Правила подвижные игры: Подвижные игры

Сборник подвижных игр для детей

Подвиж­ные игры — один из спо­со­бов физи­че­ского раз­ви­тия ребенка. Они поз­во­ляют снять физи­че­скую уста­лость с мышц, достичь эмо­ци­о­наль­ного пере­клю­че­ния с одного вида дея­тель­но­сти на дру­гой. Подвиж­ные игры осо­бенно любимы детьми, ведь они – важ­ный источ­ник радост­ных эмо­ций. Игры сти­му­ли­руют актив­ную работу, мысли, спо­соб­ствуют рас­ши­ре­нию кру­го­зора, совер­шен­ство­ва­нию всех пси­хи­че­ских про­цес­сов, фор­ми­руют поло­жи­тель­ные нрав­ствен­ные каче­ства у детей.

Не пропусти мяч

Участ­ники игры ста­но­вятся в круг и кла­дут руки друг другу на плечи. Водя­щий стоит в сере­дине круга, у его ног мяч. Задача водя­щего — ногой выбить мяч из круга. Задача игра­ю­щих — не выпу­стить мяч из круга, отбить его в центр водя­щему. Раз­ни­мать руки нельзя. Не раз­ре­ша­ется ходить за черту ни водя­щему, ни сто­я­щим в круге. Если послан­ный водя­щим мяч про­ле­тит над руками или голо­вой, удар не засчи­ты­ва­ется.

А вот когда мяч про­ле­тит между ног, водя­щий выиг­ры­вает. Он ста­но­вится в круг, а его место зани­мает тот, кто про­пу­стил мяч.

Лес, болото, озеро

Чер­тят круг такого раз­мера, чтобы в него поме­сти­лись все игра­ю­щие, и еще 3 круга на рав­ном рас­сто­я­нии от пер­вого. В 1‑ый ста­но­вятся игра­ю­щие, а осталь­ные полу­чают назва­ния: «лес», «болото», «озеро». Веду­щий назы­вает зверя, птицу или рыбу (можно дого­во­риться и назы­вать рас­те­ния). Быстро счи­тает до уста­нов­лен­ного числа. Все бегут и каж­дый ста­но­вится в тот круг, кото­рый, по его мне­нию, соот­вет­ствует месту оби­та­ния назван­ного живот­ного или птицы, потом воз­вра­ща­ются и все сна­чала. Слово «лягушка» поз­во­ляет встать в любой круг. Побеж­дают те, кто ни разу не ошибся.

Менять круг нельзя. Если при­бе­жав­ший с опоз­да­нием хотя бы одной ногой не сту­пит в тот круг, он полу­чает штраф­ное очко. Также и тот, кто не успел добе­жать до круга.

Цепочка

Опре­де­ляем раз­меры тер­ри­то­рии на кото­рой будет про­хо­дить игра. В начале игры веду­щий — один чело­век. Он дого­няет раз­бе­га­ю­щихся участ­ни­ков. Догнав кого-нибудь, он берёт его за руку, и они вме­сте дого­няют сле­ду­ю­щего, и так далее, пока не обра­зу­ется цепочка. Если игро­ков много, можно обра­зо­вать 2 цепочки. То есть, когда обра­зу­ется цепочка в четыре чело­века, они делятся на пары.

Игра с мячом

Участ­ники делятся на 2 команды, им даются опо­зна­ва­тель­ные знаки, чтобы они могли узна­вать друг друга. Задача каж­дой команды — пере­бро­сить друг другу мяч 10 раз, не уро­нив его. Игроки дру­гой команды ста­ра­ются забрать мяч. Если мяч упал или попал к дру­гой команде, игра и счёт начи­на­ются заново.

Пассажиры-билетики

Группа делится на 2 рав­ные команды, обра­зуя пары. Одна — пас­са­жиры (внут­рен­ний круг), а дру­гая — «биле­тики» (внеш­ний круг). Веду­щий стоит в цен­тре, и по его команде начи­на­ется дви­же­ние. Пас­са­жиры пово­ра­чи­ва­ются направо и бегут по кругу, а «биле­тики» — налево; все при этом поют песню » Мы едем, едем, едем в далё­кие края».

Вне­запно веду­щий кри­чит: «Кон­тро­лёр!». «Биле­тики» оста­нав­ли­ва­ются на месте, а пас­са­жиры ста­ра­ются встать впе­реди «биле­ти­ков» (ища пару). Веду­щий тем вре­ме­нем ста­ра­ется опе­ре­дить кого-то и занять пустое место. Остав­шийся без места ста­но­вится ведущим.

Быстро по кругу

Сядьте в круг и поса­дите в цен­тре веду­щего с закры­тыми гла­зами. Пере­да­вайте какой-нибудь пред­мет по кругу. Когда веду­щий ска­жет «стоп!», пред­мет пере­стают пере­да­вать, и чело­век, кото­рый его дер­жит, полу­чает от веду­щего любую букву из алфа­вита, кроме слож­ных. Когда буква дана, пред­мет начи­нает дви­гаться по кругу, пока веду­щий его опять не оста­но­вит. Чело­век, у кото­рого в руках пред­мет, дол­жен, пока пред­мет не обой­дёт круг, назвать 8 пред­ме­тов, начи­на­ю­щихся с буквы, кото­рую дал веду­щий. Если игрок не спра­вился — он выхо­дит в центр, и игра продолжается.

Попрыгунчики

Возь­мите пустую боль­шую кар­тонку для яиц. На донышке каж­дого углуб­ле­ния напи­шите числа от 1 до 30. Поло­жите кар­тонку-мишень на пол (на полу не должно быть ковра!). Раз­бейте игро­ков на 2 команды. Про­ве­дите линию в полу­тора-двух мет­рах от мишени и дайте каж­дой команде 4–5 шари­ков. Цель — попасть в ячейки и набрать как можно больше очков, но шарик дол­жен один раз уда­риться об пол, прежде чем попасть в мишень.

Волки и овцы

Из группы (36 чело­век) выби­ра­ется 9 овец и 3 волка. Осталь­ные ста­но­вятся в круг, взяв­шись за руки — это ограда. Овцы стоят внутри круга, а волки сна­ружи. Веду­щий раз­бра­сы­вает листочки с зелё­ной бума­гой (вме­сто травы) за пре­де­лами круга. Суть игры в том, что овцы должны собрать всю траву за пре­де­лами круга и при­не­сти её в круг. Волки ловят овец, вышед­ших из круга. Ограда про­пус­кает овец и пре­пят­ствует вол­кам. Овца, кото­рую оса­лил волк, выхо­дит из игры. Можно менять вол­ков и овец. Игра про­дол­жа­ется до тех пор, пока не будет собрана вся трава или пой­маны все овцы.

Три, тринадцать, тридцать

Игроки обра­зуют круг, встав друг от друга на рас­сто­я­нии вытя­ну­тых в сто­роны рук. В сере­дину его ста­но­вится водя­щий. Если он гово­рит: «Три» — все игроки должны под­нять руки в сто­рону, при слове «три­на­дцать!» — под­нять их вверх, при слове » трид­цать!» — поло­жить их на пояс (можно при­ду­мать дру­гие дви­же­ния). Водя­щий быстро назы­вает любое из 3‑х ука­зан­ных выше чисел. Допу­стив­ший ошибку отхо­дит на шаг назад, но про­дол­жает играть. Выиг­ры­вает тот, кто до конца оста­ётся на своём месте. Водя­щий может рас­тя­ги­вать слова: «Три-и-и‑и…».

Змея

Раз­де­ли­тесь на две команды (не менее 20 чело­век в каж­дой). Команды выстра­и­ва­ются в ряд. Перед ними на неболь­шом рас­сто­я­нии ста­вится какой-нибудь пред­мет. По сиг­налу пер­вый игрок из каж­дой команды бежит к этому пред­мету, обе­гает его, воз­вра­ща­ется к своей команде, берёт за руку дру­гого игрока и бежит с ним. Когда они воз­вра­ща­ются к команде, то берут двоих игро­ков, потом четы­рёх, затем восемь… Цепочка не должна размыкаться!

«Лежачая» змея

(Лучше, чтобы веду­щий стоял у начала «змеи», так без­опас­нее). Собе­рите боль­шие команды и поставьте их на старт. Задача — обра­зо­вать «змею», кото­рая про­тя­нется по всей ком­нате (спор­тив­ному залу, полю), и опять вер­нётся обратно. По команде веду­щего пер­вый игрок из каж­дой команды ложится лицом вниз и вытя­нув руки в сто­рону старта. Как только пер­вый игрок лёг, под­бе­гает вто­рой, берётся за ступни пер­вого и ложится таким же обра­зом. Когда вся команда легла, соста­вив часть «змеи», пер­вый игрок встаёт, добе­гает до хво­ста змеи и всё начи­на­ется сна­чала. Игра про­дол­жа­ется до тех пор, пока вся команда не вер­нётся на старт.

Точки нажима

Исполь­зуя раз­ме­точ­ный скотч, сде­лайте 2 парал­лель­ных линии на полу, на рас­сто­я­нии 2 шагов. Это ней­траль­ная зона. Команды стоят на линии, лицом друг к другу. Одна команда «при­гла­шает» дру­гую на ней­траль­ную зону, таща за руки. Тот, кого вытя­нут, ста­но­вится чле­ном дру­гой команды. Команды могут про­бо­вать что угодно, чтобы зама­нить в ней­траль­ную зону. Един­ствен­ное усло­вие — они не должны отхо­дить назад от своей линии.

Передача по кругу

Команды выби­рают капи­тана и ста­но­вятся в заты­лок друг другу, обра­зуя два круга. Капи­таны полу­чают по волей­боль­ному мячу. По сиг­налу веду­щего каж­дый капи­тан под­ни­мает мяч над голо­вой, пере­даёт его сто­я­щему сзади, и мяч пере­хо­дит по кругу из рук в руки. Когда, обойдя круг, мяч воз­вра­ща­ется к капи­тану, он его пере­даёт впе­реди сто­я­щим (т.е. в обрат­ном направ­ле­нии). Затем все по знаку капи­тана пово­ра­чи­ва­ются лицом к цен­тру и пере­дают мяч в обрат­ном направ­ле­нии. Когда мяч воз­вра­ща­ется к капи­тану, тот под­ни­мает его над головой.

Перемена мест

Две команды по 8–10 чело­век ста­но­вятся шерен­гами вдоль линии лицом друг к другу, на рас­сто­я­нии 10–12 м, и рас­хо­дятся на ширину вытя­ну­тых рук. По сиг­налу веду­щего они бегут навстречу друг другу, ста­ра­ясь как можно быст­рее ока­заться за про­ти­во­по­лож­ной линией, раз­вер­нуться и встать в шеренгу. Побеж­дает команда, кото­рая сде­лает это быст­рее. Повто­ряя игру, можно менять спо­собы пере­дви­же­ния: прыж­ками, на одной ноге, со скакалкой.

Рейс амебы

Эта игра тре­бует серьез­ной работы в команде. Раз­де­лите группу на 2 команды. Игроки каж­дой команды плотно ста­но­вятся друг к другу. Обвя­жите каж­дую команду верев­кой. Уста­но­вите дистан­цию в 15 мет­ров, или дайте зада­ние про­бе­жаться вокруг коробки, пере­браться через пре­пят­ствия и вер­нуться. Все начи­нают бег по сиг­налу веду­щего, при этом они могут стал­ки­ваться, а коробка падать. Чтобы не было травм, участ­ники должны снять обувь.

Нагруженный

Раз­де­лите группу на 2 команды, не более 12 чело­век. При­го­товьте и поставьте в одном конце ком­наты два стола с пред­ме­тами так, чтобы на каж­дого члена команды при­хо­ди­лось хотя бы по одному пред­мету. Команды выстра­и­ва­ются в шеренги на дру­гом конце ком­наты. По сиг­налу веду­щего один игрок от каж­дой команды бежит к «сво­ему» столу и выби­рает наугад любой пред­мет. Затем он бежит назад и пере­даёт взя­тый пред­мет дру­гому игроку.

Тот бежит к столу, тоже выби­рает пред­мет, воз­вра­ща­ется и пере­даёт его сле­ду­ю­щему и так далее, до тех пор, пока одна из команд не очи­стит свой стол от пред­ме­тов и не пере­не­сёт их в свой угол. Если что-то упало, нужно оста­но­виться и поднять.

Мины

С завя­зан­ными гла­зами нужно дойти до назна­чен­ного места, не задев рас­став­лен­ных пред­ме­тов (обувь, часы, посуда и др.). При­ме­ча­ние: если хотите раз­ве­се­лить участ­ни­ков, на вто­рой или тре­тий раз, когда все уже видели, что это за пред­меты, попро­сите кого-нибудь снять часы и поло­жите их на поле. Затем завя­жите участ­ни­кам глаза и заме­ните часы… яич­ной скор­лу­пой, поло­жив её так, чтобы с боль­шей веро­ят­но­стью на неё насту­пили. Сложно пере­дать чув­ства чело­века, зна­ю­щего, что на игро­вом поле есть часы, и слы­ша­щего хруст под соб­ствен­ной ногой…

Удержи шарик на лету

Все стоят в кругу, взяв­шись за руки. Задача — не дать опу­ститься воз­душ­ному шарику на пол, под­тал­ки­вая его всеми частями тела.

После того, как шар упа­дёт один раз, его нельзя под­тал­ки­вать ногами, и так до тех пор, пока нельзя будет под­тал­ки­вать ничем. Можно услож­нить так: рас­счи­таться на пер­вый-вто­рой, пер­вые под­тал­ки­вают, а вто­рые их удер­жи­вают. Или по-дру­гому: одни дер­жат свой шарик, дру­гие — дру­гой, при этом нужно свой удер­жать в воз­духе и поме­шать дру­гим делать то же самое.

Прятки наоборот

Один участ­ник пря­чется, все осталь­ные ищут его. Тот, кто нахо­дит спря­тав­ше­гося, пря­чется вме­сте с ним, и так до тех пор, пока не оста­нется один ищущий.

Горящий лес

Задача — пере­бе­жать с одного края поля (по кото­рому про­ве­дена черта) на дру­гой. В цен­тре поля есть 3–4 водя­щих, кото­рые салят тех, кто бежит. Оса­лен­ные оста­нав­ли­ва­ются там, где их оса­лили, рас­став­ляют руки по сто­ро­нам, изоб­ра­жая горя­щее дерево (схо­дить с места нельзя). Осталь­ные про­дол­жают бегать туда и обратно. Их задача услож­ня­ется тем, что нельзя касаться «горя­щих дере­вьев». Тот, кто кос­нулся, оста­нав­ли­ва­ется и «горит». Игра может про­дол­жаться, пока не оста­нется 2–3 «несго­рев­ших» участ­ника. Они и будут победителями.

Салки-монетки

Две команды, выстро­ен­ные в шеренгу, ста­но­вятся друг про­тив друга, на рас­сто­я­нии двух мет­ров. Одна из них «орлы», дру­гая — «решки». Веду­щий под­бра­сы­вает монету и выкри­ки­вает, что выпало. Если орёл, «орлы» бегут за «реш­ками», и наобо­рот (обычно полу­ча­ется пута­ница). Та команда, что гонится, должна оса­лить как можно больше людей из дру­гой команды, и тогда оса­лен­ные пере­хо­дят в их команду. Салить можно, пока игрок не добе­жал до зара­нее обо­зна­чен­ной гра­ницы. Игра про­дол­жа­ется до тех пор, пока все не ста­нут чле­нами одной команды, но это про­ис­хо­дит редко, поэтому играйте, пока не выдохнетесь.

Эстафеты

• С надув­ным шари­ком. Участ­ни­ков раз­де­лить на две команды. Каж­дой дать по палочке и надув­ному шарику. Задача каж­дого игрока — добе­жать до места пере­дачи эста­феты и не давать палоч­кой шарику упасть на землю.
• С ватой. Для этой эста­феты гото­вятся спе­ци­аль­ные тру­бочки, загну­тые с одного конца. Надо как можно ско­рее дойти до места пере­дачи эста­феты, не уро­нив вату. Для этого нужно посто­янно» втя­ги­вать воз­дух через тру­бочку, на конце кото­рой нахо­дится кусо­чек ваты.
• С мячом. Задача для игрока — пры­гая с мячом между ногами достичь места пере­дачи эстафеты.
• Взявши ноги дру­гого… в руки.
• Кра­бом (полз­ком).
• Кидать камешки в стакан.
• Прыжки в мешке.
• Бег с пре­пят­стви­ями (вся команда дер­жится за кусок туа­лет­ной бумаги, кото­рую нельзя разрывать).
• Выпить всю воду в бутылке через тру­бочку, под­бе­гая по очереди .
• Пере­дать спи­чеч­ный коро­бок носом .
• Мыль­ная эста­фета (намы­ли­вая руки, выстре­лить как можно дальше мылом).
• Кто дольше бульк­нет (набрать немного воды в рот и по сиг­налу веду­щего… полос­кать горло).
• В руке ложка, в ложке — кар­тошка (можно исполь­зо­вать 2 палочки вме­сто ложки).
• И для осанки польза (мешо­чек с опил­ками дер­жать на голове).
• Гонка на оде­яле (один сидит, двое везут).
• С надув­ным шаром (два игрока бегут от старта к финишу, держа воз­душ­ный шарик лбами).
• Осед­лай коня (один опус­ка­ется на чет­ве­реньки, дру­гой садится ему на спину. Конь везёт наезд­ника к финишу, а наезд­ник дер­жит в руке ракетку, на ней лежит волан для бадминтона).
• Змея (один ложится лицом вниз, все осталь­ные про­бе­гают над ним, остав­ляя его между ног, воз­вра­ща­ются, вто­рой ложится голо­вой к ногам пер­вого, все про­бе­гают таким же обра­зом — до тех пор, пока не уля­гутся все).

Прогрессирующая эстафета

Для несколь­ких команд из 6–8 чело­век поставьте сту­лья в раз­ных кон­цах ком­наты, зала и т.п. На каж­дый стул стоп­кой поло­жите кар­точки с зада­ни­ями по коли­че­ству игро­ков в команде. По сиг­налу веду­щего пер­вый игрок из каж­дой команды бежит к стулу, берёт кар­точку, читает и выпол­няет зада­ние. Потом быстро воз­вра­ща­ется к команде, берёт за руку вто­рого игрока, они вме­сте бегут к стулу, берут дру­гую кар­точку, читают и выпол­няют зада­ние, и т.д.

При­мер­ные задания:

• спойте “В лесу роди­лась ёлочка”;
• под­прыг­ните 5 раз;
• сни­мите, а затем наденьте обувь.

Веселые старты

При­ме­ча­ние: по этому прин­ципу можно соеди­нять любые игры из рода эста­фет, раз­де­лив отряды на команды; можно объ­еди­нить эста­феты тема­ти­че­ски, при­ду­мав назва­ние, веду­щих, героев игры.

1. Один чело­век из группы дол­жен попры­гать на одной ноге.
2. Кинуть тарелку от стар­то­вой черты так, чтобы она попала в какую-нибудь цель. Если тарелка в цель не попа­дает, то вновь кидать нужно с того места, где она упала. После попа­да­ния в цель тарелку отно­сят в коробку. Тре­бу­ется одно попа­да­ние от группы.
3. Для вожа­тых: попасть в мишень из лука (на стрель­бище). Для деву­шек-вожа­тых — попасть в мишень боль­шего раз­мера; для юно­шей — в мишень мень­шего размера.
4. Попасть 3 раза в бас­кет­боль­ную кор­зину с отме­чен­ной линии (участ­вует один или несколько человек).
5. Возле сто­ло­вой один чело­век дол­жен достать ртом яблоко из тазика с водой.
6. Один чело­век из группы дол­жен про­пры­гать, не сби­ва­ясь, 10 раз на ска­калке без остановки.
7. Цветы. Команды лож­кой напол­няют вазу водой, а послед­ний участ­ник ста­вит цветок.
8. Кустар­ники. Пере­дать веточку с завя­зан­ными гла­зами. (Все встают на рас­сто­я­нии вытя­ну­той руки друг от друга )
9. Ежик с ябло­ком. По оче­реди, пере­дви­га­ясь на чет­ве­рень­ках, ребята должны пере­не­сти на спине по одному яблоку. Кто быст­рее напол­нит лукошко?
10. Вино­град. Гроздь вино­града из земли Хана­ан­ской. Кто быст­рее и больше надует шари­ков и сде­лает гроздь вино­града (по 20 шари­ков на отряд).
11. Вино­гра­дари. Быстро пере­не­сти эту гроздь вдвоем и не лоп­нуть. На опре­де­лен­ное расстояние.

Побе­дит группа, кото­рая раньше всех выпол­нит зада­ния и при­бе­жит к флагштоку.

Правила подвижной игры «Воробьи и Вороны»

Гадаете, чем развлечь детей? Эта динамичная, подвижная игра не оставляет равнодушными маленьких непосед, а также учит их внимательности, работе в команде и ловкости. Знакомьтесь – «Воробьи и Вороны»! Просто разделите друзей на две группы и дайте им вдоволь побегать!

Для кого?

Для детей дошкольного возраста и учеников младших классов.

Где играть?

Открытая площадка, например, на природе, во дворе или в спортзале.

Цели:

• догнать и «запятнать» всех участников группы противника
• собрать как можно больше предметов

Первый вариант игры

Дети разбиваются на две команды. На расстоянии около 15-20 метров от центра поля рисуют две черты, обозначающие границы игровой зоны.

«Воробьи» и «вороны» встают в две шеренги друг напротив друга в центре площадки. Расстояние между участниками – 1-2 метра. Ведущий становится в конце цепочки и вслух произносит название одной из команд. Названные игроки должны развернуться и убежать за линию игрового поля, «в домик». Соперники стараются их поймать. Те, кого «запятнали», переходят в лагерь противника и в следующий раз играют уже на другой стороне.

Хитрость состоит в том, что ведущий, называя одну из команд, намеренно делает паузы после каждого слога: «Вооо-рооо-бьи» или «Вооо-рооо-ны», не давая сразу понять, кому убегать, а кому догонять. Можно еще больше усложнить игру, называя слова с теми же слогами: например, «ворота», «ворожба», «воровка».

Игра продолжается до тех пор, пока и все «воробьи» не станут «воронами» или наоборот.

Второй вариант игры

В этом случае также участвуют две пернатые команды, но теперь понадобятся еще и два типа предметов, например, мячики и кубики. Их необходимо раскидать по обе стороны от играющих. По команде ведущего дети выполняют несложные задания: поднимают руку или ногу, делают наклоны, маршируют и т. д. В какой-то момент ведущий произносит: «Вороны», и все должны принести по мячику. Если говорит «воробьи» – по кубику. Побеждает та группа, которая принесет больше правильных предметов.

С «Воробьями и воронами» ни один ребенок не заскучает! Желаем веселых игр!

«Рекомендации по организации и проведению подвижных игр с детьми дошкольного возраста»

Задача современных дошкольных учреждений — обеспечить всестороннее воспитание детей. Эта задача осуществляется различными средствами, среди которых важное место принадлежит игре.

В практике детского сада широко используются игры ролевые, дидактические, строительные, подвижные, игры с пением и др. Но среди всего многообразия игр следует выделить особо подвижные игры, в которых все играющие обязательно вовлекаются в активные двигательные действия. Эти действия обусловлены сюжетом и правилами игры и направлены на достижение определенной условной цели, поставленной перед детьми.

Подвижная игра имеет большое значение, прежде всего как средство физического воспитания. В подвижные игры включаются основные движения: ходьба, бег, метание, лазание, равновесие, а также некоторые специальные движения для укрепления и развития отдельных групп мышц. Движения, входящие в игру, если они даются воспитателем в правильной дозировке, развивают и укрепляют организм, улучшают обмен веществ, функциональную деятельность всех органов и систем (способствуют более активному дыханию, усилению кровообращения). В играх закрепляются навыки движений, которые становятся более точными, координированными; дети приучаются выполнять движения в различных изменяющихся условиях, ориентироваться в обстановке.

Важнейшее значение в подвижных играх состоит в том, что дети приобретают конкретные взаимоотношения между играющими. Они определяют не только общий характер, формы соревновательной борьбы и взаимной дружбы, но и особенности выполнения многих игровых действий, остроту некоторых переживаний. Играя, двигаясь, ребенок становится более крепким, ловким, выносливым, уверенным в своих силах, возрастает его самостоятельность.

Подвижные игры — одно из самых любимых и полезных занятий детей. Это не удивительно, ведь в играх воспитывается коллективизм, проявляются такие ценные качества, как сила, выносливость, ловкость и сообразительность.

Справедливо народная мудрость утверждает, что «Человек познается в беде, а ребенок в игре». Как мы уже отмечали выше, в процессе игровой деятельности ярко проявляются индивидуальные особенности детей. Потому что раскрепощаются сдерживающие центры, более естественно проявляются психические и физические умения.

Подвижные игры разнообразны по своему содержанию и организации. Одни игры имеют сюжет, роли и правила, тесно связанные с сюжетом; игровые действия в них производятся в соответствии с требованиями, заданной ролью и правилами. В других играх сюжет и роли отсутствуют, предложены только двигательные задания, регулируемые правилами, которые определяют последовательность, быстроту и ловкость их выполнения. В — третьих сюжет, действия играющих обусловлены текстом, определяющим характер движений и их последовательность.

При отборе игр, способствующих физическому воспитанию детей дошкольного возраста, целесообразно ориентироваться на особенности их содержания, под которыми понимается, прежде всего, сюжет, тема игры, ее правила и двигательные действия. Именно содержание игры определяет ее образовательную и воспитательную значимость, игровые действия детей; от содержания зависит своеобразие организации и характер выполнения двигательных заданий.

Все игры для детей дошкольного возраста, построенные на движении, можно разделить на две большие группы: подвижные игры с правилами и спортивные игры. Первую группу составляют игры, разные по содержанию, по организации детей, сложности правил и своеобразию двигательных заданий. Среди них можно выделить сюжетные и бессюжетные игры, игры-забавы. Вторая группа — спортивные игры: городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, футбол, хоккей. В работе с детьми дошкольного возраста их применяют с упрощенными правилами.

В младших группах детского сада наибольшее применение имеют сюжетные подвижные игры, а также простейшие игры без сюжета типа «ловишек» и игры-забавы. Бессюжетные игры с элементами соревнования, эстафеты, игры с предметами (кегли, кольцеброс, серсо и т.п.) еще не доступны малышам. Совсем не проводят в этом возрасте спортивные игры. Вместе с тем в работе с детьми младшего дошкольного возраста широко применяются игровые упражнения, занимающие как бы промежуточное место между гимнастическими упражнениями и подвижными играми.

 

Методика проведения подвижных игр

Методические принципы

Выбор игр. Игры отбираются в соответствии с задачами воспитания, возрастными особенностями детей, их состоянием здоровья, подготовленностью. Принимается во внимание также место игры в режиме дня, время года, метеоролого-климатические и другие условия. Нужно учитывать и степень организованности детей, их дисциплинированность: если они недостаточно организованы, то сначала надо подобрать игру небольшой подвижности и проводить ее в кругу.

Сбор детей на игру. Собрать детей на игру можно разными приемами. В младшей группе воспитатель начинает играть с 3—5 детьми, постепенно к ним присоединяются остальные. Иногда он звонит в колокольчик или берет в руки красивую игрушку (зайчика, мишку), привлекая внимание малышей и тут же вовлекая их в игру.

С детьми старших групп следует заранее, еще до выхода на участок, договориться, где они соберутся, в какую игру будут играть и по какому сигналу ее начнут (слово, удар в бубен, колокольчик, взмах флажком и т. д.). В старшей группе воспитатель может поручить своим помощниками — наиболее активным детям собрать всех для игры. Есть и другой прием: распределив детей по звеньям, предложить по сигналу собраться в установленных местах как можно быстрее (отметить, какое звено скорее собралось). Собирать детей надо быстро (1—2 мин), потому что всякая задержка снижает интерес к игре.

Планирование подвижных игр

Создание интереса к игре. Прежде всего, нужно создать у детей интерес к игре. Тогда они лучше усвоят ее правила, более четко будут выполнять движения, испытывать эмоциональный подъем. Можно, например, прочитать стихи, спеть песню на соответствующую тему, показать детям предметы, игрушки, которые встретятся в игре. Подвести к игре нередко удается и путем вопросов, загадывания загадок. В частности, можно спросить: «Что вы сегодня рисовали?» Дети, например, ответят: «Весну, прилет птиц». «Очень хорошо,— говорит воспитатель.— Сегодня мы будем играть в игру «Перелет птиц» Детям младшей группы можно показать флажок, зайчика, мишку и тут же спросить: «Хотите поиграть с ними?» Хороший результат дает и короткий рассказ, прочитанный или рассказанный воспитателем непосредственно перед игрой.

Организация детей, объяснение игры. Объясняя игру важно правильно разместить детей. Детей младшей группы воспитатель чаще всего ставит так, как это нужно для игры (в круг). Старшую группу он может построить в шеренгу, полукругом или собрать около себя (стайкой) Воспитатель должен стоять так, чтобы его видели все (лицом к детям при построении в шеренгу, полукругом; рядом с ними, если дети собраны в круг).

В младшей группе все объяснения делаются, как правило, в ходе самой игры. Не прерывая ее, воспитатель размещает и перемещает детей, рассказывает, как нужно действовать. В старших группах педагог сообщает название, раскрывает содержание и объясняет правила, еще до начала игры. Если игра очень сложная, то не рекомендуется сразу же давать подробное объяснение, а лучше поступить так: сначала разъяснить главное, а потом, в процессе игры, дополнить основной рассказ деталями. При повторном проведении игры правила уточняются. Если игра знакома детям, можно привлекать их самих к объяснению. Объяснение содержания и правил игры должно быть кратким, точным и эмоциональным. Большое значение при этом имеет интонация. Объясняя, особо нужно выделить правила игры. Движения можно показать до начала или в ходе игры. Это обычно делает сам воспитатель, а иногда кто-либо из детей по его выбору. Объяснение часто сопровождается показом: как выезжает автомобиль, как прыгает зайчик.

Успешное проведение игры во многом зависит от удачного распределения ролей, поэтому важно учитывать особенности детей: застенчивые, малоподвижные не всегда могут справиться с ответственной ролью, но подводить их постепенно к этому надо. С другой стороны, нельзя поручать ответственные роли всегда одним и тем же детям, желательно, чтобы все умели выполнять эти роли.

В играх с детьми младшего возраста воспитатель сначала берет на себя исполнение главной роли (например, кота в игре «Воробышки и кот»). И только потом, когда малыши освоятся с игрой, поручает эту роль самим детям. Еще во время объяснения он назначает водящего и ставит остальных играющих на свои места, но с этой целью могут быть использованы и считалки. Иногда выполнившие роль водящего сами выбирают себе заместителя. В старшей группе сначала объясняют игру, затем распределяют роли и размещают детей. Если игра проводится впервые, то это делает воспитатель, а потом уже сами играющие. При разделении на колонны, звенья, команды надо группировать сильных детей с более слабыми, особенно в таких играх, где есть элемент соревнования («Мяч водящему», «Эстафета по кругу»).

Разметить площадку для игры можно заранее либо во время объяснения и размещения играющих. Инвентарь, игрушки и атрибуты раздают обычно перед началом игры, иногда их кладут на обусловленные места, и дети берут их по ходу игры.

Проведение игры и руководство ею. Игровой деятельностью детей руководит воспитатель. Роль его зависит от характера самой игры, от численного и возрастного состава группы, от поведения участников: чем меньше возраст детей, тем активнее проявляет себя педагог. Играя с младшими детьми, он действует наравне с ними, нередко выполняя главную роль, и в то же время руководит игрой. В средней и старшей группах воспитатель вначале тоже выполняет главную роль сам, а затем передает ее детям. Он участвует в игре и тогда, когда не хватает пары («Найди себе пару»). Непосредственное участие воспитателя в игре поднимает интерес к ней, делает ее эмоциональнее.

Воспитатель подает команды или звуковые и зрительные сигналы к началу игры: удар в бубен, барабан, погремушку, музыкальный аккорд, хлопки в ладоши, взмах цветным флажком, рукой. Звуковые сигналы не должны быть слишком громкими: сильные удары, резкие свистки возбуждают маленьких детей.

Воспитатель делает указания, как в ходе игры, так и перед ее повторением, оценивает действия и поведение детей. Однако не следует злоупотреблять указаниями на неправильность выполнения движений: замечания могут снизить положительные эмоции, которые возникают в процессе игры. Указания лучше делать в положительной форме, поддерживая радостное настроение, поощряя решительность, ловкость, находчивость, инициативу — все это вызывает у детей желание точно выполнять правила игры.

Педагог подсказывает, как целесообразнее выполнять движение, ловить и увертываться (изменять направление, незаметно проскочить или пробежать мимо «ловишки», быстро остановиться), напоминает, что читать стихи надо выразительно и не слишком громко.

Воспитатель следит за действиями детей и не допускает длительных статических поз (сидение на корточках, стояние на одной ноге, поднятие рук вперед, вверх), вызывающих сужение грудной клетки и нарушение кровообращения, наблюдает за общим состоянием и самочувствием каждого ребенка.

Воспитатель регулирует физическую нагрузку, которая должна увеличиваться постепенно. Если, например, при первом проведении игры детям разрешают бегать 10 с, то при повторении ее несколько повышают нагрузку; на четвертом повторении она достигает предельной нормы, а на пятом-шестом — снижается. Нагрузку можно увеличить изменением темпа выполнения движений.

Игры большой подвижности повторяются 3—4 раза, более спокойные — 4—6 раз. Паузы между повторениями 0,3—0,5 мин. Во время паузы дети выполняют более легкие упражнения или произносят слова текста. Общая продолжительность подвижной игры постепенно увеличивается с 5 мин в младших группах до 15 мин в старших.

Окончание игры и подведение итогов. В младших группах воспитатель заканчивает игру предложением перейти к каким-либо другим видам деятельности более спокойного характера. В старших группах подводятся итоги игры: отмечаются те, кто правильно выполнял движения, проявлял ловкость, быстроту, смекалку, сообразительность, соблюдал правила, выручал товарищей. Воспитатель называет и тех, кто нарушал правила и мешал товарищам. Он анализирует, как удалось достичь успеха в игре, почему «ловишка» быстро поймал одних, а другие ни разу не попались ему. Подведение итогов игры должно проходить в интересной и занимательной форме, чтобы вызвать желание в следующий раз добиться еще лучших результатов. К обсуждению проведенной игры надо привлекать всех детей. Это приучает их к анализу своих поступков, вызывает более сознательное отношение к выполнению правил игры и движений.

Подвижная игра – незаменимое средство пополнения ребёнком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств.

Подвижные игры для детей дошкольного возраста

Подвижные игры для детей дошкольного возраста

Подвижные игры для детей дошкольного возраста – активная деятельность ребенка дошкольника, которая развивает его физически, пополняет знания об окружающем мире, учит ловкости и сноровке.

Подвижная игра влияет как на физическое развитие, так и на эмоционально-умственное развитие ребенка. Игра совершенствует и формирует новые качества личности малыша.

Роль подвижных игр в жизни детей дошкольников

Детям дошкольного возраста просто необходимо движение. Известно, что дети, которые постоянно находятся в движении, меньше болеют и подвергаются различным заболеваниям, крепко спят, быстрее развиваются физически.

В педагогике подвижные игры являются методом всестороннего развития индивидуальности ребенка. Подвижная игра является первым уроком физической культуры в жизни ребенка. Одновременно ребенку прививаются нравственные нормы поведения.

В игре дети познают окружающий мир, у них развивается фантазия, пространственное воображение и возникает много положительных эмоций, ощущение свободы, радости.

Подвижная игра поможет ребенку преодолеть скованность и сделает его более общительным.

Игра — основное занятие ребенка дошкольника и занимает ведущее место в его образе жизни, педагоги особенно выделяют подвижные игры, когда ребенок или несколько детей сразу включаются в бурную подвижную деятельность. У каждой определенной подвижной игры есть свои условия и правила, выполняя которые достигается цель игры.

Все подвижные игры разнообразны по своей организации. Некоторые игры обладают сюжетом, есть определенные роли и правила.

Существуют игры без ролей, в них дети выполняют только двигательные упражнения по определенным правилам. И также есть игры, где все действия подчинены и обыграны текстом, который произносит взрослый.

Подвижные игры чаще всего проводятся на улице, на свежем воздухе, все это способствует умению ориентироваться ребенка в пространстве, укреплению здоровья ребенка, реже такие игры проводятся в закрытом помещении, в спортивном зале, в группе детского сада.

Многие подвижные игры, особенно в детском саду, проводятся с группой ребят, это приводит к привитию чувства товарищества, ведь в игре дети взаимодействуют между собой, принимают коллективные решения, стремятся к взаимопомощи, а правила развивают ответственность с самого раннего возраста малыша.

Методика проведения подвижных игр для детей разного дошкольного возраста

Энергия, которая у маленького ребенка бьет ключом, требует своего выхода наружу, поэтому детям младшего дошкольного возраста движение и подвижные игры необходимы.

Организуйте досуг вашего малыша на пользу его здоровья в виде игры. Выбирая подвижную игру для ребенка, отслеживайте соответствие игровых действий возрасту ребенка, его знаниям, умениям и навыкам.

Подвижные игры для детей 1,5- 2 года

Дети в возрасте 1,5-2 года уже очень подвижны и активны, своей деятельностью они подражают тому, что видят. Ребята могут многократно повторять одни и те же действия, имитировать жизнь взрослых или зверей, поэтому игра носит сюжетный характер. Дети часто одухотворяют элементы неживой природы, начинают фантазировать и вживаются в образ, что формирует нравственные ценности ребенка. Выбирайте подвижные игры разные, чтобы ребенку не наскучило одно и то же движение.

Если вы играете с малышом в один вид игры, то каждый раз вводите новые элементы и придумывайте новые детали игры, старайтесь ее усложнить, чтобы малышу было интересно.

Применяйте в игре знакомые и понятные образы для ребенка, а если вы предполагаете знакомство с новым персонажем игры, то рекомендуется использовать либо картинку, либо игрушку. Обязательно, чтобы движения в игре были доступны для выполнения малышом. Играя с малышом, читайте стишки, употребляйте художественные тексты, которые иногда заменяют правила.

Подвижные игры для детей 3 лет

Дети трех лет любят и постоянно играют в подвижные игры. Однако малыши этого возраста еще не могут сами организовать себе игру по правилам. Подвижные игры, особенно где есть сюжет, организует родитель или воспитатель в детском саду, но часто игра начинается по желанию ребенка. В данном случае взрослый человек руководит деятельностью малыша, показывает движения игры, объясняет, направляет действия ребенка.

Игра обязательно должна соответствовать возрасту и уровню развития; ребенку трех лет проще бегать, ползать, чем прыгать и метать в цель, еще сложнее игра, где сочетаются разные виды движений, поэтому выбирайте такие игры, где задания и моторные действия усложняются постепенно.

В игре трехлеток важно развитие и постоянное совершенствование движений. Растут требования к выполнению движений малышами и соблюдению правил игры в коллективе.

Подвижные игры для детей 5 лет

Пятилетних ребят уже волнует результат подвижной игры, они говорят о своих желаниях, продумывают и воплощают в жизнь двигательный и общественный опыт. Не менее важную роль играет повторение и имитация движений, выполняемых взрослыми.

В возрасте 5-6 лет можно вводить подвижные игры по команде, такие как футбол, бадминтон, ведь дети очень любят играть во «взрослые» игры.

Игры с мячом имеют огромное влияние на развитие малыша. Такие игры как волейбол, мини-футбол координируют движения ребенка, делают их точнее, активно работает кора головного мозга и улучшается глазомер. Процесс отбивания мяча избавляет от мышечного напряжения, помогает снять стресс и агрессию и вызывает общее удовольствие от игры.

Подвижные игры в режиме дня

Рекомендуется проводить подвижные игры с малышами любого возраста каждый день. Утром желательно дать время поиграть ребенку самостоятельно с помощью игрушек, подбодрить малыша шуткой, стишком.

Начинать игру рекомендуется утром, но не сразу после завтрака, вечером, желательно на свежем воздухе.

Выбирая игру, учитывайте, чем до этого занимался ваш малыш. Если он был занят умственной деятельностью, то оставьте разучивание новой игры, проведите с ним активную подвижную игру.

Если ваш малыш ходит в детский сад, то там проводятся физкультурные занятия по определенному графику, для каждой возрастной группы ребят.

Для возраста 2-3 года физические упражнения должны длиться 6-8 минут, а если нет физкультурных занятий, то подвижные игры по времени могут достигать 10-15 минут. Для детей 4-5 лет время подвижных игр доходит до 15-20 минут. После 5 лет активные игры могут продолжаться по полчаса.                                                                                              

Подвижные игры для детей 1,5-3 года

«Найди игрушку»

С самыми маленькими ребятами можно устроить игру на внимание и подвижность. Раскладывайте в комнате по углам различные игрушки (можно немного спрятать) и говорим ребенку, какую игрушку он должен найти.

«Паровоз»

В этой игре принимают участие взрослые. Мама, папа и малыш встают паровозиком и при движении друг за другом, издают звуки паровоза. Затем можно поменяться местами и малыш будет впереди паровозика и вести «состав» вперед.

«Догонялки»

Самая любимая и первая подвижная игра малыша, он убегает от взрослого, а взрослый его догоняет и обнимает, после можно поменяться ролями.

«Яблоки для ежика»

Разложите на полу яблоки и груши (они могут быть настоящие и искусственные) и посадите за детский столик игрушку ёжика. Попросите малыша собрать только яблоки.

«Стоп-сигнал»

Изображайте с ребенком различные действия: топайте ногой, накланяйтесь, делайте махи руками, ногами, хлопайте в ладоши и тому подобное. По сигналу стоп все движения прекращаются.

«Солнечный зайчик»

Пускайте по стене солнечные зайчики и предложите малышу их поймать ладошками, а когда зайчик будет на полу его можно ловить ногами. Сопровождать игру можно следующим стихотворением:

• Скачут побегайчики
• Солнечные зайчики,
• Мы зовем их — не идут,
• Были тут — и нет их тут.
• Прыг, прыг по углам,
• Были там — и нет их там.
• Где же зайчики? Ушли,
• Мы нигде их не нашли.

Подвижные игры для детей 3-5 лет

Коллективная подвижная игра «Удочка»

Дети становятся в круг, а в середину «ведущий», который крутит скакалку, а дети стараются через нее перепрыгнуть, чтоб скакалка не задела ног. Кто прикоснулся к скакалке, тот становится на место водящего.

«Салки»

Водящий должен по правилам догонять убегающих от него ребят. Если он кого-то коснулся, то он становится водящим. Игру можно усложнить — вместо бега предложив прыгать на одной ноге.

«Пузырь»

Коллективная игра детей и взрослого. Все стоят, взявшись за руки в тесном кругу, и читают четыре стишие: Раздувайся, пузырь, Раздувайся, большой, оставайся такой, да не лопайся. При этом все отступают назад и расширяют круг, не разъединяя руки, пока взрослый не скажет : «Пузырь лопнул». При этих словах дети делают хлопок, говорят «хлоп» и садятся на корточки.

«Весёлые мячи»

Для игры надо два мяча — один для мамы, другой для ребенка. Пусть малыш повторяет ваши движения.

• Бросаю мой мяч.
• Бросаю опять,
• Ловлю и роняю
• И снова бросаю.
• Катаю мой мяч,
• Катаю опять.
• Катаю сюда,
• Катаю сюда.
• Бросаю, гляди,
• Мой мячик, лети,
• Бросай в высоту,
• Поймай на лету.
• Мой мячик катись,
• Обратно вернись.
• Смотри не зевай
• Мой мячик отдай.

«Кролики»

Эту коллективную игру организует и проводит взрослый на прогулке. На участке, где проводится игра, рисуем круги — это будут предполагаемые клетки кроликов, там можно поставить несколько стульчиков по количеству игроков. К стульчикам вертикально ставят обручи. На другой стороне игровой площадки находится стул – это дом сторожа, а пространство между кроликами и сторожем — луг. Дети по группам встают в круги и изображают кроликов, когда взрослый говорит: «Кролики сидят в клетках», затем по очереди выпускает кроликов погулять. Когда кроликов выпускают гулять, дети бегут на полянку, начинают бегать, прыгать. Когда дети слышат: «Скорей в клетку», они бегут туда, пролезая в обруч.

Автор:  Губанова Л. Н.

Подвижные игры на уроке физкультуры

Подвижная игра, ее определение и специфика

Подвижная игра с правилами — это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами. По определению П.Ф.Лесгафта, подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок готовится к жизни. Увлекательное содержание, эмоциональная насыщенность игры побуждают ребенка к определенным умственным и физическим усилиям. Специфика подвижной игры состоит в молниеносной, мгновенной ответной реакции ребенка на сигнал «Лови!», «Беги!», «Стой!» и др. Подвижная игра — незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств.Свободу действий дошкольник реализует в подвижных играх, которые являются ведущим методом формирования физической культуры. В педагогической науке подвижные игры рассматриваются как важнейшее средство всестороннего развития ребенка. Глубокий смысл подвижных игр — в их полноценной роли в физической и духовной жизни, существующей в истории и культуре каждого народа. Подвижную игру можно назвать важнейшим воспитательным институтом, способствующим как развитию физических и умственных способностей, так и освоению нравственных норм, правил поведения, этических ценностей общества.
Подвижные игры являются одним из условий развития культуры ребенка. В них он осмысливает и познает окружающий мир, в них развивается его интеллект, фантазия, воображение, формируются социальные качества. Подвижные игры всегда являются творческой деятельностью, в которой проявляется естественная потребность ребенка в движении, необходимость найти решение двигательной задачи. Играя, ребенок не только познает окружающий мир, но и преображает его.

Значение подвижных игр

• Подвижные игры прежде всего средство физического воспитания детей. Они дают возможность развивать и совершенствовать их движения, упражняется в беге, прыжках, лазанье, бросанье, ловле и т.д. Разнообразные движения требуют активной деятельности крупных и мелких мышц, способствуют лучшему обмену веществ, кровообращению, дыханию, т.е. повышению жизнедеятельности организма.
  Большое влияние подвижные игры оказывают также и на нервно-психическое развитие ребёнка, формирование важных качеств личности.  Они вызывают положительные эмоции, развивают тормозные процессы: в ходе игры детям приходится реагировать движением на одни сигналы и удерживаться от движения при других. В этих играх развивается воля, сообразительность, смелость, быстрота реакций и др. Совместны действия в играх сближают детей, доставляют им радость от преодоления трудностей и достижения успеха.
  Источником подвижных игр с правилами являются народные игры, для которых характерны яркость замысла, содержательность, простота и занимательность.
  Содержание игры определяется движениями, которые входят в её состав. В программе воспитания в детском саду для каждой возрастной группы детей предусмотрены подвижные игры, в которых развиваются движения разных видов: 
  бег, прыжки, лазанье и т.д. Игры подбираются с учётом возрастных особенностей детей, их возможностей выполнять те или иные движения, соблюдать игровые правила.
  Правила в подвижной игре выполняют организующую роль: ими определяется её ход, последовательность действий, взаимоотношения играющих, поведение каждого ребёнка. Правила обязывают подчинятся цели и смыслу игры; дети должны уметь ими пользоваться в разных условиях.
  В младших группах воспитатель объясняет содержание и правила по ходу игры, в старших — перед началом. Подвижны игры организуются в помещении и на прогулке с небольшим числом детей или со всей группой. Они входят также в состав физкультурных занятий. После того как дети усвоят игру, они могут проводить её самостоятельно.
  Руководство подвижными играми с правилами заключается в следующем. Подбирая подвижную игру, воспитатель учитывает соответствие требуемого её характера двигательной деятельности, доступность игровых правил и содержания детям данного возраста. Он следит за тем, чтобы в игре участвовали все дети, выполняя все требуемые игровые движения, но не допуская избыточной двигательной активности, которая может вызвать их пере возбуждение и утомление. 
  Старших дошкольников необходимо обучить играть в подвижные игры самостоятельно. Для этого надо развивать у них интерес к этим играм, предоставлять возможность организовывать их на прогулке, в часы досуга, на праздниках и т. д. 

Классификация подвижных игр

Двигательные действия подвижных игр устанавливаются правилами. Подвижные игры могут быть
индивидуальными, 
коллективными. 
Коллективным подвижным играм присущи: 
соревновательный элемент, 
взаимопомощь, 
взаимовыручка в интересах достижения цели игры. 
В практике используются два вида подвижных игр: 

Свободные (творческие или вольные). У детей дошкольного или младшего школьного возраста игры чаще всего сюжетные. Они могут быть- 
одиночными, 
групповыми. 
Организованные с установленными правилами. 
Они разнообразны по содержанию и сложности: 
простые некомандные; 
более сложные, переходные к командным; 
командные, некоторые из которых являются полуспортивными. 
Классификация игр: 
По степени сложности: от простых к более сложным. По возрасту. 
По видам движений: 
с элементами ОРУ, 
с бегом, 
прыжками, 
с метанием, 

«Часовые и разведчики»

Подготовка.  Играющие делятся на две команды — «разведчиков» и «часовых» — и выстраиваются вдоль двух противоположный сторон площадки на расстоянии 18-20 м одна от другой. В трёх шагах перед шеренгами проводится линия, а в середине в очерченный кружок кладётся волейбольный мяч.

Содержание игры. Игроки в командах рассчитываются по порядку номеров. Задача команды «разведчиков» — унести мяч за свою линию, задача игроков другой команды — воспрепятствовать этому. Учитель громко называет номер, и игроки, стоящие напротив (имеющие этот номер), подбегают к мячу. Если «часовой» зазевался, «разведчик» хватает мяч и убегает с ним в свой дом, а «часовой» идёт в плен, становится за спиной «разведчика». Если же оба игрока одновременно выбегают на середину, то задача «разведчика» заключается в том, чтобы, выполнив ряд отвлекающих упражнений (движения руками, прыжки на месте и с поворотом, выпады и т.п.), отвлечь внимание «часового» (он повторяет вслед за «разведчиком» эти движения) и унести мяч. Если «разведчик» схватил мяч, но «часовой» настиг его и осалил рукой, пленным становится «разведчик», в противном случае он выигрывает поединок. Игра продолжается до тех пор, пока все номера не примут участия в игре. Пленные подсчитываются и отпускаются в свои команды. Игра повторяется, игроки при этом меняются ролями.

Побеждает та команда, которая сумела взять больше пленников.

Правила игры: 1. «Часовой» обязан повторить все движения «разведчика», иначе он проигрывает. 2. Преследовать убегающего игрока можно только до черты его дома. 3. Игрок, уронивший мяч, считается пойманным. 4. Каждый раз мяч ставит на место «разведчик».

«Перетягивание через черту»

Подготовка. Две команды играющих встают одна против другой вдоль черты, проведённой между ними. Мальчики стоят против мальчиков, а девочки против девочек, примерно равных по физическим силам. В четырёх шагах за каждой командой стоят игроки, выделенные для подсчёта очков.

Содержание игры. По команде учителя игроки сближаются у средней линии и берутся за одну (или две) руку. По второму сигналу каждый старается перетянуть своего соперника за линию, где стоят помощники. Игрок, которого перетянули, дотронувшись ладонью до игрока, подсчитывающего очки, может снова уйти за черту и опять играть за свою команду. Каждый перетянутый игрок приносит перетянувшей его команде одно очко.

Команда, получившая за время игры большее число очков, побеждает.

Правила игры: 1. В ходе игры разрешаются захваты только за руки. 2. Разрешается перетягивать поодиночке, парами, несколькими игроками одновременно.

«Эстафета по кругу»

Подготовка. Все играющие делятся на три — пять команд и встают в середине зала наподобие спиц колеса, повернувшись правым (или левым) боком к центру круга. Получается своеобразное солнышко с лучами. Каждый луч — шеренга является командой. Игроки, стоящие крайними от центра круга, держат в правой руке эстафетную палочку (городок, теннисный мяч).

Содержание игры. По сигналу учителя те игроки, у которых в руках эстафетная палочка (городок или теннисный мяч), бегут по кругу (с внешней его стороны) мимо остальных «спиц» к своей спице и передают эстафету ожидающему с краю игроку, после чего встают на другой конец своей шеренги (ближе к центру). Все игроки делают полшага от центра. Получивший эстафету также обегает круг и передаёт её третьему номеру и т.д. Когда начинавший игру окажется с края и ему принесут предмет, он поднимает его вверх, возвещая об окончании игры его командой.

Побеждает команда, закончившая эстафету раньше.

Правила игры: 1. Во время бега запрещается касаться стоящих игроков, а тем — мешать игрокам, совершающим перебежки. 2. За нарушения правил начисляются штрафные очки. «Эстафету по кругу», как и «Встречную эстафету» можно проводить с ведением баскетбольного мяча.

«Бег за флажками»

Подготовка. Класс делится на команды, в каждой из них выбирают капитана. Команды располагаются за стартовыми линиями — одна напротив другой. Расстояние между командами 20-30 м. Посередине площадки, между двумя линиями, которые ограничивают полосу шириной 2-3 м, в шахматном порядке раскладывают флажки.

Содержание игры. По сигналу игроки быстро подбегают к флажкам и стараются собрать их как можно больше. Через установленное время по команде дети возвращаются на места, быстро строятся в шеренгу. Капитаны собирают и подсчитывают флажки, принесённые их игроками. За каждый флажок начисляется одно очко.

Побеждает команда, набравшая больше очков.

Правила игры: 1. Во время перебежки игроку разрешается собирать любое количество флажков, лежащих на земле. 2. Запрещается отнимать флажки друг у друга. 3. За линии, ограничивающие место для флажков, заступать нельзя. 4. Капитаны команд играют на равных правах со всеми.

«Удочка» (простая и командная)

Подготовка. Для игры нужна верёвка длиной 3-4 м, на конце которой привязан мешочек, наполненный горохом или песком. Иногда для игры используют обычную скакалку. Это удочка, с помощью которой рыбак (водящий) ловит рыбок (остальных играющих). Все играющие становятся в круг, а водящий — в середину круга с верёвкой в руках.

Содержание игры. Вариант 1. Водящий вращает верёвку с мешочком так, чтобы тот скользил по полу, делая круг за кругом под ногами играющих. Они внимательно следят за движением мешочка и подпрыгивают, чтобы он не задел кого-либо из них. Тот, кого заденет мешочек или верёвка, становится в середину и начинает вращать верёвку, а бывший водящий идёт на его место в круг.

Выигрывают два-три игрока, оставшиеся последними.

Правила игры: 1. Игрок считается пойманным в том случает, если верёвка коснулась его ноги не выше голеностопа. 2. Игрокам во время прыжков не разрешается приближаться к водящему. 3. Тот игрок, которого задела верёвка, выбывает из игры.

Вариант 2 (командный). Игроки, стоящие по кругу, рассчитываются на первый-второй и соответственно составляют команды. Водящий (как и в варианте 1) — один и тот же. Игрок, которого задела верёвка, поднимает руку вверх: он приносит своей команде штрафное очко. После каждой ошибки громко объявляется счёт.

Победу в игре одерживает команда, после 2-4 мин игры получившая меньше штрафных очков.

Правила игры — те же, что и в варианте 1.

«Тяни в круг»

Подготовка. Очерчиваются два концентрических круга (один в другом) диаметром 1 и 2 м. Все играющие окружают большой круг и берутся за руки.

Содержание игры. По указанию учителя участники игры идут вправо или влево. По второму сигналу (свистку) играющие останавливаются и стараются втянуть за черту большого круга своих соседей, не разъединяя рук. Кто попадёт в пространство между большим и малым кругом одной или двумя ногами, выходит из игры. Затем играющие снова берутся за руки и по свистку продолжают игру.

Игроки, не втянутые в круг после нескольких повторений, считаются победителями.

Правила игры: 1. Игрокам не разрешается разъединять руки во время движения и борьбы. 2. Оба игрока, расцепившие руки, выбывают из игры. 3. Когда играющих останется мало, они становятся вокруг малого круга и продолжают соревнование, соблюдая те же правила.

«Караси и щука»

Подготовка. На одной стороне площадки находятся «караси», на середине «щука».

Содержание игры. По сигналу «караси» перебегают на другую сторону. «Щука» ловит их. Пойманные «караси» (четыре-пять) берутся за руки и, встав поперёк площадки, образуют сеть.

Теперь «караси» должны перебегать на другую сторону площадки через сеть (под руками). «Щука» стоит за сетью и подстерегает их. Когда пойманных «карасей» будет восемь-девять, они образуют корзины — круги, через которые нужно пробегать. Такая корзина может быть и одна, тогда её изображают, взявшись за руки, 15-18 участников. «Щука» занимает место перед корзиной и ловит «карасей».

Когда пойманных «карасей» станет больше, чем непойманных, играющие образуют верши — коридор из пойманных карасей, через который пробегают непойманные. «Щука», Находящаяся у выхода из верши, ловит их.

Победителем считается тот, кто остался последним. Ему и поручают роль новой «щуки».

Правила игры: 1. Игра начинается по сигналу руководителя. 2. Все «караси» обязаны при перебежке пройти сеть, корзину и верши. 3. Стоящие не имеют права задерживать их. 4. Игроки, образующие корзину, могут поймать «щуку», если им удастся закинуть сплетенные руки за спину «щуки» и загнать её в корзину или захлопнуть верши. В этом случае все «караси» отпускаются, и выбирается новая «щука».

«Два Мороза»

Подготовка. На противоположных сторонах площадки отмечаются два города. Играющие, разделившись на две группы, располагаются в них. В середине площадки помещаются «братья Морозы»: «Мороз Красный Нос» и «Мороз Синий Нос».

Содержание игры. По сигналу руководителя они обращаются к играющим со словами:

Мы -два брата молодые,
Два Мороза удалые:
Я — Мороз Красный Нос,
Я — Мороз Синий Нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?

Ребята хором отвечают:

Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз! —

и начинают перебегать из одного города в другой. «Морозы» их ловят. Тот, кого им удастся запятнать, считается замороженным. Он остаётся на том месте, где был пойман, и должен с распростёртыми руками преграждать путь играющим при следующих перебежках. Когда замороженных окажется так много, что пробегать станет трудно, игра прекращается.

Победителями считаются те, кого ни разу не заморозили.
Правила игры: 1. Начинать бег можно только после окончания речитатива. 2. Осаливание за линией города не считается. 3. Осаленных ребят можно выручить: для этого остальные играющие должны коснуться их рукой.

«Лиса и куры»

Подготовка. Посередине зала ставятся четыре гимнастические скамейки в виде квадрата рейками вверх, это — «насест». Выбираются один водящий — «лис» и один — «охотник». Все остальные играющие — «куры». В одном углу зала очерчивается «нора», в которой помещается «лис». В другом углу встаёт «охотник». «Куры» располагаются вокруг «насеста».

Содержание игры. По сигналу «куры» начинают то взлетать на «насест», то слетать с него, то просто ходить около «курятника» (около скамеек, образующих «курятник»). По второму условленному сигналу «лис», подобравшись к «курятнику», ловит любую «курицу», касающуюся земли (пола) хотя бы одной ногой. «Лис» берёт осаленного за руку и ведёт в свою «нору». Если по пути ему встречается «охотник», «лис» выпускает пойманного, а сам убегает в «нору». Пойманный возвращается в «курятник», после чего все «куры» слетают с насеста. Если «охотник» поймает «лиса», выбирается новый «лис». Играют 4-6 раз.

Выигрывают игроки, не пойманные ни разу.

Правила игры: 1. Забежав в «курятник», «лис» может осалить только одного игрока. 2. По сигналу руководителя «лис» должен покинуть «курятник» независимо от того, поймал он «курицу» или нет. 3. Стоящие на рейке могут оказывать друг другу помощь (поддерживать).

«Передача мячей в колоннах»

Подготовка. Играющие делятся на несколько групп — команд, и каждая из них выстраивается в колонну по одному, одна параллельно другой. Игроки в колоннах стоят на расстоянии вытянутых рук. У впередистоящих в колоннах — по мячу или другому предмету.

Содержание игры. Вариант 1. По сигналу стоящие впереди игроки передают мяч над головой стоящим сзади них. Те таким же способом передают мяч сзадистоящим. Каждый раз последний игрок в колонне, получив мяч, бежит справа от колонны к руководителя, а затем становится первым в своей колонне. Команда того, кто принесёт мяч раньше других, получает выигрышное очко. Затем также по сигналу начинают передавать мяч в колоннах. И так играют до тех пор, пока все участники не побывают в конце колонн и не доставят мяч руководителю.

Выигрывает команда, которая закончит игру первой с наименьшим количеством штрафных очков.

Правила игры: 1. Игра начинается только по сигналу руководителя. 2. Передавать мяч можно над головой, а не другим способом. 3. Уронивший мяч должен его поднять, встать на место и продолжить игру. 4. За каждое нарушение начисляются штрафные очки.

Вариант 2. Можно передавать мяч и под ногами, широко расставив их.

«Волки во рву»

Подготовка. Посередине площадки проводят две параллельные линии на расстоянии 70-100 см одна от другой. Это коридор — ров. Его можно обозначить не совсем параллельными линиями; с одной стороны — уже, а с другой — шире. Двое водящих — «волки» — становятся во рву; остальные играющие — «козлята» — размещаются на одной стороне площадки за линией дома. На другой её стороне линией обозначается пастбище.

Содержание игры. По сигналу руководителя «козлята» бегут из дому в противоположную сторону площадки на пастбище и по дороге перепрыгивают через ров. «Волки», не выходя из рва, стараются осалить как можно больше «козлят», за что «волкам» начисляются выигрышные очки.

После 3-4 перебежек (по договорённости) выбираются новые «волки» и игра повторяется.

Выигрывают «козлята», не пойманные ни разу, и те «волки», которые набрали большее количество очков.

Правила игры: 1. Перепрыгивание через ров обязательно. 2. Пойманные «козлята» не выбывают из игры.

«Шишки, жёлуди, орехи»

Подготовка.  Игроки образуют круг, в середине которого становится водящий, а остальные, разбившись по тройкам, встают один за другим лицом к центру (первый номер — в трёх-четырёх шагах от водящего). Руководитель даёт всем играющим названия: первые в тройках «шишки», вторые «жёлуди», третьи «орехи».

Содержание игры. По сигналу водящий громко произносит, например: «Орехи». Все играющие, названные «орехами», должны поменяться местами, а водящий стремится стать на любое освободившееся место. Если ему это удаётся, то игрок, оставшийся без места, становится водящим. Если водящий скажет «жёлуди», меняются местами стоящие в тройках вторыми, если «шишки» — стоящие в тройках первыми. Когда игра освоена, водящему можно вызывать двух или даже трёх игроков в тройках, например: «шишки, орехи». Вызванные также должны поменяться местами.

Побеждают игроки, которые ни разу не были водящими.

Правила игры: 1. Вызванным запрещается оставаться на месте. 3. Игроки не могут перебегать в какую-либо другую тройку (в противном случае игрок становится водящим).

«Метко в цель»

Подготовка. Посередине площадки проводится черта, вдоль которой ставятся 10 городков (булав). Играющие делятся на две команды и выстраиваются шеренгами одна сзади другой на одной стороне площадки лицом к городкам. Участники впередистоящей шеренги получают по маленькому мячу. Перед шеренгой проводится линия старта.

Содержание игры. По установленному сигналу руководителя играющие первой шеренги бросают мячи в городки (булавы), стараясь их сбить. Сбитые городки подсчитываются и ставятся на место. Ребята, бросавшие мячи, бегут, подбирают их и передают участникам следующей команды, а сами становятся в шеренгу сзади них. По команде руководителя играющие второй шеренги (команды) также бросают мячи в городки. Опять подсчитываются сбитые городки. Так играют 2-4 раза.

Выигрывает команда, сумевшая за несколько раз сбить большее количество городков.

Правила игры: 1. Бросать мячи можно только по сигналу руководителя. 2. При броске заходить за стартовую черту нельзя. Бросок зашедшего за черту не засчитывается.

«Вызов номеров»

Подготовка. Место, инвентарь и подготовка — те же, что и в предыдущей игре. Если позволяет помещение и играющих немного, можно построить их в две шеренги лицом в одну сторону на одной линии. На расстоянии 2 м от линии построения играющих (линии старта) параллельно ей чертится линия финиша.

Содержание игры. Играющие рассчитываются по порядку номеров в каждой колонне — команде. Руководитель вызывает игроков по номерам, чередуя их по своему усмотрению. Каждый раз прибежавшему к финишу первым записывается выигрышное очко.

Побеждает команда, набравшая большее количество победных очков.

Правила игры: 1. Если играющие стоят в шеренгах, то их можно поставить в положение высокого или низкого старта, и из этого положения они должны выбегать по вызову руководителя. 2. Если игрок нарушает правила, у его команды вычитается очко. Это правило рекомендуется применять начиная с 3-го класса, когда учащиеся познакомятся с низким стартом.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ — ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ РАЗНОСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА — Физическая культура — Каталог статей

Игра с давних пор составляет неотъемлемую часть жизни человека, она занимает досуг, воспитывает, удовлетворяет потребности в общении, получении внешней информации, даёт  приятную физическую нагрузку. Педагоги всех времён отмечали, что игра оказывает благотворное влияние на формирование детской души, развитие физических сил и способностей. В игре растущий человек познаёт жизнь.

Подвижные игры являются лучшим средством активного отдыха после напряжённой умственной работы. Игровая деятельность развивает и укрепляет основные группы мышц и тем самым способствует улучшению здоровья. Движения, входящие в подвижные игры, по своему содержанию и форме очень просты, естественны, понятны и доступны восприятию и выполнению. В играх занимающиеся  упражняются в ходьбе, беге, прыжках, метании и незаметно для самих себя овладевают навыками основных движений.  Улучшается общая координация движений, развивается способность целенаправленно владеть своим телом в соответствии с задачей и правилами игры.

Приобретённый двигательный опыт и хорошая общая физическая подготовка создают необходимые предпосылки для последующей спортивной деятельности.

Ценность подвижных игр в том, что приобретённые умения, качества, навыки повторяются и совершенствуются в быстро изменяющихся условиях.

Содержание игр обогащает представление и активизирует наблюдательность, мышление и внимание, развивает память, сообразительность и воображение.

Игровая деятельность всегда связана с решением определённых обязанностей, преодолением разного рода трудностей и препятствий. Преодоление препятствий укрепляет силу воли, воспитывает выдержку, решительность, настойчивость в достижении цели, веру в свои силы. [1]

Актуален вопрос о подвижных и спортивных играх, которые тесно связаны между собой. Играем в салки, перетяжки мальчишки часто предпочитают футбол, хоккей, волейбол через сетку, хотя при этом они больше простаивают или бегают за мячом, чем играют, потому что мяч, как правило, плохо слушается их. Тут мы подходим к истине о пользе подвижных игр, в которые можно играть без специальной подготовки в любом возрасте, так как в них нет сложной техники и тактики, а правила можно изменять по желанию.[2]

Социологи установили, что игра стоит на высшей ступени интереса детей, с ней могут соперничать разве только книги. Вот почему следует поддерживать у детей интерес к игре, помогать в их организации там, где ребёнок проводит значительную часть свободного времени, т.е. прежде всего во дворе своего дома.

Подвижные игры, как средство и метод физического воспитания, широко применяется в школе на уроках и во внеклассных занятиях. В соответствии со школьными программами по физической культуре подвижные игры проводятся на уроках физкультуры в 1-11 классах в сочетании с гимнастикой, лёгкой атлетикой, спортивными играми или лыжами. Подвижные игры на уроках физической культуры используются для решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач в соответствии с требованиями программы. В играх на уроках физкультуры в отличие от других форм занятий главное внимание надо обращать на образовательную и оздоровительную стороны игры, а также на воспитание физических качеств. Подвижные игры применяются в подготовительном, соревновательном и переходном периодах тренировки, но объём их, характер и методика их использования изменяется в соответствии с задачами каждого этапа тренировки. Если вся основная часть урока посвящена играм, то более подвижные игры чередуются в ней с менее подвижными, причём подбираются игры различные и по характеру движений. Методика проведения подвижных игр на уроках физкультуры специфична в связи с их кратковременностью и необходимостью сохранить соответствующую плотность урока. Включая в игры тот или иной элемент спортивной техники, важно следить, чтобы основная структура движения в ходе игры не нарушалась. [4]

Вот описание некоторых подвижных игр, в которых могут активно участвовать дети разного школьного возраста:

 На санках с пересадкой: Команды (7-8 человек) строятся в колонну по одному за общей линией старта. Перед каждой из них – отмеченная флажками дорожка шириной 3-4 метра. В конце дорожки стоит поворотный знак. Направляющие держат за верёвку санки, на которых сидит очередной игрок команды. По сигналу санный экипаж отправляется в путь. Участники едут до поворотной стойки, огибают её и возвращаются назад. Затем они объезжают свою команду (против часовой стрелки) и тот, кто вёз санки, остаётся в конце колонны, второй игрок встаёт с санок, чтобы отправиться в путь с санками, на которых занял место очередной (стоящий впереди) игрок команды. Выигрывает команда, чьи игроки раньше побывали как в роли «ездового», так и «седока».

Марш-бросок через лесок: в игре-эстафете на местности участвуют две-три команды по десять-двенадцать человек. Перед началом эстафеты выбирается дистанция в парке, которая может иметь форму петли. На дистанции выбирают два пункта, отстоящих друг от друга на расстоянии двух км. Для того чтобы из одного пункта добраться до другого, нужно преодолеть ряд естественных препятствий. Сущность марш-броска в том, что капитаны команд по своему усмотрению делят дистанцию на этапы и расставляют игроков по всей дистанции с таким расчетом, чтобы каждый проходил не более 200-300 метров. Наиболее трудные участки дистанции следует сокращать до 120-150 метров. На них ставим наиболее крепких и владеющих лыжами ребят. Выигрывает команда, которая преодолеет дистанцию быстрее и правильнее всех.

Ловля цепочкой: Выбирается водящий, преследует игроков, свободно бегающих в поле. Догнав игрока, берёт его за руку, и они вдвоём начинают преследовать остальных. Третий играющий присоединяется к ним (встаёт в середину), и ловля продолжается. Каждый раз пойманным считается игрок, которого окружили ловцы, причём крайние должны сомкнуть руки. Цепочка ловцов увеличивается, и спасаться от них становится всё труднее. Победителями считаются два последних участника, которых не поймали.

Бомбардиры: Участники игры перебрасывают волейбольный мяч друг другу пасом по воздуху (двумя руками сверху или снизу). В игре действуют основные правила волейбола, т.е. игрок не должен дважды подряд касаться мяча в воздухе, ронять его на землю. Допустивший ошибку при приёме мяча или пославший мяч неточно выходит из числа играющих и приседает в центре круга. Игроки, разыгрывающие мяч по кругу, могут сильным ударом послать мяч в присевших. Мяч, отскочивший от игроков, снова вводится в игру. Если мяч не задел кого-либо из сидящих игроков, тот, кто послал этот мяч, занимает место рядом с сидящими. «Обстрел» продолжается до тех пор, пока один из сидящих не поймает мяч в руки. Тогда все встают и занимают места по кругу, а в середину идёт игрок, с чьей подачи мяч был пойман.

Роль подвижных игр в системе физического и спортивного воспитания огромна. Подвижная игра, как и любая другая сопровождает человека все его детские годы, подвижные игры не только укрепляют здоровье и развивают организм, но они также являются средством культурно-нравственного воспитания и приобщения человека к обществу.

Приобщение ребенка к физкультуре важно не только с точки зрения укрепления их здоровья, но и для выработки привычки к занятиям спортом.

 

Используемая литература:

1.      Фатеева Л.П., 300 подвижных игр для младших школьников. – Я.: Академия развития, 1998.

2.      Коротков И.М., Подвижные игры во дворе. – М.: Знание, 1987

3.      Кузнецов В.С., Физкультурно-оздоровительная работа в школе: методическое пособие. – М.: НЦ ЭНАС, 2002.

4.      Лях В.И. Физическая культура: учебник для учащихся 1-4 классов начальной школы. – М.: Просвещение, 2008.

Программа «Подвижные игры»

ПравилаТБ. Значение бега в жизни человека и животных. Лучшие легкоатлеты страны, области, школы.

ОРУ для укрепления мышц ног. Игра «Змейка». Игра «Челнок«.
ОРУ . И «Пустое место». Игра «Филин и пташки«
ОУР . И «Пятнашки с домом». Игра «Прерванные пятнашки». Игра «Круговые пятнашки«
ОРУ . И «Круговые пятнашки». Игра «Ловушки в кругу». Игра «Много троих, хватит двоих«
И с мячом

Правила ТБ при игре с мячом. Разучивание считалок.

ОРУ с малыми мячами. Игра «Мячик кверху». Игра «Свечи ставить»
ОРУ с большими мячами. Игра «Перебрасывание мяча«
И Зевака». И «Летучий мяч«.

ОРУ с набивными мячами. Игра «Выбей мяч из круга». Игра «Защищай город«.
ОРУ с мячами. Игра «Гонка мячей». Игра «Попади в цель». Игра «Русская лапта»
И с прыжками

Правила ТБ при игре с прыжками.

Виды прыжков. Разучивание считалок.

И » Переселение лягушек». Игра «Лошадки».
И » Солка на одной ноге». Игра «Кто первый?«.
И малой подвижности

Правила техники безопасности. Знакомство с играми на внимательность.

И на внимательность. Игра «Летит – не летит». Игра «Запрещенное движение». Игра «Перемена мест«.
ОРУ для правильной осанки, разучивание считалок.
И «Колечко». Игра » Море волнуется». Игра «Кривой петух«

ОРУ. И «Молчанка». Игра «Колечко«.
ОРУ. И «Краски». Игра «Перемена мест»
Зимние забавы

Беседа о закаливании.

И «Строим крепость».
И «Взятие снежного городка».
И «Лепим снеговика».
И «Меткой стрелок».
Эстафеты

Значение слова эстафета. Разбивание разными способами команд на группы.

Э » Передал – садись«, «Мяч среднему», «Парашютисты», «Скакалка под ногами», «Тачка«.
Э «Челночный бег», «По цепочке», «Вызов номеров», «Дорожки», «Шарик в ложке«.
Э «Ведерко с водой», «Кати большой мяч впереди себя», «Нитки наматывать», «Передача мяча в колонне», «Поезд».
Народные игры

Материальная и духовная игровая культура. Организация и проведение игр на праздниках.

И «Горелки».
И «Гуси – лебеди»
И «Мотальщицы»
И «Мишени«.

И с бегом. Правила ТБ при проведении подвижных игр. Способы деления на команды. Повторение считалок.

ОРУ в движении. Игра «Бег командами». Игра «Мешочек«.
ОРУ с предметами. Игра «Городок». Игра «Русская лапта
ОРУ на месте. Игра «Лиса в курятнике». Игра «Ловкие ребята».
ОРУ с предметами. Игра «Пятнашки в кругу».Игра «Караси и щуки«.
Игры с мячом.

Правила безопасного поведения с мячом в местах проведения подвижных игр. Инструктаж по ТБ.Способы передачи мяча; переброска мячей друг другу в шеренгах.

ОРУ с малыми мячами. И «Мяч в центре». Игра «Мяч среднему«.
ОРУ с большими мячами. И «Мяч – соседу». Игра «Охотники».
ОРУ с набивными мячами. И «Отгадай, кто бросил»
Игра «Защищай ворота«.

ОРУ с мячами. Игра «Подвижная цель». Игра «Обгони мяч».
И «Мяч в центре«.

И с прыжками

Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр.

ОРУ. И «Туда- обратно». Игра «Зайцы в огороде».
ОРУ. И «Шишки, жёлуди, орехи».Игра «белые медведи«.
ОРУ. И «Карусели». Игра «Тропка«. ОРУ. Игра «Ловушка». Игра «Капканы«.
И малой подвижности 

 Инструктаж по ТБ. Разучивание рифм для проведения игр.

ОРУ. И «Кто дальше бросит?». Игра «Что изменилось?». Игра «Найди предмет«.
ОРУ . И «Слушай сигнал». Игра «Угадай, кто это?». Игра «Точный телеграф«.
ОРУ . И «Невидимки». Игра «Наблюдатели». Игра «Кто точнее«.ОРУ на месте. Игра «Ориентирование без карты». И «Садовник».
Зимние забавы

Правила безопасного поведения при катании на лыжах, санках. Инструктаж по ТБ. Повторение попеременного двухшажного хода, поворота в движении и торможение.

И «Снежком по мячу».
И «Пустое место«.
И «Кто дальше» (на лыжах).
И «Быстрый лыжник«.
Эстафеты 

Правила безопасного поведения при проведении эстафет. Инструктаж по ТБ.

Способы деления на команды. Повторение считалок.

Эстафеты «Ходьба по начерченной линии», с доставанием подвижного мяча, «Кто первый?», эстафета парами.
Эстафета с лазанием и перелезанием, линейная с прыжками, с бегом вокруг гимнастической скамейки, «веревочка под ногами«.
Эстафета с предметами (скакалки, мячи, обручи)
Игра малой подвижности

 Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр. Инструктаж по ТБ. Разучивание рифм для проведения игр.

ОРУ . И «Кто дальше бросит?». Игра «Что изменилось?». Игра «Найди предмет«.
ОРУ . И «Слушай сигнал». Игра «Угадай, кто это?». Игра «Точный телеграф«.
ОРУ . И «Невидимки». Игра «Наблюдатели». Игра «Кто точнее«.
ОРУ . И «Ориентирование без карты». Игра «Садовник».
Народные игры. Традиционные народные праздники. Календарные народные праздники. Классификация народных игр.

И «Корову доить».
И «Малечина – колечина».
И «Коршун».
И «Бабки».

Правил для лучших игр на свежем воздухе

Когда я рос, мы с друзьями пропадали часами подряд, строили берлоги в окружающих лесах, играли в прятки, метки, вышибалы и британского бульдога.

Но сегодняшние дети проводят на улице примерно вдвое меньше времени, чем их родители, и более склонны сидеть дома, смотреть телевизор и играть в компьютерные игры

Пора занять позицию, разжечь воображение наших детей, ограничить их участие в жизни. виртуальный мир и вдохновляйте их гулять и получать РЕАЛЬНОЕ развлечение.

Вот распечатанное и сохраненное руководство с правилами некоторых из лучших подвижных игр для ваших детей и их друзей.

Все, что им нужно, это поле, игровая площадка или парк, а также много-много энергии …

В двух словах : Бульдоги преследуют детей и превращают их в собратьев-бульдогов.

Выбирается один или несколько детей, которые будут играть роли «бульдогов», стоящих посреди игровой площадки. Остальные игроки встают в один конец площадки (дома).

Цель игры — перебежать от одного конца игрового поля к другому, не попадаясь в ловушку бульдогов.

Когда игрока ловят, он сам становится бульдогом.

Побеждает последний игрок или игрок, которого не поймали.

В орешке l: Дети стараются избегать того, чтобы их «пометил» ребенок, который «это».

Тег не может быть более простым: один человек выбирается «им». Затем «он» бегает в погоню за другими игроками.Когда «он» ставит отметку (касается) другого игрока, то отмеченный игрок становится «этим».

В двух словах : Команды соревнуются, чтобы найти и обезопасить скрытый флаг команды соперника.

Разделите игроков на две команды. У первой команды есть одна половина поля, у второй команды — другая половина.

Обеим командам дается пять минут, чтобы спрятать свой флаг на своей части поля. По истечении пяти минут обе команды возвращаются к нейтральной стартовой точке и просто пытаются получить флаг другой команды.

Если игрок пойман и помечен противником, он должен попасть в «тюрьму» и может быть освобожден только товарищем по команде, который спасает его, когда противник не смотрит. Побеждает команда, первой захватившая флаг другой команды.

В двух словах : бросьте камень на пронумерованный квадрат, затем подпрыгните, перескочите и прыгните, чтобы поднять его и двигаться дальше.

Классики, возможно, самые старые из этих классических детских подвижных игр — в них даже играли римские солдаты древней Британии.

Играть легко, но сложно объяснить, поэтому посмотрите это видео, чтобы увидеть, как это делается:

В двух словах : Команды ныряют и ныряют, чтобы избежать попадания мячей, брошенных соперниками.

Разделите команды от шести до 10 игроков на две стороны.

Цель вышибалы состоит в том, чтобы уничтожить всех в противоположной команде, бросая в них резиновый мяч.

Есть центральная линия, которую никто не может пересекать, поэтому вы должны бросить мяч со своей стороны площадки. Если в игрока попадает мяч, он выбывает из игры.

Но, если игрок ловит мяч, то бросивший мяч выходит за пределы поля.

В двух словах : Дети прячутся от друга, который считает до 10, а затем пытается их найти.

Для начала выберите одного человека, который будет «им», и оставьте его на «базе».

«Оно» затем поворачивается, закрывает глаза и считает до 10, в то время как остальные их товарищи по игре прячутся.

Когда человек, который «это» заканчивает считать, он кричит: «Готовы или нет», а затем отправляется на поиски всех.

Остальные игроки пытаются вернуться на базу, не будучи отмеченными тегами, иначе они будут «Оно». Если «Это» никого не помечает, они остаются «Это» до следующего раунда.

В двух словах : Дети с метками застревают в метафорической грязи, пока их не освободит товарищ по команде.

Это игра для 20 детей. Двое обозначены как «включенные», и они должны преследовать остальных участников группы и пометить их.

Когда они пометили другого ребенка, который не был «в сети», этот человек «застрял в грязи».

Они стоят, вытянув руки и ноги, и не могут двигаться.

Единственный способ освободить их — это если другой человек, который не застрял, подойдет под застрявшего ребенка, чтобы освободить его.

Они могут пройти через ноги товарища по играм или под их руками.Это продолжается около 5-10 минут, пока все не застрянут.

В двух словах : товарищи по команде держатся за руки в линию, и ребенок из команды соперника пытается прорваться.

Сначала разделите детей на две равные команды. Затем команды выстраиваются в линию, взявшись за руки параллельно друг другу, с большим промежутком между ними.

Первая команда выбирает игрока из другой команды, чтобы попытаться прорваться через их линию. После того, как ребенок будет выбран, команда закричит: «Красный Ровер, Красный Ровер… пусть Джонни / Дженни / кто угодно подойдет.

Выбранный ребенок затем побежит к другой команде и попытается сломать руки любым двум детям.

Если бегун прорывается, он выбирает кого-нибудь из этой команды, чтобы взять его в свою команду. Если они не прорвутся, они должны присоединиться к этой команде.

Игра заканчивается, когда все дети входят в одну команду.

Стратегия: прорывайтесь в самое слабое место и возьмите с собой самого сильного игрока.

В двух словах : Волк не помечает детей.

Для игры выберите, кто будет мистером Вольфом. Затем мистер Вольф и дети выстраиваются в очередь на разных концах игровой площадки. Сделайте линию на детской стороне игровой площадки, чтобы быть «домом».

Затем г-н Вольф встает спиной к другим детям. Затем дети вместе спрашивают: «Который час, мистер Вольф?»

Затем мистер Вольф отвечает, указывая время, например: «Сейчас 9 часов».

Затем дети делают столько шагов к мистеру Вольфу.

В любое время мистер Вольф может ответить: «Время ужина!»

Когда волк отвечает: «Пора ужинать», мистер.Волк оборачивается, преследует и помечает как можно больше детей, прежде чем они доберутся до своего «дома».

Тот, кого пометил мистер Вольф, также становится волком и выстраивается в линию с мистером Вольфом, чтобы снова начать игру.

Побеждает тот, кого не пометят последним, и он становится новым волком.

В двух словах : Голодная акула преследует потерпевших кораблекрушение детей, пока они цепляются за обломки.

Один ребенок становится ловцом — голодная акула — а остальные игроки притворяются, что потерпели кораблекрушение в море (игровая площадка).Есть обломки, за которые можно цепляться, но не на всех.

1. Сначала решите, что использовать для обломков. Выбирайте такие вещи, как деревья, кусты, водосточные трубы или фигурки, нарисованные на детской площадке. Определите на одну часть обломков меньше, чем количество потерпевших кораблекрушение моряков.

2. Теперь убегайте от акулы. Возьмитесь за обломки, чтобы акула не могла вас достать.

3. Если кто-то еще подойдет к вашему обломку, вы должны двигаться дальше, потому что только один игрок может находиться на каждом куске обломков одновременно.

4. Если вас поймают, вы станете акулой.

5. В воде всегда есть кто-нибудь, за кем акула гонится, и игра продолжается до времени чая!

21 невероятно приятная игра для детей — Flintobox

Подвижные игры, а? Знают ли современные технологичные дети, разбирающиеся в смартфонах, планшетах и ​​планшетах, о том, как пойти поиграть?

Да, это так!

Все, что нам нужно сделать, это познакомить их с несколькими подвижными играми, в которые мы играли в детстве, добавить еще несколько «умных», чтобы они могли улучшить их, и мы готовы.Идея состоит в том, чтобы убедить их, что играть на открытом воздухе в любое время веселее, чем ломать голову над электронными играми.

Итак, как вы это делаете?

СВЯЗАННЫЕ С: Как привлечь детей — Основное руководство

Прежде чем мы запишем несколько подвижных игр, давайте сначала быстро научимся привлекать детей на улице.

Детям нового поколения не терпится скучать, поэтому:

• игры на открытом воздухе должны быть увлекательными и увлекательными
• игры, в которые мы играем на открытом воздухе, должны позволить им использовать свой интеллект, потому что именно это их привлекает в электронных гаджетах
• подвижные игры должны быть динамичными и уникальными, как их электронные аналоги

Если эти моменты кажутся вам слишком пугающими и стрессовыми, мы рекомендуем вам расслабиться.Все традиционные игры, в которые мы когда-либо играли на открытом воздухе, можно настроить и настроить в соответствии с потребностями наших детей нового возраста. Итак, сядьте и читайте дальше:

21 идея для подвижных игр для вашего ребенка, чтобы развлечься!

1. Тег, готово!

Вы когда-нибудь слышали об идиоме хинди bali ka bakra ? Это просто означает козла отпущения. Это забавная и удобная для детей версия попытки «пометить» одного человека как козла отпущения.

Как вы играете в эту игру?

• Для игры на открытом воздухе требуется минимум три игрока.
• По воле случая или по взаимному согласию один человек (первый козел отпущения!) Идет первым. Он закрывает глаза и считает до 10, в то время как остальные рассыпаются по открытой местности. Все игроки должны быть видны тому, кто ведет счет, поэтому расстояние между игроками и рейдером не может быть слишком большим.
• Если ваш ребенок считает первым, сначала убедитесь, что расстояние между ним и вами минимальное. Мы хотим, чтобы они участвовали, а не пугались!
• После завершения подсчета рейдеру нужно бежать и поймать другого человека, чтобы пометить его.Маркировка производится похлопыванием только по спине. Постукивание по любой другой части тела не допускается. Это то, что делает эту игру немного сложной и увлекательной.
• Следующий человек, которого нужно пометить, должен затем бегать вокруг, чтобы поймать другого человека, которого нужно пометить. Игра останавливается, когда каждый человек был отмечен хотя бы один раз.
• Человек, отмеченный тегом, больше всего проигрывает.

Сделайте игру гибкой и настраивайте правила для вашего ребенка, когда захотите. В конце концов, это ваша игра!

2.Классики

Ну, этот не нуждается в представлении. Правила классиков укоренились в каждом индейце почти как правила крикета! Однако у нас есть изюминка, и наша версия определенно более увлекательна для умников, о которых вы говорите.

Как вы играете в эту игру?

• Мелом нарисуйте узор классики на любом бетонном полу снаружи. Если вы играете на песке, нарисуйте контур палкой.
• Обычно классики — это пронумерованный узор, где каждый узор прямоугольника пронумерован от 1 до 9 или 10.
• По очереди каждый участник бросает небольшой камешек так, чтобы он оставался в пределах пронумерованной коробки. По ходу игры каждый игрок перескакивает из одной коробки в другую. Тот, кто достиг наивысшего уровня (бросив камешек в ящик с наибольшим номером), побеждает.

В чем особенность?

• Человек, достигший наивысшего уровня, должен вытянуть еще одну коробку со следующим большим числом, чтобы другие игроки закрыли его, прежде чем они смогут выиграть.По сути, победитель создает трудности для других.

Позвольте вашему ребенку выиграть этот и добавить столько пронумерованных коробок, сколько он / она хочет. Подлый способ попрактиковаться в числах, не так ли?

3. Движение на дорогах

Это для маленьких мальчиков и девочек, которые любят ролевые игры. В закрытых помещениях мы занимаемся многими ролевыми играми, например, играем в дом, в доктора и шеф-повара; так что это для улицы.

Как вы играете в эту игру?

• В команде минимум из трех игроков, по очереди, назначьте игрока на роль полицейского, а другие игроки будут притворяться транспортными средствами.
• Вы можете взять на себя роль пешехода.
• Используйте светофоры ручной работы, чтобы играть в эту игру.
• Полицейский направляет движение и останавливает автомобили, чтобы пропустить пешеходов, и наоборот.
• Играйте в открытом и безопасном месте, чтобы у притворного транспорта было достаточно места для навигации.
• Это интересный способ научить детей правилам дорожного движения.

Изюминка!

Вы можете позволить детям пользоваться их игрушечными машинками, велосипедами или любым другим транспортным средством, которое у них есть, и позволить им испытать воображаемый день на воображаемой дороге!

4.Пруд мраморный

Эта игра требует небольшой подготовки, и в нее можно играть как в помещении, так и на открытом воздухе. Однако играть в нее на открытом воздухе, особенно в саду, означает больше удовольствия и меньше беспорядка.

Как вы играете в эту игру?

• Поместите несколько шариков в огромное ведро или ванну и наполните его водой. Вы также можете использовать игрушечный бассейн.
• Побеждает тот, кто вытащит из воды больше всего шариков за минуту!

Охота за шариками и грязная игра с водой превращают эту игру в буйство смеха.Не согласен? Попробуйте жарким летним вечером и убедитесь!

5. Беги… статуя!

Не двигайся, иначе тебя нет дома.

Игра «Беги и статуй» — одна из самых любимых игр на открытом воздухе, в которые любят играть дети.

Как вы играете в эту игру?

• По жребию или по взаимному соглашению один игрок ходит первым.
• Он / она должен сказать «статуя», когда все бегают повсюду. Как только произносится слово «статуя», бегуны должны немедленно остановиться.Малейшее движение — и тебя нет!

Лучше, если родитель скажет «статуя» и позволит детям побегать. Я уверен, что и мы, и дети предпочитаем это!

6. Погоня за кошками-мышками

Ищете легкие подвижные игры? Ничто не сравнится с этим!

Игра «поймай меня, если сможешь», вероятно, старше, чем Ramayana , и в нее всегда весело играть. В группе из двух или более детей один ребенок должен поймать другого (ов), и тот, кто пойман первым, бежит и ловит остальных.Мы продолжаем бегать и ловить, как кошки и мыши.

Это может быть бесконечная игра, пока мама не позовет нас внутрь и не начнется комендантский час!

7. Я отправил письмо отцу и по дороге уронил его

За исключением того, что письмо больше похоже на кусок ткани.

Это одна из тех подвижных игр, в которые могут быть вовлечены дети любого возраста. Игроки продолжают петь песню во время игры.

«Я отправил письмо отцу

По дороге уронил,

Кто-то подошел и забрал

И положил в карман.’

Это ты? Это ты?

Я отправил письмо…

Как вы играете в эту игру?

• Игроки сидят в кругу, и количество игроков, которых мы можем включить, не ограничено.
• По подбрасыванию или по взаимному согласию один ребенок начинает выбегать за пределы круга с небольшим куском ткани (размером с носовой платок) в руках.
• У бегущего человека все повернуты к нему спиной.
• Во время бега бегун должен бросить носовой платок кому-нибудь за спину и похлопать человека по спине, чтобы указать на доставленное письмо.
• Игрок, у которого теперь есть платок, должен бежать и поймать первого игрока (который уронил платок позади себя), прежде чем он / она найдет место, чтобы сесть в круге.

Игра продолжается до тех пор, пока у всех не появится шанс бросить письмо или пока игроки не устанут играть!

8. Поиск сокровищ с флагами

Это обычная охота за сокровищами, но с изюминкой.

Как вы играете в эту игру?

• Пусть дети заранее сделают бумажные флажки.
• Выберите сравнительно большую территорию / поле для игры на открытом воздухе.
• Установите флажки и отметьте различные углы игровой площадки, такие как замок, сад, банк сокровищ, пруд и т. Д. Это притворная пьеса, поэтому вы должны представить себе различные пейзажи, даже если их на самом деле нет.
• Нарисуйте карту на карте, которая показывает, в каком углу находится банк сокровищ.Это будет очень простая карта, на которой крестиком обозначено место с сокровищами.
• В эту игру лучше всего играть на большой территории, так что нужно бегать, чтобы добраться от одной отмеченной области до другой. Как только человек достигает сокровища, он / она выигрывает.

В чем особенность?

• Человек, который первым доберется до сокровища, пытается его сохранить. Другие игроки будут пытаться добраться до сокровища, дойдя до точки и поставив флаг на месте, в то время как первый человек пытается остановить их, преграждая им путь (но один человек не может остановить так много людей одновременно, не так ли?)
• Как только все игроки установят свои флажки на сокровище, игра останавливается или вы можете играть раунды, пока у всех не появится шанс спасти сокровище.

Эта игра может продолжаться до тех пор, пока живот не потребует потрясающей еды после игры! Готов играть?

9. Хо-Хо

Как называется очередь людей, пытающихся удержаться на коленях; бояться, что их похлопают по спине, потому что это будет означать чрезмерную беготню повсюду? Он называется Хо-Хо!

Kho-Kho — одна из самых популярных игр на открытом воздухе в Индии.

Как вы играете в эту игру?

Вы можете придумать свои собственные правила игры, раз уж мы играем с детьми, и вы можете получать от этого удовольствие!

10.Hide-and-Seek

Это одна из тех подвижных игр, которые не нуждаются в пояснениях. Все играли в эту игру.

Быстро спрячьтесь, чтобы ваш ребенок мог найти вас и получить от этого массу удовольствия!

11. Гилли Данда

Самая популярная уличная игра в Индии после крикета — это, наверное, Gilli Danda !

Как вы играете в эту игру?

• Для игры в нее используется длинная деревянная палка danda и gilli , которая представляет собой небольшой кусок дерева овальной формы.
• Игроки встают в маленький круг. Игрок, который собирается ударить gilli , держит его по касательной (как качели) на земле с помощью danda . Затем он / она ударяет по gilli , чтобы тот перевернулся в воздухе.
• Пока он переворачивается в воздухе, игрок снова ударяет гилли, ударяя его как можно дальше. После удара gilli игрок бежит к заранее определенной точке (которая считается за один пробег), прежде чем gilli упадет на землю или будет пойман другим игроком.

В эту игру могут играть два или более игроков, и она вызывает привыкание, если мы научимся наносить удары по gilli . Итак, ваши дети готовы к забастовке?

12. Кабадди

Кто не знает кабадди? В наши дни по телевидению даже транслируют кабадди-лигу, которую вы можете показать своим детям, чтобы они увлеклись спортом. Кабадди — одна из тех подвижных игр, которые тоже можно развивать всю жизнь.

Как вы играете в эту игру?

• Кабадди — контактный вид спорта, в который играют две команды.Игровое поле делится на две равные половины.
• По очереди каждая команда посылает рейдера в другую команду.
• Уловка состоит в том, чтобы рейдер продолжал повторять слово «кабадди, кабадди…», когда он / она находится на стороне поля противостоящей команды. Он / она не может выдохнуть до тех пор, пока он / она не вернется на свою сторону поля или не коснется хотя бы одного члена противоположной команды и не вернется в свою команду. Если он / она может коснуться и вернуться, это называется успешным бегом. Один успешный пробег на сторону противоположной команды приносит очко.
• Рейдер выбывает из игры, если он / она выдыхает в любой момент, когда он / она находится на стороне площадки противоположной команды.
• Разрешена борьба и физическая остановка рейдера, чтобы тот вернулся на его / ее сторону площадки. Однако мы можем настроить эти правила «телесности», когда играем с детьми.

Итак, чего вы ждете? Сделайте глубокий вдох и начните!

13. Собака и кость

Вы когда-нибудь видели, как собака бросается к кости? Что ж, эта игра на открытом воздухе похожа на жадную привычку вашей собаки метаться до кости!

Как вы играете в эту игру?

• Две группы детей ставятся друг напротив друга на расстоянии не менее двух метров.
• Поместите мяч, большую небьющуюся игрушку или даже мешок с бобами между командами.
• Один член от команды выходит вперед и пытается поставить предмет в центр.
• Выигрывает игрок, который первым доберется до предмета. Наибольшее количество победителей от конкретной команды означает, что команда побеждает.

Вы готовы достать кость из середины? Я!

14. Звоните в игру с розами

«Кольцо из роз» или «Кольцо вокруг Рози» — это детский стишок, а также одна из старейших игр на открытом воздухе с пением.

Игра простая. Держимся за руки и ходим по кругу, распевая стишок. Падай, когда мы поем «падай!»

Как мы это делаем?

Ring-a-Ring-a-Roses

Карман, полный поз

Тише! Ах! Тише! Ах!

Мы все падаем.

Оригинальная британская и американская версии немного различаются. Вот как они идут:

Британская версия:

Кольцо из роз,

Карман, полный букетов,

А-тишо! А-тишо!

Мы все падаем.

Американская версия:

Кольцо вокруг Рози,

Карман, полный букетов,

Пепел! Пепел!

Мы все падаем.

Я уверен, что вы подпеваете, пока читаете!

15. Постучите по ботинку!

Tap the shoe or Shoe — одна из тех подвижных игр, в которые, должно быть, играли даже наши деды. Однако в наши дни он потерял свою привлекательность. Почему бы не попробовать сыграть, чтобы оживить его?

Как вы играете в эту игру?

• Все игроки встают в широкий круг и пытаются постучать по ботинкам человека, стоящего рядом с ними.
• Правило состоит в том, что они не могут покинуть свое место во время постукивания, а также не могут касаться другого человека любой другой частью тела.
• После поворота этот игрок должен покинуть круг, так что в конечном итоге у нас останутся два человека, один из которых побеждает!

Заставьте ваших детей надеть обувь и начать постукивать прямо сейчас!

16. Лимбо в саду

В детстве эта была моей любимой садовой игрой. Он включает в себя танец, драму и массу удовольствия!

Как вы играете в эту игру?

• На двух палках (или шестах, если есть), расположенных вертикально на расстоянии метра друг от друга, привяжите прочную веревку или шнур.
• Высота веревки должна доходить до шеи вашего ребенка в первом круге.
• Слушайте музыку с телефона или портативного музыкального плеера и по очереди играйте в Limbo! Лимбо — это форма танца, и во время танца вам нужно идти под скакалкой животом вверх, не касаясь ни одной частью тела веревки / веревки.
• В каждом раунде высота веревки снижается, так что в конечном итоге практически невозможно пересечь веревку из-под нее.
• Наборы игрушечных лимбо также доступны на случай, если вы захотите использовать их для игры.

Это сочетание танцев, музыки, спорта и развлечений!

17. Перетягивание каната

Перетягивание каната — одна из тех подвижных игр, которые когда-то были частью Олимпийских игр. Если вы хотите дать своему ребенку почувствовать настоящую игру силы, сыграйте в перетягивание каната с оригинальными правилами игры, как на Олимпийских играх. Это отличный способ развить физическую силу и ловкость!

Как вы играете в эту игру?

• Разделитесь на две команды.
• Каждая команда держит длинную веревку с каждого конца и пытается натянуть ее на себя.
• Все члены команды тянут веревку вместе с каждого конца, так что эта игра многому учит игроков командному духу и усилиям.

Удовольствие от того, чтобы тянуть шест и смеяться, когда вы это делаете, не имеет себе равных. Так что попробуйте!

18. Установите стропу

.

Пытаетесь научить ребенка стоять прямо в очереди? Сыграйте в эту подвижную игру и научите этому своего ребенка. Плюс, получайте удовольствие!

Итак, как вы играете в эту игру?

• Мелом на бетоне или палкой на песке нарисуйте линию длиной 2 метра.
• Дети должны ждать, прижавшись друг к другу в определенном углу, пока не будет проведена линия и не прозвучит свисток.
• Как только прозвучал свисток, дети побежали и выстроились в очередь — как очередь.
• Те, кто не может вписаться в линию, выбывают.
• Линия становится короче после каждого раунда, и игроки продолжают выбывать, пока один из них не останется и он / она не станет победителем.

Так что поторопитесь и проведите черту!

19.Группируемся в номер

Одна из тех подвижных игр, которые также учат детей счету. Рад поиграть в нее?

Как вы играете в эту игру?

• В большой игровой зоне игроки перемещаются по кругу.
• Выбран один лидер — в идеале непредвзятый взрослый.
• Когда игроки движутся по кругу, лидер внезапно произносит число.
• Игроки должны сгруппироваться в это число, и все статисты отключены.
• По мере прохождения игры выбывает все больше и больше игроков, и остается один победитель.

Звучит захватывающе, не так ли?

20. Скакалка

Я уверен, что все мы, маленькие девочки и мальчики, прыгали через скакалку. Я называл это скакалкой, и скакать в группе было очень весело. Если вы ищете легкие, но увлекательные подвижные игры для вашего малыша, эта игра как раз для вас.

Как вы играете в эту игру?

• Возьмите скакалку и выберите игровую площадку с твердым грунтом. Скользкие и песчаные участки не слишком хороши для этой игры.
• Группами по двое или трое прыгайте через скакалку, пока двое игроков (в идеале взрослые, если дети слишком малы, чтобы справиться с этим) держатся за концы скакалки и перемещают ее круговыми движениями.
• По очереди прыгайте через скакалку и получайте много удовольствия.

Самое приятное то, что прыжки со скакалкой можно легко выполнять в одиночку, так что ваш ребенок может играть на открытом воздухе, даже если у него нет компании.

21. Мраморная игра

На хинди Kanche известен как шарики, а игра в шарики — очень распространенная игра на открытом воздухе.

Как вы играете в эту игру?

• Нарисуйте небольшой круг на земле, которую вы выбрали для игры.
• Поместите шарики внутри круга, ближе к центру, чтобы сформировать узор «X».
• Идея состоит в том, чтобы стрелять этими шариками в центре, держа шарик в руке. Стрельба осуществляется путем щелчка по мрамору большим пальцем и костяшками пальцев.
• Количество шариков в схеме «X», которые перемещаются, когда вы бросаете в них шарик, принадлежит вам.
• Если какой-либо шарик выходит за пределы круга, вы теряете очко.Вы должны поместить шарик обратно в центр.
• По очереди игра продолжается до тех пор, пока не останется больше шариков, которые можно было бы выиграть.

По ходу игры вы можете создавать свои собственные правила игры в шарики. Идея в том, чтобы наслаждаться природой, не так ли?

В заключение: Преимущества подвижных игр для детей!

Итак, у вас есть удобный список подвижных игр, которые вы можете попробовать со своим ребенком. У нас есть игра для каждой возрастной группы, но вы можете задаться вопросом, зачем играть на улице в грязи, когда ваш ребенок может играть в уютной обстановке вашего дома?

Преимущества многочисленны, но перечислим лишь некоторые из них:

• Игра на улице в пыли и грязи укрепляет иммунную систему вашего ребенка.Он / она может лучше бороться с бактериями и микробами, когда тело подвергается воздействию окружающей среды.
• Солнце — прямой источник витамина D!
• Выход на свежий воздух улучшает кровообращение, что помогает улучшить пищеварение и в целом поддерживать форму ребенка.
• Игры на открытом воздухе делают ребенка более социально ориентированным. Для игры в большинство этих игр требуется командная игра и координация.

Итак, о чем вы думаете? Ваш ребенок ждет многочисленных преимуществ, выведите его / ее на улицу и начните играть в любую игру по вашему выбору.

Вы играете с ребенком в подвижные игры? Поделитесь с нами некоторыми своими игровыми идеями. Прокомментируйте сейчас!

Игры на открытом воздухе для детей — Игры на открытом воздухе

Веселье подвижные игры для детей. Игра на свежем воздухе , чтобы дети были заняты и развлекались на улице.

Лучшие подвижные игры для детей всех возрастов, семей, мероприятий, группы, от дошкольников до подростков!

Игры есть перечислены в алфавитном порядке.
Щелкните выделенные ссылки для каждой игры, чтобы получить полные правила, настройки и инструкции по игре плюс варианты игры.

Утес слепого — с завязанными глазами игрок пытается найти и идентифицировать других игроков. Одна из классических детских игр.

Канадские четыре угла — Быстрая игра для развлечения на свежем воздухе!

Захват флага — Захватите флаг других команд и верните его на свою базу не попасться. Веселая и динамичная игра мастерства, стратегия и скорость.Для летней вариации поиграйте с водой надувные шары. Эта игра под открытым небом понравится детям и взрослым.

Dodgeball — Избегайте попадания мячи, которые бросает команда соперника, пытаясь уничтожить игроки других команд.

Foursquare — Играют на большой площади разделен на четыре меньших квадрата. Цель игры — продвинуться вверх до первой площади и оставайся там.

Платок игры — Гоночная игра в сочетании с концентрацией.

Hide and Seek — Их много вариации этой веселой детской игры. Мы перечислили наши фавориты включая правила и указания для игры в прятки, раздавленных сардин, Фонарик Hide and Seek и Kick the Can — все варианты игра.

Hopscotch — Популярная детская игра используя нарисованные мелом коробки и камни.

HORSE — Веселая игра с баскетбольным мячом и баскетбольная цель и попытка сделать броски друг друга.

Подковы — Игра для 2-4 игроков. Бросьте подковы на кол за очки.

Hula Hoopla — Веселая игра на открытом воздухе с использованием хулы обручи.

Джекпот — Отличная игра на открытом воздухе бросать футбольный мяч и набирать очки за его ловлю.

Валеты — Правила игры и варианты для игра в валеты.

Juggle Circle — Веселая игра на открытом воздухе для дети, вовлекающие много мячей.

Jumprope — Веселые стишки со скакалкой и песнопения.

Kick Ball — Отличная игра на открытом воздухе для дети играли как в бейсбол, но вместо этого били по мячу.

Kick the Can — Веселая динамичная игра, сочетает в себе гонки, стратегию и прятки.

Octopus — Веселая игра в метки. Вверху нашего списка детских игр.

Red Rover — Классическая детская игра, где две команды крадут игроков у другой команды.

Красный светло-зеленый свет — Классический детская игра на скорость и стратегию.

Shadow Scout — Игра стратегии и подсказки.

SPUD — Супер веселая детская игра с детской площадкой мяч.

Tag Games — много разных версий игра в теги.

Который час, мистер Вольф? — Веселье детская игра для всех возрастов.

Классические игры — Правила и инструкции для классических подвижных игр

Классические и традиционные детские игры, в которые мы играли в детстве. Правила и инструкции указаны для каждой классической игры.

Утес слепого — с завязанными глазами игрок пытается найти и идентифицировать других игроков.

Кнопка, кнопка, у кого есть кнопка? — Попытайтесь выяснить, кто держит кнопку.

Захват флага — Захватите флаг других команд и верните его на свою базу не попасться. Веселая быстро развивающаяся игра мастерства, стратегия и скорость.

Вышибалы — Избегайте попадания мячей, которые бросает команда соперника при попытке исключить игроков других команд.

Следуй за лидером — Классическая игра следующих!

Foursquare — Играют на большой площади. разделен на четыре меньших квадрата.Цель игры — подняться наверх. первый квадрат и оставайся там.

Hide and Seek — Их много вариации этой веселой детской игры. Мы перечислили наши фавориты включая правила и указания для игры в прятки, раздавленных сардин, Фонарик Hide and Seek и Kick the Can — все варианты игра.

Hopscotch — Популярная детская игра используя нарисованные мелом коробки и камни.

Подковы — Игра для 2-4 игроков. Бросьте подковы на кол за очки.

Горячий картофель — Быстрая игра.

Валеты — Правила игры и варианты для игра в валеты.

Jumprope — Веселые стишки со скакалкой и песнопения.

Kick Ball — Отличная игра на открытом воздухе для дети играли как в бейсбол, но вместо этого били по мячу.

Kick the Can — Веселая динамичная игра, сочетает в себе гонки, стратегию и прятки.

Мама, можно? — Веселая игра для маленьких детей и старый!

Red Rover — Классическая детская игра, где две команды крадут игроков у другой команды.

Красный светло-зеленый светлый — Классический детская игра на скорость и стратегию.

Tag Games — много разных версий игра в теги.

Шаровая привязь — Быстрая игра с использованием шар и шест.

Который час, мистер Вольф? — Веселье детская игра для всех возрастов.

Чтобы узнать больше о детских играх, посетите наш алфавитный список игр, в которые играют дети

Веселые старомодные игры и правила

Помните игры, в которые вы играли? Зашнуруйте детские кроссовки и выйдите на улицу, потому что лучшие игры не продаются в магазине!

Фото: iStockphoto

Избавьтесь от скуки с помощью одной из классических игровых площадок .

Тег

Количество игроков Трое и более
Как играть
Один человек — это «он». Остальные игроки получают импульс, чтобы бежать, а затем «это» и преследуют их, пока он не коснется одного из них; пойманный игрок теперь становится «этим». Ознакомьтесь с правилами тегов и других наших любимых подвижных игр.

Подробнее: Классические игровые площадки>

Классики

Количество игроков
Один или несколько

Как играть
Нарисуйте на тротуаре доску для классиков мелом и дайте каждому игроку маркер — мешок с фасолью или камень подойдет.Каждый игрок по очереди бросает свой маркер на доску, начиная с клетки один. Он прыгает на один фут в каждом квадрате до конца доски, перепрыгивая через квадрат, на котором находится его маркер, затем поворачивается и прыгает назад, забирая свой маркер. Игрок теряет ход, если наступает на линию. Побеждает тот, кто первым доведет свой маркер до 10.

Домашние пузыри

1/2 стакана (125 мл) жидкого мыла для посуды
4 стакана (1 л) воды
1/2 стакана (125 мл) глицерина (
можно купить в аптеке)

Аккуратно смешайте воду, моющее средство и глицерин в емкости с крышкой.Дайте смеси постоять день или два. Чем дольше вы дадите смеси застыть, тем больше будут пузыри.

Подробнее: 50 основных летних мероприятий>

Пропуск

Количество игроков
Три и более

Как играть
Два игрока держатся за концы веревки и поворачивают ее, в то время как другие игроки по очереди перепрыгивают через нее под любимую мелодию. Щелкните здесь, чтобы найти несколько наших любимых классических песен с пропуском песен.

Подробнее: Как бороться с политикой детских площадок этим летом>

Четыре квадрата

Количество игроков
Четыре и более

Как играть Нарисуйте мелом большой квадрат (около двух квадратных метров) на асфальте или проезжей части. Разделите его на четыре равных квадрата и пронумеруйте их от одного до четырех; по одному игроку стоит в каждой клетке. Игрок в квадрате четыре отбивает мяч один раз в своем квадрате, а затем передает его любому другому игроку.

Мяч должен отскочить один раз в своем квадрате, затем он попадает в другого игрока. Если игрок промахивается по мячу, приземляется за пределы поля или не отскакивает от поля, он возвращается в исходное положение, а остальные поворачиваются на квадрат вверх. Игрок, который больше всего времени проводит в квадрате четыре, становится чемпионом. Если вы не участвуете в соревнованиях, посмотрите, как долго игроки могут удерживать мяч.

Апельсин Краш

Количество игроков
Один или несколько

Как играть
Отбивайте мяч во время пения:
Оранжевый: отбивайте мяч от стены и ловите его.
Сокрушение: бросьте его об стену и позвольте ему отскочить, прежде чем вы его поймаете.
Пепси: Ударьте им по земле, затем по стене.
Кола: бросьте его об стену, подбросив под ногу.
Добавьте вариации, например хлопки в ладоши или прыжки на одной ноге.

Подробнее: Классические песни с пропуском>

5 подвижных игр и правил

Freeze Tag
Как играть:
1. Определите, кто из детей будет «этим» (он же ребенок, который бегает и помечает людей)
2.Решите, какие зоны находятся за пределами игрового поля. Это предоставит детям ограниченное пространство для игр.
3. «Это» ребенок закрывает глаза и считает до 10. В это время другие дети бегают и прячутся.
4. Закончив считать, она открывает глаза и бегает вокруг, пытаясь найти и пометить других детей.
5. Чтобы отметить кого-то, «это» ребенок должен коснуться руки, плеча или спины игрока. Дети могут передвигаться, когда их преследуют, чтобы их не пометили. Как только «это» ребенок помечает игрока, этот игрок должен стоять, расставив ноги, как если бы он «застыл» на месте.
6. Чтобы разморозиться, другой игрок должен пролезть под ноги замороженного ребенка, не будучи отмеченным.
7. Игра заканчивается, когда все замерзают. Последним помеченным становится следующий ребенок.

Который час, мистер Вольф?
Как играть:
1. Определите, какой ребенок будет мистером Вольфом.
2. Мистер Вольф стоит в конце двора, повернувшись к детям спиной. Остальные дети выстраиваются в линию на противоположном конце двора лицом к мистеру.Волк вернулся.
3. Дети вместе громко поют: «Который час, мистер Вольф?»
4. Мистер Вольф отвечает разным временем, например: «Уже два часа!» Дети делают шаг на каждый час, который восклицает мистер Вольф. На два часа дети делают два шага к спине мистера Вольфа. За восемь часов дети делают восемь шагов. Дети могут определить, делают ли они маленькие или большие шаги.
5. По мере того, как дети делают свои шаги, они повторяют скандирование, снова спрашивая: «Который час, мистер Вольф?» Он кричит в другой раз, и дети делают соответствующее количество шагов.
6. В конце концов мистер Вольф кричит: «Обед!» Когда это происходит, мистер Вольф поворачивается и преследует приближающихся к нему детей. Все отмеченные дети должны продолжать игру как «волки». Любые дети, которые вернутся к стартовой линии (без отметки), могут продолжить игру.
7. Новые волки присоединяются к мистеру Вольфу и тоже участвуют в погоне, когда объявлен «обеденный перерыв».
8. Последний игрок, которого отметят, — это новый мистер Вольф. Игра начинается снова.

Red Rover
Как играть:
1.Разделите детей на две равные по размеру команды.
2. Каждая команда выстраивается в линию и держится за руки, образуя человеческую цепочку. Две линии обращены друг к другу на расстоянии около 25 футов друг от друга.
3. Подбросив монетку, решите, какая команда пойдет первой.
4. Команда, которая идет первой, выбирает игрока из другой команды и говорит: «Красный марсоход, красный марсоход, мы призываем [имя ребенка в другой команде]!» при этом размахивая руками.
5. Игрок, названный в песнопении, отпускает руки своего товарища по команде и атакует его противников.Его цель — разорвать их человеческие цепи. Если ему это удается, он выбирает кого-нибудь из противоположной команды, чтобы присоединиться к его команде. Если он потерпит неудачу, он должен стать частью другой команды.
6. Следующая команда по очереди зовет кого-нибудь.
7. Команды по очереди делают это, пока одна из команд не захватит всех игроков.

Британский бульдог
Как играть:
1. Найдите открытое пространство, такое как поле или большой задний двор.
2. Определите, какой ребенок будет «бульдогом».»
3. Бульдог стоит посреди игровой площадки. Остальные дети выстраиваются в очередь у одного конца игровой площадки.
4. Когда бульдог кричит: «Британский бульдог», дети бегут в противоположный конец игровой площадки, стараясь не попасться ей.
5. Чтобы правильно поймать кого-то, бульдог должен обнять или оторвать игрока от земли и крикнуть: «1, 2, 3, британский бульдог!» Тогда захваченный игрок тоже становится бульдогом.
6. Дети, которых не поймали, должны попытаться перебраться на другую сторону игровой площадки, когда они услышат крик «Британский бульдог».
7. Последний пойманный игрок становится бульдогом в следующем раунде.

Примечание: Эта игра может стать очень физической. Возможно, вы захотите позволить детям старшего возраста играть или объяснять, чтобы они были нежными с детьми младшего возраста.

Capture the Flag
Как играть:
1. Выберите игровое место, например, поле, игровую площадку или двор.
2. Разделитесь на две команды по три или более человек. Вы можете играть с любым количеством детей, но лучше всего от 10 до 12.
3. Решите, какие два элемента будут «флажками».«Что-нибудь яркого цвета (например, футболка или бандана) подойдет идеально.
4. Сделайте границу между командами. Сделать это можно палкой на лужайке.
5. Выберите для каждой команды место «тюрьмы», например, за сараем на заднем дворе.
6. Теперь каждая команда должна спрятать свой флаг на своей стороне границы.
7. После того, как флаги спрятаны, игроки могут попытаться перебраться через границу другой команды, найти и украсть их флаг, а затем вернуться на свою сторону, не будучи пойманными.
8. Чтобы поймать вражеского игрока, первая команда должна пометить кого-нибудь из команды два, пока он находится на стороне первой команды от границы.Затем они отправятся в тюрьму первой группы, где ждут, пока их спасут.
9. Чтобы спасти товарища по команде, вторая команда должна прокрасться через границу, найти тюрьму, пометить своего товарища по команде и помчаться обратно на свою сторону от границы.
10. Игроки могут быть пойманы снова, пометив их еще до того, как они достигнут границы.
11. Чтобы выиграть игру, одна команда должна безопасно захватить флаг противоположной команды и вернуть его к границе своей команды.

— Николай Андерсон

Как играть Capture the Flag

Помните этот из летнего лагеря или детских походов? Capture the Flag — любимая игра на заднем дворе, предлагающая игрокам динамичное и захватывающее сочетание фитнеса и веселья.Играйте на улице с двумя-четырьмя командами любого размера.

Игра в захват флага может быть быстрым и простым разворотом или долгой битвой. Все зависит от хитрости игроков. Это плюс количество команд и игроков и размер вашей игровой зоны определят продолжительность игры.

Подготовка к захвату флага

В Capture the Flag лучше всего играть на открытом воздухе, где достаточно места для бега. Все, что вам нужно сделать, это собрать свою команду и убедиться, что у вас есть пара флагов и вы готовы к действию.Выполните следующие действия, чтобы подготовиться к игре.

Найдите открытое пространство

Вам понадобится открытая площадка для ваших территорий. Чем больше, тем лучше, а препятствия, такие как деревья, кусты и большие камни, делают игру более увлекательной.

Сделайте свои собственные флаги

Вам также понадобится материал для изготовления флагов (по одному на команду). Подойдут банданы, носки, старые футболки и даже мягкие мешки. Каждый флаг должен быть примерно одного размера и ярко окрашен.

Настройка для захвата флага

Настроить игру в Capture the Flag довольно просто, но прежде чем начать играть, нужно знать несколько вещей.

Создайте свои команды

Разделите игроков поровну на две-четыре команды. По возможности стремитесь к сбалансированному сочетанию возраста, размера и уровня подготовки для каждой команды. Но также весело играть родители против детей или использовать спортивное соперничество в качестве отправной точки (например, фанаты Cubs против сторонников White Sox).

Укажите игровую зону

Разделите игровую площадку на территории равного размера, по одной для каждой команды. Вы можете использовать мел, конусы, ленту или такие ориентиры, как деревья или тротуары, чтобы обозначить границы и убедиться, что каждый игрок понимает рельеф местности.

Убрать мусор

Перед игрой убедитесь, что в зоне нет никаких опасностей, таких как инструменты для газона.

Разместите свои флаги

Разместите по одному флагу на каждой территории. Это может сделать представитель каждой команды или нейтральное лицо, которое не играет. Флаг может быть в основном скрыт, но некоторая его часть должна быть видна. После установки флаг не может быть перемещен командой хозяев поля.

Помимо развлечения и фитнеса, Capture the Flag помогает игрокам развивать навыки решения проблем, общения и командной работы.

Как играть Capture the Flag

Теперь, когда вы настроили свое игровое поле и установили флажки, вы официально готовы к игре! Конечно, без набора правил это была бы не самая лучшая игра. Вот несколько основных правил, которым нужно следовать, чтобы играть в Capture the Flag:

• Начните все игроки с нейтрального места на краю игровой площадки. В начале игры игроки пытаются проникнуть на территорию противоборствующих команд, чтобы захватить их флаги.Некоторые команды могут заранее выработать стратегию и назначить некоторых игроков в качестве ищущих (которые будут атаковать, чтобы попытаться найти флаг другой команды), а других — в качестве охранников (которые будут защищать свой собственный флаг).
• Команды не должны слишком сильно охранять свои флаги. Один из способов сделать это — запретить игрокам находиться в пределах 10 футов от своего флага, если не присутствует игрок противоположной команды.
• Когда игрок находится на территории противоположной команды, он может быть захвачен игроками этой команды.Если они помечают игрока, игрок должен выполнить задание — скажем, пять прыжков или три отжимания — перед тем, как вернуться на свою территорию.

В некоторых версиях игры захваченные игроки отправляются в «тюрьму» и должны быть помечены товарищем по команде для освобождения. Но это означает меньшую физическую активность, так что попробуйте стратегию «вылезти из тюрьмы». Заранее решите, как вы будете обращаться с захваченными игроками, и убедитесь, что все знают план.

• Игроки в безопасности и не могут быть захвачены каждый раз, когда они возвращаются на территорию своей команды.
• Игра заканчивается, когда одна команда успешно захватила флаг (ы) у другой команды или команд и вернулась на свою территорию. Если у вас более двух команд, решите, как будет определен победитель. Должна ли одна команда собрать всех флагов других команд или только большинство?
• В играх с несколькими командами, стратегия может стать большей частью игры. Команды могут создавать союзы и работать вместе, чтобы победить общего врага.

35 Веселых подвижных игр для детей всех возрастов | Игры на открытом воздухе

Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам бесплатно для вас.Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Прочтите полное раскрытие здесь.

Веселые подвижные игры для детей

Если вам нужны веселые подвижные игры для детей, не ищите дальше. Ниже вы найдете обширный список, в который можно играть при различных погодных условиях. Зимние игры на открытом воздухе могут быть одними из самых запоминающихся для ребенка, а летние игры могут быть одними из самых веселых.

В теплую или холодную погоду вы можете вывести детей на улицу поиграть.В этой категории вы найдете хороший выбор игр для разновозрастных групп … Некоторые старые игры и несколько новых игр, но вы, безусловно, получите высокую оценку, когда представите или предложите следующее развлечение!

_________________

35. Традиционная игра в теги

Лучше всего играть с множеством мест, где можно спрятаться. Человек, который является счетчиком (или ищущим), стоит рядом с обозначенным деревом и закрывает глаза, считая до ______. Остальные игроки бегут и прячутся.Когда ищущий заканчивает считать, он кричит: «Готов или нет, я иду!» и начни искать всех остальных.

Цель для тех, кто прячется, — вернуться и коснуться дерева, прежде чем их пометят. Те, кого помечают перед тем, как прикоснуться к дереву, также являются «Оно» и присоединяются к ищущему. Тот, кто последним достигнет дерева или будет отмечен тегом, станет искателем следующей игры. Посетите нашу другую страницу, чтобы узнать о других играх с тегами.

_________

34. Спайкбол Набор для игры Spikeball — игра на открытом воздухе, в помещении, на лужайке, во дворе, на пляже, от двери багажного отделения, в парке — включает 1 мяч, сумку на шнурке и книгу правил — игра для мальчиков, девочек, подростков, взрослых, семьи

• ЕСЛИ В ВОЛЕЙБОЛЕ И ЧЕТВЕРКЕ РОДИЛСЯ РЕБЕНОК — Spikeball — это веселая, активная и простая в освоении игра, в которую может играть любой человек.Стандартный комплект Spikeball — это все, что вам нужно, чтобы хорошо провести время.
• ЛЕГКО НАУЧИТЬСЯ ДЛЯ МГНОВЕННОГО УДОВОЛЬСТВИЯ — Как эксперты по дворовым играм, так и новички могут быстро забрать Spikeball, поскольку его легко выучить, но сложно освоить. Как и в волейболе, команды меняют владения и пытаются отбить мяч друг от друга! Книга правил включена!

Последнее обновление 21.05.2021 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API

Веселая игра, созданная на Шарктанке.

Чтобы начать игру, вам понадобятся две команды по два человека. В Spikeball играют аналогично командному волейболу. В центре игры — небольшая круглая сетка, которую лучше всего описать как батут.

Члены команды должны стоять рядом друг с другом в начале каждой подачи. Геймплей начинается, когда член команды подает мяч от сетки противнику, стоящему напротив него.

После того, как мяч подан противоположной команде, право владения изменилось. Затем у команды есть три или меньше удара, чтобы выбить мяч от сетки к другой команде.Как и в волейболе, здесь нет двойных ударов. Вы можете передать мяч партнеру по команде или забить его в сетку.

Вы можете использовать любую часть своего тела для удара по мячу, например ступни, голову, руки или грудь.

В Spikeball нет границ или сторон. Команды могут забивать мяч в любом направлении.

Если одна из команд попадает в кольцо, другая команда получает очко. Если мяч дважды отскакивает от сетки, команда соперника получает очко. Члены команды должны избегать контакта с командой соперника.Если команда соперника пытается помешать вашему броску, это называется «препятствием», и точка должна быть переиграна.

Когда одна из команд не попадает в сетку в течение трех ударов, другая команда получает очко. Побеждает первая команда, набравшая 21 очко.

________________

33. Метка отвода

Разделите детей на пары, оставив одного ребенка, который будет «Оно», и одного ребенка, который будет преследоваться первым.
Пусть каждая группа партнеров соединит локти — и все пары образуют большой круг, оставляя 10 футов пространства между каждой парой.

«Оно» бежит за другим ребенком, «не связанным локтем» внутри круга — как в традиционной игре в метки.
Если преследуемому ребенку нужен перерыв — он может подбежать к паре детей и связать одного из них локтями.
Ребенок в паре, который НЕ был связан преследуемым ребенком — теперь «Это» новая цель и должен быстро оторваться, чтобы его не пометил «Оно».

______________________

32. Игра с тегами «Мертвые муравьи»

Совместная игра…
Один или два человека добровольно соглашаются стать муравьедами, остальные начинают как муравьи.Помечая их, муравьеды пытаются оглушить всех муравьев на муравейнике — в то время как муравьи изо всех сил пытаются избежать муравьедов — и спасти своих друзей.

• Начните с создания границы для игры (т. Е. Муравейника).
  Используйте ориентиры, такие как деревья или шишки, чтобы создать муравейник, и пусть все войдут внутрь.
• Муравьи должны избегать муравьеда и работать вместе, чтобы спасти своих оглушенных друзей-муравьев.
• Когда муравей помечает муравьед, он садится на землю и зовет на помощь.
  Оглушенные муравьи не могут сдвинуться с места, но могут махать руками и ногами, чтобы предупредить других муравьев об их ситуации.
• Чтобы спастись, четыре муравья должны окружить оглушенного муравья — сцепить руки по кругу — и сопроводить человека от муравейника к месту за пределами игровой площадки.
• Когда все четыре муравья заняли позиции для спасения, муравьед не может их атаковать.
• После того, как муравей был спасен, он или она возвращается со спасателями в игру.
• Сыграйте столько раундов, сколько захотите, и часто меняйте муравьедов.

_______________________

31. Четыре квадрата

Для этой игры вам понадобится пол в спортзале с 4 квадратами или тротуар и мел.
1. Нарисуйте квадрат от 6 до 10 футов на мощеной поверхности.
2. Разделите большой квадрат на четыре меньших квадрата, пронумеруйте квадраты от 1 до 4 и попросите каждого ребенка встать в блок.
3. Игрок в квадрате 4 подает мяч, отбивая его в своем квадрате и отбивая мяч в другой квадрат.
4. Игрок в этой области должен отбивать мяч (после одного отскока) в зону другого ребенка и так далее, пока кто-то не пропустит мяч, не позволит мячу отскочить дважды или не выбьет его за пределы сетки.
5. Игрок, пропустивший мяч, выходит наружу, а оставшиеся игроки перемещаются вверх по пронумерованным квадратам. Если вы играете более чем с четырьмя игроками, новый игрок вступает в игру на клетке 1.

Игрок, который стоит в очереди, чтобы снова войти в игру, как только квадрат 1 снова откроется.Тот, кто сейчас находится в квадрате 4, подает мяч для возобновления игры.

_______________

30. Перетягивание каната

Проведите линию в земле или поле и возьмите веревку.
Номер на одинаковое количество с каждой стороны веревки.
Побеждает первая команда, которая перехватит другую команду. Воспитатели и учителя — присоединяйтесь !!!

___________________________

29. Ударьте по банке

Чтобы поиграть в пин-банку, поставьте банку с кофе на большое открытое место, чтобы стать домашней базой.
«Оно» считается до 50, пока остальные дети прячутся.
Когда «Оно» ВИДИТ ребенка, он / она зовет его по имени.
Они оба мчатся к банке и пытаются пнуть ее первыми.
Если «Оно» пинает банку, укрыватель ловится и помещается в «тюрьму» в заранее выбранной зоне.
Если злоумышленник пинает банку, он / она и все игроки в тюрьме свободны, и «Оно» должно пересчитать заново

_______________________

28. Бирка замораживания Hula Hoop

Разложите несколько обручей по игровой площадке.
Назначьте теги, чтобы заморозить других игроков.
Учащиеся внутри хула-хупа не могут замерзнуть, они могут оставаться достаточно долго, чтобы сосчитать до 10.
Разрешен только один ребенок на хула-хуп.

________________

27. Классики

Оборудование

✓ Тротуар
✓ Камни
✓ Мел

Инструкции

Нарисуйте план мелом — снизу вверх —
3 одинарных квадрата, 1 двойной квадрат, 2 одинарных квадрата, 1 двойной квадрат, 1 одинарный квадрат.
Пронумеруйте квадраты.

Два основных правила классиков:
1) Только один фут в каждом квадрате
2) Перепрыгивайте через квадрат с камнем внутри.
Используйте камень, чтобы бросить в первую клетку.
Запрыгните на один фут по площади с камнем внутри.
Земельный участок с двумя ногами на двойных квадратах.
На втором ходу бросьте камень во второй квадрат и так далее.
Сложная часть — оставаться на одной ноге, когда камень находится в одном из расположенных бок о бок квадратов.
_______
Если у вас есть тротуар — вы также можете играть, отмечая два квадрата тротуара знаком «X», идущего от угла к углу на каждом квадрате.
Часть «X», ближайшая к вам (в самом низу), будет # 1 …
# 2 будет выше, чем справа
# 3 будет слева от 2, а # 4 будет вверху часть «X»
Отметьте квадрат над тем же цифрами № 5, 6, 7 и 8… Продолжайте играть, как указано выше.

_______________________

26.Бирка отмычки

Вам понадобятся несколько флажков или полоска ткани для использования в качестве хвоста.
У игроков есть хвост, вставленный в его / ее пояс или карман, который свисает сзади.
Все игроки преследуют друг друга, пытаясь собрать хвосты, при этом защищая свои собственные.
Игроки, собравшие наибольшее количество решек в указанное время, становятся победителями. (Игра хороша в спортзале или на улице )

___________________

25. Военнопленный

Разделите детей на команды.
Каждый из них выбирает по одному ребенку из каждой команды, чтобы тот стал пленником другой команды, и двое заключенных помещаются в тюрьму. Это может быть специально отведенное место или коробка для мела, если вы играете на улице.

Команды каждой выстраиваются, и цель игры — освободить заключенного от другой команды.
Команды должны добраться до тюрьмы, перейдя на сторону другой команды, чтобы освободить заключенного.
Если помечено, этот ребенок тоже становится заключенным и должен попасть в тюрьму.
Однако если ребенок попадает в тюрьму, он или она в безопасности, пока находится внутри тюрьмы.
Спасатель может спасти только одного человека за раз и может выбрать подходящее время, чтобы «оторваться».

_____________________

24. Просеивание золота

Предложите детям изобразить золотоискателей.
Раскрасьте очень маленькие камни в золото.
Спрячьте их в песок.
Дайте вашим детям маленькие сита, чтобы они просеивали песок в поисках золота.

________________________

23. Змеи и черви

(Вы можете называть эту игру как хотите.Идея состоит в том, чтобы использовать коричневую и зеленую пряжу и называть ее змеями и червями…)

• Отрежьте пряжу двух цветов, каждая примерно 20 футов в длину. (Если у вас одновременно играет большая группа — вам может понадобиться 3 цвета пряжи и отрезать кусочки длиннее)
• Затем разрежьте длинный кусок на множество частей.
• Спрячьте кусочки пряжи снаружи.
  Когда пора играть, внимательно объясните детям правила и предписания.

Сформируйте две команды с одним или двумя детьми с каждой стороны в качестве капитанов.
Они свяжут каждый принесенный им кусок пряжи со следующим куском пряжи.
Побеждает команда с самой длинной готовой нитью!
Идея: Эта игра также подойдет для вечеринки — и адаптирована под внутреннюю часть.

Отлично подходит для тематического дня, посвященного червю.

____________________

22. Мама, можно?

Все дети выстраиваются бок о бок, кроме игрока, который звонит. Звонящий стоит на расстоянии от выстроившихся в линию игроков.
Он призывает каждого игрока по очереди сделать несколько шагов к нему. Допустимые шаги: детские, гигантские и ножничные шаги (например, прыжки вперед).
Игрок отвечает: «Мама, можно?»

Мать отвечает: «Да, можно».
Игрок делает заданное количество шагов по направлению к звонящему.
Если игрок забывает спросить разрешения после того, как получил направление — и делает шаги к вызывающему — его отправляют обратно к исходной линии. Первый игрок, который достигнет абонента, становится победителем и новым абонентом.
Идея: Изменить название на сезон: Учитель, можно? Дед Мороз, Снеговик, Амур, Лепрекон, Зайчик и др.

_____________________

21. GoFindIt

Последнее обновление 21.05.2021 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API

Карточная игра «Охота на мусорщиков». Отлично подходит для того, чтобы вовлечь детей в прогулки на свежем воздухе.

Раздайте равное количество карт каждому игроку, и тот, кто первым соберет все свои карты, побеждает!

_______________________

20.НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ COMMOM БОЛЬШЕ ВЕЧЕРИНКА!

Крестики-нолики можно поцарапать в грязи, и они более соблазнительны, чем на бумаге. Виселица тоже. (или используйте мел для тротуара)
Нарисуйте на тротуаре шахматную доску и сделайте маркеры из камней и желудей.
Или просто расстелите одеяло на траве, чтобы играть в «Монополию» или «Кэндилэнд» в совершенно новом месте…

_________________

19. Не подходить

Также называется «Рассол» или «Обезьяна в центре»…
Два или более игрока должны передать мяч друг другу, в то время как игрок в центре пытается его перехватить.
Игру можно рассматривать как обратную форму вышибалы — вместо того, чтобы пытаться поразить мячом людей в центре, игроки пытаются удерживать мяч подальше от них.

Основная игра заключается в рисовании круга на земле около десяти футов в диаметре.
Один человек стоит в центре (обезьяна, свинья или маринад), а остальные стоят за пределами круга.
Игрок за пределами круга должен затем перебросить мяч через круг другому человеку за пределами круга с целью предотвратить попадание «этого» человека в мяч.
Это продолжается до тех пор, пока игрок, который это делает, не поймает мяч или не перейдет во владение из-за неудачной ловли и т. Д.
Тот, кто бросил мяч последним, становится им и заменяет человека в середине.
По материалам: wikipedia.org

__________

18. Воздушный шар Badmitten

Идея, вдохновленная Всемирной дошкольной мамой, состоит в том, чтобы использовать мухобойки (в Dollar Store около 2 за 1 доллар)… Дети просто летят на воздушном шаре взад и вперед друг к другу!

ИЛИ…

Еще одна отличная идея — сделать лопатки, просто приклеивающие липучки для фиксации языка к обратной стороне бумажных тарелок.Используйте «весла» из бумажной тарелки, чтобы держать надутый воздушный шар в воздухе. В эту игру можно играть в тренажерном зале или на открытом воздухе — играть индивидуально или в группе! Это также отличный способ переделать бумажные тарелки и воздушные шары! Изображения KidActivities.net

________________

17. Роботы

Разделите группу на группы по три или четыре человека; в каждой группе один человек назначил «Мастера», остальные — его «Роботы».

«Роботы» продолжают двигаться только по прямой линии (конечно, как роботы), пока не встретят препятствие (край области, дерево, другой робот и т. Д.)) любого вида.
Затем они останавливаются и начинают подавать сигнал S.O.S. своему «хозяину» — который должен прийти и снова заставить их двигаться в другом направлении.
Возможно, Мастер захочет, чтобы его роботы издали «уникальный» звуковой сигнал бедствия.
Периодически меняйте Мастеров в каждой группе.

______________________

16. Бейсбол без базы

Это игра, во многом напоминающая пинбол.
Игроки целятся в мишени и награждают удары (одиночные, парные, тройные и хоум-раны) за удары по каждой из них.
Вам нужен резиновый или теннисный мяч и мишени.

• Игроки должны выбрать линию для броска и мишени — мишенями могут быть камни, коробки, игрушки, деревья, груды листьев, старые толстовки, хула-хупы.
  Когда решено — по соображениям безопасности — вычеркнуть игровое поле
• Сделайте систему оценок равной поставленной задаче.
  Каждая цель стоит определенного вида попадания. Легкие мишени — одиночные, более сложные — двойные и так далее.
• Игроки по очереди бросают по мишеням.
  Если цель поражена, команда игрока получает соответствующую награду (очки).
  Если мишень промахнулась, команде игрока выдается один мяч. Когда у бросающего 3 аута, следующий бросающий делает «биту».
• Сыграйте сколько угодно иннингов, ведя счет.
  Игрок с наибольшим количеством попаданий (очков) может выбрать следующие цели.
  Это также может быть засчитано как КОМАНДНОЕ УСИЛИЕ.
  Источник: Тоня, tennsaca.com

Взгляните на некоторые из наших других забавных игр с метаниями.

_________________________

15. Кольцо Toss

Последнее обновление 21.05.2021 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API

Игроков: 1-4

Есть несколько способов сыграть в эту веселую игру на открытом воздухе. Имея пронумерованные очки на доске, вы можете продолжать игру, пока игра не наберет определенное количество очков.

Другой вариант — отметить определенное расстояние, а затем прозвонить каждый колышек от самого маленького до самого низкого с этого расстояния.Как только игрок преодолеет это расстояние, вы можете вернуться на другое выбранное расстояние. Выигрывает игрок, первым выполнивший бросок с каждой дистанции.

_____________________

14. Найди друга

Это отличная игра для сотрудничества. Для этой детской игры на открытом воздухе (в нее также можно играть в тренажерном зале) убедитесь, что земля ровная и нет опасностей, связанных с поездкой.

Завяжите всем детям глаза, поставьте их на некотором расстоянии друг от друга, осторожно / медленно покрутите их, а затем отпустите.Они должны найти своих друзей, взяться за руки, а затем найти остальных своих друзей. Они хорошо проведут время, шаркая и натыкаясь друг на друга!
(Убедитесь, что взрослый присутствует постоянно)

У нас больше веселых игр с завязанными глазами.

_____________________________

13. Монета Hit

Нужно:

✓ Квартал
✓ Тротуар с секциями
✓ Игровая площадка Мяч

Игроков: Два игрока

Инструкции:

• Каждый игрок стоит за секцией тротуара «лицом друг к другу».Они ставят четвертак в щель между собой.
• Первый игрок встанет за линию следующего участка тротуара и попытается поразить стоящую четверть, отскочив от нее мячом. Если они попадают в четверть, они получают одно очко, а если она выбита из трещины, они получают два очка.
• Мяч отразится от другого игрока через трещину. Второй игрок сделает ход.
• Побеждает тот, кто первым наберет 21 очко.

________________________

12. Что вы думаете

(Можно играть на улице или в тренажерном зале)
Эта игра предназначена для 5 или более игроков, и в нее следует играть на улице или на открытой площадке.

• Для игры выберите четыре объекта, которые станут базами, и дайте каждой базе имя:
  «Не нравится», «Люблю», «Все в порядке», «Никогда не пробовал».
• Сделайте знаки для каждой базы, чтобы было легче запомнить, какая из них какая!
• Выберите кого-нибудь, кто будет «ЭТО.«ОНО» стоит посередине, и игроки встают на любую базу, которую хотят. «IT» обозначает название еды.
• Затем игрокам нужно бежать к базе, где рассказывается, как они относятся к этой еде. «ОНО» пытается пометить игрока, прежде чем он или она достигнет базы. Игрок, отмеченный тегом, становится новым «Оно»

_________________________

11. Красный свет — зеленый свет

Выберите одного ребенка или, возможно, себя, чтобы начать игру и стать «светофором».
Все дети выстраиваются в очередь на другой стороне спортзала или поля.
Обозначенный стоп-сигнал кричит: «Зеленый свет!» а дети выстроились выскочкой бегом.
Выигрывает тот, кто первым дойдет до светофора, и теперь это светофор.
Однако, когда включается стоп-сигнал, становится сложно.
Сигнал светофора должен кричать «Красный свет!» чтобы заставить детей остановиться.

Любое движение ребенка означает, что он возвращается к началу.
Светофор также может включать «желтый свет», что означает, что дети могут ходить только очень медленно.Варианты этой игры включают крик «красный свет» два раза подряд или добавление движений тела.
Скажите «зеленый свет», подняв руки вверх один раз, а затем скажите «красный свет», но снова поднимите руки вверх, чтобы сбить с толку бегунов и заставить их думать, что ваш язык тела говорит «зеленый свет».

___________

10. Подножки

Нужно:

✓ 2 базы
✓ Не менее 3 игроков и резиновый или теннисный мяч

Инструкции

Есть несколько версий игры.Это самый простой.

1. Установите две базы на игровой площадке на расстоянии от 20 до 50 футов (расстояние зависит от уровня навыков игроков)
2. Два игрока являются «полевыми игроками». Каждый из них стоит у основания и подбрасывает мяч друг другу. Все остальные игроки — «бегуны». Если бегунов больше одного — они делятся и уходят на базы.
3. Цель состоит в том, чтобы бегун (и) перемещался с базы на базу без отметки, когда полевые игроки подбрасывают мяч назад и вперед.Если бегун касается базы, он или она в безопасности. Если они доберутся до следующей базы, не будучи отмеченными, они начнут забег. Если они помечены, это выход.
4. Бегун не может обнять базу. Он / она должен бежать, по крайней мере, каждый второй раз, когда мяч брошен. Полевой игрок не должен оставаться на базе, чтобы поймать мяч. Они могут идти за каждым бегуном.
5. Цель игры — касаться баз как можно больше раз, не будучи отмеченными тегами. Бегун должен отслеживать, сколько раз они касаются базы, прежде чем полевой игрок пометит их.Когда этот бегун выходит, они меняют позиции, чтобы полевые игроки могли быть бегуном. После того, как все побежали, они сравнивают результаты. (базы перебрали).

_______________

9. Надувной комплект для боулинга GIGGLE N GO Kids Bowling Set Игры в помещении или игры на свежем воздухе для детей. Веселые игры в гигантский двор для детей и взрослых.Веселые спортивные игры, игры на открытом воздухе или игры в помещении для детей

• ВЕСЕЛЫЕ НАРУЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ, идеальные игры в помещении или на открытом воздухе для семейных или детских праздников. это легкий и удобный для переноски. замечательные игры для детей, в которые не нужно электричество. этот гигантский надувной набор для боулинга наверняка заставит ваших детей встать с дивана, немного поупражняться и развить координацию рук и глаз, равновесие и дружеское соревнование
• ПЕСОЧНОЕ ДНО, да, верно, наша плоская утяжеленная основа для песка обеспечивает достаточно веса, чтобы удерживать кегли даже при слабом ветре во время игры на лужайке, но не слишком большого, чтобы они не опрокинулись при ударе мячом

Последнее обновление 21.05.2021 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API

Кто не любит хорошую игру в боулинг? Этот надувной набор для боулинга отлично подходит для игры на открытом воздухе на семейных праздниках или детских вечеринках.

_____________________________

8. Слепой Блеф

В этой игре на самом деле нет объекта, но это весело.
Один человек надевает повязку на глаза, а другие крутят его несколько раз.
Человека с завязанными глазами водят по двору извилистыми кругами и т. Д., Пока он не доберется до места назначения.
Человек с завязанными глазами затем угадывает, где он находится, а затем ему снимают повязку, чтобы показать его местонахождение.

__________________________

7. Убить таракана

Разделите игроков на две команды. Выровняйте их один перед другим и поставьте странный предмет перед первыми игроками в очереди. Они должны пнуть предмет через двор (или тренажерный зал) и через финишную черту, чтобы заработать очко для своей команды. Пинайте такие вещи, как подушку, пустую банку, носок и так далее.

___________________________

6.Радужная бирка

Требуется:
✓ Четыре или более игроков
✓ Пять депрессоров для языка, каждый из которых отмечен цветом радуги
✓ Краски для лица на водной основе того же цвета радуги
✓ Предмет одежды розового или радужного цвета
✓ Влажные салфетки

1. КАК ИГРАТЬ:
   Чтобы подготовиться, спрячьте каждый депрессор языка вместе с краской соответствующего цвета в другом месте во дворе.
2. Затем выберите кого-нибудь, кто будет Пинки, игроком, который крадется, пытаясь пометить других игроков и отменить их прогресс.Дайте Пинки надеть что-нибудь розового или радужного цвета.
3. Чтобы поиграть, отправьте всех, кроме Пинки, на поиски клюшек.
4. Каждый раз, когда игрок находит одну из цветных палочек, он должен:
   • Не выдавать местоположение другим.
   • Нарисуйте полосу на его лице.
   • Оставьте палку и краску на месте.
   • Рекомендуется блефовать, чтобы локации оставались в секрете.
5. Уловка: Пинки будет прятаться, пытаясь пометить игроков.Каждый раз, когда он это делает, она стирает одну из полосок.
6. Побеждает игрок, первым получивший по одной полосе каждого цвета.
   Источник: familyfun.go.com

____________

5. Тригон

Trigon — игра, восходящая к древнему Египту. (Государственный университет Болла утверждает, что в эту игру также играли древние греки и римляне.)

1. В современной версии «тригона» трое игроков стоят на внешних концах треугольника, каждая сторона которого составляет около 20 футов в длину.
2. Бейсбол или софтбол бросает игрок левой рукой в ​​игрока справа. Этот игрок ловит мяч правой рукой и бросает мяч третьему игроку левой.
3. Третий игрок повторяет это, бросая первому игроку, продолжая движение против часовой стрелки.
4. Если выпадает ловимый мяч, бросающий получает одно очко.

Вариант: любой игрок может изменить направление игры, отбивая мяч любой рукой любому из двух других игроков.
Игрок также может удерживать мяч, останавливая игру, а друг бросает мяч, чтобы сбить с толку соперников. Игрок также может ввести в игру второй мяч, что увеличивает сложность этой игры. Игра заканчивается, когда игрок набирает 21 очко, после чего он / она объявляется победителем.

__________

4. Метание мишени

Нарисуйте мишень на простыне и привяжите или пришейте к ней колокольчики; повесьте лист в надежном месте. Попросите детей бросать в мишень мячи или безопасные кресла.Поощряйте детей заставить звенеть колокольчики. Если есть ребенок с нарушениями зрения, попросите одного ребенка дать словесные указания по метанию. Позвольте ребенку с плохой моторикой подойти очень близко к цели.

______________

→ НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ИГРЫ… КРОКЕТ, Конкурс уличного искусства, Дартс на лужайке, Шаффлборд, Волейбол, Подковы, Падлбол, Бадминтон и т.

__________

3. Акулы и гольяны (из морской тематики)

В эту игру с тегами можно играть в бассейне, на открытом поле или в тренажерном зале .

Один ребенок начинает как акула, а все остальные — пескарей. (Если группа большая, начните с двух акул)
Гольяны стоят по прямой линии с одной стороны поля / спортзала, лицом к акуле, которая находится в центре игровой площадки.

Акула кричит: «Пескари плывут ко мне!»
Все гольяны перебегают на другую сторону поля. Если они достигнут другой стороны, они в безопасности.
Если они помечены, они также становятся «акулой» или «водорослями». Игра продолжается, когда акула-лидер говорит: «Пескари плывут ко мне», а гольяны пытаются перебраться на другую сторону…

На данный момент есть две версии игры …

№1.Метод: после того, как пометили пескарей (которые теперь являются акулами), они также помогают бегать и помечать оставшихся игроков. Ведущая акула всегда звонит.
Последний «безопасный пескарь» становится новой акулой-лидером.

# 2. Метод: помеченные пескарей садятся и становятся водорослями. Водоросли тянутся, когда гольяны бегают / плывут, и, если они помечены, тоже садятся и становятся водорослями.
Последний немаркированный гольян — новая акула.

_________________

ТРИ ИГРЫ ДЛЯ ИГРЫ В ПЕСКЕ (Также обратите внимание на Песочную тему!)

2.Цифры на песке

Требуется: игровая площадка на песке, пронумерованные теги и призы.
Игроки: от малых до средних групп. Играйте в эту игру на песчаном участке, таком как волейбольная площадка или большая песочница. Цель игры — спрятать на песке небольшие бирки или полоски бумаги с этикетками. Есть два варианта маркировки бумажных полок.

• Можно использовать балльную систему, присвоив меткам 2 точки, 5 точек и / или 10 точек.
• Закопайте бирки с более высокими точками глубже в песок, чтобы их найти потребовалось немного больше усилий.
  Для небольшой группы лучше всего подойдет балльная система. Для каждого игрока нужно сделать и закопать около 5-8 меток.
  Другой вариант, а не балльная система для маркировки тегов, выигрывает приз.
• Приобретите для группы различные призы, от небольших предметов, таких как конфеты, пакеты с чипсами и крекеры, до крупных предметов, которые могли быть даже подарены. Пусть каждое число на бирках представляет собой отдельный приз.
  Боб Брикнер, funattic.com

_____________________

1. Захват флага
(Правила Бойскаута)

Потребность: два флага (вы можете сделать флажки из двух палочек и бандан). Разделите детей на две команды и определитесь с территориями команд. Обязательно укажите границы территории каждой команды, потому что, как только игрок пересекает эту границу, он может быть пойман. Также решите, где будет находиться тюрьма каждой команды.

• В первые несколько минут игры каждая команда решает, где поставить свой флаг.Он должен быть видимым, и его команда не может переместить. Круг длиной 10-20 футов вокруг флага — это зона безопасности, в которую не может войти ее команда, если только противостоящая команда не войдет в круг первой.
  Играть:
• Цель игры — захватить флаг другой команды и безопасно перенести его на территорию вашей команды.
• Часть команды остается охранять свой флаг, а часть команды отправляется на захват вражеской территории.
• Если игрок видит, что член противоположной команды входит на его территорию, он может поймать его, поставив метку достаточно долго, чтобы сказать «Поймано!» три раза.
• Когда игрока поймают, он должен отправиться в тюрьму.
• Игрок остается в тюрьме, пока один из его товарищей по команде не пробирается внутрь и не ставит на него метку.
• Одновременно может быть освобожден только один заключенный.

Когда игрок берет флаг, он / она должен вернуться на свою территорию, чтобы его не поймали. Если они вернутся, их команда побеждает!
По материалам about.com

_________

СОВЕТ: КОГДА ВЫ ВЫХОДИТЕ НА ОТДЫХ — Всегда кладите МЕЛ В СВОЙ КАРМАН !!!

МЕЛОВЫЕ ИДЕИ

1.Уложите ребенка на цемент. Обведите форму тела в позе ДЕЙСТВИЯ… заполните тело реалистичной одеждой и деталями.
2. Играете в игру с границами? Вытяните мел, чтобы отметить их на бетоне.
3. Отметьте прыжки в длину и прыжки!
4. Наброски туфли. У кого самая большая или самая маленькая ступня?
5. Классики
6. Групповое панно

_______________

Подумайте о том, чтобы устроить скаковой МАРАФОН (ДЕНЬ ИЛИ НЕДЕЛЮ…). Следите за количеством достигнутых прыжков — и дети пытаются побить свой собственный рекорд к концу дня или недели…

Некоторые другие категории на этом сайте также могут работать для вас! Просто нажмите, и вы здесь!

.