Загадка про лук: Загадки про лук (для детей)

Загадки про лук (для детей)

Лук выращивали в Древнем Египте, Греции и Индии. В древности люди верили, что лук обладает не только лекарственными, но и магическими свойствами. Лук упоминается в Библии, а его изображения найдены в древнеегипетских пирамидах. Родовое латинское название Allium произошло от кельтского all — жгучий и связано со жгучим вкусом лука. В сборник вошло 46 загадок про этот овощ.

1. Внутри белый, при еде горький. ^(лук)

2. В десять одёжек плотно одет,
Часто приходит к нам на обед.
Но лишь за стол ты его позовёшь,
Сам не заметишь, как слёзы
Прольёшь. ^(лук)

3. В огороде из земли стрелы к солнцу проросли! ^(лук)

4. Все меня любят, а как раздевать — слезы проливать. ^(лук)

5. Выращу в земле,
Вытащу, начищу —
Слезы мои польются. ^(лук)

7. Десять шуб имеет, ни одна не греет. ^(лук)

8. Зимой жёлтый, круглый, а летом зелёный, длинный. ^(лук)

9. Как посмотрю на одну барышню, так заплачу ^(лук)

10. Круглый да красивый, но кусачий. ^(лук)

11. Кто дитя в зеленом шелковом одеянии раздевает, тот слезы свои проливает. ^{(лук-батун)}

12. Маленький, румяненький — слёзы лить заставляет. ^(лук)

13. На старушке сто платочков, кто тронет ее, тот заплачет ^(лук)

14. Не бьет, не ругает, а от него все плачут. ^(лук)

15. Не упрекает, не ругает,
А плакать заставляет. ^(лук)

16. Не шит, не кроен,
А весь в рубцах.
Семьдесят одёжек,
А все без застёжек. ^{(луковица)}

17. Неживой живого заставляет плакать. ^(лук)

18. Ни штанов, Ни рубашки —
Семьдесят заплаток;
Кто заплатки отрывает,

19. Одним взглядом заставит плакать ^(лук)

20. Он никогда и никого не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые и дети? ^(лук)

22. Пришла Таня в жёлтом сарафане;
Стали Таню раздевать,
Давай плакать и рыдать. ^{(луковица)}

23. Сидит бабка на грядке,
Кто ее сорвет — тот и заревет. ^{(луковица)}

24. Сидит дед,
Во сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слёзы проливает. ^(лук)

25. На одном быке — семь шкур. ^(лук)

26. Без счету одежек,
И все без застежек. ^(лук)

27. Вот зелёная стрела
К свету, к солнышку взошла.
Мы её положим в суп,
Ведь приправа эта -… ^(лук)

28. Есть на каждом огороде,

29. Есть на свете чупка в семи шубках.
Кто его поцелует, тот и сморщится. ^(лук)

30. Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а просто … ^(лук)

31. Золотистый и полезный,
Витаминный, хоть и резкий,
Горький вкус имеет он… ^(лук)

32. Испытает много мук,
Кто без хлеба скушал… ^(лук)

33. Наш огород в образцовом порядке:
Как на параде построились грядки.
Словно живая ограда вокруг —
Пики зеленый выставил… ^(лук)

34. Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет. ^(лук)

35. Ох, и зол,
Хоть и мал!
В солнце
Стрелки
Выпускал.
Мы сломали
Стрелки —
Сделали
Свистелки. ^(лук)

37. Пришел барин с грядки, весь в заплатках, кто ни взглянет, всяк заплачет. ^(лук)

38. Сарафан, не сарафан, платьице, не платьице,
А как станешь раздевать досыта наплачешься. ^(лук)

39. Сидит в земле сердитый дед.
В шубу желтую одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает. ^(лук)

40. Сидит Федосья, распустила волосья. ^(лук)

41. Скинули с Егорушки
Золотые перышки,
Заставил Егорушка
Плакать и без горюшка. ^(лук)

42. Стоит баба на грядках,
Вся в заплатках;
Кто заплату оторвет,
Всяк заплачет и уйдет. ^(лук)

43. Хоть над ним прольете слезы,
Только вам он — верный друг.
Коль простудитесь в морозы,
То поможет горький…

44. Что без боли и печали доводит до слез? ^(лук)

45. Этот толстяк в семь шуб одет,
А самого толстяка под шубами нет. ^(лук)

46. Я вырос на грядке,
Характер мой гадкий:
Куда ни приду,
Всех до слез я довожу. ^(лук)

Дата последней редакции: 06.09.2019

Загадки про лук для детей и взрослых

Содержание статьи:

Мало кто из детей любит лук, ведь он жгучий, острый и может вызывать слезы. Но этот продукт невероятно полезен и в сезон простудных заболеваний он является лучшим защитником от вируса. Разгадывая загадки про лук ребенок узнает о всех его полезных свойствах и может быть изменит свое отношение к этому продукту.

Загадки для детей про лук

1. Не умеет он смеяться,
   И не любит раздеваться.
   Кто кафтан с него снимает,
   Часто слёзы проливает…
   (Лук)
2. Золотистый и полезный,
   Витаминный, хотя резкий,
   Горький вкус имеет он…
   Обжигает… Не лимон…
3. Под платочком золотым
   
   Бабушка седая,
   Но душой задорная,
   Сердцем молодая.
   В холода посадишь
   В баночку с водицей,
   Вырастут зелёные
   Длинные косицы.
   (Лук)
   Автор: Лидия Слуцкая
4. Я вырос на грядке,
   Характер мой гадкий:
   Куда ни приду,
   Всех до слез доведу.
5. Очень горький – но полезный!
   Защищает от болезней!
   И микробам он не друг –
   Потому что это…
6. И зелен, и густ
   На грядке вырос куст.
   Начали щипать —
   Стали плакать и рыдать.
7. Пришел барин с грядки,
   Весь в заплатках,
   Кто ни взглянет,
   Всяк заплачет…
8. Что растёт на огородах
   И имеет стрелы – листья.
   Внешне здорово похожий
   На молоденький чеснок?
   Завезенный из Китая,
   К нам в страну натуралистом,
   Он теперь на дачных грядках
   Множится который год.
   Собирать четыре раза
   С него можем урожай.
   Подскажите мне ребята,
   
   Как зовут его? …
   (Лук)
   Автор: Владимир-Георгий Ступников
9. Он хорош на сковородке,
   Украшают им селёдку.
   Есть его не станет жук,
   Это строгий, горький…
10. Чесноку любимый брат,
    И никто не виноват,
    Что его кто тронет,
    Вмиг слезу обронит…
11. Очень кстати он с картошкой,
    И в салате, и в окрошке.
    Он в меню незаменим –
    Всё вкуснее будет с ним!
    Это наш зелёный друг –
    Горько-пряный овощ …
12. Кто на свете всех полезней,
    Кто спасёт от всех болезней,
    Кто обидит нас без рук? –
    Маленький, коварный…
    (Лук)
13. Он никогда и никого
    Не обижал на свете.
    Чего же плачут от него
    И взрослые, и дети?
14. На вкус и запах очень горький,
    Но против зимней хвори стойкий:
    Изгонит из больных недуг
    Полезный для здоровья…
15. Сидит Игнатка на грядке,
    Кафтан Игнатки в заплатках.
    Кто Игнатку тронет,
    Тот слезу обронит.
16. Овощ из последних сил
    Всех разжалобить решил.
    
    Глаз ты от него не прячь,
    Коль раздел его – поплачь…
    (Лук)
17. Чипполине я родня.
    Кто узнал меня, друзья?
    Я на грядочке расту
    Весь в земле – не на кусту!
18. Сидит дед во сто шуб одет,
    Кто его раздевает,
    Тот слезы проливает…
19. Под тончайшей шелухой
    Он скрывает нрав крутой,
    Только тронь ножом – тотчас
    Слёзы выдавит из глаз.
    Ну а если он другой,
    То с тугою тетивой.
    Натянув её на сук,
    Мы получим классный …
20. Пришла Таня в желтом сарафане:
    Стали Таню раздевать,
    Давай плакать и рыдать…
21. Как у этого у деда
    Много-много шуб надето.
    Ему же в них не жарко,
    Снимет лишь кухарка
    Но только шубку первую,
    Не тронет шубы белые –
    Витамины в шубах этих,
    Знают это все на свете.
    (Лук)
    Автор: Валентина Калиниченко (Коркина)
22. Сарафан не сарафан,
    Платьице не платьице,
    А как станешь раздевать,
    Досыта наплачешься.
23. Мне не больно, мне не жалко,
    Плачу я и плачет Алка.
    По дощечке быстрый стук,
    Мама режет злющий…
    (Лук)
24. Сидит баба на грядках,
    Вся в заплатках,
    Кто заплатку оторвет,
    Всяк заплачет и уйдет.
25. Злой он очень, но полезный,
    Защищает от болезней.
    Всем микробам враг, не друг…
    Как его назвали…
26. Птица в норе,
    Хвост во дворе.
    Кто перья выдирает,
    Тот слезы утирает.
27. Говорят, я без застёжек,
    На мне множество одёжек,
    Сняли первую одёжку –
    И заплакали немножко,
    Оголили все бока –
    Потекла из глаз река…
28. Без него салат – не салат,
    И вкусу его любой будет рад.
    Можно сырой, а можно пожарить его,
    Так он будет вкуснее всего.
    За чисткой слезу же можно пролить,
    Но его, конечно, ни в чем не винить.
    Скорее угадаем, кто же тут,
    Ведь, это братцы, все известный…
    Автор: Светлана Александрова
29. В золотой одёжке дед.
    
    Ни одной застёжки нет.
    Тронешь, дух пойдёт в глаза,
    Сразу катится слеза.
    И натерпишься с ним мук…
    Чистим мы полезный…
    (Лук)
30. Скинули с Егорушки
    Золотые перышки,
    Заставил Егорушка
    Плакать и без горюшка.
31. Уж давно о нем не спорят –
    Витаминов просто море,
    Правда, он не виноват,
    Что немножко горьковат.
    Круглый год, зимой и летом,
    В шубку теплую одетый.
    Раздеваем – горько плачем,
    А раздеть нельзя иначе.
    Догадался, юный друг?
    Ну, конечно, это…
32. Хоть и злой он, но полезный,
    Защищает от болезней.
    Кто одёжку оборвёт,
    Слёзки горькие прольёт.
    Если вдруг ваш нос заложен,
    Он, как доктор, вам поможет
    И микробы убегут…
    Как врача зовут все? …
    (Лук)
    Автор: Владимир-Георгий Ступников
33. Чубчик зелёненький,
    Сам золотистый.
    Сок, хоть и едок,
    Но облик лучистый.
    Слёз с ним пролить
    Можно целое море,
    Но они вовсе текут
    Не от горя…
34. Шло по грядке вдоль забора
    Войско храброе дозором.
    Держат пики сотни рук,
    Подрастает горький…
35. Белую головку
    Спрятал очень ловко
    Сверху лишь тугие стрелы,
    К солнцу тянутся умело…
    (Лук)
36. Хоть над ним прольете слезы,
    Только вам он – верный друг.
    Коль простудитесь в морозы,
    То поможет горький…
37. Если режет тётя Света
    Для салата овощ этот,
    То катятся слёзки
    У деток и взрослых…
38. В золотистой он одёжке.
    Пусть и горький он немножко,
    От простудных всех болезней
    Нету овоща полезней!
    (Лук)
    Автор: Ольга Киселева Сергиев Посад
39. Есть на каждом огороде,
    Ведь любимец он в народе!
    Всех избавит от недуг,
    Чуть поплачешь. Это…
40. Носит он по сто одёжек,
    Правда, нет на них застёжек.
    Если будешь их снимать,
    Слёзы станешь проливать.
    Лечит от семи недуг
    Этот горький лекарь…
41. Какой же овощ тот драчливый,
    До слез доводит всех подряд.
    А на вид такой красивый,
    Кругом ребята говорят.
    (Лук)
    Автор: Валентина Калиниченко
42. Он от мыши полевой,
    Скрылся в землю с головой,
    Сверху лишь тугие стрелы,
    К солнцу тянутся умело.
    Лечит от семи недуг,
    Всем полезный спелый…
    (Лук)
43. В десять одежек плотно одет,
    Часто приходит к нам на обед.
    Но лишь за стол ты его позовешь,
    Сам не заметишь, как слезы прольешь.
44. Вырос на грядке.
    Горький, не сладкий.
    Вас спасёт «от ста недуг»
    Называется он – …
45. С виду он такой простой,
    Круглый, крепкий, молодой,
    Если снимешь кожуру,
    Вмиг оставишь ты игру,
    От него заплачешь вдруг,
    Догадались? Это…
46. Сидит Марфейка –
    Сто одна шубейка.
    Кто шубейку сорвет –
    Тот живо заревет.
    (Лук)
    Автор: Валентина Калиниченко (Коркина)
47. Вот зелёная стрела
    К свету, к солнышку взошла.
    Мы её положим в суп,
    Ведь приправа эта -…
48. Стрелы острые в порядке,
    Зелень перьев и тулуп.
    Старый дед сидит на грядке,
    А его названье…(Лук)
49. Я — побег и купол церкви,
    И подснежник, и тюльпан.
    Но я «женщина», поверти,
    Жизнь дарю на радость вам.
    (Луковица)
50. Желтый, красный или белый.
    Надо быть, конечно, смелым,
    Чтобы с ним в друзьях остаться.
    Он любитель покусаться.
    Чтобы злюку удержать,
    Его надо подержать
    Лишь чуток в воде холодной,
    И тогда уже свободно
    Можно дело с ним иметь.
    Можно резать и тереть.
    Назови – ка, милый друг,
    Этот овощ. Это – …..
    (Лук)
    Автор: Елена Осипова

Короткие загадки про лук

1. Заставит плакать всех вокруг,
   Хоть он и не драчун, а …
2. Оружие или растение – выбирай сам.
   Выпускает стрелы он и тут и там.
3. Под землей не велик
   В шубе золотой старик…
   (Лук)
4. Никого не огорчает,
   А всех плакать заставляет.
5. Есть на свете чупка в семи шубках.
   Кто его поцелует, тот и сморщится.
6. Испытает много мук,
   Кто без хлеба скушал…
7. Без счету одежек,
   И все без застежек.
8. Золотист он и упруг,
   Всем полезен круглый…
   (Лук)
9. Что без боли и без печали
   Доводит до слез?
10. Прежде чем его мы съели,
    Все наплакаться успели.

Загадки про Лук для детей с ответами

Замерзаю будто я,
Ведь сто рубашек у меня.
Без пуговиц они надеты.
Расту я на огороде летом.
Люди слез своих не прячут,
Им жалко меня, ведь они плачут. (лук)

Овощ есть такой у нас,
Будешь резать, сразу заслезится глаз.
Запах пахуч и очень резок,
Его в салат мы будем резать.

Этот овощ от простуды помогает,
Его все всегда узнают.
У него много одежки,
Нет ни пуговицы,
И ни одной застёжки.
А когда его разрежут, плачут
Слёз своих уже не спрячут. (лук)

Очень горький он на вкус
Резкий запах у него.
Ну а кто его порежет,
Слезы будут у того.

Я бываю разный
Зелёный, желтый, красный.
Репчатый бываю я.
Ест меня вся твоя семья.
Меня нарежут в салат и в суп
Я очень полезный, мой милый друг,
И всех я плакать заставляю.
Кто знает, как меня все называют? (лук)

Голова без рук, без ног,
На грядочке она растёт.
Торчат лишь только волосы
Зелененькие полосы.
А когда ты будешь его резать,
То слезы потекут.
Еще он самый главный
Враг для любых простуд.
Много рубах на нем надето,
Скажите дети, что же это?

Этот жёлтый господин,
Не брюнет, и не блондин.
Зелёные волосы у него,
Верх торчат все до одного.
На нем костюмов столько,
Со счету сбиться можно,
На вкус он очень горький,
И от простуды нам поможет.
Всех заплакать заставляет он вокруг
Когда ты будешь резать (лук)

Этот овощ всех обидит,
Плакать заставит, кто его увидит.
Рубашки с него снимешь, и порежешь,
То слез сдержать ты точно не сумеешь.

Этот знаменитый овощ
Плакать любого заставляет.
Простуду победить с ним сможешь,
И витаминами тебя он наделяет.
На вкус он горький только,
На запах резкий очень.
Одежек на нем столько.
Что это? Ответ ты знаешь точно. (лук)

Я в земле расту на грядке,
Лишь волосы мои торчат,
А витамины мои ребятки,
Вас от простуды точно защитят.
Только все плачут почему-то,
Я вас обидел всех как будто.

Его жарят, его варят,
Его в суп всегда кладут.
И плачет тот, его кто раздевает
Ответ так прост, ведь это (лук).

Для детей 3-4 лет и 5, 6, 7 лет

Картинка Лук

Несколько интересных детских загадок

Загадка про лук для детей 7 лет

Загадки для детей про лук

1. Не умеет он смеяться,
   И не любит раздеваться.
   Кто кафтан с него снимает,
   Часто слёзы проливает…
   (Лук)
2. Золотистый и полезный,
   Витаминный, хотя резкий,
   Горький вкус имеет он…
   Обжигает… Не лимон…
3. Под платочком золотым
   Бабушка седая,
   Но душой задорная,
   Сердцем молодая.
   В холода посадишь
   В баночку с водицей,
   Вырастут зелёные
   Длинные косицы.
   (Лук)
   Лидия Слуцкая
4. Я вырос на грядке,
   Характер мой гадкий:
   Куда ни приду,
   Всех до слез доведу.
5. Очень горький — но полезный!
   Защищает от болезней!
   И микробам он не друг —
   Потому что это…
6. И зелен, и густ
   На грядке вырос куст.
   Начали щипать —
   Стали плакать и рыдать.
7. Пришел барин с грядки,
   Весь в заплатках,
   Кто ни взглянет,
   Всяк заплачет…
8. Что растёт на огородах
   И имеет стрелы — листья.
   Внешне здорово похожий
   На молоденький чеснок?
   Завезенный из Китая,
   К нам в страну натуралистом,
   Он теперь на дачных грядках
   Множится который год.
   Собирать четыре раза
   С него можем урожай.
   Подскажите мне ребята,
   Как зовут его? …
   (Лук)
   Владимир-Георгий Ступников
9. Он хорош на сковородке,
   Украшают им селёдку.
   Есть его не станет жук,
   Это строгий, горький…
10. Чесноку любимый брат,
    И никто не виноват,
    Что его кто тронет,
    Вмиг слезу обронит…
11. Очень кстати он с картошкой,
    И в салате, и в окрошке.
    Он в меню незаменим –
    Всё вкуснее будет с ним!
    Это наш зелёный друг –
    Горько-пряный овощ …
12. Кто на свете всех полезней,
    Кто спасёт от всех болезней,
    Кто обидит нас без рук? –
    Маленький, коварный…
    (Лук)
13. Он никогда и никого
    Не обижал на свете.
    Чего же плачут от него
    И взрослые, и дети?
14. На вкус и запах очень горький,
    Но против зимней хвори стойкий:
    Изгонит из больных недуг
    Полезный для здоровья…
15. Сидит Игнатка на грядке,
    Кафтан Игнатки в заплатках.
    Кто Игнатку тронет,
    Тот слезу обронит.
16. Овощ из последних сил
    Всех разжалобить решил.
    Глаз ты от него не прячь,
    Коль раздел его — поплачь…
    (Лук)
17. Чипполине я родня.
    Кто узнал меня, друзья?
    Я на грядочке расту
    Весь в земле — не на кусту!
18. Сидит дед во сто шуб одет,
    Кто его раздевает,
    Тот слезы проливает…
19. Под тончайшей шелухой
    Он скрывает нрав крутой,
    Только тронь ножом – тотчас
    Слёзы выдавит из глаз.
    Ну а если он другой,
    То с тугою тетивой.
    Натянув её на сук,
    Мы получим классный …
20. Пришла Таня в желтом сарафане:
    Стали Таню раздевать,
    Давай плакать и рыдать…
21. Как у этого у деда
    Много-много шуб надето.
    Ему же в них не жарко,
    Снимет лишь кухарка
    Но только шубку первую,
    Не тронет шубы белые —
    Витамины в шубах этих,
    Знают это все на свете.
    (Лук)
    Валентина Калиниченко (Коркина)
22. Сарафан не сарафан,
    Платьице не платьице,
    А как станешь раздевать,
    Досыта наплачешься.
23. Мне не больно, мне не жалко,
    Плачу я и плачет Алка.
    По дощечке быстрый стук,
    Мама режет злющий…
    (Лук)
24. Сидит баба на грядках,
    Вся в заплатках,
    Кто заплатку оторвет,
    Всяк заплачет и уйдет.
25. Злой он очень, но полезный,
    Защищает от болезней.
    Всем микробам враг, не друг…
    Как его назвали…
26. Птица в норе,
    Хвост во дворе.
    Кто перья выдирает,
    Тот слезы утирает.
27. Говорят, я без застёжек,
    На мне множество одёжек,
    Сняли первую одёжку –
    И заплакали немножко,
    Оголили все бока –
    Потекла из глаз река…
28. Без него салат – не салат,
    И вкусу его любой будет рад.
    Можно сырой, а можно пожарить его,
    Так он будет вкуснее всего.
    За чисткой слезу же можно пролить,

    Но его, конечно, ни в чем не винить.
    Скорее угадаем, кто же тут,
    Ведь, это братцы, все известный…
    Светлана Александрова

29. В золотой одёжке дед.
    Ни одной застёжки нет.
    Тронешь, дух пойдёт в глаза,
    Сразу катится слеза.
    И натерпишься с ним мук…
    Чистим мы полезный…
    (Лук)
30. Скинули с Егорушки
    Золотые перышки,
    Заставил Егорушка
    Плакать и без горюшка.
31. Уж давно о нем не спорят —
    Витаминов просто море,
    Правда, он не виноват,
    Что немножко горьковат.
    Круглый год, зимой и летом,
    В шубку теплую одетый.
    Раздеваем — горько плачем,
    А раздеть нельзя иначе.
    Догадался, юный друг?
    Ну, конечно, это…
32. Хоть и злой он, но полезный,
    Защищает от болезней.
    Кто одёжку оборвёт,
    Слёзки горькие прольёт.
    Если вдруг ваш нос заложен,
    Он, как доктор, вам поможет
    И микробы убегут…
    Как врача зовут все? …
    (Лук)
    Владимир-Георгий Ступников
33. Чубчик зелёненький,
    Сам золотистый.
    Сок, хоть и едок,
    Но облик лучистый.
    Слёз с ним пролить
    Можно целое море,
    Но они вовсе текут
    Не от горя…
34. Шло по грядке вдоль забора
    Войско храброе дозором.
    Держат пики сотни рук,
    Подрастает горький…
35. Белую головку
    Спрятал очень ловко
    Сверху лишь тугие стрелы,
    К солнцу тянутся умело…
    (Лук)
36. Хоть над ним прольете слезы,
    Только вам он – верный друг.
    Коль простудитесь в морозы,
    То поможет горький…
37. Если режет тётя Света
    Для салата овощ этот,
    То катятся слёзки
    У деток и взрослых…
38. В золотистой он одёжке.
    Пусть и горький он немножко,
    От простудных всех болезней
    Нету овоща полезней!
    (Лук)
    Ольга Киселева Сергиев Посад
39. Есть на каждом огороде,
    Ведь любимец он в народе!
    Всех избавит от недуг,
    Чуть поплачешь. Это…
40. Носит он по сто одёжек,
    Правда, нет на них застёжек.
    Если будешь их снимать,
    Слёзы станешь проливать.
    Лечит от семи недуг
    Этот горький лекарь…
41. Какой же овощ тот драчливый,
    До слез доводит всех подряд.
    А на вид такой красивый,
    Кругом ребята говорят.
    (Лук)
    Валентина Калиниченко
42. Он от мыши полевой,
    Скрылся в землю с головой,
    Сверху лишь тугие стрелы,
    К солнцу тянутся умело.
    Лечит от семи недуг,
    Всем полезный спелый…
    (Лук)
43. В десять одежек плотно одет,
    Часто приходит к нам на обед.
    Но лишь за стол ты его позовешь,
    Сам не заметишь, как слезы прольешь.
44. Вырос на грядке.
    Горький, не сладкий.
    Вас спасёт «от ста недуг»
    Называется он — …
45. С виду он такой простой,
    Круглый, крепкий, молодой,
    Если снимешь кожуру,
    Вмиг оставишь ты игру,
    От него заплачешь вдруг,
    Догадались? Это…
46. Сидит Марфейка —
    Сто одна шубейка.
    Кто шубейку сорвет —
    Тот живо заревет.
    (Лук)
    Валентина Калиниченко (Коркина)
47. Вот зелёная стрела
    К свету, к солнышку взошла.
    Мы её положим в суп,
    Ведь приправа эта -…
48. Стрелы острые в порядке,
    Зелень перьев и тулуп.
    Старый дед сидит на грядке,
    А его названье…(Лук)
49. Я — побег и купол церкви,
    И подснежник, и тюльпан.
    Но я «женщина», поверти,
    Жизнь дарю на радость вам.
    (Луковица)
50. Желтый, красный или белый.
    Надо быть, конечно, смелым,
    Чтобы с ним в друзьях остаться.
    Он любитель покусаться.
    Чтобы злюку удержать,
    Его надо подержать
    Лишь чуток в воде холодной,
    И тогда уже свободно
    Можно дело с ним иметь.
    Можно резать и тереть.
    Назови — ка, милый друг,
    Этот овощ. Это — …..
    (Лук)
    Елена Осипова

Загадки про лук

В десять одёжек плотно одет,
Часто приходит к нам на обед.
Но лишь за стол ты его позовёшь,
Сам не заметишь, как слёзы прольёшь.
(Лук)

Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.
(Лук)

Сарафан не сарафан,
Платьице не платьице,
А как станешь раздевать,
Досыта наплачешься.
(Лук)

Пришел барин с грядки,
Весь в заплатках,
Кто ни взглянет,
Всяк заплачет.
(Лук)

Птица в норе,
Хвост во дворе.
Кто перья выдирает,
Тот слезы утирает.
(Лук)

Сидит дед,
В сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слёзы проливает.
(Лук)

Под землей не велик
В шубе золотой старик
(Лук)

Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет.
(Лук)

Злой он очень, но полезный,
Защищает от болезней.
Всем микробам враг, не друг…
Как его назвали ?
(Лук)

Не умеет он смеяться,
И не любит раздеваться.
Кто кафтан с него снимает,
Часто слёзы проливает.
(Лук)

Овощ из последних сил
Всех разжалобить решил.
Глаз ты от него не прячь,
Коль раздел его — поплачь!
(Лук)

Чесноку любимый брат,
И никто не виноват,
Что его кто тронет,
Вмиг слезу обронит.
(Лук)

Я вырос на грядке,
Характер мой гадкий:
Куда ни приду,
Всех до слёз доведу.
(Лук)

Говорят, я без застёжек,
На мне множество одёжек,
Сняли первую одёжку –
И заплакали немножко,
Оголили все бока –
Потекла из глаз река.
(Лук)

Золотист он и упруг,
Всем полезен круглый…
(Лук)

Почему же плачут от него и взрослые, и дети?

Загадки про лук для детей 4-5 лет с ответами

***

Не умеет он смеяться,
И не любит раздеваться.
Кто кафтан с него снимает,
Часто слёзы проливает…
(Лук)

***

Очень кстати он с картошкой,
И в салате, и в окрошке.
Он в меню незаменим –
Всё вкуснее будет с ним!
Это наш зелёный друг –
Горько-пряный овощ …
(Лук)

***

Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые, и дети?
Что это?
(Лук)

***

На вкус и запах очень горький,
Но против зимней хвори стойкий:
Изгонит из больных недуг
Полезный для здоровья…
(Лук)

***

Под тончайшей шелухой
Он скрывает нрав крутой,
Только тронь ножом – тотчас
Слёзы выдавит из глаз.
Ну а если он другой,
То с тугою тетивой.
Натянув её на сук,
Мы получим классный …
(Лук)

***

Сарафан не сарафан,
Платьице не платьице,
А как станешь раздевать,
Досыта наплачешься.
(Лук)

***

В золотой одёжке дед.
Ни одной застёжки нет.
Тронешь, дух пойдёт в глаза,
Сразу катится слеза.
И натерпишься с ним мук
Чистим мы полезный …
(Лук)

***

Носит он по сто одёжек,
Правда, нет на них застёжек.
Если будешь их снимать,
Слёзы станешь проливать.
Лечит от семи недуг
Этот горький лекарь…
(Лук)

В народе говорят, что лук – от семи недуг. Замечено, что люди, работающие в теплице, где выращивается зеленый лук, даже во время самых жестоких эпидемий не болеют гриппом.

Золотистый и полезный, витаминный, хотя резкий

Загадки про лук для детей 5-6 лет с ответами

***

Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий,
Горький вкус имеет он…
Обжигает… Не лимон…
(Лук)

***

Сто рубах с него снимаешь,
У него наряд такой,
И от этого невольно
Слезы катятся рекой.
(Лук)

***

Я вырос на грядке,
Характер мой гадкий:
Куда ни приду,
Всех до слез доведу.
(Лук)

***

И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Начали щипать —
Стали плакать и рыдать.
(Лук)

***

Чесноку любимый брат,
И никто не виноват,
Что его кто тронет,
Вмиг слезу обронит.
(Лук)

***

Овощ из последних сил
Всех разжалобить решил.
Глаз ты от него не прячь,
Коль раздел его — поплачь.
(Лук)

***

В десять одежек плотно одет,
Часто приходит к нам на обед.
Но лишь за стол ты его позовешь,
Сам не заметишь, как слезы прольешь.
(Лук)

***

Говорят, я без застёжек,
На мне множество одёжек,
Сняли первую одёжку –
И заплакали немножко,
Оголили все бока –
Потекла из глаз река.
(Лук)

***

Чубчик зелёненький,
Сам золотистый.
Сок, хоть и едок,
Но облик лучистый.
Слёз с ним пролить
Можно целое море,
Но они вовсе текут
Не от горя.
(Лук)

***

Белый, сочный он внутри
Сухой, коричневый снаружи,
Лишь его разрежешь ты,
Вмиг наплачешь лужу!
(Лук)

Согласно книге рекордов Гиннеса самый большой лук когда-либо выращенный весил 6 килограмм, он был выращен в Англии.

Загадки про лук и чеснок для детей

***

Любит он от всех долой,
Скрыться в землю с головой,
Как поспеет – лист желтеет,
Может выкопать любой.
Как приправа, как лекарство,
Всех излечит это яство.
(Чеснок)

***

Он кусает, только вот,
Зубок есть, но, где же рот?
Белый носит сюртучок.
Что это, скажи, дружок?
(Чеснок)

***

Вырастает он в земле,
Убирается к зиме.
Головой на лук похож.
Если только пожуешь
Даже маленькую дольку —
Будет пахнуть очень долго.
(Чеснок)

***

Если кто-то простудился,
Если кто-то заболел,
То к нему мы обратимся,
Чтоб болезнь он одолел.
(Чеснок)

***

Он и горький, и пахучий.
В щах он вкусный. Он могучий –
Овощ победит микробы,
Не было болезней чтобы.
(Чеснок)

***

Луку я родной братишка.
Я не нравлюсь ребятишкам!
Только, как же я полезен –
Тот не знает и болезней,
Кто со мной, ребята, дружит,
Ешь меня и врач не нужен!
Хоть не очень то и вкусный –
Организму, все же, нужный!
Вот такой я паренек
И зовут меня…
(Чеснок)

***

Маленький, горький,
Луку браток.
(Чеснок)

***

Чем-то он на лук похож,
И для каждого пригож,
Запасу его я впрок
Столь полезный нам…
(Чеснок)

***

Много зубчиков-братишек,
Все живут под одной крышей.
Кто со мною очень дружен,
Доктор вовсе и не нужен.
Вас избавлю от болезней,
Ведь, ребята, я полезен.
Каждый искренне мне рад,
Ведь я луку младший брат.
(Чеснок)

***

Он кусает – но не пес.
Зубок есть. Но, где же рот?
Белый носит сюртучок.
Что же это…
(Чесночок)

Предлагаем почитать на нашем сайте статьи про другие овощи:
Загадки про овощи для детей
Загадки про огурец для детей
Загадки про еду для детей с ответами

Помогите вашим детям отгадать загадки про разные овощи из этого видео.

Картотека «Загадки про лук»

Гульсиня Гибадуллина
Картотека «Загадки про лук»

22 загадки про лук.

Рубрика «Загадки»

***

Сидит дед, во сто шуб одет.

Кто его раздевает, тот слёзы проливает. (лук)

***

Я вырос на грядке, характер мой гадкий:

Куда ни приду, всех до слёз доведу. (лук)

***

Жёлтый, а внутри он бел. Даст пучок зелёных стрел.

Лишь порежь его, тотчас слёзы выступят из глаз. (лук)

***

Наш огород в образцовом порядке: как на параде построились грядки.

Словно живая ограда вокруг – пики зелёные выставил. (лук)

***

Прежде, чем мы его съели, все наплакаться успели. (лук)

***

Он никогда и никого не обижал на свете.

Чего же плачут от него и взрослые и дети? (лук)

***

Сильно плачут все вокруг, если мама режет. (лук)

***

Сидит Федосья, распустивши волосья. (лук)

***

Зелёненькая птичка в землю снесла яичко. (лук)

***

В десять одёжек плотно одет,

Часто приходит к нам обед.

Но лишь за стол ты его позовёшь,

Сам не заметишь, как слёзы прольёшь. (лук)

***

У красного быка девять кож.

Кто будет их обдирать – будет плакать и рыдать. (лук)

***

Сидит баба на грядках, вся в заплатках,

Кто заплатку оторвёт, всяк заплачет и уйдёт. (лук)

***

Не бьёт, не ругает, а от него плачут. (лук)

***

Заставит плакать всех вокруг, хоть он и не драчун, а. (лук)

***

Скинули с Егорушки золотые пёрышки –

Заставил Егорушка плакать и без горюшка. (лук)

***

Из земли пучком торчат три зелёные стрелы.

Их положат не в колчан, а в кастрюлю или в миску,

На тарелку или в чан. (лук)

***

Стоит поп на грядке – заплатка на заплатке. (лук)

***

Пришёл барин с грядки, весь в заплатках,

Кто ни взглянет, всяк заплачет. (лук)

***

И зелен, и густ на грядке вырос куст. (лук)

***

Растёт на грядках, весь в заплатках.

Кому заплатки снимать – тому слёзы проливать. (лук)

***

Пришли пани в жёлтом сарафане,

Начали раздевать, стали плакать и рыдать. (лук)

***

Кто на свете всех полезней?

Кто спасёт от всех болезней?

Кто обидит нас без рук?

Маленький, коварный… (лук)

Т. Шатских

Детские развивающие игры, уроки, поделки

Все овощные загадки >>>

Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет.
(Лук)

Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.
(Лук)

Сарафан не сарафан,
платьице не платьице,
А как станешь раздевать,
досыта наплачешься.
(Лук)

Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.
(Лук)

Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а …
(Лук)

Что без боли и без печали доводит до слез?
(Лук)

Пришел барин с грядки,
весь в заплатках,
кто ни взглянет,
всяк заплачет.
(Лук)

Скинули с Егорушки
Золотые перышки,
Заставил Егорушка
Плакать и без горюшка.
(Лук)

Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий,
Горький вкус имеет он.
Когда чистишь – слезы льешь.
(Лук)

Пришла Таня в желтом сарафане:
Стали Таню раздевать,
Давай плакать и рыдать.
(Лук)

Птица в норе,
Хвост во дворе.
Кто перья выдирает,
Тот слезы утирает.
(Лук)

Я вырос на грядке,
Характер мой гадкий:
Куда ни приду,
Всех до слез доведу.
(Лук)

Он никогда и никого не обижал на свете.
Чего же плачут от него взрослые, и дети?
(Лук)

В десять одежек плотно одет,
Часто приходит к нам на обед.
Но лишь за стол ты его позовешь,
Сам не заметишь, как слезы прольешь.
(Лук)

Купить книги с загадками для детей

Все загадки для детей >>>
Подборка тематических загадок про овощи для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Почему от лука плачут?
В луковом соке содержатся вещества, раздражающие слизистую оболочку глаз и носа. При резке лука эти вещества начинают испаряться — эта особенность репчатого лука и описывается в большинстве народных и современных загадках.

Это летучее вещество получило название “лакриматор” (от латинского lacrima — слеза). Когда луковица разрезается, лакриматор выделяется и растворяется в воде и слезах человека. При этом образуется серная кислота, которая-то и раздражает слизистую оболочку глаза. Если лук перед чисткой замораживают, то активность лакриматора резко снижается. И теперь находит своё объяснение, почему лук чистят, смачивая его или нож водой — лакриматор растворяется в воде и практически не выделяется в воздух.

Зелень из Европы в Калининграде

Как с детства приучить ребенка к здоровому образу жизни? Конечно же, не только добавляя в его рацион богатые витаминами травы и салаты, но и рассказывая о полезных свойствах зелени. А делать это можно в игровой нескучной форме, тогда малыш сам захочет разговаривать на эту тему и проявит должный интерес.

Загадки про петрушку

1. Только снег сойдет весной,

Ты нам киваешь головой!

Ты первой зелени подружка-

Раскудрявая… (петрушка)

2. У сельдерея соседка

Милая зелёная кокетка,

Остроносая старушка,

А зовут её – … (петрушка)

3. Что за травку мы сорвали

У себя на грядке.

Зелена, сочна, кудрява,

Пряна, ароматна? (петрушка)

4. Сочная и длинная —

Зелень витаминная.

Она тебе шепнёт на ушко:

– Я — не клоун, я — … (петрушка)

5. Это вовсе не игрушка,

А ароматная … (петрушка)

Загадки про укроп

1. Зонтики-головки!

Кружевные пальчики,

По всей грядке ловко!

Разбежались мальчики

— Вы куда бежите? Стоп!

Я хочу сорвать… (укроп)

2. Желтым зонтиком расцвел

Друг всех овощей… (укроп)

3. Зонтик очень хорош,

Но с ним в дождик не пойдёшь. (укроп)

Загадка про зеленый лук

На грядке зелёная стрела

К свету, к солнышку взошла.

Мы ее покрошим в суп,

Приправа эта – зелёный … (лук)

Пришел барин с грядки,
весь в заплатках,
кто ни взглянет,
всяк заплачет.

Без счету одежек,
И все без застежек.
Кто его раздевает
Тот слезы пролевает.

Под землей не велик
В шубе золотой старик

Скинули с Егорушки
Золотые перышки,
Заставил Егорушка
Плакать и без горюшка.

Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.

Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий,
Горький вкус имеет он.
Когда чистишь – слезы льешь.

Пришел барин с грядки,
Весь в заплатках,
Кто ни взглянет,
Всяк заплачет.

Уж давно о нем не спорят —
Витаминов просто море,
Правда, он не виноват,
Что немножко горьковат.
Круглый год, зимой и летом,
В шубку теплую одетый.
Раздеваем — горько плачем,
А раздеть нельзя иначе.
Догадался, юный друг?
Ну, конечно, это…

Пришла Таня в желтом сарафане:
Стали Таню раздевать,
Давай плакать и рыдать.

Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые, и дети?

В золотой одёжке дед.
Ни одной застёжки нет.
Тронешь, дух пойдёт в глаза,
Сразу катится слеза.
И натерпишься с ним мук…
Чистим мы полезный …

Птица в норе,
Хвост во дворе.
Кто перья выдирает,
Тот слезы утирает.

Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а просто …

Говорят, я без застёжек,
На мне множество одёжек,
Сняли первую одёжку –
И заплакали немножко,
Оголили все бока –
Потекла из глаз река.

Я вырос на грядке,
Характер мой гадкий:
Куда ни приду,
Всех до слез доведу.

Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий,
Горький вкус имеет он.
Когда чистишь — слезы льешь.

Под тончайшей шелухой
Он скрывает нрав крутой,
Только тронь ножом – тотчас
Слёзы выдавит из глаз.
Ну а если он другой,
То с тугою тетивой.
Натянув её на сук,
Мы получим классный …

Он никогда и никого не обижал на свете.
Чего же плачут от него взрослые, и дети?

Загадки про лук

Загадки о луке.

Без глаз без крыл летит свистит — загадка про стрелу для взрослых
Бела как снег зелена как лук вертка как бес и любит лес — сложная загадка про сороку
Буква ржет и всех катает по весне на речке тает — загадка про букву Л для детей
В десять одежек плотно одет часто приходит к нам на обед— детская загадка про лук
В огороде из земли стрелы к солнцу проросли— детская загадка про лук
Вырастает он в земле убирается к зиме — загадка про чеснок для детей
Десять шуб имеет ни одна не греет — загадка про лук для детей
Есть на свете чупка в семи шубках — сложная загадка про лук
Заставит плакать всех вокруг хоть он и не драчун а — загадка про лук для детей
Маленький горький луку брат — детская загадка про чеснок
Никого не огорчает — детская загадка про лук
Он в италии родился — загадка про Чиполлино для детей
Он никогда и никого не обижал на свете — детская загадка про лук
Он от мыши полевой скрылся в землю с головой — загадка про лук для детей
Прежде чем его мы съели все наплакаться успели — детская загадка про лук
Пришел барин с грядки — загадка про лук для детей
Пришла в кафтане да желтом сарафане — загадка про лук для детей
Пришла паня в красном сарафане — загадка про лук для взрослых
Рябо да не пес зелено да не лук — сложная загадка про сороку
Сарафан не сарафан — загадка про лук для детей
Сидит баба в сто шуб одета кто ее раздевает тот слезы проливает — загадка про лук для взрослых
Сидит баба на грядках вся в заплатках — загадка про лук для детей
Сидит барыня на грядке — загадка про лук для взрослых
Сидит дед во сто шуб одет кто его раздевает тот слезы проливает — детская загадка про лук
Сидит ожуха за семью кожухам — загадка про лук для взрослых
Скинули с егорушки золотые перышки — загадка про лук для детей
Стоит поп низок на нем сто ризок — загадка про лук для взрослых
Стоит тихон на грядках — загадка про лук для детей
Стоит чудо в семи шубах — загадка про лук для детей
Чесноку любимый брат и никто не виноват — детская загадка про лук
Что без боли и печали доводит до слез — загадка про лук для детей
Я вырос на грядке характер мой гадкий — загадка про лук для детей
>Похожие загадки

Смотри также загадки про растения.

Загадка про лук

Пришел барин с грядки,
весь в заплатках,
кто ни взглянет,
всяк заплачет.

Без счету одежек,
И все без застежек.
Кто его раздевает
Тот слезы пролевает.

Под землей не велик
В шубе золотой старик

Скинули с Егорушки
Золотые перышки,
Заставил Егорушка
Плакать и без горюшка.

Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.

Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий,
Горький вкус имеет он.
Когда чистишь – слезы льешь.

Пришел барин с грядки,
Весь в заплатках,
Кто ни взглянет,
Всяк заплачет.

Уж давно о нем не спорят —
Витаминов просто море,
Правда, он не виноват,
Что немножко горьковат.
Круглый год, зимой и летом,
В шубку теплую одетый.
Раздеваем — горько плачем,
А раздеть нельзя иначе.
Догадался, юный друг?
Ну, конечно, это…

Пришла Таня в желтом сарафане:
Стали Таню раздевать,
Давай плакать и рыдать.

Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые, и дети?

В золотой одёжке дед.
Ни одной застёжки нет.
Тронешь, дух пойдёт в глаза,
Сразу катится слеза.
И натерпишься с ним мук…
Чистим мы полезный …

Птица в норе,
Хвост во дворе.
Кто перья выдирает,
Тот слезы утирает.

Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а просто …

Говорят, я без застёжек,
На мне множество одёжек,
Сняли первую одёжку –
И заплакали немножко,
Оголили все бока –
Потекла из глаз река.

Я вырос на грядке,
Характер мой гадкий:
Куда ни приду,
Всех до слез доведу.

Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий,
Горький вкус имеет он.
Когда чистишь — слезы льешь.

Под тончайшей шелухой
Он скрывает нрав крутой,
Только тронь ножом – тотчас
Слёзы выдавит из глаз.
Ну а если он другой,
То с тугою тетивой.
Натянув её на сук,
Мы получим классный …

Он никогда и никого не обижал на свете.
Чего же плачут от него взрослые, и дети?

Загадка про зеленый лук. Под землей не велик

Его величество Лук. Конспекты по НОД. Картотека загадок, стихотворений, пословиц и поговорок о луке

Лук – растение поистине удивительное. Без него не обходится практически ни одна хозяйка. Лук входит в рецептуру многих блюд, его добавляют и в салаты, и в первые блюда, и во вторые.
В ход идут и зеленые «пѐрышки», и сами луковицы. Мы настолько привыкли к луку, что порой забываем о том, что в любое время года у нас под руками дешѐвое средство борьбы со многими болезнями.
Кстати, биологи утверждают, что лук является творением человеческих рук, так как дикие его формы до сих пор не найдены в природе.
Наблюдая за развитием и ростом овощной культуры – лук, работая с литературой, я сделала для себя много открытий: познакомилась с историей культуры лука, его ценностями и сделала выводы: если мы хотим получить хороший урожай по количеству, нужно брать мелкие луковицы, а если хотим получить урожай крупными луковицами, то нужно посадить разрезав на части крупные луковицы, но сбора будет мало.
Теперь я могу дать свои советы, рекомендации маленьким овощеводам – любителям по выращиванию лука.

Конспекты по НОД.

Тема: Его величество лук

Программное содержание:
Обучающие задачи: Расширить знания детей о полезных свойствах
репчатого лука; закрепить знания об условиях выращивания растений.
Развивающие задачи:.Развивать интонационный и грамматический строй
речи, зрительное внимание, воображение, слуховое восприятие, голосовой
аппарат, навыки общения, мелкую моторику, чувство цвета, формы.
Развивать, коммуникативный опыт детей.

лук», чтение стихотворений и загадок о луке, чтение глав из книги Джани
Родари «Чиполлино», просмотр мультфильма «Чиполлино», разучивание
пальчиковой гимнастики «Лук», дидактическая игра «Сложи картинку».

Материал: репчатый лук на каждого ребенка.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята посмотрите что я нашла сегодня утром на
подоконнике. (Показывает письмо). Давайте посмотрим что в нем. Да тут
письмо, а в нем загадки. Слушайте.

Часто приходит к на обед,
Сам не заметишь как слезы прольешь. (лук)

Наш огород в образцовом порядке,
Как на параде построены грядки.
Словно живая ограда вокруг –
Пики зеленые выставил лук. (лук)

Эля, деточка, не плачь,
Это с нашей грядки врач.
Исцелить любой недуг
Может огородный … (лук)

Воспитатель: О чем все эти загадки (о луке). Расскажите, что вы знаете о
луке и его полезных свойствах (ответы детей). Совершенно верно, лук – это
очень полезное растение. В нем содержатся летучие вещества – фитонциды, которые убивают микробов, поэтому так важно есть репчатый лук: он
помогает, нам справится с простудой и не только. Скажите, а какие нужны
условия, для того чтобы растение выросло (ответы детей).
2. Воспитатель: Я предлагаю вам превратиться в настоящих ученых и
посадить лук на нашей грядке в огороде детского сада. Прежде чем
приступить к работе, подумайте, в каких условиях должен расти лук, что ему
необходимо для хорошего и быстрого роста. Дети вместе с воспитателем
обрезают верхушки у луковиц, для того чтобы быстрее появились ростки и
замачивают лук в миске с водой.(После этого дети выходят на огород
детского сада к своей грядке).

Воспитатель:
Мы, ребята, малыши
Любим мы трудиться.
Вот посадим лук –
Будем им гордиться.

Посмотрите на луковичку. Где у нее верх, где низ, как мы будем ее сажать?
Почему? (ответы детей)
Дети, по несколько человек, вместе с воспитателем делают бороздки,
проливают их водой, сажают луковицы, засыпают их землей и снова
поливают. Эту процедуру по очереди проделывают все дети.
Стану я тебя лелеять,
Наш кормилец – огород,
Чтобы всходы зеленели,
Чтобы лук шикарный рос.

По возвращении в группу дети совместно с воспитателем делают зарисовку в
листе наблюдений.

Тема: «Что случилось с луком»
(проводится несколько раз через определенное время)
Программное содержание:
Обучающие задачи: Обучать детей способам ухода за растениями:
рыхление, прополка, полив.
Развивающие задачи: Развивать интонационный и грамматический строй
речи, зрительное внимание, воображение, слуховое восприятие, навыки
общения, любознательность.
Воспитательные задачи: Воспитывать ответственность за порученное дело.
Словарная работа: луковица, выращивали, пололи, поливали, рыхлили,
урожай, перья, витамины, полезный.
Методы и приѐмы.Наблюдение, игровой приѐм, художественное слово,
вопросы к детям, показ с названием. Предварительная работа: чтение стихотворений и загадок о луке,
наблюдение за ростом лука на огороде, пальчиковая гимнастика «Лук»,
дидактическая игра «Сложи картинку».
Материал: грабельки для рыхления, ведерки для сорняков, леечки для
полива.

Ход НОД
1. Наблюдение и рассматривание лука. (Дети вместе с воспитателем
приходят к своей грядке с интервалом в неделю).
Воспитатель: — Ребята, вот мы опять пришли к своей грядке. Давайте
посмотрим, что произошло с нашим луком. (Через неделю появились
небольшие всходы, через две он подрос, через 3 недели стал уже высоким с
несколькими перьями).
Вопросы детям:
1. что произошло с луковицами?
2. Что нужно для роста лука?
3. Как за ним нужно поухаживать?
Воспитатель проделывает вместе с детьми те действия, который они
называют в определенной последовательности – пропалывают, рыхлят,
поливают.

Последний раз дети вместе с воспитателем вырывают луковицы. Смотрят,
как выросли корешки. Выясняют для чего они растению.
На протяжении всего времени наблюдения и ухода за луком, воспитатель
вместе с детьми проводит заполнение листа наблюдений.
2. Вывод
Стрелки лука, высокие и мощные, ярко зеленого цвета; дали побеги все
луковицы (соблюдены все условия выращивания растений, в достаточном
количестве растение получает света и тепла, требует умеренного полива).
Корни необходимы растению для получения влаги из земли.
Воспитателю следует подводить детей к самостоятельным выводам, при
необходимости воспитатель задает наводящие вопросы. Далее дети подводят
итоги и называют благоприятные условия, необходимые для успешного
выращивания лука.

Тема: Его величество лук.

Обучающие задачи: Закреплять знания детей о луке. Обогащать
представления детей наглядными образами. Закрепить знания об условиях
выращивания растений. Расширить знания детей о полезных свойствах
репчатого лука. Создавать эмоционально – положительный микроклимат
общения детей в группе.

Развивающие задачи:Развивать интонационный и грамматический строй
речи, зрительное внимание, воображение, слуховое восприятие,
любознательность, навыки общения, игровые умения, двигательную
активность детей, желание детей играть вместе с воспитателем Воспитательные задачи: Воспитывать ответственность за порученное дело.
Воспитывать доброжелательные отношения детей друг к другу и взрослым,
доверительное отношение к детскому саду.

Предварительная работа: Рассматривание фотографий по теме «Господин
лук», чтение стихотворений и загадок о луке, наблюдение за ростом лука на
огороде, пальчиковая гимнастика «Лук», дидактическая игра «Сложи
картинку».
Словарная работа: луковица, выращивали, пололи, поливали, рыхлили,
урожай, перья, витамины, полезный.
Методы и приѐмы. Сюрпризный момент, игровой приѐм, художественное
слово, вопросы к детям, показ с названием.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, презентация
Microsoft Office PowerPoint «Как мы выращивали лук».

Ход НОД
Воспитатель: Ребята я хочу сегодня поговорить с вами об одном очень
полезном овоще. А что это за овощи вы сейчас узнаете сами. У вас на столах
лежат конверты, возьмите их. Из частей соберите картинку.
(В конвертах находится изображение луковицы, разрезанное на 4 части).
Воспитатель: Что у вас получилось?
Дети: луковица.
Воспитатель: Молодцы, а давайте вспомним с вами чем полезен лук.
(Дети перечисляют полезные свойства лука, воспитатель помогает им
наводящими вопросами).
— Молодцы вы все знаете о полезных свойствах лука.

Пальчиковая гимнастика «Лук»

А давайте вспомним как мы с вами его выращивали.
(Вос питатель демонстрирует на экране телевизора презентацию «Его
величество лук».
Слайд № 1
Воспитатель: Посмотрите на экран. К нам пришел Чипполино, он поможет
нам вспомнить как мы сажали лук и как за ним ухаживали.
Слайд № 2
Воспитатель: Посмотрите на это фото, что мы на нем делаем?
Дети: Мы рассматриваем луковичку. Находим где у нее верхушка, а где
донышко.
Слайд № 3
Воспитатель: Посмотрите, а что же мы на этом фото делаем.
Дети: Мы на грядке сделали бороздки, в которые потом посадим лук.
Бороздки мы проливаем водой, чтобы луковичка быстрее начала расти.
Слайд № 4
Воспитатель: Тамара расскажи а что ты делаешь на этом фото?
Тома: Я сажаю луковички в бороздку.
Воспитатель: А как ты это делаешь? Тома: Луковичку я сажаю в бороздку верхушкой вверх, а донышком вниз.
Воспитатель: А почему луковичку нужно сажать именно так?
Дети: Если мы посадим луковичку наоборот она не вырастет.
Слайд № 5
Воспитатель: Посмотрите, что же делает Елисей?
Дети: Елисей полет траву.
Воспитатель: А для чего это нужно делать?
Дети: Траву нужно выполоть чтобы лук мог расти, а его корни дышать.
Слайд № 6
Воспитатель: А что еще нужно делать чтобы лук хорошо рос.
Дети: Нужно порыхлить землю.
Воспитатель: Молодцы, а для чего это нужно делать?
Дети: Чтобы дышали корни и земля была рыхлая. Чтобы вода быстрее
попадала к корням.
Слайд № 7
Воспитатель: Молодцы вы все хорошо запомнили, а на этом слайде мы как
раз и поливаем наш лучок.
Слайд № 8
Воспитатель: Помните как мы наблюдали за ростом нашего лука.
Дети: Да мы часто ходили на нашу грядку и смотрели, как растет лук. А
наши наблюдения мы заносили в дневник наблюдений.
Слайд № 9
Воспитатель: А на этом слайде мы с Яной собираем урожай.
Слайд № 10
Воспитатель: Смотрите, Чипполино нам решил показать наш дневник
наблюдений. В нем мы с вами отмечали когда ходили на огрод и что
происходило с луком.
Слайд № 11
Воспитатель: Вот мы и вспомнили как мы растили лук, что необходимо для
роста лука, чтобы он рос большим и вкусным а Чипполино желает нам: —
«Приятного аппетита».
— Ой посмотрите а что это за корзинка стоит на окне. Наверно нам ее
Карлсон оставил. В ней и письмо лежит.
(В корзинке лежат луковицы двух цветов и двух размеров)
Воспитатель читает письмо:
«Дорогие ребята, я за вами наблюдал и мне очень понравилось как вы
бережно относились к луку который сами посадили, как вы его выращивали.
Я посылаю вам луковички и предлагаю с ними поиграть. Разберите их по
цвету и размеру. Ваш друг Карлсон».

Ну что ребята поиграем. Мальчики будут собирать в свою корзинку
маленькие луковички, а девочки – большие луковицы.
(После того как луковицы будут размеру).
Воспитатель: Ребята как мы разобрали с вами луковицы?
Дети: По размеру, на большие и маленькие.
Воспитатель: А что теперь можно сделать с этими луковицами? Дети:
— Посадить, чтобы был зеленый лук.
— Добавить в пищу.
Воспитатель: Я предлагаю отнести крупные луковицы на кухню поварам,
чтобы они добавили их нам в суп и второе, а маленькие луковички отнести
маленьким ребятам и рассказать им как их сажать и что из них вырастет.
(Воспитатель вместе с детьми относят луковицы на кухню и малышам.
Малышам дети рассказывают как их посадить и как за ими нужно
ухаживать).

Консультация для воспитателей: «Огород на подоконнике»

Очень важно, чтобы дети активно участвовали в посадке и последующем уходе за растениями. Раньше в программах давались точные рекомендации, какие растения должны высаживаться в каждой возрастной группе. Но с переходом на ФГТ строгих требований к перечню растений нет. Огород на подоконнике прежде всего должен помогать в развитии детей. Поэтому для воспитанников младших групп целесообразно высаживать более крупные семена, чем для воспитанников средних и старших групп. Так же в младших группах достаточно 1 – 2 вида растения для посадки, в средних – 2 – 3, в старших и подготовительных – до 5.
Предлагаю примерный перечень растений для посадки: лук-репку, дольки чеснока, корнеплоды свеклы, петрушки, сельдерея. Можно выращивать по 1-2 экземпляра комнатных сортов огурца, томата, горошка.
За растениями должны идти регулярные наблюдения с фиксацией результатов в дневнике. В младших группах воспитатель зарисовывает или фотографирует изменения. В средних – дети помогают (например,
воспитатель рисует луковицу, а ребенок – зеленые листья). В старших и подготовительных группах результаты наблюдений зарисовывают дети.
Такая работа развивает наблюдательность, приучает внимательно всматриваться в окружающую природу, устанавливать последовательность и связь явлений, их причины. Выращивая, ухаживая за растениями, ребята наблюдают за тем, какие из них растут быстрее, сравнивают форму и цвет листьев, рассматривают их через лупу, определяют условия, необходимые для роста и развития растений, поэтому это ещѐ и великолепный последовательный материал.
Ещѐ рекомендуется проводить опытническую деятельность, проводить занимательные опыты и эксперименты, они побуждают детей к самостоятельному поиску причин, способов действия, проявлению творчества, поддерживает у детей инициативу, сообразительность, критичность и самостоятельность. Целесообразно отвести место для лаборатории, где растения будут высаживаться разными способами: между двумя плоскостями в вату, в камни. Можно высаживать луковицы, создавая для них разные условия: для одной — тепло, воду, свет; для другой — тепло, воду, темноту; для третьей — холод, воду, свет. Организуя такой опыт и проводя с детьми регулярные еженедельные наблюдения за прорастанием лука с последующим фиксированием результатов с помощью рисунков в календаре, воспитатель достигает очень многого — на конкретном примере убеждает детей в значимости отдельных факторов внешней среды для роста и развития растений.
Для наблюдения за весенними изменениями в жизни растений в группу хорошо принести веточки деревьев. Для младших групп – веточки одного дерева (для наблюдения за почками и листьями). Для средних групп – веточки двух деревьев (хорошо известных детям и легко различимых внешне). Для старших и подготовительных – ветки нескольких пород (растущих на территории детского сада).
Работа по организации огорода на окне будет успешнее, если ее проводить поэтапно.
1. Посадка растений, изготовление таблиц-указателей с названиями и датой посадки. Знакомство детей с алгоритмом по уходу за растениями. Подбор художественной литературы про посаженные растения: поговорки, стихи, сказки, загадки.
2. Наблюдение за ростом растений, проведение опытов, экспериментов. Результаты фиксируются в дневнике. Создание коллекции семян овощных культур, популярных в нашем регионе. Знакомство с художественной литературой, создание картотеки художественного слова, рассматривание иллюстраций, проведение бесед, игр.
3. Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей. Оформление выставки рисунков «От семени к ростку». Составление рассказов о том, как ухаживать за
растениями. Такая работа, проводимая регулярно начиная с младших групп, обладает большими воспитательно-образовательными возможностями.

Полезные свойства лука.
Принято считать, что лук — это обычный овощ. На самом деле есть целое «луковое семейство», где можно встретить множество «родственников»: это и лук-батун, и лук-слизун, и лук-порей, и шнитт-лук, и лук
душистый… о полезных свойствах лука — ведь в период респираторных заболеваний это многочисленное луковое семейство нам очень пригодится!
Хотя и существует множество всевозможных видов этого уникального «лекаря», но используем мы в основном малую их часть: репчатый — в суп, да зеленый — в салат. Но даже если так, уже хорошо — ведь этот доблестный овощ содержит огромное количество полезных веществ. Например, сахаров в нем больше, чем в яблоках и грушах. Даже в жгучем луке содержится до 14% сахаров.
Вообще, лук очень богат на разные полезные составляющие. Так, до недавнего времени самым ценным в нем считались фитонциды, благодаря которым он и сам не болеет, и нам не дает. Поэтому лук советовали есть исключительно в сыром виде, чтобы все драгоценные фитонциды сберечь. С другой стороны, давно обнаружилось, что лук богат железом: и репка, и особенно зеленое перо. Получить этот важный элемент можно как из сырого, так и из жареного, печеного и тушеного лука, особенно если использовать его как гарнир к печенке. Печень с луком — это просто «супержелезная» еда.

А сегодня на первое место среди луковых сокровищ выходит кверцетин — мощный противораковый элемент. Если с дефицитом железа мы еще как-то умеем справляться, то рак остается бичом человечества. Поэтому ученые возлагают большие надежды на профилактику.
Еще лук богат калием, благотворно влияющим на сердечно — сосудистую систему человека. Помимо вышесказанного, лук содержит множество других минералов и витаминов. В частности и в луковицах, и в листьях много аскорбиновой кислоты, есть витамины группы В и РР, а также каротин, эфирное масло и 2 процента белка. В общем, у вас есть много причин ежедневно употреблять этот чудо-овощ. Кстати, ученые считают оптимальным употребление каждым человеком 7-10 кг лука ежегодно.
Правда, существует у этого овоща такая особенность — он источает после употребления неприятный запах. Но от этой беды есть надежное средство: пожевать в конце еды поджаренные ядра грецких орехов или корочку подгоревшего хлеба.

Лук широко применяется в народной медицине.
Ранее он вообще считался божественным растением. Древние медики утверждали, что лук вследствие своей горечи укрепляет желудок, возбуждает аппетит. А смесь лукового сока с медом помогает от ангины. Пить такой раствор надо по 1 ч. л. 3-4 раза в день. А можно употреблять просто свежеотжатый сок — он тоже очень эффективен при ангине.
Кстати, этот уникальный овощ помогает не только справиться с некоторыми недугами, но и прекрасно очищает воду. Если в нее бросить кусочки лука, вода избавится от неприятного запаха.
В древних знахарских книгах существует масса рецептов из лука. Но, несмотря на множество полезных свойств лука, людям, страдающим заболеваниями почек, печени и сердца, его следует использовать
осторожно. Правильно делают те, кто употребляет лук-порей. Этот вид тоже рекомендуется при многих болезнях. Витаминов и каротина в нем больше, чем в репчатом луке. Порей обладает замечательным свойством — при хранении количество витамина С в нем значительно увеличивается (с 35 до 85 мг). Во всех остальных овощах и фруктах содержание этого витамина, наоборот, снижается, так что порей в самом деле уникален. Его можно есть сырым, но чаще его пассируют в оливковом или сливочном масле. При этом не теряет своего красивого цвета — точнее, сочетания цветов: белого, желтого, темно-зеленого.А вот в зеленых листьях лука — батуна содержится в 2 раза больше витамина С, чем в привычном зеленом луке, выращенном из репки. Длинные, сочные и нежные листья лука-слизуна по вкусу превосходят все остальные виды зеленого лука. К тому же, в них очень много витамина С и железа.
Конечно, этим списком не исчерпывается луковое многообразие. А если вы употребляете разные его виды, особенно в холодное время года, вам будут не страшны никакие болезни. Чем хорош лук? О пользе лукового семейства
К луку люди относятся как к серьезному и уважаемому продукту, ведь используют его не только как приправу к еде, но и в качестве народного средства от многих болезней. С древнейших времен лук да чеснок на Руси (и у многих других народов) считался наилучшим средством от «прилипчивых болезней и моровых поветрий» (от болезней, передающихся «по ветру»).
Лук необходим весной, когда организму не хватает витаминов и особенно нужна поддержка. Чтобы получать достаточное количество полезных веществ, оздоравливающих организм, необходимо использовать
разные сорта лука, потому что каждый ценен по своему.
Лук относится к роду пряно-ароматических травянистых растений. 228 видов лука являются овощными культурами, которые употребляют в пищу.
Самый известный и всеми любимый – это лук репчатый, который бывает белым, желтым, желто-коричневым, розовым, красным и фиолетовым (самый сладкий из всех сортов репчатого лука). Название «репчатый» происходит от внешнего сходства подземной части растения с репой. Существуют и другие народные названия репчатого лука – арбажейка, бульбянка, цыбуля, сибуля.
Лук издает свой неповторимый горьковатый аромат благодаря наличию в нем эфирных масел. Богат лук и фитонцидами (целебными летучими веществами), которые убивают большое количество микробов, в том
числе стрептококки, дизентерийную, дифтерийную и туберкулезную палочки.
Хорошо пожевать лучок, чтобы уничтожить неблагоприятную микрофлору в полости рта. Фитонциды лука за несколько минут погубят вредные бактерии и в дальнейшем не позволят им размножаться.
При авитаминозе лук очень полезен, он способен удовлетворить потребность человеческого организма в витамине С, к тому же этот витамин способствует повышению иммунитета. Зеленые листья лука богаты
каротином. Каротин защищает слизистые дыхательных путей от воспаления и заботится о благополучии нашей кожи. Для лечения и профилактики простуды и гриппа хорошо нюхать нарезанные дольки репчатого лука несколько раз в день.
У лука-порея отсутствует резкий запах и вкус, что, однако, совсем не влияет на его целебные свойства. Лук богат кальцием, фосфором, железом, натрием и магнием, это делает лук-порей очень питательным и
полезным продуктом. А узнать его можно по утолщенной белой ножке и широким плоским листьям, которые и используют в пищу. Этот лук обладает способностью очищать кровь, поэтому полезно применять
его для профилактики атеросклероза: смесь лукового сока и меда в пропорции 1:1 по одной столовой ложке 3 раза в день за час до еды в течение месяца.
Лук-шалот, еще один полезный лучок из большого семейства, имеет и другие названия – сорокозубка, кущѐвка, шарлотка, многодольный.
Состоит он из нескольких мелких луковиц, соединенных в одну. Шалот сочнее, мягче и ароматнее лука репчатого. Для него характерен своеобразный специфический, душистый аромат. Лук-шалот используется в медицине, как противовоспалительное средство. Ученые обнаружили в шалоте большое содержание флавонолов, которые препятствуют возникновению рака, его полезно употреблять в пищу для профилактики этого тяжелого заболевания.
Лук-батун, или дудчатый, песчаный, зимний, китайский лук, татарка, непахучий чеснок имеет своеобразные дудчатые листья. Настоящей луковицы
он не образует, поэтому в пищу употребляют только листья. Лук-батун обладает всеми свойствами репчатого лука. А витамина С в нем даже больше, чем в луке репчатом. Батун славится хорошими дезинфицирующими свойствами.
Лук можно есть сырым, вареным, тушеным, жареным, маринованным. Этот овощ всегда доступен, его даже можно выращивать дома на окошке, такой он неприхотливый. Не будем забывать о рекомендациях наших бабушек, которые советовали употреблять
лучок каждый день для аппетита и на здоровье. «Кто ест лук, того Бог избавит от мук», – так говорили наши предки.

Лук обладает бактерицидными и антисептическими свойствами, борется с вирусами и накапливает в себе живительную энергию земли. Лук улучшает аппетит, усвоение пищи, повышает сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям. Его применяют при желудочно-кишечном расстройстве, сопровождающемся недостаточной двигательной и секреторной деятельностью желудка, при гипертонии, атеросклерозе, общей слабости и простудных заболеваниях, пониженной половой активности. В медицине лук применяют в борьбе с цингой и как противоглистное средство. Свежий сок лука, смешанный с медом хорошее средство при лечении бельма глаз, бронхита, кашля и грибкового заболевания кожи. Сок лука также рекомендуется при неврастении, бессоннице и ревматизме. Кашицу из свежего лука используют от гриппа и при трихомонадном заболевании, для лечения дерматитов, против укусов комаров, выпадения волос, для удаления мозолей и бородавок. Печеный лук прикладывают к фурункулам, а свеженарезанный — к вискам от головной боли. Лук-порей рекомендуется применять при ожирении, отложении солей и почечнокаменной болезни.

Лечение луком: народные рецепты
 Лук при растяжении связок: Очистить головку лука, мелко нарезать, добавить немного сахарного песка, хорошо размешать. Прикрыть толстым слоем этой смеси тряпку, наложить на больное место и перевязать. Менять раз в сутки.
 Кашица из запеченного лука способствует созреванию абсцессов, фурункулов и отхождению от них гноя. Теплую кашицу наложить на абсцесс (фурункул) и прибинтовать. Повязку менять 2 раза в день.
 Полезные свойства репчатого лука применяют для лечения насморка: на терке натереть 2 ст. ложки хозяйственного мыла, 2 ст. ложки репчатого лука, добавить по 2 ст. ложки спирта и молока. Все тщательно перемешать, переложить в маленькую кастрюльку, которую поставить в большую с кипящей водой. Пропарить 30 мин и охладить. Ватные фитили, смоченные полученным содержимым, ввести в нос. Прогреть нос синей лампой или вареным яйцом.
 Лук применяется, когда «заложит» ухо, при затвердении серы в ушах:
а) сок лука — 4 части, водка — 1 часть. Хорошо смешать. Капать в ухо по 2
капли 2 раза в день,
б) лук нафаршировать тминным семенем, испечь его,
отжать сок. Капать сок по 2-3 капли в каждое ухо 2 раза в день.
 Для очищения нарывов и фурункулов: 2 части печеного лука н 1 часть натертого хозяйственного мыла растереть и хорошо смешать. Прикладывать пластырь на больное место несколько раз в сутки. Очищает,
помогает быстрому созреванию.
 Использование лука для лечения кашля: очищенную репчатую луковицу вымыть и натереть на терке, смешать с гусиным жиром. Втирать эту смесь в область грудной клетки и шеи. Завязать теплым платком. Утром натощак принимать по 1 ст. ложке этой смеси.
 Полезные свойства репчатого лука используются для укрепления и роста волос: 1 часть коньяка, 4 части процеженного сока лука, 6 частей отвара корней репейника. Втереть в кожу головы. Покрыть голову
полотенцем для согревания на 2 часа, после этого вымыть. По возможности, повторять еженедельно.
 Рецепты с луком при простуде, кашле, воспалительных заболеваниях верхних дыхательных путей (при болезнях желудка с повышенной кислотностью, сердца и печени не принимать) свежий сок лука пополам с медом принимать по 1 ст. ложке 3-4 раза в день.
 Разрезать пополам луковицу, привязать на место укуса насекомого. Свежий сок или натертая кашица лука в виде компресса — прекрасное средство при ушибах, особенно колена. 1 головку репчатого лука разрезать пополам, на каждую половинку капнуть по 1 капле дегтя, а затем половинки лука накладывать на больное место.
 При гипертонии едят 1-2 шт. свежих луковиц в день. При геморрое и гастрите принимать свежий сок лука по 1 ст. ложке 3-4 раза в день.
 Лук при кашле, бронхитах, коклюше: 500 г измельченного лука, 400 г сахара, 50 г меда, 1 л воды смешать, варить 3 часа на слабом огне, остудить, процедить и перелить в бутылку. Принимать по 1 ст. ложке 4-6 раз в день. Хранить в закупоренном виде в прохладном темном месте.
 На бородавки наносить кашицу тертого лука 1 раз в день.
 При зубной боли у ребенка разрезать луковицу пополам, разрезанной стороной приложить на левую руку, на локтевой сгиб, если зуб болит слева. Луковицу закрепить бинтом на руке. Через 10-15 мин боль проходит, луковицу можно убирать.
 Свежую кашицу из лука наложить на свежие ожоги в виде аппликаций. Кашица свежего тертого лука употребляется наружно при ревматизме.
 Дли исчезновения веснушек ежедневно протирать лицо свежей луковицей.
 Целебные свойства лука для уничтожения перхоти, укрепления волос, зуда, восстановления цвета, чтобы сделать волосы эластичными и мягкими, взять небольшую головку лука, очистить ее, натереть на терке, кашицу завернуть в марлю, сложенную несколько раз. Втирать и кожу головы. Через несколько часов промыть и сполоснуть голову. Процедуру проводить через день в течение 3-4 недель.
 При гриппе свежим соком лука смазать слизистую оболочку носа и вдыхать его пары через нос в течение 2-3 мин 3-4 раза к день. Вместо указанных процедур можно ставить марлевые тампоны с тертым луком, закладывая их в каждую ноздрю на 10-15 мин 3-4 раза в день. Свежий сок употреблять при ангинах по 1 ч. ложке 3-4 раза в день. При кашле: сварить 1 картофелину, 1 головку репчатого лука и 1 яблоко в 1 л воды. Варить до тех пор, пока вода не станет вдвое меньше. Давать отвар ребенку 3 раза в день по 1 ч. ложке. При кашле: 2 луковицы среднего размера очистить, мелко порезать, отварить в 1 стакане молока, настоять 4 часа и процедить. Принимать по 1 ст. ложке через каждые полчаса.
 При бронхите у детей: 1 головку красного лука очистить от кожуры и измельчить, добавить в массу 1 ч. ложку сахара. Каждый день ребенок должен съедать одну измельченную головку лука до выздоровления.  При воспалении верхних дыхательных путей: сок лука смешать пополам с медом. Принимать по 1 ст. ложке 3-4 раза в день. При кашле: 500 г очищенного и мелко порезанного лука, 50 г меда, 400 г сахарного песка варить в 1 л воды на слабом огне 3 часа. Затем жидкость остудить и налить в закупоренную бутылку. Принимать по 1 ст. ложке 4-5 раз в день.
 Вот, к примеру, если вы возьмете кусочки ваты, смоченные луковым соком, и заложите их в ноздри на 10-15 минут (делать эту процедуру желательно 3-4 раза в день), то излечитесь от гриппозного насморка.
 А вот для лечения бронхита вам надо будет взять 0,5 кг. репчатого лука, очистить его и мелко нарезать. Затем положить его под груз — для стекания сока. После этого собрать выделившийся сок в стеклянную банку и добавить 0,5 кг. сахара. Эту смесь необходимо выдержать под солнечными лучами в течение 2 недель и принимать ежедневно по 1 ст. л. натощак. При необходимости это лекарство следует сделать повторно и продолжить прием без перерыва.
 Если вы хотите избавиться от болезни ушей, то следующий рецепт придется вам как нельзя кстати. Правда, для этого вам надо будет испечь в золе маленькую луковичку, завернуть ее вместе с небольшим количеством свежего несоленого масла в тонкую тряпочку и положить в ухо на одну минуту. Причем пакетик должен быть настолько горяч, насколько вы можете выдержать.
 Если у вас болит голова, попробуйте понюхать кусочек сырого лука вместо того, чтобы глотать таблетки, многим помогает. Лук используется в народной медицине и в косметических целях – для очищения лица от пятен. Для избавления от веснушек хорошо ежедневно протирать лицо свежей луковицей, разрезанной пополам.
 Наши бабушки советуют приложить кусочек лука к порезу или ожогу – и рана быстро заживет. Если вас укусила оса или пчела, вам тоже придет на помощь лук. После удаления жала насекомого нужно приложить кашицу из лука к месту укуса – боль и отек пройдут намного быстрее. Старое поверье о том, что следует носить в кармане луковку, выходя на улицу из дома в жару, чтобы избежать теплового удара, подтверждает медицинское мнение о том, что лук обладает потогонным свойством.

***************

Стихотворения про лук

Лук растет на огороде,
Он большой хитрец в природе,
В сто одежек он одет.
Ребятишки на обед
Не хотят его срывать,
Зачем слезы проливать?

Жертва я ужасных мук, —
Ненавижу резать лук!
Щиплет он мне нос, глаза,
Все лицо уже в слезах!

Ох, уж этот злющий лук!
С ним узнаешь столько мук!
Жжет глаза и жжет язык,
Заставит плакать в один миг.

Лук стал сердитым от обиды:
— Во мне сплошные фитонциды.
Да, иногда, я раздражаю, —
(Сказал он слезы вытирая.)

Когда людей сразит недуг,
Все вспоминают:- Где же лук?
Я выгоняю хворь и боль,
Средь овощей и я не ноль.

У меня есть друг,
Он от семи недуг!
Это вкусный и полезный
Желто-золотистый лук!

Всем на зависть нынче лук.
Чудной формы и упруг,
Точно шарик непокорный,
Вырывается из рук. Он на редкость круглый – вижу,
Золотистый, красный, рыжий.
Но, снимая кожуру,
Прекратишь свою игру.
Глаз защиплет не на шутку.
Зареветь решил, как будто?

Лук в саду и в огороде,
Да при всѐм честном народе,
Развивается, растѐт.
От болезней нас спасѐт.

Да, удачный вырос лук.
Всѐ свершилось. Но не вдруг.
Труд затрачен мною был.
За посадкой я следил.
Вырос крупный лук-порей.
И теперь ты не болей.
Репчатый — в салат добавь,
И на стол смелее ставь.
Необычный лук — батун,
И сибирский лук слизун.
Ароматный, горьковатый –
Плачешь? Кто же виноватый?

У меня есть друг.
Спасет он от семи недуг.
Это вкусный и полезный
Желто – золотистый лук!

Говорят, я горький,
Говорят, я сладкий.
Стрелочкой зелѐной
Я расту на грядке.
Я полезный самый,
В том даю я слово.
Ешьте меня всяким –
Будете здоровы

Загадки про лук.

Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет. (Лук)

Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает. (Лук)

Сарафан не сарафан, платьице не платьице,
А как станешь раздевать, досыта наплачешься. (Лук)

Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели. (Лук)

Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а … (Лук)

Что без боли и без печали доводит до слез? (Лук)

Пришел барин с грядки,
Весь в заплатках,
Кто ни взглянет,
Всяк заплачет. (Лук)

Скинули с Егорушки
Золотые перышки,
Заставил Егорушка
Плакать и без горюшка. (Лук)

Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий,
Горький вкус имеет он.
Когда чистишь – слезы льешь. (Лук)

Пришла Таня в желтом сарафане:
Стали Таню раздевать,
Давай плакать и рыдать. (Лук)

Птица в норе,
Хвост во дворе.
Кто перья выдирает,
Тот слезы утирает. (Лук)

Я вырос на грядке, Характер мой гадкий:
Куда ни приду,
Всех до слез доведу. (Лук)

Он никогда и никого не обижал на свете.
Чего же плачут от него взрослые, и дети? (Лук)

В десять одежек плотно одет,
Часто приходит к нам на обед.
Но лишь за стол ты его позовешь,
Сам не заметишь, как слезы прольешь. (Лук)

Пословицы и поговорки о луке

 Лук от семи недугов лечит.
 Ешь лук- чаще зубы будут
 Лук да баня всѐ правят.
 Кто ест лук, тот избавлен от мук.
 Лук во щах — и голод прощай

Сказка «Три брата».

«Мальчик

Отдел образования Заволжского муниципального района

МКОУ Заволжский лицей

Районная научно-практическая конференция «Поиск и творчество»

Лук – от семи недуг

МКОУ Заволжского лицея

Руководитель: Иванова Ольга Владимировна

Предметная область: окружающий мир

г. Заволжск, Ивановская область

2015 год

Введение ………………………………………………………….….3

1. Актуальность проблемы …………………………………….…4

   Цель проекта ……………………………………………………. 4

   Решаемые задачи проекта …………………………………..….4

   Объект исследования ………………………………………..….5

   Предмет исследования ……………………………………..….. 5

   Гипотеза ……………………………………………………..…..5

   Методы исследования………………………………………..….5

Основная часть …………………………………………………..6 — 12

1. История лука и его использование человеком ….……….…6 — 7

   Лук и его разновидности…………………………………..…….8

   Полезные свойства лука……………………………………..9 — 11

   Памятники луку…………………………………………….11 — 12

   Пословицы, загадки и стихи о луке…………………………….12

   . Практическая работа……………………………………….13 — 16

Заключительная часть……………………………………………….17

Приложение ……………………………………………………18 – 30

Список использованной литературы и интернет-источников…….31

Введение

Есть в России в Ивановской области посёлок под названием Лух. И назван он неспроста. Здесь испокон веков выращивают лучший в России лук. В конце августа ежегодно там проводится весёлый праздник, посвящённый луку. В программе праздника: песни и танцы, конкурсы и аттракционы, большая ярмарка лука и дегустация блюд из лука, демонстрация одежды из лука и конкурс на лучший кулинарный рецепт луковых блюд.

Каждый год в последний понедельник ноября в швейцарском городе Берн проходит праздник, посвященный репчатому луку – Луковая ярмарка. В этот день рестораны предлагают фирменные блюда: луковый суп и луковые пироги, площади города превращаются в грандиозный луковый рынок, на котором туристы и местное население скупают в этот день до восьмидесяти тонн лука разных сортов, цветов и видов.

Кальсотада — это типичный каталонский гастрономический праздник со всеми его атрибутами — шествием гигантов, барабанщиками, конкурсами и, конечно, вкусной, интересной едой. Кальсот — это молодой лук, которому и посвящен этот праздник. Сезон поедания лука начинается с середины января, и длится примерно до конца апреля, а главная кальсотада традиционно происходит в городке Вальс, куда специально по этому поводу съезжаются люди со всей Каталонии. Лук жарят на открытом огне от сухих веток виноградной лозы прямо на площадях города.

Луковая ярмарка в Веймаре традиционно проводится во вторые выходные октября. Лук здесь выступает не только как овощ, он играет роль декоративного материала. Все три дня ярмарки играет живая музыка, которую исполняют музыканты на пяти установленных сценах, перед зрителями выступают артисты. Главный деликатес праздника – луковый пирог. Известно, что этот праздник любил Гёте, и был постоянным посетителем луковой ярмарки.

Множество праздников в различных странах мира посвящено обыкновенному на первый взгляд овощу – луку. Ему посвящены сказки, стихи, загадки, частушки. Почему же уделяется столько внимания такому горькому на вкус продукту? Нас заинтересовал данный вопрос, и мы решили его изучить. А, также, попробовать самостоятельно вырастить лук.

1. Актуальность проблемы

Ежедневно каждый человек употребляет в пищу лук. Кому-то он нравится, кому-то нет. Мы задумались, нужно ли выращивать лук и употреблять его в пищу? Действительно ли он обладает полезными свойствами? Можно ли в комнатных условиях самим вырастить лук?

Актуальна ли сегодня данная тема? Несомненно. Во-первых, ежегодно в мире выращивают более 20 миллионов тонн лука – это огромные земельные территории. Во-вторых, появление множества новых заболеваний требует от нас крепкого иммунитета. В-третьих, доступность витаминных, иммуносодержащих продуктов всегда актуальна.

1. Цель проекта

Узнать больше о луке и его разновидностях;

Выяснить полезные свойства лука;

Научиться самим выращивать лук.

1. Задачи проекта

Изучить историю лука и его полезные свойства;

Расширить знания об овощной культуре и её значении в жизни человека;

Собрать пословицы и загадки о луке;

Исследовать на практике условия выращивания лука в комнатных условиях в зимнее время;

Организовать выставку творческих работ «Оживший лук».

1. Объект исследования

Репчатый лук.

1. Предмет исследования

Выращивание лука в комнатных условиях.

1. Гипотеза

Лук – полезный овощ, который необходимо выращивать, в том числе и в домашних условиях.

Для выращивания лука в домашних условиях необходимо достаточное количества света, тепла и воды.

1. Методы исследования

Изучение литературы, интернет-источников;

Практические опыты;

Наблюдение;

Обобщение полученных данных;

Предметное моделирование, рисование.

Основная часть

1. История лука и его использование человеком

Лук репчатый — самая распространенная овощная культура семейства луковых. Он занимает лидирующее место по площади выращивания среди других луковых культур.

Это растение считается древнейшим на земле. Происходит он из горных районов Средней Азии. Выдающийся ученый-генетик, ботаник

Декоративные луки:

Репчатый лук — это растение, широко распространённая овощная культура. до 15 см в диаметре, плёнчатая. Наружные чешуи сухие, жёлтые, реже фиолетовые или белые; внутренние — мясистые, белые, зеленоватые или фиолетовые, расположены на укороченном , называемом донцем. трубчатые, сизо-зелёные. Цветочная стрелка до 1,5 м высотой, оканчивается многоцветковым зонтиковым . на длинных . — , содержащий до шести . Семена чёрные, трёхгранные, морщинистые, мелкие. Цветёт в июне-июле. Плоды созревают в августе.

1. Полезные свойства лука

С давних времён были известны целебные свойства лука. «Лук от семи недуг» — в этой поговорке отразился вековой народный опыт. Полезные свойства лука были описаны еще Авиценной и Гиппократом. Древние врачи применяли лук как лечебное средство и считали, что нет такого заболевания, при котором приготовленный соответствующим образом лук не принес бы больному облегчения.

Какими же ? Современной науке удалось раскрыть тайну этого замечательного овоща.

Хотя лук практически не содержит белков и жиров, он богат минеральными солями калия, кальция, магния и фосфора. В этом овоще содержится столько же железа, сколько в моркови. В луковице присутствует глюкоза, фруктоза, сахароза и мальтоза. Содержание сахара в некоторых сортах лука больше, чем в арбузах. Есть в нем и лимонная и яблочная кислоты, и каротин (провитамин А), и витамины В, РР (никотиновая кислота), и даже до 60 мг витамина С

Лук усиливает аппетит.

Острый вкус лука определяется высоким содержанием в нем горьких веществ — глюкозидов и эфирных масел. Из растертого свежего репчатого лука выделяются особые летучие вещества — фитонциды, убивающие инфузории, многие виды болезнетворных микробов и даже лягушек. Эти вещества уничтожают дифтерийную палочку, под их влиянием в течение 5 минут погибает туберкулезная палочка Коха. Кусочка лука достаточно, чтобы убить всех микробов в полости рта.

Сегодня фитонциды этого овоща используются при лечении и предупреждении гриппа. Интересно, что работники теплиц, где выращивается зеленый лук, не заболевают гриппом даже в период эпидемии. Фитонциды лука вдыхают при ангинах и нагноительных процессах в легких, применяя для ингаляции свежеприготовленную кашицу из луковицы.

Наибольшей целебной силой обладает основание луковицы — донце и прилегающая к нему область, поэтому при чистке лука щадите эту часть.

Установлено, что постоянное употребление лука способствует уменьшению содержания холестерина в крови. Также имеются данные о сахаропонижающих свойствах этого овоща, поэтому больным сахарным диабетом рекомендуется употреблять суп из печеного лука.

Лук, жаренный на сливочном масле или отваренный в молоке, смягчает кашель. Кашица из свежего лука, приложенная к ожогам, снимает боль, уменьшает раздражение кожи и препятствует образованию пузырей.

Из народной медицины известно, что втирание в кожу головы луковой кашицы или сока лука укрепляет волосы и способствует их быстрому отрастанию.

Известно, что лук прекрасное средство против цинги. Путешественники, особенно уходившие в северные края на долгие сроки, всегда запасались луком.

Лук зеленый, в основном, выращивается из разных сортов репчатого. В перьях зеленого лука содержится больше , чем в самой луковице. Зеленый лук — прекрасное средство для восполнения запаса витаминов, особенно в период весеннего . Так 100 граммов зеленого лука содержат дневную норму для взрослого человека. В состав ростков зеленого лука входят также каротин и витамины группы В. Сочные зеленые ростки полны такими веществами, как фитонциды. Они способны защитить организм человека от вирусных заболеваний. Так что если вы будете добавлять в блюда свежие зеленые луковые перья, то не только поднимете аппетит и поспособствуете лучшему усвоению пищи, а и защитите себя от ОРЗ и даже гриппа.

Среди полезных веществ, которые содержатся в луке зеленом, присутствует хлорофилл. Этот элемент способствует улучшению процесса кроветворения. А цинк, который тоже есть в луке зеленом, поможет вам . Есть в зеленом луке элементы, которые укрепляют сердечную мышцу. Благодаря постоянному употреблению лука можно укрепить и стенки сосудов.

Луковая шелуха тоже заслуживает внимания. В ее отваре содержится калий, кальций, железо, магний, цинк и еще масса нужных микроэлементов. Такой отвар очень полезен при аллергических реакциях. Отвар луковой шелухи, которую мы обычно выбрасываем с мусором, укрепляет волосы, уничтожает перхоть.

Лук широко используется в современной медицине. Из лука репчатого получены препараты « » и « ».

Но, надо отметить, что лук имеет все же ряд противопоказаний по употреблению людьми с болезнями почек и желудочно-кишечного тракта . Поэтому злоупотреблять им не стоит, так как лекарства должно быть в меру.

1. Памятники луку

28 августа 2009 г. на Успение Пресвятой Богородицы в селе Мячково Коломенского района Московской области был открыт памятник луку. На постаменте надпись: «Счастье наше луковое».

Старинное село Мячково известно ещё с 15 века. Но славу свою за пределами родной земли оно завоевало в 19 веке, когда местный житель Иван Секарев, вернувшись с полей боёв под Шипкой, привёз домой болгарский лук. Несколько луковиц он посадил у себя в огороде. Вкус и пользу овоща мячковцы оценили и начали выращивать его у себя на усадьбах. Вскоре не осталось ни одного двора, где бы ни возделывали этот красивый, ароматный, сладкий лук — его так и называют «мячковский». Сборы от его продажи всегда были основой местного бюджета.

Увековечили овощ в камне в виде Чипполино, героя одноименной знаменитой сказки Джанни Родари.

Необычный памятник поставлен в честь победы над цингой в 1856 году в Москве. Любопытные имеют редкую возможность побывать у лука внутри и посмотреть что там и как.

В румынском селе Перичени установлен монумент луку высотой в 6 метров. По заявлению властей села, таким образом местные жители решили увековечить овощ, который очень много значит в их жизни.

В течение нескольких столетий жители выращивают в этой местности лук, а многие благодаря этому только и выживают.

Есть памятник луку в Венгрии.

А мы решили посвятить луку наши рисунки и поделки из пластилина.

Приложение 1

1. Пословицы, загадки и стихи о луке.

Луку посвящено столько загадок, поговорок и прибауток, стихов сколько ни одному другому растению. Вспомнить хотя бы самые известные: «Стоит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает», «Лук — от семи недуг», «Сидит баба на грядках, вся в заплатках, кто ни взглянет, тот заплачет».

Мы решили собрать некоторые из них и поместили в свою книгу о луке.

Приложение 2

1. Практическая работа

«Выращивать лук не просто, а очень просто. Сказать, что вы не умеете выращивать лук, — просто насмешить ваших друзей. Для того, что бы вырастить вкусный лук дома, надо немного: собственно лук и немного терпения», — так говорят знающие люди.

Мы решили проверить, действительно ли просто вырастить лук на перо в домашних условиях и получить полезный витаминный продукт?

На уроках окружающего мира мы изучали условия, необходимые для роста растений. Это свет, тепло и влага. Поэтому одновременно мы решили проверить влияние света, влаги и среды , в которую посажен лук, на рост пера лука.

Для эксперимента мы взяли 4 одинаковые луковицы.

Существует несколько способов выращивания лука дома: в земле традиционным способом и методом гидропоники: это известный всем с детства способ выращивания лука в стакане с водой.

Мы использовали оба способа, чтобы проверить, в какой среде лучше растет лук. Две луковицы мы поместили в стаканы с водой, а две – посадили в землю.

Чтобы изучить влияние света и воды на рост перьев лука, мы поставили луковицы в разные места класса: 1 луковицу в воде и 1 в земле – на подоконник, где светло, другие луковицы поместили в темный угол за шкафом. Луковицу, которая посажена в землю и стояла на окне, мы регулярно поливали, а луковицу в темном месте полили только при посадке.

Приложение 3

Наша гипотеза в начале опыта – лук, стоящий на подоконнике будет расти лучше. В воде лук прорастет быстрее, чем в земле.

Каждый день мы наблюдали за нашими луковками и записывали результаты в таблицу.

Приложение 4

Первые результаты наблюдений нас удивили: в темном месте корни лука развивались быстрее, чем на свету. Перья так же появились раньше.

Но этому мы нашли научное объяснение. Поэтому промежуточные выводы мы стали фиксировать, искать научное объяснение и делать свои выводы по выращиванию лука.

Наши наблюдения

Научное объяснение

Выводы

Корни в воде и в темном месте появились быстрее

После посадки лук на несколько дней нужно поместить в темное место, чтобы интенсивно формировалась корневая система

Ставить лук сразу на подоконник не нужно.

Перья в воде и в темном месте появились быстрее

В земле время тратится на полноценное прорастание в землю корнями, зато потом растение самодостаточно. В воде оно скорее отдает в зелень силы луковицы.

После появления корней растение продолжает развиваться и появляются перышки лука.

Перья в темном месте получились более длинные

Луку надо много света. Он должен получать его как можно больше.

Лук после прорастания нужно ставить в светлое место. При необходимости создавать искусственное освещение.

Перья в темном месте бледно-зеленого цвета, а на свету – ярко-зеленые

Солнечный свет необходим для жизни растений.

Без солнечного света растение полноценно развиваться

не может. При малом освещении перо будет светлое, вытянутое.

Свет необходим для жизни растения

Лук в земле пророс позже, но быстро «догнал» лук в воде. Корневая система лука в земле более развитая.

В почве больше полезных для растений веществ, чем в воде.

Растения в почве лучше развиваются.

Луковица в земле

без полива не проросла.

Вода — источник существования всех живых организмов. Растения не могут функционировать без необходимой им влаги, она требуется для множества процессов, в том числе и обеспечивающих их жизнедеятельность.

Растения без воды жить не могут.

Через 2 недели после посадки луковиц в разные для них условия мы подвели итог нашей практической работы :

Для выращивания лука на перо в домашних условиях в зимнее время можно использовать как воду, так и землю. Для получения результата растению необходимы все условия: свет, тепло и вода. Но перья лука, выращенные в земле, получаются более сочные, ярко-зеленого цвета.

В конце практической работы мы сравнили луковицы, посаженные в землю. У не проросшей луковки были только несколько маленьких корешков, а у проросшей – сильно развитая корневая система.

Мы разрезали обе луковицы пополам, чтобы посмотреть, что произошло внутри. Внутри не проросшей луковицы были только зачатки зеленых перышек. Отсутствие света и влаги не позволило им вырасти. Луковица на свету и при регулярном поливе дала хороший урожай.

Выращенные нами зеленые перышки репчатого лука мы с удовольствием съели в обед в школьной столовой!

Заключение

В ходе работы над проектом мы полностью нашли подтверждение нашей гипотезе.

Изучив литературу, мы многое узнали о луке и его полезных свойствах. Это действительно незаменимый в домашнем хозяйстве и в домашней аптеке овощ.

Выращивание лука на зелень в домашних условиях доступно каждому, так как это растение одно из самых неприхотливых овощей для огорода дома.

Выгонку лука репчатого на зеленое перо в квартире можно вести круглый год используя площадь балкона, зимой – подоконника, а так же различные полки, столики. При этом необходимо создать все условия, нужные растению для развития: свет, тепло и влагу.

«Кто сеет лук, тот избавится от мук».

Ешьте лук и будьте здоровы!

Приложение

Приложение 1

Памятник луку в селе Мячково Памятник луку в Венгрии

Наш «Оживший лук»

Приложение 2

Загадки про лук

В десять одежек плотно одет,

Часто приходит к нам на обед.

Но лишь за стол ты его позовешь,

Сам не заметишь,как слёзы прольешь.

Он никогда и никого не обижал на свете.

Чего же плачут от него взрослые и дети?

Я вырос на грядке,

Характер мой гадкий:

Куда не приду,

Всех до слез доведу.

Птица в норе,хвост во дворе.

Кто перья выдирает,тот слезы проливает.

Золотистый и полезный,

Витаминный — хотя резкий,

Горький вкус имеет он.

Когда чистишь — слезы льёшь.

Пришел барин с грядки —

Весь в заплатках.

Кто не взглянет –

Всяк заплачет.

Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели.

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а …

Никого не огорчает,

А всех плакать заставляет.

Сидит дед — во сто шуб одет,

Кто его раздевает, тот слезы проливает.

Скинули с Егорушки золотые перышки,

Заставил Егорушка плакать без горюшка.

Пришла Таня в желтом сарафане-

Стали Таню раздевать,

Давай плакать и рыдать.

Сарафан не сарафан,

Платьице не платьице,

А как станешь раздевать,

Досыта наплачешься.

Что без боли и печали приводит в слёзы.?
Все меня любят, а как раздевают, слёзы проливают.
Сидит Федосья, распустивши волосья.
Сидит барыня, раскрасневшись, кто поглядит — тот скривится.
Сидит бабка на грядке, кто зацепит, тот зарыдает.
Вот вам новая задача: не орех и не пуля, а когда крошат, всякий плачет.
Сидит, шурша, в семи шубах.

Лук добр и к бою и во щах.

Лук, что царь, стрелы, что посланнички.

Лук да баня все правят.

Луком торговать, луковым плетнем и подпоясываться.

Лук семь недугов лечит.

Оба луки, оба туги.

Надсаженный конь, надломленный лук, да замиренный друг.

Изломанного лука двое боятся (и враг и хозяин).

Тугой лук — коромыслице, калены стрелы — веретеньица.

Тугой лук, — то сердечный друг.

Будто с лука спрянул.

Кто ест лук, того бог избавит вечных мук.

Облупил, как луковку.

Миряне — родом дворяне: луковки во щах нет, а пуговка светленькая.

Пожилина туга, и лук крепок.

Кому до чего, а стрелку до лука.

Людской Семен, как лук зелен; а наш Семен в грязи завален.

Если испечь луковицу прежде, чем лук собран с огорода, то весь лук высохнет.

Лук от семи недуг.

Наешься луку, ступай в баню, натрись хреном да запей квасом.

Голо, голо, а луковка во щи есть.

Хрен да редька, лук да капуста — лихого не попустят.

Лук с чесноком родные братья.

Ешь лук — чаще зубы будут.

Лук с морковкой хоть и с одной грядки, да неодинаково сладки.

Лук семь недугов лечит, а чеснок семь недугов изводит.

Стихи о луке

С луком дружат все спортсмены,
Любят взрослые и дети.
Даже те, кто на диете
Потребляют непременно
Наш зеленый овощ лук.

«Зеленый лучок»
Подготовила:

Воспитатель I кв.категории

Васильева Марина Валерьевна.

МКОУ Школа-сад № 42

Вид проекта — исследовательско – творческий.

Проектная идея .

Создать в группе детского сада огород на подоконнике.

Участники проекта .

Дети МКОУ Школы-сада №42 от 4 до 5 лет(группа «Теремок»), родители и воспитатели группы.

Длительность: 6 недель.

Актуальность проекта.

1. ориентирован на приобретение детьми опыта собственной опытно — исследовательской деятельности;
2. осознание детьми своих интересов,

формирование умений их реализовывать;

1. приобретение и применение детьми новых знаний в жизни.

Цель:

1. расширение знания детей о том, как создать грядку на подоконнике и ухаживать за луковицами;
2. активизировать у ребенка инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса ребенка,
3. привлечь к работе проекта детей, воспитателей, и родителей.

Задачи.

1. Учить детей ежедневно ухаживать за луком в комнатных условиях.

2. Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц, делать выводы.

3. Фиксировать представление детей об изменениях роста луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой, сравнивать, анализировать.

4. Повторение правильного и бережного отношения к природе.

5. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить детей видеть результат своего труда, рассказывать о своей деятельности

Предполагаемый результат:

дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленого лука;

у детей сформируются знания и

представления о росте зеленого лука в комнатных условиях как в контейнере с почвой, так и в стакане с водой

• Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки.
• Родительское собрание «Участвуем в проекте «Зеленый лучок»
• Предложить родителям приобрести для проведения проекта – контейнеры, землю, луковицы для посадки.
• Домашнее задание – просмотр и обсуждение мультфильма «Лунтик. Лук»
• Разбивка грядок на подоконнике.

Этап исследовательский

• Рассматривание лука

Строение лука

Условия необходимые для роста

• Посадка лука в землю, в воду.
• Беседы.

«Полезная пища»,

«Витамины для детей»,

«Лук всем полезный друг».

• Чтение и разучивание с детьми стихов, загадок, поговорок о луке (чтение художественной литературы)
• Дидактические игры. « Где растет?», «Что лишнее?»,

«От какого овоща эта часть?»,

«Узнай на ощупь»,

«Узнай на вкус», «Собери картинку» .

Игровые упражнения «Кто быстрей посадит лук?», «Собираем урожай»

• Художественное творчество.

Зарисовка наблюдений.

Рисование «Вырос зелёный лук».

Аппликация «Лучок-золотой бочок».

Лепка «Наша грядка»

• Создание книги «Зелёный лучок»

История лука,

Загадки о луке,

Стихи о луке,

Чем полезен лук,

Хозяйке на заметку,

Сказки о луке.

История лука

Загадки про лук.

Пришел барин с грядки,

Весь в заплатках,

Кто ни взглянет,

Всяк заплачет.

(Лук)

Сидит дед во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает.

(Лук)

Под землей не велик

В шубе золотой старик

(Лук)

Стали Таню раздевать,

Давай плакать и рыдать.

(Лук)

Не умеет он смеяться,

И не любит раздеваться.

Кто кафтан с него снимает,

Пословицы про лук появились в устной народной речи давно. Есть на Руси такой «Луков день». Он следует через сутки за днем, посвященным памяти пророка Захарии и праведной Елисаветы (5 сентября по старому стилю). Луков день получил свое название в честь преподобного Луки.

Сидит Ермолка на грядке – сам весь в заплатках.

Лук во щах – и голод прощай.

Сидит тупка в семи юбках; кто ни глянет, всяк заплачет.

Вырастишь лук от семи недуг.

В нашем краю – словно в раю: луку да рябины не приешь.

Лук – от семи недуг

Лук да баня всё правят

Попросту, без луку, на крестьянскую руку.

Лук – добро и в бою и во щах (имеется в виду, что лук – это еще и метательное оружие, стрельба стрелами).

Стихи про лук.

Е. Жуковская

Ох, уж этот злющий лук!

С ним узнаешь столько мук!

Жжет глаза и жжет язык,

Заставит плакать в один миг.

Т. Казырина

Баба Таня чистит лук

Убежал из кухни внук

Он хоть мал, но твердо знает

Лук за глазки покусает

– Какое горе! – крикнул Лук.

– Я приношу так много мук!

Хозяйка слёзы льёт полдня,

Лишь только шубу сняв с меня.

Н. Красноперова

На Букву «Л» тут зреет Лук,

Он для здоровья лучший друг.

Хоть Лук порой до слёз доводит,

Но со стола у нас не сходит.

В салат порежем мы лучок,

Иди, сорви скорей пучок.

• Рецепты от родителей

• Салат из лука заправить сметаной. Очень вкусно подавать такой салат к жареной картошке .

Заключение.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Исследовательский — творческий проект

«Зеленый лучок»
Подготовила:

Воспитатель I кв.категории

Васильева Марина Валерьевна.

МКОУ Школа-сад № 42

Вид проекта — исследовательско – творческий.

Проектная идея .

Создать в группе детского сада огород на подоконнике.

Участники проекта .

Дети МКОУ Школы-сада №42 от 4 до 5 лет(группа «Теремок»), родители и воспитатели группы.

Длительность: 6 недель.

Актуальность проекта.

1. Это детский исследовательский проект ориентирован на приобретение детьми опыта собственной опытно — исследовательской деятельности;
2. осознание детьми своих интересов,

Формирование умений их реализовывать;

1. приобретение и применение детьми новых знаний в жизни.

Цель:

1. расширение знания детей о том, как создать грядку на подоконнике и ухаживать за луковицами;
2. активизировать у ребенка инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса ребенка,
3. привлечь к работе проекта детей, воспитателей, и родителей.

Задачи.

1. Учить детей ежедневно ухаживать за луком в комнатных условиях.

2. Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц, делать выводы.

3. Фиксировать представление детей об изменениях роста луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой, сравнивать, анализировать.

4. Повторение правильного и бережного отношения к природе.

5. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить детей видеть результат своего труда, рассказывать о своей деятельности

Предполагаемый результат:

Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленого лука;

У детей сформируются знания и

представления о росте зеленого лука в комнатных условиях как в контейнере с почвой, так и в стакане с водой

1. Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки.
2. Родительское собрание «Участвуем в проекте «Зеленый лучок»
3. Предложить родителям приобрести для проведения проекта – контейнеры, землю, луковицы для посадки.
4. Домашнее задание – просмотр и обсуждение мультфильма «Лунтик. Лук»
5. Разбивка грядок на подоконнике.

Этап исследовательский

1. Рассматривание лука

Строение лука

Условия необходимые для роста

1. Посадка лука в землю, в воду.
2. Беседы.

«Полезная пища»,

«Витамины для детей»,

«Лук всем полезный друг».

1. Чтение и разучивание с детьми стихов, загадок, поговорок о луке (чтение художественной литературы)
2. Дидактические игры. « Где растет?», «Что лишнее?»,

«От какого овоща эта часть?»,

«Узнай на ощупь»,

«Узнай на вкус», «Собери картинку» .

Игровые упражнения «Кто быстрей посадит лук?», «Собираем урожай»

1. Художественное творчество.

Зарисовка наблюдений.

Рисование «Вырос зелёный лук».

Аппликация «Лучок-золотой бочок».

Лепка «Наша грядка»

1. Создание книги «Зелёный лучок»

История лука,

Загадки о луке,

Стихи о луке,

Чем полезен лук,

Хозяйке на заметку,

Сказки о луке.

История лука

Лук пожаловал в наши края из Средней Азии. Применяют его не только в качестве обычного овоща, добавляя в супы и салаты, но также и как лекарственное средство вот уже более 4000 лет.

Еще в Древнем Египте лук является священным растением. Форма луковицы напоминала древним людям Луну, в начале его не применяли в пищу «земное подобие луны». Затем люди раскрывали лечебные свойства лука. Рабы и крестьяне при постройке пирамиды Хеопса стали есть лук в огромном количестве, так как он придавал им силы, здоровье. Лук поистине стал божественной пищей.

Загадки про лук.

Пришел барин с грядки,

Весь в заплатках,

Кто ни взглянет,

Всяк заплачет.

(Лук)

Сидит дед во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает.

(Лук)

Под землей не велик

В шубе золотой старик

(Лук)

Пришла Таня в желтом сарафане:

Стали Таню раздевать,

Давай плакать и рыдать.

(Лук)

Не умеет он смеяться,

И не любит раздеваться.

Кто кафтан с него снимает,

Часто слёзы проливает. (Лук)

Пословицы и поговорки про лук

Пословицы про лук появились в устной народной речи давно. Есть на Руси такой «Луков день». Он следует через сутки за днем, посвященным памяти пророка Захарии и праведной Елисаветы (5 сентября по старому стилю). Луков день получил свое название в честь преподобного Луки.

Сидит Ермолка на грядке – сам весь в заплатках.

Лук во щах – и голод прощай.

Сидит тупка в семи юбках; кто ни глянет, всяк заплачет.

Вырастишь лук от семи недуг.

В нашем краю – словно в раю: луку да рябины не приешь.

Лук – от семи недуг

Лук да баня всё правят

Попросту, без луку, на крестьянскую руку.

Лук – добро и в бою и во щах (имеется в виду, что лук – это еще и метательное оружие, стрельба стрелами).

Стихи про лук.

Е. Жуковская

Ох, уж этот злющий лук!

С ним узнаешь столько мук!

Жжет глаза и жжет язык,

Заставит плакать в один миг.

Т. Казырина

Баба Таня чистит лук

Убежал из кухни внук

Он хоть мал, но твердо знает

Лук за глазки покусает

Л. Шмидт

– Какое горе! – крикнул Лук.

– Я приношу так много мук!

Хозяйка слёзы льёт полдня,

Лишь только шубу сняв с меня.

Н. Красноперова

На Букву «Л» тут зреет Лук,

Он для здоровья лучший друг.

Хоть Лук порой до слёз доводит,

Но со стола у нас не сходит.

В салат порежем мы лучок,

Иди, сорви скорей пучок.

1. Рецепты от родителей
2. Нарезать репчатый лук колечками, выложить в дуршлаг и обдать кипятком. Посыпать сахаром и отжать. Выложить лук в салатник, добавить соль, лимонный сок и растительное масло. Перемешать и сразу же подавать.

Лук чистится от шелухи, моется, а затем его следует нашинковать соломкой. Яблоки также моются, очищаются от шкурки, после чего натираются на достаточно крупной терке и сбрызгиваются лимонным соком.
Не оставляйте яблоки на воздухе достаточно долгий срок, поскольку они могут испортиться. Яблоки следует натереть либо перед добавлением в салат, либо заранее. Поставить в холодильник и накрыть крышкой.
Салатные ингредиенты смешиваютс ямежду собой, добавляется соль и сахар. Сверху блюдо стоит полить растительным маслом, которое предварительно было смешано с горчицей. Перед подачей на стол луковый салат украшается зеленью.

Очистив яйца, нарезаем их кубиками. Зеленый лук тщательно промываем, чуть обсушиваем чистым полотенечком или салфеткой и нарезаем небольшими кусочками.Нарезанные перья лука смешиваем в салатнице с рублеными яйцами. Солим салатик, заправляем сметаной и еще раз перемешиваем.

1. Для салата используются перья зелёного лука. Желательно подбирать лук с более нежным вкусом. Количество салата готовится небольшое. Свежий лук тщательно перебрать и помыть. Для удобства нарезки перья лука разрезать пополам, как показано на фотографии.
2. Перья нарезать мелкими кольцам. Если попадутся молодые луковицы, это хорошо, они добавляют сочности. Получившиеся колечки положить в глубокую кастрюлю, посолить и тщательно помять деревянной толкушкой, чтобы выделился сок. Собственно эту процедуру желательно проделывать при приготовлении любых салатов с зелёным луком.
3. Салат из лука заправить сметаной. Очень вкусно подавать такой салат к жареной картошке .

Заключение.

Реализация данного проекта научила дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы.

Дети приобрели новый опыт поисково – исследовательской деятельности.

В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали рост лука, отметили его роль как лекарственного сырья; изучали чудодейственное влияние на здоровье человека.

Расширился кругозор и мыслительная деятельность детей.

Сам процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость переживания, осознания собственных умений.

Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходим ЛУК.

Выход на следующий проект «Выращивание лука в огороде».

Есть на свете чупка в семи шубках.
Кто его поцелует, тот и сморщится.

Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а просто…

Золотистый и полезный,
Витаминный, хотя резкий,
Горький вкус имеет он.
Когда чистишь — слезы льешь.

Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет.

Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые, и дети?

Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.

Пришел барин с грядки, весь в заплатках, кто ни взглянет, всяк заплачет.

Сидит баба на грядках,
Вся в заплатках,
Кто заплатку оторвет,
Всяк заплачет и уйдет.

Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.

Скинули с Егорушки
Золотые перышки,
Заставил Егорушка
Плакать и без горюшка.

Два березовых коня
По снегам несут меня.
Кони эти рыжи,
А зовут их…

Две курносые подружки
Мчатся, мчатся друг за дружкой.
Обе ленты на снегу
Оставляют на бегу.

Две новые,
кленовые Подошвы двухметровые.
В них поставил две ноги —
И по большим снегам беги!

Две полоски на снегу
Оставляет на бегу.
Я лечу от них стрелой,
А они опять за мной.

Очень быстрых два коня
По снегам несут меня —
Через луг к березке,
Тянут две полоски.

Подняв носок,
Бегут в лесок.

С горки я лечу стрелой,
Резвы кони подо мной.
Две полоски на снегу
Оставляют на бегу.

Кто по снегу Быстро мчится,
Провалиться Не боится?

На белом просторе две ровные строчки,
А рядом бегут запятые да точки.

Гривою своей гордится,
Никого здесь не боится.
Царь зверей он не напрасно,
Подходить к нему — опасно.

Его увидишь — сразу ясно,
Царь зверей, шутить опасно.
Грозный вид и грозный рык —
Даже гриву не подстриг.

Кто самый главный из зверей,
Кто всех важней и всех сильней?

Хищника клык,
Страшный рык
Слышат звери, обомлев,
Кто же этот хищник?

Царь зверей — большая кошка
Порычит со зла немножко.
Спит он в логове, поев,
Носит гриву, грозный …

Царь зверей он и не диво —
Вон какая роскошь — грива!
Хоть кошачий рык, но грозный,
Лапы — мощь, и взгляд серьезный.

Веселится, как ребенок,
Наш здоровый рыжий …

Среди зверей слывет царем,
Его зовут бесстрашным…

Зря не ставят по углам,
Не сердите добрых…

Тем детишкам стыд и срам,
Кто своих обидел…

Узнают всё по глазам,
Обмануть нам трудно…

Борщ в тарелке вкусный самый,
Так готовит только…

В мире нет её роднее,
Справедливей и добрее.
Я скажу, друзья вам прямо —
Лучше всех на свете…

В цирке новая программа,
Нам билеты купит…

В школе сложная программа,
Но всегда поможет …

Если доченька упряма,
Погрозит ей пальцем…

Книжки вечером читает
И всегда всё понимает,
Даже если я упряма,
Знаю, любит меня

Кто открыл мне этот мир,
Не жалея своих сил?
И всегда оберегала?
Лучшая на свете

На экране красивая дама,
Но прекрасней, милее всех…

KEnglish.ru — для родителей и для детей.

Загадки на английском языке про фрукты уже есть, теперь выкладываю простые загадки про, не менее полезные для ребенка, овощи.
Эти загадки могут пригодиться учителям для уроков английского языка по теме «Овощи» с дошкольниками или ребятами младших классов, а также родителям, занимающимися обучением ребенка самостоятельно.
Все загадки представлены со смысловым переводом.
Есть также несколько стихотворных загадок про овощи.

Name a long, thin,
orange vegetable
that grows under the ground and
has a green top.
It is good for your eyesight.

(Answer: CARROT)

Назовите длинный, тонкий,
оранжевый овощ,
который растет под землей,
а верхушка у него зеленая.
Он полезен для зрения.

(Ответ: МОРКОВЬ)

Name a vegetable that is green
on the outside and  white on the inside.
It starts with «C.» 

(Answer: CUCUMBER)

Назовите овощ, который зеленый
снаружи и  белый внутри
Он начинается на букву «О».

(Ответ: ОГУРЕЦ)

Name a tiny, round green vegetable
that grows in pods.
It starts with «P.» 
Children like it.

(Answer: PEAS)

Назовите маленький, круглый, зеленый
овощ, который растет в стручке.
Он начинается на букву » Г».
Дети любят его.

(Ответ: ЗЕЛЕНЫЙ ГОРОШЕК)

Name a vegetable that is
brown on the outside and
white on the inside.
And it grows underground.

(Answer: POTATO)

Назовите овощ, который
коричневый снаружи и
белый внутри.
Растет он под землей.

(Ответ:  КАРТОФЕЛЬ)

Name a big orange vegetable
that you use for decoration
on Halloween.

(Answer: PUMPKINS)

Назовите большой оранжевый овощ,
который вы используете для украшения
на Хэллоуин.

(Ответ: ТЫКВА)

With all my eyes
I still can’t see.
I grow down underneath the ground.
You eat me whole or cut me thin
and fry me till I’m golden brown.

What am I?

(Answer: POTATO)

У меня много глазков, но я не могу видеть
Я расту под землей.
Ты ешь меня целиком или
тонко порезанным и зажаристым .

Кто я?

(Ответ: КАРТОФЕЛЬ)

When you cut me up
I will make you cry.
I smell really strong
but I don’t know why.
On the white page I can be found
In your garden I’ll be underground.

What am I?

(Answer: ONION)

Когда меня разрежешь,
заплачешь.
Я очень сильно пахну,
но не знаю почему.
Я очень полезный.
Расту под землей в твоем огороде.

Кто я?

(Ответ: ЛУК)

Little old uncle,
dressed in brown.
Take off his coat…
How tears run down!

(Answer: ONION)

Маленький старый дядюшка,
одетый в коричневое,
Снимите с него пальтишко…
Как слезы побежали!

(Ответ: ЛУК)

Red and round.
Grows underground.
I always taste hot,
Even when I’m not.

What am I?

(Answer: RADISH)

Красная и круглая.
Расту под землей.
Я всегда немного острая,
Хотя сама я не такая.

Кто я?

(Ответ: РЕДИСКА)

I have a white and heavy flower,
and it is packed with vitamin power.
My name is long and
rhymes with tower.

What am I?

(Answer: CAULIFLOWER)

У меня белый, тяжелый цветок,
и он полон витаминов.
Мое название длинное и
рифмуется с «тауэр».

Кто я?

(Ответ: ЦВЕТНАЯ КАПУСТА)

If I wasn’t green,
I would be seen
as my cousin cauliflower’s twin.

What am I?

(Answer: BROCCOLI)

Если бы я была зеленая,
Я бы походила на мою сестру
цветную капусту.

Кто я?

(Ответ: БРОККОЛИ)

Skin of brown,
grows underground,
Baked, boiled
or chipped,
in ketchup dipped.

What am I?

(Answer: POTATOES)

Снаружи коричневый,
расту под землей,
Едите меня запечённым, вареным,
или жаренный ломтиками,
опуская в кетчуп.

Кто я?

(Ответ: КАРТОФЕЛЬ)

Green and round,
rabbits like it.

(Answer: CABBAGE)

Зеленая и круглая,
Кролики ее любят.

(Ответ: КАПУСТА)

Смотрите также:

берег | Остров Тинкер вики

Берег

Специальные детали:

20% шанс выпадения Glue

• Во время исследования некоторые выжившие хотят продолжить игру-загадку, чтобы скоротать время.
• [Конечно]
• Выжившие дают вам разгадывать загадку. Готовый?
• [Ударь меня]

• Поклонись мне, и я всегда соглашусь. Несоблюдение и вы увидите звезды. Кто я?
• Ответ: [Пещера]
• Вы правы! Выжившие впечатлены вами! Вы готовы к следующему?
• [Конечно]
• По большей части это вообще ничего, он цепляется за большое и игнорирует малое.
• Ответ: [Net]
• Вы правы! Выжившие впечатлены вами! Вы готовы к последнему?
• Что можно записать, даже если не хватает слов, разделяемых людьми и птицами?
• Ответ: [Песня]
• Превосходно, вы отлично разгадываете загадки. Возможно, позже ваши выжившие придумают еще. В награду вы получаете драгоценные камни.
• Вы получаете 20

• Невозможно не заметить, что в определенные дни все ваши выжившие таинственным образом исчезают.Когда они возвращаются, вы ловите их на разговорах о скоростях плавания всех видов морских обитателей.
• [Расследовать]
• Вы узнаете, что выжившие организовали гонки морских обитателей за вашей спиной.
• [Как они посмели]
• Их оправдание в том, что вы большой скупердяй и, вероятно, запретили бы это занятие, потому что это слишком весело.
• [Это неправда]
• Они призывают вас доказать это. Примите участие в организованных гонках морских существ.
• Вы обнаружили локацию «Рыбные гонки».
• Если вы выиграете, вы получите его, который можно конвертировать в Cherry Berry Coffee, который можно использовать в качестве валюты в ломбарде.

• Вы идете по берегу озера, Чудесный день. Атмосфера расслабленная, весь коллектив окутал прилив оптимизма.
• [жизнь прекрасна]
• Вы ненадолго останавливаетесь, чтобы проверить воду в озере. Вы мельком видите огромную рыбу, плавающую на мелководье.Вкусный.
• Участник группы насвистывает веселую мелодию.
• [и далее]
• Вы попадаете на хребет, откуда открывается вид на озеро. Вы отдыхаете от исследования.
• Вы ложитесь на мягкую траву, растягиваетесь и вдыхаете сладкие ароматы цветущих растений.
• [Блаженство]
• Когда вы лежите в траве и мечтаете, вы смотрите на поверхность озера. Вы замечаете остров прямо посреди озера.
• Вы можете посетить его позже.
• [Конечно]
• Вы продолжаете свое увлечение, считая облака и пытаясь представить их в виде пушистых зверюшек.
• Одно облако особенно привлекает внимание, у него странный хвост.
• [Это странно]
• Хвост длинный и темный для обычного облака. Он происходит с озерного острова.
• Это дым. [Вздох]

Получите ответ вместе с подробным объяснением этой удивительной загадки

Знаете ли вы, загадки оттачивают ваши аналитические навыки?

Если вы хотите тренировать свой мозг, вы можете ежедневно решать загадки / головоломки.Чтобы разгадывать загадки легко, вам нужно совместить то, что вы уже знаете, с новой информацией из загадки. Загадки просят вас использовать существующие знания (известные вопросы) и контекстные подсказки, чтобы придумать сложный ответ. Когда дело доходит до головоломок, они помогают научиться распознавать закономерности и порядок. Например, головоломка «Пазл» требует, чтобы вы взглянули на ситуацию по-разному, чтобы найти лучшее решение.

Вам нужно регулярно чередовать свои мозговые игры. Когда вы повторяете задачу определенного типа, вашему мозгу требуется меньше задач для ее выполнения.Таким образом, вы можете попробовать разные типы загадок, такие как сложные загадки, забавные загадки, загадки Ребуса, загадки для детей и загадки для взрослых, которые доступны на веб-сайте FreshersLive. Таким образом, чередование типов игр, в которые вы регулярно играете, поможет вашему мозгу не использовать ярлыки.

Напиши свою загадку!

Каждый может придумать загадку, поскольку это форма устной литературы. Чтобы разгадать загадку, нужно проявить изобретательность и интеллект.

♦ Чтобы создать свою загадку, сначала нужно выбрать ответ.Выбрав ответ, вы сможете составить загадку в соответствии с ним.

♦ Во-вторых, вы должны записать все, что приходит вам в голову или связано с выбранным вами ответом. Это больше похоже на мозговой штурм по поводу вашего ответа.

♦ Вам нужно заглянуть в тезаурус, чтобы найти значение (синоним) выбранного вами слова (ответа). Вы можете использовать новый синоним, многообещающие слова и фразы при составлении собственной загадки.

♦ Вы можете использовать образный язык для описания насвера, если это объект.Например, если выбранный вами ответ — вода, вы можете использовать «Я отражаюсь как зеркало» в качестве смайлика.

♦ Убедитесь, что вы описываете ответ с правильной точки зрения. Прежде чем писать свою собственную загадку, вам нужно научиться разгадывать загадки, которые помогут вам более ясно мыслить о проблемах дизайна.

Преимущества разгадывания загадок

Загадки для обучения

Загадки позволят вам думать и учиться по-новому. Эти загадки заставят вас оспорить идею о том, что есть только один способ делать что-то.Это научит вас изучать ряд вариантов. Это поможет вам повысить свои творческие способности и разовьет понимание любой ситуации.

Он познакомит вас с метакогнитией, что означает размышление о мышлении. Загадки / головоломки дадут вам ценную информацию о том, как вы подходите к решению проблем. Это будет держать вас в курсе, когда вы решите проблему, и чем больше вы будете внимательны, тем быстрее вы будете расти. Решив загадки / головоломки, вы бросите вызов своим друзьям. Этот опыт также поможет другим раскрыть свой творческий потенциал.Руководя творчески мыслящими командами, вы можете сделать свою организацию или рабочее место более интересными, инновационными и более успешными.

Улучшение позитивных стратегий решения проблем

Разгадывая загадки, вы избежите ловушек, расставленных их авторами. Таким образом, вы также узнаете или придумаете ряд эффективных стратегий мышления, если хотите найти ответы на загадки. Эти загадки — отличный способ развить гибкость, уверенность, открытость и упорство.Решая загадки, вы можете научиться применять стратегический, энергичный и устойчивый подход к решению проблем.

Медитация

Знаете ли вы, что существует огромная взаимосвязь между загадками / головоломками и техниками медитации? Загадки зарядят ум энергией и позволят ему оставаться активным и здоровым. Загадки позволяют нам расслабить эти клетки мозга, чтобы обдумать решения, и вводят наш разум в своего рода транс, который больше похож на медитацию. Отгадывание загадок позволит вам снизить уровень стресса, повысить продуктивность, повысить IQ и повысить уверенность в себе.

Психически активный и здоровый

Загадки, головоломки и викторины — отличный способ сохранить умственную активность и здоровье. Решение загадок позволит вашему разуму оказаться в ситуации, требующей большой концентрации, размышлений, терпения и настойчивости. Обычно говорят, что сохранение активности ума позволит вам чувствовать себя более активным. Все мы знаем, что есть два полушария мозга, которые контролируют разные функции. Правая часть мозга контролирует творчество, а левая часть мозга контролирует аналитическое и логическое мышление.Итак, когда вы пытаетесь разгадывать загадки / головоломки, вы задействуете обе стороны и даете своему мозгу настоящую умственную тренировку. Сохранение активности ума также позволит вам снизить уровень стресса и уменьшить усталость.

Улучшение IQ

Одно из самых ценных преимуществ разгадывания загадок и головоломок заключается в том, что они помогают улучшить показатели коэффициента интеллекта (IQ) независимо от возраста. Загадки позволяют улучшить общие знания, память, когнитивные навыки, концентрацию и навыки решения проблем.

Повышение производительности

Отгадывание загадок повысит вашу продуктивность. Решение ответов на забавные головоломки помогает повысить уровень продуктивности и повышает эффективность выполнения человеком задачи. Решение загадок улучшает жизненно важные навыки, что, в свою очередь, помогает повысить продуктивность.

Улучшает когнитивные способности

Пазлы отлично подходят для улучшения визуальных характеристик. Дети могут улучшить свои познавательные способности благодаря распознаванию форм, цветов и основных узоров.Для взрослых когнитивные способности выходят за рамки основ распознавания образов и позволяют более продвинуться в рассуждении.

Концентрация

Решение загадок улучшает концентрацию внимания. это навык, необходимый в повседневной жизни. Концентрация — это процесс сосредоточения вашего внимания на одном объекте или деятельности. Это отличный навык, который нужно улучшать. Загадки и головоломки требуют аналитического мышления, а чтобы прийти к какому-либо выводу, нужно много внимания и терпения.Концентрация позволит вам начать проблему и суметь ее закончить.

Улучшите свою память

Решение загадок улучшит память, поскольку укрепляет связи между клетками нашего мозга и формирует новые. Отгадывание загадок — отличный способ улучшить кратковременную память. Память используется в процессе составления головоломки, так как вам нужно запоминать формы, размеры и части и визуализировать, где они вписываются. Кроме того, согласно нескольким исследованиям, одним из самых больших преимуществ загадок / головоломок является рост числа новые мозговые связи, которые формируются, чтобы помочь уменьшить количество повреждений мозга у пациентов с болезнью Альцгеймера.

Понизьте уровень стресса

Мы уже видели, что загадки заряжают мозг энергией и расслабляют разум. Когда человек концентрируется на том, как разгадывать загадки, его разум сосредоточен только на одной задаче, и это побуждает наш мозг перейти в медитативное состояние. Это приводит к лучшему мышлению и лучшим навыкам преодоления стресса. Загадки и головоломки помогут снять стресс и тревогу. Тренировка мозга с помощью загадок / викторин — одна из самых важных вещей, которые вы можете сделать для борьбы со стрессом.

Улучшить визуальное и пространственное мышление

Решение загадок улучшит ваши навыки визуального мышления. В случае с головоломкой вам нужно посмотреть на отдельные части головоломки или доступные места в кроссворде. Поскольку вам нужно выяснить, как уместить кусочки или слова в их пространство. Это улучшит ваши навыки визуального и пространственного мышления.

Почему нужно разгадывать загадку?

В этой пандемии из-за Covid-19 большинство из них проводят время с мобильными телефонами и ноутбуками, играя в игры, читая, готовя, отправляя текстовые сообщения своим близким через социальные сети.Помимо обмена обновлениями, связанными с Covid-19, большинство из них бросают вызов своим друзьям и семье, чтобы решить эти типы головоломок и загадок. Решение загадок, головоломок и головоломок в Интернете — одна из многих вещей, которые люди определили для продуктивного времяпрепровождения. Эти загадки помогают развить критические и аналитические способности, а иногда их тоже интересно разгадывать.

Такие ошеломляющие загадки ходят в группах WhatsApp и в социальных сетях.Во время изоляции и карантина люди находят способы скоротать свое время. Многие люди тратят время на свои хобби, такие как чтение, садоводство, приготовление пищи, игры в онлайн-игры и т. Д. В условиях изоляции все больше и больше головоломок разгадывают. Одна из таких загадок, которую нужно разгадать, — какой лук нельзя завязать? Загадка. Делитесь и бросайте вызов своим друзьям и семье. Взглянуть!

Проверить Какой лук нельзя завязать? Загадка

Взгляните на Загадку. Загадка такова:

«Какой лук нельзя завязать?»

Проверьте ответ на Загадку!

Правильный ответ на Загадку: «Радуга».

Пояснение:

Правильный ответ на загадку — Радуга. Радуга — это лук, который нельзя завязать. Радуга — это арка цветов, видимая в небе. Это вызвано преломлением и рассеиванием солнечного света дождем или другими каплями воды в атмосфере. Цвета радуги обычно красные, оранжевые, желтые, зеленые, синие, индиго и фиолетовые.

Подпишитесь на нашу страницу FreshersLive, чтобы узнать больше забавных и сложных загадок и головоломок, чтобы оставаться расслабленным и активным! Мы обновляем Веселые Загадки, Загадки на день, Загадки для взрослых на нашей странице каждый день, прямо здесь!

Заявление об ограничении ответственности : Вышеуказанная информация предназначена только для общих информационных целей.Вся информация на Сайте предоставляется добросовестно, однако мы не даем никаких заверений или гарантий любого рода, явных или подразумеваемых, в отношении точности, адекватности, действительности, надежности, доступности или полноты любой информации на Сайте.

Fran Bow: Прохождение King

Введение

Когда получите указание, возьмите кошелек со стола, затем загляните внутрь и изучите записку. Примите таблетки у медсестры.

Глава 1

Поговорите с медсестрой слева, затем с мальчиком справа — он говорит, что вам нужно найти секретный код.Поднимите маленькую коробку у изножья кровати Фила. Вернитесь налево и потяните за занавеску, чтобы сломать ее, затем поднимите крюк с земли. Попробуйте открыть белый ящик, но он заперт. Идите налево и поговорите с медсестрой о сломанной занавеске, затем пройдите направо и снова поговорите с ней, чтобы она ушла. Идите налево и осмотрите ее стол. Возьмите запертую белую коробку из ее ящика и откройте синее одеяло, чтобы увидеть пистолет. Прочтите записи и книгу, затем возьмите лейкопластырь.

Вернитесь вправо и откройте ящик в инвентаре, чтобы найти ключ.Используйте это, чтобы открыть белый ящик, и вы сделаете фото и заколку для волос изнутри. Затем осмотрите запертый белый ящик и обратите внимание на написанное на нем слово СКРЫТЬ; это соответствует числам 8945, так что введите это, и вы найдете свои таблетки. Примите таблетку сейчас, чтобы посетить Скрытый мир (теперь вы можете продолжать принимать таблетки, чтобы переключаться между обычным миром и Скрытым миром).

Скрытый мир

Идите налево и возьмите иглу рядом с инвалидной коляской.

Соедините заколку для волос и иглу, чтобы сделать ключ, затем идите направо и используйте этот самодельный ключ на запертой двери, чтобы сбежать из своей комнаты. Войдите в другую дверь справа и поговорите с Аделаидой. Попробуйте взять один из ее карандашей, затем дайте ей пластырь, и вы получите зеленый мелок. Вернитесь назад и попробуйте спуститься вниз, но медсестра поймает вас и вернет в вашу комнату. Идите направо и поговорите с доктором, затем следуйте за ним и спускайтесь по лестнице.Продолжайте идти налево и поговорите с охранником, затем попробуйте взять ключ, но вы не сможете его получить. Идите еще раз налево и поговорите с девушкой здесь.

Из этой комнаты пройдите через дверь направо, чтобы найти комнату с телевизором. Поговорите с мальчиком, затем переключите телевизор на 8 канал и возьмите лист бумаги. Также возьмите розовый пояс с пальто на вешалке. Совместите это с крюком, затем выйдите из комнаты и пройдите через дверь слева, чтобы найти кухню. Поговорите с Джейсоном (мальчиком в маске), а также с медсестрой справа.Возьмите со стола булочку с корицей и идите в левую часть комнаты. Попробуйте взять трость. Объедините зеленый карандаш и лист бумаги, затем отдайте рисунок Дамиану, и вы сможете взять его трость. Совместите это с крючком и поясом, чтобы создать Grab-O-Matic 2000. Вернитесь направо и поговорите с Энни на диване, и он даст вам капсулу для сна. Смешайте это с булочкой с корицей.

Выйдите из комнаты и вернитесь направо. Попробуйте отдать булочку с корицей охраннику, но он откажется.Вернитесь на кухню и возьмите горячий кофе со столика. Вернитесь к охраннику и используйте на нем кофе. Пока его нет, воспользуйтесь Grab-O-Matic 2000, чтобы получить ключи. Используйте ключи на двери офиса здесь, затем войдите внутрь. Возьмите ключ, висящий на крючке слева, и записку с кодом с доски справа. Попробуйте уйти, и Фил заперет вас в офисе.

Скрытый мир

Откройте маленькое вентиляционное отверстие и залезьте внутрь.Идите налево, пока не упадете в подвал.

Откройте коробку, затем откройте ее и осмотрите все внутри, включая записку. Поднимитесь по лестнице и используйте ключ, чтобы открыть дверь, затем попробуйте пройти. Снова поднимитесь по лестнице и пройдите в дверь. Посмотрите здесь все 3 запертые двери, затем поднимитесь еще по лестнице. Подождите, пока медсестра закончит телефонный разговор.

Скрытый мир

Поместите ключ в держатель справа.

Изучите записку в своем инвентаре, чтобы определить код тревоги (декабрь + 17 = 29, июль + 25 = 32). Используйте панель сигнализации на стене, затем выйдите из офиса и пройдите через желтую дверь. Выйдите на улицу и попробуйте пройти налево. Пройдите налево дважды и войдите в лабиринт. Осторожно пройдите через лабиринт, стараясь следовать за своей кошкой и избегая монстров.

Глава 2: Часть I

Поднимите деревянную дверь, лежащую напротив пианино.Пройдите налево, чтобы увидеть небольшое дерево.

Скрытый мир

Попробуйте взять ключ с дерева, и вы обнаружите, что захваченным душам нужен гребешок, чтобы освободиться.

Идите еще раз налево и поговорите с Антонио (большим муравьем). Продолжайте движение налево и возьмите топор

Скрытый мир

Прочтите табличку с надписью «Сделайте запись».Используйте топор на колодце, и птица улетит. Поднимите перо, упавшее на землю.

Вернитесь направо и используйте топор на Beetlepig, но он убежит. Попробуйте снова поговорить с Антонио, а затем используйте перо, чтобы разбудить его. Следуйте по знаку, чтобы найти новую область. Пройдите направо и попытайтесь открыть дверь в дом Антонио, затем используйте топор, чтобы сломать его. Поднимите ручку с земли и пройдите внутрь. Возьмите клей из шкафа, затем соедините его с дверной ручкой и дверью, чтобы закончить.Встаньте на синюю скамейку и возьмите мясо.

Скрытый мир

Используйте мясо на муравьев, затем возьмите сумку. Используйте сумку в своем инвентаре, чтобы найти крысоловку и визитку.

Осмотрите небольшой дом справа. Попробуйте взять чернику, но мистер Сосновая шишка вас остановит. Используйте свою крысоловку на мистера Соснового коня. Попробуйте взять чернику еще раз, и теперь миссис Пинеконе вас остановит.Надавите на малышку Сосновую шишку, тогда вы сможете успешно получить чернику. Выйдите из дома и пройдите в крайний левый угол, чтобы найти Beetlepig. Дайте ему чернику и используйте топор. Поговорите с крысой, пока не получите расческу. Пройдите вправо дважды, чтобы вернуться к маленькому дереву.

Скрытый мир

Используйте гребень на лицах на дереве, затем возьмите ключ. Пройдите налево дважды и используйте свою волшебную дверь на колодце, затем используйте ключ, чтобы открыть ее.Пройдите через дверь.

Глава 2: Часть II

Проснувшись на кухне, прочтите записку на кошачьей постели. Возьмите металлический горшок с полок справа, а пищевую соду и нож слева. Закройте здесь маленькое окно и идите налево. Возьмите спички со стола. Посмотрите на маленькие полочки и возьмите соль, перец и семечко из крошечного ящика. Включите кран и наполните кастрюлю водой, затем снова закройте кран, прежде чем идти налево через дверь.

В столовой возьмите вазу с золой рядом с камином. Осмотрите все картины на стене, затем поднимитесь наверх. Поднимите метлу. Откройте комод и возьмите изнутри несколько черных свечей, затем идите налево. Возьмите пинцет с туалетного столика и вернитесь направо. Потяните за веревку, свисающую с потолка, чтобы открыть лестницу, затем поднимитесь на чердак. Потяните еще за веревку, чтобы включить свет. Нажмите на клетку, и вы найдете мистера Миднайта и поговорите с ним.

Вернитесь вниз и поговорите с близнецами — они дадут вам рецепт для создания. Идите направо и вылезайте через открытое окно. Поговорите с жабой, затем возьмите доску и вернитесь внутрь.

Скрытый мир

Поднимитесь по лестнице сбоку от колодца. Используйте свою доску, чтобы добраться до крайней правой ступеньки, затем перережьте веревку ножом. Спуститесь вниз и попробуйте взять бутылку.Подождите, пока большая лягушка появится на поверхности, а затем воспользуйтесь пинцетом, чтобы вывести сообщение из бутылки. Изучите это сообщение, чтобы увидеть другой рецепт.

Снова выберитесь из окна и используйте свое семя на залитой лунным светом воде, затем сорвите голубую розу. Вернитесь внутрь, затем дважды пройдите налево и используйте плохой рецепт с пишущей машинкой, чтобы отрегулировать его. Вернитесь направо дважды, и близнецы скажут вам, что будут ждать в столовой. Идите туда и покажите им испорченный рецепт, чтобы получить часть их волос.Пройдите вправо дважды, чтобы вернуться в первую часть кухни. Используйте нож на Фрэн, чтобы получить немного крови.

Используйте спички на плите, чтобы зажечь ее, затем поставьте кастрюлю на плиту. Добавьте кровь, соль и перец, волосы и голубую розу. Разложите золу по черно-белому участку пола. Поместите черные свечи вокруг пепла, затем зажгите их спичками. Идите дважды налево и поговорите с близнецами — они последуют за вами на кухню. Налейте на них зелье, и вы автоматически произнесете заклинание.Поднимите ключ из пепла, затем пройдите в спальню наверху. Используйте ключ на замке над разбитым зеркалом, затем исследуйте найденную загадку. Вам нужно сдвинуть шестерни, чтобы обеспечить питание крайней правой шестерни:

1. Переместите самую маленькую шестерню прямо над поворотной шестерней в нижний левый угол.
2. Переместите самую большую шестерню чуть выше и правее самой маленькой.
3. Совместите оставшиеся 3 шестерни по горизонтали между фиксированной шестерней и целевой шестерней.

Осмотрите верхнюю часть скрытого туалета и возьмите ключ от клетки. Вернитесь направо, затем поднимитесь на чердак и используйте ключ от клетки на золотой клетке. Спуститесь вниз и выйдите через кухонное окно. Снова поговорите с жабой, затем нанесите на него пищевую соду. Теперь вы должны перебраться через реку на жабе, прыгая по листьям и бревнам. Пройдя 3 участка реки, вы попадете на противоположный берег. Продолжайте идти налево, пока не упадете.

Играя за мистера Миднайта, наденьте платье, затем поговорите с Фрэн (которая превратилась в дерево).После того, как существа прибудут, идите направо, и вы увидите кошелек на листе в реке. Потяните за ручку дерева, чтобы удлинить мост, но когда вы приближаетесь к мосту, он снова втягивается. Вернитесь налево и снова поговорите с Фрэн, затем вернитесь вправо. Поднимите один из кристаллов у кромки воды. Снова потяните за ручку, затем используйте кристалл в шестеренках, чтобы зафиксировать их на месте. А теперь иди и возьми сумочку. Вернитесь налево и снова поговорите с Фрэн, затем покажите картинку овощному человечку.

Глава 3

После долгой вводной последовательности идите налево и выйдите из замка, спустившись по ступеням. Прочтите знак на перекрестке, затем идите налево в сторону рынка. Поговорите с тремя существами здесь, затем продолжайте движение налево и поговорите еще с тремя. Идите еще раз налево и поговорите с улиткой, затем сыграйте в его игру и выиграйте, чтобы получить золотую монету. Повторяйте это, пока у вас не будет 4 золотых монеты. Поговорите с изготовителем лодок, затем возвращайтесь направо, пока снова не дойдете до перекрестка.На этот раз идите на задний план.

Потяните ручку часов на дереве, но что-то сломается. Идите направо и поговорите с кузнечиком, затем дважды пройдите направо и поговорите с Валоками. Вернитесь налево и идите на вершину горы, но сейчас здесь ничего нет. Вернитесь на рынок и снова поговорите с часовщиком, затем дайте ему золотую монету. Следуйте за ним к часам и поговорите с ним, чтобы получить контроллер времени. Поднимитесь на полпути в гору и смените время года на зимнее, затем войдите в пещеру.Поговорите с волшебником, затем исследуйте загадки в своем инвентаре — вам нужно найти предмет, чтобы ответить на каждую загадку.

Выйдите из пещеры и идите на вершину горы, чтобы увидеть, как происходит битва, затем спуститесь вниз к часам на дереве. Поговорите с Палонтрасом, затем возьмите перо, которое он оставил. Поменяйте сезон на лето и идите прямо. Попробуйте взять лимон, но кузнечик вам не позволит. Измените сезон на осень, затем используйте нож, чтобы уничтожить корзину. Измените сезон на лето еще раз, затем возьмите лимон, выпавший из ямы в корзине.Идите налево к часам на дереве и снова налево к пристани. Поднимите сломанную удочку, прислоненную к дереву. Вернитесь на рынок и покажите это кузнецу, затем отдайте ему ваши 3 оставшиеся золотые монеты. Покажите сломанную удочку продавцу прямо напротив, чтобы получить нитку. Теперь соедините удочку, нитку и крючок. Идите направо и используйте удочку с озером, чтобы поймать рыбу.

Вернитесь на полпути в гору и смените время года на зимнее, затем войдите в пещеру.Посмотрите на звезду на полу, затем поместите следующие предметы в правильные места, чтобы разгадывать загадки:

1. Матч
2. Лимон
3. Рыба
4. Перо

Теперь возвращайтесь на улицу и поднимайтесь на вершину горы, где вы можете поговорить с Котремом. Спуститесь к подножию горы, затем полностью налево к пристани. Измените сезон на лето, затем сядьте в лодку и гребите влево.Поговорите с островом — ей нужен особенный красный цветок. Вернитесь прямо к подножию горы и измените сезон на осень, затем используйте свой нож, чтобы получить красный цветок. Вернитесь к пристани и снова грести налево, затем отдайте цветок острову. Вернитесь на вершину горы и измените сезон на зиму, затем поговорите с Котремом, чтобы получить шляпу. Вернитесь назад и войдите в пещеру. Отдайте шляпу волшебника волшебнику.

Теперь спуститесь с горы, пройдите мимо часов на деревьях и прямо в замок.Пройдите направо и поговорите с жуком, затем войдите в библиотеку. Посмотрите на головоломку, чтобы увидеть числовую последовательность. Прочтите книгу на земле слева от головоломки, чтобы узнать систему счисления Итерстана, затем решите головоломку, введя последовательность Фибоначчи (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21). Поверните ручку 3 раза, и из вершины пазла выйдет книга. Измените сезон на лето, затем толкайте лестницу, пока она не приблизится к книге, и вы сможете подняться и взять ее. Вернитесь на гору, смените сезон на зиму и войдите в пещеру.Отдайте книгу волшебника волшебнику.

Спуститесь с горы и продолжайте движение направо, чтобы найти большую механическую куклу. Измените время года на весну, затем нажмите на дрова, лежащие у стойки, чтобы открыть отверстие. Измените сезон на осень и нажмите на отверстие, чтобы отправить мистера Полночь внутрь. Подождите, пока пчела отключится, затем возьмите фиолетовый билет на сцене. Вернитесь через дыру, чтобы вернуть контроль Фрэн. В своем инвентаре осмотрите фиолетовый билет, затем объедините зеленый карандаш с потертым синим билетом.Теперь идите налево и используйте свой поддельный билет с охранником. Пройдите внутрь бара. Поговорите с кузнечиком слева, затем измените сезон на лето и поговорите с танцором. Снова измените сезон на весну, затем откройте дно пианино и осмотрите его. Нажмите красную и желтую кнопки, чтобы метроном стал очень быстрым, затем вернитесь назад и верните сезон к осени. Теперь вы можете украсть туфли после того, как танцор упадет. Вернитесь на улицу и поднимитесь на гору, затем смените сезон на зиму и войдите в пещеру.Отдайте волшебнику обувь волшебника.

Спуститесь с горы и снова направо к большой механической кукле. Одна из рук держит палочку волшебника. Используйте рычаги на ближайшем дереве, чтобы постепенно перемещать палочку, пока она не достигнет места, где вы можете ее схватить. Вернитесь на гору и войдите в пещеру. Отдайте волшебную палочку волшебнику.

Спуститесь с горы и пройдите в крайний левый угол к пристани. Измените сезон на лето, затем используйте лодку и гребите к противоположному берегу слева.Используйте причал, чтобы выйти из лодки. Продолжайте движение налево и возьмите свою одежду, затем вернитесь к лодке и гребите к причалу справа. Снова выйдите на берег и идите направо и поднимитесь на гору. Измените сезон на зиму, затем войдите в пещеру. Покажите свою одежду волшебнику, и вы вернетесь в человеческий облик. Идите в замок еще раз и подойдите к тронному залу. Дважды следуйте за королем влево, затем нажмите на появившийся волшебный замок. Чтобы открыть замок, нажмите на цветные камни в следующем порядке: розовый, розовый, красный, красный, синий, синий, желтый, желтый, зеленый и зеленый.

В темном лесу просто нажмите, чтобы прыгать по камням и пням, и нажмите, чтобы перепрыгнуть через дыры в земле, пока не дойдете до двери слева.

Глава 4: Часть I

Щелкните по бутылке с таблетками, затем следуйте по ней влево и щелкните по ней еще раз. Нажмите на нее еще раз, чтобы оказаться в сети. Используйте свой нож, чтобы разрезать сеть и освободиться. Поговорив с Итвардом, идите налево, и он даст вам ведро и ваши таблетки. Идите дважды направо.

Скрытый мир

Нажмите на мертвого лося, чтобы подняться наверх.

Используйте свой нож на ягодах, чтобы получить их.

Скрытый мир

Спуститесь вниз по мертвому лосю. Идите направо и поговорите с духами на дереве, затем используйте ведро на нем. Снова нажмите на пряди волос, чтобы достать ведро, теперь наполненное водой.

Вернитесь налево 3 раза и дайте Итварду чернику и воду. Пройдите внутрь космического корабля. Возьмите со скамейки синюю изоленту. Нажмите кнопку рядом с дверью на задней стене, затем пройдите.

Скрытый мир

Подобрать два шланга (зеленый и осьминог).

Поднимите еще два шланга (розовый и синий). Посмотрите на левую диаграмму на задней стене, затем осмотрите машину на правой стене.Закрепите трубку изолентой. Откройте резервуар, налейте в него воду и снова закройте. Переведите зеленый переключатель вниз, черный рычаг вправо и коричневый клапан в горизонтальное положение. Теперь зажгите газ спичкой. Посмотрите на правую диаграмму на стене, затем осмотрите верстак и вставьте 4 шланга, чтобы завершить настройку калефона. Снова используя правильную диаграмму, поместите нужные химические вещества в каждую из колб. Слева направо используйте следующее:

• черника
• A18
• 2ПФ
• R15
• N166

Поверните синюю ручку вправо, а красную — влево, чтобы замкнуть цепь.После разговора следуйте за ним, чтобы увидеть кролика, который причиняет ему беспокойство. Подойдите к кролику, и вы закроетесь в комнате. Обратите внимание, что в комнате есть 5 карт, помеченных 1-5.

Скрытый мир

Посмотрите еще раз на 5 карточек и обратите внимание, что все они показывают число и направление.

Возьмите гаечный ключ со стола и морковку из кучи слева. Нажмите синюю кнопку на двери лифта и возьмите появившуюся батарею.Осмотрите панель на задней стене и с помощью гаечного ключа открутите два болта. Вставьте аккумулятор, затем обратно. Поверните большое колесо на стене, затем снова нажмите синюю кнопку на двери лифта.

Осмотрите люк, затем поверните циферблат в соответствии с пронумерованными карточками, которые вы нашли в комнате ниже:

• правая 8
• правый 5
• осталось 8
• правый 6
• осталось 9

Спуститесь по лестнице и нажмите синюю кнопку на стене, чтобы вас удивил Итвард.Откройте подарок в своем инвентаре. После суматохи снова поднимитесь по лестнице. Потяните за рычаг сбоку насоса, затем наберите воду в ведро. Вернитесь вниз и пройдите в машинное отделение.

Скрытый мир

Используйте ведро с водой на Камале. Вернитесь на крышу корабля и потяните за рычаг насоса, чтобы распылить Камалу. Поверните колесо, чтобы перенаправить воду, и опрыскайте Камалу еще несколько раз, пока она не уйдет.

Вернитесь в Итвард и скажите ему, что Камала больше нет.

Глава 4: Часть II

Идите на задний план слева, затем налево по улице, чтобы добраться до своего дома. Попробуйте открыть дверь, но вам нужен ключ. Найдите под каждым из 3 горшков слева, затем нажмите на растение справа, и Мистер Полночь заберется внутрь. Снова нажмите на дверь, затем поговорите с доктором Дирном, и вы окажетесь в его машине. Поговорите с ним и прочтите его документы, и в конце концов вы попадете на кладбище.Обыщите машину и подберите лом с пола. Войдите на кладбище и продолжайте движение направо, чтобы найти деревянную дверь. Используйте лом, чтобы немного его открыть, затем поговорите с Себастьяном. Вернитесь к машине и загляните внутрь, затем используйте нож на сиденье, чтобы достать немного кожи. Вернитесь к Себастьяну и отдайте ему кожу. Вернитесь налево, и доктор Дирн найдет лопаты. Используйте лопату, чтобы выкопать могилу, затем ломом откройте все 3 гроба. Снова поговорите с доктором Дирном и следуйте за ним обратно с кладбища.

Глава 5

Нажмите на Фрэн в кровати, чтобы войти в Ультрареальность. Играя за маленькую Фрэн, откройте шкаф и возьмите ящик с ключами. Используйте это на цепочках, затем пробуйте каждый из ключей, пока не найдете правильный. Как снова большая Фрэн, откройте шкаф. Осмотрите свои платья и снимите ножом пуговицу с третьего платья. Также возьмите шары с водой и школьный чемодан, затем вернитесь из туалета. Далее посмотрим на кукольный домик. Возьмите пианино, затем переместите шишку и карманные часы вправо.Немного приподнимите обои, затем примените нож к обоям и возьмите открывшийся ключ. Теперь в вашем инвентаре прочитайте загадку Палонтраса. Осмотрите ящик Палонтраса и откройте его, следуя инструкциям по загадке:

• Дважды щелкните левое ухо
• Щелкнуть правым ухом один раз
• дважды щелкнуть глазком посередине
• Щелкнуть один раз в левом ухе
• щелкнуть глазом посередине

Внутри вы найдете еще один ключ и инструкции о часах Ekog.Осмотрите куклу-кошку в своем инвентаре, затем откройте ее сундук, чтобы увидеть замок. Откройте это ключом Палонтраса, затем выйдите через дверь. В коридоре возьмите ключ с маленького столика, затем используйте его, чтобы открыть дверь 105. Используйте другой ключ, чтобы открыть дверь 104, затем пройдите через эту дверь. Поговорите с Охулой (глаз). Сдвиньте синий выключатель на колонне вниз, затем возьмите одну из лампочек со столба на другой стороне комнаты. Также возьмите расческу с туалетного столика. Потяните веревку влево, чтобы увидеть картину.Пройдите в новую область и возьмите черный провод и бутылку. Затем осмотрите машину-обезьяну. Вставьте пуговицу, затем поверните рукоятку и возьмите плоскогубцы. Вернитесь через картину и пройдите через арку.

Затем пройдите через дверь 105. Используйте плоскогубцы на черепе на стене, затем возьмите еще один ключ. Пройдите налево и возьмите мыло. Откройте кран и используйте воздушные шары в проточной воде, чтобы наполнить их. Пока вы здесь, наполните бутылку водой. Вернитесь в коридор, затем пройдите в дверь 101.Посмотрите в окно и используйте воздушные шары на Камале — вы получите палку. Вернитесь внутрь и выйдите в коридор, затем используйте новый ключ на двери 102 и пройдите. Откройте люк на спине большого кота. Используйте нож, чтобы снять будильник с его шеи. Потяните за рычаг, затем перейдите и возьмите перчатку с дерева. Теперь поместите в люк на спине кошки следующие предметы:

• школьный шкаф
• лампочка
• будильник
• Бутылка с водой
• мыло
• перчатка
• черный провод
• клавиши пианино

Теперь возьмите часы Эког.Войдите в золотой лифт и нажмите кнопку, чтобы подняться наверх. Используйте щетку для волос на спирте. Теперь используйте свою палку, чтобы получить еще один ключ. Вернитесь назад и вернитесь в коридор. Используйте свой новый ключ на двери 103 и пройдите. Используйте свои часы Экога на Мабуке (дважды). После разговора спускайтесь по лестнице.

Нажмите кнопку на стене и возьмите число, затем идите налево. Покажите свой билет высокому белому пациенту и предложите обменять. Вернитесь в коридор и войдите в комнату 104. Поговорите с Охулой о своей болезни пациента, и вы получите фляжку слез.Вернитесь через комнату 103 и спуститесь по лестнице, затем налево. Дайте флакон слез высокому белому пациенту. Вернитесь направо и покажите медсестре свой новый номер — вы получите карточку экстренной помощи. Вернитесь в коридор и войдите в комнату 105. Используйте телефон и наберите номер на карточке экстренной помощи. Вернитесь назад и поговорите с медсестрой еще раз, затем пройдите через двери справа. После разговора пройдите в дверь в конце зала. Возьмите со стола шприц и примените его на доктора Дирна.Идите налево, чтобы завершить рассказ.

Assassin’s Creed Odyssey Локации Ainigmata Ostraka

Ainigmata Ostraka — это тип коллекционных предметов в Assassin’s Creed Odyssey, которые на практике очень похожи на головоломки Папируса из Assassin’s Creed Origins. Каждый из них содержит загадку на каменной табличке, разгадку которой открывает новую гравюру.

Здесь, на этой странице, мы предоставим вам полный список всех местоположений Ainigmata Ostraka и, конечно же, , как решить каждую головоломку , чтобы разблокировать все гравюры.

Assassin’s Creed Odyssey Ainigmata Ostraka объяснил — головоломки, награды, бонусы и многое другое

В древнегреческом мире Assassin’s Creed Odyssey вы встретите особые предметы коллекционирования, написанные на каменных табличках. Они содержат загадку, которая приведет вас в другое место в том же регионе / на острове. Решение загадки откроет гравировку, которую можно добавить к доспеху или оружию, чтобы улучшить его характеристики. Вам нужно будет посетить кузнеца, чтобы применить их.

Нет характерных звуковых эффектов или визуальных подсказок, которые выделяли бы каждый из них. Единственный элемент, который определяет их из окружающей среды, — это маркер, который позволяет вам взаимодействовать, как только вы окажетесь достаточно близко к соответствующему месту. Так что их действительно легко пропустить!

Можно найти всю Остраку на ранней стадии, но поскольку все эти предметы связаны с определенными местами, такими как укрытия, лагеря, пещеры и дома лидеров, есть большая вероятность, что вам придется столкнуться с высокоуровневыми врагами. Так что неплохо было бы подбирать их по пути или сначала прояснить историю, чтобы вы поднялись на соответствующий уровень.Некоторые загадки могут быть очень сложными, но не волнуйтесь — мы вам поможем. Хорошей охоты!

Награды, бонусы и другое, что нужно знать об Ainigmata Ostraka

Есть еще одна важная вещь, которую нужно знать об Ainigmata Ostraka от Assassin’s Creed Odyssey, — это то, как работают их награды.

Решение загадки и поиск спрятанного сокровища Айнигматы Острака дает вам особую гравюру — но вопреки тому, что мы изначально ожидали, они не высечены в камне.Вместо этого есть несколько установленных типов гравировки (скажем, тот, который дает процентное увеличение шанса критического удара при полном здоровье), и каждый раз, когда вы находите гравировку этого типа, ее бонус увеличивается.

:: Список локаций Doom Eternal secrets — где найти все спрятанные предметы на каждом уровне

Так, например, острака под названием «Пол — это лава» и «Свинья» дают вам гравюры, которые увеличивают урон от тяжелого оружия при выполнении, но не имеет значения, в каком порядке вы их решаете — первая всегда будет увеличиваться. он на 2%, второй на 4%, до пятого, увеличивая его на 10%.

Для справки, вот краткое изложение всех Ainigmata Ostraka в соответствии с бонусом за гравировку, который они предоставляют вам в качестве награды, и суммой, на которую они увеличиваются за каждое решение, которое вы решаете, — но помните, не имеет значения, в каком порядке вы их выполняете. !

Список наград Assassin’s Creed Odyssey Ainigmata Ostraka:

Нужна дополнительная помощь? В нашем главном руководстве и центре советов по Assassin’s Creed Odyssey вы найдете обзор наших страниц, в то время как у нас также есть все более пятидесяти локаций и решений головоломок Ainigmata Ostraka, а также больше о том, как получить лучший финал Assassin’s Creed Odyssey, список всех Гробницы Assassin’s Creed Odyssey, Лучшее оружие, доспехи, гравюры, легендарные доспехи и оружие в списке, стратегия и локация Калидонского кабана, локации Орихалк и даже помощь с вариантами романтики Assassin’s Creed Odyssey.В другом месте мы можем помочь с тем, как быстро заработать деньги и драхмы в Assassin’s Creed Odyssey, как зарабатывать опыт и быстро повышать уровень в Assassin’s Creed Odyssey, а также наши выборы для лучших побочных квестов в Assassin’s Creed Odyssey.

В противном случае, в разделе ниже вы найдете наш большой (незавершенный) список локаций Ainigmata Ostraka и их решений!

Как полимер оборачивается вокруг наночастицы? Как клубок пряжи или как бант на подарочной коробке? — Устойчивое Нано

Заголовок этого поста представляет собой загадку, аналогичную той, которую я разгадал вместе со своим советником профессором Ригоберто Эрнандесом в недавней статье, опубликованной в журнале Journal of Physical Chemistry C. ¹ Наночастицы часто состоят из ядра (например, золота, серебра, квантовых точек и т. Д.), Покрытого молекулами, называемыми лигандами или полимерами, которые защищают ядро ​​и помогают наночастицам оставаться во взвешенном состоянии в растворе, а не слипаться вместе. Вы можете представить нашу полимерную молекулу в виде нити из 200 бусинок. Гранулы притягиваются к поверхности наночастиц, но отталкиваются друг от друга. Каждую бусинку как бы притягивает вода, но ей больше нравится поверхность наночастиц.Мы знаем, что молекулы полимера прилипают к наночастицам, но как?

Чтобы прилипнуть к поверхности наночастиц, наши 200 бусинок должны уравновесить их притяжение к частице, их относительное притяжение к воде и их неприязнь друг к другу. Мы можем использовать праздничные изображения, чтобы подумать о двух основных вариантах того, как они могли бы это сделать: они могли бы обернуть наночастицу, как пряжу вокруг шара, или они могли бы сделать петлю, как бантик, поверх подарочной коробки.

Прежде чем я испорчу ответ, давайте расскажем, как мы решили эту проблему. Я расскажу, как я, как компьютерный химик, использую разные системы координат для описания трехмерного пространства, чтобы описать структуру наночастиц.

Возможно, вы знакомы с декартовой системой координат, которая описывает положение в виде координат x , y и z относительно исходной точки (0, 0, 0). Таким образом, местоположение, которое находится на одну единицу выше, правее и перед этой исходной точкой, будет помечено (1,1,1).

Если вы посещали курс математики в колледже, вы, возможно, узнали о других системах координат; если нет, то просто скажем, что есть другие способы описать позицию! Сферические и цилиндрические системы координат также обычно используются для описания положения объекта в трехмерном пространстве относительно выбранной исходной точки. Одно из основных различий между этими и декартовыми координатами заключается в том, что они используют углы, а также расстояния для описания местоположений относительно начала координат.

Как следует из названия, сферическая система координат полезна при описании объектов сферической формы. В этой системе координат начало координат (0, 0, 0) расположено в центре сферы, а положение описывается с помощью трех новых переменных ( r , φ , θ ). Расстояние от центра сферы (иными словами, радиус) составляет r . φ символизирует экваториальный угол , который проходит вокруг экватора от 0 ° до 360 ° (также обозначается как от 0 до 2π радиан) точно так же, как экватор на Земле.Полярный угол q также аналогичен земному шару: от 0 ° на северном полюсе до 180 ° на южном полюсе (или от 0 до π радиан). (Однако будьте осторожны: в зависимости от того, разговариваете ли вы с математиком, физиком или химиком, переменная для экваториального угла может быть записана как θ , а полярный угол как θ !)

Чтобы лучше представить себе сферические координаты, вы можете спросить себя: когда вы идете вокруг экватора, где вы находитесь между северным и южным полюсами и как далеко вы находитесь от центра? Это действительно полезно, когда мы описываем, где молекулы лиганда расположены на наночастице.

Для наночастиц в форме стержня полезна цилиндрическая система координат для описания положения по длине стержня, но мы можем переключиться на сферическую систему координат для описания полусферических крышек на концах стержня. . В цилиндрической системе координат положение описывается в терминах ( r , z , θ ). Подумайте об этой системе координат так: если начало координат (0, 0, 0) установлено в центре по длине и ширине стержня и по мере продвижения вдоль стержня в + z или — z и окружность вокруг оси z от 0 ° до 360 ° ( θ ), как далеко лиганд от оси z ( r )?

Теперь, когда мы разобрались с этими объяснениями, давайте решим нашу загадку, касающуюся экологической устойчивости в праздничных днях.

В нашей недавней статье ¹ мы использовали анализ сферической системы координат наряду с некоторыми другими расчетами, чтобы показать, что полимер из 200 мономеров присоединяется к сферической наночастице, образуя петлю, как бантик на подарочной коробке. Мы сделали это, используя сферические координаты для отслеживания положений атомов азота (окрашенных синим цветом на левом изображении ниже), когда они двигались в нашем компьютерном моделировании. Мы обнаружили, что полимер не полностью оборачивается вокруг частицы, как в клубке пряжи; в этом случае атомы азота были бы расположены поперек северного и южного полюсов.Вместо этого мы заметили, что полимер покрывает только половину частицы с высокой плотностью атомов азота на северном полюсе наночастицы.

Один из способов измерить это — составить «тепловую карту», ​​показанную ниже справа. Это похоже на прямоугольную карту мира для нашего полимера, цвета которой представляют плотность населения мономеров или шариков в полимере. Желтым и красным показаны самые плотные точки на тепловой карте, а белым — нулевая популяция, и вы видите, что нижнее полушарие пусто!

Хотя каждая мономерная «гранула» притягивается к поверхности наночастицы, маловероятно, что все они скапливаются на поверхности на северном полюсе наночастицы, потому что все шарики также отталкиваются друг от друга.А поскольку шарики также частично притягиваются к воде вокруг частицы, поскольку некоторые из них приближаются и прилипают к поверхности наночастиц, отталкиваясь друг от друга, весь большой полимер изгибается, образуя петли на поверхности.

Тот факт, что полимер не наматывался, как клубок пряжи, стал для нас сюрпризом. Почему? Потому что лук более структурированный, чем обертка. Больше структуры означает меньшую энтропию, а природа обычно предпочитает больше энтропии. Однако в этом случае тонкий баланс между различными взаимодействиями между гранулами полимера и всем остальным привел к более требовательному к энергии ответу. Таким образом, полимер фактически изгибается и образует петли, как единый бантик на подарочной коробке.

С праздником!

ССЫЛКИ

1. Чонг, Г. и Эрнандес, Р. Адсорбционная динамика и структура поликатионов на наночастицах золота, покрытых цитратом. Journal of Physical Chemistry C, 2018, 122 , 19962-19969. Doi: 10.1021 / acs.jpcc.8b05202

Не существует в / riddles / tag / riddle% 2073/

 {'all_archives_month': ), 'count': 20}, {'date': datetime.datetime (2021, 2, 1, 0, 0, tzinfo =  ), 'count': 21}, {'date': datetime.datetime (2021, 3, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 22}, {'date': datetime.datetime (2021, 4, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 3}, {'date': datetime.datetime (2020, 10, 1, 0, 0, tzinfo = ) , 'count': 3}, {'date': datetime.datetime (2020, 11, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 41}, {'date': datetime.datetime ( 2020, 12, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 32}, {'date': datetime.datetime (2019, 6, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 2}, {'date': datetime.datetime (2019, 7, 1, 0, 0, tzinfo =  ), 'count': 1}, {'date': datetime.datetime (2019, 8, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 1}, {'date': datetime.datetime (2019, 10, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 2}, {'date': datetime.datetime (2019, 12, 1, 0, 0, tzinfo = ) , 'count': 3}, {'date': datetime.datetime (2018, 1, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 1}, {'date': datetime.datetime ( 2018, 2, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 3}, {'date': datetime.datetime (2018, 3, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 4}, {'date': datetime.datetime (2018, 4, 1, 0, 0, tzinfo =  ), 'count': 1}, {'date': datetime.datetime (2018, 5, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 2}, {'date': datetime.datetime (2018, 6, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 1}, {'date': datetime.datetime (2018, 7, 1, 0, 0, tzinfo = ) , 'count': 1}, {'date': datetime.datetime (2018, 8, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 1}, '... (оставшиеся элементы усечены) ... ']>,
 'all_archives_year': ), 'count': 66}, {'date': datetime.datetime (2020, 1, 1, 0, 0, tzinfo =  ), 'count': 76}, {'date': datetime.datetime (2019, 1, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 9}, {'date': datetime.datetime (2018, 1, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 19}, {'date': datetime.datetime (2017, 1, 1, 0, 0, tzinfo = ) , 'count': 33}, {'date': datetime.datetime (2016, 1, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 14}, {'date': datetime.datetime ( 2015, 1, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 32}, {'date': datetime.datetime (2014, 1, 1, 0, 0, tzinfo = ), 'count': 31}, {'date': datetime.datetime (2013, 1, 1, 0, 0, tzinfo =  ), 'count': 33}]>,
 'all_collections': ,
 'all_contributors': ,
 'all_recent_posts': , <Сообщение: объект сообщения (361)>, <Сообщение: объект сообщения (360)>, <Сообщение: объект сообщения (359)>, <Сообщение: Опубликовать объект (358)>]>,
 'base_values': ]>} 

Bow Truss Expanding Coffee Education — Lakeview — Chicago

DNAinfo / Джеки Костек

LAKEVIEW — Разговор о кофе с Сарой Риддл, операционным директором Bow Truss, мог запугать среднего любителя ванильного латте. С двумя маленькими чашками кофе перед ней Риддл объясняет, насколько сложной может быть черная чашка явы.

«Гватемальский кофе будет немного более мягким, нежным, — сказал Риддл, делая глоток. «Я всегда получаю много нектарина в этом кофе, только намек на терпкость.”

Она сделала глоток воды, прежде чем переключиться на другой образец — новый кофе из Папуа-Новой Гвинеи. В настоящее время Риддл проводит дегустации раз в неделю, но планирует расширить образовательную программу по кофе в 2013 году.

Когда летом открылся Bow Truss, его миссия заключалась в том, чтобы информировать любителей кофе по соседству о том, что они пьют. К счастью, Риддл и ее коллеги-баристы переводят свой профессиональный словарный запас на язык, который может усвоить средний любитель кофе.

«Он немного смелее, он намного больше и полнее», — сказал Риддл. «Этот на ощупь тяжелее, чем черный чай на вкус тяжелее зеленого чая».

Риддл сказал, что занятия в 2013 году понравятся всем, от обычных любителей кофе до ценителей кофе.

«Доступность — ключевое слово для меня, — сказал Риддл. «Вы должны встречать людей там, где они есть. Лучший способ научиться говорить о кофе — это пить кофе с человеком, у которого действительно хороший вкус.”

В дополнение к изучению того, как «говорить о кофе», Риддл сказала, что она разрабатывает уроки о том, как налить эспрессо, знакомство с конкурентоспособными баристами (да, это настоящая вещь) и урок истории кофе, который демонстрирует, как кофе попробовал через время.

Джим Кей, местный житель, который работает в Лейквью и регулярно останавливается в Bow Truss, сказал, что его заинтересуют уроки кофе в Bow Truss, но время должно соответствовать его загруженному графику.

«Обжарка и дегустация», — сказал Кей, указывая на массивные обжарочные машины в задней части магазина.«Я хочу знать, как жарить».