Вымышленное животное тест: Тест. Рисунок несуществующего животного (РНЖ)

Методика «Несуществующее животное»: для подростков

В последние годы работа психологов в школах и дошкольных учреждениях стала очень популярной. Очень важно вовремя выявить у ребенка психологические проблемы, чтобы своевременно помочь избавиться от них. Методика «Несуществующее животное» разработана специально для работы с подростками.

Что представляет собой методика

Методика «Несуществующее животное» достаточно распространенная и наиболее информативная для выявления психологических проблем у ребенка. Ее очень часто используют в детских садах и школах. Такой рисуночный тест помогает исследовать и выявлять скрытые эмоции.

Цель данной методики заключается в том, чтобы оценить внутренне состояние ребенка по его рисунку. Когда подросток рисует, то в его рисунках проявляется его внутренний мир и собственный образ-Я. Человек занимающейся данной наукой может многое рассказать о ребенке с помощью этого теста. Но, конечно, один тест не даст полный психологический портрет исследуемого.

Как проводится тестирование

Для проведения тестирования по данной методике потребуется обычный белый лист бумаги и карандаш. Никаких фломастеров или цветных карандашей использовать нельзя. Проводить тест стоит в спокойной обстановке. Подростку требуется нарисовать несуществующее животное, причем придумать, как оно выглядит и назвать его именем.

Обязательно стоит объяснить ребенку, что животное нужно придумать самому, что рисовать увиденных существ из мультфильмов не нужно. Только животное, которое нигде не появлялось. Как только рисунок будет закончен, необходимо узнать у ребенка все подробности нарисованного. Как зовут животное, где оно обитает, какой его возраст и пол.

Также узнать о характере животного и других мелких подробностях. Очень важно уточнить, есть ли у существа друзья. Если их нет, то это сигнализирует об отсутствии у подростка должного общения, он просто чувствует себя одиноким. Вероятно, он не научился налаживать контакт в обществе. Чаще всего, ребенок раскрывает себя в своем рисунке, при описании рассказывает свои проблемы.

Так на что стоит обратить внимание в первую очередь.

Интерпретация результатов

Для начала нужно посмотреть на расположение нарисованного существа непосредственно на самом листе. При здоровом психологическом состоянии ребенка рисунок будет находиться примерно в центре листа. Но бывает, что подросток выбирает место на листе ближе к верхнему краю. Это говорит о завышенной самооценке человека, что он пытается все время самоутвердиться и подняться в глазах остальных. В обществе такому ребенку важно признание со стороны сверстников. А если выбрано положение в нижнем пространстве, то все говорит об обратном. Ребенку сложно в его социуме, у него низкая самооценка, нерешительность и отсутствие интересов.

Далее стоит разобрать главную часть рисунка. Это может быть голова или другая часть, которая находится в центре рисунка. Если голова будет развернута вправо, то это может говорить об активности ребенка, его тяге к действенности. Все его поступки запланированные, обдуманные. Подросток всегда добивается своего и доводит любое начатое дело до конца.

А если это центральная часть рисунка повернута влево – это предрасположенность испытуемого к размышлениям, к сомнениям. Редко задуманное реализуется. Здесь можно говорить о страхе перед свершением действий.

Также может быть расположение головы, когда направлена на себя. Это прямое определение эгоцентризма. Ребенка волнует только он сам, появляется зацикленность на себе. Для него важно мнение окружающих его подростков. И не лишним будет обратить внимание на размеры головы относительного самого тела. Если голова изображена больше, чем туловище, это может говорить об интеллектуальности ребенка, о том, что он ценит именно интеллектуальное поведение в своих друзьях и знакомых. Стоит обратить внимание на мелкие детали, например, изображение на голове клыков или шипов говорит об агрессивности ребенка. Он постоянно хочет защищаться, а порой и нападать.

Немаловажными частями рисунка являются рот, глаза, уши и хвост. Когда рот нарисован открытым, то это трактуется как излишняя болтливость ребенка. Если он будет закрашенным и губы не выделяются, то ребенок может быть излишне напуган и закрыт. Такие подростки недоверчивы и опасливы. Зубастых животных рисуют дети с агрессивным характером. Они склонны к грубости в словах, но это всего лишь их самозащита от окружающих.

Наличие глаз указывает на упадок сил ребенка

, его нежелание чем-либо заниматься, на сниженную работоспособность. Глаза могут быть нарисованы с ресницами, что говорит о восхищении и заинтересованности ребенка в окружающих людях. А если глаза заштрихованы, то это значит, что у подростка существуют определенные страхи. Здесь уже придется разбираться подробнее в каждом отдельном случае. Уши бывают изображены по-разному. К примеру, если они есть на рисунке, то стоит обратить внимание на детали. Рога говорят о защите от окружающих. Шерсть или грива – об излишней чувствительности. Если у животного появляются выделяющиеся части, такие как крылья или перья, то стоит уточнить у подростка их предназначение. Если эти части нужны для красоты, то это может сказать о недостатке внимания. Ребенок просто хочет привлечь к себе внимание. А если подросток объяснит их назначение, то он хочет самоутверждаться и действовать.

Также обратить внимание на присутствие лап или ног у животного. Короткие лапки показывают легкомысленность и поверхностное отношение. А большие и основательные лапы открывают ребенка, как уверенного и рационального. С его мнением обязательно считаться и уважать, независимо от того, сколько лет подростку. Чтобы не вызывать внутреннего и внешнего протеста у ребенка.

Хвост напрямую зависит от самооценки исследуемого. Если хвост изображен слева, то можно судить о собственной самооценке мнений, а если справа — то о действиях ребенка и его поведении. Положение хвоста вверху показывает бодрость и уверенность. А если хвост нарисован опущенным, то у ребенка существует недовольство собой, что-то произошло неудачно, и подросток сожалеет о содеянном. Размер хвоста также говорит о многом. Большой хвост означает, что подростка тяготит его прошлое, или то, что произошло в прошлом. А маленький нарисованный хвост показывает, что все в порядке и прошлое ребенка вполне состоявшееся.

Далее обратить внимание на линии штриховки рисунка. Слабые и тонкие линии говорят о неуверенности подростка, о чувствительности и повышенной утомляемости. Стоит пересмотреть режим подростка и выделить больше времени именно на отдых. Наоборот, жирные и толстые линии рисуют дети с неустойчивым психологическим состоянием, тревожные и не энергичные. Ну конечно не забывать об особенностях. Ведь ребенок может заниматься в художественной школе и проявлять толстые или тонкие линии как часть декора.

Стоит посмотреть на детали рисунка. Если подросток рисует элементы механических предметов – это может говорить о слишком сильном увлечении роботами или компьютерными играми.

Ну и конечно, необходимо рассмотреть имя этого существа

. Ведь именно в имени животного заложен характер подростка и его особенности. Логическое содержание в этом имени, например, летающая пчела или ползущая змея, говорит о рациональном поведении и складе ума подростка. Имя, в составе которого присутствует научно-исследовательское, показывает стремление ребенка показать свой интеллект и раскрыть свои знания в определенной области. Иногда в названии животного могут звучать поверхностные и неглубокие содержания. Это показывает легкомысленность ребенка, его несерьезное отношение ко всему, что он делает.

Кроме того, стоит обратить внимание на форму тела изображенного животного. Круглая форма тела и абсолютно полая внутри доказывает замкнутость ребенка и его зацикленность. Крупное туловище относительно головы говорит о том, что главным качеством для ребенка является физическое состояние. А интеллектуальные качества отходят на второй план. Поэтому для таких подростков кумирами становятся компьютерные персонажи и герои боевиков.

Прямоугольные контуры вымышленного существа свидетельствуют об изменчивом характере ребенка и его зависимости от окружающей среды. Прекрасно, если ребенок рисует у своего животного шею. Ведь именно она символизирует наличие собственной точки зрения. Но слишком длинная шея может указывать на то, что подросток способен руководствоваться исключительно своим мнением.

Вместо заключения

Психологи часто используют эту методику для исследования характера и поведения ребенка с помощью методики рисования несуществующего животного. Далее стоит рассматривать каждый случай отдельно и индивидуально с учетом особенностей жизни и настроения подростка. И стоит не забывать, что подростковый возраст – это переломный момент в жизни ребенка. Поэтому некоторые нюансы рисунка стоит опускать или списывать именно на временность периода.

Тест «несуществующее животное» | 07online. ru

Текст записи: 

Тест – ориентировочный и как единственный метод

Тест – ориентировочный и как единственный метод исследования обычно не используется и требует объединения с другими методами в качестве батарейного инструмента исследования.

Инструкция: «Придумайте и нарисуйте НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ животное и назовите его НЕСУЩЕСТВУЮЩИМ названием».

Показатели интерпретации.

Положение рисунка на листе. В норме рисунок расположен по средней линии вертикально поставленного листа. Лист бумаги лучше всего взять белый или слегка кремовый, неглянцевый. Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой и фломастером рисовать нельзя.

Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем ближе, тем более выражено) трактуется как высокая самооценка, как недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продвижение и признание, тенденция к самоутверждению.

Положение рисунка в нижней части — обратная тенденция: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.

Центральная смысловая часть фигуры (голова или замещающая ее деталь). Голова повернута вправо — устойчивая тенденция к деятельности, действенности: почти все, что обдумывается, планируется — осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца). Испытуемый активно переходит к реализации своих планов, наклонностей.

Голова повернута влево – тенденция к рефлексии, к размышлениям. Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализоваться. Нередко также боязнь перед активным действием и нерешительность. (Вариант: отсутствие тенденции к действию или боязнь активности – следует решить дополнительно.)

Положение «анфас», т.е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм.

На голове расположены детали, соответствующие органам чувств – уши, рот, глаза. Значение детали «уши» – прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе. Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для завоевания положительной оценки или только продуцирует на оценки окружающих соответствующие эмоциональные реакции (радость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая активность (болтливость), в сочетании с прорисовкой губ – как чувственность; иногда и то и другое вместе. Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно – зачерченный, трактуется как легкость возникновения 

опасений и страхов, недоверия. Рот с зубами – вербальная агрессия, в большинстве случаев – защитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание). Для детей и подростков характерен рисунок зачерченного рта округлой формы (боязливость, тревожность).

Особое значение придают глазам. Это символ присущего человеку переживания страха: подчеркивается резкой прорисовкой радужки. Обратить внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы – истеро-идно-демонстративные манеры поведения; для мужчин: женственные черты характера с прорисовкой зрачка и радужки совпадают редко. Ресницы – также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.

Увеличенный (в соответствии с фигурой в целом) размер головы говорит о том, что испытуемой ценит рациональное начало (возможно, и эрудицию) в себе и окружающих.

На голове также бывают расположены дополнительные детали: например, рога – защита, агрессия. Определить по сочетанию с другими признаками – когтями, щетиной, иглами – характер этой агрессии: спонтанная или защитно-ответная. Перья – тенденция к самоукрашению и самооправданию, к демонстративности. Грива, шерсть, подобие прически – чувственность, подчеркивание своего пола и, иногда, ориентировка на свою сексуальную роль.

Несущая, опорная часть фигуры (ноги, лапы, иногда – постамент). Рассматривается основательность этой части по отношению к размерам всей фигуры и по форме:

а) основательность, обдуманность, рациональность принятия решения, пути к выводам, формированияе-суждения, опора на существенные положения и значимую информацию;

б) поверхностность суждений, легкомыслие в выводах и неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног).

Обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: соединение точно, тщательно или небрежно, слабо соединены или не соединены вовсе – это характер контроля за своими рассуждениями, выводами, решениями. Однотипность и однонаправленность формы ног, лап, любых элементов опорной части – конформность суждений и установок в принятии решений, их стандартность, банальность. Разнообразие в форме и положении этих деталей – своеобразие установок и суждений, самостоятельность и небаналыюсть; иногда даже творческое начало (соответственно необычности формы) или инакомыслие (ближе к патологии).

Части, поднимающиеся над уровнем фигуры. Могут быть функциональными или украшающими: крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантики вроде завитушек-кудрей, цветково-функциональные детали – энергия охвата разных областей человеческой деятельности, уверенность в себе, «самораспространение» с неделикатным и неразборчивым притеснением окружающих, либо любознательность, желание соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, завоевание себе места под солнцем, увлеченность своей деятельностью, смелость предприятий (соответственно значению детали-символа – крылья или щупальца и т.д.). Украшающие детали – демонстративность, склонность обращать на себя внимание окружающих, манерность (например, лошадь или ее несуществующее подобие в султане из павлиньих перьев).

Хвосты. Выражают отношение к собственным действиям, решениям, выводам, к своей вербальной продукции – судя по тому, повернуты ли эти хвосты вправо (на листе) или влево. Хвосты повернуты вправо – отношение к своим действиям и поведению. Влево – отношение к 

своим мыслям, решениям; к упущенным возможностям, к собственной нерешительности. Положительная или отрицательная окраска этого отношения выражена направлением хвостов вверх (уверенно, положительно, бодро) или падающим движением вниз (недовольство собой, сомнение в собственной правоте, сожаление о сделанном, сказанном, раскаяние и т.п.). Обратить внимание на хвосты, состоящие из нескольких, иногда повторяющихся, звеньев, на особенно пышные хвосты, особенно длинные и иногда разветвленные.

Контуры фигуры. Анализируются по наличию или отсутствию выступов (типа щитов, панцирей, игл), прорисовки и затемнения линии контура. Это защита от окружающих, агрессивная — если она выполнена в острых углах; со страхом и тревогой — если имеет место затемнение, «запачкивание» контурной линии; с опасением, подозрительностью – если поставлены щиты, «заслоны», линия удвоена. Направленность такой защиты — соответственно пространственному расположению: верхний контур фигуры — против вышестоящих, против лиц, имеющих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т. е. против старших по возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей; нижний контур — защита против насмешек, непризнания, отсутствия авторитета у нижестоящих подчиненных, младших, боязнь осуждения; боковые контуры — недифференцированная опасливость и готовность к самозащите любого порядка и в разных ситуациях; то же самое — элементы «защиты», расположенные не по контуру, а внутри контура, на самом корпусе животного. Справа — больше в процессе деятельности (реальной), слева — больше защита своих мнений, убеждений, вкусов.

Общая энергия. Оценивается количество изображенных деталей – только ли необходимое количество, чтобы дать представление о придуманном несуществующем животном (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т.п.): с заполненным контуром, без штриховки и дополнительных линий и частей, просто примитивный контур, – или имеет место щедрое изображение не только необходимых, но усложняющих конструкцию дополнительных деталей. Соответственно, чем больше составных частей и элементов (помимо самых необходимых), тем выше энергия. В обратном случае — экономия энергии, астеничность организма, хроническое соматическое заболевание. (То же самое подтверждается характером линии — слабая паутинообразная линия, «возит карандашом по бумаге», не нажимая на него.) Обратный же характер линий — жирная с нажимом — не является полярным: это не энергия, а тревожность. Следует обратить внимание на резко продавленные линии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) — резкая тревожность. Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ , выполнен таким образом (т.е. к чему привязана тревога).

Оценка характера линии (дубляж линии, небрежность, неаккуратность соединений, «островки» из находящих друг на друга линий, зачернение частей рисунка, «запачкивание», отклонение от вертикальной оси, стереотипности линий и т.д.). Оценка осуществляется так же, как и при анализе пиктограммы. То же — фрагментарность линий и форм, незаконченность, оборванность рисунка.

Тематически животные делятся на угрожаемых, угрожающих, нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошки). Это отношение к собственной персоне и к своему «Я», представление о своем положении в мире, как бы идентификация себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, собакой и т.д.). В данном случае рисуемое животное – представитель самого рисующего. 

Уподобление рисуемого животного человеку, начиная с постановки животного в положение прямохождения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одеванием животного в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая похожесть морды на лицо, ног и лап на руки, – свидетельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выраженности «очеловечивания» животного. Механизм сходен (и параллелен) аллегорическому значению животных и их характеров в сказках, притчах и т.п.

Степень агрессивности выражена количеством, расположением и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии – когти, зубы, клювы. Следует обратить внимание также на акцентировку сексуальных признаков – вымени, сосков, груди при человекоподобной фигуре и др. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблеме секса.

Фигура круга (особенно – ничем не заполненного) символизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию. Такие рисунки обычно дают очень ограниченное количество данных для анализа.

Обратить внимание на случаи вмонтирования механических частей в тело «животного» – постановка животного на постамент, тракторные или танковые гусеницы, треножник; прикрепление к голове пропеллера, винта; вмонтирование в глаз электролампы, в тело и конечности животного – рукояток, клавиш и антенн. Это наблюдается чаще у больных шизофренией и глубоких шизоидов.

Творческие возможности выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов: банальность, отсутствие творческого начала принимают форму «готового», существующего животного (люди, лошади, собаки, свиньи, рыбы), к которому лишь приделывается «готовая» существующая деталь, чтобы нарисованное животное стало несуществующим – кошка с крыльями, рыба с перьями, собака с ластами и т. п. Оригинальность выражается в форме построения фигуры из элементов, а не целых заготовок.

Название может выражать рациональное соединение смысловых частей (летающий заяц, «бегекот», «мухожер» и т.п.). Другой вариант – словообразование с книжно-научным, иногда латинским суффиксом или окончанием («ратолетиус» и т.п.). Первое – рациональность, конкретная установка при ориентировке и адаптации; второе – демонстративность, направленная главным образом на демонстрацию собственного разума, эрудиции, знаний. Встречаются названия поверхностно-звуковые без всякого осмысления «лялие», «лиошана», «гратекер» и т.п.), знаменующие легкомысленное отношение к окружающим, неумение учитывать сигнал опасности, наличие аффективных критериев в основе мышления, перевес эстетических элементов в суждениях над рациональными.

Наблюдаются иронически-юмористические названия («риночурка», «пузыренд» и т.п.) – при соответственно иронически-снисходительном отношении к окружающим. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы («тру-тру», «лю-лю», «кускус» и т. п.). Склонность к фантазированию (чаще защитного порядка) выражена обычно удлиненными названиями («аберосинотиклирон», «гулобарниклетамиешиния» и т.п.).

Психологический тест для дошкольников! Тест «Несуществующее животное»

РАСШИФРОВКА ТЕСТА. После того как ребенок представит вам свой шедевр, обсудите образ животного: как его зовут (несуществующее имя), какой у него характер, повадки, где оно живет, чем питается, особенности строения. Также уточните, есть ли у этого зверя семья и друзья, какого он пола, что любит больше всего на свете, а чего ужасно боится. Ребенок на подсознательном уровне рисует себя, свои отношения с людьми, страхи и проблемы. Идентификация ребенка с рисунком поможет вам узнать о его душевном состоянии, самооценке, темпераменте и адаптации к социуму.

Расположение рисунка на листе. Об адекватной самооценке говорит расположение рисунка в центральной части листа. Чем выше расположено изображение, тем больше у ребенка запросов и, возможно, недовольства окружением — неосознанная претензия «я стою большего». Ему важно, чтобы его признали, заметили, похвалили. Соответственно, чем ниже расположен рисунок на листе, тем ниже уровень самооценки. Неуверенность в себе, страх перед негативным опытом заставляют такого ребенка сидеть тише воды, ниже травы. Если рисунок сдвинут вправо, это говорит об излишнем контроле своих действий. Правая сторона указывает также на то, что «художник» является экстравертом, ему интересны люди и отношения. Правый верхний угол указывает на явные или скрытые лидерские качества, склонность к конфликтам. Сдвиг рисунка влево отражает замкнутость, застенчивость, концентрацию на своих внутренних переживаниях, то есть характер интроверта.

Линии. Слабые, штриховые линии говорят не только о неуверенности и сомнении, но и чувствительности, быстрой утомляемости ребенка. Возможно, что такому малышу не хватает жизненной энергии. Нужно пересмотреть его режим дня, питания, увеличить или наоборот уменьшить физические нагрузки.
Жирные, заштрихованные, несколько раз обведенные линии указывают на внутреннее напряжение, агрессию, высокую степень тревожности. Психологи рекомендуют обращать внимание на детали рисунка, которые выделяются своей четкой прорисовкой. Они указывают, где спрятана причина проблемы. Если же ваш ребенок занимается художественным творчеством в студии, возможно, он всего лишь пользуется определенной техникой, и это не имеет прямого отношения к его внутреннему состоянию. На этот момент следует обратить внимание.

Имя животного. Название животного несет важную информацию, это ключ к раскрытию и пониманию характера ребенка. Названия животных можно разделить на такие категории:

❀ Длинные названия, в которых сливаются сразу несколько слов или словосочетаний («злопастный и зубастый Брандашмыг»). Это свидетельствует о неуемной детской фантазии, которая является способом самозащиты и ухода от мира.
❀ Повторяющиеся элементы в словах («мур-мур», «бум-бум») говорят о страхе брать на себя ответственность.
❀ Ироничные названия отражают ироничное отношение к действительности («шушапничек», «шуршало», «бу- бяш»),
❀ Рациональные названия, новые словообразования, которые получаются путем урезания и присоединения смысловых частей («крокозябл», «поющая рыба»).
❀ Научные, книжные названия («зайцезабр», «топтыгиус») подчеркивают желание продемонстрировать свой ум, знания.
❀ Звуки, не несущие смысла («ш-ш-ш», «го») говорят о поверхностном отношении к миру.

Голова. Нужно учитывать то, что вместо головы мог быть нарисованы другие элементы, которые условно все- таки считаются таковой. Голова — одна из самых важных деталей рисунка. Ее размер отражает отношение ребенка, точнее его оценку своих умственных способностей и интеллекта других людей. Если голова нарисована в анфас, это говорит о высокой степени эгоцентризма (он присущ практически всем детям), спонтанности действий. Если голова повернута вправо, «художнику» свойственны такие черты, как решительность, упорство, смелость. Если голова повернута влево, это свидетельствует о неуверенности, склонности к фантазированию, уходу от реальности.

Глаза. Крупные, четко прорисованные глаза расскажут о детских страхах. Не зря говорят: «У страха глаза велики». Ресницы на глазах обычно рисуют те «художники», которые хотят приукрасить себя, произвести впечатление на окружающих.

Рот. Большой открытый рот (без губ) говорит о настороженности и страхах. Зубы являются выражением агрессии. Наличие языка указывает на потребность ребенка в общении, возможно, его излишнюю болтливость. Если рот отсутствует или нарисован в виде маленькой черточки (точки), это может свидетельствовать о запрете на выражение своих эмоций, их подавленность.

Уши. Эта деталь говорит о том, насколько ребенок мнителен по отношению к чужому мнению, как он переносит критику. Чем больше уши, тем большее влияние на него имеет чужая оценка. Отсутствие ушей может указывать на «глухоту» как закрытость, форму самозащиты.

Детали. Если фигуру животного дополняют какие-то детали (крылья, перья, панцирь, чешуя), необходимо уточнить у ребенка, зачем ему нужны эти элементы. Если для того, чтобы осуществлять какие-то действия (летать, защищаться, переносить тяжести, спасаться от холода и т. п.), значит, ребенок способен реализовывать свои замыслы. Если эти атрибуты нужны для красоты, значит, и в жизни «художник» стремится себя украсить, то есть хочет быть хорошим в глазах других людей. Рога, колючки символизируют агрессию, а грива, шерсть, кудряшки — чувствительность.

Фигура. Мягкие, обтекаемые, круглые очертания фигуры говорят о миролюбивом характере ребенка. Если фигура угловатая, если на ней есть различные выступы, колючки, шипы, это говорит о том, что ребенок склонен к самозащите. Причем, важно отследить, куда направлены выступы. Если они смотрят вверх, ребенка подавляют взрослые (родители, родственники, воспитатели). Если выступы направлены вниз, ребенка волнует то, как его воспринимают сверстники. Если выступы направлены в стороны, возможно, ребенок все время находится в состоянии «боевой готовности» и намерен отразить любые нападения извне.

Лапы. Это существенная деталь рисунка, которая говорит о степени рациональности, «заземленности» ребенка. Если лапы мощные, крупные, хорошо стоят, у ребенка рациональный, здравый подход к жизни, он уверен в своих силах. Если лапы тонкие, маленькие, повисают в воздухе, это знак того, что «художнику» не хватает практической хватки, он мечтатель, парящий в облаках. Обратите внимание на то, как соединяются лапы с туловищем. Если соединение четкое, это говорит о внутреннем контроле, ответственности. Если соединение небрежное, ребенок склонен к необдуманным действиям.

Хвост. Эта деталь символизирует самооценку человека. Если хвост направлен вправо, ребенок склонен к решительным действиям, ему важно, получить опыт, что-то делать, выполнять, чем-то увлекаться, Если хвост смотрит влево, ребенок больше склонен к размышлениям, умозаключениям без действия. Если хвост направлен вверх, это говорит об адекватной самооценке: «художник» реально оценивает свои мысли и поведение, он всегда активен, полон идей, знает способы их воплощения. Опущенный вниз хвост говорит сам за себя. Достаточно взглянуть на собаку, поджавшую хвост, чтобы прочитать ее внутреннее состояние. Существо с опущенным хвостом всегда о чем-то беспокоится, чем-то недовольно, склонно к рефлексии и все время сомневается.

Психологические материалы — Тест » несуществующее животное «

По своему характеру тест «Несуществующее животное» относится к числу проективных. Для статистической про­верки или стандартизации результат анализа может быть представлен в описательных формах. По составу данный тест — ориентировочный и как единственный метод иссле­дования обычно не используется и требует объединения с другими методами в качестве батарейного инструмента исследования.

Инструкция: «Придумайте и нарисуйте несуществующее животное и назовите его несуществующим названием».

Показатели и интерпретации

Положение рисунка на листе.
В норме рисунок распо­ложен по средней линии вертикально поставленного лис­та. Лист бумаги лучше всего взять белый или слегка кре­мовый, неглянцевый. Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой и фломастером рисовать нельзя.

Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем ближе, тем более выражено) трактуется как высокая само­оценка, как недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продвижение и признание, тенденция к са­моутверждению .

Положение рисунка в нижней части — обратная тен денция: неуверенность в себе, низкая самооценка, подав ленность, нерешительность, незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенден ции к самоутверждению.

Центральная часть фигуры (голова или замещающая ее деталь).
Голова повернута вправо — устойчивая тенденция к де­ятельности, действенности: почти все, что обдумывается, планируется — осуществляется или, по крайней мере, на­чинает осуществляться (если даже и не доводится до кон­ца). Испытуемый активно переходит к реализации своих тенденций.

Голова повернута влево — тенденция к рефлексии, к размышлениям. Это не человек действия: лишь незначи­тельная часть замыслов реализуется или хотя бы начина­ет реализовываться. Нередко также боязнь перед актив­ным действием и нерешительность. (Вариант: отсутствие тенденции к действию или боязнь активности — следует решить дополнительно).

Положение «анфас», т. е. голова направлена на рисую­щего (на себя), трактуется как эгоцентризм.

На голове расположены детали, соответствующие орга­нам чувств — уши, рот, глаза. Значение детали «уши» — прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе. Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринима­ет ли испытуемый что-либо для завоевания положитель­ной оценки или только продуцирует на оценки окружаю­щих соответствующие эмоциональные реакции (радость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая актив­ность (болтливость), в сочетании с прорисовкой губ — как чувственность; иногда и то и другое вместе. Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно — зачерченный, трак­туется как легкость возникновения опасений и страхов, недоверия. Рот с зубами — вербальная агрессия, в боль­шинстве случаев — защитная (огрызается, задирается, гру­бит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание). Для детей и подростков характе­рен рисунок зачерченного рта округлой формы (боязли­вость, тревожность).

Особое значение придают глазам. Это символ присуще­го человеку переживания страха: подчеркивается резкой прорисовкой радужки. Обратить внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы — истероидно—демонстратив­ные манеры поведения; для мужчин: женственные черты характера с прорисовкой зрачка и радужки совпадают ред­ко. Ресницы — также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, при­дание этому большого значения.

Увеличенный (в соответствии с фигурой в целом) раз­мер головы говорит о том, что испытуемый ценит рацио­нальное начало (возможно, и эрудицию) в себе и окружа­ющих.

На голове также бывают расположены дополнительные детали: например, рога — защита, агрессия. Определить по сочетанию с другими признаками — когтями, щетиной, иглами — характер этой агрессии: спонтанная или защит­но-ответная. Перья — тенденция к самоукрашению и са­мооправданию, к демонстративности. Грива, шерсть, по­добие прически — чувственность, подчеркивание своего пола и, иногда, ориентировка на свою сексуальную роль.

Несущая, опорная часть фигуры лапы, иногда — постамент).
Рассматривается основательность этой части по отношению к размерам всей фигуры и по форме:

а)основательность, обдуманность, рациональность при нятия решения, пути к выводам, формирования сужде­ния, опора на существенные положения и значимую ин­формацию;

б)поверхностность суждений, легкомыслие в выводах и неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног).

Обратить внимание на характер соединения ног с кор­пусом: соединение точно, тщательно или небрежно, слабо соединены или не соединены вовсе — это характер контро­ля за своими рассуждениями, выводами, решениями. Од­нотипность и однонаправленность формы ног, лап, любых элементов опорной части — конформность суждений и ус­тановок в принятии решений, их стандартность, баналь­ность. Разнообразие в форме и положении этих деталей — своеобразие установок и суждений, самостоятельность и небанальноеть; иногда даже творческое начало (соответ­ственно необычности формы) или инакомыслие (ближе к патологии).

Части, поднимающиеся над уровнем фигуры.

Могут быть функциональными или украшающими: крылья, дополни­тельные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантики вроде завитушек — кудрей; цветково-функциональные детали — энергия охвата разных областей человеческой деятельности, уверенность в себе, «самораспространение» с неделикатным и неразборчивым притеснением окружа­ющих, либо любознательность, желание соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, завоевание себе места под солнцем, увлеченность своей деятельностью, смелость предприятий (соответственно значению детали- символа — крылья или щупальца и т. д.). Украшающие детали — демонстративность, склонность обращать на себя внимание окружающих, манерность (например, лошадь или ее несуществующее подобие в султане из павлиньих перьев).

Хвосты.
Выражают отношение к собственным действи­ям, решениям, выводам, к своей вербальной продукции — судя по тому, повернуты ли эти хвосты вправо (на листе) или влево. Хвосты повернуты вправо — отношение к сво­им действиям и поведению. Влево — отношение к своим мыслям, решениям; к упущенным возможностям, к соб­ственной нерешительности. Положительная или отрица­тельная окраска этого отношения выражена направлени­ем хвостов вверх (уверенно, положительно, бодро) или падающим движением вниз (недовольство собой, сомне­ние в собственной правоте, сожаление о сделанном, ска­занном, раскаяние и т. п.). Обратить внимание на хвосты, состоящие из нескольких, иногда повторяющихся звень­ев, на особенно пышные хвосты, особенно длинные и иногда разветвленные.

Контуры фигуры.
Анализируются по наличию или от­сутствию выступов (типа щитов, панцирей, игл), прори­совки и затемнения линии контура. Это защита от окру­жающих, агрессивная — если она выполнена в острых уг­лах; со страхом и тревогой — если имеет место затемнение, «запачкивание» контурной линии; с опасением, подозри­тельностью — если поставлены щиты, «заслоны», линия удвоена. Направленность такой защиты — соответственно пространственному расположению: верхний контур фигу­ры — против вышестоящих, против лиц, имеющих воз­можность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т. е. против старших по возрасту, родите­лей, учителей, начальников, руководителей; нижний кон- тур — защита против насмешек, непризнания, отсутствия авторитета у нижестоящих подчиненных, младших, бо­язнь осуждения; боковые контуры — недифференцирован­ная опасливость и готовность к самозащите любого поряд­ка и в разных ситуациях; то же самое — элементы «защиты», расположенные не по контуру, а внутри контура, на самом корпусе животного. Справа — больше в процессе деятельности (реальной), слева — больше защита своих мнений, убеждения, вкусов.

Общая энергия.
Оценивается количество изображенных деталей — только ли необходимое количество, чтобы дать представление о придуманном несуществующем животном (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т. п.): с заполненным контуром, без штриховки и дополнитель­ных линий и частей, просто примитивный контур, — или имеет место щедрое изображение не только необходимых, но и усложняющих конструкцию дополнительных дета­лей. Соответственно, чем больше составных частей и эле­ментов (помимо самых необходимых), тем выше энергия. В обратном случае — экономия энергии, астеничность орга­низма, хроническое соматическое заболевание. (То же са­мое подтверждается характером линии — слабая паутино­образная линия, «возит карандашом по бумаге», не нажи­мая на него.) Обратный же характер линий — жирная с нажимом — не является полярным: это не энергия, а тревожность. Следует обратить внимание на резко продав­ленные линии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) — рез­кая тревожность. Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ выполнен таким образом (т. е. к чему привязана тревога).

Оценка характера линии.
(дубляж линии, небрежность, неаккуратность соединений, «островки» из находящих друг на друга линий, зачернение частей рисунка, «запачкива­ние», отклонение от вертикальной оси, стереотипности линий и т. д.). Оценка осуществляется так же, как и при анализе пиктограммы. То же — фрагментарность линий и форм, незаконченность, оборванность рисунка.

Тематически животные делятся на угрожаемых, угро­жающих, нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошек). Это отношение к собственной персоне и к своему «Я», пред­ставление о своем положении в мире, как бы идентифика­ция себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, со­бакой и т. д.). В данном случае рисуемое животное — пред­ставитель самого рисующего.

Уподобление рисуемого животного человеку, начиная с постановки животного в положение прямохождения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одева­нием животного в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая похожесть морды на лицо, ног и лап на руки, — свидетельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выра­женности «очеловечивания» животного. Механизм сходен (и параллелен) аллегорическому значению животных и их характеров в сказках, притчах и т. п.

Степень агрессивности выражена количеством, распо­ложением и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии — когти, зубы, клювы. Следует обратить внимание также на акцентировку сексуальных признаков — вымени, сосков, груди при человекоподобной фигуре и др. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблеме секса.

Фигура круга (особенно — ничем не заполненного) симво­лизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкну­тость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию. Такие рисунки обычно дают очень ограниченное количество данных для анализа.

Обратить внимание на случаи вмонтирования механи­ческих частей в тело «животного» — постановка животно­го на постамент, тракторные или танковые гусеницы, тре­ножник; прикрепление к голове пропеллера, винта; вмонтирование в глаз электролампы, в тело и конечности жи­вотного — рукояток, клавиш и антенн. Это наблюдается чаще у больных шизофренией и глубоких шизоидов.

Творческие возможности выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов: банальность, отсутствие творческого начала принимают форму «готового», сущест­вующего животного (люди, лошади, собаки, свиньи, рыбы), к которому лишь приделывается «готовая» существующая деталь, чтобы нарисованное животное стало несущест­вующим — кошка с крыльями, рыба с перьями, собака с ластами и т. п. Оригинальность выражается в форме по­строения фигуры из элементов, а не целых заготовок.

Название может выражать рациональное соединение смысловых частей (летающий заяц, «бегекот», «мухожер» и т. п.). Другой вариант — словообразование с книжно­научным, иногда латинским суффиксом или окончанием («ратолетиус» и т. п.). Первое — рациональность, конкрет­ная установка при ориентировке и адаптации; второе — демонстративность, направленная главным образом на де­монстрацию собственного разума, эрудиции, знаний. Встре­чаются названия поверхностно звуковые без всякого ос­мысления («лялие», «лиошана», «гратекер» и т. п.), зна­менующие легкомысленное отношение к окружающим, не­умение учитывать сигнал опасности, наличие аффективных критериев в основе мышления, перевес эстетических эле­ментов в суждениях над рациональными.

Наблюдаются иронически—юмористические названия («риночурка», «пузыренд» и т. п.) — при соответственно иронически—снисходительном отношении к окружающим. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы («тру—тру», «лю-лю», «кус-кус» и т. п.). Склон­ность к фантазированию (чаще защитного порядка) выра­жена обычно удлиненными названиями («аберосинотиклирон>», «гулобарниклетамиешиния» и т. п.).

Тест «Несуществующее животное» | Мир психологии и саморазвития

Методика предложена M. 3. Дзукаревич. По своему характеру тест «Несуществующее животное» относится к числу проективных. Для статисти­ческой проверки или стандартизации результат анализа может быть представлен в описательных формах. По составу данный тест — ориентировочный, как единственный метод исследования обычно не используется и требует объединения с другими методами в качестве батарейного инструмента исследования.

Из имеющейся литературы видно, что процедура обследова­ния не стандартизована (используются разных размеров листы бумаги для рисования, в одних случаях рисунок выполняется цветными карандашами, в других — одним цветом и т. д.). Об­щепринятой системы оценки рисунка не существует.

Инструкция: «Придумайте и нарисуйте несуществующее жи­вотное и назовите его несуществующим названием».

 

ПОКАЗАТЕЛИ И ИНТЕРПРЕТАЦИИ

Положение рисунка на листе. В норме рисунок расположен по средней линии вертикально поставленного листа. Лист бума­ги лучше всего взять белый или слегка кремовый, неглянцевый. Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой и флома­стером рисовать нельзя.

Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем бли­же, тем более выражено) трактуется как высокая самооценка, недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продви­жение и признание, тенденция к самоутверждению.

Положение рисунка в нижней части — обратная тенденция: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нере­шительность, незаинтересованность в своем положении в соци­уме, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.

Центральная часть фигуры (голова или замещающая ее де­таль). Голова повернута вправо — устойчивая тенденция к де­ятельности, действенности: почти все, что обдумывается, пла­нируется — осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца. ) Испытуе­мый активно переходит к реализации своих тенденций.

Голова повернута влево — тенденция к рефлексии, к раз­мышлениям. Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализовываться. Нередко также боязнь перед активным действием и не­решительность. (Вариант: отсутствие тенденции к действию или боязнь активности — следует решить дополнительно).

Положение анфас, т. е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм.

На голове расположены детали, соответствующие органам чувств, — уши, рот, глаза. Значение детали «уши» — прямое» заинтересованность в информации, значимость мнения окру­жающих о себе. Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для завоевания положительной оценки или только проду­цирует на оценки окружающих соответствующие эмоциональ­ные реакции (радость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая ак­тивность (болтливость), в сочетании с прорисовкой губ — как чувственность; иногда и то и другое вместе. Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно зачерченный, трактуется как легкость возникновения опасений и страхов, недоверия Рот с зубами — вербальная агрессия, в большинстве случаев — за­щитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание). Для детей и подростков характерен рисунок зачерченного рта окру глой формы (боязливость, тревожность).

Особое значение придают глазам. Это символ присущего че­ловеку переживания страха: подчеркивается резкой прорисов­кой радужки. Обратить внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы — истероидно-демонстративные манеры по­ведения; для мужчин: женственные черты характера с прорисов­кой зрачка и радужки совпадают редко. Ресницы — также заин­тересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.

Увеличенный (в соответствии с фигурой в целом) размер го­ловы говорит о том, что испытуемый ценит рациональное нача­ло (возможно, и эрудицию) в себе и окружающих.

На голове также бывают расположены дополнительные де­тали, например рога — защита, агрессия. Определить по соче­танию с другими признаками — когтями, щетиной, иглами — характер этой агрессии: спонтанная или защитно-ответная. Перья — тенденция к самоукрашению и самооправданию, к демонстративности. Грива, шерсть, подобие прически — чув­ственность, подчеркивание своего пола и иногда ориентировка на свою сексуальную роль.

Несущая, опорная часть фигуры (ноги, лапы, иногда — поста­мент). Рассматривается основательность этой части по отноше­нию к размерам всей фигуры и по форме:

а) основательность, обдуманность, рациональность принятия решения, пути к выводам, формирования суждения, опора на существенные положения и значимую информацию;

б) поверхностность суждений, легкомыслие в выводах и неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног).

Обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: соединение точно, тщательно или небрежно, слабо соедине­ны или не соединены вовсе — это характер контроля за своими рассуждениями, выводами, решениями. Однотипность и од­нонаправленность формы ног, лап, любых элементов опорной части — конформность суждений и установок в принятии ре­шений, их стандартность, банальность. Разнообразие в форме и положении этих деталей — своеобразие установок и суждений, самостоятельность и небанальность; иногда даже творческое начало (соответственно необычности формы) или инакомыс­лие (ближе к патологии).

Части, поднимающиеся над уровнем фигуры. Могут быть функ­циональными или украшающими: крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантики вроде зави­тушек — кудрей; цветково-функциональные детали — энергия охвата разных областей человеческой деятельности, уверен­ность в себе, «самораспространение» с неделикатным и нераз­борчивым притеснением окружающих, либо любознательность, желание соучаствовать как можно в большем числе дел окружа­ющих, завоевание себе места под солнцем, увлеченность своей деятельностью, смелость предприятий (соответственно значе­нию детали-символа — крылья или щупальца и т. д.). Украшаю­щие детали — демонстративность, склонность обращать на себя внимание окружающих, манерность (например, лошадь или ее несуществующее подобие в султане из павлиньих перьев).

Хвосты. Выражают отношение к собственным действиям, решениям, выводам, к своей вербальной продукции — судя по тому, повернуты ли эти хвосты вправо (на листе) или влево. По­вернуты вправо — отношение к своим действиям и поведению. Влево — отношение к своим мыслям, решениям; к упущенным возможностям, собственной нерешительности. Положитель­ная или отрицательная окраска этого отношения выражена на­правлением хвостов вверх (уверенно, положительно, бодро) или падающим движением вниз (недовольство собой, сомнение в собственной правоте, сожаление о сделанном, сказанном, рас­каяние и т. п.). Обратить внимание на хвосты, состоящие из не­скольких, иногда повторяющихся звеньев, на особенно пыш­ные хвосты, особенно длинные и иногда разветвленные.

Контуры фигуры. Анализируются по наличию или отсут­ствию выступов (типа щитов, панцирей, игл), прорисовки и затемнения линии контура. Это защита от окружающих, агрес­сивная — если она выполнена в острых углах; со страхом и тре­вогой — если имеет место затемнение, «запачкивание» контур­ной линии; с опасением, подозрительностью — если поставлены щиты, «заслоны», линия удвоена. Направленность такой защи­ты — соответственно пространственному расположению: верх­ний контур фигуры — против вышестоящих, против лиц, имею­щих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т. е. против старших по возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей; нижний контур — защита против насмешек, непризнания, отсутствие авторитета у ниже­стоящих подчиненных, младших, боязнь осуждения; боковые контуры — недифференцированная опасливость и готовность к самозащите любого порядка и в разных ситуациях; то же са­мое — элементы «защиты», расположенные не по контуру, а внутри контура, на самом корпусе животного. Справа — боль­ше в процессе деятельности (реальной), слева — больше защита своих мнений, убеждений, вкусов.

Общая энергия. Оценивается количество изображенных де­талей — только ли необходимое количество, чтобы дать пред­ставление о придуманном несуществующем животном (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т. п.): с запол­ненным контуром, без штриховки и дополнительных линий и частей, просто примитивный контур, — или имеет место ще­дрое изображение не только необходимых, но и усложняющих конструкцию дополнительных деталей. Соответственно, чем больше составных частей и элементов (помимо самых необ­ходимых), тем выше энергия. В обратном случае — экономия энергии, астеничность организма, хроническое соматическое заболевание (то же самое подтверждается характером линии — слабая паутинообразная линия, «возит» карандашом по бумаге, не нажимая на него). Обратный же характер линий — линия с нажимом — не является полярным: это не энергия, а тревож­ность. Следует обратить внимание на резко продавленные ли­нии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) — резкая тревожность. Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ вы­полнены таким образом (т. е. к чему привязана тревога).

Оценка характера линии (дубляж линии, небрежность, неак­куратность соединений, «островки» из находящих друг на друга линий, зачернение частей рисунка, «запачкивание», отклоне­ние от вертикальной оси, стереотипности линий и т.д.). Оцен­ка осуществляется так же, как и при анализе пиктограммы. То же — фрагментарность линий и форм, незаконченность, обо-рванность рисунка.

Тематически животные делятся на угрожаемых, угрожаю­щих, нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошки). Это отношение к собственной персоне и к своему «Я», представление о своем положении в мире, как бы идентификация себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, собакой и т. д.). В данном случае рисуемое животное — представитель самого рисующего.

Уподобление рисуемого животного человеку, начиная с по­становки животного в положение прямохождения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одеванием животного в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая по. ’ожесть морды на лицо, ног и лап на руки, — сви­детельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выраженности «очеловечивания» жи­вотного. Механизм сходен (и параллелен) аллегорическому зна­чению животных и их характеров в сказках, притчах и т. п.

Степень агрессивности выражена количеством, расположе­нием и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии — когти, зубы, клювы. Следует обратить внимание также на акцентировку сексуаль­ных признаков — вымени, сосков, груди при человекоподоб­ной фигуре и др. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблеме секса.

Фигура круга (особенно — ничем не заполненного) симво­лизируем выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, за­крытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тести­рованию. Такие рисунки обычно дают очень ограниченное ко­личество данных для анализа.

Обратить внимание на случаи «вмонтирования» механиче­ских частей в тело животного — постановка животного на по­стамент, тракторные или танковые гусеницы, треножник; при­крепление к голове пропеллера, винта; вмонтирование в глаз электролампы, в тело и конечности — рукояток, клавиш и ан­тенн. Это наблюдается чаще у больных шизофренией и глубо­ких шизоидов.

Творческие возможности выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов: банальность, отсутствие творческого начала принимают форму «готового», существую­щего животного (люди, лошади, собаки, свиньи, рыбы), к кото­рому лишь приделывается «готовая» существующая деталь, что­бы нарисованное животное стало несуществующим — кошка с крыльями, рыба с перьями, собака с ластами и т. п. Оригиналь­ность выражается в форме построения фигуры из элементов, а не целых заготовок.

Название может выражать рациональное соединение смыс­ловых частей (летающий заяц, «бегекот», «мухожер» и т. п.). Другой вариант — словообразование с книжно-научным, ино­гда латинским суффиксом или окончанием («ратолетиус» и т. п.). Первое — рациональность, конкретная установка при ориентировке и адаптации; второе — демонстративность, на­правленная главным образом на демонстрацию собственного разума, эрудиции, знаний. Встречаются названия поверхност­но-звуковые, без всякого осмысления («лялие», «лиошана», «гратекер» и т. п.), знаменующие легкомысленное отношение к окружающим, неумение учитывать сигнал опасности, наличие аффективных критериев в основе мышления, перевес эстетиче­ских элементов в суждениях над рациональными. Наблюдают­ся также иронически-юмористические названия («риночурка», «пузыренд» и т. п.) — при соответственно иронически-снисхо­дительном отношении к окружающим. Инфантильные назва­ния имеют обычно повторяющиеся элементы («тру-тру», «лю-лю», «кус-кус» и т. п.). Склонность к фантазированию (чаще защитного порядка) выражена обычно удлиненными названия­ми («аберосинотиклирон», «гулобарниклетамиешиния» и т. п.).

Показана удовлетворительная конвергентная валидность методики путем установления связи между результатами, по­лученными с ее помощью, и данными других личностных ме­тодик на материале обследования пациентов психиатрической клиники и лиц, проходящих профотбор в штат МВД (П. В. Янь-шин, 1988, 1990). Валидность также подтверждена при диффе­ренциации больных неврозами и здоровых (Т. И. Краско, 1995). Тест «Несуществующее животное» — одна из наиболее популярных рисуночных методик и широко используется психологами при обследовании де­тей и взрослых, больных и здоровых, чаще всего в качестве ори­ентирующей методики, т. е. такой, данные которой позволяют выдвинуть некоторые гипотезы об особенностях личности.

Литература:    Практическая психология. Проективные методи­ки. / В. Б. Шапарь, О. В. Шапарь. — Ростов н/Д: Фе­никс, 2006. — 480 с. (Психологический факультет).

Тест Несуществующее животное — Кадровый резерв

Проективный тест «Несуществующее животное»

Инструкция: Придумайте и нарисуйте несуществующее животное и назовите его несуществующим именем.
Для работы потребуется:

• Белый лист бумаги,
• простой мягкий карандаш (карандашом средней мягкости)
• ластик

Показатели и интерпретация:

ПОЛОЖЕНИЕ РИСУНКА НА ЛИСТЕ.
В норме рисунок расположен по средней линии стандартного вертикального листа. Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем больше, тем выраженнее) трактуется как высокая самооценка, недовольство собственным положением в социуме и недостаточность признания со стороны окружающих; претензия на продвижение, тенденция к самоутверждению, претензия на признание.
Положение рисунка в нижней части — обратные показатели: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, неуверенность, не заинтересованность в своем coциальном положении, признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.

ЦЕНТРАЛЬНАЯ СМЫСЛОВАЯ ЧАСТЬ ФИГУРЫ (голова или заменяющие ее детали).
Голова, повернутая вправо, — устойчивая тенденция к деятельности — почти все, что задумывается или планируется, осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться, если даже не доводится до конца (человек активно переходит к реализации своих планов, наклонностей). Голова, повернутая влево, — тенденция к рефлексии, размышлению. Испытуемый «не человек действия», лишь незначительная часть замыслов реализуется или начинает реализовываться. Нередки нерешительность, страх, боязнь перед активным действием ( что именно, надо выяснить дополнительно).
Положение в фас, т. е. голова, направленная на рисующего, трактуется как эгоцентризм. На голове расположены детали, соответствующие органам чувств, — уши, рот, глаза.
Глазам придается особое значение. Это символ присущего человеку страха (японский рисунок после Хиросимы). Это значение особенно подчеркивается резкой подрисовкой радужки. Обратите внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы — показатель истероидно-демонстративных манер. Для мужчин — женственные черты характера с подрисовкой радужки или зрачка совпадают редко. Ресницы — это также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.
Значение детали «уши» прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих для себя (дополнительно по другим показателям, по их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для положительной оценки или только дает соответствующие реакции на окружающих: радость, гордость, обида, огорчение, не изменяя при этом своего положения).
Деталь «Рот» можно оценивать следующим образом. Приоткрытый рот в сочетании с языком — болтливость, в сочетании с подрисовкой губ трактуется как чувственность. Иногда и то, и другое вместе. Открытый рот без подрисовки губ и языка, особенно зачерченный, трактуется как легкость возникновения страхов и опасений, недоверия. Рот с зубами — вербальная агрессия, в большинстве случаев защитная: огрызается, защищается, грубит в ответ на осуждение или порицание. Для детей и подростков значение рта округлой формы означает боязливость и тревогу. Увеличенный (по отношению с фигурой в целом) размер головы говорит о том, что испытуемый ценит рациональное начало, а, возможно, и эрудицию в себе и окружающих.
На голове часто расположены дополнительные детали: рога — защита, агрессия (определить в сочетании с другими признаками агрессии — ногтями, щетиной, иглами). Характер этой агрессии — спонтанный или защитно-ответный.
Перья — тенденция к самоукрашению или к самооправданию и демонстративности.
Грива, шерсть, подобие прически — чувственность, подчеркивание своего пола, иногда ориентировка на свою сексуальную роль.

НЕСУЩАЯ ЧАСТЬ ФИГУРЫ (опорная — ноги, лапы, постаменты).
Рассматривается основательность этой части фигуры по отношению к размеру всей фигуры и по форме — основательность, обдуманность, рациональность принятия решений, опора на существенную и значимую информацию, на существенные положения. В противном случае — поверхностность и неосновательность суждений, легкомысленность выводов, иногда импульсивность принятия решений — особенно при полном или частичном отсутствии ног. Обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: соединены точно, тщательно или небрежно, слабо, или не соединенные совсем. Это характер контроля за своими рассуждениями, выводами, решениями. Однотипность и однонаправленность, а также повторяемость формы ног любых элементов в одной части — конформность суждений и установок в принятии решений, стационарность, банальность. Разнообразие в положении этих деталей говорит о своеобразии установок и суждений, самостоятельности, небанальности соответственно необычности формы, даже о творческом начале в норме или инакомыслии (ближе к патологии).

ЧАСТИ, ВОЗВЫШАЮЩИЕСЯ НАД УРОВНЕМ ФИГУРЫ
Могут быть функциональные или украшающие. Крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантик, что-то вроде завитушек, кудрей, цветков. Первые — это энергия, охват разных областей человеческой действительности, уверенность в себе, самораспространение с неделикатными, неразборчивыми утешениями окружающих, либо любознательность, «соучастие» как можно в большем количестве мероприятий, завоевание себе места под солнцем увлеченность своей деятельностью, смелостью мероприятий — соответственно значению символа (щупальца, крылья и т.д.). Вторые — демонстративность, склонность к обращению на себя внимания, манерность.
Хвосты — выражают отношение к собственным действиям или поступкам, или решениям, размышлениям, вербальной продукцией — по тому, повернут ли хвост вправо (+) на листе или влево (-), судят об окраске этого отношения, которая выражена в направлении хвоста. Вверх — уверенно, положительно, бодро, хвост же, падающий вниз, показывает недовольство собой, подавленность, сожаление, раскаяние и т.д. Особое внимание следует обратить на хвосты, состоящие из нескольких, иногда повторяющихся звеньев. Особенно на пышные, длинные, разветвленные. Их направленность также имеет значение: вправо — по поводу своих действий и поведения, влево — по поводу своих мыслей, решений, пропущенного момента, собственной нерешительности.

КОНТУР ФИГУРЫ
Важно наличие или отсутствие выступов (типа шипов, панциря, игл, прорисовки или затемнения линий контура). Это защита от окружающих. Агрессивная защита, если рисунок выполнен в острых углах, страх или тревога, если есть затемнение контурной линии, опасение и подозрительность, если поставлены щиты, «заслоны», направленные вверх — против людей, реально имеющих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т.е. против старших во возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей. Направленность: защиты вниз — против насмешек, непризнания, отсутствия авторитетов у нижестоящих подчиненных, боязнь осуждении. Боковые — дифференцированная опасливость, готовность к защите и самозащите любого порядка и в разных ситуациях. То же самое — элементы защиты, расположенные не по контуру, внутри контура, на самом корпусе животного. Справа — больше в процессе деятельности (реальной), а слева — защита своих мнений, убеждений.

ОБЩАЯ ЭНЕРГИЯ
оценивается количеством изображенных деталей: только ли необходимое, чтобы дать представление о животном (тело, голова, конечности и т.д.) с заполнением контуров без штриховки и дополнительных линий или же имеет место щедрое изображение не только необходимых, но и усложняющих конструкцию деталей (дополнительных). Соответственно, чем выше энергия, тем больше деталей, и, наоборот, отсутствие таковых — экономия энергии, астеничность, органика: хроническое соматическое заболевание. То же подтверждается характером линий: при астении — слабая, паутинообразная. Обратный же характер линии не является полярным (жирная с нажимом), это не энергия, а тревожность. Особенно обратите внимание на резко продавленные линии, видимые даже с обратной стороны (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки — резкая тревожность). Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ выполнен подобным образом, к чему привязана тревожность.

ТЕМАТИЧЕСКИ
животные делятся на угрожающих, угрожаемых и нейтральных. Это отношение испытуемого к своему «Я», представление о своем положении в мире, об идентификации себя по значению с животными. В данном случае, рисуемое животное — представитель самого рисующего.

УПОДОБЛЕНИЕ ЖИВОТНОГО ЧЕЛОВЕКУ
начиная с постановки животного в положение прямохождения (две лапы, вместо четырех и т.д.), кончая одеванием животного в человеческую одежду, включая похожесть морды на лицо, ног и лап на руки — свидетельствуют об инфантилизме, эмоциональной незрелости. Механизм сходен с аллегорическим значением животных и их характеров в сказках, притчах. Фигура круга, особенно ничем не заполненного, символизирует тенденцию к сокрытию, замкнутости своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию. Обратить внимание на акцент сексуальных признаков — вымени, сосков, груди при человеческой фигуре. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблемах секса. Редко и очень необычно обращает на себя внимание вмонтировка механических частей в живую часть животного — постановка на постамент, танковые или транспортные гусеницы, треножник, прикрепление к голове пропеллера, винта, проводов, вмонтирование в глаза электроламп, проводов в тело или конечности, рукояток и клавиш, антенн и т.д. Это наблюдается, главным образом, у больных шизофренией и редко у глубоких шизоидов.

ТВОРЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ
выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов. Банальность, отсутствие творческого начала принимает форму готового, существующего животного.

НАЗВАНИЕ
может выражать рациональное соединение смысловых частей («Летающий заяц», «Бегемот»). Другие варианты словообразования с книжно-научным, иногда латинским суффиксом или окончанием («Реболетиус», «Воплиолярис»). Первое — paциональность, направленная установка на определенную ориентацию. Второе — демонстративность (разума, эрудиции). Встречаются названия поверхностно-звуковые без всякого осмысления («Гряктер», «Лелые»), знаменующие легкомыслие. Наблюдаются и ироническо-юмористические названия («Рипочурка», «Давашпор», «Пузыриес»), характеризующие соответствующее отношение к окружающему. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы («Трутру»). Склонностям к фантазированию (чаще всего защитного порядка) выражается непомерно длинным названием.

Приглашаем Вас к Сотрудничеству! С уважением, Кадровое Агентство г. Москва КАДРОВЫЙ РЕЗЕРВ

Этот 30-секундный тест подскажет, какое вымышленное животное должно быть вашим домашним животным!

• Роуз Мур
• — 27 октября
• в кино и сериале

Вы когда-нибудь замечали, что вымышленные домашние животные всегда кажутся … немного лучше, чем те, которые есть у нас в реальной жизни? Очевидно, что все животные удивительны, и нет ничего лучше, чем вернуться домой после долгого дня к существу, которое любит вас безоговорочно — но если вы жили в кино, это существо также могло бы разговаривать с вами или быть идеально обученным, чтобы приготовить вам завтрак. , или иметь какой-нибудь другой удивительный талант.Домашние животные в поп-культуре включают в себя волшебных существ, таких как Локджоу, телепортирующаяся собака из Marvel’s Inhumans, огромный бульдог, что означает, что вам больше никогда не придется залезать в кресло в самолете. Или как насчет приятелей Диснея, таких как Раджа принцессы Жасмин, гигантский тигр, который, кажется, лучше обучен, чем большинство реальных собак!

Вымышленные собаки в целом обучены на невероятном уровне — например, Призрак Джона Сноу, который на самом деле может быть немного волшебным, а может и не быть, или Лесси, которая просто кажется волшебной, потому что она всегда спасает маленького Тимми! Конечно, в мире кино и телевидения есть несколько относительно нормальных существ, таких как мистер Бигглсворт из Доктора Зла, но они уравновешиваются животными-компаньонами, такими как волшебная сова, Хедвиг или даже Беззубик, для тех людей, которые хотят дракон — нормальное домашнее животное, которое нужно иметь…

Какое из этих странных и замечательных созданий вам подойдет больше всего? Давайте выясним!

Вопрос 1

Если бы у вас были способности, вы были бы героем или злодеем?

Злой злодей, tbh Определенно герой Неожиданный герой Все это звучит как слишком много работы

Если бы вы проснулись завтра и поняли, что у вас есть сверхспособности, вы бы использовали их во благо… или во зло? Вы из тех, кто пристегнет плащ и начнет спасать мир, или вы, вероятно, воспользуетесь им, чтобы грабить банки и жить роскошной жизнью за счет своих нечестных доходов?

вопрос 2

Если бы вам пришлось отказаться от одного из них навсегда, что бы это было?

Пицца Сотовый телефон Книги Автомобиль

От чего из этих четырех вещей вы бы отказались навсегда, если бы вам пришлось отказаться от одной из них? Вы бы предпочли отказаться от пиццы и никогда не пробовать эту дрянную вкусность или отказаться от мобильного телефона и вернуться к звонкам из телефонной будки? Вы бы предпочли никогда больше не читать книгу или никогда не иметь машины?

Вопрос 3

Выберите жанр фильма.

Rom coms Инди-фильмы Боевики Ужастик

Какой ваш любимый фильм? Вы любите сладкие и забавные ромкомы, которые всегда заставляют вас смеяться и успокаивать предсказуемыми концовками? Вы бы предпочли увидеть крупный боевик или необычное инди-шоу? А может вы все об ужасах?

Вопрос 4

Как часто вы попадаете в неприятности?

Я люблю попадать в неприятности Я всегда случайно попадаю в беду Я всегда держусь подальше от неприятностей Я слишком ленив, чтобы попасть в беду

Вы — смутьян, всегда в беде (даже если изо всех сил пытаетесь избежать этого), или вы абсолютный ангел, которому всегда удается держать нос в чистоте? Может быть, вы любите неприятности и всегда замышляете какие-то новые шалости, или, может быть, вам кажется, что неприятности просто любят вас.

Вопрос 5

Как вы относитесь к путешествиям?

Мне не хватает путешествий в новые места Я вроде как домосед Я люблю тщательно планировать свои поездки Модные отели на всем пути

Какой ты путешественник? Вы постоянно планируете свое следующее приключение, бросая все в рюкзак и отправляясь в приключение? Или вы больше из тех, кто тщательно планирует исторический тур, пакетный отдых или что-то в этом роде? Может быть, вы ненавидите путешествия и предпочитаете оставаться дома …

Вопрос 6

Какие из этих вещей Вы бы предпочли носить?

Высокие каблуки Дорогой костюм Совершенно черный наряд Плащ

Какой из этих предметов одежды кто-то, скорее всего, найдет в вашем гардеробе? Вы всегда одеты до мелочей, на высоких каблуках и модных лейблах, или вы, скорее всего, запаститесь недорогими базовыми вещами и проигнорируете последние стили? Вы используете стиль, чтобы выделиться, или чтобы попытаться вписаться?

Вопрос 7

На каком инструменте вы бы играли в группе?

Фронтмен Барабаны Бас Гитара

Если бы вы были участником классической музыкальной группы из четырех человек, на каком инструменте вы бы играли для своих обожаемых поклонников? Ты вроде как фронтмен или предпочел бы немного разочароваться за барабанами? Вы хотите играть гитарные соло, собирать все вместе как басист?

Вопрос 8

Вы любитель кошек или собак?

Кот Собака И то и другое! Ни то, ни другое

Если бы вам пришлось выбирать, вы бы описали себя как более кошачий или собачий? Больше испорченного, независимого типа, который любит поспать и побаловать себя, или больше энтузиаста, беспечного типа, который всегда готов повеселиться? Или вы просто не можете выбрать одно из них, поскольку любите их обоих (или ни одного)?

Вопрос 9

Где ты живешь?

Общая (съемная) квартира Роскошный пентхаус Дом моих родителей Сельский дом

Какой из этих четырех вариантов больше всего подходит для вашей текущей жизненной ситуации? Вы живете в квартире с одним или двумя соседями по комнате или уже поднимаетесь по служебной лестнице и поднимаетесь наверх? Вам нравятся большие лужайки и качели на крыльце или модные городские холостяцкие площадки?

Вопрос 10

Вы хороший руководитель?

Я отличный лидер Я предпочитаю быть в стороне Я последователь Я больше разведчик

Как ваши лидерские качества? Всегда ли вы отвечаете, сдерживая других людей, мягко, но твердо направляя их к наилучшему результату для всех участников? Или вы больше являетесь последователем, который предпочел бы болтаться в стороне, ожидая, что вас возглавит кто-то с немного большим опытом, чем вы.

Вопрос 11

Выберите вечер для свидания.

Необычный, дорогой ужин Урок боя на мечах Пикник у водопада Тихий напиток

У вас горячее свидание с новым романтическим интересом — и они позволят вам выбрать дату! Это все на них, так что не беспокойтесь о деньгах.Просто выберите дату, на которую вы больше всего хотели бы попасть — будь то модный (и очень дорогой ужин) или совершенно уникальное приключение.

Вопрос 12

Насколько ты ленив?

Самый ленивый Нет времени на лень! Я больше избалован, чем ленив Я ничего не делаю, я думаю

Мы все временами немного ленивы, но некоторые люди определенно менее энергичны, чем другие.Достаточно ли вы ленивы, чтобы написать кому-то из другой комнаты, вместо того, чтобы пройти несколько футов, или вы действительно «ленивы» только после долгой тяжелой недели продуктивной работы?

Вопрос 13

В какой школе вы учились?

Джок Гот Тип искусства или драмы Умник

С кем вы общались, когда учились в старшей школе? Вы были одним из спортсменов, или вас больше видели в художественном отделе, чем на футбольном поле? Может быть, вы были ботаником, всегда зарывшимся в книгу, или, может быть, вы были ребенком-готом, курившим за навесами для велосипедов?

Вопрос 14

Выберите напиток, чтобы начать утро.

Кофе черный Чай Зеленый смузи Мимоза

Вы просыпаетесь рано и ярко, готовые встретить день… после того, как вы что-нибудь выпили.С чего вы решите начать свой день? Вам нужна порция кофеина, прежде чем вы хотя бы наполовину функциональны, или вы скорее выпьете стакан хорошего полезного сока по дороге из дома на пробежку?

Вопрос 15

Как вы относитесь к конфронтации?

Я пытаюсь выговорить это Я сделаю все, чтобы избежать драки Я заставляю кого-то другого позаботиться об этом Я возьму.их. вниз.

Это случается со всеми, но как вы справляетесь с трудными ситуациями, когда они возникают? Вы из тех, кто сделает все возможное, чтобы избежать ссоры с кем-то, или вы сразу же вмешиваетесь, готовые сказать свое мнение? Вы ищете спокойного решения или с первого момента переходите в наступление?

Вопрос 16

Как вы общаетесь с друзьями?

Я просто пойду к ним Я люблю писать письма Skype Социальные медиа

Как поддерживать связь с друзьями или семьей, которые не живут поблизости? Вы всегда разговариваете по телефону, болтаете, пока занимаетесь своим делом, или вы предпочитаете немного старомодно и написать письмо, чтобы отправить его по почте? Может быть, вы плохо общаетесь, но умеете навещать?

Вопрос 17

Нравится ли вам быть в центре внимания?

Я всегда хочу быть в центре внимания Я оказался в центре внимания Я не ищу этого, но мне все равно, смотрят ли люди Я лучше останусь желтохвостом

Как вы относитесь к тому, что все смотрят на вас? Вы из тех людей, которым нравится быть в центре внимания… может быть, даже чересчур? Или вы бы предпочли прожить свою жизнь как желто-белый, тихо наблюдая с заднего плана, совершенно незаметно для всех?

Вопрос 18

Выберите вид транспорта

Шикарная машина Пикап Частный реактивный самолет Лошадь

Если вам нужно добраться из точки A в точку B, и неважно, сколько времени вам понадобится, чтобы добраться туда, как бы вы это сделали? Вам нравятся быстрые автомобили и мощные мотоциклы, или вы предпочитаете более живописный маршрут, который занимает немного больше времени?

Вопрос 19

Как бы вы себя описали?

Испорченный Надежный Авантюрный Стоик

Если бы вам пришлось выбрать только одно из этих четырех слов, чтобы лучше всего описать вашу личность в целом, что бы вы выбрали? Не обязательно ваша худшая или лучшая черта, но именно то, что, вероятно, является точным описателем вашего поведения в большинстве случаев.Пора быть честным !!

Вопрос 20

Какая еда вам больше всего нравится?

Чаша для веганского смузи Фастфуд Изысканная кухня Привычная пища

Какой из этих четырех приемов пищи вам хотелось бы съесть больше всего? Вы тот человек, который, честно говоря, действительно любит великолепный веганский смузи, или вам больше подходит старая добрая комфортная еда? Вы любите изысканные изысканные блюда (вероятно, приготовленные известным шеф-поваром) или нездоровая пища для вас?

Вопрос 21

Опишите свои ногти.

Короткий и исправный Повсюду сколы лака Идеальный, длинный и акриловый Полный беспорядок

Посмотрите на свои руки и выберите ответ, который лучше всего описывает ваши ногти.Они короткие и чистые, потому что не стоит возиться с модными вещами? Раскрашены яркими красками, которые отслаиваются из-за того, что вы забыли сделать маникюр? Или ваши всегда идеальны (и, вероятно, сделаны из геля или акрила, к тому же)?

Вопрос 22

Какое ваше любимое время года?

весна Летом Зима падать

Какое время года вы с нетерпением ждете в течение остальных трех? Вы любите зиму, с нетерпением ждете снега и зимних каникул или предпочитаете находиться на пляже в бикини? Вы любите осень и живете из-за тыквенных специй или вздыхаете перед весной и этими красивыми цветами?

Вопрос 23

Вы общительный человек?

Тотальная социальная бабочка Я очень стеснительный Я очень ненавижу людей Я предпочитаю близкий круг друзей

Вы социальная бабочка или сварливый человек из-за того, что вам приходится находиться рядом с другими людьми? Вы любите встречаться с людьми и заводить новых друзей и изо всех сил стараетесь сделать это? Или вы немного отшельник и предпочитаете все время тусоваться дома с хорошей книгой?

Вопрос 24

Где бы вы были на вечеринке?

Подружиться с питомцем Танцы в гостиной Прячась в ванной Я не хожу на вечеринки

Сегодня суббота, а вы на вечеринке у кого-то дома.Где вас, скорее всего, встретят? Вы на кухне, дружите с домашним животным хозяина или танцуете в гостиной? Или ты прячешься в ванной, потому что ненавидишь вечеринки?

Вопрос 25

Вы когда-нибудь нарушали закон?

Да. Кучу раз. Нет никогда.Может быть пара мелочей Только когда мне нужно

Не волнуйтесь, мы никому не расскажем … а вы когда-нибудь нарушали закон? Это не обязательно должно быть что-то грандиозное, но вы когда-нибудь получали штраф за превышение скорости или не платили налоги? Или вы настолько хороши в двух ботинках, что даже читаете условия, прежде чем щелкнуть, чтобы принять их?

Вопрос 26

Какой предмет вы бы спасли при пожаре?

Мой паспорт Мои деньги Мои любовные письма Мой ноутбук

В доме пожар, тебе нужно бежать, и по пути ты сможешь спасти только одну из этих вещей.Что, по вашему мнению, является самым важным, за что вы беретесь на выходе, прежде чем оставить все остальное для полного уничтожения?

Вопрос 27

Как бы вы выиграли бой?

Нанеси удары! Подкупить мой выход Говори мой выход Убегай

О нет.Тебе придется драться — так как ты собираешься победить в этом? Вам комфортно наносить удары руками или вам придется задействовать свой мозг и отговориться? Или, может быть, вы ничего не можете сделать и просто убегаете так быстро, как только можете…

Вопрос 28

Насколько ты неуклюжий?

Уровень пьяного гуся Совершенно изящно, спасибо Я думаю, средний? Только когда стыдно

Вы танцуете по жизни с грацией и легкостью прекрасного белого лебедя… или вы пробиваетесь сквозь нее, как пьяный гусь, ломая все на своем пути? Вы постоянно что-то опрокидываете или падаете, или вам интересно, как кто-то может споткнуться о собственные ноги?

Вопрос 29

Выберите исторический период для путешествия.

50-е годы Средневековые времена 20-е годы Ренессанс

Вы попадаете в одну поездку на машине времени — куда вы поедете? Вы также получите там одежду и, конечно же, немного защиты, так что это похоже на праздник в другую точку истории … но вы направляетесь в средневековье и дни рыцарства или в более недавнюю историю, чтобы иметь повеселиться?

Вопрос 30

Что лучше всего иметь домашнее животное?

Обучаем их делать крутые трюки Прижимаясь к дивану Имея друга Они просто очаровательны

Что вам больше всего нравится в возвращении домой к любимому животному-компаньону? Это возможность выйти на улицу и поиграть с ними в приключения или прижаться к дивану для столь необходимых объятий? Вы любите дрессировать животных и работать с ними, или вы действительно любите их просто потому, что они очень милые?

Вопрос 31

Чем бы вы больше всего хотели заниматься по работе?

Генеральный директор гигантской фирмы Исследователь Художник / писатель Спортсмен

Если бы вы могли выполнять любую работу в мире… какая из этих четырех вещей больше всего на нее похожа? Деньги здесь не имеют значения, все дело в той работе, которая вам больше всего нужна.Вы увлекаетесь творчеством или посвятили бы время чему-то благородному и полезному в этом мире?

Вопрос 32

У вас есть аллергия?

Да. Очень много. У меня аллергия на работу Нет, без аллергии! Я смирюсь с насморком

Аллергия не должна означать конец владения домашними животными … в конце концов, не у всех домашних животных есть мех! У вас начнутся приступы чихания, если вы окажетесь в пределах десяти футов от чего-то пушистого, или у вас нет аллергии (и вы благодарны за то, что можете прижаться лицом к своим пушистым друзьям, если хотите)?

Вопрос 33

Выберите место для отдыха.

Гавайский пляж Путешествие с рюкзаком Замок в Шотландии Городской перерыв

Вы можете отправиться в отпуск в любую точку мира! Тебе повезло … но куда ты пойдешь? Планируете ли вы долгое путешествие по Юго-Восточной Азии или вам будет приятнее что-нибудь более расслабляющее (и менее утомительное).Или поездка в город больше для вас?

Вопрос 34

Вы верите в волшебство?

Да! Мир — волшебное место Не магия, но наука довольно удивительна Мир такой, какой он есть Нет.Это просто смешно.

Может быть, не буквально, взмахните волшебной палочкой, но вы верите, что мир полон какой-то магии? Вы всегда ищете волшебные моменты в повседневной жизни или думаете, что мир просто такой, какой он есть, и нет необходимости пытаться превратить его в фантазию?

Вопрос 35

Какого (вымышленного) питомца вы бы выбрали?

Собака Милый кот Птица Ящерица

Наконец, какое домашнее животное вы бы выбрали в реальном мире? Вы были бы довольны простой домашней кошкой или хотите чего-то экзотического, совершенно другого и, может быть, даже немного пугающего? Вас привлекают милые и пушистые животные или вы хотите завести немного другого питомца?

Викторина «Вымышленные животные» № 1

Бакстер был также именем мухи в Teenage Mutant Ninja Turtles.

это факт. фигурирует в аркадной игре TMNT для NES.

Бакстер также был кроликом из детского шоу «Артур».

+1

Уровень ∞

18 октября 2017 г.

Артур теперь будет работать на этого

, который был buster, а не baxter

С уверенностью могу сказать, что фамилия была Бакстер, поэтому я вижу путаницу.

Что это? Только 22% для Hypnotoad? Я чувствую, что люди, которые проходят интернет-викторины, также являются культовыми фанатами Футурамы.

Я знал, что раньше видел Гипно-жабу, и раньше смотрел повторы Футурамы на Comedy Central, но с трудом размещал его …

Я беру интернет-викторины и никогда не принадлежал к культу и не видел Футураму.

Я знаю, что у ведущего здесь тяжелая ротация.

Бакстер также был говорящим псом-убийцей и главным персонажем одноименного фильма ужасов 1989 года.

«Художественное произведение» подразумевает книгу или другой печатный материал. Большинство из них взяты из фильмов, телешоу, комиксов и игр. Может, вместо этого стоит сказать «вымышленный персонаж».

Извините … здесь следует читать «печатные материалы». Нет функции редактирования?

А как насчет Белль и Себастьяна (книга и сериал)?

Прежде всего, большое спасибо за то, что вы приняли «Хроники — ЧТО !? — cles of Narnia!»

Во-вторых, я пришел сюда, ожидая ответов, таких как грифон, единорог и шакалоп, так что меня бросили на небольшую петлю.Зато приятная викторина …

ВСЯ СЛАВА ГИПНОТОДУ

«Бакстера» здесь не должно быть — это слишком туманно. есть слишком много персонажей, которые подходят под этот счет.

Официальное название сериала, когда оно было впервые выпущено, когда (да, я такой старый), было «Приключения Рокки и Буллвинкла», которое следует принять в викторине. Я продолжал пробовать это, но это оказалось не так.

Я нашел эту викторину в целом довольно скучной — ВСЕМ ПРИВЕТСТВУЙТЕ ГИПНОТАД !!

Так мало кто получил доктора Зайуса? Можно подумать, что достаточно людей посмотрело мюзикл «Планета обезьян» в «Симпсонах», чтобы знать.

Мы не думали о нем как о животном.

СМЕШНО. Я буквально набрал «Симпсоны» и около 5 секунд был очень сбит с толку, почему это не было принято как правильный ответ.

Было бы довольно забавно, если бы его приняли.

Себастьян может быть котом от Сабрины, ведьмы-подростка!

кошку звали Салем, а не себастьян

Все говорят, что Пикачу не животное, нужно успокаиваться

Я думаю, что запись Baxter нужно заменить на что-то менее распространенное.

Попробуйте назвать здесь вымышленных животных

«Рокки и его друзья» следует принять за Буллвинкля.Это было первоначальное название серии.

черепах-ниндзя были черепахами-героями-подростками-мутантами в великобритании, нужно было подумать об этом

Почему, ну почему мы должны проходить утомительную работу по вводу ответов, которые также являются ключом к разгадке? Я имею в виду, если я начну набирать «Рокки», разве это не очевидно, «и Буллвинкль» придет? То же самое и с Громитом и Хучем. (Мои пальцы так устали …)

Викторина «Вымышленные животные» №2

Спасибо, что включили Scrat Quizmaster, Ледниковый период — величайший…

Ага, почти как Мадагаскар 3 или Шрек 4.

Багз Банни и Твити Шоу?

Отличная и умная викторина, заставила меня подумать о «Друзьях с Марселем и Гоббсом» из «Кальвина и Гоббса»! Но в целом я бы дал этой викторине A

.

я угадал «Марсель Ракушка» вместо друзей: P

Я тоже !! Ха-ха, я рад, что я не единственный!

Только скрэт и Марсель пропустили.Неплохо для старика.

Те же два, которые я пропустил. Хотя я уже видел обезьяну в «Друзьях» и теперь помню его имя.

Сильвер также является кроликом в Watership Down.

согласен — должен также принять The Bugs and Tweety Show.

Для некоторых из нас, пожилых людей, это было шоу Багз Банни и Роудраннер.

Я был взволнован на секунду, подумав, что Хани-Бу-Бу была вымышленной, но я полагаю, вы имели в виду другое Бу-Бу.

пропустил Boo Boo, Shadowfax, Mothra, Scrat, Silver и Cheetara, но я получил все важные

Как вы смеете так говорить о Shadowfax! Что бы сказал Гэндальф?

Я понятия не имел, кто такие shadowfax или hedwig, но в таких случаях я всегда набираю либо Гарри Поттера, либо «Властелина колец» и обычно получаю по крайней мере одно из них правильно, потому что почти всегда есть вопрос об одном или другой в большинстве викторин.

Shadowfax был «Повелителем всех лошадей» Средиземья.

Думал, что это шоу Багов и Даффи

Guessed Watership Down за серебро

Looney Tunes — это не одно художественное произведение, это целая серия мультфильмов. Очевидным ответом для Багза Банни будет «Багз Банни». Или «Дикий Заяц». Или сотня других мультфильмов.Пробовал, кто подставил кролика Роджера, Space Jam и любое количество других фильмов или короткометражек, в которых снимался Баг. Но Looney Tunes — это не единичный автомобиль.

«

Багз Банни» не было в «Кто подставил кролика Роджера», это был Кролик Роджер.

Когда вы пишете «Ссудный рейнджер», потому что вы настолько глупы. : ‘))

Если вы не думаете о банковском эксперте. 🙂

Lmao Я набрал Sonic for Silver, и это сработало! Я не ожидал получить 19/20 баллов в этой викторине.Понятия не имею, кто такой Марсель, я никогда не смотрел друзей.

https://en.wikipedia.org/wiki/The_Bugs_Bunny_Show

Хороший ассортимент там. 24% людей провели наименее известное шоу, но только 1,9% получили все правильно. Означает, что ни одна из подсказок не была такой уж сложной, но мало кто обладал необходимым широким диапазоном.

Не многие получили Марселя от Друзей. Трудно думать об этом шоу как о поколении назад.

Я бы не догадался, если бы вы написали его ПОЛНОЕ имя, Хихо Сильвер. 😉

, когда было написано «Вымышленный», я подумал, что это были КНИГИ

Что такое испытания на животных? | Международный номер без жестокости

Испытание на животных — это любой научный эксперимент или испытание, в ходе которого живое животное вынуждено подвергнуться чему-либо, что может причинить ему боль, страдание, страдание или длительный вред.

Эксперименты на животных — это не то же самое, что отвезти вашего домашнего животного к ветеринару. Животным, используемым в лабораториях, преднамеренно причиняют вред, а не для их же блага, и обычно их убивают в конце эксперимента.

Эксперименты на животных

Эксперименты на животных включают:

• инъекции или принудительное кормление животных потенциально вредными веществами

• облучение животных

• Оперативное удаление органов или тканей животных с целью умышленного повреждения

• принуждение животных к вдыханию токсичных газов

• подвергать животных пугающим ситуациям, вызывающим тревогу и депрессию.

Используемые животные

Только позвоночные животные (млекопитающие, птицы, рыбы и земноводные) и некоторые беспозвоночные, такие как осьминоги, определены как «животные» европейским законодательством, регулирующим эксперименты на животных. Поразительно, но в США крысы, мыши, рыбы, земноводные и птицы не считаются животными в соответствии с правилами проведения экспериментов на животных. Это означает, что для экспериментов с ними не требуется никакого юридического разрешения, и они не включаются в статистику.

Животные, используемые в экспериментах, обычно разводятся для этой цели в лаборатории или в питомниках.Это жестокая многомиллионная индустрия. Cruelty Free International считает, что все животные одинаково важны. Собака, выведенная для исследований, по-прежнему остается собакой, которая в противном случае могла бы жить счастливой жизнью в любящем доме.

Некоторые обезьяны до сих пор находятся в ловушках в дикой природе в Африке, Азии и Южной Америке, чтобы использовать их в экспериментах или содержать в тюрьмах для разведения. Их дети экспортируются в лаборатории по всему миру. Использование пойманных в дикой природе обезьян в экспериментах обычно запрещено в Европе, но разрешено в других местах.

Лошади и другие животные, такие как коровы, овцы и свиньи, часто поставляются дилерами и могут происходить из конюшен или ферм для использования в экспериментах на животных. Правила, запрещающие использование бездомных домашних животных, таких как собаки и кошки, варьируются от страны к стране.

Страдания животных

Сообщается, что большая часть экспериментов на животных в ЕС причиняет животным «умеренные» или «тяжелые страдания» — по словам исследователей, которые их проводят.В Великобритании в 2018 году 31% экспериментов на животных включали умеренные или тяжелые страдания.

Некоторые эксперименты требуют, чтобы животное умерло как часть теста. Например, нормативные тесты на ботокс, вакцины и некоторые тесты на химическую безопасность по сути являются вариациями жестокого теста на смертельную дозу 50, в котором 50% животных умирают или умирают очень близко к смерти.

Сила ботокса измеряется в единицах LD50 мыши.Это жестокое испытание включает в себя инъекцию сотен мышей прямо им в брюшную полость и подсчет числа, которые умрут от отравления в течение следующих трех дней. Ежегодно в Великобритании и Ирландии от этого страдают десятки тысяч мышей.

Лаборатории

Лаборатории — не место для животных. Обычно это стерильные внутренние помещения, в которых животные вынуждены жить в клетках, лишенные полной свободы передвижения и контроля над своей жизнью.Некоторые животные в лабораториях содержатся в одиночестве, без участия других.

Испытание на животных — это любой научный эксперимент или испытание, в ходе которого живое животное вынуждено подвергнуться чему-либо, что может причинить ему боль, страдание, страдание или длительный вред.

Наука, связанная с экспериментами на животных, может быть чрезвычайно сложной, и взгляды часто расходятся. Информация, представленная на этом веб-сайте, представляет собой экспертное заключение Cruelty Free International, основанное на тщательной оценке доказательств.

Виды испытаний на животных | Международный номер без жестокости

Животные страдают и умирают в ряде жестоких испытаний.

Испытания на животных проводятся в широком диапазоне областей, включая биологические исследования, а также тестирование лекарств и химикатов. Даже тестирование косметики на животных все еще разрешено в 80% стран мира.

Скрыть галерею изображений

«Фундаментальные» биологические исследования разработаны, чтобы ответить на «интересные» научные вопросы, которые, по мнению исследователей животных, могут быть полезны с медицинской точки зрения в будущем.Он не тестирует новые лекарства для людей или других животных.

Использование генетически модифицированных животных (ГМ) является растущей тенденцией в течение последних 20 лет. Сейчас они составляют более половины от общего числа животных, используемых в экспериментах в Великобритании.

Нормативное тестирование — это стандартизированное тестирование, предназначенное для проверки того, безопасны ли лекарства, химические вещества (включая краски, красители, чернила, бензин, растворители, смолы и отходы), косметические средства и другие продукты и эффективно ли они выполняют свою работу.

1/5

Фундаментальные исследования

«Фундаментальные» биологические исследования разработаны, чтобы ответить на «интересные» научные вопросы, которые, по мнению исследователей животных, могут быть полезны в медицине в будущем. Он не тестирует новые лекарства для людей или других животных.

Вероятность того, что такие умозрительные исследования действительно приведут к прогрессу в медицине, очень мала.Например, обзор 101 важного открытия, основанного на фундаментальных экспериментах на животных, показал, что только 5% из них привели к одобренному лечению в течение 20 лет.

К сожалению, подобные важные обзоры встречаются редко. Гораздо чаще можно услышать о научных «прорывах», когда данные испытаний на животных рекламируются как ключ к успеху. К сожалению, многие из этих историй не отражают полную картину и часто приводят к разбитым надеждам, когда новые методы лечения людей не могут быть реализованы.

Фундаментальные биологические исследования представляют собой наиболее частое использование животных в экспериментах по всему миру. На его долю приходится 46% от общего числа экспериментов, проведенных в Европе. Подобные исследования обычно проводят университеты, которые в настоящее время несут ответственность за проведение половины всех экспериментов в Великобритании.

Генетически модифицирующие животные

Использование генетически модифицированных животных (ГМ) стало растущей тенденцией в течение последних 20 лет.Сейчас они составляют более половины от общего числа животных, используемых в экспериментах в Великобритании.

Мышей и других животных разводят со специфическими генами, «выбитыми (удаленными)» или «вставленными (вставленными)» в клетки их тел. Эти гены, как известно, важны для здоровья человека.

Отнюдь не безобидные тесты, многие животные умирают в младенчестве, потому что дефект, с которым они были выведены, очень серьезен.

Трудно определить масштабы использования ГМ-животных.Многие ГМ-животные разводятся и не используются в последующих экспериментах, и не все животные, используемые в ГМ-селекции, регистрируются в государственной статистике (что-то, что мы хотели бы изменить).

Эксперименты с использованием генетически модифицированных животных редко могут имитировать сложность того, как определенные заболевания на самом деле вызываются у людей. Например, большинство случаев рака и болезней сердца вызвано образом жизни и факторами окружающей среды, а не генетикой.

Испытания на соответствие нормативным требованиям

Нормативные испытания — это стандартизированные испытания, предназначенные для проверки того, безопасны ли для использования лекарства, химические вещества (включая краски, красители, чернила, бензин, растворители, смолы и отходы), косметика и другие продукты и что они свою работу эффективно.

В этих экспериментах животных заставляют есть или вдыхать вещества, или им втирают их в кожу, или вводят в их тела. Затем животные подвергаются дальнейшему мониторингу и тестированию, прежде чем почти всегда их убивают, чтобы исследователи могли изучить воздействие на их ткани и органы.

Cruelty Free International успешно оказывает давление на компании и регулирующие органы, чтобы они уменьшили количество животных, используемых в этом типе тестирования. Мы призываем регулирующие органы удалить тесты, которые больше не требуются в соответствии с законодательством и руководящими принципами, и принять научно обоснованные альтернативы.

Однако прогресс остается медленным, и необходимо сделать гораздо больше. Тысячи животных по всему миру продолжают использоваться для тестов, для которых уже есть альтернативы. Например, в 2018 году на кроликах только в Великобритании было проведено 123 жестоких теста на раздражение кожи по Дрейзу и 40 тестов на раздражение глаз по Дрейзу, хотя существуют проверенные и более подходящие для человека альтернативы.

В тестах на канцерогенность используются 400 крыс или мышей, которых кормят веществом, чтобы определить, не разовьется ли у них рак.Эти испытания длятся два года, стоимость каждого из них составляет 1 миллион евро, и они оказались крайне ненадежными.

Наука, связанная с экспериментами на животных, может быть чрезвычайно сложной, и взгляды часто расходятся. Информация, представленная на этом веб-сайте, представляет собой экспертное заключение Cruelty Free International, основанное на тщательной оценке доказательств.

фактов об испытаниях на животных

Автор: Ян Мурнаган, бакалавр (с отличием), магистр наук — Обновлено: 6 декабря 2020 г. | * Обсудить

Тестирование на животных связано с множеством споров и недоразумений относительно его методов, выполнения и мониторинга.Противоречивые мнения и преувеличенная информация также могут усугубить путаницу. Полезно изучить некоторые из наиболее важных фактов, чтобы лучше понять различные аспекты испытаний на животных. Это означает, что вы можете принять более обоснованное решение относительно вашей позиции в отношении испытаний на животных и того, какие аспекты, если таковые имеются, вы поддерживаете. Это также означает, что ваше понимание может позволить вам активно участвовать в любом обсуждении тестирования на животных, а также вносить вклад в организации, которые занимаются тестированием на животных, независимо от того, поддерживает ли организация эту практику или осуждает ее.

Быстрые факты

Испытания на животных используются для оценки безопасности и эффективности лекарств, а также для понимания того, как функционирует человеческий организм. Он также используется для обучения и тренировок.

Испытания на животных используются для исследований, обычно в лабораторных условиях.

Сторонники тестирования на животных делают это из-за его влияния на медицину и здоровье. Испытания на животных особенно важны из-за их вклада в разработку инсулина, антибиотиков, вакцин и лекарств с высоким уровнем смертности, таких как рак.Они считают, что страдания и гибель животных стоят того, чтобы улучшить здоровье человека и уменьшить человеческие страдания. В настоящее время они не верят, что альтернатив испытаниям на животных достаточно для замены всего организма во всех случаях.

Те, кто против испытаний на животных, ссылаются на них как на болезненную, жестокую и научно недостающую практику. Они также утверждают, что выгоды часто истолковываются неверно. Они считают, что альтернатив, таких как клеточные или компьютерные модели, достаточно, чтобы заменить модели на животных.

Ключевым моментом дискуссии при тестировании на животных является неспособность животных дать информированное согласие. Защитники прав животных часто ссылаются на то, что эксперименты на людях уместны именно из-за этого информированного согласия.

Тестирование на животных может проводиться практически в любом месте исследовательского процесса, хотя обычно оно проводится до тестирования наркотиков на людях. Однако это может произойти и после испытания на людях.

Тестирование косметики на животных запрещено в Соединенном Королевстве (UK).Некосметические испытания на животных в Великобритании строго регулируются и контролируются. Правительство оценивает уровень серьезности испытаний на животных в пределах легкой, средней, значительной или неклассифицированной.

• На международном уровне тесты на животных используются для всего, от лекарств до косметики.
• В Великобритании университеты являются основными пользователями тестирования на животных, за ними следуют частные компании, благотворительные организации и правительство.
• Приматы и другие млекопитающие — наименее часто используемые животные для тестирования в Великобритании.Однако приматы остаются одними из самых неоднозначных животных, используемых для тестирования.
• В Великобритании активисты по защите прав животных ежегодно причиняют миллионы убытков собственности. Миллионы также тратятся каждый год на охрану и предотвращение ущерба.
• Подавляющее большинство медицинских процедур, которые вы использовали, в какой-то момент были протестированы на животных.
• В Великобритании большинство животных, используемых для тестирования, — это крысы.

Делая выбор

Тестирование на животных пронизано спорами и заблуждениями как со стороны сторонников тестирования на животных, так и со стороны тех, кто против.Стремитесь узнать больше о фактах испытаний на животных, чтобы вы могли принять обоснованное решение относительно их пользы и применимости в вашей жизни.

Что читать дальше …

Если вы хотите узнать больше фактов о тестировании на животных, прочтите нашу статью «Быстрая статистика по тестированию на животных».

Вам также может понравиться …

Поделитесь своей историей, присоединитесь к обсуждению или обратитесь за советом ..

Испытания на животных — это варварский садист, развратный и бессердечный, нужен другой способ тестирования, например, все люди в тюрьмах позволяют им проходить испытания, возвращая их обществу, ибо там преступления испытания на животных не стоят жизни животных, этих людей, которые проводят испытания на животных невинные животные не заслуживают быть на этой земле, они убийцы

янв — 6 декабря 20 в 23:46

Папа, пожалуйста, еще 1 час, папа.рыдать рыдать рыдать Мой учитель — мисс изнасилование почему идет белый материал, я сказал

п.п. в моей дырке — 4 ноября 20 в 01:21

Могли бы некоторые из вас просто заткнуться, люди находят время, чтобы написать это, чтобы распространять информацию, а здесь некоторые из вас просто очень безответственны и незрелы.

м — 30 октября 20 в 10:44

hwi я dwont twink awnwimal testwing iss gwood. Мой друг Пепе был женат на двух пепегах, потому что это случилось!

peepo — 24 сентября 20 в 9:09

Меня зовут, держу пари, свинья Мне нравятся спагетти, моя лучшая подруга — мой молодой Джордж и старый Педро, мы — высший вид, я остаюсь в болоте Ставка

AUL — 7 сентября 20 в 13:50

Я бы написал комментарий, но сейчас я нахожусь в пакете, который будет продан человеку, который ест свиней.~ Свинка Пеппа

пакетик с беконом — 14 ноября 19 в 10:50

Хрю, я — извивающийся поросенок, и я — очень вегетарианский, и подумай, что анимационный тестдин — баааааааад, хрю, я разорвал его, как Сип Макшепрсон, тогда я не думаю, что друзья должны пойти на удар для пупсовых пар. Так же, как и свиньям, которых там держали взаперти и оскорбляли — хрю, хрю, хрю, ооооинннккк. 😉

piggy oink oink — 7 ноября 19 в 12:28

Я dukki qac qac, и я гунна комплан о disaminal twestinn.Я, видимо, гудок, гудок был сделан в дизаминальном твэстине, и это сильно задело его пальцы. #sadd duky qac qac: 0

me’s a duky qac qac — 5 ноября 19 в 15:14

Привет, меня зовут Билли, и я думаю, что тестировать aniamnl очень плохо. мой d.ogg Спаркки плачет надо мной каждый раз, когда я смотрю рекламу собак Сары Маклахлан, и это заставляет меня плакать. Если вы говорите о своей собаке, то не поддерживайте тестирование на животных. спасибо

billi — 25 июня 19 в 20:48

Тестирование на животных — это хорошо.Мы — высший вид, поэтому у нас должна быть возможность тестировать на животных. Однажды я поместил крысу в бутылку с докторским перцем, и она умерла, и это было забавно. А потом я съел его с 2 кусками хлеба, а затем срыгнул и скормил своей собаке (которая слепая, потому что я тоже на ней тестировал)

Animal Tester — 5 июня 19 в 11:56

мы должны получить протесты по поводу доз при испытаниях на животных прошли испытания на животных полезно и необходимо

allie — 2 мая 19 в 19:29

Я люблю животных, я не могу жить без торта, дай мне это, иначе ты не будешь жить, нам нужен тортееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееее

pOsT mAn (NiBbA) PaT — 29 марта 19 в 14:40

Нам всем следует курицу, чтобы Ниббас не мог есть жареные куриные крылышки

DEestroy al Nibba — 28 марта 19 в 13:35

Мы должны провести испытания на животных yaayyy, потому что паук укусил человека-паука, от которого он заболел и сделал его человеком-пауком, и он спасает мир, он убивает людей 🙁

Peereatscrap — 28 марта 19 в 13:32

Испытания на животных неуместны, я занимаюсь этим в школе, а то, что происходит, так неправильно

Выбрано — 26 марта 19 в 2:17

не трогайте животных, пожалуйста.Я СЕРЬЕЗНО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!

lilipop — 18 мар.19 в 15:06

ПРЕКРАТИТЕ ТЕСТИРОВАНИЕ НА ЖИВОТНЫХ ПЕРИОДА !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !

klm — 12 фев 19 в 14:36

собак нельзя убивать, и они тестируют продукты, которые мы используем в нашем доме, на животных, таких как windex и tide на животных, так что прекратите их использовать !!!! 11

klm — 5 фев 19 в 14:46

@ jiselle187 да, это правда, но тестирование на чем-либо живом следует запретить, независимо от того, является ли он человеком или нет, если он жив, то не следует тестировать.Если они хотят что-то протестировать, они могут протестировать либо искусственные волосы и кожу, либо вообще ничего.

jggff — 13 декабря 18 в 14:21

о, так вы хотите, чтобы они испытали на людях и вскрыли нас?

gisellel187 — 6 ноя 18 в 18:28

Я лично считаю, что это не очень хорошая вещь, не согласен с этим,

lisha — 25 мая 18 в 11:56

Испытания на животных следует использовать для экспериментов, потому что они дают точный метод, расширяют научные знания и расширяют возможности лечения.

fastswimmmer — 25 апр 18 в 5:04

представьте, если вы в обуви для животных, и вы ничего не можете сделать, и вас вот-вот вскроют и убьют, неужели мы не провели достаточно испытаний, теперь это просто для удовольствия

ownie — 6 апр 18 в 21:35

это животное не заслуживает смерти. Можете ли вы представить себя беззащитным маленьким животным, выведенным и рожденным только для того, чтобы его разрезали, вводили инъекции и били током до самой смерти? Только в Великобритании проходят испытания 3,8 миллиона животных; это примерно 1 животное каждые 8 ​​секунд.

skye roberts — 22 марта 18 в 15:13

это так грустно в наши дни испытание на животных

файлов cookie — 24 января 18 в 17:30

Просто потому, что эти животные не могут общаться с нами, не означает, что они должны умереть, потому что мы хотим знать, безопасно ли лекарство или нет. Я не знаю, почему мы должны убивать этих живых существ, когда они имеют такое же право на жизнь, как и все люди, если мы можем жить красивой мирной жизнью, почему они не могут?

josh — 21 января 18 в 14:46

животные были здесь до нас, и теперь мы обращаемся с ними как с ничем, убиваем их, сжигаем и оскорбляем.мир станет больным местом, если мы поступим так с животными.

нет — 12 ноября 17 в 00:19

Алекс глупый niiiiiiiiiii Герррр

Keemstar — 7 июля 17 в 12:20

Мы ведем дискуссию о тестировании на животных. Что вы можете сказать, что поможет нам доказать, что это нормально?

lol_laughing_lolagai — 2 июня 17 в 17:28

Примириться с людьми, почему ты делаешь это с этими бедными и милыми животными, которые не причинили никакого вреда, я имею в виду, что мы должны были отдать мою собаку фунту, потому что он был гипер, а его ногти были слишком длинными, и это ранило моего младшего брата и всех Когда я думаю о ваших сжигающих животных, я думаю о своей собаке и о том, что все люди могут с ней делать прямо сейчас

devin — 7 апр 17 в 20:44

Название:

MissMsMrsMrDrRev’dProf.Другое

(не показано)

Подтвердить:

.