Стих про осень для 4 класса: Ничего не найдено для Stihi Pro Osen 4 Klass %23____4

Д. Самойлов. Красная осень. Литературное чтение. 4 класс. ПНШ

? с. 101
С помощью какого цвета поэт передает своё переживание красоты осени? Есть ли в этом что-то необычное: в какой гамме,
как правило, представляют красоту осени?
Костя сказал, что красный цвет здесь потихоньку завоёвывает всё пространство леса.
Ты с этим соглашаешься? Каким образом поэт передаёт это постепенное, но неуклонное вторжение красного?

Поэт передаёт красоту осени не золотисто-жёлтой гаммой («золотая осень»), а красным цветом. Мнение Кости позволяет обратить внимание на то, что осень наступает постепенно; красный цвет завоёвывает пространство исподволь («…вкрался красный лист // …вспыхнул красный куст // …красным стал окрестный лес…»).

Есть ли в этой красоте что-то тревожное? Страшно ли для леса наступление осени?

Действительно ли во вторжении красного есть что-то тревожное? (Да: «Как будто сердце леса обнажилось // Готовое на муку и на риск… // Как будто бы… расположилось // Две тысячи полураскрытых уст…».) Однако для леса наступление осени не страшно: «…праздник листьев и небес // в своём спокойном благородстве…».

Почему поэт сравнивает отдельный лист с сердцем леса, а множество листиков — с полураскрытыми устами?

Сравнивая отдельный лист с обнажённым сердцем, поэт пользуется, прежде всего, приёмами олицетворения (есть ли у леса сердце? А уста, или губы?) и контраста («Внезапно в зелень вкрался красный лист»). Один-единственный мазок красного среди зелени и в самом деле выглядит как обнажённое сердце леса? А красный куст — уже лицо? Действительно, «две тысячи» красных листьев больше похожи на уста, полураскрытые в ожидании наступления осени.

? с. 102
Когда Миша перечитал первую строфу, он сказал:
— Как будто кто-то поранил лес! Всё было зелёное и вдруг — бац! Красное пятно…
— А я совсем не так это вижу! — сказала Маша. — Я вижу множество деревьев, одетых в зеленовато-золотистые платья.

Эта одежда колышется и переливается на ветру. И будто бы у одного дерева платье порвалось, и стало видно, как его сердце бьётся красным листиком.
А ты что представляешь, когда читаешь первую строфу? А когда читаешь вторую строфу?

Мнения Маши и Миши помогают сконцентрироваться на определённых ассоциациях, возникающих во время чтения этого стихотворения. Чья точка зрения вам ближе: тревожно-настороженная у Миши («кто-то поранил лес») или лирическая у Маши («будто бы у одного дерева платье порвалось, и стало видно, как его сердце бьётся красным листиком»)? Первая строфа вполне может вызвать чувство тревоги. Вторая строфа — нетерпеливое ожидание (лес ждёт наступления осени). Третья строфа — праздник, торжественное наступление осени.

Чем отличается настроение в первой и в третьей строфах? Процитируй строчки и слова, которые подтверждают твоё мнение.

Сможете ли вы подтвердить строками из текста, что настроение от строфы к строфе меняется? (Первая строфа — беспокойство: «Как будто сердце леса … Готовое на муку и на риск». Вторая строфа — нетерпеливое ожидание: «Как будто… Две тысячи полураскрытых уст». Третья строфа — спокойное торжество осени, праздник: «праздник листьев… В своём спокойном благородстве»).

Права ли Евдокия Васильевна, сказав, что для создания ощущения праздника важен не только цвет, но и свет? Можешь подтвердить это с помощью строчек из стихотворения?

Для более точной передачи настроения свет играет не меньшую роль, чем цвет: «вспыхнул красный куст… // …облако впитало красный отсвет… // Светился праздник листьев и небес…» Благодаря игре и цвета, и света «праздник осени» постепенно набирает силу и становится всё ярче.

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Учебник. Часть 1. Чуракова Н.А.

Понравилось? Оцени!

Урок речевого творчества для 4 класса. «Осенний листок. Листопад».

Харцызская общеобразовательная школа № 2

УРОК РЕЧЕВОГО ТВОРЧЕСТВА

4 класс

Тема урока: Осенний листок. Листопад.

Цель: развитие мыслительной активности при работе с деформированным текстом, создать условия для овладения детьми различными видами речевой деятельности; познакомить с осенними изменениями в природе.

Задачи: Способствовать творчески воспринимать речь других людей и выражать собственные мысли и чувства в соответствие с речевой ситуацией; читать выразительно стихотворения; развивать мышление, речь, орфографическую зоркость; воспитывать интерес к родному языку, любовь к природе.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование:

карточки с деформированным текстом, запись на доске, репродукция картины И.И.Левитана «Золотая осень», осенние листочки, музыкальная колонка.

Подготовила учитель начальных классов

Вершелис Тамара Николаевна

Урок речевого творчества 4 класс

Тема: Осенний листок. Листопад.

Цель: развитие мыслительной активности при работе с деформированным текстом, создать условия для овладения детьми различными видами речевой деятельности; познакомить с осенними изменениями в природе.

Задачи: Способствовать творчески воспринимать речь других людей и выражать собственные мысли и чувства в соответствие с речевой ситуацией; читать выразительно стихотворения; развивать мышление, речь, орфографическую зоркость; воспитывать интерес к родному языку, любовь к природе.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование:

карточки с деформированным текстом, запись на доске, репродукция картины И.И.Левитана «Золотая осень», осенние листочки, музыкальная колонка.

Ход урока

I. Организационный момент, сообщение темы и целей урока.

— Для того чтобы узнать тему урока, отгадайте загадку.

Пришла без красок и без кисти,

А перекрасила все листья. (Осень)

-Но это название только первой части нашего урока. Название второй части отгадаете еще одну загадку.

Сидит – зеленеет,

Летит – пожелтеет,

Упадет – почернеет. (Лист дерева)

— А когда листья падают осенью, как это явление называется?

Тема урока: Осенний листок. Листопад.

— Сегодня на уроке мы будем читать стихотворения об осени, запоминать осенние слова и выражения. Грамотно их записывать. Будем работать с деформированным текстом. А в конце урока сочиним стихотворение.

II. Лингвистический этап.

1.Беседа

— Какие признаки осени вам нравятся больше всего? (Разноцветные листья, листопад, золотая осень)

Золотая осень – это одно из красивейших явлений, которое вызывает у окружающих самые радостные чувства и настроения.

2. Эмоциональная речевая разминка

Послушайте отрывок из стихотворения Е.Благининой. (Текст записан на доске)

Лист качается узорный

В синей луже на воде.

Ходит грач с грачихой черной

В огороде по гряде.

Осыпаясь, пожелтели

Солнца редкие лучи.

Улетают, улетели,

Улетели и грачи.

— Найдите в этом отрывке эпитеты, олицетворения, образные выражения.

— Какие приметы осени описываются в стихотворении?

— Какие еще приметы осени вы знаете?

— Прочитайте стихотворение хором, постарайтесь передать настроение и чувства с помощью мимики и жестов.

— Найдите в стихотворении слова с орфограммами и подберите проверочные слова.

3. Орфографическая минутка

— На доске записаны слова, вставьте пропущенные буквы.

Ос…нь, л…ст…пад, осе…ий, дож…ь, ж…лтый, ул…тают, х…лодный, з…л…той.

4. Словообразовательный анализ слова

— Ребята, а вы знаете, как образовалось слово «листопад»? Давайте вместе разберемся.

— Выделите корень в этом слове. (В этом слове два корня лист- и –пад-)

— От каких же двух слов образовалось это слово? (от слов «лист» и «падать»).

Поэтому опадение листьев с деревьев и кустов называется листопадом.

5.Составление словарика

— Запишем в словарик слова на тему «Осенний листок. Листопад.»

Листья, листопад, багряный, золотой, осенний, кружиться, опадать, дерево, лететь, оранжевый, дождь, лиловый, солнце, желтый, шелест, осень.

III. Литературоведческий этап

1.Работа с деформированным текстом (проводится дифференцированно).

— Прочитайте текст (уч-ся с высоким уровнем)

В Осень лесу

В жаркий Кончилось день лето. ребята Пришла пошли осень. в лес.

Солнце Боря, светит Ольга мало. и Яша На зашли небе в серые чащу. тучи. Там Весь тень. день идёт дождь.

— Сколько текстов спряталось в данной записи? (2)

— Запишите их правильно.

Запись исправленного текста

— Прочитайте запись (уч-ся достаточного и среднего уровня)

Долгожданная в осень наступила природе. Золотые опадают с листья деревьев.

— Что нужно сделать, чтобы эти слова стали текстом? Правильно, поставить слова в нужном порядке. Исправьте и запишите предложения правильно.

(В природе наступила долгожданная осень. С деревьев опадают золотые листья)

Запись исправленного текста

— А теперь разделите слова в третьем предложении и запишите его.

Днисталикороче. (Дни стали короче)

— Прочитайте весь текст.

Проверка работы

2. Динамическая пауза

Ветер тихо клен качает,
Вправо, влево наклоняет,
Раз – наклон
И два – наклон,
Зашумел листвою клен.
Ветер тихо клен качает
И листочки обрывает.
Листья желтые летят,
В нашем классе листопад.

3. Работа с пословицами

— Прочитайте пословицы

• В осеннее ненастье семь погод на дворе.

• Весна красна цветами, а осень – снопами.

— Как вы понимаете их смысл?

4. Работа со стихотворением

— Послушайте отрывок из стихотворения Е.Трутневой «Осень».

Стало вдруг светлее вдвое, 

Двор как в солнечных лучах – 
Это платье золотое 
У березы на плечах. 
Утром мы во двор идём – 
Листья сыплются дождём, 
Под ногами шелестят 
И летят… летят… летят… 

— Найдите эпитеты, олицетворение в тексте.

— Какое настроение передает автор данных стихов? (Радостное)

5. Беседа

— Какую осень называют золотой?

Одна и та же примета осени вызывает у разных людей разные эмоции, настроение.

— А у листьев может быть настроение, они могут чувствовать, о чем-то думать? (В стихах, сказках).

В стихах Е.трутневой настроение у листьев нетерпеливое, задорное, веселое.

— А какое настроение у листьев в стихотворении А.Н.Майкова?

Осенние листья по ветру кружат,

Осенние листья в тревоге вопят:

«Всё гибнет, всё гибнет! Ты черен и гол,

О лес наш родимый, конец твой пришел!»

(Печальное, тревожное, озабоченное, грустное) 

— Не только в стихотворениях передается настроение осени, но и в картинах художников. Сейчас мы познакомимся с одной из таких картин.

6. Работа по репродукции картины И.И.Левитана «Золотая осень»

Виртуальная экскурсия в картинную галерею.

(Проводит подготовленный ребенок экскурсовод).

IV. Рефлексия

— Какое настроение у вас осталось после урока? Если веселое, бодрое, то поднимите золотой осенний листочек, а если грустное, печальное, то красный.

V. Итог урока. Синквейн.

Листок

Осенний и узорный,

Осыпаясь пожелтел, а потом и потемнел,

Унылая пора очей очарованье.

Весна услышала наш стих и нам невольно улыбнулась.

VI. Домашнее задание

Придумать стихотворение на тему: «Листопад».

Песня «Осень»

Анализ стихотворения Пастернака Золотая осень 4 класс

Стихотворение было написано в 1956 году, Пастернак в то время уже был пожилым человеком. В момент написания произведения писателю было 66 лет и возможно это стихотворение описывает опыт самого писателя. Писатель хоть и не считал себя лириком, но его произведения очень душевные.

В стихотворении очень ярко описывается приход осени. Писатель раскрывает всю красоту этого времени. В первых куплетах стихотворения Пастернак сравнивает осенний лес с музеем. Он описывает деревья в виде картин, которые облачились в позолоченные одеяния. Вся роща превращается в хоровод золотисто — красных деревьев. Вся красота осени описывается в стихотворении Пастернака. В другой части стихотворения деревья сравниваются с образом невесты. Все очень красиво в золотых тонах. Ведь береза, о которой пишет автор, будто невеста под фатой. Образ очень красивый.

Но в этом стихотворении описывается не только красота природы, но и ее увядание. Осень сменяется зимой, деревья сбрасывает листву и все опадает. Осень это пора года, которая позволяет человеку переосмыслить всю свою жизнь и осознать, что он сделал не так. Пастернак красиво описывает шуршащую листву под ногами. Осень красивое время года, очень яркое. В лесу становится очень красиво и, гуляя можно отойти от всех своих проблем, и погрузится в свои мысли.

Герой стихотворения уже не совсем молодой человек, у которого за спиной огромный жизненный опыт. Борис Леонидович описывает его в виде старых книг, ружья и одежды.

Пастернак, описывая природу, крепко связал ее с человеческой жизнью. Момент увядания природы и жизни человека ярко описан в стихотворении. Пастернак описал, что каждый след, оставленный человек в лесу на листве, так же и оставляет след в душе. Многие писатели прибегали к описанию природы и переплетали с душой и жизнью. Борис Леонидович тоже воспользовался этой идеей и философски донес задумку стихотворения.

4, 5 класс по плану

Картинка к стихотворению Золотая осень

Популярные темы анализов

• Анализ стихотворения Гумилева Вечер

  Николай Гумилев своим читателям смог подарить необыкновенный, красочный мир литературы. С помощью простых приемов, красивых слов и сравнений его стихотворения приобретали лиричные нотки. Будучи путешественником, не только в душе,

• Анализ стихотворения Бунина Родник

  Абсолютно все, без исключения, поэты были уверены, что дети должны читать стихотворения о природе. Они мотивировали это тем, что через данные произведения дети учатся любить свою родину, её природу, беречь и охранять её.

• Анализ стихотворения Еще томлюсь тоской желаний Тютчева

  Был февраль 1826 года, и Тютчев проходил службу в Мюнхене. Там он повстречал девушку, которая пленила его своей хрупкостью и красотой. Она тоже влюбилась в Тютчева, с первого взгляда. Эта девушка была Элеонора Петерсон.

• Анализ стихотворения Пушкина Муза

  В 1821 году Пушкин пишет стихотворение под названием «Муза». За главную мысль произведения Александр Сергеевич берет воспоминания о детских годах, в которых к нему впервые приходит мысль о посвящении себя литературе и поэзии. Начало

• Анализ стихотворения Ахматовой А там мой мраморный двойник…

  Тема поэтического памятника встречается во многих произведениях русских лириков. Осмысляя своё предназначение, поэтическое наследие, которое останется потомкам, литераторы часто проводят параллель между

Урок 49. знакомство с разделом. б. пастернак «золотая осень» — Литературное чтение — 4 класс

Литературное чтение, 4 класс

Урок 49. Знакомство с разделом. Б.Л. Пастернак. «Золотая осень»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1. Подумайте о чем это стихотворение?
2. Что автор хотел сказать?

Глоссарий по теме:

Лирика-род литературы, воспроизводящий субъективное личное чувство или настроение автора.

Ключевые слова:

Лирическое произведение; сон; детская; настроение автора; средства художественной выразительности текста.

Учебник: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В., Виноградская Л. А., Бойкина М. В. «Литературное чтение». Учебник. 4 класс. В 2 ч.- М.: Просвещение, 2017.

Основное содержание урока

Сегодня мы с вами открываем новый раздел. А как выдумаете, как он называется? Раздел называется «Поэтическая тетрадь». Все разделы посвящены детям. Какие произведения мы будем читать в разделе? Так, как это «Поэтическая тетрадь», мы будем читать стихи. Как выдумаете, чем стихи отличаются от прозы? Стихи отличаются краткостью, точностью. В стихах есть ритм, рифма.

На этом уроке мы познакомимся с произведениями русских поэтов – классиков и ответим на вопрос, с помощью чего автору лирического произведения удаётся передать своё настроение читателю и найти отклик в его душе?

Борис Пастернак, фото которого представлено в статье, родился в Москве в 1890 году. Семья поэта была творческой и интеллигентной. Мать – пианистка, отец был известным художником и академиком. Его работы получили высокую оценку, а некоторые были даже приобретены знаменитым меценатом Третьяковым для его музея. Леонид Осипович Пастернак был дружен со Львом Николаевичем Толстым и был одним из любимых его иллюстраторов. Кроме первенца Бориса, в семье впоследствии появилось еще трое детей – младший сын и две дочери. Детские годы Борис Леонидович Пастернак, стихи которого были еще не написаны, с самого рождения находился в удивительной творческой атмосфере. Дом его родителей был всегда гостеприимно распахнут для знаменитых гостей. Кроме Льва Толстого, здесь бывали композиторы Скрябин и Рахманинов, художники Левитан и Иванов, и многие другие творческие личности. Конечно, встречи с ними не могли не сказаться на Пастернаке. Самое большое влияние на него оказал Скрябин, под влиянием которого 13-летний Борис долгое время серьезно занимался музыкой и планировал стать композитором.

Осень. Сказочный чертог,

Всем открытый для обзора.

Просеки лесных дорог,

Заглядевшихся в озера.

Как на выставке картин:

Залы, залы, залы, залы

Вязов, ясеней, осин

В позолоте небывалой.

Липы обруч золотой —

Как венец на новобрачной.

Лик березы — под фатой

Подвенечной и прозрачной.

Погребенная земля

Под листвой в канавах, ямах.

В желтых кленах флигеля,

Словно в золоченых рамах.

Где деревья в сентябре

На заре стоят попарно,

И закат на их коре

Оставляет след янтарный.

Где нельзя ступить в овраг,

Чтоб не стало всем известно:

Так бушует, что ни шаг,

Под ногами лист древесный.

Где звучит в конце аллей

Эхо у крутого спуска

И зари вишневый клей

Застывает в виде сгустка.

Осень. Древний уголок

Старых книг, одежд, оружья,

Где сокровищ каталог

Перелистывает стужа.

Эпитет – это яркое художественное определение, чаще всего эпитеты – это имена прилагательные.

Олицетворение – это наделение неодушевлённого предмета человеческими качествами.

О – Поэт родившись в простой семье, с детства был знаком со сказками благодаря бабушке. Поэт отобразил в стихотворении его счастливые детские воспоминания. Зимой особое удовольствие доставляло катание на санках с горок. Но с наступлением темноты, когда «опостылеют салазки», приходилось возвращаться домой. После нехитрых ужины детей ждало самое главное развлечение — «бабушкины сказки».

Сегодня мы познакомились с замечательным произведениям русской классики. Все произведения прекраснапо-своему, но там тема детства. Автор , Пастернак, согли передать своё настроение читателям, смог ли найти отклик в душах читателей, создавая свои неповторимые образы.

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса: Подпишите портреты.

.

Картинка 1

Картинка 2

Правильный вариант ответа

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

картинка 1 –Б. Л.Пастернак

картинка 2- В.Я.Брюсов.

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса: Соберите картинку.

Название файла с изображением к вопросу: дан пример рисунка, надо отрисовать.

Картинка приведена для примера.

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

Сочинение на тему Приметы золотой осени 4 класс

Краткое сочинение Приметы золотой осени 4 класс по русскому языку

Шорох листьев и прохлада – это признаки осеннего утра. На улице дворник сметает листья в большие кучи, которые вывозят грузовики за город. Листья такие разноцветные. Цветовая гамма обширна. Это желтые, красные и коричневые оттенки. Все цвета так радуют глаз. Осенью можно собирать листья, и делать икебаны. Их используют и рукодельницы при создании шедевров.

Гулять в парке осенью увлекательно. Под ногами шуршат листья. Или можно пошалить и набрать понравившиеся листья домой. Желтеющие и седеющие деревья – один из признаков осени.

Вторая примета – это стаи птиц, которые летят на юг. Все начинается с того, что они собираются в стаи птиц и летят вереницей в дальние страны.

Третья примета заключается в том, что на столе появляются осенние фрукты. Яблоки осенью напоены солнцем лета и увяданием осени.

Сочинение Приметы золотой осени 4 класс

Все начинается с сентября. Утро и вечер становится холоднее, а днем все еще тепло. Листва постепенно желтеет. Каштаны, созревшие опадают, даря свои плоды.

На море едут на бархатный период. Взрослые радуются красоте морских пейзажей, которые с каждым днем становятся прохладно.

Октябрь дарит холодную погоду. Но днем все еще тепло. Листва начинает опадать. Образуются красивые листопады с разными цветами листьев.

На базаре овощная щедрость. Много различных лакомств. Большинство семей делают запасы на зиму. Это время вкусных бабушкиных пирогов с различными овощами и фруктами.

У животных – это время запасов еды. Некоторые готовятся ко спячке, а некоторые готовят провизию для прохождения зимы.

В парке играет буйство красок. Можно прошуршать листьями и собрать букет осени. Осенью в парке можно увидеть увядание природу.

В ноябре по утрам лужи замерзают. На улице часто сильно ветрено и прохладная погода становится долее устойчивой. Листва полностью опадает. Ее сгружают в грузовики и отвозят за город.

На полях собирают последние урожаи и готовят землю к зиме.

Дожди становятся сильными и холодными. Жители городов утепляются, одевая теплые одежды.

А дети идут в школу получать новые знания, которые помогут в дальнейшем. Подростки обучаются в высших учебных заведениях. Получают специальности.

Все реже дети и подростки гуляют на улице. Все чаще все занимаются дома.

Это период, в котором у большинства начинается что-то новое. Школьники идут в первый класс, а у студентов есть первокурсники. Они познают новые знания. Появляются новые друзья и интересы. Родители детей записывают в кружки. Поэтому – это время начинаний и надежд. Время познания новых идей и знаний. Большинство людей в этот период находят новую работу и планируют новые начинания.

Таким образом, осень – это период начинаний и увяданий, нового и старого, тепла и холода.

4 класс. Русский язык

Другие сочинения:

Приметы золотой осени

Несколько интересных сочинений

Некрасов стихи для детей 4 класса

Категория: Поздравления » Стихи «Снежок»

Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Где летом пели зяблики,
Сегодня — посмотри! —
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Веселых белых мух.

***

Школьник

– Ну, пошел же, ради бога!
Небо, ельник и песок –
Невеселая дорога…
Эй! садись ко мне, дружок!
Ноги босы, грязно тело,
И едва прикрыта грудь…
Не стыдися! что за дело?
Это многих славных путь.
Вижу я в котомке книжку.
Так, учиться ты идешь…
Знаю: батька на сынишку
Издержал последний грош.
Знаю: старая дьячиха
Отдала четвертачок,
Что проезжая купчиха
Подарила на чаек.
Или, может, ты дворовый
Из отпущенных?.. Ну, что ж!
Случай тоже уж не новый –
Не робей, не пропадешь!
Скоро сам узнаешь в школе,
Как архангельский мужик
По своей и божьей воле
Стал разумен и велик.
Не без добрых душ на свете –
Кто-нибудь свезет в Москву,
Будешь в университете –
Сон свершится наяву!
Там уж поприще широко:
Знай работай да не трусь…
Вот за что тебя глубоко
Я люблю, родная Русь!
Не бездарна та природа,
Не погиб еще тот край,
Что выводит из народа
Столько славных то и знай, –
Столько добрых, благородных,
Сильных любящей душой,
Посреди тупых, холодных
И напыщенных собой!

***

СЛАВНАЯ ОСЕНЬ

Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит;
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно — покой и простор!
Листья поблекнуть еще не успели,
Желты и свежи лежат, как ковер.
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни —
Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою…

***

ПЕРЕД ДОЖДЕМ

Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес.
На ручей, рябой и пестрый,
За листком летит листок,
И струей, сухой и острой;
Набегает холодок.
Полумрак на все ложится,
Налетев со всех сторон,
С криком в воздухе кружится
Стая галок и ворон…

***

ВЕЛИКОЕ ЧУВСТВО! У КАЖДЫХ ДВЕРЕЙ…

Великое чувство! У каждых дверей,
В какой стороне ни заедем,
Мы слышим, как дети зовут матерей,
Далеких, но рвущихся к детям.
Великое чувство! Его до конца
Мы живо в душе сохраняем,-
Мы любим сестру, и жену, и отца,
Но в муках мы мать вспоминаем!

***

ЗЕЛЕНЫЙ ШУМ

Идёт-гудёт Зелёный Шум,
Зелёный Шум, весенний шум!
Как молоком облитые,
Стоят сады вишнёвые,
Тихохонько шумят;
Пригреты тёплым солнышком,
Шумят повеселелые
Сосновые леса,
А рядом новой зеленью
Лепечут песню новую
И липа бледнолистая,
И белая берёзонька
С зелёною косой!
Шумит тростинка малая,
Шумит высокий клён…
Шумят они по-новому,
По-новому, весеннему…
Идёт-гудёт, Зелёный Шум,
Зелёный Шум, весенний шум!

***

НЕСЖАТАЯ ПОЛОСА

Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели,
Только не сжата полоска одна…
Грустную думу наводит она.
Кажется, шепчут колосья друг другу:
«Скучно нам слушать осеннюю вьюгу,
Скучно склоняться до самой земли,
Тучные зерна купая в пыли!
Нас, что ни ночь, разоряют станицы
Всякой пролетной прожорливой птицы,
Заяц нас топчет, и буря нас бьет…
Где же наш пахарь? чего еще ждет?
Или мы хуже других уродились?
Или недружно цвели-колосились?
Нет! мы не хуже других — и давно
В нас налилось и созрело зерно.
Не для того же пахал он и сеял
Чтобы нас ветер осенний развеял?..»
Ветер несет им печальный ответ:
— Вашему пахарю моченьки нет.
Знал, для чего и пахал он и сеял,
Да не по силам работу затеял.
Плохо бедняге — не ест и не пьет,
Червь ему сердце больное сосет,
Руки, что вывели борозды эти,
Высохли в щепку, повисли, как плети.
Очи потускли, и голос пропал,
Что заунывную песню певал,
Как на соху, налегая рукою,
Пахарь задумчиво шел полосою.

***

Новый год

Что новый год, то новых дум,
Желаний и надежд
Исполнен легковерный ум
И мудрых и невежд.
Лишь тот, кто под землей сокрыт,
Надежды в сердце не таит!..
Давно ли ликовал народ
И радовался мир,
Когда рождался прошлый год
При звуках чаш и лир?
И чье суровое чело
Лучом надежды не цвело?
Но меньше ль видел он могил,
Вражды и нищеты?
В нем каждый день убийцей был
Какой-нибудь мечты;
Не пощадил он никого
И не дал людям ничего!
При звуках тех же чаш и лир,
Обычной чередой
Бесстрастный гость вступает в мир
Бесстрастною стопой —
И в тех лишь нет надежды вновь,
В ком навсегда застыла кровь!
И благо!.. С чашами в руках
Да будет встречен гость,
Да разлетится горе в прах,
Да умирится злость —
И в обновленные сердца
Да снидет радость без конца!
Нас давит времени рука,
Нас изнуряет труд,
Всесилен случай, жизнь хрупка,
Живем мы для минут,
И то, что с жизни взято раз,
Не в силах рок отнять у нас!
Пускай кипит веселый рок
Мечтаний молодых —
Им предадимся всей душой…
А время скосит их?-
Что нужды! Снова в свой черед
В нас воскресит их новый год…

***

Ни стыда, ни состраданья

Ни стыда, ни состраданья,
Кудри в мелких завитках,
Стан, волнующийся гибко,
И на чувственных губах
Сладострастная улыбка.

***

Школьник

— Ну, пошел же, ради бога!
Небо, ельник и песок —
Невеселая дорога…
Эй! садись ко мне, дружок!
Ноги босы, грязно тело,
И едва прикрыта грудь…
Не стыдися! что за дело?
Это многих славный путь.
Вижу я в котомке книжку.
Так учиться ты идёшь…
Знаю: батька на сынишку
Издержал последний грош.
Знаю: старая дьячиха
Отдала четвертачок,
Что проезжая купчиха
Подарила на чаек.
Или, может, ты дворовый
Из отпущенных?.. Ну, что ж!
Случай тоже уж не новый —
Не робей, не пропадёшь!
Скоро сам узнаешь в школе,
Как архангельский мужик
По своей и божьей воле
Стал разумен и велик.
Не без добрых душ на свете —
Кто-нибудь свезет в Москву,
Будешь в университете —
Сон свершится наяву!
Там уж поприще широко:
Знай работай да не трусь…
Вот за что тебя глубоко
Я люблю, родная Русь!
Не бездарна та природа,
Не погиб еще тот край,
Что выводит из народа
Столько славных то и знай,-
Столько добрых, благородных,
Сильных любящей душой,
Посреди тупых, холодных
И напыщенных собой!

***

Я рано встал, недолги были сборы,
Я вышел в путь, чуть занялась заря;
Переходил я пропасти и горы,
Переплывал я реки и моря;
Боролся я, один и безоружен,
С толпой врагов; не унывал в беде
И не роптал. Но стал мне отдых нужен —
И не нашел приюта я нигде!
Не раз, упав лицом в сырую землю,
С отчаяньем, голодный, я твердил:
«По силам ли, о боже! труд подъемлю?»-
И снова шел, собрав остаток сил.
Всё ближе и знакомее дорога,
И пройдено всё трудное в пути!
Главы церквей сияют впереди —
Недалеко до отчего порога!
Насмешливо сгибаясь и кряхтя
Под тяжестью сумы своей дырявой,
Алчбы и жажды бедное дитя,
Голодный труд, попутчик мой лукавый,
Уж прочь идет: теперь нам розный путь.
Вперед, вперед! Но изменили силы —
Очнулся я на рубеже могилы…
И некому и нечем помянуть!
Настанет утро — солнышко осветит
Бездушный труп… Всё будет решено!
И в целом мире сердце лишь одно —
И то едва ли — смерть мою заметит…

***

Я не люблю иронии твоей…

Я не люблю иронии твоей.
Оставь ее отжившим и не жившим,
А нам с тобой, так горячо любившим,
Еще остаток чувства сохранившим,-
Нам рано предаваться ей!
Пока еще застенчиво и нежно
Свидание продлить желаешь ты,
Пока еще кипят во мне мятежно
Ревнивые тревоги и мечты —
Не торопи развязки неизбежной!
И без того она не далека:
Кипим сильней, последней жаждой полны,
Но в сердце тайный холод и тоска. ..
Так осенью бурливее река,
Но холодней бушующие волны…

***

Друзьям

Я примирился с судьбой неизбежною,
Нет ни охоты, ни силы терпеть
Невыносимую муку кромешную!
Жадно желаю скорей умереть.
Вам же — не праздно, друзья благородные,
Жить и в такую могилу сойти,
Чтобы широкие лапти народные
К ней проторили пути…

***

Прости

Прости! Не помни дней паденья,
Тоски, унынья, озлобленья,-
Не помни бурь, не помни слез,
Не помни ревности угроз!
Но дни, когда любви светило
Над нами ласково всходило
И бодро мы свершали путь,-
Благослови и не забудь!

***

Свобода

Родина мать! по равнинам твоим
Я не езжал еще с чувством таким!
Вижу дитя на руках у родимой,
Сердце волнуется думой любимой:
В добрую пору дитя родилось,
Милостив бог! не узнаешь ты слез!
С детства никем не запуган, свободен,
Выберешь дело, к которому годен;
Хочешь — останешься век мужиком,
Сможешь — под небо взовьешься орлом!
В этих фантазиях много ошибок:
Ум человеческий тонок и гибок,
Знаю, на место сетей крепостных
Люди придумали много иных,
Так!.. но распутать их легче народу.
Муза! с надеждой приветствуй свободу!

***

Приговор

«…Вы в своей земле благословенной
Парии — не знает вас народ,
Светский круг, бездушный и надменный,
Вас презреньем хладным обдает.
И звучит бесцельно ваша лира,
Вы певцами темной стороны —
На любовь, на уваженье мира
Не стяжавшей права — рождены!..»
Камень в сердце русское бросая,
Так о нас весь Запад говорит.
Заступись, страна моя родная!
Дай отпор!.. Но родина молчит…

***

Праздник жизни

Праздник жизни — молодости годы —
Я убил под тяжестью труда
И поэтом, баловнем свободы,
Другом лени — не был никогда.
Если долго сдержанные муки,
Накипев, под сердце подойдут,
Я пишу: рифмованные звуки
Нарушают мой обычный труд.
Всё ж они не хуже плоской прозы
И волнуют мягкие сердца,
Как внезапно хлынувшие слезы
С огорченного лица.
Но не льщусь, чтоб в памяти народной
Уцелело что-нибудь из них…
Нет в тебе поэзии свободной,
Мой суровый, неуклюжий стих1!
Нет в тебе творящего искусства…
Но кипит в тебе живая кровь,
Торжествует мстительное чувство,
Догорая, теплится любовь,-
Та любовь, что добрых прославляет,
Что клеймит злодея и глупца
И венком терновым наделяет
Беззащитного певца…

***

Вчерашний день

Вчерашний день, часу в шестом,
Зашел я на Сенную;
Там били женщину кнутом,
Крестьянку молодую.
Ни звука из ее груди,
Лишь бич свистал, играя…
И Музе я сказал: «Гляди!
Сестра твоя родная!»

***

Старики

Неизбежные напасти,
Бремя лет, трудов и зла
Унесли из нашей страсти
Много свету и тепла.
Сердце — времени послушно —
Бьется ровной чередой,
Расстаемся равнодушно,
Не торопимся домой.
Что таиться друг от друга?
Поседел я — видишь ты;
И в тебе, моя подруга,
Нету прежней красоты.
Что ж осталось в жизни нашей?
Ты молчишь… печальна ты…
Не случилось ли с Парашей —
Сохрани господь — беды?..

***

Буря

Долго не сдавалась Любушка-соседка,
Наконец шепнула: «Есть в саду беседка,
Как темнее станет — понимаешь ты? ..»
Ждал я, исстрадался, ночки-темноты!
Кровь-то молодая: закипит — не шутка!
Да взглянул на небо — и поверить жутко!
Небо обложилось тучами кругом…
Полил дождь ручьями — прокатился гром!
Брови я нахмурил и пошел угрюмый —
«Свидеться сегодня лучше и не думай!
Люба белоручка, Любушка пуглива,
В бурю за ворота выбежать ей в диво;
Правда, не была бы буря ей страшна,
Если б… да настолько любит ли она?..»
Без надежды, скучен прихожу в беседку,
Прихожу и вижу — Любушку-соседку!
Промочила ножки и хоть выжми шубку. ..
Было мне заботы обсушить голубку!
Да зато с той ночи я бровей не хмурю
Только усмехаюсь, как заслышу бурю…

Сценарий праздника «Золотая осень», 4 класса

 

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Сценарий праздника

«Золотая осень» 4 класса

 

Разработала

учитель начальных классов

Гаджиисмаилова Ашура Ахмедхановна

Сценарий праздника «Золотая осень»

Цель:

           Создать радостное настроение детям, вызвать положительные эмоции.

Задачи:

           . Развивать творческие способности детей.

           .Учить замечать красоту природы.

 . Воспитывать любовь к природе.

 . Систематизировать и расширить знания уч-ся об овощах и фруктах.

Ход мероприятия:

Ведущая.

 Птицы улетели, листья пожелтели,

 Дождь стучит по крыше, то сильней, то тише.

 Ветер листья носит, наступила…

Дети.

 Осень!

Ведущая.

Давайте устроим в честь золотой волшебницы Осени настоящий праздник.

 

(уч-ся читают стихи).

1. Осенние листья на солнце горят,

О лете, ушедшем они говорят.

И дождик струится, по листьям скользя,

К зелёному лету вернуться нельзя.

2. И вот журавли потянулись на юг,

Немножечко грустно становится вдруг.

Но сколько, же осень несёт красоты!

Как радуют поздние эти цветы –

Прекрасные астры и кисти рябины,

Кусты хризантемы и гроздья калины,

А с клёнов к нам листья, как письма летят.

К нам осень спешит, ну а с ней листопад.

 

3..Между елок, между сосен,

Осторожно бродит Осень.

Осень – рыжая лиса,

Красит в желтый цвет леса.

4.Одарила гостья-Осень

Урожаями плодов,

Моросящими дождями,

Кузовком лесных грибов.

5.Так давайте славить Осень.

Песней, пляской и игрой!

Будут радостными встречи,

Все: Осень – это праздник твой.

(Входит осень и рассыпает разноцветные листочки)

 

 

 

 

 

 

 

Ведущий:

Нельзя нам на свете прожить без чудес,

        Они нас повсюду встречают.

        Волшебный, осенний и сказочный лес.

        Нас в гости к себе приглашает.

        Закружится ветер под песню дождя,

        Листочки нам под ноги бросит

        Такая красивая эта пора:

Пришла к нам опять чудо ОСЕНЬ!

 

Осень:

         Здравствуйте, мои друзья! Навстречу к вам спешила я.

 

Дети: Здравствуй, осень!

Здравствуй, осень!

Хорошо, что ты пришла!

У тебя мы, осень, спросим,

Что в подарок принесла?

 

Осень: Принесла я вам муки!

 

Дети: Значит, будут пироги!

 

Осень: Принесла вам гречки!

 

Дети: Каша будет в печке!

 

Осень: Принесла вам овощей!

 

Дети: И для каши и для щей!

 

Осень: Рады ли вы грушам?

 

Дети: Мы их впрок насушим!

 

Осень: А уж яблоки – что мёд!

 

Дети: На варенье, на компот!

 

Осень: Принесла и мёду полную колоду!

 

Осень: Спасибо вам, ребята, порадовали вы меня своим выступлением.

Ведущий:Ребята для тебя ещё и стихи выучили и приготовили конкурсы и поделки.

 

Конкурс первый «ПОЭТИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ»

1. В золотой карете, что с конём игривым

Проскакала осень

По лесам и нивам.

Добрая волшебница всё переиначила,

Ярко-жёлтым цветом

Землю разукрасила.

С неба сонный месяц

Чуду удивляется:

Всё кругом искрится,

Всё переливается.

2.Осень — желтенькое

слово желтенькой картинки,

Потому что пожелтели

листья на осинке!

Осень — ласковое слово,

теплые денечки,

Потому что солнце дружит

с легким ветерочком!

Осень — вкусненькое слово,

варится варенье,

Потому что фруктов много,

много угощенья!

 

Конкурс второй «ЛИСТОПАД ЗАГАДОК»

Приглашаем на сцену по 2 участника от класса.

Встаньте в центре сцены тесно друг другу. (Бросает над головами листья с загадками.) Возьмите по две загадки каждый и отгадайте их. За каждую верную отгадку – 1 балл. Время не учитываем.

Конкурс третий «Королева осени»

 

Конкурс четвертый

Исполнение песни « Листопад»

Конкурс пятый «ТАНЕЦ С ЗОНТИКАМИ.»

 

 

Вед. Вдруг стало все вокруг темно,

За тучи солнышко ушло,

Осенний дождик всюду льет,

Свою он песенку поет

Нам совсем не страшно,

Бегать под дождем.

Если дождик сильный,

Зонтики возьмем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конкурс шестой

Поделки 4 класса из природного материала, овощей и фруктов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ведущий: Осень невозможно не любить, нельзя не любоваться её красотой. Но пришла пора прощаться. На прощание мы хотим подарить тебе песню

(Песня «ЛАСКОВАЯ ОСЕНЬ» муз:Анны Олейниковой, сл: ЛарисыРатич)

 

Осень:Чудесный подарок! Спасибо, ребята!А я хочу пожелать вам быть здоровыми, сильными и веселыми. И, конечно, хочу вас угостить вкусными и витаминизированными фруктами. (Дарит корзину с фруктами)

До новых встреч! (Уходит.)

 

 

 

20 идей поделок для воскресной школы на осень

Эта статья «20 идей поделок для воскресной школы на осень » предлагает отличные идеи для любой детской церковной программы. Эти идеи также можно реализовать дома со своими детьми. Сезонные уроки Библии помогают детям увидеть лицо Бога в каждой части творения в течение года.

Независимо от того, являетесь ли вы христианином, интересующимся жатвой, осенью или Днем благодарения, эти осенние поделки, которые я собрал в Интернете, должны вас хорошо охватить.

Падение знаменует собой время благодарности. Мы надеемся удерживать это сердце круглый год.

Поскольку мы делаем упор на благодарность, я хочу сказать ВАМ спасибо! Спасибо, что нашли время найти отличные поделки для детей, чтобы узнать больше о любви к Богу. Скорее всего, вы родитель, учитель воскресной школы или христианский педагог. Как бы то ни было, вы служите нашим детям. Спасибо!

Спасибо также за то, что вы передали этот ресурс другим или делились ими с другими, чтобы они могли хорошо подготовиться к тому, чтобы рассказывать нашим детям о Господе.

20 идей поделок для воскресной школы на осень

«Влюбись в Иисуса». Ремесло с отпечатком руки. В нем рассказывается обо всех причинах, по которым мы должны полюбить Иисуса. Если вы перейдете по ссылке, вы найдете отрывок из Священных Писаний, подтверждающий прекрасные качества нашего Спасителя.

Раскраска «Спасибо». Как учитель Воскресной школы у вас иногда есть время, чтобы собрать материалы и подготовиться к более сложным поделкам. Однако иногда вам просто понадобится раскраска.Это можно сделать как занятие, когда дети входят в класс. Вы также можете использовать эту раскраску со стихами из Библии как идею поделки на осень или День Благодарения.

Тыква благодарности от девочек-Моффаттов — Вам нужно будет немного прокрутить этот сайт, чтобы добраться до этого замечательного библейского ремесла для детей. Стоит свиток. Чтобы адаптироваться, вы также можете добавить отрывок из Священного Писания с благодарностью к одному из листьев, чтобы сделать идею еще более сосредоточенной на Христе.

Подойдет поделка из картонной благодарной индейки, сделанная каплей клея — насколько очаровательны эти благодарные индюки? На этом сайте представлены шаблоны, необходимые для воссоздания этой сказочной поделки для детей.В зависимости от возраста детей вам может потребоваться немного подготовиться. Дети постарше могут самостоятельно обвести и вырезать шаблон.

Использование конфетной кукурузы для обучения ремеслу троицы путем обучения с TLC — Вы знаете, я люблю хорошее ремесло из конфетной кукурузы. Однако у этого ремесла есть цель. Хотя есть много мест Священных Писаний, которые показывают, что троица — это библейское понятие, это всегда трудно объяснить. Нет ни одной совершенной аналогии с троицей. Использование визуальных напоминаний и аналогий вносит некоторую ясность.Эта осенняя поделка для воскресной школы может помочь детям больше задуматься о троице. С троицей пора признаться: «Твои пути выше моих путей, и Твои мысли выше моих мыслей». — Исайя 55: 8-9

Благодарная индейка от Crafted with Love. Вот простая осенняя поделка на День Благодарения, которая прославляет Ефесянам 5:20 и гласит: «Всегда благодарите за все». Используя недорогие принадлежности, дети могут создать куклу из индейки из бумажного пакета.

Акварельные листья со стихами из Библии. На обратной стороне этих красивых акварельных листьев есть важные отрывки из Священных Писаний. Вы можете попросить детей вырезать формы из листьев. Затем нанесите резист из белого мелка для жилок. Пусть раскрасят акварелью спину. После высыхания попросите их написать важные напоминания из Священных Писаний на другой стороне листа. Их можно выставить на обозрение в классе. Как вариант, листья можно забрать домой, чтобы родители могли насладиться их красотой и целеустремленностью.

«Быть ​​христианином — все равно что быть тыквой» от Happy Home Fairy — Я обожаю то, что Happy Home Fairy.Имея с ней дружбу в блоге, я люблю ее сердце. Это очаровательная распечатка. Вам нужно будет зайти на ее сайт, чтобы увидеть, как она использует это в библейской поделке на осень, используя детские отпечатки ладоней.

Thankful for Jesus Fall Craft от Egglo — Оцените эту очаровательную осеннюю поделку. На этом сайте есть отличная версия для печати. Это и недорого, и выполнимо для детей всех возрастов. Эта ссылка также предоставляет отличную печатную версию со ссылками на сказочные стихи о благодарности.

Благодарное дерево от One Creative Mommy — Дерево создано для семьи. Разве ты не можешь просто увидеть свой класс Воскресной школы с большим деревом из бумажных пакетов в качестве украшения на осень. Каждую неделю дети могут добавлять листья благодарности к дереву в знак празднования всего того, что сделал Бог. У One Creative Mommy есть бесплатная распечатка, которая поможет вам в этом.

Поделка для детей на День благодарения от Mom Dot — Эта красивая поделка с отпечатком руки поставляется с отличной возможностью для печати.Родители будут ценить осенние поделки, которые их дети приносят домой из детской церкви. Запечатлеть уникальную метку ребенка — это всегда особенное дело.

Иисус взял осеннее ремесло — мне нравится мысль о вышеупомянутом ремесле. «Иисус принял падение и больше всего думал обо мне». Это еще одна поделка, на которой я только что нашел картинку по ссылке на Pinterest. Я не мог найти инструкции. Этот человек, похоже, использовал наклейки в виде листьев

и наклейки с желудями. Возможно, вам удастся пойти в класс Воскресной школы на изучение Божьего творения.Вы можете собрать красивые осенние листья и приклеить их вокруг этой поговорки.

Ruth Wheat Craft for Fall от Иисуса без языка — Это прекрасное ремесло, которое можно делать во время сбора урожая. В нем прославляется и запечатлена чудесная история Руфи. Если вы ищете библейское ремесло, основанное на книге Руфи, мне нравится эта идея. Вот великолепная золотая лента

, которую я нашла на Amazon, чтобы помочь вам начать работу. Об остальном позаботится блог «Иисус без языка».

Grow with Jesus Sunflower Craft — Вот еще одна ссылка на Pinterest, которая ведет только к анонимной фотографии.Подсолнухи — один из основных цветов осени. Почему бы не отпраздновать Иисуса этим прекрасным осенним цветком. Каждый лепесток олицетворяет свой собственный способ научиться расти вместе с Иисусом.

Иосиф в Египте Кукурузное ремесло от Family Abounds — это замечательное осеннее ремесло, посвященное Иосифу в Египте. Кукуруза и история Иосифа связаны с концепцией жатвы. Бог обеспечил Иосифа в трудную минуту так же, как Он заботился о нас.

Светила благодарности — Не позволяйте красоте этих светил запугать вас.Их сделали дети. Есть также модификации этого ремесла, где они записывают свои собственные вещи, за которые они благодарны, вместо того, чтобы использовать наклейки со словами. Обязательно посмотрите, как они сделаны.

Отпечаток руки для молитвы «Благодарите» из книги «Детские развлечения» — это милое христианское ремесло, которое можно сделать на День Благодарения. В руках молящихся также есть бесплатные печатные издания на выбор. Это может быть уроком о том, как благодарить Бога за все Его заботы и любовь к нам. Что здорово, так это то, что они могут служить украшением тарелки для вашего стола в День Благодарения.

Другие осенние христианские библейские поделки для покупки

Молитвенный журнал «Осенние благословения»

— Это простая поделка, которую можно купить на Amazon. В комплекте есть все для 12 детей, так что для небольших групп это может быть идеально. Какая забавная идея, чтобы у детей было место, где они могли бы записывать свои молитвы и похвалы.

Легенда об индийском ремесле «Кукурузный крест»

— В этом крестовом ремесле написано сладкое стихотворение, которое связывает нашего создателя с прекрасными природными компонентами осени.Эта поделка также бывает в группах по 12 человек.

Сбор урожая для Него Sign Craft

— Вот еще один набор для рукоделия, который поможет вам вместе с детьми воскресной школы отмечать отрывки из Священных Писаний во время сбора урожая. Amazon иногда делает это так просто. Эти наборы для творчества подготовлены для 12 детей.

Дополнительные библейские материалы для учителей воскресной школы

Если вы учитель воскресной школы, вы попали в нужное место. Просто посетите мою вкладку «Уроки Библии», чтобы увидеть некоторые ресурсы, которые у меня есть на сайте Meaningful Mama.Вот еще несколько сообщений для начала:

100 лучших библейских поделок для детей

20 Библейских наглядных уроков для детей

трогательных библейских стихов на осень

Осень — мое любимое время года! Я с нетерпением жду этого краткого момента великолепия, которым Бог благословляет нас каждый год. Прохладная, свежая погода. Блестящие красные, желтые и оранжевые цвета листьев. Комфортные свитера и праздничные шарфы. Пряный тыквенный пирог и липкий яблочный коблер.Все, что связано с падением, согревает мое сердце и вызывает в памяти счастливые воспоминания.

Осень также знаменует собой конец беззаботных летних дней. И когда мы восстанавливаем свой распорядок дня, это прекрасное время для того, чтобы соединиться с Богом на более глубоком уровне.

Каждый из этих трогательных библейских стихов на осень стоит сам по себе. Но они также являются отличной отправной точкой для нового изучения Библии, прекрасным началом создания сезонной доски объявлений в церкви или способом научить детей в вашей жизни новому стиху для запоминания.Какой бы ни была причина вашего поиска осенних стихов из Библии, я молюсь, чтобы вы нашли вдохновение для предстоящего сезона.

Итак, обхватите руками тепло кружки тыквенного кофе с пряностями или горячего напитка по вашему выбору и насладитесь этими трогательными стихами из Библии на осень. Наслаждаться!

В Псалмах

Псалмы — всегда идеальное место для поиска вдохновения. Их возгласы хвалы и благодарности за любящего Бога начинаются с наших осенних стихов из Библии.

Войдите в Его ворота с благодарением
И Его суды с хвалой.
Слава Ему, благослови имя Его.

Псалом 100: 4

О, благодарите Господа , ибо Он добр,
За то, что Его милосердие вечно.

Псалом 107: 1

Он создал луну для времен года;
Солнце знает место своего захода.

Псалом 104: 19

В Псалмах

Словами Иисуса

Нет ничего более могущественного, чем слова Иисуса! И Его оценка осеннего сезона дает нам отличный урок того, что значит быть свидетелем круглый год.

Иисус сказал им: Моя пища — исполнять волю Пославшего Меня и совершать Его дело.

Иоанна 4:34

Тогда Он сказал Своим ученикам: «Жатвы много, а делателей мало.

Матфея 9:37

Разве вы не говорите: «Еще четыре месяца, и наступит жатва»? Вот, говорю вам: поднимите глаза и посмотрите на поля, белые для жатвы.

Иоанна 4:35

Истинно, истинно говорю вам, если пшеничное зерно не упадет в землю и не умрет, оно останется в одиночестве; а если умрет, принесет много плода.

Иоанна 12:24

На сезон

Эти отрывки из Священных Писаний являются фаворитами не случайно.Они говорят правду о времени года и помогают нам сосредоточиться на том, что действительно важно в это время года.

во всем благодарить; ибо такова воля Бога для вас во Христе Иисусе.

1 Фессалоникийцам 5:18

И семя, плод которого праведность, сеется в мире миролюбивыми.

Иакова 3:18

Это облака без воды, разносимые ветрами; поздней осенью деревья без плодов, дважды мертвые, вырванные с корнем;

Иуда 12

«Они не говорят в сердце своем:
« Давайте теперь бояться Господа Бога нашего,
Который дает дождь в свое время,
И осенний дождь, и весенний дождь,
Который хранит для нас
Назначенные недели жатвы. ”

Иеремия 5:24

Я надеюсь, что эти трогательные стихи из Библии на осень благословили вас и вдохновили на предстоящий сезон. Счастливой осени!

Класс 4-Вальдорфские ресурсы для учителей

 
 Образно говоря, наш третий класс, уйдя из Эдемского сада, оставил после себя единение с природой и беззаботность детства.Сейчас, в четвертом классе, они чувствуют обособленность, и когда они встречаются с миром, они хотят познать его интеллектуально. Возникло новое понимание стоящих перед ними задач. Чтобы развить способность решать эти проблемы, мы хотим дать детям возможность столкнуться с ситуациями в классе, которые кажутся непреодолимыми, и получить опыт их преодоления. У них будет опыт: «Я понятия не имел, как я собираюсь решить эту проблему. Но я мог полагаться на свою находчивость, которая была больше, чем я думал.Я могу преодолеть даже самые, казалось бы, невозможные трудности. Таким образом, дается всякая возможность встретить эти возражения совершенно неожиданными способами, с помощью которых ребенок может получить опыт преодоления конфликта и, в то же время, привести его к правильному разрешению. В рисовании форм осваивается, казалось бы, невозможное плетение. Подробные и сложные рисунки животных и карты могут быть выполнены при тщательном планировании и наблюдении. Сегодня дроби - это борьба, а на следующий день они говорят: «Это так просто!» 
 
 Столкнувшись с этими, казалось бы, непреодолимыми проблемами, четвероклассник ищет героев, и мы находим их в персонажах «Скандинавских легенд» и «Калевалы ». Мы также слышим истории реальных героев, преодолевших большие трудности. Правдивая история рассказана о детях Ная Нуки и Сакагавеа, которые вместе взяты в плен воюющим племенем. Оба независимо преодолевают невозможные шансы на побег и выживание и однажды встречаются снова. Мы также слышим историю Дэвида Томпсона и трудностей, с которыми он столкнулся, будучи первым европейцем, который прошел всю реку Колумбия, и его команда была первой, кто посетил Сэндпойнт.  
 
 В скандинавских мифах мы находим не только героев, но и обманщиков, богов и богинь с человеческими слабостями, войной и всевозможными враждебными отношениями.Четвертый класс, естественно, полон конфликтов с социальными взаимодействиями, которые кажутся невозможными в данный момент, но разрешаются в безопасной обстановке, вызывая взаимное уважение, понимание и более тесную дружбу. 
 

Стихи и надписи | Иммиграционный пункт острова Ангела

Китайская поэзия казарм для задержанных

Наиболее заметные и надежные свидетельства задержанных на острове Ангела — это известные стихи, некоторые из которых написаны, а некоторые вырезаны классической кантонской техникой на деревянных стенах бараков.Это было не просто граффити. Сочиненные классическими аллегориями и историческими отсылками, эти стихи излили устремления иммигрантов с их гневом и печалью по поводу несправедливости их первоначального приема Америкой.

ПОЭТЫ

С 1910 по 1940 год большинство китайских заключенных на острове Ангел составляли молодые люди в возрасте от 14 до 18 лет. Некоторые получили образование в начальной школе в форме частных репетиторов, но они редко получали образование на уровне средней школы.Заключенные владели классическим китайским языком и азами китайской каллиграфии. Однако некоторые довольно качественные стихи указывали на то, что среди заключенных было несколько пожилых и хорошо образованных людей. Подавляющее большинство авторов стихов не подписывали свои имена под своими стихами. Только дюжина или около того подписали свои настоящие имена. Некоторые другие указывали свои фамилии, места рождения и даты написания.

ПОЭЗИЯ ТЕМЫ

Традиционно китайские ученые подчеркивают, что поэзия раскрывает сердце, стремления и чувства.Можно представить, что группа молодых людей с некоторым образованием пересекла Тихий океан с очень большими ожиданиями новой жизни в Новом Свете. Они понятия не имели, что их задержат на острове Ангелов. В этой ситуации преобладающими чувствами были разочарование, гнев, депрессия и тоска по дому, выходящие за рамки каких-то воображаемых границ, комплекс, который можно найти только в молодости. Некоторые темы были найдены в стихах на Иммиграционной станции. Эти темы включают: пропавшую родную деревню; несбывшиеся чаяния; относительно нации и народа; безысходность и боль; ненависть; жизнь в заключении; и древние рассказы, легенды и исторические личности.

ПОЭЗИЧЕСКИЕ ФОРМЫ

Стихи на острове Ангела в основном относятся к классической китайской поэзии, особенно к поэзии Тан. В некоторых стихах соблюдаются строгие схемы рифм, требования к куплетам и правила мелодии. Но это не универсально для всех стихов.

Сезонное хайку: написание стихов для празднования любого сезона

Главная ›Классные ресурсы› Планы уроков

План урока

Марки	3-5
План урока Тип	Стандартный урок
Расчетное время	Три 40-минутных занятия
Автор урока
Издатель

Обзор

Рекомендуемые ресурсы

От теории к практике

ОБЗОР

В этом уроке, состоящем из трех частей, студенты пишут и иллюстрируют хайку с изображением сезонных изображений.Сначала они используют свои навыки наблюдения, реальные знания и знание частей речи, чтобы помочь им создать сезонные таблицы слов. Затем они слушают и читают образцы хайку, чтобы определить критерии хайку, после чего следует письменный сеанс, на котором они создают хайку, изображающие сезонные изображения. Наконец, они публикуют свои стихи одним из трех способов. Они могут монтировать свои хайку на красочных фонах, которые иллюстрируют образы их стихов. Если есть планшеты, приложение Haiku Poem App можно использовать для публикации их стихов.Если есть компьютеры, учащиеся могут использовать интерактивную программу Haiku Poem Interactive.

наверх

ОСОБЕННЫЕ РЕСУРСЫ

• Приложение Haiku Poem: учащиеся могут использовать это приложение для создания своих хайку и иллюстраций с помощью изображений.

к началу

ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ

Хайку обычно изображает образ природы, а не действие, и способствует размышлению читателя о природе.Традиционно они следуют трехстрочному формату из 5-7-5 слогов, хотя в последние годы это ограничение было изменено (Cheney, 79). были укорочены или удлинены. В этом уроке использование слогового письма является целью, поэтому необходимо придерживаться схемы 5-7-5.

Этот урок по своей сути включает ограничения условностей, которые могут помешать некоторым учащимся творчески использовать описательный язык. По этой причине, возможно, будет лучше знакомить учащихся с написанием хайку после того, как они получат другой опыт использования творческого сенсорного языка различными способами.

Дополнительная литература

Чейни, Мэтью. «Расширяющееся видение: обучение хайку». English Journal 91.3 (январь 2000 г.): 79-83.

к началу

Страница темы Fall K-3 на EnchantedLearning.com

Обведите или вырежьте лист Обведите лист карандашом или вырежьте его ножницами. Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа (только для подписчиков).	Раскрасьте осенние слова слева или справа Раскрасьте осенние предметы слева или справа. Например, «Раскрасьте лист слева в желтый цвет». Предметы: лист, индейка, тыква, стог сена, кукуруза, желудь, яблоко, грабли, чучело, паутина. Или перейдите к ответам.	Я могу раскрасить слова осени Цвет слов осени (осени), включая тыкву, стог сена, кукурузу, желудь, яблоко, грабли, чучело, паутину.	Я могу рисовать слова осени Нарисуйте и раскрасьте слова осени, включая лист, индейку, тыкву, стог сена, кукурузу, желудь, яблоко, грабли, чучело, паутину.
Нарисуйте четыре осенних предмета Нарисуйте четыре осенних предмета. Под каждым объектом напишите его название.	Нарисуйте четыре тыквы Нарисуйте четыре тыквы. Нарисуйте широкую тыкву, большую тыкву, высокую тыкву и маленькую тыкву.	Нарисуйте и сравните листья Нарисуйте два листа, а затем ответьте на простые вопросы, сравнивая их, например, «Какой лист длиннее?»	Нарисуйте и сравните чучела Нарисуйте два чучела, а затем ответьте на простые вопросы, сравнивая их, например: «Какое из них лучше пугает ворон?»
Нарисуйте и сравните пауков Нарисуйте двух пауков, а затем ответьте на простые вопросы, сравнивая их, например: «У какого паука более длинные ноги?»	Пугало: следуйте инструкциям Нарисуйте и раскрасьте пугало в соответствии с простыми инструкциями, например: «Раскрасьте шляпу и нос чучела в оранжевый цвет.»Или перейдите к ответам.	Рог изобилия: следуйте инструкциям Раскрасьте рог изобилия в соответствии с простыми указаниями, например: «Раскрасьте пару груш в желтый цвет». Или перейдите к ответам.	Нарисуй и напиши: Fall Favorite Нарисуй свой любимый предмет про осень. Что самое лучшее в этом сезоне?
Нарисуйте и напишите: Сцена падения Нарисуйте и напишите — Нарисуйте картину падения и напишите об этом.	Нарисуйте и напишите: Пугало Нарисуйте очень устрашающее пугало. Напишите о том, почему ваше пугало отпугивает птиц с сельскохозяйственных угодий.	Симметричные осенние картинки: завершение рабочего листа для рисования Завершите каждый из четырех рисунков по линии симметрии. Осенние изображения — лист, яблоко, чучело и грабли. Или перейдите к ответам.	Симметричное чучело Изображение: завершение рабочего листа для рисования Завершите рисование чучела вокруг линии симметрии.Или перейдите на страницу ответов.
Осень: иллюстрированная акростихическая поэма Нарисуйте осеннюю сцену, а затем напишите об этом акростихическую поэму. Начинайте каждую строчку своего стихотворения с буквы на этой строчке. Или перейдите к PDF-файлу со стихотворением.	Осень: Иллюстрированная поэма-акростих Нарисуйте сцену падения, а затем напишите об этом стихотворение-акростих. Начинайте каждую строчку своего стихотворения с буквы на этой строчке. Или перейдите к PDF-файлу со стихотворением.	Тыква: Иллюстрированная поэма-акростих Нарисуйте тыкву и напишите о ней стихотворение-акростих. Начинайте каждую строчку своего стихотворения с буквы на этой строчке. Или перейдите к PDF-файлу со стихотворением.	Пугало: Иллюстрированная поэма-акростиха Нарисуйте изображение чучела, а затем напишите о нем стихотворение-акростих. Начинайте каждую строчку своего стихотворения с буквы на этой строчке. Или перейдите к PDF-файлу со стихотворением.
Осень: Нарисуйте и напишите 3 вещи Нарисуйте три вещи, которые вы можете увидеть или сделать осенью, и напишите о каждой из них.Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа.	Нарисуйте чучело, день и ночь Нарисуйте чучело днем ​​и ночью. В левой половине страницы нарисуйте дневную сцену; в правой части страницы нарисуйте ночную сцену. Напишите короткие подписи для каждой стороны. Или перейдите в pdf страницы.	Нарисуйте пугало зимой и летом Нарисуйте пугало зимой и летом. В левой половине страницы нарисуйте зимнюю сцену; в правой части страницы нарисуйте летнюю сцену.Напишите короткие подписи для каждой стороны. Или перейдите в pdf страницы.
Викторина «Осенняя охота на мусорщиков» Для K-1 Десять вопросов о словах «осень / осень», которые учащийся ищет в онлайн-словаре с картинками «Маленькие исследователи».	Найдите слова падения Напишите восемь слов, связанных с падением. Примерные ответы: листья, грабли, тыква, сено, урожай, застолье, мороз, ветер.	Пазл из кусочков слова «Осень» В этой головоломке объедините пары словосочетаний, чтобы составить слова для написания осенних слов.Слова: желудь, яблоко, чили, паутина, кукуруза, урожай, стог сена, листья, тыква, грабли, чучело, паук. Или перейдите к ответам.	Осеннее колесо слов Сделайте осеннее колесо слов, используя эту двухстраничную распечатку; он состоит из базовой страницы и вращающегося колеса. Когда вы вращаете колесо, по одному образуются восемь слов, связанных с падением: яблоко, желудь, стог сена, лист, чучело, паутина, тыква и грабли. Затем ученик записывает слова колеса слов и другие осенние слова.
Сопоставьте слова и изображения осени Сопоставьте 10 слов осени к их изображениям. Слова: лист, грабли, чучело, ворона, яблоко, паутина, кукуруза, тыква, сено, облако. Или перейдите к ответам.	Обведите начальные звуки осенних слов Обведите начальные звуки осенних слов и раскрасьте изображение слова. Слова: лист, пугало, яблоко, тыква, желудь, грабли, кукуруза, индейка, пирог и паутина. Или перейдите к ответам.	Fall Spelling Word Questions Используйте список орфографических слов, чтобы ответить на простые вопросы. Или перейдите к ответам.	Сопоставьте слоги: слова падения Сопоставьте слоги, чтобы образовать 10 слов падения. Слова: стог сена, яблоко, чучело, урожай, паутина, осень, тыква, желудь, паук, сгребание. Или перейдите к ответам.
Обозначьте слова «осень» на английском языке Обозначьте слова «осень» на английском языке, включая тыкву, яблоко, лист, грабли, кукурузу, чучело, ворона, индейку и сено. Ответы	Поместите 10 слов осени в алфавитном порядке — Рабочий лист Поместите 10 слов осени (осени) в алфавитном порядке. Это слова: яблоко, осень, шилли, осень, урожай, сено, лист, листья, тыква, ветрено. Перейти к ответам.	Поместите 10 слов Хэллоуина в алфавитном порядке — Рабочий лист Поместите 10 слов Хэллоуина в алфавитном порядке. Это слова: летучая мышь, бу, конфета, костюм, призрак, с привидениями, тыква, страшно, лечить, трюк.Перейти к ответам.	Пропущенные буквы в осенних словах Найдите пропущенные буквы в осенних словах, а затем раскрасьте изображение слова. Слова: лист, сено, яблоко, грабли, кукуруза, желудь, чучело, тыква, индейка, паутина.
Расшифруйте осенние (осенние) слова Расшифруйте осенние (осенние) слова, а затем раскрасьте изображение слов. Слова: грабли, яблоко, лист, сено, паутина, индейка, кукуруза, желудь, чучело, тыква.	Осенние словесные аналогии Рабочий лист для печати Подумайте, как первая пара слов связана друг с другом. Затем посмотрите на следующее слово и найдите слово, связанное с ним таким же образом. Отметьте ответ. Пример: яблоня -> дерево: тыква -> куст, решетка, круглая, , виноградная лоза , семя. Или перейдите к ответам.	Обведите правильно написанные слова «осень» Обведите правильное написание слов для слов «осень», а затем раскрасьте изображение слов.Слова: лист, сено, яблоко, грабли, кукуруза, желудь, чучело, тыква, индейка, паутина.	Составные слова: осень (осень) Рабочий лист для печати Соедините два слова вместе, чтобы образовать составные слова. Или перейдите к ответам. Или перейдите к PDF-файлу с листом и ответами (только для подписчиков).
Викторина по словам благодарения Поиск мусора для учащихся 2–3 классов с использованием словаря Little Explorers Picture Dictionary.	Напишите пять прилагательных, описывающих слова об осени Напишите пять прилагательных, описывающих следующие связанные с падением существительные: яблоко, тыква, грабли, паутина.	Синонимы Дня благодарения Используйте банк слов, чтобы найти синонимы общих слов, связанных с Днем Благодарения. Слова: мороз / холод, осень / осень, благодарность / благодарность, осень / падение, урожай / урожай, коренные американцы / индейцы, кукуруза / кукуруза, обедать / есть, блюдо / тарелка, банкет / застолье.Или перейдите к ответам.	Отсутствующие буквы в словах Дня благодарения Найдите пропущенные буквы в словах Дня благодарения и раскрасьте изображение слова. Слова: пирог, батат, кукуруза, шляпа, сено, индейка, индейцы, паломники, рог изобилия, тыква.
Расшифруйте слова благодарения Расшифруйте слова благодарения, а затем раскрасьте изображение слов. Слова: пирог, батат, кукуруза, шляпа, сено, индейка, индейцы, паломники, рог изобилия, тыква.	Существительные осень / осень во множественном числе Напишите осенние существительные во множественном числе, обозначающие лист, стог сена, грабли, яблоко, сено, тыкву, чучело, паутину, индейку и кукурузу. Затем перепишите каждое предложение с подчеркнутым существительным во множественном числе: поле, тюк, ребенок, груша, слива, паук, паучок. Или перейдите к ответам.	Напишите восемь слов Хэллоуина Найдите восемь слов Хэллоуина. Примеры ответов: тыквенный фонарь, костюм, конфеты, маска, кошелек или жизнь, призрак, страшный, паук.	Рабочий лист головоломки «Лестница из кукурузных слов» На этом рабочем листе, который можно распечатать, ученик меняет одно слово на другое, по одной букве за раз. На каждом этапе меняйте только одну букву, чтобы получилось новое слово. В конце у вас есть последнее связанное слово. В этой головоломке измените слово кукуруза на шелуху. Или перейдите к ответам.
S С А R E С R O Вт Пугало Для каждой буквы слова «чучело» найдите слова и фразы, которые имеют отношение к чучелам или напоминают их.Подумайте о как можно большем количестве.	Напишите осенние слова по категориям Напишите 5 осенних слов для каждой категории. Категории включают в себя: осенние праздники, осенние мероприятия, осеннюю одежду, символы осени, осеннюю еду, осенние дни рождения, осеннюю погоду и разные осенние слова. Или перейдите к образцам ответов.	Расшифруйте прилагательные: Прилагательные, описывающие яблоко Расшифруйте прилагательные, описывающие яблоко. Перейти к ответам. Или перейдите к PDF-файлу с рабочим листом и ответами (только для подписчиков сайта).	Рабочие листы «Слово дня» Эти рабочие листы по элементарной лексике позволяют ученику глубоко изучить слово, которое предлагает учитель. Учащийся определяет слово, использует слово в предложении, определяет, какая это часть речи, рисует изображение, которое иллюстрирует слово, определяет, сколько в нем слогов, находит рифмующиеся слова, предлагает синонимы и антонимы и т. Д. Выберите падение родственное слово для забавной орфографической деятельности.
Определение лиственных пород — тест на понимание с несколькими вариантами ответов Ответьте на 8 вопросов с несколькими вариантами ответов по определению лиственных пород; урок использования словаря. Перейти к ответам.
Осень: иллюстрированная акростихическая поэма Нарисуйте осеннюю сцену, а затем напишите об этом акростихическую поэму. Начинайте каждую строчку своего стихотворения с буквы на этой строчке. Или перейдите к PDF-файлу со стихотворением.	Осень: Иллюстрированная поэма-акростих Нарисуйте сцену падения, а затем напишите об этом стихотворение-акростих.Начинайте каждую строчку своего стихотворения с буквы на этой строчке. Или перейдите к PDF-файлу со стихотворением.	Нарисуй и напиши: Fall Favorite Нарисуй свой любимый предмет про осень. Что самое лучшее в этом сезоне?	Нарисуйте и напишите: Сцена падения Нарисуйте и напишите — Нарисуйте картину падения и напишите об этом.
Эссе об осени Напишите небольшое эссе об осени.Напишите, что вам больше всего нравится (или не нравится) в осени и чем она отличается от других сезонов.	Осень: Привет, до свидания Напишите стихотворение о вещах, с которыми вы здороваетесь, и о вещах, с которыми вы прощаетесь, когда приходит осень. Каждую строку начинайте с Hello или Goodbye.	Поэма «Осенние чувства» Напишите стихотворение о том, как осень влияет на ваши чувства. Строки стихотворения начинаются так: «Падение похоже», «Падение похоже», «Падение похоже», «Падение похоже», «Падение похоже», а на вкус «Падение».	Напишите осеннюю акростихическую поэму Напишите стихотворение об осени. Каждую строку начинайте с буквы от слова «Осень».
Напишите стихотворение акростиха на листе Напишите стихотворение о листе. Каждую строку начинайте с буквы от слова «лист».	Тыква: Иллюстрированная поэма-акростих Нарисуйте тыкву и напишите о ней стихотворение-акростих.Начинайте каждую строчку своего стихотворения с буквы на этой строчке. Или перейдите к PDF-файлу со стихотворением.	Пугало: Иллюстрированная поэма-акростиха Нарисуйте изображение чучела, а затем напишите о нем стихотворение-акростих. Начинайте каждую строчку своего стихотворения с буквы на этой строчке. Или перейдите к PDF-файлу со стихотворением.	Осень: напишите вопрос для каждого ответа На этом рабочем листе ученику дается серия коротких ответов с использованием слов, относящихся к осени.На каждый ответ ученик пишет короткий вопрос.
Напишите десять вещей о осени Рабочий лист на одну страницу для печати. Напишите десять вещей об осени (плюс одно, что вы бы хотели изменить).	А U т U M N Осень Для каждой буквы слова «осень» найдите слова и фразы, которые имеют отношение к осени / осени или напоминают вам об этом. Подумайте о как можно большем количестве.	Сопоставьте и расшифруйте аллитерации осени / осени Сопоставьте слова, чтобы образовать аллитерации падения, затем расшифруйте слова, чтобы сделать больше аллитераций. Или перейдите к образцам ответов.	Осень: Нарисуйте и напишите 3 вещи Нарисуйте три вещи, которые вы могли бы увидеть или сделать осенью, и напишите о каждой из них. Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа.
Лист: Форма стихотворения Напишите стихотворение внутри листа.Или перейдите в PDF-файл с листом стихотворения.	Лист: Поэма по периметру Напишите стихотворение по периметру (внешним краям) листа. Или перейдите в PDF-файл с листом стихотворения.	Желудь: Поэма о форме Напишите стихотворение внутри желудя. Или перейдите в PDF-файл с листом стихотворения.	Желудь: Поэма по периметру Напишите стихотворение по периметру (внешним краям) желудя. Или перейдите в PDF-файл с листом стихотворения.
Напишите аллитерации осени / осени Закончите десять аллитераций падения, затем напишите пять аллитераций, относящихся к падению.Примеры ответов: осенний праздник, милые листья, глупое пугало, карамельная кукуруза, мягкая тыква, тыквенный пирог, сказочное застолье, сложный рог изобилия, кучи сена, помощник по сбору урожая.	Пугало: факт или мнение? Раскрасьте изображение чучела, затем напишите 5 фактов и 5 мнений о чучелах. Факт подтверждается доказательствами и может быть доказан; мнение — это то, как вы относитесь к чему-либо, и оно открыто для обсуждения. Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа (только для подписчиков).	Apple: факт или мнение? Раскрасьте изображение яблока, затем напишите 5 фактов и 5 мнений о яблоках. Факт подтверждается доказательствами и может быть доказан; мнение — это то, как вы относитесь к чему-либо, и оно открыто для обсуждения. Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа (только для подписчиков).	Тыква: факт или мнение? Раскрасьте картинку с тыквой, затем напишите 5 фактов и 5 отзывов о тыквах. Факт подтверждается доказательствами и может быть доказан; мнение — это то, как вы относитесь к чему-либо, и оно открыто для обсуждения.Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа (только для подписчиков).
Турция: факт или мнение? Раскрасьте изображение индейки, затем напишите 5 фактов и 5 мнений об индейках. Факт подтверждается доказательствами и может быть доказан; мнение — это то, как вы относитесь к чему-либо, и оно открыто для обсуждения. Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа (только для подписчиков).	Пугало: Заявление о приеме на работу Ответьте на вопросы ниже, чтобы подать заявление на эту работу в качестве чучела.Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа.	Сравните и сравните снеговиков и пугало Напишите некоторые сходства и различия между снеговиками и пугалами. Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа (только для подписчиков).
Распечатка подсчета чучел Подсчитайте чучела, которые улыбаются, хмурятся, удивляются, носят шляпы и т. Д. Или перейдите к ответам.	Подсчитайте распечатку листьев Подсчитайте листья в каждой группе.	Распечатка подсчета листьев Подсчитайте листья ясеня, вяза, клена, дуба и тополя и ответьте на вопросы. Или перейдите к ответам.	Сортировка: раскрасьте и посчитайте тыквы Раскрасьте, а затем посчитайте маленькие, средние, большие и перевернутые тыквы. Перейти к ответам.
Выкройки на Хэллоуин: что будет дальше? Напишите, что будет дальше в простых шаблонах.	Осенние узоры: что будет дальше? Напишите, что будет дальше в простых схемах падения.	Сколько … Книга заданий для печати «Осень» Короткая печатная книга о числах и осени для ранних читателей. В книге есть страницы, которые ученик может вырезать, прочитать, сосчитать, раскрасить и скопировать короткую фразу.	Яблоки: сколько яблок? Книга с номерами для печати Короткая книга для печати для начинающих читателей, о яблоках и числах от 1 до 10, со страницами, которые ученик может вырезать, предметами для подсчета и раскраски, а также короткой фразой для копирования.
Сколько листьев? Печатная тетрадь Короткая печатная книга о числах от 1 до 10 для начинающих читателей, со страницами, которые ученик может вырезать, предметами для подсчета и раскраской, а также короткой фразой для копирования.	Сколько тыкв? Печатная тетрадь Короткая печатная книга о числах от 1 до 10 для начинающих читателей, со страницами, которые ученик может вырезать, сосчитать, раскрасить и скопировать короткую фразу.	Тыквенный участок: сколько? Книга для печати Небольшая книга для печати о подсчете и добавлении предметов, которые можно упасть, включая тыквы, чучела, стога сена, листья, яблоки, пироги, паутину и початки кукурузы.	Сколько индюков? Печатная тетрадь Короткая печатная книга о числах от 1 до 10 для начинающих читателей, со страницами, которые ученик может вырезать, предметами для подсчета и раскраской, а также короткой фразой для копирования.
Периметры тыквенного грядки: все вокруг фермы Книга для печати Короткая книга для печати о периметрах с использованием терминов тыквенных грядок, включая периметры тыквенного грядки, курятника, свинарника, кукурузного поля, загона для коз , конюшня, скотный двор, огород.	Тыквенное поле: вычитание Книга для печати Короткая книга для печати о вычитании осенних предметов, включая тыквы, чучела, яблоки, початки кукурузы, паутину, листья, пироги и стога сена.	Pumpkin Patch: Fractions Printable Book Короткая книга для печати о фракциях, падающих с осени, включая тыквы, чучела, пироги, стога сена, яблоки, листья, желуди, початки кукурузы и пауков.	Разделите двенадцать осенних элементов на 2, 3 и 6 Разделите 12 чучел на 2 равные группы (12 ÷ 2 = 6), разделите 12 листьев на 3 группы (12 ÷ 3 = 4), затем разделите 12 граблей на 6 групп (12 ÷ 6 = 2). Или перейдите к ответам.
Осень Tiny Picture Dictionary Краткий печатный словарь слов осени с картинками — для начинающих читателей. Учащийся вырезает страницы, скрепляет их скрепками, затем записывает каждое слово в крошечную книжку. Это слова: желудь, яблоко, кукуруза, стог сена, лист, тыква, чучело, паук, тыква, паутина, и напишите еще одно осеннее слово.	Осень Словарь в картинках с вырезанием и вставкой Краткий печатный словарь осенних слов с картинками — для начинающих читателей.Это слова: желудь, яблоко, кукуруза, стог сена, лист, тыква, чучело, паук, тыква, паутина, и напишите еще одно осеннее слово.	Мини-книга «Осенние слова» Письменная тетрадь для печати Крошечная печатная книга о простых словах, связанных с падением, — для первых читателей и писателей. В книге есть 2 страницы для печати и 8 страниц, которые ученики могут вырезать, раскрасить и написать. Это слова: желудь, яблоко, сено, лист, грабли, тыква и «Вы можете придумать еще одно осеннее слово? »	Я вижу осень… Книга для печати Небольшая книга об падении, которую нужно напечатать для первых читателей, со страницами, которые ученики могут раскрасить, и короткими фразами для копирования. Страницы: Я вижу лист, грабли, кукурузу, желудь, яблоко, чучело, стог сена, тыкву, пирог, индейку, рог изобилия и паутину.
Книга «Цвета осени» Небольшая книга об осенних цветах, которую можно напечатать для первых читателей, со страницами, которые ученики могут раскрасить и написать короткую фразу.	Сколько… Книга заданий для печати «Осень» Короткая печатная книга о числах и осени для ранних читателей. В книге есть страницы, которые ученик может вырезать, прочитать, сосчитать, раскрасить и скопировать короткую фразу.	Одежда пугала Небольшая книга об одежде для печати для первых читателей. В книге есть страницы, которые ученик может вырезать, одежду, которую можно раскрасить, и короткую фразу, которую нужно скопировать. Одежда включает брюки, рубашку, пояс, шляпу, перчатки, шарф и зонтик.	Книга формы листа Небольшая книга о листьях для печати, со страницами, посвященными анатомии листа, кленовым лабиринтом, сопоставлением листьев, фактами о листах и ​​вопросами о листах.
Книжка-раскраска листа Небольшая книга о цветах для печати для первых читателей, со страницами, которые ученики могут раскрасить и написать короткую фразу.	Сколько листьев? Печатная тетрадь Короткая печатная книга о числах от 1 до 10 для начинающих читателей, со страницами, которые ученик может вырезать, предметами для подсчета и раскраской, а также короткой фразой для копирования.	Apple Shape Book Небольшая книга о яблоках для печати, со страницами о Джонни Яблочном семени, о том, как сказать яблоко на многих языках, о сезонах для маркировки, фактах о яблоках и вопросах о яблоках.	Сколько яблок? Книга с номерами для печати Короткая книга для печати для начинающих читателей, о яблоках и числах от 1 до 10, со страницами, которые ученик может вырезать, предметами для подсчета и раскраски, а также короткой фразой для копирования.
Тыквенные поля: сколько? Книга для печати Небольшая книга для печати о подсчете и добавлении предметов, которые можно упасть, включая тыквы, чучела, стога сена, листья, яблоки, пироги, паутину и початки кукурузы.	Книга форм тыквы Небольшая книга о тыквах для печати, со страницами о жизненном цикле тыквы, тыквенным лабиринтом, рисованием фонарика, фактами о тыквах и вопросами о тыквах.	Сколько тыкв? Печатная тетрадь Короткая печатная книга о числах от 1 до 10 для начинающих читателей, со страницами, которые ученик может вырезать, предметами для подсчета и раскраской, а также короткой фразой для копирования.	Понимаю … Тыква для Джек-О’Фантерна Рабочая тетрадь для печати Короткая печатная книга о тыкве, превращающейся в фонарь — для первых читателей. В книге есть страницы, которые ученик может вырезать, прочитать, раскрасить и скопировать короткую фразу.Страницы о том, что они большие, оранжевые, имеют стебель, 2 глаза, нос, рот и что они — фонарь из тыквы.
Pumpkin Patch: Fractions Printable Book Короткая книга для печати о фракциях осенних предметов, включая тыквы, чучела, пироги, стога сена, яблоки, листья, желуди, початки кукурузы и пауков.	«Периметры тыквенного грядки: все вокруг фермы» Книга для печати Короткая книга для печати о периметрах с использованием терминов «тыквенные грядки», включая периметры тыквенного грядки, курятник, свинарник, кукурузное поле, загон для коз, лошадь загон, скотный двор и огород.	Тыквенное поле: вычитание Книга для печати Короткая книга для печати о вычитании осенних предметов, включая тыквы, чучела, яблоки, початки кукурузы, паутину, листья, пироги и стога сена.	Книга форм индейки Небольшая книга для печати об индейках, со страницами по анатомии индейки, лабиринтом индейки, соответствием индейкам, фактами об индейке и вопросами об индейке.
Сколько индюков? Печатная тетрадь Короткая печатная книга о числах от 1 до 10 для начинающих читателей, со страницами, которые ученик может вырезать, предметами для подсчета и раскраской, а также короткой фразой для копирования.	КНИГА ПАМЯТИ НА ОТПУСК Эту книгу для печати ребенок может использовать как дневник во время отпуска.	КНИГА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПУТЕШЕСТВИЯМ В АВТОМОБИЛЕ Дети могут использовать эту тетрадь во время следующей продолжительной поездки на автомобиле.
Обозначьте слова осени на французском Обозначьте слова осени (l’automne) на французском языке, включая тыкву, яблоко, лист, грабли, кукурузу, чучело, ворона, индейку и сено. Ответы	Сопоставьте французские осенние слова и картинки Сопоставьте 10 французских осенних слов к их картинкам. Это слова: feuille / лист, râteau / rake, épouvantail / scarecrow, corbeau / crow, pomme / apple, araignée / spider, mais / кукуруза, citrouille / тыква, foin / hay, nuage / cloud. Или перейдите к ответам.	Обозначьте слова осени на немецком языке Обозначьте слова осени (der Herbst) на немецком языке, включая тыкву, яблоко, лист, грабли, кукурузу, чучело, ворона, индейку и сено. Ответы	Сопоставьте немецкие осенние слова и картинки Сопоставьте 10 немецких осенних слов к их картинкам. Это слова: Blatt / лист, Rechen / грабли, Vogelscheuche / пугало, Krühe / ворона, Apfel / яблоко, Spinne / паук, Mais / кукуруза, Kürbis / тыква, Heu / сено, Wolke / облако. Или перейдите к ответам.
Обозначьте слова «Осень» на итальянском языке Обозначьте слова «Осень» (l’Autunno) на итальянском языке, включая тыкву, яблоко, лист, грабли, кукурузу, чучело, ворона, индейку и сено. Ответы	Обозначьте слова осени на испанском языке Обозначьте слова осени (el otoño) на испанском языке, включая тыкву, яблоко, лист, грабли, кукурузу, чучело, ворона, индейку и сено. Ответы	Сопоставьте слова и картинки с изображением осени на испанском языке Сопоставьте 10 слов осени на испанском языке с их изображениями. Вот слова: ходжа / лист, растрилло / грабли, эспантапехарос / пугало, куерво / ворона, манзана / яблоко, аранья / паук, маис / кукуруза, калабаза / тыква, хено / сено, кусочек / облако.Или перейдите к ответам.

Факты об осени: Урок для детей — Видео и стенограмма урока

Осеннее равноденствие

Осеннее равноденствие происходит примерно 23 сентября каждого года. Почему этот день важен? В этот день солнце обеспечивает равное количество дневного и ночного времени. Это говорит нам в северном полушарии (где расположены Соединенные Штаты), что мы вступаем в сезон осени и скоро будем терять световой день.

В то время как в северном полушарии наступает осень, в южном полушарии — весна. Когда в северном полушарии наступает весна, в южном полушарии — осень. Если вам посчастливилось жить недалеко от экватора (невидимая линия вокруг центра Земли), вы никогда не увидите осени, потому что она остается теплой круглый год.

Растения

Осенью, когда становится холоднее, многие растения перестают давать пищу. Короткое количество солнечного света заставляет листья приобретать желтый, оранжевый и красный цвет, а затем становиться коричневыми и опадать.Вечнозеленые деревья не теряют свои листья, потому что они естественным образом покрывают свои иголки воском, защищающим их от замерзания.

Животные

В зависимости от того, где вы живете, вы начнете видеть, как животные начинают накапливать пищу в своих гнездах и берлогах, как белки, которые собирают желуди перед зимой. Некоторые животные, например медведи, едят дополнительную пищу, чтобы накапливать лишний жир на своем теле, в то время как другие отращивают более теплые шубы, чтобы оставаться в тепле всю зиму. Животные найдут уединенное укромное место, чтобы оставаться в безопасности, в тепле и сухости, пока они спят в холодные месяцы.

Осень — это еще и время, когда многие птицы летают на сотни и даже тысячи миль в поисках более теплой погоды, чтобы жить в зимние месяцы. Одна птица, называемая арктической крачкой, преодолевает 11 000 миль в каждую сторону, то есть три с половиной раза пересекла Соединенные Штаты!

Сбор урожая и фестивали урожая

Осенью во всем мире собирают урожай. Собираемые продукты различаются в зависимости от почвы и погодных условий. Многие распространенные продукты, которые собирают во всем мире осенью, — это зерновые, такие как пшеница и рис, овощи и фрукты.В Соединенных Штатах осень — это время, когда собирают урожай , или собирают пшеницу, тыкву, тыкву, кукурузу, яблоки и клюкву, и это лишь некоторые из них.

Мы не можем забыть упомянуть, как весело в это время года может быть во всем мире. Это сезон, когда многие страны тратят время, чтобы отпраздновать и поблагодарить, например, на Хэллоуин и День Благодарения. Одна очень важная часть праздников урожая — еда. Люди во всем мире берут только что собранные сезонные продукты и готовят из них вкусные блюда и десерты.Тыква особенно популярна в США.

Резюме урока

Осень превращает жаркое лето в холодную зиму. осеннее равноденствие знаменует начало осени в северном полушарии, где находятся Соединенные Штаты. Это когда солнце делает равное дневное и ночное время для обоих полушарий. Осень — время года, когда растения сбрасывают листья, а животные готовятся к зиме.