Стих о лете для 2 класса короткие: Стихотворения о лете для детей, школьников

Лето — пора веселья и новых открытий, каникулы — волшебное время, недаром их ждут целый год. Дети планируют поездки в лагерь, совместный отдых с родителями и просто наслаждаются свободным временем, отсутствием уроков и домашних заданий.

Стихи для детей про летние каникулы

Подрасту для новых знаний

Всё!
Конец учебной муке!
Лето!
Посудите сами:
Целый год гранит науки
Грызть молочными зубами.

Целый год запоминаний:
На уроках плюс продлёнка…
Как такая куча знаний
Помещается в ребёнка?

В организме гимназиста
Места больше не осталось.
Но в каникулы я быстро
Поборю свою усталость.

Подращу себя прилично
У бабули и на даче,
Чтобы осенью отлично
Щёлкать новые задачи.

Чтобы школьная программа
От носков и по макушку
Плотно втиснулась,
Ну, прямо,
Как огурчики в кадушку.

А. Сметанин
Вернуться к списку >>>

Каникулы!!! Ура!!!

Я спал одиннадцать часов,
Я очень крепко спал.
Не слышал слов, не видел снов.
Всё спал, и спал, и спал.

И в этот первый летний день,
Я выспался сполна.
Мне даже потянуться лень,
Стряхнуть остатки сна.

Спешить не надо на урок,
Как я спешил вчера.
И в школе не звенит звонок,
КАНИКУЛЫ!!! УРА!!!

А. Рахимов
Вернуться к списку >>>

Обиженный портфель

Портфель обиженно ворчал:
– Такой-сякой! Бездельник!
Куда он без меня умчал?
Сегодня ж – понедельник!

Взял мяч – и сразу за порог,
Меня швырнул под койку.
Все! Опоздали на урок.
Теперь получим двойку.

Бывало, бросит на пути, –
Лечу, куда попало.
Но чтобы в школу не пойти…
Такого не бывало!

Пусть в этом нет моей вины, –
Переживаю слишком.
А он сбежал – и хоть бы хны.
Вот так служить мальчишкам!

Уже и вечер за окном, –
Его все носит где-то!
Портфель еще не знал о том,
Что наступило ЛЕТО.

В. Капустина
Вернуться к списку >>>

Летние каникулы

Ура! Ура!! Ура!!!
Ликует детвора.
Трёхкратное «Ура»
Во всех концах двора.

Каникулы! Каникулы
С утра и до утра.
Каникулы! Каникулы!
Ура! Ура!! Ура!!!

На небе круглоликая
Весь день царит жара.
У солнышка каникулы.
Ура! Ура!! Ура!!!

Глядит светило радостно
На детский шум и гам,
Наращивая градусы,
Волнуя пап и мам.

Коль солнцем, будто кушаньем,
По горло сыт, тогда
С обливами и душами
Во двор придёт вода.

И умные, и глупые
Не станут отрицать,
Что быть в жару искупанным —
Такая благодать.

Каникулы! Каникулы
С утра и до утра.
За наши, за каникулы
Ура! Ура!! Ура!!!

Е. Голубенко
Вернуться к списку >>>

Летние каникулы

Дети утром долго спали,
Школа их теперь не ждёт.
Допоздна вчера гуляли,
Лето красное идёт.

Хорошо на даче летом,
Ни печалей, ни забот,
Нет подъёмов до рассвета,
Жить бы так вот круглый год.

Вкусный завтрак до обеда
На столе стоит и ждёт.
Ждёт, когда же непоседа
Наконец поесть придёт.

После завтрака гулянье,
Там давно уж ждут друзья.
Ждёт реки очарованье,
Это пропустить нельзя.

Если дождь не поливает,
Целый мир к себе зовёт,
Лес любезно приглашает,
На реке рыбалка ждёт.
Вернуться к списку >>>

***

Прозвенел звонок последний,
Наступают лета дни.
Ожидая отдых летний,
Очень радуемся мы.

Манит в поле свежий ветер,
Звонко соловей поёт.
Запустили змея дети,
Ветер вдаль его несёт.

Извиваясь и сверкая,
По камням бежит река,
Звонким шумом заполняя
Близлежащие луга.

Дома вовсе не сидится:
К солнцу хочется бежать,
Летом вдоволь насладится,
Прыгать, плавать и играть!!!

Т. Николюк
Вернуться к списку >>>

***

Школьный год закончился. Ура, ура, ура!
Летние каникулы — веселая пора.
К бабушке и дедушке хочу уехать я.
Ждет меня в деревне волшебная страна.

С мамой нас в деревню папа увезет.
Бабушка и дедушка встретят у ворот.
Весело кудахчут куры во дворе,
И знакомый песик лижет щеки мне.

Я порядок в домике детском наведу,
И своих подружек в домик приведу.
Встречусь я с Викусей — подругою моей,
Нам играть всем вместе будет веселей.

Буду деду с бабой во всем я помогать,
Грядки в огороде буду поливать.
Рано утром в стадо буренку выпускать,
А потом, вечером, с пастбища встречать.

Козочку и козлика буду я кормить,
Кошек и собачек буду я любить.
Только жаль что лето очень коротко,
И я буду скоро снова далеко.

Кончатся каникулы будто их нет,
И ладошкой лето мне помашет вслед.
Снова в школу осенью я приду в свой класс,
Буду долго помнить каникулы у вас.
Вернуться к списку >>>

***

С нетерпеньем каникулы ждем!
Скоро, скоро в походы пойдём!
В море будем мы купаться,
Веселиться, удивляться
Всем бобрам, ежам и птицам,
Кто придет к нам порезвиться!

Рыбки много мы наловим
И костерчик разведем,
А в горах шалаш построим
Теплый, крепкий, как наш дом.

Приезжайте в лагерь к нам,
Мы Вас с нетерпением ждем!
Погуляем по горам
И грибочков наберем.
Вернуться к списку >>>

***

Дети утром долго спали,
В школе их теперь не ждут.
Допоздна вчера гуляли,
Ведь каникулы идут.

Хорошо на даче летом,
Ни печалей, ни забот,
Нет подъемов до рассвета,
Жить бы так весь круглый год.

Вкусный завтрак до обеда
На столе стоит и ждет.
Ждет, когда же непоседа
Наконец поесть придет.

После завтрака гулянье,
Там давно уж ждут друзья.
Ждет реки очарование,
Это пропустить нельзя.

Если дождь не поливает,
Целый мир к себе зовет.
Лес любезно приглашает,
На реке рыбалка ждет.
Вернуться к списку >>>

***

Летние каникулы! Рада детвора!
Год учебный кончился, отдохнуть пора!
Ранец, книжки школьные — в шкаф до сентября.
Здравствуй, лето красное! Здорово! Ура!
Поле в одуванчиках, зелено вокруг!
Крепко взявшись за руки, образуем круг!
Хоровод, кружись, кружись, подари мечту,
Радость, приключения, сказок красоту!
Утром ранним с удочкой к речке, к озерку…
А в тетрадь с улыбкою новую строку:
«Не под звон будильника! С криком петуха
С дедом на рыбалку! Будет всем уха!»
Птичьи трели! Шорохи… Говорящий лес!
Аромат растений… Вот страна чудес!
А в альбом природы радугой цветной
Нарисую лето ярким полотном.
Летние каникулы есть у нас не зря:
По душе занятия выбираю я!
Выключу компьютер. И до сентября…
Без него не скучно. Верно ведь, друзья?
Вернуться к списку >>>

***

Учителя вздохнули с облегчением,
Прекратились их мученья.
Каникулы забрали всех домой,
Настал черед для отдыха и твой.
Ну, хватит, хватит мучить мозг,
Покинь скорее школьный пост,
Расслабься, отдохни – давай,
И море счастья получай.
Забудь про все зачеты,
Пора творить фотоотчеты.
Где ты с друзьями, где с семьей,
Где отдыхаем мы с тобой.
Вернуться к списку >>>

Сочинение на тему «Как я провела лето»

Лето думало, что буду
Я скакать и бегать всюду.
Ну а я весь день спала —
Вот как лето провела!

Лето думало: с утра я
У реки позагораю.
Ну а я белым-бела —
Вот как лето провела!

Лето думало: на пляже
Наиграюсь вволю… Я же
Мячик в руки не брала —
Вот как лето провела!

…Говорят: «Ты стала хилая…»
Ничего себе дела!
Просто лето обхитрила я,
Просто лето — провела!

М. Яснов
Вернуться к списку >>>

***

Наука — свет, не будем спорить,
Несется двадцать первый век.
Чтоб не отстать от технологий,
Учиться должен человек.
Но, вот, каникулы приходят,
И ценность знаний позабыв,
Любой отличник на свободу
Услышит вырваться призыв.
С каникулами поздравляем,
Снять с перетруженных мозгов
Все напряжение желаем.
Учиться снова будь готов!
Вернуться к списку >>>

***

Ура, пришли каникулы!
Ребята отдыхают!
Резвятся на полянке,
На пляже загорают!

Кто уезжает в лагерь,
Кто в отпуск улетает,
Кто в самолет играет,
Свой новый, заводной!

Про школу все забыли,
Про доску, про пенал,
И даже про тетради,
И кто как отвечал!

Про прошлые каникулы,
Кто как там отдыхал!
Вернуться к списку >>>

***

Ура! У нас каникулы!
Гремикулы, звеникулы,
В реке ершей ловикулы –
Хорошая пора!
Ура! У нас каникулы!
С корзинкой в лес ходикулы,
Черникулы, грибникулы –
Ура! Ура! Ура!

Мы целый день в каникулы
Играем в догоникулы,
Играем в догоникулы
С утра и до утра.
Листва едва колышется,
На небе солнце рыжее,
И плавает над крышами
Июльская жара.

Ура! У нас каникулы!
Смешникулы, дразникулы;
И пусть порой дождикула
Как-будто из ведра, —
Стучит, ногами дрыгает
И по дорожкам прыгает –
Каникулы, каникулы –
Веселая пора!
Вернуться к списку >>>

***

У школьника в душе есть стимул,
Он ожидает начала каникул.
Сможешь наконец-то высыпаться,
Не требуется, стремглав мчатся.
Телевизор и компьютер под рукой,
Близкие друзья всегда с тобой.
Развлекайся мозгом отдыхай,
Про учебы на мгновенья забывай.
Но пройдут каникулы и вот,
На пороге вновь учебный год.
Вернуться к списку >>>

***

Эх, каникулы и солнце с утра,
И травинки от росы в серебре,
Но намерена уже детвора
Конопушки собирать во дворе.

И тихонько, словно жалкий щенок,
У закрытой на защелку дверИ,
Дребезжит велосипедный звонок:
— Ну скорее же, скорей отвори!

Я к подружке на часок заскочу
Не уроки учить — просто так,
Поболтаем обо всем по чуть-чуть
И обсудим очень важный пустяк.

Сходим может быть с папулей в кино,
Или съездим компанией в лес,
Или дальше… Хоть куда! Все равно…
Благо времени у нас не в обрез.

Будет белка вам и даже свисток —
Обещаю: все у нас впереди,
Только дайте подремать хоть часок!
Мама, милая, прошу, не буди…
Вернуться к списку >>>

Каникулы

Прозвенел звонок, —
Каникул
Возвещается начало!
Толя бешено запрыгал,
Оля дико закричала.
А потом переглянулись
И на улицу рванулись
Из распахнутых дверей.

Кто же мчится всех быстрей?
Кто летит, всех обгоняя
На четырнадцать шагов?
Нет, не двоечник Трамваев,
Не отличник Сундуков,
А учитель младших классов
Петр Антонович Тарасов!

Он так рад поре каникул!
Ведь за школьные деньки
Надоели ему крики,
А тем более прыжки.

Мучил умными словами
Неуемный Сундуков,
А стеснительный Трамваев
Доставал вообще без слов.

Вскачь несется наш учитель,
Галстук бьется на груди.
Хоть кричите, хоть скачите,
А свобода впереди!

Петр Антонович Тарасов
В класс все лето ни ногой!
Мы тебе желаем счастья,
Наш учитель дорогой!

Н. Хаткина
Вернуться к списку >>>

Детские стихи про летний отдых

Лето

Снова солнечное лето,
Снова вольная пора!
Сколько песен будет спето
У походного костра!

До свиданья, милый город!
До свиданья, школа, дом!
Впереди леса и горы,
Завтрак в ельнике густом.

Быть здоровым, ловким, смелым
Нам страна дала приказ,
Чтоб здоровым человеком
В сентябре вернуться в класс!

Е. Трутнева
Вернуться к списку >>>

Маленькое лето

До чего же лето
Мчится быстро –
Начинается
И сразу же кончается!
Паучок на нитке
Серебристой,
Словно маятник,
Под деревом качается.
Он качается,
Качается,
Качается…
Быстро летние каникулы
Кончаются!

В. Орлов
Вернуться к списку >>>

***

В летние каникулы
Солнышко смеётся,
Хорошо в каникулы,
Весело живется.

Загорать, купаться,
В море или речке,
Или гулять в поле,
Где трещат кузнечики.

В лес за земляникой,
Рано утром встать,
Или за брусникой,
По росе шагать.

Можно и грибочки
Собирать в лесу
И увидеть ёжика,
или же лису.

В ароматном поле
Рвать цветы, ромашки,
Собирать букеты
Из душистой кашки.

По тропинкам бегать,
Босиком к речушке,
И с разбегу прыгать,
Где поют лягушки.

В летние каникулы,
Солнышко смеётся,
Хорошо в каникулы,
Весело живется.

З. Письман
Вернуться к списку >>>

Каникулы

Урок меня не спрашивай,
Не спрашивай, не спрашивай,
Урок меня не спрашивай,-
На отдыхе отряд,
На елке разукрашенной
Фонарики горят.

Повеселятся школьники
В свободные деньки.
Мы — за город, в Сокольники,
На лыжи, на коньки.

Провалишься до пояса,
До пояса, до пояса,
Провалишься до пояса,
Останешься в снегу,
А я на лыжах по лесу
До Северного полюса
Как хочешь пробегу!

Урок меня не спрашивай,
Не спрашивай, не спрашивай,
Урок меня не спрашивай,-
На отдыхе отряд,
На елке разукрашенной
Фонарики горят.

А все тетрадки
Спрятаны,
Пускай пока
Поспят они.

А. Барто
Вернуться к списку >>>

Короткие стихи про летние каникулы

***

Настали затяжные вечера,
Пригрело солнце, выходных пора.
Каникулы, родные, мы вас ждали,
И у доски учебной умирали.
И вот награда всем за ожиданья,
Каникулы — отмена наказания,
Мы выдержали, мы смогли,
Себе скажу я лично – отдохни.
Вернуться к списку >>>

***

Когда бы хором крикнули
Детишки всей страны:
«Ура! У нас каникулы!»
Мы были б сметены
Волною ликования –
Примерно, как сейчас;
До скорого свидания!
С таким бы упованием
Они вернулись в класс!
Вернуться к списку >>>

***

Ура, пришли каникулы! О школе позабудь.
Все лето рядом будут друзья и вся семья.
И тот, кто проведет их скучая, как-нибудь,
Лишен воображения и счастья бытия.
Вернуться к списку >>>

***

Летние каникулы, каникулы пришли,
И много-много радости детишкам принесли.
Они затмят учебный год.
Лучом зажегся небосвод,
И птички веселей поют,
Каникулы! – в душе салют.
Запомни это навсегда,
Прекрасна летняя пора.
Вернуться к списку >>>

***

Долгожданное время каникул —
Это радость и отдых для всех!
Кто за партой все время хихикал,
И кого вызывали к доске!
Можно бегать весь день на природе!
Или ехать с друзьями в поход!
При любой даже грустной погоде –
Это время улыбку несет!
Вернуться к списку >>>

***

Каждый раз из года в год,
Ждешь пришествия каникул,
Дел уже невпроворот,
Чувства радости нахлынут.
Хочется тебе гулять,
Отдыхать и веселиться,
Об учебе забывать,
И в компании резвиться.
Вернуться к списку >>>

***

Дверь раскрыта на распашку,
Ранец лихо пролетел…
Не заправлена рубашка,
Без нее — по горло дел.
Всё! Каникулы настали.
Дух свободы не унять.
Этот день мы долго ждали.
Чтобы в волю погулять.
Вернуться к списку >>>

***

Лето классная пора!
Собирайся, детвора!
В солнце, в зелень,
В речку, в море…
Позабудь пока о школе,
Погрустит без нас наш класс.
Ведь каникулы у нас!
Вернуться к списку >>>

***

Учителям – недолгий отдых,
Продлено-выходные дни;
А сонму юных, шумных, бодрых –
Прекрасный миг, когда они
Гурьбой отправятся на выгул;
И нам воскликнуть уж пора:
Изобретателю каникул –
Неоднократное ура!
Вернуться к списку >>>

***

Режим каникул для тебя включаю,
И с затяжными выходными поздравляю,
Ты отдых будешь смаковать,
Побольше высыпаться и гулять.
Вернуться к списку >>>

Стихи о лете для детей 1 класса и детского сада — короткие и красивые русских поэтов

Лето — прекрасное время, любимое всеми детьми и взрослыми. А как иначе, если именно на это время года припадает и чудесная погода, и яркое солнышко, и обилие свежих фруктов-овощей и, конечно, долгожданный отпуск и самые длинные школьные каникулы. Красоте летней природы и безграничной любви человека к ее дарам посвящено много произведений искусства, включая и поэтическое творчество. Стихи о лете — это один из способов описать невероятную энергию этого времени года, его яркие краски и эмоции, которые появляются в человеческом сознании. Очень много стихотворений про лето для детей разных возрастов, которые они нередко готовят на тематические праздники в детских садах и школах. В отдельную категорию произведений можно отнести стихи о лете авторства русских поэтов-классиков, которые как никто еще могли словом передать всю красоту летней природы. Далее вас ждут подборки самых красивых стихотворений про лето, в том числе и для малышей 3-4 лет и деток 5-6 лет. Кроме того, в статье вы найдете подборку произведений, посвященных 1 дню лета, которые подойдут для школьников. Также ниже представлены варианты стихов о лете на английском языке с русским переводом.

Короткие стихи о лете для детей 3-4 лет в детский сад — лучшая подборка

Предлагаем начать с подборки коротких стихов о лете для детей 3-4 лет, которые отлично подойдут для праздников в детском саду. Например, варианты стихотворений ниже идеальны для тематического утренника или концерта в честь начала лета. Кроме того, такие короткие стишки про лето подойдут для выступлений в честь праздника Дня защиты детей, который во всем мире отмечается 1 июня. Еще детские стихотворения о лете можно использовать для изучения с малышами особенностей этого времени года.

Подборка лучших коротких стихов о лете в детский сад для деток 3-4 лет

Далее вас ждет лучшая подборка коротких тематических стихов про лето для деток 3-4 лет.

Лето — жаркая пора,
Светит солнышко с утра,
Даже если дождь пойдёт —
Вокруг сияет всё, поёт.
Летом — синяя река
И плывут в ней облака,
Рубином ягоды горят,
Пора каникул для ребят.

Пришел июнь.
«Июнь! Июнь!» —
В саду щебечут птицы.
На одуванчик только дунь,
И весь он разлетится.

Я рисую лето –
А какого цвета?
Красной краской –
Солнце,
На газонах розы,
А зеленой – поле,
На лугах покосы.
Синей краской – небо
И ручей певучий.
А какую краску
Я оставлю туче?
Я рисую лето –
Очень трудно это…

Самые красивые и короткие стихи про лето для детей 5 — 6 лет в детский сад — лучшие варианты

Не только малыши, но и детки постарше с нетерпением ждут начало лета и долгожданных каникул. Поэтому в средних и старших группах детского сада с детьми 5-6 лет также разучивают красивые и короткие стихи про лето и природу. Такие стихотворения отлично подходят для развлечения и обучения, а также прекрасно тренируют детскую память. Ведь известно, что намного легче и быстрее запоминается информация, вызывающая приятные ассоциации и положительные эмоции. А в этом плане красивые и короткие стихи про лето для детей 5-6 лет в детский сад из следующей подборки просто идеально подходят.

Варианты самых красивых коротких стихов про лето в детский садик для деток 5-6 лет

Лучшие варианты стихов про лето для деток 5-6 лет найдете ниже.

Нечаянно, негаданно,
Вдруг лето подошло.
На улице и в скверике,
Уже совсем тепло.
Листва вся распустилась,
Подсохли ручейки.
Весёлые детишки
Играют у реки.
Откуда столько света?
То солнышко взошло!
Уже настало лето,
На улице тепло!

Среди двора стоит Жара,
Стоит и жарится с утра.
Залезешь в глубину двора —
И в глубине стоит Жара.
Жаре давно уйти пора,
Но всем назло стоит Жара!
Сегодня, завтра и вчера
Везде Жара, Жара, Жара…
Ну, неужели ей не лень
Стоять на солнце целый день?

Тучка синяя гуляла
В чистом небе голубом,
Вдруг дождинками упала
И раздался летний гром.

Там, где капельки упали,
Море синих васильков,
Там, где молнии сверкали,
Не осталось и следов.

Снова солнце в небе ясном
Озарило белый свет.
Расцвели ромашки в поле
И ненастья больше нет.

Разноцветною дугою
В небе радуга цветёт,
Еле слышными шагами
К нам июльский день идёт.

Веселые и красивые стихи с 1 днем лета для учеников начальных классов школы — отличная подборка

Если воспитанники детских садов еще в полной мере не осознают все прелести летних каникул, то для учеников начальных классов 1 день лета — настоящий праздник, которые стоит встречать веселыми и красивыми стихами. Первый июньский день — это не только начало каникул, но еще и «профессиональный» праздник. Всемирный день защиты детей — отличный повод для поздравлений не только детей, но и их родителей. Веселыеи красивые стихи с 1 днемлета для учеников начальных классов школы из следующей подборки можно использовать в качестве универсальных поздравлений. Также они прекрасно подойдут для оформления тематических стенгазет и плакатов, приуроченных к 1 июня.

Подборка веселых и красивых стихов для учеников начальной школы про 1 день лета

Варианты веселых и красивых стихов о первом дне лета для детей младшего школьного возраста далее.

Лето! Лето, наступило,
Поздравляю с этим я,
Отдыха тебе желаю,
Радости, добра, тепла!
Лета яркого тебе, восторгов,
Веселиться, не грустить,
Настроенья чумового,
Все заботы позабыть!

Вот и лето наступило,
Как мечтали мы о нем.
Мы забыли все, что было,
В сказке летней мы живем.
Нас зовут и луг, и поле,
Речка, лес и дачный рай.
Летом детям всем раздолье,
Отдыхай и загорай.
Столько света, столько цвета,
Невозможно объяснить,
Вместе с радугой мы лето
Будем бережно хранить.

Вот и наступило лето,
Все окончены запреты.
Будем дружно отдыхать,
И под солнцем загорать.
Поздравляю вас друзья,
Всем веселья и тепла.
Чтобы было все отлично,
Летом будем веселиться.

Самые красивые и трогательные стихи о лете авторства русских поэтов-классиков — подборка лучшего

Всю многогранность природной красоты лета можно не только увидеть, но и услышать благодаря самым красивым и трогательным стихам авторства русских поэтов-классиков. Многие знаменитые авторы посвящали свои произведения именно этому времени года, которое традиционно считается одним из самых ярких и красочных. Поэтому если вам нужно найти стихотворение о лете, которое сможет полностью передать словами настроение, природу и особенности этого удивительного периода, то обратите внимание на следующую подборку. В ней вы найдете самые красивые и трогательные стихи про лето авторства русских поэтов-классиков.

Подборка красивых и трогательных стихов про лето авторства русских поэтов-классиков

Вот лучшие варианты стихов про лето руки русских поэтов, которые подойдут и для детей, и для взрослых.

Тихой ночью, поздним летом
Фёдор Тютчев

Тихой ночью, поздним летом,
Как на небе звезды рдеют,
Как под сумрачным их светом
Нивы дремлющие зреют…
Усыпительно-безмолвны,
Как блестят в тиши ночной
Золотистые их волны,
Убеленные луной…

Дождливое лето
Афанасий Фет

Ни тучки нет на небосклоне,
Но крик петуший — бури весть,
И в дальнем колокольном звоне
Как будто слезы неба есть.

Покрыты слегшими травами,
Не зыблют колоса поля,
И, пресыщенная дождями,
Не верит солнышку земля.

Под кровлей влажной и раскрытой
Печально праздное житье.
Серпа с косой, давно отбитой,
В углу тускнеет лезвие.

Лето 1854
Фёдор Тютчев

Какое лето, что за лето!
Да это просто колдовство —
И как, спрошу, далось нам это
Так ни с того и ни с сего?..

Гляжу тревожными глазами
На этот блеск, на этот свет…
Не издеваются ль над нами?
Откуда нам такой привет?..

Увы, не так ли молодая
Улыбка женских уст и глаз,
Не восхищая, не прельщая,
Под старость лишь смущает нас!..

Короткие стихи о лете авторства А. С. Пушкина для детей — варианты для 1 класса

В творчестве русского классика Александра Сергеевича Пушкина стихи о лете занимали особое место. Великий автор не просто восхищался красотой этого времени года, но и детально описывал все особенности лета в России того времени. Навернякакаждый из вас помнит строчки о «зное, пыли, комарах да мухах». Но несмотря на присущий стихам о лете Пушкина реализм, его творения не перестают удивлять своей красотой и гармоничностью. Далее вас подборка отличных вариантов коротких стихов про лето авторства Пушкина А.С., которые подойдут для детей, включая учеников 1 класса.

Варианты коротких стихов про лето для 1 класса авторства Пушкина А.С.

Вот некоторые варианты коротких стихов Пушкина про лето для детей.

Ох, лето красное! любил бы я тебя…

Александр Пушкин

Ох, лето красное! любил бы я тебя,
Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи.
Ты, все душевные способности губя,
Нас мучишь; как поля, мы страждем от засухи;
Лишь как бы напоить да освежить себя —
Иной в нас мысли нет, и жаль зимы-старухи,
И, проводив ее блинами и вином,
Поминки ей творим мороженым и льдом.

Румяной зарёю покрылся восток…

Александр Пушкин

Румяной зарёю
Покрылся восток.
В селе, за рекою,
Потух огонёк.
Росой окропились
Цветы на полях.
Стада пробудились
На мягких лугах.
Седые туманы
Плывут к облакам,
Гусей караваны
Несутся к лугам.
Проснулися люди,
Спешат на поля,
Явилося солнце,
Ликует земля.

Красивые стихи о лете и природе авторства Сергея Есенина — подборка вариантов для детей

Особой красотой и любовью к лету и природе наполнены стихи авторства Сергея Есенина. Конечно, большинство его произведений про это время года наделено романтизмом и тесно перекликается с любовными переживаниями. Но тем не менее они отлично подходят для изучения детьми, в том числе и в рамках тематических праздников, посвященных лету. Самые красивые стихи про лето и природу авторства Есенина С.А. для детей найдете в следующей подборке.

Подборка красивых стихов о лете и природе авторства Сергея Есенина для детей

Самые красивые стихотворения Есенина о лете для детей ждут вас далее.

Луна хохотала, как клоун.

И в сердце хоть прежнего нет,

По-странному был я полон

Наплывом шестнадцати лет.

Расстались мы с ней на рассвете

С загадкой движений и глаз…

Есть что-то прекрасное в лете,

А с летом прекрасное в нас.

Задремали звезды золотые,

Задрожало зеркало затона,

Брезжит свет на заводи речные

И румянит сетку небосклона.

Улыбнулись сонные березки

Растрепали шелковые косы.

Шелестят зеленые сережки,

И горят серебряные росы.

У плетня заросшая крапива

Обрядилась ярким перламутром

И, качаясь, шепчет шаловливо: «С добрым утром!»

За рекой горят огни,

Погорают мох и пни.

Ой, купало, ой, купало,

Погорают мох и пни.

Плачет леший у сосны –

Жалко летошней весны.

Ой, купало, ой, купало,

Жалко летошней весны

А у наших у ворот

Пляшет девок хоровод.

Ой, купало, ой, купало,

Пляшет девок хоровод.

Кому горе, кому грех,

А нам радость, а нам смех.

Ой, купало, ой, купало,

А нам радость, а нам смех.

Детские стихи про лето на английском языке с переводом — лучшая подборка

В особую категорию стихов про лето для детей стоит отнести варианты на английском языке с переводом. Такие стихотворения не только помогают в изучении иностранного языка, но и расширяют восприятие ребенка. Самые простые и красивые детские стихи про лето на английском языке с переводом на русский найдете в следующей подборке.

Подборка лучших детских стихов про лето на английском языке с переводом

Лучшие варианты англоязычных стихотворений про лето с русским переводом ждут вас далее.

A summer day

Has rain or sun,

But either way

I find it fun.

To stand in rain

That/s pouring down

Or lie in sun

That paints me brown.

В летний день

Бывает дождь или солнце.

Но в любом случае,

Это весело.

Стоять под дождем

Который с неба льет,

Или лежать под солнцем,

Загорать.

In summer I like to play outside.

In summer I like to go to the seaside.

I like to pick up shells,

To put them on the shelf.

That’s what I like to do sometimes,

When it comes the summertime.

Летом я люблю игратьна улице.

Летом я люблю ходить на пляж.

Мне нравится искать ракушки,

И раставлять их на шкафу.

Вот что мне нравится иногда делать,

Когдаприходитлето.

Summer is out and it’s time to play.

Have fun because summer is not here to stay.

Jump in the pool and play all day.

Or come on out and head for the bay.

Лето наступило и пора играть.

Веселись потому, что лето не задержится.

Прыгай в бассейн и играй целый день.

Или выходи и иди на море.

Outside the sun is shinning to it’s height.

Children’s playing water games.

Outside it is the summertime.

And it’s fun with friends to play.

На улице солнце светит высоко.

Дети играют с водой.

На улице лето.

И весело играть с друзьями.

Красивые стихи о лете, в том числе и авторства русских поэтов-классиков, дети обычно готовят в рамках тематических праздников. Например, на концерт, посвященный первому дню лета в детском саду или на прощальную линейку в школе. Конечно, для малышей 3-4 и 5-6 лет больше подходят совсем короткие стишки про лето, в то время, как первоклассники уже могут выучить произведения великих поэтов. А для детей постарше можно выбрать даже новые стихи про лето на английском языке, которые запомнить легче благодаря русскому переводу. В любом случае детских стихи о лете должны быть простыми и красивыми. Только в этом случае их можно будет легко выучить и достойно зачитать на празднике.

9 выдающихся стихотворных романов для детей и подростков, читающих до уровня

Как продавец детских книг, одной из самых больших радостей для меня было найти подходящую книгу для правильного читателя. Когда я начал работать библиотекарем в начальной школе, я обнаружил, что ищу книги для демографической группы молодых читателей, с которыми у меня не было большого опыта: изучающие английский язык читают ниже своего уровня. За десятилетия работы с детьми и воспитания трех собственных читателей дома я узнал, что высокая плотность слов на странице может быть очень подавляющей для ребенка, не читающего на уровне своего класса, независимо от фактического уровня чтения слов.Я знал, что это было одной из причин, по которой графические романы часто хорошо подходят для упорных или испытывающих трудности читателей, и именно это привело меня к открытию жанра, который быстро стал любимым для меня и моих учеников: романы в стихах. Даже если вы не знакомы с этим развивающимся жанром, вы, вероятно, слышали о последних отмеченных наградами стихотворных романах, таких как The Crossover Кваме Александра (Newbery Medal, 2015), B rown Girl Dreaming Жаклин Вудсон (Национальная книжная премия и Newbery Honor, 2014) и Inside Out and Back Again Тханьха Лая (Newbery Medal, 2012).Фактически, еще в 1998 году стихотворные романы, такие как « Из пыли » Карен Хессе, выигрывали Ньюбери.

С меньшим количеством слов на странице, чем в обычном романе, стихотворные романы дают борющимся читателям возможность ощутить успех и гордость чтения книги от корки до корки, часто в рекордно короткие сроки. Они также идеальны, потому что ограниченное использование слов требует яркого письма и плотного сжатого сюжета, что способствует лучшему пониманию и запоминанию. Лучше всего стихотворные романы рассказывают поистине волнующую, мощную историю, которая может объяснить, почему историческая фантастика и истории о перемещении доминируют в этом жанре для юных читателей.Удивительно, но формат также помогает снизить интенсивность рассказа, делая стихотворные романы идеальными для детей старшего возраста, читающих до уровня своего класса, поскольку они могут справляться со сложностями сюжета и словарного запаса, не чувствуя себя подавленными самой книгой. К счастью, растет количество стихотворных романов с более солнечными темами (и иллюстрациями!) — от выращивания коровы для шоу и поиска потерянной собаки до новых друзей и главных ролей в школьной пьесе. Есть даже стихотворный роман, полностью написанный рифмованными двустишиями, который приятно читать вслух!

Перечисленные в порядке уровня чтения и соответствия возрасту, вот девять стихотворных романов для учеников начальной, средней школы и подростков, которые выделяются как своими запоминающимися персонажами и сюжетами, так и примечательными способами, которыми авторы используют стихи для рассказа историй.

• Кошачья удача

  Марион Дейн Бауэр, иллюстрировано Дженнифер А. Белл

  Бауэр играет со словами на странице этого стихотворного романа, как кошка играет с падающим листом. И именно падающий лист ведет Патча, защищенную домашнюю кошку, наружу, где она сохраняет жизнь пойманной мышки и укрывается в собачьей будке самой подлой и самой большой собаки в округе, Гаса.Когда Патчес неожиданно рожает трех котят, сердце Гаса широко раскрывается, и он должен увести эту новую семью в безопасное место. Мягкие иллюстрации Белла идеально сочетаются с этой историей.
  (6–8 лет)

• Как соленый сок на печенье

  Джули Стернберг, иллюстрировано Мэтью Корделлом

  Восьмилетняя Элеонора справляется с потерей Биби, своей любимой няни, которая заняла новую должность, и с трудностями научиться впускать в свою жизнь кого-то нового.Натали, новая няня Элеоноры, побуждает ее пробовать новое и преодолевать печаль и страх перемен. Они устанавливают киоск с лимонадом, фотографируют окрестности и болтают с Вэлом, почтальоном, который в конце лета приносит письмо от Биби. Что мне больше всего нравится в этой книге, после чудесных иллюстраций Корделла, так это заботливые, нежные, связанные взрослые люди в жизни Элеоноры.
  (6–8 лет)

• Zorgamazoo

  Роберта Пола Уэстона, иллюстрировано Виктором Ривасом Вилла

  В этой книге прекрасные рифмы,
  И иллюстрации, заслуживающие внимания.
  Внутри вы найдете самых разных существ.
  и девушку, которая почти (буквально) сходит с ума.

  Катрина Катрелл с Зорглом Мортимером Йорглом на ее стороне.
  Будет искать пропавших без вести зорглов из Зоргамазу и преуспеет.
  Они будут сражаться с инопланетянами с Грейбалона-Четыре, планеты, которая работает на Tedium Steam.
  Сразившись с Octomabots и найдя Enchantium Gas, они сорвут свой коварный план.

  Восхитительный словарный запас и приключения, которые одновременно и глупы, и отвратительны,
  Обязательно сделайте это мэшап Даля-Сьюза самой любимой книгой!
  (6–8 лет)

• Moo

  от Шэрон Крич

  Победитель конкурса

  Newbery и автор нескольких стихотворных романов, Крич использует коров и искусство, чтобы рассказать историю братьев и сестер, жизнь которых была вырвана с корнем, и которые установили значимую связь с пожилым соседом.Переезжая из города в деревню, Рина и ее младший брат сначала вынуждены помогать миссис Фалала, капризной хозяйке любопытного зверинца. Использование Кричем слов на странице с вниманием к шрифту, настройке, интервалу и гарнитуре помогает оживить историю и передать ее эмоции, варьирующиеся от юмора до печали.
  (9–12 лет)

• Май Б.

  от Кэролайн Старр Роуз

  Действие происходит в прериях Канзаса в конце XIX века. 12-летняя Мавис Элизабет мечтает стать учителем, но изо всех сил пытается читать, слова плавают и меняют место на странице, несмотря на неоднократную практику.Когда ее отец нанимает ее до Рождества в приюте молодоженов в 15 милях к западу, Мэй опустошена и расстроена тем, что ей приходится помогать всем, кроме себя. Когда Мэй по необъяснимым причинам остаётся одна в соди, населённом мистером Облингером и его женой-подростком, она должна придумать, как пережить бушующие зимние штормы и истощение запасов продовольствия и топлива.
  (9–12 лет)

• Полная луна цикады

  от Мэрилин Хилтон

  Мими — наполовину негр, наполовину японка, семиклассница, которая в 1969 году внимательно следит за космической гонкой.Когда ее отец, профессор, устраивается на новую работу, а семья переезжает из Беркли, штат Калифорния, в островной университетский городок в Вермонте, вспыхивают предрассудки. Являясь частью многих маргинализированных групп, Мими — громоотвод для социальных, политических, культурных и исторических событий. Мими встречает микроагрессию (и макро) в школе и в городе с достоинством и решимостью, и параллель между ее маленькими шагами и шагами Нила Армстронга очень сильна.
  (9–12 лет)

• В поисках чудес: три девушки, изменившие науку

  от Жаннин Аткинс

  Стихотворные биографии трех женщин, которые, вопреки предрассудкам, внесли большой вклад в мир науки.В Германии 17-го века Мария Сибила Мериан, одаренная художница, бросила вызов принятому тогда убеждению о спонтанном зарождении, открыв, как гусеницы становятся бабочками. В 18 веке в Англии Мэри Эннинг открыла первого ихтиозавра, став первым человеком, зарабатывающим на жизнь продажей окаменелостей. В Америке в 19 веке Мария Митчелл открыла комету и стала первой женщиной в США, которая работала астрономом. Стихи Аткинса ярко отражают каждое столетие, а также проблемы и неудачи, с которыми сталкивались эти ученые из-за того, что они были женщинами.
  (9–12 лет)

• Любить против Вирджинии: документальный роман по делу о гражданских правах

  Патрисии Хруби Пауэлл, иллюстрировано Шадрой Стрикленд

  Начиная с начала 1950-х годов, стихи Вирджинии и Ричарда Ловинга чередуются, поскольку они вместе с документами того времени рассказывают историю своей любви, брака, тюрьмы, судебных баталий и единодушного оправдания Верховного суда в 1967 году.От фанатизма местного шерифа и судебной системы штата до боли из-за невозможности видеться со своими семьями, когда Ловинги были вынуждены переехать из штата, это болезненная, но в конечном итоге обнадеживающая история любви и ненависти, рассказанная в красиво оформленная книга, от иллюстраций до хронологии, фотографий и библиографии.
  (от 13 лет)

• Карма

  , Кэти Остлер

  Майя — ребенок индусов и сикхов, которые бежали из Индии в Виннипег, потому что их семьи не приняли их брак.Зимой 1984 года 15-летняя Майя, уроженка Канады, отправляется в Индию с отцом и прахом матери. Находясь там, Индира Ганди была убита своим телохранителем-сикхом, в результате чего началась религиозная резня, в результате которой Майя осталась в одиночестве, травмированной, немой и неспособной найти своего отца. Путешествие Майи продолжается через пустыню с кочевниками, прежде чем она сможет вернуться в Нью-Дели и найти своего отца.
  (от 13 лет)

Знаете какие-нибудь другие книги, которые могли бы стать отличным дополнением к этому списку? Поделитесь с нами в комментариях ниже.

Как написать произвольный стих Стихотворение — Poetry4kids.com Кенна Несбитта

Произвольный стих — один из самых простых, но в то же время самых сложных для написания стихов. Хотя это не ограничивает поэта правилами, касающимися формы, оно требует, чтобы он или она упорно трудились над созданием красивого и значимого произведения без каких-либо конкретных указаний относительно рифмы и размера. Если вы хотите попробовать свои силы в свободном стихе, есть несколько советов (не правил), которые помогут вам в развитии собственного стиля.

Тщательно выбирая слова

Тщательно подобранные слова помогут вам создать стихотворение, которое звучит как ситуация, эмоция или объект, который вы пытаетесь изобразить. Например, короткие слова с острыми согласными заставляют читателя останавливаться и уходить в прерывистой ритме: резать, бить, стоп, пинать, лизать, кусать, бить, прыгать, прилипать, целоваться. Они почти похожи на то, что имеют в виду. Используйте эти типы коротких слов, когда хотите выразить волнение, страх, гнев, новую любовь или что-нибудь, что может вызвать учащенное сердцебиение.Более длинные слова с мягкими звуками замедляют читателя. Используйте их, когда хотите показать паузу, напряжение, лень, отдых.

Вот пример:

Thrill Ride

Вверх. Вверх.
Щелкните, щелкните.
Ветер дует
резко в уши.
Мое сердце подпрыгивает. Пропускает.
Готово. Это выше.

Это вверх, вверх.
Руки хватаются за облака.

Потом вечная пауза. Еще. Ожидающий.

Наконец. Ого!
Крутой спуск
вниз,
вниз,
вниз.

Посмотрите, как быстро меняются короткие слова, когда вы их читаете. Затем посередине более длинные слова в верхней части подставки, пауза перед падением, фактически заставляют ваше чтение замедляться и «останавливаться навсегда». Повторение слова «вверх» вызывает дрожь. Это еще не все стихотворение, так как оно все же нуждается в ярком финале. Как бы вы закончили это стихотворение?

Использование аллитерации

Аллитерация — это литературный прием, в котором первый звук в серии слов один и тот же, например: «Она разделяет сияющие раковины.Вы можете использовать аллитерацию в произвольном стихе, чтобы придать стихотворению особое настроение, чувство или звук, особенно в сочетании с тщательным подбором слов. Например, когда вы произносите слово «лизать», ваш язык прижимается к передней части рта, как если бы вы облизывали его! Давайте объединим этот тщательный подбор слов с аллитерацией в произвольном стихе о леденце на палочке!

Летний леденец на палочке

Медленно облизывая леденец,
солнечный свет плещется в ленивое озеро.

Прекрасный вечер,
прекрасный леденец,
ленивая жизнь.

Вы почти можете почувствовать, как медленно облизываете леденец у воды, а солнце садится на мелкую рябь. Несмотря на то, что нет установленного рифмового шаблона или структуры, вы почти можете почувствовать ритм в словах.

Использование персонификации

Иногда придание неодушевленному предмету человеческих качеств может вдохнуть в него новую жизнь. (Видите, я только что это сделал!) Вы когда-нибудь слышали, чтобы кто-нибудь сказал, что солнце откуда-то выглянуло, или что облака были ленивыми, или вода лизала берег? Это олицетворение.Давайте попробуем здесь:

Наступила ночь,
медленно и плавно.

Он задушил город
во тьме.

Мигали огни в окнах
высотных домов,
Один. Два. Опять таки.

И открыли
свои светлые глаза.

Ночь принимает образ вора, пробирающегося сквозь тьму, и огни мигают своими глазами. В этом стихотворении задействованы две разные персонификации, воплощающие его в жизнь.

Теперь, когда у вас есть инструменты, используйте их для создания собственного стихотворения.Как только вы напишете несколько стихотворений, вы начнете развивать свой собственный неповторимый стиль. Прежде чем вы это узнаете, вы напишете стихотворения, как Уолт Уитмен!

Рэй Брэдбери: рассказы «Все лето за один день» Сводка и анализ

Сводка

В «Все лето за один день» группа школьников живет на планете Венера со своими семьями. Им девять лет, и они с нетерпением ждут знаменательного события. После 5 лет непрерывного дождя ученые на Венере предсказали, что сегодня солнце появится на короткое время.Дети видели солнце только один раз в жизни, но им было два года, и они не помнят, как оно выглядит или ощущается. Чтобы подготовиться к новому дню, они постоянно читали о солнце и выполняли классные задания, например, сочиняли стихотворение о солнце.

Это верно для всех детей, кроме одного. Марго, худая, бледная девочка, на которую по разным причинам негодуют остальные дети, жила в Огайо до пяти лет. У нее до сих пор много воспоминаний о солнце, и оно продолжает очаровывать ее.Маро отказывается участвовать в каких-либо занятиях в классе, не связанных с солнцем. Фактически, она была в подавленном состоянии большую часть своего времени на Венере. Ходят слухи, что ее родители серьезно рассматривают возможность забрать ее из подземной колонии на Венере и обратно в ее дом на Земле.

Марго смотрит в окно, молча ожидая, пока прекратится дождь и выйдет солнце. Другие дети расстраиваются из-за нее и начинают подталкивать и насмехаться над ней. Один из мальчиков шутит с ней: «Все это было шуткой, не так ли? Сегодня ничего не происходит» (3.Внезапно дети хватают Марго и приходят к мысли спрятать Марго в шкафу, пока их учительница отсутствует. Марго сопротивляется, но они пересиливают ее и запирают в далеком туалете.

Учитель возвращается, и все они идут к выходу из туннеля, так как она думает, что все присутствуют и учтены в ее классе. Затем, спустя несколько мгновений, дождь прекращается, и появляется солнце. Все дети выходят из туннелей и начинают бегать и наслаждаться солнцем. Это не похоже ни на что, что они могли вообразить.Они ликуют: «Это лучше, чем солнечные лампы, не так ли?» как они бегают по джунглям Венеры.

Лежа, поиграв и наслаждаясь погодой, одна из девочек вскрикивает, потому что держит в руке большую толстую каплю дождя. Все остановились. На мгновение они постояли, думая о том, как прекрасно солнце ощущает их кожу. Пока они это делают, приближаются дождевые облака. Солнце отступает; дождь идет сильнее. Все дети останавливаются на мгновение, прежде чем снова войти в туннели, размышляя о том, каким прекрасным был прошедший час.

Войдя в коридор, они задали вопросы учителю. «Неужели еще семь лет?» (5.) И снова другой студент приглушенно вскрикнул. Она вспомнила, что Марго все еще была в туалете. Она была там все время, пока они были на улице, наслаждаясь солнечной погодой. Они медленно пошли к чулану, в котором оставили Марго, и все нервничали, когда подходили к нему. Они медленно подошли к двери туалета, и из-за двери туалета не доносилось ни звука.Они открыли дверь, и Марго медленно вышла.

Анализ

Брэдбери использует различные метафоры для изображения жизни на Венере — идея, которая нам чужда, но знакома по языку Брэдбери. Его язык не только дает нам четкое изображение Венеры, но также создает осязаемое чувство открытия удовольствий солнца. Венера «была цветом каучука и пепла, этих джунглей после многих лет без солнца. Это был цвет камней, белого сыра и чернил, и это был цвет луны» (4.) Читатель мгновенно может представить себе пейзаж Венеры Брэдбери с его иллюстративным языком.

Власть Солнца над детьми, живущими на Венере, примечательна. Они бледны и бесцветны не только физически, но и эмоционально. Отсутствие солнца не только смыло цвет их кожи, но и их сострадание и сочувствие к другим людям. Они не получат этого, пока не проведут время под лучами солнца. Солнце дает жизнь как ландшафту, так и обитателям Венеры.

Первоначальное исключение Марго из группы может говорить о трудностях интеграции иммигрантов в сообщество. Марго изо всех сил пытается приспособиться к повседневной жизни на Венере, и она не ладит с другими детьми. Они обижаются на нее за ее прошлый опыт на Земле с Солнцем, а также они злятся и завидуют тому, что у нее есть возможность вернуться на Землю независимо от финансовых затрат. Несмотря на абстрактность, Марго представляет собой одну из версий иммигрантской истории.

В конце рассказа дети, которые когда-то чрезмерно критически относились к Марго, начинают приходить к пониманию того, что она чувствовала с момента прибытия на Венеру. Они не понимали ее депрессии или отказа от участия в определенных мероприятиях, прежде всего потому, что не понимали, как Марго была так восхищена солнцем. Только когда они проводят время на улице, греясь на солнце, они начинают понимать, сколь многим пожертвовала Марго, переехав из Огайо на Венеру.

Это развитие истории подчеркивает более широкую тему невежества и его присутствия и отсутствия на протяжении всей истории. Когда дети знали только «солнечные лампы» и не могли вспомнить, когда в последний раз светило солнце, ежедневное однообразие дождя не было большой проблемой в их жизни. Они не знали о возможных преимуществах солнца. Теперь, когда они познали солнце и их невежество рассеялось, вернуться к постоянному дождю будет нелегко. Когда дождь снова начинает падать, они разочаровываются, когда спрашивают своего учителя: «Пройдет ли еще семь лет?» (6.) Они наконец осознают серьезность ответа своего учителя.

Что это такое и что мы можем с этим поделать?

Когда ученики вернутся в школу этой осенью, многие из них — возможно, особенно из исторически неблагополучных групп учеников — начнут учебный год с более низким уровнем успеваемости, чем в начале летних каникул. Это явление — иногда называемое летней потерей знаний, летней неудачей или летним спадом — интересовало исследователей образования еще в 1906 году. ¹ Мы анализируем, что известно о летних потерях, и предлагаем предложения для округов и штатов, которые хотят бороться с этой проблемой.

Ранний всесторонний обзор литературы резюмировал несколько результатов, касающихся летних потерь. ² Авторы пришли к выводу, что: (1) в среднем за летние каникулы успеваемость учащихся снизилась на один месяц обучения в учебном году, (2) снижение было более резким по математике, чем по чтению, и потерь было больше на более высоких ступенях обучения.Важно отметить, что они также пришли к выводу, что разрыв в чтении, основанный на доходах, вырос за лето, учитывая, что учащиеся среднего класса, как правило, демонстрируют улучшение навыков чтения, в то время как учащиеся с низкими доходами, как правило, испытывают потери. Однако они не обнаружили различий в летнем обучении по математике, полу или расе по любому предмету.

Недавняя литература о летних потерях была неоднозначной. Одно исследование с использованием данных более полумиллиона учащихся 2-9 классов из южного штата (с 2008 по 2012 год) показало, что учащиеся в среднем теряли от 25 до 30 процентов учебного года за лето; Кроме того, чернокожие и латиноамериканские студенты, как правило, меньше набирают за учебный год и теряют больше за лето по сравнению с белыми учениками. ³ Тем не менее, анализ репрезентативного на национальном уровне лонгитюдного исследования в раннем детстве, детский сад 2010-11 гг. (ECLS-K: 2011) обнаружил мало свидетельств общих потерь в течение лета после классов K и 1, а также летнего социально-экономического статуса. разрыв увеличился по некоторым предметам и оценкам, но не по другим. ⁴ Фон Хиппель и Хамрок повторно проанализировали два предыдущих набора данных и пришли к выводу, что пробелы «не обязательно… растут быстрее всего за лето» (стр. 41). ⁵ Таким образом, похоже, что летние потери и рост летних разрывов имеют место, хотя и не всегда по географии, уровню обучения или предмету.

«Теория крана» Энтвисла, Александра и Олсона предлагает объяснение того, почему студенты с низкими доходами могут учиться за лето меньше, чем студенты с более высокими доходами. ⁶ Согласно теории, «кран ресурсов» включен для всех учащихся в течение учебного года, что позволяет всем учащимся добиваться успехов в учебе. Однако летом поток ресурсов замедляется для студентов из неблагополучных семей, но не для студентов из благополучных семей. Учащиеся с более высокими доходами, как правило, продолжают иметь доступ к финансовым и человеческим ресурсам (таким как образование родителей) в течение лета, тем самым облегчая обучение. ⁷

Показатели успеваемости учащихся снизились во время летних каникул на один месяц обучения в учебном году.

Традиционно преподаватели и политики полагались на обычные программы летних школ для борьбы с потерями в летнее время и увеличением разрыва в летние периоды. В 2000 году Купер и его коллеги опубликовали всесторонний метаанализ летних программ в классе, в котором в среднем были выявлены положительные эффекты. ⁸ Однако они также пришли к выводу, что студенты со средним доходом больше извлекли пользу из летнего программирования, чем студенты с низкими доходами.Они предположили, что это могло быть потому, что программы, обслуживающие более обеспеченных студентов, были более высокого качества, или из-за интерактивного эффекта между программированием и домашними ресурсами, доступными для студентов. Результат вызвал обеспокоенность тем, что попытки остановить летнюю потерю обучения могут на самом деле усугубить рост летнего разрыва, если они не являются целенаправленными.

Ким и Куинн провели метаанализ 41 летней программы чтения из 35 исследований, опубликованных после Cooper et al. обзор. ⁹ Как и Купер и его коллеги, Ким и Куинн обнаружили, что летние программы чтения в среднем эффективны для повышения результатов тестов. Однако, в отличие от Купера, Ким и Куинн обнаружили, что именно студенты из малообеспеченных семей больше всего выиграли от летних программ чтения (даже при ограничении сравнения учащимися с более высокими и низкими доходами, посещающими ту же программу). Кроме того, они пришли к выводу, что причина, по которой студенты с низким доходом получили больше преимуществ, заключалась в том, что студенты с низким доходом в этих исследованиях с большей вероятностью, чем студенты с более высоким доходом, испытали летнюю потерю, когда не участвовали в летних программах.Авторы отметили несколько различий между их обзором и обзором Купера и др., Которые могли бы объяснить противоречивые результаты: 1) Ким и Куинн проанализировали только программы чтения, в то время как Купер и коллеги объединили математические программы и программы чтения, 2) Ким и Куинн включили только две программы. -групповые экспериментальные и квазиэкспериментальные исследования, в то время как Купер и его коллеги включили одногрупповые до / послетестовые разработки, и 3) Ким и Куинн включили домашние программы в свой обзор.

Естественно, программы летних школ на базе школ различаются по своей эффективности.Многие рекомендации по созданию качественных программ представлены в виде экспертных заключений. Общие предложения включают совмещение академического обучения с практическими занятиями или развлечениями, повышение профессионального уровня сотрудников летних школ и налаживание партнерских отношений с общественными организациями для использования ресурсов. ¹⁰ Мы также можем извлечь некоторые уроки из исследований. Например, недавний метаанализ показал, что программы были более эффективными, когда в них использовалось обучение грамоте, основанное на исследованиях; в частности, программы, использующие учебные стратегии, определенные Национальной комиссией по чтению как передовые методы, оказали наибольшее влияние на оценки учащихся в понимании прочитанного (эквивалентно переходу с 50 ^-го на 65 ^-й процентиль нормального распределения).Эффективность программ также различалась в зависимости от области грамотности — программы были эффективны в повышении оценки учащихся понимания прочитанного и беглости / декодирования, но не в плане их словарного запаса. Неудивительно, что исследования также показывают, что программы более эффективны, когда учащиеся постоянно посещают занятия и уделяют больше времени академическим заданиям. ¹¹

Хотя школьные летние учебные программы выглядят многообещающими, если соответствуют вышеуказанным критериям, они часто не оправдывают этих ожиданий.Две важные причины, по которым летние школьные программы могут быть неэффективными, заключаются в том, что организаторам часто трудно привлечь высококвалифицированных учителей и изо всех сил пытаются привлечь студентов и семьи, для которых альтернативные издержки посещения летней школы могут быть высокими. ^{12, 13} Школьные программы также могут быть довольно дорогостоящими. Поэтому исследователи с некоторым успехом экспериментировали с недорогими домашними летними программами.

Одним из примеров летней программы чтения на дому, которая доказала свою эффективность для учащихся старших классов начальной школы с низким доходом, является READS for Summer Learning. ¹⁴ В READS, который подвергался итеративным изменениям в ходе нескольких рандомизированных испытаний, учащиеся получают за лето по почте восемь книг, которые соответствуют их уровню чтения и интересам. Вместе с каждой книгой учащиеся получают сложенный втрое лист бумаги, который помогает им выполнить задание перед чтением и проверку понимания прочитанного после чтения. Студентов просят отправить по почте три раза обратно с предоплатой почтовых расходов; семьи получают напоминания, когда тройные складки не возвращаются. Кроме того, в конце учебного года учителя проводят уроки по сценарию, чтобы подготовить учащихся к самостоятельному продуктивному чтению в течение лета с помощью тройной платформы.Недавнее исследование показало, что READS повлиял на понимание прочитанного учащимися из малообеспеченных семей весной после их участия в программе (ES = 0,05 SD в государственном тесте по чтению), ¹⁵ и другие исследования предполагают, что тройное выступает посредником программного эффекта. ¹⁶

Другое недавнее рандомизированное исследование показало, что такая простая вещь, как отправка текстовых сообщений в течение лета семьям учеников начальной школы, которым грозит потеря летом, была эффективной для улучшения оценок чтения у третьеклассников и четвероклассников (но не первоклассников или второклассников). , с размером эффекта.21–29. ¹⁷ Текстовые сообщения включали советы о ресурсах, доступных учащимся летом, идеи для занятий с детьми и информацию о ценности конкретных летних учебных мероприятий.

Такие программы на дому могут быть более рентабельными, чем мероприятия на дому. Например, стоимость READS на одного учащегося оценивается в 250–480 долларов США по сравнению с другими программами, предоставляющими услуги дополнительного образования, которые могут стоить до 1700 долларов США на одного учащегося и иметь аналогичные или менее благоприятные коэффициенты экономической эффективности.

Ким и Куинн включили домашние программы в свой метаанализ, и, что обнадеживает, они обнаружили, что эффекты домашних программ не сильно отличаются от их более дорогих альтернатив в классе. В то же время эффект от этих программ может быть не таким большим, как эффект от высококачественных школьных программ, в которых используются учебные стратегии, основанные на исследованиях.

Школы и округа должны стремиться решить проблему потери учебы в летнее время не только потому, что она может усугубить разрыв в успеваемости, но и потому, что она «растрачивает» так много знаний, полученных учащимися в течение учебного года.Летняя потеря также, несомненно, увеличивает количество времени, которое учителя тратят на «повторное обучение» прошлогоднего содержания, что, вероятно, способствует повторяемости типичной учебной программы США. ¹⁸ Хотя инвестирование в расширенные варианты летнего обучения в школах может быть неосуществимым, для округов может быть рентабельным и стратегическим решением начать предлагать целевые внеклассные мероприятия для учащихся, наиболее подверженных риску отката. При разработке таких программ политикам следует учитывать рекомендации исследования, описанного выше:

• Сосредоточьте программу на учебной программе, основанной на фактах.
• В дополнение к академическому содержанию, включите практические или развлекательные мероприятия для привлечения студентов.
• Убедитесь, что структура программы позволяет уделять достаточно времени выполнению задачи, а также иметь политику или стимулы, поощряющие постоянную посещаемость.
• Инвестируйте в найм самых эффективных учителей.

Независимо от дизайна, эти правила должны предлагать учащимся варианты вовлечения в летний период, чтобы летние учебные программы не воспринимались как наказание для студентов, которые предпочли бы наслаждаться летними каникулами.Это поможет большему количеству учеников добиться успеха в начале учебного года.

Авторы не получали никакой финансовой поддержки от какой-либо фирмы или лица для этой статьи или от какой-либо фирмы или лица, имеющего финансовый или политический интерес к этой статье. В настоящее время они не являются должностным лицом, директором или членом правления какой-либо организации, заинтересованной в этой статье.

22 лучших летних библейских стиха

Этот сборник летних библейских стихов, который мы создали, идеально подходит для медитации и запоминания в расслабляющие месяцы теплой погоды.Они предназначены для всех возрастов и ситуаций. Когда дети не ходят в школу, планируются поездки и отдых на свежем воздухе — самое подходящее место, эти обнадеживающие отрывки из Священных Писаний хорошо сочетаются с самым восхитительным и омолаживающим временем года.

Лето — также прекрасное время для работы над короткими библейскими стихами, которые идеально подходят для семейных богослужений, летнего лагеря, VBS и детей. Пока дети отдыхают от учебы, это не означает, что учеба прекращается. Почему бы не использовать это особое время, чтобы спокойно сосредоточиться на Боге в начале сезона?

Летние библейские стихи для любого возраста

Эти 10 бесплатных библейских стихов для любого возраста, предназначенные для любого возраста и любой ситуации, помогут решить любую проблему или проблему, с которой сегодня сталкивается каждый.Отлично подходит для летнего лагеря, VBS, Family Devotions, Bible Bee и многого другого.

Детские библейские стихи на лето

Эти бесплатные 12 летних библейских стихов, разработанные специально для детей, короткие, легкие для понимания и быстрые для запоминания. Отлично подходит для детей, летнего лагеря, VBS, Family Devotions, Bible Bee и многого другого.

10 библейских стихов для лета в любом возрасте

Есть так много способов включить летние библейские стихи в свою повседневную жизнь. Веселитесь семейной библейской пчелой, глядя, сколько отрывков из Священных Писаний может выучить каждый.Или используйте эти библейские стихи для летнего лагеря. Они подходят для любого возраста.

Я выбрал эти 10 библейских стихов для лета на основе нескольких ключевых моментов или учебных советов. Для любого возраста их легко запомнить, легко понять и достаточно просто, чтобы передать их значение другим. Кроме того, эти летние отрывки из Священных Писаний можно выучить наизусть или медитировать в течение короткого промежутка времени, будь то месяц, 6 недель или 2 месяца. Наконец, я выбрал множество тем, которые затрагивают сердце любого мужчины, женщины или ребенка.

Колоссянам 3: 2 — Помышляйте о вещах выше, а не о земных.

Учебный совет : Ваше материальное имущество не имеет значения, ваше духовное развитие и рост являются ключом к счастливой и довольной жизни.

Псалом 74:17 — Ты установил все границы земли, Ты создал лето и зиму.

Учебный совет: Бог является творцом всего, что мы видим, чувствуем, пробуем и обоняем. Он создал землю и четыре времени года, включая летний сезон.

Иакова 1:17 — Всякий добрый дар и всякий совершенный дар исходит свыше и нисходит от Отца светов, у Которого нет ни изменчивости, ни тени перемены.

Учебный совет : Все хорошее исходит от Бога, Он никогда не меняется, но является нашим источником света и никогда не будет нашим источником тени, отворачивающейся от Бога.

Ефесянам 4:32 — Будьте добры и сострадательны друг ко другу, прощая друг друга, как во Христе Бог простил вас.

Учебный совет : Всегда будьте добры друг к другу, будь то ваш супруг, ребенок или незнакомец. Если кто-то вас обидел, простите его, как простил вас Христос.

Иеремия 29:11 — «Ибо я знаю планы, которые у меня есть для вас, — провозглашает ГОСПОДЬ, — планы, которые будут способствовать вам, а не вредить вам, планы дать вам надежду и будущее».

Совет учителя: У Бога есть планы ДЛЯ ВАС, вы не ошибка. Он хочет, чтобы вы преуспевали во всем, что вы делаете, плюс, у вас есть надежда и светлое будущее под Его руководством.

1 Фессалоникийцам 5:18 — За все благодарите; ибо такова воля Бога во Христе Иисусе для вас.

Учебный совет : В какой бы ситуации вы ни оказались, благодарите Бога. Ваши обстоятельства складываются именно там, где вы должны быть, даже если вы не понимаете. У него может быть цель научить, увещевать, но он всегда предназначен для того, чтобы приблизить вас к Нему.

1 Коринфянам 15:33 — Не обманывайтесь: злые сообщения развращают хорошие манеры.

Совет для учителей: Держитесь подальше от них и не говорите злых вещей, сохраняйте хорошие манеры. Если вы и дальше будете прислушиваться к злодеям, вас легко обмануть, и вы станете испорченными, как они.

Притчи 1: 7 — Страх Господень — начало познания: глупые презирают мудрость и наставление.

Учебный совет : Единственное, чего нужно бояться, — это Господа. Если вы боитесь Его, тогда жизнь меняется. Ваши способы изменения игры позволят вам получать наставления, понимать и обретать мудрость.

Римлянам 1:16 — Ибо я не стыжусь Евангелия Христова: ибо оно есть сила Божия ко спасению всякому верующему; в первую очередь еврею, а также греку.

Учебный совет : Не стыдитесь Евангелия Христа, поскольку оно могущественно и для всех, кто верит.

Притчи 6: 6-8 — Иди к муравью, ленивец; рассмотрите ее пути и будьте мудры. 7 Которая не имеет ни начальника, ни надзирателя, ни начальника, 8 летом дает ей пропитание, [и] собирает пищу для жатвы.

Совет учителя: Работайте усердно, чем бы вы ни занимались, и делайте то, что вы должны делать, будь то чистка туалета, сбор игрушек, обучение детей или ведение домашнего хозяйства.

12 летних библейских стихов для детей

Летние библейские стихи для детей должны быть легко запоминаемыми, но понятными для детей младшего возраста. Итак, короткие библейские стихи — это способ передать сообщение, которое они быстро поймут. Кроме того, такие отрывки делают идеальные стихи из Библии в летнем лагере.

Выберете ли вы 4 лучших отрывка из Священных Писаний для лагеря или попросите своих детей выучивать дома по одному стиху из Священных Писаний каждую неделю, всего 12, решать вам. Я включил 12 летних библейских стихов, чтобы помочь вам выбрать лучшие библейские стихи для лагеря, каникулярной библейской школы, воскресной школы или во время семейных богослужений.

Как побуждать детей заучивать стихи из Библии летом

Каждую неделю за каждый выученный отрывок из Священного Писания дарите им особое угощение, будь то небольшой приз, конфеты или поход в магазин мороженого.Возможности безграничны! Чтобы узнать о некоторых забавных способах запоминания отрывков из Священных Писаний, ознакомьтесь с этой статьей.

1 Фессалоникийцам 5:16 — Всегда радуйтесь!

Учебный совет : Учите детей восхищаться Господом, поклоняясь нашему удивительному Создателю и воспевая его!

I Фессалоникийцам 5:17 Непрестанно молитесь.

Учебный совет : Всегда будьте в состоянии молитвы. Сосредоточьте свои мысли на Нем.

Римлянам 10:13 — Ибо всякий, кто призовет имя Господа, спасется.

Учебный совет : Призовите Господа, и Он спасет вас!

Евреям 13: 8 — Иисус Христос вчера и сегодня и вовеки Тот же.

Учебный совет : Иисус никогда не меняется, он неизменен в прошлом, настоящем и будущем.

1 Паралипоменон 16:11 — Ищите Господа и силы Его, ищите лица Его постоянно.

Учебный совет : Всегда ищите у Господа силы и руководства.

Псалом 56: 3 — Когда я боюсь, я буду доверять Тебе.

Учебный совет : Когда ты боишься, доверяй Ему.

Псалом 37: 3 — Надейся на Господа и твори добро; так ты будешь жить на земле, и истинно ты будешь насыщен.

Учебный совет: если вы уповаете на Господа и делаете добрые дела, у вас будет земля и пища.

Ефесянам 4:32 И будьте друг ко другу добры, сострадательны, прощайте друг друга, как Бог ради Христа простил вас.

Совет для учителей: будьте добры друг к другу, будь то брат или сестра, друг или кто-то, кто хочет навредить вам своими словами.Простите нуждающихся в прощении, как Христос прощал нас много раз.

Псалом 118: 11 Слово Твое я сокрыл в сердце моем, дабы не грешить против Тебя.

Учебный совет : заучивание библейских стихов наизусть — это библия! Это удерживает вас от греха.

Псалом 37: 4 Утешайся и Господом, и Он исполнит желания сердца твоего.

Учебный совет : Возрадуйтесь в Господе, и Он исполнит желания вашего сердца.

Римлянам 6:23 Ибо возмездие за грех — смерть, а дар Божий — жизнь вечная во Христе Иисусе, Господе нашем.

Matthew 22:37 Иисус сказал ему: возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, и всею душой твоею, и всем разумением твоим.

Матфея 22:38 Это первая и великая заповедь.

Matthew 22:39 И второй подобен ему: возлюби ближнего твоего, как самого себя.

Советы по запоминанию библейских стихов

Один ключевой библейский стих для детей Ефесянам 4:32 был повторен снова из-за того, что он актуален для детей. Хотя их соблазны в меньшей степени отличаются от искушений взрослых, между ними также есть много общего. Дети имеют тенденцию быть жестокими по отношению к братьям и сестрам и другим людям, будь то жажда игрушек, зависть к вниманию или прощение того, кто поступал с ними плохо. Научите их этому легкому библейскому стиху в молодом возрасте и постоянно повторяйте его в течение дня, когда это необходимо.Моим детям не нужно было запоминать это, так как оно повторялось много раз в молодые годы.

Запоминание библейских стихов — ключ к успешной духовной жизни, а использование летних библейских стихов — еще один шаг ближе к этой достижимой цели. Начните это лето с ключевых коротких стихов из Священных Писаний, которые достаточно легки для детей, относительны для взрослых и достаточно короткие для сезона.

Темы и литературный анализ рассказов и стихов

«По, Эдгар Аллан (1809-1849), Введение в.» Литературная критика девятнадцатого века Том 211, Гейл, 2009.

Известный своим острым умом и ярким, часто мрачным воображением, Эдгар Аллан По считается многими учеными одним из самых выдающихся авторов Америки начала девятнадцатого века. Хотя большинство читателей помнят По как автора таких рассказов, как «Сердце-обличитель» и «Падение дома Ашеров», критики признают его за многогранность и диапазон его талантов.

Ряд комментаторов приписывают По изобрел современный детектив; действительно, многие из его основных приемов, особенно его использование дедуктивного мышления для выяснения сложностей преступного поведения, составляют основу криминального жанра.В то же время глубокие исследования По внутренней жизни своих персонажей помогли проложить путь психологическому реализму, вдохновив ряд более поздних писателей-фантаст, в том числе Федора Достоевского. Критические сочинения По, особенно те, которые касаются взаимосвязи между философскими принципами и художественным стилем, также повлияли на эстетические теории Шарля Бодлера, Стефана Малларме и других членов французского символистского движения.

Несмотря на его далеко идущее влияние, По также на протяжении многих лет имел свою долю недоброжелателей: Генри Джеймс резко критиковал работы По, в то время как Т.С. Элиот, как известно, назвал свои произведения «предподростковыми». Однако вторая половина двадцатого века стала свидетелем переоценки наследия По, поскольку современные критики и теоретики начали признавать его глубокое влияние на современную литературу и мысли.

Эдгар Аллан По родился в Бостоне 19 января 1809 года и был вторым сыном Дэвида По-младшего и Элизабет Арнольд По, актеров театра. Семья жила в крайней бедности и часто переезжала в первые годы По, в течение которых его родители занимались актерским мастерством в Нью-Йорке, Мэриленде и Вирджинии.Отец По покинул семью, когда По был еще маленьким ребенком, и его мать умерла в Ричмонде, штат Вирджиния, в декабре 1811 года. Вскоре после смерти матери По был усыновлен Джоном Алланом, богатым торговцем из Ричмонда, и его женой Фрэнсис. В 1815 году мальчик отправился с Алланами в Великобританию, где прожил следующие пять лет в Шотландии и Лондоне. Вернувшись в Ричмонд в 1820 году, По посещал частные школы, где преуспел в литературе, классике и ораторском искусстве; он также начал писать стихи.

Несмотря на свои академические достижения, По оставался относительно изолированным. Ученый Эрик В. Карлсон утверждал, что скромное происхождение По оставалось источником стыда на протяжении всей его жизни и что из-за своего происхождения он так и не получил признания в социальной элите Ричмонда. В 1826 году По стал студентом Университета Вирджинии, изучая классические и современные языки. Хотя его приемный отец оплатил обучение и проживание По, он отказал ему в дополнительных средствах на книги и другие основные расходы.Чтобы покрыть свои расходы на жизнь, По обратился к азартным играм, взяв на себя огромные долги, которые вынудили его уйти из университета. Не сумев восстановить свои разрушенные отношения с Алланом, По переехал в Бостон и записался в армию. Примерно в это же время он опубликовал свою первую книгу стихов Тамерлан и другие стихотворения: Бостонец (1827). Второй сборник стихов, Al Aaraaf Tamerlane и Minor Poems , был опубликован в 1829 году. Год спустя По, намереваясь начать военную карьеру, поступил в Военную академию США в Вест-Пойнте; Однако финансовые трудности продолжали мучить его, и всего через шесть месяцев он отказался от обучения.Его третий сборник стихов « стихотворений» Эдгара А. По вышел в 1831 году.

Прожив недолго в Нью-Йорке, По поселился в Балтиморе, где переехал к своей тете Марии Клемм. В Балтиморе По начал писать рассказы, опубликовав несколько из них в Philadelphia Saturday Courier в 1832 году. В 1833 году его рассказ «MS. Найдено в бутылке» выиграл первый приз в конкурсе, организованном Baltimore Saturday Visitor . . Хотя премия принесла По 50 долларов, она в конечном итоге мало что облегчила его финансовые трудности, и смерть Джона Аллана в 1834 году не смогла предоставить По надлежащее наследство.Отчаявшись получить стабильный доход, По принял предложение стать штатным писателем и редактором Southern Literary Messenger , нового журнала, базирующегося в Ричмонде. В 1835 году он переехал в Ричмонд со своей тетей и ее 12-летней дочерью Вирджинией Клемм. По женился на Вирджинии год спустя, незадолго до ее 14-летия.

Согласно большинству биографических свидетельств, По процветал во время своей работы в Messenger ; он опубликовал в журнале более 80 эссе, стихотворений и обзоров, постепенно привлекая значительную аудиторию.В 1837 году он ушел из редакции, хотя продолжал писать художественную литературу и критиковать журнал. В течение следующего года По жил со своей семьей в Нью-Йорке, а затем переехал в Филадельфию в начале 1838 года. В этот период он опубликовал свой единственный роман « Рассказ Артура Гордона Пима из Нантакета » (1838), а также несколько важных рассказов. , в том числе «Лигейя» (1838) и «Падение дома Ашеров» (1839). В 1839 году он занял должность редактора и главного литературного критика Burton’s Gentleman’s Magazine ; Однако год спустя он был уволен после попытки запустить свой собственный журнал-соперник.

По, Гротески и арабески , была опубликована в 1840 году. В течение следующих нескольких лет По опубликовал два дополнительных сборника рассказов: Прозаические романы Эдгара А. По, № 1. Содержащие Убийства на улице Морг и человек, который был использован (1843) и Рассказы Эдгара А. По (1845), а также его самый значительный сборник стихов Ворон и другие стихотворения (1845) . В это время Вирджиния заболела туберкулезом; она умерла в январе 1847 года.Собственное здоровье По начало ухудшаться, его состояние усугублялось злоупотреблением алкоголем.

В оставшиеся два года своей жизни По был романтически связан с рядом женщин и был ненадолго помолвлен с поэтессой Сарой Хелен Уитман, но их отношения внезапно оборвались в конце 1848 года. В том же году была опубликована книга Эврика: Проза. Поэма , последняя работа, опубликованная при жизни По. Его борьба за заработок и воздержание от алкоголя продолжала сказываться.Ему удавалось размещать очерки, рассказы и стихи в различных журналах, читать лекции по поэзии. По умер в Балтиморе 7 октября 1849 года. Хотя биографы предполагают, что его смерть была связана с алкоголем, точная причина остается неизвестной. Посмертный сборник прозаических произведений, Литераторы. . . Вместе с «Маргиналией, предложениями и очерками» № (1850 г.) был опубликован через год после его смерти.

Современным комментаторам По остается наиболее известным своими рассказами, почти все из которых были собраны в трех томах, опубликованных при его жизни: Гротески и арабески , Прозаические романы Эдгара А.По и Рассказы Эдгара А. По . Многие ученые делят рассказы По на две категории: рассказы ужасов и детективы. Ужасные сказки По обычно вращаются вокруг персонажей, которые достигли состояния крайнего отчуждения, ужаса и безумия и часто содержат элементы сверхъестественного. В «Сердце-обличье» (1843) убийцу мучает постоянное эхо сердцебиения своей жертвы, вынуждающее его признаться в преступлении; «Черная кошка» (1843) показывает главного героя, который становится одержимым убийством своего любимого домашнего кота; рассказчик «Бочки Амонтильядо» (1846), терзаемый «тысячей ран», нанесенных ему старым соперником, добивается своей долгожданной мести, заживо похоронив свою жертву в кирпичной гробнице.Чувство угрозы в других историях гораздо более тонкое. В «Некоторых словах с мумией» (1845) возрожденная египетская мумия, обращаясь к группе современных ученых, предлагает зловещее обвинение демократии девятнадцатого века. Рассказчик «Лигейи» (1838), огорченный смертью своей первой жены, представляет воскресение ее души в теле своей второй жены. «Лигейя» также примечательна тем, что содержит стихотворение «Червь-завоеватель», темное видение силы и неизбежности смерти.

Детективные истории По рассказывают о сложных, иногда вводящих в заблуждение отношениях между человеческими рассуждениями и эмпирической реальностью. Эти истории, охарактеризованные самим По как рассказы о «рассуждениях», вращаются вокруг преступлений, настолько странных и необъяснимых, что их практически невозможно раскрыть. Самыми известными из этих произведений являются «Убийства на улице Морг» (1841 г.), «Тайна Мари Роже» (1842 г.) и «Похищенное письмо» (1845 г.). В этих трех рассказах присутствует персонаж С.Огюст Дюпен, сыщик-любитель, чье воображение и дедуктивное мышление позволяют ему распознавать важные детали, которые ускользают от обычных полицейских инспекторов. Ряд ученых утверждали, что Дюпен стал прототипом современного вымышленного детектива и послужил образцом для таких персонажей, как Шерлок Холмс и Эркюль Пуаро.

В дополнение к художественной литературе По за свою карьеру написал ряд важных стихотворений. Хотя его стихи сегодня мало читаются, некоторые из них все еще знакомы современным читателям; среди самых известных — «Елене» (1831 г.), «Ленора» (1843 г.) и «Ворон» (1845 г.).Критические работы По, в частности его обзор сборника рассказов Натаниэля Хоторна Дважды рассказанные истории , также остаются примечательными среди ученых. Комментарий, впервые опубликованный в апреле 1842 года, сыграл ключевую роль в критике Хоторна. В эссе 1846 года «Философия композиции» По предпринимает глубокий анализ собственных художественных методов. «Поэтический принцип», впервые прочитанный в виде лекции в 1848 году, а затем включенный в посмертный том «Литераторы», предлагает бесценное изложение эстетической философии По, в частности, идею о том, что конечной целью искусства является само искусство, независимо от социальных или политических. контексты.Эта идея повлияла на европейские эстетические теории конца девятнадцатого века и стала основой французского символистского движения.

14 Вдохновляющих глав Книги, написанные стихами

Я не могу адекватно выразить, насколько мне понравилось читать книги из этого списка. В наши дни в детской литературе наблюдается удивительная тенденция к написанию книг по главам в стихах. Я не помню, чтобы в детстве читал ни одной книги, написанной полностью стихами, но могу назвать множество недавних названий.Произвольный стих — восхитительный способ прочувствовать роман, и я рекомендую вам попробовать. Даже если вы утверждаете, что не любите стихи, я думаю, вы будете приятно удивлены.

Одно из потенциальных преимуществ романов в стихах — они, как правило, быстро читаются, по крайней мере, для взрослых. Они также могут быть менее устрашающими, чем романы в прозе, для читателей среднего класса, которых могут напугать длинные, плотные книги с главами. Детям не нужно изматывать длинные описательные отрывки из прозы, полные предыстории.В стихе есть непосредственность, и он уносит читателя по волне.

Поэзия также хорошо поддается выражению разнообразных голосов, и я был приятно удивлен широким разнообразием переживаний, которые я обнаружил в этих книгах стихов-глав. Здесь есть все, от баскетбола до фэнтези, от Судана до Сайгона. В этом списке книг для каждого есть своя история. (Обложки и заголовки заметок являются партнерскими ссылками.)

Маленькая собачка, потеряна . Если вы ищете первую книгу в стихах, чтобы прочитать своим детям, не ищите дальше. Маленькая собачка, потеряна — это в высшей степени очаровательная история. Три сюжетных пункта: мальчик, которому нужна собака, собака, которой нужен хозяин, и сосед, которому нужны друзья, вместе образуют чрезвычайно интересную историю. Для меня ритм произвольного стиха облегчил чтение этой книги вслух, чем прозу. История искренняя и увлекательная, но в то же время дает детям ( и родителям! ) возможность размышлять и обсуждать такие идеи, как важность сообщества и дружеских отношений. Я прочитал его вслух своим 6-10-летним детям, и нам всем он очень понравился.

Love That Dog и Hate That Cat: A Novel — это жемчужина дуэта. Рассказчик — молодой мальчик, который учится находить собственное самовыражение через поэзию. Джека сначала отталкивают стихи; он этого не понимает, но при поддержке своего учителя начинает сочинять собственные стихи. Есть много ссылок на конкретные стихотворения, которые перепечатаны в конце книги. Я действительно хотел бы знать, что они были там, когда я начал читать Love That Dog. Однако, когда я прочитал Hate That Cat , упоминание оригинального стихотворения улучшило для меня повествование. Прочтите эти две книги вслух своим детям, чтобы начать в апреле Национальный месяц поэзии. Это отличный способ начать вдумчивый разговор о силе поэзии.

May B. Если ваш ребенок фанат Лауры Ингаллс Уайлдер, но морщит нос во время стихов, дайте ему в руки May B. . 13-летняя Мэй и ее семья живут на границе, и, чтобы помочь, родители Мэй находят для нее место работы на другую семью в пятнадцати километрах отсюда.Когда пара таинственным образом исчезает и оставляет Мэй в покое, она должна найти способ пережить приближающуюся зиму. Вдумчивый штрих — сильный интерес Мэй к обучению и чтению, несмотря на то, что она борется с дислексией (, хотя, в отличие от современных читателей, Мэй не знает, что дислексия — ее проблема ).

Принц Паггли из Спада и Королевства Спифф. Идея удивительно глупая: в Королевстве Спифф все одержимы модой, причем до смехотворно сложной.Ну почти все — принцесса предпочитает пижамы… и книги. В Spud, однако, все немного по-другому, и когда Паггли из Спада и Фрэнни из Спифф встречаются, они намереваются научить других кое-чему о том, что действительно важно. Это действительно интересно читать вслух из-за фантастической лексики и рифмующихся двустиший. Даже шрифт «причудливый». Однако я рекомендую его более опытным слушателям. Я, конечно, думаю, что пятилетний ребенок может это послушать, но это не обычная плата за проезд, и я обнаружил, что мини-резюме действий перед началом каждого сеанса чтения очень полезны.Тем не менее это был хит.

ПОДРОБНЕЕ: У меня есть более 100 списков детских книг на главной странице. Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать новый список книг каждый понедельник.

Zorgamazoo , как и Prince Puggly , трудно удержаться от чтения вслух. Романы Уэстона написаны живыми, творческими стихами. Быстрая, умная, рифмованная история следует за Катриной Катрелл, которая убегает от своего злого хранителя и отправляется в приключение со странным существом по имени Зоргл из Зоргамазу.Сложная тайна с причудливыми и веселыми персонажами. Лауреат премии E.B White Read Aloud в 2009 году.

В последнее время кроссовер получил много шума в прессе, потому что он выиграл Newberry 2015 года. Признаюсь, мне потребовалось много времени, чтобы прочитать его, потому что … ну … я не думал, что мне будет интересна вся эта история о баскетболе. Не будь таким глупым, как я! Замечательная история Кваме Александра о братьях-близнецах трогательна, интересна и необычайно увлекательна.Джош рассказывает свою историю о том, как примириться с новой девушкой своего брата, соперничеством между братьями и сестрами, давлением и радостью от игры в мяч, а также своими отношениями с отцом. У этой книги печальный конец, и я рекомендую ее детям от 10 лет и старше.

Ищу меня: … в этой большой большой семье . 11-летняя Эдит — четвертая из двенадцати детей в еврейской семье, выросшей в Балтиморе времен Великой депрессии. Эдит чувствует себя немного потерянной в своей семье, и этот стих полон ее наблюдений — иногда забавных, иногда грустных, всегда проницательных — о ее братьях и сестрах, родителях, друзьях и соседях.Эдит любит учиться и мечтает стать учителем, хотя и не чувствует себя очень умной. Однако она получает тихую поддержку нескольких особенных людей и учится идентифицировать себя как нечто иное, чем «четвертый ребенок».

Красная бабочка рассказывает историю Кары, китайской сироты, которую бросили — она ​​размышляет из-за своего пола и инвалидности — а затем неофициально удочерила американская пара пожилого возраста, живущая в стране. В начале книги она живет со своей матерью-американкой, которая незаконно осталась в стране, чтобы присматривать за Кара.Кара чувствует типичные толчки одиннадцатилетней девочки, которая одновременно хочет расправить крылья и одновременно найти комфорт в знакомом доме. Когда случается несчастный случай, Кара разлучается со своей американской матерью и помещается в китайскую систему усыновления. Мне очень понравилась эта книга, и свободные стихи — прекрасное средство для этой удивительно сложной и трогательной истории о девушке, которая должна решить, к чему она принадлежит.

Красный карандаш содержит некоторые сложные темы, но это чудесная книга.12-летняя Амира живет в районе Дарфур в Судане на ферме своей семьи. На дворе 2003 год, когда в этом районе разгорается война. Она любит свою семью и мечтает пойти в школу. Когда отряды «джанджавид» прибывают в ее деревню, выжившие совершают долгий путь к лагерю беженцев, где условия содержания тяжелые. Амира получает в подарок красный карандаш и желтый блокнот, который становится своего рода катализатором как для ее духа, так и для ее разума. Самая трудная сцена в книге — это когда джанджавид терроризируют деревню, и Амира видит смерть своего отца.Финал книги оставляет много вопросов без ответа, но любопытные и вдумчивые дети захотят узнать больше.

Наизнанку и обратно — это история Ха, 9-летней девочки, которая жила в Сайгоне в конце войны во Вьетнаме. Ха, ее мать и трое братьев сбегают из города на корабле, который падает под удар коммунистов. Спасенные американским военно-морским флотом, они в конечном итоге попадают в Алабаму с помощью спонсора. Эта история интригующая, трогательная и довольно забавная.Дети повсюду будут относиться к описанию Hà изучения английского языка, а также к правилам орфографии и грамматики! Это история о важности семьи и надежде даже в печали. Я люблю это.

Ушла на рыбалку: роман . 9-летний Сэм любит рыбалку со своим отцом, поэтому он ужасается, когда узнает, что его младшая сестра должна сопровождать его в этой поездке! ( Неважно, что позже она совершит грех поймать больше рыбы, чем он! ) Виссинджер сочиняет рассказ из разных стихов.Оды, хайку, катрены, терцет и многие другие собраны вместе, чтобы рассказать историю несколькими голосами. В этой книге есть множество иллюстраций, и она очень интересна. Есть даже удобная авторская заметка с описанием различных поэтических форм, которые она использует.

Как соленый сок на печенье . Сейчас в этой серии три книги, рассказанные Элеонор, 8-летней жительницей Бруклина. Дети могут даже не осознавать, что читают стихи, когда погружаются в эти три книги. Переживания Элеоноры как ребенка 21 века, который беспокоится о потере любимой няни, приспособлении к летнему лагерю и преодолении страха перед сценой, невероятно интересны.Раньше я помещал эту серию в несколько списков, включая списки летнего чтения и списки книг первых глав. Это хорошее самостоятельное чтение для детей от 6 до 9 лет, которые читают первые главы.

Brown Girl Dreaming — великолепная книга. Вудсон описывает свои воспоминания о детстве в Южной Каролине, а затем в Бруклине на фоне движения за гражданские права. Повествование забавно и остро, поскольку Вудсон выясняет, что делает ее особенной, и обнаруживает ее любовные слова.Видите все эти медали на обложке? Эта книга полностью заслужила каждого из них.

Читали ли вы или ваши дети когда-нибудь стихотворный роман? Что ты подумал? Вам было сложно или легко?

БОЛЬШЕ:

Хотите, чтобы ваши дети любили отключение от сети?

Подпишитесь на нашу рассылку и в качестве благодарности получите 10 ожидающих игр, в которые дети могут играть в любое время в любом месте.