Сценарий к сказке три бабочки: Сценарий немецкой сказки «Три бабочки». Литературное чтение. 4 класс. УМК «Перспектива»

Сценарий немецкой сказки «Три бабочки». Литературное чтение. 4 класс. УМК «Перспектива»

Сценарий

Немецкая народная сказка

Три бабочки

Действующие лица:

Рассказчик

Три бабочки (белая, красная, жёлтая)

Белая Лилия

Красный Тюльпан

Жёлтая Ромашка

1ая сцена

Рассказчик:

-Жили-были три бабочки — белая, красная и желтая.

(На сцену выбегают три бабочки)

Все дни напролет только и дела у них было, что играть да плясать. Особенно если солнце пригревало. Порхают бабочки с цветка на цветок, с одного на другой. То-то весело!

(Бабочки веселятся, кружатся в танце)

Но вот однажды пошел проливной дождь. Промокли бабочки и стали искать, где бы укрыться.

(Бабочки бегают по сцене, ищут укрытие от дождя)

А дождь все льет.

(Бабочки дрожат от холода. Рассказчик протягивает им зонт.)

2ая сцена

(Белая Лилия потягивается, расправляет листочки. Подставляет их под струи дождя, покачивается, кружится на месте. Бабочки подбегают к белой лилии.)
Бабочки ( )

— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться.
Лилия ( )
— Так и быть, белую бабочку от дождя спрячу, она на меня похожа, а красная и желтая пусть себе другое место ищут.
Белая бабочка ( )
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
(Бабочки улетают.)

3ья сцена

(Подлетели бабочки к Красному Тюльпану)
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли.
Тюльпан ( )
-Ладно, красную спрячу, она на меня похожа, а белая и желтая пусть себе другое место ищут.
Красная бабочка ( )
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду. Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
(Бабочки улетают)

4ая сцена

Добрались бабочки до Желтой Розы и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли. Роза им в ответ:
— Желтую спрячу, она на меня похожа, а белая и красная пусть себе другое место ищут.
Тут желтая бабочка ей и говорит:
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
Услыхало солнце, что за тучами скрывалось, слова бабочек и обрадовалось: есть же на свете такая верная дружба! И решило бабочкам помочь.

5ая сцена

Рассказчик:

— Прогнало солнце дождь и снова засияло, сад осветило, бабочкам крылья высушило.

( )

Стали они взад-вперед летать. Играют, пляшут, с цветка на цветок порхают.

( )

Только к Лилии, к Тюльпану и к Розе больше не подлетали. Так те и засохли одни-одинёшеньки.

( )

Веселились бабочки, кружились до самого вечера. А как вечер настал, спать легли.

( )

Что с ними дальше было, про то не ведаю. Только знаю, что дружба — в любой беде опора.

( )

Жили-были три бабочки — белая, красная и желтая. Все дни напролет только и дела у них было, что играть да плясать. Особенно если солнце пригревало. Порхают бабочки с цветка на цветок, с одного на другой. То-то весело! Но вот однажды пошел проливной дождь. Промокли бабочки и стали искать, где бы укрыться. А дождь все льет.
Добрались бабочки до Белой Лилии и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться.
Лилия им в ответ:
— Так и быть, белую бабочку от дождя спрячу, она на меня похожа, а красная и желтая пусть себе другое место ищут.
Тут белая бабочка ей и говорит:
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
И полетели дальше.

А дождь еще пуще льет. Подлетели бабочки к Красному Тюльпану и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли.

Тюльпан им в ответ:
— Ладно, красную спрячу, она на меня похожа, а белая и желтая пусть себе другое место ищут.
Тут красная бабочка ему и говорит:
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду. Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
И полетели дальше.
Добрались бабочки до Желтой Розы и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли. Роза им в ответ:
— Желтую спрячу, она на меня похожа, а белая и красная пусть себе другое место ищут.
Тут желтая бабочка ей и говорит:
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
Услыхало солнце, что за тучами скрывалось, слова бабочек и обрадовалось: есть же на свете такая верная дружба! И решило бабочкам помочь.

Прогнало солнце дождь и снова засияло, сад осветило, бабочкам крылья высушило. Стали они взад-вперед летать. Играют, пляшут, с цветка на цветок порхают. Только к Лилии, к Тюльпану и к Розе больше не подлетали. Так те и засохли одни-одинешеньки. Веселились бабочки, кружились до самого вечера. А как вечер настал, спать легли. Что с ними дальше было, про то не ведаю. Только знаю, что дружба — в любой беде опора.

Сценарий

Немецкая народная сказка

«Три бабочки»

Действующие лица:

Рассказчик

Три бабочки (белая, красная, жёлтая)

Белая Лилия

Красный Тюльпан

Жёлтая Ромашка

1ая сцена

Рассказчик:

-Жили-были три бабочки — белая, красная и желтая.

(На сцену выбегают три бабочки)

Все дни напролет только и дела у них было, что играть да плясать. Особенно если солнце пригревало. Порхают бабочки с цветка на цветок, с одного на другой. То-то весело!

(Бабочки веселятся, кружатся в танце)

Но вот однажды пошел проливной дождь. Промокли бабочки и стали искать, где бы укрыться.

(Бабочки бегают по сцене, ищут укрытие от дождя)

А дождь все льет.

(Бабочки дрожат от холода. Рассказчик протягивает им зонт.)

2ая сцена

(Белая Лилия потягивается, расправляет листочки. Подставляет их под струи дождя, покачивается, кружится на месте. Бабочки подбегают к Белой Лилии.)
Бабочки (жалобно, дрожа от холода )

— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться.
Лилия (важно )
— Так и быть, белую бабочку от дождя спрячу, она на меня похожа, а красная и желтая пусть себе другое место ищут.

( Укрывает белую бабочку лепестками)
Белая бабочка ( выходит из укрытия, обиженно )
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
(Бабочки улетают.)

3ья сцена

(Подлетели бабочки к Красному Тюльпану)
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли.

Тюльпан ( )
-Ладно, красную спрячу, она на меня похожа, а белая и желтая пусть себе другое место ищут.
Красная бабочка ( )
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду. Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
(Бабочки улетают)

4ая сцена

5ая сцена

Рассказчик:

— Прогнало солнце дождь и снова засияло, сад осветило, бабочкам крылья высушило.

( )

Стали они взад-вперед летать. Играют, пляшут, с цветка на цветок порхают.

( )

Только к Лилии, к Тюльпану и к Розе больше не подлетали. Так те и засохли одни — одинёшеньки.

( )

Веселились бабочки, кружились до самого вечера. А как вечер настал, спать легли.

( )

Что с ними дальше было, про то не ведаю. Только знаю, что дружба — в любой беде опора.

( )

Конец

Сценарий спектакля по сказке «Три бабочки». | Методическая разработка (подготовительная группа) на тему:

Муниципальное Бюджетное Детское Образовательное Учреждение

«Детский сад №63»

Сценарий постановки эстонской народной сказки

«Три бабочки»

Сценарий

Музыкального руководителя

Щербань И.Н.

Красноярск 2017г.

Три бабочки.

По сюжету эстонской народной сказки.

Божья Коровка.   Какая хорошая погода сегодня! Как хорошо летом! Но я-то знаю, что дождь всегда начинается неожиданно. И поэтому, у меня всегда с собой зонтик. А кто это там веселится? (На дальнем плане три бабочки собираются в кружок, хихикают и играют в догонялки.)    А, да это – бабочки-подружки!

Бабочки вылетают по очереди.

Белая. Я – белая бабочка.

Жёлтая. Я – жёлтая.

Красная. А я – красная бабочка.

Все бабочки. Здравствуй, Божья Коровка!

Белая бабочка. Почему ты такая хмурая?

Красная бабочка.  Лето же – надо веселиться, петь и танцевать! (Божья Коровка хмыкает и уходит).

Белая. Что такое лето?

Жёлтая. Это много света,

Это поле, это лес,

Это тысяча чудес!

Красная. Это быстрая река,

Это в небе облака,

Это яркие цветы,

Все бабочки. Это дружба: Я и Ты!

Танец бабочек.

Белая. А давайте играть!

Жёлтая и красная. Давай!

Белая. Чур, я вожу!

Жёлтая и Красная. Тогда, догоняй!

(Пока бабочки играют в салочки, выходит Божья Коровка).

Божья Коровка. Вам бы всё веселиться! А в небе вон какая туча. Сейчас дождь пойдёт.

Звучат раскаты грома и звук дождя. Бабочки пугаются.

Божья коровка. Вот-вот — уже начинается!

Бабочки перебегают влево.

Бабочки. Что же делать?

Бабочки перебегают вправо и с надеждой смотрят на Божью Коровку.

Бабочки. Как же быть?

Божья Коровка. Что же делать, как же быть. (Передразнивает). Эх, молодёжь, молодёжь! (Достаёт свой зонт деловито его раскрывает). Укрытие надо искать! Вон смотрите – Лилия. Может она укроет вас от дождя? (Уходит).

На передний план выходит Лилия.

Лилия. Я —  белый, душистый цветок,

Очень необычный

Стройный, нежный стебелёк —

Среди всех отличный.

Бабочки подходят к Лилии.

Жёлтая бабочка.  Дорогая, Лилия, укрой нас от дождя.

Все бабочки.  Мы насквозь промокли!

Лилия.  Белую бабочку я от дождя спрячу, она на меня похожа, а красная и жёлтая пусть другое место ищут!

Белая бабочка.  Раз ты моих сестёр спрятать не хочешь, то и я к тебе не пойду. Лучше мы другое место найдём, где от дождя укрыться! (Бабочки делают круг по сцене).

Лилия пожимает плечами и уходит. Одновременно выходит Божья Коровка.

Божья коровка. А дождь-то всё сильнее льёт. (Уходит).

Белая бабочка. Я вижу Жёлтый Тюльпан! Может он поможет нам спрятаться от дождя?

На передний план выходит Жёлтый тюльпан.

Жёлтый тюльпан. Как хорошо растёт бурьян,

Но сам не вырастет тюльпан,

Он требует ухода,

Уж такова природа!

Гордый вид и строгий стан –

Это я — солнечный тюльпан.

Бабочки подлетают к Жёлтому Тюльпану.

 Красная бабочка. Дорогой тюльпан, укрой нас, пожалуйста, своими листьями от дождя.

Все бабочки. Мы насквозь промокли!

 Тюльпан. Жёлтую бабочку я от дождя спрячу, она на меня похожа, а белая и красная пусть другое место ищут.

Жёлтая бабочка. Раз ты моих сестёр спрятать не хочешь, то и я к тебе не пойду. Лучше нам вместе под дождём мокнуть!

(Тюльпан пожимает плечами и уходит.)

Божья коровка. Ой-ой-ой… Вишь как дождик припустил? Однако потоп будет. (Уходит).

Жёлтая бабочка. Смотрите, Красная роза. Может быть, под её листьями мы найдём приют?

Из-за ограды выходит Красная Роза.

Роза. Посмотрите – у ограды

Я стою – царица сада.

Не тюльпан и не мимоза.

Вся в шипах – красотка роза.

Бабочки подбегают к Розе.

Белая бабочка.  Розочка, розочка, укрой нас от дождя.

Все бабочки.  Мы насквозь промокли!

Роза. Красную бабочку я от дождя спрячу, она на меня похожа, а жёлтая и белая пусть дальше летят.

Красная Бабочка.  Раз ты моих сестёр спрятать не хочешь, то и я к тебе не пойду. Лучше нам вместе под дождём мокнуть!

Жёлтая бабочка. Неужели нам никто не поможет?

Солнце. Я помогу!

Звучит музыка. Солнце выходит и становится среди бабочек.

Бабочки. Солнышко, здравствуй!

Солнце.  Здравствуйте, бабочки. Я пряталось за тучами и всё слышало. Есть же на свете настоящая дружба! А друзьям надо помогать!

Белая Бабочка. Цветут луга, поля, долины.

Уютно летом и тепло.

Жёлтая Бабочка. После полуденного ливня

Природе дышится легко.

Жёлтая Бабочка. Прорвался солнца луч сквозь тучи,

Уже не может обжигать.

Солнце. Не слышно уж раскатов звучных,

Гроза прошла,  

Все вместе. А  жизнь кипит опять!

Танец бабочек и солнышка.

Божья Коровка. (Звучит весёлая музыка.) Летали бабочки везде, веселились: только к Лилии, Тюльпану и Розе не подлетали. Так те и остались одни-одинёшеньки. А когда вечер наступил, спать легли. (Звучит колыбельная. Бабочки и цветы тихо подходят к Божьей Коровке. Дети берутся за руки.)

Что с ними дальше было, не знаю.  Только знаю, что дружба – (Все герои вместе) в любой беде опора.

Конец.

Сценарий по немецкой народной сказке три бабочки. Конспект урока на тему «немецкая народная сказка «три бабочки»

Все же приятно читать сказку «Три бабочки (Немецкая сказка)» даже взрослым, сразу вспоминается детство, и вновь как маленький сопереживаешь героям и радуешься с ними. Очень полезно, когда сюжет простой и, так сказать, жизненный, когда похожие ситуации складываются в нашем быту, это способствует лучшему запоминанию. Все описания окружающей среды созданы и изложены с чувством глубочайшей любви и признательности к объекту изложения и создания. Увенчано успехом желание передать глубокую моральную оценку действий основного персонажа, побуждающее переосмыслить и себя. Благодаря развитой детской фантазии, они быстро оживляют в своем воображении красочные картины окружающего мира и дополняют пробелы своими зрительными образами. История происходит в далекие времена или «Давным-давно» как говорится в народе, но те трудности, те препятствия и затруднения близки и нашим современникам. Все герои «оттачивались» опытом народа, который веками создавал, усиливал и преображал их, уделяя большое и глубокое значения детскому воспитанию. Сказка «Три бабочки (Немецкая сказка)» читать бесплатно онлайн будет весело и деткам и их родителям, малыши будут рады хорошему окончанию, а мамы и папы — рады за малышей!

Ж или-были три бабочки — белая, красная и желтая. Все дни напролет только и дела у них было, что играть да плясать. Особенно если солнце пригревало. Порхают бабочки с цветка на цветок, с одного на другой. То-то весело! Но вот однажды пошел проливной дождь. Промокли бабочки и стали искать, где бы укрыться. А дождь все льет.
Добрались бабочки до Белой Лилии и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться.
Лилия им в ответ:
— Так и быть, белую бабочку от дождя спрячу, она на меня похожа, а красная и желтая пусть себе другое место ищут.
Тут белая бабочка ей и говорит:

И полетели дальше.
А дождь еще пуще льет. Подлетели бабочки к Красному Тюльпану и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли.

Тюльпан им в ответ:
— Ладно, красную спрячу, она на меня похожа, а белая и желтая пусть себе другое место ищут.
Тут красная бабочка ему и говорит:
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду. Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
И полетели дальше.
Добрались бабочки до Желтой Розы и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли. Роза им в ответ:
— Желтую спрячу, она на меня похожа, а белая и красная пусть себе другое место ищут.
Тут желтая бабочка ей и говорит:
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
Услыхало солнце, что за тучами скрывалось, слова бабочек и обрадовалось: есть же на свете такая верная дружба! И решило бабочкам помочь.
Прогнало солнце дождь и снова засияло, сад осветило, бабочкам крылья высушило. Стали они взад-вперед летать. Играют, пляшут, с цветка на цветок порхают. Только к Лилии, к Тюльпану и к Розе больше не подлетали. Так те и засохли одни-одинешеньки. Веселились бабочки, кружились до самого вечера. А как вечер настал, спать легли. Что с ними дальше было, про то не ведаю. Только знаю, что дружба — в любой беде опора.

Жили-были три бабочки — белая, красная и желтая. Все дни напролет только и дела у них было, что играть да плясать. Особенно если солнце пригревало. Порхают бабочки с цветка на цветок, с одного на другой. То-то весело! Но вот однажды пошел проливной дождь. Промокли бабочки и стали искать, где бы укрыться. А дождь все льет.
Добрались бабочки до Белой Лилии и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться.
Лилия им в ответ:
— Так и быть, белую бабочку от дождя спрячу, она на меня похожа, а красная и желтая пусть себе другое место ищут.
Тут белая бабочка ей и говорит:

И полетели дальше.
А дождь еще пуще льет. Подлетели бабочки к Красному Тюльпану и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли.
Тюльпан им в ответ:
— Ладно, красную спрячу, она на меня похожа, а белая и желтая пусть себе другое место ищут.
Тут красная бабочка ему и говорит:
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду. Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
И полетели дальше.
Добрались бабочки до Желтой Розы и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли. Роза им в ответ:
— Желтую спрячу, она на меня похожа, а белая и красная пусть себе другое место ищут.
Тут желтая бабочка ей и говорит:
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
Услыхало солнце, что за тучами скрывалось, слова бабочек и обрадовалось: есть же на свете такая верная дружба! И решило бабочкам помочь.
Прогнало солнце дождь и снова засияло, сад осветило, бабочкам крылья высушило. Стали они взад-вперед летать. Играют, пляшут, с цветка на цветок порхают. Только к Лилии, к Тюльпану и к Розе больше не подлетали. Так те и засохли одни-одинешеньки. Веселились бабочки, кружились до самого вечера. А как вечер настал, спать легли. Что с ними дальше было, про то не ведаю. Только знаю, что дружба — в любой беде опора.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Староибрайкинская средняя общеобразовательная школа

Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан

Составила учитель начальных классов

Нуруллина Руфия И.

Конспект урока на тему «Немецкая народная сказка «Три бабочки»

Класс: 4

Цель: продолжить знакомство с народными сказками разных народов

Задачи:
— познакомить с немецкой народной сказкой «Три бабочки»;
— отрабатывать навыки беглого выразительного чтения, умения работать с текстом, учить понимать поступки героев;
— развивать память, речь, мышление, воображение и творческие способности;

Воспитывать дружеские отношения, любовь к природе, интерес к чтению и изучению творчества разных народов.

Планируемые результаты: предметные : умение прогнозировать содержание сказки, увеличивать темп чтения вслух, воспринимать вслух художественное произведение;

метапредметные:

Регулятивные: формулирование учебной задачи урока, оценивание своей работы на уроке;

Познавательные: анализ сказки, выделение в нем главной мысли, поиск необходимой информации в книге;

коммуникативные: ответы на вопросы на основе сказки, умение выслушать сверстников;

личностные: формирование системы нравственных ценностей (любовь к природе, красота человеческих отношений), проявление интереса к чтению.

Оборудование: компьютер , проектор, учебник «Литературное чтение» 4 класс, предметы для сценки.

Материал: презентация сказки «Три бабочки», презентация «Бабочка»,слайды «Цветы» (лилия, роза, тюльпан)

Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.

1. Пересказ сказки «Болтливая птичка»
2. Рассказ сказок, которые ученики сочинили сами.

1. Речевая разминка.

Прочитайте стихотворение самостоятельно.

Бабочка

Я у желтой бабочки

Тихо-тихо спрашивал:

Бабочка, скажи мне,

Кто тебя раскрашивал?

Может, это лютик?

Может, одуванчик?

Может, желтой краской

Тот соседский мальчик?

Или это солнышко

После скуки зимней?

Кто тебя раскрашивал?

Бабочка, скажи мне!

Прошептала бабочка,

В золото одета:

Всю меня раскрасило

Лето, лето, лето!

А. Павлова

Прочитайте стихотворение скороговоркой.

Прочитайте выразительно.

IV. Актуализация знаний.

Какую картину вы представили при чтении этого стихотворения?

Что вы знаете о бабочках? (Просмотр презентаций «Бабочка»)

V. Самоопределение к деятельности.

Разгадайте ребус.

(Три бабочки)

• Это название нашей темы. Откройте, пожалуйста, учебники, стр. 50.
• Рассмотрите иллюстрацию. Как вы думаете, о чём эта сказка? (Предположения детей.)
• Определите задачи урока, прочитав название темы.

VI. Работа по теме урока.

(Чтение сказки учителем)

• Ребята, какие чувства возникли у вас при чтении этого произведения?
• Что было не понятно?

VII. Словарная работа .

Все дни напролёт (без перерыва, без конца). Дождь ещё пуще (сильнее) льёт.

VIII. Физкультминутка

На зарядку солнышко
Вызывает нас.
Поднимаем руки мы
По команде: «Раз!»
А над нами весело шелестит листва.
Опускаем руки мы
По команде: «Два!»
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом
Раз, два, три, четыре, пять
Будем тему нашу
Дальше изучать.

IX. Продолжение работы по теме урока.

1. Подготовка к чтению по ролям.

Прочитайте слова лилии, тюльпана, розы.

Прочитайте слова белой, красной и желтой бабочек.

2. Чтение сказки по ролям.

Чему учит эта сказка?

3. Работа над содержанием сказки по вопросам и заданиям 1-3 на стр. 51 учебника.

4. Просмотр презентаций «Цветы» (на слайдах розы, тюльпаны, лилии).

5. Инсценировка сказки

6.Добавление регионального компонента. Чтение учителем татарскую сказку «Дуслар» («Друзья»)

X. Рефлексия

Выберите любое начало предложения и продолжите его.

• Сегодня на уроке узнал…
• На этом уроке я похвалил бы себя за…
• После урока мне захотелось…
• Сегодня я сумел…

XI. Подведение итогов урока.

Что нового узнали на уроке? Что вам особенно запомнилось?

Домашнее задание (дифференцированное)

1. Пересказать сказку
2. Придумать сценарий сказки, чтобы её можно было поставить на сцене.

Тема урока: Немецкая народная сказка «Три бабочки». Подготовка к спектаклю.

Дата проведения: 20.10.2015

Цель: продолжить знакомство с народными сказками разных народов мира

Задачи:

познакомить снемецкой народной сказкой «Три бабочки»;

развивать внимание, отрабатывать навыки беглого выразительного чтения, развивать творческие способности, воображение

воспитывать дружеские отношения.

Планируемые результаты:

Предметные:

умение прогнозировать содержание произведения, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста, воспринимать на слух художественное произведение.

Метапредметные:

Р: планирование вместе с учителем деятельности по изучению темы урока, оценивание своей работы на уроке.

П: анализ художественного текста, выделение в нем главной мысли, поиск необходимой информации в тексте, умение ориентироваться в учебной и художественной книге.

К: ответы на вопросы на основе художественного текста учебника, осмысление правил взаимодействия плана совместных действий

Личностные:

Формирование системы нравственных ценностей (любовь к природе, красота человеческих отношений)

Оборудование: компьютер, проектор, учебник «Литературное чтение» 4 класс, словари.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Создание проблемной ситуации

Чтобы определить тему урока я вам сейчас загадаю загадки.

Он от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл,
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом.
(Колобок)

Нравом зол, цветом сер,
Семерых козлят он съел.
(Волк и семеро козлят)

Сидит парень на печи,
Уплетает калачи,
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(По-щучьему велению)

У Алёнушки сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла,
Братца Ваню проморгала.
(Гуси-лебеди)

К какому устному народному творчеству можно отнести все эти произведения? (сказки).

Сегодня мы продолжим знакомиться со сказками разных народов.

3. Формулировка темы урока и задач

Сейчас я предлагаю послушать стихотворение в исполнении вашего одноклассника.

Какие чувства у вас вызвало это стихотворение?

Я у желтой бабочки

Тихо-тихо спрашивал:

Бабочка, скажи мне,

Кто тебя раскрашивал?

Может, это лютик?

Может, одуванчик?

Может, желтой краской

Тот соседский мальчик?

Или это солнышко

После скуки зимней?

Кто тебя раскрашивал?

Бабочка, скажи мне!

Прошептала бабочка,

В золото одета:

Всю меня раскрасило

Лето, лето, лето! (Алена Павлова)

Найдите в тексте конкретные предположения героя о том, кто раскрашивал бабочку.

Найдите в тексте ответ на вопрос: «Кто же на самом деле раскрасил бабочку?»

Какого цвета бабочка в стихотворении? Найдите подтверждение.

Каких цветов бабочек вы видели?

Чем вам нравятся бабочки?

Какое определение вы бы дали слову «бабочка»

Давайте найдем определение данного слова в словарях, поработаем в группах.

Давайте сопоставим информацию, полученную из нескольких источников (словарей) и попробуем составить свое определение.

Предположите, о ком сегодня будет сказка. На слайде иллюстрация из учебника. Попробуйте теперь выдвинуть более точное предположение, используя иллюстрацию.

Откройте учебник на стр. 50.

Какие задачи урока вы бы поставили.

4. Работа над новым материалом

1) Знакомство со сказкой «Три бабочки»

2) Словарная работа

Все дни напролет, дождь еще пуще льёт.

3) Самостоятельное чтение

— Предлагаю поучаствовать в диалоге и обсудить прочитанную сказку. Выскажите свою точку зрения о прочитанной сказке. Определите тему и главную мысль сказки.

В словах какого персонажа сказки содержится главная мысль? Найдите эти слова в тексе.

Какие чувства возникли у вас при чтении этого произведения? На какие части вы бы поделили сказку? Попробуйте рассказать сказку, опираясь на наш план.

Какой вывод вы сделали после прочтения сказки?

5. Физкультминутка

Игра: Если услышали название бабочки – присели, если другие названия – наклон.

6. Закрепление

1) Работа над выразительным чтением

Выпишите из текста всех героев для того, чтобы нам распределить роли.

— Прочитайте слова бабочек.

— Прочитайте слова лилии, тюльпана, розы.

— Прочитайте действие солнца.

2) Чтение по ролям

3) Распределение ролей для показа сказки на следующем уроке.

7. Рефлексия

Сегодня на уроке я узнал…

На этом уроке я похвалил бы себя за …

После урока мне захотелось…

Сегодня я сумел…

. Домашнее задание

С. 50,51 выучить роли

Татьяна Кузнецова
Театрализованная деятельность по мотивам немецкой сказки «Три бабочки» во второй младшей группе

Сказочница : Жили-были три бабочки — белая , красная, желтая. Все дни напролет только и дела у них было, что играть да плясать. Особенно если солнце пригревало.

(Песня бабочек )

Порхают бабочки с цветка на цветок , с одного на другой. То- то весело. Но вот однажды набежали черные тучи, закрыли солнышко, пошел проливной дождь.

(Танец тучки)

Промокли бабочки и стали искать , где бы укрыться. А дождь все льет. (имитация дождя фон) Добрались бабочки до Ромашки (песня бабочек для ромашки )

Белая бабочка : Укрой нас, позволь от дождя спрятаться.

Сказочница : Ромашка им в ответ.

Ромашка : Так и быть, белую бабочку от дождя спрячу , она на меня похожа, а красная и желтая пусть себе другое место ищут.

Сказочница : Тут белая бабочка ей говорит :

Белая бабочка

(Песня Тюльпана)

Красная бабочка

Сказочница : Тюльпан им в ответ

Тюльпан : Ладно, красную спрячу, она на меня похожа, а белая и желтая пусть себе другое место ищут.

Сказочница : Тут красная бабочка ему и говорит

Красная бабочка : Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду. Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть.

(Песня Одуванчика)

Бабочки : Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли.

Сказочница : Одуванчик им в ответ.

Одуванчик : Желтую спрячу, она на меня похожа, а белая и красная пусть себе другое место ищут.

Сказочница : Тут желтая бабочка ей говорит :

Желтая бабочка : Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!

Сказочница : Услыхало солнце, что за тучами скрывалось, слова бабочек и обрадовалось : есть же на свете такая верная дружба! И решило бабочкам помочь . Прогнало солнце дождь и снова засияло, сад осветило, бабочкам крылья высушило . Стали они взад-вперед летать. Играют, пляшут, с цветка на цветок порхают. Только к Ромашке, к Тюльпану и к Одуванчику больше не подлетали. Так те и засохли одни — одинешеньки. Веселились бабочки , кружились до самого вечера. А как вечер настал, спать легли. Что с ними дальше было, про то не ведаю. Только знаю, что дружба — в любой беде опора.

Театрализованная экологическая сказка в детской постановке

Автор: Русакова Надежда Вячеславовна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ детский сад комбинированного вида «Колокольчик»
Месторасположение: с. Брейтово, Брейтовский район, Ярославская обл., Россия

Действующие лица:

Красная бабочка

Белая бабочка

Желтая бабочка

Красный тюльпан

Желтая роза

Белая лилия

Туча

Солнце

Ведущий

Действие первое.

На лесной поляне стоит домик, в нем живут три бабочки. Недалеко от дома растут три цветка: красный тюльпан, желтая роза, белая лилия.

Ведущий: В одном лесу, в красивом домике жили-были три бабочки, подружки — красная, белая и желтая.

(Бабочки вылетают из дома друг за другом)

Ведущий: Целый день они летали по лесу, кружились, танцевали, отдыхали на цветках, ветках деревьев и опять летали, помахивая своими изящными крылышками. Но вдруг из-за леса показалась большая темная туча.

(Туча медленно появляется, надвигаясь на бабочек, в руках у ребенка султанчики — «дождь»)

Ведущий: Дождь падал на деревья, траву, цветы и, конечно, на тонкие крылышки бабочек. Бабочкам стало холодно, неуютно, а крылышки стали тяжелыми и непослушными. Они стали думать, где бы спрятаться от дождя….И тут красная бабочка увидела красный тюльпан.

(Бабочки подлетают к тюльпану)

Красная бабочка: Красный тюльпан! Спрячь нас от дождика!

Красный тюльпан (заносчиво): Я спрячу только красную бабочку, а белую и желтую прятать не буду — они на меня не похожи!

Красная бабочка: Тогда и я прятаться не буду! Я хочу быть вместе с подружками!

Ведущий: И полетели бабочки дальше, а дождик все льет и льет, бабочки еле крылышками машут. Увидели они желтую розу.

Желтая бабочка: Желтая роза, спрячь нас, пожалуйста, от дождика!

Желтая роза: Я спрячу только желтую бабочку, а красную и белую прятать не буду, они на меня не похожи!

Желтая бабочка: Тогда и я прятаться не буду, я хочу вместе с подружками!

Ведущий: Полетели бабочки дальше. Еле-еле шевелят крыльями — тяжелыми и мокрыми они стали. А дождь все льет и льет. И тут увидели они белую лилию.

Белая бабочка: Белая лилия, спрячь нас от дождика!

Белая лилия: Я спрячу только белую бабочку, а красную и желтую прятать не буду — они на меня не похожи!

Белая бабочка: Тогда и я прятаться не буду, я буду вместе с подружками!

Ведущий: Присели бабочки на траву, прижались друг к другу, а дождь все льет и льет.

(Появляется Солнышко)

Увидело Солнышко дружных бабочек и решило им помочь.

Солнышко (высоко подняв руки — лучики): Ах, какие дружные бабочки! Нужно им помочь!

Ведущий: Солнышко осушило своими лучиками и деревья, и травку, и цветы, и крылья бабочек. Бабочки обрадовались, залетали, завеселились, запорхали, а отдыхая, садились на цветы. Только на красный тюльпан, белую лилию и желтую розу ни разу не присели.

Завяли цветы и поникли.

А бабочки летали до самого вечера, а потом полетели в свой домик отдыхать.

Все герои (подходят к домику): Вот и сказочке конец, а КТО ДРУЖИТ —МОЛОДЕЦ!

Автор: Русакова Надежда Вячеславовна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ детский сад комбинированного вида «Колокольчик»
Месторасположение: с. Брейтово, Брейтовский район, Ярославская обл., Россия

Дата изменения: 18.09.2014

Драматешка — Мухаметова Ирина. Три бабочки.

(по мотивам народной сказки)

Действующие лица

Белая бабочка
Желтая бабочка
Красная бабочка
Белая Лилия
Красный Тюльпан
Желтая Роза
Солнышко
Дождик
Капельки
Солнечные лучики

Белую Лилию, Красный Тюльпан и Желтую Розу может играть один и тот же актер. А Солнышко, и Дождик могут играть как мужчина, так и женщина. Капелек и Солнечных лучиков может не быть совсем.

Действие 1
Часть 1
Жаркий летний день. Полянка в лесу. На ней много цветов. На заднем плане – трон Солнышка. На переднем – Белая Лилия, Красный Тюльпан, Желтая Роза.
Выходит Солнышко в окружении Солнечных лучиков. Цветы рады их приходу. Они весело кивают своими головками. Солнышко тоже приветствует их.
Солнышко: Здравствуйте! Здравствуйте!
Цветы отвечают — Здравствуй, солнышко!
Солнышко: Здравствуйте! Какой сегодня замечательный день! Как тепло и хорошо! Какое у всех прекрасное настроение! Как чудесно!
Солнышко садится на трон. Выбегают три бабочки – Белая, Красная и Желтая.
Все весело танцуют.
Солнышко: Мои дорогие дочки! Какие вы красивые! Какие вы веселые! Как я вас люблю!
Белая бабочка: Мы тоже тебя любим, Солнышко!
Красная бабочка: Мы тебя любим!
Желтая бабочка: Мы тебя любим!
Солнышко: Послушайте меня, мои доченьки. Вам пора замуж. Выберите себе цветок, который вам нравится, он и будет вашим мужем.
Желтая бабочка: Замуж?
Белая бабочка: Не хотим!
Красная бабочка: Мы хотим быть вместе.
Желтая бабочка: Нам никто не нужен.
Белая бабочка: Мир такой большой.
Красная бабочка: Мы хотим еще много увидеть.
Белая бабочка: Мы хотим еще слетать на юг.
Красная бабочка: И на запад.
Желтая бабочка: И на восток.
Солнышко (разозлившись): Хоть на север!
Белая бабочка: Вот, вы нас прекрасно понимаете!
Солнышко: Доченьки, все надо делать вовремя. Ваши старшие сестры уже устроили свою судьбу, ваши младшие сестры еще очень малы. Сейчас ваш черед. Самое время играть свадьбы. Поэтому пора вам выбирать себе мужей! Пришел ваш час.
Красная бабочка: А мы не хотим!
Желтая бабочка: Почему мы должны выходить замуж?
Белая бабочка: Можно и без мужа прожить хорошо!
Солнышко: Доченьки мои, а как же любовь?
Желтая бабочка: Любовь?
Красная бабочка: Ну и дела! То замуж пора, то теперь еще и любовь!
Желтая бабочка: Нам хорошо втроем!
Белая бабочка: Нам никто не нужен!
Солнышко (разозлившись): Все, вы меня разозлили! Я ухожу!
Солнышко и Солнечные лучики уходят.
Желтая бабочка: Свобода!
Красная бабочка: Как нам хорошо!
Белая бабочка: Мы так счастливы!
Бабочки опять танцуют.

Часть 2
Выходит Солнышко. Бабочки его не видят.
Солнышко: Дождик! Дождик! Иди сюда! Мне надо тебе что-то сказать!
Выходит Дождик и Капельки. Солнышко что-то тихо говорит Дождику. Дождик кивает головой. Потом Дождик и Капельки начинают бегать за бабочками и делать вид, что хотят их обидеть. Бабочки ищут, где им спрятаться. Солнышко за всем этим наблюдает. Бабочки бегают по полянке, наконец, подбегают к Белой Лилии.
Красная бабочка: Укрой нас.
Желтая бабочка: Позволь от дождя спрятаться.
Белая Лилия: Так и быть, белую бабочку от дождя спрячу, она на меня похожа, а красная и желтая пусть себе другой цветок ищут!
Белая бабочка:  Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
Дождик и Капельки опять бегают за бабочками. Бабочки подбегают к Красному Тюльпану.
Красная бабочка: Укрой нас.
Желтая бабочка: Позволь от дождя спрятаться.
Белая бабочка: Мы насквозь промокли.
Красный Тюльпан: Ладно, красную бабочку я спрячу, она на меня похожа, а белая и желтая пусть себе другое укрытие ищут.
Красная бабочка: Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду. Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
И опять Дождик и Капельки пытаются догнать бабочек. Бабочки подбегают к Желтой Розе.
Красная бабочка: Укрой нас.
Желтая бабочка: Позволь от дождя спрятаться.
Белая бабочка: Мы насквозь промокли.
Желтая Роза: Желтую спрячу, она на меня похожа, а белая и красная пусть себе другое место ищут.
Желтая бабочка: Раз ты моих сестриц не хочешь принять, то и я к тебе не пойду. Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть.
Дождик и Капельки рады, что бабочек никто от них не прячет, и продолжают бегать за ними. Солнышко садится на трон. Дождик и Капельки уходят.
Желтая бабочка: Вышло Солнышко!
Белая бабочка: Кончился дождик!
Красная бабочка: Наши крылышки высохли!
Желтая бабочка: Как нам хорошо!
Белая бабочка: Как нам весело!
Красная бабочка: Как нам чудесно!
Солнышко: Какие глупые бабочки! Вас любят, а вы этого не замечаете? Что вам еще нужно в этой жизни!
Белая бабочка: Любят?
Красная бабочка: Нас любят?
Желтая бабочка: Кто?
Солнышко: Если парень говорит девушке, что ему никто кроме нее не нужен, то это и есть любовь!
Белая бабочка: Если никто кроме нее не нужен?
Красная бабочка: Это и есть любовь?
Желтая бабочка: Это правда?
Солнышко: Конечно.
Красная бабочка: Значит, меня любят?
Белая бабочка: Меня любят?
Желтая бабочка: И меня любят?
Солнышко: Тебя, Белая бабочка, любит Белая Лилия. Тебя, Красная бабочка, любит Красный Тюльпан. Тебя, Желтая бабочка, любит Желтая Роза.
Белая бабочка: Меня любит Белая Лилия?
Красная бабочка: Меня любит Красный Тюльпан?
Желтая бабочка: Меня любит Желтая Роза?
Солнышко: Какие глупые бабочки! Конечно, вас любят. А вы этого не понимаете! Но уже наступает вечер, и нам всем пора домой. Мы уходим! До завтра! До свидания!
Цветы говорят — До свидания, солнышко!
Солнышко, Солнечные лучики и бабочки уходят.
Занавес

Действие 2
Часть 1
Та же полянка в лесу. Вечер. На переднем плане Белая Лилия. Выходит Белая Бабочка.
Белая бабочка: Белая Лилия! Ты спишь?
Белая Лилия: Кто здесь?
Белая бабочка: Это я.
Белая Лилия: Кто ты?
Белая бабочка: Это я. Белая бабочка!
Белая Лилия: Белая бабочка? Что ты здесь делаешь? Уже так поздно! Я волнуюсь за тебя. Бабочки должны в это время спать!
Белая бабочка: Белая Лилия! Я хочу задать тебе один вопрос!
Белая Лилия: Вопрос? Какой?
Белая бабочка: Белая Лилия! Ты меня любишь? Почему ты молчишь, Белая Лилия? Ты меня любишь?
Белая Лилия: Люблю!
Белая бабочка: Правда? А почему ты меня любишь?
Белая Лилия: Ты такая красивая и веселая!
Белая бабочка: Красивая и веселая? Но я такая же, как и все бабочки!
Белая Лилия: Нет, ты особенная! Ты ни на кого не похожа!
Белая бабочка: И на моих сестер, Красную бабочку и Желтую бабочку, не похожа?
Белая Лилия: Не похожа! Когда вы танцуете здесь на полянке, я вижу только тебя, потому что ты лучше всех.
Белая бабочка: Как это приятно! Спасибо, Белая Лилия! Ты очень хороший цветок! Можно я еще к тебе прилечу?
Белая Лилия: Конечно, моя дорогая Белая бабочка. Я буду очень этому рад!
Белая бабочка: Только, знаешь, Белая Лилия, мои сестры будут, наверное, надо мной смеяться! Они сказали, что не хотят выходить замуж!
Белая Лилия: А ты?
Белая бабочка: А я не знаю. Я об этом не думала. И мне еще никогда ни один цветок не нравился.
Белая Лилия: А если бы я попросил у Солнышка, чтобы ты стала моей женой, ты бы не была против этого?
Белая бабочка: Не знаю, Белая Лилия! Ничего я не знаю! До свидания!
Белая Лилия: А можно, Белая бабочка,  я тебя поцелую?
Белая бабочка: Ой! Я не знаю! Будет ли это хорошо?
Белая Лилия: Будет!
Белая Лилия целует Белую бабочку.
Белая бабочка: Ой!
Белая Лилия: А теперь ты меня поцелуй, Белая бабочка.
Белая бабочка: Ой! А это будет хорошо?
Белая Лилия: Будет!
Белая бабочка целует Белую Лилию.
Белая бабочка: Ой! Как мне хорошо! Ой! Уже поздно, я улетаю. До свидания, Белая Лилия! До завтра!
Белая Лилия: До свидания, Белая бабочка! До завтра!
Белая Бабочка убегает.
Занавес

Часть 2
Та же полянка в лесу. Тот же вечер. На переднем плане Красный Тюльпан. Выходит Красная бабочка.
Красная бабочка: Красный Тюльпан!! Ты спишь?
Красный Тюльпан: Кто здесь?
Красная бабочка: Это я.
Красный Тюльпан: Кто ты?
Красная бабочка: Это я. Красная бабочка!
Красный Тюльпан: Красная бабочка? Что ты здесь делаешь? Уже так поздно! Я волнуюсь за тебя. Бабочки должны в это время спать!
Красная бабочка: Красный Тюльпан! Я хочу задать тебе один вопрос!
Красный Тюльпан: Вопрос? Какой?
Красная бабочка: Красный Тюльпан! Ты меня любишь? Почему ты молчишь, Красный Тюльпан? Ты меня любишь?
Красный Тюльпан: Люблю!
Красная бабочка: Правда? А почему ты меня любишь?
Красный Тюльпан: Ты такая красивая и веселая!
Красная бабочка: Красивая и веселая? Но я такая же, как и все бабочки!
Красный Тюльпан: Нет, ты особенная! Ты ни на кого не похожа!
Красная бабочка: И на моих сестер, Белую бабочку и Желтую бабочку, не похожа?
Красный Тюльпан: Не похожа! Когда вы танцуете здесь на полянке, я вижу только тебя, потому что ты лучше всех.
Красная бабочка: Как это приятно! Спасибо, Красный Тюльпан! Ты очень хороший цветок! Можно я еще к тебе прилечу?
Красный Тюльпан: Конечно, моя дорогая Красная бабочка. Я буду очень этому рад!
Красная бабочка: Только, знаешь, Красный Тюльпан, мои сестры будут, наверное, надо мной смеяться! Они сказали, что не хотят выходить замуж!
Красный Тюльпан: А ты?
Красная бабочка: А я не знаю. Я об этом не думала. И мне еще никогда ни один цветок не нравился.
Красный Тюльпан: А если бы я попросил у Солнышка, чтобы ты стала моей женой, ты бы не была против этого?
Красная бабочка: Не знаю, Красный Тюльпан! Ничего я не знаю! До свидания!
Красный Тюльпан: А можно, Красная бабочка,  я тебя поцелую?
Красная бабочка: Ой! Я не знаю! Будет ли это хорошо?
Красный Тюльпан: Будет!
Красный Тюльпан целует Красную бабочку.
Красная бабочка: Ой!
Красный Тюльпан: А теперь ты меня поцелуй, Красная бабочка.
Красная бабочка: Ой! А это будет хорошо?
Красный Тюльпан: Будет!
Красная бабочка целует Красный Тюльпан.
Красная бабочка: Ой! Как мне хорошо! Ой! Уже поздно, я улетаю. До свидания, Красный Тюльпан! До завтра!
Красный Тюльпан: До свидания, Красная бабочка! До завтра!
Красная бабочка убегает.
Занавес

Часть 3
Та же полянка в лесу. Тот же вечер. На переднем плане Желтая Роза. Выходит Желтая бабочка.
Желтая бабочка: Желтая Роза! Ты спишь?
Желтая Роза: Кто здесь?
Желтая бабочка: Это я.
Желтая Роза: Кто ты?
Желтая бабочка: Это я. Желтая бабочка!
Желтая Роза: Желтая бабочка? Что ты здесь делаешь? Уже так поздно! Я волнуюсь за тебя. Бабочки должны в это время спать!
Желтая бабочка: Желтая Роза! Я хочу задать тебе один вопрос!
Желтая Роза: Вопрос? Какой?
Желтая бабочка: Желтая Роза! Ты меня любишь? Почему ты молчишь, Желтая Роза? Ты меня любишь?
Желтая Роза: Люблю!
Желтая бабочка: Правда? А почему ты меня любишь?
Желтая Роза: Ты такая красивая и веселая!
Желтая бабочка: Красивая и веселая? Но я такая же, как и все бабочки!
Желтая Роза: Нет, ты особенная! Ты ни на кого не похожа!
Желтая бабочка: И на моих сестер, Красную бабочку и Белую бабочку, не похожа?
Желтая Роза: Не похожа! Когда вы танцуете здесь на полянке, я вижу только тебя, потому что ты лучше всех.
Желтая бабочка: Как это приятно! Спасибо, Желтая Роза! Ты очень хороший цветок! Можно я еще к тебе прилечу?
Желтая Роза: Конечно, моя дорогая Желтая бабочка. Я буду очень этому рад!
Желтая бабочка: Только, знаешь, Желтая Роза, мои сестры будут, наверное, надо мной смеяться! Они сказали, что не хотят выходить замуж!
Желтая Роза: А ты?
Желтая бабочка: А я не знаю. Я об этом не думала. И мне еще никогда ни один цветок не нравился.
Желтая Роза: А если бы я попросил у Солнышка, чтобы ты стала моей женой, ты бы не была против этого?
Желтая бабочка: Не знаю, Желтая Роза! Ничего я не знаю! До свидания!
Желтая Роза: А можно, Желтая бабочка,  я тебя поцелую?
Желтая бабочка: Ой! Я не знаю! Будет ли это хорошо?
Желтая Роза: Будет!
Желтая Роза целует Желтую бабочку.
Желтая бабочка: Ой!
Желтая Роза: А теперь ты меня поцелуй, Желтая бабочка.
Желтая бабочка: Ой! А это будет хорошо?
Желтая Роза: Будет!
Желтая бабочка целует Желтую Розу.
Желтая бабочка: Ой! Как мне хорошо! Ой! Уже поздно, я улетаю. До свидания, Желтая Роза! До завтра!
Желтая Роза: До свидания, Желтая бабочка! До завтра!
Желтая бабочка убегает.
Занавес

Действие 3
Часть 1
Утро. Та же полянка. Цветы просыпаются. Выходит Солнышко и Солнечные лучики.
Солнышко: Доброе утро! Доброе утро!
Цветы отвечают – Доброе утро, солнышко!
Солнышко садится на трон. Цветы просыпаются.
Солнышко: Какое чудесное утро! Какой прекрасный будет день!
Выходят Белая, Красная и Желтая бабочки. Видно, что они плохо спали. Солнышко внимательно на них смотрит.
Солнышко: Все на зарядку! Раз, два! Раз, два!
Все делают зарядку. Белая бабочка потихоньку приближается к Белой Лилии, Красная бабочка – к Красному Тюльпану, Желтая бабочка — к Желтой Розе. И, в конце концов, они начинают делать физкультурные упражнения в парах. Солнышко продолжает за всем этим наблюдать.
Солнышко: Зарядка окончена.
Капельки и Солнечные лучики разносят на подносах еду. Все что-то едят.
Солнышко: Сейчас все завтракают, а потом нас ждет сюрприз.
Каждая бабочки увлеченно беседует со своим цветком.
Солнышко: Бабочки! Цветы! Я вам говорю!
Белая бабочка: Что?
Красная бабочка: А?
Желтая бабочка: О чем тут говорят?
Солнышко: Сегодня на этой полянке Дождик, Капельки и Солнечные лучики покажут нам свой новый номер «Радуга». Слышите? Я кому говорю? Бабочки! Я вам говорю! Бабочки! Не слышат!
Белая бабочка: Слышим!
Красная бабочка: Что?
Желтая бабочка: А?
Капельки и Солнечные лучики устанавливают скамейки и все, кто не занят в номере «Радуга», садятся на них.
Солнышко: Начинаем. Я объявлю! Номер «Радуга»! Исполняют Дождик, Капельки и Солнечные лучики. И, конечно, я!
Дождик, Солнышко, Капельки и Солнечные лучики танцуют. Все хлопают.

Часть 2
Там же. Солнышко опять садится на трон. Все поворачиваются к Солнышку. Каждая бабочка стоит рядом со своим цветком.
Солнышко: Спасибо, мои дорогие! А теперь послушайте меня! Любимые мои дочки! Завтра из дальних заморских стран привезут новые цветы, и вы, наконец-то выберете себе женихов. Такое мое последнее слово!
Белая бабочка: А я уже выбрала!
Желтая бабочка: И я выбрала!
Красная бабочка: И я!
Белая бабочка: Мы все уже выбрали!
Солнышко: Как выбрали?
Желтая бабочка: Так.
Красная бабочка: Мы уже выбрали!
Белая бабочка: Я хочу, чтобы моим мужем стал цветок Белая Лилия.
Красная бабочка: А я хочу, чтобы моим мужем стал цветок Красный Тюльпан.
Желтая бабочка: А я хочу, чтобы моим мужем стал цветок Желтая Роза.
Солнышко: Вот как! А захотят ли они взять вас  в жены? А? Отвечайте! Белая Лилия!
Белая Лилия: Я согласен взять в жены Белую Бабочку.
Солнышко: Красный Тюльпан!
Красный Тюльпан: Я согласен взять в жены Красную Бабочку.
Солнышко: Желтая Роза!
Желтая Роза: Я согласен взять в жены Желтую Бабочку.
Солнышко: Вот и хорошо! Вот и правильно! И сыграем мы сейчас сразу три свадьбы!
Все начинают готовиться к празднику. Дождик подходит к Солнышку.
Солнышко: А, молодцы, Дождик, мы с тобой! Помогли всем найти свое счастье! Можно теперь нам и отдохнуть.
Звучит музыка. Начинается свадьба. Сначала женятся Белая Бабочка и Белая Лилия, потом — Красная Бабочка и Красный Тюльпан, потом — Желтая бабочка и Желтая Роза. Потом все друг друга поздравляют.
Солнышко: Совет вам да любовь!
Все танцуют и поют.
Занавес.
 

Конспект урока на тему «Немецкая народная сказка «Три бабочки»

МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Конспект урока

по литературному чтению

для 4 класса

УМК «Перспектива»

авторы учебника Л.Ф.Климанова, Л.А.Виноградская, М.В.Бойкина

Подготовила и провела

учитель начальных классов

Алехина Лариса Ивановна

Тема урока: Немецкая народная сказка «Три бабочки»

Цель: продолжить знакомство с народными сказками разных народов

Задачи:

• познакомить с немецкой народной сказкой «Три бабочки»;

• развивать внимание, умение работать с текстом, навыки выразительного чтения, развивать творческие способности;

• воспитывать дружеские отношения.

Оборудование: компьютер, проектор, учебник «Литературное чтение» 4 класс, предметы для сценки.

Дата проведения: 13.10.2014

Ход урока

1. Организационный момент

Прозвенел звонок веселый,
Мы начать урок готовы.
Будем думать, рассуждать
И друг другу помогать.

2. Создание проблемной ситуации

— Чтобы определить тему урока я вам сейчас загадаю загадки.

Он от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл,
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом.
(Колобок)

Нравом зол, цветом сер,
Семерых козлят он съел.
(Волк и семеро козлят)

Сидит парень на печи,
Уплетает калачи,
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(По-щучьему велению)

У Алёнушки сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла,
Братца Ваню проморгала.
(Гуси-лебеди)

— К какому устному народному творчеству можно отнести все эти произведения? (сказки).

-Сегодня мы продолжаем знакомиться со сказками разных народов.

3. Формулировка темы урока и задач

1)Тема нашего урока Немецкая народная сказка «Три бабочки».

Чтение стихотворения «Бабочка»

Я у желтой бабочки

Тихо-тихо спрашивал:

-Бабочка, скажи мне,

Кто тебя раскрашивал?

Может, это лютик?

Может, одуванчик?

Может, желтой краской

Тот соседский мальчик?

Или это солнышко

После скуки зимней?

Кто тебя раскрашивал?

Бабочка, скажи мне!

Прошептала бабочка,

В золото одета:

-Всю меня раскрасило

Лето, лето, лето! (Алена Павлова)

Какие чувства у вас вызвало это стихотворение. Что вы знаете о бабочках.

2) Речевая разминка

-Прочитайте стихотворение медленно

-Начните читать стихотворение медленно и постепенно ускоряйте темп

-Прочитайте стихотворение выразительно

3) Задачи урока

— Познакомиться с немецкой сказкой «Три бабочки»

— Уметь работать с текстом

— Определить главную мысль сказки

— Подготовить и показать сценку сказки «Три бабочки»

4. Работа над новым материалом

1) Знакомство со сказкой «Три бабочки»

2) Словарная работа

Все дни напролет, дождь еще пуще льёт.

3) Самостоятельное чтение

4) Беседа по содержанию

— В словах, какого персонажа сказки содержится главная мысль? (Солнца)

— Прочитайте их.

— Какие чувства возникли у вас при чтении этого произведения?

5. Физкультминутка

На зарядку солнышко
Вызывает нас.
Поднимаем руки мы
По команде: «Раз!»
А над нами весело шелестит листва.
Опускаем руки мы
По команде: «Два!»
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом
Раз, два, три, четыре, пять
Будем тему нашу
Дальше изучать.

6. Закрепление

1) Работа над выразительным чтением

Кто является героями сказки?

— Прочитайте слова бабочек.

— Прочитайте слова лилии, тюльпана, розы..

— Прочитайте действие солнца.

2) Чтение по ролям

3) Распределение ролей

4) Инсценирование сказки

8. Рефлексия

Как вы оцениваете свою работу на уроке?

9. Домашнее задание

С.50-51, выразительное чтение или придумать сценарий сказки, чтобы её можно было поставить на сцене

Три бабочки — немецкая народная сказка на русском языке — Сказки. Рассказы. Стихи

  

Немецкая народная сказка

 
Жили-были три бабочки — белая, красная и желтая. Все дни напролет только и дела у них было, что играть да плясать. Особенно если солнце пригревало. Порхают бабочки с цветка на цветок, с одного на другой. То-то весело! Но вот однажды пошел проливной дождь. Промокли бабочки и стали искать, где бы укрыться. А дождь все льет.
Добрались бабочки до Белой Лилии и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться.
Лилия им в ответ:
— Так и быть, белую бабочку от дождя спрячу, она на меня похожа, а красная и желтая пусть себе другое место ищут.
Тут белая бабочка ей и говорит:
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
И полетели дальше.
А дождь еще пуще льет. Подлетели бабочки к Красному Тюльпану и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли.
Тюльпан им в ответ:
— Ладно, красную спрячу, она на меня похожа, а белая и желтая пусть себе другое место ищут.
Тут красная бабочка ему и говорит:
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду. Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
И полетели дальше.
Добрались бабочки до Желтой Розы и говорят:
— Укрой нас, позволь от дождя спрятаться, мы насквозь промокли. Роза им в ответ:
— Желтую спрячу, она на меня похожа, а белая и красная пусть себе другое место ищут.
Тут желтая бабочка ей и говорит:
— Раз ты моих сестриц принять не хочешь, то и я к тебе не пойду! Лучше уж нам вместе под дождем мокнуть!
Услыхало солнце, что за тучами скрывалось, слова бабочек и обрадовалось: есть же на свете такая верная дружба! И решило бабочкам помочь.
Прогнало солнце дождь и снова засияло, сад осветило, бабочкам крылья высушило. Стали они взад-вперед летать. Играют, пляшут, с цветка на цветок порхают. Только к Лилии, к Тюльпану и к Розе больше не подлетали. Так те и засохли одни-одинешеньки. Веселились бабочки, кружились до самого вечера. А как вечер настал, спать легли. Что с ними дальше было, про то не ведаю. Только знаю, что дружба — в любой беде опора.
 

Читать немецкие народные сказки. Содержание  

Сценарий из немецкой народной сказки «Три бабочки». Конспект урока на тему «Немецкая народная сказка« Три бабочки »

.

И все же сказку «Три бабочки (немецкая сказка)» приятно читать даже взрослым, сразу вспоминая детство, и опять же как небольшое сопереживание героям и веселое времяпрепровождение с ними. Это очень полезно, когда сюжет простой и, так сказать, бытовой, когда похожие ситуации складываются в нашей повседневной жизни, способствует лучшему запоминанию.Все описания окружающей среды составлены и изложены с чувством глубочайшей любви и признательности к объекту презентации и творчества. Стремление передать глубокую моральную оценку поступкам главного героя, побуждающую переосмыслить себя, увенчивается успехом. Благодаря развитой детской фантазии они быстро оживляют красочные картины мира вокруг своего воображения и дополняют пробелы своими аудиториями. Действие повествования происходит в далекие времена или «давным-давно», как говорят в народе, но эти трудности, эти препятствия и трудности близки нашим современникам.Все герои «отточены» опытом людей, которые создавали века, укрепляли и преобразовывали их, придавая большое и глубокое значение воспитанию детей. Сказка «Три бабочки (немецкая сказка)» читать бесплатно онлайн будет весело и малышам, и их родителям, малышам будет приятно конец, а папы и мамы будут счастливы за малышей!

Ну или бабочек было три — белая, красная и желтая. Все дни — все дни, и им было что играть, да танцевать. Особенно если солнце упало.Бабочки с цветка на цветок, от одного к другому. Это смешно! Но однажды пошел проливной дождь. Заперли бабочек и начали искать, где спрятаться. И дождь все льет.
Достал бабочку к белой лилии и говорю:
— Я поймаю нас, пусть прячется от дождя.
Лилия им в ответ:
— Да будет, белая бабочка от дождя со скрытым, она похожа на меня, а красная и желтая пусть ищут другое место.
Вот ей бабочка белая и говорит:

И полетела дальше.
А дождь все еще льет. Летят бабочки к красному тюльпану и говорят:
— Мы должны поймать нас, позволяя дождю укрыться, мы идем вперед.
Тюльпан им в ответ:
«Ладно, красная шкура, она похожа на меня, а страховка-бело-желтая, пусть ищут другое место».
Вот ему красная бабочка и говорит:
— Раз уж не хочешь сестры мои, тогда я к вам не пойду. Лучше нам под дождем поиздеваться!
И полетели дальше.
Я достал бабочку к желтым розам и говорю:
— Мы должны поймать нас, позволяя дождю укрыться, мы прогресс.Поднялся к ним в ответ:
— Желтая спрятана, она похожа на меня, и пусть белый и красный пусть ищут другое место.
Вот, Желтая бабочка. Она говорит:
— Поскольку ты не хочешь моих сестер, я не пойду к тебе! Нам лучше под дождем поиздеваться!
Солнышко слышало, что тучи за тучками спрятались, слова бабочек обрадовались: такая настоящая дружба на свете! И решил помочь бабочкам.
Солнце снова пролилось и засияло, сад освещен, крылья бабочки высохли.Они начали летать взад и вперед. Они играют, танцуют с цветком на цветке. Только к лилии, к тюльпану и розе уже не стремительно. Вот и высохли они одну и ту же. Бабочка развлекалась, крутилась до вечера. И как наступил вечер, лег спать. Что с ними случилось, я не знаю. Просто знай, что дружба — в беде.

Бабочки были три — белая, красная и желтая. Все дни — все дни, и им было что играть, да танцевать.Особенно если солнце упало. Бабочки с цветка на цветок, от одного к другому. Это смешно! Но однажды пошел проливной дождь. Заперли бабочек и начали искать, где спрятаться. И дождь все льет.
Достал бабочку к белой лилии и говорю:
— Я поймаю нас, пусть прячется от дождя.
Лилия им в ответ:
— Да будет, белая бабочка от дождя со скрытым, она похожа на меня, а красная и желтая пусть ищут другое место.
Вот ей бабочка белая и говорит:

И полетела дальше.
А дождь все еще льет. Летят бабочки к красному тюльпану и говорят:
— Мы должны поймать нас, позволяя дождю укрыться, мы идем вперед.
Тюльпан им в ответ:
«Ладно, красная шкура, она похожа на меня, а страховка-бело-желтая, пусть ищут другое место».
Вот ему красная бабочка и говорит:
— Раз уж не хочешь сестры мои, тогда я к вам не пойду. Лучше нам под дождем поиздеваться!
И полетели дальше.
Я достал бабочку к желтым розам и говорю:
— Мы должны поймать нас, позволяя дождю укрыться, мы прогресс.Поднялся к ним в ответ:
— Желтая спрятана, она похожа на меня, и пусть белый и красный пусть ищут другое место.
Вот, Желтая бабочка. Она говорит:
— Поскольку ты не хочешь моих сестер, я не пойду к тебе! Нам лучше под дождем поиздеваться!
Солнышко слышало, что тучи за тучками спрятались, слова бабочек обрадовались: такая настоящая дружба на свете! И решил помочь бабочкам.
Солнце снова пролилось и засияло, сад освещен, крылья бабочки высохли.Они начали летать взад и вперед. Они играют, танцуют с цветком на цветке. Только к лилии, к тюльпану и розе уже не стремительно. Вот и высохли они одну и ту же. Бабочка развлекалась, крутилась до вечера. И как наступил вечер, лег спать. Что с ними случилось, я не знаю. Просто знай, что дружба — в беде.

Муниципальное бюджетное учреждение Стар-Брянкинская общеобразовательная школа

Аксубаевский муниципальный район Республики Татарстан

На счету учителя начальных классов

Нруллина Руфия И.

Конспект на тему «Немецкая народная сказка« Три бабочки »

Класс: 4.

Цель: Продолжить знакомство с народными сказками разных народов

Задания:
— познакомить с немецкой народной сказкой« Трое » бабочки »;
— отработать навыки блекло-выразительного чтения, умения работать с текстом, научить понимать действия героев;
— развить память, речь, мышление, воображение и творческие способности;

К воспитать дружеские отношения, любовь к природе, интерес к чтению и изучению творчества разных народов.

Планируемые результаты: предмет: Умение предугадывать содержание сказки, увеличивать темп чтения вслух, воспринимать художественное произведение вслух;

metaPered:

Нормативно-правовая: постановка учебного задания урока, оценка его работы на уроке;

Познавательная: Анализ сказки, выделение в ней основной мысли, поиск необходимой информации в книге;

коммуникативная: ответы на вопросы по мотивам сказки, умение слушать сверстников;

личные: формирование системы нравственных ценностей (любовь к природе, красоте человеческих отношений), проявление интереса к чтению.

Оборудование: компьютер, проектор, учебник «Литературное чтение» 4 класса, предметы для сцены.

Материал: Представление сказки «Три бабочки», Представление «Бабочка», горки «Цветы» (Лилия, Роза, Тюльпан)

Во время занятий.

1. Организационное время.
2. Проверьте свою домашнюю работу.

1. Пересказ сказок «Птица летящая»
2. Рассказ из сказок, который школьники составили сами.

1. Речевые тренировки.

Прочтите стихотворение сами.

Бабочка

Я в желтой бабочке

Спросил тихо:

Бабочка, скажи

Кто тебя нарисовал?

Может это лютик?

Может быть, одуванчик?

Может быть, желтой краской

Этот соседский мальчик?

Или это солнышко

После скуки зимой?

Кто тебя нарисовал?

Бабочка, подскажите!

Шепот бабочки

В золоте одет:

Я все расписал

Лето, лето, лето!

А.Павлова

Прочитать стихотворение по типу.

Чтение выразительное.

IV. Актуализация знаний.

Какую картинку вы изображали, читая это стихотворение?

Что вы знаете о бабочках? (См. Презентации «Бабочки»)

В. Самоопределение к деятельности.

Сплошной ребус.

(Три бабочки)

• Это название нашей темы. Откройте, пожалуйста, учебники, стр. 50.
• Рассмотрим иллюстрацию.Как вы думаете, что это за сказка? (Детские предположения.)
• Определите задачи урока, прочитав название темы.

Vi. Работайте над уроком.

(Чтение сказки учителем)

• Ребята, какие чувства возникают при чтении этого произведения?
• Что было непонятно?

VII. Wordwork.

Все дни будут двигаться (без перерыва, бесконечно). Дождь еще в лесу (сильнее) льет.

VIII.Физкультминутка

Для зарядки Sunny
Звоните.
Поднимите руки
По команде: «Один раз!»
И мы веселимся над листвой над нами.
Опускаем руки
По команде: «Двое!»
Мы гуляем друг с другом
Лес и зеленый луг
Раз, два, три, четыре, пять
Мы будем темой нашего
Меньше.

IX. Продолжаем работу над уроком.

1. Подготовка к чтению по ролям.

Прочтите слова лилии, тюльпаны, розы.

Прочтите слова «белые, красные и желтые бабочки».

2. Чтение сказок по ролям.

Что это за сказка?

3. Поработайте над содержанием сказки по вопросам и задачам 1-3 на странице 51 учебника.

4. Посмотреть презентации «Цветы» (на горках из роз, тюльпанов, лилий).

5. Постановка сказок

6. Включение региональной составляющей. Читает учитель татарской сказки «Дуслар» («Друзья»)

X. Отражение

Выберите любое начало предложения и продолжайте его.

• Сегодня я выучил на уроке …
• На этом уроке я бы себя похвалил …
• После урока, который я хотел …
• Сегодня я справился …

Си. Подведение итогов урока.

Что нового узнали на уроке? Что вам особенно запомнилось?

Домашнее задание (дифференцированное)

1. Пересказать сказку
2. Придумайте сценарий сказки, чтобы его можно было разыграть.

Тема урока: немецкая народная сказка «Три бабочки».Подготовка к спектаклю.

Дата: 20.10.2015

Цель: продолжить знакомство с народными сказками разных народов мира

Задачи:

познакомить с народной сказкой «Три бабочки» «;

развивать внимание, отрабатывать навыки беглого выразительного чтения, развивать творческие способности, воображение

железнодорожные дружеские отношения.

Планируемые результаты:

Тема:

умение предугадывать содержание произведения, читать вслух с постепенным переходом к чтению самому, увеличивать темп чтения вслух, исправлять ошибки при чтении текста, чтение, воспринимать художественное произведение по слухам.

MetaPered:

R: Планирование вместе с учителем изучения хода урока, оценка вашей работы на уроке.

P: Анализ художественного текста, выделение в нем основной мысли, поиск необходимой информации в тексте, умение ориентироваться в учебно-художественной книге.

Кому: Ответы на вопросы на основе художественного текста учебника, понимание правил взаимодействия, план совместных действий

Персональный:

Формирование системы нравственных ценностей (любовь к природе, красота человеческих отношений)

Оборудование: компьютер , проектор, учебник «Литературное чтение» 4 класса, словари.

На занятиях

1. Организационный момент

2. Создание проблемной ситуации

Чтобы определиться с предметом урока, я перейду к загадкам.

Ушел от бабушки
И от дедушки ушел
Песня пела под голубым небом,
Для лисы он стал обедом.
(Колобок)

Пил, цвет серый,
Семь малышей съел.
(Волк и семеро козлов)

Сидит мужик на печи,
Калачи летает
Катался по деревне
И женился на принцессе.
(По волшебству)

Аллейнушка сестренка
Взял птичку братик
Играла с подругами
Брат Ваня Ваня Ваня.
(Гуси-лебеди)

Какому осмотру народного творчества можно отнести все эти произведения? (сказки).

Сегодня мы продолжим знакомство со сказками разных народов.

3. Формулировка темы урока и задач

Теперь предлагаю послушать стихотворение в исполнении вашего одноклассника.

Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?

Я в желтой бабочке

Спокойно спросил:

Бабочка, подскажите

Кто тебя нарисовал?

Может это лютик?

Может быть, одуванчик?

Может быть, желтой краской

Этот соседский мальчик?

Или это солнышко

После скуки зимой?

Кто тебя нарисовал?

Бабочка, подскажите!

Шепот бабочки

В золоте одет:

Я все нарисовал

Лето, лето, лето! (Алена Павлова)

Найдите в тексте конкретные предположения героя о том, кто нарисовал бабочку.

Найдите ответ на вопрос: «Кто на самом деле рисует бабочку?»

Какого цвета бабочка в стихотворении? Найдите подтверждение.

Каких цветов вы видели бабочек?

Какие вы любите бабочек?

Какое определение вы дали бы слову «бабочка»

Давайте найдем определение этого слова в словарях, будем работать группами.

Сравним информацию, полученную из нескольких источников (словарей), и попробуем дать свое определение.

Допустим, сегодня будет сказка. На слайде иллюстрация учебника. Теперь попробуйте выдвинуть более точное предположение, используя иллюстрацию.

Откройте руководство на странице 50.

Какие задания на уроке вы бы поставили.

4. Работа над новым материалом

1) Знакомство со сказкой «Три бабочки»

2) Wordwork

Все дни напролет дождь все еще льет.

3) независимое чтение

— Предлагаю поучаствовать в диалоге и обсудить прочитанную сказку.Выскажите свою точку зрения на прочитанную сказку. Определите тему и основную идею сказки.

В словах какого сказочного персонажа заключена главная мысль? Найдите эти слова в Tex.

Какие чувства вы испытывали, читая это произведение? Какими частями вы бы поделились в сказке? Попробуйте рассказать сказку, опираясь на наш план.

Какой вывод вы сделали после прочтения сказки?

5. Физкультминутка

Игра: Если вы слышали название бабочки — садитесь, если другие названия наклон.

6. Крепление

1) работа по выразительному чтению

Выпишите из текста все символы, чтобы мы раздали роли.

— Прочтите слова бабочек.

— Прочтите слова лилии, тюльпана, розы.

— Прочитайте действие солнца.

2) чтение по ролям

3) Распределение ролей для показа сказок на следующем уроке.

7. Отражение

Сегодня я выучил на уроке …

На этом уроке я бы себя похвалил …

После урока, который я хотел …

Сегодня я справился …

. Домашнее задание

Стр. 50,51 выучить роль

Татьяна Кузнецова
Театрализованные представления по немецкой сказке «Три бабочки» во второй младшей группе

Сказка : Жила — бабочек было три — Белая , красная, желтая.Все дни — все дни, и им было что играть, да танцевать. Особенно если солнце упало.

(Песня бабочка )

Поместите бабочек с цветком на цветок , от одного к другому. Это весело. Но однажды подошли черные тучи, закрылось солнце, пошел проливной дождь.

(Тучка танец)

Prochelli и бабочки стали искать где спрятаться. И дождь все льет. (Имитация фона дождя) Получили бабочек на Ромашки. (песня бабочки для ромашки )

Белая бабочка : Мы ловим нас, позволяя дождю укрыться.

Сказка : Ромашка им в ответ.

Ромашка : Да будет так, белая бабочка от дождя , она смотрит на меня, и красный и желтый пусть ищут другое место.

Сказка : Белый здесь моя бабочка говорит :

Белый бабочка

(тюльпанская песня)

Красный бабочка

Сказка : Тюльпан им в ответ

Тюльпан : Хорошо, красная шкура, она похожа на меня, и будь бело-желтой, пусть ищут другое место.

Сказка : Шренная вот бабочка говорит

Красная бабочка : Поскольку ты не хочешь мою сестру, я не пойду к тебе. Нам лучше под дождем поиздеваться.

(Песня одуванчика)

Бабочка : Я нас застрял, позволяя дождю укрыться, мы прикрыты.

Сказка : Одуванчик им в ответ.

Одуванчик : Желтый спрятан, она похожа на меня, а белый и красный позволяют им искать другое место.

Сказка : Вот желтый моя бабочка говорит :

Желтая бабочка : Раз ты не хочешь мою сестру, то я не пойду к тебе! Нам лучше под дождем поиздеваться!

Сказка : Спасло солнышко, какое облако скрылось, слова бабочки и обрадовали : Есть такая верная дружба на свете! И решил бабочкой помочь . Солнце пролилось дождем и снова засияло, сад засветился, засохло крылышка бабочки, .Они начали летать взад и вперед. Они играют, танцуют с цветком на цветке. Только к ромашке, тюльпану и одуванчику перестали скручивать. Так что сушились одни — то же самое. Удачи бабочка , кружил до вечера. И как наступил вечер, лег спать. Что с ними случилось, я не знаю. Просто знай, что дружба — в беде.

История трех бабочек — сказки на ночь

Это история трех бабочек для детей.Давным-давно здесь был красивый сад. В этом прекрасном саду жили три прекрасные бабочки. Один был красным, один желтым и третий белый. Каждый день все трое танцевали и играли вместе в саду, и они были очень счастливы.

Однажды они снова играли в саду, когда внезапно пошел дождь. Они подлетели к красному цветку и сказали красному цветку: «Красный цветок, мы попали под дождь. Наши крылья красные, и нам так холодно.Так не могли бы вы позволить нам остаться под вашими лепестками? » Красный цветок сказал красной бабочке: «У тебя такой же цвет, как у меня. Так что вы можете войти, а вы двое — нет! » Бабочки сказали вместе: «Мы хорошие друзья и никогда не расстанемся. Мы собираемся вместе и вместе уходим! »

История трех бабочек -> @ www.es.123rf.com

Дождь сильнее. Прилетели к желтому цветку. Желтый цветок сказал желтой бабочке: «Ты одного цвета со мной. Так что вы можете прийти, а вы двое — нет! » Бабочки сказали вместе: «Мы хорошие друзья и никогда не расстанемся.Мы собираемся вместе и вместе уходим! »

С белым цветком снова случилось то же самое. И снова бабочки вместе сказали: «Мы хорошие друзья и никогда не расстанемся. Мы собираемся вместе и вместе уходим! » Три бабочки летели под дождем. Они могли найти укрытие от дождя. Но никто из них не хотел бы расставаться с друзьями.

Тогда солнце увидело их из-за облаков. Увидев их, он разогнал тучи, и сразу же дождь прекратился.Снова было солнечно, три крыла бабочки высохли на солнце. Они обрадовались и снова заиграли. Также прочтите «Историю очень голодной гусеницы».

Вот визуальное изображение, «История трех бабочек» . Смотрите видео-рассказ ниже,

Видео с историей трех бабочек

17 известных историй, которые нужно знать

Знаменитые сказки

Сказки — это традиционные истории, рассказываемые и пересказываемые из поколения в поколение, обычно основанные на фольклоре.Многие, наконец, были записаны и получили долгую славу. Примеры этих сказок:

Золушка

Ее злая мачеха и сводные сестры не отпускали ее на бал, но ее фея-крестная сделала это с помощью магии. Она танцевала с принцем, и они полюбили друг друга. Поскольку ей нужно было уехать к полуночи, она сбежала и потеряла одну туфлю. Князь нашел туфлю и стал ее искать. После того, как он нашел ее, они поженились и жили долго и счастливо.

Эльфы и сапожник

Сапожник и его жена были очень бедны.Однажды у них закончилась кожа, и они легли спать. Утром они нашли пару туфель и их купил прохожий. На следующую ночь появилась еще одна пара обуви. На третью ночь они спрятались и увидели, как двое эльфов шьют ботинки. В благодарность они сшили одежду для эльфов, так как приближалась зима. Эльфы были очень счастливы и пошли помогать кому-то другому.

Новая одежда императора

Тщеславный император нанял двух человек, чтобы они сшили ему новую одежду. Его обманули, сказав, что ткань не была видна людям, не подходящим для его положения или очень глупым.Сначала люди делали вид, что видят одежду, но ребенок говорит, что на нем нет одежды, и люди начинают соглашаться. Император понял, что его обманули, но все равно продолжает парад.

Лягушка Принц

Лягушка спросила принцессу, почему она плачет, и она ответила, что уронила свой золотой шар в пруд. Она обещала что-нибудь, если он получит это для нее. Он сделал это и попросил поесть из ее тарелки, жить в замке и чтобы она была его другом. Она это сделала, и он превратился в принца, как будто он был под заклинанием ведьмы.Они поженились и жили долго и счастливо.

Пряничный человечек

Маленькая старушка испекла пряничного человечка, и когда она вынула его из духовки, он убежал. Женщина и ее муж погнались за ним, а также за свиньей, коровой и лошадью. Никто не мог его поймать. Он подошел к реке, и хитрый лис сказал ему, что он может запрыгнуть на хвост и переправит его. Он так и сделал, и лисица вошла глубже, и пряничному человечку пришлось прыгнуть ему на спину, а затем на нос. Когда он подошел к носу, лиса его съела.

Златовласка и три медведя

Златовласка увидела хижину в лесу и вошла, она нашла три миски с кашей, одна была слишком холодной, одна слишком горячей, а другая в самый раз, поэтому она съела ее. Она нашла три стула, один слишком жесткий, другой слишком мягкий, и маленький был как раз подходящим, она села на него и сломала его. Из трех кроватей одна была слишком жесткой, одна слишком мягкой и одна в самый раз, поэтому она заснула. Медведи пришли домой и напугали ее, и она убежала.

Гензель и Гретель

Злая мачеха двух детей увела их в лес и оставила там.Они наткнулись на дом из сладостей и поели. Злая ведьма, жившая там, заперла их в клетке и собиралась сварить из них суп. Гретель вылезла из клетки и столкнула ведьму в кипящую воду. Дети нашли там сокровища и забрали их домой, и они больше никогда не были голодны.

Джек и бобовый стебель

Джек взял семейную корову на продажу и обменял ее на волшебные бобы. Его мать рассердилась и выбросила их в окно. На следующее утро вырос гигантский бобовый стебель.Он поднялся на бобовый стебель и нашел там гиганта, у которого были золотые монеты. Джек украл их и забрал домой. Позже Джек вернулся и увидел курицу, несущую золотые яйца, и украл ее. В третий раз он попытался украсть волшебную арфу, и арфа закричала. Гигант преследовал Джека по бобовому стеблю, Джек срубил его, и великан умер.

Красная Шапочка

Мать Красной Шапочки отправила ее в дом бабушки с корзиной вкусностей и сказала, чтобы она не разговаривала с незнакомцами.Волк спросил здесь, куда она идет, и она ему сказала. Он пошел в дом бабушки, запер бабушку в шкафу и надел ее одежду. Красная Шапочка удивилась глазам, ушам и зубам бабушки, заметив, насколько они велики. Волк сказал, что зубы лучше для еды, и прыгнул. Она закричала, некоторые дровосеки услышали ее крик и спасли ее.

Крысолов из Хамлена

Город Хэмлин был наводнен крысами. Крысолов предложил избавиться от крыс за 50 фунтов, и мэр согласился.Он начал играть на дудке. Крысы последовали за ним, он повел их в гавань, и они погибли. Он вернулся за деньгами, но мэр заплатил всего 20 фунтов. Крысолов хотел преподать ему урок, поэтому он сыграл на дудке, и все дети последовали за ним из города. Мэр послал мужчин найти детей, но они не смогли их найти.

Пиноккио

Гепетто был бедным плотником, вырезавшим куклу, которая стала живой. Он назвал его Пиноккио и отправил в школу. Однажды Пиноккио присоединился к кукольному представлению, но кукловод хотел его на дрова.Он умолял пощадить его и рассказал ему о своем бедном отце. Его пощадили, и кукловод дал ему пять золотых монет для отца.

Принцесса на горошине

Принц хотел убедиться, что он женился на настоящей принцессе. Он разработал тест для неожиданной гостьи, которая утверждала, что она принцесса. Он положил горошину под 20 матрасов и 20 перин, думая, что только принцесса может быть достаточно чувствительной, чтобы почувствовать горошину. На следующее утро принцесса сказала, что не спала из-за чего-то твердого в постели.Они поженились и жили долго и счастливо.

Спящая красавица

Родилась принцесса, и старая фея наложила заклинание, что в 16 лет она уколет палец о веретено и умрет. Добрые феи сотворили еще одно заклинание, чтобы она проспала только 100 лет, а принц разбудил ее. Когда ей было 16, ведьма, переодетая старушкой, показала ей прялку, она коснулась веретена и заснула. Добрые феи решили всех усыпить.Спустя 100 лет ее нашел принц из другой страны и поцеловал. Все проснулись, поженились и с тех пор жили счастливо.

Белоснежка и семь гномов

Злая мачеха Белоснежки хотела быть самой справедливой в стране и завидовала красоте Белоснежки. Мачеха приказала убить Белоснежку, но егерь сохранил ей жизнь. Белоснежка наткнулась на коттедж семи гномов, и они позволили ей остаться. Вскоре злая мачеха нашла ее, замаскировалась и взяла отравленное яблоко.Она погрузилась в глубокий сон, и гномы сделали для нее хрустальный гроб. Прекрасный принц прошел мимо хижины, увидел ее, поцеловал, и она проснулась. Они поженились и жили долго и счастливо.

Три поросенка

Одна свинья построила дом из соломы, а вторая — дом из прутьев, потому что они были ленивы. Третий потратил время на постройку крепкого дома из кирпича. Когда пришел большой злой волк, он пыхтел, пыхтел и сдувал солому и засовывал дома. Он не мог взорвать кирпичный дом, и свиньи поставили кастрюлю с кипятком в камин.Волк упал в него и умер.

Дюймовочка

Женщина пожелала ребенка, пусть даже крошечного. Фея исполнила ее желание и дала ей посеять семя. Когда он зацвел, внутри был крошечный ребенок. Жаба влюбилась в малышку и похитила ее. Ласточка спасла малышку и увела в более теплые края. Там Дюймовочка нашла еще одного крошечного человечка, похожего на нее. Он попросил ее выйти за него замуж, и она стала королевой цветов.

Гадкий утенок

Один утенок не был похож на других, и ему было грустно.Он решил сбежать и наткнулся на коттедж. Он пробыл там некоторое время, но дети его напугали. Ушел и провел зиму в пруду. Весной он увидел свое отражение и понял, что он лебедь.

История Красной Шапочки

[Сказки] [Мероприятия Красной Шапочки] [Слушать] [Распечатать] [Читать] [Смотреть]

, Линн Гюнтер

Давным-давно было немного девушка, которая жила в деревне недалеко от леса.Всякий раз, когда она выходила, маленькая девочка была в красном плаще для верховой езды, поэтому все в деревне называли ее Красной Шапочкой.

Однажды утром Красная Шапочка спросила свою мать, может ли она пойти в гости бабушка, как будто они давно не виделись.

«Это хорошая идея», — сказала ее мать. Поэтому они собрала красивую корзину для Красной Шапочки, чтобы она отнесла ее бабушке.

Когда корзина была готова, девочка надела красный плащ и поцеловала мать на прощание.

«Помните, идите прямо к бабушке» дом, — предупредила ее мать. — Не теряйте время и, пожалуйста, не разговаривайте с незнакомцами! Лес опасен ».

«Не волнуйся, мамочка», — сказала Маленькая Рыжая. Шапочка: «Я буду осторожен».

Но когда Красная Шапочка Худ заметила в лесу красивые цветы, она забыла о своем обещании ее мать. Она выбрала несколько и наблюдала, как бабочки порхают в воздухе. некоторое время слушал кваканье лягушек, а затем выбрал несколько более.

Красная Шапочка наслаждалась теплом летний день так много, что она не заметила приближающуюся темную тень леса за ней …

Вдруг волк появился рядом с ней.

«Что ты здесь делаешь, малышка девочка? — спросил волк настолько дружелюбным голосом, насколько мог.

«Я еду к бабушке, которая живет через лес, у ручья, «Красная Шапочка» ответил.

Потом она поняла, как опоздала и быстро извинилась, бросившись по дорожке к дому своей бабушки.

Волк тем временем срезал путь …

Волк, немного не в дыхание от бега, приехал к бабушке и легонько постучал в дверь.

«О, слава богу, дорогая! Заходи, Войдите! Меня тошнило, что с тобой что-то случилось в лес «, сказала бабушка, думая, что стук был ее внучка.

Волк вошел. Бедная бабушка вошла. не успела сказать ни слова, пока волк ее не сожрал!

Волк выпустил удовлетворенной отрыжкой, а затем порылась в гардеробе бабушки, чтобы найти ночная рубашка, которая ему нравилась. Он добавил пижаму с рюшами, а для Хорошая мера, — промокнул бабушкины духи за заостренными ушами.

Через несколько минут Красная Шапочка постучала. дверь. Волк прыгнул в кровать и накинул одеяло на себя. нос.»Кто это?» — крикнул он кудахтающим голосом.

«Это я, Красная Шапочка».

«Ах, как мило! дорогой, — прохрипел волк.

Когда Красная Шапочка Худ вошел в маленький коттедж, она с трудом узнала ее Бабушка.

«Бабушка! Ваш голос звучит так странный. Что-то случилось? »- спросила она.

«Ой, я просто простудился», — пискнул волк и в конце закашлялся, чтобы доказать свою точку зрения.

«Но бабушка! Какие у тебя большие уши! — сказала Красная Шапочка, придвигаясь к кровати.

«Лучше тебя слышать, мой дорогой, — ответил волк.

«Но бабушка! Какие большие глаза! — сказала Красная Шапочка.

«Лучше тебя видеть, мой дорогой, — ответил волк.

«Но бабушка! Какие у тебя большие зубы! — сказала Красная Шапочка слегка дрожащим голосом.

«Чем лучше тебя съесть, мой дорогая, «взревел волк, и он вскочил с постели, и начал преследовать маленькая девочка.

Почти поздно, Маленький Красная Шапочка поняла, что человек в постели — не она Бабушка, но голодный волк.

Она побежала через комнату и через дверь, кричать: «Помогите! Волк!» как можно громче.

Лесник, рубивший рядом бревна, услышал ее крик и побежал к коттеджу так быстро, как он мог.

Он схватил волка и заставил его выплюнуть бедная бабушка, которая была немного измотана этим опытом, но все же в одном куске: «О, бабушка, как мне было страшно!» рыдала Красная Шапочка, «Я никогда не буду разговаривать с незнакомцами или снова бездельничать в лесу ».

«Вот, там, дитя. Ты узнал важный урок. Слава богу, ты достаточно громко крикнул для этого добрый дровосек, чтобы тебя слышать! »

Дровосек выбил волка и понес его глубоко в лесу, где он больше не беспокоил людей.

Красная Шапочка и ее бабушка приятного обеда и долгой беседы.

Версия для печати

Шаблоны страниц историй:

• Закройте окно шаблона после печати, чтобы вернуться к этому экрану.
• Установите нулевые поля страницы, если у вас возникли проблемы с размещением шаблона на одной странице (ФАЙЛ, НАСТРОЙКА СТРАНИЦЫ или ФАЙЛ, НАСТРОЙКА ПРИНТЕРА в большинстве браузеров).

Шаблон страницы 1 (цвет) или (Ч / Б)

Шаблон страницы 2 (цвет) или (Ч / Б)

Шаблон страницы 3 (цвет) или (Ч / Б)

Шаблон страницы 4 (цвет) или (Ч / Б)

Шаблон страницы 5 (цвет) или (Ч / Б)

Шаблон страницы 6 (цвет) или (Ч / Б)

Шаблон страницы 7 (цвет) или (Ч / Б)

Шаблон страницы 8 (цвет) или (Ч / Б)

Шаблон страницы 9 (цвет) или (Ч / Б)

Шаблон страницы 10 (цвет) или (Ч / Б)

Дюймовочка | Сказочная вики | Фэндом

Дюймовочка

« Дюймовочка » (датский: Tommelise ) — литературная сказка Ганса Христиана Андерсена, впервые опубликованная К.А. Райцель 16 декабря 1835 года в Копенгагене, Дания, с «Непослушным мальчиком» и «Путешественником» во втором выпуске Сказок для детей . «Дюймовочка» — это крошечная девочка и ее приключения с жабами, родинками и жуками, склонными к браку и внешнему виду. Она успешно избегает их намерений, прежде чем влюбиться в принца цветочной феи своего размера.

«Дюймовочка» — в основном изобретение Андерсена, хотя он черпал вдохновение из рассказов о миниатюрных людях, таких как «Палец Тома».«Дюймовочка» была опубликована как одна из семи сказок в 1835 году, которые не были хорошо восприняты датскими критиками, которым не понравился их неформальный стиль и отсутствие морали. Однако один критик аплодировал Дюймовочке. Самый ранний английский перевод «Дюймовочки» датирован 1846 годом.

Дюймовочка и жук-олень

В первом английском переводе Мэри Ховитт в 1847 году рассказ начинается с нищенки, дающей жене крестьянина ячменное зерно в обмен на еду.После посадки из цветка появляется крошечная девочка Дюймовочка (Томмелиза). Однажды ночью Дюймовочку, спящую в своей колыбели из ореховой скорлупы, уносит жаба, которая хочет, чтобы миниатюрная девушка стала невестой для своего сына. С помощью дружелюбной рыбы и бабочки Дюймовочка убегает от жабы и ее сына и дрейфует по лилии, пока ее не поймает жук-олень, который позже бросает ее, когда его друзья отвергают ее компанию.

Дюймовочка пытается защитить себя от непогоды, но когда приходит зима, она оказывается в отчаянном положении.Наконец-то ее приютил старый полевой мышь, и она с благодарностью ухаживает за своим жилищем. Мышь предлагает Дюймовочке выйти замуж за своего соседа, крота, но Дюймовочка находит отталкивающей перспективу выйти замуж за такое существо, потому что он провел все свои дни под землей и никогда не видел ни солнца, ни неба. Полевая мышь все время подталкивает Дюймовочку к свадьбе, говоря, что крот ей подходит, и не слушает ее протестов.

Дюймовочка и полевая мышь

В последнюю минуту Дюймовочка сбегает из ситуации, убегая в далекую страну с ласточкой, которую она вылечила зимой.В солнечном цветочном поле Дюймовочка встречает крошечного принца-цветочника подходящего ей размера и по вкусу, и они поженились. Она получает пару крыльев, чтобы сопровождать мужа в его путешествиях от цветка к цветку, и новое имя — Майя.

В версии истории Ганса Христиана Андерсена синяя птица просматривала историю Дюймовочки с самого начала и с тех пор влюбилась в нее. В конце концов, когда Дюймовочка выходит замуж за принца цветочной феи, птица убивается горем и улетает, в конце концов оказавшись в небольшом доме.Там он рассказывает историю Дюймовочки человеку, предположительно самому Андерсену, и записывает эту историю в книгу.

Ганс Христиан Андерсен родился в Оденсе, Дания, 2 апреля 1805 года в семье сапожника Ганса Андерсена и Анны Мари Андерсдаттер. Единственный и избалованный ребенок, Андерсен разделял любовь к литературе со своим отцом, который читал ему Арабские ночи и басни Жана де ла Фонтена. Вместе они создавали панорамы, всплывающие окна и игрушечные театры, а также совершали длительные прогулки по сельской местности.

Отец Андерсена умер в 1816 году, и с тех пор Андерсен был предоставлен самому себе. Чтобы спастись от своей бедной неграмотной матери, он продвигал свои артистические наклонности и ухаживал за культурным средним классом Оденсе, распевая и декламируя в их гостиных. 4 сентября 1819 года четырнадцатилетний Андерсен уехал из Оденсе в Копенгаген с небольшими сбережениями, которые он получил от своих выступлений, рекомендательным письмом к балерине мадам Шаль, а также юношескими мечтами и намерениями стать поэтом или актером.

После трех лет отказов и разочарований, он наконец нашел покровителя в лице Йонаса Коллина, директора Королевского театра, который, веря в потенциал мальчика, получил от короля средства на то, чтобы отправить Андерсена в гимназию в Слагельсе. провинциальный городок на западе Зеландии, с расчетом, что мальчик продолжит свое образование в Копенгагенском университете в подходящее время.

В Слагельсе Андерсен попал под опеку Саймона Мейслинга, невысокого, толстого, лысеющего тридцатипятилетнего классика и переводчика «Энеиды» Вергилия.Андерсен был не самым быстрым учеником в классе, и ему дали щедрые дозы презрения Мейслинга. «Ты глупый мальчик, у которого никогда не получится», — сказал ему Мейслинг. Мейслинг считается образцом ученого крота в «Дюймовочке».

Сказки и фольклористы Иона и Питер Опи предложили эту сказку как «дань уважения» наперснице Андерсена, Генриетте Вульф, маленькой, хрупкой, горбатой дочери датского переводчика Шекспира, которая любила Андерсена, как Дюймовочка любит ласточку; однако письменных свидетельств, подтверждающих эту теорию, не существует.

«Дюймовочка» по сути является изобретением Андерсена, но черпает вдохновение из традиционной сказки «Палец Тома» (обе истории начинаются с того, что бездетная женщина консультируется со сверхъестественным существом по поводу рождения ребенка). Другими вдохновителями были шестидюймовые лилипуты в романе Джонатана Свифта « Путешествие Гулливера », рассказ Вольтера «Micromégas» с его огромными и миниатюрными людьми, а также галлюцинаторная эротическая сказка ETA Hoffmann «Meister Floh», в которой крохотная женщина пролета в высоту мучает героя.Крошечная девочка фигурирует в прозе-фантазии Андерсена «Путешествие пешком от канала Холмена к восточной оконечности Амагера» (1828), а литературный образ, похожий на крошечное существо Андерсена внутри цветка, можно найти в «Принцессе Брамбиллы» ЭТА Хоффманна. (1821).

Публикации и критический прием [править | править источник]

Андерсен опубликовал два выпуска своего первого сборника Сказок для детей в 1835 году, первый — в мае, а второй — в декабре. «Дюймовочка» была впервые опубликована в декабрьском выпуске К.А. Райцель 16 декабря 1835 г. в Копенгагене. «Дюймовочка» была первой сказкой в ​​буклете, в которую вошли еще две сказки: «Непослушный мальчик» и «Путешественник». Повесть переиздавалась в сборниках произведений Андерсена в 1850 и 1862 годах.

Первые обзоры семи сказок 1835 года появились только в 1836 году, и датские критики не проявили энтузиазма. Неформальный, болтливый стиль сказок и их безнравственность считались неуместными в детской литературе.Однако один критик признал «Дюймовочку» «самой восхитительной сказкой, которую вы только могли пожелать».

Критики больше не поддерживали Андерсена. В одном литературном журнале сказки вообще не упоминались, в то время как другой советовал Андерсену не тратить время на написание сказок. Один критик заявил, что Андерсену «не хватает обычной формы такого рода поэзии […] и он не будет изучать модели». Андерсен чувствовал, что работает против их предвзятых представлений о том, какой должна быть сказка, и вернулся к написанию романов, полагая, что это его истинное призвание.Критическая реакция на сказки 1835 года была настолько резкой, что он ждал целый год, прежде чем опубликовать «Русалочку» и «Новое платье Императора» в третьей и последней части сборника Сказки для детей .

Мэри Ховитт была первой, кто перевел «Томмелизу» на английский язык и опубликовал ее как «Дюймовочка» в книге «Замечательные истории для детей » в 1846 году. Однако она не одобряла начальную сцену с ведьмой и вместо этого получила Бездетная женщина дала хлеб и молоко голодной нищей, которая затем наградила хозяйку ячменным зерном.

Чарльз Бонер также перевел сказку в 1846 году как «Маленькая Элли», а мадам де Шатлен окрестила ребенка «Маленькой Тотти» в своем переводе 1852 года. Редактор The Child’s Own Book (1853) называл ребенка повсюду «Маленькая Майя». Х. В. Далкен, вероятно, был переводчиком, ответственным за название «Дюймовочка». Его широко публикуемые тома сказок Андерсена вышли в 1864 и 1866 годах. Паулли перевел это имя как «Маленький Крошечный» в конце девятнадцатого века.

В двадцатом веке Эрик Кристиан Хаугаард перевел имя как «Инчелина» в 1974 году, а Джеффри и Дайан Кроун Франк перевели имя как «Дюймовочка» в 2005 году. Современные английские переводы «Дюймовочки» можно найти в шеститомнике. полное издание рассказов Андерсена 1940-х годов Жана Хершолта и перевод полных рассказов Эрика Кристиана Хогаарда в 1974 году.

Для исследователей сказок и фольклористов Ионы и Питера Опи «Дюймовочка» — это приключенческая история с женской точки зрения, с ее нравственной сущностью, люди больше всего счастливы с себе подобными.Они указывают на то, что Дюймовочка — пассивный персонаж, жертва обстоятельств, в то время как ее коллега-мужчина Том Палец (один из вдохновителей сказки) — активный персонаж, дает о себе знать и проявляет себя.

Фольклорист Мария Татар рассматривает «Дюймовочку» как историю о сбежавшей невесте и отмечает, что она рассматривалась как аллегория о браках по договоренности и басня о верности своему сердцу, которая поддерживает традиционное представление о любви принца к цениться превыше всего.Она указывает на то, что в индуистской вере существо размером с большой палец, известное как сокровенное «я» или душа, обитает в сердце всех существ, людей или животных, и что эта концепция, возможно, перекочевала в европейский фольклор и приняла форму как Tom Thumb и Thumbelina. оба ищут преображения и искупления. Она обнаруживает параллели между сказкой Андерсена и греческим мифом о Деметре и ее дочери, Персефоне, и, несмотря на языческие ассоциации и аллюзии в сказке, отмечает, что «Дюймовочка» неоднократно ссылается на страдания и воскресение Христа, а также на христианское понятие о Христе. спасение.

Биограф Андерсена Джеки Вулльшлагер указывает, что «Дюймовочка» была первой из сказок Андерсена, в которой драматизировались страдания того, кто не похож на других, и что из-за своего отличия становится объектом насмешек. Это был также первый рассказ Андерсена, в котором ласточка стала символом поэтической души и отождествление Андерсена с ласточкой как перелетной птицей, образ жизни которой начинал напоминать его собственные путешествия.

Роджер Сейл считает, что Андерсен выражал свои чувства социальной и сексуальной неполноценности, создавая персонажей, которые уступают своим возлюбленным.У Русалочки, например, нет души, в то время как ее возлюбленный человек имеет душу как его право по рождению. В «Дюймовочке» Андерсен предполагает, что жаба, жук и крот — низшие качества Дюймовочки и должны оставаться на своих местах, а не желать своего превосходства. Распродажа показывает, что они не уступают Дюймовочке, а просто отличаются от . Он предполагает, что Андерсен, возможно, нанес некоторый ущерб животному миру, когда раскрасил своих персонажей-животных своим собственным чувством неполноценности.

Жаклин Банерджи считает эту историю неудачной. «Неудивительно, — пишет она, -« Дюймовочку »сейчас часто читают как историю о расширении прав и возможностей женщин». Сьюзи Стивенс считает, что сама Дюймовочка — это гротеск, и отмечает, что «гротеск в детской литературе […] необходимый и полезный компонент, повышающий психологическое благополучие юного читателя ». По ее мнению, детей привлекают катарсические свойства гротеска.

Страница темы рассказов — EnchantedLearning.com

Муравей и кузнечик: Басня Эзопа Прочтите историю Муравей и кузнечик в форме ребуса в Интернете, распечатайте буклет истории и выполните сопутствующие действия. История о ленивом кузнечике и трудолюбивом муравье и последствиях их действий.	Новая одежда императора: сказка Прочтите историю Новая одежда императора в форме ребуса в Интернете или распечатайте книгу и рабочие листы.Сказка Ганса Христиана Андерсена о тщеславном императоре, которого обманывают негодяи; только маленький ребенок понимает правду.	Пряничный человечек : Рассказ и занятия Прочтите и распечатайте Пряничный человечек , делайте связанные поделки, распечатайте рабочие листы и прочтите страницы с информацией о животных.	История Маленькой Рыжей Курицы и занятия Прочтите историю Маленькая Красная Курица , сделайте соответствующие поделки, распечатайте рабочие листы и прочтите страницы с информацией о животных.
The Mitten : Рассказ и занятия Прочтите и распечатайте историю The Mitten , сделайте соответствующие поделки, распечатайте рабочие листы и прочитайте информационные страницы о животных.	Старушка и муха: Рассказ и занятия Прочтите и распечатайте Старушка, проглотившая муху , делайте соответствующие поделки, распечатывайте рабочие листы и читайте информационные страницы о животных.	Три поросенка: Рассказ и занятия Книга для печати и множество поделок и заданий для печати, связанных с «Трех поросят».»	Нарисуйте и напишите рабочие листы для сказок На этих рабочих листах ученик рисует картинку и пишет о ней. Темы включают: различные концовки рассказа, любимый персонаж из рассказа, наименее любимый персонаж из рассказа, любимая сцена из рассказа и т. Д. Картинка имеет пустую рамку; под ним четыре строки, на которых студент может писать.
Нарисуйте четыре персонажа из книги или рассказа Нарисуйте четырех персонажей из книги.Под каждым символом напишите имя этого человека.	Найдите 8 слов, относящихся к рассказам: рабочие листы для печати Подумайте о 8 словах, связанных с рассказами, а затем используйте каждое слово в предложении.	Найдите 8 прилагательных, описывающих персонажа Подумайте о вымышленном персонаже или придумайте своего. Напишите имя своего персонажа и нарисуйте его изображение в центральном овале. Напишите восемь прилагательных, описывающих персонажа. Затем используйте каждое прилагательное в предложении.	Анализ персонажей Графические органайзеры Графические органайзеры могут быть полезны при анализе личностных качеств вымышленных персонажей (например, грустных, счастливых, разговорчивых, тихих, умных, глупых, ленивых, трудолюбивых и т. Д.). Эти графические организаторы помогают учащимся идентифицировать черты персонажей, глядя на события, окружающие персонажа в тексте (включая поведение персонажа, слова, чувства, действия и / или мысли).
Персонаж из рассказа: опиши это! Рабочий лист Напишите имя персонажа из рассказа, затем ответьте на вопросы о том, как бы вы описали этого персонажа.	Найдите вымышленного персонажа для каждой буквы Посмотрите, сможете ли вы придумать и записать имя вымышленного персонажа для каждой буквы алфавита. Или перейдите на страницу с образцом ответа.	Ваша любимая книга: рисуй и пиши Нарисуйте сцену из своей любимой книги и напишите о том, кто в ней находится и что они делают.	Fairy Tales # 1 Letter-Flow Пазл со словами Сможете ли вы разгадать названия этих десяти сказок? Когда линия соединяет два (или более) прямоугольника, каждый из них содержит одну и ту же букву.Сказки: Золушка, Гадкий утенок, Красная Шапочка, Красавица и чудовище, Спящая красавица, Гензель и Гретель, Джек и бобовый стебель, Русалочка, Петр и волк, Три поросенка. Или перейдите к ответам. Или перейдите к pdf-файлу головоломки с ответами.
Fairy Tales # 2 Letter-Flow Пазл со словами Сможете ли вы разгадать названия этих десяти сказок? Когда линия соединяет два (или более) прямоугольника, каждый из них содержит одну и ту же букву.Сказки: Рапунцель, Новая одежда императора, Пиноккио, Красные башмаки, Белоснежка, Каменный суп, Дюймовочка, Палец Тома, Три Козла Билли Груфф. Или перейдите к ответам. Или перейдите к pdf-файлу головоломки с ответами.

Ночной цирк (твердый переплет) | Книги Песочного Человека

Описание

---

Автор и иллюстратор Этьен Делессер размышляет о своем стремлении к искусству на протяжении всей жизни, используя сказочный сценарий цирковой процессии, наполненной сказочными аллюзиями и литературными мотивами.По мере того, как каждая машина проезжает, различное действие представляет собой «этап» в жизни, и исполнители задают вопрос прохожему, побуждая его участвовать и следовать за караваном в великое неизвестное. Зажигая свечу, он подтверждает свой вклад в художественную традицию и предлагает читателям сыграть свою роль в игре жизни.

Похвала за…

---

«Современный мастер сюрреализма представляет удивительный бродячий цирк. Человек выгуливает собаку по шоссе ночью.К ним приближается машина, тянущая 10 платформ, на каждой из которых разворачивается спектакль. Машиной управляет человеческий кот Плутон. Этот человек изумлен и заинтригован, наблюдая, как проезжают все машины, а затем все они переходят из темноты в золотой свет пустынного миража. Все это сюрреалистично, а Делессер — мастер визуального абсурда. Кошка размером с человека, которая ведет машину, больше похожа на крысу в кошачьей шкуре. Три клоуна, названные в честь Франца Кафки, Сэмюэля Беккета и Юджина Ионеско, носят подписи своих однофамильцев: Франц превращается в таракана, а Юджин носит рог носорога.В другой машине ангелы играют в шахматы с фигурами, которые кажутся знакомыми, но не совсем узнаваемыми. Три поросенка (на самом деле довольно большие) собираются разрезать волчий пирог, корка которого больше похожа на овцу, чем на что-либо другое. Снежный шар наполнен бабочками. Целое не похоже на сон или кошмар, но находится где-то в том состоянии, в котором новые слова, старые слова и образы сходятся и сталкиваются. Детям, которые еще не овладели чувством иронии, особенно понравится кажущееся случайным, но тщательно очерченное сопоставление образа и идеи.