписан релатиф лемес ат, кокалиш.Ieu phloem nu — dina bagian jero cortex, atanapi, sakumaha manéhna nulis dal — «Подкорен», «штаны бабакан».

Снятый фильм «Тангкал калапа», «Дилукути», «Тина Бабакан», «Джунг Баст», «Рада Касар», «Лавон, Флексибель, Вактос, Ану, Саренг». Sababaraha tangkal kayaning Linden, bast gampang dipegatkeun kana serat индивидуальный ну дисебут бабакан.

Ku kituna naon nu hut bast! Dijieunna tina bast — «. Podkoren» lemes

Baheula, kecap «liber» mindeng Disbut serat sarta конопля сакумаха касар крапива, ngahontal pikeun pembuatan matting.Tapi nilai ieu Zaykin hut mun ngalakukeun.

Naon anu dijieun tina bast

Bahan nu Bunny sempet dipilih pikeun imahna, mung lalaki современный гоблог, mungkin sigana mahiwal. Baheula, bast dijieun loba hal diperlukeun dina ékonomi, sarta ayeuna eta loba dipaké dina seni karajinan.

Paling mindeng dipaké Podkoren Linden. Это когда-то на dipisahkeun кана серат, ngabogaan warna emas nice jeung bau seungit madu.

Ti Linden bast dijieun buleud sadaya ukuran — maranéhanana disimpen di rupa heubeul mahluk jeung kadaharan; корзины, корзины, корзины, закуски роти на малах хиджи ранджанг орок-колыбели.Tina finer serat bast — Laka — wove nu sapatu paling umum — sendal, tuh спонс, tali, на ткацких станках Husus Mats плели keur kaperluan rumah tangga.

Atoh kadang maranéhanana ngawengku hateupna, тинимбанг черепица. Tapi nu hartina hut bast?

Наха Баст?

Hayang weruh sarta panasaran orok, dengekeun carita na ngajelaskeun sawawa bakal menta naha Bunny kungsi dirina diwangun imah hiji, contona, dijieunna tina log atanapi доски liat. Ку Джалан киту, Дина Салах Сахиджи Versi Modern Jurig-dongéng pondok Дина Келенчи Калуар Тина Пасир.Sugan kolotna teu озадачил leuwih kieu.

Angka dimana anjeunna ngagaduhan bunnies hut bast, ти ну дигаве, нья ка сосок калуар наха тина баст, теу ти ну седжен, лейуих коког пикеун пангвангунан бахан перумахан.

Dongéng, anjeun nyaho, bohong, ku kituna Подсказка. Sanajan situasi dongéng hebat di logis sorangan. Барудак садая реалисты, памикиран маранеханана ньяета бетон, чжунг барудак тани бакал джелас колебался, садия ти Банни кампак на пиле. Харе теу биса нгавангун дирина хижина из бревна сарта папан, сарта лиат ди сиси лейвунг айя, сарта Берроуз иу копает сато.

Пилинг бабакан ти танкал эта, утамана дина усум тиис. Lemes babakan jeung флоэма tangkal ngora — ану kadaharan usum utama sato ieu di leuweung. Aya barudak malah heubeul cacah, nu bast hare ‘… tore dek a diteundeun «.

Tétéla éta Bunny ukur bisa kabin bast. Наон ану диджиын чжун наха бахан иеу дипедар дина ватесан логика чжунг пангаламан сапопое. Tapi aya titik penting séjén.

поэтика тина донгэн

Dina folktales basa puitis husus.наратор дина эта нгалир лалаунан, поток кавас лейвунг, унггал кекап эта дина темпатна, нгэуси моал укур харти тапи оге сора. Pikeun alesan alus, sarta lain salju rubah hut sarta és. «Баст пондок, хижина és» — определениси еу дуанана сабаликна дина харти на писан сарупа дина сора. Frase kaasih lemes sampurna anyaman kana renda tina dongeng, nyieun karya ampir puitis. Сарта барудак ану джади кечап лемес, убаюкивающий ану хадэ дитанггап чжунг ингет.

Моральные качества героя русской народной сказки «Заяц-сволочь» — Начальные классы — Методическая копилка — Каталог статей

Заяц в русских народных сказках герой положительный, но изображается двояко.В некоторых рассказах это жертва, слабый и беспомощный герой, который всего боится. В других он предстает как хитрый хитрец, который, несмотря на страх, способен на смелые поступки.

Заяц в русских народных сказках

Почему в сказках зайцу приписывают трусость и ловкость?

Заяц в природе питается капустой, корой деревьев и корнеплодами. Он абсолютно безобиден, пока ему ничего не угрожает. Но для хищных животных это настоящее лакомство, поэтому заяц снова прибегает к маскировке и бегу.Поскольку его основная защитная реакция заключалась в том, чтобы спрятаться и убежать, его сочли трусливым. Но мнение людей развеялось со временем, когда они увидели, как животное может постоять за себя в неизбежной битве с хищником. При столкновении он может сильно ударить нападающего задними лапами и даже разорвать живот нападающего своими сильными ногтями. Скорее всего, по этой причине образ зайца в сказках со временем изменился, когда исчезли стереотипы.

Охотники наделили его хитростью и ловкостью.на собственном опыте ловить зверя, они умеют умело перепутывать следы и прятаться.

Кличка зайца в сказках

Зайца в сказках всегда называют нежно, в уменьшительной форме — Зайчик, Зайчик, Заяц, с акцентом на миловидность и безобидность персонажа. Единственное более грубое прозвище, которое можно найти в народных сказках, — это Косой … Есть несколько объяснений его появления:

• Во-первых, из-за особенности расположения глаз и дальности их обзора.Из-за этого он всегда поворачивает голову, чтобы рассмотреть приближающееся периферическим зрением.
• Во-вторых, заяц постоянно путает следы, двигаясь в разные стороны, чтобы его не выследили хищники. Это преднамеренный маневр, а не просто невозможность двигаться прямо.

Поддельный ник Зайчик тоже довольно просто объясняется. Его дрожь связана с постоянным напряжением мышц. Это, как и постоянное обнюхивание, необходимо для быстрого реагирования на опасность.То есть на самом деле он не боится, просто находится в постоянной готовности. И, тем не менее, если он почувствует опасность, он сразу же убежит. Это в человеческом поведении будет расценено как трусость.

Но бег действительно одна из сильных сторон животного, особенно на короткие дистанции … Поэтому недаром в сказках ему дали еще одно прозвище — Сбежавший кролик .

Образ зайца в народных сказках

В некоторых сказках о зайцах предполагается, что это рассказ о животном.Объясняют, почему у него раздваивается губа и меняется шерсть (например, «Снег и Заяц»). А другие показывают на этом изображении человеческие отношения, где под животным понимают доброго, но трусливого и беззащитного человека.

• «Зайчик-трус» — демонстрирует трусость, борьбу со страхом и смекалку этого животного;
• «Заяц и Медведь» — показывает доброту персонажа, его альтруизм, умение держать слово, ответственность. Вот эти положительные черты, которые преобладают над боязнью.
• «Заяц-хвастун» — в этой сказке мужество героя проявляется тогда, когда нужно помочь другим.
• «Лисица и Заяц» — традиционная роль жертвы, беззащитного бедолаги, добротой которой пользуются отрицательные персонажи.

Сказки, в которых заяц хитрый и храбрый, в основном приписывают авторству. Но произведение было по духу простонародным и стало частью фольклора.

Самотаева Яна

Данный проект используется на уроках литературного чтения, окружающего мира, изобразительного искусства.Цель проекта: показать зайца на природе и где возникает образ зайца. Задачи исследования: 1) кто родственник зайца; 2) где живут зайцы; 3) действительно ли заяц трусливый; 4) почему зайца называют косым; 5) в чем особенность ушей; 6) как показан образ зайца в сказках; 7) какие бывают пословицы и загадки о зайцах; 8) Кто является символом Олимпийских игр в Сочи 2014.

Загрузить:

Предварительный просмотр:

Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https: // accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Project. Заяц. Изображение айца Выполнено: Научный руководитель: ученица 2 класса Мысик Ольга Самотаева Яна Николаевна МБОУ «Благодарновская общеобразовательная школа» Тюльганский район Оренбургской области

n показать зайца в природе и где находится изображение зайца Цель исследование:

Какое домашнее животное является родственником зайца? Как раньше изображали зайца? Где живут зайцы? Неужели заяц труслив? Почему зайца называют косым? Какую роль играют уши? Растут ли заячьи зубы? Как в сказках изображается образ зайца? Какие есть пословицы и загадки про зайца? Кто является символом Олимпиады 2014 года в Сочи? Задачи исследования:

У меня есть кролик — он родственник зайца.

Вероятно, самое далекое изображение зайца — это статуя из белого мрамора, датируемая 6 веком до нашей эры. е.

Зайцы живут по всему миру … На зайцев охотятся по всему миру. Иногда людей удивляет, что эти животные до сих пор не вымерли. Зайцев много только потому, что они очень быстро размножаются.

Образ зайца — милый, добродушный и трусливый. Зайцы вовсе не трусливы и добродушны. На самом деле это животное способно впасть в ярость и храбро защищать свою жизнь.

Хотя зайца часто называют косым, у него нет косоглазия. Охотники приписывали косоглазие зайцам, которые заметили, что заяц все время извивается и возвращается на свой след. На самом деле причина такого поведения — асимметрия в развитии правой и левой лап зайцев.

В летнюю жару уши помогают зайцам спастись от перегрева. Они активно отводят тепло от тела. Когда идет дождь, зайцы заворачивают уши, чтобы в них не попала вода и они не простудились

Зайцы растут всю жизнь.Они стираются, когда зайцы грызут их пищу, но никогда не перестают расти.

Заяц в русских сказках обычно маленький, жалкий, глупый, трусливый; только быстро бегает. Например, в сказке «Заяц и Лисица», где ему на помощь пришли многие герои, и петух в конце концов выгнал лису из заячьего домика, а сам заяц только плакал и не пытался ни драться, ни перехитрить лиса.

В некоторых сказках заяц играет необычную для нас роль: это может быть вредная аккуратная «Песец и заяц» — ненецкая сказка.В бирманской сказке «Мудрый кролик, спасший насморк» кролик оказался умнее медведя, а обезьяне удалось обмануть льва, царя зверей. Индийская сказка «Хитрый лисенок» рассказывает о том, как заяц не попался на уловку лисицы и благодаря своей изобретательности спас ему жизнь.

«Заяц сам себя боится», «Жадный, как волк, но трусливый, как заяц» «Не далеко бежит подстреленный заяц» «А заяц умен, но задним числом» «Зайца не поймаешь. без собаки »,« Лисица хитростью живет, а заяц шустрый »Притчи и поговорки

Бег в гору, сальто с горы.Серый летом, белый зимой. (Ответ на эту загадку — не просто заяц, а заяц-беляк. Так как заяц-беляк переодевается на зиму в белоснежную шубу) Никого не обижает, но всех боится. Загадки

Статуя зайца в Санкт-Петербурге

Также заяц — символ Зимней Олимпиады в Сочи — 2014

Спасибо за внимание!

13 декабря 2014 г.

Заяц — во многом неразгаданный персонаж мирового фольклора. В русских сказках он часто оказывается беззащитным персонажем довольно скромного мифологического ранга.(Хотя верования сохранились с отрицательным знаком: считалось, что заяц, перешедший дорогу, как черная кошка, означает беду.)

Не так в легендах других народов, где заяц иногда выступает в роли космологического существа. По верованиям североамериканских ирокезов он создает мир из воды, в легендах другого индейского племени — виннебаго — он соревнуется с солнцем и ловит его. У евразийских народов заяц, наоборот, ассоциируется с луной.

*** Символика солнца и луны превратилась в мировом фольклоре в мифологемы «золота» и «серебра». В популярном мировоззрении они, как правило, спаривались, сосуществовали как часть некоего целостного единства. Так, многочисленные космические герои и героини русских сказок, у которых «ноги по колено в золоте, по локоть в серебре», как раз и символизируют такую ​​символизируемую солнечно-лунную символику … Возможно, в далеком гиперборейском прошлом носители эти качества были обычными солнечно-лунными божествами.

До введения христианства у языческих литовцев был даже бог-заяц, о котором упоминается в Ипатьевской летописи. Нельзя не учитывать и то обстоятельство, что заяц — единственный персонаж устного народного творчества, на который было перенесено само название русского народа: речь идет о зайце-зайце.

В русском фольклорном образе Заяц также сохранил смутные воспоминания о еще более далеких временах — гиперборейских. Так, в невинной детской счетной, о которой наверняка многие знают, изначально заложен жизненный мировоззренческий смысл.

— Заяц серый [или белый], куда ты сбежал?

— В зеленый лес …

— Что ты там делал?

— Лыко порвал …

— Куда ты его положил?

— Под палубой …

— Кто его украл?

— Родион * …

— Убирайся! …

*** Родион — имя понятное и непонятное. Хотя он включен в список христианских святых, его происхождение явно нехристианское и дохристианское. В славянском языческом пантеоне были и бог Род, и богиня рожениц — покровительница рожениц и новорожденных младенцев.Попытка вывести русский язык из греческого rodon — «роза» приемлема только при признании единого лексико-семантического источника обоих понятий.

Однако в более архаичных версиях этого детского стихотворения, записанных фольклористами еще в 19 веке, часто появляется не «серый заяц», а «Заяц-месяц»! Что это значит? И вот что: указанная мифологема, отождествляющая зайца и месяц (луну), содержится в древнейших пластах культуры разных народов мира.Согласно архаичным космогоническим представлениям, пятна на Луне символизируют зайца, которого Бог воскресил после самосожжения. Согласно ведико-индуистской традиции, этим изначальным богом и правителем ведического пантеона является Индра. Соблюдая законы гостеприимства, заяц, чтобы накормить пришедшего к нему божественного громовержца, зажарил себя. Господь Индра оценил акт самопожертвования и поместил зайца на лунный диск. Почему одно из названий Луны на санскрите — «шашанка», то есть «имеющая знак зайца».«

В Монголии и Китае существовали те же традиции. Так китайские даосы говорили, что лунные пятна — это« заяц, который топчет лекарство в ступе, чтобы приготовить напиток бессмертия, и кто хочет попробовать божественный напиток, может и сейчас отправляйся на Луну ».

Вера о« лунном »зайце была настолько распространена в Китае, что стала самым популярным сюжетом живописи. Даже на одеяниях высших сановников и богдыханов месяц с сидящим под ним зайцем. дерево было вышито шелком.

В то же время дерево было не чем иным, как универсальным «деревом жизни» и символизировало долголетие и бессмертие. Эта древняя изобразительная традиция сохранилась до наших дней: сцена приготовления напитка богов и лунного зайца изображается на особом хлебе или пряниках, которые выпекаются во время ежегодных лунных праздников (выпечка называется «лунной»). . Кстати, культура русских и китайских пряников (вплоть до создания резных пряничных досок), по-видимому, имеет общее первоисточник.

Буддизм принял и развил самые древние ведические и даосские верования. Легенда о самосожжении зайца приобрела дополнительные подробности. В буддийской притче рассказывается, как однажды сам Владыка Небес навестил лису, обезьяну и зайца, которые жили вместе под видом старика, и попросил их накормить. Лисица быстро поймала рыбу, обезьяна сорвала с дерева сладкие плоды, и только заяц ничего не мог найти. Именно тогда он бросился в духовку, чтобы старик съел ее жареной.Старик (а это оказался сам Будда в образе одного из его многочисленных воплощений!), Тронутый таким самопожертвованием, вынул зайца из духовки и поместил его на луну, чтобы он навсегда служат символом гостеприимства и милосердия.

Так вот откуда она — русская счетная комната с Заячьим месяцем …

Космические функции зайца и его прежняя сила можно увидеть и в древнем индоарийском сборнике басен и притч, известен под санскритским названием «Панчатантра» (буквально — «Пятикнижие»; почти как в Ветхом Завете, просто о другом).

Например, сказка-притча о Льве, которого мудрый Заяц заставил прыгнуть в колодец, чтобы разобраться с собственным отражением в воде, широко распространена во всем мире и у разных народов. Хотя самая ранняя дошедшая до нас письменная версия знаменитого литературного памятника относится не ранее 3 века нашей эры *, она, несомненно, основана на устных рассказах, существовавших в арийской среде на протяжении многих тысячелетий, начиная с той гиперборейской эпохи, когда арийцы еще жил на Севере.

*** «Панчатантра» была переведена сначала на персидский, а затем на арабский язык под названием «Калила и Димна» (названный в честь шакалов в книге). Дословный перевод имен этих шакалов — Straightforward и Crafty — послужил основой для последующих переводов на другие языки и, в частности, на греческий. Византийские списки древнего памятника под названием «Стефанит и Ичнилат» были распространены по всему православному миру, включая древнерусские переводы, благодаря которым книга стала одним из любимых чтений наших предков.На европейские языки басни древних ариев переводились косвенно — через еврейский перевод с арабского. Многие сюжеты «Панчатантры» на протяжении веков вдохновляли сказочных поэтов, а один из них превратился почти в русскую народную сказку: это притча о лягушке-путешественнике, обработанная Всеволодом Гаршиным (с той разницей, что в древности В индийском источнике есть не лягушка, а черепаха).

Отсюда напрашиваются некоторые предположения и аналогии.Они как раз касаются «лунного зайца» — мифологемы, включенной в сказку в «Панчатантре».

Древнеиндийская притча о «лунном зайце» довольно длинна. Его суть заключается в том, что хитрый заяц Виджая (что в переводе с санскрита означает Победитель) решил научить слонов, которые вышли на водопой к Лунному озеру и постоянно топтали множество зайцев и разрушали их жилища. Виджая отправился к Королю слонов и объявил, что он был послан самой Луной и является ее уполномоченным представителем.Ночное светило оскорблено поведением слонов и приказывает им покинуть Лунное озеро в покое. Чтобы доказать свое всемогущество, заяц попросил Царя слонов двигать хоботом по поверхности озера.

В результате вода в озере затряслась, отраженный диск луны двигался взад и вперед в возмущенной воде, и вместо одного отражения луны в волнах появилась по крайней мере тысяча. Царь слонов серьезно испугался. Как далее передается в Панчатантре:

«И повернувшись к нему [зайцу], Царь слонов с опущенными ушами и склоненной к земле головой умиротворил благословенную Луну поклонами, а затем снова сказал Виджае:« Дорогой ! Исполни мою просьбу и всегда склони благословенную Луну к милосердию ко мне, и я больше не приду сюда.»

Возникает вопрос, могла ли такая история возникнуть задолго до того, как индоарии в их долгом и трудном продвижении с севера на юг, наконец, не достигли Индийского субконтинента (это произошло не ранее 3-го тысячелетия до нашей эры). , окончательно не поселились здесь? Ведь слонов на Севере так и не нашли! Как сказать — слонов не нашли, а мамонтов нашли! Разве не о них шла речь в самой древней и оригинальной версии сказки?

Кстати, в мировом фольклоре с зайцем связано немало рассказов сексуального характера (что само по себе свидетельствует о древности подобных текстов или обрядовых традиций, ведь с принятием христианства все языческое вольнодумство было безжалостно искоренены и строго наказаны).Русский устный — не исключение. народное творчество … Об этом свидетельствует хотя бы такая девичья песенка, в которой тотемного зайца зовут к половому акту:

Заинка, серая,

Не ходи по коридору

Не топай ногой.

Полежу с тобой …

И вот результат:

— Заюшка, с кем ты спал и спал?

— Я спал, спал, миледи,

Спал, спал, сердце [так!]

У Катюхи на руке

У Марюхи — на груди,

И вдова Дунки — повсюду ее живот…

В славянском обрядовом фольклоре многие свадебные и послесвадебные песни о зайце связаны с потерей девственностью невестой. Фольклористы тщательно собрали, систематизировали и обобщили довольно разнообразную «заячью» эротическую тематику и символику. Особой популярностью в России пользовалась записанная во многих версиях шершавая сказка об участии зайца (правда, в основном в качестве пассивного наблюдателя) в совокуплении медведя и женщины. В некоторых регионах считалось, что аист летом приносит новорожденных, а зимой — заяц.

В этой связи нельзя не отметить неоспоримый факт, что в ряде русских сказок заяц выступает как символ и олицетворение победы патриархата над матриархатом. Например, всем известный фольклорный текст из сборника «Заветные сказки» А. Н. Афанасьева. Исходный текст настолько изобилует нецензурной лексикой и нецензурной лексикой, что просто не поднимается на его воспроизведение. Однако большинству российских читателей (в данном конкретном случае — зрителей) он известен по эпизоду из фильма Сергея Эйзенштейна «Александр Невский».В фильме сказку о лисе и зайце князю Александру и другим дружинникам рассказывает кольчуга Игнат незадолго до битвы на льду … Сюжет притчи состоит в том, что заяц, убегающий от лисы, проявил русскую смекалку и прыгнул так, что лисица крепко застряла между двумя березками. Издеваясь над лисицей, сколько душе угодно, заяц совершил ритуальный акт возмездия — «оскорбил девичью честь» (как скромно говорится в фильме и за что в оригинальной сказке народ не пожалел ни пикантных красок, ни резких выражений лица). ).Таким образом (если рассматривать весь эпизод с символической точки зрения) была продемонстрирована победа патриархата над матриархатом.

Еще одна известная русская сказка о лисе, выгнавшей зайца из лачуг, также содержит недвусмысленный намек на борьбу матриархата и патриархата.

Здесь изначально побеждает носитель матриархальной идеологии — лисица. Однако ее наглый триумф и уверенность во вседозволенности временны. Заяц, носитель патриархальной идеологии, пытается отстоять свои права и добиться справедливости с помощью других (мужских!) Тотемов — быка, волка и медведя, но безуспешно.Только носитель новой идеологии солнцепоклонства — петух — сумел переломить ситуацию в пользу патриархальных ценностей и окончательно утвердить торжество патриархата над матриархатом.

Здесь традиционному женскому обману, олицетворяемому лисой, противостоит патриархальное мужское братство в лице тотемов, которое в конце концов побеждает.

В индоевропейской мифологии петух олицетворяет солнце. Коса на плече в архаическом мировоззрении была атрибутом времени и смерти.Достаточно вспомнить аллегорические изображения бога Сатурна с косой на плече, символизирующего время.

Русское народное искусство очень богато и разнообразно. Есть сотни разных русских народных сказок, притч, примет, песен и т. Д. Главное богатство — это наши дети. Об этом известно давно. Именно поэтому в русском фольклоре собрано столько поучительных произведений, из которых ребенок может научиться вечным ценностям, правильным жизненным принципам и приоритетам. Одна из самых любимых и популярных — сказка «Изба Зайкиной», рассказывающая о честности, взаимовыручке и настоящей дружбе.

Автор и оригинальный текст

Сказка «Изба Зайкиной» считается русской народной сказкой, и ее истинный автор неизвестен. Впрочем, как и оригинальный текст этой работы. Сейчас найти его практически невозможно. В Интернете уже есть десятки различных интерпретаций этой сказки. Один вариант отличается от другого кардинально, но все же они отличаются. А кроме Интернета, переводящего текст русской народной сказки из уст в уста, довольно сложно сохранить точный дословный текст.Поэтому произведение претерпело незначительные изменения как в составе персонажей, так и в самом сюжете.

Персонажи

Герои сказки «Зайкина изба» — разные животные. Главные герои — Лисица, Заяц и Петух. Даже название этой русской народной сказки имеет несколько вариаций. Эту сказку до сих пор можно встретить под названием «Лисица и Заяц» или «Заяц, Лисица и Петух». Помимо этих центральных персонажей, в работе присутствуют Волк, Медведь, Бык, Коза и Собака.Следует отметить, что главные герои не меняются. Именно на их образе строится повествование. Вторичные животные-герои взаимозаменяемы и особой роли не играют … В любой из существующих версий этой русской народной сказки рассказывается 5-6 персонажей. Из них 3 центральных и еще 2-3 второстепенных героя.

Толкования сказки

Сказка «Зайкина избушка» сегодня настолько популярна и считается поучительной, что на ее основе написаны пьесы для детей, посещающих детский сад и начальную школу… В 1973 году вышел первый мультфильм по тексту сказки. Произведение называется «Лисица и Заяц». Сейчас существует более десятка различных видео вариаций по тексту этой сказки. Вы также можете найти один из вариантов текста произведения, наложенного на стихи. Что очень хорошо для маленьких детей. Ведь стих для запоминания и разучивания намного проще и интереснее обычного текста.

Сказка «Изба Зайкиной» поучительна о добре и зле.Когда-то по соседству жили Заяц и Лисица. У каждого из героев был свой домик, у Лисы — хижина изо льда, у Зайца — лапоть. Зимой мошенник потешался над косой, превознося свой дом. Но пришла весна, солнышко стало пригревать, снег растаял, как Лисий домик. Она хитростью выманила Зайца из его хижины и заняла ее, навсегда изгнав Зайца.

Коса очень расстроился и, идя по лесу, встречает по очереди Волка, Медведя и Быка.Каждое из животных сочувствует Зайцу и добровольно помогает вернуть его дом обратно. Но никому не удается. Лисица оказывается умнее их. После трех безуспешных попыток вернуться домой Заяц встречает на своем пути Петуха, который тоже решает ему помочь. Что из этого вышло? Как ни старался Заяц отговорить Петуха от помощи, он был упрямее, и был абсолютно прав. Ему удалось выманить Лизу из хижины и напугать ее косой. Она убежала и больше не вернулась.А Заяц и Петух подружились и стали жить вместе в лачуге.

Легко понять, кто из персонажей добрый, а какой злой. Дети очень любят эту сказку. Она учит их не завидовать, помогать другу в беде и ценить других. И, как всегда бывает в хороших детских сказках, добро победило зло.

Сказки — неотъемлемая часть детского мира … С самых ранних лет они учат детей доброте и справедливости.Сказка «Заяц и Лисица» — прекрасное произведение, повествующее о том, как хорошо живется тем, у кого есть верные друзья. Этот детский рассказ завоевывает сердца не только юных слушателей, но и их родителей.

Сказка «Заяц и Лисица» — отличное развлечение для детей

Детям очень нравится это произведение. Сказка «Заяц и Лисица» — одна из их любимых. Создавая этот чудесный рассказ, люди наделили главных героев определенными чертами характера. Сказка «Заяц и Лисица» — это борьба двух сторон.Как обычно, добро против зла. Знакомство с несчастным, неуверенным в себе Банни, надменным Лисом, бесстрашным Петухом и другими персонажами доставляет ребятам невероятное удовольствие, поднимает настроение, учит сопереживать слабым. Такую сказку будут рады послушать дети любого возраста. Крохи учатся не отбирать чужое, они понимают ценность взаимопомощи.

Сюжет

Действие сказки «Заяц и Лисица» начинается зимой. Героям нужно построить собственный дом.Заяц собирается жить в лачуге. Лисица решает построить ледяной домик. Однако с приходом весны ее «дворец» тает. Фокс подходит к Зайцу и выгоняет его из дома. Несчастным теперь негде жить. Заяц идет по лесу в слезах. Разные звери переживают за него и стараются помочь. Однако после разговора с Лизой они убегают. Волк, Медведь и Бык не справляются с хитрым рыжеволосым зверьком. Только Петух храбро сражается за дом Зайца, несмотря ни на что.В результате справедливость восстановлена.

Поучительный рассказ

Что такое мораль? Пословица к сказке «Лисица и Заяц» дает ответ на этот вопрос. «Смело стойте за правое дело» — это слова о храбром Петухе. Еще одна пословица к сказке «Лисица и Заяц» — «Без труда не узнаешь друга». Одним словом, эта работа учит детей обращать внимание на чужое горе, бесстрашие и доброту. Кроме того, дети понимают, что даже в самой сложной ситуации не отчаивайтесь.Всегда есть решение. Заяц пробовал разные варианты … И, несмотря на то, что ему это не удалось, он все же смог вернуть свой дом.

Творчество

А Заяц — это еще и возможность проявить свои художественные способности. С детьми можно устроить грандиозный спектакль. Костюмы приготовить очень легко. Сегодня их можно приобрести в одном из магазинов детских товаров, а можно сшить самостоятельно.

Народную сказку «Лисица и Заяц» отлично разыгрывают малыши даже в самом раннем возрасте… Слова и действия довольно просты. Сделать украшения тоже несложно. Домики можно подготовить заранее, нарисовав на больших листах бумаги, или вырезать из фанеры, а можно сделать по-другому. Мелкие фанерные заготовки предварительно окрашивают. В спектакле Банни и Лиза будут самостоятельно строить из них дома. Для ледового дворца тоже подойдет прозрачный пластик. «Сугробы» можно сделать, наклеив кусочки ваты на листы ватмана или той же фанеры.

Во втором действии декорации меняются.Из предыдущих на сцене осталась только избушка. Дом Лисы убирают. На месте сугробов появляются кусты и цветы. Пока Зайчик собирает букеты, Лис пробирается к нему в дом. Когда он вернется, Заяц постучится в дом и заплачет. Однако Лиза непреклонна.

Далее все по сюжету. Волк, Медведь и Бык пытаются помочь герою. Но всех их тоже отгоняет Лисица. С этой задачей справляется только Петух с саблей на плече.Он поет гневную песню, угрожая Лизе сшить из нее шляпу. Испугавшись, она убегает из хижины. Заяц и Петух остаются в доме вместе. Словом, поставить такой спектакль — значит дать детям прекрасную возможность проявить себя в роли актеров. Эта сказка идеально подходит для этого.

Отдам горох. Конспект учебной деятельности по развитию речи во второй младшей группе. Пересказ сказки «Кот, дрозд и петух. Хижина Зайкиной

Жили-были кот и дрозд.У них был петушок. Они пошли к дровосеку, а петуха оставили дома. И они сказали:

Плотно закрывать и окно не открывать, так как лиса подходит, так что не открывать, плотно держать двери и

окно. Она будет манить вас, так что не смотри. Ты вот так выглядишь, вот как она тебя съест.

Они пошли к дровосеку. Лисица подходит к дому и говорит:

Петушок, петушок, Гребешок золотой, Выгляни в окно, Я тебе горошек дам, Дамы и зерна.Катаются молодые, Орехи наливают, Цыплята клюют, Петухов не дают.

Он выглянул в окно, лиса его поймала, я его в лес потащил.

И петушок кричит:

Кот и дрозд уловили крик петушков. Они прибежали и забрали петуха. Так говорят:

Лисица заманила меня орехами и крупой. Они снова встали утром и сказали:

Не смотри сегодня, как бы он ни манил, мы сегодня далеко пойдем, мы не услышим, как лиса тащит тебя, она тебя съест.

Они пошли к дровосеку, коту и дрозду. Петушок снова остался один. Опять лиса приходит в дом и снова кричит:

Петушок, петушок, Гребешок золотой, Выгляни в окно, Я тебе горошек дам, Дамы и зерна. Катаются молодые, Орехи наливают, Цыплята клюют, Петухов не дают.

Он выглянул в окно, лиса его поймала и потащила в лес. И петушок кричит:

Кот и дрозд, лисица тащила меня за темные леса, по быстрым рекам грызть камни!

Кот и дрозд уловили крик петушков.Они прибежали и забрали петуха. Говорят:

Почему ты выглянул в окно? Он говорит:

Лисица заманила меня орехами и крупой. Они снова встали утром и сказали:

Не смотри сегодня, как бы он ни манил. Сегодня мы далеко пойдем, не услышим, как лиса вас потащит, она вас съест.

Они пошли к дровосеку, коту и дрозду. Петушок снова остался один. Опять лиса приходит в дом и снова кричит:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Посмотри в окно

Отдам горох

Дамы и зерно.

Катаются молодые

Орехи насыпали

Цыплята клюют

Петухи не выдаются.

Выглянул петушок. Она взяла его и снова потащила. Петушок снова кричит:

Кот и дрозд, лисица тащила меня за темные леса, по быстрым рекам грызть камни!

И кот, и дрозд не пахнут. И лиса его домой притащила. Лисица убежала домой, пошла по сказке, спрятала его в мешке, петушок.А тамотка была мама, у лисы что-то было. А у матери было три девочки.

Кот и дрозд вернулись домой. Дома никого нет и окно упало. И они пошли искать петуха. Накололи, заострили косы и пошли спасать петушка. Пришли в дом, где живет лисица, а кошку поют? да молочница. Тонким натяжным голосом:

У лисы три дочери, Одну зовут Марьюшка, А другую зовут Саша, А третью зовут Аннушка.

Лиска прислала Марьюшке:

Иди, — говорит, — послушай, кто так поет.

Машенька вышла на крыльцо. И кот, и дрозд косой отрезали ей голову и отрезали. Лисица отправила другу:

Что Машенька долго слушает?

А вторая вышла, отрубили ей голову. А третье она прислала:

.

Почему так долго? Баско поет?

И третий тоже отрезался. И сама пошла к маме.И матери тоже отрубили им головы. И они зашли в избу, все осмотрели, петушка и не нашли. Пойдем в рассказ смотреть, а петушок поет:

Лисица тащила меня за темные леса, по быстрым рекам, связала в мешке!

Они пришли туда, взяли его и отнесли домой. Они стали жить, жить и хорошо зарабатывать.

COCKON — ЗОЛОТОЙ СКАЛЬФОН.

(Русская сказка)

Небольшой сценарий (сцена) для детского сада, где дети будут играть сами.

ПЕРСОНАЖЕЙ:

СКАЗОЧНИК
CAT
THRUSH
COCK
FOX

(Музыка.)

РАССКАЗЧИК: Жили-были Кот, Дрозд и Петух. Они жили в лесу, в хижине. Кот и Дрозд ушли в лес рубить дрова, а Петушок оставил дома печь, чтобы топить и готовить обед. А когда вышли, то строго наказали, чтобы он не выходил из дома, не выглядывал в окно.Дело в том, что Лисица часто пробегала мимо их хижины и могла утащить петушка.

(Музыка. Занавес открывается. Фон — лес. На сцене, с одной стороны, хижина Кота, Дрозда и Петуха, с другой стороны — домик или нору Лисы (хижина и дыру можно нарисовать и закрепить на чем-нибудь, а можно поставить ширмы, и на них прикрепить стены к нарисованной хижине и дыре).
Пока играет музыка, открывается дверь хижины (можно просто выйти из-за хижина).Из хижины выходят Кот, Дрозд и Петух.)

CAT: Пойдем в лес за дровами, а ты остаешься дома, топи печь и готовь обед!

THRUSH: Но послушайте, если Лиза придет, не выходите из дома и не смотрите в окно, а то она вас утащит!

ПЕТУХ: Хорошо! Я не буду смотреть!

CAT: Ну что ж, поехали!

(Музыка. Кот и Дрозд уходят.Появляется Фокс.)

РАССКАЗЧИК: А Фокс в то время просто пробежал мимо хижины. Она увидела, что Кот и Дрозд пошли в лес за дровами и решили забрать Петуха. Она побежала к избе, села под окно и запела …

(Лисица подходит к избе и начинает петь (или говорить).)

FOX:
Петушок,
Golden гребешок,
Масляная голова,
Шелковая борода …

ПЕТУХ: Кто так сладко обо мне поет?
Нет, не буду смотреть!

FOX:
Петушок,
Золотой гребешок,
Масляная голова,
Шелковая борода…

ПЕТУХ: (не удержался, спел) Ку-ка-ре-ку!

FOX:
Посмотрите в окно!
Я тебе горох отдам!

ПЕТУХ: Ах, как тебе горох!

РАССКАЗЧИК: Петушок не удержался, выглянул в окно, Лис схватил его и понес в нору.

(Петух смотрит в окно (можно из-за хижины). Лиса хватает его и пытается затащить в нору.)

РАССКАЗЧИК: Петух заплакал …

ПЕТУХ: Ку-ка-ре-ку!
Лисица меня несёт
Для темных лесов
Для высоких гор
Для синих просторов.

РАССКАЗЧИК:

(Музыка. Появляются Кот и Черный дрозд (он машет крыльями), отводят Петуха от Лисы и отводят в хижину. Петух хромает.)

СКАЗОЧНИК : В другой раз Кот и Дрозд пошли в лес за дровами и снова наказывают Петушка…

(Кот, Дрозд и Петух выходят из хижины, нога Петуха забинтована.)

КОТ: Петушок, мы пошли в лес за дровами, а ты оставайся дома!
Ты разогреешь плиту и приготовишь нам обед!

THRUSH: Вы только посмотрите, не слушайте больше Лизу!

ПЕТУХ: Не бойся, я больше не буду слушать!

CAT: Ну пошли!

(Кот и Дрозд уходят.)

РАССКАЗЧИК: Лиза узнала, что Кот и Черный дрозд ушли в лес, побежали в хижину и запели …

(Появляется Лисица.)

FOX:
Петушок Петр ,
Золотой гребешок,
Головка сливочная,
Шелковая борода.
Посмотрите в окно!
Я тебе горох отдам!

ПЕТУХ: Я не буду смотреть! Не обманывай меня больше!

РАССКАЗЧИК: Лисица поняла, что ей так легко заманить петушка, и спела еще одну песню…

FOX:
Ребята бегали
Пшеница рассыпалась.
Клюют цыплят
Петухов не дают!

ПЕТУХ: (выглядывает) Ко-ко-ко! Как это не дано?

РАССКАЗЧИК: Петушок выглянул, Лис схватил его и потащил в лес к своей норе.

(Лиса хватает Петуха и пытается затащить в его нору.)

ПЕТУХ: Ку-ка-ре-ку!
Лисица меня несёт
Для темных лесов
Для высоких гор
Для синих просторов.
Китти-братик, Дрозд, спаси меня!

РАССКАЗЧИК: Кот и Дрозд услышали петуха и бросились в погоню за Лисой. Кот бежит, дрозд летит. Догнали Лисицу — Кот дрался, Дрозд укусил и забрали Петушка.

(Музыка. Появляются Кот и Дрозд (машет крыльями), забирают Петуха у Лисы и приносят в хижину. Петух хромает, трет плечо.)

РАССКАЗЧИК: Еще время прошло.Снова Кот и Дрозд собрались в лесу за дровами. И опять Петуха наказывают …

(Кот, Дрозд и Петух выходят из хижины. Нога и рука Петуха забинтованы.)

КОШКА: Снова пойдем в лес за дровами . Слушай, не слушай Лизу, не смотри в окно!

THRUSH: Мы далеко пойдем и не услышим вашего голоса!

ПЕТУХ: Ладно, вперед! Теперь Лисица меня никогда не обманет!

(Кот и Дрозд уходят.)

РАССКАЗЧИК: Кот и Дрозд ушли в лес, Лисица узнала об этом и побежала в хижину. Она подошла к окну и сладко запела …

(Появляется Лис и подходит к хижине.)

FOX:
Петушок,
Золотой гребешок,
Масляная голова,
Шелковая борода.
Посмотрите в окно!
Я тебе горох отдам!

ПЕТУХ: Вы можете петь свои песни столько, сколько хотите, я никогда не буду смотреть!

FOX:
Ребята бегали
Пшеница рассыпалась.
Клюют цыплят
Петухов не дают!

ПЕТУХ: А я уже слышал эту песню!

FOX:
Люди бежали
Орехи насыпали
Цыплята клюют
Петухов не дают!

ПЕТУХ: (выглядывает) Ко-ко-ко! Как это не дано?

(Лисица хватает Петуха и уносит в нору.)

ПЕТУХ: Ку-ка-ре-ку!
Лисица меня несёт
Для темных лесов
Для высоких гор
Для синих просторов.
Китти-братик, Дрозд, спаси меня!

РАССКАЗЧИК: Сколько Петушок не кричал, не звал — Кот и Дрозд его не слышали …
А когда Кот и Дрозд вернулись домой, то увидели, что Петуха в избе нет, и окно было открыто. Они поняли, что Лиса утащила Петуха.

(Появляются Кот и Дрозд, иди в хижину, смотри, что Петуха нет.)

РАССКАЗЧИК: Кот и Дрозд побежали по следам Лисицына.Кот бежит, Черный дрозд летит …
Кот и Дрозд побежали в нору Лисина …

(Кот и Черный дрозд идут в нору Лисы.)

РАССКАЗЧИК: Кот достал гусли, настроил их и поиграем …

(Кот достает гусли (можно нарисовать гусли).)

CAT: (поет или говорит)
Трель, фигня, гуси,
Золотые нитки …
Лисица еще дома
Она у вас в теплом доме?

FOX: (выглядывает из отверстия) Кто так хорошо играет на арфе, сладко мычит?
Надо посмотреть!

(Лисица выходит из норы.)

РАССКАЗЧИК: Лисица вышла из норы. И Кот, и Черный дрозд схватили ее — и давай бьем, колотим.

(Кот и Дрозд бьют Лису.)

КОШКА: Дайте нам брата-петушка!

FOX: Не брал!

THRUSH: Тогда вот вам, вот вам! (кусает лису)

FOX: Возьми своего Петуха, дай мне уйти!

(Кот и Дрозд выпускают Лису, а она выпускает Петуха.Член весь обшарпанный, хромает. Лисица убегает.)

КОТ: Ну, Петя петушок, ты еще в окошко глянешь?

THRUSH: Мы говорили с вами, но вы нас не слушали! Ведь если бы не было времени, Лисица бы тебя съела!

(Петух стоит, опустив голову.)

CAT: Вы все еще будете слушать Лизу?

ПЕТУХ: Извините! Я больше никогда не буду слушать Лизу!
Теперь я всегда буду подчиняться только тебе!

THRUSH: Ну это то же самое! А теперь поехали домой!

(Кот и Дрозд просверливают Петуха под мышки и ведут в хижину.)

РАССКАЗЧИК: Кот и Дрозд взяли Петуха и отвезли его домой. С тех пор Петушок не выходил из дома один и не выглядывал в окно. А Лиза Кот и Дрозд были настолько избиты и избиты, что она больше не появлялась возле их хижины.
Вот и конец сказки …

(Музыка. Занавес закрывается.)

КОНЕЦ спектакля.

КЛОЧКО НАТАЛИЯ
Конспект учебной деятельности по развитию речи во второй младшей группе.Пересказ сказки «Кот, дрозд и петух»

.

Конспект учебной деятельности по развитию речи во второй младшей группе

Программные задачи :

1. Научите детей правильно отвечать на вопросы учителя, воспроизвести содержание сказки на мнемонических дорожках .

2. Развитие интонационной выразительности речи при воспроизведении отдельных слов и песен героев сказок , творческая инициатива.

3. Развивать интерес к устному народному творчеству ( сказка ) .

Подготовительные работы : чтение сказок «Кот, дрозд и петух » … В обработка А … Толстой, слушая это сказки в аудиоформате … Подготовительный разговор (разбор произведения, разъяснение непонятных слов и речевых поворотов ), осмотр картин, иллюстрации, предметы, о которых пойдет речь в сказке ;

Материал : мультимедийный проектор, магнитофон, персонажи кукольного театра , сказка , персонаж-цыпленок, расписная коробка.

Методические приемы : беседа о сказке , построение в логической последовательности серии сюжетных картинок к сказке ; подсказки слов или словосочетаний преподавателя. игровая техника ( пересказ сидя у медиапроектора) .

Используемые технологии : мнемоника (мнемонические треки) .

Курс образовательной деятельности

Звучит русская народная мелодия.Воспитатель достает расписную коробку и достает игрушку — цыпленка. Читает поговорку .

Прекрасный цыпленок жила со мной

Ах, какой был умный цыпленок!

Сшила мне кафтаны, сшила сапоги.

Сладкие розовые пироги для меня

И когда он закончил, он сядет у ворот —

Расскажи сказку , спою песню.

Воспитатель ведет детей в театральный уголок, где находятся дом и персонажи сказки «Кот, черный дрозд и петух » .

Б. Ребята, к нам в гости приехали герои одного вида сказки , только я и наш гость-цыпленок и просто не могу вспомнить, какую именно. Вы можете помочь нам с курицей?

D. Это сказка о петушке , коте и дрозде .

В. Правильно, ребята. Ты замечательный. Но наша курица ее не знает. Что нам нужно сделать, чтобы она ее слушала?

D. нужно Цыпленку сказку .

В. Конечно, ты ей скажешь.Совершим путешествие в сказку с помощью нашего волшебного телевизора (мультимедийный проектор) ?

Д. поехали!

В. Итак, начинается сказка … .

На экране появляется картинка с image дом на лесной поляне, где изображены герои сказки .

В. Жили — были…. (Воспитатель показывает мимикой и жестами, что детям следует продолжить фразу)

Д.кот, дрозд и петушок

В. А что за петушок был гребешком ?

D. Гребешок золотой.

Б. Верно. Золотой петушок … .

D. гребешок.

На следующем слайде картинка с номером , изображающая одного петушка в доме

Б. Ой, ребята, а петух остался дома один .

Б. А где дрозд с кошкой ?

D. дрозд и кот пошли в лес рубить дрова

Б.А за что наказали петушка ?

Д. в окно не выглядывать.

Б. Верно, иначе петуха могли украсть … Кто мог это сделать?

D. Лисица могла украсть петушка .

В. Фокс очень умный а какой?

Д. лукавит.

В. И так она спела петуха красивую песню … Давайте вспомним ее

Учитель начинает фразу, а дети заканчивают

На слайде фото выглядывает из окна петушок .

Петушок , Петушок ,

Золотой гребешок,

Масляная головка,

Шелковая борода,

Посмотри в окно

Я дам тебе горох.

B. Когда лис пел ему песню, что случилось с петушком ?

D. Лисица схватила его и унесла в лес.

На слайде изображение лисы с петухом в руках .

В. Ребята, я тоже знаю песню про курицу и семечки.Позвольте мне спеть вам, и вы повторяете за мной .

Преподаватель мычит пену и одновременно показывает движения пальцевой гимнастики

Пальчиковая гимнастика «Цыпленок вышла гулять»

Цыпленок вышел на прогулку (ходят двумя пальцами — указательным и средним — каждой руки,

Щипать свежую траву (щипающие движения всеми пальцами каждой руки,

А за ней ребята — Yellow Chickens (бегают всеми пальцами обеих рук) .

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко (хлопают в ладоши,

Не уходи далеко (пожать пальцем ведущей руки,

Тяга лапами (гребные движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы рук зафиксировать ладони у края стола,

Ищите зерна »(дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или двумя руками одновременно : Large — Указывая, Large — Среднее и т. Д.).

В. Вот как капризничает петушок … Он стал звать на помощь от кого?

Д. стали называть дрозд и кот

Б. Верно. Может, вспомним, что он сказал?

Читает начало фразы, дети продолжают.

Лиса меня везет

Для темных лесов

Для быстрых рек

Для высоких гор. Кот и дрозд , Помогите!

В. Друзья слышали петушок ?

Д. Слышал друзья петушок

Воспитатель ищет наиболее полные ответы у детей

В.Они бросились на помощь. Кошка бежит дрозда мух … может, мы покажем курицу, как друзья гнались за лисой?

Физминутка

Blackbird летает (летают дети)

Cat работает (работает)

И лиса с ползет по лесу как петух (крадется, лису изображает )

Один Петух боится (на изображен петушок )

Б.Поймал кошку и лисицу дрозд ?

Д. догнал

Б. А что у них петуха отняли у лисы ? Что сделал кот, чтобы спасти петушка ?

На слайде изображен кот с арфой.

D. Кот играл на гуселтах

В. А что сделала лиса, когда услышала песню?

Д. выглянула из ямы

Если детям сложно подобрать нужные слова, педагог подводит их к правильному ответу с помощью наводящих вопросов.

В. А что сделала с ней кошка и петух ?

Д. был избит и избит.

В. испугалась их лисы. И она убежала. Что произошло дальше?

D. Кот, черный дрозд и петух идут домой

Б. Правильно и прожить долго а ….

D. Счастливо

В. Так сказка …

Д. …. Конец, а кто слушал молодец

На слайде изображение кошки , дрозд и петушок .

В. Какие вы ребята молодцы. Я думаю ваша курица мне сказка очень понравилась … Она очень пожалела петушок … А до петушок уже не слушал хитрую лисицу, курица принесла ему лакомство. Что вы думаете?

Дети выражают различных предположений. Воспитатель выбирает горох. Если дети не , вы сказали , вспомните фрагмент сказки, который обещал лис , если он посмотрит в окно.

Воспитатель достает из коробки горошек в тарелке и вместе с детьми ставит тарелку возле петушка в театральном уголке.

Учитель заканчивает прописью :

Вот вам и story , и у меня есть пачка рогаликов.

Публикации по теме:

Конспект непосредственно организованного учебного развития речи во второй младшей группе «Здравствуй, солнышко» Реферат напрямую — организованный учебный процесс развития речи во второй младшей группе «Здравствуй, солнце».

Конспект непосредственной учебной деятельности по развитию речи во второй младшей группе «Любимые сказки» Конспект непосредственной учебной деятельности по развитию речи во второй младшей группе «Любимые сказки» Цель: развивать в детях.

Конспект НОД для ОО «Развитие речи» «Пересказ сказки« Петух и Собака »Содержание программы_ Учимся самостоятельно пересказывать сказку« Петух и Собака », выразительно передавая диалог. Формирование словаря.

Конспект НОД по развитию речи «Кот, Петух и Лисица» Задачи: Учебные: рассмотреть особенности организации воспитательной работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Конспект учебной деятельности по развитию речи в первой младшей группе «Путешествие по сказкам» Задачи: Образовательные: Образовательная область «Развитие речи. Формировать умение узнавать русские народные сказки по актерскому мастерству.

Русская народная сказка «Петушок — золотой гребешок» читать текст онлайн:

Жили-были кот, дрозд и петушок — золотой гребешок. Они жили в лесу, в хижине. Кот и дрозд идут в лес рубить дрова, а петушок остается один.

Уходят — сурово наказывают:

Пойдем далеко, а вы останетесь домохозяйками, но голоса не дадите; когда приходит лисица, не выгляди в окно.

Лиса увидела, что кота и дрозда нет дома, побежала к избе, села под окно и запела:

Петушок, петушок,
Гребешок золотой,
Голова сливочная,
Борода шелковая,
Посмотри в окно
Я тебе горошину дам.

Петушок и высуньте голову в окно. Лиса схватила его когтями, понесла в нору.

Петушок крикнул:

Лисица меня несет
По темным лесам
По быстрым рекам
По высоким горам …
Кот и дрозд, спасите меня! ..

Кот и дрозд услышали, бросились в погоню и отобрали петуха у лисы.

В другой раз кот и дрозд пошли в лес рубить дрова и снова наказать:

Ну, петушок, не смотри в окно, пойдем еще дальше, мы твоего голоса не услышим.

Ушли, а лисица опять побежала в хату и запела:

Петушок, петушок,
Гребешок золотой,
Голова сливочная,
Борода шелковая,
Посмотри в окно
Я тебе горошину дам.

Ребята бегали
Пшеница посыпанная
Цыплята клюют
Петухов не дают …

Ко-ко-ко! Как они не дают ?!

Лисица схватила его когтями, понесла в нору.

Петушок крикнул:

Лисица меня несёт
Для темных лесов
Для быстрых рек
Для высоких гор…
Кот и дрозд, спасите меня! ..

Кот и дрозд услышали и бросились в погоню. Кошка бежит, черный дрозд летит … Лисицу догнали — кошка дерется, дрозд кусает, а петуха забрали.

Надолго или ненадолго кот и дрозд снова собрались в лесу рубить дрова. Уходя, петушка строго наказывают:

Не слушайте лисиц, не смотрите в окно, мы пойдем еще дальше, мы не услышим вашего голоса.

И кот и дрозд ушли далеко в лес рубить дрова. А лиса тут же: под окном сидела и поет:

Петушок, петушок,
Гребешок золотой,
Голова сливочная,
Борода шелковая,
Посмотри в окно
Я тебе горошину дам.

Петушок сидит молча. И лиса — снова:

Ребята бегали
Пшеница посыпанная
Цыплята клюют
Петухов не дают …
Петушок молчит.И лиса — снова:

Люди бежали
Орехи насыпали
Цыплят клюют
Петухов не дают …

Петушок и голову в окошко:

Ко-ко-ко! Как они не дают ?!

Лисица крепко схватила его когтями, понесла в нору, за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы …

Сколько ни кричал или звал петушок, кот и дрозд его не слышали. А когда вернулись домой, петушка уже не было.

Кот и дрозд побежали по лисьим следам. Кот бежит, дрозд летит … Бежим к лисьей норе. Кот настроил арфы, и давайте:

Трель, фигня, гуси,
Золотые нитки …
Лисафья-кума еще дома,
Она у тебя в теплом гнезде?

Лиса слушала, слушала и думала:

«Дай посмотреть — кто так хорошо играет на арфе, сладко поет».

Она взяла и вылезла из ямы. Кот и дрозд схватили ее — а давайте бить и бить.Били и били, пока она не забрала себе ноги.

Жили-были кот, дрозд и петушок — золотой гребешок. Они жили в лесу, в хижине. Кот и дрозд идут в лес рубить дрова, а петушок остается один.

Уходят — сурово наказывают:

— Пойдем далеко, а ты останешься домохозяйками, но голоса не даем; когда приходит лисица, не выгляди в окно.

Лиса увидела, что кота и дрозда нет дома, побежала к избе, посидела под окном и запела:

— Петушок, петушок,

Морской гребешок,

Масляная голова,

Шелковая борода,

Посмотри в окно

Я тебе горошину дам.

Петушок и голову высунуть в окно. Лиса схватила его когтями, понесла в нору.

Петушок крикнул:

— Лисица меня несёт

По темным лесам

По быстрым рекам

За высокогорьями …

Кот и дрозд, спасите меня! ..

Услышав кот и дрозд, бросились в погоню и отобрали петуха у лисы.

В другой раз кот и дрозд пошли в лес рубить дрова и снова наказать:

— Ну а теперь, петушок, не смотри в окно, пойдем еще дальше, голоса твоего не услышим.

Ушли, а лиса опять побежала в хижину и запела:

— Петушок, петушок,

Гребешок золотой,

Голова сливочная,

Борода шелковая,

Выгляни в окно

Отдам ты горох.

— Ребята бежали,

Пшеница посыпанная

Цыплята клюют

Петухов не дают …

— Ко-ко-ко! Как они не дают ?!

Лисица схватила его когтями, понесла в нору.

Петушок крикнул:

— Лисица меня несёт

По темным лесам

По быстрым рекам

За высокогорьями …

Кот и дрозд, спасите меня! ..

Кот и дрозд услышали и бросились в погоню. Кот бежит, дрозд летит … Лисицу догнали — кот дерется, дрозд кусает, а петуха забрали.

Надолго или ненадолго кот и дрозд снова собрались в лесу рубить дрова.Уходя, петушка строго наказывают:

— Не слушайте лисиц, не смотрите в окно, мы пойдем еще дальше, мы не услышим вашего голоса.

И пошли кот и дрозд далеко в лес рубить дрова. И лисица тут же: сидела под окном и поет:

— Петушок, петушок,

Гребешок золотой,

Голова масленка,

Борода шелковая,

Посмотри в окно

Я тебе дам горох.

Петушок сидит молча.И лиса — опять:

— Ребята бегали,

Пшеница посыпанная

Цыплята клюют

Петухов не дают …

Петушок молчит. И лиса — опять:

— Люди бежали,

Орехи насыпали

Цыплят клюют

Петухов не дают …

Петушок и голову в окно сунуть:

— Ко-ко- ко! Как они не дают ?!

Лисица крепко схватила его когтями, понесла в нору, за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы…

Сколько ни кричал или звал петушок, кот и дрозд его не слышали. А когда вернулись домой, петушка уже не было.

Кот и дрозд побежали по лисьим следам. Кот бежит, дрозд летит … Бежим к лисьей норе. Кот настроил арфы и давай:

— Трель, фигня, гуси,

Золотые струны …

Лисафья-кума еще дома,

Она у тебя в теплом гнезде?

Лисица слушала, слушала и думала:

«Дай посмотреть — кто так хорошо играет на арфе, сладко поет.»

Она взяла его и вылезла из норы. Кот и дрозд схватили ее — давай бить и бить. Били и били, пока она не забрала себе ноги.

Петушка взяли, положили в корзину и принесли домой. И с тех пор они стали жить и быть, и теперь они живут.

«Город» в младшей группе. Тема — мой город; вторая младшая группа

Елена Гробылева

Конспект комплексного занятия во второй младшей группе «Мой город» .

Содержимое ПО:

Научите детей звонить в родной город . Дать элементарные представления о родном по городу . Довести детям понимание, что в городе много улиц, многоэтажек. Воспитывать любовь к родному городу. Формировать диалогические речевые навыки.

Виды детских занятий:

1) Когнитивно-исследовательская. 2) Коммуникативная. 3) Игры. 4) Продуктивный.

Цели:

Для расширения знаний детей о родном город .

Дайте представление о вашем районе: улица, жилые дома, общественные здания.

Ввести в активный детский словарь понятия: соседи, родственники, улица.

Закрепить знания детей о семье и членах семьи.

Воспитывать в детях интерес к своему району, его красоте и чистоте. Формирование нравственных ценностей, чувства ответственности за судьбу города, стремление работать на его благо, приумножение его благосостояния.

Воспитание гражданина и патриота.

Материал:

Указка, семейные фото, новогодняя елка, конверт, проектор, магнитофон, аудиозаписи, бубен, чудесная сумка, костюм Карлсона.

Словарный запас:

Этажей, многоэтажный, лифт, улица, тротуар, проезжая часть, родные, соседи.

Подготовительные работы:

Обзор иллюстраций около г. Ростов-на-Дону.экскурсии по близлежащим улицам с родителями.

Приложение «Мой дом».

Посмотреть семейные фото.

Запоминание стихов.

Ход урока.

Вбегает Карлсон (к аудиозаписи из мультфильма «Малыш и Карлсон»)

Карлсон: О, детки! Какая красивая!

Привет, ребята! Вы меня узнали?

Дети: Да! Ты Карлсон!

К: Да! Угадали! Это мое имя! Как твое имя? Будем знакомы! (встречает детей)

Летал, летал и заблудился.

Хорошо, что я тебя увидел и приземлился! Куда я пошел, ребята?

D: В детский сад.

К: А в каком городе у вас детский сад?

D: В Ростове — на — Дону.

K: Вау! Они все знают. Могу я поговорить с вами? Дети: Да! К: Кто знает, ребята, что такое «малая родина»?

Дети: … (ответы детей)

K: Здесь мы родились.

в котором город ты родился, (название реб).

А ты… (наименование реб — ка?

(опрашивает всех детей)

Верно! Итак, вы все родились в Ростове, поэтому ростовчане передо мной!

Хотите поехать со мной сегодня?

K: Хорошо! Вы узнаете много нового и интересного. Полетели! (имитируйте полет под музыку из мультфильма «Малыш и Карлсон» и сядьте на стулья)

K: Рано утром встаем

Город виден за окном.

Проснулся, живет

Зовут нас на улицу! (включает проектор и показывает фото)

Номер слайда 1:

«Дома Ростова (перекресток).«

К: Что это за ребята? Что ты видишь?

К: Какие дома?

D: Разное, высокое, низкое, кирпичное, многоэтажное …

К: А стихотворение про дом кто подскажет?

Детский:

Есть разные дома:

Высокий и низкий

Зеленый и красный

Дальний и ближний

Панель кирпичная

Вроде обычная

Полезное, красивое

Дома разные.

К: Молодец! А кто в этих домах живет, ребята?

К: А как вы можете назвать людей, которые живут с вами в одном доме и на одной лестничной площадке, в квартирах по соседству?

D: Соседи!

К: Верно, соседи. И давайте еще раз посмотрим на картинку. Вы заметили, как они дома стоят?

Д: (Отвечает детям)

К: … Да. В один ряд. А между домами есть пространство для прохода и проезда, дома образуют улицу.Ребят, а как называется место, где движется транспорт? (ответы детей — дорога, проезжая часть). На улице тротуар — это пешеходная часть улицы, по которой ходят люди. (указатель) В у города много улиц, каждая имеет свое название. … (имя ребенка, на какой улице вы живете? (Опрашивает детей по очереди)

Номер слайда 2:

«Детский сад» (Карлсон обращает внимание на следующую фотографию).

D: Это наш детский сад.

К: Молодец! Вы все узнали свой детский сад. И кто мне скажет, на какой это улице?

D: (Ответ)

К: Молодец! Хотите снова прогуляться со мной? Д: Да! K: Выходи! И приходят ко мне все.

Вы строитесь, улыбайтесь

И погулять по городу. Спортзал

Номер слайда 3.

«Сад»

Вся колонна идем

Раз-два, раз-два. (маршевый)

Звонкий песенный запой.

Раз-два, раз-два.

Вспоминаем все слова: (Минус одна песня «Ростов — Город. Ростов — Дон» — слова А. В. Софронова, музыка М. Блантера)

Ростов-город, Ростов-Дон!

Голубое, звездное небо.

Садовая улица, Кленовая скамейка —

Ростов-город! Ростов-Дон!

Номер слайда 4

(включая садовую горку ночью)

Слайд № 5. Пушкинская (улица)

Идем по Пушкинской

Ноги славно поднять!

Подождите! Один два! Прыжки вместе (прыжок-4п)

А бежим легко.(под бубен — 10 сек)

Подождите! Один два!

А, вот и елка! А под ним конверт! Подойдем к конверту, (по подходу носков) Все узнаем, все разберемся! Улетаем к стульям (ручки в стороны) Теперь узнаем секрет!

К: Фото внутри! А теперь рассмотрим (вынимает первое фото и показывает детям)

Р-к: Это мой дом!

K: Какая красивая… (имя реба), у тебя есть дом. Расскажите, пожалуйста, о нем.

R-k: Я живу в высоком доме. В нем много этажей.

К: А сколько?

K: На каком этаже вы живете? Р: на … полу.

К: Есть ли у вас в доме лифт? Р: Да. К: Сколько подъездов в вашем доме? Р:…

K: А какой у вас аккаунт? Р: … К: Молодец.

А это чей дом на фотографии?

K: Вы живете в этом доме один (один?

Р-к: С мамой и папой…

К: А как вы можете одним словом сказать о тех, с кем живете в одной квартире?

Р-к: Семья (родственники)

К: Молодец, (имя ребенка). Итак, семья — это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге. А вчера Я ходил на чьей-то крыше И смотрел на кого-то в окно. Чудесный цветок, который кто-то сорвал (достает сумку и показывает) Кто знал, кому принадлежит цветок?

Р-к: Мне! (берет цветок с фотографиями родственников и рассказывает все о своей семье.

Это члены моей семьи (перечисляет всех)

К: Молодец! Он узнал всех (а) и назвал его (ах! Кто знает стихотворение о семье?

K: Подскажите! У меня для тебя тоже есть цветок!

Реб-к: Тюльпан (ромашка) красивый — это я!

Папа и мама — мои стебли.

Дедушка и бабушка в семье — позвоночник.

Наш цветок красуется в зелени луга.

Все мы в семье любим друг друга!

К: Ах как трогательно! Отличная работа! Присаживайся! Что еще вы можете сравнить с семьей?

Дети: Солнце, дерево, радуга, пальцы…

К: Молодец! И мне весело солнышко! (показывает) К кому она пришла в гости? Кто знает стихотворение о «Солнечной» семье?

Р-к: Мне!

Этот солнечный луч — дедушка

Этот солнечный луч — женщина,

Этот солнечный луч — папа

Этот солнечный луч — мама

Этот луч — я!

Это вся моя семья!

К: Молодец!

В России все дети знают пальчиковую гимнастику. Ты знаешь ее? Сейчас проверим! Мы играем? D: Да! Этот палец — дедушка, Этот палец — бабушка, Этот палец — папа, Этот палец — мама, Этот палец — я! Это вся моя семья! К: Молодец! Сделал свою работу!

Я понял, что вы все любите свой город , Ростов-на-Дону! Многие поэты хвалили наш город .Вы знаете стихи о Ростове-на-Дону?

1-й ребенок:

Мы любим наш городок — Дона красавчик. Сады и парки славятся Ростовом. Пусть в город наш, Цветущий, зеленый, Всем будет всегда И веселым и здоровым!

2 детей:

Вот мой родной сад И отчий дом! И позволь мне быть маленьким ребенком. Я люблю свой город. И наш славный Дон!

3 ребенка:

Я родом из Донской области.

Нет на свете красивее рая.

Простор степной, песчаный простор

И колоски желтого хлеба.

Дон Великий и Могучий

Тендерная помолвка на Волге.

Здесь живут красивые люди.

Казаков — мир его зовет.

Казак это опора всей России.

Всегда красиво дрался.

Им гордится Святая Русь,

Все горды, и я горжусь.

K: И я горжусь тобой сегодня! Вы меня обрадовали! Лечу в другой детский сад, но оставляю тебе вазу со сладостями за твои гениальные познания.Сладости — дело непростое. На обертках нарисованы достопримечательностей нашего города ! С удовольствием остаюсь! Увидимся снова, друзья!

Одним из основных направлений работы дошкольных учреждений, согласно ФГОС, является патриотическое воспитание дошкольников, формирование гордости за свою страну и малую Родину. Программа «От рождения до школы» советует начать патриотическое воспитание со знакомства с родным городом, его достопримечательностями. Четвертая неделя октября направлена ​​на расширение представлений о родном городе, его улицах и людях, которые в нем живут.Описание игр и бесед с детьми, методические приемы организации детских занятий можно найти в приложении к плану «Тематическая неделя« Город, в котором я живу ».

Социально-коммуникативное развитие

На этой неделе учитель не только рассказывает детям о своем родном городе, его главной улице, но и приносит группе альбом «Мой город» с фотографиями знакомых улиц, домов, автомобилей и т. Д. ., что способствует социально-коммуникативному развитию и патриотическому воспитанию детей.Воспитатель также обращает внимание на чистоту в детском саду и учит детей выполнять несложные трудовые задания «Протрите игрушки тряпочкой», «Разложите карандаши».

Познавательное развитие

Педагог знакомит детей со схемой превращения «Кто кем станет» и закрепляет с детьми названия растений уголка природы. Педагог создает условия для познавательного развития и организует поисково-исследовательскую деятельность «Бумага, ее качества и свойства».В течение недели дети изучают особенности предметов из бумаги и вместе с родителями собирают сборник «Разные виды бумаги».

Развитие речи

Для развития речи детям предлагаются игры в сухом бассейне, упражнения «Добавить слово», «Из чего состоит», произношение чистых слов и разговоры, направленные на развитие диалогической и монологической речи.

Художественно-эстетическое развитие

Воспитатель знакомит детей с хороводом «На камышовой реке» и представляет на экзамен дымковскую игрушку.Тема «Мой родной город» отражена в розыгрыше «Праздник в городе», прослушивании песен о городе, в котором живут дети, который направлен на художественное и эстетическое развитие детей.

Физическое развитие

Воспитатель продолжает обучать детей действовать по сигналу, упражнениям в ползании, катании мяча, организует упражнения на развитие дыхательной системы, создает условия для самостоятельных игр и физического развития дошкольников.

Посмотрите фрагмент тематической недели

Понедельник
OO		Когнитивное развитие	Развитие речи		Физическое развитие
1 п.п.	Беседа «Дом, в котором я живу». Цель: расширить представления о семье.	Рассказ учителя о родном городе. Цель: рассказать детям, что в городе есть детские сады, школы, больницы и т. Д.	Di. «Скажи мне слово». Цель: развить скорость реакции, активизировать словарный запас детей.	Приложение с детской подгруппой «Окна в дом». Цель: закрепить правильную технику склеивания.	Физминутка по выбору учителя. Цель: удовлетворить потребность детей в движении.
Pro- гулька	Экскурсия по детскому саду. Цель: обратить внимание на красоту садовых участков.	Осмотр проезжей части.Цель: расширить представления о транспорте.	Di. «Разноцветный сундук». Цель: научить ориентироваться в концовке при сопоставлении слов в роде.	Дизайн «Домик». Цель: сформировать умение выделить основные части постройки, выбрать необходимый материал.	П.И. «Осенние листья». Цель: сформировать умение передвигаться с предметами. ЧИСЛО ПИ. «Лохматая собака.» Цель: сформировать умение двигаться в соответствии с текстом.
OD
2 стр.п.	Этюд «Хочу — не хочу». Цель: сформировать умение контролировать свои эмоции, спокойно общаться со сверстниками.	Познавательная и исследовательская деятельность «Бумага, ее качества и свойства». Цель: познакомить детей со свойствами бумаги.	Упражнение в сухом бассейне «Найди игрушку». Цель: развитие моторики.	Раскраска на тему «Город». Цель: формировать умение рисовать, не выходя за контур.	Упражнение «Посмотрите в зеркало.«Цель: разъяснить представления детей об органах чувств.
вторник
OO	Социально-коммуникативное развитие	Когнитивное развитие	Речевое развитие	Искусство и эстетическое развитие	Физическое развитие
1 п.п.	Упражнение «Магическая чистка». Цель: сформировать умение узнавать свои вещи, не путать с чужой одеждой.	Di. «Для кого форма». Цель: научить детей группировать геометрические фигуры по форме, отвлекаясь от цвета, размера.	Произношение на чистом языке. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.	Просмотр альбома «Мой город». Цель: научить видеть красоту в окружающем мире.	Упражнение «Ветерок». Цель: развивать органы дыхания.
Pro- гулька	Уборка территории.Цель: воспитать желание содержать сайт в чистоте.	Дидактические игры по выбору учителя. Цель: продолжить учить детей придерживаться правил игры.	Рассказ «Что я увидел, когда пошел в детский сад». Цель: способствовать развитию монологической речи.	Хоровод «На реке камышей». Цель: запомнить слова.	П.И. «Лошади.» Цель: научить детей двигаться друг за другом, а не толкаться. ЧИСЛО ПИ. «Осенние листья» Цель: сформировать умение передвигаться с предметами.
OD

Автор: Воспитатель: Толмачева О.В. 2017 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16 оздоровительной направленности»

Тип проекта: краткосрочный.

По тематике: художественно-эстетический

Актуальность. Любовь к Отечеству начинается с любви к своей малой Родине — к месту, где родился человек.

• Цель: Сформировать элементарные представления о своем городе, родине.

1. Обогатите детей знаниями о городе, в котором мы живем.
2. Для формирования умения передать свои впечатления в рисунках.
3. Развивайте в детях чувство любви к своему городу.

По количеству участников: группа (14 человек)

Участники проекта:. дети второй младшей группы, воспитатели, родители

Возраст участников: дети 3-4 года.

По времени: краткосрочные (с 17.С 04 по 24. 04. 2017 года)

Ожидаемый результат:

• Повышение интереса к игровой деятельности;
• Освоение необходимых знаний по теме «Мой город»
• Дети получают опыт работы рядом друг с другом, умение повторять за взрослым и действовать вместе с ним.

Этапы проекта:

Основная сцена

Комплексно-тематическое планирование по теме проекта.Непосредственная реализация различных образовательных направлений в совместной деятельности воспитателя и ребенка для реализации целей и задач проекта.

Сотрудничество с родителями:

• Оформление папок — Движения родителей по теме «Мой город» , «Учите вместе с нами»
• Оформление альбома с фотографиями и рассказами детей «Дом, в котором я живу»
• Изготовление моделей домов

III этап — заключительный

Заключительное событие: производство альбома «Дом, в котором я живу»

Результат проекта:

Дети, их родители активно участвовали в подготовке альбома, после чего представили свои работы. (макеты домов) Детям понравилось участвовать в инсценировке сказки, каждый хотел быть главным героем. В хорошем настроении рисовали, лепили.

Сказочная драма «Изба Заюшкиной»

Цель: Создать положительный эмоциональный настрой в инсценировке игры.

ЗАДАЧИ:

Для развития памяти детей, умения отгадывать название сказки. Для формирования у детей умения передавать характер сказки «Изба Заюшкиной» , речь, мимика, жесты и действия.Для выработки навыков работы с пластилином: отщипните от целого небольшой кусочек и скатайте его между ладонями. Развивать мелкую моторику пальцев, интерес к занятию. Воспитывать любовь к сказкам, уважение к книгам.

Воспитатель:

На свете много сказок.
Грустно и смешно
И живем на свете
Мы не можем без них

Сказка в дверь к нам стучится
Допустим, сказка заходит.

(Выходят лисица и заяц.К русской народной песне) .

Воспитатель:

На опушке леса
В ее лубком домике
Мирно заяц косой жила
Возле рыжего Лиса.

А вот ленивый лис
Я не хотел работать
Построил лубяной домик,
И двинулся в ледяной.

Лисица: (заяц дразня)

Моя хижина светлая, а твоя темная! У меня светлая, а у тебя темная!

Воспитатель:

Ну вот и пришла весна!
А весной таял лед
Ледяной хижины нет
Хитрый лис стал

Попросить печку у печки

Впусти меня, милый, жить с собой!

Лиса: Заяц: Нет, не отпущу: зачем ты дразнил?

Воспитатель: Лисица стала просить прощения, обещать, что больше не будет.

Лисица: Зайчик, прости, я больше не буду дразнить.

Воспитатель: Прежде чем Лисица вошла в хижину, она сразу стала гнать бедного Зайца.

Лисица: Уходи, Косой!

Воспитатель:

Лиза Хэйр уехала, он сел на пень и плакал.

Мимо проходит собака.

Собака: Гав, гав, гав. Что вы платите за Зайца?

Заяц: У лисы была ледяная хижина, а у меня была хижина. Пришла весна, лисья избушка растаяла.Она попросила жить со мной и выгнала меня.

Собака: Эй, не плачь! Я вышвырну ее.

Воспитатель:

И лиса не боялась собаки.

Лиса (в окошке)

Воспитатель: Собака испугалась и убежала.

Мимо проходит медведь.

Медведь: О чем ты говоришь?

Заяц: Фокс выгнала меня из собственного дома.

Медведь (важно) : Не плачь, Банни, я ее прогоню.

Воспитатель:

Медведь подошел к избе и стал гнать Лисицу.

Медведь (рычит) : Rr. Давай, Фокс, уходи! Немедленно!

Воспитатель:

Но Лисица совсем не боялась.

Лисица (в окошке) : Когда выпрыгиваю, когда выпрыгиваю, по закоулкам летят клочки!

Воспитатель:

Медведь испугался и убежал в лес. Проходит мимо Петуха.

Петух (гордо, важно) : Ку-ка-ре-ку! О чем ты плачешь?

Заяц: Как мне не плакать? Лиса выгнала меня из дома.

Петух: Сейчас выгоню ее.

Воспитатель:

Петух подошел к избе и стал гнать Лисицу.

Петух: Ку-ка-ре-ку! На плечах ношу косу, Лисицу хочу отрезать! Иди, Фокс, уходи!

Воспитатель:

Лисица испугалась и убежала в лес.И Заяц и Петух стали жать, и жить в хате Зайкиной.

Воспитатель:

Вот и Петя Петушок, золотой гребешок,
Помог кролику нашему,
Спас от лисицы!
Он и храбрый, и певец,

В общем, Петя молодец!
Он будет дружить с зайкой,
И жить в доме вместе!

План — конспект открытого урока на тему «Мой город» для второй младшей группы.

Автор Лавренова Диана Александровна.
Цель: Расширить представление детей о своем городе. Научить поддерживать разговор с учителем, знать название города. Научить детей связно отвечать на вопросы учителя. Развивайте любовь к городу.
Задачи:
— Образовательные: знакомят с достопримечательностями города Михайловска.
— Развивающие: Развивают творческие способности, воображение.Развивайте навыки речевого общения.
— Воспитательные: воспитывают патриотические чувства, любовь к Родине. Поднимите дружеские отношения между детьми.
Материалы и оборудование:
«Сказочный клубок», рисунки животных, модели домов, фланелевый граф, полоса препятствий, мяч, проектор, глобус, коврик.
Ход курса:
Ведущий : Здравствуйте, ребята. Вы любите путешествовать?
Детский.
Ведущий: Сегодня мы собираемся с вами в очень интересное путешествие.
Постучите в дверь. Входит лиса.
Лисица: Я красная красавица, и меня зовут лисица.
И я пришел не с пустыми руками, а с сюрпризом. Только чтобы узнать, что сначала нужно разгадать загадку.
Скоро подскажете что за клубок из мягких ниток.
Он похож на булочку, и его зовут …
Дети: Клубок.
Лисица: Да, вы уже догадались. Это клубок. Он укажет нам путь.
Лиса катит мяч в воздушный шар.
Ведущий: Вот он нам шар поднес к воздушному шару, мы предлагаем войти и сесть в него.
Лиса: Ребята, у меня для вас тоже есть сюрприз. Посмотри на этот глобус. Так выглядит наша земля сверху. Здесь он не такой уж и большой. Но это наша страна, Россия. И это наш город.
Ведущий: детей, а вы знаете, как называется наш город.
Детский: Михайловск.
Показ презентации с песней о городе Михайловске.Краткие сведения о городе.
Лиса:
Физ. минута.
Гуляем по городу
Много видим, наблюдаем.
Светофоры и автомобили.
Ярмарки и магазины.
Скверы, улицы, мосты.
И деревья, и кусты.
И красивые цветы.
Лисица: Мяч хочет показать нам кое-что еще.
Мяч привел к фланели графа, на которой изображены животные.
Ведущий: , но чтобы попасть туда, нужно идти по тропинке.
Дети идут по дорожке и подходят к графу фланель.
Лисица: Пазлы про животных.
Ведущий: Эти ребята все эти звери живут в нашем городе.
Мяч возвращается к мячу.
A fox: Мне очень нравится с тобой играть. Давай еще поиграем.
Пальчиковая гимнастика.
Хочу построить дом.
Чтоб окно было в нем.
То был забор.
Собака охраняет ворота.
Было солнце, шел дождь.
Чтоб в саду цвел тюльпан.
Ведущий: Ребята, в этом году наш город отмечает свой день рождения. Ему исполняется 230 лет. Предлагаю сделать с вами подарок нашему городу. Построим город, в котором мы хотели бы жить.
Строим город из макетов возле коврика.
Лиса: Мой мяч устал. Нам пора домой.
Ведущий: Вам нравятся наши дети? Вам понравилось играть с лисичками? Как называется наш город?
Отвечает детям.Конспект комплексного урока познавательного развития во 2-й младшей группе «Путешествие в деревню».

Сценарий спектакля для дошкольников. Сценарий спектакля для начальной школы — это сказка на новый лад «Теремок». Сценарий к произведению В. Сутеева «Кто сказал мяу»

Творческие задания для театральной студии в детском саду и начальной школе

Мурашова Наталия Юрьевна Учитель дополнительного образования МБОУ СШ №58, Хабаровск.
Цель: Театрализация известной сказки в детском саду.
Задания:
— Адаптировать известные сказки к коротким театральным постановкам;
— Создание условий для творческого самовыражения группы детей;
— Для развития навыков импровизации у будущих КВНистов.
Описание: Идея переделать русские народные сказки на короткие импровизации пришла ко мне давно. Как раз тогда я разрабатывал и тестировал программу своей театральной группы на разные параллели.«Золотой ключик», «Красная шапочка» и «Аленький цветочек» перешли по средней ссылке, и я переписал эти сказки для начальной школы. Но, думаю, в детском саду они будут еще уместнее (можно реплики в сказке Колобок немного переписать, раз уж я это для 4 класса делала). Где-то у меня была сказка про Машеньку и трех медведей … но распечатка куда-то пропала за последние годы. Я найду и опубликую позже.
Такой импровизированный театр будет полезен многим: педагогам, педагогам дополнительного образования, руководителям театрального клуба, аниматорам и заинтересованным родителям.Его можно использовать на любом детском дне рождения, праздновании дня рождения в классе, на уроке театра в детском саду или начальной школе, на всевозможных мероприятиях, посвященных театральной неделе.
Рабочий процесс:
Каждому участнику акции выдается листовка с одной-единственной фразой, которую он должен будет произносить каждый раз, когда слышит свое «имя» (роль).
Важно объяснить, что каждый раз нужно произносить фразу по-разному: с разными эмоциями, соответствующими ситуации.
Обязательно пару раз заранее репетировать.

«РЭББИ КУРИЦА»

Персонажи:
Дедушка — «Старость — не радость»
Бабушка — «Молодость — это не жизнь!»
Цыпленок Ряба — «Где-тах-тах!»
Яйцо — «А я с сюрпризом!»
Мышь — «Ну, без меня они ничего не могут!»

ТЕАТР — ЭКСПРОМ (текст читает взрослый)
Жили-были дед (реплика) и баба (реплика) .А у них была Ряба Цыпленок (реплика) . Вытащил курицу (реплика) Яичко (реплика) — не простое, а золотое Яйцо (реплика) . Дед (реплика) бил, бил, не ломался. Женщина (реплика) била, не ломалась. Мышь (реплика) она побежала, хвостом махнула … Яичко (реплика возмущена) покатилась, упала и разбилась. Дед плачет баба (рыдает, говорит свою реплику) плачет, а Курочка (реплика) кудахает.«Не плачь, Дед (реплика) не плачь, Баба (реплика) Я тебе другое Яйцо (реплика обиженная) положу. Не золото, а просто. И с тех пор Цыпленок Ряба стал (реплика) каждый день на яичке (другое яйцо бежит и говорит строчку: А я с сюрпризом!) ношу. Или даже два (второе яйцо кончилось: И у меня тоже!) или даже три (кончилось еще одно: да, мы все тут с сюрпризами!) .Вот только золота среди них не было.
Все художники идут на поклон.

«БОБ»

Персонажи:
Старик — «Я хочу поесть!»
Старуха — «Где моя сковорода!»
Пряничный человечек — «Нас не поймают!»
Заяц — «Прыгай, а я голоден как волк». (можно в жилете, как в ВДВ)
Волк — «Шняга шняжная — общежитие. УУУУ » (можно с гитарой)
Медведь -« Я здесь самый сильный! » (самый крупный или, наоборот, самый маленький актер)
Лисица -« Колобков не ем, лучше дайте мне грибы.

ТЕКСТ
Жил — старик (реплика) со старухой (реплика) .Однажды старушка (реплика) метла на сарае, поскребла по желобу, замесила тесто, испекла колобка (реплика) и поставила на окно для изучения. Надоел Колобок (реплика) лежал на окне и он катился с подоконника на завал, с завала на крыльцо, с крыльца на дорожку …
Катит, катит пряничный человечек (реплика) , и навстречу ему Заяц (реплика) . Спел Gingerbread Man (реплика) песню и покатился, только Заяц (реплика обиделась) и увидел его.Ролики
, лепки пряничного человечка (реплика) , а навстречу ему Волк (реплика) . Спел Gingerbread Man (реплика) песню и прокатился, только Волк (реплика) и увидел его.
Катает-скручивает пряничный человечек (реплика) , а навстречу ему Медведь (бас-реплика) . Спел Gingerbread Man (реплика) песню и прокатился, только Медведь (реплика) и увидел его. Роллы
, лепки пряничного человечка (реплика) , а навстречу ему лиса (реплика) .Спел Gingerbread Man (реплика) песню, и пока он пел, Fox (кий потирая лапки) незаметно подкрался и съел.
Вот и заканчивается сказка. Кто посмотрел — молодец!

ТЕРЕМОК

Персонажи:
Теремок (2 человека) — «Заходи, будь дома!» (рука об руку)
Мышь — «Я мышь-мышка» (чешет ступню за ухом)
Лягушка — «Я лягушка-лягушка» (прыгает)
Ежик — «Я четвероногий ёжик »
Ладья -« Я иностранная ладья — Фенкю верю, мах » (машет крыльями)
Осел -« Но я грустный осел — до и после выборов »
Медведь -« Я буду Сокрушите всех сейчас! »

Текст (взрослый читает с паузой для реплик)

Стоит в поле Теремок (реплика) он не низкий не высокий.Вот на поле-поле Мышка (реплика) бегает, бежит и стучит по Теремоку. И Мышка стала (реплика) живой.
Стенды в Теремокском поле (реплика) он не низкий не высокий. Вот и Frog Field (реплика) пробегает, подбегает и стучит. Мышь выглянула (реплика) и стала называть лягушку (реплика) живыми вместе.
Стенды в Теремокском поле (реплика) он не низкий не высокий.Вот поле-поле Ежик (реплика) он бежит, к двери подбегает и стучит. И Steel Mouse (реплика) да лягушка (реплика) зовут (машут лапами) себе ёжик (реплика) живем вместе.
Стенды в Теремокском поле (реплика) он не низкий не высокий. Над полем ладьи (реплика важна) летит , тонул возле двери и стучит. И Steel Mouse (реплика) Frog (реплика) да ёжик (реплика) зовите Грачу вам (реплика) живите вместе.
Стенды в Теремокском поле (реплика) он не низкий не высокий. Вот ослик поле-поле (реплика) идет, он подошел к двери и стучит .. И Стальная Мышь (реплика) Лягушка (реплика) , Ёжик (реплика) да Ладья (реплика) называть к себе Ослик, живем вместе.
Стенды в Теремокском поле (реплика) он не низкий не высокий. Вот бродит Медведь Поле (реплика) , подошел к двери и рычит.. Напуганная мышь (реплика напугана) Лягушка (реплика напугана) , Еж (реплика напугана) Ладья (реплика напугана) и осел (реплика напугана) Да и выскочила из Теремка (реплика напугана) ) . Медведь (реплика) залез на крышу (обнял «башню» за плечи) и раздавил Теремок (реплика хором и умирающим голосом) .
Это конец сказки! Каждый зритель молодец!
Актеры уходят на поклон

Театр есть в детском саду и дома! В этом содержательном разделе собрано множество сценариев детских спектаклей и театральных постановок — от русских народных сказок, ставших вечной классикой, до «старых сказок по-новому» и совершенно оригинальных драм.Работа над любым из представленных здесь спектаклей станет для вашего подопечного настоящим праздником, а процесс участия в «оживлении» любимых героев и рассказов станет настоящим волшебством.

Настоящая энциклопедия для педагогов — «сценаристов».

Содержится в разделах:

Показаны публикации 1-10 из 5200.
Все разделы | Сценарии спектаклей Театральные постановки

Май 2019 Реконструкция фильма «В бой идут только старики. Воробьев : Товарищ командир, миссия выполнена. Маэстро : Сядьте. Что вы видели? Воробьев : Я видел один большой дым, но не видел, как он падал. Маэстро : — Не то.На алябьев выбегает сцена , Вано. Алябьев : Товарищ ….

Развивающее содержание по существу -пространство среда : 1. Сказки К.И. Чуковский. 2. Атрибуты для ряжения. 3. Маски — персонажи героев сказки.4. Раскраски с изображением героев сказки. 5. Палец театр , содержащий героев сказки. 6. Зеркало. 7. Детская посуда, мебель ….

Сценарии спектаклей. Театрализованные представления, сценические постановки — Этапы организации театрализованных игр в ЕЭК по формированию представлений о традициях народов Ханты-Манси

Публикация «Этапы организации театрализованной игры в дошкольном образовании»… »На подготовительном этапе рекомендуем создать выставку книг:« Сказки народов Севера »,« Буровичок Югорка »,« Сказки ханты »,« Ханты-Мансийские сказки »,« Сказки народности ». земля Югры »,« Сказки обских угров »,« Сказки моего леса: ханты и манси »,« Сказка моя! Мифы и …

Библиотека изображений «МААМ Картины»

Сценарий кукольного спектакля «Непослушная Маша» Цель: познакомить с кукольным театром. Научить детей внимательно слушать и смотреть, не мешая рассказчику и другим детям.Развивайте настойчивость. Развивайте интерес к творчеству. Создайте веселое настроение. Герои: дед, внучка, Маша, медведь, лисица, волк, ёжик. Сценарий: Хост: …

Сценарий спектакля «Царевна-лягушка» Сценарий сказки «Царевна-лягушка» Актеры: Царь-кассир Иван Цесаревич Старший брат Средний брат Василиса Боярская дочь Купчиха дочка скоморохов Старичок — Лесовичок Медведь Заяц Кощей Няня Гости на празднике Светлячка Лисичка Баба Яга Щука Занавес закрыт.Раньше …

Участники: дети, родители, воспитатели. Учитель: Здравствуйте, ребята! Очень рада, что сегодня к нам на праздник пришли все! Сегодня у нас открытие Летнего театра. А что такое театр? (дети отвечают) Да, ребята, это чудесное волшебное место, куда приходят взрослые …

Сценарии спектаклей. Театрализованные представления, постановки — Фотоотчет «Спектакль театральной студии. Сцена «Заюшкина изба»

Ежегодно в конце учебного года театральная студия «Клеопа» представляет музыкальные спектакли-репортажи.В сентябре дети самостоятельно выбирают сказку из предложенных педагогом вариантов. На протяжении всего обучения молодые артисты пробуют себя в разных ролях, а потом случается …

Конспект постановки песни «Цыплята» для детей раннего возраста Тема: «Цыплята» Цель: развитие детской речи средствами фольклора и их инсценировка. Задачи: Образовательные: продолжить знакомить с фольклорными произведениями (песнями, стишками, научиться внимательно слушать и ставить их; научиться распознавать птицу в игрушках…

«Сказка — ложь, но намек в ней»

Звучит музыка из мультфильма «Прошлогодний снег выпал». Выходит Человек — он в сапогах и треух, на плече картонный топор:

Уже отправлено так отправлено! Третий час я кружил по лесу, я насмотрелся этих сказок и этих сказочников. А нормальной елки нет! Это невезение. И самое главное — в сказках все не так, не так, как раньше.Вроде все по старинке, но такое ощущение, что кто-то где-то поменял! Я просто пошел в лес, и вот со мной произошла какая-то история …

Пряничный человечек

На сцену выходит молодой человек в футболке с желтой улыбающейся улыбкой. За ним, хромая, идет бабушка:

Внучки, а девчонки все такие заносчивые! Позор одному, а не девочкам! У этой не только уши, но и все лицо забито железами, эта татуировка, как язык сестры матери, или сама натягивается — Слава Зайцев крестится и тихонько плачет в углу.Не связывайся с ними, внучка!

Колобков:

Ну ба, они мне нужны, эти девчонки ..! Поехал, мы с ребятами договорились о встрече …

Бабушка уезжает, Колобков «тронется» под песню «Страна Лимонии».

Заикин выскакивает из-за занавески к нему. Это настоящая гламурная блондинка — ресницы, ногти, волосы в изобилии розового и мехового.

Зайкина (говорит вяло, рисует слова):

Колобков! Куда ты идешь?

Колобков:

Зайкина, говно прочь, я прихожу и ухожу…

Зайкина:

Просто пришла в голову мысль…

Колобков:

Думали? Какой сюрприз!

Зайкина:

А разве я не пригласу Колобкова в какое-нибудь кафе? Тирамису, капучино, такая красивая я … На мой взгляд, идея неплохая!

Колобков:

Зайкина, не хочу вас огорчать, но …

Я Колобки, Колобки,
Инженеры род.
Телевед
Бабушка предупредила…
Ушла бабушка
А уехала дедушка
От тебя, Заикин, и подавно уходи!

Ты сам думаешь — откуда мне, простому школьнику из средней семьи, столько денег, чтобы таскать тебя с накладными ногтями по кафе, и кормить тирамису? Прощай, мой пушистый грызун!

Колобков … Пойдемте с нами сегодня на кладбище.

Колобков:

Волкова, блин! Забудьте о приглашениях! Я вас вижу, у меня есть желание укрыться одеялом и ни в коем случае не свешивать с кровати ни ноги, ни руки — а вдруг вы спрятались под моей койкой и как ее схватить! И вы меня тоже на кладбище звоните!

Волкова:

Будет весело, Колобков.Ревем на луну, черную мессу обслужим. Тихо, спокойно, никто из взрослых …

Колобков (внутрь):

Вот права бабушки, во всех правах … Эй Волкова:

Поет свою песню, добавляя строку:
Я убегу от тебя, Волкова!

Медведев выходит навстречу Колобковой — девушке ОЧЕНЬ плотного телосложения, грубо говоря — полной.

Медведев:

Колобков! Приходите к нам домой сегодня на обед! Мы с мамой сделали пельмени, пирожки, пончики.Посмотри на мои вышивки, я столько вечеров над ними провела …

Колобков:

Насколько я понимаю, правда, только Колобкова на твой плюшевый столик не хватит. Медведев, ива, ты моя плачущая, Василиса, ты моя мудрая, а я даже не знаю, как у тебя вышивка!
Поет свою песню, добавляя последнюю строчку:
И оставлю тебя, Медведев!

Навстречу Колобкову идет Лисичкина. Девушка как девушка, только рыжая.

Лисичкина:

Здравствуйте, Колобков.Хорошо, что я тебя встретил. Вы, мол, разбираетесь в компьютерах, а вот у меня что-то случилось — не загружается. Может, если будет свободная минутка, посмотрите?

Колобков:

Лисичкина, я очень тороплюсь.
Поет свою песню, добавляя:
А я уйду от Лисичкина.

Лисичкина:

Итак, я вам рассказала, какое будет свободное время. И знаешь, что? Ты поможешь мне с компьютером, и я напишу тебе сочинение, иначе в последний раз класс рыдал над твоим эпическим творением.Давай — дай мне комп, а я тебе сочинение!

Колобков:

Но правда в том, что скоро конец года, и у меня есть что-то непристойное в моей литературе. И пусть пишет, а мне нетрудно посмотреть, что у нее с компьютером … Пойдем, Лисичкина, посмотрим. Дрова есть?

Болтаем, уезжаем.

Выходит Мужчина :

Вы видели? Если я был неправ, этот Лис его не ел! И все вроде бы по сюжету, но меня мучают сомнения.Или еще одно — иду дальше, иду к опушке леса …

Журавль и цапля

Из-за занавески выходит молодой человек — Журавлев:

У всех парней в классе девочки. А некоторым удается встретиться сразу с несколькими. А чем я хуже? Цаплина вчера так на меня посмотрела, наверное, я ей нравлюсь. Может, позвоните ей, спросите, как у нее дела на личном фронте, а если нет, то аккуратно накатите?

Набор номера. Цаплина выходит из других крыльев.Звонит телефон, она берет трубку:

Привет, я слушаю …

Привет, Цаплина. Что делаешь?

А, Журавлев, привет. Да я ничего не делаю, я во Вконтакте.

А скажи, Цаплин, как бы духом, тебе нужен сильный, красивый, мужественный молодой человек, в расцвете 16 лет? Если нужно, то я здесь!

Журавлев, ты с дуба рухнул? Кто мы там сильные? Кто не мог пройти стандарт отжиманий за две недели? А кто с нами красив? Да, даже сестры Лягушкины шарахаются от вас во все стороны, и вроде бы их трое, и ни у одного парня нет ничего, могли бы они сказать.Вы скажете, что ваша мужественность — это большой вопрос, когда смотрите мелодрамы, вы плачете в три потока! Ну зачем мне такое сокровище?

Ну, Цаплина! Ты просто жучок какой-то! (себе) Это облом.

Он вешает трубку, уходит за кулисы.

Цаплин:

Ой, вы думаете! Как парень, он меня набивает … Он красивый, ха-ха-ха … (думает). Ну, вообще-то … его глаза действительно прекрасны. А потом он испортил отжимания из-за простуды, но бегает быстрее всех и отлично играет в баскетбол.А про мелодраму пока неизвестно — смотрит ли это такой анекдот. И в принципе пусть смотрит, я сам их люблю … Зря обидел парня. Ему нужно перезвонить.

Набирает номер Журавлева. Он уходит за кулисы, берет трубку:

Да. Что тебе еще нужно, Цаплин? Вы не все сказали?

Знаешь, Грей, я думаю, я был взволнован. Если вы не передумали, то я готов принять ваше предложение о встрече!

Что? Приговор? Да пошутил, Цаплин! Как тебе могло прийти в голову, что я хочу с тобой встречаться? Как вы думаете, в нашем болоте нет других милых птичек что ли? Да та же Маша Лягушкина — ноги длиннее, талия тоньше, да и все остальное тоже на месте!

Ты свинья, Журавлев! Сравнение с Лягушкиной я вам точно не прощу!

Вешает трубку.За кулисами.

Журавлев:

Мне кажется, что я действительно свинья. Ну, если честно, она мне очень нравится. Ну она не только хорошенькая, но и умная, поможет, если учится, позвоню … Надеюсь, на болото не пошлет!

Выходит Цаплин, отвечает на звонок:

Журавлев, если ты позвонишь мне, чтобы рассказать еще что-нибудь о прелестях других сестер Лягушкиных, то не стоит беспокоиться. Они известные красавицы!

Нет, Цаплин.Хочу извиниться, а пока обдумываю свое предложение о встрече …

Журавлев, елочки, палочки! Нет! Иди поцелуй Машу, вдруг она в принцессу превратится!

Оба уходят за кулисы.
Выходит Мужчина :

Они еще не договорились. Позвонить другу. Но могу что-то напутать, а в сказке пошли друг другу, а в сказке телефонов не было? А какие телефоны в болоте? Но в итоге меня добил последний участок:

Цыпленок Ряба

На сцену выносят стол, два стула.Выходят парень и девушка. На парне спортивный костюм и кепка, девушка в мини-юбке, на высоких каблуках, но еще и в спортивной ветровке. Веди себя дерзко. Сидят на стульях, щелкают семечками.

Парень:

Эй, Маха, как ты думаешь, Рябов сделал нам исторический доклад?

Девушка:

А что, ты думаешь, он не посмеет броситься?

Тупо ржать. Входит молодой человек, Рябов, похожий на типичного «ботаника»:

Девушка:

И гуляй, давай.

Рябов:

Но мы договорились, что мы втроем доложим! И что мне теперь написать для себя?

Парень:

Ну вроде, не хочешь, не пиши. Получишь парочку … И не болтай там, а то … (показывает кулак)

Звонит звонок. Девушка открывает дверь:

Эх, Мышкин … Здравствуйте!

Входит Мышкин — здоровый парень, метров двух ростом.

Ну что тут у вас? Рябов? Что ты здесь делаешь?

Парень:

Да, вроде, в гости просился.Говорит, покажи ему фокусы, типа самообороны. Он уходит сейчас.

Мышкин:

У нас, мол, анамнез на нос есть, а у меня — ни во сне, ни в духе.

Парень и девушка испуганно смотрят друг на друга. Рябов откашливается, поправляет очки, делает шаг вперед, явно хочет что-то сказать.

Парень (перебивает):

Рябов, давай, скажи кому-нибудь! Тогда все приколы!

Мышкин:

Почему он у вас на столе? Бумага? На нем что-то напечатано?

Берет, читает по складам:

— «Золото скифов.«Ой! Исторический отчет! Успешно зашел! Кто накатился?

Рябов:

Накатились! Ну, они не только на фокусы, они еще и настоящие ученые!

Мышкин:

Так вот, забираю, а если ты такой умный, напиши себе! Поехал, давай!

Парень:

Рябов .., «плохой» человек, ну и что Вы сделали? Я действительно покажу вам пару трюков прямо сейчас, но вам, вероятно, это не понравится.

Девушка:

Мне вот на пару по истории дома будет оооочень !!!

Рябов:

Ага, а почему вы не остановили Мышкина?

Парень:

Да, он уложит меня с одним левым.

Рябов:

Ладно, не плачь, дедушка, не плачь, баба … Напишу тебе еще отчет, только на троих. Как вам тема: «Золотая лихорадка» на Диком Западе — причины возникновения »?

Девушка:

Рябов, родной, садись и пиши скорее…

За кулисами.

Выходит Человек , на этот раз тащит елку (искусственную).

Уф, теперь иди домой. Эти недоразумения меня достали. Посмотри, что они выбивают! Главное, на выходе из леса больше никого не встретишь, иначе я совсем сойду с ума.

Убегает Жена:

О Господи, вот ты где! А я тебя уже весь лес обыскала! Я спрошу Колобка, а потом попрошу Мышку Цапли, которая провела хвостом в твоем направлении, и я пошла на тебя.Ну что, дурак, весь день гулял?

Man:

Да вы не поверите, может я что то не то съела, только ваш Колобок и Мышонок разные. Вы заметили что-нибудь странное?

Жена:

Вы многое понимаете. Который час сейчас? Вот какое время такие и сказки. Более того, вы, наверное, забыли поговорку: «Сказка — ложь, но в ней есть намек, урок молодцам!» Пойдем, несчастный, он замерз…

Обними, давай. Звучит финальная музыка из мультфильма «Прошлогодний снег выпал».

Сценарий сказки «Красная шапочка» С. Перро.

Персонажи: Красная Шапочка, волк, бабушка, лесорубы.

Декорации: лес, дом.

Действия: Красная Шапочка идет по тропе.

Ведущая: Жила-была девочка, и все звали ее Красная Шапочка.Мать попросила бабушку в гости, подарила горшок с маслом и пироги. На пути песни поет девушка, собирает цветы, а к ней идет волк.

Волк:

Привет, привет, девочка
Куда ты идешь.
Что в корзине, несете вкусное.

Собираюсь в гости к бабушке
Приношу ей пирожки.

Волк:

Если вот по этой трассе
Пойдешь.
Быстро, быстро придешь в дом бабушки.

Пойду по тропинке
Скоро приеду к бабушке.
Скоро приеду к бабушке.
Я принесу ей подарок

Действия: Радостно смеется, убегает по трассе.

Волк:

Я изменяю девушке
Первый приду в дом.
Short track
Быстро, быстро беги.

Actions: потирает руки, радостно улыбается, убегает по короткой тропинке. Волк подходит к дому, стучит.

Бабушка:

Это кто в дверь стучится
Человек пришел иль зверь?

Волк:

Я твоя внучка
Я принесла тебе маленький подарок. (тонким голосом)

Бабушка:

Трос
Лифт и отвар.

Волк:

Сейчас я открою дверь.
Глотай бабушку за раз.

Действия: Он открывает дверь, ест свою бабушку, надевает ей чепчик и ложится на кровать. Красная Шапочка подходит к двери и стучит.

Волк:

Это кто в дверь стучится
Человек пришел иль зверь.

Я твоя внучка
Я принесла тебе маленький подарок.

Волк:

Трос
Лифт и отвар.

Действия: Красная Шапочка заходит в дом, подходит к бабушке.

К. Ш .: Бабушка, у тебя глаза большие.

Волк: Чтобы увидеть тебя лучше.

К. Ш .: Бабушка, у тебя большие уши.

Wolf: Это для того, чтобы лучше слышать.

К. Ш .: Бабушка, у тебя большой рот.

Волк: Чтобы съесть тебя, мой друг.

Действия: Волк нападает на девушку, она прячется.

Ведущая: Волк проглотил девушку, но, к счастью, прошел мимо лесорубов, услышал шум в доме, вбежал и спас бабушку и Красную Шапочку.

Лесорубы:

Хотя полмира можно обойти
Сильнее нас не найти.
Спешим помочь всем
Мы хотим всем помочь.

Сценарий по произведению В. Сутеева «Кто сказал мяу».

Персонажи: Щенок, петух, мышка, взрослая собака, пчела, рыба, лягушка, котенок.

Действия: Щенок спит в комнате.

Ведущий:

Спящий щенок на коврике возле дивана.
Вдруг он услышал, как кто-то сказал: «Мяу!»
Посмотрел щенка — никого.
Возможно, мне приснился сон.
И удобно устроился на ковре.
Он закрыл глаза и снова услышал
Медленно кто-то «мяу-мяу», — сказал он.
Щенок вскочил и огляделся.
Но под столом и под кроватью никого.

Щенок залез на подоконник, увидел во дворе гуляющего петуха.

Щенок:

Вот кто не давал мне спать.
Разве ты не мяу.

Петух :

Если вдруг пою
Тогда кричу: «ку-ка-ре-ку»!

Щенок:

Кто не давал мне спать?
Кто сказал «мяу-мяу».

Ведущая: Вдруг на самом крыльце кто-то сказал «Мяу».

«Это здесь»: сказал щенок,
Быстро начал копать песок.
Увидел там мышь
И очень громко залаял.

Щенок:

Вот кто не давал мне спать.
Разве ты не мяу.

Мышь:

Нет, я этого не говорю.
Ой, я боюсь, бегу.

Действия: Мышонок убегает, а щенок стоит и думает. Кто-то снова говорит «Мяу».

Щенок:

Кто-то говорит Мяу.
Вижу, питомник стоит.
Я посмотрю там.

Действия: Щенок бегает по питомнику, но никого не находит. Вдруг навстречу ему выскочила огромная лохматая собака.

Собака: R-R-R-R-R-R-R

Щенок:

Я только хотел узнать
Кто здесь: «Мяу», можно сказать.

я? Вы смеетесь, щенок!
Как я мог это сказать?

Actions: Щенок на всех ногах бросился в сад и спрятался там под кустом.

Ведущая: И тут я снова услышал: «Мяу». Из-под куста выглянул щенок. На цветке прямо перед ней сидела мохнатая пчела.

Щенок:

Вот что говорит Мяу.
От меня не улетит.

Действия: Щенок пытается схватить пчелу зубами.

Пчела: Ну что ж! Теперь я жаляю.

Ведущая: Щенок испугался, он побежал, а пчела последовала за ним. Щенок побежал к пруду — и в воду! Появился щенок, пчелы ушли. В пруду плавала рыба. А потом кто-то снова сказал: «Мяу»

Щенок:

«Мяу! Мяу!» — скажете вы.
Ну, куда вы торопитесь?

Действия: Рыба тихо уплывает, звучит кваканье, появляется лягушка.

Щенок:

«Мяу», кто снова сказал?
Я хотел узнать.

Лягушка:

Это должен знать каждый
Рыбы всегда молчат.

Действия: Лягушка прыгает в воду, а щенок идет домой. Ложится на коврик возле дивана. И вдруг слышит: «Мяу»

Ведущая: Щенок вскочил, огляделся, на подоконнике был пушистый кот.

Кат: «Мяу»!

Ведущая: Щенок вскочил и залаял: «Ав-ав-ав». Потом он вспомнил, как лохматый Пес рычал и рычал: «Ри-рррр». Кот зашипел и выпрыгнул в окно. И Щенок вернулся к своему коврику и лег спать. Теперь он знал, кто сказал: «Мяу»!

Сценарий сказки В. Сутеева «Под грибком».

Оформление сцены: лесная поляна, гриб, облако.

Персонажи: муравей, бабочка, мышка, зайчик, лисица.

Ведущая: Облако остановилось над поляной. Вдруг пошел дождь: фуражка-фуражка. На лугу вырос гриб. Только грибок был очень мелким. Гриб обрадовался дождю. По поляне ползет муравей. Ему не нравится дождь, он весь мокрый.

Муравей:

Я бегу, бегу, бегу.
Я хочу убежать от дождя
Дождь становится все сильнее, сильнее.
Скоро спрячусь под грибком.

Муравей бегает вокруг гриба, осматривает его и прячется.

Ведущий:

Муравей спрятался под грибком
И все идет дождь.
Бабочка прилетела на поляну
Все промокли, увидели грибок, обрадовались.

Бабочка:

Летал, порхал.
Я опылял цветы.
Облако принесло ветерок.
Ты меня накрываешь, грибок.
Весь мокрый от дождя
Я не умею летать.

Бабочка летает вокруг грибка, машет крыльями.

Муравей:

Грибок совсем мелкий.

Бабочка:

Не займу много места
Дождь закончится, я уйду.

Бабочка прячется под грибком. Спой песню:

.

Ведущий: Он пошел на поляну мышонка, шуба у него была мокрая, хвост дрожал. Ищу где спрятаться от дождя.

Мышь:

От дождя сбегаю
Все мокрые до струн.
Вот бегу и ищу
Где спрятаться.
Мне негде
Подружитесь.

Муравей:

Грибок очень маленький
Здесь будет очень тесно.

Мышь:

У меня только край
Шубка высохнет, уходи.

Мышь прячется под грибком.

Ведущий: Вот их трое под грибком.

Поют все:

Веселье, веселье, стоящее под грибком.
Здорово, дождя дождаться здорово.

Ведущий: Зайчик бежит, задыхаясь. Кто-то его преследует.

Зайчик:

Лисица гонится за мной
Спрячься, друзья
Помоги мне укрыться
Спаси меня от лисы.

Прыгает грибок, дрожит, оглядывается.

Муравей:

Грибок очень маленький
Здесь будет очень тесно.

Зайчик:

Не буду здесь давить
Я не занимаю много места.

Зайка прячется под грибком. Поют все:

Веселье, веселье, стоящее под грибком.
Здорово, дождя дождаться здорово.

Ведущая: На поляне появляется лисица, оглядывается, идет к грибку.

Лиса:

Здесь заяц не спрятался.
Очень маленький грибок.

Всего: Да, да, да, очень маленький грибок.

Лиса:

зайца не пропущу
поищу в другом месте.

Веселье, веселье, стоящее под грибком.
Здорово, дождя дождаться здорово.

Ведущий:

Дождь капнул и прошел
Пение, смех.
Друзья удивлены
Как грибок всех спрятал.
Маленькая лягушка поскакала
Посмотрел на гриб, сказал:

Лягушка:

Пока шел грибной дождь
Гриб разросся, стал большим.

Да, да, да, мы все спасли от дождя
Мы всегда будем друзьями
Ведь без дружбы мы не можем.

Сценарий белорусской народной сказки «Колосок».

Персонажи: Петушок, Мышь Твист, Вихрь.

Actions: Петушок заходит во двор, подметает, а мыши играют.

Ведущий: Жили-были две мыши, Кул и Верт. Да, петушок. Вокальная шея.

Мыши пели и танцевали весь день
Вращение и вращение.
И петушок рано поднялся.
Приступил к работе.
Двор когда-то метели,
Пел свои песни.
Озвученный голос Пети
Вдруг нашел колосок.

Петушок:

Эй, мышка, пришла
Что я нашла, посмотри.

Мышь: Надо снести и молотить в мельнице.

Петушок:

Кто пойдет на мельницу?
Колосок кто понесет?

Мышь: Не я! Не я!

Петушок:

Пойду на мельницу
Колосок понесу.

Ведущий:

Петушок принялся за работу.
О, у него была нелегкая работа.
А мышки играли в лапти,
Петушок не помог.

Ведущая: Петушок вернулся и зовет мышей.

Петушок:

Привет, мышка
Посмотри на работу.
Поехал на мельницу
Колосок обмолотил.

Мышь: Измельчите муку.

Петушок: Кто его понесет?

Мышь: Не я. Не я.

Петушок: Хорошо. Я пойду.

Ведущий:

Петушок честно сработал
И мышонок Твист повеселился.
И Мышонок пел и танцевал.
Петушок вернулся и позвал мышей.

Петушок:

Привет, мышка
Посмотри на работу.
Я пришел с мельницы
Он перемолол муку в муку.

Мышь:

Ах да, петушок! Ах молодец!
Нужно замесить тесто и испечь пироги.

Петушок: Кто будет печь пироги?

Мышь: Не я. Не я.

Петушок: Видно, надо.

Ведущий:

Петушок взялся за дело.
Залил духовку, замес тесто.
Пироги запеченные.
Мышки тоже не теряли времени
Пели, танцевали, весело играли.
Пирожки выпекались, охлаждались на столе,
Не пришлось называть мышей
Сами прибежали.

Петушок:

Подожди, подожди!
Скажите сначала
Кто колос
обмолол и зерно
Кто ходил на мельницу?

Мышь: Все вы.Вы все.

Петушок: Что ты делал?

Ведущий: Но мышам нечего сказать. Они вышли из-за стола, но петушок их не держит. Такие лоферы не чем угостить тортами.

Actions: Мыши грустят, встают и уходят из-за стола.

Сценарий спектакля по сказке «Рукавичка» в старшей логопедической группе

Богатова Оксана Николаевна, воспитатель МКДОУ «Детский сад №1.Дзержинск, Нижегородская обл., 94.
Описание: Спектакль может быть использован педагогами и музыкальными руководителями в кружковой работе над театральной деятельностью; при разработке сценариев новогодних утренников в старшей группе детского сада. сказка Олеси Емельяновой «Рукавица для кукольного спектакля. Адаптировала для игры на сцене или в музыкальном зале».
Цель: Формирование у детей интереса к театральной деятельности, обогащение эмоциональной сферы, развитие навыки коммуникации.
Задачи:
— развивать связную речь;
— обогатить активный словарный запас, развить память;
— улучшить умение сочетать слова и действия;
— научитесь управлять силой голоса, тембром;
— способствуют формированию четкой, яркой, интонационно выразительной речи;
— раскрыть потенциал логопеда в публичных выступлениях.
Подготовительные работы:
— чтение украинской народной сказки «Рукавичка»;
— чтение сказки Олеси Емельяновой «Рукавичка»;
— распределение ролей;
— обучение ролям и автоматизация подаваемых звуков;
— регистрация декаратов, подготовка атрибутов;
— выбор музыкального сопровождения.
Персонажи:
Мышь
Зайчик
Лисица
Волк
Кабан
Медведь
Собака
Старик
(Все роли исполняют дети)
Рассказчик (взрослый)
Группа детей (5-7 человек ) для выполнения шумового сопровождения.
Имитация перчаток переднего плана. На заднем плане — лес (несколько искусственных елок).
Группа детей, стучащих по деревянным ложкам под слова рассказчика.
Рассказчик:
Лули-лули, тили-тили!
Зайцы ходили по воде,
И из реки, как ведра,
Воду зачерпнули ушами
А потом понесли домой.
Замесите тесто для лапши.
Повесили на уши —
Было очень весело!

Игра на ложках останавливается.
Рассказчик:
Но бывает в лесу
Еще чудеса!
Эта сказка
Про животных и варежку.
Старик выходит из-за деревьев, проходит мимо варежки (декокации) и роняет настоящую варежку.
Группа детей берет целлофановые пакеты и шелестит, имитируя скрип снега под ногами.

Рассказчик:
Старик шел по лесу
Рукавица потеряна —
Новая рукавица,
Теплая, пушистая.
Старик уходит.
Из-за деревьев появляется мышка (звучит музыка для выхода мышки),
подбегает к варежке справа.
Мышь:
Сижу под кустом
И дрожу от холода.
Рукавица норковая!
Бегу к ней с пригорка —
Норка новая,
Теплая, пушистая!

Бег за варежкой.
Рассказчик:
Банни прыгнул по краю
Его уши замерли.
Зайчик выбегает из-за деревьев (играет музыка)
Зайчик:
И куда я теперь иду
Где бедолаге тепло?
Зайка подбегает к варежке.

Зайчик:
Кто внутри — животное или птица?

Есть кто в этой рукавице?
Мышь выглядывает из рукавицы.
Мышь:
Это мышь для царапин!
Зайчик:
Отпусти меня, ларушка!
Зайчик очень холодный,
Сбежавший зайчик!
Мышь:
Нам обоим хватит.
Рукавица новая,
Теплая, пушистая!
Мышь и Банни прячутся в рукавицах.Справа из-за деревьев появляется лисичка (звучит музыка).
Рассказчик:
Ой, спаси Деда Мороза
Укусил лису за нос
Бежит на каблуках —
Хвост трясется от холода!

Лисичка:
Ответь тебе лиса
Кто в рукавице ютился?
Мышь выглядывает из рукавицы.
Mouse:
I’m the Scratch Mouse
Длиннохвостая рушка!

Банни:
Я бегу Банни,
Надень варежку!
Лисичка:
Помилуй лису
И надень варежку!
Банни:
Нам троим здесь достаточно места.
Здесь мягче, чем на кровати —
Рукавица новая,
Теплая, пушистая!
Зайчик и лисенок прячутся в рукавице. Слева из-за деревьев появляется Волк (звучит музыка).
Рассказчик:
Он выл ночью
И простудился от холода.
Волк воет.
Громкий серый волк чихает —
Зуб не падает на зуб.
Волк чихает и стучит зубами.

Волк:
Эй, честные лесные люди
Кто, скажите, здесь живет?

Мышь:
Я скретч-мышь
Рушка с длинным хвостом!
Мышь прячется, зайка выглядывает из варежки.
Банни:
Я бегу Банни,
Надень варежку!

Лисичка:
Я пушистый лисенок
В варежке вся сестра!
Волк:
Дай мне жить
Я буду охранять тебя!
Chanterelle:
Здесь хватит места для четверых.
Здесь мягче, чем на кровати —
Рукавица новая,
Теплая, пушистая!
Волк и лисенок прячутся в рукавице. Справа из-за деревьев появляется кабан (звучит музыка).
Кабан:
Хрю! Бочка полностью заморожена
Замерзают хвост и поросенок!
Кстати, вот эта рукавичка!

Мышь выглядывает из рукавицы.
Мышь:
Вам не хватает места!
Кабан:
Я как-нибудь залезу!
Мышь и Кабан прячутся в рукавице. Из варежки выглядывает лиса.
Лисичка:
Закройте здесь! Ну просто ужас!
Лисичка снова прячется в рукавице.Слева из-за деревьев появляется Медведь (звучит музыка).
Рассказчик:
Замороженный плюшевый мишка
У вас мерзнет нос и мерзнут ноги.
Медведь трет нос.
Медведь:
У меня нет берлоги!
Что это посреди дороги?
Подойдет рукавичка!
Кто, скажите, в нем живет?

Мышь выглядывает из рукавицы.
Мышь:
Я Scratch Mouse
Рушка с длинным хвостом!
Мышь прячется, зайка выглядывает из варежки.
Банни:
Я бегу Банни,
Надень варежку!
Зайчик прячется, от варежки выглядывает лиса.
Лисичка:
Я пушистый лисенок
В варежке вся сестра!
Лисичка прячется, из рукавицы выглядывает волк.
Волк:
Здесь еще живет волчок,
Теплая серая бочка!
Волк прячется, а кабан выглядывает из рукавицы.
Кабан:
Ну я кабан,
Рукавица заткнута!
Медведь:
Вас здесь слишком много,
Я буду в вас разбираться, ребята?
Кабан:
Нет!
Медведь (примирительный):
Да я как-то!
Кабан и Медведь прячутся в рукавицах.Из него выглядывает лиса.
Лисичка:
Здесь негде чихнуть!
Лисичка снова прячется в рукавице. Из него выглядывает мышь.
Мышь (сердито):
Жир и там тоже!
Мышь прячется в рукавице.
Рассказчик:
Потом дедушка промахнулся —
Собака велела мне бежать назад,
Найди перчатку!
Из-за деревьев справа появляется Собака и бежит к рукавице (звучит музыка)
Собака:
Гав гав гав! Так вот она!
За милю она видна!
Эй вы, зверюшки или птицы,
Быстрее прыгайте из перчаток!
Если я найду в нем кого-нибудь,
Я буду очень громко лаять.
Тогда придет дедушка с пистолетом,
Митт заберет!

Звери по очереди выскакивают из рукавицы и прячутся за елками. Собака бежит за ними и лает. Выходит старик, берет варежку и вместе с собакой уходит со сцены.

Рассказчик:
Животные были очень напуганы
Бегом вверх
Кто где похоронен,
И потерял навсегда
Варежки новые
Теплые и пушистые!
Конец.

Женский журнал о семье, красоте, моде и празднике

Женский журнал о семье, красоте, моде и праздниках

• Высказывания известных личностей об I
• Продюсер группового аквариума
• Стендаль — биография, факты из жизни, фото, справочная информация
• Серебряный век «Русская культура»
• Лучшие статусы о деньгах и зарплате
• Анекдоты — картинки, видео-приколы, анекдоты и анекдоты
• Все работы по годам Время течет Пикассо
• Кукольный спектакль «Зайкина изба
• Сказка Сестра Аленушка и брат Иванушка
• Почему говорят много знаний — много печалей
• Очерк на тему красота спасет мир рассуждение
• Колобок — русская народная сказка
• Hans christians andersen царевна на горошине
• Культура — мера человечности в человеке Приходящий в физический мир
• Валерий Александрович Кипелов: биография Кипелова с его жена и дети
• Группа «Фабрика Группа завод ВКонтакте открыть
• София Ротару: биография» , личная жизнь, новый муж
• Юлия Михалкова «Уральские пельмени»: биография, личная жизнь
• Винтажные карты и глобусы
• Как нарисовать сказочный домик Как научиться рисовать домик
• Японский домик — как это работает внутри и снаружи?
• Как нарисовать картину в японском стиле?
• Как остановить черных копателей
• Печная плитка начала XIX века
• Где раньше были ярмарки
• Примерный перечень литературы для чтения детям по программе воспитания и воспитания в детском саду, под ред.
• Перспективный комплексно-тематический план средней группы в образовательной зоне «Чтение художественной литературы»
• Заключительный этап «Постановка сказки» Телефон
• Леонардо да Винчи: зеркальный код в картинах художника
• Пост форума по архитектуре
• Самые известные фэнтезийные вселенные и их создатели Arda — создатель: J.
• Зарубежная пресса о России и не только
• Прижизненные портреты Петра I
• Масон Какое отношение масоны имеют к архитектуре
• О чем говорят наши дудлы?
• Очерк на тему Салтыков-Щедрин назвал вымыслом «сокращенную вселенную»
• Кто копает.Типы земляных работ. Исследования в Сочи
• Геоглифы Наски в Перу: фото, описание и географические координаты загадочных линий
• Сияние хрусталя на съемках «Стиль РБК»
• Проклятие фараонов и мумий: как зародилась египетская готика
• Оскар : История, факты и статуэтка рыцаря, создавшего заветную статуэтку
• Певица LP: до и после пластической операции
• Александр Скарсгард: личная жизнь
• Русские писатели и поэты — лауреаты Нобелевской премии по литературе
• Биография Микеланджело.Школьная энциклопедия. Самые известные произведения Микеланджело Буонарроти
• Названы самые дорогие певцы России Самые дорогие звезды российской эстрады
• «Школа« Ревизорро »: кто займет место Елены Летучей?
• Тейлор Свифт — простота и совершенство автобиографии красивой певицы Тейлор Свифт
• Как нарисовать линию карандашом поэтапно Последствия черной магии
• «Золотая маска» держит лицо
• Dolce vita по-итальянски: день рождения на море Будьте снисходительнее к себе
• Запрещенные вопросы к Елене Крыгиной
• Музыка для чайников: простые музыкальные инструменты
• Джеки иванко инстаграм.Биография. Джеки Иванко дискография
• Новое поколение у. Теория генерации XYZ. Миллениал — гражданин мира
• Иди и смотри: ожившее полотно в Третьяковской галерее — А что у тебя получилось
• Самые известные персонажи книг Знаменитые литературные персонажи
• Малахов и Шкулева мечтали о шестилетнем ребенке лет: как пара готовится к родам Слухи, что у Андрея Малахова родился ребенок
• Зеленый театр на воде Плакат
• Третьяковская галерея Сколько лет Третьяковской галерее
• Государственный Эрмитаж Что сегодня можно увидеть в Эрмитаже
• Байтерек Астаны — величественный символ Казахстана, построивший байтерек
• Виртуальная экскурсия по Тель-авивскому музею изобразительных искусств
• «Декоративно-прикладное искусство как средство приобщения детей к народной культуре
• Таллиннский морской музей — Леннусадам Таллиннский морской музей с подводным миром
• Коваль «Снежный дождь.Снежный Т. Маврина, Ю. Коваль Коваль снег читать
• Забавный рассказ для детей про школу Л. Каминский читать рассказы онлайн
• Конспект «Федорино горе» методическая разработка по рисованию (средняя группа) на тему
• Сказочный мир Виктора Васнецова
• В.М. Васнецов Иллюстрации к сказкам. Юрий Васнецов Иллюстрации Юрия Васнецова к русским народным сказкам
• Васнецов. Добрый сказочник Ю.А. Васнецов Васнецов графика
• Эдуард Успенский — Кошмарные ужасы
• Костыря, Иван Сергеевич — Сказка о солнечных братьях: Сказки-сказки: Для детей ml
• Юрий Томин — волшебник гулял по городу
• Леонид Пантелеев: биография, фото
• Все книги о: «Св.Георгиевская Галина …
• Сергей баруздин Какие люди такие люди
• Маршак смешные чижики. Забавные чижики. Как Володя быстро летел под гору
• Из «Ленинградских летописей» Алексея Пахомова
• Иллюстрации чижиков Виктор
• Юрий Дружков приключения карандаша и самодельная сказка
• Урок чтения по мотивам сказки Чертеж
l
• пословицы и поговорки
• С.А. Баруздин выступление к уроку литературы по теме.Книга: Сергей Баруздин «Рассказы о животных Сергей Баруздин сказки для детей
• Сибирские народные сказки
• Забытый день рождения. Д. Биссет« Забытый день рождения »Рассказы о забытом дне рождения
• Изложение его рассказа« Воробей на часах », который он написал специально для детей
• Школьная энциклопедия
• Кир булычев девочка с земли Алиса девочка с планеты земля
• Приложение по продукту C
• Образ и характеристика Роланда в песне о Роланде композиция
• A.П. Чехов «Вишневый сад». Цитаты Ермолай Лопахин Вишневый сад
• Изображение «жестоких нравов» «темного царства» в пьесе А
• Композиция Раскольникова в романе «Преступление и наказание» (Изображение и характеристика)
• Юрий Валентинович Трифонов, краткая биография Юрий Трифонов работает
• Н. Чернышевский. Что делать? Текст работы. Глава четвертая. XVI. Четвертая мечта Веры Павловны. Будущее светлое и красивое (по роману Н.Г. Чернышевский «Что делать?») Размышления о будущем ярко и красиво
• «Пути поиска смысла жизни» Пьера Безухова — композиция Где Пьер Безухов нашел смысл жизни
• В поисках своего смысл жизни Андрея Болконского и Пьера Безухова
• Иван Гончаров краткая биография Биография Гончарова кратко важнейшие даты
• Анализ творчества Алексея Толстого русский персонаж
• Главные герои повести Чехова «Прыжки»
• An очерк о войне по роману Васильева «А зори здесь тихие…
• (Композиция — исследование по пьесе А
• Образ главного героя из повести «Матренин двор
• Поэтика. Типы поэтики. Поэтические особенности Л. Н. Андреевой Раздвоение языковой личности и расщепление идиом
• Характеристика и образ ивана васильевича из повести после бала
• Кларисса (роман) «Кларисса, или История молодой леди»
• Подлесок проблемы воспитания и их характеристика
• Проблема: грубость, невежество, лицемерие Страсть к накоплению деньги
• Значение комедии горе от ума
• Значение имени Самсон Судьба как Самсон, что оно означает
• Судьба подобна Самсоне, что это означает
• Значение имени Самсон, характер и судьба
• Главные герои произведения — отцы и дети
• Характеристика главных героев по роману I
• Рассуждения о герое нашего времени
• Мопассан, Ги де — краткая биография
• Гиляровский Владимир Алексеевич: биография, деятельность и интересные факты
• Литературный урок «Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой»
• Четыре любимых писателя Ивана Тургенева
• Анализ «Евгения Онегина» вкратце
• Куприн Александр Иванович: список работ
• Преступление и наказание матери Родиона
• Женские образы в романе «Преступление и наказание» Женские образы в преступлении
• Анализ повести «Матренин» Двор »Солженицына А
• Александр Куприн: биография, творчество и интересные факты из жизни
• Автор: Mr.x Андерсен. Андерсен ганс кристиан. Ганс Христиан Андерсен — биография
• Моральные ценности Татьяны Лариной (по роману А
• Очерк на тему Образы Алеши, бабушки, цыганки и доброго дела в рассказе М
• А кто такие судьи? А.Грибоедов «Горе от ума». Анализ монолога Чацкого «Кто судьи? И он будет известен как опасный мечтатель»
• Как читать «Вишневый сад
• Биография Педро Кальдерона Кальдерон Пьесы
• «Поединок Онегина и Ленского» (Школьные сочинения) Ссора Онегина и Ленского
• Роль монологов Чацкого в комедии A
• Жизнь Матрены в повести «Матрёнин двор»
• Значение названия драмы «Гроза» «A
• Композиция по повести Достоевского» Белые ночи
• «Евгений Онегин» история создания Рассказ об истории создания романа Евгений Онегин
• «Гордость за Россию и я». люди в «Сказке о тульском левше и стальной блохе»
• Петр Петрович Лужин и его роль в романе «Преступление и наказание Лужин» Кратко характеристика преступления и наказания
• Горький: своеобразие романтических произведений
• Образ и характеристика Желткова в повести Гранатовый браслет Куприна композиция
• Эмма Бовари из мадам Бовари
• Герои «Капитанской дочки» Главные герои произведения «Капитанская дочка»
• Композиция Булгаков М.A. Афраний Воланд? (Из произведения Лидии Яновской) Композиция на тему Афрания
• Петр и Евгений в стихотворении «Медный всадник Евгений и Петр 1 Медный всадник»
• Хаджи Мурат главные герои для дневника читателя
• Композиция Что такое патриотизм?
• Матренин двор — анализ и сюжет произведения Солженицын матренин двор человеческая сила
• Цитаты из романа в стихах «Евгений Онегин» А
• Урок развития речи с элементами лингвистического анализа (на примере анализа отрывок из романа «Обломов»)
• Окончательное объяснение Татьяны и Онегина в романе А
• Чем была причина печали Катерины, жившей в семье Кабановых?
• Очерк на тему: Смысл и чувства в рассказе Гранатовый браслет, Куприн Гранатовый браслет разум
• Сравнение автора Евгения Онегина и таблица
• Какие такие Базаров и Павел Петрович Кирса нов спорить?
• Чацкий и общество Фамуса
• Роман Тургенев «Отцы и дети»: история создания
• Композиция Григория Мелехова в поисках истины
• Максим Горький и герои его произведений
• Образ Мороза в Стихотворение Некрасова «Мороз, красный нос Характеристика Дарьи от морозного красного носа
• Фицджеральд« Великий Гэтсби »в стенографии
• Н в гоголь аудиторская оценка героев
• Анализ сцены отъезда Тихона
• Шпаргалка: Идеологическая и Композиционная роль пейзажа в ранних романтических рассказах M
• Закончил читать роман Габриэля Гарсиа Маркеса «100 лет одиночества»
• Очерк на тему «Какая для меня малая родина»
• Заключительное объяснение Татьяны и Онегина в романе А
• «Григорий Мелехов» снято
• Романс.Классификация. Французский придворный романс. «Кельтские сказки во французском рыцарском романе В поисках самообладания»
• Анализ произведения «Обломов» (I
• Образ персонажа Иван Флягин
• Конфликт и проблемы в комедии Грибоедова «Горе от ума»
• Краткое описание главные герои романа «Война и мир»
• Как написать сочинение «Письмо литературному герою»: техника, советы, образец
• Три истины и их трагическое столкновение (по пьесе M
• Композиция «Характеристика» Андрей Болконский в романе «Война и мир»
• Анализ повести «Судьба человека» (M
• Братья Карамазовы любят.Братья Карамазовы. Тайна будущих убийств
• Почему Андрей Столц не смог помочь своему другу Илье Обломову вернуться к активной жизни?
• Моральные образы рассказа B
• Композиция «Тема любви в прозе А
• Что для меня Родина значит?»
• Анализ эпизода (но роман Пушкина «Евгений Онегин» A
• Эпиграф Григорий Участие Мелихова в Гражданской войне
• Первый бал Наташи Ростовой
• История создания романа Гончарова «Обломов»
• Иван Флягин в рассказе заколдованный странник Лесков характеристика персонажа главного героя рассказа заколдованный странник
• Очерки русского языка и литературы
• «Война и мир»: характеристика героев (кратко)
• Композиция «Письмо литературному герою» (Письмо к Буратино)
• Три истины и их трагическое столкновение (по мотивам пьеса M
• Болконский война и мир кратко биография
• Анализ повести «Судьба человека» (M
• На каком языке был Карам Братья азовы написано в
• Отношения между Обломовым и Штольцем — ведущая сюжетная линия романа Гончарова
• Подвиг человека на войне, очерк, основанный на истории центурионов Путь рыбака от честного человека к предателю
• Тема любви в русской прозе XIX века (По роману Тургенева «Отцы и дети») Нужна помощь для изучения любой темы
• Проблема соотношения разума и морали по роману F
• Анализ «Сашка» Кондратьев В
• Композиция «Проблемы спектакля» Гроза «Островского Обозначьте основные моменты драмы» Гроза «
• Ярослав Гасек: биография, карьера и личная жизнь Культурное наследие Гасека
• Дмитрий Лахачев — Родина Краткий пересказ родины Лиханова
• Мнение Добролюбова о Катерине в спектакле «Гроза»
• Двойное время и двойной возраст
• Илья Ильич Облом ов в романе «Обломов»: материалы для сочинения (цитаты)
• Моцарт — характеристика героя (Моцарт и Сальери Пушкин A
• Рецензия: Рецензия на книгу Тома Сойера — афера или правда?
• Сравнительная характеристика образов Моцарта и Сальери (по трагедии А
• Горький (Детство, В людях)
• Композиционный анализ рассказа барышни-крестьянки Пушкина Сформулируйте тему произведения молодой крестьянка
• Женский образ в романе «Герой нашего времени»
• Евгений Онегин — лишний человек?
• Анализ произведения «Горе от ума» Где происходит спектакль «Горе от ума»
• Урок литературы .»Канун Рождества». Герои сказки. Мифические образы и их роль в творчестве. Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»: описание, персонажи, анализ произведения Другие работы по этому произведению
• Что сближает Онегина и Чацкого и что их разделяет?
• Чацкий и Молчалин: сравнительные характеристики
• «после» «грозы» «Островский» Сводка статей о драме «Гроза» Григорьев
• Губернатор в комедии Гоголя «Ревизор Генерал Характеристика 1 Инспектор Героев
на
• художественная литература с правдивым изображением жизни в сказках Салтыкова-Щедрина
• Русская культура и наука за рубежом Распространение русской культуры за рубежом
• Характеристика цыганки, бабушки, доброго дела из рассказа горького детства цыган из детства горького
• Посмотреть, что такое «Гарсиа Маркес, Габриэль» в других словарях
• «черная курица или подземные обитатели»
• Персонаж мэра в комедии Гоголя «Инспектор» Описание губернатора
• Кладовая солнца (коллекция)
• Сказка Антония Погорельского «Черная курица, или Подземные обитатели»
• Очерк на тему л. за Родину в рассказе о судьбе человека, Шолохов прочитал бесплатно
• Тотем — древний символ веры
• Тотемизм: истоки и тотемистические праздники Тотемизм краткое описание
• Чичиков — Новый Герой Эры — Композиция
• Творчество поэтов-декабристов
• Композиция «Образ и персонаж Молчалина
• Древняя мифология в хрониках нарнии-львицы-колдуньи
• Вульгарный социологизм Посмотрите, что такое« Вульгарный социологизм »в других словарях
• Тема: -« Народные » Защитники »в стихотворении N
• Особенности композиции романа« Обломов
• Читать онлайн-книгу «Кому на Руси хорошо живется»
• Композиция: Становление личности Петра в романе «Капитанская дочка» (A
• Главные герои «Войны и мира» — характеристики мужских и женских образов
• Первое и второе издания The Inspector General 903 06
• Краткое описание главных героев романа «Война и мир Льва Толстого»
• Очерк на тему «Лиза в комедии Грибоедова Горе от ума.Характеристики героев горе от мудрости. Лизанка
• Рядовой Сычев через пять лет после трагедии
• Биография Клиффорда Саймака
• Что означает самоубийство Катерины — ее победа или поражение (по драме A
• «Очарованный странник» — анализ истории Лескова
• роль и значение второстепенных персонажей в драме a
• Очерки русского языка и литературы
• Образ Свидригайлова в романе «Преступление и наказание» Когда появляется Свидригайлов
• Мир маленьких людей в романе «Преступление и наказание»
• Эссе на тему «В чем сила характера» Литературный пример на тему силы духа
• Специфика жанровой формы принципы художественной типизации индивидуализации
• Примеры употребления слова дневник в литературе
• Понятие «Концепция» диалог культур »и образовательный процесс Примеры достижения взаимопонимания между разными культурными странами. проб
• Принципы и методы анализа произведений изобразительного искусства
• Проект «Центр национальных культур»
• Творческие люди действительно видят мир по-другому
• Боги мифологии Лавкрафта
• Периоды художественного творчества
• Известные русские художники Известные русские художники
• Основные этапы развития французской архитектуры XVII — XVIII веков Index php showtopic архитектура Франции XVII века
• Архитектура Франции XVII в архитектуре Франции 15-17 веков
• Искусство первой половины XIX века Портрет в искусстве первой половины XIX века
• Золотой век голландской живописи
• Культура Древней Греции: вкратце
• Скульптура Древнего Египта
• Лекция по «народному творчеству»
• Анна Голубкина — биография, факты с натуры, фото, справочная информация
• Декоративно-прикладное искусство XVIII века
• Декоративно-прикладное искусство и музыка 18 века
• Идеи просветительства в русском изобразительном искусстве
• Художественная культура Италии 17 века
• Современное польское искусство
• Западноевропейская культура в средние века
• «У меня есть палитра из Репина
• Музей рукоделия Морозова с
• Голландская живопись XVI века Какие скрытые символы
• Декоративно-прикладное искусство Индии
• Французские корни передвижников
• Девушка из Ставрополя вырубилась остроумным вопросом на тему «Что?
• Фундаментальные исследования
• Немецкие художники «Портрет спящего обнаженного чиновника»
• Современные проблемы науки и образования
• Вера Мухина — биография, фото, личная жизнь скульптора
• Этапы дипломной работы в живописи Учитесь нейтрально цвета
• Певческая деятельность Методы и приемы обучения пению
• : типологические особенности и семантика жанра
• Здравствуйте, ученица Активные формы проведения досуга
• Современные пианисты: список лучших современных пианистов, произведения
• Пафос и его Просмотров Литература по зрелому просвещению
• Оценка познания для обучения, оценка для обучения
• Резюме НОД для приложения «Цветок терпимости» старшая группа
• Биография Л.и Давыдычев. Лев иванович давыдычев. Я научился быть веселым …
• Презентация Британского музея
• Открытый урок Наука и полет фантазии (К
• ГДЗ — Образ войны в романе L
• Презентация на тему: Отношение Толстого к войне и миру Как Толстой о войне
• Мое любимое произведение A
• Эстетика позднего Возрождения
• Особенности русского сентиментализма и его значение Временные рамки сентиментализма в литературе
• Краткосрочный план урока по литературе
• Урок на тему «Можно изобразить» с чертой »(1 класс по программе В
• Презентация на тему« Михаил Михайлович Пришвин »Презентация на тему Пришвин биография
• Начало спектакля в комедии« Горе от ума »
• Начало спектакля в комедии Горе от ума
• Художественное своеобразие романа F
• Урок и изложение литературного чтения «Святогор и Илья муромец»
• Неизвестные факты об известных писателях
• Урок (синопсис и презентация) «Благотворительность в истории России» Классная часовая презентация Российские благотворители
• Скачать бесплатно и без регистрации
• Урок изобразительного искусства «Теплые и холодные краски»
• Презентация на на тему «Эпоха средневековья — между древностью и современностью»
• Литературная викторина «Дорогами сказок» Викторина о литературных героях
• Литературные загадки, конкурсы, викторины
• Литературная викторина «Путешествие по стране Литература »Вопросы о детской литературе
• Объемные изображения в скульптуре Раскраска объемных изображений к скульптуре людей
• Способы выявления уровня литературного развития школьников
• Роль литературы в жизни человека: аргументы в пользу письма
• Николай Константинович Рерих
• Мир Матрены, окружающая среда
• Пермяцкий воздушный змей сводка
• Литературное путешествие по сказкам G
• Открытый урок музыки «Певцы русской старины» (Баян
• Безразличие — страшное оружие
• Какой поступок можно назвать бесчестным письмом Определение: что такое честь
• Смысл сказок в жизни человека Смысл сказок в жизни человека аргументы
• «Незначительное», Денис Фонвизин Отношение к учебе
• Задания НГЭ по роману Александра Пушкина «Евгений Онегин» Материал для подготовки к экзамену (гиа) в литература (9 класс) по теме.Навыки, необходимые для успешного написания сочинений Доспехи тяжелы, как перед боем
• В каких произведениях русских классиков изображены обычаи бюрократии и чем эти произведения перекликаются с гоголевским «Ревизором»?
• Трусость — аргументы Какие работы показывают смелость
• К чему ведет трусость?
• Средство для создания образа персонажа Как называется инструмент характеризации
• Анализ эпических, лирических и драматических произведений Как называется резкое противопоставление в литературе
• Сборник идеальных очерков по обществознанию Формулировка задание может быть следующим
• Отношение к предложению Чичикова Манилов
• Финал комедии «Подлесок», его смысл Финал комедии «Низкорослая» ярмарка
• Чацкий и общество Фамуса
• Чацкий и Фамусов ( по комедии «Горе от ума» А
• Александр Сергеевич Пушкин, «Капитанская дочка»: анализ, тема, главные герои
• История создания и анализ романа Пушкина «Капитанская дочка» А
• По к тексту Екимовой. Бабушка Катерина, увядшая, горбатая от вековой старухи (ЕГЭ) Бабушка Катерина, увядшая, горбатая от возраста
• Почему Печорин — одинокий и несчастный?
• А на самом деле идеальный ящик
Печорина
• Журнал.Предисловие. Композиция «Журнал Печорина» как «роман в романе В. Групповая работа
• Кто знакомит нас с героем журнала Печорина
• Какова роль Сони Мармеладовой в романе F
• Очерк на тему разума и разума. чувства в литературе Вопросы о чувствах и чувствах
• Значение названия рассказа Шолохова «Судьба человека» Как понять смысл названия рассказа судьба человека
• Роль Сони в романе Достоевского «Преступление» и наказание »
• Рассказ о жизни, судьбе и милосердии героини романа Сони Мармеладовой« Преступление и наказание »
• Рождение ребенка из литературы.М. Горький «На дне»: описание, персонажи, анализ пьесы «Горе от ума» А.С. Грибоедов
• Какого человека называют гордым?
• «Капитанская дочка». Урок второй. «Капитанская дочка» — описание вожатого Описание портрета вожатого
• Обращение к силам природы
• М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени» направление и жанр. Жанр произведения «Герой нашего времени». Психологический роман Михаила Юрьевича Лермонтова Почему действие романа происходит на Кавказе
• Сборник идеальных социальных исследований Я шел домой Пустые переулки
• Сборник идеальных социальных исследований Я шел домой Пустые переулки
• Проблема отношения природе
• Очерк на тему: Вспомнилось первое появление Сан Саныча… (14 версия) Первое появление Саныча не запомнилось
• Роль семьи (родителей) в формировании личности ребенка — проблема воспитания — готовые аргументы и тезисы Аргументы на тему образование
• Рождение »() — скачать книгу бесплатно без регистрации
• Приключения Карандаша и Самоделкина (Дружков Юрий) Аудио рассказ карандашом и самоделие 1981
• Михаил Петрович Любимов И за ним ад: Расстрелян
• Роджер Желязный — The История Красного Демона
• Сын волка.Джек лондон, сын волка. Джек Лондон, сын волка, сборник рассказов
• Фиал песков: где взять рецепт и сколько стоит животное из песчаникового дракона на аукционе
• Крис Метцен Хроники Warcraft, том 1 Прочтите
• Энциклопедия. Warcraft: Хроники. Энциклопедия Warcraft Хроники Энциклопедия Метцен k
• Продажа питомцев на нейтральном аукционе WoW Wow
• Чат гильдии и аукцион арсенала — теперь бесплатно!
• Баста — семейный музыкант.Биография Басты. Биография Василия Вакуленко
• Биография Василия Вакуленко, более известного как «Баста», «Ноггано» и «Нинтендо»
• Баста (Ноггано) — биография, фото, песни, личная жизнь, клипы, альбомы, рост, вес
• Рэпер Пика биография, фото, где он живет?
• Виктор Гостюхин: творчество и предположения о смерти Какой рост ak 47 fem
• Распад группового центра. Групповой центр. Стремительная карьера группы
• GUF (Гуф) — Биография, личная жизнь, Versus, Птаха, фото
• Биография AK47 Rap group AK 47
• T-Fest: интересные факты биографии, этапы творчества и личной жизни Почему Ти Фест умереть?
• Что означает боссанова.Что такое босанова. Знаменитые хиты босса-новы
• Музыкант, продюсер, актер, режиссер
• Что такое босанова
• Николай Рерих в Русском музее Когда картины Рериха видят настоящий свет в Загребе
• «Розовый» период Пикассо, розовый период. Иван Шишкин, галерея живописи
• Рисуем сталкера в полном боеприпасе карандашом Как нарисовать пулемет у сталкера
• Отцы и дети (Тургенев Иван) Отцы и дети аудиоспектакль
• Читать онлайн сергей тармашева ареал серия
• Эта странная жизнь Эта странная жизнь Даниил Гранин pdf
• Погружение во тьму (Олег Волков)
• Красные цепи
• Разбор нескольких рассказов из цикла «Колымские сказки»
• Шаламов варлам тихонович биография кратко самое главное
• Похоронен заживо: почему люди добровольно идут в могилу
• Никогда не слушай онлайн, качай
• «Go Set a Watchma n »Харпер Ли
• Муж Анастасии Чернобровиной
• Марина Кравец — биография, информация, личная жизнь
• Биография Елены Маликовой: личная жизнь, семья, карьера
• Нюша: биография и личная жизнь С кем встречается Нюша в
• году Семен Слепаков: личная жизнь
• Пелагея Ханова: биография, личная жизнь, семья, муж, дети — фото
• Михаил Галустян: фильмография и биография Михаил Галустян какой национальности
• Земфира — биография, информация, личная жизнь Как зовут певица Земфира на самом деле
• Земфира: личная жизнь Что случилось с Земфирой
• Виктор Дробыш — биография, информация, личная жизнь
• Валерий Меладзе: биография, фильмография, личная жизнь
• Творческий путь и биография Ротару Софии Михайловны личная жизнь Ротару
• София Ротару — биография, информация, личная жизнь
• Комедия вумен почему ушел муж наталья андреевна
• Градский: жизнь, полная любви Градская личная жизнь
• Ксения Бородина: биография, личная жизнь, семья, муж, дети — фото
• Валдис Пельш: биография, личная жизнь и карьера
• Настоящее имя Акунина
• Студийный состав группы Кэти Топурия
• Ирина Аллегрова: личная жизнь, муж Дети и внуки Аллегровой
• Елена Летучая: биография, личная жизнь, семья, муж, дети — фото
• Официальное страница Юлии Самойловой в инстаграмм — jsvok «Дед Мороз заплакал из песни Булановой»
• Чего ждать от крупных телеканалов
• Роберт Дауни разводит руками Тони Мемес
• Биография Как зовут Хованского
• Как нарисовать Кешу из мультфильма «Возвращение блудного попугая»: пошаговый урок рисования Как нарисовать попугая Кеши: этапы работы
• Роберт Дауни-младший.закатывает глаза — откуда мем?
• Струнное искусство для начинающих со схемами: мастер-класс с фото и видео Роспись струн
• Струнное искусство для начинающих с выкройками: мастер-класс с фото и видео Струнное искусство для начинающих с выкройками
• Гамлет. (Размышления психиатра). Композиция «Быть или не быть?» »- главный вопрос пьесы У. Шекспира« Гамлет ». Мог ли отец Гамлета умер от белены
• Традиции, обряды и обычаи: пример ритуальных действий на Масленицу и Пасху
• Социометрические индексы
• Иди туда — I не знаю куда, принеси — не знаю что
• Что такое теория поколения xyz и кто эти люди?
• Краткая биография Достоевского Федор Достоевский кратко биография
• Шумеро-вавилонская письменность
• Скандинавский характер: хорошо или плохо?
• Выставка Тони Крэгга открывается в Эрмитаже Тони Крэгг
• Аукцион в Black Desert Mobile Размещение предмета на продажу
• Бонусное колесо фортуны
• Bs — энциклопедия технологий — что это значит, описание, фото, интерпретация, определение означает bs
• Глоссарий терминов MMORPG — форум нефритовой династии Что означает gvg
• Третьяковская галерея Ватиканская выставка
• Russian Se асоны Сергея Дягилева — возрождение русского балета Русские сезоны в Монте-Карло
• Московский международный фестиваль садов и цветов Moscow Flower Show Малый выставочный сад
• Лана Дель Рей: женщина, жаждущая мира До этого вас сняли
• марок Уолберг: «Я бы хотела, чтобы мои дочери не встречались.Но вы закончили школу
• Who is Luna: Vogue назвал самую стильную певицу украинской музыкальной революции (видео)
• Самые известные актрисы Голливуда: фотообзор звездных красавиц Эммы Уотсон сейчас
• Элина Джанибекян: Для меня сцена адреналин
• Звездные подарки — жена Джанибекяна вяжет носки от Chanel Жанна Мартиросян & nbsp
• В Парке Горького открылся Центральный каток
• Театральное оформление. Театральный календарь. Оформление театральной сцены и зрительного зала
• Проклятие статуэтки Оскара
• Аль Пи — личный певец.Личная жизнь. Мать певицы так и не узнала о гей-ориентации дочери, она умерла до того, как LP заговорила об этом открыто
• Актер Александр Скарсгард: биография, личная жизнь, фильмография
• Российские лауреаты Нобелевской премии по литературе
• Скульптуры Микеланджело в Риме: история , описание, где смотреть
• Самый красивый фейерверк в мире Самый красивый фейерверк
• Самый дорогой певец в России Бывшая девушка Егора Крида
• Ольга Митрофанова: Нас побили по-настоящему в «Школе Ревизорро»
• Тейлор Свифт пожертвовала личной жизнью ради карьеры Хобби Тейлор Свифт
• Как нарисовать линию карандашом поэтапно
• «Золотая маска» удерживает лицо
• Урок Дианы на скамейке Какое у тебя прошлое?
• Биография Елены Крыгиной: история успеха Личная жизнь Елены Крыгиной
• Какой музыкальный инструмент выбрать?
• Джеки Иванко биография биография
• «СОПРАНО Турецкий»: «У нас даже нет нормальной личной жизни.Дарья Львова, привод сопрано
• Поколение Y: Чем миллениалы отличаются от родителей?
• Павел Каплевич: Я пытался «оживить» «Явление Христа народу» — это привлекло Иванова
• Герои русской литературы Узнаваемые литературные герои
• Малахов и Шкулева шесть лет мечтали о ребенке: как готовится пара для родов
• Зеленый театр на воде График
• Традиции этикета в России Что такое народный этикет
• Рита Ора: «Многие забывают, что знаменитости тоже люди
• В каких театрах играет Александр Петров
• Мумии: темные секреты египетских фараонов (6 фото)
• Основы рисования масляными красками
• Заклинания черной магии в домашних условиях Все заклинания на продажу skyrim
• Skyrim — Magic Какие заклинания в Skyrim
• Проект «Каждый охотник хочет знать, где сидит фазан »проект об окружающем мире (старшая, подготовительная группа) на тему
• Как открыть частный музей самостоятельно
• Как нарисовать розу из мультфильма троллей поэтапно Рисовать поэтапно из мультфильма троллей
• Как нарисовать розу из мультфильма «Тролли» карандашом?
• Усадьба — Посев и сбор урожая
• Уйти красиво: последние слова великих людей
• Какие краски красят стены Что можно нарисовать на стене в подъезде
• Поздравления с граффити Что нарисовать на стенах в подъезде
• Коллега Зеленского показала свой роскошный дом
• Как нарисовать сталкера в полную амуницию Как нарисовать монстров из сталкера
• Нарисуйте дом карандашом поэтапно
• Как быстро нарисовать пейзаж в японском стиле двойным мазком техника
• Как нарисовать войну карандашом поэтапно Детские рисунки про войну карандашом легко
• Как поэтапно нарисовать японское аниме
• Как нарисовать берег моря
• Окна VEKA оправдали ожидания участников программа «Жилищный вопрос»
• Андрей Малахов: Оказывается, у него четверо детей!
• Варвара (певица): личная жизнь д Сколько детей у варвара
• Круг Майкл биография лет жизни
• Фамилия: приметы до и после брака Что ждет вас в ближайшее время
• Какую фамилию можно дать ребенку при рождении
• Юлия Пушман: биография , личная жизнь

1 2 3 4 5 6 7 Предыдущий пост Следующий пост .