Включить детские песенки: Детские песни — слушать онлайн
Песни Наталии Лансере слушать онлайн
Добрые песни Наталии Лансере из альбома «Четыре ёжика» расскажут малышам о мире и природе. Ритмичная музыка и замечательный голос исполнителя поднимут настроение, позволят создать душевную атмосферу.
Автор и исполнитель детских песен – Наталия Лансере
Наталия Лансере с детства мечтала связать свою жизнь с музыкой. Родители ее очень любили и, видя склонность к творчеству, с шести лет отдали в детскую музыкальную школу. Там девочка сразу стала проявлять свои способности, выполняла все задания на «отлично». Ей с легкостью удавалось на любую тему подобрать мелодию и сочинить стихи.
Несмотря на успехи в музыкальном образовании, судьбу Наталии не назовешь простой. Практически все детство она провела в больнице, решая различные проблемы со здоровьем. Возможно, именно это повлияло на тонкую душевную организацию девушки, и, как она сама отмечает, ее детство закончилось в 12 лет. В этом возрасте девочка впервые задумалась о смысле жизни, о вселенной, звездах, устройстве мира.
После музыкальной школы была попытка поступить в училище имени Гнесиных, которая не удалась, учеба в обычной школе, где никак не давались точные науки, исключение из учебного заведения с тремя двойками. Когда показалось, что жизнь катится в пропасть, Наталия впервые обратилась к Богу. Именно вера не дала окончательно опустить руки, и поэтому многие ее произведения написаны на христианские мотивы, а творчество пронизано добротой, состраданием, любовью. Позднее она познакомилась с будущим мужем Егором Лансере, который был музыкантом и в полной мере разделял ее любовь к творчеству.
Детские песни Наталии Лансере – доброта в каждом слове
У Наталии и Егора вскоре после заключения брака родился сын Евгений. Именно для него мама сочинила массу добрых песен, в которых раскрываются секреты устройства природы. Большинство из них повествуют о жизни животных: приключения ёжиков, лисят и других зверей, — основной лейтмотив произведений этого замечательного автора.
С помощью оригинальных стихов и ритмичных мелодий Наталия отвечает на многие детские вопросы.
В ее песнях описываются времена года и их характеристики, леса, озера и другие красоты природы.
Основная характеристика песен Наталии Лансере – доброта. В каждой строчке читается любовь к природе и миру. Любое явление автор описывает с теплотой и нежностью. Именно поэтому песни Наталии следует включать детям, чтобы они с самого раннего возраста научили ценить природу и любить окружающий мир.
25 песен Высоцкого, которые стоит включить детям: выбор Маликова, Долина, Пелагеи и других
25 января исполняется 80 лет со дня рождения Владимира Высоцкого — актёра, поэта и исполнителя, который много лет подряд входит в тройку кумиров россиян (он второй после Юрия Гагарина). По просьбе «Мела» музыканты, критики и журналисты посоветовали песни Высоцкого, которые они бы дали послушать детям, и вспомнили, какие его песни слушали в детстве сами. Получился плейлист — для всей семьи и любого возраста.
Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу
Дмитрий Маликов, певец, композиторЯ бы выбрал песню «Я не люблю».
В песнях Высоцкого вообще обострённое чувство правды и справедливости, а в этой собраны все моральные принципы взрослого, мудрого, честного и порядочного мужчины. Это абсолютно гениальное произведение, и я бы очень хотел, чтобы мои дети обладали качествами героя этой песни. Он сильный, великодушный, добрый, за его плечом может спрятаться женщина, он всегда протянет руку дружбы, никогда не предаст, с ним можно пойти в разведку.
Алекс Дубас, писатель, журналист
«Баллада о борьбе», которая звучала в фильме про рыцаря Айвенго. Там есть важная фраза, про «значит нужные книжки ты читал» или что-то вроде этого. Мне, советскому мальчику, росшему без отца, но много читавшему, эта фраза от дяди с авторитетным голосом была очень важна. Это был маркер: значит я всё правильно делаю, значит некий рыцарский кодекс чести и правил жизни, который я, подросток, себе придумал, — верный.
Антон Долин, кинокритик, главный редактор журнала «Искусство кино»
Я рос с постоянно звучащей в доме музыкой Высоцкого.
Одно из ярких воспоминаний детства — как впервые услышал «Балладу о борьбе». Это было, когда я в первом или втором классе посмотрел фильм «Баллада о доблестном рыцаре Айвенго» режиссёра Сергея Тарасова, а потом его же «Стрелы Робин Гуда». Я и фамилию Высоцкого тогда, наверное, не знал, но эта песня и эти фильмы определили мою систему ценностей и взглядов на мир. Уже в зрелом возрасте я понял, что в «Балладе» звучит моё жизненное кредо. Ещё, как сказковед и сказколюб, я бы порекомендовал «Лукоморья больше нет». В этой песне — ироническая, постмодернистская, при этом очень точная картина мира, из которого сказочное уходит и заменяется банальным.
Александр Архангельский, писатель, литературовед
Я бы дал «Письмо в редакцию» — потому что оно злое, весёлое и не пафосное; сегодня с пафосом надо быть осторожнее, чтоб не перебрать. Да и сюжет, слава телевизору, понятный. По той же причине «Жираф большой, ему видней». А уже только после этого — про «Коней привередливых».
А на уроке послушал бы песни из «Алисы в Стране чудес» — и обсудил бы вперемешку со сказкой.
Ирина Богушевская, певица, композитор
Когда я училась в школе, Высоцкий уже был легендой и небожителем, и мне страшно нравились его песни. Помню, как в 9-м классе, когда мне на ночь дали самиздатовский сборник его текстов, до утра переписывала их на оранжевую миллиметровку для черчения; переписала сколько успела. Меня потрясло тогда, как фантастически крепко, мастерски сделаны его тексты — даже на фоне поэтов Серебряного века, которыми я увлекалась, было видно огромный талант и вкус. Плюс его голос, страсть, харизма!
Детям, особенно подросткам, поставила бы сначала «Я не люблю»: «я не люблю, когда мне лезут в душу, тем более, когда в неё плюют». Мне кажется, им это должно быть очень близко! Жить им трудно, личность и система ценностей только формируется, они должны понять, что любят и что не выносят; они ужасно нуждаются в ясных моральных ориентирах, а Высоцкий был именно таким.
И ещё он — для меня — был идеалом мужчины и друга, поэтому дала бы послушать «Лирическую» и «Здесь вам не равнина». А вот песня «Про прыгуна в высоту», который прыгал не с той ноги, потому что у него другая толчковая, однозначно про меня. У меня во всём другая толчковая нога. И свою неправую правую не сменю на правую левую!
Пелагея, певица
Можно ставить все, любую. Чтобы рос ребёнок в среде хорошего слова. Начинать надо с простых, юмористических. С «Гимнастики» или «Алисы в Стране чудес». Потом лирику и про войну.
Борис Барабанов, музыкальный журналист
Мне было три-четыре года, когда я впервые услышал «Корабли» и «Утреннюю гимнастику» — у нас дома был проигрыватель, родители покупали винилы, хотя тогда их называли просто «пластинками». Эти песни играли по кругу. Сейчас, если бы я рекомендовал кому-то, с чего начать знакомство с Высоцким, я бы начал с любой песни из «Алисы в Стране чудес». Это гениальное произведение, оно останется в веках, это песни, которые в силу специфики материала не связаны с советской действительностью.
Там ничего не надо специально объяснять. И ещё — «Песенка про жирафа», которую можно слушать и как сатиру, и как весёлую детскую песню. Потом можно послушать диски «Мелодии» из записей с оркестром Георгия Гараняна, но там уже по сегодняшним меркам много непонятного. Например, в песне «07»: кто такая эта телефонистка, которая соединяет героя с любимой женщиной? И почему нужно набирать «07»? Но есть и энергия, которая никуда не девается от того, что каких-то реалий мы уже не понимаем, в этой песне много такой энергии и любви.
Владимир Кристовский, музыкант, лидер группы «Uma2rman»
«07», «Дом хрустальный», «Корабли постоят и ложатся на курс», «Ещё не вечер» — это песни гениальные, как и многие его песни. Поэтому можно их ставить смело!
Юрий Сапрыкин, журналист, музыкальный критик
Наверное, я бы посоветовал песни, которые на меня самого в детстве производили самое сильное впечатление — «Канатоходец», «Мы вращаем Землю», «Белое безмолвие».
Это всё песни о человеке в предельной ситуации, на грани человеческих возможностей и человеческого вообще, они в каком-то смысле как готический или приключенческий роман, как новелла Эдгара По или книжка о покорении неведомых земель. Они все построены на очень простых и эффектных образах, которые остаются потом на всю жизнь: и наградой нам за безмолвие обязательно будет звук.
Олег Гаркуша, рок-музыкант, солист группы «АукцЫон»
Мне всегда нравилась «Баллада о детстве» — где про коммунальную квартиру: «Все жили вровень, скромно так: система коридорная…». Если родители жили когда-то в коммуналке, то ребёнку об этом расскажут. Про баньку прекрасная песня, военный цикл. Высоцкий гений, конечно. Я в юности заслушал магнитофонные пленки с его песнями, какие дома были.
Александр Кушнир, журналист, писатель, медиапродюсер
Три песни: «Парус», «Охота на волков» и «Затяжной прыжок» из кинофильма 1979 года «Точка отсчёта». Мне Высоцкий импонирует не «блатными» и псевдонародными песнями, а теми, которые подтверждают теорию, что он — один из первых советских рокеров.
Это человек, мощно повлиявший на весь так называемый «русский рок». Песни Высоцкого слушали все — и Гребенщиков, и Макаревич, и Градский, и Майк Науменко. Кому-то, наверное, может показаться, что я рекомендую тинейджерам слишком «взрослые» песни. Но я отношусь к школьникам как к нашему будущему, «самому революционному классу», ещё не испорченному бытовыми проблемами и политикой. Пусть у них в плейлистах вместо «пластмассовой» лабуды и гангста-рэпа будут эти настоящие гимны свободного человека. Там есть обнажённый нерв, жизнь, сразу видно, что это не только герой кинофильма «Место встречи изменить нельзя», но и личность. Человек без тормозов, который, что называется, «рвёт жилы».
Пётр Налич, певец, композитор
Думаю, я бы начал с пластинки «Алиса в Стране чудес» с песнями Высоцкого. Их там много! И весёлые, и грустные. И для детей, и для взрослых.
Варвара Визбор, певица
У Владимира Семёновича очень много замечательных песен и, в принципе, с любой из них можно начать знакомство с его творчеством.
Но моя любимая — «Песня о двух погибших лебедях». Не помню, когда и где я впервые услышала эту песню, но она сразу меня зацепила. Почему? Много всего здесь сошлось. Это красивая и одновременно душераздирающая история трагической любви, которой не суждено сбыться, и гимн молодости, не знающей предрассудков, это стремление к высокой мечте. Да и сам текст, который прямо-таки просится в фанковый и джаз-роковый инструментал. Уверена, что в любой интерпретации это произведение Высоцкого никого не оставит равнодушным.
«Путаница получилась совсем нехорошая» – Weekend – Коммерсантъ
спецпроект
«Муха-Цокотуха» и классовые враги
«Мухина свадьба». Иллюстрации Владимира Конашевича, 1925
«Мухина свадьба» (нам известная под названием «Муха-Цокотуха») впервые была опубликована в 1924 году в частном издательстве «Радуга». Через полгода издатель Лев Клячко решил ее перевыпустить, но неожиданно столкнулся с отказом Гублита выдать разрешение. Причиной отказа стало антисоветское содержание сказки: Комарик, объяснила Чуковскому заместитель заведующего Гублита Людмила Быстрова,— это переодетый принц, а Муха — принцесса, именины и свадьба — «буржуазные праздники».
Отдельное возмущение вызвали иллюстрации Владимира Конашевича, показавшиеся Быстровой и вовсе неприличными: Муха стоит на них слишком близко к Комарику и слишком кокетливо улыбается. Политическая бдительность Гублита была неслучайной: за полтора месяца до запрета сказки, 18 июня 1925 года, вышло постановление Политбюро «О политике партии в области художественной литературы», в котором констатировалось, что не только в обществе, но и в литературе продолжается классовая борьба — и потому необходимо вытеснять буржуазию и со страниц книг. Мещанский быт мушиных именин и свадеб литературе нарождающегося пролетариата был чужд, но сказку все-таки удалось отстоять. Чуковский тем не менее был возмущен: «Этак можно сказать, что „Крокодил» — переодетый Чемберлен, а „Мойдодыр» — переодетый Милюков». Довольно скоро про «Крокодила» действительно скажут, что это «аллегорическое описание корниловского мятежа», и в дальнейшем политический подтекст в его произведениях будут обнаруживать с неизменным успехом.
Тараканы прибегали,
Все стаканы выпивали,
А букашки —
По три чашки
С молоком
И крендельком:
Нынче Муха-Цокотуха
Именинница!
Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые —
В них застежки золотые.
«Муха-Цокотуха»
«Вредная уже своей безыдейностью, такая безделка становится определенно вредной, когда Чуковский берется давать ребенку какую-то мораль. Типичный пример его — «Муха-Цокотуха», где воспевается идиллия мухиной свадьбы, совершаемой по традициям заправской мещанской свадьбы»
«Литературная газета», 19 августа 1929
«Чудо-дерево» и сапоги
«Муркина книга». Иллюстрации Владимира Конашевича, 1924
«Чудо-дерево» было впервые опубликовано в разгар НЭПа, в 1924 году, и сразу вызвало недовольство. Заведующая отделом детской литературы ОГИЗа Клавдия Свердлова в журнале «На посту» возмущалась, что стихотворение дает ребенку неправильные представления о труде и социальных задачах.
Над предъявлением столь высоких политических требований детской литературе тогда еще можно было шутить, и сатирический журнал «Бегемот» в том же 1928 году издевался: «Свирепо в сказки вгрызся ГУС. / Детишки плачут: горе с ГУСом. / Вся драма в том, что ГУСа вкус / Не совпадает с детским вкусом».
Кому нужны сапоги,
К чудо-дереву беги!
Лапти созрели,
Валенки поспели,
Что же вы зеваете,
Их не обрываете?
Рвите их, убогие!
Рвите, босоногие!
Не придётся вам опять
По морозу щеголять
Дырками-заплатками,
Голенькими пятками!
«Чудо-дерево»
Государственный ученый совет. Из дневника Чуковского, 27 марта 1928
«Крокодил» и Ленинград
«Крокодил». Иллюстрации Ре-Ми, 1919
По мнению Надежды Крупской, «Крокодил» воплощал все то, с чем необходимо было бороться в детской литературе: во-первых, не давал никаких полезных знаний, во-вторых, имел сомнительный политический смысл.
А даже если явного политического смысла не имел, утверждала Крупская, то наверняка имел скрытый, а если и его не было, то еще хуже — значит, вся сказка была просто набором бессмыслицы, а советские люди должны с детства не болтать чепухи и не читать всякий вздор. Политический смысл в сказке пытались обнаружить несколько раз, но успешнее всего с этим справились в 1934 году — вскоре после убийства в Смольном первого секретаря Ленинградского обкома ВКП(б) Сергея Кирова. После выступлений Крупской 1928 года «Крокодила» шесть лет запрещали, но в 1934 году неожиданно разрешили включить в сборник сказок и даже издать отдельной книгой. Новые издания готовили на протяжении года, но 23 декабря Главлит запретил публикацию «Крокодила» (и книгой, и в сборнике): сказка, в которой описывались страдания зверей и их невольная жизнь в ожидании освобождения в современном Ленинграде, а также мучительная смерть любимого, как сына, веселого крокодила, на фоне убийства Кирова читалась по меньшей мере двусмысленно.
Вы помните, меж нами жил
Один весёлый крокодил…
Он мой племянник. Я его
Любил, как сына своего.
Он был проказник, и плясун,
И озорник, и хохотун,
А ныне там передо мной,
Измученный, полуживой,
В лохани грязной он лежал
И, умирая, мне сказал:
«Не проклинаю палачей,
Ни их цепей, ни их бичей,
Но вам, предатели друзья,>
Проклятье посылаю я».
«Крокодил»
«Ленинград — исторический город, и всякая фантастика о нем будет принята как политический намек. Особенно такие строки: «Там наши братья, как в аду — / В Зоологическом саду. / О, этот сад, ужасный сад! / Его забыть я был бы рад. / Там под бичами палачей / Немало мучится зверей». Все это еще месяц назад казалось невинной шуткой, а теперь после смерти Кирова звучит иносказательно»
Председатель Детской комиссии Николай Семашко. Из дневника Чуковского, 29 декабря 1934
«Домок» и кулаки
«Домок». Иллюстрации Сергея Чехонина, 1929
Не стоит думать, что политический подтекст искали и находили исключительно в авторских сказках Чуковского: бдительного чтения не избежали и его литературные обработки народного творчества. В конце 1929 года вышел сборник народной лирики «Домок», названный в честь известной детской песенки, помогавшей детям учить животных и тренировать память. Песенка издавалась не впервые, еще в 1924 году она вышла в сборнике «Пятьдесят поросят», но новое издание оказалось исключительно несвоевременным. На фоне набирающей силы коллективизации, объединения единоличных хозяйств в колхозы и конфискации у зажиточных крестьян скота песенка о том, как купить на базаре курицу, утку, гусыню, барана, козу, свинью и лошадь и «нажить домок», звучала издевательски. Настолько, что в «Литературной газете» даже не стали утруждать себя разоблачительной рецензией, а просто перечислили все, что купила семья на базаре, добавив всего два предложения: «Об идеологии этой книжки говорить незачем — она ясна и так. Но необходимо отметить: собственнические идеи вбивают в голову ребенка талантливейшие мастера слова и рисунка, и в 35 тысячах экземпляров». Статья в «Литературной газете» была опубликована 13 января 1930 года, а уже в феврале вышло постановление «О мероприятиях по ликвидации кулацких хозяйств в районах сплошной коллективизации» — в этой ситуации бороться за текст, который и раньше обвиняли в восхвалении «кулацкого накопления», было бессмысленно. Это понимал и сам Чуковский — в его дневниках, где он подробно фиксировал все попытки отстоять тот или иной текст, нет никаких следов борьбы за «Домок». И хотя народные детские песни в обработке Чуковского впоследствии не раз переиздавались в СССР, он больше никогда не пытался включить в эти сборники сомнительный «Домок».
Давай-ка мы, жёнушка,
Домок наживать.
Поедем, голубушка,
На базар гулять.
Купим-ка, жёнушка,
Лошадку.
Лошадка-то у нас гиги, гого!
Свинушка у нас хрюк-хрюк, хрюк-хрюк!
Козынька-то прыг-прыг, прыг-прыг!
Барашек-то шатры-матры!
Гусынька гага-гага!
Уточка с носка плоска,
Курочка по сеничкам —
Тюк-тюрюрюк!
«Домок»
«У Чуковского и его соратников мы знаем книги, развивающие суеверие и страхи («Бармалей», «Мойдодыр», «Чудо-дерево»), восхваляющие мещанство и кулацкое накопление «Муха-цокотуха», «Домок»)»
Резолюция собрания родителей Кремлевского детского сада, 7 марта 1929
«Одолеем Бармалея!» и союзники
«Одолеем Бармалея!». Иллюстрации Бориса Жукова, 1943
На протяжении 20 лет обвинявшийся в безыдейности и пропаганде чепухи, Чуковский в конце концов сочинил сказку с четким политическим смыслом. Ею стала написанная в эвакуации в Ташкенте «Одолеем Бармалея!» — попытка рассказать детям о войне и фашизме на понятном языке. Впервые сказка была опубликована в конце лета 1942 года. Совпавший с началом Сталинградской битвы выход стихов о смелом и упорном противостоянии маленькой Айболитии жестокому царству Свирепия принес Чуковскому всесоюзную славу: книгу издали в республиках, Гослитиздат включил отрывок из нее в антологию советской поэзии к 25-летию Октябрьской революции, автора внесли в список претендентов на Сталинскую премию. Однако уже через полтора года отношение к сказке резко изменилось: весной 1943 года Сталин лично вычеркнул ее из антологии к юбилею революции, и из идеологически полезной она мгновенно превратилась в политически вредную. Публичное осуждение состоялось через год — в статье «Пошлая и вредная стряпня К. Чуковского», опубликованной в «Правде» 1 марта 1944 года. Попытка рассказать о мировой войне с помощью животных, усадив их в реальные бомбардировщики и вооружив реальными пулеметами, показалась автору — директору ОГИЗа Павлу Юдину — неуместной и крамольной: «Когда-то эта „путаница» была непритязательной и занятной. А вот когда автор захотел мобилизовать этих котят, связать излюбленные им образы с событиями всемирно-исторического значения, путаница получилась совсем нехорошая». Отдельное возмущение вызвало то, что Бармалей в сказке назван «людоедом», таким образом, речь шла уже не только о лягушках, зайчатах и верблюдах, но и о людях, а значит — происходящее переставало быть сказкой. Впрочем, как кажется, реальная причина была в двусмысленном образе самой Айболитии, населенной трудолюбивыми, но безобидными животными, не способными победить врага без помощи соседней Чудославии, вступающей в войну в решающий момент. Если в 1942 году, с началом Сталинградской битвы, идея необходимости помощи союзников для победы над Германией была как никогда актуальна, то после ее окончания их роль в победе СССР начала постепенно замалчиваться. И хотя Юдин специально подчеркивал, что в сказе Чуковского Советский Союз олицетворяет не Айболития, а Чудославия, сама ситуация, в которой принявшая главный удар страна не в состоянии противостоять врагу без помощи союзников, оказалась неуместной. В том же 1944 году «Одолеем Бармалея!» удалили из уже сверстанного сборника «Чудо-дерево». В следующий раз она была опубликована только в 2001 году.
Но вдруг прилетели к нему журавли:
«Мы светлую радость тебе принесли!»
Чудесная есть на востоке страна, <..>
Врагу не сдаётся она никогда.
И витязей много могучих у ней,
Но всех благородней, сильней и храбрей
Доблестный Ваня Васильчиков.
Он шлёт тебе, доктор, сердечный привет
И так говорит: «Если злой людоед
Ворвётся в твою Айболитию,—
Он мигом на помощь к тебе прилетит
И недруга лютого он сокрушит.
Со всем его бешеным полчищем!»
«Одолеем Бармалея!»
«Выходит, что лягушки, зайчата, верблюды вступились за бедных людей. Это уже не художественные фантазии, а несуразный, шарлатанский бред. Сказка К. Чуковского — вредная стряпня, которая способна исказить в представлении детей современную действительность»
«Правда», 1 марта 1944
«Собачье царство» и ГУЛАГ
«Собачье царство». Иллюстрации Сергея Чехонина, 1946
В 1946 году одно из немногих оставшихся в стране кооперативных издательств «Сотрудник» по заказу Центрального универмага Главособторга издало отдельной книгой «Собачье царство» Чуковского — прозаический пересказ английской сказки о перевоспитании двух хулиганов собаками. До этого сказка публиковалась один раз — еще в 1912 году в роскошном детском альманахе «Жар-птица», составленном Чуковским с привлечением лучших художников и авторов: Саши Черного, Алексея Толстого, Сергея Чехонина, Мстислава Добужинского и Сергея Судейкина. Тогда сборник почти не заметили, но спустя 34 года одна-единственная переизданная из него сказка устроила целый переполох. Рупором партийного недовольства стала газета Управления пропаганды и агитации «Культура и жизнь» — руководитель детских учреждений Министерства сельхозмашиностроения Е. Ватова в статье «Пошлятина под флагом детской литературы» заявляла, что исправительно-трудовая политика пса-самодержца Уляляя Восемнадцатого, который перевоспитывает мальчишек, издевавшихся над собаками, кормя их объедками и заставляя возить собак,— это пасквиль на современную действительность и пропаганда зоологической морали. Упоминание «зоологической морали» было актуальным — за несколько месяцев до этого, объясняя смысл постановления о журналах «Звезда» и «Ленинград», Жданов предъявлял аналогичные обвинения повести Зощенко «Приключения обезьяны»: «В конце произведения этот мальчик Алеша, который взял обезьяну, он выучил ее вести себя в быту достойно, благопристойно, таким образом, что она могла не только маленьких, но и взрослых учить, как вести себя. Ведь это же хулиганская издевка над советскими порядками. Этот человек не имеет права учить советских людей, а мораль, которую читает Зощенко устами обезьяны, она в контрабандной форме выражена в следующих словах: „Наша мартышка побежала быстрее, бежит и думает: «Зря покинула Зоосад, в клетке свободнее дышится»». Вот попала в людскую, советскую среду и думает: „В клетке свободнее дышится». Это означает, что советский быт, советские порядки хуже, чем Зоосад». В пересказе Ватовой «Собачье царство» оказывалось ничем не лучше Зощенко, а то и хуже: у Зощенко хотя бы никто не издевался над людьми, а у Чуковского псы-жандармы запихивают мальчиков в конуру, надевают на них тугие ошейники, сажают на короткую железную цепь, в результате чего они становятся умными и культурными и возвращаются домой. Такое перевоспитание слишком откровенно напоминало ГУЛАГ, чтобы пройти незамеченным: изданное тиражом 50 тыс. экземпляров «Собачье царство» немедленно изъяли из всех библиотек и магазинов и внесли в список опасных книг, не подлежащих распространению в книготорговой сети, где оно оставалось до самого распада СССР.
Когда они проснулись, они нашли у себя на соломе только вонючие, гнилые объедки, кости какой-то рыбы, яичную скорлупу и твёрдую, как камень, корку хлеба. Им так сильно хотелось есть, что они жадно набросились на чёрствую корку. Но тут прибежали два пса и отняли у них эту корку. Долго они плакали от обиды и голода, но вот прибежала Барбоска, спустила их с цепи, запрягла их в тележку, уселась в неё и давай погонять их кнутом.
«Собачье царство»
«По нашему мнению, это антихудожественное и антипедагогическое произведение. К. Чуковский, как и в предыдущих своих сказках «Одолеем Бармалея!» и «Бибигон», допускает серьезные ошибки»
Секретарь ЦК ВЛКСМ В. Иванов, декабрь 1946
«Тараканище» и Сталин
«Тараканище». Иллюстрации Сергея Чехонина, 1923
Привычка искать и находить политический подтекст в произведениях Чуковского оказалась заразительной и постепенно распространилась не только на партработников, но и на противников режима. Так возник миф о том, что в «Тараканище» Чуковский описал Сталина. Никаких реальных оснований у такой интерпретации не было: «Тараканище» было опубликовано в 1923 году, а написано еще двумя годами раньше — то есть до того, как Сталин начал играть ключевую политическую роль. В 1930 году на съезде партии Сталин даже сам воспользовался образом таракана, чтобы описать суть своей борьбы с правой оппозицией, заявив, что Бухарин и его приспешники представляют обычного таракана в виде тысячи разъяренных зверей и предрекают гибель Советскому Союзу из-за мнимых опасностей, не стоящих выеденного яйца,— Чуковский даже в шутку обвинил его в плагиате. В 1933 году после стихотворения Мандельштама «Мы живем, под собою не чуя страны» сравнение Сталина с тараканом перестало быть шуточным, но о том, что и Тараканище Чуковского имеет отношение к Сталину, впервые заговорили гораздо позже. Судя по дневникам Чуковского, сам он впервые услышал о такой трактовке своей сказки в 1956 году, после XX съезда КПСС и доклада Никиты Хрущева «О культе личности и его последствиях», от писателя Эммануила Казакевича. Евгения Гинзбург в «Крутом маршруте» утверждает, что впервые увидела в сказке пародию на вождя, перечитывая ее в 1952 году в спецпоселении, а литературовед Лев Копелев в мемуарах пишет, что в конце 1940-х такую антисталинскую трактовку «Тараканища» ему давал в марфинской спецтюрьме приятель Гумер Измайлов — видимо, в лагерях подобная интерпретация была популярна.
Вот и стал Таракан
победителем,
И лесов и полей повелителем.
Покорилися звери усатому.
(Чтоб ему провалиться,
проклятому!)
А он между ними похаживает,
Золоченое брюхо поглаживает:
«Принесите-ка мне, звери,
ваших детушек,
Я сегодня их за ужином
скушаю!»
«Тараканище»
«В марфинской спецтюрьме мой приятель Гумер Измайлов доказывал, что Чуковского травили и едва не посадили за сказку «Тараканище», потому что это сатира на Сталина — он тоже рыж и усат. Я оспаривал кощунственное толкование. Но сомнения остались»
Лев Копелев, «Мы жили в Москве. 1956–1980», 1988
«Вавилонская башня» и евреи
«Вавилонская башня». Иллюстрации Леонида Фейнберга, 1990
В 1962 году Детгиз начал подготовку сборника пересказов библейских текстов для детей. Инициатива была на первый взгляд неожиданной: в стране шла развернутая Хрущевым антирелигиозная кампания, религия снова официально была признана пережитком капитализма в сознании и поведении людей, а борьба с этим пережитком — важнейшей частью коммунистического воспитания. Новый сборник, впрочем, к религии отношения и не имел, его выпускали в образовательных целях. С началом оттепели партийное руководство столкнулось с неожиданной проблемой: за годы советской власти выросло поколение людей, совершенно не знакомых с библейскими сюжетами. «Наших людей за границей и здесь страшно пускать в музеи, нашу молодежь: они не понимают сюжетов древних или религиозных. Они стоят в картинной галерее и спрашивают: „Почему здесь столько матерей и на руках у них почему-то нет младенцев женского пола, одни мальчики?»» — возмущался писатель Геннадий Фиш на редсовете Детгиза. Для повышения культурного уровня советских зрителей было решено очистить библейские истории от всего божественного и преподнести их в виде «Легенд и мифов Древней Греции» — собранием расхожих сюжетов, ставших неотъемлемой частью европейской культуры. Подготовкой сборника предложили заняться Чуковскому, специально оговорив, что книга не должна превратиться в религиозную пропаганду, а потому в пересказах не должно быть слов «евреи» и «Бог» (его Чуковский придумал заменить на «Волшебника Ягве»). Сборник должен был выйти в 1967 году, но не вышел — вмешались события на Ближнем Востоке. 5 июня началась Шестидневная война, закончившаяся победой Израиля над арабскими странами, которые поддерживал СССР. В этих условиях проблема религиозной пропаганды отошла на второй план — рассказы о страданиях евреев теперь походили на пропаганду политическую. Полгода Чуковский писал в различные инстанции и, согласившись с новым требованием — не упоминать объединенный в ходе Шестидневной войны Иерусалим,— наконец получил разрешение, и в январе 1968 года книга была подписана в печать. Впрочем, до читателей она так и не дошла — в ЦК сборник сочли прославлением отнюдь не мифических подвигов еврейского народа и вообще подарком сионистам и выпустить не дали. К тому же о книге каким-то образом узнали в охваченном «культурной революцией» Китае и обрушились с критикой на Советский Союз за подобный ревизионизм. Уже отпечатанный тираж «Вавилонской башни и других древних легенд» уничтожили, впервые книга была издана только в 1990 году.
«Люди радовались новым законам. Они поняли, что это — начало новой жизни. А Моисей почувствовал, что к нему подошла смерть. Показал он народу, в какую сторону идти, чтобы строить жизнь по-новому. Земля эта виднелась за горой. Простился Моисей со всеми и ушёл умирать. Он шёл и думал, что нет большего счастья, чем жить для людей».
«Вавилонская башня и другие древние легенды»
«Была Ясиновская по поводу „Вавилонской башни». Работники ЦК восстали против этой книги, т. к. там есть Моисей и Даниил. „Моисей не мифическая фигура, а деятель еврейской истории. Даниил — это же пища для сионистов!»»
Из дневника Корнея Чуковского, 12 октября 1968
Еще больше политики и сказок — в нашем Telegram-канале Журнал «Коммерсантъ Weekend» №25 от 20.07.2018, стр. 8-
Категории:
-
Подписка
Алиса, включи музыку: обзор возможностей Яндекс.Станции
Переключайте голосом каналы на телевизоре и запускайте онлайн-тренировки, выключайте свет в комнате и управляйте бытовыми приборами дистанционно, забудьте о пульте и кнопках — все это возможно с Яндекс.Станцией.
С умной колонкой можно слушать музыку, подкасты и аудиокниги без ноутбука или компьютера. А голосовой помощник Алиса подскажет, какая погода за окном, поболтает, когда вам станет скучно, и развлечет детей, если взрослые заняты работой или приготовлением ужина.
Устройство понравится тем, кто любит умные гаджеты, а еще не хочет тратить время на повседневные задачи. Например, ставить будильник или заносить заметки в ежедневник. Но это не все плюсы Яндекс.Станции — подробнее рассмотрим в статье.
Сказки детям, прогноз погоды, будильник на утро: что еще умеет Яндекс.Станция с АлисойНаходит ответы на все вопросыЗабудьте про поиск в интернете, если вам нужен хороший ресторан недалеко от дома. И не открывайте карты на смартфоне, чтобы рассчитать время пути до ближайшей автозаправки. Задайте эти и другие вопросы голосовому помощнику. Он все найдет за вас.
Включает музыку и составляет плейлист под настроение
Девайс работает и как обычная звуковая колонка. Отличие в том, что она не только производит музыку, но и управляет ею.
Попросите Алису поставить музыкальный трек, включить любимый подкаст или прочитать книгу голосом киноактера или известного ведущего. Через Яндекс.Музыку доступно более десятка миллионов треков. А если ставить им лайки, то голосовой помощник соберет и сохранит персональные подборки согласно вашим предпочтениям
Переключает каналы на телевизоре и ставит сериал на паузу
Станцию можно подключить к телевизору через HDMI-кабель и управлять проигрыванием фильмов и сериалов. Одна команда — и девайс поставит передачу на паузу, перемотает скучную сцену, найдет более интересный фильм в каталоге или уменьшит громкость.
Включает чайник, кондиционер и свет дистанционно
Гаджет будет включать кондиционер и выключать свет в соседней комнате, запускать робот-пылесос или варить кофе, если у вас есть эти «умные» приборы или лампочки с розетками. Гаджет работает не только с устройствами Яндекса, но с другими производителями: Philips, Redmond, Xiaomi и другие.
Развлекает детей, когда взрослые заняты
Дети смогут играть с колонкой, как с виртуальным другом: проходить квесты, слушать сказки на ночь и детские песенки. А голосовые игры такие, как, например, «Угадай животное» или «Города», будут развивать ребенка.
Помогает проснуться вместе с «Утренним шоу»
Умная колонка поставит будильник, разбудит утром и настроит на новый день подборкой новостей, музыки, расскажет, какая погода за окном. «Утреннее шоу» можно настроить под собственные увлечения и интересы через приложение Яндекс на смартфоне.
Как выглядит станция, какие у нее особенности и что входит в комплектУпаковка. В коробке из плотного картона владельцы обнаружат само устройство, блок питания с адаптером, HDMI-кабель, скидочные купоны на сервисы Яндекса и руководство пользователя.
Внешний вид. Девайс имеет форму вытянутого прямоугольника. Корпус выполнен из пластика, а сверху его закрывает кожух с аудиотканью — при желании кожух можно снять.
Управление. На верхней панели находятся кнопки управления и диск с подсветкой, который регулирует громкость при вращении. Чтобы вызвать голосового помощника, необходимо нажать на кнопку на верхней панели с изображением фирменного логотипа, либо произнести: «Привет, Алиса.». Если вы установили будильник или необходимо подключить к станции через Bluetooth, например, смартфон, то необходимо удерживать эту же кнопку.
Кнопка с перечеркнутым микрофоном позволит выключить голосового помощника и использовать устройство как обычную акустику. При этом голосовой помощник не будет отвечать на команды.
Разъемы. На задней панели гаджета расположено два разъема: один, круглый, для блока питания, другой — прямоугольный, для HDMI-кабеля, который позволяет подключить прибор к телевизору. Задняя панель из алюминия во время работы может нагреваться, но не стоит беспокоиться: так работает пассивное охлаждение.
О каких еще нюансах колонки вам нужно знать- Радиус распознавания голоса семь метров. Это значит, что устройство услышит вас, даже если вы будете в другой части квартиры. Для этого у него внутри семь микрофонов.
- Стабильный интернет для общения с Алисой. Голосовой помощник работает только при подключении к сети по Wi-Fi, который раздает роутер. Если сигнала нет, гаджет работает как обычная аудио колонка.
- Весь контент — с сервисов Яндекс. Музыку можно прослушивать через Яндекс.Музыку, уведомления принимать от Яндекс.Мессенджера, а фильмы запускать с Амедиатеки, Кинопоиска или Ivi. Однако если подключить через Bluetooth смартфон или планшет, то можно будет производить любой контент с этих устройств через станцию.
- Голос владельца колонки в приоритете. Попросите голосового помощника запомнить ваш голос, если хотите, чтобы подборки треков и новостей она составляла по вашим предпочтениям. Другие члены семьи или друзья при этом продолжат пользоваться голосовыми командами и запускать треки, но на подборки это не повлияет.
- Без внешней акустики. В девайсе нет разъемов для наушников или других аудио устройств, ведь колонка и сама производит качественный звук. Звучание музыки оценят как истинные меломаны, так и простые любители.
Читать еще статьи по теме
Как настроить Яндекс.Станцию без помощи специалиста
Какую Яндекс.Станцию выбрать: обычную или Мини
Детский сад «Улыбка» — Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Информация об условиях питания в МБДОУ «Верхнеигнашкинский детский сад»Питание в детском саду организовано в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13.
Требования к устройству, оборудованию и содержанию пищеблока, к организации общественного питания, изготовлению и оборотоспособности пищевых продуктов и продовольственного сырья соответствуют СанПиН 2.4.1.3049-13, а так же инструкциям по охране труда при работе на пищеблоке.
В МБДОУ организовано четырехразовое питание — завтрак, второй завтрак, обед, полдник.
Контроль за качеством питания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выбором блюд ,вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на повара и заведующего МБДОУ.
Охрана здоровья воспитанников МБДОУ «Верхнеигнашкинский детский сад»
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Электронные образовательные ресурсы:
Для детей:
http://lukoshko.net/ — «Лукошко сказок» — электронные книги, народные сказки, игры для детей, детские песенки
http://www.solnet.ee/ — «Детский портал СОЛНЫШКО» — Игротека, мультфильмы, загадки, праздники
http://detsad-kitty.ru/ — «ДЕТсад» — Аудиосказки, раскраски, мультфильмы, детская литература
http://www.detskiy-mir.net/ — «Детский мир» — Раскраски, кроссворды, ребусы, песенки, стихи, сказки
http://www.orljata.ru/ — «Орлята» — Игры для детей, мультяшки, раскраски, сказки, стихи
Для родителей:
http://www.edu.ru/ — Российское образование. Федеральный образовательный портал
минобрнауки. рф — Министерство образовании и науки РФ
http://mama.ru/ — «Мама.Ру»
http://www.ya-roditel.ru/ — «Я — родитель» — Портал для ответственных пап и мам и всех, кто хочет ими стать
Для педагогов:
http://1september.ru/ — «Издательский дом «Первое сентября»
http://dohcolonoc.ru/ — Дошколенок.ру — Сайт для воспитателей детских садов
http://pedmir.ru/ — Журнал «Педагогический мир»
http://parta1.com/blog/ — «Первая парта» — Блог для заведующих детским садом, руководителей ДОУ
Детские безопасные сайты — МКОУ СОШ с. Фроловка
http://www.newseducation.ru/ — «Большая перемена» сайт для школьников и их родителей
www.mirbibigona.ru/ — «Страна друзей»: детская соцсеть: общение, музыка, фотоальбомы, игры, новости.
http://www.smeshariki.ru/ — «Смешарики»: развлекательная соцсеть: игры, музыка, мультфильмы.
http://www.solnet.ee/ — «Солнышко»: детский портал.Развивающие, обучающие игры для самых маленьких и еще много интересного и для родителей.
http://www.1001skazka.com — «1001 сказка». На сайте можно скачать аудиофайлы — сказки, аудиокниги
http://vkids.km.ru Nachalka.info — учись, играй, развивайся!
http://membrana.ru – «Люди. Идеи Технологии». Информационно-образовательный интернет-журнал о новых технологиях.
http://www.teremoc.ru — Детский сайт «ТЕРЕМОК» с развивающими играми, загадками, ребусами, мультфильмами.
http://www.murzilka.org/ — Сайт журнала «Мурзилка» со стихами, раскрасками, конкурсами и другой полезной информацией.
http://detskieradosti.ru/ Детские радости: сайт, где родители найдут своим детям много веселых и увлекательных развлечений в онлайн режиме, а также скачают интересный материал.
http://uotika.ru/ В гостях у Отика
http://www.lukoshko.net/ Лукошко сказок — Детская электронная библиотека — детские сказки, рассказы, стихи и песни. Бесплатные электронные книги для детей
http://www.deti.religiousbook.org.ua/ Детская страничка: Детям о Вселенной, планете Земля, растениях и животных
http://www.zateevo.ru/ Детский сайт ЗАТЕЕВО.ру (www.zateevo.ru) — сайт для детей 8-14 лет, единственный еженедельный русскоязычный интернет-журнал для школьников, выходит при государственной поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.
http://chudesenka.ru/ Чудесенка — сайт для детей и родителей. Здесь можно слушать и разучивать песенки, собраны материалы для творчества, раскраски, множество игр онлайн, сценарии праздников, детские новости и статьи для родителей.
http://tirnet.ru/ ТЫРНЕТ: один из немногих детских ресурсов в интернете, полностью посвященный решению проблем полезности, безопасности и увлекательности интернета для детей
http://www.stranadruzey.ru/ Портал для детей и подростков
Библиотеки
Библиотека основана в 1976 годуНаш адрес: 454021, г. Челябинск, ул. 40 лет Победы, 6
Звоните: (351) 794-98-99, (351) 794-99-04
Пишите: [email protected]
Библиотека открыта для читателей:
Понедельник–четверг – 10.00–18.00;
Пятница, воскресенье – 10.00–17.00;
Перерыв на санитарную обработку – 13.00–14.00;
Выходной день – суббота, летом – суббота, воскресенье;
Последний четверг каждого месяца – санитарный день
Заведующий: Ирина Георгиевна Петрова, лауреат премии работников культуры и искусства города Челябинска «Золотая лира»
Фонд: более 36 000 изданий.
Структура библиотеки: абонемент, читальный зал, игровая комната, зал искусств, медиацентр
Библиотека в социальных сетях: https://vk.com/lib12che
Кружки и клубы: работает кружок «Народная кукла»
Программы работы с читателями: «Добрых рук мастерство», «Знай наших!», «АРТ-галерея в библиотеке», «Школа вежливости», «Мы природу очень любим, знать о ней мы много будем», «Азбука театра», площадка интеллектуального развития дошкольников «Библионяня»
Дополнительная информация…
Основное направление работы – эстетическое воспитание. Действует проект «В семье муз»
В 2020 году библиотека стала победителем областного конкурса на присвоение звания «Лучшая библиотека года» в номинации «Лучшая городская библиотека»
Наш адрес: 454021, г. Челябинск, Комсомольский проспект, 53-86
Звоните: (351) 741-36-82
Пишите: [email protected]
Библиотека открыта для читателей:
Понедельник–четверг – 10.00–18.00;
Пятница, воскресенье – 10.00–17.00;
Перерыв на санитарную обработку – 13.00–14.00;
Выходной день – суббота, летом – суббота, воскресенье;
Последний четверг каждого месяца – санитарный день
Заведующий: Светлана Яковлевна Котомина
Фонд: более 20 000 изданий
Структура библиотеки: абонемент, читальный зал
Библиотека в социальных сетях: http://vk.com/detskaya_bibl11
Кружки и клубы: кружок вязания крючком «Клуб.Ок», кружок занимательных опытов «Калейдоскоп наук»
Программы работы с читателями: «Растим читателя»
Библиотека основана в 1969 году
Наш адрес: 454026, г. Челябинск, Комсомольский проспект, 41
Звоните: (351) 742-07-81, (351) 742-07-82
Пишите: [email protected]
Библиотека открыта для читателей:
Понедельник–четверг – 10.00–18.00;
Пятница, воскресенье – 10.00–17.00;
Перерыв на санитарную обработку – 13.00–14.00;
Выходной день – суббота, летом – суббота, воскресенье;
Последний четверг каждого месяца – санитарный день
Заведующий: Ирина Валерьевна Гусева
Фонд: более 61 000 изданий
Структура библиотеки: абонемент, читальный зал, зал для массовых мероприятий, сектор электронных ресурсов «СЭР Смайлик», музей им. Л.А. Преображенской (среди экспонатов – личные вещи и фотографии Л .А. Преображенской)
Библиотека в социальных сетях: https://vk.com/db10chel
Программы работы с читателями: «Я – гражданин России», «Страна чудес – Лето», площадка интеллектуального развития дошкольников «Библионяня»
Дополнительная информация…
Библиотека носит имя Лидии Александровны Преображенской (27.03 1908–08.05.1990), челябинского детского писателя, руководителя литературно-творческого объединения «Алые паруса».
Год присвоения имени – 2013.
В фонде библиотеки имеются редкие издания книг Л. А. Преображенской, а также книги с автографом писателя: «Мороз Иванович» (1942 год издания), «Зимним вечерком» (1947 г.), «Как ребята осень искали» (1948 г.), «Мой лучший друг» (1949 г.), «Наша дорога» (1954 г.), «Две сестрички» (1955 г.), «Палочки-считалочки» (1957 г.), «Незабудка» (1959 г.), «Развитие литературных способностей у детей» (1962 г.) и др.
Материалы о Л. А. Преображенской – электронные презентации, посвящённые жизни и творчеству Л. А. Преображенской.
Краткая информация о Л. А. Преображенской
Лида Мехоношина родилась 27 марта 1908 года в Пермской области, в маленьком уральском городке Кунгуре. В 1923 году отец, вернувшись с фронта, увез семью в Семипалатинск. Здесь Лида поступила в педагогический техникум. Училась с радостью. Была постоянной участницей студенческих спектаклей, активно посещала литературный кружок при редакции местной газеты. После окончания техникума в 1927 г. Лидия Александровна работала в школе. Детских книг почти не было, и она сама сочиняла стихи, пьесы для детей. Вскоре вышла замуж, стала Преображенской. Когда родилась дочка, ей тоже нужны были стихи и песенки. В 1938 году Лидия Преображенская с семьей вернулась на Урал, но уже в Челябинск. Работала в детской газете «Ленинские искры», писала стихи, прозу, была и художником, и фотографом. В разгар войны она работала заведующей центральной детской библиотекой.
Первая книжка Лидии Александровны для детей «Коля на елке» была издана в конце 1941 г. Книгу напечатали на обрезках газетной бумаги, маленькой, размером в ладошку. В следующем году появились «Мама-герой», «Сказка о плюшевом медвежонке», «Богатырь Мороз Иванович» – это были тоже книжки-малышки. Свои первые книги поэтесса оформляла сама.
После войны творчество писательницы получило дальнейшее развитие. Появились сборники стихов «Зимним вечерком», «Не боимся мы зимы», «Палочки-считалочки» и др. Ее стихи и рассказы печатались в альманахе «Уральские огоньки», в газетах и журналах. Их можно найти в журнале «Пионер», в сборниках для детей, которые издавались в Москве, Новосибирске, Свердловске и Челябинске. В 1957 г. по рекомендации С. Маршака Л. Преображенская была принята в Союз писателей СССР
В 1951 году Лидия Александровна организовала литературный кружок для детей. Из него выросло литературно-творческое объединение «Алые паруса» Дворца пионеров и школьников им. Н. Крупской. Лидия Александровна руководила объединением до 1980-го года. Через литературную школу Л. Преображенской прошли многие известные челябинские литераторы: В. Кузнецов, А. Горская, К. Шишов, А. Борченко и др.
Лидия Александровна обладала талантом поэта и талантом воспитателя. О своей работе она написала книгу «Развитие литературных способностей детей» (1962). За нее Л. Преображенская была награждена Почетной грамотой Академии педагогических наук РСФСР. Деятельность Лидии Александровны была отмечена орденом «Знак Почета», значком «Отличник народного образования».
Бесплатно по очереди и обмен песнями и стишками {Ресурсы для обучения персонажей}
Практически всем маленьким детям трудно научиться по очереди и рассказывать. В образовании Монтессори есть полезные идеи, как по очереди и делиться. Песни тоже могут помочь. Хотя родители различаются по своей философии обмена, есть много бесплатных песен и стишков о том, как по очереди и рассказывать, что может облегчить работу родителей и учителей.
Мне нравится идея учить детей по очереди и поощрять (но не требовать) от детей делиться.Как правило, обмен опытом происходит естественным образом по мере взросления ребенка. Многие из этих запоминающихся песен дадут простой способ побудить обоих по очереди и, когда ребенок будет готов, поделиться.
Бесплатное прослушивание и обмен композициями — Видео«Разделяемая песня» Раффи из « певческих песен для самых маленьких»
«Ты можешь сделать ход, тогда я верну его!» | Район Дэниела Тайгера
«По очереди» — Коулс Уэлен из « песен для сенсационных детей», Vol.2: Я в порядке, Оле
«По очереди» — Лини и Тамара из Поделиться! — The Best Foot Forward (Детский музыкальный сериал от Recess Music)
«По очереди» — лучший берег от PBS KIDS Rocks
«Песня по очереди» с языком жестов — Сара Бингхэм
Улица Сезам — «По очереди»
«По очереди» — Фэйт Хилл и Тим МакГроу на Улице Сезам
Улица Сезам — «Совместная песня»
Улица Сезам — «Поделиться» (версия 2)
«Совместное использование» | Little Mandy Manners
«Sharing Song» Оригинальная песня LittleBabyBum
Barney — «Take Turn Song»
Barney — «Share Your Stuff»
«The Sharing Song» — The Ghost Script
«Давайте делиться» — поет поет
«Чем больше мы собираемся вместе» — Учебная станция
Джек Джонсон — «Разделяемая песня» (текст)
«Я по очереди» : Обучение детей важности того, чтобы быть по очереди »- Affies4Kids
« Я умею делиться: учить детей важности обмена »- Affies4Kids
« Жди своей очереди »- Йо Габба Габба
« Sharing Song »(христианская песня) с действиями — LilXtremeFamilies
Тексты песен
: «Ты можешь повернуть, и тогда я верну его»Текст песни «По очереди» и звуковой клип Алана Ривы и Карин Ховард
Еще идеи о том, как по очереди и поделитьсяИнформация и уроки Монтессори «Как научить малышей и дошкольников работать вместе по очереди»
Лучшие детские книги о том, как по очереди и делиться
Партнер Amazon:
Примечание. Они расположены в алфавитном порядке словами, выделенными жирным шрифтом.
Все сообщения в серии бесплатных песен и видеоресурсов в блоге My Living Montessori Now Бесплатные песни о навыках и концепциях — в алфавитном порядке по словам жирным шрифтом Бесплатные учебные песни и обучающие видеоролики — в алфавитном порядке по словам жирным шрифтом Бесплатные сезонные и праздничные песни — в порядке времени года, начиная со возвращения в школу в августе или начале сентября Посты с бесплатными видеоресурсами — в алфавитном порядке по словам жирным шрифтомНадеюсь, они вам пригодятся!
Хотите знать, где лучше всего следовать за мной?
Если вас интересует контент, связанный с детьми, подпишитесь на информационный бюллетень Living Montessori Now.Я делюсь своими сообщениями о воспитании детей и воспитании персонажей в еженедельном бюллетене Living Montessori Now вместе с множеством замечательных детских занятий и идеями Монтессори из моего блога Living Montessori Now. Если вы подпишетесь на еженедельную рассылку Living Montessori Now, вы получите ежемесячную бесплатную (и предыдущую ежемесячную) бесплатную услугу со ссылкой и паролем!
Если вас интересует вдохновение и мотивация, лучшим местом для вас, вероятно, будет страница «Битвы позитива» в Facebook.Вы найдете много вдохновения в блоге Bits of Positivity и в Интернете. Если вы вдохновитесь словесным искусством, не забудьте подписаться на меня на странице Bits of Positivity в Facebook и в Pinterest! И все мои сообщения в ридере смотрите в Bloglovin ‘! Огромное спасибо!
Узнайте больше о моей электронной книге « Монтессори дома или в школе: как это сделать». Учите благодати и вежливости !
Изображение вверху сообщения Лорелин Медина
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
Сохранить
10 лучших песен для переходного возраста для дошкольников
Песни для перехода в дошкольное учреждение — это эффективный способ удерживать детей в расписании, переходить от одного занятия к другому и переориентировать внимание ребенка на позитивный и увлекательный образ.Переходные песни могут помочь детям сохранить мотивацию и сосредоточить внимание на текущем занятии, а не отвлекаться или действовать. Музыка помогает детям лучше запоминать вещи, а предсказуемые повторяющиеся действия заставляют их чувствовать себя в безопасности. Каждая песня должна представлять конкретную задачу или действие, чтобы они понимали, что будет дальше. Как только вы научите своих дошкольников этим переходным песням и покажете им, что они должны делать в это время, они захотят участвовать.Используйте эти десять переходных песен для дошкольников, чтобы спланировать свое расписание и сделать выполнение задания менее напряженным для вас и более приятным для детей.
1. Good Morning Circle Time Song
Доброе утро (доброе утро), как дела (как дела), так приятно видеть тебя здесь сегодня со мной
Доброе утро (доброе утро), как дела (просто хорошо), привет, как дела, привет, добрый день.
Эту запоминающуюся песню интересно спеть в начале дня и подготовить их к первому занятию.Начните с обучения детей всей песне, затем научите их петь только ответы, и, в конце концов, вы можете попросить их спеть обе части друг другу. Эта песня учит детей простому приветствию, вежливости и тому, как начать день с позитивного настроя.
2. Застольная песня Hello Neighbor
Привет, сосед, что скажешь, это будет счастливый день
Так что дотянись до своего соседа и начни танцевать буги-вуги, подбрось его и развернись.
Это будет очень счастливый день.
Хорошая песня для пения за утренним столом. Попросите их, стоя рядом со стульями, пожать руку своему соседу и потанцевать под слова. Вы также можете заставить их танцевать вокруг стола и несколько раз менять партнеров. Когда песня заканчивается, они должны сесть рядом со своим новым соседом, чтобы побудить их завести новых друзей.
3. Come to the Carpet Song
Подойдите к ковру, используйте ноги для ходьбы
Подойдите к ковру, двигайтесь в такт
Подойдите к ковру, осторожно, чтобы не кричать
И не забывайте об этом, когда вы сидите, чтобы тихонько рот.
Это джазовая песня, которую вы можете использовать, чтобы все дети подошли к ковру для чтения или других ковровых занятий. Он короткий и быстрый, поэтому вы можете спеть его дважды, чтобы дать им достаточно времени, чтобы добраться до ковра. Когда все окажутся на ковре, вы можете сосредоточить их внимание, включив песню с играми для пальцев или распевая песни.
4. Песня / Напев «Пять маленьких обезьянок».
https://youtu.be/7Hlcj6rXFrw
Пять обезьянок, качающихся на дереве, дразня мистера аллигатора, не могут меня поймать
Идет мистер аллигатор, тихо, как только может быть, и щелкает
Четыре обезьяны качаются на дереве
Дразня мистера аллигатора, не может меня поймать , нет, ты не поймаешь меня.
Сочетание песен или песнопений с играми пальцами — эффективный способ привлечь детей к следующему занятию и заставить их сосредоточиться, потому что они используют свои глаза, уши и руки. Эта игра с пальцами доставляет удовольствие детям, потому что действие происходит в истории о пяти дразнящих обезьянах. К концу песни все дети должны быть собраны и готовы к следующему занятию.
5. Wiggle It Song
Прикоснитесь к уху и пошевелите им, коснитесь носа и пошевелите им,
Прикоснитесь к голове и покачивайтесь, покачивайтесь, покачивайтесь, покачивайтесь, покачивайте все это вокруг
Давайте покачиваться высоко, покачиваться низко, очень быстро покачиваться и покачиваться реально медленный.
Дети получают много энергии в течение дня, и им нужен конструктивный способ ее высвобождения. Песня о покачивании — отличный способ успокоить беспокойных детей и перейти к занятию, в котором они должны оставаться неподвижными. Эта песня о покачивании позволяет вам ввести новый словарный запас тела, а также избавиться от покачиваний. Для дошкольников начните с покачивания нескольких частей тела и постепенно добавляйте новые в начале каждой недели.
6. Мойте руки Песня
Мойте руки (мойте руки) перед едой (перед едой)
Мойте водой с мылом (мытье водой с мылом), ваши руки чистые, вы готовы к употреблению.
Эта песня для мытья рук от Wiggles — хороший пример того, как вы можете использовать классическую песню Frere Jacques для различных переходных задач. Это хорошо для уборки после грязной деятельности или для стирки до и после обеда. Мелодию очень легко отрегулировать, но старайтесь не усложнять ее, чтобы дети дошкольного возраста не запутались, какое действие сопровождает песня.
7. Песня группы The Ants Go Marching
Муравьи маршируют один за другим, ура ура
Муравьи идут маршем по двое, ура ура
Муравьи идут маршем по три, последний останавливается, чтобы залезть на дерево
И все они маршируют вниз, к земля, чтобы выбраться из дождя.
Маршевые песни — хороший способ заставить детей выстроиться в очередь и маршировать, прежде чем выйти из комнаты. Вы можете повторить первую строку песни для одной строки или просто перебрать все десять чисел. Измените текст по своему усмотрению, чтобы дать последнему ребенку в очереди особую работу, например, крутиться или гудеть в рог.
8. Успокаивающая песня из яблочного пюре с крестиком
Есть несколько версий этой песни с круговым временем, чтобы дети сидели со скрещенными ногами и были готовы слушать.Некоторые из них проходят в более быстром темпе, но этот включает в себя методы йоги, которые успокаивают детей для спокойной деятельности. Использование простых движений йоги или методов медитации может успокоить детей, улучшить их координацию и научить их следовать простым инструкциям.
9. Песня об очистке
Убирать, все убирать, время убирать
Поднимать, все поднимать, время собирать
Возьмите игрушки, уберите их, соберите блоки, уберите их
Поднимите книги, положите их, убери свои вещи.
Танцы и пение во время уборки после занятия могут сделать эту задачу веселой и побудить детей работать вместе. Вы можете настроить текст песни, чтобы он соответствовал предметам, которые вы хотите убрать. Сосредоточивая внимание на одной области за раз, вы научите детей убирать за собой в позитивной и увлекательной форме.
10. Прощальная песня о хлебе и масле
Хлеб с маслом, мармелад и джем, давай попрощаемся как можно тише … до свидания.
(Повторите с громкими, медленными, быстрыми, высокими и низкими словесными сигналами.)
Эту песню можно использовать, чтобы успокоить детей и подготовить их к отъезду в конце дня или при прощании с посетителями. Его также можно использовать для приветствия новых детей, впервые входящих в класс, заменив «до свидания» на «привет» (как показано в видео). Аплодисменты, движения рук и словесные подсказки о том, как попрощаться или поздороваться, быстро сфокусируют их внимание. Вы также можете использовать жесты прощания и приветствия.
пожаловаться на это объявлениепопулярных песен, вышедших в свет Детские книги
Этот контент содержит партнерские ссылки. Когда вы покупаете по этим ссылкам, мы можем получать партнерскую комиссию.
Я был большим поклонником Битлз с раннего детства. Мои планы выйти замуж за Пола были трижды сорваны. Я регулярно начинаю плакать, когда думаю о том, что мне никогда не довелось жить в мире, в котором играет Джон Леннон (он умер в декабре 1980 года. Я родился всего 4 месяца спустя). Я хорошо помню день смерти Джорджа (и последовавшие за этим слезы).А запатентованный знак Ринго «мир и любовь» стал в моей семье частой шуткой. Поэтому, когда у меня был ребенок, я был так взволнован перспективой передать ей свою любовь к Великолепной четверке.
К сожалению, она, похоже, больше фанатка Fleetwood Mac (у меня есть личная вендетта против Стиви Никс и этих проклятых струящихся рукавов, так что это кажется личным оскорблением). Ужасный аватар из реалити-шоу Барби: Жизнь в доме снов ее больше интересует, чем очаровательный мультсериал Netflix, основанный на песнях Beatles, Beat Bugs .Но я собираюсь попытаться навязать ей свою любовь к The Beatles хитрыми способами, когда она не может точно сказать, ПОЧЕМУ у нее есть горячее желание попросить Revolver вместо последнего альбома Twenty One Pilots, пока она находится в машина. Но она просто знает, что ей нужно услышать Good Day, Sunshine прямо сейчас!
Итак, когда моя сестра подарила мне (я имею в виду мою дочь) иллюстрированную книгу Ринго « Octopus’s Garden », я знал, что у меня есть свое дело. Она любит эту книгу. Приятно петь и читать, любуясь очаровательными иллюстрациями детей, резвящихся «под бурей» с титулованным Осьминогом.И мало ли она знает, что ее медленно внушают моему культу… Я имею в виду «страсть».
После открытия этой книги я начал понимать, что иллюстрированные версии популярных песен — это… вещь. Итак, вот подборка отличных песен, которые превратились в детские книги!
Сад осьминога, Ринго Старр, иллюстрация Бена КортаИнформационный бюллетень «Дети в порядке»
Подпишитесь на The Kids Are All Right, чтобы получать новости и рекомендации из мира детских и средних учебников.
Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.
Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использованияПойте и танцуйте в тени в саду осьминога! Классическая песня Beatles оживает благодаря красочным иллюстрациям от иллюстратора бестселлеров Бена Корта и компакт-диска с новой музыкальной записью и аудиоматериалами звездного музыканта Ринго Старра.
Imagine от Джона Леннона, иллюстрация Жана ЖюльенаПрисоединяйтесь к одной маленькой голубке, которая отправляется в путешествие, чтобы распространять послание терпимости по всему миру.Эта пронзительная и своевременная книга с картинками, включающая тексты культовой песни Джона Леннона и иллюстрации знаменитого художника Жана Жульена, осмеливается представить мир во всем мире. Опубликовано в сотрудничестве с Amnesty International.
Footloose Кенни Логгинса, иллюстрация Тима БауэрсаДжек, смотритель зоопарка, присоединяется к животным зоопарка в танцевальной вечеринке на всю ночь! Маленьким понравится набор персонажей, в том числе качающаяся шимпанзе Луиза («Господи, Луиза!»), Мистер DJ Elephant, лемур Мари («Оо, Ви, Мари»), вомбат Майло, Люк — самый веселый кот в мире. зоопарк и многие другие животные, качающиеся, подпрыгивающие, танцующие, танцующие, трясящиеся, гремящие и катящиеся!
Forever Young, Боб Дилан, иллюстрация Пола РоджерсаС момента первого появления в альбоме 1974 года Planet Waves «Forever Young» стала одной из самых любимых песен Боба Дилана.Теперь отмеченный наградами исполнитель Пол Роджерс дает нам новую интерпретацию лирики. С образами, вдохновленными классическими песнями Дилана и отрывками из его жизни, это смелая и трогательная дань гимну, послание которого навсегда останется молодым.
Rock Steady, автор Sing, иллюстратор Хью УайтМузыкант, лауреат премии «Грэмми», изобразил свою песню о Ноевом ковчеге, чей современный взгляд на библейскую историю напоминает нам о заботах о сохранении природных ресурсов Земли.
С радостью! Фаррелл УильямсФаррелл Уильямс представляет свою любимую песню самым маленьким читателям на фотографиях детей из разных культур, прославляющих, что значит быть счастливым.
Одна любовь Боба Марли и Седеллы Марли, иллюстрация Ванессы Брантли-НьютонOne Love воплощает в жизнь самую любимую песню Боба Марли для нового поколения.Читателям понравится танцевать в такт и почувствовать позитивные изменения, когда одна девушка вербует своих друзей, семью и сообщество, чтобы они помогли преобразовать свой район к лучшему.
Какой чудесный мир Луи Армстронга, Боба Тиле и Джорджа Дэвида Вайса, иллюстрированный Тимом ХопгудомВпервые записанный в 1967 году Луи Армстронгом и разошедшийся тиражом более одного миллиона копий, «What a Wonderful World» стал пронзительным посланием надежды для людей во всем мире.Сладкое и позитивное в своем послании, с ярким, красивым искусством.
Разноцветный плащ Долли Партон, иллюстрация Брук Бойнтон ХьюзИспользуя слова из ее классической песни «Coat of Many Colours», книга рассказывает историю молодой девушки, которая нуждалась в теплом зимнем пальто. Когда мама шьет ей пальто из лохмотьев, одноклассники издеваются над девочкой за то, что она бедна. Но фирменный позитивный настрой Партона сохраняется до конца, когда девушка понимает, что ее пальто было сделано с любовью «в каждом стежке».”
«Мы собираемся дружить». Джек Уайт, иллюстратор Элинор Блейк.«Мы собираемся дружить» — одна из самых долгих и любимых песен The White Stripes. С помощью иллюстратора Элинор Блейк многолетний фаворит чувствует себя как дома на странице, как детская книга. Присоединяйтесь к Сьюзи Ли, которая ходит в школу со своими книгами и ручками, ищет ошибки, показывает и рассказывает, а также находит друга.
В зоопарке Пол Саймон, иллюстрация Валери МишоЛегкое путешествие по городу в зоопарк может привести к встрече с честными обезьянами, добрыми слонами и скептически настроенными орангутангами.
Как вы понимаете, этот список (как и во всем мире) очень мужской и ориентирован на белых. Но есть так много любимых песен, которые я могу придумать, из которых можно сделать фантастические, увлекательные, познавательные или просто ВЕСЕЛЫЕ детские книги…
- Run the World by Beyonce (благодарим редактора Book Riot Ринси за это предложение)
- Зонт от Рианны
- Я немного молюсь Ареты Франклин
- Боже, благослови ребенка Билли Холидей
- Фейерверк Кэти Перри
- Ebony & Ivory Стиви Уандер и Пол Маккартни
- ABC Джексон 5
- Величайшая любовь всех Уитни Хьюстон
Какие из ваших любимых песен вы хотели бы услышать в детской книге?
30 дошкольных цветных композиций, пьес и стишков
Великолепная коллекция дошкольных композиций-боевиков, пальчиковых игр и рифм о цвете или цвете — в зависимости от того, в какой точке мира вы находитесь! Как бы вы это ни произносили, эти песни и стишки так весело петь! Отлично подходит для пения с малышами, а также в дошкольных учреждениях и детских садах.
Этот пост является частью целой серии сборников супер веселых, тематических детских стишков, песен и игр для пальцев . Обязательно нажмите, чтобы увидеть их все!
ЦВЕТНЫЕ ПЕСНИ И РИММЫ ДЛЯ КАЖДОГО ЦВЕТА Цвет, который я вижу
Пойте вместе как группа. Дети встают и завершают действия, когда их одежда соответствует выбранному цвету.
Красный *, красный — это цвет, который я вижу,
Если на тебе красное, покажи его мне,
Встань, развернись, коснись земли,
Покажи мне свой красный, а затем сядь обратно.
* Повторяйте, каждый раз называя разные цвета.
Twinkle, Twinkle Rainbow Star
Веселая игра с набором цветных звездочек из фетра / фланели на фетровой / фланелевой доске. Выбирайте по одному ребенку, чтобы приходить и находить звезду того цвета, о котором вы поете.
Мерцание, мерцание желтым * звезда,
Как мне интересно, где ты?
Давайте посмотрим здесь и там,
Давайте посмотрим везде.
Мерцание, мерцание, желтая звезда,
Как мне интересно, где ты?
* Повторяйте, каждый раз называя другой цвет.
Если сегодня вы носите красное
Если сегодня вы носите красное *,
Сегодня красное, сегодня красное,
Если сегодня вы носите красное,
Встаньте и крикните: «Ура!»
* Повторяйте, каждый раз называя другой цвет.
Many Fish Rhyme
Забавная игра с набором цветных рыбок из фетра / фланели на фетровой / фланелевой доске. Выбирайте по одному ребенку, чтобы они приходили и находили рыбу того цвета, о котором вы поете.
Так много рыб,
В глубоком синем море.
Какого цвета рыба видит (имя ребенка)?
(Ребенок выбирает рыбу и произносит название цвета).
Сможете ли вы найти?
(Мелодия: «Здесь мы идем вокруг куста тутового дерева»)
Поместите различные цветные блоки, палочки для поделок, ленты или другие жетоны в центр круга, прежде чем начать. Каждый ребенок находит предмет, соответствующий тому цвету, о котором он поет. В качестве альтернативы выбирается один ребенок, чтобы найти предмет для каждого стиха.
Можете ли вы найти красный цвет *,
Красный цвет, красный цвет?
Можете ли вы найти красный цвет,
И подержать его в воздухе?
* Повторяйте, каждый раз называя другой цвет.
Найди фиолетовый
(Мелодия: ты знаешь маффина?)
Поиграйте с набором цветных мелков. Выбирайте по одному ребенку, который будет приходить, и найдите карандаш, соответствующий песне, которую вы поете.
Сможете ли вы найти фиолетовый *,
фиолетовый, фиолетовый?
Можете ли вы найти фиолетовый?
Красный карандаш.
* Повторяйте, каждый раз называя другой цвет.
Если вы носите что-то синее
(мелодия: если вы счастливы и знаете это)
Если на вас что-то синее *, хлопайте в ладоши.
Если на вас что-то синее, хлопните в ладоши.
Если на тебе что-то синее, то тоже топай ногами.
Если на вас что-то синее, закройте руки крышкой.
* Повторяйте, каждый раз называя другой цвет.
ЦВЕТНЫЕ ПЕСНИ И РИМЫ О КРАСНОМ Пять красных божьих коровок
Пять красных божьих коровок лезут в дверь,
Одна улетела, потом их было четыре.
Четыре красные божьи коровки сидят на дереве,
Одна улетела, потом их было три.
Три красные божьи коровки приземлились на туфлю,
Одна улетела, потом их было две.
Две красные божьи коровки ищут развлечений,
Одна улетела, а потом была одна.
Одна красная божья коровка сидит на солнышке,
Она улетела, а потом уже никого не было.
Красный Рифма
Красный — знак остановки,
Красный — роза,
Красный — яблоко,
И забавный клоунский нос.
Песня апельсинового сада
(Мелодия: Колеса в автобусе)
Тыквы в моем саду оранжевые, оранжевые, оранжевые,
Апельсиновые, оранжевые, оранжевые,
Апельсиновые, оранжевые, оранжевые,
Тыквы в моем саду оранжевые, оранжевые, оранжевые,
O-R-A-N-G-E.
Морковь в моем саду оранжевого цвета, апельсина, апельсина,
Апельсина, апельсина, апельсина,
Апельсина, апельсина, апельсина,
Моркови в моем саду оранжевого, оранжевого, оранжевого цвета,
O-R-A-N-G-E.
Апельсины на моем дереве оранжевые, оранжевые, оранжевые,
Апельсины, апельсины, апельсины,
Апельсины, апельсины, апельсины,
Апельсины на моем дереве оранжевые, оранжевые, оранжевые,
O-R-A-N-G-E.
Персики на моем дереве оранжевые, оранжевые, оранжевые,
Апельсин, апельсин, апельсин,
Апельсин, апельсин, апельсин,
Персики на моем дереве оранжевые, оранжевые, оранжевые,
O-R-A-N-G-E.
Поместите пять больших желтых бумажных точек на пол. Выбирайте по одному ребенку, чтобы выбрать точку и выполнить действие. Пять желтых горошек на полу,
Один сел, а потом оказалось четверо. Четыре желтых точки в горошек улыбаются мне,
Один опрокинулся, а потом было три. Три желтых точки в горошек, не знающие, что делать,
Один упал, потом их было двое.Два желтых горошка вышли на пробежку,
Один вскоре запыхался, а потом появился один: из двери выкатился желтый горошек,
Когда его не было, больше не было. Желтая рифма
Желтый — звезда,
Желтый — это солнце,
Желтый — это луна,
Когда день закончится. ЦВЕТНЫЕ ПЕСНИ И РИМЫ О ЗЕЛЕНОМ
Зеленая песня
(Настроить: перейти в My Lou)
Зеленое, зеленое, трава зеленая,
Прыгающая лягушка и длинная фасоль,
Самое сочное яблоко, которое вы когда-либо видели,
Зеленое, зеленое, зеленое, моя дорогая.
Я спою эту песню, вот что я сделаю,
Я люблю зеленый больше, чем красный или синий,
Ты тоже не попробуешь спеть?
Зеленый, зеленый, зеленый моя дорогая.
Пять зеленых и пятнистых лягушек
Пять зеленых и пятнистых лягушек,
Сели на пятнистое бревно,
Поедают самых вкусных жуков.
Ням! Ням!
В бассейн прыгнул,
Где было красиво и круто,
Потом были четыре зеленых крапчатых лягушки! Глаб! Глаб!
Синяя песня
(Мелодия: Фермер в Dell)
B-l-u-e заклинание синий,
B-l-u-e заклинание синий,
Hi-ho, вы знали,
B-l-u-e заклинание синий?
Небо большое синее
Море тоже.
Привет, вы знали,
B-l-u-e означает синий?
Blue Rhyme
Синий — океан,
Синий — небо,
Синий — черника,
я кладу в пирог.
Purple Rhyme
Purple — виноград,
Purple — сливы,
Purple — фиолетовый,
И синяк на моем большом пальце.
Я маленький снеговик
(Мелодия: Я маленький чайник)
Я маленький снеговик, круглый и белый,
Я сделан из снега, такой блестящий и яркий.
Когда светит солнце, услышь мой крик,
Я таю, нет сомнений!
Баа Баа черная овца
Баа баа черная овца,
Есть ли у вас шерсть?
Да, сэр, да, сэр,
Три полных мешка.
Один для хозяина,
Один для дамы,
И один для маленького мальчика
, который живет в переулке.
Если вы носите красное
(Мелодия: если вы счастливы и знаете это)
Если вы носите красное, покачайте головой,
Если вы носите красное, покачайте головой,
Если вы носите красное,
Тогда, пожалуйста, покачайте головой,
Если вы носите красный цвет, покачайте головой.
Повторите, называя каждый стих своим цветом;
Синий, прикоснись к обуви
Зеленый, поклонись, как королева
Желтый, встряхни, как Желе
Коричневый, разверни
Розовый, подмигни нам
Hokey Pokey Rainbow
Предложите детям ленты или бумажные ленты различных цветов. Предложите им держать по одной ленте в каждой руке (их цвета на выбор из предложенных). Встаньте в круг, чтобы петь. Те, у кого есть подходящая ленточка, выполняют действия в соответствии с спетым куплетом.
Вы положили синий *,
Вы сняли синий.
Вы кладете синий,
И вы все встряхиваете.
Ты делаешь хоккей и разворачиваешься,
И в этом все дело.
* Повторяйте, каждый раз называя другой цвет.
Цвета Рифма
Апельсин как морковь,
Желтый как груша,
Пурпурный как слива,
Коричневый как медведь.
Зеленый, как трава,
Синий, как небо,
Черный, как кошка,
Красный, как вишневый пирог.
All The Colours Rhyme
Красный — яблоко,
Желтый — солнце,
Синий — небо,
И фиолетовый — слива.
Апельсин — апельсин,
Зеленый — дерево,
Черный — небо,
Я знаю все цвета, которые вы видите.
The Color Song
(Мелодия: Этот старик)
Красный, красный, красный, коснуться головы,
Синий, синий, синий, завязать обувь,
Коричневый, коричневый, коричневый, коснуться земли,
Белый, белый, белый, откусить,
Черный, черный, черный , прикоснись к своей спине,
Пурпурный, пурпурный, пурпурный, нарисуй круг,
Розовый, розовый, розовый, подмигни,
Серый, серый, серый, крикни ура!
Ой, Радуга.. .
(Мелодия: Oh, Christmas Tree)
Ой, радуга, о, радуга,
Как прекрасны твои краски.
Ой, радуга, о, радуга
Как прекрасны твои цвета.
Фиолетовый, красный и оранжевый тоже
Желтый, зеленый и синий так верно.
Ой, радуга, о, радуга,
Как прекрасны твои цвета.
Красный, желтый, зеленый и синий
(настройка: голова, плечо, колени и пальцы ног)
Красный, желтый, зеленый и синий, зеленый и синий,
Красный, желтый, зеленый и синий, зеленый и синий,
Фиолетовый, оранжевый, коричневый и черный,
Красный, желтый, зеленый и синий зеленый и синий
Я могу петь радугу
Красный и желтый, розовый и зеленый,Пурпурный, оранжевый и синий,
Я могу петь радугу, петь радугу,
Пойте и радугу.Слушай глазами, слушай глазами,
И пой все, что видишь,
Ты можешь петь радугу, петь радугу,
Пой вместе со мной Красный и желтый, розовый и зеленый,
Пурпурный, оранжевый и синий,
Мы можем петь радугу, петь радугу,
Пойте и радугу.
Цвета радуги
(Мелодия: Тише, малышка) Пурпурная радуга, синяя радуга,
Радуга зеленая и желтая тоже
Оранжевая радуга, красная радуга,
Радуга улыбается над головой. Цвета радуги
(Мелодия: Ты знаешь человека-маффина?)
Красный и оранжевый, желтый, зеленый
Желтый, зеленый, желтый, зеленый,
Красный и оранжевый, желтый, зеленый
Цвета радуги
Синий и индиго, фиолетовый
Vi-o-let, vi-o-let
Синий и индиго, фиолетовый
Цвета радуги
Кристи Бернетт — учительница, ведущая, писательница и мать двоих детей.Она создала «Детство 101» как место, где учителя и родители могут получить доступ к интересным и качественным идеям обучения.
Самые популярные песни-боевики и движения для детей с аутизмом
Во многих классах используются подвижные и боевые песни, чтобы помочь маленьким детям отдохнуть от более спокойных учебных занятий или перейти от одного занятия к другому в классе. Но песни-действия также помогают детям с особыми потребностями научиться постепенно развиваться и участвовать в групповых занятиях в классе, и эти песни также могут способствовать языковому развитию, общей моторике и эмоциональному развитию.
Ниже приведены некоторые из самых популярных и увлекательных песен в жанрах боевиков и движений для маленьких детей любого уровня подготовки. Песни-боевики — отличный способ совместить обучение и веселье!
Примечание: песни, перечисленные ниже, имеют бесплатные ссылки на аудио. *
ГОЛОВА, ПЛЕЧИ, КОЛЕНЬ И СТОПЫ
[касайтесь частей тела, пока вы их поете]
Голова и плечи, колени и пальцы ног
Колени и пальцы ног
Голова и плечи, колени и пальцы ног
Колени и пальцы ног
Рекламные глаза и уши
И рот и нос
Голова и плечи, колени и пальцы ног
Колени и пальцы ног
HOKEY POKEY
[Вытяните правую руку прямо перед собой, затем заведите ее за туловище]
Вставьте правую руку, выведите правую руку наружу.
[повторное движение руки]
Положите правую руку и встряхните все вокруг.
[развернуться по кругу]
Сделай хоки-поки, и ты обернешься, вот в чем все дело!
[повторение действий с разными частями тела]
Положите левую руку внутрь, левую выньте наружу.
Положите левую руку и потрясите ею.
Сделай хоки-поки, и ты обернешься, вот в чем все дело!
Поставьте правую ногу, выведите правую ногу.
Вставьте правую ногу, и вы все встряхнете.
Сделай хоки-поки, и ты обернешься, вот в чем все дело!
Поставьте левую ногу, выведите левую ногу.
Поставьте левую ногу, и вы все встряхнете.
Сделайте Хоки и Поки, и вы развернетесь, вот в чем все дело!
[Подпрыгните обеими ногами в воздух и вперед, затем подпрыгните обеими ногами в воздух и отпрыгните назад]
Вкладывайся целиком, выкладывайся полностью.
Вкладывайтесь в себя, и вы все встряхиваете.
Сделайте Хоки и Поки, и вы развернетесь, вот в чем все дело!
Припев: делай хоки-поки, делай хоки-поки, делай хоки-поки, вот что это такое!
ПРЯЖКА МОЙ ОБУВИ
Раз, два, пристегни мою туфлю.
[Пантомима застегивает вашу обувь.]
Три, четыре, закрой дверь.
[Закройте дверь и имитируйте движение, которое вы хотите, чтобы учащиеся использовали во время песни]
Пять, шесть, поднимите палки. [Поднимите с пола карандаши или палки и имитируйте движения ученикам, чтобы они использовали их во время песни]
Семь, восемь, положи ровно. [Разложите карандаши или палочки на столе и имитируйте движения, которые студенты должны использовать во время песни]
Девять, десять, большая жирная курица [Поднимите руки к плечам и «взмахните» ими, как куриные крылышки]
Десять, девять, восемь, семь, шесть, пять, четыре, три, два, один, готово! [Хлопайте во время цифр, а затем садитесь на «Готово!»]
Я МАЛЕНЬКИЙ ЧАЙНИК / Я МАЛЕНЬКИЙ СНЕГОВИК
Я маленький и толстый чайник.
Вот моя ручка,
[положить одну руку на бедро]
вот мой носик
[поднимите руку в воздух, как носик]
Когда вода
кипение, услышь мой крик,
«Опрокиньте меня, вылейте меня!»
[наклоняется вбок с носиком, делая вид, что «наливает»]
Я маленький и толстый чайник.
Вот моя ручка
[положить одну руку на бедро]
вот мой носик
[поднимите руку вверх, как носик]
Я могу поменять свой
Ручкаили мой носик.[положите другую руку на бедро и поднимите другую руку в воздух, чтобы вылить воду]
«Опрокиньте меня, вылейте меня!»
ОТКРЫТЬ ИХ
Открыть, закрыть, открыть, закрыть
[руки перед телом — руки открываются и закрываются]
Дайте немного хлопать, хлопать, хлопать
[хлопок 3 раза под музыку]
Откройте, закройте, откройте, закройте
Положите их себе на колени, на колени, на колени
Ползать их, ползать их, медленно ползать
[приложите их к указательному пальцу, затем проведите другим большим пальцем к другому указательному пальцу — повторите]
до вашего маленького подбородка подбородка подбородка
[пощекотать пальцами подбородок]
Открой ротик
Но не впускайте их внутрь, в
Откройте, закройте их, откройте, закройте их
[руки перед телом — руки открываются и закрываются]
К плечам лети
[дотронься руками до плеч]
Потом как птички
[поднимают руки вверх]
Пусть летят в небо
ДЕЛАЙТЕ УШИ СНИЖЕННЫМ
[Возьмитесь руками за уши]
Уши низко свисают,
[Шлепнуть руками за уши взад и вперед]
Они качаются взад и вперед
[Мим завязывает узел, руки перед грудью]
Можешь завязать их узлом?
[Свяжите их в коробку перед грудью]
Можете завязать их бантом
[Мим переворачивает что-то большое через плечо]
Можете ли вы их перекинуть через плечо
[Салют ладонью ко лбу]
Как континентальный солдат
[Руки назад к ушам]
Уши низко висят
САМЫЙ КРАСНЫЙ ПАУК
[Прикоснитесь большим пальцем к указательному пальцу, а другой указательный палец — к большому пальцу, затем сделайте подъем, перекручивая другой большой палец до другого указательного пальца, повторить]
Маленький крохотный паук поднялся по водосливу
[Взмахните пальцами перед собой от головы к талии или коленям]
Пошел дождь и смыл паука
[Положите руки над головой в большой круг и коснитесь пальцами противоположных рук]
Вышло солнце и иссушило весь дождь
[Повторите движение большого и указательного пальцев]
Затем крошечный паучок снова поднялся по носику.
КОЛЕСА НА АВТОБУСЕ
[Обхватите обеими руками друг друга круговыми движениями]
Колеса автобуса крутятся и крутятся,
Круги, крутятся, крутятся
Колеса автобуса крутятся,
По городу
[Соедините руки и разведите в стороны, имитируя открытие двери]
Двери автобуса открываются и закрываются
Открываются и закрываются, открываются и закрываются
Двери автобуса открываются и закрываются
По всему городу
[Сгибайте руки и синхронно двигайтесь вперед и назад, как дворники]
Стеклоочистители в автобусе идут свиш, свист, свист
Стекло, свист, свист
Стеклоочистители в автобусе, свист, свиш, свиш
По всему городу
[Сложить кулаки за глаза и крутить туда-сюда, чтобы мим плакал]
Ребенок в автобусе едет waa waa waa
Waa waa waa, waa waa waa
Ребенок в автобусе едет waa waa waa
По всему городу
[Прижать указательный палец к губам]
Мама в автобусе идет тсс, тс, тссМама в автобусе едет шшш, шшш, шшш
По всему городу
[Притворись, что держишь книгу и перелистываешь страницы]
Папа в автобусе идет читать читать читать
Читать читать читать, читать читать читать
Папа в автобусе идет читать читать читать
По всему городу
Мама и папа говорят: «Я люблю тебя,
Я люблю тебя, я люблю тебя»
Мама и папа говорят: «Я люблю тебя,
По всему городу
Перечисленное выше бесплатное аудио с открытым исходным кодом от U.Государственный департамент американского английского языка и Singwithourkids.com. Спасибо Нэнси Стюарт за их доступность.
Как сочинить хорошую песню для детей
Детская музыка — это настоящий рынок, который часто остается незамеченным просто потому, что большинство детских артистов никогда не станут достаточно известными, чтобы быть в центре внимания. Тем не менее, есть исключения из этого правила (Раффи, The Wiggles, Фред Пеннер), и очень много людей зарабатывают на жизнь игрой детской музыки.Для некоторых артистов это настоящее призвание: исполнение музыки для детей не только потенциально прибыльно, но и полезно и весело. В конце концов, дети могут быть довольно веселой публикой.
Для других детские развлечения — это скорее работа на неполный рабочий день, обеспечивающая дополнительный доход, связанный с музыкой, чтобы поддерживать их основные проекты на плаву.
Ваше первое впечатление может заключаться в том, что детскую музыку будет легко писать. Это неправда. Как и в любом музыкальном жанре, написать отличную детскую песню очень сложно.Вы должны не только произвести впечатление на детей, но и обратиться к родителям, чтобы они купили вашу музыку.
Дети не являются большими потребителями, их родители. Дети не любят музыку, это просто вопрос убедить все стороны купить ваш продукт, будь то концерт или компакт-диск.
Так как же написать детскую песню? Что ж, это тот же процесс, что и при написании любой песни — темы, куплеты, припевы, прогрессии и т. Д. Тем не менее, вы не можете забыть, для кого вы пишете.
Написание для детей требует особого внимания. Если вы хотите попробовать написать детскую песню, выполните следующие основные действия и прочитайте до конца руководства, где есть несколько советов и мыслей о сочинении для детей.
Но сначала, если ваша цель — заниматься музыкой профессионально, вы захотите проверить нашу бесплатную электронную книгу, пока она еще доступна:
Бесплатная электронная книга: узнайте, как настоящие независимые музыканты , такие как вы , зарабатывают от 4 077 до 22 573 долларов в месяц через Youtube, дайте мне знать, куда отправить подробную информацию:
Как написать детскую песенку шаг за шагом
Начнем с начала.Вот как написать детскую песню за пять простых шагов.
1. Выберите тему
Возможно, будет проще выбирать темы, если у вас есть дети, но даже если у вас их нет, нетрудно найти некоторые идеи. Подумайте, о чем вы говорите с детьми и о чем они спрашивают взрослых. Дети всегда задают вопросы. Попробуйте ответить на один в форме песни!
Например, ребенок может спросить: «Почему небо голубое?» Этот один вопрос может привести к множеству идей для песен. Вы можете ответить с некоторыми фундаментальными науками, или , вы можете проявить немного творчества и придумать свой собственный рассказ о том, почему небо голубое.Может быть, гигантская краска разлила все небо! Кто знает, все честно.
Также подумайте о том, чтобы написать об определенном времени года или событии, которое может быть важным в жизни ребенка. Например, весенние каникулы, первый день в школе, лето, Хэллоуин, Рождество, дни рождения и т. Д.
Дети могут относиться к таким общим темам, как события, потому что они запоминаются как очень важные.
Детские песни также часто используются в образовательных целях. Многие артисты пишут о космосе, частях тела, цветах — на самом деле любая основная образовательная тема (даже математика) может быть интересна.
Иногда артисты используют песни, чтобы вдохновить детей на выработку хороших привычек, таких как заправка постели, уборка комнаты, учеба или чистка зубов. Если вам удастся сочинить запоминающуюся песню на одну из этих тем, возможно, родители будут весело подпевать ей.
Как видите, мир детской музыки полон вдохновения. На самом деле выбрать тему в некотором смысле проще, чем написать о чем-то для «взрослой» песни. Детская музыка не оправдывает всех ожиданий, которые возлагаются на зрелую музыку.
2. Найдите мелодию, тональность и последовательность аккордов
Иногда разумно использовать или основывать свою мелодию на обычной народной мелодии, такой как «Мерцание, мерцание» или «Джингл-колокольчики». Конечно, вам, вероятно, не стоит копировать ее дословно, но это определенно может облегчить усвоение песни детьми.
Если вы сочиняете собственную мелодию, важно, чтобы она была простой. Никаких больших прыжков, дети не умеют петь, как взрослые. Также приятно держать мелодию в пределах выбранной тональности и без излишнего диссонанса.
Мажорные клавиши обычно используются в детской музыке. Это самый простой способ петь, и их врожденная радостная атмосфера будет иметь большое значение для дополнения практически любых тем, даже если есть несколько более мрачных песен.
Опять же, держите последовательность аккордов простой и повторяющейся. На самом деле нет никаких правил относительно того, какие последовательности аккордов работают, а какие нет. Было бы разумно «как бы» поднять последовательности аккордов из любого жанра детской музыки, которую вы пишете.
Если ваша детская песня — регги, вполне нормально поднимать отрывки из песни Боба Марли. Также имеет смысл извлечь несколько производственных ходов из оригинальной песни.
3. Напишите умный, повторяющийся припев
Хор обычно является самой важной частью детской песни. Обычно это что-то легкое для запоминания, легкое пение и повторяющееся. Иногда припев — это всего лишь пара слов, повторяемых снова и снова.
Хор должен быть в центре темы или темы, которую вы выбрали.Он должен донести мысль, которую вы хотите, чтобы дети вынесли из песни.
Часто припевы в детских песнях имеют очень простые и понятные схемы рифм. Это делает их запоминающимися, а также учит детей распознавать рифмы. Идеальные рифмы часто лучше подходят для детских песен.
4. Пишите веселые, легкие, сжатые стихи
В стихах вы можете развить тему или тему. Вы можете использовать куплеты, чтобы составить припев, рассказать историю и т. Д.
Стихи должны быть легкими для понимания и понимания.Иногда люди используют литературные уловки, чтобы добиться этого; начинать каждую строфу по алфавиту, повторять концы фраз и т. д.
Опять же, в детской музыке очень важна схема рифм. Рифмы отлично звучат для ушей и удерживают детей.
Вы можете пойти разными путями со стихами, но помните, для кого вы будете петь. Если ваша аудитория немного старше, вы можете использовать более сложные слова и выдавать более быстрые стихи. Если ваша аудитория очень молода, вероятно, будет разумно использовать медленный счетчик и простые слова.
5. Подумайте, какова цель песни в наборе
Только вы можете знать, как работает ваш набор, но песни в наборе всегда служат определенной цели. Вы не хотите, чтобы ваш набор повторялся; не каждая песня может быть пением, не каждая песня должна иметь хореографию, не каждая песня должна быть образовательной и т. д.
Пока вы пишете песню, в глубине души имейте несколько идей о том, как песня впишется в сет. Просит ли песня о хореографии? Это пение? Нужен ли для песни реквизит? Нужно ли участие аудитории?
Не только песни, но и не только песни, но и детские развлечения.Если у вас есть очевидный способ сделать это интересным, потратьте на это время.
Дополнительные наконечники
Это должно стать хорошей отправной точкой для написания песни. Есть еще несколько ключевых моментов в создании детской музыки и зарабатывании на ней денег, о которых стоит подумать как во время написания, так и после написания песни.
Повторение — это хорошо
Дети учатся через повторение. Так они учатся говорить, так учатся считать и так учат алфавит.Многократное повторение одних и тех же слов и понятий помогает детям выучить и запомнить песню.
Рассмотрим такую песню, как «Wheels on the Bus» — каждый куплет начинается одинаково, и даже внутри куплетов слова повторяются снова и снова. Такие песни, как «Twinkle, Twinkle», начинаются и заканчиваются одной и той же строфой.
Используйте повторяющиеся слова, мелодии, фразы и темы, чтобы сделать вашу песню мгновенно знакомой.
Действия / Хореография
Дети любят передвигаться. Если вам удастся заставить их выполнять действия и следовать песне, вы наверняка привлечете их внимание на какое-то время.Вот некоторые классические песни с действиями: «Я маленький чайник» и «Если ты счастлив и ты это знаешь».
Опять же, важно определить возраст аудитории. Если они слишком молоды, им будет трудно что-либо делать стоя (или, возможно, вообще что-либо делать), а если они слишком стары, им может быть неловко выполнять определенные действия.
Вместо действий вы можете заставить детей шуметь. Крики, пение, хлопки, щелчки, потирание рук — все эти звуки — инструменты, которые вы можете использовать в песне.Эти действия также могут возбуждать детей, а вы этого и хотите!
Дети также любят песни, которые требуют от них добавления информации к песне. Например, если в вашей песне есть несколько животных, попросите детей дать им имена. Предложите им заполнить пробелы в информации своими собственными идеями.
Это заставляет детей чувствовать себя ценными и умными. Вы увидите это на их лице, когда скажете им, что их идея была хорошей, и они будут в восторге, когда она будет использована в песне.
Выбор правильного диапазона и ключ
Как правило, для детских песен лучше всего подходят мажорные клавиши.Им легче всего подпевать, и они создают ощущение близости и комфорта.
Тем не менее, старшая аудитория может распознать, что минорные клавиши звучат иначе и «грустно», так что вы можете использовать это для драматического эффекта. Иногда минорные тональности можно использовать для создания ощущения комедии — рассказа забавной истории с драматической музыкой.
Для вдохновения послушайте песни Диснея. Эти песни искусно написаны и удивительно хорошо рассказывают истории. Все, от гармонии до инструментовки, тщательно подбирается.
Предметы и темы
Помните, что дети умнее, чем вы думаете, и они могут быть резкими и честными критиками. Если вы слишком приглушите его, они все узнают и не ответят.
Избегайте клише, будьте откровенны со своей аудиторией и не разговаривайте с ними свысока. Несколько сложных текстов и интересных мелодий помогут им увлечься шоу.
Юмор — часто лучший способ передать сообщение без кажущейся проповеди — вы артист, а не директор школы.Практически любую тему можно передать с юмором. Иногда юмор также заключается в том, как вы исполняете песню (с реквизитом, действиями, костюмами и т. Д.).
Запись детской музыки
Запись ваших песен может быть отличным способом заработать немного дополнительных денег на концертах.
При записи детской музыки следует помнить о нескольких важных моментах:
Вы не можете сэкономить на записях
В записях, даже больше, чем в живом шоу, вы должны произвести впечатление на родителей не меньше, чем на детей.Ваши песни не могут быть записаны плохо, они не могут быть плохо воспроизведены, и на них должен быть хороший микс и мастер.Соберите немного денег и поработайте над своим альбомом в настоящей студии. Наймите хороших студийных музыкантов, которые могут эффективно работать, но отлично играют во многих стилях. Всегда полезно нанять креативного продюсера, чтобы ваши песни сияли в обстановке записи.
Важно нанять кого-нибудь, кто сможет свести и свести песни. Ваши песни будут воспроизводиться в машинах и на дешевых дошкольных проигрывателях компакт-дисков — они должны хорошо звучать.Плохой микс будет звучать ужасно на плохой системе. Хороший микс будет сиять везде, где его играют.
Смешивание жанров
Если ваши песни можно воспроизводить в разных жанрах, сделайте это так. Это делает альбом авантюрным и захватывающим для прослушивания.
Жанр должен отражать тему и настроение песни. Среди распространенных детских жанров — регги, фолк, полька, оркестровый, рок и биг-бэнд, дрянной, джаз.
Главное — сделать музыку веселой и интересной.
Хотя смешивание жанров — отличная идея, важно, чтобы некоторые элементы были последовательными. Например, просто голос на всех треках поможет. Наем одних и тех же музыкантов для большинства треков — еще один хороший способ добиться согласованности.
Также, как правило, неплохо, чтобы один и тот же человек микшировал все песни, и всегда полезно делать мастеринг песен одному человеку.
Будьте внимательны к проекту и получайте удовольствие!
По сути, над детскими песнями и записями нужно вкладывать столько же внимания, как и над любой другой записью.И дети, и родители смогут заметить недоваренный продукт или идею.
А главное, получайте массу удовольствия. Дети просто хотят повеселиться, а теперь развлекаетесь вы. Наслаждайся этим!
П.С. Помните, однако, ничто из того, что вы узнали, не будет иметь значения, если вы не знаете, как распространять свою музыку и зарабатывать на этом. Хотите узнать, как это сделать? Тогда получите нашу бесплатную электронную книгу «5 шагов к прибыльной музыкальной карьере на YouTube», отправленную вам по электронной почте!
Рифмы, песни и книги с кукурузой и попкорном
Песни, стишки и книги из кукурузы и попкорна для дошкольников и детских садов.
I’m A Little Cornstalk
(Мелодия: I’m A Little Teapot)
Я маленький кукурузный стебель, высокий и толстый,
смотри, как я расту, и смотри, как я прорастаю.
Когда я смуглый, ты можешь меня отпугнуть.
Свари меня, и я лучший в городе.
Я — кукурузный стебель
(Мелодия: «Я маленький чайник»)
Я — высоко растущий стебель кукурузы
Вот моя шелуха, ох, такая сухая
Когда ты вытащишь их
Ты будешь найти
Сочные ядра сладкие, как пирог
См. маленькое ядро
(Мелодия: I’m A Little Teapot)
Посмотрите на маленькое ядро в горшочке,
Включите огонь и посмотрите, как оно подпрыгнет.
Когда он все нагреется, он лопнет.
Мммм, вкусно, когда жарко!
Попкорн
Поп, поп, поп
Говорит попкорн на сковороде.
Поп, поп, поп,
Вы можете поймать меня, если сможете.
Pop, pop, pop
Говорит, что каждое ядро ярко-желтое.
Поп, поп, поп
Они умные человечки.
Поп, поп, поп
Когда они бегут по жаре.
Поп, поп, поп
Они очень вкусные.
Поп, поп, поп
Поп, поп, поп
The Popcorn Pop
Gary Rosen and George Story
В этой веселой песне Гэри предлагает детям подпрыгнуть, когда они слышат слово «поп», но не когда они слышат «попкорн».«
Поп! Поп! Поп!
Поп! Поп! Поп! (хлопайте в ладоши за каждый Поп!)
Положите кукурузу в горшок.
Поп! Поп! Поп! (хлопайте в ладоши для каждого Pop!)
Встряхните и встряхните, пока он не станет горячим.
Поп! Поп! Поп! (хлопок для каждого Pop!)
Поднимите крышку и что у вас есть?
Поп! Поп! Поп! ПОПКОРН! (хлопайте в ладоши за каждый Pop! Прыгайте на POPCORN!)
Popcorn Popping
Одно маленькое ядро (Поднимите один палец)
Сон в кастрюле. (свернуться калачиком и притвориться спящим)
Включите огонь
И посмотрите, как он лопнет. (Прыгать в воздух)
Попкорн с охмелением ( Прыгать вокруг)
Жевательный, хрустящий угощение.
Leave a Reply