Песенки разные детские: Коллекция детских песен. Песенки онлайн

Детские песни на синтезаторе | блог DominantaMusic

С нами вы легко сыграете детские песни на синтезаторе — ноты мы записали цифрами, и опираясь на наши схемы, вы быстро разучите предложенные песни.

В последнее время набирает популярность запись мелодий цифрами. Клавиши инструмента нумеруются слева направо, а мелодии просто записываются цифрами, в соответствии с клавишами, которые нужно нажимать. Такая запись очень хорошо подходит для использования новичками, детьми и теми, кто хочет быстрее получить результат.

Содержание:

• Как играть на синтезаторе по цифрам

• Детские песни на синтезаторе по цифрам

Как играть на синтезаторе по цифрам

Пронумеруем белые клавиши цифрами от 1 до 7, начиная с ноты «До», как показано на рисунке, а черные — дробными числами, потому что ноты черных клавиш — это полутоны между белыми клавишами.

• Пронумеруем белые клавиши цифрами от 1 до 7, начиная с ноты «До», как показано на рисунке
• Черные пронумеруем дробными числами, потому что ноты черных клавиш — полутоны между белыми клавишами. 
• Мы обозначили каждую октаву своим цветом. В полноценном фортепиано 88 клавиш, которые разделяются на 8 октав. 
• Нота, которую вам нужно будет сыграть, будет иметь номер клавиши, и цвет, соответствующей нужной октаве, где эта клавиша располагается.
• Ноты, которые должны быть сыграны левой рукой, отмечены буквой «Л».

Ниже мы собрали наиболее популярные детские песни на синтезаторе для начинающих. Все они играются в диапазоне от большой до второй октавы.

Детские песни на синтезаторе по цифрам

Не указан форум для отзывов.

Детские песни в сказках о животных тёйских сагайцев

Хакасская культура донесла до наших дней значительное количество сказок с музыкальными эпизодами (или, как их принято называть, песенными вставками). Эта традиция, некогда распространенная у всех тюркских народов Сибири, в настоящее время почти полностью угасла. Исполнителей, знающих сказки с музыкальными эпизодами, остались единицы.

Тёйские сагайцы (субэтническая группа сагайцев, проживающая в бассейне реки Тёя, левого притока реки Абакан) сохранили эту традицию, хотя и в неполном виде. В ходе музыкально-этнографической экспедиции 1998 года в селах Нижняя Тёя и Усть-Чуль от двух групп исполнителей были зафиксированы образцы, практически дословно совпадающие с фольклорными произведениями, записанными более ста лет назад.

В селе Нижняя Тёя главным хранителем традиции оказалась Мария Савельевна Мамышева (по мужу — Тиникова), в селе Усть-Чуль — Ульяна Егоровна Боргоякова и Клавдия Николаевна Бастаева.

В настоящий момент лучше сохранились песенки, чем тексты сказок, которые с большим трудом, чаще всего обрывочно, вспоминаются исполнителями. Показательно, что даже термин «сказка» (нымах / ымах / умах) ими не употребляется. Зафиксированные тексты определялись как кип-чоох, что можно перевести как «рассказ-предание». Этим словом определяются все жанры несказочной прозы, в том числе и мифологические повествования. Возможно, сказки о животных, для которых характерно наличие песенных вставок, представляющих собой поющиеся монологи персонажей, находятся на границе между мифом и сказкой и относятся к тому мифологическому времени, «когда животные умели говорить». Современными исполнителями не осознается древнее происхождение таких сказок, вся эта традиция относится к сфере детского фольклора. Сказки о животных выполняли разные функции: развлекательную, воспитательную, образовательную. По сравнению с героическим эпосом сказки не имеют высокого сакрального статуса, однако весьма любимы народом — не только детьми, но и взрослыми.

Связь песен-монологов со сказкой не забыта, однако с уходом из памяти текстов и даже сюжетов сказок песенки продолжают жить своей жизнью и осмысливаются как детские песенки. Уже в рукописи А. А. Кенеля (1940–50-е годы) все подобные произведения были помещены в раздел Балалар ырлары («Детские песни»). Сагайцы однозначно относят детские песни к разряду сарын (термин аналогичен качинскому и кызыльскому ыр, а не тахпах). Называя песенку, исполнители обязательно указывают, какому из зооморфных персонажей она принадлежит. Всего нами было зафиксировано четыре песенки с вариантами: Хозанахтыӊ сарыны — Песня зайчика, Ӱгӱнiӊ сарыны — Песня филина, Кӱскеҷектiӊ сарыны — Песня мышки и Пӱӱрiҷектiӊ сарыны — Песня волчонка.

Специального обучения для того, чтобы стать сказочником, не требовалось — сказки мог рассказывать любой человек, обладающий образно-эмоциональной речью, артистизмом и музыкальностью. Носителями этой традиции являлись в основном люди старшего поколения, как мужчины, так и женщины. Иногда старшие дети могли рассказывать сказки младшим: рассказывание сказок было уделом тех, кто в данный момент должен был присматривать за детьми и занимать их. Исполнение сказки всегда проходило сольно и предполагало наличие слушателей. В принципе, было возможно использование музыкального инструмента для сопровождения поющихся эпизодов (такая традиция существует у кызыльцев), однако в сагайской культуре она не зафиксирована, хотя у сагайцев имеется развитая традиция исполнительства на чатхане.

Песенка зайчонка была записана в четырех вариантах. Нижнетёйский вариант, исполненный М. С. Мамышевой, включает три строфы, содержащие несколько мотивов, типичных для песен данного персонажа:

Хонҷаң чирiм — хол пазы,
Чатчаң чирiм — чар пазы,
Чiҷең тамағым — тал пазы.
Иблег кiзее чiҷең идiм читпис,
Изiрек истир тиирем чоғул.
(П.С. Субракова: — Э, йа, орта!)
Ирте турҷаң хаттарды,
Изiгiнең кöрiп, мин таанҷам.
Орай турҷаң хаттарды,
Тӱндӱгiнең кöрiп, мин таанҷам.
(Л.К. Ачитаева: — Вот-вот, ол кирек ниме.
П. С. Субракова: — Самай мағат!
Л. К. Ачитаева: — Мағат, йа?)

Перевод:
Место моего ночлега — вершина лога,
Место моей лёжки — верх берега,
Моя пища — верхушки веток ивы.
Человеку, имеющему семью, моего мяса поесть не хватит,
Кожемялкой выделывать моей шкуры нет.
(П.С. Субракова: — Э, да, правильно!)
Рано встающих женщин,
На их дверь глядя, я узнаю.
На дымоходы глядя, я узнаю.
(Л. К. Ачитаева: — Вот-вот, это нужная песня.
П. С. Субракова: — Самая отличная!
Л. К. Ачитаева: — Отличная, да?)

Мотивы, содержащиеся в первой и третьей строфах, отсылают к сюжету сказки «Похта-Кэрэс, ездящий на кроваво-рыжем коне», существующей в разных вариантах. Наиболее известным является вариант, записанный от известной кызыльской сказительницы и певицы Анны Васильевны Курбижековой. По сюжету сказки героиня, добывающая двух жен для своего брата, не угодила одной из них, поскольку та не отличалась трудолюбием. В отместку она превращает невестку в зайца, который испытывает страдания и не знает, как вернуться к людям. В первой строфе содержится характерное представление героя — указывается место его обитания (такая строфа содержится во всех вариантах песенки зайца). В третьей строфе содержится мотив обличения нерадивой жены брата, во второй же — мотив, который отсутствовал в сказке А. В. Курбижековой.

Некоторый свет на данный мотив проливают варианты песенки зайчонка из села Усть-Чуль. Здесь в течение одной сессии от двух исполнительниц, хорошо знакомых друг с другом, были записаны три варианта. Сначала У. Е. Боргоякова исполнила свой вариант песенки:

Хозан мӱнi — хойығ мӱн,
Хой чабалдың мӱнi чазығ.
Изiрек сыдабас тирiм пар,
Илге чидер идiм пар.
Чатчаң чирiм — чар пазы,
Хонҷаң чирiм — хол пазы,
Чiҷең тамағым — тал пазы.

Перевод:
Заячий бульон — густой бульон,
Бульон овцы-негодницы жидкий.
Есть у меня шкура, которая не выдержит кожемялки,
Есть у меня мясо, которого хватит людям.
Место моей лёжки — верх [крутого] берега,
Место моего ночлега — вершина лога,
Пища моя — верхушки веток ивы.

В этом варианте также три строфы: экспозиционная строфа находится в конце, строфа, в которой упоминаются шкура и мясо зайчишки, как и в варианте М. С. Мамышевой, помещена на второе место, а в начале — строфа, содержащая мотив сравнения бульона из зайца и овцы.

Речевое пояснение К. Н. Бастаевой акцентирует именно этот момент — оказывается, в бытующем в данной местности варианте сказки имело место соперничество зайца и овцы. В варианте К. Н. Бастаевой те же три мотива — бульон, кожемялка и описание среды обитания зайчишки — сначала были даны в том же порядке, однако они были вкраплены в рассказ в качестве реплик двух персонажей:

Хойдаң хада хозанах талазыстырлар, ниме, кем кӱстӱг. Хозанах хойды сöклепчеттiр:
Хой мӱнi — чазығ,
Хозан мӱнi — хойығ.
А хой тiпстiр: «Хозан… хозан тирезi… изiрекке чарабас тирең».
(Н.В. Томочакова: — Сыдабас. Изiрекке сыдабас тирең.
К. Н. Бастаева: — Йа.). А хойдың тирезi, ниме, халын. Хой тирезi халын. Iди талазыстырлар.
Анаң пiди сарнапчаттыр хозанах:
Хонҷаң чирiм — хол пазы,
Чатчаң чирiм — чар хазы,
Чиҷең тамағым — тал пазы.Хозанах, ачырғанмарып, хойға сöклеттiрiпс, iди тахпахтапстыр.

Перевод:
Овца с зайчишкой поспорили, это, кто сильный. Зайчишка овцу высмеял:
Овечий бульон жидкий,
Заячий бульон густой.
А овца сказала: «Заячий… заячья шкура… для кожемялки не годится твоя шкура».
(Н.В. Томочакова: — Не выдержит. Кожемялку не выдержит шкура. К. Н. Бастаева: — Да.).
А овечья шкура, это, толстая. Овечья шкура толстая. Так поспорили.
Затем зайчишка так спел, оказывается:
Мое место ночлега — вершина лога,
Мое место лёжки — крутой берег,
Моя пища — верхушки тальника.
Зайчишка, огорчившись из-за оскорблений овцы, так тахпахом.

Через некоторое время исполнительница вновь повторила данный сюжет с более правильным, по ее мнению, порядком строф: сначала шла строфа — представление зайца и мест его обитания, затем — мотив соперничества зайца и овцы. Обращает на себя внимание ролевое переосмысление мотива: во втором случае хвалится не заяц, а овца. При этом бульон из овцы назван хорошим, тогда как бульон из зайца — плохим:

Хонҷаң чирiм — хол пазы,
Чатчаң чирiм — чар хазы,
Чиҷең тамағым — тал пазы.
Хойды сöклебiстi ам. Хой сöклепче:
Изiрекке чарабас тирең,
Хой мӱнi — хойығ,
А хозан мӱнi — чазығ.

Перевод:
Место моего ночлега — вершина лога,
Место моей лёжки — крутой берег,
Пища моя — верхушки тальника.
Так теперь высмеял овцу. Овца высмеивает:
Шкура твоя не годится для кожемялки,
Овечий бульон — густой,
А заячий бульон — жидкий.

Таким образом, в различных вариантах песенки зайчонка содержатся два основных и во многом противоположных мотива: жалоба зайца на бедственное положение, приближающие его песенку к жанру плача (такая трактовка особенно характерна для сюжета «Похта Кэрэс…»), и его похвальба и бравада. И то, и другое в развернутом виде было зафиксировано более столетия назад Н. Ф. Катановым в образце, названном «Песня (стихотворение) зайца»:

«Место моей ночевки — начало ложбины горы!
Место моего лежания — нижняя часть крутого берега!
Пища, которую я ем — верхние части талин!
Есть у меня такая шкура, с которой не справится дерево!
Похлёбка из овечьего мяса, похлёбка жидковатая!
Хоть я и плохой заяц, но похлёбка из меня густая!
Если поднимется здесь буран или пурга,
Если надо беречь мне лишь мои глаза,
То я укрываю их, севши под дерево березу!
Если поднимется здесь буран или метель, …
То я укрою их, севши под талинку!
Если зашуршат верхушки сухих трав,
То я не могу приискать места, где бы мне приютиться!
Если зашелестят верхушки болиголовника (пучек),
То я не могу найти места, куда бы мне убежать!
[см. Библиография №4, текст 488, с. 456]»

Проанализированные образцы, содержащие мотив соперничества зайца и овцы, обнаруживают параллели в сказках других диалектных группах хакасов. Они демонстрируют осколки какого-то сюжета, который в полном виде на хакасском материале пока не встретился, однако яркая параллель к нему имеется в тувинском фольклоре. Речь идет о сказке «Арганыӊ ак коданы» («Лесной заяц-беляк») [см. Библиографию, №6, текст 26, с. 393–397], сюжет которой включает мотив похвальбы зайца, его насмешек (в данном случае — над медведицей) и восхваления своей шкурки и жирного бульона. Таким образом, в сагайских материалах речь может идти о сочетании разных фольклорных сюжетов, связанных с зайцем.

Следует отметить, что круг позитивных эмоций зооморфных персонажей сказок чаще воплощается в хвастливом представлении себя тем или иным героем. Такова, например, «Ӱгӱнiӊ сарыны» — Песня филина, записанная в трех вариантах (два из них. исполненные У. Е. Боргояковой, почти полностью идентичны). Очень часто цель песенки, исполняемой персонажем, — его самопрезентация, которая не зависит от эмоционального наклонения (жалоба или похвальба), хотя жалобные музыкальные «портреты» персонажей часто приближают их к лирической песне и могут быть очень эмоциональными. Песни-презентации нередко дополнены мотивами, объясняющими происхождение характерных деталей внешнего облика персонажей и особенностей их поведения. В тексте песни филина особенностями его внешнего вида, напротив, объясняется его неспособность взять себе в жены невесту-человека:

Чодам тӱктiг полбаан полза,
Чонның хызын аларҷыхсым, ӱхе!
Харағым хызыл полбаан полза
Ханның хызын аларҷыхсым, ӱхе!

Перевод:
Если б моя голень не была в перьях,
На дочери людей женился бы, юхе!
Если б мой глаз не был красным,
На дочери хана женился бы, юхе!

Чодам тӱктӱг полбаан полза,
Чон даа хызын аларҷыхпын.
Харағым хызыл полбаан полза,
Хан даа хызын аларҷыхпын, — тiптiр.

Перевод:
Если б моя голень не была в перьях,
Хоть на девушке из народа женился бы.
Если б мой глаз не был красным,
Хоть на дочери хана женился бы, — сказал.

Варианты, исполненные двумя информантами-сагайцами, в текстовом отношении весьма близки между собой. Во втором образце отсутствует звукоподражательное слово юхе в конце двустиший. Близость обнаруживается также с опубликованными вариантами: сагайским [см. Библиографию, №4, текст 539, с. 471] и качинским [см. Библиографию, №2, №5, с. 26–27]. Во всех вариантах юмористически показаны самодовольство и похвальба филина.

Многим персонажам песенок о животных свойственны различные оттенки грусти — от плача до проникновенного философско-лирического высказывания. К последнему типу можно отнести песню-плач волчонка, страдающего от постоянного плохого к себе отношения: что бы ни случилось плохого — во всем обвинят его.

«Пӱӱрiҷектiӊ сарыны» сложена с соблюдении канонов песенной поэзии. Так, его поэтический текст упорядочен сложной анафорой: «Ха — Ча — Хо — Ча — Хо — Ча — Ха — Ча» и состоит из двух строф, каждая из которых, в свою очередь, складывается из двустиший (последнее двустишие не было допето, однако его структура легко восстанавливается по аналогии с остальными двустишиями). Парность и параллелизм проявляются на самых разных уровнях организации текста, что по форме приближает его к «тахпаху»:

Хабырғали тағдаң ас килзем,
«Чабал пӱӱрi сых килдi», — тiпчилер.
Хол чирҷе чӱгӱр паризам,
«Чабал пӱӱрi чӱгӱр пари», — тiпчилер.
Хойлары чит парза,
«Чабал пӱӱрi чебiстiр», — тiпчилер.
(Нымашка няня iди сарнаҷаң. Хайди-да. Уғаа матап).
Хазаадаң iнек сӱре… оғыр сӱре халза,
«Чабалох пӱӱрi [чебiстiр», — тiпчилер].

Перевод:
Когда гору по склону перевалю,
«Злой волк появился», — говорят.
Когда по ложбине пробегаю,
«Злой волк бежит», — говорят.
Когда их овцы пропадут,
«Злой волк съел», — говорят.
(Нымашка няня так пела. Как-то так. Очень хорошо).
Когда из загона корову угонит … вор угонит,
«Злой волк [съел», — говорят].

Песня мышки Кӱскеҷектiӊ сарыны по жанру — плач персонажа по своим погибшим детям. Этот образец был исполнен М. С. Мамышевой, а затем другая исполнительница, Н. Е. Миндибекова, проживающая в с. Верх-Аскиз и находившаяся в гостях в Нижней Тёе, рассказала саму историю бедной мышки, у которой старуха по имени Сал украла запасы. Мышка не смогла накормить детей, в итоге умерших от голода:

Хаҷан… кӱске тамах чыып салтыр ол палаларына. Алты-читi пала полған полар. Анаң ол кӱскеҷектiң тамағын кiзi чыыбалтыр. Например, мин. Оғырлап алтыр. Анаң ол аны албалып, ибiнзер апарған, а кӱскеҷек ылғаптыр анаң. «Алты-читi паламны азыраҷаң тамаам полған, оғырладыбыстым», — тiптiр нiзе. Оғырладыбысхан, чоғыл нiзе, палалары «долой, голодный» халған. (Но. Всё. У-у сарын хандыра полған. Мин аны прай… пас тоғынминча).

Перевод:
Когда… мышь тем своим детям пшеницу собрала, говорят. Шесть-семь детёнышей было, наверно. Потом пшеницу той мышки человек себе собрал. Например, я. Украл. Он, взяв её, домой унёс, а мышка плакала потом. «Моих шесть-семь детей кормить еда у меня была, обокрали меня», — говорила же. Обокрали ее, еды нету же, её дети умерли, голодными оставшись. (Да. Всё. У-у песня какая хорошая была. Я её полностью [не помню]… памяти нет.)

Алты-читi [паламны]Оғым хасхыс, Сал иней,
Мындох сынзын, Сал иней!
(Ол, Сал иней, хастыр аны.
— Йа-йа-йа!)
Читi-сигiс паламны
Тооза хырдың, Сал иней,
Миннең хасхан ол сибiң,
Мындох сынзын, Сал иней, — тiптiр.
Хара сикпен тонын киспеен
Хайран минiң алтолам!
Кöк тее сикпен тон киспеен
Хайран минiң читолам!
— iди сарнаптыр.

Перевод:
Шесть-семь [моих детей]Как вор, раскопав, старуха Сал,
Тут же [твоя копалка] пусть сломается, старуха Сал!
(Она, старуха Сал, это выкопала.
— Да-да-да!)
Семь-восемь моих детей
Всех ты убила, старуха Сал,
Та выкопанная у меня сарана,
Здесь же пусть разломится, старуха Сал, — сказала.
Своих черных плисовых шуб не надевавшие,
Бедные мои шестеро [детей]!
Своих синих плисовых шуб даже не надевавшие,
Бедные мои семеро [детей]!
— так пела, говорят.

Данный текст является ярким образцом традиционной этики, запрещавшей наносить вред не только другим людям, но и представителям животного и растительного мира.

В музыкальном отношении сказочные напевы тёйских сагайцев можно разделить на два интонационно-мелодических пласта. Первый связан со общей стилистикой типовых для данной локальной традиции напевов, второй является самостоятельным. Ритмические и мелодические клише типовых напевов проявляются в большей степени в образцах, исполненных М. С. Мамышевой — все три песенки (зайчонка, филина и мышки) основываются на одной мелодической модели. Однако для ритмического строения этих образцов характерна некоторая трансформация признаков типового напева.

В песенке волчонка также использован вариант типового напева. Образцы песни зайчонка в исполнении усть-чульских песенниц основаны на очень простом в мелодико-ритмическом отношении напеве, который интонируется с ослаблением напряженности, полунапевно, в манере, характерной для игрового, детского фольклора. Песня филина в варианте У. Е. Боргояковой исполнена на оригинальный, по-видимому, свойственный только ей напев, по характеру также тяготеющий к шуточно-игровой сфере.
Интонирование некоторых образцов приводит к размыванию мелодического контура, важным оказывается сохранение общего направления движения мелодии, а не конкретная точная высота отдельных ее звуков.

Исполнительский стиль образцов сказочного детского фольклора демонстрирует разнообразие проявляющихся в нем типов интонирования, располагающихся на шкале усиления музыкального начала:

— прозаическая повествовательная речь
— ритмизованная проза
— поэтическая речь
— тонированная речь

В рамках процесса межжанровых переходов наблюдаются движение текстов, отпочковавшихся от сказок, в сторону песенных жанров ыр / сарын. Таким путем, по-видимому, и сформировались некоторые детские песенки.

В настоящий момент жанр сказки с напевами постепенно утрачивается, однако в сагайской культуре идет процесс развития и трансформации традиционного фольклора, перехода его в сферу профессионального и любительского исполнительства. В качестве примера можно привести песенку о зайце, сочиненную мастером игры на чатхане, писателем и художником Павлом Михайловичем Боргояковым. Ульяна Егоровна Боргоякова передает свои знания внучке Альбине, которая усвоила от бабушки некоторые игровые песни, например, «Мелейек» («Рукавичка»). Хотя фольклорная традиция сагайцев находится в стадии угасания, в рамках организованного бытования форм традиционной культуры возможно ее возрождение в новом качестве. Сказки могли бы использоваться в учебном процессе и, в силу их яркой образности, воплощаться на сцене.

Тексты песен Детские песни, слова песен

1	I Like Bananas	текст песни
2	Old McDonald Had a Farm	текст песни
3	А ты меня любишь	текст песни
4	Алые паруса	текст песни
5	Амелькин Александр — Вертолёт	текст песни
6	Ах, если бы сбылась моя мечта	текст песни
7	Бабушка рядышком с дедушкой	текст песни
8	Бал игрушек	текст песни
9	Бармалей	текст песни
10	Белые голуби	текст песни
11	Белые снежинки	текст песни
12	Бескозырка белая (У матросов нет вопросов!)	текст песни
13	Большой лошадиный секрет	текст песни
14	Большой секрет	текст песни
15	Большой секрет для маленькой компании	текст песни
16	Большой собачий секрет	текст песни
17	Бременские музыканты	текст песни
18	Буратино	текст песни
19	В лесу родилась елочка	текст песни
20	В траве сидел кузнечик	текст песни
21	Ведь столько на свете хороших друзей	текст песни
22	Веснушки	текст песни
23	Ветер Перемен	текст песни
24	Взвейтесь кострами	текст песни
25	Вместе весело шагать	текст песни
26	Волшебный клей	текст песни
27	Вот тогда ты пожалеешь, Кулакова!	текст песни
28	Все сбывается на свете	текст песни
29	Голубой вагон	текст песни
30	Да здравствует сюрприз	текст песни
31	Два веселых гуся	текст песни
32	Дважды два четыре	текст песни
33	Двойка	текст песни
34	Детсадовская Прощальная	текст песни
35	Детская плясовая	текст песни
36	Диалог волка и козлят	текст песни
37	Дорога добра	текст песни
38	Друг в беде не бросит	текст песни
39	Ёлка в Рождество	текст песни
40	Если вдруг несчастье	текст песни
41	Если с другом вышел в путь ( Что мне снег )	текст песни
42	Жопа	текст песни
43	Жопа есть, а слова нет	текст песни
44	Заводные игрушки	текст песни
45	Зима в избушке	текст песни
46	Золотая свадьба	текст песни
47	Зонтики (. ..Мама мне пела ее в детстве…)	текст песни
48	Иди мой друг, всегда иди дорогою добра	текст песни
49	Из чего же	текст песни
50	Из чего же сделаны наши МАЛЬЧИШКИ	текст песни

Игрушка alilo Малышарик Крошик R1 62188

Смешанные впечатления

1. Режим погремушка — через неделю использования стало раздражать «заикание» звуков заявленное якобы для того, чтобы ребёнку было веселее. По факту ребёнку все равно на это, а вот нас с мужем стало раздражать. Так же в режиме погремушка работает режим распознавание цветов по карточкам, по факту ребёнок постоянно крутит эту игрушку и срабатывает этот режим. 2. Включение и увеличение громкости хвостиком — ребёнок, крутя игрушку в руках, постоянно задевает хвостик и случайно то выключает игрушку, то увеличивает громкость на максимум (игрушка довольно громкая на максимальной громкости). 3. Кнопка переключения режимов периодически не срабатывает, как будто проблема с контактами. 4. Режим перед сном — после колыбельных играет белый шум, ребёнок могбы под него уснуть, но после него режим начинается заново и зайка громко оповещает — подготовка ко сну. Общее впечатление смешанное, форм фактор и задумка у игрушки классные и вроде бы недочёты мелкие, но заостряют внимание на себе, особенно через пару недель использования.

Достоинства

Удобные ушки грызунки, ребёнку удобно держать в ручке, хорошие песенки

Недостатки

Мелкие недостатки складываются в ощутимый такой минус к покупке.

Ответ

Добрый день, Ирина! Чтобы игрушка приносила радость и работала на 100%, рекомендуем пользоваться правильно, в комплекте идёт подробная инструкция. 1) Зайка произносит звуки при каждом взмахе, малышам нравится, когда игрушка реагирует на их действия. Функция изучения цветов работает, когда вы нажимаете на донышко. Использовать эту функцию надо с карточками в комплкете. Если сейчас эта функция не актуальна малышу, то донышко можно замотать резинкой, и оно не будет нажиматься. Когда будете учить цвета, её снимете. 2) Управление сделано максимально простое, чтобы малыш сам мог покрутить, понажимать, потрясти, поиграть, ведь это его игрушка. Звук зайчика безопасный для детских ушек даже на максимальной громкости, это продумано. 3) Режимы переключаются, если нажимать на кнопку 2-3 скунды, большое усилие не требуется. При этом не зажимайте дно, и всё будет хорошо переключаться. 4) Все треки идут по порядку друг за другом. Крошик — это интерактивная игрушка-погремушка. Если нужен плеер для сна — то это модели alilo G6+, alilo G7, там мелодии могут играть всю ночь.

• Administrator

• 3 июня 2021

Детская музыкальная школа № 12

«Детский альбом 130 лет спустя»: Чайковский с тараканами

Десять композиторов разобрали двадцать пьес (почему-то не все двадцать четыре) хрестоматийного альбома по две в руки и написали в пандан к каждой из пьес свою собственную. Получившиеся сорок номеров прошли подряд: сперва в деловитом исполнении пианиста Михаила Дубова звучала оригинальная пьеса Чайковского, потом то, чем творчески отреагировал на нее наш современник. Последнее слово все-таки оставили за Чайковским: хотя опус Сергея Зятькова – композитора, выступившего и куратором всего проекта, – «Сны обступают изголовье» звучал весьма проникновенно, перед классиком все-таки сняли шляпу и поставили его пьесу «В церкви» в торжественный конец.

В пьесах-ответах составы были разные – композиторы могли использовать скрипку, виолончель, флейту, разные виды кларнетов и тот же самый рояль. Что самое приятное, стили и манеры тоже были разные: никакой эстетической партийности куратор Зятьков не выказал.

Удачнее всего выступили те композиторы, чья музыка образовала с Чайковским концептуальный контраст. Публика, собравшаяся в Камерном зале филармонии, приняла на ура обе вещицы Сергея Кима – «Марш деревянных солдатиков», где Ансамбль современной музыки выстукивал, не играя нот, ритм одноименной пьесы Чайковского, и, в особенности, пьесу «Гонки» (ответ молодого автора старорежимной «Игре в лошадки»), в которой звук скрипки и виолончели было невозможно отличить от звукового ряда «Формулы-1».

Весьма удались и пьесы-перформансы. Так, «Воспоминание» Георгия Дорохова состояло в том, что исполнители картинно водили смычками по компакт-дискам с записью «Детского альбома» Чайковского. А «Фабрика игрушек» Юрия Акбалькана (та фабрика, на которой, вероятно, сделали «Новую куклу» малолетнему герою Чайковского) и вовсе обошлась без участия музыкантов: их заменили заводные тараканы, с приятным зудением ползавшие по струнам оставленных на сцене инструментов.

Ответом на пьесу «Песня жаворонка» послужила композиция Александра Маноцкова, живописавшая сцену «Жаворонок и ремонт дороги». Первый, изображенный сразу флейтой и кларнетом, порхал, чирикая мотивами из Чайковского над грязным и скрипучим процессом, воплощать который пришлось скрипке и виолончели.

Однако пришлись ко двору и композиции поэтичные, мистические – такие как, например, утонченные по звучанию «Похороны куклы» Алексея Сюмака или жутковатый «Яра-ма-йха-ху» Анны Желтышевой, адресованный тем детям, кого пыльная «Баба-яга» напугать уже не может.

Были и тонкие ходы, например, в ответ «Старинной французской песенке» Марина Шмотова написала портрет тех, кто в далекие времена такие песенки исполнял, – изысканную пьесу «Жонглеры».

Вероятно, проекту не хватило некоего мегасценария, в ходе исполнения которого могло бы родиться крупное осмысленное высказывание на тему детства, классики и современности, связи времен. Кураторская мысль на музыкальном поприще у нас пока делает только первые шаги – но и такие шаги, как проект «Детский альбом», уже стоит поприветствовать.

«Первый в мире». Песни, фильмы и стихи о Юрии Гагарине :: Общество :: РБК

12 апреля 1961 года стало датой не только первого полета в космос, но и днем рождения мифа о Гагарине — человеке, космонавте, сыне планеты Земля

Джон Леннон говорил, что The Beatles «более популярны, чем Иисус». С Юрием Гагариным он ливерпульскую четверку не сравнивал, но соперничать было бы нелегко. В Советском Союзе уж точно. Улыбка, простота, скромность, почти осязаемая близость превратили Гагарина в рок-звезду, героя массовой культуры, персонажа мемов и уличной живописи. А его внезапная гибель только добавила трагичности и величия в восприятие художников — и впоследствии слушателей, зрителей и читателей. РБК решил вспомнить самые яркие воплощения образа Юрия Гагарина в литературе, музыке и кино.

За прошедшие годы вышло много интервью, статей, документальных фильмов о Гагарине, его жизни, привычках, визитах в разные страны, но художественных фильмов было снято не так много — и в Советском Союзе, и в России.

«Так начиналась легенда» (1976. Центральная киностудия детских и юношеских фильмов имени М. Горького. Режиссер — Борис Григорьев)

Первый фильм о Юрии Гагарине, вышедший в 1976 году, повествует о детстве будущего космонавта, о тех событиях, которые сформировали его характер. Основные сюжетные повороты связаны с Великой Отечественной войной, в начале которой Гагарину было семь лет. Сценарист фильма, писатель Юрий Нагибин рассказал о тех событиях, о которых сам Гагарин никогда не вспоминал впоследствии: оккупация родного села фашистами, голод, угон в Германию старшего брата и сестры. Юного Юрия сыграл дебютант Олег Орлов, роли родителей мальчика исполнили Лариса Лужина и Георгий Бурков.

«Космос как предчувствие» (2005. ТПО «Рок». Режиссер — Алексей Учитель)

Действие фильма разворачивается в конце 1950-х годов на Кольском полуострове. Главный герой Коньков «Конек» (Евгений Миронов) работает поваром, любит официантку, ездит по городу на велосипеде и верит в то, что обязательно принесет пользу всему человечеству. Появившийся в городке таинственный Герман (Евгений Цыганов) не только соблазняет девушку Конька, но и рассказывает о тайном отборе лучших людей, которых готовят к полету в космос. Вскоре Герман доберется вплавь до норвежской базы и пропадет в Баренцевом море, а Конек отправится в Москву — учиться на дипломата. В поезде он и встретит улыбчивого, скромного паренька Юру (Дмитрий Муляр) с вечно развязывающимся шнурком на правом ботинке. В финале фильма, где в хронику попадает герой Евгения Миронова, станет ясно, что это и есть будущий первый легендарный космонавт, а Конек — тот самый человек с букетом, прорвавшийся к кортежу Гагарина.

«Бумажный солдат» (2008. «Ленфильм», «Феномен филмз», телеканал «Россия». Режиссер — Алексей Герман-мл.)

Исторические события: подготовка к полету в космос первого человека — в фильме Германа-младшего становятся лишь фоном. Главный герой картины, врач Даниил Покровский (Мераб Нинидзе) оказывается на распутье и в личной жизни, и в профессиональной. Он разрывается между двумя женщинами (Чулпан Хаматова и Анастасия Шевелева), между возможностью защитить диссертацию и подозрением, что отправляет космонавтов на верную смерть.

Юрий Гагарин (Валентин Кузнецов) показан в фильме простоватым, спокойным парнем, готовым ради великой цели пожертвовать всем. Название фильма взято из стихотворения Булата Окуджавы «Бумажный солдат».

Фильм Алексея Германа-младшего участвовал в 65-м Венецианском кинофестивале, где получил «Серебряного льва» за лучшую режиссуру и «Золотую Озеллу» за лучшую операторскую работу.

«Битва за космос» (2005. «Первый канал», BBC, National Geographic и NDR. Режиссеры — Крис Спенсер, Марк Эверест)

В 2005 году вышел масштабный документально-художественный сериал совместного российско-американо-немецко-английского производства. На фоне кадров документальной хроники разыгрывается история о соревновании между научными умами в космической гонке двух супердержав — СССР и США. В центре противостояния — двое ученых: главный конструктор в американской ракетно-космической программе и бывший нацист Вернер фон Браун и Сергей Королев — главный конструктор, руководитель советской группы разработчиков космической программы. Основу сценария составили воспоминания очевидцев и дневники участников событий (по большей части американских), а также архивные документы и видеоматериалы. Состав творческой группы — многонационален, кастинг состоит из русских, американских, английских артистов. Роли Юрия Гагарина и Сергея Королева исполнили Виталий Урсу и Стив Николсон.

«Гагарин. Первый в космосе» (2013. «Кремлин Филмз», «Фонд кино», «Мосфильм». Режиссер — Павел Пархоменко)

В 2010-е годы кинематограф активно обратился к историям о подвигах и достижениях советских героев. Один за другим вышли фильмы «Легенда номер 17» о Валерии Харламове и первом матче «Суперсерии СССР — Канада» 1972 года, «Гагарин. Первый в космосе» и «Время первых» о первых космонавтах, «Движение вверх» о победе сборной СССР по баскетболу над сборной США. Кино ищет и создает новые мифы о супергероях.

Фильм «Легенда номер 17» и биографическая картина о первом космонавте «Гагарин. Первый в космосе» во многом похожи: в основе сюжета — отношения тренера, главного конструктора (Королев и Тарасов) и молодого героя (Гагарин и Харламов). Главный мотив — желание быть первым, борьба с обстоятельствами, которые могут этому помешать, патриотический настрой. Неслучайно в «Легенде номер 17» Анатолий Тарасов говорит о примере именно Юрия Гагарина.

«Гагарин. Первый в космосе» — первая на сегодняшний день попытка создания биографического фильма о Юрии Гагарине. В центре повествования — космический полет Гагарина (актер Ярослав Жалнин), на протяжении которого он вспоминает главные эпизоды своей жизни: детство, отношения с женой, поддержку Сергея Королева, борьбу в отряде космонавтов. Обозначены и темы большого противостояния — сверхдержав СССР и США, конкуренция технологий в ракетостроении.

Главные роли в фильме исполнили Ярослав Жалнин (Гагарин), Михаил Филиппов (Королев), Вадим Мичман (Герман Титов).

Персонаж Юрия Гагарина появляется в эпизодах фильма «Укрощение огня» 1972 года, «Хоккейные игры» 2012-го и в сериале «Фарца» 2015 года, обозначая своим появлением эпоху времен освоения космоса.

Первая песня о Юрии Гагарине, которая придет в голову русскоговорящему слушателю, конечно, будет композиция группы «Ундервуд» — «Гагарин, я вас любила». Первый сингл, вошедший в альбом 2002 года «Все пройдет, милая», стал визитной карточкой коллектива и до сих пор остается их главным хитом. Клип на песню о Гагарине сняли режиссер Павел Руминов и оператор Илья Овсенев.

Песни, посвященные первому космонавту, начали появляться уже в 1961 году, исполнялись на разных языках и широко ротировались на советских радиостанциях.

Одна их первых песен «Добрый вечер, майор Гагарин» была записана 15 апреля 1961 года в студии Чешского радио, а в 1963 году исполнена в новогоднем выпуске «Голубого огонька» певицей Габриэллой Германи и вокальным ансамблем под аккомпанемент оркестра Густава Брома.

Музыкально-поэтический цикл «Созвездие Гагарина» был создан в 1968–1971 годах, после гибели Гагарина, композитором Александрой Пахмутовой и поэтом Николаем Добронравовым. Цикл состоял из нескольких песен, самой знаменитой из которых стала «Знаете, каким он парнем был». Отдельной пластинкой все песни были изданы в 1971 году в исполнении Юрия Гуляева.

Часто к образу Гагарина обращаются рок-музыканты, чувствуя в образе космонавта предельную искренность и почти идеальную близость к самим себе.

Украинская рок-группа «Вопли Видоплясова» записывают в 1997 году песню «Юра», которая входит в альбом «Музiка», а Сергей Галанин и группа «СерьГа» сочиняют композицию «Гагарин».

Песни, посвященные Гагарину, появляются регулярно и в репертуаре современных иностранных музыкантов. Знаменитый французский композитор, мультиинструменталист Жан-Мишель Жарр в 1999 году на концерте в Египте исполнил трибьют Юрию Гагарину «Hey, Gagarin».

«Pannonia Allstars Ska Orchestra», венгерская группа из Будапешта, основанная в 2003 году, стиль которой состоит из микса ска, регги, джаза и венгерского фолка, в начале своей карьеры сочинила песню «Hello Gagarin».

Британская певица Rid of me записала трек «Yury-G», который активно исполняла на живых концертах. Продюсером второго альбома певицы с песней о том, что «хорошо бы быть Юрием Г.», был Стив Альбини, который позже работал с Nirvana, Mogwai, Fugazi и другими рок-группами.

Самая актуальная, по времени, композиция, посвященная Гагарину, вышла 19 февраля 2021 года. Клип на песню группы WineSmoke «Прости нас, Юра» на сегодняшний день посмотрели больше 1750000 зрителей.  

Одним из первых на полет в космос Гагарина в 1961 году откликнулся поэт Константин Симонов стихотворением «Самый первый», задав тон восприятия события как победы в атаке, в военном бою, с природой, со всем миром, победы всей страны.

Рассвет. Еще не знаем ничего.
Обычные «Последние известия»…
А он уже летит через созвездия,
Земля проснется с именем его.
«Широка страна моя родная…»
Знакомый голос первых позывных,
Мы наши сводки начинали с них,
И я недаром это вспоминаю…
Не попросив подмог ни у кого,
Сама восстав из пепла войн и праха,
Моя страна, не знающая страха,
Шлет ныне в космос сына своего.
Мы помним все. Ничто не позабыто.
Но мы за мир. Всерьез! Для всех! Навек!
И, выведен на мирную орбиту,
С природой в бой идет наш человек.
Волненье бьет, как молоток,
по нервам.
Не каждому такое по плечу:
Встать и пойти в атаку
самым первым!
Искать других сравнений не хочу.

В этом же году вышло стихотворение Ольги Берггольц «Полет», в котором Гагарин предстает уже менее героическим персонажем, он — свой, родной, пусть и «звездный человек».

Утро. Больше половины века.
Над землей — притихший звездный кров.
К звездам отправляют человека.
Человек вернулся. Жив-здоров.
Мы глядим, робея. Неужели
Он — как мы,
а мы — под стать ему?
Неужели ж это мы летели.
Сквозь десятки зорь,
и стран,
и тьму?
Это мы — вся плоть и кровь народа,
Наш Семнадцатый крылатый год.
Это все сорок четыре года
Продолжается его полет.
И сегодня за чертой вселенской
Побывал, вернувшись на ночлег,
На родную Землю, наш смоленский,
Наш родной,
наш звездный человек.,>

Одно из самых трогательных стихотворений о Гагарине создал поэт Петр Нефедов — «Баллада о шнурке» (по рассказу матери первого космонавта Анны Тимофеевны Гагариной). Самый популярный текст на праздновании дня космонавтики и смотрах художественной самодеятельности в Советском Союзе рассказывает о Гагарине-сыне — автор уверен, что знаменитая улыбка космонавта и первый его взгляд были обращены именно к матери, которая встречала его вместе с официальной делегацией.

Так, мать улыбкой веселя,
Был счастлив человек,
И ту улыбку вся Земля
Запомнила навек.

Уже после гибели Гагарина были написаны стихи памяти космонавта поэтами Александром Твардовским и Владимиром Высоцким.

Стих «Памяти Гагарина», созданный Твардовским в 1968 году, написан с отеческой интонацией и теплотой — первый космонавт предстает в нем простым парнем, «не родней российской громкой знати», снискавшим мировую славу, который «Землей-планетой усыновлен». Жанр поминального стихотворения придает подвигу «безвестного сына» размах богатырский, почти мифологический, как в лучших произведениях Твардовского.

Тот свойский парень, озорной и милый,
Лихой и дельный, с сердцем нескупым,
Кого еще до всякой славы было
За что любить, — недаром был любим.
Ни полуслова, ни рукопожатья,
Ни глаз его с бедовым огоньком
Под сдвинутым чуть набок козырьком…
Ах, этот день с апрельской благодатью!
Цветет ветла в кустах над речкой Гжатью,
Где он мальчонкой лазал босиком.

Особое место в литературе, посвященной Гагарину, занимает стихотворение Владимира Высоцкого «Я первым смерил жизнь обратным счетом…», написанное в 1972 году. Уникальность стиха прежде всего в том, что оно написано от первого лица, от лица Гагарина в момент полета — оно полно метафор и образов, которые будто и правда могли прийти в голову только человеку, побывавшему на орбите. Или Владимиру Высоцкому, который писал от лица воевавших, сидевших в тюрьме, спортсменов, от лица моряков, шоферов, от лица Гамлета и даже микрофона.

Приборы на земле угомонились,
Вновь чередом своим пошла весна.
Глаза мои на место возвратились,
Исчезли перегрузки, — тишина.
Эксперимент вошел в другую фазу.
Пульс начал реже в датчики стучать.
Я в ночь влетел, минуя вечер, сразу
И получил команду отдыхать.
И стало тесно голосам в эфире,
Но Левитан ворвался, как в спортзал.
Он отчеканил громко: «Первый в мире!»
Он про меня хорошее сказал…

И финал стихотворения, который снижает тему фантастического подвига первого космонавта до бытовых подробностей здоровья Гагарина-человека.

…Но я не ведал в этот час полета,
Шутя над невесомостью чудной,
Что от нее кровавой будет рвота
И костный кальций вымоет с мочой…

Главной и пока единственной биографической книгой о Юрии Гагарине остается работа авторства лауреата «Большой книги» Льва Данилкина «Пассажир с детьми. Юрий Гагарин до и после 27 марта 1968 года». Фактически это переиздание биографии космонавта, вышедшее десять лет назад в серии «Жизнь замечательных людей». Лев Данилкин книгу переработал, дополнил, усовершенствовал форму подачи. Писатель помимо фактического восстановления главных фактов биографии Гагарина пытается понять, каким человеком был первый космонавт, обладал ли уникальными качествами, как превратился в миф, как справлялся с пристальным вниманием и особым положением на протяжении жизни.

песен для дошкольников, детей младшего возраста и детских садов

Эти песни с классными переходами доступны из множества альбомов.

Эти песни для дошкольных / детских садов доступны из множества альбомов и содержат указания, части тела, противоположности, деньги, погоду, одежду, определение времени, прилагательные, действие и участие, а также хорошее поведение.

Алфавит, буквы и звуки
См. Наши песни о создании фонологической / фонематической осведомленности
См. Наши песни о песнях с фонетическим и алфавитом
См. Наши песни о фонетических песнях, обучающих звукам буквенных сочетаний, диграфов и дифтонгов

Ранняя математика, числа и счет
Смотрите наши песни о Early Numbers & Counting

Наука и исследования
Смотрите наши песни о научных песнях для детей младшего возраста
Смотрите наши песни о природе и окружающей среде

дошкольных тематических блоков
См. Наши тематические блоки

Части тела
Ванна — Жанна Нельсон и Гектор Марин
Пылесос для уборки — Джек Хартманн
Лицом к лицу — Фрэн Авни
Хорошее настроение — Лорен Майер
Семья пальцев — Музыка с Мар.
Five Senses — Музыка с 9 марта 2003 г. Five Fingers — Музыка с 9 марта 2003 г. Руки — Песни для развития речи и языковых навыков
Я умею! — Рон Браун
Itchy, Itchy — The Amazing Body
Itchy Twitchy — Рон Браун
I Got a Wiggle — Коллин и дядя Squaty
У меня музыка во мне — Margie La Bella
I’m Got Two — Songs for Speech и языковые навыки
Мои руки на голове — адаптировано Стефани Бертон
My Thumb — Музыка с мартовскими цифрами
в круге (10) — Коллин и дядя Сквати
Поднимите руки вверх — Хэп Палмер
Нажмите на него Твоя голова — Марджи Ла Белла
Это мои руки — Джек Хартманн
Повернись — Хэп Палмер
Какое чудо — Хэп Палмер
См. Также : — Песни о моем теле, здоровье, фитнесе и болезни

Следуя указаниям
Начало / конец
Давайте начнем — Прю Уу
Части тела
Everybody Touch Your Head — Margie La Bella
Family Dance — Dr.Thomas Moore
Голова, плечи, колени и пальцы ног — Kiboomu Music
Голова, плечи, колени и пальцы ног (Learn It) (Sing It) — Super Simple Songs
Hey, Hey Everybody — Музыка с мар.
I Got a Wiggle — Коллин и дядя Squaty
Itchy Itchy — Музыка, движение и магия
Музыка, движение и магия
Музыка во мне — Марджи Ла Белла
Давай хлопаем Наши руки вместе — Коллин и дядя на корточках
Встряхните и двигайтесь — Пэтти Шукла
Постучите им по голове — Марджи Ла Белла
Покачивайтесь моим телом — Рон Браун
Подсчет
Считаем, мы пойдем — Музыка, движение и магия
Прыгай по номерам 0-10 — Рон Браун
Перемещай на своем стуле — Margie La Bella
Fast / Slow
Давай, сыграй ту музыку — Margie La Bella
Двигайся быстро, двигайся медленно — Джек Хартманн
Следуй командам
Осторожные сокращения — Черри Карл
Всем машут привет — Марджи Ла Белла
Танец пальцами — Доктор.Томас Мур
Follow Directions — Музыка с
марта Follow Me — Patty Shukla
Food Group Fun — Музыка с
марта Я могу это сделать! — Джек Хартманн
Прыгай! Музыка, движение и магия
Маленький Джонни Браун — Коллин и дядя Сквоти
Обезьяна, обезьяна — Музыка с марта
Двигай телом — слушай и учись
Открой рот и пой «Ах» — Марджи Ла Белла
Reach For the Sky — Эми Мишель и друзья
Покажи мне 10 — Рон Браун
Сокбол — Доктор.Томас Мур
Stand Up — Skip West
Wake Up! — Слушай и учись
Покачивайся, хихикай и учись — Стефани Бертон
Тренировка Wiggle Worm — Стефани Бертон
Спереди / сзади
Вокруг света — Джек Хартманн
Прогулка с фламинго — Диана Колсон
Перемещай на своем стуле — Марджи Ла Bella
ZooDeeAy — Музыка с
марта High / Low
Моя резинка — Доктор Томас Мур
Reach For the Sky — Amy Michelle & Friends
Wiggle It! — Пэтти Шукла
Влево / вправо
Вставай на ноги! — Музыка с мар.
Кенгуру учится слева и справа — Джек Хартманн
Слева и справа — слушай и учись
Слева и справа — Рон Браун
Левша — Прю Уу
Пение пингвинов — Джек Хартманн
Правая рука, левая рука — Музыка с мар.
Righty Tighty , Левша Луси — Гэри Роузен
Роли Поли # 2 — Коллин и дядя Сквоти
Безопасность превыше всего — слушай и учись
Щелкай, хлопай, покачивайся и хихикай — Мэри Джо Хафф
Шаг вправо — Мэри Джо Хафф
Путь вверх в Скай Стефани Бертон
Громко / Мягко
Давай, слушай эту музыку — Марджи Ла Белла
Перемещение / стоп
Frozen Kidsicle Freeze — Музыкальные игры и экшн-песни
Magic Ball — Джек Капон и Розмари Халлум, доктор философии.D.
Двигайся и останавливайся — Марджи Ла Белла
Перемести под музыку — Марджи Ла Белла
Двигайся, потом оставайся на месте — Музыка с
года Играй и делай это — Марджи Ла Белла
S.T.O.P. –Patty Shukla
Wiggle and Freeze — Cathy Bollinger
Near / Far
Ближайшие и дальние места — Музыка с
марта Север, Юг, Восток и Запад
Направления — Музыка с
марта Рифмы
Упражнение, когда We Rhyme — Джек Хартманн
Up / Down
Parachute Goes Up and Down — Музыка с Mar.
Pretty Scarves — Музыка с
Roly Poly # 2 — Коллин и дядя Squaty
Вставай, садись — Марджи Лабелла
Up — Prue Whoo
Up and Down — Cherry Carl

Противоположности
Противоположная Конга — Джек Хартманн
Противоположная песня — Близнецы
Противоположная песня — Дэвид Путано
Противоположности — Kiboomu Music — Kiboomu Music
Гэри Розен
Противоположности — Мэри Джо Хафф
Противоположности — Стефани Бертон

Деньги, валюта и бюджет
15 центов — Скотт Гудман
Монетная песня — Скотт Гудман
Монеты в долларах — Кэтлин Уайли
Решка или решка — Гэри Розен
Сколько пенни? — Рон Браун
Работа: все готово — Франк Брюн
Деньги — Дженнифер Фиксман
Деньги 1 ¢ 5 ¢ 10 ¢ — Рон Браун
Денежные счета — Музыкальное движение и магия
Игра в деньги — Марла Льюис
Деньги в моем кармане — Мэрилин М.Линфорд
Деньги, Деньги — Фрэнк Брюн
Деньги! Деньги! — Рон Браун
Блюз без пенни — Музыка Движение и Магия
Skip by Twenty-Fives — Скотт Гудман

Календарь, погода и времена года
Песни, рассказывающие о погоде и временах года
Песни для обучения концепциям погоды и метеорологии
Песни, которые учат календарю: дни недели и месяцы года

Одежда
Цвета нашей одежды — Музыка, Магия движений
Я одет — Жанна Нельсон и Гектор Марин
Кажется, я пока не могу завязать туфли — Музыка с Mar.
Дженни Дженкинс — Два вида
Посмотри, что я сделал этим утром — Доктор Томас Мур
Моя одежда и обувь — Слушай и учись
Новая пара обуви — Энди Глокеншпиль
Надень свою обувь — Супер простые песни
Что еще мне нужно? — Слушай и учись
Что на тебе надето? — Hap Palmer
Какого цвета вы носите? — Kiboomu Music
В любую погоду (что надеть) — Джеки Силберг

Говорить время — читать часы
Clock Rock — Слушать и учиться
Движение вокруг часов — Музыка с Mar.
Smell My Feet (The Time Song) — Tim Pacific
Telling Time — Jennifer Fixman
Telling Time — Мэрилин М. Линфорд
Tick Tock — Jim Rule
Tick Ток — Рон Браун

Прилагательные и концепции быстрого и медленного для дошкольников
Energy — Kelly Good
Все имеет форму (прилагательные) — Hap Palmer
Move Fast, Move Slow — Jack Hartmann
Rowing Song — Рон Браун
Самоконтроль — Песни для развития речи и языковых навыков
Медленно и устойчиво — Прю Уу
Песня о медленном и быстром — Хэп Палмер
Воняло, Сядь — Пэтти Шукла
Прогулка.Бег трусцой. Запустить. — Музыка с

Музыкальные инструменты — Действие и участие
The Bubble Wrap Stomp — Стефани Бертон
C — C — Венди Роллин
Хлопайте в ладоши — Tickle Tune Typhoon
Come and Go Around with Me — Музыка с
марта Давай, играй эту музыку — Margie La Bella
Crescendo — Венди Роллин
Dancer in the Middle — Коллин и дядя Сквати
Ты говоришь музыку? — Джуди Леонард
Цыпленок в стиле фанк — Мэри Джо Хафф
Вставай и пой! — Эми Мишель и друзья
Доброе время — Слушай и учись
Рэп в ладоши — Джек Хартманн
Услышь меня, пой; Watch Me Dance — Музыка с мар.
Homemade Band — Margie La Bella
The Humm-Emotion Song — JW Snyder
Я могу сделать это сам — Слушай и учись
Я могу танго — Пэтти Шукла
Мне нравится Clap — Слушай и учись
The Icicle Ball — Карен Руппрехт и Пэм Миинор
Instrument Friends Suite — Венди Роллин
Jump — Пэтти Шукла
Just For Fun — Мэрилин М. .Linford
The La La Song — Слушай и учись
Давайте хлопаем в ладоши вместе — Коллин и дядя Сквати
Давайте заморозим — Карен Руппрехт и Пэм Миинор
Создание музыки — Tickle Tune Typhoon
Maraca Rock — Слушайте и учитесь
Maracas — I Love That Sound — Dianne Baker
Melody & Harmony — Венди Роллин
Movin ‘is Cool — Джек Hartmann
Music Make Me Wanna Move — Музыка с Mar.
Music Time is Over — Margie La Bella
Моя первая песня — Венди Роллин
Penguin Waddle — Карен Руппрехт и Пэм Миинор
Играй и делай это — Марджи Ла Белла
Играйте на своих инструментах — Стефани Бертон
Дошкольный рок! — Скалы для дошкольников!
Песня «Поднимите руку» — JW Snyder
Reach For the Sky — Эми Мишель и друзья
Ритм — марш и вальс — Венди Роллин
Rumble To the Bottom — Коллин и дядя Squaty
Sing an Echo Song — Марджи Ла Белла
Shake the Shaker — Music with Mar.
Spooky Band — Steve Blunt
Tap Tap Your Rhythm Sticks — Listen & Learn
Десять маленьких скелетов (Rhythm Sticks) — Steve Blunt
Time to Sing Hello — Listen & Learn
Triangle — Ron Brown
The Ukulele Song — Listen & Learn
Very Best Band — Margie La Bella
The Windmill Song — Colleen and Uncle Squaty
You Can Too — Слушай и учись
Тебе нужно подождать — Марджи Ла Белла

Узнать больше : — Песни-боевики для детей младшего возраста

Узнать больше : — Песни для обучения персонажей

Ежедневные занятия для дошкольников и дошкольников
Смотрите наши песни о повседневных занятиях и распорядках

Домашние животные, животные и динозавры
См. Все наши страницы о животных, жуках и динозаврах.

Числа и навыки счета для дошкольных учреждений и детских садов
См. Наши песни и напевы для первых математических понятий

Цвета и формы для детей младшего возраста
Ознакомьтесь со всеми нашими песнями, обучающими детей цветам и формам

Звуки букв, диграфов и их сочетаний и Фонематическая осведомленность
Буквы алфавита, их звуки и фонологическая осведомленность

Начало и конец дня, время уборки и переходы
Песни для переходов в классе

Песни безопасности
Песни и песнопения о безопасности

Семейные песни и песни о дружбе, общении с другими, формировании характера и разрешении конфликтов
Друзья и семья

Песни о еде и питании и моем теле, здоровье и фитнес
Здоровое тело, Песни о еде и Физкультура Песни

Музыка для празднования Дня президентов, Дня святого Валентина, Дня независимости, Хэллоуина, Дня благодарения и зимних праздников
Праздничных песен

песен На основе классической детской литературы, сказок, детских стишков и d Поэзия
Посмотреть все наши сказки и детские стишки

Head Start Programs Song
Head Start Kid — Джеки Силберг

Машины, автомобили и поезда
Посмотреть все наши песни о поездах и транспорте

Профессии, школы, семьи, районы и дома
См. Все наши песни для преподавания в учебной программе «Сообщества»

См. Все наши
Песни о движении и участии для детей раннего возраста.

Научные песни для детей младшего возраста
Ознакомьтесь со всеми нашими научными песнями для детей младшего возраста

10 стихотворений с действиями для малышей и дошкольников

В любое время года, если вы застряли дома с детьми из-за погоды, вам нужны занятия, чтобы заставить их двигаться и использовать часть этой лишней энергии, если не время отхода ко сну, будет серьезной битвой, с которой вы, а они не будут нравится вообще. Эти веселых песен для малышей и дошкольников отлично подходят для того, чтобы заставить их двигаться, и на самом деле нет ничего проще, чем устроить танцы в дождливый день!

Что вы найдете на этой странице

  Головы, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног,  
  Головы, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног,  
  Глаза и уши, рот и нос,  
  Головы, плечи и пальцы ног, колени , Колени и пальцы ног!  

  Посмотри на спящих кроликов,  
  До полудня,  
  Разбудим их веселой мелодией?  
  Они так неподвижны, они больны?  
  WAKE UP LITTLE BUNNIES  
  Хмель, маленькие кролики, хоп, хоп, хоп,  
  Хоп, хоп, хоп,  
  Хоп, хоп, хмель,  
  Хмель, хмель, хмель, хоп, хмель ,  
  Хоп, хоп, хоп!  

 Если вы счастливы и знаете это, 
 Хлопайте в ладоши! 
 Если вы счастливы и знаете это, 
 Хлопайте в ладоши! 
 Если вы счастливы и знаете это, 
 и вы действительно хотите это показать! 
 Если вы счастливы и знаете это, 
 Хлопайте в ладоши! 

 Колеса автобуса крутятся по кругу, 
 по кругу, 
 по кругу! 
 Колеса в автобусе крутятся, 
 - весь день! 

 Пять пятнистых лягушек, 
 Сели на пятнистом бревне, 
 Едим еще вкусных личинок, 
 Ням-ням! 
 В бассейн прыгнул, 
 Где было красиво и круто, 
 Вот и четыре крапчатых лягушки! 

 Пять обезьянок, 
 прыгают на кровати! 
 Один упал и ударился головой! 
 Мама позвонила доктору, 
, и доктор сказал: 
 «Больше обезьяны не прыгают по кровати!» 

 Вот мы и обходим тутовой куст, 
 - тутовый куст, 
 - тутовый куст! 
 Вот и идем вокруг тутового куста, 
 Холодным и морозным утром! 

 Один палец, один большой палец, продолжайте двигаться 
 Один палец, один большой палец, продолжайте двигаться 
 Один палец, один большой палец, продолжайте двигаться 
 Мы все будем веселыми и яркими 
 Один палец, один большой палец, одна рука, продолжайте двигаться 
 Один палец, один большой палец, одна рука, продолжайте движение 
 Один палец, один большой палец, одна рука, продолжайте двигаться 
 Мы все будем веселыми и яркими 
 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна нога, продолжайте двигаться 
 Один палец , один большой палец, одна рука, одна нога, продолжай двигаться 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна нога, продолжай двигаться 
 Мы все будем веселыми и яркими 
 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна нога, один кивок головы, продолжайте движение 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна нога, один кивок головы, продолжайте движение 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна нога, один кивок головы, продолжайте движение 
 Мы все будем веселыми и веселыми 
 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна нога, один кивок головы, сядь, встань, продолжай двигаться 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна ле г, один кивок головы, сесть, встать, продолжать движение 
 Один палец, один большой палец, одна рука, одна нога, один кивок головы, сесть, встать, продолжать движение 
 Мы все будем веселы и светлый 
 

 Вы положите левую руку внутрь, 
 левую руку наружу! 
 Вход, выход! 
 Твоя встряска! 
 Вы делаете Hokey Cokey, а 
 разворачиваетесь! 
 Вот в чем все дело 
 Ух ты, хоккей-коки, кокаин! 
 Ух ты, хоккей Кокей, Кокей! 
 Ух ты, хоккей Кокей, Кокей! 
 Колени согнуты, руки вытянуты! 
 Ура ура! 
 

 Кольцо кольцо из роз, 
 карман, полный поз! 
 Atishoo, atishoo! 
 Мы все падаем! 
 Коровы на лугу, 
 лютиков собирают! 
 Atishoo, atishoo! 
 Мы все вскакиваем! 

 Раз, два, три, четыре, пять, как только я поймал рыбу живой, 
 шесть семь восемь девять десять потом я отпустил его снова, 
 почему ты отпустил его, потому что он укусил меня за палец так, 
 какой палец он укусил.
 Этот мизинец справа от меня! 

  Десять жирных сосисок , шипящих на сковороде, одна взорвалась, а другая взорвалась! 
  Восемь толстых сосисок , шипящих на сковороде, одна лопнула, а другая - бах! 
 
  Шесть жирных сосисок , шипящих на сковороде, одна взорвалась, а другая взорвалась! 
 
  Четыре жирные сосиски , шипящие на сковороде, одна взорвалась, а другая взорвалась! 
 
  Две толстые сосиски , шипящие на сковороде, одна лопнула, а другая - бах! 
 
  Колбасы без жира  шипение на сковороде 
 

  Пять маленьких уток  однажды купались. 
 За холмами и далеко. 
 Утка-мать сказала Кряк Кряк Кряк Кря! 
 Но вернулись только четыре утки! 
  Четыре утки  однажды поплыли купаться. 
 За холмами и далеко. 
 Мама Утка сказала Кря Кря Кря Кря Кря! 
 Но вернулись только три утки! 
 
  Три утки  однажды купались.
 За холмами и далеко. 
 Мама Утка сказала Кря Кря Кря Кря Кря! 
 Но вернулись только две утки! 
 
  Две утки  однажды купались. 
 За холмами и далеко. 
 Мама Утка сказала Кря Кря Кря Кря Кря! 
 Но вернулась только одна утка! 
 
  Одна маленькая утка  однажды купалась. 
 За холмами и далеко. 
 Мама Утка сказала Кря Кря Кря Кря Кря! 
 Но только утки не вернулись! 
 
  Нет маленьких уток  однажды купались.
 За холмами и далеко. 
 Мама Утка сказала Кря Кря Кря Кря Кря! 
 И все пять маленьких уток вернулись! 
 

 Пять горошин в горошине нажали, 
 выросли один, два выросли, росли все остальные.
 Они росли, росли и не останавливались. 
 Пока однажды капсула не стала POP! 

 Док из гикори дикори, 
 мышь побежала по часам, 
 часы  пробили один , 
 мышь потекла, 
 док из дикори. 
 TICK TOCK TICK TOCK 
 Док из гикори дикори, 
 мышь побежала по часам, 
 часы  пробили два , 
 мышь пошла WOO, 
 док из гикори дикори.
 TICK TOCK TICK TOCK 
 
 Док-станция «Гикори дикори», 
 «Мышь побежала по часам», 
 «Часы » пробили три секунды, , 
 «Мышь вышла из строя» WEEEEEE, 
 «Док-станция из гикори-дикори». 
 TICK TOCK TICK TOCK 
 
 Док из гикори дикори, 
 мышь побежала по часам, 
 часы  пробили четыре , 
 мышь сказала «БОЛЬШЕ НЕТ», 
 док из дикори из гикори. 
 TICK TOCK TICK TOCK 
 

  Пять маленьких пятнистых лягушек , сидели на пятнистом бревне, 
 ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ! 
 Один прыгнул в бассейн, 
 там было красиво и круто, 
 сейчас четыре зеленых крапчатых лягушки. 
 GLUB GLUB! 
  Четыре маленьких крапчатых лягушки , 
 сидели на крапчатом бревне, 
 ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ! 
 Один прыгнул в бассейн, 
 там было красиво и круто, 
 сейчас там три зеленых крапчатых лягушки.
 GLUB GLUB! 
 
  Три маленьких крапчатых лягушки , 
 сидели на крапчатом бревне, 
 ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ! 
 Один прыгнул в бассейн, 
 там было красиво и круто, 
 сейчас там две зеленые крапчатые лягушки. 
 GLUB GULB! 
 
  Две маленькие крапчатые лягушки , 
 сидели на крапчатом бревне, 
 ели вкуснейшие личинки! НЯМ НЯМ! 
 Один прыгнул в бассейн, 
 там было красиво и круто, 
 сейчас там одна зеленая крапчатая лягушка.
 GLUB GLUB! 
 
  Маленькая крапчатая лягушка , 
 сидела на крапчатом бревне, 
 ела самые вкусные личинки! НЯМ НЯМ! 
 Прыгнул в бассейн, 
 там было красиво и круто, 
 сейчас нет зеленых крапчатых лягушек. 
 GLUB GLUB! 
 

 One Two, пристегните мою обувь! 
 Три четыре, стучите в дверь! 
 Пять-шесть, собираем палки! 
 Семь восемь, не опаздывайте! 
 Девять десять, повторим еще раз! 

  Пять человечков на летающей тарелке , 
 однажды облетели Землю.
 Они посмотрели налево и направо 
 но им не понравилось зрелище 
 и один человек улетел. 
  Четыре человечка на летающей тарелке , 
 однажды облетели Землю. 
 Они посмотрели налево и направо 
 но им не понравилось зрелище 
 и один человек улетел. 
 
  Три человечка на летающей тарелке , 
 однажды облетели Землю. 
 Они посмотрели налево и направо 
 но им не понравилось зрелище 
 и один человек улетел. 
 
  Два человечка на летающей тарелке , 
 однажды облетели Землю.
 Они посмотрели налево и направо 
 но им не понравилось зрелище 
 и один человек улетел. 
 
  Один человечек на летающей тарелке , 
 однажды облетел Землю. 
 Он посмотрел налево и направо 
 но ему не понравился прицел 
, и он сразу полетел. 
 

 Zoom Zoom Zoom мы идем на Луну, 
 Zoom Zoom Zoom мы скоро туда доберемся, 
 пять, четыре, три, два, один, взлет! 
 Если вы хотите присоединиться к моей поездке 
 прыжка на борт моего ракетного корабля, 
 zoom zoom zoom собирались на Луну. 

  Пять обезьянок  прыгали на кровати, 
 одна упала и ударилась головой! 
 Мама позвонила доктору, и доктор сказал 
 "БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЕТСЯ НА КРОВАТЬ!" 
  Четыре обезьянки  прыгают на кровати, 
 одна упала и ударилась головой! 
 Мама позвонила доктору, и доктор сказал 
 «БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЮТ НА КРОВАТЬ!» 
 
  Три обезьянки  прыгали на кровати, 
 одна упала и ударилась головой! 
 Мама позвонила доктору, и доктор сказал 
 «БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЮТ НА КРОВАТЬ!».
 
  Две обезьянки  прыгали на кровати, 
 одна упала и ударилась головой! 
 Мама позвонила доктору, и доктор сказал 
 «БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЮТ НА КРОВАТЬ!». 
 
  Одна обезьянка  прыгнула на кровать, 
 упала и ударилась головой! 
 Мама позвонила доктору, и доктор сказал 
 «БОЛЬШЕ ОБЕЗЬЯН НЕ ПЫТАЮТ НА КРОВАТЬ!».