Слушать радиоспектакль айболит: Доктор Айболит (аудиоспектакль) слушать аудиоспектакль онлайн

Корней Чуковский — Доктор Айболит краткое содержание

Доктор Айболит — описание и краткое содержание, исполнитель: артисты театров, слушайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки knigiaudio.club

Доктор Айболит слушать онлайн бесплатно

Доктор Айболит — слушать аудиокнигу онлайн бесплатно, автор Корней Чуковский, исполнитель артисты театров

Похожие аудиокниги на «Доктор Айболит», Корней Чуковский

Аудиокниги похожие на «Доктор Айболит» слушать онлайн бесплатно полные версии.

Корней Чуковский слушать все книги автора по порядку

Корней Чуковский — все книги автора в одном месте слушать по порядку полные версии на сайте онлайн аудио библиотеки knigiaudio.club

Корней Чуковский — Доктор Айболит отзывы

Отзывы слушателей о книге Доктор Айболит, исполнитель: артисты театров.

Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

• 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
• 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
• 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
• 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор knigiaudio.club.

Айболит и Пента — Корней Чуковский (Слушать аудиокнигу онлайн)

Прочтите описание перед тем, как прослушать или скачать аудиокнигу «Айболит и Пента — Корней Чуковский» бесплатно в mp3: Доктора Айболита обожали все звери на свете. «На каждой улице к нему выбегали гуси, кошки, индюки, собаки, поросята, коровы, лошади, и все они громко кричали: — Малакуча! Малакуча!

0:00

Фрагмент

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1

1.05

1.1

1.15

1.2

1.25

1.3

1.35

1.4

1.45

1.5

1.75

2

2.5

3

0

Талант Автора

Уважаемый аудиослушатель, архив аудиокниги Вы можете скачать абсолютно бесплатно только у нас!

Время подготовки зависит от количества других книг в очереди и объема аудиокниги.

Отправить запрос на подготовку архива (проверить готовность)?

Если архив по прежнему не доступен сообщите нажав на кнопку (Не работает? Сообщите нам! Перезальём за 24 часа!)

★ Доктор Айболит, повесть — повесть .. Информация

Добрый доктор Айболит лечил зверей и людей и никому никогда не отказывали в помощи. В его доме всегда жили звери. У него была злая сестра Варвара, которая не любила зверей и сердилась на доктора, которые живут в его комнате. С бедными и животными, доктор денег не брал, но однажды оставшись без хлеба. тогда звери стали кормить его: свинка, Хрю-Хрю, сова Бумба и устроили во дворе огород, коровы давали молоко, а куры несли яйца. доктор и собака Авва обезьяна Чичи убирала дом врача.

Врач был очень счастлив:

Никогда у меня в моем доме была такая чистота. спасибо вам, дети и звери, за вашу работу! Дети улыбались ему, а звери в один голос отвечали: — следующих, Сарабуки, Бу! На животном языке это означает: «как мы не можем служить вам? Ведь ты лучший друг».

Однажды в доме доктора улетели ласточки и попросил его поехать в Африку лечить больных обезьян:

Есть только один человек, который может их спасти-это ты. прими лекарство и иди скорее в Африку! Если вы собираетесь в Африку, все обезьяны умрут.

Если врач не может отказать в помощи? Его старый друг, моряк Робинзон, которого доктор когда-то спас от лихорадки, дал своему судну. взял на борт некоторые из его друзей, доктор отправился в Африку, чтобы помочь больным обезьянам. корабль на всех парусах, но там был ужасный шторм. герои остались целыми и невредимыми, но корабль, к сожалению, разбился.

Как только путешественники высадились они попали в плен к злой разбойник Бармалей. врач со своими друзьями боролся изо всех сил от его слуги, но тот был сильнее. они ставят героев в тюрьму, ключ от которой людоед спрятал под подушку. попугай Корудо смог протиснуться между железными прутьями ворот и выйти. он полетел к Бармалею, вытащил его из-под подушки ключ, и принес доктору. Доктор открыл двери темницы и вышел с друзьями на улицу. Узнав, что доктор Айболит убежал Темного рыцаря, отправленные после беглецов погоню.

Больных обезьян было очень много, и врач и его помощники не могли справиться с работой. потом врач решила обратиться за помощью к местным животным. он просил Льва, носорогов и тигров, но никто из них не захотел помочь доктору. вскоре больной Львенок и Лев, попросив прощения у доктора помогали лечить больных. При необходимости, помощь другим детенышам, носороги и тигры также попросил прощения у доброго доктора Айболита.

В благодарность звери подарили доктору необычное животное — Тянитолкая. Этот зверь две головы: одна спереди, одна сзади. когда одна голова спит, другая бодрствует, и поэтому даже один охотник не смог его поймать Тянитолкая. никогда не видел в цирке или в зоопарке. Хороший доктор мне понравилась Tentacao, и последний согласился поехать с ним. вернется, Доктор еще раз пришел в страну, где жил Темный рыцарь. там слуги Бармалея снова попытался схватить отважных путешественников, но они снова победили врага, захватили корабль Бармалея и благополучно вернулись домой.

Домой друзья радостно встретил доктора. он отдал корабль большой, плохой моряк Робинзон. Тянитолкай быстро освоился со своими новыми друзьями. он смело ходил по улицам и катались дети. злая Варвара тоже решили ехать на Canitalia и ударила его зонтиком. Тянитолкай рассердился и бросил Варвару в море. мимо проплывал моряк Робинзон. он вытащил Варвару из воды и доставили в отдаленном пустынном острове, где она не могла никого обидеть.

Радио драма — с изюминкой — возвращается к жизни через кинотеатры: NPR

Американский актер, продюсер и режиссер Орсон Уэллс говорит в микрофон во время трансляции своей радиопрограммы CBS «First Person Singular» около 1938 года. Архив Халтона / Getty Images скрыть подпись

Американский актер, продюсер и режиссер Орсон Уэллс говорит в микрофон во время трансляции своей радиопрограммы CBS «First Person Singular» около 1938 года.

Поскольку кинотеатры по всему миру закрылись из-за пандемии коронавируса, они изо всех сил пытались найти способы доставить работу публике.

Некоторые сделали доступными архивные видеозаписи своих постановок, некоторые создали пьесы Zoom, а некоторые вернулись к старому виду искусства — радиодраме, но с цифровым поворотом.

В 1930-е годы, когда многие люди остались без работы, семьи собирались вокруг радиоприемников, чтобы послушать аудиозаписи, такие как известная передача Орсона Уэллса « Война миров ».

«Орсон Уэллс начал свою карьеру как театральный актер и режиссер, — говорит Адам Гринфилд, художественный руководитель нью-йоркской студии Playwrights Horizons. «И я думаю, что он действительно может использовать весь потенциал звука».

Опираясь на успех Уэллса, Гринфилд заказал новую серию аудиоспектаклей для подкаста под названием Soundstage . Он планировал выпустить их этим летом, когда в кинотеатре было темно, но из-за пандемии он запустил их в интернет.

Первым выпущенным подкастом был Prime: A Practical Breviary автора песен и исполнительницы Хизер Кристиан. Он основан на 6-часовом обряде, или бревиарии, одиночного созерцания для монахинь и монахов.

« Они всю свою жизнь посвящают размышлениям о некоторых тайнах бытия или вопросам о том, как быть», — говорит Кристиан.

И хотя она записала отрывок в январе 2019 года, он, кажется, говорит о нашем настоящем моменте.«Я чувствую, что нас всех засыпают информацией, — говорит Кристиан. «Но все это больше не кажется правильным … факты [не] больше не имеют веса. И это лично для меня свело меня с ума».

Пока Мэнди Гринфилд, которая руководит театральным фестивалем в Уильямстауне (не имеет отношения к Адаму), укрывалась на месте, она слушала подкасты.

« Я сбегал, вставив наушники и включив что-то, что унесло меня далеко. Почувствовал себя человеком. Немедленно почувствовал.Но также заняло мое воображение. Я имею в виду, что это красота звука. И я думаю, что это синергия с театром », — говорит она.

С отменой летнего сезона у Гринфилд возникла идея взять семь запланированных спектаклей и превратить их в звуковые драмы. Итак, она в процессе работы. и Audible для этого.

Известный британский драматург сэр Алан Эйкборн, которому 81 год, начал свою карьеру в качестве радиопродюсера и занимается звуковым оформлением всех своих сценических произведений.Поэтому, когда его театр, Театр Стивена Джозефа в Скарборо, закрылся, он взял непродвинутую пьесу Anno Domino и превратил ее в аудиодраму, которая теперь доступна в Интернете.

«Театры на самом деле пытаются заново изобрести себя и пытаются поднять свой голос и сказать:« Мы все еще здесь, мы все еще здесь. Мы можем дать вам кое-что », — говорит Эйкборн.

Он и его жена, актриса Хизер Стоуни, сами записали пьесу в своей домашней студии. В нем восемь разных ролей, от подростка до восьмидесятилетнего возраста, и Эйкборн и Стони играют все роли.

« Благодаря блестящему редактированию Алана в этом есть какой-то смысл, но я нашел это очень сложным, потому что, очевидно, вы записываете один персонаж — голос, строки — а затем записываете другого персонажа. , — говорит Стони. «Так что довольно сложно одновременно находиться на одном уровне ярости, счастья или чего-то еще».

Стоуни и Эйкборн, а также другие сценаристы и продюсеры не считают аудиотеатр долгосрочным решением.И все они ждут того момента, когда их театры перестанут закрываться.

«Это оставило в моей жизни очень большую дыру», — говорит Эйкборн. «И я продолжаю писать, потому что писать — это уединенное и эгоистичное занятие. Но мне не терпится забежать в комнату с моей новой игрушкой под мышкой — моей игрой — и поделиться ею с несколькими людьми. Итак, это любопытное время, и оно станет еще любопытнее «.

Том Коул редактировал этот рассказ для радио; Меган Салливан адаптировала его для цифровых технологий.

радиоспектаклей | Общественный театр Су-Эмпайр

* { отступ: 0 12 пикселей; ширина границы: 0 0 0 4 пикселя; стиль границы: сплошной; цвет границы: # 4db2ec; } .td_block_template_5 .td-subcat-filter, .td_block_template_5 .td-subcat-dropdown { высота строки: 25 пикселей; } @media (max-width: 767 пикселей) { .td_block_template_5 .td-related-title a { размер шрифта: 15 пикселей; } } .td_block_template_5 .td-related-title: last-child { граница: нет; } .td_block_template_5 .td-related-title .td-cur-simple-item { цвет: # 4db2ec; } .td-theme-wrap .tdi_130 .td-pulldown-filter-link: наведите указатель мыши, .td-theme-wrap .tdi_130 .td-subcat-item a: наведите указатель мыши, . td-тема-обертка .tdi_130 .td-subcat-item .td-cur-simple-item, .td-theme-wrap .tdi_130 .td-subcat-dropdown: наведите указатель мыши на .td-subcat-more span, .td-theme-wrap .tdi_130 .td-subcat-dropdown: hover .td-subcat-more i { цвет: # a71e2d; } .td-theme-wrap .tdi_130 .td-block-title> * { цвет границы: # a71e2d; } .td-theme-wrap .tdi_130 .td-block-title> * { цвет: #ffffff; } .td-theme-wrap .tdi_130 .td_module_wrap: наведите указатель мыши на .entry-title a, .td-theme-wrap .tdi_130 .td_quote_on_blocks, .td-тема-обертка .tdi_130 .td-opacity-cat .td-post-category: hover, .td-theme-wrap .tdi_130 .td-opacity-read .td-подробнее a: hover, .td-theme-wrap .tdi_130 .td-opacity-author .td-post-author-name a: hover, .td-тема-обертка.tdi_130 .td-instagram-user a { цвет: # a71e2d; } . td-theme-wrap .tdi_130 .td-next-prev-wrap a: hover, .td-theme-wrap .tdi_130 .td-load-more-wrap a: hover { цвет фона: # a71e2d; цвет границы: # a71e2d; } .td-theme-wrap .tdi_130 .td-читать дальше a, .td-theme-wrap .tdi_130 .td-weather-information: раньше, .td-theme-wrap .tdi_130 .td-weather-week: раньше, .td-тема-обертка.tdi_130 .td-exchange-header: раньше, .td-theme-wrap .td-footer-wrapper .tdi_130 .td-post-category, .td-theme-wrap .tdi_130 .td-post-category: hover { цвет фона: # a71e2d; } / * встроенный tdc_css att * / .tdi_130 { маржа снизу: 0px! важно; } ]]> *: до { справа: авто; слева: 10 пикселей; } body .tdi_130.td_block_template_5 .td-block-title> * { ширина границы: 0 0 0 4 пикселя; } body .tdi_130.td_block_template_8 .td-block-title> * { отступ слева: 0; отступ справа: 20 пикселей; }тело .tdi_130.td_block_template_9 .td-block-title: после { справа: авто; слева: 0; } body . tdi_130.td_block_template_13 .td-block-subtitle { справа: авто; слева: -4px; } body .tdi_130.td_block_template_17 .td-block-title: после { справа: авто; слева: 15 пикселей; } /* пейзаж */ @media (min-width: 1019px) и (max-width: 1140px) { body .tdi_130 .td-block-title a, body .tdi_130 .td-block-title span { семейство шрифтов: Teko! important; размер шрифта: 15 пикселей! важно; вес шрифта: 400! важно; преобразование текста: верхний регистр! важно; расстояние между буквами: -! важно; } } / * портрет * / @media (min-width: 768px) и (max-width: 1018px) { тело .tdi_130 .td-block-title a, body .tdi_130 .td-block-title span { семейство шрифтов: Teko! important; размер шрифта: 13 пикселей! важно; вес шрифта: 400! важно; преобразование текста: верхний регистр! важно; расстояние между буквами: -! важно; } } ]]>

Свяжитесь с нами

Общественный театр Sioux Empire
315 N. Phillips Ave.
Sioux Falls, SD
605.360.4800

Как я могу получить свою песню по радио?

Вы считаете, что ваша песня должна звучать по радио. Это не кажется слишком сложной задачей.Чтобы ваша песня играла на радио, вы или ваша компания по продвижению радио обращаетесь к директорам программ / музыкальным директорам на радиостанциях.

Затем вам нужно будет продвигать им свою песню, используя комбинацию пресс-релизов или отдельных листов, телефонных звонков и факсов. Станции, которым интересна песня, будут ее проигрывать. Хотя это звучит легко, на самом деле это намного сложнее.

Продвижение радио

Радио продвижение что-нибудь но просто.Прослушивание вашей песни по радио — это невероятно соревновательное занятие.

Когда дело доходит до крупных коммерческих радиостанций на основных радиорынках, попасть в плейлист для музыкантов за пределами системы крупных лейблов может быть совершенно невозможно. Это не значит, что некоторые радиопередачи недосягаемы, если у вас нет большого бюджета, а за вашей песней стоят большие движущие силы и трясущиеся люди.

Это означает, что вы должны понимать кое-что о мире вещания, если когда-нибудь надеетесь повернуть циферблат и услышать свою песню, исходящую из динамиков.

Некоммерческое радио

Есть два вида радио: некоммерческое радио (non-comm) и коммерческое радио. Некоммерческое (некоммерческое) радио включает радио колледжей, а общественные радиостанции (включая станции NPR) и коммерческое радио — все остальное (станции с рекламой).

Некоммерческое радио — наиболее вероятная отправная точка для начинающего независимого артиста. Радио колледжа очень дружелюбно к таким артистам, как и общественные радиостанции.

Вы не должны чувствовать, что прослушивание (ваша музыка, играемая в эфире) на таком радио — это как-то «меньше», чем на коммерческой станции. Некоторые некоммерческие станции пользуются огромной популярностью, и, кроме того, успех на некоммерческой арене может привлечь внимание коммерческих радиостанций.

Коммерческое радио

После некоммерческого общения независимые артисты часто обращаются к небольшим коммерческим радиостанциям. Таким образом, воспроизведение песен по радио похоже на складывание блоков. Вы разрабатываете основу для спектаклей на некоммерческом радио, которые вы используете, чтобы довести до небольших коммерческих станций, что, надеюсь, приведет к появлению эфирного времени на средних станциях.

Однако важно отметить, что процесс продвижения по карьерной лестнице — это нечто большее, чем просто получение прослушиваний на небольших станциях. Радиостанции хотят видеть, как ваша музыкальная карьера продвигается вместе с вашими выступлениями на радио.

Если вы не гастролируете, собираете все больше прессы и продаете все больше музыки, более крупные станции не захотят играть вашу песню.Крупные радиостанции судят о ваших песнях по их способности повышать свой рейтинг, проигрывая вашу музыку, а не по качеству самой песни.

Имейте в виду, что радиостанции — это бизнес, пытающийся заработать деньги. Если вы не демонстрируете потенциал увеличения дохода радиостанции, ваша музыка не будет выбрана.

Ваши песни могут быть восхитительными для ваших поклонников, но в более широком масштабе они могут не приносить доход, если вы не бронируете концерты, не активны в социальных сетях и не прилагаете усилий для максимального продвижения себя.

Радиокампания

Вы должны начать как минимум за четыре недели до даты добавления (также известной как «добавляет», дата, когда станция может добавить вашу музыку в свой плейлист), чтобы запустить достойную кампанию, и несколько дополнительных недель могут быть в порядке, если вы новичок в игре.

В начале вашей кампании по продвижению на радио вы разошлите промо-компакт-диски всем программным директорам радиостанций, на которые вы ориентируетесь. После этого вы потратите около недели на подтверждение того, что ваши посылки были получены, на получение первоначальной обратной связи и повторную отправку любых промо-акций, которые не дошли до предполагаемого получателя.

Следующие несколько недель будут потрачены на сбор отзывов о сингле, пытаясь получить обязательства от станций. Все это время вы будете сообщать программному директору новости о музыкантах, имеющих отношение к этому рынку, — выступлениях, продажах и так далее.

На этом этапе вы также можете разместить рекламу в отраслевых радиопубликациях, объявляя о сингле и о том, что вы собираетесь добавить его, особенно если вы собираетесь играть на более крупных рынках. В течение последней недели кампании вы сделаете последний рывок для добавления, а затем дождетесь результатов.

Это краткое изложение процесса, но это все в двух словах — и это тот же процесс, который используется для продвижения некоммерческого радио на ведущие ведущие станции на большом рынке.

Итог

Лучший способ вывести свою песню на радио — это обратиться к радиостанциям, которые подходят для той стадии, на которой находится ваша карьера. Если вы только начинаете заниматься радио, сосредоточьтесь на некоммерческих программах и начните с этого.

Некоторых артистов, возможно, никогда не сыграют нигде, кроме радио колледжа, и они все равно преуспеют в своей музыкальной карьере.Создайте реалистичную, легко управляемую радиокампанию, и вы начнете видеть успех в эфире.

игр в лагере. Игры со зрителями я ты он она играет со зрителями

Волшебный котел, или Новогодние приключения собаки Тошка

Символов:

1. Собачка Тошка

2. Петух Степан

3. Болотная королева

4. Лес Лохудра

5. Дед Мороз

6. Снегурочка

Прогресс сценария:

Дети в хороводе.На дереве горят огни. Звучит торжественная музыка, закадровый голос.

G.Z.K .: Внимание! Внимание!

Уведомлено

Всем, кто пришел заранее

И опоздавшим

Что через несколько минут

(И минуты пролетят незаметно)

Запускаем шоу

Удивительно для всех зрителей!

Спешите к нам, спешите всем,

К новогоднему празднику!

Начнем спектакль

Для вас, друзья сегодня.

Скажем честно, все как есть,

Или как это должно происходить.

Торопитесь всем — есть возможность

Вы попадете в сказку!

Играется песня «В новогоднем лесу» (слова — Е. Шкловский / музыка — А. Варламов, в исполнении шоу-группы «Улыбка»)

Повесил новогодние звезды на веселую елку,
А медведь сегодня весел, а волки танцуют.
Дед Мороз снова ходит по лесным квартирам,
Угощает леденцами, сливочным мороженым.

Припев:
Белки танцуют, зайцы танцуют,
Очень счастливые лесные люди
Встречаем с песней, встречаем танцем
Новый год!

На сцену выбегают петушок Степан и пес Тошка.

Степан: Чистый лес, снежное поле,

Зимний отдых приближается к нам!

Тошка: Итак, соберем:

Здравствуйте, здравствуйте, с Новым годом!

Тошка: Девочки и мальчики, позвольте представиться: меня зовут Собачка Тошка, я приехала к вам в гости на целый год.

Петушок: А я Петушок Степан, уже двенадцать месяцев живу с Дедом Морозом.

Тошка: Степан, можно привет ребятам, как у настоящих собак это получается?

Степан: Конечно, Тошка!

Тошка: Потом ребята подготовили носики. Подвернули себе хвосты! И вот они повернулись друг к другу и потерлись носами с соседями, вертели хвостами и громко, радостно лаяли. Идти!

Игра «Знакомство»

Звучит веселая музыка. Тошка бегает по залу и таким образом здоровается с ребятами.

Тошка: Отлично, встретили как настоящих собак! Ребята, вы готовы к Новому году? (Отвечают дети.) … А сейчас проверю, посмотрим, какой вы дружелюбный и внимательный. Повторяем движения за мной!

Игра Clap-Stomp

Один, два, хлопок, хлопок!

Три, четыре, топать, топать!

Раз, два, улыбнись!

Три, четыре, подтянись!

Высокий прыжок

Поднятые ноги

Кричал «Привет!» друг друга,

Все повернулись по кругу.

Вправо, наклонено влево

И поклонились друг другу.

А теперь колени вместе —

Начинаем бегать на месте.

Мы бежали быстро, быстро.

Вот и все, готово. Вы устали?

Степан: Молодцы ребята, а теперь давайте споем с нами одну новогоднюю песню. Спойте вместе со мной, и тогда вы узнаете, кто приедет к нам на праздник!

Песня «Новый год идет!»

Скоро Новый год!

Слышно, как снег держится.

Кто-то идет к воротам

У него большая сумка.

Может это Бармалей? (Ребята и Степан отвечают «Нет, нет, нет!»)

Может, Кощей тут бродит?

Может, Золушка пришла?

К нам пришла Яга?

(Дед Мороз.)

Скоро Новый год!

Кто к нам приходит с посохом,

Поет про елку,

Все дома его ждут.

Может это крокодил? («Нет-нет!»)

Может это Мойдодыр?

Гарри Поттер прибыл?

Змея Горыныч летала?

Как ответить на вопрос? Кто это? (Дед Мороз.)

Скоро Новый год!

Так старый год уйдет.

Кто приедет к нам на праздник

А подарки он принесет?

Может это Айболит? («Нет-нет-нет!»)

Буратино к нам спешит?

Может просто первоклассник?

Так это Чебурашка?

Как ответить на вопрос? Кто это? (Дед Мороз.)

Степан: Правильно, Дед Мороз, давайте все вместе пригласим его на наш праздник. Три четыре! Санта Клаус!!! Санта Клаус!!! Санта Клаус!!! (Зовут Дед Мороз.)

Звучит звон радио «Сорока плюс».

Голос сороки: Внимание, внимание, — говорит диджей Сорока-Белобока. Приветствую вас на волнах радио «Сорока Плюс». Срочное сообщение: где-то на Нижнекамском шоссе застрял грузовик с Дедом Морозом и Снегурочкой, нужна помощь! Помогите помогите! Тошка и Степан, помогите!

Играется джингл «Сорок плюс».

Тошка: Ребята, нам срочно нужно бежать, спасать Деда Мороза, с ним что-то случилось.

Степан: Не скучайте, мы быстрые!

Беги прочь. Две лесные девушки выходят на сцену в сопровождении современной музыки.

Цаца: Я сказал тебе, послушай меня, Лохудра, я, умный, я, талантливый.

Lohudra: Вы хорошо подумали — поставить на дорогу доску с гвоздями. Теперь, пока Санта-Клаус придет, мы с тобой сделаем все здесь!

Цаца: Тихо, посмотрите сколько шпионов. (Указывает на парней.) Ну привет, мальчики и девчонки. Давайте знакомиться, ваши гости — Болотная Цаца и Лесная Лохудра!

Lohudra: Ну чего молчать, тебя не учили здороваться? И скажем привет, на мой взгляд, Лохудровскому. Итак, готовьтесь:

Игра «Улыбнись соседу справа»

Улыбнитесь соседу справа.

Улыбнитесь соседу слева.

Зажмите соседа справа.

Зажмите соседа слева.

Поругайте соседа справа.

Поругайте соседа слева.

Немного пните соседа справа.

Немного пните соседа слева.

Укусите соседа справа …

Цаца: ( прерываний, ). Все, хватит. Итак, мы поздоровались, теперь пора действовать.

Lohudra: Как действовать?

Цаца: Неужели мы, Лохудрочка, злые на тебя?

Лохудра: Да!

Цаца: Мы с тобой очень зол?

Лохудра: Да Да!

Цаца: У нас два холода?

Лохудра: Да Да Да! Постойте, какие еще морозы?

Цаца: Ну раз уж мы атакуем Деда Мороза, то мы с тобой морозные!

Lohudra: Ага, а если мы убегаем от Деда Мороза, мы отморозки, что ли?

Цаца: Ладно, не умничай, надо что-то такое придумать, чтоб Нового года вообще не было.

Lohudra: Послушай, Форест Цаца, а у Санта-Клауса фальшивая челюсть?

Цаца: Не знаю, почему?

Lohudra: А то, что если мы эту плагин челюстью хлопнем, ну и украдут, то Дед Мороз вообще не сможет говорить. Придет поздравить ребят, хочет сказать: «С Новым годом, счастья и радости», а взамен получит одно а-о-с-е, да а-о-о-е (Гримасы, изображает Деда Мороза.)

Играется джингл «Сорок плюс».

Играется джингл «Сорок плюс».

Цаца: Вот оно — свершилось! Теперь уж точно наши возьмут, за меня, мой верный друг!

Беги прочь. Звучит веселая музыка, появляются Степан и Тошка.

Степан: Не повезло, ребята, Деда Мороза мы не нашли.

Тошка: Чем мы, друзья,

Мы не можем жить без Мороза!

Степан: Только не отчаивайтесь, Дед Мороз и Снегурочка обязательно приедут к нам на праздник.Ребята, а вы умеете не вести себя, когда приходит Дед Мороз? Сыграем в одну игру:

© 2015-2019 сайт
Все права принадлежат их авторам. Этот сайт не претендует на авторство, но предоставляет возможность бесплатного использования.
Дата создания страницы: 2018-01-08

муниципальное казенное учреждение дополнительного образования

Каргатский Дом детского творчества

Методические разработки

«Игрок»

Учитель дополнительного образования

Ковалевич Надежда Геннадьевна

Каргат, 2013

Пояснительная записка

Сегодня Дом детского творчества, как и другие учреждения дополнительного образования, проводит колоссальный объем работы по воспитанию и развитию детей на основе современных методик, инновационных форм и передовых педагогических технологий, позволяющих добиться полноценного образования. оперированное образование.

Целью данного методического материала является обобщение из различных источников для детей младшего и среднего возраста различных игр, упражнений, формирующих творческие способности детей.

Предложенный материал прошел апробацию в Каргатском Доме детского творчества и может быть использован в качестве пособия всем, кто интересуется развитием детских творческих способностей.

Убежден, что все дети талантливы, только этот талант нужно развивать с добротой, любовью, творческой инициативой и профессионализмом.

Детские игры — это особый вид деятельности. И сколько бы мы ни читали об игре, мы каждый раз снова и снова удивляемся разнообразию игр. Ведь в основе любой игры — интерес, интерес к новому, в общении.

Игры со зрителями помогут подбодрить детей и настроить их эмоционально, убрать шум в зале, а также заполнить неожиданную паузу во время любого мероприятия.

В то же время игра замечательная и в то же время является выходом из любой ситуации.Игра доставляет удовольствие вне зависимости от возраста игроков. И не зря известные слова А.С. Пушкина «Все возрасты покорны игре …» побуждают играть, творить, думать, думать.

В процессе игр ребята достигают значительных успехов в своем развитии, они приобретают много знаний и навыков, которые затем применяют на тренировках, что положительно сказывается на их учебе, у них повышается познавательный интерес.

«Всем улыбки»

Улыбнитесь тому, что справа

Улыбнитесь тому, что слева

Обнимите того, что справа

Обнимите того, что слева

Похлопайте того, что справа

Вы погладите того, что находится left

Встряхните ладонь того, что находится справа

Потрясите ладонью того, что находится слева!

«Слово в рифму»

Летние венки из одуванчиков

Конечно, только ……..

Болты, винты, шестерни

В кармане ……… ..

Коньки рисовали стрелы на льду,

Утром играли в хоккей … … …

Болтали час без передышки

В ярких платьях …….

На глазах у всех мерь свои силы,

Конечно, только любят ……… ..

Темноты боятся!

Трусы, они все как одно — …… ..

Шелк, кружево и пальцы в кольцах —

Выход на прогулку ……….

Шагаем один за другим

Тихий лес, зимний луг.

(Ходьба на месте)

Один, два, три, четыре, пять!

Четыре руки шире

Разведем их в стороны,

А потом прижимаем к груди,

А потом быстрее, быстрее

Веселее надо хлопать.

Руки нужно поднять вверх

Вы можете помахать ими.

Разгибать, разгибать,

Два — зевать и тянуться,

Три — три хлопка в ладоши,

Голова три кивки.

Четыре руки шире

Разведем их в стороны,

А потом прижимаем к груди,

А потом быстрее, быстрее

Веселее надо хлопать.

« Я, ты, он, она — мы все дружная семья »

I you he she —

Мы все дружная семья.

Привет друг справа

Привет друг слева.

I you he she —

Мы все дружная семья.

Вместе нам не скучать.

Похлопайте соседа по плечу —

Тот, что слева.

Теперь твое плечо

Поцелуй тебя горячо.

Обнимите соседа справа.

А теперь сосед слева.

Зажмите соседа справа.

А теперь сосед слева.

Поцелуй соседа справа

А теперь сосед слева

Вместе мы одна семья:

Я ты он она!

Вместе нам не скучать!

Понравилась игра?

Если бы игра была хорошей

Хлопните в ладоши!

Угадайте, друзья!

Пастуху нужно двуствольное ружье

Напугать, чтоб на зло… (волк).

Девочек тоже боится

Белый, маленький … (заяц).

Не могу заснуть от зависти

Я бы в шубе надела, как … (лисы).

Гуляет важно, как граф,

С длинной шеей наш … (жираф).

Блюдо из сухих шипов

Готовим для … (верблюда).

Ты не можешь сказать этой киске «разброс».

Эта киска называется … (рысь).

Этот гнев ужасен для гривы.

Царь зверей, конечно … (лев)

Я потерял второй рог

Толстокожий … (носорог).

Сорока с белыми стенками

Давайте проверим: если я назову продукт, который нужен для приготовления каши, нужно сказать «Да», а если продукт не нужен, то «Нет».

Сорока-белобокая

Решила приготовить кашу,

Накормить малышей.

Сходила на рынок

И вот что взяла…

Свежее молоко «да»

Куриное яйцо — нет!

Манная крупа да!

Капуста — нет!

Маринованный огурец — нет!

Холодец — нет!

Сахар и соль — да!

Белая фасоль — нет!

Топленое масло — да!

Соленая рыба — нет!

Лавровый лист — нет!

Китайский рис — да!

Чернослив и изюм — да!

Шоколадное наслаждение — нет!

Болгарский перец — нет!

Татарский соус — нет!

Клубничное варенье — да

Бисквитное печенье — нет!

Да, хорошенькая каша!

«Веселые обезьянки»

Мы веселые обезьяны.

Играем слишком громко.

Мы хлопаем ногами и топаем ногами.

Надуваем щеки, на цыпочках прыгаем.

И мы даже будем показывать друг другу языки.

Вытянем уши, хвост на макушке.

Мы веселые обезьяны.

Играем слишком громко.

Молодец! Аплодируем!

Игра знакомств

Таня — подняли руки вверх,

Оли, Коли — закричали,

Лена, Света — хлопали в ладоши.

Ну, Сережа — топали ногами,

Дима, Юрий — свистнули,

А Наташа все сели,

Катя, Дима — вместе мяукнули,

А Алеша немного хрюкнул.

О ком я не говорил

А сегодня молчала,

Как одна семья

Давайте вместе кричим: «Я»

Вот и встретились.

Игра «Пять домовых»

Пять веселых домовых в праздничную ночь

Мы слишком много бродили, очень пошалили.

(Руки вверх и покачивание)

Стоя на цыпочках, один кружился в вальсе.

(встать на цыпочки, кружиться)

А второй споткнулся — и нос разбил.

(Держись за нос)

Третий прыгнул в небо, снял звезды с неба.

(прыгают, хватая звезды руками)

А четвертый топал как косолапый медведь.

(Stomp)

Пятая песня за песней пела до хрипоты.

(Sing la-la-la)

Домовые очень повеселились в ту ночь!

(Хлопают в ладоши)

Игра «И я»

После каждой фразы ведущего ребята добавляют «И я»

Просыпаюсь по звонку

Подолгу нежусь на своей стороне.

Бодро делаю упражнения

Я приседаю под столом.

Слышу: чай уже кипит,

Крышка скачет, грохочет.

Чайник как самовар

Пар выпускает.

Натираю бутерброд маслом

Рот открываю шире.

Чтобы было вкуснее

Положу мыло сверху.

Сижу у окна

Василиса кошка.

Я видел драку во дворе

Черная кошка укусила собаку.

Кот залаял, а потом

Вилял хвостом.

Игровая разминка «Гимнастика»

Шагаем один за другим

Тихий лес, зимний луг.

(Ходьба на месте)

Мерцают лыжные палки

Снежинки тают на носу.

(протри нос)

Один, два, три, четыре, пять!

Четыре руки шире

Разведем их в стороны,

А потом прижимаем к груди,

А потом быстрее, быстрее

Веселее надо хлопать.

Пятерка — сделаем еще раз.

Руки нужно поднять вверх

Вы можете помахать ими.

Разгибать, разгибать,

Два — зевать и тянуться,

Три — три хлопка в ладоши,

Голова три кивки.

Четыре руки шириной

Разведем в стороны,

А потом прижимаем к груди,

А потом быстрее, быстрее

Веселее надо хлопать.

Урок ботаники

Ведущий называет все деревья и кустарники подряд, игроки выбирают из них те, что растут на нашей территории.Если вырастают, хлопают в ладоши, если нет — молчат или стучат по столу.

Яблоня, груша, малина, мимоза.

Ель, саксаул, облепиха, береза.

Вишня, вишня, лимон, апельсин.

Липа, клен, баобаб, мандарин.

Слива, осина, каштан.

Кофе, рябина, платан.

Дуб, кипарис, алыча.

Тополь, сосна, башня

Поэтическое задание. Вам нужно отгадать последнее слово в незнакомом стихотворении.

Петя спас мышку от кота,

Петя подарил мышку … (картошка)

Мышь съела картошку

И сильно отругала … (кот)

А кот пряник съел

А она сильно ругала … (мышь)

Мышь перестала есть

А от Пти … (убежала)

Cat Caught Mouse

Mouse Cat … (укушен)

Кот устал из них

И она взялась… (футляр)

Кот учил Мышь,

Мышь Кот … (приручил)

Мышь сказала: — Ты и я,

Теперь мы с тобой … (друзья).

Игра приходит к нам

Делим зал пополам.

Слева кричат ​​в ответ «Да»,

Справа отвечают «Нет»

Неужели плохо скучно жить без сладкого?

Есть ли байк, который летит в космос?

Вода замерзает знойным летним вечером?

Все поезда ходят только на рейсах?

Может ли герой — спортсмен на Луну перед прыжком?

Все на красный свет, машины и люди?

Будет ли ловиться рыба из сухого пруда?

Разве вы не видите ночью черного кота?

Могут ли морские суда ходить по суше?

Может ли обед из сырого картофеля быть вкусным?

Все города должны быть капитализированы?

Все ответы хорошие кричали от души?

«Что в портфеле»

Сейчас я буду задавать вопросы, и вы должны кричать «Да» или «Нет» в ответ.

Что в портфолио?

Книги и тетради?

Булочки, шоколадные конфеты?

Воздушные шары?

Цветные карандаши?

Краски и альбомы?

Куклы и машинки?

Гвозди и пружины?

Ручки и блокноты?

Молодцы мальчики! Все в порядке.

«Письмо»

Ребята, помните из каких букв состоит ваше имя? Ты помнишь?

Слушай внимательно ответ обязательно!

У кого буква «а» — громко кричите «ура»!

У кого есть буква «у» — громко говори «мычание»!

У кого буква «i» — все говорят мне «апчхи»!

У кого буква «Б» — громко кричи «будь»!

А у кого есть буква «ю» — громко крикни «ала-уу»!

Тот, у кого есть буква «о», громко кричит мне «привет» в ответ!

Игра «Кто ты?»

Угадайте любое нечетное число от 1 до 9

«один» — вы гениальные люди

«3» — вы трудолюбивы, и вас вознаграждают добрым отношением

«пять» — всегда добиваешься своей цели.

«7» — ты беспечный

«девятка» — у тебя веселый характер

Как дела?

Сейчас я буду задавать вопросы, а вы отвечаете этими словами: «Вот и все!» и выполняя соответствующее движение:

Готово!

Как дела? — Как это! — Кулак вперед, большой палец вверх.

Как дела? — Как это! — движение, имитирующее ходьбу.

Как дела? — Как это! — бег на месте.

Ты спишь по ночам? — Итак — ладони под щеку.

Как ты встаешь? — Вот так — встать со стульев, руки вверх, потянуться.

Ты молчишь? — Вот и все — пальцем в рот.

Ты кричишь? — Все — все громко кричат ​​и топают ногами.

Постепенно темп можно увеличивать.

Ипподром

Представим, что мы все на ипподроме.Вы будете левым подиумом (левая половина), а вы будете правым (правая половина). Что ж, давайте проверим, как можно свистеть, топать, хлопать. Хорошо! Ваша задача изобразить лошадей по моей команде. У каждого слова свои движения:

Лошади выведены на старт (щелчок-щелчок-щелчок)

Готово! По твоим оценкам! Внимание! Маршировать!

Лошади бегут! (Топают ногами)

Шумели болельщики левой трибуны (свистит левая половина зала)

Шумели болельщики правой трибуны (свистела правая половина зала)

Барьер ! (хлопок в ладоши)

Лошади бегут быстрее! (топают ногами сильнее)

Еще один барьер! (хлопок в ладоши)

Лошади бегут по тротуару (топают ногами)

Барьер! (хлопок в ладоши)

Финиш уже виден!

Правая трибуна зашумела, левая, теперь все вместе! Ура! Заканчивать!

Танец по кругу

Все дети ДРУЖНО повторяют слово.

Теперь мы пойдем направо ДРУЖЕСТВЕННО.

А потом поехали налево ДРУЖЕСТВЕННО.

В центре круга собираемся ДРУЖЕСТВЕННО.

И мы все вернемся на место ДРУЖЕСТВЕННО.

Тихо сядем ДРУЖНО.

Встанем тихо ДРУЖЕСТВЕННО.

И мы попрыгнем немного ДРУЖЕСТВЕННО.

Пусть наши ноги ДРУЖИТЕЛЬНО танцуют.

И они дружелюбно хлопают в ладоши.

Не начинайте ДРУЖЕСТВЕННО.

Бабочка

Утром бабочка проснулась.

Она потянулась и улыбнулась.

Однажды — умылась росой.

Два — изящно обведены.

Трое — нагнулись и сели.

На четырех — улетел.

Зарядка

(Выполняем движения по содержанию текста.)

Пинаем — вверх — вверх.

Руки — хлопаем — хлопаем.

Мы глазами — мгновение — мгновение.

Мы на плече — цыпленок — цыпленок.

Один — здесь, два — там,

Повернись.

Один — сел, двое — встал,

Все подняли руки вверх.

Сели, встали,

Ванька — как бы стальная.

Руки к телу все прижали

И начали делать прыжки,

А потом пустились галопом

Как мой надувной мяч.

Один — два, один — два

Игра окончена!

«Волшебный сон»

(Отдых)

Реснички опускаются вниз

Глаза закрыты.

Покойся с миром

Руки, стопы

Шея не напряжена

И расслаблена.

Губы слегка приоткрыты

Все расслабляются спокойно

Дышит легко, равномерно, глубоко.

Моя семья

Этот палец — дедушка

Этот палец — бабушка

Этот палец — папочка

Этот палец — мама

Но этот палец — я,

Это вся моя семья!

Попеременное сгибание пальцев, начиная с большого.

Цветы

Наши алые цветы распускаются лепестками

Ветерок немного дышит, лепестки колышутся.

Наши алые цветы покрывают лепестки

Качают головами, тихо засыпают.

Дети медленно разгибают пальцы в кулаках, махают руками влево — вправо, медленно сжимают пальцы в кулаки, размахивают кулаками вперед-назад.

Хлопок

Ведущий раздает «роли» звуками, жестами.«Зрители» «хлопают в ладоши» — все присутствующие. «Занавес» говорит: «Вжик-вжик». «Гром» гремит «бом-бом» — все пацаны. «Молния» поет «тра-ля-ля» — все девушки. «Грабители» — «топовые» — все. После распределения «ролей» ведущий запускает игру и вызывает «гром», затем «молнию», затем «занавес», затем «грабителей», и они вместе озвучивают свои роли хором. Это весело.

Австралийский дождь

Вы знаете, что такое австралийский дождь? Нет?

Тогда давайте вместе послушаем — что он из себя представляет.Теперь по кругу вы будете передавать мои движения по цепочке. Как только они вернутся ко мне, я передам следующие.

Смотри внимательно!

В Австралии дул ветер (ведущие трение руками)

Начинает капать дождь (щелкает пальцами)

Дождь усиливается (поочередно хлопают в ладоши)

Начинается настоящий ливень (хлопают в ладоши)

А теперь град, настоящий буря (топая ногами)

Но что это? Гроза стихает (хлопают бедрами)

Дождь стихает (Поочередно хлопают ладонями по груди)

Редкие капли дождя падают на землю (щелчки пальцев)

Тихий шелест ветра (потирая ладони)

Солнце (руки поднимаются)

Желаю, чтобы в душе легкий ветерок и дождь никогда не превратились в бурю, бурю и ливень, а когда они это сделают, то утихнут так же плавно и быстро, как этот австралийский дождь.

звездный дождь

Игра — отличный способ создать тишину в зале и привлечь внимание детей к происходящему на сцене. Ведущий говорит примерно так: Уважаемые ребята! Посмотрите на небо (вы также можете увидеть потолок)! Вы видите какие облака нависают над нами ?! Сейчас будет дождь! Уже упало …

Одна капля (каждый хлопает пальцем по ладони).

Две капли (каждый хлопает двумя пальцами по ладони).

Три капельки (каждый хлопает тремя пальцами по ладони).

Четыре капельки (каждый хлопает четырьмя пальцами по ладони).

Пошел проливной ливень (все хлопают в ладоши).

И полил «звездный дождь» (бурные аплодисменты).

Далее все повторяется в обратном порядке и наступает тишина (дождь прекращается).

Рыба

Левой рукой лидер показывает уровень моря, а правой — Золотую рыбку. Когда рыба выпрыгивает из моря, публика хлопает в ладоши, когда она в море — нет.Рыба начинает плавать и выпрыгивать все быстрее и быстрее. Зрителям нужно быть осторожными, чтобы не ошибиться.

Телескопы

Все участники встают в круг и повторяют слова и движения за лидером.

Телескопы выдвигаются (руки и локти поднимаются вместе снизу вверх со звуками, имитирующими движение автомобиля)

Телескопы открываются, (руки со скрипом разводятся в стороны)

Очищаем телескопы, (движения с ладони, как будто мое стекло)

Регулируем телескопы.(Двигаем руками перед глазами, как будто смотрим в телескоп)

Мы видели звезду. (Сложенные в край пальцы одной руки резко разжимаются со звуком: ЧПОК!)

Мы видели много звезд.

Мы видели планету. (кулак вверх, пальцы резко разлетаются со звуком ВАУ!)

Мы видели много планет.

Появилась летающая тарелка. (Качаем из стороны в сторону)

Из него выпал инопланетянин (Голова к плечу, щелкаем языком)

Мы ему ПРИВЕТ! (протянуть руку)

А он нам — привет! (пожимаем руки)

А теперь еще раз!

Зеленый попугай

Это известная песня (из фильма «Про Красную шапочку»), которую часто поют в детском лагере.Конкурс проводится концертмейстером, играющим на гитаре или фортепиано, и ведущим.

Ох, в Африке горы такие высокие,

Ох, в Африке реки такие широкие.

Ой, крокодилы, бегемоты,

Ах, обезьяны, кашалоты,

Ой, и зеленый попугай.

Каждый раз, когда поется первая строка, слово «выше» не произносится, а отображается соответствующим жестом (поднимите руки вверх и покажите воображаемые горы). При выполнении второй строчки слово «ширина» не произносится, она изображается с помощью широко раскинутых рук.

В третьей строке вместо слов «крокодилы, бегемоты» дети изображают руками челюсти крокодила, большого толстого бегемота и т. Д.

Пятая строка поется полностью. Эта песня исполняется несколько раз — все быстрее и быстрее. Такое соревнование может послужить необычным тестом на координацию движений.

Загадки

А теперь задам каверзные вопросы. Если ответ отрицательный, ответьте словом «Нет».А утвердительно — тогда громко скажи «Да»

В ясный день ты увидишь крота В солнечном окне утром

Парящий в небе, правда? Ночь опускается, да?

НЕТ НЕТ

В реке теплая вода И мы увидим звезду,

А в дыре вот так? Если небо ночью облачно?

NO NO

Лес — среда обитания Худой мальчик, как скелет

Для белок, зайцев, птиц .. Легко поднимает штангу…

ХОРОШО НЕТ

С аэродрома поезда Когда наступают холода,

Они взлетают по взлетно-посадочной полосе … Все лоси летят на юг …

НЕТ НЕТ

Ответьте мне легко Замерзшая вода твердая

Вишня зимой цветет … Вода может превращаться в газ

НЕТ ДА

Ставим чашки в буфет Снег тает, в ручьях вода

Диван там поставим Весной бывает …

НЕТ ДА

Передавай привет друзьям Слон сидит на проводах

И так ты говоришь завучу… Пообедать, правда

НЕТ НЕТ

На карте городов мира у жабы точно нет хвоста

Континенты и страны … У коровы он есть ..

ДА ДА

В тени + 30, а потом мамочка купит мне конфет

Мы шубы наденем … За то, что поленились ..

НЕТ НЕТ

Купив билет в троллейбус Сходим в театр смотреть балет

На крыше нужно иди Оперетта в баню …

NO NO

На обед сынок Ваня Папа басом говорит:

Мама варит суп… .. «Люблю сладкое с … …»

(не в стакане, а в кастрюле) (не с мясом, а с орехами)

Бабушка просит Аркаша Мама попросила Юлю

Поесть из редиса…. Налей ей чай в….

(не каша, а салат) (не в кастрюле, а в чашке)

А в Воронеже и Туле я могла забрать себе

Дети спят ночью на … Пара варежек для …

(не на стуле, а на кровати) (на руки)

Морозные трещины во дворе Дорога стала суше

Наденьте шляпу… у меня сухо ….

(не на носу, а на голове) (не на ушах, а на ногах)

Все хрипит, чихает Лада хотела синего лака

Наелась…. Я крашусь …

(мороженое) (ногти)

Всегда в ползунках Кто это? Крышу ремонтируют

Спит в саду с манекеном, каркасом. Идут на рыбалку …

(не дедушка, а ребенок) (не мамы, а папы)

И капризные и упрямые К куклам платья, штаны

В детский садик не хочет… Всегда любят шить …

(не мамы, а дочка) (не мальчики, а девочки)

Наверное двести лет Все черные, как ладья

Петина … С нашей крыши лезет

(не невесте, а черепахам) (трубочист)

Первоклассник в класс

Только бесстрашный … Бери ткань кроить … ..

(не Карабас, а учитель) (не топор, а ножницы)

Гладить футболку, трусики для сестренок

Мама подключает к розетке… Купил к лету ….

(не часы, а утюг) (не сапоги, а сандалии)

Старушки ходят на базар, слышен плач хоккеистов

Купи себе…. Их пропустил голкипер …

(не игрушки, еда) (не мяч, а шайба)

Лето нам ближе с каждым днем ​​Иринка и Оксанка

Скоро мы все встанем… Их трое- колесная техника….

(не лыжи, а ролики) (не мопеды, а велосипеды)

Нам запомнилось, что Банни вышел на прогулку

Буква номер один.. Лапки у зайца ровно …

(не О, а А) (не пять, а четыре)

Посмотри на птицу, ты будешь спать в классе

У птицы ровно лапки … За ответ тебе получит …

(не три, а два) (не пять, а два)

День рождения на носу.

Мы испекли….

(не колбаса, а пирожное)

Вопросы окончены, друзья! И всех хвалю, ребята, меня. Загадки подошли к концу. Кто не ошибся, молодец!

Сказки

Следующая задача такая.Вам нужно назвать все сказки, которые запутались в следующем тексте.

1. Жил-был Колобок с дедушкой. Однажды он лежал на окне. А потом Мышь побежала, виляя хвостом. Пряничный человечек упал и разбился. Прибежали семеро малышей и все съели, а кроху оставили. Бежали домой, а по тропинке разбрасывали крошки. Прилетели гуси-лебеди, стали клевать крошки, пить из лужи. Здесь ученый-Кот им говорит: «Не пейте, иначе станете детьми!»

(7 сказок: «Колобок», «Курочка Ряба», «Волк и 7 козлят», «Гензель и Гретель», «Гуси-лебеди», «Сестра Аленушка и братец Иванушка», «Руслан и Людмила»)

2.Жили-были три медведя. И у них был лачуга, и она тоже была ледяной. И Мышонок и лягушка-лягушка пробежали мимо, увидели хижину и сказали: «Хижина, хижина, повернись к лесу спиной и впереди нас!» Хижину не стоит переезжать. Решили войти, подошли к двери, дернули за ручку. Они тянут, тянут, но не могут тянуть. Судя по всему, Спящая красавица лежит там и ждет, когда Емеля ее поцелует.

(7 сказок: Три Медведя, Изба Заюшкина, Теремок, Баба Яга, Репа, Спящая красавица, По воле щуки.)

3. В определенном королевстве, в определенном штате жила Царевна-Лягушка. Она как-то села на серого волка и пошла искать перышко Финиста Яркого Сокола. Волк устал, хочет отдохнуть, а она ему говорит: «Не садись на пень, не ешь пирог!» А волк рассердился и сказал: «Как выпрыгну, как выпрыгну, по закоулкам полетят объедки!» Лягушка испугалась, ударилась о землю и в полночь превратилась в тыкву.

(6 сказок: Царевна Лягушка, Финист Ясный Сокол, Иван Цесаревич и серый волк, Маша и медведь, Изба Заюшкиной, Золушка.)

Карлики и гиганты

Игра осознанности, игроки встают в круг, ведущий объясняет, что если он говорит «карлики», все должны приседать, а если он говорит «гиганты», все должны вставать. Кто ошибся, выйдет из игры, ведущий может умышленно дать неправильные команды, например, «картошка», «веревка», «карманы», «ведерко». Победителем становится игрок, оставшийся последним.

Клубочки

Дети делятся на пары, каждой паре дается клубок ниток и толстый карандаш.По сигналу ведущего дети начинают перематывать мяч на карандаш. Побеждает пара, которая быстрее всех выполнит задание.

Два цилиндра

В эту игру можно играть парами по очереди. Двое детей, широко расставив ноги, наклоняют туловище вперед, упираются лбами друг в друга и издают звуки «Би-е-е». Руки сцеплены за спиной. Задача — противостоять друг другу, не сдвигаясь с места, как можно дольше.

Шустрый дворник

Для игры нужно подготовить веник, листья (можно использовать листы бумаги) нарисован круг — это место «дворника».Выбирается дворник, он стоит с метлой по кругу, по сигналу ведущего остальные участники изображают ветер, то есть кидают в круг бумажки. Дворник выметает мусор, он считается победителем, если по истечении времени (1-2 минуты) в круге не осталось ни одного листочка.

Автопортрет

На листе рисовальной бумаги делаются два надреза для рук. Участники берут свои листы, передавая руки, втягивают себя в прорезь.

Развлекательное упражнение

Ставим рекорд и выходим на разминку:

Начинаем бег на месте, финиш через двести метров!

Хватит, беги. Мы потянулись и дышали.

Чтобы добраться до потолка, нужно встать на цыпочки!

Ну, прыгнули вперед. Голова поворачивается.

Сели, встали, сели, встали, снова вместе побежали!

Ну руки всплеснули, как будто удивились

И поклонились друг другу до земли в унисон!

Леди

Ведущий делит зал на 4 части.

Каждая группа заучивает свои слова:

1-я группа- Шпиндели точеные.

2-я группа- Веники пропитаны.

3-я группа- Пейте чай с пирожными.

4-я группа- Пойдем собирать грибы.

Все вместе учимся- Леди-леди, мадам-леди.

По команде ведущего та часть участников, на которую он указывает

руку, выкрикивает его слова, если ведущий поднимает обе руки вверх, то все поют последнюю строчку.

Это я, это я, это все мои друзья

Если действовать в соответствии с Правилами дорожного движения, то ответь полюбовно:

Это я, это я, это все мои друзья, если нет, то молчи.

Кто из вас идет на свет

Спикер Не двигаться?

Кто из вас продвигается вперед

Только где переход?

Кто из вас, идя домой,

Следите за тротуаром?

Кто на скользкой дороге

Выбегает в плохую погоду?

Кто так быстро летит вперед

Что не видит светофор?

Если горит желтый свет

Кто идет? Кто стоит?

Статуя

Каждая команда получает карту с названием статуи.Один, самый скульптурный член каждой команды, должен выполнить задание. Затем к нему подойдут двое рабочих сцены и унесут за кулисы. Статуя должна оставаться в персонаже до самого последнего момента.

1. Девушка с веслом.

2. Пограничник в дозоре.

3. Покорители вершины.

4. Копье

5. Статуя влюбленного.

6. Обезьяна в клетке.

7. Балерина в полете.

8. Пациент у стоматолога

9.Вратарь ловит мяч.

10. Рыбак тянет сома.

Великие, теперь уже работники сцены, уберите статуи. И ваша задача, дорогие «статуи», — сохранить первоначальный образ статуи.

Конкурс диалога животных

Участники приглашаются парами, самые громкие, умеющие изображать голоса животных и птиц. Итак, начинается соревнование — диалог звукоподражания и разговор животных. Пожалуйста, получите карточки с заданиями.

1. Цыпленок — это петух.

2. Собака — кошка

3. Свинья — корова

4. Ворона — обезьяна

5. Утка — коза.

6. Осел — индейка

7. Шмель — лягушка

8. Овца — лошадь

9. Лев — кукушка

10. Воробей — змея

Манекены

А теперь приглашаю на сцену самых артистичных ребят, одного члена коллектива. Наш конкурс называется манекенами.Пластическая импровизация в заданном изображении до тех пор, пока не дадут команду «стоп», то есть я прочитаю текст, а вы должны ходить по кругу, имитируя то, что я буду рассказывать. Итак, готовьтесь, начинайте!

1. Мужчина, бывший чемпион по трамваю в тяжелом весе. Рост ниже среднего, ноги короткие (не более полуметра), грудь впалая, живот арбузный, правое плечо на 30 см ниже левого. Периодически сморкается, очень горжусь.

2. Самка, рост 180 см, невысокого веса, правая нога короче левой, позвоночник изогнут в трех местах, язык не помещается во рту.Одна бровь выше другой, часто плач, плач легко переходит в смех.

3. Очень высокий мужчина, великан, позвоночник согнут с вопросительным знаком, правая нога волочена, нижняя челюсть выдвинута далеко вперед. Оскал ярко выраженный, вислоухий, при ходьбе часто храпит, застенчивый.

4. Старушка примерно ее возраста занимается спортивной ходьбой, у нее трясутся голова и ноги, она слепая, но спина прямая, походка скачущая, подозрительная, часто оглядывается, страдает от хронический кашель курильщика.

5. Ребенок 2–3 лет с большой головой и тонкой шеей. Язык пытается дотянуться до носа, часто попадает в лужи, смеется весело, даже слишком много, страдает хроническим ринитом.

Обуви свою команду

Все участники снимают обувь, складывают и перемешивают. Один из участников должен обувать свою команду. Побеждает команда, которая быстрее обувается.

Желаю тебе

Надо придумать (желательно в стихах) поздравление с праздником.Прочтите это вслух в аудитории.

…………………………………… Желаю

…………………………………… поздравления,

…………………………………… обнять

…………………………………… плавка.

Пас мяч

Конкурс рассчитан на детей. Посередине комнаты ставится стол. В середине стола помещается либо свернутый в шар кусок ваты, либо небольшой легкий шарик.Один ребенок стоит у одного конца стола, другой — у другого. Задача детей — передать мяч в сторону соперника. Игра продолжается до тех пор, пока кто-то не отдаст мяч. Победитель получает заслуженный приз. Игра может быть сделана в команде. Тогда могут участвовать сразу несколько детей, дуя мячом параллельно стороне соперника.

Сороконожки

Команды стоят параллельно друг другу, каждая образует свой поворот. Стул или флаг ставят на расстоянии 30-40 шагов от каждой команды.Игроки в команде должны держать игроков впереди за талию. Задача: по свистку лидера каждая команда должна как можно скорее …

Новый год

Дети танцуют вокруг елки, а ведущий задает забавные вопросы, на которые дети должны отвечать хором. Да или нет.

Дед Мороз — веселый старичок? (Да!)

Любите шутки и шутки? (Да!)

Знает песни и загадки? (Да!)

Съесть все конфеты? (Нет!)

А ребятам елку зажжет? (Да!)

В шортах и ​​футболке? (Нет!)

Не стареет ли он душой? (Да!)

Согреет ли нас на улице? (Нет!)

Санта-Клаус — брат Фроста? (Да!)

А у нас береза ​​хорошая? (Нет!)

Новый год приближается? (Да!)

А в Париже есть Снегурочка? (Нет!)

Дед Мороз везет подарки? (Да!)

Он водит иномарку? (Нет!)

Носит трость и шляпу? (Нет!)

Иногда это похоже на папу? (Да!)

Что висит на дереве

Мы с ребятами сыграем в интересную игру:

Чем украшаем елку, назову детишек.

Вы внимательно слушаете и обязательно отвечаете,

Если мы говорим вам правильно, скажет «да» в ответ.

Ну а если вдруг — неправильно, смело скажи «Нет!»

Дети должны будут кричать «Да» или «Нет» в унисон.

— Разноцветные петарды?

— Одеяла и подушки?

— Детские кроватки и кровати?

— Мармеладки, шоколадные конфеты?

— Стеклянные шары?

— Деревянные стулья?

— Мишки Тедди?

— Буквари и книги?

— Разноцветные бусы?

— Гирлянды светлые?

— Белая вата снег?

— Ранцы и портфели?

— Туфли и сапоги?

— Чашки, вилки, ложки?

— Конфеты блестят?

— Настоящие тигры?

— Шишки золотые?

— Звезды сияют?

Елки

Все гости играют, соревнование на внимательность.Модератор пытается запутать участников и говорит: «Давайте представим, что мы в лесу, а вы все разные елки. Вам нужно показать, какие вы елочки. Когда я говорю: «высокий», руки нужно поднять вверх, когда «низкий» — сесть, а когда «широкий» — развести руки в стороны. Совершивший ошибку выходит из игры и получает небольшой поощрительный подарок (маленькую конфету). Победитель, самый внимательный игрок, получает главный приз.

Лови снежок

Гости делятся на две команды.Один из участников команды стоит на некотором расстоянии от других, берет бумажный пакет или ведро. Остальным достанется набор «снежков» — бумажных шаров или шариков. Задача для членов команды: нужно кидать снежки так, чтобы все они оказались в сумке или ведре. Побеждает команда, которая сделает это быстрее. Держи снежинку. Это командная эстафета. Каждой команде выдается по кусочку ваты. Один из участников команды начинает дуть на вату, стараясь как можно дольше удержать «снежинку» в воздухе. Ведущий отмечает время.Когда снежинка падает, начинает дуть следующий игрок в команде. Побеждает команда, у которой «снежинка» висит в воздухе дольше всех в общекомандном зачете.

Телеграмма Деду Морозу

Дети с помощью ведущего выделяют и записывают на листе бумаги 13 прилагательных. Например: толстый, медленный, голодный, грустный, грязный и тому подобное. Теперь телеведущий просит помочь ему составить телеграмму Деду Морозу. Дети должны вставить недостающие прилагательные в том порядке, в котором они написаны на листе.Текст телеграммы: «… Дед Мороз! Новый год — самый … праздник в году. Все … дети с нетерпением ждут вашего … приезда. Обещаем спеть вам … песни, танцы … танцы! Наконец-то … Новый год! Хотя мы не хотим думать о … учебе, но обещаем получать только … баллов. Так что не забудьте взять с собой … сумку и дарить нам … подарки. С уважением, ваши … мальчики и … девочки! «Снежная королева» Задача каждого участника — растопить чары Снежной королевы.Каждый получает кубик льда и должен растопить кубик льда. Как им удастся растопить лед — дети решают сами. Кубик нужно растопить быстрее других. Победитель получает приз.

Импровизированный театр

Спектакль в импровизированном театре никогда не готовится заранее.

Артисты — приглашенные на сцену зрители.

Только ведущий знает сценарий.

Роли участников сказки записаны на отдельных листах бумаги и раздаются участникам случайным образом.

Ведущий читает текст сказки и просит актеров развернуть записи с ролью.

Затем сценарий снова считывается.

Когда в сюжете появляется новый персонаж, еще не упомянутый ранее, участник, получивший эту роль, встает и вступает в разыгрываемое действие.

Затем он действует на основе сценария, прочитанного фасилитатором.

В сценарии роли выделены жирным шрифтом и подчеркнуты.

Это соревнование часто используется для заполнения пробелов в соревнованиях, к которым команды долго готовятся.

Рождественская сказка

В темном, темном, страшном, устрашающем новогоднем лесу шла подготовка к празднику. Посреди поляны, освещенной туманным лунным светом, стояла избушка на куриных ножках . Заяц-одиночка то и дело подбегал под крыльцо, теребился мохнатыми лапами и терся о костяную ногу. На вечнозеленой вековой сосне , усыпанной пушистым белым снегом, висели забытые кем-то огромные часы … Они скрипели и тряслись на ветру.

Но тут появился храбрый, храбрый, сильный, могучий Иван-царевич … Он явно злился и то и дело скрипел зубами, показывая окружающим распухшие мускулы.

Ужасно испугался заяц и с пронзительным визгом умчался прочь.

«Изба, изба, вперед ко мне, а сзади в лес!», — крикнул князь.

Хижина не повиновалась.

«Изба, изба, поверни передо мной, а то будет хуже», повторил Иван

Я выбежал из избы злой Баба Яга … Она топала ногами и угрожала Ивану лохматым кулаком.

Иван смирил свою гордость и улыбнулся широкой русской улыбкой. Местный фотограф сделал несколько новых рекламных снимков для нового лесного независимого издания Power in a Smile.

Прикоснулась к Яга по-отечески, обняла Ваню и подарила ему новый реактивный миномет с глушителем.

Часы показывали полночь. Сонная кукушка проснувшись ото сна, трижды закричала хриплым голосом и, не успев закрыть рот, снова заснула.

Сел Иван-царевич на ступе , взял с собой Бабу Ягу и его булатный меч и помчался на новогоднюю встречу с княгиней Мудрой ,

Княгиня Василиса , щедро окидывая окружающих своими дружескими взглядами, размахивая пуховиком и с нетерпением ожидая своего суженого.

Радости молодых не было предела, когда они наконец встретились. Начали танцевать, а переполнила баба Яга рыдала от счастья.

Молодые люди поставили ёжика, украсили его разноцветными шарами и затеяли дружеский лесной танец.

Вот и сказка конец, а кто послушал — молодец.

Рассказ

Роли женские: Королева, Принцесса, Бабочка и Цветок (их может быть несколько), Солнце, Птица, Занавес.

Мужские роли: король, принц. Соловей-разбойник, Дуб, Лошадь, Ветерок, Кабан (может и больше), Занавес.

Ведущий читает текст.Актеры делают то, что о них говорят.

Закон I

Занавес открывается. Королевский дворец.

Жили, были король и королева. Они очень любили друг друга, смотрели друг на друга любящими глазами и играли в вкусности. А еще у них родилась дочка-шалунья и игривая принцесса. Родители ее обожали, целовали, баловали и играли с ее «козочкой» и «классикой». Занавес закрывается.

Закон II

Занавес открывается. Дворцовый парк.

Погода была отличная. Ярко светило солнце, старый Дуб шелестел ветвями. В его ветвях весело щебетала какая-то Птица. Цвели цветы и благоухали, над ними порхали бабочки. Легкий ветерок пролетел над поляной, под Дубом резвились кабаны. Княгиня отправилась в парк погулять. Она слушала пение Птицы, нюхала Цветы, бегала за бабочками, чесала за ухом Свиней и села под Дуб, чтобы погреться на солнышке.Вдруг из ниоткуда прилетел Соловей-разбойник. Он схватил

Принцессу и куда-то потащил. Свиньи тут же убежали с поляны, Бабочки улетели, Цветы увяли, Птица улетела. И даже Солнце не так ярко светило … Занавес закрывается.

Акция Ш

Занавес открывается. Темный лес.

Солнце ярко светило над мрачной поляной в лесу. Посреди поляны стоял старый Дуб и шелестел ветками.В его ветвях чирикала какая-то Птица. Цвели цветы и благоухали, над ними порхали бабочки. Легкий ветерок пролетел над поляной. Соловей-разбойник потащил Царевну, крепко привязал ее к Дубу и стал предлагать ей руку и сердце. Княгиня гордо отвергла его. Он стал предлагать ей все свои богатства вдобавок. Но принцессу это не искушало. Занавес закрывается.

Закон IV

Занавес открывается. Королевский дворец. Узнав об исчезновении принцессы, король и королева впали в безутешное горе.Король предложил Королеве нюхательную соль, и Королева осторожно вытерла платки Короля, мокрые от слез. Они рыдали друг у друга на плечах, пока не услышали топот копыт. Прекрасный принц проезжал на хорошей лошади. Услышав безутешные рыдания несчастных Короля и Королевы, принц въехал во дворец. Король и Королева благословили его на подвиг и стали ждать с надеждой. Занавес закрывается.

Действие V

Занавес открывается.Темный лес. Солнце ярко светило над мрачной поляной в лесу. Посреди поляны стоял старый Дуб и шелестел ветками. В его ветвях чирикала какая-то Птица. Цвели цветы и благоухали, над ними порхали бабочки. Легкий ветерок пролетел над поляной. Принцесса все еще томится, привязанная к Дубу. Соловей-разбойник в отчаянии думает: «Что мне с ней делать?» В это время послышался топот лошади. Принц пришел освободить принцессу. Он сказал: (произносит любую примитивную фразу на иностранном языке), что в переводе означает: «Давай царевну скорее, а то тебе не будет хорошо!» И этот Соловей-разбойник ответил: (примитивная фраза на иностранном языке), что означает: «Возьми ее, возьми ее.Видишь ли, я не знаю, что с ней делать! » Князь посадил принцессу на хорошего коня и отвез ее во дворец. Солнце ярко светило над мрачной поляной в лесу. Посреди поляны стоял старый Дуб и шелестел ветками. В его ветвях чирикала какая-то Птица. Цвели цветы и благоухали, над ними порхали бабочки. Легкий ветерок пролетел над поляной. Занавес закрывается.

Закон IV

Занавес открывается. Королевский дворец.Узнав об исчезновении принцессы, король и королева впали в безутешное горе. Король предложил Королеве нюхательную соль, и Королева осторожно вытерла платки Короля, мокрые от слез. Они рыдали друг у друга на плечах, пока не услышали топот копыт. Принц привел принцессу. Король и королева от радости захлопали в ладоши, а принцесса вскочила на одну ногу. Князь попросил руки невесты. Родители с радостью благословили их.Свадьба состоялась вечером. Зал был украшен цветами, над ними порхали бабочки, Соловей-разбойник, приглашенный на свадьбу, насвистывал «Ламбада», и все танцевали. К столу подавали жареных свиней. Все веселились и кричали «Горький».

Занавес закрывается. Конец.

(Особенностью этих игр является то, что один или несколько человек на сцене говорят и играют (сцена, заранее договорившись, как) на сцене, а публика повторяет в унисон.Причем это делается несколько раз, все больше заводя зал. Предназначен для «разогрева» зала перед отрядом или делом отряда и для перерывов во время отряда — дел отряда.)

1. Мы с вами — одна семья

Мы с вами — одна семья

Вы, мы , ты, я

Почувствуй нос своего соседа справа

Коснись носа соседа слева

Мы друзья

Мы с тобой одна семья

Ты, мы, ты i

Обними соседа справа

Обнять соседа слева

Мы друзья

Мы с тобой одна семья

Ты, мы, ты, я

Зажмите соседа справа

Зажмите соседа слева

Мы друзья

Мы с тобой одна семья

Ты, мы, ты, я

Поцелуй соседа слева

Седа, поцелуй справа

Мы друзья

2. Охотники.

Мы охотники на львов

Мы его не боимся

У нас есть огромное ружье

И острый меч «эээ»

Ой! Что это?

Ой, что это?

Ой, что это?

Гора впереди

Над ней не пролетишь

Под ней не пролезешь

Не обойтись

Дорога только прямая

(Везде шоу, как это сделать)

(То же действие выполняется с рекой, болотом, пустыней и… Лев. При этом эмоции зала нужно постоянно накалять. Когда дело касается льва, весь зал кричит от страха и показывает, как он бежит от льва через пустыню, болото, реку и горе. В заключение — вытирает пот, мол, как славно мы охотились.)

3. Ежики.

Беги, беги

Ежики, ежики

На якоре, на якоре

Ножницы, ножницы

Беги на месте, беги на месте

Зайчики, кролики

Хорошо, вместе, хорошо, вместе мужская половина аудитории кричит — ДЕВОЧКИ!

Женская половина — МАЛЬЧИКИ! Или наоборот.Кто кого перекричит)

4. Мы музыканты!

Мы музыканты таланты хопио

Играем руками — играем!

Рукатаки, рукатаки, рукатаки, рукатаки — повторение 2 раза

Зал разделен на три части. Каждая группа заучивает свои слова:

Первая группа — Веники смачиваются в ванне.

Вторая группа — шпиндели не точеные.

Третья группа — И солома не сушеная.

Все вместе они учатся: дама есть дама, дама есть дама.

По команде вождя та часть детей, на которую он указывает рукой, произносит его слова. Если ведущий поднимает обе руки вверх, все дети поют последнюю строчку. У вас будет отличный большой хор, способный выступить на любом спектакле. А если заранее договориться о мелодии, то тоже можно получить приз.

«ГОЛ — ПРОХОД»

Зал разделен на две половины. Ведущий поочередно показывает левую или правую руку.Дети, исходя из показанной руки, кричат:

Правая половина зала — Гол! (правая рука поднята)

Левая половина зала — Прошлое! (левая рука поднята)

Если ведущий поднимает обе руки вверх, дети кричат ​​- «штанга»

Главное, чтобы игроки не запутались, так как ведущий может поднять правую руку, а показать ее собравшимся. левая половина зала. И наоборот.

Ведущий спрашивает детей: — Вы знаете, как слоненок чихает? Ты хочешь знать?

Зал разделен на три равные части, и каждая группа заучивает свое слово:

Первая группа — ящики.

Вторая группа — хрящевые.

Третью группу притащили.

А потом, взмахом руки вожака, все дети одновременно кричат ​​- но у каждой группы свое слово.

Так чихает слон.

«ЛОКОМОТИВ»

Зал разделен на две половины. По мановению руки ведущего обычно одна половина хлопает в ладоши. Вторая часть детей хлопает в ладоши, складывая их в «лодочку». Ведущий попеременно машет левой или правой рукой.Реагируя на взмах руки — публика поочередно хлопает в ладоши, имитируя звук колес поезда, постепенно ускоряя темп. Если ведущий поднимает обе руки над головой, дети кричат ​​«ТУ-ТУ» !!!

Здесь вы можете напомнить детям, как они попали в лагерь, что они испытали в дороге. Эта игра очень хороша для самого начала, не только для открытия бизнеса, но и для начала смены.

«ЧАЙНИК»

Слова этой игровой песни заучиваются с детьми заранее и поются в сопровождении движений рук:

чайник — ладони параллельны друг другу

крышка — ладонь правой руки — крышка

отбойник — кулачок

отверстие — кольцо для пальцев (знак ОК)

идет пар — указательным пальцем кружочки делаются по возрастанию.

По мере того, как вы поете, слова заменяются словом — ля-ля-ля и движения рук.

Чайник с крышкой.

Крышка с ручкой.

Отбойник с отверстием …

В отверстии пар.

Пар уходит в отверстие.

Отверстие в шишке …

Комок в крышке ..

Крышка с заварником.

«КОЛОКОЛЫ»

Зал разделен на пять частей, и каждой группе даны свои слова:

Группа 1 — Блин-нннн

Группа 2 — Полблина

Группа 3 — Четверть блина

Группа 4 — Без блинов, одна сметана

Группа 5 — Блины-блины

Каждое слово произносится в определенной тональности и определенного размера, а тон увеличивается от первого слова к последнему (Блины-блины — 1 / 16).Если одновременно произнести эти слова всей аудиторией и правильно выдержать тон и частоту, то в зале создается ощущение колокольного звона.

Слова игры заучиваются с детьми заранее и впервые их просто поют.

Лучшие качели? — Дикие лозы.

Это с пеленок — Обезьяны знают.

Кто весь век качается? — Да! Да! Да!

Он не расстроился — Никогда!

После того, как дети запомнили свои слова, к каждой фразе добавляется движение:

1 строка — дети ничего не делают;

2-я строка — дети хлопают в ладоши в ответ на их слова;

3 строка — дети прыгают на месте в своих словах;

4 строчка — дети и хлопать и подпрыгивать.

После этой игры ведущий вполне может поблагодарить детей за поставленный спектакль — увидеть столько обезьян в одном месте.

«ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Фасилитатор предлагает детям изучать новые иностранные языки помимо тех, которые они знают. А для этого нужно взять известную песню:

Мы жили с бабушкой

Два веселых гуся.

Один серый, другой белый.

Два веселых гуся.

И попробуйте спеть на другом языке.А сделать это очень просто: все гласные в словах нужно поменять на какие-то. Если заменить все гласные на «А», то на английском эта песня будет выглядеть так:

Sting a babasa

Two wasalah gusa.

Адан Сарай, Драгей Балай.

Два васала гуса.

Польский — «Е»;

Испанский — «Я»;

Французский — «У»;

Немецкий — «У»;

Английский язык — «А»;

«КАВАЛРИЯ»

Играющие вслед за ведущим повторяют слова и движения, постепенно увеличивая общий темп.

Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь!

Топать ногами.

Ебать-пулемет!

Сжатые кулаки изображают стрельбу.

Выше, высший план!

Бросьте невидимый мяч ладонями вверх.

Бум, артиллерия!

Хлопают в ладоши.

Конница мчится! Ура!

Размахивают воображаемой саблей.

«HIPPODROM»

Хост: У вас есть ладони? Показывать.

Игроки показывают ладони.

Ведущий: А колени? Хлопайте руками по коленям.

Игроки хлопают в ладоши по коленям.

Хост: Отлично. Так лошади выходят на поле ипподрома. Повторяйте движения за мной.

Игроки, играющие вместе с ведущим, нежно хлопают себя по коленям, имитируя топот копыт.

{! LANG-bdf93474fde72f1d1dc46ae1ca25452d!}

{! LANG-73ca78443a074dd27574c382b4745a3e!}

{! LANG-5162f718774d92b6a994f656b7312e8b!}

{! LANG-98c14eb4bb6438aec77c0957c5be4329!}

{! LANG-64dff14

{! LANG -fc4ee6329b2e1f6f2b2e8da8a474f410!} {

! LANG-6e2a60d19f3987917fe9cd5daefd0cbb!} {

! LANG-9b720c7e88248774163c5e1df925c03d!} {

! LANG-dbe430d08e2de4ac9fad7ea62647a889!} {

! LANG-3fefbaee2708e35d4ce96d2ff092a83c!} {

! LANG-30c953f609ab47f330dc24f75ba55f77!}

{! LANG-59b1b6531e7e43eda44ba4f12c809922!} {

! LANG-1b9344d0bc71b3200fded43cb45f72dc!} {

! LANG-de7851b0deba634059feb7aa6852b7b9!} {

! LANG-a53e7a4cad2ff4fa745f5136d58ced63!} {

! LANG-d174d021d118a00c0f0c45cf5142daea!} {

! лэнгмю 2ad587092b5376807c3e29e5dc7735c6!}

{! LANG-e06da329bfc16c13e4792cdcd624d314!}

! LANG-cb3f0682df5e13c12d725ce940e546da!} {

! LANG-7d85e8cd64954223f29679ab8cd06575!} {

! LANG-1029ddaea5a89e435f7f8c8ca2d706b8!} {

! LANG-89b03c5d674a7e3e3a5c52217189e803!} {

! Лэнгмю 08fd1a77c91dacfe471d21a2f83f66a8!}

{! LANG-3b682cfa68ac49caa954a8a82dfe928d!}

{! LANG-fdede251aa0eb5abe96733aeb2bafa9c!}

{! LANG-ce6b55810b9f302252664b1a82c47f3f!}

{! LANG-4394235e98d2555f950ab1ca2b6993ec!}

{! LANG-34c2344a38644e42b719e0ab09cc6d35!}

{! LANG-9bc8b868589478c2ecc27c50d48!}

{! LANG-370ea412811b51e70d0c392f6134dbe6!}

{! LANG-54457b9f6eb80b5cabd0e4d4ae440fe3!}

{! LANG-21a154f682220471d42771f375e137ca!}
{! LANG-3801abd07b939944dea2ba1d41a!}
{! LANG-3af105ce28dd68981b39616bb8158666 !}
{! LANG-3d61cc90a6d7c2d11e3be2e6af799675!}

{! LANG-1c1a 5cde3943dd72d26

{! LANG-6365b38481a78b5240f061843d2839a5!}

{! LANG-fa30adcfc9931d8ba08dc14d9e015257!}
{! LANG-c0ce40ab19941ba898fe809abe4e8958!}
{! LANG-0091cc0a3d1fc408ae9115a9911f480a!}
{! LANG-722084b4b9d81b3d24675f0589fb0b14!}
{! LANG-d85f2ba5ab9c3f1f69bda8982d5064bb!}

{! LANG-999853c734deb6b1014ef21f33a72cbb!}
{! LANG-6e832a242226f481fe5754277eca0b06!}

{! LANG-77878e0173b5fb8133222b1ee01129cf!}

{! LANG-7636e1b47b1733343133a8693a0bc9c8!}
{! LANG-9aece6ae5a3bd1eedd30b55c875dc583!}

{! LANG-264a2fb2a29cb9281d05b564b7be3abc!}

{! LANG-9baa1b7662f583bc781d447dce0a1d08!}

{! LANG-4443871bed9d924f74fed3282f0ef5c8!}
{! LANG-b828a4611dfa7fcd5c8434c2930a5376!}
{! LANG-a06d8e6e1f2c0615c373e86481d618e1!}
{! LANG-dc114b80014116e79cbe0069c64d94b9! }
{! LANG-b9ff51487b15fc1c0495bf3c2422ac0b!}

{! LANG-3c06633db77ddf964acf1f1ae51!}
{! LANG-7623b888128bc57d0b727fa4ed360db9!}

{! LANG-02b02eca159e61c30fd5e47682bb4485!}
{! LANG-0ac52ebc9250a63d83b29d53c3482b68!}
{! LANG-1ad009b4396ccd810928d5b6fc4331e6 !}
{! LANG-4ba47d2f7f96d02fe9f54d459ede6679!}
{! LANG-3c06633db77ddf964acf1f1ae51!}

{! LANG-bca1457bf813983e5171b061}