Сценарий сказки русской народной: Сценарии сказок

02.04.2018

Содержание

Сценарий «Русские народные сказки»( для детей дошкольного возраста)

Игра-путешествие «Русские народные сказки». Педагог Иванова Т.В.

Игра- путешествие представляет собой некий симбиоз кукольного театра, видео презентации, где детям демонстрируются отрывки мультфильмов, слайды по сказкам и визуального путешествия с приключениями.

Игра рассчитана на детей дошкольного возраста. (5-7 лет)

Материалы для игры: проектор, ноутбук, ширма.

Игрушечные звери: медведь, петушок, лиса, волк, заяц, мышь, ёж.

Волшебные предметы: гребень, полотенце, сосуд с живой водой, колечко, яблоко, семимильные сапоги, скатерть — самобранка, клубочек, зеркальце,

Иллюстрации: пирожков, яйца, кринки с козьим молоком, яблока, чугунка с топором, рыбы.

В самом начале слайд 1,2

Ведущий:

1. Далеко-далеко раскинулось царство, необъятное государство-Страна сказок, Чудес и Волшебства. Прекрасная страна! И кто хоть раз побывал в ней, останется пленником навеки. Потому что деревья там самые причудливые, горы — самые высокие, терема-самые расписные, птицы самые звонкие, а чудища самые страшные.

Ребята, мы с вами отправляемся в страну сказок. Нам с вами придётся преодолеть ряд препятствий и выполнить определённые задания.

Ну что ребята готовы, отправляемся?

Действия помощника, ведущего: появляется медведь

Ведущий: ой, ребята смотрите идет медведь. Что- то у него больно грустный вид. Да он же плачет.

-Медведь, а медведь почему ты плачешь? Может быть тебя кто-то обидел? Ребята, как вы думаете, почему он плачет. (Предположения детей)

Помощник: Я бегал по волшебному сказочному лесу и заблудился, теперь не могу найти в каких сказках я живу.

Ведущий: как называются твои сказки?

Помощник: не помню. (Опять начинает плакать)

Ведущий: Ребята, поможем медвежонку найти сказки, в которых он проживает?

Пойдем, мишка, будем все вместе искать сказки, веди нас в сказочный лес.

Помощник: Мишка передвигается за ширмой.

Ведущий:

Ребята, сейчас я буду давать характеристику сказкам, а Ваша задача угадать сказку, дать ей название и определить является ли в этой сказке героем Мишка. Отправимся в путешествие по сказкам и найдем в каких из них проживает Мишка.

Яблонька, матушка, спрячь меня!

-Поешь моего лесного яблочка. Девочка поскорее съела и спасибо сказала.

(Гуси-лебеди)

После ответа детей Слайд 3

Несёт меня лиса

За тёмные леса,

За быстрые реки,

За высокие горы.

Кот и дрозд, спасите меня!

(Петушок-золотой гребешок)

После ответа детей Слайд 4

— Ребята, не попадаются сказки, где бы одним из главных героев был бы Мишка? (ответы детей). Но, мы с Вами все же их найдем.

После слов мишки слайд 5(отрывок из фильма)

Следующая сказка.

Мышка бежала, хвостиком махнула: Яичко упало и разбилось!

(Курочка Ряба)

После ответа детей Слайд 6

Трое их живет в избушке,

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки,

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(«Три медведя»).

После ответа детей Слайд 7

Ведущий: ну, как ребята, не попадаются сказки?

Помощник: появляется из-за ширмы мишка.

Слова помощника: да, ребятушки, это моя сказка.

Слайд 8 (просмотр отрывка из фильма)

Дрозд, дрозд, ты меня накормил?

-Накормил.

-Ты меня напоил?

-Напоил.

-Вытащи меня из ямы!

(Лиса и дрозд)

После ответа детей Слайд 9

Да я не потесню вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку, курочку под печку.

(Лисичка со скалочкой)

После ответа детей Слайд 10

Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная, попросилась она ко мне, да меня и выгнала.

(Заюшкина избушка)

После ответа детей Слайд 11

Туго пришлось волку, едва жив из беды вырвался. Бежит, товарищам кричит: — Ой, братцы, уходите! Ой, братцы, бегите! Услыхали волки, пустились наутёк.

(Зимовье зверей)

После ответа детей Слайд 12 (просмотр отрывка фильма)

Отомкнитесь, отопритесь

Ваша мать пришла, молочка принесла.

Бежит молочко по вымечку.

Из вымечка по копытечкам,

А с копы течек во сыр землю.

(Волк и семеро козлят)

После ответа детей Слайд 13

Ведущий:

Ребята, не попадаются Мишкины сказки? (ответы детей)

Помощник: появляется из-за ширмы мишка.

Слова помощника: да, какие вы все молодцы. И давайте посмотрим отрывок из фильма в благодарность за Ваше внимание и сообразительность.

Слайд-14 (просмотр отрывка из фильма)

10.

Я мышка-норушка,

-Я лягушка-квакушка,

-Я зайчик-попрыгайчик,

-Я лисичка сестричка,

А ты кто?

(Теремок)

После ответа детей Слайд 15

11.

Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку.

Тянут-потянут— Вытянули репку!

(Репка)

После ответа детей Слайд 16

12.

Славная песенка, да плохо слышно!

Сядь-ка ко мне на носок, да спой ещё разок.

(Колобок)

После ответа детей Слайд 17

13.

Вижу, вижу! Не садись на пенёк,

Не ешь пирожок!

Неси бабушке,

Неси дедушке!

(Маша и медведь)

После ответа детей Слайд 18

Помощник: Мишка появляется и говорит. Спасибо Вам ребята за помощь в поиске моих сказок. А мне пора возвращаться в свои сказки.

Слайд 19 (просмотр фильма)

Ведущий: ну что же ребята, а нам пора отправляться дальше по сказочным тропинкам.

Ой, смотрите, ребята:

2.Слайд- 20 Поляна

Перед вами раскинулась поляна.

А поляна не простая на ней размещены волшебные предметы. В сказках всегда добрым и честным героям помогают волшебные предметы. А на поляне скатерть самобранка. Но на ней не яства заморские, а предметы «сказочные», которые могут помочь вам в пути по стране сказок: гребень, полотенце, сосуд с живой водой, колечко, яблоко, семимильные сапоги, скатерть — самобранка, клубочек, зеркальце.

Предлагаю капитанам команд выбрать по 3 предмета, но с таким условием: команды должны назвать волшебные свойства каждого и вспомнить из какой они сказки.

Волшебные предметы и их назначение

Клубочек

(Поди туда- не знаю куда, принеси то, не знаю, что»,)

«Царевна-лягушка»

Показывают направление движения.

Зеркало, волшебная книга, золотое блюдечко и наливное яблочко

«Финист-ясный сокол».

Говорят, правду и показывают, что делается на белом свете.

Волшебная палочка

Исполняют желания.

Гребешок, полотенце, платок.

Преграждают путь преследователю.

Ковер-самолет, сапоги-скороходы.

Быстро переносят героя на большое расстояние.

Кольцо

«Волшебное кольцо», огниво, волоски

Вызывают помощников.

Свисток, гусли, рожок

Заставляют все вокруг плясать.

Яйцо, сундук

Хранят тайны.

Молодильные яблочки. Живая и мертвая вода.

«ИванЦаревич и Серый волк», «Сказка о молодильных яблоках и живой воде»

Возвращают здоровье, молодость, оживляют мертвых.

Шапка-невидимка

Делает героя невидимым.

ведра, печь, чудесные пяльцы, игла, дубина

Выполняют работу за героя.

Рубашка

Защищает, оберегает,

Куколка

Даёт совет, оберегает, помогает.

Шапка- невидимка

«Варвара краса-длинная коса»

Делает героя невидимым

Перышко

«Финист-Ясный сокол»

Ах, стряпуха! Ах, хозяйка!

Ты, дружок, её узнай-ка:

Стоит только расстелить-

Всех сумеет накормить.

Много всяких будет блюд.

Как стряпуху ту зовут?

Скатерть самобранка

Ребята, скажите, из каких сказок эти вкусности?

Пирожки («Маша и медведь»)

Яйцо («Курочка Ряба»)

Кринка с козьим молоком («Волк и семеро козлят»)

Яблоко («Гуси-лебеди»)

Чугунок с топором («Каша из топора»)

Рыба («По щучьему веленью», «Волк и Лиса»)

Эта скатерть знаменита

Тем, что кормит всех до сыты,

Что сама собой она

Вкусных кушаний полна… Скатерть –самобранка

Как у бабы у Яги

Нет совсем одной ноги,

Зато есть замечательный

Аппарат летательный.

Какой? (Ступа)

Какие Вы молодцы! Вы знаете, волшебные предметы и их свойства.

3.Слайд 21(фильм)

Ой ребята мы с Вами видим избушку. Как приятно встретить в темном лесу знакомую избушку на курьих ножках. Всегда там тепло, всегда печь топится, всегда тебя горячим блинком угостят. Правда, характер у хозяйки немного вздорный! Но оно и понятно! Ведь она лесная колдунья. Летает по миру в большой ступе да помелом след свой заметает. Теперь вы угадали, кто это? Избушка Бабы-Яги. А вы знаете ребята, что такое ступа? Ступа — это старая деревянная бочка, в которой в стародавние времена бабы в деревнях толкли зерно на муку. Когда Баба-Яга возвращается домой, то, приближаясь к своей избушке, спускается низко-низко, чтобы мимо не пролететь, и ступой сбивает ядовитые грибы, которых вокруг видимо-невидимо. Вот и смотрят люди- если вокруг избушки все поганки целы, значит, Яги нет дома. (Показать отрывок)

Баба яга не только знаменита своими худыми делами, но и добрыми.

А ведь я хорошая- кто ко мне с добром придет, для того уж я расстараюсь: и накормлю, и напою, и сказку расскажу, и правильный путь к дому укажу.

Не обижайся, Баба-Яга. Наши ребята тебя очень любят.

Да вот незадача. К бабе-яге, когда она молодой была, много гостей приезжало. Гости оставили ей свои визитки, да вот беда — визитки погрызли мыши. Помогите Бабе-Яге вспомнить, кто был у неё в гостях. Я буду загадывать загадки. А ваша задача вспоминать героев.

1.Сказочное существо, житель леса, так называемый дух леса.

Леший.

После ответа детей Слайд 22

2.Дух, обитающий в воде, хозяин вод. Представления о нём часто сливались с русалками и чёртом.

Водяной

После ответа детей Слайд 23

3.Сладкий яблок аромат

Заманил ту птицу в сад

Перья светятся огнём,

И светло вокруг, как днём!

Что это за птица?

Жар-птица

После ответа детей Слайд 24

4. Герой, обладавший врождёнными уродствами: одним туловищем, тремя головами, двумя ногами, двумя крыльями, одним хвостом.

Змей-Горыныч

После ответа детей Слайд 25

5.Этот кот обладал своими усыпительными способностями.

Кот-баюн

После ответа детей Слайд 26

6.Сказочный герой немыслимой худобы, верящий в бессмертие. А смерть его находится на конце иглы, игла-в яйце, яйцо в утке.

Кощей (Кащей) Бессмертный

После ответа детей Слайд 27

Помощник из-за ширмы: уважили вы меня, ребятушки! (речь бабы яги)

4. Конкурс «О ком идёт речь». Многие животные стали популярными героями русских народных сказок. Угадайте, о ком идёт речь? Из каких они сказок?

Ребята отправляемся с Вами дальше. И подскажите, пожалуйста кого мы можем еще встретить с Вами на сказочных тропинках. Давайте, я вам опишу этих животных, а вы назовёте мне о ком идёт речь, в каких сказках мы с вами могли их встречать и какие у них прозвища.

Ведущий:

А) Любимая героиня русских народных сказок, воплощение хитрости и лукавства. И в сказках, как известно, есть доля истины. Кто это?

Б) Её ещё часто называют Патрикеевна.

Отвечают дети. Ответ: Лиса

Помощник: появляется лиса. Правильно, ребята! Это я. А вспомните в каких сказках я живу?

Сказки: Лисичка со скалочкой, Заюшкина избушка, Теремок, Колобок, Петушок-Золотой гребешок.

Как называют её в сказках? (Плутовка, Лиса Патрикеевна, Лисонька, Лиса-краса, Кумушка, Лисичка-сестричка)

Помощник: Правильно. Молодцы ребята!

Ведущий:

1. Эта личность — не менее популярная в сказках нашего детства, чем рыжая остроумная лиса. Это хищное животное, которое в реальной жизни, часто уволакивает домашний скот.

2. Его наименование произошло от однокоренного слова «волочить», то есть тащить.

Ответ: Волк

Помощник: появляется волк. Правильно, ребята! Это я. А вспомните в каких сказках я живу?

Сказки: Теремок, колобок, волк и семеро козлят, Зимовье зверей

Помощник: вспомните, ребята как называют меня в сказках?

Волк-зубами щёлк, Волчок-серый бочок, Волчище-серый хвостище, волк-разбойник.

Помощник: Правильно. Молодцы ребята!

Ведущий:

1.Этот герой сказок отличается своей изворотливостью, умением запутывать свои следы.

2.Его название произошло из польского языка, где это слово означает прыгун.

Ответ: Заяц.

Помощник: появляется заяц. Правильно, ребята! Это я. А вспомните в каких сказках я живу?

Сказки: Теремок, Заюшкина избушка. Колобок.

Помощник: вспомните, ребята как называют меня в сказках?

Ответы детей: Зайка-побегайка, зайка-попрыгайка, заюшка, Зайчик-длинные ушки, заинька

Ведущий:

1. Один из героев русских народных сказок, которому нет равных по силе и мощи.

2.В названии этого зверя различают два корня мед и ед. Так его назвали, потому что он очень любил мед.

Ответ: Медведь

Помощник: появляется медведь. Правильно, ребята! Это я.

А вспомните в каких сказках я живу?

Сказки: Теремок, колобок, Маша и медведь

Помощник: вспомните, ребята как называют меня в сказках?

Медведь косолапый, медведь-громко реветь, топтыгин.

Ведущий:

Этот герой в разных народных сказках ведёт себя по-разному. Несмотря на свой маленький рост, зверёк этот очень юркий и быстрый. В одних сказках он любит делать пакости, в других- помогать.

Ответ: Мышь.

Помощник: появляется мышь. Правильно, ребята! Это я.

А вспомните в каких сказках я живу?

Сказки: Теремок, Гуси-лебеди. Курочка Ряба

Помощник: вспомните, ребята как называют меня в сказках?

Быстрая, ловкая, проворная, отзывчивая, добрая, приходит на помощь)

—Как называют её в сказках? (мышка-норушка)

Ведущий:

1.Герой народных сказок, который любит переносить все, что ему понравится, на своей спине.

2.Название этого зверька означает «колючий», пожиратель змей»

Ответ: Ёж

Помощник: появляется медведь. Правильно, ребята! Это я.

Ведущий:

Ребята, в разных сказках встречаются все эти звери, а в какой сказке они встречаются все вместе?

Ответы детей: Теремок

А кроме того:

«В самую полночь прискакал на пшеницу разношерстный конь- одна шерстинка золотая, другая серебряная, бежит- земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»

(Сивка-Бурка)

После ответа детей Слайд 28

Ведущий: Физкультминутка

В лесу темном есть избушка,

(ходьба на месте)

Стоит задом наперед.

(повороты туловища вправо-влево).

В той избушке есть старушка,

(грозят пальцем правой руки)

Бабушка-Яга живет.

(грозят пальцем левой руки).

Нос крючком,

(показывают пальчиком)

Глаза большие,

(«очки» пальцами)

Словно угольки горят!

(качают головой)

Ух, сердитая какая!

Дыбом волосы стоят!

(поднять вверх руки).

Ребята, какие Вы молодцы. Вы назвали почти всех героев русских народных сказок.

5.И опять нам нужна помощь.

В сказочном лесу по сообщению Финиста-ясного сокола произошла беда:

1. все названия русских народных сказок перепутались и Вам ребята нужно дать им правильные названия.

Слайд 29,30

Конкурс «Перепутанные названия»

2. Необходимо определить по картинкам какая из них не на своем месте.

Конкурс «Какая сказка лишняя?»

На магнитную доску выставляются три картинки с сюжетами одной сказки. Четвертая картинка из другой сказки. Дети называют лишнюю картинку и называют сказки.

6. Ай да ребята, ай да молодцы! А знаете, ребята, в сказках герои часто просят помощи. Вот следующее задание как раз об этом. Что за герой просит помощи и из какой он сказки?

Задание. Игра «Помогите!»

«Помогите! Нас хочет съесть серый волк!» Волк и семеро козлят

«Помогите! Я разбила яйцо, не простое, а золотое!» Курочка Ряба

«Помогите! Я превратился в козленка!» Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

«Помогите! За мной гонятся три медведя!» Три медведя

«Помогите! У меня оторвался хвост!» Волчище- серый бочище

«Помогите! Моего братца утащили гуси-лебеди!» Гуси -лебеди

Чтобы детям было интересно на празднике, их надо подготовить: они должны знать тексты русских народных сказок, героев сказок, их имена, сказочные пред

Инсценирование сказок на уроках литературного чтения в начальной школе

Цель: гармоничное развитие личности ребёнка средствами эстетического образования, развитие его художественно-творческих умений, нравственное становление

Задачи:

1. Развивать и реализовывать творческие возможностей детей.
2. Развивать познавательную сферу (мышление, речь, память, воображение).
3. Воспитывать культуру речи, формировать навыки дикции, мимики и пластики.
4. Развивать умения действовать словом, вызывать отклик зрителя, влиять на его эмоциональное состояние
5. Формировать умения детей взаимодействовать друг с другом на сцене и в реальной жизни.

Снегурочка.

(по мотивам русской народной сказки)

Жили-были в Лукоморье

Дед с старухою своей.

Каждый день просили бога,

Чтоб послал он им детей.

Раз зимой под рождество

Вышли оба на крыльцо.

Стариной тряхнуть решили

И Снегурочку слепили.

̶ Ах, какая красота!
Аж до пояса коса!

̶ Вся в снежинках золотых

И в сапожках голубых.

Вдруг Снегурочка проснулась, ожила.

«Папа, мама!» ̶ лишь промолвила она.

Дед и баба стали дочку обнимать,

Хвалить бога и друг друга целовать.

Дружно стали жить они втроём.

Баба с дочкой вышивали, убирали дом,

Пироги пекли, ходили за водой.

Деда целый день работал в мастерской.

За делами время незаметно шло,

После зимней стужи вдруг тепло пришло.

На дворе весна-красна, кругом цветы,

Только вот Снегурочке не до весны.

̶ Ты чего, Снегурочка, грустишь,

Только в окно смотришь и молчишь?

̶ Иль беда какая у тебя?

Ты откройся, мы поймём тебя.

̶ Не тревожьтесь за меня, отец и мать,

По зиме скучаю я опять.

̶ Вон чего. А ты поди гулять,

На лугу цветы красивые собирать.

̶ И подружки вон тебя зовут.

Все с лукошками: по ягоды идут.

̶ Ты за ними, дочка, тоже в лес иди

И лукошко, что дед сделал, прихвати.

Вот подружки в лес пришли густой,

Стали петь и хоровод водить большой.

А Снегурочка в тени берёзы молодой,

Слёзы катятся из глаз её рекой.

А подружки стали ветки собирать

И костёр огромный в центре разжигать.

Друг за дружкой стали прыгать над костром.

̶ Ну, Снегурочка, настал и твой черёд.

̶ Вы, подруженьки-красавицы, мои,

Хохотушечки, резвушечки мои,

Не браните вы Снегурочку потом,

Мать, отец, прощайте! ̶ и исчезла над костром.

Морозко.

(по мотивам русской народной сказки)

АВТОР:

-Женщина одна в селе жила

И растила дочерей она одна.

Настенька работала с утра,

А Марфуша только лишь спала.

МАЧЕХА:

-Эй, Настюха, подь сюда.

У-у-у, бесстыжие глаза.

Принеси скорей воды,

Да смотри не урони.

АВТОР:

— Вот Настюха тянет из колодца

Полное воды ведёрце.

Вдруг верёвка порвалась,

Ведро упало в тот же час.

НАСТЯ:

— Что же делать, как мне быть,

За ведёрком надо плыть.

АВТОР:

-Настя прыгнула и тут,

Очутилась она вдруг

Перед домом ледяным,

Постучалась, дверь открыл

Ей Морозко и сказал:

МОРОЗКО:

— Знаю, Настя, почему

Ты пришла ко мне. Хочу

Твоему помочь я горю.

Ты немножко погости,

Дом в порядок приведи.

Я отдам тебе ведро,

Золото и серебро.

АВТОР:

— Настя вмиг взялась за дело:

Подмела паласы смело,

Приготовила пирог

И связала свитерок.

МОРОЗКО:

— Настя, милая моя,

Я доволен. За дела

Награжу тебя сполна,

А теперь домой пора.

АВТОР:

— Настя в домик свой вошла…

МАЧЕХА:

— Ты, дубина, где была?!

Кто работать в доме будет?

У-у-у, бесстыжая душа!

НАСТЯ:

-Дед Морозу я служила,

Вот награду получила.

МАЧЕХА (подлизываясь):

— Ах ты, доченька моя,

Что ж молчала ты? Ах да…

Ты с дороги ведь устала,

Сядь, рассказывай сперва.

АВТОР:

— Настя всё тут рассказала.

Марфа одеваться стала.

И ведёрко бросив в воду,

Бросилась за ним в погоню.

А на дне её встречал

Сам Морозко и сказал:

МОРОЗКО:

— Знаю, Марфа, почему

Ты пришла ко мне. Хочу

Твоему помочь я горю.

Ты немножко погости,

Дом в порядок приведи.

Я отдам тебе ведро,

Золото и серебро.

АВТОР:

— Марфа тут взяла метлу —

Пыль поднялась к потолку.

В печке весь пирог сгорел.

Дед Мороз остолбенел.

Ей подарок он вручает

И при этом намекает:

МОРОЗКО:

— По заслугам и награда.

Отправляйся ты обратно!

АВТОР:

— Марфа в домик свой вошла.

МАРФА:

— Настя как разбогатела.

Иж, чего вдруг захотела!

Я богаче Насти стала,

Вот взгляните!

АВТОР:

— И упала.

В том ведре одна вода.

Сказка кончилась, друзья!

Спящая красавица

Вы послушайте‚ ребята‚

Я вам сказку расскажу.

Жил король‚

И королева дочку родила ему.

1-ый глашатай:

Люди добрые спешите‚

Радостную весть услышьте:

Родилась у короля

Дочь-красавица вчера.

2-ый глашатай:

-Эй‚ волшебницы и феи‚

Поспешите во дворец!

Приглашают вас сегодня

На торжественный обед.

Автор:

Феи стали собираться‚

Наряжаться‚ одеваться

И‚ подарки прихватив‚

Во дворец примчались в миг.

Фея №1:

— Ой‚ какая симпатяшка!

Фея №2:

— Ой‚ красавица‚ милашка!

Фея №3:

— Просто чудо! Сама нежность!

Фея №4:

— Ой‚ не сглазьте эту прелесть!

Фея №5:

— Будь красива‚ как цветок.

Фея №1:

— Будь нежна‚ как голубок.

Фея №2:

— Будь умна‚ читай побольше‚

Будешь знать всегда урок.

Фея №3:

— Пожелаю тебе счастья

И удачных дел во всём.

Фея №4:

— Пожелать хочу здоровья

И хороших‚ сладких снов.

Фея №5:

— Будь послушной‚ доброй дочкой‚

Маму слушайся всегда.

Фея №1:

— Труд люби‚ люби работу‚

Не ленись ты никогда.

1-ый глашатай:

— Что за грохот‚ что за гром?

2-ый глашатай:

— Кто-то рвётся в двери?

1-ый глашатай:

— Это ведьма прилетела.

Мы её не звали.

Ведьма:

— Что за шум и за веселье?

Что за праздник без меня?

Почему не пригласили?

Вы обидели меня!

Ведьма:

Ух‚ меня вы разозлили!

Заколдую этот дом!

Пусть умрёт эта принцесса‚

Уколовшись веретеном!

Фея №1:

— Не пугайтесь‚ не умрёт‚

Вечным сном она заснёт.

Принц принцессу поцелует –

От заклятия спасёт.

Автор:

Восемнадцать лет прошло‚

Принцесса выросла давно.

Раз гуляя по дворцу‚

Набрела на веретено.

Принцесса:

— Что за странная вещица?

Для чего она нужна?

Автор:

За конец её схватила‚

Укололась‚ замерла.

Автор:

И заснула вдруг принцесса.

Вместе с ней заснул дворец.

И король‚ и королева‚

И слуга‚ и дровосек.

Автор:

Спит принцесса очень долго.

Спит уж целых сотни лет.

И о спящем королевстве

Знает теперь белый свет .

Автор:

Слух о спящей о принцессе

И до принца долетел.

На коня взобравшись быстро

В королевство полетел.

Отыскал принцессу в замке‚

Попытался разбудить:

Принц:

— Ты проснись‚ моя принцесса‚

Будем долго вместе жить.

Принц:

— Нет‚ не слышит и не видит‚

Видно очень сладко спит.

Автор:

И несмело‚ очень робко

Принц к устам её приник.

Он её в уста целует.

Вдруг принцесса ожила.

Принца рядом увидала

И влюбилась в молодца.

Он берёт её за руку

И к родителям ведёт.

Значит скоро будет свадьба!

Значит счастье к ним придёт!

Хитрый солдат

Жили-были в Лукоморье

Дед и баба, с ними пёс.

Дед работал весь день в поле,

Он у барина службу нёс.

Баба в доме убирала

И стирала, вышивала,

Деда вечером ждала,

Накрывала стол она.

Как-то дед вернулся поздно,

Сел за стол, вдруг вспомнил он,

Что ворота не закрыл он, крикнул:

— Эй, старуха дверь закрой!

А старуха закипела:

— Сам забыл, сам и закрой!

Я те что, девчонка что ли,

Издеваться надо мной?!

Долго спорили, шумели.

Тут старуха говорит:

— Кто обмолвится словечком,

Тот пойдёт, закроет дверь.

Тишина тут воцарилась.

Дед и баба не шумят.

Вдруг в открытые ворота

Постучался к ним солдат.

— Есть кто дома? Будьте добры,

Я солдат, иду с войны.

Накормите, напоите,

Долгий путь ждёт впереди.

Дед и баба всё молчат:

Проиграть-то не хотят.

Солдат мигом всё смекнул,

В дом вошёл и навернул.

Съел и первое, второе,

Пирогами закусил,

Взял большую кость и лихо

К бородке деда прикрутил.

Солдат быстро попрощался,

Вышел вон и был таков.

Вдруг собака, кость почуяв,

Забежала быстро в дом.

Кость собака ухватила,

Деда по полу потащила,

А старуха-то кричит:

— Ой, спасите! ̶ говорит, ̶

Вон пошла, собака злая!

А старик лишь только рад:

— Ты, старуха, проиграла,

Закрывай ворота в сад.

Спать легли старик, старуха

Не поевши ничего.

Если в доме нет согласья,

Будешь маяться потом.

Тема:Если хочешь быть здоров.

Инсценировка «Доктор Айболит», или «Здоровый образ жизни».

Действующие лица: доктор Айболит, медведь, заяц, собака, лиса, петух, волк.

Доктор Айболит:

Здравствуй, Миша,

Что не весел?

Что так низко нос повесил?

Опечалился чему?

Медведь:

Я конфеты скушал тьму.

Позабыл почистить зубы.

Вот теперь я слёзы лью.

Что мне делать не пойму?

Доктор Айболит:

Не печалься, не тужи.

Всё в твоих руках, держи. (Даёт зубную пасту и щётку.)

Чисти зубы по утрам

И, конечно, вечерам.

И забудешь навсегда

Про зубную боль тогда.

Доктор Айболит: ( Обращаясь к зайцу)

А ты, заяц, почему

Нацепил очки на лбу?

Или зрение ослабло,

Или модно это стало?

Заяц:

Я писал в тетради носом,

Книжки в темноте читал,

Телевизор свой любимый

Никогда не выключал.

А теперь я даже маму

Вижу только из очков.

Доктор Айболит:

Это дело поправимо.

Только ты не забывай,

Что гимнастика для глаз

Слепоту излечит враз.

Собака:

Ой, животик мой болит.

Помоги мне, Айболит!

Доктор Айболит:

Вот тебе лекарство, друг,

Острицы от них умрут.

Только ты уж не забудь

Руки с мылом вымыть. Пусть

Все микробы пропадут

И бактерии умрут.

Доктор Айболит: (к Лисе)

Ну, голубушка, Лиса,

Признавайся, как дела?

Лиса:

Голова болит немножко,

Спать охота. Этой ночью

Телевизор допоздна

Мы смотрели как всегда.

Доктор Айболит:

Ты, Лиса, ещё мала

И поэтому должна

Много спать и высыпаться.

А чтобы школу не проспать,

Ты ложись пораньше спать.

Петух:

Доктор, дайте мне лекарство

Горб свой вылечить…

Доктор Айболит:

Напрасно.

Здесь лекарство ни к чему.

А чтобы выпрямить осанку,

Сделай правильной посадку.

Спинку ровненько держи,

Не сутулься, не пиши,

Как зайчишка, только носом.

( Волк хрипит)

Доктор Айболит:

Та-а-ак! Всё ясно, всё понятно.

Ты без шапки и без куртки

Ел мороженое. Сутки

Ты на улице гулял,

Громким голосом кричал.

Вот поэтому охрип.

У тебя, наверно, грипп?

Все хором:

Вмиг положим мы больного.

Скорая помощь наготове.

Сценарий новогоднего утренника

«Зимняя сказка»

(Новогодняя сказка в стихах)

Действующие лица:

Волк, лиса, медведь и заяц, снегурочка, автор, ёлка, охрана короля, бандито-гангстерито, Буратино.

Декорации и реквизит: деревья для лесной полянки, ёлка новогодняя, костюмы сказочных героев, сундук, Заяц, утка, игла(зубочистка), пистолеты, ключ красивый, ёлочные игрушки для украшения ёлки, дуб с дуплом.

(Зима. Сказочная лесная поляна. На поляне украшенная ёлочка. Около неё зверушки: волк, лиса, медведь и заяц водят хоровод и поют.)

В лес

Сценарий для учащихся первого класса «Праздник русской народной сказки» — Сценарии «В гостях у праздника» — Конкурсы — Методическая копилка — Международное сообщество педагогов «Я

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №2
г. Кореновска Краснодарского края

Сценарий для учащихся первого класса
«Праздник русской народной сказки»

Мероприятие разработала:
Лановая Ольга Николаевна
учитель 1 класса
МОБУ СОШ №2
г. Кореновска
2013 г.

Тема: «Праздник русской народной сказки»
Цели: 1. Расширить знания учащихся о русских народных сказках.
2. Развивать читательский интерес, творческие способности учащихся.
3. Воспитывать нравственные нормы поведения.
Оборудование: «телеграмма», предметы «из сказок», «медали», костюмы для
инсценировки сказки.
Литература: «Русские народные сказки».- Москва. «Детская литература».- 1991.
Сценарий праздника:
1.Появление сказки.
(Стук в дверь, входит «бабушка»)
-Здравствуйте, ребята.
-А вы знаете, кто я?
-Отгадайте.
-Я родилась много веков назад. Прихожу я в каждый дом. Меня любят бабушки и
дедушки, мамы и папы, и, конечно, дети. Я мудрая и учу всех добру. Так кто же я?
2.Разговор о сказке.
-Ребята, давай вспомним, какими бывают сказки?
(Народные и литературные)
(Волшебные, о животных и бытовые)
— Сегодня у нас праздник. Только вот какой сказки? «Сказка», помоги нам.
«Сказка»:
-В каких сказках встречаются такие слова и выражения:
«жили-были», «братец», «сестрица», «дед», «баба», «избушка»?
(В русских народных сказках)
3.Представление команд.
(Каждой команде раздаётся набор рисунков героев из сказки, по нему ребята определяют название сказки и своей команды)
«Курочка Ряба», «Колобок», «Репка».
4.Конкурс сказочных телеграмм.
-«Сказка», а что это у тебя за конверты?
-Это телеграммы от сказочных героев. Отгадайте, кто их прислал?
1) Съел петушок бобовое зёрнышко и подавился. Помогите петушку!
(Курочка, «Бобовое зёрнышко»)
2) Приходил волк, съел шестерых козлят. Спасите моих братьев!
(Козлёнок, «Волк и коза»)
3) Выгнала меня лиса из моей избушки. Помогите вернуться домой!
(Заяц, «Лиса и заяц»)
4) Несёт меня лиса
За тёмные леса,
За быстрые реки,
За высокие горы…
Спасите меня!
(Петушок, «Петушок-золотой гребешок»)
5) Вот какая хитрая! Высоко сидит, далеко глядит! Как же съесть пирожок?
(Медведь, «Маша и медведь»)
6) Сижу в избушке у Бабы-Яги, играю серебряными яблочками. А так хочется домой!
(Братец, «Гуси-лебеди»)
«Сказка»:
-Скажите, ребята, что общего во всех этих сказках?
(персонажи-животные)
-А вы знаете, что хотя в сказках говорится о животных, а воспроизводятся похожие
человеческие ситуации?
5. Конкурс капитанов.
-Назовите как можно больше сказок, в которых есть
1)персонаж-лиса
«Лисичка-сестричка и волк», «Лиса и заяц», «Лиса и журавль», «Лиса и дрозд», «Кот и
лиса», «Лиса и козёл», «Колобок», «Теремок».
2)персонаж-медведь
«Мужик и медведь», «Маша и медведь», «Медведь и лиса», «Три медведя», «Звери в яме», «Теремок», «Колобок».
3)персонаж-заяц
«Лиса и заяц», «Колобок», «Теремок», «Заяц-хваста», «Зайцы и лягушки».
«Сказка»:
-А вы знаете, что каждое животное наделено человеческими качествами?
Давайте вместе подумаем, какими?
лиса – хитрая, изворотливая, обманщица;
заяц – трусливый, хвастливый;
медведь – неуклюжий, ленивый.
6. Спортивная разминка.
-Давайте, изобразим их в танце.
(танец «Если нравится тебе, то делай так» на новый лад (изображения животных:
зайца, лисы, волка, медведя)
7. «Сказочные жмурки».
-Узнайте, из какой сказки данный предмет.
(горошек, пирожки, молоко, бобовое зёрнышко, мука, репа, рыба, яйцо, коса)
«Петушок-золотой гребешок», «Маша и медведь», «Волк и коза», «Бобовое зёрнышко»,
«Колобок», «Мужик и медведь», «Лисичка-сестричка и волк», «Курочка Ряба»,
«Лиса и заяц».
8. Музыкальная пауза.
-Вспомните и исполните песню из русской народной сказки.
Например: песня «Колобка» («Колобок»)
песня «Мамы-Козы» («Волк и коза»)
песня «Петушка» («Петушок-золотой гребешок»)
9. Сказочная викторина. В какой сказке произошло такое событие:
1) «Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела, а печь сама пошла по улице, по дороге, прямо к царю»
(«По щучьему велению»)
2) «Влезет девочка коровушке в одно ушко, вылезет из другого – всё готово: и наткано,
и побелено, и в трубы покатано»
(«Хаврошечка»)
3) «Сестра с братцем добежали до молочной реки, поели её простого киселька, река
укрыла их под кисельным бережком»
(«Гуси-лебеди»)
4) «Не послушался братец и напился из козьего копытца. Напился и стал козлёночком»
(«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
5) «Вдруг заскрипели ворота, отворилась дверь, и в избу идёт падчерица – в злате-
серебре, так и сияет»
(«Морозко»)
6) «Принесла старуха топор; солдат взял, положил его в горшок, налил воды и давай
варить»
(«Каша из топора»)
10. Инсценирование сказки
1 команда: «Курочка Ряба»
2 команда: «Колобок»
3 команда: «Репка»
Вопрос «Сказки»: Подумайте, чему учит нас каждая сказка?
(«Нельзя быть хвастливым как колобок»,
«Курочка помогает дедушке с бабушкой»,
«Самая малая сила (мышки) в деле не лишняя, а случается, что её-то и не хватает,
чтобы добиться результата»)
11. Прощание со «Сказкой».
-Ребята, я теперь знаю, что вы любите русские народные сказки и учитесь быть
добрыми, честными, отзывчивыми.
-А вы знаете, что сказки разных народов очень похожи между собой? Они все учат
гостеприимству, дружбе, добру, честности, отзывчивости. Но при всём том, у
каждого народа сказки особенные.
-Я хочу вас наградить (вручает медали «Знаток русской народной сказки»)!
-А хотите к вам в гости придёт другая «Сказка» — литературная?
-Но для этого вам надо прочитать как можно больше сказок русских писателей.