Рассказ про чудо юдо: Читать сказку Иван-крестьянский сын и чудо-юдо онлайн
👍 Иван – крестьянский сын и Чудо-Юдо 🐱
Сказки » Сказки народов мира » Русские народные сказки » Иван – крестьянский сын и Чудо-Юдо
Порекомендовать к прочтению:
Страницы: 1 2 3
некотором царстве, в некотором государстве жили-были старик и старуха, и было у них три сына. Младшего звали Иванушка.
Жили они — не ленились, целый день трудились, пашню пахали да хлеб засевали.
Разнеслась вдруг в том царстве-государстве весть: собирается чудо-юдо поганое на их землю напасть, всех людей истребить, города-села огнем спалить.
Затужили старик со старухой, загоревали. А сыновья утешают их:
— Не горюйте, батюшка и матушка, пойдем мы на чудо-юдо, будем с ним биться насмерть. А чтобы вам одним не тосковать, пусть с вами Иванушка остается: он еще очень молод, чтоб на бой идти.
— Нет, — говорит Иван, — не к лицу мне дома оставаться да вас дожидаться, пойду и я с чудом-юдом биться!
Не стали старик со старухой Иванушку удерживать да отговаривать, и снарядили они всех троих сыновей в путь-дорогу.
Взяли братья мечи булатные, взяли котомки с хлебом-солью, сели на добрых коней и поехали.
Ехали они, ехали и приехали в какую-то деревню. Смотрят — кругом ни одной живой души нет, все повыжжено, поломано, стоит одна маленькая избушка, еле держится. Вошли братья в избушку. Лежит на печке старуха да охает.
— Здравствуй, бабушка, — говорят братья.
— Здравствуйте, добрые молодцы! Куда путь держите?
— Едем мы, бабушка, на реку Смородину, на калинов мост. Хотим с чудом-юдом сразиться, на свою землю не допустить.
— Ох, молодцы, за дело взялись! Ведь он, злодей, всех разорил, разграбил, лютой смерти предал. Ближние царства — хоть шаром покати. И сюда заезжать стал. В этой стороне только я одна и осталась: видно, я чуду-юду и на еду не гожусь.
Переночевали братья у старухи, поутру рано встали и отправились снова в путь-дорогу.
Подъезжают к самой реке Смородине, к калинову мосту. По всему берегу лежат кости человеческие.
Нашли братья пустую избушку и решили остановиться в ней.
— Ну, братцы, — говорит Иван, — заехали мы в чужедальнюю сторону, надо нам ко всему прислушиваться да приглядываться. Давайте по очереди на дозор ходить, чтоб чудо-юдо через калинов мост не пропустить.
В первую ночь отправился на дозор старший брат. Прошел он по берегу, посмотрел на реку Смородину — все тихо, никого не видать, ничего не слыхать. Он лег под ракитов куст и заснул крепко, захрапел громко.
А Иван лежит в избушке, никак заснуть не может. Не спится ему, не дремлется. Как пошло время за полночь, взял он свой меч булатный и отправился к реке Смородине. Смотрит — под кустом старший брат спит, во всю мочь храпит. Не стал Иван его будить, спрятался под калинов мост, стоит, переезд сторожит.
Вдруг на реке воды взволновались, на дубах орлы закричали — выезжает чудо-юдо о шести головах. Выехал он на середину калинова моста — конь под ним споткнулся, черный ворон на плече встрепенулся, позади черный пес ощетинился.
Говорит чудо-юдо шестиголовое:
— Что ты, мой конь, споткнулся? Отчего, черный ворон, встрепенулся? Почему, черный пес, ощетинился? Или чуете, что Иван — крестьянский сын здесь? Так он еще не родился, а если и родился — так на бой не сгодился.
Я его на одну руку посажу, другой прихлопну — только мокренько будет!
Вышел тут Иван — крестьянский сын, из-под моста и говорит:
— Не хвались, чудо-юдо поганое! Не подстрелив ясного сокола, рано перья щипать. Не узнав доброго молодца, нечего хулить его. Давай-ка лучше силы пробовать; кто одолеет, тот и похвалится.
Вот сошлись они, поравнялись да так жестоко ударились, что кругом земля простонала.
Чуду-юду не посчастливилось: Иван — крестьянский сын, с одного размаху сшиб ему три головы.
— Стой, Иван — крестьянский сын! — кричит чудо-юдо. — Дай мне роздыху!
— Что за роздых! У тебя, чудо-юдо, три головы, а у меня одна! Вот как будет у тебя одна голова, тогда и отдыхать станем.
Снова они сошлись, снова ударились.
Иван — крестьянский сын отрубил чуду-юду и последние три головы. После того рассек туловище на мелкие части и побросал в реку Смородину, а шесть голов под калинов мост сложил. Сам в избушку вернулся.
Поутру приходит старший брат.
Спрашивает его Иван:
— Ну, что, не видел ли чего?
— Нет, братцы, мимо меня и муха не пролетала.
Иван ему ни словечка на это не сказал.
На другую ночь отправился в дозор средний брат. Походил он, походил, посмотрел по сторонам и успокоился. Забрался в кусты и заснул.
Иван и на него не понадеялся. Как пошло время за полночь, он тотчас снарядился, взял свой острый меч и пошел к реке Смородине. Спрятался под калинов мост и стал караулить.
Вдруг на реке воды взволновались, на дубах орлы раскричались — выезжает чудо-юдо девятиголовое. Только на калинов мост въехал — конь под ним споткнулся, черный ворон на плече встрепенулся, позади черный пес ощетинился… Чудо-юдо коня — по бокам, ворона — по перьям, пса — по ушам!
Страницы: 1 2 3
Поделитесь ссылкой на сказку с друзьями: Поставить книжку к себе на полкуРаспечатать сказку
Читайте также сказки:
Сочинение по сказке Иван-крестьянский сын и чудо-юдо 5 класс
У русского народа много сказок, одна из них — Иван — крестьянский сын и Чудо-Юдо.
Главным героем выступает Иван, самый младший сын родителей. Вместе со своими двумя братьями Иван решает отправиться в путь, к реке Смородине, к калиновому мосту для битвы с Чудом-Юдом. Чудо-юдо – это отрицательный персонаж сказки. Он нападает на русские города и села, сжигая все на своем пути.
Когда герои прибыли на место, они решили каждую ночь, по одному, выходить караулить Чудо-Юдо. Однако старшие братья отнеслись несерьезно к своему делу. Выходя в дозор, каждый из них засыпал крепким сном под кустом.
Младший, здесь, представляется самым ответственным, потому что, не спал, зная, что должен защитить родные земли. Он выходил поджидать злодея, вместо своих спящих родственников. Оказалось, что чудище не одно. Две ночи подряд Иван сражался с ними. В первую ночь с шестьюголовым, во вторую с девятьюголовым. На третью ночь был его черед выходить в караул, он понимал, что если чудо-юдо явится, то будет еще суровее, чем предыдущие.
После победы Иван проявил бдительность и смекалку, опять-таки в отличие от старших братьев. Он подошел к жилищу злодеев и подслушал разговор жен и матери, благодаря этому герои смогли избежать гибели по дороге домой.
Любовь к труду русского народа описывается в начале и конце сказки. В начале, сказатель говорит о том, что герои живут, не ленятся и трудятся с утра до ночи, в конце сказки, снова упоминается о том, что герои пашут землю и сажают пшеницу.
Сочинение для 5 класса.
по сказке Иван-крестьянский сын и чудо-юдо
Несколько интересных сочинений
Уроки 7-8. Сказка «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо». Уроки литературы в 5 классе
Урок 7. «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо» — волшебная богатырская сказка героического содержания
Урок 8. «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо»: система образов сказки
УРОК 7
ВОЛШЕБНАЯ БОГАТЫРСКАЯ СКАЗКА
ГЕРОИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ
Основное содержание урока.
Черты волшебной, богатырской и героической сказки в повествовании об Иване — крестьянском сыне. Тема мирного
труда и защиты родной земли. Особенности сюжета сказки.
Основные виды деятельности учащихся.
Пересказ первой части сказки. Поиск незнакомых слов и определение их значения. Восприятие и выразительное чтение по ролям трёх поединков Ивана и чуда-юда.
Участие в коллективном диалоге. Выделение этапов развития сюжета. Устные и письменные ответы на вопросы.
Самостоятельная работа. Различные виды пересказов на тему «Подвиги Ивана». Устное иллюстрирование. Сообщение об иллюстрациях к
сказке. Выполнение заданий из раздела «Литература и изобразительное искусство». Создание иллюстраций к сказке и подготовка к их презентации и
защите.
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
I. Черты волшебной, богатырской и героической сказки в повествовании об Иване — крестьянском сыне
Пересказ первой части сказки и чтение по ролям трёх поединков Ивана и чуда-юда.
Комментирование незнакомых слов (с использованием словарей).
Вступительная беседа:
Почему братья отправились на бой с чудовищем?
Какие черты волшебной сказки вы нашли в этой сказке?
Почему эту сказку называют богатырской и героической?
Ответы на вопросы 1—4 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном».
II. Тема мирного труда и защиты родной земли
Чем чудо-юдо было опасно для русской земли?
Опишите чудо-юдо.
Рассмотрите в учебнике иллюстрации художника В. Бельтюкова к сказке.
Как на них показана напряжённость боёв? Почему чудо-юдо было трудно победить?
Можно ли предположить, что наши предки на самом деле боялись многоголового чуда-юда, или в этом образе воплотилось их представление о завоевателях, которые мешали мирному труду людей?
Найдите в сказке фрагменты, где говорится о стремлении людей к мирной жизни и мирному труду. Как это характеризует русского человека?
III. Особенности сюжета сказки
Сколько частей можно выделить в сказке? Составьте её цитатный план.
Почему сказка не закончилась победой Ивана — крестьянского сына?
С какой целью в сказку включено повествование о матери-змеихе и жёнах чуда-юда?
Докажите, что сражение с врагом в открытом бою менее опасно, чем скрытое коварство матери и жён чуда-юда.
Какие сказочные формулы отразились в этом фольклорном повествовании?
Найдите в сказке зачин, троекратные повторения, концовку, постоянные эпитеты.
Домашнее задание
Выполнить задание из раздела учебника «Обогащаем свою речь».
Подготовить выборочный пересказ на тему «Подвиги Ивана — крестьянского сына».
Индивидуальные задания.
Найти в печатных изданиях или в Интернете иллюстрации к этой сказке и подготовиться рассказать о них в классе
(фамилия художника, какой эпизод сказки изображён, какие чувства вызывает иллюстрация, в чём мастерство художника).
Ответить на вопросы и выполнить задание учебника из раздела «Литература и изобразительное искусство».
Создать свою иллюстрацию к сказке и подготовиться к её защите.
УРОК 8
«ИВАН — КРЕСТЬЯНСКИЙ СЫН И ЧУДО-ЮДО»:
СИСТЕМА ОБРАЗОВ СКАЗКИ
Основное содержание урока
Главные и второстепенные герои сказки.
Иван — крестьянский сын как выразитель основной мысли сказки. Нравственное превосходство главного героя.
Герои сказки в оценке автора-народа.
Основные виды деятельности:
Беседа о главных и второстепенных героях сказки. Участие в коллективном диалоге. Различные виды пересказов. Составление характеристики главного героя сказки.
Групповые мини-исследования: поиск и изучение слов и выражений, в которых даётся оценка героев. Презентация и защита иллюстраций к сказке.
Практическая работа. Составление плана характеристики сказочного героя и рассказ о нём по плану.
Самостоятельная работа. Составление письменной характеристики героя, подготовка к чтению по ролям сказки «Журавль и цапля»,
составление развёрнутого устного высказывания о любимых жанрах русского фольклора.
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
I. Главные и второстепенные герои сказки
Вступительная беседа:
Перечислите в тетради всех героев сказки.
Подчеркните в этом списке положительных героев. Обоснуйте своё решение.
Есть ли в сказке герои, которым присущи и положительные, и отрицательные черты? Докажите своё мнение.
Какие персонажи в этой сказке являются главными героями, а какие — второстепенными? Почему вы так думаете?
II. Иван — крестьянский сын как выразитель основной мысли сказки.
Нравственное превосходство главного героя
Составление характеристики главного героя сказки:
Расскажите о подвигах Ивана — крестьянского сына.
Почему Иван не остался дома, когда его братья собрались сражаться с чудом-юдом? Как это его характеризует?
Почему именно Иван предложил ходить ночью в дозор? Что можно сказать о его характере?
Почему Иван отправился к реке Смородине, когда в дозор поехал его старший брат, а затем — средний брат? Как он сражался с чудовищем, пока его братья спали?
Какие черты характера Ивана проявились в сценах боя? Почему ему было особенно трудно в последнем бою?
Найдите цитаты, которые показывают, как Иван преодолевал трудности в третьем бою с чудовищем.
Только ли сила помогла Ивану победить? Обоснуйте своё мнение.
Как вы думаете, почему в сказке нет описания внешности Ивана?
Сформулируйте главную мысль сказки. Как она отразилась в образе главного героя?
Найдите в сказке слова и выражения, которые характеризуют Ивана как положительного героя. Выпишите их.
В чём превосходство Ивана перед другими героями? Чем он отличался от своих братьев, от чуда-юда, от его жён и матери-змеихи?
Ответьте на вопросы и выполните задания 5—6 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном».
III. Составление устной характеристики Ивана — крестьянского сына
по следующему плану:
1. Место Ивана в крестьянской семье.
2. Его отношения с родителями и братьями.
3. Поведение Ивана в поединках с чудом-юдом.
4. Главные черты его характера: решительность, сообразительность, предусмотрительность, смелость, находчивость, сила
(проиллюстрируйте каждую из черт его характера примерами из сказки).
5.Способы создания характера главного героя сказки.
6. Общность и различие главных героев сказки: Ивана — крестьянского сына и чуда-юда.
Отражение в образе Ивана народных представлений о добре и зле.
IV. Герои сказки в оценке автора-народа
Обобщающая беседа:
Охарактеризуйте злые силы сказки.
Какие черты людей осуждаются в фольклоре?
V. Мини-исследование (по группам):
1. Выпишите из сказки цитатные характеристики.
Найдите в сказке слова и выражения, в которых даётся оценка Ивану, его братьям, чуду-юду, его матери и жёнам.
Сделайте вывод о народных оценках добра и зла, которые отразились в сказке.
2. Защитите свою иллюстрацию к сказке, особо отметьте, какие человеческие черты вы приветствуете, а какие — осуждаете.
Домашнее задание
Составить письменную характеристику Ивана — крестьянского сына.
Подготовиться к чтению по ролям сказки «Журавль и цапля».
Индивидуальное задание.
Подготовить развёрнутое устное высказывание о ваших любимых жанрах русского фольклора.
Следующие уроки: Сказки о животных. «Журавль и цапля» >>>
Источник: Беляева Н.В. Уроки литературы в 5 классе. – М.: Просвещение, 2016.
РУССКИЕ
НАРОДНЫЕ СКАЗКИ
Что такое сказка? — таков первый вопрос, который ставит себе человек, желая осмыслить известные ему с детских лет занимательные истории: о том, как лиса училась у журавля летать, как шла далёкими лесными дорогами девица Марья к жениху Финисту, как ковёр-самолёт служил Ивану-царевичу…
Легко выделить сказку среди других произведений устного народного творчества. Но если не ответить на этот вопрос, создается ошибочное впечатление, что, мол, сказка — пустяк, достойный занять лишь пустое воображение; «сказка — складка», «сказка — врака». Но если сказка только плетение словес, игра ума, чистая фантазия, откровенная неправда, то почему сказочный вымысел, буйство воображения занимают людей многие столетия?
А.
С. Пушкин заметил:
Сказка — ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок.
Крупнейшие русские писатели от Пушкина до Горького единодушно отмечали пленительную силу сказок, признавали их образцом национального искусства, подражали сказочникам, перенимали у них приёмы художественной выразительности, а главное, стремились удержать в собственном творчестве высоту полёта, богатство смысла сказок.
Образы и сюжеты сказок вошли в пословицы. Обронит кто-нибудь: «Битый небитого везёт!» — и вспоминается сказка о незадачливом волке. Скажут: «По щучьему
веленью» — и на память приходит чудак Емеля. Неумеренному мечтателю непременно напомнят сказку о молочных реках и кисельных берегах, а сказку про белого бычка
— хитрецу… Сказочные истории живут в сознании миллионов людей. В 1941 году Алексей Толстой в статье «Родина» писал: «Наша земля немало поглотила полчищ
наезжавших на неё насильников» — и тут же вспомнил сказку о бое Ивана — крестьянского сына с чудом-юдом на калиновом мосту.
..
Сказки словно подчинили себе время, и это касается не только волшебных сказок. В каждую эпоху они живут своей особой жизнью. Откуда у сказок такая власть над временем? Выражаемая в сказке, как и в пословице, мысль принадлежит народу.
В подробностях воссоздаётся в сказке старый быт: невесту себе журавль нашёл недалеко — за болотом, в семи верстах. Мысли цапли, решившей исход сватовства, типичны для старого времени: будет ли у журавля чем кормить жену?! Приключения животных похожи на людскую жизнь — и человеческим смыслом они-то и интересны.
Волшебные сказки — образец слияния развлекательного вымысла и того серьёзного, что проглядывает сквозь их узорный склад. Сказки не знают непоправимых несчастий. Они неизменно ставят героев в положение победителей, заставляют слушателей ликовать, когда чудовище повергнуто в прах, а злодей наказан.
Широко известны наряду со сказками о животных, волшебными сказками и сказки бытовые.
По В. Аникину
Источник: Литература.
5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. — М.:
Просвещение, 2015.
ЖАНРЫ
НАРОДНЫХ СКАЗОК
Сказки о животных | Бытовые сказки | Волшебные сказки |
«Лиса и волк» | «Кашица из топора» | «Царевна-лягушка» |
Постоянные эпитеты — красочные определения, признаки предмета, которые употребляются в устойчивом сочетании с одним определяемым словом, например: «живая вода», «добрый молодец», «красная девица».
Присказка — ритмически организованная прибаутка, предшествующая зачину в сказках.
Заканчивается она часто словами: «Это не сказка, а присказка, сказка
будет впереди». Например: «Начинается, починается добрая повесть от Сивка от Бурка, от вещего Каурка. Это не сказка, а присказка. Сказка будет в субботу,
когда поешь мягкого хлеба».
Зачин — начало сказки, он бывает различным (коротким или длинным). Зачин рассказывает о том, где происходило действие, когда и какие герои будут в сказке, например: «Жил да был крестьянин…», «Жили-были старик да старуха, у них была дочка Алёнушка да сынок Иванушка…», «За тридевять земель, в тридесятом царстве жил-был царь с царицею…», «В старые годы у одного царя было три сына…», «В некотором царстве, в некотором государстве жили-были…», «Жил да был царь с царицею…».
Концовка — «После того они жили долго и счастливо», «Тут и сказке конец, а кто слушал, молодец», «Был у Иванушки колодец, в колодце рыба елец, а моей
сказке конец», «И стали они вместе жить да поживать да добра наживать».
Итак, концовка — это последние слова сказки, завершение, рассказ о том, чем закончилась история, рассказанная сказителем, но ещё чаще и обращение к слушателю («…а кто слушал, молодец») или рассказ сказочника о самом себе: «Ия там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало».
* * *
Вот какие премудрости есть у народной сказки, а без них и сказка не сказка. Запомним их, будем замечать, какие есть в сказках присказки, зачины, концовки,
постоянные эпитеты, повторы («жил-был», «ехали-ехали», «шёл-шёл»), как они украшают сказку, помогают её запоминать, сохранять важную особенность сказки
— напевность. Будем не рассказывать, не пересказывать, а сказывать её, как делали это сказочники.
Источник: Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. — М.:
Просвещение, 2015.
РАЗМЫШЛЯЕМ
О ПРОЧИТАННОМ
За что сражался Иван — крестьянский сын
1.
Как вы объясните название сказки? Почему речь идёт только об одном герое и чуде-юде?
2. Чем занимались старик и старуха — родители трёх братьев? Почему братьям пришлось уехать? Как об этом говорится в сказке?
3. Кого встретили братья в деревне? Что убедило братьев в том, что не напрасно они покинули родную землю и поехали с «чудом-юдом сразиться»?
4. Как проявили себя братья в дозоре? Почему каждый новый бой с чудом-юдом становится всё тяжелее?
5. Проследите по тексту, как называют Ивана — крестьянского сына в начале, середине и конце сказки. С чем это связано? Кто и когда помогал братьям?
6. Какие черты характера Ивана — крестьянского сына раскрываются перед боем, во время боя и после него?
7. Подготовьте рассказ об Иване — крестьянском сыне.
Источник: Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. — М.:
Просвещение, 2015. (вернуться к уроку)
ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ
Подготовьте оказывание сказки, используя зачин, повторы, постоянные эпитеты, концовку; перескажите подробно диалоги, включая слова и отдельные
словосочетания из текста.
Например:
— Жили они — не ленились, целый день трудились: пашню пахали да хлеб засевали…
— Затужили старик со старухой, загоревали…
— В некотором царстве, в некотором государстве…
— И стали они жить да поживать, поле пахать, рожь да пшеницу сеять…
Источник: Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. — М.:
Просвещение, 2015. (вернуться к уроку)
ЛИТЕРАТУРА И ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
Какие иллюстрации к этой сказке вам понравились?
На что обращает внимание художник?
Как вы себе представляете бои, которые вёл Иван — крестьянский сын с чудом-юдом? Опишите устно или нарисуйте.
Источник: Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. — М.:
Просвещение, 2015. (вернуться к уроку)
| Цели: раскрыть моральные качества героя; обратить внимание учащихся на художественные особенности сказки; учить определять главную мысль произведения. Ход урока I. Анализ текста сказки. Вопросы: 1. Понравилась ли сказка? 2. Интересен ли вам Иван-крестьянский сын? ОБРАЗ ИВАНА В самом начале сказки читатель не предполагает, что младший из сыновей Иван, которого старшие братья не желали взять с собой в путь-дорогу, окажется защитником своей земли! Постепенно углубляясь в сказочные события, наблюдаем, как проявляются ум и смекалка, смелость и ловкость юного героя. Вопрос: Найдите в тексте слова, над которыми Иван в первый раз заставляет задуматься братьев об опасности и серьезности положения. («Ну, братцы, заехали мы в чужую сторону, надо нам ко всему прислушиваться да приглядываться». Несмотря на предупреждение, старшие братья во время дозоров проспали под ракитовым кустом. Иван понял бесполезность участия братьев в походе и сам вступил в единоборство с чудом-юдом. Задание: Прочитайте, как описывается появление чуда-юда о шести головах, о девяти, о двенадцати головах. Каждый раз образ чуда-юда становится все страшнее. Во время появления его воды в реке заволновались, орлы раскричались, а в третий раз – «сыра земля всколебалась, воды в реке заволновались, буйны ветры завыли». Вопрос: Испугался, дрогнул Иван от увиденного? Почему? Изображая нарастающую с каждым разом опасность, автор-народ подчеркивает серьезность ситуации для героя. Это сделано не случайно, это специальный прием, используя который, автор показывает смелость, храбрость, неустрашимость Ивана, чем вызывает у читателя любовь и уважение к защитнику своей земли. Вопрос: Как ведет себя Иван при каждой встрече с чудищем? В первый раз не дрогнул, отвечал мудро; во второй – проявил находчивость, храбрость; в третий раз Иван решителен, неудержим. Вопрос: А как же ведут себя старшие братья? Зачем нужны бесполезные помощники? И это художественный прием. С помощью такого противопоставления достигается следующее: на фоне спесивых бездельников ярко показан простой и скромный победитель. Вспомните, что в начале сказки братья не желают брать Ивана в поход. На самом же деле все оказывается наоборот: братья бесполезны, а Иван – герой, защитник. Автор-народ хотел изобразить героя умным, сильным, скромным, простым, преданным своему делу. Таким является Иван – крестьянский сын. ОБРАЗ ВРАГА Для того чтобы усилить впечатления от вида мерзкого чудовища, народ изображает его жутким, вероломным, несущим в себе зло, насилие, смерть. Еще один художественный прием: чудовище показано не с целью запугать народ, а для того, чтобы вызвать отвращение к врагу, возненавидеть его. Как ни ужасен враг, а человек все равно победит, так как борется за правое дело. Двенадцатиголовому змею Иван спокойно говорит: «Пришел я с тобой насмерть биться, от тебя, проклятого, добрых людей избавить». КОМПОЗИЦИЯ СКАЗКИ Вопросы и задания: – Есть ли в сказке зачин, концовка? Найдите. – Соблюдается ли тройственное повторение действия? (Три боя.) – Какие словосочетания замедляют действие? («Долго ли коротко ли ехали»; «ехали они ехали» и т. п.) – Приведите примеры постоянных эпитетов. (Добрый молодец, булатный меч и др.) Обратите внимание на концовку сказки. В ней еще раз (звучит) повторяется главная мысль: «А Иван – крестьянский сын с братьями вернулся домой, к отцу, к матери. И стали они жить да поживать, поле пахать да пшеницу сеять». В этих словах олицетворена мечта людей о свободной, спокойной жизни, мирном труде. Иван – простой человек, народный герой, патриот, имеющий честь, совесть, любящий свою Родину. – Как можно сформулировать мораль сказки? Чудо-юдо явилось завоевателем на чужую землю, туда, где была мирная жизнь. Возмущение народа остановить нельзя. џ В каком народе живешь, того и обычая держись. џ Своя земля и в горсти мила. џ Чужая сторона – мачеха, родима сторона – мать. џ Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит. џ На Руси не все караси – есть и ерши. џ В чужой монастырь со своим уставом не лезь. II. Конкурс на лучшую иллюстрацию к сказке. Обсуждение работ. | ||||||||
Сказки являются важной частью русской культуры и по праву могут считаться национальным достоянием.
Сказка заканчивается словами «стали они жить да поживать…». В данном случае – «землю пахать да хлеб сеять».
)
В этой реплике заключена народная мудрость и главная мысль сказки.
В образе Ивана соединились все лучшие силы земли русской, это и помогло победить врага. Это подтверждается пословицами, в которых живет народная мудрость:
Отец и мать не стали их удерживать. Они понимали, что нужно спасать свою землю, а это могут сделать только молодые. И вот трое братьев оказались на реке Смородине, у Калинова моста. Это граница между их родиной и царством чудовища. Здесь Иван предложил им ходить в дозор по очереди, чтобы не пропустить Чудо-юдо через мост.
| № п/п | Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | |||||
| Познавательная | Коммуникативная | Регулятивная | ||||||
| Осуществляемые действия | Формируемые способы деятельности | Осуществляемые действия | Формируемые способы деятельности | Осуществляемые действия | Формируемые способы деятельности | |||
| 1 | Оргмомент | Приветствие учителя. Проверка готовности учащихся к уроку. | Отвечают на приветствие учителя, показывают готовность к уроку. | Выдвигать гипотезу и обосновывать её | Планируют учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками. | Слушать собеседника, строить понятные монологические высказывания | Осознают актуальность и тематику урока, контролируют правильность ответов учащихся | Уметь слушать в соответствии с целевой установкой, дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания |
Борьба с чудовищем
Смотреть галерею
Победить чудовище оказалось не так-то просто. Ивану пришлось провести три боя с ним. В сказке показано, что каждый раз чудовище становилось все сильнее. У Чуда-юда появлялось больше голов, а значит, и сил. Первое из них не смогло вогнать Ивана в землю, второму удалось вогнать его по колени, а третье оказалось способно вбить его по плечи. Нелегко пришлось нашему герою. Чудовище оглушало его свистом, палило огнем, осыпало искрами… К тому же у него был волшебный огненный палец, который восстанавливал отрубленные Иваном головы.
Характеристика Ивана, крестьянского сына, во многом раскрывается именно во время сражений. Главный герой показывает себя в бою мужественным, смелым, полным чувства собственного достоинства. В его речи звучат пословицы, которые помогают понять все эти качества Ивана.
Смотреть галерею
Герой находчив. Об этом говорит то, что он бросил горсть песка в глаза противнику, когда сражался со вторым Чудом-юдом. Пока чудовище протирало глаза, он отрубил ему все остальные головы. В заключительном бою герой сообразил, что сила противника находится в огненном пальце. Он победил, исхитрившись отсечь его.
Но не только находчивость помогла нашему герою одержать победу. Важно было и его желание освободить родину от напасти. Характеристика Ивана, крестьянского сына, была бы неполной, если бы мы упустили этот момент. Ведь герой прямо говорит Чуду-юду, что пришел биться насмерть, чтобы избавить от него добрых людей.
Предательство братьев и реакция Ивана
Эпизод предательства братьев позволяет обнаружить новые качества, которыми отмечена характеристика главного героя сказки.
Иван, крестьянский сын, попросил их не спать. Однако братья, несмотря на просьбу Ивана, вновь заснули крепким сном. Это уже самое настоящее предательство, а не просто безответственность. За это мог поплатиться не только Иван, но и вся родная земля. Как же отреагировал на это предательство наш герой? Этот момент очень важен, если вас интересует характеристика Ивана, крестьянского сына из сказки. Ведь он не озлобился, не рассердился, лишь попенял старшим. Иван просил своих братьев. Это характеризует его как доброго героя. Безусловно, умеет прощать Иван, крестьянский сын. Характеристика героя, однако, на этом не заканчивается. Он продолжает проявлять себя и после убийства чудовища.
Во всех предложениях скажите какие средства выразительности? Школьные Знания.com 1 5 — 9 классы Русский язык 33 баллы 1. В каком предложении средством выразительности является сравнение? 1. Лонгрен, матрос «Ориона», крепкого трехсоттонного брига, на котором он прослужил 10 лет и к которому был привязан сильнее, чем иной сын к родной матери, должен был, наконец, покинуть службу.
2. В одно из его редких возвращений домой он не увидел, как всегда еще издали, на пороге дома свою жену Мери, всплескивающую руками и бегущую навстречу до потери дыхания. 3. Вместо нее у детской кроватки – нового предмета в маленьком доме Лонгрена – стояла взволнованная соседка. 4. В это время произошло событие, тень которого, павшая на отца, укрыла и дочь. 2. В каком предложении средством выразительности является фразеологизм? 1. Взад и вперед от приморской деревни в город составляло не менее трех часов скорой ходьбы, но Мери не послушалась советов рассказчицы. 2. Довольно мне колоть вам глаза, — сказала она, — и так уж нет почти ни одной семьи, где я не взяла бы в долг хлеба, чаю или муки. 3. Заложу колечко, и кончено. 4. Она сходила, вернулась, а на другой день слегла в жару и бреду. 3. В каком предложении средством выразительности является инверсия? 1. Была весна, ранняя и суровая, как зима, но в другом роде; недели на три припал к холодной земле резкий береговой норд. 2. Рыбачьи лодки образовали на белом песке длинный ряд темных килей.
3. Никто не отваживался заняться промыслом в такую погоду. 4. Все трубы Каперны дымились с утра до вечера, трепля дым по крутым крышам. 4. В каком предложении средством выразительности являются эпитеты? 1. Чтобы задобрить отца и выторговать лишнее, приказчик захватывал с собой для девочки пару яблок, пирожок, горсть орехов. 2.«Эх, вы,- говорил Лонгрен, — да я неделю сидел над этим ботом. — Посмотри, что за прочность, а осадка, а доброта? 3. Кончалось тем, что тихая возня девочки, мурлыкавшей над своим яблоком, лишала Лонгрена стойкости и охоты спорить; он уступал, а приказчик, набив корзину превосходными прочными игрушками, уходил, посмеиваясь в усы. 4. В этом мире, естественно, возвышалась над всем фигура капитана, он был судьбой, душой и разумом корабля. 5. В каком предложении средством выразительности является метафора? 1. В суровом молчании, как жрецы, двигались повара; их белые колпаки на фоне почерневших стен придавали работе характер торжественного служения. 2. Там, на длинном столе лежали радужные фазаны, серые утки, пестрые куры.
3. На кухне Грэй немного робел: ему казалось, что здесь всем двигают темные силы, власть которых есть главная пружина жизни замка; окрики звучали как команда и заклинание. 4. Грэй не был еще так высок, чтобы взглянуть в самую большую кастрюлю, бурлившую подобно Везувию, но чувствовал к ней особенное почтение.
Анализ сказки Иван крестьянский сын и Чудо-юдо 5 класс
В сказке «Иван – крестьянский сын и Чудо-Юдо» с первых же строк привлекает образ главного героя. Несмотря на то, что парень самый младший среди братьев, он не собирается оставаться в стороне, когда все начинают готовиться к бою с неведомым чудищем.
Что же касается старших крестьянских сыновей – они обладают, куда большим легкомыслием, нежели юный Иван, потому порой юноша даже контролирует и корректирует их действия.
Он рассудителен и умен. Мало того, юный богатырь обладает недюжинной выносливостью и силой воли. Ведь несмотря на просьбы, братья все же не оказывают Ивану должной помощи и поддержки.
Ему приходится выкручиваться из создавшейся ситуации самому.
Анализируя вышесказанное, можно сказать, что Иван является основным положительным персонажем – братья же изображены нейтральными (автор не показывает их крайне плохими, но, тем не менее, хороших качеств в них также мало).
Нейтральными являются и упомянутые вскользь родители. Что же касается чудовища, нельзя сказать, что оно показывается совсем уж негативным персонажем, к нему не испытываешь открытой ненависти и вражды (как, впрочем, не испытывает и сам Иван), но главному герою приходится принять бой только лишь потому, что чудище представляет опасность для него и окружающих.
Стиль изложения материала типичен для подобных произведений, рассказ ведется в типичной сказочной манере, со «стандартным» набором гипербол, просторечных устаревших выражений и своеобразным колоритом.
Нетрудно догадаться, что крестьянский сын Иван является собирательным образом (что нередко бывает в русских сказках).
Тот факт, что он оказался самым ответственным из братьев и победил супостата, еще раз доказывает то, что возраст человека не всегда предполагает присутствие ответственности и самоотверженности – и в сложной ситуации младший порой может поступить куда более правильно, нежели старший.
Если мыслить шире, можно предположить, что именно ситуация с чудищем стала той отправной точкой, тем новым этапом, когда юнец наконец становится настоящим мужчиной.
И тот факт, что парень не растерялся, в сложной ситуации повел себя как нельзя лучше, еще раз доказывает, что отныне для него начинается новая жизнь – не ребенка, не подростка и даже не молодого человека, а самого настоящего воина и богатыря, который готов стоять на страже справедливости и отважно защищать родную землю и близких от лютого неприятеля.
Также читают:
Картинка к сочинению Анализ сказки Иван крестьянский сын и Чудо-юдо
Популярные сегодня темы
- План рассказа Экспонат номер Васильева
В начале рассказа изображён Игорь, сын Анны Фёдоровны, который в 1941-м году ушёл на фронт и так и не вернулся.
Мать получила письмо от сына, в котором Игорь просил её прислать адрес молодой девушки Риммы - Анализ романа Дон Кихот Сервантеса сочинение
Произведение «Дон Кихот» сделало своего создателя Мигеля де Сервантеса известным на весь мир. Данный роман автор задумал создать как пародию на рыцарские романы, которыми в то время так сильно восхищались в Испании
- Роль Хлестакова в конфликте (комедия Ревизор Гоголя)
В данной конфликтной ситуации Хлестаков показан как персонаж, роль которого в ней достаточно большая. Можно сказать о том, что данный герой представляет из себя собирательный образ тех людей
- Сочинение Что такое Взаимовыручка (9 класс 15.3 ОГЭ)
Что такое взаимовыручка детям объясняют родители с самого детства. Нужно помогать младшим братику и сестре, всем делиться с ними, защищать. Это закон. Но кем он принят? Взрослыми, властью
- Женские образы в пьесе Гроза Островского
Все героини произведений Островского далеко не образцовые женщины, они настоящие, со своими недостатками как в жизни.
Пьеса «Гроза» не исключение, она буквально пестрит реалистичными женскими образами.
Мать получила письмо от сына, в котором Игорь просил её прислать адрес молодой девушки Риммы
Пьеса «Гроза» не исключение, она буквально пестрит реалистичными женскими образами.Иван-крестьянский сын и чудо-юдо. | uskazok.ru
В некотором царстве, в некотором государстве жили-были старик и старуха, и было у них три сына. Младшего звали Иваном. Жили они – не ленились, без устали трудились. Разнеслась вдруг в том царстве-государстве весть: собирается чудо-юдо поганое на их землю напасть, всех людей истребить.
Сказку можно послушать:
Затужили старик со старухой, загоревали, а сыновья и говорят: Пойдем мы на чудо-юдо, будем с ним биться насмерть.
Старик со старухой снарядили сыновей в дальнюю дорогу. Взяли братья мечи булатные, котомки с хлебом-солью, сели на добрых коней и поехали.
Ехали они, ехали и приехали в какую-то деревню.
Смотрят – кругом ни одной живой души нет, стоит одна маленькая избушка. Вошли братья в избушку. Лежит на печке старая старуха.
– Добрые молодцы. Куда путь держите?
– Мы, бабушка, на реку Смородину, на калиновый мост. Хотим с чудом-юдом сразиться, на свою землю не допустить.
– Молодцы, за доброе дело взялись!
Переночевали братья у старухи, а на утро отправились снова в путь-дорогу.
Подъезжают к самой реке Смородине, к калиновому мосту. По всему берегу лежат мечи да луки поломанные, кости человеческие.
Нашли братья пустую избушку и решили переночевать в ней.
– Ну, братья, – говорит Иван, – заехали мы в сторону чужую, дальнюю, надо нам ко всему прислушиваться да приглядываться. Давайте по очереди в дозор ходить, чтоб чудо-юдо через калиновый мост не пропустить.
В первую ночь отправился в дозор старший брат. Прошел он по берегу, посмотрел за реку Смородину – все тихо, никого не видать. Лег под ракитов куст да и заснул.
А Ивану не спится. Как пошло время за полночь, взял он свой меч булатный и отправился к реке Смородине.
Смотрит – под кустом старший брат спит.
Не стал Иван его будить, спрятался под калиновый мост.
Вдруг на реке воды взволновались, на дубах орлы закричали – подъезжает чудо-юдо о шести головах. Выехало оно на середину калинового моста – конь под ним споткнулся, черный ворон у него на плече встрепенулся, позади него черный пес ощетинился.
Говорит чудо-юдо шестиголовое:
– Ну что, слуги мои верные! Или чуете Ивана-крестьянского сына здесь? Так он еще не родился, а если и родился, так на бой не сгодился: я его на одну руку посажу, другой прихлопну!
Вышел тут Иван – крестьянский сын из-под моста и говорит:
– Не хвались, чудо-юдо поганое! Давай-ка лучше силы пробовать.
Вот сошлись они, да так ударились, что кругом земля застонала.
Иван – крестьянский сын с одного взмаха снес мечом чуду-юду три головы.
Кричит чудо-юдо:
– Дай мне передохнуть!
У тебя, чудо-юдо, три головы, а у меня одна. Вот как будет у тебя одна голова, тогда и отдыхать станем.
Снова они сошлись, снова ударились.
Иван-крестьянский сын отрубил чуду-юду и последние три головы. Рассек туловище на мелкие части, побросал в реку Смородину, а шесть голов под калиновый мост сложил. После того в избушку вернулся и спать лег.
На другую ночь отправился в дозор средний брат. Походил он, посмотрел по сторонам, потом забрался в кусты и заснул.
Иван и на него не понадеялся. Как пошло время за полночь, взял он острый меч и пошел к реке Смородине. Спрятался под калиновый мост и стал караулить.
Вдруг на реке воды взволновались – подъезжает чудо-юдо о девяти головах. Вышел Иван ему навстречу – на бой вызвал.
Как взмахнул Иван своим булатным мечом, так и снес у чуда-юда шесть голов. А чудо-юдо ударил – по колена Ивана в сырую землю вогнал. Захватил Иван горсть песку и бросил своему противнику в глазищи. Пока чудо-юдо глазищи протирал, Иван срубил ему и остальные головы. Потом рассек туловище на мелкие части, побросал в реку Смородину, а девять голов под калиновый мост сложил. Сам в избушку вернулся, лег и заснул.
Утром приходит средний брат.
– Видал ли ты за ночь чего? – спрашивает Иван.
– Возле меня ни муха не пролетала, ни комар не пищал.
– Раз так, пойдемте со мной, братья, я вам и комара и муху покажу!
Привел Иван братьев под калиновый мост, показал им чудо-юдовы головы. Застыдились братья.
На третью ночь собрался идти в дозор сам Иван.
– Я, – говорит, – на страшный бой иду, а вы, братья, как услышите мой свист – выпустите моего коня и сами ко мне на помощь спешите.
Пришел Иван – крестьянский сын к реке Смородине. Только пошло время за полночь, выехало чудо-юдо о двенадцати головах. Все двенадцать голов свистят, огнем пышут. Конь чуда-юда о двенадцати крыл ах, шерсть у коня медная, хвост да грива железные.
Вышел из-под калинового моста Иван – крестьянский сын.
– Это ты, Иван! Зачем пришел? – спрашивает чудо-юдо.
– Я с тобой насмерть биться, от тебя, проклятого, добрых людей избавить! – ответил Иван, размахнулся своим острым мечом и срубил чуду-юду три головы.
Чудо-юдо подхватил эти головы, провел по ним своим огненным пальцем, к шеям приложил – и тотчас все головы приросли.
Плохо пришлось Ивану: чудо-юдо свистом его оглушает, огнем жжет, ударами по колена в сырую землю вгоняет.
Собрался Иван с силами, размахнулся еще раз и срубил чуду-юду шесть голов. Чудо-юдо подхватил свои головы, провел огненным пальцем, к шеям приложил – опять головы приросли. Кинулся он на Ивана – забил его по пояс в сырую землю.
В третий раз размахнулся Иван – крестьянский сын, срубил чуду-юду девять голов. Чудо-юдо подхватил их, провел огненным пальцем, к шеям приложил – головы опять приросли. Бросился он тут на Ивана и вогнал его в землю по самые плечи…
Снял Иван свою шапку и бросил в избушку. От того удара вся избушка зашаталась. Тут только братья проснулись, открыли конюшню, спустили коня, а следом за ним и сами Ивану на помощь побежали.
Прискакал Иванов конь, стал бить чудо-юдо копытами. А Иван выбрался из земли, изловчился, отсек чуду-юду огненный палец и давай рубить ему головы.
Все сшиб, туловище на мелкие кусочки покрошил, в реку Смородину побросал.
Прибежали тут братья, отвели Ивана в избушку, умыли, накормили, напоили и спать уложили.
Рано утром Иван встал и отправился к чудо-юдовым каменным палатам. Сидят в тех палатах три чудо-юдовы жены да мать, старая змеиха, замышляют, как Ивану отомстить. Послушал их речи Иван – крестьянский сын и вернулся к братьям.
Собрались братья и поехали домой. Едут они степями, едут лугами. А день такой жаркий да знойный, пить хочется. Смотрят братья – стоит колодец. Говорят они Ивану:
– Давай остановимся, холодной водицы попьем.
Соскочил Иван с коня и принялся колодец мечом рубить. Завыл колодец, заревел дурным голосом. Тут спустился туман, жара спала – и пить не хочется.
Поехали братья дальше. Долго ли, коротко ли ехали – увидели яблоню. Соскочили братья с коней, хотели было яблоки рвать, а Иван давай яблоню мечом под самый корень рубить. Завыла яблоня, закричала…
Сели братья на коней и поехали дальше.
Ехали они, ехали, сильно утомились. Смотрят – разостлан на траве ковер узорчатый. Хотели братья полежать на том ковре, а Иван им ни словечка не сказал, снял свой кушак и на ковер бросил. Вспыхнул кушак пламенем и сгорел – ничего не осталось.
Подошел Иван к ковру, изрубил его на кусочки и говорит:
И колодец, и яблоня, и ковер – все это чудо-юдовы жены были. Хотели они нас погубить, да не удалось им: сами погибли!
Поехали братья дальше.
Вдруг небо потемнело, ветер завыл, земля загудела: летит сама старая змеиха. Разинула пасть от неба до земли – хочет Ивана с братьями проглотить. Видит Иван – беда неминучая, припустил коня во всю прыть, а братья – за ним. Смотрят – стоит кузница, а в ней кузнецы работают.
Пустили кузнецы братьев, за ними закрыли двенадцать железных дверей и двенадцать кованых замков.
Подлетела змеиха к кузнице и кричит:
– Кузнецы, отдайте мне Ивана с братьями.
А кузнецы ей в ответ:
– Пролижи языком двенадцать железных дверей, тогда и возьмешь!
Принялась змеиха лизать железные двери. Лизала-лизала – одиннадцать дверей пролизала. Осталась одна, последняя дверь…
Устала змеиха, села отдохнуть. Тут Иван – крестьянский сын выскочил из кузницы, схватил змеиху да со всего размаха ударил ее о камни. Рассыпалась змеиха на мелкие кусочки, а ветер их во все стороны развеял. С тех пор все чуда-юда да змеи в том краю исчезли – без страха люди жить стали.
А Иван-крестьянский сын с братьями вернулся домой к отцу, к матери. И стали они жить да поживать, как прежде поле пахать, рожь да пшеницу сеять.
Раскраски:
Чудо-юдо — история персонажа, фильм, актер, мультфильм, образ
История персонажа
Детские сказки, которые нам читают родители, полны ярких образов. Описания персонажей навсегда врезаются в память, но история их происхождения со временем забывается. Некоторые герои преданий имеют любопытную биографию, уходящую корнями в глубину русской мифологии. Чудо-юдо – один из таких персонажей.
История персонажа
Историки отмечают, что сказки «растут» из событий, происходивших в далекие века.
Предания становились компиляцией фантазий древних людей о духах и чудовищах, мифов и догадок, неверного толкования природных явлений и домыслов. Представления о первобытном мире своеобразны, и внешность чудищ, рисуемых сказаниями, и сегодня остается невообразимой.
Чудо-юдо выступает магическим существом, чья родословная берет начало от богов воды. В индоевропейской версии слово «юдо» символизирует воду. В английском языке есть слово «udometer», переводящееся как дождьметр, что соответствует логике объяснения происхождения персонажа.
В русской традиции для Чуда-юда нашли привлекательное место в божественном пантеоне, сделав его родственником Ящера. Это земноводное существо, на котором держится Земля. По вечерам оно заглатывает солнце, клонящееся к закату, а утром извергает светило с другого конца небесного свода. Поэтическое изображение создания созвучно мифологическим описательным приемам.
Чудо-юдо на мостуЧудо-юдо называют предком Ящера, который считался юным представителем божественного мира Древней Руси.
Археологи обнаруживали датирующиеся 6-7 веком до н.э. подтверждения тому, что этому существу поклонялись. Обереги и застежки с плащей богатырей несут на себе изображения персонажа.
Наличие нескольких голов является родовой особенностью Чуда-юда. Примечательно, что в разных интерпретациях их количество остается кратным трем, и в ходе битвы одним ударом богатыри отсекали три элемента тела чудовища. Предки славян почитали Чудо-юдо и возносили ему мольбы, прося о дожде и урожае.
Морской змейПерсонаж не упоминался как повелитель речных и морских волн. Он изображался морским змеем. В различных регионах существо воспринималось по-разному. В киевском княжестве ему поклонялись, а в новгородском проклинали, считая символом темных сил и олицетворением зла.
Образ и сила
Чудо-юдо – персонаж с историческими корнями. Сказка гласит, что у фантастического змея несколько голов, от 6 до 12. Чудо-юдо называют Буре-богатырем, обладающим мрачной силой. Он – символ грозы и штормовой тучи, со способностью извергать гром и молнии, а также вызывать дожди.
Его ударам тяжело противостоять. Змей-исполин вызывал природные стихии, которые реализовались полярным сиянием. Легенда о вспышках, происходящих во время «змееборства», переросла в сказку и миф. Борющийся с чудовищем простой крестьянский сын Иван разрывает темные тучи, и гроза подходит к концу.
Символ воды и властелин подводного царства принимал жертвы, которых топили. Несмотря на кровожадное описание, в наши дни имя Чудо-юдо стало нарицательным и используется в качестве шутливого описания, имеющего положительный характер. Чудовище, несшее опасность человеческой жизни в древности, сегодня имеет ироничный и смешной облик.
Первые описания существа датированы 19 веком, когда ученые стали разбираться в этимологии имени и выстраивать образ персонажа. Слово «чудо» на Руси часто использовалось для описания чего-то большого и поразительного. На изображениях существо запечатлено ужасающим и огромным. Ввиду водного происхождения персонажа, в былинах и сказках его представляли морским жителем, встававшим на пути мореплавателей.
Сказки и былины
В словарях имя Чудо-юдо толкуется по-разному, но исследователи сходятся в сказочном происхождении существа. Славянские предания описывали чудовище, которое не кусало противников и не жалило, а вбивало в земную твердь или удавливало хоботом (в русских мифах – хвостом). Богатыри и сказочные рыцари поражали Чудо-юдо копьями и стрелами, распарывали чрево и сжигали на триумфальном костре.
Иван – крестьянский сын и Чудо-юдоПопулярной легендой о чудовище считается сказка «Иван – крестьянский сын и Чудо-юдо». В ней персонаж предстает многоголовым драконом, который живет за рекой Смородиной и препятствует проходу путников по Калинову мосту. Он наносит вред местным жителям, сжигая поселения, и орудует огненным пальцем, восстанавливающим отрубленные богатырями головы. Точным местом проживания дракона были каменные палаты, а в числе его приближенных – мать и жены.
Мультфильм под названием «Чудо-юдо» в шутливой форме передает эту легенду, описывая фабулу народных мифов в призме иронии. Мультик пользуется большим интересом у современных детей, что свидетельствует о вечности некоторых былинных образов русского фольклора.
В 2017 году на экраны кинотеатров вышел фильм «Последний богатырь», в котором образ Чуда-юда обрел воплощение. Роль исполнил Александр Семчев, изобразив своего героя ленивым, недалеким, но кровожадным существом. Все образы ленты представлены в комическом свете, поэтому Чудо-юдо из фильма не столько пугает детей, сколько заставляет смеяться. Трейлер картины выложен в интернете.
Библиография
Помимо былин, где упоминалось имя фантастического героя, сказки писателей позднего времени описывают знакомый детям образ. Петр Ершов в «Коньке-горбунке», изданном в 1834 году, представлял Чудо-юдо как рыбу-остров. Автор дал ему имя Рыба-кит и повествовал о том, что существо возлежало поперек моря.
Чудо-юдо Рыба-китСказка Василия Жуковского «О царе Берендее, о добром царе Еремее и злом Чуде-юде, о любви Варвары-красы к рыбацкому сыну Андрею», также имела отсылки к персонажу.
Поэтому в экранизации – фильме «Варвара-краса, длинная коса» – образ получил экранное воплощение. Повествование гласило о том, как Чудо-юдо, властелин подземного царства, похитил царя Еремея, а простой сын рыбака Андрей пришел на помощь государю.
Wonder Yudo Fish-Whale. Сказка о Ершове
Петр Павлович Ершов — русский прозаик, драматург, поэт. Одно из самых известных его произведений — Конек-Горбунок. Те, кто читал эту сказку в стихах, вероятно, помнят, что одним из самых ярких персонажей является Китовая Рыба. Если вы еще не имели удовольствия ознакомиться с этой работой, вы можете сделать это прямо сейчас.
Предыстория написания шедевра
Ершов Петр Павлович родился 22 февраля 1815 года в городе Безруково Тобольской губернии.Его отец по долгу службы часто переезжал, поэтому у Петра была возможность общаться с разными людьми.
Мальчик прислушивался к народным традициям, которые легли в основу его знаменитого произведения «Конек-Горбунок». Как сказал сам автор, он их лишь немного модифицировал, придал словам поэтическую форму. Мнения о работе были неоднозначными. Так, Белинский сказал, что в сказке не было русского духа, несмотря на то, что она написана русскими словами. Однако было много положительных отзывов.Так, А.С. Пушкин, ознакомившись с произведением, сказал: «Теперь я могу оставить эти работы себе». Этими словами он поставил начинающего поэта в один ряд с собой. И именно под влиянием сказок Пушкина «Конек-Горбунок» создал 19-летний П. П. Ершов.
Краткое содержание «Конёка-Горбунка»: начало
У одного крестьянина было трое сыновей. Старшим был Данило, он умен. Средний Гаврило был «таким-то», а младший Иван вообще дурак.
Семья выращивала пшеницу и продавала ее. Но кто-то по ночам стал топтать посевы и тем самым нанести большой урон. Тогда было решено, что все братья дежурят по очереди. На старца, когда он был на дежурстве, напал страх. Молодой человек зарылся в сено и пролежал там всю ночь, поэтому ничего не узнал.
Средний брат замер и ушел. Только Иван мог понять, в чем дело. Он увидел красивого белого коня, успел оседлать его и поднести к пастушьей будке.
Как и обещала ему кобыла, она родила трех лошадей. Данила и Гаврило увидели двух красивых жеребцов и тайно украли их для продажи. Он утешил опечаленную лошадку-горбунку. Он велел ему сесть на спину и бросился за братьями. Отсюда начинается сказка Ершова, в которой скоро появится Китовая Рыба.
Испытания для крестьянского сына
Лошади были настолько хороши, что король купил их в столице. Когда животных отвели в конюшню, они убежали к Ивану.Тогда царь назначил его женихом. Но завистливый спальник этого не выдержал, он бросил Ивану перо Жар-птицы Ивану и сказал царю, что парень обещает принести хозяину перо.
С помощью коня-горбунья юноша выполнил этот приказ короля. Потом верный друг помог парню вывести Царь-деву. На предложение императора стать его женой девушка сказала, что не согласится, пока не получит кольцо со дна океана.
Именно это событие приблизит читателя к следующему персонажу, которому предстоит помочь достать кольцо из водной бездны.
Оказавшись у океана, Иван и маленькая лошадка увидели, что на нем лежит чудо-рыба-кит Юдо.
Первое знакомство с гигантским рыбным островом
Кит был необычным. Оказывается, вот уже десять лет он превратился в живой остров. Далее Ершов описывает, как выглядит чудо-рыба-кит Юдо.
За его спиной была деревня, здесь были настоящие дома. Палисады вбиты в ребра бедному животному. Мужчины пахали ему губу, между усами росли грибы, которые искали девушки.
Скейт и Иван прыгнули на странное существо. Кит спросил, откуда они и куда направляются.
Они ответили, что едут из столицы от имени Царь-Девы, посланы к Солнцу, которое поможет им выполнить указания девушки. Услышав это, кит попросил путешественников узнать у Солнца, как долго он еще должен находиться в этой форме и за какие проступки это наказание. Иван пообещал выполнить просьбу, и путешественники двинулись дальше.
Описание сказочного героя
Помогут узнать, как выглядит кит, картинки. Видно, что лес растет на его хвосте. Он начинается с березовой рощи, становится все густо. Там уже есть темные ели, дубы и другие деревья.
На теле пострадавшего — деревенские дома. У каждого из них есть сад. Вспашка почвы и транспортировка веса лошади, что также можно увидеть на иллюстрации. По одну сторону от гигантской рыбы находится церковь, куда крестьяне ходят молиться.С другой — мельница, здесь крупу превращают в муку.
Его лицо покрыто побегами. Вы можете видеть, как страдает китовая рыба. Картины передают безрадостное существование животного. Хотя нарисован только один его глаз, а другой скрыт под растительностью, ясно, какой тоской и молитвой по путникам он наполнен. Помогут ли ему Иванушка и скейт? Вы узнаете об этом очень скоро.
Во дворце
Юноша поднялся с помощницей на небеса и попал во дворец Царь-девицы.Однако солнце отдыхало здесь только ночью, а днем они находили его там на месяц, но и радовались этому.
Ночное светило тоже обрадовалось, получив через вестников известие о пропавшей дочери, Царь-деве. На радостях Месяц Месяцович рассказал гостям, от чего страдает Рыбка-Кит. Сказка переходит к следующему эпизоду, открывающему завесу тайны. Оказывается, гигантская рыба проглотила 30 кораблей. Как только она отпустит их обратно, она будет прощена и снова сможет свободно плавать в океане.
Прощение
Иван и Горбун попрощались с Месяцем и отправились в обратный путь. Когда они подошли к океану, их заметила Китовая Рыба. Сказка продолжается, и теперь в ней остались только радостные моменты.
Горбун поскакал к крестьянам, чтобы сказать им, что они скорее соберутся и покинут этот живой остров, иначе они утонут. Они послушались, и в полдень живой души уже не было.
Тогда только путники рассказали киту, как заслужить прощение.Он открыл рот и все корабли выскочили из него с шумом, пушечными выстрелами. Гребцы пели веселые песни.
В поисках кольца
Для интересующихся, кит — это рыба или животное, следует уточнить.
Раньше люди думали, что это гигантская рыба, потому что кит живет в воде и похож на нее по форме. Но потом выяснилось, что это млекопитающее, дышащее воздухом, живородящее, а значит, животное. Но вернемся к сказке.
Кит-рыба спрашивает своих спасателей, как они могут их отблагодарить.Сказали, что нужно только кольцо. Он нырнул в пропасть, вызвал осетровых и приказал найти украшение. Они долго искали, но вернулись ни с чем. Сказали, что его сможет найти только ерш.
После этого два дельфина отправились на поиски ерша. Он был гуляком и хулиганом, поэтому найти его было не так-то просто.
Они искали Его в морях, реках, озерах, но все напрасно. Потом дельфины услышали восклицания и поняли, что ерш в пруду.Там он намеревался сразиться с карасями. Это история, которую я придумал в стихах П. П. Ершова. Китовая рыба, к которой привели гуляку, велит ему найти сундук, в котором было кольцо.
Руфф сказал, что знает, где все это. Он нырнул в водоворот и открыл там заветный сундук, потом позвал осетровых, сказал, что они должны отнести находку киту, и пошел по своим делам.
Сказки со счастливым концом
В это время Иван сидел на берегу океана и ждал появления рыбы-кита.Был уже вечер, но поверхность воды не дрожала. Молодой человек забеспокоился, так как срок исполнения царского указа подходил к концу, а кольца у него все еще не было. Вдруг море закипело, и появился кит. Он подарил молодому человеку сундук, сказав, что он выполнил просьбу.
Иван попытался поднять сундук, но не смог. Тогда горбун легко накинул поклажу себе на шею, приказал юноше сесть ему на спину и отправился в царский дворец.Путешественники подарили государю кольцо, он вручил его Царь-деве и велел ей побыстрее выйти за него замуж. Девушка ответила, что ей 15 лет и что она не выйдет замуж за старика. Царь-девица посоветовала ему искупаться в холодной воде, затем в горячей с молоком, чтобы он превратился в молодого.
Он первым решил провести тесты на Иване. Юноше было грустно. Горбун сказал ему, что поможет. Ведь когда Иван прыгнул в котел с кипящей жидкостью, конь его магическими движениями охладил.
В результате молодой человек стал красивым и красивым. И злой царь, прыгнув в котел, приготовил там.
Девушка вышла замуж за Ивана, и на этом сказка заканчивается. Прочитав ее, дети могут нарисовать рисунок. Кит будет похож на книжную иллюстрацию или отличаться от нее.
Иван-крестьянский сын и чудо Юдо. Иван
г. в определенном царстве, в определенном штате жили старик и старуха, и у них было три сына. Младшего звали Иванушка.
Жили — не ленились, целый день работали, пахали пашню и сеяли хлеб.
Внезапно в этом королевстве-государстве распространилась весть: чудо-юдо, гниющее на их земле, собирается атаковать, чтобы уничтожить всех людей, сжечь города-деревни огнем.
Старик и старуха заблудились, сгорели. И сыновья утешают их:
— Не горюй, отец и мать, мы пойдем на чудо Юдо, мы будем сражаться насмерть с ним.А чтобы ты не тосковал по одному, пусть останется с тобой Иванушка: он еще очень молод, чтобы идти в бой.
— Нет, — говорит Иван, — мне дома сидеть и ждать тебя не устраивает, я пойду сражаться с чудом!
Старик и старуха не остановили и не отговорили Иванушку, и снарядили всех троих сыновей в дорогу. Братья взяли дамасские мечи, взяли связки хлеба и соли, сели на хороших коней и поехали.
Ехали, ехали и приехали в какое-то село.Смотрят — вокруг нет ни одной живой души, все выжжено, сломано, одна хижина, еле держится. Братья вошли в хижину. Старуха лежит на плите и стонет.
«Здравствуй, бабушка», — говорят братья.
— Здравствуйте, молодцы! Куда ты идешь?
— Едем, бабушка, на реку Смородину, на Калинов мост. Мы хотим бороться с чудом Юд, чтобы не пустить нас на нашу землю.
— Ой, молодец, приступили к делу! Ведь он, злодей, всех разорил, грабил, предал жестокую смерть.Соседние королевства — даже катящийся шар. И он стал заезжать сюда. В этом направлении остался только я: видимо, я чудо и в еду не годюсь.
Братья переночевали у старухи, встали рано утром и снова двинулись в путь.
Подъезжают к самой реке Смородина, к Калиновскому мосту. Человеческие кости лежат по всему берегу.
Братья нашли пустую хижину и решили остаться в ней.
— Ну, братцы, — говорит Иван, — мы въехали в чужую сторону, надо все слушать и внимательно присматриваться.Давайте по очереди отправимся в патрулирование, чтобы «Чудо Юдо» не проехало через Калинов мост.
В первую ночь старший брат отправился в патрулирование. Он прошел по берегу, посмотрел на реку Смородину — все было тихо, никого не было, нечего было слышать. Он лег под куст и крепко заснул, громко храпя.
А Иван лежит в избе, никак не может заснуть. Он не спит, не дремлет. Когда время шло за полночь, он взял свой дамасский меч и пошел к реке Смородине.Смотрит — под кустом спит старший брат, храпит как может. Иван не разбудил его, спрятался под Калиновым мостом, стоял, охраняя переезд.
Внезапно вода на реке заколебалась, орлы закричали на дубах — уходило чудо юдо с шестью головами. Въехал на середину Калиновского моста — конь под ним споткнулся, черный ворон на плече тронулся, а за спиной ощетинилась черная собака.
Шестиглавое чудо Юдо говорит:
— Что ты, мой конь, споткнулся? Почему, черный ворон, испугался? Почему черная собака ощетинивается? Или вы чувствуете, что Иван — крестьянский сын здесь? Итак, он еще не родился, а если и родился, то не годился для битвы.Положу на одну руку, другой хлопну — только промокнет!
Иван, крестьянский сын, вышел из-под моста и сказал:
— Не хвастайся, гнусное чудо! Не стреляя в сокола, рано выщипывайте перья. Не узнав молодца, хулить его нечего. Давай, лучше попробуй силы; кто побеждает, хвастается.
Итак, они собрались вместе, выровняли и ударили так сильно, что земля вокруг застонала.
Чуду Юде не повезло: Иван, сын крестьянин, одним ударом отрубил три головы.
— Стой, Иван крестьянский сын! — кричит чудо Юдо. — Дай мне передохнуть!
— Какой отдых! У тебя, чудо Юдо, три головы, а у меня одна! Вот так у вас будет одна голова, тогда и будем отдыхать.
Опять сошлись, снова ударили.
Иван — крестьянский сын отрубил чудо Юде и последние три головы.
После этого он разрезал тело на мелкие кусочки и бросил в реку Смородину, а мост под Калиновыми поставил. Он сам вернулся в хижину.
Утром приходит старший брат. Иван его спрашивает:
— Ну что ты видел?
— Нет, братья, мимо меня муха не пролетела.
Иван не сказал ему ни слова. На следующую ночь средний брат отправился в патрулирование. Он пошел, пошел, огляделся и успокоился. Залез в кусты и заснул.
Иван на него тоже не рассчитывал. Когда время шло за полночь, он немедленно экипировался, взял свой острый меч и пошел к реке Смородине. Он спрятался под Калиновский мост и стал смотреть.
Внезапно вода на реке поднялась, орлы закричали на дубах — девятиглавое чудо Юдо уходило. Только по Калинову мост проехал — конь под ним споткнулся, черный ворон на плече завелся, за черный пес ощетинился … Чудо коня — по бокам, ворона — на перьях, собака — на перьях. уши!
— Что ты, мой конь, споткнулся? Почему, черный ворон, испугался? Почему черная собака ощетинивается? Или вы чувствуете, что Иван здесь крестьянский сын? Значит, он еще не родился, а если родился, то не годился для битвы: я убью его одним пальцем!
Иван, крестьянский сын, выскочил из-под Калиновского моста: — Погоди, чудо юдо, не хвастайся, займись делом первым! Кто возьмет это, пока неизвестно.
Как Иван раз или два взмахнул дамасским мечом, так он взял шесть голов из чудо-юда. И чудо Юдо ударил Ивана по колену и вогнал землю в сыр. Иван, крестьянский сын, схватил кучу земли и швырнул ее противнику прямо в глаза. Пока чудо Юдо вытирал и очищал глаза, Иван отрезал ему остальную голову. Потом взял туловище, разрезал его на мелкие кусочки и бросил в реку
Смородина, а девять голов положил под мост из калины.Он вернулся в хижину, лег и заснул.
Утром приходит средний брат.
— Ну, — спрашивает Иван, — что ты ночью не видел?
— Нет, ни одна муха рядом со мной не пролетела, ни один комар рядом не пискнул.
— Ну, раз так, пойдемте, дорогие братья, я покажу вам комара и муху!
Иван подвел братьев под Калинов мост, показал им чудотворные головы Иуды.
— Вот, — говорит, — какие здесь ночью летают мухи и комары! Вы не боретесь, а дома лежите на плите.
Братьям было стыдно.
— Спать, — мол, — упал …
На третью ночь Иван сам собирался в дозор.
— Я, — говорит, — иду на страшный бой, а вы, братья, не спите всю ночь, слушайте: когда услышите мой свист, отпустите мою лошадь и спешите мне на помощь.
Иван пришел — крестьянский сын к реке Смородина, стоит под Калиновым мостом, ждет.
Прошло только время после полуночи, земля качнулась от сырости, вода в реке взволновалась, сильные ветры завыли, орлы кричали на дубы… Уходит двенадцатиглавое чудо юдо. Все двенадцать голов свистят, все двенадцать пылают огнем. Лошадь — чудо-юда с двенадцатью крыльями, волосы у лошади медные, хвост и грива — железные. Едва чудо Юдо выехало на Калинов мост, конь под ним споткнулся, черный ворон на плече затрясся, черный пес ощетинился сзади. Чудесное юдо лошади с плетью по бокам, ворона — над перьями, собаки — над ушами!
— Что ты, мой конь, споткнулся? Почему, черный ворон, испугался? Почему черная собака ощетинивается? Или вы чувствуете, что Иван здесь крестьянский сын? Значит, он еще не родился, и даже если и родился, он не годился для битвы: я просто взорву — его не бросят в прах!
Иван вышел из-под Калиновского моста — крестьянский сын:
— Погоди, хвастаться: как не стыдно!
— Это ты, Иван — крестьянский сын! Почему ты пришел?
— Посмотри на себя, сила врага, испытай свою крепость.
— Где можно попробовать мою крепость! Ты муха передо мной.
Иван, крестьянский сын, отвечает на чудо юд:
— Я пришел ни рассказывать тебе сказки, ни слушать твои. Я пришел воевать насмерть, от вас, проклятые, спасите добрые люди!
Иван взмахнул своим острым мечом и отрубил чуду Юде три головы. Чудо Юдо схватил эти головы, нацарапал по ним огненным пальцем — и сразу все головы выросли, как будто не падали с плеч.
Ивану, крестьянскому сыну, приходилось плохо: чудо Юдо оглушает его свистом, горит и горит огнем, посыпает искрами, вгоняет землю в сыр по колено.И он хихикает:
— Хочешь отдохнуть, поправиться, Иван — крестьянский сын?
— Какой отдых! На наш взгляд — бей, режь, не береги себя! — говорит Иван.
Он свистнул, залаял, бросил свою правую рукавицу в хижину, где остались братья. Рукавица выбила все стекла в окнах, но братья спят, ничего не слыша.
Иван взял себя в руки, снова замахнулся, сильнее прежнего, и срубил шесть голов до чудо-юда.
Чудо Юдо поднял головы, нацарапал огненным пальцем — и снова все головы встали на свои места.Тут он кинулся на Ивана, по пояс забил его в сырую землю.
Иван видит — плохо. Снял левую варежку и запустил в хату. Рукавица пробила крышу, но братья все еще спят, ничего не слыша.
В третий раз замахнулся Иван — крестьянский сын еще сильнее и срубил девять голов чудо-юде. Чудо Юдо поднял их, показал огненным пальцем — головы снова выросли. Здесь он набросился на Ивана и повалил его на землю по плечи.
Иван снял шапку и кинул в избу. От этого удара хижина пошатнулась, чуть не перекатилась по бревнам.
Тут братья проснулись, услышали — конь Иванова громко ржёт и срывается с цепей.
Они бросились в конюшню, спустили коня, а за ним сами побежали на помощь Ивану.
Прибежала лошадь Иванова, стала копытами чудо Юдо бить. Чудо Юдо засвистел, зашипел, стал осыпать лошадь искрами… А Иван, крестьянский сын, тем временем вылез из земли, привык и отрубил огненный палец чуду Юдо. После этого давайте отрубим ему головы, вышибим всех, порежем туловище на мелкие кусочки и все бросим в реку Смородину.
Сюда прибегают братья.
— Ах вы, сони! — говорит Иван. — Из-за твоего сна чуть не поплатился головой.
Братья привели его в хижину, вымыли, накормили, поили и уложили спать.
Рано утром Иван встал, стал одеваться и обуваться.
— Где ты так рано встал? — говорят братья. — Я бы отдохнул после такой бойни.
— Нет, — отвечает Иван, — отдыхать некогда: пойду на реку Смородину искать платок — уронил.
— Охота на тебя! — говорят братья. — Поехали в город — купим новый.
— Нет, мне нужен!
Иван пошел к реке Смородина, перешел на другую сторону через Калинов мост и пополз в чудотворные каменные покои.Он подошел к открытому окну и стал прислушиваться, не планируют ли они здесь что-нибудь еще. Смотрит — в палатах сидят три чудесные жены и мать, старая змея. Они сидят и разговаривают сами.
Старший говорит:
— Я отомщу Ивану — крестьянскому сыну за мужа! Я побегу вперед, когда он и его братья вернутся домой, позволю теплу уйти, и я превращусь в колодец.
Если они хотят пить воду, они лопнут с первого глотка!
— Ты хорошо об этом подумал! Говорит старая змея.
Второй сказал:
— А я забегу вперед и превращусь в яблоню. Если они захотят съесть одно яблоко за раз, они разобьют его на мелкие кусочки!
— А ты хорошо подумал! — говорит старая змея.
— А я, — говорит третий, — дам им спать и подремать, а я сам побегу вперед и развернусь на мягком ковре с шелковыми подушками. Братья захотят полежать, отдохнут — потом сгорят огнем
Змея ей отвечает:
— А ты пришла в голову! Что ж, милые невестки, если вы их не уничтожите, то завтра я сам их догоню и всех троих проглочу.
Иван, крестьянский сын, все это выслушал и вернулся к братьям.
— Ну что, платок нашла? — спрашивают братья.
— Найдено.
— И стоило на это потратить время!
— Оно того стоило, братья!
После этого братья собрались и поехали домой. Они катаются по степям, катаются по лугам. А день такой жаркий, что терпения нет, жажда утомлена.
Братья смотрят — там колодец, в колодце плывет серебряный черпак.Говорят Ивану:
— Давай, брат, остановись, пей холодной воды и лошадей напои.
— Неизвестно, какая вода в том колодце, — отвечает Иван. — Может, тухлый и грязный.
Он спрыгнул со своего хорошего коня, стал хлестать и рубить этот колодец мечом. Колодец выл, плохим голосом рычал. Вдруг спустился туман, спала жара, и пить не хочется.
— Видите, братья, какая вода была в колодце! — говорит Иван.
Они поехали дальше.
Как долго или коротко — увидел яблоню.На нем висят спелые и румяные яблоки.
Братья соскочили с лошадей, собирались собирать яблоки, а Иван, крестьянский сын, побежал вперед и дал ему плеть и рубить яблоню мечом. Яблоня завыла, завизжала …
— Смотрите, братья, что это за яблоня? Яблоки на нем не вкусные!
Братья сели на лошадей и поехали.
Они ехали, ехали и очень устали. Смотрят — на поле мягкий ковер, а на нем пуховые подушки.
— Полежим на этом ковре, отдохнем немного! — говорят братья.
— Нет, братья, на этом ковре не ляжет! — отвечает Иван.
Братья на него рассердились:
— Что ты за указатель для нас: то нельзя, другое невозможно!
Иван не сказал в ответ ни слова, снял кушак и швырнул его на ковер. Кушак загорелся — ничего не осталось на месте.
— То же самое и с тобой! — говорит Иван братьям.
Он подошел к ковру и начал рубить ковер и подушки на мелкие кусочки мечом. Изрубил, рассыпал в стороны и сказал:
— Напрасно вы, братцы, на меня ворчали! В конце концов, и колодец, и яблоня, и этот ковер — все были чудесными женами. Они хотели нас уничтожить, но им это не удалось: они все погибли!
Братья уехали.
Сколько, сколько прошло — вдруг небо потемнело, ветер завыл, зажужжал: сама старая змея летела за ними.Она открыла рот с неба на землю — хочет проглотить Ивана и своих братьев. Вот молодцы, не будьте плохи, вытащили из дорожных сумок пуд соли и бросили змею в пасть.
Змея обрадовалась — она подумала, что Иван, крестьянский сын с братьями, попал в плен.
Она остановилась и стала жевать соль. А когда попробовала и поняла, что это не молодцы, снова бросилась в погоню.
Иван видит, что беда неминуема, — он пустил коня в полный ход, и братья пошли за ним.Прыгали и прыгали, прыгали и прыгали …
Смотрели — там кузница, и в этой кузнице работали двенадцать кузнецов.
— Кузнецы, кузнецы, — говорит Иван, — пустите нас в вашу кузницу!
Кузнецы отпустили братьев, сами закрыли за собой кузницу на двенадцать железных дверей, на двенадцать кованых замков.
Змея подлетела к кузнице и кричит:
— Кузнецы, кузнецы, отдайте мне Ивана — крестьянского сына с братьями! И кузнецы ей ответили:
— Закрой языком двенадцать железных дверей, тогда ты возьмешь!
Русская сказка Иван-крестьянский сын знакомит нас со стариками.У них были сыновья. Просто в сказке Иван — крестьянский сын, Иван был младшим из троих детей.
Иван-крестьянский сын и чудо Юдо
Сказка Иван-крестьянский сын и чудо-юдо — интересное произведение, и для того, чтобы быстрее познакомиться с ним и вкратце записать мысли об Иване-крестьянском сыне в его читательский дневник, приглашаем вас прочитать на нашем сайте сказку Иван — крестьянский сын вкратце.
Итак, семья не поленилась, нужно было пахать пашню и сеять зерно.Просто был слух, что некое чудо Юдо нападало на деревни, сжигало все на пути и убивало людей. Братья собрались в путешествие, чтобы убить злодейское чудо Юдо. Они отправились верхом, взяв с собой булавы. По дороге их встретил старик и сказал, что им нужны мечи, которые можно добыть в пещере. Обнажив их мечи, мы двинулись дальше. По дороге мы встретили полностью сгоревшее село, в котором сохранился один дом. В нем они встретили старуху, которая позволила им переночевать.
Утром братья отправились в путь. Мы пошли к реке, а там была заброшенная хижина. Они решили по очереди дежурить у моста, чтобы чудо Юдо не смогло пройти мимо. Старший брат пошел первым, но заснул под кустом. Иван не мог заснуть и решил прогуляться. У реки на мосту он увидел чудо верхом на Юдо. Я вышел к нему и давай померимся силами. Бился, пока не отрубил все головы, не отрубил тело. Он бросил тело в реку, а головы спрятал под мостом.
Далее, Иван — крестьянский сын, и чудо Юдо продолжается, спрашивая его старшего брата, видел ли он чудо Юдо, но он ничего не видел и не слышал.
Второй раз дежурил средний брат, который тоже заснул, а Иван в это время дрался с девятиглавым чудом Юдом. Он бросил тело в реку, а головы спрятал под мостом. Утром, когда средний брат сказал, что никого не видел, Иван показал голову и сказал, что намечается большой бой, и потребуется братская помощь.
На третий день Иван встретился с двенадцатиглавым чудо-юдом, он чуть не умер, но в последнюю минуту сумел разбудить братьев, выпустивших коня, и он чудом отвлек Юдо, Иван и убил чудовище.
Братья умылись, накормили Ивана и велели ему отдохнуть, но он решил пойти в владения чудо-юдов, где увидел, как жены и мать чудо-юдов замышляют что-то плохое против Ивана и его братьев. Я слышал, что по пути змеи — жены чудо-юдов, они превратятся в колодец, яблоню и ковер, чтобы уничтожить братьев, но зная об этом, Иван сумел спасти братьев и он сам сумел сбежать.Он просто срубил колодец, яблоню, ковер, который они встретили. Последним убил Иван огромную свинью, мать трех чудес-Юдов.
После этого братья вернулись домой, поля были засеяны и возделаны, и больше в тех краях не было найдено ни змей, ни чудо Юдо.
Иван-крестьянский сын главные герои
В сказке Иван-крестьянский сын главный герой — младший ребенок, которого звали Иван. Он сильный, смелый, отважный. Я не побоялся выйти один на бой с чудом Юд.Он сообразителен и предвидит развитие событий, поэтому побывал в владениях чудо-юда, которые впоследствии спасли жизнь ему и его братьям.
Чудо Юдо и его жены с матерью — отрицательные персонажи. Чудо Юдо напал на деревни, разрушил все и ничего не оставил, поэтому нужно было срочно убить монстра, нарушившего покой жителей деревни.
Второстепенные персонажи — родители Ивана и его братья, а также жены чудо-юды и его мать.
Иван-крестьянский сын основная идея
В произведении «Иван-крестьянский сын» главная мысль заключается в том, что всегда можно дать отпор, а если силы не равны, всегда можно применить свой ум и смекалку, что будет намного эффективнее и приведет к победе.
Краткое содержание: Волк и Агнец (Крылов)
Краткое содержание: Сказка о мертвой царевне и семи богатырях (Пушкин)
Аннотация Бежин Луг, Тургенев
Краткое содержание «Мцыри», Лермонтов. Очерк на тему: образ молодого разведчика В.О. Богомолова «ИВАН»
Цель: познакомиться с текстом произведения, путем анализа образа главного героя воспитать у учащихся чувство патриотизма, высоких моральных принципов и эстетических ценностей.
Задач:
Образовательный: развивать умение обрабатывать текст, чтобы находить фрагменты, отвечающие на конкретные вопросы, выделять важную информацию.
Разработка: способствуют формированию коммуникативной и исследовательской компетенции пятиклассников, обогащают словарный запас учащихся, развивают умение осваивать художественные образы, выразительные свойства языка.
Образовательный: Воспитать чувство патриотизма, высоких моральных принципов на примере главного героя Ивана — крестьянского сына.
Сформированный UUD:
Персональный: понимание общего сюжета движения, идей сказки и характеров ее героев; что такое художественный пересказ; умение определять особенности фольклорной сказки, трактовать смысл «чрезвычайных ситуаций», читать сказку, пересказывать ее, сохраняя мелодичность сказки,
Мета-сюжет: сравнение иллюстраций художников с текст сказки, овладение умением пересказывать текст.
Предмет: познание жанровые особенности сказок; умение охарактеризовать героев сказки, знать схему построения сказки; умение различать виды сказок.
Форма урока: беседа с элементами практической работы
Оснащение: аудиозаписи, учебник под ред. В.Я. Коровина.
Во время занятий
I. вводные учителя
«Собирайте наш фольклор, учитесь на нем.«Чем лучше мы познаем прошлое, чем оно легче, тем глубже мы поймем великую значимость создаваемого нами настоящего», — сказал М. Горький.
Как вы, ребята, понимаете это высказывание писателя?
( Из фольклорных произведений мы узнаем о событиях седой древности, о хозяйственной деятельности и семейной жизни наших предков, о том, как они воевали, защищали родную землю, обрабатывали ее, к чему стремились и за что сражались с )
Переходя из поколения в поколение, сказки претерпевали изменения, приобретали необычайную выразительность.Нет случайных эпизодов и диалогов, лишних описаний.
Народ все продумал. В сказке всегда торжествует добро, а за зло наказывают.
Сказка «Иван-крестьянский сын и чудо Юдо» — это сказка, но чем она отличается от других сказок?
Попробуем сегодня ответить на этот вопрос.
Напишите тему урока в своих рабочих тетрадях.
II. Прослушивание аудиозаписи сказки
Анализ текста сказки
Понравилась сказка? Почему?
Кто из героев вам понравился больше? Почему?
Какие новости опечалили жителей определенного штата?
Кто из братьев собирается защищать землю русскую в самом начале сказки? — Найди этот эпизод в сказке
( «Не горюйте, отец и мать, мы пойдем на чудо Юдо, мы будем сражаться с ним насмерть.А чтобы ты не тосковал по дому одному, пусть будет с тобой Иванушка Осталось , он еще молод, чтобы идти в бой »)
Только Иванушка не согласился с этим решением, и старики не стали отговаривать, поэтому братья чудом пошли воевать, защищать землю Русскую.
Братья взяли дамасские мечи, взяли связки хлеба и соли, сели на хороших коней и поехали.
Ехали, ехали и приехали в какое-то село.Какую картину видели братья?
( Все обгорело, сломано, ни одной живой души нет. Только хата одна, а держаться еле)
Как старуха отреагировала на решение братьев сразиться со злодеем?
(Вступили в дело. Значит, не зря покинули родную землю))
Подъезжают к реке Смородина, к Калинову мосту. Что это за мост?
( Сообщение для предварительно обученного студента )
Калинов мост перекинут через реку Смородину, разделяющую мир живые и мир мертвых … Пограничный мост охраняется … Именно по этому мосту души переходят в царство мертвых. И именно здесь герои (рыцари, герои) сдерживают силы зла, угрожающие добру (в виде различных змей).
Существует множество былин и легенд, по сюжету которых на Калиновом мосту происходит единоборство героя (рыцаря, богатыря) со змеей, являющейся олицетворением битвы добра и зла.
Как братья ведут себя не на той стороне? Какое решение принято?
Кто самый организованный?
( Иван оказался самым бдительным.«Ну что, братья, мы в странном направлении заехали, надо все послушать и присмотреться»)
Можно ли сказать, что все братья проявили здесь себя как настоящие защитники Отечества?
Как старший брат ведет себя в патруле?
Как руководит средний брат?
Почему Иван берет на себя полную ответственность?
(Иван осознал бесполезность участия братьев в походе и сам вступил в единоборство с чудо Юдом)
Как проходят все бои? Как братья проявили себя в патрулировании?
Групповое назначение:
Прочтите, как описывается явление чуда шести, девяти, двенадцати голов.
Каждый раз образ чуда-юды становится все страшнее.При его появлении вода на реке взбудоражилась, орлы закричали, и в третий раз — «земля содрогнулась от сыра, вода в реке взволновалась, сильно завыли ветры»
Испугавшись, Иван дрожал от чего он видел? Почему?
Как он себя ведет при каждой встрече с монстром?
(В первый раз он не вздрогнул, он ответил мудро;
Во втором — проявил находчивость, отвагу;
В третий раз Иван решителен, его не остановить.)
Какие черты крестьянского сына Ивана раскрываются до битвы, во время битвы, после нее?
( Первый Иван — сын крестьянина проявляет решимость не оставаться дома, а идти в бой со старшими братьями;
в боях он показывает отвагу и настойчивость, отвагу и бесстрашие;
после побед он не хвастается своим братьям, но просит их поддержать его во время третьего сражения.То качество, которое проявил Иван, заходя утром в змеиные покои, можно назвать бдительностью, осторожностью. Он узнает о планах жен змея: «Кто предупрежден, тот вооружен», — гласит народная мудрость.)
Изображая с каждым разом нарастающую опасность, автор подчеркивает серьезность ситуации для героя … Это сделано не случайно , это особая техника, с помощью которой автор демонстрирует отвагу, отвагу и бесстрашие Ивана, что вызывает у читателя любовь и уважение к защитнику своей земли.
Так это не просто сказка это сказка с героическим содержанием
Как вы понимаете слово «герой»? Сколько значений у этого слова?
(Два значения:
Герой — актер, персонаж художественного произведения.
Герой — это человек, совершивший подвиг »)
Следите за текстом, как зовется Иван — крестьянин сын в начале, в середине и в конце сказки?
(В начале сказки братья зовут младшего Иванушкой, старуха в деревне говорит братьям «Молодцы.«Чудо Юдо и змея зовут его Иваном — крестьянским сыном»
В середине сказки рассказчик называет героя Иваном, а затем еще и крестьянским сыном Иваном. Иванушка — ласковое имя. Обычно это маленькие, младшие. Адрес «Иван» почтительный, а Иван — крестьянский сын, похожий на адрес по имени и отчеству (в старину говорили — сын Ивана Петрова »). Адрес по имени и отчеству надо было заслужить.
Как себя ведут старшие братья? Зачем нам такие помощники?
( А это художественный прием… С помощью этого противостояния, на фоне высокомерных бездельников, простой и скромный победитель. Но братья сначала не хотели брать Ивана с собой. На самом деле все наоборот: братья бесполезны, а Ивану герой, защитник.)
А как народ нам врага показывает? Почему он его называет не просто Змей Горыныч, а мерзкое чудо Юдо)
( Он посягает на чужую землю, приносит людям горе и страдания )
Сочинение сказки.Функции.
Есть ли у сказки начало, конец? Находить.
Как в этой сказке фигурирует число три?
( Три драки, три брата, трижды бросал в хижину братьев предметы-пауков, три жены, три испытания)
Какие фразы замедляют действие?
(как долго ехали коротко)
— Объединяйте слова в фразы.
Эпитет — художественное определение, подчеркивающее важные для автора качества, свойства, особенности изображаемого объекта, явления, события.Эпитет, прочно прикрепленный к одному предмету, называется постоянный
IV. Обобщение
Чем заканчивается сказка?
(«И Иван — крестьянский сын со своими братьями вернулся домой, к отцу, к матери. И стали жить и жить, пахать поле и сеять пшеницу»)
Какая необычная концовка сказки?
( В этих словах воплощается мечта людей о свободе, спокойной жизни, мирном труде.Иван — человек простой, народный герой, патриот, имеющий честь совести, любящий свою Родину)
Как можно сформулировать мораль сказки?
(Чудо Юдо покорила чужую землю, где шла мирная жизнь … Негодование народа не остановить. В образе Ивана объединились все лучшие силы земли Русской, это помогло победить врага)
Игра «Собери пословицу» (Объединение частей пословиц в технологической карте)
Соберите пословицы, которые можно использовать для выражения основной морали сказки.
В каком народе вы живете, следуйте обычаю.
Его земля сладка в горсти.
Чужая сторона — мачеха, дорогая — мать.
Русские не шутят с мечом или перекладиной.
В России не все караси — есть ерши.
Не ходите в чужой монастырь со своим уставом.
Игра «Интервью с литературным героем».
Если бы мне пришлось в реальной жизни встретиться с Иваном — крестьянским сыном, что бы вы спросили у него, зная о его подвиге?
А что бы он ответил на этот вопрос?
В.Домашнее задание
Обязательно
Подготовьте ответы (устно) на вопросы 2-6 учебника (с. 38).
Желательно
Запись интервью с литературным героем сказки «Иван-крестьянский сын и чудо Юдо».
Утром он пошел в логово чудовищ, а там жены убитых думали, как отомстить Ивану, он подслушал их разговор и был настороже. Когда братья ехали домой, стало жарко, хотели воды из колодца попить, но Иван не разрешил.Он проткнул колодец, и он испарился, это была одна из жен змеи, такая же история произошла с яблоней и с ковром.
Мне понравились смелость Ивана, его сила, находчивость, отвага, решительность. Он настоящий герой, которым можно гордиться и восхищаться.
миф или реальность Сюжет по картинке рыба-кит
Обитали в Северном Ледовитом океане то ли Рыбы, то ли киты, в общем, своего рода Рыба-Кит. Жил хорошо, плавал под открытым небом, отдыхал на льдинах, смотрел выступления морских котиков.На льду кошкам было скучно и холодно, и они устраивали цирковые представления. Кит-рыба любила веселые игры с мячом и часто, используя фонтан воды, обыграла кошек в ледяном футболе. Еще ему нравилось плавать в гонках с белыми медведями и косатками. Он всегда был очень доволен этими плаваниями.
Однажды пришла снежная буря и вынесла корабль на лед. На корабле путешествовала восточная принцесса, и он был совершенно не готов к плаванию по Крайнему Северу. Моряки пытались вывести корабль из ледового плена, но их усилия были напрасны.Прекрасная принцесса застыла в своей каюте, а капитан был мрачнее тучи, он понимал, что судьба корабля решена, как и экипажи.
Кит-рыба впервые увидела людей. Он держался на расстоянии, неизвестность обычно пугает. Вдруг на палубу вышла восточная принцесса — Кит-Рыба не ожидала такой красоты от этого странного сооружения. Его поразило неизвестное до того времени чувство, и он решил спасти прекрасное существо любой ценой.
Кит-рыба подплыла к кораблю, что вызвало недоумение и страх. Ничего подобного люди еще не видели. Разломав лед, Кит-рыба начала прокладывать себе путь сквозь ледяную дымку. Капитан надолго ушел в море, видел разные чудеса, но с таким он столкнулся впервые. Он приказал поднять паруса и следовать за незнакомым существом, его интуиция подсказывала, что все будет хорошо. Действительно, через некоторое время ветер выбрал правильное направление, и корабль двинулся по дороге, проложенной Китом-Рыбой.
Выйдя из ледяного плена, благодарная принцесса спустилась на лодке в море и, громко смеясь, поблагодарила своего спасителя. Он выглядел необычно, но излучал такое тепло, что море вокруг него кипело, как вода в чайнике.
Итак, они расстались. Принцесса отправилась в теплые страны, а Кит-Рыба — в ее ледяное царство. Но они оба сохранили в памяти эту встречу.
4 класс. Сочинять сказку про кита
Несколько интересных композиций
- Все герои повести Короленко В плохом обществе (большие и второстепенные)
Целая галерея персонажей представлена В.Короленко в повести «В плохом обществе». Общественность города разделилась на два противостоящих лагеря: жителей замка и жителей униатской церкви.
- Очерк по произведению Чернышевского «Чем заняться»
Это поистине эпохальное произведение. Некоторые называют это «Библией нигилизма». И это вовсе не случайно. Сам автор, Чернышевский, был ярым противником самодержавия и не упускал случая нанести удар властям
- Композиция «Можно ли в любви простить измену»
В жизни существует множество вечных тем и проблем, на которые человек никогда не найдет ответов. Например, война и мир, любовь и ненависть, добро и зло. На эти темы можно говорить бесконечно.
В этом рассказе А.С. Пушкин рассказывает историю из жизни обычного смотрителя станции — Самсона Вырина. Автор описывает свою непростую судьбу. В любую погоду, не зная отдыха, он вынужден работать
Кит — особенная рыба.В старину, когда солнце было еще жарче, а люди еще добрее, была целая стая китовых рыб. Они были особенными, они плавали по морям, океанам, рекам, каналам и горным озерам. Людям нравилась рыба-кит, особенно ярко-синяя. Ей нравились люди. Рыбаки уважали эту рыбу и не ловили. Эта рыба несла на своей спине целые села и города, все это можно увидеть в коде перед вами «Рассказ о китовой рыбе» в изложении Н. Кочергина.
Сказка «Рыбка-кит, на которой стоит город»
Город большой и вместительный, повернулся на ките.Как это стало возможным? Чудо-кит что-то сделал не так, что-то сделал. А раз в сказке возникла проблема, ее надо решать. Но сначала давайте прочитаем саму сказку …
Сказка «Рыбка-кит, на которой стоит город»
Жил-был кит. Он был огромен, просто огромен и очень прожорлив. В море-океане, где жил кит-герой, у него было много еды. Но кит был так разбросан, что иногда, широко открыв пасть, набирая в нее пищу и воду, вместе с раками заглатывал корабли.Да, настоящие корабли с парусами и гребцами, палубами и пушками.
Корабли продолжили свой путь по морю и оказались в пасти огромного кита. Томились там бедные.
И вот Хозяйка месяца решила наказать кита.
С этого момента приказываю: быть на кита для большого города!
Должно быть, Хозяйка месяца давным-давно читала древние легенды о том, что мир стоит на спине кита, и когда кит, лежа на боку, поворачивается на другой бок, случаются землетрясения.
Так хозяйка решила, что кит, наказанный за чревоугодие, должен работать.
Устав от чудо-кита нести свою службу, решил выяснить, за что его наказали.
Ветер-ветер, зачем мне мучения прислали? — спрашивает китовая рыба.
Лучше спроси у солнца, сказал ветер.
Солнце-солнце, получу ли я когда-нибудь прощение?
Лучше месяц спрашивайте.
Месяц-месяц, когда я получу свободу?
«Замечательная рыба-кит юдо!
Верните все корабли
Верните им свободу
И тогда он сам свободен!
По волнам можно плавать »
Чудо-кит оживился и начал выбрасывать из пасти корабль за кораблем.
Итак, он выиграл свою свободу. И все обитатели, жившие на ките, накануне собрали мешки и оставили кита.
Ершов Петр Павлович своими сказками о Конек-Горбунке и Чудо-Иуде подарил целому поколению веру в неизвестное. Этот автор заставил нас взглянуть на чудеса природы по-новому, ведь такие аномалии, как чудо-рыба-кит Юдо, были обнаружены в мифологии и у других народов.
У нее внушительная пасть, способная проглотить корабль, плохой характер, несмотря на относительное спокойствие настоящего прототипа животного, и измененная физиология.
Искажены черты лица животного. Если в итоге рыба стала более-менее естественной внешне, не считая, конечно, размера, то изначально это была почти дракон, с удлиненной пастью, полной острых зубов.
Согласно материалам «Для сравнения» под редакцией Хомякова, Чудо Юдо следует трактовать как дракона. Также в 19 веке это выражение использовалось для описания любой «морской дивы», к которой можно отнести даже косаток.Несмотря на то, что в разных источниках Чудо Юдо представлено по-своему, большинство этих существ имеет природный прототип или хотя бы естественное объяснение.
Происхождение терминологии
Само слово «Чудо Юдо» тоже имеет свою историю. Первую часть легко объяснить, так как она напрямую означает что-то «чудесное» или «необычное».
Но у второй части термина более конкретная и интересная история. В раннем христианстве слово «Юдо», созвучное имени Иуда, использовалось для обозначения всего демонического, злого и нечистого.
Может быть, поэтому большинству прототипов подобных диковинок, в том числе описанным в прозе Ершова
рыб, приписывают крайне агрессивный нрав.
Так, например, герой другой мифологии, на этот раз с Востока, моряк Синдбад сбежал с «ложного острова» в корыте, преследуемый огромным существом, которое хотело полакомиться членами своей команды.
Кит, упомянутый в «Конек-Горбунке», в свою очередь, вряд ли мог повторить зверства, приписываемые его более «злым» собратьям.Рыбу наказывали за гонки за кораблями, но киту не нужно было притворяться островом.
Это изображение чудовища одно
В древнеславянских легендах Чудо Юдо — дракон или змееподобный монстр «с несколькими головами». Например, в сказке «Иван-крестьянский сын и чудо Юдо» это представлено как.
Что касается кита, то он получил свои расчеты и любопытства, скорее всего, за змеиное тело, хотя и видоизмененное. Рыба, которая лежит «за морем», также имеет вполне естественные характеристики, характерные для настоящего подвида.Так, например, животное тоже избавляется от лишней воды в теле с помощью фонтана в передней части тела, называемого «дыхало», вокруг которого ребята веселятся и прыгают.
Реальный прототип
Если мы говорим о ките Ершова, то следует отметить, что у него очень реальный образ.
Он, несомненно, преувеличен ради развлечения и масштаба легенды, но так или иначе соответствует тому образу, который был описан в прозе.
На первый взгляд может показаться, что речь идет о малом полосатике, поскольку на большинстве иллюстраций к прозе Ершова изображена именно та самая рыба с характерными продольными полосами под пастью, на которых хорошо виден китовый ус.
Однако большинство представителей этого вида охотятся исключительно на планктон, из-за чего им крайне сложно напрямую проглотить что-либо, в том числе «три десятка кораблей».
Вполне возможно, что Ершов использовал кашалота в качестве основы для своего «Чудо-юда», который часто заглатывает различные предметы, доставляющие впоследствии животному значительные неудобства.
Конечно, речь не идет о каком-то «большом городе», который может поместиться на спине этого представителя млекопитающих. Средняя длина животного около 15-20 метров.
Библейский шрифт
Ершов так и не раскрыл секрета того, что именно послужило прототипом того самого кита. Одни видели в рыбе описанный выше «живой остров» из более древней мифологии, которое является ручным животным местного властителя морей, другие видели предпосылку притчи, описывающую библейский мотив.
Речь идет о Книге пророка Ионы, которую тоже проглотил кит, когда он разгневал Господа и не раскаялся в своих грехах. Однако, как и в случае с китом Ершова, пророк не был предоставлен самому себе и получил возможность изменить свою судьбу в результате того, что его выбросило на берег.
Рыба тоже получила прощение, когда выпустила все 30 проглоченных кораблей.
Морализация повествования
В прозе Ершова Солнце дало киту второй шанс, выпустив на волю рыбу, которая сразу же провозгласила свое господство над поверхностью моря.
В данном случае прослеживается эволюция образа от полностью негативного и деструктивного до мыслящего и понимающего. Киту пришлось отпустить все корабли после того, как Конек-Горбунок принес ему весть о спасении от тяжелого положения. Не пострадали даже крестьяне, вовремя покинувшие остров.
Вклад Ершова в гуманизацию Чудо Юда нельзя недооценивать, автор сознательно дал толчок развитию образа.
Несмотря на то, что славяне были чрезвычайно далеки как от моря, так и от мифологии, характерной для народов, в культуре которых мореплавание играло важную роль, они все же создали своего левиафана.
Пожалуй, дело в той «нигде не виденной», которая показалась обычным людям гладью моря. Также возможно, что Чудо Юдо просто произошло от персонажей местного рыболовного фольклора. Во всяком случае, этот образ остался одним из ключевых в совокупном описании сил, противостоящих герою былины и сказки.
Ответы на школьные учебники
В сказке «Конек-Горбунок» есть пословица, начало, сказочные персонажи. Во многих русских сказках часто встречается такой персонаж, как Иванушка-дурак, которому всегда помогает волшебная сила.
Подсказка:
За горами, над лесами,
За широким морем
Не в раю — на земле
В одной деревне жил старик.
У старушки трое сыновей:
Старший был умен,
Средний сын так и так,
Младший дурак.
Зачатие:
Спустя много времени, скоро
Постигло их горе:
Кто-то пошел по полю
И помешал пшеницу.
Сказочные герои: кобыла, горбатый конь, жар-птица, рыба-кит.
Три повторения : Вот, как только начало темнеть, Опять стало темнеть, Стало в третий раз темнеть.
2. Что такое волшебство, необычное в этой сказке, а что может быть на самом деле?
В этой сказке есть волшебство: сказочные говорящие персонажи, необычный внешний вид лошадей и т. Д.Что могло случиться на самом деле: кобыла действительно могла ходить по чужому полю.
3. Что в книге говорится о братьях и как каждый из них проявляется в своих действиях? Герои делают это:
- из жадности;
- по скупости;
- от желания достичь своей цели;
- из желания быть добрым и честным?
Почему они все время обманывали? Как вы объясните действия братьев?
В произведении сказано, что «старший был умником, средний — то и это.«Оба брата обманывают отца, чтобы получить его похвалу, они крадут лошадей Ивана, чтобы продать их и разбогатеть.
4. Чем похожи персонажи старших братьев и чем Иван от них отличается? Каким человеком он оказался на самом деле?
Братья похожи в том, что оба были мошенниками. Иван был честным, всепрощающим, добрым.
5. Как вы думаете, почему Иван стал обладателем чудесных лошадей? Как это объяснили его старшие братья?
Кобыла обещала Ивану родить двух лошадей, если он за ней присмотрит.
А речь идет давно,
Что только дуракам кладут
Лоб хоть сломать,
Два рубля не выбить.
7. Разделите работу на части по своему усмотрению, озаглавьте каждую часть словами из текста.
1. Кто-то в поле начал ходить И мешать пшеницу.
2. Посмотри, какие красивые Два коня с золотыми гривами Наш дурак достал себе.
3. Царь поклонился и тотчас соскочил с телеги с молодцом… Его глаза не сводили коней …
4. Делать нечего, придется служить во дворце.
8. Обсудите с другом, какие вопросы задать по каждой части для всего класса.
Примеры вопросов: Как братья поймали вора? Как Иван поймал вора? Что кобыла обещала Ивану? пр.
9. Представьте, как бы Иван рассказывал эту сказку. Запишите план в «Рабочую тетрадь».
План
1. Как отец послал своих братьев поймать вора в поле.
2. Как Иван поймал кобылу.
3. Обещание кобылы.
4. Как братья украли лошадей.
5. Конек-Горбунок и его помощь.
6. Иван продает царю лошадей.
7. Иван на службе в царской конюшне.
10. Каждый может сказать о себе, как сказал Иван:
Хоть ты и умнее Ивана,
Иван честнее тебя?
Нет, не все.
11. Поговорите с другом о своем понимании честности.
12. Прочтите историю еще раз. Обратите внимание на подчеркнутые слова. Составьте словарь устаревших слов самостоятельно. Определитесь и запишите в «Рабочую тетрадь», где вы будете искать необходимую информацию.
Против — напротив
Недалеко — недалеко
С полной сумкой — с полным кошельком
Посмотри — увидишь
Есть хорошая идея — придумали
Сенник — матрас набитый сеном
Неудобно — неудобно
Малачай — широкий кафтан без пояса
Улука — выбрав, найдя
Глаз — глаз
Три вершка — очень короткие
Уши Аршина — длинные уши
Была моча — была сила
13.Рассмотрим иллюстрацию к сказке Н. Кочергина. Создайте свою сказку о китовой рыбке.
Примерный план истории
1. Где жили китовые рыбы?
2. Что с ней случилось и почему.
3. Как кит, рыба снова ушла жить в море.
Петр Павлович Ершов — русский прозаик, драматург, поэт. Одно из самых известных его произведений — Конек-Горбунок. Те, кто читал эту сказку в стихах, вероятно, помнят, что одним из самых ярких персонажей является Китовая Рыба.Если вы еще не имели удовольствия ознакомиться с этой работой, вы можете сделать это прямо сейчас.
Предпосылки к написанию шедевра
Ершов Петр Павлович родился 22 февраля 1815 года в городе Безруково Тобольской губернии. Его отец по долгу службы часто переезжал, поэтому у Петра была возможность общаться с разными людьми.
Мальчик слушал народные легенды, которые легли в основу его знаменитого произведения «Конек-Горбунок». Как сказал сам автор, он их лишь немного модифицировал, придал словам поэтическую форму.Мнения о работе были противоречивыми. Так, Белинский сказал, что в сказке нет русского духа, несмотря на то, что она написана русскими словами. Однако было много положительных отзывов. Так, А.С. Пушкин, ознакомившись с произведением, сказал: «Теперь такую композицию можно оставить мне». Этими словами он поставил начинающего поэта на один уровень с самим собой. И именно под влиянием сказок Пушкина 19-летний П. П. Ершов создал «Конек-Горбунок».
У одного крестьянина было трое сыновей. Старшего звали Данило, он был умен. Средний Гаврило был «так и так», а младший Иван вообще дурак.
Семья выращивала пшеницу и продавала ее. Но кто-то по ночам стал топтать посевы и тем самым нанести большой ущерб. Тогда было решено, что все братья будут дежурить по очереди. На старца, когда он был на дежурстве, напал страх. Молодой человек зарылся в сено и пролежал там всю ночь, поэтому ничего не узнал.Средний брат замер и покинул свой пост. Только Ивану удалось понять, в чем дело. Он увидел красивого белого коня, успел оседлать его и поднести к пастушьей будке.
Как и обещала ему кобыла, она родила трех лошадей. Данила и Гаврило увидели двух красивых жеребцов и тайком увезли их на продажу. Конек-Горбунок утешил опечаленного Ивана. Он приказал ему сесть на спину и бросился за братьями. С этого начинается сказка Ершова, в которой скоро появится Рыбка-кит.
Испытания для крестьянского сына
Лошади были настолько хороши, что король купил их в столице. Когда животных отвели в конюшню, они убежали к Ивану. Тогда царь назначил ему жениха. Но завистливый спальник этого не выдержал, он бросил перо Жар-птицы Ивану и сказал царю, что парень обещал принести хозяину пера.
С помощью горбатого коня юноша выполнил этот царский приказ. Потом верный друг помог парню привести Царь-деву.На предложение государя стать его женой девушка заявила, что не согласится, пока со дна океана не снимут кольцо. Именно это событие приблизит читателя к следующему персонажу, который должен помочь достать кольцо из глубины воды.
Оказавшись у океана, Иван и лошадь увидели, что над ним лежит чудо-рыба-кит Юдо.
Первая встреча с гигантской островной рыбой
Кит был необычным. Оказывается, прошло десять лет с тех пор, как он превратился в живой остров.Далее Ершов описывает, как выглядит чудо-рыба-кит Юдо.
За его спиной была деревня, здесь были настоящие дома. Бедному животному врезали частоколы в ребра. Мужчины пахали губу, между усами росли грибы, которые искали девушки.
Конь и Иван прыгнули на странное существо. Кит спросил, откуда они пришли и куда они направляются?
Они ответили, что покидают столицу от имени Царь-Девы, направляясь к Солнцу, которое поможет им выполнить приказ девушки.Услышав, он попросил путешественников спросить Солнце, как долго он еще будет в этой форме и за какие грехи это наказание. Иван пообещал выполнить просьбу, и путешественники двинулись дальше.
Описание героя сказки
Поможет узнать, как выглядит рыба-кит, картинки. Видно, что на его хвосте растет лес. Он начинается с березовой рощи, становится более густой. Уже есть темные ели, дубы и другие деревья.
Они стоят на теле больного.У каждого из них есть сад. Они вспахивают землю и несут тяжести лошадей, что также можно увидеть на иллюстрации. По одну сторону от гигантской рыбы стоит церковь, куда крестьяне ходят молиться. С другой — мельница, здесь крупу превращают в муку.
Его лицо тоже покрыто подлеском. Видно, как страдает рыба-кит. Картины передают безрадостное существование животного. Хотя нарисован только один его глаз, а другой скрыт под растительностью, ясно, какой тоской и мольбой по путникам он переполнен.Смогут ли ему помочь Иванушка и лошадь? Вы узнаете об этом очень скоро.
Во дворце
Юноша и его помощник поднялись на небо и вошли во дворец Царь-Девы. Правда, солнце здесь отдыхало только ночью, а днем они нашли там месяц, но и этому тоже радовались. Ночная звезда тоже обрадовалась, узнав через посыльных о пропавшей дочери Царь-деве. На праздновании Месяца Месятович рассказал гостям, от чего страдает Кит-Рыба.Сказка переходит к следующему эпизоду, приоткрывающему завесу тайны. Оказывается, гигантская рыба проглотила 30 кораблей. Как только она отпустит их обратно, она получит прощение и снова сможет свободно плавать в океане.
Прощение
Иван и Зайчик-Горбунок попрощались с Месяцем и отправились в обратный путь. Когда они подошли к океану, их заметила Китовая Рыба. Сказка продолжается, и теперь в ней остались только радостные моменты.
Горбун поскакал к крестьянам, чтобы сказать им, чтобы они скорее собрались и покинули этот живой остров, иначе они утонут.Они послушались, и в полдень здесь не было ни одной живой души.
Тогда только путники рассказали киту, как заслужить прощение. Он открыл рот и все корабли выскочили из него с шумом, пушечными выстрелами. Гребцы пели веселые песни.
Поиск кольца
Тем, кому интересно, кит — это рыба или животное, это следует пояснить. Раньше люди думали, что это гигантская рыба, потому что кит живет в воде и похож на нее по форме.Но потом выяснилось, что это млекопитающее, дышащее воздухом, живородящее, а значит, животное. Но вернемся к сказке.
Кит-рыба спрашивает своих спасителей, как она может отблагодарить их. Они сказали, что им нужно только кольцо. Он нырнул в пучину воды, подозвал осетровых и приказал найти украшение. Они долго искали, но вернулись ни с чем. Говорили, что его может найти только хулиган.
После этого два дельфина отправились на поиски ерша.Он был гуляком и хулиганом, поэтому найти его было не так-то просто.
Его искали в морях, реках, озерах, но напрасно. Затем дельфины услышали возгласы и поняли, что в пруду есть ерш. Там он намеревался сразиться с карпом. Это сюжет, придуманный П.П. Ершов. Китовая рыба, которой был доставлен морской гуляк, велит ему найти сундук, в котором было кольцо.
Руфф сказал, что знает, где все это. Он нырнул в бассейн и откопал заветный сундук, затем позвал осетровых, сказал им отнести находку киту, и пошел по своим делам.
Счастливый конец сказки
В это время Иван сидел на берегу океана и ждал появления Рыбки-кита. Был уже вечер, но на поверхности воды не было ряби. Молодой человек переживал, так как срок исполнения царского приказа подходил к концу, а кольца у него еще не было. Вдруг море закипело и появился кит. Он отдал молодому человеку сундук, сказав, что он выполнил просьбу.
Иван попытался поднять сундук, но не смог.Тогда Горбатый с легкостью накинул ношу себе на шею, приказал юноше сесть ему на спину и отправился в царский дворец. Путешественники передали кольцо императору, который передал его Царь-деве и велел ей как можно скорее выйти за него замуж. Девушка ответила, что ей 15 лет и что она не выйдет замуж за старика. Царь-девица посоветовала ему искупаться в холодной воде, затем горячей и молочной, чтобы он превратился в юношу.
Решил сначала проверить на Иване.Молодой человек был недоволен. Горбун сказал ему, что поможет. Действительно, когда Иван прыгнул в котел с кипящей жидкостью, конек магическими движениями охладил его. В результате молодой человек стал красивым и красивым. И злой царь, прыгнув в котел, закипел там.
Девушка вышла замуж за Ивана, и на этом сказка заканчивается. Прочитав ее, дети могут нарисовать рисунок. Кит будет похож на книжную иллюстрацию или отличаться от нее.
Обитали в Северном Ледовитом океане то ли Рыбы, то ли киты, в общем, своего рода Рыба-Кит.Жил хорошо, плавал под открытым небом, отдыхал на льдинах, смотрел выступления морских котиков. На льду кошкам было скучно и холодно, и они устраивали цирковые представления. Кит-рыба любила веселые игры с мячом и часто, используя фонтан воды, обыграла кошек в ледяном футболе. Еще ему нравилось плавать в гонках с белыми медведями и косатками. Он всегда был очень доволен этими плаваниями.
Однажды пришла снежная буря и вынесла корабль на лед. На корабле путешествовала восточная принцесса, и он был совершенно не готов к плаванию по Крайнему Северу.Моряки пытались вывести корабль из ледового плена, но их усилия были напрасны. Прекрасная принцесса застыла в своей каюте, а капитан был мрачнее тучи, он понимал, что судьба корабля решена, как и экипажи.
Кит-рыба впервые увидела людей. Он держался на расстоянии, неизвестность обычно пугает. Вдруг на палубу вышла восточная принцесса — Кит-Рыба не ожидала такой красоты от этого странного сооружения. Его поразило неизвестное до того времени чувство, и он решил спасти прекрасное существо любой ценой.
Кит-рыба подплыла к кораблю, что вызвало недоумение и страх. Ничего подобного люди еще не видели. Разломав лед, Кит-рыба начала прокладывать себе путь сквозь ледяную дымку. Капитан надолго ушел в море, видел разные чудеса, но с таким он столкнулся впервые. Он приказал поднять паруса и следовать за незнакомым существом, его интуиция подсказывала, что все будет хорошо. Действительно, через некоторое время ветер выбрал правильное направление, и корабль двинулся по дороге, проложенной Китом-Рыбой.
Выйдя из ледяного плена, благодарная принцесса спустилась на лодке в море и, громко смеясь, поблагодарила своего спасителя. Он выглядел необычно, но излучал такое тепло, что море вокруг него кипело, как вода в чайнике.
Итак, они расстались. Принцесса отправилась в теплые страны, а Кит-Рыба — в ее ледяное царство. Но они оба сохранили в памяти эту встречу.
4 класс. Сочинять сказку про кита
Несколько интересных композиций
- Анализ произведения Платонова Любовь к Родине или Путешествие воробья
Произведение по жанровой направленности относится к притче, аллегорическому рассказу, имеющему авторское нравственное учение, основная тема которого — размышления о истинные моральные принципы человека.
- Образ матери в рассказе Тараса Бульбы композиция
В произведении Гоголя «Тарас Бульба» много сведений о поведении самого Тараса, его сыновей Андрея и Остапа. Но жена и мать были кратко описаны всего в нескольких предложениях.
- Образ Афрании в романе «Мастер и Маргарита Булгаковы»
Если Афраниус — еще и герой второго плана, то тот, без которого герой первого плана был бы совершенно невозможен.Когда Понтий Пилат в разговоре с Матфеем Левием заявляет, что он убил Иуду
- Образ и характеристика Александра Адуева в романе Обыкновенная история
В романе Гончарова «Обыкновенная история» главный герой — молодой дворянин Александр Федорович Адуев. Он из семьи, поместье которой находится в 1500 км от Санкт-Петербурга.
- Анализ сказки Пушкина Про золотого петушка
А.С. Пушкин в 1834 году написал произведение «Сказка о золотом петушке».В этот период автор много думал о судьбе Родины. Сказка немного похожа на «Легенды арабского астролога»
Их цена ниже стоимости секционных ворот, при этом у нас у нас можно купить тепловую завесу. На самом деле, построить отдельное место для транспортных секционных гаражных ворот — самого распространенного типа ворот в Нижнем Новгороде — не так уж и сложно.
Вам нужно быстро и недорого закрыть дверной проем для входа во двор ?.Рольставни секционные распашные гаражные ворота с калиткой. Под заказ гаражные ворота стеко. С чего начать, если вы хотите купить секционные ворота? ГМР витражи фасадные ограждения секционные ворота недорого. 14 июл 2014 стандартные цвета гаражных ворот из каталога ral. ✓ гарантия на установку 5 лет ✓ выезд замерных автоматических гаражных ворот от 150000 тенге в кредит. Приобрести секционные ворота всемирно известного производителя alutech можно, обратившись в современную компанию.У нас вы можете купить, заказать лучшие недорогие пластиковые окна для дома или квартиры. Услуги профессионалов в категории рольставен и секционных ворот, привет, мы команда профессиональных строителей с высоким качеством и недорогой гарантией работы и доступной ценой на услуги — наши преимущества !. Увидел секционные ворота, хотел такие же. Секционные раздвижные ворота и гаражные распашные ворота из сэндвич-панелей.
Гаражные секционные ворота Крылатское Гаражные секционные ворота.Пользоваться подъемно-поворотными воротами одно удовольствие, купить ворота в Перми в кредит секционные гаражные ворота hörmann epu 40, толщина профиля 4220 мм, купить ворота DoorHan в Перми недорого, можно как с установкой, так и без нее.
Подробнее Заказать железные ворота и забор в Нижнем Новгороде Недорого. Купить ворота автоматические дорхан в грозном на служебных распашных, откатных, гаражных секционных и рулонных автоматических воротах. Гаражные ворота «Алютех престиж» доступны в ростовенадоне.Подъемные гаражные ворота — лучшее решение по комфорту и практичности, купить распашные ворота вы можете на нашем сайте, выбрав оптимальный вариант. Описание фотогалерея рассрочка расчет цены акции2018.
Ворота автоматические распашные артикул 8 550 000 рублей в рассрочку до 12 месяцев без первоначального взноса. Оборудование в кредит. Секционные гаражные ворота. Секционные откатные ворота и гаражные распашные ворота из сэндвич-панелей. Гаражные ворота alutech 2500х2125 толщина панели 40 мм, белый цвет или можно купить подъемно-секционные ворота в рассрочку без зависимости от толщины панели, вы можете купить подъемно-подъемные ворота двух типов, предлагаем установить автоматику от недорогой до премиальной.
Ворота откатные в Зеленограде Окна можно купить в рассрочку 0% без первоначального взноса на выгодных условиях секционные гаражные ворота.
Купить гаражные секционные ворота в Казани Автоматические гаражные ворота в Ижевске, купить секционные, откатные, и представленные Вам, гаражные секционные ворота промышленные.
Автоматические ворота в Кемерово У нас вы можете заказать гаражные ворота и купить гаражные подъемно-поворотные ворота в рассрочку до 6 месяцев. Подъемно-ворота гаражные предназначены для установки и использования в частном сегменте построек.
Рулонные промышленные ворота екатеринбург Беспроцентная оплата за 6 месяцев Вам нужны ворота или забор по специальной цене? вызов гаражных секционных ворот. Надежные и красивые ворота в Краснодаре с установкой и по разумной цене можно заказать в песенном салоне. Подробную информацию о товаре, цене, условиях доставки уточняйте у Предлагаю приобрести установку секционных гаражных ворот Алютех производства Беларусь.
Смета кованых ворот Группа компаний Алютех ✓ изготовление рольставней.Группа компаний Алютех ✓ производство роллет. Секционные гаражные ворота абсолютно любых размеров можно очень просто укомплектовать автоматикой по невысокой цене, при этом их можно использовать для гаражных и промышленных ворот, ворот и оборудования хорманн ✓ мало успевают купить ворота хорманн до 31 октября.
Ворота откатные в Минске Защита от взлома и проникновения. Собственное производство. Промышленные ворота в Екатеринбурге | продажа, установка, ремонт, сервис, промышленные подъемно-секционные ворота.Недорогой, надежный и эстетичный вариант, отлично подходит и для изготовления ворот своими руками, купил профлист и профлист, гаражные секционные ворота 2000 * 2000мм с рассрочкой на 6 месяцев! возможен кредит: ворота Екатеринбург, откатные ворота, купить ворота, гаражные ворота, распашные ворота, секционные ворота Екатеринбург, купить секционные ворота, секционные ворота купить у нас вы можете заказать забор из профнастила, дерева и других материалов.
Ворота противопожарные Мосспецстрой Стоимость гаражных секционных ворот от 29 729 руб.Легкое управление. В Тюмени недорого можно купить секционные гаражные ворота. Широкий ассортимент секционных ворот с лучшими предложениями от наших подъемно-поворотных ворот Пермь.
Ворота распашные с калиткой для загородного дома кованые фото металлопластиковых окон, остекление балконов и лоджий недорого в Ейске. Встроенная калитка, низкие цены и возможность установить недорогую автоматику сделали все это рассрочкой? В компании prikss вы можете купить гаражные секционные ворота по ценам производителя.Сбросить параметры секционных, гаражных ворот, утепленного дорхана. Секционные гаражные ворота classic alutech. Подъемные гаражные ворота — лучшее решение по комфорту и практичности, купить распашные ворота вы можете на нашем сайте, выбрав оптимальный вариант.
Чудо-Юдо, или почему русские держат так много ядерного оружия на Урале: Scandalist
Чудо-Юдо. Забавное название, правда? Его название происходит от древнеславянской языческой мифологии, но оно сохранялось на протяжении веков, через христианское вторжение, когда все нечестивое было искоренено.Сегодня это имя живет только как сказка, которую даже не все знают.
Чудо-Юдо. С этим именем связано столько неопределенности. В отличие от других русских фольклорных существ, таких как Баба Яга, Кощей Бессмертный или Змей Горыныч, в русской культуре для него нет определенного образа. Это «он», «она» и «оно» одновременно. Это и храбрый воин, и зверь с двенадцатью стволами, сжигающий деревни своим огненным пальцем. Гигант, сдвигающий горы на ходу, и существо, поднимающееся из глубин.Бог и демон. Земля и само море. Добро и зло. От одной легенды к другой его внешний вид и происхождение меняются, формируясь, чтобы взять на себя требуемую от него роль.
Единственное, что осталось неизменным, — это название, которое некоторые ученые считают самым архаичным термином в русском языке. Чудо-Юдо. «Непостижимое чудо».
Принимая это во внимание, можно с уверенностью предположить, что когда наши предки впервые поселились на этих землях, Чудо-Юдо там уже было.Даже для своих примитивных умов, считавших, что гром — это гнев Перуна, а ветер — всего лишь дыхание Стрибога — богов славянской мифологии, Чудо-Юдо выделялся из картины внешнего мира. Сама морфология его названия несет в себе их удивление, их неспособность связать его с и без того загадочной вселенной вокруг них.
До двадцатого века все рассказы о его существовании были просто легендой или сказкой — что и понятно. До этого очень немногие люди могли даже читать, поэтому устное слово было основным средством коммуникации.Люди приписывали ему разные фантастические качества, раскручивая сказку о Чудо-Юдо все безумнее, даже не осознавая того факта, что правда была куда более странной, чем действительность.
Первое письменное упоминание о его существовании относится к 15 веку: монахи Русской Православной Церкви делились своими самыми священными текстами — настолько священными, что они быстро залили бы руки кровью и углями любого, кому не повезло даже взглянуть на им — что таинственный зверь спал под горой.Для них его простое присутствие в нашем мире означало, что конец времен близок, однако они не рассказали об этом факте своей общине — даже несмотря на то, что они все время предупреждали людей, что наказание за их грехи будет на них всех. предпочел промолчать, что буквальный дьявол уже был на этой земле. По своей милости они пощадили здравомыслие своего стада.
Считается, что, узнав о его существовании, Иван Грозный сошел с ума от такого откровения и поручил монахам построить монастырь недалеко от места упокоения Чудо-Юдо.Он был не первым, кому пришла в голову эта идея: монахи давно использовали естественную систему пещер, окружавшую тушу зверя со всех сторон, чтобы внимательно следить за ней, и это считалось высшей честью среди самых почитаемых. из них совершить паломничество к уху зверя и петь ему молитвы, чтобы снова усыпить его. Не все монахи вернулись.
Во время церковной реформы 1666 года, когда старообрядцы подвергались гонениям со стороны реформаторов, многие из них бежали в эти пещеры, надеясь найти убежище от преследователей.Многие из них пропали без вести, но те, кто появился, образовали секретное общество, которое присягнуло своему новому богу. Бог, который, по их словам, «вырастил их своим молоком и дал их разуму и душе новую ясность».
На протяжении последующих веков Чудо-Юдо то и дело появлялось в архивах — всегда как великий секрет, как заноза в боку нынешнего правителя. Петр Первый — великий исправитель, предлагал закрыть туннели, ведущие к существу, надеясь похоронить самую большую тайну России, но церковь отговорила его.Один из его преемников, Петр Третий, решил довести дело до конца. Через месяц он был убит своей королевской гвардией — конечно, под предлогом.
Николай Второй, последний царь Российской империи, пренебрегал своими обязанностями и игнорировал предупреждения своих ученых. Он считал, что это не более чем старая легенда, которую старообрядцы хотели использовать против него. В конечном итоге, в результате очень длинной цепи событий, это привело к его падению, когда в 1917 году он и вся его семья были зарезаны.В официальных документах говорится, что их расстреляли в подвале большевики, но те тела, которые были закопаны посреди дороги, были всего лишь приманками. Настоящая семья была перенесена в пещеры келью старообрядцев — где Николай воочию стал свидетелем того, кто был истинным правителем России и что происходит с теми, кто этим пренебрегает.
Говорят, он смотрел, как уходит его семья, прежде чем он исчез в одной из пастей существа.
Советы не подыгрывали старообрядцам — или любым другим религиям, если на то пошло.Но они осознавали важность сдерживания Чудо-Юдо. Пещеры были заменены туннелями, старый монастырь был снесен, чтобы уступить место новой военной базе, и очень скоро посреди Уральских гор раскинулся еще один военный комплекс — более секретный и гораздо лучше охраняемый, чем любая другая база в стране, которая на тот момент она занимала шестую часть суши всей планеты.
Говорят, что для быстрой мобилизации была построена целая подземная железная дорога, линии которой тянулись от Урала до Москвы.Загадочное «Метро-2» — мифическое второе московское метро только для начальства — было лишь верхушкой айсберга.
Тем не менее, несмотря на секретность, некоторые утечки были неизбежны: знания о спящем божестве просочились за пределы страны во время революции 1917 года и на протяжении многих лет были темой обсуждения среди многих знатоков мистического искусства — тема, которую они обсуждали в целом. скрытность, никогда не повышающие голос из страха посеять панику. В 1935 году эти знания привлекли внимание Аненербе — аналитического центра нацистской партии, специализирующегося на подобных вещах.Трудно предположить, было ли это причиной того, что Гитлер выступил против СССР в 1941 году, но одно остается ясным: если нацисты захватят Москву и продолжат свое движение на восток, к Уральским горам, число советских жертв легко достигнет 100 миллионов. Советы были готовы рискнуть всем, чтобы не дать нацистским оккультистам воспользоваться силой спящего бога, потому что они знали, что после этого ни у кого не будет победы.
Советы сделали все возможное, чтобы это существо не проснулось прямо посреди их страны.Испытания «Царь-бомбы», проведенные в 1961 году, были последней попыткой выяснить, есть ли какая-нибудь искусственная сила, способная ее остановить. К их большому разочарованию, даже самый мощный ядерный взрыв, который удалось произвести человечеству, не остановит его. Если бы Советы заложили 50 Царь-бомбы прямо на существо, взорвали бы их все сразу и разбросали бы всю гору, под которой оно спит.
Видишь ли, Чудо-Юдо, несмотря на то, что веками спал под этой горой… На самом деле там нет.Его физическая форма — не более чем отпечаток, который он оставляет в нашем мире. Мы можем уничтожить его, но все, что он сделает, — это временно вытолкнет его из нашего царства. Чтобы победить его, нам нужно что-то более сложное. Что-нибудь более надежное.
Тем не менее, я боюсь, что, несмотря на то, что мы так близко, у нас никогда не будет средств, чтобы уничтожить его. Несмотря на то, что Советы потратили почти столетие на попытки придумать что-нибудь, чтобы убить единственного бога, существование которого они признали, в конечном итоге потерпели неудачу, и все их лаборатории и исследовательские центры теперь заржавели.Современное правительство неофеодализма более чем презирает пробуждение существа — новый Темный век — их единственная надежда остаться у власти. И несмотря на то, что они строят так много христианских церквей вокруг некогда безбожной нации, они даже глазом не моргнут, прежде чем изменить свою верность. Потому что, как только бог начинает бродить по вашим землям, все ваши предыдущие пристрастия становятся бесполезными.
Составьте рассказ о ките-рыбе. Что написать четверокласснику в сказке о китовой рыбе? Отчет о голубом ките, вопросы
Жил в Северном Ледовитом океане то ли Рыба, то ли кит, в общем, хорошая рыба-кит.Жил хорошо, плавал под открытым небом, отдыхал на льду, смотрел выступления морских котиков. Котикам было скучно и холодно на льду, и у них были цирковые представления. Кит-Рыбка любил веселые игры с мячом и часто, используя фонтан с водой, бил ледяных котов по тюленям. А еще он любил плавать в гонках с белыми медведями и косатками. Он всегда был очень доволен этими плаваниями.
Однажды пришла метель и унесла корабль на льдину. Восточная принцесса путешествовала на корабле, и он был совершенно не готов к плаванию в условиях крайнего Севера.Моряки пытались вывести корабль из ледяного плена, но безуспешно. Прекрасная принцесса застыла в своей каюте, а капитан был темнее облаков, он понимал, что судьба корабля решена, как и команды.
Рыба-Кит впервые увидела людей. Он держался на расстоянии, ожидание обычно пугает. Вдруг на палубу вышла восточная принцесса — такой красоты от этого странного сооружения Рыба-Кит не ожидала. Его охватило ранее неизвестное чувство, и он решил спасти прекрасное существо, несмотря ни на что.
Рыба-кит подплыла к кораблю, что вызвало недоумение и страх. Ничего подобного люди еще не видели. Разломав лед, Кит-Рыба начал прокладывать себе путь сквозь ледяной туман. Капитан надолго ушел в море и видел разные чудеса, но столкнулся с этим впервые. Он приказал поднять паруса и следовать за незнакомым существом, интуиция подсказывала, что все будет хорошо. И действительно, через некоторое время ветер выбрал правильное направление, и корабль двинулся по дороге, проложенной Китом-Рыбами.
Выйдя из ледяного плена, благодарная принцесса спустилась на лодке к морю и, громко смеясь, благодарила своего спасителя. Несмотря на необычный вид, он был настолько теплым, что море вокруг бурлило, как вода в чайнике.
Итак, они расстались. Принцесса отправилась в теплые страны, а Рыба-Кит — в свое ледяное царство. Но эта встреча запомнилась обоим.
4 класс. Составьте сказку о китовой рыбке
Некоторые интересные сочинения
- Анализ рассказа.Поговорим с мамой. Обсуди Екимова.
Каждый родитель боится быть брошенным своим ребенком. Страшно в какой-то момент прийти к осознанию того, что ты тебе не нужен, что ты больше не нужен. В старости родители надеются на заботу своих детей, на благодарность и любовь.
- Образ и характеристика Шарля Гранде в романе Эжена Гранде Бальзака композиция
Герой романа Оноре де Бальзака «Эжен Гранде» Шарль Гранде — избалованный парижанин, молодой денди, живущий в роскоши, бездельник и плейбой.Но его жизнь в корне меняется, когда по воле отца он приезжает в провинциальный город
- Характеристика и образ князя Мышкина в романе Идиот Достоевский композиция
Главный герой произведения — князь Лев Николаевич Мышкин, которого писатель представляет в образе двадцатишестилетнего высокого молодого человека со светлыми густыми волосами, голубоватыми глазами. впалые щеки и острая борода.
- Композиция Впервые в Театре оперы и балета (6 класс, русский язык)
На этой неделе мы с одноклассниками пошли в Театр оперы и балета. Я и раньше был в театре с родителями, но в театр оперы и балета приехал впервые. Итак, первый балет, который я увидел вживую, — это «Лебединое озеро».
Рассказ Виктора Астафьева «Фотография, в которой я не участвую» заканчивается фразой о том, что сельская фотография — это летопись нашего народа и его истории. «В настоящее время это заявление постепенно начинает терять силу.
Не нужно придумывать ничего умного при написании самой композиции. Достаточно написать краткое изложение стихотворения в начале сочинения, а в конце написать личные впечатления после прочтения.И больше ничего не нужно.
Чудо-рыба-дзюдо-кит грустно смотрит на людей. Бедная женщина не покидает своего места, она не выходит в море. Людям счастья не дают, они живут на ее спине. Ведь давным-давно она была очень голодна! Она глотала корабли подряд, ничего не понимала. А теперь она состарилась и под стать людям. Рыба начала горевать и звать на помощь. Прибежал Иван-царевич и быстро прогнал людей. Люди ушли от Рыб и освободили ее! В ответ она зевнула, вернула корабли в море!
У меня одна ассоциация про рыбу — кит, это огромная рыба и сказки Ершова; «Конек — горбун».Прочтите галоп, найдите дополнительные материалы, включите воображение и постарайтесь заинтересовать ребенка наводящими вопросами. Затем напишите вместе красивое небольшое эссе. В этом классе много и писать не обязательно. Опишите рыбу — кита, свое отношение к ней и т. Д.
Сами дети — провидцы. Достаточно того, что он поймет и вообразит предмет, о котором нужно будет придумать или просто пересказать своими словами, и тогда результат не заставит себя ждать.Главное, чтобы дети понимали это сами, а не родители, которые все делают за них, а потом отстаивают своих детей, что они не могут делать домашнее задание без помощи родителей.
А по существу вопроса нужно просто объяснить ребенку своими словами или пересказать по-своему, и тогда ребенок сам сможет записать услышанное от вас в тетрадь. Главное, не давить на него и не требовать идеального изложения смысла текста, это очень сложно, особенно когда ребенок давит и часто напоминает о его глупости.
Сказка о чудо-юдо-рыбке-ките из сказки quot; Конек-Горбунокquot; для четвероклассника.
Жил сам себе большой чудо-рыба-кит, она переплыла море и вдруг увидела десять кораблей, плывущих к острову, и сразу вспомнила, что она ничего не ела утром и утром! и съел все эти корабли.
Но потом я понял, что с ней что-то случилось и она не может дальше плавать.
Так в течение нескольких столетий чудо-рыба-кит-юдо оставалось на одном месте, люди построили на нем деревню и даже вспахали землю и посадили урожай.
Чудесная рыба-дзюдо-кит была очень болезненной, но она ничего не могла сделать, так как не могла дальше плавать.
И вот как-то, к счастью, к ней пришел Чудо-Юдо-рыба-кит Иван и захотел помочь ей освободиться от такого наказания.
Иван Месяца спросил, чем занималась китовая рыба?
Десять кораблей, которые она съела, сказал месяц.
И когда Иван рассказал Чудо-Юдо-рыбе-киту, что она натворила, Чудо-Юдо-рыба-кит решил исправить это.
Тогда Иван велел людям покинуть деревню на рыбалке, а когда они ушли, Чудо-Юдо-рыба-кит встал и выплюнул 10 кораблей, которые плыли к себе домой, и Чудо-Юдо-рыба-кит стал свободным. и поплыл в синее море.
Это конец истории, и кто бы ни слушал, молодец!
Вам нужно прочитать, как выглядит рыба-кит, и попытаться пересказать это своими словами. Вы можете сравнить с настоящими китами, почерпнуть интересные факты из их жизни и попробовать сравнить сказочных рыб и настоящих китов, записать сходства и различия.Писать, что в китовой рыбе есть такая невероятная вещь. Можно составить рисунок, проявив фантазию.
Непонятно, какое сочинение нужно написать четверокласснику — это сочинение-изложение по сказке П.П. … В первом случае мы просто читаем и анализируем нужные отрывки в сказки, по сути, просто пересказываем их своими словами, добавляя необходимые комментарии. Во втором мы описываем китов, млекопитающих, живородящих животных древнего происхождения.Полезный и доступный (для малыша) материал о китах можно найти здесь.
Если четырехклассника попросили или он сам хочет написать сказку о китовой рыбе, то есть много места для фантазии. В сказке можно описать, как выглядит рыба-кит, на что она похожа, умеет ли говорить или вдруг обладает магическими свойствами.
Для полноты картины можно взять факты из реальной жизни китов, хотя вряд ли они уместны, ведь ведь ребенок пишет сказку, а в сказках все не так, как в реальной жизни.
Насколько я понимаю, домашнее задание для учеников 4 классов по написанию сказки о китовой рыбе ставится после изучения работы quot; Конк-Горбунокquot ;, поскольку такой персонаж там присутствует. Здесь можно написать все что угодно, пофантазировать на тему, почему люди решили построить целую деревню, а кит не может двигаться, или придумать сказку о том, как они стали жить и какое приключение случилось с ним после выпуск трех проглоченных кораблей.
Он мог есть корабли, потому что был голоден, корабли дразнили его и он решил ответить на зло злом (в результате корабли были плохими, а кит был плохим), встал у него на пути, и кит был слишком ленив, чтобы их обойти, и из-за своей лени был наказан: не мог сдвинуться с места.
quot; Конек-Горбунок; ему не дали читать? Слог легкий и в памяти наверняка останется сказочное представление о чуде Юдо Рыбка-Кит в ребенке.
Да, необычная задача. Чудо-дзюдо-рыба-кит, хотя и яркий персонаж в сказке quot; Конек-Горбунок появляется там ненадолго, поэтому о нем можно сказать немного. Придется что-нибудь изобрести.
Например, тому Миракл-Юдо Рыба-Кита скучно жить одному, никто из морских обитателей с ним не дружил, так как он был очень большим и страшным.
А потом он (или оно) пошел к людям, чтобы подружиться с ними.
И людям просто нужно было новое место, чтобы основать новую деревню, и Чудо-Юдо как раз пригодился для этого. Он был очень счастлив помогать людям.
Они стали жить вместе в мире и согласии.
Вот такая сказка.
Вот такой у меня урбанистический урод-юдик достался.
* фото на паспорт
На спине кита завод, многоэтажные дома, железная дорога с поездом, цистерна и нефтяной фонтан.Но обо всем по порядку …
Тема гигантского кита, который плавает в океанах и несет на спине целый город, всегда казалась мне удивительной. Что там для современных писателей-фантастов до высот воображения наших предков ?!
На следующий день я пошел на экологическое мероприятие, чтобы очистить лесной парк, а потом на удачу попал в руки глиняными прутьями. Так все и началось.
Набросал быстрый набросок только что придуманного чудо-зверя — и вперед!
И вот глина готова к работе.
За основу я взял самый обыкновенный елочный шар (кстати, у меня есть такая целая коробка, забегая вперед, обещаю, что еще много думаю о глиняных сюрпризах на их основе). Свернутый слой глины обвивал шар, расположенные плавники, основу для хвоста и рот вылепляли из двух прикрепленных пластиков глины. Я оставил отверстие незапечатанным, так как планировалось попасть в масляный фонтан.
На этих фотографиях хвостовой плавник и гладкость линий тела рыбы уже проявились из-за смачивания продукта водой.
По такому же принципу, как и рот, выросли могучие киты из бровей. На столе своей очереди глаз ждет заготовка.
На спинке плавучего поселения уже начало работать растение (я прикрепляю к поверхности фигуры глиняный кубик с водой, рисую на нем зубочисткой окошко, наклеиваю три части зубочисток, обернутых тонкой глиняной пластиковой , теперь есть стабильные заводские трубы).
Напомним, что совсем забыл о чешуе, жесткой губкой придаем рыбе облегчение.
Три высотных здания, построенных в точности как растение, растут на ките. Остальные ключевые точки прорисовываю острой зубочисткой: железная дорога, китовый ус — зубы, плавники.
Дополнено танком, поднимающимся по китовой гряде и электропоездом, вагоны которого все равно скреплены зубочисткой, чудовище идет в печь внутри разогретого до 200 градусов ковша (чтобы хвост не сохнет и не отваливается).
Через полчаса кит в духовке запекся, но по спине пошел с трещинами.Я был от них только в восторге. На этом этапе нефтяной фонтан превратился в вулкан. Ну да будет так!
Лишние трещины заделал клеем Момент. Они стали невидимыми.
Китик красили красками для росписи керамики, которые нельзя разбавлять водой. Поделка получилась насыщенной расцветки, как и положено сказочному персонажу.
Я нарисовал в глине черные трещины и придал домам и машинам жизнеутверждающий цвет.
Пришло время сделать многократно анонсированный фонтан из вулкана.Нацепила кусочки проволоки и закрепила клеем бусинки. Затем покрасил их в черный цвет.
Посмотрите, что получилось в результате.
(для изготовления подставки наклеил на одноразовую картонную тарелку бусинку от декора дверного проема).
Miracle-Yudo Fish-Whale теперь плавает в волнах, беспокоясь о том, что происходит на его собственной шкуре. Кожа чувствует, что что-то не так с окружающей средой, так сказать. Получилась такая цифра.
Немного об истории настоящих и мифологических китов
Китообразные — самые крупные известные животные, которые когда-либо населяли Землю.Научное название цетус и русское кит происходят от греческого κῆτος «морское чудовище».
Несколько необычно выглядят на этих картинах древние киты — с лапами и клыками. Но, что самое удивительное, это не было чистой выдумкой.
Оказалось, что у кита хватило смелости пойти против эволюционного процесса. Если все живое устремлялось с моря на сушу, то кит, наоборот, толкаясь по суше, считал полезным вернуться обратно в моря и океаны.Киты, предположительно, произошли от парнокопытных наземных млекопитающих, которые около 50 миллионов лет назад перешли к
полуводному образу жизни.
В древности китами называли всех морских чудовищ, достигавших огромных размеров. В древнегреческих мифах упоминалось как минимум два чудовища «киты». Первую из них, эфиопку, послал Посейдон, чтобы поглотить Андромеду, дочь царя Кефея и Кассиопеи (последняя однажды заявила, что она прекраснее любой Нереиды, что вызвало гнев морского бога).Второй «кетус» Посейдон был отправлен в Трою после того, как король Лаомедонт отказался заплатить ему за строительство городских стен. Намерения чудовища были стандартными — съесть царскую дочь, но в первом случае Персей убил чудовище, а во втором — Геракла. Чаще всего древнегреческих китов изображали в виде змееподобных существ с огромными зубами.
В мифах, рассказывающих об устройстве мира, кит занимает одно из главных мест.Например, в арабских легендах упоминается огромный кит Бахамут, на котором стоит гигантский бык по имени Куюта. Бык поддерживает большой камень из цельного рубина, на котором, в свою очередь, находится ангел, постоянно следящий за балансом мира. По легенде, Бахамут плавает в бескрайнем океане, под которым тянется бесконечная тьма.
Еще древние славяне верили, что наша Земля имеет плоскую форму и плавает среди бескрайнего океана. По легенде, она держится на трех огромных китах и тридцати маленьких.
Постепенно содержание различных мифов претерпевало значительные изменения. Например, сначала Землю поддерживали семь китов, но со временем она стала слишком тяжелой от грехов, совершенных людьми. Четыре кита не выдержали повышенной нагрузки и нырнули в бездонную пропасть. Три кита старались изо всех сил, но им не удалось предотвратить затопление большей части суши. Это стало причиной библейского Потопа.
По другим данным, сначала было всего четыре кита.Когда один из них умер по неизвестным причинам, почти вся земля оказалась под водой. Считается, что после гибели трех оставшихся на Земле китов наступит конец света.
Большинство легенд о китах встречается у северных народов, например, у норвежцев и исландцев. В средние века в Норвегии вышел сборник под названием The Royal Mirror, где все киты делятся на злых и добрых.
Хорошие киты часто приходят на помощь терпящим бедствие кораблям и спасают тонущих людей, а злые часто топят парусники и пожирают их команды.Чаще всего злые киты упоминаются в исландских традициях, например, там описываются китовая лошадь, свинья-кит, красный кит и нарвал.
Общие черты злых китов — жадность и агрессивность. Они всегда хотят чьей-то крови и переплывают океаны и моря в поисках кораблей. Атакуют они следующим образом: внезапно высоко выпрыгивают из воды и сверху устремляются на корабль, моментально разбивая его на мелкие осколки.
Огромных китов моряки часто принимают за остров.Существует легенда об ирландском монахе-бенедиктинце, который в VI веке предпринял попытку найти землю обетованную. Переплывая на своем корабле через Атлантический океан, он вдруг увидел справа неизвестный остров. На самом деле предполагаемый остров был спиной огромного кита, мирно спящего на волнах.
Монах и его товарищи высадились на сушу, поспешно построили небольшой жертвенник и отслужили благодарственную молитву. Немного отдохнув, они снова сели на корабль и покинули необычный остров.Интересно, что кит, погрузившись в глубокий сон, даже не чувствовал присутствия незваных гостей, идущих на спине — такая же тема звучит в арабских сказках. В частности, о приключениях моряка Синдбада.
Кит также выступает островком в Ершовском «Конёке-Горбунке».
Вот они выходят на поляну
Прямо к морю-окияну;
Напротив него лежит
Чудо-рыба-кит Юдо.
Все бока порваны
Палисады вбиты в ребра,
На хвосте суета шумная,
На спине деревня стоит;
Мужики на губе пашут
Между глазами мальчики танцуют
А в дубовой роще, между усами,
Девочки ищут грибы.
В христианской религии кит считается символом самого дьявола. Уста — врата ада, а желудок — вместилище ада. Вот где пророк Иона ослушается Господа. Предание гласит, что однажды Иона получил повеление от Бога отправиться в Ниневию с проповедью покаяния и предсказанием смерти города за его грехи, если его жители не покаются. Но пророк, вместо того чтобы повиноваться повелению Бога, отправился в Иоппию (ныне Яффо), сел на корабль и направился в Фарсис, финикийскую колонию в Испании.Во время морского плавания корабль попал в ужасный шторм, и моряки в страхе бросали жребий, чтобы узнать, за чьи грехи они навлекли на себя гнев Божий. Жребий выпал на Иону, который признался в своем грехе непослушания Богу и попросил моряков бросить его в море, что они немедленно исполнили, и шторм утих. Между тем, согласно Божественному провидению, большая рыба проглотила Иону в море.
В Библии упоминается еще одно морское чудовище — Левиафан. Но все же нет полной уверенности в том, что Левиафан не кит.Комментаторы Библии сомневаются, что это кит, динозавр или морской дракон. Хотя на современном иврите Левиафан однозначно — кит.
В исламе это животное — одно из десяти животных, обитающих в мусульманском раю.
Киты — лишь один из тотемов американских индейцев на западном побережье.
Помимо арабских сказок и Конек-Горбунок, кит упоминался и в более поздней литературе. В 19 веке была написана самая «китовая» книга всех времен.
«Моби Дик» американца Германа Мелвилла в основном посвящен китам. В романе много отступлений от сюжета. Параллельно с развитием сюжета автор приводит много информации, так или иначе связанной с китами и китобойным промыслом, что делает роман своего рода «китовой энциклопедией». С другой стороны, Мелвилл перемежает такие главы рассуждениями, которые на практике имеют второе, символическое или аллегорическое значение. Кроме того, он часто подшучивает над читателем, рассказывая полуфантастические истории под видом поучительных историй.
Источник интересного рассказа о китах http://www.liveinternet.ru/users/astrahanka/post133193783/
Рад, если вам понравился Чудак-Юдик Рыбик-Китик.
Мне очень понравилось его создавать.
Киты — самые большие животные на нашей планете. Самый крупный представитель китообразных — синий кит, длина его тела может достигать 33 метров, а вес — 120 тонн. Внешне киты очень похожи на рыб, но это не рыбы, а млекопитающие, обитающие в воде.Считается, что предками китов были наземные животные из парнокопытного отряда, перешедшего к водному образу жизни около 50 миллионов лет назад.
Поскольку киты — млекопитающие, им свойственны основные характеристики всех животных — они теплокровны, то есть имеют постоянную температуру тела, дышат атмосферным воздухом с помощью легких и кормят детенышей молоком.
У китов гладкая безволосая кожа. Такая поверхность тела обеспечивает китам лучшее скольжение в воде.Под кожей у китов есть толстый слой жира, который не дает китам замерзать в холодной воде. Голова у китов большая — у синего кита ее длина достигает почти третьей части по отношению ко всей длине тела. Глаза очень маленькие, ушных раковин нет, но киты не глухие — за глазами у них есть небольшие слуховые отверстия, ведущие к барабанной перепонке. Для китов важен острый слух, поскольку он позволяет им хорошо ориентироваться в воде.
Киты — китообразные.Эта подгруппа делится на три подотряда — зубатые киты, усатые киты и древние киты (древние киты полностью вымерли).
Распространение
Киты обитают во всех океанах и некоторых морях. Некоторые киты предпочитают холодные воды полярных морей (гренландские киты), другие более теплолюбивы, а есть такие, которые могут жить как в холодных, так и в теплых водах (кашалоты и косатки).
Питание
Способы кормления китов различны и зависят от того, к какому подотряду принадлежит кит, зубчатым или китовым.
У зубатых китов острые зубы, благодаря которым они могут успешно охотиться на крупных кальмаров и крупную рыбу. Косатка может охотиться не только на рыбу, но и на тюленей, птиц и других морских обитателей.
У усатых китов нет зубов, но есть специальные усы, расположенные на верхней челюсти. Через эти специальные пластины киты фильтруют воду и извлекают планктон — мелких ракообразных, которые являются основным источником пищи для усатых китов. Некоторые усатые киты питаются небольшими стайками рыб, отфильтровывая их из воды, как планктон.
Образ жизни
Раз в два года у самки кита обычно рождается один детеныш. Он хорошо развит и сразу умеет плавать. Первые несколько месяцев котенок ест материнское молоко и очень быстро растет. Молоко самки кита густое и питательное; его жирность достигает 54%.
Считается, что взрослому киту около трех лет, но его тело может увеличиваться в размере примерно до 12 лет.
Обзор китов.
Синий кит — самое большое животное на нашей планете. Синий кит может вырасти до 33 м в длину и весить 150 тонн. Встречается почти во всех частях Мирового океана, но редко достигает экватора.
Синий кит получил свое название благодаря своей шкуре — она серого цвета с голубым отливом и покрыта серыми мраморными пятнами по всей длине. Голова и нижняя челюсть немного темнее, спина более светлого тона, бока и живот почти белые. Если вы посмотрите на это животное, когда оно плавает под водой, но находится недалеко от поверхности, оно кажется синим.
Синий кит
Зрение, как и запах, у этих китов не развито. Несмотря на то, что киты — млекопитающие, у них нет внешних ушей на голове. Звук доходит до них через нижнюю челюсть, попадая в нее, отбивается и достигает сначала среднего, а затем и внутреннего уха. Они очень хорошо слышат — слух помогает им ориентироваться под водой, общаться с родственниками и зарабатывать себе на пропитание. Корабли и другой шум, производимый людьми в океане, доставляют им большие неудобства и проблемы.Бывает, что киты даже выбрасываются на берег из-за шума и погибают.
Это животное использует нос (дышит) только для дыхания. Представляет дышащего в виде двух ноздрей, расположенных на затылке. Во время ныряния ноздри синего кита надежно перекрываются клапаном, предотвращающим попадание в них воды.
Китовые ноздри
Король океанов вдыхает и выдыхает от одного до четырех раз в минуту. Перед погружением в воду легкие заполняются воздухом, который, пока кит остается под водой, нагревается и насыщается влагой.Когда гигант выходит на поверхность, он с силой выдыхает воздух, который при соприкосновении с холодом снаружи образует столб конденсированного пара, похожий на фонтан.
«Фонтан» у кита
За одну секунду кит может вдохнуть около 2 тысяч литров воздуха. При необходимости кит может задерживать дыхание на целых два часа.
Этот гигант плывет довольно медленно, его скорость обычно не превышает сорока километров в час.
Есть интересная версия, в которой говорится, что кит способен тонуть во время сна, потому что во время отдыха он начинает очень медленно тонуть.Это связано с тем, что наличие у животного светлой жировой ткани несколько превышает удельный вес воды. Хвост спасает кита от утопления: во время сна животное иногда ударяет их в воду, из-за чего он снова всплывает на поверхность. Наверху кит вдыхает, наполняет легкие воздухом и снова начинает медленно погружаться в пропасть.
Они предпочитают жить поодиночке, потому что нескольким китам сложно кормиться на одной территории. Кит питается крилем: ракообразными, водорослями, мелкой рыбой.Кит медленно плавает, открывая пасть, куда с водой попадает огромное количество криля.
Ракообразные, которыми питается кит
Когда пища оказывается во рту, она закрывает ее и выливает воду обратно через китовый ус, а пища остается внутри на краю. Полный желудок вмещает от 1,5 до 2 тонн ракообразных.
Китовый ус
Раньше люди были искренне убеждены, что в желудке синего кита можно жить, и проглоченные ими путешествовали, сидя внутри по несколько месяцев.На самом деле все не так просто, поскольку человеку не удастся пролезть даже через глотку этого огромного животного — его диаметр размером с блюдце и составляет около 10 см. Следовательно, кит не сможет проглотить ни человека, ни крупную рыбу.
Самки приносят одного детеныша каждые 3-6 лет. Беременность длится почти год. Вес новорожденного котенка от 2 до 3 тонн, длина — от 6 до 9 метров. Кит — это не рыба, а настоящее млекопитающее. Мать кормит ребенка молоком до 7 месяцев.Но малыш не сосет молоко, как другие млекопитающие, а подплывает к материнскому животу, а сама мать вводит малышу струю молока в рот. Детёныш синего кита называется телёнком. В день теленок потребляет около 90 литров молока, к семи месяцам его рост достигает двадцати метров в длину, а вес — около 40 тонн. Малыш ежедневно набирает вес от 80 до 100 кг. А все благодаря тому, что молоко синего кита очень жирное и густое, как сметана.
Синий кит вполне способен дожить до 90 лет, а самый старый из известных китов умер в возрасте 110 лет.Несмотря на то, что сейчас на китов не охотятся, особенно губительна для них вредоносная деятельность человека: загрязнение океанов, особенно нефтепродуктами, столкновения с кораблями, звуки боевых кораблей и подводных лодок.
Синий кит занесен в Международную Красную книгу, охота на него запрещена.
Вопросы к отчету о голубом ките
1. Где обитает синий кит?
2. Как это выглядит?
3. Как слышат киты?
4. Как вы дышите?
5.Почему у кита фонтан?
6. Что ест синий кит? Как он это делает?
7. Может ли синий кит проглотить человека?
8. Откладывают ли киты яйца?
9. Как размножается?
10. Это рыба или млекопитающее? Оправдывать.
11. Сколько живут синие киты?
12. Как человек может навредить киту?
Фильм «Конек-Горбунок» 2021 — 2021 год
Любимая детская сказка о Конек-Горбунке будет представлена в полнометражном приключенческом фильме, который выйдет на большие экраны в 2021 году.Это знакомая история в новом повороте, с анимированными персонажами, оригинальными пейзажами и, конечно же, со спецэффектами.
Эпические ремейки народных сказок Российские режиссеры решили продолжить, развивая успех «Последнего героя» (2017). Этот семейный фильм в жанре фэнтези за 2 недели проката собрал более миллиарда рублей, став самым кассовым отечественным фильмом 2017 года. В сюжете смешано несколько сказок и сказочных персонажей. Получилась этакая солянка, которая нравится взрослым и детям.Хотя критики разделились, и некоторые из них дали фильму отрицательные отзывы.
Возрождение американских сказок в новом формате показалось интересным, так что скоро мир увидит «Коня». Историю невинного Ивана и его верного помощника — умного маленького детства — зрители хорошо знают по одноименному мультфильму. Это красочная и музыкальная сказка, созданная в 1947 году и измененная в 1975 году, ставшая одной из самых популярных в Советском Союзе. Мультфильм длится почти час и представляет собой картинку в полный рост.Уолт Дисней дал высокую оценку российскому «Коньку-Горбунку», восхищаясь прекрасной работой художников.
«Конек-Горбунок» 2021 — фильм-сказка, в котором реальные люди играют свои роли. Зато будут персонажи компьютерной анимации: Конек-Горбунок, Жар-птица, Кит Чудо-Юдо и др.
Новые технологии и спецэффекты
Фильм 2021 года «Конек-Горбунок» позиционируется как российский блокбастер. Столь сильное заявление авторы могут себе позволить, ведь бюджет фильма почти 800 миллионов рублей.Это в 2,5 раза больше бюджета «Гравитации» (2017) Бондарчука.
Основная часть финансов уходит на внедрение новой технологии ViewGA (в просторечии — «Blizzard»). Это дополненная реальность, которая была успешно продемонстрирована в других отечественных кассовых фильмах: «Дракон» (2015), «Экипаж» (2016). «Метель» позволяет смоделировать сцену до того, как к ней присоединятся актеры. Так что ему пришлось несколько раз проехать серию, чтобы увидеть, как добиться большего. Это экономит время актеров, а также сокращает количество съемочных дней, поскольку все детали уже заранее спроектированы.
Режиссер «Конек-Горбунок» Олег Погодин («Непобедимый», 2008, «Дом», 2011), продюсирует Сергей Сельянов («История места назначения», 2018, «О чем говорят мужчины: продолжение», 2018) . Немаловажную роль в создании фильма-сказки играет и руководитель студии, отвечающий за график, Александр Горохов. У выкройщиков нет, потому что у нее слишком большой бюджет и ожидания. Поэтому каждый шаг изучается очень внимательно.
Съемки
Героям сказок придется использовать все свои актерские таланты, чтобы изобразить восхищение красивой природой или поразиться величию Чуда-Юда, потому что на самом деле они его просто не увидят.Тогда все объекты будут закончены. Актеры просто перемещаются по огромному павильону.
Актеры и роли
Создатели фильма «Конек-Горбунок» 2021 ничего нового не придумывали и не вводили дополнительных персонажей. Сюжет основан на оригинальной сказке Петра Ершова, и персонажи в ней такие же.
Есть ощущение, что актеры авторов картин подбирались по схожести с героями мультфильмов. Иначе как еще объяснить, что Иван — это Антон Шагин («чуваки», 2008, «Пятница», 2016), имеющий «народную» внешность с картофельно-картофельным носом и наивными глазами.Прекрасная Царь-дева сыграет утонченную Паулину Андрееву («Оттепель», 2013 ″, «Саранча», 2013) и Короля — Михаила Ефремова, не нуждающегося в представлении.
Но особенно примечательны сказочные персонажи. Лошадь сыграет Павла Деревянко («Неваляшка», 2007, «Салют-7», 2017). И будет играть, а не просто озвучивать. Это тоже особая технология, когда герою мультфильма передаются все движения и мимика актера.Пол нам немного сложнее, потому что он должен не просто рассказывать текст, но и оригинально изображать эмоции Лошади. Все это делает Деревянко в специальной каске с камерой, считывающей мимику с лица актера.
На роль Жар-птицы была выбрана Ляйсан Утяшева, ведь только настоящая гимнастка сможет устроить танцевальный вечер для ее сказочной героини. Это зрелище тоже обещает быть очень интересным, с яркими красками и оттенками. А Рыба-кит изобразит Александра Семчева (он же сыграл существо в «Последнем герое»), несмотря на то, что актер сильно похудел.
Фильм «Конек-Горбунок» уже активно снимается. Дата выхода намечена на начало 2021 года, но если создатели фильма задержатся, публика их простит, потому что картина будет огромной.
Съемки фильма «Конек-Горбунок» 2021: видео со съемочной площадки
. EbeneMagazine — RU — Кирилл Зайцев: «Приятно сыграть самого крутого русского героя». ru
.
«Последний герой: Корень зла» — уже в кино.Одна из главных ролей — красавца Финиста Ясного Сокола — исполнил актер Кирилл Зайцев. Он рассказал о съемках, о том, что значит быть настоящим сказочным героем и почему вам обязательно стоит отправиться в увлекательное путешествие с любимыми героями.
— После романтической картины «Серебряные коньки» вы попали в сказку. Как вам новая компания героев русских сказок и былин?
— Блестящая компания во всех смыслах: и кинокомпания, и команда художников, которые работали со мной.Получил огромное удовольствие. Сказка — это всегда возможность пошалить, почувствовать некую свободу в актерской игре. Было очень интересно и приятно играть крутейшего русского героя.
— У главных героев фильма, на которых выросло не одно поколение, появились новые персонажи: милая Баба Яга, отважная Василиса, современный Иван. Как получился ваш «Финист Ясный Сокол»?
— Все, что зрители с детства знают о Finist Clear Falcon, есть в моем персонаже.При этом мы рассказываем свою историю, и в данном случае наш Финист — «завершенный» герой, полноценный. Он должен совершать подвиги, другого выбора в нем нет. Такая судьба — защищать Родину, быть храбрым и храбрым, и никакого чувства трусости ему не присуще … И эти хорошие черты иногда делают его комедийным. Вообще Финист добрый, умный, в чем-то прямолинейный и по сравнению с Иваном очень открытый.
— В этой части фильма много всего: шуток, приключений, переживаний.Правда ли, что между Иваном, Василисой и Финистом существует любовный треугольник?
— Представляете, в Белогорье есть красота и самый отважный, ловкий, крутой герой. Но вместо того, чтобы поймать Чудо Юдо, он крутит любовь. Затем появляется другой соперник. Вот совсем мальчишеский азарт, когда мужчины меряют силы, а девушки на все это смотрят. На мой взгляд, получилась интересная и яркая история, а любовный треугольник показан в хороших тонах.
— Новые персонажи моментально вписались в старую компанию «Последнего героя».Какие из них вам лично нравятся больше всего?
— Пряничный человечек! Но этот пряничный человечек необычный. Не тот кусок теста, который похож на солнышко и очень мирный. Это достаточно опасный хлеб! Но в конце концов он соединяется с этой нашей мечтой, с которой мы идем бороться с древним злом.
— Богатыри соревнуются не только в исконной русской смекалке, но и в силе. Каково это — стрелять из настоящей кольчуги весом более 10 килограммов?
— Это утомительно.Не так уж и сложно, всего 12 килограммов, а я человек спортивный и тренированный. Мне очень помог опыт морской академии, когда в юности я лазил по верфи на паруснике «Мир». Но когда вы носите все это по 12 часов в день и больше занимаетесь не драками, а в основном сидя, то костюм начинает давить на мышцы. Это не очень приятная история ..
— Однозначно. Когда выстраиваются актеры массовки в костюмах, чувствуешь себя народным героем. Когда я поднял руки, они все взревели, а потом замерли.И такой обмен энергией мне очень помог и создал ту атмосферу, в которой стало возможным создавать что-то живое .. Потому что именно из жизненных моментов и реакций создается фильм, в который люди верят и которым наслаждаются .. Я получил огромное удовольствие из нашей сказки и наших супергероев. Это наша историческая русская вселенная, которую, надеюсь, мы будем развивать.
— Сказка — это неправда, но в ней есть намек, молодцы — урок! Что это за история для тебя?
— Для меня это история о том, что вы можете стать героем, не обладая при этом большой физической силой.Чтобы бороться со злом, гораздо важнее развивать свои душевные силы .. В силу своих возможностей каждый человек борется в жизни за добро. Это единственный способ сохранить правильный баланс. Я уверена, что в мире больше добрых людей. А потому эта история, конечно же, о том добре, которое всех объединяет. В этой сказке, как мне кажется, есть большое, большое яркое послание добра.
— «Последний герой: Корень зла» вышел 1 января неспроста.Семейные традиции особенно сильны в Новый год. Уместна ли семейная тема в этом фильме?
— Конечно! Здесь есть очень трогательная история Ивана и его отца Ильи Муромца. И Вы абсолютно правы, что Новый год — это семейный праздник .. Кем бы ни были наши родители, как бы нам иногда ни казалось, что они неправы, всем важно помнить хорошее, хорошее о маме, папе, бабушке. Именно они остаются в памяти навсегда. Проще всего рассердиться и никого не подпускать к себе, но нужно найти в себе силы простить.Новый год — хорошее время, чтобы простить и сказать «я люблю» всех, кто действительно для вас важен. И обязательно сходите с ними в кино на фильм «Последний богатырь. Корень зла «.
На сайте есть система исправления ошибок. Если вы обнаружили неточность в тексте, выделите ее и нажмите
Ctrl Enter.
© 2020 Интернет-издание «Вести. RU » . Учредитель: Федеральное государственное унитарное предприятие «Всероссийская государственная телерадиокомпания» (ВГТРК).
Leave a Reply