Стих лошадка агния барто: Агния Барто. Лошадка
Конспект НОД по заучиванию стихотворения А. Барто «Лошадка» во второй младшей группе
Конспект НОД по заучиванию стихотворения А. Барто «Лошадка» во второй младшей группе
Тема: заучивание стихотворения А. Барто «Лошадка»
Цель:
Воспитывать у детей умение слушать, запоминать небольшое по объему стихотворение, читать наизусть не торопясь, четко выговаривая слова и, особенно, окончания слов; учить детей отчетливо произносить звуки.
Задачи:
- Ознакомить детей с поэтическим творчеством А. Барто.
- Учить развивать память, внимание; сооружать простейшие постройки; развивать мелкую моторику кистей рук.
- Воспитывать у детей вежливое отношение к домашним животным, вызывать желание обыграть свою постройку (домик для Лошадки).
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, речевое развитие, познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие)
Оборудование и материалы:
Демонстрационный
Раздаточный: строительные наборы на каждого ребенка
Предварительная работа с детьми:
Знакомство детей с поэтессой А. Барто, краткий рассказ о ее творчестве, показ ее портрета.
Ход непосредственной образовательной деятельности
За дверью слышно: «И-го-го».
Воспитатель: Ой, кто это, ребята? Кто пришел?
Дети отвечают: В гости к нам пришла лошадка.
Заходит Лошадка. Воспитатель с детьми вежливо здороваются с ней:
Здравствуй, Лошадка.
Воспитатель: Ой, ребята, Лошадка что-то хочет мне сказать. (Лошадка шепчет воспитателю на ушко.) Она мне сказала, что принесла нам книжку со стихами и хочет, чтобы мы прочитали ей стишок о ней, она-то сама читать не умеет.
Воспитатель несколько раз читает наизусть стихотворение А. Барто “ Лошадка”, при этом чтение сопровождается игровыми действиями: причесывается шерстка «гладко», хвостик приглаживается гребешком.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
Воспитатель: Гребешок – это вот такая расческа без ручки и немного выгнутая.
А что значит причешу «гладко»? «Гладко» — это как? (Ответы детей.)
Послушайте, какое трудное слово нам встретилось – «шерстка». Давайте потренируемся его произносить правильно. (Чтение стихотворения еще 1-2 раза. Дети помогают воспитателю читать, затем декламируют самостоятельно. Чтобы им было интереснее, приготовлена лошадка, на которую ребенок, прочитавший стихи, может сесть и «скакать верхом».
Воспитатель: Посмотрите за окном, ребята. Сейчас на улице зима. Как вы думаете, холодно стало на улице?
Дети: Да. Холодно стало на улице.
Воспитатель: Ребята, давайте построим домик для лошадки, чтобы ей не было холодно.
Воспитатель уточняет последовательность построения, называет строительные детали, их цвет, показывает, как построить домик для лошадки.
Дети строят домик.
Воспитатель: Домик построили. Не хватает дорожки к домику. Давайте, ребята, сделаем ее.
Дети: Да. Сделаем.
Дети прокладывают дорожку к домику.
Воспитатель: Лошадка говорит, что очень понравился. Домик получился теплым и не будет ей холодно. Она очень довольна. Молодцы! Хорошо справились с заданиями! Лошадка, посмотри, какие наши дети-умницы! Они узнали про поэтессу А. Барто, заучили наизусть стихотворение про тебя, построили теплый домик для тебя и дорожку к ней. Детям было очень интересно с тобой.
Воспитатель: А теперь Лошадке нужно идти домой.
На прощанье давайте еще раз вспомним стихотворение (рассказывают)
Попрощаемся с ней. До свидания!
Дети: До свидания, Лошадка! Приходи к нам еще!
Конспект НОД по развитию речи в 1 младшей группе. Чтение стихотворение А. Барто «Лошадка» Ирина Крылова
Конспект НОД по развитию речи в 1 младшей группе. Чтение стихотворение А. Барто «Лошадка»
Ирина Крылова
Программное содержание:
Цель:
Развивать речь детей, помочь детям запомнить стихотворение А. Барто «Лошадка», учить рассказывать стихотворение с помощью воспитателя.
Задачи:
-учить детей внимательно слушать и понимать содержание стихотворения;
-развивать у детей активную речь за счёт звукоподражания
-расширять пассивный словарь детей;
-воспитывать у детей интерес к художественному творчеству.
Материал и оборудование:
Игрушка-лошадка, нарисованная лошадка, лошадка-качалка, цветные карандаши.
Ход НОД:
1.Игра — приветствие: «Здравствуй, друг».
(Установление эмоционального контакта.)
Подойди ко мне, дружок.
Соберемся все в кружок.
Мы за руки все возьмемся.
И друг другу улыбнемся.
Здравствуй, друг. Здравствуй, друг.
«Кто там скачет по дорожке? Цок-цок-цок.
У кого так резвы ножки? Цок-цок-цок.
» Шелковиста её грива,
Весела она, игрива.
У неё так шёрстка гладка,
Это к нам бежит лошадка.
(Появляется игрушка-лошадка)
2.Рассматривание лошадки.:
У лошадки длинная, густая грива, длинный хвост.
Лошадка цокает копытами: цок-цок-цок.
Лошадка поёт песенку: иго-го!
Воспитатель подносит лошадку к детям, предлагает погладить.
3.Послушайте стихотворения А. Барто «Лошадка».
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости!
Давайте попробуем запомнить это стихотворение вместе (проговаривание слов стихотворения и имитация действий)
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости!
4.Подвижная игра «Лошадки-карусели»
Еле-еле-еле-еле закружились карусели
А потом-потом-потом
(немного ускоряемся)
Все бегом-бегом-бегом
(еще ускоряемся)
А потом-потом-потом все бегом-бегом-бегом
(бежим)
Тише, тише, не спешите
(замедляемся)
Карусель остановите. Стоп!
(можно повторить в другую сторону)
5.Повторное чтение стихотворения А. Барто «Лошадка»
Ребятки, давайте покажем лошадке, как мы её любим.
(Чтение с выполнением движений в соответствии с текстом стихотворения.)
6.Рефлексия
А что наша лошадка любит кушать? (ответы детей)
Наша лошадка любит травку. Лошадка вышла погулять в поле, а травки нет. Давайте нарисуем травку для лошадки.
Вы сегодня все молодцы. Лошадка говорит вам спасибо! Она хочет остаться в нашей группе! Вы ей очень понравились!
Заучивание стихотворения А. Барто «Лошадка»
НОД по развитию речи в младшей группе. Заучивание стихотворения А. Барто «Лошадка»
Цель: выучить стихотворение А. Барто «Лошадка»
Задачи:
учить детей внимательно слушать и понимать содержание стихотворения;
развивать у детей активную речь за счёт звукоподражания
расширять пассивный словарь детей;
развивать у детей мелкую моторику рук;
воспитывать у детей интерес к художественному творчеству.
Материал и оборудование: игрушка-лошадка, нарисованная лошадка, цветные карандаши
Ход НОД:
Сегодня мы с вами отправляемся в гости. Как нужно вести себя в гостях (ответы детей). А к кому мы отправимся в гости сейчас узнаем
«Кто там скачет по дорожке? Цок-цок-цок.
У кого так резвы ножки? Цок-цок-цок. » Правильно лошадка.
Рассматривание лошадки. У лошадки длинная грива, длинный хвост. Лошадка поёт песенку: иго-го! Лошадка цокает копытами: цок-цок-цок.
Чтение стихотворения А. Барто «Лошадка».
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости!
Давайте попробуем запомнить это стихотворение вместе (проговаривание слов стихотворения и имитация действий)
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости!
Давайте еще раз повторить стихотворение.
А что наша лошадка любит кушать? (ответы детей) Наша лошадка любит травку. Лошадка вышла погулять в поле, а травки нет. Давайте нарисуем травку для лошадки.
Вы сегодня все молодцы. Лошадка говорит вам спасибо! Она хочет остаться в нашей группе! Вы ей очень понравились!
Подборка стихов для заучивания.
Первая младшая
«Сельская песенка»:
Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною,
В сени к нам летит.
«Слышит мишка косолапый…».
Текст стихотворения — картинка (зрительная опора)
Слышит мишка косолапый (медвежонок).
Близкой бури грозный свист (дующий ветер).
Он зовет на помощь папу (медведь).
Удержать последний лист (лист на ветке).
Папа шепчет: Это осень… (осень)
А осеннею порой
Расстается лес с листвой.
«весна»
Солнце, солнце высоко! (руки тянут вверх)
Нам от солнышка тепло. (поглаживание руками по лицу)
Тает снег от лучей (приседание,)
Звонко побежал ручей (показ руками в стороны перед собой,)
Вы за ручейком бегите (бег на месте,)
Лужи все перешагните (шагают на месте).
Средняя группа
| Одуванчик Носит одуванчик Желтыйс сарафанчик. Подрастет – нарядится В беленькое платьице: Легкое, воздушное, Ветерку послушное. Лесная фиалка Зимние метели Солнышко прогнало. Хрупкая фиалка Среди леса встала. К солнцу синий венчик Тянется упрямо – Первую фиалку Я сорву для мамы. | Ландыш Родился ландыш в майский день, И лес его хранит; Мне кажется, его задень – Он тихо зазвонит. И этот звон услышат луг, И птицы, и цветы… Давай послушаем, а вдруг Услышим, — я и ты? Лесная фиалка Зимние метели Солнышко прогнало. Хрупкая фиалка Среди леса встала. К солнцу синий венчик Тянется упрямо – Первую фиалку Я сорву для мамы. |
СТИХОТВОРЕНИЕ для заучивания наизусть
Подготовительная группа
| А.С.Пушкин Уж небо осенью дышало… Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало, Короче становился день, Лесов таинственная сень С печальным шумом обнажалась, Ложился на поля туман, Гусей крикливых караван Тянулся к югу: приближалась Довольно скучная пора; Стоял ноябрь уж у двора | М.Ивенсен Падают листья Падают, падают листья – В нашем саду листопад… Желтые, красные листья По ветру вьются, летят. Птицы на юг улетают – Гуси, грачи, журавли. Вот уж последняя стая Крыльями машет вдали. |
СТИХОТВОРЕНИЕ
Старшая группа
| Я.Аким Первый снег Утром кот принес на лапах Первый снег! Первый снег! Он имеет вкус и запах Первый снег! Первый снег! Он кружится легкий, новый, У ребят над головой, Он успел платок пуховый Расстелить на мостовой, Он белеет вдоль забора, Прикорнул на фонаре, – Значит скоро, очень скоро Полетят салазки с горок, Значит, можно будет снова Строить крепость во дворе! | Снежок Снежок порхает, кружится, На улице бело. И превратились лужицы В холодное стекло. Где летом пели зяблики, Сегодня – посмотри! – Как розовые яблоки, На ветках снегири. А.Плещеев Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною… Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою! Чиста небесная лазурь, Теплей и ярче солнце стало, Пора метелей злых и бурь Опять надолго миновала. |
Методика работы по загадыванию
И разгадыванию загадок.
Очень важное место занимают занятия по обучению отгадывания загадок. Ценность этих занятий для решения задач словарной работы заключается не только в том, что на них осуществляется закрепление знаний об особенностях предметов и соответствующего словаря, но и в том, что они помогают ребенку проникнуть в образный строй русской речи. Каждая загадка представляет собой художественное, образное описание предметов, его характерных особенностей. При этом часто такое описание дается через другой предмет. Что бы ребенку было легче отгадать загадку, он должен иметь представление об особенности предметов, уметь сравнивать их, видеть в них что то общее. Именно по этому с начало проводятся занятия по ознакомлению детей с особенностями предметов, и только после этого занятие с загадками.
Очень важно, что бы загадки были знакомы по содержанию, т. е загадывались о знакомых предметах, характерные особенности должны быть знакомы детям. Наиболее доступными по форме являются загадки двух видов : построенные как прямое описание характерных особенностей предмета без его названия («Зимой и летом одним цветом») и метаморфические, когда описание характерных особенностей одного предмета дается через другой предмет («Под соснами, под елками бежит подушка с иголками»).
Далее, занятия должны преследовать цель научить ребенка видеть за образным описанием реальный предмет и его особенности, а не в коем случаи запоминание отгадки к загадкам. Необходимо:
1-присутствие наглядного материала ;
2- обучения соотнесению словесного образа с конкретными характерными особенностями предмета ;
3-ребенок должен мотивировать свои ответы, отгадки, включающая доказательства расшифровки образа.
Такие занятия состоят из двух частей:
1 часть – рассматривание предметов и выделять лишь тех их признаки, которые отражены в загадке. Используются элементы загадки для описания, обозначения характерных особенностей ;
2часть- отведена отгадыванию загадок и после отгадывания педагог спрашивает, как ребенок догадался.
Для начала такие занятия проводятся с предварительным рассматриванием предметов и описанием характерных признаков этих предмета, и только после этого, занятия усложняются. Так, после рассматривания предметы можно убирать, а предмет- отгадку показывать только при мотивировке ответа. Позже можно совсем отказаться от предварительного рассматривания и загадывать загадки о наглядно представленных предметах. Если ребенок испытывает затруднения в отгадывании, педагог обеспечивает рассматривание того предмета, загадка о котором оказалась не отгаданной. Усложнением является и загадывание новых загадок об известных предметах при показе их и без него. Во всех случаях обязательно нужно мотивировать отгадки. Так же на занятиях можно привлекать к загадыванию известных им загадок ; повторять старые загадки, но не демонстрируя наглядно.
Рекомендация по загадыванию
И разгадыванию загадок.
загадка— это краткое описание предмета или явления, часто в поэтической форме, заключающее в себе замысловатую задачу в виде явного (прямого) или предполагаемого (скрытого) вопроса»
Загадки разнообразны по своему содержанию. Часто они носят описательный характер, включающий свойственные данному предмету действия или главные качества. Например:
«Птица не может ни петь, ни летать, но бегает так, что ее не догнать.»
«Он большой, зубастый, злобный,
Бродит по лесу голодный.
Берегитесь все зверушки!
Серый хищник у опушки!»
Загадка может выглядеть как вопрос: «У кого из всех зверей хвост пушистей и длинней?»
Любят дети отгадывать загадки и с рифмованной отгадкой:
«У колышка бродит весь день напролет,
Тихонечко блеет, травку жует.
Душистое сено с лугов привезу
И буду всю зиму кормить им …»
Дошкольники с системными нарушениями речи плохо понимают используемые в загадке метафоричные выражения, ориентируются, в основном, на прямой смысл слов. Поэтому в процессе обучения отгадыванию загадок необходимо учитывать ряд факторов:
— поэтапность работы;
— доступность лексического материала загадки;
— сформированность умения выделять существенные признаки, черты предмета или объекта и соотносить их с данными загадки,
— умение доказать свой ответ.
Большинство детей, поступающих в старшую логопедическую группу, не могут отгадать даже, на первый взгляд, простейшие, всем знакомые с малых лет загадки: «Что зимой и летом – одним цветом?», «Кто зимой – белый, а летом – серый?». Здесь сказывается небольшой запас знаний детей и неумение соотнести имеющиеся знания с текстом загадки.
Для этого необходимо, работать над уточнением и расширением словарного запаса дошкольников по всем лексическим темам, развивать и совершенствовать номинативный, предикативный и атрибутивный словарь. Совместно с логопедом закреплять полученные знания в процессе игровых действий с предметами, практических наблюдений за явлениями природы. Также активно привлекать к процессу обучения и родителей: им даются рекомендации, как заниматься с ребенком («Памятки для внимательных родителей», какие книги прочитать и обсудить вместе с ребенком, в выходные дни посетить зоопарк, понаблюдать за поведением того или иного животного и составить рассказ-загадку об этом животном по плану-схеме. Надо отметить, что взрослые с удовольствием включаются в работу и вносят свои предложения, дают советы, делятся впечатлениями.
Загадка-это ступень к метафорическому мышлению. Она предлагает отгадывание на основе имеющейся информации, остальное ребенок должен додумывать сам. Загадки делают мир ярче. В то же время они абсолютно доступны, достаточно хорошей памяти, ну, может быть, пары книжек.
Начинать можно с наиболее распространенных загадок-стихов.
Они нравятся детям, процент отгадывания здесь намного выше.
«Два брюшка, четыре ушка. Что это»? «Конечно, подушка»- подскажет кроха.
Загадки-обманкис виду похожи на загадки в стихах, но они сложнее, требуют внимания и сосредоточенности, т. к. рифма сбивает с толку:»Кукарекает спросонок милый, добрый…- поросенок? А правильно:- Петух»
Когда начать?
Приучать к загадкам можно с раннего детства. Первые загадки-загадки про животных и хорошо знакомые предметы. «Пушистая, с когтями, говорит «мяу» (кошка). «Живет в лесу, трусишка., Это кто?»(зайчишка).
Детям старшего возраста подойдут сложные загадки-метафоры:»«Зимой-звезда, весной-вода»(снежинка).
Загадки хороши к определенному случаю. На огороде-огородные:»Сто одежек и все без застежек», дома-хозяйственные: «Пыль увижу-заверчу, заверчу и проглочу» и т. д.
«Помогаем детям загадывать и отгадывать загадки»
В повседневном общении родители могут обогащать словарь ребенка. Без принуждения, ненавязчиво можно многому научить. Так, разговаривая с дочерью, мама может сказать: «У нас есть девочка, у нее светлые волосы, глаза голубые, одета в синее платье и красные туфельки. Кто же это?» Если дочка угадает, а она обязательно угадает и скажет «Это я», то предложите ей загадать свою загадку. Например, «Красный, круглый, большой. Им играют». А вы добавьте: «Упругий, резиновый, скачет по полу».
Загадки
Для младшей группы
| Красный свет — Проезда нет. Желтый — будь готов к пути, А зеленый свет — кати! (Светофор) Эти чудо – кирпичи Я в подарок получил. Что сложу из них – сломаю Всё сначала начинаю. (Кубики) Маленький, желтенький комок, Мама-курочка, А папа – петушок, Угадай-ка, кто, дружок! (Цыпленок) | А вот кто-то важный На беленькой ножке Он с красной шляпкой На шляпке – горошки. (Мухомор) Живет под крылечком. Хвостик колечком. Громко лает, В дом не пускает. (Собака) Мама-утка у него, Плавает, кричит: Кря-кря, кря-кря, Где малыш у меня? (Утёнок) |
Для средней группы
| Что за чудо синий дом, Окна светлые кругом, Носит обувь из резины, а питается бензином? (Автобус) Дом по улице идёт, На работу всех везёт. Не на курьих тонких ножках, А в резиновых сапожках. (Автобус) Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука, Два блестящих огонька. (Автомобиль) | Маленькое, сдобное Колесо съедобное. Я одна тебя не съем, Разделю ребятам всем. (Бублик) Надрывается, поёт, Спать засоням не даёт. (Будильник) Прилетели галки в поле, И уселись на снегу… Стану я учиться в школе – Разобраться сам смогу! (Буквы) |
Для подготовительной
1.Если кнопочку нажать 4. Гладит платья и рубашки,
Будет музыка звучать. Отутюжит нам кармашки.
(Магнитофон) Он в хозяйстве верный друг —
2.Чудо-ящик – в нём окно. Имя у него……….
В том окошечке – кино! (утюг)
(Телевизор) 5.Полюбуйся, посмотри —
3.Пыль найдёт и вмиг проглотит Полюс северный внутри!
Чистоту для нас наводит. Там сверкает снег и лёд,
Длинный шланг, как хобот-нос, Там сама зима живёт.
Коврик чистит………. (холодильник)
(Пылесос)
Для старшей группы
| Раскаленная стрела Дуб свалила у села. (Молния) Его просят, его ждут, А как придет — Прятаться начнут. (Дождь) Бах-тарарах Раскатился гром в горах. Молния сверкает, Дождик поливает. (Гроза) | Сад примерил белый цвет, Соловей поет сонет, В зелень наш оделся край — Нас теплом встречает… (Май) Новоселье у скворца Он ликует без конца. Чтоб у нас жил пересмешник, Смастерили мы… (Скворечник) |
Стихи о лошадях — ДЕТСКИЙ САЙТ ЗАЙКА
Моя Лошадка
Живет у нас в квартире лошадь —
Как хорошо её тетёшить,
Расчёсывать,
Ласкать
Весь день подмышкою таскать.
Забравшись вечером в кроватку,
Уткнуться в мягкую лошадку
И вдруг проснуться:
Спит?
Не спит? —
И долго слушать стук копыт…
***
Подарили бы мне пони…
Жил бы пони на балконе.
Пони — это вам не слон,
В самый раз ему балкон.
Мы бы рядышком сидели
Сахар грызли, булку ели,
Он бы руку мне лизал…
И тогда бы я сказал
Тихо так, тихонечко:
«Поня моя, Понечка…»
***
А.Барто.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
***
Т. Ефмова
«Ты куда спешишь, лошадка?» —
«У меня с утра зарядка!
Тороплюсь я в чисто поле,
Чтобы там побегать вволю!»
***
С. Школьнкова
Покатай меня, лошадка,
От дивана до кроватки,
А потом опять к дивану
Отвези меня, лошадка.
***
Л. Сашина
Страшно маленькой лошадке:
Через речку мостик — шаткий.
Цок да цок, ещё шажок —
Вот желанный бережок.
***
Е. Арс
На лошадку я вскочу,
«Иго-го-го!» — закричу.
Чуть сожму её бока,
Поскакал я, мам. Пока!
***
О. Гамза
-Лошадка-лошадка,
Помой свои ножки,
Они запылились
На пыльной дорожке!
-Не стану я мыть-
Полежу, отдохну,
А встану-побегаю,
Пыль отряхну.
***
Л. Луканова
В зоопарке есть лошадка,
За высокою оградкой.
Там она копытцем бьет,
В путь дорогу нас зовет.
Невозможно отказаться,
На лошадке покататься.
***
М. Яснов
Пахнет варежка лошадкой.
Я в нее уткнусь украдкой
И припомню как с лошадкой
Поделился шоколадкой-
Сладкой, маленькой и хрупкой:
-На, пожалуйся, похрумкай!
***
И. Каллаш
Слышишь, цокают копытца
Возле нашего пруда.
Это лошади напиться
Прибежали к нам сюда.
Сколько белых, рыжих, серых,
В яблоках и вороных.
Множество лошадок смелых,
Дружелюбных, озорных.
Цок – цок – цок. Стучат копытца,
Тихо плещется вода.
Приходите к нам напиться,
Будем рады вам всегда!!!
***
С. Декабрев
Немало лошадок вокруг,
Но только почудилось вдруг,
Что мордой уткнулась в ладонь
Лошадка по имени Конь.
Лошадка по имени Конь
Пошла бы за мною в огонь.
Но взрослому старше пяти
Лошадки такой не найти.
Ах, сколько лошадок вокруг!
Но все они в клетках живут.
Гогочут, щебечут, скулят
И лупят своих жеребят.
Но втайне мечтают найти
Все дедушки старше пяти,
Страну, где уткнётся в ладонь
Лошадка по имени Конь.
***
К. Стрельник
Я приведу домой лошадку
И приучу её к порядку:
— Ложись, лошадка, на кровать.
Но, чур, копытами не мять!
Вот здесь ты будешь пить и есть,
Тут можно с краешку присесть,
В углу тихонечко играй,
У входа ноги вытирай!
Ты будь как дома, не робей!
Но только люстру не разбей.
И слишком резво не скачи,
И наш ковёр не затопчи!
Но мне ответила лошадка:
— Мне не нужна твоя кроватка.
Мой травяной ковёр не мнётся,
А вместо люстры светит солнце!
***
А. Кузнецова
Скок-скок, скок-скок,
Хвост и грива на бочок.
До чего же гладка
Ты, моя лошадка.
Буду щеткой чистить я
Чтоб блестела шерсть твоя
И куплю я снова
Новые подковы.
Ты моя красавица,
Все в тебе мне нравится,
Но немного странная…
Ты же деревянная!!!
***
А. Манжос
Ни шатко, ни валко,
Ни валко, ни шатко
Однажды у нас появилась лошадка.
И взрослые рады,
И рады все дети,
Она всех милей и красивей на свете.
О ней мы заботимся ночью и днем,
А папа ее называет Конем!
***
Е. Ковина
Деревянную лошадку
Папа мне вчера принёс.
Я схватил большую шашку,
Конь меня вперёд понёс.
Поскакал я по долинам,
Горы, реки оббежал,
И в препрыжку по дорогам
И…немножечко устал.
А когда я утром встал,
Даже, завтракать не стал,
Я опять же поскакал
По долинам и холмам.
***
Н. Павлюкова
Я бы своих лошадок
Привела в порядок-
Накрутила гриву,
И помыла спину,
Накормила вкусно
Морковкой и капустой,
Причесала хвостик,
Отнесла бы в гости
Их в большой корзине…
Но пока они стоят
На полке в магазине!
***
Левин, Лунин, Р. Муха
(Из сборника Вежливый слон)
Очень простое животное лошадь,
С виду мила и характер хороший.
Лошадь
за стол никогда не садится,
Лошадь
в постель никогда не ложится.
Ест она стоя
И спит она стоя.
Лошадь- животное
Очень простое.
***
Е. Ярышевская
Быстроногая лошадка
Утром делала зарядку.
Потянулась для начала
И копытом постучала.
Цок! Цок!
А теперь прыжки – вперёд,
Вбок, назад, наоборот.
Скок! Скок!
Бег на месте, а потом-
Махи гривой и хвостом.
Мах! Мах!
До чего же хвост и грива
Шелковисты и красивы!
Ах! Ах!
Громко фыркнула Лошадка:
— Фр-р-р! Закончена зарядка!
Не пора ли подкрепиться?
Дайте сена и водицы!
***
Р. Горенбургова
Лошадка Федюшу катает на спинке,
Лошадка Данюшу катает на спинке,
Ей деток на спинке нетрудно катать.
В селе и деревне еще по старинке
Она по хозяйству должна помогать
Она возит грузы: мешки и арбузы,
И с фермы бидоны везет с молоком,
И сено, бывает, в телегу погрузят,
И всадник, бывает, промчится верхом.
Лошадка, лошадка, ты всем помогаешь,
Ты в городе в цирке людей развлекаешь,
В кино ты снималась и в парке катаешь,
Когда ты лошадка сама отдыхаешь?
Давайте же скажем лошадке «Спасибо!»,
По шее погладим, расчешем ей гриву,
И свежей водицей ее напоим
И хлебом соленым ее угостим.
***
Р. Алдонина
Я видел лошадь на лугу,
Но к ней не подходил.
Я потихонечку за ней
Из-за кустов следил.
И я еще со всех сторон
Ее не разглядел,
Когда пастух принес седло
И ей на спину сел!
И человека и седло
Нести, наверно, тяжело?
Но лошадь не заржала,
Она не возражала.
А ночью сон приснился мне —
Пастух нес лошадь на спине!
Пастух пыхтел и еле шел
Лошадке было хорошо.
***
Е. Ярышевская
Машинки и куклы живут у детей.
А в доме у Маши – табун лошадей.
Лохматые гривы, пушистые чёлки…
Лошадки везде: на комоде, на полке.
Они на ковре, на стене, на подушке.
Лошадки – картинки, лошадки – игрушки:
Лошадка с повозкой, лошадка в попоне,
Лошадка – принцесса в блестящей короне.
Лошадки в журнале, в альбоме, в тетрадке…
Но нет среди них НАСТОЯЩЕЙ ЛОШАДКИ!
Ах, если б сейчас протянуть ей травинку,
Погладить живую и тёплую спинку!
***
Ю. Симбирская
У лошадки цирковой
Купол есть над головой.
Есть «султан» на голове
И попона. Даже две.
Вдоволь сахара, морковки.
Есть одёжки и обновки
И любимый зритель тоже
Вместе с мамой в пятой ложе.
И к чему приснился вдруг
Весь в цвету бескрайний луг?
***
Н. Горецкая
На лошадку я сажусь,
И за гриву я держусь.
Как же быстро мы скакали,
Так,что очень мы устали.
Ох,далек же был наш путь!
Надо срочно отдохнуть.
Дать попить лошадке надо,
А мне чаю с мармеладом.
Как люблю лошадку я-
Это палочка моя!
***
Вера Ни Ка
1.
Печальная лошадь
Неделю не скачет.
Печальная лошадь
Вот-вот — и заплачет.
Копыта истерлись
У нашей лошадки.
И ходит лошадка
Походкою шаткой.
2.
Не съеден овес и
Не тронуто просо.
Она из конюшни
Не кажет и носа.
А раньше лошадка
Качнет головой,
И мчится, веселая,
По мостовой!-
3.
Веселой лошадке
Печаль не к лицу.
Мы нашу лошадку
Свели к кузнецу.
И он подарил ей
Подковы из стали.
И снова копыта
Звенящими стали.
И снова лошадка,
Качнув головой,
Помчалась, веселая,
По мостовой!
***
Шотландская песенка в переводе Ирины Токмаковой
ЛОШАДКА ПОНИ
Мою лошадку пони
Зовут Малютка Грей.
Соседка наша в город
Поехала на ней.
Она её хлестала
И палкой, и кнутом,
И под гору, и в гору
Гнала её бегом.
Не дам ей больше пони
Ни нынче, ни потом.
Пускай хоть все соседи
Придут просить о том!
***
Моей знакомой лошади
Сегодня 8 лет.
Подарю я лошади
Цветов большой букет.
Лошадь их поставит в вазу
И не будет кушать сразу.
А.Усачев
детские стихи
человек для Барто — время залога
Бычок ходит, качается, но не упадет. Агния Львовна Барто (17 февраля, 115 лет со дня рождения) тоже иногда качается, но потом выпрямляется и идет прямо. Мы не жили в эти годы — нам повезло.
Говорят, Агния Барто в начале своего пути писала стихи в подражание Анне Ахматовой. «Я начал писать стихи в раннем детстве, в первых классах гимназии посвящал их в основном любящим« розовым маркизам ».Стихи, наверное, были так себе.
А вот первое стихотворение, которое Барто написала в четыре года, когда она заболела, на мой взгляд круто (как и все детские стихи, с такой небесной прививкой примитивной Елены Гуро или еще несуществующих обериутов) . «Девушка гуляла по зеленым лугам, ничего не знала о своих ногах».
Девушка Агния, выздоровев, побежала по тропинке, еще не зная, куда ее приведет зеленая тропа.
«Это Машенька проснулась, / Она перевернулась из стороны в сторону / И, откинув одеяло, / Вдруг встала на ноги.”
Кстати, ноги были важны для юной Агнии Львовны — она училась в балетной школе, мечтала стать балериной. Но как-то не получилось ни с балетом, ни с розовыми маркизами: Луначарский пришел на выпускные экзамены в балетную школу. После тестов был концерт. «Под музыку Шопена я прочитал свое очень длинное стихотворение« Похоронный марш », приняв соответствующие трагические позы. Когда мне сказали, что во время моего выступления Луначарский почти не скрывал улыбки, я очень обиделся.Через несколько дней Анатолий Васильевич пригласил меня в Наркомат просвещения и сказал, что, слушая мой «Траурный марш», он понял — я обязательно напишу… смешные стихи. Он говорил со мной долго и сердечно, сам писал на листе бумаги, какие книги мне следует прочитать. «
Не знаю, существовал ли в этом мире этот длинный «Похоронный марш» — Агния Львовна легко могла придумать его: само название «Шопен» и вычурные позы очень хорошо вписываются в анекдотический рассказ.Каждый сверчок живет за огромной печкой, хвалит свою шестерку, придумывает свою легенду. Когда ласково посмеялись над «ахматовским» периодом, Барто начал писать лестницу Маяковского:
«Родись, / Новый человек / Чтоб гниль земли / Умерла! / Я бью тебя лбом, / Века, / За то, что отдал / Владимир. «
«Я ударил тебя лбом, век» — по непонятной причине это очень смешно. Не менее хороша эта свежая, поначалу детская: «Девушка гуляла по зеленым лугам, ничего не знала о своих ногах.«Можно только радоваться, что Агния Львовна пошла по линии детских стихов.
Мы, благодарные советские дошкольники, не можем этого забыть. Я не уверен, что современные дети знают эти стихи, но зря: есть весь чтон и весь рассвет детского сознания, наш Эдгар По и наш просвещенный коротышка Уитмен, ранняя Ахматова и покойный Маяковский.
«Хозяйка бросила кролика — / Зайчик остался под дождем. / Я не мог встать со скамейки, / Я промок до нитки.«
И все. Нет хэппи-энда. Мишке повезло гораздо больше, чем кролику:
«На пол медведя уронили, / Медведю лапу оторвали. / Я все равно не брошу его, / Потому что он хороший. ”
Зайчик от Ахматовой (Эдгар По). Медведь уже от Маяковского (Уитмена).
Итак, она металась между Анной и Владимиром, Эдгаром и Уолтом.
Впрочем, конечно, лгу. Агния Львовна уже не металась: шла ровным курсом.Настоящая известность пришла к Барто, когда увидела свет ее книга миниатюр для самых маленьких «Игрушек». Там было про быка и лошадь («Я люблю свою лошадь, / Я ее шерсть гладко расчесываю»). Книга вышла в 1936 году. И это была победа — с тех пор стихи Агнии Барто всегда публиковались в стране огромными тиражами.
Но за все надо платить (Господи, помилуй нас, оставь нас в стороне, мы бы тоже не сопротивлялись): в 1930 году Агния Барто подписала обращение писателей к Горькому, где сказки Чуковского обвинялись в неактуальности и буржуазности. .
Еще говорят, что Агния Львовна и Маршак не пожалели. Правда, по легенде, они ее не пожалели. Барто пришел в редакцию и увидел на столе гранки новых стихотворений Маршака. И он говорит: «Да, я даже каждый день могу писать такие стихи!» На что редактор ответил: «Умоляю, пишите хоть через день…»
Это смешно. А ноги приведут вас туда, куда вам нужно. Но от насмешек редактора и от личных трагедий их не унесут, не спасут.4 мая 1945 года, когда казалось, что все плохое позади, сын Агнии Барто Гарик вернется домой раньше обычного, а поскольку обед был поздним, а день был солнечным, подросток решил покататься на велосипеде. Что может быть плохого в солнечном Лаврушинском переулке? Ну как это? Например, грузовик. Он резко поворачивает за угол: мальчик падает на асфальт, ударяется висок о бордюр тротуара, смерть наступает мгновенно.
И от публичной суетливой деятельности игривые ножки тоже не отнимут.Под указами об исключении из Союза писателей Пастернак и Солженицын среди прочих стоит ее подпись. И Лидию Чуковскую тоже выгнали за своей подписью.
«Вы требуете, чтобы все думали так же, как и вы. И я за свободу мнения. Я думаю, как Шостакович и Чингиз Айтматов, а вам нравятся Солженицын и Сахаров. Я призываю вас: опомнитесь! Подбирать! Так воскликнет на этой встрече Барто, за исключением Чуковской. Какое ужасно неудачное слово: «будь добрым.”
А с другой стороны, когда в 1970-е годы в Союзе писателей проходила встреча с советскими космонавтами, Юрий Гагарин писал в блокноте: «Мы уронили медведя на пол…» — и он его подает. автору. Когда Гагарина спросят, почему он написал именно эти стихи на листе бумаги, он ответит: «Это первая книга о добре в моей жизни». Ведь это тоже немало.
А когда ее подругу Евгению Таратуту исключили из Института мировой литературы, Барто впоследствии очень помог ей и ее семье.Таратута должна была быть отправлена в ссылку на 15 лет, но усилиями того же Союза писателей она была относительно быстро реабилитирована и даже восстановлена. Я даже не говорю о программе «Найди человека», с помощью которой Агния Барто соединила множество семей.
1 апреля (когда в это невозможно поверить) 1981 года в Москве скончалась Агния Барто. Дорожка была отрезана, ноги устали. Но в детстве нам казалось, что этот бык никогда не упадет.
Автор — поэт, прозаик, публицист
Редакционная позиция может не совпадать с мнением автора
Агния Барто дома.Дом переехал
Это очень малоизвестный факт, что впервые в России здание было перенесено в начале прошлого века. Листая страницы журнала русской старины за 1876 год, можно узнать любопытнейший факт, как это произошло. В городе Моршанск Тамбовской губернии необходимо было перенести церковь. Власти города обратились за помощью к зарубежному специалисту. Запатентованный механик, какой-то иностранец, попросил за это такую высокую цену, которую ему нельзя было дать, — доложил моршанский градоначальник Тамбовскому губернатору 25 марта 1812 года.Дело спас крепостной слесарь Дмитрий Петров, за небольшую плату он обязался перенести деревянную церковь с места. Начались приготовления: под церковь завезли толстые бревна и с помощью земляной насыпи немного приподняли, затем под церковью сделали новый бревенчатый фундамент, похожий на валуны, а под бревна установили ролики. Вся церковь была обвита веревками и скреплена по углам железными болтами. Подчиняясь сотням рук рабочих, церковь была перемещена с прежнего места на 42 ярда (около 30 метров), и во время этого движения только крест наверху церкви слегка качнулся на .Современные технологии позволяют перемещать дома намного больше, чем Моршанский храм, и при этом, конечно, без использования силы мускулов рабочих. Еще в 30-е годы по Генплану реконструкции Москвы через центр было решено расширить несколько улиц, в том числе главную магистраль столицы — улица Горького … Там, где новые проспекты были многолюдны, целиком кварталы превратились в руины, но было несколько домов, которые были памятниками архитектуры и мешали работе.Здание Моссовета, двор Свинского монастыря, глазная клиническая больница. Как быть? Их просто переместили.
Для переноса здания был построен новый фундамент на том месте, куда оно должно было быть перемещено, затем проложены специальные стальные рельсы от здания к новому фундаменту. Здание было вырезано снизу, отделено от фундамента и под конструкцию подведен металлический каркас. На этом каркасе здание было перенесено на новое место на металлических роликах с помощью электрических лебедок или гидравлических домкратов.Многоэтажный дом Моссовета (изначально дом московского генерал-губернатора З.Г. Чернышевского построил М.Ф. Казаков), объемом в несколько десятков тысяч кубометров, затем сдвинули 13,6 метра, и здание находилось в движении. всего за 41 минуту. На тот момент в здании было всего три этажа, еще два строились, но это не помешало стахановым темпам его сдвинуть.
Настоящим триумфом стал перенос огромного дома-гиганта, красивого дома, дома для двора Саввинского монастыря (построен в 1913 году по проекту архитектора И.С. Кузнецов). Задача усложнялась, во-первых, весом, а во-вторых, сложной многокорпусной (аж пяти) конструкцией здания. Даже в Америке в то время дома тяжелее 11 тысяч тонн не возили, а двор весил аж 24 тысячи. Со всем этим пришлось повозиться, но техника, по сути, осталась прежней — рельсы, ролики, лебедки. А зимой 1937-1938 годов дом благополучно переехал с улицы вглубь страны, освободив место для новой застройки.
Глазная клиническая больница (построена в XVIII веке архитектором М.Ф. Казаковым) объемом 23 400 кубометров и массой 13 300 тонн совершила еще более дальний путь. Дом перенесен на 93,36 метра с улицы Горького в Садовский переулок, сначала с разворотом на 97 градусов, а затем по диагонали. В итоге здание переместили на возведенный ранее 1-й этаж. Во время поездки в больнице работал медперсонал, проводились операции. Так, в результате переезда ширина улицы Горького увеличилась с 16-18 метров до 50-60 метров.
Было много политики, идеологии и желания продемонстрировать Западу технические достижения страны победившего социализма в моде на перенос построек.
Продолжалось много перемещений зданий, в том числе жилых, и без выселения жителей. Движение дома в октябре 1937 года по улице Серафимовича описано в ее стихотворении Агния Барто … Снятый в 1938 году режиссером Александром Медведкиным Новая Москва по сталинскому плану реконструкции Москвы никогда не появлялся на широких экранах.
Агния Барто
Дом переехал
У Каменного моста,
Там, где течет Москва-река
У Каменного моста
Улица сузилась.
На улице пробки.
Водители там волнуются.
— Ой, — вздыхает стражник, —
Дом мешает углу!
Сёмы долго не было дома —
Отдыхал в Артеке Сёма,
А потом сел в машину,
И вернулся в Москву.
Вот знакомый поворот —
Но ни дома, ни ворот!
И Сема в испуге стоит
И трет глаза руками.
Дом стоял на этом месте
Пропал вместе с жильцами!
Где номер четвертого дома?
Он был виден за милю! —
Сема испуганно говорит
Охранник на мосту. —
Я вернулся из Крыма,
Мне нужно домой!
Где высокий серый дом?
У меня в нем мама!
Часовой ответил Семе:
— Ты помешал,
Тебя решили у себя дома
Выходи на переулок.
Посмотрите за угол —
И вы найдете этот дом.
Сёма шепчет со слезами на глазах:
— Может я сошла с ума?
Кажется, вы мне сказали
Как переезд?
Сема бросились к соседям,
А соседи говорят:
— Едем все время, Сема,
Едем десять дней подряд.
Эти стены спокойно едут
И зеркала не бьются
Вазы собираются в буфете,
Лампа в комнате цела.
Ой, — обрадовалась
Сёма, —
Так и можно пойти
Дома?
Ну тогда
Летом в деревню
Пойдем
В этот дом!
В гости
Маминым знакомым
Пойдем
Вместе с домом.
Посетите нас
Придет сосед:
— А! — А дома
Не дома.
Урок не выучу
Учителям скажу:
— Все учебники далеко —
Дом идет по полям!
Вместе с нами за дрова
Дом уйдет прямиком в лес.
Мы идем — а дом позади нас,
Мы дома — а дом … исчез.
Дом ушел в Ленинград
На Октябрьский парад.
Завтра утром на рассвете
Он вернется, говорят.
Дом сказал перед уходом:
«Подожди, прежде чем входить!
Не беги за мной:
Я ухожу сегодня»
Мы напрасно его ждем
Печально мокрый под дождем.
Нет, — сердито решила Сема, —
Дом не должен работать сам по себе!
Мужчина — хозяин дома
Нам все подчиняется.
Хотим — и в синем море,
Давайте поплывем в голубом небе!
Хотим —
И переезжаем в дом
Если дом нам мешает!
Поэма Дом перевезла Агния Барто. Читайте онлайн с иллюстрациями.
У Каменного моста,
Там, где протекает Москва-река
У Каменного моста
Улица сузилась.
На улице пробки.
Там волнуются водители.
— Ой, — вздыхает охранник,
Дом мешает углу!
Сёмы долго не было дома —
Отдыхал в Артеке Сёма,
А потом сел в машину,
И вернулся в Москву.
Вот знакомый поворот —
Но ни дома, ни ворот!
И Сема в испуге стоит
И трет глаза руками.
Дом стоял
На этом месте!
Поехал
Вместе с жильцами!
Где номер четвертого дома?
Он был виден за милю! —
Сёма тревожно говорит
Охранник на мосту.
Я вернулся из Крыма,
Мне нужно домой!
Где высокий серый дом?
У меня в нем мама!
Часовой ответил Семе:
— Ты помешал,
Тебя решили у себя дома
Выходи на переулок.
Посмотрите за угол
И вы найдете этот дом.
Сёма шепчет со слезами на глазах:
— Может я сошла с ума?
Кажется, вы мне сказали
Как переезд?
Сема бросились к соседям,
А соседи говорят:
— Едем все время, Сема,
Едем десять дней подряд.
Эти стены спокойно едут
И зеркала не разбиваются
Вазы собираются в буфете,
Лампа в комнате цела.
Ой, — обрадовался Сема, —
Так поедешь домой?
Ну тогда в деревню летом
Поехали в этот дом!
В гостях у мамы знакомых
Пойдем с домом.
К нам в гости приедет сосед:
«Ой!» — но дома … не дома.
Я не буду учить урок
Я расскажу учителям:
— Все уроки далеко:
Дом идет по полям.
Вместе с нами за дрова
Дом пойдет прямиком в лес.
Мы идем — а дом позади нас,
Мы дома — а дом … исчез.
Дом ушел в Ленинград
На Октябрьский парад.
Завтра утром на рассвете
Дом вернется, мол.
Дом сказал перед уходом:
«Подожди, прежде чем входить,
Не беги за мной —
У меня сегодня выходной. «
Ждем зря
Уныло мокрый под дождем.
Нет, — сердито подумала Сема,
Дом не должен работать сам по себе!
Мужчина — хозяин дома
Нам все подчиняется.
Хотим — и в синем море,
Давайте поплывем в голубом небе!
Мы хотим —
И переезжаем в дом
Если дом нам мешает!
(ил. К. Ротова)
Автор: Мишкой 05.02.2018 11:30 27.06.2019Подтвердить рейтинг
Оценка: 4.8 / 5. Количество оценок: 17
Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!
Напишите причину низкой оценки.
Отправить сообщение
Спасибо за ваш отзыв!
Прочитано 3358 раз
Другие стихотворения Агнии Барто
Девушка-рев — Агния Барто
Поэма «Девушка-рев» Агнии Барто.Читайте онлайн с иллюстрациями. Что за вой? Что за рев? Нет ли стада коров? Нет, коровы нет — Это Ганя-рев Плачет, набивает, вытирается платьем … У-У-У-У! .. Раздался рев …
Кто как кричит — Агния Барто
Читайте онлайн с иллюстрациями. Сборник лучших стихов Агнии Барто на сайте книги Мишкиной. Ку-ка-ре-ку! Я охраняю цыплят. Куда-тах-тах! Несут в кустах. Пей, пей, пей! Пить воду. Мурр-мурр… Я кур пугаю. Кра, Кра, Кра! Завтра пойдет дождь с …
Гигант — Сэмюэл Маршак
Один, два, три, четыре. История начинается: Великан живет с нами в сто тринадцатой квартире. На столе он строит башни, Строит город за пять минут. Под столом живут верная лошадь и домашний слон. Достает …
Телефон — Чуковский К.И.
Веселое стихотворение, подарившее миру множество крылатых фраз.Телефон автора звонит весь день. Это звери, которые зовут и просят выполнить различные просьбы. Слону нужен шоколад, крокодилам нужны калоши, свинье нужен соловей, обезьянам нужны книги. Итак…
Visiting Mother Meadows
Harris D.Ch.
Однажды брат Кролик и брат Черепаха приехали навестить Мать Медоуз. Они весело болтали и смеялись над братом Фоксом. Они не знали, что он стоит за дверью и все слышит.В гостях …
Провал Брата Волка
Харрис Д.Ч.
Однажды брат Волк предложил брату Фоксу план, как поймать брата Кролика. Брату Фоксу пришлось притвориться мертвым и лежать дома, не двигаясь. Но брата Кролика не так легко обмануть. Неспособность Брата Волка читать — Вероятно …
Как брат Вольф попал в беду
Харрис Д.Ч.
Как-то Брат Волк подбежал к Брату Кролику с просьбой спрятать его в доме от преследовавших его собак.Кролик закрыл Волка в коробке и решил проучить все его пакости. Как Брат Волк получил …
Чарушин Е.И.
В повести рассказывается о детеныше разных лесных животных: волка, рыси, лисицы и оленя. Скоро они превратятся в больших красивых зверей. А пока они играют и играют шаловливо, обаятельно, как и любые дети. Волк Волк жил в лесу со своей матерью. Исчез …
Кто как живет
Чарушин Э.I.
В повести рассказывается о жизни самых разных животных и птиц: белок и зайцев, лисиц и волков, льва и слона. Тетерев с тетеревом Гуляет по поляне, охраняет кур. И они роятся, ищут пропитание. Летать еще нет …
Torn Eye
Seton-Thompson
Рассказ о кролике Молли и ее сыне, которого прозвали Torn Eye после того, как на него напала змея. Мама научила его мудрости выживания на природе, и ее уроки не прошли даром.Разорванное ухо читать У края …
Животные жарких и холодных стран
Чарушин Е.И.
Небольшие интересные рассказы о животных, обитающих в разных климатических условиях: в жарких тропиках, в саванне, в северных и южных льдах, в тундре. Лев Осторожно, зебры — полосатые лошади! Осторожно, антилопы быстрые! Остерегайтесь крутых диких буйволов! …
Какой праздник у всех самый любимый? Конечно, с Новым годом! В эту волшебную ночь на землю спускается чудо, все сверкает огнями, слышен смех, а Дед Мороз приносит долгожданные подарки.Новому году посвящено огромное количество стихов. IN…
В этом разделе сайта вы найдете подборку стихов о главном волшебнике и друге всех детей — Деде Морозе. О добром дедушке написано много стихотворений, но мы выбрали самые подходящие для детей 5,6,7 лет. Стихи про …
Пришла зима, а с ней пушистый снег, метели, узоры на окнах, морозный воздух. Ребята радуются белоснежным хлопьям снега, достают коньки и санки из дальних углов.Во дворе кипят работы: строят снежную крепость, ледяную горку, лепят …
Подборка коротких и запоминающихся стихов про зиму и Новый год, Деда Мороза, снежинки, елку для младшей группы детского сада. Читайте и разучивайте короткие стихи с детьми 3-4 лет на утренники и новогодние праздники. Здесь…
1 — О детском автобусе, который боялся темноты
Дональд Биссет
Сказка о том, как автобус-мама научила свой детский автобус не бояться темноты… О детском автобусе, который боялся темноты читать. Жил-был детский автобус. Он был ярко-красным и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро…
2 — Три котенка
В.Г. Сутеев
Маленькая сказка для самых маленьких про трех непоседливых котят и их забавные приключения. Маленькие дети любят рассказы с картинками, поэтому сказки Сутеева так популярны и любимы! Три котенка читают Три котенка — черный, серый и …
Современные технологии позволяют перемещать дома намного больше, чем
Моршанская церковь, и при этом, конечно, без использования мускулистой
силы рабочих .Еще в 30-е годы по Генплану
реконструкции Москвы через центр было решено расширить несколько улиц, в
в том числе главную магистраль столицы — улица Горького … Там,
, где новые проспекты было тесно, целые кварталы превратились в руины,
однако было несколько домов, которые были памятниками архитектуры и
мешали работе. Дом Моссовета, Свинский двор
монастыря, Глазная клиническая больница.Как быть? Их просто переместили.
Был построен новый фундамент для переноса здания на место, где оно было перемещено
, затем проложили специальные стальные рельсы от
здания к новому фундаменту. Здание было вырезано снизу, отделено от фундамента
и под конструкцию подведен металлический каркас. На этой раме
на металлических роликах здание было перенесено на новое место с помощью электрических лебедок
или гидравлических домкратов.Многоэтажный дом Моссовета
(изначально дом московского генерал-губернатора З.Г. Чернышевского
построил М.Ф. Казаков), объемом в несколько десятков тысяч кубометров
тогда переместили на 13,6 метра, и здание находилось в движение
всего 41 минута. На тот момент в здании было всего три этажа, в стадии завершения
находились еще два, но это не помешало стахановым темпам сдвинуть его.
Настоящим триумфом стал переселение огромного дома-гиганта,
красивого дома, дома для двора Саввинского монастыря (
постройки 1913 г., архитектор И.С. Кузнецов). Задача
усложнялась, во-первых, из-за веса, во-вторых, сложной, многокорпусной (аж пять) конструкции здания
. Даже в Америку в то время не возили более тяжелых домов.
11 тысяч тонн, а двор весил аж 24 тысячи. При этом повозился
, но техника, по сути, осталась прежней — рельсы, ролики, лебедки
. А зимой 1937-1938 годов дом благополучно переехал в глубь страны с
улицы, освободив место для новостроек.
Глазная клиническая больница пошла еще дальше
(построена в XVIII веке архитектором М.Ф. Казаковым), объемом 23400
кубических метров и массой 13 300 тонн. Здание перенесено на 93,36
метр с улицы Горького в Садовский переулок, сначала с поворотом на 97
градус, а затем по диагонали. В итоге было перенесено
здание на возведенный ранее 1-й этаж. Всего в больнице работали
медперсонал,
операция.Так, в результате переноса домов ширина улицы
Горького увеличилась с 16-18 метров до 50-60 метров.
В моде на перемещение зданий было много политики, идеологии и желания.
демонстрирует Западу технические достижения страны-победительницы
социализма.
Продолжалось много перемещений зданий, в том числе
и жилых, без выселения жильцов. Переезд в октябре 1937 г.
года на улицу Серафимовича описан в ее стихотворении Агния Барто … Снятый в 1938 году режиссером Александром Медведкиным « Новая Москва» по сталинскому плану реконструкции Москвы, так и не появился на широких экранах.
Агния Барто
Дом переехал
У Каменного моста,
Там, где протекает Москва-река
У Каменного моста
Улица сузилась.
На улице пробки.
Там волнуются водители.
— Ой, — вздыхает стражник, —
Дом мешает углу!
Сёмы долго не было дома —
Отдыхал в Артеке Сёма,
А потом сел в машину,
И вернулся в Москву.
Вот знакомый поворот —
Но ни дома, ни ворот!
И Сема в испуге стоит
И трет глаза руками.
На этом месте стоял дом
Исчез вместе с жильцами!
Где номер четвертого дома?
Он был виден за милю! —
Сема испуганно говорит
Охранник на мосту. —
Я вернулся из Крыма,
Мне нужно домой!
Где высокий серый дом?
У меня в нем мама!
Часовой ответил Семе:
— Ты помешал,
Тебя решили у себя дома
Выходи на переулок.
Посмотрите за угол —
И вы найдете этот дом.
Сёма шепчет со слезами на глазах:
— Может я сошла с ума?
Кажется, вы мне сказали
Как переезд?
Сема бросились к соседям,
А соседи говорят:
— Едем все время, Сема,
Едем десять дней подряд.
Эти стены спокойно едут
И зеркала не разбиваются
Вазы собираются в буфете,
Лампа в комнате цела.
Ой, — обрадовался
Сёма, —
Так и можно пойти
Дома?
Ну тогда
В деревню летом
Пойдем
В этот дом!
В гости
Маминым знакомым
Пойдем
Вместе с домом.
Приходите к нам
Придет сосед:
— А! — А дома
Не дома.
Урок не выучу
Учителям скажу:
— Все учебники далеко —
Дом идет по полям!
Вместе с нами за дрова
Дом пойдет прямиком в лес.
Мы идем — а дом позади нас,
Мы дома — а дом … исчез.
Дом ушел в Ленинград
На Октябрьский парад.
Завтра утром на рассвете
Он вернется, говорят.
Дом сказал перед уходом:
«Подожди, прежде чем входить!
Не беги за мной:
Я ухожу сегодня».
Напрасно ждем его
Печально мокрый под дождем.
Нет, — сердито подумала Сема, —
Дом не должен работать сам по себе!
Мужчина — хозяин дома
Нам все подчиняется.
Хотим — и в синем море,
Давайте поплывем в голубом небе!
Хотим —
И переезжаем в дом
Если дом нам мешает!
()
Стихи Агнии Барто
ДОМ ПЕРЕЕХАЛ
У Каменного моста,
Там, где течет Москва-река
У Каменного моста
Улица сузилась.
На улице пробки.
Водители там волнуются.
— Ой, — вздыхает охранник,
Дом мешает углу…
1938
прочитано Игорем Ильинским
Родилась 4 февраля (17-го н.э.) в Москве в семье ветеринара. Получила хорошее домашнее образование под руководством отца. Училась в гимназии, где начала писать стихи. Параллельно училась в хореографическом училище, куда А. Луначарский пришел на выпускные испытания и, послушав стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать.
В 1925 году вышли сборники стихов для детей — «Маленький китаец Ван Ли», «Медведь-вор».Разговор с Маяковским о том, насколько детям нужны принципиально новые стихи, какую роль они могут сыграть в воспитании будущего гражданина, окончательно определил выбор тем для стихов Барто. Регулярно публиковала сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик наоборот» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939).
В 1937 году Барто был делегатом Международного конгресса по культуре в Испании. Там она собственными глазами увидела, что такое фашизм (съезды проходили в осажденном пылающем Мадриде).В годы Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки. В 1942 году она была корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте.
В 1940 — 1950 изданы новые сборники: «Первоклассник», «Звенигород», «Веселые стихи», «Стихи для детей». В эти же годы работала над сценариями детских фильмов «Подкидыш», «Слон и веревка», «Алеша Птицын развивает характер».
В 1958 году написала большой цикл детских сатирических стихов «Лешенька, Лешенька», «Дедушка внучка» и другие.
В 1969 году вышла документальная книга «Найди мужчину», в 1976 году — книга «Записки детского поэта».
А. Барто умер в 1981 году в Москве.
стихов Агнии Барто «Игрушки». Стихи Агнии Барто для самых маленьких Стихи Барто для самых маленьких
Агния Барто — поэт, всеми любимая с детства. Ее стихи — первые произведения, которые читают детям. Мы любим и помним их по сей день и с удовольствием рассказываем нашим детям. Короткие стихи понятны совсем маленьким детям, они их легко запоминают.Предлагаем вам подборку любимых стихов Агнии Барто, собранных специально для детей.
Корабль
Брезент,
Веревка в руке
Тащу лодку
По быстрой реке.
И лягушки прыгают
За мной по пятам
И меня спрашивают:
— Возьми, капитан!
Пора спать! Бычок заснул
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.
Слон кивает головой,
Он посылает поклон слону.
Это защитник!
Я сестренка Лида
Никого не обижу!
Я живу с ней очень дружно,
Я ее очень люблю.
И когда мне это понадобится
Я сам ее побью.
Мешок с фасолью
Какой большой сидит Андрюшка
На ковре перед крыльцом.
У него в руках игрушка —
Погремушка с колокольчиком.
Мальчик смотрит — что за чудо?
Мальчик очень удивлен
Не поймет: ну откуда
Звонит?
Грузовик
Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься —
Переворачивал грузовик.
Мяч
Наша Таня громко плачет:
В реку мяч уронила.
— Тише, Танечка, не плачь:
Мяч в реке не утонет.
Малыш
У меня коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Возьму рано утром.
Он заблудился в саду —
Я найду его в траве.
Горит на солнце
Флажок,
Как будто я
Огонь горит.
Воробей в луже
Прыгает и крутится.
Он взъерошил свои перья,
Хвостик взъерошен.
Погода хорошая!
Холодно-холодно!
Лягушки
Пять зеленых лягушек
Спешим броситься в воду —
Цапли напуганы!
И они меня смешят:
Я эта цапля
Я и капли не боюсь!
золото осень
Листья осенние опрыскивают —
Золотая стая.
Не простой, золотой
Листаю листы.
Прилетел на крыльцо
Золотое письмо.
Сижу, читаю …
Самолет
Самолет построим,
Летим над лесами.
Летим над лесом
А потом обратно к маме.
Забавный цветок
Забавный цветок в вазе!
Ни разу не поливалась,
Не нужна влага
Бумажная.
Почему он так важен?
А ведь это на бумаге!
Зайчик в витрине
Зайчик сидит в окне
Он в сером плюшевом пальто.
Сделал серый заяц
Уши слишком длинные.
В серой серой шубе
Сидит, прижавшись к раме,
Как ты можешь казаться храбрым?
С такими забавными ушками?
Кто как кричит
Ку-ка-ре-ку!
Я охраняю цыплят.
Где-тах-тах!
Несут в кустах.
Пей, пей, пей!
Пейте воду.
Мурр-мурр …
Я пугаю цыплят.
Кра, Кра, Кра!
Завтра утром дождь.
Му, му!
Молоко кому?
Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я приглажу хвост гребешком
И пойду в гости верхом.
Зайчик
Хозяйка бросила кролика —
Был кролик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.
Бык идет, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!
Медведя уронили на пол
Медведю оторвали лапу.
Я все равно не брошу его —
Потому что он хороший.
Это защитник!
Я сестренка Лида
Никого не обижу!
Я живу с ней очень дружно,
Я ее очень люблю.
И когда мне это понадобится
Я сам ее побью.
Чудеса
Чудеса! — сказала Люба.
Шуба длинная,
В груди шуба,
Шуба у меня стала маленькой.
Лягушки
Пять зеленых лягушек
Спешим броситься в воду —
Цапли напуганы!
И они меня смешят:
Я эта цапля
Я и капли не боюсь!
Рано, рано утром
Утка мама вышла
Учите утят.
Она учит их, учит их!
Вы плывете, ути-ути,
Плавно, в ряд.
Хотя сын невысокий
Не замечательный
Мама не говорит мне быть трусом
Он не хочет.
— Плавай, плавай,
Утенок,
Не бойся,
Не утонешь.
За окнами была зима
На улице морозно,
У нас на подоконнике
Зеленый лимон вырос.
Мы следовали за лимоном
Они заботились о каждом листе,
С каждым зеленым листом
Мы играли, как могли.
Каждый лист молодой
Мы промыли его водой.
Наконец, год спустя
Появились первые плоды.
Мы недавно приехали в гости.
Два танкиста, два солдата.
Отдали танкистам
Все лимоны с дерева.
Резина Зина
Купил в магазине
Резина Зина,
Резина Зина
Принесли в корзине.
Была открыта
Резина Зина,
Вылетела из корзины
Намазалась грязью.
Помоем в бензине
Резина Зина,
Помоем бензином
И пальцем пошевелим:
Не сходи с ума
Резина Зина,
А иначе пришлем Зину
Обратно в магазин.
Закапываем вишни.
Сергей сказал: — Я лишний.
Пять деревьев, пять парней —
Зря вышел в сад.
А как черешня созрела
Сергей выходит в огород.
— Ну нет, теперь ты лишний!
Рыболов-любитель
Сидит на озере утром
Рыболов-любитель,
Сидит, мычит песню,
И песню без слов:
«Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла»,
Озеро глубокое
Рыбалка будет успешной.
Сейчас ловлю окуня
Рыболов-любитель.
«Тра-ля-ля»,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля «.
Прекрасная песня —
И радость в ней, и печаль,
И он знает эту песню
Вся рыба наизусть.
«Тра-ля-ля»,
Тра-ля-ля,
Тра-ля-ля «.
Как начинается песня
Вся рыба расплывается …
«Тра-ла!»
Есть такие мальчики
Смотрим на мальчика —
Он нелюдимый!
Он хмурится, дуется,
Это было похоже на питье уксуса.
В сад выходит маленький Джонни,
Мрачный, словно сонный.
— Не хочу здороваться, —
Руку прячет за спину.
Сидим на скамейке
Сидим в сторонке нелюдимый,
Мяч не берет,
Вот-вот заплачет.
Мы думали, думали
Мы думали, придумали:
Будем как Маленький Джонни
Мрачный, мрачный.
Мы вышли на улицу —
Тоже стали хмуриться.
Даже маленькая Люба —
Ей всего два года —
Тоже губы высовывала
И надулась, как сова.
«Смотри!» Кричим Вове.
Ладно, хмуримся?
Он посмотрел на наши лица
Собирался рассердиться
Вдруг он рассмеялся.
Не хочет, но смеется.
Громче звонка.
Он махнул нам рукой:
— Я правда такой?
— Ты такой! — кричим Вове,
Все больше хмуримся.
Просил пощады:
— Ой, нет сил смеяться!
Теперь он неузнаваем.
Сидим с ним на скамейке,
А мы его называем:
Вова — бывший нелюдимый человек.
Он хочет нахмуриться,
Он вспомнит нас и посмеется.
Близнецы
Мы друзья — два Яшки,
Они называли нас двойками.
— Какие разные! —
Прохожие говорят.
И я должен объяснить
Что мы совсем не братья
Мы друзья — двое Иаков,
Наши имена одинаковые.
Две сестры смотрят на брата
Две сестры смотрят на своего брата:
Маленький, неловкий,
Не умеет улыбаться
Только хмурится.» Младший брат спит чихнул,
Сестры радуются:
— Ребенок уже растет —
Чихнул как взрослый!
Колыбельная
Старший брат убаюкивает сестру:
— Баюшки до свидания!
Уберем кукол отсюда
Баюшки до свидания.
Уговорила девочку
(Ей всего годик):
— Пора спать,
Залезай в подушку
Я дам тебе дубинку
Ты будешь стоять на льду.
Баю-байушки,
Не горюй,
Отдам
Мяч футбольный,
Хочешь —
Судья тебе будет
Тише, малышка, не говори ни слова!
Старший брат убаюкивает сестру:
— Ну, мяч не купим,
Куклы верну
Только не плачь.
Что ж, не плачь, не упрямься.
Давно пора спать …
Сами понимаете — я папа и мама
Пустите в кино.
Малыш
У меня ребенок
Сдаю сам.
Я ребенок в саду зеленый
Возьму рано утром, он заблудится в саду —
Я найду его в траве.
На утреннике
Клоун на сцене!
Он делает хорошие шутки
Скажи слово —
И смех слышен.
Школа взрывается
Залпами смеха:
Клоун — первоклассник!
Какое удовольствие!
Смех девчонок
Особенно колокольчик!
Но не до смеха
Одна из девушек.
Что-то взъерошило
Эта девушка:
— Мне это не нравится
Давиться смехом!
Девочки шепчутся:
— Она не смеется,
Таня не терпит
Чужой успех
Есть писатели, чье творчество продолжает жить после них.Агния Барто — одна из них. Поэзия ее многогранна, как и сама поэтесса. Ее добрые, яркие стихи интересны и всегда актуальны. Их любят и дети, и взрослые.
Флажок
Горит на солнце
Флажок,
Как будто я
Огонь горит.
Лошадь
Я люблю свою лошадь
Плавно расчесываю ее шерсть
Пригладываю хвост гребешком
И пойду в гости верхом.
Малыш
У меня есть ребенок
Сдаю сам.
Я ребенок в саду зеленый
Возьму рано утром.
Он заблудился в саду —
Я найду его в траве.
медведь
Медведя уронили на пол
Медведю оторвали лапу.
Я все равно не брошу его —
Потому что он хороший.
Самолет
Самолет построим,
Летим над лесами.
Летим над лесом
А потом обратно к маме.
Корабль
Брезент,
Веревка в руке
Я тащу лодку
По быстрой реке.
И лягушки прыгают
За мной по пятам
И меня спрашивают:
— Возьми, капитан!
Слон
Пора спать! Бычок заснул
Я лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.
Мечта качает головой
Он посылает поклон слону.
Бычок
Вот бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!
Грузовик
Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься —
Грузовик перевернулся.
Мяч
Наша Таня громко плачет:
Мяч в реку уронил.
— Тише, Танечка, не плачь:
Мяч в реке не утонет.
Китти
Котенок возится с мячом:
Подкрадется к нему тайком,
Потом начнет кидаться на мяч,
Толкнет его, прыгнет в сторону …
Не могу угадать
Это здесь не мышка, а клубок.
Сто вещей
Лиф велосипеда
Три толстовки
На подкладке
Платье.
Шарф на шее
Шаль большой,
Что за мяч
Катится?
Сто вещей
Сто застежек.
Слова произнести
Не могу.
Итак, я
Завернул,
Чего я не знаю,
Я здесь?
Лягушки
Пять зеленых лягушек
Спешим броситься в воду
Цапли напуганы!
И они меня смешят:
Я эта цапля
Я и капли не боюсь!
Забавный цветок
Веселый цветок в вазе!
Ни разу не поливалась,
Не нужна влага
Бумажная.
Почему он так важен?
Но потому что это на бумаге.
Барто уделяет внимание ребенку. Она пишет на современные темы о современных детях. Особенность ее стихов — простота, чувство юмора, детский слог, легкая рифма. В своих работах она умело сочетает детей и взрослых. Барто пишет так, что взрослый видит себя вчерашним днем и мысленно возвращается в детство, а ребенок осознает себя подарком и любит наблюдать за собой со стороны.
Уникальность поэзии Агнии Львовны в том, что она не только развлекает детей, но и воспитывает их. Через своих героев поэтесса учит детей любить своих ближних, уважать старших и защищать слабых.
С творчеством Барто можно познакомиться с раннего детства. Когда малыш еще совсем маленький, читайте ему стихи с выразительной интонацией, и пусть он копирует вас, подражая героям. Разыгрывайте сцены из произведений. Когда ваш ребенок подрастет, выучите наизусть стихи.Работы Барто довольно маленькие, их осваивают даже самые мелкие.
Источником вдохновения для поэтессы был фольклор, поэтому ее стихи полны афоризмов, а строчки из некоторых произведений стали пословицами.
Когда Агния Львовна вышла на сцену и стала читать свои стихи, к ней присоединилась детская публика. Барто не раз говорила, что ее дело — писать стихи, и дети сами должны их рассказывать.
Агния Львовна получала много писем от ребят, всем старалась отвечать.Благодаря этому общению поэтесса пополнила свою творческую копилку, черпала вдохновение.
Дети любят Барто, потому что они видят себя в ее стихах. Она умеет просто, легко, задорно говорить со своим маленьким читателем о важных вещах. Автор выступает от имени своего читателя, обращаясь к малышу, она выбирает для него простой и понятный язык.
Поэтесса умело переплетала юмор и лирику в своем творчестве. Она искренне считала, что смех — главный союзник взрослого человека в воспитании ребенка.В то же время ее сатира не зла. Барто высмеивает либо определенный недостаток, либо определенный тип, либо нежелательное явление, но не над самим ребенком. Чтобы малышка усвоила урок, Агния Львовна дает своим героям имена и наделяет их яркими чертами. Тогда, услышав имя, ребенок будет ассоциировать его с определенными качествами.
Барто хорошо разбирается в детских шалостях, детских уловках, умеет весело об этом рассказать, по-доброму посмеяться над шутником. Описывая своих героев, она никогда не выражала своего явного отношения к ним.Казалось, она наблюдает со стороны. Барто не читает лекций, не произносит длинных лекций. Она просто правильно расставляет акценты, шутя над определенными действиями. Ребенок сам делает выводы, он сам понимает, у кого все хорошо, а у кого нет, кого брать в пример, а чье поведение копировать нельзя.
Еще одна характерная черта поэзии Барто: когда она пишет о добрых делах детей, она рассказывает историю от первого лица («Я тащу лодку по быстрой реке… »,« Нет, зря решили покатать кота в машине… »,« Самолет построим … »), И когда он хочет показать, что герой плохо себя ведет или он неактивный, он говорит от третьего лица («Хозяйка бросила зайчика …», «Наша Таня громко плачет …»). Этой техникой она ненавязчиво объясняет своим юным читателям, что хорошо, а что есть плохо
Стихи Барто для младенцев написаны хореей, натуральны, динамичны, интонация яркая и выразительная, язык разговорный.
Детские стихи Агнии Барто стали классикой советской литературы. Всего было издано более 100 книг, которые переиздавались более 400 раз (общий тираж составил более 20 миллионов экземпляров и продолжает печататься снова и снова).
О жизни и творчестве этой великой писательницы сказано много, но самое главное — она любила своих слушателей. Уникальное видение Агнии Барто — относиться к детям с уважением. Она посчитала. Что детям не нужно ничего объяснять, они говорят, что все прекрасно понимают.И с этим сложно поспорить. Во многих произведениях автора присутствует сарказм, а не проповедь. При этом дети это прекрасно понимают и даже принимают.
Отдельно стоит отметить любовь А. Барто к игрушкам. Один из немногих авторов, посвятивших столько замечательных стихов на эту тему. В стихах Барто особенно заметны мелочи в игрушках, на которые обычные люди даже не обращают внимания. Да впрочем, что и говорить, сами стихи про игрушки и игры прочтите.
Стадная игра
Великолепная поэма Агнии Барто «Игра со стадом» понравилась и детям, и взрослым.Дети рады не только вспомнить стихотворение «Игра в стаде», но и весело поучаствовать в этом стихотворении.
Стихотворение «Игра в стаде» А. Барто, как и предыдущие, написано простым языком, близким и понятным детям.
Стадо Агнии Барто
Мы играли стадом вчера
И нам пришлось рычать.
Мы рычали и мычали.
Они лаяли по-собачьи.
Не слышали комментариев.
Анна Николаевна.
И она строго сказала:
— Что ты за шум издаешь?
Я много детей видела —
Я таких вижу впервые.
Мы ей в ответ сказали:
— Здесь нет детей!
Мы не Пти и не Вова —
Мы собаки и коровы.
И собаки всегда лают.
Они не понимают твоих слов.
А коровы всегда мычат.
Мухи мчатся.
И она ответила: — Ты что?
Хорошо, если вы корова,
Я тогда был пастухом.
Прошу запомнить:
Я забираю коров домой.
В «Детском мире»
Это было в старину, а в наше время мы уже взрослые с умилением и восторгом заглядываем в магазин «Детский мир».
Так стихи А. Барто «В« Детском мире »» не оставят равнодушными ни взрослых, ни детей.
Стих из «Детского мира» А. Барто
Когда приходят взрослые
Устали от дел
Когда приходят взрослые
В отдел игрушек
Они от души смеются
Как малыши
Они задыхаются как ребенок:
— Игрушки хорошо!
Кладу клоуна в сумку
Ridiculous Citizen:
— Я люблю посмеяться сам
Не меньше, чем мой сын.
Моряк с седой бородой
Полюбился лодкой.
Он, как маленький, радуется,
Смотрит на ялики
И возле белой яхты
Стоит неподвижно.
Он восклицает: — Ах ты!
Ну яхта хорошая!
Когда приходят взрослые
Устали от дел
Когда приходят взрослые
В отдел игрушек
Они от души смеются
И гладят детенышей.
Смеются от души
Хотя как младенцы
Конечно, не визжат.
Детские стихи об игрушках
Давайте вспомним любимые детские стишки об игрушках для самых маленьких, которые каждый из нас знал наизусть и с радостью декларировал при любой возможности.
Оказывается, наши современные дети не всего знают и даже не слышали эти великолепные детские стишки об игрушках.
Давайте сотрем этот пробел и насладимся воспоминаниями из детских стишков об игрушках, написанных самой Агнией Барто. Совершенно бесплатно вы можете сами читать стишки или смотреть видео, слушать и повторять.
Детские стишки про игрушки
медведь
Медведь на пол уронили
Медвежонку оторвали лапу.
Я все равно не брошу его —
Потому что он хороший.
Goby
Бык ходит, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!
Слон
Пора спать! Бычок заснул
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.
Слон кивает головой,
Он кланяется слону.
Зайчик
Хозяйка бросила зайчика —
Был зайчик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.
Лошадь
Я люблю свою лошадь
Плавно расчесываю ее шерсть
Пригладываю хвост гребешком
И пойду в гости верхом.
Грузовик
Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься —
Грузовик перевернулся.
Мяч
Наша Таня громко плачет:
Мяч в реку уронил.
— Тише, Танечка, не плачь:
Мяч в реке не утонет.
Малыш
У меня коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Возьму рано утром.
Он заблудился в саду —
Я найду его в траве.
Корабль
Тент,
Веревка в руке
Я тащу лодку
По быстрой реке.
И лягушки прыгают
За мной по пятам
И меня спрашивают:
— Возьми, капитан!
Самолет
Самолет построим,
Летим над лесами.
Летим над лесом
А потом обратно к маме.
Флажок
Горит на солнце
Флажок,
Как будто я
Огонь горит.
Фонарь
Мне без огня не скучно —
У меня есть фонарик.
Днем посмотришь —
В нем ничего не увидишь
А вечером посмотришь —
Горит зеленый свет.
Это в банке с травой
Светлячок сидит живым.
Важный пленник
Была весна
Была военная игра
И у нас был пленник.
Пленник! Пленник!
Какой респектабельный пленник!
Хотя он и невысок,
Но у него серый висок
Он очень важный человек —
Директор Взятый на ринг.
Был участником игры
Горел сигнальными кострами
И попал в плен.
Заключенные! Заключенные!
Такой почтенный узник!
Ставь двойку не одну
Он у нас в дневниках
А сегодня в плену
В руках школьников.
Приятно, что ни говори,
Дела идут хорошо …
К нему бегут секретари: —
Директор! Ваш отчет!
И он вздыхает: — Ну-ну!
Предупреди меня: я пленник.
Такой важный человек
Директор Взято на ринг!
Такой бесценный пленник
Один на всю вселенную!
Выборы
Собрались собрать отряд
Все! Нет пропавших без вести!
Коллекция серьезная:
Вам нужно выбрать
Лучшие девушки на борту.
Галя исключена из списка!
Все ей глазам говорили:
— Во-первых, ты эгоистка,
Во-вторых, ты непоседа.
Предлагают выбрать Свету:
Света пишет в стенгазету,
А она отличница.
— Но он играет в куклы Света! — заявляет
Ильина.
— Это новый член совета!
Кормит свою куклу!
«Нет!» Света взволнованно кричит.
Я сейчас шью для нее платье.
Шью коричневое платье
Вышиваю пояс.
Иногда, конечно, кстати
поиграю с ней часок.
— Шить даже для кукол нужно! —
Входит отряд.
— Внукам потом шьем! —
Пионеры говорят.
Наташа подняла руку:
— Надо решить вопрос.
Я считаю, что для кукол
Обидно в пятом классе шить!
В школьном зале стало шумно
Началась бурная дискуссия
Но поразмыслив, все сказали:
— Шить кукол — не стыдно!
Гуси-лебеди
Дети посреди двора
Они взяли хоровод.
Игра гусей-лебедей
Серый волк — Василий.
Гуси-лебеди, домой!
Серый волк под горой!
Волк на них не смотрит,
Волк сидит на скамейке.
Вокруг него собрались
Лебеди и гуси.
— Почему вы нас не едите? —
Это Маруся.
Не бойся, раз ты волк!
Гусь крикнул на волка.
От такого волка
Бесполезно!
Волк ответил: — Мне не больно,
Я сейчас нападу на тебя.
Я сначала дою грушу
А потом беру тебя!
Это было в январе
Это было в январе
Было дерево на горе
И возле этого дерева
Бродили дурные волки.
Вот однажды,
Ночью
Когда лес такой тихий
Они встречают волка под горой
Заяц и заяц.
Кто охотится в Новый год
Попади в лапы волка!
Зайцы ринулись вперед
И прыгнули на дерево.
Прижали уши
Висели, как игрушки.
Десять зайчиков
Вешаются на елку и молчат.
Они обманули волка.
Это было в январе —
Он подумал, что на горе
Украшает елку.
Жадный Егор
Ой, какой шум стоит! Танцуют
комсомолец.
Так танцуют молодежь
Чего не хочешь, пойдешь
Танцуй на дереве.
Здесь поет веселый хор,
Здесь читают басни …
В стороне стоит Егор,
Толстый третьеклассник.
Первый пришел на бал
В школьный клуб за елкой.
Егор не танцевал:
— Какая польза от танцев?
Он не смотрит на стрекоз
И на ярких рыбок.
У него один вопрос:
— Скоро приедет Дед Мороз
Раздать подарки?
Люди веселятся, веселятся
Все кричат: — Как весело! —
Но Егор повторяет одно:
— А подарки скоро?
Волк, заяц и медведь —
Все подошли к дереву.
Зачем на них пялиться?
Бесполезно смеяться? —
Езда с гор началась,
Егор не катается:
— Я буду кататься в парке!
У него один вопрос:
— Скоро придет Дед Мороз
Дарить подарки? —
Коллекция игр Деда Мороза:
— Вот и подарки, ребята! —
Егор выхватил первую сумку
Gold.
Я сел на стул в углу,
Я упаковал свой подарок
Со смыслом, с расположением,
Связал его шпагатом.
А потом еще раз спросил:
— А на елке в парке
Завтра раздадут
Подарки школьникам?
Колыбельная
Старший брат убаюкивает сестру:
— Баюшки до свидания!
Уберем кукол отсюда
Баюшки до свидания.
Уговорил девочку
(Ей всего годик):
— Пора спать,
Залезь в подушку
Я дам тебе дубинку
Ты будешь стоять на льду.
Баю-байушки,
Не горюй,
Отдам
Мяч футбольный,
Хочешь —
Судья будешь
Тише, малышка, не говори ни слова!
Старший брат убаюкивает сестру:
— Ну, мяч не купим,
Куклы верну
Только не плачь.
Ну, не плачь, не упрямься.
Давно пора спать …
Сами понимаете — я папа и мама
Пустите в кино.
Резина Зина
Купила в магазине
Резина Зина,
Резина Зина
Принесли в корзине.
Была открыта
Резина Зина,
Вылетела из корзины
Намазалась грязью.
Помоем в бензине
Резина Зина,
Помоем бензином
И пальцем пошевелим:
Не сходи с ума
Резина Зина,
А иначе пришлем Зину
Обратно в магазин.
Рукодельница
Девушка красная
Отдыхай под деревом.
Села в детском парке
В тенистом углу, —
Пришита к кукле-няне
Фартук Батист.
Ах да, девица красная!
Какая рукодельница!
Сразу видно — молодец!
Бесполезно не сидит:
Обучила двух мальчиков
Как держать иголку.
Ах да, девица красная!
Какая рукодельница!
Учит всех шить и вырезать,
Двойки никому не дает.
Кроссвордов по произведениям Агни Барто. Животное, которое не хотело спать
Агния Львовна Барто подарила миру прекрасные стихи, стихи, рассказы.На них выросло не одно поколение людей. Построение стихов поэтессы Агнии Барто чрезвычайно удачно. Стихи запоминаются легко, почти с первого раза. Произведения А.Л.Барто расскажут и детям, и взрослым обо всем на свете.
Творческая викторина А.Л.Барто содержит 10 вопросов с ответами.
Создатель викторины: Iris Revue
1. Как называлась первая поэма, которую Агния Барто принесла в издательство?
«О парнях и мышках»
«Привет солнышко»
«Китаец Ван Ли» +
2.Какая игрушка упала на пол в самом известном стихотворении Агнии Барто?
Плюшевый мишка +
Мышь
Книга
3. В суровые годы Великой Отечественной войны творчество А.Л. Барто рассказывало о доблести, героизме, самоотверженности людей на фронте и в тылу. Какие сборники стихов поэтессы посвящены теме трудовых подвигов подростков?
«Идет школьник» +
«На работе» +
«Новичок» +
4.В начале карьеры Агнии Барто ее творчеством заинтересовался советский государственный деятель. При личной встрече именно он посоветовал начинающей поэтессе писать для детей. О ком мы говорим?
М.И. Калинин
А.В. Луначарский +
С.М. Киров
5. Из какой работы А.Л. Барто эти строки?
«Но у мамы есть привычка
Ответ всегда неверен:
Я ей про птичку рассказываю,
И она рассказала мне о пальто.
«Мама»
«Снегирь» +
«Про шубу и птицу»
6. Тема добрососедства, братской дружбы красной нитью проходит через все творчество А.Л.Барто. Как называется стихотворение, содержащее такие строки?
«Пик письма
С болгарскими марками,
Таня и Маша дружат
С болгаркой «.
«Есть такой город» +
«Есть такая страна»
«Есть такая дружба»
7.В стихотворении «Твой праздник» А.Л. Барто советует совершить определенное действие, чтобы завтра наступило раньше. Что именно нужно делать?
Попросите солнце как можно скорее закончить день
Ложитесь спать пораньше +
Спой колыбельную
8. Заполните фразы:
Весна, весна … (на улице),
Весна … (дни)!
Ревят грачи … (на дереве),
Гремят … (грузовики).
9. Как называется произведение Агнии Барто о детском доме, в котором живут дети, потерявшие родителей в годы войны?
Зеленодольск
«Зеленая роща»
Звенигород +
10.Эта книга поэтессы А.Л.Барто вышла в свет в 1928 году. Она посвящена детям разных народов. Он содержит следующие строки:
«Расти, сынок, .
«У вас есть братья,
Вы не одиноки «.
Как называется эта книга?
«Сестры»
«Братья» +
«Друзья»
Лариса Южакова
17 февраля 2016 года исполняется 110 лет со дня рождения поэтессы.Одна из самых известных детских поэтесс — Агния Барто — стала любимым автором многих поколений детей.
Национальная библиотека. Ахмет-Заки Валиди из Республики Башкортостан пригласил дошкольников и школьников принять участие в Республиканском конкурсе, посвященном творчеству поэтессы Агнии Барто «Сердце отдаю тебе» .
Наши ребята вместе с воспитателями составили кроссвордов
стихов А . Barto … И сами рисовали к нему иллюстрации.
Вот как мы его получили кроссворд :
А это вопросы для нашего кроссворда :
Участвуя в этом конкурсе, наши школьники смогли проявить свои творческие способности в области литературы.
Отдам тебе мое сердце
На белом листе
Дарю тебе сердце
Делай с ним все, что хочешь.
Прогуляйтесь куда угодно
Гуляй с ним везде
Рисуй что хочешь
Я не буду сердиться.
Но лучше на нем
Не учись рисовать
Пусть мое сердце
Остается чистым.
И. Барто
Публикации по теме:
Как научить детей разгадывать кроссворды Решение кроссвордов — интересное и полезное занятие для детей. У них развивается любопытство, мышление, воображение. Чтобы разгадать.
Конспект ООД к средней группе «Повторение стихов А. Л. Барто.Запоминание стихотворения «Я знаю, что думать о реализации содержания программы в образовательных направлениях:« Развитие речи »,« Социально-коммуникативное развитие »,« Физическое развитие »,.
Краткое содержание урока «Чтение и запоминание стихов А. Барто, описание игрушек» для детей первой младшей группы Содержание программы: 1. Поощрять выражение своих впечатлений, отвечать на вопросы воспитателя; выразительно пересказывать знакомые наизусть.
Конспект урока «Флот кораблей» по поэме «Корабль» А.Барто Тема: «Корабль» А. Барто, Флот кораблей. Назначение: выразительное чтение наизусть, 1 построение по образцу, 2 — с бумаги, 3 — с натурального.
Конспект занятия по развитию речи на стихи А. Барто в первой младшей группе «В гостях у зайки и медведя» Цель: повторить и закрепить ранее изученные произведения А. Барто. Активизировать словарный запас детей, сформировать интонационную сторону.
Ребята, мы с вами встречали много тряпичных народных кукол.Мы знаем, как и зачем они были сделаны. И как зовут каждую куклу.
Кроссворд «Любимые сказки» Предлагаю авторскую интеллектуальную игру — кроссворд на тему «Любимые сказки» для детей подготовительной группы, направленную на совершенствование.
Кроссворд «Путешествие по сказкам» Цель работы: Кроссворд позволит вам в увлекательной, игровой форме закрепить знания детей о героях ваших близких.
Агния Барто
Когда Агния Львовна уже стала известной писательницей, ребята ее часто спрашивали: «В какой школе учат писать такие смешные стихи?»
«Пока живу, такой школы не встречал», — смеясь, ответил писатель.Училась в самой обычной московской школе. Там же она начала писать стихи. Это было в средней школе. Это были серьезные стихи о принцах и принцессах. И только позже, повзрослев, написала для школьной стенгазеты забавные стихи — эпиграммы о подругах. Читали и громко смеялись, как будто это не про них, а кто-то написал эти эпиграммы …
Строгим знатоком первых произведений Агнии Барто был ее отец, Лев Николаевич Волов, ветеринарный врач.Он очень любил читать, знал наизусть многие басни Крылова и ставил Льва Толстого выше всех писателей. Когда Агния Барто была совсем маленькой и еще не умела читать, он подарил ей книгу «Как живет и работает Лев Николаевич Толстой». С помощью этой книги и других серьезных книг, без азбуки, отец Агнии обучал алфавиту, и она начала читать самостоятельно. Отец требовательно за ней наблюдал, учил «правильно» писать стихи. Но Агнию Барто в то время больше привлекало другое — музыка, балет.Она мечтала стать танцовщицей. Поэтому она поступила в хореографическое училище, но там продолжала писать стихи.
Прошло несколько лет, и Агния поняла, что поэзия, поэзия для нее важнее. А в 1925 году вышла ее первая книга. Агнии Барто тогда было 19 лет. Читателям понравились стихи Агнии Барто. В каждой библиотеке теперь есть свои книги: «Игрушка,« Младший брат »,« Вовка — добрый куст »,« Тамара и я — пара »,« Звенигород »,« Цветам в зимнем лесу »,« Переводы с детей ». и много других.
Агнию Барто часто можно было увидеть среди детей. Обычно она ходила в те школы, где ее не знали в лицо. Она спросит разрешения у директора и пойдет в класс. В классе Агния Львовна наблюдала за детьми, сидящими рядом с ними. НО однажды дети «разоблачили» Агнию Лбвовну.
Вы работаете в городском совете? — спросила соседка по парте.
Да, — смущенно ответил писатель.
И я видел вас по телевизору. Затем вы работали Агнией Барто…
С этого дня Агния Львовна с болезненной неохотой согласилась выступить на телевидении. Я не хотел, чтобы меня узнавали. Но со своими читателями она встречалась в детских библиотеках и школах. Часто, приходя на спектакли, Агния Барто предлагала:
Я прочитаю только первую строчку, а остальные продолжите вы сами.
Не было случая, чтобы ребята не запомнили стихотворение.
Агния Барто посвятила всю свою жизнь детской поэзии и оставила нам много замечательных стихов.А.Л. Барто умер в возрасте 75 лет в 1981 году.
Агния Львовна писала не только стихи. Написала несколько сценариев к фильмам. Это «Подкидыш» (совместно с Риной Зеленой), «Слон и веревка», «Алеша Птицын развивает характер».
Многие стихотворения Агнии Барто превратились в песни: «Любитель — рыбак», Лешенька, Лешенька … »,« Полезный козел »и др.
С 1964 по 1973 год тихий, спокойный голос Агнии Барто мог быть слышал по радио. А.Л.Барто вел передачу «Найди мужчину».Ей удалось объединить 927 семей, разделенных войной. И началось это произведение еще в 1947 году, когда вышло в свет стихотворение Агнии Барто «Звенигород» — в нем рассказывалось о детях, потерявших родителей во время Великой Отечественной войны и живших в детском доме. Именно это стихотворение послужило началом работы по воссоединению семей, разлученных войной. Часто люди, потерявшие семью в раннем детстве, ничего не помнили о своих родственниках, даже не знали их настоящего имени и года рождения.Но отрывочные воспоминания об их детстве сохранились в уголках их детской памяти. Попытка использовать мелочи, детали, которые сохранила человеческая память для поиска пропавших без вести родственников, легла в основу радиопрограммы «Найди человека». Позже Агния Барто написала книгу о людях, раздираемых войной и нашедших друг друга благодаря этой радиопередаче.
У Агнии Барто есть еще одна необычная книга. Она называется «Переводы с детей» А. Барто и побывала во многих странах, и везде она привозила детские стихи, стихи «маленьких поэтов», как она их в шутку называла.«Переводы с детей» — стихи Агнии Барто, написанные ею для детей, чьим произведениям она изучала во время поездок по разным странам.
QUIZ:
Эти слова являются названиями стихотворений А. Барто.
Слова написаны на листах кроссворда:
ПОМОЩНИК,
ДИНАМИК,
ВЕРЕВКА.
АГНИЯ БАРТО
Заполните поля головоломки Агния Барто соответствующими словами.
ДИНАМИК, ВЕРЕВОЧНЫЙ.
Заполните коробки загадки Агнии Барто соответствующими словами.
Эти слова — названия стихотворений А. Барто: КВАРТЕТ, РЫЦАРЯ, ОЧКИ, ДВОЙКА, СНЕГ, НАПАДЕНИЕ, ПОМОЩЬ, СОНИ,
ДИНАМИК, ВЕРЕВКА.
Ячейки: Внеклассная работа
1) знакомство с творчеством А. Л. Барто на примере героев ее произведений;
2) воспитывать лучшие моральные качества: честность, трудолюбие, вежливость, любовь к природе и внимательное отношение к ней;
3) формируют устойчивый интерес к чтению;
4) развивать память, внимание, умение работать в группах.
Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, плеер, портрет, рисунки, мяч, скакалка, книги, разд. материал.
Доброе утро, друзья! Поприветствуем друг друга.
Изобретено просто и грамотно …
1. Звучит детская песенка, дети показывают пантомиму.
3 девушки прыгают через скакалку.
1 девушка смотрит на иллюстрации в книге.
2 мальчика с мячом.
Музыка заканчивается, выходят 2 чтеца.
Поэма. «Веревка»
Вед.Я вижу этот стих на ваших лицах. действительно повеселили: весна, солнце, вся природа просыпается, хочется поиграть на улице. Улыбнитесь, покажите улыбку и подарите друг другу хорошее настроение
А кто вам подарил это настроение, вы узнаете, отгадав кроссвордов.
(Музыка звучит, дети угадают.)
Агния Барто
(показывает ее портрет)
Поднимите руку, кто хоть раз встречал эту удивительно интересную женщину? Где бы вы с ней познакомились и чем это интересно? — Вы узнаете сегодня, когда немного лучше узнаете ее и ее работу.
Наверняка многие знали это с детства, когда еще даже не умели писать и читать.
Внимание к экрану! (чтение стихов детьми)
Вед. Теперь вы догадались, где вы познакомились с А.Л.Барто?
Снова в детский сад?
Я читаю тебе начало, а ты продолжаешь.
Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я расправлю хвост гребешком
И пойду верхом в гости.
Вед.Отличная работа! Вспомните стихи А.Л.Барто
Так о чем она писала в стихах для самых маленьких? (про игры, про игрушки)
Любишь играть в игрушки? Ребята решили подарить вам свои игрушки. Они, конечно, не новые, но они были подарены вам всем сердцем и чистым сердцем.
Думаю, не бросишь, как кролика хозяйка бросила, рвать, как медведю оторвали лапу. Ее стихи учат бережно относиться к тому, что нам дорого.
Помните! Правило 1: Цени то, что нам дорого! (на столе)
Давай потанцуем с ними. Повторяйте движения за мной.
(Танец уток)
Молодец. Ты все сделал отлично.
Л Вед. Итак, я вижу, что Маша не только принесла свою любимую куклу, но и согласилась показать танец, который еще называют «Куклы»
.(Танец «Куклы»)
Аплодисменты!
Вед. Маша, а где ты научилась танцевать?
Знаете ли вы, что А.Барто тоже научился танцевать на сцене? … Тогда ее фамилия была Голова. Но я предпочел писать для вас стихи.
А эти пункты, от чего работает?
(Вмещает бескозырку и фонарик)
(Читатели выходят. Прусаков Н. «Кораблик»
Денис «Фонарик»)
Вед. Хотите знать, кто из известных людей любил читать свои стихи?
Внимание к экрану!
Это Ю. А. Гагарин, первый космонавт, совершивший полет в открытый космос.Его любимый стих. Речь шла о медведе: медведя на пол уронили …
2. Стук в дверь. Входит доктор.
Вы вызывали врача?
Я думал, вы все устали. Я тебя сейчас осмотрю. Открой рот, скажи ай-ай. Встаньте, поднимите левую руку. Поднять правую руку и т. Д.
Вед. Да нет, доктор. Дети не устали. Это уставший мальчик из стихотворения «Петя устал».
Доктор: Какой обманщик и ленивый Петя.Не думаю, что ты будешь таким. Истинный?
Тогда оставлю тебе эликсир памяти и внимания, принимать 3 раза в день.
Да чуть не забыл, оставь его Танюше.
Вед. Танюша будет передана Ильдару.
Поэма. «Помощник»
Вед. Ребята, а хотите ли вы иметь парня или девушку, как Петя или Таня?
А. Барто высмеивает лень, грубость, жадность и другие плохие поступки. Но, несмотря на это, будьте к ним добры.
Помните! Правило 2. Учись быть добрым!
Я вед. А теперь давайте отдохнем. И в этом нам поможет А.Л. Барто.
Давайте на время превратимся в маленьких воробьев.
Воробей в луже
Прыгает и вертится
Он взъерошивает свои перья
Взбитый хвостик
Погода хорошая
Холодно, холодно, холодно!
3. Как здорово у вас это получилось.
Агния Львовна была дочерью ветеринара — врача, лечащего животных.Кто самый известный сказочный врач, лечивший животных? (Доктор Айболит) У них дома было много животных, часто болеющих. Но животные иногда бывают такими беззащитными. Она много о них писала.
Давайте послушаем!
«Жука мы не видели» — Нина.
«Моя собака» — Алия.
«Малыш» — Вика.
Вед. Ее стихи учат не игнорировать неприятности, быть внимательными и чуткими. Они призывают беречь природу.
Помните! Правило 3. Берегите природу!
Л Вед.Да, ее стихи смешные, часто напоминают анекдоты, но они заставляют серьезно задуматься о том, как себя вести, каким человеком вырасти, как защитить все живое вокруг нас.
Вед. Все сказанные сегодня стихи собраны в сборнике «Игрушки» (показывающем книгу).
Выставка.
Читайте ее стихи, учите их и учите …
(3 правила относятся к доске)
4. Понравились ли вам стихи А.Л. Барто? Теперь давайте проверим, как вы их запомнили.Давайте играть? Карточная игра — расставьте линии так, чтобы получилась 4 строчка (звучит музыка)
I. Молодец! Стихи читаем хорошо.
Посетите библиотеку, прочтите и изучите А.Л.Барто. Ведь ее стихи добрые, и А.Л. делится с вами частичкой своего тепла.
Поэма. «Варежки забыла»
Вед. Ребята, хочу добавить: дайте друг другу тепло, будьте вежливы , терпимы, дорожат дружбой. Не зря говорят: дружба как стекло, сломаешь — не сложишь.
И чтобы искра доброты не погасла в душе. Ребята из первого класса дарят вам каждое из этих сердечек с пожеланиями.
Это невозможно забыть, потому что стихи А. Барто ведут нас из раннего детства во взрослую жизнь. Мы растем с ее стихами.
Сегодня А.Л. спел много разных стихотворений, но вы бы хотели послушать их в исполнении самого автора?
Внимание к экрану!
Любимые стихи Барто
Викторина Агнии Барто для младших школьников
Валентина Федоровна Сердобинцева, заведующая библиотекой МБОУ СШ №11, Новый Уренгой, ЯНАООписание материала: Стихи Агнии Барто известны многим, как юным читателям, так и взрослым. Барто — настоящий талантливый педагог. Она учит детей думать, чувствовать, сопереживать. Ее стихи легко читаются и запоминаются детьми. Предлагаю вашему вниманию викторину для младших школьников по творчеству Агнии Барто. Этот материал будет полезен организаторам внеклассных занятий, учителям, библиотекарям.
Цель:
Привить любовь к поэзии, к творчеству Агнии Барто.
Задания:
Использование примеров произведений для воспитания у детей чувства доброты и сопереживания. Развивайте сильный интерес к чтению.
Демо-материал:
Детские рисунки. Портрет писателя. Книжная выставка «Любимые стихи Барто».
Ход события:
Ребята! 17 февраля 2016 года исполнилось 110 лет со дня рождения детской русской поэтессы Агнии Львовны Барто. Все вы читали стихи Агнии Львовны. Многие из вас знают ее стихи наизусть.С иронией и добротой высмеивает недостатки, занимательно говорит о серьезных и важных. Давайте вспомним эти стихи вместе с вами. (Просмотр детских рисунков, чтение детских стихов) Помните? А теперь проведем викторину на стихи Агнии Львовны:
БРАТ МОЛОДОЙ
1. Сколько месяцев Света шила кепку брату в стихотворении «Шапка»?
(три месяца)
2. Кого Марина защитила от комаров в своем стихотворении «Комары»?
(брат)
3.Когда родился Андрюша в стихотворении «Младший брат»?
(весной)
4. Кого боялся ребенок в стихотворении «Страшная птица»?
(воробей)
5. Почему устроили праздник в честь Андрея в стихотворении «В честь Андрея»?
(ему было полгода)
6. В каком городе Андрюша встретился с незнакомцем в стихотворении «Встреча»?
(Загорск)
ИГРУШКИ
1. На кого дети решили кататься на грузовике?
(кот, «Грузовик»)
2.Почему Таня заплакала в стихотворении «Бал»?
(бросил мяч в реку)
3. Кто остался под дождем и промок?
(зайчик, «Зайчик»)
4. Где лежал бык в стихотворении «Слон»?
(в коробке)
5. Кто сорвал лапу и упал на пол?
(медведю «Мишка»)
6. Из чего сделана кукла Зина?
(резина, «Резиновая Зина»)
7 откуда дедушка мойку принес?
(с Кавказа, «Панцирь»)
МАШЕНКА
1.Кем хотел быть храбрый щенок?
(сторож, «Сторож»)
2. Как звали мальчика, за которым Маша ухаживала в стихотворении «Машенька растет»?
(Василий)
3. Как Таня помогала брату в стихотворении «Помощник»?
(помогли съесть конфету)
4. Кого ребята забыли в лагере в стихотворении «Мы ушли»?
(щенок)
5. Как звали девочку, которая научилась прыгать в стихотворении «Веревка»?
(Лида)
6. Из чего сделан цветок в стихотворении «Веселый цветок»?
(из бумаги)
7.Кто жил с мальчиком в спичечном коробке в стихотворении «Юный натуралист»?
(четыре муравья)
8. Чему не смог научиться Сережа в стихотворении «Сережа учит уроки»?
(озера и горы)
9. В какой класс ходил мальчик Петя, который просыпался десять раз?
(в первый класс, «В школу»)
10. Сколько птенцов жило в гнезде в стихотворении «Птенцы»?
(пять цыплят)
11. Какие числа дети не могли сложить в стихотворении «Арифметика»?
(два и шесть)
12.Кому героиня поэмы «Я выросла» хотела подарить игрушки?
(Сережа)
Я ВЫРАСТУ
1. Кто искал мастера в стихотворении «Он был совсем один»?
(щенок)
2. Кто прорезал зубы в стихотворении «Зубы прорезаны»?
(у щенка)
3. Как звали мальчиков, которые меняли весь день?
(два Ивана, «И так далее»)
4. Кого начала бояться девушка в выдуманном сне?
(медведь, «Придумываю мечты»)
5.В какой класс поступил Новиков Илья?
(в первый класс, «Мама или я?»)
6. Как звали мальчика, который хотел усы?
(Геннадий, «Если я усат»)
ЛЕША, ЛЕШЕНКА
1. Как звали подруг медсестер?
(Тамара и Таня, «Тамара и я»)
2. Чего ждала девушка, сидя на скамейке в стихотворении «Катя»?
(урожай)
3. Какого цвета была юбка героини в стихотворении «Любочка»?
(синий)
4.Какую игрушку решили купить Андрею пятиклассники, чтобы он доверял людям?
(осел)
5. Что просили узнать герой поэмы «Лёшенька, Лёшенька»?
(таблица умножения, первое спряжение)
6. Кого скрывал мальчик от старшей сестры в стихотворении «Вязание»?
(два щенка)
Я ЖИВУ В МОСКВЕ
1. Кого ребята изобразили в стихотворении «Игра в стадо»?
(собаки и коровы)
2. Кто сломал цветы в стихотворении «Вся резьба раздавлена»?
(щенок)
3.Какие цветы поливал Андрейка в стихотворении «Не знали цветы»?
(астры)
4. Как звали братьев в стихотворении «Очки»?
(Дима и Сережа)
5. Сколько насекомых-вредителей уничтожили мальчики в стихотворении «Рука не поднимается»?
(сто четырнадцать)
6. Кого воспитал герой поэмы «Бестолковый Рыжик»?
(щенок)
ЗВЕЗДЫ В ЛЕСУ
1. Сколько месяцев ты прожил с ребятами по сорок в стихотворении «Сорок тебе не надо»?
(два месяца)
2.Кого не удается укротить герою поэмы «Пока не удается»?
(белочка)
3. Чего стыдился Вовка в стихотворении Как Вовка стал взрослым?
(по доброте)
4. Кого ждал от командировки герой поэмы «Расставание»?
(маме)
5. Кого приручил Максим в стихотворении «Укротитель»?
(я сам)
6. Чего не хватало маме в стихотворении «Разговор с дочкой»?
(тепло)
Не привык ездить на перевернутом грузовике. Барто Агния
медведь
Медведя на пол уронили
Медведю оторвали лапу.
Я все равно не брошу его —
Потому что он хороший.
Агния Барто
Лошадь
Я люблю свою лошадь
Плавно расчесываю ее шерсть
Хвостик расправлю гребешком
И пойду в гости верхом.
Агния Барто
Бычок
Бык ходит, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!
Агния Барто
Зайчик
Хозяйка бросила зайчика —
Был зайчик под дождем;
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.
Агния Барто
Малыш
У меня коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Заберу рано утром.
Он заблудился в саду —
Я найду его в траве.
Агния Барто
Слон
Пора спать! Бычок заснул
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.
Слон кивает головой,
Он посылает поклон слону.
Агния Барто
Самолет
Самолет построим
Летим над лесами.
Летим над лесом
А потом обратно к маме.
Агния Барто
Бал
Наша Таня громко плачет:
Я бросил мяч в реку.
— Тише, Таня, не плачь:
Мяч в реке не утонет.
Агния Барто
Флажок
Горит на солнце
Флажок,
Как будто я
Огонь горит.
Агния Барто
Корабль
Брезент,
Трос в руке
Лодку тащу
По быстрой реке.
А лягушки прыгают
По пятам
И меня спрашивают:
— Наймите, капитан!
Агния Барто
Грузовик
Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься —
Грузовик перевернулся.
Агния Барто
Слесарь
Мне нужны такие вещи:
Молоток,
Тиски
И клещи
Ключ,
Напильник
И ножовка
И самое главное —
Навык!
Борис Заходер
Сапожник
Мастер, мастер,
Справка —
Дырявый
Сапоги.
Молоток
Гвозди —
Поехали сегодня
В гости.
Борис Заходер
Водитель
Качу,
Я лечу
На полном ходу.
Я сам шофер
А сам моторчик.
Нажимаю
На педаль —
И машина
Мчится вдаль.
Борис Заходер
Повара
Как легко приготовить обед!
В этом нет ничего сложного.
Это проще простого:
Пора — готово!
(Если мама готовит обед.)
Но бывает, что на маму некогда,
А мы сами готовим обед,
А потом
(не понимаю, в чем секрет!)
Очень
Сложно
Приготовить
Ужин.
Борис Заходер
Переплетчик
Заболела
Эта книга:
Разорвал ее
Брат.
Болею
Прости:
Возьму ее
И приклею.
Борис Заходер
Портниха
Сегодня весь день
Шьем.
Ставлю на
Всей семьей.
Погоди, котик,
Тебе тоже будет одежда!
Борис Заходер
Монтер
Смотри,
Как хитрый
Этот слесарь:
Он
Свет проводит
Только там,
Где нет тока.
Борис Заходер
Строители
Пусть не сердятся родители
Что намазать будут
Строители,
Потому что тот, кто строит,
Который чего стоит!
Неважно, что пока
Этот дом из песка!
Борис Заходер
Зайчик
— Зайчик-зайчик, ты куда?
— Я иду к детишкам в город!
— Зачем? Ты будешь там жить?
— Буду дружить с детьми!
Кирилл Авдеенко
ПТИЦЫ
Хлеб и крошки
На окно —
Приходите, птички, к нам!
Клюйте, птички, мало-помалу,
И летите в облака!
Кирилл Авдеенко
КОЗЬ
Коза-коза:
-Мой-меня-меня!
Я учусь считать в голове!
Сколько будет два плюс пять? ..
Я-я-я, опять забыл!
Мама будет очень огорчена!
Я-я-я — бегу учиться.
Кирилл Авдеенко
Щеки
Щеки, щеки, щеки,
Ямочки, шишки;
Весь день до ночи
Улыбнись щечками!
Кирилл Авдеенко
МЫШЬ И ХЛЕБ
Мышь стучит лапами:
— Где здесь хлеб? — кричит.
— Оставь мне корочку на ночь!
Я отведу детей в нору.
Кирилл Авдеенко
ПОПУГАЙ
Попугай-попугай
Весело танцует
Попугай-попугай
Танцы и памперсы;
Попугай-попугай
Опрокинул чашку
Попугай-попугай
Я кашу с блюдца съела!
Кирилл Авдеенко
СВИНЬИ
Свинки недовольны:
— Хрю-хрю-хрю! — крик-крик,
— Нам не нужны такие носы!
Только два отверстия торчат.
Кирилл Авдеенко
ZOOK
Дедушка, женщина, внучка
Кабачок налей,
Кабачки налей
Баба, дед, внучка,
Чтоб повзрослее!
Чтоб пел быстрее!
Что скоро, скоро
Мы рот съели!
Кирилл Авдеенко
СУПЧИК
Ели суп
Ели суп
Спешите супчик!
Ешьте много?
Ну что ж,
Ах да, суп! Да хорошо!
Кирилл Авдеенко
Цыплята-цыплята
Цыплята-цыплята: «Ко-ко-ко!
Мы заложили яички;
Ку-ку-ешь, ко-ко,
Малыши! «
Кирилл Авдеенко
ГОРХ
В супермаркете горох
Кричал:« Ой-ой-ой!
Сколько здесь детей, ребята!
Все смотрят на конфеты!
Вот я, детки, смотрите !
ну купи скорее!
пользы от конфет нет…
Мне больше сотни конфет нужно! «
Кирилл Авдеенко
ОГУРЕЦ
Ау, молодой огурец!
Ау, мы промыли водой!
Ай, лети нам в рот!
Ау, хруст на зубах!
Кирилл Авдеенко
Хомяк, хомяк,
Сундук за щекой!
Орехи есть, есть зерно,
Будет на зиму!
Кирилл Авдеенко
КОНФЕТЫ
Мы веселые кружки!
Мы блины , друзья!
Съешьте нас с медом, маслом,
Готов на час!
Кирилл Авдеенко
ОРАНЖЕВЫЙ
— Оранжевый, оранжевый,
Почему вы пожелтели?
— Потому что из-за
я лежал в солнце.
Кирилл Авдеенко
Barto Agnia — Игрушки. Стихи и песни для детей
(читательница Клара Румянова, Ирина Муравьева, Александр Ленков и др.)
В книгу вошли самые известные стихотворения веселой и доброй подруги детства Агнии Львовны Барто. На поэзии этой замечательной поэтессы выросло уже несколько поколений детей. Иронично-юмористические, задорные и грустные произведения писателя порадуют малышей!
Не одно поколение детей нашей страны выросло на стихах советской поэтессы Агнии Львовны Барто.С годами популярность ее книг не ослабевает, тексты Барто не теряют актуальности, и молодые родители, сами воспитанные на линиях Агнии Львовны, неизменно выбирают эти стихи для своих детей.
Медведя уронили на пол
Медведю оторвали лапу.
Я все равно не брошу его —
Потому что он хороший.
Бык идет, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!
Пора спать! Бычок заснул
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.
Слон кивает головой,
Он кланяется слону.
Хозяйка бросила кролика —
Был кролик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.
Обожаю свою лошадь
Плавно расчесываю ее шерсть
Гребешком расправлю хвост
И пойду в гости верхом.
Грузовик
Нет, зря решили
Ездить кошкой в машине:
Кот не привык кататься —
Переворачивал грузовик.
Наша Таня громко плачет:
Я бросил мяч в реку.
— Тише, Таня, не плачь:
Мяч в реке не утонет.
Малыш
У меня коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Заберу рано утром.
Он заблудился в саду —
Я найду его в траве.
Корабль
Брезент,
Веревка в руке
Я тащу лодку
По быстрой реке.
А лягушки прыгают
По пятам
И меня спрашивают:
— Наймите, капитан!
Стихи об игрушках принесли Агнии Барто славу и популярность.Их любят дети за то, что они понятны, написаны простым языком, легкая форма восприятия, «детский» размер — хорея — это смена ударных и безударных слогов.
Все стихотворений Агнии Барто из цикла «Игрушки» (1936) для малышей собраны на одной странице. Если вы хотите узнать что-то новое о любимых стихах Агнии Барто или посмотреть иллюстрации, то нажмите на ссылки-названия стихов. На странице представлены иллюстрации талантливой художницы — Сони Карамелькиной.
Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я расправлю хвост гребешком
И пойду верхом в гости.
Вся серия посвящена детям и их любимым игрушкам. Поэтесса переносит нас в свой сказочный мир, где живут всеми любимые игрушки. Она наделяет их человеческими качествами, каждый герой индивидуален, он друг и активный участник детской жизни.
Стихи про Агния Барто воспитывает в детях положительные качества личности.Посмотрите стихи, они в основном рассказывают от первого лица (я, мы): «Я люблю свою лошадь …», «Я тащу лодку по быстрой реке …» и т. Д., Наделяя поступками детей с любовью, уважением, дружбой, заботой … А есть действия от третьего лица: «На пол медведя уронили, лапу медведю оторвали …», «Хозяйка бросила зайчика …», которые описывают плохие, отрицательные качества. Но Барто не наделяет ими ребенка, подчеркивая, что это делают другие. Это маленькие стихи, незаметно воспитывающие в ребенке положительные качества.
Приятного чтения, а детям весело учиться, учиться и развивать словарный запас!
Среди детских писателей есть такие, чье творчество всегда будет актуальным. Их работы просто проникнуты добротой и привязанностью. Среди них почетное место занимает Агния Барто. Её цикл работ для детей «Игрушки» — классический. Стихи для детей Агнии Барто наполнены глубоким смыслом, ненавязчиво учат быть настойчивыми, нести ответственность за свои поступки, заботиться о тех, кого любишь.И это обучение проходит на понятных для всех примерах.
Чтение стихов Агнии Барто для детей — хороший способ развлечь ребенка, увлечь игрой. Их можно просто выразительно декламировать, а можно использовать как основу для занятий. Например, ребенок может показать, что делает конкретный персонаж.
Приобщать ребенка к творчеству писателя можно с самого раннего возраста. Сначала он с радостью будет слушать голос моей мамы и ее интонацию.Когда ребенок подрастет, можно переходить к следующему этапу — заучиванию и чтению детских стихов Агнии Барто. Он с удовольствием начнет повторять слова, а вскоре выучит все рифмы. Кусочки маленькие и специально разработаны для малышей. Их легко запомнить, а тренировка памяти в раннем возрасте — основа для дальнейшего развития.
Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я приглажу хвост гребешком
И пойду в гости верхом.
Хозяйка бросила кролика —
Был кролик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.
Медведя на пол уронили
Медведю оторвали лапу.
Я все равно не брошу его —
Потому что он хороший.
Корабль
Брезент,
Веревка в руке
Я тащу лодку
По быстрой реке.
А лягушки прыгают
По пятам
И меня спрашивают:
— Наймите, капитан!
Вот бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!
Наша Таня громко плачет:
Я бросил мяч в реку.
— Тише, Таня, не плачь:
Мяч в реке не утонет.
Грузовик
Нет, зря решили
Ездить кошкой в машине:
Кот не привык кататься —
Переворачивал грузовик.
Пора спать! Бычок заснул
Я лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.
Мечта качает головой
Он посылает поклон слону.
Медведя на пол уронили
Медведю оторвали лапу.
Я все равно его не брошу —
Потому что он хороший.
Бычок
Бык ходит, качается,
Вздыхает на ходу:
Ой, доска заканчивается
Я сейчас упаду!
Слон
Пора спать! Бычок заснул
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.
Слон кивает головой,
Он кланяется слону.
Зайчик
Хозяйка бросила зайчика —
Был зайчик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.
Лошадь
Я люблю свою лошадь
Я гладко расчесываю ее шерсть
Я приглажу хвост гребешком
А я поеду в гости верхом.
Грузовик
Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься —
Переворачивал грузовик.
Бал
Наша Таня громко плачет:
Я бросил мяч в реку.
Тише, Таня, не плачь:
Мяч не утонет в реке.
Малыш
У меня есть коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Заберу рано утром.
Он заблудился в саду —
Я найду его в траве.
Корабль
Тент,
Трос в руке
Я тащу лодку
По быстрой реке.
А лягушки прыгают
По пятам
И спрашивают:
Прокатитесь, капитан!
Самолет
Самолет построим
Летим над лесами.
Летим над лесом
А потом обратно к маме.
Флажок
Горит на солнце
Как будто я
Огонь горит.
Барабан
Левый, правый!
Слева, справа!
Приближается отряд.
Приближается отряд.
Барабанщик
Рад:
Барабанщик,
Барабан
Полтора часа
Слева, справа!
Слева, справа!
Уже дырявая!
Малыш
У меня есть ребенок
Сам сдаю.
Я ребенок в саду зеленый
Я заберу его рано утром.
Он заблудился в саду —
Я найду его в траве.
Мой отец и я
Сколько раз вы были в парке
Мой отец и я
И катались на байдарках
Мы с отцом
Был ужасный ветер,
Папа был гребцом.
Мы ни минуты не боялись
Мы с отцом
Мойка
Я топлю эту
Берег в коробке.
Она лежала раньше
В песке на берегу.
Мой дедушка
С Кавказа
Он привел ее с собой.
Подносишь к уху —
И в нем шумит прибой.
И ветер гонит волны…
А в нашем номере
Мы можем слушать море
Как будто здесь Кавказ.
Самолет
Самолет построим,
Летим над лесами.
Летим над лесом
А потом обратно к маме.
Ути-учи
Рано, рано утром
Мама вышла, утка
Учить утят.
Она учит их, учит их!
Вы плывете, uti-uti,
Плавно, подряд.
Хотя мой сын невысокий
Не очень хорошо
Мама не говорит мне бояться
Он не будет.
Плавать, плавать
Не бойся,
Не утонешь.
Фонарь
Мне без огня не скучно —
У меня есть фонарик.
Днем посмотришь —
Ничего не увидишь
А вечером посмотришь —
У него зеленый свет.
Это в банке с травой
Светлячок сидит живым.
ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ, «Тедди упал на пол»
«Тедди упал на пол»
110 лет назад родилась российская детская поэтесса Агния Барто. В русской детской литературе много детских писателей и поэтов — Корней Чуковский, Самуил Маршак, Сергей Михалков, Борис Заходер, Лев Успенский, Борис Житков, Виктор Драгунский, Анатолий Алексин, Константин Паустовский, Юрий Яковлев. Многие великие русские авторы написали некоторые свои произведения специально для детей — Александр Пушкин, Иван Тургенев, Лев Толстой, Антон Чехов, Всеволод Гаршин, Леонид Андреев, Александр Куприн.
Тем не менее, самые первые стихи, которые я — я и многие другие дети в России — прочитали в своей жизни, были стихами Агнии Барто. Они простые, но трогательные. Вы помните их всю жизнь, потому что поэт умела проникнуть в душу ребенка, она умела показать мир глазами ребенка, как в этом маленьком стихотворении:
Тедди упал на пол
Тедди разорвался , он потерял лапу
Но я хочу, чтобы Тедди был здесь со мной
Потому что он так хорош, как может быть
Неважно, что Тедди всего лишь игрушка.В таких стихах мы учимся быть добрыми. Мы учимся любить и свои дела, и своих друзей.
Одна из отличительных черт Агнии Барто заключается в том, что она оживляет вещи — она оживляет игрушки и животных. Они предстают перед нами со своими личностями и привычками; они выходят в поле зрения, как будто живые:
Вы выбросили своего кролика, Мэри Джейн
Маленький кролик остался под дождем
Он не может слезть с садового сиденья
А теперь он весь промок to feet
Нам уже очень жаль этого крохотного «зайчика».Мы уже проклинаем эту бездумную, беспечную «Мэри Джейн», и нам уже ясно, что мы никогда не сможем таким образом выбросить собственные игрушки и своих друзей.
Вот пример того, как психология маленького мальчика глубоко передана всего в нескольких предложениях. Маленький мальчик сделал бумажный кораблик и толкает его рукой, воображая, что он его капитан:
Матросская шляпа на голове
Я чувствую веревку, колчан
Изо всех сил тащу лодку
Вдоль бурлящей реки
И все лягушки запрыгивают сзади
И хрипят дружно
«Добрый капитан, возьмите нас на свой корабль!
О, возьмите нас всех на борт!»
Итак, маленький парень начинает ценить себя, гордиться тем, что он сделал и что он делает.Может быть, даже через эти игры и воображения он начинает стремиться стать моряком и капитаном, и таким образом приходит к выбору своей будущей профессии. Ручей превращается в большую реку или целый океан, а маленькая лодка превращается в большой океанский лайнер, и мальчик уже не тянет за собой бумажный кораблик, а стоит за штурвалом огромного корабля.
Детство: здесь начинается вся наша жизнь, отсюда ведет наш будущий профессиональный путь, здесь формируется наш характер.Если мы не научимся быть добрыми, сильными и решительными в детстве, мы никогда не научимся этому.
Вот еще одно стихотворение — короткое, но полное доброты — о Тане, крики которой доходят до ушей ее семьи. Вполне возможно, что это стихотворение знает каждый русский ребенок:
Слушай, как наша Таня кричит
Она мяч уронила, он в ручье
«Тише, Танечка, дочка моя,
Мяч твой не утонет, он плавает по воде ».
Я ожидаю, что каждый, независимо от того, из какой страны он, из своего детства помнит, как мы в детстве торопились вырасти, как мы хотели поскорее стать взрослыми, потому что нам по своей наивности казалось, что это так. взрослый, предназначенный делать все, что ты хочешь, иметь все, что хочешь, и быть счастливым навсегда.
Итак, этими стихами о мальчике, который страстно хочет побыстрее вырасти, я закончу эту небольшую статью о русской детской поэтессе Агнии Барто, юбилей которой мы отмечаем в это время:
Я не знал, что Я рос
В то время как каждая секунда проходила мимо
Когда я садился
Я продолжал расти,
Я рос, качаю сумку в класс
Глядя в окно днем,
В кинотеатре наблюдая за игрой героев,
В свете,
В темноте,
Я продолжал расти,
Я продолжал расти, будь что будет
(написано Евгением Бохановским, переведено на английский и прочитано Ричардом, 2016 г. )
детских стихов Агнии Барто об игрушках и играх.«В гостях у Агнии Барто». Интерактивная игра, посвященная творчеству А. Барто Игры Агнии Барто
Александра Мурзина
«В гостях у Агнии Барто». Интерактивная игра, посвященная творчеству А. Барто
IN в гостях у Агнии Барто
Мероприятие для детей 6-11 лет. Тема викторины объявляется за месяц до игры. Дети, желающие участвовать, должны читать как можно больше. стихотворений Агнии Барто .
Сегодня мы поговорим о замечательном писателе, некоторые стихи вы знаете наизусть с самого раннего детства о Агнии Львовне Барто
Родилась (Волова Гетель Лейбовна) 4 (17) Февраль 1906 года в Москве в семье ветеринара.
Стихи Агния Она начала писать еще в детстве, но в будущем увидела себя балериной и даже окончила хореографическое училище. В 1925 году она принесла свои стихи в издательство, там их читали и очень тепло приняли.И вскоре ее первая книга «Китаец Ван-Ли» вышла в печать. Ей тогда было 19 лет.
Необычайный талант Барто как детский поэт отмечен К.И. Чуковский.
С этого момента она серьезно занялась литературной работой. Спустя 3 года, в 1928 году, было издано 2 ее книги «БРАТЬЯ», … Она посвящена детям разных народов, отцам, погибшим в борьбе за свободу и счастье людей.
В этих стихах она призывает к дружбе между всеми народами.За братство, равенство, единство всего живущего на земле. Во время Второй мировой войны эта книга тайно распространялась в Германии, чтобы не попасть в руки немцев.
После выхода в свет цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «Игрушки» (1936) (75 лет, а также стихи «Фонарь» , «Машенька» и др. Барто стала одной из самых известных и любимых читателями детских поэтов, ее произведения публиковались огромными тиражами, были включены в антологии.Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихотворений были близки и понятны миллионам детей.
Популярность Агния Барто стремительно росла … И не только у нас. Она объездила всю Европу, побывала во многих странах мира и повсюду встречала детей. И именно детям, которым было посвящено ее лучших книг.
В годы Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки.
В течение девяти лет Барто передавала по радио «Найди человека» , в котором она искала людей, раздираемых войной.
С ее помощью воссоединилось около 1000 семей. Об этой работе Барто написал рассказ «Найди человека» .
В стихе Барто много юмора , сатиры, шуток, дружбы старшего и младшего поколений, между детьми и животными (щенки, кошки, куры, черепахи, птицы.) … Многие стихотворения посвящены природе (листья, ветер, солнце, деревья, цветы, небо, озера.)
И, конечно же, не забыла про самые большие забавы детских игрушек, которые являются участниками и друзьями детской детской жизни (куклы, слоники, бык, медведь.) … Маленьким читателям их жалко и благодарит за них. имея их.
В стихах она разоблачает : жадность, разгильдяйство, лень, самомнение, хвастовство, неуважение к работе, пустословие.
На протяжении многих лет Барто возглавлял Ассоциацию деятелей литературы и искусства для детей, входил в международное жюри Андерсена. В 1976 году ей была присуждена Международная премия. Х. К. Андерсен. Стихи Барто переведены на 55 языков народов СССР и зарубежных стран … Издано более 21 миллиона экземпляров. Если книги Barto разложить одна за другой, то от первой до последней не пройти пешком за один день.
В ЭТОМ ГОДУ ПРАЗДНУЕТ 75 ЛЕТ КОЛЛЕКТОРА ДЛЯ ДЕТЕЙ «Игрушки» (1936)
Давайте вместе с вами прочитаем эти чудесные стихи
«Конь» , «Бычок» , «Слон» , «Самолет» , «Грузовик» , «Мяч» , «Зайчик» , «Флажок» , «Корабль» и др.
А теперь викторина для любопытных
Первый тур :
1.Что делает бык, когда ходит и качается?
вздыхает
Прыжки
2. Какие из этих работ не писали Barto ?
Лошадь
Настенька
3. Из трех предметов — два взяты из работ А. Барто и один — , а не :
Самолет
Самовар
4. Как это называется стихотворение , , которое содержит эти строки :
Пора спать! Бычок заснул
Я лежал в коробке сбоку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать. (бычок, слон. Медведь)
5. Какое слово есть в произведении «Зайчик» ? (Друг, Снег, Скамейка)
6. Как звали девушку из работы «Помощник» , которая очень устала, ничего не делая? (Танюша, Лидочка, Настенька)
7. Что маленькая Настенька могла делать в инвалидной коляске (плакать, танцевать, улыбаться)
8.Какое стихотворение оканчивается словами : «… А потом обратно к маме» ? (грузовик, самолет, корабль)
9. Почему Таня заплакала? (упал, бросил мяч в реку, ударил)
Второй раунд :
1. Продолжить стихотворение :
Это было в январе, на горе росло дерево,
И зло бродило вокруг этого дерева … (волки, разбойники, медведи)
2. Совершенно не могу договориться с Настей!
Я ей говорю : «Привет!» , а она «…» . (привет, агу, привет)
3. А на севере, где есть снег, где лютые морозы,
Ребята встали утром раньше всех -…. (тунгусы, ненцы, якуты)
4. Смотрим на мальчика — он какой-то нелюдимый!
Хмурится, дурится, как будто выпил (кислота, уксус, чай)
5. Все сначала кладут в рот бутерброд, а потом едят компот.
Он всегда — (наоборот, тоже правильно)
6. Маша надела варежку :
Ой, где я палец … (спрятал, футляры, положил)
ИГРАТЬ В СТАДЕ
Агния Барто
Мы играли стадом вчера
И нам пришлось рычать.
Мы рычали и мычали.
Они лаяли по-собачьи.
Не слышали комментариев.
Анна Николаевна.
И она строго сказала:
— Что ты за шум издаешь?
Я много детей видела —
Я таких вижу впервые.
Мы ей ответили:
— Здесь нет детей!
Мы не Пти и не Вова —
Мы собаки и коровы.
А собаки всегда лают.
Они не понимают твоих слов.
А коровы всегда мычат.
Мухи мчатся.
И она ответила: — Ты что?
Хорошо, если вы корова,
Я тогда был пастухом.
Прошу запомнить:
Я забираю коров домой.
БАРТО Агния Львовна — детская писательница.Родился в Москве. дочь врача. Издается с 1917 года. Первые стихотворения опубликованы в детских журналах «Пионер», «Искорка» и «Кругосвет». Первая книга вышла в 1925 году. В настоящее время он является автором ряда иллюстрированных детских книг. Некоторые отрывки из них переведены на музыку. Лучшие из опубликованных: «Борка-баран», «Ночь», «Солнце», «Счет».
Детский поэт Агния Барто — один из самых известных и любимых детских поэтов. Ее стихи знают многие, как юные читатели, так и взрослые.Веселые и интересные стихи Агнии Барто понятны каждому ребенку. У нее особый дар разговаривать с детьми. Всю свою жизнь поэтесса посвятила детям, их воспитанию и проблемам. Поэтому в своих стихах она рассказывает о тех же мальчиках и девочках, с которыми маленькая читательница общается в детском саду или в школе. Чаще всего это отнюдь не примерные дети, среди них есть ребята, которые не делают образцовых поступков. Она в шутку рассказывает о разных действиях героев, не забывая при этом видеть их достоинства.Читая стихи Агнии Барто, ребенок обязательно увидит, кому следует подражать, а на кого лучше не походить.
СТАНЦИЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА
« В ГОСТЕЙ НА И ГНИИ B АРТО «
(1 класс)
Разработано: O.A. Наконен,
Санкт-Петербург
2014
Все мы с детства любим поэзию А. Барто.
Запускаем игру «Путешествие в мир А.Стихи Барто »
В этом году исполняется 108 лет со дня рождения писателя. В этой игре вы можете не только показать свои знания о творчестве А. Барто, но и узнать новое, проявить смекалку, креативность. В путешествие отправляются 8 команд По пути 8 станций
(Вопросы о творчестве А. Барто)
(Стихи для самых маленьких)
(Угадайте название стихотворения)
(Нарисуйте картинки к стихам)
(Составляйте пазлы)
(Скакалка)
Они берут самое необходимое в путешествие, и мы надеемся, что ваши знания, любопытство, любопытство станут для вас настоящей волшебной нитью, ведущей к победе.
Чтобы не заблудиться в нашей стране, каждой команде выдается маршрутный лист, где указан порядок прохождения станций. В этом листе будет записано количество очков, которые команда получит на каждой станции. Желаем попутного ветра и удачи в пути. Ни перышка тебе, ни перышка!
«ЧИТАЛИЯ»
На этой станции команда должна показать, что вы хорошо знакомы с работой Агнии Барто.
(Цикл «Игрушки» — не берите.)
За каждое стихотворение — 1 балл.
«РАССМОТРЕНИЕ»
Составьте картинку из частей, и вы узнаете название сборника стихов А. Барто для самых маленьких.
За правильное исполнение — 5 баллов.
«ЮНЫЕ ХУДОЖНИКИ»
На станции вашей команде нужно нарисовать иллюстрацию к стихотворению А. Барто «Мы в зоопарке». Работайте вместе и у вас все получится.
Ведущие читают стихотворение. Дети сразу же начинают рисовать.
Наивысший балл — 7b. (Рисунок закончен, по теме продумана композиция).
А. Барто «Мы в зоопарке».
Белый медведь!
Она живет во льду?
Метель и мокрый снег
Не боитесь медведей?
О, медвежонок!
Ребенку всего год!
Он в таких ботинках
Тот лед в них не страшен.
Ой, бурый медведь идет!
На нем густой мех.
Он достойная фигура
Может вообще до страха догнать!
Ужин! Ужин! Обед везут!
Больше терпения ждать нет.
Ему не дадут обеда
Он сразу съест своего соседа.
У соболя до сих пор особенная еда:
Все заботятся о нем и кормят его по часам,
А он такой сообразительный: умеет сосать сам.
В зоопарке тихий час
Точно такой же, как у нас!
Они лгут, а мы лжем.
Тот же режим.
«УГАДАЙ — КА!»
На нашей станции вам нужно отгадать названия стихотворений А. Барто.
Модераторы зачитывают следующие отрывки:
(«Первый урок», «Я расту», «Игра в слова», «Я вырос», «В школу», «Веревка», «Помощник», «Левый». »,« Снегирь »,« В театре »,« Любочка »,»)
«ИГРУШКИ»
Познакомьтесь с героем, прочтите о нем стихотворение из цикла «Игрушки» А. Барто.
(Медведь, зайка, грузовик, мяч, слон, бык, лошадь, лодка, коза).
Оценивать — 1 балл за каждое прочитанное стихотворение.
«ЮНЫЕ ХУДОЖНИКИ»
За 5 минут подготовьте и выразительно прочитайте роли стихотворения «Разговор с мамой»
«Разговор с мамой»
Сын звонит: — Ага, ага! —
Мол, оставайся со мной.
И в ответ: — не могу,
мою посуду.
Но еще раз: — Ага, ага! —
Слышал с новой силой.
И в ответ: — Бегу, бегу,
Не сердись, милая!
Оценить — 3 балла за правильное, выразительное чтение.
«ВЕРЕВКА»
Ведущие читают стихотворение «Веревка».
Угадайте, ребята, что вам нужно делать на нашей станции?
Катайтесь на веревке как можно дольше. За каждые 10 прыжков — 1 балл, отводится время — 5 минут.
«ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?»
В каком году родилась Агния Львовна Барто? (1906)
Сколько ей было бы лет в этом году? (108 лет)
2. В каком городе писатель жил и работал? (В Москве)
3.Какой профессией был отец А. Барто? (Ветеринар)
4. Кем писатель хотел стать в детстве? (Шарманщик)
5. Какой еще важной работой Барто занимался после Великой Отечественной войны? (Помогли найти их родителям, потерявшим детей на войне.)
6. В честь кого написан цикл стихов «Вовка — добрая душа»? (А. Барто очень любила внука Володю и посвятила ему много стихов.)
7. Для каких детских фильмов поэтесса писала сценарии? («Слон и веревка», «Подкидыш»)
8.Что было в ящиках, заполнивших всю квартиру писателя? (Письма читателей, которые писатель внимательно прочитал и постарался ответить.)
9. Чем занимался А. Барто во время Великой Отечественной войны? (Писала стихи, уехала на фронт корреспондентом, на заводе освоила профессию токаря.)
10. Какой объект в космосе зовут Агния Львовна Барто? (Малая планета около Земли.)
Я не без начала
Близкий родственник пирса
Каждому делу корона
Меня зовут… (конец)
Вот и подошло к концу наше путешествие по стране стихов А. Барто.
Пора подвести итоги.
Подержанные книги.
А. Барто «Стихи»
И. Агапова «Литературные игры для детей»
Г. Попова «Крутые часы»
Простые и забавные игры для пальцев для развития моторики Ваш малыш. Известно, что существует прямая связь между развитием мелкой моторики и развитием мышления ребенка.Чем ловче пальцы, тем гибче ум. И пальчиковых игр, крошек помогают в развитии мелкой моторики как можно лучше. У пальцевых игр есть еще одно преимущество — они помогают наладить более тесный контакт между родителем и ребенком. Ведь для ребенка нет ничего лучше игры, а пальчиковые игры очень увлекательны, и детям это нравится. Но если малыш не хочет повторять за вами движения пальчиковых игр, то просто играйте сами, рано или поздно он к вам присоединится.
Загрузить:
Предпросмотр:
Пальчиковые игры на стихи А. Барто
Наша Таня …
Наша Таня громко плачет, хлопает в ладоши; ладони сжаты в кулаки,
Вращательные движения вокруг глаз
Бросил мяч в реку. волнистые движения всей рукой:
Тише, Таня, не плачь, прижми указательный палец правой руки к губам;
Вращательные движения кулачков возле глаз
Мяч не утонет в реке.волнообразные движения всей рукой;
Пальцы обеих рук соединены по кругу
Пойдем на водяную имитацию руля
И получим свой мяч. пальцы обеих рук соединены по кругу
Корабль
Матросская шляпа, ладонь правой руки кладут на голову
Веревка в руке, руки вращаются вокруг друг друга
Я тяну лодку попеременно правой, с левая рука «тянет веревку» к нам
На быстрой реке.волнистые движения руками
А лягушки прыгают, сжимаем, разжимаем кулаки
На пятках
А меня спрашивают: хлопают в ладоши
Прокатитесь, капитан! волнистые движения рук; Салют правой рукой
Самолет
Самолет построим, раскинем руки в стороны и будем покачиваться вверх-вниз
Летим над лесом, пальцы обеих рук переплетены
Летим над лесами, раскидываем руки в стороны и качаемся вверх-вниз
А потом обратно к маме.Обхватить за плечи
Бычок
Есть бычок, раскачивающийся указательным и средним пальцами правой руки, «идущий» по столу;
Вытяните указательный и мизинец обеих рук, остальные пальцы
Сожмите в кулак; вращательные движения влево и вправо
Вздыхает на ходу для подъема и опускания плеч; указательный и средний пальцы
Правая рука «гуляет» по столу
Ой, доска кончается, хлопайте в ладонь; ладони обращены тыльной стороной вверх,
Пальцы соприкасаются; разведите ладони в стороны
Я сейчас упаду! указательным и средним пальцами правой руки «ходим» по столу;
Положите ладони на стол.
Детские стихи Агнии Барто стали классикой советской литературы. Всего было издано более 100 книг, которые переиздавались более 400 раз (общий тираж составил более 20 миллионов экземпляров и продолжает печататься снова и снова).
О жизни и творчестве этой великой писательницы сказано много, но самое главное — она любила своих слушателей. Уникальное видение Агнии Барто — относиться к детям с уважением. Она посчитала.Что детям не нужно ничего объяснять, они говорят, что все прекрасно понимают. И с этим сложно поспорить. Во многих произведениях автора присутствует сарказм, а не проповедь. При этом дети это прекрасно понимают и даже принимают.
Отдельно стоит отметить любовь А. Барто к игрушкам. Один из немногих авторов, посвятивших столько замечательных стихов на эту тему. В стихах Барто особенно заметны мелочи в игрушках, на которые обычные люди даже не обращают внимания.Да впрочем, что и говорить, сами стихи про игрушки и игры прочтите.
Стадная игра
Великолепная поэма Агнии Барто «Игра со стадом» понравилась и детям, и взрослым. Дети рады не только вспомнить стихотворение «Игра в стаде», но и принять участие в игровой форме для этого стихотворения.
Стихотворение «Игра в стаде» А. Барто, как и предыдущие, написано простым языком, близким и понятным детям.
Стадо Агнии Барто
Мы играли стадом вчера
И нам пришлось рычать.
Мы рычали и мычали.
Они лаяли по-собачьи.
Не слышали комментариев.
Анна Николаевна.
И она строго сказала:
— Что ты за шум издаешь?
Я много детей видела —
Я таких вижу впервые.
Мы ей в ответ сказали:
— Здесь нет детей!
Мы не Пти и не Вова —
Мы собаки и коровы.
И собаки всегда лают.
Они не понимают твоих слов.
А коровы всегда мычат.
Мухи мчатся.
И она ответила: — Ты что?
Хорошо, если вы корова,
Я тогда был пастухом.
Прошу запомнить:
Я забираю коров домой.
В «Детском мире»
Это было в старину, а в наше время мы уже взрослые с умилением и восторгом заглядываем в магазин «Детский мир».
Так стихи А. Барто «В« Детском мире »» не оставят равнодушными ни взрослых, ни детей.
Стих в «Детском мире» А.Барто
Когда приходят взрослые
Устали от дел
Когда приходят взрослые
В отдел игрушек
Они от души смеются
Как малыши
Они задыхаются, как ребенок:
— Игрушки хорошие!
Кладу клоуна в сумку
Ridiculous Citizen:
— Я люблю посмеяться сам
Не меньше, чем мой сын.
Моряк с седой бородой
Полюбился лодкой.
Он, как маленький, радуется,
Смотрит на ялики
И возле белой яхты
Стоит неподвижно.
Он восклицает: — Ах ты!
Ну яхта хорошая!
Когда приходят взрослые
Устали от дел
Когда приходят взрослые
В отдел игрушек
Они от души смеются
И гладят детенышей.
Смеются от души
Хотя как младенцы
Конечно, не визжат.
Детские стихи об игрушках
Давайте вспомним любимые детские стишки об игрушках для самых маленьких, которые каждый из нас знал наизусть и с радостью декларировал при любой возможности.
Оказывается, наши современные дети не всего знают и даже не слышали эти великолепные детские стишки об игрушках.
Давайте сотрем этот пробел и насладимся воспоминаниями из детских стишков об игрушках, написанных самой Агнией Барто. Совершенно бесплатно вы можете сами читать стишки или смотреть видео, слушать и повторять.
Детские стишки про игрушки
медведь
Медведь на пол уронили
Медвежонку оторвали лапу.
Я все равно не брошу его —
Потому что он хороший.
Goby
Бык ходит, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ой, доска кончается,
Я сейчас упаду!
Слон
Пора спать! Бычок заснул
Лежал в ящике на боку.
Сонный медведь лег спать
Только слон не хочет спать.
Слон кивает головой,
Он кланяется слону.
Зайчик
Хозяйка бросила зайчика —
Был зайчик под дождем.
Я не мог встать со скамейки,
Все мокрые до нитки.
Лошадь
Я люблю свою лошадь
Плавно расчесываю ее шерсть
Пригладываю хвост гребешком
И пойду в гости верхом.
Грузовик
Нет, зря решили
Ездить на кошке в машине:
Кот не привык кататься —
Грузовик перевернулся.
Мяч
Наша Таня громко плачет:
Мяч в реку уронил.
— Тише, Танечка, не плачь:
Мяч в реке не утонет.
Малыш
У меня коза
Сам передаю.
Я коза в зеленом саду
Возьму рано утром.
Он заблудился в саду —
Я найду его в траве.
Корабль
Тент,
Веревка в руке
Я тащу лодку
По быстрой реке.
И лягушки прыгают
За мной по пятам
И меня спрашивают:
— Возьми, капитан!
Самолет
Самолет построим,
Летим над лесами.
Летим над лесом
А потом обратно к маме.
Флажок
Горит на солнце
Флажок,
Как будто я
Огонь горит.
Фонарь
Мне без огня не скучно —
У меня есть фонарик.
Днем посмотришь —
В нем ничего не увидишь
А вечером посмотришь —
Горит зеленый свет.
Это в банке с травой
Светлячок сидит живым.
Важный пленник
Была весна
Была военная игра
И у нас был пленник.
Пленник! Пленник!
Какой респектабельный пленник!
Хотя он и невысок,
Но у него серый висок
Он очень важный человек —
Директор Взятый на ринг.
Был участником игры
Горел сигнальными кострами
И попал в плен.
Заключенные! Заключенные!
Такой почтенный узник!
Ставь двойку не одну
Он у нас в дневниках
А сегодня в плену
В руках школьников.
Приятно, что ни говори,
Дела идут хорошо …
К нему бегут секретари: —
Директор! Ваш отчет!
И он вздыхает: — Ну-ну!
Предупреди меня: я пленник.
Такой важный человек
Директор Взято на ринг!
Такой бесценный пленник
Один на всю вселенную!
Выборы
Собрались собрать отряд
Все! Нет пропавших без вести!
Коллекция серьезная:
Вам нужно выбрать
Лучшие девушки на борту.
Галя исключена из списка!
Все ей глазам говорили:
— Во-первых, ты эгоистка,
Во-вторых, ты непоседа.
Предлагают выбрать Свету:
Света пишет в стенгазету,
А она отличница.
— Но он играет в куклы Света! — заявляет
Ильина.
— Это новый член совета!
Кормит свою куклу!
«Нет!» Света взволнованно кричит.
Я сейчас шью для нее платье.
Шью коричневое платье
Вышиваю пояс.
Иногда, конечно, кстати
поиграю с ней часок.
— Шить даже для кукол нужно! —
Входит отряд.
— Внукам потом шьем! —
Пионеры говорят.
Наташа подняла руку:
— Надо решить вопрос.
Я считаю, что для кукол
Обидно в пятом классе шить!
В школьном зале стало шумно
Началась бурная дискуссия
Но поразмыслив, все сказали:
— Шить кукол — не стыдно!
Гуси-лебеди
Дети посреди двора
Они взяли хоровод.
Игра гусей-лебедей
Серый волк — Василий.
Гуси-лебеди, домой!
Серый волк под горой!
Волк на них не смотрит,
Волк сидит на скамейке.
Вокруг него собрались
Лебеди и гуси.
— Почему вы нас не едите? —
Это Маруся.
Не бойся, раз ты волк!
Гусь крикнул на волка.
От такого волка
Бесполезно!
Волк ответил: — Мне не больно,
Я сейчас нападу на тебя.
Я сначала дою грушу
А потом беру тебя!
Это было в январе
Это было в январе
Было дерево на горе
И возле этого дерева
Бродили дурные волки.
Вот однажды,
Ночью
Когда лес такой тихий
Они встречают волка под горой
Заяц и заяц.
Кто охотится в Новый год
Попади в лапы волка!
Зайцы ринулись вперед
И прыгнули на дерево.
Прижали уши
Висели, как игрушки.
Десять зайчиков
Вешаются на елку и молчат.
Они обманули волка.
Это было в январе —
Он подумал, что на горе
Украшает елку.
Жадный Егор
Ой, какой шум стоит! Танцуют
комсомолец.
Так танцуют молодежь
Чего не хочешь, пойдешь
Танцуй на дереве.
Здесь поет веселый хор,
Здесь читают басни…
Егор стоит в стороне,
Толстый третьеклассник.
Первый пришел на бал
В школьный клуб за елкой.
Егор не танцевал:
— Какая польза от танцев?
Он не смотрит на стрекоз
И на ярких рыбок.
У него один вопрос:
— Скоро приедет Дед Мороз
Раздать подарки?
Люди веселятся, веселятся
Все кричат: — Как весело! —
Но Егор повторяет одно:
— А подарки скоро?
Волк, заяц и медведь —
Все подошли к дереву.
Зачем на них пялиться?
Бесполезно смеяться? —
Езда с гор началась,
Егор не катается:
— Я буду кататься в парке!
У него один вопрос:
— Скоро придет Дед Мороз
Дарить подарки? —
Коллекция игр Деда Мороза:
— Вот и подарки, ребята! —
Егор выхватил первую сумку
Gold.
Я сел на стул в углу,
Я упаковал свой подарок
Со смыслом, с расположением,
Связал его шпагатом.
А потом еще раз спросил:
— А на елке в парке
Завтра раздадут
Подарки школьникам?
Колыбельная
Старший брат убаюкивает сестру:
— Баюшки до свидания!
Уберем кукол отсюда
Баюшки до свидания.
Уговорил девочку
(Ей всего годик):
— Пора спать,
Залезь в подушку
Я дам тебе дубинку
Ты будешь стоять на льду.
Баю-байушки,
Не горюй,
Отдам
Мяч футбольный,
Хочешь —
Судья будешь
Тише, малышка, не говори ни слова!
Старший брат убаюкивает сестру:
— Ну, мяч не купим,
Куклы верну
Только не плачь.
Ну, не плачь, не упрямься.
Давно пора спать …
Сами понимаете — я папа и мама
Пустите в кино.
Резина Зина
Купила в магазине
Резина Зина,
Резина Зина
Принесли в корзине.
Была открыта
Резина Зина,
Вылетела из корзины
Намазалась грязью.
Помоем в бензине
Резина Зина,
Помоем бензином
И пальцем пошевелим:
Не сходи с ума
Резина Зина,
А иначе пришлем Зину
Обратно в магазин.
Рукодельница
Девушка красная
Отдыхай под деревом.
Села в детском парке
В тенистом углу, —
Пришита к кукле-няне
Фартук Батист.
Ах да, девица красная!
Какая рукодельница!
Сразу видно — молодец!
Бесполезно не сидит:
Обучила двух мальчиков
Как держать иголку.
Ах да, девица красная!
Какая рукодельница!
Учит всех шить и вырезать,
Двойки никому не дает.
Leave a Reply