Народные сказки журавль и лиса: Лиса и журавль сказка читать онлайн

26.07.2018

Содержание

Урок литературного чтения по теме «Русские народные сказки. Лиса и журавль»

Краткая характеристика героев

Герои сказки немногочисленны. Это:

Подленькая Лиcа, главными качествами которой являются хитрость и жадность, выражающиеся в желании пожить за счет других. Такой она предстает практически во всех народных сказках.

Простодушный, однако не лишенный мстительности, Журавль. Он достаточно умен, поэтому понимает хитрость Лисы и находит способ отплатить ей тем же.

Можно предположить, что оба героя без злого умысла так недружелюбно встречали гостей. Однако народная мудрость не зря высвечивает поведение хитрой Лисы, повадки которой издавна славятся коварством. А Журавль создает впечатление птицы, гордо несущей свою голову. Он достойно отвечает на уловки кумушки Лисы. Но, вероятнее всего, оба они просто не имели правильного представления о том, что встречать гостей следует радушно и с учетом их предпочтений. Невоспитанность – вот камень преткновения, о который разбилась дружба между столь разными героями.

О чём русская народная сказка «Лиса и журавль»

— Пересказывание событий — магическая процедура, — сказал он (Дон Хуан). — Это не просто рассказывание историй. Это видение структуры, лежащей в основе событий. (Карлос Кастанеда, «Активная сторона бесконечности»)
Для удобства работы сказка была выбрана специально небольшая по размеру, поэтому я приведу её здесь целиком.

СКАЗКА «ЛИСА И ЖУРАВЛЬ»

Лиса с журавлем подружилась. Даже кумой ему стала, когда у медведицы появился медвежонок. Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости: — Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу! Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и угощает: — Покушай, мой голубчик куманек! Сама готовила. Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу — так всю сама и слизала. Каша съедена; лисица и говорит: — Не обессудь, любезный кум! Больше угощать нечем! — Спасибо, кума, и на этом! Приходи теперь ко мне в гости. На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, выложил в кувшин с маленьким горлышком, поставил на стол и говорит: — Кушай, кумушка! Правда, больше нечем угощать. Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; всё ничего не достаёт! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел. — Не обессудь, кума! Больше угощать нечем. Взяла лису досада: думала, что наесться на целую неделю, а домой пошла, как несолоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Наше внимание натренировано на то, чтобы замечать конкретные детали, но не видеть общей картины. Общая картина для нас, опять же, прежде всего это набор деталей, просто выстроенных во взаимосвязи друг с другом.

Мы не привыкли смотреть на общую картину как на целостный и неделимый объект. Зачастую требуется много времени, чтобы наш взгляд в достаточной степени «абстрагировался», и мы увидели не отдельные деревья, а лес целиком. Как метко заметил в одном из своих стихотворений Сергей Есенин: «Большое видится на расстоянии».

О чём эта сказка? Чтобы разобраться в этом, необходимо увидеть структуру событий, которые происходят в сказке, в целостности.

Давайте с этим разберёмся.

У медведицы появился медвежонок, а лиса и журавль стали после этого друг другу кумом и кумой. Если мы заглянем в толковый словарь (или в любую поисковую систему в интернете), то мы увидим, что кумом и кумой друг другу являются крёстные родители родившегося ребёнка. То есть лиса и журавль стали для медвежонка крёстными родителями.

Кто такие крёстные родители? В чём их предназначение, в чём их обязанности? Крёстные родители должны наставлять ребёнка наравне с его прямыми родителями. Они также несут за него ответственность, помогают ему советами в жизни, помогают найти правильный путь. Если в ответственность прямых родителей входит, в общем-то, всё подряд, то в ответственность крёстных родителей входит в первую очередь наставничество. Крёстные родители не могут отвечать за ребёнка в повседневной жизни в быту. Для этого у ребёнка есть своя семья и родители. Крёстные могут взять ребёнка на прямое воспитание только в крайних обстоятельствах, например, смерти родителей ребёнка. Однако за то, что ребёнок в жизни выбрал некую правильную дорогу, стал достойным человеком крёстные родители отвечают ничуть не в меньшей степени, чем родные мама и папа ребёнка.

Таким образом то что лиса и журавль стали кумом и кумой означает, что они приняли на себя наставничество над медвежонком.

А кто такие лиса и журавль?

Лиса всегда была в русских народных сказках символом хитрости и практичности. Можно сказать, что как наставник лиса олицетворяет материалистический подход. Будь ловким, хитрым, практичным – и всё у тебя будет хорошо.

Журавль напротив является символом чего-то высокого. Журавль – это не просто птица, это величественная птица. Можно вспомнить известнейшую песню «Журавли» на стихи Расула Гамзатова. Не случайно ведь журавль был выбран поэтом для песни. Такое восхищённо-возвышенное отношение к журавлям всегда было в народе. Учитывая всё это, можно сказать, что в этой картине журавлю отведен духовный подход, противоположный материальному. Откажись от примитивного, воспари над суетой, устремись ввысь, в небо, к Солнцу – в этом настоящая красота души и жизни.

Таким образом, в том, что лиса и журавль стали кумом и кумой можно прочесть, что материальное и духовное – это два подхода, две возможности, которые открываются перед ребёнком с момента его появления на свет. Объективно и материальное и духовное присутствует в жизни каждого человека неизбежно. Вопрос в том, находятся ли эти составляющие в гармонии в жизни человека, и что человек делает для себя главным.

Далее мы видим, что лиса пригласила в гости журавля и предложила ему полакомиться кашей из тарелки. В результате лиса всё и съела, а журавль не смог съесть кашу. В свою очередь журавль предложил лисе отведать пищи из кувшина, и лиса осталась ни с чем, а журавль съел всё. О чём это?

Еда, размазанная по тарелке – это поверхностный взгляд на вещи. Действительно, материалистический подход достаточно примитивен, ему не свойственно искать глубокие смыслы. Когда берёшь ты – это хорошо. Когда забирают у тебя – это плохо. Надо больше иметь, больше кушать и в этом и есть весь смысл жизни. Лисе удобно слизывать кашу с тарелки. А вот журавлю с его длинным клювом поверхностной пищей никак не полакомиться. Душа не может быть удовлетворена такой поверхностной пищей, которую предлагает материальный подход.

Напротив, еда в глубоком кувшине – это стремление разобраться, найти скрытое, что не лежит на поверхности. Человек, устремлённый к духовному (который выбирает путь журавля), сможет найти глубину в жизни, узнать сокрытое от поверхностного взгляда, и именно это даст ему удовлетворение (пищу). Напротив, материалистический подход не позволит получить ничего из перечисленного (лиса, как ни пыталась, не смогла отведать из глубокого и узкого кувшина).

С тех пор дружба у лисы с журавлём врозь.

Материальное и духовное присутствует в нашей жизни. Но хотя и то, и другое есть, в приоритете может быть только что-то одно. Человек, предпочитающий материальный взгляд на мир, никогда не сможет «взлететь душой в небо» как журавль, и никогда не узнает скрытого глубинного смысла вещей. Поверхностный взгляд на вещи не позволит ему этого сделать. Напротив, человеку, выбравшему духовный путь, материальное никогда не заменит духовного и не даст ощущения полноты жизни.

Человек должен выбрать как основное что-то одно, так как усидеть на двух стульях невозможно. Если главное в жизни её материальная сторона, то тогда прекращается духовное развитие. Если главное в жизни духовное, то материальное теряет своё значение. Источник

Мораль сказочного сюжета

Она отчетливо просматривается сквозь призму отношений героев. Красной нитью проходит мысль о невозможности дружбы между людьми, не умеющими или просто не желающими учитывать возможности, привычки и вкусы других. Невоспитанность одной и желание другого проучить негостеприимную соседку приводят к разрыву дружеских отношений.

Такой итог – естественный исход дружбы между теми, кто не умеет заботиться о друзьях, стараться сделать им приятное даже в ущерб собственным привычкам и предпочтениям.

Составители сказки призывают читателей относиться к другим так, как хотелось бы, чтобы относились к ним самим. В обратном случае велика вероятность проявления принципа бумеранга. А ведь бывает не всегда приятно пожинать плоды, которые сам же и посеял.

О чем сказка? Краткий пересказ

Автор «Лисы и Журавля» — русский народ — описывает в сказке то, как попытались подружиться Лиса и Журавль. Лиса захотела угостить Журавля и позвала его в гости, приготовив манки и размазав ее по тарелке. Пока хозяйка потчует Журавля, она хвалится тем, что сама приготовила угощение. У Журавля не получилось попробовать кашу даже немного, ведь клювом есть подобное блюдо неудобно. А Лиса, тем временем, съела кашу и стала извиняться, что больше нечем угостить Журавля. Тот, в свою очередь, позвал подругу в гости уже к себе.

Автор сказки «Лиса и журавль» описывает дальше, как «рыжая кумушка» пришла в гости. Журавль приготовил угощение в кувшине – вкусную окрошку, которую ему удобно кушать клювом. Лисица, пытаясь попробовать еду, вертела кувшин во все стороны, но так и не смогла скушать и крошки. Журавль покушал и тоже извинился, что нечем Лису угощать.

Автор «Лисы и Журавля». Есть ли вариации сказки в современном мире?

Так как сказка является русским народным творчеством, ее часто интерпретируют и в современном мире, подгоняя под формат спектаклей и сценок для детей. Автором «Лисы и Журавля» как короткого спектакля на одну минуту в стихотворной форме выступила Олеся Емельянова, и написала она пьесу в 2001 году. В ее видении спектакль можно представлять как одному, так и двум или трем актерам – Лиса, Журавль, Рассказчик. Лучше всего читать спектакль Олеси детям, когда они изучают эту сказку в школе, ведь так они лучше запомнят и сюжет, и мораль произведения.

Виды психотерапевтических сказок

Принято выделять их несколько видов.

Терапевтические сказки о ребенке, который похож на вашего малыша. Рассказывая ребенку такую сказку важно сделать его другом главного героя. События в истории должны быть аналогичны жизненной ситуации.

На таком примере он учится решать проблемы и приходит к самостоятельным выводам. Например, если ребенок не хочет заниматься гимнастикой, то здесь будет уместна история, где герой подслушал разговор об ее пользе, какую силу и энергию она может дать, чтобы добиваться желаемого.

Психотерапевтические сказки о вашем ребенке. С помощью таких историй ребенок напрямую отождествляет себя с главным героем. Обязательно включение элементов перенесенных из реальной жизни. Подойдут имена друзей, названия игрушек или любимых мультигероев.

Важный нюанс такой сказки это наделение героя истории теми качествами, которые нужно привить самому ребенку. Невежливость можно корректировать поступками героя, который со всеми здоровался и всем помогал. Для детей, которые боятся темноты полезно слушать сказки о том, как маленький персонаж помогает другому выбраться из темного и страшного подземелья.

Психологи утверждают, что таким образом происходит эмоциональное восприятие. По истечении времени начинается соотнесение сказки с реалиями. Модель поведения может измениться в положительную сторону уже через нескольких часов.

Важные моменты

Для достижения максимального результата сказку необходимо рассказать не один раз. С целью коррекции одних и тех же качеств личности младшего школьника или, например ребенка с задержкой психического развития, придумать несколько историй на аналогичную тематику. В том случае, если ребенку понравилась определенная сказка, то не стоит ему отказывать.

Терапевтические сказки не надо использовать постоянно. Сказкотерапия как лекарство, нужно соблюдать дозировку. Растолковывать мораль сказки не нужно. Психологи акцентируют внимание на том, что малыш должен сам делать соответствующие выводы.

Юмор и шутки сближают родителей и детей. Поэтому использование такого инструмента в историях поможет их оптимальному восприятию. Мама или папа самые лучшие сказкотерапевты. Придумывание своих домашних сказок сближает близких и позволяет выявить все проблемы и недостатки в воспитании.

Конспект урока Русские народные сказки «Лиса и журавль»

Cтихотворение (Смирнов Олег)

— Ребята, а какие книги самые первые в жизни человека? (сказки)

II.

Подготовит. беседа

Слайд 1

выставка

— Узнайте и назовите сказку по картинке.

— Кто написал эти сказки? (народ)

— Эти сказки относятся к устному народному творчеству.

— А как назвать одним словом устное народное творчество? (фольклор)

— А какие жанры фольклора вам знакомы? (загадки, частушки,. )

— Как эти сказки дошли до наших времён? Как люди передавали эти сказки друг другу? (Люди рассказывали друг другу).

— На выставке представлено несколько книг сказок, по какому принципу их можно разделить на группы? (авторские и народные)

III.

Сообщение цели урока

Слайд 2

— На сегодняшнем уроке мы познакомимся ещё с одним произведением фольклора, попробуйте догадаться какое у него название.

— В гостях у нас лисичка. Кто же пришел к нам в гости вместе с лисой?(журавль)

— Знаете ли вы кто такой журавль? Как выглядит эта птица, где живёт?(Большая болотная птица с длинными ногами и длинной шеей.)

(Лиса и Журавль).

IV.

Речевая разминка, индивидуальная работа

Слайд 3

Чтобы научиться читать правильно, давайте для лисички прочитаем чистоговорку

Са-са-са – в лесу бегает лиса.

Су-су-су – было холодно в лесу.

Изучение нового материала

Первичный синтез

Слайд 4

Словарная работа

Слайд 5

Первичное чтение с комментированием.

У. — Я буду читать, а вы внимательно слушайте и после моего чтения назовёте жанр этого произведения.

(Сказка!)

— В сказке нам встретятся незнакомые слова, поэтому мы посмотрим их значение в толковом словаре С.И. Ожегова.

Читает учитель, по ходу чтения идет словарная работа. Объясняются непонятные слова.

• пир — большой званый обед, обильное угощение;

• потчевать — угощать;

• не обессудь — не суди, не отнесись строго;

• не солоно хлебавши — остался ни с чем.

Чтение трудных слов

Чтение сказки учителем.

Первичный анализ

Слайд

6- 8

2. Вопросы после чтения

— Понравилась ли вам это произведение?

— Определите жанр этого произведения: стихотворение, рассказ, сказка, загадка.

(Русская народная сказка)

— Какой фигуркой обозначим сказку?

— О чём эта сказка

(о животных).

— Каким цветом раскрасим заместитель круг?

(Коричневым)

— Назовите героев сказки.

— Какое угощение приготовила лиса журавлю?

— Получился ли у них званым пир?

— Какой урок преподал журавль лисе?

— Почему лиса перестала дружить с журавлем?

— Была ли это настоящая дружба?

VI.

Физминутка

Походим на месте как журавлик. Ножки подгибаем, крыльями машем, шейку вытягиваем. Смотрим по сторонам.

А теперь крадёмся как лисичка.

И тихонько на место садимся.

VII.

Закрепление нового материала

Вторичный синтез

Чтение сказки

цепочкой

про себя

по ролям!

Чтение пословиц в учебнике

Звал гостей, а накупил костей.
Как аукнется, так и откликнется.

— Объясните, как вы понимаете эти пословицы.

Вторичный анализ

— А что же думала на самом деле лиса, когда приглашала журавля в гости?

— Почему она размазала кашу по тарелке?

— Почему журавль положил окрошку для лисы в кувшин с узким горлышком?

— Что он при этом думал?

— Как поступили оба? Какой вывод можно сделать? (они оба поступили плохо).

— Обратите внимание на начало сказки: “Подружились Лиса с Журавлем”, так ли это?

— Можно ли назвать их настоящими друзьями?

— Как бы поступили настоящие друзья?

Слайд

Игра “Найди пословицу”.

Учитель раздает карточки с пословицами. Дети в парах готовятся. Проверка коллективная.

— Найдите пословицы, которые относятся к прочитанной сказке.

Друзья познаются в беде.
Не потчуй меня тем, что я не ем.
Каков мастер, такова и работа.
Как аукнется, так и откликнется.

Слайд 10

Часто в книгах сказок мы можем видеть иллюстрации художников, где животные одеты как люди. Потому что в сказках они разговаривают, ведут хозяйство, подобно человеку. И если сказка русская народная, то костюмы тоже должны быть русские народные.

Давайте вспомним названия элементов костюма.

(гол.убор- кокошник, сарафан, платье, рубашка.)

У нас есть сегодня народные костюмы, я предлагаю вам инсценировать сказку. (на столе нос, костюмы, тарелка, кувшин).

VIII.

Итог урока

Слайд 11

Наше знакомство со сказкой подходит к концу.

— Кто сочинил эту сказку? (Народ)

— Давайте прочитаем на модели обложки.

— Как называется эта сказка? (Лиса и Журавль). Давайте прочитаем на модели обложки.

— Назовите жанр этого произведения: стихотворение, рассказ, сказка, загадка. (Сказка)

— Чему учит эта сказка?

IX.

Задание

Нарисовать иллюстрацию к сказке. Рассказать дома сестричке, братику, родителям

Лиса и журавль » Сказки Стихи Рассказы

Русская народная сказка

Лиса с журавлём подружилась.

Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля.

Пошла звать его к себе в гости:

— Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!

Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала её по тарелке.

Подала и потчует:

— Покушай, мой голубчик куманёк! Сама стряпала.

Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу — так всю сама и скушала.

Каша съедена, лисица и говорит:

— Не обессудь, любезный кум! Больше потчевать мне тебя нечем!

— Спасибо, кума, и на этом! Приходи теперь ты ко мне в гости.

На другой день приходит в гости лиса, а журавль приготовил окрошку, положил в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:

— Кушай, кумушка! Не стыдись, голубушка.

Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдёт и этак, и лизнёт его и понюхает, толку всё нет как нет! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюёт себе да клюёт, пока всё поел.

— Ну, не обессудь, кума! Больше угощать мне тебя нечем.

Взяла лисицу досада: думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла, как несолоно хлебала.

С тех пор и дружба у лисы с журавлём врозь.

— КОНЕЦ –

Иллюстрации: Г.Н. Траугот и А.Г. Траугот

(Георгий — отец и Александр — старший из братьев)

Поделиться с друзьями:

«Пересказ русской народной сказки «Лиса и журавль» с элементами драматизации» | План-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему:

Конспект занятия по развитию связной речи

В подготовительной группе компенсирующей направленности

для детей с нарушением речи.

Пересказ русской народной сказки «Лиса и журавль»

(с элементами драматизации)

Составитель: учитель-логопед Анисимова О.Н.

Троицк 2018-2019 учебный год

Конспект занятия: «Пересказ русской народной сказки «Лиса и журавль» с элементами драматизации»

Цели:

коррекционно-образовательная:

—обучать детей составлять пересказ близко к тексту и по ролям;

коррекционно-развивающие:

развивать умение составлять хронологию событий;
активизировать словарь прилагательных по теме;
развивать у детей творческие способности и артистизм;

коррекционно-воспитательная:

воспитывать у детей правила хорошего тона;

воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Оборудование: интерактивная панель, маски журавля и лисы, стол, скатерть, посуда (кувшин, тарелка).

Предварительная работа:

Знакомство детей с русской народной сказкой «Лиса и журавль» посредством показа при помощи настольного театра.

Анализ содержания русской народной сказки «Лиса и журавль» в форме беседы (с наводящими вопросами педагога).

Объяснение детям смысла пословицы «Как аукнулось, так и откликнулось» и соотнесение его со смыслом русской народной сказки «Лиса и журавль».

Выделение и отработка реплик героев и слов автора в плане их содержательной (смысловой) нагрузки, вариативности возможных формулировок высказываний, использования изобразительно-выразительных средств языка, передачи эмоционального состояния героев при помощи различных речевых и двигательных выразительных средств.

Ход занятия:

Педагог: Ребята, отгадайте загадки. Загадку нужно дослушать до конца.

1. Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый — краса!

Как зовут её?

Ответы детей: Лиса

2. Колотил да колотил

По тарелке носом

Ничего не проглотил

И остался с носом

Ответы детей: Журавль

Педагог: А из какой сказки эти герои?

Ответы детей: Лиса и журавль

Педагог: Правильно, это сказка «Лиса и журавль». Сегодня мы с вами вспомним эту сказку, будем выполнять интересные задания по этой сказке, которые для нас приготовила мудрая тётушка Сова и в конце занятия попробуем пересказать эту сказку и даже инсценировать небольшие отрывки, как настоящие артисты. Ну что попробуем?

Ответы детей: да, конечно.

Педагог: Присаживайтесь как вам удобно, внимание на экран. Давайте, для начала, послушаем сказку.

Слайд №1.

(Описание слайда: на экране книга, нажав, которую звучит текст сказки голосом воспитателя.)

Лиса и журавль

Лиса с журавлем подружились. Вот вздумала лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
— Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу.
Пошел журавль на званый пир. А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и потчевает:
— Покушай, голубчик-куманек, — сама стряпала.
Журавль стук-стук носом по тарелке, стучал, стучал — ничего не попадает! А лисица лижет себе да лижет кашу, так все сама и съела. Кашу съела и говорит:
— Не обессудь, куманек! Больше потчевать нечем.
Журавль ей отвечает:
— Спасибо, кума, и на этом. Приходи ко мне в гости.
На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:
— Кушай, кумушка. Право, больше нечем потчевать.
Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и этак, и лизнет его, и понюхает-то — никак достать не может: не лезет голова в кувшин.
А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел.
— Ну, не обессудь, кума! Больше нечем угощать.
Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла — несолоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось.
С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Слайд№2

(Описание слайда: на экране Сова предлагает ребятам выполнить задания)

Слайд №3

(Описание слайда: на экране задание №1 установить хронологию событий)

Педагог вызывает нескольких детей, которые расставляют картинки в правильной последовательности.

Слайд№4

(Описание слайда: на экране лиса и журавль. Задание №2 – опишите главных героев)

Педагог:

1) Какая лиса в русской народной сказке «Лиса и журавль»? Охарактеризуйте её.

2) Какой журавль в русской народной сказке «Лиса и журавль»? Охарактеризуйте его.

3) Чему учит нас эта сказка? Почему в конце сказки говорится «Как аукнулось, так и откликнулось»? Что это значит?

Слайд №4

(Описание слайда: На экране разная посуда. Задание №3 – найдите лишние предметы)

(Педагог вызывает одного ребёнка, который находит лишний предмет.)

Слайд №5

(Описание слайда: На экране схема сказки лиса и журавль. Задание №4 – Расскажи сказку по схеме)

Слайд№6

(Описание слайда: На экране Сова и книга. Сова говорит: «Молодцы ребята, а теперь последнее задание. Послушайте сказку внимательно ещё раз и перескажите её». Педагог нажимает на книгу.

Текст сказки звучит ещё раз голосом воспитателя)

(Педагог вызывает двоих детей на пересказ сказки)

Педагог: Молодцы ребята! А, теперь, побудем настоящими артистами и попробуем инсценировать отрывок из сказки. Кто хочет быть Лисой? Кто хочет быть журавлём?

(Выходят двое детей, надевают маски и разыгрывают отрывок из сказки)

Педагог: Ребята, на столе лежат карточки трёх цветов – красного, зелёного и синего. Если занятие вам понравилось, всё было понятно, то возьмите красную карточку, если понравилось, но не всё было понятно, то возьмите зелёную карточку. Если занятие вам не понравилось, было много непонятного, то выберите синюю карточку. А теперь покажите их нашим гостям. Вы сегодня хорошо поработали. Спасибо вам большое.

Лиса и журавль — анализ сказки

Народная русская сказка «Лис и Журавель» — это, пожалуй, единственное произведение в русском фольклоре, где Лиса и Журавель дружили. Это сказка не только о такой необычной дружбе, но и о приветливости и гостеприимстве.

Главные герои сказки, которыми являются Лис и Журавель совсем не знаю, как дружить и как принимать у себя в доме гостей. Их знакомство началось с того, что они вдвоем крестили маленького медвежонка. После этого они как-то сдружились и начали ходить друг в другу в гости. Бросается в глаза то, что каждый из них думал только о себе, Лиса подготовила себе плоскую посуду, с которой ей было удобно кушать и Журавлю дала такую же. Она разложила кашу по тарелке и начала кушать. Журавель и так пытался клювом, и сяк, ничего не выходило. В итоге Лиса и съела всю кашу сама. Из-за клюва птица не могла употреблять пищу из посуды с плоским дном. Когда Журавель пригласил Лису к себе, то поступил аналогично. Поставил на стол два кувшина, в которых была окрошка. Лиса и так, и сяк пыталась поесть, но ничего не получилось. Журавель довольный съел всю окрошку и свою, и Лисицы.

После таких неудачных походов в гости и закончилась дружба Лисицы и Журавля.

Сказка «Лисица и Журавель» является русской народной. Главная мысль произведения заключается в том, что никогда не надо ничего делать плохого другому человеку. Иначе, все вернется и еще в большей степени.

Всегда нужно идти на встречу, пытаться находить компромиссы и быть терпеливым к друг-другу.

Сказка учит тому, что нужном быть добрым к другим людям. Быть гостеприимным к друзьям. Не думать только о себе, но и подумать о своем друге или гости. Этого в сказке Лиса и Журавель не делали, в итоге они потеряли дружбу. Никто из них не хотел идти на компромисс и был зациклен на чем-то своем.

В этой сказке заложен скрытый подтекст. Ситуации, которые были у героев русской сказки аналогична с теми, которые часто встречаются в жизни. Ведь каждый человек достоин уважения к себе и своему образу жизни в такой степени, в которой сам проявляет уважение к другим людям. К примеру, Лиса сразу не подумала о том, что Журавлю будет неудобно есть с такой посуды, тем самым, проявив свое неуважение к куму. Так же бывает и в жизни, люди зачастую не ходят входить в ситуацию и идти на встречу кому-то. Это значит, что он не уважает своего оппонента. Сказка вышла очень добрая и поучительная. Очень глубокая мысль заставляет задуматься даже маленького ребенка.

Сказка уже с детства учит детей уважению друг к друг.

Другие сочинения:

Лиса и журавль — анализ сказки

Несколько интересных сочинений

Сочинение на тему Школа моей мамы
Моя мама училась в деревенской школе. Она не большая. В ней было 2 этажа. Стены кирпичные. Окна выкрашены в белый цвет. На территории школы есть футбольное и волейбольное поле. Физкультура проходила обычно на улице, если погода позволяла
Сочинение Примеры преданности из литературы
Тема преданности занимает очень большое место в литературе. Это преданность животных, преданность людей своим идеям, другим людям, например любимым или друзьям, и т.д. В этом сочинении будут рассмотрены некоторые примеры преданности
Сочинение Загрязнение окружающей среды
Человечество погрязло в эпохе потребления. Да, именно погрязло, как в болоте. Каждый день изготавливают новые товары, предлагаются разные услуги. Производство невозможно без спроса, и мы его создаем.
Сочинение Где завязка и развязка комедии Ревизор?
Композиционное строение комедии Н.В.Гоголя Ревизор не противоречит законам художественных произведений. В комедии присутствуют все характерные элементы сюжета: завязка,
Сочинение по произведению Старуха Изергиль Горького
Максим Горький является, пожалуй, самым известным российским классиком. Его произведения известны во всем мире. В своих творениях Горький поднимал безумно важные вопросы.

Тест по русской народной сказке «Лиса и журавль», ФГОС

Тест по русской народной сказке «Лиса и журавль », 2 класс

Фамилия, имя _____________________________

1. Продолжи начало сказки. Лиса с журавлём …

А) побеседовали

Б) подружились

В) пошли на прогулку

2. Куда позвала лиса журавля?

А) в гости

Б) на прогулку

В) на чаепитие

3. Чем лиса угощала журавля?

А) салатом

Б) кашей

В) пирогами

4. Какую кашу сварила лиса журавлю?

А) овсяную

Б) рисовую

В) манную

5. Как лиса подавала угощение?

А) в кувшине с узким горлышком

Б) в миске

В) размазала по тарелке

6. Что журавль приготовил для лисы?

А) суп

Б) окрошку

В) кашу

7. В чём журавль подавал угощенье?

А) в блюде

Б) размазал по тарелке

В) в кувшине с узким горлышком

8. Досыта ли наелась лиса?

А) да

Б) нет

В) Ушла, не солоно хлебавши .

9. Объясни значение слова «потчевать» .

А) звать в гости

Б) угощать

В) дружить

10. Объясни значение выражения «не обессудь».

А) не хвастайся

Б) не относись слишком строго

В) не жадничай

11.Объясни значение выражения «не солоно хлебавши» .

А) с удовольствием

Б) грустно

В) ни с чем

12. Какая пословица подходит к сказке «Лиса и журавль»?

А) Не дразни собаку, так и не укусит.

Б) Как аукнется, так и откликнется.

В) Не мил и свет, когда друга нет.

13. К какому виду сказок относится сказка «Лиса и журавль»?

А) волшебная

Б) о животных

В) бытовая

Сказка Лиса и журавль русская народная с картинками — читать онлайн

Читать сказку Лиса и журавль с картинками в одно удовольствие. Лиса и журавль – русская народная сказка для детей подходит для самых маленьких деток от года и старше. Сказка о том, что как ты отнесся к человеку, так и тебе вернётся. Сказку Лиса и журавль вы можете читать онлайн.

Сюжет сказки: Главные герои: лиса и журавль. Подружились как-то лиса и журавль. Решили ходить друг к другу в гости. Позвала сначала лиса журавля к себе. Сварила манную кашу и размазала ее по тарелке, но так как у журавля длинный нос, то он не смог есть кашу с тарелки. Лиса же съела всю кашу и сказала, что у нее больше ничего нет.

На следующий день уже журавль пригласил лису к себе в гости — приготовил окрошку и налил в кувшин с узким горлышком. Вот только голова у лисы никак не могла пролезть в кувшин и лиса осталась голодной, а журавль спокойно съел всю окрошку. Вот с тех пор лиса и журавль перестали дружить.

Сказка Лиса и журавль читать с картинками

Лиса с журавлем подружилась.Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
— Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!

Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и угощает:
— Покушай, мой голубчик куманек! Сама стряпала.
Журавль стук-стук носом, стучал-стучал по тарелке, ничего не попадает.

А лисица в это время лижет себе да лижет кашу — так всю сама и слизала.

Каша съедена; лисица и говорит:
— Не обессудь, любезный кум! Больше угощать нечем!
— Спасибо, кума, и на этом! Приходи теперь ко мне в гости.
На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, выложил в кувшин с маленьким горлышком, поставил на стол и говорит:
— Кушай, кумушка! Правда, больше нечем угощать.

Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; всё ничего не достаёт! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.

— Не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада: думала, что наесться на целую неделю, а домой пошла голодная. Как аукнулось, так и откликнулось. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Лиса и аист

Торговля лисой и аистом ужинает в посуде, которую другому трудно использовать.
Один неудачный поворот заслуживает другого.

Предоставлено Джоном Уилкинсом

Aesop для детей

Майло Винтер (1919)

Однажды Лис придумал, как развлечься за счет Аиста, над странным видом которого он всегда смеялся.

«Ты должен прийти и пообедать со мной сегодня», — сказал он Аисту, улыбаясь самому себе из-за трюка, который собирался разыграть.Аист с радостью принял приглашение и прибыл вовремя и с очень хорошим аппетитом.

Майло Винтер (1919)

На ужин Лисица подала суп. Но он был поставлен на очень мелкую посуду, и все, что мог сделать Аист, — это намочить самый кончик своего клюва. Он не мог достать ни капли супа. Но Лисица с легкостью проглотила это и, чтобы увеличить разочарование Аиста, устроила огромное удовольствие.

Голодный Аист был очень недоволен этой уловкой, но был спокойным, уравновешенным человеком и не видел ничего хорошего в том, чтобы впадать в ярость.Вместо этого, вскоре после этого, он пригласил Лиса отобедать с ним по очереди. Лисица прибыла точно в назначенное время, а Аист подал рыбный обед с очень аппетитным запахом. Но подавали его в высокой банке с очень узким горлышком. Аист мог легко добраться до еды своим длинным клювом, но все, что оставалось делать Лису, это лизать внешнюю поверхность банки и вдыхать восхитительный запах. И когда Лисица вышла из себя, Аист спокойно сказал:

Мораль

Не обманывайте своих соседей, если вы сами не переносите такое обращение.

Сэмюэл Кроксалл

Лисица пригласила Аиста на обед; и, располагая к развлечениям за счет своего гостя, не приготовил для развлечения ничего, кроме супа в широкой неглубокой миске. Сам он мог легко справиться с этим, но Аист, который мог просто окунуться в кончик своего счета, все время чувствовал себя ничуть не лучше: однако через несколько дней после этого он ответил на комплимент. , и пригласил Лиса; но не позволил принести на стол ничего, кроме мясного фарша в стеклянной банке; шея у которого была настолько глубокой и такой узкой, что, хотя Аист с длинным клювом делал сдвиг, чтобы набить ему брюхо, все, что мог сделать Лис, который был очень голоден, — это лизать края, когда Аист стучал их с его едой.Поначалу Рейнард был сильно раздосадован: но когда он пришел прощаться, он наивно признал, что его использовали по заслугам; и что у него не было причин плохо относиться к какому-либо обращению, примером чего был он сам.

ПРИЛОЖЕНИЕ

К. Уиттингем (1814)

Очень неблагоразумно, так же как и бесчеловечно и невежливо оскорблять любое тело; и всякий, кто берет на себя смелость проявлять таким образом свои остроумные таланты, не должен много думать об этом, если встретит расправы. В самом деле, если бы все те, кому таким образом платят их собственными монетами, восприняли бы это с той же откровенностью, что и Лис, это было бы не так много; но мы слишком склонны, когда шутка обращена на нас самих, думать, что это невыносимо в другом, который мы считали красивым и шутливым, когда юмор был нашим собственным.Правило поступать так, как мы хотели бы поступать, так подходящее для нашей модели в каждом жизненном процессе, может быть особенно полезным в этом отношении: потому что люди редко или никогда не получают каких-либо преимуществ от этих маленьких смехотворных наложений, и тем не менее если бы они задали себе этот вопрос, то обнаружили бы, что их использование другим будет очень неприятно.

Версия Элиота / Джейкобса

Одно время Лисица и Аист были в гостях и казались очень хорошими друзьями.Итак, Лисица пригласила Аиста на обед и для шутки не положила ей ничего, кроме супа в очень мелкую посуду. Лисица легко могла его погладить, но Аист мог только намочить в нем конец своего длинного клюва и оставить еду такой же голодной, как и в начале. «Прошу прощения, — сказал Лис, — суп тебе не по вкусу».

«Прошу, не извиняйся, — сказал Аист. «Я надеюсь, что вы вернетесь в этот визит и скоро приедете пообедать со мной».

Итак, назначен день, когда Лисица должна навестить Аиста; но когда они сидели за столом, все, что было для их обеда, находилось в банке с очень длинным горлышком и узкой горловиной, в которую Лис не мог вставить свою морду, поэтому все, что он мог сделать, это лизать внешнюю сторону банка.

«Я не буду извиняться за обед, — сказал Аист. — Один неудачный поворот достоин другого».

Джефферис Тейлор («Лисица и журавль»)

«Я ОПРЕДЕЛЕННО думаю, — сказала лиса журавлю.
— Это ваше лицо, мэм, на удивление простое;
Клюв, который ты носишь, — такая ужасная особенность,
Он заставляет тебя казаться самым необычным существом.

Журавль, сильно обиженный услышанным,
Марш тронулся полным ходом, не сказав ни слова;
«О боже!» — сказала лиса:Крейн, я протестую.
Вы меня неправильно поняли — только в шутку.

«Приходите, не обижайтесь — останьтесь со мной и обедайте;
Вы очень хорошо знаете этот мой характер.
Говорить такие странные вещи моим близким друзьям;
Но вы же знаете, что бедняга Рейнард не собирается причинять вреда.

Значит, журавль решил, что лучше не порвать с ним совсем,
Но рассматривать его замечания в добродушном свете.
Итак, она сделала как можно более приятное лицо.
Когда он попросил ее пообедать, она ответила, что будет.

Но увы! она поняла, что его шутки еще не закончились,
Когда Рейнард снял с еды его крышку;
«Не было ни дичи, ни мяса мясника, ни курицы, ни рыбы;
Обычный суп с соусом в широкой мелкой посуде.

Вот этот лисенок очень быстро лапал языком,
Хотя журавль едва мог погрузиться в кончик ее клюва;
«У вас плохой обед», — сказал он своему гостю;
«О дорогой! ни в коем случае, — сказала птица, — я протестую.

Но журавль спросил лису на следующий день,
Когда ничего, кажется, на их обед не было
Но какой-то фарш, подаваемый в банке с узким горлышком;
Слишком длинный и слишком узкий для Рейнарда.

«Боюсь, вы готовите плохой обед», — сказала птица;
«Ну, я думаю, — сказала лиса, — это было бы очень абсурдно.
Отрицать то, что вы говорите, но я не могу жаловаться.
Но признаюсь, хоть лисой, что с П.М. попал журавль».

Хитрые люди, которые разыгрывают трюки, которые осуждают хорошие манеры,
Часто обнаруживают, что с ними снова играют свои уловки.

Кальдекотт

Дизайн: Randolph Caldecott, гравюра: J.Д. Купер, 1883

Лис налил на плоское блюдо жирного супа, дразня Аиста и заставляя его выглядеть нелепо, потому что суп, будучи жидким, сводил на нет все усилия его тонкого клюва. В обмен на это, когда Аист пригласил Лису, он принес обед на стол в кувшине с длинной узкой горловиной, так что, хотя он сам легко вставил клюв и насытился, Лис не смог сделать то же самое. , и так было должным образом оплачено.

Дизайн: Randolph Caldecott, гравюра: J.Д. Купер, 1883 г.

Коллекция JBR

Эрнест Гризе (1874)

Однажды Лис пригласил аиста отобедать с ним и, желая развлечься за его счет, положил суп, который он ел на обед, в большую плоскую тарелку, чтобы, хотя сам он мог довольно хорошо его накрыть, Аист мог только окунуться в кончики своего длинного счета. Через некоторое время Аист, помня о своем обращении, пригласил Лиса поужинать с ним. Он, в свою очередь, положил мясной фарш в сосуд с длинным узким горлышком, в который мог легко положить свой счет, в то время как Мастер Лис был вынужден довольствоваться лизанием того, что стекало по стенкам сосуда. Тогда Лис вспомнил свой старый фокус и не мог не признать, что Аист хорошо ему заплатил.

Townsend версия

Лисица пригласила Журавля на ужин и ничего не дала ему для развлечения, кроме супа из бобовых, который вылили в широкое плоское каменное блюдо. Суп выпадал из длинного клюва Журавля при каждом глотке, и его досада на то, что он не может есть, доставила Лису массу удовольствия. Журавль, в свою очередь, попросил Лиса поужинать с ним и поставил перед ней флягу с длинным узким ртом, чтобы он мог легко вставить себе шею и наслаждаться ее содержимым на досуге.Лисица, неспособная даже попробовать его на вкус, встретила достойную возмездие, как и ее собственное гостеприимство.

L’Estrange версия

Когда-то между лисой и аистом была большая дружба, и первый должен был пригласить другого на угощение. У них было несколько супов, разложенных на широких тарелках и тарелках, так что лис сам стал лакать и сердечно приветствовал своего гостя тем, что было перед ним. Аист обнаружил, что на него положили голову, но, тем не менее, он так хорошо позабавил свое развлечение; что его друг непременно должен поужинать с ним той ночью в отместку.Лисица извинилась по поводу неприятностей и расходов, но об аисте, в общем, ничего не было сказано; так что наконец он пообещал ему приехать. Собрание подавали в очках с длинными узкими шеями и в лучшем из всего, что только можно было иметь. Подойди (говорит аист своему другу), молись, будь свободен, как если бы ты был дома, а сам так упал не очень-то безумно. Лис быстро сообразил, что это уловка, хотя он не мог не допустить и уловки, и справедливости мести.Ибо стакан сладкого для одного был столь же полезен, как и тарелка каши для другого.

Мораль

«Допустимо при любой свободе разговора дать человеку Роуленда за его Оливера и заплатить ему его собственной монетой, как мы говорим; при условии, что мы всегда соблюдаем компас чести и хороших манер.

Crane Poetry Visual

Вы слышали, как сэр Фокс угостил Журавля:
Суп в тарелке. Когда снова
Они ужинали, длинная бутылка
Как раз подходила дроссельной заслонке Крейна;
И сэр Фокс тщетно облизывал внешность.

Есть игры, в которые могут играть двое.

Ciconia et Vulpecula

Vulpecula ad cenam invitavit ciconiam, obsoniumque in mensam effundit et, cum liquidum esset, lingua lingebat, quod ciconia frustra rostro tentavit. Abit elusa avis; pudet pigetque iniuriae. Paucis diebus praeterlapsis, invitat ad cenam vulpeculam.Vitreum vas situm erat, obsonii plenum. Quod cum esset arcti gutturis, vulpeculae licuit obsonium videre, gustare non licuit; ciconia enim rostro facile истощение.

Мораль

Fraudem fraude refellere licet, risus enim risum, iocus iocum, dolus meretur dolum.

Перри № 426

русских народных сказок о лисе и журавле. Лиса и журавль

Сказка «Лисица и журавль» наглядно демонстрирует родство в так называемой дружбе хитрой лисы и сообразительного журавля.

Народные сказки журавль и лиса: Лиса и журавль сказка читать онлайн

С трех лет дети понимают, как можно и нужно вести себя с другом, чтобы сохранить дружбу и не попасть в неприятную ситуацию.

Текст произведения настолько поучителен, что его используют не только для чтения детям. Сказка интерпретируется на различных психологических и бизнес-тренингах, по сказке ставят спектакль в старших группах детского сада и в младших классах школ, по сказке снято не один мультфильм, поставлен спектакль. .Поэтому, если ваш ребенок еще не знаком с русской народной сказкой «Лисица и журавль», то обязательно прочтите или послушайте аудиозапись, а также посмотрите мультик.

Еще одной отличительной особенностью сказки «Лисица и журавль» является то, что вариант ее повествования практически не изменился, в том числе даже в интерпретациях А. Толстой и А. Афанасьева.

Лисица и журавль — прочитать текст сказки с картинками

Лисица подружилась с журавлем.
И вот однажды лисица решила угостить журавля, пошла пригласить его в гости:
— Давай, куманёк, давай, родная! Как я буду относиться к тебе!
Журавль идет на банкет, а лиса сварил манную крупу и разложил ее на тарелке. Подают и угощения:
— Ешь, дорогой мой куманек! Она приготовила сама.
Журавль грохнул, ткнулся носом, постучал, постучал, ничего не задевает. А лисица в это время лижет себя и лижет кашу — так она сама себя съела. Каша съедена, лисица говорит:
— Не вините меня, дорогой крестный! Больше лакомиться нечем!
— Спасибо, крестный, и на этом! Приходи ко мне в гости.
На следующий день приходит лиса, и журавль сварил окрошку, положил в кувшин с узкой горловиной, поставил на стол и говорит:
— Ешь, сплетничаешь! Не стыдись, моя дорогая.
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и вот она войдет туда и сюда, и будет лизать его, и нюхать; нет смысла как нет! Голова в кувшин не уходит. Тем временем журавль клюет себя и клюет, пока все съел.
— Ну не вини меня, крестный отец! Больше лечить нечего.
Лисица взбесилась: она подумала, что съест на целую неделю, и пошла домой, как будто напилась.С тех пор дружба лисы с журавлем разделилась.

Сказка «Лисица и журавль» в стихах и басне

Следует отметить, что Крылов не писал басню о лисе и журавле. Предлагаем прочитать одноименную авторскую басню: «Ирис Ревю».

Тоже нужно относиться с умом,
Но лисица, вдруг решившаяся о другом,
Журавль пригласила на пир,
Чтобы потом весь мир смеялся.
Толкнул длинноносый журавль.
На тарелку, но толку от этого мало,
Я не мог ничего схватить,
И, конечно, совсем не ел.
Он хотел отомстить лисе,
Этой лукавой красавице-жуже,
И наполнить кувшин окрошкой,
«Пусть попробует», — решил он.
Лиса ест, но это судьба
То, что голова не влезает в кувшин,
А, прыгая и так-то,
Ничего не достал.
С тех пор у животных нет дружбы,
Бывает.А как насчет людей?

***
Знаменитая лисица,
Гордость леса и красавица
Подружилась с журавлем
И душа не заботится о нем.
Где-то утром
Перед ним лисица юла:
— Приходи ко мне в дом, друг,
Я тебя накорму на будущее!
Кашу угощу,
Клюв не закрыть
Песню спеть
Танцуй и пошуметь!
Журавль заверил лису:
— Я нанесу визит!
Вот один из ясных дней
Он идет к ней;
Его душа легка
Солнце высоко в небе
Птицы поют песни
Цветут цветы на лугах
Пень сияет красотой
Какой хороший день!
Да лисе не до красоты,
У лисы много хлопот.
Она должна варить кашу,
Разложить по тарелкам.
Вскоре термин вышел,
Глаза лисы внезапно потускнели;
Лисица над тарелками
В глазах слеза:
— Себя обмануть не буду,
Ложка каши — журавлю!
Остальная каша мне
Я себе не враг!
Взгляд лисы на пластину из вяза.
Вдруг она начала танцевать;
У лиса, в той тарелке
Каша поднимается, как гора
И в тарелке журавля,
След зерен до краев.
Потом журавль вошел в дом,
Он за столом не разговаривал,
Но лиса не может молчать,
Она не против поболтать:
— Забудь о своих делах,
Ешь, друг, не вини меня .
Опустил взор крана
Я не доволен своими ощущениями
А по тарелке с клювом, стук,
Звук по дому закружился;
Клюв журавля пустой,
В нем крупинки, ни одной,
Бедная каша не бери,
Но опять журавль кусает;
Горит от смущения.
Он не смотрит на лису.
А лису он несет на словах,
Ее слова такие сладкие, мёд:
— Ты такую кашу не ел,
Вижу, даже потеет,
Клюй дальше, не торопись
И будь осторожен, чтобы не подавиться!
Долго стучал,
Встал из-за стола голодный.
Этот лисенок весь в слезах
Говорит ему у дверей:
— Прости, друг,
Чайки нет на дороге,
Виновата бедность
Мне тяжело жить одному!
Журавль не пошел под гору
Поклонился лисе,
Пригласил ее к себе домой
Пообедаем вместе.
Лисица приглушила,
Нет преград для ее посещения:
— Обнови в самый раз,
Мои силы на исходе!
Лисичке путь легок
Ее томление давит ей на грудь,
Душа легка
Солнце высоко в небе
Птицы поют песни
Цветут цветы на лугах
Пень сияет красотой
Что за хорошего дня!
А этот кран днём
Все на работе за столом!
Окрошечку творит,
Обид на лисичку нет.
На работе прошел час
Залил кран в окрошку квас
И залил сметаной,
Там никаких правил.
Сразу взял кувшины,
Я стал в них наливать;
В данном случае не мудрый,
Вылил все равными долями,
Стал ждать лисичку
Горько больно вздыхать.
Вскоре в дом вошла лиса,
Она чутко пошевелила носом,
Я быстро сел за стол,
Она уперлась хвостом в пол.
Тот кувшин перед ней
Журавль ей говорит:
— Ты попробуй мой обед,
Нет ничего вкуснее;
Окрошка прекрасная на вкус,
Помогите, лиса, у нее усы!
Вот лисица замерла мгновенно,
У нее возник вопрос:
«Какие тут чудеса,
Из кувшина, как оно?!
У него узкое горло
У меня есть рот, вау!
Она такая-то,
Она не может принимать пищу, никак!
Лисица начала нюхать
Посмотри на журавль
Злобные глаза сверкают
Я не мог унять гнев.
Да журавль не горевал,
Заглотил окрошечку,
Скоро съел, до дна,
Хороша!
Журавль вытер клюв крылом,
Стер со стола все крошки,
Лисичку подвел к двери
Разговор начался так:
— Ты, лиса, прости,
Поздоровал от души ,
Я дал вам то, что смог
И Бог тому свидетель!
И лиса ушла домой
Она несет с собой гнев;
И цветы ей не на радость,
И соловей не на радость,
И такая дрянь
Этот старый дряхлый пень!
С тех пор прошел год
Лисица живет в думке:
«Я его никак не понимаю,
Зачем он это сделал»?!
А журавль по-прежнему
Она с ней не разговаривает .
Подружился себе
Стая верных журавлей
И совсем не грустит
Дружбу с ними ценит,
С ними в счастье и в беде,
На прогулке и на работе.

Лисица и журавль — детская народная сказка от известного историка литературы и исследователя русского народного искусства А. Афанасьева … Сказка о Лисе и Журавле позволит вам познакомить вашего ребенка с добрым русским юмором. Во-первых, сказку можно бесплатно читать онлайн и играть с ребенком в ролях.Во-вторых, пока мама готовит обед, ребенок может выбрать правильные блюда для сказочных персонажей. И не стоит останавливаться только на лисе и журавле: дайте простор детской фантазии — и самая большая чаша станет тарелкой для великана, а самая маленькая блюдце подойдет для Дюймовочки.
Чтение сказки «Лисица и журавль» онлайн бесплатно может стать поводом для серьезного разговора о том, что если ребенок хочет иметь настоящих друзей, то его отношение к окружающим должно быть соответствующим.

Чему учит сказка Лисица и журавль

Эта сказка учит быть внимательнее к другим, ведь в этом залог крепкой дружбы! Она показывает недолгую дружбу хитрой лисы и мудрого журавля.

Однажды мошенница пригласила в гости пернатого друга, и она положила угощение на плоскую тарелку, чтобы он мог постучать только клювом. За такое гостеприимство журавль отплатил другу тем же, предложив рыжеволосому гостю угощение в узком кувшине …

Русская народная сказка о том, как дружили хитрый лис и журавль.Рыжая озорная журавль пригласила его в гости и решила угостить кашей, которую тонко намазала на блюдце. В ответ журавль предложил ей угощение в кувшине с узким горлышком. Мораль рассказа: не делай подлости по отношению к другому, ты сам не получишь того же.

Tale Fox and Crane скачать:

Сказка Лиса и журавль читать

Лисица подружилась с журавлем. Она даже стала ему крестным отцом, когда у медведя появился медвежонок.

И вот однажды лиса решила угостить журавля, пошла пригласить его в гости:

Давай, куманек, выходи! Как я буду относиться к тебе!

Журавль идет на банкет, а лиса сварил манку и намазал ею тарелку.Подают и угощений:

Ешь, дорогой мой куманек! Она приготовила сама.

Кран грохнул, ткнулся носом, стукнул, постучал, ничего не задевает. А лиса в это время лижет себя и лижет кашу — так она все вылизала сама. Каша съедена; лиса и говорит:

Не вини меня, дорогой крестный! Больше лечить нечего!

Спасибо, крестный, и на этом! Приходи ко мне сейчас.

На следующий день приходит лиса, и журавль сварил окрошку, положил в кувшин с горлышком, поставил на стол и говорит:

Ешьте, сплетничайте! Правда лечить больше нечего.

Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и вот она будет заходить туда и сюда, и лизать его, и нюхать; всего не хватает! Голова в кувшин не уходит. Тем временем журавль клюет себя и клюет, пока все съел.

Не вини меня, крестный отец! Больше лечить нечего.

Лисица взбесилась: она подумала, что целую неделю насытилась, и пошла домой, как будто пила. Как он вернулся, чтобы преследовать, и ответил. С тех пор дружба лисы с журавлем разделилась.

«Лисица и журавль» — короткая поучительная русская народная сказка с глубоким смыслом. Вы можете прочесть сказку «Лисица и журавль» онлайн или скачать текст в формате PDF и DOC.
Сказки про животных, олицетворяющие настоящие черты характера и пороки людей. Главные герои сказки Лисица и журавль демонстрируют поведение людей и мысли читателя. Сказка начинается с того, что Журавль и лис стали родственниками — они стали крестными отцами, что заставило их подружиться и обменяться гостеприимством.Лисица первая пригласила журавля и приготовила ему манку. Но вместо тёплого приема лисица приготовила забавное угощение. Учитывая то, что у журавля длинный клюв, она специально положила кашу в тарелку и размазала по краям. Как ни старался, журавль не ел кашу, понимал, в чем дело, но не показывал. Он деликатно поблагодарил гостеприимную хозяйку и пригласил их к себе. Непонятно, на что рассчитывала лиса, считала ли она, что журавль ничего не понимает, или же сыграли такие пороки, как безнаказанность, высокомерие и бесстыдство, но она с удовлетворением отправилась в гости в надежде на теплый прием. Журавль отплатил ей тем же, налил угощение в кувшин с узким горлышком. Лисица не пыталась засунуть морду в кувшин, ничего не вышло. Она оставила гостей голодными и обиженными, с тех пор дружба журавля и лиса разделилась.
Если проанализировать сказку о Лисе и Журавле, то можно раскрыть моральный и главный смысл сказки. Во-первых, дружба лисы и журавля изначально вряд ли, надуманная, навязанная, ведь это абсолютно два разных человека.В поведении лисы явно указываются такие человеческие пороки, как: жадность, бесстыдство, безнаказанность, грубость, наглость, хитрость, лицемерие, жестокость, лицемерие, лицемерие, хитрость. В принципе, от лисы этого можно ожидать, ведь в русских народных сказках она — олицетворение всех отрицательных качеств. Журавль, напротив, показал себя с положительной стороны и проявил такие качества, как: сдержанность, вежливость, такт, благодарность (он не выказывал своего недовольства хозяйкой, не показывал, что обиделся на ее поступок).Но, приглашая лису в гости и отплачивая ей тем же, журавль проявляет себя как мстительный, мстительный и обиженный характер. Прочтите рассказ детям и обсудите с ними, правильно ли поступил журавль, наказав лису за ее поведение?
Читать сказку о Лисе и Журавле не только очень интересно, но и поучительно. Этот небольшой рассказ может стать хорошим поводом для разговора с детьми, о настоящей дружбе и правильном поведении в разных жизненных ситуациях.Сказка учит, что прежде чем объявить кого-то другом, нужно выяснить, достойный ли он человек, совпадают ли ваши интересы, подходите ли вы друг другу. Действительно, пример лисы и журавля показывает, что их дружба изначально не сулила ничего хорошего, отношения были формальными, можно сказать, они улыбались друг другу сквозь зубы. Другая сказка учит, что если вы уже пригласили кого-то в гости, то вы должны встретить его на самом высоком уровне, с почестями и уважением.
Главный смысл и мораль сказки «Лисица и журавль» — не вести себя с другими так, как я бы не хотел поступать с тобой. Ищите для себя настоящих верных друзей, не обманывайте себя или других. А если кого-то перехитришь, то знай, что обязательно найдутся те, кто в сто раз умнее и хитрее тебя и готов поблагодарить тебя тем же.
Сказка о Лисе и журавле — яркий пример многих народных пословиц: Гусь не товарищ свинье, Два кота в сумке не дружат, Скатерть со стола и дружба прослыли, Не согласились при обычае не было бы дружбы, Когда они придут, они ответят, Не копай себе другую яму Ты доберешься туда, Мягко ляг, но уснуть тяжело.

Есть хорошая русская пословица: «Когда дойдет, ответит». Суть этого выражения очень красиво изложена в сказке о Лисе и Журавле. Замечательная русская народная сказка для детей. Украшен красивыми большими картинками. Детям немного интереснее читать сказки с иллюстрациями. Они видят героев рассказа, и текст сказки воспринимается легче и понятнее.

Приятного чтения.

Русская народная сказка для детей

Жили-были лиса и журавль.Лисица и журавль подружились. Вот и лиса решила угостить журавля, пошла его к себе в гости:
— Давай, куманек, давай, родная! Я тебя угощу.

Журавль ушел на банкет. А лисица сварил манку и выкладывал на тарелку. Подали и угостили:
— Ешь, милая-куманек, — приготовила сама.
Кран тук-тук носом по пластине, тук, тук — ничего не попадает! А лиса лижет сама и лижет кашу, так что все съела сама.

Съела кашу и говорит:
— Не вини меня, куманек! Больше лакомиться нечем.
Журавль ей отвечает:
— Спасибо, крестный, и на этом. Приходи ко мне в гости.
На следующий день к журавлю подходит лиса, и он сварил окрошку, положил в кувшин с узкой горловиной, поставил на стол и говорит:
— Ешь, сплетничаешь. Собственно, больше лакомиться нечем.

Аудиокнига недоступна | Audible.com

Evvie Drake: более чем
Роман
От: Линда Холмс
Рассказал: Джулия Уилан, Линда Холмс
Продолжительность: 9 часов 6 минут
Несокращенный

В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе. Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее внутри, а Эви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих худших кошмарах, называют «ура»: он больше не может бросать прямо, и, что еще хуже, он не может понять почему.

3 из 5 звезд
Что-то заставляло меня слушать….
От Каролина Девушка на 10-12-19

Читаем с детьми сказку о лисе и журавле. Русская народная сказка «Лисица и журавль. Русская народная сказка «Лисица и журавль»

Лисица и Журавль — короткая русская народная сказка на тему «Как придет, так и ответит.«Текст сказки можно прочитать онлайн или скачать в форматах PDF или DOC. Для чтения по ролям или сценам текст очень удобно распечатать. Детям очень нравится слушать сказку« Лисица и журавль »онлайн. Прочитайте или послушайте рассказ с детьми и обсудите, о чем рассказ? В чем ее основная идея и чему она учит?
Краткое содержание сказки Лиса и Журавль: Лиса пригласила Крейна в гости. Она поставила кашу на тарелку и стали угощать гостя.Журавль ткнулся длинным носом в тарелку, но не мог есть. Итак, голодные ушли. На следующий день Фокс приехал навестить Крейна. Он стал угощать ее окрошкой из глубокого кувшина. Лисица крутилась вокруг кувшина, но голова не заходила в кувшин. С тех пор Лиза и Крейн не дружат.
главных героев сказки Лисица и Журавль: Лисица жадная, скупая, хитрая, наглая. Журавль мстителен, с оскорбленной самооценкой.
основная идея Сказки о Лисе и Журавле заключаются в том, что если вы хотите хороших отношений с самим собой, то относитесь к другим так же.Открытое высокомерие и хитрость Лисы по отношению к благородному Журавлю показали ей, что на каждого хитрого человека найдется мудрец. Она прекрасно понимала, что Крэйн не сможет есть из плоской тарелки, это все равно, что пригласить в гости вегетарианца и поставить на стол только мясные блюда.
Сказка «Лисица и журавль» учит гостеприимству, доброжелательности, ценить дружбу и уважать мнения, привычки и традиции других.
Аудио-рассказ Лисица и Журавль интересны и поучительны, диалоги в виде животных обязательно напомнят вам жизненные ситуации или ваших друзей.Вы можете послушать сказку о Лисе и Журавле онлайн или бесплатно скачать на свое устройство в формате MP3.

Сказка Лисица и Журавль слушать

1,21 МБ

Нравится0

Не нравится0

3 3

Сказка Лисица и журавль читать

Лисица с журавлем подружилась, даже на чужой родине с ним лилась.

И вот однажды лиса решила угостить журавля, пошла пригласить его к себе в гости:

Ну, куманёк, дорогой! Как я буду относиться к тебе!

Журавль идет на банкет, а лиса сварил манку и намазал ею тарелку.Подают и угощений:

Ешь, милый Куманек! Она приготовила сама.

Журавль трясся носом, стучал, стучал, ничего не ударяет! А лисица в это время лижет себя и лижет кашу — так она все съела сама.

Каша съедена; лиса и говорит:

Не обвиняй меня, дорогой крестный! Больше лакомиться нечем!

Спасибо, крестный отец, и на этом! Приходи ко мне сейчас.

Ешьте, сплетничайте! Правда лечить больше нечего.

Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и вот она войдет туда и сюда, и будет лизать его, и нюхать; всего не хватает! Голова в кувшин не уходит. Тем временем журавль клюет себя и клюет, пока все съел.

Не вини меня, крестный отец! Больше лечить нечего.

Лисица взбесилась: она думала, что наелась целую неделю, и пошла домой, как будто пила. Как это имело неприятные последствия, он ответил. С тех пор дружба лисы с журавлем разделилась.

Прочитано 474 раза в избранное