Подвижные игры для 3 класса на перемене: Подвижные игры на переменах | Материал по ЗОЖ:

14 лучших игр, в которые можно поиграть на перемене в школе

Лучшее в школе – игры на перемене, это вам любой ребёнок подтвердит. А учителя согласятся, да ещё и аргументируют: от физической активности улучшается настроение и повышается работоспособность. А ещё дети во время игры на школьной перемене успевают заводить друзей, учатся принимать решения – десять минут на всё! – и развивают сообразительность.

На переменах младшие школьники обычно носятся по коридорам с дикими криками. Тренируются. Но лучше всё же упорядочить их броуновское движение: занять подвижными или спокойными играми.

Игры на перемене в начальной школе

Начать стоит с классики: салочек, пряток и ручейка. Эти подвижные игры помогают детям отдохнуть от уроков и наверстать потерянное (как они думают) время. Если в классе случайно появился мяч – или его принесли из дому, тоже случайно, – можно сыграть в города или съедобное-несъедобное. Вот другие подвижные игры для перемены в начальной школе.

Подвижные игры

Чокнутое ведро

Возраст: для 1, 2 или 3 класса
Число игроков: от 2 до 4
Любимое занятие первоклассников – швырять бумажки в мусорное ведро. А тут это ведро ещё бегает и непредсказуемо закрывает крышку. Попробуй-ка ещё в него попасть! Очень весёлая и подвижная игра на ловкость и меткость для начальных классов на перемене.

Angry Birds Space

Возраст: для 1 — 4 класса
Число игроков: от 2 до 4
Тоже бросательно-метательная игра на ловкость и меткость. Нужно сбить свинку так, чтобы набрать больше всего очков. Может потребоваться помощь более старших счетоводов, потому что не все младшие школьники умеют складывать четырёхзначные числа.

Твистер

Возраст: для 1 — 4 класса
Число игроков: от 2 до 6
Весёлая подвижная игра на гибкость, где нужно ставить конечности на заданные кружочки и заплетаться всем в узел. Игрок, который коснулся земли коленом, локтем, пятой точкой, выбывает из игры. Побеждает самый последний, кто устоял. Коврик для игры легко и просто расстилается в коридоре школы.

Спокойные игры

Когда дети устанут, предложите им на перемене что-нибудь спокойное: испорченный телефон или одну из множества настольных игр.

Не спугни пингвина

Возраст: для 1 , 2 или 3 класса
Число игроков: от 2 до 4
Крайне простая, быстрая и весёлая игра, вся суть которой описана в названии. В ней надо аккуратно орудовать молоточками, чтобы не обрушить вместе с кусочком поля и пингвина. Следите за детьми – выбивать пыль друг из друга тоже интересно.

7 на 9

Возраст: для 2 — 4 класса
Число игроков: от 2 до 4
Чтобы отдохнуть от математики, надо сыграть в 7 на 9. Да, здесь тоже есть примеры, но совсем простые. А главное – эта карточная игра на скорость и внимательность куда интереснее бесконечного урока.

Крестики-нолики

Возраст: для 1 — 2 класса
Число игроков: 2
Для первоклассники или второклассника нет ничего проще и интереснее, чем крестики-нолики. Управлять магнитными фишками одно удовольствие: они не выпадают из коробки и не разлетаются по коридору. И бумага не тратится!

Собери четвёрку

Возраст: для 2 — 4 класса
Число игроков: 2
Игра похожа на крестики-нолики – тут тоже надо выстроить в ряд свои фишки. Однако она сложнее, ведь поле больше, а длина линии увеличилась. Но играть от этого становится только интереснее: кто же быстрее справится, кто победит.

Спиннеры

Возраст: для 2, 3, 4 класса
Число игроков: 1
Обрели славу внезапно, но за недолгое время успели полюбиться детям по всему миру. Простая игрушка, которую всего-то нужно вертеть между пальцев, притягивает внимание и помогает успокоиться. Так что, если ребёнок нервничает – дайте ему спиннер.

Дрова

Возраст: для 1 — 4 класса
Число игроков: от 1 до 16
Дрова ждут ловких рук, готовых вновь и вновь возводить башню. Или разрушать её. Или просто перекладывать гладкие деревянные брусочки. Игра на ловкость учит младших школьников аккуратности, балансу и улучшает координацию и настроение.

Игры на переменах для средних классов и старшеклассников

Средние и старшие классы уже не так подвижны. Нет, в 11-12 лет пара мальчишек ещё могут побегать по коридору, сшибая с ног зазевавшихся мальчиков и директора, но это быстро заканчивается.

Так чем же заняться на перемене солидным и взрослым шестиклассникам, в какие игры можно играть? Прятки – несолидно, салочки для детей. Остаются спокойные и не очень настольные игры, которые можно разложить на перемене и сыграть быстренько.

Данетки

Возраст: для средних и старших классов
Число игроков: от 2 до 19
Простая игра, которую можно брать с собой куда угодно. И играть тоже: просто задавай наводящие вопросы и составляй историю. В ряду этих игр полно тем: и детективные случаи, и жутко-ужасные, и всякая всячина.

Челюсти

Возраст: для 9 — 11 класса
Число игроков: от 2 до 4
Это не только классика кино, но и 5-10 минут неудержимого смеха. Вы только посмотрите, как старшеклассники шамкают и свистят, пытаясь говорить с открытым ртом. Отличная разминка после тоскливого урока физики. А учителям можно сказать, что вы не беситесь, а тренируете артикуляцию. Это, кстати, правда.

Дрова Вечеринка

Возраст: с 5 класса
Число игроков: от 1 до 16
Ломать – не строить. Тем более, когда приходится строить, параллельно выполняя дополнительные задания: мычать, кряхтеть или выбивать брусок щелбанами. Проигрывает тот, у кого башня рушится. Отличное развлечение на перемене, море смеха обеспечено.

Улей

Возраст: с 5 класса
Число игроков: 2
В Улье нет места двоим пчелиным королевам, так что придётся постараться, чтобы изгнать одну из них. Эта игра – стратегия, похожая на шахматы, но гораздо проще и быстрее. Двигать фишки, выстраивая ловушку для матки, довольно легко, но не верьте внешнему изяществу: Улей очень серьёзен.

Языколом

Возраст: для 5 — 9 класса
Число игроков: от 1 до 8
Это такой специальный тренажёр, чтобы научиться чётко и внятно произносить слово Ёскьюватн. Сначала язык будет заплетаться и цепляться за зубы, но потом дело наладится. А вскоре школьники смогут потягаться с дикторами.

Список игр, в которые можно играть на перемене, вышел внушительным, но не всеобъемлющим. Позвоните оператору, чтобы убедиться – в его закромах хватит игр на десяток школ. Кстати, если родительский комитет решит поощрить детей за учёбу – звоните оператору. Классам полагаются хорошие скидки.

Сборник игр на перемене.

Выполнили:

Андреева А.П.,

Афанасьева Е.В.,

Болдырева Е.А.,

Валкановская Р.Т.,

Злобина Т.Н.,

Иорданян Р.Р.,

Квашнина Д.А.,

Пешкова В.В.

Руководитель:

Устьянцева Л.Д.

Терещенко Л.Л.

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

Сборник подвижных игр на перемене

Подвижные игры на переменах

Игра – главное времяпровождение ребёнка любого возраста. Игра имеет познавательное и развлекательное значение. Подвижные игры дают выход жизненно необходимой двигательной активности. Движение является основой развития дошкольников и младших школьников. Малоподвижный ребёнок зачастую недополучает тактильных и зрительных ощущений. Подвижные игры для младших школьников способствуют физическому развитию и формированию коллективных навыков. Какие игры можно провести с классом детей на школьном дворе или в коридоре на перемене?

В начальной школе необходима организация игры для детей младшего возраста на большой школьной перемене. Место проведения игры выбирают по времени года — на улице или внутри помещения. В помещении школы игровое пространство детей ограничено стенами класса или школьного коридора.

Правильное использование подвижных игр во время перемен способствует активному отдыху учащихся, помогает им успешнее овладевать большим объемом знаний, улучшает успеваемость. При эмоциональных игровых действиях у игроков возбуждаются те нервные центры, которые при занятиях в классе находились в заторможенном состоянии. Такое переключение работы нервных центров дает возможность учащимся лучше отдохнуть и легче воспринимать учебный материал на последующем уроке.

Игры на переменах имеют важное воспитательное значение. После напряженной работы в классе ученикам необходим активный отдых. Подвижные игры у детей вызывают положительные эмоции и стимулируют их двигательную активность. Такое переключение работы позволяет ребятам отдохнуть и легче воспринимать учебный материал на следующем уроке. Для организации и проведения игр требуется не менее 8-10 минут. Учащиеся могут проводить игры самостоятельно, так и под руководством преподавателей.

Игры на переменах имеют свои особенности. Прежде всего, их организация предусматривает добровольное участие детей. Игры должны быть простыми, но занимательными, в которых допускается переменность состава участников, сравнительно быстро выявляются результаты. Подвижные игры организуются в небольших по численности группах (не более 15 — 20 человек в каждой). При большом числе желающих играть в одну и ту же игру или в различные игры их можно проводить в нескольких группах, в разных местах. Отдельные игровые упражнения предназначаются для участников примерно одинакового возраста и роста. После выявления победителей состязания могут продолжаться с новым составом игроков.

Чтобы интересы детей совпадали и игры проходили живее, на переменах можно использовать игротеку. На место, где проводится большая перемена, выносится небольшой ящик с мелким игровым инвентарем (игротека). Инвентарь раздается всем желающим самостоятельно или совместно с товарищами заняться теми или другими играми с предметами. Играющие находятся под общим наблюдением руководителя.

Игры не должны носить остроконфликтный характер, вызывать большой игровой азарт. Поэтому исключаются, например, такие игры, как «Борьба за мяч», «Перестрелка» и т.п. В играх для перемен необходимы простота сюжета, возможность любого учащегося войти в игру и выйти из нее по своему желанию. Эти игры непродолжительны, но немаловажное значение имеет их зрелищность, занимательность. Дети с интересом наблюдают игру со стороны, что также помогает отвлечься и хорошо отдохнуть.

Нельзя проводить на переменах игры, сильно возбуждающие и утомляющие учащихся. Так, нежелательны соревновательные игры с разделением на команды. Их очень трудно организовать, так как учащиеся собираются разные и вступают в игру не все сразу. Такие игры могут отрицательно отразиться на последующем уроке. Соревнования можно проводить только парные, в которых любой из играющих выходит в нарисованный круг помериться силой, ловкостью, сообразительностью с другим желающим.

На перемене надо организовать малоподвижные игры с поочередным участием в действии: «Светофор» и др. Не рекомендуется в помещении проводить игры с мячом, поскольку они вносят беспорядок и возбуждают детей. Эти игры уместны во время перемен на улице.

Желательно одновременно организовать несколько игр в разных местах, чтобы учащиеся могли выбрать для себя наиболее интересную.

Игры надо заканчивать до звонка на урок по указанию дежурного учителя, чтобы учащиеся смогли организованно войти в класс и подготовиться к предстоящему уроку.

Игра «Здравствуй друг»

Цель: сплочение детского коллектива

Все участники делятся на две равные группы. Одна группа образует внутренний круг, другая внешний. Стоящие во внутреннем круге поворачиваются лицом к стоящим во внешнем круге, таким образом образуя пары. И повторяют за ведущим следующие слова, сопровождая их жестами.

— Здравствуй, друг! (Жмут друг другу руки).

— Как ты тут? (Хлопают правой рукой по левому плечу партнера).- Где ты был? (Осторожно треплют ухо).

— Я скучал! (Складывают руки на груди).

— Ты пришел! (Разводят руки в стороны).

— Хорошо! (Обнимаются).

Затем стоящие во внешнем кругу делают шаг в сторону, тем самым производя замену партнера. Слова и движения произносятся вновь. И так далее, пока опять не встретятся первые пары.

«Путанка»

Все берутся за руки, стоя к кругу и начинают запутываться. Когда запутались все, и получилась одна большая «путанка», можно вообразить, что вся группа превратилась в одного огромного зверя. Теперь срочно необходимо определить, где находиться его голова, а где хвост. («Кто будет головой?А кто хвостом?»,- спрашивает ведущий). Когда зверь сориентировался, где его право, а где его лево, он должен научиться двигаться во все стороны, в том числе и назад. А потом, зверь должен пробежаться, и может быть даже кого-то, попавшегося по пути, «съесть».

Упражнение «Счёт до десяти»

Цель: прочувствовать друг друга, понять без слов и мимики.

Ход упражнения: «Сейчас по сигналу «начали» вы закроете глаза, опустите свои носывниз и попытаетесь посчитать от одного до десяти. Но хитрость состоит в том, что считатьвы будете вместе. Кто-то скажет «один», другой человек скажет «два», третий скажет«три» и так далее +. Однако в игре есть одно правило: слово должен произнести толькоодин человек. Если два голоса скажут «четыре», счёт начинается сначала. Попробуйтепонять друг друга без слов.

«Люди – к людям»

Продолжительность: 15 минут

Цель: сплочение команды, преодоление напряжения

Ход упражнения: После произнесения ведущим фразы «Люди — к людям» играющие распределяются по парам. Затем играющие выполняют все команды ведущего (типа «ухо –к плечу», «Правая нога — к левой руке» и т. п.). После произнесения ведущим фразы «Люди — к людям» играющие должны вновь перераспределиться по парам. Цель ведущего – найти себе пару. Тот, кто остался без пары становится ведущим.

«Сороконожка»

Цель: улучшение командного взаимодействия

Ход упражнения: Участники встают друг за другом, держась за талию впереди стоящего.

По команде ведущего «Сороконожка» начинает двигаться вперед, затем приседает, прыгает на одной ножке, проползает между препятствиями и т.д. Главная задача участников — не разорвать цепочку и сохранить «Сороконожку».

«Паучки и комары».

Цель: создание эмоционально — положительного фона.

Все дети- комарики, они под спокойную музыку двигаются по комнате. Два ребёнка, взявшись за руки, изображают паучков. Задача паучков -как можно больше запятнать комариков. Те дети, до которых дотронулся паучок, садятся на стулья. Когда все комарики пойманы, то выбирается следующая пара и игра возобновляется.

«Гусеница».

Цель: научить согласовывать свои действия со всеми детьми.

Дети становятся цепочкой и кладут руки на плечи друг другу. Таким образом они начинают двигаться по комнате, преодолевая различные препятствия.

«Подарок».

Цель: научить договариваться.

Дети делятся на пары. Ведущий говорит «На день рождения Толе подарили…».

Дети в паре договариваются и по сигналу ведущего вместе называют подарок.

«Путешествие».

Цель: научить договариваться, подчинять свои желания чужим интересам.

Дети делятся на пары. Ведущий говорит « Мы отправляемся сегодня в путешествие» Дети в паре решаю, куда и по сигналу ведущего (хлопок) вместе озвучивают своё решение.

Варианты продолжения игры «Мы возьмём с собой в путешествие…», « По дороге мы встретили…».

Когда дети хорошо освоят умение работать в парах можно разбивать их не более многочисленные группы.

«Угадай меня».

Цель:сплочение, установление доверительного контакта между детьми.

Дети сидят на стульях водящий с завязанными глазами ходит по комнате. Подходит к одному игроку, кладёт руки на плечи и угадывает кто это это. Если угадал правильно, то игрок говорит «Да, это я»

«Ласковые имена».

Цель: установление положительного контакта между детьми.

Взрослый предлагает детям «Назови своего соседа ласковым именем так, чтобы ему было приятно.

В игре можно использовать какой-нибудь предмет (игрушку, цветок), передавая его соседу, ребёнок называет его ласковым именем.

«Привет фотографии».

Цель: обучение детей узнавать друг друга по фотографии, создание положительного настроя

Дети сидят в кругу. В центре на столе лежат фотографии лицами вниз. Ребенок выходит в центр круга, берет любую фотографию, затем находит человека по фотографии, подходит к нему и здоровается (пожать руку и сказать «Привет») Ребенок, с которым поздоровались, сначала отвечает на приветствие, а затем выбирает следующую фотографию. Игра продолжается до тех пор, пока не останется ни одной фотографии.

«Передай игрушку по кругу».

Цель: разминка, разогрев группы, развитие внимания, быстроты реакции, умения действовать сообща

Дети стоят в кругу. По кругу пускают игрушки. Передавая игрушку, дети говорят: «Дальше, дальше…» Сначала их в два раза меньше, чем детей. По мере увеличения скорости передачи игрушек из рук в руки количество игрушек увеличивается.

Вариант. Дети сидят на ковре и перекатывают друг другу мячи, не останавливаясь. Количество мечей от 2 до 5.

Вариант. Можно добавить еще одно правило. Когда взрослый скажет: «Всё наоборот», игрушки или мячи передаются в обратном направлении.

«Поварята».

Цель: развитие внимания, групповой сплоченности

Все встают в круг – это кастрюля. Сейчас будем готовить суп (компот, винегрет, салат). Каждый придумывает, чем он будет (мясо, картошка, морковка, лук, капуста, петрушка, соль и т.д.). Можно раздать картинки. Ведущий выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя впрыгивает в круг, следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего. Пока все «компоненты» не окажутся в круге, игра продолжается.

В результате получается вкусное, красивое блюдо.

«Рулет».

Цель: активизация группы, создание групповой сплоченности.

Дети встают в шеренгу, держась за руки.

Ребенок, стоящий первым, начинает поворачиваться вокруг своей оси, увлекая за собой стоящих следом. Таким образом, дети образуют некий «рулет». Обращается внимание детей на то, что в ходе упражнения важно не расцеплять руки. Задание можно усложнить, предложив детям «раскрутить рулет».

«Привет! Как твои дела?».

Цель: сближение участников, установление дружеских отношений, развитие кооперации, активизация внимания

Все дети ходят по комнате, жмут друг другу руки и говорят: «Привет! Как твои дела?»

Главное правило: здороваясь с кем-то, руку можно освободить только после того, как другой рукой начнешь здороваться еще с кем-либо. То есть каждый участник должен быть в контакте с кем-либо постоянно.

Игру можно использовать в конце занятия, заменив слова: «Спасибо. С тобой было интересно»

«Прикосновение тела».

Цель: активизация и сплочение группы, развитие тактильного внимания

Объясните участникам, что вы дотронетесь до кого-нибудь. Потом они должны, используя только ту часть тела, до которой дотронулись вы, дотронуться до кого-то другого. Продолжайте игру, пока все участники не будут задействованы. Это упражнение заставляет тесно взаимодействовать друг с другом.

«Коллективная сказка»

Цель: определение уровня сплоченности коллектива, а также существующие проблемы.

Придумать сказку. Существует два варианта этого упражнения. Вариант 1 – рассказчик говорит слово, второй повторяет это слово и добавляет свое, подходящее по смыслу, третий говорит первых два слова и свое, и т.д. Нужно, чтобы получился связный рассказ. Вариант 2 – первый говорит предложение. Второй говорит второе предложение сказки, не повторяя первое, т.е. рассказ сказки по предложениям, по очереди. В этой игре можно получить дополнительную информацию о конфликтах и ожиданиях членов группы.

Игра «Телетайп»

Цель: групповое сплочение, снятие возбуждения.

Ход игры: участники встают в круг, держась за руки. Один из участников посылает телеграмму, называя имя адресата. Телеграмма передается по кругу незаметным пожатием рук. Задача ведущего, который стоит в центре, заметить пожатие. Тот, кого заметили, становится ведущим.

«Лавата»

Цель:создание эмоционально — положительного фона.

Играющие становятся в круг, берутся за руки и начинают двигаться по кругу, громко напевая: «Мы танцуем, мы танцуем, тра-та-та, тра-та-та, наш весёлый танец — это Лавата». Потом все останавливаются и ведущий говорит: «Мои локти хороши, а у соседа — лучше» — все берут своих соседей за локти и снова начинают двигаться напевая. Ведущий может глумиться как хочет (талия, плечи, пятки, ноги и т.п.), главное — снять у детей тактильное напряжение.

«Коленочки»

Цель: определение уровня сплочения коллектива и возможность работы с группой

Группа сидит в кругу. Каждый кладет свои руки на колени соседям. Надо хлопать ладонями по коленям, так чтобы ладони хлопали строго по очереди, как они лежат. Сбившийся человек убирает руку, которой ошибся.

«Светофор»

Цель: развитие быстроты реакции, вызов здорового эмоционального подъема, способствует сплочению, сближению играющих.

Подготовка. Заранее готовят кружки (диаметром 10 см) красного, зеленого и желтого цвета, которые прикрепляют к палочкам.

Ученики стоят в шеренге и выполняют упражнения согласно сигналам ведущего: на красный сигнал — приседают, на желтый — встают, на зеленый — маршируют на месте.

Во время движения в колонне по одному в обход площадки упражнения изменяются: красный — все стоят, желтый — продвигаются в приседе, зеленый — продвигаются на носках. За каждую ошибку играющим начисляются штрафные очки.

Выигрывает тот, кто наберет меньше штрафных очков.

8 увлекательных игр для младших школьников на перемене

Подвижные игры в коридоре

В начальной школе необходима организация игры для детей младшего возраста на большой школьной перемене. Место проведения игры выбирают по времени года — на улице или внутри помещения. В помещении школы игровое пространство детей ограничено стенами класса или школьного коридора. Какие игры для младшего школьного возраста могут быть организованы в небольшом пространстве?

Игра организовывается для детей в коридоре школы. Класс условно делят на две команды. В каждой команде школьники берут друг друга за руки и растягиваются в шеренгу. Шеренги детей стоят лицом друг к другу. Одна из команд (определяется жребием) хором произносит: «Пионер, пионер, дай смену!» Вторая отвечает: «Кого?» Далее первая команда школьников называет имя человека из состава второй команды, которого они приглашают к себе. Выбранный ученик бежит к первой шеренге и пытается прорваться между руками детей из первой команды. Если у него получилось и дети отпустили руки – он забирает одного из детей первой команды, и они вдвоём возвращаются во вторую шеренгу. Если же первая шеренга удержала школьника, не разорвав руки, он остается в новой команде.

Игра 2 — Третий лишний

Игра для младшего школьного возраста годится и для детей среднего возраста, и даже для старшеклассников. Одноклассники становятся в круг по два человека (выбор пары произвольный). Дети в парах стоят один сзади другого, первый и второй. Выбирают того, кто будет убегать (первый), и того, кто будет догонять (второй). Первый убегает от ловца и может в любой момент встать перед какой-либо парой (с внутренней стороны круга). В это время последний человек из этой пары должен быстро выбежать со своего места и начать бег по кругу от догоняющего. Если он зазевался и его догнали, роли меняются и он сам становится ловцом.

Убегая, каждый участник занимает место перед любым играющим, при этом он становится первым в паре, а тот, кто был первым, становится вторым.

Игра 3 — Платочек

Эта детская игра популярна в детском саду. Но приносит массу удовольствия играющим младшего школьного возраста. Дети становятся в круг и присаживаются на корточки (при желании, можно стоять). Ведущий берёт предмет (кубик, платок, небольшой портфель) и идёт с ним по кругу, повторяя песенку: «Я несу, несу платочек под малиновый кусточек». При этом он старается незаметно оставить предмет сзади чьей-то спины. Если ему удалось, и он, оставив «платочек» на полу сзади ребёнка, прошёл круг и опять пришёл к оставленному предмету, то зевака становится водящим. Каждый ребёнок в круге старается быть внимательным и заметить, когда за спиной появится предмет. Если он заметил, он встаёт, берёт «платочек» в руки и догоняет водящего.

Игра 4 — Панас

Игра организовывается на переменах в коридоре. Водящему завязывают глаза шарфом или платком, несколько раз оборачивают его вокруг себя и оставляют. Все играющие дети хлопают в ладоши и зовут «Панас! Панас!» Водящий ловит игроков, ориентируясь на звук хлопков.

Подвижные игры в классе

Подвижные игры для небольшого пространства востребованы в тех случаях, когда коридор небольшой и разгуляться в нём негде. Наиболее интересные игры имеют глубокую историю, и часто использовались в качестве обрядовых танцев во время народных гуляний.

Игра 5 — Ручеёк

Популярная игра на перемене, поскольку не организовывает активного движения и не является травматичной. Интересна детям разного возраста.

Дети строятся парами друг за другом. Каждая пара соединяет руки, поднимает их вверх. Образуется коридор. По живому коридору проходит ученик и выбирает себе пару. Тот, кого он выбрал, идёт за ним, они выходят их коридора и становятся первой парой. Оставшийся без пары идёт к последней паре и входит в живой коридор, выбирая себе нового партнёра.

Игра 6 — Ниточка с иголочкой

Игра может быть организована даже в помещении небольшого класса. Дети строятся в шеренгу друг за другом. Первый ученик – иголочка, все остальные — ниточка. Иголочка передвигается по классу, все остальные играющие повторяют за ним передвижения: проходят между партами, переступают стулья, обходят вокруг стола учителя.

Игра 7 — Путаница

Также представляет подвижные игры для детей на минимальном пространстве. Водящий выходит из класса, дети становятся в круг и берутся за руки. Дальше они запутывают свой круг, переступают друг через друга или пролазят под соединёнными руками соседей. Единственное важное условие – руки не должны расцепляться. Образуется путаница. Когда запутываться дальше некуда, зовут водящего. «Бабка, бабка, нитки рвутся. Скоро-скоро разорвутся». Водящий возвращается в класс и пытается разобрать путаницу, указывает играющим, куда им переступать и как поворачиваться. Если нитка разорвалась, игра начинается заново.

Игра 8 — Петушки

Эта игра требует ловкости. Для игры выбираются два ребенка. На полу рисуют окружность. Играющие становятся внутрь линии, каждый сгибает в колене любую ногу и удерживают её рукой. В таком положении (на одной ноге) дети пытаются грудью вытолкнуть друг друга из круга. Побеждает тот, кто остался внутри нарисованной окружности.

Подвижные игры для детей на площадке школы

Самые популярные подвижные уличные игры для младших школьников, в которые можно играть на перемене – это прыжки на скакалке, на резиночке и в классики (обычно прыгают девочки).

Старинная игра в городки больше популярна у мальчиков. В «городках» из деревянных чурбачков складывают фигуры (ворота, пушка, колодец, стрела). Фигуры размещают в нарисованном на земле квадрате. На расстоянии нескольких метров обозначают линию кона, с которой сбивают фигуры деревянной битой. Соревноваться в меткости можно индивидуально или командами.

Для чего нужны подвижные игры

Современное школьное образование с младших классов ограничивает потребность детей в движении. Это чревато развитием хронических заболеваний опорно-двигательной системы и внутренних органов. Знаменитое выражение «движение – это жизнь» не просто красивая фраза. Оно выражает суть детского развития: без движения невозможно полноценное формирование тела и мозга.

Что дают подвижные игры на переменах:

1. восполняют необходимую двигательную нагрузку;
2. активизируют кровоток по всему организму, предупреждая застойные явления и развитие заболеваний;
3. дают отдых мыслительной деятельности мозга, переключают внимание;
4. стимулируют развитие ловкости и физической силы;
5. дают заряд положительных эмоций и создают хорошее настроение.

Любовь к играм сохраняются и во взрослом возрасте. Футбол, волейбол и настольный теннис помогают взрослым сохранить ловкость и молодость.

Игры на переменах — Сайт учащихся 4 «А» класса Дорогою ДОБРА

Для подростков 10–13 лет Предлагаемые здесь подвижные игры можно использовать не только при проведении активных перемен, но и на прогулке в ГПД, во время классных и школьных праздников, для организации досуга детей в поездках и походах и т.д. «Игра со звоночком» Взявшись за руки, дети становятся в круг, внутри которого должны находиться двое играющих. Одному из них завязывают глаза, а другому дают в руки звоночек. Ориентируясь на его звук, первый должен ловить, а второй – убегать от него, вовремя заглушая звон. В игре требуется ловкость и осторожность. Она доставляет большое удовольствие не только играющим, но и зрителям. «Выполни уговор строго» Ведущий становится напротив играющих и договаривается с ними о следующем: когда он будет кланяться, дети должны отворачиваться; когда будет простирать к ним руки, они будут скрещивать их на груди; когда будет грозить им пальцем, они ему будут кланяться; когда он топнет ногой, они в ответ тоже топнут. Перед началом провести с играющими трехминутную «репетицию». Тот, кто допустит ошибку, из игры выбывает. «Изобрази без предмета» Предложите детям, проявив воображение, проделать публично следующее: Вдеть нитку в иголку. Пришить пуговицу. Подбросить и поймать мяч (напоминаю – без мяча). Перебрасываться с товарищем мячом. Наколоть дрова. Обстругать доску рубанком. Заточить карандаш. Остричь ногти ножницами. Перенести предмет с одного места на другое. Перелистать книгу с тонкими страницами и альбом с толстыми. Развернуть и сложить газету. Несколько раз перелить воду из одного стакана в другой. Плеснуть в кого-либо водой из стакана и суметь уклониться от того, чтобы тебя не облили. Поднять вещи весом в 1, 2, 3, 4, 5 и 10 кг. Брать поочередно в руки очень холодный, теплый и горячий предмет. Ощупывать бархат, шелк, шерсть. Поставить несколько тарелок одна в другую, не производя при этом ни малейшего шума. Понюхать яблоко, апельсин, розу, гвоздику, лук, нашатырный спирт. Разрезать на ломти арбуз и съесть один кусок. Изобразить и «озвучить» мотоцикл, трактор, голубятню, кипящий чайник. Изобразить парикмахера, делающего сложную женскую прическу; хирурга во время операции; зубного врача, который выдергивает зуб; хозяйку, которая чистит окуней; шофера, который чинит автомобиль, лежа под ним. Изобразить разозленного кота; голодного поросенка; надменного индюка; ночную сову; красавца-павлина; страуса; гордого петуха; пингвина. Главное – передать характер животного или птицы, изобразить их походку, «голос», манеры. Сделать это весело. Изобразить пешеходов на улице: старушку с собачкой на поводке; постового милиционера, у которого жмут ботинки; влюбленного с цветами, у которого болит зуб; многодетную маму с кучей разбегающихся детей; девушку с раскрытым зонтиком в сильный ветер. Показать, как ходят и бегают гуси, верблюды, утки, кошки, слоны, жирафы, зайцы, лягушки, кенгуру, крокодилы, медведи, утки, лиса и др. (можно использовать карточки с изображением животных). Игра на внимание – Я буду вставать и садиться, одновременно подавая вам команду: «Встаньте», «Сядьте». Вы должны выполнять мою команду, не обращая внимания на то, что делаю я сам. Начали! «Не перепутай!» – Попробуйте проделать такое упражнение (демонстрирует). Оно только на первый взгляд может показаться очень простым и легким. На самом деле это не так. Положите руки на колени, хлопните в ладоши перед грудью, правой рукой возьмитесь за нос, а левой – за правое ухо, потом опять хлопните в ладоши, возьмитесь левой рукой за нос, а правой – за левое ухо. Повторите упражнение в той же последовательности еще несколько раз, постепенно убыстряя темп. Только не перепутайте, где у вас нос, а где ухо, где правая, а где левая сторона. Игра на внимание «Три движения» – Каждый должен запомнить 3 движения, которые я покажу. Первое: руки согнуть в локтях, кисти на уровне плеч; второе – руки вытянуть вперед на уровне плеч; третье – поднять руки вверх. Учитель показывает движения, все повторяют за ним 2–3 раза, чтобы запомнить номер каждого движения. Затем начинается игра. Учитель показывает одно движение, называя при этом номер другого. «Быстрей шагай» На одном конце коридора в одну шеренгу выстраиваются играющие. На другом конце спиной к играющим, лицом к стене становится водящий. Он закрывает лицо руками и говорит: «Быстро шагай, смотри, не зевай! Стоп!» Пока водящий произносит эти слова, все играющие стараются как можно быстрее приблизиться к нему. Но по команде «Стоп!» они должны немедленно остановиться и замереть на месте. Водящий быстро оглядывается. Если он заметит, что кто-то из играющих не успел вовремя остановиться и сделал хоть одно движение, водящий посылает его назад, за исходную черту. После этого водящий отворачивается и произносит те же слова. Так продолжается до тех пор, пока одному из играющих не удастся приблизиться к водящему и запятнать его раньше, чем тот успеет оглянуться. После этого все игроки бегут за свою черту, водящий гонится за ними и старается кого-нибудь запятнать. Запятнанный становится водящим. «Западня» Играющие образуют два круга. Внутренний круг, взявшись за руки, движется в одну сторону, а внешний – в другую. По команде учителя оба круга останавливаются. Стоящие во внутреннем круге поднимают руки, образуя ворота. Остальные то вбегают в круг, проходя под воротами, то выбегают из него. Неожиданно подается вторая команда, руки опускаются, и те, кто оказался внутри круга, считаются попавшими в западню. Они остаются во внутреннем круге и берутся за руки с остальными играющими, после чего игра повторяется. Когда во внешнем круге остается мало играющих, из них образуется внутренний круг. Игра повторяется. «Пройти бесшумно» Нескольким игрокам завязывают глаза, они становятся парами друг против друга на расстоянии вытянутых рук. Каждая пара образует ворота. Остальные играющие, разбившись на группы (по числу ворот), стараются по одному пройти сквозь ворота. Проходить надо бесшумно, осторожно, можно пригнувшись или ползком. При малейшем шорохе играющие, стоящие в воротах, могут поднять руки, чтобы преградить путь, задержать проходящего, но тут же должны их опустить. Побеждают игроки, сумевшие благополучно пройти через ворота. «Стой спокойно!» Играющие образуют круг. Водящий ходит внутри круга и, остановившись перед кем-нибудь, говорит громко: «Руки!» Тот, к кому он обратился, должен стоять спокойно, а его соседи должны поднять руки: сосед справа – левую, сосед слева – правую. Кто ошибется, поднимет не ту руку или зазевается, тот сменяет водящего. «Вернись скорее» На расстоянии 8–10 м один от другого ставятся два стула. На них садятся двое играющих с завязанными глазами. По команде «Марш!» они должны как можно скорее подойти к противоположному стулу, дотронуться до него и вернуться. Не следует мешать друг другу. Выигрывает тот, кто быстрее доберется до своего стула и усядется на нем. «Ветер и флюгеры» Учитель выясняет, знают ли дети, где север, юг, восток и запад, и предлагает после этого игру. Учитель – ветер, ребята – флюгеры. Когда учитель говорит: «Ветер дует с севера», флюгеры должны повернуться лицом к югу, если ветер с запада – к востоку и т.д. Если учитель говорит: «Буря», флюгеры должны закружиться на одном месте; если он говорит: «Переменно», флюгеры начинают покачиваться на месте; «Штиль» – все замирают. Для усвоения правил проводится репетиция. Игра ведется в быстром темпе. Можно 2 и 3 раза подряд называть одно и то же направление ветра. Тогда никто из игроков не должен поворачиваться. Победителями считаются те, кто сделает меньшее число ошибок. Шуточная эстафета «Гонки» Когда-то это занятие было популярным во всех странах. Теперь это вид спорта. Но поклонников у него с тех пор не стало меньше. Наверное, никто из ребят не откажется стать «всадником» и покататься с ветерком на «лошади». Правда, лошади в этой эстафете не совсем обычные. Их заменяют табуретки или стулья. Желательно, чтобы они были крепкие, кто же выводит на старт хромую лошадь? Что делает настоящий всадник перед забегом? Вскакивает в седло, берет поводья в руки и, покрикивая: «Но! Пошла!», двигается вперед. «Всадник» в этой эстафете тоже должен на старте «оседлать» табуретку, взяться за ее края вместо уздечки и, помогая себе ногами, проделать путь от старта до финиша и обратно. Вслед за первым «седоком» этот путь осиливает и вся команда. Эта эстафета – хорошая тренировка, после нее можно будет когда-нибудь пересесть и на живую лошадь. А побеждают во всех «конных забегах» самые выносливые и быстрые. Подвижная игра «Сантики-сантики-лим-по-по» Играющие стоят в круге. Водящий на несколько секунд отходит от круга на небольшое расстояние… За это время играющие выбирают, кто будет «показывающим». Этот игрок должен будет показывать разные движения (хлопки в ладоши, поглаживание по голове, притоптывание ногой и т.д.). Все остальные играющие должны тут же повторять его движения. После того как показывающий выбран, водящего приглашают в центр круга. Ему нужно определить, кто показывает все движения. Движения начинаются с обыкновенных хлопков. При этом на протяжении всей игры произносятся хором слова: «Сантики-сантики-лим-по-по». Незаметно для водящего показывающий демонстрирует новое движение. Все должны мгновенно его перенять, чтобы не дать возможности водящему догадаться, кто ими руководит. У ведущего может быть несколько попыток для угадывания. Если одна из попыток удалась, то показывающий становится водящим. «Поймай хвост дракона» Ребята выстраиваются в колонну, каждый держит впередистоящего за пояс. Они изображают дракона. Первый в колонне – это голова дракона, последний – хвост. По команде ведущего дракон начинает двигаться. Задача «головы» – поймать «хвост». А задача «хвоста», в свою очередь, – убежать от «головы». Туловище дракона не должно разрываться, т.е. играющие не имеют права отцеплять руки. После поимки «хвоста» можно выбрать новую «голову» и новый «хвост». «Атомы и молекулы» Все играющие беспорядочно передвигаются по игровой площадке, в этот момент они все являются «атомами». Как известно, атомы могут превращаться в молекулы – более сложные образования, состоящие из нескольких атомов. В молекуле может быть и 2, и 3, и 5 атомов. Играющим по команде ведущего нужно будет создать «молекулу», т.е. нескольким игрокам нужно будет схватиться друг за друга. Если ведущий говорит: «Реакция идет по три!», то это значит, что три игрока-«атома» сливаются в одну «молекулу». Если ведущий произносит: «Реакция идет по пять!», то уже пятеро играющих должны схватиться друг за друга. Сигналом к тому, чтобы молекулы распались снова на отдельные атомы, служит команда ведущего: «Реакция окончена!» Если ребята еще не знают, что такое «атом», «молекула», «реакция», – взрослый человек должен популярно им объяснить. Сигналом для возвращения в игру временно выбывших игроков служит команда: «Реакция идет по одному». «Музыкальная швабра» Дети становятся парами и танцуют под музыку. Один ученик в это время (под музыку же) протирает шваброй пол. Как только музыка останавливается, пары должны поменять своих партнеров, а ученик со шваброй быстро кладет ее на пол и тоже ищет себе партнера. Кто не успел это сделать, тот и танцует со шваброй. «С кочки на кочку» 1 вариант: каждый получает по 4 картонки размером 20ґ25 см, становится на две из них, две другие кладет перед собой и переходит на них. Соревнуется несколько человек. 2 вариант: каждому дать по 3 картонки (догадливый и ловкий может совершить переход на двух картонках). 3 вариант: играющие разбиваются на пары, каждая пара получает по 5 картонок. После двух минут на размышление и пробу, они по сигналу начинают соревнование с другими парами. Передвигаться вдвоем на пяти картонках не просто, ведь 2 ноги одновременно на картонку ставить нельзя. Пара, пришедшая первой, побеждает. «Не рассыпь, не пролей!» Ребята разбиваются на 2–3 команды с одинаковым количеством играющих. 1 вариант: каждая команда образует отдельный круг, все становятся лицом к центру. Команды получают по 2 стакана (лучше небьющихся), до краев наполненных водой, и по 2 тонкие книжки в переплетах с положенными на них тремя горошинками. Нужно быстро передавать по кругу поочередно: стакан, книжка, стакан, книжка. Если горошинки падают, кто-либо из играющих поднимает их и кладет на книжку. Получается задержка в движении. Все эти предметы должны пройти по кругу 5 раз. Команда, опередившая другие, получает 5 очков (если она не растеряла ни одной горошинки и воды в стаканах осталось больше, чем у других команд). 2 вариант: условия игры те же, но все стоят спиной к центру. 3 вариант: условия те же, но участники игры поворачиваются один лицом, другой спиной к центру – поочередно. Если команды повторяют соревнование, интереснее провести игру во всех трех вариантах. Ведущему нелегко следить сразу за всеми командами, и он может назначить себе помощников. «В шляпе не танцуют» Для проведения игры требуются 4 шляпы, желательно нарядные и красивые (две для мальчиков и две для девочек). Перед началом танца ведущий объявляет правила игры: «Со мной рядом стоят мальчики и девочки, у которых на головы надеты шляпы, они тоже хотят танцевать, но… в шляпе не танцуют. Чтобы принять участие в танце, они должны надеть шляпу на голову любого танцующего – только в этом случае они получат право танцевать с его партнером. Девочки будут надевать шляпы девочкам, а мальчики – мальчикам. Если вам наденут на голову шляпу, уступите своего партнера и не огорчайтесь. Выбирайте другого, пользуясь своим правом надеть шляпу. Если вам надели шляпу, не снимайте ее, пока не выберете себе нового партнера. «Узнаешь ли по звуку?» На столе стоят от 8 до 12 по-разному звучащих предметов. Ведущий постукивает по каждому предмету гвоздем (металлической палочкой), а затем деревянным карандашом. Все внимательно прислушиваются к тому, какой звук издают предметы. Затем помощники загораживают столик, а ведущий ударяет по одному из предметов несколько раз деревянной, а затем металлической палочкой. Кто может назвать предмет, поднимает руку, и ведущий опрашивает по одному из разных команд.

Игры для начальной школы на переменах

Для младших школьников игры – основной вид деятельности. Вы помните себя в начальной школе? Подвижные игры в школе на перемене были веселым развлечением, коротким перерывом между уроками. Учебный день пролетал незаметно.

Для детей очень важно чередовать физическую нагрузку с умственной – это позволяет им меньше уставать, удовлетворять потребность в движении и общении. Игры для детей в школе на перемене благоприятно действуют на работоспособность и физическое состояние младших школьников.

Правила организации игр на перемене

При соблюдении некоторых правил, игры на перемене станут отличным способом поддержать здоровье школьников.

• Чем проще правила игры, тем лучше
• Для проведения игр школьникам выделяются специальные места
• В любой игре участие должно быть добровольным
• Игра не должна быть долгой по времени, поскольку перемены короткие, а ученикам еще нужно успеть подготовиться к следующему уроку
• Организация игры для детей начальной школы на перемене педагогом требует дифференцированного подхода к девочкам и мальчикам, а также к школьникам разного темперамента и физическими возможностями
• Стоит поддерживать стремление детей организовывать игры самостоятельно.

Какая польза от игры на перемене в школе?

1. Для младших школьников игры помогают адаптироваться, в том числе найти друзей и попрактиковаться в общении.
2. Подвижные игры для начальной школы на перемене развивают умение быстро принимать решение, совершенствуют умение ориентироваться в пространстве, помогают развивать силу, ловкость, сообразительность и выдержку.
3. Двигательная активность способствует физической разрядке и служит профилактикой застойных явлений. У детей поднимается настроение, что благоприятным образом сказывается и на учёбе.
4. Переключив внимание, дети избегают утомления.
5. Снижается нагрузка на зрение.

Большинство игр, представленных ниже, наверняка знакомо вам. Это простые, но веселые и шумные игры, которые обязательно понравятся детям.

«Ручеек»

Для этой игры нужно нечетное количество участников, один из которых будет выполнять роль водящего. Все дети, кроме водящего, делятся на пары, берутся за руки и встают друг за другом. Высоко поднимая руки, но не размыкая их, играющие образуют живой «коридор», внутри которого (внутри ручейка) быстро проходит водящий и забирает с собой одного участника. Образовавшаяся пара становится в конце, а оставшийся без пары игрок становится новым водящим.

«Испорченный телефон»

Испорченный (глухой) телефон — один из вариантов спокойной игры для начальной школы на переменах. Лучше играть с количеством участников от 5 человек, т.к. чем длиннее «цепочка», тем веселее результат.

Участники садятся в ряд на скамейку. Правила игры подразумевают выбор ведущего, который загадывает слово и тихо шепчет его первому участнику в цепочке испорченного телефона, чтобы не услышали остальные. Затем первый участник также тихо передает на ухо второму игроку, то, что он услышал и так до конца цепочки. Игрок, который находится в цепочке последним, громко говорит слово, которое он услышал. Как правило, результат очень отличается от загаданного ведущим слова и вызывает смех.

Новым ведущим становится участник, последний в цепочке, остальные сдвигаются, пуская на первое место бывшего ведущего.

Для более смешного результата, участники испорченного телефона стараются произносить слово, передаваемое по цепочке очень быстро и тихо. Игру можно усложнить, если передавать по «телефону» не слово, а фразу.

Для большого количества участников удобнее разделиться на 2 команды. Такой вариант предполагает, что ведущий шепчет каждой из команд одно и то же слово, а победителем становится та команда, которая в результате выдает слово, наиболее похожее на заданное.

«Путаница»

Выбирая подвижные игры в школе на перемене, детям иногда приходится рассчитывать на минимум пространства. Для таких условий подходит игра «Путаница».

Участниками выбирается один водящий, который выходит за дверь, а оставшиеся игроки, образуют круг, держась за руки и «запутываются» без размыкания рук. При этом участники могут пробираться под руками детей или переступать через руки. Когда путаница готова, дети зовут водящего: «Бабка! Бабка! Нитки рвутся. Скоро-скоро разорвутся». Задача водящего – распутать детей, говоря им каким образом повернуться, под какими руками пролезть и т.д. Если «нитка» разрывается (руки размыкаются) – все начинается сначала.

«Вытолкни меня»

Для этой игры понадобится начертить круг, внутри которого становятся участники игры. При этом игроки держат руки за спиной. Водящий (возможно педагог) подает сигнал, услышав который каждый игрок должен начать выталкивать любого из своих соседей за черту круга. При этом можно толкать спиной, локтями, плечами, но запрещено помогать кистями рук и головой. Тот из игроков, который останется внутри круга станет победителем.

«Резиночка»

Эту игру наверняка помнят многие мамы. Она и сегодня очень актуальна как для девочек, так и для мальчиков. Веселые подвижные игры для начальной школы на перемене обеспечены, если у одного из учеников есть с собой моток бельевой резинки – не меньше 4 метров.

Обычно в «Резиночку» играют 3-4 участника, два из которых встают напротив друг друга, внутрь резинки, натянутой на ноги, а оставшийся участник прыгает, выполняя ряд упражнений на разных уровнях до тех пор, пока не ошибется. После ошибки, он меняется местами с одним из участников, стоящих в «резиночке», и начинает прыгать следующий игрок – так по очереди.

Продолжают игру с того уровня, где сбились.

Для более понятного объяснения, привожу в пример видео.

Настольные игры для детей начальной школы на перемене

В каждом классе начальной школы должна быть организована зона отдыха, где дети смогут играть в спокойные игры. Для этих целей можно попросить у школьников принести для уголка отдыха ненужные настольные игры.

По возможности можно приобрести для этих целей специальные наборы, шахматы, шашки и другое. Сейчас в магазинах присутствует большое количество таких вариантов.

Игры для начальной школы на переменах – источник веселых эмоций для детей, возможность отдохнуть и развлечься с пользой для здоровья.

Если эта статья была для вас полезной, поделитесь ею в социальных сетях, нажав на соответствующие кнопки.

 

Что еще почитать?

«Подвижные перемены»

№ п/п	Содержание.( разделы, темы)	Кол-во часов	Дата проведения	Примечание
	1 четверть.
I.	Подвижные перемены на воздухе.	9
1.	Подвижная игра «Не ошибись» Комплекс упражнений №1.	1		Инструктаж по т/б.
2.	Подвижная игра «Стоп!». Комплекс упражнений №2.	1
3.	Подвижная игра «Челнок». Комплекс упражнений №3.	1
4.	Подвижная игра «Выставка картин».Комплекс упражнений №4.	1
5.	Подвижная игра «Второй лишний». Комплекс упражнений№5.	1		Инструктаж по т/б.
6.	Подвижная игра «Мяч среднему».	1		Инвентарь мячи.
7.	Подвижная игра «Группа , смирно».	1
8.	Подвижная игра «Эстафета с обручами»	1		Инвентарь обручи.
9.	Комплексное занятие в каникулярное время. Спортивные эстафеты «Посадка картошки», «Бег пингвинов».			Инвентарь мячи, кубики.
	2 четверть.
II.	Подвижные перемены в спортивном зале.	10
10.	Подвижная игра «Точный расчёт»	1		Инструктаж по т/б.
11.	Подвижная игра « Передай мяч»	1		Инвентарь мячи.
12.	Подвижная игра «Волк во рву»	1
13.	Подвижная игра «Карусель»	1		Инструктаж по т/б.
14.	Подвижная игра « У медведя во бору»	1
15.	Подвижная игра «Воробьи – попрыгунчики» Комплекс упражнений №1.	1
16.	Подвижная игра « Тропинка». Комплекс упражнений№2.	1
17.	Подвижная игра « Колесо» Комплекс упражнений №3.	1		Инструктаж по т/б.
18.	Комплексное занятие в каникулярное время. Эстафета «Попади в цель»	1		Инвентарь мячи, корзины
19.	Комплексное занятие в каникулярное время. Эстафета « Передал садись»	1		Инвентарь мячи.
	3 четверть.
III.	Подвижные перемены в спортивном зале.	11
20.	Подвижная игра «Конники-спортсмены»	1
21.	Подвижная игра «Пустое место»	1
22.	Подвижная игра « Попади в цель»	1		Инвентарь мячи.
23.	Подвижная игра « Воробышки» Комплекс упражнений №1.	1
24.	Подвижная игра «С бережка на бережок» Комплекс упражнений №2.	1
25.	Подвижная игра « Рыболов». Комплекс упражнений №3.	1
26.	Подвижная игра « Защити товарища!»	1
27.	Подвижная игра « Догони свою пару!» Комплекс упражнений №4.	1
28.	Подвижная игра « Эстафета со скакалками. Комплекс упражнений №5.	1		Инвентарь скакалки.
29.	Подвижная игра «Загони льдинку»	1
30.	Комплексное занятие в каникулярное время. Эстафета «Переправа»	1		Инвентарь кубики.
4 четверть.
IV.	Подвижные перемены на свежем воздухе.	8
31.	Подвижная игра « Прыжок за прыжком»	1
32.	Подвижная игра « Коршун и наседка»	1
33.	Подвижная игра «Игры с кеглями»	1		Инвентарь кегли.
34.	Подвижная игра « Ястреб и утки»	1
35.	Подвижная игра «Боевые петухи» Комплекс упражнений №4.	1
36.	Подвижная игра «Охотники и утки»	1		Инвентарь мячи.
37.	Подвижная игра « Поезда»	1		Инструктаж по т/б.
38.	Подвижная игра « День и ночь» Комплекс упражнений №5.	1
	Итого	38

Перемена в школе — чем занять детей, 60 игр для детей. Игры на перемене в начальной школе, интересные, подвижные, спокойные, 60 игр для перемен начальная школа

Сплотить коллектив учеников и провести интересно перемену можно, используя активные или спокойные игры. Чередуя активность, дети успеют и отдохнуть, и взбодриться.

Содержание статьи

Цель игры на перемене

Активный отдых, переключение от умственной деятельности к физической, разгрузка мозга.

Игры для первоклассников на перемене

1. Светофор – учитель стоит с кругами по цветам светофора, дети – в кругу. Учитель произносит команды: «Пошли! Остановились! Приготовились!», поднимая соответствующие цвета светофора, дети выполняют команды. Кто ошибся – выходит из круга.
2. Смена номеров – игроки в шеренгу становятся, рассчитываясь по порядку. Водящий называет громко два номера наугад. Они должны поменяться местами, а водящий – успеть свободное место занять. Кто не успел, превращается в нового водящего.
3. Хлопки – игроки в кругу с присвоенным номером каждому. Все хлопают – дважды в ладоши и дважды по коленям. Хлопая в ладоши, нужно назвать свой номер, а хлопая по коленям – чужой. Тот, кто не успел свой номер назвать или назвал номер выбывшего игрока в игре уже не участвует. Побеждают два последних оставшихся игрока.
4. 3,13,30 – участники присваивают действие каждому числу, например, три – поднять руки вверх, тринадцать – руки на пояс положить, тридцать – руки за спину спрятать. Нужно быстро называть числа и успевать производить соответствующие движения.
5. Съедобное или нет – игроки сидят рядом, ведущий бросает небольшой мячик одному из ребят и произносит название предмета. Если его есть можно – игрок должен мяч словить, если нельзя такое есть – отбить.
6. Испорченный телефон – дети в шеренге. Первый ребенок загадывает слово и быстро шепотом сообщает второму, тот третьему и так по цепочке. Последний участник должен это слово громко произнести вслух. Часто испорченные слова получаются достаточно смешными.
7. Ручеек – нечетное количество игроков. Они разбиваются на пары, становятся друг за другом, берутся за руки и поднимают их, делая своеобразный коридор. Тот, кто без пары остался, проходит по коридору под руками и выбирает себе пару, становится с ней в начале. Ребенок без пары повторяет, это позволяет ручейку перетекать вперед.
8. Ассоциации – первый называет слово и шепчет его на ухо следующему участнику. Например, собака. Второй придумывает на него ассоциацию и передает шепотом второму, например, охрана. Третий придумывает ассоциацию далее, например, супермаркет и так пока не дойдут слова до последнего участника. Потом все пытаются отгадать, какое же слово было первым.
9. Найди предмет – один человек отворачивается, остальные ученики прячут предмет (кубик, ластик). Потом диктуют тому, кто будет искать, маршрут: три шага прямо, два налево и т.д.
10. Кто это – учитель раздает детям карточки животных. По очереди ученики имитируют звуки животных и движения, остальные угадывают.

Интересные игры на перемене

1. Квест – в разных местах класса прячутся листики с загадками, которые приводят ребят к новому месту и в итоге туда, где спрятан предмет.
2. Командир — дети стоят перед ведущим, который раздает команды: прыгаем на левой ноге, садимся. Кто неверно сделал – выбывает.
3. Звоночек – дети берутся за руки по кругу, двое в центре круга. У одного игрока глаза завязаны, у второго – колокольчик. Ребенок с завязанными глазами должен поймать того, кто звенит колокольчиком, показывая свое местонахождение.
4. Выполни уговор – водящий договаривается заранее с ребятами, что когда он будет топать – они в ответ тоже топнут, когда протянет к ним руки – отвернуться, когда погрозит пальцем – они станут кивать. Потом водящий быстро совершает движения, а ребята выполняют уговор.
5. Длинный хвост – учитель называет ребятам животных. Если у него длинный хвост – дети поднимают правую руку и машут, если он короткий или его нет – поднимать руку не надо. Учитель поднимает руку всегда, стараясь запутать ребят.
6. Путаница – дети берутся за руки и запутываются, пролезая под руками и переступаю друг через друга. Потом заходит ученик, который обязан распутать ребят, не размыкая им руки.
7. Узнай голос – один ученик закрывает глаза, остальные водят хоровод вокруг. Потом ученик командует «Стоп!» и указывает пальцем на игрока перед собой. Тот должен вслух сказать: «Узнай меня!». Игрок, не открывая глаз, угадывает одноклассника по голосу.
8. Кто коснулся – водящий отворачивается, несколько учеников подходят к нему. Один касается. Водящий поворачивается к одноклассникам и пытается отгадать, кто его осалил.
9. Запрещенное движение – учитель показывает движения, дети должны повторить все, кроме запрещенного (оговаривается заранее, например, нельзя приседать).
10. Лови – ученики в кругу, водящий в центре мяч держит. Потом он его подбрасывает и называет имя ребенка, тот должен успеть поймать мяч. Не успел – занимает место водящего.

Подвижные игры на перемене

1. Перебежки – участники в кругу с расстоянием трех шагов друг от друга. Один ребенок в центре. По сигналу «Меняйтесь» детям нужно побежать и встать на свободное чужое место, водящий в том числе. Кому места не хватило – выходит в центр.
2. Третий лишний – дети в парах, становятся в круг, один из пары сзади другого. Один школьник – ловец, второй – убегает. Убегающий может стать возле пары «третьим лишним», тогда тот, кто стоит последним в паре, должен убегать.
3. Вытолкни – намечается круг, участники внутри, держат руки за спиной. По сигналу учителя они должны вытолкнуть за круг соперника, не используя рук.
4. Чехарда – участники становятся в колонны, приседаю на корточки и опуская голову. Другой игрок должен перепрыгнуть через участников и сесть впереди. Следующий повторяет.
5. 3, 15 – дети становятся в круг на расстоянии шага друг от друга и считают» 3, 15, 10, 20, 0, 11, 12», после этого совершают прыжки по цепочке. Первый игрок старается прыгнуть, наступив на ногу игроку справа, тот отпрыгивает и пытается прыгнуть на ногу своему соседу справа и т.п. Выбывает тот, кому на ногу наступили.
6. Красная шапочка – выбирают волка, ребята разбегаются. У одного в руках красный колпачок, он – Красная шапочка, которую волк должен осалить. Колпачок можно незаметно передавать другим детям, чтобы сбить со следа волка.
7. Тропинка – дети делятся на две команды и выполняют указания учителя. Горка – один стоит, подняв руки, второй с руками на поясе, остальные приседают. Копна – дети берутся за руки, поднимают их вверх и становятся в круг. Тропинка – выстраиваются в колонну и приседают.
8. Западня – ученики в кругу за руки держатся, подняв их вверх, остальные вбегают в круг и выбегают. Неожиданно дети опускают руки, оставив в западне тех, кто не успел убежать. Потом они меняются местами.
9. Стоп – водящий отворачивается к стене, игроки начинают идти к нему. Он поворачивается – те останавливаются. Кто пошевелился или продолжил идти – выбывает. Побеждает первый добравшийся к водящему.
10. Выставка – водящий загадывает, какие картины приносят на выставку, например, «Богатыри» или «Утро в лесу». Остальные становятся в соответствующие позы, чтобы изобразить картину.

Игры на перемене 1 класс в коридоре

1. Сбей конус – из картона или бумаги делается конус. Ребята сбивают его комком бумаги.
2. Меткий – ученику завязывают глаза, в пару метрах от него мяч. Он должен толкнуть мяч ногой, остальные могут подсказывать правее или левее нужно подойти.
3. Угадай – в мешочек сгружается канцелярия. Необходимо нащупать предмет, отгадать его и всем продемонстрировать.
4. Фанты – каждый скидывает в коробку по одной своей вещи (можно карандаш или ластик). Потом водящий выбирает вещь и дает ее «хозяину» задание – спеть, попрыгать и проч.
5. Бои петушиные – нужно толкать друг друга плечом, прыгая на одной ноге, чтобы соперник не удержал равновесие и стал на обе ноги.

Спокойные игры для 1 класса на перемене

1. Тропический дождик – ученики повторяют движения за учителем, имитирующие звуки дождя. Трут ладошки, щелкают пальцами, хлопают ладошками по груди и по коленям, топают ногами.
2. Хомяк – первый игрок говорит: «Дома у меня хомяк живет, у него вот такие лапы» и показывает, какие. Второй повторяет движение прошлого участника и добавляет: «И еще вот такие уши», показывает. Каждый последующий игрок повторяет предыдущие движения и добавляет свои, пока кто-то не ошибется.
3. Убийца – дети становятся в круг и закрывают глаза. Водящий касается одного игрока – он убийца и несколько раз пожимает руку участнику справа, тот тоже сжимает руку соседу, сокращая на один зажим и так, пока не дойдет до одного, который считается убитым. Если двое правильно назовут водящему имя убийцы – он выбывает, неверно – они сами выбывают.
4. Продолжи сказку – первый участник пишет первое предложение сказки, подворачивает листок и передает второму. Тот продолжает, тоже подворачивает бумагу и передает следующему. Потом зачитывается вся сказка-нескладуха.
5. Лебедь – дети в кругу, произносят слова, каждый ребенок по слову: «Лебедь по небу летит, число говорит…» и произносят число, например, пять. Каждый хлопает своей ладошкой по руке соседа. Тот, кому выпадает стук на счет «пять», должен вовремя убрать руку.

Игры для первоклассников на перемене в классе

1. Факс – дети сидят за партами, последний участник рисует пальцем на спине ученика перед ним фигуру, тот должен повторить ее на спине соседа впереди и так. Пока не дойдет до первой парты. Сидящий впереди оглашает рисунок.
2. Конфета – ученики должны незаметно под партами передавать конфетку, а водящий – отследить ее и угадать, в чьей она руке.
3. Человек-дерево – дети загадывают ученика, водящий должен отгадать, задавая вопросы: «Если бы человек деревом был, то каким? Если животным, то каким?». Остальные отвечают.
4. Что нарисовали? – на бумаге первый рисует голову, загибает лист, чтоб было видно шею и передает далее. Следующий рисует туловище, загибает лист и так, пока не будет дорисован человек или животное.
5. Спроси соседа – дети в круг садятся, водящий в центре. Спрашивает: «Как зовут?», «Где живешь?». Отвечать за игрока должен сосед справа от него. За неверный ответ игрок с водящим местами меняются.

Игры на перемене для 2 класса

1. Куклы – на стуле две косыночки и два платья. Дети делятся на две команды. Цель – отыскать кукол и нарядить быстрее команды соперников.
2. Золушка – в коробке или на парте смешивают канцелярию: ластики, скрепки, ручки, карандаши, линейки. Цель – разобрать все на кучки с закрытыми глазами. Соревнования на скорость.
3. Смотай шнур – привяжите веревку к простому карандашу, теперь соревнуйтесь, кто быстрее смотает карандаш.
4. Зомби – двум участникам нужно связать соприкасающиеся руки, а свободными необходимо завернуть сверток, обернуть лентой и на бант завязать.
5. Великаны – когда учитель говорит «карлики» — ученики должны присесть, «великаны» — подпрыгнуть. Можно намеренно называть похожие слова «ка-ртошка». Кто сбился – выбывает.

Игры на перемене для 3 класса

1. И я! – учитель рассказывает придуманную историю. Если в ней есть действие, которое и человек может выполнить, нужно крикнуть «И я!».
2. Пазлы – разрежьте на несколько частей картинки или открытки и сложите в цельную картинку.
3. Найди предмет – один в классе прячет предмет, остальные пытаются отыскать, задавая наводящие вопросы: «Он в углу?», «Он на доске?»
4. Слова – игроки выбирают букву и должны написать несколько слов, начинающихся на эту букву: животные, цветы, города.
5. Крестики-нолики – расчертите лист решеткой. Поочередно один рисует крестик, второй – нолик, пока кто-то не перечеркнет три знака вряд или по диагонали.

Игры на перемене для 4 класса

1. Без предмета – необходимо без предмета, жестами изобразить следующее:
2. Подражатель – водящий в центре, ребята в кругу. Один показывает движения – остальные повторяют. Водящему необходимо высмотреть, за кем подражают остальные.
3. Слови хвост – платки крепятся к поясу. Дети бегают, нужно словить пояс соперника и не дать вытащить свой хвост.
4. Атомы-молекулы – учитель произносит «Атомы» — дети бегают. Когда говорит «молекулы» — ученики должны собраться группами (обняться) в нужное число, например, «молекулы по три». Кто без пары остался – становится водящим.
5. В шляпе – все ребята танцуют, не танцует только ребенок в шляпе. Нужно передавать шляпу, надевая ее на одноклассников, тогда тот, на ком шляпа, тоже прекращает танцевать. Ошибся – уходишь из игры.

Короткие перемены можно провести насыщенно, интересно и всему классу вместе благодаря интересным играм.

30 классических игр на перемену, в которые должны играть ваши ученики

Положите телефоны. Пора переходить к старой школе! Конечно, большинство студентов умеют играть в бирки и классики, но как насчет Spud и Ship to Shore? В следующий раз, когда вашему классу потребуется выйти на улицу, чтобы выпустить пар или наладить командную работу и улучшить физическую форму, попробуйте одну из этих 30 классических игр на перемене.

1. Украсть бекон

Отчасти терпение и слушание, отчасти спринт и теги. Вы можете узнать больше, прочитав правила.

Подробнее: Игры по физическому воспитанию

2. Цветные яйца

Эта захватывающая и творческая игра наверняка привлечет весь ваш класс. После того, как они сыграют в нее один раз, это будет единственная игра, в которую они когда-либо захотят играть!

Подробнее: Жизнь в счастливом месте

3. Спад

Вы можете сидеть сложа руки и смотреть, как ваши ученики разбегаются снова и снова — просто надейтесь, что ученики с наибольшей энергией не будут первыми.

Подробнее: Growing Play

4.Утка-Утка-Гусь

Пусть все ваши ученики сядут в круг. Для начала один игрок ходит по кругу, хлопает всех по головам и говорит «утка». Когда игрок выберет, он может похлопать кого-нибудь по голове и сказать: «Гусь». Гусь встает и гонится за игроком по кругу. Если они помечены, они начинают заново. Если гусь не поймает их до того, как они дойдут до открытого места и сядут, гусь теперь начинает играть.

5. Тискет, Таскет

Вариант «утка-утка-гусь», в котором есть корзина с буквой и этот детский стишок.

Подробнее: давай поиграем в музыку

6. 44 Дом

44 Home, более активная версия игры в прятки, чрезвычайно популярна на игровых площадках начальной школы по всему миру. Один человек находит и считает, а другие прячутся. Искатель заканчивает счет, кричит: «Дом 44!» а затем пытается найти, где все прячутся, прежде чем вернуться на базу.

Подробнее: BuzzFeed

7. Шарики

В этой классической игре на перемене каждый принесет в школу своего любимого «стрелка»!

8.Корабль на берег

Также известный как «Кораблекрушение», в этой забавной вариации Саймона Сэйса ученики «падают на колоду» и имитируют «человека за бортом».

Подробнее: Доставка на берег / Playworks

9. Жетон черепахи

Над этим обязательно посмеются. Это в точности то же самое, что и обычная бирка, за исключением того, что во избежание поимки теггером учащиеся должны лежать на спине, подняв руки и ноги вверх, как черепахи.

Подробнее: Журнал извлеченных уроков

10.Ноль 1, 2, 3

Используя одну или две скакалки, дети прыгают один, два, три раза (и так далее), когда наступает их очередь. Добавьте сложности, требуя от детей выполнения трюков во время прыжков.

Подробнее: Zero, 1, 2, 3 / Playworks

11. Кабадди

В этот вариант тега играют более 4000 лет в Индии, а также часто играют в Японии, Непале и Пакистане (среди прочих). Почему бы не попробовать это на игровой площадке? Это гарантированный хит.

Подробнее: Kid World Citizen

12. Сардины

Думайте об этой игре как об обратных прятках. Кто бы это ни был, он прячется, пока другие игроки считают. Затем другие игроки пытаются найти (и присоединиться) к тому, кто это. Последний игрок вне укрытия — это новый он.

Подробнее: Групповые игры

13. Резинки / комбинезоны

Эта игра для трех игроков требует навыков классиков и прыжков через скакалку с некоторыми узорами из игровой кошачьей колыбели.

Посмотреть руководство: ReadingIsFun на YouTube

14. Который час, мистер Фокс?

Эту игру лучше всего можно описать как «Красный свет, зеленый свет на перегрузке». Студентам поручено добраться до мистера Фокса до «обеденного перерыва», но это легче сказать, чем сделать — лисы, как правило, довольно умны.

Подробнее: Отцовский

15. Твистер для мела своими руками

Outdoor Twister? Запишите меня! Самое приятное то, что вам даже не понадобится дополнительное оборудование!

Подробнее: Детские мероприятия

16.Четыре квадрата

Классическая игра в кикбол, в которую можно играть без ударов ногами. Все, что вам нужно, это четыре больших пронумерованных квадрата и любое из правил, которые вы можете придумать. Нарушите правило, и вы выбываете из игры, а следующий игрок в очереди выходит.

Подробнее: SquareFour

17. Тег пугало

Эта версия тега позволяет освободить игроков, если другой игрок пролезет через их ноги после заморозки! Так как теггеру сложнее выйти, попробуйте использовать секундомер и поменять местами тегеры.

Подробнее: Ярлык пугала / Детство 101

18. Кроличья нора

Для маленьких детей эта игра — хитрый способ научиться сохранять равновесие, координацию и контроль моторики во время перемены. Ой, и это тоже весело!

Подробнее: Вдохновленный дом на дереве

19. Красный вездеход

Red Rover, где вы врезаетесь в стену сверстников, не игра для слабонервных. (Вот видео, на котором группа старшеклассников играет в Red Rover.)

Узнать больше: Жизнь вне скорлупы

20. Валеты

Идеально подходит для индивидуальных или небольших групповых игр. В валеты можно играть в помещении во время перерыва в дождливый день или на открытом воздухе, чтобы получить больше удовольствия от игры!

21. Чарли над океаном

Еще одна разновидность утки-утки-гуся, в этой версии ученики поют эту мелодию, а затем выбирают кого-нибудь, чтобы преследовать ее после того, как песня закончится.

Подробнее: Школа Unquowa

22.Охранник музея

Также известная как Statue, эта игра не требует бега или много открытого пространства (в отличие от своего аналога, freeze tag / dance). Это делает его особенно безопасным и простым вариантом как для уличных, так и для внутренних ниш.

Подробнее: идеи Ферн Смит для занятий в классе

23. Ударьте по банке

Вдохните новую жизнь в старую классику с помощью свежей банки. Использование яркого цвета сделает банку невозможной и увлекательной для игры.

Подробнее: Герцоги и герцогини

24. Мама, можно?

Хорошая игра для властных учеников в вашем классе — ученики просят сделать пять шагов вперед, прыгнуть вперед на одной ноге и т. Д. И получают разрешение (или нет) от одного ученика, который делает ставку, пока они не будут отмечены.

Подробнее: Групповые игры

25. Утес слепого

Если вы можете найти тихое и безопасное место и получить разрешение на использование повязок на глаза, этот вариант тега добавляет новый уровень сложности, когда у человека, который это делает, повязка на глаза.

Подробнее: Kidspot

26. Теневой тег

Новый поворот в классической теневой метке — идеальное занятие, чтобы взбодриться в солнечные дни и побудить студентов двигаться дальше. Вместо того, чтобы помечать чужие тела, ребенок должен помечать их тени. Это также снижает возможности грубых действий на детской площадке; это беспроигрышный вариант!

Подробнее: Добро пожаловать в комнату 2

27. Захватить флаг

Capture the Flag — самая любимая игра на открытом воздухе для большинства детей.Это лучше всего для детей постарше, и это отличный способ тренировать как свое физическое тело, так и соревновательный характер.

Подробнее: LiveAbout

28. Собачка, где твоя кость?

Человек, который получает три, пытается угадать, кто взял из-под стула ластик или другой предмет, напоминающий кость. (Вот пример молодых студентов, играющих в игру с небольшой мелодией.)

Подробнее: Экономные развлечения для мальчиков и девочек

29.Страж королевы вышибалы

Эта игра в вышибалы на открытом воздухе — умная переработка традиционного вышибалы. Вы даже можете играть в нее со своим классом на улице, не беспокоясь о сбегающих шарах.

Подробнее: Идеи для бабушек

30. Убийство

Звучит зловеще, но это действительно весело! Где? Ваш класс. Как? Щелчок ладонью.

Подробнее: WikiHow

В какие игры на перемене вы больше всего любите играть со своим классом? Приходите и поделитесь в нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

Plus, ознакомьтесь с нашими любимыми занятиями по тимбилдингу в классе.

14 игр и мероприятий на открытом воздухе для детей

Когда приходит весна и становится теплее, это идеальное время, чтобы выйти на улицу и поиграть со своими учениками! Эти подвижные игры для детей дадут вам возможность не только повеселиться и немного потренироваться, но и укрепят позитивный дух общности, который вы внушаете в классе в течение всего года.

Эти игры и занятия идеально подходят для учеников детского сада и первого класса.Не говоря уже о том, что это столь необходимое изменение темпа от всех зимних перерывов в помещении.

Эта статья «Игры на открытом воздухе для детей», наряду со многими другими статьями о принцессе для печати, содержит партнерские ссылки Amazon. Если вы покупаете по ссылкам, я зарабатываю небольшую комиссию. Переход по этим ссылкам не требует дополнительных затрат, но помогает этому веб-сайту получать отличные статьи и бесплатные подарки.

В некоторые из этих подвижных игр для детей можно подкрасться немного контента, например, распознавания слов и дополнений, но большинство из них созданы для того, чтобы просто наслаждаться совместным пребыванием на свежем воздухе.Для некоторых из этих игр вам понадобятся оранжевые конусы, чтобы установить четкие границы.

1. Строители и бульдозеры

Для этой игры вам понадобятся две команды. Одна команда будет строителями, а другая — бульдозерами. Перед началом игры установите серию конусов на открытом пространстве. Когда вы позвоните, все игроки выбегут на поле.

Задача бульдозеров — опрокидывать конусы, используя руки только для того, чтобы аккуратно их опрокинуть — без ударов ногами! Задача Строителей — вернуть конусы в вертикальное положение.Каждый игрок ведет учет своих очков (по одному очку за каждый поднятый или опрокинутый конус).

В конце раунда (2-4 минуты) команды собираются вместе и складывают свои очки. Вы можете снабдить каждую команду доской для сухого стирания и маркером, чтобы суммировать их очки.

2. Детектив

Это одна из моих любимых подвижных игр для детей! Все игроки сидят, скрестив ноги, в большом круге. Выберите одного игрока, который будет детективом, а двух игроков — стражниками.Охранник номер один уводит детектива от круга и следит за тем, чтобы его или ее глаза были закрыты, а уши заткнуты.

Другой игрок из круга выбирается как «Он». Это будет лидер группы со своего места в круге. Он будет выбирать действия, такие как хлопки, щелчки, прикосновение к их плечам и т. Д., Чтобы другие игроки могли следовать за ними. Охранник номер два остается рядом с кругом, чтобы узнать, кто такой «Это», а затем, как только начинается первое действие, возвращает Детектива и Охранника №1 обратно в круг.Охранник №2 шепчет «Оно» на ухо Стражу №1, затем оба охранника присоединяются к кругу и начинают действовать вместе с группой.

Задача Детектива — угадать, кто Это. Для него цель состоит в том, чтобы изменить движения, когда детектив не смотрит. Задача всех остальных игроков — следовать за лидером (Оно), не раскрывая его или ее личности.

Детектив получает три догадки, чтобы раскрыть его личность. Он становится Детективом для нового раунда, и выбираются два новых охранника.

3. Пожар на крыше

Все игроки лежат на земле на спине, выстраиваясь в линию, как если бы все они спали на одной длинной кровати. Учитель — звонящий. Цель игры состоит в том, чтобы Спящие вскакивали на ноги, когда слышат «Пожар на крыше!». Последний игрок в вертикальном положении присоединяется к команде вызывающего.

Самое интересное в этой игре — попытаться обмануть Спящих, заставить их подпрыгнуть с фальшивыми фразами вроде «Пожар… взломщик!» или «Огонь по… носорогу!»

Когда игроки присоединяются к команде вызывающего абонента, они могут помогать придумывать фразы.Последним спящим может быть следующий абонент.

4. Акулы и гольяны

Играйте в эту игру на открытом поле с двумя отмеченными концами. Вы можете использовать конусы или скакалку в качестве финишной черты с каждой стороны. Один игрок выбирается в качестве «акулы», а остальные — в «пескарей». Гольяны выстраиваются на одном конце.

Когда акула кричит: «Пескарь, плывите ко мне!» все гольяны пытаются добраться от назначенной точки старта до назначенной конечной точки, не будучи отмеченными акулой.Студенты, которых пометила акула, становятся водорослями. Вы должны сесть, скрестив ноги, и можете использовать свои руки, чтобы пометить пескарей в следующем раунде.

Последний выживший гольян становится следующей акулой.

5. Художественный музей

Выберите одного студента, который будет «художником». Остальные дети будут работать в галерее. Один за другим художник берет каждого ученика за руку и несколько раз крутит его, прежде чем отпустить. Как бы студент ни приземлился, он должен застыть, как скульптура.

После того, как все «скульптуры» сформированы, художник смешивается между ними, пытаясь рассмешить одну из них , не касаясь . Первая скульптура, которая захихикает (или, если хотите, последняя), — это следующий художник.

6. Словарь игры с воздушными шарами

Это одна из тех подвижных игр для детей, которые позволят вам прокрасться в обзоре контента. Перед началом игры приготовьте несколько воздушных шаров, взорвав их и написав часто встречающиеся слова или слова из списка вашего класса на каждом воздушном шаре с помощью метки Sharpie.

Пусть ваши ученики образуют круг. Подбросьте один шарик с написанным на нем словарным словом. Цель состоит в том, чтобы запустить воздушный шар по кругу, не давая ему упасть на землю. Суть в том, что прежде чем игрок сможет ударить по мячу (только руками!), Он должен прочитать слово вслух.

Первый раунд должен быть довольно простым. Когда кажется, что игроки все знают, введите другой воздушный шар с другим словом. Теперь они должны держать на плаву два шара! Каждые несколько минут вводите новый шарик и новое слово.Когда игрок либо не произносит слова перед тем, как взмахнуть воздушным шариком, либо позволяет воздушному шарику упасть, он должен сесть.

Побеждает последний оставшийся игрок.

7. Природная охота за мусорщиками

Для этого упражнения выберите внешнюю территорию с четкими границами. Например, западная сторона детской площадки от бейсбольного поля до складского помещения. Или используйте пластиковые конусы, чтобы создать границу. Убедитесь, что учащиеся понимают границы, чтобы никто не сбился с пути.

Разделите класс на партнеров и дайте каждому дуэту полиэтиленовый пакет для хранения предметов.Создайте домашнюю базу, где вы будете размещаться с большим плакатом, перечисляющим предметы для охоты за мусорщиками, например, две палки, один зеленый лист, один мусор, четыре камня и т. Д.

По вашему запросу команды отправятся на поиски предметов. Они могут возвращаться на базу сколько угодно раз, чтобы проверить список. Как только они соберут все предметы, они останутся на вашей базе.

8. Физическое лицо

Пусть ваши ученики станут партнерами. Поощряйте их выбрать кого-то, с кем они не всегда работают.Попросите команды разойтись так, чтобы у каждой команды было пространство для движения.

Вы будете звонить. Начните с вызова действия, в котором партнеры соединяют вместе две части тела. Например, «от уха к уху!» или «колено к колену» или «палец к пальцу».

Пройдите несколько раундов, произнесите «Переключитесь!» Игрокам предстоит найти нового партнера. Начните игру снова, как только все расселятся по своим местам. Когда вы говорите «от человека к человеку», игроки должны стоять спиной к спине, склеившись друг с другом.

9. Змеи и черви

Перед игрой отрежьте кучу 12-дюймовых отрезков коричневой и зеленой пряжи, чтобы они представляли «Змей» и «Червяков», и спрячьте их на открытой площадке.

Выведите учеников и разделите их на две команды — Змеи (зеленые) и Червяки (коричневые). Назначьте двух капитанов для каждой команды. Капитаны останутся на базе, поэтому, если есть студенты, которые менее мобильны, это будет для них хорошей позицией.

Остальные игроки в каждой команде будут Искателями.Когда вы позвоните, поисковики выбегут в указанную область и начнут искать свои цветные сегменты пряжи. Найдя его, они принесут его на базу своей команды и отдадут капитанам. Работа капитанов — связать кусочки пряжи вместе.

Установите определенное количество времени, и когда время будет объявлено, побеждает команда с самым длинным «Змеем» или «Червем».

10. Застрял в грязи

Эта игра представляет собой забавную версию тега. Один или два человека обозначаются тегами, или «Оно».Установите границы и звоните. Цель состоит в том, чтобы бежать (или прыгать, или скакать и т. Д.), А не быть отмеченным.

Если игрок все-таки помечен, он должен остановиться и встать, поставив ноги на землю в широкой стойке (как будто он застрял в грязи). Для них единственный способ вернуться в игру — быть освобожденным кем-то, кто пролезет под ними через их ноги.

По прошествии заданного времени выберите новые тегеры и продолжите.

11. Тротуар ABC Art

Это занятие отлично подходит, если у вашей школы есть длинный бетонный тротуар.Это требует небольшой подготовительной работы. Перед тем, как вывести ученика, нарисуйте на бетоне цепочку из 26 больших квадратов и пометьте каждый квадрат буквой алфавита. Выведите своих детей и дайте им ведра тротуарного мела. Дайте им свободу выбора рисовать изображения, которые начинаются с буквы в любом заданном квадрате. Вы будете удивлены, насколько они могут быть креативными!

12. Цветные уголки

Соберите студентов на большом поле и разложите четыре основания в форме квадрата, причем каждое основание имеет свой цвет в каждом углу воображаемого квадрата.Выберите одного ученика посередине.

Человек посередине закрывает глаза и кричит: «Иди!» Остальные игроки бегают вокруг, пока человек в центре не кричит «Стоп!»

Затем все бегуны должны подойти к одной из цветных баз и остановиться. Человек в центре считает до десяти, затем называет один из цветов и открывает глаза.

Любые бегуны, выбравшие основу этого цвета, выбывают. Продолжайте, пока не останется только один игрок. Тогда этот игрок может быть новым человеком в середине.

13. Пропуск Hula Hoop Pass

Есть так много забавных игр, в которые можно поиграть с хула-хупом. Это любимая задача для младших школьников. Все игроки образуют круг и держатся за руки. Вы разделите одну из групп игроков и заставите их соединить руки в середине хула-хупа.

Затем игроки будут пытаться обвести хула-хуп по всему кругу, не разрывая соединенные руки.

14. Красный свет, зеленый свет

Некоторые традиционные подвижные игры для детей никогда не устареют.Как этот! Играйте в эту игру на большом поле с двумя финишными линиями, по одной на обоих концах длинного отрезка. Назначьте одного игрока гаишником. Этот игрок встанет за одну из стартовых линий, а все оставшиеся игроки выстроятся на противоположной стартовой линии.

Гаишник отвернется, повернувшись спиной к другим игрокам, и скажет «зеленый свет!» Игроки будут быстро пересекать поле, пытаясь пересечь финишную черту гаишника, прежде чем развернуться.Однако гаишник может в любой момент включить «красный свет». Как только они это сделают, они могут развернуться, и другим игрокам придется остановиться.

Игра продолжается, когда гаишник выключает зеленый свет и красный свет, а другие игроки становятся все ближе и ближе к нему или к ней. Первый игрок, который пересечет финишную черту, побеждает и становится следующим гаишником.

Мы так много времени проводим в классе, уделяя внимание работе, работе, работе. Это очень здорово — выйти на улицу и пообщаться с нашими учениками, играя с ними в веселые игры на свежем воздухе и занимаясь с ними другими занятиями.Испытайте себя этой весной, чтобы попробовать как можно больше этих подвижных игр для детей!

Наслаждайтесь!

Social Distancing Edition — Growing Little Brains

На прошлой неделе мои дети начали гибридное обучение.

Они ходят в школу 2 дня в неделю, виртуальное обучение один день в неделю и самостоятельное обучение дома 2 дня в неделю.

Уф! Звучит как логистический кошмар для наших школьных учителей и администраторов, не так ли?

Я получил известие от некоторых учителей в школе моего сына в эти выходные, и они, без сомнения, устали! Сейчас они буквально в три раза больше работают!

Поскольку в настоящее время у волонтеров нет возможности посещать школу, я пытаюсь найти способы облегчить их бремя.

Одно беспокойство, которое повторилось на прошлой неделе по телефону Zoom от учителя моего сына, было: «Что мы будем делать на перемене?»

Детские площадки закрыты, ученики должны поддерживать социальную дистанцию, носить маски и не могут касаться общих предметов (ни баскетбола, ни бирки, ни вышибалы, ни гага-шара, и т. Д.).

Я был полон решимости сделать так, чтобы это означало, что не будет и ВЕСЕЛОЙ!

Большинство наших детей уже проводят у экранов гораздо больше времени, чем раньше, и я хочу убедиться, что перерыв — это время, когда они сжигают физическую энергию и общаются со своими сверстниками.

Почему так важны выемки на улице?

Исследования показывают, что есть много вещей, которые делают перерывы на открытом воздухе критически важными для здоровья наших детей. Вот некоторые из них:

• Солнечный свет : помогает вырабатывать витамин D, который помогает спать и укрепляет иммунную систему.

• Поощряет активную игру : Легче стать физически активным, когда есть большие пространства для блуждания. Наши дети проводят больше времени в сидячих местах, чтобы ограничить контакт со своими сверстниками, поэтому ежедневная физическая активность так важна для их разума и тела.

• Повышает творческий потенциал : Неструктурированное время и время, когда детям становится скучно и пообщаться с друзьями, повышает творческий потенциал и способность расставлять приоритеты, организовывать и планировать новые действия (также известные как исполнительные функции). Было доказано, что эти навыки даже более предсказывают будущий успех, чем одни только академические навыки.

• Социализация: Даже с безопасного расстояния! Способность проводить неструктурированное время, чтобы пообщаться с друзьями, очень важна для социального эмоционального благополучия наших детей.Это главная причина, по которой мои дети хотели вернуться в школу.

• Снижает стресс: Природа оказывает сильное воздействие на наши тела и мозг. Природа снижает уровень кортизола, гормона, вырабатывающего стресс. Он также позволяет нам получать солнечный свет и витамин D, который помогает при депрессии.

Разве это не вызывает у вас желание выйти на улицу прямо сейчас?

Итак, я исследовал и собрал некоторые задания на этой неделе и создал БЕСПЛАТНУЮ ПЕЧАТЬ , чтобы вы могли поделиться этими упражнениями со своими школами и учителями.

Класс моего сына играл в несколько из них, и я рад сообщить, что все они прошли тестирование и одобрение для детей! Миссия выполнена!

Как использовать игры на переменках

• Загрузите бесплатную распечатку в конце этого поста! Я ламинировал шахту для облегчения дезинфекции и долговечности.

• Поделитесь этим постом с учителями и учителями ваших детей, с которыми вы работаете, чтобы они тоже могли получить свою бесплатную распечатку!

• Используйте некоторые игры для индивидуальных и / или групповых сеансов терапии.

• Используйте некоторые игры в качестве сеанса «push-in», чтобы научить весь класс новой игре.

• Разрешите детям старшего возраста выбирать игры и проводить их независимо от взрослых. Всегда интересно посмотреть, смогут ли они проявить творческий подход и изменить игры!

• Для большинства игр не требуются дополнительные материалы, но если у учителей есть конусы и скакалки, они могут пригодиться в некоторых играх.

25 перерывов

Recess — отличная возможность для учеников начальной школы опробовать новые игры, которые будут поощрять взаимодействие, расходовать энергию и развивать навыки.Кроме того, учителя могут познакомиться со своими учениками по-новому и весело. Давайте взглянем на 25 игр на перемену, которые можно держать в заднем кармане и использовать в течение всего года, когда на перемене наступает затишье. Parachute Games — Если у вас еще нет парашюта, возьмите его! Вы можете улучшить типичные игры с парашютом, добавив сверху пляжный мяч, который дети могут вместе держать на парашюте. Или добавьте несколько шариков поменьше, чтобы усложнить задачу. Тег манекена — Эта версия тега имеет добавленный элемент лидера / учителя, обозначающего, как все двигаются (бег, прыжки, прыжки, ходьба и т. Д.) Если игрока помечают, он становится манекеном. Чтобы вернуться к жизни, другой игрок должен дать им дважды дай пять. Использование высокой пятерки для размораживания кого-либо устраняет опасения по поводу жесткой маркировки, которая может толкнуть или повредить игрока. Туннельная метка — Подобна метке манекена, но на этот раз, когда игрока метят, он замирает с открытыми ногами в форме туннеля. Чтобы освободить их, другой игрок пролезает через их ноги спереди. Ночной дворник в музее — В этой игре все позируют как статуи.Дворник перемещается, указывая фонариком на статуи. Если статуя двигается или смеется, они направляются в обозначенное место, где им нужно сделать пять прыжков, прежде чем снова присоединиться к игре. Эта игра отлично работает даже в дождливые дни в помещении! Вы можете адаптировать его для работы на улице, попросив учащихся разморозить друг друга, слегка постукивая скипетром или подобным предметом. Набор добровольцев в классе по подписке. Посмотреть пример Hula Hoop Four Square — поместите четыре хула-хупа в квадрат.Попросите четырех учеников начать танцевать хула-хуп одновременно после того, как они произнесут слово «Обруч!» Если игрок роняет обруч, он идет до конца линии, а игрок перед линией немедленно переходит на пустое место, чтобы начать. Если все игроки очень хороши в хула-хупинге, вы можете установить для них определенное время, прежде чем менять игроков. Red Rover — Классическая игра на перемене, которая выдержала испытание временем. Студенты держатся за руки и встают в два ряда лицом друг к другу.Один ряд выберет игрока с другой стороны и скажет: «Красный марсоход, красный марсоход, пришлите [вставить имя] прямо сейчас». Затем этот игрок подбегает и пытается прорваться через одно из звеньев. Если им удастся прорваться, они вернут ученика в свою команду. Если они этого не сделают, они должны остаться в другой команде. 44 дома — похожи на прятки, но они считают до 44, прежде чем кричать: «44 дома!» Затем они пытаются найти спрятавшихся, прежде чем вернуться на базу. Красный свет, зеленый свет — Такая простая и веселая игра для детей, в которую можно играть, а также изучать цвета и значение светофора.В этой игре кто-то играет светом и говорит: «Зеленый свет». Игроки продвигаются вперед, пытаясь пометить их, пока не загорится свет: «Красный свет». Когда они оборачиваются, если кто-то из игроков все еще движется, их нет. Crab Soccer — Как в футболе, но ученики находятся в позе краба, и вы используете более крупный и легкий мяч (например, пляжный мяч), которым ученики будут бить ногами. Сделайте это совместной игрой, в которой ученики работают вместе, чтобы держать мяч в воздухе.Обязательно выбирайте более мягкий грунт или место без мусора. Giant Twister — Эта игра так весело. Сделайте гигантскую игру Twister, используя белое одеяло или брезент с цветными точками. Вызовите цвета с помощью традиционного игрового спиннера Twister и получайте удовольствие. Chain Tag — Team tag! Начните с двух человек, которые должны держаться за руки, преследуя людей. Любой, кого они поймают, становится частью цепи. Игра продолжается до тех пор, пока никого не освободят. Саймон говорит — В этой игре-подражателе есть лидер, который выкрикивает инструкции с помощью стартера: «Саймон говорит …» Затем они периодически дают инструкции без стартера. Любой, кто выполняет действие без «Саймона говорит», отсутствует. В Интернете есть отличные распечатки с описанием различных действий, которые может попросить Саймон. Продавайте билеты и набирайте волонтеров с помощью регистрации. Посмотреть пример Музыкальные статуи — Комбинация музыкальных стульев, за исключением того, что они не садятся, когда музыка останавливается — они принимают позу! Тот, кто не может удерживать позу, пока не заиграет музыка, выключен.Это делает игру менее соревновательной и более увлекательной, поскольку учащиеся могут получать идеи о том, как позировать друг у друга. Hula Hoop Freeze Tag — В этой версии Freeze tag случайные хула-хупы разбросаны по игровой зоне в качестве безопасных баз, куда игроки могут пойти, когда их преследуют. Но они могут оставаться только до 10 секунд, прежде чем они перестанут быть в безопасности. Snakes & Worms — Возьмите пряжу двух или трех цветов. Разрежьте кусок длиной 20 футов на более мелкие части, которые спрятаны вокруг игровой площадки.Разделите учащихся на группы в зависимости от цвета пряжи и попросите их вместе найти свои части. Когда пряжа найдена, они должны бежать, чтобы связать ее с исходным кусочком. Побеждает команда с самой длинной прядью в конце перерыва. Копание золота — Нарисуйте несколько камней золотой краской за несколько дней до этого, а затем спрячьте их на школьном дворе. Дайте учащимся маленькие сита, чтобы они просеивали золотые камни. Вы даже можете разбить студентов на команды и устроить соревнование по поиску золота. Кости динозавра — Есть ли в вашей школе участок с песком? Возьмите динозавров из долларового магазина и спрячьте их в песочнице, как окаменелости. Предложите студентам выкопать кости динозавров. Используйте это, чтобы обсудить различные типы динозавров. Chalk — Идея игры здесь не нужна. Удивительно, насколько увлекательным может быть мел! Вы можете создать несколько игр для рисования или попросить их рисовать друг друга в забавных позах на земле. Но они, скорее всего, придумают много своего. Скакалка Marathon — Скакалки доступны по цене и их легко хранить. Они отлично подходят для марафона на переменах! Бегите марафон, похожий на спринт, или просто посмотрите, кто прыгнет дольше всех. Вы можете отслеживать марафон со скакалкой еженедельно или с течением времени и видеть, как меняются их рейтинги в течение года. Попросите родителей внести свой вклад в «фруктовое мороженое на детской площадке», подписавшись. Посмотреть пример Ultimate Ninja Marathon — Создайте легкую и увлекательную полосу препятствий вокруг игровой площадки и попросите учеников пройти через нее.Классики могут привести к нескольким припаркованным трехколесным велосипедам, на которых они едут на другое мероприятие, где они ползут через туннель, чтобы добраться до песчаной ямы, где им нужно найти динозавра. Найдя динозавра, они подпрыгивают от баскетбольного мяча, чтобы попасть на игровую площадку, где им нужно подниматься и спускаться по горке, чтобы перейти к следующему событию. Вы можете настроить марафон в соответствии с тем, что у вас есть, и время от времени смешивать его, когда хотите повторно использовать идею. Bossy Ball — Практикуйте следующие указания — с мяча! Напишите инструкции и приклейте их на надувной мяч.Студенты встают в круг и подбрасывают мяч друг другу. Когда мяч пойман, они должны следовать инструкции, которую они прочитали в первую очередь. Идеи для инструкций могут включать: прыжок вправо, прыжок влево, бросок мяча с закрытыми глазами, бросок мяча в прыжке, бросок мяча во время вращения, бросок мяча во время пения и т. Д. Blanket Volleyball — Это и кооперативная, и соревновательная игра, которая понравится детям! Разбейте студентов на группы по четыре человека и дайте каждой группе одеяло.Каждый ученик держит угол, и они используют одеяло, чтобы поймать волейбольный мяч и отправить его обратно своим противникам. Вы можете иметь более двух команд и размещать их на открытой площадке, так как запускать мяч в одном конкретном направлении сложно. Студентам понравится работать вместе, чтобы играть в эту новую версию волейбола. Name Ball — Попросите учащихся встать в круг. Игрок подбрасывает мяч в воздух, называя имя ученика. Этот ученик пытается поймать мяч до того, как он упадет на землю.Попросите студентов каждый раз называть новые имена, пока у всех не будет очереди. Ball Relay — Возьмите шары разного размера и запустите с ними реле. Что касается маленьких мячей, попросите учащихся перейти от одного конуса или участка к другому, поместив маленький мяч между коленями. Используйте надувной мяч среднего размера, например баскетбольный, чтобы вести мяч, и футбольный мяч, который нужно отбивать ногами по маршруту эстафеты. Разделите группы на команды и после каждого прохода они идут до конца очереди, пока снова не наступит их очередь. Кошки в углу — Отметьте квадрат конусами. Студенты распределяются между четырьмя углами, а один игрок стоит посередине с мячом. Когда игрок кричит: «Кошки в углу!» дети пытаются бежать в другой угол, не попадая под мяч. Любой игрок, получивший удар, может либо стать следующим игроком, который бросит мяч, либо отсидеться. Если у вас есть несколько минут, чтобы покрасить камни золотом, или вам нужно что-то готовое через минуту, здесь есть идеи, которые помогут вам ненадолго.Веселитесь, наслаждайтесь игрой и оставьте себе несколько воспоминаний об этом учебном году. Эрика Джабали — писатель-фрилансер, ведет блоги на ispyfabulous.com. Статьи по теме

20 олдскульных игр на переменах в помещении и на открытом воздухе, в которые должны играть ваши ученики

Вчера я посетил начальную школу, чтобы консультационная работа.Наблюдая, как школьники веселятся на детской площадке, я мгновенно Вспомнил, как я и мои друзья играли на улице около 30 лет назад. я начал думать обо всех старых школьных играх, в которые мы играли, и решил написать о них статью. Для учителей, которые ищут игры для ознакомления своим ученикам во время перемены вам понравится этот предмет. Итак, давайте поговорим о 20 олдскульных игр на переменах в помещении и на открытом воздухе, которыми должны быть ваши ученики играет.

1. Который час, г-н.Лиса? — Красный свет, зеленый свет на стероидах. Подробнее: По-отцовски
2. Blind Man’s Bluff — вариант тега с завязанными глазами. Подробнее: Kidspot
3. Shadow Tag — вариант тега, за исключением того, что дети должны отмечать свои тени. Подробнее: Добро пожаловать в комнату 2
4. Мама, можно? — Любители контроля любят эту игру, пока не настала их очередь указывать направление. Подробнее: Group-Games
5. Capture the Flag — это классическая игра, в которую играют на открытом воздухе.Как следует из названия, вы должны захватить флаг противоположной команды. Подробнее: LiveAbout
6. Собачка, где твоя кость? — Угадайка, в которой нужно угадать, кто взял кость из-под стула. Знаю, знаю, но дай шанс. Подробнее: Скромное развлечение для мальчиков и девочек
7. Кабадди -Индийская версия тега. Подробнее: Kid World Citizen
8. Steal the Bacon — игра, которая отчасти состоит из слушания и терпения, отчасти спринта и меток. Подробнее: Игры по физическому воспитанию
9. Сардины — Обратный взгляд на прятки. Подробнее: Групповые игры
10. Чарли над океаном — Утка, утка, гусь. Подробнее: The Unquowa School
11. Kick the Can — Не требует пояснений. Подробнее: Dukes & Duchesses
12. 44 Home — версия игры в прятки. Подробнее: BuzzFeed
13. Tisket, A Tasket — разновидность утки-утки-гуся. Подробнее: Давайте послушаем музыку
14. Корабль на берег — Вариант «Саймон говорит». Подробнее: Playworks
15. Turtle Tag — Обычный тег, но с изюминкой. Подробнее: Журнал усвоенных уроков
16. Ноль 1, 2, 3 -Дети должны выполнять трюки, прыгая через скакалку. Подробнее: Playworks
17. Guard the Queen Dodgeball — Вышибалы на открытом воздухе, кто-нибудь? Подробнее: Идеи бабушки
18. DIY Chalk Twister -Twister, играйте на открытом воздухе. Подробнее: Мероприятия для детей
19. Four Square — Кикбол, за исключением ударов ногами. Подробнее: SquareFour
20. Red Rover -Если бегать головой вперед по стене сверстников кажется вам забавным, то «Red Rover» — ваша игра. Подробнее: Life Outside the Shell

Какие игры я пропустил?

15 веселых игр и мероприятий на переменах в помещении

Если не из-за сильного холода, льда и снега ваш класс закрывается на перемену, то это может быть дождь, из-за которого многие регионы страны затопляются весной.После целого дня, проведенного в классе, вы, и , дети отчаянно нуждаются в свежем воздухе и неструктурированных перерывах.

Если вы ищете простые и веселые идеи, которые позволили бы детям контролировать накопившуюся энергию в классе, не ищите дальше. GoNoodle спонсировал этот список из 15 забавных игр на переменах в помещении и занятий на переменах, чтобы ваш класс был счастлив, развлекался и тренировался:

Идеи для комнатных ниш для всего класса

Обеспечение занятий на переменах для всего класса — это замечательно, потому что это дает детям возможность двигаться и высвобождать энергию, прежде чем наступит время сесть на месте и снова сосредоточиться.

Четыре угла

В эту классическую домашнюю игру легко научить и играть. Мне очень понравилось участвовать в «Четырех углах» со студентами (а не просто помогать в игре) во время перемены, так что это отличный вариант, когда вам действительно нужен веселый перерыв для себя. Забыли как играть? Вот пошаговое руководство, которое поможет вам улучшить память.

Игры с шариками или пеной

Если вы не против небольшого (или большого!) Движения и шума, то предложите детям поиграть в бадминтон на воздушном шаре или волейбол на воздушном шаре.Если вам понадобятся бумажные тарелки, то они станут отличными веслами! Есть масса других способов развлечь группу детей с помощью одного воздушного шара — ознакомьтесь с этой замечательной коллекцией групповых игр с воздушными шарами.

Игра Hot / Cold

Этой групповой игре легко научить, и она не требует никакой подготовки. Найдите справедливый способ выбрать «этого» ученика и попросить этого ученика выйти в коридор, пока вы прячете объект, который он или она должен искать. Когда ученик вернется, класс закричит: « горячее, теплее», или холодное , в зависимости от того, насколько близко он или она находится к пропавшему предмету.

GoNoodle

Это мой любимый выбор для перемены в помещении, потому что он не требует усилий для учителя и очень интересен для детей. GoNoodle — это бесплатный веб-сайт с интерактивными видео и играми. Ресурсы хорошо распределены по категориям, поэтому вы можете выбирать видео, которые помогут детям сосредоточиться, зарядиться энергией, высвободить лишнюю энергию, успокоиться и т. Д. Поскольку каждое видео длится всего несколько минут, вы можете выбрать несколько во время перерыва в помещении, начиная с наиболее активного варианта и заканчивая фокусирующим успокаивающим видео.Чтобы сделать это проще для учителей, GoNoodle создала несколько Mega Mixes для закрытых перерывов, которые являются гибридом некоторых из их самых популярных видеороликов — просто выберите одно с желаемой продолжительностью и нажмите «Воспроизвести».

Ручные трюки

Многих детей никогда не учили традиционным ручным трюкам, таким как кошачья колыбель и ручные дживы. Это отличные занятия для развития мелкой моторики и концентрации внимания: пошаговые инструкции можно найти здесь и здесь. Я также нашел хорошую доску Pinterest с множеством игр и программ для хлопков в ладоши на выбор.

Шарады

И младшие, и старшие ученики будут наслаждаться этим занятием на переменах в помещении. Попросите детей угадать животных, персонажей из книг, которые вы вместе читали, и другие концепции, которые вы обсуждали в классе. Вы также можете попросить детей создать шарады: каждый ребенок берет пару учетных карточек и записывает на них действие шарады. Перемешайте карточки и раздайте их детям, чтобы они играли в игру. После нескольких занятий в классе, чтобы убедиться, что дети понимают правила, вы можете предложить им играть в небольших группах, чтобы у каждого ученика было больше возможностей для участия.

Стулья музыкальные без стульев

Кто сказал, что вы не можете использовать эту скрепку для вечеринок во время перемены в помещении? Сведите к минимуму вероятность небольших несчастных случаев и нарушения устройства вашего стола, играя в версию игры без кресла. Дайте каждому ребенку квадратный ковер или небольшой кусок плотной бумаги, чтобы он положил их на пол: это будут те места, на которых дети будут пытаться сесть, когда музыка умолкает. Мне нравится делить класс пополам и проводить одновременно две игры на музыкальных стульях без стульев.Это позволяет мне при необходимости разделять определенных учеников, сокращает время, необходимое для прохождения игры, и уменьшает время, которое один ученик проводит вне дома.

Йога и растяжка

Я знаю десятки учителей, которые клянутся, что классная йога пользуется огромным успехом у студентов и повысила их энергию и внимание. Самый увлекательный и простой способ, который я знаю, — это видеоролики Maximo от GoNoodle. Каждый из них длится около 3-4 минут, поэтому вы можете дать детям возможность проголосовать за несколько видеороликов Maximo, чтобы завершить их, или выбрать одно, чтобы закончить перерыв в помещении и подготовить детей к переходу к обучению.

Начать или закончить танцевальную вечеринку Freeze

Большинство детей любят танцевать или просто вести себя глупо со своими друзьями, так что это отличный способ заставить детей двигаться в помещении. Воспроизведите компакт-диск или транслируйте музыку на компьютере, подключенном к ЖК-проектору с приличным звуком, и позвольте детям избавиться от этого. Я обнаружил, что этот вариант лучше всего подходит для коротких периодов времени, обычно не более 5-7 минут: если больше, то все начинает немного сходить с ума! Итак, мне нравится начинать или заканчивать перерыв в помещении с танцев в стиле «замораживание», чтобы у детей была возможность немного передвигаться до (или после) более спокойного занятия, например, выбора в небольшой группе.

Идеи для небольших групп в помещении

Мне нравится этот подход, потому что я думаю, что выбор — действительно важный элемент для детей, и я хочу, чтобы они имели некоторый контроль над тем, как они проводят свой перерыв. Мне нравится, когда варианты выбора места в помещении написаны на диаграммах с магнитами на обратной стороне. На полосках также указано, сколько детей могут выбрать центр одновременно, поэтому на полосе может быть написано «Лего: 4 человека».

Когда начинается переменка, я показываю детям все доступные на этот день варианты выбора, наклеивая на нашу доску полоски с диаграммами.Я стараюсь выбирать только один или два варианта шумных / грязных занятий на каждый выходной в помещении, поэтому не делаю все мероприятия доступными каждый раз.

Затем я вызываю детей, чтобы они использовали маркер для сухого стирания, чтобы написать свои имена рядом с желаемым выбором, максимум 3-6 имен (в зависимости от вида деятельности) для каждого варианта. После того, как у всех была возможность сделать выбор, я позволил детям посмотреть на доску, чтобы увидеть, куда идут все в классе, и поднял руку, если они хотят поменяться. Обычно требуется менее 30 секунд, чтобы несколько детей стерли свои имена и переписали их в другом месте, и не позволяют детям просить переключиться позже из-за личных конфликтов в группе.Затем я отпускаю детей играть, по одному центру за раз («Группа« Играй в тесто », давай… Группа настольных игр, давай…»).

Когда наступает время уборки, я прошу группы, которые работают с большим количеством материалов, начать складывать вещи на несколько минут раньше, чем остальные группы. Когда до конца перерыва в помещении остается одна минута, я устанавливаю таймер, и через 60 секунд все возвращаются на свои места.

Вот некоторые из моих любимых занятий для небольших групп на переменах в помещении:

Лего или другие строительные материалы

Какой ребенок не любит Lego? Попросите у родителей пожертвования или поищите в благотворительных магазинах различные строительные игрушки.Если дети не хотят разбирать свои творения, когда пришло время убирать, разрешите им использовать iPad для занятий или другое мобильное устройство, чтобы сфотографировать их. Во время будущих перерывов в помещении они смогут использовать приложение для iPad, такое как Voicethread, чтобы создавать и рассказывать слайд-шоу всего, что они построили!

Компьютерные и прикладные игры

На компьютерах или планшетах в классе создайте папку под названием «Игры на переменах в помещении» и заполните ее сайтами или приложениями, которые можно использовать во время перемены в помещении.Затем учащиеся могут выбрать из папки любую игру или приложение, которое им нравится, без необходимости постоянно спрашивать вас: «Могу ли я перейти на этот сайт? Разрешено ли нам это делать? »

Игры настольные

Загляните в собственное детство и найдите забавные игры, которые вам нравились в детстве в помещении. Научите свой класс классическим настольным играм, таким как Sorry !, Clue или даже китайским шашкам! Карточные игры и головоломки также являются хорошей альтернативой.

Пластилин или глина

Я знаю, о чем вы думаете: Мои дети слишком стары для этого! Слишком уж грязно! Уборка занимает слишком много времени! Я использовал Play Dough как вариант для перерыва в помещении со своими третьеклассниками, и это всегда было самым популярным выбором.Игра с глиной — это отличное неструктурированное расслабляющее занятие, которое дает детям возможность проявить творческий подход. Ключ состоит в том, чтобы научить четко определенным правилам и распорядкам использования пластилина при ознакомлении с ним вашего класса: не смешивать цвета, плотно закрывать крышки и т. Д. Я рекомендую вместе продумать список правил. Я также предлагаю использовать маты для лепки (пластиковые салфетки или большие ламинированные листы плотной бумаги) и научить детей держать все свое пластилин на циновке.

Искусство, рукоделие и раскраска

Предоставьте учащимся свои записки вместе с мелками, ножницами и клеем. Время от времени вы можете добавлять стикеры, помпоны, средства для чистки трубок или другие предметы типа долларового магазина, чтобы вдохновить на новое творчество. Я также разрешаю детям использовать оставшиеся копии рабочих листов, которые ученики используют, чтобы играть в школу или превращать их в свои собственные занятия (всегда есть горстка детей, которым это нравится). старые книжки-раскраски могут отлично развлечь и успокоить детей на протяжении всего перерыва в помещении.

Принесите свои собственные материалы

Мои ученики с тревогой смотрели прогноз погоды на грозовые дни, потому что они знали, что это означает, что они могут приносить игрушки в школу! В начале перерыва в помещении я спрашивала, приносит ли кто-нибудь что-нибудь, чем можно поделиться, и позволяла детям показывать свои игры и игрушки. Затем я записывал эти варианты на доске, чтобы остальные ученики могли записаться в игру, если захотят.

Какие ваши любимые занятия для детей на переменах в помещении? Пожалуйста, поделитесь в комментариях ниже!

6 увлекательных занятий на переменах с дистанционным дистанцированием ~ Из любви к учителям

Обычно, когда мы начинаем каждый учебный год, мы тратим первые 6 недель на создание классного сообщества.Большая часть создания сообщества связана с играми и участием в мероприятиях, которые позволяют нам узнать друг друга, работать в команде, объединить некоторых ученых и весело провести время! Это формирование сообщества происходит в классе и на переменах, когда дети (даже большие дети) могут быть просто детьми, общаться и играть. Это важно для социально-эмоционального развития детей.

В результате COVID-19 и рекомендаций по социальному дистанцированию многие наши действия по созданию сообщества будут отличаться.Перерыв тоже будет другим, но это не значит, что мы должны полностью им жертвовать. Согласно статье Scholastic, Recess Makes Kids Smarter, исследования показывают, что, когда у детей есть перемены, они получают следующие преимущества:

• Меньше беспокойства и больше на задаче
• Имеют улучшенную память и повышенное внимание
• Развивайте больше мозговых связей
• Научиться вести переговоры
• Проявляйте лидерские качества, обучайте играм, по очереди и учитесь разрешать конфликты
• Более физически активны до и после школы

Итак, ради всех этих преимуществ, основанных на исследованиях, построения сообщества и социально-эмоционального здоровья детей, вот некоторые безопасные, веселые и структурированные занятия, в которые можно играть в любое время на открытом воздухе и во время запланированного перерыва. .Все эти действия учитывают принципы социального дистанцирования, а также получают дополнительное удовольствие!

Охота за сокровищами

Охота на мусорщиков Zoom всегда была востребованным занятием во время дистанционного обучения. Мне нравится охота за мусорщиками, потому что вы можете связать эти охоты с любой темой, предметной областью или содержанием, которое вы преподаете. «Охота за сокровищами» отлично подходит для всех классов K-5. Вы можете сделать охоту настолько простой, сложной или глупой, насколько захотите. Охота за мусорщиками заставляет студентов выходить на улицу и двигаться! Это тоже отличное упражнение.Все, что вам нужно сделать, это дать ученикам некоторые подсказки, они могут убежать, чтобы найти предмет, и либо принести / рассказать вам предмет, либо записать на листе с буфером обмена. Вот несколько идей:

Math: Найдите что-нибудь симметричное, что-то с прямым углом, что-то круглое.

ELA: Найдите что-нибудь, что начинается с буквы W, найдите существительное, найдите то, что рифмуется с…

Science: Найдите что-нибудь живое, найдите то, что вы можете почувствовать, услышать или почувствовать (текстуры).

Темы и возможности охоты за мусорщиками безграничны!

Старая добрая игра в кикбол

Как насчет старой доброй игры в кикбол ?! Мне нравится эта игра, потому что в ней по большей части легко управлять и играть. Студенты рассредоточены, но обязательно напомните студентам, которые ждут своей очереди, стоят на или охраняют базу, стоять в шести футах друг от друга. С небольшой дозой здоровой конкуренции в эту игру очень весело играть и даже смотреть!

Есть ли в доме диджей? Заморозить танец

Включите музыку, разложите и просто танцуйте! Эта игра старая, но хорошая.Это заставляет детей двигаться, тренируясь и весело проводя время. Просто накачайте музыку, танцуйте и когда музыка остановится, вы ЗАМОРАЖИТЕ! Вы и ваши ученики можете решить, хотите ли вы включить правило, согласно которому тот, кто не замирает, когда музыка останавливается, «выключается» ИЛИ должен сделать что-то вроде 10 прыжков или отжиманий, чтобы вернуться в следующий раунд. Проголосуйте за студентов, у которых в конце будет ЛУЧШИХ танцевальных движений .

* Другие организованные линейные танцы тоже доставляют удовольствие, например, ча, ча слайд, купидон в случайном порядке и смотри на меня (хлыст / нэ).Студенческие фавориты!

Давайте приступим к тренировкам

Упражнения очень важны, особенно когда мы все проводим так много времени за ширмами. Используйте разные станции для выполнения упражнений с некоторыми проблемами, например. 50 прыжков за 1 минуту. Студенты могут переходить на разные станции через минуту или две. Некоторые идеи для станций:

• Домкраты для прыжков
• Отжимания
• Ситуации
• Балансировка на одной ноге
• Приседания
• Прыжок
• Пропуск
• Бег на месте
• Йога

Пусть ваши ученики придумают и другие тренажеры.

Мелом до тротуара мелом

Ой, как я люблю тротуарный мел. Мелом можно сделать так много всего. Вы можете играть в такие игры, как Pictionary, Hangman или hopscotch, которые включают в себя подсчет по умножению или сложение, вычитание и умножение чисел. Вы можете рисовать картинки, карты и фрески.

Вы можете увязать все, что изучаете. Предлагает учащимся нарисовать картинку, чтобы продемонстрировать свое понимание круговорота воды, или нарисовать схему раков или жуков, которых вы изучаете.Украсьте асфальт или тротуар цифрами, буквами и знаниями.

Проявите творческий подход

Попросите учащихся разработать игры, помня о социальном дистанцировании, включая цели и правила игры, и представить их классу. Голосуйте за то, в какую игру играть каждый день.

Чувствуете себя еще более креативным? Верните свои полевые занятия и используйте тренажерный зал для гонок на мешках с картошкой, гонок «яйцо на ложке», перетягивания каната и эстафет. Используйте игровое оборудование в качестве полосы препятствий, выполняйте задания по расписанию и, возможно, даже добавьте небольшое соревнование.Каждый раз у вас будет заинтересованная и активная публика.

ПОДОЖДИТЕ ЕСТЬ ЕЩЕ ОДИН (LUCKY 7): SHADOW TAG! Мой сын рассказал мне, как играл в теневой тэг на перемене. Это как обычный тег, но без касания. Вы помечаете человека, отмечая его тень своей ногой. Это позволяет детям находиться на расстоянии шести футов друг от друга, бегать и веселиться на улице.

Структурированные занятия в перерывах имеют много преимуществ, они безопасны и увлекательны. Кто знает, может быть, ваши ученики больше никогда не захотят возвращаться на перемены, которые разрешены для всех.😉

Точки забора:

• Recess имеет множество преимуществ, основанных на исследованиях.
• Структурированные занятия на переменах, которые следуют принципам социального дистанцирования, безопасны и увлекательны.
• Позвольте учащимся создавать мероприятия, дружественные к социальному дистанцированию.

Попробуйте эти мероприятия на свежем воздухе и расскажите мне о некоторых других играх, «дружественных к социальному дистанцированию», которые вы также можете попробовать.

Если вам это нравится, вам может понравиться «Как провести утреннюю встречу с социальным дистанцированием».

Присоединяйтесь к форуму, чтобы сотрудничать с другими УДИВИТЕЛЬНЫМИ учителями! Следуйте за мной, чтобы получать уведомления о новых ресурсах, загруженных в Магазин, и присоединяйтесь к списку рассылки, чтобы получать последние и самые важные обновления, публикации и бесплатные подарки!

Удачного и безопасного начала учебного года!

Если нравится, то приколите!

Кристин Вайс — увлеченный педагог, тренер по управлению классом, жена и мама двух занятых мальчиков.Ей нравится преподавать, писать и создавать ресурсы для учителей.

Установите пользовательское содержимое вкладки HTML для автора на странице своего профиля .