Разное

Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы

Содержание

ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ А.ПЛЕЩЕЕВА «ОСЕНЬ НАСТУПИЛА», АБЛОКА «ЗАЙЧИК». | План-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа) на тему:

ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ А.ПЛЕЩЕЕВА «ОСЕНЬ НАСТУПИЛА», АБЛОКА «ЗАЙЧИК».

Цель: приобщить детей к поэзии; развивать поэтический слух, умение заучивать стихотворение.

Ход деятельности:

  1. Организационный момент.

Воспитатель уточняет у детей ,какое сейчас время года, предлагает рассмотреть картины, иллюстрирующие пасмурную, унылую осень, предлагает послушать, как это время года описано поэтом в стихотворении.

  1. Чтение стихотворений.

ОСЕНЬ

Осень наступила, высохли цветы,

И глядят уныло голые кусты.

Туча небо кроет, солнце не блестит,

Ветер в поле воет, дождик  моросит.

Вянет и желтеет травка на лугах,

Только зеленеет озимь на полях.

Зашумели воды быстрого ручья,

Птички улетели в теплые края.

                                А.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы Плещеев

Вопросы:

- О каком времени года говорится в стихотворении?

- Какая осенью травка?

- Как выглядят кусты?

- Можно ли увидеть зеленую травку осенью?

- Какое небо осенью?

- Бывает ли осенью яркое солнце?

- Откуда взялся ручей?

- Куда и почему птицы улетают осенью?

Воспитатель: Осень – грустное время года, и многие животные скучают по лету. И заяц тоже, сегодня он пришел к нам в гости. Посмотрите, какой он печальный (ставит на стол игрушку зайчика). Хотите узнать почему? Давайте послушаем стихотворение.

ЗАЙЧИК

        Маленькому зайчику на сырой ложбинке

        Прежде глазки тешили белые цветочки…

        Осенью расплакались тонкие былинки,

        Лапки наступают на желтые листочки.

Хмурая, дождливая наступила осень,

        Всю капусту сняли, нечего украсть.

        Бедный зайчик прыгает возле мокрых сосен,

        Страшно в лапы волку серому попасть…

        Думает о лете, прижимает уши,

        На небо косится – неба не видать…

        Только б потеплее, только бы посуше…

        Очень неприятно по воде ступать!

                                        А.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы

Блок

Вопросы:

- Почему же наш зайчик такой грустный?

- Какое время года наступило?

- Как автор описывает осень в стихотворении?

- Нравится ли осень зайчику и почему?

- Жалко вам маленького зайчишку? Почему?

Воспитатель повторно читает стихотворение, помогает детям его запомнить.

  1. Рефлексия.

- Какие стихи мы прочитали?

- О чем эти стихи?

Алексей Плещеев "Осень наступила.." -... - Круг Лета Господня. Времена Года. Православные Праздники.

Марина Цветаева
Стихи о Москве

1

Облака — вокруг,
Купола — вокруг.
Надо всей Москвой
— Сколько хватит рук! —
Возношу тебя, бремя лучшее,
Деревцо мое
Невесомое!
В дивном граде сем,
В мирном граде сем,
Где и мертвой мне
Будет радостно —
Царевать тебе, горевать тебе,
Принимать венец,
О мой первенец!
Ты постом — говей,
Не сурьми бровей
И все сорок — чти́ —
Сороков церквей.
Исходи пешком — молодым шажком! —
Всё привольное
Семихолмие.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы


Будет тво́й черед:
Тоже — дочери
Передашь Москву
С нежной горечью.
Мне же — вольный сон, колокольный звон,
Зори ранние
На Ваганькове.

31 марта 1916

2

Из рук моих — нерукотворный град
Прими, мой странный, мой прекрасный брат.
По це́рковке — все́ сорок сороков,
И реющих над ними голубков;
И Спасские — с цветами — ворота́,
Где шапка православного снята;
Часовню звёздную — приют от зол —
Где вытертый — от поцелуев — пол;
Пятисоборный несравненный круг
Прими, мой древний, вдохновенный друг.
К Нечаянныя Радости в саду
Я гостя чужеземного сведу.
Червонные возблещут купола,
Бессонные взгремят колокола,
И на тебя с багряных облаков
Уронит Богородица покров,
И встанешь ты, исполнен дивных сил...
— Ты не раскаешься, что ты меня любил.

31 марта 1916

3

Мимо ночных башен
Площади нас мчат.
Ох, как в ночи́ страшен
Рёв молодых солдат!
Греми, громкое сердце!
Жарко целуй, любовь!
Ох, этот рёв зверский!
Дерзкая — ох! — кровь.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы


Мо́й — ро́т — разгарчив,
Даром, что свят — вид.
Как золотой ларчик
Иверская горит.
Ты озорство прикончи,
Да засвети свечу,
Чтобы с тобой нонче
Не было — как хочу.

31 марта 1916

4

Настанет день — печальный, говорят!
Отцарствуют, отплачут, отгорят,
— Остужены чужими пятаками —
Мои глаза, подвижные как пламя.
И — двойника нащупавший двойник —
Сквозь легкое лицо проступит лик.
О, наконец тебя я удостоюсь,
Благообразия прекрасный пояс!
А издали — завижу ли и Вас? —
Потянется, растерянно крестясь,
Паломничество по дорожке черной
К моей руке, которой не отдерну,
К моей руке, с которой снят запрет,
К моей руке, которой больше нет.
На ваши поцелуи, о, живые,
Я ничего не возражу — впервые.
Меня окутал с головы до пят
Благообразия прекрасный плат.
Ничто меня уже не вгонит в краску.
Святая у меня сегодня Пасха.
По улицам оставленной Москвы
Поеду — я, и побредете — вы.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы
И не один дорогою отстанет,
И первый ком о крышку гроба грянет, —

И наконец-то будет разрешен
Себялюбивый, одинокий сон.
И ничего не надобно отныне
Новопреставленной болярыне Марине.

11 апреля 1916,
первый день Пасхи

5

Над городом, отвергнутым Петром,
Перекатился колокольный гром.
Гремучий опрокинулся прибой
Над женщиной, отвергнутой тобой.
Царю Петру и Вам, о царь, хвала!
Но выше вас, цари, колокола.
Пока они гремят из синевы —
Неоспоримо первенство Москвы.
— И целых сорок сороко́в церквей
Смеются над гордынею царей!

28 мая 1916

6

Над синевою подмосковных рощ
Накрапывает колокольный дождь.
Бредут слепцы калужскою доро́гой —
Калужской, песенной, привычной, и она
Смывает и смывает имена
Смиренных странников, во тьме поющих Бога.
И думаю: когда-нибудь и я,
Устав от вас, враги, от вас, друзья,
И от уступчивости речи русской —
Одену крест серебряный на грудь,
Перекрещусь — и тихо тронусь в путь
По старой по дороге по калужской.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы

Троицын день, 1916

7

Семь холмов — как семь колоколов,
На семи колоколах — колокольни.
Всех счетом: сорок сороков, —
Колокольное семихолмие!
В колокольный я, во червонный день
Иоанна родилась Богослова.
Дом — пряник, а вокруг плетень
И церко́вки златоголовые.
И любила же, любила же я первый звон —
Как монашки потекут к обедне,
Вой в печке, и жаркий сон,
И знахарку с двора соседнего.
— Провожай же меня, весь московский сброд,
Юродивый, воровской, хлыстовский!
Поп, крепче позаткни мне рот
Колокольной землей московскою!

8 июля 1916

8

Москва! Какой огромный
Странноприимный дом!
Всяк на Руси — бездомный.
Мы все к тебе придем.
Клеймо позорит плечи,
За голенищем — нож.
Издалека́-далече
Ты всё же позовешь.
На каторжные клейма,
На всякую болесть —
Младенец Пантелеймон
У нас, целитель, есть.
А вон за тою дверцей,
Куда народ валит —
Там Иверское сердце,
Червонное, горит.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы
И льется аллилуйя
На смуглые поля.
— Я в грудь тебя целую,
Московская земля!

8 июля 1916

9

Красною кистью
Рябина зажглась.
Падали листья.
Я родилась.
Спорили сотни
Колоколов.
День был субботний:
Иоанн Богослов.
Мне и доныне
Хочется грызть
Жаркой рябины
Горькую кисть.

16 августа 1916


Иллюстрации: живопись и графика художника Аполлинария Васнецова

#МаринаЦветаева #МоскваВЖивописиИпоэзии
#живаяПоэзия #АполлинарийВаснецов

Плещеев Алексей Николаевич

Травка зеленеет, солнышко блестит;

Ласточка с весною в сени к нам летит.

С нею солнце краше и весна милей...

Прощебечь с дороги нам привет скорей!

Дам тебе я зёрен; а ты песню спой

Что из стран далёких принесла с собой.

Это очень красивое стихотворение знакомо нам с самого раннего детства.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы А написал его один русский поэт, с творчеством которого мы сегодня и познакомимся.

Когда-то очень давно, в 1825 году, в Костроме, родился мальчик, которого назвали Алёша – будущий известный русский писатель, поэт и переводчик

Алексей Николаевич Плещеев.

Его семья принадлежала к старинному богатому дворянскому роду. Но со временем дворянский род Плещеевых обеднел. Отец мальчика находился на службе, и вся семья переехала в Нижний Новгород, где и прошло детство мальчика.

До 13 лет мальчик учился дома и получил хорошее образование, выучив 3 иностранных языка. Потом по желанию матери он поступил в Петербургскую военную школу. Но быть военным Алексей не захотел, и через некоторое время оставил учёбу. Его больше интересовали литература, история и театр. Он поступил в Петербургский университет на литературный факультет. Жизнь Алексея Плещеева была нелёгкой.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы Он жил бедно и чтобы хоть как-то заработать себе на жизнь вынужден был всё же пойти на службу. Но тем не менее, он не оставил литературные увлечение и в свободное время писал стихи. А спустя некоторое время Алексей Плещеев стал известным писателем и поэтом.

Алексей Николаевич Плещеев был очень добрый и всегда старался прийти на помощь к другим людям. Он написал много стихотворений для взрослых и детей, в которых можно услышать звуки природы и народные песни, увидеть красоту родной природы в каждую пору года.

А самая любимая пора года у писателя – это весна. Весна у него – красавица, с цветами полевыми, с улыбкой ясною, в одежде сотканной из солнечных лучей.

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

И сердце сильно так в груди

Стучит, как будто ждёт чего-то,

Как будто счастье впереди

И унесла зима заботы!

Да, унесла зима заботы, прошла весна, и наступило лето.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы

Весёлое лето! Всем дорого ты!

В лугах ароматных пестреют цветы,

А в рощице пташек звенят голоса,

Их песни хвалою летят в небеса.

А вот ещё одно стихотворение про лето:

Как мой садик свеж и зелен!

Распустилась в нём сирень;

От черёмухи душистой

И от лип кудрявых тень...

И весь день, в траве высокой

Лёжа, слушать бы я рад,

Как заботливые пчёлы

Вокруг черёмухи жужжат.

Но вот закончилось лето и…

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит..

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В тёплые края.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы

Это одно из самых известных стихотворений, которое живёт в детских воспоминаниях многих русских людей.

А ещё, если у любого ребёнка спросить: «Что такое зима?» То он обязательно скажет, что это Новогодняя ёлка, запах мандаринов и, конечно же, хлопушки.

В школе шумно, раздаётся

Беготня и шум детей...

Знать, они не для ученья

Собрались сегодня в ней.

Нет, рождественская ёлка

В ней сегодня зажжена;

Пестротой своей нарядной

Деток радует она.

Редко, редко озаряет

Радость светлая их дни,

И весь год им будут сниться

Ёлки яркие огни.

О чем или о ком же ещё писал Алексей Плещеев?

О любви, о детях, о маме или о бабушке. Он очень любил свою бабушку, и ей посвятил одно из своих стихотворений.

Бабушка, ты тоже

Маленькой была?

И любила бегать,

И цветы рвала?

Может быть, и я такою

Буду старенькой, седою,

Будут у меня внучатки,

И тогда, надев очки,

Одному свяжу перчатки,

А другому – башмачки.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы

Многие композиторы говорили, что поэзия Алексея Плещеева очень мелодична и писали музыку на его стихи, оперы и романсы. Среди них такие имена, как Чайковский, Римский-Корсаков, Рахманинов.

Здесь мало увидеть,

Здесь надо всмотреться,

Чтоб ясной любовью

Наполнилось сердце…

Осень: Плещеев А. Н.

«Осень» Алексей Плещеев

Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.

Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.

Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит..

Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.

Блок: 1/2 | Кол-во символов: 319
Источник: https://pishi-stihi.ru/osen-pleshheev.html

Анализ стихотворения «Осень наступила, высохли цветы» Плещеева

С атрибуцией стихотворения «Осень наступила, высохли цветы» произошла целая детективная история.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы Традиционно приписываемое Алексею Николаевичу Плещееву, оно, однако, не появлялось в его прижизненных сборниках. Есть версия, что его автор – составитель хрестоматий для детей Алексей Григорьевич Баранов.

Стихотворение написано предположительно в 1860-е годы. Его автору в эту пору около сорока лет, он активно пропагандирует демократические взгляды, поддерживает студенческие выступления, публикует прозу и поэзию. По жанру – пейзажная лирика, по размеру – хорей с перекрестной рифмовкой, 4 строфы. Лирический герой явно не представлен, можно назвать его наблюдателем. Интонация почти монотонная и дидактическая, словно учитель назидательно описывает заскучавшим ученикам такое время года как осень. Рифмы часто глагольные, закрытые и открытые. Не чувствуется особого поэтического полета в этих простых, запоминающихся строчках: высохли цветы, солнце не блестит, птички улетели. Луга, как водится, вянут и желтеют, а вот «озимь» (озимые рожь и пшеница, к примеру), напротив, «зеленеет на полях».Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы

Широко применен прием инверсии (измененный порядок слов): глядят кусты, зашумели воды. Эпитеты обыденные: быстрого ручья, теплые края. Впрочем, довольно живописен эпитет «голые». По совместительству он является и олицетворением. Есть и еще несколько олицетворений: глядят кусты, ветер воет. Многоточие в третьей строфе подчеркивает меланхолию картины и рассказчика. «Туча небо кроет»: пожалуй, единственная метафора этого произведения. Уменьшительный суффикс – еще один признак того, что стихотворение явно из детской хрестоматии: птички, дождик, травка. Возвращаясь к теме авторства данного стихотворения, следует отметить, что, разумеется, оно могло затеряться в бумагах поэта и всплыть только после его смерти. Но не стоит игнорировать тот факт, что в конце XIX века, когда оно появляется на страницах книг, указания на автора отсутствует. Путаницу внес и композитор И. Ходоровский, на глаз определивший это стихотворение как принадлежащее А. Плещееву. Позже, уже в советское время, оно повсеместно становится одним из характерных произведений для детей, приписываемых перу А.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы Плещеева.

Стихотворение «Осень наступила, высохли цветы» А. Плещеева — классический пример пейзажной лирики для детей дошкольного возраста.

Читать стих поэта Алексей Плещеев — Осень наступила, высохли цветы на сайте РуСтих: лучшие, красивые стихотворения русских и зарубежных поэтов классиков о любви, природе, жизни, Родине для детей и взрослых.

Блок: 2/2 | Кол-во символов: 2619
Источник: https://rustih.ru/osen-nastupila-vysoxli-cvety/

Ход совместной образовательной деятельности

(дети находятся в холле)

Игра «Когда это бывает?»

Воспитатель: Ребята, кому я кину мяч, тот постарается ответить на вопрос: Когда это бывает?

1. День стал короче, ночь длиннее.

2. Листья пожелтели.

3. Птицы улетели в теплые края.

4. Солнце уже греет не так.

5. Деревья готовятся к зиме.

6. Моросит холодный дождик.

7. Стало холоднее.

8. Люди одеваются теплее.

9.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы Темнеет быстрее.

10. Дует холодный ветер.

— Молодцы. Какое это время года? (осень)

— Скажите, как называется явление в природе, когда опадают листья осенью? (листопад)

— Сейчас мы с вами превратимся в листочки. Вдруг подул осенний ветер и листочки полетели (дети забегают в группу под музыкальное сопровождение- Бетховен «К Элизе»)

-Закружились (дети кружатся на ковре, воспитатель рассыпает фрагменты картинок).

-Ветер затих, листочки опали. Ребята, осенний ветер расколол две картинки на мелкие кусочки.

Развивающая игра «Собери картинку»

Давайте соберем их и посмотрим, что получится.

(дети берут по фрагменту и за столом составляют картинки)

-Что получилось? (осень).

-Перед вами картинки непростые, они волшебные. В них спрятались слова об осени. Как вы ее представляете? Назовите, какая она? (печальная, золотая, хмурая, красивая, дождливая, ненастная, пасмурная)

-Молодцы! (звучит фонограмма трели птицы).Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы

-Ой, кто это? (воспитатель ищет, откуда идет трель и находит птичку).

-Ребята, к нам в гости прилетела птичка. Птичка, почему ты такая грустная? Что случилось? (воспитатель наклоняется к птичке)

-Ребята, птичка просит помочь ей. Осенний ветер так сильно дул, что птичка отбилась от стаи и теперь не может улететь в теплые края. Ветер обещал птичке помочь, если она выучит стихотворение. Давайте поможем ей. (Воспитатель берет стихотворение у птички).

Стихотворение называется «Осень наступила». Написал его Алексей Плещеев. (Вывешивается портрет А. Плещеева)

Послушайте, я его прочитаю.

Осень наступила,

Высохли цветы.

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Воды зашумели

Быстрого ручья,

Птички улетели

В теплые края.

-О чем это стихотворение? (об осени)

-А что вы почувствовали, когда я прочитала стихотворение? Как я его прочитала? (грустно, печально).

— Для того чтобы легче запомнить стихотворение, нам помогут картинки-схемы. Давайте их нарисуем. (Воспитатель рисует картинки к стихотворению.)

-Ребята, птичка не понимает, что означает «И глядят уныло голые кусты».Помогите ей. (деревья печальные, потому что опали листья).

-А что такое озимь? (поля, которые засеяли на зиму зерном, пшеницей).

-А теперь еще послушаем стихотворение. Я начинаю говорить фразу, а вы ее заканчивайте.

-Молодцы!

-Ребята, птичка сказала, что вы без меня не сможете выучить стихотворение.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы Докажем ей, что вы сами справитесь?

-Для этого вы сами себе выберите картинку-схему. Посмотрите внимательно, что на ней изображено, ту часть стихотворения и будите рассказывать.

(дети рассказывают стихотворение с помощью мнемотаблиц).

-Кто же самый смелый и хочет рассказать все стихотворение? Вот видишь,птичка, ребята справились самостоятельно.

(воспитатель наклоняется к птичке)

— Птичка говорит нам спасибо. Вы помогли птичке запомнить стихотворение. Теперь ветер поможет улететь в теплые края. До свидания, птичка.

(птичка улетает)

-Ребята, вам понравилось стихотворение?

-Как оно называется?

-Кто его написал?

-Давайте еще раз повторим стихотворение.

(дети читают стихотворение)

-Спасибо, ребята, огромное всем

За то, что упорно всем миром трудились,

Работали дружно, совсем не ленились.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы

Блок: 2/2 | Кол-во символов: 3617
Источник: https://www.maam.ru/detskijsad/zauchivanie-stihotvorenija-a-plescheva-osen.html

Осенняя песенка

Миновало лето,
Осень наступила.
На полях и в рощах
Пусто и уныло.

Птички улетели,
Стали дни короче,
Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.

Блок: 3/4 | Кол-во символов: 163
Источник: http://detskie-stihi.com/stihi-pleshheeva-pro-osen/

Осень

Я узнаю тебя, время унылое:
Эти короткие, бледные дни,
Долгие ночи, дождливые, темные,
И разрушенье куда ни взгляни.
Сыплются с дерева листья поблекшие,
В поле, желтея, поникли кусты;
По небу тучи плывут бесконечные…
Осень докучная!.. Да, это ты!
Я узнаю тебя, время унылое,
Время тяжелых и горьких забот:
Сердце, когда-то так страстно любившее,
Давит мертвящий сомнения гнет;
Гаснут в нем тихо одна за другою
Юности гордой святые мечты,
И в волосах седина пробивается…
Старость докучная!.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы . Да, это ты!

1863г.

Блок: 4/4 | Кол-во символов: 545
Источник: http://detskie-stihi.com/stihi-pleshheeva-pro-osen/

Кол-во блоков: 7 | Общее кол-во символов: 10184
Количество использованных доноров: 4
Информация по каждому донору:
  1. https://rustih.ru/osen-nastupila-vysoxli-cvety/: использовано 1 блоков из 2, кол-во символов 2619 (26%)
  2. http://detskie-stihi.com/stihi-pleshheeva-pro-osen/: использовано 3 блоков из 4, кол-во символов 1001 (10%)
  3. https://pishi-stihi.ru/osen-pleshheev.html: использовано 2 блоков из 2, кол-во символов 2947 (29%)
  4. https://www.maam.ru/detskijsad/zauchivanie-stihotvorenija-a-plescheva-osen.html: использовано 1 блоков из 2, кол-во символов 3617 (36%)

Как научить ребёнка учить стихи. | Аналитик

Эта статья, прежде всего, для родителей, чьи дети ещё не умеют читать или читают плохо. Но и для более взрослых это подойдёт с небольшими сокращениями и упрощениями.

Ребёнку иногда нужно учить стихи.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы В этом случае, обычно, родителям приходится от начала до конца разучивать стих с ребенком. Как это делать лучше, если ребёнок не совсем хорошо читает?

К старшим обратиться всё равно придётся. Сначала нужно замотивировать ребёнка. Пояснить для чего учат стихи вообще и это стихотворение конкретно. Далее взрослый читает стихотворение полностью.

Потом нужно проверить насколько ребёнок понимает смысл стихотворения, какие образы и ассоциации вызывает всё стихотворение и отдельные его части. Проверяет, правильно ли ребёнок понимает отдельные слова и фразы. Если для взрослого и детей старшего возраста многое очевидно, то для маленького ребёнка некоторые слова пустой звук или непонимание.

Разберём это на примере.

Алексей Плещеев

« Осень наступила, высохли цветы»

Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.

Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы

Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит..

Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.

Совсем не очевидно, что ребёнок понимает, что такое и чем отличаются «луг и поле». Возможно, для него это формальные слова. Тем более может быть непонимание фраз «глядят кусты, зашумели воды, быстрого ручья, теплые края, ветер воет, туча небо кроет…». В беседе с ребёнком нужно добиться, чтоб за всеми словами и терминами у ребёнка стояли конкретные, понятные ему образы. Хотя в стихотворении много слов с уменьшительными суффиксами – признак того, что стихотворение явно из детской хрестоматии: птички, дождик, травка.

Далее взрослый разделяет стихотворение на части – по одной две фразы, имеющие законченный смысл. И начинаем разучивать стих частями.

Ребёнку дают листочек на котором крупным текстом, с большими пропусками напечатан (написан) текст фрагмента.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы Ребёнок слушает первый фрагмент. Затем ребёнку предлагают представить какие образы возникают при прочтении этого фрагмента и нарисовать их на листке, желательно небольшими схематическими, но понятными для ребёнка значками рядом с каждой строчкой стиха. Первоначально взрослый помогает рисовать ребёнку.

Далее ребёнок может это делать самостоятельно.

Ребёнок берет листок с рисунками и идёт учить эту часть стихотворения. Взрослый может заняться своими делами. Нужно дать ребёнку самостоятельно поработать, помыслить над этим, над ситуацией, озадачиться, проблематизироваться или пройти этот этап легко. Он должен (и на это его нужно нацелить) рассказывать эту часть с разной скоростью и разной громкостью - себе, своему брату, всем кого встретит…

Периодически он будет рассказывать стихотворение бабушке, чтоб она проверила запомнил ли он и произносит ли правильно.

Если ребёнок запомнил первую часть, то можно учить вторую часть.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы

Взрослый читает вторую часть, ребёнок делает рисунки ей соответствующие на втором листе.

Ребёнок идёт учить вторую часть - будет читать её домашним животным, игрушкам, деревьям в саду…

Когда он выучит вторую часть, то начинаем соединять первую и вторую.

Когда ребёнок достаточно выучил две части - добавляем третью. Действуем также как и с предыдущими двумя. Добиваться полного совершенства пока нет необходимости. Достаточно, чтоб ребёнок не забывал строку и слова, мог их вспомнить. Пусть даже с паузами.

Когда наберётся несколько частей, то можно отрабатывать более крупные фрагменты, отрабатывая части в которых ребёнок чаще ошибается или затрудняется. Например, если для него трудна 3-я часть, то сначала отрабатывают 2-ю с 3-й частью. Потом 3-ю и 4-ю, потом 2-ю 3-ю и 4-ю… Далее можно ещё дополнять и укрупнять. Пока не будет выучено стихотворение.

В заключении важно закрепление и отработка выражения, достижение громкости, плавности и красоты исполнения.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы

Важно, прочитать ребёнку стихотворение утром после сна или чтоб ребёнок прочитал его сам и вечером перед сном.

В конце изучения хорошо бы читать стихотворение перед зеркалом.

Это нужно, чтобы добиться чтения с выражением, чтоб следить за выражением лица, осанкой и движениями. Можно читать стихотворение во дворе или в саду – чтобы читать громко и уверенно. При этом нужно объявлять название и автора стихотворения.

Ну и в заключении - разучивание стихотворения с помощью современных электронных средств.

Если в семье есть электронные средства – смартфон, компьютер с веб камерой… есть подключение к интернету, то схема изучения принципиально не изменяется, но дополняется и часть действий, которые приходилось выполнять взрослому, выполняется с помощью электронных средств.

Прочтение всего стихотворения совмещается с видео фиксацией. Снимаем как взрослый читает стихотворение и идёт съёмка.

Далее ребёнок может использовать эту запись как эталонную, слушать её полностью или частями.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы

Кроме того, можно скачать из интернета ролики с исполнением этого стихотворения другими детьми или профессиональными артистами. Вероятно, есть песни на слова этого стихотворения. Прослушивание таких роликов ещё более упрощает разучивание.

Этап пояснения смысла всего стихотворения и его фрагментов для маленького ребёнка электроника пока не в состоянии сделать. Тут нужен личный контакт ребёнка и взрослого.

А вот создание конспекта стихотворения на листе можно компьютеризировать.

Распечатать текст стихотворения, разбив его на фрагменты, так чтоб между ними было место, где ребёнок может нарисовать символические образы, для облегчения запоминания.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы В этом варианте развивается творчество ребёнка.

Вариант. Распечатать текст стихотворения, разбив его на фрагменты, так чтоб между ними было место. И на это место из интернета вставить картинки соответствующие нужным образам. Но какие картинки больше соответствуют образам ребёнка нужно согласовывать с ребёнком. Т.е. компьютерное создание конспекта стихотворения должно производиться взрослым и ребёнком совместно. В этом варианте ребёнок осваивает компьютерные технологии.

В финальной части разучивания ребёнок читает стихотворение перед камерой.

Затем просматривает и анализирует запись сначала вместе со взрослыми, а затем самостоятельно.

Успехов вам!

Подписывайтесь на мой канал.

Задавайте вопросы.Стихи а плещеева осень наступила: Осень наступила, высохли цветы — Плещеев. Полный текст стихотворения — Осень наступила, высохли цветы Буду рад и постараюсь ответить.

Мой адрес электронной почты для личных вопросов, предложений и идей - [email protected]

Стихотворения. А. Плещеев «Осень наступила», А. Фет «Ласточки пропали»

А.Плещеев «Осень
наступила», А.Фет
«Ласточки пропали»
Речевая разминка.
В осеннее ненастье
Семь погод на дворе:
Сеет, веет, кружит, рвет,
Сверху льет, а снизу метет
- Как вы понимаете пословицу?
- Прочитайте пословицу медленно,
скороговоркой, четко проговаривая каждое
слово
Проверка домашнего задания.
А.Н.Плещеев. Биография
• Алексей Николаевич Плещеев
(1825 – 1893) – русский поэт,
прозаик, переводчик,
литературный и театральный
критик. Родился в семье
небогатого провинциального
чиновника, представителя
старинного дворянского рода.
Детство поэта прошло в
Нижнем Новгороде, где с 1827
года служил его отец,
скончавшийся, когда будущий
поэт был еще ребенком. Его
воспитанием занималась мать
Елена Александровна. Она дала
сыну хорошее домашнее
образование.
Знакомство со стихотворением А.Н.
Плещеева «Осень наступила».
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.
Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели Какие чувства вызывает это стихотворение?
Почему? Найдите подтверждение своим словам в
В теплые края.
произведении.
Словарная работа.
• Озимь - зерновые, которые
высаживаются на полях в зиму (осенью).
Анализ стихотворения
- Какие слова и выражения использует
поэт для описания осени?
- Где поэт наблюдает осеннюю картину?
- Как осень изменила всю окружающую
природу?
- Какие краски для изображения осени
использует автор?
- Перечитайте стихотворение, найдите
рифмующиеся слова.
Рифмующиеся слова
• цветы – кусты
• желтеет – зеленеет
• на лугах – на полях
• кроет – воет
• блестит – моросит
• зашумели – улетели
Подготовка к выразительному
чтению.
- Какое настроение создают картины
природы, описанные поэтом?
- Как вы будете читать это стихотворение:
громко или тихо, в быстром темпе или
неторопливо?
- Возьмите карандаши, и расставьте
построчные паузы, потренируйтесь в
соблюдении их при чтении.
- Прочитайте стихотворение выразительно,
предавая настроение.
Афанасий Афанасьевич Фет
Ребята вы прослушали стихотворение, вам стало
грустно или весело?
Чтение по предложениям.
С чем сравнивает автор стаи грачей?
Замечали ли вы, как грачи собираются в стаи перед
осенним отлетом?
Почему валится, а не падает лист?
Что автор пишет про ветер?
Каким словом можно заменить
А как лучше, - злится или дует?
Что хочет этим словом, показать автор?
Раскройте смысл строк: "Лучше б снег да вьюгу
встретить грудью рад!"
Скажите, почему так жалобно курлычат журавли?
Работа над выразительностью
чтения.
• Какая осень у Фета? (неприветливая, холодная, ветреная).
• Вспомните, какое настроение испытывал автор, когда писал эти строки.
• Каким голосом веселым или грустным мы будем читать данное
стихотворение? (нам нужно передать голосом грусть).
• Быстро или не спеша нужно читать это стихотворение? (не спеша, как бы
раздумывая). Давайте прочтем первое четверостишье и расставим паузы.
Какие слова нужно выделить голосом? (Первое и второе четверостишье
читается детьми в книгах). Последнее третье на доске.
• Лучше б снег да вьюгу Встретить грудью рад! Словно как с испуг}'
Раскричавшись, к югу Журавли летят.
• Нужно ли делать остановки в конце стихотворных строк?
• Прочтите стихотворение про себя выразительно. (Два три человека читают в
слух). Дети делают анализ выразительности чтения товарищей.
Рефлексия.
Выберите фразеологизм, который
соответствует вашей работе на уроке.
- работал в поте лица
- ловил мух
- работал, засучив рукава
- считал ворон
Домашнее задание
Стр. 60 – 61, прочитать,
ответить на вопросы,
научиться выразительно
читать стихотворения.

Урок литературного чтения "К.Д. Бальмонт «Осень», А.Н. Плещеев «Осень наступила»" 2 класс

Урок литературного чтения. 2 класс.

Тема урока: К. Д. Бальмонт «Осень», А.Н. Плещеев «Осень наступила».

Цель урока: знакомство учащихся со стихотворениями К. Д. Бальмонта «Осень», А.Н. Плещеева

«Осень наступила», учить видеть красоту русской природы; развивать воображение, мыслительные

операции сравнения, обобщения.

Задачи:

 формирование у детей навыков осознанного чтения;

 расширение лексических знаний о слове;

 расширить знания об окружающем мире; развивать умения детей работать со стихотворным

текстом, выразительно читать стихотворения;

 развивать умение подмечать авторское мастерство в процессе языкового анализа текста;

 развивать интерес к чтению, воспитывать читательскую активность и любовь к поэзии;

 воспитывать любовь к природе; чувство прекрасного на примерах произведений поэтов и

художников.

Планируемые результаты.

Предметные: анализировать языковые средства, используемые автором в произведении, правильно

выбирать средства выразительности: темп, тон, логические ударения, интонацию.

Метапредметные: определять тему и главную мысль произведения;

Личностные: формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в

единстве и разнообразии природы.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Хорошо запомнить.

II. Проверка домашнего задания.

Чтение наизусть стих-е Ф.Тютчева

III. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы, целей. Чтение фамилии поэта (учебник с.69)

2. Работа над стихотворениями.

4) Знакомство со стихотворением К. Д. Бальмонта «Осень».

Чтение учителем под музыку «Времена года. Октябрь».

Поспевает брусника,

Стали дни холоднее,

И от птичьего крика

В сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают

Прочь, за синее море.

Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

Солнце реже смеется,

Нет в цветах благовонья.

Скоро осень проснется

И заплачет спросонья.

– Какие чувства вызывает это стихотворение? Почему? Найдите подтверждение своим словам в

произведении.

5) Словарная работа.

Благовонье - запах, аромат.

И осень наступила на всплеске. «Осень» А

«Пришла осень, засохли цветы» - одно из самых известных стихотворений об осени, живущее в детских воспоминаниях многих россиян. В этом нет ничего удивительного, ведь его структура очень проста. Такое творение легко понять даже маленьким детям: оно вызывает в их воображении примитивные стихи. Стих «Пришла осень, цветы засохли» издается в детских книжках по литературе и всегда под авторством Плещеева.Стоит отметить, что стихи одинаковой структуры часто встречаются в различных детских журналах и сборниках стихов: детям легко выучить их наизусть, тренируя память и развивая художественный вкус. В стихотворении «Пришла осень, цветы засохли» только лаконичные формы: размером с трехфутовую хорею с чередованием женской и мужской градации (ударение в первой строке на предпоследнем слоге; а во втором - на последнем).

У литературных критиков есть основания сомневаться в стихотворении

, которому я посвятил эту статью... Дело в том, что это творение не входило ни в одно собрание произведений Алексея Николаевича Плещеева. Отсюда резонный вопрос: «Он автор стихотворения?» Я не согну свое сердце, если скажу: «Скорее всего, дети воздали славу не тому творцу». Изучив творчество Алексея Николаевича Плещеева, я понял, что осень была для него временами грустной: он видел в ней только увядание. Это не противоречит теме стихотворения «Осень пришла, цветы засохли.«Делая вывод из этого наблюдения, можно утверждать, что есть одна причина считать его автором этого произведения.

С другой стороны, неизвестный поэт мог сознательно имитировать как отношение Плещеева к осени, так и простое форма его стихов.Но кому и зачем это было нужно? Может быть, кто-то действительно хотел, чтобы его творение тоже читали, так как многие произведения читал знаменитый поэт, или это была случайная опечатка при составлении сборника детской литературы, в котором впервые опубликован стих «Осень пришла, цветы засохли».Автор - загадка для меня, как, думаю, и для многих других. Стоит обратить внимание на содержание стихотворения, которое, в отличие от других произведений Плещеева, имеет скудную смысловую направленность. Такие стихи чаще всего принадлежат неопытным поэтам, которые склонны подражать творчеству более известных авторов ... Поверхностное восприятие стихотворения неопытным читателем может привести к одобрению. Стих на первый взгляд кажется образным, простым и красивым. Если читатель обратит внимание на его эмоциональное содержание, это даст ему лишь скудное и удручающее представление о природе.

В своей работе на эту тему Михаил Золотоносов утверждает, что автором стихотворения является не кто иной, как автор православного учебника литературы. Книга составлена ​​инспектором учебного округа Барановым и издана в 1885 году. Именно в этом сборнике русской литературы впервые был издан стих «Осень пришла, цветы засохли». Основываясь на профессиональном мнении и своих догадках, я признаю возможность ложного авторства этого стихотворения... Однако нет никаких оснований полагать, что есть достоверные доказательства того, кто является автором.

Пришла осень ...

Пришла осень
Цветы засохли
И выглядят уныло
Голые кусты.

Высыхает и желтеет
Трава на лугах
Только зеленеет
Зима в полях.

Облако накрывает небо
Солнце не светит
Ветер воет в поле
Моросит дождь ..

Вода зашумела
Быстрый ручей
Птицы улетели
В теплые края.

Осенняя песня

Прошло лето
Пришла осень.
В полях и рощах
Пусто и грустно.

Птицы улетели
Дни короче
Солнца не видно
Темные, темные ночи.

Осень

Я узнаю тебя, времена грустные:
Эти короткие, бледные дни
Долгие ночи, дождливые, темные,
И разрушения, куда ни глянь.
С дерева падают увядшие листья,
В поле пожелтели, кусты поникли;
Бесконечные облака плывут по небу...
Осень скучна! .. Да это ты!
Узнаю тебя, времена печальные
Время тяжелых и горьких забот:
Сердце, некогда так страстно любившее
Сомнение мертвое угнетает угнетение;
В нем тихо выходят один за другим
Гордая молодость, святые мечты,
И седые волосы пробиваются в моих волосах ...
Старость скучна! .. Да это ты!

Елена Павлова
Наизусть стихотворение А. Плещеева «Осень»

Реферат учебной деятельности в старшей группе по теме :

« Запоминание стихотворения А . Плещеева « Осень » ».

Программные задания : Помогите детям запомнить стихотворение A . Плещеева « Осень » с использованием различных методов запоминание ; характерные признаки якоря осень при просмотре картин и иллюстраций узнайте эти знаки в стихотворении ; развивать выразительность речи, чувство ритма, устную речь, воображение; воспитывать любовь и уважение к природе; воспитать желание помочь.

Оборудование и материалы :

Игрушка птичка, вырезанные картинки на осень (2 шт., Мяч, картинки-схемы для наизусть стихотворение , фонограмма : Бетховен «Навстречу Элизе» , П.Чуковский «Октябрь» из петли «Времена года» , трель птицы.

Подготовительные работы :

Экскурсии в парк, осмотр, просмотр иллюстраций, беседа, чтение художественной литературы.

Совместная образовательная деятельность

(в холле дети)

Игра "Когда это произойдет?"

Воспитатель : Ребята, кому я кидаю мяч, он попробует ответить вопрос : Когда это произойдет?

1.День короче, ночь длиннее.

2. Листья пожелтели.

3. Птицы улетели в теплые края.

4. Солнце так больше не греет.

5. Деревья готовятся к зиме.

6. Моросящий холодный дождь.

7. Стало похолодало.

8. Люди одеваются теплее.

9. Темнеет быстрее.

10. Дует холодный ветер.

Молодец. Какое сейчас время года? ( осень )

Подскажите, как называется явление в природе при опадании листьев осенью ? (листопад)

Теперь обратимся к листовкам.Вдруг подул осень ветер и полетели листья (дети вбегают в группу под музыкальное сопровождение - Бетховен «Навстречу Элизе» )

Завертелась (дети крутятся на ковре, учитель разбрасывает фрагменты картинок) .

Ветер стих, листья опали. Ребята, осень ветер разделил две картинки на мелкие кусочки.

Развивающая игра «Собери картинку»

Давайте соберем их и посмотрим, что будет.

(дети берут фрагмент и рисуют за столом)

Что случилось? ( осень ) .

Перед вами картинки не простые, а волшебные. Скрывали слова про осень ... Как вы это себе представляете? На что она похожа? (грустный, золотой, мрачный, красивый, дождливый, дождливый, пасмурный)

Молодец! (звучит звуковое сопровождение птичьей трели) .

Кто это? (учитель ищет, откуда исходит трель, находит птицу) .

Ребята, к нам в гости прилетела птичка. Птица, что тебе грустно? Что произошло?

Ребята, птичка просит помощи. Осень дул такой сильный ветер, что птица отбилась от стаи и теперь не может улететь в теплые края. Ветер обещал помочь птице, если она выучит стих ... Поможем ей. (Учитель берет стихотворение птицы ) .

- Стихотворение называется « Пришла осень ». ... Алексей написал Плещеев . (Портрет А. Плещеева )

Послушайте, я прочту.

Пришла осень ,

Цветы засохли.

И они выглядят грустно

Кусты голые.

Холка и желтеет

Трава на лугах

Только зеленеет

Зима в полях.

Облако покрывает небо

Солнце не светит.

Ветер воет в поле

Моросит дождь.

Вода шумела

Быстрый поток

Птицы улетели

В теплые края.

Что такое стихотворение ? (около осень )

Что вы почувствовали, когда я прочитал стихотворение ? Как я это прочитал? (грустно, грустно) .

Чтобы было легче запомнить стихотворение , нам помогут картинки-схемы. Нарисуем их. (Учитель рисует рисунки к стихотворению .)

Ребята, птичка не понимает, что значит "А голые кусты грустно выглядят" .Помогите ей. (деревья грустные, потому что опали листья) .

А что такое зима? (поля, засеянные зерном, пшеницей) .

А теперь послушаем стихотворение ... Я начинаю говорить фразу, а вы ее заканчиваете.

Молодец!

Ребята, птичка сказала, что без меня не выучишь стих ... Докажем ей, что ты справишься сам?

Для этого вы сами выбираете картинку-схему. Посмотрите внимательно, что на нем изображено, что часть стихотворений и расскажете.

(дети рассказывают стихотворение по мнемоническим таблицам) .

Кто самый смелый и хочет рассказать все стихотворение ? Понимаешь, птичка, ребята сделали это сами.

(учитель наклоняется к птице)

Птичка говорит нам спасибо.Вы помогли птице вспомнить , стихотворение ... Теперь ветер поможет улететь в теплые края. Прощай, птичка.

(птица улетает)

Ребята, а вам понравилось стих ?

Как это называется?

Кто это написал?

Давай еще раз стих .

(дети читают стихотворение )

Спасибо, ребята, всем огромное

За упорный труд всего мира,

Вместе работали, совсем не ленились.

Публикации по теме:

«Выучить наизусть стихотворение Александра Есенина« Белая береза ​​»по мнемоническим таблицам» в старшей группе. Цель: 1) сформировать умение запоминать стихи с помощью мнемонических таблиц; 2) формировать у детей умение эмоционально воспринимать стихотворение;

Конспект интегрированного НОД «Наизусть наизусть стихотворение Е. Благининой« Шинель ». Программное обеспечение. Формировать умение внимательно слушать стихотворение, запоминать и выразительно читать его, приобщать детей к стихам.

Конспект НОД для детей второй младшей группы «Запоминание стихотворения Д. Хармса« Корабль »по картинкам». Цель: создание условий для запоминания и воспроизведения стихотворения с использованием мнемонических приемов. Задачи: помочь детям с помощью.

Конспект НОД для развития речи в средней группе «Наизусть наизусть стихотворение А. Барто« Я знаю, о чем думать » Конспект НОД для развития речи в средней группе «Запоминание стихотворения А. Барто« Я знаю, о чем думать »Цель: познакомить детей.

Конспект занятия ОХЛ «Наизусть стихотворение М. Кравчука« Город растет »» (средняя группа) Задачи: 1. Закрепить в детях знания о названии родного города, об основных достопримечательностях, улицах, умении узнавать их на фотографиях.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Запоминание стихотворения С. Когана «Листья». Задачи: формирование умения детей выразительно декламировать стихотворение наизусть, передавая спокойную грусть в интонациях осенней натуры, чувствовать,.

«Осень» Плещеев Алексей

Пришла осень
Цветы засохли
И выглядят уныло
Голые кусты.

Высыхает и желтеет
Трава на лугах
Только зеленеет
Зима на полях.

Облако закрывает небо
Солнце не светит
Ветер воет в поле
Моросит дождь ..

Шуршала вода
Быстрый ручей
Птицы улетели
В теплые края.

Анализ стихотворения Плещеева «Осень»

Красоту осени не раз воспевали в своих произведениях русские поэты. Для кого-то это время года было «очарованием для глаз», для кого-то, как Н.А. Некрасова, придало бодрости, для кого-то, например, для К.Д. Бальмонта, это был карнавал ярких красок. Для Алексея Николаевича Плещеева (1825 - 1893) это было тоскливое время, о котором он сообщает читателю в своем стихотворении 1863 года.

От других осенних произведений Алексея Николаевича «Осень» отличает его отношение к ней.Для поэта это не просто сложный комплекс. погодные явления, характеризующиеся увяданием природы и постепенным наступлением холодов. Осень Плещеев, скорее, старый знакомый, живое существо ... Поэт обращается к ней в стихотворении, как к человеку: «Узнаю тебя, время грустное ...»

Описывая осеннюю героиню, автор использует такие эпитеты, как «бледные дни», «увядшие листья», «дождливые темные ночи», «Бесконечные облака. "В воображении читателя нарисован мрачный пейзаж.Вместо живописных красок, которые другие писатели наделили осенью, Алексей Николаевич использует мрачный цвет - его желтый цвет не солнечный и яркий, а болезненный и унылый. Этим цветом автор рисует поникшие кусты на влажном поле. Если в других произведениях есть великолепные образы пестрого осеннего листопада, то у Плещеева листья безжизненно «падают с дерева».

Следующая строфа начинается с той же фразы, которая открывала первую. Но это уже относится к другому явлению.Хотя она описана в тех же оттенках, что и осень, поэт говорит о старости:
Я узнаю тебя, времена печальные
Время тяжелых и горьких забот ...

Теперь читателю становится понятно, почему поэт так не любит осень. Это время года равносильно старости. В линиях ощущаются параллели: увядшие листья - седина, проступившая в волосах, тяжелые тучи - бесконечные заботы, поникшие кусты - «угнетение, убивающее сомнение» на сердце. Автор сравнивает разрушение природы с уничтожением человека, вступившего во время увядания.Осенью для него нет ничего прекрасного. Это время наполнено предчувствием смерти, поэтому поэт заканчивает стихотворение эпифорой, немного изменив фразу из первой строфы: «Старость скучна! .. Да, это ты!»

«Весна» А. Плещеев

Предпросмотр:

Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна».

Дидактическое упражнение «Когда это происходит?»

Цель: Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Научитесь называть приметы времен года.

Часть 1.

Воспитатель:

Ребята, подскажите пожалуйста, какое время года?

Детей:

Весна!

Воспитатель:

Правильно, ребята. Солнце светит ярче, снег растаял, ручьи бегут, вернулись из «теплых стран» перелетные птицы.

Замечательный русский поэт Алексей Николаевич Плещеев писал о приходе весны так:

Весна.
Снег уже тает, ручьи бегут,
В окно дышала весна...
Скоро ругнутся соловьи
И лес листвой оденется!

Чистый небесно-голубой
Солнце становилось теплее и ярче
Пора злейших вьюг и бурь
Снова давно ушло.

Воспитатель:

Понравилось это стихотворение? Послушайте еще раз, как красиво автор описывает приход весны (перечитывание стихотворения).

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, как Алексей Николаевич Плещеев писал об осени:

Осень.

Пришла осень
Цветы засохли
И выглядят уныло
Голые кусты.

Высыхает и желтеет
Трава на лугах
Только зеленеет
Зима в полях.

Часть 2.

На столах перед детьми лежит картонный цветок (символ весны) и желтый кленовый лист (символ осени).

Воспитатель:

Ребята, поиграем? Перед вами лежат цветок и лист. Я назову знаки весны или осени, а ты, если я назвал знак весны, покажи мне цветок, а если осень - лист.

Трава зеленеет, солнышко светит ... (весна)

Стало похолодало, цветы засохли ... (осень)

Снег уже тает, ручьи текут ... (весна)

Трава засыхает и желтеет на лугах ... (осень)

Птицы прилетели к нам из «теплых стран» ... (весна)

Воспитатель:

Какие вы молодцы! У нас получился красивый цветочный весенний луг и яркие осенние листья!

Часть 3.

Подвижная игра «Скворечники».

Воспитатель:

Ребята, скворцы одними из первых прилетели из «теплых стран» с приходом весны. И люди делают для них скворечники (покажите на картинке скворечник и скворечник).

Что-то мы, ребята, с вами сидим! Давай еще немного поиграем. Выходи ко мне сюда (в игровую зону).

Прогресс игры.

В игровой зоне заранее подготовлены стулья с наклеенными изображениями скворечников (на один меньше детских).

Воспитатель:

Ребята, вы будете птицами-скворцами, а эти стулья - вашими домиками-скворечниками.

Вы бежите, машете крыльями и поете песню «Чив-чив-чив ...». Когда я говорю вам «Домой!», Вы бежите к стульям, садитесь на них. Некоторые дети остались без скворечника.

Игра проводится трижды.

Закончив игру, учитель ставит еще один детский стульчик, количество детских стульчиков и детей выравнивается.

Воспитатель:

Каких хороших скворцов вы сделали. Сядьте на свои места.

Итог.

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы познакомились со стихотворением А.Н. Плещеева «Весна» вспомнил и стихотворение А. Плещеева «Осень». Мы научились отличать признаки весны от признаков осени и сыграли в интересную игру. Вам понравился урок сегодня?

Вы молодцы! Хорошая работа! Хлопайте в ладоши!


По теме: методические разработки, презентации и заметки

данная схема урока позволяет детям запоминать текст с помощью мнемонических таблиц (картинок) ...

ЧТЕНИЕ ПОЭМЫ А.ПЛЕЩЕВ "ВЕСНА". ПЕНИЕ

: познакомить с новым стихотворением; научат называть признаки весны, петь эмоционально, выразительно, самостоятельно; развивать поэтический и музыкальный слух; воспитать интерес к искусству ...

Зинаида Михайловна Толстопятова
Конспект НОД для развития речи «Наизусть стихотворение А. Плещеева« Снег уже тает ... »с использованием мнемонической таблицы

Реферат Непосредственная образовательная деятельность

Тема : Запоминание стихотворения A . Плещеева «Ох тает снег » .

Возраст : старшая группа

Направление : познавательное - речевое

Основное образование район : связь

Интеграция образовательных направлений : «Познание» , «Чтение художественной литературы» , «Безопасность» , «Здоровье» , «Социализация» .

Задачи :

Образовательная : Формирование умения запоминать короткое стихотворение , читать его с естественной интонацией, опираясь на мнемоническую карту .

Продолжать учить детей внимательно слушать поэтическое произведение, понимать его и выразительно читать.

Крепление знаков пружины.

Развивающая : Развитие наблюдательности , внимания, памяти.

Образовательная : Воспитание интереса к художественной литературе о природе.

Планируемый результат : Добиться хорошего запоминания стихотворений , с использованием методов моделирования .

Приемы и приемы : словесное, визуальное, практическое, игровое, музыкальное сопровождение.

Наглядные учебные пособия : мольберт, мнемоническая таблица , рисунки с изображением ранней весны, аудиозапись П.И. Чайковского «Времена года»

Организация детей : 1, 2 части - бесплатно, 3 - по кругу, 4,5 - на стульях перед мольбертом.

Индивидуальная работа : Индивидуально-дифференцированный подход к ученикам на заучивание стихотворения .

Словарь работы : долгожданный, лазурный, пройденный, защитник, сугроб , пыльца.

Подготовительные работы. Говоря о весне, наблюдая за весенними приметами на прогулке. Изучая стихотворений про весну , займусь весной, беседы на эту тему.

Состав : 1 - организация времени (загадка, 2-д / у , 3- физ. Минута «Веснянка» , 4 - на запоминание стихотворения , 5 - результат урока.

Курс урока

1. Воспитатель : Ребята, отгадайте загадку :

Снег тает ,

Луг ожил,

День приближается

Когда это произойдет? (Весной) .

Верно, весной. Весна - прекрасное и чудесное время года, когда природа просыпается и оживает после долгого сна. Недаром поэты называют весну «Утром года» ... Весной трепет? Давно ждали весны, а какая весна? (долгожданный) .

А теперь прошу доказать, что весна действительно пришла. Из предложенных картинок вам нужно «Найди» признаков весны.

2.Дидактическая игра «Найди признаки весны по картинкам»

(Дети находят картинки с весенними табличками, учитель вешает их на доску, а затем каждый из детей рассказывает о них).

Воспитатель : Какие признаки весны изображены на картинах?

( Тает снег , ярче светит солнышко, появляются сосульки, летают птицы, текут ручьи, животные заводят детенышей, распускаются первые цветы).

Какие еще признаки ранней весны вы видели?

(Дни становятся длиннее, а ночи короче, прилетают первые перелетные птицы, дует теплый ветер, стало теплее.)

Педагог : Назовите весенние месяцы (март апрель май)

Воспитатель : В народе март месяц называют протальником. Вы знаете, почему они так его называют? (ответы детей) ... Проталины там, где растаял снег и появились первые острова земли. На проталинах из-под снега появляются первые цветы. Как называется первый весенний цветок? (ответы детей) ... Почему это так называется? (ответы детей) ... А апрель давно в народе прозвали ледоколом, снежный занос ... Почему? (ответы детей) ... А май называется пыльцой. Почему вы думаете? (ответы детей) .

3. Физический протокол «Веснянка»

Солнце, солнышко, золотое дно!

Гори, гори четко, чтобы не погасло! (Идут по кругу.)

Ручей в саду, (Бегут по кругу.)

Сотня ладей налетела (машут руками)

А сугробы тают, тают, (Приседают.)

И цветы растут. (Руки вверх)

4. Запоминание стихотворения А . Плещеева «Ох тает снег » .

Слушайте стихотворение А . Плещеева «Ох тает снег » .

Уже тает снег , ручьи бегут,

Весна дышала через окно.

Соловьи скоро ругаются

И лес листвой оденется.

Чистый голубой

Солнце становилось теплее и ярче

Пришло время вьюги зла и бурь

Его снова давно нет.

- Воспитатель : Понравилось стихотворение ? Как это называется и кто автор? это стихотворение мы выучим наизусть, и поможет вам быстрее запомнить стихотворение вот такая диаграмма ( мнемоническая таблица ) .

Воспитатель : Как вы понимаете слово лазурь? (голубой цвет) ... И слово прошло? (сдано)

Что происходит весной? (ох снег тает , ручьи бегут)

Что будут делать соловьи? (Соловьи скоро свистнут)

И лес (одетый листвой) .

Каким было солнце весной? (теплее и ярче)

А как же время злых метелей и бурь? (перешел снова давно)

Воспитатель : Прочитаю еще раз Стихотворение на основе мнемонической таблицы , послушаю и запомню.

Чтение детьми стихотворений по мнемонической таблице .

5. Итоги урока.

Что больше всего запомнилось и понравилось на уроке? Имя автора и название стихотворений .

Анализ стихотворения Плещеева Весна 5 класс по плану

План

1. История создания

2. Жанр

3. Основная тема

4. Состав

5.Размер куска

6. выразительные средства

7 основная идея

1.История создания. Произведение «Весна» было написано Плещеевым в 1872 году. Многие русские поэты обращались к теме весеннего пробуждения природы. Рассматриваемое стихотворение относится к наиболее удачным произведениям, посвященным весне.

2. Жанр произведения - лирическое стихотворение.

3. Основная тема - весеннее обновление природы и тех чувств, которые оно пробуждает в каждом человеке. Автор бесконечно рад, что злая и холодная зима прошла. Природа оживает под лучами весеннего солнца.Вместе с природой душа очищается от забот, в ней пробуждаются новые надежды и мечты. Важным моментом в стихотворении является упоминание людей, «чья жизнь - только тяжелый труд и горе». Не забывает автор и о простых крестьянах. Он считает, что их бедственное положение также улучшается с наступлением весны. Главные вестники весны - птицы и дети. Их «звонкий смех» и «пение» - торжественный гимн, посвященный очередному сказочному преображению природы.

4. Состав.Поэма разделена на три части. Он открывается изображением весенней природы ... Во второй части автор описывает человеческие чувства, которые возникают в это время. В финале сливаются триумф человека и природы.

5. Размер изделия - тетраметр ямба.

6. Изобразительные средства. Автор использует яркие эпитеты («ярче», «резвый», «звучный»), создающие ощущение праздника. Описывая природные явления, Плещеев использует персонификацию («лес оденется», «ручьи бегут»).Впечатление сильно усиливается противостоянием «злых метелей» «яркому солнцу».

7. Основная идея работы - неизбежное наступление счастья. Плещеев показывает, что приход весны способно оживить не только природу, но и человеческую душу, которая забудет все свои печали и печали.

Великое о поэзии:

Поэзия похожа на живопись: другое произведение увлечет вас больше, если вы посмотрите на него поближе, и другое, если вы отойдете дальше.

Маленькие миловидные стихи раздражают нервы больше, чем скрип засаленных колес.

Самое ценное в жизни и в поэзии - это то, что провалилось.

Марина Цветаева

Из всех искусств поэзия наиболее соблазнительна заменить свою особенную красоту украденными блестками.

Гумбольдт В.

Стихи хороши, если они созданы с духовной ясностью.

Написание стихов ближе к поклонению, чем принято считать.

Если бы вы знали, из какой чуши вырастают стихи, не зная стыда... Как одуванчик у забора, Как репейник и лебеда.

Ахматова А.А.

Поэзия не в одних стихах: она распространяется повсюду, она вокруг нас. Взгляните на эти деревья, это небо - красота и жизнь веют отовсюду, а где красота и жизнь, там и поэзия.

И. С. Тургенев

Для многих людей написание стихов является болезнью умственного роста.

Г. Лихтенберг

Прекрасный стих подобен луку, натянутому по звучным волокнам нашего существа.Не наши - наши мысли заставляют поэта петь в нас. Рассказывая о женщине, которую любит, он восхищенно пробуждает нашу любовь и нашу печаль в наших душах. Он волшебник. Понимая его, мы становимся такими же поэтами, как он.

Там, где текут изящные стихи, нет места придиркам.

Мурасаки Сикибу

Я имею в виду русский стихосложение. Я думаю, что со временем мы обратимся к пустым стихам. В русском языке слишком мало рифм. Один звонит другому. Пламя неминуемо утаскивает за собой камень.Из-за чувства непременно выглядывает искусство. Которые не устали от любви и крови, сложные и прекрасные, верные и лицемерные и тд.

Александр Сергеевич Пушкин

-… У вас хорошие стихи, скажите сами?
- Чудовищно! - вдруг смело и откровенно сказал Иван.
- Больше не писать! - умоляюще спросил посетитель.
- Обещаю и клянусь! - торжественно сказал Иван ...

Михаил Афанасьевич Булгаков. «Мастер и Маргарита»

Мы все пишем стихи; поэты отличаются от остальных только тем, что пишут их словами.

Джон Фаулз. «Любовница французского лейтенанта»

Каждое стихотворение - это покрывало, натянутое на края нескольких слов. Эти слова сияют, как звезды, благодаря им и существует стихотворение.

Александр Александрович Блок

Поэты античности, в отличие от сегодняшних, за свою долгую жизнь редко писали больше десятка стихов. Это и понятно: все они были прекрасными волшебниками и не любили размениваться по пустякам. Поэтому за каждым поэтическим произведением того времени неизменно скрывается вся Вселенная, наполненная чудесами - часто опасными для тех, кто нечаянно разбудит дремлющие строки.

Макс Фрай. "Болтливый мертвец"

К одному из своих неуклюжих бегемотов я прикрепил такой райский хвост: ...

Маяковский! Ваши стихи не согревают, не переживают, не заражают!
- Мои стихи не печь, не море и не чума!

Владимир Владимирович Маяковский

Стихи - наша внутренняя музыка, облаченная в слова, пронизанная тонкими нитями смыслов и мечтаний, а потому - гонка критики. Это просто жалкие отрывки стихов. Что критик может сказать о глубинах вашей души? Не позволяйте его пошлым пальпирующим рукам идти туда.Пусть поэзия покажется ему абсурдным гулом, хаотичной грудой слов. Для нас это песня свободы от скучного разума, славная песня, звучащая на белоснежных склонах нашей удивительной души.

Борис Кригер. «Тысяча жизней»

Стихи - это трепет сердца, душевное волнение и слезы. А слезы - не что иное, как чистая поэзия, отвергнувшая слово.

«Весна» Плещеев Алексей

Снег уже тает, ручьи бегут,
Весна в окно дышала...
Скоро начнутся соловьи
И лес листвой оденется!

Чистый небесно-голубой
Солнце становилось теплее и ярче
Пора злой вьюги и бурь
Опять давно прошли.

А сердце так сильно в груди
Стучит как будто чего-то ждёт
Как будто счастье впереди
И зима забрала заботы!

Все лица весело смотрят.
"Весна!" - вы читаете в каждом взгляде;
А он, как праздник, ей рад,
Чья жизнь - только тяжелый труд и горе.

Но задорные дети звенят хохотом
И птички беззаботно поют
Они мне говорят - кто больше
Природа любит обновление!

Анализ стихотворения Плещеева «Весна»

Образ весны в русской литературе тесно связан с обновлением природы и ее удивительным преобразованием. Эта тема волновала многих поэтов, которые не переставали удивляться тому, насколько грамотно устроен наш мир и сколько радостных открытий он может подарить тому, кто умеет видеть и чувствовать красоту.Стихи, посвященные первым солнечным лучам, талому снегу и сочной молодой траве, есть у многих поэтов. Однако самым известным из них считается произведение Алексея Плещеева «Весна», написанное в 1872 году.

В первой строфе этого стихотворения ощущаются пусть тонкие, но необратимые изменения в природе. Запекшийся и почерневший снег превращается в веселые ручьи, и автор выражает надежду, что «скоро соловьи засвистят и лес покроется листвой.«Ясное голубое небо и яркое солнце поэт связывает не только с наступающей весной, но и свидетельствует о том, что« время злых метелей и бурь снова давно прошло ». И это вызывает в душе автора чувство подлинное счастье, сердце стучит сильнее, «словно чего-то ждет». Вместе с зимой, по словам Плещеева, уходят заботы и печали. Хотя впереди еще достаточно тяжелого периода полевых работ, «все лица веселые». Весна приносит с собой не только новые ощущения, но и надежды на лучшее для тех, «чья жизнь - это только тяжелый труд и горе.«Под такими людьми Плещеев понимает крестьян, которым весна дает возможность заложить основы личного благополучия и обеспечить себя хорошим урожаем ... Поэтому люди с нетерпением и радостью ждут начала посевной.

Противопоставляя хмурую зиму и теплую весну, Плещеев отмечает, что жизнь по законам природы естественна и разумна. Поэтому пренебрегать ими не стоит, чтобы не лишать себя возможности быть в гармонии с окружающим миром.Именно эта гармония, по наблюдениям автора, особенно остро ощущается детьми и птицами, которые восторженно реагируют на то, как все вокруг меняется, и это чувство новизны дает силы жить, мечтать, верить и стремиться к лучшему. .

Каждая строчка поэмы «Весна» наполнена теплом, искренним счастьем и покоем ... Алексею Плещееву мастерски удалось передать эти чувства и создать целостную картину преображающегося мира, в котором важна каждая мелочь, будь то быть «беззаботным пением птиц» или «веселым детским смехом».И именно эти детали, на которые многие из нас в повседневной жизни не обращают внимания, дают возможность в полной мере ощутить, насколько привлекательной может быть жизнь, если вы умеете ценить то, что она дает каждому человеку.

Сценарий литературной гостиной. Сценарий литературной гостиной Реже солнышко светит теплыми лучами автор

На кусте-кусте -
Листья желтые
Облако синим висит, -
Вот и осень!
В красных листьях побережья.
Каждый лист подобен флагу.
Демьянов Иван

***
В.Д. Берестов
Вот кленовый лист на ветке.
Сегодня все как новенькое!
Все румяное, золотистое.
Куда ты идешь, лист? Ждать!

В. Лунин

Осинка
Цветная осень.
Мне осина нравится
Очень.
Сияет позолотой
Жалко только -
Летает.

Д. Б. Седрин

С утра идет дождь
Льет как из ведра,
А как большие цветы
Зонтики распускаются.

Н. Нищева

Один, два, три, четыре, пять
Соберем листья.
Листья березы,
Листья рябины,
Листья тополя,
Листья осины,
Листья дуба
Соберем
Отнесем осенний букет маме.

В. Орлов

- Зачем деревья на зиму
Неужели они голые вокруг?
- И деревья тоже нужно
Раздевайся перед сном!

Ю. Коринец

Листва вьется в воздухе
Вся Москва в желтых листьях.
Сидим у окна
И смотрим наружу.
Листья шепчут: - Улетим! -
и нырнуть в лужу.

А. Тесленко

Осень, осень, погоди!
И не спешите с дождями
Дайте нам побольше лета
Солнца и света

Г. Соренкова

Реже солнышко светит
Теплых лучей.
На юг летит стая птиц,
Прощаясь с нами.
Частый дождь за окном
Небо плачет тучей
Листья вокруг желтые.
Значит, осень.

Г. Шестакова

Дождь льет, пытается
Хотя его и не спрашивают.
Солнце трясется в облаках,
Итак, осень.

Т. Лаврова

Осень - хозяйка щедрая
Он дает нам все без укрытия:
Тыквы, яблоки, арбузы,
Виноград и кукуруза.
Варенье и варенье
Соленья, угощения.
Осень - хороший друг!
Праздник для всей площади!

т.Резвова

Кленовый лист широко распростертый
Пальцы врозь
Ветер тихий для нашей матери
Шептала про осень
Осень опала листву
Она нам ковер укладывала
Мама и я бегаем по нему
И шуршаем вместе

T Яковенко

Серая асфальтовая трасса
Осень покрашена в желтый цвет, ярко.
Хожу по нему и представляю
Что с лета до зимы хожу по мосту!

E. Erato

Осень, грустное время
Так идет дождь с утра
Дождь по стеклу
Бегут слезами
Осень плачет, вот беда
Улица опустела
Теперь все дети
Они читать книги дома.

С. Лосева

Капризная осень
С мокрыми глазами
Прогулками по тропинкам
В желтой панаме.
-Что ты, Осень, блуждаешь
грустно по рельсам
И смотришь украдкой
В желтые окна?
- Солнце так рано
Уходит
В гости к детям
Заходит вечером.

Б. Троп

Красная осень - приглашаем в гости!
Ярко раскрасьте нам природу осенью.
Лист оранжевый, лист малиновый,
Рисует яростно, рисует усердно.
Рисуй, пока зима сказала
А потом сняла все краски и слизала их.

Л. Фирсова

Дождь все больше, ветер холодный
Осень, желтая листва,
Солнце светит все тусклее
И пылают костры рябины.
Зеленеет только ель.
И туманы до земли ...
И пролетели над домом
К югу, как клин журавлей.

Ирина Куприк
Литературный сценарий гостиной

Литературная гостиная

Здравствуйте дорогие друзья! В этот осенний день мы собрались в литературной гостиной , чтобы послушать и прочитать стихи об одном из самых красивых и любимых многими поэтами сезона - осени.

Пришла осень,

Наш сад пожелтел.

Листья на березе

Они горят золотом.

Не слышу смешного

соловьиные песни

Птицы улетели

В дальние страны.

Ясное сентябрьское утро

Села молотят хлеб

Птицы носятся по морям

и открыта школа

Все деревья облетели.

Зеленеет только ель.

Леса обнажились.

Днем и ночью идет дождь.

Грязь и лужи у ворот.

Если в далекую страну

Птицы улетели

Если на деревьях

Листья пожелтели

Если небо хмурое

Если идет дождь

Так это время года

позвонил осенью

Осенняя королева молча подошла. Обняла природу, медленно беря холст и кисти, чтобы с трепетом художника начать раскрашивать все вокруг пестрыми красками.Природа никогда не выглядит так восхитительно и трогательно, как природа осенью.

Реже светит солнце

Теплые лучи.

Стая птиц летит на юг,

Расставание с нами.

Частый дождь за окном

Небо плачет тучей

Желтые листья вокруг :

Значит, осень.

А теперь друзья помогут осенью раскрасить листья, пойдем к столам и раскрасим наши листья вместе с родителями.

Также осень - самое щедрое время года.

В нашем парке гуляет осень,

Дарит всем осенние подарки :

Фартук розово-синий

Красные бусы - рябина,

Зонт желтый к тополям,

Осенние плоды нам дарят.

Золотой, тихий

Рощи и сады

Поля плодородные,

Спелые плоды

А радугу не видно

И грома не слышно.

Ложись спать, солнце

Раньше каждый день

Ёжик, свернувшийся под кустом

Мокрая и колючая.

И дождь косит лес

Рассеивание облаков.

В красных листьях

Пень улыбается.

Стояла все лето

А теперь по мокрому.

Игра : Родители и дети делятся на пары (три пары) их связывают за ноги, им выдают корзину в руки, а пара, выигравшая приз, отправляется за грибами.

А еще осень - самое дождливое время года, и мы сейчас это увидим.

Дождь льет, пробует

Хотя они его и не спрашивают.

Солнце трудится в облаках,

Итак, это осень.

В октябре, в октябре

Во дворе частый дождь.

Трава мертвая на лугах,

Кузнечик замолчал.

Заготовлены дрова

На зиму для печей

По улице идет дождь

Мокрая дорога

Много капель на стекле

И не много тепла.

Как осенние грибы

носим зонтики

потому что во дворе

пришла осень

Дождь, дождь, капельки и капли!

Тебе не капать на папу

На маму не капает

Приходите к нам гостей -

Папы влажные, мамы грязные

Мы с тобой замечательные!

А ребята, загадки нам осень приготовила

Желтые листья летят

Падение, вращение

А под ногами точно так

Как падает ковер!

Что это за желтый снегопад?

Это просто (Листопад)

Уныло капает с неба.

Везде мокро, везде сырость.

От него легко сбежать,

Просто возьми зонтик. (дождь)

Дни короче, ночи длиннее.

Урожай собран. Когда это случится? (осенью)

А теперь самое красивое, что хотим наградить наших экспонентов

«Золотая осень»

Так закончилась наша литературная гостиная ... Читались стихи о падении русских поэтов.Уверен, что никого не оставили равнодушным.

Осень - время опадающих листьев, симфонии музыки и печали опавшего сада. Это время яркого взгляда на жизнь, время творчества и созидания. Время мечтать и время превращаться. Поэтому осень - любимое время года художников и поэтов, восхваляющих ее красоту. Это все - осень ... Спасибо, до скорой встречи!

Публикации по теме:

Учитель: добрый вечер, дорогие родители! Я очень рад встретиться с вами в нашей литературной гостиной.Хочу напомнить, что в соответствии.

«Литературная викторина» Литературная викторина «Путешествие в мир сказок» Цель: - обобщение детских знаний о сказках; Задачи: - закрепить знания о сказках, активировать.

Литературная викторина в старшей группе Конспект урока художественной литературы в старшей группе «Литературная викторина» Составитель: Сабирьянова А.А. Задачи: 1. С помощью.

Литературная викторина «Какая красота эти сказки» Задачи: закрепление детских знаний о прочитанных сказках; Формирование образности детской речи через умение понимать переносное значение.

Литературная викторина «Приходи, сказка». Литературная викторина «Приди, сказка». Цель: создать радостное настроение. Задачи: - вспомнить русских с детьми народные сказки, их имя,.

Золотые листья падают, летят

Сад покрыт золотыми листьями.

На дорожках много золотых листьев,

Сделаем из них хороший букет,

Букет поставим посреди стола,

Осень золотая приехала к нам в гости.

Стихи

Осень

Осень, осень, не торопись
И жди с дождями.
Дай нам больше лета
Солнце и свет.
(А. Тесленко)

Октябрь


Вот кленовый лист на ветке.
Сегодня он как новый.
Все румяное, золотистое.
Куда ты идешь, лист? Ждать!
(В. Берестов)

Ежик, свернувшийся под кустом
Мокрый и колючий.
И дождь косит лес
Разгоняя тучи.
В красных листьях
Пень улыбается.

Все лето простоял всухую


И вот промок насквозь.
(И. Могилевская)

Дождь, дождь, капельки и капли!
На папу не капать
На маму не капать -
Лучше бы к нам приехать:
Папа сыро, мама грязная
Мы с тобой замечательные!

Осень следует за летом,
Ветер поет ей тихие песни.
Красный пудинг ног кладет листву,
Белая снежинка летит в синий цвет.
(В. Степанов)

Пришла осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на березе
Горят золотом.
Не слышу смешных
Соловьиных песен.
Птицы улетели
В дальние страны.
(А. Ерикеев)

Реже светит солнце
Теплые лучи.
На юг летит стая птиц,
Прощаясь с нами.
Частый дождь за окном
Небо плачет тучей
Кругом желтые листья:
Значит осень.
(Г. Соренкова)

Дождь по улице

Мокрая дорога


Много капель на стекле
И немного тепла.
Как осенние грибы
Носим зонтики
Потому что на дворе
Осень пришла.
(В. Семернин)

Стихи про осень

для детей от 5 до 7 лет

Дождь льет, пытается
Хотя не спрашивают.
Солнце трясется в облаках,
Итак, осень.
(Г.Шестакова)

Золотая, тихая
Рощи и сады
Поля плодородные,
Плоды спелые.
А радугу не видно
И грома не слышно.
Солнце засыпает
Раньше каждый день.
(Е. Трутнева)

Идет дождь!
Идёт дождь!
Капает все больше и больше.
Это дождевик.
Дождь настоящий.

Потоки войдут глубоко в землю
Веселые, юркие,
Они прорастут под землей
Семена и зерна.

Вот иду под дождем
Выхожу на трассу.
Я тоже взрослею
Нам нужно понемногу.
(Юрий Никонова)

Осень

Осень, Осень ... Солнце

Сыро в облаках -

Даже в полдень

Тупой и робкий.

Из холодной рощи

В поле,

К тропе

Заяц задул -

Первые

Снежинка.

т.Белозеров

Снежок

Снежные порывы, водовороты

На улице белое.

И лужи получились

В холодное стекло.

Где летом пели зяблики

Сегодня - смотрите! -

Как яблоки розовые

Снегири на ветках.

3. Александрова

А вот и осень

Вот впереди осень:

Поле спрессовано, луг скошен.

И косяки над лесом

Гуси идут на юг.

За сараем штабель соломы

И рябина во дворе

Из окна моего дома

Для сельских детей.

Частый дождь звенит в окно.

Везде ветер

Управляет золотыми листьями

На серебряной воде.

Приходько В.

Золотой дождь

Листья были наполнены солнцем.

Листья замачиваются на солнце.

Перелились, стали тяжелыми

Прилетел и полетел

Шуршал сквозь кусты

Проехал по узлам.

Ветер крутит золото

Шорох золотого дождя!

М. Лёссова

Идет дождь, холодный как лед.

Листья кружатся на полянах.

И гуси в длинном караване

Летят над лесом.

И. Бунин

«По улице идет дождь ...»

По улице идет дождь

Мокрая дорога

Много капель на стекле

Пазлы

Слезы капают из облака -
Плачет незадачливый хозяин.
Хмурый осенний художник -
Хлещет по лужам ...
(дождь)

Рано утром на дворе
Лед осел на траве.
И весь луг стал голубым.
Сверкает серебром ...
(иней)

Вот старушка из хатки
По дорожке растекается грязь.
В болоте застревают мокрые лапти -
Все зовут старуху ...
(слякоть)

Серебряная занавеска
вдруг спустилась с неба.
Серебряная штора
пролилась каплями.
Упала занавеска
облако, представляете?
Какая чудесная шторка?
Может угадать?
(дождь)

Что это за невидимка
Хлопает калитка в саду,
Листает книгу на столе
Мышку шорохом пугает,
Бабушке платок сорвал
Димку качнул в коляске,
Сыграл с листвой, поверьте мне!
Ну конечно это ...
(ветер)

Осенний дождь гулял по городу,
Зеркало лишилось дождя.
Зеркало лежит на асфальте
Ветер подует - задрожит.
(лужа)

Кто всю ночь бьет по крыше
Да стучит
И бормочет, и поет, убаюкивает?
(дождь)

Ходил долговязый, в сырой земле застрял.
(дождь)

Крупный, частичный частый, И всю землю мокрый.
(дождь)

Он идет, а мы бежим
Он все равно догонит!
Спешим спрятаться в доме,
Постучим в наше окно
И стукнем по крыше!
Нет, мы тебя не впустим, дорогой друг!
(дождь)

Без тропинки и без дороги
Самые длинные прогулки
Прячась в облаках
В темноте
Только ноги на земле.
(Дождь)

Мокрое поле, лес и луг,
Город, дом и все вокруг!
Он предводитель туч и облаков,
Знаешь, это ...
(Дождь)

Облака догоняют
Вой, задувает.
Крадется по миру
Поет и свистит.
(Ветер)

Это не птица летает,
Воет, не зверь.
(Ветер)

Осень пришла к нам в гости
И принесла с собой ...
Что? Скажите наугад!
Ну конечно...
(Листопад)

Летят желтые листья
Падают, крутятся
А под ногами точно так
Как же ковер падает!
Что это за желтый снегопад?
Все просто ...
(Листопад)

Не колючий, голубой
В кустах висящий ...
(Морозный)

Не снег, не лед
И деревья серебром уберет.
(Мороз)

Без рук, без ног, стучится под окном - просит хату.
(Ветер)

Седовласый дедушка у ворот
У всех затуманились глаза.
(Туман)

Сидит - зеленеет, лежит - желтеет, падает - чернеет.
(Листва)

Хмурюсь, хмурюсь,
Плачет -
Ничего не останется.
(Облако)

Мухи без крыльев и поют
Прохожие запугивают:
Один пас не дает, других
подгоняет.
(Ветер)

Н. Антонова
Желтая краска кто-то
Расписал леса
Стал почему-то
Внизу небо.
Пылает ярче
Рябина кистей.
Все цветы увяли.
Только свежая полынь.
Я спросил у папы:
- Что случилось внезапно?
И папа ответил:
- Это осень, друг.

Осень

В. Авдиенко

Осенние прогулки по тропе

Замочил ноги в лужах.

Дождь

И люфта нет.

Лето где-то потерялось.

Гуляет осень

Осенние странствия.

Ветер из кленовых листьев

Я уронил.

Новый коврик под ноги

Желто-розовый -

Клен.

Сказочное время

В. Бредис

Сказочное время

Приветственное время.

Тихо начинается

Долгожданная сказка.

Подведет пути

Нас в дальние страны

Сквозь темные заросли

И море глубокое.

Королевство тридцатое

Он славится чудесами.

Но со злым чаром

Мы справимся.

Пусть мешают

Прилежно силы зла

Все добро победит

В сказке обязательно!

Октябрь

В. Берестов

Вот кленовый лист на ветке.

Сегодня все как новенькое!

Все румяные, золотистые.

Куда ты идешь, лист? Ждать!

Осень

К.Бальмонт

Брусника созревает

Дни похолодало

И от птичьего крика

На душе только грустнее.

Улетают стаи птиц

Вдали от синего моря

Все деревья сияют

В разноцветном головном уборе.

Солнышко реже смеется.

В цветах нет ладана.

Осень скоро проснется

И она будет плакать сонно.

Елочка

О.Высоцкая

Ни листика, ни травинки!

В нашем саду стало тихо.

И березы и осины

Стоят скучные.

Елка одна

Веселый и зеленый.

Видимо морозов не боится,

Она явно смелая!

Осенняя швея

Татьяна Гусарова

Чтоб без хлопот зимовала крошка-земля,

Она шьет для нее лоскутное одеяло.

Пришиваем лист аккуратно к листу,

Сосновая игла подходит для строчки.

Листовки на выбор - любой пригодится.

Здесь, рядом с пурпурной сиренью лежит,

Хотя швея очень любит золото,

Коричневый и даже пятнистый подойдет.

Они скреплены паутиной.

Красивее этой картины не найдешь.

Осень

М. Ивенсен

Листья опадают, опадают -

У нас в саду листопад...

Желтые, красные листья

Крутятся по ветру, летают.

Птицы летают на юг -

Гуси, грачи, журавли.

Это последняя стая

Хлопающие вдалеке крылья.

Возьмем корзину в руки,

Пойдем в лес за грибами,

Пахнет коноплей и дорожками

Вкусный осенний гриб.

Осень

Интулов Е.

Ворона в небе кричит: -Кар-р!

В лесу пожар, в лесу пожар!

А это было очень просто:

В нем поселилась осень.

Бабье лето

Кедрин Д.

Настало бабье лето -

Дни прощального тепла.

Согретые поздним солнцем

В трещине ожила муха.

Солнце! Что прекраснее в мире

После холодного дня? ..

Паутина светлая пряжа

Обвился вокруг суки.

Завтра будет быстрый дождь

Облако, закрывающее солнце.

Серебряная паутина

Осталось жить два-три дня.

Пожалей, осень! Дай нам свет!

Защити от зимней тьмы!

Пожалейте нас, Бабье лето:

Эти паутины - это мы.

Кольцов А.

Дуют ветры

Сильный ветер

Облака гуляют

Облака темные.

Не вижу их

Белый свет;

Не вижу их

Солнце красное.

Листопад

г.Коринец

Листва витает в воздухе

Вся Москва в желтых листьях.

Сидим у окна

И смотрим наружу.

Листья шепотом:

Улетаем! -

И нырнуть в лужу.

Осень

Ю. Капустина

В золотой карете

Что с лошадью играет,

Осень поскакала

Через леса и поля.

Хорошая волшебница

Все поменял

Ярко-желтый

Украшает землю.

С неба сонный месяц

Чудо удивил

Все вокруг

сверкает

Все переливается.

Золотой дождь

М. Лесовая

Листья были наполнены солнцем.

Листья замачиваются на солнце.

Перелились, стали тяжелыми

Прилетел и полетел

Шуршал сквозь кусты

Проехал по узлам.

Ветер крутит золото

Шорох золотого дождя!

Мирович В.

Все деревья полетели

Зеленеет только ель

Леса обнажились.

День и ночь идет дождь

Грязь и лужи у ворот.

Осень

А.Н. Майков

Покрытие сусальное золото

Мокрая земля в лесу ...

Смело топчу ногой

Красота весеннего леса.

Щеки горят от холода:

Что-нибудь в лесу для меня, чтобы запустить

Услышьте треск ветвей

Загребайте листья ногой!

У меня здесь нет прежних радостей!

Лес взял тайну от себя:

Выщипана последняя гайка

Последний цветок сорван;

Мох не вздыбленный, не взорванный

Куча курчавых молочных грибов;

Не торчит вокруг пня

Кисточки из брусники фиолетовые;

Длинный на листьях лежит

Ночи морозные, а через лес

Как-то холодно выглядит

Ясность прозрачного неба...

Круглый год. Сентябрь
С. Маршак

Ясное сентябрьское утро
В селах молотят хлеб
Птицы носятся по морям
И школа открылась.

И. Никитин

Роза, шумит

Плохая погода,

Сырье с низким содержанием бора

Наклоняется.

Ходьба, плавание

Облака по небу.

Осенняя ночь

Чернее вороны.

A.S. Пушкин

Печальное время! Очарование глаз!

Мне нравится ваша прощальная красавица -

Люблю пышное увядание природы,

Леса, облаченные в малиновый и золотой,

В их навесе шум и свежее дыхание,

И небеса покрыты волнистым туманом,

И солнечный луч редкий, и первые заморозки,

И далекие серые зимние угрозы.

А. Пушкин

Небо дышало осенью

Реже светило солнышко

День становился короче

Загадочный полог леса

С грустным шумом обнажилась,

На поля упал туман,

Шумный караван гусей

Протянул на юг: подошел к

Довольно скучное время;

На дворе уже был ноябрь...

Плещеев А.

Скучная картинка!

Бесконечные облака

Идёт дождь

Лужи у крыльца

Рябина низкорослая

Намокает под окном;

Глядя на деревню

Серое пятно.

То, что вы посетите в начале

К нам пришла осень?

Другое сердце просит

Свет и тепло!

Осенью

А.Плещеева

Пришла осень.

Цветы засохли

И они выглядят грустно

Кусты голые.

Холка и желтеет

Трава на лугах

Только зеленеет

Зима в полях.

Облако покрывает небо

Солнце не светит;

Ветер завывает в поле;

Моросит дождь.

Вода шумела

Ручей быстрый

Птицы улетели

В теплые края.

Осеннее сокровище

И. Пивоварова

Желтые монеты падают из ветки ..

Под ногами сокровище!

Золотая осень

Дает листья, не считая.

Золотые листья

Нам и вам

И всем.

Зонтик

Сидорова М.

Если льет дождь

Я беру с собой зонтик

Очень яркий и большой

Желто-красно-синий.

Кого бы вы ни встретили

Очень удивлен.

Люди вокруг говорят:

«Это чудо! Зонт приближается!»

Даже немного обидно

Что ты меня совсем не видишь ...

Воробей

В. Степанов

Осень заглянула в сад -

Птицы улетели.

За окном утром шорох

Желтые метели.

Первый лед под ногами

Крошится, ломается.

Воробей в саду вздохнет

И петь -

Застенчивый.

В осиновом лесу
В. Степанов
В осиновом лесу
Дрожат осины;
Ветер срывает
Из осиновых платков.
Он на тропинках
Упадут косынки:
В осиновом лесу
Придет осень.

В. Степанов
Осень следует за летом,
Ветер поет ей тихие песни.
Красный пудинг ног кладет листву,
Белая снежинка летит в синий цвет.

Золотая осень

В. Семернин

Последний желтый лист крутится

И покрывает землю,

И город скоро будет чистым -

Ветер все сметает.

Ведь к нам в гости приходит осень,

За ней серая зима.

Дождь и холод приносит нам

Но так бывает всегда!

Пусть идет дождь и свистит ветер -

Прохожий закутался!

Последний желтый лист крутится

Как золото...

Г. Соренкова
Реже светит солнышко
Теплые лучи.
На юг летит стая птиц,
Прощаясь с нами.
Частый дождь за окном
Небо плачет тучей
Кругом желтые листья:
Значит осень.

Осень
Трутнева Е.
Золотая, тихая
Рощи и сады
Поля плодородные,
Спелые плоды.
А радугу не видно
И грома не слышно.
Солнце засыпает
Раньше каждый день.

Лето улетает

Трутнева Е.

Внезапно стало вдвое светлее

Двор как на солнышке.

Платье золотое

На плечах березы ...

Утром идем во двор -

Листья падают

Шорох под ногами

И они летают, летают, летают ...

Паутина летит мимо

С пауками посередине.

И высоко от земли

Пролетели краны.

Все летают! Это должно быть

Наше лето улетает.

Осенние листья

И. Токмакова

Скворечник пуст.

Птицы улетели.

Листья на деревьях

И не сидит.

Ветровые листья с веток

По всему миру

Липа, береза,

Красный, разноцветный.

сентябрь
И. Токмакова
Заканчивается лето
Заканчивается лето
А солнышко не светит
И где-то прячется.
А дождь первоклассник
Чуть стесняется,
В косую линейку
Линии окна.

Осень
А. Тесленко
Осень, осень, не торопись
И жди с дождями.
Дай нам больше лета
Солнце и свет.

г.Шестакова
Дождь льет, пытается
Хотя не спрашивают.
Солнце трясется в облаках,
Итак, осень.

Листоход

В. Шульжик

Красный дождь падает с небосвода,

Ветер разносит красные листья ...

Листопад,

Смена времен года

Листопад по реке, листоход.

Берега реки замерзают

А деваться от мороза некуда.

Река покрылась шубой из лисы,

Но дрожит

И он не может согреться.

Осенью

А. Фет

Когда бесконечная паутина

Несет нити ясных дней

А под окном мужичка

Слышно дальнее сообщение

Нам не грустно, опять страшно

Дыхание близкой зимы

Разбираемся яснее.

Осень

З. Федоровская

Осень на краю расплодилась краска,

Аккуратно провела кисточкой по листве:

Орешник пожелтел, а клены покраснели,

Осенью фиолетовый только зеленый дуб.

Осенний комфорт:

Не жалей лета!

Смотрите - роща в золоте одета!

биография. Годы жизни поэта Плещеева

Николай Алексеевич Плещеев, биография которого будет кратко описана в статье, является ярким представителем русской интеллигенции XIX века.Он был прозаиком, поэтом, переводчиком, литературным критиком, общественным деятелем и революционером.

Начало жизненного пути

Жизнь Плещеева была насыщена событиями, богатыми памятными фактами. Писатель родился в старинной дворянской семье. Это радостное событие произошло в начале зимы 1825 года в Костроме. С 1826 года семья жила в Нижнем Новгороде, где отца будущего поэта перевели на государственную службу. Однако вскоре глава семьи умирает, и мальчик остается на попечении матери.

В 1839 году будущий поэт Плещеев вместе с ней переехал в Петербург. Здесь он решает посвятить свою жизнь военной службе и поступает учиться в Гвардейскую школу подпоручиков и курсантов кавалерии. Но, проучившись в школе два года, молодой человек понимает, что это не его судьба. Он бросает учебу и поступает в Санкт-Петербургский университет на историко-философский факультет. Предметом его изучения являются восточные языки.

Круг знакомых Плещеева к этому времени уже очень широк, несмотря на его юный возраст.Он знаком с такими известными людьми, как Плетнев, Григорович, Краевский, Гончаров, Достоевский, Салтыков-Щедрин.

Общественная деятельность

В середине XIX века среди знатной молодежи считалось престижным состоять в различных общественных движениях, кружках, партиях. Молодой Плещеев не остался в стороне от современных веяний. Биография поэта полна сведениями о его участии в подобных организациях, в том числе революционных. Все эти страсти были пылкими и оказали непосредственное влияние на судьбу поэта.
Так, например, под влиянием Бекетова, руководившего одним из студенческих кружков, Плещеев охладился до школы и в 1845 году бросил университет, не окончив учебу. В это же время он стал посещать собрания кружка Петрашевского. Но особая тяга молодого поэта к кружку Дурова, где преобладали не столько политические, сколько литературные интересы.

Раннее творчество

Стихи Плещеева начали появляться в печати с 1844 года, в основном в таких известных на тот момент изданиях, как «Отечественные записки», «Современник», «Литературная газета», «Библиотека для чтения».В стихах, относящихся к раннему периоду творчества, явно чувствуется влияние произведений Михаила Юрьевича Лермонтова.

Поэзии Плещеева присущи мотивы печали, одиночества, романтики. Во второй половине сороковых годов поэзия поэта наполнена энергией протеста, призывом к борьбе с несправедливостью, угнетением. Революционный характер поэзии Плещеева не остался незамеченным ни поклонниками его таланта, ни властью.

лет справки

В 1849 году в Москве вместе с другими вольнодумцами петрашевцами был арестован и Плещеев.Биография поэта пополнилась еще одной страницей жизни. После ареста он был доставлен в Петропавловскую крепость Санкт-Петербурга, где находился в заключении около восьми месяцев. 22 декабря на Семеновском плацу ожидала казнь, которую в самый последний момент сменили четырехлетние каторжные работы с лишением всех прав на наследование статуса и воинских званий.


Плещеев был направлен в город Уральск в отдельный Оренбургский корпус в качестве рядового.С 1852 г. служба проходила в Оренбурге, где за особые заслуги был возведен в унтер-офицерский чин, а в 1856 г. был восстановлен в офицерском звании. В 1857 году Николай Алексеевич Плещеев был возвращен в дворянское звание.

За годы ссылки поэт приближает близких ему по духу людей, таких как Тарас Григорьевич Шевченко, поэт Михайлов, польские революционеры. Меняется и лирика поэта. В стихах проявляется искренность, чувствуется собственное видение определенных сторон жизни.Параллельно рождается цикл стихотворений о любовной лирике. Они были посвящены будущей жене Николая Алексеевича.

После ссылки

Годы жизни поэта Плещеева можно разделить на два периода - до и после ссылки. Время, проведенное в суровых условиях, только закалило характер поэта, но не заставило его изменить прогрессивные идеи.

В 1858 году Плещеев приезжает в Петербург и знакомится здесь с Добролюбовым, Чернышевским, Некрасовым.В 1859 году переехал жить в Москву. Здесь он активно занимается литературной деятельностью. Самые известные представители русской интеллигенции, такие как Лев Толстой, Николай Некрасов, Иван Тургенев, Петр Чайковский и многие другие писатели, поэты, актеры, музыканты, посещали творческие вечера, которые устраивал Плещеев в своем доме.

Воспитательная работа

Многие годы жизни Плещеева были посвящены воспитательной деятельности, имевшей педагогическую направленность. В 1861 году вместе с Бергом он издал антологию «Детская книга», в 1873 году при совместной работе с Александровым появился детский сборник, в котором были размещены лучшие произведения русской классической и современной литературы.Помимо литературных изданий, по инициативе Плещеева издаются учебно-просветительские сборники по географии. Всего подготовлено и издано семь книг разной тематики.

Писатель и переводчик

В те годы жизни Плещеева, когда он работал переводчиком, проявился весь его литературный талант. Многие стихотворные переводы Николая Алексеевича с французского, немецкого, английского, славянских языков до сих пор считаются лучшими. Часто поэт брался за произведения, ранее не переводившиеся на русский язык.Пер Плещеев также владеет некоторыми научными переводами на исторические и социологические темы. Литературная критика также интересовала Николая Алексеевича, ей отведено особое место в его творчестве.


На протяжении всей своей творческой деятельности поэт не оставлял работы над прозой. Но надо сказать, что созданные им произведения не выходили за рамки существовавших в то время традиций. Некоторые рассказы и рассказы можно назвать автобиографическими.

Говоря о том, что годы жизни поэта Плещеева были наполнены яркими событиями, встречами, знакомствами, увлечениями, нельзя не сказать о пристрастии Николая Алексеевича к театру.Сам Плещеев был прекрасным читателем. Он понимал и любил театральное искусство. Из-под пера поэта вышли пьесы, которые ставились на сценах ведущих театров страны.

Литературное наследие

Николай Алексеевич Плещеев, биография которого может вызывать только восхищение его потомков, оставил после себя богатое культурное наследие.

Оригинальные и переводные стихотворения Плещеева, завораживающие своей мелодичностью. Поэтому они не остались незамеченными такими великими композиторами, как Чайковский, Мусоргский, Кюи, Гречанинов, Рахманинов.На музыку поставлено более ста поэтических произведений поэта, являющихся образцами искусства. Около 13 оригинальных и 30 переведенных театральных пьес принадлежат Перу Николаю Алексеевичу. Некоторые из них до сих пор входят в репертуар театров страны.
Сотни стихотворений Плещеева опубликованы в сборниках. Многие, став классическими, входят в учебник по литературному чтению.

Жизнь Плещеева закончилась 26 сентября 1893 года в Париже, но Николай Алексеевич был похоронен в Москве.

p>

Презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа) на тему: Презентация осень. Презентация к уроку об окружающем мире (средняя группа) на тему: Презентация «Осень. Осенние приметы


Иван Бунин

Листопад Лес, как башня крашеный, Сиреневый, золотой, малиновый, Веселая, пестрая стена Стоит над светлой поляной. Желтая березовая резьба Сверкает голубой лазурью, Словно башни, темнеют елочки, И между кленами они синеют, Кое-где в листве сквозного Просветления в небо, которое является окном.Лес пахнет дубом и сосной, Летом высыхает от солнца, А Осень тихая вдова Входит в свою красочную башню ...

Работа над стихотворением на усмотрение воспитателя.


сентябрь

октябрь

ноябрь

Золотая осень

Ранняя осень.

Поздняя осень.


Становится холоднее. Растения готовятся к зиме.

Листья желтеют, опадают.

Такой признак осени называется листопадом.

Листья осенью очень красивы: желтые, бордовые, красные, оранжевые.


Дождь все больше и больше. Погода становится дождливой, пасмурной, грустной.

Мочит поле, лес и луг, Город, дом и все вокруг! Он предводитель облаков и облаков, Но знаете, это ... (Дождь)


Птицы улетают в более теплые края. Почти все птиц питаются насекомыми, которые прячутся или умирают во время наступления холодов.Пернатые птицы больше не могут легко добывать себе пищу. Это основная причина, по мнению ученых, для таких птиц, как ласточки или дикие гуси.

В южных странах тепло, насекомые там не прячутся от холода, так что здесь можно спокойно перезимовать. Аисты и цапли, которые питаются лягушками, также покидают холодные места, когда их пруды замерзают.


Весна красная, но голодная, осень дождливая и полная.

Люди собирают богатый осенний урожай. В лесах много спелых ягод и грибов, а из огородов и садов к нашему столу устремляются полезные овощи и фрукты.


Красный Егорка Упал на озеро, не утонул, вода не шевельнулась. ( Осенний лист )

Он идет, а мы бежим, Он все равно догонит! Спешим укрыться в доме, Будет нам в окно стучать, И стучать и стучать по крыше! Нет, не впускай, дорогой друг! ( дождь )


Я приношу урожай, Я снова засеваю поля, Я отправляю птиц на юг, Я раздеваю деревья, Но я не трогаю сосны и елки.Я -…

Листья желтые летят, Падают, кружатся, И под ногами как ковер ложится! Что такое желтый снегопад? Все просто…


Облака нагоняют

Вой, дует. Бродит по миру

Поет и свистит.

Вот на ножке гриб-купол, Он от дождя защитит. Если пешеход не промокнет, Если он прячется под ...

Холод их так пугает, K теплые страны улетают, Они не умеют петь, веселятся.Кто стаями собирался? ...


Как дополнительные картинки? Почему?

Доп. Фото № 2 (поздняя осень)


Какие приметы осени?

Желтеют лисы, начинается листопад; погода становится все холоднее, небо пасмурное, хмурое, серое, дуют ветры; птицы улетают в более теплые края; появляются первые заморозки, снег, иней.


Как дикие животные готовятся к зиме.

Осень - пора подготовки животных к наступлению холода.


Хожу в меховой шубе, живу в густом лесу. В дупле на старом дубовом орехе грызу.


Хозяин леса, весной просыпается А зимой под вой метели Спит в снежной избе


Касаясь травы копытами Красивый мужчина идет по лесу. Шагай смело и легко Рога широко расставлены.



Между елками лежала подушечка с иголками. Она лежала спокойно, потом внезапно убежала.


Серый, страшный и зубастый Был переполох. Все животные сбежали. Напугал зверей тех ...


Это зверь с двумя клыками, С очень мощными ногами И с лепешкой на носу. Земля в лесу роет.


Маленький рост Длинный хвост, Серая шерсть Острые зубы.


У косой берлоги нет Ему не нужна дырка. Ноги спасут от врагов А от голода - лают.





На снимках осень разная: ранняя, золотая, поздняя. Найдите и назовите образ осени ранней, золотой, поздней. Правильно ли они расположены? Как разместить фотографии по порядку?

ноябрь

октябрь

сентябрь

Какие осенние месяцы? Совпадают ли картинки и название месяцев? Исправьте ошибку.

Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в систему: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

ОСЕНЬ Поздняя осень.

Как узнать, что осень пришла?

Осенние листья раскрашены в разные цвета.

Желтые

коричневые

И красивые коричневые листья

И хвойные деревья остаются зелеными даже осенью

Осень часто называют - золотой осенью

Когда листья падают на землю - это явление называется - опадание листьев

Листья можно собирать в кучу или бросать высоко!

Когда осенью теплые солнечные дни, это время называется бабьим летом

Осенью созревают семена

краснеют ягоды рябины и шиповника

Созревают плоды каштана

Люди собирают урожай осенью.

Спелый виноград

В лесу можно собрать шишки

Или грибы

Осенние цветы - астры, хризантемы, подсолнухи, дубы, бархатцы

Осенью в прудах купаться нельзя, вода холодная

Птицы летят на юг, где тепло.

Осенью обычно пасмурно.

Дождь холодный, поэтому люди надевают плащи и берут с собой зонтики.

Осенью воздух становится холоднее. Дует сильный ветер.

Осенью нужно тепло одеваться. Дети надевают - куртку, шапку, теплые штаны, сапоги.

В конце осени становится так холодно, что лужи покрываются льдом

сохнет трава

И с деревьев опадают последние листья

Значит скоро зима.

Осень - мое любимое время года!


По теме: методические разработки, презентации и аннотации

Презентация. Осень. Поэма А.Н. Плещеев «Осень пришла».

Изложение на стихи А.Н. «Осень пришла» на музыку П. Чайковского «Лебединое озеро». последние слайды содержат портреты поэта и композитора. Направления образования: обучение ...

Презентация. Осень. Стихотворение А.С. Пушкина «Уже небо дышало осенью».

Изложение на стихи А.С. Пушкин «Уже небо дышало осенью ...» на музыку А. Вивальди. Образовательные направления: познание (формирование целостной картины мира), искусство чтения...

Тезисы итогов открытого итогового педагогического мероприятия «Осеннее путешествие» 2 младшая группа с презентацией «Осень»

Образовательный участок. Задачи. Коммуникация. Формируют правильное звуковое произношение, стимулируют речевую деятельность. Социализация. Продолжать рассказывать детям о ...

МБДОУ детский сад «Яблонька» Презентация для детей «ОСЕНЬ» Подготовила воспитатель Пашина Ирина Мулловка 2014 Содержание программы: 1. Обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях природы, о соотношении живой и неживой природы осенью; 2.Развивать память, мышление, воображение, выразительность речи, расширять и активировать речевой резерв; 3. Воспитывать детей с уважением к природе. Подготовительная работа:

  • Поговорим о падении.
  • Обзор иллюстраций.
  • Запоминание стихов, загадок, примет.
  • Наблюдение за сезонными изменениями на прогулке.
  • Оборудование:
  • Мультимедийная инсталляция.
  • Презентация «Осень».
  • Музыкальный фон
Листья с веток летают, Птицы улетают на юг.«В какое время года?» - мы просим. Нам ответят: «Это ...» На какие периоды делится осень? (Рано и поздно). Расскажите о ранней и поздней осени. Крупные, частичные и орошающие всю землю. Какая картинка является правильным ответом? Листья в воздухе кружатся, Тихо лежат на траве. В саду опадают листья - Это просто ... ( листопад ) - Какое явление осени является загадкой? Расскажите о листопаде. Какое дерево не сбрасывает листву осенью? Расскажи нам о нем.Загадывай загадку. Что делают люди осенью, вы узнаете, отгадав загадку? Что сажали весной, Потом летом поливали. Осенью в саду Ривес все: вкусно, сладко! Не зевай и собирай Нашу осень ... (Урожай) Давай поиграем! Что здесь лишнего? Что здесь лишнего? Почему? Что можно сказать об этой картине? Как птицы ведут себя осенью? Как называются эти птицы? Какая птица лишняя? Почему? -Теперь послушаем, как животные и птицы готовятся к зиме.Поэма Е. Головина «Собрались и полетели» Что имеет в виду заяц? Готовимся к зиме. Первый стал холодным, и - серым, и - слишком маленьким. Т. Уманская Почему заяц меняет шубу? Кем он стал? Расскажите, чем занимается белка осенью? Белка осенью, не торопясь, в дупле березового зарыла шишками, желудями, орехами. Морозы теперь не страшны! Теперь послушаем, как ёжик готовится к зиме. В лесу катится клубок. У него колючая сторона.Он охотится ночью на насекомых и мышей. Узнайте, чем занимается медведь осенью? Медведь спит, как в доме, под корягой в ветрозащитной полосе. Сунул лапу в рот и, вроде немного посасывает. Г. Ладонщиков ... Как лиса готовится к зиме? Рыжий мех и пушистый хвост, осторожный шаг в лесу. Пока хитрый лис скрывает свою красоту ... T. Посох Какое загадочное животное является загадкой? Как он готовится к зиме? Он живет в густом лесу, В серой шубе и с хвостом, Зубами, с острыми клыками. Что общего у этих животных? Кто лишний? Почему? Угадайте, на какой картине изображена осень? Почему вы так решили? Объяснить ваш выбор.У каждого сезона свои приметы. Они у них осенью. Дети читают стихотворение Т.А. Шорыгиной "Осенние приметы". Список использованных источников
  • Шорыгина Т.А. Какие месяцы в году ?! Путешествие в мир природы. Развитие речи. - М .: Издательство ГНОМ и Д, 2000.
  • Интернет-ресурсы:
  • images.yandex.ru

Презентация для детей

«ОСЕННИЕ ВРЕМЯ»


Программного обеспечения:

1. Обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях природы, о соотношении живой и неживой природы осенью;

2.Развивать память, мышление, воображение, выразительность речи, расширять и активировать речевой резерв;

3. Воспитывать детей с уважением к природе.

Подготовительные работы:

  • Поговорим о падении.
  • Обзор иллюстраций.
  • Запоминание стихов, загадок, примет.
  • Наблюдение за сезонными изменениями на прогулке.

Оборудование:

  • Мультимедийная инсталляция.
  • Презентация «Осень».
  • Музыкальный фон



Большой, частичный и орошающий всю землю. Какая картинка является правильным ответом?


Листья в воздухе кружатся Спокойно ложимся на траву. Капли листьев садовые - Все просто ... ( листопад ) - Какое явление осени является загадкой? Расскажите о листопаде.



Что люди делают осенью, узнаешь, отгадывая загадку?

Что мы весной посадили,

Потом летом поливали.

Осенью все в грядках

Ривес: вкусно, сладко!

Не зевай и пакуй

Наша осень ...




Что можно сказать об этой картине?

Как птицы ведут себя осенью? Как называются эти птицы?




Что имеет в виду заяц? Готовимся к зиме. Бывший стал холодным, причем - серым, и - слишком маленьким. Т. Уманская Почему заяц меняет шубу? Кем он стал?


Расскажите, чем занимается белка осенью?

Белка осенью, не торопясь, в дупле березовой зарыли шишки, желуди, орехи.Морозы теперь не страшны!


Теперь послушаем, как ёжик готовится к зиме.

В лесу катится клубок. У него колючая сторона. Ночью охотится на клопов и мышей .


Узнай, чем занимается медведь осенью?

Под корягой в буреломе спит медведь, как в доме.

Сунул лапу в рот и вроде немного сосет.

Ладонщиков Г.


Как лиса готовится к зиме?

Рыжий мех и пушистый хвост, осторожный шаг в лесу.Хитрый лис пока скрывает свою красоту ...

T. Штаб


Какое животное является загадкой? Как он готовится к зиме?

Живет в густом лесу, В серой шубе и с хвостом, Зубами, с острыми клыками

Живет в лесу





У каждого сезона свои вывески. Они у них осенью. Дети читают стихотворение Т.А. Шорыгиной "Осенние приметы".


Перечень использованных источников

  • Шорыгина Т.А. Какие месяцы в году ?! Путешествие в мир природы. Развитие речи. - М .: Изд-во ГНОМ и Д, 2000.
  • .

Интернет-ресурсы:

«

К осени» Джона Китса - Стихи

 Врач Природа! пусть мой дух кровь!
 О, успокой мое сердце стихами и дай мне отдохнуть;
Брось меня на треножник до потопа
 Душных отливов из моей полной груди.
Тема! тема! Прекрасная природа! дать тему;
 Позвольте мне начать мою мечту.Я прихожу - вижу тебя, как ты стоишь там,
Позови меня на зимний воздух.  Ах! Самая дорогая любовь, милый дом всех моих страхов
 И надежды, и радости, и запыхавшиеся невзгоды, -
Сегодня вечером, если я могу догадаться, твоя красота носит
 Улыбка такой радости,
 Такой же блестящий и такой же яркий,
 Словно с насмешливыми, болезненными, вассальными глазами,
 Потерянный в мягком изумлении,
 Я смотрю, смотрю!  Кто теперь с жадными взглядами съедает мой пир?
 Какой взгляд затмевает мою серебряную луну!
Ах! держите эту руку по крайней мере незатянутой;
 Пусть, пусть горят любовные -
 Но, прошу, не поворачивайся
 Ток твоего сердца от меня так скоро:
 О спаси в милосердии,
 Самый быстрый пульс для меня.Сохрани это для меня, сладкая любовь! хотя музыка дышит
 Сладострастные видения в теплом воздухе,
Хотя плывя сквозь опасный венок танца,
 Будь как апрельский день,
 Улыбающийся, холодный и веселый,
 Умеренная лилия, умеренная как справедливая;
 Тогда небо! будут
 Более теплый июнь для меня.  Почему это, скажете вы, моя Фанни! - неправда;
 Положи свою мягкую руку на снежную сторону,
Где бьется сердце: признаюсь - ничего нового -
 Женщина не должна быть
 Перышко в море,
 Раскачивается из стороны в сторону каждым ветром и приливом?
 Неуверенной скорости
 Как шар из медовухи?  Я знаю это - и знать, что это отчаяние
 Тому, кто любит тебя, как люблю я, милая Фанни,
Чье сердце трепещет для тебя повсюду,
 Ни когда ты блуждаешь,
 Осмелюсь сохранить свой убогий дом:
 Любовь, одна только любовь, страдает множеством сильных и сильных болей;
 Тогда милый! держи меня свободным
 От мучительной ревности.

Leave a Reply