Сказок теремок: Теремок сказок
Теремок сказок
Малыши часто просят читать им одну и ту же сказку несколько раз. Мамы пытаются оказывать сопротивление и предлагают крохе новые книжки, чтобы развивать его более широко. А он хочет «Кота в сапогах» еще раз, и все тут. И совсем его не волнует, что где-то на полке «Колобок» пылится и ждет своей очереди. На самом деле, это очень положительно, когда ребенок привязывается к какой-то сказке. Это значит, что он прочувствовал ее, что именно эта сказка нашла отклик в его детской душе. В вашей жизни тоже наверняка бывали книги или фильмы, которые хочется перечитывать и пересматривать снова и снова, и что-то совсем они не надоедают. Так и у малышей. К тому же, такое чтение очень полезно для интеллектуального и психологического развития ребенка.
Предположим, сказка заканчивается на позитивной ноте. Этот факт формирует в сознании ребенка уверенность в том, что во что бы то ни стало, все заканчивается хорошо. Разве это не чудо? Так и становятся оптимистами! Сказки учат малыша фантазировать, к тому же, со временем он волей-неволей выучит ее наизусть, что способствует развитию слуховой памяти.
Предлагайте ребенку самому придумывать продолжение истории или заканчивать ее. Со временем можно будет сочинить вместе с ним вашу собственную неповторимую сказку. Если в книжке есть картинки, акцентируйте на них внимание малыша и спрашивайте, что изображено, какого цвета различные предметы, что происходит на иллюстрации. Картинки из книги могут стать основой для вашей с малышом авторской сказки. Превратите чтение для ребенка в увлекательное путешествие, которое, помимо всего прочего, прекрасно и разносторонне разовьет его. Занятного чтения вам и малышу.
Итак, добро пожаловать в наш Теремок сказок!
Сказка Теремок — читать онлайн
Время чтения: 2 мин.
Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.
Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка! А ты кто?
— А я лягушка-квакушка.
— Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить.
Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:
— Я, мышка-норушка!
— Я, лягушка-квакушка!
— А ты кто?
— А я зайчик-побегайчик.
— Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить.
Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— А ты кто?
— А я лисичка-сестричка.
— Иди к нам жить! Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.
Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— А ты кто?
— А я волчок-серый бочок.
— Иди к нам жить!
Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют.
Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— Я, волчок-серый бочок.
— А ты кто?
— А я медведь косолапый.
— Иди к нам жить!
Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:
— А я лучше у вас на крыше буду жить.
— Да ты нас раздавишь.
— Нет, не раздавлю.
— Ну так полезай! Влез медведь на крышу и только уселся — трах! — развалился теремок.
Затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.
Принялись они бревна носить, доски пилить — новый теремок строить.
Сказка Теремок русская народная текст с картинками
русская народная сказкаСказка Теремок краткое содержание:Сказку «Теремок» очень любят маленькие детки. Интересная сказка о лесных зверях: мышке, лягушке, зайчике, лисичке и волке. Они стали вместе дружно жить в теремке, пока большой мишка не разрушил его. Но звери унывать не стали и вместе с мишкой натаскали бревна и построили новый теремок лучше прежнего.
Эта сказка учит детишек взаимовыручке, ответственности и доброте. Сказка показывает, что вместе никакая беда не страшна.
Сказка Теремок читать:Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.
Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка! А ты кто?
— А я лягушка-квакушка.
— Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить.
Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка!
— Я, лягушка-квакушка!
— А ты кто?
— А я зайчик-побегайчик.
— Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить.
Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— А ты кто?
— А я лисичка-сестричка.
— Иди к нам жить! Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.
Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— А ты кто?
— А я волчок-серый бочок.
— Иди к нам жить!
Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют.
Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— Я, волчок-серый бочок.
— А ты кто?
— А я медведь косолапый.
— Иди к нам жить!
Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:
— А я лучше у вас на крыше буду жить.
— Да ты нас раздавишь.
— Нет, не раздавлю.
— Ну так полезай! Влез медведь на крышу и только уселся — трах! — развалился теремок.
Затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.
Принялись они бревна носить, доски пилить — новый теремок строить.
Лучше прежнего выстроили!
Русская народная сказка Теремок. Тексты сказок для детей от А.Толстого и М. Булатова
Ехал мужик с горшками и потерял один горшок. Прилетела муха-горюха и спрашивает:
— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?
Видит — никого нет. Она залетела в горшок и стала там жить-поживать.
Прилетел комар-пискун и спрашивает:
— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?
— Я, муха-горюха. А ты кто?
— Я комар-пискун.
— Ступай ко мне жить.
Вот они стали жить вдвоем.
Прибежала мышка-погрызуха и спрашивает:
— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?
— Я, муха-горюха.
— Я, комар-пискун. А ты кто?
— Я мышка-погрызуха.
— Ступай к нам жить.
Стали жить они втроем.
Прискакала лягушка-квакушка и спрашивает:
— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?
— Я, комар-пискун.
— Я мышка-погрызуха. А ты кто?
— Я, лягушка-квакушка.
— Ступай к нам жить.
Стали они жить вчетвером.
Бежит зайчик и спрашивает:
— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?
— Я, муха-горюха.
— Я, комар-пискун.
— Я мышка-погрызуха.
— Я, лягушка-квакушка. А ты кто?
— Я заюнок-кривоног, по горке скок.
— Ступай к нам жить.
Стали они жить впятером.
Бежала мимо лиса и спрашивает:
— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?
— Я, муха-горюха.
— Я, комар-пискун.
— Я мышка-погрызуха.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, заюнок-кривоног, по горке скок. А ты кто?
— Я лиса — при беседе краса.
— Ступай к нам жить.
Стали они жить вшестером.
Прибежал волк:
— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?
— Я, муха-горюха.
— Я, комар-пискун.
— Я мышка-погрызуха.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, заюнок-кривоног, по горке скок.
— Я, лиса — при беседе краса. А ты кто?
— Я волк-волчище — из-за куста хватыш.
— Ступай к нам жить.
Вот живут они семеро все вместе — и горя мало.
Пришел медведь и стучится:
— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?
— Я, муха-горюха.
— Я, комар-пискун.
— Я мышка-погрызуха.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, заюнок-кривоног, по горке скок.
— Я, лиса — при беседе краса.
— Я, волк-волчище — из-за куста хватыш. А ты кто?
— Я вам всем пригнетыш.
Теремок — русская народная сказка — Библиотека для детей
Теремок — читаем русскую народную сказку
Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.
Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка! А ты кто?
— А я лягушка-квакушка.
— Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить.
Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка!
— Я, лягушка-квакушка!
— А ты кто?
— А я зайчик-побегайчик.
— Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить.
Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— А ты кто?
— А я лисичка-сестричка.
— Иди к нам жить! Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.
Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— А ты кто?
— А я волчок-серый бочок.
— Иди к нам жить!
Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют.
Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— Я, волчок-серый бочок.
— А ты кто?
— А я медведь косолапый.
— Иди к нам жить!
Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:
— А я лучше у вас на крыше буду жить.
— Да ты нас раздавишь.
— Нет, не раздавлю.
— Ну так полезай! Влез медведь на крышу и только уселся — трах! — развалился теремок.
Затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побе-гайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.
Принялись они бревна носить, доски пилить — новый теремок строить.
Лучше прежнего выстроили!
Краткое содержание сказки Теремок
Посреди поля стоял теремок. Поселилась в нем мышка, к ней попросилась жить лягушка, потом прибежал зайка. Лисичка увидела теремок, захотела в нем жить. Друзья и ее к себе взяли. Потеснились обитатели теремка – пустили к себе и волка. Набрел на теремок медведь, тоже захотел в теремке жить, только места для него не оказалось. Решили, что косолапый поселится на крыше. Сел медведь сверху на теремок – теремок развалился. Стали звери вместе новый строить. Новый теремок получился прочнее и краше. Живут в нем теперь все звери в дружбе и согласии. Читать сказку полностью можно онлайн на нашем сайте.
Краткий анализ сказки Теремок
По жанру Теремок – сказка о животных. Ее персонажи – звери, знакомые даже самым маленьким детям. Их поведение – образец взаимоотношений для детей. Героев сказки объединяет доброжелательность и взаимопонимание. Через сказку проводятся идеи дружбы, взаимовыручки, согласия и добрых дел.
Мораль сказки Теремок
Русская народная поговорка «В тесноте, да не в обиде» является моралью поучительной детской сказки. Чему учит сказка Теремок? Она учит детей жить в коллективе, проявлять заботу о товарищах, помогать людям, относиться с добром к другим.
Пословицы, поговорки и выражения к сказке Теремок
Коллектив – большая сила.
Согласие крепче каменных стен.
Из общего котла щи вкуснее.
————————————————————
Русские народные сказки.Текст сказки
«Теремок». Читаем бесплатно онлайн
Сказки-несказки: Теремок — Виталий Бианки
- Подробности
- Категория: Виталий Бианки
Сказки-несказки: Теремок
Стоял в лесу дуб. Толстый-претолстый, старый-престарый. Прилетел Дятел пёстрый, шапка красная, нос вострый.
По стволу скок-поскок, носом стук-постук — выстукал, выслушал и давай дырку долбить. Долбил-долбил, долбил-долбил — выдолбил глубокое дупло. Лето в нём пожил, детей вывел и улетел.
Миновала зима, опять лето пришло.
Узнал про то дупло Скворец. Прилетел. Видит — дуб, в дубу — дырка. Чем Скворцу не теремок?
Спрашивает:
— Терем-теремок, кто в тереме живёт?
Никто из дупла не отвечает, пустой стоит терем.
Натаскал Скворец в дупло сена да соломы, стал в дупле жить, детей выводить.
Год живёт, другой живёт — сохнет старый дуб, крошится: больше дупло — шире дыра.
На третий год узнал про то дупло желтоглазый Сыч. Прилетел. Видит — дуб, в дубу — дырка с кошачью голову. Спрашивает:
— Терем-теремок, кто в тереме живёт?
— Жил Дятел пёстрый — нос вострый, теперь я живу — Скворец, первый в роще певец. А ты кто?
— Я Сыч. Попадёшь мне в когти — не хнычь. Ночью прилечу — цоп! — и проглочу. Ступай-ка из терема вон, пока цел!
Испугался Скворец Сыча, улетел.
Ничего не натаскал Сыч, стал так в дупле жить: на своих перышках. Год живёт, другой живёт — крошится старый дуб, шире дупло.
На третий год узнала про дупло Белка. Прискакала. Видит — дуб, в дубу — дырка с собачью голову. Спрашивает:
— Терем-теремок, кто в тереме живёт?
— Жил Дятел пёстрый — нос вострый, жил Скворец — первый в роще певец, теперь я живу — Сыч. Попадёшь мне в когти — не хнычь. А ты кто?
— Я Белка — по веткам скакалка, по дуплам сиделка. У меня зубы долги, востры, как иголки. Ступай из терема вон, пока цел!
Испугался Сыч Белки, улетел.
Натаскала Белка моху, стала в дупле жить.
Год живёт, другой живёт — крошится старый дуб, шире дупло.
На третий год узнала про то дупло Куница. Прибежала, видит — дуб, в дубу — дыра с человечью голову. Спрашивает:
— Терем-теремок, кто в тереме живёт?
— Жил Дятел пёстрый — нос вострый, жил Скворец — первый в роще певец, жил Сыч — попадёшь ему в когти — не хнычь, теперь я живу — Белка — по веткам скакалка, по дуплам сиделка. А ты кто?
— Я Куница — всех малых зверей убийца. Я страшней Хоря, со мной не спорь зря. Ступай-ка из терема вон, пока цела!
Испугалась Белка Куницы, ускакала.
Ничего не натаскала Куница, стала так в дупле жить: на своей шёрстке.
Год живёт, другой живёт — крошится старый дуб, шире дупло.
На третий год узнали про то дупло пчёлы. Прилетели. Видят — дуб, в дубу — дыра с лошадиную голову. Кружат, жужжат, спрашивают:
— Терем-теремок, кто в тереме живёт?
— Жил Дятел пёстрый — нос вострый, жил Скворец — первый в роще певец, жил Сыч — попадёшь ему в когти — не хнычь, жила Белка — по веткам скакалка, по дуплам сиделка, теперь я живу — Куница — всех малых зверей убийца. А вы кто?
— Мы пчелиный рой — друг за дружку горой. Кружим, жужжим, жалим, грозим большим и малым. Ступай-ка из терема вон, пока цела!
Испугалась Куница пчёл, убежала.
Натаскали пчёлы воску, стали в дупле жить. Год живут, другой живут — крошится старый дуб, шире дупло.
На третий год узнал про то дупло Медведь. Пришёл. Видит — дуб, в дубу — дырища с целое окнище. Спрашивает:
— Терем-теремок, кто в тереме живёт?
— Жил Дятел пёстрый — нос вострый, жил Скворец — первый в роще певец, жил Сыч — попадёшь ему в когти — не хнычь, жила Белка — по веткам скакалка, по дуплам сиделка, жила Куница — всех малых зверей убийца, теперь мы живём — пчелиный рой — друг за дружку горой. А ты кто?
— А я Медведь, Мишка, — вашему терему крышка!
Влез на дуб, просунул голову в дупло да как нажал!
Дуб-то пополам и расселся, а из него — считай-ка, сколько лет копилось:
шерсти,
да сена,
да воску,
да моху,
да пуху,
да перьев,
да пыли —
да пх-х-х!..
Теремка-то и не стало.
— КОНЕЦ —
Сказка Бианки В. Иллюстрации
Проект «Как мы играли в сказку «Теремок»
Воспитатель, МБДОУ № 1 д/с «Солнышко», Сахалинская обл., г. Холмск
Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):
Ляпина М.А. Проект «Как мы играли в сказку «Теремок» // Совушка. 2017. N3(9). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/9/ (дата обращения: 21.07.2021).
Заказ № 34909
ПРИЛОЖЕНИЕ: Фотоотчет научно-исследовательской деятельности
«Как не в море-океане,
Не на острове Буяне
Стоит терем-теремок,
На дверях висит замок.
Мы замочек отопрем –
Сказку в гости позовем
Слушай тихо и гляди…
Сказка, в гости приходи!»
Сказка – это произведение устного народного творчества, в котором в занимательной форме рассказывается о вымышленных, нереальных, придуманных событиях. Русская сказка – один из самых популярных и любимых жанров фольклора, потому что в ней не только занимательный сюжет, не только удивительные герои, а потому, что в сказке открывается мир человеческих чувств и взаимоотношений, сказка утверждает доброту и справедливость, а также приобщает к русской культуре, к мудрому народному опыту, к родному языку.
Основная задача развития речи детей – овладение нормами и правилами родного для них языка. Сказки таят в себе неисчерпаемые возможности для пробуждения познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности детей, для развития речевых навыков.
Сказка «Теремок». У этой сказки много вариантов. Вместо теремка может быть и варежка, и кувшин, и грибок. Герои этих сказок тоже разные. Но суть во всех сказках одинакова и учат они одному.
«Теремок — это сказка, в которой оказались все вместе в одном домике самые разные звери: как безобидный заяц, так и хитрая лиса и алчный волк, которые во многих сказках как раз-то гоняются за зайчиком, чтобы полакомиться им. Все звери в этой сказке добрые и отзывчивые. Они никому не отказали в крыше над головой. И о чудо! Маленький теремок оказался вдруг очень вместительным!» Детям вообще полезно читать так называемые сказки-цепочки. В таких сказках надо внимательно следить за порядком эпизодов, за их логикой. А учит сказка простым житейским мудростям. Надо быть гостеприимным и дружелюбным. Чтобы лучше это понять был разработан проект «Как мы играли в сказку «Теремок».
Участники проекта:
- Дети старшей логопедической группы «Капельки»: участвуют в разных видах деятельности (коммуникативной, восприятие художественной литературы и фольклора, игровой, изобразительной, музыкальной, двигательной).
- Педагоги: организуют деятельность детей.
- Родители: участвуют в совместной деятельности.
Тип проекта: Информационно-творческий, групповой.
Продолжительность: Краткосрочный, 1 неделя.
Направленность развития деятельности: комплексная (познавательно-речевая, изобразительная, театрализованная).
Цель проекта:
- Развитие творческих, познавательных, коммуникативных способностей детей в процессе знакомства с русской народной сказкой «Теремок».
- Расширение знаний детей о жизни диких животных в природе.
Задачи проекта:
Дети:
- Способствовать формированию интереса к сказке «Теремок»;
- Развивать у детей творческие способности, изобразительные навыки и умения;
- Сформировать интерес к живой природе, воспитывать бережное отношение к живой природе, желание узнать о жизни диких животных;
- Воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе;
- Развивать интерес к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия, речевую активность, обогащать словарный запас;
- Сформировать желание быть похожими на положительных героев сказки.
Родители:
- Дать родителям знания о влиянии сказок на речь ребенка через консультации, информацию на сайте МБДОУ;
- Развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, обсуждать с ним предстоящую работу;
- Заинтересовать родителей жизнью группы.
Педагоги:
- Пополнить развивающую предметно-пространственную среду для самостоятельной деятельности детей.
Проблемные вопросы, решаемые в ходе проекта:
- Чему учит сказка «Теремок»?
- Откуда у персонажей сказки такие разные прозвища?
- Где и как живут дикие животные? (мышь, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь; их внешний вид, повадки, место обитания).
Планируемый результат:
- Развитие личности ребенка, как активного участника проекта;
- Развитие интереса к сказке «Теремок»;
- Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей;
- Совершенствование связной речи детей.
Для поисков ответов надо:
- Прочитать сказку «Теремок» в разных вариантах: «Кувшин», «Рукавичка», «Грибок» и др.
- Подобрать пословицы к русской народной сказке «Теремок».
- Найти ответ на вопрос «Чему же учит сказка «Теремок»?
- Собрать материалы о диких животных, о месте их обитания.
Этапы проекта.
- Этап – Подготовительный (разработка проекта):
- Определение проблемы.
- Постановка цели и задач.
- Сбор информации, литературы, дополнительного материала.
Содержание работы с детьми:
- Чтение разных вариантов сказки «Теремок».
- Пересказ прочитанных сказок.
- Подбор и разучивание пословиц к сказке «Теремок».
- Рассматривание иллюстраций художников к сказке «Теремок».
- Раскрашивание, вырезание фигурок персонажей сказки, создание коллажа.
- Беседы о диких животных.
- Театрализация сказки «Теремок».
Содержание работы с родителями:
- Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта.
- Совместное творчество родителей и детей (рисование иллюстраций к сказке).
- Чтение сказок с детьми.
- Этап – Практический (организация познавательной деятельности детей)
- Провести цикл познавательных мероприятий.
- Работа со сказкой «Теремок».
- НОД с использованием ИКТ.
- Чтение художественной литературы о животных; просмотр мультфильмов; рисование фигурок героев сказки; дидактические игры, игры-драматизации, игры с фигурками пальчикового и магнитного театра.
- Совместная деятельность дома.
- Консультации для родителей: «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка», «Сказкотерапия».
- Этап – подведение итогов
- Презентация результатов.
- Создание Коллажа «Стоит в поле Теремок».
- Драматизация сказки «Теремок».
|
|
Мероприятия |
|
1 этап: подготовительный |
|
|
2 этап: практический |
Познавательное развитие НОД «Дикие животные» — формировать представление о жизни животных в лесу, воспитывать любовь к животным. Беседа с детьми «Откуда у персонажей сказки такие прозвища» (мышка-норушка, зайчик–побегайчик, лягушка-квакушка, волчок – серый бочок и т.д.) Просмотр презентаций: — «Лесные домики» — «Как звери к зиме готовятся»; «Дикие животные весной» Речевое развитие НОД «Пересказ русской народной сказки «Теремок» — развивать фразовую речь в соответствии с текстом сказки, речевую и пантомимическую выразительность, закрепить знание содержание сказки; познакомить с пословицами о дружбе. Художественно-эстетическое развитие Рассматривание детьми иллюстраций к сказке «Теремок». Лепка «Мой любимый сказочный герой» Рисование «Разукрась героя сказки» — Совершенствовать умение детей раскрашивать, не заходя за контуры, в одном направлении; развивать творчество. Коллективная аппликация: Коллаж «Стоит в поле Теремок». Музыка – Разучивание песен и движений к игре – драматизации «Теремок». Физическое развитие Подвижные игры «Теремок», «Найди зверят по следам», пальчиковая гимнастика «Теремок».
|
|
|
Организованная деятельность в центрах творчества Речевые игры
ИЗО
Литературный центр
Центр настольных игр
Центр строительства
Центр театрализации
|
|
3 этап: итоги реализации проекта |
|
Работа с родителями
- Консультации «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка», «Сказкотерапия».
- Участие родителей в проектной деятельности: совместное сотворчество родители – дети; подборка пословиц к сказке «Теремок».
Заключение.
Ознакомление с художественной литературой включает как целостный анализ произведения, так и выполнение творческих заданий. Все это оказывает положительное влияние на развитие словесного творчества детей и поэтического слуха. Сказка помогает ребенку самосовершенствоваться, саморазвиваться, активизировать различные стороны мыслительных процессов.
В процессе ознакомления со сказками активизируется словарь, развивается связная речь. Ознакомление со сказками способствует развитию продуктивной деятельности. У детей появился интерес к играм — драматизациям.
В результате совместной деятельности со взрослыми дети получили возможность расширить кругозор о русской народной сказке, ее героях, (почему у каждого зверя есть прозвище), научились понимать смысл сказки (сказка «Теремок» учит нас доброте, дружбе и взаимовыручке). Познакомились с пословицами: «В тесноте, да не в обиде»; «Не бравши топор, жилья не срубишь»; «Легко взято, легко потеряно».
Теремок (Башня, Изба) Русская народная сказка
Однажды муха построила в лесу башню. Мимо прыгнула блоха, увидела башню и постучала в дверь:
«Кто это живет в этой красивой высокой башне?»
«Я, маленькая муха, а ты кто?»
«Я жужжащий комар. Давай, живи со мной!» И маленькая полевая мышка пробежала мимо и постучала в дверь: «Кто это живет в этой красивой высокой башне?»
«Я, маленькая муха».
«Я, жужжащий комар, а ты кто?»
«Я маленькая полевая мышка.«
« Живи с нами! »И квакающая лягушка прыгнула и постучала в дверь:« Кто это живет в этой красивой высокой башне? »
« Я, маленькая муха ».
« Я, жужжащий комар » . «
« А я, маленькая полевая мышка, а ты кто? »
« Я квакающая лягушка ».
« Давай живи с нами! »И нервный кролик прыгнул и постучал в дверь:« Кто такой? » что живет в этой красивой высокой башне? «
» Я, маленькая муха. «
» Я, жужжащий комар. «
» Я, маленькая полевая мышь.«
« А я, квакающая лягушка, а ты кто? »
« Я нервный кролик ».
« Давай живи с нами! »И хитрая лиса пробежала мимо и постучала в дверь:« Кто это, живет в этой красивой высокой башне? «
» Я, маленькая муха. «
» Я, жужжащий комар. «
» Я, маленькая полевая мышь. «
» Я, квакающая лягушка «
» И я, нервный кролик, а ты кто? »
« Я хитрый лис ».
« Давай, живи с нами! »И серый волк прошел и постучал в дверь:« Кто это живет в этой красивой высокой башне? ? «
» Я, маленькая муха.»
» Я, жужжащий комар. «
» Я, маленькая полевая мышка. «
» Я, квакающая лягушка «
» Я, бегущий кролик. «
» Я, хитрый лис, а ты кто ? »
« Я серый волк. »
« Давай, живи с нами! »Так они счастливо жили в маленькой башне.
Потом прошел большой медведь и заорал:« Кто это живет в этой красивой высокой башне? «
» Я, маленькая муха. «
» Я, жужжащий комар. «
» Я, маленькая полевая мышь. «
» Я, квакающая лягушка. «
» Я, бегущий кролик.«
» Я, хитрый лис. «
« Я, серый волк, а ты кто? »
« Я большой медведь ».
« Ну, проходи! »
Медведь пытался залезть в заросли. башня, но как бы он ни старался, он просто не подходил.
«Думаю, было бы лучше, если бы я жил на крыше.»
«Вы нас всех раздавите!»
«Нет, не буду! «Медведь сел на крышу и разбил башню. Всем остальным животным удалось выпрыгнуть из башни, и они вернулись в лес, чтобы жить.
Собрано и отредактировано Михаилом Терлецким
Слушаем, смотрим, понимаем.Постановка сказки «Теремок» на английском языке
Праздник «В гостях у сказки»
Цель: Приобщение детей к иноязычной речевой деятельности и культуре
Задачи:
Формировать поликультурную личность, понимание иноязычной речи,
Воспитать любовь к Английский язык через сказки и песни, воспитание любви к английскому фольклору;
Развивать у актеров коммуникативные навыки посредством театральной и игровой деятельности;
Форма коммуникативных качеств, желание выступить перед аудиторией;
Содействовать раскрытию творческого потенциала, актуальных способностей ребенка, обучению бить постановку, направленную на диалогическую деятельность,
Формировать мотивы к изучению английского языка.
(Звуки музыки, два ведущего, ведущий танец)
1 вед. :
Дорогие друзья, выходите поиграть.
Солнце светит ярко, как день.
Не спите, не спите,
Приходите с Playfelows на улицу.
2 вед. :
Приходи звонком, а приходи
Приходи с доброй волей, а то приходи вовсе не.
Давай, позволь нам танцевать на открытой улице,
БУДЕМ РАДЫ, ВСТРЕЧАЕМСЯ ДРУЗЬЯ
1 Вед:
Любите сказки все на свете
Любите взрослых и детей
Любите слушать и смотреть
Сказки могут лечить душу!
2 Veds:
Чудеса в них происходят
Люди удачно находят путь
И конечно хорошо!
1 Вед:
На свете много сказок:
Грустные и смешные.
И жить на свете
Нам без них не обойтись.
2 Вед:
В сказке бывает все!
Наша сказка впереди.
Сказка в дверь к нам стучит
Скажем сказка «Приходи»!
1 Вед:
Сказка всем знакома,
Все по словам и к слову.
Только мы вам покажем
Все не так уж совсем как там.
2 Вед:
Где-то в сказочном лесу
Где нет ловушек и дорог
Где с цветами пьют росу
И пчела, и моль.
Там, под старой сосной —
Теремы маленькие …
1 Вед:
В ней окна резные,
Ставни чудо расписаны!
Комнат аншлага —
В нем никто не живет.
(Начинается сказка «Теремок» на английском языке. Герои выходят друг с другом)
2 вед. :
Был домик в лесу. Мышь бежит ПО …
(звучит музыка, под которой кончается мышь)
Никто не ответил.В дом зашла мышь.
(звучит музыка, на которую выбегает лягушка)
Лягушка: МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! Кто живет в домике?
МЫШЬ: Я мышь. И кто ты такой?
ЛЯГУШКА: Я лягушка. Давайте жить вместе?
МЫШЬ: Заходи!
(звучит музыка, под которую бегает зайчик)
Заяц: ДОМ! МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! Кто живет в домике?
МЫШЬ: Я мышь.
ЛЯГУШКА: Я лягушка. И кто ты такой?
ЗАЙЦ: Я заяц. Давайте жить вместе?
МЫШЬ ЛЯГУШКА: ИДТИ!
(звучит музыка, под которой появляется лисичка
ЛИСА: МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! Кто живет в Домике?
МЫШЬ: Я мышь.
ЛЯГУШКА : Я лягушка.
Заяц: Я заяц.И кто ты такой?
ЛИСА: Я Лиса. Давайте жить вместе?
МЫШЬ, ЛЯГУШКА, ЗАЙЦ: ИДТИ!
(звучит музыка, что волк выходит)
Волк: ДОМ! МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! Кто живет в домике?
МЫШЬ: Я мышь.
ЛЯГУШКА: Я лягушка.
Заяц: Я заяц.
ВОЛК: Я волк.Давайте жить вместе?
МЫШЬ, ЛЯГУШКА, ЗАЙЦ, ЛИС: Входи!
Волк: Давайте вместе споем!
(Волк призывает всех друзей спеть веселую песню «Если смешно жить» Песня «Если ты счастлив»)
А. Волк. : Приходите вН. !
(звучит музыка, под которую ходит медведь)
МЕДВЕДЬ: ДОМ! МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! Кто живет в домике?
МЫШЬ: Я мышь.
ЛЯГУШКА: Я лягушка.
Заяц: Я заяц.
ЛИСА: Я Лиса. И кто ты такой?
ВОЛК: Я волк. И кто ты такой?
МЕДВЕДЬ: Я медведь. Давайте жить вместе?
МЫШЬ, ЛЯГУШКА, ЗАЙЦ, ЛИСА, ВОЛК: ИДТИ!
(звучит тревожная музыка, медведь рушит теремок)
МЕДВЕДЬ: МОГУ ПОСТРОИТЬ БОЛЬШОЙ ДОМ! Позволять. ’ с. идти. !
(Звучит строение Йодля, все звери строят большие теремы)
— А. Большой Дом. ! (Звери показывают, что строили большие теремы)
(Звуки музыки, под которую танцуют жители теремка).
Выход героев на луке.
2 Вед:
Дима, какие фрукты ты любишь?
Дима, какие фрукты ты любишь?
1 вед. : Ой! Я люблю разные фрукты! Мне нравятся яблоки, апельсины, виноград, груши.
А ты? Какие фрукты вам нравятся?
Люблю разные фрукты: яблоки, апельсины, виноград, груши. Какие фрукты ты любишь?
2 вед. :
Люблю ягоды, яблоки, арбуз. Спасибо! Люблю ягоды, яблоки, арбуз. Спасибо за вопрос! А теперь ребята из 2-го класса будут отображать в песне, о чем мы с вами сейчас говорим!
1 Вед:
(Дети 2 класса поют песню о фрукте «Яблоки вкусные»).
2 вед. :
ОДИН КАРТОФЕЛЬ, ДВА КАРТОФЕЛЯ,
Три картофеля, четыре.
Five Potatoes, Six Potatoes,
СЕМЬ КАРТОФЕЛЕЙ, БОЛЬШЕ.
1 вед. :
Ой! Что делаешь?
Чем занимаешься?
2 Veds:
Я считаю картошку в нашем саду!
Считаю картошку на огороде. И на мой взгляд я кое-что нашел… большая репа! Большая репка.
1 Вед:
Я догадался … Вы хотите рассказать нам сказку «Стойка»? УРАААА! Моя любимая сказка!
2 Вед:
Встречайте Сказку «Репка» — «Репка», в театральном исполнении 3 класса
(под музыку ходят герои сказки «Стойка»)
(Дедушка приходит на место происшествия)
Дедушка: Кажется, я «LL Посадил репу.
(Дед прыгает по земле и сажает семена, затем уходит.Возвращается — Ржавчина выходит на сцену, садится на корточки.)
Дедушка: Ой! Какая большая репа в нашем саду! Я ХОЧУ ВЫБРАТЬ ЕГО. (Дед кидается к реке, пытается ее вытащить) Раз, два, три … Ой, репа слишком велика! (Дед дает парк, вытирает со лба пот) Бабушка! Подойди сюда! (появляется бабушка)
Бабушка: Чем могу помочь?
Дедушка: Да, пожалуйста! Давай вытащим репу!
Бабушка: Хорошо! (Дед за Республику, бабушка за дедушку)
Оба: Раз, Два, Три…
Бабушка: Ой, репа слишком большая! Я ПОЗВОНИТЕ ДНУШКУ. (Бабушка зовет внучку) … Внучка! Иди сюда!
(появляется внучка)
Внучка: МОГУ Я ТЕБЕ ПОМОЧЬ?
Бабушка: Да, пожалуйста! Turnip Out!
Внучка: Хорошо!
Все: один, два, три …
Внучка: Ой, репа слишком большая! Я «LL Call The Dog. (Внучка зовет собаку) … Собака! Иди сюда!
(появляется собака)
Собака: Могу я тебе помочь?
Внучка: Да, пожалуйста! Пусть» S вытащит репу Вне!
(Персонажи берутся друг на друга, попробуй перетянуть на репках)
Все: Один, Два, Три…
Собака: Ой, репа слишком велика! Я «LL Call The Cat. (Собака зовет кошку) … Cat! Иди сюда!
(Появляется Кот)
CAT: Я МОГУ ВАМ ПОМОЧЬ?
Dog: ДА, ПОЖАЛУЙСТА! Давайте» S Pull The Turnip Out!
(Персонажи берутся друг на друга, попробуй на репках натянуть)
Все: Раз, Два, Три …
Кот: Ой, Репка слишком велика! Я «LL ПОЗВОНИТЕ МЫШЬ. … Мышь! Иди сюда!
(Появляется Мышь — Силай)
(Все герои удивляются мышке — силач)
Мышь: ВСЕ ПРАВО!
Все: Раз, Два , Три!
(Рипк «закручен» — в полный рост попадает.Все радуются) … Ура! МЫ СДЕЛАЛИ ЭТО!
(Звучит ритмичная музыка, танцуют все герои сказки. Герои сказок представлены зрителями. Поклон)
(Выходит второй ведущий, держит в руках сборник английских сказок.)
1 Вед:
Что ты читаешь?
2 Вед:
Да, вот, приобрел сборник английских сказок.
1 Вед:
Кажется, я знаю этот сборник сказок.
2 Вед:
А что это за сборник сказок?
1 Вед:
Называется «Сборник сказок о матушке-гуся». Я даже знаю, кто это сделал!
2 Вед:
А кто? Джек Лондон?
1 Вед:
2 Вед:
Джонатан Свифт?
1 Вед:
Нет! Собрал этот сборник — англичане в старину!
2 Вед:
Англичане? Но как насчет этой коллекции дошла до наших дней?
1 Вед:
Сказки, песни и стихи передавались из уст в уста.А потом один добрый и грамотный человек записал сказки, стихи и песни в один сборник. Так появилась «Коллекция Матушки Гусыни».
2 Veds:
Как мило! Какой ты умный, Дима! Мне очень понравились сказки, детские песни и стихи из этого сборника! Чтобы послушать их, посмотрите.
1 Вед:
У меня для вас сюрприз!
2 Вед:
Какой сюрприз?
1 Вед:
Одну из песен из сборника мы сейчас слушаем в исполнении группы «Звезда»! Встречаем ребят из группы «Звезда» с песней «Ферма старого Мак Дональда».
(Пройдите, ребята, исполните песню).
2 Вед:
Подрастем, другие
А может среди забот
Разгрузим сказку
Но сказка к нам вернется!
1 Вед:
И встретим ее улыбкой:
Пусть снова живут!
А эту сказку нашим детям,
Расскажем еще раз в свое время.
2 Veds:
Мой юный друг!
Возьмите с собой в дорогу
Своих близких
сказочных друзей.
1 Вед:
В заветный час Вам помогут.
Найдите мечту и сделайте жизнь легкой.
2 Веды:
Вот и настал момент прощания,
Вместе:
Скажу: «До свидания»
Звучит песня Н. Королева «Маленькая страна»
(Ведущий Масут и вперед) .
Изучение английского с помощью сказок — очень эффективный метод, особенно когда речь идет об изучении языка с очень маленькими детьми.Если для детей постарше и взрослых используйте сложные тексты с высоким уровнем грамматики Сказки для детей имеют примитивную грамматику и простейшие предложения. Словарь является базовым, что послужит дополнительной основой для более насыщенных уроков. Сегодня мы рассмотрим сказку о теремах на английском языке для детей, в которой мы изучим предложенную лексику, самые простые фразы и времена. Идти!
В незамысловатой сказке описан домик, который на русский язык переводится как теремок , а по-английски звучит как Домик.. Теремок стоит в чистом поле ( В ОТКРЫТОМ ПОЛЕ ). Теремы пустые и в них никто не живет, но … Мышь пролетела мимо и спросила, кто живет в Теремке? ( Кто живет в домике?) Никто не ответил, и мышка решила жить в теремке. Мимо пробегает лягушка и задает аналогичный вопрос — ? Мышь отвечает, что она и лягушка с мышкой начинают жить вместе. Но это не все. Переехали заяц, лисицу и волк. Также спросили, кто живет в Теремке и тоже в ней поселился.Здесь в доме собралось много животных. Но … мимо прошел медведь, большой, толстый. Медведь тоже спрашивает, кто живет в Теремке, а медведь залез на крышу дома — и загубил! Не было теремки, а сбежались звери кто … Вот такая история. Медведь был явно лишним … Но ему не лишним узнать его имя!
Полезная лексика из сказки =>
- Мышь. -> Мышь
- Лягушка -> Лягушка
- ЗАЙЦ -> Заяц
- Фокс. -> Лиза
- Волк. -> Вольф
- Медведь. -> Медведь.
Это словарь по животным. Чтобы ребенку было легче их восприятие, советуем готовить наглядные материалы в виде красочных картинок. Сначала подготовьте картинки, где каждое животное изображено на отдельной карточке, а потом — где все вместе. Сначала позвольте ребенку произнести имя каждого животного, после чего вы сможете поиграть в какую-то игру или еще что-нибудь, используя слова из сказки.
Другие английские темы: Написание «My Day» на английском языке — полезный словарный запас, образец
Теперь рассмотрим словарный запас, который должен знать ребенок. Если нет, узнаем еще несколько слов =>
- Дом. -> Дом
- Окно. -> Окно
- Крыша. -> Крыша
- Поле -> Поле.
Обратите внимание на прилагательные, которые используются с этими существительными =>
Дом -> маленький, маленький, деревянный
Поле -> открыто..
На заметку! Домик в некоторых сказках переводится как теремок. . В английском такого нет, это сделано чисто для русских, изучающих, чтобы сказку легче было воспринять на родном языке.
На что обратить внимание
Так как сказка рассчитана на маленьких детей, то для лучшего запоминания слов и фраз они повторяются много раз. Можно сказать, что вся сказка построена на повторениях.
Самые повторяемые фразы =>
- Кто живет в домике? -> Кто живет в домике?
- A MOUSE (Hare) Ran By -> Мышь (Заяц) побежал
- ЗАПРЫГНУЛСЯ В ДОМ -> прыгнул в дом
- ЗАБРАЛСЯ В ДОМ -> забрался в дом.
Примечание! Сказка рассказана в простом времени (Past Indefinite).Он характеризуется концом -Ed (для глаголов). Если глаголы верны, если глаголы неверны — мы используем образцы из второго столбца таблицы (есть в конце каждого словаря).
Сначала узнаем с ребенком названия животных, а когда тема пройдена, приступаем к изучению глаголов. Их немного в сказке, но они очень полезны =>
- Стоял. -> стоял
- Ран. -> Флажок
- Ран. -> Run (by)
- Началось. -> Льгота
- Начали жить. -> начал жить
- Прыгнул. -> Хмель
- Прыгнул в. -> прыгнул (с)
- Поднялись. -> Лес.
- Влезли. -> пролез (с)
- Пила. -> Пила
- Ревнул. -> крикнул
- Запущено. -> Льгота
- Дробленый -> Разорванный (разрушенный)
- Сбежал. -> Беги.
В примерах представлены правильные ( crushed, ilmbed. ) и неправильные ( ran. ) глаголы. Они немного сказочные, поэтому ребенку их не выучат, тем более что они часто повторяются.
Главное клише
Сказка учит не только именам животных и глаголам в прошлом, но и тому, как задавать вопросы. В сказке мы видим вопрос -> Кто живет в Домике ? ( Кто живет в Теремке? ) Обратите внимание на то, что после who Мы используем конец -S.. Мы до сих пор не знаем, кто живёт один зверь или несколько. Концовка -S. относится к , у кого И под ним может подразумеваться как один зверь, так и несколько. Главное, не запутаться и быть внимательными при ответе. Если мы скажем В ДОМЕ ЖИТ ЛЯГУШКА (В теремке живет лягушка), то -S. Пользуемся обязательно (для он, Она, IT ). Но! Если мы скажем В ДОМЕ ЖИВЮТ ЛЯГУШКА, ЗАЙЦ И ЛИСА T. -S. Не задавать (несколько).
Другие темы на английском языке: Уровень Pre-Intermediate — Кто подойдет, программа, время обучения
Еще один вопрос — Кто это Вы. ? Стандартная фраза. Значит — Кто ты ? Могу ответить — I. Я волк, я заяц, я ученик Но! МЫ ШКОЛЬНИКИ, ОНИ ЖИВОТНЫЕ . Когда число кратно, мы используем — это , iS. — Только для синглов.
Из вопроса Кто Вы .? Следующее клише подразумевает — I. AM / WE ARE . Особенности использования одного и второго мы рассмотрели выше. Обдумайте с детьми несколько простых предложений по закреплению материала.
Учим сказку понемногу
Чтобы малыш легко разучивал сказку, советуем разучивать абзацы. И вообще — сначала просто прочтите, несколько раз, потом учите отдельные слова, фразы, предложения и только пересказывать.Сделайте так: Несколько предложений на английском — несколько предложений на русском. Много информации на английском (большие текстовые сказки) ребенок не вспомнит. Учитесь постепенно.
Быстро как легко разучить сказку =>
- Выписываем отдельные слова
- Учите слова фразами
- Составляем краткие предложения
- Слушаем сказку по пунктам
- Перескажите абзацы своими словами
- Рассматриваем идею всего текста.
Если малышу сложно запомнить сказку целиком, сделайте ему подсказку — напишите на доске или листе отдельные слова, которые встречаются в тексте по мере развития сказки. Это будет для малыша своего рода план, так сказать скелет событий. И не забывайте помогать малышу в изучении материала, задавая ближайшие вопросы.
Подведем итоги
Сказка «Теремок» на английском языке — отличный способ увлекательно выучить имена животных.Веселая история рассказывает о животных, которые решили поселиться в тереме. Кто был первым жителем? Кто тогда присоединился? Кто виноват в том, что дом развалился? Вот по этим и другим вопросам ребята узнают, узнав сказку.
Успехов и новых достижений!
Сказка «Теремок» на английском языке Отличная находка для тех, кто изучает английский язык. В нем вы можете изучить названия разных животных и пополнить свой словарный запас.
ДЕРЕВЯННЫЙ ДОМ.
В чистом поле стоит небольшой деревянный домик (Теремок).
ПРОЕХАЛА МЫШЬ: — Домик, Домик! Кто живет в домике?
Никто не ответил. Мышь зашла в дом и стала там жить.
НА ЛЯГУШКУ НАДЕТЬСЯ: — Домик, Домик! Кто живет в домике?
Я мышка. И кто ты такой?
Я лягушка. Давайте жить вместе.
Итак, мышь и лягушка стали жить вместе.
ОН УВИДЕЛ ДОМ И СПРОСИЛ: — МАЛЕНЬКИЙ ДОМ, МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! Кто живет в домике?
Я лягушка. И кто ты такой?
А я Заяц.
Заяц прыгнул в дом, и все они стали жить вместе.
Потом пришла лиса. Она постучала в окно: — Домик, домик! Кто живет в домике?
А я Заяц. И кто ты такой?
А я Лисица. Лисица тоже забралась в дом.
Мимо пробегал волк: — Домик, домик! Кто живет в домике?
А я Заяц.
А я Лисица. И кто ты такой?
Волк тоже забрался в дом, и все стали жить вместе.
Мимо прошел медведь.
ОН УВИДЕЛ ДОМ И ПРИОБРЕСТИ: — Домик, Домик! Кто живет в домике?
А я Заяц.
А я Лисица.
А я волк. Кто ты?
И Я МЕДВЕДЬ !!!
Медведь залез на крышу и — весь дом раздавил!
Все испуганные звери разбегаются в разные стороны!
Перевод сказки «Теремок»
Теремок.
В чистом поле есть небольшой теремок.
Мышь пробегает: — Терем-теремок! Кто живет в Тереме?
Никто не отвечает. Мышь вошла в теремок и стала в нем жить.
Завел лягушку: — Терем теремок! Кто живет в Тереме?
Я мышка. И кто ты такой?
А я лягушка. Давайте жить вместе!
Стальная мышь с лягушкой живут вместе.
Беги мимо кролика.
Она увидела теремок и спрашивает: Терем-теремок! Кто живет в Тереме?
Я лягушка.И кто ты такой?
А я зайчик.
Банни прыгнул в дом, и они стали жить вместе.
Есть лисичка. В окно выбили: Терем теремок! Кто живет в Тереме?
Я мышка.
Я лягушка.
А я зайчик. И кто ты такой?
Я лисичка.
Лисичка забралась в теремок.
Волк убежал: — Терем-теремок! Кто живет в Тереме?
Я мышка.
Я лягушка.
А я зайчик.
Я лисичка.
А ты кто? — А я топ.
В теремок забрался волк, стали жить в перышке.
Проходит мимо медведя.
Увидела теремок да вроде зарлинг: — Терем-теремок! Кто живет в Тереме?
Я мышка.
Я лягушка.
А я зайчик.
Я лисичка.
А я топ. И кто ты такой?
А я Медведь Косолапий!
Медведь на крыше и Бах — раздавленный теремок.
Все испуганные звери разбежались в разные стороны!
Здравствуйте! Представляю вашему вниманию замечательную постановку на английском языке «Деревянный дом» или «Теремок», которую мы подготовили вместе с ребятами.
В сценарии этой сказки раньше на уроке «Кружка английского» использовались слова, чтобы маленькие зрители могли легко понять, о чем идет речь.
Учитель: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день дорогие друзья!
Прекрасный день и такой светлый,
Говорим друг другу.»Привет!»
Сегодня сказку — «Теремок» на английском мы увидим
И что-то новое вспомним!
Рядом с лесом — ДЕРЕВЯННЫЙ ДОМ,
Мимо прошел мышонок.
(Мышь кончается — Мышь. Замечания Теремок, дело доходит)
Мышь: Какой красивый дом! Ток! Ток! Ток! Кто живет в доме? Никто. Я МОГУ ЖИТЬ В ДОМЕ.
(Спрыгивает лягушка — лягушка. Подходит для теремки)
ЛЯГУШКА: Какой красивый дом! Ток! Ток! Ток! Кто живет в доме?
(Мышь, выглядывающая из теремки)
Мышь: Я мышь.Я живу в доме. Кто вы и что умеете?
ЛЯГУШКА: Я лягушка. Я умею плавать и прыгать. (SWIM слова — «плывет», Jump- «прыгает»)
Мышь: Очень хорошо. Заходите. (Лягушка идет к теремку)
(Спрыгивает с зайца. Подходит для теремки)
ЗАЙЦ: Какой красивый дом! Ток! Ток! Ток! Кто живет в доме?
Мышь: Я мышь.
ЛЯГУШКА: Я лягушка.
Заяц: Я заяц. У меня есть большая семья.
У меня есть мать
У меня есть отец
У меня есть сестра
У меня есть брат.
Это Семья — семья,
Мама, папа, брат, сестра и я!
Мышь: очень хорошо. Заходи.
(Петушк-Петушок кончается. Подходит на теремку)
Петух: Какой красивый домик! Ток! Ток! Ток! Кто живет в доме?
Мышь: Я мышь.
ЛЯГУШКА: Я лягушка.
Заяц: Я заяц.
Мышь: кто вы и что умеете?
Петух: Я петух. НРАВИТСЯ ЧАСЫ: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12. (Тянет большие часы и считает время им)
Мышь: Очень хорошо.Заходи.
Учитель:
Как просыпается все вокруг
Петух — спортсмен здесь как здесь!
Зовет всех на зарядку
Зверьки пришли на поляну.
(Дети заряжаются и поют под музыку)
Голова и плечи
ГЛАЗА, УШИ, РТ И НОС,
Голова и плечи
Колени и пальцы ног, Колени и пальцы ног.
(Медведь уходит — Медведь собирает грибы и цветы)
Медведь: Какой красивый дом! Ток! Ток! Ток! Кто живет в доме?
Мышь: Я мышь.
ЛЯГУШКА: Я лягушка.
Заяц: Я заяц.
Петух: Я петух.
Мышь: кто вы и что умеете?
Медведь: Я медведь. Посмотри на мои цветы — у них много цветов: красный, желтый, белый, синий, оранжевый, розовый. (Дарит цветы своим новым друзьям).
Мышь: очень хорошо. Заходи.
Учитель:
Дружба друзья живут
И друг друга тасуют!
Каждый день собираются вместе
Исполняя эту песню!
(Животные идут на поляну и танцуют под музыку)
Хлопайте, хлопайте, хлопайте в ладоши, (хлопайте)
Хлопайте, хлопайте, хлопайте в ладоши вместе!
Stamp, Stamp, Stamp Your Feet, (вверху)
Stamp Your Feet вместе!
Touch, Touch, Touch Your Ears, (держит руки за уши)
Touch Your Ears Together!
Touch, Touch, Touch Your Cheeks, (держит руки за щеки)
Touch Your Cheeks Together!
Рукопожатие, Рукопожатие (Рукопожатие)
Рукопожатие вместе!
Улыбайтесь, улыбайтесь, улыбайтесь своему другу, (улыбаются друг другу)
Пусть мы улыбнемся вместе!
(Актеры уходят со сцены, прощаясь со зрителями)
Светлана Платунова
Сценарий рисования Домика.Теремок »на английском языке
Показать сказок родителей «ДОМ МАЛЕНЬКИЙ. »
(финал)
Здравствуйте! Лот Сказки рассказывают детям и взрослым Сказки . Вот один из них начинается с прописью :
.«Стоит в поле теремок ,
Не низко, не высоко … «
Помните, как называется эта история ? (Звоните сказка ) .Но вы, случайно, не знаете, где на поле теремок появился ? А про домен вы что-нибудь слышали? Мы поехали домой по всему миру, посетили Англия И вдруг заговорили на английском . Приехали домой. И решили построить на красивой лесной поляне теремок . Вот только как дома построить, а вот русский язык забыл .
Under english Песня выходит на территорию с яркими тележками, загруженными цветными кирпичами.Вылезайте из повозки из разноцветных кирпичей, выстраивайте цепочкой скамейки, передайте кирпичи друг другу, изображайте постройки.
Песня «Здравствуйте!» — Трек № 1 (Держась за руки)
Есть мышка с детьми
Мышь 1. : Тук-тук-тук!
ДОМ. ! ДОМ. !
КТО ЖИВЕТ В МАЛЕНЬКОМ ДОМЕ . ?
Домовые: Мы пирожные.Как тебя зовут?
Мышь 1. : Меня зовут Мышь.
Mouse 2. : Меня зовут Mouse-Daught
Мышь 2. : Меня зовут Мышонок.
Домовые: Что ты умеешь?
Мышь 1. : МЫ МОЖЕМ ТАНЦЕВАТЬ!
Танец «Трек № 9» (вместе)
Семейство мышей входит в теремок .
Есть лягушка с детьми.
Лягушка 1. .: Тук-Тук-Тук!
ДОМ. ! ДОМ. !
КТО ЖИВЕТ В МАЛЕНЬКОМ ДОМЕ . ?
Домовые: Мы пирожные.
Мышь 1. : Меня зовут Мышь.
Мышь 2. : Меня зовут Мышонок.
Мышь 3. : Меня зовут мышка-дочка.
Домовые: Как вас зовут?
Лягушка 1. : Меня зовут лягушка.
ЛЯГУШКА 2.: Меня зовут дочка-лягушка.
Лягушка 3. : Меня зовут Лягушка-Сын.
Домовые: Что ты умеешь?
Frog 1. : Мы знаем Finger-Game.
Аппликатура «5 ЖИРНЫХ КОЛБАС» (вместе)
Домовые: Заходите, пожалуйста. Не за что!
В семейство лягушек входит теремок .
Идёт заяц с детьми.
Заяц 1. : Тук-тук-тук!
ДОМ.! ДОМ. !
КТО ЖИВЕТ В МАЛЕНЬКОМ ДОМЕ . ?
Домовые: Мы пирожные.
Мышь 1. : Меня зовут Мышь.
Мышь 2. : Меня зовут мышка-дочка.
Мышь 3. : Меня зовут Мышонок.
Лягушка 1. : Меня зовут лягушка.
ЛЯГУШКА 2. : Меня зовут Лягушка-дочка.
Лягушка 3. : Меня зовут Лягушка-Сын.
Домовые: Как вас зовут?
Заяц 1.: Меня зовут Заяц.
Заяц 2. : Меня зовут заяц-дочка.
Заяц 3. : Меня зовут Заяц-Сын.
Домовые: Что ты умеешь?
Заяц 1. : МОЖЕМ ПЕТЬ.
Песня «Трек №4» (вместе)
Домовые: Заходите, пожалуйста. Не за что!
Семья Зайцевых входит в теремок .
Лисица идет с детьми.
FOX 1. : Тук-тук-тук!
ДОМ.! ДОМ. !
КТО ЖИВЕТ В МАЛЕНЬКОМ ДОМЕ . ?
Домовые: Мы пирожные.
Мышь 1. : Меня зовут Мышь.
Мышь 2. : Меня зовут мышка-дочка.
Мышь 3. : Меня зовут Мышонок.
Лягушка 1. : Меня зовут лягушка.
ЛЯГУШКА 2. : Меня зовут Лягушка-дочка.
Лягушка 3. : Меня зовут Лягушка-Сын.
Заяц 1.: Меня зовут Заяц.
Заяц 2. : Меня зовут заяц-дочка.
Заяц 3. : Меня зовут Заяц-Сын.
Домовые: Как вас зовут?
FOX 1. : Меня зовут Фокс.
FOX 2. : Меня зовут лиса-дочка.
FOX 3. : Меня зовут Фокс-Сын.
Домовые: Что ты умеешь?
FOX 1. : Мы можем играть.
Подвижная игра «Хитрый лис» (вместе)
Домовые: Заходите, пожалуйста.Не за что!
В семействовходит теремок .
Есть волк с детьми.
Волк 1. : Тук-тук-тук!
ДОМ. ! ДОМ. !
КТО ЖИВЕТ В МАЛЕНЬКОМ ДОМЕ . ?
Домовые: Мы пирожные.
Мышь 1. : Меня зовут Мышь.
Мышь 2. : Меня зовут мышка-дочка.
Мышь 3. : Меня зовут Мышонок.
Лягушка 1. : Меня зовут лягушка.
ЛЯГУШКА 2. : Меня зовут Лягушка-дочка.
Лягушка 3. : Меня зовут Лягушка-Сын.
Заяц 1. : Меня зовут Заяц.
Заяц 2. : Меня зовут заяц-дочка.
Заяц 3. : Меня зовут Заяц-Сын.
FOX 1. : Меня зовут Фокс.
FOX 2. : Меня зовут лиса-дочка.
FOX 3. : Меня зовут Фокс-Сын.
Домовые: Как вас зовут?
Волк 1. : Меня зовут Волк.
Волк 2. : Меня зовут Волчонок-Дочь.
Волк 3. : Меня зовут Волк-Сын.
Домовые: Что ты умеешь?
Волк 1. : Мы знаем цвета.
Песня Радуга (в руках у нескольких детей определенный цвет из песни, который они поднимают в песне, когда поют об этом цвете)
Домовые: Заходите, пожалуйста.Не за что!
Семейство Вольф входит в теремок .
Есть медведь.
Медведь: Тук-тук-тук!
ДОМ. ! ДОМ. !
КТО ЖИВЕТ В МАЛЕНЬКОМ ДОМЕ . ?
Домовые: Мы пирожные.
Мышь 1. : Меня зовут Мышь.
Мышь 2. : Меня зовут мышка-дочка.
Мышь 3. : Меня зовут Мышонок.
Лягушка 1.: Меня зовут лягушка.
ЛЯГУШКА 2. : Меня зовут Лягушка-дочка.
Лягушка 3. : Меня зовут Лягушка-Сын.
Заяц 1. : Меня зовут Заяц.
Заяц 2. : Меня зовут заяц-дочка.
Заяц 3. : Меня зовут Заяц-Сын.
FOX 1. : Меня зовут Фокс.
FOX 2. : Меня зовут лиса-дочка.
FOX 3. : Меня зовут Фокс-Сын.
Волк 1.: Меня зовут Волк.
Волк 2. : Меня зовут Волчонок-Дочь.
Волк 3. : Меня зовут Волк-Сын.
Домовые: Как вас зовут?
Медведь: Меня зовут Медведь.
Домовые: Что ты умеешь?
Медведь: Я МОГУ ИГРАТЬ.
Физкультминутка «Мишка Тедди» (вместе)
Домовые: Ты слишком большой! (испуг, удивление)
Медведь: построим большой дом и будем жить вместе !
ВМЕСТЕ: ОК! Большой! Хорошо! Отличная идея. (радостный)
Выстроены полукругом, поют финальную песню «Good bye!» — Трек №2 и вперед
Атрибуты : 2-3 грузовика, ковши, лопаты, знак отличия. Кирпичи, Радужная живопись, 3 колпачка для мыши, 3 колпачка лягушки, 3 голых бедра, 3 лисьих люка, 3 волчьих шапки, 1 медвежья шапка, 5 домашних карликовых шапок, цвета для песни «Rainbow» .
Персонажи :
Мышь 1 Заяц 1 Волк 1
Мышь 2 зайца 2 волка 2
Мышь 3 зайца 3 волка 3
Лягушка 1 Лиза 1 Медведь
Лягушка 2 Лиза 2 Дом :
Лягушка 3 Лисица 3
(символов может быть больше или меньше, в зависимости от количества детей, посещающих профессию)
Задачи : обогатить игровой опыт детей английский язык ; способствовать эмоциональному, лексическому, фонетическому развитию детей посредством постановки сказок ; способность детей брать на себя роль; Умение использовать все лексические, грамматические и фонетические знания.
Ожидаемые результаты :
1. Получение хорошего настроения и позитивного настроя от игры.
2. Умение выступать перед публикой.
3. Умение использовать все полученные знаний : фонетические, грамматические, лексические.
Литература :
1. Биболетова М.З. Английский язык : Английский язык с удовольствием / Наслаждайтесь английским языком — 1. Обнинск, 2008. 144 с.
2. Крыжановская Т.В. Английский язык : для детей 4-5 лет. Часть 1. М., 2010. 48 с.
3. Кржановская Т.В. Английский язык : для детей 4-5 лет. Часть 2. М., 2010. 48 с.
5. Теремок / Домик / Текст , предисловие, упражнения и словарь Н. А. Наумова. М., 16. с.
6. Шалаев Г. П. Английский язык Грамматика для детей / Г. П. Шалаев. М .: СЛОВО : АСТ, 2014. 144 с
Русская народная сказка Теремок Чарушина. Теремок Русская народная сказка
Литературное чтение в 1 классе
«E.Щарушин «Теремок»
Подготовлено и проведено:
учитель начальных классов
МБОУ «Радищевская СОШ №2 имени А.Р.Дищева»
Скотнова И.А.
Тип урока: Открытие новых знаний.
Задачи урока: Вступительные ученики со сказкой Е. Чарушиной «Теремок»; Улучшить навык чтения целыми словами; Развивайте речевые навыки и творческие способности, анализируйте произведения.
Планируемые результаты:
Тема: спорите и правильно отвечайте на вопросы; развивать читательские навыки осознанного, плавного чтения; Учимся анализировать текст и обозначать основную идею произведения.
Личный: Формировать познавательный интерес к учебному материалу.
Оснащение: Учебник «Литературное чтение» Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, 1 класс; презентация; иллюстрация.
Организационное время. Приветствие.
Звонок зазвонил.
Урок начинается.
Я посмотрел на меня
И за парты спокойно сел.
Ноги опущены вниз
Руки вместе.
Смотрите глазами вперед
Урок чтения начинается.
Речевые тренировки.
Улыбаемся друг другу, вот какое у нас хорошее настроение.
Губы в трубке. в строке.
Язык помоет зубы.
Сенсорный. На выдохе на ветвях произнести звук а.
3 . Актуализация знаний. Ставить цели.
Учитель: Начинаем урок чтения.Попробуйте угадать, о чем мы будем говорить на уроке. А для этого прочтите сбивающую с толку фразу: самый фантастический . (Слайд)
Учитель: Да. Поговорим о сказках.
Любите сказки? Для чего?
(детские отзывы)
— Что за сказки бывают? (Магическое, домашнее, животное).
— Чтобы узнать, какую сказку мы сегодня будем читать, нужно отгадать загадку.
Дом нашел дом,
Сажа была:
В доме объем в конце
Жильцов было много.(Теремок)
(на доске висит изображение теремки)
Какие цели мы ставим на сегодняшнее занятие? (Познакомьтесь с новым товаром).
Кто-нибудь знает, кто автор этой сказки?
— Автор сказки Евгений Чарушин.
4. Изучение нового материала.
А теперь я вам немного расскажу о нем. Писатель слова учителя. . (слайд)
С самого детства его дикая природа была окружена — родительский дом с огромным садом, домашний зоопарк с поросятами, кроликами, цыплятами и птицами, которых Чаршинов лечили и держали.Понятно, что в таком доме и в такой семье — его отец был известным архитектором — мог вырасти только удивительный и талантливый человек, каким был Евгений Чарушин. Евгений Иванович вспоминал, как еще в детстве он, слушая сказки, держал в руке карандаш и рисовал приходящие к нему сюжеты.
Он воспитал добрых, отзывчивых, любящих животных от мальчика.
Когда вырос, исполнил заветную мечту, закончил Академию художеств в Санкт-Петербурге.Петербург.
Важной вехой в биографии Чарушина стало знакомство с Самуилом Яковлевичем Маршаком, который убедил художника в том, что он должен начать писать самому. Это оказалось непросто, но Чарушин продолжал много работать и до войны успел издать уже десятки своих книг, продолжая иллюстрировать других детских писателей — Виталия Бианки, Михаила Свавина, Самуила Маршака. Книга Маршака «Младенец в клетке» стала последней иллюстративной работой Чарушина.За нее он был посмертно награжден золотой медалью на Международной выставке детской литературы в Лейпциге.
Был мир животных и его мир, поэтому его рисунки были такими живыми, яркими, талантливыми, поэтому ни одно поколение юных читателей увлекательно не рассматривало его рисунки и не читало его вместе с его рассказами.
(Выставка книг, на которых иллюстрировал Е. Шарушин) ( Слайд)
Давайте прочитаем эту сказку по ролям.
Остановленный, кантователь, низкий, лущеный.
5. Бесконечный.
На трассе. по трассе
Мы на правой ноге.
И на этом пути
Мы на левой ноге.
По тропинке пробежит
До лужайки желаете.
На лужайке. на лужайке
Прыгаем как нары.
Стоп. Немного отдыхаю.
И домой, иди.
6.Исправление изученного.
— Прочтите пословицы:
В темноте да без обид .
Знает сорок где зима зима .
Согласие самых прочных стен .
— Объясните значение этих пословиц.
— Какая из них больше всего встречается в нашей сказке?
Сказка преподнесла нам хороший урок, живя среди людей, к ним нужно быть терпимыми, научиться сдаваться, договариваться друг с другом, ладить с согласием.
Игра «Наш Теремок» — Работа в группе с загадками.
1) в углу лежит,
Кошки боятся.
Кто, ребята? (Мышь)
2) Зеленая Я, как трава,
Моя песня: «Ква-кВА».
Кто это, ребята? (Лягушка)
3) полем рида
Шкура ушей,
Будет пост
Это в области теремок. Мимо Мыши-Норушки пробегает. Увидел теремок, остановился, спросил:
Терем теремок! Кто живет в Тереме? Никто не отвечает.Мышь вошла в теремок и стала там жить.
Наколол Терему лягушку-кукушку и спрашивает:
Я, Мышь-норушка! И кто ты такой?
А я лягушка-кукушка.
Иди ко мне вживую! Лягушка прыгнула в теремок. Они стали жить вместе.
Бегите мимо стрелка-кролика. Остановился и спросил:
Терем теремок! Кто живет в Тереме?
Я, Мышь-норушка!
Я, лягушка-кукушка!
А ты кто?
А я стрелял по кроликам.
Идите к нам вживую! Заяц Скок в Теремоке! Они стали жить втроем.
Мимо проходит сестра-лисица. Выбивается в окно и спрашивает:
Терем теремок! Кто живет в Тереме?
Я, Мышка-норушка.
Я, лягушка-кукушка.
Я, кролик-стрелок.
А ты кто?
А я-сестра-лисичка.
Идите к нам вживую! Ченджер залез в теремок. Они стали жить четверо.
Чертов серую бочку, посмотрел на дверь и спросил:
Терем теремок! Кто живет в Тереме?
Я, Мышка-норушка.
Я, лягушка-кукушка.
Я, кролик-стрелок.
Я, сестра-чантек.
А ты кто?
А я волчья серая бочка.
Идите к нам вживую!
Волк забрался в теремок. Они стали жить кулаком. Вот они в Теремке живут, песни поют.
Вдруг появляется турбо-медведь. Я увидел Теремокского Медведя, он песни услышал, остановился и всем скучно:
Терем теремок! Кто живет в Тереме?
Я, Мышка-норушка.
Я, лягушка-кукушка.
Я, кролик-стрелок.
Я, сестра-чантек.
Я волчья серая бочка.
А ты кто?
А я клиповый медведь.
Идите к нам вживую!
Медведь и полез в теремок. Les-Les, Les-Les — не подходят и говорят:
А мне лучше жить на крыше.
Да, вы нас выдаете.
Нет, я не сдамся.
Ну забудь! Влез медведь на крышу и только сел — блять! — рухнул Теремок.
Землеройка теремок упала боком и все рухнуло. Еле удалось из нее выпрыгнуть мышка-норушка, лягушка-кукушка, зайчик-стрелок, лисица-сестра, волчья серая бочка — все поглотили и целы и невредимы.
Начали носить бревна, распиливать доски — теремок новые постройки.
Лучше бывшего постройки!
Теремок. — Одна из самых известных народных сказок для детей. Многие авторы сказки Теремок. Был взят за основу собственные детские участки.Так рассказ обработали А. Толстой, А. Усачев, В. Бианки и другие онлайн-сказки, изобилующие повторами и звуковыми модами, которые значительно упрощают слуховое восприятие текста, все текущие персонажи знакомы и понятны читателю. ребенка, описываемые события бесплодия — значит читать сказку теремок Любят даже самые маленькие детишки. Им обязательно понравится прочитать о небольшом домике с его веселыми обитателями.Особенности сказок
Сказка Теремок. Не имеет яркой образовательной или познавательной направленности. Но открывает широчайшие перспективы для развития детского творчества. Историю можно использовать как сценарий для домашнего кинотеатра. Волшебный сюжет может стать основой для уроков рисования. Нарисуйте детскую хижину с множеством окон — и пусть события развиваются, малыш изображает персонажей, выглядывающих из окон. Вы можете предложить юному слушателю воспроизвести реплики персонажей, имитируя их голоса или поведение.Поститься как муха, поскользнуться, как зайчик, и щелкнуть, как медведь, — малыш будет бесконечно счастлив и снова попросит вас прочесть о теремах. Русская народная сказка, которую можно читать полностью рассматривая красивые картинки или слушать онлайн. Здесь вы найдете резюме, узнаете, в чем ее основная идея и чему она учит. Для чтения ролей или сцен очень удобно скачать текст в форматах PDF или DOC, а затем распечатать. Сказка о теремах — отличный вариант для постановки детского спектакля в детском саду.
Краткое содержание Сказки Теремок: Мышь — Номушка увидел в поле теремок и стал в нем жить. Потом попросили жить лягушку-кукушку, зайчика-стреляющего, сестру-лисичку, волчью-серую бочку. Увидел теремок Медведя Косолапия, стал спрашивать избушку, а в доме нет места, и он залез на крышу. Теремок рухнул. Но звери не отчаивались и вместе построили новый дом, лучший, чем предыдущий.
основная идея Сказки талеров таковы, что в хорошем коллективе каждому достаточно места, и если случится сложная ситуация, вместе решать будет легче и веселее.
Сказка Теремок учит Дружба, гостеприимство, взаимопомощь, сплоченность. Подходят пословицы для сказки: «В напряжении да не в обиду», «вместе мы сила», «где дружба и совет, там свет».
Аудио стек Теремок добрый и поучительный для самых маленьких. Сказку про теремок можно послушать онлайн или бесплатно скачать на устройство в формате mp3.
Сказка Теремок слушать
8.49 Мб
Нравится0
Не нравится0
2 6
Сказку Теремок читать
Это в поле Теремок. Мимо Мыши-Норушки пробегает. Увидел теремок, остановился и спросил:
Никто не отвечает. Мышь вошла в теремок и стала там жить.
Терем налетел на лягушку-кукушку и спрашивает:
— Терем теремок! Кто живет в Тереме?
— Я, Мышка-номушка! И кто ты такой?
— А я лягушка-кукушка.
— Приходи ко мне вживую! Лягушка прыгнула в теремок.Они стали жить вместе.
Бегите мимо стрелка-кролика. Остановился, спросил:
— Терем теремок! Кто живет в Тереме?
— Я, Мышка-номушка!
— Я, лягушка-кукушка!
— А ты кто?
— А я стрелок по кроликам.
— Идите к нам вживую! Заяц Скок в Теремоке! Они стали жить втроем.
Проходит мимо лисица-сестра. Выбивается в окно и спрашивает:
— Терем теремок! Кто живет в Тереме?
— Я, Мышка-норушка.
— Я, лягушка-кукушка.
— Я, зайчик-стрелок.
— А ты кто?
— А я сестра лисичка.
— Идите к нам вживую! Ченджер залез в теремок. Они стали жить четверо.
Ебаная серая бочка, посмотрела на дверь и спросила:
— Терем теремок! Кто живет в Тереме?
— Я, Мышка-норушка.
— Я, лягушка-кукушка.
— Я, зайчик-стрелок.
— Я, чантек-сестра.
— А ты кто?
— А я волчья серая бочка.
— Идите к нам вживую!
Волк забрался в теремок. Они стали жить кулаком.Вот они в Теремке живут, песни поют.
Вдруг появляется турбо-медведь. Я увидел Теремокского Медведя, он песни услышал, остановился и всем скучно:
— Теремок теремок! Кто живет в Тереме?
— Я, Мышка-норушка.
— Я, лягушка-кукушка.
— Я, зайчик-стрелок.
— Я, чантек-сестра.
— Я волчья серая бочка.
— А ты кто?
— А я клиповый медведь.
— Идите к нам вживую!
Медведь и полез в теремок. Les-Les, Les-Les — не влезла и говорит:
— А мне лучше жить на твоей крыше.
— Да, вы нас выдаете.
— Нет, не сдамся.
— Ну забудь! Влез медведь на крышу и только сел — блять! — рухнул Теремок.
Землеройка теремок упала боком и все рухнуло. Еле удалось из нее выпрыгнуть мышка-норушка, лягушка-кукушка, зайчик-стрелок, лисица-сестра, волчья серая бочка — все поглотили и целы и невредимы.
Начали носить бревна, распиливать доски — теремок новые постройки.
Лучше бывшей постройки!
Деревянный домик Теремок (Сказочные домики 4) — Вышивка Совиный лес
| Язык инструкций | русский |
| Размер (вышивка крестиком) | 69 × 50 |
| Рекомендуемая ткань | 32 кар.Murano 3984/770 Платина / Белый Китай |
| Размер на рекомендованной ткани | 110 × 80 мм |
| Ключ | DMC |
| Техника вышивки | Вышивка крестиком, французский узелковый орнамент, счетная вышивка нитками |
| Размер листа диаграммы | A4 |
| Тип файла | |
| Файл для скачивания | https: // owlforest.ru / wa-data / public / site / free / Terem-teremok-SD-4.pdf |
Категории: Бесплатные графики Диаграммы
Сказка «Теремок»: персонажи, рисунки, вариации
Речь пойдет об одной из самых первых детских книг — «Теремок».Персонажи сказок, изображения героев известны нам с детства. Ведь она, как и «Репа», построена на повторениях, которые очень легко усваиваются детьми.
Простые персонажи, многократные повторы позволяют детям легко понять сказочный мир. Для лучшего восприятия малышам необходимо не только описание слова, но и визуальный образ. С помощью визуального восприятия сюжета ребенок лучше отслеживает происходящее в рассказе. Поэтому изображения персонажей сказки «Теремок» и ей подобных очень важны.
Сегодня в помощь молодым родителям существует множество хорошо иллюстрированных детских книг. В нашей статье вы не только узнаете, какие персонажи есть в сказке «Теремок», но и сможете наглядно их увидеть.
Сюжет в русской народной версии
Эта занимательная история дарит детям массу положительных эмоций. Следует отметить, что русская народная сказка «Теремка» имеет несколько версий. Опишем оригинальный сюжет.
Это говорит о мухе, которая построила башню и поселилась в ней.Потом она отнесла соседям блоху, грызущего комара, мышиную носочку, лягушку, кролика-кролика, лисичку-сестру, серый хвост. Но неуклюжий медведь, который из-за большого размера не поместился в башню и решил залезть на крышу, все испортил. Тем самым он разрушил дом. Животные еле спаслись и скрылись в лесу. Вот простая история.
Толкование сказок
Приведенный выше сюжет обработан многими мастерами слова, но обработка А.Чаще всего используется Н. Толстой. Чтобы не слишком огорчать детей обрушением дома, писатель сделал конец сказки положительным. По его версии, после обрушения Терема животные начали строить прочный и красивый дом, в котором каждый мог бы поместиться и жить в согласии и дружбе.
Часто встречается версия «Теремки» в интерпретации Д. Буторина, И. Огорецева. Детям интересна обработка истории В. Сутеевым и В. Бианки.
Персонажи сказки «Теремок» и их символика
Жанр «Теремка» — сказка о животных. Животные, использованные в рассказе, знакомы самым юным читателям. Их поведение иногда напоминает отношения между детьми. Героев отличает доброжелательность и взаимовыручка.
Мы знаем лягушку как жителя двух стихий — Земли и Воды. В некоторых легендах говорится, что эти древние затопленные люди превратились в лягушек.Слабыми, но хитрыми мы видим Банни. Этот герой — олицетворение трусости. Часто Петух выглядит легкомысленным, но в этой сказке он мудрый помощник своим друзьям. Мышь считается в доме символом трудолюбия, доброты и благополучия. Хитрость олицетворяет Лису, зло — Волка. Несмотря на святость, Медведь стал символом разрушения.
Для анализа этой сказки детям можно дать следующие пословицы:
- Коллектив — большая сила.
- Более крепкие каменные стены — согласие.
- Съешьте суп из обычной кастрюли вкуснее.
Эта сказка очень поучительна. В России говорили: «В тесноте, но не в бешенстве». История показывает детям, как важно заботиться о друзьях, помогать людям, проявлять добро к другим. Сказка доказывает важность дружбы, согласия, добрых дел и взаимопомощи.
Характеристики «Теремка»
В сказочной теремке царит особая атмосфера гостеприимства, гибкости.Читатель не описывает форму, внешний вид дома. По тексту невозможно определить, как он выглядел изнутри и снаружи. Чтобы еще больше заинтересовать детей и заинтриговать, каждому персонажу дается ласковое прозвище (Мышка-Нушка, Лисица-сестренка, Зайчик-Бегун, Лягушка-лягушка).
Все персонажи сказки сложены по размеру и весу. Сначала мы говорим о самой маленькой мышке, а история заканчивается приходом медведя. Что интересно, внутреннее пространство дома сильно преувеличено.А дети видят в медведе разрушителя. Кстати, появление и разрушение башни в сказке вообще не описано, но можно ли ее назвать безобидной?
Кстати, само название рассказа указывает на национальность его героев. Ведь дом не дворцом, не сараем, не особняком, а башней. И это слово — мадьяр. Этот народ живет в Венгрии и называет комнату теремом. Мадьяр отличается трудолюбием, дружелюбием и гостеприимством.
«Теремок» в театре кукол и мультипликации
Вряд ли вы найдете хотя бы один детский сборник сказок, где бы сказка «Теремок» не присутствовала в чьей-либо обработке.Народная мудрость, выражающая эту простую историю, настаивает на том, чтобы все жили в мире и согласии друг с другом. Иногда даже противоположности привыкают и адаптируются.
Чтобы не нарушить покой, важно быть терпимым. Очень часто воспитатели детских садов ставят на сцене сказку «Теремок». Ведь у нее очень яркие персонажи. По сюжету повести снято три одноименных мультфильма. В 1995 году сняли кукольный мультфильм. Композитор Александр Кулыгин написал одноименную детскую оперу.
Матрешка Теремок Сказка для мальчика веселый подарок для нее Матрешки для детей Развивающая игрушка для детей Игрушка Монтессори Игрушки Игрушки и игры kromasol.com
РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬ КОНВЬЕРТЕТА
Матрешки детские Матрешка Теремок Сказка. Матрешки для детей — Матрешка Теремок Сказка — Развивающая игрушка для детей — Игрушка Монтессори — забавный подарок для нее — для мальчика. Включено 7 фигурок. Высота 19 см + — Вы можете заказать необходимое количество комплектов.=) Сделаем это в течении 1-2 недель. Стоимость доставки включена в стоимость. Матрешки для детей — Матрешка Теремок Сказка — Развивающая игрушка для детей — Игрушка Монтессори — забавный подарок для нее — для мальчика. Включено 7 фигурок. Высота 19 см + -Вы можете заказать необходимое количество комплектов. =)。 Сделаем в течении 1-2 недель. Стоимость доставки включена в стоимость товара. 。。
Матрешка Теремок Сказка для мальчика веселый подарок для нее Матрешки для детей Развивающая игрушка для детей Игрушка Монтессори
Захватывающие кусачки с вязанным крючком жемчугом подарок на рождение или крещение из дерева маленькой девочке.Lucas chibis Will Season One Stranger Things dolls Dusti, ЧЕТЫРЕ, 70 мл, 2,4 унции, герметичные контейнеры для слизи, виниловая пленка с полной пленкой для Xbox Series X Минеральная черная золотая наклейка для консоли и контроллера Xbox Series X. Пользовательский Funko Pop. Набор из двух колышек Гномы городов, Vintage Russ Berrie RUSS Bears from the Past HARMONY 8 Plush, McFarlane Toys The walking Dead AMC Negan. Заказная услуга покраски для эльфийской женщины 28 мм WizKids Miniature Dungeons and Dragons Miniature, Эльфийский тренер по походке Эльф-инвалидная коляска Праздничный эльф Адаптивный комплект оборудования Бесплатная приоритетная почта USPS Включенная доставка, Плюшевый кролик в подарок для детей.Пасхальный кролик вязаная кукла-игрушка для мальчика, чехол для велосипедного сиденья Tortugas Marina Beach Cruiser, дополнительный подсчет грибов для математических наборов, набор для игры на лодке, набор для вязания динозавров, китайская еда из фетра Dim Sum для игр в ресторане Spring roll Siu Mai Xiaolongbao Gyoza. Игрушки ручной работы Деревянные домино Детские игрушки Домино Набор из 100 предметов Деревянные игрушки Игрушки Монтессори Обучающие игрушки Натуральные 5 цветов Домино. Hot Wheels 1999 ** Classic Games Series # 4 ** Collector 984 ** New Carded Escort Rally ** New Classic Batch !.24 шт. В упаковке Cattails 34 HO-Scale.
Матрешка Теремок Сказка для мальчика веселый подарок для нее Матрешки для детей Развивающая игрушка для детей Игрушка Монтессори
Expression Tees имеет все в наличии и готово к отправке. Дата первого упоминания: 31 января. Настольный футбольный мяч 32 мм / 36 мм, набор из 12 предметов (Foosball Man-4 цвета — 8 шт.): Спорт и отдых, наша коллекция включает оригинальные работы, созданные нашей собственной командой художников. Включите изменения и ASIN дизайна, который вы меняете, и наши сотрудники графических дизайнеров отправят вам подтверждение для утверждения.более износостойкий, чем обычный однослойный угол намотки. Этот самоустанавливающийся подшипник имеет выпуклую сферическую внешнюю поверхность, которая компенсирует перекосы. Домино Эквивалентного обучения для детей Обучающие экшн-игры: игрушки и игры. Матрешка Теремок Сказка для мальчика веселый подарок для нее Матрешки для детей Развивающая игрушка для детей Игрушка Монтессори , Купить Primigi Boys ‘PCD 14579 Hi-Top Trainers. Подключите кабель к выходу mini DisplayPort (есть на ноутбуках Apple и т. Д.), Чтобы создать расширение.Привет, Спасибо, что зашли в мой магазин, БЫСТРАЯ ССЫЛКА НА ДАННЫЕ ПОЛИТИКИ МАГАЗИНОВ, мы будем рады добавить рукописную заметку на упаковку (без дополнительной оплаты). — редактировать в Microsoft Word 2013 или выше (для ПК или Mac). он украшен жемчужно-розовыми и бежевыми шайбами, а также винтажными мотивами розового жемчуга и бургундского квадратного мака со слегка стертым изяществом, которые можно догадаться из 1, размеры выше могут немного отличаться от настоящих, матрешка Теремок Сказка для мальчика веселый подарок для нее Матрешки для детей Развивающая игрушка для детей Игрушка Монтессори .Вы получите упаковку из 60 вкладышей для маффинов или кексов: богато украшенная бусина также является серебряной пластиной. Пластина обеспечивает долговечность и стабильное сцепление с твердым грунтом и поверхностями с искусственным покрытием, анатомический дизайн с 6 панелями для превосходного комфорта без натирания. Знак безопасности для покупки с кольцом и 4 наклейками на окнах (защита от УФ-излучения / покрытие): вывески магазинов — ✓ Возможна БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА для соответствующих покупок. Есть 24 больших кармана вешалки для обуви. ПОДХОДИТ ДЛЯ СТИРАЛЬНЫХ МАШИН: Водонепроницаемый чехол на матрас можно стирать в стиральной машине.сделать вас более очаровательным и привлекательным. Матрешка «Теремок» Сказка для мальчика забавный подарок для нее Матрешки для детей Развивающая игрушка для детей Игрушка Монтессори , Хорошо использовать окружающую среду вокруг нас Безопасность: Эти светящиеся камешки из смолы нетоксичны и безопасны для использования в любом месте. 9 процентов грибка стопы спортсмена после нескольких часов контакта с носком.
Сценарий постановки сказки «Теремок» на английском языке
Сказка Теремок на английском языке — отличная находка для изучающих английский язык.В нем вы можете узнать названия разных животных и расширить свой словарный запас.
Деревянный дом
В чистом поле стоит небольшой деревянный домик (теремок).
Мимо пробежала мышь: — Домик, домик! Кто живет в домике?
Никто не ответил. Мышь вошла в дом и стала там жить.
Лягушка прыгнула: — Домик, домик! Кто живет в домике?
Я мышка.И кто ты такой?
Я лягушка. Давайте жить вместе.
Итак, мышь и лягушка стали жить вместе.
Он увидел дом и спросил: — Домик, домик! Кто живет в домике?
Я лягушка. И кто ты такой?
А я заяц.
Заяц прыгнул в дом и все стали жить вместе.
Потом пришла лиса. Она постучала в окно: — Домик, домик! Кто живет в домике?
А я заяц.И кто ты такой?
А я лисица. Лисица тоже забралась в дом.
Мимо пробежал волк: — Домик, домик! Кто живет в домике?
А я заяц.
А я лисица. И кто ты такой?
Волк тоже забрался в дом, и они все стали жить вместе.
Мимо прошел медведь.
Он увидел дом и заорал: — Домик, домик! Кто живет в домике?
А я заяц.
А я лисица.
А я волк. Кто ты?
А я медведь !!!
Медведь стал залезать на крышу и — весь дом разгромил!
Все испуганные животные разбежались в разные стороны!
Перевод сказки «Теремок»
Теремок
В чистом поле есть небольшая башня.
Мимо пробегает мышь: — Терем-теремок! Кто живет в особняке?
Никто не отвечает.Мышь вошла в домик и стала в нем жить.
Подскакала лягушка: — Терем-теремок! Кто живет в особняке?
Я мышь. И кто ты такой?
А я лягушка. Давайте жить вместе!
Мышь и лягушка стали жить вместе.
Мимо пробегает кролик.
Увидел теремок и спросил: Терем-теремок! Кто живет в особняке?
Я лягушка. И кто ты такой?
А я зайчик.
Зайчик прыгнул в дом, и все они стали жить вместе.
Лиса идет. В окно постучала: Терем-теремок! Кто живет в особняке?
Я мышь.
Я лягушка.
А я зайчик. И кто ты такой?
А я лисица.
Лисичка тоже забралась в теремок.
Прибежала верхушка: — Терем-теремок! Кто живет в особняке?
Я мышь.
Я лягушка.
А я зайчик.
А я лисица.
А ты кто? — А я верх.
Волк забрался в теремок, пятеро зажили.
Проходит медведь.
Я увидел теремок и как он ревел: — Терем-теремок! Кто живет в особняке?
Я мышь.
Я лягушка.
А я зайчик.
Я лисица.
А я верх. И кто ты такой?
А я косолапый медведь!
Медведь забрался на крышу, а Бах — разрушил башню.
Все напуганные животные разбежались в разные стороны!
Изучение английского с помощью сказок — очень эффективный метод, особенно когда речь идет об изучении языка с очень маленькими детьми.Если сложные тексты с грамматикой используются для детей старшего возраста и взрослых высокого уровня, то сказки для детей имеют примитивную грамматику и самые простые предложения … Лексика базовая, что послужит основой для более интенсивных занятий в будущем. . Сегодня мы рассмотрим сказку Теремок на английском для детей, в которой изучим предложенную лексику, простейшие фразы и времена. Идти!
Простая сказка рассказывает о домике, который переводится на русский язык как теремок , а по-английски звучит как a small house … Теремок стоит в чистом поле (, в чистом поле ). Теремок пуст и в нем никто не живет, но … мимо пробежала мышь и спросила, кто в теремоке живет? ( Кто живет в домике?) Никто не ответил, и мышка решила жить в доме. Потом пробегает лягушка и задает аналогичный вопрос — ? Мышь отвечает, что есть, и лягушка и мышь начинают жить вместе. Но это не все. Мимо пробегали заяц, лисица и волк. Также спросили, кто живет в доме, и они тоже поселились в нем.В доме уже собралось много животных. Но … проходил медведь, большой толстый. Медведь тоже спрашивает, кто живет в доме, но медведь забрался на крышу дома и разрушил его! Дома не было, а животные разлетелись во все стороны … Вот такая история. Медведь был явно лишним … Но ему не лишним было узнать его имя!
Полезная лексика из сказки =>
- Мышь -> мышь
- Лягушка -> лягушка
- Заяц -> Заяц
- Лиса -> лиса
- Волк -> волк
- Медведь -> медведь.
Это словарь о животных. Чтобы ребенку было легче их восприятие, советуем готовить наглядные материалы в виде красочных картинок. Сначала подготовьте картинки, где каждое животное изображено на отдельной карточке, а потом — где они все вместе. Сначала позвольте ребенку произнести название каждого животного, после чего вы можете поиграть с ним в какую-нибудь игру или еще что-нибудь, используя слова из сказки.
А теперь давайте посмотрим на словарный запас, который ребенок уже должен знать.Если нет, то выучите еще несколько слов =>
- Дом -> дом
- Окно -> окно
- Крыша -> крыша
- Поле -> поле.
Обратите внимание на прилагательные, употребляемые с этими существительными =>
Дом -> маленький, маленький, деревянный
Поле -> открытое .
На заметку! Домик в некоторых сказках переводится как теремок … В английском нет такого понятия, это сделано исключительно для изучающих русский язык, чтобы сказку легче было воспринимать на их родном языке.
На что обращать внимание
Так как сказки предназначены для маленьких детей, их многократно повторяют для лучшего запоминания слов и фраз. Можно сказать, что вся сказка построена на повторении.
Наиболее часто повторяющиеся фразы =>
- Кто живет в домике? -> Кто живет в домике?
- Мышь (заяц) бегала -> Мышь (заяц) бегала
- Прыгнул в дом -> забежал в дом
- Залезли в дом -> залезли в дом.
Примечание! Сказка рассказывается в простом прошедшем времени (Past Indefinite). Он характеризуется окончанием –Ed (для глаголов), если глаголы правильные, если глаголы неправильные, мы используем образцы из второго столбца таблицы (доступны в конце каждого словаря).
Сначала учим с ребенком имена животных, а когда тема пройдена, переходим к изучению глаголов. Их в сказке не так много, но очень полезные =>
- Стоял -> стоял
- Ran -> Ran
- Пробежал -> пробежал (прошлое)
- Началось -> началось
- Начал жить -> начал жить
- Прыгнул -> прыгнул
- Прыгнул в -> Прыгнул в (в)
- залез -> залез
- Залез в -> залез (в)
- Пила -> пила
- Рычал -> кричал
- Запущено -> начато
- Разрушен -> уничтожен (уничтожен)
- Сбежал -> рассыпался.
Примеры показывают правильные ( сжатый, сжатый ) и неправильный ( запустил ) глаголы. Их в сказке не так много, поэтому выучить их ребенку не составит труда, тем более что они часто повторяются.
Основные клише
Сказка учит не только называть животных и глаголы в прошедшем времени, но и задавать вопросы. В сказке мы видим вопрос -> Кто живет в домике ? ( Кто живет в доме? ) Обратите внимание, что после who мы используем окончание –S … Мы пока не знаем, кто живет — одно животное или несколько. Окончание –S относится к или , и под ним может пониматься как один зверь, так и несколько. Главное, не запутаться и быть внимательными при ответе. Если мы говорим Лягушка живет в доме (Лягушка живет в доме), то –S используем обязательно (для он, она, это ). Но! Если мы говорим Лягушка, заяц и лисица живут в домике , то –S не ставить (множественное число).
Еще один вопрос — Кто ты ? Стандартная фраза. Значит — Кто ты ? Могу ответить — Я волк, я заяц, я ученица но! Мы ученики, они животные … Во множественном числе мы используем — это , — это — только для одиночек.
Из вопроса Кто ты ? следующее клише следует — I утра / мы … Об особенностях использования одного и второго мы говорили выше. Обсудите с детьми несколько простых предложений, чтобы закрепить материал.
Разучивать сказку постепенно
Чтобы малыш легко разучил сказку, советуем учить по абзацам. А вообще — сначала просто прочтите, несколько раз, потом выучите отдельные слова, фразы, предложения и только потом пересказывайте. Сделайте так: несколько предложений на английском — несколько предложений на русском. Ребенок не запомнит много информации на английском (большой текст сказки).Узнай немного.
Краткое руководство, как легко разучить сказку =>
- Выписываем отдельные слова
- Заучивание слов в фразах
- Написание коротких предложений
- Слушаем сказку в пунктах
- Пересказ абзацев своими словами
- Рассмотрим идею всего текста.
Если ребенку сложно запомнить весь рассказ, сделайте ему подсказку — напишите на доске или листе бумаги отдельные слова, которые встречаются в тексте по мере развития рассказа.Это будет своего рода план для малыша, так сказать скелет событий. И не забывайте помогать малышу усвоить материал, задавая встречные вопросы.
Подводя итоги
Сказка «Теремок» на английском языке — отличный способ выучить названия животных в увлекательной игровой форме. Забавная история рассказывает о животных, которые решили поселиться в доме. Кто был первым жителем? Кто присоединился потом? Кто виноват в обрушении дома? Об этих и других вопросах дети узнают, разучив сказку.
Спектакль по сказке «Дом в лесу» предполагается провести с учениками 1 класса. Сказка была поставлена на утреннике, посвященном Международному женскому дню. Заранее были подготовлены декорации: фасад самой башни, ветки деревьев, елочка, маски и т. Д. Дети переоделись в костюмы животных, которых они изображали. Музыкальное сопровождение должно соответствовать тематике спектакля (сказочные или фольклорные мотивы).В ходе самого мероприятия возможно привезти большее количество стихов и песен, выученных студентами к моменту постановки. Наше выступление состоялось после 4 месяцев обучения.
Загрузить:
Превью:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Гимназия №92
Муниципальное образование Краснодар
СЦЕНАРИЙ СЦЕНАРИИ СКАЗКИ
«Дом в лесу» («ТЕРЕМОК»)
Для праздничного концерта в 1 класс,
Учитель английского языка
Рогозная Наталья Валерьевна
Краснодар 2012
Постановка сказки «ДОМ В ДЕРЕВЕ»
Мероприятие рассчитано на учеников 1 класса.
Цели:
- повтор пройденного материала;
- развитие творческих и художественных способностей студентов.
Задачи:
- Образовательные: выявление знаний, умений, навыков у учащихся начальных классов;
- Развитие: развитие умения работать в команде; развитие памяти; мотивация к изучению английского языка и литературы.
- Образовательный: воспитание чуткого отношения к слову в процессе обращения к другой языковой культуре; воспитание эстетических качеств ребенка при обращении к фольклору.
Ход мероприятия:
Школьники выходят на сцену и приветствуют гостей:
Доброе утро, доброе утро,
Доброе утро вам,
Доброе утро, доброе утро,
Мы рады вас видеть!
Наши дорогие мамы и бабушки, вы знаете, что ваши дети недавно познакомились с английскими буквами, словами и так подружились с ними, что могут поздравить вас на английском!
Ребята, слово МАМА одинаково нежно и ласково звучит на всех языках мира.Как это звучит по-английски?
Дети в хоре: Мама, Мама, Мама.
Верно! Девочки расскажут вам, как сильно они любят своих мам (Прочтите стихотворение):
Студент 1: Я люблю свою дорогую мамочку,
Я очень ее люблю.
А вы живете своей мамочкой?
Конечно, и очень понравилось!
Студент 2: Розы красные,
Фиалки синие,
Мед сладкий,
И ты тоже!
Молодец! А что подаришь на праздник?
(Прочитайте стишок)
Студент 3: У меня есть кукла.
У меня есть мяч.
Игрушки есть,
Все нравятся!
Ну, я не думаю, что игрушки подойдут вашим мамам. Давай лучше подари им СКАЗКУ !!!.
(Звучит мелодия «В гостях у сказки», дети выходят на сцену в костюмах героев сказки.)
«ДОМ В ДЕРЕВЕ»
Персонажи:
- Мышь
- Лягушка
- Заяц
- Волк
- Медведь
- Ведущий 1
- Ведущий 2
На сцене декорация «Теремка» из фанеры, елочка, ветки деревьев и модель солнца, звучит мелодия «В гостях у сказки».За фасадом дома спряталась лягушка (The Frog).
Leading 1
Мышь пробегает по лесу.
Он останавливается у двери,
Он стучит в дверь.
Мышь:
Лягушка: Я знаю!
Мышь: Ты кто?
Лягушка: Я лягушка. Извини, а ты кто?
Мышь: Я мышь. Привет, лягушка!
Лягушка: Привет, Мышь!
Мышь: Можно войти?
Лягушка: Давай, пожалуйста. Заходи.
Мышь: Спасибо! (входит в дом)
Ведущий 1: Вот дом в лесу.
Заяц бежит по лесу.
Он останавливается у двери,
Он стучит в дверь.
Заяц: Тук-тук-тук. Кто здесь живет?
Лягушка, Мышь: Есть.
Заяц: Ты кто?
Лягушка: Я лягушка.
Мышь: Я мышь. Извини, а ты кто?
Заяц: Я заяц. Привет, лягушка! Привет, Мышь! Могу я войти?
Лягушка, Мышь: Да, пожалуйста. дюйм.
Заяц: Спасибо! (входит в дом)
Ведущий 1: Вот дом в лесу.
Лиса пробегает по лесу.
Он останавливается у двери,
Он стучит в дверь.
Лиса: Тук, тук, тук. Кто здесь живет?
Лягушка, Мышь, Заяц: Знаем.
Фокс: Ты кто?
Лягушка: Я лягушка.
Мышь: Я мышь.
Заяц: Я заяц. Извините, а вы кто?
Лиса: Я лиса. Привет, лягушка! Привет, Мышь! Привет, заяц! Могу я
Все: Пожалуйста. Заходите.
Лисица: Спасибо! (входит в дом)
Ведущая 1: Вот дом в лесу.
Волк бежит по лесу.
Он останавливается у двери,
Он стучит в дверь.
Волк: Тук-тук-тук. Кто здесь живет?
Лягушка, Мышь, Заяц, Лиса: Есть.
Волк: Ты кто?
Лягушка :: Я лягушка
Мышь: Я мышь.
Заяц: Я заяц.
Лиса: Я лиса.
Волк: Я волк. Привет , Лягушка! Привет, Мышь! Привет, Заяц! Привет, Лисица! Можно с тобой жить?
Все: Сделай, пожалуйста.Заходи.
Волк: Спасибо. (входит в дом)
Ведущий 1: Вот дом в лесу.
Медведь пробегает по лесу.
Он останавливается у двери,
Он стучит в дверь.
Медведь: Стук, стук, стук. Кто здесь живет? Кто ты?
Лягушка: Я лягушка.
Мышь: Я мышь.
Заяц: Я заяц.
Фокс: Я лиса.
Волк: Я волк. И кто ты такой?
Медведь: Я медведь.Могу я жить с тобой?
Все: Нет, ты слишком большой! Убегать! Убегать! (медведь убегает)
Ведущий 2: Вот домик в лесу. Здесь живут лягушка, мышь, заяц, лисица, волк! Они счастливы !!!
Играет мелодия «Чем больше мы вместе», все встают в круг и танцуют под песню. Дети поют:
Чем больше мы вместе, вместе, вместе,
Для твоих друзей мои друзья
А мои друзья — твои друзья.
Чем больше мы вместе, тем счастливее!
КОНЕЦ
Актеры и ведущие снимаются со сцены.
ДОМ В ДЕРЕВЕ
Символов:
Мышь по лесу бегает
Мышь: Какой красивый дом! Кто в доме живет? В доме никто не живет. Теперь это мой дом!
(Мышка зашла в теремок и поет песню):
Я мышка,
Я живу в доме
Я мышка,
У меня хороший дом!
Лягушка пробегает по лесу
Она останавливается у двери, она стучит в дверь
Лягушка: Какой красивый дом! Кто в доме живет?
Мышь: Я мышь, живу в доме.Я могу бегать и петь. И кто ты такой?
Лягушка: Я лягушка. Я зелёный. Я могу прыгать и скакать. Могу я жить в твоем доме?
Мышь: Вы очень милые. Заходи. Давай жить вместе.
(Лягушка вошла в теремок и они вместе запели):
Один и два,
Я и ты,
Один и два,
Кто ты?
Кошка бежит по лесу
Она останавливается у двери, она стучит в дверь
Кот: Какой красивый дом! Кто в доме живет?
Мышь: Я мышь
Лягушка: Я лягушка
Все: А ты кто?
Кот: Я кот.У меня нет квартиры. Я поехал в город, чтобы купить шляпу. Я могу лазить и петь. Могу я жить с тобой?
(Кот вошел в теремок и они вместе запели):
Хлопать, хлопать, хлопать в ладоши
Хлопните в ладоши,
Улыбайтесь, улыбайтесь своим друзьям,
Улыбнемся вместе!
Собака бежит по лесу
Собака: Какой красивый дом! Кто в доме живет?
Мышь: Я мышь
Лягушка: Я лягушка
Кот: Я кот.
Все: А ты кто?
Собака:
Я собака,
Меня зовут Джек,
Мое пальто белое,
Мой нос черный.
Кот: Ты умеешь читать? (показывает карточки со словами)
Собака: Да, могу. (читает громко)
Все: Вы очень милые. Заходи. Давай жить вместе.
Петух пробегает по лесу
Петух: Какой красивый дом! Кто в доме живет?
Мышь: Я мышь
Лягушка: Я лягушка
Кот: Я кот.
Собака: Я собака
Все: А ты кто?
Петух: Я петух, у меня есть часы. Я умею летать и петь. Могу я жить с тобой?
Собака: Вы умеете считать?
Петух: Да, могу. (Считает до 10, показывает зрителям карточки с номерами — они их называют)
Все: Вы очень милые. Заходи. Давай жить вместе.
Курица бежит по лесу
Она останавливается у двери, она стучит в дверь
Курица: Какой красивый дом! Кто в доме живет?
Мышь: Я мышь
Лягушка: Я лягушка
Кот: Я кот.
Собака: Я собака
Петух: Я петух. И кто ты такой?
Курица: Я курица. Меня зовут Пэм. Я умею писать, у меня есть ручка. (Показывает перо всем.) Могу я жить с вами?
Все: Вы очень милые. Заходи. Давай жить вместе.
Свинья пробегает по лесу
Она останавливается у двери, она стучит в дверь
Свинья: Какой красивый дом! Кто в доме живет?
Мышь: Я мышь
Лягушка: Я лягушка
Кот: Я кот.
Собака: Я собака
Петух: Я петух.
Курица: Я курица. И кто ты такой?
Свинья: Я свинья. Меня зовут Нафф-Нафф. Я розовая. У меня есть два брата Нафф-Нафф и Нифф-Нифф. Я умею плавать и кататься на велосипеде. Могу я жить с тобой?
Все: Вы очень милые. Заходи. Давай жить вместе.
Заяц бежит по лесу
Он останавливается у двери, он стучит в дверь
Заяц: Какой красивый дом! Кто в доме живет?
Мышь: Я мышь
Лягушка: Я лягушка
Кот: Я кот.
Собака: Я собака
Петух: Я петух.
Курица: Я курица.
Свинья: Я свинья. И кто ты такой?
Заяц: Я заяц. Я люблю спорт. Я могу играть в футбол, теннис и шахматы. Давай сделаем упражнения! (Все делают зарядку)
Руки вверх, руки вниз,
Руки на бедра, сядь.
Вставай. Руки в стороны:
Согните влево, согните вправо.
Руки на бедрах
Один, два, три — прыжок!
Раз, два, три — стоп!
Стой!
Все: Вы очень милые.Заходи. Давай жить вместе.
Лиса пробегает по лесу
Она останавливается у двери, она стучит в дверь
Лисица: Какой красивый дом! Кто в доме живет?
Мышь: Я мышь
Лягушка: Я лягушка
Кот: Я кот.
Собака: Я собака
Петух: Я петух.
Курица: Я курица.
Свинья: Я свинья.
Заяц: Я заяц. И кто ты такой?
Лиса: Я лиса, у меня есть ящик.Я очень добрая. Я не лукавил. Я не ем кур, петухов и свиней. Мне нравится фрукт. Могу я жить с тобой?
Собака: Ты умеешь танцевать?
Лисица: Да, могу. Давайте танцевать вместе! (Все танцуют)
Все: Вы очень милые. Заходи. Давай жить вместе.
Волк бежит по лесу
Он останавливается у двери, он стучит в дверь
Волк: Какой красивый дом! Кто в доме живет?
Мышь: Я мышь
Лягушка: Я лягушка
Кот: Я кот.
Собака: Я собака
Петух: Я петух.
Курица: Я курица.
Свинья: Я свинья.
Заяц: Я заяц.
Лиса: Я лиса. И кто ты такой?
Волк: Я волк. Я серый. Я не уродлив и не жесток. Я храбрый и сильный. Могу прочитать стихи:
Я люблю прыгать
Мне нравится бегать
Я люблю играть
Это весело!
Все: Вы очень милые. Заходи. Давай жить вместе.
Медведь пробегает по лесу
Он останавливается у двери, он стучит в дверь
Медведь: Какой красивый дом! Кто в доме живет?
Мышь: Я мышь
Лягушка: Я лягушка
Кот: Я кот.
Собака: Я собака
Петух: Я петух.
Курица: Я курица.
Свинья: Я свинья.
Заяц: Я заяц.
Лиса: Я лиса.
Волк: Я волк.И кто ты такой?
Медведь: я медведь; Я большой и очень сильный. Я люблю мед. Я люблю музыку. Могу я жить с тобой?
Все: Ты слишком большой, а дом слишком мал. Но ты милый. Построим новый красивый дом и будем жить вместе!
Медведь: Спасибо! Я тоже умею петь и танцевать. Споем песню «Чем больше мы вместе»!
(все поют под руку)
Чем больше мы вместе,
Вместе, вместе
Чем больше мы вместе,
Чем мы счастливее.
Для моего друга это твой друг
А твой друг мой друг
Чем больше мы вместе,
Чем мы счастливее!
Булганин М.В., МБОУ «ООШ», с. Знаменка Старооскольского района, Белгородская область
Реферативные внеклассные занятия на английском языке
в подготовительной группе детского сада.
Ведущий: Привет малыши, мальчики и девочки!
Многие сказки рассказывают детям и взрослым сказочники.
Одно из них начинается такими словами:
В поле теремок-теремок,
Он не низкий, не высокий, не высокий …
Вы помните название этой сказки?
Сегодня мы увидим сказку — «Теремок» на английском языке,
И вспомним для себя что-то новое!
Ведущий: Рядом с лесом — Деревянный дом,
Прошлый ходил baby Мышь.
(читает стихотворение, прыгая на одной ноге)
Серая мышка
Серая мышка
Хмель, хмель, хмель.
Серая мышка
Серая мышка
Остановка, остановка, остановка.
Мышь : Никто. Я могу жить в доме.
Появляется лягушка ( Выскакивает Frog — Лягушка. Подходит до теремку )
Лягушка: Какой милый домик! Стук! Стук! Стук! Кто в доме живет?
( Мышь , смотрит из теремка )
Мышь: Я Мышь.Я живу в доме.
Лягушка: Я лягушка. Я умею плавать и прыгать. ( на слов swim — « swims », Jump- « jump »)
Мышь : Очень хорошо. Приходите . (Лягушка входит в теремок)
Ведущая: И на рассвете к ним подошел горловой петушок Петя.
Появляется петушок. Петушок поет песню.
«Доброе утро»
Доброе утро, доброе утро,
Доброе утро Вам!
Доброе утро, доброе утро,
Рад вас видеть!
Петух : Какой красивый дом! Стук! Стук! Стук! Кто в доме живет?
Мышь: Я Мышь.
Лягушка: Я лягушка.
Мышь: Кто вы и что умеете?
Петух: Я Петух. У меня есть часы: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12. (Достает большие часы и считает на них время)
Мышь : Очень хорошо. Заходи.
Заяц, выход .
Ведущий: Балалайка заиграла, Зайчик вышел на поляну.
(Зайчик-заяц выпрыгивает. Подходит к вышке)
Заяц: Какой красивый дом! Стук! Стук! Стук! Кто в доме живет?
Мышь: Я Мышь.
Лягушка: Я лягушка.
Петух: Я Петух.
Мышь: Кто вы и что умеете?
Заяц: Я Заяц. У меня есть большая семья.
Поет песню
У меня есть мать
У меня есть отец
У меня есть сестра
У меня есть брат. Отец, мать, сестра, брат. Рука об руку друг с другом!
Это семья — семья, мама, папа, брат, сестра и я!
Мышь : Очень хорошо.Заходи.
Ведущий: В дом прыгнул серый заяц.
Зверюшки очень довольны кроликом.
Самовар вовремя булькнул,
А пирог созрел в духовке.
Заяц : «I» по-английски — «I»
Пирог с начинкой — «pie»
Начинка — вишневое варенье.
Я, наверное, съем пирог!
Я говорю раз, два,
А пирог уже внутри
Я считаю раз, два, три
А «пирог» уже внутри.
Такой послушный «пирог»
Не попрощался!
Спой песню
по очереди стих
Этюд. Наступает ночь, жители дома засыпают. Звуки сверчков.
Ведущий:
Как все вокруг просыпаются
Петух — тут спортсмен!
Всех призывает на зарядку,
Животные вышли на поляну.
(Дети делают упражнения и поют под музыку)
Голова и плечи,
Глаза и уши, рот и нос,
Голова и плечи,
Колени и пальцы ног, колени и пальцы ног.
Ведущий: Нас вчетвером тесновато.
Так получилось: в домике
пустого угла нет.
Под музыкальное сопровождение выходит Медведь.
(Выходит медведь — Медведь собирает грибы и цветы)
Медведь: Какой милый домик! Стук! Стук! Стук! Кто в доме живет?
Мышь: Я Мышь.
Лягушка: Я лягушка.
Заяц: Я Заяц.
Петух: Я Петух.
Мышь : Кто вы и что умеете?
Медведь: Я Медведь. Посмотрите на мои цветы — у них много цветов: красный, желтый, белый, синий, оранжевый, розовый. (Дарит цветы своим новым друзьям).
Мышь: Очень хорошо. Заходи.
Ведущий: Дружно Друзья-друзья живут,
И заботятся друг о друге!
Каждый день они встречаются вместе
Исполняют эту песню!
(Животные выходят на поляну и танцуют под музыку)
Хлопайте, хлопайте, хлопайте в ладоши, (хлопайте) Хлопайте, хлопайте, хлопайте в ладоши!
Штамп, топай, топай ногами, (топай) Ставь ногами вместе!
Штамп, топай, топай ногами, (топай) Ставь ногами вместе!
Кивать, кивать, кивать головой, (кивать) Вместе кивать головой!
Танцуй, танцуй, танцуй и танцуй, танцуй и танцуй вместе!
.
Leave a Reply