Разное

Ученик загадка: Загадки с ответом ученик

Содержание

Ученик "Учителя года России" решил знаменитую математическую задачу

Интересно, что "РГ" делала интервью с ним еще в 2017 году. Повод был архиважный: тогда ростовский школьник Макар Волков решил знаменитую математическую загадку древнегреческого ученого Паппа Александрийского, над которой ломали головы лучшие математики мира. Макар стал лауреатом Всемирного конкурса научных и инженерных достижений школьников в Лос-Анджелесе ISEF 2017. А учителем победителя был не кто иной как наш Михаил Гуров!

Вот отрывок из того интервью:

Михаил Николаевич, в чем суть этой задачи?

Михаил Гуров: Работа Макара называется так: "О системах касающихся окружностей, вписанных в обобщенные арбелосы Архимеда". Арбелосы - это такие треугольники, не все стороны которых являются отрезками. Представьте, что есть много окружностей, которые касаются друг друга, и все они вписаны в треугольник. Постепенно окружности становятся все меньше и меньше. Значения их радиусов явно подчинены какой-то формуле, здесь есть общая закономерность. Но что это за формула? Над этой загадкой бились многие и в конце концов сочли, что решения не существует. Примерно так я бы сформулировал то, чем мы занимались не один год.

Почему вы за нее взялись, если знали, что решения нет?

Михаил Гуров: Эта задача имеет очень интересную историю. Ее сформулировал древнегреческий математик Папп еще в IV веке. В XVII веке она была доказана для частного случая, но кто это сделал, история умалчивает. Похожие задачи описывает Хидэтоси Фукугава в своей книге "Священная математика". Японцы записывали математические головоломки на деревянных табличках-сангаку и вывешивали их в храмах. Но решения не предлагали. Это был такой "вызов на задачу", интеллектуальная дуэль. Но столь романтичный метод привел к тому, что свои решения они унесли с собой.

А в наши времена ее пытались решить?

Михаил Гуров: "Вызов на задачу" принимали многие.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик Последние сто лет особенно. Давали эту задачу и машине. При этом использовали самые сложные, невероятные методы.

Как все-таки получилось, что задачу решили в ростовском центре дополнительного образования?

Михаил Гуров: В Ростове мощная математическая школа, у нас работают ученые с мировыми именами: Яков Михайлович Иерусалимский, Александр Васильевич Абанин и много других замечательных математиков. На такой научной базе можно сделать многое. Кстати, в центре занимаются самыми разными предметами, причем совершенно бесплатно, на бюджетной основе. Здесь могут учиться ребята со всей области, можно получать видеоуроки. Да, программа усложненная, но в центр приходят дети, которым интересно учиться.

Вот и Макар такой. У него незаурядные способности: сказывается, что в семье есть математики. А заметили Волкова еще в школе, к нам его направила учительница, когда он учился в восьмом классе. У нас принято ругать образование, говорить, что все потеряно, нет больше математической школы, мы не замечаем своих гениев. Но в нашем случае как раз вся система сработала.

Что вы почувствовали, когда решили эту знаменитую задачу?

Михаил Гуров: Эйфорию! Мы проверяли формулы еще и еще раз и понимали, что нашли решение. Машина, которая на это заточена, не смогла, а мы смогли.

Ваш ученик похож на Перельмана?

Михаил Гуров: Не похож. Он жизнерадостный парень с хорошим чувством юмора. Его уважают и учителя, и сверстники. Макар уже выбрал свой путь, он поступил в МГУ на факультет вычислительной математики.

Кто прав: учитель или ученик?

В Древней Греции существовали школы софистов, где молодые люди могли обучаться красноречию, ораторскому искусству и юридическим наукам.
Рассказывают, что к одному учителю-софисту Протагору однажды явился юноша по имени Эватл и обратился к учителю с просьбой сделать из него хорошего оратора, так как он жаждет выступить в каком-нибудь судебном процессе в качестве защитника или обвинителя.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик
Протагор согласился, но с условием, что Эватл заплатит ему за обучение 20 монет, причем половина этого гонорара должна быть уплачена немедленно, а другая половина - по окончании обучения, да и то только в том случае, если Эватл аыиграет тот судебный процесс, в котором он выступит впервые.
Юноша согласился и стал ежедневно посещать Протагора, проявляя во время занятий удивительные способности и воспринимая все, что преподавал ему учитель.
Так дело шло до тех пор, пока наконец Протагор не объявил, что курс обучения вполне закончен, и Эватл может смело выступить на суде.

Но тут произошло то, чего никак не ожидал мудрый учитель.
- Знаешь что? - заявил Эватл. - Я своевременно заплатил тебе половину условленного гонорара, но второй половины, по-моему, я имею полное право не платить!
- Это почему же? - удивился Протагор.
- На основании закона и нашего договора, - ответил Эватл.
Протагор возмутился.
- Но ведь я подам на тебя в суд, - сказал он, - и ты принужден будешь будешь там защищаться. Что же касается приговора судей, то мне, в сущности, безразлично, присудят ли они тебя к уплате гонорара или нет, потому что и в том, и в другом случае мне требуемые деньги.
- Это каким же образом? - удивился в свою очередь Эватл.
- Очень просто! Если судьи скажут, что ты должен уплатить мне вторую половину гонорара, то ты будешь обязан сделать это на основании приговора суда. Если же суд откажет мне в иске, другими словами, если ты выиграешь свой первый судебный процесс, то ты заплатишь мне ту же сумму на основании заключенного между нами договора. Видишь - я прав!
В первую минуту Эватл был смущен такими, по-видимому, неопровержимыми доводами своего учителя, но затем, сообразив что-то, воскликнул:
- Ничего подобного! Я буду иметь право не платить тебе ни в том, ни в другом случае! И вот почему: если судьи скажут, что я обязан заплатить тебе гонорар полностью, то есть другими словами, если я проиграю свой первый судебный процесс, то я не заплачу тебе денег на основании нашего с тобой договора! Если же суд решит, что я не должен платить тебе, то я и не заплачу ничего на основании приговора суда?

Кто же прав: учитель или ученик? 

Ответ: Это "софизм Эватла".Ученик загадка: Загадки с ответом ученик Если решать вопрос, кто из них прав, учитель или ученик, то придется ответить, что ни тот, ни другой, так как оба рассуждали логически неправильно; тот и другой, доказывая свою правоту, опирались то на приговор суда, то условия своего договора.

ЖИТИЕ ПРОРОКА МОИСЕЯ

ЖИТИЕ ПРОРОКА МОИСЕЯ

ЖИТИЕ ПРОРОКА МОИСЕЯ

(пер. М. В. Рождественской)

 

ЖИТИЕ СВЯТОГО ПРОРОКА МОИСЕЯ. 

СКАЗАНИЕ БЫТИЯ ЕГО

 

 

    Господи, благослови, отче.  

    Когда Иакову было 87 лет, он родил Левия, Левию же было 49 лет, когда он родил Армия, Гаидада, Хеврона и Каяту. Каят же в 60 лет родил Амбрава. Амбрав был ста лет, когда родил Аарона, Мариам и Моисея в 101-й год пришествия израильтян в Египет. Моисей был седьмой по счету от колена Авраама, мать его была Агавефь, дочь Левия.

    Однажды царь Фараон увидел сон: вот сидит он на своем царском престоле в Египте и поднял глаза свои, и увидел старца, который стоял против него, а в руках его чаши весов. И положил он на одну чашу всех египетских старейшин и всех вельмож его, а на другую чашу положил всех агнцев. Проснувшись рано наутро, <царь> созвал всех рабов своих и рассказал им сон. И люди испугались сильным страхом, и сказал волхв Валаом: Востанет зло в Египте вскоре. И сказал царь: Что будет, скажи нам. И сказал Валаом царю: У израильтян родится младенец и расточит все царство Египетское, знай это, царь, напиши в законах египетских, чтобы топили в воде каждого младенца, который родится у евреев, пусть убивают его.

    И призвал Фараон повивальных бабок еврейских и приказал им убивать младенцев, а других бросать в реку. Но бабки боялись Бога и не делали так, как повелел им царь египетский Фараон. <...>

    Жены же еврейские уходили в поле и рожали там. Ангелы же Божии купали новорожденных и повивали их, и вкладывали в обе руки им два камня, чтобы из одного сосали масло, а из другого мед.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик И выходили египтяне на поле искать их, но повелением Божиим отверзалась земля и принимала их. Те же шли за плугами и сохами своими и не могли отыскать их, так как Бог утаил их. И когда вырастали <дети> на поле, то приходили во множестве в свои дома. И умножился народ еврейский, и становился все сильнее в Египте. Царю же египетскому Фараону не нравилось, что умножаются израильтяне.

    Был среди израильтян муж по имени Амбрам. И взял он себе жену Агавефь, свою родственницу. И родила та дочь и назвали ее именем Мариам. А в те дни стали сыновья Хама творить зло сынам израилевым. Амбрам же зачал и родил сына и дал ему имя Арон. В те дни Фараон начал проливать кровь младенцев на землю, а других кидать в реку. Тогда многие расстались со своими женами, расстался и Амбрам со своей женой. И на исходе 3-его года осенил Дух Божий Мариам и, пророчествуя, она сказала: Вот родится сын у моего отца в этот год, и тот спасет Израиль от власти Египетской.  

    Услышав это от Мариам, Амбрам возвратил к себе жену и познал ее в шестой месяц, и, зачав, она родила сына, и назвала его именем Мелхия. И наполнился дом света, и жена увидела, сколь прекрасно ее дитя, и держала его 3 месяца в укрытии.

    В те дни египтяне приказали носить своих маленьких детей в еврейские дома, не откликнется ли дитя еврейское дитяти египетскому. А жена та, опасаясь этого, сделала камышовую корзинку, вымазав дно ее изнутри глиной, а снаружи смолою, и положила туда ребенка, и пустила корзинку меж речных камышей. Сестра же его, став издали, смотрела на него.

    И послал Бог зной на землю Египетскую, и люди мучились от жары. И спустилась дочь Фараона Ферьмуфь к реке искупаться с девицами и со многими женщинами. И увидела она камышовую корзинку, плавающую по реке, и послала рабыню, чтоб взяла ее. И когда открыла, то увидела в ней плачущего младенца, и пожалела его, и сказала: Этот из еврейских детей. И дала ему имя Моисей, объяснив, что из воды взяла его.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик

И привели женщин египетских, чтобы вскормили его, но он не хотел сосать, так как от Бога было <предначертано> ему возвратиться к материнской груди. И сказала Мариам: Если хочешь, приведу тебе женщину-кормилицу из евреек, и она вскормит тебе этого ребенка. И отправилась, и привела его мать, и сказала ей дочь Фараона: Вскорми мне это дитя, и я положу тебе по две серебряные монеты на день. И та взяла у нее <дитя> и вскормила его.

    На исходе второго года принесли его к дочери Фараона, и был он ей вместо сына. И в третий год от рожденья Моисея Фараон сидел за столом, а царица справа от него. Фермуфь же сидела слева от него. Дитя же находилось у нее на руках, а вокруг него сидели вельможи.

    Вдруг дитя, потянувшись, сняло венец с головы царя и возложило себе на голову. И царь, и вельможи его испугались. И воскликнул волхв Валаом и сказал: Вспомни, господин, сон, который ты увидел, и то, как раб твой его истолковал тебе. Это еврейское дитя несет в себе Дух Божий, и оно сознательно так поступило, ибо хочет забрать себе царство Египетское. Так ведь поступил Авраам, дед его, когда царь перехватил славу их: Авимелеха, царя гарарского прогнал, а сам пришел в Египет и назвал жену свою сестрой, чтобы погубить их царя. Так и Исаак поступил с иноплеменниками и получил свою силу от иноплеменников, царя же их он хотел погубить, захватив, и также жену свою выдал за сестру. И также хитростью Иаков отнял первенство у брата своего и благословение. Отправился в Месопотамию к Лавану, дяде своему с материнской стороны, и забрал обманом его дочь, и его скот, и весь его дом. И убежал в землю Хананейскую. и возвратился. И продали сыновья его Иосифа, и был тот в темнице до тех пор, пока царь, отец твой, не увидел сон. Отпустил он его из темницы и возвысил над всеми вельможами египетскими, потому что он истолковал сон. И когда Бог наслал на землю голод, послал он за отцом своим и братьями своими в Египет, и привели их. И он кормил их без платы.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик

Нас же купил в рабство себе. Если хочешь, царь, убьем этого младенца, чтобы, когда вырастет, не отнял царства твоего у тебя и чтобы не погибла надежда Египта.

    И послал Бог архангела своего Гавриила, принявшего облик одного из царских вельмож, и тот сказал: Если хочешь, царь, пусть принесут драгоценный сверкающий камень и горящие угли и положат перед ребенком. Если протянет он руку к камню, то знайте, что сделал он это сознательно, тогда убьем его. Если же к огню протянет руку, то узнаем, что не по разуму сделал это и оставим его. И понравилось это царю и вельможам его.

    И принесли к нему драгоценный камень и горящие угли. И ангел Господень направил руку его к огню. И взяв уголь, дотронулся он им до кончика языка, и от этого стал гугнив. И не убили его.

    И жил Моисей в доме Фараона 15 лет, рос вместе с царскими детьми, в одинаковых одеждах <ходил>. И на исходе 15-го года он захотел к отцу и матери, и отправился к ним. И пришел к братьям своим, и увидел египтянина, который бил еврея из братьев его. И оглядевшись вокруг, туда и сюда, и никого не заметив, убил он египтянина и похоронил в песке. На другой день пошел Моисей к своим братьям и увидел двух ругающихся мужчин и спросил: О злодей, зачем обижаешь друга своего? А тот сказал ему: Кто поставил тебя судьею над нами, или ты хочешь меня убить, так же как вчера убил египтянина? Испугался Моисей и сказал: Как видно, дело это стало известно.

    Дошел этот слух до ушей Фараона. И велел Фараон убить Моисея.

    И послал Бог архангела своего, Михаила, принял он облик стольника Фараонова и вырвал меч из руки его, и снял голову его. И взял ангел Моисея за правую руку и вывел его вон из земли Египетской. И поселил его вне пределов египетских на расстоянии 40 верст. И остался один Аарон, и начал он пророчествовать в Египте сынам Израилевым. И сказал: Всякого идола повергните в египетской скверне, но не оскверняйтесь. И не послушали его.  

    И сказал Бог, чтобы погубили их, но он помнил завет, который положил с Авраамом, Исааком и Иаковом, и усилилась и ужесточилась власть Фараона над сынами израилевыми, пока не послал Бог слово свое и не вспомнил о них.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик

 

    В то время шла война между эфиопами и сынами Востока и между арамеями. И вышел Киканос, царь сарацинский, воевать с арамеями и с сынами Востока. И победил царь Киканос арамеев с сынами Востока и взял их в плен. И Валаом прибежал из Египта к Киканосу, поскольку не сбылось пророчество его. И было у Киканоса два сына, Анос и Акрис, они сеяли смуту в городе, а с ними были и худшие люди. И задумал Валаом с местными людьми отречься от царя Киканоса, и не дали ему войти в город. И послушались люди его, присягнули ему и поставили его царем надо всеми. Сына же его назначили воеводой, и высоко возвели стены этого города с двух сторон, а с третьей стороны выкопали рвы и ямы большие без числа, а с четвертой стороны Валаом заговором и колдовством собрал много змей и скорпионов. Закрыли они город и не дали в него ни войти, ни приступить к нему. И вот, когда вернулся царь Киканос с воинами и, подняв очи свои, увидели они столь высокие городские стены, то удивились и сказали: Наши люди, пока мы долго воевали, укрепили город свой, сказав: "Как бы не пришла на нас рать". Но когда подошли к городу, то увидели ворота городские на замке, и сказали привратникам: Откройте ворота, чтоб войти нам в город. Но не хотели те открыть из-за запрета Валаома-волхва. И не дали войти войску, оставив его пред вратами. И погибло от воинов Киканоса в один день сто тридцать мужей, а на другой день бились они на берегу реки. И тридцать всадников вошло в воду, желая перебраться на другую сторону, и не смогли. И утонули во рвах. И велел царь рубить деревья и делать плоты, чтобы переплыть на них. И сделали так, и прошли на плотах в эти рвы, и завертел их омут, и потонуло в тот день двести мужчин на десяти плотах.

    И в третий день подошли <воины> с той стороны, где <обитали> змеи, и не смогли ничего сделать. И поели змеи сто семь человек. И отступили от них <воины>, и стояли они возле города девять лет, и не дали те им ни взять его, ни войти в него.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик И когда стояли противу сарацин, бежал Моисей из Египта и пришел к Киканосу, царю сарацинскому. Моисею было 18 лет, когда он бежал от Фараона.

    И пришел он к Киканосу в лагерь, и принял его царь и все его вельможи и воины его, ибо знатен и богат он был в их глазах. И ростом он был словно тис, лицо его, словно солнце, сияло, храбрость его была велика. И стал Моисей советником у царя.

    И к концу девятого года разболелся царь сарацинский Киканос, и на седьмой день он умер. И умастили его рабы маслами и похоронили у городских ворот. И построили над ним красивую и очень высокую палату и написали на камне обо всех его войнах и всём его мужестве.

     И вот, когда воздвигли палату, совещались друг с другом: Что делать? Если сразимся с городом этим, то погибнем, сделаем ли что-то, чтобы остаться здесь, то узнают все цари арамейские и сыновья Востока, что царь наш умер, и внезапно нападут на нас и не оставят нас в целости, так пойдем да и поставим себе царя. Осадим город, покуда не возьмем его. Они быстро сняли с себя одежды свои и покидали их в кучу, сделав большую гору. И посадили Моисея и сказали: Живи во веки, царь! И присягнули ему все вельможи и весь народ. И взял себе Моисей жену Киканоса, с согласия и по воле ее.

    Моисею же было 27 лет, когда он стал царем над сарацинами. Во второй день его царствования собрался весь народ и сказали ему: Царь, подумай, что нам сделать: уже прошло 9 лет, с тех пор как мы не видели своих жен и детей. И ответил царь людям своим: Если послушаете меня, знайте, что будет этот город отдан в руки наши. Если сразимся с ними, как вначале, то нас много погибнет, как и в первый раз. Если же отправимся на плотах в омуты, то много нас потонет, как и в первый раз. Теперь же, встав, идите в лес и принесите птенцов аистов, каждый своего. Берегите их, пока не вырастут. Научите их летать по-ястребиному. И пошли <люди> и принесли аистят, как велел им Моисей.

    И вот, когда аистята выросли, то царь повелел семь дней морить их голодом.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик И люди так поступили. Настал третий день, и сказал им царь: Наденьте доспехи свои и садитесь на коней своих и возьмите каждый по своему аистенку в руку, и пойдем да приступим к городу на то место, где находятся змеи.

    И сказал царь: Отпускайте аистов. И они пустили их, и полетели аисты на змей, и поели их, и опустело то место. И увидели царь и люди, что погибли змеи и очистилось место, и вострубили люди в трубы и обступили город, и взяли его. И вернулся каждый в дом свой. И убили в тот день городских жителей 1000 и 100, а извне ни одного человека не убили. И увидел волхв Валаом, что взят город, с двумя своими сыновьями вскочил на коней и бежал в землю Мадиамскую, к царю Валаку. Ведь то были волхвы и чародеи, о которых написано в Паремии, которые научили, как стереть племя Иакова с лица земли. <...>

    Моисей сидел на престоле сарацинском, а жена Киканоса была замужем за ним. Моисей же, убоявшись Бога, не приходил к ней, помня о том, как заклял Авраам Елеазара, своего раба: Не бери жены от дочери хананеян для сына моего! Исак же наказал Иакову, своему сыну, не вступать в родство с сыновьями Хамовыми, так как они проданы были в рабство сынам Симовым и сынам Афетовым. И убоялся Моисей Бога своего, и не прикоснулся к жене Киканоса. ведь была она родом от сынов Хамовых.

    Набрался силы царь Моисей и воевал с едемлянами и превозмог их, и одолел во время войн, как Иаков, дед его.

    В 40-й год царствования сидел Моисей на престоле, а царица в стороне от него. И обратилась царица к людям и вельможам: Вот уже сейчас 40 лет, как Моисей царствует над вами, и ко мне не прикоснулся, и богам нашим не поклонился. Теперь же слушайте меня, сыновья сарацинские! С сегодняшнего дня не будет Моисей царем над вами. Вот вам Мукарис, сын мой, он и будет царствовать над вами. Лучше повиноваться вам сыну господина своего, чем чужестранцу. И все люди спорили об этом до вечера и не хотели отпустить Моисея. Но пересилила царица.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик И на другой день спозаранку назначили Мукариса царем над всеми. И побоялись люди поднять руку на Моисея, ибо боялись, присягнув ему. Дали ему дары большие и отпустили его с честью.

    И вышел оттуда Моисей путем своим. Было Моисею 67 лет, когда он ушел от сарацин. Все это было сотворено Богом. И наступило время, уготованное от первых дней, вывести сынов израилевых из Египта. И отправился Моисей в Мадиамскую землю, боясь возвращаться в Египет.

    И сел он у колодца, и пришли семь дочерей Рагуила Мадиамского пасти овец отца своего. Они подошли к колодцу тому и набрали воды, чтобы напоить овец. Но пришли пастухи мадиамские и прогнали их. И тогда Моисей встал и защитил их, и напоил овец их. Они же возвратились к отцу и рассказали о том, что сделал Моисей, и как он спас их и напоил их овец.

    И послал за ним Рагуил и позвал его в дом свой. Он разделил с ним хлеб, и рассказал ему Моисей, как бежал из Египта и как царствовал у сарацин, и как отняли у него царство и отпустили его. И когда услышал рассказ его Рагуил, то воскликнул в сердце своем: Посажу-ка я его в темницу и тем угожу сарацинам. Ведь это беглец. И вот схватили Моисея и посадили в темницу, и находился он в темнице 10 лет.

    Но сжалилась над ним Симфора, дочь Рагуила, она кормила его хлебом и водою. И когда кончались 10 лет, сказала Симфора отцу своему: Этот еврей, которого ты посадил в темницу, уже десятый год там, и никто не ищет его и не спрашивает о нем. Если это угодно очам твоим, отец мой, следует послать посмотреть, жив ли муж тот, или умер. Отец же ее не знал, что она кормила его. И сказал Рагуил: Не видел никогда на свете, чтобы человек, сидящий в темнице десять лет без хлеба и воды, был жив. И ответила Симфора отцу своему: Разве ты не слышал, отец мой, что Бог еврейский велик и грозен и всегда удивляет чудесами? Не он ли избавил Авраама от печи халдейской, Исаака от меча, Иакова от руки ангела, когда боролся с ним на переправе? И ведь Бог мужу сему чудес много сотворил: освободил его от египтян, и от меча Фараона, и еще может его избавить.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик И были приятны эти слова Рагуилу. И сделал он так, как сказала дочь его: послал к темнице узнать, что случилось с Моисеем. И увидели, что он молится Богу своих отцов. И выпустили его из темницы, остригли его, сменили ему одежды тюремные, и ел Моисей хлеб с Рагуилом.

    И пришел Моисей в сад к Рагуилу, что был позади дворца его, и молился Богу своему, который сотворил чудеса и освободил его из темницы той. Когда он молился, поднял глаза свои и увидел, что посреди сада воткнута палица. И подошел к палице, а было на ней написано имя Господа Бога Саваофа. И подойдя, выдернул ее, и оказалось, что в его руках палица трестата, которою сотворены чудеса Божии, когда Он создал небо и землю и все, что в них, море и реки, и всю рыбу их. И когда изгнал Он Адама из райского сада, взял Адам ту палицу с собой в руки. И перешла та палица от Адама к Ною, Ной же передал ее Симу и его потомству и так, пока не дошла палица до рук Авраама. Авраам же дал ее Исааку, а Исаак дал ее Иакову. Иаков же, когда бежал в пределы арамейские, палицу ту взял с собой. Он же ее дал Иосифу, наследием минуя братьев. И когда после смерти Иосифа египтяне разорили дом Иосифа, оказалась палица эта у Рагуила, и тот посадил ее посреди сада. И хотели овладеть ею все богатыри, которые стремились получить дочь его <в жены>, и не могли этого до тех пор, пока не пришел Моисей: кому суждена была, тот ее и вытащил. И случилось так, что увидел Рагуил палицу в руках Моисея и удивился. И отдал он ему дочь свою Симфору в жены.

    Моисей же прожил 70 и 6 лет, когда он вышел из темницы и взял Симфору мадиамлянку себе в жены. И отправилась Симфора путем женщин рода Иакова, не меньший удел выпал ей, чем Сарре, и Ревекке, и Рахили, и Лии.

    Зачав, родил Моисей сына и назвал его именем Герсан, говоря, что он пуст в земле чужой. Но не совершил обряд обрезания над ним, потому что так велел тесть его Рагуил. И на исходе третьего года зачал и родил сына и назвал его именем Елеазар, сказав, что Бог отца моего помощником мне был, избавил меня от меча Фараона.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик <...>

    В то время Моисей ходил по пустыне, <пася> овец тестя своего, с палицей Божией в руках. И дошел он до горы Хоривской и увидел, что стоит куст купины, объятой горящим пламенем, но не сгорает от пламени купина. И сказал себе Моисей: Что за видение вижу, приближусь и разгляжу, почему не сгорает купина в горящем огне, почему неопалимой пребывает? Говорил Моисей в удивлении: Огонь все живое опаляет и съедает, отчего же купина неопалимой остается? Смотрю на огонь и посреди него вижу купину цветущую. Стал Моисей подходить к ней, говоря: О чудо необычайное, вижу пылающий огонь, а ни одного листа от этой купины не оторвалось, вижу. О чудо это необычайное, удивленья достойное. Затем воззвал к нему Господь из купины и сказал: О Моисей, Моисей! Тот ответил: Что это, Господи? Ответил Господь: Не подходи сюда, но сними обувь с ног твоих, ибо место, на котором ты стоишь, это святая земля

    Слышишь, как делает его благоговейным Владыка и со страхом велит послушать сказанное. Ибо снятие обуви означает отречение от житейских печалей, но еще и то говорится, что освящение земли настанет, когда сам Владыка, облечен плотью человеческой, начнет пешком ходить по земле.

    И еще сказал Моисею Господь: Я есть Бог отца твоего, Бог Авраама, Бог Исаака, Бог Иакова. И отвратил Моисей лицо свое, страшась смотреть на Бога.

    Видишь, окаянный жидовин, как купина, приняв огонь, не опалилась, вопреки природе! Купина ведь образ Девы, как этот неугасимый огонь по воле Бога не сжег растения, так и Божье слово сохранило нетленным ее девство и после родов. Пойми же, что Бог все может исполнить, что только пожелает. Так ведь и пречистая наша Госпожа, Богородица, приняв в утробу Бога, неопалимой оставалась, и после рожденья его снова пречистой девой пребывала. Где захочет Бог, там отступает закон природы. Родившийся от нее Господь Бог веру утвердил и свирепые народы укротил, и весь мир усмирил как человек!

    И снова сказал Господь Моисею: Видел я страданья людей моих в Египте, но ты, отправившись туда, выведи людей моих, ибо умерли все, кто искал твоей души.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик А те, кто остался после них, уже не в силах тебе навредить. Сказал же Моисей Господу: Кто же я, Господи, что ты хочешь, чтобы я вывел твой народ? Но прошу тебя, Господи, выбери другого, могущего <это сделать>, или дай мне знак, чтобы поверили мне люди твои, что я видел тебя. И сказал Господь Моисею: Брось жезл свой, что держишь в руке своей, на землю. Моисей бросил жезл, и тотчас сделался он огромным ползучим змеем. И увидев его, Моисей отскочил. И сказал ему Господь: Не бойся, Моисей, возьми его за хвост. Моисей, наклонившись, схватил змея за хвост, и стал он снова жезлом.

    Видишь и то, жидовин, как змей превратился в жезл! Не все ли подвластно Богову свершению, так ведь и в Законе нашем. Во времена царя Константина был чудотворец Спиридон, епископ кипрский. Однажды он увидел некоего ростовщика, который тащил какого-то нищего. И этот старец Спиридон, увидев ползущую змею, превратил ее именем Христовым в золотую гривну и отдал ее ростовщику. И так снова выкупился нищий, принеся залог к старцу. Спиридон же тот блаженный превратил его снова в змею и на землю отпустил.

    Сказал Моисей Господу Богу: Прошу тебя, Господи, ведь косноязычен я, раб твой, с тех пор как начал говорить! Господь сказал Моисею: Кто дал уста человеку? Кто сделал его глухим, или немым, или слепым? Это я, Господь Бог. Хочу тобой, косноязычным, посрамить мудрецов египетских.

    Посмотри же, жидовин, на слова его, что сказал Господь Бог Моисею! Если даже создал Господь немого, и глухого, и слепого, и зрячего, то все возможно Богу сотворить, как и бывало.

    Моисей же возвратился в Мадиамскую землю и рассказал обо всем на ухо тестю своему. Тесть же его Рагуил ответил: Иди с миром.

    Поднялся Моисей и пошел с женою и детьми. И когда остановился, сошел ангел Божий и хотел убить Моисея, потому что тот не совершал обрезания плоти сынам своим, преступил закон, который положил Бог Аврааму. И поспешила Семфора, взяла пластину каменную и обрезала сыновей своих, и избавила мужа своего от руки ангела.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик

    Явился Господь Аарону и Левию в Египте, когда шли они по берегу реки, и сказал: Иди навстречу Моисею в пустыню. И пошел Аарон и встретил того в пустыне, в горе Божией, и целовал его. И подняв очи свои, увидел жену его и детей и спросил: Кто они? И ответил Моисей: Это жена моя и дети мои. которых дал мне Бог в Мадиаме. И сверкнуло зло в очах Аароновых, и сказал он: Отпусти жену и детей в дом отца ее. И сделал так Моисей. И ушла Семфора и два сына ее в дом ее отца до времени, пока не вспомнил Бог о людях своих и не вывел их из Египта от руки Фараона.

    И рассказал Моисей Аарону обо всем, что говорил ему Господь. И пришли они в Египет, и явились в собрание сынов израилевых, и рассказали им обо всех речах Божиих, и обрадовались люди их словам.

    И назавтра рано отправились они в дом Фараона, взяв с собой палицу Божию. И когда подошли они к воротам царского дома, то стояли там два льва, привязанные железными цепями, так что ни один человек не мог ни войти, ни выйти, если только не велит ему сам царь прийти, и тогда придут кормильцы, накормят львов и проведут человека того. Моисей же и Аарон подошли и подняли палицу на львов, и освободились львы. И пришли Моисей и Аарон в дом царя, и львы вошли вместе с ними, радуясь. И как увидел это Фараон, то очень удивился и ужаснулся, ибо вид у них был, словно у сынов Божиих.

    И сказал им царь: Чего вы хотите? И ответили ему: Отпусти нас в пустыню принести жертву Господу Богу нашему и послужить ему. Фараон сильно испугался и сказал им: Сейчас идите к себе домой, а завтра придете ко мне. И сделали они так, как велел им царь. А когда они ушли, царь послал и позвал Валаома-волхва и его сыновей Еноса и Акриса и всех чародеев египетских. И пришли они к царю, и рассказал им царь о том, что говорили Моисей и Аарон. И сказали ему чародеи: Но как же они прошли, ответь нам? И сказал царь: Они только подняли на львов жезл, и освободились те, и прибежали к ним, радуясь. Отвечал же Валаом, сказав: Это такие же чародеи, царь, как и мы, а теперь пошли за ними, пусть придут, и мы испытаем слова их.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик И поступил царь так, послал за ними. Они же взяли палицу Божию в руки свои и пришли к царю и проговорили ему слова Божии: Отпусти людей израилевых, пусть принесут жертву Господу Богу своему. И сказал им царь: Но кто поверит вам, что вы посланники Божии и пришли, повинуясь словам Его? Какое знаменье вы сотворите предо мной, чтобы можно было поверить словам вашим? И Аарон быстро бросил палицу свою перед царем и перед его вельможами. И сделался это большой ползучий змей. И поступили чародеи точно так же, кинули жезлы свои, и стали они змеями. Потому Бог позволил волхвам египетским превращать жезлы свои в змеев, чтобы не говорили Фараону, будто Моисей это волхв и волшебством все это совершает, но сопротивленьем противились ему, а потом обессилели.

    Ибо поднял змей, который был из Моисеева жезла, голову свою и пожрал всех их змеев. И сказал волхв Валаом: Уже бывало и в прежние дни, что поедал змей другого, как и рыба морская поедает других, а теперь сделай палицу свою, как она раньше была; если можешь, и наши съеденные палицы пусть станут прежними, тогда признаем, что Дух Божий в тебе. Если же не можешь, то чародей ты такой же, как и мы. И протянул Аарон руку свою и схватил змея за хвост, и оказалась в руке его палица, и их палицы стали такими, как и были.

    И повелел Фараон принести ему писания всех Богов египетских, и прочли их перед ними, и он сказал: Не нашел я в писаниях этих Бога вашего, и имени его не увидел. Отвечав, сказали они царю: Аданай Саваоф имя Его. И сказал Фараон: Где же Аданай, чтобы я увидел его и голос его услышал, и отпустил бы израильтян? Если не знаю Аданая, не отпущу израильтян. И сказали они: Имя еврейского Бога на нас с первых дней наших, а теперь отпусти нас, чтобы пошли мы в пустыню и сотворили жертву Богу нашему. С тех пор как пришел Израиль в Египет, не принял Он ничего из рук наших. Если не отпустишь нас, то знай, что Он разгневается и изничтожит землю египетскую мором или мечом.

    И сказал им Фараон: Расскажите мне о силе и могуществе его.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик И отвечали они: Он сотворил небеса и все могущество их, и землю со всем, что на ней, и море, и всех рыб. И создал свет, и породил тьму, и пускает дождь, и напояет землю. И сотворил человека, и скот, и диких зверей, и птиц небесных, и рыб морских. Он же создал и тебя в лоне матери твоей. Он же вложил в тебя дух жизни и взрастил тебя, и посадил на престоле царства твоего. Он же и отнимет душу твою у тебя и возвратит тебя в землю, от которой ты взят.

    И разгневался Фараон и сказал: Но кто же из всех человеческих богов может сделать со мной такое? Рукой своей все я сам сделал! И крепко разъярился он на них и повелел насилье им сотворить. И мучили египтяне израильтян. Моисей же возопил к Господу Богу, говоря: Зачем предал народ свой, Господи? И сказал Господь Моисею: Вот увидишь, что я сделаю Фараону рукою крепкой, отпущу тебя и мышцею высокой уведу тебя из земли его. Я есть Господь Бог, явившийся Аврааму, Иакову, Исааку, и положил им Завет мой, чтобы дать им землю Хананейскую, на той же земле хочу сам пребывать.

    И воздвиг Бог гнев свой на Фараона и на людей его. И поразил он язвой великой Фараона и египтян. Превратил воды их в кровь и навел жаб на землю их, и когда пили они воду, попадали жабы в чрево к ним, и там в них квакали. И в дома их, и в квашни, и постели их лезли, и напали на груди их вши, на высоту двух локтей, и на теле, и выше запястий. И послал на них Бог зверей диких, чтобы растерзать их, и змей, скорпионов и мышей, а в глаза им оводов.

    Они забирались в дома и на крыши свои, закрывались там. И влез туда Нилониф зверь, который в море живет, а лапы его по десять мужских локтей;

и взбирался он на дом и раскрывал его, и, схватив лапой, ломал замки. И Бог напустил на них злых зверей, и они там рыскали, и изморил Бог весь скот их. И зажег Бог плоть их огнем, и появились прыщи на них от головы до ног, и засмердело все тело у них. Перебило градом виноград их и все деревья египетские, и ничего не осталось на них.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик

    И иссохла трава полевая, и люди, и скот, который обретался на ней, умерли от голода.

    И напала на них саранча, и сожрала то. что осталось от града, и возрадовались египтяне, говоря: Это пища наша, и насолили их множество!

    И напустил Бог сильный ветер с моря, он схватил саранчу и ввергнул ее в море, и соленую тоже, и ни одной не осталось во всей земле египетской.

    И послал на них Господь тьму на семь дней, так что не мог видеть муж брата своего, ни руки своей ко рту поднести.

    Но были и евреи, которые не послушали Моисея и Аарона, говоря: Не пойдем в пустыню, умрем от голода и мора. И избил их Бог в те три дня темные, чтобы не видели египтяне, и не возрадовались, и не говорили: Как на нас рана Божия. так и на них. И исторг Бог терние из винограда своего. И взял он каждого первенца земли египетской, от человека до скота, даже изображения первенцев, что написаны на стенах, и те разрушались, которые были деревянными, а золотые или серебряные, те расплавлялись. А тех первенцев, что незадолго до этого были похоронены, извлекали псы и клали их перед отцами и матерями их. И возопили голосом страшным сыновья Хамовы.

   И призвал Господь Моисея и Аарона и сказал: В эту ночь будет убит каждый первенец в земле египетской, от человека и до скота, и всем богам египетским сотворю отмщение, я Господь Бог каждого из вас. В эту ночь заколите чистого и непорочного агнца и помажьте кровью его пороги <домов>, и да будет кровь знаменьем на домах ваших, в которых вы будете. И увидев, покрою вас, и не погибнет из вас ни один. Сделали люди еврейские так, как велел им Моисей <по повелению) Господа.

   Гляди, жидовин, как обрели вы знаменье кровью на порогах домов, ведь кровь непорочного агнца это образ крови Господа нашего Исуса Христа, что называется Святая Святых, и что почиет в сердцах святых мужей и жен, в едином тройственный. Тогда было помазание порогов, ныне же кровь Христова; помазанье порогов, которые суть уста наши; тогда же окропление обоих дверных косяков, ныне же окропленье души и тела святым крещеньем.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик

    В ту ночь убили всех первенцев египетских, потому что Израиль назван был первенцем и много казней и мучений от египтян он принял, потому и за первенца Израиля первенцы египетские были убиты, от человека и до скота.

    И не было места, где бы не возопили, только не в сынах израилевых. И возопили народы к царю, говоря: Отпусти, царь, отпусти сыновей израилевых. Если же нет, то все умрем из-за них. Царь же испугался и послал к Моисею и Аарону, говоря: Если хотите принести жертву Господу Богу своему, уходите все. Тогда ушли все с серебром и золотом и с одеждами, каждый позвав друга своего. И так, оставив египтян ни с чем, ушли, потому что люди израильские томились в Египте, строя города их и храмы, а платы не получая. Потому и повелел им Господь взять эту мзду как плату за труд. И выпроводили рабов Божиих с добычей и многими дарами по завету Божию, данному Аврааму, деду их.

    И встав, Моисей начал узнавать, кто же рассказал Иакову, что Иосиф живет в Египте, и как найти кости Иосифа, потому что клятвою поклялся Иосиф, говоря: По милости Божией, которой одарил вас Господь, унесите с собою кости мои. Как же найдены кости Иосифа в Египте через 400 лет? Иуда рассказал дочери Иакова, <что Иосиф жив>, она же воскликнула, обратившись к отцу: Отец, Иосиф жив! Он же положил руку ей на голову и сказал: Живи вовеки. И так жила она 400 лет. Она и поведала Моисею, где находятся кости Иосифа. Есть река в Египте названием Воилдай. Там и погружены кости Иосифа в оловянной раке. Потому что сначала египтяне боялись ухода израильтян, думали, что удержат сынов израилевых тем, что оковали раку Иосифа оловом и тайно погрузили в реку, так говоря: Если не вынесут костей Иосифа с собою, не выйдут сыны израилевы из Египта.

    Когда сказал Господь Моисею: Уведи народ мой из Египта со всем их имуществом, то превратил Бог семь ночей в одну ночь. И стал Моисей спрашивать о костях Иосифа, ходя со свечами. И встретила его Мария и сказала ему: В реке кости Иосифа, в Воилдае.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик И Моисей, взяв свечи и 30 мужей с собою, пришел к реке и сказал: Вынеси <наверх>, Воилдай, кости Иосифа! Но не появились они. И снова во второй раз сказал, и не появились. В третий раз он написал на пергамене Воилдаю: Вынеси и положи на воде. И появилась рака Иосифа. Моисей же обрадовался и взял раку, а пергамен не взял. Но подошел один жестокий жидовин и взял его. И много черепов отцов своих взяли они с собою.

    Много иноплеменников пошло с ними в течение трех дней. И в конце третьего дня сказали они Моисею и Аарону: Ходили вы три дня, а завтра вернитесь в Египет, как и говорили. Те же, отвечая им, сказали: Повелел нам Господь не возвращаться в Египет, а идти в землю, которая источает молоко и мед. Тогда иноплеменники начали сражаться, и побили многих из них. И изранили их сильно. А иные убежали от них и рассказали Фараону о том, что сделали израильтяне. И сказал Фараон всем старейшинам египетским и всему народу: Вот видите, как обманули нас сыны израильские, убежали от нас. И сказали государи египетские: Что делать? Отпустим ли мы сынов израилевых. теперь они уже не работают на нас. И сказал Фараон: Пойдем вослед им, и так как перед ними лежит пустыня, то, как увидят нас, следующих за ними, в ужасе возвратятся. И погнался Фараон за ними, взяв всех своих людей и шестьсот колесниц отборных, а на них стояло по три воина в полном вооружении. И настигли их напротив Епавлии, между Магласом, прямо у Сефомары, есть место это в так называемой Козматии.

    И оглянувшись, сыны израильские увидели, что гонятся вслед за ними египтяне, и возопили люди к Моисею, говоря: Лучше бы нам гроб в Египте, чем это место в пустыне сей, на которое ты вывел нас!

    Моисей же ответил им: Господь Бог защищает нас, а вы замолчите! И явил Господь Бог чудеса свои. И простер Моисей руку свою на море, и ударил жезлом в Красное море, как говорил ему Господь, и расступилось море на двенадцать путей, и пошел каждый с родом своим, и прошли они по суху среди моря.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик

    Тогда ведь чудо явило образ брака неискушенной невесты. Тогда ведь Моисей был разделитель воды. Здесь же архистратиг Гавриил был служитель чуду дивного Твоего Рождества, Творец! Тогда глубину пешим прошел, не замочив себя, Израиль, ныне же Христа родила Дева без семени. Море после прохождения израильтян пребывало непроходимым, так и непорочная Дева после Рождества Эммануилова пребывала целомудренной. Ибо Сущий и Вечно Сущий явился во имя человеколюбия, и облако стало покровом его.

    Фараон же погнался вслед за ними и как был посреди моря с воинами своими на колесницах и на конях, так и потонули все египтяне. И ударил Моисей жезлом в море, и покрыла их вода и там, и тут, и ни один из них не спасся. И море стало их гробницей. Фараона же Бог избавил от потопления, и увел его ангел Божий в город Ниневию, и был он там царем девять лет. (...)

    Как змея, когда состарится и ослепнут ее глаза и томится голодом сорок дней и сорок ночей, пока не ослабеет сила ее телесная, и тогда вдруг совлечет с себя обветшавшую кожу и обновится, так и ты, жидовин, неразумный и бессловесный, как змея, почитаешь пророчества, время Бытию знаешь обнови свое тело и раскрой глаза свои, скинь обветшавшую одежду, которая есть неверие, обновись святым крещением, приди к Христу и будешь нам единомышленником. Вспомни же тогда Мариам, сестру Моисея и Аарона, и как, увидевши чудо, прославила она Бога, собрав хор жен. Сама же взяла бубен, а другим женщинам велела взять две медные тарелки, а третьим в ладоши хлопать. Сама же, преисполнившись Святого Духа, начала так воспевать Господа. <...>

    Слышал ли ты, жидовин, о замечательном чуде, как тогда сыны израилевы прошли посуху посреди моря?

    Слышал ли ты, жидовин, как Фараон ожесточился против Бога? Вы же во всем уподобились Фараону, видя все Божественные знаменья, которые дает Христос, Сын Божий, и ожесточились сердцем, словно Фараон неверием, и предан он был глубине морской.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик

    Смотри же, жидовин окаянный, что ничем ты не лучше Фараона, но как он из-за безумия своего погиб, так и вы без ума погибли. <...>

    После же поднялись сыны израилевы от моря Красного в пустыню, называемую Сурь, и шли по пустыне три дня и три ночи, но не могли пить воду, потому что была она очень горькой, и прозвали они это место горечь. И рассердились люди на Моисея, говоря: Что нам пить? И мы, и скот наш умрем от этой воды. в Египте были воды для нас сладки, а в этой пустыне падут тела наши, сгорев от жажды водной. Покажи нам сейчас воду, которую пить! И сильно рассердились люди на Моисея.

    Взмолился Моисей Богу о людях этих, и явился ему Ангел Господень, держа в руках 3 ветви древесные: певг, кедр и кипарис. И сказал Ангел Господень Моисею: Соедини эти ветви плетением во знаменье образа Святой Троицы и воткни их в воду Мерры, и этим сделаешь сладкими воды Меррские. Вот эта ветвь превратится в большое дерево, эта ветвь достигнет четырех сторон Вселенной. А это древо Спасение миру. Этим древом будет побеждено коварство первого врага. И о прочем, чему предстоит быть, сказал Ангел Моисею, и затем ушел от него.

    И сделал Моисей так, как велел ему Ангел Господень. Сплел он ветви древесные и воткнул их в источник у берега. И сказал Моисей: Это древо жизнь всего мира, это древо большую честь будет иметь. Со временем срубят его. Тогда соблаговолит прийти Всевышний. Но потом, когда захочет во плоти явиться всему миру, освящая преступленье женского естества, то на это древо руками беззаконных вознесется истинный свет. И увидите жизнь нашу своими глазами. А те беззаконники скоро окажутся в погибели, и вознесенному на древо поклонится весь мир. И как это древо ослаждает воду, так и кровь распятого освятит это древо. Ибо как древо осладило горькие воды Мерры, так и крест Христов осладил горечь языческого неверия. А теперь вы, ропщущие на меня, замолчите, этим древом вода осладилась, вы же, подойдя, черпайте и пейте, и поите скот ваш.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик И в тот же час осладились воды в Мерре, и начали пить ее все люди и скот.

    Слышал ли ты, жидовин, приспешник Фараона окаянный, как Господь в Троице прообразовался через сплетение различных древесных ветвей? Как тебе прорек Моисей о воплощении Вышнего, и о распятьи на древе, и о спасении мира?

    После этого забрал Моисей сынов израилевых и привел их в Элим, и там были двенадцать источников воды и девять побегов фиников. Источниками этими прообразовал Господь двенадцать апостолов верховных, которые разошлись, как реки, по всему миру. Как источники источают струи, которые народ хоть и во множестве черпает, но они не истощаются, так и апостолы Господни к каждому народу приходили и на его языке провозглашали величье Божие. Ибо сказал им Господь Бог: Вот я посылаю вас, как овец в волчье стадо, вы же не заботитесь, как и что и где сказать. Дух Святой научит Вас тотчас, как подобает говорить.

    Девять побегов финика прообразуют девятерых апостольских учеников, потому что как финик возросший имеет сладкий вкус, так и апостолы проповедуют язычникам сладкое свое учение и к разумной вере приводят своим учением. <...>

    О  с м е р т и  М о и с е я  

    Потом взошел Моисей от Фавора моавитского на верх горы Фазга, которая против Иерихона, и показал ему Господь всю землю Галаадскую до Дана, и всю землю Ефремову, и всю землю Манассии, и всю землю Иудину до крайнего моря, и пустыню, и окрестные селенья города Иерихона. И сказал Господь Моисею: Вот земля, которой поклялся отцам Вашим, Аврааму, Исааку, Иакову, говоря: Вашему потомству дам ее". И показал я ее глазам твоим, но ты туда не войдешь.

    И скончался Моисей, раб Господень, в земле Моава, рядом с домом Фагоровым.

    При кончине его был тут архистратиг Михаил, архистратиг силы Господней. И вот Дьявол бесстыдный злокозненный оказался тут. И спорил он о теле Моисея, поскольку совершил, дескать, тот убийство египтянина, и некоторые другие обвинения облыжно возводил.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик Ему же отвечал архистратиг Михаил, и сказал: Запрещает тебе Господь, вселукавый Дьявол. Ибо не смел Михаил, архистратиг силы Господней, неправедно осудить Моисея, но, проповедуя величие Божества, сказал он: Запрещает тебе Господь, вселукавый Дьявол, и, обличая его жестокое бесстыдство, за которое тот был свержен, архистратиг именем Господним запрещает ему провозглашать величие Божества.

    И тотчас исчез хитрец. Об этом свидетельствовал и апостол Иуда в первом послании. Потому и не знали сыны израилевы о теле <Моисея> даже и до сего дня.

    Моисею было сто двадцать лет, когда он умер, и плакали по нем все сыны израилевы тридцать дней в Фаворе моавитском, у Иордана, близ Иерихона.

 

Загадки «Принцессы Турандот». Вспоминаем главный спектакль Евгения Вахтангова

«Принцесса Турандот» по сказке Карло Гоцци стала последним спектаклем Евгения Вахтангова и одним из самых ярких событий культурной жизни Москвы 1922 года. Постановка была сделана на манер площадной комедии дель арте. Такого советская публика еще не видела. Рукоплескал на премьере в Третьей студии МХАТ, позже ставшей Театром Вахтангова, сам Константин Станиславский.

Этот спектакль разделил русский театр на до и после: его отголоски позже будут звучать в работах многих режиссеров и драматургов. Из тональности вахтанговской «Принцессы Турандот» выросли пьесы Евгения Шварца — «Дракон», «Золушка», «Тень». А легендарный советский режиссер Георгий Товстоногов, посмотрев однажды спектакль, назвал Евгения Вахтангова, к тому времени уже покойного, своим учителем.

От комедии до трагедии

Турандот, дочь китайского императора, не желает выходить замуж. Она развлекается тем, что велит казнить незадачливых женихов, которые не проходят проверку. Она загадывает им три сложные загадки, кто не угадает — может прощаться с жизнью. Однажды в городе появляется находчивый принц Калаф, которому удается растопить сердце жестокой красавицы. Театральную сказку «Турандот», в которой ужасное соединяется со смешным, Карло Гоцци написал в 1762 году.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик Пьеса, созданная в простом стиле комедии дель арте, стала важным ходом его борьбы с буржуазным реалистическим театром Карло Гольдони и Пьетро Кьяри. Как позже записал в своих воспоминаниях Гоцци, вскоре после венецианской премьеры «Турандот» враги потеряли былую популярность в Италии. Гольдони в поисках лучшей доли переместился в Париж, а Кьяри и вовсе перестал писать.

Немецкий поэт и драматург Фридрих Шиллер спустя полвека сделал из «Турандот» драму. Его версией вдохновился композитор Джакомо Пуччини, создавший трагическую оперу «Турандот». Он работал над ней последние четыре года своей жизни, но закончить так и не успел: его друг и коллега Франко Альфано дописал за него последний дуэт Турандот с Калафом и заключительную сцену III акта. Премьера состоялась в апреле 1926 года.

В халате и с юмором

Самой яркой постановкой «Турандот» на русской сцене стал спектакль Евгения Вахтангова. Спектакль на очень долгое время стал символом театра — на нашумевшую «Принцессу Турандот» идут, например, герои «Двух капитанов» Вениамина Каверина. Писатель даже не называет театр, в который отправляет своих персонажей: нет нужды. Даже в 1945 году, когда вышел роман, читатель-театрал понимал, о чем речь.

Однако история постановки с самого начала была сопряжена с серьезными трудностями.

Во-первых, работал над «Принцессой Турандот» Вахтангов очень больным: у него обострилась давняя язва. Постепенно он перестал вставать с постели, делая исключение лишь для репетиций. На генеральном прогоне ему было так нехорошо, что он не стал снимать с себя шубу, а голову обвязал мокрым полотенцем. Константин Станиславский после одной из первых репетиций, зная о болезни своего любимого ученика, сказал ему: «Вы можете засыпать победителем». Евгений Вахтангов не дожил до премьеры своего главного спектакля несколько недель.

Во-вторых, непросто дался режиссеру поиск формы спектакля. Изначально Вахтангов хотел поставить пьесу Фридриха Шиллера.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик Стали репетировать отдельные отрывки — и они решительно не понравились режиссеру: «Все не то!» Дошло даже до того, что он заявил, что ставить пьесу передумал. Актеры — в растерянности, Вахтангов — в отчаянии. Как сыграть всерьез пьесу, созданную на основе легкой полушутливой сказки, он не представлял. Однако над материалом нужно было работать, потому что замены не было.

Идея возникла словно яркая вспышка: спектакль нужно ставить в духе веселой комедии дель арте — итальянского народного театра, построенного на импровизации площадных представлений с масками, предшественника пантомимы и стендапа, появившегося в середине XVI века. Про пьесу Шиллера Вахтангов тут же забыл. Сразу же приступили к репетициям.

Сюжет — дело второстепенное, главное — подача. Артисты перевоплотились не в героев сказки, а в актеров театральной труппы, разыгрывающих свой спектакль про Турандот. Вахтангов разрешил им импровизировать прямо на сцене. Они могли высказывать свое мнение и комментировать действия коварной принцессы, которая загадывала хитроумные загадки, чтобы казнить потенциальных женихов. Да и зрителям тоже не возбранялось выкрикнуть с места — у актеров всегда находилась парочка остроумных реплик в ответ.

В своих героев артисты превращались прямо на глазах у публики, надевая какой-нибудь роскошный расшитый халат поверх современного костюма, — в лучших традициях дель арте. В диалогах персонажи обсуждали не только действие на сцене, но и актуальную повестку — все, что происходило на тот момент в стране. Это было прогрессивно: Вахтангов был уверен, что после 1917 года искусство, театральное в том числе, не может оставаться прежним, элитарным, оторванным от реальной жизни. Декорации были самые простые — тоже одновременно оммаж старинным уличным постановкам и дань новой эстетике. Привычные бытовые предметы, правильный свет и драпировка — вот и готов сказочный город.

С особым подходом

В постановке были заняты лучшие ученики Вахтангова.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик Роль капризной принцессы исполнила Цецилия Мансурова, а принца Калафа, безнадежно влюбленного в нее, — Юрий Завадский. Также были задействованы Осип Басов, Борис Захава, Борис Щукин, Рубен Симонов, Анна Орочко, Иван Кудрявцев. Многие из них тогда только начинали свою карьеру, а впоследствии получили звания народных артистов СССР.

Их неопытность режиссера не пугала, скорее, подстегивала — ему было очень интересно, что из всего этого выйдет. Для спектакля они прошли специальную подготовку. Приглашенные преподаватели занимались с ними речью, декламацией, пением, постановкой голоса. Комедия дель арте требовала особого подхода, гротескного поведения.

Вахтангов решил сделать характеры персонажей ярче, добавив одну интересную деталь. По сюжету явно прослеживается соперничество Турандот и ее невольницы Адельмы за внимание принца Калафа, и Вахтангов подсказал, что эти же чувства могут испытывать и актрисы, изображающие их. Правда, этот прием со временем исчез из спектакля.

Постановка пережила несколько редакций с новыми актерскими составами. В 1963 году ее возобновил когда-то игравший в спектакле Вахтангова Рубен Симонов — с Василием Лановым и Юлией Борисовой в главных ролях. В 1991-м новую версию «Принцессы Турандот» создал Гарий Черняховский. Художественный совет приостановил спектакль в 2006 году.

«Фантастический реализм» Евгения Вахтангова

Вахтангов был убежден, что каждая пьеса требует собственной формы театрального воплощения и задача режиссера — найти ее. Этот принцип сложился благодаря его работе с Константином Станиславским.

В 1911 году Вахтангов поступил в Школу драмы Александра Адашева. После ее окончания он попал в труппу Московского художественного театра. Талантливого актера заметил сам Станиславский, который какое-то время наблюдал за ним. А потом, когда Константину Сергеевичу понадобился помощник, чтобы тот мог вести практические занятия по методике актерского мастерства в Первой студии МХТ, первым претендентом стал Вахтангов.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик Тот согласился, не раздумывая.

Однако потом Евгений начал сомневаться в методах Станиславского. Снова и снова он задавался вопросом: не слишком ли Константин Сергеевич ограничивает актеров на сцене? Безусловно, актер — главный в спектакле, но необходимо, считал Вахтангов, отделить его от того образа, который он исполняет. Так постепенно у Вахтангова сформировалось собственное понимание театра, и сформулировал он его коротко — фантастический реализм. Однако заслуг Станиславского в своем становлении он ничуть не умалял и всегда называл его своим учителем. Можно сказать, что учение Константина Сергеевича стало тем камнем, на котором Вахтангов выстроил собственный театр.

Долгое время «Принцесса Турандот» была больше, чем просто визитной карточкой театра — постановка стала символом театральной школы Вахтангова. В память о спектакле около театра установлен фонтан «Принцесса Турандот», созданный скульптором Александром Бургановым.

Мемуары Хрущёва Партийный Детектив Загадки Века С Сергеем Медведевым 15 03 2021

Мемуары Хрущёва Партийный Детектив Загадки Века С Сергеем Медведевым 15 03 2021. 10 ноября 1970 года бывшего руководителя СССР Никиту Хрущёва неожиданно вызвали в Комиссию партийного контроля при ЦК КПСС. Там ему учинили настоящий допрос, обвинили в разглашении государственных тайн, нанесении политического ущерба стране и партии. В ответ Хрущёв кричал: «Что же, арестуйте меня, расстреляйте!» Но что же произошло? На чём были основаны эти обвинения? И почему их выдвинули именно тогда, в ноябре 1970-го? Оказывается, к этому времени уже несколько лет Хрущёв работал над своими мемуарами. Он диктовал их на магнитофон. В Политбюро очень боялись, что сокровенные партийные тайны предадут гласности. Опасения были нелишними. Воспоминания бывшего руководителя страны неожиданно для многих оказались за границей. История о том, как мемуары Хрущёва вывезли за рубеж – настоящий детектив. Мы разыскали в архивах ранее засекреченные документы ЦК и КГБ, которые позволяют совсем по-новому взглянуть на многие обстоятельства, связанные с сенсационной публикацией мемуаров Хрущёва на Западе в 1971 году.Ученик загадка: Загадки с ответом ученик

ПОСМОТРИ КОНЕЧНУЮ ЗАСТАВКУ!

Смотрите также:
История РВСН (1-4 серий) -
Оружие Победы (1-4 Серий) -
Рассекреченная история -
ПВО: стражи неба -
Ракетный щит Родины -
Граница. Особые условия службы -
Советские группы войск. Миссия в Европе -
Вперёд кавалерия (2,3-я серий) -
Сергей Медведев. Загадки века. (2018) -
Улика из прошлого (2018) -
Дмитрий Дибров. Секретная папка. (3-й сезон) -
Миссия в Афганистане. Первая схватка с терроризмом -
Документальный сериал «Спецназ» -
Битва ставок (1-4 серий) -
Битва коалиций (1-4 серий) -
Скрытые угрозы с Николаем Чиндяйкиным -
Легенды советского сыска (2011-2017) -
Битва оружейников (2020) -
Трудовой фронт Великой Отечественной (1-4 серий) -
Код доступа (2020) -
Не факт (2020) -
Специальный репортаж (2020) -
Неизвестные сражения Великой Отечественной -
Афганистан. Неизвестная война инженерных войск -
Ступени Победы (2020) -
Трудовой фронт Великой Отечественной (2020) -
Бог войны. История русской артиллерии (2020) -
Непокоренные (2020) -
Освобождая Родину -

Подпишись на канал -

Помощь для развития канала -

Категория
Фильмы

Вместе с Мемуары Хрущёва Партийный Детектив Загадки Века С Сергеем Медведевым 15 03 2021 так же смотрят:

7 загадок, решить которые под силу только настоящим детективам

Всем знакомы обычные тесты на IQ, где, ответив (или не ответив) на 40 вопросов, можно узнать свой уровень интеллекта. Однако есть и другой способ узнать, на что на самом деле способен ваш разум.

AdMe.ru подобрал для вас несколько детективных загадок, решить которые сможет далеко не каждый.

Задача № 1. Побег

Джека посадили в тюрьму с земляным полом и одним окном, расположенным настолько высоко, что достать до него он не может. В камере не было ничего, кроме лопаты. В тюрьме очень сухо и жарко, но ни воды, ни еды Джек не получит, поэтому у него есть всего 2 дня, чтобы сбежать, иначе он погибнет.

Как Джеку сбежать из тюрьмы, если вариант с подкопом не подходит, поскольку его рытье займет намного больше 2 дней?

Задача № 2. Похищенное ожерелье

Миссис Смит обратилась в полицию с заявлением о том, что у нее пропало старинное ожерелье. Когда полицейские прибыли на место, то увидели, что ни на двери, ни на окнах нет следов взлома, и только одно окно разбито. Внутри дома царил полный беспорядок, а весь ковер был в грязных следах.

На следующий день миссис Смит арестовали за мошенничество. Почему?

Задача № 3. Убийство в школе

В первый день учебного года на последней перемене в одном из классов было обнаружено тело учителя географии. У полиции было 4 подозреваемых: садовник, преподаватель математики, учитель физкультуры и директор школы. Все они рассказали, где были во время убийства:

  • Садовник подстригал кусты на заднем дворе.
  • Преподаватель математики проводил итоговый полугодовой тест.
  • Учитель физкультуры играл в баскетбол с учениками.
  • Директор весь день провел в своем кабинете.

Сразу же после этого полиция арестовала преступника. Кто убил учителя географии и как полиция вычислила убийцу?

Задача № 4. Одинокий человек

На окраине города жил одинокий пожилой человек, который никогда не уходил далеко от дома. В разгар лета в одну из пятниц утром к его дому пришел почтальон и позвал хозяина, но тот не ответил. Он заглянул в окно и увидел его лежащим на полу в луже крови. Почтальон вызвал полицейского, который нашел возле дома две бутылки с теплым молоком, одну с холодным и ежедневную газету за вторник.

На следующий день полицейский арестовал убийцу. Как полиция так быстро вычислила преступника?

Задача № 5. Две таблетки

Серийный убийца похищал людей и заставлял их принимать 1 из 2 таблеток: первая не приносила вреда, а вторая мгновенно убивала. Оставшуюся таблетку убийца всегда принимал сам. Похищенный проглатывал выбранную таблетку, запивал водой и тут же умирал, а убийце всегда доставалась безвредная таблетка.

Почему убийце ни разу не попалась таблетка с ядом?

Задача № 6. Замерзшие окна

Однажды морозным зимним днем Джон нашел своего друга Джека мертвым в гостиной собственного дома. Джон тут же вызвал полицию и на вопрос полицейского о том, как он нашел тело, ответил, что шел мимо и решил зайти к Джеку в гости.

По его словам, он долго стучал и звонил в дверь, однако друг ему не открывал, хотя через замерзшее окно было видно, что в доме горит свет. Тогда Джон подышал на замерзшее оконное стекло, чтобы растопить лед. Когда он заглянул в комнату, увидел, что Джек лежит на полу.

Полицейский тут же арестовал Джона по подозрению в убийстве. Почему?

Задача № 7. Загадка химика

Известный ученый-химик был найден убитым в своей собственной лаборатории. В помещении не нашли никаких улик, за исключением листка бумаги рядом с телом, на котором было перечислено несколько химических элементов. Следователь выяснил, что в день смерти в лабораторию к ученому приходили 3 человека: его жена Мэри, племянник Николас и друг Джонатан.

Следователь тут же арестовал подозреваемого в убийстве. Как ему это удалось?

Задача № 1. Решение

С помощью лопаты Джеку нужно сделать земляную гору под окном, встать на нее и выбраться из тюрьмы.

Задача № 2. Решение

Полицейские поняли, что миссис Смит обманывает их: стекло в доме могло быть разбито только изнутри, ведь если бы его разбили снаружи, осколки лежали бы на полу комнаты.

Задача № 3. Решение

Учителя географии убил преподаватель математики. По его словам, он проводил полугодовое тестирование, однако преступление случилось в первый учебный день года.

Задача № 4. Решение

Очевидно, что убийца - разносчик газет. Только он мог знать, что в четверг и среду газеты уже будет некому читать.

Задача № 5. Решение

Обе таблетки были абсолютно безвредным, а яд был в стакане с водой, предназначенном для жертвы.

Задача № 6. Решение

Джон не мог растопить ледяную корку на стекле снаружи дома, поскольку она появляется только на внутренней стороне окна.

Задача № 7. Решение

Подсказка была на клочке бумаги, лежавшем рядом с жертвой. Если сложить буквы, обозначающие химические элементы, то получится имя Николас на латинице: Ni-C-O-La-S.

Иллюстратор Victor Senin специально для AdMe.ru

Глава 10. Загадка / Ученик Карты

Пятнадцать тысяч оди… Глядя на карту, Чэнь Му всё никак не мог решиться. Но стремление создать свою первую Магическую Карту больше не сдерживало, любопытство съедало, и чаша весов все сильнее начинала склоняться к желанию разгадать её тайны.

«К черту…!» – решил он для себя.

В конце концов, эти деньги не были такой уж и большой суммой, ему всего то и требовалось поработать несколько месяцев, чтобы вернуть их.

После принятия решения он больше не возвращался к этому вопросу, и мигом отправился за Энергетической Картой Третьей Звезды.

На сей раз Чэнь Му вышел на улицу с совершенно другим настроением.

Над головой вовсю метались челноки, и из их хвостовых частей вырывались сильные потоки воздуха, оглушавшие округу характерными звуками. Цена у таких машин была очень велика и, естественно, неподъемна для людей вроде Чэня. Самым главным их компонентом являлась карта, способная создавать воздушный поток высокого давления, специальная конструкция механизма позволяла благодаря ей создавать сильную двигающую силу. Однако стоит заметить, что высшим Зачарователям Карт такие аппараты не требовались. Свободно управляясь Картами Воздуха, они могли летать и без машин, притом ещё быстрее и проворнее.

Чэнь Му не мог позволить себе челнок, и так же не умел использовать Карты Воздуха, поэтому ему не оставалось ничего другого, кроме как идти пешком.

Энергетическая Карта Третьей Звезды не считалась копеечной вещью, поэтому продавалась в магазинах повышенного класса.

Блестящий полированный мол, приятный запахи – Чэнь Му впервые заходил в подобный. Ветрина была заполнена всевозможными высокоуровневыми картами, расположенными на красном бархате, и под каждой из них имелось краткое описание.

Продавщица, девушка с благородной красотой, носила аккуратную одежду и очень приветливо и мило улыбалась.

— Здравствуйте, могу ли я Вам чем-то помочь? – спросила она, полностью проигнорировав неряшливый вид юноши, показав этим превосходную профессиональную этику.

Для них не было чем-то особенным игнорировать внешность человека. Очень много неприглядных особ оставляли здесь свои деньги, показывая на своём примере, что не все богачи любят одеваться в модную одежду. Да и для учёного, полностью погрязшего в своих исследованиях, внешний вид имел самое последнее место в шкале приоритетов.

— Мне нужна Энергетическая Карта Третьей Звезды, – произнёс Чэнь Му коротко и ясно.

«Действительно очередной богач!» – девушка очень обрадовалась в глубине своего сердца. С такой дорогой покупкой этот юноша полностью покрывал её дневную норму продаж.

Чэнь Му не относился к людям, что любят тянуть кота за хвост, без каких либо сомнений он легко расстался с деньгами, чем заставил ещё раз убедиться девушку в своей правоте.

— Господин, нужно ли Вам ещё что-то? У нас самый разнообразнейший ассортимент, в этом магазине есть почти все виды карт. И если даже Вы не найдете то, что вам нужно, Вы можете оформить заказ. Мы сотрудничаем с различными Создателями высшего ранга, которые смогут создать карту специально для Вас.

Множество высокоуровневых образов, словно прекрасные самоцветы приковывали к себе внимание юноши, отчёго он невольно сглотнул слюну, прежде чем помотать головой:

— Нет, эта карта – всё, что мне нужно.

Лишь морозный воздух, попавший в его лёгкие, когда он вышел на улицу привёл его в чувство. Простояв с глупым видом некоторое время, Чэнь неожиданно рассмеялся. Ему явно не хватило силы воли, и он оказался ослеплён их манящим к себе блеском. Оставив мечты о нереальном, мысли юноши вернулись к таинственной карте, ждавшей его дома, и сердце вновь запылало жгучим любопытством, заставившим ноги пуститься в бег.

Бешено промчавшись весь путь, Чэнь, запыхавшись, вошёл в свою комнату.

Вопросы, связанные с этой картой, не переставали преследовать его сознание. Изначальна она была замаскирована, но зачем кому-то понадобилось это делать? Для чего? Две фальшивые оболочки также были сделаны настоящим мастером, кем, в конце концов, был этот человек на самом деле?

Эти вопросы были сами собой разумеющимися, но не самыми важными. Наибольшее любопытство вызывал тот факт, что всего за одну ночь её поверхность претерпела потрясающее изменение!

Чэнь Му никогда не слышал о картах, чья структура могла измениться с момента после окончательного её создания. Результат слияния чернил с поверхностью материала считался постоянным и необратимым. Сила такого Соединения была почти вечной. Даже под влиянием времени карта могла лишь ослабеть, но никак не измениться.

Если это действительно работа человека, то у него должны быть просто шокирующие навыки!

И вот настало время раскрыть все тайны! Чень Му не мог не волноваться в такой момент.

Взяв карту со стола, он слегка прошёлся ладонью по поверхности и ловкие пальцы вставили её в слот на запястье. Вслед за этим в соседнем слоте оказалась и Энергетическая Карта.

Не колеблясь ни секунды, юноша нажал кнопку активации.

В тот же самый момент он оказался окружен кромешной тьмой, как будто попал в совершенно другое пространство.

Это Магическая Карта!

Чэнь Му не хватало слов, чтобы выразить свою потрясённость! Он никогда не думал, что иллюзия может быть настолько реалистичной! Карта безусловно была высокоуровневой, и он никогда не думал, что когда-нибудь такая попадёт ему в руки!

Хотя в данный момент он и понимал, что всё это не настоящее, Чэнь Му изменился в лице. Связь с окружающим миром была полностью потеряна.

Его тело окутывал лишь мрак, будто бы он дрейфовал в бесконечной пустоте тьмы.

— Первый этап! Пожалуйста, выполните эти 18 действий! – неожиданно раздался старческий голос.

Он звучал, словно говорили под самым ухом – не громко, но очень ясно. Юноша на автомате обернулся, но за спиной находилась всё та же тьма.

Только речь прервалась, перед ним появилось 18 человекообразных кукол-манекенов, лица которых невозможно было разглядеть, но тела в физическом плане выглядели как совершенные. Каждая кукла непрерывно делала своё отличительное телодвижение, вновь и вновь, и некоторые из упражнений казались немного странными.

Сдерживая страх в своём сердце, Чэнь Му решил попробовать изучить предложенные варианты. Но как только его взгляд сконцентрировался на одном из манекенов, в воздухе рядом с ним откуда ни возьмись появилась куча текста.

Чэнь поспешил прочитать его и выяснил, что это было подробное описание упражнения, выполняемое данной куклой с некоторыми уточнениями.

Недолго думая, он решил попробовать повторить его.

Загадка

учителей сбила всех с толку ... Но ответы детей веселые!

4 января 2018, 18:31 | Обновлено: 4 января 2018, 18:33

Очаровательный ответ одного ученика на загадку с тех пор стал вирусным.

Загадка учителя для своих учеников заставила весь Интернет ломать голову после того, как она стала вирусной в Твиттере.

Учитель Брет Тернер из Калифорнии поделился загадкой со своим классом, чтобы посмотреть, кто сможет дать правильный ответ, и, хотя хитрая игра слов привела к большой путанице, среди его учеников были некоторые глубокие ответы.

Загадка гласит: «Я начало всего, конец всего. Я начало вечности, конец времени и пространства. Что я?»

Хотя загадка заставила нас ломать голову, оказалось, что ответ на самом деле - буква E.

Понять? Это НАСТОЛЬКО очевидно, когда понимаешь, что это довольно гениальная загадка.

Отправившись в Твиттер, чтобы поделиться загадкой, Тернер рассказал, что его первоклассники остались «не впечатлены» ответом, и поделился некоторыми веселыми ответами, сделанными его учениками, включая один очень философский ответ.

Первой догадкой одного из моих первоклассников была «смерть», и класс охватила такая трепетная, мрачная, задумчивая тишина, что я не хотел говорить им, что на самом деле ответ - буква е, которая казалась такой банальной. в данный момент рис.twitter.com/7sYFxHNcZk

- Брет Тернер (@bretjturner) 2 января 2018 г.

Он написал: «Первой догадкой одного из моих первоклассников была« смерть », и класс охватила такая трепетная, мрачная, задумчивая тишина, что я не хотел говорить им, что на самом деле ответом является буква е, которая в тот момент казалось таким банальным ".

Он добавил: «Прежде чем я наконец раскрыл« правильный »ответ на загадку, почти не впечатленной аудитории, я выдвинул другие предположения, которые продолжались в том же экзистенциальном русле.«

Как мило?

# 1 Лучшее приложение-загадка: безумно светится и меняет размер!

Ответ:

Ученик

Пояснение:

В отличие от других загадок, которые мы обсуждали здесь, эта загадка немного более абстрактна и трудна для понимания. Айзак использовал какую-то странную лексику, здесь менее прямолинейную и требует от вас немного внимательнее обдумать, что он на самом деле говорит, прежде чем вы сможете даже подумать о том, как на него ответить.Сначала мы разберем его на более четкий вопрос. Затем мы попробуем несколько возможных решений. Наконец, мы разберемся, почему ответ именно такой.

Разбивка

Во-первых, формулировка начальной части вопроса: «Разные огни делают меня странным…», что не очень понятно. Странно может означать любое количество вещей, и Айзак, вероятно, это знает. Это может означать, что объект выглядит по-разному в зависимости от типа света, с которым он сталкивается. Или как насчет того, чтобы объект - это человек, и когда он оказывается в другом свете, он становится жутким и непривычным.Может быть, это означает, что в ином свете все становится другим.

Если мы рассмотрим вторую часть загадки «… в разные размеры я изменю» из приложения Riddle, то, возможно, это то, что подразумевается под первой частью, и это просто повторение и уточнение. В конце концов, само слово «странный» немного двусмысленно или, по крайней мере, само по себе неоднозначно. Давайте посмотрим на некоторые определения:

  1. необычный или удивительный, который вызывает беспокойство или труден для понимания.
  2. ранее не посещались, не видели или не встречались; незнакомый или чуждый.

Итак, оба определения в основном говорят, что «странный» на самом деле означает что-то неловкое или что-то настолько чуждое, что мы не можем с этим связать. Наше приложение Riddle и Eyezak действительно превзошли нас. Может быть, нам немного повезет с пониманием второй части.

«На другие размеры, я поменяю». Это немного странно с точки зрения формулировок, но в остальном это кажется довольно ясным.Объект физически меняет размер, когда на него воздействует свет, упомянутый в первой части загадки. Мы могли бы перефразировать это так: «Я меняю размер, когда вижу свет». Это довольно ясно и прямо и может помочь нам ответить на вопрос приложения Riddle, заданный Eyezak.

Давайте посмотрим, сможем ли мы разобраться во всем вопросе, немного перефразируя его сейчас. Может быть, это «Я становлюсь необычным, удивительным и, может быть, немного чуждым, что трудно понять, когда я вижу разные типы света.Также я меняю размер, когда вижу свет ». Это кажется более прямым. Вероятно, мы можем работать с этим сейчас.

Возможные варианты

Теперь, когда у нас есть немного больше информации, мы можем попытаться разбить эту вещь немного дальше, чтобы мы могли предоставить приложению Riddle ответ, сначала попытавшись создать список вещей, которые удовлетворяют требованиям первое заявление. Затем, когда у нас есть этот список, мы можем просмотреть его элемент за элементом и исключить те, которые вряд ли будут ответом, надеясь, что оставим нам один ответ, который мы можем предоставить приложению Riddle.Вот некоторые вещи, которые выглядят странно в свете (из-за каких-то изменений или нерегулярностей):

  • растения меняются при свете
  • мое поле зрения изменяется при свете
  • цвета меняются при свете
  • яркость из моего телефона меняется, когда становится ярче за пределами
  • мои глаза меняются при свете
Растения

Первая часть загадки, которую мы получили от Айзака в нашем приложении Riddle, рассказывает о том, что что-то необычным или удивительным образом реагирует на свет.Растения реагируют на свет. Как люди, мы заметили, что растения могут делать многие вещи, которые иначе считались бы необычными в присутствии света.

Например, мы точно знаем, что растениям требуется свет для роста, хотя и медленно, иногда требуются месяцы, чтобы увидеть какие-либо заметные изменения. Растения используют свет в процессе, называемом фотосинтезом, который помогает им производить растительную пищу из воды в почве и углекислого газа в воздухе. Без света растения умирают от голода, даже если в противном случае они «кормили» другим материалом, чтобы поддерживать их жизнь.

Приложение Riddle также знает, что растения не только растут на свету, но и «тянутся» к свету странным образом. У людей есть мускулы, и в основном это то, что позволяет нам двигаться. С другой стороны, у растений нет мускулов, поэтому странно, что они могут так сильно приближаться к источнику света, не имея для этого соответствующей физической структуры. Посмотрите это классное видео, демонстрирующее именно этот эффект.

Но в контексте этого приложения Riddle и Eyezak это, вероятно, не ответ.Причина в том, что, хотя растение действительно меняет размер, это происходит с такой медленной скоростью, что мы должны использовать интервальную съемку, чтобы даже увидеть, как это происходит. Наше приложение Riddle знает это и, вероятно, рассчитывает на то, что мы осознаем, что оно меняется слишком медленно, чтобы быть жизнеспособным в качестве ответа. Давайте сделаем следующее.

Поле зрения

Хорошо, это правда, что когда больше света, большинство людей видят намного лучше. Другими словами, их поле зрения увеличивается, когда доступно больше света.Именно отсюда и появился анекдот «давайте пролить свет на эту тему». Больше света - больше видимости. Таким образом, можно сказать, что в некотором смысле размер поля зрения увеличился.

Проблема с этим ответом в том, что в этом увеличении нет ничего необычного или удивительного. Каждый человек знает, что когда света больше, он может видеть, по крайней мере, более ясно и, вероятно, намного дальше, чем раньше. Приложение Riddle и Eyezak всегда задают нам вопросы с человеческой точки зрения.Они хотят, чтобы мы обдумали ответ с нашей точки зрения и пришли к ответу, который имеет значение для нас как людей. Несмотря на то, что приложение Riddle и Eyezak не являются людьми, они хотят, чтобы мы были уверены. Далее…

Цвета

Это известный и проверяемый факт, что цвета меняются под воздействием различных типов света. Вы можете увидеть очень яркий желтый цвет при солнечном свете, но в черном свете он выглядит розовым! Это потому, что, технически говоря, цвет - это продукт отражения света от поверхности.Поверхность преломляет свет на волну другой длины, прежде чем направить его обратно в другом направлении. По сути, цвет - это любой свет, проходящий через фильтр, например, цветная линза.

Иногда это бывает неожиданно и удивительно, а временами немного необычно! Кто знал, что розовый может быть желтым ?! Теперь, когда мы установили, что он действительно странно ведет себя при свете, мы должны поговорить о том, что он, возможно, тоже меняет размеры. Цвет меняет размер на свету?

Технически нет, хотя кое-что изменилось в размерах.Когда дело доходит до света, свет - это не что иное, как волна. Волны воспринимаются по-разному, будь то звук, вибрация или видимый свет. Волны меняются при отражении и преломлении. Обычно это приводит к изменению размера или интенсивности. В этом случае световая волна изменяет амплитуду (размер волны), что приводит к изменению цвета. Так что да, волна меняет размер, а вот цвет - нет. Что следующее?

Телефон

Мы заметили, что все современные телефоны, включая мой, имеют настройку, которая позволяет экрану автоматически регулировать яркость в зависимости от окружающего освещения.Когда мы играем и тестируем наше приложение Riddle, иногда Eyezak тускнеет, и нам нужно получить больше света, чтобы исправить это. Они совершают эту магию, используя камеру для определения количества окружающего света, видимого в области, в которой вы находитесь, а затем с помощью простой настройки системы для изменения интенсивности света.

Вы могли заметить, что приложение Riddle остается активным, пока вы его используете, но если вы находитесь в тени, может показаться, что оно тускнеет само. На самом деле это не само приложение Riddle.Это телефон, который автоматически приспосабливается к освещению вокруг вас. Наше приложение Riddle пытается поддерживать ту же яркость, что и другие приложения на вашем телефоне.

Но наше приложение Riddle и Eyezak спрашивали конкретно о том, что он меняет размер. Во время тестирования нашего приложения Riddle мы заметили, что размер вообще не меняется. Он остается того же размера, что и раньше, с той лишь разницей, что яркость и четкость изображения. Свет ни в коем случае не заставляет элементы на телефоне менять размер, хотя мы на 100% уверены, что для этого есть приложение.РЖУНИМАГУ. Хорошо. Двигайтесь дальше.

Глаза

Riddle Robot Eyezak в нашем приложении Riddle спросит вас, что странным образом меняется в свете, а также меняет размер в свете. Пока мы говорили о нескольких вариантах, но глаза еще не обсуждались. Наши Человеческие глаза действительно меняются в разном свете. Они меняются разными способами, которые мы можем обсудить, и часть самого глаза, как ни странно, действительно изменяется в размере при освещении.

Глаза состоят из нескольких частей; однако основными частями глаза являются: веко, ресницы, стекловидное тело, радужная оболочка и зрачок.Есть масса других частей, но когда нормальные люди говорят о глазе, они имеют в виду именно эти части. Каждая из этих вещей меняется в присутствии света по-своему. Технически мы, Люди, контролируем большинство из них, но, тем не менее, они меняются.

Крышки предназначены для защиты глаз от различных предметов. Они защищают глаза от мусора, который может попасть в них, от ветра, который может дуть в них и высушить их, от света, который может напрячь или повредить глаза, или от графических изображений, которые заставляют нас съеживаться.Они открываются и закрываются, двигаются вверх и вниз. Чего они не делают, так это изменения размера.

Ресницы служат дополнительной защитой внутреннего глаза. Действуя как маленькие ручки, они отмахиваются и улавливают любой мусор, который может попытаться капнуть или брызнуть вам в глаз. Они также собирают и удерживают любую слизь, которая может выйти из вашего глаза, например, ту «материю», которая у вас есть в уголке глаза, когда вы просыпаетесь от сна. В то время как ваши ресницы растут в течение вашей жизни, их рост, как и рост растений, слишком медленный, чтобы иметь значение для нашего приложения Riddle или Eyezak.

Стекловидное тело - это белая мягкая и покрытая венами часть глаза. Эта часть выполняет несколько функций, но ее главная функция - поддерживать сферическую форму глаза, чтобы вы могли удерживать ее в голове. Форма поддерживается краем глазницы, поэтому очень важно, чтобы глаз оставался полностью сферическим и находился внутри глазницы. Это, как и другие упомянутые части, на самом деле не изменяется в размере, по крайней мере, при освещении или даже по собственной воле. Таким образом, это не ответ на наше приложение Riddle.

Радужная оболочка - это цветная часть глаза, которая не только делает ваш глаз уникальным по сравнению с другими людьми, но и фактически изменяет размер отверстия, через которое свет попадает в глаз. Это как раз то, что меняет размер, пока свет попадает на чувствительные части глаза. Проблема в том, что диафрагма сама по себе не меняет размер. Он изменяет размер оставшейся части глаза, о которой мы будем говорить: зрачка. Это будет ответ в приложении Riddle.

Ваш зрачок - это фактическое отверстие, которое контролирует радужная оболочка. Его главная цель - позволить большему или меньшему количеству света проникать в глаз и соединяться с более чувствительными частями глаза, такими как сетчатка. Наше приложение Riddle и Eyezak ожидают этого в качестве ответа, потому что эта дыра действительно меняет размер, причем неожиданным образом.

Во-первых, зрачок - это органическое отверстие, которое меняет размер. Еще более странно то, что он не меняет свой размер, а его размер определяется радужной оболочкой.Кроме того, целое, которое растет и сжимается случайным образом, - это действительно странная вещь. Надеюсь, вы теперь понимаете (смеется), почему это ответ. Если нет, оставьте, пожалуйста, комментарий.

One Last Thing:

Если вы еще этого не сделали, обязательно посетите нашу домашнюю страницу, чтобы либо зарегистрироваться, чтобы получать уведомления о запуске нашего приложения Riddle Robot, либо получить ссылку для прямой загрузки нашего приложения Riddle Game из Play Store или App Store. Мы знаем, что вы любите загадки, и готовы дать их вам в нашей игре «Загадки» и помочь вам разгадать их в нашем блоге.В конце концов, загадки - это весело. Нам также нравится помогать вам находить ответы, чтобы в будущем вы могли победить Айзака, робота-загадки!

Мы очень ценим вашу поддержку и продолжаем читать наш блог, чтобы получить больше ответов на Riddle! Найдите робота-загадки в Instagram, Facebook, Twitter и YouTube. Наша игра-загадка теперь доступна в Google Play. Вы можете перейти по ссылке Google Play ниже, чтобы перейти в Play Store на своем устройстве. Вы также можете найти нас в Google Play, выполнив поиск по запросу «головоломка» и прокрутив вниз, пока не найдете наш значок!

Видео:

Этот ответ молодого ученика на загадку учителя невероятно силен

Учитель начальной школы в США стал вирусным после того, как загадка, которую он разгадал, для его класса приобрела более глубокий и мрачный смысл благодаря одному из ответов его ученика.

ret Загадка Тернера гласила: «Я - начало всего, конец всему. Я начало вечности, конец времени и пространства. Что я?"

Один из его молодых учеников в возрасте от пяти до семи лет ответил «смертью».

Первой догадкой одного из моих первоклассников была «смерть», и класс охватила такая трепетная, мрачная, задумчивая тишина, что я не хотел говорить им, что на самом деле ответ - буква е, что в тот момент казалось таким банальным.twitter.com/7sYFxHNcZk

- Брет Тернер (@bretjturner) 2 января 2018 г.

Фактическим ответом на загадку была буква «е», но ученик должен получить признание за нестандартное мышление.

Прежде чем вы начнете думать, что это всего лишь один болезненно осведомленный ученик, оказывается, что класс был заполнен подающими надежды философами - с другими ответами, включая «не все», «конец» и «все прочее».

Прежде чем я наконец раскрыл «правильный» ответ на загадку почти не впечатленной аудитории, я выдвинул другие предположения, которые продолжались в том же экзистенциальном русле. Было «НЕ все», «все вещи», «конец» и, возможно, мое любимое «ничего».

- Брет Тернер (@bretjturner) 3 января 2018 г.

Естественно, замечательный рассказ Брета об экзистенциально любопытных детях распространялся сотни тысяч раз, и он стал началом некоторых весьма интеллектуальных дискуссий.

Это входит в мой следующий раздел «Устранение банальности с помощью германской и скандинавской мифологии».

- Брет Тернер (@bretjturner) 3 января 2018 г.

Может подождать до следующего года, Брет.

PA СМИ

загадок | Rude Tales Of Magic Wiki

«Подумайте о том, чтобы сказать нормальную вещь, а затем испортите это и расстраиваете, и у вас есть загадка».

Постоянный список загадок, рассказанных на Корделии. Они являются повторяющейся темой во многих культурах, хотя их часто намеренно делают банальными или вводящими в заблуждение.Некоторые даже не оставляют никаких доказательств своих фактических ответов или могут не принимать ответы, которые также являются технически правильными. Многие из них на самом деле просто басни с открытыми вопросами. Таков путь загадок.

Фредерик де Боунсби раскрывает во время выступления «Загадочный парень», что секрет в том, что любой ответ, сформулированный достаточно уверенно, считается правильным, но в конечном итоге это ложь, чтобы укрепить уверенность Олби.

Что ходит на четырех ногах утром, на двух ногах в полдень и на трех ногах вечером?

Ответ: Мужчина.Незаконный Ринбекка загадывает эту загадку прохожему в тюрьме Soaking Valley. Загадка, по-видимому, очень хорошо известна и в Корделии, но не все сфинксы используют одну и ту же загадку. Подходят также и самые обычные разумные расы (дварфы, эльфы и т. Д.).

Альтернативный ответ: Женщина. Вам нужно изучить свои предубеждения.

Кто ярче всех зажигает страстью к загадкам?

Ответ: Возможно, в этом году посмотрим. Это скорее шутка над Риддлом, которую нужно знать, чтобы знать.

Когда ребенок больше не ребенок?

Ответ: Ну постфактум.

Когда-то было три гнома. Один был таким высоким, как мужчина. Один был гладко выбрит, а у другого была чешуя вместо кожи. Вскоре пришло время им пойти на войну. На чьей стороне войны они воевали?

Ответ: Проигравшая сторона. Трех человек недостаточно, чтобы выиграть войну, какими бы крутыми они ни были.

Приемлемые ответы: война закончилась, так как чешуйчатый человек был из забытых веков.

Высокомерный школьный учитель и мудрый ученик спорили о манерах. Высокомерный школьный учитель считал, что манеры - это то, что отличает разумный вид от животных. Мудрый ученик ответил: «Разве нападающий бык не самое разумное существо из всех? Ибо он всесторонне предупреждает о своем приближении с помощью различных шумов». Это пристыдило высокомерного школьного учителя, который вышел на пенсию и считается мертвым.

Ответ: Учительницей была мать ученицы.Вы, наверное, думали, что это ее отец! Много о тебе говорит!

Молодой локсодон подошел к своей человеческой матери со слезами на глазах. «Мать? Другие дети дразнят меня, говоря, что я усыновлен. Но ты сказал мне, что я стану человеком, когда достигну половой зрелости. Кто говорит неправду?» Мать нахмурилась. «Мы должны подождать и посмотреть». Кто лгал?

Ответ: Молодой локсодон лгал. Он тонул и сошел с ума из-за кислородного голодания. Ему тоже было за пятьдесят, и его разыскивали за убийство банка.

Что вы можете держать в правой руке, но не в левой?

Ответ: Определенные ключи

Мужчина и его туфли были в романе, когда его жена обнаружила их в тот священный момент. Потрясенная, но не огорченная, она пожелала мужу удачи в его новой жизни и устроила ему развод. Благодаря ее многочисленным достоинствам у нее было много женихов. Она выделила трех самых многообещающих и попросила каждого из них описать, почему они должны стать ее новым мужем.Первый объяснил, что благодаря чудесному устройству у него есть бесконечные деньги, и он может осыпать ее богатством. Второй мужчина объяснил, что, хотя он был скучным и бедным, он открыл метод, от которого у нее перехватило дыхание. Он объяснил технику, и это звучало так, будто он знал свое дело (хубба хубба). Третий мужчина выступил вперед, чтобы обнажить свою маску тролля и раскрыть себя как ее мужа. Он объяснил, что туфли как-то умерли, и он хочет ее вернуть. Кого она выбрала?

Ответ: все.Потому что иногда можно получить все.

Мудрец лежал на смертном одре. Он позвал трех своих сыновей в свою комнату и загадал им загадку, объяснив, что тот, кто ответит на его загадку к своему удовлетворению, потребует его наследства. Трое сыновей внимательно слушали, как отец говорил: «Что такое круглое, как круг, и прямое, как линия? Это не стоит вам денег, но если вы их потеряете, все потеряно. Это можно увидеть только с определенных углов. Вы можете нагреть его, но это только то, что делают дураки.Что это? "Старший брат, насколько возможно подстриженный и выше некоторых деревьев, заговорил первым." Почему отец, о чем вы говорите, - это человеческая жизнь, которая включает в себя бесконечные переживания, но простирается только в одном направлении. Это можно увидеть только ретроспективно, и только дураки будут жить в слишком жарком климате ». Однако отец нахмурился.« Вы всегда были слишком аккуратны для загадок », - отругал он. Второй брат, широкий, как двое мужчин, заговорил следующим: громко и уверенно: «Конечно, наш дорогой отец описывает время.Время бесконечно, и все для всех людей, поэтому оно соответствует этим описаниям. Упоминание о том, что дураки «разогревают его», является отсылкой к «Горячему времени», отвратительному местному обычаю ». Отец с грустью смотрит на него.« Ты поступил плохо, отвечая таким образом ». Младший брат, медиум во всех смыслах. , за исключением его очень дорогой шляпы, заговорил последним. "Слова отца описывают абстрактную концепцию, но я знаю лучше, благодаря тому, что я был человеком общества и влиятельным человеком. Отец описывает странное окно. Он круглый, но с прямыми линиями.Он не стоит денег, потому что он уже был установлен в доме, в который вы переехали, но все потеряно, потому что вы потеряете свой залог, если его украдут. Это видно только под определенными углами, из-за ошибки с окном, и только дурак нагреет окно. Это мой ответ ». Отец улыбнулся.« Это тоже неверно. Никто из вас не ответил на мою загадку. «Отец тогда мирно умер, а его сыновья попали в бедность, где и умерли мирно. Кто из братьев ответил правильно?

Ответ: Ни то, ни другое.Малыш отгадывает эту загадку с помощью трех одинаковых дверей. Беллоу находит четвертую дверь, на которой стоит.

Две обезьяны обсуждали, превратиться ли в человека или нет. Первая обезьяна объяснила, что превращение в человека принесет определенные преимущества: более точные ногти, меньше мускулов и доступ к деньгам. вторая обезьяна увидела в этом мудрость, но ответила: «Если мы хотим развиться в человечество, кто тогда станет обезьянами». Первая обезьяна посмотрела прямо на вас и пожала плечами. "Я не знаю, а ты?"

Ответ: Собаки.Загадка представляет собой средство покупки одежды в Riddle Guy. Было дано множество ответов, и они были вознаграждены разного качества.

Самый молодой эльф в мире решил расположить все ошибки в мире по степени важности. Причина, по которой она это сделала, неважна и, возможно, даже печальна. Самым главным насекомым была бабочка, потому что в то время ошибочно считалось, что ее красота - это то, что приручает солнце. Вторым по значимости была ошибка с палкой, поскольку она использовалась в изобретении деревьев.Некоторое время это продолжалось довольно легко. Наконец, эльфийка добралась до конца очереди, и ей пришлось выбирать между гусеницей и комаром. Что она выбрала и почему?

Ответ: ни то, ни другое, потому что самый молодой эльф - младенец, и они не могли выполнить эту задачу с самого начала. Apollo Nasty добавляет, что этот ответ «достаточно близок».

Этот ответ молодого ученика на загадку своего учителя потрясающе силен

Учитель начальной школы в США стал вирусным после того, как загадка, которую он разгадал, для его класса приобрела более глубокий и мрачный смысл благодаря одному из ответов его ученика.

Загадка Брета Тернера гласила: «Я - начало всего, конец всего. Я начало вечности, конец времени и пространства. Что я?"

Один из его молодых учеников в возрасте от пяти до семи лет ответил «смертью».

Первой догадкой одного из моих первоклассников была «смерть», и класс охватила такая трепетная, мрачная, задумчивая тишина, что я не хотел говорить им, что на самом деле ответ - буква е, которая просто казалась мне так банально в данный момент рис.twitter.com/7sYFxHNcZk

- Брет Тернер (@bretjturner) 2 января 2018 г.

Фактическим ответом на загадку была буква «е», но ученик должен получить признание за нестандартное мышление.

Прежде чем вы начнете думать, что это всего лишь один болезненно осведомленный ученик, оказывается, что класс был заполнен подающими надежды философами - с другими ответами, включая «не все», «конец» и «все прочее».

Прежде чем я наконец раскрыл «правильный» ответ на загадку почти не впечатленной аудитории, я выдвинул другие предположения, которые продолжались в том же экзистенциальном русле.Было «НЕ все», «все вещи», «конец» и, возможно, мое любимое «ничего».

- Брет Тернер (@bretjturner) 3 января 2018 г.

Естественно, замечательная история Брета об экзистенциально любопытных детях обсуждалась сотни тысяч раз, и это вызвало несколько весьма интеллектуальных дискуссий.

Слишком поздно, но смягчением кажущейся банальности окончательного ответа может быть то, что Один повесился вверх ногами на три дня, чтобы обрести мудрость букв ... какие волшебные вещи, которые позволяют нам узнавать чужие слова во времени и пространстве !

- 🌹 Helen South 🌿 (@helsouth) 3 января 2018 г.

Это входит в мой следующий блок «Уменьшение банальности с помощью германской и скандинавской мифологии."

- Брет Тернер (@bretjturner) 3 января 2018 г.

Может быть, подождем до следующего года, Брет.

Ученики могут учиться более эффективно с помощью историй, чем занятий - ScienceDaily

Рассказывание историй - самая старая форма обучения - это наиболее эффективный способ обучения детей младшего школьного возраста эволюции, говорят исследователи из Центра эволюции Милнера при Университете Бата.

Рандомизированное контролируемое испытание показало, что дети более эффективно узнают об эволюции, когда участвуют в рассказах, прочитанных учителем, чем через выполнение заданий для демонстрации той же концепции.

Ученые исследовали несколько различных методов обучения эволюции в начальных школах, чтобы проверить, приводит ли подход, ориентированный на ученика (когда ученики участвуют в деятельности) или подход, ориентированный на учителя (когда ученики читают рассказ учителем), приводит к большему улучшению понимания темы.

Они также изучили, дает ли использование человеческих примеров эволюции (сравнение костей рук человека и животных) или более абстрактных примеров, с которыми было труднее эмоционально взаимодействовать (сравнение моделей трилобитов), лучшие результаты с точки зрения детское понимание эволюции.

Хотя все методы улучшили понимание учениками эволюции, исследование, опубликованное в журнале Science of Learning , показало, что основанный на рассказах подход в сочетании с абстрактными примерами эволюции был наиболее эффективными уроками.

Это противоречит образовательной ортодоксии, которая гласит, что ориентированный на ученика подход к обучению с использованием человеческих примеров, с которыми дети могут легко себя идентифицировать, должен давать наилучшие результаты.

В исследовании приняли участие 2500 учеников начальной школы, которые были проверены на понимание эволюционных концепций до и после уроков.

Профессор Лоуренс Херст, директор Центра эволюции Милнера Университета Бата, руководил исследованием.

Он сказал: «Мы были действительно удивлены результатами - мы ожидали, что ученики будут больше увлечены делом, чем слушать рассказ, и что дети будут сильнее идентифицировать себя с примерами эволюции, основанными на человеческом развитии, чем с некоторыми из них. абстрактный пример трилобитов, но на самом деле все было наоборот.

«Это первое крупное рандомизированное контролируемое исследование, в котором оценивается эффективность различных методов обучения с использованием научных методов, аналогичных тем, которые использовались в исследованиях взаимодействия лекарств, чтобы проверить, работает ли новое лечение.

"Наши результаты показывают, что нам следует осторожно подходить к нашим предубеждениям в отношении того, что работает лучше всего.

«Мы только таким образом проверили учение об эволюции - было бы интересно посмотреть, применимы ли эти открытия к другим предметам учебной программы».

Профессор Момна Хеджмади, заместитель декана факультета естественных наук университета, помогла разработать исследование и выступила соавтором статьи. Она сказала: «Эволюция была внесена в национальную учебную программу начальных школ в 2014 году.

"Это действительно важный предмет, поскольку он составляет основу многих разделов биологии. Однако многие учителя начальных школ, если они не имеют научного образования, менее уверены в его преподавании.

«В Центре эволюции Милнера мы разработали ряд бесплатных планов уроков с использованием действительно дешевых учебных материалов, а также бесплатный онлайн-курс для учителей, чтобы помочь им вовлечь своих учеников в этот важный предмет.

«Мы благодарим школы, принявшие участие в исследовании, особенно учителей, проводивших уроки.Мы надеемся, что они смогут и дальше успешно использовать эти ресурсы в будущем ».

История Источник:

Материалы предоставлены Батским университетом . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

Гарри Поттер - Почему Том Риддл подумал, что он единственный, кто нашел место для требований?

На этот вопрос уже есть ответы :

Закрыт 8 лет назад.

Возможный дубликат:
Почему Волдеморт решил, что никто не знает о Комнате скрытых вещей?

Почему Том Риддл думал, что он был единственным человеком, который когда-либо обнаружил Комнату Требований, когда она явно была заполнена предметами на многие поколения?

Относительно помещения требования:

Том Риддл, который никому не доверял и действовал один, мог быть достаточно высокомерным, чтобы предположить, что он и только он проник в самые глубокие тайны замка Хогвартс. Конечно, Дамблдор и Флитвик, эти образцовые ученики, никогда не ступали в это конкретное место, но он, Гарри, сбился с проторенной дорожки во время учебы в школе - вот, наконец, секрет, который он и Волдеморт знали, что Дамблдор так и не обнаружил -

Дары смерти - страницы 498-499 - Великобритания в твердом переплете - глава 31, Битва за Хогвартс

А:

Ярость битвы утихла в тот момент, когда они переступили порог и закрыли за собой дверь: все было тихо.

Leave a Reply