Шляпка для девочки своими руками в детский сад: Детские шляпы для девочек своими руками

Как сшить шляпку своими руками для девочки

Выкройка шляпки с полями для девочки

Скоро приближается лето и теплая погода. Нужно пересматривать детскую одежду и гардероб ребенка.

Для тех мам и бабушек которым скоро станет актуальна тема головных уборов для своих деток, предлагаю посмотреть как строится выкройка шляпки с полями для девочки.

Два варианта выкройки для шляпок с разными полями.

Вы можете эти выкройки увеличить (откроется в новом окне чертеж) и сделать под размер который вам нужен.

Ткань используется обычно хлопчатобумажная, но можно и ситец, лен, бязь и другие материалы, но только из натуральных волокон.

Вот некоторые варианты, которые сшили мамы своим деткам и украсили из на столько по-разному, но очень красиво и оригинально.

Аппликация из ткани или нашивка на клеевой основе прекрасно дополнит данный летний аксессуар. Эта вещь летом будет незаменима как на море, речке, в селе у бабушке так и просто на каждый день в детский садик или

Цветы из ткани сделанные мастерицами придают красивый вид и украшают изделие, создавая необыкновенную красоту!

При пошиве шляпки, можно и очень желательно использовать подкладку так же из натуральной ткани и таким образом сделать ее двойной и одновременно аккуратно прикрыть изнанку и все швы.

Поддержите нас! Нажмите:

Загрузка…

www.podelkidetkam.ru

Маленькая шляпка своими руками

Очаровательное украшение под любой наряд – мини-шляпку для своей малышки Вы можете изготовить своими руками. А для маленьких модников можно изготовить цилиндр в различном цветовом исполнении.

Я люблю делать красивые наряды для своей дочери , но часто наряд смотрится не полным без аксесуара для волос . Так получилось и с платьем клубнички, к нему явно не хватало шляпки в тон. Поэтому я решила сделать маленькую шляпку из остатков ткани. 

Для изготовления маленькой шляпки понадобится:

— Ткань.

Хорошо будет смотреться атлас различных видов. Для украшения можно использовать фатин (или легкую ткань-сетку).

Размер необходимой ткани: не более чем 50 на 50 см (в зависимости от размера шляпки).

— Кружево, ленты, перья, бусины и другие украшения

— Картон (подойдут коробки от конфет)

— Косая бейка или лента (не более 1 м)

— Нитки под цвет ткани, лент и косой бейки

— Резинка, ободок или лента для крепления к голове

— Клей ПВА, суперклей

Создание маленькой шляпки по шагам с фото:

 Изготовление основы для шляпки

Нарисуйте на картоне следующие фигуры:

2 круга равного диаметра (8-10 см) – поля шляпки,

1 круг меньшего диаметра (4-5 см) — для конуса,

прямоугольник длиной равной длине окружности меньшего круга + 1 см для склеивания, шириной — на желаемую высоту шляпки + 2 см.

По двум длинам прямоугольника вырежьте зубчики высотой и шириной 1 см – для склеивания.

Склейте основу для будущей шляпки как показано на фото: 1 круг малого диаметра с прямоугольником и после с одним из больших кругов.

Покрытие шляпки тканью

Обтягивайте шляпку как показано на фото, закрепив у основания резинкой.

Аккуратно загните края ткани под основания, обрезав излишки. Закрепить ткань можно приклеив её клеем или стянуть нитками все края ткани между собой.

Обтяните оставшейся круг из картона тканью и загните края, закрепив удобным для Вас способом.

Склеивая или стягивая каждую часть основы, старайтесь, чтобы получилась максимально ровная поверхность, ведь далее придется скреплять две части между собой. Скрепить две части (конус с основой и нижний круг) можно так же при помощи клея.

Если использовали клей, оставьте шляпку до полного высыхания.

Задекорируйте края шляпки косой бейкой или лентой, прихватив незаметными стежками по краю и максимально незаметно сшив концы. Так же поступите, скрывая резинку.

Крепление шляпки 

Крепить шляпку к волосам можно различными способами.

Можно использовать резинку, аккуратно пошитую к полям шляпки, ленту, которая будет завязываться под подбородком в стиле шляпок викторианской эпохи.

Можно прикрепить шляпку к тонкому ободку, аккуратно пришив нитками или приклеив суперклеем.

Для маленькой шляпки-заколки подойдут зажимы для волос.

Украшение шляпки

Украшение шляпки – это свободный полёт Вашей фантазии и неограниченный простор для творчества.

На месте, где сшиты концы ленты, скрывающие резинку, закрепите бант из ленты, фатина или кружева.

Добавьте элегантные перья, сетку для вуалетки, перламутровые бусины, бисер, цветы из ткани или, следуя традициям минимализма, оставьте ткань блистать своими красками.

Стильное украшение для вашей модницы (а, возможно и для Вас самих) готово. Удивляйте всех неповторимыми аксессуарами!

 Понравился данный материал, расскажите о нём свои друзьям в социальных сетях.

Похожие статьи

    Заколка канзаши из фетра                          Элегантная шляпка на резинке

www.mamin-sekret.ru

Шляпки своими руками для девочек

Когда-то женщина, будь то светская дама или простолюдинка, не могла представить себе выхода на улицу с непокрытой готовой. У бедных особ женского пола головным убором выступали косынки, а у состоятельных — шляпки всевозможных форм и размеров.

Сегодня шляпка, пожалуй, праздничный аксессуар, либо пляжный головной убор от солнца. А может быть, это не так? Об этом я рассуждаю в данной статье

Но, несмотря на то, что она занимает не первое место в гардеробе современной женщины, мы всё же попробуем сделать шляпки своими руками для наших девочек. Как знать, может быть, такой аксессуар перейдет и в гардероб мам!

Мастер класс шляпки своими руками. 5 быстрых способов изготовления.

1 СПОСОБ

Для работы нам потребуется фетр, нитки, ножницы, клеевой пистолет, материалы для украшения (у меня кусочек фатина, гипюровая ленточка, страз), основа для того, чтобы наша шляпка держалась на волосах.

Материалами для украшения могут служить остатки кружева, фатина, различные бусинки, перышки, ленточки, цветы из атласной ленты. В общем всё то, что позволяет фантазия или то, что лежит без дела, а выкинуть рука не поднимается.

Основой для шляпки может выступать ободок, заколка, гребень, лента,повязка.

Вырезаем из фетра полоску  шириной 5 см и длиной 10см ( здесь могут быть Ваши размеры) и 2 круга. Диаметр одного круга равен получившемуся кругу из полоски, диаметр второго- желаемые поля шляпы.

Сшиваем полоску фетра в цилиндр. Шов может быть не очень аккуратным, т.к. впоследствии его не будет видно. Приклеиваем сначала маленький круг из фетра к цилиндру. Это будет верх шляпки. Снизу приклеиваем большой круг — это поля шляпки.

Сверху крепим кружево.

Затем сворачиваем кусочек фатина вдоль, прошиваем крупным стежком и немного присбориваем. Из этого кусочка фатина можно сделать и другой вариант —  бантик.

Крепим к шляпке.

Приклеиваем украшение. В моём случает — страз.

Приклеиваем получившуюся шляпку к ободку горячим клеем.

С обратной стороны прячем всё безобразие полоской фетра путём приклеивания.

Призовое место в конкурсе шляпок в номинации» Детская шляпка»

2 СПОСОБ

Для этого способа нам потребуется баночка из под детского творожка или йогурта, ткань, картон, клей, ножницы, материалы для украшения.

Обрезаем выступающие нижние края у баночки. Оборачиваем тканью, нижние срезы подгибаем внутрь.

Вырезаем из картона круг для полей шляпки. Обеливаем тканью. Приклеиваем к баночке.

Украшаем.

Осталось закрепить на ободке, зажиме или повязке.

3 СПОСОБ

Этот способ похож на способ №2, только все части вырезаются из картона. Также можно использовать картонные баночки из-под сыра, а для полей вырезается круг из картона большего диаметра.

Кстати, данный способ подойдет и для создания игольницы в виде шляпки. Для этого, положите в цилиндрик паралон.

4 СПОСОБ

Маленькая шляпка

Как вариант, Вы можете использовать для полей старый диск-болванку, а для тульи бобину от скотча. Верхушка скотча заклеивается кругом из картона, оклеивается тканью.

Затем диск так же оклеивается, а уж потом вся шляпка собирается вместе.

Украшаете и крепите к ободку.

Так же можно завязывать такую шляпку на ленточку. Тогда приклейте ленту к тулье шляпки изнутри.

Как сделать такую шляпку, подробнее смотрите здесь.

5 СПОСОБ

Можно сделать шляпку из подплечника для рукава-реглан.

Для создания такой шляпки нужна ткань для обтяжки, лента, на которую впоследствии Вы будете завязывать шляпку, украшения.

Все просто, обтягиваете подплечник тканью, пришиваете ленточку изнутри, украшаете по своему вкусу.

Такая шляпка подойдет для костюма на утренник в детском саду, либо на детский праздник. Например, мы делали такую шляпку для костюма конфетки на Новый год.

Мини-шляпка для невидимки

Невидимка

Кстати, вот Вам бонусом еще идейка. Можно делать совсем маленькие шляпки для заколочек-невидимок. Для этого приклейте крышку от пластиковой бутылки к кругу из картонки, покройте акриловой краской нужного цвета, украсьте тонкими атласными лентами и розами из атласной ленты. Приклейте на невидимку.

Самое ценное во всех этих методах, на мой взгляд, является то, что всю эту красоту можно создать буквально за 15-20 минут! Чем не стимул для творчества? А может быть, для дополнительного заработка?

Теперь Вы знаете как сделать шляпки своими руками  для девочек шестью разными способами! Осталось Выбрать, какой подходит именно Вам и начать создавать красоту! Удачи в Вашем творчестве!

ВНИМАНИЕ!!!НАЖМИТЕ НА КНОПКИ СОЦ.СЕТЕЙ, ПОДЕЛИТЕСЬ ИДЕЯМИ СО СВОИМИ ДРУЗЬЯМИ!!!

pa4ca.ru

Шляпка своими руками: пошаговый мастер-класс

Шляпка своими руками — представляем вам пошаговый мастер-класс с фото и пояснениями для изготовления декоративной элегантной шляпки из ниток.

Такую шляпку можно использовать для завершения карнавальных и концертных костюмов, свадебных причесок, торжественных образов и многого другого.

Эта красивая и элегантная шляпка своими руками не потребует от вас много времени и средств на материалы. Также для изготовления данной модели от вас не потребуется особых навыков и знаний. Достаточно просто запастись терпением и следовать приведенным ниже инструкциям.

Шляпка своими руками: материалы

Для того, чтобы самостоятельно сделать такую красавицу-шляпку, вам потребуется:

• 2-3 бобины простых ниток (цвет вы выбираете на свое усмотрение).
• Желатин или прозрачный крафтовый клей (ПВА). Если вы используете желатин, то обязательно предварительно его размочите в воде.
• Шарик. Для отделки и украшения шляпки нам потребуются:
•  Косая бейка.
• Фатин.

Шляпка своими руками: как сделать

Начинаем со снятия мерок с головы. Затем надуваем шарик до тех пор, пока он не сравняется в обхвате с полученным нами обхватом головы, на которой будет сидеть шляпка.

Следующий шаг: шарик очень плотно обмотать вымоченными в клее или желатине нитками.

Следующий шаг в изготовлении изделия «шляпка своими руками«: — оставляем шарик с нитками до полного высыхания желатина или клея.

После этого осторожно выпускаем из шарика воздух и вынимаем его из накрахмаленной сферы из ниток. Сферу мы должны разрезать пополам и промять сверху, чтобы придать форму «таблетки».

Край шляпки нужно аккуратно обработать косой бейкой — для того, чтобы нитки не растрепались со временем и шляпка своими руками смотрелась эстетично.

Примерные размеры шляпки-таблетки своими руками.

Естественно, такая шляпка-таблетка требует дополнительных украшений. Украсить шляпку своими руками можно цветами из атласных лент или кружева. Кстати, у нас есть замечательные мастер-классы по изготовлению красивых цветов из самых разных материалов.

Также такую нарядную шляпку для торжеств и карнавалов можно украсить бабочками и блестками, бусинами и перьями и так далее.

В итоге у вас гарантированно получится интересное, оригинальное и красивое изделие!

Вам также может быть интересно: как сшить комплект шляпка+шарф из мужской рубашки.

ladiesvenue.ru

---

Изготовление шляпки своими руками для девочек, КОП в ДОУ Шляпка

Методическая работа

Передовой педагогический опыт в детском саду ДОУ

Краткосрочная образовательная практика в ДОУ «Шляпка»

Чупина Вероника Евгеньевна, воспитатель МАДОУ д/с №4 г. Пермь

Возраст детей: 3-7 лет

Технологическая карта краткосрочной образовательной практики технической направленности

№ п / п	Разделы	Содержание
1	Аннотация	Актуальность темы: является знакомство детей с профессией швеи, процессом ручного шитья через изготовление элементарной игольницы из ткани.
2	Цель КОП	Цель программы: развитие детской трудовой деятельности. Задачи: — познакомить детей со свойствами ткани, со швейными принадлежностями — закреплять правила ТБ при шитье. — вызвать интерес детей к процессу рукоделия — развитие мелкой моторики рук
3	Количество часов	2 часа
4	Максимальное количество участников	8 человек
5	Перечень материалов и оборудования	— трафареты из картона — два ситцевы обрезка ткани 20*20, разных по цвету, но сочетаемых. — плакат: ТБ при работе с иглой. — нитки, иглы, наперстки. — алгоритм изготовления Шляпки клей ПВА ножницы салфетки салфетки, кисти для клея, подставки для кисточек. основа для аппликации (картон) мелкие пазлы (для создания рамки)
6.	Предполагаемый результат	дети знают ТБ при работе с колющими и режущими предметами, используемыми при шитье. Знают основные виды швов при ручном шитье и типы ткани. Самостоятельно могут изготовить игольницу — Шляпку.
7.	Список литературы	1. Лыкова И. А. Художественный труд в детском саду. Учебно-методическое пособие. Программа «Умелые ручки» Год: 2012 2. Комарова Тамара Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет Год: 2014 3. Кузнецова Е. М. Художественное моделирование и конструирование. Программа, практические занятия с детьми 5-6 лет Год: 2016 4. Г. Л Дайн «посвященные проблеме обучения старших дошкольников шитью и знакомство их с историей и технологиями изготовления тряпичных кукол». Год. — 2014 г. 5. Светлана Калинковска, «Обучение дошкольников шитью мягких игрушек на кружковых занятиях» — год 2012 Серия: дети дошкольного возраста, ручной труд, шитье, мягкая игрушка, кружковая работа

8. Календарно — тематический план

№ п/п	Тема (содержание)	Количество часов
1.	Познавательное занятие Цель: Изучить технику безопасности при работе с иглой Раскрой ткни при помощи лекала Познакомить со стежком по прямой, для стягивания деталей.	25 мин.
2.	Игольница «Шляпка» Цель: Научить обтягивать картонную форму круглой формы тканью Познакомить с двумя методами соединения деталей из ткани. Закреплять умения завязывать бант.	25 мин.

Изготовление шляпки своими руками

Заготовка уплотнителей для шляпки:

1. Вырезать по лекалу из картона 2 круга:

• диаметром — 11 см.
• диаметром — 5, 5 см.

2. Подготовить поролоновую прокладку:

(диаметр — 5, 5 см, высота — 2.5 см)

Верх можно немного заузить и скруглить.

Раскрой деталей шляпки. Выкроить из ткани 2 круга:

• диаметром — 19 см.
• диаметром — 13. 5 см.

Изготовление полей шляпки. Отступя от края 0.5 см. проложить мелкую сметочную строчку, стянуть ее, вложив предварительно внутрь картонный круг. Закрепить нить.

Изготовление донышка шляпки. Отступя от края 0.5 см. проложить мелкую сметочную строчку, стянуть ее, вложив предварительно внутрь картонный круг и поролон. Закрепить нить.

Соединение деталей шляпки. Наложить донышко шляпки на поля и прикрепить вручную мелкими потайными стежками.

Окончательная отделка шляпки. Украсить шляпку лентой, закрыв шов соединения.

Мама: Откуда я знаю, что воспитательница детского сада моей обеспокоенной дочери великолепна

Она не хотела бы, чтобы я вам это рассказывала, но я все равно скажу: у меня есть фотография воспитательницы детского сада моей дочери, одетой в пижаму «Кот в шляпе». На фото она улыбается и показывает палец вверх. Это весело.

Причина, по которой у меня есть эта фотография, заключается в том, что однажды днем ​​моя дочь — только начинающая ходить в детский сад — бегло прочитала вслух первые две трети книги «Кот в шляпе.«Я был так потрясен ее выдающимися успехами в чтении, что немедленно написал ее учительнице, которая пообещала надеть пижаму« Кошка в шляпе »в честь празднования, а затем вскоре после этого прислала фотографию, чтобы доказать ее преданность делу. Моя дочь была в восторге и схватила телефон, чтобы отправить собственное сообщение: «Я люблю тебя», написанное идеально.

Как вы понимаете, я тоже люблю учительницу моей дочери, миссис Брукс. Она необыкновенная: веселая, умная, невероятно организованная, авторитетная, но добрая, нежная, любящая, вдумчивая и неизменно увлеченная своей профессией и своими учениками даже после многих лет в классе.Через несколько месяцев в учебном году, используя то, что я знаю из одного дня открытых дверей, одной конференции родителей и учителей, множества сообщений взад и вперед, из уст в уста и моих наблюдений за моей дочерью, я могу сказать вам следующее: Моя дочь многому научился в классе миссис Брук.

Несмотря на то, что она тревожный ребенок, она любит школу не только потому, что в классе учеба идет рука об руку с радостью, поиском и творческими поисками, но и потому, что она обожает миссис Брукс, которая знает, как избавиться от нервных болей в животе моей дочери. объятия и немного дополнительного внимания, который понимает и уважает ее сильные стороны, заставляет ее смеяться и учит ее забавным высказываниям вроде: «Проснись и понюхай капучино!» Моя дочь наблюдала за миссис А.Брукс и научилась доброте и состраданию, став важным другом для ученицы с серьезными отклонениями в развитии в классе, несомненно, во многом потому, что она увидела, насколько миссис Брукс. обожал этого маленького мальчика (миссис Брукс плакала, когда он уходил в другую школу, и устроила ему красивую вечеринку в его последний день). В то время как другие учителя могли бы испытать облегчение, потеряв ученика с высокими потребностями из своих комнат, миссис Брукс оплакивала потерю милого ребенка, а моя дочь наблюдала за этим и училась.

Мы с мужем стали объектами зависти соседей, когда говорим, что миссис Брукс — воспитатель детского сада нашей дочери; в нашем сообществе о ней ходят легенды. Она всегда улыбается, всегда готова поговорить и никогда не выглядит уставшей, хотя целый день преподает, а затем идет домой, чтобы заботиться о своих детях. У нее есть абсолютный контроль над своим классом, но этот контроль — волшебный трюк: вы можете видеть только впечатляющие результаты, но не усилия и навыки, которые были вложены в их достижение.И, пожалуй, самое главное, у нее дух, в равной степени мягкий и озорной, дух, который идеально подходит для того, чтобы проводить каждый день с маленькими детьми.

Как мне узнать наверняка, что миссис Брукс отличный учитель? Это не потому, что я эксперт. Все родители в нашем сообществе знают это о миссис Брукс. И это не потому, что наши педагогики идеально согласованы. Это потому, что моя дочь счастлива и учится. Это потому, что я легко вижу спокойный, богатый класс, в котором миссис Дж.Брукс создал. Это из-за ее звездной репутации. Это потому, что ее талант так же очевиден, как шляпа кота на ее пижаме.

Если бы миссис Брукс оценивалась по какой-либо справедливой и точной шкале качества преподавания, она бы получила наивысший балл. Я подчеркиваю здесь слова справедливо, и , точно , потому что, по общему мнению, Шери Ледерман, учитель из Грейт-Нек, Нью-Йорк, также заслуживала высших оценок в своей ежегодной оценке. Опытный педагог с безупречной репутацией, она, тем не менее, получила оценку «неэффективно» по результатам оценки учителей в 2013–2014 годах благодаря методу, известному как моделирование добавленной стоимости (VAM).Теперь она подает в суд на государство из-за этого рейтинга и надеется заставить государство переосмыслить использование VAM, которое подверглось резкой критике со стороны статистиков и учителей. Я восхищаюсь ее сопротивлением, но меня беспокоит, что гораздо больше учителей, которых несправедливо и неточно считают неэффективными, вместо этого просто уйдут из профессии, независимо от того, насколько они любят преподавать и насколько они любят своих учеников. Я не могу себе представить, какой психический ущерб может нанести такая учительница, как миссис Брукс, если у нее будет так много ясных и объективных индикаторов ее эффективности, и все же те, кому поручено оценивать ее работу, все равно будут заклеймлены как неудача.

Я работаю в сфере образования почти два десятилетия: в течение восьми лет я был учителем начальной школы, юристом по образованию и родителем. Я видел множество причуд, которые приходили и уходили, и все они служили якобы загадочному вопросу о том, что делает великого учителя. Но что меня бесконечно сбивает с толку, так это то, что я убежден, что те же самые люди, которые построили свою карьеру на поиске единственного «правильного» ответа на этот вопрос, нисколько не стесняются навешивать ярлыки на учителей своих детей как на хороших или плохих, эффективных или неэффективны, основываясь только на собственном опыте.И все же эти эксперты профессионально настаивают на своих статистических моделях, рубриках и инструментах оценки учителей, все из которых направлены на точную количественную оценку того, что по сути не поддается количественной оценке.

Нам, как обществу современных мыслителей, очень неудобно думать о какой-либо работе или наборе навыков, которые не могут быть полностью отражены с помощью аккуратной формы, списка или электронной таблицы. Мы считаем, что все, что в первую очередь качественное, является мифом или принципиально непознаваемым. Но я хотел бы предположить, что мы — теоретики и родители в равной степени — знаем, что делает хорошего учителя, что мы не можем свести хорошего учителя к простому набору фактов на странице, и что мы, тем не менее, можем гарантировать, что наши учителя «высокоэффективны» во всех наиболее важных аспектах.Что касается великого учения, то, говоря бессмертными (и слегка перефразированными) словами судьи Поттера Стюарта: мы узнаем это, когда видим.

Я не хочу сказать, что мы должны отказаться от всех инструментов оценки, которые когда-либо были созданы. Элементы этих инструментов, безусловно, могут быть полезны при определении того, эффективен ли учитель по целому ряду критериев. И я знаю, что важно выяснить, одинаково ли хорошо миссис Брукс обслуживает всех учеников в своем очень разнообразном классе: мальчиков и девочек, афроамериканцев и латиноамериканцев, азиатских и кавказских студентов, учеников из бедных семей. и студенты из богатых семей, студенты, для которых учеба в школе трудна, и студенты, для которых это легко.

Но я прошу нас не исключать здравый смысл из этого процесса. Я прошу нас начать и закончить вопросом: достаточно ли этого учителя для моего ребенка? И больше всего я прошу нас поверить в то, что все ученики заслуживают Шери Ледерман или миссис Брукс в своей жизни, и отказаться от глупого мифа о том, что мы не можем быть уверены, что знаем великого учителя, когда видим его. Это просто: это она танцует вокруг группы восхищенных детей, одетых в пижаму «Кот в шляпе».

Вам также могут быть интересны эти сообщения:

Воспитатель детского сада: «Почему наши младшие ученики обречены сразу же после этого» — и дорожная карта, чтобы исправить это

Филлис Дорр — ветеран детского сада в Ньюарке, которая устал от статус-кво. В этом посте она пишет о том, почему так много детей «сразу же обречены», и предлагает дорожную карту, чтобы решить эту проблему и снова сделать раннее обучение радостным.

Однажды я наблюдал, как воспитатель детского сада проходил мимо двери моего класса, пытаясь переместить большую деревянную игровую кухню к выходу из здания нашей школы в Нью-Джерси.

«Что ты делаешь?» — спросил я своего коллегу.

«Выносим это из моей комнаты — у нас нет времени на игры!»

Всем, кто любит и заботится о детсадовцах

Уважаемые родители маленьких детей, учителя детских садов, директора начальных школ, районные и государственные суперинтенданты, профессора и администраторы программ университетского образования, а также все, кто заботится об образовании и благополучии! среди наших самых маленьких учеников:

Наблюдали ли вы когда-нибудь за игрой 5-6-летнего ребенка? Вы видели, как маленький мальчик колышет куклу, притворяясь папой? Или наблюдали, как команда собирает гигантский пазл на полу? Или наблюдали, как пара студентов работает вместе, создавая великолепный городской пейзаж с блоками, включая мост? Или видели, как маленькая девочка надевает шляпу и фартук от шеф-повара и радостно разносит пиццу своим клиентам?

Воспитанники детского сада должны любить школу и быть в восторге от нее. Их первый год формального образования должен быть… может быть, даже волшебным. Эксперт по дошкольному образованию Дороти Стрикленд, профессор и исследователь Рутгерского университета, сказала, что первый опыт обучения ребенка определяет его отношение к школе на долгие годы. Она утверждает, что в детском саду в первую очередь должны быть сосредоточены исполнительные функции, такие как решение проблем, организация, определение последовательности, разрешение конфликтов, принятие решений и рассуждение.

Важная дискуссия ведется по таким вопросам, как: Какому возрасту следует преподавать в детском саду? Каковы наиболее подходящие методы обучения в классе детского сада?

Поскольку в Соединенных Штатах начинается регистрация детских садов на 2019-20 учебный год, давайте рассмотрим следующие вопросы: Какие методы работают для достижения цели лучшего обучения детей младшего возраста? И что не отвечает нашим целям в обучении самых юных учеников?

В наши дни вы услышите слова, которые некоторые преподаватели и лица, принимающие решения, используют при обсуждении вопроса о том, чему и как следует учить в детском саду: строгость, выносливость, технологии и стандартизированное тестирование.Да, и данные.

Я бы сказал, что радость, формирование характера, социальное эмоциональное обучение, перерыв, мультисенсорное / практическое / интерактивное обучение и множественный интеллект — более подходящие термины, когда речь идет о детском садике. Включение этих методов в обучение в классе детского сада приведет к лучшим «результатам».

Дела идут не очень хорошо

Как воспитатель детского сада в течение 10 лет, я окружен учителями как в моей школе, так и в других школах.И я разговариваю с родителями в школе и за ее пределами. Я обнаруживаю, что у многих детсадовцев дела идут неважно.

• Недавно в самолете рядом со мной села мама из детского сада. Она сетовала, что забирает ребенка из дорогой частной школы, которую посещала ее дочь. Мама была расстроена тем, что школа планировала задержать ребенка в детском саду еще на год, потому что она не читала предложения.
• Подруга, которая в детском саду является мамой близнецов, запаниковала, потому что ее сын плохо читает, и учитель обсудил вопрос о том, чтобы удержать ребенка.Она посоветовала родителям усерднее работать с этим ребенком дома, чтобы они могли его быстро научить.
• Друг учителя очень обеспокоен тем, что ее сын теряет интерес к школе. В детском саду!
• Обеспокоенный родитель в блоге с советами, цель которого — помочь родителям в воспитании детей, написал: «У моего сына действительно тяжелый год, и он разбивает мне сердце. Он ходил в детский сад два года и отлично учился! Учителя думали, что у него все хорошо, и у меня никогда не было жалоб на поведение.Детский сад был кошмаром. В этом году ему трудно читать и писать. Он говорит, что ненавидит школу и ему это совершенно безразлично. Мне постоянно звонят по телефону, что он отвлекает класс и разыгрывает «.

По правде говоря, сделать все правильно в детском саду не так уж и сложно; делать вещи таким образом, чтобы достигалось оптимальное обучение, и ребенок испытывал радость, рост и даже удивление.

Благодаря сотням детских психологов, исследователей и экспертов в области дошкольного образования мы всегда знали, что делает детский сад процветающим.Джон Дьюи, Жан Пиаже, Лев Выготский указывали путь в прошлом, а совсем недавно наши знания пополнили такие эксперты по дошкольному образованию, как Стрикленд, Нэнси Карлссон-Пейдж, Паси Сальберг и Джеймс Ф. Кристи.

Это не изменилось с течением времени, потому что мозг 5- и 6-летних детей не изменился. Психологи, исследователи и педагоги, которые занимались этой работой в течение очень долгого времени, пришли к такому же выводу.

Детсадовцы не будут процветать, пока мы продолжаем продвигать несоответствующие с точки зрения развития концепции, например:

• Слишком раннее чтение.
• Пишу слишком рано. (Они вышли из утробы матери пять лет, и многие их мизинцы еще не могут схватить карандаш.)
• Заставляют их сидеть надолго. (Согласно наиболее авторитетным источникам, воспитанники детского сада обычно могут заниматься интересующей задачей в течение 10-15 минут.)
• Вынуждают уделять столько времени академическим занятиям, что не остается времени для творчества, построения, конструирования, притворства, воображения. , музыка и движение, практика социальных навыков и многие другие виды деятельности, необходимые для здорового развития маленького ребенка.

Исходя из моего опыта (и большого количества исследований, проведенных увлеченными и преданными своему делу профессионалами) детсадовцы будут процветать и полюбить школу, когда мы:

• Интегрируем обучение на основе мультисенсорного обучения. Воспитанники детского сада учатся с помощью своих пяти чувств — исследования, создания, строительства, тестирования, сортировки, организации, притворства, движения, пения, пения. Сидеть на месте и долго слушать — это не то, как они учатся. . Фактически, это противоположность тому, как лучше всего научить детсадовца, и она гарантированно закрывает его для обучения.
• Прекратите чрезмерное тестирование и учите, имея в виду, что тестирование не учит . (Учебная программа, которую использует моя школа, включает в себя тест по пению «Старый Макдональд». Вы все правильно прочитали. ТЕСТ. Ребенку нужно поставить ОЦЕНКУ за то, как он поет песню.)
• Обучайте базовым навыкам в детском саду в математика и языковые навыки, несложные, несоответствующие с точки зрения развития концепции, которые в значительной степени недоступны для 6-летнего ребенка.Обязательно покажите им много-много книг!
• Обучайте грамоте, обучая письмам и звукам, а также навыкам предварительного чтения. За некоторыми исключениями, мозг маленького ребенка открывает двери для более глубокого чтения в первом и втором классе, а не в детском саду!
• Перестаньте заставлять детей 5-6 лет проходить тесты на компьютере. Для многих результаты совершенно неточны из-за автомобиля. Молодые пальцы пока плохо работают на клавиатуре из-за незрелости мелкой моторики.
• Вернуть сбалансированный подход к обучению в детском саду. Обучение через игру в детском саду должно быть основным методом обучения. Play — это детская работа.
• Включите час игры на свежем воздухе в школьный день. Дети должны находиться на улице. Наблюдайте, как они цветут в классе, когда у них достаточно времени на улице.

Основные исследования объясняют это

Согласно крупному исследованию 2018 года Американской академии педиатрии:

Самый эффективный способ обучения детей — на детских площадках и в игровых комнатах … Игра — это развитие мозга, центральная часть здорового развития ребенка, ключ к навыкам управляющих функций и буфер против негативного воздействия стресса.

Поразительно, что в наших нынешних условиях пришлось провести серьезное исследование, чтобы подтвердить выводы, сделанные за 100 лет исследований и записанные тысячами в статьях, учебниках и статьях. Дети дошкольного возраста лучше всего учатся с помощью практических занятий, в которых задействованы их пять чувств.

Тем не менее, мы продолжаем продвигать практики, которые оказались неэффективными и контрпродуктивными для большинства студентов. Если Стрикленд права, а я верю, что она права, наши младшие ученики обречены сразу же.

Что может быть движущей силой этой тенденции в американском дошкольном образовании? Почему мы применяем методики обучения, которые годами доказали все исследования как НЕПРАВИЛЬНЫЙ способ обучения детсадовцев? Почему, черт возьми, как спросила Карлссон-Пейдж, учителя и другие профессионалы, обеспокоенные плохо разработанными стандартами и чрезмерным вниманием к академическим навыкам, годами кричали в глухие уши?

Дорожная карта к успеху детского сада

Чтобы лучше всего проиллюстрировать, что определенно откроет детский сад к обучению и задаст тон всему их образовательному опыту, я хотел бы позаимствовать очень важный документ у блестящего учителя, специалиста по детям и выдающийся наставник учителей Жан Фельдман.

Я считаю, что, когда мы будем придерживаться Билля о правах детского сада, который, по сути, является призывом к сбалансированному и соответствующему развитию подходу к обучению в детском саду, мы больше не услышим, что наша молодежь бескорыстна, ненавидит детский сад, действует безразлично и « провал », потому что они еще не читают. Вместо этого мы увидим взволнованных, счастливых детей, чьи умы открыты и плодотворны для обучения и которые с энтузиазмом ждут школы. А в детском саду должно быть иначе?

Билль о правах детских садов Джин Фельдман

• Детский сад имеет право на стремление к счастью.
• Детский сад имеет право на деревянные блоки и домохозяйство.
• Детский сад имеет право играть в тесто и пазлы.
• Дети детского сада имеют право держаться за руки с друзьями и играть в игры.
• Дети детского сада имеют право бесплатно играть на улице.
• Детсадовцы имеют право петь, танцевать и быть глупыми.
• Детский сад дети имеют право исследовать с красками, мелками, фломастерами, клеем, ножницами и наводить беспорядок !!!
• Дети детского сада имеют право читать им книги… много-много книг.
• Дети детского сада имеют право выезжать на экскурсии.
• Дети детского сада имеют право каждый день проводить время в тишине, чтобы их мозг мог обрабатывать информацию.
• Дети детского сада имеют право думать, что школа — самое прекрасное место в их мире.
• Детсадовцы имеют право думать, что они способные и достойные.
• Детский сад имеет право на надежды и мечты.
• Детский сад имеет право на улыбки и объятия.

Есть девушка? 40+ занятий, которые заставят их улыбнуться

Самые девчачьи вещи КОГДА-ЛИБО!

У меня три дочери, и они взорвали Pinterest, чтобы найти свои любимые занятия и поделки для девочек.

Это все, что мои девочки (4–9 лет) либо уже сделали, либо не могут дождаться — скоро!

Есть девушка? 40+ занятий, которые заставят их улыбнуться

Идеи для поделок для девочек

Этот пост содержит партнерские / дистрибьюторские ссылки, поддерживающие блог Kids Activities.

Есть маленькая девочка, которая любит делать свои собственные украшения? Если да, то вам обязательно нужно взглянуть на эти очаровательные браслеты-палочки ! Они уникальны и подходят для любого запястья. через Molly Moo Crafts

Какашки единорога . Если твои девочки такие же, как мои, они будут хихикать! Наши всегда просят сделать еще одну партию. через блог Kids Activities

Еще одна супер веселая и милая поделка, которую можно сделать из ленты васи. Эти красочные браслеты с лентой васи позволят вашей маленькой девочке заниматься творчеством в течение всего дня.через блог Art Bar

Эти сладкие конверты с животными-валентинками можно использовать не только на День святого Валентина. Они также отлично подойдут в качестве поздравительных открыток или благодарственных писем! через Mer Mag Blog

Превратите скучных старых пластиковых животных зоопарка в обычных зверей для вечеринок с помощью этого веселого и глупого руководства. через Pretty Providence

Девичьи мероприятия

Калейдоскопы уже очень интересны, но когда вы добавляете в смесь бусинки Perler Beads, эти мелочи вызывают непреодолимое увлечение.Сделайте эти мини-калейдоскопы с открытым концом для себя и поймите, что я имею в виду! через Babble Dabble Do

В доме есть маленькая принцесса? Ей понравится этот переплетенный картонный замок , который она может полностью настроить в соответствии со своим воображаемым миром. через Mer Mag Blog

Кексы в шляпе принцессы . Делать кексы из вкладышей из снежных шишек — это очень весело. Результат — кексы в виде шляп принцессы! Ням. через Детский блог

Вещи, которые могут сделать девушки

Лента цветы .Следуя этим советам, вы можете сделать коллекцию цветов для своих волос. через блог Kids Activities

Из этих красивых цветов киригами можно сделать по-настоящему аккуратные единственные в своем роде настенные украшения для спальни или игровой комнаты вашей маленькой девочки. через розовые полосатые носки

Вы знаете книгу «Фокс в Соксе»? А вот и супер милая кукла из носка из лисы , которую вы можете сделать вместе с книгой! через пейджинговую Supermom

Если у вас есть маленький человек, который любит шить ожерелья, вам обязательно стоит взглянуть на эти ожерелья с животными, сделанные своими руками .через Hellobee

Какая маленькая девочка не хочет быть супергероем или притворной красавицей? Эти красочные цветные карандаши маски могут быть обоими с этим забавным уроком! через Mami Talks

Лучшие поделки для девочек

Простые ожерелья из макарон ТАК в прошлом году! Эти расписные ожерелья из макарон сейчас в моде. через Picklebums

Браслеты DIY Starfish . Так весело! Смешайте партию формовочного материала и сделайте индивидуальные украшения от игрушек до ракушек, нет предела! через Детский блог

Сделайте свою собственную меловую краску из простых ингредиентов.через Picklebums

Это не просто ЛЮБАЯ слизь. Это радужная слизь ! Добавьте ароматы с эфирными маслами, чтобы получить двойное удовольствие от сенсорных ощущений. через Learn Play Imagine

Идеи детских украшений своими руками

Браслеты Лучшие друзья из бумаги. Их очень весело делать — ваши дети могут создать коллекцию для всех своих «лучших друзей». через Детский блог

Есть ли у вас маленькая девочка, которая одержима своим собственным боди-артом? Посмотрите, как эти маленькие девочки сделали свои собственные красивые (и красочные) руки хны .через блог Art Bar

Сделайте свой собственный ткацкий станок для браслета дружбы из четырех простых вещей, которые уже есть у вас дома. через блог Kids Activities

Браслеты для купальников . Превратите этим летом старый купальник во что-нибудь полезное! через Детский блог

Зачем тратить кучу денег на простые татуировки с блестками , если вы можете сделать свои собственные, которые дольше сохранятся и будут выглядеть лучше! через Риз Кистель

Эти маленькие кольца кувшина для молока очень милые, и их можно подогнать под маленькие пальчики. через розовые полосатые носки

Ищете способ переработать пустые бутылки из-под воды? Посмотрите на эти очаровательные браслеты-бутылки , которые ваша маленькая девочка может раскрасить и настроить по своему вкусу. через Перейти к My Lou

Ободки — это торт, который нужно сделать! Используйте старую футболку — навыки шитья не требуются. через Playtivities

Помпонные цветы. Если день рождения или особое событие случается в то время, когда нет цветов, которые можно было бы легко купить, сделайте свой собственный! Эти цветы с помпонами из пряжи — ВЕСЕЛЫЕ! через Playtivities

У каждой принцессы есть принцесса Пони.А у принцессы Пони взлохмаченных волос . Пришло время переделать игрушку с помощью этих советов. через EPBOT

Шипящие феи! Вот кем становятся ваши дети, когда они смешивают науку с блеском, чтобы приготовить зелье феи . через Древо воображения

Эти ожерелья для стиральной машины , сделанные своими руками, идеально подходят для самых маленьких, которые не особо разбираются в блестках, но все же любят аксессуары! через Small for Big

Обычные бутерброды скучны. Оживите свой обычный PB&J с помощью окна Fairy Sandwich Window .Все, что вам нужно, это немного брызг и формочка для печенья. через Детский блог

Эта блестящая корона обязательно понравится любой маленькой подающей надежде принцессе. через Тонкое веселье

Розовые блины . ТАК ВЕСЕЛО! Вы можете сделать их розовыми с помощью вишневого пюре или даже свекольного сока, если не любите пищевые красители. через блог Kids Activities

Koolaid немного пахнет мармеладом! Это лучший способ насладиться кулаидом в пластилине .Сделайте это всего за пять минут! через блог Kids Activities

Сладкий поворот в классической игре. Сделайте ловцов доброты со своими малышами. через кофейные чашки и мелки

Украсьте свой двор этими красочными спиралями для бутылок с водой . через Happy Hooligans

Таяние Замороженная рука Эльзы — отличный способ остыть и развлечь вашу маленькую принцессу. через Happy Hooligans

Создайте маленьких сказочных дверей среди деревьев и пригласите своих маленьких фантастических друзей присоединиться к вашему воображаемому веселью.через Даня Баня

Сделайте волшебных жезлов-пузырей из очистителей для трубок для своей маленькой сказочной принцессы. через планы уроков

Не знаком с эфирными маслами?

Ха! Я тоже… недавно .

Это может быть ошеломляющим из-за такого количества масел и их выбора.

Этот эксклюзивный пакет {доступен в течение ограниченного времени} дает вам все необходимое для начала работы и информацию, которая вам нужна, чтобы знать, что делать!

Как независимый дистрибьютор Young Living, я начал с их УДИВИТЕЛЬНОГО стартового набора, а затем добавил несколько вещей, которые, как мне казалось, могут вам понравиться…

… как огромное информационное руководство по эфирным маслам.Я использую свой ВСЕ ВРЕМЯ. Это место, где вы можете найти информацию о каждом масле в отдельности или найти информацию, найдя проблему, которую вы хотите решить.

… как подарочная карта Amazon за 20 долларов! Вы можете использовать его для дополнительных ресурсов или аксессуаров ИЛИ для чего угодно!

… как членство в частном сообществе FB нашей группы. Это отличное место, чтобы задать вопросы, получить предложения и узнать, как другие люди используют их эфирные масла. В составе моей команды вы также можете выбрать другие группы, такие как наши сообщества по построению бизнеса или блоггеры.

Ознакомьтесь с этой статьей для получения дополнительной информации о том, как получить эту сделку с эфирным маслом в блоге Kids Activities.

Наклоняю шляпу перед воспитателями детских садов

Одна из радостей работы с детьми школьного возраста — общение с учителями и педагогами-библиотекарями. Недавно у меня было два отдельных взаимодействия с воспитателями детского сада, которые произвели на меня впечатление и воодушевили. Однажды я участвовал в мероприятии Добро пожаловать в детский сад , где воспитатель детского сада рассказала родителям дошкольников о навыках готовности к школе.В другой раз ко мне приходили ученики детского сада, чтобы посетить библиотеку, и просто наблюдать, как учитель общается с детьми, было потрясающе.

Итак, для публикации на этой неделе я подумал, что поделюсь некоторыми советами и мудростью, которые я почерпнул. Я думаю, что одна из причин, по которой они ударились по мне, заключается в том, что у меня есть трехлетняя (почти четырехлетняя!) Племянница, которая составляет большую часть моей жизни, и я хочу помочь ей подготовиться к детскому саду не меньше, чем я. может. Ее зовут Софи, и мы лучшие друзья.

Посещение класса детского сада

Перед тем, как я прочитал рассказ классу детского сада, подошла учительница и произнесла с ними эту небольшую мантру.Все они знали это наизусть. И я должен сказать, что эти дети были самыми воспитанными учениками детского сада, которых я когда-либо встречал. Это идет:

Наблюдение за глазами ( Сделайте очки вокруг глаз руками )
Уши слушайте ( положите руки за ухо с)
Тихие голоса ( Укажите на рот )
Тело неподвижно ( Обнимите себя )
Заботливые сердца ( Сделайте сердце своими руками )

Моя коллега Миранда отметила, что часть «Тело неподвижно» будет сложной для детей с СДВГ, поэтому она порекомендовала изменить его на «Спокойное тело», что я тоже люблю.Я также видел похожую технику под названием «Дай мне пять» на Not Just Cute.

Добро пожаловать на беседу с родителями в детском саду

Во время беседы с родителями воспитатель детского сада предварял эти пункты словами: «Ваш ребенок будет наиболее успешным в детском саду, если сможет…»

1. Сядьте неподвижно в течение 5 минут
Когда дает Изучая инструкции и указания, учитель отметила, что дети лучше усваивают их, если они неподвижны и слушают. Она подчеркнула, что никогда не ожидает, что они будут сидеть на месте дольше 5 минут — они всегда будут вставать и делать движения.Но возможность уделить 5 минут внимания поможет детям понять, что делать и как это делать. Чтение книг — отличный способ развить навыки сидения и слушания.

2. Закончите то, что начали
Ваш ребенок когда-нибудь начинал разгадывать головоломку, а затем сдавался после нескольких секунд разочарования? Верните ребенка к пазлу и скажите ему: «Это выглядит непросто, но я могу помочь вам разобраться». Помогайте детям, пока они не смогут овладеть каким-либо навыком в одиночку. Когда они решат головоломку, скажите им, как вы гордитесь их настойчивостью.

3. Слушайте 3 простых указания
Наденьте куртку. Собери свой рюкзак. Постройтесь у двери. Возможность следовать трем простым указаниям делает занятия в классе более плавными. Я думаю, мы можем подтвердить это рассказом. Все эти замечательные детские песни с указаниями помогают детям овладеть этим навыком. Я смотрю ваш «Прыгай, разворачивайся» Джима Гилла.

4. Читайте по 3 рассказа в день
Учитель рассказал об уникальном словарном запасе книг и о том, как книги помогают детям обрабатывать и понимать новые ситуации и концепции.Она также сказала, что не имеет значения, повторяется ли одна и та же история снова и снова, и на самом деле повторное чтение помогает детям усвоить ритм и структуру нашего языка. Она также отдала должное библиотеке! Конечно, она не имела в виду, что дети должны читать сами по себе — просто участвуя в чтении и слушании.

5. Делитесь и работайте по очереди
Это не относится к малышам. Но дошкольникам необходимо уметь играть вместе и быть добрыми друг к другу.Учительница подчеркнула важность обучения детей языку общения: «Могу я использовать его, когда вы закончите?» «Можно ли торговать, когда вы закончите?» Эти фразы нужны детям, чтобы эффективно делиться. Мы также учим их учитывать чувства других людей.

6. Развлекайтесь
Здесь упор был сделан на творческую игру. Может ли ваш ребенок взять кубик и представить, что это кусок еды? Могут ли они представить себя животным и подражать поведению животного? Она сказала, что у многих онлайн-игр есть конечная цель, и хотя это нормально, дети также должны уметь играть просто ради игры.Если им нужен взрослый рядом 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, им может быть трудно в детском саду, где учителю приходится разделять его или ее внимание. Этот момент запомнился мне, потому что Софи — единственный ребенок, и мы определенно могли бы больше работать над самостоятельной игрой дома.

7. Уборка
Класс — это сообщество, и одна из первых вещей, которую они узнают, — это уважительное отношение к пространству. Учитель подчеркнул важность последовательности — каждый раз, когда ваш ребенок играет дома, он должен убирать свои игрушки, когда закончил.Дети узнают, что у вещей есть место, и мы хотим оставить пространство чистым и аккуратным, чтобы следующий человек мог его использовать. Использование очищающих песен — отличный способ сделать это занятие более приятным.

8. Будьте вежливы
Этот пункт перекликается с некоторыми другими, потому что основная идея состоит в том, что мы хотим научить детей быть добрыми и уважительными по отношению к другим. Учитель привел отличные примеры того, как родители могут делать это дома — говорят ли они «пожалуйста» и «спасибо», когда они едят? Они вежливо просят помощи с заданием? Предлагают ли они помощь, когда видят, что кто-то в ней нуждается? Признание использования вежливого языка и поведения побуждает детей продолжать это делать.

9. Получите начальные знания о звуках букв
Я нашел это очень интересным. Учительница сказала, что она предпочитает, чтобы дети умели распознавать буквы и их звуки, а не умели писать буквы. У воспитателей детского сада есть метод обучения письму, и иногда им приходится «отучать» детей, которые уже приходят писать буквы. Она призвала родителей сосредоточить свои усилия на том, чтобы везде указывать отпечаток и связывать буквы со звуками.

10. Имейте здоровые привычки
Детским садам необходимо спать 10–14 часов в ночное время. Если вы отправите их в школу на 8 часов, они тоже не будут работать. Избегайте сладких напитков и еды. Знайте разницу между 2-часовой и 4-часовой едой. Углеводы, такие как фрукты и хлеб, дадут вашему ребенку силы только на 2 часа. Обязательно сочетайте эти углеводы с белком, чтобы они сохранялись дольше. Она дала им раздаточный материал с рекомендуемыми закусками, в которых сочетаются двух- и четырехчасовые продукты.

Спасибо, воспитатели детского сада, за то, что поделились своим опытом! Я научился тому, что могу применить в своей работе и в своей семейной жизни.

Winter Circle Time Activity and Craft for The Hat от Яна Бретта с БЕСПЛАТНЫМИ РАСПЕЧАТКАМИ

Ты уже вернулся в школу? Вы начали заниматься на дому на этой неделе? Что ж, я возвращаюсь в свой дошкольный класс в среду, и я так взволнован, чтобы поделиться с моим классом этим веселым зимним кружком и поделкой ежа. Когда я создаю занятия по кругу, я связываю их с книгами, которые планирую прочитать в классе, но я также стараюсь превратить их в отдельные занятия, которые можно использовать во время свободного выбора позднее на этой неделе или в месяце.Мои ученики любят возвращаться к занятиям после того, как мы выполняем их всей группой. Это упражнение по подбору цветов даже не обязательно выполнять с книгой, но оно, безусловно, имеет больше смысла, если вы сначала прочтете книгу.

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Книга:

«Шляпа» Яна Бретта — милая сказка с серьезными посланиями. Маленькая девочка развешивает белье сушиться, и один из ее носков сорвался и оказался на голове ежа. Он застрял, поэтому ежик извлекает из него максимум пользы.Его дразнят другие животные, но каждый раз он заступается за себя. Вскоре всем остальным животным понадобится теплая одежда на голове. Книга отлично подходит для зимней и фермерской тематики.

Подготовка к мероприятию:

Для подготовки вам нужно будет распечатать печатные формы ёжика и носков.

Распечатайте ежиков здесь (3 стр.)

Распечатать здесь носки (2 страницы)

Вырезано.

Затем вы захотите ламинировать или использовать контактную бумагу, чтобы покрыть ежей и носки, таким образом, вы сможете использовать и повторно использовать их для занятий в кругу или во время свободного выбора.

Вы можете положить ёжиков на доску или стену малярным скотчем или просто положить их на пол посередине круга. Сложите носки в корзину.

Circle Time Активность:

Прочтите книгу.

Прочитав, скажите детям, что вам нужна помощь, чтобы подобрать носки, которые у вас есть в корзине, к правильному ёжику. Просмотрите окрас каждого ёжика вместе со своим классом.

Вытащите из корзины носок и протяните ребенку, чтобы он совпадал.У меня были классы, где это лучше всего работает, когда я раздаю носки перед началом занятия, классы, где я держу предмет все время, и как группа мы называем, куда он должен идти, и те, где лучше всего передать каждый предмет по мере продвижения деятельности.

Есть много способов сделать это, приспособьте задание к способностям вашего класса. Вы можете сочетать все цвета или распечатать только 2-3 ёжика и подходящие к ним носки. Помогите своим ученикам добиться успеха. Круговое время для дошкольного образования должно приобщать детей к участию в групповых занятиях.Наша работа как учителей — поддерживать соответствующий возраст и развитие. Многие из моих занятий по кругу длятся менее 5 минут, но ученики вовлекаются и учатся на всем протяжении.

Вы также можете настроить это для распознавания математики или букв, написав цифры или буквы на ежиках. Если вы их ламинируете, вы можете просто использовать маркер для сухого стирания и отрегулировать его по своему усмотрению.

Когда круг закончился, пришло время для поделки. Вы можете сделать это в тот же день или позже на неделе; Я предлагаю прочитать «Шляпу» еще раз, чтобы напомнить вашим ученикам об истории, чтобы сделать ремесло более значимым, если вы сделаете это позже на неделе.

Ремесло:

Соберите материалы. Вам нужно будет распечатать этого ежа или просто использовать его как трафарет, я предпочитаю использовать его в качестве трафарета для коричневой плотной бумаги, чтобы сделать эту поделку более открытой и сфокусированной на продукте, но делайте то, что работает для вас.

Вам также понадобится клей, один глазок на ежика, черный помпон для каждого ежа и материалы для коллажей, такие как деревянные палочки, кусочки фетра, наждачная бумага и веревка. Суть этой поделки — исследовать текстуры.

С помощью трафарета нарисуйте контур ежика.

Добавьте клей.

Добавьте материалы для коллажа, завершающие текстуру ёжика.

Поп-на ушко и помпон. Дайте высохнуть.

Хотите больше планов дошкольных уроков и кружковых занятий? В наших тематических блоках «Сборка дошкольных учреждений» есть масса отличных идей!

Мощность пластилина | NAEYC

Выдавливание, прокатка, лепка, формовка.. . маленькие дети любят играть с пластилином. Добавьте реквизит из дома, и игра с пластилином станет мощным способом поддержать учебу вашего ребенка. Этот простой дошкольный продукт позволяет детям использовать свое воображение и укреплять маленькие мышцы пальцев — те же самые мышцы, которые они однажды будут использовать, чтобы держать карандаш и писать. Использование пластилина с вами, другом или братьями и сестрами поддерживает социальные навыки вашего ребенка, такие как общение, чередование и получение удовольствия от общения с другими людьми. Playdough также способствует развитию у детей языковых навыков и грамотности, естественных наук и математических навыков — и все это одновременно!

Самодельный или изготовленный из консервной банки пластилин может обеспечить часы веселья и обучения дома.Все, что вам нужно, помимо пластилина, — это чистая поверхность, несколько предметов домашнего обихода и много времени для развлечений.

Домашний реквизит для лепки

• Свечи на день рождения
• Блоки
• Пробки для бутылок
• Формочки для печенья
• Расчески
• Чесно-пресс (будьте готовы отказаться от него навсегда)
• Большие кнопки и другие предметы, которые можно вдавить в пластилин для создания рисунка
• Перья
• Листья, веточки, камешки
• Ножи, вилки и ложки пластиковые
• Скалка или бутылка
• Маленькие игрушки люди и животные
• Соломка
• Шнурки или шнурки
• Ситечко для чая
• Зубочистки (только для детей старшего возраста)

Чему учат дети

Игра в пластилин дома или в школе способствует развитию и обучению во многих областях.Когда дети используют пластилин, они исследуют идеи и пробуют разные подходы, пока не найдут тот, который работает. Они сравнивают и противопоставляют предметы («У меня толстый блин, а твой худой»), действия («Нет, не режь! Соскреби вот так») и переживания («Мы не делаем змею — мы «прокладываем дорогу»). В ходе экспериментов дети придумывают собственные идеи, удовлетворяют свое любопытство, анализируют и решают проблемы. Все это навыки, которые помогают детям учиться и добиваться успехов в школе.

Социально-эмоциональное развитие

Создание пластилина позволяет детям чувствовать себя компетентными («Я умею раскатывать тесто») и гордиться своими достижениями («Эй, я сделал собаку»).Растирание, сплющивание и сжатие — это здоровые и безопасные источники дополнительной энергии. Они также могут помочь детям справиться с сильными чувствами. Когда дети кажутся напряженными или рассерженными, достаньте пластилин и реквизит!

В школе дети обсуждают, что они делают и как. Восстановите эту атмосферу дома, пригласив братьев и сестер или товарищей по играм и включив себя в игру. Делайте комментарии об их работе («Вы снова режете»). Задавайте вопросы, чтобы дети могли описать и подумать о том, что они делают («Что это делает?»).Свяжите их игру с реальным миром («Можете ли вы сделать красный помидор? Зеленый может быть незрелым»). Обучайте сотрудничеству («Я могу помочь вам сделать вашу машину»), наблюдайте и сравнивайте действия («Я тоже раскатываю тесто »). Подобные взаимодействия способствуют развитию и обучению, помогая подготовить детей к успеху в школе и в жизни.

Творчество и воображение

С помощью пластилина маленькие дети выражают свои идеи через искусство и воображаемые игры. В то же время они учатся символическому мышлению , притворяясь, что пластилин — это что-то еще («Та штука с рогами — это лось»).

Играя, 3-летняя Анна создает и называет свои многочисленные творения:

Анна сжимает пластилин и перекатывает его между руками. «Я сделал червяка!» — восклицает она. Затем она делает еще один длинный предмет и кладет его поверх первого. «Я сделала еще одного червя — большего размера!» Затем Анна вместе размазывает пластилин; Для тебя есть бутерброд с индейкой. Затем она раскатывает шарик из теста, толкает его на стол и втыкает несколько пластиковых ножей вертикально в кучу.«Смотри, праздничный торт со свечами!» — объявляет Анна, протыкает стопку ложкой, подносит ложку ко рту и делает вид, что ест. она говорит.

Когда Анна готовит торт и тоже ест его, она участвует в простой притворной игре. Ваш ребенок может притвориться, что готовит лепешки, клецки или пиццу, или создает аллигаторов, самолеты или домики.

Старшие дошкольники — скажем, 4–5-летние — часто делают детализированные творения из пластилина. С одним или несколькими друзьями они могут представить себя строителями, строящими шоссе, доисторическими охотниками, преследующими шерстистого мамонта, или кондитерами, которые пекут и продают печенье, кексы и пончики в пекарне.Вы тоже можете присоединиться к их ролевой игре!

Язык и грамотность

Играя дома, дети учатся слушать и разговаривать с друзьями, братьями и сестрами и взрослыми (с вами!). Такие материалы, как пластилин, помогают детям пополнять свой словарный запас, когда они объясняют, что они делают. Например, когда ребенок восклицает: «Чоп!» Когда она опускает пластиковый нож, она использует подходящее слово, чтобы описать свои действия.

Дети используют язык, чтобы придумывать истории о своих творениях из пластилина.Вы можете заметить, что ваш ребенок использует факты или идеи из книг, которые вы прочитали вместе. Дети также относятся к тому, что они делали или видели в своей повседневной жизни («Это буррито, как мы ели за обедом»).

Когда вы вдвоем делаете лепешку для лепки, ваш ребенок узнает о печати и о том, почему люди пишут. Следование рецепту помогает ему соединить письменные и устные слова и узнать, что письмо можно использовать для разных целей. В этом случае надпись объясняет, как приготовить пластилин. Поощряйте его катать змей и формировать из них буквы.Обсудите слова действия, такие как фунт и ломтик , и описательные слова, например мягкий и липкий .

Эти виды опыта помогают детям выучивать новые слова и эффективно передавать свои мысли и идеи — навыки, которые им понадобятся, когда они научатся читать и писать в начальных классах.

Наука

Маленькие дети узнают о науке на практике. Они учатся, наблюдая, размышляя и говоря о том, как материалы ощущаются и как они меняются.Вы можете поощрять научное мышление. Добавьте опилки или песок в пластилин, а затем поговорите о том, как этот новый вид теста выглядит и на ощупь. Введите такие слова, как текстура , зернистый , гладкий и бугристый .

Ваш ребенок может заявить: «Я делаю эту квартиру!» когда она толкает пластилин ладонью или может сказать: «Я делаю его мягким», добавляя воды в сухой пластилин, чтобы сделать его более податливым. Когда вы спрашиваете: «Как вы думаете, что произойдет, если мы добавим слишком много воды?» вы помогаете ей понять научную концепцию причины и следствия .

Математика

Измеряйте и считайте, пока вы вместе делаете замес пластилина. Ваш ребенок может узнать об измерениях и числах, наполняя чашку и сравнивая размер чайных и столовых ложек, а также о подсчете при добавлении ингредиентов.

Дети замечают изменения формы и размера, когда они комментируют, сравнивают и противопоставляют создаваемые ими предметы («Я сделал треугольник» и «Мой — крошечный шар, а ваш — большой»). Другие замечают, у кого есть более или менее пластилин. Попросите ребенка сосчитать, сколько деталей он делает, или расположить свои творения по размеру или цвету.Поощряйте математическое мышление, задавая вопрос: «Что это за форма?» «Какая змея длиннее?» или «Сколько у вас сейчас штук?»

Эти игровые опыты побуждают детей попрактиковаться в счете, узнать о формах (геометрия) и о том, как они соотносятся друг с другом (пространственное чувство), а также попрактиковаться в сортировке и классификации. Такой математический образ мышления готовит детей к изучению более сложных математических понятий в ближайшие годы.

Физическое развитие

Когда дети теребят, катят и сжимают пластилин, они развивают мелкие мускулы пальцев и рук.Они используют руки, пальцы и инструменты, чтобы толкать, толкать, толкать, придавать форму, сплющивать, катить, резать и царапать. Благодаря этим манипуляциям у детей развивается зрительно-моторная координация, способность сопоставлять движение рук с движением глаз. Они также набирают силу и улучшают ловкость рук и пальцев, важные области физического развития для письма, рисования и других целей.

Playdough — мощный инструмент обучения по многим причинам. А когда вы играете с пластилином дома со своими детьми, вы обнаружите самую важную причину всего: это просто весело!

Рецепты пластилина

On-Cloud-9-Dough

Что вам понадобится:

• 1 стакан воды
• краситель пищевой
• 6 стаканов муки
• 1 стакан растительного масла
• мерные стаканы
• Чаша для смешивания
• деревянная ложка

Направление:

1. Смешайте воду и пищевой краситель в миске
2. Добавьте муку и масло
3. Перемешать
4. Замесить до однородной массы

Вариант :
На первом этапе дети могут бросить пищевой краситель в воду и наблюдать за его распространением.

Примечание :
Тесто можно использовать повторно; хранить в холодильнике в герметичной таре.

Bouncy Playdough

Что вам понадобится:

• 2 стакана пищевой соды
• 1½ стакана воды
• 1 стакан кукурузного крахмала
• мерные стаканы
• Средняя чаша для смешивания
• вилка
• кастрюля средняя
• деревянная ложка

Направление:

1. Поместите ингредиенты в миску
2. Микс вилкой
3. Поместите смесь в кастрюлю
4. Довести до кипения на среднем огне
5. Готовить, постоянно помешивая ложкой, до загустения
6. Дать остыть

Примечание :
Только взрослый наблюдатель должен проверять температуру теста.Тесто можно использовать повторно; хранить на полке в герметичном контейнере.

Источник :
Оба рецепта взяты из книги Лауры Дж. Колкер, «Кулинарная книга: содействие обучению и радости детей младшего возраста». 2005 г. Вашингтон, округ Колумбия: NAEYC

---

Загрузите PDF-версии обоих рецептов пластилина.

Источник: по материалам M.I. Swartz, 2005, «Playdough: Что в нем стандартного?», Дети младшего возраста 60 (2): 100–09.

Ваш 4-летний ребенок — The New York Times

По мере того, как ваш ребенок тратит больше времени на рисование, вы должны заметить, что он предпочитает, какой рукой он держит карандаш (вилку или игрушку).Фактически, некоторые дети проявляют признаки рукопожатия даже в младенчестве. При наблюдении за детьми с течением времени выяснилось, что те, кто постоянно предпочитал держать игрушку в правой руке в младенчестве, имели более развитые языковые навыки в 2-летнем возрасте, чем те, у кого позже появилась рука, возможно, из-за более сильного развития левой стороны мозг.

Ваш четырехлетний ребенок должен бегло говорить и быть понятным для посторонних. Он может рассказывать правдивые истории о том, что с ним случилось, но только некоторые четырехлетние дети смогут составить историю, когда им покажут изображения персонажей.Последний навык становится более развитым ближе к 5 годам, когда дети обычно могут рассказывать историю с началом, серединой и концом. Дети этого возраста воспринимают истории, рассказанные в устной форме, иначе, чем те, которые им читают по книгам, и, кажется, понимают истории лучше, когда их рассказывают, а не читают вслух, что позволяет предположить, что некоторое знакомство с обеими книгами и вымышленным рассказом, вероятно, полезно.

Хотя некоторые дети читают и узнают слова в очень раннем возрасте, большинство из них не будут готовы к этому, пока не приблизится к 6 или 7 годам.Тем не менее, первые навыки грамотности обязательно присутствуют у вашего 4-летнего ребенка, и вы должны увидеть, как он начинает распознавать буквы, числа и знаки — все это инструменты, которые ему понадобятся в детском саду и в первом классе, когда он начнет читать. Дети, которых чаще читают вслух дома, демонстрируют увеличенный словарный запас в первом классе, в то время как те, чьи родители уделяют больше времени обучению их буквам, словам и тому, как писать свое имя до поступления в школу, демонстрируют большую способность читать слова с листа и писать по буквам, когда они достигают 1-го и 2-го классов, что говорит о том, что оба вида деятельности важны для успеха в школе.

Часто задаваемые вопросы о четырехлетних

Я не могу бросить своего ребенка в детский сад, не спровоцировав грандиозный кризис. Что я делаю?
Многим детям в этом возрасте трудно расстаться со своими опекунами, и следует ожидать слез. Хотя может показаться жестоким уйти от кричащего ребенка, затягивание процесса прощания часто затрудняет его уход как для вашего ребенка, так и для вас. Когда вы прощаетесь, сделайте это быстро и напомните ребенку, что вы скоро вернетесь, чтобы забрать его.Обними и уходи. Когда вы скроетесь, вашему ребенку будет легче успокоиться и начать играть с друзьями. Если вашему ребенку труднее разлучиться с одним родителем, чем с другим, подумайте о том, чтобы соответствующим образом изменить распорядок ухода из школы.

Я боюсь, что мой ребенок превращается в хулигана. Как мне помочь ей ладить с другими?
По мере того, как ваш четырехлетний ребенок начинает участвовать в более творческой и структурированной игре со сверстниками, неизбежен некоторый конфликт.Когда правила дома отличаются от правил в доме друга или в дошкольном учреждении, ваш ребенок может наброситься в ответ на чувство замешательства и угрозы. Тайм-ауты — отличный способ дать ребенку возможность успокоиться. Если драка продолжает выходить из-под контроля даже после перерыва, попробуйте обсудить правила данной игры со своим ребенком и его товарищем по игре до их начала, чтобы все были на одной волне.

Мой ребенок не может сидеть на месте. Как я могу помочь ему подготовиться к школе?
В этом возрасте вы, вероятно, обнаружите, что ваш ребенок может сосредоточиться на такой задаче, как раскрашивание или строительство из кубиков, дольше, чем раньше, но всем четырехлетним детям и особенно мальчикам необходимо передвигаться.Учителя вашего ребенка это понимают. Интеграция движения в уроки и занятия помогает сосредоточиться и улучшает поведение. Вместо того, чтобы ожидать, что ваш ребенок будет сидеть на месте дольше, чем это допускается с точки зрения развития, осознавайте, когда он чувствует беспокойство, и поощряйте его избавляться от своих глупостей, танцуя или прыгая. Расскажите учителям вашего ребенка, какие стратегии работают дома, чтобы перенаправить его энергию, и пусть ваш ребенок знает, что это нормально. попросить перерыв, когда он понадобится.

Как вы можете поддержать развитие своего ребенка

• Если ваш ребенок не посещал детский сад, подумайте о том, чтобы записать его в дошкольную программу на несколько часов в день несколько дней в неделю, чтобы привыкнуть к разлуке со своими обычными опекунами .Это упростит переход в детский сад, позволит вашему ребенку развиваться самостоятельно и заводить друзей.

• Хотя государственная школа не открывается до детского сада во многих районах, образовательные услуги, предоставляемые программой Early Intervention, прекращаются, когда вашему ребенку исполняется 3 года. Если ваш ребенок имеет право на дополнительную помощь в возрасте 4 лет, она может быть предоставлена ​​школьной системой. . Это может сбивать с толку доступ, особенно для родителей, чей ребенок еще не ходит в школу. Поговорите со своим педиатром о том, в каких услугах нуждается ваш ребенок и как максимально использовать ваши ресурсы.

• По возможности продолжайте побуждать ребенка играть на улице. В местных парках часто проводятся природоохранные программы для дошкольников, которые обеспечивают структурированную среду обучения и помогают подготовиться к школе.

• Уроки плавания — отличный способ научить вашего ребенка потенциально жизненно важному навыку. В этом возрасте от родителей обычно не требуется находиться в воде, поэтому у вашего ребенка также будет возможность учиться у взрослого, не являющегося членом семьи.

• Читайте своему ребенку ежедневно, чтобы привить ему любовь к книгам и пополнить его словарный запас. Подумайте о том, чтобы обозначить обычные предметы домашнего обихода, как «дверь», «стол» и «стулья», когда ваш ребенок начнет проявлять интерес к словам.

Когда волноваться

• В этом возрасте друзья вашего ребенка и взрослые незнакомцы должны понимать, когда она разговаривает.