На повторении каких согласных звуков построена скороговорка у кондрата куртка коротковата: Около кола колокола. у кондрата куртка коротковата. подчеркнуть буквы твердых согласных

у кондрата куртка коротковата. нужно подчеркнуть буквы твердых согласных.подскажите!

Суммативное оценивание за разделы« Древние и современные цивилизации», « Язык и общение»6 класс Чтение Прочитайте текст. Атлантида, по сло … вам Платона, — огромный остров, лежавший в океане за Геркулесовыми столпами, то есть за Гибралтаром. В центре острова возвышался холм, на котором стояли храмы и царский дворец. Акрополь — верхний город — защищали два ряда земляных насыпей и три водных кольцевых канала. Наружное кольцо соединялось с морем 500-метровым каналом, по которому во внутренний порт заходили корабли. Жизнь Атлантиды предстает полной благополучия. Храм главного божества островитян — Посейдона, повелителя морей, был, повествует Платон, выложен золотом, серебром и орхилаком (недавно разгаданное слово означает сплав меди с цинком). Другой храм, посвященный Посейдону и его супруге Клейто, прародительнице всех атлантов, обнесен золотой стеной. Стояли также золотая статуя Посейдона и золотые изваяния Нереид — многочисленных дочерей морского божества.

Атланты имели бронзовое оружие и тысячи боевых колесниц. Недра давали медь и серебро. Народ развлекался конскими скачками, к его услугам были термальные бани: на острове били два источника — холодной и горячей воды. Корабли спешили в гавань Атлантиды с керамической посудой, пряностями, редкостными рудами. Для снабжения порта пресной водой русло реки было повернуто. Остров принадлежал мощному союзу царей. И вот настал момент, когда он решил подчинить себе другие страны, в том числе и Грецию. Однако Афины, показав в войне доблесть и силу, победили. Но, как говорит Платон, олимпийские боги, недовольные воюющими народами, решили их наказать за жадность и насилие. Чудовищное землетрясение и наводнение «в один ужасный день и одну ночь» погубили афинское войско и всю Атлантиду. Воды океана поглотили остров. Через 47 лет после смерти Платона житель Афин Крантор отправился в Египет, чтобы убедиться, действительно ли там находятся истоки сведений, использованных философом. И он нашел, по его словам, в храме Нейт иероглифы с текстом об изложенных событиях. 1. Определите тему текста _______________________________________________[1]2. Определите основную мысль текста ______________________________________[1]3. Определите тип текста_________________________________________[1]4. Определите стиль текста [1]a) Официально – деловой стильb) Публицистический стильc) Научный стильd) Художественный стиль5. За что было наказано афинское войско и Атлантида? Выберите два правильных ответа [2]a) за гордостьb) за злословиеc) за насилиеd) за жадность6. Составьте вопрос высокого порядка к тексту [1]ПисьмоНапишите эссе на тему « Величайшее богатство народа – его язык» (не менее 70 – 80 слов). Используйте крылатые выражения ( афоризмы ) о языке. Соблюдайте орфографические и пунктуационные нормы. [5]Критерий оценивания№ заданиядескрипторбаллПонимать основное содержание текста, определяя тему и основную мысль1Определяет тему текста12Определяет основную мысль текста1Уметь определять тип текста3Определяет тип текста1Определять стилистические особенности текста4Определяет стиль текста1Анализировать содержание текста5Находит два верных ответа из текста2Формулировать вопросы высокого порядка6Формулирует к тексту вопрос высокого порядка1Писать эссе на заданную тему; использовать крылатые выражения; соблюдать орфографические и пунктуационные нормы языка; уметь выражать свое мнение. Пишет эссе, раскрывая тему1Использует крылатые выражения2Соблюдает орфографические нормы языка1Соблюдает пунктуационные нормы языка1Всего баллов12​

Зимой и летом осенью и в…сною хорош русский лес. Глубокие и чистые лежат под деревьями сугробы. Над л…сными тропинками согнулись под тяжестью снега с … тволы молодых б…рёз. Т…жёлыми шапками снега покрыты ветки высоких и маленьких елей.Каждый год в в…сеннем лесу происходит чудо. Зацветает ландыш. Уд…вительных цветов много, но этот самый душ…стый, самый таинственный.Ландыш представляется мне символом л…са. Вся красота весеннего летнего осеннего и зимнего леса сошлась в этом неповторимом цв…тке. В ландыше соединились разные качества: хрупкость, нежность, красота и вечность.В лесу х…рошо в любое время года. Любуешься его красотой и думаешь: «Как прекрасна ты, родная природа! «Задание 2. Составить схему предложения с прямой речью.​

Комаров 1.Опишите главного героя рассказа: Как он выглядел? Что он делал? Чем интересовался? Какой у него характер? Какие … у него «взаимоотношения» с воспитательницей? 2. Какие чувства охватывают мальчика во время его удивительного путешествия? Понятны ли вам эти чувства? 3. Какое значение придаёт автор окружающей человека природе? 4. Припомните какой-либо случай из своей жизни, который удивил вас, и поделитесь своими воспоминаннями.

по какой причине не появляется язык?​

Из данных пословиц выпишите глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Графически выделите орфограмму 1.Бе… смелости (не)возьм…Ш… И крепости … . 2.Днём раньше посе…Ш…— неделей раньше ПОЖH…Ш…. 3. По твоим делам о тебе суд…т. 4.Глубже вспаш…Ш…– больше хлеба ВОЗЬМ…Ш…. 5.В…ЛКОв разбуд…Ш… — И сам (не)​

СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!! Сформулируйте 1 «толстый» вопрос и 4 «тонких». Составьте диалог по предложенной теме (тема текста), выразив своё мне … ние о проблеме, аргументируйте свою точку зрения.(АРГУМЕНТЫ КРАТКО НАПИШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА) Миллионы людей по всему миру используют интернет каждый день. У меня есть интернет дома и я с удовольствием ищу полезную информацию для себя.

Интернет очень полезен, потому что это огромная база данных и знаний, где вы можете найти любую вещь, которая вам интересна: фильмы и музыка, огромное количество книг, газет и журналов. Интернет помогает узнать много. Чтобы получить дополнительную информацию, скачать необходимые эссе, посмотреть видео о некоторых книгах, которые вы уже прочитали, -все это можно сделать через интернет. Электронная почта является одним из преимуществ интернета. Этот сервис онлайн дешевле, чем обычная почта, и она работает намного быстрее. У меня есть личный адрес электронной почты, так что я имею возможность общаться со своими.

сор по русскому языку 6 класс 3 четверть.спочна прмощь​

2. Составьте план данного текста. Что такое академическая чес..ность? Так ли это важно в школьном и вузовском образовании? Для чего необходимо под … держивать высокие стандарты академической чес..ности?текст: Академическая чес..ность — это соблюдение принц…пов правдивости, доверия, уважения, справ…дливости и, наконец, ответстве…ости.

Придерживаться этих принц…пов нужно даже тогда, когда н…кто не следит и не контролирует. Кроме плагиата, списывания, обмана и фальсификации, которые на слуху у многих, к академической (не)чест..ости также относятся выполнение письме…ой работы вместо другого или за вознаграждение, подлог, мошенничество и, так называемое, «несанкционированное сотрудничество». Но наиболее распростране…ое проявление академической нечестности – это плагиат. Впервые термин «плагиат» использован в литературе 80-х годов н.э. римским поэтом Мартиалем, который узнал, что другой поэт, Фединтинус, читает его произведения и выдает их за свои. Мартиаль назвал Фединтинуса «плагиатом», по сути — «похитителем». Так что, списывая из Интернета чьи(то) сочинения или домашнюю работу у одноклассника, вы проявляете (не)честность, занимаетесь «плагиатом», т.е. являетесь похитителями чуж…й собстве…ости. Страшно, что у многих это входит в пр…вычку и воспринимается как норма. А пр…вычка «не думать своим умом», не трудиться, не пр…кладывать усилий ради получения желаемой оценки – это путь в никуда, который не приносит ни пользы, ни радости, ни ощутимых результатов. Ведь сам процесс развития собстве…ого мышления, поиск путей решения, радость узнавания нового и самоуважение при этом ( «я молодец!»)- это и есть главный результат самостоятельной работы над любой задачей.​

3. составь к данному тексту вапросы ,каторые начинаются сос словом «Почему?», «зачем…?»​

Прочитайте текст. Проанализируйте его с точки зрения поднятой автором проблемы (тема, основная мысль). Миллионы людей по всему миру используют интерне … т каждый день. У меня есть интернет дома, и я с удовольствием ищу полезную информацию для себя. Интернет очень полезен, потому что это огромная база данных и знаний, где вы можете найти любую вещь, которая вам интересна: фильмы и музыка, огромное количество книг, газет и журналов. Интернет помогает узнать много. Чтобы получить дополнительную информацию, скачать необходимые эссе, посмотреть видео о некоторых книгах, которые вы уже прочитали, — все это можно сделать через интернет. Электронная почта является одним из преимуществ интернета.

Этот сервис онлайн дешевле, чем обычная почта, и она работает намного быстрее. У меня есть личный адрес электронной почты, так что я имею возможность общаться со своими друзьями из других городов и стран. В настоящее время существует очень разных популярных социальных сетей, где не сложно связаться с друзьями и родственниками. Сегодня существует много различных соревнований и конкурсов в интернете по различным предметам, которые дают студентам возможность принять участие даже в международных конкурсах. С другой стороны, я думаю, что интернет становится образом жизни человека, и это очень вредно для нашего здоровья. Многие подростки проводят много времени, сидя за компьютерами и портят зрение. Я не хочу сказать, что я против интернета, но его использование должно иметь разумные пределы.

Определение слова скороговорка в литературе. Что такое скороговорка

У меня дочь,когда была маленькой,не выговаривала букву «Р».До 4 лет я это терпела,а затем,проштудировав кучу литературы в интернете,стала усиленно с ней заниматься. Месяца за 2 мы с ней все-таки стали выговаривать эту злополучную букву и конечно же я успокоилась.Но в последнее время мне стало казаться,что доча говорит букву»Р» невнятно,а иногда как-будто даже проглатывает.И мы с ней стали играть в скороговорки.Думаю это должно помочь.

Зачем нужны скороговорки детям?

Помните давно всем известную скороговорку про Клару, которая украла у Карла многострадальные кораллы? С каким азартом, услышав впервые эти труднопроизносимые словосочетания, мы пытались повторить их без запинки и терпели неудачу. Это вызывало смех у окружающих и веселило нас самих.

У Карла кораллы. У Клары кларнет.
Клара у Карла украла кораллы, Карл у Клары украл кларнет.
У Карла караулов нет, у Клары кларнета нет.

Потренировавшись некоторое количество раз, мы улучшаем произношение, язык уже не так заплетается, и в какой-то момент мы обнаруживаем, что скороговорку мы победили.

А самые известные скороговорки, настолько всем знакомы с детства, что каждый знает их наизусть. Помните, как «кукушка кукушонку купила капюшон» или про Сашу, которая шла по шоссе?

Что такое скороговорка? Это специально подобранная фраза с трудно выговариваемым подбором звуков, быстро произносимая шуточная поговорка или прибаутка. Скороговорки иногда еще называют «потешками» или «чистоговорками».

На Руси скороговорки появились еще в глубокую старину. Они помогали ребенку быстрее освоить родную речь и научиться хорошо говорить. Но нельзя сказать, что скороговорки могут служить вспомогательными речевыми упражнениями для достижения внятности и выразительности дикции только у детей. Они также популярны и среди взрослых.

Первым, кто обратил внимание на скороговорки, был известный собиратель русского фольклора В. И. Даль, который в своей книге «Пословицы русского народа» их записал. Записи этих древних скороговорок отражают давно минувшие века. В качестве примера приведу только одну скороговорку, которая, похоже, возникла еще во времена татаро-монгольского нашествия: «Семь те стрел каленых, страшилище».

Для чего нужны скороговорки? Скороговорки используют для развития речи детей, артистов, ведущих радио, дикторов, преподавателей и всех, кто хотел бы говорить выразительно, разборчиво и внятно. Скороговорки обязательно используют в своей работе логопеды против косноязычия, ведь это эффективное лечебное средство для вырабатывания правильного произношения. Когда люди тренируются, проговаривая вслух скороговорки, то их речь становится более гибкой и совершенной. Дикция со временем приобретает чистоту и отчетливость. Являясь необходимым элементом ораторского мастерства, упражнения в быстром произношении сложных сочетаний звуков «шлифуют» речь.

Существует множество скороговорок, которые по своей тематике могут быть самыми разнообразными, от детских шуточных, похожих на сказку, до всяких прибауток с профессиональным оттенком, например:

Портной пыхтел, поров пальто,
Пришил петельки прочно,
Почистил пыльное пятно,
Пел песенку побочно.

Есть также скороговорочные шедевры в том же шуточном духе с национальными мотивами, например, английские, японские или индейские. В качестве примера предлагаю попробовать повторить маленькую индейскую скороговорку.

Большие бизоны бегут по-бизоньи.

А следующая смешная скороговорка из мира животных, возможно, многих заставит улыбнуться.

Жабы жарили желуди жирные,
Жадно жрали жасмин, жожоба,
Жабы жили жизнью прежирною.
Ждали жалобы, жарко жуя.

Очень увлекательно попробовать самим заняться сочинением скороговорок. Занятие это кропотливое, но творческий результат обычно получается уникальным, не похожим ни на что уже существующее. А если Вы предложите кому-то из своих друзей поупражняться в быстром произношении новых скороговорок, то это можеть стать началом дружеского соревнования. Можно долгими зимними вечерами тренировать свои умения в скороговорочном искусстве, а можно даже попробовать устроить маленький конкурс в какой-нибудь праздник для гостей.

А напоследок хочу предложить большое скороговорочное стихотворение, которое можно использовать в качестве повторения алфавита для школьников.

Азбука-скороговорка

Ах, абрикоса аромат!
Бесшумно бабочки болтают.
Ветвистый вьется виноград!
Грустит гвоздика голубая.

Дубравы древней дремлет дух.
Едят ежата ежевику.
Жужжит жеманно желтый жук.
Здесь загорает земляника.

Индюшка ищет изумруд.
Кот камышовый кличет кошку.
Лоснится луг — лесной лоскут!
Мечтают маленькие мошки.

Немая наступает ночь.
Окрасят остров орхидеи.
Прохладой пролетают прочь
Раздумья радостных растений!

Смешные совы сеют сон.
Темнеют тучи, тропы, травы.
Улыбкой утра упоен
Фламинговый фокстрот фиалок!

Художник- хвоя холодит.
Циклон целует цикламены.
Черешня чарами чудит.
Шафрану шепчет шелк шалфея.

Щебечут щуплые щеглы.
Эх, эдельвейса эпилоги!..
Юрок-юнец юлой юлит.
Явился ястреб ясноокий.

Пусть время, потраченное на скороговорочные тренировки, принесет радостные эмоции, а возможно даже и какую-то определенную пользу!

А вот подборка скороговорок на букву «Р»

1. Дробью по перепелам да по тетеревам.

2. У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.

3. Два дровосека, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

4. Клара-краля кралась к Ларе.

5. Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу молчал.

6. На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.

7. На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова, три дрова.

8. На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь

Двора, не вместит двор дров. Двора выдворить обратно на дровяной двор.

9. Курфюрст скопроментировал ландскнехта.

10. Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовывал, да зарапортовался.

11. Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.

12. Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.

13. Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

14. Карл у Клары украл коралл, Клара у Карла украла кларнет.

15. Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.

16. Карл клал лук на ларь. Клара крала лук с ларя.

17. Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

18. Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

19. Расскажите про покупки. Про какие про покупки. Про покупки, про покупки, про покупочки свои.

20. Говорили про Прокоповича. Про какого про Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, про

Прокоповича, про твоего.

20. Сшит колпак не по-колпаковски, вылит колокол не по-колоколовски, надо колпак переколпаковать, пе-

Ревыколпаковать, перевыколпаковать, переколпаковать.

21. Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

22. Шли три попа, три Прокопия попа, три Прокопиевича. Говорили про попа, про Прокопия попа, про Про-

Копиевича.

23. Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

24. Корольчорел.

25. Курьера курьер обгоняет в карьер.

26. Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.

27. Гонец с галер сгорел.

28. Талер тарелка стоит.

29.. Идти на рать, так бердыш брать.

30. Интервьюер интервента интервьюировал.

31. Либретто «Риголетто».

32. Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

33. Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.

34. Во мраке раки шумят в драке.

35. Жри во ржи, да не ржи.

36. Орел на горе, перо на орле. Гора под орлом, орел под пером.

37. Город Нерль на Нерли реке.

38. На горе Арарат рвала Варвара виноград.

39. Вашему пономарю нашего пономаря не перепономаривать стать: наш пономарь вашего пономаря пе-

Репономарит, перевыпономарит.

40. Из-под Костромы, из-под Костромищи шли четыре мужчины. Говорили они про торги, да про покупки,

Про крупу, да про подкрупки.

41. Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

42. Турка курит трубку, курка клюет крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.

43. Купили Валерику и Вареньке
Варежки и валенки.

44. Ехал Грека через реку,
Видит Грека — в реке рак,
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Греку цап.

45. Вот так Ермак — посеял мак,
Расцвел мак. Вот так Ермак!
Пожал мак, смолотил мак,
Продал мак — вот так Ермак!

46. Макару в карман комарик попал.
Комар у Макара в кармане пропал.
Про это сорока в бору протрещала:
«В кармане Макара корова пропала!»

47. Сорок сорок воровали горох,
Сорок ворон отогнали сорок.
Сорок орлов напугали ворон,
Сорок коров разогнали орлов.

48. Задали в школе детям урок:
Прыгают в поле сорок сорок.
Десять взлетели, сели не ели.
Сколько осталось в поле сорок?

49. Петр Петрович, по имени Перепелович
пошел погулять,
Поймал перепелку, пошел продавать.
Пронес по рынку, просил полтинку,
Подали пятак, он продал и так!

50. Четыре черненьких чумазеньких чертенка
Чертили черными чернилами чертеж.
Черезвычайно чисто!

Все учили скороговорки, но что такое скороговорка, знают немногие. Скороговорка — это синтаксически короткая правильная фраза, сказанная на любом языке со специально усложнённой артикуляцией. В скороговорках содержатся близкие по звучанию, но разные фонемы (к примеру, ш и c) и трудные для произношения сочетания звуков. Часто скороговорки содержат рифмы и аллитерации. Логопеды придерживаются иного названия этого вида речевого искусства – чистоговорка.

Для чего нужны скороговорки

Скороговорки используются для тренировки произношения и дикции. Скороговорки идеальны при дифференциации и тренировке автоматического произношения. Для большего развития речевого аппарата рекомендуют произносить скороговорки с изменением темпа речи и громкости, то есть тихо, громко или шепотом, медленно или быстро. Но главная задача при чтении скороговорок — делать это внятно и чисто, с глубокой, полноценной артикуляцией, независимо от громкости и скорости речи. Политикам, актерам, и другим публичным личностям хорошо знаком данный вид литературного творчества и чудо, которое происходит с их артикуляцией, дикцией и манерой речи после нескольких трудных занятий с хорошим логопедом.

Скороговорки бывают сложные и простые, в прозе и в стихах, без сюжета и с сюжетом, абсурдные и логичные, с повторениями и без них. Скороговорки могут быть рассчитанные на взрослое и на детское восприятие. Немного жанров литературы могут представить такое огромное многообразие, как жанр скороговорок. Скороговорки легко можно выучить, поэтому дети запоминают их без труда.

Примеры скороговорок:

• Краля Клара кралась к Ларе.
• Наш Полкан попал в капкан.
• Два щенка щека к щеке щиплют щетку на щитке.

Скороговорка — специально придуманная фраза с труднопроизносимым подбором звуков, быстро проговариваемая шуточная прибаутка (С. И.Ожегов, Н.Ю.Шведова, Толковый словарь русского языка). Скороговорки тренируют дикцию, делая произношение правильным и чистым. Труднопроизносимые словосочетания невольно заставляют произносить фразы снова и снова: вначале меделенно и спотыкаясь, затем быстрее и почти без ошибок. Русские скороговорки не только помогают «оттачивать» свой язык, но и знакомят с богатством русского языка и поэтическими образами. Словесная игра становится увлекательным процессом, делает весёлым времяпрeпровождение. Одни скороговорки дошли до наших дней из глубины веков, другие сложены во второй половине 20-ого века.

Прислать скороговорку

Шла Саша по шоссе,
Несла сушку на шесте.
И сосала сушку.

На дворе трава,
На траве дрова.
Не руби дрова
На траве двора.

Триста тридцать три корабля
Лавировали, лавировали,
Лавировали, лавировали,
Лавировали, лавировали,
Да и не вылавировали,
Да и не вылавировали,
Да и не вылавировали.

От топота копыт пыль по полю летит.

Четыре чёрненьких
Чумазеньких чертёнка
Чертили чёрными
Чернилами чертёж
Чрезвычайно чётко.

Карл у Клары украл кораллы,
А Клара у Карла украла кларнет.
Если бы Карл не крал у Клары кораллы,
То Клара не крала б у Карла кларнет.

Ехал Грека через реку.
Видит Грека в реке рак.
Сунул в реку руку Грека.
Рак за руку Грека — цап.

Пётр Петру пёк пироги.

Шесть мышат в камыше шуршат.

Борона боронила неборонованное поле.

Дали Глаше простокваши, а у Глаши — каша.

На возу лоза, у воза коза.

Влас у нас, Афанас у вас.

У Сени и Сани в сетях сом с усами.

Ткёт ткач ткани на платье Тане.

Оса боса и без пояса.

Один Клим клин колотил, колотил и выколотил.

У Кондрата куртка коротковата.

На рынке Кирилл крынку и кружку купил.

Коваль Кондрат сталь ковал, ковал да перековывал.

Поля пошла полоть петрушку в поле.

Баран буян залез в бурьян.

У ежа и ёлки иголки колки.

У четырёх черепашек по четыре черепашонка.

У гусыни усов ищи не ищи — не сыщешь.

Проворонила ворона воронёнка.

Батон, буханку, баранку пекарь испёк спозаранку.

Огурцы-молодцы зеленобелогубы.

Веселей, Савелий, сено пошевеливай.

Сух сук нёс барсук.

Прислать скороговорку

Скороговорка является жанром устного народного творчества. Скороговоркой называют специально подобранную фразу с трудно выговариваемым подбором звуков, прибаутку или быстро произносимую шуточную поговорку. Еще в глубокую старину появились на Руси скороговорки. Они помогали детям в шутливой увлекательной форме постигать родную речь. В настоящее время логопеды специально составляют скороговорки для детей, содержащие трудно произносимую последовательность слов и букв. Быстрое произношение вслух таких скороговорок позволяет устранить большинство дефектов речи.

Актуальны скороговорки и для взрослых. Особой популярностью пользуются скороговорки у дикторов, ораторов, артистов, руководителей и певцов, поскольку по долгу службы им необходимо четкое произношение. Скороговорки помогают тренировать дикцию. Их чтение вырабатывает правильную артикуляцию и избавляет от оговорок.

Попробуйте прочитать скороговорку вслух, при этом отчетливо проговаривая каждый звук, затем начните постепенно увеличивать темп. Следует учесть, что в первую очередь обращать внимание стоит на четкое произношение, и лишь только потом на темп произношения. Если даже в привычном темпе у вас не получается правильно и без ошибок прочитать скороговорку, попробуйте осознать ее смысл и постройте в голове ясный видеоряд. Затем начинайте медленно читать скороговорку. Повторяйте ее до тех пор, пока не прочитаете ее без запинки. После постепенно наращивайте темп. Желаем вам удачи в постижении скороговорной науки!

Скороговорка — это словосочетание или предложение, в которых используются сложные для произношения слова. Их цель — тренировка речи.

Чтение в слух скороговорок — это полезно для развития речи ребенка и не только.

Скороговорки существуют у всех народов мира.

Само слово quot;скороговоркаquot; говорит что нужно говорить скоро, то есть быстро.

Скороговорка представляет собой небольшой правильно составленный текст, содержащий сложновыговариваемые слова. К тому же этот текст нужно проговорить быстро и четко, не запинаясь. Скороговорки — это отличное средство для тренировки дикции и произношения.

Скороговорки-забавные сочитания слов,сложеные из слов, сложных для быстрово чтения.Иногда скороговорки еше называют чистоговоркой. Скороговорку надо сначала прочитать про себя, потом в слух медленно, а дальше-вс быстрее и быстрее. А ещ скороговорки называют спотыканками.

Скороговорка короткая, синтаксически правильная фраза на любом языке с искусственно усложннной артикуляцией. Скороговорки содержат близкие по звучанию, но различные фонемы (например, c и ш) и сложные для произношения сочетания фонем. Зачастую содержат аллитерации и рифмы. Используются для тренировки дикции и произношения.

Так же во многих языках существуют слова и фразы, сложные для произношения людям, язык фразы для которых не родной. Такие слова и фразы называются Шибболет.

скопипастил с Википедия =) — на такие случае нужно уметь пользоваться интернетом =)

Скороговорка является одним из жанров устного народного творчества наравне с потешками, загадками, считалками.

Если разбираться, что же такое скороговорка, то это небольшая фраза, которая стоит из труднопроизносимых слов, причем труднопроизносимых не в отдельности, а именно в таком сочетании. Скороговорки содержат сложные для произношения сочетания звуков. Сейчас скороговорки широко используются для постановки правильной артикуляции и дикции, а также логопедами.

Скороговорка — это набор слов используемый для быстрого и четкого прочтения, чтобы речевой аппарат развить.

Скороговорка — это фраза, которую сложно выговаривать, но нужно произносить быстро! Скороговорки могут состоять и из 2 слов, например: Сиреневенькая зубовыковыривательница. Многие скороговорки содержат большое количество одного звука или нескольких звуков, пример quot;Шла Саша. ..quot; знают все. Скоровоговорки произнести с первого раза удается не всем, многие спотыкаются, нужны тренировки. Но скороговорки очень полезны для развития речи, умения быстро говорить.

Это как медленноговорка. Только наоборот.

Скороговорка это фраза с усложненной артикуляцией, так чтобы трудно было выговорить ее, она обычно бывает рифмованной и сделана на определенный акцент на какую нибудь букву _р-, -ш- или -с- и другие(фонемы так их называют)

Ее произносить надо быстро и это тоже затрудняет, но это и есть тренировка дикции и произношения.

Скороговоркой принято называть достаточно короткую фразу, но произнеснную со специально искусственно усложннной артикуляцией. В скороговорках произносятся близкие по звучанию, но более сложные для произношения слова и фразы.

Скороговорки относятся к народному фольклору и считаются особым жанром народного творчества.

Фактически скороговорка — это фраза или стишок, который необходимо проговаривать вслух. Но это не обычная фраза, а специально построенная из труднопроизносимых слов, сочетаний звуков или слогов. Поэтому-то скороговорки и используют для развития дикции вообще или произношения каких-то конкретных звуков и букв.

На слуху, как правило, не так много скороговорок, но когда начинаешь интересоваться, то выясняется, что скороговорок великое множество.

Вот, например, известная скороговорка про трх китайцев.

На мой взгляд, запомнить е наизусть нереально. 🙂

Скороговорка это короткая фраза но сложная для произношения . В скороговорке сталкиваются звуки и становится трудно быстро говорить слова. Скороговорки полезно читать маленьким детям — такое чтение развивает речь.

Скороговорка — это фраза, предложение, слоган, который направлен на развитие речи. Обычно в таких фразах используются сложные для выговаривания слова, очень близкие по звучанию друг к другу. Также в скороговорках могут использоваться такие приемы, как много согласных подряд, много одинаковых шипящих подряд или просто одинаковых букв.

СКОРОГОВОРКА, скороговорки, жен. 1. Быстрая речь, быстрый темп речи. Говорить скороговоркой. 2. Человек, говорящий очень быстро (прост. фам. ирон.). Он такая скороговорка, что в его речи ничего не разберешь. 3. Сочетание слов с таким подбором… … Толковый словарь Ушакова

Скороговорка короткая, синтаксически правильная фраза на любом языке с искусственно усложнённой артикуляцией. Скороговорки содержат близкие по звучанию, но различные фонемы (например, c и ш) и сложные для произношения сочетания фонем.… … Википедия

Скороговорочка, речь, прибаутка, фраза Словарь русских синонимов. скороговорка сущ., кол во синонимов: 9 дроботун (4) … Словарь синонимов

СКОРОГОВОРКА — СКОРОГОВОРКА. Народно поэтическая миниатюра, шутка, в которой умышленно подобраны слова с труднопроизносимыми сочетаниями звуков (Шла Саша по шоссе и сосала сушку; На дворе трава, на траве дрова). С. используются для развития чистоты произношения … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

скороговорка — СКОРОГОВО´РКА народно поэтическая шутка, основанная на аллитерациях, заключается она в умышленном подборе слов, трудных для правильной артикуляции при быстром и многократном повторении всей фразы. Комический эффект С. состоит в почти неизбежном… … Поэтический словарь

Ж. 1. Быстрая, торопливая речь. отт. Быстрый темп речи. 2. Искусственно придуманная фраза с подбором трудно произносимых звуков, которую ради забавы стараются произнести быстро, не запинаясь. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

Скороговорка, скороговорки, скороговорки, скороговорок, скороговорке, скороговоркам, скороговорку, скороговорки, скороговоркой, скороговоркою, скороговорками, скороговорке, скороговорках (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А.… … Формы слов

скороговорка — малый жанр устного народного творчества: краткий текст, фраза, построенная на аллитерации таким образом, чтобы произнести ее вслух было максимально трудно, особенно при многократном быстром повторении: Сшит колпак не по колпаковски, его надо… … Словарь литературоведческих терминов

скороговорка — скорогов орка, и, род. п. мн. ч. рок … Русский орфографический словарь

Книги

• Скороговорка. Считалки, скороговорки, загадки, дразнилки , Демьянов Иван Иванович. В книге собраны весёлые скороговорки, полезные считалки, остроумные загадки и даже задорные дразнилки. В них вы найдёте кукушонка в капюшоне, съёжившихся ежей, кита, плавающего в Неве,…

Книги для детей 3-5 лет

Народные песенки, прибаутки, считалки, загадки, сказки
	Морозко: русская народная сказка / в обраб. М. Булатова. — М.: Малыш, 1992. — 16 с.: ил.
	Ночь… Тишина… Только тихо коптит лучина, да за окном воет вьюга. Все спят: и старик со старухой, и злая старухина дочка сладко уснула со связкой баранок. Не спит лишь одна старикова дочь, умная, добрая и трудолюбивая. Засиделась она до поздней ночи за прялкой.  «Терпение и труд всё перетрут» — так и получилось у главной героини сказки. Юную мастерицу щедро вознаградил справедливый волшебник Морозко. Увлекательную по содержанию книгу украшают великолепные рисунки. Они переносят ребёнка в волшебный сказочный мир и в то далёкое прошлое, когда вместо лампочки была лучина, кровать заменял кованый сундук, а полотно для одежды люди ткали для себя сами. Читая сказку, объясните ребёнку, ссылаясь на рисунки, что такое веретено, прялка, коромысло, хворост, холст, рушник, лапти, кокошник, кушак. Выскажите своё одобрительное отношение к стариковой дочери. Пройдёт не так много времени, и ребёнок поймёт, что трудолюбие и великодушие вознаграждаются не только в сказках.
	По щучьему велению: русская народная сказка / рис. Р. Вольского. — М.: Миф: Золотой ключик, 1992. — 20 с.: ил.
	Пусть не бывает так, чтобы вёдра с водой сами шли, а деревенский парень на царевне женился. Но почему бы простому человеку с его трудной жизнью не помечтать об этом? Да вдобавок не посмеяться над царским вельможей, который на поклон к дураку Емеле идет? Сказка «По щучьему велению» просто не могла не появиться на свет.  В этой книге волшебство начинается прямо с обложки. Вот он, Емеля, с чудесной щукой в руках. Вместо коромысла у него на плечах радуга. Ну, разве не счастливчик? А вокруг — звезды. Так и сияют. Даже непонятно: день или ночь на дворе. А уж как лихо Емеля на печи к дворцу подъезжает! И для Марьи-царевны по его хотению такой дворец возникает, что ни в сказке сказать, ни пером описать! Вот и получается, что Емеля оказался умным, сметливым, ловким и удачливым. Книга доставит радость не только содержанием, но и колоритным художественным оформлением.
	Русские сказки / рис. Ю. Васнецова. — Л.: Дет. лит., 1991. — 87 с.: ил.
	Этот сборник — ещё одна встреча с художником-чародеем Ю. Васнецовым. Предназначена книга для детей 3 — 4 лет, которым так близка живописная манера талантливого мастера. Картинки с яркими сочными красками подчас похожи на лубок. Но им присущи и динамика, и выразительность. Обратите внимание ребёнка на то, в каком отчаянии петушок, как жалостно льёт слезы притворщица-лиса.  А вот и колобок, который сбежал от бабушки с дедушкой. Бабушка безуспешно пытается схватить беглеца, даже кот кинулся вдогонку… Книга даёт возможность вернуться к первым сказкам ребёнка и познакомиться с новыми: «Волк и лиса», «Кот Котофеевич», «Плутишка-кот», «Храбрый баран», «Кот, петух и лиса».
	Гуси-лебеди: русская народная сказка / в обраб. А. Толстого ; рис. В. Лосина. — М.: Малыш, 1990. — 16 с.: ил.
	Сказка захватывает малыша с первых строчек. Помните? Налетели гуси-лебеди, унесли младшего братца. И пришлось старшей сестре преодолеть не одно препятствие, чтобы вызволить его из беды. Ребёнок близко к сердцу примет и страх девочки, и её смятение и облегчённо вздохнет, когда сказка благополучно закончится. Полезно поговорить с ним о том, как важно научиться отвечать за свои поступки, быть послушным, терпеливым и вежливым.  Представить приключения сестры и братца помогут рисунки художника В. Лосина, которые занимают порой всю страницу и прекрасно передают напряжённость сюжета.
	Далеко ль, кума, ходила?: русские и украинские народные сказки / сост. Л. Грибова ; рис. Е. Рачева. — М.: Малыш, 1990. — 160 с.: ил.
	Сюжеты этих сказок часто перекликаются — ведь и народы, русский и украинский, близки друг другу. Да и нравственная основа сказок едина: все учат трудолюбию, осуждают жадность и коварство, высмеивают трусость.  «Далеко ль, кума, ходила?» — спрашивает Медведь у Лисы. А она недалече была, в кладовке у Медведя мёд кушала, да потом на него, же и вину свалила («Лиса и Медведь»). А мышатам из украинской сказки «Колосок» пришлось выходить из-за стола не солоно хлебавши, потому что не заработали они вкусное угощение. О дружной жизни воробья, мышки и блина рассказывает сказка «Крылатый, мохнатый и масленый». Правда, дружба была омрачена раздором, но герои сказки получили хороший урок. И снова встреча с художником Е. Рачевым, иллюстрации которого знакомят читателя с особенностями быта, костюмами русского и украинского народов, а, значит, и расширяют представление ребёнка о мире.
	Кот и лиса: русская народная сказка / худож. В. Шатунов. — М.: Малыш, 1990. — 17 с.: ил.
	Книга выполнена в форме шкатулки, а в шкатулках издавна хранили ценности.  Возьмем у мишки ключ и откроем волшебную шкатулку. Что же там? Конечно, сказка, да ещё какая интересная! Про Котофея Ивановича, к которому пришли на поклон и волк, и медведь… История эта не только рассказана, но и удивительно нарисована художником В. Шатуновым. Яркие рисунки выражают сущность каждого персонажа: вот модница-лиса в роскошном платье и кокетливой шляпке, у самовара развалился в кресле самодовольный кот, а простоватые волк и медведь у любого вызовут улыбку. Закроет ребёнок расписную книжку-шкатулку, отложит в сторонку, но ещё не раз вернётся к ней.
	Наливное яблочко: русские сказки, пословицы, поговорки, прибаутки, загадки, песенки / сост. Л. Елисеева ; худож. А. Елисеев. — М.: Малыш, 1990. — 79 с.: цв. ил.
	Книга своеобразна: весь материал в ней расположен по временам года. Для каждого месяца подобраны подходящие пословицы, поговорки, загадки, сказки — это настоящая находка для домашних игр и праздников. Перелистывая страницы, рассматривая иллюстрации, вы совершите удивительное путешествие из холодного января в тёплые весенние и летние деньки, затем — в осеннее ненастье, а завершите его декабрем, который «год кончает, а зиму начинает». Светлое, радостное чувство возникает не только от содержания книги, но и оттого, как она выглядит — живописно и празднично. Такими же яркими и радостными могут быть рисунки к этой книге, которые нафантазирует сам ребёнок.
	Соломенный бычок — смоляной бочок: сказка / пересказ с укр. А. Нечаев. — М.: Дет. лит., 1989. — 16 с.: цв. ил.
	Эта сказка о том, как неожиданно привалило счастье бабе с дедом, у которых ничего в хозяйстве не было. Поймал бычок и медведя, и волка, и лису. А за то, что дед отпустил их, они отплатили мёдом, овцами, утками да курами.  На рисунках художника Д. Хайкина перед маленькими читателями предстанут украинский хутор с хатой-мазанкой, огромными подсолнухами в огороде, дедом и бабой в национальных костюмах, лес — «тёмный, великий бор» и звери, большие и послушные. Прочитав ребёнку сказку, рассмотрите с ним картинки, помогите разобраться в её содержании.
	Жили-были: русские народные сказки / сост. Л. Грибова ; худож. Е. Рачев. — М.: Малыш, 1988. — 207 с.: цв. ил.
	Сказки в книге на любой вкус. С некоторыми ваш ребёнок уже знаком, другие ему еще предстоит услышать. Появляются волшебные «Царевна-лягушка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», жалостливая «Хаврошечка», с хитринкой — «По щучьему велению», житейские — «Про глупого змея и умного солдата», и будьте внимательны — на них дети реаги-руют по-разному. Если некоторые сказки покажутся вам сложными, прочитайте их, когда ребёнок немного подрастёт.  Очень интересно рассматривать иллюстрации в этой книге. Если присмотреться, можно заметить, что один и тот же персонаж в разных сказках изображён художником Е. Рачевым неодинаково. В одной сказке волк — злой, страшный, в другой — жалкий, несчастный, да и хитрая лиса не везде одна и та же. Научите ребёнка подмечать подобные детали, подскажите, почему художник так рисует своих героев.
	Зимовье: русская народная сказка / худож. А. Барсуков. — М.: Малыш, 1987. -12 с.: ил.
	Основную часть этой книжки-игрушки занимают иллюстрации-диорамы, которые так нравятся малышам. Глядя на объёмные яркие картинки, ребёнок с интересом будет слушать известную русскую сказку про быка, барана, свинью и петуха, которые решили жить в лесу и выстроили себе зимовье. Занятие нашлось для каждого: свинья глину месила да печку клала, бык бревна носил, баран щепу драл, кот стены конопатил, петух крышу крыл. А когда пришла зима, пожаловали на зимовье голодные волки… Что же из этого вышло? Проучили друзья непрошеных гостей, и помогли им в этом дружба, смекалка и взаимопомощь.  Обратите внимание на стиль сказки. Классик русской литературы И. Соколов-Микитов не только чудесно пересказал её, но и сохранил в сказке ту самобытность и тот слог, которые присутствуют в народной речи: «Набежал бык, рогами волка в бок: -У-у-у!.. У-у-у!.. У-у-у!..»
	Летела сова — весёлая голова: русские народные сказки / сост. Л. Грибова ; худож. Е. Рачев. — М.: Малыш, 1986. — 79 с.: ил.
	В книгу вошли самые популярные сказки о животных, которые переходят из сборника в сборник: «Журавль и цапля», «Лиса и волк», «Кот и лиса», «Медведь и лиса» и другие. Весёлой и нарядной делают книгу иллюстрации Е. Рачева. Рассматривать их — истинное наслаждение. Вы встретитесь с деревенским простаком-зайцем, недотёпой-медведем, бравым петухом, глупым волком, которого с такой легкостью провела кумушка-лиса… Учите ребёнка пересказывать сказки по картинкам: начните предложение, а малыш пусть продолжит.
	Петушок и бобовое зернышко: книжка-игрушка: русская народная сказка / худож. С. Пынина. — М.: Малыш, 1986. — 13 с.: ил.
	Сказочная история о петушке и курочке очень нравится малышам. Они легко запоминают и пересказывают сказку. Сюжет её прост: торопыга-петушок подавился бобовым зёрнышком, а хлопотунья-курочка просит помощи у своей хозяйки, та посылает её к коровушке за молоком, коровушка — к хозяину за свежей травой, хозяин — к кузнецу за хорошей косой. Благодаря стараниям и труду героев сказки петушок был спасён. Помогите малышу сделать вывод, который содержит эта знаменитая русская сказка, — все блага добываются трудом.
	Трынцы-брынцы, бубенцы: русские народные потешки, прибаутки, заклички, считалки, дразнилки, колыбельные / сост. Г. Науменко ; худож. Н. Попов. — М.: Дет. лит., 1984. — 163 с.: ил.
	В сборнике четыре раздела. В первом — потешки и прибаутки, забавляющие ребёнка нарочитыми несуразностями: Ехала деревня  Мимо мужика,  Вдруг из-под собаки  Лают ворота.  Заклички и приговорки собраны во втором разделе. Произнося их, дети подпрыгивают, пританцовывают, обращаются к ветру, солнышку, радуге, птицам. В этом разделе всем известные заклички: «Божья коронки», «Солнышко-вёдрышко», «Гори, гори ясно». В третьем разделе — дразнилки, без которых, детство немыслимо: они высмеивают рассеянность, ябедничество, хвастовство, лень, обжорство. Здесь же считалки, с них начинаются многие детские игры: Раз, два, три, четыре, пять,  Вышел зайчик погулять… Заканчивается раздел скороговорками, которые могут научить ребёнка говорить ясно и четко: «Добр бобр для бобрят», «У Кондрата куртка коротковата». В четвёртом разделе — колыбельные песни. Разучите некоторые из них с ребёнком, чтобы он напевал их своим «деткам» — куклам и другим игрушкам. Великолепно художественное оформление книги и настоящее раздолье фантазии, юмора, изобретательности. В рисунках множество тщательно выписанных деталей, и любое из произведений буквально оживает на наших глазах. Каждая страница имеет своё цветовое решение, свои тона и полутона.
Стихи русских поэтов
	Маршак, С. Я. Детям: стихи / С. Я. Маршак ; рис. В. Лебедева. — М.: Дет. лит., 1995. — 136 с.: ил.
	Можно сказать, что великолепный, остроумный, весёлый и лиричный Маршак у каждого свой. Одни с детства помнят наизусть «Сказку о глупом мышонке», другие — «Ваньку-Встаньку», «Багаж» или «Мяч», кто-то восхищён его переводами. В книгу вошло всё, что дорого детям и взрослым, что способно удивлять, радовать и волновать каждого. Нет здесь только английских песенок, но зато вы прочитаете цикл стихотворений «Круглый год», «Загадки», азбуку в стихах и картинках «Про всё на свете» и весёлый счёт «От одного до десяти». Книга не просто подходит для семейных чтений, она для них незаменима. Стихи С. Маршака давно вошли в золотой фонд детской литературы.
	Зубкова, Л. Сказка про лень / Л. Зубкова ; рис. Ю. Прыткова. — М.: Азбука, 1994. — 10 с.: ил.
	Многие, наверное, согласятся с тем, что воспитать у ребёнка трудолюбие, привить ему первые трудовые навыки очень непросто. Даже взрослому человеку порой трудно преодолевать себя, а что уж говорить о ребёнке, воля которого ещё так слаба! И всё же надо помнить народную мудрость: «Лень — мать всех пороков». Автор занимательно рассказывает о том, что на рынке за бесценок продавалась лень. Но, обзаведясь таким товаром, пингвин, кашалот, крокодил тут, же начинали лениться и скучать, а потому спешили немедленно от него избавиться. Лень даже реку превратила в болото… Книга предостерегает ребёнка:  Лень прилипчива, как мёд…  Ей не доверяйте!  Если к вам она придёт,  Дверь не отворяйте.
	Барто, А. Л. Детям / А. Л. Барто ; худож. Ю. Молоканов. — М.: Евразийский регион, 1993. — 135 с.: ил.
	Наша Таня громко плачет… Стихи вашего детства. Теперь в этой прекрасно изданной книжке они пришли к вашему ребёнку. В сборнике — всё лучшее из творческого наследия А. Барто. Он удачно составлен: стихи помогают маленькому человеку взрослеть, сопровождая его на этом нелёгком пути. Трёхлетнему малышу вы прочитаете цикл «Игрушки». А когда он немножко подрастёт — стихи из разделов «Младший брат», «Я знаю, что надо придумать». Агния Барто хорошо понимала детей, дружила с ними, умела говорить просто, задушевно и не обидно даже о таких детских слабостях, как хвастовство, грубость, зазнайство, лень, жадность («Любочка», «Жадный Егор», «Я лишний», «Медвежонок-невежа»). За талант и доброту её любят читатели всех поколений.
	Маршак, С. Я. Вот какой рассеянный / С. Я. Маршак ; рис. В. Конашевича. — М.: Дет. лит., 1992. — 14 с.: цв. ил.
	Жил человек рассеянный  На улице Бассейной… Эти строки давно превратились в поговорку. Герой стихотворения вместо рубашки надевает брюки, вместо шапки — сковороду, словом, всё делает не так. Игровые перепутаницы из слов, нарочитые смещения понятий и событий, забавные ситуации делают стихи смешными и одновременно заставляют ребёнка разобраться в том, что происходит. Он отлично чувствует юмор, и быть похожим на «рассеянного» не хочет. Обратите внимание на художественное своеобразие иллюстраций, нарисованных В. Конашевичем. Поэт и художник показывают мягкого, интеллигентного, хорошего человека, хотя и не очень внимательного. Рисунки В. Конашевича помогают понять, что смех не должен быть злым, а чувство юмора необходимо каждому.
	Орлова, Н. Г. Дерево-жираф: стихи / Н. Г. Орлова ; худож. Л. Непомнящий. — М.: Малыш, 1991. — 16 с.: ил.
	Стихи легкие, изящные, с доброй лукавинкой: Муха мушке показала  Колокольчик голубой: —  Это колокол, — сказала, — Не ударься головой! Для творчества поэта характерны неуёмная фантазия, неожиданные образы, точные и запоминающиеся: дерево-«жираф пятнистый» «и на плече украшен воробьем», на елях — «шишки, словно гири на часах», «почка — веточкина дочка, а листок — всего дерева сынок». Много приятных минут доставит ребёнку и рассматривание иллюстраций — они необычны, художник изобретательно нарисовал каждый сюжет: самолёт с ревущими пассажирами, корову с воздушными шарами и ещё много забавного, что удивит и порадует каждого.
	Сапгир, Г. В. Принцесса и Людоед: весёлые стихи / Г. В. Сапгир ; худож. В. Сергеев. — М.: Малыш, 1991. — 51 с.: ил.
	Успенский, Э. Н. Разноцветная семейка: стихи / Э. Н. Успенский ; худож. Р. Варшамов. — М.: Дет. лит., 1991.- 159 с.: ил.
	Стихи в книге забавные и озорные. Среди них немало известных: «Если был бы я девчонкой», «Рыжий», «Страшная история», «Всё в порядке», «Жил-был один слонёнок», «Рыболов». А чтобы написать такие стихотворения, нужно хорошо знать детей, их радости и огорчения, маленькие хитрости и тайные помыслы. К тому же, Успенскому никогда не изменяет чувство юмора, и на вполне серьёзные темы он умеет говорить непринужденно, иронично, без навязчивой морали («Разноцветная семейка», «Уличное происшествие», «Академик Иванов», «Про Сидорова Вову»). Стихи восхищают неиссякаемым остроумием: Там, где стужа пролезает,  Всё тотчас же замерзает… Или: Один сумерк маленький  Не хотел сгущаться.  Остальные сумерки  Стали возмущаться: —  Ах ты такой, ах ты сякой,  Нам портишь вечер над рекой.  В общем, так, давай сгущайся  Или с жизнею прощайся. Хочется, чтобы эта весёлая и умная книга понравилась маленькому слушателю и читателю.
	Заходер, Б. В. Гимнастика для головастика: сказка / Б. В. Заходер ; худож. Л. Шульгина. — М.: Дет. лит., 1990. — 20 с.: ил.
	Неужели и головастики «нуждаются в гимнастике»? Оказывается, зарядка нужна всем: — Попробуй хотя бы  Зарядкой  Заняться!  Ты сам не заметишь,  Как будешь Меняться. Так убеждает ленивого Головастика Тритон. В конце концов, вот что происходит: толстенький Головастик становится стройной и ловкой зелёной Лягушкой. Поэт рассказал об этом весело и остроумно, а художник красочно изобразил всех обитателей пруда.
	Козлов, С. Г. Я на солнышке лежу: песенки, стихи, сказки и поэмы для детей / С. Г. Козлов ; худож. С. Остров. — М.: Малыш, 1989. — 222 с.: ил.
	Писатель известен как автор чудесных сказок, по многим из них созданы мультфильмы. Но он ещё и прекрасный поэт, в чём вы можете убедиться, познакомившись с этой книгой. Открывается она знаменитой песенкой «Я на солнышке лежу», которая стала визитной карточкой автора, да и самой книги. А дальше, в пяти разделах сборника, вы прочитаете замечательные стихотворения, разные по тональности и настроению. Разделы имеют свою смысловую нагрузку. В одном — зарисовки картин природы, тонкие, изящные, с неожиданными образами: В голубых рубашках васильки  Целый день гуляли у реки… Или: Небо — светло-голубое.  Пусто.  Скошены луга.  Через поле к водопою,  Как слоны, бредут стога… В разделе «Золотая карусель» — стихи о каждом из месяцев года. Удивительно, что для любого из них поэт находит точную и яркую характеристику: март — «синеглазо-рыжий», июль — «зеленоглазый», в сентябре — «воздух яблоками пахнет». Вы не сможете оторваться от раздела «В ясный день осенний», от переводов произведений мансийского поэта Ювана Шесталова. Восхитительны ироничные заставки к разделам — настоящая игра ума, фантазии и юмора. То же самое можно сказать и о рисунках, остроумных, весёлых, оригинальных. Книга не просто радует, она способна пробудить в душе ребёнка творческие струнки, если вы этому поможете.
	Чуковский, К. И. Айболит: стихи / К. И. Чуковский ; худож. Л. Майорова. — М.: Малыш, 1989. — 17 с.: ил.
	Доктор Айболит стал любимцем многих поколений детворы. Покоряет он добротой, чуткостью, состраданием к чужому горю. Десять ночей Айболит  Не ест, не пьёт и не спит,  Десять ночей подряд  Он лечит несчастных зверят…  Не страшась опасностей, преодолевая на своем пути горы и моря, борясь с ветром, снегом и градом, мчится добрый доктор в далёкую Африку и спасает зверят от ужасных болезней, Книжка-игрушка с объёмными картинками представляет известное стихотворение как «спектакль», в его постановке могут принять участие и дети.
	Берестов, В. Д. Жаворонок: стихи и сказки / В. Д. Берестов ; рис. Л. Токмакова. — М.: Дет. лит., 1988. — 144 с.: ил.
	Благинина, Е. А. Журавушка: стихи / Е. А. Благинина ; рис. Ю. Молоканова. — М.: Дет. лит., 1988.- 119 с.: ил.
	В шести разделах сборника — шестьдесят стихотворений: «Посидим в тишине», «Колыбельная», «Вот какая мама», «Алёнушка» и другие. Эстетическая и эмоциональная сила стихов Е. Благининой — в их родственной связи с фольклором, благозвучии, музыкальности, одухотворенности, огромной любви к ребёнку. Цикл стихов «С крыши — кап…» — о временах года от зимы до осени. Написаны они от лица ребёнка и отражают его мировосприятие и отношение к жизни. В разделе «Вот какая мама» — стихи о тепле домашнего очага, о том, как хорошо с мамой, с бабушкой, какие они добрые и ласковые. А цикл небольших стихотворений «Не мешайте мне трудиться» знакомит с детьми, которые уже пытаются шить одежду малышу-голышу, умеют правильно обуваться, не путая левую и правую ногу, кормить обедом кукол, подсказывая им, как нужно вести себя за столом. Поэт одобряет своих маленьких героев за небольшой, но уже самостоятельный труд. В последнем разделе — песенки, скороговорки, считалки, тараторки, игры, которые пригодятся, когда в семье организуется детский праздник.
	Бородицкая, М. Я. На кого же он похож? / М. Я. Бородицкая ; рис. Э. Булатова. — М.: Малыш, 1988. — 22 с.: ил.
	В семье большое событие: родился ещё один малыш. Умный, талантливый педагог и поэт М. Бородицкая посвящает свой цикл стихов старшему брату, который готов нежно любить своего младшего братика, защищая его от всех бед: Я с ружьем кругом хожу.  Я Сережу сторожу. Герои других стихов занимаются разными делами: играют, помогают маме готовить щи, превращая это занятие в игру «Щи-та-лочку», несутся на салазках с горки, катаются на коньках и похожи кто на апельсин, кто на огурец: Что за сад-огород,  Яблоки-лимоны?  Всех цветов комбинезоны,  Куртки, капюшоны!  Спросите у ребёнка, какие «морковки» и «помидоры» катаются на санках. Прочтите ещё раз стихи, которые особенно понравились ему.
	Пушкин, А. С. Лукоморье / А. С. Пушкин ; худож. С. Яковлев. — М.: Малыш, 1987. — 16с.: ил.
	У лукоморья дуб зелёный;  Златая цепь на дубе том:  И днём и ночью кот учёный  Всё ходит по цепи кругом.  Волшебные, колдовские стихи! Ваш ребёнок откроет их для себя впервые. Расскажите ему об А.С. Пушкине, его судьбе. По нашим наблюдениям, дети чутко реагируют на такую информацию. Талантливое оформление книги-игрушки, объёмное изображение героев, выполненное художником С. Яковлевым, усиливает впечатление от сказочных образов. Текст «Лукоморья» дан полностью на первых двух страницах. Поэтому, рассматривая с ребёнком картинки-панорамы, вам придётся произносить стихи наизусть. Очень скоро малыш и сам их заучит. А потом, наверное, захочет изобразить услышанное на бумаге. Пусть рисунок отразит именно его впечатления, а не копирует иллюстрации книги. При чтении стихотворения возникнет необходимость объяснить ребёнку значение некоторых слов и оборотов: «о заре», «чредой», «пленять», «злато», «дол».
	Токмакова, И. П. Карусель: стихи / И. П. Токмакова ; рис. Л. Токмакова. — М.: Дет. лит., 1987.- 112 с.: ил.
	Первые поэтические сборники И.П. Токмаковой появились в начале 1960-х годов. «Карусель» — одна из лучших книг поэта, неоднократно переиздававшаяся. В неё вошли произведения, разные по стилю и тональности: лирические, занимательные, игровые, а также чудесные сказки, переводы и пересказы поэзии народов мира. Необыкновенно хороши её стихи о природе: нежные, поэтичные, иногда чуть грустные. В них чувствуется народно-песенное образное начало: К нам весна шагает  Быстрыми шагами,  И сугробы тают  Под её ногами.  Чёрные проталины  На полях видны.  Верно, очень тёплые  Ноги у весны. Поэт нередко использует такие художественные приемы, как звукопись, игра слов, словотворчество, что нравится детям, соответствует законам их мышления: Чьи там крики у пруда?  – КВАсу, КВАсу нам сюда!  КВА-КВА-КВАсу, просто КВАши,  Надоела нам вода!.. Найдутся и загадки, занимательные стихи-вопросы, скороговорки, есть и азбука в стихах «Букваринск». Стихи запоминаются, оставляют светлое чувство, развивают у ребёнка чуткость к слову, художественной образной речи. Попытайтесь поиграть: пусть ребёнок придумает свои «сонные» или другие слова, сочинит маленькую сказочку, считалочку.
	Берестов, В. Д. И котёнок, и щенок…: книжка-игрушка / В. Д. Берестов ; худож. Л. Майорова. — М.: Малыш, 1984. — 14 с.: ил.
	Забавные игрушечные звери встретят малыша на страницах этой книги. Вместо хвостика — крючок,  Вместо носа — пятачок.  Пятачок дырявый,  А крючок вертлявый.  Стихотворение-загадка. Узнал ли малыш поросёнка? Вы не только прочтёте ему весёлые стихи, но и сможете придумать множество интересных игр. Взгляните на вислоухого щенка. Ему, наверное, очень скучно одному. Попробуйте вместе с ребёнком сделать такого же, используя образец из книжки. Вашему малышу нужна маска на праздник? Кем он хочет быть на маскараде: поросёнком Хрюшей, Котом в сапогах, а может быть, бычком или барашком? Что ж, стоит только перевести на плотный картон эти весёлые мордашки, и маска готова. С героями книги можно разыграть небольшой спектакль, придумать о них свои стихи или загадки. Словом, откройте эту книгу, и вы поймёте, какой богатый материал для выдумок и затей она содержит.
	Маршак, С. Я. Усатый-полосатый: стихи / С. Я. Маршак ; худож. К. Калинычева. — М.: Малыш, 1983. — 16 с.: ил.
	Девочка и её котёнок — герои произведения. Но кто, же главный? Девочка или её «серый, усатый, весь полосатый»? «Конечно же, он!» — скажет кто-то. А, может быть, всё-таки девочка? Девочке всего четыре года, но она уже учит котёнка, как надо спать на перинке и подушке, купаться, говорить. Только «котёнок-то глупый»! От начала до конца стихотворение наполнено игрой, но — «по-настоящему»! Так обычно говорят дети. Написанное с лукавой доброй усмешкой, в живой занимательной манере стихотворение звучит то, как загадка, то, как считалка: Жила-была девочка.  Как её звали?  Кто звал,  Тот и знал.  Есть в этом стихотворении и своеобразное «послесловие», важное для любого, кому пока четыре. Ведь именно в этом возрасте многие мечтают, скорее, подрасти и пойти в школу. Вот и девочка стала первоклассницей, и котёнок поумнел… Проникновение поэта в мир детства, детской мечты, детского мировосприятия просто поразительное. Ребёнок легко узнаёт некоторые свои черты в поведении этой девочки. А его «взрослость» по отношению к собственному котёнку, поверьте, важнее любых других воспитательных средств для развития добрых отношений с окружающим миром и роста сознания.
	Маяковский, В. В. Что такое хорошо и что такое плохо / В. В. Маяковский ; рис. М. Скобелева. — М.: Малыш, 1983. — 16 с.: ил.
	Если крошка-сын интересуется, «что такое хорошо и что такое плохо», прочтите ему это стихотворение. А если не интересуется? Тоже прочтите. Оно построено на контрастах: плохой поступок — хороший поступок, сын-грязнуля — аккуратный ребёнок, трусливый карапуз — храбрый мальчик… Стихи не лишены назидательности, но в то же время все поступки героев помогут малышу прийти к выводу: «Буду делать хорошо и не буду — плохо». Попытайтесь побеседовать с ребёнком о том, с каким чувством поэт говорит о ребятах, об их поступках: «Этот мальчик очень милый»; «Плоховатый мальчик»; «Дрянной драчун». Обращайте внимание на слова-характеристики. Если Маяковский осуждает грязнулю, драчуна, труса, он делает это не зло, а чуть подсмеиваясь над ними. А вот в конце его голос звучит намного строже и предупреждающе: «Помни это каждый сын, знай, любой ребёнок: вырастет из сына свин, если сын — свинёнок».
Рассказы и сказки русских писателей
	Горький, М. Случай с Евсейкой: сказка / М. Горький ; худож. Ю. Молоканов. — М.: Малыш, 1990. — 12 с.: ил.
	Удивительная история произошла с маленьким мальчиком Евсейкой, когда он удил рыбу. То ли во сне, то ли наяву побывал он в подводном царстве и уж чего только там не насмотрелся! Интересно всё под водой и красиво. К тому же, рыбы и морские животные оказались такими же любопытными, как и дети. Они способны удивляться, возмущаться… И даже насмехаются над Евсейкой: «Хорош! Хорош! Ни рак, ни рыба, ни моллюск, ай-я-яй!» «Погодите, я, может, ещё авиатором буду», — обижается Евсейка, не находя более подходящего аргумента для защиты своего достоинства. Кто возьмёт в руки эту книгу, не только познакомится с чудесной сказкой, но и узнает немало занимательного о морских обитателях, талантливо изображённых художником: заинтересуется морской черепахой, креветками, огромными и малыми рыбами, большим раком, лангустом, голотуриями и сифонофорами.
	Москвина, М. Л. Увеличительное стекло: сказки / М. Л. Москвина ; рис. В. Каневского. — М.: Малыш, 1990. — 40 с.: ил.
	Могут ли летать крокодилы? Что лучше: видеть то, что всегда находится ПОД НОСОМ или СМОТРЕТЬ ВДАЛЬ? Почему яблони вырастают только у самых лучших слонов? Как увеличительное стекло помогло большому ежу подружиться с маленькими букашками? Сказки у Марины Москвиной оригинальные, с необычными и занимательными сюжетами. И художнику В. Каневскому удалось очень точно и в то же время с выдумкой запечатлеть эти истории в своих иллюстрациях. Интересно, а что ответит ваш ребёнок на вопросы, поставленные писателем?
	Толстой, Л. Н. Липунюшка: русская народная сказка / Л. Н. Толстой ; худож. В. Гальдяев. — М.: Малыш, 1990. — 8 с.: ил.
	У старика и старухи чудесным образом появляется крошечный Липунюшка. А дальше всё, как в любой сказке: сынок блины отцу в поле принёс, пахать помог да и барина перехитрил. В книжке много картинок. Художник В. Гальдяев в реалистической манере изобразил крестьянский быт, полевые работы, барина, его карету, всё, о чём рассказывается в сказке. Прочитав сказку, поинтересуйтесь, понял ли малыш, почему Липунюшка убежал от барина.
	Прокофьева, С. Л. Машины сказки / С. Л. Прокофьева ; худож. М. Успенская. — М.: Дет. лит., 1990. — 60 с.: ил.
	Сказки с маленьким секретом. Дети и зверята здесь не просто дружат, они живут одной семьёй. И удивительно, как много общего в их поведении. Девочка Ойка обидела Медвежонка и Зайчонка, а Пчела её наказала, ужалив прямо в язычок. Рядом — рассказ о невоспитанном Мышонке, который не хотел утром здороваться, а вечером — прощаться. А как глубока по смыслу «Сказка о часах с кукушкой»! Покинула кукушка часы, где работала уже много лет, и оказалось, что никто не может её заменить. Каждый хорош на своём месте, да к тому же, если любит свою работу. Мудрые, добрые и красивые сказки, от которых на душе становится тепло и радостно.
	Ушинский, К. Д. Четыре желания: рассказ/ К. Д. Ушинский ; рис. Н.Устинова. — М.: Дет. лит., 1989. — 16 с.: ил.
	Митя, герой рассказа, записал в книжечку отца четыре желания: чтобы всегда были зима, весна, лето и осень. Известный педагог К. Ушинский прекрасно понимал душу и неуёмность желаний маленького человека. Ведь если здоров, весел и счастлив, то жизнь хороша в любое время года. Книга прекрасно проиллюстрирована и, глядя на чудесные картины природы, действительно трудно решить, какое время года лучше. Спросите малыша, что ему больше нравится, может быть, он нарисует свои летние, осенние, зимние или весенние впечатления, расскажет о них.
	Заходер, Б. В. Ма-Тари-Кари / Б. В. Заходер ; худож. Н. Князькова. — М.: Малыш, 1988.- 12 с.: ил.
	У страшного Крокодила заболели зубы. Он плакал от боли, а звери смеялись над его бедой, ведь за свою жизнь злодей многих обидел и ни разу «никому ни при каких обстоятельствах не сказал ни одного доброго слова.». Хорошенькая беленькая птичка Тари, добрая и справедливая, пожалела Крокодила, пристыдила зверей и вылечила ему зуб. И вот страшный крокодил впервые в жизни сказал настоящее доброе слово: «Большое-большое спасибо тебе, добрая птичка!» С тех пор они подружились, и характер у крокодила стал не такой уж страшный. А птичку все стали звать Ма-Тари-Кари, что на крокодильем языке означает: «Маленькая птичка, которая делает большие добрые дела».
	Горький, М. Воробьишко / М. Горький ; худож. В. Белышев. — М.: Малыш, 1987. — 8 с.: ил.
	Поучительная сказка о любознательном желторотом Пудике знакома многим поколениям детей и взрослых. Теперь и ваш малыш узнает, что «если маме не верить, это плохо кончится». Быть бы самонадеянному воробьишке в зубах у кошки, если бы не выручила его храбрая любящая мама. Произведение совсем маленькое, а сколько в нём мудрости и любви!
	Куприн, А. И. Сапсан: рассказ / А. И. Куприн ; худож. М. Майофис. — М.: Ма-лыш, 1987. — 16 с.: ил.
	Чудесный рассказ о большом, сильном и добром псе вряд ли кого оставит равнодушным. События даются через восприятие умного животного, что усиливает впечатление от прочитанного. Хорошо, если ребёнок почувствует атмосферу сердечности, тепла и уюта, которая царит в доме, где у собаки есть любимый Хозяин, его дочка и пушистая кошка Катя с котятами. Думается, что это произведение — одно из тех, которые непременно надо перечитывать.
	Ушинский, К. Д. Бишка / К. Д. Ушинский ; худож. С. Яровой. — М.: Дет. лит., 1987. — 16 с.: ил.
	Рассказы познакомят ребёнка с миром животных: собачка Бишка дом стережёт, кот Васька мышей ловит, коровка молочко даёт. Ребёнок знакомится не только с домашними животными, но и с лесными жителями, о которых он, может быть, ещё не знает: с кукушечкой, дятлом, ласточкой, орлом, зайкой. Обратите внимание на поэтичность прозы писателя. В ней что ни слово, то находка: гладкое, меткое, отшлифованное вековой народной мудростью. Подчеркните интонацией выразительность языка: «Ходит по двору петушок: на голове красный гребешок, под носом красная бородка. Нос у Пети долотцом, хвост у Пети колесцом, на хвосте узоры, на ногах шпоры». Ребёнок почувствует, как подкупает, ласкает слух речь, как напоминает она русские народные песенки.
	Носов, Н. Н. Живая шляпа: рассказ / Н. Н. Носов ; рис. И. Семенова. — М.: Дет. лит., 1986. — 15 с.: ил.
	Нет нужды пересказывать содержание этого интригующего, забавного, искрящегося юмором рассказа. Среди взрослых не найдётся, наверное, человека, не знающего его. «Шляпа как подскочит кверху, как закричит: «Мяу!» Глядь, из-под шляпы высунулся серый хвост». Вот и ваш ребёнок от души посмеется над комической ситуацией, над перетрусившими мальчишками, которых держал в таком страхе безобидный котёнок Васька.
	Ушинский, К. Д. Ласточка / К. Д. Ушинский ; худож. Н. Устинов. — М.: Малыш, 1985. — 12 с.: ил.
	Катаев, В. П. Цветик-семицветик: сказка / В. П. Катаев ; худож. В. Трубко-вич. — М.: Малыш, 1985. — 16 с.: ил.
	Толстой, Л. Н. Лев и собачка: рассказы / Л. Н. Толстой ; худож. Ю. Копейко. — М.: Дет. лит., 1984. — 16 с.: ил.
	Все рассказы в этой книге — о любви, верности и самоотверженности, хотя речь идёт о животных. Классик русской литературы оставил нам произведения такой красоты и нравственной силы, что без них кажется невозможным становление детской души. Простота и лаконичность языка лишь подчеркивают глубину содержания, надо только помочь ребёнку осмыслить его. Попробуйте спросить: — Почему орёл «тяжело полетел к морю» во второй раз? Хорошо ли поступили с ним люди? («Орёл») — Лев не смог жить без собачки. В чём причина, как ты думаешь? («Лев и собачка») — Почему Боб спас не только девочку, но и её куклу? («Пожарные собаки») — Почему Булька убежал за своим хозяином? Не огорчайтесь, если ребёнок не очень-то складно ответит на вопросы, гораздо важнее, чтобы на голос великого писателя откликнулось детское сердце.
Весёлые азбуки. Весёлый счёт
	Прёйсен, А. Про козлёнка, который умел считать до десяти / А. Прёйсен ; пер. с норв. В. Островский. – М.: РОСМЭН, 2001. – 54 с.: ил.
	Сказка в игровой, занимательной форме поможет ребёнку получить первое представление об устном счёте. Козлёнок был очень рад, что научился считать. Он сосчитал всех: телёнка, корову, быка и других зверей, на что они страшно обиделись и решили его проучить. Но как же пригодилось его умение, когда все оказались на паруснике, который мог выдержать только десять пассажиров! Весёлая, остроумная сказка, да еще с прекрасными иллюстрациями! Юмор её наверняка сможет оценить ваш ребёнок. Рассмотрите с ним картинки, посчитайте вместе, сколько зверей изображено на каждой странице, покажите цифры от 1 до 10. Они изображены на каждой картинке и все вместе — в конце. Неоднократное повторение счёта: один — это я, два — это Телёнок, три — это Корова — способствует запоминанию цифр и счёта от одного до десяти.
	Сапгир, Г. В. Азбука / Г. В. Сапгир ; худож. А. Хайкин. — М.: РОСМЭН, 1995. — 111с.: ил.
	Начинается азбука с «Журавлиной книги». …В книгу смотрит  Грач учёный.  Рядом с ним сидит  Галчонок. — Букву «Г»,  малыш, учи.  Это «Г» — ГНЕЗДО, ГРАЧИ. В этой зарисовке наглядно раскрыта «методика» обучения буквам, а также приём, который в данном случае применяется поэтом для решения поставленной задачи. Автор как бы со стороны наблюдает за поведением каждого «ученика» у раскрытой неизвестной книги и одновременно он же — непосредственный участник «учебного процесса». Сквозное действие оживляется диалогами, репликами любопытных «учеников»: — Что-то буквы «Е» не видно,  — Говорит Дрозду Ехидна.  — Буква «Е» за буквой «Д».  — Ну, а эта буква где? Юмористический тон, умение обыграть каждую букву, увязать отношение к ней с тем, что собой представляют «ученики», и отлично передать особенность характеров, масштабы мышления, кругозора — все это ярко выявляет еще раз талант Г. Сапгира как мастера детской поэзии. После того как ребёнок узнал буквы, он знакомится с алфавитом, учится читать по слогам, правильно произносить буквы. Есть в книге пословицы и поговорки, собранные В.Далем, начинающиеся на каждую букву алфавита, есть считалки и шутки на все буквы алфавита, которые малыш, закрепляя знание азбуки, прочитает сам.
	Весёлая азбука: кн. для воспитателей дет. сада и родителей / сост. Л. Стрельцова ; Худож. Б. Рытман. — М.: Просвещение, 1994. — 191с: ил.
	Вы уже знакомы с весёлыми «Азбуками» разных авторов. Это издание ценно тем, что здесь они собраны вместе. Первый раздел — «От буквы «А» до буквы «Я»». В нём стихотворные «Азбуки» известных поэтов, каждая из них по-своему помогает ребёнку научиться читать. Авторы показывают графическое изображение букв, перечисляют слова и предметы с этими буквами. И пусть некоторые «Азбуки» уже известны ребёнку. Это только поможет ему закрепить знания, а те, которые встретятся впервые, послужат дальнейшему обучению, новым открытиям неизвестного, необычного, неожиданного. Обратите внимание на «Азбуки» Г. Сапгира, Б. Заходера, В. Берестова, И. Токмаковой, Г. Виеру, А. Шибаева. Во второй части книги «Как хорошо уметь читать» — рассказы и сказки классиков и современных писателей: Л. Толстого, М. Горького, Л. Пантелеева, Г. Остера, Э. Успенского, И. Токмаковой, Р. Киплинга. Заслуживает внимания последний раздел — «Размышления над детской книгой», где вы найдёте полезные советы, которые помогут вам правильно организовать занятия со своим ребёнком.
	Михалков, С. В. Лесная академия / С. В. Михалков ; худож. И. Мастбаум. — М.: Малыш, 1989. — 24 с.: ил.
	В отличие от других стихотворных азбук, в этой есть сквозное сюжетное действие: лесные насекомые в академии наук изучают буквы: А — Акула, Б — Берёза,  В — Ворона, Г — Гроза… Учитель, Майский жук, не только дает азы знаний, но и поддерживает в классе дисциплину: — Не смеши Клопа, Комарик,  Пересядь от Муравья! Слова, подобранные к каждой букве, легко вписываются в первые две строки четверостиший и умело рифмуются с двумя следующими: М — Медведь, Мышонок, Море,  Н — Налим, а О — Олень…  — В академию не ходят  Те, кому учиться лень! Моральные установки, присутствующие в азбуке С. Михалкова, воспринимаются с пониманием. И последнее четверостишие, несущее на себе большую смысловую нагрузку, звучит так же афористично, как известное выражение «Знание — сила». Учат азбуку букашки,  Чтобы грамотными стать,  Потому что это мало  — Только ползать и летать! В этой же книжке — стихотворение «Азбука», перевод с польского (из Ю. Тувима) и считалочка «Котята». Проиллюстрировал книжку художник И. Мастбаум. Слияние конкретности рисунков с конкретностью действия делает эту книжку очень привлекательной и понятной ребёнку. Азбука не только познакомит ребёнка с буквами, но и расширит его словарный запас, общий кругозор, причём в форме наиболее приятной и удобной для маленьких, ясной и выразительной.
	Шибаев, А. А. Буква заблудилась / А. А. Шибаев. — Л.: Дет. лит., 1988. — 17 с.: ил.
	Ваш ребёнок познакомился с разными «Азбуками», запомнил много букв. Теперь постарайтесь закрепить в его памяти не только вид буквы и произношение звука, но и помогите понять, что каждая буква в слове должна быть на своем месте, замена одной буквы полностью меняет его смысл. Для этого книжка-картинка «Буква заблудилась» окажется очень кстати. Пусть малыш попробует догадаться, какие буквы «заблудились» в стихотворных строчках, а рисунки подскажут ответ: На виду у детворы  КрыСу красят маляры. Весело и радостно будет малыш исправлять «ошибки», допущенные в книге.
	Маршак, С. Я. От одного до десяти: весёлый счёт / С. Я. Маршак ; рис. В. Конашевича. — М.: Дет. лит., 1987. — 20 с.: ил.
	Поэт знакомит ребёнка с цифрами, даёт каждой из них меткую характеристику, сравнивая со знакомыми предметами. Цифра шесть — дверной замочек:  Сверху крюк, внизу кружочек. Потом следуют рассказы в стихах и картинках про все цифры: Четыре в комнате угла.  Четыре ножки у стола.  И по четыре ножки  У мышки и у кошки.  Малыш может и сам сосчитать все предметы, изображенные на картинках, а потом научиться и писать цифры, подключая образное мышление.
Новинки российской и зарубежной литературы
	Бонд, М. Медвежонок Паддингтон один дома: рассказы / М. Бонд ; пер. с англ. А. Глебовской. – СПб.: Издател. Группа «Азбука-классика», 2009. – 64 с.: ил.
	Истории английского писателя Майкла Бонда о медвежонке по имени Паддингтон давно уже стали классикой английской детской литературы. Если речь заходит о самых знаменитых литературных медведях, англичане обязательно называют Винни-Пуха и Паддингтона. Этот медвежонок очень не любит сидеть, сложа лапы. Даже в самый скучный день он обязательно найдет, чем заняться. Ну, а уж что это будут за занятия – пропылесосить еще не испеченный шоколадный торт, раскрасить фрукты, забыв их перед этим нарисовать, наклеить марки вместо альбома на потолок, — это уже другое дело. Такой уж это медведь. Где он, там никогда не бывает скучно. Кроме этой книги у нас еще есть: «Медвежонок Паддингтон в цирке», «Медвежонок Паддингтон в зоопарке», «Медвежонок Паддингтон во дворе», «Медвежонок Паддингтон здесь и сейчас», «Медвежонок по имени Паддингтон», «Медвежонок Паддингтон и Рождество».
	Усачёв, А. А. Колыбельная книга / А. А. Усачев ; худ. И. Ю. Олейников. – М.: ООО Группа Компаний «РИПОЛ классик», 2009. – 34 с.: ил.
	Кот Баюн, когда был юн,  Ненавидел спать.  Все кричали: «Кот Баюн,  Быстро брысь в кровать!»  Вот теперь Баюн не спит:  Сам любого усыпит…  Баюна бы в детский сад –  Убаюкивать ребят! Сколько в этой красочно оформленной книге, замечательных стихотворений. Это и, «Какие бывают подушки», и «Колыбельная для Дракоши», и «Тихий час» и мн. Др.
	Усачёв, А. Мишка косолапый: стихи / А. Усачев ; худ. В. Хлебникова. – М.: Издательство «Мелик-Пашаев», 2009. – 32 с.: цв. ил.
	Книга для маленьких детей, которую они наверняка запомнят на всю жизнь благодаря цветным картинкам, которые сами по себе яркие, красочные истории. В книгу вошли три стихотворения: «Пыльная песенка», «Косолапая песня», «Рычащая песня».
	Усачёв, А. А. Умная собачка Соня / А. А. Усачев ; худ. Д. М. Трубин. – М.: ОНИКС, 2008. – 62 с.
	Весёлые истории о маленькой, но очень умной собачке Соне. О том, как Соня училась читать, нюхать цветы, училась быть вежливой…
	Каролат Г. Кротёнок и его друзья / Г. Каролат, С. Маис. – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС». – 2007. – 80 с.: ил.
	Забавные и поучительные истории о маленьком кротенке Сене и его друзья дадут ответы на сложные детские вопросы: почему надо убираться в комнате, зачем выпадают молочные зубы и что делать, когда самый лучший друг уезжает?
	Шевченко, А. Сорок сорок / А. Шевченко. – СПб.: ДЕТГИЗ-Лицей, 2005. – 64с.
	Персонажи этой книги – цветы и животные, сказочные типажи и придуманные существа рассказывают ребёнку о многообразном мире, о свойствах природы.
	Пивоварова, И. Жила-была собака / И. Пивоварова ; худ. В. Пивоваров. – М.: Новое литературное обозрение, 2003. – 96 с.: ил.
	Эта книга – образец качественной детской литературы. Стихи и миниатюры в ней увлекают скрытой сказочностью повседневных событий, волшебством мира природы.
	Георгиев, С. Пузявочки / С. Георгиев ; ил. Д. Герасимовой. – М.: «Издательство Скрипторий 200», 2002. – 48 с.: ил.
	Автор населил книгу добрыми, милыми, наивными и смешными сказочными существами. Их ровно столько, сколько согласных в русском алфавите. Они очень разные, и с ними постоянно происходят необыкновенные истории…

Лучшие скороговорки для развития речи и дикции. Скороговорки для развития дикции и речи взрослых

Сегодня можно встретить не так уж много людей, которые способны похвастаться отличной дикцией. Четким произношением звуков и слов природа наградила далеко не каждого. Однако ситуацию можно исправить, если систематически говорить скороговорки.

Как улучшить дикцию и четкость речи?

Внятно произносить слова дают возможность эластичные и подвижные артикуляционные органы. Именно благодаря ним человек не глотает окончания и не шепелявит. Один из способов улучшить работу этих органов – специальные упражнения:

• Вовлечение в процесс дыхания органов грудной клетки.
• Тренировка мышц артикулярного аппарата с разминкой губ, языка и челюсти.
• Управление эмоциями – помимо правильного произношения слов, важна интонация.
• Правильное произношение каждого звука.
• Скороговорки – если произносить их регулярно, исправляются дефекты речи, вырабатывается дикция.
• Сценическая речь – способствует развитию дикции.

Скороговорки для развития речи и дикции

Каждый человек с детства знаком со скороговорками, но не все знают, что они способствуют развитию речи и дикции. В качестве тренировки взрослым, которые шепелявят или имеют иные дефекты речи, рекомендуется произносить их регулярно. Скороговорки представляют собой тексты либо фразы, которые состоят из труднопроизносимых звуков. Нередко они являются народными произведениями, придуманными несколько веков назад.

Для улучшения дикции и развития речи при помощи скороговорок следует придерживаться следующих рекомендаций:

• Новичкам для упражнений в произношении трудно сочетаемых звуков сначала нужно выбрать около 3 или 5 скороговорок.
• Скороговорки необходимо произносить медленно и четко, поскольку именно таким способом можно быстрее добиться улучшения дикции и развития речи;
• Тренировки желательно проводить около зеркала, произносить текст лучше шепотом или беззвучно.
• Упражнения по произношению скороговорок рекомендуется выполнять с определенной эмоцией и конкретным тембром.
• Желательно говорить скороговорку нараспев.

Скороговорки для развития дикции и речи взрослых и детей:

На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
*

Подарили Вареньке – валенки, Валеньке — варежки.

Существуют и современные скороговорки, специально составленные лингвистами, чтобы решать конкретную проблему. К примеру, такие:

Дефибриллятор дефибриллировал, дефибриллировал, да невыдефибриллировал.
*

Двести двадцать две каравеллы лавировали-лавировали, да не вылавировали.

Произносить эти скороговорки достаточно трудно, зато такие упражнения способствуют развитию речи и улучшению дикции.

Некоторые скороговорки для развития речи и улучшения дикции представляют собой целые стихотворения:

Кукушка кукушонку купила капюшон,

Hадел кукушонок капюшон,

Как в капюшоне кукушонок смешон.

Ехал Грека через реку, видит Грека — в реке рак.

Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку — цап!

Скороговорун скороговорил скоровыговаривал,

Что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговариваешь,

Но заскороговошившись, выскороговорил –

что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговариваешь.

И прыгают скороговорки как караси на сковородке.

Скороговорки для взрослых бывают длинными и короткими, простыми и сложными, однако этот лучший способ для развития речи и улучшения дикции.

Вот еще примеры скороговорок:

1. В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира И, жонглируя ножами, штуку кушает инжира.
2. Испугались медвежонка Еж с ежихой и с ежонком, Стриж с стрижихой и стрижонком.
3. С мышами во ржи подружились ежи. Ушли в камыши — и во ржи не души.
4. Ужа ужалила ужица.Ужу с ужицей не ужиться. Уж от ужаса стал уже — ужа ужица съест на ужин.
5. Уж пожаловал ежам Новых дюжину пижам.
6. Дятел лечит древний дуб, Добрый дятел дубу люб.
7. Баран — буян залез в бурьян.
8. Огурцы — молодцы зеленобелогубы.
9. Столы белодубовые гладкотесовыструганные.
10. Был баран белокрыл, Всех баранов перебелокрылил.
11. Бублик, баранку, батон и буханку Пекарь из теста испек спозаранку.
12. Варвара караулила цыплят, а ворона воровала.
13. Отвори, Увар, ворота, у двора на траве дрова.
14. Бобры храбры идут в боры, Бобры для бобрят добры.
15. Волхвовал волхв в хлеву с волхвами.
16. Вместо рубахи не носите брюк вы, Вместо арбуза не просите брюквы, Цифру всегда отличите от буквы, И различите ли ясень и бук вы?
17. Купила бабуся бусы Марусе.
18. Бабкин боб расцвел в дождь, Будет бабке боб в борщ.
19. Возьми у белобородого мужика Полкринки кислого молока.
20. Купили Валерику и Вареньке Варежки и валенки.
21. Георгий Георгиевич говорит Григорию Григорьевичу о Григории Георгиевиче, а Григорий Григорьевич говорит Георгию Георгиевичу o Георгии Григорьевиче.
22. Съел Валерик варенник, А Валюшка — ватрушку.
23. Проворонила ворона вороненка.
24. Верзила Вавила весело ворочал вилы.
25. Соломы воз возница вез.
26. Весьма воздействует на нас словес изысканная вязь.
27. Валя на проталинке промочила валенки. Валин валенок провалился в проталинок.
28. Забавной обезьяне бросили бананы, Бросили бананы забавной обезьяне.
29. А мне не до недомагания. На меду медовик, а мне не до медовика.
30. Командир говорил про полковника и про полковницу Про подполковника и подполковницу Про поручика и про поручицу Про подпоручика и подпоручицу Про прапорщика и про прапорщицу Про подпрапорщика, а про подпрапорщицу промолчал.
31. Интервьюер интервента интервьюировал.
32. Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла
33. Карл у Клары украл рекламу, а Клара у Карла украла бюджет.
34. Мерчендайзеры соврали — сорван сэмплинг самоваров.
35. У рекламы ухватов — швах с охватом, а прихватки и без охвата расхватали.
36. Полосу про паласы заменили двумя полуполосами про пылесосы.
37. Ядро потребителей пиастров — пираты, а пиратов — пираньи.
38. Невелик на ситиборде бодибилдера бицепс.
39. Брейншторм: гам, гром, ор ртов, пир рифм, вдруг — бум! Блеск!
40. Скреативлен креатив не по-креативному, нужно перекреативить!
41. Выборка по уборщицам на роллс-ройсах нерепрезентативна.
42. Банкиров ребрендили-ребрендили-ребрендили, да не выребрендировали.
43. В Каннах львы только ленивым венки не вили.
44. Деидеологизировали-деидеологизировали, и додеидеологизировались.
45. В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.
46. Их пестициды не перепистицидят наши по своей пестицидности.
47. Работники предприятие приватизировали, приватизировали, да не выприватизировали.
48. Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.
49. Сиреневенькая зубовыковыривательница.
50. Флюрографист флюрографировал флюрографистку.
51. Я − вертикультяп. Могу вертикультяпнуться, могу вывертикультяпнуться.
52. Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.
53. Это колониализм? — Нет, это не колониализм, а неоколониализм!
54. Волховал волхв в хлеву с волхвам.
55. Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.
56. Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.
57. Павел Павлушку пеленовал, пеленовал и распеленовывал.
58. Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовал, да зарапортовался.Регулировщик
59. Лигуриец регулировал в Лигурии.
60. У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.У Сени и Сани в сенях сом с усами.
61. У осы не усы, не усища, а усики.Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.
62. Осип охрип, Архип осип.Не хочет косой косить косой, говорит, коса коса.
63. Сачок зацепился за сучок.
64. По семеро в сани уселись сами.
65. Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу, в грязи от груза арбузов развалился кузов.
66. Свиристель свиристит свирелью.
67. Две реки: Вазуза с Гжатью, Вазуза с Гжатью.
68. Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
69. Чешуя у щучки, щетинка у чушки.
70. Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, шумливо шарят гроши.
71. Шли сорок мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, нашли по два гроша.
72. Четверть четверика гороха, без червоточинки.
73. Константин констатировал.
74. Расчувствовавшаяся Лукерья расчувствовала нерасчувствовашегося Николку.
75. Ценит цеп косец по косовице.
76. Косарь Косьян косой косит косо. Не скосит косарь Косьян покоса.
77. У ежа ежата, у ужа ужата.
78. Жутко жуку жить на суку.
79. Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
80. Течет речка, печет печка.
81. Щипцы да клещи – вот наши вещи.
82. Тщетно тщится щука ущемить леща.
83. Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.
84. Около колодца кольцо не найдется.
85. Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится.
86. Яшма в замше замшела.
87. Жал Зямка замшу, жевал Зямка жамку в замке.
88. Самшит, самшит, как ты крепко сшит.
89. Ест Федька с водкой редьку.
90. Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.
91. Брит Клим брат, брит Игнат брат, а брат Панкрат − бородат.
92. К Габсбургам из Страсбурга.
93. Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.
94. Водовоз вез воду из-под водопровода.
95. Рододендроны из дендрария.
96. На горе Арарат рвала Варвара виноград.
97. Во дворе-подворье погода размокропогодилась.
98. Два дровосека говорили про Ларьку да про Варьку
99. Баркас приехал в порт Мадрас. Матрос принес на борт матрас. В порту Мадрас матрас матроса Порвали в драке альбатросы.
100. Королева кавалеру подарила каравеллу.

Скороговорки с буквой Р для развития речи взрослых

Зачастую у взрослых людей встречается дефект, когда они произносят букву «Р». Такую речь неприятно воспринимать на слух окружающим, да и самому человеку эта неприятность доставляет неудобство. Чтобы убрать изъян, на помощь приходят скороговорки. Этот способ устранения дефектов при произношении буквы Р также способствует улучшению дикции и развитию речи.

Существует множество примеров скороговорок с буквой Р для развития речи у взрослых:

1. Карасенку раз карась

Подарил раскраску.

И сказал Карась:

«Раскрась, Карасенок, сказку!»

На раскраске Карасенка –

Три веселых поросенка:

Карасенок поросят перекрасил в карасят!

2.На горе Арарат рвала Варвара виноград.

3.Вез корабль карамель,

Наскочил корабль на мель,

Матросы две недели карамель на мели ели.

4.Шел Егор через двор

Нес топор чинить забор.

5.Галка села на забор
Грач завел с ней разговор

6.На дворе дрова,
за двором дрова,
под двором дрова,
над двором дрова,
дрова вдоль двора,
дрова вширь двора,
не вместит двор дров.

7.У Аграфены и Арины растут георгины.

8.Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок — сорок морок.

9.Редька редко росла на грядке,
Грядка редко была в порядке.

10. Дробью по перепелам да по тетеревам.

11. Римма рано чистит раму, Рома рядом чистит рану.

12. У королевы был кавалер.
У кавалера была королева.
Кто королева? А кто кавалер?

13. Перед коровой короб корок.

14. У короля Кларика краля,
У королевы Карлайлы карлик.
Карлик – Карл, а краля – Клара,
У Клары кларнет, у Карла кораллы.
Клара украла кораллы у Карла,
А Карл у Клары украл кларнет.
Нет кларнета у Клары, но есть кораллы.
У Карла — кларнет, а кораллов нет.
Королева Карлайла карала Клару
За кражу кораллов у карлика Карла,
А Кларик король Карла карал,
Того, кто кларнет у крали украл.
Если бы Карл не крал у Клары,
Клара тогда бы не крала кораллы,
Слушал бы Кларик кларнет своей крали,
А Карл подарил кораллы Карлайле.

15. Обрадован баран –
У барана – барабан,
И баран в барабан барабанит,
Барабанит баран в барабан.

16. Лорд Карл украл у Клары три коралла,
Кораллы лорда Клара не крала!

17. Привез Пров Егору
Во двор дров гору.

18. Рубят дроворубы
Сыры дубы на срубы.

19. Рыла свинья, тупорыла, белорыла,

Полдвора рылом изрыла,

Вырыла, подрыла

До норы не дорыла.

На то хавронье и рыло,

Чтобы она рыла.

20. Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовал, да зарапортовался.

21. Дружно в оркестре играли дети:

Карл играл на черном кларнете,

Кирилл — на валторне,

На арфе — Алла,

А на рояле Лара играла.

Если задействовать фантазию, можно придумать и другие варианты скороговорок для развития речи и улучшения дикции. Главное, чтобы тренировки были регулярными. Правильное произношение звуков и четкая речь необходима не только ораторам, но и взрослым людям в повседневной жизни.

magazine

4.3

Красивая речь – важный фактор для успеха в карьере и личной дизни. Cкороговорки для развития речи и тренировки дикции. Советы — как работать над скороговорками.

«Ещё реже приходится слышать на сцене хорошую скороговорку, выдержанную в темпе, чёткую по ритму, ясную по дикции, по произношению и по передаче мысли. Скороговорка у нас выходит не чёткой, а смазанной, тяжёлой, путанной. Это не скороговорка, а болтание, выплёвывание или просыпание слов. Скороговорку надо вырабатывать через очень медленную, преувеличенно чёткую речь. От долгого и многократного повторения одних и тех же слов в скороговорке речевой аппарат налаживается настолько, что приучается выполнять ту же работу в самом быстром темпе. Это требует постоянных упражнений, и вам необходимо их делать, так как сценическая речь не может обойтись без скороговорок». К.С. Станиславский.

Развитию техники речи диктора, чёткому произношению слов и фраз, дикции диктора помогают русские народные скороговорки. Диктору важно научиться скороговорку произносить чётко, быстро, с разной интонацией (интонация удивления, размышления, восхищения и т.д.), произносить скороговорку шёпотом, но с чёткой артикуляцией согласных при сильном выдохе на гласных и при разомкнутых связках. То есть гласные нужно произносить как бы в рупор, и все звуки в скороговорке артикулировать, а не произносить надрывным звуком, который лишь травмирует горло. В скороговорке диктору необходимо преодолеть все трудные звукосочетания. Важно произносить сложное слово по слогам, пусть и в медленном темпе, но произносить без каких-либо затруднений, осечек, оговорок. Проговаривайте каждую скороговорку сначала беззвучно, но артикулируя, затем переходите на шёпот и лишь потом — вслух, вначале в медленном темпе, а там и в быстром, но помните о чёткости произношения.

Существует закон «сценической» скороговорки (т.е. быстрого темпа речи при выступлении диктора): чем быстрее речь, тем чётче дикция, тем ярче должен звучать интонационный рисунок. Потому, что слушатель должен успеть всё понять, всё услышать о чём ему говорит диктор, и увидеть картины, которые диктор передаёт речью. Т.е. чем быстрее, тем точнее! Особенно точно указывайте на ударения в сложных словах. Попробуйте почувствовать во всём перспективу: в фразе, в слове, в мысли, понимая и помня, что существует свой темп произнесения слога в слове, слова в фразе, фразы в периоде мысли.

Как научиться красиво говорить? — Работайте над скороговорками для развития речи!

1. (Б,р) — Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры.

2. (Б,р) — Все бобры добры для своих бобрят.

3. (Б,д) — Добры бобры идут в боры, а дровоколорубы рубили дубы.

4. (Б) — Белый снег, белый мел, белый заяц тоже бел. А вот белка не бела — белой даже не была.

5. (Б,в) — Столы белодубовые, гладко-тесо-выструганные.

6. (Б,п) — Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

7. (Б) — Окул бабу обул, да и Окула баба обула.

8. (В,л) — Вавилу ветрило промоклосквозило.

9. (В,п) — Водовоз вёз воду из-под водопровода.

10. (В,л,д) — Не видно — ликвидны акции или не ликвидны.

11. (В,щ,ш) — Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовавшегося Вавилу.

Скороговорки для развития дикции

12. (В,с) — Свиристель свиристит свирелью.

13. (В,т,р) — Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

14. (В,р,ч) — Разнервничавшаяся Вавилонянка Варвара, разнервничала в Вавилоне, неразнервничавшегося вавилонянина Вавилу Вавилонейского.

15. (В,р) — Выдра у выдры норовила вырвать рыбу.

16. (Г,в,л) — Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.

17. (Д,б,л) — Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал, да не продолбил и не выдолбил.

18. (Д,л,г,з) — Деидеологизировали-деидеологизировали, и додеидеологизировались.

19. (Д,р) — Два дровосека, два дроворуба, два дровокола говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

20. (Ж,в) — Вожжи из кожи в хомут вхожи.

21. (Ж) — У ежа ежата, у ужа ужата.

22. (Ж) — Жужжит-жужжит жужелица, жужжит да кружится. Говорю ей, не жужжи, не кружись, а ты лучше спать ложись. Всех соседей перебудишь, коль жужжать под ухом будешь.

23. (Й,р,в) — Ярослав и Ярославна
Поселились в Ярославле.
В Ярославле живут славно
Ярослав и Ярославна.

24. (К,б) — В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.

25. (К,в) — Все скороговорки не перевыскороговоришь.

26. (К,п) — Вбили кол в частокол, подприколошматили.

27. (К,т,р) — У Кондрата куртка коротковата.

28. (К,н,л) — Это колониализм? — Нет, это не колониализм, а неоколониализм!

29. (К,п,р) — Из-под Костромы, из-под Костромищи шли четыре мужичищи. Говорили они про торги, да про покупки, про крупу, да про подкрупки.

30. (К,з,с) — Идёт с козой косой козёл.

31. (К,л) — Колотил Клим в один блин клин.

32. (К,р,г) — Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу — грабь граблями гравий, краб.

33. (К,ш,п,н) — Кукушка кукушонку купила капюшон, надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.

34. (К,р,л) — Карл украл у Клары кораллы, а Клара украла у Карла кларнет.

35. (К,р,в,л) — Королева кавалеру подарила каравеллу.

36. (К,р,м,н) — Курфюрст скомпрометировал ландскнехта.

37. (К,р) — Курьера курьер обгоняет в карьер.

38. (К,с,в) — Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.

39. (К,п) — Купи кипу пик. Кипу пик купи. Пик кипу купи.

40. (К,с) — Коси, коса, пока роса, роса долой — и мы домой.

41. (К,л,б) — Наш Полкан из Байкала лакал. Лакал Полкан, лакал, да не мелел Байкал.

42. (К,л,ц) — Около колодца кольцо не найдётся.

43. (К,т,н) — Разнервничавшегося конституционалиста Константина нашли акклиматизировавшимся в конституционном городе Константинополе и со спокойным достоинством изобретавшим усовершенствованные пневмо-мешко-выколачиватели.

Скороговорки для дикции

44. (К,л,п,в) — Сшит колпак, не по-колпаковски, вылит колокол, не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

45. (К,р,л) — Кристалл кристаллизовался, кристаллизовался да не выкристаллизовался.

46. (Л,ч) — Бежит лиса по шесточку: лизни, лиса песочку!

47. (Л,к) — Клавка искала булавку, а булавка упала под лавку.

48. (Л) — Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

Русские народные скороговорки

49. (Л,н) — На речной мели мы на налима набрели.

50. (Л,м,н) — На мели мы налима лениво ловили, Меняли налима вы мне на линя. О любви не меня ли вы мило молили, и в туманы лимана манили меня.

51. (Л) — Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили Лилию, видели Лидию.

52. (Л,б) — Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.

53. (Л,к) — В Луку Клим луком кинул.

54. (М,л) — Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

55. (П,р,м) — Вашему пономарю нашего пономаря не перепономарить: наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.

56. (П,х) — Вставай, Архип, петух охрип.

57. (П,к,р) — В пруду у Поликарпа — три карася, три карпа.

58. (П,т,р) — Дробью по перепелам да по тетеревам.

59. (П,к) — Наш Полкан попал в капкан.

60. (П,т) — От топота копыт пыль по полю летит.

61. (П,х) — Осип охрип, Архип осип.

62. (П,р) — Перепёлка перепелят прятала от ребят.

63. (П,г) — Говорил попугай попугаю, я тебя попугай попугаю, отвечает ему попугай — Попугай, попугай, попугай!

64. (П,к,щ) — Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу молчал.

65. (П) — Пётр Петрович, по прозванью Перов, поймал птицу пигалицу; понёс по рынку, просил полтинку, подали пятак, он и продал так.

66. (П) — Когда-то галок поп пугая, в кустах заметил попугая, и говорит тут попугай: «Пугать ты галок, поп, пугай. Но только галок, поп, пугая, не смей пугать ты попугая!»

67. (П) — Пошла Поля полоть в поле.

68. (П,р,к) — Пришёл Прокоп — кипит укроп, ушёл Прокоп — кипит укроп. Как при Прокопе кипит укроп, и так и без Прокопа кипит укроп.

69. (П,р,ч,к) — Говорили про Прокоповича. Про какого про Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, про Прокоповича, про твоего.

70. (П,к,р,т) — Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

71. (П,р) — У перепела и перепёлки пять перепелят.

72. (П,р,в) — Работники предприятие приватизировали, приватизировали да не выприватизировали.

73. (П,к) — Расскажите про покупки! — Про какие про покупки? — Про покупки, про покупки, про покупочки мои.

Народные скороговорки

74. (П) — Стоит копна с подприкопёночком, а под копной перепёлка с перепелёночком.

75. (П,к) — Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.

76. (П,р,т) — Токарь Раппопорт пропил пропуск, рашпиль и суппорт.

77. (П) — У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.

78. (П,р,л) — Параллелограмм паралеллограммил паралеллограммил да не выпараллелограммировал.

79. (П,т) — Пошёл Ипат лопаты покупать.
Купил Ипат пяток лопат.
Шёл через пруд — уцепился за прут.
Упал Ипат — пропали пять лопат.

80. (П,р) — Перпендикуляры рисуют без транспортиров.

81. (П,р,т) — Променяла Прасковья карася
На три пары полосатых поросят.
Побежали поросята по росе,
Простудились поросята, да не все.

82. (Р,п,т,к) — Забыл Панкрат кондратов домкрат. Теперь Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор.

83. (Р,г) — На ура у гуру инаугурация прошла.

84. (Р,т,в) — Интервьюер интервьюента интервьюером интервьюировал, интервьюировал, да не выинтервьюировал.

85. (Р,л) — Орёл на горе, перо на орле. Гора под орлом, орёл под пером.

86. (Р,м,н) — Роман Кармен положил в карман роман Ромена Роллана и пошёл в «Ромэн» на «Кармен».

Скороговорки для развития речи

87. (Р,в) — На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора!

88. (Р,к) — Ехал грека через реку, видит грека — в реке рак. Сунул грека руку в реку, рак за руку греку — цап!

89. (Р,п) — Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовывал, да зарапортовался.

90. (Р,л) — Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла. На то Хавронье и дано рыло, чтобы она рыла.

91. (Р) — На горе Арарат корова рогами горох собирала.

92. (Р,л,г) — Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.

93. (Р,м,т) — Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

94. (С,н) — Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня.

95. (С,м,н) — В семеро саней семеро Семёнов с усами уселись в сани сами.

96. (С,к,в,р) — Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговоришь, но заскороговорившись, выскороговорил — что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговоришь. И прыгают скороговорки как караси на сковородке.

97. (С,к,п,р) — Как всех скороговорок не перескороговорить, не перескоровыговорить, так и всех скоропословиц не перескоропословить, не перескоровыпословить, и только все скоропоговорки можно перескоропоговорить, перескоровыпоговорить!

98. (С,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

99. (С) — У осы не усы, не усищи, а усики.

100. (С,м,н) — У Сени с Саней в сетях сом с усами.

101. (С,к,р) — Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок — сорок морок.

102. (С,нь,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.

103. (С,р,т) — Баркас приехал в порт Мадрас.
Матрос принёс на борт матрас.
В порту Мадрас матрас матроса
Порвали в драке альбатросы.

104. (Т,р,с) — Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

105. (Т) — Стоит, стоит у ворот Бык тупо-губо-широкорот.

106. (Т,к) — Ткёт ткач ткани на платки Тане.

107. (Т,к) — Толком толковать, Да без толку расперетолковывать.

108. (Т,ть) — Ест Федька с водкой редьку, ест водка с редькой Федьку.

109. (Т,р) — Торопке порка не впрок. Торопке корка впрок.

110. (Т) — Не ходи то-то по то-то, не проси то-то того-то — вот тебе то-то за то-то.

111. (Т,к) — Турка курит трубку, курка клюёт крупку. Не кури турка трубку, не клюй курка крупку.

112. (Ф,ч,н) — У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.

113. (Ф) — Фофанова фуфайка Фефёле впору.

114. (Ф,д,б,р) — Дефибриллятор дефибриллировал дефибриллировал да не выдефибриллировал.

115. (Ф,р) — Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.

116. (Ф,л,в) — Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

117. (Х,т) — Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!

118. (Х,ч,п) — Был в саду переполох —
Там расцвёл чертополох.
Чтобы сад твой не заглох,
Прополи чертополох.

119. (Х,щ) — Хрущи хватают хвощи.
Охапки хины хватает на щи.

120. (Ц,п) — Цыплёнок цапли цепко цеплялся за цеп.

121. (Ц,х) — Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.

122. (Ц,р) — Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, все с творогом.

123. (Ц) — Молодец среди овец, а против молодца сам овца.

124. (Ц,к,п,д,р) — Жили-были три китайца
Як, Як-Ци-Драк и Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони.
Жили-были три китайки
Цыпа, Цыпа-Дрипа и Цыпа-Дрипа-Лимпомпони.

Вот они переженились:
Як на Цыпе Як-Ци-Драк на Цыпе-дрипе
Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони на Цыпе-Дрипе-Лимпомпони.

И у них родились дети:
У Яка с Цыпой — Шах,
У Як-Цы-драка с Цыпой-дрипой — Шах-Шахмони,
У Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони
С Цыпой-Дрипой-Лимпомпони —
Шах-Шахмони-Лимпомпони.

125. (Ч,т) — Четверть четверика гороха, без червоточинки.

126. (Ч,щ,ш) — Чешуя у щучки, щетинка у чушки.

127. (Ч) — Наша дочь речистая, у неё речь чистая.

128. (Ч) — Чеpепахa, не скучaя, чaс сидит зa чaшкой чaя.

129. (Ч,р) — Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно чисто.

130. (Ч,р) — У четырёх черепашек по четыре черепашонка.

131. (Ч) — Обычай бычий, ум телячий.

132. (Ч,ш) — Летят три пичужки через три пустых избушки.

133. (Ш,с) — Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте и сосала сушку.

134. (Ш) — Даже шею, даже уши ты испачкал в чёрной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

135. (Ш) — Высшие эшелоны шествовали подшофе.

136. (Ш,ж) — В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира и, жонглируя ножами, штуку кушает инжира.

137. (Ш) — Шёл Шишига по шоссе, шёл шуpша штанами. Шаг шагнёт, шепнёт: «Ошибка». Шевельнёт ушами.

138. (Ш) — Шесть мышат в камышах шуршат.

139. (Ш) — Самшит, самшит, как ты крепко сшит.

140. (Ш,м) — Яшма в замше замшела.

141. (Ш) — Шли сорок мышей, несли шестнадцать грошей, две мыши поплоше несли по два гроша.

142. (Ш,к) — Два щенка щека к щеке щиплют щёку в уголке.

143. (Ш,р) — Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.

144. (Ш,с) — У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.

145. (Ш,к) — У Сашки в кармашке шишки и шашки.

146. (Ш,к,в,р) — Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

147. (Ш,ж) — Поршень — не шершень:
не жужжит, тихо скользит.

148. (Ш,р,к) — У крошки матрёшки пропали серёжки.
Серёжки Серёжка нашёл на дорожке.

149. (Ш,с,к) — Глядят подсолнухи на солнышко,
А солнышко — на подсолнушки.

Но подсолнухов много у солнышка,
А солнышко одно у подсолнушка.

Под солнцем подсолнух солнечно смеялся пока зрел.
Созрел, подсох, склевался.

150. (Ш,р) — Шарики шарикоподшипника шарят по подшипнику.

151. (Ш,с) — Саша шустро сушит сушки.
Сушек высушил штук шесть.
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.

152. (Ш,п,к) — У Ерёмы и Фомы кушаки — во всю спину широки,
Колпаки переколпачены, новы,
Да шлык хорошо сшит, шитым бархатом покрыт.

153. (Ш,р) — Шушера шушере шуршала,
Что шурша шушере шуршать мешала.

154. (Ш) — Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

155. (Ш,к) — Трошкина шавка
Укусила Пашку.
Бьёт Пашка шапкой
Трошкину шавку.

156. (Ш,к,ч) — Под горой у сосновой опушки
Жили-были четыре старушки,
Все четыре большие болтушки.
Целый день на пороге избушки
Тараторили, будто индюшки.
Замолкали на соснах кукушки,
Выползали из лужи лягушки,
Тополя наклоняли макушки —
Услыхать, что болтают старушки.

157. (Ш,к,п) — Пашкина шавка укусила Павку за ногу, бьёт Павка шапкой Пашкину шавку.

158. (Щ,т) — Тщетно тщится щука ущемить леща.

159. (Щ,т) — Тащу, тащу… боюсь не дотащу,
Но точно не выпущу.

160. (Щ,ж,ц) — В луже, посредине рощи
Есть у жаб своя жилплощадь.
Здесь живёт ещё жилец —
Водяной жук-плавунец.

161. (Щ,ж,ч) — Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.

162. (Щ,ч) — Щеночкам щёточками чистили щёчки.

163. (Щ,ч) — Этой щёткой чищу зубы,
Этой чищу башмаки,
Этой чищу свои брюки,
Эти щётки все нужны.

164. (Щ,т) — Волки pыщут — пищу ищут.

Почему так важно для развития дикции и речи у детей включать в логопедическую работу скороговорки? И зачем будущие звёзды кино разучивают их на мастер-классах по актёрскому мастерству.

Давайте попробуем подробно разобраться в этом вопросе.

Голос лидера. Какой он?

Задумывались ли вы, когда ни будь, о том, почему так случается, что некоторые люди говорят глупости, а все их слушают? А людей, говорящих умные вещи, иногда слушать невозможно. Потому что у человека существует инстинкт. Он хочет слышать ту речь, которая звучит чётко, ясно, с выразительной дикцией. Это голос лидера.

Чем правильнее вы говорите – тем больше вас слушают. Чем внимательнее и больше – тем выше ваша самооценка, и тем правильнее вы в дальнейшем начинаете говорить.

Многие специалисты, для развития дикции и речи у детей, используют в своей работе скороговорки.

В замечательной книге Е.В.Лаптевой «1000 русских скороговорок для развития речи», я нашла скороговорки, как для детей, так и для взрослых.

Каждый из нас знает, что такое скороговорка. Дети очень любят говорить за взрослыми разные забавные слова со звуками, которые повторяются. Из них можно складывать забавные и весёлые истории – например, про Грека, который ехал, через реку и цапнул Греку за руку рак. Огромная радость наполняет юного стихотворца, ведь у него получается сочинять не хуже, чем у взрослого. Да и папы и мамы в полном восторге от такого занятия.

Скороговорки для детей и взрослых

У осы не усы, не усищи, а усики.

Лёша неуклюжий

Шлёпнулся в лужу.

Порвал и промочил штанишки,

Набил на лбу большую шишку.

Звала по малину Марина Галину,

Галина Марину звала по калину.

Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках.

Санки скок, Сеньку с ног, Саньку – вбок,

Соньку в лоб, все в сугроб – хлоп!

Мышонку шепчет мышь:

«Ты всё шуршишь, не спишь».

Мышонок шепчет мыши:

«Шуршать я буду тише».

Скороговорки для взрослых

Несмотря на то что существуют специальные скороговорки и не для детского восприятия, у взрослых данный вид фонетического упражнения не столь популярен, как у детей. Очень забавно слушать взрослого человека, пытающегося произнести:

Я – вертикультяп.

Могу вертикультяпнуться, могу вывертикультяпнуться.

Стоит куль на холме, пойду на холм – куль поправлю.

Обычно, подобного рода скороговорки вызывают бурю позитивных эмоций. А уж заряд хорошего настроения после их прочтения, обеспечен точно.

Скороговорки нужны не только для развлечений, но и отличный способ улучшить произношение всех звуков. Студентам театральных вузов, людям, желающим улучшить свою дикцию, красоту и гармоничность речи в целом.

Скороговорка как эффективное фонетическое упражнение для улучшения произношения

При коррекции нарушений произносительной стороны речи и отработке правильного произношения фонетические упражнения совершенно необходимы. И здесь скороговорка окажет неоценимую помощь.

Упражнения для отработки фонетики незаменимы при коррекции произносительной стороны. Для этих целей скороговорки подходят как нельзя лучше.

Пошли бобы по грибы, а грибы забрались на дубы, и остались бобы на бобах.

Добыл бобыль бобов.

Бублик, баранку, батон и буханку Пекарь из теста испёк спозаранку, /б/ /п/

Бабкин боб расцвёл в дождь,

Будет бабке боб в борщ.

Большой белый баран больно боднул бабушкиного больного барана Борьку.*

Бегемотику – ботинки,

Ботики – бурундучку.

Бобы у бабы как баобабы.

Белый снег. Белый мел.

Белый сахар тоже бел.

А вот белка не бела

Белой даже не была,

Вакул бабу обул, да и Вакула баба обула.

Маленькая болтунья Молоко болтала, болтала,

Да не выболтала,

Камбала болтала без умолку о белых бакланах и больших баклажанах.

Дубовый столб стоит столбом,

В него баран уперся лбом.

Хотя не жаль барану лба,

Но лбом не сбить ему столба.

Бабушка Белова

Бегала бегом.

Белого барана

Била батогом.

Не долби, дылда, по болту кувалдой.

Налогооблагаемая благодать.

Блондинка с благодарностью сгребла таблетки.

Яблоки – на яблоне,

Таблица – на табло.

Бык тупогуб, у быка губа тупа, /т/ /п/

Бык тупогуб, тупогубенький бычок, /т/ /п/

У быка бела губа была тупа, /т/ /п/

Бублик в маковках в блюдце плюхнулся.

Пара барабанов, пара барабанов, пара барабанов била бурю.

Пара барабанов, пара барабанов, пара барабанов била бой!

Банкир получил банджо почтовой бандеролью.

Вот – бутон,

А вот – батон.

Вот – бидон,

А вот – питон.

Ну а вот – бетон.

В печке выпечен батон,

А в петлицу вдет бутон,

По траве ползёт питон,

Молоко течёт в бидон,

А на стройке есть бетон.

Повтори и ты мне в тон! /т/, /н/

Бублик, баранку, батон и буханку

Пекарь из теста испёк спозаранку, /б/ /б’/

Бомбардир бомбардировал Бранденбург.

Белые бараны били в барабаны.

Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень.

Все бобры для своих бобрят добры.

Борона боронила не боронованное поле.

Боронила борона по боронованному полю.

Баран‑буян залез в бурьян.

Бежит боровок, белокрыл, белоног, перерыл весь дворок.

Вырыл рылом боровок – ребро да полребра.

Вместо рубахи не носите брюк вы,

Вместо арбуза не просите брюквы,

Цифру всегда отличите от буквы,

А различите ли ясень и буквы? /р/ /р’/

Бобёр побрел в бар.

Кобра – в торбе,

А торба – в коробе.

Бородатый брадобрей бормотал бессмысленный бред.

Банкир бросал банкноты из блокнота.

Банкрот, бурча, бранил банкира мота.

Бобёр побрёл в бор.

В бору бобра обобрали.

Обобранный бобёр побрёл в Барвиху к бобрихе.

Бобриха бобра побранила и побрила,

А бобрята бобра ободрили.

Обобранный, побритый и ободренный бобёр

Побрёл обратно в бор.

В бору бобёр и брат бобра

Работают без топора.

Бобёр и брат бобра добры:

Не рубят на бревно боры.

Брит Клим брат, брит Игнат брат, брат Игнат бородат.

Будь добр, добудь кобр.

Многообразие однообразия не хуже однообразия многообразия.

Бурые бодрые бобры благоразумно берут большие бревна.

У боярина‑бобра нет богатства, нет добра.

Два бобрёнка у бобра – лучше всякого добра.

По бревну бредут бобры.

Бобры храбры идут в боры,

Бобры для бобрят добры.

Брат продал брату паркет из граба.

Купила бабуся бусы Марусе.

На рынке споткнулась бабуся об гуся…

Все бусы склевали по бусинке гуси.

Лиса босса боса и оса босса боса.

Водовоз вёз воду из‑под водопровода.

Валин валенок провалился в прогалинок.

Подарили Валеньке варежки и валенки, /р/ /л/

Съел Валерик вареник,

А Валюшка – ватрушку.

Стоит воз овса, возле воза – овца, /з/ /с/

У воза овца, на возу пуд овса, /з/ /с/

Всплеск – всего лишь вспучивание воды.

Веселей, Савелий, сено пошевеливай, /й/

Валя на проталинке

промочила валенки.

Валенки у Валеньки

сохнут на завалинке.

/н/ /н’/

Давил, давил, да недовыдавил. /д/ /д’/

Я во двор вела вола, за рога вела вола.

А вол в огород меня завёл.

Вихрь взвил вихры Вити, /и/

Велика вилла Вилли.

Зверским взвизгом взводный взвизгнул.

Взводный взвода в здании завода.

Варвара варенье доваривала,

Ворчала да приговаривала:

«Варись, варенье, варись!»

Верзила Вавила весело ворочал вилы.

Великовозрастный верзила резвился в реке.

Расчувствовавшаяся

Варвара расчувствовала

нерасчувствовавшегося Вавилу.

На горе Арарат рвала Варвара виноград.

Варвара караулила цыплят, а ворона воровала.

Купили Валерику и Вареньке

Варежки и валенки.

Проворонила ворона вороненка.

Отвори, Варвара, ворота,

У двора на траве коли дрова.

Отворяй, Варвара, ворота,

Коли не враг за воротами.

А врагу да недругу

От Варвариных ворот – поворот.

Врали про Варю, все переврали, /р/ /р’/

Нравы мавров варварские, /р/ /р’/

Отвори, Увар, ворота,

Дров несём невпроворот мы.

Ворон рвал во рву ревень,

Рвал проворно целый день.

Повар варит, варит

И приговаривает:

«Варю Вере,

Варю Варе,

Варю Валере И Варваре!»

Наш Филат не бывает виноват.

В Уфе – кафе «Вафля».

Михаил играл в футбол,

Он забил в ворота гол. /л/ /л’/

Фаня в гостях у Вани,

У Вани в гостях Фаня.

Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала.

Пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

Фридрих не врал – прав Фридрих.

Фридрих не прав – врал Фридрих.

– Фристайл вреден!

Агния, Инга и Игнат – юнги.

Геннадий – в гавани,

А Евгений – в вагоне.

– Гена, гони гиену!

Гена – ни гугу.

Бабе‑яге магия не помогает.

Змей Горыныч, сгорбясь,

Взгромоздился на гору

И с громким грохотом

Грохнулся вниз.

В заборе – не гвозди́ки,

В заборе – гво́здики.

Гво́здики – в заборе,

А гвоздйки – в вазе.

Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.

На неё глазели глаза газели.

Лягу на углу луга.

У плуга на лугу Пелагея.

Пугало напугало иволгу на лугу в таволге.

Ехал Грека через реку.

Видит Грека – в речке рак.

Сунул Грека руку в реку,

Рак за руку Греку цап.

Грозди рябины на солнце горят,

Рябит от рябины в глазах у ребят.

Гонец с галер сгорел.

Собирала Маргарита маргаритки на горе,

Потеряла Маргарита маргаритки во дворе.

Летела гагара над амбаром,

А в амбаре сидела другая гагара.

Как на горке, на пригорке

Стоят тридцать три Егорки.

Из‑за леса, из‑за гор

Едет к ним ещё Егор.

Тащил Авдей мешок гвоздей,

Тащил Гордей мешок груздей.

Авдей Гордею дал гвоздей,

Гордей Авдею дал груздей.

У Аграфёны и Арины

в огороде растут георгины.

Росла за горой, за пригорочком,

Сосёнка с приподсосёночком.

Под горой бугор,

На бугре Егор,

У Егора кол,

На колу колокол.

С горы – не в гору, в гору – не с горы.

До города – в гору, от города – с горы.

В грозу, в грязи, от груза арбузов развалился кузов, /з/ /р/

Гроза грозна, грозна гроза, /з/ /р/

Пал град на пять гряд.

Гризли продавал гриву грифа за гривну.

Грач сгоряча осерчал на грача.

Грач грациозно дегустировал грильяж.

Гришка грыз коржик,

Орешки грыз Жоржик,

А Гарик – сухарик.

На гармошке громко Заиграл Ерёмка.

Дятел дуб долбил,

Да не до долбил.

Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал,

Да не продолбил и не выдолбил.

Дятел дерево долбил,

Деда стуком разбудил.

Дятел дерево долбит,

День‑деньской кору долбит.

Дятел лечит древний дуб,

Добрый дятел дубу люб.

Дед Додон в дуду дудел,

Димку дед дудой задел.

Дарья дарит Дине дыни.

Не прибирает Домна дом,

А у Домны дом вверх дном.

Ест Федечка с водкой редечку,

Ест редечка с водкой Федечку.

А мне не до недомогания.

Дипломированный дантист долбит дупло долотом,

А днем дурачит девушек дешевым одеколоном.

Дед Данила делил дыню:

Дольку Диме, дольку Дине.

Дворник дверь два дня держал –

Деревянный дом дрожал.

Ветер дёргал эту дверь.

Дворник думал, это зверь.

Деидеологизировали‑деидеологизировали

и додеидеологизировались.

Дилетант‑диктор не овладел дикцией.

Удав Давыда Давидовича Давыдова

Давил, давил, да недовыдавил. /в/ /в’/

На дуб не дуй губ,

Не дуй губ на дуб.

1. Гоге дога не догнать,

И догу Гогу не догнать.

Не видно –

Ликвидны акции или неликвидны.

Однажды днем на дне Дона.

Дни не одни. Одни – не дни. Одни дни на дне.

Без дна ли бездна?

У нас во дворе подворья погода размокропогодилась.

Дроводреворубы рубили дубы.

Дорогие диадемы дарят дамам в дни рожденья.

Рододендроны из дендрария.

Два дровосека, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

Два дровосека, два дроворуба,

Два дровокола отточили топоры.

Топоры остры‑то до поры,

До поры остры топоры, до времени.

Дрозд дроздиху дразнил‑передразнивал, да не выдразнил,

А дроздиха дрозда просто выдрессировала.

Город в Драба́не – Драба́н‑Драбада́н.

Там драбада́нят в драбда́к драбада́ки.

Там драбада́нно‑драбы́е драба́ки

Дра́бро драба́ют в драб‑драбака́х.

Драбы́е драба́ньи драбко́ выдрабня́ют,

Драбны́х драбада́нчиков драб‑драбаня́ют.

Дра́бно там, дра́бненько и драбадно́,

Туда собираюсь я очень давно.

Скоро поеду я в Дра́б‑Драбада́н!

Жаль, что не знаю дороги туда…

Вожжи из кожи в хомут вхожи.

Несдержанность сдержим внутренним стержнем. (В)

Ужа ужалила ужи́ца.

Ужу с ужицей не ужиться.

Уж от ужаса стал уже

Ужа ужица съест на ужин

И скажет: (начинай сначала)

Ужи́ в луже кажутся у́же.

Уж в луже у́же. /у/

Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится.

У ежа ежата, у ужа ужата.

Жутко жуку жить на суку.

Испугались медвежонка

Ёж с ежихой и с ежонком,

Стриж с стрижихой и стрижонком.

Жук жужжит над абажуром.

Встретил в чаще ёж ежа.

– Как погода, ёж?

И пошли домой, дрожа,

Сгорбясь, съёжась, два ежа.

Слишком много ножек у сороконожек.

У́же ужи́ в луже.

Жужжит над жимолостью жук.

Тяжелый на жуке кожух.

– Я жук, я жук, я тут живу.

Жужжу, кружу, жужжу, бужу.

Уж пожаловал ежам

Новых дюжину пижам.

Прежние пижамы

Исколоты ежами.

Жук, над лужею жужжа,

Ждал до ужина ужа!

Зажужжала пчела, дожужжалась паука.

Пижоны в желтых пижамах с пейджерами на «пежо». /п/

Уж полночь…

Над жёлтым жгучим абажуром

Жужжит, кружит окружно жук.

В оранже пряжу вижу

Ажурных крыл.

Кружит жемчужный круг,

И в жиже слов я жутко слышу:

Я ночь живу.

Жужжу, жужжу,

Кружу, лежу

Над жёлтым жгучим абажуром.

Я не щажу,

Огни лижу,

Жизнь прожужжу,

Себя сожгу,

И не тужу,

И не тужу –

Я ж‑ж‑ж‑ж…жук!»

Жук жуку жужжал:

«Ж‑ж‑жу‑жжжу,

Я с ежом давно дружу…»

У ежа в гостях ужата,

У ужа в гостях ежата.

Учит бегать ёж ужат,

Учит ползать уж ежат.

Жирный жираф жевал жевательную жвачку.

Жирные жабы

дружно жевали

жёлтую жвачку.

Жизнь жнеца – тяжёлый жребий.

Жадины жались в дилижансе и жаловались жестокому жандарму на жестокость жизни.

Жезл магараджи жутко тяжёл.

Жирная жаба жалела жука.

Всё же тоже тужит Жора.

Журавль дружил бы с жабой,

Кабы желала б этой дружбы жаба.

Журавль жабе не жених.

В Париже жеребята рыжи,

В Лиможе рыжие тоже.

Жирный жук жужжит снаружи,

Разжижая жижу в луже.

Сняли с Надежды

Цветные одежды,

Без одежд Надежда

Не манит, как прежде.

Мы спросили у раджи,

Почему он не носит паранджи.

И, представьте, тот пижон

Был вопросом поражен.

Жду одежду Надежды с надеждой.*

Жал Зямка замшу, жевал Зямка жамку в за́мке.

Ветер ёлками шумит,

Ёжик наш домой спешит.

А навстречу ему волк,

На ежа зубами – щёлк.

Ёж иголки показал,

Волк со страху убежал.

Задрожали зайки

Волк на лужайке!

Змея шипит, а жук жужжит.

Все клёны стали рыжие,

И ни один не дразнится:

Раз всё равно все рыжие,

Кому какая разница?

Безжалостные медузы жалящие,

Над Жозефиной сжальтесь, пожалуйста!

Женя с Жанной подружилась.

Дружба с Жанной не сложилась.

Чтобы жить с друзьями дружно,

Обижать друзей не нужно.

В луже, посредине рощи,

Есть у жаб своя жилплощадь.

Здесь живет ещё жилец –

Водяной жук‑плавунец.

Подорожник по дороге

Собирал прохожий строгий.

Выбирал себе прохожий

Подорожник подороже.

– Жора, заржавел железный замок?

– Заржавел железный замок.

Кони в загоне заржали,

Так их попонки им жали.

Жандарм взял за жабры жулика.

Дирижёр пейзажем поражён.

Жаба Зина сказала, дрожа:

«Дирижабли обворожительно дребезжат!»

На возу лоза, у воза коза.

Звонок звенит, звонок зовёт,

И Зоя в класс к себе идёт.

Зоиного зелёного зайку зовут Зайка‑Зазнайка.

У Зины‑Зинули болит задний зуб,

Поэтому Зина не может есть суп.

У Зины много забот,

Заболел у зайки живот.

Зоя – зайкина хозяйка.

Спит в тазу у Зои зайка.

Звёздный змей звенел зубами: «З‑з‑з‑з…»

Под Клязьмой князь

упал в грязь,

Заколдованный за́мок на все запоры замкнут.

Белозубый, острозубый заяц залихватски грыз арбуз.

Зябкая зыбь завиднелась на озере.

Зиновьев Захар зашёл в магазин,

Захар заказал козинак и зефир.

Встретиться змей и змея захотели.

Встретиться змей и змея не сумели.

Змей – в облаках, а змея – на земле.

Надо бы змею спуститься к змее.

Знать бы, зачем залилась спозаранку В зарослях зелени крошка‑зарянка?

Знать бы, зачем, заглядевшись в зенит, Звонко и весело зяблик звенит?

Знать бы, зачем зашуршала змея?

Знать бы, зачем зеленеет земля?

По золотому залу лазал‑лазал, залез в лаз, зол на золу лозы.

Жёлтое золото не зеленеет от злости, как злодей.

В земле – землянка,

На земле – земляника.

У зайки Бубы заболели зубы.

Сбруя сберегла злого барана с бубенцами.

Про зубра и зебру зубрил я урок,

Зубря, позабыл о зазубрине в зубе.

О зебре зазубрен урок назубок,

Но зуб заболел, и забыл я о зубре.

Резиновую Зину купили в магазине,

Резиновую Зину в корзине принесли.

Резиновая Зина упала из корзины,

Резиновая Зина испачкалась в пыли.

Резиновую Зину мы вымоем в бензине,

Мы вымоем в бензине и пальцем погрозим:

«Смотри, не будь разиней, резиновая Зина,

А то отправим Зину обратно в магазин».

Заря розой, раз за разом – взора лазоревого зараза розовая.

Изобрёл изобретатель золотую землеройку.

Пошёл спозаранку Назар на базар.

Купил там козу и корзинку Назар.

Зелёная берёза стоит в лесу,

Зоя под берёзой поймала стрекозу.

Зимним утром от мороза

На заре звенят берёзы.

Все озёра – зеркала

Из зелёного стекла.

Лезут козы в грозу в лозу –

лозу козы в грозу грызут.

Не ходи, как все разини,

Без подарка ты к Розине,

Но ей делая визиты,

Каждый раз букет вези ты.

Верзила‑динозавр дерзил зря.

Зарядка требуется для тренировки и разрядки.

Зубр с зеброй запанибрата.

Еле‑еле Елизар

Едет‑едет на базар.

А с базара, а с базара

Не догонишь Елизара, /йэ/

Ели, ели дыни, ели…

Съев, сказали: «Недозрели!

Недозрелые мы дыни

А несъеденные дыни

Зрелися».

Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов.

В грозу, в грязи, от груза арбузов развалился кузов. /гр/

Гроза грозна, грозна гроза, /гр/

Соня Зине

Принесла бузину в корзине.

Соня – незнайка,

А Зина – зазнайка.

Девчонка везла на возу

Козлёнка, козла и козу.

Девчонка в лесу проспала

Козлёнка, козу и козла.

Зимой поле белое, промёрзло‑заледенелое.

Идёт косой козёл с козой и косой.

Захар сахар запасал.

Закрома им заполнял.

Захаровы закрома

Засахарены сполна.

На лозе оса, а в лозе коза.

Лизкина киска лизнула Лизку, /л/ /л’/

Засунули сладкоежкам

В сладости сало,

С тех пор сладкоежки

Сладости не сосут.

Карась, в лаз не лазь.

Застрял в лазе карась.

Порослями заросли поросли,

Зарослями поросли заросли.

Завязалась розы завязь,

Завязалась, распустилась.

Неба вязаная завесь

Развязалась, распустилась.

Стрекоза застрекотала стрёкотом и стремглав задала стрекача, /стр/

Из указа вышел казус.

Стоит воз овса, возле воза – овца, /в/ /в’/

У воза овца, на возу пуд овса, /в/ /в’/

Загубленная гусеница,

Запудренная пудреница.

Запуганная пуговица,

Запутанная путаница.

Эрцгерцога граф приглашает на завтрак,

Роскошный приём для эрцгерцога завтра.

Кузя Зайцев боится зайцев.

На мизинце у самозванца в цирке затейница‑синица.

Веселей, Савелий, сено пошевеливай, /в/ /в’/

Михейка на скамейке плетёт лапти Андрейке.

Заключение

Для развития дикции и речи у детей скороговорки являются неотъемлемой частью логопедической работы. Однако, не нужно ограничиваться только скороговорками. Стихи, песни, загадки, также отличные помощники в таком не лёгком деле, как развитие речи и тренировка дикции.

Возможно, вы знаете классные скороговорки. Поделитесь, пожалуйста, ими в комментариях.

Желаю удачи и терпения!

С развитием речи неразрывно связано развитие мышления. Многие считают, что научившись говорить, человек достигает предела возможного речевого развития. Но это далеко не так. Люди таких профессий, как дикторы, операторы, певцы постоянно работают над совершенствованием речевых навыков, их обязывает профессия.

Но постоянное развитие речи не помешает любому человеку. Живя в социуме, мы все время общаемся с людьми, хотим, чтобы нас слушали и слышали. Человек, который умеет четко и красиво говорить, убедителен и как правило успешен в жизни. Такие люди могут словами подводить собеседника к нужному ему результату. Умение говорить очень свойственно многим успешным бизнесменам, которые добивались всего сами.

Хорошо поставленной убедительной речью должен владеть менеджер по продажам, консультант, представитель компании, то есть те люди, которые словами приводят клиента к результату: покупке товара или услуги, партнерству, заключению договора.

Для того, чтобы человеку совершенствовать и развивать речь, не обязательно тратить много времени и денежных средств. Развитие речи происходит по средствам тренировки языка. Скороговорки для развития речи прекрасный способ совершенствования языковой гибкости. Этим можно заниматься дома, на работе в свободные минуты, читая и произнося оптимально подобранные скороговорки. Это проверенный метод, который подходит и детям и взрослым. В этой статье подобран целый комплекс скороговорок для всестороннего речевого развития и даны рекомендации по занятиям. Комплекс направлен на развитие всех групп звуков. Уже через месяц ежедневных тренировок вы заметите колоссальный результат: речь станет более четкой и грамотно построенной, язык гибким, улучшится память, мышление, восприятие чужой речи.

Как тренировать речь с помощью скороговорок

Многие скороговорки в комплексе знакомы еще с детства, некоторые совсем новые, есть простые вводные и сложные закрепляющие скороговорки. Порядок произношения подобран от простых с чередованием скороговорок средней сложности до сложных в конце. Заниматься лучше всего по утрам. Всего около 10 минут времени уйдет на весь комплекс. Каждую скороговорку нужно произносить два раза. С начала тренировок не все скороговорки удастся выговорить четко. Здесь главное не скорость, а правильность произношения. Когда вы уже сможете четко произносить тексты, можно увеличивать скорость, но без ущерба четкости. Через несколько занятий вы заметите, что многие скороговорки знаете наизусть. Тогда произносите их по памяти, не читая текст. Следите по тексту только за последовательностью.

Скороговорки для развития речи: комплекс для тренировок

Косой Косой косил косой косой.

На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.

Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

Забыл Панкрат Кондратьевич домкрат, а без домкрату ну не поднять на тракте трактор.

Интервьюер интервента интервьюировал.

Рапортовал, да не дорапортовал, потом дорапортовывал, да зарапортовался.

Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход.

Ехал Грека через реку, видит Грека — в реке рак. Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку — цап!

Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

Брит Клим брат, брит Игнат брат, а брат Панкрат — бородат.

Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.

Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

Ткёт ткач ткани на платки Тане.

Говорил командир при полковнике про подпоручицу, а при подполковнице про подпрапорщицу промолчал.

Турка курит трубку, курка клюет крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.

Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

Разнервничавшегося конституционалиста нашли акклиматизировавшимся в Константинополе.

Водовоз вёз воду из-под водопровода.

Наш голова вашего голову головой переголовал, перевыголовил.

Волхвовал волхв в хлеву с волхвами.

Рододендроны из дендрария.

Сорока со скоросоковыжималкой.

У перепела и перепёлки пять перепелят.

На горе Арарат рвала Варвара виноград.

Во дворе-подворье погода размокропогодилась.

Два дровосека говорили про Ларьку да про Варьку.

Расчувствовавшаяся Лукерья расчувствовала нерасчувствовавшегося Николку.

Ал лал, бел алмаз, зелен изумруд.

Из-под Костромщины шли четверы мужичины; говорили они про торги да про покупки, про крупу да про подкупки.

Шли сорок мышей, нашли сорок грошей; две мыши поплоше несли по два гроша.

Свинья тупорыла, белорыла, весь двор перерыла, вырыла полрыла, до норы не дорыла.

Архип осип, Осип охрип.

Добр бобр до бобрят.

Вбили кол в частокол, подприколошматили.

Вожжи из кожи в хомут вхожи.

В пруду у Поликарпа три карася, три карпа.

Гроза грозна, грозна гроза.

Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.

Добры бобры идут в боры.

Дровоколорубы рубили дубы.

Евсей, Евсей, муку просей, а просеешь муку испеки в печи калачи да мечи на стол горячи.

Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

Колотил Клим в один блин клин.

Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу. Грабь граблями гравий, краб.

Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.

Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.

Оса на ноги боса и без пояса.

От топота копыт пыль по полю летит.

Пошла Поля полоть в поле.

Пришел Прокоп — кипит укроп, ушел Прокоп — кипит укроп. И при Прокопе кипит укроп, и без Прокопа кипит укроп.

Стоит копна с подприкопеночком, а под копной перепелка с перепеленочком.

Стоит, стоит у ворот бык ТУПОГУБОШИРОКОРОТ.

Столы белодубовые, ГЛАДКОТЕСОВЫСТРУГАННЫЕ.

Сшит колпак, вязан колпак, да не по-колпаковски. Вылит колокол, кован колокол, Да не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, Да перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, Да перевыколоколовать.

Толком толковать, да без толку расперетолковывать.

У осы не усы, не усищи, а усики.

У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.

У четырех черепашек по четыре черепашонка.

Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок.

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!

Цапля чахла, цапля сохла.

Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте и сосала сушку.

Сложные скороговорки:

Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескороговыговариваешь, но заскороговорившись, выскороговорил, что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговариваешь.

Ежели вы не жили возле ежевичника, но ежели вы жили возле земляничника, то значит земляничное варенье вам привычное и вовсе не привычное варенье ежевичное. Ежели вы жили возле ежевичника, то значит, ежевичное варенье вам привычное, и вовсе не привычное варенье земляничное. Но ежели вы жили возле ежевичника и ежели вы жили возле земляничника и ежели вы времени на лес не пожалели, то значит, преотличное варенье ежевичное, варенье земляничное вы ежедневно ели.

У короля Кларика краля, у королевы Карлайлы карлик. Карлик – Карл, а краля – Клара, у Клары кларнет, у Карла кораллы. Клара украла кораллы у Карла, а Карл у Клары украл кларнет. Нет кларнета у Клары, но есть кораллы. У Карла – кларнет, а кораллов нет. Королева Карлайла карала Клару за кражу кораллов у карлика Карла, а Кларик король Карла карал, того, кто кларнет у крали украл. Если бы Карл не крал у Клары, Клара тогда бы не крала кораллы, слушал бы Кларик кларнет своей крали, а Карл подарил кораллы Карлайле.

В недрах тундры выдры в гетрах тырят в ведра ядра кедров! Быдра — cмесь бобра и выдры — бодро тырит ядра кедра в недрах тундры в ведрах! Выдрав с выдры в тундре гетры, вытру выдрой ядра кедра, вытру гетрой выдре морду — выдру в тундру, ядра в вёдра. Бобр Пётр выдрам бёдра вытер, вёдра выдрал, ядра выбрал. Сдали выдры гетры Гретхен. Грех у Гретхен гетры тырить! В тундре выдрам вторят урки. Тырят урки в тундре втулки. Впарят втулки урки туркам. Вставят турки втулки в куртки. Ворот куртки — морда выдры. Модна выдра в недрах тундры!

Жили-были три китайца: Як, Як-Цидрак, ЯкЦидракЦидракЦидрони. Жили были три китайки: Цыпа, Цыпа-Дрыпа, ЦыпаДрыпаДрымпампоня. Поженились: Як на Цыпе, ЯкЦидрак на ЦыпеДрыпе, ЯкЦидракЦидрак Цидрони на ЦыпеДрыпе Дрымпампоне. Народились у них дети: Якципа — у Яка с Цыпой, Якцидракципадрыпа — у Як-Цидрака с Цыпой-Дрыпой, Якцидракцидрони ципадрыпа дрымпампони — у ЯкЦидракЦидрак Цидроня с ЦыпойДрыпой Дрымпампоней.

Сложные скороговорки по началу трудно даже прочесть, не то что запомнить наизусть. Но со временем вы с удовольствием отметите, как они “отлетают от зубов”

В современном мире стремительного развития гаджетов и интерактивных игрушек, ребенок учится обращаться с компьютером уже с трех лет. Высокие технологии заменяют общение с родителями и сверстниками. Такая тенденция приводит к печальным последствиям – все больше детей сталкивается с проблемами дикции и нуждается в помощи логопеда.

При этом родители каждого малыша желают, чтобы ребенок к школе не имел проблем речи и обладал большим словарным запасом. Даже если вы воспользовались услугами логопеда, желательно делать упражнения дома, помочь детям в преодолении проблемы в произношении ряда звуков и научить говорить чисто и внятно. Для коротких и веселых домашних занятий неплохо подойдут скороговорки.

Ответ на данный вопрос будет казаться легким не только взрослым, но и многим детям. Скороговорка – безобидная и смешная игра в повторение на скорость трудных для произношения фраз и стихов. Так описывает её специалист по детскому фольклору В.П. Аникин.

Кажется несложным повторить «У двора на траве дрова», но скороговорка просто не дается. Трижды повторяющиеся сочетания согласных «дв», «тр», «др», как будто дразнят нас. Поэтому игра становится более интересной, т.к. это уже не просто труднопроизносимые звукосочетания, а ещё и путаница, которая заключается в перестановке звуков, чем-то похожих, и чем-то отличающихся друг от друга.

Текст каждой скороговорки представляется как уникальная игра речи. Они не похожи друг на друга, и в этом заключается секрет их очарования. Не просто так появилась в народе и такая скороговорка: «Всех скороговорок не переговоришь и не перевыговоришь».

В русском фольклоре есть скороговорки содержащие слово, состоящее из корней нескольких слов или включающих в себя не по одной приставке и суффиксу:

«Дровоколорубы

Рубили дубы.

Стволы белодубовые,

Гладкотесовыструганные.»

«Сшит колпак, да не по-колпаковски;

Вылит колокол, да не по-колоколовски.

Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать;

Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.»

Такая сложная скороговорка представляет собой не только грамматическое упражнение, которое служит тренировкой развития ребенка в обдуманном употреблении частей речи и набора слов, но также увлекательная игра в детское словотворчество, способствующее хорошей дикции.

Фольклорные скороговорки подойдут дошкольникам, из них можно подобрать подходящую для любого возраста. Литературные скороговорки более сложные, т. к. они более объемные и сложные по ритму, и содержат в себе путаницу в сочетании звуков и по смыслу. Примером такой словесной игры является перевертыш Д. Храмса «Иван Топорышкин». Такие упражнения подойдут развития для детей шести лет.

В чем поможет скороговорка

К помощи скороговорок в обучении прибегают опытные педагоги, логопеды, лингвисты и даже психологи.

Основными функциями скороговорок в развитие речи ребенка являются:

• тренировка четкой дикции при произношении звуков;
• решение проблемы косноязычия;
• учит грамотно использовать слова;
• увеличивает словарный запас;
• развитие фонематического слуха, т. к. для детей важно правильно услышать скороговорку, прежде чем произнести.

Вышеперечисленный список основной, но не закрытый, к нему можно добавить ещё некоторые второстепенные.

Часто скороговорки используют для решения проблемы проглатывания звуков у детей, торопящихся при разговоре. Так как мало произнести скороговорку быстро, она должна быть понятна на слух. Такие упражнения научат ребенка говорить более четко, не теряя окончаний слов в речи.

Скороговорка предполагает развитие способности концентрироваться и улавливать смысл сказанного. Поэтому прослушивание будет хорошей подготовкой к школе, где нужно будет воспринимать много информации на слух.

Также скороговорка, являясь предметом русского фольклора, знакомит детей с историей и культурой.

Знакомство со звуками

Часто, при обнаружении дефектов дикции у ребенка, родители бессистемно пытаются учить сразу всем буквам, с которыми есть проблемы. Такой подход не может решить вопрос развития дикции.

Причиной этому является то, что постановка отдельных звуков строится на базе другого звука. Таким образом, звук «ж» получается из звука «ш», а звук «з» из «с».

Грамотно будет построить обучение правильному произношению звуков у детей в следующем порядке: ш-ж, с-з, щ, ц, ч, л-р.

• воспроизведение звуков «с» и «з» требует сильного напора при выдохе воздуха;
• из-за присутствия мягких вариантов «сь» и «зь», постановка требует больше этапов в процессе обучения.

Звуки «щ», «ц» и «ч» ставятся после вышеуказанных звуков, потому что требуют от ребенка умения произносить следующие звуки:

• «ш» для «щ»;
• «т» и «с» для «ц»;
• «т» для «ч».

Звуки «л» и «р» будут самыми сложными, поэтому их ставят последними. Звук «Р» — достаточно проблематичный для большинства дошкольников, часто ставят уже в 6 лет.

Подготовим язычок к скороговорке

Прежде чем просить детей воспроизвести скороговорку нужно подготовить к воспроизведению звука, используемого в ней. Сделайте с ним гимнастику для язычка, произнесите изучаемый звук.

• При постановке звуков «ш» и «ж» проследите, чтобы ребенок сомкнул зубы и округлил, вытянутые буквой «у», губы. Пусть он вдохнет и длительно выдыхает воздух.
• Когда можно перейти к звукам «с» и «з», то покажите ребенку, как нужно вытянуть губы в улыбке, попросите прижать кончик язычка к нижним передним зубам. Теперь снова вдыхаем и резко выдыхаем воздух.
• При изучении звука «щ» важно чтобы ребенок прижимал язычок к верхнему нёбу, плотно должны быть прижаты к верхним коренным зубам боковые края языка. Зубы нужно держать сомкнутыми при выдохе.
• Для звука «ц» подойдет следующее упражнение: зажать кончик языка между зубами, потом резко разжать зубы и убрать язычок внутрь рта, одновременно с выдохом.
• Упражнение, которое поможет в освоении звука «ч», следующее: приоткрыть рот, язык упереть наверх, зубы разжать на ширину пальца, выдыхаем. Важно, чтобы язык не касался верхних зубов.
• В помощь для произношения звука «л» будет полезно упражнение «болтушка»: зубы приоткрыты на расстояние ширины пальца, нужно напрячь язычок, немного загнуть ковшиком и поочередно, быстро и медленно проводим по верхнему нёбу то назад, то вперед.
• Когда будете ставить звук «р», полезным будет цоканье, прищёлкивание язычком. Это подготовит к вибрации языка при произношении «р».

Важно отметить, что это упражнения, которые помогут подготовить ребенка к правильной дикции, а не сама постановка звука. Теперь, сделав зарядку для язычка, приступим к скороговоркам.

Изучаем скороговорки

Чтобы изучение скороговорок происходило с отдачей для дикции, важно тщательно подготовиться и поэтапно осваивать:

• Подберите подходящие, соответствующие возрасту ребенка, уровню развития и изучаемому звуку. Для детей трёх лет и младше лучше всего начинать с маленьких скороговорок в 1–2 строчки. Например, «Сшила Саша Саше шапку» или «Уже ужи в луже». И с возрастом увеличивать сложность скороговорок. Не берите сразу много, для детей хватит 2–4.
• Медленно расскажите скороговорку ребенку и разберите с ним смысл. Она должна быть понятна.
• Научите для начала произносить скороговорку медленно, тщательно проговаривая каждый слог. Ведь в первую очередь важна не скорость, а четкость речи.
• Когда скороговорка выучена, можно поиграть с детьми в суфлера – пусть они четко шепотом подсказывают вам текст.
• Постепенно начинайте произносить скороговорку всё быстрее и громче, соблюдая ритм.
• Когда ребенок сможет произносить текст быстро и четко, чтобы разнообразить занятие, внесите в неё игровой элемент – попросите рассказать скороговорку разными голосами с разной эмоцией, или спеть.

Скороговорки нужно периодически менять, потому что детям надоедает постоянно говорить одно и то же. Для изучения выбранной группы скороговорок достаточно дней 10–15. Потом замените на новые.

• Прежде чем, изучать скороговорку с ребенком, научитесь сами правильно её произносить. Ведь для дошкольников восприятие скороговорки происходит на слух, и вы должны правильно преподнести им информацию, иначе вы не сможете достичь развития.
• Хорошей идеей будет представить занятие в виде игры. Вы бросаете друг другу мяч – скажите скороговорку и передайте мяч ребенку, теперь повторяет он.
• Можно изучать скороговорку ненавязчиво – во время купания, когда одеваетесь на прогулку или в машине.
• Повторяйте скороговорки ежедневно. Не пропускайте дни, ведь такое занятие не требует ни подручных средств, ни длительного времени.

Вот так, выполняя несложные упражнения, можно помочь детям приобрести хорошую дикцию и накопить обширный багаж словарного запаса к школе. Ведь скороговорка на протяжении веков показала себя эффективным и увлекательным средством для улучшения качества речи, как детей, так и взрослых.

Трудные скороговорки для развития. Скороговорки для развития речи и дикции у взрослых

Веселые, смешные скороговорки для развития речи и дикции читать можно прямо на этой странице. Попробуйте выучить несколько коротких скороговорок для детей и взрослых, чтобы улучшить дикцию. В этом не ничего сложного. Это даже весело и забавно получится. Главное отнеситесь с юмором и не огорчайтесь, если с первого раза произнести скороговорку у вас не получится. Пробуйте читать ее еще раз и все будет замечательно!

Красивая дикция – украшение человека. Для ее усовершенствования хорошо подойдут скороговорки. Тем более что изучать их можно на протяжении всей жизни.

Скороговорки для хорошей дикции

(Б,р) — Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры.
(Б) — Белый снег, белый мел, белый заяц тоже бел. А вот белка не бела — белой даже не была.
(Б,в) — Столы белодубовые, гладко-тесо-выструганные.
(Б,п) — Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

(В,л) — Вавилу ветрило промоклосквозило.
(В,щ,ш) — Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовавшегося Вавилу.
(В,т,р) — Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.
(В,р,ч) — Разнервничавшаяся Вавилонянка Варвара, разнервничала в Вавилоне, неразнервничавшегося вавилонянина Вавилу Вавилонейского.
(В,р) — Выдра у выдры норовила вырвать рыбу.

***

(Г,в,л) — Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.

(Д,б,л) — Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал, да не продолбил и не выдолбил.
(Д,л,г,з) — Деидеологизировали-деидеологизировали, и додеидеологизировались.
(Д,р) — Два дровосека, два дроворуба, два дровокола говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

***

(Ж,в) — Вожжи из кожи в хомут вхожи.
(Ж) — Жужжит-жужжит жужелица, жужжит да кружится. Говорю ей, не жужжи, не кружись, а ты лучше спать ложись. Всех соседей перебудишь, коль жужжать под ухом будешь.

(Й,р,в) — Ярослав и Ярославна
Поселились в Ярославле.
В Ярославле живут славно
Ярослав и Ярославна.

***

(К,б) — В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.
(К,в) — Все скороговорки не перевыскороговоришь.
(К,п) — Вбили кол в частокол, подприколошматили.
(К,н,л) — Это колониализм? — Нет, это не колониализм, а неоколониализм!
К,п,р) — Из-под Костромы, из-под Костромищи шли четыре мужичищи. Говорили они про торги, да про покупки, про крупу, да про подкрупки.
(К,р) — Курьера курьер обгоняет в карьер.
(К,с,в) — Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.
(К,с) — Коси, коса, пока роса, роса долой — и мы домой.
(К,л,б) — Наш Полкан из Байкала лакал. Лакал Полкан, лакал, да не мелел Байкал.

(К,л,ц) — Около колодца кольцо не найдётся.
(К,т,н) — Разнервничавшегося конституционалиста Константина нашли акклиматизировавшимся в конституционном городе Константинополе и со спокойным достоинством изобретавшим усовершенствованные пневмо-мешко-выколачиватели.
(К,л,п,в) — Сшит колпак, не по-колпаковски, вылит колокол, не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.
(К,р,л) — Кристалл кристаллизовался,
кристаллизовался да не выкристаллизовался.

(Л,ч) — Бежит лиса по шесточку: лизни, лиса песочку!
(Л,к) — Клавка искала булавку, а булавка упала под лавку.
(Л) — Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.
(Л,н) — На речной мели мы на налима набрели.
(Л,м,н) — На мели мы налима лениво ловили, Меняли налима вы мне на линя. О любви не меня ли вы мило молили, и в туманы лимана манили меня.
(Л) — Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили Лилию, видели Лидию.
(Л,б) — Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.

(Л,к) — В Луку Клим луком кинул.

(М,л) — Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

(П,р,м) — Вашему пономарю нашего пономаря не перепономарить: наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.
(П,г) — Говорил попугай попугаю, я тебя попугай попугаю, отвечает ему попугай — Попугай, попугай, попугай!

(П,к,щ) — Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу молчал.
(П) — Пётр Петрович, по прозванью Перов, поймал птицу пигалицу; понёс по рынку, просил полтинку, подали пятак, он и продал так.
(П) — Когда-то галок поп пугая, в кустах заметил попугая, и говорит тут попугай: «Пугать ты галок, поп, пугай. Но только галок, поп, пугая, не смей пугать ты попугая!»

(П) — Пошла Поля полоть в поле.
(П,р,к) — Пришёл Прокоп — кипит укроп, ушёл Прокоп — кипит укроп. Как при Прокопе кипит укроп, и так и без Прокопа кипит укроп.
(П,р,ч,к) — Говорили про Прокоповича. Про какого про Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, про Прокоповича, про твоего.
(П,к,р,т) — Протокол про протокол протоколом запротоколировали.
(П,р) — У перепела и перепёлки пять перепелят.
(П,р,в) — Работники предприятие приватизировали, приватизировали да не выприватизировали.
(П,к) — Расскажите про покупки! — Про какие про покупки? — Про покупки, про покупки, про покупочки мои.

(П) — Стоит копна с подприкопёночком, а под копной перепёлка с перепелёночком.
(П,к) — Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.
(П,р,т) — Токарь Раппопорт пропил пропуск, рашпиль и суппорт.
(П,р,л) — Параллелограмм паралеллограммил паралеллограммил да не выпараллелограммировал.
(П,т) — Пошёл Ипат лопаты покупать.
Купил Ипат пяток лопат.
Шёл через пруд — уцепился за прут.
Упал Ипат — пропали пять лопат.

(П,р,т) — Променяла Прасковья карася
На три пары полосатых поросят.
Побежали поросята по росе,
Простудились поросята, да не все.

(Р,п,т,к) — Забыл Панкрат кондратов домкрат. Теперь Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор.

(С,м,н) — В семеро саней семеро Семёнов с усами уселись в сани сами.

(С,к,в,р) — Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговоришь, но заскороговорившись, выскороговорил — что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговоришь. И прыгают скороговорки как караси на сковородке.
(С,к,п,р) — Как всех скороговорок не перескороговорить, не перескоровыговорить, так и всех скоропословиц не перескоропословить, не перескоровыпословить, и только все скоропоговорки можно перескоропоговорить, перескоровыпоговорить!

(С,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.
(С,к,р) — Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок — сорок морок.
(С,нь,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.
(С,р,т) — Баркас приехал в порт Мадрас.
Матрос принёс на борт матрас.
В порту Мадрас матрас матроса
Порвали в драке альбатросы.

(Т,р,с) — Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.
(Т,к) — Ткёт ткач ткани на платки Тане.
(Т,к) — Толком толковать, Да без толку расперетолковывать.
(Т,ть) — Ест Федька с водкой редьку, ест водка с редькой Федьку.
(Т,р) — Торопке порка не впрок. Торопке корка впрок.
(Т) — Не ходи то-то по то-то, не проси то-то того-то — вот тебе то-то за то-то.
(Т,к) — Турка курит трубку, курка клюёт крупку. Не кури турка трубку, не клюй курка крупку.

***
Ф) — Фофанова фуфайка Фефёле впору.
(Ф,д,б,р) — Дефибриллятор дефибриллировал дефибриллировал да не выдефибриллировал.
(Ф,л,в) — Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

(Х,т) — Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!
(Х,ч,п) — Был в саду переполох —
Там расцвёл чертополох.
Чтобы сад твой не заглох,
Прополи чертополох.

(Х,щ) — Хрущи хватают хвощи.
Охапки хины хватает на щи.

(Ц,п) — Цыплёнок цапли цепко цеплялся за цеп.
(Ц,х) — Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
(Ц,р) — Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, все с творогом.

***
(Ч,т) — Четверть четверика гороха, без червоточинки.
(Ч,щ,ш) — Чешуя у щучки, щетинка у чушки.

(Ч) — Наша дочь речистая, у неё речь чистая.
(Ч) — Чеpепахa, не скучaя, чaс сидит зa чaшкой чaя.
(Ч,р) — Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно чисто.
(Ч,ш) — Летят три пичужки через три пустых избушки.

***
(Ш,с) — Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте и сосала сушку.
(Ш) — Даже шею, даже уши ты испачкал в чёрной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем
тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.
(Ш) — Высшие эшелоны шествовали подшофе.
(Ш) — Шёл Шишига по шоссе, шёл шуpша штанами. Шаг шагнёт, шепнёт: «Ошибка». Шевельнёт ушами.
(Ш) — Самшит, самшит, как ты крепко сшит.
(Ш) — Шли сорок мышей, несли шестнадцать грошей, две мыши поплоше несли по два гроша.
(Ш,к) — Два щенка щека к щеке щиплют щёку в уголке.
(Ш,р) — Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.
(Ш,с) — У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.

(Ш,ж) — Поршень — не шершень:
не жужжит, тихо скользит.
(Ш,р,к) — У крошки матрёшки пропали серёжки.
Серёжки Серёжка нашёл на дорожке.
(Ш,с,к) — Глядят подсолнухи на солнышко,
А солнышко — на подсолнушки.
Но подсолнухов много у солнышка,
А солнышко одно у подсолнушка.
Под солнцем подсолнух солнечно смеялся пока зрел.
Созрел, подсох, склевался.
(Ш,с) — Саша шустро сушит сушки.
Сушек высушил штук шесть.

И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.
(Ш,п,к) — У Ерёмы и Фомы кушаки — во всю спину широки,
Колпаки переколпачены, новы,
Да шлык хорошо сшит, шитым бархатом покрыт.
(Ш,р) — Шушера шушере шуршала,
Что шурша шушере шуршать мешала.
(Ш) — Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.
(Ш,к) — Трошкина шавка
Укусила Пашку.
Бьёт Пашка шапкой
Трошкину шавку.

(Ш,к,ч) — Под горой у сосновой опушки
Жили-были четыре старушки,
Все четыре большие болтушки.
Целый день на пороге избушки
Тараторили, будто индюшки.
Замолкали на соснах кукушки,
Выползали из лужи лягушки,
Тополя наклоняли макушки —
Услыхать, что болтают старушки.
(Ш,к,п) — Пашкина шавка укусила Павку за ногу, бьёт Павка шапкой Пашкину шавку.

(Щ,т) — Тщетно тщится щука ущемить леща.
(Щ,т) — Тащу, тащу боюсь не дотащу,
Но точно не выпущу.
(Щ,ж,ц) — В луже, посредине рощи
Есть у жаб своя жилплощадь.
Здесь живёт ещё жилец —
Водяной жук-плавунец.
(Щ,ж,ч) — Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.
(Щ,ч) — Этой щёткой чищу зубы,
Этой чищу башмаки,
Этой чищу свои брюки,
Эти щётки все нужны.

Скороговорки для развития речи и дикции

Кощей
Тощий немощный Кощей
Тащит ящик овощей.

Попугай
Говорил попугай попугаю:
Я тебя, попугай, попугаю.
Отвечает ему попугай:
Попугай, попугай, попугай!

Скороговорка про покупки
Расскажите про покупки,
Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки,
Про покупочки мои.

Скороговорка на букву Ж С

Испугались медвежонка
Ёж с ежихой и с ежонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.
Скороговорка на букву Ч
У четырех черепашек четыре черепашонка.

Скороговорка на букву Ш
На опушке в избушке
Живут старушки-болтушки.
У каждой старушки лукошко,
В каждом лукошке кошка,
Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.

В шалаше

В шалаше шуршит шелками
Жёлтый дервиш из Алжира
И, жонглируя ножами,
Штуку кушает инжира.

Карасёнок
Карасёнку раз карась
Подарил раскраску.
И сказал Карась:
«Раскрась, Карасёнок, сказку!»
На раскраске Карасёнка –
Три весёлых поросёнка:
Карасёнок поросят перекрасил в карасят!

Жили были три китайца — скороговорка, полная версия

Попробуйте выучить и поговорить этот скороговорку про китайцев. Если у вас получится с дикцией значит, все в порядке.

Жили-были три китайца: Як, Як Цидрок и Як Цидрок Цидроне.
Жили-были три китайки: Цыпа, Цыпа Дрыпа, Цыпа Дрыпа Лимпопоне.
Вот они переженились: Як на Цыпе, Як Цидрок на Цыпе Дрыпе, Як Цидрок Цидроне на Цыпе Дрыпе Лимпопоне.
Вот у них родились дети: у Яка с Цыпой — Шах, у Як Цидрока с Цыпой Дрыпой — Шах Шарах, у Як Цидрока Цидроне с Цыпой Дрыпой Лимпопоне — Шах Шарах Шароне.

Детские скороговорки для развития речи короткие

(Б,р) — Все бобры добры для своих бобрят.
(В,п) — Водовоз вёз воду из-под водопровода.
(Ж) — У ежа ежата, у ужа ужата.
(К,п) — Купи кипу пик. Кипу пик купи. Пик кипу купи.
(К,з,с) — Идёт с козой косой козёл.
(К,л) — Колотил Клим в один блин клин.
(К,р,л) — Карл украл у Клары кораллы, а Клара украла у Карла кларнет.
(К,р,в,л) — Королева кавалеру подарила каравеллу.
(К,р,м,н) — Курфюрст скомпрометировал ландскнехта.
(П,х) — Вставай, Архип, петух охрип.
(П,к,р) — В пруду у Поликарпа — три карася, три карпа.
(П,т,р) — Дробью по перепелам да по тетеревам.
(П,т) — От топота копыт пыль по полю летит.
(П,х) — Осип охрип, Архип осип.
(П,р) — Перепёлка перепелят прятала от ребят.
(Ш,к) — У Сашки в кармашке шишки и шашки.
(Ч,р) — У четырёх черепашек по четыре черепашонка.
(Ф,р) — Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.
(С) — У осы не усы, не усищи, а усики.
(С,м,н) — У Сени с Саней в сетях сом с усами.
(К,ш,п,н) — Кукушка кукушонку купила капюшон, надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.
(П,к) — Наш Полкан попал в капкан.
(Ц) — Молодец среди овец, а против молодца сам овца.

Скороговорки для развития речи на букву «р»

(Р,г) — На ура у гуру инаугурация прошла.

(Р,т,в) — Интервьюер интервьюента интервьюером интервьюировал, интервьюировал, да не выинтервьюировал.

(Р,л) — Орёл на горе, перо на орле. Гора под орлом, орёл под пером.

(Р,м,н) — Роман Кармен положил в карман роман Ромена Роллана и пошёл в «Ромэн» на «Кармен».

(Р,в) — На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора!

(Р,к) — Ехал грека через реку, видит грека — в реке рак. Сунул грека руку в реку, рак за руку греку — цап!

(Р,п) — Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовывал, да зарапортовался.

(Р,л) — Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла. На то Хавронье и дано рыло, чтобы она рыла.

(Р) — На горе Арарат корова рогами горох собирала.

(Р,л,г) — Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.

(Р,м,т) — Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

Скороговорки для улучшения дикции для детей 3-4-5 лет

(Б,д) — Добры бобры идут в боры, а дровоколорубы рубили дубы.
(Б) — Окул бабу обул, да и Окула баба обула.
(В,с) — Свиристель свиристит свирелью.
(В,л,д) — Не видно — ликвидны акции или не ликвидны.
(К,т,р) — У Кондрата куртка коротковата.
(П) — У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.
(С,н) — Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня.
(Т) — Стоит, стоит у ворот Бык тупо-губо-широкорот.
(Ш,к,в,р) — Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.
(Ш) — Шесть мышат в камышах шуршат.
(Ш,р) — Шарики шарикоподшипника шарят по подшипнику.
(Ш,м) — Яшма в замше замшела.
(Ч) — Обычай бычий, ум телячий.
(Ф,ч,н) — У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
(П,р) — Перпендикуляры рисуют без транспортиров.
(К,р,г) — Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу — грабь граблями гравий, краб.
(Щ,ч) — Щеночкам щёточками чистили щёчки.
(Щ,т) — Волки pыщут — пищу ищут.
Малые фольклорные жанры с раннего детства входят в жизнь человека. Колыбельные, потешки, пестушки вызывают интерес во младенческом возрасте, а вот скороговорки привлекают внимание на протяжении всей жизни.
Ведь скороговорка – это интересная фраза с подбором звуков, трудных для произношения, которая быстро и четко проговаривается.

Существует огромное количество различных скороговорок. Их можно поделить на простые и сложные. Простые предназначены для усовершенствования выговаривания только одного звука. Намного сложнее научится проговаривать сочетание трудных фонем либо различать близкие по значению звуки. Тут на помощь приходят сложные скороговорки. Они также делятся на короткие, состоящие из одного слова и длинные – складываются из нескольких слов, бессюжетные и с сюжетной линией, написаны в прозаичной форме или стихом. Часто встречается деление по возрастной категории – детские и взрослые.

Значение скороговорок переоценить сложно. Они помогают развивать хорошую дикцию, улучшают память, расширяют словарный запас, развивают слуховое внимание. Разучивать скороговорки можно начинать когда ребенок только научился говорить. Сначала он будет слушать, но со временем захочет повторить. Выбирать нужно забавные стихи, с занимательным сюжетом дабы заинтересовать малыша. Такие скороговорки-рифмы будут интересны и для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Хотя произносить их надо быстро, но они обучают малыша проговаривать фразы медленнее, не «проглатывая» окончания, чтобы его поняли.

Скороговорки – это еще и забава. Ведь чтобы правильно ее выговорить нужно повторить несколько раз иногда совершая ошибки. Хорошо посмеяться вместе, над словами, которые не получаются. Но здесь скрывается еще один смысл. Ребенок учится воспринимать маленькие неудачи, в виде корявых слов. Он видит, что и старшие делают похожие ошибки. Такая совместная работа научит детей не так болезненно воспринимать промахи в будущем.
Необходим и правильный подход к разучиванию скороговорок. Для начала нужно понимать, что для ребенка это должно быть игрой. Выбор надо остановить на интересных и полезных стишках. Для маленьких выбирать надо легкие и простые, а для старших – посложнее. Сперва скороговорку нужно медленно прочитать либо рассказать, четко выговаривая все звуки. Затем выучить ее наизусть, проговорить безмолвно, затем шепотом. Только после этого рассказать вслух неспешно. А с каждым следующим разом ускорять темп. Уже через некоторое время ребенок с легкостью будет произносить заковыристые предложения.

Профессия радиоведущего сегодня считается одной из самых популярных среди молодежи. Кажется, что от ведущего ничего больше не требуется, кроме умения много болтать и быть всегда веселым. На самом деле, закулисье этой профессии не настолько безоблачно.

Радиоведущий должен обладать множеством навыков. Один из основных – правильная и четкая речь. Поговорим о том, как выработать в себе это умение. Вы ведь согласны, что четко говорить должен не только ведущий? Да и потом, неизвестно, как жизнь повернется. А вдруг завтра, вы устроитесь работать на радио или телевидение? публикует самые популярные среди ведущих скороговорки, с помощью которых можно значительно улучшить четкость произношения.

Специалисты советуют перед чтением скороговорок разогреть мышцы неба. Для этого нужно в ровном темпе произнести три раза согласные «Г» и «К». Затем с полуоткрытым ртом также три раза произнести гласные «О», «А» и «Э». После этого расслабляем мышцы и представляем, что полощем рот.

В первый раз читайте скороговорку таким образом, чтобы гласные звуки были почти беззвучными. А вот согласные нужно произносить громко и четко. После этого скороговорку произносите в полный голос.

Чтобы улучшить дикцию, читайте скороговорку, зажав нос пальцами. Выдыхать и снова вдыхать воздух через нос можно в тех местах, где необходима пауза.

В первый раз прочтите скороговорку медленно, постепенно увеличивая темп.

Шесть скороговорок для диктора

1. Сиреневенький бесперспективняк с переподвыподвертом.

2. Жили-были три китайца: Як, Як-цедрак, Як-цедрак-цедрак-цедрони.
Жили-были три китайки: Цыпа, Цыпа-дрыпа, Цыпа-дрыпа-дрымпампони.
Все они переженились: Як на Цыпе, Як-цедрак на Цыпе-дрыпе,
Як-цедрак-цедрак-цедрони на Цыпе-дрыпе-дрымпампони.
И у них родились дети. У Яка с Цыпой — Шах, у Яка-цедрака с Цыпой-дрыпой — Шах-шарах, у Яка-цедрака-цедрака-цедрони с Цыпой-дрыпой-дрымпампони — Шах-шарах-шарах-широни.

3. У вас наш нож у нас ваш нож.

4. В недрах тундры выдры в гетрах тырят в ведра ядра кедров! Выдрав с выдры в тундре гетры, вытру выдрой ядра кедра, вытру гетрой выдре морду — выдру в тундру, ядра в вёдра!

5. Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов

6. И наконец, знаменитая веселая и самая длинная в мире скороговорка «Лигурия» , с помощью которой «разогреваются» перед эфиром ведущие.

«В четверг 4-го числа, в 4 с четвертью часа, лигурийский регулировщик регулировал в Лигурии, но 33 корабля лавировали, лавировали, да так и не вылавировали, и потом протокол про протокол протоколом запротоколировал, как интервьюером интервьюируемый лигурийский регулировщик речисто, да не чисто рапортовал, да так зарапортовался про размокропогодившуюся погоду, что дабы инцидент не стал претендентом на судебный прецедент, лигурийский регулировщик акклиматизировался в неконституционном Константинополе, где хохлатые хохотушки хохотом хохотали и кричали турке, который начерно обкурен трубкой: не кури, турка, трубку, купи лучше кипу пик, лучше пик кипу купи, а то придет бомбардир из Брандебурга – бомбами забомбардирует за то, что некто чернорылый у него полдвора рылом изрыл, вырыл и подрыл; но на самом деле турка не был в деле, да и Клара-краля в то время кралась к ларю, пока Карл у Клары крал кораллы, за что Клара у Карла украла кларнет, а потом на дворе деготниковой вдовы Варвары два этих вора дрова воровали; но грех — не смех – не уложить в орех: о Кларе с Карлом во мраке все раки шумели в драке, – вот и не до бомбардира ворам было, но и не до деготниковой вдовы, и не до деготниковых детей; зато рассердившаяся вдова убрала в сарай дрова: раз дрова, два дрова, три дрова – не вместились все дрова, и два дровосека, два дровокола-дроворуба для расчувствовавшейся Варвары выдворили дрова вширь двора обратно на дровяной двор, где цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла; цыпленок же цапли цепко цеплялся за цепь; молодец против овец, а против молодца сама овца, которой носит Сеня сено в сани, потом везет Сенька Соньку с Санькой на санках: санки – скок, Сеньку – в бок, Соньку – в лоб, все – в сугроб, а оттуда только шапкой шишки сшиб, затем по шоссе Саша пошел, саше на шоссе Саша нашел; Сонька же – Сашкина подружка шла по шоссе и сосала сушку, да притом у Соньки-вертушки во рту еще и три ватрушки – аккурат в медовик, но ей не до медовика – Сонька и с ватрушками во рту пономаря перепономарит, – перевыпономарит: жужжит, как жужелица, жужжит, да кружится: была у Фрола – Фролу на Лавра наврала, пойдет к Лавру на Фрола Лавру наврет, что – вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей, у ужа – ужата, у ежа — ежата, а у него высокопоставленный гость унес трость, и вскоре опять пять ребят съели пять опят с полчетвертью четверика чечевицы без червоточины, да 1666 пирогов с творогом из сыворотки из-под простокваши, – о всем о том охало кола колокола звоном раззванивали, да так, что даже Константин – зальцбуржский бесперспективняк из-под бронетранспортера констатировал: как все колокола не переколоколовать, не перевыколоколовать, так и всех скороговорок не перескороговорить, не перевыскороговорить; но попытка – не пытка».

Эффективность и необходимость произношения скороговорок для тренировки правильной дикции отмечал ещё Станиславский. Сегодня же зубрить скороговорки рекомендуют как врачи логопеды, так и грамотные родители школьников.

Развитие современного общества привело к тому, что сегодня, если вы не будете красиво и внятно говорить — вас просто не услышат. Так почему бы не научиться этому с детства и себя заодно потренировать?

Правильная дикция и техника речи необходима прежде всего актёрам, теле-, радио-ведущим, бизнес тренерам, людям, которые часто проводят презентации и всем кто занимает руководящие должности. Этом список можно и продолжить. Соответственно если вы хотите быть успешным, узнаваемым, чтобы вашу речь было приятно слушать — без скороговорок никуда.

Также необходимо помнить о том, что произношение скороговорок это систематитный процесс, То есть, даже если вы уверены в том что хорошо произнесли скороговорку и ни разу не запнулись, это не значит что пора переходить к другой. Повторив скороговорку 100 и более раз, вы поймёте, что нет предела совершенству.

Время от времени нужно закреплять полученный результат и произносить скороговорки снова и снова. И не пытайтесь гнаться за скоростью, главное это чёткое, звонкое и правильное произношение, а скорость придёт со временем. Также следите за правильными ударениями. Главное в этом деле это практика.

164 скороговорки для тренировки речи и дикции.

1. (Б,р) — Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры.

2. (Б,р) — Все бобры добры для своих бобрят.

3. (Б,д) — Добры бобры идут в боры, а дровоколорубы рубили дубы.

4. (Б) — Белый снег, белый мел, белый заяц тоже бел. А вот белка не бела — белой даже не была.

5. (Б,в) — Столы белодубовые, гладко-тесо-выструганные.

6. (Б,п) — Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

7. (Б) — Окул бабу обул, да и Окула баба обула.

8. (В,л) — Вавилу ветрило промоклосквозило.

9. (В,п) — Водовоз вёз воду из-под водопровода.

10. (В,л,д) — Не видно — ликвидны акции или не ликвидны.

11. (В,щ,ш) — Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовавшегося Вавилу.

12. (В,с) — Свиристель свиристит свирелью.

13. (В,т,р) — Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

14. (В,р,ч) — Разнервничавшаяся Вавилонянка Варвара, разнервничала в Вавилоне, неразнервничавшегося вавилонянина Вавилу Вавилонейского.

15. (В,р) — Выдра у выдры норовила вырвать рыбу.

16. (Г,в,л) — Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.

17. (Д,б,л) — Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал, да не продолбил и не выдолбил.

18. (Д,л,г,з) — Деидеологизировали-деидеологизировали, и додеидеологизировались.

19. (Д,р) — Два дровосека, два дроворуба, два дровокола говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

20. (Ж,в) — Вожжи из кожи в хомут вхожи.

21. (Ж) — У ежа ежата, у ужа ужата.

22. (Ж) — Жужжит-жужжит жужелица, жужжит да кружится. Говорю ей, не жужжи, не кружись, а ты лучше спать ложись. Всех соседей перебудишь, коль жужжать под ухом будешь.

23. (Й,р,в) — Ярослав и Ярославна
Поселились в Ярославле.
В Ярославле живут славно
Ярослав и Ярославна.

24. (К,б) — В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.

25. (К,в) — Все скороговорки не перевыскороговоришь.

26. (К,п) — Вбили кол в частокол, подприколошматили.

27. (К,т,р) — У Кондрата куртка коротковата.

28. (К,н,л) — Это колониализм? — Нет, это не колониализм, а неоколониализм!

29. (К,п,р) — Из-под Костромы, из-под Костромищи шли четыре мужичищи. Говорили они про торги, да про покупки, про крупу, да про подкрупки.

30. (К,з,с) — Идёт с козой косой козёл.

31. (К,л) — Колотил Клим в один блин клин.

32. (К,р,г) — Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу — грабь граблями гравий, краб.

33. (К,ш,п,н) — Кукушка кукушонку купила капюшон, надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.

34. (К,р,л) — Карл украл у Клары кораллы, а Клара украла у Карла кларнет.

35. (К,р,в,л) — Королева кавалеру подарила каравеллу.

36. (К,р,м,н) — Курфюрст скомпрометировал ландскнехта.

37. (К,р) — Курьера курьер обгоняет в карьер.

38. (К,с,в) — Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.

39. (К,п) — Купи кипу пик. Кипу пик купи. Пик кипу купи.

40. (К,с) — Коси, коса, пока роса, роса долой — и мы домой.

41. (К,л,б) — Наш Полкан из Байкала лакал. Лакал Полкан, лакал, да не мелел Байкал.

42. (К,л,ц) — Около колодца кольцо не найдётся.

43. (К,т,н) — Разнервничавшегося конституционалиста Константина нашли акклиматизировавшимся в конституционном городе Константинополе и со спокойным достоинством изобретавшим усовершенствованные пневмо-мешко-выколачиватели.

44. (К,л,п,в) — Сшит колпак, не по-колпаковски, вылит колокол, не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

45. (К,р,л) — Кристалл кристаллизовался, кристаллизовался да не выкристаллизовался.

46. (Л,ч) — Бежит лиса по шесточку: лизни, лиса песочку!

47. (Л,к) — Клавка искала булавку, а булавка упала под лавку.

48. (Л) — Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

49. (Л,н) — На речной мели мы на налима набрели.

50. (Л,м,н) — На мели мы налима лениво ловили, Меняли налима вы мне на линя. О любви не меня ли вы мило молили, и в туманы лимана манили меня.

51. (Л) — Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили Лилию, видели Лидию.

52. (Л,б) — Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.

53. (Л,к) — В Луку Клим луком кинул.

54. (М,л) — Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

55. (П,р,м) — Вашему пономарю нашего пономаря не перепономарить: наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.

56. (П,х) — Вставай, Архип, петух охрип.

57. (П,к,р) — В пруду у Поликарпа — три карася, три карпа.

58. (П,т,р) — Дробью по перепелам да по тетеревам.

59. (П,к) — Наш Полкан попал в капкан.

60. (П,т) — От топота копыт пыль по полю летит.

61. (П,х) — Осип охрип, Архип осип.

62. (П,р) — Перепёлка перепелят прятала от ребят.

63. (П,г) — Говорил попугай попугаю, я тебя попугай попугаю, отвечает ему попугай — Попугай, попугай, попугай!

64. (П,к,щ) — Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу молчал.

65. (П) — Пётр Петрович, по прозванью Перов, поймал птицу пигалицу; понёс по рынку, просил полтинку, подали пятак, он и продал так.

66. (П) — Когда-то галок поп пугая, в кустах заметил попугая, и говорит тут попугай: «Пугать ты галок, поп, пугай. Но только галок, поп, пугая, не смей пугать ты попугая!»

67. (П) — Пошла Поля полоть в поле.

68. (П,р,к) — Пришёл Прокоп — кипит укроп, ушёл Прокоп — кипит укроп. Как при Прокопе кипит укроп, и так и без Прокопа кипит укроп.

69. (П,р,ч,к) — Говорили про Прокоповича. Про какого про Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, про Прокоповича, про твоего.

70. (П,к,р,т) — Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

71. (П,р) — У перепела и перепёлки пять перепелят.

72. (П,р,в) — Работники предприятие приватизировали, приватизировали да не выприватизировали.

73. (П,к) — Расскажите про покупки! — Про какие про покупки? — Про покупки, про покупки, про покупочки мои.

74. (П) — Стоит копна с подприкопёночком, а под копной перепёлка с перепелёночком.

75. (П,к) — Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.

76. (П,р,т) — Токарь Раппопорт пропил пропуск, рашпиль и суппорт.

77. (П) — У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.

78. (П,р,л) — Параллелограмм паралеллограммил паралеллограммил да не выпараллелограммировал.

79. (П,т) — Пошёл Ипат лопаты покупать.
Купил Ипат пяток лопат.
Шёл через пруд — уцепился за прут.
Упал Ипат — пропали пять лопат.

80. (П,р) — Перпендикуляры рисуют без транспортиров.

81. (П,р,т) — Променяла Прасковья карася
На три пары полосатых поросят.
Побежали поросята по росе,
Простудились поросята, да не все.

82. (Р,п,т,к) — Забыл Панкрат кондратов домкрат. Теперь Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор.

83. (Р,г) — На ура у гуру инаугурация прошла.

84. (Р,т,в) — Интервьюер интервьюента интервьюером интервьюировал, интервьюировал, да не выинтервьюировал.

85. (Р,л) — Орёл на горе, перо на орле. Гора под орлом, орёл под пером.

86. (Р,м,н) — Роман Кармен положил в карман роман Ромена Роллана и пошёл в «Ромэн» на «Кармен».
87. (Р,в) — На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора!

88. (Р,к) — Ехал грека через реку, видит грека — в реке рак. Сунул грека руку в реку, рак за руку греку — цап!

89. (Р,п) — Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовывал, да зарапортовался.

90. (Р,л) — Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла. На то Хавронье и дано рыло, чтобы она рыла.

91. (Р) — На горе Арарат корова рогами горох собирала.

92. (Р,л,г) — Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.

93. (Р,м,т) — Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

94. (С,н) — Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня.

95. (С,м,н) — В семеро саней семеро Семёнов с усами уселись в сани сами.

96. (С,к,в,р) — Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговоришь, но заскороговорившись, выскороговорил — что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговоришь. И прыгают скороговорки как караси на сковородке.

97. (С,к,п,р) — Как всех скороговорок не перескороговорить, не перескоровыговорить, так и всех скоропословиц не перескоропословить, не перескоровыпословить, и только все скоропоговорки можно перескоропоговорить, перескоровыпоговорить!

98. (С,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

99. (С) — У осы не усы, не усищи, а усики.

100. (С,м,н) — У Сени с Саней в сетях сом с усами.

101. (С,к,р) — Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок — сорок морок.

102. (С,нь,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.

103. (С,р,т) — Баркас приехал в порт Мадрас.
Матрос принёс на борт матрас.
В порту Мадрас матрас матроса
Порвали в драке альбатросы.

104. (Т,р,с) — Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

105. (Т) — Стоит, стоит у ворот Бык тупо-губо-широкорот.

106. (Т,к) — Ткёт ткач ткани на платки Тане.

107. (Т,к) — Толком толковать, Да без толку расперетолковывать.

108. (Т,ть) — Ест Федька с водкой редьку, ест водка с редькой Федьку.

109. (Т,р) — Торопке порка не впрок. Торопке корка впрок.

110. (Т) — Не ходи то-то по то-то, не проси то-то того-то — вот тебе то-то за то-то.

111. (Т,к) — Турка курит трубку, курка клюёт крупку. Не кури турка трубку, не клюй курка крупку.

112. (Ф,ч,н) — У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.

113. (Ф) — Фофанова фуфайка Фефёле впору.

114. (Ф,д,б,р) — Дефибриллятор дефибриллировал дефибриллировал да не выдефибриллировал.

115. (Ф,р) — Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.

116. (Ф,л,в) — Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

117. (Х,т) — Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!

118. (Х,ч,п) — Был в саду переполох —
Там расцвёл чертополох.
Чтобы сад твой не заглох,
Прополи чертополох.

119. (Х,щ) — Хрущи хватают хвощи.
Охапки хины хватает на щи.

120. (Ц,п) — Цыплёнок цапли цепко цеплялся за цеп.

121. (Ц,х) — Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.

122. (Ц,р) — Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, все с творогом.

123. (Ц) — Молодец среди овец, а против молодца сам овца.

124. (Ц,к,п,д,р) — Жили-были три китайца
Як, Як-Ци-Драк и Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони.
Жили-были три китайки
Цыпа, Цыпа-Дрипа и Цыпа-Дрипа-Лимпомпони.

Вот они переженились:
Як на Цыпе Як-Ци-Драк на Цыпе-дрипе
Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони на Цыпе-Дрипе-Лимпомпони.

И у них родились дети:
У Яка с Цыпой — Шах,
У Як-Цы-драка с Цыпой-дрипой — Шах-Шахмони,
У Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони
С Цыпой-Дрипой-Лимпомпони —
Шах-Шахмони-Лимпомпони.

125. (Ч,т) — Четверть четверика гороха, без червоточинки.

126. (Ч,щ,ш) — Чешуя у щучки, щетинка у чушки.

127. (Ч) — Наша дочь речистая, у неё речь чистая.

128. (Ч) — Чеpепахa, не скучaя, чaс сидит зa чaшкой чaя.

129. (Ч,р) — Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно чисто.

130. (Ч,р) — У четырёх черепашек по четыре черепашонка.

131. (Ч) — Обычай бычий, ум телячий.

132. (Ч,ш) — Летят три пичужки через три пустых избушки.

133. (Ш,с) — Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте и сосала сушку.

134. (Ш) — Даже шею, даже уши ты испачкал в чёрной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

135. (Ш) — Высшие эшелоны шествовали подшофе.

136. (Ш,ж) — В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира и, жонглируя ножами, штуку кушает инжира.

137. (Ш) — Шёл Шишига по шоссе, шёл шуpша штанами. Шаг шагнёт, шепнёт: «Ошибка». Шевельнёт ушами.

138. (Ш) — Шесть мышат в камышах шуршат.

139. (Ш) — Самшит, самшит, как ты крепко сшит.

140. (Ш,м) — Яшма в замше замшела.

141. (Ш) — Шли сорок мышей, несли шестнадцать грошей, две мыши поплоше несли по два гроша.

142. (Ш,к) — Два щенка щека к щеке щиплют щёку в уголке.

143. (Ш,р) — Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.

144. (Ш,с) — У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.

145. (Ш,к) — У Сашки в кармашке шишки и шашки.

146. (Ш,к,в,р) — Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

147. (Ш,ж) — Поршень — не шершень:
не жужжит, тихо скользит.

148. (Ш,р,к) — У крошки матрёшки пропали серёжки.
Серёжки Серёжка нашёл на дорожке.

149. (Ш,с,к) — Глядят подсолнухи на солнышко,
А солнышко — на подсолнушки.

Но подсолнухов много у солнышка,
А солнышко одно у подсолнушка.

Под солнцем подсолнух солнечно смеялся пока зрел.
Созрел, подсох, склевался.

150. (Ш,р) — Шарики шарикоподшипника шарят по подшипнику.

151. (Ш,с) — Саша шустро сушит сушки.
Сушек высушил штук шесть.
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.

152. (Ш,п,к) — У Ерёмы и Фомы кушаки — во всю спину широки,
Колпаки переколпачены, новы,
Да шлык хорошо сшит, шитым бархатом покрыт.

153. (Ш,р) — Шушера шушере шуршала,
Что шурша шушере шуршать мешала.

154. (Ш) — Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

155. (Ш,к) — Трошкина шавка
Укусила Пашку.
Бьёт Пашка шапкой
Трошкину шавку.

156. (Ш,к,ч) — Под горой у сосновой опушки
Жили-были четыре старушки,
Все четыре большие болтушки.
Целый день на пороге избушки
Тараторили, будто индюшки.
Замолкали на соснах кукушки,
Выползали из лужи лягушки,
Тополя наклоняли макушки —
Услыхать, что болтают старушки.

157. (Ш,к,п) — Пашкина шавка укусила Павку за ногу, бьёт Павка шапкой Пашкину шавку.

158. (Щ,т) — Тщетно тщится щука ущемить леща.

159. (Щ,т) — Тащу, тащу боюсь не дотащу,
Но точно не выпущу.

160. (Щ,ж,ц) — В луже, посредине рощи
Есть у жаб своя жилплощадь.
Здесь живёт ещё жилец —
Водяной жук-плавунец.

161. (Щ,ж,ч) — Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.

162. (Щ,ч) — Щеночкам щёточками чистили щёчки.

163. (Щ,ч) — Этой щёткой чищу зубы,
Этой чищу башмаки,
Этой чищу свои брюки,
Эти щётки все нужны.

164. (Щ,т) — Волки pыщут — пищу ищут.

magazine

4.3

Красивая речь – важный фактор для успеха в карьере и личной дизни. Cкороговорки для развития речи и тренировки дикции. Советы — как работать над скороговорками.

«Ещё реже приходится слышать на сцене хорошую скороговорку, выдержанную в темпе, чёткую по ритму, ясную по дикции, по произношению и по передаче мысли. Скороговорка у нас выходит не чёткой, а смазанной, тяжёлой, путанной. Это не скороговорка, а болтание, выплёвывание или просыпание слов. Скороговорку надо вырабатывать через очень медленную, преувеличенно чёткую речь. От долгого и многократного повторения одних и тех же слов в скороговорке речевой аппарат налаживается настолько, что приучается выполнять ту же работу в самом быстром темпе. Это требует постоянных упражнений, и вам необходимо их делать, так как сценическая речь не может обойтись без скороговорок». К.С. Станиславский.

Развитию техники речи диктора, чёткому произношению слов и фраз, дикции диктора помогают русские народные скороговорки. Диктору важно научиться скороговорку произносить чётко, быстро, с разной интонацией (интонация удивления, размышления, восхищения и т.д.), произносить скороговорку шёпотом, но с чёткой артикуляцией согласных при сильном выдохе на гласных и при разомкнутых связках. То есть гласные нужно произносить как бы в рупор, и все звуки в скороговорке артикулировать, а не произносить надрывным звуком, который лишь травмирует горло. В скороговорке диктору необходимо преодолеть все трудные звукосочетания. Важно произносить сложное слово по слогам, пусть и в медленном темпе, но произносить без каких-либо затруднений, осечек, оговорок. Проговаривайте каждую скороговорку сначала беззвучно, но артикулируя, затем переходите на шёпот и лишь потом — вслух, вначале в медленном темпе, а там и в быстром, но помните о чёткости произношения.

Существует закон «сценической» скороговорки (т.е. быстрого темпа речи при выступлении диктора): чем быстрее речь, тем чётче дикция, тем ярче должен звучать интонационный рисунок. Потому, что слушатель должен успеть всё понять, всё услышать о чём ему говорит диктор, и увидеть картины, которые диктор передаёт речью. Т.е. чем быстрее, тем точнее! Особенно точно указывайте на ударения в сложных словах. Попробуйте почувствовать во всём перспективу: в фразе, в слове, в мысли, понимая и помня, что существует свой темп произнесения слога в слове, слова в фразе, фразы в периоде мысли.

Как научиться красиво говорить? — Работайте над скороговорками для развития речи!

1. (Б,р) — Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры.

2. (Б,р) — Все бобры добры для своих бобрят.

3. (Б,д) — Добры бобры идут в боры, а дровоколорубы рубили дубы.

4. (Б) — Белый снег, белый мел, белый заяц тоже бел. А вот белка не бела — белой даже не была.

5. (Б,в) — Столы белодубовые, гладко-тесо-выструганные.

6. (Б,п) — Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

7. (Б) — Окул бабу обул, да и Окула баба обула.

8. (В,л) — Вавилу ветрило промоклосквозило.

9. (В,п) — Водовоз вёз воду из-под водопровода.

10. (В,л,д) — Не видно — ликвидны акции или не ликвидны.

11. (В,щ,ш) — Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовавшегося Вавилу.

Скороговорки для развития дикции

12. (В,с) — Свиристель свиристит свирелью.

13. (В,т,р) — Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

14. (В,р,ч) — Разнервничавшаяся Вавилонянка Варвара, разнервничала в Вавилоне, неразнервничавшегося вавилонянина Вавилу Вавилонейского.

15. (В,р) — Выдра у выдры норовила вырвать рыбу.

16. (Г,в,л) — Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.

17. (Д,б,л) — Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал, да не продолбил и не выдолбил.

18. (Д,л,г,з) — Деидеологизировали-деидеологизировали, и додеидеологизировались.

19. (Д,р) — Два дровосека, два дроворуба, два дровокола говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

20. (Ж,в) — Вожжи из кожи в хомут вхожи.

21. (Ж) — У ежа ежата, у ужа ужата.

22. (Ж) — Жужжит-жужжит жужелица, жужжит да кружится. Говорю ей, не жужжи, не кружись, а ты лучше спать ложись. Всех соседей перебудишь, коль жужжать под ухом будешь.

23. (Й,р,в) — Ярослав и Ярославна
Поселились в Ярославле.
В Ярославле живут славно
Ярослав и Ярославна.

24. (К,б) — В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.

25. (К,в) — Все скороговорки не перевыскороговоришь.

26. (К,п) — Вбили кол в частокол, подприколошматили.

27. (К,т,р) — У Кондрата куртка коротковата.

28. (К,н,л) — Это колониализм? — Нет, это не колониализм, а неоколониализм!

29. (К,п,р) — Из-под Костромы, из-под Костромищи шли четыре мужичищи. Говорили они про торги, да про покупки, про крупу, да про подкрупки.

30. (К,з,с) — Идёт с козой косой козёл.

31. (К,л) — Колотил Клим в один блин клин.

32. (К,р,г) — Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу — грабь граблями гравий, краб.

33. (К,ш,п,н) — Кукушка кукушонку купила капюшон, надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.

34. (К,р,л) — Карл украл у Клары кораллы, а Клара украла у Карла кларнет.

35. (К,р,в,л) — Королева кавалеру подарила каравеллу.

36. (К,р,м,н) — Курфюрст скомпрометировал ландскнехта.

37. (К,р) — Курьера курьер обгоняет в карьер.

38. (К,с,в) — Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.

39. (К,п) — Купи кипу пик. Кипу пик купи. Пик кипу купи.

40. (К,с) — Коси, коса, пока роса, роса долой — и мы домой.

41. (К,л,б) — Наш Полкан из Байкала лакал. Лакал Полкан, лакал, да не мелел Байкал.

42. (К,л,ц) — Около колодца кольцо не найдётся.

43. (К,т,н) — Разнервничавшегося конституционалиста Константина нашли акклиматизировавшимся в конституционном городе Константинополе и со спокойным достоинством изобретавшим усовершенствованные пневмо-мешко-выколачиватели.

Скороговорки для дикции

44. (К,л,п,в) — Сшит колпак, не по-колпаковски, вылит колокол, не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

45. (К,р,л) — Кристалл кристаллизовался, кристаллизовался да не выкристаллизовался.

46. (Л,ч) — Бежит лиса по шесточку: лизни, лиса песочку!

47. (Л,к) — Клавка искала булавку, а булавка упала под лавку.

48. (Л) — Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

Русские народные скороговорки

49. (Л,н) — На речной мели мы на налима набрели.

50. (Л,м,н) — На мели мы налима лениво ловили, Меняли налима вы мне на линя. О любви не меня ли вы мило молили, и в туманы лимана манили меня.

51. (Л) — Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили Лилию, видели Лидию.

52. (Л,б) — Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.

53. (Л,к) — В Луку Клим луком кинул.

54. (М,л) — Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

55. (П,р,м) — Вашему пономарю нашего пономаря не перепономарить: наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.

56. (П,х) — Вставай, Архип, петух охрип.

57. (П,к,р) — В пруду у Поликарпа — три карася, три карпа.

58. (П,т,р) — Дробью по перепелам да по тетеревам.

59. (П,к) — Наш Полкан попал в капкан.

60. (П,т) — От топота копыт пыль по полю летит.

61. (П,х) — Осип охрип, Архип осип.

62. (П,р) — Перепёлка перепелят прятала от ребят.

63. (П,г) — Говорил попугай попугаю, я тебя попугай попугаю, отвечает ему попугай — Попугай, попугай, попугай!

64. (П,к,щ) — Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу молчал.

65. (П) — Пётр Петрович, по прозванью Перов, поймал птицу пигалицу; понёс по рынку, просил полтинку, подали пятак, он и продал так.

66. (П) — Когда-то галок поп пугая, в кустах заметил попугая, и говорит тут попугай: «Пугать ты галок, поп, пугай. Но только галок, поп, пугая, не смей пугать ты попугая!»

67. (П) — Пошла Поля полоть в поле.

68. (П,р,к) — Пришёл Прокоп — кипит укроп, ушёл Прокоп — кипит укроп. Как при Прокопе кипит укроп, и так и без Прокопа кипит укроп.

69. (П,р,ч,к) — Говорили про Прокоповича. Про какого про Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, про Прокоповича, про твоего.

70. (П,к,р,т) — Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

71. (П,р) — У перепела и перепёлки пять перепелят.

72. (П,р,в) — Работники предприятие приватизировали, приватизировали да не выприватизировали.

73. (П,к) — Расскажите про покупки! — Про какие про покупки? — Про покупки, про покупки, про покупочки мои.

Народные скороговорки

74. (П) — Стоит копна с подприкопёночком, а под копной перепёлка с перепелёночком.

75. (П,к) — Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.

76. (П,р,т) — Токарь Раппопорт пропил пропуск, рашпиль и суппорт.

77. (П) — У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.

78. (П,р,л) — Параллелограмм паралеллограммил паралеллограммил да не выпараллелограммировал.

79. (П,т) — Пошёл Ипат лопаты покупать.
Купил Ипат пяток лопат.
Шёл через пруд — уцепился за прут.
Упал Ипат — пропали пять лопат.

80. (П,р) — Перпендикуляры рисуют без транспортиров.

81. (П,р,т) — Променяла Прасковья карася
На три пары полосатых поросят.
Побежали поросята по росе,
Простудились поросята, да не все.

82. (Р,п,т,к) — Забыл Панкрат кондратов домкрат. Теперь Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор.

83. (Р,г) — На ура у гуру инаугурация прошла.

84. (Р,т,в) — Интервьюер интервьюента интервьюером интервьюировал, интервьюировал, да не выинтервьюировал.

85. (Р,л) — Орёл на горе, перо на орле. Гора под орлом, орёл под пером.

86. (Р,м,н) — Роман Кармен положил в карман роман Ромена Роллана и пошёл в «Ромэн» на «Кармен».

Скороговорки для развития речи

87. (Р,в) — На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора!

88. (Р,к) — Ехал грека через реку, видит грека — в реке рак. Сунул грека руку в реку, рак за руку греку — цап!

89. (Р,п) — Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовывал, да зарапортовался.

90. (Р,л) — Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла. На то Хавронье и дано рыло, чтобы она рыла.

91. (Р) — На горе Арарат корова рогами горох собирала.

92. (Р,л,г) — Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.

93. (Р,м,т) — Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

94. (С,н) — Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня.

95. (С,м,н) — В семеро саней семеро Семёнов с усами уселись в сани сами.

96. (С,к,в,р) — Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговоришь, но заскороговорившись, выскороговорил — что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговоришь. И прыгают скороговорки как караси на сковородке.

97. (С,к,п,р) — Как всех скороговорок не перескороговорить, не перескоровыговорить, так и всех скоропословиц не перескоропословить, не перескоровыпословить, и только все скоропоговорки можно перескоропоговорить, перескоровыпоговорить!

98. (С,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

99. (С) — У осы не усы, не усищи, а усики.

100. (С,м,н) — У Сени с Саней в сетях сом с усами.

101. (С,к,р) — Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок — сорок морок.

102. (С,нь,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.

103. (С,р,т) — Баркас приехал в порт Мадрас.
Матрос принёс на борт матрас.
В порту Мадрас матрас матроса
Порвали в драке альбатросы.

104. (Т,р,с) — Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

105. (Т) — Стоит, стоит у ворот Бык тупо-губо-широкорот.

106. (Т,к) — Ткёт ткач ткани на платки Тане.

107. (Т,к) — Толком толковать, Да без толку расперетолковывать.

108. (Т,ть) — Ест Федька с водкой редьку, ест водка с редькой Федьку.

109. (Т,р) — Торопке порка не впрок. Торопке корка впрок.

110. (Т) — Не ходи то-то по то-то, не проси то-то того-то — вот тебе то-то за то-то.

111. (Т,к) — Турка курит трубку, курка клюёт крупку. Не кури турка трубку, не клюй курка крупку.

112. (Ф,ч,н) — У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.

113. (Ф) — Фофанова фуфайка Фефёле впору.

114. (Ф,д,б,р) — Дефибриллятор дефибриллировал дефибриллировал да не выдефибриллировал.

115. (Ф,р) — Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.

116. (Ф,л,в) — Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

117. (Х,т) — Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!

118. (Х,ч,п) — Был в саду переполох —
Там расцвёл чертополох.
Чтобы сад твой не заглох,
Прополи чертополох.

119. (Х,щ) — Хрущи хватают хвощи.
Охапки хины хватает на щи.

120. (Ц,п) — Цыплёнок цапли цепко цеплялся за цеп.

121. (Ц,х) — Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.

122. (Ц,р) — Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, все с творогом.

123. (Ц) — Молодец среди овец, а против молодца сам овца.

124. (Ц,к,п,д,р) — Жили-были три китайца
Як, Як-Ци-Драк и Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони.
Жили-были три китайки
Цыпа, Цыпа-Дрипа и Цыпа-Дрипа-Лимпомпони.

Вот они переженились:
Як на Цыпе Як-Ци-Драк на Цыпе-дрипе
Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони на Цыпе-Дрипе-Лимпомпони.

И у них родились дети:
У Яка с Цыпой — Шах,
У Як-Цы-драка с Цыпой-дрипой — Шах-Шахмони,
У Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони
С Цыпой-Дрипой-Лимпомпони —
Шах-Шахмони-Лимпомпони.

125. (Ч,т) — Четверть четверика гороха, без червоточинки.

126. (Ч,щ,ш) — Чешуя у щучки, щетинка у чушки.

127. (Ч) — Наша дочь речистая, у неё речь чистая.

128. (Ч) — Чеpепахa, не скучaя, чaс сидит зa чaшкой чaя.

129. (Ч,р) — Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно чисто.

130. (Ч,р) — У четырёх черепашек по четыре черепашонка.

131. (Ч) — Обычай бычий, ум телячий.

132. (Ч,ш) — Летят три пичужки через три пустых избушки.

133. (Ш,с) — Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте и сосала сушку.

134. (Ш) — Даже шею, даже уши ты испачкал в чёрной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

135. (Ш) — Высшие эшелоны шествовали подшофе.

136. (Ш,ж) — В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира и, жонглируя ножами, штуку кушает инжира.

137. (Ш) — Шёл Шишига по шоссе, шёл шуpша штанами. Шаг шагнёт, шепнёт: «Ошибка». Шевельнёт ушами.

138. (Ш) — Шесть мышат в камышах шуршат.

139. (Ш) — Самшит, самшит, как ты крепко сшит.

140. (Ш,м) — Яшма в замше замшела.

141. (Ш) — Шли сорок мышей, несли шестнадцать грошей, две мыши поплоше несли по два гроша.

142. (Ш,к) — Два щенка щека к щеке щиплют щёку в уголке.

143. (Ш,р) — Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.

144. (Ш,с) — У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.

145. (Ш,к) — У Сашки в кармашке шишки и шашки.

146. (Ш,к,в,р) — Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

147. (Ш,ж) — Поршень — не шершень:
не жужжит, тихо скользит.

148. (Ш,р,к) — У крошки матрёшки пропали серёжки.
Серёжки Серёжка нашёл на дорожке.

149. (Ш,с,к) — Глядят подсолнухи на солнышко,
А солнышко — на подсолнушки.

Но подсолнухов много у солнышка,
А солнышко одно у подсолнушка.

Под солнцем подсолнух солнечно смеялся пока зрел.
Созрел, подсох, склевался.

150. (Ш,р) — Шарики шарикоподшипника шарят по подшипнику.

151. (Ш,с) — Саша шустро сушит сушки.
Сушек высушил штук шесть.
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.

152. (Ш,п,к) — У Ерёмы и Фомы кушаки — во всю спину широки,
Колпаки переколпачены, новы,
Да шлык хорошо сшит, шитым бархатом покрыт.

153. (Ш,р) — Шушера шушере шуршала,
Что шурша шушере шуршать мешала.

154. (Ш) — Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

155. (Ш,к) — Трошкина шавка
Укусила Пашку.
Бьёт Пашка шапкой
Трошкину шавку.

156. (Ш,к,ч) — Под горой у сосновой опушки
Жили-были четыре старушки,
Все четыре большие болтушки.
Целый день на пороге избушки
Тараторили, будто индюшки.
Замолкали на соснах кукушки,
Выползали из лужи лягушки,
Тополя наклоняли макушки —
Услыхать, что болтают старушки.

157. (Ш,к,п) — Пашкина шавка укусила Павку за ногу, бьёт Павка шапкой Пашкину шавку.

158. (Щ,т) — Тщетно тщится щука ущемить леща.

159. (Щ,т) — Тащу, тащу… боюсь не дотащу,
Но точно не выпущу.

160. (Щ,ж,ц) — В луже, посредине рощи
Есть у жаб своя жилплощадь.
Здесь живёт ещё жилец —
Водяной жук-плавунец.

161. (Щ,ж,ч) — Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.

162. (Щ,ч) — Щеночкам щёточками чистили щёчки.

163. (Щ,ч) — Этой щёткой чищу зубы,
Этой чищу башмаки,
Этой чищу свои брюки,
Эти щётки все нужны.

164. (Щ,т) — Волки pыщут — пищу ищут.

С развитием речи неразрывно связано развитие мышления. Многие считают, что научившись говорить, человек достигает предела возможного речевого развития. Но это далеко не так. Люди таких профессий, как дикторы, операторы, певцы постоянно работают над совершенствованием речевых навыков, их обязывает профессия.

Но постоянное развитие речи не помешает любому человеку. Живя в социуме, мы все время общаемся с людьми, хотим, чтобы нас слушали и слышали. Человек, который умеет четко и красиво говорить, убедителен и как правило успешен в жизни. Такие люди могут словами подводить собеседника к нужному ему результату. Умение говорить очень свойственно многим успешным бизнесменам, которые добивались всего сами.

Хорошо поставленной убедительной речью должен владеть менеджер по продажам, консультант, представитель компании, то есть те люди, которые словами приводят клиента к результату: покупке товара или услуги, партнерству, заключению договора.

Для того, чтобы человеку совершенствовать и развивать речь, не обязательно тратить много времени и денежных средств. Развитие речи происходит по средствам тренировки языка. Скороговорки для развития речи прекрасный способ совершенствования языковой гибкости. Этим можно заниматься дома, на работе в свободные минуты, читая и произнося оптимально подобранные скороговорки. Это проверенный метод, который подходит и детям и взрослым. В этой статье подобран целый комплекс скороговорок для всестороннего речевого развития и даны рекомендации по занятиям. Комплекс направлен на развитие всех групп звуков. Уже через месяц ежедневных тренировок вы заметите колоссальный результат: речь станет более четкой и грамотно построенной, язык гибким, улучшится память, мышление, восприятие чужой речи.

Как тренировать речь с помощью скороговорок

Многие скороговорки в комплексе знакомы еще с детства, некоторые совсем новые, есть простые вводные и сложные закрепляющие скороговорки. Порядок произношения подобран от простых с чередованием скороговорок средней сложности до сложных в конце. Заниматься лучше всего по утрам. Всего около 10 минут времени уйдет на весь комплекс. Каждую скороговорку нужно произносить два раза. С начала тренировок не все скороговорки удастся выговорить четко. Здесь главное не скорость, а правильность произношения. Когда вы уже сможете четко произносить тексты, можно увеличивать скорость, но без ущерба четкости. Через несколько занятий вы заметите, что многие скороговорки знаете наизусть. Тогда произносите их по памяти, не читая текст. Следите по тексту только за последовательностью.

Скороговорки для развития речи: комплекс для тренировок

Косой Косой косил косой косой.

На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.

Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

Забыл Панкрат Кондратьевич домкрат, а без домкрату ну не поднять на тракте трактор.

Интервьюер интервента интервьюировал.

Рапортовал, да не дорапортовал, потом дорапортовывал, да зарапортовался.

Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход.

Ехал Грека через реку, видит Грека — в реке рак. Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку — цап!

Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

Брит Клим брат, брит Игнат брат, а брат Панкрат — бородат.

Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.

Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

Ткёт ткач ткани на платки Тане.

Говорил командир при полковнике про подпоручицу, а при подполковнице про подпрапорщицу промолчал.

Турка курит трубку, курка клюет крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.

Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

Разнервничавшегося конституционалиста нашли акклиматизировавшимся в Константинополе.

Водовоз вёз воду из-под водопровода.

Наш голова вашего голову головой переголовал, перевыголовил.

Волхвовал волхв в хлеву с волхвами.

Рододендроны из дендрария.

Сорока со скоросоковыжималкой.

У перепела и перепёлки пять перепелят.

На горе Арарат рвала Варвара виноград.

Во дворе-подворье погода размокропогодилась.

Два дровосека говорили про Ларьку да про Варьку.

Расчувствовавшаяся Лукерья расчувствовала нерасчувствовавшегося Николку.

Ал лал, бел алмаз, зелен изумруд.

Из-под Костромщины шли четверы мужичины; говорили они про торги да про покупки, про крупу да про подкупки.

Шли сорок мышей, нашли сорок грошей; две мыши поплоше несли по два гроша.

Свинья тупорыла, белорыла, весь двор перерыла, вырыла полрыла, до норы не дорыла.

Архип осип, Осип охрип.

Добр бобр до бобрят.

Вбили кол в частокол, подприколошматили.

Вожжи из кожи в хомут вхожи.

В пруду у Поликарпа три карася, три карпа.

Гроза грозна, грозна гроза.

Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.

Добры бобры идут в боры.

Дровоколорубы рубили дубы.

Евсей, Евсей, муку просей, а просеешь муку испеки в печи калачи да мечи на стол горячи.

Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

Колотил Клим в один блин клин.

Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу. Грабь граблями гравий, краб.

Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.

Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.

Оса на ноги боса и без пояса.

От топота копыт пыль по полю летит.

Пошла Поля полоть в поле.

Пришел Прокоп — кипит укроп, ушел Прокоп — кипит укроп. И при Прокопе кипит укроп, и без Прокопа кипит укроп.

Стоит копна с подприкопеночком, а под копной перепелка с перепеленочком.

Стоит, стоит у ворот бык ТУПОГУБОШИРОКОРОТ.

Столы белодубовые, ГЛАДКОТЕСОВЫСТРУГАННЫЕ.

Сшит колпак, вязан колпак, да не по-колпаковски. Вылит колокол, кован колокол, Да не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, Да перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, Да перевыколоколовать.

Толком толковать, да без толку расперетолковывать.

У осы не усы, не усищи, а усики.

У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.

У четырех черепашек по четыре черепашонка.

Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок.

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!

Цапля чахла, цапля сохла.

Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте и сосала сушку.

Сложные скороговорки:

Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескороговыговариваешь, но заскороговорившись, выскороговорил, что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговариваешь.

Ежели вы не жили возле ежевичника, но ежели вы жили возле земляничника, то значит земляничное варенье вам привычное и вовсе не привычное варенье ежевичное. Ежели вы жили возле ежевичника, то значит, ежевичное варенье вам привычное, и вовсе не привычное варенье земляничное. Но ежели вы жили возле ежевичника и ежели вы жили возле земляничника и ежели вы времени на лес не пожалели, то значит, преотличное варенье ежевичное, варенье земляничное вы ежедневно ели.

У короля Кларика краля, у королевы Карлайлы карлик. Карлик – Карл, а краля – Клара, у Клары кларнет, у Карла кораллы. Клара украла кораллы у Карла, а Карл у Клары украл кларнет. Нет кларнета у Клары, но есть кораллы. У Карла – кларнет, а кораллов нет. Королева Карлайла карала Клару за кражу кораллов у карлика Карла, а Кларик король Карла карал, того, кто кларнет у крали украл. Если бы Карл не крал у Клары, Клара тогда бы не крала кораллы, слушал бы Кларик кларнет своей крали, а Карл подарил кораллы Карлайле.

В недрах тундры выдры в гетрах тырят в ведра ядра кедров! Быдра — cмесь бобра и выдры — бодро тырит ядра кедра в недрах тундры в ведрах! Выдрав с выдры в тундре гетры, вытру выдрой ядра кедра, вытру гетрой выдре морду — выдру в тундру, ядра в вёдра. Бобр Пётр выдрам бёдра вытер, вёдра выдрал, ядра выбрал. Сдали выдры гетры Гретхен. Грех у Гретхен гетры тырить! В тундре выдрам вторят урки. Тырят урки в тундре втулки. Впарят втулки урки туркам. Вставят турки втулки в куртки. Ворот куртки — морда выдры. Модна выдра в недрах тундры!

Жили-были три китайца: Як, Як-Цидрак, ЯкЦидракЦидракЦидрони. Жили были три китайки: Цыпа, Цыпа-Дрыпа, ЦыпаДрыпаДрымпампоня. Поженились: Як на Цыпе, ЯкЦидрак на ЦыпеДрыпе, ЯкЦидракЦидрак Цидрони на ЦыпеДрыпе Дрымпампоне. Народились у них дети: Якципа — у Яка с Цыпой, Якцидракципадрыпа — у Як-Цидрака с Цыпой-Дрыпой, Якцидракцидрони ципадрыпа дрымпампони — у ЯкЦидракЦидрак Цидроня с ЦыпойДрыпой Дрымпампоней.

Сложные скороговорки по началу трудно даже прочесть, не то что запомнить наизусть. Но со временем вы с удовольствием отметите, как они “отлетают от зубов”

Как работать со скороговорками взрослым. Лучшие скороговорки для развития дикции и речи у детей. Важность красивой речи

Мы часто думаем, что работать над артикуляционным аппаратом нужно только детям, но на самом деле есть очень эффективные скороговорки для развития речи и дикции взрослых. Такие скороговорки для улучшения и тренировки дикции существуют давно, и сегодня всё чаще люди в возрасте не боятся работать над собой и используют такие сложные и большие тексты для чёткого произношения. Подобные занятия обычно проходят легко и весело, так как работа основывается не на каких-то строгих правилах и запретах. Так что давайте скорее в неё включаться. Ведь хорошо поставленная и чёткая дикция может быть причиной для гордости!

Как организовать эффективные тренировки для развития речи

Чтобы занятия по улучшению произношения и четкости речи стали более продуктивными, нужно их грамотно организовать. Для этого сперва следует составить список из самых лучших скороговорок для развития речи и дикции взрослых. Для начала можно взять наиболее простые и короткие, которые вы хорошо знаете с детства. Пусть это будет комплект из 7-10 фраз. Но занятия должны быть регулярными и системными. Достаточно выполнять их ежедневно от 2 до 5 раз по 10 минут – и результат не заставит себя долго ждать.

Вероятно, сперва вам будут казаться такие упражнения утомительными. Но поверьте, что вскоре они войдут в привычку и такой полезный навык сослужит вам добрую службу.

Периодически следует распечатывать от 3 до 5 фраз. Или можно написать их от руки. На каждую трудноговорку для улучшения дикции выделяйте индивидуальный лист. Подойдите к подготовительному процессу творчески. Сделайте шрифт крупным. Выбирайте яркие краски. Фразы должны быть броскими и заметными.

Распределите все листы со скороговорками для развития речи по квартире. Можно разместить их и в рабочем кабинете. Выбирайте те места, которые больше всего требуют вашего внимания. Пусть это будут шкафы, окна, зеркала, двери, стены. Можно прикрепить лист рядом с телевизором или с телефоном.

При таком подходе процесс заучивания скороговорок и сами тренировки будут проходить планомерно и системно.

На заметку! Но не забывайте, что с периодичностью 1 раз в 10 дней набор фраз для работы над дикцией взрослых следует менять. В противном случае артикуляционный аппарат развиваться не будет – наступит привыкание.

Основные правила тренировок со скороговорками для развития дикции

Если вы решили использовать скороговорки для развития речи и дикции, то следует придерживаться некоторых правил в работе. Вот основные из них:

1. 1. Первоначально не используйте в занятиях самые сложные и большие скороговорки. Берите короткие фразы.
   2. С новыми текстами работайте медленно и вдумчиво. Не спешите! Читайте по слогам. Чётко проговаривайте каждое слово. Следите за тем, насколько ритмична ваша речь.
   3. Отталкиваясь от того, насколько вы продвинулись в занятиях вперёд, наращивайте темп.
   4. Стремитесь постепенно проговаривать фразы на едином дыхании.
   5. Чтобы сделать тренировки более эффективными и разнообразными, выученные скороговорки стоит произносить на разный манер, женским или писклявым, детским или хриплым, мужским или старческим голосами. Можно пропеть фразы на разные мотивы.
   6. В занятиях над дикцией очень помогает зеркало. Попробуйте сперва негромко проговаривать тексты перед ним. Потом делайте работу беззвучно. Далее переходите на шёпот.

Обратите внимание! Когда будете проговаривать тексты шёпотом, следите за тем, чтобы слова были разборчивы и понятны. В этом вам может помочь диктофон. Привыкайте записывать свои занятия. Это очень полезно, так как помогает отследить прогресс и выявить явные промахи в работе.

1. При развитии речи и улучшении дикции учитесь ставить перед собой задачи, а не просто проговаривать скороговорки. Попробуйте с помощью интонации во время произнесения текста выразить грусть, удивиться, кого-то поругать, возмутиться, продемонстрировать радость и т. д. Также во время занятий пробуйте двигаться: делать прыжки, танцевать, приседать, боксировать и выполнять другие действия. Главное – подходите к тренировкам со скороговорками для улучшения дикции у взрослых с удовольствием, прямо как ребёнок! Тогда всё получится!

Есть и ещё одно важное правило работы над хорошей дикцией. При проговаривании текстов нужно сделать акцент на резком подчёркивании окончаний в словах. Это сделает вашу речь более чёткой и внятной. Но не утяжеляйте согласные звуки. Старайтесь просто активизировать их.

Какие скороговорки подходят для улучшения дикции взрослых

Есть самые разные скороговорки для дикции взрослых, которые можно использовать в тренировках – сложные и простые, направленные на улучшение произношения «р» или других звуков. Тут важно понимать, каких целей вы хотите добиться. Если в речи есть явные дефекты, то нужно работать над их устранением. Когда же определённые проблемы отсутствуют, но есть желание сделать дикцию более чёткой и правильной, тогда лучше комбинировать скороговорки на разные звуки.

Скороговорки на «р» и «л»

Пожалуй, одной из наиболее распространённых проблем речи выступает дефект в произношении звуков «р» и «л». Есть множество скороговорок с буквой «р», которые помогут вам улучшить дикцию. Ниже представлены прекрасные варианты на «р» и «л»:

Вот только несколько скороговорок для проработки произношения звука «р». Ниже есть ещё несколько очень эффективных скороговорок, которые взрослые могут включить в работу для улучшения речи и усовершенствования дикции:

• Дробью по перепелам да по тетеревам.

• Из револьвера Валера валит Веру.

• У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.

• Не мы ли на Ниле налима ловили?

• Два дровосека, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

• Нина – няня Анина, Аня нынче нянина.

• Клара-краля кралась к Ларе.

• На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора. На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова, три дрова.

• Видели ли вы Лидию?

Скороговорки на шипящие и свистящие звуки

Не менее часто у взрослых людей наравне с детьми встречаются проблемы с произнесением шипящих и свистящих звуков. Как правило, проблема сводится к тому, что человек просто «свистит» в речи либо «проглатывает» звуки «ш», «с», «ц», «щ», «з», «ч», «ж». Чтобы устранить такой дефект, необходимо планомерно работать над ним. Для тренировки вам пригодятся 20 скороговорок, специально ориентированных на проработку этих звуков:

• Идет с хромой козой козел совсем косой.

• Сачок зацепился за сучок.

• По семеро в сани уселись сами.

• Свиристель свиристит свирелью.

• Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.

• Черепаха, совсем не скучая, час сидит за чашечкой чая.

• В камышах шуршат шестеро мышат.

• Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

• У осы не усы, не усища, а усики.

• Зинаида, познакомь-ка, знакомого и незнакомку.

• Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, шумливо шарят гроши.

• Щука, щи, овощи и квас – наше угощение для вас.

• Щипцы да клещи – вот наши вещи.

• Осип охрип, Архип осип.

• Четверть четверика гороха, без червоточинки.

• У Сени и Сани в сенях сом с усами.

• Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится.

• Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

Речевой аппарат взрослого человека подобен опорно-двигательному: гораздо лучше работает, если регулярно упражняться. Но под тренировками нельзя понимать наше общение с другими людьми. Язык, как и любая другая мышца, становится сильнее и выносливее в условиях преодоления неудобств и препятствий. Классическое упражнение в этом плане — скороговорки для развития речи и дикции взрослых, создающие условия для преодоления трудностей, с которыми сталкиваются элементы речевого аппарата.

Хорошая дикция важна для множества специалистов, чья деятельность связана с публичными выступлениями и активным общением с другими людьми. Обладатели чистой речи не сталкиваются с искаженными трактовками собственных высказываний из-за недопонимания, бесконечными просьбами повторить сказанное, им не надо тратить усилия на акцентуации важнейших мыслей. Дорогого стоит, когда внимание аудитории приковано к осознанию смысла сказанного, а не к расшифровке слов.

Существует целый комплекс методик для развития четкости речи.

• Поскольку причиной ошибочного произношения звуков является неправильная работа элементов речевого аппарата, то одним из базовых методов коррекции дикции является гимнастика. В нее включены упражнения на движение нижней челюсти, губ, языка, мягкого неба. Если нет врожденных патологий развития или серьезных травм, гимнастика неплохо корректирует погрешности речи, т. к. самой распространенной причиной является слабость мышц языка. В ряде случаев подлежит исправлению и прикус, влияющий на то, как мы произносим звуки.
• Дыхательная гимнастика и коррекция осанки. Разработаны целые комплексы, совмещающие прямую спину с дыхательными упражнениями. Они приучают к правильному положению органов, участвующих в устной речи. Тренируется также дыхание с нагрузкой: чтение стихов с наклонами, во время прыжков, быстрой ходьбы.
• Актерские методики, в которых отдельные звуки произносятся с препятствиями во рту максимально четко. Это может быть карандаш, несколько небольших шариков или крупный предмет, зажатый между зубами. Цель таких занятий – в сложных условиях добиться наиболее четкой артикуляции.
• Многочисленные речевые упражнения. Можно учиться читать скороговорки, прозаические отрывки текстов, максимально четко выговаривая каждое слово, пропевать стихи, произносить речь в движении, скандировать и др.

Самая длинная скороговорка в мире

Существует чемпион в мире скороговорок под названием «Лигурия», включающая в себя множество коротких текстов. Такие длинные скороговорки направлены на тщательную отработку навыка. Если раз в день вам удастся произнести ее более или менее складно и в нужном темпе, то тренировка прошла успешно.

«В четверг четвёртого числа, в четыре часа с четвертью лигурийский регулировщик в Лигурии регулировал, но 33 корабля лавировали, лавировали, а не вылавировали. Потом протокол про протокол протоколом запротоколировал, как интервьюером интервьюируемый лигурийский регулировщик речисто рапортовал, да так зарапортовался про размокропогодившуюся погоду, что дабы инцидент не стал претендентом на судебный прецедент, лигурийский регулировщик акклиматизировался в неконституционном Константинополе, где хохлатые хохотушки хохотом хохотали и кричали турке, который начерно обкурен трубкой: «Не кури, турка, трубку, купи лучше кипу пик, лучше пик кипу купи. Не то придет бомбардир из Брандебурга, бомбами забомбардирует за то, что кто-то чернорылый у него полдвора рылом изрыл, вырыл и подрыл». Но на самом деле турка не был в деле, да и Клара-краля в то время кралась к ларю, пока Карл у Клары крал кораллы, за что Клара у Карла украла кларнет. Потом на дворе деготниковой вдовы Варвары два этих вора дрова воровали. Но грех — не смех, не уложить в орех: о Кларе с Карлом во мраке все раки шумели в драке, вот и не до бомбардира ворам было, но не до деготниковой вдовы и не до деготниковых детей. Зато рассердившаяся вдова убрала в сарай дрова: раз дрова, два дрова, три дрова на дворе. Раз щеголь Щегол ящик щебня нашел, а в щели шуршали щучата, щербатая щука тащила чехол, чтоб сшить из него им брючата. Щегол шустро щеку ей вдруг прищемил щипцами и шмякнул шумовкой, не мешкая, этот мешок потащил, но вдруг зашуршала шнуровка. И вышла, щебеча и щурясь, шпана — щенки, но в шершавой щетине, и быстро шугнули Щегла-шалуна, чтоб больше не шастал в лощине. От шока щегол наш утратил свой шарм, чесалась под перьями шкурка. Теперь сторожит он ворота казарм, в матросской шикуя тужурке. Два дровосека-дроворуба для расчувствовавшейся Варвары выдворили дрова вширь двора обратно на дровяной двор, где цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла. Цыпленок же цапли цепко цеплялся за цепь. Молодец против овец, а против молодца сама овца, которой носит Сеня сено в сани, потом везет Сенька Соньку с Санькой на санках: санки – скок, Сеньку – в бок, Соньку – в лоб, все – в сугроб, а оттуда только шапкой шишки сшиб, затем по шоссе Саша пошел, саше на шоссе Саша нашел. Сонька же шла по шоссе и сосала сушку, да притом у Соньки-вертушки во рту еще и 3 ватрушки – аккурат в медовик, но ей не до медовика – Сонька и с ватрушками во рту пономаря перепономарит –перевыпономарит: жужжит, как жужелица, жужжит, да кружится. Была у Фрола – Фролу на Лавра наврала, пойдет к Лавру на Фрола Лавру наврет, что – вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей. У ужа ужата, у ежа ежата, а у него высокопоставленный гость унес трость, и вскоре опять пятеро ребят съели по пять опят с полчетвертью четверика чечевицы без червоточины да 1666 пирогов с творогом из сыворотки из-под простокваши. Обо всем том колокола звоном раззванивали, да так, что даже Константин – зальцбуржский бесперспективняк из-под бронетранспортера констатировал: как бы все колокола не переколоколовать, не перевыколоколовать, так и всех скороговорок не перескороговорить, не перевыскороговорить, но попытка – не пытка».

В разных источниках эта скороговорка встречается в различных вариантах.

Сложные тесты для дикции взрослых

Сложные скороговорки – один из распространенных способов улучшить свои артикуляционные умения. В этих рифмованных или ритмованных для облегчения запоминания стишках или предложениях используются сочетания звуков, которые даются человеку нелегко из-за разного места образования.

Это пары и тройки: жр, др, зр, лн, лп, ртэ, чру, лра, нтэ, нро, шра и другие. Человек в обыденной речи склонен «проглатывать» часть звуков, чтобы облегчить себе работу. Цель их отчетливого произнесения – научиться не только полностью озвучивать слова, но и довести этот процесс до автоматизма.

В скороговорках сконцентрированы все затруднительные случаи артикуляции. Поэтому не следует сразу стремиться к скоростному проговариванию. Куда важнее качественно выговорить все слова полностью. Когда будет достигнута эта цель, можно тренироваться читать их в ускоренном темпе.

Топ самых эффективных скороговорок

Представляем список самых эффективных скороговорок для улучшения дикции взрослых людей, которые легко запомнить:

• Пришел поп Поликарп Поликарпович окропить укроп. Укроп взмок, Поликарп смолк.
• Очень чуткий учитель сверхчувствительный и тонко чувствующий.
• Добры бобры в бору бодрствовали, бобрята доброхотствовали, бобрихи бодрились.
• Свидетель переосвидетельствован и перепроверен.
• Татарский ткач ткет ткани на домотканые платки Татьяне.
• Шрамированный шпагою шаман вошел во храм.
• Трудновыговариваемые скороговорки, участвовавшие в самосовершенствовании.
• Покупая попугая, не перепугайте птицу простотой.
• Стаффордширский терьер чересчур ретив, а черношерстный ризеншнауцер резвее.
• Радист да прапорщик рапортовали, рапортовали подполковнику – да не вырапортовали.
• Ловко лавируя в отоларингологии, лекарь легко вылечивал ларингиты и трахеиты.
• Ртом тревожно дрожит, нрав кривой демонстрируя, друг.

В этих предложениях представлены как длинные слова, которые зачастую трудно произнести отчетливо, так и те, что содержат проблемные для произнесения сочетания звуков. При проговаривании следует обратить внимание на постановку ударений в словах, интонацию в соответствии со знаками препинания, и сделать акценты в проблемных местах.

Красивая речь – важный фактор для успеха в карьере и личной дизни. Cкороговорки для развития речи и тренировки дикции. Советы — как работать над скороговорками.

«Ещё реже приходится слышать на сцене хорошую скороговорку, выдержанную в темпе, чёткую по ритму, ясную по дикции, по произношению и по передаче мысли. Скороговорка у нас выходит не чёткой, а смазанной, тяжёлой, путанной. Это не скороговорка, а болтание, выплёвывание или просыпание слов. Скороговорку надо вырабатывать через очень медленную, преувеличенно чёткую речь. От долгого и многократного повторения одних и тех же слов в скороговорке речевой аппарат налаживается настолько, что приучается выполнять ту же работу в самом быстром темпе. Это требует постоянных упражнений, и вам необходимо их делать, так как сценическая речь не может обойтись без скороговорок». К.С. Станиславский.

Развитию техники речи диктора, чёткому произношению слов и фраз, дикции диктора помогают русские народные скороговорки. Диктору важно научиться скороговорку произносить чётко, быстро, с разной интонацией (интонация удивления, размышления, восхищения и т.д.), произносить скороговорку шёпотом, но с чёткой артикуляцией согласных при сильном выдохе на гласных и при разомкнутых связках. То есть гласные нужно произносить как бы в рупор, и все звуки в скороговорке артикулировать, а не произносить надрывным звуком, который лишь травмирует горло. В скороговорке диктору необходимо преодолеть все трудные звукосочетания. Важно произносить сложное слово по слогам, пусть и в медленном темпе, но произносить без каких-либо затруднений, осечек, оговорок. Проговаривайте каждую скороговорку сначала беззвучно, но артикулируя, затем переходите на шёпот и лишь потом — вслух, вначале в медленном темпе, а там и в быстром, но помните о чёткости произношения.

Существует закон «сценической» скороговорки (т.е. быстрого темпа речи при выступлении диктора): чем быстрее речь, тем чётче дикция, тем ярче должен звучать интонационный рисунок. Потому, что слушатель должен успеть всё понять, всё услышать о чём ему говорит диктор, и увидеть картины, которые диктор передаёт речью. Т.е. чем быстрее, тем точнее! Особенно точно указывайте на ударения в сложных словах. Попробуйте почувствовать во всём перспективу: в фразе, в слове, в мысли, понимая и помня, что существует свой темп произнесения слога в слове, слова в фразе, фразы в периоде мысли.

Как научиться красиво говорить? — Работайте над скороговорками для развития речи!

Тренируем дикцию

1. (Б,р) — Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры.

2. (Б,р) — Все бобры добры для своих бобрят.

3. (Б,д) — Добры бобры идут в боры, а дровоколорубы рубили дубы.

4. (Б) — Белый снег, белый мел, белый заяц тоже бел. А вот белка не бела — белой даже не была.

5. (Б,в) — Столы белодубовые, гладко-тесо-выструганные.

6. (Б,п) — Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

7. (Б) — Окул бабу обул, да и Окула баба обула.

8. (В,л) — Вавилу ветрило промоклосквозило.

9. (В,п) — Водовоз вёз воду из-под водопровода.

10. (В,л,д) — Не видно — ликвидны акции или не ликвидны.

11. (В,щ,ш) — Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовавшегося Вавилу.

Скороговорки для развития дикции

12. (В,с) — Свиристель свиристит свирелью.

13. (В,т,р) — Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

14. (В,р,ч) — Разнервничавшаяся Вавилонянка Варвара, разнервничала в Вавилоне, неразнервничавшегося вавилонянина Вавилу Вавилонейского.

15. (В,р) — Выдра у выдры норовила вырвать рыбу.

16. (Г,в,л) — Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.

17. (Д,б,л) — Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал, да не продолбил и не выдолбил.

18. (Д,л,г,з) — Деидеологизировали-деидеологизировали, и додеидеологизировались.

19. (Д,р) — Два дровосека, два дроворуба, два дровокола говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

20. (Ж,в) — Вожжи из кожи в хомут вхожи.

21. (Ж) — У ежа ежата, у ужа ужата.

22. (Ж) — Жужжит-жужжит жужелица, жужжит да кружится. Говорю ей, не жужжи, не кружись, а ты лучше спать ложись. Всех соседей перебудишь, коль жужжать под ухом будешь.

23. (Й,р,в) — Ярослав и Ярославна
Поселились в Ярославле.
В Ярославле живут славно
Ярослав и Ярославна.

24. (К,б) — В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.

25. (К,в) — Все скороговорки не перевыскороговоришь.

26. (К,п) — Вбили кол в частокол, подприколошматили.

27. (К,т,р) — У Кондрата куртка коротковата.

28. (К,н,л) — Это колониализм? — Нет, это не колониализм, а неоколониализм!

29. (К,п,р) — Из-под Костромы, из-под Костромищи шли четыре мужичищи. Говорили они про торги, да про покупки, про крупу, да про подкрупки.

30. (К,з,с) — Идёт с козой косой козёл.

31. (К,л) — Колотил Клим в один блин клин.

32. (К,р,г) — Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу — грабь граблями гравий, краб.

33. (К,ш,п,н) — Кукушка кукушонку купила капюшон, надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.

34. (К,р,л) — Карл украл у Клары кораллы, а Клара украла у Карла кларнет.

35. (К,р,в,л) — Королева кавалеру подарила каравеллу.

36. (К,р,м,н) — Курфюрст скомпрометировал ландскнехта.

37. (К,р) — Курьера курьер обгоняет в карьер.

38. (К,с,в) — Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.

39. (К,п) — Купи кипу пик. Кипу пик купи. Пик кипу купи.

40. (К,с) — Коси, коса, пока роса, роса долой — и мы домой.

41. (К,л,б) — Наш Полкан из Байкала лакал. Лакал Полкан, лакал, да не мелел Байкал.

42. (К,л,ц) — Около колодца кольцо не найдётся.

43. (К,т,н) — Разнервничавшегося конституционалиста Константина нашли акклиматизировавшимся в конституционном городе Константинополе и со спокойным достоинством изобретавшим усовершенствованные пневмо-мешко-выколачиватели.

Скороговорки для дикции

44. (К,л,п,в) — Сшит колпак, не по-колпаковски, вылит колокол, не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

45. (К,р,л) — Кристалл кристаллизовался, кристаллизовался да не выкристаллизовался.

46. (Л,ч) — Бежит лиса по шесточку: лизни, лиса песочку!

47. (Л,к) — Клавка искала булавку, а булавка упала под лавку.

48. (Л) — Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

Русские народные скороговорки

49. (Л,н) — На речной мели мы на налима набрели.

50. (Л,м,н) — На мели мы налима лениво ловили, Меняли налима вы мне на линя. О любви не меня ли вы мило молили, и в туманы лимана манили меня.

51. (Л) — Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили Лилию, видели Лидию.

52. (Л,б) — Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.

53. (Л,к) — В Луку Клим луком кинул.

54. (М,л) — Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

55. (П,р,м) — Вашему пономарю нашего пономаря не перепономарить: наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.

56. (П,х) — Вставай, Архип, петух охрип.

57. (П,к,р) — В пруду у Поликарпа — три карася, три карпа.

58. (П,т,р) — Дробью по перепелам да по тетеревам.

59. (П,к) — Наш Полкан попал в капкан.

60. (П,т) — От топота копыт пыль по полю летит.

61. (П,х) — Осип охрип, Архип осип.

62. (П,р) — Перепёлка перепелят прятала от ребят.

63. (П,г) — Говорил попугай попугаю, я тебя попугай попугаю, отвечает ему попугай — Попугай, попугай, попугай!

64. (П,к,щ) — Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу молчал.

65. (П) — Пётр Петрович, по прозванью Перов, поймал птицу пигалицу; понёс по рынку, просил полтинку, подали пятак, он и продал так.

66. (П) — Когда-то галок поп пугая, в кустах заметил попугая, и говорит тут попугай: «Пугать ты галок, поп, пугай. Но только галок, поп, пугая, не смей пугать ты попугая!»

67. (П) — Пошла Поля полоть в поле.

68. (П,р,к) — Пришёл Прокоп — кипит укроп, ушёл Прокоп — кипит укроп. Как при Прокопе кипит укроп, и так и без Прокопа кипит укроп.

69. (П,р,ч,к) — Говорили про Прокоповича. Про какого про Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, про Прокоповича, про твоего.

70. (П,к,р,т) — Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

71. (П,р) — У перепела и перепёлки пять перепелят.

72. (П,р,в) — Работники предприятие приватизировали, приватизировали да не выприватизировали.

73. (П,к) — Расскажите про покупки! — Про какие про покупки? — Про покупки, про покупки, про покупочки мои.

Народные скороговорки

74. (П) — Стоит копна с подприкопёночком, а под копной перепёлка с перепелёночком.

75. (П,к) — Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.

76. (П,р,т) — Токарь Раппопорт пропил пропуск, рашпиль и суппорт.

77. (П) — У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.

78. (П,р,л) — Параллелограмм паралеллограммил паралеллограммил да не выпараллелограммировал.

79. (П,т) — Пошёл Ипат лопаты покупать.
Купил Ипат пяток лопат.
Шёл через пруд — уцепился за прут.

Упал Ипат — пропали пять лопат.

80. (П,р) — Перпендикуляры рисуют без транспортиров.

81. (П,р,т) — Променяла Прасковья карася
На три пары полосатых поросят.
Побежали поросята по росе,
Простудились поросята, да не все.

82. (Р,п,т,к) — Забыл Панкрат кондратов домкрат. Теперь Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор.

83. (Р,г) — На ура у гуру инаугурация прошла.

84. (Р,т,в) — Интервьюер интервьюента интервьюером интервьюировал, интервьюировал, да не выинтервьюировал.

85. (Р,л) — Орёл на горе, перо на орле. Гора под орлом, орёл под пером.

86. (Р,м,н) — Роман Кармен положил в карман роман Ромена Роллана и пошёл в «Ромэн» на «Кармен».

Скороговорки для развития речи

87. (Р,в) — На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора!

88. (Р,к) — Ехал грека через реку, видит грека — в реке рак. Сунул грека руку в реку, рак за руку греку — цап!

89. (Р,п) — Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовывал, да зарапортовался.

90. (Р,л) — Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла. На то Хавронье и дано рыло, чтобы она рыла.

91. (Р) — На горе Арарат корова рогами горох собирала.

92. (Р,л,г) — Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.

93. (Р,м,т) — Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

94. (С,н) — Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня.

95. (С,м,н) — В семеро саней семеро Семёнов с усами уселись в сани сами.

96. (С,к,в,р) — Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговоришь, но заскороговорившись, выскороговорил — что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговоришь. И прыгают скороговорки как караси на сковородке.

97. (С,к,п,р) — Как всех скороговорок не перескороговорить, не перескоровыговорить, так и всех скоропословиц не перескоропословить, не перескоровыпословить, и только все скоропоговорки можно перескоропоговорить, перескоровыпоговорить!

98. (С,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

99. (С) — У осы не усы, не усищи, а усики.

100. (С,м,н) — У Сени с Саней в сетях сом с усами.

101. (С,к,р) — Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок — сорок морок.

102. (С,нь,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.

103. (С,р,т) — Баркас приехал в порт Мадрас.
Матрос принёс на борт матрас.
В порту Мадрас матрас матроса
Порвали в драке альбатросы.

104. (Т,р,с) — Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

105. (Т) — Стоит, стоит у ворот Бык тупо-губо-широкорот.

106. (Т,к) — Ткёт ткач ткани на платки Тане.

107. (Т,к) — Толком толковать, Да без толку расперетолковывать.

108. (Т,ть) — Ест Федька с водкой редьку, ест водка с редькой Федьку.

109. (Т,р) — Торопке порка не впрок. Торопке корка впрок.

110. (Т) — Не ходи то-то по то-то, не проси то-то того-то — вот тебе то-то за то-то.

111. (Т,к) — Турка курит трубку, курка клюёт крупку. Не кури турка трубку, не клюй курка крупку.

112. (Ф,ч,н) — У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.

113. (Ф) — Фофанова фуфайка Фефёле впору.

114. (Ф,д,б,р) — Дефибриллятор дефибриллировал дефибриллировал да не выдефибриллировал.

115. (Ф,р) — Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.

116. (Ф,л,в) — Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

117. (Х,т) — Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!

118. (Х,ч,п) — Был в саду переполох —
Там расцвёл чертополох.
Чтобы сад твой не заглох,
Прополи чертополох.

119. (Х,щ) — Хрущи хватают хвощи.
Охапки хины хватает на щи.

120. (Ц,п) — Цыплёнок цапли цепко цеплялся за цеп.

121. (Ц,х) — Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.

122. (Ц,р) — Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, все с творогом.

123. (Ц) — Молодец среди овец, а против молодца сам овца.

124. (Ц,к,п,д,р) — Жили-были три китайца
Як, Як-Ци-Драк и Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони.
Жили-были три китайки
Цыпа, Цыпа-Дрипа и Цыпа-Дрипа-Лимпомпони.

Вот они переженились:
Як на Цыпе Як-Ци-Драк на Цыпе-дрипе
Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони на Цыпе-Дрипе-Лимпомпони.

И у них родились дети:
У Яка с Цыпой — Шах,
У Як-Цы-драка с Цыпой-дрипой — Шах-Шахмони,
У Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони
С Цыпой-Дрипой-Лимпомпони —
Шах-Шахмони-Лимпомпони.

125. (Ч,т) — Четверть четверика гороха, без червоточинки.

126. (Ч,щ,ш) — Чешуя у щучки, щетинка у чушки.

127. (Ч) — Наша дочь речистая, у неё речь чистая.

128. (Ч) — Чеpепахa, не скучaя, чaс сидит зa чaшкой чaя.

129. (Ч,р) — Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно чисто.

130. (Ч,р) — У четырёх черепашек по четыре черепашонка.

131. (Ч) — Обычай бычий, ум телячий.

132. (Ч,ш) — Летят три пичужки через три пустых избушки.

133. (Ш,с) — Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте и сосала сушку.

134. (Ш) — Даже шею, даже уши ты испачкал в чёрной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

135. (Ш) — Высшие эшелоны шествовали подшофе.

136. (Ш,ж) — В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира и, жонглируя ножами, штуку кушает инжира.

137. (Ш) — Шёл Шишига по шоссе, шёл шуpша штанами. Шаг шагнёт, шепнёт: «Ошибка». Шевельнёт ушами.

138. (Ш) — Шесть мышат в камышах шуршат.

139. (Ш) — Самшит, самшит, как ты крепко сшит.

140. (Ш,м) — Яшма в замше замшела.

141. (Ш) — Шли сорок мышей, несли шестнадцать грошей, две мыши поплоше несли по два гроша.

142. (Ш,к) — Два щенка щека к щеке щиплют щёку в уголке.

143. (Ш,р) — Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.

144. (Ш,с) — У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.

145. (Ш,к) — У Сашки в кармашке шишки и шашки.

146. (Ш,к,в,р) — Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

147. (Ш,ж) — Поршень — не шершень:
не жужжит, тихо скользит.

148. (Ш,р,к) — У крошки матрёшки пропали серёжки.
Серёжки Серёжка нашёл на дорожке.

149. (Ш,с,к) — Глядят подсолнухи на солнышко,
А солнышко — на подсолнушки.

Но подсолнухов много у солнышка,
А солнышко одно у подсолнушка.

Под солнцем подсолнух солнечно смеялся пока зрел.
Созрел, подсох, склевался.

150. (Ш,р) — Шарики шарикоподшипника шарят по подшипнику.

151. (Ш,с) — Саша шустро сушит сушки.
Сушек высушил штук шесть.
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.

152. (Ш,п,к) — У Ерёмы и Фомы кушаки — во всю спину широки,
Колпаки переколпачены, новы,
Да шлык хорошо сшит, шитым бархатом покрыт.

153. (Ш,р) — Шушера шушере шуршала,
Что шурша шушере шуршать мешала.

154. (Ш) — Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

155. (Ш,к) — Трошкина шавка
Укусила Пашку.
Бьёт Пашка шапкой
Трошкину шавку.

156. (Ш,к,ч) — Под горой у сосновой опушки
Жили-были четыре старушки,
Все четыре большие болтушки.
Целый день на пороге избушки
Тараторили, будто индюшки.
Замолкали на соснах кукушки,
Выползали из лужи лягушки,
Тополя наклоняли макушки —
Услыхать, что болтают старушки.

157. (Ш,к,п) — Пашкина шавка укусила Павку за ногу, бьёт Павка шапкой Пашкину шавку.

158. (Щ,т) — Тщетно тщится щука ущемить леща.

159. (Щ,т) — Тащу, тащу… боюсь не дотащу,
Но точно не выпущу.

160. (Щ,ж,ц) — В луже, посредине рощи
Есть у жаб своя жилплощадь.
Здесь живёт ещё жилец —
Водяной жук-плавунец.

161. (Щ,ж,ч) — Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.

162. (Щ,ч) — Щеночкам щёточками чистили щёчки.

163. (Щ,ч) — Этой щёткой чищу зубы,
Этой чищу башмаки,
Этой чищу свои брюки,
Эти щётки все нужны.

164. (Щ,т) — Волки pыщут — пищу ищут.

7

Позитивная психология 20.04.2018

Дорогие читатели, все мы знаем, что скороговорки это не только веселая забава, но и полезное упражнение для развития речи детей и взрослых. Именно поэтому они остаются востребованы, и мы прибегаем к ним, когда нужно улучшить дикцию, сделать речь более быстрой, четкой и выразительной.

Существуют скороговорки для общего развития речи, а также те, что помогут научиться выговаривать отдельные звуки. Также они делятся на простые и сложные. Начинать, конечно, стоит с простых и после этого переходить к сложным, постепенно улучшая и совершенствуя дикцию.

Простые скороговорки

Приступая к занятиям по тренировке дикции, лучше всего прибегнуть к легким скороговоркам для развития речи, которые состоят всего из нескольких слов.

Укол – укор.
Кишлак – дуршлаг.
Галка – мигалка.
Мальвина – малина.
Муж – уж.
С горы – не в гору.
Клара у Вали играет на рояле.
Шустрая норка юркнула в норку.
Гошка на окошке как кошка.
Красивая коса у девушки длинна.
Кот идёт, кошку найдёт.
Сшита шуба из шиншилл.
Елена лён мяла.
Лара играла на лире.
Король – орёл.
Авто-мото, вело-фото.
Во поле кони затопали.
Приезжие разъездились.
Разъезженный разъезд.
Прекратите пререкаться.
Живое заживает выживая.
Ёж под ёлкой ел мёд.
Данил и Лина в долине Нила.
У бабульки батоны, бублики и булки.
Геракл орла прогоняет.
Баба Клава распугала попугаев.
Ашан на Осташковском шоссе.
Озадачили на даче Зою задачами.

Скороговорки для дикции взрослых

Чтобы сделать свою речь более красивой и четкой, нужно ежедневно тренироваться в проговаривании обычных детских скороговорок. Повторяя каждую фразу по 5-6 раз, можно исправить проблемы с дикцией. В этом разделе скороговорки для развития и улучшения дикции у взрослых.

Скороговорки со звуком «р»

На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.
Забыл Панкрат Кондратьевич домкрат, а без домкрата ну не поднять на тракте трактор.
Рододендроны из дендрария.
Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры.
Дробью по перепелам, да по тетеревам.
У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.
Клара-краля кралась к Ларе.
Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.
Если бы Карл не крал кораллы, то и Клара б не крала кларнет.
Собирала Маргарита маргаритки на траве. Растеряла Маргарита маргаритки, да не все.

Скороговорки со звуком «л»

Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, не выболтала.
Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили лилию. Видели Лидию.
Мы ели-ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.
На мели мы лениво налима ловили, на мели мы ловили линя.
Малина манила Марину и Милу, Марине и Миле малина мила.
Орёл на горе, перо на орле, гора под орлом, орёл под пером.
Горят лампы на рампе.
У ёлки иголки колки.
Лапти лыковые, лыки липовые.
Платон плыл на плоту.

Скороговорки со звуком «п»

Поле, полное полыни, выпало полоть Полине.
Пилил Филипп полено из лип, притупил пилу Филипп.
Опять пять ребят нашли у пенька пять опят.
Про пёстрых птиц поёт петух, про перья пышные, про пух.
Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.
У Полкана под лапкой палка.
У перепелa и перепёлки пять перепелят.
Пакет из-под попкорна, из-под попкорна пакет.
Птичку напичкали спичками.
Вырастил Толя тополь за полем. По полю, по полю шёл к тополю Толя.
Пётр Петру пёк пироги.
Поля пошла полоть петрушку в поле.
Стоит копна с подприкопеночком, а под копной перепелка с перепеленочком.
Летят три пичужки через три пустых избушки.

Скороговорки со звуком «ч»

Чёрной галке чёрный дрозд подарил черники гроздь, чёрная галка чернику склевала, только спасибо дрозду не сказала.
Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для нас.
Четыре чёрных, чумазых чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно чисто.
Горячи калачи доставай из печи.
В городе Сочи темные ночи.
Часы стучали и стучали, час за часом отбивали.
У четырёх черепашек четыре черепашонка.
У зайчихи – зайчата, у крольчихи – крольчата.
Течет ручеек через лесочек под мосточек.
На крючке – червячок, ловись плотвичка и судачок.
Сетчатый сачок зацепился за сучок.
Чеpепaхa, не скучaя, чaс сидит зa чaшкой чaя.
Чукча в чуме чистит чуни, чистота у чукчи в чуме.
Наменял старик мочал, а лапти не вылапотничал.
В предвечерний час ворчат черти через раз.

Хищник в роще рыщет – хищник пищу ищет.
Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.
В роще щебечут стрижи, чечётки, щеглы и чижи.
Саша шапкой по ошибке шишку сшиб.
Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши.
Не найду я ушки у нашей лягушки.
Пыхтит как пышка пухлый Мишка.
Я по камешкам пошёл, шубу шёлкову нашёл.
Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки.
Кошка на окошке шьёт рубашку для Ермошки.
По ремешку, по брёвешку боком проведу кобылку.
На окошке крошку-мошку ловко ловит лапой кошка.

Также существуют скороговорки для развития речи и дикции, которые позволяют отрабатывать сразу несколько звуков одновременно. Именно им посвящен данный раздел.

Баркарола − песня гондольеров Венеции.
(Звуки к, л, р)

Вор вора обворовал, по задворкам плутал, весь товар растерял.
(Звуки в, р, т)

Брат Филипп, втравит тебя, брат Федот, в конфликт!
(Звуки в, р, т)

Весь март кот поёт, второй кот вторит.
(Звуки в, р, т)

Весьма воздействует на нас словес изысканная вязь.
(Звуки в, з, с)

Купили каракатице кружевное платьице, ходит каракатица хвастается платьицем.
(Звуки к, р, т, ц)

Теоретизировали, теоретизировали и дотеоретизировались.
(Звуки в, л, р, т)

Всех денег не перезаработать, не перевызаработать.
(Звуки з, п, р)

Пятнадцать птиц подписали петицию, пятьдесят птиц не подписали петицию.
(Звуки п, т, ц)

Брат! Брал бра?
Брал, брат, бра.
Бра, брат, брал.
(Звуки б, л, р, т)

Всё может быть. Но, быть может, только то не может быть, что, быть может, быть не может – остальное может быть.
(Звуки б, ж, м)

У хламидомонады и хлореллы в хроматофорах хранится хлорофилл.
(Звуки л, м, р)

Жизнь жестока к жестоким, жестокостью ожесточённым.
(Звуки ж, с, т)

Более сложные скороговорки

Порой возникает необходимость улучшить дикцию не просто для себя, но и потому что этого требует профессиональная деятельность. В этом случае простыми упражнениями не обойтись, и понадобятся скороговорки для дикции взрослых более сложные. Именно их вы найдете в этом разделе.

Гурбангулы Бердымухамедов украл у Танирбергена Бердонгарова кораллы.
Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу: «Грабь граблями гравий, краб».

Из-под Костромщины шли четыре мужичины; говорили они про торги да про покупки, про крупу да про подкрупки.

Стоит в яме холм с кулями, выйду на холм, куль поправлю.

Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла.
Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.

Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все – в сугроб.

Турка курит трубку, курка клюет крупку.
Не кури, турка, трубку; не клюй, курка, крупку.

Разнервничавшегося конституционалиста нашли акклиматизировавшимся в Константинополе.

Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов.

В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира и, жонглируя ножами, штуку кушает инжира.

Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, шумливо шарят гроши.

Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.

Женя с Жанной подружилась.
Дружба с Жанной не сложилась.
Чтобы жить с друзьями дружно,
Обижать друзей не нужно.

Два дровосека, два дроворуба,
Два дровокола отточили топоры,
Топоры остры-то до поры,
До поры остры топоры, до времени.

Встретил в чаще ёж ежа,
– Как погода, ёж?
– Свежа.
И пошли домой, дрожа,
Сгорбясь, съёжась, два ежа.

Баркас приехал в порт Мадрас.
Матрос принес на борт матрас.
В порту Мадрас матрас матроса
Порвали в драке альбатросы.

На мели мы налима лениво ловили,
Меняли налима вы мне на линя.
О любви не меня ли вы мило молили
И в туманы лимана манили меня.

Ужа ужалила ужица. Ужу с ужицей не ужиться.
Уж от ужаса стал уже – ужа ужица съест на ужин
И скажет: (начинай сначала).

Георгий Георгиевич говорит Григорию Григорьевичу о Григории Георгиевиче, а Григорий Григорьевич говорит Георгию Георгиевичу o Георгии Григорьевиче.

Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши – и не пачкай больше уши.

Карлик-лекарь Карл у карлицы-крали Клары украл кораллы. А карлица-краля Клара у карлика-лекаря Карла украла кларнет. Если бы карлик-лекарь Карл у карлицы Клары-крали не крал кораллы, то карлица-краля Клара у карлика-лекаря Карла не крала бы кларнет.

Граф Пато играет в лото. Графиня Пато знает про то, что граф Пато играет в лото, а граф Пато не знает про то, что графиня Пато знает про то, что граф Пато играет в лото

Откуда на просеке просо? Просыпали просо здесь просто. Про просо просянки прознали. Без спроса все просо склевали.

Самые эффективные скороговорки

Оказывается, детские стихотворные скороговорки самые эффективные для улучшения дикции взрослых. Они замечательно тренируют дикцию, и в результате произношение становится правильным и чистым. Хотя, безусловно, вряд ли все получится сразу, так что главное, дать себе время на тренировку и не отступать при первых же неудачах.

У пчелы, у пчёлки
Почему нет чёлки?
Отвечаем почему:
Чёлка пчёлке ни к чему.

Мы чаёк горячий
Будем пить на даче,
Пить с печеньем, с калачом,
Пирог с черникой испечём.

Уж пожаловал ежам
Новых дюжину пижам.
Прежние пижамы
Исколоты ежами.

Жук жужжит в железной банке,
Жук не хочет жить в жестянке.
Жизнь жука в плену горька.
Жалко бедного жука.

Тучи гуще, гуще, гуще,
Дождик пуще, пуще, пуще,
Даже щуки и лещи
Ищут шляпы и плащи.

Сова советует сове:
«Спи, соседка, на софе:
На софе так сладко спится –
О совятах сон приснится!»

Вез корабль карамель,
Наскочил корабль на мель.
И матросы три недели
Карамель на мели ели.

За деревней, за просёлком
Пела песни перепёлка.
Перепёл прилетел,
Перепёлку перепел.

Посмотрите на Иринку:
Ест Иринка мандаринку.
Съест Иринка мандаринку,
Бросит корочки в корзинку.

***
Были галчата в гостях у волчат.
Были волчата в гостях у галчат.
Ныне волчата галдят, как галчата.
И, как волчата, галчата молчат.

В четверг четвёртого числа
В четыре с четвертью часа
Четыре чёрненьких курчавеньких чертёнка
Чертили чёрными чернилами чертёж.

Мяч скучал на чердаке.
Мячик ищут в сундуке.
Тщетно ищут мячик
Девочка и мальчик.

Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела.
Белой даже не была.

Мы режем, режем, режем,
Бумагу всю изрежем,
Вырежем жука – желтые бока.
И как станет жук жужжать,
Все должны мы убежать!
Ж-ж-ж-ж-ж…

Над Жорой жук жужжа кружит.
От страха Жора весь дрожит.
Зачем же Жора так дрожит?
Совсем не страшно жук жужжит.

В огороде Фёкла ахала и охала,
Уродилась свёкла не на грядке – около.
Жалко Фёкле свёклу, жалко свекле Фёклу,
Жаловалась Фёкла: «Заблудилась свёкла!»

Длинная сложная скороговорка для развития дикции

Эта супер-скороговорка совмещает в себе мотивы множества других более коротких скороговорок и поможет продемонстрировать навыки быстрой четкой речи в полной мере.

В четверг четвертого числа в четыре с четвертью часа лигурийский регулировщик регулировал в Лигурии, но тридцать три корабля лавировали, лавировали, да так и не вылавировали, а потом протокол про протокол протоколом запротоколировал, как интервьюером интервьюируемый лигурийский регулировщик речисто, да не чисто рапортовал, да не дорапортовал дорапортовывал, да так зарапортовался про размокропогодившуюся погоду, что, дабы инцидент не стал претендентом на судебный прецедент, лигурийский регулировщик акклиматизировался в неконституционном Константинополе, где хохлатые хохотушки хохотом хохотали и кричали турке, который начерно обкурен трубкой: не кури, турка, трубку, купи лучше кипу пик, лучше пик кипу купи, а то придет бомбардир из Бранденбурга, бомбами забомбардирует за то, что некто чернорылый у него полдвора рылом изрыл, вырыл и подрыл; но на самом деле турка не был в деле, да и Клара в то время кралась к ларю, пока Карл у Клары кораллы крал, за что Клара у Карла украла кларнет, а потом на дворе вдовы Варвары два этих вора дрова воровали; но грех – не смех – не уложить в орех: о Кларе с Карлом во мраке все раки шумели в драке, – вот и не до бомбардира ворам было и не до вдовы; зато рассердившаяся вдова убрала в сарай дрова: раз дрова, два дрова, три дрова – не вместились все дрова, и два дровосека, два дровокола- дроворуба для расчувствовавшейся Варвары выдворили дрова вширь двора обратно на дровяной двор, где цапля чахла, цапля сохла; цыпленок же цапли цепко цеплялся за цепь; молодец против овец, против молодца сам овца, которой носит Сеня сено в сани, потом везет Сеньку Соньку с Санькой на санках: санки- скок, Сеньку – в бок, Соньку – в лоб, все – в сугроб, а Сашка только шапкой шишки сшиб, затем по шоссе Саша пошел, Саша на шоссе саше нашел; Сонька была у Фрола – Фролу на Лавра наврала, пойдет к Лавру на Фрола Лавру наврет, что вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей, что у ужа – ужата, а у ежа – ежата, а у него высокопоставленный гость унес трость, и вскоре опять пять ребят съели пять опят с полчетвертью четверика чечевицы без червоточины и тысячу шестьсот шестьдесят шесть пирогов с творогом из сыворотки из-под простокваши; о всем об этом около кола колокола звоном раззванивали, да так, что даже Константин из-под бронетранспортера констатировал: как все колокола не переколоколовать, не перевыколоколовать, так и всех скороговорок не перескороговорить, не перевыскороговорить; но попытка – не пытка.

С развитием речи неразрывно связано развитие мышления. Многие считают, что научившись говорить, человек достигает предела возможного речевого развития. Но это далеко не так. Люди таких профессий, как дикторы, операторы, певцы постоянно работают над совершенствованием речевых навыков, их обязывает профессия.

Но постоянное развитие речи не помешает любому человеку. Живя в социуме, мы все время общаемся с людьми, хотим, чтобы нас слушали и слышали. Человек, который умеет четко и красиво говорить, убедителен и как правило успешен в жизни. Такие люди могут словами подводить собеседника к нужному ему результату. Умение говорить очень свойственно многим успешным бизнесменам, которые добивались всего сами.

Хорошо поставленной убедительной речью должен владеть менеджер по продажам, консультант, представитель компании, то есть те люди, которые словами приводят клиента к результату: покупке товара или услуги, партнерству, заключению договора.

Для того, чтобы человеку совершенствовать и развивать речь, не обязательно тратить много времени и денежных средств. Развитие речи происходит по средствам тренировки языка. Скороговорки для развития речи прекрасный способ совершенствования языковой гибкости. Этим можно заниматься дома, на работе в свободные минуты, читая и произнося оптимально подобранные скороговорки. Это проверенный метод, который подходит и детям и взрослым. В этой статье подобран целый комплекс скороговорок для всестороннего речевого развития и даны рекомендации по занятиям. Комплекс направлен на развитие всех групп звуков. Уже через месяц ежедневных тренировок вы заметите колоссальный результат: речь станет более четкой и грамотно построенной, язык гибким, улучшится память, мышление, восприятие чужой речи.

Как тренировать речь с помощью скороговорок

Многие скороговорки в комплексе знакомы еще с детства, некоторые совсем новые, есть простые вводные и сложные закрепляющие скороговорки. Порядок произношения подобран от простых с чередованием скороговорок средней сложности до сложных в конце. Заниматься лучше всего по утрам. Всего около 10 минут времени уйдет на весь комплекс. Каждую скороговорку нужно произносить два раза. С начала тренировок не все скороговорки удастся выговорить четко. Здесь главное не скорость, а правильность произношения. Когда вы уже сможете четко произносить тексты, можно увеличивать скорость, но без ущерба четкости. Через несколько занятий вы заметите, что многие скороговорки знаете наизусть. Тогда произносите их по памяти, не читая текст. Следите по тексту только за последовательностью.

Скороговорки для развития речи: комплекс для тренировок

Косой Косой косил косой косой.

На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.

Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

Забыл Панкрат Кондратьевич домкрат, а без домкрату ну не поднять на тракте трактор.

Интервьюер интервента интервьюировал.

Рапортовал, да не дорапортовал, потом дорапортовывал, да зарапортовался.

Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход.

Ехал Грека через реку, видит Грека — в реке рак. Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку — цап!

Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

Брит Клим брат, брит Игнат брат, а брат Панкрат — бородат.

Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.

Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

Ткёт ткач ткани на платки Тане.

Говорил командир при полковнике про подпоручицу, а при подполковнице про подпрапорщицу промолчал.

Турка курит трубку, курка клюет крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.

Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

Разнервничавшегося конституционалиста нашли акклиматизировавшимся в Константинополе.

Водовоз вёз воду из-под водопровода.

Наш голова вашего голову головой переголовал, перевыголовил.

Волхвовал волхв в хлеву с волхвами.

Рододендроны из дендрария.

Сорока со скоросоковыжималкой.

У перепела и перепёлки пять перепелят.

На горе Арарат рвала Варвара виноград.

Во дворе-подворье погода размокропогодилась.

Два дровосека говорили про Ларьку да про Варьку.

Расчувствовавшаяся Лукерья расчувствовала нерасчувствовавшегося Николку.

Ал лал, бел алмаз, зелен изумруд.

Из-под Костромщины шли четверы мужичины; говорили они про торги да про покупки, про крупу да про подкупки.

Шли сорок мышей, нашли сорок грошей; две мыши поплоше несли по два гроша.

Свинья тупорыла, белорыла, весь двор перерыла, вырыла полрыла, до норы не дорыла.

Архип осип, Осип охрип.

Добр бобр до бобрят.

Вбили кол в частокол, подприколошматили.

Вожжи из кожи в хомут вхожи.

В пруду у Поликарпа три карася, три карпа.

Гроза грозна, грозна гроза.

Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.

Добры бобры идут в боры.

Дровоколорубы рубили дубы.

Евсей, Евсей, муку просей, а просеешь муку испеки в печи калачи да мечи на стол горячи.

Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

Колотил Клим в один блин клин.

Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу. Грабь граблями гравий, краб.

Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.

Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.

Оса на ноги боса и без пояса.

От топота копыт пыль по полю летит.

Пошла Поля полоть в поле.

Пришел Прокоп — кипит укроп, ушел Прокоп — кипит укроп. И при Прокопе кипит укроп, и без Прокопа кипит укроп.

Стоит копна с подприкопеночком, а под копной перепелка с перепеленочком.

Стоит, стоит у ворот бык ТУПОГУБОШИРОКОРОТ.

Столы белодубовые, ГЛАДКОТЕСОВЫСТРУГАННЫЕ.

Сшит колпак, вязан колпак, да не по-колпаковски. Вылит колокол, кован колокол, Да не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, Да перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, Да перевыколоколовать.

Толком толковать, да без толку расперетолковывать.

У осы не усы, не усищи, а усики.

У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.

У четырех черепашек по четыре черепашонка.

Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок.

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!

Цапля чахла, цапля сохла.

Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте и сосала сушку.

Сложные скороговорки:

Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескороговыговариваешь, но заскороговорившись, выскороговорил, что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговариваешь.

Ежели вы не жили возле ежевичника, но ежели вы жили возле земляничника, то значит земляничное варенье вам привычное и вовсе не привычное варенье ежевичное. Ежели вы жили возле ежевичника, то значит, ежевичное варенье вам привычное, и вовсе не привычное варенье земляничное. Но ежели вы жили возле ежевичника и ежели вы жили возле земляничника и ежели вы времени на лес не пожалели, то значит, преотличное варенье ежевичное, варенье земляничное вы ежедневно ели.

У короля Кларика краля, у королевы Карлайлы карлик. Карлик – Карл, а краля – Клара, у Клары кларнет, у Карла кораллы. Клара украла кораллы у Карла, а Карл у Клары украл кларнет. Нет кларнета у Клары, но есть кораллы. У Карла – кларнет, а кораллов нет. Королева Карлайла карала Клару за кражу кораллов у карлика Карла, а Кларик король Карла карал, того, кто кларнет у крали украл. Если бы Карл не крал у Клары, Клара тогда бы не крала кораллы, слушал бы Кларик кларнет своей крали, а Карл подарил кораллы Карлайле.

В недрах тундры выдры в гетрах тырят в ведра ядра кедров! Быдра — cмесь бобра и выдры — бодро тырит ядра кедра в недрах тундры в ведрах! Выдрав с выдры в тундре гетры, вытру выдрой ядра кедра, вытру гетрой выдре морду — выдру в тундру, ядра в вёдра. Бобр Пётр выдрам бёдра вытер, вёдра выдрал, ядра выбрал. Сдали выдры гетры Гретхен. Грех у Гретхен гетры тырить! В тундре выдрам вторят урки. Тырят урки в тундре втулки. Впарят втулки урки туркам. Вставят турки втулки в куртки. Ворот куртки — морда выдры. Модна выдра в недрах тундры!

Жили-были три китайца: Як, Як-Цидрак, ЯкЦидракЦидракЦидрони. Жили были три китайки: Цыпа, Цыпа-Дрыпа, ЦыпаДрыпаДрымпампоня. Поженились: Як на Цыпе, ЯкЦидрак на ЦыпеДрыпе, ЯкЦидракЦидрак Цидрони на ЦыпеДрыпе Дрымпампоне. Народились у них дети: Якципа — у Яка с Цыпой, Якцидракципадрыпа — у Як-Цидрака с Цыпой-Дрыпой, Якцидракцидрони ципадрыпа дрымпампони — у ЯкЦидракЦидрак Цидроня с ЦыпойДрыпой Дрымпампоней.

Сложные скороговорки по началу трудно даже прочесть, не то что запомнить наизусть. Но со временем вы с удовольствием отметите, как они “отлетают от зубов”

Скороговорки для дикции длинные. Скороговорки и чистоговорки для детей и взрослых

С развитием речи неразрывно связано развитие мышления. Многие считают, что научившись говорить, человек достигает предела возможного речевого развития. Но это далеко не так. Люди таких профессий, как дикторы, операторы, певцы постоянно работают над совершенствованием речевых навыков, их обязывает профессия.

Но постоянное развитие речи не помешает любому человеку. Живя в социуме, мы все время общаемся с людьми, хотим, чтобы нас слушали и слышали. Человек, который умеет четко и красиво говорить, убедителен и как правило успешен в жизни. Такие люди могут словами подводить собеседника к нужному ему результату. Умение говорить очень свойственно многим успешным бизнесменам, которые добивались всего сами.

Хорошо поставленной убедительной речью должен владеть менеджер по продажам, консультант, представитель компании, то есть те люди, которые словами приводят клиента к результату: покупке товара или услуги, партнерству, заключению договора.

Для того, чтобы человеку совершенствовать и развивать речь, не обязательно тратить много времени и денежных средств. Развитие речи происходит по средствам тренировки языка. Скороговорки для развития речи прекрасный способ совершенствования языковой гибкости. Этим можно заниматься дома, на работе в свободные минуты, читая и произнося оптимально подобранные скороговорки. Это проверенный метод, который подходит и детям и взрослым. В этой статье подобран целый комплекс скороговорок для всестороннего речевого развития и даны рекомендации по занятиям. Комплекс направлен на развитие всех групп звуков. Уже через месяц ежедневных тренировок вы заметите колоссальный результат: речь станет более четкой и грамотно построенной, язык гибким, улучшится память, мышление, восприятие чужой речи.

Как тренировать речь с помощью скороговорок

Многие скороговорки в комплексе знакомы еще с детства, некоторые совсем новые, есть простые вводные и сложные закрепляющие скороговорки. Порядок произношения подобран от простых с чередованием скороговорок средней сложности до сложных в конце. Заниматься лучше всего по утрам. Всего около 10 минут времени уйдет на весь комплекс. Каждую скороговорку нужно произносить два раза. С начала тренировок не все скороговорки удастся выговорить четко. Здесь главное не скорость, а правильность произношения. Когда вы уже сможете четко произносить тексты, можно увеличивать скорость, но без ущерба четкости. Через несколько занятий вы заметите, что многие скороговорки знаете наизусть. Тогда произносите их по памяти, не читая текст. Следите по тексту только за последовательностью.

Скороговорки для развития речи: комплекс для тренировок

Косой Косой косил косой косой.

На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.

Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

Забыл Панкрат Кондратьевич домкрат, а без домкрату ну не поднять на тракте трактор.

Интервьюер интервента интервьюировал.

Рапортовал, да не дорапортовал, потом дорапортовывал, да зарапортовался.

Чёрной ночью чёрный кот прыгнул в чёрный дымоход.

Ехал Грека через реку, видит Грека — в реке рак. Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку — цап!

Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

Брит Клим брат, брит Игнат брат, а брат Панкрат — бородат.

Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.

Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

Ткёт ткач ткани на платки Тане.

Говорил командир при полковнике про подпоручицу, а при подполковнице про подпрапорщицу промолчал.

Турка курит трубку, курка клюет крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.

Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

Разнервничавшегося конституционалиста нашли акклиматизировавшимся в Константинополе.

Водовоз вёз воду из-под водопровода.

Наш голова вашего голову головой переголовал, перевыголовил.

Волхвовал волхв в хлеву с волхвами.

Рододендроны из дендрария.

Сорока со скоросоковыжималкой.

У перепела и перепёлки пять перепелят.

На горе Арарат рвала Варвара виноград.

Во дворе-подворье погода размокропогодилась.

Два дровосека говорили про Ларьку да про Варьку.

Расчувствовавшаяся Лукерья расчувствовала нерасчувствовавшегося Николку.

Ал лал, бел алмаз, зелен изумруд.

Из-под Костромщины шли четверы мужичины; говорили они про торги да про покупки, про крупу да про подкупки.

Шли сорок мышей, нашли сорок грошей; две мыши поплоше несли по два гроша.

Свинья тупорыла, белорыла, весь двор перерыла, вырыла полрыла, до норы не дорыла.

Архип осип, Осип охрип.

Добр бобр до бобрят.

Вбили кол в частокол, подприколошматили.

Вожжи из кожи в хомут вхожи.

В пруду у Поликарпа три карася, три карпа.

Гроза грозна, грозна гроза.

Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.

Добры бобры идут в боры.

Дровоколорубы рубили дубы.

Евсей, Евсей, муку просей, а просеешь муку испеки в печи калачи да мечи на стол горячи.

Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

Колотил Клим в один блин клин.

Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу. Грабь граблями гравий, краб.

Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.

Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.

Оса на ноги боса и без пояса.

От топота копыт пыль по полю летит.

Пошла Поля полоть в поле.

Пришел Прокоп — кипит укроп, ушел Прокоп — кипит укроп. И при Прокопе кипит укроп, и без Прокопа кипит укроп.

Стоит копна с подприкопеночком, а под копной перепелка с перепеленочком.

Стоит, стоит у ворот бык ТУПОГУБОШИРОКОРОТ.

Столы белодубовые, ГЛАДКОТЕСОВЫСТРУГАННЫЕ.

Сшит колпак, вязан колпак, да не по-колпаковски. Вылит колокол, кован колокол, Да не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, Да перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, Да перевыколоколовать.

Толком толковать, да без толку расперетолковывать.

У осы не усы, не усищи, а усики.

У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.

У четырех черепашек по четыре черепашонка.

Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок.

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!

Цапля чахла, цапля сохла.

Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте и сосала сушку.

Сложные скороговорки:

Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескороговыговариваешь, но заскороговорившись, выскороговорил, что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговариваешь.

Ежели вы не жили возле ежевичника, но ежели вы жили возле земляничника, то значит земляничное варенье вам привычное и вовсе не привычное варенье ежевичное. Ежели вы жили возле ежевичника, то значит, ежевичное варенье вам привычное, и вовсе не привычное варенье земляничное. Но ежели вы жили возле ежевичника и ежели вы жили возле земляничника и ежели вы времени на лес не пожалели, то значит, преотличное варенье ежевичное, варенье земляничное вы ежедневно ели.

У короля Кларика краля, у королевы Карлайлы карлик. Карлик – Карл, а краля – Клара, у Клары кларнет, у Карла кораллы. Клара украла кораллы у Карла, а Карл у Клары украл кларнет. Нет кларнета у Клары, но есть кораллы. У Карла – кларнет, а кораллов нет. Королева Карлайла карала Клару за кражу кораллов у карлика Карла, а Кларик король Карла карал, того, кто кларнет у крали украл. Если бы Карл не крал у Клары, Клара тогда бы не крала кораллы, слушал бы Кларик кларнет своей крали, а Карл подарил кораллы Карлайле.

В недрах тундры выдры в гетрах тырят в ведра ядра кедров! Быдра — cмесь бобра и выдры — бодро тырит ядра кедра в недрах тундры в ведрах! Выдрав с выдры в тундре гетры, вытру выдрой ядра кедра, вытру гетрой выдре морду — выдру в тундру, ядра в вёдра. Бобр Пётр выдрам бёдра вытер, вёдра выдрал, ядра выбрал. Сдали выдры гетры Гретхен. Грех у Гретхен гетры тырить! В тундре выдрам вторят урки. Тырят урки в тундре втулки. Впарят втулки урки туркам. Вставят турки втулки в куртки. Ворот куртки — морда выдры. Модна выдра в недрах тундры!

Жили-были три китайца: Як, Як-Цидрак, ЯкЦидракЦидракЦидрони. Жили были три китайки: Цыпа, Цыпа-Дрыпа, ЦыпаДрыпаДрымпампоня. Поженились: Як на Цыпе, ЯкЦидрак на ЦыпеДрыпе, ЯкЦидракЦидрак Цидрони на ЦыпеДрыпе Дрымпампоне. Народились у них дети: Якципа — у Яка с Цыпой, Якцидракципадрыпа — у Як-Цидрака с Цыпой-Дрыпой, Якцидракцидрони ципадрыпа дрымпампони — у ЯкЦидракЦидрак Цидроня с ЦыпойДрыпой Дрымпампоней.

Сложные скороговорки по началу трудно даже прочесть, не то что запомнить наизусть. Но со временем вы с удовольствием отметите, как они “отлетают от зубов”

magazine

4.3

Красивая речь – важный фактор для успеха в карьере и личной дизни. Cкороговорки для развития речи и тренировки дикции. Советы — как работать над скороговорками.

«Ещё реже приходится слышать на сцене хорошую скороговорку, выдержанную в темпе, чёткую по ритму, ясную по дикции, по произношению и по передаче мысли. Скороговорка у нас выходит не чёткой, а смазанной, тяжёлой, путанной. Это не скороговорка, а болтание, выплёвывание или просыпание слов. Скороговорку надо вырабатывать через очень медленную, преувеличенно чёткую речь. От долгого и многократного повторения одних и тех же слов в скороговорке речевой аппарат налаживается настолько, что приучается выполнять ту же работу в самом быстром темпе. Это требует постоянных упражнений, и вам необходимо их делать, так как сценическая речь не может обойтись без скороговорок». К.С. Станиславский.

Развитию техники речи диктора, чёткому произношению слов и фраз, дикции диктора помогают русские народные скороговорки. Диктору важно научиться скороговорку произносить чётко, быстро, с разной интонацией (интонация удивления, размышления, восхищения и т.д.), произносить скороговорку шёпотом, но с чёткой артикуляцией согласных при сильном выдохе на гласных и при разомкнутых связках. То есть гласные нужно произносить как бы в рупор, и все звуки в скороговорке артикулировать, а не произносить надрывным звуком, который лишь травмирует горло. В скороговорке диктору необходимо преодолеть все трудные звукосочетания. Важно произносить сложное слово по слогам, пусть и в медленном темпе, но произносить без каких-либо затруднений, осечек, оговорок. Проговаривайте каждую скороговорку сначала беззвучно, но артикулируя, затем переходите на шёпот и лишь потом — вслух, вначале в медленном темпе, а там и в быстром, но помните о чёткости произношения.

Существует закон «сценической» скороговорки (т.е. быстрого темпа речи при выступлении диктора): чем быстрее речь, тем чётче дикция, тем ярче должен звучать интонационный рисунок. Потому, что слушатель должен успеть всё понять, всё услышать о чём ему говорит диктор, и увидеть картины, которые диктор передаёт речью. Т.е. чем быстрее, тем точнее! Особенно точно указывайте на ударения в сложных словах. Попробуйте почувствовать во всём перспективу: в фразе, в слове, в мысли, понимая и помня, что существует свой темп произнесения слога в слове, слова в фразе, фразы в периоде мысли.

Как научиться красиво говорить? — Работайте над скороговорками для развития речи!

1. (Б,р) — Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры.

2. (Б,р) — Все бобры добры для своих бобрят.

3. (Б,д) — Добры бобры идут в боры, а дровоколорубы рубили дубы.

4. (Б) — Белый снег, белый мел, белый заяц тоже бел. А вот белка не бела — белой даже не была.

5. (Б,в) — Столы белодубовые, гладко-тесо-выструганные.

6. (Б,п) — Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

7. (Б) — Окул бабу обул, да и Окула баба обула.

8. (В,л) — Вавилу ветрило промоклосквозило.

9. (В,п) — Водовоз вёз воду из-под водопровода.

10. (В,л,д) — Не видно — ликвидны акции или не ликвидны.

11. (В,щ,ш) — Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовавшегося Вавилу.

Скороговорки для развития дикции

12. (В,с) — Свиристель свиристит свирелью.

13. (В,т,р) — Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.

14. (В,р,ч) — Разнервничавшаяся Вавилонянка Варвара, разнервничала в Вавилоне, неразнервничавшегося вавилонянина Вавилу Вавилонейского.

15. (В,р) — Выдра у выдры норовила вырвать рыбу.

16. (Г,в,л) — Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.

17. (Д,б,л) — Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал, да не продолбил и не выдолбил.

18. (Д,л,г,з) — Деидеологизировали-деидеологизировали, и додеидеологизировались.

19. (Д,р) — Два дровосека, два дроворуба, два дровокола говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

20. (Ж,в) — Вожжи из кожи в хомут вхожи.

21. (Ж) — У ежа ежата, у ужа ужата.

22. (Ж) — Жужжит-жужжит жужелица, жужжит да кружится. Говорю ей, не жужжи, не кружись, а ты лучше спать ложись. Всех соседей перебудишь, коль жужжать под ухом будешь.

23. (Й,р,в) — Ярослав и Ярославна
Поселились в Ярославле.
В Ярославле живут славно
Ярослав и Ярославна.

24. (К,б) — В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.

25. (К,в) — Все скороговорки не перевыскороговоришь.

26. (К,п) — Вбили кол в частокол, подприколошматили.

27. (К,т,р) — У Кондрата куртка коротковата.

28. (К,н,л) — Это колониализм? — Нет, это не колониализм, а неоколониализм!

29. (К,п,р) — Из-под Костромы, из-под Костромищи шли четыре мужичищи. Говорили они про торги, да про покупки, про крупу, да про подкрупки.

30. (К,з,с) — Идёт с козой косой козёл.

31. (К,л) — Колотил Клим в один блин клин.

32. (К,р,г) — Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу — грабь граблями гравий, краб.

33. (К,ш,п,н) — Кукушка кукушонку купила капюшон, надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.

34. (К,р,л) — Карл украл у Клары кораллы, а Клара украла у Карла кларнет.

35. (К,р,в,л) — Королева кавалеру подарила каравеллу.

36. (К,р,м,н) — Курфюрст скомпрометировал ландскнехта.

37. (К,р) — Курьера курьер обгоняет в карьер.

38. (К,с,в) — Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.

39. (К,п) — Купи кипу пик. Кипу пик купи. Пик кипу купи.

40. (К,с) — Коси, коса, пока роса, роса долой — и мы домой.

41. (К,л,б) — Наш Полкан из Байкала лакал. Лакал Полкан, лакал, да не мелел Байкал.

42. (К,л,ц) — Около колодца кольцо не найдётся.

43. (К,т,н) — Разнервничавшегося конституционалиста Константина нашли акклиматизировавшимся в конституционном городе Константинополе и со спокойным достоинством изобретавшим усовершенствованные пневмо-мешко-выколачиватели.

Скороговорки для дикции

44. (К,л,п,в) — Сшит колпак, не по-колпаковски, вылит колокол, не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

45. (К,р,л) — Кристалл кристаллизовался, кристаллизовался да не выкристаллизовался.

46. (Л,ч) — Бежит лиса по шесточку: лизни, лиса песочку!

47. (Л,к) — Клавка искала булавку, а булавка упала под лавку.

48. (Л) — Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

Русские народные скороговорки

49. (Л,н) — На речной мели мы на налима набрели.

50. (Л,м,н) — На мели мы налима лениво ловили, Меняли налима вы мне на линя. О любви не меня ли вы мило молили, и в туманы лимана манили меня.

51. (Л) — Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили Лилию, видели Лидию.

52. (Л,б) — Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.

53. (Л,к) — В Луку Клим луком кинул.

54. (М,л) — Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

55. (П,р,м) — Вашему пономарю нашего пономаря не перепономарить: наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.

56. (П,х) — Вставай, Архип, петух охрип.

57. (П,к,р) — В пруду у Поликарпа — три карася, три карпа.

58. (П,т,р) — Дробью по перепелам да по тетеревам.

59. (П,к) — Наш Полкан попал в капкан.

60. (П,т) — От топота копыт пыль по полю летит.

61. (П,х) — Осип охрип, Архип осип.

62. (П,р) — Перепёлка перепелят прятала от ребят.

63. (П,г) — Говорил попугай попугаю, я тебя попугай попугаю, отвечает ему попугай — Попугай, попугай, попугай!

64. (П,к,щ) — Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу молчал.

65. (П) — Пётр Петрович, по прозванью Перов, поймал птицу пигалицу; понёс по рынку, просил полтинку, подали пятак, он и продал так.

66. (П) — Когда-то галок поп пугая, в кустах заметил попугая, и говорит тут попугай: «Пугать ты галок, поп, пугай. Но только галок, поп, пугая, не смей пугать ты попугая!»

67. (П) — Пошла Поля полоть в поле.

68. (П,р,к) — Пришёл Прокоп — кипит укроп, ушёл Прокоп — кипит укроп. Как при Прокопе кипит укроп, и так и без Прокопа кипит укроп.

69. (П,р,ч,к) — Говорили про Прокоповича. Про какого про Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, про Прокоповича, про твоего.

70. (П,к,р,т) — Протокол про протокол протоколом запротоколировали.

71. (П,р) — У перепела и перепёлки пять перепелят.

72. (П,р,в) — Работники предприятие приватизировали, приватизировали да не выприватизировали.

73. (П,к) — Расскажите про покупки! — Про какие про покупки? — Про покупки, про покупки, про покупочки мои.

Народные скороговорки

74. (П) — Стоит копна с подприкопёночком, а под копной перепёлка с перепелёночком.

75. (П,к) — Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.

76. (П,р,т) — Токарь Раппопорт пропил пропуск, рашпиль и суппорт.

77. (П) — У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.

78. (П,р,л) — Параллелограмм паралеллограммил паралеллограммил да не выпараллелограммировал.

79. (П,т) — Пошёл Ипат лопаты покупать.
Купил Ипат пяток лопат.
Шёл через пруд — уцепился за прут.
Упал Ипат — пропали пять лопат.

80. (П,р) — Перпендикуляры рисуют без транспортиров.

81. (П,р,т) — Променяла Прасковья карася
На три пары полосатых поросят.
Побежали поросята по росе,
Простудились поросята, да не все.

82. (Р,п,т,к) — Забыл Панкрат кондратов домкрат. Теперь Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор.

83. (Р,г) — На ура у гуру инаугурация прошла.

84. (Р,т,в) — Интервьюер интервьюента интервьюером интервьюировал, интервьюировал, да не выинтервьюировал.

85. (Р,л) — Орёл на горе, перо на орле. Гора под орлом, орёл под пером.

86. (Р,м,н) — Роман Кармен положил в карман роман Ромена Роллана и пошёл в «Ромэн» на «Кармен».

Скороговорки для развития речи

87. (Р,в) — На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора!

88. (Р,к) — Ехал грека через реку, видит грека — в реке рак. Сунул грека руку в реку, рак за руку греку — цап!

89. (Р,п) — Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовывал, да зарапортовался.

90. (Р,л) — Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла. На то Хавронье и дано рыло, чтобы она рыла.

91. (Р) — На горе Арарат корова рогами горох собирала.

92. (Р,л,г) — Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.

93. (Р,м,т) — Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

94. (С,н) — Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня.

95. (С,м,н) — В семеро саней семеро Семёнов с усами уселись в сани сами.

96. (С,к,в,р) — Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговоришь, но заскороговорившись, выскороговорил — что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговоришь. И прыгают скороговорки как караси на сковородке.

97. (С,к,п,р) — Как всех скороговорок не перескороговорить, не перескоровыговорить, так и всех скоропословиц не перескоропословить, не перескоровыпословить, и только все скоропоговорки можно перескоропоговорить, перескоровыпоговорить!

98. (С,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

99. (С) — У осы не усы, не усищи, а усики.

100. (С,м,н) — У Сени с Саней в сетях сом с усами.

101. (С,к,р) — Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок — сорок морок.

102. (С,нь,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.

103. (С,р,т) — Баркас приехал в порт Мадрас.
Матрос принёс на борт матрас.
В порту Мадрас матрас матроса
Порвали в драке альбатросы.

104. (Т,р,с) — Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

105. (Т) — Стоит, стоит у ворот Бык тупо-губо-широкорот.

106. (Т,к) — Ткёт ткач ткани на платки Тане.

107. (Т,к) — Толком толковать, Да без толку расперетолковывать.

108. (Т,ть) — Ест Федька с водкой редьку, ест водка с редькой Федьку.

109. (Т,р) — Торопке порка не впрок. Торопке корка впрок.

110. (Т) — Не ходи то-то по то-то, не проси то-то того-то — вот тебе то-то за то-то.

111. (Т,к) — Турка курит трубку, курка клюёт крупку. Не кури турка трубку, не клюй курка крупку.

112. (Ф,ч,н) — У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.

113. (Ф) — Фофанова фуфайка Фефёле впору.

114. (Ф,д,б,р) — Дефибриллятор дефибриллировал дефибриллировал да не выдефибриллировал.

115. (Ф,р) — Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.

116. (Ф,л,в) — Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

117. (Х,т) — Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!

118. (Х,ч,п) — Был в саду переполох —
Там расцвёл чертополох.
Чтобы сад твой не заглох,
Прополи чертополох.

119. (Х,щ) — Хрущи хватают хвощи.
Охапки хины хватает на щи.

120. (Ц,п) — Цыплёнок цапли цепко цеплялся за цеп.

121. (Ц,х) — Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.

122. (Ц,р) — Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, все с творогом.

123. (Ц) — Молодец среди овец, а против молодца сам овца.

124. (Ц,к,п,д,р) — Жили-были три китайца
Як, Як-Ци-Драк и Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони.
Жили-были три китайки
Цыпа, Цыпа-Дрипа и Цыпа-Дрипа-Лимпомпони.

Вот они переженились:
Як на Цыпе Як-Ци-Драк на Цыпе-дрипе
Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони на Цыпе-Дрипе-Лимпомпони.

И у них родились дети:
У Яка с Цыпой — Шах,
У Як-Цы-драка с Цыпой-дрипой — Шах-Шахмони,
У Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони
С Цыпой-Дрипой-Лимпомпони —
Шах-Шахмони-Лимпомпони.

125. (Ч,т) — Четверть четверика гороха, без червоточинки.

126. (Ч,щ,ш) — Чешуя у щучки, щетинка у чушки.

127. (Ч) — Наша дочь речистая, у неё речь чистая.

128. (Ч) — Чеpепахa, не скучaя, чaс сидит зa чaшкой чaя.

129. (Ч,р) — Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно чисто.

130. (Ч,р) — У четырёх черепашек по четыре черепашонка.

131. (Ч) — Обычай бычий, ум телячий.

132. (Ч,ш) — Летят три пичужки через три пустых избушки.

133. (Ш,с) — Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте и сосала сушку.

134. (Ш) — Даже шею, даже уши ты испачкал в чёрной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

135. (Ш) — Высшие эшелоны шествовали подшофе.

136. (Ш,ж) — В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира и, жонглируя ножами, штуку кушает инжира.

137. (Ш) — Шёл Шишига по шоссе, шёл шуpша штанами. Шаг шагнёт, шепнёт: «Ошибка». Шевельнёт ушами.

138. (Ш) — Шесть мышат в камышах шуршат.

139. (Ш) — Самшит, самшит, как ты крепко сшит.

140. (Ш,м) — Яшма в замше замшела.

141. (Ш) — Шли сорок мышей, несли шестнадцать грошей, две мыши поплоше несли по два гроша.

142. (Ш,к) — Два щенка щека к щеке щиплют щёку в уголке.

143. (Ш,р) — Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.

144. (Ш,с) — У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.

145. (Ш,к) — У Сашки в кармашке шишки и шашки.

146. (Ш,к,в,р) — Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

147. (Ш,ж) — Поршень — не шершень:
не жужжит, тихо скользит.

148. (Ш,р,к) — У крошки матрёшки пропали серёжки.
Серёжки Серёжка нашёл на дорожке.

149. (Ш,с,к) — Глядят подсолнухи на солнышко,
А солнышко — на подсолнушки.

Но подсолнухов много у солнышка,
А солнышко одно у подсолнушка.

Под солнцем подсолнух солнечно смеялся пока зрел.
Созрел, подсох, склевался.

150. (Ш,р) — Шарики шарикоподшипника шарят по подшипнику.

151. (Ш,с) — Саша шустро сушит сушки.
Сушек высушил штук шесть.
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.

152. (Ш,п,к) — У Ерёмы и Фомы кушаки — во всю спину широки,
Колпаки переколпачены, новы,
Да шлык хорошо сшит, шитым бархатом покрыт.

153. (Ш,р) — Шушера шушере шуршала,
Что шурша шушере шуршать мешала.

154. (Ш) — Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

155. (Ш,к) — Трошкина шавка
Укусила Пашку.
Бьёт Пашка шапкой
Трошкину шавку.

156. (Ш,к,ч) — Под горой у сосновой опушки
Жили-были четыре старушки,
Все четыре большие болтушки.
Целый день на пороге избушки
Тараторили, будто индюшки.
Замолкали на соснах кукушки,
Выползали из лужи лягушки,
Тополя наклоняли макушки —
Услыхать, что болтают старушки.

157. (Ш,к,п) — Пашкина шавка укусила Павку за ногу, бьёт Павка шапкой Пашкину шавку.

158. (Щ,т) — Тщетно тщится щука ущемить леща.

159. (Щ,т) — Тащу, тащу… боюсь не дотащу,
Но точно не выпущу.

160. (Щ,ж,ц) — В луже, посредине рощи
Есть у жаб своя жилплощадь.
Здесь живёт ещё жилец —
Водяной жук-плавунец.

161. (Щ,ж,ч) — Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.

162. (Щ,ч) — Щеночкам щёточками чистили щёчки.

163. (Щ,ч) — Этой щёткой чищу зубы,
Этой чищу башмаки,
Этой чищу свои брюки,
Эти щётки все нужны.

164. (Щ,т) — Волки pыщут — пищу ищут.

Современный мир предлагает малышам огромное количество интерактивных игрушек, высокотехнологичных развлечений, эффективных обучающих методик. Вместе с тем статистические показатели безжалостны: каждый четвертый ребенок в мире страдает задержкой речевого развития. Как помочь малышу не попасть в печальную статистику расскажет статья.

#1. Большую часть нашего времени (около 16 часов в сутки) мы общаемся. Очевидно, что именно от коммуникативных навыков зависит успех человека буквально в любой сфере деятельности, поскольку речевые характеристики являются важной частью его образа. Недостатки речи могут оказать негативное влияние на будущее ребенка. К таким недостаткам относят:

• монотонную или слишком экспрессивную интонацию
• несоблюдение пауз
• плохую дикцию
• слишком быстрый или медленный темп речи
• тихий или слишком громкий голос

Большинство недостатков вполне исправимы. И помогут в этом не нашумевшие методики заокеанских светил, а простые и несправедливо забытые скороговорки

#2. Игра — самый естественный вид деятельности ребенка. Именно поэтому игровые формы — оптимальный путь привлечения ребенка к обучению. Увлекаясь игрой со словесным материалом, в том числе скороговорками, дети сами того не замечая, сформируют ряд очень важных навыков, которые со временем

• лягут в основу четкой размеренной речи
• помогут быстро освоить чтение

#3. Каждый ребенок индивидуален. Общее и речевое развитие детей одного возраста может иметь некоторые различия. В таблице внизу приводится ориентировочный порядок усвоения детьми звуков русского языка

Важно: если в 6 лет ребенок имеет речевые проблемы, например, не произносит некоторые звуки, родителям необходимо обратиться к логопеду

Скороговорки для развития речи и дикции у детей

Скороговорки — это не только замечательное фольклорное наследие, но и любимый инструмент большинства логопедов

Скороговорки

• эффективно тренируют артикуляцию звуков
• способствую приобретению навыков правильной речи
• исправляют дефекты речи
• избавляют от косноязычия
• развивают фонематический слух, ведь чтобы воспроизвести фразу ребенок должен ее правильно услышать.

Чем раньше вы начнете рассказывать малышу скороговорки и чистоговорки, тем быстрее он научится слушать и слышать различные звуковые сочетания, а со временем попытается повторить их самостоятельно

Прежде, чем начать «скороговорить» для благодарной публики, примите во внимание несколько полезных советов:

1. Для начала проговорите скороговорку медленно, попробуйте ее «на вкус», чтобы правильно запомнить все звуковые комбинации. Ваша задача на этом этапе: научится четко произносить каждый звук каждого слова. Если вы учите скороговорку вместе с ребенком, придерживайтесь того же правила: медленно и четко проговаривайте каждое слово.

• Не ждите, что малыш повторит все и сразу
• Не злитесь, если результат будет отличаться от ожидаемого
• Время занятия для ребенка: 5-10 минут (в зависимости от возраста ребенка)
• Количество занятий: не ограничено

1. Скороговорки можно не только говорить. Их можно шептать и даже петь. Можно проговаривать с разными интонациями и в разных «стилях». Главное при этом — четкое произношение всех звуков и звукосочетаний. Внимательно следите за этим
2. Когда вы полностью уверены в четкости произношения всех слов, можете попробовать проговорить витиеватое предложение максимально быстро. Порадуйте себя и ребенка!

Прежде чем вы начнете учить скороговорку, совсем не лишней для ребенка станет логопедическая гимнастика-разминка. Такие упражнения не только «разогреют» артикуляционные органы, но и укрепят их. Классический набор артикуляционных техник представлен в видео «Логопед. Артикуляционная гимнастика. Показ упражнений / Articulating gymnastics»

Видео: Логопед. Артикуляционная гимнастика. Показ упражнений / Articulating gymnastics

Правильная артикуляция звука [ш] должна выглядеть следующим образом

Правильная артикуляция звука [ш] Для самых маленьких хорошим началом станут не скороговорки, а чистоговорки

• Ша-ша-ша — мама моет малыша
• Ша-ша-ша — мама кормит малыша
• Ша-ша-ша — мама любит малыша
• Ша-ша-ша — мы качаем малыша
• Шу-шу-шу — я письмо пишу
• Шу-шу-шу — шарф повяжем малышу
• Шу-шу-шу — шапку свяжем малышу
• Шо-шо-шо — на прогулке хорошо
• Шо-шо-шо — в нашем доме хорошо
• Шо-шо-шо — летом в парке хорошо
• Аш-аш-аш — у (имя ребенка) карандаш
• Аш-аш-аш — мы доделали шалаш
• Ши-ши-ши — что-то шепчут камыши

А для старших говорунов подойдут и веселые скороговорки-стишки

Мышонку шепчет мышь:
«Ты все шуршишь, не спишь»
Мышонок шепчет мыши:
«Шуршать я буду тише»

Маша кашу не доела,
Маше каша надоела!
— Маша, кашу доедай!
Маме не надоедай!

Кошка в штанишках?
— В штанишках не кошках.
— Мошка в штанишках?
— В штанишках не мошка.
— Мышка в штанишках?
— В штанишках не мышка.
— Мишка в штанишках?
— В штанишках Мишка!

Яша кушал кашу,
Антошка — картошку,
Гошка — окрошку,
Лешка — лепешку,
Валюшка — ватрушку,
Иришка — пышку,
Танюшка — плюшку,
А Мишель ел вермишель!

У Мишутки в лукошке
Мыши, лягушки, кошки,
Шарики, шайбы, катушки,
Клавиши, шторы, подушки,
Кувшины, горшки, матрешки,
Швабры, шкафы, поварешки,
Машины, шурупы, ракушки…
Игрушки, игрушки, игрушки

Шапка — на Колюше,
Шляпа — на Андрюше,
Ушанка — на Грише,
Галоши — на Мише,
Башмаки — на Витюше,
Капюшон — на Валюше,
Шинель — на Игоряше,
Рубашка — на Любаше,
Шлем — на Кирюше,
Шарф — на Катюше,
Кашне — на Алеше,
Штаны — на Платоше,
Шуба — на Илюше,
Шорты — на Ванюше.

А теперь можно освоить и самые настоящие скороговорки

• Кошка на окошке шьёт рубашку для Ермошки
• Леша и Глаша едят пшеничную кашу
• Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки
• Шли шестнадцать мышей, несли шестнадцать грошей, две мыши поплоше несли по два гроша
• Яшма в замше замшела
• Шапкой Миша шишку сшиб
• В шалаше шесть шалунов

Прежде всего, ознакомьтесь с правильной артикуляцией звука [щ]

Правильная артикуляция звука [щ] Чистоговорки настроят на работу маленьких непосед

• Аща-аща-аща — впереди густая чаща
• Ащ-ащ-ащ — мы купили плащ
• Ащу-ащу-ащу — не ходите дальше в чащу
• Ещ-ещ-ещ — в сетях бьется лещ
• Ещ-ещ-ещ — на собаке клещ
• Оща-оща-оща — шумит дубовая роща
• Ощ-ощ-ощ — в огороде хвощ
• Ощу-ощу-ощу — берегите рощу
• Ущ-ущ-ущ — за забором плющ
• Ща-ща-ща — мы несем домой леща
• Ща-ща-ща — пояс от плаща
• Ще-ще-ще — (имя ребенка) в плаще
• Щё-щё-щё — повторим ещё
• Щи-щи-щи — (имя ребенка) любит щи
• Щу-щу-щу — (имя ребенка) я ищу

После чистоговорок можно приступать к занимательным стишкам

Стихи-скороговорки на букву «Щ» для детей

Хлещет, хлещет дождь,
Скрылся волк под хвощ.
Хвост под хвощом,
А сам под дождем

Щеголь щетку уважает,
Щеткой щеголь пыль счищает.
Если вещь не вычищать,
Нечем будет щеголять!

Плавниками трепеща,
И зубаста и тоща,
Пищи на обед ища,
Ходит щука круг леща.
Вот так штука!
Тщетно тщится щука
Ущемить леща.
Вот так штука!

Банщик, литейщик, купальщик,
Гонщик, дробильщик, ныряльщик,
Мойщик, лудильщик, трамвайщик,
Щеголь, денщик, барабанщик,
Пильщик, ямщик, фехтовальщик
Тащили дощатый ящик.
В ящике — щебенка, щетки,
Клещи, счеты и трещотки

И, наконец, пришло время скороговорок

Скороговорки на букву «Щ» для детей

• Щуку я тащу, тащу, щуку я не отпущу
• Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при товарищах товарищу товарищ, а тот, товарищи, товарищу товарищ, кто без товарищей товарищу товарищ
• Волки рыщут, пищу ищут
• Чешуя у щучки, щетинка у чушки
• Тщетно тщится щука ущемить леща

Звук [л], наравне со звуком [р], — самые коварные и труднопроизносимые. Именно поэтому, допустимая возрастная норма для самостоятельного освоения этих звуков — 5 лет

Правильная артикуляция [л] выглядит следующим образом

Правильная артикуляция звука [л] Разминка — важная составляющая логопедических занятий. Не пренебрегайте чистоговорками. Именно они подготовят артикуляционный аппарат ребенка к работе

Чистоговорки на букву «Л» для детей

• Ул-ул-ул — наш малыш уснул
• Ол-ол-ол — (имя ребенка) сел/села за стол
• Ло-ло-ло — нам вместе весело
• Ыл-ыл-ыл — я машину мыл
• Ла-ла-ла — отвесная скала
• Лу-лу-лу — обойдем скалу
• Ле-ле-ле — гнезда на скале
• Лю-лю-лю — (имя ребенка) я люблю

Логопедические стихи с веселыми текстами помогут освоить сложные звуки

Лунный свет голубой
Спать ослу не давал,
Сел осел на валун
И зевал, и зевал…
И случайно осел
Проглотил вдруг луну,
Улыбнулся, вздохнул —
И спокойно уснул

Лисицы лают, глухомань.
Лежит в листве под липой лань.
Линь в глубине холодных вод
Лениво, но легко плывет.
Луна лучиться, как латунь,
Лягушкой лакомится лунь.
Летит веселая пчела,
Легла на лес ночная мгла

Топали до тополя.
Дотопали до тополя.
До тополя дотопали,
Да ноги-то оттопали

Куклу Милу Люда мыла,
С куклы грязи не отмыла.
Но от мыла кукла Мила
Полиняла, как могла.
От обиды куклу Люда
Обменяла на осла

Стихи-

Мила маме, как могла,
Хоть мала, но помогла.
Долго дела не искала:
Полотенце полоскала,
Вилки вымыла и ложки,
Молоком поила кошку,
Пол метелкой подмела
От угла и до угла…
Отдохнуть она хотела —
Не могла сидеть без дела:
Лоскуты нашла на полке,
И булавки, и иголки,
И для куклы Мила стала
Платье шить и одеяло.
Хлопотунью эту Милу
Мама еле уложила

Зря ласка лаской названа:
Совсем не ласкова она.
У ласки злые глазки.
Не жди от ласки ласки!

И для самых серьезных говорунов остается самое серьезное испытание — скороговорки на звук [л]

Скороговорки на букву «Л» для детей

• Клава клала лук на полку
• Вкусная халва — мастеру хвала
• Около кола колокола
• Лайка — на лавке. У лайки лапки. На лапках — лапти
• Поле не полото, поле не полито. Надо полю-то попить, надо поле-то полить
• Летели лебеди с лебедятами
• Сел сокол на гол ствол

Скороговорки на букву «Л» для детей

Скороговорки на букву «р» для детей

Ох уж этот несговорчивый звук [Р]! Сколько расстройств из-за него у мнительных родителей! Но, уделяя должное внимание сложному звуку и следуя советам логопеда, всему можно научиться: даже рычать, как тигренок

Чистоговорки со звуком [Р] для разминки

Чистоговорки со звуком [Р]

• Ре-ре-ре — все деревья в серебре
• Ре-ре-ре — хитрый лис сидит в норе
• Ря-ря-ря — взошла алая зоря
• Рю-рю-рю — я обед тебе сварю
• Арь-арь-арь — скушай, деточка, сухарь
• Ра-ра-ра — (имя ребенка) спать пора
• Ро-ро-ро — на полу стоит ведро
• Ры-ры-ры — кружат-кружат комары
• Ор-ор-ор — подмели мы двор

Чистоговорки со звуком [Р] Освоив предложенные чистоговорки, вы можете придумывать новые двустишья вместе с ребенком

А если придумывать не очень хочется — выучите с ребенком логопедические стишки

Приготовила Раиса
Для Бориса суп из риса
Подарил Борис Раисе
Тридцать три и три ириса

Страусы строят гнезда в сторонке.
Странными смотрятся эти воронки.
Ямы в песке роют быстро и просто
Стройные птицы высокого роста

На корме, кроме Ромки,
Егор и Артемка.
На корме, кроме Марка,
Рита и Тамарка

Кар! — кричит ворона — Кража!
Караул! Грабеж! Пропажа!
Вор прокрался утром рано!
Брошь украл он из кармана!
Карандаш! Картонку! Пробку!
И красивую коробку.
— Стой, ворона, не кричи!
Не кричи ты, помолчи.
Жить не можешь без обмана:
У тебя ведь нет кармана!
— Как?! — подпрыгнула ворона
И моргнула удивленно.
— Что ж вы раньше не сказали?
Караул! Карман украли!

У костра под горкой
Верочка с Егоркой.
Верочка с Егоркой
Твердят скороговорки.
Разговор у них проворный,
Быстрый и скороговорный:
«Марширует офицер,
Рапортует инженер,
Разгорается костер», —
Рады Вера и Егор

Ружье, заряженное пробкой,
Ёрш подарил рыбешке робкой.
С тех пор драчливый черный рак
Не затевает с нею драк

А после веселых стихов можно и скороговорками заняться

• Артем трет на терке морковь
• Брадобрей бритвой бреет бороды
• Все бобры добры к своим бобрятам
• Григорий — брат Георгия
• Кобры — в террариуме, а карпы — в аквариуме
• Рыбы в пруду — пруд пруди
• Тридцать три трубача трубят тревогу
• Трое трубачей трубили в трубы

Скороговорки со звуком [Р]

Для большинства детей в возрасте 3-4 лет сложными звуками являются

• [Ш], [Ж],[Щ ]
• [Л], [Р]

Учитывая юный возраст говорунов, выбирайте речевой материал, не отягощенный сложными для произношения звуками

Приведенные ниже скороговорки не содержат сонорных [л], [р], свистящих, шипящих и звука [ф]

• Веня и Иван не виноваты
• Увидим Вадима и удивим
• В вагоне Вова и Матвей, Викентий, Витя и Авдей
• Поведет Вениамина к медведям и пингвинам
• Внимание: в водоеме водяной
• Видите: на диване у Вовы два удава

• Конфеты — фее, конфетти — Тимофею
• У Фимы — финики. У Фани — фантики
• У Федота — фагот

• Не бубни, бей в бубон
• Бегу к быку и от быка бегу

• На копытах — подковы
• Пете не допить напиток
• Пони в попоне
• Попугая не купают! Попугая не пугают! Попугая покупают!

• В водоеме воды видимо-невидимо
• Дома — домовой, в воде — водяной
• Один да один — два

• Опятки не на пятке
• У Антона — антенна
• У Тани — тайна. Это Танина тайна. И Таня таит эту тайну

• У Капы — компот
• У кока — какао
• Кое-кто кое-кому кое-куда кое-как кидает кое-какой камень

• Бабе Яге маги не помогают магией
• Вьюги не на юге
• Игнат помогает готовить Инге и Агнии

• Подходит выходной. В выходной отдохнем
• На охоте — Ахмед Ахмедов, Пахом Пахомов, Михей Михеев и Тихон Тихонов
• У хана — хна

• У совы есть совесть
• Всем бы вместе сесть и поесть
• Осенью у Сени сени в сене

• Зимой беззаботная Зоя зябнет
• Не забудьте незабудки
• Звонок звонко звенит: «Ззззззззззззз!»

Как только ребенок понял правила игры, четко и быстро повторяет скороговорки с легкими звуками, переходите к сложным фразам

Никому нашего чеботаря
Не перечеботарить

Петр Петрович,
По прозванью Перепелович,
Приручил перепелку.
Перепелка принесла
Петру Петровичу
Перепеловичу перепелят

• Коси коса пока роса. Роса долой, коса домой
• Три дроворуба на трех дворах дрова рубят
• Сыворотка из-под простокваши
• У бобра шапка добра
• Пойду в лес по рябую корову
• Морская волна сильна и вольна
• В роще щебечут стрижи, чечетки, щеглы и чижи

Сложные скороговорки для детей

Откуда на просеке просо?
Просыпали просо здесь просто.
Про просо просянки прознали.
Без спроса все просо склевали.

Стаффордширский терьер ретив,
А черношёрстный ризеншнауцер резв.

В Переславль послали посылку, для последующей пересылки

Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали

Поломала я язык, по-переламывала, пока молола языком перемалывала

Квартира картографа в картах, а портретиста в портретах

Собирала Маргаритка маргаритки на горе,
Растеряла Маргаритка маргаритки на траве

Смешные и не всегда логичные скороговорки — замечательный способ не только исправить речевые проблемы, но и весело провести время с ребенком. Цените эти минуты игры и доверия. Небольшие игровые задания внизу помогут вам разнообразить занятия

Видео: Скороговорки. Мультики для самых маленьких

Веселые, смешные скороговорки для развития речи и дикции читать можно прямо на этой странице. Попробуйте выучить несколько коротких скороговорок для детей и взрослых, чтобы улучшить дикцию. В этом не ничего сложного. Это даже весело и забавно получится. Главное отнеситесь с юмором и не огорчайтесь, если с первого раза произнести скороговорку у вас не получится. Пробуйте читать ее еще раз и все будет замечательно!

Красивая дикция – украшение человека. Для ее усовершенствования хорошо подойдут скороговорки. Тем более что изучать их можно на протяжении всей жизни.

Скороговорки для хорошей дикции

(Б,р) — Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры.
(Б) — Белый снег, белый мел, белый заяц тоже бел. А вот белка не бела — белой даже не была.
(Б,в) — Столы белодубовые, гладко-тесо-выструганные.
(Б,п) — Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

(В,л) — Вавилу ветрило промоклосквозило.
(В,щ,ш) — Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовавшегося Вавилу.
(В,т,р) — Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.
(В,р,ч) — Разнервничавшаяся Вавилонянка Варвара, разнервничала в Вавилоне, неразнервничавшегося вавилонянина Вавилу Вавилонейского.
(В,р) — Выдра у выдры норовила вырвать рыбу.

***

(Г,в,л) — Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.

(Д,б,л) — Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал, да не продолбил и не выдолбил.
(Д,л,г,з) — Деидеологизировали-деидеологизировали, и додеидеологизировались.
(Д,р) — Два дровосека, два дроворуба, два дровокола говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.

***

(Ж,в) — Вожжи из кожи в хомут вхожи.
(Ж) — Жужжит-жужжит жужелица, жужжит да кружится. Говорю ей, не жужжи, не кружись, а ты лучше спать ложись. Всех соседей перебудишь, коль жужжать под ухом будешь.

(Й,р,в) — Ярослав и Ярославна
Поселились в Ярославле.
В Ярославле живут славно
Ярослав и Ярославна.

***

(К,б) — В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.
(К,в) — Все скороговорки не перевыскороговоришь.
(К,п) — Вбили кол в частокол, подприколошматили.
(К,н,л) — Это колониализм? — Нет, это не колониализм, а неоколониализм!
К,п,р) — Из-под Костромы, из-под Костромищи шли четыре мужичищи. Говорили они про торги, да про покупки, про крупу, да про подкрупки.
(К,р) — Курьера курьер обгоняет в карьер.
(К,с,в) — Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.
(К,с) — Коси, коса, пока роса, роса долой — и мы домой.
(К,л,б) — Наш Полкан из Байкала лакал. Лакал Полкан, лакал, да не мелел Байкал.

(К,л,ц) — Около колодца кольцо не найдётся.
(К,т,н) — Разнервничавшегося конституционалиста Константина нашли акклиматизировавшимся в конституционном городе Константинополе и со спокойным достоинством изобретавшим усовершенствованные пневмо-мешко-выколачиватели.
(К,л,п,в) — Сшит колпак, не по-колпаковски, вылит колокол, не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.
(К,р,л) — Кристалл кристаллизовался,
кристаллизовался да не выкристаллизовался.

(Л,ч) — Бежит лиса по шесточку: лизни, лиса песочку!
(Л,к) — Клавка искала булавку, а булавка упала под лавку.
(Л) — Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.
(Л,н) — На речной мели мы на налима набрели.
(Л,м,н) — На мели мы налима лениво ловили, Меняли налима вы мне на линя. О любви не меня ли вы мило молили, и в туманы лимана манили меня.
(Л) — Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили Лилию, видели Лидию.
(Л,б) — Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.

(Л,к) — В Луку Клим луком кинул.

(М,л) — Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.

(П,р,м) — Вашему пономарю нашего пономаря не перепономарить: наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.
(П,г) — Говорил попугай попугаю, я тебя попугай попугаю, отвечает ему попугай — Попугай, попугай, попугай!

(П,к,щ) — Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу молчал.
(П) — Пётр Петрович, по прозванью Перов, поймал птицу пигалицу; понёс по рынку, просил полтинку, подали пятак, он и продал так.
(П) — Когда-то галок поп пугая, в кустах заметил попугая, и говорит тут попугай: «Пугать ты галок, поп, пугай. Но только галок, поп, пугая, не смей пугать ты попугая!»

(П) — Пошла Поля полоть в поле.
(П,р,к) — Пришёл Прокоп — кипит укроп, ушёл Прокоп — кипит укроп. Как при Прокопе кипит укроп, и так и без Прокопа кипит укроп.
(П,р,ч,к) — Говорили про Прокоповича. Про какого про Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, про Прокоповича, про твоего.
(П,к,р,т) — Протокол про протокол протоколом запротоколировали.
(П,р) — У перепела и перепёлки пять перепелят.
(П,р,в) — Работники предприятие приватизировали, приватизировали да не выприватизировали.
(П,к) — Расскажите про покупки! — Про какие про покупки? — Про покупки, про покупки, про покупочки мои.

(П) — Стоит копна с подприкопёночком, а под копной перепёлка с перепелёночком.
(П,к) — Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.
(П,р,т) — Токарь Раппопорт пропил пропуск, рашпиль и суппорт.
(П,р,л) — Параллелограмм паралеллограммил паралеллограммил да не выпараллелограммировал.
(П,т) — Пошёл Ипат лопаты покупать.
Купил Ипат пяток лопат.
Шёл через пруд — уцепился за прут.
Упал Ипат — пропали пять лопат.

(П,р,т) — Променяла Прасковья карася
На три пары полосатых поросят.
Побежали поросята по росе,
Простудились поросята, да не все.

(Р,п,т,к) — Забыл Панкрат кондратов домкрат. Теперь Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор.

(С,м,н) — В семеро саней семеро Семёнов с усами уселись в сани сами.

(С,к,в,р) — Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговоришь, но заскороговорившись, выскороговорил — что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговоришь. И прыгают скороговорки как караси на сковородке.
(С,к,п,р) — Как всех скороговорок не перескороговорить, не перескоровыговорить, так и всех скоропословиц не перескоропословить, не перескоровыпословить, и только все скоропоговорки можно перескоропоговорить, перескоровыпоговорить!

(С,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.
(С,к,р) — Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок — сорок морок.
(С,нь,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.
(С,р,т) — Баркас приехал в порт Мадрас.
Матрос принёс на борт матрас.
В порту Мадрас матрас матроса
Порвали в драке альбатросы.

(Т,р,с) — Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.
(Т,к) — Ткёт ткач ткани на платки Тане.
(Т,к) — Толком толковать, Да без толку расперетолковывать.
(Т,ть) — Ест Федька с водкой редьку, ест водка с редькой Федьку.
(Т,р) — Торопке порка не впрок. Торопке корка впрок.
(Т) — Не ходи то-то по то-то, не проси то-то того-то — вот тебе то-то за то-то.
(Т,к) — Турка курит трубку, курка клюёт крупку. Не кури турка трубку, не клюй курка крупку.

***
Ф) — Фофанова фуфайка Фефёле впору.
(Ф,д,б,р) — Дефибриллятор дефибриллировал дефибриллировал да не выдефибриллировал.
(Ф,л,в) — Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

(Х,т) — Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!
(Х,ч,п) — Был в саду переполох —
Там расцвёл чертополох.
Чтобы сад твой не заглох,
Прополи чертополох.

(Х,щ) — Хрущи хватают хвощи.
Охапки хины хватает на щи.

(Ц,п) — Цыплёнок цапли цепко цеплялся за цеп.
(Ц,х) — Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
(Ц,р) — Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, все с творогом.

***
(Ч,т) — Четверть четверика гороха, без червоточинки.
(Ч,щ,ш) — Чешуя у щучки, щетинка у чушки.

(Ч) — Наша дочь речистая, у неё речь чистая.
(Ч) — Чеpепахa, не скучaя, чaс сидит зa чaшкой чaя.
(Ч,р) — Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно чисто.
(Ч,ш) — Летят три пичужки через три пустых избушки.

***
(Ш,с) — Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте и сосала сушку.
(Ш) — Даже шею, даже уши ты испачкал в чёрной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем
тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.
(Ш) — Высшие эшелоны шествовали подшофе.
(Ш) — Шёл Шишига по шоссе, шёл шуpша штанами. Шаг шагнёт, шепнёт: «Ошибка». Шевельнёт ушами.
(Ш) — Самшит, самшит, как ты крепко сшит.
(Ш) — Шли сорок мышей, несли шестнадцать грошей, две мыши поплоше несли по два гроша.
(Ш,к) — Два щенка щека к щеке щиплют щёку в уголке.
(Ш,р) — Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.
(Ш,с) — У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.

(Ш,ж) — Поршень — не шершень:
не жужжит, тихо скользит.
(Ш,р,к) — У крошки матрёшки пропали серёжки.
Серёжки Серёжка нашёл на дорожке.
(Ш,с,к) — Глядят подсолнухи на солнышко,
А солнышко — на подсолнушки.
Но подсолнухов много у солнышка,
А солнышко одно у подсолнушка.
Под солнцем подсолнух солнечно смеялся пока зрел.
Созрел, подсох, склевался.
(Ш,с) — Саша шустро сушит сушки.
Сушек высушил штук шесть.

И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.
(Ш,п,к) — У Ерёмы и Фомы кушаки — во всю спину широки,
Колпаки переколпачены, новы,
Да шлык хорошо сшит, шитым бархатом покрыт.
(Ш,р) — Шушера шушере шуршала,
Что шурша шушере шуршать мешала.
(Ш) — Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.
(Ш,к) — Трошкина шавка
Укусила Пашку.
Бьёт Пашка шапкой
Трошкину шавку.

(Ш,к,ч) — Под горой у сосновой опушки
Жили-были четыре старушки,
Все четыре большие болтушки.
Целый день на пороге избушки
Тараторили, будто индюшки.
Замолкали на соснах кукушки,
Выползали из лужи лягушки,
Тополя наклоняли макушки —
Услыхать, что болтают старушки.
(Ш,к,п) — Пашкина шавка укусила Павку за ногу, бьёт Павка шапкой Пашкину шавку.

(Щ,т) — Тщетно тщится щука ущемить леща.
(Щ,т) — Тащу, тащу боюсь не дотащу,
Но точно не выпущу.
(Щ,ж,ц) — В луже, посредине рощи
Есть у жаб своя жилплощадь.
Здесь живёт ещё жилец —
Водяной жук-плавунец.
(Щ,ж,ч) — Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.
(Щ,ч) — Этой щёткой чищу зубы,
Этой чищу башмаки,
Этой чищу свои брюки,
Эти щётки все нужны.

Скороговорки для развития речи и дикции

Кощей
Тощий немощный Кощей
Тащит ящик овощей.

Попугай
Говорил попугай попугаю:
Я тебя, попугай, попугаю.
Отвечает ему попугай:
Попугай, попугай, попугай!

Скороговорка про покупки
Расскажите про покупки,
Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки,
Про покупочки мои.

Скороговорка на букву Ж С

Испугались медвежонка
Ёж с ежихой и с ежонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.
Скороговорка на букву Ч
У четырех черепашек четыре черепашонка.

Скороговорка на букву Ш
На опушке в избушке
Живут старушки-болтушки.
У каждой старушки лукошко,
В каждом лукошке кошка,
Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.

В шалаше

В шалаше шуршит шелками
Жёлтый дервиш из Алжира
И, жонглируя ножами,
Штуку кушает инжира.

Карасёнок
Карасёнку раз карась
Подарил раскраску.
И сказал Карась:
«Раскрась, Карасёнок, сказку!»
На раскраске Карасёнка –
Три весёлых поросёнка:
Карасёнок поросят перекрасил в карасят!

Жили были три китайца — скороговорка, полная версия

Попробуйте выучить и поговорить этот скороговорку про китайцев. Если у вас получится с дикцией значит, все в порядке.

Жили-были три китайца: Як, Як Цидрок и Як Цидрок Цидроне.
Жили-были три китайки: Цыпа, Цыпа Дрыпа, Цыпа Дрыпа Лимпопоне.
Вот они переженились: Як на Цыпе, Як Цидрок на Цыпе Дрыпе, Як Цидрок Цидроне на Цыпе Дрыпе Лимпопоне.
Вот у них родились дети: у Яка с Цыпой — Шах, у Як Цидрока с Цыпой Дрыпой — Шах Шарах, у Як Цидрока Цидроне с Цыпой Дрыпой Лимпопоне — Шах Шарах Шароне.

Детские скороговорки для развития речи короткие

(Б,р) — Все бобры добры для своих бобрят.
(В,п) — Водовоз вёз воду из-под водопровода.
(Ж) — У ежа ежата, у ужа ужата.
(К,п) — Купи кипу пик. Кипу пик купи. Пик кипу купи.
(К,з,с) — Идёт с козой косой козёл.
(К,л) — Колотил Клим в один блин клин.
(К,р,л) — Карл украл у Клары кораллы, а Клара украла у Карла кларнет.
(К,р,в,л) — Королева кавалеру подарила каравеллу.
(К,р,м,н) — Курфюрст скомпрометировал ландскнехта.
(П,х) — Вставай, Архип, петух охрип.
(П,к,р) — В пруду у Поликарпа — три карася, три карпа.
(П,т,р) — Дробью по перепелам да по тетеревам.
(П,т) — От топота копыт пыль по полю летит.
(П,х) — Осип охрип, Архип осип.
(П,р) — Перепёлка перепелят прятала от ребят.
(Ш,к) — У Сашки в кармашке шишки и шашки.
(Ч,р) — У четырёх черепашек по четыре черепашонка.
(Ф,р) — Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.
(С) — У осы не усы, не усищи, а усики.
(С,м,н) — У Сени с Саней в сетях сом с усами.
(К,ш,п,н) — Кукушка кукушонку купила капюшон, надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.
(П,к) — Наш Полкан попал в капкан.
(Ц) — Молодец среди овец, а против молодца сам овца.

Скороговорки для развития речи на букву «р»

(Р,г) — На ура у гуру инаугурация прошла.

(Р,т,в) — Интервьюер интервьюента интервьюером интервьюировал, интервьюировал, да не выинтервьюировал.

(Р,л) — Орёл на горе, перо на орле. Гора под орлом, орёл под пером.

(Р,м,н) — Роман Кармен положил в карман роман Ромена Роллана и пошёл в «Ромэн» на «Кармен».

(Р,в) — На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора!

(Р,к) — Ехал грека через реку, видит грека — в реке рак. Сунул грека руку в реку, рак за руку греку — цап!

(Р,п) — Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовывал, да зарапортовался.

(Р,л) — Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла. На то Хавронье и дано рыло, чтобы она рыла.

(Р) — На горе Арарат корова рогами горох собирала.

(Р,л,г) — Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.

(Р,м,т) — Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

Скороговорки для улучшения дикции для детей 3-4-5 лет

(Б,д) — Добры бобры идут в боры, а дровоколорубы рубили дубы.
(Б) — Окул бабу обул, да и Окула баба обула.
(В,с) — Свиристель свиристит свирелью.
(В,л,д) — Не видно — ликвидны акции или не ликвидны.
(К,т,р) — У Кондрата куртка коротковата.
(П) — У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.
(С,н) — Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня.
(Т) — Стоит, стоит у ворот Бык тупо-губо-широкорот.
(Ш,к,в,р) — Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.
(Ш) — Шесть мышат в камышах шуршат.
(Ш,р) — Шарики шарикоподшипника шарят по подшипнику.
(Ш,м) — Яшма в замше замшела.
(Ч) — Обычай бычий, ум телячий.
(Ф,ч,н) — У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
(П,р) — Перпендикуляры рисуют без транспортиров.
(К,р,г) — Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу — грабь граблями гравий, краб.
(Щ,ч) — Щеночкам щёточками чистили щёчки.
(Щ,т) — Волки pыщут — пищу ищут.
Малые фольклорные жанры с раннего детства входят в жизнь человека. Колыбельные, потешки, пестушки вызывают интерес во младенческом возрасте, а вот скороговорки привлекают внимание на протяжении всей жизни.
Ведь скороговорка – это интересная фраза с подбором звуков, трудных для произношения, которая быстро и четко проговаривается.

Существует огромное количество различных скороговорок. Их можно поделить на простые и сложные. Простые предназначены для усовершенствования выговаривания только одного звука. Намного сложнее научится проговаривать сочетание трудных фонем либо различать близкие по значению звуки. Тут на помощь приходят сложные скороговорки. Они также делятся на короткие, состоящие из одного слова и длинные – складываются из нескольких слов, бессюжетные и с сюжетной линией, написаны в прозаичной форме или стихом. Часто встречается деление по возрастной категории – детские и взрослые.

Значение скороговорок переоценить сложно. Они помогают развивать хорошую дикцию, улучшают память, расширяют словарный запас, развивают слуховое внимание. Разучивать скороговорки можно начинать когда ребенок только научился говорить. Сначала он будет слушать, но со временем захочет повторить. Выбирать нужно забавные стихи, с занимательным сюжетом дабы заинтересовать малыша. Такие скороговорки-рифмы будут интересны и для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Хотя произносить их надо быстро, но они обучают малыша проговаривать фразы медленнее, не «проглатывая» окончания, чтобы его поняли.

Скороговорки – это еще и забава. Ведь чтобы правильно ее выговорить нужно повторить несколько раз иногда совершая ошибки. Хорошо посмеяться вместе, над словами, которые не получаются. Но здесь скрывается еще один смысл. Ребенок учится воспринимать маленькие неудачи, в виде корявых слов. Он видит, что и старшие делают похожие ошибки. Такая совместная работа научит детей не так болезненно воспринимать промахи в будущем.
Необходим и правильный подход к разучиванию скороговорок. Для начала нужно понимать, что для ребенка это должно быть игрой. Выбор надо остановить на интересных и полезных стишках. Для маленьких выбирать надо легкие и простые, а для старших – посложнее. Сперва скороговорку нужно медленно прочитать либо рассказать, четко выговаривая все звуки. Затем выучить ее наизусть, проговорить безмолвно, затем шепотом. Только после этого рассказать вслух неспешно. А с каждым следующим разом ускорять темп. Уже через некоторое время ребенок с легкостью будет произносить заковыристые предложения.

Представляем Вам подборку русских скороговорок для детей и взрослых из народного фольклора, использующихся для отработки произношения различных звуков. Их ещё называют «Русские потешки». Лучшие скороговорки для развития речи и тренировки дикции.

Отработка звуков:
б, п, в, ф, г, к, д, т, х

1. Добыл бобов бобыль.
2. Вакул бабу обул, да и Вакула баба обула.
3. От топота копыт пыль по полю летит.
4. Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.
5. Колпак на колпаке, под колпаком колпак.
б. Верзила Вавила весело ворочал вилы.
7. Около кола колокола, около ворот коловорот.
8. Шакал шагал, шакал скакал.
9. Купи кипу пик, пик кипу купи. Купи кипу пуха, кипу пуха купи.
10. Повар Петр, повар Павел. Петр плавал, Павел плавал.
11. Ткет ткач ткани на платки Тани.
12. Водовоз вез воду из-под водопровода.

13. Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.
14. Вашему пономарю нашего пономаря не перепономарить, не перевыпономарить; наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.
15. Стоит копна с подприкопёночком.
16. В поле полет Фрося просо, сорняки выносит Фрося.
17. Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб: сено граблями, краб, грабь!
18. У елки иголки колки.
19. Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон!
20. Все бобры для своих бобрят добры. Бобры берут для бобрят бобы. Бобры, бывает, будоражат бобрят, давая им бобы.
21. Забыл Панкрат Кондратов домкрат, а Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор. И ждет на тракте трактор домкрат.
22. На меду медовик, а мне не до медовика.
23. Пришел Прокоп, кипел укроп, ушел Прокоп, кипел укроп; как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.
24. Шли три попа, три Прокопия-попа, три Прокопьевича, говорили про попа, про Прокопия-попа, про Прокопьевича.
25. Однажды галок поп пугая, в кустах увидел попугая, и говорит тот попугай: пугать ты галок, поп, пугай, но галок, поп, в кустах пугая, пугать не смей ты попугая.
26. Волховал волхв в хлеву с волхвами.
27. Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень.
28. У Феофана Митрофаньча три сына Феофанычи.
29. Фараонов фаворит на сапфир сменил нефрит.
30. Рододендроны из дендрария даны родителями.
31. Сидел тетерев на дереве, а тетерка с тетеревятами на ветке.
32. Брит Клим брат, брит Глеб брат, брат Игнат бородат.
33. Хохлатые хохотушки хохотом хохотали.

Отработка звуков:
р, л, м, н

34. Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.
35. У нас на дворе-подворье погода размокропогодилась.
36. Два дровосека, два дровокола, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Марину жену.
37. Клара-краля кралась к ларю.
38. Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу промолчал.
39. На дворе трава, на траве дрова – раз дрова, два дрова, три дрова. Не руби дрова на траве двора.
40. На дворе дрова, за двором дрова, дрова вширь двора, не вместит двор дров, надо дрова выдворить на дровяной двор.
41. На дворе вдовы Варвары два вора дрова воровали, рассердилася вдова, убрала в сарай дрова.
42. Рапортовал да не дорапортовал, дорапортовывал да зарапортовался.
43. Рыла свинья белорыла, тупорыла; полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.
44. Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.
45. Тридцать три корабля лавировали, лавировали да не вылавировали.
46. На мели мы лениво налима ловили. На мели мы лениво ловили линя. О любви не меня ли вы мило молили И в туманы лимана манили меня?
47. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.
48. Королева Клара строго карала Карла за кражу коралла.
49. Карл клал лук на ларь. Клара крала лук с ларя.
50. Дробью по перепелам да по тетеревам.
51. Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.
52. Расскажите про покупки. Про какие про покупки? Про покупки, про покупки, про покупочки свои.
53. Сшит колпак, да не по-колпаковски; вылит колокол, да не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать, надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.
54. Протокол про протокол протоколом запротоколировали.
55. Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала. Подойду к Лавру, на Фрола Лавру навру.
56. Король-орел.
57. Курьера курьер обгоняет в карьер.
58. Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.
59. Регулировщик-лигуриец регулировал в Лигурии.
60. Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили лилию, видели Лидию.
61. Гонец с галер сгорел.
62. Талер тарелка стоит.
63. Идти на рать, так бердыш брать.
64. Интервьюер интервента интервьюировал.
65. Либретто Риголетто.
66. Наш Полкан из Байкала лакал. Полкан лакал, но не мелел Байкал.
67. Мы ели, ели ершей у ели, их еле-еле у ели доели.
68. Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.
69. Во мраке раки шумят в драке.
70. На дороге с утра тарахтят трактора.
71. Жри во ржи, да не ржи во ржи.
72. Орел на горе, перо на орле, гора под орлом, орел под пером.
73. На горе Арарат рвала Варвара виноград.
74. Из-под Костромы, из-под Костромщины шли четыре мужчины. Говорили они про торги, да про покупки, про крупу да про подкрупки.
75. Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.
76. Турка курит трубку, курка клюет крупку. Не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.
77. А мне не до недомогания.

Отработка звуков:
з, с, ж, ш, ч, щ, ц

78. У Сени и Сани в сетях сом с усами.
79. У осы не усы, не усища, а усики.
80. Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.
81. Осип охрип, а Архип осип.
82. Не хочет косой косить косой, говорит, коса коса.
83. По семеро в сани уселися сами.
84. Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов.
85. Свиристель свиристит свирелью.
86. Разнервничавшийся конституционалист был обнаружен ассимилировавшимся в Константинополе.
87. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
88. Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
89. Шли сорок мышей, нашли сорок грошей, две мыши поплоше нашли по два гроша.
90. Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, шумливо шарят гроши.
91. Чешуйки у щучки, щетинки у чушки.
92. Четверть четверика гороха без червоточинки.
93. Инцидент с интендантом.
94. Прецедент с претендентом.
95. Константин констатировал.
96. У ежа ежата, у ужа ужата.
97. Жутко жуку жить на суку.
98. Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
99. Тщетно тщится щука ущемить леща.
100. Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится.

упражнений скороговорки для улучшения английского произношения

При изучении такого языка, как английский, важно сразу выучить правильное произношение, а не исправлять его в будущем. Умение выработать определенный звуковой паттерн с помощью скороговорки помогает не только улучшить звучание согласных, но и быстро и четко говорить на языке. Выучите несколько скороговорок и повторяйте их несколько раз в день, и вы увидите заметное улучшение.Попробуйте и посмотрите, как вы это сделаете!

ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКОВ

1. Упражнение на звуки [ш], [т] и [г]

В жаркую погоду.

Мы выветриваем погоду,

в любую погоду,

нравится нам это или нет.

2. Упражнение на звук [б]

Сколько ягод может нести голая ягода, если голая ягода может нести ягоды?

Ну не возьмут ягоды

(что может вас насторожить)

а вот голая ягода таскать страшнее!

3.Упражнение на звуки [ф] и [ш]

Был рыбак по имени Фишер

, которые ловили рыбу в трещине.

До рыбы с ухмылкой втянул рыбака.

Теперь они вылавливают расщелину для Фишера.

4. Упражнение на звук [л]

Маленькая леди Лилли потеряла свой прекрасный медальон,

Счастливая маленькая Люси нашла прекрасный медальон.

Прекрасный медальон лежал в кармане Люси,

Ленивая маленькая Люси потеряла прекрасный медальон!

Запись самого себя во время практики может помочь вам точно определить произношение, с которым у вас возникают проблемы

5.Упражнение на звук [æ]

Черный толстый, грустный и безумный

кот сидел в этой шляпе

И это шляпа Джека

И шляпа Jakc черная

И Джек злится, как этот черный, толстый и грустный кот!

6. Упражнение на звуки [л] и [м]

Горничная по имени Леди Мармелад

изготавливался в основном из сала и лимонада.

M’ladyly никогда не заработал

мармелад с хорошей этикеткой.

7. Упражнение на звуковую комбинацию [wa]

Лебедь переплыл пруд,

Плыви плыви лебедь!

Лебедь снова поплыл —

Хорошо поплыл лебедь!

8. Упражнение на звуки [ф] и [п]

Я не сборщик фазанов, я помощник сборщика фазанов,

А я только фазанов щипаю, потому что они уже поздно.

Я не сборщик фазанов, я сын сборщика фазанов,

А я только фазанов щипаю, пока не начнутся фазаны.

Практикуйтесь с друзьями и узнайте, как улучшается ваше произношение

ИЗВЕСТНЫЕ TWISTERS ДЛЯ ЯЗЫКА

9. Питер Пайпер и перец

Начните с классической музыки, посмотрите, сможете ли вы воспроизвести все эти звуки ‘p’:

Питер Пайпер сорвал маринованный перец.
Кусок маринованного перца, который сорвал Питер Пайпер.
Если Питер Пайпер сорвал кусочек маринованного перца,
Где кусок маринованного перца, который сорвал Питер Пайпер?

Если вам интересно, «клевание» — это измерение объема, которое в наши дни не используется очень часто.

10. Как произносится «th» благодаря ворам

Это приятная короткая скороговорка, которую вы можете попробовать, если вам сложно издать звук «th», на который полагается большая часть английского языка, и звук, с которым многие люди, не являющиеся носителями языка, испытывают трудности:

Тридцать три разбойника думали, что весь четверг они трепещут на троне.

11. Обувь жевательная

Это хороший способ научиться различать звуки «ч» и «ш»:

Если Стю жует обувь, должен ли Стю выбирать туфли, которые он жует?

Для этой скороговорки я представляю Стю собакой.

12. Продам ракушки на берегу моря

Если вы хотите попрактиковаться в звуке «ш», этот звук идеально подходит:

Она продает морские ракушки на берегу моря;
Ракушки, которые она продает, я уверен, это морские ракушки.
Итак, если она продает морские ракушки на берегу моря,
Я уверен, что это ракушки с морского берега.

13. Рыбалка для Рыбака рыбак

Это скороговорка и лимерик (стихотворение, которое следует определенному образцу) — все в одном:

Был рыбак по имени Фишер
, который ловил рыбу в трещине.
Пока рыба с ухмылкой,
втянул рыбака.
Теперь они вылавливают расщелину для Фишера.

14. Тесто Бетти с маслом

Иногда вам придется сказать несколько слов, которые звучат очень похоже. Надеюсь, вам никогда не придется говорить что-то вроде следующего в обычном разговоре, но это хорошая практика:

Бетти Боттер купила немного масла
Но она сказала, что масло горькое
Если я добавлю его в тесто, оно сделает тесто горьким
Но немного лучшего масла сделает мое тесто лучше
Так что лучше, Бетти Боттер купила немного лучшего масла

Слово «twas» в последней строке — архаический способ сказать «это было».Мы бы рекомендовали попытаться включить это в разговор!

15. Пушистый медведь

Наконец, это, наверное, мой самый любимый. Я не уверен, что это поможет в какой-то определенной области вашего разговорного английского, но это может заставить вас хихикать:

Пушистый Ваззи был медведем. У Пушистика Ваззи не было волос. Пушистый Ваззи не был расплывчатым, не так ли?

16. Скороговорка длинная

Бетти Боттер купила немного масла.
Масло, которое купила Бетти Боттер, было горьковатым
И сделало ее тесто горьким.
Но немного лучшего масла делает тесто лучше.
Итак, Бетти Боттер купила немного лучшего масла
Улучшение горького теста Бетти Боттер

17. Скороговорки покороче

Эд редактировал это.

Послушайте местного yokel yodel.

Любой шум раздражает устрицу, но шумный шум раздражает устрицу больше.

Если Стю жует обувь, должен ли Стю выбирать туфли, которые он жует?

автор: Cristobal Gomez (Сообщений: 104)

Кристобаль — менеджер по глобальному маркетингу компании Kaplan International Languages; и он базируется в лондонском офисе.Крис родился в Малаге, Испания, и всегда любил языки; сам изучал английский как второй язык. Крис работал на самых разных должностях в разных компаниях в сфере ELT. За последние четыре года Крис работал в администрации, школьном отделении, отделе продаж, руководил лагерем юниоров и сейчас занимается маркетингом с буфером обмена. Крис — музыкант, баскетболист и самопровозглашенный «геймер».

Попробуйте скороговорки сегодня! — Словарь.com

Попробуйте сказать вслух: «Есть ли в этом магазине короткие носки с пятнами?» Не просто? Потому что это скороговорка. Скороговорки — это забавные словесные упражнения, состоящие из слов, которые рифмуются или звучат одинаково. Обычно люди стараются произнести их быстро, несколько раз подряд, не допуская ошибок.

Почему они работают

Известных скороговорок предостаточно. Один из самых известных — «Она продает ракушки на берегу моря». Здесь звук S в продается и sea чередуется со звуком sh в she и shells .Когда вы говорите это вслух, легко смешивать звуки, несмотря на то, что ваш мозг знает, что он хочет сказать.

Еще одна известная фраза — «Питер Пайпер сорвал кусок маринованного перца». Эта скороговорка основана на аллитерации , или повторении одного и того же звука в начале каждого слова. Более того, некоторые слова также содержат звук K . Когда вы повторяете это вслух, похожие по звучанию слова ( выбирают и клеют , а также Piper и перец ) можно легко поменять местами.

Иногда скороговорки основаны на ассонансе (слова, которые не рифмуются, но содержат одинаковые гласные звуки). Один из примеров — «Призраки знают самые грубые анекдоты». Здесь пять из шести слов содержат длинный звук O . O обычно остается неизменным, когда вы повторяете предложение вслух, но согласные звуки имеют тенденцию путаться.

Некоторые скороговорки состоят всего из двух слов. Но если два слова звучат очень похоже, повторить их несколько раз будет сложно.

Сказки со скручиванием языков

Иногда из скороговорок можно составить целые истории. Вот один из The Jingle Book Кэролайн Уэллс: «Бетти Боттер купила немного масла; / «Но, — сказала она, — масло горькое! / Если я положу это в тесто / Это сделает тесто горьким. / Но немного лучшего масла / Сделаю мое тесто лучше. / Затем она купила немного масла / Лучше, чем горькое масло, / Сделала свое горькое тесто лучше. / Значит, было лучше, Бетти Боттер / Купила сливочного масла получше.”

Трижды быстро

Вот несколько известных скороговорок. Попробуйте произнести их трижды быстро, не совершая ошибок:

• Передайте, пожалуйста, горошек.
• Ирландские наручные часы
• Резиновые бамперы для детской коляски
• Сколько дерева может выколоть сурок, если сурок может забить дерево?

Скороговорки, состоящие из двух слов или нескольких предложений, — это забавная игра, в которую можно играть с друзьями. Это также отличные вокальные упражнения, которые нужно выполнить перед публичным выступлением.Вы даже можете принять участие в одном из многих конкурсов скороговорок, проводимых каждый год, где вы можете выиграть желтых йо-йо или клюшек маринованного перца .

Аллитерация, повторение согласных звуков, ресурсы для учителя английского языка, рубрики

Аллитерация — это повторение согласных звуков. Аллитерация в стихах приятна для слуха и подчеркивает слова, в которых это происходит. Его можно использовать для создания спецэффектов. В «Разбойнике» Альфред Нойес использовал твердый звук «k», чтобы передать резкий звук копыт лошади.
Он грохотал по булыжникам и звенел в темноте внутреннего двора.

Уильям Вордсворт использовал аллитерацию в обеих строках из «Люси Грей».
И поет одинокую песню
Это свистит на ветру.

Напишите короткое серьезное стихотворение, используя аллитерацию.
_________________________________
_________________________________
_________________________________

Если использовать слишком много аллитерации, мы получим нелепый звук, как в скороговорке
Пример:
Стюарт Стивенс ехал верхом на своем жеребце по песчаному берегу моря.
Увидев серферов, моряков, загорающих и пловцов, он остановился.
Стюарт встал и уставился на сцену.

Ваша очередь писать скороговорку.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Раньше все мы спотыкались о скороговорки — эти хитрые сочетания слов, которые очень сложно сказать. Например, попробуйте произнести эту короткую скороговорку три раза подряд.
Печенье смешанное
Сложно, правда? Вот еще три хорошо известных скороговорки:

• Резиновые бамперы для детской коляски.
• Она продает морские ракушки на берегу моря.
• Питер Пайпер сорвал маринованный перец.

Почему так сложно сказать скороговорки?
Вот несколько характеристик:
YouTube — Скороговорки Характеристики
Полный экран

Попробуйте написать свои собственные скороговорки.Посмотрите, насколько сложно вы можете их сделать. Проверьте их, произнеся их вслух.

1. Напишите скороговорку, в которой часто используются звуки c и cr.
_________________________________
_________________________________
2. Напишите скороговорку, в которой используются самые лучшие слова и ставки.
_________________________________
_________________________________
3. Напишите скороговорку со словами «сестры и поскользнулся».
_________________________________
_________________________________

ССЫЛКИ
• фразы на итальянском языке • Разговорный итальянский

• Итальянский словарь • Интернет-образование

• Поэзия Рубрики • Написание рубрик

• Математические рубрики • География — США

• Рубрики (рекомендации и типы) • Грамматика английского языка

Скороговорки для детей 6 7 лет короткие.Скороговорки для дикции

Скороговорки. Овощи. Сад

Прокоп пропалывал, пропалывал, пропалывал.

Половина погреба репы, полголовы гороха.

Бабкин боб зацвел под дождем: будет боб

К полудню Филдс отсеял половину поля.

Темка в темноте прополола петрушку.

Рядом с грядкой две лопаты, возле кадки два ведра.

Свекла Фекла была мокрой, влажной до увядания.

Положить в окрошку немного картофеля и горошка.

С хрустом, с хрустом кушаем капусту.

Баба посадил горох, собрал чертополох.

Сколько стоит сладкая сахарная свекла?

На улице в щели забора без разбора ползет горох.

Кочан пошел на стрижку, срезал пенек.

Сколько стоит таверна? — Цуккини? Пятачок.

Не ищи нас, мама, щавель щипцы щипят.

Поливали водой и поливали сад.

Поля пошли пропалывать петрушку в поле.

Клава положила лук на полку, позвала к себе Николку.

Редис редко рос на грядке; грядка редко бывает в порядке.

Повторите кто быстрее: репа, редис, лук-порей.

Скороговорки. Дикие животные

Пони прятались в одеяле, пони промерзли до копыт.

За бегемотом бегемот наступает на пятки.

Жираф — это граф в Африке.

Лев поел, лев лежит — олени шагают, ободрели.

Был львёнком, стал львом!

У тюленя есть нервы, у нерпы есть нервы.

Ежик вырос в десять раз, получился дикобраз.

В клетку гориллы забралось животное.

В мгновение ока горилла повернула головореза.

Какой смех! Какой смех! Слон где-то делает хобот.

Слон случайно сломал стену.

В забавную обезьянку бросили бананы

Они бросили бананы в забавную обезьянку.

Зоопарк-зоопарк! Детей водят в зоопарк!

Детей водят в зоопарк посмотреть на животных.

Черепаха всех смешит, потому что никуда не торопится.

Летом медвежонку в вольере зоопарка очень жарко.

Печать лежит весь день, и ему не лень соврать.

Ворчат детеныши, визжат детеныши,

Ежики лежат, белки молчат

Четыре черепахи имеют четырех черепах.

Слону подарили башмак, он взял один башмак

И он сказал, нам нужно пошире, и не два, а все четыре.

Скороговорки. Фрукты. Ягоды

Боря был на базаре, купил большой арбуз.

Грейпфрут — горько-кислый фрукт.

Если на нас упадет ананас, на нас прольется ананасовый сок.И на нас упал ананас. А на тебе?

Дед Данила поделился дыней — кусочек для Димы, ломтик для Дины. Дина, угости Диму; Подари Дине дыни Диме.

Подари Гене Гале, подари Гене грушу.

Под моим окном стоит сине-голубой сливовый сад.

У нашей Гришеньки под окном вишня.

Ели, ели, дыни, ели … Поели, сказали: «Незрелые!»

На горе Арарат растет крупный виноград.

Скороговорки.Рыбы.

Семь сельдей выловили Сема, Слава и Евсей.

Лещ — плескание. Хвощ — хвощ.

Щука и лещ не на щи, а на уху.

Облака над рекой гуще.

Дождь лил еще сильнее.

Щука и лещ

Ищу шапки и плащи.

Плавники развевающиеся, зубастые и тонкие.

В поисках еды на обед щука обходит леща.

Щука тщетно пытается украсть леща.

Камбала непрерывно болтала.

О белых бакланах и крупных баклажанах.

От ленивого рыболова улова нет.

Купили каракатице кружевное платье.

Каракатица идет, демонстрируя платье.

Краб забрался на лестницу, и краб крепко заснул.

А кальмар не дремал, поймал краба лапами.

Скороговорки.Цветы

Хотя подсолнечник не птица, он устремляется прямо к солнцу.

Ермак посеял мак: мак распустился. Ермак собирал мак.

Не забудьте о незабудках, посмотрев на них минутку

Петя был маленький и мятый мятой. Мать увидела, месить не велела.

Фикус и флоксы — это не плоды, а цветы.

Вьюнок и хмель скручиваются, скручиваются, переплетаются.

Гортензии и георгины горят, как огоньки, на лужайках.

В саду царила суматоха — там цвел чертополох.

После росы выросли розы.

Завязана завязь розы. Роза оказалась красной.

Жасмин завял от жары.

Нежные розы боятся морозов.

В цветнике распускаются цветы.

Наша Лорел ландыши сорвала, Лара ландыши подарила.

Лара взяла ландыши, порадовалась ландышам.

Марыся шла по лесу, по холмам, по кочкам.

Марыся шла мимо цветов, потеряла туфельку.

Карлики любили лилии?

Лариса нарисовала нарциссы акварелью.

У Аграфены и Арины георгины.

Скороговорки. Игрушки

Маленький мальчик поменял марки на мяч.

Купили мне самосвал, давно о нем мечтал

Игра в круглые руки требует таланта.

Крендель для матрешки, клоун — лепешки, пряники для мишки, заинке — имбирные пряники

Езда на коне в красной шляпе

По ровной дорожке на одной ноге.

Куклу Милу мыли?

Мылили и мыли Милу.

Зойного зайчика зовут Зазнайка.

Зоя — любовница Зайкиной.

Зайчик спит в тазике Зои.

Пропали серьги из матрешки детская

Серьги Серёжка найдены на тропинке.

Больше никаких ссор!

А то мяч не пойман,

А книга не читается

И начинается дождь.

У Андрюшки есть игрушка, у игрушки — погремушка.

Мы смеялись

Визжали как свиньи

Мы ехали как лягушки

Мы играли в смех.

Верх пел, верх гудел,

Но он упал на бок — и тишина.

Пел, шутил и не печалился.

Мила мыла медведя с мылом,

Мила уронила мыло.

Мила уронила мыло

Медведя с мылом не мыл

Дед Додон сыграл мелодию,

Дедушка Димы дотронулся до трубы.

Скороговорки. Человек. Семья. Название

У Феофана Митрофаныча трое сыновей Феофаныч.

Дядя Коля подарил дочери Поляке щенка колли.

Крепкий папа твердо стоял, основал пирамиду. Сыновья, а затем и племянники, без паники встают на плечи.

Няня Нина, Нина — няня.

Не сиди сложа руки, скуки не будет.

Мама села на скамейку. Справа Сева, слева Слава.

Зина позвонила Зое, пригласила Зою в гости.

Мама принесла нам торт. Не торт, а прям чудо.

Бабушка Миши вяжет теплые варежки.

На тумбочке мамины фото дач в рамке.

Мама шьет рубашку дочери

Пришивает строчки на рубашке.

Зоя разбила хрустальную вазу.

Мама и бабушка сразу нахмурились.

Настроение у брата критическое — грохот,

И у меня, и у меня — в комнатах — прыжки.

Саша гулял по трассе и сосал сушку.

Баба встала на носок, а потом на пятку, начала танцевать русский язык, а потом присела на корточки!

Сенька везет Саньку с Соней на санках; санки хлопают, Санька — боком, Соня — скачет, Сенька с ног.

Скороговорки. Одежда. Обувь

У Татки тапочки, у Татки тапочки.

Любка любит наряжаться, у нее юбка с рюшами.

У Фани толстовка, у Феди туфли, у Фаины куртка.

Фаина и Фекла в фланелевых куртках.

Ночью нужно натягивать много ниток на носки.

Куртка Кондрата коротковата.

Катька — кокетка купила шапку в клетку.

Пуховик тебе, мне пуховик.

Все в пуховике, все в пуховике.

Новый сарафан из цветного ситца.

Он не сидит дома в новом сарафане.

Сшила юбку — сшила шубу,

Сшила шапку — сшила тапки!

Сшитые яркие брюки

Они сделали красочные рубашки.

Желтая куртка Sheel Jacques.

Пижамы для мамы, куртка для жены,

Тужурочке маленькому сыну, тельняшка дочке.

Шаль, извините, извините, шаль.

У нашей малышки хорошие штаны!

Какие карманы, лямки и пряжки!

Зайчик, коса, почему ты бежишь босиком?

Жди меня в лесу — ботинки принесу.

Саша выбил шишку шляпой, получил синяк на лбу.

Купил бегемота для бегемотов новые сапоги,

бегемота прыгают по болоту в новых сапогах, рвут животики.

Валя промочила сапоги оттепелью.

Сапоги Валеньки сохнут на проталине.

Шура сшил нарядную шубу.

Шапка и шуба — вот и весь Мишутка.

Голубь погладил длинный галстук

Галстук белый — голуби.

Голубь разгладил все складки.

Галстук получился гладким.

Уже выдано ежикам

Дюжина новых пижам.

Старую пижаму прокалывают ежи.

Рубашка у Ивана, на рубашке есть карманы.

Майк купил футболку с каймой.

Кукушка купила капюшон кукушки. Надел кукушку капюшон, какой он в капюшоне смешной!

Скороговорки. Еда. Еда

Сыпь для супа из всех злаков.

Петр Петру испек пироги.

Петр Петру испек пироги.

Боря подарил Ире ириску.

Ира Борэ — барбарис.

Посуду мыли сами.

Наши руки были в мыле.

Витя лечил Вову.

Витя подарил Вове вафли.

Тот, кто ест торт, толстый.

Клюквенно-малиновое желе кипело,

переливается из кастрюли на плиту.

Хвала халве, вкусная халва, халва — хвала!

Поедание супа из кисок из миски.

Пизда полная, чаша пуста.

Однажды у нашего Степана кот смотрел сметану.

А когда пришел обед, кот сидит — сметаны нет!

Саша любит сушку,

Сонечка — сырники.

Лаврушка из петрушки в супе,

Суп Лаврушки с петрушкой.

В миске — сосиски, в тарелках — сосиски.

Слава съел салат из капусты,

Был вкусный салат из капусты.

Ой! Вкусная, сладкая капуста!

Съешьте все, а миска пуста!

Он почувствовал запах уха гребня, но похвалил:

Ух ты, хороший слух!

Ел, ел дыни, ел ..

Поев, они сказали: «Незрелые!»

Жук прожевавший картошку

Я немного пожадничал:

Съел огромный корнеплод …

У жука болит живот !!!

Скороговорки. Дом

Наша тростниковая хижина для мышонка.

Дом в деревне построил Даня.

Я вырасту и буду жить в нем.

Дятел выдолбил дупло.

Дятлу тепло в дупле.

Дятел мой приятель

Дуб долбит долото.

Помогите мне, дядя дятел,

Постройте домик для скворцов.

Домна не убирает в доме,

Дома у Домны все перевернуты.

Лесорубы рубили дубовые сыры в хижины.

В хижине шесть негодяев.

Чукча в палатке чистит чуни.

Чукчи чисты в чуме.

Скороговорки. Блюда.

Поедание супа из кисок из миски.

Пизда полная, чаша пуста.

Флора любит фарфоровые кофейники.

Мыли посуду сами,

Наши руки были в мыле.

Тарелки очень часто бьют Таню.

Ложка для прикола, немного выпила,

Каша, борщ и щи, мама принесла сладкое.

Чайные блюдца легко ломаются.

Чем больше я чищу, тем чище чашка.

Это ложка, это чашка, в чашке каша гречневая. Ложка была в чашке — гречки нет!

Бережно обращаюсь с посудой — посуду можно разбить. Я ношу и буду аккуратно ставить всю посуду.

Скороговорки. Мебель

Ваня сидит на диване.

Софья на софе, Феофан на пуфе.

Сова советует сове: «Спи соседку на диване,

.

Так сладко спишь на диване

Сон о совах «

Стол книжный, кровать раскладушка.

Есть детская кроватка, на кроватку подушка,

на подушке — Андрюшка.

Жук увидел одуванчик и сел как на диван.

Столы бело-дубовые, гладкокруглые.

Наша Иринка спит на перине.

Скороговорки. Птицы

Весной Весной веселится Клест.

На сосне сидел воробей.

Я заснул — и заснул.

Если бы он не упал во сне —

Я бы еще сидел на сосне.

Семь дней сорок я пытался, торопился,

Сошила себе сапоги из сыромятной кожи.

Сорок сыров,

В сыре было сорок дырок.

Сорок кусков сыра.

Сыра с дырочками не было.

Сорок сорок за рубашки

Сорок рубашек нацарапаны без ссор.

Сорок рубашек пошито вовремя —

Сорок сорок сразу поссорились.

Синица со смехом сказала:

«Стать самой хриплой сорокой стремится!»

Три сороки, три храповика потеряли три щетки.

Я встретил тетерева под тетеревом:

«Тетерев, тетерев! Как ваши гусята? «

Тетерев в ответ:

«Мои гусят — здоровые ребята.

Привет от них тетеревам! «

Три сороки болтали на холме.

Длинноносый удод залетел в болото.

Усатый Федот посмотрел на удода.

Пока удод не сел на болото.

Встал и посмотрел на удода Федота.

Утенок выучила утка

Ищите улиток на лугу.

Улитки на лугу, без шуток

Научились прятаться от уток.

Филин нарядился во фрак.

Сова хочет быть красивой на фото.

Скороговорки. Насекомые

Оса босиком и без ремня.

У осы нет усов, не усов, а усиков.

Уже ужалил змея.

Я не могу ладить со змеями.

Уже от ужаса стало уже —

Уже съели змею на ужин.

Жужелица жужжит, гудит, но не крутится.

Пчела, пчела, почему нет челки?

Отвечаю почему: — Пчелке не нужны челки.

Гусеницы грустят: грызун комок прогрыз.

Жук и жук не горевали,

Крепкие друзья с буквой Ж.

К ним пришла буква J,

Их жужжание научили жужжать.

У многоножек слишком много ног.

Муха — горечь в ухе села.

Скороговорки. Деревья. Кустарники

На сосне-сосне выросли грибы.

Тополь топтал по дороге

Тополь тополь до Севастополя,

Ну, рядом с ним топал Сева,

Тополь справа, Сева слева.

Где Сева с тополем?

Уже под Севастополем!

Грушенька выращенная.

Груша дала ей груши.

Буква Г поможет Груша

Собирайте и ешьте груши.

Егор притащил ель к себе во двор.

Елка, Елка, Елка, иголка.

«Простите за Ёлку, — подумал Ежик,

.

Она не может бегать без ног. «

Елка удивилась: «Ёжик, как ты живешь без корней?»

Скороговорки. Космос

Я хочу стать космонавтом,

Полечу в космос с мамой!

Космонавты на орбите, акробаты на Арбате.

Загорелась зеленая звезда …

Там запустят звездолет.

Лунная ночь лунный кот

Он поет лунные песни.

Наша тень короче,

Это значит — скоро день.

Тень растет, уходит

Значит — скоро ночь.

На каждой планете есть что-то свое

Что его больше всего отличает.

Вы непременно узнаете Сатурн в лицо —

Он окружен большим кольцом.

Лунный корабль приземлился, луноход находится в лунном корабле.

Скороговорки. Зима

Зимой замерзли и заборы, и дома.

Запоздалая зимняя ночь накрыла хижины.

Зимнее утро от мороза

Березы звенят на рассвете.

В зимнем небе на морозе

Яркие звезды сияют.

Иней лег на ветки ели,

Иглы за ночь побелели.

Морозом мост вымощен,

Асфальтированный — не асфальтированный.

Маленькая Валя упала в снежные сапоги.

Зимой поле белое, мерзлое и мерзлое.

— Фрост до слез закусывает нос.

Берегите нос в сильный мороз.

Сад в снегу, лес в снегу, и я бегаю по снегу.

Снежинки ловит Тая, они разлетаются, тают.

Скороговорки осенние

Осень в ту ночь намеренно застеклала озеро.

Буду с семьей окунуться, зимой не холодно.

Листья опадают с осины, в небе несется острый клин.

В осеннем лесу лисы цвета осенних листьев.

На деревьях мало листьев.

На земле — много.

Осень шьет одеяло на прощанье из тряпок.

Девушка — осень с красным зонтом

Бродит среди сосен, плачет около

Что не случилось, что не сбылось

Забытый сердцем, слился с летом.

Пришла осень, цветы засохли

А голые кусты уныло выглядят.

Желудь лежит в луже

Желтый лист над ним дрожит.

Скороговорки. Зима

Пришел Прокоп — сорвал сугроб,

Шагает по снегу, роет дорогу.

Саня едет на санях в гору.

Саня ехал с горки, а на санях Саня.

Метели метели, метели метели.

Галя, Галя, два Олега сделали из снега холм.

Дуб в сугробе греет ногу, на дороге много снега.

Было весело на холме Саня, Соня и Егорка.

Санки маленького Сани едут сами по себе.

Вот оно распространяется, потом уколывает вьюга-разбойник.

Купили горку для Егорки.

Всю зиму, Егорка, катаюсь в гору.

Рыба в норе — пруд пруди.

Прорубили прорубь — ловили рыбу.

Скороговорки. Транспорт

Пуфф — пах, затяжка — пах летим на всех парах!

Врачи спасли воробья, перенесли его в вертолет.

Вертолет повернул пропеллеры

Он взволновал траву ветром.

Сани самокаты, садитесь и катите!

Pro и Пахом сделали пар.

О коряги, корабль карабкался во все стороны!

Тележка Олега застряла в грязи,

Олег будет сидеть здесь до снега.

Сломался самокат, не растерялся.

Велосипед понес меня, понес по склону.

Самокат старый, ржавый, отнесем на старый склад.

Перевез корабль карамель, сел на мель.

И моряки ели карамель уже три недели.

Скороговорки. Водные ресурсы

Стрим, куда ты торопишься?

К реке, к реке, мой ребенок!

Стрим, когда спишь?

Никогда не спи, детка!

У пруда в траве в темноте

Шуршат крабы в шумной драке.

Грек переправился через реку.

Краб видит грека в реке.

Он положил руку в реку,

Рак на руке греческого цап.

Заяц Егорка упал в озеро,

Беги к озеру — спаси Егорку!

Бродил по реке Боре до брода,

Бросил бутерброд.

Маленькие ручьи, несущие потоки.

Однако мы втроем переплывем это водохранилище.

Скороговорки. Профессии

Аты-летучие мыши, акробаты выбежали из ворот.

Аты-летучие мыши, бородатые, аты-летучие мыши, без бороды.

Аты-летучие мыши, через полминуты забрались на батуты.

Акробат прошел на наклонном ковре.

Акробаты кувыркались на батутах, аты-баты.

Вместе они запрыгали на циновки и сели на шпагат!

Моряки в матросских костюмах, матросских костюмах в нашивку.

Водовоз вез воду из водопровода.

Пекарь испек пироги в духовке.

Два дровосека, два дровосека

Во дворе топорами рубят дрова.

Три трубачих трубили в трубы.

Тревогу бьют тридцать три трубачка.

Ткачиха ткет ткань на платье Тани.

Наконец, кузнец съел Варенец.

Федя показал трюк — Федя стал волшебником.

Астроном, юрист и альпинист,

Архитектор, фармацевт и даже художник.

Однажды сел на карусель

Не удержались и полетели вниз:

Провизор, художник, акробат, астроном.

Какой из них был вам еще не знаком?

Когда-то моряк Макар

Размахивая мокрой шваброй.

Он продолжал стонать, махать руками и опускать его в ведро с водой.

Почтальон угостил пончиками.

Он не плотник, не художник,

Мебель изготавливается столяром.

Он очень хороший хозяин,

Сделал нам шкаф для прихожей.

Учит вежливости, зачитывает рассказ вслух.

Не учитель, не писатель, это няня, воспитатель.

Скороговорки. дружба

Женя и Жанна подружились.

Дружба с Жанной не сложилась,

Жить дружно с друзьями

Не нужно обижать друзей.

Как начать есть конфеты

У меня много друзей.

Конфета кончилась, а друзей не видно.

За конфетку друг друга вырывает и из рук.

Ну зачем мне эта дружба?

Я люблю конфеты.

Дружба — это дружба, а служение — это служение.

Друг — это тот, кто вас понимает.

Друг — это тот, кто страдает вместе с вами.

Друг никогда не оставит тебя

Друг останется с тобой навсегда.

Скороговорки. Пружина

Валин валенок, упал в проталину.

Метели под аккомпанемент капель.

Пестрая сойка, пой мне про весну!

Стопка березового сока, стопка березового сока.

Сосулька прослезилась от солнца.

Люблю сны, где звенит весна.

Скворец летит, зима закончилась!

Две синицы прилетели к сосне.

Две сестры насвистывали про весну.

Скворцы и синицы — забавные птицы.

Ладья разозлилась на ладью в запале.

Они ворчат и ворчат,

Ладьи смотрят на ладьи.

Я кричу потокам: «Чьи вы ручьи?»

И потоки шумят с гор, журчат.

Испугавшись грома Ромы, он ревел громче грома.

Скороговорки. Новый год

Что такое Новый год? Все наоборот:

Елки растут в комнате, белки шишки не грызут,

Зайцы рядом с волком на колючем дереве.

Этот праздник знают все.

Новый год — наш старый друг!

Одеваем костюмы, стоя в кругу из снежинок!

Нашей радости не скрыть! Все знают!

Как можно не любить новогодний праздник?

Согревает морозной зимой.

Дед Мороз спешит домой! Открой двери!

Новый год гонит из леса! Согреть нас — Лучезарно улыбнемся, песни будем петь.

Волшебство происходит в сказках

В фильмах, мультфильмах и мечтах

А когда на часах 12!

Скороговорки. Домашние животные

У Аленки была болонка, у Аленки была болонка.

Аленка гуляла с болонкой,

Болонка гуляла с Аленкой.

Гусь купил себе аккордеон,

Но дырявая немного.

Аккордеон хорошо пел, шипел, как гусь.

Старая собака посреди двора охраняла мешок добра.

Воры не взяли мешок с товаром,

Воры сторожа украли.

Коза-коса гуляет с козой.

Рыжий кот лежал на животе.

Я хочу поесть, но слишком ленив, чтобы ворочаться.

Так рыжий котик ждет, может таз поползет.

Тупогубый бык, тупогубый бык.

Белая губа быка была тусклой.

Свинья тупоносая, белоносая,

Половину двора рыл рылом выкопал.

Копал полукрыло, в яму не попал.

Гусь Гога и Гусь Гага не шаг друг без друга.

Кот закатил мяч в угол.

Наш Полкан попал в ловушку.

Бычок лежал на бочке.

Не лги, вставай, бык!

Пудель угостил пудинга пудингом.

Рога барана скрученные — скрученные,

Ввернут — перевернут.

Свинка связана крючком,

Хорек стоит прямо.

Белые бараны бьют в барабаны

Били меня без разбора, лбы ломали.

У 33 полосатых поросят 33 свисающих хвоста.

Цыпленок волнуется — не пугайте курицу.

Литература:

1. Лопухина И.С. Звуки, буквы и слова. — СПб.: Дельта, 1998
2. Лопухина И.С. 550 упражнений на развитие речи. СПб .: КАРО, Дельта +, 2004
3. Т.В. Туманова Коррекция произношения у детей. Дидактический материал. — «ГНОМ-Пресс», 1999 г.
4. Саморокова О.П. Шипящие звуки Ш, Ж, Ч, Щ: называем и различаем. — М .: Издательство ГНОМ, 2012
.
5. Саморокова О.П. Свистящие звуки C, Cb, Z, Zb, C: называем и различаем. — М .: Издательство ГНОМ, 2013
6. Коноваленко В.В. Автоматизация свистящих звуков C, Cb, Z, Zb, C у детей.- М .: Издательство ГНОМ, 2013
7. Коноваленко В.В. Автоматизация шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ у детей. — М .: Издательство ГНОМ, 2013
8. Коноваленко В.В. Автоматизация звучных звуков P, Pb у детей. М .: Издательство ГНОМ, 2013

Развитие речи — важный этап в жизни ребенка. У многих детей возникают проблемы с произношением определенных звуков. Скороговорки значительно облегчают процесс формирования правильной дикции у ребенка.

Скороговорка — это фраза, в которой звуки расположены так, что их трудно произнести. Скороговорки способствуют быстрому и правильному усвоению речи. Дети понимают значение скороговорок, поэтому готовы уделить время их произношению. Ребенку интересно то, что он понимает. Забавное звучание скороговорок построено так, что запоминание происходит незаметно, без усилий. Но при этом ребенок взвешивает каждое слово и понимает сказанное.Нюансы интонации и смысла чутко улавливаются ребенком. Поэтому скороговорки способствуют не только развитию речи, но и умению слушать. Это умение будет необходимо ребенку не только в учебном процессе, но и в жизни.

Скороговорки — доступный и эффективный способ улучшить свое произношение. Ведь с ребенком может справиться каждый родитель. Для начала стоит посетить консультацию логопеда.Это позволит получить полное представление о существующей проблеме и обсудить методы ее устранения. После занятий с ребенком можно организовать в любое удобное время: в поездке, на отдыхе, на прогулке, в очереди к врачу.

Скороговорки привлекают внимание детей, потому что это веселая игра. Количество имеющихся скороговорок невозможно подсчитать. Значение скороговорок важно. Поэтому любим русские поговорки.

Поэтому особой популярностью пользуются веселые скороговорки для детей.Запоминающаяся скороговорка повторяется ребенком раз за разом. Это способствует четкому произношению и правильной дикции. Скороговорку говорят только вслух. Сначала взрослый человек произносит скороговорку медленно, по слогам. После — предлагает ребенку попробовать. Есть три шага, чтобы правильно выучить любую скороговорку.

На первом этапе разучивается скороговорка и правильно произносится вслух.

Второй шаг — произнести выученную скороговорку без участия голоса.В этом варианте необходимо работать губами, зубами и языком. Третий шаг — научиться читать скороговорку шепотом.

Есть поговорки на любое сложное сочетание звуков.

Скороговорки на звук l для дошкольников могут быть предложены следующие:

Эй вы, львы, разве не выли под Невой?

Зимой все молоды.

В зимних холодах молоды все.

Скороговорки популярны не только у детей.Взрослые часто используют скороговорки в своей профессиональной деятельности.

Фразы и скороговорки для детей могут быть самыми разными. Тренировка памяти с помощью коротких скороговорок позволит ребенку в дальнейшем без особых усилий разучивать стихи по школьной программе.

Скороговорки для детей 7-8 лет могут быть короткими и достаточно длинными.

Красный краб кричит «Ура!» Пора разрезать торт.

Саша ударил шляпой по кочке.

Три черных котенка

У Темки маленький ребенок

Украл три тонких

Картоны в темноте.

Портной пуховик, поры пальто,

Петли пришиты плотно

Убрал пыльное место

Он спел побочную песню.

Лариса нарисовала нарциссы акварелью.

Георгины написаны гуашью Наташей.

Ежик прячется у дерева:

Уколотые иглы.

Дерево дрожит, дрожит:

Выколол про ёжика.

Маргарита собирала ромашки на горе,

Маргарита потеряла ромашки во дворе.

Глеб идет с хлебом.

Глеб идет с хлебом.

Глеб идет с хлебом

Дом на обед.

Черепаха черепаха

На лапе черепахи

Ботинки черепахи

Безжалостная медуза

помилуй Жозефину,

добро пожаловать!

Мама Ромаше дала ей йогуртовую сыворотку.

Скороговорки про птиц для дошкольников очень разнообразны. Каждый ребенок найдет и выучит пару любимых.

Цыпленок черно-пестрый, утка плоская от пальца.

»Мы писали, что фразы, повторяющие один и тот же звук, могут помочь вашему малышу попрактиковаться в произношении этого звука. Научитесь правильно произносить слова и скороговорки. Скороговорки для развития речи можно предложить малышу, когда он только учится говорить.Но чтобы не отпугнуть малыша лишней сложностью, нужно подбирать скороговорки исходя из возраста малыша, его речевых навыков и звуков, произношение которых вы хотите отработать. Давайте разберемся, как выбрать скороговорки для малыша, чтобы ему было интересно и полезно.

Немного истории

Скороговорки, а также пословицы и поговорки — это жанр устного народного творчества. Их придумал народ для того, чтобы научить ребенка говорить, правильно произносить слова, поэтому их сюжеты часто вызывают улыбку, иногда даже кажутся смешными:

Кукушка купила кукушку капюшон
Надеть кукушку
Как смешно кукушка в капюшоне есть.

Скороговорки — это специально придуманные фразы с трудно произносимыми или сложными для сочетания звуками и словами, которые необходимо произносить быстро, четко и без колебаний. В России скороговорки еще называли скороговорками, скороговорками, потому что иногда было непросто не только быстро, но даже просто произнести:

Колокольчик кованый
Да не как колокольчик.
Колокол надо перековать,
Да, достань.

Начать упражнения со скороговорками можно, когда малыш только учится говорить (от 1 до 1,5 лет). В этом возрасте малышам сложно произносить определенные звуки, поэтому им подходят простые скороговорки, в которых просто повторяется один трудный для малыша звук, например [s]:

Слоны умные, слоны спокойны
Слоны спокойны и умны.

Малыш будет расти, скороговорки «расти» вместе с ним: скороговорки будут постепенно добавляться к новым звукам.Когда малыш освоит произношение большинства звуков (обычно это бывает в возрасте 5-6 лет), можно будет добавлять скороговорки с труднопроизносимыми сочетаниями звуков:

Кораллы у Клары украл Карл,
И Клара украла кларнет у Карла.

Мы сделали для вас подборку скороговорок для детей разного возраста с учетом развития звуков родного языка у среднего ребенка.(Использована книга Инны Светловой «Домашний логопед» и книги по русскому устному фольклору.)

Скороговорки на 1–2 года

В возрасте старше одного года ребенок разучивает звуки «г», «д» «,» s «,» z «. Иногда младенцы заменяют эти жесткие звуки мягкими. Чтобы помочь вашему ребенку научиться различать твердые и мягкие звуки на слух и правильно произносить их, попробуйте использовать эти скороговорки для отработки следующих звуков:

Скороговорки для отработки звуков [s] и [s ‘]:

Коси, коси, пока роси.
Роса ушла, и мы дома.

Ем суп из кисок из миски.
Пизда полная, чаша пуста.

У Сени и Сани усатый сом в сетях.

У осы нет усов, не усов, а усиков.

Лаки Сенька Санька
С Соней на санках.
Сани — галоп, Сенька — без ног,
Санька в бок, Соня во лбу.

Скороговорки для отработки звуков [з] и [з ’]:

Зоя Зои зовут Зазнайка.

Все озера — зеленые стеклянные зеркала.

Пошел рано
Назар на базар.
Купил там козла
И корзину Назара.

Скороговорки для отработки звуков [g] и [g ’]:

Кудахтанье гусей на горе,
Под горой горит огонь.

Ха-ха-ха —
Гусь плачет, —
Я горжусь своей семьей!
Гусь и гусь
Смотрю все —
насмотрюсь.

Галка села на забор
Ладья завела с ней разговор.

Скороговорки для отработки звуков [d] и [d ‘]:

Дятел сидит на дубе и делает дупло в дубе.

Дом у дуба, дуб у дома.

Скороговорки на 2–3 года

Через 2 года ребенок разучивает звуки «п» и «б», «ф» и «с», «т», «к», «х», звучные звуки «м» и «н». Скороговорки, подходящие в помощь вам и вашему малышу.

Скороговорки для отработки звуков [p] и [p ‘]:

Пекарь испек пироги в духовке.

— Расскажите о своих покупках.
— О каких покупках?
— О покупках, о покупках,
О моих покупках.

Пришел Прокоп — кипит укроп,
Прокоп ушел — кипит укроп.
А под прокопом кипит укроп,
И без прокопа кипит укроп.

Попугай говорит попугаю:
«Я тебя попугай, попугай».
Попугай ему отвечает: «Попугай меня, попугай!»

Скороговорки для отработки звуков [b] и [b ’]:

Белые бараны били в барабаны.

Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже белый.
Но белка не белая.
Она даже не была белой.

Скороговорки для отработки звуков [ф] и [ф ‘]:

В поле Фрося летает просо, Фрося вырубает сорняки.

У Фани толстовка
У Феди туфли.

Скороговорки для отработки звуков [in] и [in ’]:

Верзила Вавила весело повернула вилы.

Водовоз вез воду из водопровода.

Скороговорки для отработки звуков [t] и [t ’]:

От топота копыт по полю летит пыль.

Глухарь сидел на дереве, а тетерев с тетеревом на ветке.

Ткачиха ткет ткани на шалях Тани.

Скороговорки для отработки звуков [к] и [к ‘]:

Шарик с кошачьей нитью
Я заехал в угол.
Отъехал на угол
Китти нить мяч.

Кошка Малышка на окне
Я кашу на крошках съела.

Клава положила лук на полку,
Николка окликнул ее.

Скороговорки для отработки звуков [x] и [x ’]:

Хохлатые хихикают смеялись от смеха:
— Ха! Ха! Ха! Ха! Ха!

Прохор и Пахом ехали верхом.

Вкусная халва — хвала мастеру.

Смеющаяся буква X смеялась:
Ха-ха-ха!

Горькая муха села на ухо.

В саду царила суматоха —
Там цвел чертополох.
Чтобы ваш сад не вымер
Прополите чертополох.

Хотите легко и с удовольствием поиграть с ребенком?

Скороговорки на 3-4 года

В возрасте 3-4 лет малыш постепенно осваивает шипение (ш, ш, в, ш) и свистящие звуки (ч, в). Вы также можете использовать скороговорки, чтобы попрактиковаться в произношении этих звуков.

Скороговорки для отработки звука [w]:

Жужелица жужжит, жужжит, кружится.

У ёжика есть ёжик, у змеи есть коряга

Змеи не живут там, где живут ёжики.

Напуганный медвежонком
Ёжик с ёжиком и ёжиком,
Чижик с чижиком и с чижиком,
Свифт со стрижкой и стрижкой.

Скороговорки для отработки звука [ш]:

Маша дала Ромашу йогуртовую сыворотку.

На окне кот ловко ловит мошку лапой.

В хижине шесть негодяев.

Наш парус пришит к совести,
И буря нас не испугает.

Скороговорки для отработки звука [h]:

Ой, свинг, свинг, свинг.
Мы ладьи, мы ладьи.

Ученик проводил уроки
Его щеки покрыты чернилами.

Купили Анечке туфли, перчатки, туфли и футболку.

Четверг, четвертый
В четыре с четвертью
Четыре черных беса
Они нарисовали черными чернилами рисунок.

Скороговорки для отработки звука [u]:

Волки рыщут в поисках еды.

Мои руки чище и чаще.

Два щенка, щека к щеке
Зажмите щетку в углу.

Маша, не ищи нас:
Щавель щавок щипаем.

Скороговорки для отработки звука [c]:

В цветнике распускаются цветы.

Цапля-цыпленок цепко цепляется за цепь.

Два цыпленка бегут прямо по улице.

Скворец летит — зима закончилась.

Скороговорки на 4–5 лет

Ближе к пяти годам голосовой аппарат ребенка постепенно созревает для произношения звучных звуков [п] и [л]. В упражнениях со скороговорками можно также подчеркнуть произношение этих звуков.

Скороговорки для отработки звука [p] и [p ’]:

На горе Арарат растет большой виноград.

Запах ворона.

У мышки корочка в норке.

Из леса, из гор идет дед Егор.

В темноте раки шумят в драке.

Три трубачих трубили в трубы.

Скороговорки для отработки звуков [л] и [л ‘]:

Коля колет колья,
Полет в поле.

Наш Полкан попал в ловушку.

Рыбак ловит рыбу,
Весь улов уплыл в реку.

Болтушка
Молоко болтала, болтала,
Не затушевывала.

Скороговорки для труднопроизносимых сочетаний звуков

В 5-6 лет, когда малыш овладевает произношением всех звуков, ему уже могут предлагать скороговорки с труднопроизносимыми сочетаниями звуков:

Во дворе трава, на траве дрова.
Не рубите дрова на траве двора!

Вареньке дали сапоги, Валенке — рукавицы.

Все бобры добры к своим бобрам.

У быка губы тупые, у быка тупые.

Как научить

1. Для начала нужно выучить скороговорку. Сначала говорите это ребенку очень медленно, как бы по слогам. Попросите ребенка повторить это. Если скороговорка длинная, разломайте ее. Следите за тем, чтобы малыш не проглатывал согласные и правильно произносил гласные, как написано (не «во дворе», а «во дворе»). Вы можете говорить с юмором, растягивая гласные звуки.
2. Когда малыш хорошо запомнит скороговорку, попросите его произнести ее немного быстрее, а затем еще быстрее.
3. Для разнообразия можно произнести скороговорку громким и тихим голосом или почти шепотом. Можно петь или, наоборот, отрывисто говорить, как робот. Предложите ребенку весело или грустно произнести скороговорку, дрожа от страха или подпрыгивая от радости и т. Д.

Как заинтересовать

Чтобы по-настоящему использовать скороговорки, обратите внимание на правильное произношение малышом звуков.Если вашему ребенку сложно произнести такой длинный текст, предложите ему спеть его. Младенцам обычно легче петь, чем говорить.

Малыш будет повторять скороговорку за вами с большим энтузиазмом, если вы можете вложить ее в игру и заинтересовать ребенка.

Сопровождайте скороговорки красочными картинками. Вы можете сами нарисовать картинку, вырезать подходящую из журнала или использовать книги. Сейчас издается очень много книг со скороговорками: от самых простых книжек в несколько страниц до таких шедевров, как книга « Попробуйте снова! Скороговорки »с очень красивыми иллюстрациями.

С совсем маленькими детьми лучше учить скороговорки в стихах. Читая ребенку детские стихи и особенно азбуку в стихах, обращайте внимание на повторение звуков с соседними словами. Очень часто встречаются фразы не хуже скороговорок:

[d]
Дятел жил в пустой дупле,
Дуб точеный, как долото. (С. Маршак)

[от]
Старый слон мирно спит
Стоит спать, он умеет. (С. Маршак)

[h]
Мой, мой трубочист чисто-чисто, чисто-чисто.
Будет, трубочист будет чистым, чистым, чистым, чистым! (К. Чуковский)

[w]
Сшила шубу — сшила юбку.
Сшила шапку — сшила тапочки.
Хорошая швея Наташа! (Е.Благинина)

ЗАБАВНЫЕ ПАНЕЛИ С ФОТОГРАФИЯМИ

(составлено Мамаевой Н.В. по материалам сети Интернет)

Всем известно, что скороговорки — самый простой и эффективный способ развить дикцию (четкое, внятное произношение).

Скороговорки — это простой ритмичный текст, в котором сочетаются звуки, затрудняющие произнесение слов. Скороговорки бывают разные: простые и сложные, веселые и забавные. Долгое время они создавались для развлечения детей. Произношение скороговорок улучшает языковую подвижность, развивает внимание. Это своего рода речевой тренажер.

Предлагаем эти скороговорки с картинками для старших дошкольников, которые уже научились правильно произносить все звуки.Цель в этом случае — тренировать четкость и разборчивость произношения быстрым повторением с запоминанием. Детям от трех лет лучше подходят более простые чистые фразы.

Первый шаг в изучении любой скороговорки — четко ее произнести и понять смысл текста, не учитывая при этом скорость. Второй этап — это запоминание текста скороговорки, а затем тренировка разговорной речи с ускорением темпа речи.Веселые картинки помогут вашему ребенку быстрее запомнить текст.

Современный мир предлагает малышам огромное количество интерактивных игрушек, высокотехнологичных развлечений, эффективных методик обучения. При этом статистические показатели безжалостны: каждый четвертый ребенок в мире страдает задержкой речевого развития. Статья расскажет, как помочь малышу не попасть в унылую статистику.

№1. Большую часть времени (около 16 часов в день) мы общаемся. Очевидно, что успех человека буквально в любой сфере деятельности зависит от коммуникативных способностей, поскольку речевые характеристики являются важной частью его имиджа.Недостаток речи может негативно сказаться на будущем ребенка. К этим недостаткам можно отнести:

• монотонная или излишне выразительная интонация
• несоблюдение пауз
• плохая дикция
• слишком быстрая или медленная скорость речи
• низкий или слишком громкий голос

Большинство недостатков вполне исправимы. И помогут в этом не нашумевшие приемы заморских светил, а простые и незаслуженно забытые скороговорки

№2.Игра — самое естественное занятие ребенка. Вот почему игровые формы — лучший способ привлечь ребенка к обучению. Увлеченные игрой со словесным материалом, в том числе скороговорками, дети сами, не замечая этого, сформируют ряд очень важных навыков, которые со временем

• ляжет в основу четкой размеренной речи
• поможет вам быстро освоить чтение

№ 3. Каждый ребенок индивидуален. Общее и речевое развитие детей одного возраста может иметь некоторые отличия.В таблице ниже показан примерный порядок усвоения звуков русского языка детьми

.

Важно: если в 6 лет у ребенка проблемы с речью, например, не произносит некоторые звуки, родителям необходимо обратиться к логопеду

Скороговорки для развития речи и дикции у детей

Скороговорки — это не только прекрасное фольклорное наследие, но и любимый инструмент большинства логопедов.

Скороговорки

• эффективно тренировать артикуляцию звуков
• способствую приобретению правильной речи
• дефекты правильной речи
• освободить язык язык
• развивают фонематический слух, потому что для того, чтобы воспроизвести фразу, ребенок должен ее правильно услышать.

Чем раньше вы начнете рассказывать скороговорки и чистые скороговорки, тем быстрее он научится слушать и слышать различные комбинации звуков и со временем будет пытаться повторять их самостоятельно

Прежде, чем вы начнете быстро говорить для благодарной аудитории, примите во внимание несколько полезных советов:

1. Для начала говори скороговорку медленно, пробуй «на вкус», чтобы правильно запомнить все звуковые сочетания.Ваша задача на этом этапе — научиться четко произносить каждый звук каждого слова. Если вы учите скороговорку с ребенком, следуйте тому же правилу: произносите каждое слово медленно и четко.

• Не ждите, что ваш ребенок повторит все сразу.
• Не сердитесь, если результат отличается от ожидаемого
• Время урока для ребенка: 5-10 минут (в зависимости от возраста ребенка)
• Количество уроков: неограниченно

1. Скороговорки можно не только говорить.Их можно прошептать и даже спеть. Вы можете говорить с разными интонациями и в разных «стилях». Главное — четкое произношение всех звуков и звуковых сочетаний. Смотрите внимательно
2. Когда вы полностью уверены в ясности произношения всех слов, вы можете попытаться произнести богато украшенное предложение как можно быстрее. Побалуйте себя и своего ребенка!

Перед тем, как приступить к изучению скороговорки, ребенку не будет лишним логопедическая гимнастика-разминка.Такие упражнения не только «разогреют» артикуляционные органы, но и укрепят их. Классический набор артикуляционных техник представлен в видео «Логопед. Артикуляционная гимнастика. Шоу / Артикуляционная гимнастика «

Видео: Логопед. Артикуляционная гимнастика. Дисплей для упражнений / Артикуляционная гимнастика

Правильная артикуляция звука [w] должна выглядеть так

Правильная артикуляция звука [w] Для самых маленьких, не скороговорки, а чистые скороговорки будут хорошим началом

• Ша-ша-ша — мама моет ребенка
• Ша-ша-ша — мать кормит ребенка
• Ша-ша-ша — мама любит ребенка
• Ша-ша-ша — мы качаем ребенка
• Шу-шу-шу — Пишу письмо
• Шу-шу-шу — косынку для малышки свяжем
• Шу-шу-шу — шапочку для малышки свяжем
• Sho-sho-sho — прогулка хороша
• Шо-шо-шо — хорошо в нашем доме
• Шо-шо-шо — летом в парке хорошо
• Ясень-ясень-ясень — У (детское имя) карандаш
• Ясень-ясень-ясень — достроили избы
• Ши-ши-ши — тростник что-то шепчет

А для болтунов постарше подойдут и прикольные скороговорки-стишки

Мышь шепчет мышке:
«Вы все шуршите, вы не спите»
Мышь шепчет мышке:
«Я потише шуршу»

Маша не доела кашу,
Маша устала от каши!
— Маша, доедай кашу!
Не беспокойте маму!

Кот в трусиках?
— Штаны не кошки.
— Комарик в трусиках?
— В штанах мошки нет.
— Мышь в трусиках?
— В штанах нет мыши.
— Мишка в трусиках?
— Медведь в штанах!

Яша ел кашу,
Антошка — картошка,
Гошка — окрошка,
Лешка — торт,
Валюшка — сырник,
Иришка — пончик
Таня — булочка
А Мишель ела лапшу!

Корзина Мишутки
Мыши, лягушки, кошки,
Мячи, шайбы, катушки,
Ключи, шторы, подушки,
Кувшины, горшки, матрешки,
Швабры, шкафы, ковши,
Машинки, шурупы, ракушки…
Игрушки, игрушки, игрушки

Шапка — на Колуше,
Шапка — на Андрюше,
Ушанка — на Грише,
Галоши — на Мишу,
Туфли — на Витюше, ​​
Капюшон — на Валюше,
Шинель — на Игоря,
Рубашка — на Любаше ,
Шлем на Кирюше,
Шарф — на Катюше, ​​
Кашне — на Алеше,
Штаны на Плато,
Шуба — на Илюше,
Шорты — на Ванюше.

А теперь можно освоить самые настоящие скороговорки

• Кот на окне шьет рубашку для Ермошки
• Леша и Глаша едят пшеничную кашу
• Тимошка Трошке крошит окрошку
• Шестнадцать мышей несли шестнадцать пенни, две простые мыши несли два пенни
• Джаспер из замши
• Шапка Миши выбила кочку
• В избе шесть негодяев

Прежде всего ознакомьтесь с правильной артикуляцией звука [u]

Правильная артикуляция звука [u] Фразы настроят на работу маленьких непосед

• Аша-аша-аша — впереди густая чаща
• Аш-аш-аш — накупили плащ
• Aschu-aschu-aschu — дальше в чащу не уходи
• Еще — еще — еще — лещ бьет сетями
• More — еще — клещ на собаку
• Оща-Оща-Оща — Шумит дубовая роща
• Ош-оч-оч — Хвощ полевой в саду
• Feel-Feel-Feel — Берегите рощу
• Ущ-уж-уж — за забором плющ
• Ща-ща-ща — везем леща
• Ща-ща — пояс из мантии
• Ще-ще-ще — (детское имя) в мантии
• Che-che-che — повторить еще раз
• Щи-щи-щи — (детское имя) любит щи
• Schu-schu-schu — (детское имя) Ищу

После чистых слов можно приступать к занимательным стишкам

Стихи-скороговорки на букву «Щ» для детей

Идет дождь,
Волк спрятался под хвощем.
Хвост под хвощ
И я под дождем

Денди уважает щетку,
Денди смахивает пыль.
Если вещь не чистится,
Ничего не стоит выставлять напоказ!

Развивающиеся плавники
Зубастый и тощий,
В поисках еды на обед,
Щука ходит вокруг леща.
В том-то и дело!
Напрасно щука рвется.
Ущипнуть леща.
В том-то и дело!

Банщик, заклинатель, купальщица,
Гонщик, дробилка, водолаз,
Стиральная машина, лудильщик, трамвайчик,
Денди, денщик, барабанщик,
Сойер, кучер, фехтовальщик
Притащили деревянный ящик.
В ящике — щебень, щетки,
Плоскогубцы, счеты и трещотки

И наконец пора скороговорок

Скороговорки на букву «Щ» для детей

• Тащу щуку, тащу, щуку не отпущу
• Не тот, товарищи товарищ товарищ, который с товарищами товарищ товарищ, а тот, товарищи товарищ товарищ, который без товарищей товарищ товарищ
• Волки рыщут в поисках пропитания
• Щучья чешуя, свиная щетина
• Щука тщетно пытается поймать леща

Звук [l], наряду со звуком [p], самый коварный и труднопроизносимый.Поэтому допустимая возрастная норма для самостоятельного развития этих звуков составляет 5 лет

.

Правильное сочленение [l] выглядит следующим образом

Правильная артикуляция звука [l] Разминка — важный компонент логопедических занятий. Не пренебрегайте чистыми фразами. Они подготовят артикуляционный аппарат ребенка к работе.

Чистые слова на букву «L» для детей

• Ул-уль-уль — уснула наша малышка
• Ol-ol-ol — (имя ребенка) сел / сел за стол
• Lo-lo-lo — веселимся вместе
• Ил-ил-ил — Машину мыл
• La la la — чистый рок
• Лу-лу-лу — обойти скалу
• Ле-ле-ле — гнезда на скале
• Лю-лу-ли — (детское имя) я люблю

Логопедические стихи с забавными текстами помогут освоить сложные звуки

Лунно-голубой
Осла не давала спать,
Осла на валун сел
И зевал, и зевал…
И случайно осел
Внезапно луну проглотил
Улыбнулся, вздохнул —
И спокойно заснул

Лисий лай, пустыня.
Лежит в листве под липой лань.
Лин в глубине холодных вод
Плавает лениво, но легко.
Луна светит, как латунь.
Лунь пирует на лягушке.
Летит веселая пчела
Ночная дымка легла на лес

Дошли до тополя.
Утонул до тополя.
Тополь били,
Да ноги топтали

Люда мыла куклу Мила,
Я грязь с куклы не смывала.
А вот от мыла кукла Мила
Блекла как могла.
Кукла Люда из обиды
Променял на осла

Стихи-

Дорогая мама, как могла,
Хоть и маленькая, но помогло.
Я не искал бизнеса в течение длительного времени:
Я промыть полотенце
{LANG-b0dc9bbb1b2b611707dd99f2f2ae4e09!}
{LANG-596582780246085869dc14f279e569cb!}
{LANG-51d185fe773838cdc20826d8a4c993c1!}
{LANG-b1483ba7a2cf572d94af491accf59aa0!}
{! LANG-d12799d6f2e05803ee453dfd5bd72a5e!}
{! LANG-635ab7752c62722ec2c597c45174d737!}
{! LANG-7b346b903f8305032c4c98b63654b10e!} ​​
{! LANG-1f6ee1adb3de48144696b05fe3db2036!}
{! LANG-a501000c1f35f48991a1981bc4d97d2b!}
{! LANG-5d62b9e2280189f685bcd1f9c36379b4!}
{ ! LANG-a975d3ba39084e0f8d2dcdf0adc720f9!}
{! LANG-258bd76f0035e5e5be77df38a57777f1!}

{! LANG-c05dbd7b3700c3edd0353ff20cdb8001!}
{! LANG-8d97f055093a162140c6ee37056dd252!}
{! LANG-fdcf8f814fc22

eefc16817949-LANG8148148efcb3e03e08e07e07e07e9e7e07e8e8e8e8e8eaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

{! LANG-e7f7ee6

ac5f9ed16e0d6ab25854!}

{! LANG-784f977c622c094eb9aea367cdf6b6d8!}

• {! LANG-353581b9ec2f8612e999771d92afe362!}
• {! LANG-01e5fbeadebd00e0c48dda7be7a7d141!}
• {! LANG-614da4cec45e3a9f98773b0e9cf3f63d!}
• {! LANG-1f7f44d1357b9d62d964e9bc4939bacc!}
• {! LANG-4a1761a661ba43771248d7c27b893c62!}
• {! LANG-c0ce63c
  aff54d12bd6af213a463!}
• {! LANG-ba6699dbf1df02
  f9a1f3fe7c219!}

{! LANG-784f977c622c094eb9aea367cdf6b6d8!}

{! LANG-5a90b1618c8db3b45f0e4a74d216e758!}

{! LANG-ce31701f14f6c721a9f2dd6ba8
a!}

{! LANG-8cbe120c56

283f5b7f4a7ea6586!}

{! LANG-d806692e93ee18c9d097d080af1ee328!}

• {! LANG-c3f764f7
  dc7b6897336c4a12ca2!}
• {! LANG-343f59fd8ad6c7f506c518df1af9c7a8!}
• {! LANG-83fedfa243e68e5967348d8e566d3afb!}
• {! LANG-4f89d911db2c81303ad958a4fcc0ddba!}
• {! LANG-b50aed06f7d27082bd5fc3e6bebc4aa0!}
• {! LANG-7cd891d1bf26821d1564c8b9ae1a66aa!}
• {! LANG-ba93a77f2ae4c3478f339c67768a95f2!}
• {! LANG-741cc2a4f6752bcb925c571c2f1e6f27!}
• {! LANG-2193f9585f5248f4063b77b87943d00b!}

{! LANG-c6e043d64dcea63fc15d80e1f0a25cd2!}

{! LANG-faf3dc6aa3551316db1d2c8d4fa680b4!}

{! LANG-e2c5e15012a6358e5319e

ddb58f!}
{! LANG-7bc4b87198e008c6b6fba09fe28b047e!}
{! LANG-c4d20e03112ad113148b04ecd!

{! LANG-b16cfd252762ea3ba5a22ec318be5223!}
{! LANG-be327a5c049dc6421fd47e2fce32ce4d!}
{! LANG-75604f6263975104582395d19b148000ef {!}

{! LANG-1b01b67b62cd53044ea9ec1148135439!}
{! LANG-906cb847211b6c4806459ad419260cd0!}
{! LANG-7994d5d58e9a6702380c0b2b3b2e7e7644_02380c0c0db2e6e7e7649

{! LANG-0dd1380062d5e4d457172306aff1811a!}
{! LANG-834040924ce6e862f15d9851d1ac025e!}
{! LANG-9d0150be2b854c81506390a72167d03a!}
{! LANG-4f192b0ce5636764b0ea90c0625155b0!}
{! LANG-8b9dc376b0f08a2ae55861cbb74a9fa8!}
{! LANG-4a0d7a8c40386d1091f252a7925cb4df!}
{ ! LANG-cda68a87d316bb39d4683d8f3ddb1bd3!}
{! LANG-fae0397cc6b57b7f3c6f9afc566c464d!}
{! LANG-215ed09659ee47629ca421c998c666c1!}
{! LANG-5533b3a4f5622dc9c880f176bc1

!}
{! LANG-df951c83022708c9f38a7ccb6f9213b9!}
{! LANG-069c4cffd6d0f815aac795e8280bc254!}
{! LANG -b82579c86ea6aa0c
269d9d4927b!}
{! LANG-f6f0de8c2f858c7636eecfe43d396408!}

{! LANG-98b6c37c2a73581204e1381974639883!}
{! LANG-5e3e87ffb9f793e98

bcb1dfc193!}
{! LANG-99b4020ca909df0ea3c988bac58cf9d1!}
{! LANG-81a7fb2a702429c1f4dfca3c0c1f5974!}
{! LANG-55ab33a84cbc111fa606b5d4496fbf53!}
{! LANG-b7aceaad06386663798dce11f7143e8a!}
{ ! LANG-bcf5d111f50d6ecc0b934f7e28362218!}
{! LANG-b984d58b93a64857857de892e8c78ec2!}
{! LANG-39b0b3bf3c7877333515c04d714b3bf3c7877333515c04d7183d0719e04d71821971

81

71

8197199

{! LANG-0f767afe008b00b20eb74e02ea89aca1!}
{! LANG-56f2fce7110f8cb5d01dd3bb2bd79004!}
{! LANG-09266f413deb96008b00b20eb74e02ea89aca1!}

{! LANG-38d289bdd17ad9ae0c6b92fee8c5362a!}

• {! LANG-5dcdfa198776fc97f6218974619bd1b3!}
• {! LANG-7061ad90b0f849c656ab409ef36b274c!}
• {! LANG-ea6b72bc6edcb524d4eac48e671c6f20!}
• {! LANG-1b981467bdbe58d682afc5bbe05dd1a9!}
• {! LANG-b2a02fda5cf821c727af83561950a4b4!}
• {! LANG-dc29ee0bbe50765330cb20395ff94a36!}
• {! LANG-87fe4e9d2683caef1ac0ef216a3d064d!}
• {! LANG-783475f1ec2eb17

  7730ad78dea2!}

{! LANG-2541b68a8c5373760a8d5033112b7001!}

{! LANG-ceba6252883f6d8c3c9a5ec7a3253cf9!}

• {! LANG-f396bb1e177dff575808ef1e8
e9!}
• {! LANG-801
  89859ea00c0e5f81ff1a1b28!}

{! LANG-061d91b6762739a100f650c66aaffed9!}

{! LANG-f8119c670c941e3cf0ebd36713ca533f!}

• {! LANG-67b3bbb91b71184d67c28a9700ec276d!}
• {! LANG-15a3f5b184353b97c20fce7cc9497ef0!}
• {! LANG-5c8ff3206a62c48da5de84ddb30343f1!}
• {! LANG-39772a6e799869e4fe86ef0e0d404a9e!}
• {! LANG-d3c80010b301cab1a74ae4e7b8051d47!}
• {! LANG-c1ded0c6d2dc0eec3fb1ff07382de341!}

• {! LANG-a95d626335c0
  829f1dcd4b442c6!}
• {! LANG-6bc380276f6af35ce429846d2565f294!}
• {! LANG-4fde4837b7f20453706c37a3bf189b22!}

• {! LANG-dd933cd9a76736126812c5bce5c64767!}
• {! LANG-c7976c84a123a7eb1203d8c488922e96!}

• {! LANG-fcf40420743b10209d08d131e3f20dfa!}
• {! LANG-e8ebe76dcc462b17cf80f06e40c1f262!}
• {! LANG-2dff176d8e880f783b7cac267f284360!}
• {! LANG-c36db2ae8c8e7df72e21480362583c16!}

• {! LANG-bbf38403bb801704fc9ba6e9df4210db!}
• {! LANG-1103f375b04203ab3da9
  57a0aec!}
• {! LANG-0d6f521ecedce4bcb53bc72a08655724!}

• {! LANG-8e

  9d2340b36615c4edde0cb9bc7!}

• {! LANG-f91f311fb96a0e55d4774d41e205e2ac!}
• {! LANG-7c05ab9ff221ac42e9f2887817b0c34c!}

• {! LANG-5062270322f73cd01f333ebe5d643b33!}
• {! LANG-8ed022d15a4636c52b037a8b335f6702!}
• {! LANG-297bed055e7db760c23b5eb0c87f8126!}

• {! LANG-3dd13a0662ab5ed0eb8ed07146f18d84!}
• {! LANG-4d4955dde1021a789a82cf2c6d4de545!}
• {! LANG-bafca23060d04195edfb
• 672ee91!}

• {! LANG-7ef5349bb628e52e842643723ae6ffb8!}
• {! LANG-d4e3ce40ef027854b70e178108e1adb0!}
• {! LANG-9e54d5e

  f78a4f6ddd09e4cc64ef!}

• {! LANG-d824002f7258b6016c0fbc1ef08201a5!}
• {! LANG-4c0c63a89cfe8c5f544dd2ff2b3eac96!}
• {! LANG-3bd8ae5400bc43150f1dfcc2376ba4be!}

• {! LANG-0a5a45a1c5c432204e7e335221713109!}
• {! LANG-e93d19d07485ed858466f5ee109378f9!}
• {! LANG-cc381367aa

  dcd209050bc2eb5a7!}

{! LANG-2c8e98ead2edf5cf9c07325358185fc2!}

{! LANG-6128e652d1e1e35a7c26cc36b0342203!}
{! LANG-a6e3b536e1b361ff2f91e52d444e6d63!}

{! LANG-532b2316ae38c64e74fc1d5e2f81a45f!}
{! LANG-21d08594ff0f16d23fb012e4b1e0f41b!}
{! LANG-0d16a4e9a647a5f743a40c9e92d50c5e!}
{! LANG-f0fa35b9e41f518751eb19c08c0b4db7!}
{! LANG-88b4640c46c701b877fd724eb4862d09!}
{! LANG-27a8c8289e9d4796fe9464d962d6ff72!}

• {! LANG-007594a4bf2cde4f8524b3efea6f46dd!}
• {! LANG-d8edbb5bbd5494c095d5b77ad05501fb!}
• {! LANG-7f46d73845786f098845fe8983ad22ee!}
• {! LANG-2f5c3d14c072
  de79ec3bc509dcb!}
• {! LANG-060e0449e87950f48851b12fa581f5d5!}
• {! LANG-fd685210d7103119568b04058dfb13d0!}
• {! LANG-4a065c81560687a37a5bcb72c172524b!}

{! LANG-c63f

7bbd8e1187752987461fd0e!}

{! LANG-adbc1bb1b27ff3e569f3f738c56d6bbe!}
{! LANG-8075f9bd9a0a6c5bd0721f752837ee97!}
{! LANG-ec356ff6df3414d7b14f3f3f2209!

{! LANG-33d7a831f87a76e086f2c5cf60aa2089!}
{! LANG-8f1758d4f3fc97db2e537f80bd801805!}

{! LANG-cbea8306f026d5c0ecb6d83c73ee3f31!}

{! LANG-d374c045e2a052eded0cfcc97e8db8d9!}

{! LANG-9def31eefa8b39b4549b610de5cd2935!}

{! LANG-fe8c92c8125022edb3c4a98f743bdbbc!}

{! LANG-c075d06c3db7d3fc86139a8a97a7bbe2!}
{! LANG-1d6ea3ca91f4af70f177cec90b575ad4!}

{! LANG-44061cc78238f37d1265225cec914f9b!}

{! LANG-007b4e22520c82539b04190a3e5db3bc!}

Полезные скороговорки.Лучшие скороговорки для развития речи и дикции

Скороговорка — специально придуманная фраза с труднопроизносимой подборкой звуков, быстро произносимая шуточная шутка (С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова, Толковый словарь русского языка). Скороговорки тренируют дикцию, делая произношение правильным и чистым. Сложные для произношения фразы непроизвольно заставляют произносить фразы снова и снова: сначала медленно и спотыкаясь, потом быстрее и почти без ошибок.Скороговорки не только помогают «отточить» свой язык, но и знакомят с богатством русского языка и поэтических образов. Игра слов становится увлекательным процессом, развлекает ваше времяпрепровождение. Некоторые скороговорки дошли до наших дней с незапамятных времен, другие складывались во второй половине 20 века.

Отправить скороговорку

Саша шла по трассе,
Везла сушку на шесте.
И высосанный досуха.

Во дворе трава
На траве есть дрова.
Не руби дрова
На траве двора.

Триста тридцать три корабля
Маневрировал, маневрировал,
Маневрировал, маневрировал,
Маневрировал, маневрировал,
И не поймали
И не поймали
И не поймали.

От топота копыт по полю летит пыль.

Четыре черных
Грязный чертенок
Нарисованный черным
Рисунок тушью
Очень четкий.

Карл украл кораллы у Клары,
И Клара украла кларнет у Карла.
Если бы Карл не украл кораллы у Клары,
Эта Клара не украла бы кларнет у Карла.

Грек переправился через реку.
Краб видит грека в реке.
Он бросил руку грека в реку.
Рак для руки грека — цап.

Петр Петру испек пироги.

Шесть мышей шуршат в камышах.

Борона бороновала несплошное поле.

Глаше дали кефир, а у Глаши кашу.

На телеге виноградная лоза, на телеге козел.

Влас с нами, Афанас с тобой.

У Сени и Сани усатый сом в сетях.

Ткачиха ткет ткань на платье Тани.

Оса босиком и без ремня.

Один Клим бил клин, бил его и выбивал.

Куртка Кондрата коротковата.

На рынке Кирилл купил горшок и кружку.

Forge Kondrat кованая сталь, ковка и перековка.

Поля пошли пропалывать петрушку в поле.

Дракон-таран залез в заросли.

У ёжика и ёлки ​​есть булавки для колки.

Четыре черепахи имеют четырех черепах.

Не ищи усы у гуся — не найдешь.

Ворона не попала в воронку.

Пекарь испек хлеб, буханку, пончик рано утром.

Огурцы зелено-бело-губчатые.

Поднимите настроение, Савелий, помешайте сено.

Сухую суку вынашивал барсук.

Отправить скороговорку

Скороговорка — жанр устного народного творчества. Скороговорка — это специально подобранная фраза с труднопроизносимой подборкой звуков, шутка или быстро произносимое шуточное высказывание. В древности скороговорки появились на Руси. Они помогли детям понять свой родной язык в игровой и развлекательной форме. В настоящее время логопеды специально составляют для детей скороговорки, содержащие труднопроизносимые последовательности слов и букв.Произношение вслух таких скороговорок быстро устраняет большинство дефектов речи.

Скороговорки актуальны и для взрослых. Скороговорки особенно популярны среди дикторов, ораторов, художников, режиссеров и певцов, поскольку им требуется четкое произношение в связи с их служебным положением. Скороговорки помогают тренировать дикцию. Их чтение развивает правильную артикуляцию и снимает оговорки.

Попробуйте прочитать скороговорку вслух, четко произнося каждый звук, затем начните постепенно увеличивать темп.Следует отметить, что в первую очередь обращайте внимание на четкое произношение, а уже потом на скорость произношения. Если даже в обычном темпе вы не можете правильно и без ошибок прочитать скороговорку, постарайтесь разобраться в ее значении и выстроить в голове четкую видеопоследовательность. Затем начните медленно читать скороговорку. Повторяйте это, пока не прочтете без колебаний. Затем постепенно наращивайте темп. Желаем удачи в постижении быстрой науки!

Предлагаем вашему вниманию подборку скороговорок для детей и взрослых из фольклора, которые используются для отработки произношения различных звуков.Их еще называют «русские стишки». Лучшие скороговорки для развивающей речи и обучения дикции.

Звуки отработки:
b, p, c, f, g, k, d, t, x

1. Я получил фасоль.
2. Вакул Баба надел обувь, и Вакула Баба сделал.
3. От шагов копыт по полю летит пыль.
4. У быка тупая губа, у быка тупая губа, белая губа быка тусклая.
5. Колпак на колпак, колпак под колпак.
г. Верзила Вавила весело повернула вилы.
7. Возле кола колокола, возле ворот колокола.
8. Шакал шел, шакал скакал.
9. Купите порыв, купите порыв. Купите кучу пуха, купите кучу пуха.
10. Повар Петр, повар Павел. Пётр плавал, Павел плавал.
11. Ткачиха ткет ткань на шали Тани.
12. Водовоз вез воду из-под водопровода.

13. Наша голова нагнала вашу голову, настигла ее.
14. Ваш пономарь нашего пьяницы не переборщит, не переборщит; наш пономарь превзойдет вашего пехотинца, постигнет.
15. Есть швабра с подрикопеночком.
16. В поле Фрося летит просо; Фрося вырубает сорняки.
17. Краб грабил краба. Грабли крабовому крабу грабли: грабли, краб, грабли!
18. У дерева шпильки для колки.
19. Кукушка купила кукушку капюшон. Он надел кукушку капюшон. Как он смешной в капюшоне!
20. Все бобры добрые к своим бобрам. Бобры принимают фасоль за бобров. Бобры иногда возбуждают бобров, дав им бобы.
21. Панкрат Кондратов забыл домкрат, а Панкрат не мог поднять трактор по дороге без домкрата. А тракторный домкрат поджидает трактор.
22. Медовый торт, но мне некогда на медовый торт.
23. Пришел Прокоп, закипел укроп, Прокоп ушел, закипел укроп; как под прокопом укроп варили, так укроп варили без прокопа.
24. Шли три священника, три священника Прокопия, три Прокопьевича, говорили о священнике, о Прокопии-священнике, о Прокопьевиче.
25.Однажды пугая галка лопнула, я увидела в кустах попугая, и этот попугай говорит: галки пугайте, хлопайте, пугайте, а галки, хлопайте, пугайте в кустах, не смейте пугать попугая.
26. Колдун-колдун в хлеву с мудрецами.
27. Бомбардье засыпал барышень бонбоньерками.
28. У Феофана Митрофанча трое сыновей Феофанич.
29. Любимец фараона заменил нефрит сапфиром.
30. Рододендроны из дендрария от родителей.
31. Тетерев сидел на дереве, а тетерев с гусятами на ветке.
32. Брат Брит Клим, брат Брит Глеб, брат Игнат бородатый.
33. Хохлатые хихикали засмеялись смехом.

Звуки отработки:
п, л, м, н

34. Переговорить все скороговорки нельзя, переговорить нельзя.
35. У нас во дворе смягчилась погода.
36. Два дровосека, два дровосека, два дровосека говорили о Ларке, о Варьке, о жене Марины.
37. Клара-крала подкралась к сундуку.
38. Командир рассказал о полковнике и о подполковнике, о подполковнике и о подполковнике, о подполковнике и судебном приставе, о подпоручике и подпоручике, о прапорщика и прапорщика, о прапорщик, а про подпоручика промолчал.
39. Во дворе трава, на траве дрова — одни дрова, два дрова, три дрова.Не рубите дрова на траве двора.
40. Во дворе дрова, за двором дрова, дрова в ширину двора, во дворе не будет дров, надо вывозить дрова на дровяной двор.
41. Во дворе вдовы Варвары двое воров украли дрова, вдова рассердилась и положила дрова в сарай.
42. Сообщил, но не завершил отчет, сообщил об этом, но сообщил об этом.
43. Морда была белая, морда тупая; Половину двора рыл рылом копал, подкопал, подрыл.
44. Парень съел тридцать три пирога с пирогом, но все с творогом.
45. Тридцать три корабля совершали маневры, но не ловили рыбу.
46. Мы лениво ловили налима, когда были разорены. Когда мы разорялись, лениво ловили линя. Разве ты не молился сладко о любви ко мне И в туманах лимана манил меня?
47. Карл украл кораллы у Клары, а Клара украла кларнет у Карла.
48. Королева Клара сурово наказала Карла за кражу кораллов.
49. Карл положил лук на грудь. Клара крала лук из сундука.
50. Отстрелян перепелов и тетеревов.
51. Мать Ромаше дала ей йогуртовую сыворотку.
52. Расскажите о покупках. О каких покупках? О покупках, о покупках, о собственных покупках.
53. Шапка сшита, но не по колпаковскому стилю; налил колокольчик, но не в колокольчике. Надо перепаковать колпачок, заново выбить, колокол заново набить, заново выбить.
54. Протокол о протоколе записан протоколом.
55. Был у Фрола, Фрол солгал о Лавре. Пойду в Лавру, в Навру Фрол Лавры.
56. Король орлов.
57. Курьер настигает курьера в карьер.
58. Маланья-болтун болтала молоком, ляпнула, но не замолчала.
59. Лигурийский диспетчер регулируется в Лигурии.
60. Вы поливали лилию? Вы видели Лидию? Полили лилию, увидели Лидию.
61. Сгорел гонец с галер.
62. Табличка талера того стоит.
63. Идите в армию, так возьмите бердыш.
64. Интервьюер взял интервью у интервента.
65. Либретто Риголетто.
66. Притирался наш Полкан с Байкала. Полкан плескался, но Байкал не обмелел.
67. Мы ели, ели ерши во время еды, они ели еле-еле.
68. Мама не пожалела мыла. Мама Милу намылила мылом. Мила не любила мыло, Мила мыло уронила.
69. В темноте раки шумят в драке.
70. Тракторы грохочут на дороге утром.
71. Ешьте рожь, а не рожь со ржи.
72. Орел на горе, перо на орле, гора под орлом, орел под пером.
73. На горе Арарат Варвара сорвала виноград.
74. Из-под Костромы, из-под Костромской области вышли четыре человека. Они говорили об аукционах, о покупках, о крупах и о мелочах.
75. Сержант с сержантом, капитан с капитаном.
76. Турок курит трубку, молотком грызет крошку. Не кури, турок, трубка, не клюй, не забей, не крупу.
77. А у меня нет времени на болезни.

Звуки отработки:
с, с, ш, ш, ч, сч, ц

78. У Сеня и Саня в сетях усатый сом.
79. У осы нет усов, не усов, а усов.
80. Сенька везет Саньку с Соней на санках. Санки скок, Сенька в ногах, Санька в бок, Соня в лоб, все в сугробе.
81. Осип охрип, а Архип — Осип.
82. Не хочет косить косой косой, говорит, что коса есть коса.
83. В санях сели семеро.
84. Перегрузка арбузов шла от тела к телу. Во время грозы в грязи от груза арбузов тело рухнуло.
85. Свиристель — трубка.
86. В Константинополе нашли ассимилированного возбужденного конституционалиста.
87. Саша гулял по трассе и сосал сушку.
88. Цапля засыхала, цапля засыхала, цапля мертва.
89. Сорок мышей гуляли, они нашли сорок грошей, две плоские мыши нашли по два гроша.
90. Шестнадцать мышей гуляли и шесть нашли гроши, а мыши, которые встречаются чаще, шумно роются в поисках грошей.
91. Чешуя у щуки, щетина у свиньи.
92. Четверть гороха без червоточины.
93. Инцидент с квартирмейстером.
94. Прецедент с заявителем.
95. Константин заявил.
96. У ёжика есть ёжик, у змейки есть змея.
97. Грозный жук жить на суку.
98. Два щенка щека к щеке ущипнуть щетку в углу.
99. Тщетно щука пытается поймать леща.
100. Жужелица жужжит, гудит, но не крутится.

Развитие мышления неразрывно связано с развитием речи. Многие считают, что, научившись говорить, человек достигает предела возможного речевого развития. Но это далеко не так. Люди таких профессий, как дикторы, кинооператоры, певцы, постоянно работают над совершенствованием речевых навыков, они обязаны профессией.

Но постоянное развитие речи никому не помешает. Живя в обществе, мы все время общаемся с людьми, хотим, чтобы нас слушали и слышали. Человек, умеющий ясно и красиво говорить, убедительный и, как правило, успешный в жизни. Такие люди могут с помощью слов привести собеседника к желаемому результату. Умение говорить очень характерно для многих успешных бизнесменов, которые всего добились сами.

Хорошо поставленная убедительная речь должна принадлежать менеджеру по продажам, консультанту, представителю компании, то есть тем людям, которые используют слова, чтобы привести клиента к результату: покупка продукта или услуги, партнерство, заключение контракта.

Для того, чтобы у человека улучшалась и развивалась речь, необязательно тратить много времени и денег. Развитие речи происходит за счет языковой подготовки. Скороговорки — отличный способ улучшить языковую гибкость. Вы можете делать это дома, на работе в свободные минуты, читая и произнося оптимально подобранные скороговорки. Это проверенный метод, который работает как для детей, так и для взрослых. В этой статье весь комплекс скороговорок для комплексного речевого развития и даны рекомендации по занятиям.Комплекс направлен на развитие всех групп звуков. Через месяц ежедневных тренировок вы заметите колоссальный результат: речь станет четче и грамотнее построена, язык станет гибким, улучшится память, мышление и восприятие чужой речи.

Как тренировать речь на скороговорках

Многие скороговорки в комплексе знакомы с детства, некоторые совершенно новые, есть простые вводные и сложные скороговорки-закрепители.Порядок произношения выбирается от простого с чередованием скороговорок средней сложности до сложного в конце. Лучше всего это делать утром. На весь комплекс уйдет всего около 10 минут времени. Каждую скороговорку нужно произносить дважды. С начала обучения далеко не все скороговорки произносятся четко. Здесь главное не скорость, а правильное произношение. Как только вы научитесь четко произносить тексты, вы сможете увеличить скорость, но без ущерба для ясности.После нескольких занятий вы заметите, что знаете наизусть многие скороговорки. Затем произнесите их по памяти, не читая текста. Следуйте тексту только для последовательности.

Скороговорки для развития речи: комплекс для обучения

Косая коса Косая коса с косой косой.

Во дворе трава, на траве дрова, во дворе дрова на траве не рубить.

Тридцать три корабля совершили маневр, но не выловили рыбу.

Панкрат Кондратьевич домкрат забыл, а без домкрата ну трактор на тракторе не поднять.

Интервьюер, проводивший интервенцию.

Я сообщил, но не сообщил об этом, затем я сделал это, но я сделал это.

В черную ночь черная кошка прыгнула в черную трубу.

Переехал на греке через реку, видит грека — рак в реке. Он положил руку грека в реку, раком руку грека — цап!

Сержант с сержантом, капитан с капитаном.

Брит Клим — брат, Брит Игнат — брат, а брат Панкрат — борода.

Мама мыла не пожалела. Мама Милу намылила мылом. Мила не любила мыло, Мила мыло уронила.

Протокол о протоколе был записан протоколом.

Ткачиха ткет ткани на шалях Тани.

Командир говорил с полковником о подпоручике, а с подполковником ничего не сказал о подпоручике.

Турок курит трубку, крошки клюет молотком. Не кури, турок, трубка, не клюй, не забей, не крупу.

Сенька везет Саньку с Соней на санках. Сани скок, Сенька в ногах, Соня в лоб, все в сугробе.

Нервный конституционалист акклиматизировался в Константинополе.

Водовоз вез воду из водопровода.

Наша голова перекуплена, ваша голова перекуплена.

Колдун был в сарае с магами.

Дендрарий рододендронов.

Сорока со скоростной соковыжималкой.

У перепела и у одного перепела по пять перепелов.

На горе Арарат Варвара сорвала виноград.

Во дворе-подворье стало сыро.

Два лесоруба говорили о Ларке и о Варьке.

Сентиментальная Лукерья почувствовала несчастного Николку.

All lal, белый бриллиант, зеленый изумруд.

Из Костромской области было четыре крестьянина; они говорили об аукционах и о покупках, о крупах и о взяточничестве.

Шли сорок мышей, нашли сорок грошей; две простые мыши несли по два пенни.

Свинья тупоносая, белоносая, весь двор вырыла, полукопку вырыла, ямы не дошла.

Архип Осип, Осип хриплый.

Добрый бобр бобрам.

Вбили кол в частокол, воткнули.

Кожаные поводья подходят к зажиму.

В пруду у Поликарпа три карася, три карпа.

Сильная гроза, сильная гроза.

Дед Додон играл на дудке, дед дотронулся до Димки дудкой.

Хорошие бобры идут к кабанам.

Лесорубы рубили дубы.

Евсей, Евсей, просейте муку, просейте муку, запекайте булочки в духовке, а мечи на столе горячие.

Повар сварил кашу, варил и не варил.

Клим толченый в одну блинную дольку.

Краб грабил краба, подарил грабли крабу. Грабли гравий, краб.

Кукушка купила капюшон кукушки. Наденьте капюшон с кукушкой, в капюшоне кукушка смешная.

Сеня в пологе несет сено, Сеня в сене будет спать.

Оса на босу ногу и без пояса.

От топота копыт по полю летит пыль.

Поля пропали в поле.

Пришел Прокоп — кипит укроп, Прокоп ушел — кипит укроп. И под прокопом кипит укроп, и без прокопа кипит укроп.

Есть швабра с подрикопеночком, а под шваброй перепелка с перепелкой.

Стоит, у ворот стоит бык ТУПЫЙ БОЛЬШОЙ КОРОТКИЙ.

Столы дубовые белоснежные, гладкоствольные.

Чепчик сшитый, шапка связана спицами, но не по колпаковскому стилю. Колокольчик налит, колокол кован, да не в колокольном стиле. Надо заглушить колпачок, да, заглушить. Надо перезвонить, да перезвонить.

Толковать просто, но неверно истолковывать бесполезно.

У осы нет усов, не усов, а усиков.

У Саши йогуртовая сыворотка в каше.

У четырех черепах по четыре черепахи.

Хитрая сорока ловит хлопот, а сорок сорок — сорок хлопот.

Хохлатые хихикали засмеялись от смеха: Ха! Ха! Ха!

Цапля засыхала, цапля засыхала.

Саша ходил по трассе, нес на шесте сушилку и сосал сушилку.

Сложные скороговорки:

Говорящий быстро заговорил, сказав, что ты не можешь заново говорить все скороговорки, ты не можешь снова говорить, но после разговора он сказал, что ты будешь заново говорить все скороговорки, говорить снова.

Если вы не жили рядом с ежевикой, а жили рядом с клубникой, то варенье из клубники — ваше обычное и совсем не привычное варенье из ежевики. Если вы жили возле ежевики, значит, вам знакомо ежевичное варенье, а вовсе не обычное клубничное варенье. Но если вы жили возле ежевики, если вы жили рядом с клубникой, и если вы не жалели времени в лесу, значит, вы ели отличное ежевичное варенье, вы ели клубничное варенье каждый день.

Король Кларк украл, у королевы Карлайла есть карлик.Карлик — Карл, а украсть — Клара, Клара — кларнет, Карл — кораллы. Клара украла кораллы у Карла, а Карл украл кларнет у Клары. У Клары нет кларнета, но есть кораллы. У Карла есть кларнет, но нет кораллов. Королева Карлайл наказала Клару за кражу кораллов у карлика Карла, а Кларик наказал король Карл, тот, кто украл кларнет у украденного. Если бы Карл не украл у Клары, Клара не воровала бы кораллы, Кларик слушала бы украденный кларнет, а Карл подарил кораллы Карлайлу.

В глубине тундры выдры в гетрах засовывают ядра кедра в ведра! Быдра — смесь бобра и выдры — бодро тянет кедровые ядра в глубине тундры ведрами! Вырвав гетры с выдры в тундре, протер кедровые ядра у выдры, протереть гамаком выдру — выдру в тундре, ядра в ведрах. Бобр Питер вытер бедра выдрам, вырвал ведра, выковырял ядра. Мы передали Гретхен штаны из выдры.Грешно Гретхен натягивать леггинсы! В тундре выдрам вторят укусы. Тырят урки втулки в тундре. Вводы будут туркам запотевать. В пиджаки турки вставят рукава. Воротник куртки — лицо выдры. Выдра модна в глубине тундры!

Жили-были трое китайцев: Як, Як-Цидрак, Як Цидрак, Цидрак Цидрони. Было три китаянки: Цыпа, Цыпа-Дрыпа, ЦыпаДрыпаДримпампония. В браке: Як на Цыпе, ЯкЦидрак на ЦыпДрыпа, ЯкЦидракЦидрак Цидрони на ЦыпДрайпе Дримпампона.У них родились дети: Якцидрак — у Яка с Цыпой, Якцидракципадрыпа — у Як-Цидрака с Цыпа-Дрыпа, Якцидракцидрони ципадрыпа, Якцидракцидрони ципадрыпа — у Яксыдрак Цыпаид Цыпаид Цыпа.

Сложные скороговорки сначала трудно читать, не говоря уже о запоминании. Но со временем вы с удовольствием заметите, как они «слетают с зубов»

В статье рассказывается, что такое дикция и как ее улучшить.

В современном мире людям с хорошей выразительной дикцией довольно легко привыкнуть к большинству областей нашей динамично развивающейся жизни.Великие спикеры нужны не только на сцене, но и в бизнесе, и на телевидении, и в политике.

Стив Джобс отличный оратор

Что такое дикция?

Дикцией принято называть четкое произношение звуков в соответствии с фонетическими нормами языка. Выразительная дикция — важнейшая характеристика актерского мастерства, певцов и исполнителей.

Четкая дикция зависит от уровня подготовки активных органов речи — языка и губ.В связи с этим развитие выразительной дикции следует начинать с тренировки мышц — артикуляционной гимнастики.

Дикция показывает, насколько человек правильно произносит слова и слоги, насколько четко он произносит звуки — все это поддается тренировке и совершенствованию.

Нечеткое произношение слов мешает их правильному восприятию, а плохо произнесенная фраза иногда даже теряет смысл. Искажение звуков может сильно отвлечь внимание аудитории, заставляя их сосредоточиться на дефектах звука, а не на значении произнесенной фразы.

ВАЖНО: Человеку с выразительной дикцией намного проще заинтересовать и увлечь публику. Такому человеку гораздо легче выступать публично.

Работа над дикцией и произношением

Для того, чтобы избавиться от острого «g», свистящего «s», шепелявого «w», чтобы улучшить произношение слов и слогов, чтобы дикция стала более выразительной, вам придется поработать маленький.

Для четкого звучания речи существует огромное количество упражнений, которые давно помогли людям стать интересными, увлекательными ораторами.Некоторые упражнения были известны еще в Древней Греции.

Как улучшить дикцию взрослому, подростку?

Есть специальные упражнения для развития и улучшения дикции. Это:

Немногие знают, насколько красиво произнесенная речь зависит от дыхания и осанки. В связи с этим существуют даже специальные упражнения:

1. Встаньте прямо, ноги на ширине плеч, руки положите на пояс. После этого нужно открыть рот и, якобы преодолев сопротивление, сделать медленный выдох.После тренировки следует усложнить упражнение, прочитав на выдохе несколько строк любимого стихотворения.
2. Следует вернуться в исходное положение, а затем медленно наклониться вперед на вдохе. Спину нужно держать прямо, а на выдохе начать подниматься и непрерывно тянуть «хммм».
3. Для упражнений по осанке следует запастись книгой. Книгу нужно положить на голову и ходить с ней медленно, чтобы она не упала. Затем следует добавить жесты, приседания, более динамичную ходьбу.

Осанка — первый шаг к красивой речи

• Артикуляция. Более подробную информацию можно найти в разделе ниже
• Произношение согласных и гласных. Примеры правильного произношения звуков можно увидеть в следующих видео:

Видео: Фонетика. Постановка согласных и гласных. Доцент Битехтина Н.Б.

Видео: Настройка звуков свиста у взрослых

Видео: Коррекция звукового произношения у взрослых

Лучшее упражнение на развитие интонации — это ролевая игра.

Видео: Интонация (тренировка)

• Скороговорки. Большой список скороговорок можно найти в разделе ниже
• Актерские приемы. Чтобы попрактиковаться в дикции актерскими приемами, следует взять в рот грецкие орехи или карандаш, а затем начать медленно, четко произносить скороговорки или читать текст

Упражнения на дикцию и артикуляцию

Выразительная дикция требует ежедневной тренировки мышц голосового аппарата.Для развития и укрепления мышц рта, челюсти, губ и языка следует заниматься специальной артикуляционной гимнастикой.

Вы можете выбрать одно из следующих упражнений артикуляционной гимнастики, хотя для лучшего и быстрого эффекта лучше выполнять все упражнения по очереди:

• Стоя, держа руки на груди, следует немного наклониться вперед и как можно ниже на выдохе произносить протяжные гласные, например, «а», «о» и «
».
• Вы должны широко открыть рот и двигать нижней челюстью в разные стороны, в том числе вперед и назад
• Следует закрыть рот, напрячь кончик языка, а затем поочередно прикасаться им к щекам.Это упражнение можно выполнять с открытым ртом.
• Вы должны очень широко улыбнуться, а затем кончиком языка поочередно касаться уголков рта. Важно, чтобы челюсть оставалась неподвижной и язык не касался губ
• Вы должны широко улыбнуться, открыв рот, а затем пересчитать зубы в верхнем и нижнем рядах, касаясь их кончиком языка. Челюсть в этом упражнении должна быть неподвижной.
• Вам следует закрыть зубы и широко улыбнуться.Важно, чтобы при улыбке были видны два ряда зубов
• Надо сомкнуть зубы, а затем сложить губы трубочкой, вытягивая их вперед и одновременно дёргая звук «у»
• Вы должны широко открыть рот и вытянуть острый язык как можно дальше

• Вы должны открыть рот и приложить широкий расслабленный язык к нижней губе
• Вы должны открыть рот, а затем кончиком языка поочередно облизать верхнюю и нижнюю губы, не двигая челюстью.

ВАЖНО: Все упражнения из артикуляционной гимнастики следует выполнять около десяти секунд. После небольшого перерыва каждое упражнение следует повторить еще несколько раз.

Упражнения для дикции и голоса

Не может быть выразительной дикции без правильной частоты голоса и его эмоциональной окраски. Чтобы голос звучал завораживающе, следует тренировать дикцию, тембр самого голоса.

Для этого есть несколько упражнений:

• Возьмитесь за ручку, карандаш и т. Д.зубами, а затем четко произносить слова и звуки, читать тексты, стихи.
• Читайте тексты, стихи попеременно быстро и медленно, громко и тихо
• Не следует переводить дух, выдерживая все паузы, выразительно читать тексты, стихи, прыгать через скакалку или бегать трусцой.
• Во время разговора следует обращать внимание на свою шею, потому что, когда вы пытаетесь ее почувствовать, шея расслабляется, а гортань опускается.

• Надо, издавая разные звуки, бить себя в грудь.
• Зевая, вы должны непрерывно произносить гласные или говорить. Это также поможет расслабиться и опустить гортань.
• Утро следует начинать с мычания, непрерывно произнося «мм-мм-мм-мм»
• Вы должны говорить с улыбкой. Голос заметно изменится.

ВАЖНО: Если описанные упражнения повторять в течение 10-15 минут ежедневно, то вы сможете быстро заметить произошедшие изменения голоса.

Видео: Лучшее голосовое упражнение для развития дикции

Нужно ли мне читать вслух, чтобы развивать дикцию?

Чтение вслух может быть важным заключительным упражнением для работы над улучшением дикции.Читая вслух, легче понять, где и в чем проблемы, а над чем еще стоит поработать.

Если при следующем чтении вслух учесть все предыдущие ошибки, то вы заметите, что каждый раз речь будет звучать чище и чище.

ВАЖНО: Для чтения вслух лучше выбирать белые стихи, многоногие стихи, трудные для чтения отрывки текстов.

Чтение вслух — упражнение для дикции

Скороговорки для развития дикции

А у меня нет времени болеть.
Архип Осип, Осип хриплый.

Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже белый.
Но белка не белая.
Она даже не была белой.

Брат Брит Клим,
Брат Брит Игнат,
Брат Игнат бородач.

Bombardier бомбил Бранденбург.

Колдун был в хлеву с мудрецами.

Ворона промахнулась.

Верзила Вавила весело повернула вилы.

Как на холме, на холме
Егорков тридцать три.

Сгорел курьер на камбузе.

Маргарита собрала ромашки на горе,
Маргарита потеряла маргаритки во дворе.

Два лесоруба, два лесоруба,
Два дровосека точили топоры
Топоры пока острые,
Пока топоры острые.

Дед Додон сыграл мелодию,
Дедушка Димы дотронулся до трубы.

Дятел лечит древний дуб
Добрый дятел любит дуб.

Скороговорки — упражнения для дикции

Федька ест редьку с водкой,
Федька ест редьку с водкой.

Неделя, чтобы Емеля крутила буксирную тесьму,
А дочка Емели — одну ночь крутила.

Жужелица жужжит, гудит, но не крутится.

У ёжика есть ёжик, у змейки есть коряга.

Зимнее утро из мороза
Березы звенят на рассвете.

Все озера зеркала
Из зеленого стекла.

Соня Зина принесла в корзине бузину.

Инцидент с интендантом.

Исхак отнес дрова в деревню,
Осел свалил дрова в траву.

Кукушка купила кукушку капюшон.
Надел кукушку капюшон.
Какой он смешной в капюшоне.

Карл украл коралл у Клары,
Клара украла кларнет Карла.
Королева Клара строго наказала
Карла за кражу кораллов.

Молоток ковал лошадь,
Конб кузнецовым копытом,
Ковал лошадь хлыстом.

Шапка пришита, шапка вяжется, но не по колпаковски,
Колокольчик налит, колокольчик кованый, но не по колокольчику,
Колпак надо снова накинуть, и заново закройте его.
Необходимо перезвонить, но перезвонить.

Малину мыли?
Мыли, но не стирали.

Мила мыла медведя с мылом,
Мила мыло уронила.
Мила мыло уронила
Я медведя с мылом не мыла.

Марина позвала Галину за малиной,
Галина позвала Марину за калиной.

Разве мы не ловили налима на Ниле?

У него на уме наш Наум.

Павел пеленал Павлушку,
Пеленал, но пеленал.

Питер первым пошел гулять,
Я поймал перепела и пошел продавать.

Замененный карп Прасковья
На три пары породистых свиней.
Поросята пробежались по росе,
Поросята простудились, но не все.

Морда свиньи, морда тупая, морда белая,
Рыло на пол ярда от морды,
Я выкопал, подкопал, ямы не дошел.
Вот посеять и рыло, чтоб она копала.

Грек переправился через реку,
Краб видит грека в реке.
Положил руку в реку,
Рак за руку греческого цапа.

Сухую суку вынашивал барсук.

Старый Семен сказал сыновьям:
«Косите стог сена».
Сыновья косили стог сена.
Старый Семен сказал сыновьям: «Спасибо».

Сенька везет Саньку с Соней на санках;
Сани, Санька — боком,
Соня — скачет, Сенька с ног.

Скороговорки — отличный способ тренировать речь

Утром встанет только Таня.
Танюшу тянет танцевать.
Что тут объяснять долго?
Таня любит танцевать.

Я встретил тетерева под тетеревом:
«Тетерев, тетерев! Как ваши тетерева?»
Тетерев в ответ:
«Мои тетерева здоровые ребята,
Привет вашим тетеревам от них! «

Три сороки, три погремушки
Три щетки пропали:
Три сегодня, три вчера
Три позавчера.

Утка начала учить своих утят в пруду,
Утята не хотят плавать на глазах у матери.
Утка ужасно мучается:
«Ну что с них будет?»

Принеси уголь в угол,
Отключи уголь в углу!

Утят научила утка
Ищите улиток на лугу.
Улитки на поляне Без шуток
Научились прятаться от уток.

У Фани толстовка
У Феди туфли.

Фок фантазировал
Шутил Федор,
Феофан заборился с Теоктистом.

Филин Фили имеет двух маленьких сов —
Филька и Филимонка.

Веселое письмо X
Она засмеялась: Ха-ха-ха!

Хохлатый смех
Они хохотали: ха, ха, ха.

Хвастун, хвастался,
Хвастался, хвастался и хвастался,
Да, и хвастался.

В цветнике распускаются цветы.

Коротышка в платье из ситца
Севает пшеничную муку через бязь.

Ценит косилочную цепь поверх оплетки.

Четыре черных чертенка
Они нарисовали рисунок черными чернилами.
Исключительно чисто!

Чурка, чок, пятка,
Я столкнулся с сукой
Сломал, сломал,
Чурк, дроссель, пятка.

Чики-чики-чикалочки.
Гусь едет на палке.
Утка — на трубе
Цыпленок на дросселе,
Зайка в тачке
А мальчик на собачке.

Шесть смехов из шести корзин
И три смеха из пушистого мешка.

Прошкина Шавка долото Пашка;
Пашка бьет шляпой Прошкину Шавке.

Щетина у свиньи, чешуя у щуки.

Щегол щебечет над зарослями.

Щегол у щегла был денди.

Юлька-Юленька-юла,
Юля была шустрая
Сиди еще Юлька
Не хватило минуты.

Ящерица на лодке
Яблоки на ярмарке
Ей повезло в коробке.

Яхта легкая и послушная,
Я буду на ней плыть по морям.

Ярослав и Ярославна
Поселились в Ярославле.
Славно живут в Ярославле
Ярослав и Ярославна.

Видео: Как работать со скороговорками Дикция и артикуляция // 24 ВОКАЛЬНЫЙ УРОК

Тренируйтесь, тренируйте дикцию, и тогда вы будете бесподобны в публичных выступлениях.

Даже если у вас никогда не было проблем с произношением определенных звуков, эти скороговорки могут быть вам очень полезны. — необходимый навык для всех, кто хочет красиво говорить, как настоящий мастер красноречия. Учить скороговорки с детьми одно удовольствие, они будут в восторге! Не теряйте времени и начните произносить эти замысловатые предложения.Совершенству нет предела, это касается даже того, как вы говорите!

Обучение дикции

Звуки отработки: b, p, c, f, g, k, d, t, x

1. У меня есть фасоль, фасоль.
2. Баба Вакул обул, и Баба Вакула обул.
3. От топота копыт по полю летит пыль.
4. У быка была тупая губа, у быка — тупая губа, у быка — тупая белая губа.
5. Колпак на колпак, колпак под колпак.
6. Верзила Вавила весело повернула вилы.
7. У колокольни, у ворот колокола.
8. Шакал шел, шакал скакал.
9. Купите тюк камыша, купите тюк камыша. Купите кучу пуха, купите кучу пуха.
10. Шеф-повар Петр, повар Павел. Пётр плавал, Павел плавал.
11. Ткачиха ткет ткани на шалях Тани.
12. Водовоз вез воду из водопровода.
13. Наша голова нагнала вашу голову, настигла ее.
14. Ваш пономарь нашего пьяницы не может пересилить, не превзойти; наш пономарь превзойдет вашего пехотинца, постигнет.
15. В одном, Клим, выбил клин.
16. Есть шок с подрикопеночком.
17. В поле Фрося пшено летит, Фрося вырубает сорняки.
18. Краб грабил краба. Грабли крабовому крабу грабли: грабли, краб, грабли!
19. У дерева есть булавки.
20. Кукушка купила капюшон кукушки. Он надел кукушку капюшон. Как он смешной в капюшоне!
21. Все бобры добрые к своим бобрам. Бобры принимают фасоль за бобров.Бобры иногда возбуждают бобров, дав им бобы.
22. Панкрат Кондратов забыл домкрат, а Панкрат не мог поднять трактор на трактор без домкрата. А тракторный домкрат поджидает трактор.
23. Есть медовое пирожное вместо меда, а у меня нет времени на медовый пирог.
24. Прокоп пришел, укроп закипел, Прокоп ушел, укроп закипел; как под прокопом укроп варили, так укроп варили без прокопа.
25. Было три священника, три священника Прокопия, три Прокопьевича, говорили о священнике, о священнике Прокопии, о Прокопьевиче.
26. Однажды галка пугала попугая, я видела в кустах попугая, и этот попугай говорит: галки пугаешь, хлопай, пугаешь, а галки, хлопай, пугаешь в кустах, не смей пугать попугая.
27. Колдун-колдун в конюшне с мудрецами.
28. Бомбардировщик засыпал барышень бонбоньерками.
29. У Феофана Митрофаныча трое сыновей Феофаныч.
30. Наш гость забрал трость.
31. Фаворит фараона заменен нефритом с сапфиром.
32. Рододендроны Arboretum переданы родителями.
33. К Габсбургам из Страсбурга.
34. Тетерев сидел на дереве, а тетерев с гусятами на ветке.
35. Брат Брит Клим, брат Брит Глеб, брат Игнат бородач.
36. Хвалю халву.
37. Хохлатые хихикали засмеялись смехом.

Звуки отработки: п, л, м, н

1. Вы не можете повторно согласовать все скороговорки, вы не можете повторно согласовать.
2. У нас во дворе приятная погода.
3. Два дровосека, два дровосека, два дровосека говорили о Ларке, о Варьке, о жене Марины.
4. Клара-крала прокралась к груди.
5. Командир говорил о полковнике и о подполковнике, о подполковнике и о подполковнике, о подполковнике и поручителе, о подпоручике и о подпоручике, о прапорщика и прапорщика, о прапорщик, но про лейтенанта он ничего не сказал.
6. Во дворе трава, на траве дрова — одни дрова, два дрова, три дрова. Не рубите дрова на траве двора.
7. Во дворе дрова, за двором дрова, дрова в ширину двора, дрова во дворе не будет, надо вывозить дрова на дровяной двор.
8. Во дворе вдовы Варвары двое воров украли дрова, вдова рассердилась, положила дрова в сарай.
9. Курфюрст скомпрометировал Ландскнехт.
10. Я сообщил об этом, но не сообщил об этом, сделал, но сообщил об этом.
11. Морда была белой мордой, тупоносой свиньей; Половину двора рыл рылом копал, подкопал, подрыл.
12. Парень съел тридцать три пирога и пирожок, но все с творогом.>
13. Тридцать три корабля совершали маневры, но не ловили рыбу.
14. На мелководье лениво ловили налима. Когда мы разорялись, лениво ловили линя. Разве ты не сладко молился мне о любви и не заманил меня в туманы лимана?
15. Карл украл кораллы у Клары, а Клара украла кларнет у Карла.
16. Королева Клара сурово наказала Карла за кражу коралла.
17. Карл положил лук на грудь. Клара крала лук из сундука.
18. Отстрел перепелов и тетеревов.
19. Мама Ромаше дала ей йогуртовую сыворотку.
20. Расскажите о своих покупках. О каких покупках? О покупках, о покупках, о собственных покупках.
21. Шапка сшита, но не по колпаковскому стилю; налил колокольчик, но не в колокольчике. Надо перепаковать колпачок, заново выбить, колокол заново набить, заново выбить.
22. Протокол о протоколе записан протоколом.
23. Я был у Фрола, соврал Фролу насчет Лавры. Пойду в Лавру, в Навру Фрол Лавры.
24. Король орлов.
25. Курьер настигает курьера в карьер.
26. Маланья-болтун болтала молоком, выпалила, но не замолчала.
27. Лигурийский диспетчер регулировал движение в Лигурии.
28. Вы поливали лилию? Вы видели Лидию? Полили лилию, увидели Лидию.
29. Сгорел посыльный на камбузе.
30. Табличка талера стоит.
31. Идите к хозяину, возьмите тростник.
32. Интервьюер, проводивший интервенцию.
33. Либретто «Риголетто».
34. Притирался наш Полкан с Байкала. Полкан плескался, но Байкал не обмелел.
35. Мы ели, ели ерши во время еды, они почти не ели во время еды.
36. Мама не пожалела мыла. Мама Милу намылила мылом. Мила не любила мыло, Мила мыло уронила.
37. В темноте раки шумят в драке.
38. Тракторы грохочут на дороге утром.
39. Ешьте рожь, но не рожь во ржи.
40. Орел на горе, перо на орле, гора под орлом, орел под пером.
41. Город Нерль на реке Нерли.
42. На горе Арарат Варвара сорвала виноград.
43. Из-под Костромы, из-под Костромской области было четверо мужчин. Они говорили об аукционах и о покупках, о хлопьях и мелочах.
44. Сержант с сержантом, капитан с капитаном.
45. Турок курит трубку, молотком клюет крошки. Не кури, турок, трубка, не клюй, не забей, не крупу.
46. И у меня нет времени на болезни.

Звуки отработки: h, s, f, w, h, sch, c

1. У Сени и Саня усатый сом в сетях.
2. У осы не усы, не усы, а усы.
3. Сенька везет Саньку с Соней на санях.Санки скок, Сенька в ногах, Санька в бок, Соня в лоб, все в сугробе.
4. Осип охрип, а Архип — осип.
5. Не хочет косой косой косой говорит косой.
6. Сеть зацепилась за ветку.
7. Мы к семи сели в сани сами.
8. Перегрузка арбузов от тела к телу. Во время грозы в грязи от груза арбузов тело рухнуло.
9. Трубки свиристель.
10. Две реки: Вазуза с Гжатой, Вазуза с Гжатой.
11. В Константинополе нашли ассимилированного нервного конституционалиста.
12. Саша гулял по трассе и сосал сушку.
13. Цапля засохла, цапля засохла, цапля умерла.
14. Сорок мышей гуляли, они нашли сорок пенни, две плоские мыши нашли по два пенни каждая.
15. Шестнадцать мышей ходили и шесть нашли гроши, а более обычные мыши шумно рылись в поисках грошей.
16. Чешуя у щуки, щетина у свиньи.
17. Четверть гороха без червоточины.
18. Инцидент с интендантом.
19. Прецедент с претендентом.
20. Константин констатировал.
21. У ёжика есть ёжик, у змейки есть змея
22. Грозный жук, чтобы жить на суку.
23. Два щенка покусывают щеку о щетку в углу.
24. Щука тщетно пытается поймать леща.
25. Жужелица жужжит, гудит, но не крутится.
26. Яшма замшевая замша.
27. Чита течет в Читу.

Держите эти невероятно полезные и забавные

Примеры скороговорок для детей. Лучшие скороговорки для развития речи и дикции

Скороговорка — специально придуманная фраза с труднопроизносимой подборкой звуков, быстро произносимая шуточная шутка (С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова, Толковый словарь русского языка). Скороговорки тренируют дикцию, делая произношение правильным и чистым.Сложные для произношения фразы непроизвольно заставляют произносить фразы снова и снова: сначала медленно и спотыкаясь, потом быстрее и почти без ошибок. Скороговорки не только помогают «отточить» свой язык, но и знакомят с богатством русского языка и поэтических образов. Игра слов становится увлекательным процессом, развлекает ваше времяпрепровождение. Некоторые скороговорки дошли до наших дней с незапамятных времен, другие складывались во второй половине 20 века.

Отправить скороговорку

Саша шла по трассе,
Везла сушку на шесте.
И высосанный досуха.

Во дворе трава
На траве есть дрова.
Не руби дрова
На траве двора.

Триста тридцать три корабля
Маневрировал, маневрировал,
Маневрировал, маневрировал,
Маневрировал, маневрировал,
И не поймали
И не поймали
И не поймали.

Пыль летит по полю от стука копыт

Четыре черных
Грязный чертенок
Нарисованный черным
Чернильный рисунок
Очень четкий.

Карл украл кораллы у Клары,
И Клара украла кларнет у Карла.
Если бы Карл не украл кораллы у Клары,
Эта Клара не украла бы кларнет у Карла.

Грек переправился через реку.
Краб видит грека в реке.
Он бросил руку грека в реку.
Рак для руки грека — цап.

Петр Петру испек пироги.

Шесть мышей шуршат в камышах.

Борона бороновала несплошное поле.

Глаше дали кефир, а у Глаши кашу.

На телеге виноградная лоза, на телеге козел.

Влас с нами, Афанас с тобой.

У Сени и Сани усатый сом в сетях.

Ткачиха ткет ткань на платье Тани.

Оса босиком и без ремня.

Один Клим бил клин, бил его и выбивал.

Куртка Кондрата коротковата.

На рынке Кирилл купил горшок и кружку.

Forge Kondrat кованая сталь, ковка и перековка.

Поля пошли пропалывать петрушку в поле.

Дракон-таран залез в заросли.

У ёжика и ёлки ​​есть булавки для колки.

Четыре черепахи имеют четырех черепах.

Не ищи усы у гуся — не найдешь.

Ворона не попала в воронку.

Пекарь испек хлеб, буханку, пончик рано утром.

Огурцы зелено-бело-губчатые.

Поднимите настроение, Савелий, помешайте сено.

Сухую суку вынашивал барсук.

Отправить скороговорку

Скороговорка — жанр устного народного творчества. Скороговорка — это специально подобранная фраза с труднопроизносимой подборкой звуков, шутка или быстро произносимое шуточное высказывание. В древности скороговорки появились на Руси.Они помогли детям понять свой родной язык в игровой и развлекательной форме. В настоящее время логопеды специально составляют для детей скороговорки, содержащие труднопроизносимые последовательности слов и букв. Произношение таких скороговорок вслух быстро устраняет большинство дефектов речи.

Скороговорки актуальны и для взрослых. Скороговорки особенно популярны среди дикторов, ораторов, артистов, лидеров и певцов, поскольку им требуется четкое произношение в связи с их обязанностями.Скороговорки помогают тренировать дикцию. Их чтение развивает правильную артикуляцию и снимает оговорки.

Попробуйте прочитать скороговорку вслух, четко произнося каждый звук, затем начните постепенно увеличивать темп. Следует отметить, что в первую очередь обращайте внимание на четкое произношение, а уже потом на скорость произношения. Если даже в обычном темпе вы не можете правильно и без ошибок прочитать скороговорку, постарайтесь разобраться в ее значении и выстроить в голове четкую видеопоследовательность.Затем начните медленно читать скороговорку. Повторяйте это, пока не прочтете без колебаний. Затем постепенно наращивайте темп. Желаем удачи в постижении быстрой науки!

Предлагаем вашему вниманию подборку скороговорок для детей и взрослых из фольклора, которые используются для отработки произношения различных звуков. Их еще называют «русские стишки». Лучшие скороговорки для развивающей речи и обучения дикции.

Звуки отработки:
b, p, c, f, g, k, d, t, x

1.Я получил бобы.
2. Вакул Баба надел обувь, и Вакула Баба сделал.
3. От шагов копыт по полю летит пыль.
4. У быка тупая губа, у быка тупая губа, белая губа быка тусклая.
5. Колпак на колпак, колпак под колпак.
г. Верзила Вавила весело повернула вилы.
7. Возле кола колокола, возле ворот колокола.
8. Шакал шел, шакал скакал.
9. Купите порыв, купите порыв. Купите кучу пуха, купите кучу пуха.
10. Повар Петр, повар Павел. Пётр плавал, Павел плавал.
11. Ткачиха ткет ткань на шали Тани.
12. Водовоз вез воду из-под водопровода.

13. Наша голова нагнала вашу голову, настигла ее.
14. Ваш пономарь нашего пьяницы не переборщит, не переборщит; наш пономарь превзойдет вашего пехотинца, постигнет.
15. Есть швабра с подрикопеночком.
16. В поле Фрося летит просо; Фрося вырубает сорняки.
17.Краб грабил краба. Грабли крабовому крабу грабли: грабли, краб, грабли!
18. У дерева шпильки для колки.
19. Кукушка купила кукушку капюшон. Он надел кукушку капюшон. Как он смешной в капюшоне!
20. Все бобры добрые к своим бобрам. Бобры принимают фасоль за бобров. Бобры иногда возбуждают бобров, дав им бобы.
21. Панкрат Кондратов забыл домкрат, а Панкрат не мог поднять трактор по дороге без домкрата. А тракторный домкрат поджидает трактор.
22. Медовый торт, но мне некогда на медовый торт.
23. Пришел Прокоп, закипел укроп, Прокоп ушел, закипел укроп; как под прокопом укроп варили, так укроп варили без прокопа.
24. Шли три священника, три священника Прокопия, три Прокопьевича, говорили о священнике, о Прокопии-священнике, о Прокопьевиче.
25. Однажды пугая галка лопнула, в кустах увидел попугая, а тот попугай говорит: галки пугайте, хлопайте, пугайте, а галки, хлопайте, пугайте в кустах, не смейте пугать попугая.
26. Колдун-колдун в хлеву с мудрецами.
27. Бомбардье засыпал барышень бонбоньерками.
28. У Феофана Митрофанча трое сыновей Феофанич.
29. Любимец фараона заменил нефрит сапфиром.
30. Рододендроны из дендрария от родителей.
31. Тетерев сидел на дереве, а тетерев с гусятами на ветке.
32. Брат Брит Клим, брат Брит Глеб, брат Игнат бородатый.
33. Хохлатые хихикали засмеялись смехом.

Звуки отработки:
п, л, м, н

34. Переговорить все скороговорки нельзя, переговорить нельзя.
35. У нас во дворе смягчилась погода.
36. Два дровосека, два дровосека, два дровосека говорили о Ларке, о Варьке, о жене Марины.
37. Клара-крала подкралась к сундуку.
38. Командир рассказал о полковнике и о подполковнике, о подполковнике и о подполковнике, о подполковнике и поручителе, о подпоручике и о подпоручике, о прапорщика и прапорщика. о подпоручике, а о подпоручике промолчал.
39. Во дворе трава, на траве дрова — одни дрова, два дрова, три дрова. Не рубите дрова на траве двора.
40. Во дворе дрова, за двором дрова, дрова в ширину двора, во дворе не будет дров, нужно вывозить дрова на дровяной двор.
41. Во дворе вдовы Варвары двое воров украли дрова, вдова рассердилась и положила дрова в хлев.
42. Сообщил, но не завершил отчет, сообщил об этом, но сообщил об этом.
43. Морда была белая, морда тупая; Половину двора рыл рылом копал, подкопал, подрыл.
44. Парень съел тридцать три пирога с пирогом, но все с творогом.
45. Тридцать три корабля совершали маневры, но не ловили рыбу.
46. Мы лениво ловили налима, когда были разорены. Когда мы разорялись, лениво ловили линя. Разве ты не молился сладко о любви ко мне И в туманах лимана манил меня?
47. Карл украл кораллы у Клары, а Клара украла кларнет у Карла.
48. Королева Клара сурово наказала Карла за кражу кораллов.
49. Карл положил лук на грудь. Клара крала лук из сундука.
50. Отстрелян перепелов и тетеревов.
51. Мать Ромаше дала ей йогуртовую сыворотку.
52. Расскажите о покупках. О каких покупках? О покупках, о покупках, о собственных покупках.
53. Шапка сшита, но не по колпаковскому стилю; налил колокольчик, но не в колокольчике. Надо перепаковать колпачок, заново выбить, колокол заново набить, заново выбить.
54. Протокол о протоколе записан протоколом.
55. Был у Фрола, Фрол солгал о Лавре. Пойду в Лавру, в Навру Фрол Лавры.
56. Король орлов.
57. Курьер настигает курьера в карьер.
58. Маланья-болтун болтала молоком, ляпнула, но не замолчала.
59. Лигурийский диспетчер регулируется в Лигурии.
60. Вы поливали лилию? Вы видели Лидию? Полили лилию, увидели Лидию.
61.Сгорел гонец с галер.
62. Табличка талера того стоит.
63. Идите в армию, так возьмите бердыш.
64. Интервьюер взял интервью у интервента.
65. Либретто Риголетто.
66. Притирался наш Полкан с Байкала. Полкан плескался, но Байкал не обмелел.
67. Мы ели, ели ерши во время еды, они ели еле-еле.
68. Мама не пожалела мыла. Мама Милу намылила мылом. Мила не любила мыло, Мила мыло уронила.
69. В темноте раки шумят в драке.
70. Тракторы грохочут на дороге утром.
71. Ешьте рожь, а не рожь со ржи.
72. Орел на горе, перо на орле, гора под орлом, орел под пером.
73. На горе Арарат Варвара сорвала виноград.
74. Из-под Костромы, из-под Костромской области вышли четыре человека. Они говорили об аукционах, о покупках, о крупах и о мелочах.
75. Сержант с сержантом, капитан с капитаном.
76. Турок курит трубку, молотком грызет крошку.Не кури, турок, трубка, не клюй, не забей, не крупу.
77. А у меня нет времени на болезни.

Звуки отработки:
с, с, ш, ш, ч, сч, ц

78. У Сеня и Саня в сетях усатый сом.
79. У осы нет усов, не усов, а усов.
80. Сенька везет Саньку с Соней на санках. Санки скок, Сенька в ногах, Санька в бок, Соня в лоб, все в сугробе.
81. Осип охрип, а Архип — Осип.
82. Не хочет косить косой косой, говорит коса.
83. В санях сели семеро.
84. Перегрузка арбузов шла от тела к телу. Во время грозы в грязи от груза арбузов тело рухнуло.
85. Свиристель — трубка.
86. В Константинополе нашли ассимилированного возбужденного конституционалиста.
87. Саша гулял по трассе и сосал сушку.
88. Цапля засыхала, цапля засыхала, цапля мертва.
89. Сорок мышей гуляли, они нашли сорок грошей, две плоские мыши нашли по два гроша.
90. Шестнадцать мышей прошли и шесть нашли гроши, а мыши, которые встречаются чаще, шумно роются в грохотах.
91. Чешуя у щуки, щетина у свиньи.
92. Четверть гороха без червоточины.
93. Инцидент с квартирмейстером.
94. Прецедент с заявителем.
95. Константин заявил.
96. У ёжика есть ёжик, у змейки есть змея.
97.Грозный жук жить на суку.
98. Два щенка щека к щеке ущипнуть щетку в углу.
99. Тщетно щука пытается поймать леща.
100. Жужелица жужжит, гудит, но не крутится.

Толковый словарь Ушакова называет скороговорки словосочетаниями, в которых сочетание звуков в словах подобрано таким образом, что их трудно произнести в быстром темпе. Отличаются ритмичностью, часто рифмуются.

Повторение столь сложных текстов на любом языке помогает тренировать четкую дикцию.Скороговорки особенно важны для детей 7-8 лет, которые уже свободно говорят, но иногда имеют проблемы с четким и быстрым произношением определенных звуков русского языка.

Овладение любым, в том числе русским, разговорным языком, даже если он родной, — довольно сложный и трудоемкий процесс, на который уходит несколько лет.

Малыши дошкольного и младшего школьного возраста испытывают трудности с произношением некоторых звуков.Преодолеть их помогут специальные игры — скороговорки, или фразы с искусственно усложненной артикуляцией.

Значение скороговорок для развития речи ребенка очень велико: они помогают ему научиться правильно и чисто произносить определенные согласные звуки трудного для произношения языка, а также их сочетания. Языковые фразы используются профессиональными логопедами для исправления дефектов речи у детей, а также при лечении заикания у детей.По мнению специалистов, эта методика дает очень хорошие результаты.

Важно! Родители могут самостоятельно использовать практические фразы дома. Также, чтобы лучше заинтересовать маленького человечка, можно использовать скороговорки с картинками.

Взрослые тоже рады участвовать в таких играх, более того, для них даже есть официальные соревнования по скороговоркам на скорость и понятность.

К услугам любителей этого вида развлечений в сфере русского языка богатая подборка примеров — их можно подобрать практически для каждого согласного звука русского алфавита.Это веселое и занимательное упражнение по произношению имеет множество форм. Всего фраз:

• народный, то есть известный давно и без автора — подобная форма фольклора встречается у всех народов, в том числе и в русском языке;
• авторских прав — составлено профессиональными писателями.

Их можно разделить на категории в соответствии с темами и звуками, которые они призваны произносить. Как правило, одна фраза содержит не более двух-четырех трудно произносимых звуков или их сочетаний.Подбирая словосочетания для одной конкретной буквы русского языка, человек постепенно тренируется в ее произношении.

Значение большинства таких коротких фраз, двустиший и четверостиший носит комический или иронический характер — это облегчает их запоминание и переводит тренировки по развитию четкой дикции в игровую форму. Помимо навыков правильного произношения звуков у детей 7-8 лет, скороговорки развивают чувство юмора. Смущенные при разговоре, не расстраиваются, а смеются вместе с другими детьми или взрослыми.

Российские и зарубежные образцы

Великий русский лингвист В.И. Для своего «Толкового словаря живого великорусского языка» Даль собрал не только пословицы и поговорки, но и быстрые фразы. Его заслуга в том, что он первым из русских лингвистов собрал, обработал, систематизировал и опубликовал народные скороговорки на русском языке.

Однако, по сравнению с пословицами и поговорками, количество истинно народных скороговорок в русском языке не так велико.Некоторые из них сочетают в себе обе фольклорные формы. Так, например, фраза: «Я сообщил, но я не сообщил об этом, но я начал сообщать об этом, я сделал это» — это и быстрая фраза, и пословица, намекающая на то, что человек, пытаясь поступить правильно вещь, перестаралась, запуталась, и все получилось неудачно и некстати …

Конечно, знаменитый грек, переправившийся через реку, а также следующие фразы можно отнести к числу русских народных образцов, не имеющих конкретного авторства:

1. Во дворе трава, на траве дрова, на траве двора дрова не рубить.
2. Пыль летит по полю от стука копыт
3. Ложь положена в сундук, и ложь взята из сундука.
4. В лесу вяжу виноградную лозу, везу виноградную лозу на телеге.
5. Евсей, эй, муку просеять, в духовке булочки запечь, а на столе горячие мечи.
6. Шапка шьется не как фуражка. Колокольчик не переливается в колокольном стиле. Надо перекапывать, перекапывать. Надо перезвонить, перезвонить.
7. Турок курил трубку, клевал молотком по крупе.Не кури, турка, трубы, не клюй, не забей, не крупу!
8. Косилка Касьян косит боком — косилка Касьян не косит.
9. Тупой бык, тупой бычок. У быка белая тусклая губа.
10. Вы не можете пересмотреть все скороговорки, вы не можете пересмотреть.

Как и другие формы фольклора, многие иностранные фразы поддаются переводу с сохранением не только общего смысла, но и своей скороговорочной функции, направленной на выработку отдельных звуков:

1. Питер Пайпер съел пуд перца (английский).
2. В жандармерии, когда смеется один жандарм, смеются все жандармы жандармерии (французский язык)
3. Щетки с белой щетиной очищают лучше, чем щетки с черной щетиной (немецкие).
4. Мало-помалу Пакито упаковывает крошечные стаканы в пакеты (испанский).

При обучении ребенка иностранному языку очень полезно использовать этот тип упражнений на языке оригинала. Они помогут вам в игровой форме освоить артикуляцию и произношение новых звуков без зубрежки.

Детям очень нравятся книги — скороговорки с картинками, иллюстрирующими их содержание. С их помощью усвоение материала происходит намного быстрее.

Скороговорки авторские

Поэты, пишущие для детей, часто сочиняют скороговорки-стихотворения, которые ребенку намного легче запомнить из-за их рифмованного внешнего вида. Также они соблюдают правила жанра — ритмичное повторение сложных согласных, лаконичность, юмор, подходят не только для произношения, но и для чтения.Вот пример такого забавного скороговорочного стихотворения детского поэта Владимира Приходько, в котором упор сделан на шипящие звуки русского языка:

Мыши шли пешком

На узкой тропе

Из села Пешки

В село Ложек,

А в деревне Ложек

Устали ноги —

Назад к мышиным пешкам

Приехали с кошкой.

К этому жанру можно отнести и известное стихотворение поэта Даниила Хармса об Иване Топорышкине.Такие стихи обычно имеют книжную форму — скороговорки с картинками. Благодаря красочным и веселым иллюстрациям они намного лучше откладываются в памяти, а читать такие книги интересно не только детям, но и взрослым.

Интересно! Иногда известные образцы этого произведения на русском языке, считающиеся народными, на самом деле оказываются авторскими. Так, лингвист В. Лунин в своей книге «Загадки. Скороговорки », изданная в 1999 году, доказывает, что автором текста о кукушке, купившей кукушку капюшон, является И.Демьянов.

Методика обучения

Начать запоминание нужно с понимания содержания, чтобы смысл сказанного полностью дошел до ребенка. Взрослый может превратить короткую скороговорку в рассказ, придумав вместе с малышом сюжет.

Например, вы можете поговорить о том, почему грек переходил реку, как он увидел рак и опустил руку в воду и так далее.

Далее следует медленное озвучивание текста с акцентом на сложные звуки.Многие люди любят совмещать этот процесс с игрой в мяч: когда они ловят игрушку и одновременно произносят каждое слово, другие отмечают слова, хлопая в ладоши. После этого фраза произносится громким шепотом, затем вслух. Лучше, если и взрослый будет на равных участвовать в процессе, то есть запоминать и повторять скороговорку так же, как и с ребенком.

Когда ребенок запоминает и учится правильно и четко произносить все звуки, скорость речи следует постепенно увеличивать.На этом этапе появляется соревновательный момент: кто быстрее произнесет фразу, ни разу не заблудившись. Чтобы подбодрить сына или дочь, родители могут сознательно чаще совершать ошибки, чтобы показать, что беспокоиться не о чем. Можно применить систему призов: никогда не ошибившись в произнесении всех звуков, победитель конкурса (конечно, ребенок) получает конфету, яблоко, апельсин и т. Д.

Запомнив одну фразу — сначала сделайте их короткими — можно переходить к следующей.Когда в памяти прочно закрепятся 4–5 текстов на разные звуки, попросите ребенка повторить их подряд без долгих пауз. Такие занятия необходимо проводить регулярно, чтобы не потерять приобретенный навык. Они тренируют дикцию, стимулируют память и помогают маленькому человеку с проблемами речи преодолеть психологическое давление.

Полезное видео

Подведем итоги

Продолжительность уроков не должна превышать 15–20 минут, чтобы игровой элемент не уходил от них, а дети не переутомлялись.В конце каждого занятия обязательно похвалить малыша, дать ему понять, что не всегда удается добиться того, чего он хочет с первого раза, но если очень постараться и приложить усилия, все обязательно получится.

К 3 годам у ребенка накоплен большой словарный запас и формируется фразовая речь, но большинство детей все еще говорят нечетко и нечетко. Как правило, звук П и шипение дети еще не произносят. Чтобы сформировать у детей четкую и правильную речь, предлагаем вам ряд упражнений.

Упражнения направлены на развитие четкого и внятного произношения слов и фраз, на развитие слухового внимания, речевого слуха, голосового аппарата. Чтобы подготовить ребенка к этим занятиям, необходимо провести с ребенком несколько занятий для выработки долгого и плавного выдоха.

Для этого можно использовать мыльные пузыри. Сыграйте с ребенком в игру «Надуйте самый большой пузырь» или продуйте воздух через соломинку в стакан с водой.

Укреплению правильного произношения способствует повторение фраз, запоминание загадок, детских стишков, подсчет стишков и стихов, насыщенных определенными звуками.

Задание: Опишите картинку

Мы показываем детям картинки с героями сказок или животными и просим ребенка рассказать, кого он видит, опишите, какой это персонаж. Например: зайчик — серый, мягкий и пушистый. Если ребенок затрудняется описывать, помогите ему. Для детей постарше (4-5 лет) можно усложнить задачу: пусть они составляют рассказ не отдельными словами, а целыми предложениями. Например: вот зайчик. Он живет в лесу. Он серый и пушистый. Это упражнение расширяет словарный запас ребенка и помогает развить мышление.

Чистые фразы

Звуки М, П, Б

1. Ом-ом-ом- построим новый дом.
2. Up-up-up-up — Я готовлю суп своего отца.
3. В лесу растут грибы.
4. Мама Милу в мыльной ванне.
5. Петя пил пилой пень.
6. Все обезьяны любят бананы.

Звуки T, D, N

1. Та-та-та, та-та-та-пушистый хвост кошки.
2. Ду-ду-ду, ду-ду-ду — дети бегают по саду.
3. Нет-нет-нет, но-нет-нет- в нашей комнате темно.
4. Собака Том охраняет дом.
5. Дарья дарит Дине дыни.
6. Няня присматривает за Надей и Ниной.

Звуки K, G, X, Y

1. Кот-ко-ко-кот любит молоко.
2. Ха-ха-ха, у козла рога.
3. Ха-ха-ха, не поймайте нам петуха.
4. Ой-ой-ой-зайчик зимой холодный.
5. Кудахтанье гусей на горе.
6. Муха приземлилась хомячку на ухо.

Звуки Ф, В

1. Аф-аф-аф- чуланчик в углу поставим.
2. У-у-у — мы видели в лесу сову.
3. У Фани толстовка, у Феди туфли.
4. Наш Филат ни в чем не виноват.

Звук C (см).

1. У Сони санки сами спускаются с горки.
2. Сеня встретил в лесу лису.
3. У нас газ погас.
4. Су-су-су-су — тихо осенью в лесу.
5. Сеня в сеню возит сено, Сеня в сене будет спать.

Звук Z

1.Зу-цзу-цзу-зайка, мы в тазу.
2. У Зины коза в корзине.
3. Лиза купила Зине корзину в магазине.
4. Зоя и Зина пьют сок в магазине.
5. Громко звенит звонок Зины.
6. Зайчик маленькой Зины спит в корзине.

Звук C

1. Цы-цы-цы-цыплята хотят кушать.
2. Из колодца льется вода.
3. Синица не великая, но умная.
4. Цу-цзу-цу — каждому дали по огурцу.
5.Цыпленок пьет воду из блюдца.
6. Слава поставил цветы на подоконник.
7. Цы-цы-цы- мыли огурцы.
8. Моему кольцу нет конца.

Звук Ø

1. Маше дали кашу.

Звук Ж

1. Госпожа госпожа госпожа два ежа убежала.
2. Чжу-чжу-жу- вяжу блузку Ёжик.
3. Хороший пирог, творог внутри.

Звук H

1. Ча-ча-ча — кролик сидит у врача.
2. Чу-чу-чу — врач идет к ладье.
3. Овечья шуба согревает лучше печки.
4. Четыре черепахи имеют четырех черепах.

Звук У

1. Ща-ща- Коля ходит без плаща.
2. Щи-щи-щи — ищем щавель на щи.
3. Для ухи нужен лещ, а для щи щавель.

Звук L (L)

1. Лу-лу-луна- заточен Толя пила
2. Суп соленый, а не соленый!
3.Дед Данила ел дыню.
4. Лара мыла пол, Лили помогла Ларе.

Звук П (пб)

1. Говорил сорок сорок: Я, как рыба, молчу на уроке.
2. Под втулку ореха норка. Норка живет в норке.
3. У меня в кармане маки и ромашки.

Смешанные звуковые упражнения

• Есть телега с овсом, рядом с телегой овца.
• Собака сидит на цепи.
• Солнце тоже подойдет к нашему окну.
• Журавль жил на обрыве у Шуры.
• Кот спит, но видит мышь.
• Ежик лежит под деревом.
• Вы не можете получить хлеб лежа.
• Ученик усваивал уроки, его щеки были в чернилах.
• Мальчик чистит лошадь щеткой.
• Щенок играет с мячом.
• Са-ша-ша- Соня моет ребенка.
• Ас-ясень-ясень — под сосной хижина.
• Шесть мышей шумят в избе.
• Саша любит сушить, а Соня — сырники.
• Мыли мышей для медведя миски.
• Ча-ца-ца — мальчик у крыльца.
• Ца-ча-ча подрастает грачий птенец.
• У волчицы есть волчата, у курицы и цапли — цыплята.
• Девушка пьет чай из чашки.
• Ща-са-са-лисенок сидит под кустом.
• Поищи усы у гуся, не ищи, не найдешь.
• Щи и каши — наша еда.Каждой вещи есть свое место.
• Рыбак ловит рыбу.
• Весь улов пошел в реку.
• Вкусная халва, хвала мастеру.
• Римма и Тима прошли мимо тира.

Вы также можете сами придумать юмористические фразы, например:

• «да-да-да — в саду киноа»,
• «ду-ду-ду — яблоки в саду растут»,
• «ша-ша-ша — принес домой ерш»
• «ту-ту-ту — поедем в Воркуту»
• «Мс-Мс-Мс — у ёжика иголочки»
• «чи-чи-чи — к нам приехали грачи»
• «чжу-чжу-чжу — лежу на солнышке»… и так далее.

Скороговорки Саша гуляла по трассе и высасывала сушку.

грек пересек реку,
видит грека — рак в реке,
положил греческую руку в реку,
рак за руку грека — цап.

Карл украл кораллы у Клары,
Клара украла кларнет у Карла.

Во дворе трава
дрова на траве,
детей на дровах.

Кукушка купила капюшон с кукушкой
одела кукушку на капюшон,
какой он смешной в капюшоне.

»Мы писали, что фразы, повторяющие один и тот же звук, могут помочь вашему малышу попрактиковаться в произношении этого звука. Научитесь правильно произносить слова и скороговорки. Скороговорки для развития речи можно предложить малышу, когда он только учится говорить. Но чтобы не отпугнуть малыша лишней сложностью, нужно подбирать скороговорки исходя из возраста малыша, его речевых навыков и звуков, произношение которых вы хотите отработать.Давайте разберемся, как выбрать скороговорки для малыша, чтобы ему было интересно и полезно.

Немного истории

Скороговорки, как и пословицы и поговорки, являются жанром устного народного творчества. Их придумал народ для того, чтобы научить ребенка говорить, правильно произносить слова, поэтому их сюжеты часто вызывают улыбку, иногда даже кажутся смешными:

Кукушка купила кукушку
Надела кукушку
Как смешно кукушка в капюшоне есть.

Скороговорки — это специально придуманные фразы с трудно произносимыми или сложными для сочетания звуками и словами, которые необходимо произносить быстро, четко и без колебаний. В России скороговорки еще называли скороговорками, скороговорками, потому что иногда было непросто не только быстро, но даже просто произнести:

Колокольчик кованый
Да не как колокольчик.
Колокол надо перековать,
Да, достань.

Начать упражнения со скороговорками можно, когда малыш только учится говорить (от 1 до 1,5 лет). В этом возрасте малышам сложно произносить отдельные звуки, поэтому им подходят простые скороговорки, в которых просто повторяется один трудный для малыша звук, например [s]:

Слоны умные, слоны спокойны
Слоны спокойны и умны.

Малыш будет расти, скороговорки «расти» вместе с ним: скороговорки будут постепенно добавляться к новым звукам.Когда малыш освоит произношение большинства звуков (обычно это происходит в возрасте 5-6 лет), можно будет добавить скороговорки с труднопроизносимыми сочетаниями звуков:

Кораллы у Клары украл Карл,
И Клара украла кларнет у Карла.

Мы сделали для вас подборку скороговорок для малышей разного возраста с учетом развития звуков родного языка у среднего ребенка.(Использовалась книга Инны Светловой «Домашний логопед» и книги по русскому устному народному творчеству.)

Скороговорки на 1–2 года

В возрасте после года ребенок разучивает звуки «г», » d »,« s »,« z ». Иногда младенцы заменяют эти жесткие звуки мягкими. Чтобы помочь вашему ребенку научиться различать твердые и мягкие звуки на слух и правильно произносить их, попробуйте использовать эти скороговорки для отработки следующих звуков:

Скороговорки для отработки звуков [s] и [s ‘]:

Коси, коси, пока роси.
Роса ушла, и мы дома.

Ем суп из кисок из миски.
Пизда полная, чаша пуста.

У Сени и Сани усатый сом в сетях.

У осы нет усов;

Лаки Сенька Санька
С Соней на санках.
Сани — галоп, Сенька — без ног,
Санька в бок, Соня во лбу.

Скороговорки для отработки звуков [з] и [з ’]:

Зоя Зои зовут Зазнайка.

Все озера — зеленые стеклянные зеркала.

Пошел рано
Назар на базар.
Купил там козла
И корзину Назара.

Скороговорки для отработки звуков [g] и [g ’]:

Кудахтанье гусей на горе,
Под горой горит огонь.

Ха-ха-ха —
Гусь плачет, —
Я горжусь своей семьей!
Гусь и гусь
Смотрю все —
насмотрюсь.

Галка села на забор
Ладья завела с ней разговор.

Скороговорки для отработки звуков [d] и [d ‘]:

Дятел сидит на дубе и делает дупло в дубе.

Дом у дуба, дуб у дома.

Скороговорки на 2–3 года

Через 2 года ребенок разучивает звуки «п» и «б», «ф» и «с», «т», «к», «х», звучные звуки «м» и «н». Скороговорки, подходящие в помощь вам и вашему малышу.

Скороговорки для отработки звуков [p] и [p ‘]:

Пекарь испек пироги в духовке.

— Расскажите о своих покупках.
— О каких покупках?
— О покупках, о покупках,
О моих покупках.

Пришел Прокоп — кипит укроп,
Прокоп ушел — кипит укроп.
А под прокопом кипит укроп,
И без прокопа кипит укроп.

Попугай говорит попугаю:
«Я тебя попугай, попугай».
Попугай ему отвечает: «Попугай меня, попугай!»

Скороговорки для отработки звуков [b] и [b ’]:

Белые бараны били в барабаны.

Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже белый.
Но белка не белая.
Она даже не была белой.

Скороговорки для отработки звуков [ф] и [ф ‘]:

В поле Фрося летает просо, Фрося вырубает сорняки.

У Фани толстовка
У Феди туфли.

Скороговорки для отработки звуков [in] и [in ’]:

Верзила Вавила весело повернула вилы.

Водовоз вез воду из водопровода.

Скороговорки для отработки звуков [т] и [т ‘]:

Пыль летит по полю от стука копыт

Тетерев сидел на дереве, а тетерев с тетеревом на ветке .

Ткачиха ткет ткани на шалях Тани.

Скороговорки для отработки звуков [к] и [к ‘]:

Шарик с кошачьей нитью
Я заехал в угол.
Отъехал на угол
Китти нить мяч.

Кошка Малышка на окне
Я кашу на крошках съела.

Клава положила лук на полку,
Николка окликнул ее.

Скороговорки для отработки звуков [x] и [x ’]:

Хохлатый смех смеялся смехом:
— Ха! Ха! Ха! Ха! Ха!

Прохор и Пахом ехали верхом.

Вкусная халва — хвала мастеру.

Смеющаяся буква X смеялась:
Ха-ха-ха!

Горькая муха села на ухо.

В саду царила суматоха —
Там цвел чертополох.
Чтобы ваш сад не вымер
Прополите чертополох.

Хотите легко и с удовольствием поиграть с ребенком?

Скороговорки на 3-4 года

В возрасте 3-4 лет малыш постепенно осваивает шипящие (ф, ш, ч, ш) и свистящие звуки (з, в). Вы также можете использовать скороговорки, чтобы попрактиковаться в произношении этих звуков.

Скороговорки для отработки звука [w]:

Жужелица жужжит, жужжит, кружится.

У ёжика есть ёжик, у змеи есть коряга

Змеи не живут там, где живут ёжики.

Напуганный медвежонком
Ёжик с ёжиком и ёжиком,
Чижик с чижиком и с чижиком,
Свифт со стрижкой и стрижкой.

Скороговорки для отработки звука [ш]:

Маша дала Ромашу йогуртовую сыворотку.

На окне кот ловко ловит мошку лапой.

В хижине шесть негодяев.

Наш парус пошит на совесть,
Даже буря нас не испугает.

Скороговорки для отработки звука [h]:

Ой, свинг, свинг, свинг.
Мы ладьи, мы ладьи.

Ученик проводил уроки
Его щеки покрыты чернилами.

Купили Анечке туфли, перчатки, туфли и футболку.

Четверг, четвертый
В четыре с четвертью
Четыре черных беса
Они нарисовали черными чернилами рисунок.

Скороговорки для отработки звука [u]:

Волки рыщут в поисках еды.

Мои руки чище и чаще.

Два щенка, щека к щеке
Зажмите щетку в углу.

Маша, не ищи нас:
Щавель щавок щипаем.

Скороговорки для отработки звука [c]:

В цветнике распускаются цветы.

Цапля-цыпленок цепко цепляется за цепь.

Два цыпленка бегут прямо по улице.

Скворец летит — зима закончилась.

Скороговорки на 4–5 лет

Ближе к пяти годам голосовой аппарат малыша постепенно созревает, чтобы произносить звучные звуки [п] и [л]. В упражнениях со скороговорками можно также подчеркнуть произношение этих звуков.

Скороговорки для отработки звука [p] и [p ’]:

На горе Арарат растет большой виноград.

Запах ворона.

У мышки корочка в норке.

Из леса, с гор идет дед Егор.

В темноте раки шумят в драке.

Три трубачих трубили в трубы.

Скороговорки для отработки звуков [л] и [л ‘]:

Коля колет колья,
Полет в поле.

Наш Полкан попал в ловушку.

Рыбак ловит рыбу,
Весь улов уплыл в реку.

Болтушка
Молоко болтала, болтала,
Не затушевывала.

Скороговорки для труднопроизносимых сочетаний звуков

В 5-6 лет, когда малыш освоил произношение всех звуков, ему уже могут предлагать скороговорки с труднопроизносимыми сочетаниями звуков:

Трава во дворе, дрова на траве.
Не рубите дрова на траве двора!

Вареньке дали сапоги, Валенке — рукавицы.

Все бобры добры к своим бобрам.

У быка губы тупые, у быка тупые.

Как научить

1. Для начала нужно выучить скороговорку. Сначала говорите это ребенку очень медленно, как бы по слогам. Попросите ребенка повторить это. Если скороговорка длинная, разломайте ее. Следите за тем, чтобы малыш не проглатывал согласные и правильно произносил гласные, как написано (не «во дворе», а «во дворе»). Вы можете говорить с юмором, растягивая гласные звуки.
2. Когда малыш хорошо запомнит скороговорку, попросите его произнести ее немного быстрее, а затем еще быстрее.
3. Для разнообразия можно произнести скороговорку громким и тихим голосом или почти шепотом. Можно петь или, наоборот, отрывисто говорить, как робот. Предложите малышу весело или грустно произнести скороговорку, дрожа от страха или подпрыгивая от радости и т. Д.

Как заинтересовать

Чтобы по-настоящему использовать скороговорки, обратите внимание на правильное произношение малышом звуков.Если вашему малышу сложно произнести такой длинный текст, предложите ему его спеть. Младенцам обычно легче петь, чем говорить.

Малыш будет повторять скороговорку за вами с большим энтузиазмом, если вам удастся воплотить ее в игру и заинтересовать малыша.

Сопровождайте скороговорки красочными картинками. Вы можете сами нарисовать картинку, вырезать подходящую из журнала или использовать книги. Сейчас издается очень много книг со скороговорками: от самых простых книжек в несколько страниц до таких шедевров, как книга « Попробуйте снова! Скороговорки »с очень красивыми иллюстрациями.

С совсем маленькими детьми лучше учить скороговорки в стихах. Читая ребенку детские стихи и особенно азбуку в стихах, обращайте внимание на повторение звуков с соседними словами. Очень часто встречаются фразы не хуже скороговорок:

[d]
В дупле жил дятел,
Дуб долбил, как долото. (С. Маршак)

[с]
Старый слон мирно спит,
Стоит спать знает как. (С. Маршак)

[h]
Мой, мой трубочист чисто-чисто, чисто-чисто.
Будет, трубочист будет чистым, чистым, чистым, чистым! (К. Чуковский)

Скороговорки для развития речи у детей. Скороговорки детские

31 год

Счастливый ребенок 16.06.2017

Уважаемые читатели, теперь предлагаю вспомнить веселые скороговорки для детей. Каждый из нас наверняка помнит, какие они весёлые и забавные, хотя иногда их нелегко произнести.Знаете ли вы, что скороговорки не только развлекают, но и полезны? Они помогают развивать речь ребенка, учат произносить ранее недоступные звуки, улучшают дикцию.

Почему бы нам не предложить нашим детям забавные скороговорки? Сегодня в блоге мы познакомим вас с интересными и запоминающимися скороговорками для детей и предложим вашему вниманию подборку детских стихов для занятий с ребенком в домашних условиях.

Передам слово ведущей колонке Анне Кутявиной, а потом добавлю тему статьи.

Здравствуйте уважаемые читатели блога Ирины! Ваши дети любят скороговорки? Я уверен, что если им это не нравится, то только по одной причине — они их просто не знают! Или они еще слишком малы, чтобы произносить такие конструкции. Для остальных детей скороговорки — приятное и очень веселое времяпрепровождение, особенно в сочетании с активной игрой.

Скороговорки — это весело? Не только!

Что такого особенного в скороговорках? Сначала, как и положено, обратимся к словарю.Итак, скороговорки — это простой, ритмичный, часто шуточный текст, представляющий собой определенное сочетание звуков, затрудняющих быстрое произнесение слов.

Большинство скороговорок являются продуктом народного творчества и передаются из поколения в поколение для развития детской речи. А это на самом деле очень полезное развлечение, ведь с помощью скороговорок можно эффективно подкорректировать дикцию ребенка, а также устранить определенные дефекты речи.

Чаще всего дети в восторге от забавных скороговорок.Задача родителей — запомнить несколько из них и как можно чаще использовать в игре с ребенком. Скороговорки можно говорить на разной скорости: медленной, средней, быстрой и очень быстрой. Но обязательно следите за тем, чтобы ребенок не глотал слоги, произносил звуки чисто и четко. Только в этом случае речь крохи разовьется правильно, а сами скороговорки пригодятся.

Вы также можете играть со своими детьми в следующие игры:

• попросите ребенка ритмично отбивать мяч от пола или стены, произнося рифму;
• попробуйте поиграть с ребенком в тандеме, по очереди произнося строчки из скороговорки;
• задайте ритм скороговорки, хлопая в ладоши;
• проведите соревнование, кто быстрее говорит на скороговорке и не заблудится.

А теперь представляем вашему вниманию подборку скороговорок для детей разного возраста.

Скороговорки детские 5-6 лет

Ржаной хлеб, буханки, булочки
На прогулку не достать.

Поднимите настроение, Савелий, помешайте сено.

Белые бараны били в барабаны.

Бабушка купила бусы для Маруси.

Валенки Валина упали на поляну.

У четырех черепах по четыре черепахи.

Забавную обезьянку бросили бананами
Забавную обезьянку бросили бананами.

У нас во дворе,
Погода сырая.

Дракон-таран залез в заросли.

Ворона, которую пропустила ворона.

На рынке Кирилл купил горшок и кружку.

Поля пошли пропалывать петрушку в поле.

У ёжика и елки есть булавки для колки.

Не ищи усы у гуся — не найдешь.

Дед Додон сыграл мелодию,
Дедушка Димы дотронулся до трубы.

Оса босиком и без ремня.

Ежики подружились с мышами во ржи.
Ушли в тростник — а души во ржи.

У Сени и Сани усатый сом в сетях.

Дед Данила делил дыню —
Ломтик Дима, ломтик Дина.

Влас с нами, Афанас с тобой.

Не дуйте губами на дуб
Не дуйте губами на дуб.

Forge Kondrat кованая сталь, ковка и перековка.

Неделя Емеле, чтобы плести буксирную коробку,
А дочка Емели — одну ночь крутить.

Один Клим бил клин, бил его и выбивал.

Испуганный мишка
Ёжик с ёжиком и ёжиком,
Стриж со стрижкой и стрижкой.

На телеге виноградная лоза, на телеге козел.

Ткачиха ткет ткань на платье Тани.

Куртка Кондрата коротковата.

Давайте посмотрим, как можно справиться с ребенком с помощью скороговорок — на что нужно обратить внимание, какой темп выбрать, сколько повторений сделать. Очень полезное видео.

Скороговорки детские 7-8 лет

Дети растут, и скороговорки растут вместе с ними. Если для дошкольников используются более простые и незамысловатые словосочетания, то для школьников уже можно взять что-то посложнее. Итак, есть короткие скороговорки для детей 7-8 лет, а есть более длинные, как настоящие стихи.

Топаль топал по дороге,
Топаль топал на Севастополь.
Ну, Сева рядом топал,
Топал справа, Сева слева.

Мила вымыла медведя с мылом,
Мила уронила мыло
Мила уронила мыло
Мила не обожгла медведя.

Саша шел по трассе,
Везла сушку на шесте.
И высосанный досуха.

Грек переправился через реку.
Он видит грека — в реке рак.
Он бросил руку грека в реку.
Рак для руки грека — цап.

Сиреневый наглазник с полусломанными ножками.

Уже ужалила змея
Не могу ужиться со змеей,
Уже от ужаса стало уже,
Не ешь змейку мужа
Без змея мужа хуже будет.

Во дворе трава
На траве есть дрова.
Не руби дрова
На траве двора.

Баркас прибыл в порт Мадраса.

Матрас принес на борт матрас.

В порту Мадрас матрас матраса

Альбатросов разорвало на части в драке.

Попугай говорит попугаю:
— Я тебя попугай, попугай!
Попугай ему отвечает:
— Попугай, попугай, попугай!

Говорящий быстро заговорил: нельзя пересмотреть все скороговорки, нельзя пересмотреть. Но заговорив, он все же высказался: все скороговорки пересматриваешь, пересматриваешь.

Триста тридцать три корабля
Маневрировал, маневрировал,
Маневрировал, маневрировал,
Маневрировал, маневрировал,
И они не поймали
И они не поймали
И они не поймали его.

Четыре черных рыцаря в четвертый четверг ноября не подходят друг другу.

Жили-были три китаянки — Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони,
И еще три китаянки — Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.
Женился Як на Цыпе, Як-Цидрак на Цыпа-Дрипе,
Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони на Цыпе-Дрипе-Лампомпони.
У них были дети: Як и Цыпа — Шах,
У Як-Цидрак с Цыпа-Дрыпа — Шах-Шарах,
У Як-Цидрак-Цидрони с Цыпо-Дрыпа-Лампопони — Шах-Шарах-Шарони.

Четыре маленьких черных
Грязный чертенок
Нарисованный черный
Рисунок тушью
Очень четкий.

Если вы не жили возле ежевики,
А если жили около клубники,
Значит, вам знакомо клубничное варенье
А не обычное ежевичное варенье.
Если вы жили возле ежевики,
Значит, ежевичное варенье вам знакомо,
А совсем не обычное клубничное варенье.
Но если вы жили возле ежевики,
И если вы жили возле клубники,
И если вы не жалели времени на лес,
Значит, отличное ежевичное варенье,
Вы ели клубничное варенье каждый день.

Кто хочет говорить
Он должен произнести
Все правильно и внятно,
Чтобы все поняли.
Мы поговорим
И произнесем
Так правильно и внятно
Чтобы все поняли.

Карл украл кораллы у Клары,
И Клара украла кларнет у Карла.
Если бы Карл не украл кораллы у Клары,
Эта Клара не украла бы кларнет у Карла.

Без абрикоса, кокоса, редиса,
Палтус, уксус, квас и рис,
Без компаса, без катера и без кабеля,
Термос, пресс, индийский моряк,
Без баса, без вкуса, без веса и без спроса,
Без интереса — без вопросов.

Граф Тото играет в лото
И графиня Тото знает о
Этот граф Тото играет в лото,
Если бы граф Тото знал о
Что графиня Тото знает о
Этот граф Тото играет в лото,
Тогда граф Тото никогда бы в своей жизни не
Я бы не стал ‘ Я играю в лото.

Король скопил пенни на корону,
Да, вместо короны я купил корову,
И этот король копил на корову.

Walked Strumai, Строкциг, Марнос,

Прокзогджин и Пригноцкроз.

Рядом с ними были сыновья Струмайки Процгович, Странзигка Инкогнитович,
Прокцогзин Прозикович и Карзациг Пригноцкроз.

Мышь шепчет мышке:
«Ты не спишь, шелестишь?»
Мышь шепчет мышке:
«Пошумлюсь потише».

Многие из этих скороговорок используются логопедами в своей практике. Есть отдельные скороговорки для настройки конкретного звука. Итак, вы можете подобрать стихи практически на любой звук, который предстоит освоить ребенку.Давайте посмотрим на примеры.

Маша сшила для обезьяны
Шуба, шапка и штаны.

Егор прошел по двору,
Неся топор чинить забор.

Шелкопряд, тутовый шелкопряд
Шелк прядет за рядом.
Плотно завернутый в шелк
Тутовый шелкопряд остался внутри.

Вот огромное шипение:
— Очень душно. Принять душ.
В душе нужно лечь
Чтобы не было так душно.

Саша ел кашу.
Саша ел кашу.
Саша, ешь потихоньку,
Каша у нас хорошая.

Кукушка купила капюшон кукушки.
Он надел капюшон кукушки.
Какой он смешной в капюшоне!

На краю избы
Живут старушки-болтушки.
Корзина у каждой старушки
В каждой корзине кот,
Кошки в корзинах шьют сапожки старушкам.

Скороговорки на букву «с» для детей

Саша сохнет быстро,
Саша сушит около шести,
А старушки смешно торопятся
Суши у Саши сушилки.

Сеня вез телегу с сеном.

Алеся деревня, ноги свисают с печки,
Не смейся, Алеся, а грейся на печке.

У Степана сметана,
Простокваша и творог,
Семь копеек — туесок.

Съешь меня, — просит вишня, боясь, что ее выбросят.

Слава съел сало, но сала не хватило.

Сидя в такси, такси спросило:
«Какая стоимость проезда?»
И таксист ответил так:
«Таксу берем вот так, сэр.«

Суровый суворовский солдат Суворов сурово сверлил сырую стену суворовского училища.

Солнце светит очень ярко
Бегемоту стало жарко.

Слоны умные, слоны тихие
Слоны спокойные и сильные.

У многоножек слишком много ног.

Солнце садится, вода течет
Синичка смотрит в воду.
Синицы напьются чистой воды —
Славно звенят-поют сегодня!

Научить ребенка правильно говорить — это так просто и весело.Но не заставляйте сына или дочь заучивать скороговорки! Вряд ли нужный вам результат выйдет из палки.

Другое дело, если превратить обучение в веселую игру … Вместе с ребенком можно составить сказку о каком-нибудь звуке, искать их в скороговорке, строить им домики на песке, придумывать песни. А по ходу и повторять скороговорки.

Идей может быть много, главное завести, включить фантазию и действовать! Попробуйте, и ваш ребенок будет приятно удивлен.И ты тоже, поверь мне.

Прикольные скороговорки для детей

Скороговорки могут быть не только труднопроизносимыми и обучающими, но и забавными. Иногда забавен сам текст рифмы. И такие строчки запомнить намного проще, правда? Вот примеры таких скороговорок.

Опять грек хотел переправиться через реку.
Краб, тихий, как рыба, сел под корягу.
Глупый грек, не раздумывая, сунул руку в реку.
Краб схватил грека за руку и от души засмеялся.

Карп однажды карп
Подарил книжку-раскраску.
И Карась сказал:
«Цвет, Карасенок, сказка!»
О раскраске Карасенка —
Три забавных поросенка:
Свинки перекрашены в карася!

Три дня брат повторяет сестре:
Скоро у меня праздник
Третий день рождения,
Давай поедим варенье.

Красный краб кричит «Ура!»
Пора разрезать торт.

Грянул гром — буря в самом разгаре.

Триста тридцать три коробки
А в коробке три заглушки.

Четыре черепахи научились пить из чашки.
Приготовлена ​​чашка чая, разделенная на четыре части.

Когда я спешу, я ем лапшу.
Давай закончим с лапшой и поторопимся.
Я очень тороплюсь.
Сделайте лапшу.
Что ж, я снова всех рассмешу.

Князь пригласил принцессу пройтись по проспекту.

Цыплята, гуси и индейки ели петрушку,
Мы съели лебедя и побежали за водой.

У Пашки в кармане насекомые и бумажки.

В поле за деревней по переулку пел перепел.
Прилетел перепел, прилетел перепел.

Яша и Паша кашу ели,
Саша и Маша простокваши,
А Мишутка ел селедку под шубой.

Мышь залезла под крышку
Грызть крошки под крышкой,
У мыши наверно крышка —
Мышь про кота забыла!

Тощий слабенький Кощей
Таща ящик с овощами.

Хитрая сорока ловит ссору,
И сорок сорок есть сорок гнев.

Корабль вез карамель
Корабль сел на мель
И моряки три недели
Карамель сели на мель.

Забавные скороговорки для детей можно использовать как счетные стишки, а также сочинять новые во время игры.

Не бойтесь творить с детьми, фантазируйте, изобретайте. И такие занятия окупятся щедро, наполнив ваши отношения новыми эмоциями и впечатлениями.

Надеюсь, вам понравится наш выбор скороговорок. Веселых игр, радостного развития любимых детей и счастливой жизни!

Анна Кутявина,
психолог, рассказчик,
владелица сайта Сказочный мир

Благодарю Аню за материал. От себя хочу добавить несколько слов. Работая в Театральном институте, мы часто сталкиваемся с большими проблемами в речи студентов. Еще они изучают скороговорки. И нам, и ученикам очень сложно наверстать упущенное и исправить то, на что можно было обратить внимание в детстве.Но правильная, приятная речь — это то, на что мы всегда обращаем внимание при общении с людьми.

Работайте с детьми весело, интересно, полезно! И научите себя скороговоркам. Уверен, что быстро все произнести не удастся …

Хрен как источник здоровья

Цель урока: изучаем букву Е, формирование навыков чтения, развитие речевых навыков, улучшение фонематического слуха, основы элементарных графических навыков.

• для ознакомления дошкольника с буквой Е, правильным произношением звука;
• научить писать в ячейках печатную букву Е;
• , чтобы сформировать интерес к разучиванию стихов и загадок.

Назовите то, что изображено на рисунках ниже:

Еда Ель, еловые шишки Ежевика Енот

1. Ева — имя девушки. Произнесите слово EVE, хлопните в ладоши и сосчитайте слоги.
2. Сколько слогов в слове EVA? Какой первый слог в этом слове?
3. Повторение: FIR.Произнесите слово FIR, хлопните в ладоши и сосчитайте слоги.
4. Сколько слогов в слове FIR? Какой первый слог в этом слове?

Буква Е — гласная. Запомни это, пожалуйста.

Рассмотрим букву E. Букву E мы вышили в воздухе и один раз в тетрадке аккуратно по ячейкам простым карандашом или шариковой ручкой.

В случаях, когда ребенка просят написать целую строку буквы, слога или слова, взрослый дает образец письма в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, взрослый может нарисовать две контрольные линии или поставить точки привязки, которые ребенок соединит линиями, или написать буквы целиком, а ребенок просто обведет их другим цветом. Каллиграфия на этом этапе обучения не требуется.

Продолжите фразу

Ягода вкусная.
Да оторви, давай:
Куст с шипами, как у ежика
Это называется … (ежевика).

Немытый во рту
Ни за что не возьму.
И будь таким.
Как чисто … (енот).

Вы прочтете эту сказку
Тихо, тихо, тихо …
Жил-был серый ёжик
А его … (ёжик).

Сказка на букву Е

Прачечная «Егор и сыновья»
На берегу лесной реки, под вывеской «Прачечная — Егор и сыновья». Каждый день рано утром садилась семья енотов и начиналась шумная стирка. Но почему-то папе Егору пришла в голову идея называть сыновей старыми именами, которые он прочитал в книге деда.Первого сына переименовали в Елистрату, второго — на Епифания, а младшего из Петьки превратили в Евлампия. И белье встало. Утром папа Егор стал вспоминать, чье имя:

Это … как оно? Как я тебя называл? — спрашивает он старшего.
— На Е как-то … Елюли, что ли?
— Нет, не Элюлей. И куда делось это имя? Я поставил здесь крестик.

К вечеру еле находит в книге свой крестик, а стирать некогда! Животные ходят в немытой одежде, а некоторые даже без одежды.Но однажды, пока папы Егора не было рядом, соседский ёжик язвительно спросил енота-младшего:

Петька или как там? .. Евпаторий! Неужели слишком просто почистить книгу папки?
— Да ?! Ерунда!

И боясь позора, Петька так старательно раскрыл книгу, что смыл все буквы. Папе Егору пришлось по-прежнему называть сыновей, и прачечная заработала.

Загадки для детей на букву Е

В лесу ее всегда найдешь —
Пойдем гуляем, познакомимся:
Колючий, как ёжик
Зимой в летнем платье.
(Ель)

Зимой и летом в одном цвете.
(Ель)

Что это за девочка?
Не швея, не мастерица,
Сама ничего не шьет,
А иголками круглый год.
(Ежик)

Пословицы и поговорки на букву Е

Мели, Емеля, твоя неделя.
Повторение — мать учения.
Солнце рисует землю, а труд рисует человека.
Мир мал без песен.
Сильный телом — богат делами.
Все за одного, один за всех.
Смело стойте за правое дело!

Веселые стихи на букву Е для детей

Клоун едет по трассе
На блестящем колесе
Для чего? Зачем? — На смех!
Пожелайте мне успехов.
(В. Берестов)

Под цветком ёжик-мама
Ёжик стал купаться.
Капли капельницы капельницы
На лицо, на глаза.
Мама-ежик не поймет.
Как мыть спину.
И даже день-два
Ходят с грязной спиной.
Хоть месяц посиди и подожди.
Чтоб пошли дожди.
Радуйтесь, ребята.
Не колючие ежики.
(Г. Виеру)

Blackberry
Ягода выглядит хорошо
Но сорвите ее.
Все в шипах, как ёжик.
Вот почему ежевика.
Ежевика, ежевика!
Ах, сколько!
Смотрите!
Не стесняйся,
Ешь, детка.
Ты будешь лечить свою маму позже.
Ежевику ели
И в реке между камышами
Хотели поймать осетра,
И поймали трех ерш.
(С. Маршак)

Ель в дупле что-то скрывает.
Есть домик для енота.
(Б. Тимофеев)

Енот не будет есть, пока
Его пища не будет вымыта.
Его помощник — река:
Полоскает еду, слегка натирает.
И тогда он наелся досыта.
Енот — любитель чистоты.
Немытое не ест … А ты?
(В. Лунин)

Земляничная ежевика
(скороговорка ягодная)
Если ты еще не жил
У ежевики.
А если бы вы жили
Рядом с клубникой, —
Так клубничное
Варенье вам знакомо
А совсем не знакомо
Варенье ежевичное.
А если бы вы жили
Рядом с ежевикой
А если не жили
Рядом с клубникой,
Так ежевика
Варенье вам знакомо
А совсем не знакомо
Варенье клубничное.
Но если бы вы жили
Рядом с ежевикой
И если бы вы жили
Рядом с клубникой,
И если вы нашли время
Не пожалели леса, —
Значит, отличное
Варенье из ежевики.
Клубничное варенье
Вы ели ежедневно.
(М. Яснов)

Если енот залез в ежевику.
Мы вряд ли сможем спасти его от игл.
Если ёжик залез в ежевику,
Это пока неизвестно.
Кто победит.
Еноту лето не нужно.
Скосит зубы на солнце.
Несладко в жаркий день.
Кто шубы не снимает!
(Ю. Аким)

Есть енот и енот
Есть енотовидная шуба.
Звери холодные, но его
Через шубу не чувствуешь
Ни метелей, ни холода.
Знай, живи для себя
Не горюй!
(А. Пудваль)

Это животное совершенно безвредно.
Правда, внешнему виду ей не позавидуешь.
Беднягу звали ехидной.
Люди, опомнитесь!
Как вам не стыдно ?!
(Б. Заходер)

Краткое содержание урока:

1. Произношение новых слов увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
2. Клеточные упражнения развивают мелкую моторику рук.
3. Загадки развивают у детей интеллект, способность анализировать и доказывать. Педагоги используют загадки при обучении детей, чтобы повысить интерес к сложным задачам.
4. Стихи влияют не только на развитие памяти.Было доказано, что если вы заучиваете несколько строк каждый день, в мозгу появляются новые нейронные связи, и общая способность к обучению возрастает.

Скороговорки появились очень давно. Они существуют у многих народов. Конечно, скороговорки придуманы не для развития речи и не для обучения. Изначально их функция была чисто развлекательной. Во время праздников или праздников люди просто собирались вместе и пытались быстро произнести сложные фразы с повторяющимися звуками.Это звучало забавно. Всем было весело.

Однако со временем основное назначение скороговорок изменилось. Сейчас первостепенное значение приобретает развивающая функция скороговорок. Хотя фактор развлечения остался. Ведь детям весело и интересно работать с этим вариантом народного творчества.

Что такое скороговорка? Чаще всего это небольшая рифма или фраза с большим количеством трудно произносимых слов или сочетаний звуков, которые необходимо произносить не только правильно, но и быстро.Именно благодаря этому происходит развитие речи. Ребенок учится овладевать родным языком, привыкая быстро и четко произносить даже сложные сочетания звуков.

Чем отличаются детские скороговорки от других речевых упражнений

Изначально не было различия между скороговорками и чистыми скороговорками. Однако современные логопеды начали четко различать эти два понятия.Чистые слова используются в основном для отработки правильной дикции. Их не нужно говорить быстро. Главное, правильно и четко произносить все звуки.

Скороговорки условно делят на взрослых и детей. Отличия совсем несущественные. Ребенку важно, чтобы фраза имела определенный смысл и была забавной. В противном случае он просто откажется ее повторять, потому что не поймет, о чем эта «рифма», или ему будет откровенно скучно.

Преимущества скороговорок

Основное преимущество скороговорок в том, что они способствуют развитию голосового аппарата.В результате человечек начинает говорить яснее, выразительнее и отчетливее. Однако это не единственный плюс подобных упражнений.

Как ни парадоксально, скороговорки учат детей говорить медленнее, произнося окончания слов. Ведь в большинстве случаев ребенку нужно не только быстро повторить фразу, но и четко произнести все слоги, иначе это будет ерунда. Благодаря этому дети учатся «не есть» окончания слов.

Скороговорки хорошо развивают память.В конце концов, дети должны их запоминать. Более того, произнося скороговорку, ребенок понимает сказанное, а также сравнивает различные фразы между собой. И это тоже очень хороший навык.

Кроме того, в процессе разучивания скороговорок ребенок привыкает слушать других людей. Ведь очень сложно понять скороговорку, если не заострять внимание на сказанном. Этот навык очень пригодится будущим ученикам, чтобы собраться, выслушать и понять учителя.

Наконец, играть в скороговорки — это просто развлечение. Очень забавно слышать в дороге свои и чужие ошибки и трудно произносимые, но довольно простые по значению фразы. Такое времяпрепровождение родитель + ребенок будет очень полезно для будущих отношений.

И, наконец, в скороговорки можно играть где угодно: дома, по дороге в детский сад и даже в длительной поездке. Такое развлечение будет уместно на любом детском празднике. И дошкольники, и школьники с удовольствием получают такое удовольствие.

Как правильно работать со скороговорками

Сейчас скороговорки активно используются логопедами в своей работе. Но это вовсе не означает, что родители не могут справиться с ребенком самостоятельно. И при этом совсем не обязательно, чтобы у ребенка были проблемы с речью. В любом случае дополнительная тренировка речевого аппарата не будет лишней.

Когда можно начинать учить скороговорки? Да практически в любом возрасте.Как только ребенок научится более-менее говорить, он уже может читать эти короткие и забавные стишки. Во-первых, все слова нужно произносить очень четко и медленно, чтобы ребенок понимал, как правильно произносить слова. Постепенно кроха включится в процесс и начнет повторять скороговорки вслед за мамой или папой, а потом без особого труда и по памяти расскажет.

Кстати, заставлять человечка повторять скороговорки не стоит. Сам он начнет это делать, как только поймет суть игры.При этом задача родителей — создать веселую атмосферу. Тогда малыш быстро включится в процесс. А чтобы ребенку было еще интереснее, его можно попросить хлопать в ладоши после произнесения каждого слога или «постукивать» по слогам шариком.

Но это все общие правила … Если перейти от слов к практике, то работу со скороговорками можно разделить на несколько отдельных этапов:

1. Выучить скороговорку … Для этого его нужно произносить медленно, четко произнося как гласные, так и согласные. Важно, чтобы ребенок не только запомнил все слова стишка или фразы, но и научился абсолютно правильно их повторять.
2. Правильное сочленение … После завершения процесса обучения можно переходить к следующему — безмолвному этапу. Для этого нужно также медленно и четко, но беззвучно повторять скороговорку. В этом случае артикуляционный аппарат (язык, губы и зубы) должен работать.Цель этого упражнения — добиться правильной артикуляции.
3. Шепот … Этот этап также не требует быстрого произношения. В этом случае произносить скороговорку нужно шепотом. При этом задача родителей — проследить, чтобы ребенок шепчет, а не «шипит». Все слова необходимо произносить четко и разборчиво.
4. Медленное повторение … Теперь можно начинать повторять скороговорки по памяти в полный голос.Однако не стоит торопить ребенка. Пусть сначала он научится произносить данную фразу медленно, но качественно.
5. Изменения интонации … Это один из самых веселых этапов. Ребенка следует попросить произнести скороговорку с разными интонациями, например: вопросительно или восклицательно, весело или грустно, задумчиво или агрессивно, пением или разными голосами. Дети любят эту игру. Кстати, на этом этапе скорость произношения тоже не важна.Главное — научить ребенка пользоваться голосом.
6. Скороговорка … И только теперь можно говорить быстро. Здесь можно придумать множество заданий, например: кто может быстрее без ошибок произнести скороговорку или повторить фразу без запинки три-четыре раза подряд и т. Д.

Работа над отдельными звуками

Скороговорки разные, но у всех одна цель — выработать определенный звук.Конечно, если ребенку нужно поработать над дикцией, то можно работать с любыми произведениями этого вида народного творчества.

Однако при выявлении проблем в произношении того или иного звука следует делать на нем акцент. Кстати, скороговорки могут пригодиться при работе с произношением при изучении иностранного языка … К счастью, такие речевые забавы до сих пор «в ходу» не только среди россиян.

Скороговорки для развития речи у детей от 4 до 12 лет

Для детей 4-5 лет

В этом возрасте у большинства детей возникают проблемы с произношением звуков [p], [l] и [l ‘], а также с шипением [w] и [s].Поэтому самые подходящие скороговорки для этого возраста:

Переехал на греке через реку, видит грека — рак в реке. Он опустил руку грека в реку, рак — руку греческого цапа.

Из леса, из гор идет дед Егор.

Карл украл кораллы у Клары, Клара украла кларнет у Карла.

Коля делает ставку. Поля полевого полета.

Кукушка купила капюшон кукушки, надела капюшон, как смешно в капюшоне.

На горе Арарат растет крупный виноград.

Во дворе трава, на траве дрова, на дровах дети.

Ворона не попала в воронку.

У мыши на норке корочка.

Саша гулял по трассе и сосал сушку.

Для детей 5-6 лет

Обычно в возрасте 5-6 лет дети достаточно хорошо разбираются в звуках. Однако над дикцией большинства из них нужно доработать. И в этом помогут такие скороговорки:

Дракон-таран залез в заросли.

Поднимите настроение, Савелий, помешайте сено.

Дед Додон играл на дудке, дед ударил Димку дудкой.

Forge Kondrat кованая сталь, ковка и перековка.

Бабушка купила бусы для Маруси.

Наш чеботарь — это чеботарь для всех чеботар, с нашим чеботаром никто не справится.

Один Клим бил клин, бил его и выбивал.

Оса босиком и без ремня.

Пётр Петрович по кличке Перепелович приручил перепела.Перепелка принесла Петру Петровичу Перепеловичу перепелов.

У нас во дворе приятная погода.

Для детей 7-8 лет

В принципе скороговорки для детей старшего возраста также больше предназначены для улучшения дикции. Единственное их отличие — увеличение сложности:

Баркас прибыл в порт Мадраса. Матрас принес на борт матрас. В порту Мадрас матрас матраса порвали в драке альбатросы.

Еж ютится у дерева: он укололся иголками. Дерево трясется, трепещет: в ежа укололось.

Красный краб кричит «Ура!» Пора разрезать торт.

Мама Ромаше дала ей йогуртовую сыворотку.

Мила вымыла медведя с мылом. Мила уронила мыло. Мила уронила мыло. Мила медведя не сжигала.

По дороге топал топал, топал топал в Севастополь. Ну, рядом топал Сева, справа Топал, слева Сева.

Лариса нарисовала нарциссы акварелью. Георгины нарисовала Наташа гуашью.

Саша ударил шляпой по кочке.

Маргарита собирала ромашки на горе, Маргарита потеряла ромашки во дворе.

Три черных котенка от малыша Маленькой Темки украли в темноте три тонких картонных коробки.

Для детей 9-10 лет

Если для дошкольников и совсем младших школьников используются простые и чаще всего короткие стишки.Затем школьникам постарше можно предложить выучить и произнести сложные и веселые фразы или почти целые стихи:

Попугай говорит попугаю:

— Я тебя попугай, попугай!

Попугай ему отвечает:

— Попугай, попугай, попугай!

Граф Тото играет в лото

И графиня Тото знает о

Этот граф Тото играет в лото,

Если бы граф Тото знал о

Что графиня Тото знает о

Этот граф Тото играет в лото,

Тогда граф Тото никогда в жизни не смог бы

Я бы не стал играть в лото.

Если вы не жили рядом с ежевикой,

Но если бы вы жили возле клубники,

Значит, клубничное варенье вам знакомо

И не обычное ежевичное варенье.

Если вы жили возле ежевики,

Значит, варенье из ежевики вам знакомо,

И совсем не обычное клубничное варенье.

Но если вы жили возле ежевики,

А если бы ты жил возле клубники,

А если не жалели времени на лес,

То есть отличное ежевичное варенье,

Вы ели клубничное варенье каждый день.

Кто хочет поговорить

Он должен произнести

Все правильно и внятно,

Чтобы все поняли.

Поговорим

И мы произнесем

Так правильно и внятно

Чтобы все поняли.

Без абрикоса, кокоса, редиса,

Палтус, уксус, квас и рис,

Нет компаса, нет запуска и нет кабеля,

Термос, пресс, индийский моряк,

Ни баса, ни вкуса, ни веса, ни спроса,

Без интереса — без вопросов.

Сиреневый наглазник с полусломанными ножками.

Триста тридцать три корабля маневрировали, маневрировали и не догнали.

Уже ужалил змея. Я не могу ужиться со змеей,

Уже от ужаса стало уже,

Не ешьте пищи мужа-змеи

Без мужа-змеи будет хуже.

Четыре черных чертенка очень четко нарисовали рисунок черными чернилами.

Четыре черных рыцаря дьяволу не равны в четвертый четверг ноября.

Для детей 10-12 лет

Для обучения даже детей постарше можно ввести скороговорки, состоящие из абстрактных понятий:

Говорящий быстро заговорил: нельзя пересмотреть все скороговорки, нельзя пересмотреть. Но заговорив, он все же высказался: все скороговорки пересматриваешь, пересматриваешь.

Жили-были трое китайцев — Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони,

И еще три китаянки — Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.

Женитьба Яка на Цыпе, Як-Цидрак на Цыпа-Дрипе,

Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони на Цыпе-Дрипе-Лампомпони.

У них родились дети: Як и Цыпа — шах,

У Як-Цидрака с Цыпа-Дрыпа — Шах-Шарах,

У Як-Цидрак-Цидрони с Цыпо-Дрыпа-Лампопони — Шах-Шарах-Шарони.

Они шли по Струмаю, Строкцигу, Марносу, Прокцогтзину и Пригноцкрозу. Рядом с ними были сыновья: Струмайка Процгович, Странцигка Инкогнитович, Процогцин Прозикович и Карзациг Пригноцкроз.

Скороговорки короткие

Наибольшей популярностью у детей и взрослых пользуются короткие скороговорки. Их легко запомнить и весело повторять. Вот лишь несколько примеров этих разговорных упражнений:

А у меня нет времени болеть.

Ах, львы, разве вы не завыли под Невой?

Повар сварил кашу, варил и не варил.

Клара-крала прокралась к Ларе.

Козы забираются в грозу на виноградной лозе — козы грызутся в грозу.

Ели, ели ерши у ели. Они их почти не ели.

Наша дочь красноречива, речь ясна.

Сеня в пологе несет сено, Сеня в сене будет спать.

Осип охрип, а Архип — осип.

Мы к семи сели в сани сами.

Скороговорки смешные

Разучивая скороговорки, не забывайте об их развлекательной функции. Даже взрослым иногда бывает забавно произносить труднопроизносимые фольклорные поговорки:

Сенька везет Саньку с Соней на санках.Сани скок, Сенька в ногах, Соня в лоб, все в сугробе.

Даже шею, даже уши вы испачкала черной тушью.

Иди поскорее в душ. Слейте с ушей тушь.

Смойте тушь с шеи под душем. Вытирайтесь после душа.

Шея суше, уши суше, уши больше не пачкаются.

Два щенка покусывают щеку за щетку в углу.

Косар Косьян косо косит наискось.Косилка Косян не косит покос.

Либретто «Риголетто».

Не хочет косить косой косой, говорит: коса коса.

Вы лилию поливали? Вы видели Лидию? Налили Лили, увидели Лидию.

Свиная морда, тупая морда, половину двора рылом перекопали, вырыли, подорвали.

У Феофана Митрофаныча трое сыновей Феофаныч.

Сорок мышей прошли и шесть нашли гроши, а более обычные мыши нашли два гроша.

Sko p Бронирование для детей на букву P

Один из самых сложных звуков для детей и некоторых взрослых — это [p]. Наверное, поэтому скороговорки с таким звуком самые известные и популярные:

Бородатая катушка барабанит по барабану.

Бравый корнет пошел к корвету, корвет от корвета шлет всем привет.

Ладья говорит ладье:

«Лети с ладьями к доктору,

Пора их вакцинировать

Для усиления пера! «

Испуганный гром Ромы.

Он ревел громче грома.

От такого грохота грома

Спрятан за холмом.

Как утром на рассвете

Два Петра и три Федорки

Конкурируйте с Егоркой

Говори быстро.

Круглов и Круглова крутили круглые гири по кругу.

Подорожник на дороге

Собрана суровая прохожая.

Прохожий выбрал

Подорожник дороже.

Лесорубы рубили дубовые сыры в хижины.

Хитрая сорока ловит хлопот, а сорок сорок — сорок хлопот.

Я бродил по холму один, собирал скороговорки.

И последний совет родителям. Прежде чем бежать к логопеду, выделите время, отложите дела в сторону, оторвитесь от компьютеров / планшетов и поработайте с ребенком самостоятельно. Ведь малышу гораздо интереснее проводить время с папой и мамой.

Видео — скороговорки детские «Повтор»

.