Расписания уроков красивые: Attention Required! | Cloudflare

Красивая рамка для расписания уроков. Расписание уроков шаблон для заполнения в ворде

На нашем сайте вы можете скачать, заполнить и распечатать шаблон расписания школьных занятий (расписание уроков для заполнения ). Для Вашего удобства мы подготовили несколько вариантов, такие как страничный и альбомный вариант, в файлах Word и Exel (ворд и эксель).

Расписание звонков для уроков по 45 минут.

Если у вас в школе другие по длительности перемены, вы всегда можете отредактировать скаченный файл.

Расписание меняется в течение года, поэтому очень удобно заполнить наши шаблоны своими данными и распечатать на обычном листе А4. Советуем добавить наш сайт в избранное.

Расписание шаблон Word №1 (минималистичное, страничное)

Текстовый файл расписания уроков в таблице, в формате Word с понедельника по пятницу, 7 уроков. А4 страничный лист, чёрно-белое.

Расписание шаблон Word №2 (с указанием времени уроков и перемен). Страничный.

Текстовый файл расписания уроков в таблице, в формате Word с понедельника по пятницу, 7 уроков.

С указанием времени уроков и перемен. А4 страничный лист, чёрно-белое.

Расписание шаблон Word №3 (с указанием времени уроков и перемен). Альбомный.

Текстовый файл расписания уроков в таблице, в формате Word с понедельника по пятницу, 7 уроков. С указанием времени уроков и перемен. А4 альбомный лист, чёрно-белое.

Расписание уроков шаблон Excel №1. Страничный.

Файл расписания уроков в таблице, в формате Exel с понедельника по пятницу, 7 уроков. С указанием времени уроков и перемен. А4 страничный лист, чёрно-белое.

В PSD. Размер zip-архива 2.85 Mb.

Вначале нужно найти фон, на котором будем создавать расписание уроков для школьника. Для этого могут подойти , а также любые другие фоны школьной тематики или детские фоны.

1. Открываем найденный фон фотошоп,

2. Создаем новый слой, берем инструмент Прямоугольная область и выделяем прямоугольник или квадрат размерами будущего листа, на котором будет написано расписание отдельного дня недели.

Я создала выделение размерами 400 на 400 пикселей. Залейте его белым цветом.

3. Теперь возьмите инструмент Овальная область (радиус растушевки 1) и создайте круглое выделение на созданном белом листе. Приблизительные размеры 20 на 20 пикселей. Это будет отверстие на листе бумаги:

4. Выберите снова инструмент Прямоугольная область и с зажатой клавишей Shift протяните выделение вверх, немного выйдя за границы листа:

5. Нажмите Delete:

6. Нажмите Shift и несколько раз кликните кнопкой вправо. Таким образом вы протяните выделение несколько вправо, не смещаясь по вертикали. Снова нажмите Delete. Повторите этот этап несколько раз до тех пор, пока не получится рваный край:

7. Кликните дважды по слою с листом бумаги (верхний слой), и вы попадете в параметры наложения. Активируйте Тень и поставьте для нее следующие настройки:

8. Расчерчиваем лист. Создайте новый слой. Кликните между верхним слоем и предыдущим с зажатой клавишей Alt, в палитре слоев получим:

8. Возьмите инструмент Прямоугольная область размерами несколько больше ширины нашего белого листа, вертикальный размер около 30 пикселей:

9. Создайте выделение на белом листе. Примените команды Редактирование –> Выполнить обводку. Ширина обводки поставьте 1 пикс, цвет #97c7df

10. Спустите выделение вниз на такое расстояние, чтобы верхний край выделения совпал с нижним краем обводки и снова выполните обводку выделения с теми же параметрами. Так продолжайте до тех пор, пока не расчертите весь лист:

11. Теперь возьмите инструмент, который выделяет однопиксельную вертикальную строку

и создайте выделение там, где будут поля. Снова примените команду Выполнить обводку. Ширина – 3 пикселя, цвет – #d63d5e:

12. При активном верхнем слое нажмите сочетание клавиш CTRL + E. Так вы объедините верхний слой с предыдущим. Нажмите 5 раз Ctrl + J – дублируете лист бумаги 5 раз. Итого получим 6 слоев с листом бумаги. Распределите их равномерно по всему фону инструментом перемещение. , поочередно делая каждый из них активным. Для крайних листов примените команду редактирование –> Трансформирование -> Поворот (необязательно, все зависит от вашей задумки).

13. Подписываем расписание уроков. Делаем надпись красным цветом ~ 48 пикс, цвет #d21c1c, шрифт я выбрала TagirCCT.

14. Этим же шрифтом и цветом подписываем каждый лист (от понедельника до субботы), размер шрифта ~ 18 пикс. Подписывая крайние листы, задаем стиль подъем, изгиб – горизонтально и двигаем ползунок на верхней шкале настройки.

Вот и подходит к завершению вторая учебная неделя. А ведь вроде только вчера мы , учили и . А сегодня, во многих школах учебная жизнь уже вошла в свое русло. Администрация уже определилась с расписанием уроков и пришла пора сделать это самое расписание уроков и повесить на видном месте, рядом с рабочим столом школьника.

Зачем в принципе нужно расписание уроков на стене, когда ребенок каждый день пишет его в дневнике?

Дома ребенок расслабляется — вокруг привычная родная домашняя атмосфера, телевизор, игрушки. … Чтобы мобилизовать силы и настроиться на рабочую волну, в младшего школьника рекомендуется внести элементы, напоминающие об учебе и выполнении домашних заданий, об обязанностях. В качестве таковых может быть глобус на столе, настенная доска с маркерами, расписание уроков.

Итак, изначально имеется разлинованные дни недели для уроков на развернутом листе, и вот такие шаблоны:

Собирается стенгазета следующим образом. Котенок — скрепляется между собой и получается записная книжка. К телефону также прикрепляются листики, и образуется телефонная книга для записи телефонов одноклассников и учителей. Макет карандаша сгибается по линиям и склеивается. Круги с названиями месяцев сгибаются пополам и склеиваются между собой половинками по порядку.

Все полученные составляющие крепятся к основному листу с расписанием. Таким образом, у нас получилось довольно многофункциональная стенгазета. Она содержит: расписание уроков , календарь дней рождений друзей, одноклассников, родных и близких, расписание кружков, телефонную и записную книжки.

Правда, записная книжка, как таковая несколько не удобна, ведь все размещается на стене. Поэтому мы с сыном решили, что в ежедневник мы запишем основные правила и формулы, необходимые для

Систем планирования много. Какая подойдет лучше всего? Предлагаем узнать это в ближайшие дни! Скачивайте шаблоны из наших планеров, пробуйте и выбирайте тот метод, который вам подходит.

Метод agile

«Прекратите распылять ваши усилия и внимание на миллион дел. Определите приоритеты и сконцентрируйтесь на них. Именно это отличает успешных людей от неудачников», — пишет Катерина Ленгольд. В agile-ежедневнике «Космос» с черной обложкой при планировании недели Катерина предлагает сосредоточиться на трех разноплановых целях.

В течение дня следуйте двум правилам. В первой половине выполните три самых важных задачи, а затем приступайте к менее значимым вещам. Дела планируйте по 25-минутным блокам с 5-минутными перерывами. Скачайте и распечатайте шаблон на каждый день недели.

Скачать шаблон→

Достижение дня — это то, за что вы себя можете похвалить. Благодарность дня — то прекрасное, что случилось с вами сегодня.

Для творческих людей

Адам Куртц, автор ежедневника «Тогда и сейчас» , предлагает записывать не планы на день, а события, которые происходили с вами. Или мысли, которые вас посетили.

Скачать шаблоны — на первую половину недели и вторую→

В конце каждой недели Куртц предлагает подвести итоги. Чего удалось добиться за последние семь дней?

Максимально полезный

На первый взгляд, планирование дня в «Максимально полезном ежедневнике» похоже на обычное расписание. На самом деле все гораздо интереснее! Игорь Манн и Ренат Шагабутдинов каждую неделю дают бизнес-совет. В первую неделю они рекомендуют научиться планировать буферные зоны в распорядке дня.

«Обязательно оставляйте значительный запас между встречами, никогда не планируйте их впритык, даже если они проходят в одном помещении или недалеко друг от друга. Жизнь всегда вносит коррективы, время уходит на различные бытовые мелочи, дорогу (если встречи и дела разнесены в пространстве), сборы и т.

д. К сожалению, нам свойственно упускать эти нюансы при планировании — мы всегда чрезмерно оптимистичны, когда рассчитываем время. При неправильном подходе любая задержка приводит к смещению всего расписания. А если после каждой встречи есть запас времени, появляется гибкость. Если встреча закончилась вовремя — спокойно готовьтесь к следующему делу или выполняйте „гибкие“ задачи. Если затянулась — вам не придется беспокоиться, что опоздаете на следующую».

Доброго времени суток! В данной статье вы узнаете о том, как правильно составить шаблон расписания уроков, заполняемый на компьютере.

Отмечу для начала достоинства школьного (университетского) расписания. Оно помогает организовать деятельность людей (не только школьников, но и старших групп людей), визуализировать и структурировать все предметы в удобной, понятной, а главное простой форме.

Данный документ получил широкое применение в учебной сфере: листы расписания, расположенные на видном месте приходят на помощь, чтобы ничего не забыть, быть ответственней и организованней. Оно многие года по-прежнему актуально для решения проблем с отсутствием должной концентрации, нехваткой времени, забывчивостью.

Правильный график не дает вам бездельничать! А удовлетворение от количества выполненных вами дел за день — несравненное чувство.

Бесплатно скачать шаблоны расписания уроков можно по кнопке ниже.

Если человек только начинает следовать расписанию, важно его поощрять, не относиться чересчур строго, когда что-либо не получается. Организационный момент — самый трудный в жизни любого человека, будь то новая работа или первые занятия в школе/институте.

Перейдем к сути статьи, рассмотрим критерии, учитывающиеся при составлении макета. Обязательные составляющие данного трафарета:

1. Четкое структурирование по дням недели.
2. Достаточное количество строк и места для заполнения.
3. Понятный не мелкий шрифт (для удобства пользования учениками младших классов).

Желательные нюансы:

1. Красивое оформление.
2. Наличие расписания звонков (конец — начало урока).
3. Графа «Для заметок» или место для стикеров, на которых можно писать заметки (имеется ввиду расписание, впоследствии распечатывающееся человеком лично).
4. Украшения на выбор.
5. Сделайте небольшой кармашек для мелочей (конечно же, если планируется график разместить на стене, повесить и прочее).

Выберете критерии, необходимые именно вам, и приступайте к работе!

Если макет графика учащегося подготавливается индивидуально (своему ребенку или делается под заказ), то предварительно обговорите нужный дизайн, а лучше выберете конкретную картинку вместе с заинтересованным лицом.

Таким образом можно избежать лишних претензий в ваш адрес.

Пробегитесь также по пунктам из «Желательных нюансов».

Шаблон можно изготовить в различных графических редакторах, популярнейшие из них это: Adobe Photoshop, Movavi Photo Editor и прочие. Об инструментах для подобного рода операций множество статей в интернете. Выберете, какой нравится, ведь на вкус и цвет…

Важные моменты

Приступая к созданию, не забудьте несколько ключевых моментов:

• Не работайте на одном слое ни в коем случае, создавайте их в достаточном количестве.
• Следите за расположением текста, чтобы его было видно (это облегчает понимание, исключает большое приложение усилий к прочтению).
• Лучше обратить внимание на контраст фона и текста: сочетания зеленого и желтого лучше не использовать.
• Гамму подбирайте в пастельных светлых тонах, не отвлекаясь от сути макета.
• Промежуточные этапы периодически сохраняйте — никто не застрахован от случайного перебоя с электричеством и зависания программы, а начинать всю работу сначала — дело не из приятных.
• Избегайте излишнего обилия деталей, отвлекающих школьника.
• Попробуйте выделить названия дней недели и отформатировать текст так, чтобы он был заметнее.
• При работе в графическом редакторе делайте перерывы 10- 15 минут, отходя от расписания, после чего посмотрите на него снова. Вероятно вы увидите некоторые недочеты, не замеченные до этого.

Прежде, чем начинать работу над макетом, советую просмотреть цветовые палитры — пишите в поисковой строке названия цветов и оценивайте их на свой взгляд — это ускорит процесс дизайна и оформления расписания. По выбранному изображению пройдитесь пипеткой, захватывая цвет для текста.

За вдохновением и новыми идеями при необходимости отправьтесь в сеть. Дополнительно при наличии желания скачайте понравившиеся шрифты, привносящие некую изюминку и шарм, что одобряется большинством заказчиков.

В заключение хочу сказать, что время — ресурс ограниченный и невосполняемый, а посему в первую очередь берегите и не перенагружайте детей большим количеством факультативов и дополнительных занятий, какими бы прелестными они не казались. Нормированный график, размеренная посильная нагрузка на ребенка — ключ к успеху.

Прививайте навыки тайм-менеджмента с детства, и во взрослой жизни ему будет намного легче. Грамотно рассчитывайте затрачиваемое на каждый пункт количество времени в списке дел или расписании, ведь зачастую мы недооцениваем то или иное дело, а как итог не успеваем выполнить запланированное на день.

Как красиво оформить расписание урока ов

допоможіть будьласка англ.мову​

To write an email to your friend about your experience . Напиши письмо другу о своим случае жизни​.

Задайте 5 вопросов к тексту Заранее спасибо

Помогите пожалуйста ​

СРОЧНО!!! ДАЮ 60 БАЛЛОВ! ​

Join  the sentences, use   who/whom/whose, when, where. Translate  into Russian.  ​

составьте текст на английском про рабочий день с переводом и используя эти слова​

Составьте диалог 10 на 10. Он должен выглядеть следующим образом: -Привет(привет и пока не считаются), сегодня чудесная погода. Нам следовало бы прогу … ляться!-Привет. Да, конечно! Погода правда замечательная, может пойдем в парк? Там довольно тихо.Ответы и вопросы должны быть развернутыми. И ещё там должны присутствовать эти слова(ну или хотя бы половина этих слов): wonderful-чудесныйsay- говоритьstranger- незнакомец something- что-то, что-нибудьconversation- диалог, разговорsome- некоторыеhints- хитрость, приемыas- какhoney- мёдquite- довольно, тихоfeel- чувствоватьI’m afraid- я опасаюсь, боюсьpale- бледный, слабыйwrong- неправильныйso-такойfall asleep-уснутьterrible- ужасныйbackache-боль в спинеdear-дорогая/дорогойshould-следовало быproper-должный, надлежащийrest-остальные, остававшиесяbetter-лучшеtry- пытатьсяwhen- когдаwait-ждатьjust- просто, только чтоheavy- тяжёлойpass-пропускать, проходитьchemist’s-химия, фармацевтointment-мазь rub-втиратьride-ездить верхомsmell-запахneed-нужноanother-другой, остальнойother-инойway- путь, способ, направлениеtype-вид, типalmost-почтиintroduce-представитьсяpolite-вежливоcommon-общееlight-легкие, светacquire- преобретать invented- изобретатьalthough-хотяconsisted-составimmediately-внезапно, немедленноsilent-тихий, без звукаespecially- особенный, особеннопомогите пожалуйста, умоляю, прошу вас​

Посмотрите на картинку. На столе яблоко, банан, капуста, картофель, помидор, огурец, морковь и апельсин. А где остальные?Look at the picture. There is … an apple, a banana, a cabbage, a potato, atomato, a cucumber, a carrot and an orange on the table. Where are therest of them?The rest of the apples are in the box.EXAMPLESторговля113trade ſtreid]​

Как будеть пж ответте

Официальный сайт МБОУ ОГ №3

Уважаемые родители! Если ваш ребёнок посещает кружок или секцию в гимназии, вам необходимо срочно записаться на этот кружок через Навигатор дополнительного образования (найти в Навигаторе ваш кружок и подать заявку на зачисление!!!) . Очень надеемся на оперативное сотрудничество и понимание! Напоминаем, вход в Навигатор через Госуслуги! Спасибо! Внимание родителей будущих первоклассников! Изменения в Порядок приема детей в первый класс! Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 02. 09.2020 № 458 утвержден новый Порядок приема детей на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования. Профилактика безопасности несовершеннолетних: Накануне 23 февраля для учащихся 7-10 классов были проведены квест-игры. 1 место среди учащихся 7-8 классов заняла команда 8 «В» класса, 2 место — команда 8 «А» класса, 3 место — 7 «А» класса. Среди 9-10 классов победу одержала команда 9 «Г» класса, 2 место заняла команда 10 «В» класса, 3 место поделили 9 «В» и 10 «Б» класс. В личном первенстве в конкурсе по снаряжению магазина к АК74 1 место занял Набиев Мирджавид, 10 «Б», 2 место — Опякин Владимир, 9 «Г», 3 место — Смоляков Всеволод, 9 «В».  Организатор мероприятий Кузнецов С.В., преподаватель-организатор ОБЖ. С 8.02.2021 по 15.02.2021 в Гимназии №3  проходила традиционная Неделя иностранных языков, целью которой являлось расширение кругозора обучающихся посредством знакомства со страной изучаемого языка, ее культурой, традициями, достопримечательностями и знаменитыми людьми; развитие познавательного интереса к изучению иностранных языков и развитие творческих способностей учащиеся. Гимназисты начальной школы приняли участие в увлекательных познавательных соревнованиях «Веселый поезд» (2 классы), «Зов джунглей» (3 классы), «Хочу все знать» (4 классы), «Визит к английской королеве» (4 классы) Показали свои знания и умения учащиеся 5-7 классов в конкурсах «Своя игра» (5 классы), «А ну-ка все вместе» (6 классы), «Праздничный круговорот» (7 классы). Попробовали свои силы в интерактивном занятии «Американская мозаика» и «путешествовали» по Франции и Германии учащиеся 8-х классов. У девятиклассников большой интерес вызвала музыкальная игра «MTV шоу». Свои творческие способности и знание французского языка показали учащиеся 9-х классов в конкурсе поэтического перевода. Победителями стали Коровкина Ольга (9 «А»), Лютикова Анастасия (9 «Б»), Андреечева Валерия (9 «В») и Абрамов Дмитрий (9 «Г»).  В он-лайн конкурсе стихов о любви среди десятиклассников победителем стала – Бурлакова Ксения (10 «А»), призерами – Родичева Софья (10 «А»), Афанасьева Наталья (10 «В»), Денисяк Анна (10 «В»), Родионов Артем (10 «В»), Вахтомина  Софья (10 «А»). Выражаем большую БЛАГОДАРНОСТЬ всем педагогам за организацию интересных и увлекательных мероприятий и огромное СПАСИБО всем гимназистам — участникам игр, соревнований и конкурсов!!! Дипломом Победителя Международного конкурса «Великие математики» для учащихся 5-7 классов  награждена Кравченко Мирослава, ученица  5 «В» класса.   Организатор конкурса  — Научно-образовательный центр «Эрудит». Поздравляем Мирославу и желаем новых побед! Молодец! «Нет, мужество случайным не бывает Оно в душе солдата родилось, Когда он о друзьях не забывает И с Родиной себя не мыслит врозь…» Андрей Дементьев 20 февраля в начальной школе прошли мероприятия, посвященные Дню Защитника Отечества. 2 классы приняли участие в мероприятиях «Депеша», «Аты-баты, шли солдаты», «А ну-ка, мальчики», «Ох уж эти мальчишки». Команды 3-4 классов прошли испытания в интерактивной игре «Солдатушки, бравы ребятушки…». Классные руководители провели мастер-классы «Сделаем будёновку». I место – команды 3 «В» класса «Красная звезда», 4 «Г» класса «Военкомат». II место – команды 3 «А» класса «Солдатики», 4 «А» класса «Армия». III место – команды 3 «Б» класса «Десантники», 4 «Б» класса «Звёздочка». Спасибо за игру! Подведены итоги XXI городской конференции «Юность Архангельска», которая проходила в дистанционном формате, учащиеся представляли исследовательскую работу и видео — выступление с защитой своей работы. 42 ученика из школ города стали победителями и призёрами в 17 предметных секциях и вышли на областную конференцию «Юность Поморья». Учащимися гимназии было представлено 5 исследовательских работ, три работы получили высокую оценку жюри и рекомендованы на областную конференцию. Родичева Софья, 10 «А» класс — победитель на секции «Социология» (н.р. Березина Т.С.), Евдокимова Василиса, 10 «А» класс — призёр, 2 место на секции «Социология» (н.р. Березина Т.С.), Эмке Ксения, 11 «А» класс — призёр, 2 место на секции «Лингвострановедение» (н.р. Федотова О.В.). Также работы на секции «Лингвострановеление» представили Евдокимова Василиса (н.р. Бейм В.В.) и Девина Юлия, 10 «А» класс (н.р. Мартемьянова Л.А.). Поздравляем! Желаем удачи на областной конференции! Я вдохновенно Пушкина читал… И мысли в голове волнуются в отваге, И рифмы легкие навстречу им бегут, И пальцы просятся к перу, перо — к бумаге, Минута – и стихи свободно потекут!   Так творил Пушкин свои произведения. Его стихи можно читать и слушать много раз, наслаждаясь изяществом языка. Сколько красивых и интересных стихотворений, отрывков из сказок, написанных А.С. Пушкиным, мы услышали на конкурсе чтецов! Конкурсанты так порадовали, так удивили нас! Ребята читали прекрасные стихи: «Туча», «Зимний вечер», «Няне», «Ангел», «Памятник», отрывки из сказкок «О царе Салтане», «Сказка о золотом петушке», из поэм «Руслан и Людмила» и «Евгений Онегин». Все участники конкурса – Молодцы! Победители: Карпова Арина 3 «Б», Труфанова Вероника 4 «В», Кириллова Анастасия 4 «Г». Поздравляем и желаем творческих успехов! Васюкова Виктория, ученица 11 «А» класса, принимала участие  в межрегиональной олимпиаде школьников на базе ведомственных образовательных организаций по обществознанию и стала призером. Данная олимпиада предоставляет особое право при приём победителям и призёрам  в Академию ФСБ России и иные образовательные организации высшего образования в соответствии с действующим законодательством.

«Уроки по 2 часа, учителя-«универсалы» и отсутствие расписания». Неожиданные факты об итальянской школе

Белоруска Алеся уехала в Италию 15 лет назад. До переезда работала в сфере образования, а сейчас преподает в итальянской школе. Она может сравнить системы обучения двух стран не только как педагог, но и как мама: ее сын-одиннадцатиклассник в этом году получит итальянский «аттестат зрелости». Алеся рассказала Ребенок.BY об интересных фактах из жизни школы за рубежом.

Источник фото: facebook.com

Итальянская школа имеет такую же структуру, как и белорусская: начальное, среднее и старшее звено. Но в Италии дети учатся 13 лет: в начальной школе — 5, в средней — 3 и в старшей — еще 5 лет.

— Итальянские дети принимаются в школу с шести лет, а выпускаются в возрасте девятнадцати. Бывает смешно наблюдать, как из ворот старшей школы, где учится мой сын, выбегают с портфельчиками бородатые «дяди», садятся на мотоцикл или в машину и уезжают домой, — рассказывает Алеся.

Обычно учеба в Италии начинается в середине сентября и заканчивается в начале июня. Учебный год там длится не менее 200 учебных дней. По словам белоруски, структура и длительность учебного года — это единственное, что объединяет итальянские школы, а все остальное очень сильно отличается в зависимости от учебного учреждения и района, где оно находится.

— Дело в том, что Италия — довольно молодое государство, и, по сути, до сих пор каждая из 20-ти областей сохранила свой менталитет, диалект, кухню и некоторую (пусть и небольшую) автономию. Это же касается и школы. Здесь нет единого дня для начала занятий, как в Беларуси. Каждая область сама решает, когда ей начинать учебный год, когда заканчивать, сколько будут длиться рождественские каникулы, а сколько пасхальные.

Отличается и продолжительность учебной недели: в некоторых школах это пятидневка, в других — шестидневка. И даже количество часов, отведенных на уроки, может разниться.

— Мой сын в начальных классах учился с 8.30 до 16.30 с перерывом с 12.30 до 14.00, а в других регионах дети занимались с 8.00 до 13.00. Как при этом они умудряются пройти одну и ту же программу — для меня лично большая загадка.

На этом различия не заканчиваются: каждая область и даже район может самостоятельно определять и длительность уроков. Обычно в начальной школе один урок длится 2 часа!

— Я спрашивала у педагогов, как они умудряются поддерживать внимание шестилеток в течение столь долгого времени. Они с удивлением ответили, что такой вопрос даже не стоит, потому что виды деятельности в течение урока меняются, содержат игровые моменты, когда дети могут встать, походить и т. д. А вот если бы занятия были короче, по их мнению, наоборот «собрать внимание учеников» было бы невозможно. Но и так невезде: есть регионы, где уроки в начальной школе длятся по 50 минут, и вопрос о внимании не возникает. Парадокс.

«Учителя делятся по гуманитарному и по техническому профилю»

Учителей в начальной школе обычно два «вида» — по гуманитарным предметам (итальянский, история, география) и по естественно-научным (математика, наука). Раньше был один педагог, и, по словам Алеси, до сих пор ведутся споры — лучше вернуть «единого учителя» или оставить двух разных.

Кроме основных педагогов, есть отдельные учителя по английскому, музыке и искусству. Последние два предмета не везде обязательны, говорит собеседница.

— У сына в школе, к примеру, они были в виде факультативов, и вел их приглашенный педагог, причем не весь год, а курсом: полгода — ИЗО, полгода — музыку (с обязательным обучением игре на флейте).

Источник фото: facebook. com

«Нет расписания!»

Еще один момент, который может ввести в ступор белорусских мам, — это отсутствие расписания в 1−2 классе. Алеся говорит, что это тоже не повсеместно, но встречается довольно часто. Учитель ориентируется на потребность детей: если не идет математика, он меняет ее на географию; итальянский — на историю и так далее.

— У наших знакомых дочь в средней школе была вынуждена носить каждый день учебники по итальянскому языку, литературе, истории и быть готовой всегда ко всем этим предметам. Учительница объявляла, какой конкретно будет урок непосредственно перед началом самого урока.

«Учебники стоят 200−300 евро за комплект»

Различаются и учебники, говорит Алеся. В двух соседних школах могут быть очень непохожие варианты, так что если вдруг приходится менять школу в середине учебного года — с ними возникают проблемы.

Учебники и тетради — формата А4, так что рюкзаки у итальянских школьников неподъемные, и многие родители покупают портфели на колесиках. Для тетрадей продаются разноцветные обложки, это очень удобно, считает мама: ребенок знает, что зеленая тетрадка — по математике, синяя — по итальянскому, белая — по английскому.

В начальном звене учебники бесплатные, в среднем и старшем их покупают родители. Стоимость комплекта на год — 200−300 евро в зависимости от школы. Но многие покупают книги, уже бывшие в использовании, рассказывает белоруска. Так выходит значительно дешевле.

«Нет программы обучения»

По словам Алеси, программы обучения в итальянских школах в нашем традиционном понимании нет. Но есть общенациональные требования по предметам и циклам обучения, написанные общими фразами и очень размытые: что должен знать и уметь ученик к концу каждого класса.

— Еще одна проблема, на мой взгляд, в средней школе нет разделения на физику, химию, биологию и т.д. Есть один общий предмет «наука», в котором обо всем понемножку, и на выходе получается винегрет. Только в старшей школе начинается разделение этого «винегрета» на ингредиенты — физику, химию и т. д.

Как уже говорилось, учителя преподают сразу несколько предметов: либо только гуманитарные, либо только точные науки. Например, в средней и старшей школе один и тот же педагог может вести в одном классе математику, а в другом — физику или географию. Его подготовка это предполагает.

— Подход к обучению в Беларуси можно сравнить с лесенкой: пройдя материал (ступеньку), к ней больше не возвращаются. А в Италии обучение — это скорее спираль: повторение одного и того же в разные промежутки времени, но на более серьезном уровне. Это и хорошо, и плохо: с одной стороны, так намного легче, ведь новые знания опираются на полученные ранее, а с другой стороны, многие дети банально учат материал по принципу «ответил и забыл», так что для них, по сути, получается бесконечная зубрежка одного и того же.

В целом, как и в Беларуси, алгоритм преподавания зависит от учителя, говорит мама.

— Итальянские учебники, на мой взгляд, прекрасные. Но, это мое субъективное мнение, что учебник — отдельно, учитель — отдельно. Педагог следует материалу учебника, но часто перескакивает от третьего параграфа к пятому, потом возвращается ко второму, затем, вдруг, к восьмому.

Еще один отличительный момент: никакой гонки на уроках нет, что успели — то успели, говорит белоруска.

 — К примеру, в этом году мой сын в третьем классе старшей школы (соответствует одиннадцатому в белорусской). Учебник этого года по математике они начали только три дня назад, а по английскому даже не открывали: все еще прошлогодний домучивают. По химии вообще взяли треть параграфов в произвольном порядке.

Домашнее задание в начальных классах чаще всего задают только на выходные, но в некоторых школах — каждый день.

— В среднем звене, как и в Беларуси, объем домашней работы зависит от учителя: кто-то задает горы упражнений, кто-то — меньше, а кто-то — вообще ничего.

Источник фото: facebook.com

«Нет формы и родительских собраний»

Форма у учеников обязательная только в начальной школе. Она представляет собой… халат для девочек синего или черного цвета, который надевается на обычную одежду. Для мальчиков — это курточка. А в средних и старших классах формы нет: ребенок одевается так, как ему хочется.

В Италии не проводят родительские собрания, где прилюдно «песочат» кого-то, говорит Алеся. Вместо них — индивидуальные собеседования, где родитель садится напротив всех учителей класса и получает обратную связь о том, что получается у ребенка, какие есть проблемы, оценки, что надо исправить.

— Радует, что ребенок в классе видит практически весь мир в его разнообразии, — рассказывает белоруска. — В классе у сына были ребята не только из Италии, но и из Марокко, Китая, Албании, Перу, Украины, Нигерии, Алжира и Румынии. Есть несколько новых детей, которые только переехали (практически с нулевым знанием итальянского), а также ребенок с диагнозом, который предполагает наличие дополнительного педагога рядом. Все это никак не влияет на качество обучения. Главное —общечеловеческий поход. Здесь делают акцент на внимании к потребностям человека, уважении его прав и свобод.

Подводя итоги, Алеся отмечает, что идеала не существует: что-то в итальянской системе образования ей нравится, а что-то категорически — нет.

— Лично мне не по душе итальянская хаотичность и отсутствие системности. Не хватает четкости и структурированности. А вот что очень импонирует — это толерантность в подходах. Чтобы у детей было меньше стресса и больше прав на ошибку, им разрешено писать ручками со стирающимися чернилами (не во всех школах, но нам повезло). У меня ребенок с проблемами в обучении. Ни разу я не услышала, что он такой-сякой, не тянет, надо больше заниматься, мамаша, примите меры. Наоборот, я постоянно слышу: «Давайте думать, как вашему сыну помочь».

Примерных расписаний домашнего обучения — Хорошее и прекрасное: хорошее и прекрасное

Планирование дня домашнего обучения поначалу может показаться утомительным, поэтому просмотр примеров расписания других семей может помочь вам начать работу. В этом видео ниже мы расскажем о четырех распространенных типах расписаний, каждый из которых предназначен для реальных семей, использующих учебную программу «Хорошо и красиво» в своих домашних школах.

Традиционная блок-схема

Традиционное блочное расписание лучше всего подходит для преподавания определенных предметов в определенное время.Этот пример показывает, как семья с четырьмя детьми школьного возраста распланировала свои дни.

• Блочное расписание отлично подходит для семей, которые преуспевают в более структурированной жизни.
• Когда один или оба родителя, обучающиеся на дому, работают, расписание занятий в определенное время может облегчить стресс и привлечь всех к ответственности.
• Некоторые дети чувствуют себя более комфортно, когда они точно знают, что происходит каждый день. Такой график приносит покой детям, которые любят рутину.

Если вы решите использовать расписание блоков, убедитесь, что у вас есть план резервного копирования для обработки прерываний. В некоторых семьях есть «сокращенный» график или план Б, который они используют при возникновении неожиданных событий.

---

Расслабленный график

При расслабленном графике акцент делается не на точном времени выполнения школьных заданий, а на том, чтобы необходимые предметы были охвачены в течение общего периода времени. Это идеально подходит для семей, которые любят рутину, но считают, что работа со строгим графиком создает стресс.

• У этих детей больше пробелов в жизни, чем с расписанием блоков, которое хорошо подходит для детей младшего возраста или тех, кто просто не может долго сидеть на месте.
• Расслабленный график — это частично структурированный план домашнего обучения, который также очень гибок в соответствии с потребностями вашей семьи. В этой семье пятницы открыты для экскурсий, встреч и прочего.

Этот второй пример показывает, как одна семья планирует свои часы домашнего обучения в соответствии с графиком работы родителей.Многие семьи считают, что школьные уроки подходят для занятий по вечерам и даже в выходные. Наши простые в обучении открытые курсы делают этот тип расписания идеальным для семей, которым нужна гибкость.

---

График цикла

Еще более расслабленный график — это циклический график. Эта семья решила, сколько раз они хотели бы освещать каждую тему в неделю. Они организуют его в список и начинают работу с начала списка. Школьные задания не нужно делать в определенное время; вместо этого его можно выполнять каждый день в удобное время.Когда список закончен, они снова начинаются сверху. Наши семейные курсы идеально вписываются в циклический график, так как историю и естественные науки можно преподавать людям разного возраста одновременно.

Все родители, обучающиеся на дому, понимают, что неожиданные события прерывают школьное время, и иногда бывает трудно скорректировать расписание, чтобы учесть эти перерывы. Расписание цикла учитывает это.

Расписания цикла

отлично подходят для семей, которые знают, какие предметы они хотят изучать, но также нуждаются в дополнительной гибкости в том, сколько времени тратится на любой предмет.Например, если дети очень интересуются определенной концепцией ботаники, родители могут расширять ее сколько угодно долго. Семья также может тратить меньше времени на уроки, которые дети быстро усвоили.

Этот второй пример показывает циклический график, в котором несколько основных предметов (языкознание, математика и почерк) изучаются ежедневно, а другие предметы меняются в течение недели. Это отлично подходит для курсов, которые не нужно проходить каждый день и которые проводятся в семейном стиле, например, истории или естественных наук, и факультативов, таких как набор текста или декоративно-прикладное искусство.

---

Контрольный список

Наше последнее расписание — это простой ежедневный или еженедельный контрольный список, позволяющий ученикам и родителям сосредоточиться на задачах, которые они хотят выполнить, но не в определенное время.

• Подходит для детей старшего возраста: контрольный список учит детей старшего возраста, как управлять своим временем, что является необходимым навыком во взрослой жизни. Учебная программа «Хорошее и красивое» предназначена для развития независимости детей по мере взросления и повышения их самостоятельности в обучении.
  
• Контрольные списки также являются отличным наглядным пособием для детей любого возраста. Контрольный список помогает им видеть, что нужно делать каждую неделю, и его можно легко добавить в любой другой стиль планирования в качестве инструмента управления.

Выбирая стиль расписания, подумайте, какие дети и предметы нуждаются в большем количестве занятий один на один, а какие могут работать самостоятельно. Вы можете быть удивлены тем, что в юном возрасте многие дети могут выполнять уроки или их части самостоятельно. Это способствует развитию любви к учебе и независимости, которые так ценны для уверенности ребенка в себе!

---

Наконец, проявите гибкость и проявите благодать.

Хотя универсального решения не существует, прелесть домашнего обучения заключается в том, что формальное образование не обязательно должно происходить в обычные школьные часы. По субботам, вечерам … занятия в школе можно проводить в любое время!

Наши курсы разработаны с целью предоставить вам не только гибкость, но и академическую строгость, необходимую для того, чтобы дать вашим детям сбалансированное и качественное образование! Если вы не уверены, что лучше всего подойдет для вашей семьи, попробуйте несколько разных способов составить график своих дней, чтобы узнать, что работает, а что нет.Многие родители, обучающиеся на дому, меняют разные расписания в разные годы или даже в один и тот же учебный год.

Это действительно хороший и красивый аспект домашнего обучения. Тебе решать. Ваш график должен соответствовать вашей семье в любой момент времени. Учитесь у других, но сделайте это своим собственным!

Как спланировать неделю с образцом расписания домашнего обучения

Это четвертая часть моей серии статей по планированию домашнего обучения «Планируй свой год». Другие детали можно найти здесь:

Продолжая серию наших планов, мы можем сузить фокус планирования до «создания расписания домашнего обучения на еженедельном уровне.«Как для вас выглядит отличная неделя домашнего обучения? Как вы вообще начинаете его планировать?

Прочтите дальше, чтобы узнать, как я делаю свое, а затем ознакомьтесь с образцом расписания домашнего обучения ниже .

Чтобы понять, какие великие дела будут происходить в вашем доме каждую неделю, вам нужно будет начать с того, что происходит за пределами вашего дома. Я пару раз посмеивался с тех пор, как выпустил бесплатные формы планирования домашнего обучения. Вот почему…

Мама не раз говорила, что они никогда не смогут использовать форму Weekly Plan на страницах планирования.Это потому, что они не так строго расписывают дела по часам.

Я смеюсь, потому что я тоже не смею. Кто-то определенно может использовать эту форму, чтобы планировать, какие предметы они хотят делать каждый час каждую неделю. Я рад, что это так полезно для этих людей. Но я использую его совсем для другой цели.

Я использую эту форму, чтобы писать, когда мы будем ВНЕ из дома в течение недели. Для меня это недельный график, когда мы будем заняты другими делами на регулярной основе.Создав это сначала, я смогу увидеть, когда мы будем дома и готовы работать над обучением.

В качестве примечания. Некоторым может показаться странным планировать важные академические мероприятия вокруг внеклассных занятий. Кажется немного отсталым? Я считаю, что эти внеклассные занятия тоже важны.

Поскольку я не могу преподавать карате, эти занятия часто выполняются по чужому графику и не являются гибкими. Прелесть домашнего обучения в том, что у меня есть возможность формировать свой график в зависимости от того, чем мы хотим заниматься.

Наш недельный план

Вы можете легко увидеть большие отрезки времени для домашнего обучения, выделенные желтым цветом выше.

Теперь, когда я определил время, когда мы будем дома в школе, я могу начать планировать, как будет выглядеть эта неделя. Как ни странно, для этой практики я использую форму под названием Daily Plan , чтобы дать мне обзор недели.

Обратите внимание, что левый столбец помечен как «Блокировать». Именно так я планирую свои недели / дни — отрезками времени с обычным временем начала и окончания, но не по расписанию. Я начинаю с определения, какие «блоки» мы собираемся делать. В этом году у нас дома есть следующие блоки: математика, утреннее время, настольная работа, чтение вслух. Позвольте мне рассказать вам об этом:

Математика

• Предполагается, что этот блок начнется в [8:30], но мы гибки в этом. Дети сидят за столом и занимаются математикой и почерком, и в идеале они закончили бы и то, и другое менее чем за час. В идеале , кхм. По сути, это предметы, которые они могут делать без моей помощи, пока я загружаю белье или заканчиваю свои утренние дела.Иногда мне нужно сесть и посмотреть математическое видео с одним из них, но по большей части это может работать само по себе (несмотря на отсутствие дисциплины).

Утреннее время

• Когда математика и почерк завершены, мы переходим к утреннему времени. (Я также начну МП, когда буду готов, заставляя бездельника закончить другие предметы позже в тот же день, если это необходимо.)

Стол рабочий

• Сюда входят предметы, по которым я должен проводить индивидуальное обучение.Чтение, латынь и правописание по большей части. Мы все сидим вместе, и я чередую детей или отправляю одного поиграть с четырехлетним ребенком, а я работаю с другим.

Прочитать вслух

После того, как мои блоки установлены, я использую квадраты справа, помеченные с понедельника по пятницу, чтобы уточнить планы на каждый день. Математический блок не меняется. Я хотел бы предостеречь вас от чрезмерного уточнения того, что входит в некоторые из этих полей.

С учебной программой по математике, которая включает видео в начале каждого урока и 30 уроков, запланированных на учебный год, возникает соблазн запланировать видео каждый понедельник и практические листы со вторника по пятницу.

Проблема в том, что здесь не учитывается мой ребенок и его способности усваивать материал быстрее или медленнее. Если я не стану конкретным, я не стану рабом учебной программы или расписания, которое я создаю на этом листе.

Одна неделя ваш ребенок может быстро перемещаться по материалу, и ему не потребуется практика все четыре дня. В следующий раз ему может потребоваться более четырех дней практики, чтобы усвоить материал. Просто записывая математику в блок, я определяю наш темп, а расписание — нет.

Я также считаю, что это расписание удобно для написания в других ресурсах помимо моей основной программы. Поскольку мы знаем, что учебная программа — это то, чему мы учим, а не то, что мы покупаем, мы можем решить один день в неделю использовать какой-либо ресурс, отличный от учебника по математике, над которым мы работаем. Может быть, мы будем использовать игры, математические аппараты или компьютерную программу. Мы можем использовать эту форму, чтобы создать место для тех, кто на нашей неделе.

По мере того, как я продолжаю заполнять каждый блок и заполнять нашу неделю, я быстро понимаю, что невозможно изучать каждый отдельный предмет каждый день — их просто слишком много.

Создание плана позволяет легко увидеть, как чередовать предметы, такие как орфография и письмо или история и естественные науки. В этом году мы не занимались какой-либо дополнительной историей или наукой, кроме работы с памятью и чтения вслух из связанных книг.

В следующем году я запланировал программу по истории и естествознанию, которую буду использовать в дополнение к нашей работе с памятью, и решил объединить эти предметы в цикл с несколькими другими (подробнее о планировании цикла см. Здесь).

Для плана на следующий год я создам блок под названием «цикл» для времени суток, в которое мы будем выполнять цикл.Вы также можете решить заниматься такими вещами, как история и наука, в определенные альтернативные дни и написать это здесь.

Для иллюстрации я включил три разных примерных расписания домашнего обучения, чтобы вы могли сравнить ниже.

Мой примерный график домашнего обучения

Образец расписания домашнего обучения Мисти

Пример расписания домашнего обучения Джессики

У вас есть вопросы по планированию недели? Какими советами вы можете поделиться по созданию недельного плана?

Пэм является автором The Your Morning Basket Guide и Plan Your Year: Homeschool Planning for Purpose and Peace . Она также является ведущей трех популярных подкастов — The Homeschool Snapshots Podcast , Your Morning Basket и The Homeschool Solutions Show . Она живет в Глубоком Юге со своим мужем и тремя детьми, где к ней обращаются за отличными рекомендациями по учебной программе или просто подбадривают в тяжелый день.

Хорошее и красивое Хаки уровня K

Хорошее и красивое

Для детского сада…

Если вы еще не добавили «Хорошее и красивое» в свою программу домашнего обучения, вы определенно упускаете из виду! Переключение с онлайн-обучения на «Добро и прекрасное» было, по всей видимости, лучшим решением, которое я когда-либо принимал для нашей домашней школы.Если вы все еще сомневаетесь в изменении учебной программы, я настоятельно рекомендую вам ознакомиться с некоторыми из статей ниже.

Онлайн-обучение, плюсы и минусы освещает наш путь от строгого онлайн-обучения через местную систему государственных школ к обучению на дому с тщательно подобранной учебной программой в контролируемом мной темпе.

Лучшая языковая программа для дошкольников — это обзор учебника «Хорошее и красивое» уровня K. Это учебная программа для дошкольников старшего возраста, которые еще не готовы окунуться в уровень К.

Преподавание истории домашнему школьнику рассказывает о том, как мы используем «Хорошую и прекрасную историю 1», когда мы учимся в семье!

Ищете хаки уровня K «Хороший и красивый»? Прокрутить вниз!

Взломы уровня K

Если вы хоть немного похожи на меня, вы просто разбираетесь в этой мамочке, обучающейся на дому, по ходу дела.В ту секунду, когда я решил оставить своих детей дома со мной, мне не повезло со всеми знаниями в области домашнего обучения. Мне нужно было выяснить, что работает, а что нет, наряду с моими детьми. К счастью, эти моменты обучения всегда сопровождались невероятным «АГА!» момент.

Разобраться в этом — самое лучшее чувство в мире, ребята !!

Эти простые приемы — вещи, которые я взял и включил в наш текущий год домашнего обучения. Учебная программа по языковым искусствам Good and the Beautiful невероятно проста в использовании, и уровень K не является исключением.С учетом сказанного, эти хаки сделали еще проще для меня, как для мамы!

Hack # 1

Зажимы для папок
для удержания вашего места…

Хотя серьезно! Если вы еще не используете зажимы для папок для фиксации места, начните прямо сейчас! Зажимы для папок появились в прошлом году, когда мы впервые начали использовать «Добро и прекрасное».

Ищете другие хитрости для домашнего обучения? Ознакомьтесь с 5 простых советов по домашнему обучению и детских приемов

Подробная разбивка

Как я использую зажимы для папок для уровня «Хорошее и красивое» K

Прежде всего, я оставляю страницы 1-16 полностью необрезанными!

Я делаю это просто потому, что это место, где видовые лестницы слов, списки правописания и заучивание стихов — все это зовет домой.Он легко отделяет эти вещи от индивидуальных планов уроков и обеспечивает легкий доступ к ним, когда я решаю включить их в наш урок.

Во-вторых, я закрепляю страницу 17 до страницы, над которой мы сейчас работаем.

Очевидно, что со временем количество обрезанных страниц увеличивается. Мы примерно наполовину прочитали нашу книгу, так что этот метод все еще работает нормально. Тем не менее, я могу добавить второй клип в будущем, если потребуется. А пока один работает отлично!

Наконец, я использую свой зажим для папок для того, что я называю

двойной функцией !

Это означает наличие дополнительных вещей, необходимых для текущего урока, например, мини-книг! Что мне очень нравится в учебной программе «Хорошее и красивое», так это маленькие флажки на каждом уроке.Эти флажки помогают мне отслеживать, что моим детям нужно делать дальше.

Однако, если вы знакомы с уровнем K, вы знаете, что мини-книги обычно представляют собой чтения в течение 3 дней подряд действий. Это может быстро превратиться в забытое задание, если вы уже закончили оставшуюся часть урока. Зажимы для папок спешат на помощь! Я просто вырезал книгу (или книги), которую сейчас читает мой малыш, прямо перед текущим уроком, над которым мы работаем. Это легкое напоминание о том, что нам еще предстоит почитать прошлые уроки.

Hack # 2

Boogie Board
для диктовки предложений…

Когда вы погрузитесь в уровень K «Хорошее и красивое», вы заметите, что многие уроки требуют диктовки слов или предложений. Хотя я считаю, что это отличная практика для молодых учеников, это также может быть неприятной задачей для них. Учебный год мы начали с того, что просто использовали обычную записную книжку для всех диктовок. Работа была сделана, но в этом не было ничего особенного.

Доска для буги-вуги творит чудеса с задачами по диктовке слов и предложений.

Незадолго до начала нынешнего года обучения на дому мы решили взять на день домашнее обучение в нашу местную библиотеку. Уроки в библиотеке в течение всего дня были не только опытом обучения для детей, но и для этой мамы, обучающейся на дому! Я быстро пришел к выводу, что мне нужно найти способ сделать эту задачу более простой… для меня !

Хотите провести свой день домашнего обучения в библиотеке?

Вы можете найти мой полный список советов прямо здесь Идеи домашнего обучения и обучение в библиотеке.

Одним из таких решений была доска для буги-вуги! Изначально я купил его, чтобы избавить от необходимости путешествовать с доской для сухого стирания и маркерами, но он также творит чудеса при диктовке предложений! Моя дочь почти каждый день использует свою доску для буги-вуги для диктовки слов и предложений. Каким-то образом этот удивительный продукт превратил обычную задачу в нечто глупое и веселое, поймите!

Hack # 3

Spelling Box
для творческого правописания…

Когда я впервые начал обучать свою дочь на уровне K «Хорошее и красивое», правописание, казалось, было чем-то, чего мы оба боялись.Я сразу понял, что простая устная практика или записывание их несколько раз в неделю не решит проблему!

Моя дочь постоянно в пути и преуспевает, когда участвует в творчестве! Итак, после того, как мы так долго копались в помощниках по учебной программе, которые у нас уже были под рукой, а затем покупали еще 1 или 2… наша орфографическая коробка ожила!

Отличная коробка, ребята! Это буквально держит мою дочь занятой на 20 или 30 минут, и знаете что ?? Она все время полностью учится !! Это ОГРОМНАЯ победа!

Хотите создать свой собственный блок проверки орфографии?

Вы можете легко начать с этих простых скобок…

Хотите получить полную информацию о нашей личной орфографии?

Вы можете найти нашу прямо здесь The Kindergarten Spelling Box . Если вам нравится идея орфографической коробки, но вам нужно больше из более x идей, ознакомьтесь с Практическими способами практиковать правописание в детском саду , чтобы узнать о еще более увлекательных способах обучения орфографии на вашем уровне K kiddo!

Hack # 4

Поставки необходимого списка
для подготовки…

This! Это полностью спасло мне рассудок, ребята! Хотя да, учебная программа «Хорошее и красивое» на удивление проста и имеет открытый подход, я — огромный планировщик .Мне нравится знать, что нас ждет впереди, и лучше всего я чувствую себя с планом. Через несколько недель нашего учебного года я быстро понял, что мне нужен еще , еще один список для нашей домашней школы.

К счастью, я могу озвучить простую проблему своему мужу, и он может предложить решение моей проблемы за считанные минуты. Хотя этот список невероятно прост, он также невероятно полезен для этой мамы, обучающейся на дому!

Хотите узнать больше о том, как я использую предварительную подготовку в нашей домашней школе? Вы можете найти подробную разбивку, а также распечатать наш список необходимых материалов в 3 совета домашнего обучения для более гладкой недели. Эти советы серьезно меняют правила игры, ребята!

Список необходимых материалов

разбивка по уровню K…

• Просмотрите все уроки или страницы, которые вы планируете пройти на следующей неделе.
• Запишите расходные материалы, такие как названия мини-книг, доска для буги-вуги, ножницы или другие необычные предметы.
• Просто просматривайте список необходимых принадлежностей каждый день перед тем, как приступить к языковым искусствам со своим киндером !.

Этот простой процесс позволяет мне подготовиться ко всему уроку за одну, а то и две минуты.Больше не нужно бегать в поисках припасов в середине урока!

Те из вас, кто в настоящее время использует уровень K «Хорошее и красивое», уже знают, что иногда уроки лучше проводить разделенными на несколько дней. Наличие списка необходимых принадлежностей творит чудеса для этого типа учебной программы! Иногда я использую наш список необходимых материалов для напоминания о том, как я хочу прервать урок в течение следующих нескольких дней, что, в свою очередь, позволяет мне прыгать вперед и назад, но при этом ничего не упустить!

Hack # 5

Laminator
для повторного использования избранного…

Впрочем, по-настоящему. Если у вас еще нет ламинатора, вы даже мама на дому? Ха-ха!

Если серьезно, то покупка ламинатора — одно из самых разумных решений, которые я принял в нашей школе на дому за последние 2 года. С тех пор, как мы начали пользоваться учебной программой «Хорошее и красивое», я обнаружил, что есть определенные занятия, которые моя маленькая дочь хочет выполнять снова и снова. Я сразу понял, что если я хочу, чтобы эти занятия продолжались, чтобы она могла делать их, когда захочет, мне нужно ламинировать.

Не все ламинаторы созданы равными, но если вам нужен хороший, я настоятельно рекомендую провести небольшое исследование! Когда мой первый ламинатор укусил пыль, я осмотрелся, прочитал отзывы и в конце концов остановился на новом. Я немного нервничал, пробуя новый бренд (потому что у моего первого ламинатора были проблемы с самого начала), но в итоге я был очень доволен тем, что получил!

Заинтересованы в ламинаторе, который мы используем для домашнего обучения?

Наши вы можете найти прямо здесь.

Действия, которые мы ламинировали

для использования в будущем…

Из уровня владения языком K

• Рифмы кексов (стр. 56)
• Таблица «Тихая электронная работа №1» (стр. 132)
• Путь к облаку (стр. 133)
• Zoo Path (140)

У моей дочери еще есть чему поучиться, поэтому я уверен, что этот список будет расти!

Я также ламинировал бесчисленное количество заданий из K Primer, а также множество-много бонусных заданий из книги K Math!

Лучший совет из всех

для хорошего и красивого уровня K…

Хорошо, ребята, это хороший совет! Помните, что нет двух одинаковых домашних школ для мам.Это ваших детей, это ваша домашняя школа , и вы сами решаете, что работает, а что нет для вашей семьи! Найдите время, чтобы просмотреть свой учебный план и найти свои собственные решения! Хотя я действительно думаю, что все эти хитрости немного облегчат задачу обучения моему детсадовцу , они могут потребовать небольшой настройки для вашего ребенка.

Не бойтесь разбивать уроки так, как вам нужно! Делайте дела по порядку или делайте их совершенно не по порядку, на ваш выбор! Но самое главное — найдите то, что лучше всего подходит для вашей домашней школы !

Понравилась статья?

Пожалуйста, поделитесь этим в социальных сетях с другими мамами, обучающимися на дому!

Будьте в курсе…

Хотите получать обновления обо всех предстоящих сообщениях в блогах? Найдите минутку и подпишитесь на мою рассылку! Регистрация также предоставит вам полный доступ к моей библиотеке печатных материалов для домашнего обучения.

Дополнительные услуги по обучению на дому

Нужна дополнительная информация прямо сейчас? Ознакомьтесь с этими полезными статьями о домашнем обучении!

5 способов успешно подготовить свой год к домашнему обучению

5 простых идей организации домашнего обучения

Kid & Activities & Homeschool Looping

Kindergarten Pen Pal Pack

Homeschool Writing Prompts

Расписания домашних школ, которые работают

Вы когда-нибудь тратили часы на создание идеального расписания домашнего обучения с цветовой кодировкой и всем остальным?

Это выглядело так красиво на бумаге. Но что происходит, когда вам действительно нужно это реализовать? Обычно вы обнаруживаете, что это не так уж и идеально.

Мы все там были. Иногда планирование доставляет больше удовольствия, чем само обучение на дому.

Но всем нам нужен метод, который действительно поможет нам все это сделать, не теряя рассудка. К счастью, есть много вариантов — и вы обязательно найдете еженедельное расписание домашнего обучения, которое подходит вашей семье.

Требуется некоторое время, чтобы найти правильный еженедельный распорядок или расписание для вашей домашней школы.Возможно, вам придется попробовать несколько (или объединить несколько), прежде чем вы найдете то, что работает. Но прежде чем вы узнаете, что работает, вам нужно знать, какие варианты доступны. Есть четыре простых варианта, которые можно комбинировать в соответствии с потребностями вашей семьи и расписанием.

Стандартные планы уроков

Стандартные планы уроков — это наиболее распространенная форма планирования уроков, в которой используются либо бесплатные печатные формы, прилагаемые к этой статье, либо книга базовых планов уроков.

Для начала вам нужно решить, какие предметы вы планируете преподавать и как часто.Например;

Математика — ежедневно
Английский язык — ежедневно
Наука — два раза в неделю
История — два раза в неделю

Затем просто возьмите планы уроков и заполните блоки по каждому из запланированных предметов, убедившись, что вы охватили все, что изложили выше.

Затем я записываю задания и любые необходимые примечания, такие как номера страниц, задания и т. Д. Я считаю, что стандартный план урока очень хорошо сочетается с расписанием блока, цикла или контрольного списка.Это поможет вам как планировать, так и подробно записывать каждый из предметов.

Мы уважаем вашу конфиденциальность. Отпишитесь в любое время.

График цикла

Циклическое расписание — это просто список заданий или предметов, над которыми вы работаете в течение установленного времени. Когда время истечет, вы остановитесь.

Когда вы снова начинаете работать (в тот же день или на следующий день), вы начинаете с того места, где остановились. Когда вы завершите список, вы вернетесь наверх и повторите, сделав петлю.Вы можете использовать циклический график для всех ваших предметов, определенной группы предметов или любого другого метода, который вам подходит.

Мы использовали циклический график для всех дополнительных функций, в которые я хотел вписаться. После того, как предметы были выполнены в течение дня, мы использовали цикл циклов, чтобы добавить немного развлечений. Наш цикл включал занятия по искусству, художественные проекты, музыку и стихи.

Каждый день после того, как мы заканчивали работать над предметами, отвечающими за наши навыки, у нас был один час в день на цикл. Мы бы начали с первого в списке — учебы по искусству.После завершения, если позволяло время, мы переходили к следующему пункту в списке — арт-проектам.

Когда час закончился, мы остановились; и на следующий день, когда пришло время для нашей часовой петли, мы начали со следующего пункта в списке — музыки.

Закончив последнюю вещь в списке (стихи), мы перешли к началу цикла и повторили список снова. Не имело значения, какой это был день недели; мы просто продолжили «прокручивать» список. Таким образом, даже несмотря на то, что приоритетными были предметы, связанные с навыками, мы все же могли вписаться в те предметы, которые нам так нравились.

График блокировки

В расписании блоков используются блоки времени, чтобы сосредоточиться на определенной теме. Это может быть срок, квартал или неделя или две.

Вот пример короткого блока — вместо того, чтобы планировать историю на три дня в неделю и науку на два других дня, вы можете сосредоточиться только на истории в течение полных недель или двух (или даже семестра), прежде чем переключить внимание на наука.

Вы можете планировать все свои предметы в соответствии с блоками или использовать расписание блоков только для определенных предметов, комбинируя этот тип расписания с другим форматом. Это очень хорошо подходит для семей, которые любят глубоко погрузиться в предмет.

Контрольный список

Наверное, самый простой, но все же достаточно эффективный метод — это простой контрольный список. Все, что вам нужно, это блокнот или бумага и карандаш. Запишите задания и позвольте ребенку отмечать их по мере выполнения.

Это отличный метод для средней школы, когда вы все еще сидите и проходите несколько ежедневных уроков, а затем даете им заданную работу. Научите их записывать задания и вычеркивать их по мере выполнения.Конечно, вы можете вести контрольный список!

Планирование ваших ресурсов — жизнь в ботанике

Итак, что вы делаете с ресурсами, которые не так просты?

Планирование задач

Некоторые предметы не так просты, как математика, или не имеют заранее подготовленных уроков. Что вы делаете, когда планирование ресурса немного сложнее?

Хотя я не могу охватить все возможные сценарии, я коснусь некоторых проблем, с которыми я столкнулся, и того, как я с ними справился.

Живые книги
До того, как мы нашли нашу нынешнюю учебную программу по истории, я составил свою собственную, используя живые книги. Поскольку моя дочь не ребенок, которому я могу сказать «прочти эту книгу 30 минут», мне пришлось разбивать каждую книгу. Планирование их было немного болезненным, но выполнимым.

Я начал со списка книг, которые хотел бы написать в течение определенного времени — скажем, за шесть недель. Затем я записал, сколько страниц было в каждой книге, и просуммировал их. Затем я разделил общее количество страниц на 30 (6 недель x 5 дней = 30 дней).Это минимальное количество страниц, которые ей приходилось читать каждый день.

Затем я пишу номера страниц в каждой строке вместе с названием книги.

Учебная программа без заранее подготовленных уроков
Моя дочь будет использовать тетрадь для творческого письма от The Good & the Beautiful как часть своего письма в этом году. Он не включает уроки и даже не идет в каком-либо порядке.

Я не хочу, чтобы писать для нее было ужасной рутиной (ей это не нравится), поэтому я решил не назначать работу на определенные дни.Я также не назначаю ей дни, чтобы она это сделала, потому что … ну … я не всегда люблю писать, когда мне говорят, и я сомневаюсь, что она это сделает. Иногда нам просто нужно вдохновиться! Вместо этого я требую, чтобы она выполняла один час в неделю, что она может делать все за один раз или в течение недели. Это также дает ей некоторую практику в управлении своим временем.

Итак, как нам написать это в расписании ресурсов? Я пишу один час в каждой строке расписания ресурсов. В конце недели я запишу номера страниц, которые она заполнила.

Как составлять ежедневные расписания и планы уроков на весь учебный год

Планирование нашей учебной программы и ежедневного расписания домашнего обучения на весь учебный год — непростая задача. Я не утверждаю, что справился с этим каким-либо образом, но есть несколько основных шагов, которые я предпринимаю, которые очень помогают мне в процессе планирования.

В конце этого процесса я получаю идеальный план и график , которому никогда не будет точно следовать.Но это хорошая отправная точка и помогает мне по крайней мере получить общую картину учебного года, прежде чем мы начнем.

Вот шаги, которые я предпринимаю, чтобы спланировать год обучения на дому.

Планирование учебной программы

1. Составьте список предметов для каждого ребенка.

Я начинаю с написания списка всех предметов, которые мы планируем осветить в этом году. Затем я, , провожу несколько дней, обыскивая дом, , быстро собираю всю учебную программу для каждого ребенка, которую я приобрел за предыдущий год, и в итоге я получаю три стопки учебных программ на полу рядом с диваном (которые обычно остаются там несколько дней. как планирую).

Этот процесс сбора всей учебной программы в одном месте также помогает мне определить, каких материалов мне все еще может не хватать.

2. Создайте список уроков по каждому предмету.

Я начинаю со стопки книг по одному ребенку и составляю список ежедневных уроков по каждому предмету. Эти уроки никогда не бывают подробными; Обычно это просто номер урока, номера страниц, которые нужно прочитать, или ссылка на раздел в программе.

Ежедневный учебный план на основе уроков .Для некоторых предметов этот процесс прост, потому что учебная программа аккуратно разбита на определенное количество ежедневных уроков. По этим предметам мой список уроков может выглядеть так.

Джоэли, Наука (дети-христиане изучают химию)

1. Прочитать урок 1 и выполнить на практике
2. Прочтите урок 2 и выполните практические действия
3. Прочтите урок 3 и выполните практические действия
4. Прочтите урок 4 и выполните практические действия
5. Прочтите урок 5 и выполните практические действия
6. Do Unit 1 Review
7. Прочтите урок 6 и выполните практические действия
8. Прочтите урок 7 и выполните практические действия…

Не ежедневная учебная программа. По другим предметам составить краткие ежедневные задания на урок труднее, потому что каждый урок в учебной программе может занять несколько дней. Для подобного учебного плана, который для нас был бы руководством по истории Beautiful Feet и математикой Chalk Dust, я просматриваю программу и записываю количество дней, которое, по моему мнению, может занять каждый урок. Я обычно основываю это на количестве страниц, которые необходимо прочитать в случае Beautiful Feet, или на длине видео урока в случае математики Chalk Dust.Я также принимаю во внимание обзоры, викторины, тесты и дни проекта, если применимо.

Затем я складываю все уроки, чтобы узнать, сколько дней потребуется, чтобы завершить учебную программу. Если у меня есть большая свобода действий в количестве уроков, которые я закончу (например, если математика добавила к 120 урокам, когда у нас 180 дней в учебном году), я часто возвращаюсь к программе и добавляю дни к некоторым урокам. чтобы у вас было больше времени, чтобы завершить некоторые из более длинных.

Мой список уроков по Chalk Dust может выглядеть примерно так.

Джерах, Математика (меловая пыль)

1. Урок 1.1 (день 1 из 2)
2. Урок 1.1 (2 день из 2)
3. Урок 1.2 (день 1 из 3)
4. Урок 1.2 (день 2 из 3)
5. Урок 1.2 (день 3 из 3)
6. Тест в середине главы
7. Урок 1.3 (день 1 из 2)
8. Урок 1.3 (2 день из 2)
9. Урок 1.4 (день 1 из 2)
10. Урок 1.4 (2 день из 2)
11. Обзор главы 1
12. Глава 1 Тест
13. Урок 2.1 (день 1 из 2)…

Судя по этому списку, на выполнение главы 1 потребуется около 12 дней. Мои дети не обязательно точно следуют этому расписанию; но они работают над математикой около часа в день, поэтому они знают, что к 12-му дню они должны сдавать тест Главы 1.

Проектные предметы. Для предметов, которые не следуют последовательности уроков, таких как самостоятельное чтение, я могу написать список книг, которые я хочу, чтобы они прочитали, а затем прикинул, сколько дней, по моему мнению, потребуется, чтобы закончить каждую книгу. Было бы довольно просто получить 180 дней чтения с помощью этого метода. (На самом деле я не планировал самостоятельное чтение целый год раньше. Обычно я решаю читать только несколько книг за раз.)

Повременные предметы. Другие предметы просто привязаны ко времени; они не следуют последовательной серии уроков. В нашем случае это были бы занятия на музыкальных инструментах и ​​игра на клавиатуре и, в некоторой степени, наша самостоятельная программа по теории музыки. Для этих предметов я просто записываю количество времени в неделю или в день, которое я хочу, чтобы мои дети работали над этим предметом.

Планируйте ежедневное расписание

1. Определите, сколько дней в неделю нужно изучать каждый предмет.

Чтобы определить, сколько раз в неделю нужно изучать каждый предмет, я сначала сверяюсь со своим календарем на учебный год, чтобы узнать, сколько учебных дней мы ожидаем в этом году. Затем, исходя из этого, я рассчитываю количество недель в школе, которое переводится в, и это число я использую, чтобы вычислить, сколько раз в неделю нам нужно заниматься определенным предметом.

Оглядываясь на список уроков по каждому предмету, я делю общее количество уроков на количество недель в школе.Затем я (обычно) округляю до следующего полного целого числа, чтобы в нашем расписании было немного места для маневра на случай, если мы немного отстаем (что, кажется, всегда происходит).

Например, если есть 100 уроков по определенному предмету, я делю 100 на 36 недель, чтобы получить 2,77 уроков в неделю. Очевидно, если бы я назначал предмет только 2 дня в неделю, мы бы не успели закончить его. Поэтому я собираю и назначаю эту тему на 3 раза в неделю, что дает нам дополнительное пространство для маневра. Если мы будем придерживаться правильного курса в течение всего года, мы закончим учебную программу немного раньше.Но если мы немного отстаем из-за болезни или другой деятельности, мы все равно сможем закончить к концу года.

К концу этого процесса рядом с каждым предметом в списках будет номер, указывающий, сколько дней в неделю мы планируем этим заниматься.

Например, мой список может выглядеть примерно так:

Джерах, 7 класс
Мировоззрение (3)
Математика (5)
ОЯН (5)
Мастерская писателей (5)
Наука (5)
История (4)
Логика (1)
Латиница (5)
Личные Финансы (3)
Фотография (2)
Теория музыки (2)
Практика игры на бас-гитаре (5)
Самостоятельное чтение (5)

2.Укажите, какие предметы являются групповыми, индивидуальными и независимыми.

Некоторые предметы мои дети заканчивают самостоятельно. Другие требуют моего прямого взаимодействия. А других мы выполняем как группа, когда более одного ребенка выполняют одну и ту же работу одновременно со мной.

Я просматриваю список предметов для каждого ребенка и указываю в списке, какие предметы являются групповыми, индивидуальными или независимыми. Если предмет является групповым, я также отмечаю, какие другие дети задействованы.

Тогда мой список может выглядеть так:

Джерах, 7 класс
Ind (индивидуальные встречи по пятницам) —Worldviews (3)
Ind — Math (5)
Ind — OYAN (5)
Ind (Индивидуальные встречи по понедельникам в 14:00) — Мастерская писателей (5)
Ind — Наука (5)
Ind — История (4)
Один на один — Логика (1)
Ind — Латинский язык (5)
Группа (Jerah & Jaden) Личные финансы (3)
Ind — Фотография (2)
Ind — Теория музыки (2)
Ind — Практика игры на бас-гитаре (5)
Ind — Независимое чтение (5)

3.

Создайте «идеальный» распорядок дня.

Прежде чем я смогу составить ежедневное расписание, мне нужно выяснить, в какие дни недели будет выполняться каждый предмет. Я открываю таблицу, помещаю дни недели вверху, а темы — слева. Затем я ставлю x на каждый день недели, когда мы планируем изучать каждый предмет. Обычно это меняется несколько раз на протяжении всего процесса планирования, поэтому я делаю это в электронной таблице, где это легко изменить.

Вот как моя электронная таблица для одного ребенка может выглядеть на этом этапе процесса:

Когда я приблизительно представляю, какие темы мы рассмотрим в какие дни, я делаю вторую таблицу.На этот раз дни недели отображаются вверху, но у меня также есть имя каждого ребенка под каждым днем, чтобы я мог видеть расписание каждого ребенка по отношению к другим.

Затем я поместил время слева, начиная с идеального начала школьного дня, и разбил его на 15-минутные интервалы. (В этом году я делал это с 15-минутным шагом, потому что некоторые онлайн-классы моих детей начинаются в четверть часа. )

Это пример того, как это может выглядеть:

Первое, что я положил в расписание, это не подлежащих обсуждению предметов .Для нас это будет включать уроки музыки, онлайн-классы и (по словам моих детей) обед. Эти предметы появляются каждую неделю в определенное время.

Затем я заполняю группы раза по , когда мне нужно работать с более чем одним ребенком одновременно. Для нас это будут личные финансы, которые я запланировал в этом году после обеда.

После того, как время группы заполнено, я назначаю индивидуальные встречи для каждого ребенка. В этом году мне нужно заниматься один на один с Джоэли каждый день, и только в понедельник после обеда с Джерой.

Затем я заполняю промежутки между ними независимыми предметами каждого ребенка .

Для самостоятельной работы я обычно не назначаю конкретное время для каждого предмета. Вместо я перечислю все предметы, которые должны быть рассмотрены за этот более крупный отрезок времени. Например, если утром есть 2-часовой блок независимого времени, я могу написать в этом месте математику, английский язык и историю, но ребенок может заполнить его в любом порядке в течение этого времени.

Я также пытаюсь назначить предметы, у которых есть конкретные, последовательные уроки — такие как математика, английский язык, история или естественные науки — раньше в день , а затем другие предметы, которые просто привязаны ко времени, позже в этот день — например, независимые чтение и музыкальные инструменты. Таким образом, если что-то произойдет в течение дня и нам придется сократить учебный день, мы не отстанем в последовательных предметах, где мы рискуем отстать.

Наконец, после нескольких минут часов жонглирования и перемещения предметов моя электронная таблица могла бы выглядеть так.Жёлтым цветом отмечены предметы, которыми я занимаюсь, что позволяет легко увидеть, поставил ли я себя на то, чтобы быть в двух местах одновременно.

Одна вещь, которую я также пытаюсь сделать, — это держать предметы примерно в одном и том же порядке каждый день для каждого ребенка . Например, утренний распорядок Джейдена в большинстве дней — это правописание, затем теория музыки или мировоззрение, затем либо его онлайн-класс, либо его домашнее задание для его онлайн-класса, и, наконец, программирование. Обычный распорядок Джоэли (в идеале) — это визуальная латынь, затем практический урок игры на барабанах, а затем работа со мной по математике, естественным наукам и письму.

Хотя мои дети иногда всегда отклоняются от своего расписания, им все же нравится идея распорядка, и полезно знать, что барабаны всегда первым делом утром или что программирование всегда непосредственно перед обедом. У них, по крайней мере, есть какое-то направление в их повседневной жизни

И, конечно же, когда они начинают расслабляться и не заканчивают школьную работу, потому что они отклонились от графика слишком , я могу щелкнуть кнутом (образно говоря) и заставить их вернуться к своему идеальному графику более строго. Это обычно помогает им вернуться к привычному распорядку дня.

4. Введите расписание и уроки в программу для планирования уроков.

Программа для планирования уроков

всегда мне очень помогала. Мне нравится иметь возможность планировать все один раз в начале года, вводить это в программу, а затем просто распечатывать список дел, чтобы мои дети отмечали его в начале каждой недели. Мне не нужно каждую неделю заново планировать и составлять новые списки.

Раньше я использовал для этого HomeschoolTracker, но теперь у меня нет простого доступа к программному обеспечению.Прошлым летом я искал другое программное обеспечение для Mac с теми же функциями, что и HomeschoolTracker, но ничего не нашел.

Но я нашел кое-что близкое: Planbook. Хотя Planbook был создан для учителей государственных школ, в нем достаточно функций, которые мне нужны, чтобы заставить его работать в нашей домашней школе. Я могу установить учебный год для каждого ребенка, ввести предметы и дни недели для этих предметов, а затем ввести уроки по каждому предмету по одному.

Когда я закончу, программа будет выглядеть примерно так:

Введя информацию в Planbook, я получаю недельное расписание, которое затем могу распечатать для каждого ребенка в начале каждой недели. А когда мне нужно внести коррективы в расписание, например, перенести урок по одному или двум предметам, это просто сделать парой щелчков кнопки.

Листы еженедельных заданий моих детей из Planbook выглядят примерно так:

Итак, это основной процесс планирования учебной программы, который я прохожу в начале каждого учебного года.

Опять же, то, что я закончил после всего этого планирования, — это идеальный график , которому мы хотели бы следовать и который позволит нам завершить всю нашу учебную программу в течение учебного года. Но правда в том, что мы никогда не следуем точно так, как планировалось.

Наш настоящий школьный день обычно начинается на 30–1 час позже идеального расписания. И хотя мои дети отмечают свои задания в еженедельных листах заданий, они редко выполняют их в точном порядке или в определенное время.

Но, тем не менее, расписание помогает нам двигаться от недели к неделе. Это дает нам и место для начала, и место, куда можно вернуться, когда мы становимся слишком гибкими в школьном дне и предметы начинают пропускать.

Я уверен, что мой метод планирования учебной программы и расписания домашнего обучения сильно отличается от вашего.

Как вы планируете урок? Я бы хотел об этом услышать.

Как составить простое расписание, которое понравится вашим ученикам

В летние месяцы одна из самых распространенных тем для обсуждения в нашей группе учителей третьего класса в Facebook сосредоточена на том, как выглядит распорядок дня в третьем классе.

Несмотря на то, что расписание меняется из года в год в зависимости от постоянно меняющейся школьной среды, этот пост включает в себя план того, что обычно включается в мое расписание за последние несколько лет.

---

Примечания к расписанию

Несколько примечаний, которые следует иметь в виду, читая это. Я преподаю в государственной школе штата Калифорния. Я преподаю в автономном классе, поэтому мы не разделены на факультеты. У меня около 25 студентов в год, и у меня нет помощников в классе.В моей школе сейчас есть несколько специальных классов, которые обогащают наших учеников. За исключением P.E. Я хожу на эти специальные мероприятия со своими учениками, потому что там должен быть учитель с дипломом. Расписание этих специальных мероприятий устанавливается в начале года и остается неизменным для каждого класса в течение всего года. Эти специальные предложения включают:

• Музыка / танцы (30 минут в неделю) — под руководством нашего учителя музыки
• Библиотека (30 минут в неделю) — ведёт наш школьный библиотекарь
• STEM (45 минут в неделю) — совместно с нашим учителем STEM
• П.E. (два 30-минутных занятия в неделю с дипломированным учителем) — это мое время подготовки

Наши специальные предложения разбросаны по всей неделе. В назначенный им день они заменяют «регулярные» запланированные мероприятия, которые я изложил ниже.

---

Обзор нашего ежедневного расписания

• 8:10 — 8:30 Приезд студентов
• 8:30 — 8:35 Школьный сбор флага
• 8:35 — 8:50 Bellwork (Переплет числа дня)
• 8:50 — 9:10 Утреннее собрание (измененный формат адаптивного класса)
• 9:10 — 10:10 Math Workshop (щелкните здесь, чтобы узнать больше)
• 10:10 — 10:30 Перерыв
• 10:30 — 11:30 Мастер-класс по чтению
• 11:30 — 11:50 Работа слова (слова их пути)
• 11:50 — 12:00 Домашнее задание и приготовление обеда
• 12:00 — 12:45 Обед
• 12:45 — 1:05 Интерактивное чтение вслух
• 1:05 — 1:40 Письменный семинар
• 1:40 — 2:30 Наука / Общество / Искусство
• 2:30 — 2:40 Время уборки
• 2:40 — 2:50 Заезд студента

---

Подробный взгляд на наше ежедневное расписание

Прибытие студентов

Наш первый школьный звонок звонит в 8:10, сигнализируя о том, что ученикам разрешено ставить рюкзаки в назначенное им место на асфальте и проводить двадцать минут, играя на детской площадке перед школой. В это время учителя следят за асфальтовым покрытием, детской площадкой и полем в качестве работы двора.

Ассамблея салютов под флагом школы

Каждый класс выстраивается в определенное место на асфальте. Учителя выходят на улицу, чтобы поприветствовать свой класс, а директор школы и президент школьного совета проводят школу в знак приветствия, после чего следует несколько быстрых объявлений. Нас всех отпускают, чтобы проводить наших учеников в класс, где они вешают рюкзак на крючок снаружи, и выстраиваются в очередь, чтобы войти в класс.

Bellwork (Переплет числа дня)

Учащиеся тихо входят в комнату, сдают домашнее задание, используя наши ящики для хранения домашних заданий, и начинают работать над своей многоразовой переплетной записью. Это ежедневная процедура повторения математической спирали, о которой я подробно писал здесь. В это время я приветствую студентов, проверяю домашние задания, посещаю занятия и решаю любые неожиданные задачи, которые могут возникнуть каждое утро.

Утреннее собрание

Я изменил формат нашей утренней встречи по сравнению с традиционной структурой адаптивного класса.Из-за ограничений по времени наш формат встречи включает в себя Расписание — Сообщение — Приветствие — Поделиться, а не традиционный Сообщение — Приветствие — Поделиться — Игра / Действия.

Пока ученики убирают свою папку с числами дня в парту, я просматриваю расписание на день и отвечаю на любые вопросы учеников о нашем расписании. Затем ученики направляют свое внимание на переднюю часть комнаты, где отображается утреннее сообщение. Мы вместе читаем послание вслух, затем я приглашаю их к ковру в передней части комнаты, чтобы мы поприветствовали и поделились.Это время каждый день, когда мы укрепляем наше классное сообщество и получаем удовольствие от построения отношений друг с другом.

Математическая мастерская

Каждый день во время нашего математического блока мы используем фреймворк Math Workshop. Я подробно написал об этой структуре в серии сообщений, которые можно найти здесь. Наш математический блок начинается с 10-минутного мини-урока, за которым следует 40 минут M.A.T.H. ротации (Встреча с учителем, На вашем месте, Технологии, Практика) и заканчивается 5-10-минутным разделением.

Math Workshop обычно заканчивается около 10:08, поэтому у наших прорастающих есть время, чтобы подготовить класс к перемене, выпуская по одной группе за раз, чтобы получить дезинфицирующее средство для рук, взять свою закуску из своего рюкзака и направиться к столам, чтобы поесть. Студенты должны подготовиться к семинару по чтению, поставив корзину с книгами на стол, чтобы их выпустили. Это минимизирует переходное время, когда студенты возвращаются с перемены.

Углубление

Студенты съедают закуски, а затем отправляются на детскую площадку, чтобы побегать и поиграть.Раз в неделю учителя дежурят во дворе на переменах.

Мастерская чтения

Я использую единицы обучения Люси Калкинс третьего класса для обучения чтению в качестве руководства во время семинара по чтению.

Когда учащиеся входят в класс, они берут свои Reader’s Toolkit (в который входят тетрадь для чтения, стикеры и карандаш) и садятся на ковер рядом со своим приятелем по чтению для нашего десятиминутного мини-урока. Содержание этих уроков и вся информация, записанная в их тетрадке для чтения, основаны на уроках из разделов обучения Люси Калкинс.

Когда учащиеся демонстрируют понимание того, что было введено во время урока каждый день, их отпускают для работы над своей целью чтения, которая напрямую связана с уроком. В течение этого времени я собираю небольшие группы и провожу индивидуальные конференции со своими читателями, чтобы помочь им достичь следующего уровня понимания. Эта часть семинара длится примерно 30-40 минут.

Семинар по чтению завершается сеансом обмена, который позволяет студентам поразмышлять над тем, что они узнали в этот день, и составить планы для роста на следующий день.Для получения дополнительной информации о подходе, который я использую для обучения чтению, посетите веб-сайт Хейннемана, посвященный семинару по чтению.

Word Work

Каждый день учащиеся занимаются 10-20-минутной практикой работы с текстом, используя программу «Слова их пути». В зависимости от моего класса каждый год у меня есть от 3 до 6 различных групп по работе с текстом, которые каждую неделю изучают различные виды из книг «Слова на их пути». Действия, которые мы выполняем каждый день, различаются:

• Понедельник — ввести сортировки в отдельные группы
• Вторник — Сортировка и запись
• Среда — Сортировка скорости
• Четверг — Партнерская сортировка и практический тест
• Пятница — Сортировка, склейка и заключительный тест

Чтобы прочитать подробности о наших ежедневных процедурах работы с текстом, щелкните здесь.

Домашнее задание и приготовление обеда

Учащиеся записывают домашнее задание на день в свой ежедневник, собирают материалы для домашнего задания и кладут папку с домашними заданиями на стол. У наших проращивателей есть время подготовить класс к перемене, отпуская по одной группе за раз, чтобы взять папку с домашним заданием, получить дезинфицирующее средство для рук, засунуть домашнее задание в рюкзак и взять свой обед из рюкзака (или получить наклейку с обедом из нашего обеда. монитор) и направляйтесь к столам, чтобы поесть.Я дважды проверяю, что у каждого студента есть домашнее задание, когда они выходят за дверь.

Обед

Студенты обедают, а затем отправляются на детскую площадку, чтобы побегать и поиграть.

Интерактивное чтение вслух

Студенты входят в комнату и садятся на ковер в зоне для встреч нашей группы для ежедневного чтения вслух. Во время чтения вслух я делаю паузу, чтобы включить упражнения на быстрое понимание прочитанного и вопросы, которые соответствуют навыкам чтения, на которых мы сейчас сосредоточены во время семинара по чтению.

Письменная мастерская

Я использую учебные курсы Люси Калкинс третьего класса для обучения письму, чтобы направлять мои инструкции во время семинара по письму.

Прочитав вслух, ученики берут свои записные книжки писателя и садятся на ковер для нашего десятиминутного мини-урока. Содержание этих уроков и все записи, которые они добавляют в свою записную книжку, основаны на уроках из разделов обучения Люси Калкинс.

Когда учащиеся демонстрируют понимание того, что было введено во время урока в этот день, их отпускают для работы над своей письменной целью, которая напрямую связана с уроком.В это время я собираю небольшие группы и провожу личные встречи с моими писателями, чтобы помочь им продвинуться к своей цели. Эта часть семинара длится примерно 20-25 минут.

Семинар по письму завершается сеансом обмена, который позволяет учащимся поразмышлять о своем обучении и практике за этот день и прочитать написанное вслух другу. Для получения дополнительной информации о подходе, который я использую для обучения письму, посетите веб-сайт Heinneman для семинара по письму.

Наука / Общественные науки / Искусство

Наш последний блок обучения — наше самое гибкое время дня.Я чередую преподавание естественных и социальных наук и как можно чаще добавляю искусство в наш дневной график. Каждое направление по естествознанию или обществоведению длится примерно один месяц и, как правило, сосредоточено на проектном обучении.

Время уборки

Последние десять минут нашего дня мы проводим вместе, чтобы освежить класс и подготовить его к новому дню обучения. Это время, когда ученики завершают свою классную работу, наслаждаясь танцами и общением.

Я обычно играю песни, которые мы разучиваем для нашего музыкального класса, пока студенты завершают свою работу. Студенты знают, что нужно прислушиваться к определенной части в конце одной из наших песен как к их сигналу занять молчаливое место, чтобы наша команда увольнения могла их уволить. Ожидается, что ученики будут убирать стул и каждый день приносить домой куртку и бутылку с водой.

---

Согласованные графики Foster Focus

На протяжении многих лет я обнаружил, что создание последовательного расписания, которое четко отображается на их доске, пересматривается в начале каждого дня и которому как можно более внимательно следят, помогает уникальным ученикам в моем классе.Такой предсказуемый подход к школьному дню помогает моим ученикам сохранять спокойствие и сосредоточенность на протяжении всей недели.

Конечно, всегда случаются неожиданные изменения в расписании. Если это происходит, мы воспринимаем это как обучающий момент, сосредотачиваемся на том, чтобы идти по течению, быстро возвращаться и перефокусироваться после этих неожиданных изменений, потому что мы знаем, что возвращение к нормальному состоянию не за горами.

Используете ли вы постоянный распорядок дня в классе? Я буду рад, если вы поделитесь своими мыслями и вопросами, связанными с расписанием, в комментариях ниже.

.